शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग पर अनुमानित विनियमन के अनुमोदन पर। स्कूल विवाद समाधान बोर्ड विनियम विवाद समाधान बोर्ड

परिषद द्वारा स्वीकृत स्वीकृत ________________________________ आदेश ___________________ (नाम शैक्षिक संगठन) (पद का नाम ("___" से मिनट _______ ____, एन ___) शैक्षिक संगठन के प्रमुख) ____________________________ (शैक्षिक संगठन का नाम) "___" से _______ ____, एन ___ टीम की आम बैठक __________________________________________ (का नाम शैक्षिक संगठन) (मिनट से "__"________ _____ वाई। एन ___) शैक्षिक संबंधों के प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग पर विनियम __________________________________________ (शैक्षणिक संगठन का नाम)

1. सामान्य प्रावधान

1.1। यह विनियमन कला के अनुसार विकसित किया गया है। 29 दिसंबर, 2012 एन 273-एफजेड के संघीय कानून के 45 "शिक्षा पर" रूसी संघ"और शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग के निर्माण, कार्य के संगठन, अपनाने और निष्पादन के लिए प्रक्रिया स्थापित करता है (बाद में" आयोग "के रूप में संदर्भित)।

1.2। शिक्षा के अधिकार के कार्यान्वयन पर शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच असहमति को हल करने के लिए आयोग बनाया गया है, जिसमें शिक्षकों के हितों के टकराव के मामले, स्थानीय नियमों को लागू करना, छात्रों को आवेदन पर निर्णय लेने की अपील करना शामिल है। आनुशासिक क्रिया.

2. आयोग का उद्देश्य और उद्देश्य

2.1। आयोग का उद्देश्य शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों (छात्रों, छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि), शिक्षकों) के अधिकारों और वैध हितों की रक्षा करना है।

2.2। आयोग के कार्य हैं:

शिक्षा के अधिकार के कार्यान्वयन पर शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच उत्पन्न होने वाली असहमति का समाधान;

एक शैक्षिक संगठन में संघर्ष स्थितियों की घटना और रोकथाम के कारणों का विश्लेषण;

एक शैक्षिक संगठन में संघर्ष-मुक्त बातचीत के विकास को बढ़ावा देना;

संघर्ष स्थितियों में प्रतिभागियों की रोकथाम और सामाजिक पुनर्वास में सहायता।

3. आयोग के चुनाव की प्रक्रिया

3.1। आयोग ______ (______) के एक हिस्से के रूप में बनाया गया है, जिसमें वयस्क छात्रों के प्रतिनिधि, नाबालिग छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि), कार्यान्वयन करने वाले संगठन के कर्मचारी शामिल हैं। शैक्षणिक गतिविधियां.

शैक्षिक संगठन के प्रमुख के आदेश से आयोग की गठित संरचना की घोषणा की जाती है।

3.2। आयोग के सदस्य अपने सदस्यों में से एक अध्यक्ष और एक सचिव का चुनाव करते हैं।

3.3। आयोग के कार्यालय की अवधि _______ (_______) वर्ष है।

3.4। आयोग के सदस्य अपनी गतिविधियों को मुफ्त में करते हैं।

4. आयोग की गतिविधियों का आयोजन

4.1। आयोग आवश्यक रूप से मिलता है - घटना के संबंध में शैक्षिक संबंधों में एक भागीदार के मामले में संघर्ष की स्थिति.

4.2। आयोग अपनी बैठक में, संघर्ष के सभी पक्षों की राय सुनने के बाद निर्णय लेता है। संघर्ष के पक्षों के अलावा, आयोग को अपनी बैठकों में शैक्षिक संबंधों में अन्य प्रतिभागियों को आमंत्रित करने का अधिकार है।

4.3। आयोग अपील पर विचार करने और प्राप्ति की तारीख से ____________ के भीतर उस पर निर्णय लेने के लिए बाध्य है।

4.4 आयोग के निर्णय को सक्षम माना जाता है यदि आयोग की बैठक में आयोग के कम से कम _______ सदस्य उपस्थित हों।

4.5। आयोग के निर्णय को आयोग के अध्यक्ष और सचिव द्वारा हस्ताक्षरित एक प्रोटोकॉल में प्रलेखित किया गया है।

4.6। आयोग का निर्णय एक शैक्षिक संगठन में शैक्षिक संबंधों में सभी प्रतिभागियों के लिए बाध्यकारी है और निर्णय द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर निष्पादन के अधीन है।

4.7। आयोग के निर्णय को रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार अपील की जा सकती है।

5. आयोग के अधिकार और दायित्व

5.1। आयोग का अधिकार है:

5.1.1। शैक्षिक संबंधों में किसी भी भागीदार के आवेदनों पर विचार के लिए स्वीकार करें।

5.1.2। संचालन के लिए अतिरिक्त दस्तावेज, सामग्री का अनुरोध करें स्वयं अध्ययनसवाल।

5.2। आयोग के सदस्यों के लिए आवश्यक हैं:

5.2.1। आयोग की सभी बैठकों में भाग लें।

5.2.2। मौखिक रूप से या लिखित रूप में प्रस्तुत आवेदनों पर विचार करने में सक्रिय भाग लें।

5.2.3। खुले मतदान द्वारा बताए गए मुद्दों पर निर्णय लें।

5.2.4। समयबद्ध तरीके से निर्णय लें, जब तक कि आवेदन पर विचार करने के लिए अतिरिक्त शर्तें निर्धारित न हों।

5.2.5। आवेदकों की इच्छा के अनुसार मौखिक या लिखित रूप में आवेदकों को तर्कपूर्ण उत्तर दें।

विनियमन शिक्षा पर नए कानून के अनुसार विकसित किया गया था। इसमें 5 खंड शामिल हैं: सामान्य प्रावधान; आयोग की स्थापना की प्रक्रिया; आयोग के काम का संगठन; आयोग के सदस्यों के अधिकार, कर्तव्य और उत्तरदायित्व; आयोग की स्थापना की प्रक्रिया; आयोग के मामलों का नामकरण।

विनियमन में आयोग को आवेदन दर्ज करने के लिए एक फॉर्म शामिल है।

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

स्वीकृत: मैं अनुमोदन करता हूं:

एमकेओयू के स्कूल काउंसिल के निदेशक "तलमेंस्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 6" की बैठक में

प्रोटोकॉल दिनांक 28.01. 2014 नंबर 2 एन.एल. अलेक्सीवा_________________ आदेश दिनांक 01/30/2014। संख्या 07/01

पद

सदस्यों के बीचशिक्षात्मक रिश्ते

नगर राज्य जनरल शैक्षिक संस्था

"तलमेंस्काया मध्य समावेशी स्कूलनंबर 6"

अल्ताई क्षेत्र का तालमेंस्की जिला

1. सामान्य प्रावधान

1.1. आयोग द्वारा समझौता विवादों प्रतिभागियों के बीचशिक्षात्मक रिश्ते, शैक्षिक गतिविधियों (छात्रों, माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) नाबालिग छात्रों, शिक्षकों (बाद में -आयोग ) शिक्षा के अधिकार के कार्यान्वयन पर शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच असहमति को हल करने के लिए बनाया गया है, जिसमें शिक्षक के हितों के टकराव के मामले, स्थानीय नियमों के आवेदन, अनुशासनात्मक कार्रवाई के फैसले के खिलाफ अपील करना शामिल है। छात्रों के खिलाफ, एक स्पष्ट व्याख्या के माध्यम से, प्रत्येक विशिष्ट मामले में सबसे अच्छा समाधान अपनाना।

1.2. यह विनियमआयोगों द्वारा समझौता विवादों प्रतिभागियों के बीचशिक्षात्मक संबंध है अभिन्न अंगसंस्था के सम्मान की संहिता - स्थानीय कृत्यों का एक समूह: नियम, नियम; कानून जो शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के अधिकारों और दायित्वों और उनके संरक्षण की प्रक्रिया को स्थापित करते हैं।

