सामाजिक भूमिका और सामाजिक स्थिति. एक बेघर व्यक्ति, एक छात्र और एक मनोवैज्ञानिक के सामाजिक विशेषाधिकार

सामाजिक स्थिति एक समुच्चय है, सामाजिक समुच्चय। ऐसे कार्य जो अधिकारों के ढांचे के भीतर किए जाते हैं और सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण अपेक्षित परिणाम देते हैं।

विभिन्न प्रकार के सामाजिक स्थितियाँ. 1) सामान्य (सामान्य) स्थिति (उदाहरण के लिए, एक नागरिक की स्थिति - यदि हमारे पास है, तो हम अन्य स्थिति प्राप्त कर सकते हैं) 2) आनुपातिक आपके प्रयासों के बिना प्राप्त किए जाते हैं (बेटी ...) 3) प्राप्त करने योग्य, हमारे प्रयासों पर निर्भर करते हैं (छात्र ...) 4) औपचारिक स्थिति, आधिकारिक तौर पर स्थिति को प्रमाणित करते हैं (निदेशक) 5) अनौपचारिक (दुल्हन की सहेलियाँ ...) आधुनिक समाज सामान्य प्रजनन की प्रक्रिया में लोगों के श्रम और कार्यों के व्यापक विभाजन पर आधारित है। इसके अनुसार, वे समाज में अपने स्थान में भिन्न होते हैं (स्थिति - आधुनिक समाज में, इसमें पेशे, आर्थिक और लिंग स्थिति, लोगों की जनसांख्यिकीय विशेषताएं शामिल हैं)। प्रत्येक स्थिति को कुछ अधिकार और दायित्व सौंपे गए हैं। वे औपचारिक (नियामक) या अनौपचारिक हो सकते हैं। प्रत्येक व्यक्ति को स्थितियों के एक निश्चित समूह की विशेषता होती है। किसी व्यक्ति की सबसे बड़ी विशेषता उसकी स्थिति होती है, जो उसे दूसरों से अलग करती है - मुख्य स्थिति। व्यक्ति की स्थिति, जिस बिल्ली में वह पैदा हुआ था - हम स्थिति का श्रेय देते हैं। चेल के पास कई स्थितियाँ हैं, लेकिन उसका वास्तविक व्यवहार भूमिकाओं के एक निश्चित समूह की विशेषता है। परिणामस्वरूप, एक स्थिति सीमा उत्पन्न होती है जिसके भीतर व्यक्ति का व्यवहार भिन्न होता है। स्थिति सेट - किसी दिए गए व्यक्ति द्वारा कब्जा की गई सभी स्थितियों का एक सेट। स्थिति सेट में, कोई अंतर कर सकता है:

बुनियादी स्थितियाँ - सामाजिक स्थितियाँ जो इसके वाहक की सामाजिक स्थिति निर्धारित करती हैं; . गैर-बुनियादी स्थितियाँ - अस्थायी सामाजिक स्थितियाँ, जिनके वाहक के अधिकार और दायित्व निर्धारित करना मुश्किल है। स्थिति सेट में निम्नलिखित तत्व शामिल हैं: मुख्य स्थिति - किसी दिए गए व्यक्ति के लिए सबसे विशिष्ट स्थिति, जिसके द्वारा अन्य लोग उसे अलग करते हैं या जिससे वे उसकी पहचान करते हैं, जिसके द्वारा वे समाज में उसकी स्थिति निर्धारित करते हैं; व्यक्तिगत स्थिति वह स्थिति है जो एक व्यक्ति एक छोटे (प्राथमिक) समूह में रखता है, यह इस पर निर्भर करता है कि उसके व्यक्तिगत गुणों के आधार पर उसका मूल्यांकन कैसे किया जाता है; सामाजिक स्थिति समाज में एक व्यक्ति की स्थिति है, जिसे वह एक बड़े सामाजिक समूह (पेशे, वर्ग, लिंग, आयु, आदि) के प्रतिनिधि के रूप में रखता है।

उत्पत्ति के आधार पर, सामाजिक स्थिति को इसमें विभाजित किया गया है: जन्मजात स्थिति - यह वह स्थिति है जो किसी व्यक्ति को जन्म से ही जैविक रूप से विरासत में मिलती है (लिंग, राष्ट्रीयता, नस्ल); प्रदत्त स्थिति वह स्थिति है जो एक व्यक्ति जन्म से प्राप्त करता है या जिसे बाद में किसी समाज या समूह द्वारा आवश्यक रूप से मान्यता दी जाती है। निर्दिष्ट स्थिति सामाजिक रूप से अर्जित की जाती है;

प्राप्त स्थिति वह स्थिति है जो एक व्यक्ति अपने स्वयं के प्रयासों, स्वतंत्र विकल्प, या अच्छे भाग्य या किस्मत के कारण प्राप्त करता है (जन्म के तथ्य से संबंधित नहीं); मिश्रित स्थिति में प्रदत्त और प्राप्त स्थिति दोनों की विशेषताएं होती हैं।

23. सामाजिक भूमिका. भूमिका निर्धारित.

एक सामाजिक भूमिका समीचीन कार्यों और व्यवहार के मानदंडों का एक समूह है। सामाजिक भूमिकाएँ प्रमुख और छोटी होती हैं, सामाजिक भूमिकाओं का मूल्यांकन विभिन्न तरीकों से किया जा सकता है। पार्सन्स किसी भी भूमिका की 5 मुख्य विशेषताओं को अलग करते हैं: 1) भावनात्मकता - कुछ भूमिकाओं के लिए भावनात्मक संयम की आवश्यकता होती है, अन्य - ढीलापन, 2) प्राप्त करने की विधि - कुछ निर्धारित करते हैं, अन्य जीतते हैं, 3) पैमाने - कुछ भूमिकाएँ तैयार की जाती हैं और सख्ती से सीमित होती हैं, अन्य धुंधली होती हैं, 4) औपचारिकता - सख्ती से स्थापित नियमों के अनुसार या मनमाने ढंग से कार्रवाई, 5) प्रेरणा - आम अच्छे के लिए, व्यक्तिगत लाभ के लिए। एक स्थिति से जुड़े भूमिकाओं के समूह (भूमिका जटिल) को भूमिका सेट कहा जाता है। प्रत्येक स्थिति में आमतौर पर कई भूमिकाओं का प्रदर्शन शामिल होता है। भूमिका-निर्धारण में प्रत्येक भूमिका के लिए एक विशिष्ट आचरण की आवश्यकता होती है। प्रत्येक भूमिका में सामाजिक संबंधों के कार्यान्वयन का अपना प्रकार होता है। भूमिका समूह सामाजिक संबंधों का एक समूह बनाता है। सामाजिक दृष्टिकोण के प्रति तत्परता, प्रवृत्ति को आमतौर पर सेटिंग कहा जाता है। "भूमिका सेट" - सभी प्रकार और विभिन्न प्रकार के व्यवहार पैटर्न (भूमिकाएं) एक ही स्थिति में निर्दिष्ट हैं। विशुद्ध रूप से भूमिका-निभाने वाला व्यवहार केवल स्थिति और भूमिका के नुस्खों पर आधारित व्यवहार का एक मॉडल है, जो विषय की व्यक्तिगत विशेषताओं या स्थिति की विशेषताओं से प्रभावित नहीं होता है। लोगों का वास्तविक व्यवहार अक्सर केवल भूमिका निभाने तक ही सीमित नहीं होता, यह कहीं अधिक समृद्ध होता है।

शुभ दोपहर, प्यारे दोस्तों! आज पकाया गया बढ़िया सामग्रीसामाजिक स्थिति के बारे में. सामाजिक विज्ञान में परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले किसी भी व्यक्ति को यह विषय जानना आवश्यक है, क्योंकि यह समझने के लिए बुनियादी है कि कैसे सामाजिक क्षेत्र, साथ ही अन्य क्षेत्र भी। पिछली पोस्ट में हमने विश्लेषण किया था. लेकिन विषय इतना ज़रूरी है कि मैंने एक अलग पोस्ट लिखने का फैसला किया।

सामाजिक स्थिति की अवधारणा

सामाजिक स्थिति समाज में व्यक्ति की एक निश्चित स्थिति है। बहुत ही सरल परिभाषा. समाज है स्तरित केकसामाजिक स्तर से. प्रत्येक व्यक्ति इस या उस देश में एक निश्चित स्थान रखता है, जिसे हालाँकि बदला जा सकता है।

