दूसरे जूनियर ग्रुप में। दूसरे कनिष्ठ समूह में चलो

कार्यक्रम कार्य:

1. बच्चों को एक खरगोश की उपस्थिति और व्यवहार से परिचित कराएं (सफेद शराबी, मुलायम बाल, लंबे कान वाला एक जानवर; आंखें बड़ी, लाल हैं; दांत तेज हैं; पूंछ छोटी है; हिंद पैर सामने से लंबे हैं; कूदता है; gnaws सब्जियां, शाखाएं)।

2. बच्चों को जानवरों की देखभाल कैसे करें (दिन में 2 बार खिलाएं, पिंजरे को साफ करें) की जानकारी दें।

3. बच्चों को यह ज्ञान देना कि खरगोश एक पालतू जानवर है: वह लोगों के पास रहता है, एक व्यक्ति उसकी देखभाल करता है; गर्म स्कार्फ, टोपी, मिट्टियाँ नीचे खरगोश से बुनी जाती हैं।

4. बच्चों को जानवर का निरीक्षण करना सिखाएं, जानवर के संकेतों और कार्यों को दर्शाने वाले शब्दों का उपयोग करें।

5. जानवरों के प्रति और रुचि और देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें।

संगठन शैक्षणिक गतिविधियां: बच्चों को अर्धवृत्त में बिठाएं। खरगोश के लिए भोजन तैयार करें: गोभी, गाजर, चुकंदर, ऐस्पन शाखाएं। खरगोश को घूमने की अनुमति देने के लिए जगह घेरें।

शैक्षिक गतिविधियों के लिए सामग्री:

• खरगोश पेंटिंग,
• खरगोश,
• खरगोश की टोकरी,
• 2 नैपकिन,
• सब्जी पकवान,
• सब्जियां (गोभी, गाजर, चुकंदर)।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

शिक्षक:दोस्तों, देखो हम कहाँ आ गए हैं। हमारे हॉल में कितने, कितने फूल हैं। आइए देखें कि वे कितनी खूबसूरत हैं।

दोस्तों, यह नैपकिन के नीचे क्या है, क्या आप इसे देखना चाहते हैं? आओ, कालीन पर बैठो (मैं एक रुमाल खोलता हूं)। ओह, यह क्या?

बच्चे: (गोभी, गाजर, चुकंदर, घास)।

शिक्षक:यह सही है, दोस्तों, पहेली को ध्यान से सुनें:

फुलाना गेंद,

लंबे कान,

चालाकी से कूदना

पसंद गाजर/खरगोश/

यह सही है, खरगोश।

दोस्तों, तस्वीर को देखिए और बताइए कि इसमें कौन है?

बच्चे:खरगोश।

शिक्षक:दोस्तों, खरगोश एक पालतू जानवर है, यह लोगों के पास रहता है, लोग इसकी देखभाल करते हैं, इसे खिलाते हैं; गर्म मिट्टियाँ, स्कार्फ, टोपियाँ नीचे खरगोश से बुनी जाती हैं।

क्या आप यात्रा करना पसंद करते हैं? (हाँ)।

दोस्तों, यात्रा पर जाने से पहले कृपया मुझे बताएं कि हमें कैसे जाना चाहिए?

बच्चे:किसी को धक्का मत दो, चुपचाप जाओ।

शिक्षक:यह सही है, दोस्तों, हम रास्ते पर चलेंगे, आप किसी को धक्का नहीं दे सकते, इसलिए हार न मानें।

दोस्तों, देखो यह कौन है?

बच्चे:खरगोश।

शिक्षक:कहना , खरगोश के पास क्या है?

बच्चे:कान, पंजे।

शिक्षक:सही।

हां, खरगोश के पैर होते हैं, पीछे वाले सामने वाले की तुलना में लंबे होते हैं। कूदते समय खरगोश अपने पिछले पैरों की मदद से धक्का देता है। जब वह भोजन करता है तो वह अपने अगले पंजों से भोजन को पकड़ता है। देखो उसके पास एक गांठ की तरह एक छोटी पोनीटेल है। तथा कान लम्बे होते हैं।

दोस्तों, खरगोश के पास किस तरह का फर होता है?

बच्चे:मुलायम, भुलक्कड़।

शिक्षक:क्या आप देखना चाहते हैं कि खरगोश कैसे खाता है? (मैंने गाजर, गोभी, घास को पिंजरे में रखा)

बच्चे उसे देख रहे हैं।

सुनें कि वह गाजर, गोभी, चुकंदर कैसे चबाता है। वह क्या चबा रहा है?

बच्चे:दाँत।

शिक्षक:और खरगोश के दांत नुकीले होते हैं। वह भोजन को कुतरता है, और भोजन उसके दांतों पर कुरकुरे पड़ जाता है। आप अपना हाथ पिंजरे में नहीं डाल सकते, क्योंकि खरगोश काट सकता है।

दोस्तों, खरगोश पहले से ही थक गया है, चलो इसे छोड़ दें और खुद गलीचे पर जाएं।

मुझे बताओ, कृपया, हम किससे मिलने गए थे?

खरगोश के पास क्या है?

क्या पंजे?

वो क्या खाता है?

वह कहाँ रहता है?

उसकी देखभाल कौन कर रहा है?

दोस्तों, चलो खरगोशों में बदल जाते हैं और दिखाते हैं कि खरगोश कैसे कूदता है, कैसे वह कलाबाजी करता है, कैसे वह अपने पंजे साफ करता है। शाबाश, अब हम बाहर जाएंगे और वहां खेलना जारी रखेंगे, और खरगोश को आराम करने देंगे।

चलने का 1 कार्ड "शरद ऋतु" (दूसरा जूनियर समूह)

2 शरद ऋतु कार्ड 1 सूखी रेत को ध्यान में रखते हुए उद्देश्य: बच्चों को इस तरह के एक घटक से परिचित कराना निर्जीव प्रकृतिरेत की तरह। अवलोकन: सफेद या काले कागज पर एक छोटी मुट्ठी सूखी रेत की जांच करना। शिक्षक प्रत्येक बच्चे को एक आवर्धक कांच का उपयोग करके, रेत को स्पर्श करने के लिए जांचने का अवसर देता है। रेत किस रंग की होती है? (पीला या गहरा भूरा)। रेत किससे बनती है? (रेत के छोटे-छोटे दाने होते हैं)। विभिन्न सैंडबॉक्स से रेत पर विचार करें। रेत के दाने कैसे दिखते हैं? (वे बहुत छोटे, गोल, पारभासी हैं, जो रेत के प्रकार पर निर्भर करते हैं, कठोर, असमान, विभिन्न रंगों के)। क्या रेत आसानी से बहती है? (आसान) रेत का नाम क्या है? (ढीला)। कला शब्दसैंडबॉक्स, सैंडबॉक्स, सभी बच्चे रेत में हैं। मैं एक घर बनाना चाहता हूं, मजेदार खेल। छोटी नदी की रेत ईस्टर केक के लिए अच्छी है। छोटा सफेद रसोइया अपने साँचे पर झुक गया। लेकिन वासेनका दोस्तों के साथ एंड्रीषा ने कहीं भी कारों में लाल रेत को आगे-पीछे किया। रहस्य। बच्चों को वास्तव में उसकी जरूरत है, वह यार्ड में रास्ते पर है, वह निर्माण स्थल पर और समुद्र तट पर है, और वह कांच में भी पिघला हुआ है। (रेत) डिडक्टिक गेम"मैं रेत से क्या बनाऊंगा" - बच्चे बताते हैं कि रेत से क्या बनाया जा सकता है। लक्ष्य किसी दिए गए विषय पर वाक्य लिखना सिखाना है। मोबाइल गेम "ककड़ी, ककड़ी"। लक्ष्य बच्चों को झुंड में टिप्टो पर चलना, शब्दों और कार्यों को सहसंबंधित करना, बिना धक्का दिए दौड़ना सिखाना है। खेल प्रगति। बच्चा ("माउस") बैठता है ("सोता है"), बच्चे चुपचाप चलते हैं और कविता पढ़ते हैं: ककड़ी, ककड़ी, उस टिप पर मत जाओ, माउस वहां रहता है,

3 तेरी पूँछ को चबा डाला जाएगा। "माउस" बच्चों को पकड़ लेता है। प्रकृति में श्रम मलबे से रेत साफ करना। व्यक्ति शारीरिक व्यायामसैंडबॉक्स के चारों ओर उन्नति के साथ दो पैरों पर कूदना।

4 AUTUMN कार्ड 2 पतझड़ ने हमें क्या दिया? उद्देश्य: पौधे की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, यह स्पष्ट करना कि क्या बढ़ता है। अवलोकन: शिक्षक बच्चों को चारों ओर देखने और यह कहने के लिए आमंत्रित करता है कि शरद ऋतु ने हमें क्या दिया है। (सूर्य, आकाश, बादल, पत्ते, फूल, सब्जियां, फल, जामुन, मशरूम, आदि)। 3 4 फलों के नाम, आकार और रंग बताओ। उनकी गंध और स्वाद देखें। कलात्मक शब्द हैलो शरद! शरद का स्वागत है! अच्छा हुआ कि तुम आ गए। हम, शरद, आपसे पूछेंगे: आप उपहार के रूप में क्या लाए हैं? ई। ब्लागिनिना पहेलियों पीला, लेकिन इसके अंदर सफेद है, हरे तीरों का एक गुच्छा देगा। बस इसे तुरंत काटो, तुम्हारी आंखों से आंसू निकल आएंगे। (धनुष) कैम के साथ स्व, गोल बैरल। अपनी उंगली को सुचारू रूप से स्पर्श करें, और मीठे से काटें। (सेब) सफेद, कुरकुरे, स्वादिष्ट और यह हमेशा मेज पर होता है। (आलू) तेज धूप में सूख जाता है और फली से टूट जाता है ... (मटर)। खुद लाल रंग, चीनी, काफ्तान हरा, मखमल। (तरबूज) पीले चिकन tyn के नीचे pouting। (कद्दू) गर्मियों में वे बढ़ते हैं, और शरद ऋतु में वे गिर जाते हैं। (पत्तियां) यरमोशका एक पैर पर बैठता है, उसके पास सौ कपड़े हैं और सभी फास्टनरों के बिना। (गोभी) गोल, गेंद नहीं, पूंछ के साथ, चूहा नहीं, शहद की तरह पीला, और स्वाद समान नहीं है। (शलजम) उपदेशात्मक खेल। "एक शब्द कहो।" दिए गए उदाहरणों के लिए सामान्यीकरण शब्द चुनें। लक्ष्य सामान्य शब्दों को समेकित करना है: सब्जियां, फल, जामुन, फूल। उंगली का खेल। "परिचारिका एक बार बाजार से आई थी।" परिचारिका एक बार बाजार से आई थी, वे अपनी उंगलियों से "चलती" हैं। परिचारिका बाजार से आलू, गोभी, गाजर, मटर ले आई, उन्होंने एक-एक ओवरकोट मोड़ा। अजमोद और चुकंदर। ओह! .. कपास। यहाँ सब्जियों के विवाद मेज पर लाए जाते थे कि पृथ्वी पर कौन बेहतर, स्वादिष्ट और अधिक आवश्यक है। आलू? पत्ता गोभी? गाजर? मटर? एक बार में एक अंगुली को मोड़ें। अजमोद या चुकंदर? ओह! .. कपास। इस बीच, परिचारिका ने एक चाकू लिया और इस चाकू से उसने आलू, गोभी, गाजर, मटर काटना शुरू कर दिया, वे एक बार में एक उंगली मोड़ते हैं। अजमोद और चुकंदर। ओह! .. कपास। एक ढक्कन के साथ कवर, एक भरवां बर्तन में उबला हुआ, उबलते पानी में उबाला जाता है। आलू, गोभी, गाजर, मटर, एक बार में एक अंगुली को मोड़ें। अजमोद और चुकंदर। ओह! .. कपास। और सब्जी का सूप अच्छा था! "सूप खाएं। Y. तुविम आउटडोर खेल "जंगल में भालू पर" लक्ष्य यह सिखाना है कि पाठ के शब्दों के अनुसार गति और निपुणता विकसित करने के लिए कैसे कार्य किया जाए। खेल प्रगति। बच्चे शब्दों के साथ "सोते हुए भालू" से संपर्क करते हैं:

5 जंगल के मशरूम में भालू से, मैं जामुन लेता हूं! भालू ठंडा है, वह चूल्हे पर जम गया! पर अंतिम शब्दभालू से दूर भागो। प्रकृति में श्रम। शिल्प के लिए सुंदर पत्तियों को इकट्ठा करें और सुखाएं। व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम पत्तियों के माध्यम से जाते हैं, स्पष्ट रूप से निर्धारित पथ पर कदम रखते हैं। AUTUMN कार्ड 3 सूर्य का उद्देश्य देखना: बच्चों को निर्जीव प्रकृति की घटनाओं से परिचित कराना: सूर्य के साथ होने वाले परिवर्तन, "दिन की लंबाई" की अवधारणा के साथ। अवलोकन: धूप वाले दिन टहलने से पहले बच्चों को हर्षित मूड में रखें, ध्यान दें कि सूरज बिल्कुल भी गर्म न हो, गर्मी में उतना गर्म न हो। बच्चों से पूछें: “सूरज कहाँ है? क्या है वह? हथेलियों को स्थानापन्न करें sunbeamsऔर धूप के साथ खेलो। बड़े बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए कि साइट को कैसे रोशन किया जाता है: जहां सुबह, दोपहर, शाम को अधिक धूप होती है। कलात्मक शब्द सूरज खिड़की से बाहर देखता है, हमारे कमरे में देखता है। हमने अपने हाथों को ताली बजाई। सूरज से बहुत खुश। और बार्टो द सन ने पृथ्वी की जांच की, प्रत्येक किरण ने एक निशान छोड़ा। दुनिया में गर्मी और रोशनी देने से ज्यादा महत्वपूर्ण कोई चीज नहीं है। वी। नेस्टरेंको पहेली। सुनहरा सेब आसमान में लुढ़कता है, सुबह मुस्कुराता है, और मुस्कान में किरणें बहुत गर्म होती हैं। (सन) डिडक्टिक गेम। " मधुर शब्द» - संज्ञा प्रत्यय की सहायता से संज्ञा बनाते हैं। खेल "सब्जियां"। लक्ष्य आंदोलनों के साथ शब्दों का समन्वय विकसित करना है, भाषण की गति और लय पर काम करना है। बगीचे में एक शाम बच्चे हाथ पकड़कर घेरे में चलते हैं, आंखों पर पट्टी बांधकर घेरे के बीच में। शलजम, चुकंदर, मूली, प्याज ने लुकाछिपी खेलने का फैसला किया, लेकिन पहले वे घेरे में खड़े हो गए। हमने वहीं स्पष्ट रूप से भुगतान किया: वे रुकते हैं, ड्राइवर को घुमाते हैं। एक दो तीन चार पांच। बेहतर छिपाओ, और गहरा छुपाओ, अच्छा, तुम देखने जाओ। वी। वोलिना वे तितर-बितर हो जाते हैं, स्क्वाट करते हैं, ड्राइवर ढूंढ रहा है।

6 मोबाइल गेम "बर्नर" लक्ष्य निपुणता, गति विकसित करने के लिए खेल के नियमों का पालन करना सिखाना है। खेल के दौरान, बच्चे जोड़े में एक कॉलम में खड़े होते हैं। उनके सामने एक ड्राइवर के साथ एक लाइन है। वे एक स्वर में कहते हैं: जलो, उज्ज्वल जलो, ताकि वह बाहर न जाए, आकाश को देखो पक्षी उड़ रहे हैं, घंटियाँ बज रही हैं! से बच्चे अंतिम जोड़ीस्तंभ के साथ दौड़ें (एक बाईं ओर, दूसरा दाईं ओर), स्तंभ की शुरुआत में हाथ मिलाएं। बच्चों के हाथ मिलाने से पहले चालक जोड़े में से एक को पकड़ने की कोशिश करता है। प्रकृति में श्रम पत्ते से सैंडबॉक्स साफ़ करें। व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम पत्तों के रास्ते पर कूदें। AUTUMN कार्ड 4 आकाश और बादलों को देखना उद्देश्य: निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना जारी रखना। "बादल" की अवधारणा को स्पष्ट करें। अवलोकन: बच्चों को आकाश को देखने के लिए आमंत्रित करें, ध्यान दें कि यह क्या है (स्पष्ट, नीला, गर्म या ग्रे, कम, उदास)। ध्यान दें कि आकाश ग्रे, कम, भारी बादलों से ढका हुआ है। आकाश में सबसे काले बादल खोजें। बता दें कि ऐसे बादलों को मेघ कहा जाता है। बादलों ने क्या किया? (उन्होंने सूरज को बंद कर दिया।) बड़े बच्चों को जमीन के ऊपर लटकते बादलों को देखने और मौसम की स्थिति को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करें। सक्रिय शब्दकोशशब्द "बादल", "उदास", "ठंडा"। कलात्मक शब्द एक बादल आकाश को ढँक लेता है, चमकता है, मैदान में हवा का झोंका आता है, बारिश की फुहारें ... A. Plescheev शरद अभी बाकी है! सूरज पीला है, आसमान ठंडा है। ई। ब्लागिनिना पहले से ही शरद ऋतु में आकाश में सांस लेती है, सूरज अक्सर कम चमकता है, दिन छोटा हो जाता है ... और पुष्किन पहेलियों फ्लफी कपास कहीं तैरती है। सूर्य के नीचे कपास नहीं है

7 वर्षा निकट है। (बादल) नीली चादर सारा प्रकाश ढक लेता है। (स्काई) डिडक्टिक गेम। "क्या आकाश?" - बच्चे आकाश की जांच करते हैं, उसका वर्णन करते हैं। लक्ष्य यह सीखना है कि सापेक्ष विशेषण कैसे चुनें। मोबाइल गेम "बबल"। लक्ष्य बच्चों को एक मंडली में बनना सिखाना है, इसे चौड़ा करना है, फिर संकरा करना है, उन्हें अपनी गतिविधियों को बोले गए शब्दों के साथ समन्वय करना सिखाना है। खेल प्रगति। बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और कहते हैं: "फुलाओ, बुलबुला, फुलाओ, बड़ा, ऐसे ही रहो, फटो मत। पूह! इसे बढ़ाएं, आखिरी शब्दों पर घेरा तोड़ें और स्क्वाट करें। "दिन रात"। लक्ष्य गति, चपलता, स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना है। खेल प्रगति। बच्चों को "दिन" और "रात" दो टीमों में बांटा गया है। संकेत पर "दिन!" इस टीम के बच्चे भाग जाते हैं, और दूसरा उन्हें पकड़ लेता है। सिग्नल पर "रात!" विपरीतता से। प्रकृति में श्रम प्राकृतिक सामग्री एकत्र करें। व्यक्तिगत अभ्यास गेंद को ऊपर फेंको और उसे पकड़ लो। AUTUMN कार्ड 5 हवा का उद्देश्य देखना: हवा के बारे में बच्चों के ज्ञान को ठोस और समेकित करना। हवा की ताकत का निर्धारण करना सीखें। अवलोकन: छोटे समूहों के बच्चों के साथ सुनें कि कैसे पत्ते, कागज के रिबन हवा में सरसराहट करते हैं, टर्नटेबल्स घूमते हैं। रिबन क्यों सरसराते हैं? आप गिरी हुई पत्तियों को उछाल सकते हैं और देख सकते हैं कि वे कैसे घूमती हैं और दूर तक उड़ती हैं। हवादार मौसम में बच्चों के साथ यह देखना अच्छा होता है कि बादल कैसे चलते हैं। हवा की ताकत का निर्धारण करने के लिए, आप उन्हें टर्नटेबल, सुल्तानों के साथ खेलने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। ध्यान दें कि हवा ठंडी हो गई है। यह निर्धारित करें कि हवा मजबूत है या कमजोर है जिस तरह से यह पौधों को प्रभावित करता है (कमजोर पत्तियों और छोटी शाखाओं को थोड़ा हिलाता है, गिरने वाली पत्तियों को थोड़ा किनारे की ओर ले जाता है; मजबूत बड़ी शाखाओं को हिलाता है, पेड़ों से पत्तियां गिराता है, गिरे हुए पत्तों को झाड़ता है जमीन पर)। पेड़ इतने बेचैन क्यों हैं? कलात्मक शब्द एक शोकाकुल हवा चलाती है

8 आकाश की छोर तक बादलों का झुण्ड, टूटा हुआ स्प्रूस कराहना, दबी हुई फुसफुसाहट नंगे जंगल। N. Nekrasov हवादार, हवादार, क्या पूरी पृथ्वी हवादार है? हवा ने दुनिया भर की शाखाओं से पत्तियों को बिखेर दिया... I. टोकमाकोवा पहेली। खर्राटे लेता है, गुर्राता है, शाखाओं को तोड़ता है, धूल उठाता है, लोगों को उनके पैरों से गिराता है, आप उसे सुनते हैं, लेकिन आप उसे देखते नहीं हैं। (विंड) डिडक्टिक गेम। "कौन सी हवा?" - बच्चे हवा के बारे में बात करते हैं, उसका वर्णन करते हैं। लक्ष्य यह सीखना है कि सापेक्ष विशेषण कैसे चुनें। उंगली का खेल। "पतझड़"। गर्मियों के जंगल के माध्यम से हवा, हवा ने पत्तियों को गिना: यहाँ ओक है, यहाँ मेपल है, यहाँ नक्काशीदार पहाड़ की राख है, यहाँ सुनहरी सन्टी है। यहाँ ऐस्पन से आखिरी पत्ता है हवा ने रास्ते पर फेंक दिया। मोबाइल गेम "हवाई जहाज"। लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना है, उन्हें सिग्नल को ध्यान से सुनना और चलना शुरू करना सिखाना है। खेल प्रगति। बच्चे, हवाई जहाज का चित्रण करते हुए, साइट के चारों ओर घूमते हैं। प्रकृति में श्रम। हवा से उड़े पत्तों को इकट्ठा करो। व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम जगह-जगह ऊंची छलांग लगाते हैं। AUTUMN कार्ड 6 "सितंबर की शुरुआत में हमारी साइट पर क्या खिलता है?" उद्देश्य: बच्चों को क्षेत्र में फूलों के पौधों को खोजने और सही ढंग से नाम देना सिखाने के लिए। अवलोकन: हमारे क्षेत्र में क्या खिलता है? हमने वसंत में कौन से फूल लगाए हैं? हमने साइट पर फूल क्यों लगाए? आपको कौन से फूल सबसे अच्छे लगते हैं? क्यों? साइट का निरीक्षण, फूलों के पौधे ढूंढना, उनके नाम निर्धारित करना।

9 यह ध्यान दिया जाता है कि फूलों के पौधों वाला क्षेत्र कितना सुंदर है। बच्चे फूलों की प्रशंसा करते हैं वे कहते हैं कि हर पौधे में क्या सुंदर है। कलात्मक शब्द। "फूल" ब्लूबेल और गिलीफ्लॉवर, डाहलिया, गोल्डन बॉल, कॉर्नफ्लॉवर, कैमोमाइल, एस्टर्स, एक सुंदर गंध के साथ घाटी के लिली, पोपी, ट्यूलिप, सुगंधित तम्बाकू, गोल्डन डंडेलियन, रोज़, मैलो और आइरिस। भूल-मी-नॉट और नार्सिसस, अच्छी तरह याद करो कि फूल किसे कहते हैं। पहेलियाँ सुरुचिपूर्ण बहनें सारा दिन मेहमानों से मिलती हैं, वे उनके साथ शहद का व्यवहार करती हैं। (फूल) जब आप उन्हें अपने हाथ में रखते हैं तो फूल क्या कहलाते हैं? (गुलदस्ता) साफ जीभ। क्या लिलिपुटियन लिली से प्यार करते थे? डिडक्टिक गेम "क्या फूल?" प्रस्तावित फूल का वर्णन करें। लक्ष्य विशेषणों का चयन करने, शब्दावली को समृद्ध करने की क्षमता विकसित करना है। उंगली का खेल "फूल" हमारे लाल रंग के फूल कोहनी को एक दूसरे से दबाते हैं, ब्रश नाव के रूप में बंद होते हैं। पंखुड़ियाँ खुल रही हैं। चेहरे के सामने, फिर एक कटोरी के रूप में खोलें। हवा थोड़ी सांस लेती है, ब्रश दक्षिणावर्त और वामावर्त गति करते हैं। पंखुड़ियाँ लहराती हैं। हमारे लाल रंग के फूल हाथ दाएं और बाएं झुक जाते हैं। पंखुड़ियों को बंद करो, चुपचाप सो जाओ, उनके सिर हिलाओ। वी। वोलिना आउटडोर खेल "फंगस पकड़ो"। लक्ष्य स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करने के लिए, चकमा देने के साथ ढीले चलने में व्यायाम करना है। खेल प्रगति। सजाना नरम पंजे के बीच वर्षा टोपी, टोपी, टोपी। जहां गांठ लंबे समय से सूख गई है, ग्रे मॉस, मॉस, मॉस! जहां पत्ता पत्ती से चिपक गया, वहां मशरूम, मशरूम, मशरूम उग आए। शिक्षक: "उसे किसने पाया, दोस्तों?" बच्चे: "यह मैं, मैं, मैं हूँ!" बच्चे - "मशरूम बीनने वाले" (जोड़े एक दूसरे के लिए लिंडन में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं) "मशरूम" पकड़ते हैं (उनके सर्कल में संलग्न होते हैं)।

10 प्रकृति में श्रम फूलों के बगीचे में शुरुआती बीजों को इकट्ठा करना। व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम पत्तियों के माध्यम से चलते हैं, स्पष्ट रूप से निर्धारित पथ पर कदम रखते हैं। शरद ऋतु कार्ड 7 शरद ऋतु में कीड़ों का अवलोकन उद्देश्य: शरद ऋतु में कीड़ों के व्यवहार के बारे में विचारों को व्यवस्थित करना। अवलोकन: घास में चहकने वाले टिड्डे कहाँ गायब हो गए? आप गुबरैला क्यों नहीं देख सकते हैं? सभी कीड़े और तितलियाँ कहाँ हैं? (वह छिपे हुए है)। वे किससे या क्या छुपा रहे हैं? (वे ठंडे हो गए)। वे कहाँ छिप गए? (पेड़ के तनों की दरारों में, घरों की दरारों में)। वे वहां क्या कर रहे हैं? (वे सो जाते हैं)। ऐसी जगहों का पता लगाएं जहां कीड़े लंबे समय तक न मरें जाड़ों का मौसम(पेड़ों की छाल के नीचे, गिरी हुई पत्तियों में)। सूखे पत्तों को जमीन से उठाकर छान लें। निष्कर्ष: पत्तियों में अनेक प्रकार के जीव होते हैं। उन पर विचार करें। कलात्मक शब्द "लेडीबग" ने चतुराई से अपने पंख फैलाए, उड़ गए एक प्रकार का गुबरैला. "लंबे समय तक उड़ना अच्छा नहीं है, आपको जल्द ही उतरना होगा।" "चींटी" पुराने चिनार के झांसे में एक चींटी खो गई: "क्या बादल सचमुच ऊपर से उतरे हैं?" "मक्खी" एक मक्खी खिड़की पर बैठी एक मक्खी ने कांच के माध्यम से देखा: "क्या एक मुक्त अलौकिक जीवन है।" डिडक्टिक गेम। कीड़े क्या कर सकते हैं? लक्ष्य बच्चों के भाषण में क्रियाओं को सक्रिय करने के लिए कल्पना, अपने विचारों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना है। मोबाइल गेम "हवाई जहाज"। लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना है, उन्हें सिग्नल को ध्यान से सुनना और चलना शुरू करना सिखाना है। खेल प्रगति। बच्चे, हवाई जहाज का चित्रण करते हुए, साइट के चारों ओर घूमते हैं।

