सामाजिक भूमिका और सामाजिक स्थिति। एक बेघर व्यक्ति, एक छात्र और एक मनोवैज्ञानिक के सामाजिक विशेषाधिकार

सामाजिक स्थिति एक सेट है, सामाजिक का एक सेट है। कार्य जो अधिकारों के ढांचे के भीतर किए जाते हैं और सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण अपेक्षित परिणाम की ओर ले जाते हैं।

सामाजिक की किस्में स्थितियां। 1) सामान्य (सार्वभौमिक) स्थिति (उदाहरण के लिए, एक नागरिक की स्थिति - यदि हमारे पास है, तो हम अन्य स्थिति प्राप्त कर सकते हैं) 2) आपके प्रयासों (बेटी ...) के बिना प्राप्त किए गए हैं। 3) प्राप्त करने योग्य, पर निर्भर हमारे प्रयास (छात्र ...) 4 ) औपचारिक स्थितियाँ, आधिकारिक तौर पर स्थिति (निदेशक) को प्रमाणित करती हैं 5) अनौपचारिक (ब्राइड्समेड्स ...) आधुनिक समाज सामान्य प्रजनन की प्रक्रिया में श्रम और लोगों के कार्यों के एक विस्तृत विभाजन पर आधारित है। इसके अनुसार, वे समाज में जिस स्थान पर कब्जा करते हैं, उसमें भिन्नता है (स्थिति - आधुनिक समाज में, यह पेशे, आर्थिक और लिंग की स्थिति, लोगों के जनसांख्यिकीय संकेतों को कवर करती है)। प्रत्येक स्थिति को कुछ अधिकार और दायित्व सौंपे जाते हैं। वे औपचारिक (नियामक) या अनौपचारिक हो सकते हैं। प्रत्येक व्यक्ति को स्थितियों के एक निश्चित समूह की विशेषता होती है। सबसे विशेषता व्यक्ति की स्थिति है, जो उसे दूसरों से अलग करती है - मुख्य स्थिति। व्यक्ति की स्थिति, वह जिस बिल्ली में पैदा हुआ था - हम स्थिति को श्रेय देते हैं। चेल की कई स्थितियाँ हैं, लेकिन उनके वास्तविक व्यवहार को कुछ निश्चित भूमिकाओं की विशेषता है। नतीजतन, एक स्थिति श्रेणी उत्पन्न होती है जिसके भीतर एक व्यक्ति का व्यवहार भिन्न होता है। स्थिति सेट - किसी दिए गए व्यक्ति के कब्जे वाली सभी स्थितियों का एक सेट। एक स्थिति सेट में, कोई भी भेद कर सकता है:

बुनियादी स्थितियाँ - सामाजिक स्थितियाँ जो इसके वाहक की सामाजिक स्थिति निर्धारित करती हैं; . गैर-मूल स्थितियाँ - अस्थायी सामाजिक स्थितियाँ, जिनके वाहक के अधिकार और दायित्व निर्धारित करना कठिन हैं। स्थिति सेट में निम्नलिखित तत्व शामिल हैं: मुख्य स्थिति - किसी दिए गए व्यक्ति के लिए सबसे विशिष्ट स्थिति, जिसके द्वारा दूसरे उसे अलग करते हैं या जिसके साथ वे उसकी पहचान करते हैं, जिसके द्वारा वे समाज में उसकी स्थिति निर्धारित करते हैं; व्यक्तिगत स्थिति वह स्थिति है जो एक व्यक्ति एक छोटे (प्राथमिक) समूह में रखता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि उसके व्यक्तिगत गुणों का मूल्यांकन कैसे किया जाता है; सामाजिक स्थिति समाज में एक व्यक्ति की स्थिति है, जिसे वह एक बड़े सामाजिक समूह (पेशे, वर्ग, लिंग, आयु, आदि) के प्रतिनिधि के रूप में रखता है।

मूल रूप से, सामाजिक स्थिति में बांटा गया है: जन्मजात स्थिति - यह वह स्थिति है जो किसी व्यक्ति को जन्म (लिंग, राष्ट्रीयता, जाति) से जैविक रूप से विरासत में मिली है; निर्धारित स्थिति एक स्थिति है जो एक व्यक्ति जन्म से प्राप्त करता है या जिसे बाद में एक समाज या समूह द्वारा आवश्यक रूप से मान्यता दी जाएगी। निर्दिष्ट स्थिति सामाजिक रूप से अर्जित की जाती है;

प्राप्त स्थिति एक स्थिति है जो एक व्यक्ति अपने स्वयं के प्रयासों, स्वतंत्र विकल्प, या सौभाग्य या भाग्य के लिए धन्यवाद (जन्म के तथ्य से संबंधित नहीं) के कारण प्राप्त करता है; मिश्रित स्थिति में निर्दिष्ट और प्राप्त स्थिति दोनों की विशेषताएं हैं।

23. सामाजिक भूमिका। भूमिका सेट।

एक सामाजिक भूमिका समीचीन क्रियाओं और व्यवहार के मानदंडों का एक समूह है। प्रमुख और छोटी सामाजिक भूमिकाएँ हैं, सामाजिक भूमिकाओं का मूल्यांकन विभिन्न तरीकों से किया जा सकता है। पार्सन्स किसी भी भूमिका की 5 मुख्य विशेषताओं की पहचान करते हैं: 1) भावुकता - कुछ भूमिकाओं के लिए भावनात्मक संयम की आवश्यकता होती है, अन्य - शिथिलता, 2) प्राप्त करने की विधि - कुछ निर्धारित करते हैं, अन्य जीतते हैं, 3) पैमाना - कुछ भूमिकाएँ तैयार की जाती हैं और सख्ती से सीमित होती हैं, अन्य धुंधला, 4) औपचारिकता - कड़ाई से स्थापित नियमों में या मनमाने ढंग से, 5) प्रेरणा - सामान्य भलाई के लिए, व्यक्तिगत लाभ के लिए। एक स्थिति से जुड़ी भूमिकाओं (रोल कॉम्प्लेक्स) के सेट को रोल सेट कहा जाता है। प्रत्येक स्थिति में आमतौर पर कई भूमिकाओं का प्रदर्शन शामिल होता है। रोल सेट में प्रत्येक भूमिका के लिए एक विशिष्ट आचरण की आवश्यकता होती है। प्रत्येक भूमिका का सामाजिक संबंधों के कार्यान्वयन का अपना प्रकार होता है। भूमिका सेट सामाजिक संबंधों का एक सेट बनाता है। तत्परता, एक सामाजिक दृष्टिकोण की प्रवृत्ति को आमतौर पर सेटिंग कहा जाता है। "रोल सेट" - सभी प्रकार और विभिन्न प्रकार के व्यवहार पैटर्न (भूमिकाएँ) एक स्थिति को सौंपे गए। विशुद्ध रूप से भूमिका निभाने वाला व्यवहार केवल स्थिति और भूमिका के नुस्खे पर आधारित व्यवहार का एक मॉडल है, जो विषय की व्यक्तिगत विशेषताओं या स्थिति की विशेषताओं से प्रभावित नहीं होता है। लोगों का वास्तविक व्यवहार अक्सर विशुद्ध रूप से भूमिका निभाने के लिए नहीं आता है, यह बहुत समृद्ध है।

शुभ दोपहर, प्यारे दोस्तों! आज पक गया शांत सामग्रीसामाजिक स्थिति के बारे में। इस विषय को सामाजिक विज्ञान की परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले किसी भी व्यक्ति को जानना आवश्यक है, क्योंकि यह समझने के लिए बुनियादी है कि कैसे सामाजिक क्षेत्र, साथ ही अन्य क्षेत्रों। पिछली पोस्ट में हमने विश्लेषण किया था। लेकिन विषय इतना आवश्यक है कि मैंने एक अलग पोस्ट लिखने का निर्णय लिया।

सामाजिक स्थिति की अवधारणा

सामाजिक स्थिति समाज में व्यक्ति की एक निश्चित स्थिति है। एक बहुत ही सरल परिभाषा। समाज है स्तरित केकसामाजिक तबके से। प्रत्येक व्यक्ति इस या उस देश में एक निश्चित स्थिति रखता है, जिसे बदला जा सकता है।

उदाहरण के लिए, एक स्कूल में एक छात्र की स्थिति। एक छात्र पहला ग्रेडर (पहला ग्रेडर), 10वीं कक्षा का छात्र या हाई स्कूल ग्रेजुएट हो सकता है। इन विधियों में से प्रत्येक स्कूल और समाज में एक स्थिति का तात्पर्य है। स्कूल के स्नातक के लिए पहले-ग्रेडर, अधिक जिम्मेदारी की तुलना में शिक्षकों की बहुत अधिक आवश्यकताएं हैं।