उदाहरण के लिए, किसी स्कूल में एक छात्र की स्थिति। एक छात्र प्रथम ग्रेडर (प्रथम ग्रेडर), 10वीं ग्रेडर या हाई स्कूल स्नातक हो सकता है। इनमें से प्रत्येक क़ानून स्कूल और समाज में एक स्थिति को दर्शाता है। प्रथम श्रेणी के विद्यार्थी की तुलना में एक स्कूल स्नातक के लिए शिक्षकों से कहीं अधिक आवश्यकताएं, अधिक जिम्मेदारी होती है।

एक बच्चे की स्थिति का तात्पर्य है कि बच्चे को अपने माता-पिता का पालन करना चाहिए, किंडरगार्टन, स्कूल जाना चाहिए, दुनिया का पता लगाना चाहिए और अपने घरेलू कर्तव्यों को पूरा करना चाहिए।

यही बात समाज के अन्य पहलुओं पर भी लागू होती है। किसी भी उद्यम में ऐसे विशेषज्ञ होते हैं जो 10-20 वर्षों से यहां काम कर रहे हैं। और ऐसे प्रशिक्षु भी हैं जिन्हें हाल ही में काम पर रखा गया है। एक प्रशिक्षु और एक विशेषज्ञ की ज़िम्मेदारी अलग-अलग होती है, कार्य अलग-अलग होते हैं।

शिक्षक को अपने छात्रों में उनके व्यावसायिक जीवन के लिए आवश्यक दक्षताओं का निर्माण करना चाहिए। ड्राइवर - बस या कार चलाना ठीक है ताकि यात्रियों को ऐसा महसूस न हो कि वे मवेशियों से भरे ट्रक आदि में सवार हैं।

कर्तव्यों के अलावा, स्थिति अपने मालिक को अधिकार भी देती है। उदाहरण के लिए, यदि आप बस ड्राइवर हैं, तो आपकी वार्षिक छुट्टी कम से कम 35 दिन होनी चाहिए, और यदि आप शिक्षक हैं, तो कम से कम 56 दिन 🙂

इस प्रकार, स्थिति में निम्नलिखित विशेषताएं हैं: समाज के संबंध में कर्तव्यों का दायरा, अधिकारों का दायरा, स्थिति प्रतीक (उदाहरण के लिए, सेना के बीच), और इसकी सामाजिक भूमिका।

सामाजिक स्थितियों के प्रकार

इस विषय पर अधिक विस्तृत कवरेज के उद्देश्य से, मैंने अपने डिब्बे से निम्नलिखित जानकारी कार्ड लिया:

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यदि आप स्थितियों के प्रकारों से निपटते हैं, तो मुझे लगता है कि सब कुछ भी स्पष्ट है।

प्राथमिक या मुख्य सामाजिक स्थिति- वह जो आपके जीवन में आपके लिए महत्वपूर्ण है। यह स्पष्ट है कि यदि आप एक हॉलीवुड स्टार हैं, जैसे मैट डेमन (जानकारी कार्ड पर दिखाया गया है), तो आप उससे कहीं भी दूर नहीं हो सकते। आपका जीवन इससे जुड़ जायेगा. यदि आप एक डॉक्टर हैं, तो यह स्पष्ट और समझने योग्य है कि आपका मुख्य व्यवसाय मरीजों का इलाज करना है।

माध्यमिक- हम दिन में कई बार बदलते हैं: एक बस यात्री, एक स्टोर में एक ग्राहक, आदि। बेशक, हम मुख्य सामाजिक स्थिति की तुलना में उसके साथ बहुत कम पहचान करते हैं। उदाहरण के लिए, जब आप सड़क पर निकलते हैं, तो ट्रैफिक लाइट तक पहुंचने तक आपको पैदल यात्री जैसा महसूस नहीं होगा।

वर्णनात्मक- जो आपकी इच्छा और इच्छा की परवाह किए बिना आपको सौंपा गया है। एक बश्किर परिवार में जन्मे - आप एक बश्किर होंगे, एक बुरात परिवार में पैदा हुए - आप एक बुरात होंगे। एक लड़का पैदा हुआ - आप रहेंगे, उह ... ठीक है, ज्यादातर मामलों में एक लड़का, आप एक लड़की पैदा हुए, सबसे अधिक संभावना है कि आप बने रहेंगे 🙂

सामाजिक प्रतिष्ठा प्राप्त की- जो आप जीवन के दौरान हासिल करते हैं। यह पेशेवर, बुनियादी आदि हो सकता है।

मिश्रित स्थिति- तब नियुक्त किया जाता है जब सामाजिक सीढ़ी पर आपकी स्थिति समझ से बाहर हो। शायद आप एक लुम्पेन या एक सामाजिक बाहरी व्यक्ति बन गए हैं। इन शर्तों के परिचय के लिए, लेख पढ़ें। उदाहरण: पेप्सी जेनरेशन, थंब जेनरेशन... ठीक है, यह तब होता है जब आप अपने अंगूठे को अधिक चपटा बनाने के लिए अपने फोन पर लगातार बटन दबाते हैं।

आपका बच्चा पहले से ही सामान्य चपटी उंगली के साथ पैदा होगा, ताकि फोन दबाने में अधिक सुविधा हो 🙂 यह अंगूठे की पीढ़ी है।

व्यक्तिगत सामाजिक स्थितिजो आपको एक सामाजिक समूह में मिलता है। आम तौर पर यह औपचारिक (दिशा प्रबंधक, निदेशक, फोरमैन, आदि) और अनौपचारिक (गोताखोर, चश्माधारी आदमी - वह जो चश्मा पहनता है; मर्दाना, यार, यार, नितंब, अभिशाप, हारा हुआ, स्वस्थ या अस्वस्थ - टेरेमनोई) दोनों हो सकता है।

मुझे आशा है कि विषय स्पष्ट हो गया होगा। नए लेखों की सदस्यता लें, इस सामग्री को सोशल नेटवर्क पर दोस्तों के साथ साझा करें!

साभार, एंड्री पुचकोव

थीसिस

तारानोवा, लारिसा वासिलिवेना

शैक्षणिक डिग्री:

समाजशास्त्र विज्ञान के उम्मीदवार

शोध प्रबंध की रक्षा का स्थान:

नोवोचेर्कस्क

VAK विशेषता कोड:

विशेषता:

सामाजिक संरचना, सामाजिक संस्थाएँ और प्रक्रियाएँ

पृष्ठों की संख्या:

अध्याय 1. छात्रों की सामाजिक स्थिति का अध्ययन करने की पद्धति संबंधी समस्याएं

1.1. संरचनात्मक-कार्यात्मक विश्लेषण के प्रतिमान में छात्रों की सामाजिक स्थिति

1.2. समाज के सामाजिक पुनरुत्पादन के संदर्भ में छात्र

अध्याय 2. आधुनिक रूसी समाज में छात्रों की स्थिति का परिवर्तन

2.1. छात्रों की सामाजिक स्थिति की गतिशीलता के उद्देश्य निर्धारक

2.2. आधुनिक छात्र: सामाजिक स्थिति और भूमिकाएँ

अध्याय 3. आधुनिक छात्रों की सामाजिक स्थिति: एक व्यक्तिपरक आयाम

3.1. छात्र मूल्य अभिविन्यास: एक गतिशील पहलू

3.2. छात्रों का व्यावसायिक दृष्टिकोण 98 निष्कर्ष 108 प्रयुक्त साहित्य की ग्रंथ सूची 110 परिशिष्ट 1 124 परिशिष्ट

थीसिस का परिचय (सार का हिस्सा) "आधुनिक रूस में छात्रों की सामाजिक स्थिति: सामाजिक-सांस्कृतिक पहलू" विषय पर

शोध विषय की प्रासंगिकता. रूस में सामाजिक विकास की वर्तमान अवधि सामाजिक अस्थिरता, ध्रुवीकरण और विभिन्न सामाजिक-राजनीतिक ताकतों के टकराव, जनसंपर्क में संघर्ष के स्तर में वृद्धि और सामाजिक जोखिम की डिग्री में वृद्धि की विशेषता है। इसीलिए सामाजिक सद्भाव प्राप्त करने और सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने के लिए तंत्र खोजने की समस्या विशेष रूप से तत्काल आवश्यकता के साथ सामने आती है।

रूसी समाज में सुधारों की प्रभावशीलता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि आबादी के विभिन्न समूहों और सबसे बढ़कर, युवा पीढ़ी की सामाजिक स्थिति की बारीकियों को कितने पर्याप्त रूप से ध्यान में रखा जाता है। यह सामाजिक पदानुक्रम में उन सामाजिक समूहों की सामाजिक स्थिति में परिवर्तन के अध्ययन को साकार करता है जिन्हें पारंपरिक रूप से उन्नत विचारों का वाहक माना जाता है।

