19 मार्चबच्चों की लाइब्रेरी-शाखा नंबर 1 के नाम पर। जैसा। पुश्किन आयोजित किया गया था सूचना दिवस "ग्रीन हाउस में आएं, चमत्कार देखेंगे".

सूचना दिवस योजना:

1. लाइब्रेरी रजाई "हम जंगल के दोस्त क्यों हैं, लोगों को इसकी आवश्यकता क्यों है?"
2. पुस्तक प्रदर्शनी-उद्घाटन दिवस "जंगलों का मनमोहक संगीत"
3. पुस्तक प्रदर्शनी "जर्नी टू द फॉरेस्ट एंड फॉरेस्ट वंडर्स" में बातचीत
4. पहेली खेल "जंगल के रास्तों पर"

पूरे दिन, सभी पुस्तकालय आगंतुक जंगल के बारे में साहित्य और प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन से परिचित हुए, जो पुस्तक प्रदर्शनी-उद्घाटन दिवस "जंगलों के आकर्षक संगीत" में प्रस्तुत किए गए थे। दौरान पुस्तक प्रदर्शनी में बातचीत "जंगलों की यात्रा और जंगल के चमत्कार"बच्चों ने सीखा कि जंगल ग्रह, सिर की पूरी सतह का 31% हिस्सा है। लाइब्रेरी एल.यू. पोटानिना ने मानव जीवन में वनों के महत्व के बारे में बताया। बातचीत इस बारे में भी थी कि हमें जंगल की रक्षा और संरक्षण क्यों करना चाहिए, जंगल में व्यवहार के नियमों के बारे में।

पहेली खेल "जंगल के रास्तों पर"कई राउंड के रूप में पारित किया। एनओयू के चौथी कक्षा के छात्रों को इसमें आमंत्रित किया गया था रूढ़िवादी व्यायामशाला"अनुसूचित जनजाति। ज़डोंस्की का तिखोन। यह लाइब्रेरियन ई. आई. तारवकोवा द्वारा लोगों के साथ आयोजित किया गया था। और रानी ई.एस.

पहला दौर पुस्तक प्रदर्शनी "फ्लावर टेल्स" के पास आयोजित किया गया था। प्रश्नोत्तरी "परी फूल"बच्चों को फूलों के बारे में परियों की कहानियों (शानदार फूलों की पंखुड़ियों पर) की पेशकश की। उदाहरण के लिए, "किस परी कथा में एक अद्भुत फूल की पंखुड़ियों ने लड़की को उसकी सभी इच्छाओं को पूरा करने में मदद की?" (''फूल-सात-फूल'' वी. कटाएव द्वारा)

दूसरा दौर था बर्ड ट्रिल गेम. बच्चों को पक्षियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाने के लिए कहा गया जो कागज के पक्षियों पर रखे गए थे। उदाहरण के लिए, “इस काली चिड़िया के साथ वसंत हमारी खिड़की पर दस्तक दे रहा है। सर्दियों के कपड़ेछिपाना! कृषि योग्य भूमि पर कौन कूद रहा है? (रूक)।

"एक टोकरी से पहेलियों"- खेल का तीसरा दौर। जानवरों के चित्र, पेड़ों की पत्तियों, मशरूम पर प्रश्न लिखे गए थे। प्रत्येक बच्चा, एक निश्चित तस्वीर चुनकर, समझ गया कि क्या चर्चा की जाएगीएक पहेली में। मशरूम से प्रश्न मशरूम के बारे में, पत्तियों से प्रश्न - पौधों के बारे में, जानवरों के चित्रों से - वन जानवरों के बारे में बनाए गए थे। उदाहरण के लिए, “और यहाँ कोई है जो थोड़े सफेद पैर पर महत्वपूर्ण है। उसके पास एक लाल टोपी है, टोपी पर मटर ”(फ्लाई एगारिक); "मांद से खर्राटे सुनाई दे रहे हैं - मालिक, क्लबफुट, सो रहा है। पूरा जिला बर्फ से ढका हुआ था, लेकिन वह अपनी नींद में गर्म था ”(भालू)।

खेल का अंतिम दौर था गंध प्रतियोगिता।बच्चों को जड़ी-बूटियों के जार की पेशकश की गई, जिसमें से उन्हें जंगल चुनना था। वयस्कों ने भी इस दौरे में आनंद लिया।

