बच्चों के लिए ज्वरनाशक दवाएं बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित की जाती हैं। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?
पूर्व छात्रों के लिए एक मार्गदर्शिका हाई स्कूलऔर आवेदकों को "सामाजिक अध्ययन" पाठ्यक्रम की पूरी सामग्री दी गई है, जिसे एकीकृत राज्य परीक्षा में जांचा जाता है।
पुस्तक की संरचना विषय में सामग्री तत्वों के आधुनिक कोडिफायर से मेल खाती है, जिसके आधार पर परीक्षा कार्यों को संकलित किया जाता है - नियंत्रण माप सामग्री का उपयोग करें(किम्स)।
गाइड में निम्नलिखित सामग्री ब्लॉक-मॉड्यूल शामिल हैं: "मनुष्य और समाज", "अर्थव्यवस्था", " सामाजिक संबंध”, “राजनीति”, “कानून”।
संक्षिप्त और उदाहरणात्मक - रेखाचित्रों और तालिकाओं के रूप में - प्रस्तुति का रूप परीक्षा की तैयारी में अधिकतम दक्षता प्रदान करता है। नमूना कार्य और उनके उत्तर, प्रत्येक विषय को पूरा करने से, ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के स्तर का निष्पक्ष मूल्यांकन करने में मदद मिलेगी।
सोच की विशेषताएं.
प्रकृति में सामाजिक, इस तथ्य के बावजूद कि यह एक प्रक्रिया है जो मानव सेरेब्रल कॉर्टेक्स में होती है। आखिरकार, किसी भी समस्या को स्थापित करने और हल करने के लिए, एक व्यक्ति उन कानूनों, नियमों, अवधारणाओं का उपयोग करता है जो मानव व्यवहार में खोजे गए थे।
भाषा के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ। भाषा मानव विचार की अभिव्यक्ति है। इसकी सहायता से व्यक्ति वस्तुगत जगत को पहचानता है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि भाषा किसी न किसी रूप में वास्तविकता की वस्तुओं, उनके गुणों और संबंधों से मेल खाती है। दूसरे शब्दों में, भाषा में ऐसे तत्व हैं जो नामित वस्तुओं को प्रतिस्थापित करते हैं। ये तत्व सोच में ज्ञान की वस्तुओं के प्रतिनिधियों की भूमिका निभाते हैं, ये वस्तुओं, गुणों या संबंधों के संकेत हैं।
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- यूएसई, सामाजिक अध्ययन, पूर्ण एक्सप्रेस ट्यूटर, बारानोव, वोरोत्सोव, शेवचेंको, 2013
- सामाजिक अध्ययन में उपयोग, पूर्ण एक्सप्रेस ट्यूटर, बारानोव पी.ए., वोरोत्सोव ए.वी., शेवचेंको एस.वी., 2013
निम्नलिखित ट्यूटोरियल और पुस्तकें।
प्रस्तावना. . . . . . . . . . . | |
एस ई सी टियो एन आई | |
उपयोग की तैयारी में शैक्षिक की भूमिका | |
सामाजिक अध्ययन. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
एस ई सी टियो एन II | |
सामाजिक विज्ञान में उपयोग: सामान्य विशेषताएँ। . . . . . | |
सामाजिक अध्ययन में उपयोग: मुख्य लक्ष्य, | |
आचरण का रूप, सत्यापन की वस्तुएँ। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
कार्य विशेषताएँ परीक्षा कार्य | |
सामाजिक विज्ञान और उनके कार्यान्वयन के लिए एल्गोरिदम में। . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
एस ई सी टियो एन III | |
सामाजिक अध्ययन. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
1. मनुष्य और समाज. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
1.1. मनुष्य में प्राकृतिक और सामाजिक (मनुष्य)। | |
जैविक और सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के परिणामस्वरूप)। . . . . | |
1.2. विश्वदृष्टि, इसके प्रकार और रूप। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
1.3. ज्ञान के प्रकार. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
1.4. सत्य की अवधारणा, उसके मानदंड। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