एक बच्चे की स्थिति का तात्पर्य है कि बच्चे को अपने माता-पिता का पालन करना चाहिए, किंडरगार्टन, स्कूल जाना चाहिए, दुनिया का पता लगाना चाहिए और अपने घरेलू कर्तव्यों को पूरा करना चाहिए।

यही बात समाज के अन्य पहलुओं पर भी लागू होती है। किसी भी उद्यम में ऐसे विशेषज्ञ होते हैं जो 10-20 वर्षों से यहां काम कर रहे हैं। और ऐसे इंटर्न हैं जिन्हें हाल ही में काम पर रखा गया है। एक प्रशिक्षु और एक विशेषज्ञ के पास जिम्मेदारी का एक अलग हिस्सा, अलग-अलग कार्य होते हैं।

शिक्षक को अपने छात्रों में उनके पेशेवर जीवन के लिए आवश्यक दक्षताओं का निर्माण करना चाहिए। चौफर - बस या कार चलाना ठीक है ताकि यात्रियों को ऐसा महसूस न हो कि वे मवेशी ट्रक आदि में सवार हैं।

कर्तव्यों के अतिरिक्त, स्थिति अपने मालिक के अधिकार देती है। उदाहरण के लिए, यदि आप एक बस चालक हैं, तो आपकी वार्षिक छुट्टी कम से कम 35 दिन होनी चाहिए, और यदि आप एक शिक्षक हैं, तो कम से कम 56 दिन 🙂

इस प्रकार, स्थिति की निम्नलिखित विशेषताएं हैं: समाज के संबंध में कर्तव्यों का दायरा, अधिकारों का दायरा, स्थिति के प्रतीक (उदाहरण के लिए, सेना के बीच), और इसकी सामाजिक भूमिका।

सामाजिक स्थितियों के प्रकार

इस विषय के अधिक विस्तृत कवरेज के उद्देश्य से, मैंने अपने डिब्बे से निम्नलिखित सूचना कार्ड लिया:

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यदि आप विभिन्न प्रकार के स्टेटस से निपटते हैं, तो मुझे लगता है कि सब कुछ स्पष्ट भी है।

प्राथमिक या मुख्य सामाजिक स्थिति- वह जो आपके जीवन में आपके लिए महत्वपूर्ण है। यह स्पष्ट है कि यदि आप मैट डेमन (जानकारी कार्ड पर दिखाए गए) जैसे हॉलीवुड स्टार हैं, तो आप उनसे कहीं दूर नहीं जा सकते। आपका जीवन इससे जुड़ा रहेगा। यदि आप एक डॉक्टर हैं, तो यह स्पष्ट और समझ में आता है कि आपका मुख्य व्यवसाय मरीजों का इलाज करना है।

माध्यमिक- हम दिन में कई बार बदलते हैं: एक बस यात्री, एक स्टोर में एक ग्राहक, आदि। बेशक, हम मुख्य सामाजिक स्थिति की तुलना में उसके साथ बहुत कम पहचान करते हैं। उदाहरण के लिए, जब आप सड़क पर जाते हैं, तब तक आप पैदल चलने वालों की तरह महसूस नहीं करेंगे जब तक कि आप ट्रैफिक लाइट तक नहीं पहुंच जाते।

आरोपित- जो आपकी इच्छा और इच्छा की परवाह किए बिना आपको सौंपा गया है। एक बश्किर परिवार में जन्मे - आप एक बश्किर होंगे, एक बूरीट परिवार में पैदा हुए - आप एक बूरीट होंगे। एक लड़का पैदा हुआ - आप होंगे, उह ... ठीक है, ज्यादातर मामलों में एक लड़का, आप एक लड़की पैदा हुए थे, सबसे अधिक संभावना है कि आप बने रहेंगे 🙂

सामाजिक मुकाम हासिल किया- जो आप जीवन के दौरान प्राप्त करते हैं। यह पेशेवर, बुनियादी आदि हो सकता है।

मिश्रित स्थिति- असाइन किया गया जब सामाजिक सीढ़ी पर आपकी स्थिति समझ से बाहर है। शायद आप एक लुम्पेन या एक सामाजिक बाहरी व्यक्ति बन गए हैं। इन शर्तों के परिचय के लिए, लेख पढ़ें। उदाहरण: पेप्सी जनरेशन, थंब जनरेशन... ठीक है, यह तब होता है जब आप अपने अंगूठे को अधिक चपटा बनाने के लिए अपने फोन पर लगातार बटन दबाते हैं।

आपका बच्चा पहले से ही सामान्य चपटी उंगली के साथ पैदा होगा, ताकि फोन को दबाना अधिक सुविधाजनक हो 🙂 यह अंगूठे की पीढ़ी है।

व्यक्तिगत सामाजिक स्थितिजो आपको एक सामाजिक समूह में मिलता है। आमतौर पर यह औपचारिक (दिशा प्रबंधक, निदेशक, फोरमैन, आदि) और अनौपचारिक (गोताखोर, चश्माधारी आदमी - वह जो चश्मा पहनता है; माचो, दोस्त, दोस्त, बम, संकट, हारे हुए, ध्वनि या अस्वास्थ्यकर - teremnoe) दोनों हो सकते हैं।

मुझे उम्मीद है कि विषय स्पष्ट हो गया है। नए लेखों की सदस्यता लें, इस सामग्री को सामाजिक नेटवर्क पर दोस्तों के साथ साझा करें!

साभार, एंड्री पुचकोव

थीसिस

तारानोवा, लारिसा वासिलिवेना

शैक्षणिक डिग्री:

समाजशास्त्रीय विज्ञान के उम्मीदवार

शोध प्रबंध की रक्षा का स्थान:

नोवोचेर्कस्क

VAK विशेषता कोड:

विशेषता:

सामाजिक संरचना, सामाजिक संस्थाएं और प्रक्रियाएं

पृष्ठों की संख्या:

अध्याय 1. छात्रों की सामाजिक स्थिति का अध्ययन करने की पद्धति संबंधी समस्याएं

1.1। संरचनात्मक-कार्यात्मक विश्लेषण के प्रतिमान में छात्रों की सामाजिक स्थिति

1.2। समाज के सामाजिक पुनरुत्पादन के संदर्भ में छात्र

अध्याय 2. आधुनिक रूसी समाज में छात्र की स्थिति में परिवर्तन

2.1। छात्रों की सामाजिक स्थिति की गतिशीलता के उद्देश्य निर्धारक

2.2। आधुनिक छात्र: सामाजिक पद और भूमिकाएँ

अध्याय 3. आधुनिक छात्रों की सामाजिक स्थिति: एक व्यक्तिपरक आयाम

3.1। छात्र मूल्य अभिविन्यास: एक गतिशील पहलू

3.2। छात्रों के व्यावसायिक दृष्टिकोण 98 निष्कर्ष 108 प्रयुक्त साहित्य की ग्रंथसूची सूची 110 परिशिष्ट 1 124 परिशिष्ट

थीसिस का परिचय (सार का हिस्सा) "आधुनिक रूस में छात्रों की सामाजिक स्थिति: सामाजिक सांस्कृतिक पहलू" विषय पर

शोध विषय की प्रासंगिकता। रूस में सामाजिक विकास की वर्तमान अवधि सामाजिक अस्थिरता, ध्रुवीकरण और विभिन्न सामाजिक-राजनीतिक ताकतों के टकराव, जनसंपर्क में संघर्ष के स्तर में वृद्धि और सामाजिक जोखिम की डिग्री में वृद्धि की विशेषता है। इसीलिए सामाजिक समरसता और सामाजिक व्यवस्था को बनाए रखने के लिए तंत्र खोजने की समस्या विशेष रूप से तत्काल आवश्यकता के साथ सामने आती है।

रूसी समाज में सुधारों की प्रभावशीलता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि जनसंख्या के विभिन्न समूहों की सामाजिक स्थिति की बारीकियों और सबसे बढ़कर, युवा पीढ़ी को कैसे पर्याप्त रूप से ध्यान में रखा जाता है। यह सामाजिक पदानुक्रम में उन सामाजिक समूहों की सामाजिक स्थिति में परिवर्तन के अध्ययन को वास्तविक बनाता है जिन्हें पारंपरिक रूप से उन्नत विचारों का वाहक माना जाता है।