11 "समुद्र चिंतित है।" लक्ष्य कल्पना विकसित करना है, गति में एक कल्पित छवि को व्यक्त करने की क्षमता। खेल प्रगति। शब्दों के बाद: "समुद्र एक बार चिंता करता है, समुद्र दो चिंता करता है, समुद्र तीन चिंता करता है, समुद्र का आंकड़ा, मौके पर जम जाता है!" बच्चे इच्छित छवि में जम जाते हैं, ड्राइवर अनुमान लगाने की कोशिश करता है। प्रकृति में श्रम लीजिए बड़ा कचरा. व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम एक सीमित सतह पर चलना सीखना, संतुलन बनाए रखना। AUTUMN कार्ड 8 ओस देखना उद्देश्य: बच्चों को इससे परिचित कराना प्राकृतिक घटनाओस की तरह। अवलोकन: घास गीली क्यों है? नमी क्या है और यह कहाँ से आती है? यह घटना क्या है? (ओस) ओस कैसे बनी? (ऐसा इसलिए दिखाई दिया क्योंकि सूर्यास्त के बाद पृथ्वी, घास, पत्तियां ठंडी होने लगीं। और पृथ्वी के ऊपर की हवा अभी भी गर्म है। पारदर्शी जल वाष्प, जो हमेशा हवा में होती है, ठंडी पृथ्वी को छूती है और घास पर बैठ जाती है छोटी बूंदें)। किन जगहों पर सबसे ज्यादा ओस पड़ती है? (अधिकांश ओस तराई में, नदियों, तालाबों के पास गिरती है) यह किस मौसम में दिखाई देती है? साफ या बादल छाए रहेंगे? (में मेघाच्छादित मौसमकोई ओस नहीं है, यह तभी दिखाई देता है जब आकाश साफ होता है)। क्या किसी को ओस की जरूरत है? क्या वह मददगार है? (ओस पौधों के लिए और बारिश के लिए भी आवश्यक और उपयोगी है। पक्षी और कीड़े घास से इसकी बूंदों को पीते हैं)। कलात्मक शब्द "ओस" सुबह जंगल में ओस पीना अच्छा होता है। फूल को झुकाएं और एक घूंट बेल कप, डेज़ी तश्तरी लें। डिडक्टिक गेम "ओस किस फूल पर पड़ा है?" प्रस्तावित फूल का वर्णन करें। लक्ष्य विशेषणों का चयन करने, शब्दावली को समृद्ध करने की क्षमता विकसित करना है। उंगली का खेल "फूल" हमारे लाल रंग के फूल कोहनी को एक दूसरे से दबाते हैं, ब्रश नाव के रूप में बंद होते हैं। पंखुड़ियाँ खुल रही हैं। चेहरे के सामने, फिर एक कटोरी के रूप में खोलें।

12 हवा थोड़ी सांस लेती है, ब्रश दक्षिणावर्त और वामावर्त गति करते हैं। पंखुड़ियाँ लहराती हैं। हमारे लाल रंग के फूल हाथ दाएं और बाएं झुक जाते हैं। पंखुड़ियों को बंद करो, चुपचाप सो जाओ, उनके सिर हिलाओ। वी। वोलिना आउटडोर गेम "कैच द बॉल" उद्देश्य: आगे की दिशा में दौड़ने के लिए शिक्षक के संकेत पर कार्य करने की क्षमता पैदा करना। खेल प्रगति: शिक्षक गेंद को ट्रैक के किनारे घुमाता है और बच्चों को उसके साथ पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है। फिर शिक्षक दूसरी तरफ जाता है और गेंद को फिर से रोल करता है, बच्चे पकड़ लेते हैं। खेल 2-3 बार दोहराया जाता है। खेल विकल्प: आप बच्चों की संख्या के अनुसार गेंदें तैयार कर सकते हैं। शिक्षक गेंदों को टोकरी में रखता है और सभी को गेंद को पकड़ने, उसे लेने और लाने के लिए आमंत्रित करता है। प्रकृति में श्रम पत्ते से सैंडबॉक्स साफ़ करें व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम संतुलन बनाए रखते हुए एक सीमित सतह पर चलना सीखें। AUTUMN कार्ड 9 विविधता शरद ऋतु के पत्तेंउद्देश्य: बच्चों को सुनहरे शरद ऋतु के रंगों की विविधता दिखाना। "पत्ती गिरने" की नई अवधारणा को प्रकट करने के लिए। अवलोकन: बच्चों को याद दिलाएं कि पतझड़ आ गया है। सारी पृथ्वी पत्तों से ढकी हुई थी, चारों ओर सब कुछ पीला है। इसलिए, शरद ऋतु को पीला, सुनहरा कहा जाता है। बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि कैसे एक पत्ता जमीन पर उड़ता है, दूसरा घूमता है, घूमता है और धीरे-धीरे जमीन पर गिर जाता है। बता दें कि पत्ते हल्के होते हैं, इसलिए वे धीरे-धीरे जमीन पर उड़ते हैं। हवा चली, और कई पत्ते जमीन पर गिर गए, यह पत्ता गिरना है। बड़े बच्चों के साथ पत्तियों पर विचार करें विभिन्न पेड़. ध्यान दें कि अलग-अलग पेड़ों की पत्तियों के ब्लेड की सतह अलग-अलग होती है (सन्टी के लिए खुरदरी, मेपल के लिए चिकनी, आदि)। कलात्मक शब्द गिरना, गिरना पत्ते - हमारे बगीचे में पत्ते गिरना। पीली, लाल पत्तियाँ हवा में मुड़ जाती हैं, उड़ जाती हैं... एम. इवेसेन ऑटम। सुबह ठंढा। बागों में पीले पत्ते झड़ जाते हैं। सन्टी के पास की पत्तियाँ सुनहरे कालीन की तरह पड़ी होती हैं। ई। गोलोविन

13 सुबह हम यार्ड में जाते हैं, पत्ते सरसराते हैं, बारिश होती है, और उड़ते हैं ... उड़ते हैं ... उड़ते हैं ... ई। तुत्नेवा पहेलियों सोने के सिक्के एक शाखा से गिरते हैं। । (पत्ते) उपदेशात्मक खेल। "एक पेड़ को उसके पत्ते से पहचानो।" लक्ष्य। पेड़ों के नाम ठीक करें। उंगली का खेल "शरद गुलदस्ता"। एक, दो, तीन, चार, पांच, हम पत्ते एकत्र करेंगे। बिर्च के पत्ते, रोवन के पत्ते, चिनार के पत्ते, ऐस्पन के पत्ते, ओक के पत्ते, हम इकट्ठा करेंगे, माँ शरद ऋतु का गुलदस्ता लेगी। मोबाइल गेम "लीफ फॉल"। लक्ष्य शरद ऋतु के पत्तों के रंग, आकार के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना है। "पत्ती गिरने" की अवधारणा को ठीक करने के लिए। खेल प्रगति। बच्चे अपने लिए एक पत्ता चुनते हैं और नाम बताते हैं कि उन्होंने कौन सा पत्ता आकार और रंग में चुना है। बच्चे दौड़ते हैं, हाथ हिलाते हैं: गिरते पत्ते! गिरते पत्ते! पीले पत्तों वाले बच्चों द्वारा क्रियाएँ की जाती हैं। पीली पत्तियाँ उड़ रही हैं! सुंदर पीले पत्ते घूम रहे हैं! सुंदर बच्चे कताई कर रहे हैं। बच्चों द्वारा लाल पत्तियों वाले कार्य किए जाते हैं। लाल पत्ते! उतारा! वे बैठ गए और जम गए। वे हिलते नहीं हैं। एक हल्की हवा आई और उड़ गई। वे उड़ाते हैं। पत्ते उठकर बिखर गए हैं। अलग-अलग दिशाओं में बिखरा हुआ। घूमो, घूमो! वे घूम रहे हैं। गिरते पत्ते! पत्ते झड़ते हैं पत्ते हवा में उड़ते हैं! हवा थम गई, और एक बार फिर पीला, फिर लाल पत्ते धीरे-धीरे जमीन पर गिर गए। खेल 2-3 बार दोहराया जाता है। "एक पत्ता पकड़ो।" लक्ष्य जितना संभव हो उतना ऊंचा कूदने की क्षमता विकसित करना है। खेल प्रगति। बच्चे शाखा पर लटके हुए या हवा में उड़ते हुए पत्ते को पकड़ने की कोशिश करते हैं। प्रकृति में श्रम शरद ऋतु के पत्तों का एक गुलदस्ता लीजिए। व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम पतझड़ के पत्तों से बने घेरे में कूदना और बाहर निकलना। AUTUMN कार्ड 10 पेड़ों को जानना उद्देश्य: "पेड़", "झाड़ी" की अवधारणाओं को स्पष्ट करना। एक पेड़ को एक झाड़ी से अलग करने का तरीका बताएं। "चिकनी", "नुकीला", "लंबा", "छोटा", "मोटा", "पतला" की अवधारणाओं को मजबूत करने के लिए।

14 अवलोकन: पेड़ों, झाड़ियों पर ध्यान दें, तना, शाखाएं, पत्ते दिखाएं। पेड़ के तने पतले और मोटे होते हैं। कैसे पता करें? बच्चों को शाखाओं को इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें, उनकी जांच करें और निर्धारित करें कि वे लंबी हैं या छोटी, मोटी हैं या पतली, वे कैसी दिखती हैं। इस बात पर ध्यान दें कि पेड़ों पर कुछ ही पत्ते बचे हैं। बड़े बच्चों को पेड़ों और झाड़ियों के बीजों पर विचार करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। उनकी एक दूसरे से तुलना करें, निर्धारित करें कि वे किस पेड़ से हैं। धक्कों की जांच करें शंकुधारी पेड़: स्प्रूस, पाइंस या लार्च, उनकी तुलना करें, शंकु के तराजू को पीछे झुकाएं, बीजों की जांच करें। निर्धारित करें कि दोनों शंकुओं में से कौन सा भारी है। एक कंकड़ और एक टक्कर की तुलना करें, सतह का निर्धारण करें। पहाड़ की राख दिखाओ, जामुन आज़माओ। उत्तर देने की पेशकश करें कि रोवन अभी भी सुरुचिपूर्ण क्यों है। पूछें कि जामुन का स्वाद कैसा होता है। बता दें कि बुलफिंच को ये बेरीज बहुत पसंद हैं। कलात्मक शब्द पतले शीर्ष के बीच एक नीला दिखाई दिया। किनारों पर शोर चमकीले पीले पत्ते। A. Tvardovsky पहेली सभी ने उसे वसंत और गर्मियों में कपड़े पहने देखा, और गिरावट में सभी शर्ट खराब हो गए। (वन) उपदेशात्मक खेल। "एक पेड़ खोजें।" शिक्षक पेड़ को साइट पर बुलाता है, बच्चे उसे ढूंढते हैं। लक्ष्य पेड़ों के नाम तय करना है। उंगली का खेल "एक ग्रे बनी बैठी है।" मोबाइल गेम "कैच द फंगस"। लक्ष्य स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करने के लिए, चकमा देने के साथ ढीले चलने में व्यायाम करना है। खेल प्रगति। सजाना नरम पंजे के बीच वर्षा टोपी, टोपी, टोपी। जहां गांठ लंबे समय से सूख गई है, ग्रे मॉस, मॉस, मॉस! जहां पत्ता पत्ती से चिपक गया, वहां मशरूम, मशरूम, मशरूम उग आए। शिक्षक: "उसे किसने पाया, दोस्तों?" बच्चे: "यह मैं, मैं, मैं हूँ!" बच्चे - "मशरूम बीनने वाले"