1.5. सोच और गतिविधि. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
1.6. जरूरतें और रुचियां। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
1.7. मानव गतिविधि में स्वतंत्रता और आवश्यकता। . . . . | |
1.8. समाज की प्रणाली संरचना: तत्व और उपप्रणालियाँ। . . . . | |
1.9. समाज की मुख्य संस्थाएँ। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
1.10. संस्कृति की अवधारणा. संस्कृति के रूप और किस्में। . . . . . | |
1.11. विज्ञान। वैज्ञानिक सोच की मुख्य विशेषताएं. | |
प्राकृतिक एवं सामाजिक @मानवता। . . . . . . . . . . . . . . | |
1.12. शिक्षा, व्यक्ति और समाज के लिए इसका महत्व। . . . | |
1.13. धर्म। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
1.14. कला। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
1.15. नैतिकता. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
1.16. सामाजिक प्रगति की अवधारणा. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
1.17. सामाजिक विकास की बहुभिन्नता (समाजों के प्रकार) 105 |
|
1.18. धमकियाँ XXIसदी (वैश्विक समस्याएं)। . . . . . . . . . . . . . . . | |
109 113 . 128 2. अर्थशास्त्र . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
विषयगत सामग्री तत्व: का संक्षिप्त विवरण. . . . . . . . 133 2.1. अर्थशास्त्र और आर्थिक विज्ञान. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 2.2. उत्पादन के कारक और कारक आय। . . . . . . . . . . . . . . . 135 2.3. आर्थिक प्रणालियाँ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 2.4. बाज़ार और बाज़ार तंत्र. आपूर्ति और मांग। . . . . . . . . 139 2.5. स्थायी और परिवर्ती कीमते. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 2.6. वित्तीय संस्थानों। बैंकिंग सिस्टम। . . . . . . . . . . . . . . 147 2.7. व्यवसाय वित्तपोषण के मुख्य स्रोत। . . . . . . . . . . . . . 151 2.8. प्रतिभूतियाँ। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 2.9. श्रम बाजार। बेरोजगारी. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 2.10. मुद्रास्फीति के प्रकार, कारण और परिणाम। . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 2.11. आर्थिक वृद्धि और विकास. जीडीपी की अवधारणा. . . . . . . . . . . . 160 2.12. अर्थव्यवस्था में राज्य की भूमिका. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 2.13. कर. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 2.14. राज्य का बजट. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 2.15. वैश्विक अर्थव्यवस्था. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 2.16. मालिक, कर्मचारी, उपभोक्ता, पारिवारिक व्यक्ति, नागरिक का तर्कसंगत आर्थिक व्यवहार। . . . . . . . . . . . . . . 177
हम सामान्यीकरण और व्यवस्थित करते हैं: दोहराव के लिए प्रश्न और कार्य। . . . . 181 उदाहरण विषयगत कार्यऔर उनके कार्यान्वयन के लिए एल्गोरिदम। . . . . . . . . 185 हम ज्ञान और कौशल को लागू करते हैं: प्रशिक्षण @ प्रशिक्षण कार्य। . . . . . . . . 209 3. सामाजिक संबंध. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
सामग्री के विषयगत तत्व: एक संक्षिप्त विवरण। . . . . . . . | |
3.1. सामाजिक संतुष्टिऔर गतिशीलता. . . . . . . . . . . . . . . . . | |
3.2. सामाजिक समूहों। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
3.3. युवाओं को पसंद है सामाजिक समूह. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