ब्याज फिलहाल है सामाजिकयुवा मुद्दों का ज्ञान एक विशेष चरित्र प्राप्त करता है, क्योंकि युवा पीढ़ी जटिल बहुआयामी आंदोलनों में शामिल हो गई है सामाजिक संरचनासमाज। क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर गतिशीलता के ये वैक्टर बड़े पैमाने पर समाज के पुनर्गठन द्वारा निर्धारित किए जाते हैं, जो स्वामित्व के रूपों में परिवर्तन, शक्ति की प्रकृति और अर्थव्यवस्था में बाजार परिवर्तनों पर निर्भर करता है, जिसने व्यवसायों की प्रतिष्ठा को बदल दिया है। सामाजिक संरचना में युवा लोगों का एकीकरण विभिन्न सामाजिक संस्थानों द्वारा विभिन्न स्तरों पर किया जाता है (एक अभिन्न तंत्र बनाते समय): क) कानूनी, समाज में स्वीकृत कानूनी संबंधों की प्रणाली में शामिल करके; बी) आर्थिक, श्रम संबंधों और वितरण प्रणाली में शामिल करने के माध्यम से; ग) शैक्षिक, नागरिक भूमिकाओं और उत्पादन गतिविधियों की तैयारी; घ) आध्यात्मिक, सामाजिक रूप से स्वीकृत आदर्श और मूल्य अभिविन्यास के गठन के कारण।

देश में बाजार संबंधों के लिए संक्रमण ने इस तंत्र को समग्र रूप से विकृत कर दिया और पहचाने गए तत्वों में से प्रत्येक का पुनर्गठन किया। 17-22 आयु वर्ग के युवा वर्ग की स्थिति पर इसका विशेष रूप से दर्दनाक प्रभाव पड़ा। यह इस अवधि के दौरान है कि युवा लोगों का पेशेवर गठन होता है और साथ ही परिवार की देखभाल से उनकी रिहाई होती है। इसी अवधि में, युवा पीढ़ी का "वयस्क" समाज में एकीकरण, यानी सामाजिक-पेशेवर संरचना में इसका समावेश भी किया जाता है। रूसी समाज में कई दशकों के लिए ( पूर्व यूएसएसआर) इस प्रक्रिया को राज्य संस्थानों (वितरण) की प्रणाली द्वारा सख्ती से नियंत्रित और संरक्षित किया गया था श्रम संसाधन, विभिन्न प्रोफाइल और स्तरों के शैक्षणिक संस्थानों के लिए प्रतिस्पर्धी चयन, युवा विशेषज्ञों का नियोजित वितरण)। इस तरह के नियंत्रण को परिवार द्वारा संरक्षकता और पूर्ण स्वतंत्रता के बीच "मध्यवर्ती" चरण के रूप में माना जाता था।

वर्तमान में, समाज के सामाजिक-पेशेवर ढांचे में युवा लोगों के एकीकरण के क्षेत्र के राज्य संरक्षण के सिद्धांतों की अस्वीकृति है और एक युवा व्यक्ति के सक्रिय आत्मनिर्णय पर जोर, पेशे की उसकी स्वतंत्र पसंद और एक पेशा प्राप्त करने में भौतिक संसाधनों का निवेश। दूसरे शब्दों में, यह प्रक्रिया राज्य संरचनाओं द्वारा सख्ती से नियंत्रित नहीं रह गई है। व्यक्ति के लिए, यह प्रत्यक्ष महत्व का है: भविष्य में बलों के पेशेवर अनुप्रयोग की उसकी पसंद की प्रभावशीलता की गारंटी किसी के द्वारा नहीं दी जाती है। इस पसंद की सफलता श्रम बाजार में प्रवेश करने से बहुत पहले व्यक्ति द्वारा स्वयं निर्धारित की जाती है: विश्वविद्यालय, क्षमताओं, पेशेवर प्रशिक्षण की गुणवत्ता, संज्ञानात्मक गतिविधि आदि को चुनने के लिए उसकी प्रेरणा।

हालांकि, ऐसे व्यक्तिगत विकल्पों की प्रभावशीलता का समाज की स्थिति पर ही विपरीत प्रभाव पड़ता है। आधुनिक परिस्थितियों में, लंबी अवधि के विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता वाली जटिल तकनीकों के लिए संक्रमण की विशेषता, युवा लोगों के व्यावसायीकरण की सफलता है आवश्यक शर्तसमाज का गतिशील विकास।

"कैंची" की वर्तमान स्थिति (एक ओर, समाज के लिए युवा लोगों के व्यावसायिक विकास का महत्व, और दूसरी ओर, वर्तमान समय में इस प्रक्रिया की सहजता) आर्थिक प्रणाली के संक्रमण से बढ़ी है स्वयं, जिसमें पेशेवर विकास की व्यक्तिगत पसंद सबसे अधिक बार विशिष्ट प्रकार के श्रम या सामाजिक स्थिति को बनाए रखने के लिए प्रेरणा से नहीं, बल्कि पेशेवर विकास के लिए वित्तीय और सामाजिक संसाधनों के क्षणिक आकर्षण की संभावना से निर्धारित होती है।

इसलिए, इस प्रक्रिया के सहज विकास की स्थितियों में रूस के युवाओं के व्यावसायिक विकास की समस्याओं का अध्ययन प्रासंगिक और व्यावहारिक महत्व का है। यह छात्रों के रूप में युवा लोगों के ऐसे समूह के लिए विशेष रूप से सच है, जो विशेष रूप से जटिल बौद्धिक प्रकार के श्रम के लिए तैयार होते हैं जो गतिशीलता का निर्धारण करते हैं आर्थिक विकाससमाज और इसकी उत्पादक क्षमता।

वैज्ञानिकों की ओर से छात्रों की समस्याओं पर ध्यान देना समाज में इस समूह की बदलती स्थिति से भी समझाया जा सकता है। छात्रों की बहुत ही सामाजिक स्थिति सीमांत है, क्योंकि विश्वविद्यालय में अध्ययन की अवधि केवल एक तैयारी है भविष्य का पेशा. इसलिए, एक विश्वविद्यालय की दीवारों के भीतर छात्रों द्वारा सामाजिक संरचना में उनकी स्थिति के दृष्टिकोण से अस्थायी, संक्रमणकालीन और असंतोषजनक माना जाता है। यह असंतोष सामाजिक स्थितिहमेशा छात्रों में निहित था, लेकिन यह उन व्यवसायों की स्थिति की स्थिति में प्रवेश करके हल किया गया था जिसके लिए वे तैयारी कर रहे थे। छात्रों के एक बड़े हिस्से के लिए वर्तमान स्थिति अगले स्नातकोत्तर वर्षों के लिए सीमांतता की अवधि को बढ़ा देती है।

सामाजिक प्रक्रियाओं की गतिशीलता को विनियमित करने वाले निकायों का एक तत्काल व्यावहारिक कार्य छात्रों के लिए सीमांतता की अवधि को बढ़ाने के लिए वस्तुनिष्ठ स्थितियों को कम करना है। इसके समाधान में, बदले में, छात्र निकाय के भीतर विभिन्न समूहों की सामाजिक गतिशीलता के विभिन्न प्रक्षेपवक्रों का अध्ययन और तुलना शामिल है।

किसी भी समूह (या उपसमूह) की सामाजिक स्थिति के अध्ययन के लिए पारंपरिक दृष्टिकोण में सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक क्षेत्रों में इस स्थिति के मात्रात्मक मापदंडों की गतिशीलता को ठीक करना शामिल है - आर्थिक (संपत्ति, आय की प्रकृति से), दबंग (स्थिति में) प्रबंधन प्रणाली, जो विशेषाधिकारों, शक्ति), सामाजिक (प्रतिष्ठा व्यवसायों, शिक्षा, आदि) को निर्धारित करती है। छात्रों के विभिन्न उपसमूहों और समग्र रूप से इस समूह की गतिशीलता के अध्ययन के संबंध में, इस दृष्टिकोण की अपनी सीमाएँ हैं। वे इस तथ्य से संबंधित हैं कि इस समूह के पास न तो आर्थिक और न ही राजनीतिक क्षेत्रों में अपनी स्थिति है। और इसके सामाजिक रूप से प्रतिष्ठित पद पैतृक परिवारों की संचित सामाजिक पूंजी से प्राप्त होते हैं।