15 (जोड़े में खड़े होकर एक दूसरे का सामना करना, हाथ पकड़ना) "मशरूम" को पकड़ें (अपने सर्कल में संलग्न करें)। झाड़ियों से सूखी शाखाओं की छँटाई प्रकृति में श्रम। व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम पत्तियों पर चलें, निर्धारित पथ पर स्पष्ट रूप से कदम रखें शरद कार्ड 11 बरसात के मौसम को देखना उद्देश्य: सबसे विशिष्ट विशेषताओं को पेश करना देर से शरद ऋतुबरसात के मौसम में। कपड़ों की वस्तुओं का नाम और उद्देश्य निर्दिष्ट करें। अवलोकन: बरसात के मौसम में, खिड़की से अवलोकन। खिड़कियों पर तेज़ बारिश को सुनने की पेशकश करें, देखें कि पानी कैसे बहता है, रास्तों पर क्या पोखर हैं। ध्यान दें कि मौसम कैसा है (बारिश, बादल), कि अक्सर बारिश होती है, जमीन पर ठंड, बूंदाबांदी, पोखर बन जाते हैं। बरसात के मौसम में, बच्चों को जमीन देखने के लिए आमंत्रित करें: यह अंधेरा, संकुचित, चिपचिपा, गीला हो गया है। लोगों के कपड़ों (रेनकोट, रबड़ के जूते, हाथों में छाता) पर ध्यान दें। लोग ऐसे कपड़े क्यों पहनते हैं? कलात्मक शब्द हमारे लिए एक लंबे गीले पैर पर बारिश पथ के साथ कूदती है। पोखर में देखो, देखो! वह बुलबुले उड़ाता है। 3. अलेक्जेंड्रोवा उबाऊ चित्र! बिना अंत के बादल, बारिश हो रही है, पोर्च में पोखर ... और प्लेशचेव बारिश, बारिश, आप क्या डाल रहे हैं, क्या आप हमें चलने नहीं देते? (रूसी) लोक मनोरंजन) पहेलियाँ वह मैदान में और जंगल में शोर करता है, लेकिन वह घर में नहीं घुसता। और जब तक वह चलता है मैं कहीं नहीं जाऊंगा। (वर्षा) उपदेशात्मक खेल। "एक वाक्य के साथ आओ" - बच्चे "बारिश" शब्द के साथ वाक्य बनाते हैं। लक्ष्य यह सिखाना है कि किसी दिए गए शब्द के साथ वाक्य कैसे बनाना है। उंगली का खेल। "बारिश टहलने के लिए निकली।"

16 एक, दो, तीन, चार, पांच, दोनों हाथों की अंगुलियों से घुटनों पर हाथ फेरते हुए। छोटी उंगली से बाएं, अंगूठे से दाएं। बारिश टहलने के लिए निकली। बेतरतीब वार। धीरे-धीरे चलना कोई आदत नहीं, "चलना" औसत और तर्जनी. वह कहाँ जल्दी में है? अचानक वह एक संकेत पर पढ़ता है: वे लयबद्ध रूप से हथेलियों से टकराते हैं, फिर मुट्ठी मारते हैं। "घास पर न चलें!" बारिश ने धीरे से आह भरी: "ओह!" अक्सर और लयबद्ध रूप से वे अपना हाथ पीटते हैं। और शेष। लॉन सूखा है। घुटनों पर लयबद्ध थपकी। मोबाइल गेम "फिशिंग रॉड" का लक्ष्य रस्सी पर कूदना सिखाना है। खेल प्रगति। सर्कल के केंद्र में चालक रस्सी का नेतृत्व करता है, बच्चों को इसके ऊपर कूदना चाहिए, जिनके पास नेता बनने का समय नहीं था। प्रकृति में श्रम इनडोर फूलों का छिड़काव करें। व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम लंघन रस्सियों से बने घुमावदार रास्ते पर चलें। AUTUMN कार्ड 12 "शरद ऋतु के फूलों से परिचित होना" उद्देश्य: बच्चों को गेंदे के फूल (कैलेंडुला), कोस्मेय, नास्टर्टियम के नामों से परिचित कराना। "हाई लो" (फूल), "शॉर्ट लॉन्ग" (स्टेम) अवलोकन की अवधारणाओं को मजबूत करने के लिए: फूलों के बिस्तरों में उगने वाले शरद ऋतु के फूलों पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें, पता करें कि कौन से फूल बच्चों से परिचित हैं, नए परिचय दें। पूछें कि पौधों का इलाज कैसे किया जाना चाहिए (फाड़ो मत, रौंदो मत)। "रंग", "ऊंचाई", "लंबाई" की अवधारणाओं को ठीक करने के लिए। बच्चों को पौधे के मुख्य भागों की पहचान करने में मदद करें, उन्हें अपनी उंगली पकड़ने के लिए आमंत्रित करें और "स्टेम, पत्ते, फूल" कलात्मक शब्द का नाम दें। मेरा बगीचा हर दिन मुरझाता है, यह उखड़ा हुआ, टूटा और खाली है। हालाँकि नास्टर्टियम अभी भी शानदार ढंग से खिल रहा है, लेकिन इसमें एक उग्र झाड़ी है। (ए। मायकोव) पहेलियों। शिष्ट बहनें दिन भर मेहमानों से मिलती हैं, उनके साथ शहद का व्यवहार करती हैं। (फूल) डिडक्टिक गेम "क्या फूल?" प्रस्तावित फूल का वर्णन करें। लक्ष्य विशेषणों का चयन करने, शब्दावली को समृद्ध करने की क्षमता विकसित करना है।

17 उंगली का खेल "फूल" हमारे लाल रंग के फूल कोहनी को एक दूसरे से दबाते हैं, ब्रश नाव के रूप में बंद होते हैं। पंखुड़ियाँ खुल रही हैं। चेहरे के सामने, फिर एक कटोरी के रूप में खोलें। हवा थोड़ी सांस लेती है, ब्रश दक्षिणावर्त और वामावर्त गति करते हैं। पंखुड़ियाँ लहराती हैं। हमारे लाल रंग के फूल हाथ दाएं और बाएं झुक जाते हैं। पंखुड़ियों को बंद करो, चुपचाप सो जाओ, मोबाइल गेम "फ्लाई, पुष्पांजलि!"। इसका मकसद बच्चों को डांस सिखाना है। सामग्री: फूलों और रिबन के साथ माल्यार्पण। खेल प्रगति। बच्चे, एक बेज़ेल-पुष्पांजलि चुनते हैं, एक फूल का नाम लेते हैं, उसका रंग। शिक्षक कहता है कि समाशोधन में फूल (बच्चे) उग आए हैं। सभी मिलकर फूलों का चयन नाम से करें। एक हवा चली, फूल खिलखिलाने लगे, समाशोधन में बिखर गए। लड़की आती है और बोलती है। “लहर, पुष्पांजलि! कर्ल, पुष्पांजलि! बच्चों को एक घेरा बनाना चाहिए। शिक्षक के साथ मिलकर बच्चे गोल नृत्य करते हैं, कोई भी गीत गाते हैं। खेल 2-3 बार दोहराया जाता है। प्रकृति में श्रम पौधे के बीज लीजिए। व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम फूलों की क्यारी के चारों ओर आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना। AUTUMN कार्ड 13 वायु उद्देश्य क्या है: बच्चों को प्रकृति के ऐसे घटक जैसे वायु, उसके गुणों से परिचित कराना। अवलोकन: हम क्या सांस लेते हैं? आइए पहले गहरी सांस लें और फिर सांस छोड़ें। आपको क्या लगता है कि हमने साँस ली? (वायु) लेकिन वायु क्या है? क्या किसी ने उसे देखा है? (हम उसे नहीं देखते हैं, लेकिन वह हमेशा हमारे आसपास रहता है)। हम इसे क्यों नहीं देखते हैं? हम उसे अदृश्य क्यों कहते हैं? ( हवा हल्की है, अदृश्य)। कैसे साबित करें कि हम सांस ले रहे हैं? अपनी हथेली को पहले मुंह के पास लाएं, फिर नाक के पास और सांस लें। आप क्या महसूस करते हो? (हथेली आपकी सांस से गर्म हो जाती है)।

18 कलात्मक शब्द कमरे में शरद ऋतु की हवा - गीला, ठंडा, मशरूम। गर्मियों के पौधों की महक वह अपने साथ ले जाता है। कमरे में पतझड़ की हवा है - जगह गर्म नहीं हुई है। उड़ते हुए पक्षियों की परछाइयाँ चुपचाप शीशे पर सरकती हैं। रहस्य। यह नाक से छाती तक जाता है, और वापसी का रास्ता रखता है, यह अदृश्य है, और फिर भी हम इसके बिना नहीं रह सकते। (वायु) उपदेशात्मक खेल। "कौन सी हवा?" - बच्चे हवा के बारे में बात करते हैं, उसका वर्णन करते हैं। लक्ष्य यह सीखना है कि सापेक्ष विशेषण कैसे चुनें। उंगली का खेल। "पतझड़"। हवा जंगल के माध्यम से उड़ गई, हवा ने पत्तियों को गिना: ओक का पानी, यहाँ मेपल है, यहाँ नक्काशीदार पहाड़ की राख है, यहाँ सुनहरी सन्टी है। यहाँ ऐस्पन से आखिरी पत्ता है हवा ने रास्ते पर फेंक दिया। मोबाइल गेम। "हवाई जहाज"। लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना है, उन्हें सिग्नल को ध्यान से सुनना और चलना शुरू करना सिखाना है। खेल प्रगति। बच्चे, हवाई जहाज का चित्रण करते हुए, साइट के चारों ओर घूमते हैं। प्रकृति में श्रम पत्तियों से साइट की सफाई। सैंडबॉक्स के चारों ओर आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदते हुए व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम।

19 AUTUMN कार्ड 14 साइट निरीक्षण KINDERGARTENउद्देश्य: फूलों, पेड़ों और झाड़ियों से प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करना। अवलोकन: क्या साइट पर बहुत हरियाली है? रंग की? पाना। क्या किसी का घर है? किसके लिए? साइट के रहने वाले निवासियों के लिए इस घर में क्या है? (साइट कई पौधों के लिए एक घर है और वे बढ़ते हैं, अच्छा महसूस करते हैं, क्योंकि उनके जीवन के लिए सब कुछ है: पौष्टिक मिट्टी, बहुत सारी नमी, सूरज की रोशनीऔर गर्मी।) और बच्चों के लिए स्वच्छ सुंदर क्षेत्र में चलना सुखद और स्वस्थ है। इसलिए, साइट का ध्यान रखा जाना चाहिए। अब देखते हैं और देखते हैं कि हमारे पास साइट पर कितने कीड़े हैं? गर्मियों में कितने थे? वे अब (शरद ऋतु में) कैसा व्यवहार कर रहे हैं? ग्रीष्म ऋतु से तुलना। कलात्मक शब्द "शरद कलाकार"। शरद ने एक रंगीन एप्रन बांधा और पेंट की बाल्टियाँ लीं। सुबह-सुबह, पार्क से गुजरते हुए, मैंने पत्तियों को गिल्डिंग से घेर लिया। डिडक्टिक गेम "फाइंड ए ट्री"। लक्ष्य पेड़ों को संकेतों से पहचानना है: आकार, शाखाओं का स्थान, रंग और छाल, पत्तियों, फूलों की उपस्थिति। उंगली का खेल। "पाँच मंजिलों का घर" इस ​​घर में पाँच मंजिलें हैं: पहले पर हाथी का परिवार रहता है, दूसरे पर खरगोश का परिवार रहता है, तीसरे पर लाल गिलहरी का परिवार रहता है; स्मार्ट पक्षी. ठीक है, ठीक है, यह हमारे लिए वापस नीचे जाने का समय है: पांचवें पर एक उल्लू है, चौथे पर एक तैसा है, तीसरे पर बेलचैट है, दूसरे पर हरे है, पहले पर हेजहोग है, हम आएंगे उन्हें। मोबाइल गेम "अपना घर ढूंढें" उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना, पूरे समूह के साथ एक-एक करके चलाना।

20 खेल प्रगति: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ घरों में बैठते हैं (गोलियां बनाई जाती हैं)। "चलो टहलने चलते हैं," शिक्षक कहते हैं। बच्चे समूहों में या अकेले, जो भी चाहते हैं, तितर-बितर हो जाते हैं। शिक्षक "घर" के संकेत पर, हर कोई अपने घर की ओर भागता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है। यदि शुरुआत में बच्चे अंतरिक्ष में पर्याप्त रूप से उन्मुख नहीं होते हैं, तो आपको किसी भी घर में जाने की अनुमति दी जा सकती है। फिर नियम पेश किया जाता है - केवल अपने घर पर कब्जा करने के लिए। प्रकृति में श्रम हर्बेरियम के लिए पौधों की पत्तियों को तैयार करना और सुखाना। व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम पतझड़ के पत्तों से बने घेरे में कूदना और बाहर निकलना। AUTUMN कार्ड 15 मौसम का अवलोकन उद्देश्य: मौसम की विशेषता बताने वाली सुविधाओं का एक सेट पेश करना। अवलोकन: आकाश पर विचार करने की पेशकश करता है और कहता है कि यह किस रंग का है, उस पर क्या है (बादल, बादल, सूरज), क्या बारिश हो रही है? आकाश की स्थिति (बादल, धूप, बादल, बरसात) के अनुसार मौसम की परिभाषा देता है। अगला, वे निर्धारित करते हैं कि क्या हवा है (वे उन संकेतों की तलाश करते हैं जिनके द्वारा इसका पता लगाया जा सकता है)। मौसम की एक अलग परिभाषा देता है: हवादार (शांत)। इसके बाद, मौसम की तापमान विशेषताओं पर चर्चा की जाती है। बच्चों का ध्यान उनके कपड़ों की ओर आकर्षित करता है, मौसम और मौसम के साथ उनके पत्राचार पर, और मौसम को परिभाषित करने का सुझाव देता है (गर्म, ठंडा, बहुत गर्म, थोड़ा ठंडा, ठंडा)। उपसंहार। कलात्मक शब्द "शरद ऋतु" पक्षियों के झुंड उड़ते हैं, नीले समुद्र से परे, सभी पेड़ बहुरंगी पोशाक में चमकते हैं। सूरज कम हँसता है, फूलों में धूप नहीं है, जल्द ही पतझड़ जागेगा और जागकर रोएगा। डिडक्टिक गेम "विवरण द्वारा अनुमान लगाएं" लक्ष्य वर्णनात्मक कहानी लिखना, ध्यान विकसित करना, सुसंगत भाषण देना, समानताएं और अंतर खोजना सिखाना है। व्यायाम "पानी कितना शोर है?" लक्ष्य ध्वनि [एस], [डब्ल्यू] के उच्चारण को समेकित करना है। शिक्षक बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करता है कि पानी किस ध्वनि से निकलता है