3.4. जातीय समुदाय. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
3.5. अंतरराष्ट्रीय संबंध, | |
जातीय-सामाजिक संघर्ष, उनके समाधान के तरीके। . . . . . . . . . . . . . . | |
3.6. संवैधानिक सिद्धांत (आधार) | |
राष्ट्रीय नीति में रूसी संघ. . . . . . . . . . . . . . . | |
3.7. सामाजिक संघर्षऔर इसे हल करने के तरीके. . . . . . . . . . . . . . | |
3.8. प्रकार सामाजिक आदर्श. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
3.9. सामाजिक नियंत्रण. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
3.10. स्वतंत्रता और जिम्मेदारी. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
3.11. विचलित व्यवहार और उसके प्रकार. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
3.12. सामाजिक भूमिका. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
3.13. व्यक्ति का समाजीकरण. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
3.14. परिवार और विवाह. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
हम सामान्यीकरण और व्यवस्थित करते हैं: दोहराव के लिए प्रश्न और कार्य। . . . . | |
उनके कार्यान्वयन के लिए विषयगत कार्यों और एल्गोरिदम के उदाहरण। . . . . . . . . | |
हम ज्ञान और कौशल को लागू करते हैं: प्रशिक्षण @ प्रशिक्षण कार्य। . . . . . . . | |
4. राजनीति. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
सामग्री के विषयगत तत्व: एक संक्षिप्त विवरण। . . . . . . | |
4.1. शक्ति की अवधारणा. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.2. राज्य, उसके कार्य। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.3. राजनीतिक व्यवस्था. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.4. टाइपोलॉजी राजनीतिक शासन. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.5. लोकतंत्र, इसके मुख्य मूल्य और विशेषताएं। . . . . . . . . . . . | |
4.6. नागरिक समाजऔर राज्य. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.7. राजनीतिक अभिजात वर्ग. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.8. राजनीतिक दलऔर आंदोलन. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.9. सुविधाएँ संचार मीडिया | |
राजनीतिक व्यवस्था में. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.10. चुनाव अभियानआरएफ में. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.11. राजनीतिक प्रक्रिया. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.12. राजनीतिक भागीदारी. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.13. राजनीतिक नेतृत्व. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.14. रूसी संघ के राज्य प्राधिकरण। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
4.15. संघीय ढांचारूस. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
हम सामान्यीकरण और व्यवस्थित करते हैं: दोहराव के लिए प्रश्न और कार्य। . . . . | |
उनके कार्यान्वयन के लिए विषयगत कार्यों और एल्गोरिदम के उदाहरण। . . . . . . . . | |
हम ज्ञान और कौशल को लागू करते हैं: प्रशिक्षण @ प्रशिक्षण कार्य। . . . . . . . | |
5. ठीक है. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
सामग्री के विषयगत तत्व: एक संक्षिप्त विवरण। . . . . . . | |
5.1. सामाजिक मानदंडों की व्यवस्था में कानून। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
5.2. रूसी कानून की व्यवस्था. | |
रूसी संघ में विधायी प्रक्रिया। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
5.3. कानूनी दायित्व की अवधारणा और प्रकार। . . . . . . . . . . . . | |