यह स्थिति सैद्धांतिक रूप से छात्रों की सामाजिक स्थिति का अध्ययन करने के लिए प्रासंगिक बनाती है, क्योंकि इसके निर्धारण का संकेतक अन्य, गैर-मात्रात्मक विशेषताएं होनी चाहिए। यह अध्ययन उन्हें पहचानने और छात्रों की सामाजिक स्थिति का विश्लेषण करने के लिए समर्पित है।

समस्या के विकास की डिग्री। छात्रों की सामाजिक समस्याएं रूसी समाजशास्त्र में शोध का एक पारंपरिक विषय हैं। युवा समस्याओं का एक उद्देश्य विश्लेषण और यूएसएसआर में युवाओं के समाजशास्त्र और शिक्षा के समाजशास्त्र के विकास के लिए एक वास्तविक आधार बेस्टुशेव-लाडा आई.वी., रुबीना एल.वाई., रुतकेविच एम.एन., फिलीपोव एफ.आर., शुबकिन वी.एन. और दूसरे। वर्तमान में, वीटी लिसोव्स्की के नेतृत्व में युवा समस्याओं पर अग्रणी अनुसंधान केंद्रों - सेंट पीटर्सबर्ग के कार्यों को व्यापक रूप से जाना जाता है। और मास्को, चुप्रोव वी.आई. के नेतृत्व में। घरेलू वैज्ञानिकों के साथ, युवाओं के समाजशास्त्र के विकास में एक महत्वपूर्ण योगदान विदेशी समाजशास्त्रियों द्वारा किया गया: रूडोल्फ मेयर (जर्मनी); एंथोनी गिडेंस, नील स्मेल्ज़र (यूएसए) और अन्य।

टिटमा एम.के.एच ने युवा समस्याओं के वैज्ञानिक विकास पर बहुत ध्यान दिया। उनके शोध का मुख्य फोकस क्षेत्रीय विशिष्टता पर था। जीवन का रास्तापीढ़ी, संस्कृति की ख़ासियत और क्षेत्रों के सामाजिक-आर्थिक विकास के असमान स्तर से उत्पन्न होती है।

एक छात्र के व्यक्तित्व और छात्र युवाओं के जीवन पर विचार दिमित्रिक ए.

युवा समस्याओं के अध्ययन में एक महत्वपूर्ण घटना रोस्तोव वैज्ञानिकों कोलेनिकोव वाई और रुबिन बी का काम था। एक समाजशास्त्री की नजर से छात्र»(1968), जिसने जांच की सामाजिकअत्यधिक योग्य श्रम शक्ति के पुनरुत्पादन की समस्या।

90 के दशक में, घरेलू समाजशास्त्रियों (अब्दुलिना ओ.ए., डेनिसोवा जी.एस., डुडिना ओ.एम., राकोवस्काया ओ.ए., रुबीना एल.वाई., यूपिटोव ए.वी. और अन्य) के कार्यों में, छात्रों के सामाजिक संगठन और उनके पेशेवर अवंत पर विशेष ध्यान दिया जाता है- गार्डे।

मेरेंकोव ए.वी., पावलोवा वी.वी., स्लटस्की ई.जी. के कार्य श्रम बाजार में युवा समस्याओं के विश्लेषण के लिए समर्पित हैं। समस्याओं की एक विस्तृत श्रृंखला, उनमें से: पीढ़ियों की निरंतरता की द्वंद्वात्मकता, आधुनिक छात्रों के मूल्य अभिविन्यास, युवा लोगों का विचलित व्यवहार, युवा लोगों के सामाजिक संरक्षण के सिद्धांत, आदि, बगदारसारण एनजी, बोंडारेंको के कार्यों को प्रभावित करते हैं। O.V., Goryainova V.P. , इस्लामशिना T.G., Kansuzyan J.B., Lapina N.I., Marshak A.L., Nemtsova A.A. समाज में युवा लोगों की स्थिति, उनकी भलाई, युवा पीढ़ी को सीमांत स्तर पर असाइनमेंट, युवा लोगों के सामाजिक विकास का पता उनके कार्यों में गोलेंकोवा Z.T., Igitkhanyan E.D., Kazarinova I.V., मेश्चेरकिना E.Yu द्वारा लगाया जाता है। , पोपोवा आई.पी., राकोवस्काया ओ.ए., शाइकोवस्की यू.वी. सामाजिक स्थिति की समस्या, आधुनिक समाज की सामाजिक संरचना का विश्लेषण अनुरिन वी.एफ., जुबोक यू.ए., इओनिना एल.जी., कोवालेवा टी.वी., नोविचकोव एन.वी., राडेवा वी.वी., रुतकेविच एम.एन., सेवी एम.वी., स्लीपेंकोवा आई.एम. , चुप्रोवा वी.आई., शकरताना ओ.आई., एफेंडीवा ए.जी.

संक्रमण काल ​​​​में 90 के दशक में छात्रों की सामाजिक छवि - विश्वविद्यालयों में प्रवेश करने वाले छात्रों की क्षेत्रीय विशेषताएं, नए शिक्षा कार्यक्रमों की धारणा के लिए छात्रों के वर्तमान और अगले सेट की तत्परता का निर्धारण - बॉयको एल.आई., ब्रेझनेव बी.सी. का ध्यान आकर्षित किया। विस्नेव्स्की यू.आर., डोब्रुस्किन एमई, ज़ियातदीनोवा एफ.जी., कोवालेवा टी.वी., कोलेनिकोवा यू.एस., प्रोकोपेंको सी.वी.

में पिछले साल कापरियोजना के ढांचे के भीतर आईएसपीआई आरएएस के युवाओं के समाजशास्त्र केंद्र द्वारा प्राप्त व्यापक अनुभवजन्य सामग्री के कवरेज के आधार पर कई पत्र प्रकाशित किए गए थे " युवाओं का सामाजिक विकास"। इनमें युवाओं के समाजशास्त्र पर एक पाठ्यपुस्तक, युवाओं की स्थिति पर कई सामूहिक मोनोग्राफ शामिल हैं

1 देखें: युवाओं का समाजशास्त्र: पाठ्यपुस्तक / एड। वी.टी. लिसोवस्की। - सेंट पीटर्सबर्ग, 1996. -460 पी। Denchesky) आधुनिक रूस में2.

साथ ही, छात्रों के मुद्दों के लिए समर्पित सभी प्रकार के कार्यों के साथ, छात्रों की सामाजिक स्थिति को शायद ही कभी अलग तरीके से माना जाता है। हमें ऐसा प्रतीत होता है कि छात्रों के सामाजिक पदों की विशिष्टता को उन दो क्षेत्रों के विश्लेषण के प्रतिच्छेदन के दृष्टिकोण से उनके विचार की आवश्यकता होती है जो उन्हें बनाते हैं - माता-पिता की प्रतीकात्मक पूंजी और उन व्यवसायों की प्रतीकात्मक पूंजी जो छात्र सीखते हैं। विश्वविद्यालय में। इन दो क्षेत्रों में छात्रों के विभिन्न संसाधन आधार आधुनिक छात्रों को सामाजिक-सांस्कृतिक रूप से असमान समूहों में अलग करते हैं। इसलिए, छात्रों की सामाजिक स्थिति के संकेतक उनके माता-पिता की स्थिति और क्षेत्र के भेदभाव हैं व्यावसायिक शिक्षाप्रतिष्ठा के मामले में।

अध्ययन का उद्देश्य और उद्देश्य। शोध प्रबंध का उद्देश्य एक सामाजिक समूह के रूप में छात्रों की सामाजिक स्थिति पर सामाजिक-सांस्कृतिक कारकों के प्रभाव का विश्लेषण करना है, इसके आंतरिक भेदभाव और दी गई सामाजिक भूमिकाओं को पूरा करने के लिए छात्रों की सामाजिक क्षमता का निर्धारण करना है।

निम्नलिखित कार्यों को हल करने की प्रक्रिया में लक्ष्य का कार्यान्वयन प्राप्त किया जाता है:

सामाजिक स्तरीकरण के सिद्धांत के आधार पर, छात्र युवाओं की स्थिति की स्थिति की बारीकियों पर प्रकाश डालें;

सामाजिक पुनरुत्पादन की अवधारणा के ढांचे के भीतर, छात्रों की कार्यात्मक भूमिका पर प्रकाश डालें;

उन कारकों का विश्लेषण करें जो एक सामाजिक समूह के रूप में छात्रों के गठन की प्रक्रिया में गुणात्मक परिवर्तन का निर्धारण करते हैं और सामाजिक प्रजनन प्रणाली में इसके कार्यों के प्रदर्शन को प्रभावित करते हैं;