इसकी गतिविधि मेंआयोग द्वारा निर्देशित: 29 दिसंबर, 2012 नंबर 273 के रूसी संघ के संघीय कानून - FZ "रूसी संघ में शिक्षा पर", श्रम कोडआरएफ, शैक्षणिक संस्थान का चार्टर, नियम आंतरिक नियमनछात्र, आंतरिक श्रम नियम, कार्य विवरणियांशैक्षणिक कार्यकर्ता और शैक्षणिक संस्थान के अन्य नियामक कार्य।

1.3। आयोग को अपने काम में यह सुनिश्चित करना चाहिए कि शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के अधिकारों का पालन किया जाए।

1.4। आयोग की गतिविधि के सिद्धांत:

मानवतावाद का सिद्धांत- एक व्यक्ति उच्चतम मूल्य है, तात्पर्य है

विवाद में सभी प्रतिभागियों के हितों का सम्मान।

वस्तुनिष्ठता का सिद्धांत- एक निश्चित समझ शामिल है

सूचना की व्यक्तिपरकता जिसके साथ आयोग के सदस्यों को काम करना है,

इस व्यक्तिपरकता की डिग्री का आकलन करने की क्षमता, कम करने की क्षमता और इच्छा

कोई भी व्यक्तिपरकता जो मामलों की वास्तविक स्थिति को विकृत करती है। यह सिद्धांत

तात्पर्य व्यक्तिगत दृष्टिकोणों, व्यक्तिगत लक्ष्यों से अमूर्त करने की क्षमता है,

विवादों को सुलझाने में सहायता के साथ व्यक्तिगत प्राथमिकताएं, सहानुभूति आदि,

व्यक्तिगत और सामूहिक हितों, दृष्टिकोणों और अन्य व्यक्तिपरक के प्रभाव को कम करना

संघर्ष अनुसंधान की प्रक्रिया और परिणामों पर कारक।

योग्यता का सिद्धांत- कुछ कौशल की उपस्थिति की आवश्यकता है और

संघर्षों और विवादों को सुलझाने में कौशल, यह आयोग के सदस्यों की क्षमता है

एक वास्तविक संघर्ष में, न्यूनतम करने के उद्देश्य से गतिविधियाँ करें

संघर्ष के विनाशकारी रूप और सामाजिक रूप से नकारात्मक संघर्षों का रूपांतरण

सामाजिक रूप से सकारात्मक दिशा यह विकास के स्तर का प्रतिनिधित्व करता है

परस्पर विरोधी दलों की संभावित रणनीतियों की सीमा और करने की क्षमता के बारे में जागरूकता

किसी विशेष में रचनात्मक बातचीत के कार्यान्वयन में सहायता करना

संघर्ष की स्थिति।

गोपनीयता का सिद्धांतएक नैतिक आवश्यकता है कि

विश्लेषण के दौरान आयोग के सदस्यों द्वारा प्राप्त सूचना का प्रसार

विशिष्ट विवाद व्यक्तियों की उस मंडली तक सीमित होगा जिसके बारे में पक्ष ने प्रदान किया था

सूचना अग्रिम में सूचित किया जाएगा।

न्याय का सिद्धांत- विवादों को सुलझाने में सजा और अन्य उपाय और

संघर्ष की स्थिति, निष्पक्ष होना चाहिए, अर्थात मेल खाना चाहिए

पहचाने गए नकारात्मक तथ्य के सार्वजनिक खतरे की प्रकृति और डिग्री,

इसके कमीशन की परिस्थितियाँ और अपराधी की पहचान.

2. आयोग के निर्माण की प्रक्रिया

2.1 आयोग छात्रों के प्रतिनिधियों (3 - लोग), छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) (3 - लोग), एक शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक (3 - लोग) के बराबर संख्या में बनाया गया है।

2.2। कक्षा छात्र बैठकें (ग्रेड 9-11) एक उम्मीदवार छात्र की पेशकश करती हैं, शैक्षणिक परिषदशिक्षण कर्मचारियों में से कम से कम चार उम्मीदवारों को नामांकित करता है, कक्षा माता-पिता बैठकें माता-पिता में से प्रत्येक के लिए आयोग को 1 उम्मीदवार का प्रस्ताव देती हैं।

2.3 शैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक एक महीने के भीतर छात्रों, अभिभावकों (कानूनी प्रतिनिधियों) और शिक्षकों के बीच से आयोग के लिए उम्मीदवारों की एक सूची बनाता है। स्कूल परिषद की बैठक के लिए उम्मीदवारों की एक सूची पर विचार करने और अपनाने के लिए प्रस्तुत करता है।

2.4। स्कूल परिषद आयोग के सदस्यों में से उन लोगों के अनुमोदन पर निर्णय लेती है, जो आयोग के अध्यक्ष द्वारा साधारण बहुमत (खुले मतदान) द्वारा चुने जाते हैं। स्कूल परिषद की बैठक में आयोग के लिए उम्मीदवारों की उपस्थिति की आवश्यकता नहीं है।

2.5। पहली संगठनात्मक बैठक में इसकी संरचना से आयोग, जिसका दिन आयोग के अध्यक्ष द्वारा निर्धारित किया जाता है, एक उपाध्यक्ष और एक सचिव का चुनाव करता है।

2.6। संस्था के निदेशक के आदेश से आयोग के अध्यक्ष, उपाध्यक्ष, सचिव और सदस्यों के अनुमोदन को औपचारिक रूप दिया जाता है।

2.7। आयोग की संरचना, यह विनियमन कक्षाओं में सूचना बोर्डों और संस्था की आधिकारिक वेबसाइट पर पोस्ट किया गया है।

2.8 आयोग के कार्यालय की अवधि 1 शैक्षणिक वर्ष है।

2.9 आयोग के एक सदस्य की शक्तियों की प्रारंभिक समाप्ति की जाती है:

इसकी संरचना से बहिष्करण के लिए आयोग के एक सदस्य के व्यक्तिगत आवेदन के आधार पर;

आयोग के कम से कम 2/3 सदस्यों के अनुरोध पर, लिखित रूप में व्यक्त किया गया;

एक छात्र के शैक्षिक संगठन से निष्कासन के मामले में जो आयोग का सदस्य है;

एक छात्र के शैक्षिक संगठन से निष्कासन के मामले में जिसके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) आयोग के सदस्य हैं;

एक शैक्षिक संगठन के कर्मचारी की बर्खास्तगी के मामले में - आयोग का सदस्य।

3. आयोग के कार्य का संगठन

3.1 संघर्ष की स्थिति में आयोग की बैठक होती है, अगर पार्टियों ने अपने मतभेदों को हल नहीं किया है, या यदि संघर्ष की स्थिति में प्रतिभागियों में से एक (उसका प्रतिनिधि) आयोग से अपील करता है।

3.2 आवेदक संघर्ष की स्थिति और अपने अधिकारों के उल्लंघन के मामले में आवेदन कर सकता है। आवेदन लिखित रूप में आयोग के अध्यक्ष को प्रस्तुत किया जाता है, जो आवेदन के रजिस्टर में पंजीकरण के लिए सचिव को इस आवेदन को अग्रेषित करता है। (परिशिष्ट संख्या 1। आयोग को आवेदनों के रजिस्टर का प्रपत्र)।

3.3 आवेदक अपने आवेदन पर विचार के बारे में पंजीकरण लॉग में हस्ताक्षर करता है।

3.4 आयोग, प्राप्त आवेदन के अनुसार, दोनों पक्षों की राय सुनने के बाद, संघर्ष की स्थिति को हल करने का निर्णय लेता है।

3.5 आवेदक और प्रतिवादी की उपस्थिति में संघर्ष की स्थिति पर विचार किया जाता है। आयोग की बैठक में इन व्यक्तियों की अनुपस्थिति योग्यता पर विचार करने में बाधा नहीं है। आयोग के पास संघर्ष के गवाहों को बैठकों में बुलाने, विशेषज्ञों को आमंत्रित करने का अधिकार है, यदि वे आयोग के सदस्य नहीं हैं, तो अतिरिक्त दस्तावेज का अनुरोध करें, इस मुद्दे का अध्ययन करने के लिए सामग्री।