इस दिन पुस्तकालय को जंगल के रूप में सजाया जाता था। हर जगह आगंतुकों को पत्ते, शंकु, एकोर्न, तितलियों, पक्षियों और फूलों से मिले। इसने एक निश्चित मूड बनाया। पक्षियों की चहलकदमी, कीड़ों की आवाजें और बस एक सुखद राग "जंगल में चलना" था।

कार्यक्रम के अंत में बच्चों ने सवालों के जवाब दिए रजाई "हम जंगल के दोस्त क्यों हैं, लोगों को इसकी आवश्यकता क्यों है?"और पुस्तकालय की लॉबी में पोस्ट किए गए पोस्टर पर पेपर स्टिकर संलग्न किए। बच्चों के उत्तर बहुत ही सक्षम और गंभीर थे। प्रत्येक बच्चे को जंगल के संरक्षण के लिए जिम्मेदारी की भावना से भर दिया गया था।

रजाई के एक सवाल के जवाब में लड़कों ने लिखा कि "हमें जंगल की जरूरत है क्योंकि इसे हमारे ग्रह का फेफड़ा कहा जाता है", "हम सांस लेने के लिए जंगल की रक्षा करते हैं", "जंगल हमें चंगा करते हैं, हमें स्वच्छ हवा देते हैं", "जंगल की जरूरत है ताकि जानवर जीवित रह सकें" , "पक्षियों की आदतों को जानने के लिए", "क्योंकि सुखद हवा है और आप ताजी गैर-शहरी हवा में सांस ले सकते हैं", "... यदि आप इसे काटते हैं, तो कोई प्रकृति नहीं होगी", "हमें औषधीय जड़ी-बूटियाँ देता है", "प्रकृति हमें स्वादिष्ट और उपयोगी जड़ी बूटियाँ, और अगर हम उन्हें खराब करते हैं, तो कोई भी जीवित नहीं रहेगा", "जंगल हवा को शुद्ध करता है, खिलाता है और हमें चंगा करता है", "जंगल हमें कागज देता है। मकान, व्यंजन, फर्नीचर लकड़ी के बने होते हैं", "जंगल में आप गर्मी से आराम ले सकते हैं, हलचल", "आप जंगल में शोर नहीं कर सकते, आग लगा सकते हैं, कचरा बिखेर सकते हैं", "हमें जंगल की जरूरत है" हवा के लिए, सुंदरता के लिए, शहर से आराम के लिए, जीवित ज्ञान के लिए और निर्जीव प्रकृति"," ताकि हम स्वच्छ हवा में चल सकें।

पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं द्वारा जंगल के बारे में अतिरिक्त जानकारी उन पुस्तकों से प्राप्त की जा सकती है जिन्हें इसमें शामिल किया गया है बच्चों के लिए साहित्य की अनुशंसित सूची "आप केवल प्रकृति को अपने दिल से छू सकते हैं।"

स्कूल में सूचना दिवस (विषय दिवस)।

एक थीम दिवस एक स्कूल दिवस के लिए डिज़ाइन किए गए कार्यक्रमों का एक चक्र है और एक ही विषय के लिए समर्पित है। इसमें विविध क्रियाएं और कार्य शामिल हैं, इसमें कई संगठनात्मक समूह शामिल हैं, जिनमें से प्रत्येक की अपनी जिम्मेदारी का क्षेत्र है। काम का यह रूप उपयोगी गतिविधियों के साथ स्कूली बच्चों और शिक्षकों को अधिकतम कवरेज प्रदान करता है, शैक्षिक प्रक्रिया को बाधित नहीं करता है और घटना के आरंभकर्ताओं के संगठनात्मक कौशल को विकसित करने के लिए एक अच्छे अभ्यास के रूप में कार्य करता है। हमारे स्कूल में ऐसा दिन आयोजित करने का विचार सूचना मंत्रालय का था स्कूल गणराज्य(छात्र स्वशासन), जिसका उद्देश्य अपने सहपाठियों का ध्यान किस महत्वपूर्ण स्थान पर आकर्षित करना है आधुनिक दुनियाजानकारी रखता है। सूचना दिवस के रूप में कल्पना की गई थीकार्य की प्रस्तुति सूचना मंत्रालय, उसका बिज़नेस कार्ड"। हमारे स्कूल में, यह दिन विश्व सूचना दिवस के साथ मेल खाने के लिए निर्धारित किया गया था और 28 नवंबर को आयोजित किया गया था। हालांकि, इस तरह के दिन को किसी भी समय आयोजित करना संभव है और यह घटना का एक और प्लस है।