21 क्रेन। बच्चे ध्वनि का उच्चारण करते हैं [एस]। तब बच्चे याद करते हैं कि तट पर चलने वाली लहरें क्या ध्वनि उत्पन्न करती हैं, ध्वनि [w]। फिंगर जिम्नास्टिक "टहलने के लिए बारिश हो रही है।" एक, दो, तीन, चार, पाँच, दोनों हाथों की उँगलियों से घुटनों पर मार। छोटी उंगली से बाएं, अंगूठे से दाएं। बारिश टहलने के लिए निकली। बेतरतीब वार। वह धीरे-धीरे चला, आदत से बाहर, मध्य और तर्जनी के साथ "चलना"। वह कहाँ जल्दी में है? अचानक वह एक संकेत पर पढ़ता है: वे लयबद्ध रूप से हथेलियों से टकराते हैं, फिर मुट्ठी मारते हैं। "घास पर न चलें!" बारिश ने धीरे से आह भरी: "ओह!" अक्सर और लयबद्ध रूप से वे अपना हाथ पीटते हैं। और शेष। लॉन सूखा है। घुटनों पर लयबद्ध थपकी। मोबाइल गेम "कैच द बॉल" उद्देश्य: शिक्षक के संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना, आगे की दिशा में दौड़ना। खेल प्रगति: शिक्षक गेंद को ट्रैक के किनारे घुमाता है और बच्चों को उसके साथ पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है। फिर शिक्षक दूसरी तरफ जाता है और गेंद को फिर से रोल करता है, बच्चे पकड़ लेते हैं। खेल 2-3 बार दोहराया जाता है। खेल विकल्प: आप बच्चों की संख्या के अनुसार गेंदें तैयार कर सकते हैं। शिक्षक गेंदों को टोकरी में रखता है और सभी को गेंद को पकड़ने, उसे लेने और लाने के लिए आमंत्रित करता है। प्रकृति में श्रम समूह के क्षेत्र की सफाई में सहायता करें। व्यक्तिगत व्यायाम: गेंद को ऊपर फेंकें और शरद कार्ड को पकड़ें 16 पक्षियों के प्रस्थान का अवलोकन उद्देश्य: ध्यान दें कि पक्षियों की संख्या में कमी आई है। कारण निर्धारित करें। अवलोकन: क्या अब मक्खियाँ, मच्छर, तितलियाँ हैं? वे कहां हैं? क्या कोई उन्हें खाता है? (पक्षी) अब ये पक्षी क्या खाते हैं? (इन पक्षियों के पास अब खाने के लिए कुछ नहीं है)। वे भोजन के बिना कैसे हो सकते हैं? वे क्या कर रहे हैं? (वे गर्म जलवायु के लिए उड़ान भरने वाले हैं) वे कैसा व्यवहार कर रहे हैं? आप इसे कैसे देखते हैं? (बड़े झुंडों में इकट्ठा होकर, वे तेजी से हवा में दौड़ते हैं, उड़ान से पहले व्यायाम करते हैं, फिर तारों पर बैठते हैं और चहकते हैं, जैसे कि आपस में लंबी यात्रा के बारे में बात कर रहे हों) क्या हम उन्हें कुछ दिनों में देखेंगे? (कुछ दिनों में हम उन्हें फिर नहीं देखेंगे, वे उड़ जाएंगे)। कलात्मक शब्द - पक्षी, हम आपके बजते गीतों के लिए क्षमा चाहते हैं! हमसे दूर मत उड़ो, रुको।

22 - लवली बेबीज! अपनी तरफ से मुझे ठंड और बारिश से भगाओ। वहाँ पेड़ों में, गज़ेबो की छत पर कितने दोस्त मेरी प्रतीक्षा कर रहे हैं! कल तुम अभी भी सोओगे, बच्चों, और हम सब दक्षिण की ओर भागेंगे। अब कोई ठंड नहीं है, कोई बारिश नहीं है, हवा शाखाओं से पत्तियों को नहीं फाड़ती है, सूरज वहां बादलों में नहीं छिपता है। डिडक्टिक गेम "विवरण से पक्षी का अनुमान लगाएं।" लक्ष्य यह सिखाना है कि वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखनी है, सुसंगत भाषण विकसित करना है। मोबाइल गेम "बर्ड्स एंड चिक्स" उद्देश्य: बच्चों को सभी दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास कराना, उन्हें शिक्षक के आदेशों का पालन करना सिखाना। खेल प्रगति: "मैं एक पक्षी बनूंगा, और तुम मेरी चूजे बनोगी," शिक्षक कहते हैं, एक बड़ा वृत्त खींचता है (आप एक कॉर्ड से एक वृत्त बिछा सकते हैं)। "कितना बड़ा चिड़िया का घोंसला है! इस काम पर लग जाओ!" बच्चे सर्कल में प्रवेश करते हैं और नीचे बैठते हैं। "वे उड़ गए, उड़ गए, चूजे, अनाज की तलाश में," शिक्षक कहते हैं। चूज़े घोंसले से बाहर कूदते हैं और पूरे कमरे में उड़ते हैं, माँ पक्षी उनके साथ उड़ती है। संकेत पर "उड़ो, चूजों, घर जाओ," बच्चे एक मंडली में दौड़ते हैं। खेल कई बार दोहराया जाता है। "पंछी, समय! पक्षी, दो! लक्ष्य बच्चों को आंदोलनों, गिनती करने के लिए सिखाना है। खेल प्रगति: एक पक्षी के कितने पैर, आँखें, पंख होते हैं? पक्षी, समय! एक पैर आगे करो। पक्षी दो! दूसरे पैर को आगे बढ़ाएं। कूदो, कूदो, कूदो! वे दोनों पैरों पर कूदते हैं। पक्षी, समय! एक हाथ उठाओ। पक्षी दो! दूसरा हाथ उठाओ। ताली! ताली! ताली! वे ताली बजाते हैं। पक्षी, समय! एक आंख को हाथ से बंद कर लें। पक्षी दो! दूसरी आँख बंद करो। सब उड़ गए! वे अपनी आँखें खोलते हैं, दौड़ते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं, चहकते हैं, चीख़ते हैं। खेल 2 3 बार खेला जाता है। प्रकृति में श्रम पक्षियों को खिलाने के लिए पौधों की पत्तियों और बीजों को तैयार करना। व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम गेंद को जमीन से मारना। AUTUMN कार्ड 17 कोहरे का अवलोकन उद्देश्य: बच्चों को कोहरे जैसी प्राकृतिक घटना से परिचित कराना।

23 अवलोकन: आपको क्या लगता है कि कोहरा कैसे बनता है? (गर्म और नम हवा गर्म जमीन से ऊपर उठती है और ठंडी हवा से मिलती है। हवा से जल वाष्प पानी की छोटी बूंदों में बदल जाती है। ये बूंदें इतनी छोटी होती हैं कि गिरती नहीं हैं, बल्कि हवा में तब तक लटकी रहती हैं जब तक हवा उन्हें दूर नहीं ले जाती या सूरज उन्हें सुखा देता है) वर्ष के किस समय अक्सर कोहरा बनता है? (शरद ऋतु में विशेष रूप से अक्सर और घने कोहरे)। दिन के किस समय यह अक्सर धूमिल होता है? (सुबह) क्या यह एक धूमिल सुबह पर गर्म या ठंडा है? (धुंधली शरद ऋतु की सुबह बाहर नम और ठंडी होती है) क्या घर दूर से स्पष्ट दिखाई देते हैं? रास्ता? पेड़? (घने कोहरे में दृश्यता बहुत कम है) कलात्मक शब्द "कोहरा" जेब में जंगल, जेब में खेत दादाजी कोहरे में छिप गए। उसने पोछा और घास के ढेर, और लॉन और घास के मैदान छिपा रखे थे। सूरज ने भी अपनी जेब में दादाजी धुंध को छुपा रखा था। रहस्य। गेट पर भूरे बालों वाले दादाजी हमारी सभी आँखें ढकी हुई थीं। (कोहरा) डिडक्टिक गेम हैलो, गोल्डन सन! (हाथ ऊपर करें।) नमस्कार नीला आकाश! (हाथ ऊपर करें, हम थोड़ा भाग लेते हैं, जैसे कि हम आकाश को गले लगाना चाहते हैं।) नमस्ते, हल्की हवा! (हम अपने हाथ बगल से हिलाते हैं।) हैलो, छोटे फूल! (धीरे-धीरे हम बैठते हैं, फिर हम उठते हैं।) नमस्कार, सुबह! (दाहिना हाथ बगल की ओर।) नमस्कार, दिन! ( बायां हाथएक तरफ।) हम हैलो कहने के लिए बहुत आलसी नहीं हैं! (हम अपने हाथों से खुद को गले लगाते हैं।) बाहरी खेल "मेरी हंसमुख, मधुर गेंद" उद्देश्य: हम निपुणता, अनुशासन, धैर्य विकसित करते हैं, हम दौड़ने में व्यायाम करते हैं। खेल की प्रगति: एक वयस्क गेंद फेंकता है, बच्चा "गेंद को पकड़ो!" उसके पीछे भागता है। एक वयस्क लयबद्ध रूप से एस। मार्शाक की एक कविता पढ़ता है: मेरी हंसमुख सोनोरस गेंद, तुम कहाँ कूद गए? लाल, नीला, नीला, तुम्हारे साथ नहीं रख सकता! मैंने तुम्हारा हाथ ताली बजाई, तुम कूद गए और जोर से पेट भर दिया,

24 तुम लगातार पन्द्रह बार कोने में और पीछे कूदे। प्रकृति में श्रम जमीन से मुरझाए हुए पौधों (ग्लेडियोलस, दहलिया) के बल्बों का निष्कर्षण व्यक्तिगत शारीरिक व्यायाम: गेंद को ऊपर फेंकना और पकड़ना प्रयुक्त साहित्य की सूची: 1. टेप्ल्युक एस.एन. बच्चों के साथ चलने की गतिविधियाँ। 2-4 साल के बच्चों के साथ काम करने के लिए। एम .: - मोज़ेक-संश्लेषण, उलानोवा एल.ए., जॉर्डन एस.ओ. दिशा-निर्देश 3-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सैर का आयोजन और संचालन। सेंट पीटर्सबर्ग: "बचपन-प्रेस", 2008

पतझड़

वन्यजीव अवलोकन

संयंत्र अवलोकन

पुष्प. शिक्षक को पता चलता है कि बच्चों के लिए फूलों के कौन से नाम परिचित हैं, जिसके बाद वह उनके साथ फूलों की क्यारी में फूलों की जांच करना शुरू करते हैं, उनका नामकरण करते हैं। छोटे बच्चे 2-3 फूलों, उनके रंग, आकार को दिखाना और नाम देना सीखते हैं। बड़े बच्चे 3-4 फूलों का नाम लेते हैं, एक वयस्क की मदद से वे पौधे के कुछ हिस्सों को अलग करते हैं, यह निर्धारित करते हैं कि यह उच्च या निम्न फूल है या नहीं।

सब्जियां फल. बच्चे बगीचे में सब्जियों की तलाश करते हैं जो सूरज को देखती हैं, और जो पत्ते और जमीन में छिप जाती हैं उन्हें बुलाती हैं; पता करें कि फल कहाँ उगते हैं। छोटे बच्चे 3-4 फलों को पहचान कर दिखा सकते हैं, उनके आकार, रंग का नाम बता सकते हैं। बुजुर्ग 5-6 फलों का नाम लेते हैं, एक वयस्क की मदद से उनकी गंध और स्वाद को स्पष्ट करते हैं।

जामुन. बच्चे जामुन की 2-3 किस्मों से परिचित होते हैं, उनका स्वाद लेते हैं, उनकी सुगंध को सूंघते हैं; बताओ उन्हें जामुन क्या पसंद है।

पत्तियाँ।बच्चे शरद ऋतु के पत्तों को रंग, आकार, आकार से अलग करने में व्यायाम करते हैं; पत्ती गिरने जैसी घटना से परिचित हों।

झाड़ी, वृक्ष. बच्चे सीखते हैं विशेषताएँझाड़ी और पेड़। वे अपनी संरचना की जांच करते हैं, एक पतले और मोटे पेड़ के तने के बीच अंतर करना सीखते हैं। वे मेपल से परिचित हो जाते हैं, इसकी उज्ज्वल शरद ऋतु की पोशाक पर विचार करें। बलूत, शंकु पर विचार करें। इस प्राकृतिक सामग्री को इकट्ठा करते समय, बच्चों की रुचि को आलंकारिक क्रियाओं और तुलनाओं द्वारा समर्थित किया जाना चाहिए: एक शंकु हेजहोग की तरह दिखता है, एक बलूत की टोपी एक व्यक्ति की तरह होती है।

मशरूम. बच्चे कवक की संरचना पर विचार करते हैं, एक नई अवधारणा सीखते हैं: भंगुर। वे पता लगाएंगे कि कौन से वनवासी मशरूम खाते हैं, जो उन्हें सर्दियों के लिए तैयार करते हैं, जो उनके साथ व्यवहार करते हैं।

पशु अवलोकन

बिल्ली का बच्चा, पिल्ला. जब अवलोकन किया जाता है, तो छोटे बच्चे शरीर के विशिष्ट अंगों का नाम लेते हैं और जानवर की गतिविधियों का प्रदर्शन करते हैं। बुजुर्ग सही ढंग से जवाब देना सीखते हैं कि वे जानवर को क्या खिलाते हैं, मां का नाम क्या है, बिल्ली का बच्चा कैसे खेलता है। एक वयस्क के साथ मिलकर, बच्चे निर्धारित करते हैं: लैप्स, निबल्स; प्यारे उपनामों के साथ आओ।

एक बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली, एक पिल्ला के साथ कुत्ता. बच्चे भेद करना सीखते हैं विशेषताएँइन जानवरों की उपस्थिति। उनके व्यवहार को जाना। अवलोकन करते समय, छोटे बच्चे इस प्रश्न का उत्तर देते हैं कि बिल्ली की माँ क्या करती है, शावक क्या करता है, माँ का नाम क्या है बड़े बच्चे उत्तर देते हैं कि बिल्ली बिल्ली के बच्चे को क्यों चाटती है, कुत्ता अपनी पूँछ क्यों हिलाता है, उसके घर का नाम क्या है . बच्चों को याद है कि पालतू जानवरों के फर और नुकीले दांत होते हैं।

गिलहरी।हो सके तो बच्चे गिलहरी को अंदर देखें विवो, उसके फर कोट, पोनीटेल पर ध्यान देना। पता करें कि वह क्या खाती है, कैसे चलती है। वे गिलहरी का इलाज नट्स से करते हैं।

कांटेदार जंगली चूहा. उसके साथ मिलते समय, आपको बच्चों का ध्यान सुइयों की कांटेदार गेंद की ओर आकर्षित करना चाहिए और इस हानिरहित जानवर के बारे में बताना चाहिए। छोटे बच्चे नकल करते हैं: हाथी की तरह खर्राटे लेते हैं। बड़े बच्चे याद करते हैं कि वह क्या खाता है।

पंछी देखना

शिक्षक बच्चों के विचारों को समृद्ध करता है: “वे अनाज, कीड़े की तलाश में अपने पंजे से जमीन को रगड़ते हैं। वे अपनी चोंच से चोंच मारते हैं, नाक से नहीं!