3.6 शैक्षिक संगठन का प्रशासन आयोग के काम के लिए स्थितियां बनाता है, एक कार्यालय, आवश्यक सामग्री, संचार के साधन आदि प्रदान करता है।

3.7 आयोग के कार्य को प्रोटोकॉल द्वारा औपचारिक रूप दिया जाता है, जिस पर आयोग के अध्यक्ष (उनकी अनुपस्थिति के मामले में, उपाध्यक्ष) और सचिव द्वारा हस्ताक्षर किए जाते हैं।

3.8 आयोग के निर्णय आवेदक और प्रतिवादी की अनुपस्थिति में खुले मतदान द्वारा आयोग की संरचना के कम से कम 2/3 की उपस्थिति में एक साधारण बहुमत द्वारा किए जाते हैं। आवेदक और प्रतिवादी मतदान के बाद आयोग के बैठक कक्ष में प्रवेश करते हैं। अध्यक्ष आयोग के निर्णय की घोषणा करता है।

3.9। यदि आयोग का कोई सदस्य संघर्ष की स्थिति में पार्टियों में से एक है, तो वह आयोग के काम में भाग नहीं लेता है।

3.10। आवेदन पर विचार आवेदन जमा करने की तारीख से 10 दिनों के भीतर किया जाना चाहिए।

3.11 आवेदक के अनुरोध पर, आयोग का निर्णय उसे लिखित रूप में जारी किया जा सकता है।

3.12 आयोग के निर्णय के कार्यान्वयन की निगरानी आयोग के सचिव द्वारा की जाती है।

3.13 शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के अधिकारों के उल्लंघन के तथ्यों को स्थापित करने के मामले में, आयोग उल्लंघन किए गए अधिकारों को बहाल करने के उद्देश्य से निर्णय लेता है। आयोग का निर्णय शैक्षिक संबंधों में सभी प्रतिभागियों के लिए बाध्यकारी है और निर्णय द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर निष्पादन के अधीन है।

3.14। आयोग के निर्णय को रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार अपील की जा सकती है (शैक्षिक अधिकारियों में, अदालत में, अभियोजक के कार्यालय, Rospotrebnadzor निकायों में, या आयुक्त के साथ एक आवेदन दाखिल करना संभव है) बच्चों के अधिकारों और उनके क्षेत्रीय प्रतिनिधियों के लिए)।

4. प्रतिभागियों के अधिकार, कर्तव्य और उत्तरदायित्वआयोगों .

4.1 आयोग के अध्यक्ष (या, उनकी अनुपस्थिति में, उपाध्यक्ष) को आयोग को बुलाने और बैठकें आयोजित करने के लिए प्राप्त आवेदन के आधार पर अधिकार है। 10 दिनों के भीतर प्राप्त आवेदन पर विचार करने के लिए बाध्य,जब तक कि आवेदन पर विचार करने के लिए अतिरिक्त शर्तें निर्धारित नहीं की जाती हैं।

4.2 आयोग के अध्यक्ष को यह अधिकार है कि वह स्कूल प्रशासन को बैठक में संघर्ष के गवाहों को आमंत्रित करने में सहायता करने के लिए अनुरोध करने के लिए आवेदन कर सकता है। अतिरिक्त जानकारी, मुद्दे का अध्ययन करने के लिए दस्तावेज।

4.3। आयोग के अध्यक्ष को विचार में शामिल करने का अधिकार है विवादित मसलास्कूल प्रशासन के प्रतिनिधि, लेखाकार, वकील, स्कूल काउंसिल के सदस्य, कोर्ट ऑफ ऑनर, पुलिस अधिकारी, केडीएन के प्रतिनिधि, अभिभावक प्राधिकरण आदि।

4.4 आयोग के अध्यक्ष को शैक्षिक संबंधों में किसी भी भागीदार के आवेदनों पर विचार करने का अधिकार है।

4.5। आयोग के अध्यक्ष वर्ष में एक बार संस्था के निदेशक को किए गए कार्यों पर एक रिपोर्ट प्रस्तुत करते हैं।

4.6 आयोग के सचिव आयोग द्वारा लिए गए निर्णय के निष्पादन पर नियंत्रण रखेंगे, और इसके निष्पादन पर आयोग के अध्यक्ष के साथ पहले से सहमत होने पर इस मुद्दे को नियंत्रण से हटा देंगे।

4.7। आयोग के सचिव आयोग के काम (आवेदनों के पंजीकरण की पत्रिका, आवेदकों के आवेदन, आयोग की बैठक के कार्यवृत्त) पर प्रलेखन बनाए रखते हैं।

4.8। आयोग के सचिव बैठक के दिन और समय के बारे में आयोग के सदस्यों को सूचित करते हैं, गवाहों और अन्य प्रतिनिधियों को विवादास्पद मुद्दे पर विचार करने के लिए बैठकों में सूचित और आमंत्रित करते हैं।

4.9 आयोग के सदस्यों को आयोग की क्षमता के भीतर मुद्दों पर विभिन्न विशेषज्ञों और संस्थानों से आवश्यक सलाह प्राप्त करने का अधिकार है।

4.10। आयोग के सदस्यों को इस मुद्दे का स्वतंत्र अध्ययन करने के लिए प्रशासन से अतिरिक्त जानकारी का अनुरोध करने का अधिकार है

4.11 आयोग के अध्यक्ष को शैक्षिक संबंधों में किसी भी भागीदार के आवेदनों पर विचार करने का अधिकार है।

4.13 अलग-अलग आवेदकों के साथ एक ही संघर्ष की स्थितियों के बार-बार होने या एक ही आवेदक के साथ अलग-अलग संघर्ष की स्थितियों के मामले में, इन स्थितियों के कारणों पर विस्तृत विचार करने और उन्हें खत्म करने के उपायों पर सिफारिशों के साथ स्कूल के प्रधानाचार्य से संपर्क करें।

4.15 आयोग के सदस्य संघीय, क्षेत्रीय, नगरपालिका, स्कूल स्तरों के कानूनी नियमों के प्रावधानों द्वारा अपनी गतिविधियों में निर्देशित होने के लिए बाध्य हैं और यह सुनिश्चित करते हैं कि शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के अधिकारों का पालन किया जाता है।

4.16 आयोग के सभी सदस्य स्वैच्छिक आधार पर काम करते हैं।

4.17 आयोग के अध्यक्ष किसी भी प्रतिभागी के लिखित आवेदन पर विचार करने के लिए स्वीकार करने के लिए बाध्य हैंशिक्षात्मक प्रक्रिया नेता, शिक्षक के निर्णय या कार्रवाई से असहमति के मामले में, क्लास - टीचर, एक छात्र, एक माता-पिता संस्था के चार्टर के आधार पर, संस्था के सम्मान की संहिता - स्थानीय कृत्यों का एक समूह: नियम, नियम, कानून जो अधिकारों को स्थापित करते हैं, शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के दायित्व और प्रक्रिया उनकी सुरक्षा एमकेओयू "तलमेंस्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 6"।

4.18 आयोग के सदस्यों को नियत समय पर आयोग की बैठकों में भाग लेने की आवश्यकता होती है।

4.19। इसके लिए समिति के सदस्य जिम्मेदार हैं किए गए निर्णयवर्ष में तीन बार से अधिक उच्च अधिकारियों को आयोग के निर्णयों की अपील करने के मामले में, स्कूल परिषद को वर्तमान आयोग को भंग करने और इस प्रावधान द्वारा अनुमोदित प्रक्रिया के अनुसार एक नया बनाने का अधिकार है।

4.20। आयोग के सदस्य विचाराधीन मुद्दों की गोपनीयता बनाए रखने के लिए बाध्य हैं।

5. विनियम के संचालन की प्रक्रिया।

5.1 आयोग पर विनियमन स्कूल परिषद द्वारा खुले मतदान द्वारा स्कूल परिषद के सदस्यों के बहुमत से चर्चा और अनुमोदन के आधार पर अनुमोदित किया जाता है और संस्था के निदेशक के आदेश द्वारा अनुमोदित किया जाता है।