लक्ष्य इन पद्धतिगत सामग्रियों में से - बच्चों की पहल की सक्रियता को बढ़ावा देना, बच्चों को अपने स्वयं के विचारों और योजनाओं को महसूस करने में मदद करना, उन्हें जीवन में लाना।

परियोजना का रूप आपको स्पष्ट नेतृत्व गुणों वाले सक्रिय लोगों की पहचान करने की अनुमति देता है, लेकिन साथ ही अच्छे कलाकारों के लिए गतिविधि का एक क्षेत्र छोड़ देता है, जो खुद को आजमाना चाहते हैं विभिन्न प्रकार केगतिविधियों, स्कूल-व्यापी, महत्वपूर्ण और उज्ज्वल व्यवसाय में भाग लेने के लिए।

इसी तरह की परियोजना देश के किसी भी क्षेत्र के किसी भी स्कूल में लागू की जा सकती है। इसे आपके और आपकी टीम के लिए पूरक, संशोधित, समायोजित किया जा सकता है।

तैयारी का चरण।

हम घटना से 1.5-1 महीने पहले प्रारंभिक चरण शुरू करने की सलाह देते हैं। योजना के कार्यान्वयन के लिए बच्चों को इकट्ठा करना सबसे अच्छा है, जो इसमें रूचि रख सकते हैं। हमारे स्कूल में, हम स्थानीय सरकारी बुलेटिन बोर्ड पर एक सूची पोस्ट करते हैं, जहाँ हम उन सभी को आमंत्रित करते हैं जो इस कार्यक्रम के आयोजक बनने में रुचि रखते हैं। पहली बैठक एक "विचार-मंथन" में बदल जाती है, जहां हर कोई सबसे अविश्वसनीय और पागल विचार के साथ आ सकता है (इस प्रकार "टाइम मशीन" प्रदर्शनी का विचार पैदा हुआ था)। फिर सभी प्रस्तावों पर सावधानीपूर्वक विचार किया जाता है, उनके कार्यान्वयन के तरीके निर्धारित किए जाते हैं।

बच्चे वास्तव में वह लागू करना पसंद करते हैं जो वे स्वयं लेकर आए हैं। यहां वयस्क की भूमिका पहल करने की है सही रास्ता, उपक्रमों को नष्ट न होने दें, लोगों के विचारों में सच्ची रुचि दिखाने के लिए, उनके विचार को "प्रज्वलित" करने के लिए। योजना को व्यवहार में लागू करने में मदद करें, इसे लागू करने के तरीके सुझाएं। पास होना, लेकिन दखल न देना; उनके साथ प्रोजेक्ट पर काम करें, लेकिन उनकी जगह नहीं।

जब घटना की मुख्य रूपरेखा तैयार हो जाती है, तो जिम्मेदारियों को वितरित करना, समूहों में विभाजित करना आवश्यक है - यह परियोजना की तैयारी की प्रभावशीलता, इसके उच्च-गुणवत्ता वाले कार्यान्वयन में योगदान देता है। और हर कोई अपने कंधे और रुचि के अनुसार अपने लिए केस चुन सकता है। आइए हम सूचना दिवस की तैयारी के अलग-अलग अंशों पर अधिक विस्तार से ध्यान दें।

प्रदर्शनी "टाइम मशीन" - पिछली शताब्दी के 60 के दशक से शुरू होकर, एक ही रूप में इकट्ठे हुए दशकों की स्थापना है। इसमें इतिहास, विज्ञान, प्रौद्योगिकी और संस्कृति की सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं के साथ-साथ उस समय की वस्तुओं (व्यंजन, कपड़े, आदि) के बारे में जानकारी शामिल है। मुद्रित उत्पादों, घरेलू उपकरण, आदि)। ऐसी सामग्रियों को इकट्ठा करना आसान नहीं है, लेकिन बहुत ही रोचक और रोमांचक है। माता-पिता, दादा-दादी, शिक्षक, अन्य वयस्क इसमें अमूल्य सहायता प्रदान कर सकते हैं - यह इस कार्य का एक बड़ा प्लस है: विभिन्न पीढ़ियों के प्रतिनिधियों की बातचीत, संपर्क के सामान्य बिंदु, बहुत ही बात करने का अवसर महत्वपूर्ण बातेंजो हमें एक साथ बांधता है। प्रदर्शनी एकत्र करने की प्रक्रिया में, बच्चे अपने रिश्तेदारों और दोस्तों के अतीत के बारे में, देश के इतिहास के बारे में बहुत सी नई और दिलचस्प बातें सीखते हैं।