ब्याज वर्तमान में है समाजशास्त्रीययुवा मुद्दों का ज्ञान एक विशेष चरित्र प्राप्त करता है, क्योंकि युवा पीढ़ी जटिल बहुआयामी आंदोलनों में शामिल हो गई है सामाजिक संरचनासमाज। क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर गतिशीलता के ये वैक्टर बड़े पैमाने पर समाज के पुनर्गठन से निर्धारित होते हैं, जो स्वामित्व के रूपों, शक्ति की प्रकृति और अर्थव्यवस्था में बाजार परिवर्तनों के आधार पर होते हैं, जिन्होंने व्यवसायों की प्रतिष्ठा को बदल दिया है। सामाजिक संरचना में युवा लोगों का एकीकरण विभिन्न सामाजिक संस्थानों द्वारा विभिन्न स्तरों पर किया जाता है (एक अभिन्न तंत्र बनाते समय): ए) कानूनी, समाज में स्वीकृत कानूनी संबंधों की प्रणाली में शामिल करने के माध्यम से; बी) आर्थिक, श्रम संबंधों और वितरण प्रणाली में समावेश के माध्यम से; ग) शैक्षिक, नागरिक भूमिकाओं और उत्पादन गतिविधियों की तैयारी; घ) आध्यात्मिक, सामाजिक रूप से स्वीकृत आदर्श और मूल्य अभिविन्यास के गठन के कारण।

देश में बाजार संबंधों में परिवर्तन के कारण समग्र रूप से इस तंत्र का विरूपण हुआ और प्रत्येक पहचाने गए तत्व का पुनर्गठन हुआ। इसका 17-22 आयु वर्ग के युवा समूह की स्थिति पर विशेष रूप से दर्दनाक प्रभाव पड़ा। इसी अवधि के दौरान युवाओं का व्यावसायिक विकास होता है और साथ ही, परिवार की देखभाल से उनकी मुक्ति भी होती है। इसी अवधि में, युवा पीढ़ी का "वयस्क" समाज में एकीकरण, यानी सामाजिक-व्यावसायिक संरचना में उसका समावेश भी किया जाता है। रूसी समाज में कई दशकों तक ( पूर्व यूएसएसआर) इस प्रक्रिया को राज्य संस्थानों (वितरण) की प्रणाली द्वारा सख्ती से नियंत्रित और संरक्षित किया गया था श्रम संसाधन, विभिन्न प्रोफाइलों और स्तरों के शैक्षणिक संस्थानों में प्रतिस्पर्धी चयन, युवा पेशेवरों का नियोजित वितरण)। इस प्रकार के नियंत्रण को परिवार द्वारा संरक्षकता और पूर्ण स्वतंत्रता के बीच एक "मध्यवर्ती" चरण के रूप में माना जाता था।

वर्तमान में, समाज की सामाजिक-पेशेवर संरचना में युवा लोगों के एकीकरण के क्षेत्र में राज्य संरक्षण के सिद्धांतों की अस्वीकृति है और एक युवा व्यक्ति के सक्रिय आत्मनिर्णय, पेशे की उसकी स्वतंत्र पसंद और पेशे को प्राप्त करने में भौतिक संसाधनों के निवेश पर जोर दिया जाता है। दूसरे शब्दों में, इस प्रक्रिया को राज्य संरचनाओं द्वारा सख्ती से नियंत्रित किया जाना बंद हो गया है। व्यक्ति के लिए, यह प्रत्यक्ष महत्व का है: भविष्य में बलों के पेशेवर अनुप्रयोग की उसकी पसंद की प्रभावशीलता की गारंटी किसी के द्वारा नहीं दी जाती है। इस विकल्प की सफलता श्रम बाजार में प्रवेश करने से बहुत पहले ही व्यक्ति द्वारा निर्धारित की जाती है: विश्वविद्यालय चुनने की उसकी प्रेरणा, योग्यताएं, पेशेवर प्रशिक्षण की गुणवत्ता, संज्ञानात्मक गतिविधि, आदि।

हालाँकि, ऐसे व्यक्तिगत विकल्पों की प्रभावशीलता का समाज की स्थिति पर विपरीत प्रभाव पड़ता है। आधुनिक परिस्थितियों में, जटिल प्रौद्योगिकियों में संक्रमण की विशेषता, जिनके लिए दीर्घकालिक विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है, युवाओं के व्यावसायीकरण की सफलता है आवश्यक शर्तसमाज का गतिशील विकास।

"कैंची" की वर्तमान स्थिति (एक तरफ, समाज के लिए युवा लोगों के पेशेवर विकास का महत्व, और दूसरी तरफ, वर्तमान समय में इस प्रक्रिया की सहजता) आर्थिक प्रणाली के संक्रमण से ही बढ़ गई है, जिसमें पेशेवर विकास की व्यक्तिगत पसंद अक्सर विशिष्ट प्रकार के श्रम या सामाजिक स्थिति को बनाए रखने की प्रेरणा से नहीं, बल्कि पेशेवर विकास के लिए वित्तीय और सामाजिक संसाधनों के क्षणिक आकर्षण की संभावना से निर्धारित होती है।

इसलिए, इस प्रक्रिया के सहज विकास की स्थितियों में रूस के युवाओं के व्यावसायिक विकास की समस्याओं का अध्ययन प्रासंगिक और व्यावहारिक महत्व का है। यह छात्रों जैसे युवाओं के ऐसे समूह के लिए विशेष रूप से सच है, जो विशेष रूप से जटिल बौद्धिक प्रकार के श्रम के लिए तैयार होते हैं जो गतिशीलता निर्धारित करते हैं आर्थिक विकाससमाज और उसकी उत्पादक क्षमता।

वैज्ञानिकों की ओर से छात्रों की समस्याओं पर ध्यान दिए जाने को समाज में इस समूह की बदलती स्थिति से भी समझाया जा सकता है। छात्रों की सामाजिक स्थिति ही सीमांत है, क्योंकि विश्वविद्यालय में अध्ययन की अवधि केवल एक तैयारी है भविष्य का पेशा. इसलिए, विश्वविद्यालय की दीवारों के भीतर रहना छात्रों द्वारा सामाजिक संरचना में उनकी स्थिति के दृष्टिकोण से अस्थायी, संक्रमणकालीन और असंतोषजनक माना जाता है। यह असंतोष सामाजिक स्थितियह हमेशा छात्रों में अंतर्निहित था, लेकिन इसका समाधान उन व्यवसायों की स्थिति की स्थिति में प्रवेश करके किया गया जिसके लिए वे तैयारी कर रहे थे। छात्रों के एक बड़े हिस्से के लिए वर्तमान स्थिति अगले स्नातकोत्तर वर्षों के लिए सीमांतता की अवधि को बढ़ा देती है।

सामाजिक प्रक्रियाओं की गतिशीलता को विनियमित करने वाले निकायों का एक जरूरी व्यावहारिक कार्य छात्रों के लिए सीमांतता की अवधि को बढ़ाने के लिए वस्तुनिष्ठ स्थितियों को कम करना है। बदले में, इसके समाधान में छात्र निकाय के भीतर विभिन्न समूहों की सामाजिक गतिशीलता के विभिन्न प्रक्षेप पथों का अध्ययन और तुलना शामिल है।

किसी भी समूह (या उपसमूह) की सामाजिक स्थिति के अध्ययन के लिए पारंपरिक दृष्टिकोण में सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक क्षेत्रों में इस स्थिति के मात्रात्मक मापदंडों की गतिशीलता को ठीक करना शामिल है - आर्थिक (संपत्ति, आय की प्रकृति से), दबंग (प्रबंधन प्रणाली में स्थिति से, जो विशेषाधिकार, शक्ति निर्धारित करता है), सामाजिक (पेशे की प्रतिष्ठा, शिक्षा, आदि)। छात्रों के विभिन्न उपसमूहों और समग्र रूप से इस समूह की गतिशीलता के अध्ययन के संबंध में, इस दृष्टिकोण की अपनी सीमाएँ हैं। वे इस तथ्य से जुड़े हैं कि इस समूह के पास न तो आर्थिक और न ही राजनीतिक क्षेत्र में अपनी कोई स्थिति है। और इसके सामाजिक रूप से प्रतिष्ठित पद माता-पिता के परिवारों की संचित सामाजिक पूंजी से प्राप्त होते हैं।

यह स्थिति सैद्धांतिक दृष्टि से छात्रों की सामाजिक स्थिति का अध्ययन करना प्रासंगिक बनाती है, क्योंकि इसके निर्धारण का संकेतक अन्य, गैर-मात्रात्मक विशेषताएं होनी चाहिए। यह अध्ययन उनकी पहचान करने और छात्रों की सामाजिक स्थिति का विश्लेषण करने के लिए समर्पित है।