5.4. रूसी संघ का संविधान. | |
रूसी संघ की संवैधानिक प्रणाली के मूल सिद्धांत। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
5.5. चुनाव पर रूसी संघ का विधान। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
5.6. विषयों सिविल कानून. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
5.7. संगठनात्मक@कानूनी रूप | |
और कानूनी व्यवस्था उद्यमशीलता गतिविधि. . . . . . . . . . | |
5.8. संपत्ति और गैर-संपत्ति अधिकार. . . . . . . . . . . . . . . . | |
5.9. नियुक्ति की प्रक्रिया. निष्कर्ष का क्रम | |
और समाप्ति रोजगार अनुबंध. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
5.10. कानूनी विनियमनजीवनसाथी के संबंध. | |
विवाह के समापन और विघटन की प्रक्रिया और शर्तें। . . . . . . . . . . | |
5.11. प्रशासनिक क्षेत्राधिकार की विशेषताएं. . . . . . . . . . . . . | |
5.12. स्वस्थ पर्यावरण का अधिकार | |
और इसकी सुरक्षा के उपाय. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
5.13. अंतर्राष्ट्रीय मानवीय कानून (शांति और युद्ध के समय में मानवाधिकारों की अंतर्राष्ट्रीय सुरक्षा)। . . . 382
5.14. विवाद और उनके विचार की प्रक्रिया। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385 5.15. सिविल प्रक्रिया के बुनियादी नियम और सिद्धांत। . . . . 387 5.16. आपराधिक प्रक्रिया की विशेषताएं. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391 5.17. रूसी संघ की नागरिकता. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396 5.18. सैन्य कर्तव्य, विकल्प सिविल सेवा. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 399
5.19. करदाता के अधिकार और दायित्व. . . . . . . . . . . . . . . . . 402 5.20. कानून प्रवर्तन एजेन्सी। न्याय व्यवस्था. . . . . . . . . . . 405 हम सामान्यीकरण और व्यवस्थित करते हैं: दोहराव के लिए प्रश्न और कार्य। . . . . उनके कार्यान्वयन के लिए विषयगत कार्यों और एल्गोरिदम के 409 उदाहरण। . . . . . . . . 413 हम ज्ञान और कौशल को लागू करते हैं: प्रशिक्षण @ प्रशिक्षण कार्य। . . . . . . . . 431
एस ई सी टियो एन IV
उपयोग के लिए अपनी तैयारी की जाँच करें. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436
सामाजिक विज्ञान में परीक्षा पत्र का प्रशिक्षण संस्करण। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436
आइए संक्षेप करें। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449
उत्तर. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
हम ज्ञान और कौशल को लागू करते हैं: प्रशिक्षण @ प्रशिक्षण कार्य। . . . . . . . . 452 1. मनुष्य और समाज. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 452 2. अर्थव्यवस्था. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 454 3. सामाजिक संबंध. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 456 4. राजनीति. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 458 5. कानून. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 461 सामाजिक विज्ञान में परीक्षा पत्र के प्रशिक्षण संस्करण का आकलन करने की प्रणाली। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 464
साहित्य। . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
प्रस्तावना
यह पाठ्यपुस्तक हाई स्कूल के लिए कोई सामान्य सामाजिक अध्ययन पाठ्यपुस्तक नहीं है, बल्कि सामाजिक @ ज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा (USE) की तैयारी के लिए एक मार्गदर्शिका है।