बच्चों के लिए प्ले ब्लॉक - परियोजना का एक महत्वपूर्ण अंश, क्योंकि प्राथमिक विद्यालय बड़ी संख्या में ऐसे बच्चे हैं जो वरिष्ठ और वरिष्ठ के छात्रों की तुलना में जानकारी को अलग तरह से समझते हैं उच्च विद्यालय. सामग्री को इस तरह से तैयार करना आवश्यक है कि वे दिलचस्प हों, लेकिन न केवल मनोरंजक। इसलिए, वर्ष के विषय - फिल्मों और कार्टून - को बच्चों के लिए सूचना दिवस के लिए एकल विषय के रूप में लेने का निर्णय लिया गया। और उनके गलियारे में ब्रेक पर विभिन्न प्लेटफार्मों को व्यवस्थित करें: रंग भरने और ड्राइंग, पहेलियों और क्विज़, आउटडोर गेम्स के लिए कई टेबल। जो लोग काम के इस क्षेत्र के लिए जिम्मेदार थे, उन्होंने सामग्री उठाई और बच्चों के साथ काम करने का एक्सप्रेस प्रशिक्षण लिया - एनिमेटरों के पेशे की अपनी विशेषताएं हैं।

इंटरएक्टिव प्रश्नोत्तरी "टाइम मशीन" - को इस तरह डिजाइन किया गया है कि प्रतिभागियों को जानकारी की तलाश करनी है विभिन्न तरीके. कुछ सवालों के जवाब प्रदर्शनी-स्थापना के स्टैंड पर होंगे - आपको जानकारी पढ़ने की क्षमता दिखाने की जरूरत होगी। कुछ उत्तरों के लिए टीमों को लाइब्रेरी जाना होगा, स्मार्ट बनें। और कुछ प्रश्न प्रतिभागियों को सहायता के लिए इंटरनेट संसाधनों की ओर मुड़ने के लिए बाध्य करेंगे।

सभी के लिए कार्यक्रम - पूरे स्कूल को कवर करना चाहिए, घटना को मात्रा और महत्व देना चाहिए। सूचना दिवस में सभी को शामिल होना चाहिए। बहुत सारे ऑफ़र हो सकते हैं, सबसे दिलचस्प और सरल चुनें।मिनी खोज (स्कूल के गलियारों में "सूचना" शब्द कितनी बार आता है, यह गिनने के लिए) यह आवश्यक है कि आयोजक स्वयं इस प्रश्न का उत्तर अच्छी तरह से जानते हों।सूचना सर्वेक्षण पसंदीदा नामों के बारे में - बाद की प्रक्रिया के साथ जानकारी का संग्रह। लोग इसे पसंद करते हैं जब कोई उनकी राय मांगता है।बूम शब्द - एक ऐसा खेल जिसे किसी भी उम्र के लोग खुशी से खेलेंगे, खासकर जब से इस मामले में एक मधुर प्रोत्साहन की उम्मीद की जाती है।

प्रिंट करने की सामग्री सफलता के लिए एक महत्वपूर्ण घटक है। आखिरकार, सूचना दिवस की शुरुआत एक छोटे से फ़्लायर से होगी, जो स्कूल के दरवाज़े से प्रवेश करने वाले प्रत्येक व्यक्ति को दिया जाएगा। सभी मुद्रित उत्पादों के लिए एक समान शैली विकसित करना आवश्यक है।

सूचना सामग्री - तैयारी के इस टुकड़े के लिए वयस्क क्यूरेटर की निकटतम भागीदारी की आवश्यकता होगी। बच्चों और माध्यमिक / के छात्रों के लिए सूचना मिनटों के लिए एक अनुकूलित पाठ तैयार करना आवश्यक है। उच्च विद्यालय. आने वाले दिन के बारे में विस्तृत जानकारी के साथ कक्षाओं में जाने वाले लोगों के समूह के साथ अभ्यास करना जरूरी है।