छात्रों के मूल्य अभिविन्यास में परिवर्तन के वेक्टर की पहचान करने के लिए व्यावसायिकता और सीखने की प्रेरणा के आधार पर;

शैक्षिक संस्थानों को चुनने के लिए प्रेरणा निर्धारित करने वाले कारकों का अध्ययन करना और पेशेवर प्राथमिकताएँआधुनिक छात्रों को फिर से

2 देखें, उदाहरण के लिए: चुप्रोव वी.आई., जुबोक यू.ए. यूथ इन सोशल रिप्रोडक्शन: प्रॉब्लम्स एंड प्रॉस्पेक्ट्स। - एम।, 2000. - 116 पी। क्षेत्रीय स्तर।

अनुसंधान का उद्देश्य बदलते रूसी समाज के एक सामाजिक समूह के रूप में छात्र हैं।

विषय सामाजिक-सांस्कृतिक कारक हैं जो आधुनिक रूसी छात्रों की विशेषताओं और सामाजिक स्थिति को निर्धारित करते हैं।

अध्ययन का सैद्धांतिक और पद्धतिगत आधार समाज की सामाजिक संरचना के संरचनात्मक और कार्यात्मक विश्लेषण के सिद्धांत थे, साथ ही सामाजिक-सांस्कृतिक बातचीत के सिद्धांत के मुख्य प्रावधान पी। सोरोकिन, पूरक स्तर-विन्यासअर्थों, मानदंडों, मूल्यों का अध्ययन करके सामाजिक पदों का अध्ययन करने का सिद्धांत जो लोग समाज में बातचीत करते हैं।

विषय के प्रकटीकरण के दौरान, समस्या के एक अंतःविषय जटिल विचार के साथ-साथ रूसी समाज में छात्रों की जगह और भूमिका का अध्ययन करने के लिए एक तुलनात्मक ऐतिहासिक दृष्टिकोण का उपयोग किया गया था।

कार्य युवा और किशोर नीति के क्षेत्र में घरेलू विशेषज्ञों के कार्यों पर आधारित है, और इसमें डेटा भी शामिल है सामाजिकवीटीएसआईओएम, सेंट पीटर्सबर्ग और मॉस्को वैज्ञानिक केंद्रों का अध्ययन।

तथ्यात्मक आधार को एकत्र करने और सारांशित करने के लिए निम्नलिखित विधियों का उपयोग किया गया था: प्रश्नावली सर्वेक्षण और औपचारिक साक्षात्कार, प्रतिभागी अवलोकन, सांख्यिकीय डेटा का विश्लेषण, द्वितीयक प्रसंस्करण और व्याख्या सामाजिकजानकारी।

पुट फॉरवर्ड सैद्धांतिक पदों का अनुभवजन्य आधार सांख्यिकी, समाजशास्त्रीय अनुसंधान का डेटा था, जो शहर, क्षेत्र और रूस के छात्रों की सामाजिक छवि की विशेषता है (नोवोचेरकास्क, रोस्तोव-ऑन-डॉन, राज्य के सेंट डेटा के सांख्यिकीय डेटा) सांख्यिकी समिति); 1997-2000 में लेखक की भागीदारी के साथ रोस्तोव क्षेत्र के विश्वविद्यालयों में किए गए अनुभवजन्य समाजशास्त्रीय शोध के परिणाम।

अध्ययन की वैज्ञानिक नवीनता मात्रा के संदर्भ में नहीं, बल्कि गुणवत्ता, सामाजिक-सांस्कृतिक विशेषताओं के संदर्भ में छात्रों की स्थिति की स्थिति का अध्ययन करने के लिए प्रस्तावित दृष्टिकोण में निहित है। सार्थक वृद्धि वैज्ञानिक ज्ञाननिम्नलिखित तत्वों के होते हैं:

छात्र युवा समूह की स्थिति विषमता के लिए उद्देश्य पूर्वापेक्षाएँ प्रकट होती हैं, जिनकी संख्या छात्रों के पेशेवर समाजीकरण के साथ बढ़ती है;

छात्रों की सामाजिक स्थिति की विशिष्टता पर प्रकाश डाला गया है, जो वास्तविक सामाजिक उत्पादन की प्रणाली में इसके स्थान से नहीं, बल्कि सामाजिक पुनरुत्पादन में इसकी भूमिका से जुड़ा है (अर्थात, इसकी संभावित भूमिका के साथ);

न्याय हित सामाजिक कार्यगहन प्रकार के सामाजिक पुनरुत्पादन के विषय के रूप में छात्र;

एक सामाजिक समूह के रूप में छात्रों की गुणात्मक विशेषताओं पर आधुनिक समाज की परिवर्तनकारी प्रक्रियाओं का निर्धारण प्रभाव, अवधारणा के माध्यम से व्यक्त किया गया - " सामाजिक उपस्थिति»;

विश्वदृष्टि (मूल्य) के आधार पर छात्रों का भेदभाव, जिस पर इन समूहों की प्रक्षेप्य गतिशीलता निर्भर करती है और जो समग्र रूप से छात्रों की स्थिति की स्थिति निर्धारित करने के लिए मात्रात्मक विशेषताओं का प्रभावी ढंग से उपयोग करना कठिन बना देती है;

पेशेवर समाजीकरण के प्रकार के आधार पर छात्र युवाओं की स्थिति की गतिशीलता का पता चलता है।

रक्षा के लिए प्रावधान:

1. आधुनिक छात्रों की विषमता उन सामाजिक समूहों के शुरुआती अवसरों की असमानता से निर्धारित होती है जिनसे छात्र युवाओं की भर्ती की जाती है, और श्रम बाजार में महारत हासिल करने वाले व्यवसायों की प्रतिष्ठा की डिग्री की असमानता, और, परिणामस्वरूप, संभावित कुछ व्यवसायों में निहित सामाजिक गतिशीलता के लिए।

2. छात्र एक विशिष्ट सामाजिक स्थिति पर कब्जा कर लेते हैं, जो श्रम के सामाजिक विभाजन की प्रणाली या प्रबंधन प्रणाली में भागीदारी की डिग्री से निर्धारित नहीं होता है, बल्कि सामाजिक प्रजनन की प्रणाली में उनकी भूमिका से निर्धारित होता है, जिसके लिए विभिन्न दृष्टिकोणों की आवश्यकता होती है इस समूह की स्थिति का विश्लेषण।

3. सामाजिक पुनरुत्पादन की अवधारणा के आधार पर, बदलते समाजों में छात्रों की सामाजिक भूमिका निर्धारित करना संभव है (अर्थात्, आधुनिक रूस इस प्रकार का है), जो छात्र युवाओं को नवीन प्रौद्योगिकियों के वाहक के रूप में बनाता है जो एक का आधार हैं गहन प्रकार का सामाजिक प्रजनन। छात्रों की आध्यात्मिक क्षमता के विकास की स्थिति में इस सामाजिक भूमिका की प्राप्ति संभव है, जो विश्वविद्यालयों द्वारा पेशेवर प्रशिक्षण की प्रक्रिया में प्रदान की जाती है।

4. आधुनिक रूसी समाज में हो रही परिवर्तनकारी प्रक्रियाओं और श्रम बाजार के पुनर्गठन और व्यवसायों के पदानुक्रम ने आधुनिक छात्रों की सामाजिक छवि को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित किया है। इसकी विशिष्ट विशेषताएं हैं: इस समूह के आकार की गतिशील वृद्धि, आर्थिक और सामाजिक-सांस्कृतिक विशेषताओं के साथ इसका भेदभाव, जो छात्र युवाओं के विभिन्न उपसांस्कृतिक समूहों की सामाजिक गतिशीलता के लिए असमान प्रक्षेपवक्र और असमान क्षमता निर्धारित करते हैं।

5. रूसी समाज की सार्वजनिक चेतना में व्यक्तिवाद के प्रति अभिविन्यास की सक्रिय प्रतिकृति, श्रम पर आधारित नहीं, बल्कि सुखवादी नैतिकता के आधार पर, विश्वदृष्टि के आधार पर छात्रों के भेदभाव को एक निश्चित सामाजिक-सांस्कृतिक भूमिका को पूरा करने में सक्षम समूहों में, और हाशिए पर ले गई। , बाद में उन सामाजिक समूहों की भरपाई करना जो मूल रूप से चुने गए पेशेवर समाजीकरण से जुड़े नहीं हैं।