मुर्गा, मुर्गा। छोटे बच्चे खुद पक्षियों का नाम लेते हैं, उनकी आवाज़ की नकल करते हैं, स्कैलप की जांच करते हैं, मुर्गे की नाल। बुजुर्ग पक्षियों के शरीर की संरचना के बारे में सीखते हैं कि उन्हें कैसे खिलाया जाता है, वे कैसे बुलाते हैं। बच्चे याद करते हैं: पक्षियों के दो पंख, दो पंजे, पंख, चोंच, दांत नहीं होते हैं।

निर्जीव प्रकृति की मुख्य विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचार बनाने के लिए। मौसमी और मौसम की घटनाओं के बारे में बात करें। बच्चों के साथ प्रकृति में होने वाले मौसमी परिवर्तनों का निरीक्षण करें, उन्हें प्रत्येक बच्चे के प्रत्यक्ष अनुभव से जोड़ें। स्पष्ट करें, बच्चों के प्रारंभिक विचारों को समेकित करें, उदाहरण के लिए, शरद ऋतु पीला है। एक उदास दिन, खराब मौसम, लंबे समय तक बारिश की ओर उनका ध्यान आकर्षित करें। मौसम की विभिन्न परिघटनाओं के प्रभाव साहित्यिक कृतियों में स्पष्ट रूप से परिलक्षित होते हैं जिन्हें बच्चों को पढ़ा जाना चाहिए।

पानी।में गर्म समयवर्षों में, बच्चे विभिन्न प्रकार के खेलों में भाग लेकर पानी के गुणों से परिचित होते हैं (पानी के साथ सभी खेल एक शिक्षक की सख्त निगरानी में आयोजित किए जाते हैं)।

रेत. बच्चे सूखी और गीली रेत के गुणों से परिचित होते हैं, स्पर्श से, रंग से खेलने के लिए इसकी उपयुक्तता का निर्धारण करना सीखते हैं; सांचों का उपयोग करें, पहले टीले-घरों का निर्माण करें।

मिट्टी. बच्चे मिट्टी के गुणों से परिचित होते हैं, शिक्षक के साथ मिलकर वे विभिन्न वस्तुओं को अपनी इच्छा से गढ़ते हैं।

कंकड़, गोले. बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर, प्राकृतिक सामग्री एकत्र करते हैं, एक विविध सतह, आकार को चिह्नित करते हैं; बड़े बच्चे प्रारंभिक गिनती सीखते हैं।

चौकीदार, धोबी।बच्चे विभिन्न कामकाजी व्यवसायों (शिक्षक सभी के लिए श्रम के महत्व पर जोर देते हैं), उपकरण, विभिन्न श्रम संचालन और लक्ष्य प्राप्त करने के लिए उपयोग किए जाने वाले उनके समीचीन अनुक्रम से परिचित होते हैं। बच्चों में कामकाजी लोगों के प्रति सम्मान पैदा करना, उनकी मदद करने की इच्छा का समर्थन करना आवश्यक है।

यदि संभव हो तो, बच्चे बगीचे में, बगीचे में फसल देखते हैं; कटाई में मदद करें।

बच्चे चलते वाहनों को देखते हैं। छोटे बच्चे प्रजातियों में अंतर करना और नाम देना सीखते हैं सार्वजनिक परिवहन. बुजुर्ग नियमों को लागू करते हैं ट्रैफ़िक(परिचय पैदल यात्री क्रॉसिंग, फुटपाथ); यात्री कारों के मुख्य भागों में अंतर करना सीखें।

एक तालाब, एक पार्क, एक जंगल के किनारे की लक्षित सैर के दौरान, बच्चे सुंदरता की दुनिया में शामिल हो जाते हैं, अपनी मूल प्रकृति से प्यार करना सीखते हैं।

सर्दी

वन्यजीव अवलोकन

संयंत्र अवलोकन

क्रिसमस ट्री, सन्टी।गिरावट में शुरू किया गया काम जारी रखें। बच्चों की स्मृति में एक पेड़, एक झाड़ी की अवधारणाओं को ठीक करने के लिए। एक पेड़ को एक झाड़ी से अलग करने का तरीका बताएं। बच्चों को बर्च (सफेद-ट्रंक) से परिचित कराएं, ध्यान दें: सर्दियों में शाखाओं पर पत्तियां नहीं होती हैं। क्रिसमस ट्री दिखाना, याद दिलाना नए साल की छुट्टी. दिखाएँ कि क्रिसमस ट्री में किस तरह की सुइयाँ होती हैं, शराबी पंजे। अवधारणाओं को स्पष्ट करें: ट्रंक मोटा, पतला है।

पशु अवलोकन

खरगोश. एक खरगोश को देखते हुए, छोटे बच्चे उसके शरीर की संरचना की विशिष्ट विशेषताओं को नोट करना सीखते हैं, आंदोलनों की नकल करते हैं। बुजुर्ग दोहराते हैं: चार पंजे, दो लंबे कान, ऊन। भाई खरगोश और भाई खरगोश की तुलना करें। वे शिक्षक की कहानी से सीखते हैं कि सर्दियों में खरगोश के कोट का रंग बदल जाता है।

जंगल के जानवर. अवलोकन की प्रक्रिया में, उनके कोट का रंग, लोमड़ी के आवासों के नाम, भालू निर्दिष्ट हैं। शिक्षिका बताती हैं कि जाड़े में वनवासी भूखे रहते हैं, जिससे बच्चों में करुणा की भावना पैदा होती है। छोटे बच्चे 1-2 वन जानवरों को ढूंढते और दिखाते हैं, उनके आंदोलनों, मुखर प्रतिक्रियाओं की नकल करते हैं। बुजुर्ग 3-4 जानवरों का नाम लेते हैं, साथ में वे वयस्क नोट करते हैं: उनके चार पंजे, दो कान, एक पूंछ, बाल, दांत होते हैं। सभी को जंगल के जानवरों के बारे में परियों की कहानी याद है।

पंछी देखना

बच्चों का ध्यान पक्षियों के व्यवहार की ओर आकर्षित करें: गौरैया, कबूतर, कौआ। बताएं कि सर्दियों में उन्हें कितनी भूख लगती है; जीवित प्राणियों की देखभाल करना सीखें। छोटे बच्चे अलग-अलग पक्षियों का नाम लेते हैं, उनके आंदोलनों, मुखर प्रतिक्रियाओं का अनुकरण करते हैं। बुजुर्ग परिचित पक्षियों, उनकी आदतों को सूचीबद्ध करते हैं, ध्यान दें: पक्षियों के दो पंजे, दो पंख, पंख, एक चोंच, दांत नहीं होते हैं।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन

मौसमी और मौसम की स्थिति . टहलने के लिए सभा के दौरान, बच्चों को सर्दियों के बारे में जानकारी की धारणा के लिए तैयार करें। छोटों के साथ, सर्दियों के कपड़ों और जूतों के नाम सीखें, पुराने लोगों के साथ, उद्देश्य। गिरती हुई बर्फ को देखकर बच्चों को सर्दी के बारे में विचार आते हैं, उज्ज्वल सर्दी का दिन, खेल और मस्ती की प्रक्रिया में।

बर्फ।बच्चों को प्राकृतिक सामग्री के बारे में बताएं: बर्फ, बर्फ अलग अलग आकार. विभिन्न मनोरंजक खेलों की सहायता से, बच्चों की सक्रिय क्रियाएं बर्फ और बर्फ के गुणों के बारे में अपने पहले विचारों को समेकित करने में मदद करती हैं। बच्चों को हिमपात की घटना से परिचित कराएं। बता दें कि सर्दी सफेद होती है।

एक वयस्क के श्रम का अवलोकन

सड़कें साफ करने वाला।बच्चों को वयस्कों के काम से परिचित कराना जारी रखें सर्दियों की स्थिति(श्रम के नए उपकरण, नई श्रम क्रियाएं)।

ड्राइवर, बिल्डर।विभिन्न वाहनों (ट्रकों, कारों) पर ड्राइवरों के काम, बिल्डरों के काम के बारे में दिखाएं और बताएं; निर्माता के कपड़ों के नाम और उसके उद्देश्य के बारे में। समाज के लिए श्रमिकों के श्रम के महत्व पर जोर दें।

स्ट्रीट लाइफ ऑब्जर्वेशन टार्गेटेड वॉक

सार्वजनिक परिवहन (बस, ट्रॉलीबस, ट्राम, मेट्रो) के प्रकारों की सूची बनाने में छोटे बच्चों की मदद करें। ट्रक को वैन से अलग करना सीखें। बच्चों के साथ बर्फ हटाने वाली मशीनों के विभिन्न कार्यों को देखें। उन्हें ट्रैफिक लाइट, उसके तिरंगे सिग्नल से परिचित कराएं। बड़े बच्चे ट्रक, वैन, एंबुलेंस और दमकल के उद्देश्य के बारे में जानेंगे।

बच्चों के क्षेत्र में लक्षित सैर करें वरिष्ठ समूहयह हमेशा बच्चों की छुट्टी होती है। उस चौक का भ्रमण करें जहाँ क्रिसमस ट्री. उसके गहनों की जांच करें, बच्चों को आने वाली छुट्टी के बारे में बताएं।

वसंत

वन्यजीव अवलोकन

संयंत्र अवलोकन

घास का मैदान और बगीचे के फूल।खिलती कली को देखो - फूल का घर। पहले वसंत फूलों पर विचार करें। (रंगों में अंतर करने की प्रारंभिक क्षमता बच्चे के व्यवहार को बदल देती है। वह देखना शुरू कर देता है।) प्रकृति, परिचित पौधों से मिलने पर आनंद लें, उनकी जांच करने के लिए झुकें, उन्हें स्पर्श करें, लेकिन उन्हें चुनें नहीं।) जब आप किसी अपरिचित पौधे को देखते हैं, तो बच्चों से उसका नाम बताने के लिए कहें। छोटे बच्चे 1-2 फूलों को ढूँढ़ते हैं और उनके नाम रखते हैं। उनका रंग और आकार निर्दिष्ट करें। बड़े-बुजुर्ग फूल की बनावट और उसके अंगों के 3-4 नाम जानते हैं। फूलों के तनों की तुलना करें: लंबा या छोटा, लंबा या छोटा।

घास, पत्ते. बच्चे स्वयं घास को दिखाते और नाम देते हैं। शिक्षक निर्दिष्ट करता है: घास-चींटी, रेशम घास; बच्चों का ध्यान पत्तियों के पास गुर्दे-घरों की ओर खींचता है। सभी एक साथ पहले चिपकने वाले पत्तों की जांच करते हैं, उन्हें सूंघते हैं।

वृक्ष, झाड़ी।नाम ठीक करें: सन्टी, पेड़। फूलों वाले फलों के पेड़ों की सुंदरता पर ध्यान दें: उनके स्थान पर कई फूल, सेब, चेरी आदि उगेंगे। बड़े बच्चों के साथ, एक पेड़ (ट्रंक, शाखाओं, पत्तियों) की संरचना के बारे में विचारों को समेकित करें।

पशु अवलोकन

बकरी, बछड़ा. दूर से बच्चे देखते हैं कि कैसे एक वयस्क जानवर को स्ट्रोक करता है, उसे खिलाता है। बच्चों को शरीर की संरचना, चारित्रिक गतियों के बारे में बताएं। छोटे बच्चे जानवरों की क्रियाओं, आवाज प्रतिक्रियाओं को सूचीबद्ध और उनका अनुकरण कर सकते हैं। बुजुर्ग जानवर के शरीर के अंगों को जानते हैं कि वह क्या खाता है। शिक्षक स्पष्ट करता है: वह घास चबाता है, उसके पैरों में खुर हैं, वह बड़ा होगा - सींग दिखाई देंगे; बकरियां और गाय दूध देती हैं।