5.2 स्कूल परिषद के निर्णय के आधार पर विनियमन की समीक्षा, परिवर्तन, पूरक किया जाता है और संस्था के निदेशक के आदेश द्वारा अनुमोदित इसके मिनटों में दर्ज किया जाता है।

5.3 शैक्षिक संबंधों में सभी प्रतिभागियों के लिए इन विनियमों का अनुपालन अनिवार्य है।

6. आयोग के मामलों के नामकरण में शामिल हैं:

6.1 आवेदनों के पंजीकरण का जर्नल, आवेदकों के आवेदन, आयोग की बैठक के कार्यवृत्त।

6.2 आवेदनों के पंजीकरण का लॉगआयोग क्रमांकित, लेस और प्राचार्य के कार्यालय में रखा जाना चाहिए। आवेदन दाखिल किए जाते हैं।

6.2.बैठकों के कार्यवृत्तआयोगों प्रारंभ से क्रमांकित

सेंट पीटर्सबर्ग की सरकार
शिक्षा समिति

आदेश

शैक्षिक संबंधों के प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग पर मॉडल विनियमों के अनुमोदन पर

स्थानीय नियमों को विकसित करने के लिए सेंट पीटर्सबर्ग के जिलों के प्रशासन और शिक्षा समिति के अधिकार क्षेत्र में आने वाले शैक्षिक संस्थानों की गतिविधियों को सुव्यवस्थित करने के लिए:

1. परिशिष्ट के अनुसार शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग पर अनुमानित विनियमन को मंजूरी दें।

2. इस आदेश के कार्यान्वयन पर नियंत्रण करने के लिए सोल्यानिकोव यू.वी. शिक्षा के लिए पहले डिप्टी चेयरमैन।

समिति के अध्यक्ष
झ. वी. वोरोबेवा

आवेदन पत्र। शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग पर अनुमानित विनियमन

1. सामान्य प्रावधान

1.1। यह विनियमन शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग के निर्माण, कार्य के संगठन, निर्णय लेने की प्रक्रिया को स्थापित करता है ____________________________ ( संस्था का नाम) (बाद में - आयोग)।

1.2। शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच असहमति को हल करने के लिए 29 दिसंबर, 2012 एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" के संघीय कानून के अनुच्छेद 45 के अनुसार आयोग बनाया गया है ________________ ( संस्था का नाम) (इसके बाद शैक्षिक संस्थान के रूप में संदर्भित) शिक्षा के अधिकार के कार्यान्वयन पर, जिसमें एक शिक्षक के हितों के टकराव के मामले शामिल हैं, स्थानीय नियमों को लागू करना, छात्रों के खिलाफ अनुशासनात्मक कार्रवाई के आवेदन पर फैसले की अपील करना।

1.3। आयोग अपनी गतिविधियों में रूसी संघ के संविधान, 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर", 24 जुलाई, 1998 के संघीय कानून एन 124-एफजेड "मूल गारंटी पर" द्वारा निर्देशित है। रूसी संघ में बाल अधिकार" और अन्य नियामक कानूनी कार्यरूसी संघ और सेंट पीटर्सबर्ग।

1.4। शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों में शामिल हैं: छात्र, नाबालिग छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि), शिक्षक और उनके प्रतिनिधि, शैक्षणिक संस्थान।

2. आयोग के कार्य के निर्माण और संगठन की प्रक्रिया

2.1। आयोग _____ लोगों, वयस्क छात्रों के _____ प्रतिनिधियों, नाबालिग छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों), शैक्षिक संस्थान के कर्मचारियों की संरचना में बनाया गया है।

(इस विनियम के पैराग्राफ 2.1-2.4 में निर्दिष्ट प्रतिनिधियों की संख्या बराबर होनी चाहिए। शैक्षणिक संस्थानों में, वयस्क छात्र अनुपस्थित हो सकते हैं। इस संबंध में, पैरा 2.2इस विनियम के नहीं लिखा)।

2.2। विद्यार्थी परिषद द्वारा छात्र प्रतिनिधियों का चुनाव किया जाता है।

2.3। माता-पिता परिषद द्वारा नाबालिग छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के प्रतिनिधियों का चुनाव किया जाता है।

2.4। शैक्षिक संस्थान के कर्मचारियों के प्रतिनिधियों का चुनाव किया जाता है आम बैठकशिक्षण संस्थान के कर्मचारी।

2.5। आयोग के नियमों और इसकी संरचना को शैक्षिक संस्थान के आदेश द्वारा अनुमोदित किया जाता है।

शैक्षिक संस्थान का निदेशक आयोग का सदस्य नहीं हो सकता है।

2.6। आयोग के कार्यालय की अवधि 1 वर्ष है। आयोग के कार्यालय की अवधि के अंत में, आयोग के सदस्यों को दूसरे कार्यकाल के लिए फिर से निर्वाचित नहीं किया जा सकता है।

2.7। आयोग के सदस्य की शक्तियों की प्रारंभिक समाप्ति निम्नलिखित मामलों में की जाती है:

इसकी संरचना से बहिष्करण के लिए आयोग के एक सदस्य के व्यक्तिगत आवेदन के आधार पर;

एक छात्र के शैक्षिक संस्थान से निष्कासन के मामले में जिसके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) आयोग के सदस्य हैं;

एक छात्र के शैक्षिक संस्थान में पढ़ाई पूरी करने के मामले में जिसके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) आयोग के सदस्य हैं;

शैक्षिक संस्थान के कर्मचारी की बर्खास्तगी के मामले में - आयोग का सदस्य;

आयोग के सदस्यों के बहुमत के निर्णय के आधार पर आयोग की बैठकों में तीन बार से अधिक आयोग के सदस्य की अनुपस्थिति के मामले में।

2.8। आयोग के सदस्य अपनी गतिविधियों को मुफ्त में करते हैं।

2.9। आयोग की बैठक को सक्षम माना जाता है यदि इन विनियमों के पैरा 2.1 में इंगित किए गए प्रतिनिधियों में से कम से कम एक प्रतिनिधि उपस्थित हो।

2.10। आयोग की पहली बैठक आयोग की संरचना के अनुमोदन की तारीख से तीन कार्य दिवसों के भीतर आयोजित की जाती है।

2.11। आयोग की पहली बैठक में, आयोग के अध्यक्ष और सचिव को आयोग के सदस्यों में से अधिकांश मतों से खुले मतदान द्वारा चुना जाता है।

2.12। आयोग का नेतृत्व आयोग के अध्यक्ष द्वारा किया जाता है। आयोग का सचिव आयोग की बैठक का कार्यवृत्त रखता है, जो तीन वर्षों के लिए शैक्षिक संस्थान में रखा जाता है।

2.13। आयोग की बैठकें आवश्यकतानुसार आयोजित की जाती हैं। आयोग की बैठक आयोजित करने का निर्णय आयोग के अध्यक्ष द्वारा शैक्षिक संबंधों में एक प्रतिभागी के लिखित अनुरोध के आधार पर किया जाता है (इसके बाद इसे "आवेदन" के रूप में संदर्भित किया जाता है), तीन कार्य दिवसों के बाद नहीं। आयोग द्वारा उक्त आवेदन की प्राप्ति की तारीख से।

2.14। अपील में अपील प्रस्तुत करने वाले व्यक्ति का उपनाम, नाम, संरक्षक होना चाहिए; डाक का पता जिस पर आयोग का निर्णय भेजा जाना चाहिए; शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के अधिकारों का उल्लंघन करने वाले तथ्य और घटनाएं; उनके कमीशन का समय और स्थान; व्यक्तिगत हस्ताक्षर और तारीख। इन उल्लंघनों की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़ या अन्य सामग्री को अपील के साथ संलग्न किया जा सकता है। आयोग द्वारा बेनामी अपीलों पर विचार नहीं किया जाता है।

अपील आयोग के सचिव द्वारा प्राप्त अपीलों के रजिस्टर में दर्ज की जाती है।

2.15। आयोग को आवेदन प्राप्त होने की तारीख से तीस कैलेंडर दिनों के बाद आयोग निर्णय नहीं लेता है।