6. रूसी समाज का प्रणालीगत संकट, जिसने क्षेत्रीय और सामाजिक गतिशीलता की क्षमता को काफी कम कर दिया, साथ ही राज्य को वित्तीय से हटा दिया और सामाजिक समर्थनउच्च शिक्षा, ग्रामीण और कामकाजी युवाओं की अधोमुखी सामाजिक गतिशीलता को पूर्वनिर्धारित करती है, जिनके लिए उच्च शिक्षा तक पहुँचना मुश्किल हो गया है, साथ ही वे छात्र जिन्होंने इंजीनियरिंग और तकनीकी श्रम के क्षेत्र में व्यवसायीकरण को चुना है।

अध्ययन का व्यावहारिक महत्व इस प्रकार है:

वैज्ञानिक परिणाम विकास में काम आएंगे प्रबंधन निर्णययुवाओं के साथ-साथ शैक्षिक प्रक्रिया प्रबंधन के क्षेत्र में राज्य की नीति में सुधार के उद्देश्य से;

स्कूल के स्नातकों के बीच कैरियर मार्गदर्शन कार्य के तरीकों में सुधार के लिए शोध प्रबंध अनुसंधान के निष्कर्ष रुचि के हैं;

काम में किए गए छात्रों के मूल्य अभिविन्यास की गतिशीलता का विश्लेषण, विश्वविद्यालयों में छात्रों के सामाजिक और व्यावसायिक समाजीकरण को अनुकूलित करने के उद्देश्य से उपायों के एक पैकेज के विकास के आधार के रूप में अनुशंसित किया जा सकता है;

निबंध सामग्री का उपयोग व्याख्यान के विकास में किया जा सकता है सामान्य विनिमय दरसमाजशास्त्र और युवाओं और शिक्षा के समाजशास्त्र पर विशेष पाठ्यक्रम।

कार्य की स्वीकृति। शोध प्रबंध अनुसंधान की मुख्य सामग्री 10 प्रकाशनों में प्रस्तुत की गई है, जिसकी कुल मात्रा 3.07 पीपी है।

शोध के मुख्य वैचारिक विचारों को 5 क्षेत्रीय और अंतरविश्वविद्यालय वैज्ञानिक-सैद्धांतिक सम्मेलनों में प्रस्तुत किया गया, जिसमें अखिल रूसी अंतरविश्वविद्यालय सम्मेलन "रूसी विश्वविद्यालय: स्पॉटलाइट में व्यक्तित्व" शामिल हैं। शिक्षा की समस्याएं" (रोस्तोव एन / ए, 1999), "उच्च तकनीकी शिक्षा का मौलिककरण" (नोवोचेरकास्क, 2000)

शोध प्रबंध के विचार, सामान्यीकृत समाजशास्त्रीय डेटा पाठ्यक्रमों पर व्याख्यान में परिलक्षित होते हैं " शिक्षा का समाजशास्त्र”,“ समाजशास्त्र ”, उच्च और माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के पुनर्प्रशिक्षण के लिए छात्र दर्शकों और पाठ्यक्रमों में पढ़ा जाता है।

दक्षिण रूसी राज्य में रूस के शिक्षा मंत्रालय के प्रयोग के औचित्य और व्यावहारिक कार्यान्वयन में अलग-अलग सैद्धांतिक खंड शामिल हैं तकनीकी विश्वविद्यालय(नोवोचेरकास्क पॉलिटेक्निक संस्थान) उदार कला शिक्षा में सुधार करने के लिए।

यह कार्य समाजशास्त्र और मनोविज्ञान विभाग के राज्य बजट अनुसंधान कार्य के ढांचे के भीतर किया गया था "उच्च तकनीकी शिक्षा XXI के सामाजिक अर्थ

कार्य संरचना। निबंध में एक परिचय, तीन अध्याय (दो पैराग्राफ प्रत्येक), निष्कर्ष, ग्रंथ सूची और 2 परिशिष्ट (53 सांख्यिकीय तालिकाओं और 27 हिस्टोग्राम सहित) शामिल हैं। शोध प्रबंध की कुल मात्रा 123 टंकित पृष्ठ है।

निबंध निष्कर्ष "सामाजिक संरचना, सामाजिक संस्थाएँ और प्रक्रियाएँ" विषय पर, तारानोवा, लारिसा वासिलिवना

शोध प्रबंध अनुसंधान के लिए संदर्भों की सूची समाजशास्त्रीय विज्ञान तारानोवा, लारिसा वासिलिवना, 2001 के उम्मीदवार

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कृपया उपरोक्त पर ध्यान दें वैज्ञानिक ग्रंथसमीक्षा के लिए पोस्ट किया गया और शोध प्रबंध के मूल पाठ (ओसीआर) की मान्यता के माध्यम से प्राप्त किया गया। इस संबंध में, उनमें मान्यता एल्गोरिदम की अपूर्णता से संबंधित त्रुटियाँ हो सकती हैं।
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समाज में रहकर कोई इससे मुक्त नहीं हो सकता। जीवन भर, एक व्यक्ति के संपर्क में आता है बड़ी राशिअन्य व्यक्ति और वे समूह जिनसे वे संबंधित हैं। साथ ही, उनमें से प्रत्येक में वह एक निश्चित स्थान पर कब्जा कर लेता है। समग्र रूप से प्रत्येक समूह और समाज में किसी व्यक्ति की स्थिति का विश्लेषण करने के लिए, वे सामाजिक स्थिति जैसी अवधारणाओं का उपयोग करते हैं और आइए देखें कि यह क्या है।

शब्द और सामान्य विशेषताओं का अर्थ

"स्टेटस" शब्द की ही उत्पत्ति हुई है प्राचीन रोम. तब इसका एक समाजशास्त्रीय के बजाय एक कानूनी अर्थ अधिक था, और एक संगठन की कानूनी स्थिति को दर्शाता था।

अब सामाजिक स्थिति एक विशेष समूह और समाज में एक व्यक्ति की स्थिति है, जो उसे अन्य सदस्यों के संबंध में कुछ अधिकारों, विशेषाधिकारों और कर्तव्यों से संपन्न करता है।

यह लोगों को एक दूसरे के साथ बेहतर संवाद करने में मदद करता है। यदि एक निश्चित सामाजिक स्थिति का व्यक्ति अपने कर्तव्यों का पालन नहीं करता है, तो वह इसके लिए जिम्मेदार होगा। तो, एक उद्यमी जो ऑर्डर करने के लिए कपड़े सिलता है, यदि समय सीमा समाप्त हो जाती है, तो उसे जुर्माना देना होगा। साथ ही उनकी प्रतिष्ठा को भी ठेस पहुंचेगी।

एक व्यक्ति की सामाजिक स्थिति के उदाहरण एक स्कूली छात्र, बेटा, पोता, भाई, एक स्पोर्ट्स क्लब के सदस्य, नागरिक, और इसी तरह हैं।

यह उनके पेशेवर गुणों, सामग्री और आयु, शिक्षा और अन्य मानदंडों के अनुसार एक निश्चित है।

एक व्यक्ति एक साथ कई टीमों में प्रवेश कर सकता है और तदनुसार, एक नहीं, बल्कि कई अलग-अलग भूमिकाएँ निभा सकता है। इसलिए वे स्टेटस सेट की बात करते हैं। प्रत्येक व्यक्ति अद्वितीय और व्यक्तिगत है।

सामाजिक स्थितियों के प्रकार, उदाहरण

इनका दायरा काफी विस्तृत है। जन्म के समय प्राप्त की गई स्थितियाँ होती हैं, और जीवन के दौरान प्राप्त की जाने वाली स्थितियाँ होती हैं। वे जो समाज किसी व्यक्ति को देता है, या जिन्हें वह अपने प्रयासों से प्राप्त करता है।

किसी व्यक्ति की मुख्य और गुजरने वाली सामाजिक स्थिति आवंटित करें। उदाहरण: मुख्य और सार्वभौमिक, वास्तव में, व्यक्ति स्वयं, फिर दूसरा आता है - यह एक नागरिक है। बुनियादी स्थितियों की सूची में सगोत्रता, आर्थिक, राजनीतिक, धार्मिक भी शामिल है। सूची चलती जाती है।

एपिसोड एक राहगीर, एक मरीज, एक स्ट्राइकर, एक खरीदार, एक प्रदर्शनी आगंतुक है। अर्थात्, एक ही व्यक्ति में ऐसी स्थितियाँ बहुत जल्दी बदल सकती हैं और समय-समय पर दोहराई जा सकती हैं।