मैनुअल की संरचना यूएसई के लिए तेज और उच्च गुणवत्ता वाली तैयारी के कार्यों के कारण है और इसमें चार खंड शामिल हैं: "सामाजिक विज्ञान में यूएसई की तैयारी में शिक्षण सहायता की भूमिका", "सामाजिक विज्ञान में यूएसई: सामान्य विशेषताएं", "सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा में परीक्षण किए गए मॉड्यूल @ सामग्री ब्लॉक", "आइए एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए हमारी तैयारी की जांच करें"। ये अनुभाग, एक ओर, तार्किक रूप से परस्पर जुड़े हुए हैं, जो यूएसई की तैयारी की प्रक्रिया को अधिक उत्पादक रूप से व्यवस्थित करना संभव बनाता है, और दूसरी ओर, वे कुछ हद तक, स्वायत्त, अपने आप में मूल्यवान हैं, जो विस्तारित होते हैं परीक्षार्थियों की शैक्षिक आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए समग्र रूप से पाठ्यपुस्तक के संभावित उपयोग की सीमाएँ।
खंड I "सामाजिक विज्ञान में परीक्षा की तैयारी में पाठ्यपुस्तक की भूमिका" परिचयात्मक है, और इसलिए यह अपनी छोटी मात्रा के लिए उल्लेखनीय है। यह सीखने के अवसरों के आधार पर यूएसई की तैयारी की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के लिए कई दृष्टिकोणों का खुलासा करता है व्यक्तिगत विशेषताएंपरीक्षार्थी, जो इस शैक्षिक पुस्तक की शैक्षिक क्षमता को बढ़ाता है।
खंड II "सामाजिक विज्ञान में उपयोग: सामान्य विशेषताएं" में दो उपखंड शामिल हैं - "सामाजिक विज्ञान में उपयोग: मुख्य लक्ष्य, आचरण का रूप, सत्यापन की वस्तुएं", "सामाजिक विज्ञान में परीक्षा कार्य के कार्यों की विशेषताएं और उनके कार्यान्वयन के लिए एल्गोरिदम। " पहला उपधारा प्रस्तुत करता है परीक्षा की विशेषताएंसामाजिक विज्ञान में, स्नातकों के अंतिम सत्यापन के अन्य रूपों पर इसके मुख्य लाभ, सत्यापन की वस्तुओं के चयन के लिए प्रमुख सिद्धांत, सामाजिक विज्ञान में परीक्षा कार्य की संरचना, कार्यों के प्रकार के चयन के लिए बुनियादी सिद्धांत। यह आपको परीक्षार्थी को सामाजिक विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा के सार से परिचित कराने की अनुमति देता है। दूसरा उपखण्ड समर्पित है सामान्य विशेषताएँअसाइनमेंट जो परीक्षा पेपर बनाते हैं और उसके संरचनात्मक भागों के अनुसार व्यवस्थित होते हैं। उपधारा में प्रत्येक परीक्षा कार्य के विनिर्देश (इसकी सामग्री, कठिनाई का स्तर, कार्य द्वारा परीक्षण किए गए कौशल, कार्य के प्रकार, समय) शामिल हैं
इसके कार्यान्वयन के लिए आवंटित नाम, कार्य की गुणवत्ता का आकलन), जिससे परीक्षार्थी के लिए कार्यों की सार्थक मौलिकता की पूरी तस्वीर बनाना संभव हो जाता है। यह मूल्यवान है कि, प्रत्येक कार्य के लिए विनिर्देश के साथ, इसके कार्यान्वयन के लिए एक एल्गोरिदम प्रस्तावित है, जो पाठ्यपुस्तक के व्यावहारिक अभिविन्यास को बढ़ाता है, परीक्षार्थी को यूएसई में उपयोग किए जाने वाले विभिन्न प्रकार के कार्यों के साथ काम करने की तकनीक से लैस करता है।
खंड III "सामग्री ब्लॉक @ सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा में परीक्षण किए गए मॉड्यूल" में पांच ऐसे ब्लॉक @ मॉड्यूल शामिल हैं: 1. "मनुष्य और समाज", 2. "अर्थव्यवस्था", 3. "सामाजिक संबंध", 4. राजनीति " , 5. "कानून", जिनमें से प्रत्येक में चार उपखंड शामिल हैं - "सामग्री के विषयगत तत्व: संक्षिप्त @ संक्षिप्त विवरण", "सामान्यीकरण और व्यवस्थित करें: दोहराव के लिए प्रश्न और कार्य", "विषयगत कार्यों और एल्गोरिदम के उदाहरण @ हम उनके लिए कार्यान्वयन", "हम ज्ञान और कौशल लागू करते हैं: शैक्षिक @ प्रशिक्षण @ कार्य"। यह खंड सैद्धांतिक सामग्री को जोड़ता है जिसके आधार पर परीक्षा कार्यों को संकलित किया जाता है, और किसी विशेष ब्लॉक @ मॉड्यूल की सामग्री के संदर्भ में उनके कार्यान्वयन की तकनीक से संबंधित जानकारी।