समस्या के विकास की डिग्री. छात्रों की सामाजिक समस्याएं रूसी समाजशास्त्र में शोध का एक पारंपरिक विषय हैं। युवाओं की समस्याओं का वस्तुनिष्ठ विश्लेषण और युवाओं के समाजशास्त्र के विकास और यूएसएसआर में शिक्षा के समाजशास्त्र का वास्तविक आधार बेस्टुज़ेव-लाडा आई.वी., रूबीना एल.वाई.ए., रुतकेविच एम.एन., फ़िलिपोव एफ.आर., शुबकिन वी.एन. का अध्ययन था। और दूसरे। वर्तमान में, वी.टी. लिसोव्स्की के नेतृत्व में युवा समस्याओं पर अग्रणी अनुसंधान केंद्रों - सेंट पीटर्सबर्ग - के कार्य व्यापक रूप से जाने जाते हैं। और मॉस्को, चुप्रोव वी.आई. के नेतृत्व में। घरेलू वैज्ञानिकों के साथ-साथ, युवाओं के समाजशास्त्र के विकास में विदेशी समाजशास्त्रियों ने भी महत्वपूर्ण योगदान दिया: रुडोल्फ मेयर (जर्मनी); एंथोनी गिडेंस, नील स्मेल्ज़र (यूएसए) और अन्य।

टिटमा एम.के.एच. ने युवा समस्याओं के वैज्ञानिक विकास पर बहुत ध्यान दिया। उनके शोध का मुख्य फोकस क्षेत्रीय विशिष्टताओं पर था। जीवन का रास्तापीढ़ी, संस्कृति की विशिष्टताओं और क्षेत्रों के सामाजिक-आर्थिक विकास के असमान स्तर से उत्पन्न होती है।

एक छात्र के व्यक्तित्व और छात्र युवाओं के जीवन पर दिमित्रीव ए.वी., इकोनिकोवा एस.एन., कोवालेवा ए.आई., लुकोव वी.ए., एफेंडीव ए.जी., यादोव वी.ए. द्वारा विचार किया गया।

युवा समस्याओं के अध्ययन में एक महत्वपूर्ण घटना रोस्तोव वैज्ञानिकों कोलेनिकोव वाई और रुबिन बी का काम था। एक समाजशास्त्री की नज़र से विद्यार्थी»(1968), जिसकी जांच की गई समाजशास्त्रीयउच्च योग्य श्रम शक्ति के पुनरुत्पादन की समस्याएँ।

90 के दशक में, घरेलू समाजशास्त्रियों (अब्दुलिना ओ.ए., डेनिसोवा जी.एस., डुडिना ओ.एम., राकोव्स्काया ओ.ए., रूबीना एल.वाई.ए., युपिटोव ए.वी. और अन्य) के कार्यों में, छात्रों के सामाजिक संगठन और उनके पेशेवर अवंत-गार्डे पर विशेष ध्यान दिया गया था।

मेरेनकोव ए.वी., पावलोवा वी.वी., स्लटस्की ई.जी. के कार्य श्रम बाजार में युवाओं की समस्याओं के विश्लेषण के लिए समर्पित हैं। समस्याओं की एक विस्तृत श्रृंखला, उनमें से: पीढ़ियों की निरंतरता की द्वंद्वात्मकता, आधुनिक छात्रों के मूल्य अभिविन्यास, युवा लोगों का विचलित व्यवहार, युवा लोगों की सामाजिक सुरक्षा के सिद्धांत, आदि, बगदारसरीन एन.जी., बोंडारेंको ओ.वी., गोरयानोवा वी.पी., इस्लामशिना टी.जी., कंसुजियन जी.बी., लापिना एन.आई., मार्शक ए.एल., नेम्त्सोव ए.ए. के कार्यों को प्रभावित करते हैं। समाज में युवा लोगों की स्थिति, उनकी भलाई, युवा पीढ़ी को सीमांत स्तर पर नियुक्त करना, युवाओं के सामाजिक विकास का पता गोलेनकोवा जेड.टी., इगिटखानियन ई.डी., काज़ारिनोवा आई.वी., मेश्चेरकिना ई.यू., पोपोवा आई.पी., राकोव्स्काया ओ.ए., त्चैकोव्स्की यू.वी. द्वारा उनके कार्यों में लगाया गया है। सामाजिक स्थिति की समस्या, आधुनिक समाज की सामाजिक संरचना का विश्लेषण वी.एफ. अनुरिन, यू.ए. जुबोक, एल.जी. आयोनिन, टी.वी. कोवालेवा, एन.वी. नोविचकोव, वी.वी. राडेवा, एम.एन. के कार्यों में किया गया है।

संक्रमण काल ​​में 90 के दशक में छात्रों की सामाजिक छवि - विश्वविद्यालयों में प्रवेश करने वाले छात्रों की क्षेत्रीय विशेषताएं, नए शैक्षिक कार्यक्रमों को समझने के लिए छात्रों के वर्तमान और अगले सेट की तत्परता का निर्धारण - ने बॉयको एल.आई., ब्रेझनेव वी.सी., विष्णव्स्की यू.आर., डोब्रुस्किन एम.ई., ज़ियातदीनोवा एफ.जी., कोवालेवा टी.वी., कोलेनिकोवा यू.एस., प्रोकोपेंको सी.वी. का ध्यान आकर्षित किया।

में पिछले साल कापरियोजना के ढांचे के भीतर आईएसपीआई आरएएस के युवाओं के समाजशास्त्र केंद्र द्वारा प्राप्त व्यापक अनुभवजन्य सामग्री के कवरेज के आधार पर कई पत्र प्रकाशित किए गए थे। युवाओं का सामाजिक विकास". इनमें युवाओं के समाजशास्त्र पर एक पाठ्यपुस्तक, युवाओं की स्थिति पर कई सामूहिक मोनोग्राफ (सहित) शामिल हैं

1 देखें: युवाओं का समाजशास्त्र: पाठ्यपुस्तक / एड। वी.टी. लिसोव्स्की। - सेंट पीटर्सबर्ग, 1996. -460 पी। डेन्चेस्की) आधुनिक रूस में2.

साथ ही, छात्र मुद्दों के लिए समर्पित सभी प्रकार के कार्यों के साथ, छात्रों की सामाजिक स्थिति पर शायद ही कभी अलग तरीके से विचार किया जाता है। हमें ऐसा लगता है कि छात्रों की सामाजिक स्थिति की विशिष्टता के लिए उन्हें बनाने वाले दो क्षेत्रों के विश्लेषण के प्रतिच्छेदन के दृष्टिकोण से विचार करने की आवश्यकता है - माता-पिता की प्रतीकात्मक पूंजी और उन व्यवसायों की प्रतीकात्मक पूंजी जो छात्र विश्वविद्यालय में सीखते हैं। इन दोनों क्षेत्रों में छात्रों का अलग-अलग संसाधन आधार आधुनिक छात्रों को सामाजिक-सांस्कृतिक रूप से असमान समूहों में अलग करता है। इसलिए, छात्रों की सामाजिक स्थिति के संकेतक उनके माता-पिता की स्थिति और क्षेत्र का भेदभाव हैं व्यावसायिक शिक्षाप्रतिष्ठा की दृष्टि से.

अध्ययन का उद्देश्य और उद्देश्य. शोध प्रबंध का उद्देश्य एक सामाजिक समूह के रूप में छात्रों की सामाजिक स्थिति, उसके आंतरिक भेदभाव पर सामाजिक-सांस्कृतिक कारकों के प्रभाव का विश्लेषण करना और दी गई सामाजिक भूमिकाओं को पूरा करने के लिए छात्रों की सामाजिक क्षमता का निर्धारण करना है।

लक्ष्य का कार्यान्वयन निम्नलिखित कार्यों को हल करने की प्रक्रिया में प्राप्त किया जाता है:

सामाजिक स्तरीकरण के सिद्धांत के आधार पर, छात्र युवाओं की स्थिति की विशिष्टताओं पर प्रकाश डालें;

सामाजिक पुनरुत्पादन की अवधारणा के ढांचे के भीतर, छात्रों की कार्यात्मक भूमिका पर प्रकाश डालें;

उन कारकों का विश्लेषण करें जो एक सामाजिक समूह के रूप में छात्रों के गठन की प्रक्रिया में गुणात्मक परिवर्तन निर्धारित करते हैं और सामाजिक प्रजनन की प्रणाली में इसके कार्यों के प्रदर्शन को प्रभावित करते हैं;

सीखने के व्यावसायीकरण और प्रेरणा के आधार पर, छात्रों के मूल्य अभिविन्यास में परिवर्तन के वेक्टर की पहचान करें;

उन कारकों का अध्ययन करना जो शैक्षणिक संस्थानों को चुनने की प्रेरणा निर्धारित करते हैं व्यावसायिक प्राथमिकताएँपुनः पर आधुनिक छात्र

2 उदाहरण के लिए देखें: चुप्रोव वी.आई., ज़ुबोक यू.ए. सामाजिक पुनरुत्पादन में युवा: समस्याएँ और संभावनाएँ। - एम., 2000. - 116 पी. क्षेत्रीय स्तर.