निर्धारित सामाजिक स्थिति: उदाहरण

यह वह है जो व्यक्ति जन्म से, जैविक और भौगोलिक रूप से दी गई विशेषताओं से प्राप्त करता है। कुछ समय पहले तक, उन्हें प्रभावित करना और स्थिति को बदलना असंभव था। सामाजिक स्थिति के उदाहरण: लिंग, राष्ट्रीयता, जाति। ये दिए गए पैरामीटर जीवन के लिए एक व्यक्ति के साथ रहते हैं। हालांकि हमारे प्रगतिशील समाज में वे पहले ही लिंग परिवर्तन की धमकी दे चुके हैं। तो कुछ हद तक सूचीबद्ध स्थितियों में से एक निर्धारित होना बंद हो जाता है।

रिश्तेदारी से संबंधित बहुत कुछ भी निर्धारित पिता, माता, बहन, भाई के रूप में माना जाएगा। और पति और पत्नी पहले से ही प्राप्त स्थितियाँ हैं।

मुकाम हासिल किया

यह वही है जो एक व्यक्ति अपने दम पर हासिल करता है। प्रयास करना, चुनाव करना, काम करना, अध्ययन करना, प्रत्येक व्यक्ति अंततः निश्चित परिणामों पर पहुंचता है। उसकी सफलताएँ या असफलताएँ समाज में उसे वह दर्जा देने में परिलक्षित होती हैं जिसके वह हकदार हैं। डॉक्टर, निदेशक, कंपनी अध्यक्ष, प्रोफेसर, चोर, बेघर व्यक्ति, आवारा।

लगभग हर उपलब्धि का अपना प्रतीक चिन्ह होता है। उदाहरण:

• सैन्य, सुरक्षा अधिकारी, आंतरिक सैनिकों के कर्मचारी - वर्दी और एपॉलेट्स;
• डॉक्टरों के सफेद कोट होते हैं;
• जिन लोगों ने कानून तोड़ा है उनके शरीर पर टैटू हैं।

समाज में भूमिकाएँ

यह समझने के लिए कि यह या वह वस्तु कैसे व्यवहार करेगी, किसी व्यक्ति की सामाजिक स्थिति में मदद मिलेगी। हमें इसके उदाहरण और पुष्टि हर समय मिलते हैं। एक निश्चित वर्ग से संबंधित होने के आधार पर किसी व्यक्ति के व्यवहार और उपस्थिति में अपेक्षाएं सामाजिक भूमिका कहलाती हैं।

तो, माता-पिता की स्थिति आपके बच्चे के लिए सख्त, लेकिन निष्पक्ष होने के लिए बाध्य होती है, उसके लिए जिम्मेदार होने के लिए, सिखाने के लिए, सलाह देने के लिए, कठिन परिस्थितियों में मदद करने के लिए। एक बेटे या बेटी की स्थिति, इसके विपरीत, माता-पिता के लिए एक निश्चित अधीनता, उन पर कानूनी और भौतिक निर्भरता है।

लेकिन, व्यवहार के कुछ पैटर्न के बावजूद, प्रत्येक व्यक्ति के पास यह विकल्प होता है कि उसे कैसे कार्य करना है। किसी व्यक्ति द्वारा सामाजिक स्थिति और उसके उपयोग के उदाहरण प्रस्तावित ढांचे में एक सौ प्रतिशत फिट नहीं होते हैं। केवल एक योजना है, एक निश्चित खाका है, जिसे प्रत्येक व्यक्ति अपनी क्षमताओं और विचारों के अनुसार लागू करता है।

अक्सर ऐसा होता है कि एक व्यक्ति के लिए कई सामाजिक भूमिकाओं को जोड़ना मुश्किल होता है। उदाहरण के लिए, एक महिला की पहली भूमिका माँ, पत्नी की होती है और उसकी दूसरी भूमिका एक सफल व्यवसायी महिला की होती है। दोनों भूमिकाओं में प्रयास, समय, पूर्ण प्रतिफल का निवेश शामिल है। एक संघर्ष है।

किसी व्यक्ति की सामाजिक स्थिति का विश्लेषण, जीवन में उसके कार्यों का एक उदाहरण, हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है कि यह न केवल किसी व्यक्ति की आंतरिक स्थिति को दर्शाता है, बल्कि उपस्थिति, कपड़े पहनने के तरीके, बोलने को भी प्रभावित करता है।

दिखने में सामाजिक स्थिति और उससे जुड़े मानकों के उदाहरणों पर विचार करें। इसलिए, किसी बैंक के निदेशक या किसी प्रतिष्ठित कंपनी के संस्थापक स्पोर्ट्स ट्राउजर या रबर बूट में कार्यस्थल पर नहीं आ सकते हैं। और पुजारी - जीन्स में चर्च आने के लिए।

एक व्यक्ति जिस स्थिति तक पहुँच गया है, वह न केवल उपस्थिति और व्यवहार पर ध्यान देता है, बल्कि एक सामाजिक मंडली, निवास स्थान, प्रशिक्षण का भी चयन करता है।

प्रतिष्ठा

प्रतिष्ठा (और सकारात्मक, बहुसंख्यक, सामाजिक स्थिति के दृष्टिकोण से) जैसी अवधारणा लोगों के भाग्य में अंतिम भूमिका नहीं निभाती है। हम प्रश्नावली में उदाहरण आसानी से पा सकते हैं, जो सभी छात्र उच्च शिक्षण संस्थानों में प्रवेश करने से पहले लिखते हैं। अक्सर वे किसी विशेष पेशे की प्रतिष्ठा पर ध्यान केंद्रित करते हुए अपनी पसंद बनाते हैं। अब कुछ लड़के अंतरिक्ष यात्री या पायलट बनने का सपना देखते हैं। यह एक बहुत लोकप्रिय पेशा हुआ करता था। वकीलों और फाइनेंसरों के बीच चुनें। तो समय तय करता है।

निष्कर्ष: एक व्यक्ति विभिन्न सामाजिक स्थितियों और भूमिकाओं में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में एक व्यक्ति के रूप में विकसित होता है। गतिशीलता जितनी उज्जवल होगी, व्यक्ति जीवन के लिए उतना ही अधिक अनुकूलित होगा।

यौवन एक निश्चित चरण है जीवन चक्र, जैविक रूप से सार्वभौमिक, लेकिन इसकी विशिष्ट आयु सीमा, इससे जुड़ी सामाजिक स्थिति और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताएं सामाजिक-ऐतिहासिक प्रकृति की हैं और किसी दिए गए समाज में निहित सामाजिक व्यवस्था, संस्कृति और समाजीकरण के पैटर्न पर निर्भर करती हैं।

उम्र और अंदर दोनों में सबसे सजातीय सामाजिक विशेषताएंयुवाओं का हिस्सा छात्र हैं, जिनकी मुख्य गतिविधि, जो उनके जीवन के सभी मौजूदा लक्षणों को निर्धारित करती है, अध्ययन है, भविष्य के कामकाजी जीवन की तैयारी है।

वैज्ञानिक साहित्य में "छात्रों" की अवधारणा की कोई स्पष्ट परिभाषा नहीं है। लैटिन से अनुवादित, "छात्र" शब्द का अर्थ है "कड़ी मेहनत करना, अध्ययन करना, अर्थात। ज्ञान प्राप्त करना।"

एक व्यक्ति और समाज के एक सक्रिय सदस्य के रूप में एक व्यक्ति के विकास में छात्र की उम्र (17-25 वर्ष) सबसे महत्वपूर्ण अवधि है। लेकिन यह समाज है, बदले में, हमारी कठिन परिस्थितियों में जीवित रहने के लिए एक व्यक्ति को महान प्रयास करने की आवश्यकता होती है। छात्र युवा आधार है सामाजिक विकास, साथ ही राष्ट्र की प्रजनन क्षमता।

जब युवा विश्वविद्यालय जाते हैं, तो वे होते हैं नया संसार. पाठ्यक्रम निर्माण यह दुनियास्कूल के समय जैसा कुछ, लेकिन यह समानता गलत और भ्रामक है।

तथ्य यह है कि स्कूल का कोर्सउन बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया है जो तेजी से विकास कर रहे हैं, और जो इस तथ्य की ओर ले जाता है कि अंत में उन्हें धीरे-धीरे दुनिया के बारे में बुनियादी जानकारी हासिल करनी चाहिए। लेकिन विश्वविद्यालय में, बच्चे को पहले से ही एक वयस्क का रास्ता अपनाना चाहिए, धीरे-धीरे विकसित होना और सीखना। विश्वविद्यालय के साल बहुत कुछ देते हैं।