घटना की प्रगति

घटना मंच

जगह

जवाबदार

उपकरण

सदस्यों

विशेष नोट

8-20-9.00

सूचना पत्रकों का वितरण

स्कूल के प्रवेश द्वार पर लॉबी

3 व्यक्ति

सूचना के बारे में खड़े हो जाओ विश्व दिवससूचना, यात्रियों, गुब्बारे, पोस्टर "सूचना दिवस"

विद्यालय में प्रवेश करते छात्र, शिक्षक, अभिभावक

स्कूल में सभी लोग सूचित कियाआज स्कूल में कैसा रहेगा।

9.00-9.40 (शांत घड़ी)

कक्षा द्वारा सूचना मिनट

कक्षाओं

10 लोग

गोली, पाठ

प्राथमिक विद्यालय के 11 ग्रेड, मिडिल और हाई स्कूल के 14 ग्रेड

घटना के बारे में, आने वाली घटनाओं के बारे में सभी को अधिक विस्तृत जानकारी मिलती है। कक्षा 6-7 के विद्यार्थियों को इंटरैक्टिव क्विज़ "टाइम मशीन" का आमंत्रण मिला

9.40-9.50 (पहला ब्रेक

6-7 सेल से कई टीमों का गठन। एक इंटरैक्टिव प्रश्नोत्तरी में भाग लेने के लिए

पुराने स्कूल की दूसरी मंजिल, मनोरंजन

6 लोग

इंटरैक्टिव क्विज़ "टाइम मशीन" में भाग लेने के इच्छुक लोगों की संख्या के अनुसार विभिन्न रंगों के टोकन

कक्षा 6-7 के छात्र

यह परिवर्तन छोटा है, इसलिए नियोजित गतिविधियों का बड़ा हिस्सा अभी तक शुरू नहीं हुआ है। क्विज़ "टाइम मशीन" के प्रतिभागियों को टीमों में गठित किया जाता है और खेल के लिए पहली सिफारिशें प्राप्त होती हैं, जो पाठ के बाद शुरू होंगी।

10.30-10.45 (बड़ा ब्रेक), साथ ही तीसरे और चौथे पाठ के बाद ब्रेक

प्रदर्शनी "टाइम मशीन" का उद्घाटन

पुराने स्कूल की पहली मंजिल, मनोरंजन

10 लोग (प्रत्येक दशक की प्रदर्शनी के पास 2 गाइड)

पोस्टर “टाइम मशीन। चेकबॉक्स। प्रतिष्ठान "60 के दशक", "70 के दशक", "80 के दशक", "90 के दशक" और "2000 के दशक"

सभी आने वाले

प्रत्येक दशक के लिए, एक अलग स्थापना की जाती है, गाइड अपने समय के अनुसार पोशाक कर सकते हैं। उन्हें सबसे ज्यादा नेविगेट करना चाहिए महत्वपूर्ण घटनाएँअपने समय के, सवालों के जवाब देने में सक्षम होना चाहिए, उनकी प्रदर्शनी के प्रदर्शन के उद्देश्य की व्याख्या करना चाहिए

इंटरैक्टिव क्विज "टाइम मशीन" की शुरुआत

प्रदर्शनी "टाइम मशीन" का क्षेत्र

2 व्यक्ति

कार्यों और प्रश्नों के साथ पत्रक

6-7 ग्रेड से कई टीमें

प्रश्न इस तरह से तैयार किए गए हैं कि टीमों को टाइम मशीन प्रदर्शनी, इंटरनेट और स्कूल पुस्तकालय दोनों में जानकारी की तलाश करनी होगी। सवालों के जवाब देने के लिए, टीमों को तीन बड़े ब्रेक दिए जाते हैं, जिसके बाद चादरें कार्यक्रम के आयोजकों को संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए सौंपी जाती हैं

बच्चों के लिए प्ले ब्लॉक

में मनोरंजन प्राथमिक स्कूल

7 लोग

वर्ष के नाम के साथ पोस्टर, एनिमेटरों के लिए वेशभूषा, खेलों के लिए प्रॉप्स, संगीत संगत, रंगीन पेंसिल और कागज, मुद्रित थीम वाले रंग पृष्ठ