3. आयोग के निर्णय लेने की प्रक्रिया

3.1। निर्णय लेते समय आयोग के सभी सदस्यों को समान अधिकार हैं। आयोग की बैठक में उपस्थित सदस्यों के साधारण बहुमत से आयोग निर्णय लेता है।

3.2। आयोग का निर्णय इंगित करेगा: आयोग की संरचना; वह स्थान जहाँ आयोग द्वारा निर्णय लिया गया था; शैक्षिक संबंधों में भाग लेने वाले, उनकी व्याख्या; उपचार का विषय; उल्लंघन की पुष्टि या खंडन करने वाले साक्ष्य; आयोग के निष्कर्ष; वर्तमान कानून के मानदंडों के संदर्भ जिसके आधार पर आयोग ने निर्णय लिया; आयोग के निर्णय के निष्पादन की शर्तें, साथ ही आयोग के निर्णय को अपील करने की अवधि और प्रक्रिया।

3.3। आयोग के निर्णय पर बैठक में उपस्थित आयोग के सभी सदस्यों द्वारा हस्ताक्षर किए जाते हैं।

3.4। आयोग का निर्णय शैक्षिक संबंधों में सभी प्रतिभागियों के लिए बाध्यकारी है और निर्णय द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर निष्पादन के अधीन है।

3.5। वर्तमान कानून द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार आयोग के निर्णय की अपील की जा सकती है।

4. आयोग के अधिकार और दायित्व:

4.1। आयोग को बैठकों में आमंत्रित करने और अपील में निर्दिष्ट तथ्यों और घटनाओं के साथ-साथ अनुरोध में शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों को सुनने का अधिकार है आवश्यक दस्तावेजऔर अपील के उद्देश्यपूर्ण और व्यापक विचार के लिए सामग्री।

आयोग की बैठक में उपस्थित होने में इन व्यक्तियों की विफलता या स्पष्टीकरण, दस्तावेज और सामग्री प्रदान करने से इनकार करना आवेदन या सूचना के गुणों पर विचार करने में बाधा नहीं होगी।

4.2। आयोग इन विनियमों द्वारा स्थापित समय सीमा के भीतर अपील पर विचार करने और वर्तमान कानून के अनुसार निर्णय लेने के लिए बाध्य है।

दस्तावेज़ का इलेक्ट्रॉनिक पाठ
CJSC "कोडेक्स" द्वारा तैयार किया गया और इसके विरुद्ध जाँच की गई:
के लिए समिति की आधिकारिक वेबसाइट
सेंट पीटर्सबर्ग में शिक्षा
www.k-obr.spb.ru,
09/11/2014 तक

एक शैक्षिक संस्थान की दीवारों के भीतर स्कूल संघर्ष एक सामान्य घटना है। बच्चों के बीच असहमति, शिक्षक और माता-पिता के बीच बातचीत में कठिनाइयाँ, बच्चों और शिक्षक के बीच गलतफहमी स्कूल में संघर्ष का आधार हैं। कैसे समझें कि इस तरह के संघर्ष में कौन सही है और कौन गलत? शैक्षिक संस्थान का प्रशासन, और मनोवैज्ञानिक सेवा, और स्कूल लोकपाल अक्सर ऐसी असहमति को हल करने में शामिल होते हैं। स्कूल में उत्पन्न होने वाले संघर्षों को हल करने के लिए एक और तंत्र है - यह एक संघर्ष आयोग या शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच विवादों को हल करने के लिए एक आयोग का निर्माण है। एक शैक्षिक संगठन में छात्रों के अधिकारों की रक्षा के लिए संघर्ष आयोग एक विशेष कानूनी तंत्र है। यह माना जाता है कि संघर्ष आयोग का मुख्य कार्य साक्ष्य-आधारित स्पष्टीकरण के माध्यम से असहमति को हल करना और संघर्ष को हल करने के लिए सर्वोत्तम विकल्प को अपनाना है।

स्कूल में उत्पन्न होने वाले संघर्ष माता-पिता और शिक्षकों के बीच, छात्रों के बीच, छात्रों और शिक्षकों के बीच उत्पन्न हो सकते हैं। अक्सर बच्चों के बीच संघर्ष होते हैं। ज्यादातर मामलों में इस तरह के संघर्षों को जल्दी से और कक्षा शिक्षक की भागीदारी से सुलझाया जा सकता है। अक्सर बच्चे वयस्कों की भागीदारी के बिना संघर्ष से बाहर निकलने का रास्ता खोज सकते हैं। यदि बच्चे शिक्षक की ओर मुड़ते हैं, तो शिक्षक को शांति से, बच्चे पर दबाव डाले बिना, आवश्यक सहायता प्रदान करनी चाहिए और स्थिति को सुलझाना चाहिए। माता-पिता को याद रखना चाहिए कि संघर्ष हमेशा विनाशकारी नहीं होता है। कई रचनात्मक संघर्ष हैं जो असहमति के समाधान की ओर ले जाते हैं, एक प्रतिकूल स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता। बहुत बार आप देख सकते हैं कि संघर्ष कैसे अनुभव और सामाजिक कौशल को जोड़ता है जिसकी आवश्यकता बच्चे को होती है वयस्कता. इसलिए, माता-पिता को बच्चे को यह संकेत देना चाहिए कि यदि कोई संघर्ष उत्पन्न होता है, तो स्कूल में साथियों के साथ कैसे व्यवहार किया जाए, और उसके लिए सब कुछ तय न करें।

प्रशासन के हस्तक्षेप और निदेशक के परामर्श की आवश्यकता वाले सबसे तीव्र संघर्ष शिक्षक और माता-पिता के बीच संघर्ष हैं। कारण बहुत भिन्न हो सकते हैं। 29 दिसंबर, 20012 के संघीय कानून संख्या 273-FZ के अनुसार "रूसी संघ में शिक्षा पर" (इसके बाद कानून के रूप में संदर्भित), माता-पिता को अपने बच्चों के अधिकारों की रक्षा करने का अधिकार है, जो कि निषिद्ध नहीं है। रूसी संघ का कानून (कानून का अनुच्छेद 45)।

एक संघर्ष की स्थिति में, माता-पिता को यह याद रखना चाहिए कि पहला कदम शैक्षिक संस्थान की दीवारों के भीतर एक परीक्षण होना चाहिए। आप स्कूल के प्रिंसिपल को लिखित शिकायत लिख सकते हैं। स्कूल के प्रधानाचार्य को सचिव के साथ पंजीकरण की तारीख से 30 दिनों के भीतर इस शिकायत का जवाब देना चाहिए (2 मई, 2006 के संघीय कानून संख्या 59-एफजेड के अनुच्छेद 12 "रूसी नागरिकों से अपील पर विचार करने की प्रक्रिया पर" फेडरेशन")। कानून कहता है कि माता-पिता को शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन के प्रबंधन निकायों को भेजने का अधिकार है, इन संगठनों के कर्मचारियों के आवेदन पर अपील जो छात्रों, माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के अधिकारों का उल्लंघन और (या) उल्लंघन करते हैं। कम उम्र के छात्र, अनुशासनात्मक प्रतिबंध। इस तरह की अपील छात्रों, माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की कम उम्र के छात्रों की भागीदारी के साथ संकेतित निकायों द्वारा अनिवार्य विचार के अधीन हैं।

स्कूल में संघर्ष को हल करने का एक अन्य तरीका शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच विवादों को हल करने के लिए एक आयोग का निर्माण होगा, जिसमें शिक्षक के हितों के टकराव की उपस्थिति या अनुपस्थिति के प्रश्न शामिल हैं।

स्कूल में किन मामलों में संघर्ष आयोग बनाए जाते हैं?