आइए पहले वर्ष के 1 सितंबर को याद करें: हम किस मूड के साथ शैक्षणिक संस्थान की लॉबी में दाखिल हुए? कोई - सावधानी के साथ, कोई - आशा के साथ, और कुछ - साहसपूर्वक, अपनी किस्मत को बुलाते हुए, अपनी पढ़ाई से केवल शानदार पलों की उम्मीद करते हैं। प्रारंभिक मनोदशा जो भी हो, शैक्षिक प्रक्रिया का तरीका सभी के लिए समान था। लेकिन उन सभी ने अलग-अलग प्रतिक्रिया दी। उसी तरह, अलग-अलग तरीकों से, प्रत्येक में छात्र आयु की विशेषताएं स्वयं प्रकट हुईं।

पहले कोर्स का अनुभव... हमेशा आत्मविश्वासी, अस्थिर, होनहार नहीं। मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से, इस युग को नैतिक और सौंदर्य संबंधी भावनाओं के सक्रिय विकास, चरित्र निर्माण की विशेषता है। दरअसल, एक छात्र की नैतिकता हमेशा एक क्रूर परीक्षा के अधीन होती है। आखिर उसके आसपास कितने प्रलोभन हैं! एक छात्रावास कुछ लायक है! जो एक छात्रावास में जीवन की पाठशाला से गुजरे उनके पास छात्र हैं आयु सुविधाएँनिश्चित रूप से पूर्ण रूप से प्रकट हुआ। प्रकृति द्वारा प्रदान की गई सभी भावनाओं के परिसर ने नियमित रूप से अपनी अभिव्यक्तियों के साथ खुद को घोषित किया। सौंदर्य संबंधी प्राथमिकताएं, नैतिक विश्वास, चरित्र लक्षण - सब कुछ बदल गया, वापस आया और फिर से अलग हो गया।

वे बच्चे के मानसिक और नैतिक दोनों आधारों का विकास करते हैं। पांच साल के अध्ययन के बाद, एक युवक बस पहचानने योग्य नहीं है। और बात सिर्फ इतनी ही नहीं है कि पांच साल में करीब-करीब बच्चा हो जाता है नव युवक, लेकिन इस तथ्य में भी कि इस आदमी को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि वह जीवन में क्या करना चाहता है और उसकी क्या प्राथमिकताएँ हैं।

शिक्षा संस्थान आज की वास्तविकताओं के अनुकूल एक व्यक्ति का समाजीकरण, संस्कृतिकरण, व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान करता है, लेकिन साथ ही संभावित भविष्य के परिवर्तनों पर ध्यान केंद्रित करता है जो विकासशील उत्पादन और सामाजिक जीवन के रुझानों के आधार पर समाज की "कल" ​​​​की जरूरतों को निर्धारित करता है।

शिक्षा में आधुनिक युवाओं के लिए अपनी मूल और निवास स्थान के आधार पर एक या एक से अधिक संस्कृतियों से संबंधित रहते हुए, रूसी के रूप में अपनी नागरिक पहचान को नामित करने की इच्छा रखने की बहुत संभावना है।

इस समस्या का अध्ययन करने और समाज के सामाजिक स्थिरीकरण की समस्या को हल करने के लिए आशाजनक विकल्पों में से एक देश की सभी संस्कृतियों और लोगों की पारस्परिक मान्यता, सहिष्णुता और समानता की नीति हो सकती है। यह इस संबंध में है कि सामान्य रूप से शिक्षा के जातीय-सांस्कृतिक घटक, साथ ही साथ बहुसंस्कृतिवाद के विचारों की भूमिका और प्रभाव बढ़ता है, इन विचारों के विकास से खुलेपन की ओर जाता है, सभी संस्कृतियों के विकास में योगदान को समझना मानवता।

एक विश्वविद्यालय में अंतरजातीय संचार की संस्कृति के गठन के लिए विश्वदृष्टि और व्यवहार स्तर की समस्याओं को हल करने की आवश्यकता होती है। एक विश्वविद्यालय में अध्ययन एक व्यक्ति के आध्यात्मिक विकास का आधार बनता है, जो मानव संस्कृति में महारत हासिल करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त के रूप में कार्य करता है। इसलिए, इसमें एक बड़ी भूमिका एक उपयुक्त विश्वदृष्टि के विकास, सहिष्णु संबंधों की तैनाती, एक बहुराष्ट्रीय टीम के गठन और उसमें व्यक्ति के आत्म-साक्षात्कार के लिए परिस्थितियों के निर्माण पर शैक्षिक कार्य के संगठन की है।

विश्वविद्यालय युवाओं को सीखने को छूने का अवसर देता है, उन्हें अध्ययन करने और अध्ययन का आनंद लेने के साथ-साथ भविष्य में विज्ञान से जुड़ने का अवसर देता है। बेशक, बहुत कम संख्या में लोग विज्ञान में लगे हैं, लेकिन पाने के लिए एक अच्छा पेशाऔर भविष्य में महसूस किया जाना विश्वविद्यालय शिक्षा का मुख्य कार्य है।

और ये सभी सिद्धांत उच्च शिक्षाऔर छात्र के शरीर का तेजी से विकास यह कहना संभव बनाता है कि यह प्रणाली बहुत सकारात्मक है और है एक उच्च डिग्रीसफलता। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक युवा व्यक्ति की शिक्षा और व्यक्तित्व विकास की प्रक्रिया समानांतर में चलती है, और एक को दूसरे से अलग नहीं किया जा सकता है, जो अंततः हमारे पास उच्च शिक्षा का सकारात्मक प्रभाव देता है। शिक्षा प्रतियोगिता के प्रसिद्ध और व्यवहारिक सिद्धांत पर आधारित है।

छात्र के जीवन का तरीका एक व्यक्ति के रूप में छात्र के निर्माण में योगदान देता है। इससे शायद ही कोई बहस करने की हिम्मत करे। ठीक है, आप लंबे समय तक सोने, देर से आने, या पहले जोड़े को सफलतापूर्वक छोड़ने के प्रलोभन का विरोध कैसे कर सकते हैं? और इसलिए, जिम्मेदारी पैदा होती है। इसकी डिग्री हर किसी के लिए अलग है, और यह हर चीज में शाब्दिक रूप से प्रकट होता है: परीक्षणों के समय पर वितरण में, सेमिनारों की गुणवत्ता की तैयारी में, व्याख्यान की नियमित उपस्थिति में ... लेकिन आप संस्था द्वारा स्थापित सभी नियमों का पालन कैसे कर सकते हैं? इतने साल? इसके अलावा, अद्भुत वर्ष, उज्ज्वल घटनाओं और दिलचस्प परिचितों से भरा हुआ। क्या यह हमेशा यहाँ स्कूल से पहले है? मुश्किल से।

लेकिन कुख्यात छात्र जीवन शैली न केवल पढ़ाई के लिए जानी जाती है। कई छात्रों के लिए, स्वतंत्र में पहले कदमों में से एक और वयस्कताछात्रावास बन जाता है। बेशक, "डॉर्म" विभिन्न भावनाओं की एक अविस्मरणीय श्रृंखला है: सबसे यादगार व्यावहारिक चुटकुलों और रूममेट्स के साथ पार्टियों से लेकर घर से लाए गए अंतिम खाद्य आपूर्ति को एक साथ खाने तक। छात्र छात्रावास जीवन का एक प्रकार का स्कूल है, पहला डू-इट-योरसेल्फ रिपेयरऔर अयोग्य खाना पकाने, यहाँ एक व्यक्ति के सभी व्यक्तिगत गुण पूरी तरह से प्रकट होते हैं। और, अंत में, यह यहाँ है कि बहुत से लोग अपनी आत्मा को पाते हैं, जिसके साथ वे बाद में बार-बार उन सभी खुशियों और कठिनाइयों को याद करते हैं जो एक छात्र के जीवन में इतनी समृद्ध होती हैं ...

किसी व्यक्ति का लगभग पूरा जीवन अन्य प्रतिस्पर्धियों के साथ एक प्रतियोगिता है, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता हम बात कर रहे हैं, काम और करियर के बारे में, या किसी लड़की का दिल जीतने के बारे में। मुख्य बात यह है कि हम जीवन भर प्रतिस्पर्धा करते हैं। यह शिक्षा की प्रक्रिया है जो एक युवा व्यक्ति को विकसित करना, अन्य छात्रों के साथ प्रतिस्पर्धा करना, अन्य सहयोगियों के साथ प्रतिस्पर्धा के माध्यम से जटिल विज्ञान को समझना संभव बनाती है।

ग्रन्थसूची

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