शोध का उद्देश्य बदलते रूसी समाज के एक सामाजिक समूह के रूप में छात्र हैं।

विषय सामाजिक-सांस्कृतिक कारक है जो आधुनिक रूसी छात्रों की विशेषताओं और सामाजिक स्थिति को निर्धारित करते हैं।

अध्ययन का सैद्धांतिक और पद्धतिगत आधार समाज की सामाजिक संरचना के संरचनात्मक और कार्यात्मक विश्लेषण के सिद्धांत थे, साथ ही सामाजिक-सांस्कृतिक संपर्क के सिद्धांत के मुख्य प्रावधान पी. सोरोकिन, पूरक थे स्तर-विन्याससमाज में बातचीत करने वाले लोगों के अर्थ, मानदंडों, मूल्यों का अध्ययन करके सामाजिक पदों का अध्ययन करने का सिद्धांत।

विषय के प्रकटीकरण के दौरान, समस्या के अंतःविषय जटिल विचार का उपयोग किया गया, साथ ही रूसी समाज में छात्रों के स्थान और भूमिका का अध्ययन करने के लिए एक तुलनात्मक ऐतिहासिक दृष्टिकोण भी इस्तेमाल किया गया।

यह कार्य युवा और किशोर नीति के क्षेत्र में घरेलू विशेषज्ञों के कार्यों पर आधारित है, और इसमें डेटा भी शामिल है समाजशास्त्रीय VTsIOM, सेंट पीटर्सबर्ग और मॉस्को वैज्ञानिक केंद्रों का अध्ययन।

तथ्यात्मक आधार को एकत्रित करने और सारांशित करने के लिए निम्नलिखित विधियों का उपयोग किया गया: प्रश्नावली सर्वेक्षण और औपचारिक साक्षात्कार, प्रतिभागी अवलोकन, सांख्यिकीय डेटा का विश्लेषण, माध्यमिक प्रसंस्करण और व्याख्या समाजशास्त्रीयजानकारी।

सामने रखे गए सैद्धांतिक पदों का अनुभवजन्य आधार सांख्यिकी, समाजशास्त्रीय अनुसंधान का डेटा था, जो शहर, क्षेत्र और रूस के छात्रों की सामाजिक छवि को दर्शाता है (नोवोचेरकास्क, रोस्तोव-ऑन-डॉन, सेंट के शहर के सांख्यिकीय डेटा)। 1997-2000 में लेखक की भागीदारी से रोस्तोव क्षेत्र के विश्वविद्यालयों में किए गए अनुभवजन्य समाजशास्त्रीय शोध के परिणाम।

अध्ययन की वैज्ञानिक नवीनता मात्रा के संदर्भ में नहीं, बल्कि गुणवत्ता, सामाजिक-सांस्कृतिक विशेषताओं के संदर्भ में छात्रों की स्थिति का अध्ययन करने के प्रस्तावित दृष्टिकोण में निहित है। सार्थक वृद्धि वैज्ञानिक ज्ञाननिम्नलिखित तत्व शामिल हैं:

छात्र युवा समूह की स्थिति विषमता के लिए वस्तुनिष्ठ पूर्वापेक्षाएँ सामने आती हैं, जिनकी संख्या छात्रों के पेशेवर समाजीकरण के साथ बढ़ती है;

छात्रों की सामाजिक स्थिति की विशिष्टता पर प्रकाश डाला गया है, जो वास्तविक सामाजिक उत्पादन की प्रणाली में उसके स्थान से नहीं, बल्कि सामाजिक प्रजनन में उसकी भूमिका (अर्थात, उसकी संभावित भूमिका) से जुड़ी है;

न्याय हित सामाजिक कार्यगहन प्रकार के सामाजिक पुनरुत्पादन के विषय के रूप में छात्र;

एक सामाजिक समूह के रूप में छात्रों की गुणात्मक विशेषताओं पर आधुनिक समाज की परिवर्तनकारी प्रक्रियाओं का निर्णायक प्रभाव, अवधारणा के माध्यम से व्यक्त किया गया है - " सामाजिक उपस्थिति»;

विश्वदृष्टि (मूल्य) के आधार पर छात्रों का विभेदन, जिस पर इन समूहों की प्रक्षेप्य गतिशीलता निर्भर करती है और जो समग्र रूप से छात्रों की स्थिति की स्थिति निर्धारित करने के लिए मात्रात्मक विशेषताओं का प्रभावी ढंग से उपयोग करना मुश्किल बनाता है, का विश्लेषण किया जाता है;

पेशेवर समाजीकरण के प्रकार के आधार पर छात्र युवाओं की स्थिति की गतिशीलता का पता चलता है।

रक्षा के लिए प्रावधान:

1. आधुनिक छात्रों की विविधता उन सामाजिक समूहों के शुरुआती अवसरों की असमानता से निर्धारित होती है जहां से छात्र युवाओं को भर्ती किया जाता है, और श्रम बाजार में महारत हासिल व्यवसायों की प्रतिष्ठा की डिग्री की असमानता, और, परिणामस्वरूप, कुछ व्यवसायों में निहित सामाजिक गतिशीलता की क्षमता।

2. छात्र एक विशिष्ट सामाजिक स्थिति पर कब्जा कर लेते हैं, जो श्रम के सामाजिक विभाजन की प्रणाली में उनके स्थान या प्रबंधन प्रणाली में भागीदारी की डिग्री से निर्धारित नहीं होता है, बल्कि सामाजिक प्रजनन की प्रणाली में उनकी भूमिका से निर्धारित होता है, जिसके लिए इस समूह की स्थिति के विश्लेषण के लिए विभिन्न दृष्टिकोणों की आवश्यकता होती है।

3. सामाजिक प्रजनन की अवधारणा के आधार पर, समाज को बदलने में छात्रों की सामाजिक भूमिका निर्धारित करना संभव है (अर्थात्, आधुनिक रूस इस प्रकार का है), जो छात्र युवाओं को नवीन प्रौद्योगिकियों के वाहक के रूप में बनाता है जो एक गहन प्रकार के सामाजिक प्रजनन का आधार हैं। इस सामाजिक भूमिका का एहसास छात्रों की आध्यात्मिक क्षमता के विकास की स्थिति के तहत संभव है, जो पेशेवर प्रशिक्षण की प्रक्रिया में विश्वविद्यालयों द्वारा प्रदान किया जाता है।

4. आधुनिक रूसी समाज में होने वाली परिवर्तनकारी प्रक्रियाओं और श्रम बाजार और व्यवसायों के पदानुक्रम के पुनर्गठन ने आधुनिक छात्रों की सामाजिक छवि को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित किया है। इसकी विशिष्ट विशेषताएं हैं: इस समूह के आकार की गतिशील वृद्धि, आर्थिक और सामाजिक-सांस्कृतिक विशेषताओं के साथ इसका भेदभाव, जो छात्र युवाओं के विभिन्न उपसांस्कृतिक समूहों की सामाजिक गतिशीलता के लिए असमान प्रक्षेपवक्र और असमान क्षमता निर्धारित करता है।

5. श्रम पर नहीं, बल्कि सुखवादी नैतिकता पर आधारित व्यक्तिवाद की ओर रूसी समाज की सार्वजनिक चेतना में सक्रिय प्रतिकृति ने विश्वदृष्टि के आधार पर छात्रों को एक निश्चित सामाजिक-सांस्कृतिक भूमिका को पूरा करने में सक्षम समूहों में विभेदित किया, और सीमांत, बाद में उन सामाजिक समूहों की भरपाई की जो शुरू में चुने गए पेशेवर समाजीकरण से जुड़े नहीं हैं।