शैक्षिक प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग बनाया गया है:

1. शिक्षा के अधिकार के कार्यान्वयन पर शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच असहमति का निपटारा।
2. शिक्षक के हितों के टकराव के मामलों में।
3. छात्रों के खिलाफ अनुशासनात्मक कार्रवाई के आवेदन पर फैसले के खिलाफ अपील।
4. स्थानीय नियमों के आवेदन की विशेषताएं।

संघर्ष समिति की संरचना कैसे बनती है?(कानून का अनुच्छेद 45)

एक शैक्षिक संगठन में एक समान संख्या में वयस्क छात्रों, माता-पिता / नाबालिग छात्रों के कानूनी प्रतिनिधियों, स्कूल कर्मचारियों के प्रतिनिधियों से एक संघर्ष आयोग बनाया जाता है।

शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग का निर्णय शैक्षिक संबंधों में सभी प्रतिभागियों के लिए बाध्यकारी है और निर्णय में निर्दिष्ट समय सीमा के अधीन है। आयोग के निर्णय की अपील की जा सकती है।

शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग द्वारा निर्णय लेने, कार्य को व्यवस्थित करने और निर्णय लेने की प्रक्रिया के अनुमोदन पर स्थानीय अधिनियम को स्कूल द्वारा छात्र परिषद, परिषद की राय को ध्यान में रखते हुए अपनाया जाता है। माता-पिता और अन्य प्रतिनिधि निकाय।

शिक्षकों और माता-पिता के बीच संघर्ष का कारण शैक्षणिक नैतिकता का उल्लंघन हो सकता है, और शिक्षा और प्रशिक्षण के तरीकों से असंतोष, ग्रेड के अनुचित कम आकलन के बारे में एक राय। शैक्षिक गतिविधियों में भाग लेने वाले प्रत्येक संगठन में शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए एक आयोग बनाया और संचालित किया जाना चाहिए।

विवाद समाधान आयोग को शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने वालों की अपील पर निष्पक्ष रूप से विचार करना चाहिए। उनके निर्णयों में, शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के अधिकारों और स्वतंत्रता के सम्मान के नियम द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए। आयोग के काम का मुख्य उद्देश्य शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच असहमति को दूर करना है। आयोग की बैठक में विचार किए गए दस्तावेजों और अन्य सामग्रियों की सुरक्षा के लिए आयोग जिम्मेदार है। छात्रों को पढ़ाने में विवादास्पद मुद्दों के संबंध में संघर्ष आयोग विचार कर सकता है:

• एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार प्रशिक्षण आयोजित करने के मुद्दे;
• वर्तमान शैक्षणिक वर्ष / शैक्षणिक तिमाही / तिमाही के दौरान शैक्षणिक विषय में मूल्यांकन की वस्तुनिष्ठता के बारे में प्रश्न;
• इंटरमीडिएट और अंतिम प्रमाणन आदि में प्रवेश के मुद्दे।

सक्षमतापूर्वक और मज़बूती से संघर्ष को हल करने के लिए, आयोग पक्षों से विवाद के लिए डेटा मांगता है। आयोग भी अपनी गतिविधियों में विभिन्न का उपयोग करता है नियमों, सूचना और संदर्भ साहित्य. दोनों पक्षों की राय सुनने के बाद आयोग विवाद के निपटारे पर फैसला करता है। आयोग के सदस्यों को संघर्ष के गवाहों या संबंधित विशेषज्ञों को आमंत्रित करने का अधिकार है। आयोग के कार्य को एक प्रोटोकॉल में प्रलेखित किया गया है। आयोग का गठन एक वर्ष की अवधि के लिए किया जा सकता है। शैक्षिक संगठन के प्रमुख के आदेश से आयोग की संरचना को मंजूरी दी जाती है। आयोग की अध्यक्षता आयोग के सदस्यों द्वारा उनमें से आयोग के सदस्यों की कुल संख्या के साधारण बहुमत से चुने गए अध्यक्ष द्वारा की जाती है। एक शैक्षिक संगठन के प्रमुख को आयोग का अध्यक्ष नहीं चुना जा सकता है।

आयोग के अध्यक्ष की शक्तियाँ:

• आयोग की गतिविधियों का सामान्य प्रबंधन करता है;
• समिति की बैठक की अध्यक्षता करता है;
• आयोग की बैठक के प्रोटोकॉल पर हस्ताक्षर करता है।

छात्र, नाबालिग छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि), शिक्षक और उनके प्रतिनिधि, एक शैक्षिक संगठन के प्रमुख या एक वकील की शक्ति के आधार पर कार्य करने वाले एक शैक्षिक संगठन के प्रतिनिधि आयोग को अपील भेज सकते हैं। आयोग को आवेदन करने की अवधि को शैक्षिक संस्थान के स्थानीय अधिनियम में उस समय से इंगित किया जाना चाहिए जब शैक्षिक संबंधों के प्रतिभागी (प्रतिभागियों) को पता चला (सीखा) या (होना चाहिए) उनके अधिकार के उल्लंघन के बारे में पता चला ( उनके अधिकारों)।

शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के विवादों के समाधान के लिए आयोग अपराधों और प्रशासनिक अपराधों के साथ-साथ गुमनाम अपीलों की रिपोर्ट पर विचार नहीं करता है, और आधिकारिक अनुशासन के उल्लंघन के तथ्यों की जांच नहीं करता है।

इस घटना में कि आयोग संकेत स्थापित करता है अनुशासनात्मक अपराधछात्र या शैक्षिक संगठन के कर्मचारी के कार्यों (निष्क्रियता) में, इस बारे में जानकारी शैक्षिक संगठन के प्रमुख को छात्र को लागू करने के मुद्दे को हल करने के लिए प्रस्तुत की जाती है, शैक्षिक संगठन के कर्मचारी कानून द्वारा प्रदान किए गए दायित्व उपाय .

यदि आयोग इस तथ्य को स्थापित करता है कि शैक्षिक संबंधों में एक भागीदार ने संकेत युक्त एक क्रिया (निष्क्रियता का तथ्य) की है प्रशासनिक अपराधया कॉर्पस डेलिक्टी, आयोग के अध्यक्ष निर्दिष्ट कार्रवाई (निष्क्रियता) के आयोग के बारे में जानकारी और तीन दिनों के भीतर कानून प्रवर्तन एजेंसियों को इस तरह के तथ्य की पुष्टि करने वाले दस्तावेजों को स्थानांतरित करने के लिए बाध्य हैं, और यदि आवश्यक हो, तो तुरंत।

नाबालिग छात्र के छात्र, माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) को आयोग को अनुशासनात्मक उपायों और छात्र को उनके आवेदन पर अपील करने का अधिकार है।

इस मुद्दे पर विचार करते समय, आयोग इच्छुक पार्टियों को मौखिक स्पष्टीकरण प्राप्त करने के लिए आमंत्रित कर सकता है। आयोग एक नाबालिग छात्र को मौखिक स्पष्टीकरण, गवाही देने के लिए आमंत्रित कर सकता है, बशर्ते कि ऐसा न हो मनोवैज्ञानिक आघातबच्चा, और नैतिक और नैतिक मानकों को पूरा करता है।

एक शिक्षक के हितों से संबंधित संघर्ष को कैसे नियंत्रित किया जाता है?

आयोग के अध्यक्ष शिक्षक के परिचय का आयोजन करते हैं, जिसके संबंध में हितों के टकराव को हल करने का मुद्दा, आयोग के सदस्य और आयोग की बैठक में भाग लेने वाले अन्य व्यक्ति, आयोग द्वारा प्राप्त जानकारी और परिणामों के साथ इसके सत्यापन के। आयोग की बैठक एक शिक्षक की उपस्थिति में आयोजित की जाती है, जिसके संबंध में हितों के टकराव के समाधान के मुद्दे पर विचार किया जा रहा है। यदि शिक्षक की ओर से इस मुद्दे पर उनकी भागीदारी के बिना विचार करने का लिखित अनुरोध किया जाता है, तो आयोग की बैठक उनकी अनुपस्थिति में आयोजित की जाती है। यदि शिक्षक या उनके प्रतिनिधि उनकी भागीदारी के बिना निर्दिष्ट मुद्दे पर विचार करने के लिए शिक्षक के लिखित अनुरोध के अभाव में आयोग की बैठक में उपस्थित होने में विफल रहते हैं, तो इस मुद्दे पर विचार स्थगित कर दिया जाता है। शिक्षक या उनके प्रतिनिधि के बिना किसी अच्छे कारण के दूसरी बार उपस्थित न होने की स्थिति में, आयोग शिक्षक की अनुपस्थिति में इस मुद्दे पर विचार करने का निर्णय ले सकता है। शैक्षणिक कार्यकर्ता के हितों के टकराव की उपस्थिति या अनुपस्थिति के मुद्दे पर विचार के परिणामों के आधार पर, आयोग निम्नलिखित निर्णयों में से एक बनाता है:

• स्थापित करें कि शिक्षक ने हितों के टकराव के निपटारे के लिए आवश्यकताओं का अनुपालन किया;
• स्थापित करें कि शिक्षक ने हितों के टकराव के निपटारे के लिए आवश्यकताओं का पालन नहीं किया। इस मामले में, आयोग अनुशंसा करता है कि शैक्षिक संगठन के प्रमुख शिक्षक को हितों के टकराव को निपटाने के लिए आवश्यकताओं का उल्लंघन करने की अयोग्यता का संकेत दें, या शिक्षक को जिम्मेदारी का एक विशिष्ट उपाय लागू करें।

आयोग के निर्णयों को उसके द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर लागू किया जाता है।

एक शैक्षिक संगठन में बच्चे और शिक्षक के अधिकारों की रक्षा के लिए संघर्ष आयोग का काम एक तंत्र है। साथ ही, इस तरह के आयोग का काम बच्चों को विवादों को सुलझाने के कानूनी तरीकों से परिचित कराने के लिए प्रारंभिक संस्था बन सकता है।

पद

शैक्षिक संबंधों एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय संख्या 11 में प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग पर

सामान्य प्रावधान

1. शैक्षिक संबंधों एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय संख्या 11 (बाद में विनियमन के रूप में संदर्भित) में प्रतिभागियों के बीच विवादों को निपटाने के लिए आयोग पर विनियमन के आधार पर विकसित किया गया था संघीय कानून संख्या 273-एफजेड दिनांक 29 दिसंबर, 2012""(इसके बाद संघीय कानून के रूप में जाना जाता है"रूसी संघ में शिक्षा के बारे में").

1.2। आयोग संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" के अनुच्छेद 45 के अनुसार शिक्षा के अधिकार के कार्यान्वयन पर शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच असहमति को हल करने के लिए बनाया गया है, जिसमें हितों के टकराव के मामले भी शामिल हैं। शिक्षक, संगठन के स्थानीय नियमों के आवेदन पर, छात्रों के खिलाफ अनुशासनात्मक कार्रवाई के आवेदन पर अपील निर्णय।

1. आयोग अपनी गतिविधियों में रूसी संघ के संविधान द्वारा निर्देशित है, संघीय विधान"रूसी संघ में शिक्षा पर" , साथ ही अन्य संघीय कानून, रूसी संघ के अन्य नियामक कानूनी अधिनियम, कानून और रूसी संघ के घटक संस्थाओं के अन्य नियामक कानूनी अधिनियम जिसमें शिक्षा के क्षेत्र में संबंधों को नियंत्रित करने वाले मानदंड शामिल हैं,शैक्षिक गतिविधियों और विनियमों को करने वाले संगठन के स्थानीय नियम।

2. आयोग के कार्य और शक्तियाँ

2.1। आयोग निम्नलिखित कार्य करता है:

शिक्षा के अधिकार के कार्यान्वयन पर शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के आवेदनों की स्वीकृति और विचार;

शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों द्वारा प्रस्तुत सामग्री का विश्लेषण, जिसमें एक शिक्षक के हितों के टकराव के मुद्दे पर, स्थानीय नियमों के आवेदन, छात्रों के खिलाफ अनुशासनात्मक कार्रवाई के आवेदन पर निर्णय शामिल हैं;

शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच असहमति का समाधान;

आवेदनों पर विचार के परिणामों के आधार पर निर्णय लेना।

2.2। आयोग का अधिकार है:

शैक्षिक संबंधों के प्रतिभागियों से इसकी गतिविधियों के लिए आवश्यक दस्तावेजों, सामग्रियों और सूचनाओं का अनुरोध;

अनुरोधित दस्तावेजों, सामग्रियों और सूचनाओं को प्रस्तुत करने की समय सीमा निर्धारित करें;

शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के साथ विचाराधीन विवादों पर आवश्यक परामर्श करें;

स्पष्टीकरण देने के लिए शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों को आमंत्रित करें।

2.3। आयोग बाध्य है:

शैक्षिक संबंधों में एक भागीदार की अपील पर निष्पक्ष, पूर्ण और व्यापक रूप से विचार करें;

शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के अधिकारों और स्वतंत्रता का पालन सुनिश्चित करना;

शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच असहमति को हल करना चाहते हैं;

अगर हो तो अच्छा कारणआवेदक या जिस व्यक्ति के कार्यों की अपील की जा रही है, उसके द्वारा बैठक को एक और अवधि के लिए स्थगित करने के अनुरोध पर गायब होना;

लिखित रूप में अपील की प्राप्ति की तारीख से दस कैलेंडर दिनों के भीतर अपील पर विचार करें;

शिक्षा पर कानून, शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन के स्थानीय नियमों के अनुसार निर्णय लें।

3. आयोग की संरचना

3.1। आयोग में वयस्क छात्रों (कम से कम दो), नाबालिग छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) (कम से कम दो), शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन के कर्मचारियों (कम से कम दो) के प्रतिनिधियों की समान संख्या शामिल है।

1. शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले शैक्षिक संगठन के निदेशक के आदेश से दो साल की अवधि के लिए आयोग की संरचना को मंजूरी दी जाती है।

   एक ही व्यक्ति आयोग में लगातार दो कार्यकाल से अधिक समय तक सेवा नहीं दे सकता है।

   आयोग में आयोग के अध्यक्ष, आयोग के उपाध्यक्ष, कार्यकारी सचिव और आयोग के अन्य सदस्य शामिल होते हैं।

   अपने काम को व्यवस्थित करने के लिए, आयोग अपने सदस्यों में से एक अध्यक्ष और एक सचिव का चुनाव करता है।

1. आयोग के अध्यक्ष:

आयोग की गतिविधियों का सामान्य प्रबंधन करता है;

आयोग की बैठकों की अध्यक्षता करता है;

आयोग के काम का आयोजन करता है;

आयोग की कार्य योजना निर्धारित करता है;

आयोग द्वारा अपनाए गए निर्णयों के कार्यान्वयन पर सामान्य नियंत्रण रखता है;

आयोग के सदस्यों के बीच कर्तव्यों का वितरण करता है।

1. आयोग के उपाध्यक्ष की नियुक्ति आयोग के अध्यक्ष के निर्णय द्वारा की जाती है।

1. आयोग के उपाध्यक्ष:

आयोग के सदस्यों के कार्य का समन्वय करता है;

आयोग द्वारा विचार के लिए प्रस्तुत दस्तावेज तैयार करता है;

आयोग की कार्य योजना के कार्यान्वयन पर नियंत्रण रखता है;

आयोग के अध्यक्ष की अनुपस्थिति में अपने कर्तव्यों का पालन करता है।

1. आयोग का कार्यकारी सचिव शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन के कर्मचारियों का प्रतिनिधि होता है।

1. आयोग के जिम्मेदार सचिव:

आयोग के कार्यालय कार्य का आयोजन करता है;

आयोग की बैठकों के कार्यवृत्त रखता है;

आयोग की बैठकों की तारीख, स्थान और समय के बारे में आयोग के सदस्यों को सूचित करता है और आयोग की बैठक के एजेंडे में शामिल मुद्दों के बारे में, आयोग की बैठक के दिन से पांच कैलेंडर दिन पहले नहीं;

शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले संगठन के प्रशासन, हाई स्कूल के छात्रों की परिषद, स्कूल परिषद, साथ ही इस संगठन के कर्मचारियों के प्रतिनिधि निकाय को आयोग के निर्णयों की सूचना देता है;

आयोग के निर्णयों के कार्यान्वयन पर नियंत्रण सुनिश्चित करता है;