पहले उपखंडों में, पांच ब्लॉक @ मॉड्यूल की सामग्री के विषयगत तत्वों को संक्षिप्त, कॉम्पैक्ट और दृश्य रूप में प्रस्तुत किया जाता है - एक नियम के रूप में, संरचनात्मक @ तर्क आरेख और तालिकाओं के रूप में, जो के सार को प्रतिबिंबित करने की अनुमति देता है अधिकांश महत्वपूर्ण मुद्देसामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम, और सामग्री को बेहतर ढंग से समझने और आत्मसात करने में भी मदद करता है। परीक्षार्थी के लिए शैक्षिक सामग्री की मात्रा @ किसी विशेष विषयगत तत्व की सामग्री @ को समझने में सक्षम होने के लिए, उनमें से प्रत्येक बुनियादी अवधारणाओं की एक सूची के साथ खुलता है। इस सूची का उपयोग सामग्री के बाद के अध्ययन में एक मार्गदर्शक के रूप में, साथ ही बुनियादी सामाजिक विज्ञान अवधारणाओं के ज्ञान को समेकित करने के लिए किया जा सकता है। उपधाराओं में शामिल प्रश्न और कार्य "संक्षेप और व्यवस्थित करें: दोहराव के लिए प्रश्न और कार्य" यह निर्धारित करने में मदद करेंगे कि परीक्षार्थी ने सामग्री के विषयगत तत्वों में कितनी पूरी तरह और गहराई से महारत हासिल की है। तीसरे और चौथे उपखंड पांच सार्थक ब्लॉक @ मॉड्यूल के संबंध में विभिन्न प्रकार के कार्यों को करने के परीक्षार्थी के तरीकों में महारत हासिल करने पर केंद्रित हैं। विषयगत कार्यों के प्रकार @ और प्रशिक्षण @ प्रशिक्षण कार्यों की क्रम संख्या के पदनाम के आगे, सामग्री के विषयगत तत्वों के कोड, जिनके सत्यापन के लिए इन कार्यों का लक्ष्य है, संकेत दिए गए हैं। यह परीक्षार्थी को उन पर काम करने की प्रक्रिया में, यदि आवश्यक हो, प्रासंगिक विषयगत तत्व को संदर्भित करने की अनुमति देता है @
खंड IV "आइए एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए हमारी तैयारी की जांच करें" में दो उपखंड शामिल हैं - "सामाजिक विज्ञान में परीक्षा कार्य का प्रशिक्षण संस्करण", "आइए सारांशित करें", जिसका उद्देश्य स्वतंत्र रूप से उनके सामाजिक विज्ञान प्रशिक्षण के स्तर को निर्धारित करना है। परीक्षार्थी. इस प्रकार, पहले उपधारा का उद्देश्य परीक्षा पत्र के संरचनात्मक घटकों, इसे बनाने वाले कार्यों के निर्माण के तर्क, उनकी संख्या, जटिलता के स्तर और समाधान की विशेषताओं के बारे में परीक्षार्थी का समग्र दृष्टिकोण बनाना है। सामाजिक अध्ययन परीक्षा के प्रशिक्षण संस्करण के कार्यान्वयन के परिणाम वास्तव में बताएंगे कि परीक्षार्थी सामाजिक @ वैदिक सामग्री, परीक्षा में परीक्षण किए गए प्रमुख कौशल का कितना अच्छा मालिक है। उपधारा "सारांश" में रखी गई प्रश्नावली को पूरा करने से परीक्षार्थी अपनी तैयारी के सामान्य स्तर का आकलन करने में सक्षम हो जाएगा। परीक्षा उत्तीर्ण करनासामाजिक विज्ञान में (ज्ञान, कौशल, गतिविधि के तरीकों का कब्ज़ा)।
जब साथ काम कर रहे हों अध्ययन संदर्शिकाप्रस्तुत प्रावधानों को अद्यतन करने वाले पाठ में इनसेट पर ध्यान दिया जाना चाहिए: "परिषद", "हम आपको याद दिलाते हैं", जो काफी स्वायत्त है, सामग्री की मुख्य सामग्री को विस्तार या पूरक और गहरा करता है, और इसमें शामिल भी है महत्वपूर्ण सिफ़ारिशें. मैनुअल के पाठ में उपयोग किए गए तीर (), मुख्य रूप से योजनाओं @ आरेखों में, सूचना के ब्लॉक के बीच कारण-और-प्रभाव संबंधों को दर्शाते हैं, एक नियम के रूप में, निम्नलिखित संबंध: कारण, पूर्व-स्थितियां - परिणाम, कुछ सामाजिक के परिणाम तथ्य, घटनाएँ, प्रक्रियाएँ। फ़ुटनोट्स के बारे में याद रखने की सलाह दी जाती है, जो न केवल निर्दिष्ट करते हैं शैक्षिक सामग्री, लेकिन पहले से अध्ययन की गई सामग्री इकाइयों पर ध्यान केंद्रित करते हुए, ब्लॉक @ मॉड्यूल की सामग्री के व्यक्तिगत विषयगत तत्वों के साथ काम करते समय एक मार्गदर्शक के रूप में भी काम करते हैं।