6. रूसी समाज का प्रणालीगत संकट, जिसने क्षेत्रीय और सामाजिक गतिशीलता की क्षमता को काफी कम कर दिया, साथ ही राज्य को वित्तीय और सामाजिक समर्थनउच्च शिक्षा, ग्रामीण और कामकाजी युवाओं की नीचे की ओर सामाजिक गतिशीलता को पूर्व निर्धारित करती है, जिनके लिए उच्च शिक्षा प्राप्त करना मुश्किल हो गया है, साथ ही ऐसे छात्र जिन्होंने इंजीनियरिंग और तकनीकी श्रम के क्षेत्र में व्यावसायीकरण को चुना है।

अध्ययन का व्यावहारिक महत्व इस प्रकार है:

वैज्ञानिक नतीजे विकास में काम आयेंगे प्रबंधन निर्णययुवाओं के साथ-साथ शैक्षिक प्रक्रिया प्रबंधन के क्षेत्र में राज्य की नीति में सुधार लाने के उद्देश्य से;

शोध प्रबंध अनुसंधान के निष्कर्ष स्कूली स्नातकों के बीच कैरियर मार्गदर्शन कार्य के तरीकों में सुधार के लिए रुचिकर हैं;

कार्य में किए गए छात्रों के मूल्य अभिविन्यास की गतिशीलता के विश्लेषण को विश्वविद्यालयों में छात्रों के सामाजिक और व्यावसायिक समाजीकरण को अनुकूलित करने के उद्देश्य से उपायों के एक पैकेज को विकसित करने के आधार के रूप में अनुशंसित किया जा सकता है;

शोध प्रबंध सामग्री का उपयोग व्याख्यान के विकास में किया जा सकता है सामान्य विनिमय दरयुवाओं और शिक्षा के समाजशास्त्र पर समाजशास्त्र और विशेष पाठ्यक्रम।

कार्य की स्वीकृति. शोध प्रबंध अनुसंधान की मुख्य सामग्री 10 प्रकाशनों में प्रस्तुत की गई है, जिसकी कुल मात्रा 3.07 पीपी है।

शोध के मुख्य वैचारिक विचारों को 5 क्षेत्रीय और अंतर-विश्वविद्यालय वैज्ञानिक-सैद्धांतिक सम्मेलनों में प्रस्तुत किया गया, जिसमें अखिल रूसी अंतर-विश्वविद्यालय सम्मेलन "रूसी विश्वविद्यालय: स्पॉटलाइट में व्यक्तित्व" भी शामिल है। शिक्षा की समस्याएं" (रोस्तोव एन/ए, 1999), "उच्च तकनीकी शिक्षा का मौलिककरण" (नोवोचेरकास्क, 2000)

शोध प्रबंध के विचार, सामान्यीकृत समाजशास्त्रीय डेटा पाठ्यक्रमों पर व्याख्यान में परिलक्षित होते हैं " शिक्षा का समाजशास्त्र”,“ समाजशास्त्र ”, उच्च और माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के पुनर्प्रशिक्षण के लिए छात्र दर्शकों और पाठ्यक्रमों में पढ़ें।

दक्षिण रूसी राज्य में रूस के शिक्षा मंत्रालय के प्रयोग की पुष्टि और व्यावहारिक कार्यान्वयन में अलग-अलग सैद्धांतिक खंड शामिल हैं तकनीकी विश्वविद्यालय(नोवोचेरकास्क पॉलिटेक्निक संस्थान) उदार कला शिक्षा में सुधार के लिए।

यह कार्य समाजशास्त्र और मनोविज्ञान विभाग के राज्य बजट अनुसंधान कार्य "उच्च तकनीकी शिक्षा के सामाजिक अर्थ XXI" के ढांचे के भीतर किया गया था।

कार्य संरचना. शोध प्रबंध में एक परिचय, तीन अध्याय (प्रत्येक में दो पैराग्राफ), निष्कर्ष, ग्रंथ सूची और 2 परिशिष्ट (53 सांख्यिकीय तालिकाओं और 27 हिस्टोग्राम सहित) शामिल हैं। शोध प्रबंध की कुल मात्रा 123 टाइप किए गए पृष्ठ हैं।

निबंध निष्कर्ष "सामाजिक संरचना, सामाजिक संस्थाएँ और प्रक्रियाएँ" विषय पर, तारानोवा, लारिसा वासिलिवेना

शोध प्रबंध अनुसंधान के लिए संदर्भों की सूची समाजशास्त्रीय विज्ञान के उम्मीदवार तारानोवा, लारिसा वासिलिवेना, 2001

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कृपया उपरोक्त पर ध्यान दें वैज्ञानिक ग्रंथसमीक्षा के लिए पोस्ट किया गया और शोध प्रबंधों (ओसीआर) के मूल पाठों की मान्यता के माध्यम से प्राप्त किया गया। इस संबंध में, उनमें पहचान एल्गोरिदम की अपूर्णता से संबंधित त्रुटियां हो सकती हैं।
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समाज में रहकर कोई भी व्यक्ति इससे मुक्त नहीं हो सकता। जीवन भर व्यक्ति संपर्क में रहता है बड़ी राशिअन्य व्यक्ति और वे समूह जिनसे वे संबंधित हैं। साथ ही, उनमें से प्रत्येक में वह एक निश्चित स्थान रखता है। प्रत्येक समूह और समग्र रूप से समाज में एक व्यक्ति की स्थिति का विश्लेषण करने के लिए, वे सामाजिक स्थिति जैसी अवधारणाओं का उपयोग करते हैं और आइए देखें कि यह क्या है।

शब्द का अर्थ और सामान्य विशेषताएँ

"स्थिति" शब्द की उत्पत्ति इसी से हुई है प्राचीन रोम. तब इसका समाजशास्त्रीय अर्थ के बजाय कानूनी अर्थ अधिक था, और यह किसी संगठन की कानूनी स्थिति को दर्शाता था।

अब सामाजिक स्थिति एक विशेष समूह और समग्र रूप से समाज में एक व्यक्ति की स्थिति है, जो उसे अन्य सदस्यों के संबंध में कुछ अधिकार, विशेषाधिकार और कर्तव्य प्रदान करती है।

यह लोगों को एक-दूसरे के साथ बेहतर संवाद करने में मदद करता है। यदि एक निश्चित सामाजिक स्थिति का व्यक्ति अपने कर्तव्यों का पालन नहीं करता है, तो वह इसके लिए जिम्मेदार होगा। तो, एक उद्यमी जो ऑर्डर करने के लिए कपड़े सिलता है, यदि समय सीमा चूक जाती है, तो उसे जुर्माना देना होगा। साथ ही उनकी प्रतिष्ठा को भी नुकसान पहुंचेगा.

एक व्यक्ति की सामाजिक स्थिति के उदाहरण एक स्कूली छात्र, बेटा, पोता, भाई, स्पोर्ट्स क्लब का सदस्य, नागरिक इत्यादि हैं।

यह उसके पेशेवर गुणों, सामग्री और उम्र, शिक्षा और अन्य मानदंडों के अनुसार एक निश्चित है।

एक व्यक्ति एक साथ कई टीमों में प्रवेश कर सकता है और तदनुसार, एक नहीं, बल्कि कई अलग-अलग भूमिकाएँ निभा सकता है। इसलिए, वे स्टेटस सेट के बारे में बात करते हैं। प्रत्येक व्यक्ति अद्वितीय और व्यक्तिगत है।

सामाजिक स्थितियों के प्रकार, उदाहरण

इनका दायरा काफी विस्तृत है. जन्म के समय अर्जित की गई स्थितियाँ होती हैं, और जीवन के दौरान प्राप्त की जाने वाली स्थितियाँ होती हैं। वे जिनका श्रेय समाज किसी व्यक्ति को देता है, या वे जिन्हें वह अपने प्रयासों से प्राप्त करता है।

किसी व्यक्ति की मुख्य और प्रमुख सामाजिक स्थिति को उजागर करें। उदाहरण: मुख्य और सार्वभौमिक, वास्तव में, व्यक्ति स्वयं, फिर दूसरे स्थान पर आता है - यह एक नागरिक है। बुनियादी स्थितियों की सूची में सजातीयता, आर्थिक, राजनीतिक, धार्मिक भी शामिल हैं। सूची चलती जाती है।

एपिसोडिक एक राहगीर, एक मरीज, एक स्ट्राइकर, एक खरीदार, एक प्रदर्शनी आगंतुक है। अर्थात्, एक ही व्यक्ति में ऐसी स्थितियाँ बहुत तेज़ी से बदल सकती हैं और समय-समय पर दोहराई जा सकती हैं।