आयोग की बैठकों में विचार किए जाने वाले दस्तावेजों और अन्य सामग्रियों की सुरक्षा के लिए जिम्मेदार है।

1. आयोग के एक सदस्य का अधिकार है:

बैठक से अनुपस्थिति के मामले में, विचाराधीन मुद्दों पर अपनी राय लिखित रूप में व्यक्त करें, जिसे बैठक में घोषित किया जाता है और कार्यवृत्त के साथ संलग्न किया जाता है;

बैठक में अपनाए गए आयोग के निर्णय से असहमति के मामले में, लिखित रूप में अपनी राय व्यक्त करें, जो आयोग की बैठक के कार्यवृत्त के अनिवार्य अनुलग्नक के अधीन है;

आयोग की बैठकों की तैयारी में भाग लें;

आयोग की क्षमता के भीतर मुद्दों पर आयोग के अध्यक्ष को आवेदन;

आयोग की क्षमता के भीतर मुद्दों पर आवेदन करें आवश्यक जानकारीव्यक्तियों, निकायों और संगठनों के लिए;

आयोग के काम के संगठन में सुधार के लिए आयोग के नेतृत्व को प्रस्ताव दें।

1. आयोग का एक सदस्य बाध्य है:

आयोग की बैठकों में भाग लेना;

आयोग के विनियमों और निर्णयों के अनुसार इसे सौंपे गए कार्यों को करना;

अपने कार्यों के कार्यान्वयन में विधायी और अन्य नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं का अनुपालन;

व्यक्तिगत हित की स्थिति में जो निर्णय की निष्पक्षता को प्रभावित कर सकता है, इस बारे में आयोग को सूचित करें और इसके कार्य में भाग लेने के लिए लिखित रूप से मना कर दें।

1. आयोग के सदस्य अपनी गतिविधियों को मुफ्त में करते हैं।

आयोग का आदेश

1. आयोग स्वतंत्र रूप से अपने काम के आयोजन की प्रक्रिया निर्धारित करता है। आयोग की गतिविधियों का मुख्य रूप बैठकें हैं जो आवश्यकतानुसार आयोजित की जाती हैं। बैठकों का कोर्स मिनटों में दर्ज किया जाता है।

1. आयोग की बैठक को सक्षम माना जाता है यदि इसमें उसके सदस्यों की कुल संख्या का कम से कम आधा भाग लिया जाता है, वयस्क छात्रों के प्रतिनिधियों की समान संख्या के अधीन, कम उम्र के छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि), किसी संगठन के कर्मचारी शैक्षणिक गतिविधियां।

1. शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों की अपील के विचार के परिणामों के आधार पर, शिक्षा के अधिकार के कार्यान्वयन पर शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच असहमति को हल करने के लिए आयोग निर्णय लेता है।

1. शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के अधिकारों के उल्लंघन के तथ्यों को स्थापित करने के मामले में, आयोग उल्लंघन किए गए अधिकारों को बहाल करने के उद्देश्य से निर्णय लेता है। आयोग उन व्यक्तियों पर दायित्व लगाता है जिन्होंने छात्रों के अधिकारों का उल्लंघन किया है, कम उम्र के छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि), साथ ही साथ संगठन के कर्मचारियों को पहचान किए गए उल्लंघनों को खत्म करने और (या) भविष्य में उल्लंघनों को रोकने के लिए।

1. आयोग आवेदक के अधिकारों के उल्लंघन के बारे में शिकायत को संतुष्ट करने से इनकार करता है, अगर वह शिकायत को निराधार मानता है, इन उल्लंघनों के तथ्यों को प्रकट नहीं करता है, उस व्यक्ति के व्यवहार के बीच एक कारण संबंध स्थापित नहीं करता है जिसके कार्यों के बारे में शिकायत की जा रही है और शिकायत दर्ज करने वाले व्यक्ति या उसके कानूनी प्रतिनिधि के अधिकारों का उल्लंघन।

1. आयोग का निर्णय बैठक में उपस्थित मतों के साधारण बहुमत से खुले मतदान द्वारा लिया जाता है। मतों की समानता के मामले में, जिस निर्णय के लिए आयोग की बैठक की अध्यक्षता करने वाले व्यक्ति ने मतदान किया, उसे स्वीकृत माना जाता है।

1. आयोग के निर्णयों को प्रोटोकॉल में प्रलेखित किया जाता है, जिस पर आयोग के सभी वर्तमान सदस्यों द्वारा हस्ताक्षर किए जाते हैं।

बैठक की तारीख से तीन दिनों के भीतर मिनटों के एक उद्धरण के रूप में आयोग के निर्णय आवेदक को शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन के प्रशासन, हाई स्कूल के छात्रों की परिषद, स्कूल परिषद को भेजे जाते हैं। , साथ ही निष्पादन के लिए इस संगठन के कर्मचारियों के प्रतिनिधि निकाय को।

1. आयोग के निर्णय को रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार अपील की जा सकती है।

1. आयोग का निर्णय शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन में शैक्षिक संबंधों में सभी प्रतिभागियों के लिए बाध्यकारी है, और उक्त निर्णय द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर निष्पादन के अधीन है।

1. यदि आयोग में कोई ऐसा सदस्य है जिसका व्यक्तिगत हित है जो निर्णय की निष्पक्षता को प्रभावित कर सकता है, तो उसे आयोग की संरचना पर आदेश में संशोधन करके किसी अन्य प्रतिनिधि द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

1. एक शैक्षिक संगठन में आयोग के दस्तावेजों के भंडारण की अवधि तीन वर्ष है।

शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के आवेदनों पर विचार करने की प्रक्रिया

5.1। आयोग शिक्षा के अधिकार के कार्यान्वयन पर शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों से प्राप्त अपीलों पर विचार करता है।

1. छात्रों के अपवाद के साथ शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले संगठन के छात्र शिक्षण कार्यक्रमप्री-स्कूल और प्राथमिक सामान्य शिक्षा, शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग को स्वतंत्र रूप से या अपने चुने हुए प्रतिनिधियों के माध्यम से आवेदन करने का अधिकार है।

1. लिखित रूप में एक अपील (परिशिष्ट संख्या 1,2) आयोग के कार्यकारी सचिव को प्रस्तुत की जाती है, जो इसकी प्राप्ति पर पत्रिका (परिशिष्ट संख्या 3) में रिकॉर्ड करता है और इसकी स्वीकृति पर रसीद (परिशिष्ट संख्या 4) जारी करता है।

   अपील के साथ आवश्यक सामग्री संलग्न की जा सकती है: विशिष्ट तथ्य या शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के अधिकारों के उल्लंघन के संकेत, उल्लंघन करने वाले व्यक्ति, परिस्थितियाँ।

   आयोग की बैठक आवेदन प्राप्त होने की तारीख से दस कैलेंडर दिनों के बाद नहीं आयोजित की जाती है। इसकी नियुक्ति के दिन बैठक की तारीख उस व्यक्ति को सूचित की जाती है जिसने आयोग को आवेदन किया था, जिस व्यक्ति के कार्यों की अपील की जा रही है, और शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले संगठन के शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के प्रतिनिधि निकाय (परिशिष्ट संख्या। 5).

1. जिस व्यक्ति ने आयोग को अपील भेजी है, उसे आयोग की बैठक में इस अपील पर विचार करने के लिए उपस्थित होने का अधिकार है। अपील में जिन व्यक्तियों के कार्यों की अपील की गई है, वे भी आयोग की बैठक में भाग लेने और स्पष्टीकरण देने के हकदार हैं। उनकी अनुपस्थिति अपील पर विचार करने और उस पर निर्णय लेने से नहीं रोकती है।

अंतिम प्रावधानों

5.1। विनियमन हाई स्कूल के छात्रों की परिषद, स्कूल परिषद की राय को ध्यान में रखते हुए अपनाया जाता है,

5.2। नियमों में परिवर्तन केवल हाई स्कूल के छात्रों की परिषद, स्कूल परिषद की राय को ध्यान में रखकर किया जा सकता है। साथ ही शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले संगठन के कर्मचारियों का प्रतिनिधि निकाय।