मैनुअल के अंत में, सामाजिक विज्ञान में परीक्षा पेपर के प्रशिक्षण संस्करण में शामिल सामग्री ब्लॉक @ मॉड्यूल और कार्यों के लिए दिए गए सभी शैक्षिक @ लेकिन @ प्रशिक्षण कार्यों के उत्तर दिए गए हैं। यह परीक्षार्थी को अपने उत्तर को मानक के साथ जांचने में सक्षम बनाता है, जिससे सामाजिक विज्ञान में परीक्षा की तैयारी की प्रभावशीलता में सुधार करने में मदद मिलेगी।
ट्यूटोरियल का उपयोग दो प्रारूपों में किया जा सकता है:
इसके सभी वर्गों के आधार पर सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए स्वतंत्र व्यवस्थित तैयारी;
नाम: सामाजिक अध्ययन - परीक्षा की तैयारी के लिए एक संपूर्ण मार्गदर्शिका।
स्नातकों और आवेदकों के लिए एक पुस्तिका में, पूरे मेंपाठ्यक्रम "सामाजिक विज्ञान" की सामग्री दी गई है, जिसे एकीकृत राज्य परीक्षा में जांचा जाता है।
पुस्तक की संरचना विषय में सामग्री तत्वों के कोडिफायर से मेल खाती है, जिसके आधार पर परीक्षा कार्य संकलित किए जाते हैं - यूएसई परीक्षण और माप सामग्री।
गाइड में पाठ्यक्रम के निम्नलिखित भाग शामिल हैं: "समाज, समाज का आध्यात्मिक जीवन, मनुष्य, अनुभूति, राजनीति, अर्थशास्त्र, सामाजिक संबंध, कानून।
संक्षिप्त और उदाहरणात्मक - रेखाचित्रों और तालिकाओं के रूप में - प्रस्तुति का रूप परीक्षा की तैयारी में अधिकतम दक्षता प्रदान करता है। प्रत्येक विषय को पूरा करने वाले नमूना कार्य और उनके उत्तर, ज्ञान के स्तर का निष्पक्ष मूल्यांकन करने में मदद करेंगे।
सामग्री
प्रस्तावना. 7
खंड 1। समाज
विषय 1. विश्व के एक विशेष भाग के रूप में समाज। समाज की प्रणालीगत संरचना. 9
विषय 2. समाज एवं प्रकृति 13
विषय 3. समाज एवं संस्कृति. 15
विषय 4. समाज के आर्थिक, सामाजिक, राजनीतिक और आध्यात्मिक क्षेत्रों का संबंध 16
विषय 5. सामाजिक संस्थाएं. 18
विषय 6. सामाजिक विकास का बहुविकल्पीयता। समाजों की टाइपोलॉजी 20
विषय 7. सामाजिक प्रगति की अवधारणा. तीस
विषय 8. वैश्वीकरण की प्रक्रियाएँ और एकल मानवता का निर्माण। 32
विषय 9. वैश्विक समस्याएँमानवता 34
धारा 2 समाज का आध्यात्मिक जीवन
विषय 1. संस्कृति और आध्यात्मिक जीवन 38
विषय 2. संस्कृति के रूप और किस्में: लोक, जन और अभिजात वर्ग; युवा उपसंस्कृति 42
विषय 3. मास मीडिया. 46
विषय 4. कला, उसके रूप, मुख्य दिशाएँ। 48
विषय 5. विज्ञान. 52
विषय 6. शिक्षा का सामाजिक एवं व्यक्तिगत महत्व। 55
विषय 7. धर्म. समाज के जीवन में धर्म की भूमिका। विश्व धर्म 57
विषय 8. नैतिकता. नैतिक संस्कृति 64
विषय 9. आध्यात्मिक जीवन में रुझान आधुनिक रूस 71
धारा 3 इंसान
विषय 1. जैविक और सामाजिक विकास के परिणामस्वरूप मनुष्य। 74
विषय 2. एक व्यक्ति होना. 77
विषय 3. मानवीय आवश्यकताएँ और रुचियाँ। 78
विषय 4. मानव गतिविधि, इसके मुख्य रूप। 80
विषय 5. सोच और गतिविधि 88
विषय 6. मानव जीवन का उद्देश्य एवं अर्थ। 91
विषय 7. आत्मबोध 93
विषय 8. व्यक्तिगत, वैयक्तिकता, व्यक्तित्व। व्यक्ति का समाजीकरण 94
विषय 9. भीतर की दुनियामानव 97
विषय 10. चेतन और अचेतन 99
विषय 11. आत्मज्ञान 102
विषय 12. व्यवहार. 104
विषय 13. व्यक्ति की स्वतंत्रता और जिम्मेदारी। 106
धारा 4 ज्ञान
विषय 1. संसार का ज्ञान। 109
विषय 2. ज्ञान के रूप: कामुक और तर्कसंगत, सत्य और असत्य। 110