निर्धारित सामाजिक स्थिति: उदाहरण

यह वह है जो एक व्यक्ति जन्म से, जैविक और भौगोलिक रूप से दी गई विशेषताओं से प्राप्त करता है। हाल तक, उन्हें प्रभावित करना और स्थिति को बदलना असंभव था। सामाजिक स्थिति के उदाहरण: लिंग, राष्ट्रीयता, नस्ल। ये दिए गए पैरामीटर जीवन भर व्यक्ति के साथ रहते हैं। हालाँकि हमारे प्रगतिशील समाज में लिंग परिवर्तन की धमकी पहले ही दी जा चुकी है। तो सूचीबद्ध स्थितियों में से एक कुछ हद तक निर्धारित होना बंद हो जाता है।

रिश्तेदारी से संबंधित अधिकांश चीज़ों को निर्धारित पिता, माता, बहन, भाई के रूप में भी माना जाएगा। और पति और पत्नी को पहले से ही अर्जित दर्जा प्राप्त है।

मुकाम हासिल किया

यह वह है जो एक व्यक्ति अपने दम पर हासिल करता है। प्रयास करना, चुनाव करना, काम करना, अध्ययन करना, प्रत्येक व्यक्ति अंततः कुछ निश्चित परिणामों पर पहुँचता है। उसकी सफलताएँ या असफलताएँ समाज में परिलक्षित होती हैं और उसे वह दर्जा मिलता है जिसका वह हकदार होता है। डॉक्टर, निदेशक, कंपनी अध्यक्ष, प्रोफेसर, चोर, बेघर व्यक्ति, आवारा।

लगभग हर उपलब्धि का अपना प्रतीक चिन्ह होता है। उदाहरण:

• सैन्य, सुरक्षा अधिकारी, आंतरिक सैनिकों के कर्मचारी - वर्दी और एपॉलेट्स;
• डॉक्टरों के पास सफेद कोट होते हैं;
• जिन लोगों ने कानून तोड़ा है उनके शरीर पर टैटू हैं।

समाज में भूमिकाएँ

यह समझने के लिए कि यह या वह वस्तु कैसे व्यवहार करेगी, व्यक्ति की सामाजिक स्थिति मदद करेगी। हमें हर समय इसके उदाहरण और पुष्टियाँ मिलती रहती हैं। किसी व्यक्ति के किसी निश्चित वर्ग से संबंधित होने के आधार पर उसके व्यवहार और रूप-रंग में अपेक्षाओं को सामाजिक भूमिका कहा जाता है।

इसलिए, माता-पिता की स्थिति आपके बच्चे के प्रति सख्त, लेकिन निष्पक्ष होने, उसके लिए जिम्मेदार होने, सिखाने, सलाह देने, संकेत देने, कठिन परिस्थितियों में मदद करने के लिए बाध्य है। इसके विपरीत, बेटे या बेटी की स्थिति माता-पिता के प्रति एक निश्चित अधीनता, उन पर कानूनी और भौतिक निर्भरता है।

लेकिन, व्यवहार के कुछ पैटर्न के बावजूद, प्रत्येक व्यक्ति के पास यह विकल्प होता है कि उसे कैसे कार्य करना है। सामाजिक स्थिति और किसी व्यक्ति द्वारा इसके उपयोग के उदाहरण प्रस्तावित ढांचे में शत-प्रतिशत फिट नहीं बैठते हैं। केवल एक योजना है, एक निश्चित खाका है, जिसे प्रत्येक व्यक्ति अपनी क्षमताओं और विचारों के अनुसार लागू करता है।

अक्सर ऐसा होता है कि एक व्यक्ति के लिए कई सामाजिक भूमिकाओं को जोड़ना मुश्किल होता है। उदाहरण के लिए, एक महिला की पहली भूमिका माँ, पत्नी है और उसकी दूसरी भूमिका एक सफल व्यवसायी महिला है। दोनों भूमिकाओं में प्रयास, समय और पूर्ण रिटर्न का निवेश शामिल है। द्वंद्व है.

किसी व्यक्ति की सामाजिक स्थिति का विश्लेषण, जीवन में उसके कार्यों का एक उदाहरण, हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है कि यह न केवल किसी व्यक्ति की आंतरिक स्थिति को दर्शाता है, बल्कि उपस्थिति, कपड़े पहनने के तरीके, बोलने के तरीके को भी प्रभावित करता है।

सामाजिक स्थिति और दिखने में उससे जुड़े मानकों के उदाहरणों पर विचार करें। इसलिए, किसी बैंक के निदेशक या किसी प्रतिष्ठित कंपनी के संस्थापक कार्यस्थल पर स्पोर्ट्स ट्राउजर या रबर बूट में उपस्थित नहीं हो सकते। और पुजारी - जींस में चर्च आने के लिए।

एक व्यक्ति जिस स्थिति तक पहुंच गया है वह उसे न केवल उपस्थिति और व्यवहार पर ध्यान देता है, बल्कि एक सामाजिक दायरा, निवास स्थान, प्रशिक्षण भी चुनता है।

प्रतिष्ठा

लोगों के भाग्य में प्रतिष्ठा (और बहुसंख्यक के दृष्टिकोण से सकारात्मक, सामाजिक स्थिति) जैसी अवधारणा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। हम प्रश्नावली में ऐसे उदाहरण आसानी से पा सकते हैं, जो सभी छात्र उच्च शिक्षण संस्थानों में प्रवेश से पहले लिखते हैं। अक्सर वे किसी विशेष पेशे की प्रतिष्ठा पर ध्यान केंद्रित करते हुए अपनी पसंद बनाते हैं। अब बहुत कम लड़के अंतरिक्ष यात्री या पायलट बनने का सपना देखते हैं। यह एक बेहद लोकप्रिय पेशा हुआ करता था. वकीलों और फाइनेंसरों के बीच चयन करें. तो समय तय करता है.

निष्कर्ष: एक व्यक्ति विभिन्न सामाजिक स्थितियों और भूमिकाओं में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में एक व्यक्ति के रूप में विकसित होता है। गतिशीलता जितनी उज्जवल होगी, व्यक्ति जीवन के प्रति उतना ही अधिक अनुकूलित हो जाएगा।

युवावस्था एक निश्चित चरण है जीवन चक्र, जैविक रूप से सार्वभौमिक, लेकिन इसकी विशिष्ट आयु सीमाएं, इससे जुड़ी सामाजिक स्थिति और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताएं सामाजिक-ऐतिहासिक प्रकृति की हैं और किसी दिए गए समाज में निहित सामाजिक व्यवस्था, संस्कृति और समाजीकरण के पैटर्न पर निर्भर करती हैं।

उम्र और रूप दोनों में सबसे सजातीय सामाजिक विशेषताएँयुवाओं का एक हिस्सा छात्र हैं, जिनकी मुख्य गतिविधि, जो उनके जीवन के तरीके की सभी मौजूदा विशेषताओं को निर्धारित करती है, अध्ययन, भविष्य के कामकाजी जीवन की तैयारी है।

वैज्ञानिक साहित्य में "छात्रों" की अवधारणा की कोई स्पष्ट परिभाषा नहीं है। लैटिन से अनुवादित, शब्द "छात्र" का अर्थ है "कड़ी मेहनत करना, अध्ययन करना, अर्थात।" ज्ञान प्राप्त करना।"

विद्यार्थी आयु (17-25 वर्ष) एक व्यक्ति के एक व्यक्ति और समाज के सक्रिय सदस्य के रूप में विकास में सबसे महत्वपूर्ण अवधि है। लेकिन बदले में, समाज को हमारी कठिन परिस्थितियों में जीवित रहने के लिए एक व्यक्ति को महान प्रयास करने की आवश्यकता होती है। विद्यार्थी युवा आधार है सामाजिक विकास, साथ ही राष्ट्र की प्रजनन क्षमता भी।

जब युवा लोग विश्वविद्यालय जाते हैं, तो वे जाते हैं नया संसार. पाठ्यक्रम निर्माण यह दुनियाकुछ-कुछ स्कूल के समय जैसा, लेकिन यह समानता ग़लत और भ्रामक है।

तथ्य यह है कि स्कूल पाठ्यक्रमउन बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया है जो तेजी से विकास कर रहे हैं, और जो इस तथ्य की ओर ले जाता है कि अंततः उन्हें धीरे-धीरे दुनिया के बारे में बुनियादी जानकारी हासिल करनी होगी। लेकिन विश्वविद्यालय में, बच्चे को पहले से ही एक वयस्क का रास्ता अपनाना चाहिए, धीरे-धीरे विकास करना और सीखना चाहिए। विश्वविद्यालय के वर्ष बहुत कुछ देते हैं।