पंछी देखना

चिकन के।छोटे बच्चे आलूबुखारे के रंग का नाम लेते हैं, मुर्गियों के कार्यों की सूची बनाते हैं, उन्हें दिखाते हैं। बुजुर्ग सीखते हैं कि वे कैसे पीते हैं, मुर्गियां क्या चुगती हैं, उनके पिता और मां के नाम क्या हैं। शिक्षक समझाता है: मुर्गी अपने पंखों के नीचे मुर्गियों को छुपाती है यदि वे ठंडे होते हैं; बुलाना (क्वोखचेत), मुर्गियों की रक्षा करता है; अंडे देती है।

हंस, बत्तख।यदि संभव हो तो, बच्चे मुर्गे की जांच करते हैं, हंस के शरीर के विशिष्ट भागों, पक्षियों के रंग पर ध्यान दें। पक्षियों को बुलाना सीखो; कि पक्षी तैरना पसंद करते हैं, घास को कुतरते हैं।

गौरैया, कबूतर, कौआ, भूखा।पक्षियों के व्यवहार में बदलाव की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें, उन्हें उनकी देखभाल करना सिखाएं, उन्हें खिलाएं। छोटे बच्चे 2-3 और बड़े 3-4 पक्षियों का नाम लेते हैं। शब्दों के साथ बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें: चिरप, कू, क्रॉक। बच्चे स्टार्लिंग-गायक की कहानी सुनते हैं, उसके घर का नाम और अन्य पक्षियों के घरों का पता लगाते हैं। बच्चों के विचारों का विस्तार करें: पक्षियों के दो पंख, दो पंजे, पंख, एक चोंच, दांत नहीं होते हैं।

कीट अवलोकन

कीड़ा।बच्चों को आवर्धक कांच के साथ बीटल के शरीर की संरचना की जांच करने का अवसर दें। किसी जीव के प्रति दया भाव जगाना।

चींटी।बच्चों को चींटियों - श्रमिकों के बारे में बताएं, जिनका सभी सम्मान करते हैं और कोई अपमान नहीं करता। पथ का सावधानीपूर्वक अनुसरण करते हुए, बच्चों के साथ चींटी के पथ का अनुसरण करें। लाना सावधान रवैयाकीड़ों को।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन

प्रकृति में हो रहे परिवर्तनों के प्रति बच्चों की गहरी रुचि जगाना, सौन्दर्यात्मक भावनाओं का विकास करना।

मौसमी और मौसम संबंधी घटनाएं।बच्चों का ध्यान वसंत के पहले लक्षणों की ओर आकर्षित करें: बूँदें, चारों ओर पानी, सूरज चमक रहा है, लोगों ने अपने कपड़े बदल लिए हैं। यह जान लो वसंत घटनाओलों की तरह। व्याख्या कीजिए कि वसंत हरा क्यों होता है।

Icicles, धाराएँ, पोखर। बच्चों के साथ बातचीत में, चर्चा करें कि आइकल्स क्या हैं: बड़े, छोटे, मोटे, पतले, पारदर्शी, सख्त, ठंडे। बच्चों के साथ बूंद का गीत सुनें।

कंकड़, गोले।बच्चों को प्राकृतिक सामग्री के साथ विभिन्न तरीकों से कार्य करना सिखाने के लिए ("शरद ऋतु" खंड देखें),

एक वयस्क के श्रम का अवलोकन

चौकीदार के काम की निगरानी करते रहें। उसके विशिष्ट कार्यों और साधनों पर ध्यान दें। लॉन्ड्रेस, ड्राइवर के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

बगीचे में और फूलों के बगीचे में रोपण और बीज बोते समय, वयस्कों और बड़े समूहों के बच्चों के काम का निरीक्षण करें, उन्हें वयस्कों के काम का सम्मान करना सिखाएं, उन्हें संयुक्त श्रम गतिविधियों में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करें।

सड़क जीवन का अवलोकन। लक्ष्य चलता है

बच्चों के साथ विभिन्न मशीनों का संचालन देखें। समझाएं: मनुष्य ने अपने काम को आसान बनाने के लिए मशीनों का आविष्कार किया। बच्चों को बताएं और दिखाएं कि किराने की दुकान पर वैन से खाना लाया जाता है।

सौंदर्य भावनाओं को बनाने के लिए, मूल भूमि के लिए प्यार करने के लिए, मैदान में, पार्क में लक्षित सैर करें।

गर्मी

वन्यजीव अवलोकन

संयंत्र अवलोकन

पुष्प।घास के मैदान और बगीचे के फूलों के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करने के लिए अवलोकन करें। बच्चे नए फूलों के नाम सीखते हैं, छोटे बच्चे भेद करते हैं और 2-3 नाम रखते हैं, और बड़े 3-4 फूल। प्रकृति की सुंदरता पर ध्यान देने की क्षमता विकसित करना, सुंदर को देखना, उसकी प्रशंसा करना। बच्चों को पौधों की देखभाल करना, उन्हें कुचलना नहीं, अनावश्यक रूप से नहीं फाड़ना सिखाएं।

सब्जियां, फल, जामुन।फलों और जामुनों, उनके नामों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए; विशिष्ट विशेषताएं (रंग, आकार, आकार, गंध, स्वाद) दिखाएं। परिचित बेरीज की पहचान करना सीखें। छोटे बच्चे 2-3 फलों के नाम बताते हैं, उन्हें दो प्रकार के जामुनों के नाम पता होते हैं। बड़े बच्चे स्वाद और गंध से फलों और जामुनों की पहचान कर सकते हैं, वे सब्जियों और फलों के 3-4 नाम, 2-3 प्रकार के जामुन जानते हैं। आकार में फल और जामुन की तुलना करें (बड़े, छोटे)।

पत्तियाँ. बच्चों के साथ विभिन्न पेड़ों की पत्तियों की जाँच करें, दिखाएँ कि वे आकार और आकार में भिन्न हैं। छोटे बच्चे पत्तियों के आकार और आकार को निर्दिष्ट करते हैं, बड़े बच्चे निर्धारित करते हैं: एक संकीर्ण, चौड़ी पत्ती।

झाड़ी, वृक्ष. बच्चों को एक झाड़ी और एक पेड़, एक सन्टी और एक ओक के बीच अंतर करना सिखाने के लिए, उनकी पत्तियों की जांच करना। बड़े बच्चे निर्धारित करने का अभ्यास करते हैं: एक मोटा या पतला तना, एक लंबा या नीचा पेड़।

पशु अवलोकन

बकरी, बछड़ा।बच्चों को जानवरों से परिचित कराना जारी रखें। अपने विचारों को मजबूत करने के लिए जो लोगों को वसंत में प्राप्त हुए। बच्चों को पता होना चाहिए कि जानवर कैसे व्यवहार करते हैं, वे अपने माता-पिता को कैसे बुलाते हैं। छोटे बच्चे जानवरों की हरकतों और आवाज की प्रतिक्रियाओं की नकल करते हैं, बड़े बच्चे सूची बनाते हैं: खुरों के साथ चार पैर, दो कान, दो आंखें, बाल, दांत।

पंछी देखना

चिकन, मुर्गा, हंस, बत्तख. पोल्ट्री के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए ("शरद ऋतु", "वसंत" अनुभाग देखें), छोटे बच्चों के साथ, पक्षी का नाम निर्दिष्ट करें, उसके पंख का रंग, यह कैसे "बात करता है", चूजों के नाम क्या हैं। बड़े बच्चे जवाब देते हैं कि कौन सा पक्षी तैरता है, जिसे लोग बुलाते हैं। बात करें कि लोग पोल्ट्री की देखभाल कैसे करते हैं।

मछली देखना

तालाब में मछुआरे द्वारा पकड़ी गई मछलियों का अवलोकन व्यवस्थित करें। छोटे बच्चे मछली के पंख, पूँछ की जाँच करते हैं। बुजुर्ग सीखेंगे: मछली पानी में रहती है, तैरती है; याद रखें कि वे कहाँ रहते हैं विशिष्ट सुविधाएंशरीर संरचना, भोजन

मेंढक दर्शन

मेंढकों के बारे में बात करें जो बच्चों में सही रवैया बनाते हैं: डरो मत और अपमान मत करो। छोटे बच्चे मेंढकों की हरकतों की नकल करते हैं। बुजुर्ग आवास, भोजन के बारे में सीखते हैं।

कीट अवलोकन

तितली, पतंगा।बच्चों के साथ उनकी प्रशंसा करें, आवर्धक कांच के साथ शरीर की संरचना की जांच करें। "नाज़ुक तितली", कीट - "जीवित" की अवधारणा दें सुंदर फूल"। बच्चों में कीड़ों के प्रति देखभाल का रवैया बनाना।

टिड्डी. बच्चों के साथ टिड्डे की चहचहाहट सुनें, देखें कि यह कैसे कूदता है और घास में छिप जाता है। इस हानिरहित प्राणी के प्रति एक अच्छा रवैया पैदा करने के लिए।

गुबरैला, भृंग।अवलोकन करते समय, आवर्धक लेंस का उपयोग करें। कोबवे पैर, पीठ पर एक दरार, पंखों पर विचार करें। प्रशंसा करने की इच्छा पैदा करना, जीवित प्राणियों की रक्षा करना, न कि उन्हें नुकसान पहुँचाना।

जीवित वस्तुओं से परिचित होने के लिए बच्चों के साथ व्यवस्थित कार्य के परिणामों को सारांशित करते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि छोटे बच्चे, एक वयस्क की मदद से, जीवित प्राणियों की विशिष्ट क्रियाओं का नाम दे सकते हैं: दौड़ना, कूदना, कूदना, उड़ना, तैरना; गोद, कुतरना, चबाना, चोंच मारना, पीना; यह कैसे "बात करता है", वयस्कों और युवा व्यक्तियों के नाम क्या हैं। बड़े बच्चे जानवरों और पक्षियों के बीच अंतर की पहचान करने के लिए जीवित प्राणियों की विशिष्ट विशेषताओं और व्यवहार को दर्शाने वाले शब्दों का सक्रिय रूप से उपयोग करना सीखते हैं।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन

मौसमी और मौसम संबंधी घटनाएं।बच्चों को दिखाएँ और स्पष्ट करें: एक अच्छा दिन, गर्मियों में बारिश. हल्के बच्चों के कपड़ों के साथ मौसमी परिस्थितियों को जोड़ें। विभिन्न प्रकार के जानवरों का अवलोकन करें फ्लोराउज्ज्वल मौसमी घटनाओं के पीछे; गर्मियों के बारे में विचार, इसकी विशिष्ट विशेषताएं। उज्ज्वल दिखाओ मौसमी घटना- एक इन्द्रधनुष। बड़े बच्चे अलग-अलग संकेतों से मौसम की स्थिति का निर्धारण करना सीखते हैं।

पानी, रेत, मिट्टी, कंकड़, गोले।इनके गुणों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें और उन्हें स्पष्ट करें प्राकृतिक सामग्री(अनुभाग "शरद ऋतु" देखें) बच्चों की संगठित टिप्पणियों और स्वतंत्र गतिविधियों की प्रक्रिया में।

एक वयस्क के श्रम का अवलोकन

शिक्षक के श्रम कार्यों के प्रदर्शन में बच्चों को शामिल करें; बड़े समूहों के बच्चों के साथ फसल में भाग लेने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करने के लिए।

सड़क जीवन का अवलोकन। लक्ष्य चलता है

बच्चों को बताएं कि सड़कों पर आप पानी देने वाली मशीनें, ढेर सारी कारें और ट्रक देख सकते हैं। ध्यान दें कि आपको सावधान रहने की जरूरत है। ट्रैफिक लाइट के बारे में फिर से बात करते हैं।

गर्मियों में, जंगल के किनारे, जलाशय तक, पार्क में लक्षित सैर करने की सलाह दी जाती है। यहां, बच्चे बहुत आगे बढ़ते हैं, पक्षियों को गाते हुए सुनते हैं, घास के फूलों को भेदना सीखते हैं। छोटे बच्चे 1-2 और बड़े बच्चे - 3-4 फूलों के नाम पहचान लेंगे। बच्चे हेजहोग, मेंढक से मिल सकते हैं, मशरूम देख सकते हैं, कीड़े देख सकते हैं। यह सब सुंदरता की भावना, मूल प्रकृति के लिए प्यार लाता है।

विभिन्न अवलोकनों के अलावा, वर्ष के दौरान बच्चों को चलने की पेशकश की जाती है उपदेशात्मक कार्य. छोटे बच्चे टहलने के दौरान मिलने वाली वस्तुओं के रंग, आकार, आकार का निर्धारण करने में प्रशिक्षित होने में प्रसन्न होते हैं। वे "खोजें और दिखाएं" जैसे उपदेशात्मक कार्यों को करने में रुचि रखते हैं। बड़े बच्चे आकारों की तुलना करना सीखते हैं: अधिक - कम, लंबा - छोटा, मोटा - पतला, संकीर्ण - चौड़ा।

सभी बच्चे तापमान (गर्म, ठंडा), वजन (हल्का, भारी), स्पर्श (चिकना, खुरदरा, तीखा), स्वाद (मीठा, खट्टा), घ्राण अंतर स्थापित करने के लिए क्रियाएँ करते हैं। बच्चों को पहेलियों के रूप में उपदेशात्मक कार्यों की पेशकश की जाती है: "क्या लगता है" और खेल अभ्यास: "एक, दो, तीन - बर्च तक दौड़ें!"