विषय 3. सत्य, उसके मानदंड। सत्य की सापेक्षता 113
विषय 4. मानव ज्ञान के प्रकार। 115
विषय 5. वैज्ञानिक ज्ञान. 117
विषय 6. सामाजिक विज्ञान, उनका वर्गीकरण। 123
विषय 7. सामाजिक एवं मानवीय ज्ञान। 125
धारा 5 नीति
विषय 1. शक्ति, उसकी उत्पत्ति और प्रकार। 131
विषय 2. राजनीतिक व्यवस्था, इसकी संरचना और कार्य 137
विषय 3. राज्य के लक्षण, कार्य, रूप। 140
विषय 4. राज्य तंत्र। 149
विषय 5. चुनावी प्रणालियाँ 151
विषय 6. राजनीतिक दल और आंदोलन। रूस में बहुदलीय प्रणाली का गठन। 156
विषय 7. राजनीतिक विचारधारा 165
विषय 8. राजनीतिक शासन। राजनीतिक शासन के प्रकार 168
विषय 9. स्थानीय स्वशासन 172
विषय 10. राजनीतिक संस्कृति 174
विषय 11. नागरिक समाज। 178
विषय 12. संवैधानिक राज्य 183
विषय 13. आदमी में राजनीतिक जीवन. राजनीतिक भागीदारी 186
धारा 6 अर्थव्यवस्था
विषय 1. अर्थशास्त्र: विज्ञान और अर्थव्यवस्था.195
विषय 2. आर्थिक संस्कृति203
विषय 3. संपत्ति की आर्थिक सामग्री205
विषय 4. आर्थिक प्रणालियाँ208
थीम 5. बाज़ारों की विविधता211
विषय 6. मीटर आर्थिक गतिविधि 220
विषय 7. व्यापार चक्र और आर्थिक विकास.223
विषय 8. श्रम विभाजन और विशेषज्ञता, . 227
विषय 9. विनिमय, व्यापार.229
विषय 10. राज्य का बजट.230
विषय 11. सार्वजनिक ऋण233
विषय 12. मौद्रिक नीति235
विषय 13. कर नीति.249
विषय 14. विश्व अर्थव्यवस्था: अंतर्राष्ट्रीय व्यापार, अंतर्राष्ट्रीय वित्तीय प्रणाली.253
विषय 15. उपभोक्ता अर्थशास्त्र 260
विषय 16. निर्माता अर्थशास्त्र 263
थीम 17. श्रम बाज़ार.269
विषय 18. बेरोजगारी273
धारा 7 सामाजिक संबंध
विषय 1. सामाजिक संपर्कऔर जनसंपर्क276
विषय 2. सामाजिक समूह, उनका वर्गीकरण280
विषय 3. सामाजिक स्थिति.285
थीम 4, सामाजिक भूमिका288
थीम 5. असमानता और सामाजिक स्तरीकरण291
थीम 6. सामाजिक गतिशीलता298
विषय 7. सामाजिक मानदंड.301
विषय 8. विचलित व्यवहार, उसके रूप और अभिव्यक्तियाँ303
विषय 9. सामाजिक नियंत्रण306
थीम 10. सामाजिक संस्थाओं के रूप में परिवार और विवाह.309
विषय 11. रूसी संघ में जनसांख्यिकीय और पारिवारिक नीति314
विषय 12. एक सामाजिक समूह के रूप में युवा, 317
थीम 13. जातीय समुदाय.319
थीम 14. अंतरजातीय संबंध323
विषय 15. सामाजिक संघर्ष और उसके समाधान के उपाय। 333
विषय 16. रूसी संघ में राष्ट्रीय नीति की संवैधानिक नींव339
विषय 17. सामाजिक प्रक्रियाएँसमकालीन रूस में.342
धारा 8 सही
विषय 1. सामाजिक मानदंडों की प्रणाली में कानून 350
विषय 2. कानून की व्यवस्था: मुख्य शाखाएँ, संस्थाएँ, संबंध। 360
विषय 3. कानून के स्रोत 363
विषय 4. कानूनी कृत्य. 364
विषय 5. कानूनी संबंध 368
विषय 6. अपराध 371
विषय 7. रूसी संघ का संविधान 374
विषय 8. सार्वजनिक और निजी कानून 383
विषय 9. कानूनी दायित्व और उसके प्रकार। 384
विषय 10. रूसी संघ में राज्य, प्रशासनिक, नागरिक, श्रम और आपराधिक कानून की बुनियादी अवधारणाएं और मानदंड 389
विषय 11. विवाह और परिवार का कानूनी आधार 422
विषय 12. अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेज़मानवाधिकार 430
विषय 13. मानवाधिकारों की न्यायिक सुरक्षा की व्यवस्था। 433
विषय 14. रूसी संघ की संवैधानिक व्यवस्था के मूल सिद्धांत। 435
विषय 15. संघ, उसके विषय 439
विषय 16. रूसी संघ में विधायी, कार्यकारी और न्यायिक प्राधिकरण। 444
विषय 17. प्रेसीडेंसी संस्थान 454
विषय 18. कानून प्रवर्तन एजेंसियां 458
विषय 19. अंतर्राष्ट्रीय सुरक्षाशांति और युद्ध के समय में मानवाधिकार। 463
विषय 20. कानूनी संस्कृति 468
साहित्य 475
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