ग्रेड 1-4 में छात्र

गेम ब्लॉक का विषय - वर्तमान वर्ष (सिनेमा का वर्ष, पारिस्थितिकी का वर्ष, स्वयंसेवा का वर्ष, आदि) से मेल खाता है। क्विज प्रश्न, पहेलियां, आउटडोर गेम्स और कलरिंग पेज ऑन इस विषय. बच्चे खुद अपनी पसंद के हिसाब से गतिविधियाँ चुनते हैं: कोई आकर्षित कर सकता है, कोई एनिमेटरों के साथ आउटडोर गेम खेल सकता है, क्विज़ में भाग ले सकता है।

मिनी खोज

पूरे स्कूल में

स्कूल के विभिन्न हिस्सों में 5 लोग

सभी आने वाले

प्रशिक्षित स्वयंसेवकों के एक समूह को सभी को मिनी-खोज कार्य पूरा करने के लिए प्रेरित करना चाहिए: यह गिनने के लिए कि पूरे स्कूल के गलियारों में स्थित स्टैंड पर कितनी बार "सूचना" शब्द दिखाई देता है। यह तुरंत कहा जाना चाहिए कि इस कार्य को पूरा करना इतना आसान नहीं होगा, केवल सबसे चौकस और ऊर्जावान ही सही उत्तर दे पाएंगे।

सूचना सर्वेक्षण

पूरे स्कूल में

5 लोग

कागज की छोटी चादरें, कलम

सभी आने वाले

स्वयंसेवकों के अनुरोध पर, स्कूली बच्चों और शिक्षकों को शीट पर उन पुरुष और महिलाओं के नाम लिखने चाहिए जिन्हें वे सबसे आकर्षक मानते हैं। यह स्कूल में सबसे लोकप्रिय नामों की पहचान करने के लिए किया जाता है।

सूचना शब्द-उछाल।

पूरे स्कूल में

5 लोग

ऊपर से नीचे लिखे INFO शब्द वाले कार्ड

सभी आने वाले

मन के लिए थोड़ा वार्म-अप - आपको सूचना शब्द के प्रत्येक अक्षर के लिए एक शब्द लिखने की आवश्यकता है। सूचना दिवस के दौरान टाइम मशीन प्रदर्शनी में एक प्रतिभागी कारमेल के लिए सही ढंग से भरे कार्ड का आदान-प्रदान कर सकता है।

सबक के बाद

सारांश

सूचना मंत्रालय का मुख्यालय

सभी परियोजना आयोजक

इंटरैक्टिव क्विज़ "टाइम मशीन" के परिणामों का सारांश दिया गया है। मिनी-क्वेस्ट के परिणाम का मूल्यांकन किया जाता है; सूचना सर्वेक्षण डेटा संसाधित किया जा रहा है (परिणाम में प्रकाशित किया जा सकता है विद्यालय समाचार पत्र). पुरस्कार सामग्री (प्रश्नोत्तरी प्रतिभागियों के लिए डिप्लोमा) तैयार की जा रही है। इस पर विचारों का आदान-प्रदान होता है कि दिन कितनी अच्छी तरह से आयोजित किया गया था, क्या अच्छा रहा और कहां समस्याएं पैदा हुईं, इस घटना का समग्र रूप से विश्लेषण किया गया।

अंतिम चरण।

यह तिथि 26 नवंबर से 30 नवंबर तक टोरोपेत्स्क सेंट्रल लाइब्रेरी में हुई कार्रवाई "मॉडर्न लाइब्रेरी - ए वर्ल्ड ऑफ न्यू अपॉर्चुनिटीज" के लिए समर्पित थी।

पुस्तकालय के कर्मचारियों ने अपने पाठकों को बहुत सी नई, रोचक और उपयोगी चीजें पेश कीं।

सूचना सप्ताह के उद्घाटन के दिन, रीडिंग रूम में आयोजित पुस्तक प्रदर्शनी "जो जानकारी का मालिक है, वह दुनिया का मालिक है" ने पाठकों को टोरोपेत्स्क लाइब्रेरी के सभी संसाधनों के साथ प्रस्तुत किया: किताबें, आवधिक, ग्रंथ सूची, सूचनात्मक और इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशन।