आइए पहले वर्ष के 1 सितंबर को याद करें: हमने किस मूड के साथ शैक्षणिक संस्थान की लॉबी में प्रवेश किया? कोई - सावधानी के साथ, कोई - आशा के साथ, और कोई - साहसपूर्वक, अपनी किस्मत को बुलाते हुए, अपनी पढ़ाई से केवल शानदार क्षणों की उम्मीद करते हुए। प्रारंभिक मनोदशा जो भी हो, शैक्षिक प्रक्रिया का तरीका सभी के लिए समान था। लेकिन उन सभी ने अलग-अलग प्रतिक्रिया व्यक्त की। इसी प्रकार, अलग-अलग तरीकों से, छात्र उम्र की विशेषताएं प्रत्येक में प्रकट हुईं।

पहले कोर्स का अनुभव... हमेशा आत्मविश्वासी, अस्थिर, आशाजनक नहीं। मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से, इस युग की विशेषता नैतिक और सौंदर्य संबंधी भावनाओं का सक्रिय विकास, चरित्र का निर्माण है। दरअसल, एक छात्र की नैतिकता की हमेशा क्रूर परीक्षा होती है। आख़िर उसके चारों ओर कितने प्रलोभन हैं! एक छात्रावास कुछ मूल्यवान है! जो छात्र छात्रावास में जीवन की पाठशाला से गुजरे हैं उम्र की विशेषताएंनिश्चित रूप से पूर्ण रूप से प्रकट हुआ। प्रकृति द्वारा प्रदान की गई सभी भावनाओं का परिसर, नियमित रूप से अपनी अभिव्यक्तियों के साथ खुद को घोषित करता है। सौंदर्य संबंधी प्राथमिकताएँ, नैतिक विश्वास, चरित्र लक्षण - सब कुछ बदल गया, वापस आ गया और फिर से अलग हो गया।

वे बच्चे के मानसिक और नैतिक आधार दोनों का विकास करते हैं। पांच साल के अध्ययन के बाद, एक युवक आसानी से पहचाना नहीं जा सकता। और बात केवल इतनी ही नहीं है कि पाँच साल में लगभग एक बच्चा बन जाता है नव युवक, लेकिन इस तथ्य में भी कि इस आदमी को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि वह जीवन में क्या करना चाहता है, और उसकी प्राथमिकताएँ क्या हैं।

शिक्षा संस्थान आज की वास्तविकताओं के अनुकूल व्यक्ति का समाजीकरण, संस्कृतिकरण, पेशेवर प्रशिक्षण प्रदान करता है, लेकिन साथ ही साथ संभावित भविष्य के परिवर्तनों पर ध्यान केंद्रित करता है जो विकासशील उत्पादन और सामाजिक जीवन के रुझानों के आधार पर समाज की "कल" ​​​​की जरूरतों को निर्धारित करते हैं।

शिक्षा में आधुनिक युवाओं के लिए अपनी नागरिक पहचान को रूसी के रूप में नामित करने की अपार संभावनाएं हैं, जबकि वे अपने मूल और निवास स्थान के आधार पर एक या एक से अधिक संस्कृतियों से संबंधित हैं।

इस समस्या का अध्ययन करने और समाज के सामाजिक स्थिरीकरण की समस्या को हल करने के लिए आशाजनक विकल्पों में से एक देश की सभी संस्कृतियों और लोगों की पारस्परिक मान्यता, सहिष्णुता और समानता की नीति हो सकती है। यह इस संबंध में है कि सामान्य रूप से शिक्षा के जातीय-सांस्कृतिक घटक के साथ-साथ बहुसंस्कृतिवाद के विचारों की भूमिका और प्रभाव बढ़ जाता है, इन विचारों के विकास से खुलापन आता है, मानव जाति के विकास में सभी संस्कृतियों के योगदान को समझा जाता है।

एक विश्वविद्यालय में अंतरजातीय संचार की संस्कृति के निर्माण के लिए विश्वदृष्टि और व्यवहार स्तर की समस्याओं को हल करने की आवश्यकता होती है। विश्वविद्यालय में अध्ययन व्यक्ति के आध्यात्मिक विकास का आधार बनता है, जो मानव संस्कृति में महारत हासिल करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त के रूप में कार्य करता है। इसलिए, इसमें एक बड़ी भूमिका एक उपयुक्त विश्वदृष्टि के विकास, सहिष्णु संबंधों की तैनाती, एक बहुराष्ट्रीय टीम के गठन और उसमें व्यक्ति के आत्म-साक्षात्कार के लिए परिस्थितियों के निर्माण पर शैक्षिक कार्य के संगठन की है।

विश्वविद्यालय युवाओं को सीखने को छूने का अवसर देता है, उन्हें अध्ययन करने और अध्ययन का आनंद लेने का अवसर देता है, साथ ही भविष्य में विज्ञान से जुड़ने का अवसर भी देता है। बेशक, बहुत कम संख्या में लोग विज्ञान में लगे हुए हैं, लेकिन पाने के लिए एक अच्छा पेशाऔर भविष्य में इसे साकार करना विश्वविद्यालय शिक्षा का मुख्य कार्य है।

और ये सभी सिद्धांत उच्च शिक्षाऔर विद्यार्थी के शरीर का तीव्र विकास यह कहना संभव बनाता है कि यह प्रणाली बहुत सकारात्मक है और है एक उच्च डिग्रीसफलता। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक युवा व्यक्ति की शिक्षा और व्यक्तित्व विकास की प्रक्रिया समानांतर रूप से चलती है, और एक को दूसरे से अलग नहीं किया जा सकता है, जो अंततः उच्च शिक्षा का सकारात्मक प्रभाव देता है जो अब हमारे पास है। शिक्षा प्रतिस्पर्धा के सुप्रसिद्ध एवं प्रचलित सिद्धांत पर आधारित है।

विद्यार्थी की जीवन शैली एक विद्यार्थी के एक व्यक्ति के रूप में निर्माण में योगदान देती है। इससे शायद ही कोई बहस करने की हिम्मत करता हो. खैर, आप अधिक समय तक सोने, देर से आने, या यहां तक ​​कि पहले जोड़े को सफलतापूर्वक छोड़ने के प्रलोभन का विरोध कैसे कर सकते हैं? और इसलिए, वैसे, जिम्मेदारी पैदा होती है। इसकी डिग्री हर किसी के लिए अलग है, और यह सचमुच हर चीज में प्रकट होता है: परीक्षणों के समय पर वितरण में, सेमिनारों की गुणवत्ता की तैयारी में, व्याख्यान की नियमित उपस्थिति में ... लेकिन आप इतने सालों तक संस्था द्वारा स्थापित सभी नियमों का पालन कैसे कर सकते हैं? इसके अलावा, अद्भुत वर्ष, उज्ज्वल घटनाओं और दिलचस्प परिचितों से भरे हुए। क्या यह हमेशा स्कूल से पहले यहीं रहता है? मुश्किल से।

लेकिन कुख्यात छात्र जीवनशैली सिर्फ पढ़ाई के लिए ही नहीं जानी जाती है। कई छात्रों के लिए, स्वतंत्र और में पहले कदमों में से एक वयस्क जीवनछात्रावास बन जाता है. बेशक, "छात्रावास" विभिन्न भावनाओं की एक अविस्मरणीय श्रृंखला है: रूममेट्स के साथ सबसे यादगार व्यावहारिक चुटकुले और पार्टियों से लेकर घर से लाए गए अंतिम खाद्य आपूर्ति को एक साथ खाने तक। छात्र छात्रावास एक प्रकार का जीवन का विद्यालय है, पहला मरम्मत स्वयं करेंऔर अयोग्य पाक कला, यहां व्यक्ति के सभी व्यक्तिगत गुण पूरी तरह से प्रकट होते हैं। और, अंत में, यहीं पर कई लोगों को अपना जीवनसाथी मिलता है, जिसके साथ वे बाद में उन सभी खुशियों और कठिनाइयों को बार-बार याद करते हैं जिनसे एक छात्र का जीवन इतना समृद्ध होता है...

एक व्यक्ति का लगभग पूरा जीवन अन्य प्रतिस्पर्धियों के साथ प्रतिस्पर्धा है, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता हम बात कर रहे हैं, काम और करियर के बारे में, या किसी लड़की का दिल जीतने के बारे में। मुख्य बात यह है कि हम जीवन भर प्रतिस्पर्धा करते हैं। यह शिक्षा की प्रक्रिया है जो एक युवा व्यक्ति के लिए विकास करना, अन्य छात्रों के साथ प्रतिस्पर्धा करना, अन्य सहकर्मियों के साथ प्रतिस्पर्धा के माध्यम से जटिल विज्ञान को समझना संभव बनाती है।

ग्रन्थसूची

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