वर्ष के दौरान, बच्चों को विभिन्न प्रेरणाओं की श्रम गतिविधियाँ करने की पेशकश की जाती है:

- एक वयस्क की मदद करें (हम चौकीदार को फूलों के बगीचे में पानी देने में मदद करेंगे);

- जीवित प्राणियों की देखभाल (मुर्गियों को खिलाना, पक्षियों को दाना बनाना);

- परियों की कहानियों को तैनात करने के उद्देश्य से इमारतों का निर्माण (परी कथा "टेरेमोक", आदि के अनुसार);

- साइट की सजावट (स्नो फ्लावर बेड, आइस मीडो);

- स्वतंत्र खेल (भूलभुलैया, आदि)।

साल भर, बच्चे वयस्कों को दिए जाने वाले बाहरी खेलों में भाग लेने में प्रसन्न होते हैं, जिनमें बड़ी भावनात्मक क्षमता होती है और बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार होता है।

अनास्तासिया गरानिना
दूसरे में शरद ऋतु में अवलोकन कनिष्ठ समूह

शरद ऋतु में अवलोकन

कार्ड 1

अवलोकनप्रकृति में मौसमी परिवर्तन के लिए

लक्ष्य: प्रकृति में परिवर्तन के बारे में विचार बनाने के लिए, शुरुआती संकेतों को पहचानने और पहचानने के लिए सिखाने के लिए पतझड़, उन्हें कविताओं में पहचानो; विशिष्ट विशेषताओं द्वारा वर्ष का समय निर्धारित करना सीखें।

कार्ड 2

अवलोकनफूलों की क्यारी के पीछे

लक्ष्य: बच्चों को कई फूलों के नाम से परिचित कराएं, उनकी संरचना दिखाएं (ट्रंक, पत्तियां, फूल, इस विचार को बनाएं कि फूल जीवित हैं, वे बढ़ते हैं और बदलते हैं। रंग, आकार के आधार पर दो फूलों वाले पौधों को अलग करना और नाम देना सीखना जारी रखें, ध्यान दें उन्हें रंग देना, प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना।

कार्ड 3

पंछी देखना

लक्ष्य: जारी रखना अवलोकनसाइट पर पक्षियों के लिए; शरीर के मुख्य भागों में अंतर करना सीखें; पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित और पोषित करें। पक्षियों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें; ज्ञान बनाने के लिए कि कौन से पक्षी अक्सर फीडर के लिए उड़ते हैं, उन्हें क्या खिलाया जाना चाहिए; पक्षियों के प्रति एक अच्छा रवैया विकसित करें।

कार्ड 4

सूरज देख रहा है

लक्ष्य: आगमन के साथ प्रकृति में परिवर्तन के बारे में विचार बनाना पतझड़(आकाश में सूरज कम दिखाई देता है, यह कम गर्म होता है); - संचार कौशल, ध्यान, स्मृति विकसित करना; - प्रकृति के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना और आनंदमय मनोदशा बनाए रखना।

कार्ड 5

बादल देख रहा है

लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं से परिचित कराना; में पानी की विविधता दिखाएं पर्यावरण, मामले के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए। बादलों और बादलों के बारे में अवधारणाएँ बनाना।

बच्चों को बताएं कि बादल पानी की बूंदों से बनते हैं। प्रत्येक बच्चे को उस बादल को चुनने के लिए आमंत्रित करें जिसे वे सबसे अधिक पसंद करते हैं और ट्रैक करते हैं कि यह कहाँ तैरता है, जल्दी या धीरे-धीरे चलता है, बादलों के लिए एक नाम लेकर आएं।

कार्ड 6

बिल्ली देख रहा है

लक्ष्य: एक पालतू जानवर के विचार का विस्तार करने के लिए - एक बिल्ली; जानवरों की देखभाल करने की इच्छा का पोषण करें। बच्चों में प्रस्तुति को ठीक करें विशेषणिक विशेषताएंबिल्ली की।

कार्ड 7

कुत्ता देख रहा है

लक्ष्य: बच्चों को पालतू जानवरों से परिचित कराएं, कुत्ते के बारे में एक विचार दें (शरीर के अंग, उनका नाम, व्यवहार, वे क्या खाते हैं); पालतू जानवरों की देखभाल करने की इच्छा का पोषण करें।

कुत्ता देख रहा हैजो मालिकों द्वारा चलाए जाते हैं; जानवर की उपस्थिति और उसके व्यवहार की विशेषता है (कुत्ते को व्यक्ति से बहुत लगाव है, वह अपने घर की रखवाली करता है, उसके साथ शिकार करने जाता है)।

कार्ड 8

देख रहेबरसात के मौसम के लिए

लक्ष्य: बाद की सबसे विशिष्ट विशेषताओं को पेश करने के लिए पतझड़ - बरसात का मौसम. कपड़ों की वस्तुओं का नाम और उद्देश्य निर्दिष्ट करें। क्या दिखाये पतझड़बारिश अलग हो सकती है। बारिश होने पर लोग छाते के नीचे चलते हैं। घरों की छतों पर बारिश की बूंदे टपक रही हैं। कार एक पोखर से गुजर रही है, स्प्रे पहियों के नीचे से दूर उड़ रहा है। आप रबर के जूतों में पोखर में चल सकते हैं, फिर आपके पैर भीगेंगे नहीं। ध्यान दें कि ऐसा मौसम बारिश का है, बादल छाए हुए हैं, अक्सर बारिश होती है, जमीन पर ठंड, बूंदाबांदी, पोखर बन गए हैं।

कार्ड 9

सोच-विचार पतझड़ का पेड़

लक्ष्य: बच्चों को पेड़ों की संरचनात्मक विशेषताएं दिखाएं (ट्रंक, शाखाएं, पत्तियां); पेड़ के मुख्य भागों, उनकी ऊंचाई और मोटाई के बारे में ज्ञान बनाने के लिए; पेड़ों के प्रति सम्मान पैदा करो। ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करें; - प्रकृति की सुंदरता के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया को शिक्षित करें।

कार्ड 10

झाड़ी देखना

लक्ष्य: बच्चों को यह समझने के लिए लाएं कि एक झाड़ी एक पेड़ से कैसे भिन्न होती है (एक मोटा तना नहीं है, लेकिन कई पतली शाखाएं हैं जो जमीन से बढ़ती हैं); पौधे की दुनिया के लिए सम्मान पैदा करें।

कार्ड 11

पतन अवलोकन

लक्ष्य: बच्चों को सोने के विभिन्न रंगों को देखना सिखाना पतझड़अवधारणा पेश करने के लिए "गिरते पत्ते"; विकास करना अवलोकनसुंदर का आनंद लेने और प्रकृति की देखभाल करने की क्षमता विकसित करने के लिए।

पत्तों के उड़ने और जमीन पर गिरने, उनके आकार, आकार, रंग पर विचार करें; समझाइए क्यों पतझड़पेड़ों से पत्ते गिरते हैं। बच्चों को रंग-बिरंगे पत्तों का एक सुंदर गुलदस्ता इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें। भाषण, स्मृति, ध्यान, संचार कौशल विकसित करें; - प्रकृति के प्रति सकारात्मक-भावनात्मक दृष्टिकोण लाने के लिए, प्रकृति में होने वाली घटना से खुशी पैदा करने के लिए।

कार्ड 12

गौरैया देख रही है

लक्ष्य: पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, गौरैया में अंतर करना सीखें उपस्थितिध्यान दें कि वे कैसे चलते हैं (उड़ना, चलना, कूदना, खाना चबाना). भावनात्मक जवाबदेही, इच्छा पक्षियों को देखो, उन्हें खिलाओ।

बच्चों को बताओ पतझड़पक्षी लोगों के करीब उड़ते हैं क्योंकि उनके पास खाने के लिए कुछ नहीं होता। बच्चों को समझाएं कि पक्षियों का ध्यान रखने की जरूरत है, रोटी के टुकड़े, बाजरा खिलाएं।

कार्ड 13

बर्फ देखना

लक्ष्य: एक प्राकृतिक घटना से परिचित होना - बर्फ; पर्यावरण में पानी की स्थिति का एक विचार बनाएं। पोखरों को ढंकने वाली बर्फ की परत की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें, बर्फ के गुणों की पहचान करने में मदद करें (पतले, पारदर्शी, पता करें कि पोखरों में पानी क्यों जमता है। प्रकृति में सबसे सरल संबंध स्थापित करना सीखें।

कार्ड 14

अवलोकनएम्बुलेंस के पीछे

लक्ष्य: इसकी विशिष्ट विशेषताओं पर विचार करें। पूछें कि सायरन की आवश्यकता क्यों है। एम्बुलेंस पर कौन काम करता है? उसे कब बुलाया जाता है?

कार्ड 15

बच्चों को अपने यार्ड को साफ रखना सिखाएं

लक्ष्य: पूछें कि साफ रहने के लिए क्या करना चाहिए (गंदगी मत करो, खिलौने दूर रखो, आदि)कहते हैं कि रेत से खेलने के बाद उसे बहा देना चाहिए।

कार्ड 16

विमान निगरानी

कार्ड 17

देखिए इस दौरान लोगों ने कैसे कपड़े पहने हैं बारिश: रबर के जूते, रेनकोट पहनें, साथ में छाता लें। पूछें कि देर से क्या खतरनाक है शरद ऋतु में गीले पैर(क्या मुझे जुकाम हो सकता है?

कार्ड 18

लोगों के कपड़े देखना

लक्ष्य: शरद ऋतु समाप्त हो रही है. लोग सर्दियों के कपड़े पहनते हैं कपड़े: गर्म जैकेट, कोट, फर कोट। पूछें कि लोग अपने हाथों और सिर को ठंड से कैसे बचाते हैं।

दूसरे कनिष्ठ समूह में टहलने का सारांश
"शरद ऋतु में प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन"
कार्य: बच्चों को शरद ऋतु के संकेतों की पहचान करना सिखाना, ज्ञान को समेकित करना मौसमी परिवर्तन, पेड़ों (सन्टी, पहाड़ की राख) को पहचानने की क्षमता विकसित करें, अवलोकन विकसित करें, किसी की भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता, बच्चों को शरद ऋतु के रंगों की विविधता दिखाएं, "पत्ती गिरने" की अवधारणा को प्रकट करें, प्रकृति के लिए प्यार और सम्मान पैदा करें .
महारत हासिल शैक्षिक क्षेत्रों: « ज्ञान संबंधी विकास”, “सामाजिक और संचारी विकास”, “ भाषण विकास", "शारीरिक विकास"।
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: खेल, संज्ञानात्मक अनुसंधान, संचारी, मोटर।
चलने की संगठनात्मक संरचना
शरद ऋतु में प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन
शिक्षक ए प्लेशचेव की कविता "शरद ऋतु" पढ़ता है
शरद ऋतु आ गई है
सूखे फूल,
और वे उदास नजर आ रहे हैं
पीली झाड़ियाँ...
शिक्षक: बच्चे, क्या समय बीतता हैसाल का? प्रकृति में क्या परिवर्तन हुए हैं? आकाश को देखो, वह कैसा है? सूरज को देखो। क्या यह गर्मियों से बदल गया है? और हमने कोल्ड स्नैप पर कैसे प्रतिक्रिया दी? (बच्चों के उत्तर।)
शिक्षक: शरद ऋतु का पहला संकेत एक ठंडी तस्वीर है। और इसे न भूलने के लिए, आइए एक शरद ऋतु का पत्ता लें।
शिक्षक: पहेली का अनुमान लगाओ: एक शाखा से पीले सिक्के गिरते हैं। यह क्या है?
टीचर: पेड़ों को देखो। क्या पेड़ों पर पत्तियों का रंग बदल गया है? सन्टी और पहाड़ की राख पर पत्ते किस रंग के होते हैं? हवा चलने पर पत्तियों का क्या होता है? इस घटना का नाम क्या है?
पत्ता गिरना, पत्ता गिरना,
पीले पत्ते उड़ रहे हैं ...
शिक्षक: तो, पत्ती गिरना शरद ऋतु का दूसरा संकेत है। आइए दूसरा पत्ता लें।
शिक्षक: बच्चों, क्या तुमने सड़क पर कीड़े देखे हैं? क्यों नहीं दिख रहे हैं? (बच्चों के उत्तर।)
शिक्षक: कीड़े चले गए - यह शरद ऋतु का तीसरा संकेत है। उसके लिए हम रोवन का पत्ता लेंगे।
शिक्षक: कुछ पक्षी हैं, वे कहाँ गायब हो गए? क्या सभी पक्षी उड़ जाते हैं? सर्दियों के लिए कौन से पक्षी रहते हैं? इन पक्षियों की मदद कैसे करें? (बच्चों के उत्तर।)
शिक्षक: पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं - यह चौथा संकेत है। उसके लिए लिंडेन के पेड़ से एक पत्ता लें।
हमने शरद ऋतु के चार लक्षण बताए हैं। आइए उन्हें याद करें और उनका नाम लें। (बच्चों के उत्तर।)
मोबाइल गेम "सन एंड रेन"
उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलने और दौड़ने की क्षमता विकसित करना; शिक्षक के संकेत पर शीघ्रता से कार्य करना सिखाना।
खेल प्रगति
शिक्षक कहता है: "सूरज चमक रहा है, हमें बहुत मज़ा आता है और हम आनन्दित होते हैं।" बच्चे सभी दिशाओं में चलते और दौड़ते हैं। शिक्षक के शब्दों के बाद: "बारिश", बच्चे छतरी के नीचे उसके पास दौड़ते हैं। खेल को कई बार दोहराया जाता है, जबकि शिक्षक अपना स्थान बदलता है।
रचनात्मक कार्य "शरद गुलदस्ता"
बच्चे शरद ऋतु के पत्तों का गुलदस्ता बनाते हैं। बताओ किसे देना चाहते हैं।
शिक्षक: वोडेनिकोवा एम.एस., 2016