टोरोपेत्स्की तकनीकी स्कूल के बेरोजगार लोगों और छात्रों के एक समूह के लिए, भ्रमण "प्रसिद्ध और अज्ञात पुस्तकालय से मिलो" आयोजित किया गया था, जहाँ उन्हें पुस्तकालय के सभी विभागों के संसाधनों से नेत्रहीन रूप से परिचित होने और रुचि के प्रश्न पूछने का अवसर मिला। उन्हें।

संघीय विभाग विशेषज्ञ सार्वजनिक सेवाटोरोपेत्स्की जिले के बेरोजगारों के एक समूह के साथ जनसंख्या के रोजगार ने "वास्तविक अवसरों की प्रस्तुति" में भाग लिया, जो वाचनालय के लाइब्रेरियन ए.वी. लतीशेवा द्वारा आयोजित किया गया था।

पोडगोरोडेंस्काया के शिक्षक माध्यमिक विद्यालयपेश किया गया इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुतिनई किताबों की प्रदर्शनी "द आर्ट ऑफ़ बीइंग अ पेरेंट"। शिक्षक, बच्चों के साथ काम करने वाले विशेषज्ञों के रूप में, बच्चों और किशोरों की शिक्षा के लिए टोरोपेत्स्क सेंट्रल लाइब्रेरी द्वारा प्राप्त नई पुस्तकों के बारे में बातचीत को रुचि के साथ सुनते हैं। माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 में चौथी कक्षा की अभिभावक बैठक में एक ही कार्यक्रम आयोजित किया गया था।

"सूचना सफलता की कुंजी है" - यह "स्टेप" क्लब की निर्धारित बैठक का नाम था।

लड़कों और लड़कियों ने सीखा कि यदि किसी व्यक्ति की पहुंच आवश्यक जानकारी तक है, तो श्रम दक्षता बढ़ जाती है, समय की बचत करना संभव हो जाता है, ब्याज के सभी सवालों के जवाब मिल जाते हैं।

M. I. कुज़नेत्सोवा, सदस्यता के एक कर्मचारी, ने टोरोपेत्स्क तकनीकी स्कूल के छात्रों के ध्यान में युवाओं के लिए नई पुस्तकों की समीक्षा "द बुक वर्ल्ड ऑफ़ साइंस फिक्शन" प्रस्तुत की। विशेष ध्यानआकर्षित पुस्तकें: डी। ग्लूकोव्स्की द्वारा "मेट्रो 2033", और के। ट्रैविस द्वारा "द आइलैंड ऑफ़ द सर्वाइवर्स", जिस पर कंप्यूटर गेम बनाए गए थे।

"ग्रोड्नो हुसर्स के नक्शेकदम पर" - यह मल्टीमीडिया यात्रा का नाम था, जिसे स्थानीय इतिहास विभाग के प्रमुख एल आई मेदवेदेवा द्वारा युवा लोगों के लिए किया गया था। छात्र ग्रोड्नो हुसर्स की लड़ाई और तैनाती के स्थानों से गुजरे,1806 में टोरोपेट्स में गठित।

सदस्यता के लाइब्रेरियन एलएन सर्गेवा ने पुरानी पीढ़ी के प्रतिनिधियों को "स्क्रीन पर पसंदीदा गद्य" और प्रसिद्ध फिल्म उपन्यासों की एक वीडियो समीक्षा की पेशकश की।

"गेम ऑफ एविल विल" का सूचना घंटा एक लाइब्रेरियन द्वारा आयोजित किया गया था सामूहिक कार्यमाध्यमिक विद्यालय संख्या 1 और 2 (कुल 64 लोग) के ग्रेड 6,8,9 के छात्रों के लिए एमओ दिमित्रिवा।

बच्चों ने जुए की लत के खतरे और जटिलता के बारे में सीखा, आधुनिक किशोरों के बारे में दुखद उदाहरण सुने जो बदल गए हैं वास्तविक जीवनआभासी करने के लिए।

इस अवधि के दौरान, पुस्तकालय की यात्राओं की संख्या 720 थी, जिनमें से 233 सार्वजनिक कार्यक्रमों के दौरे थे। 22 नए पाठकों ने हस्ताक्षर किए।

13 सार्वजनिक कार्यक्रम आयोजित किए गए।

"स्कूल ऑफ एक्सीलेंस इश्यू 4 दिन की जानकारी पुस्तकालय में दिशानिर्देश मिन्स्क, 2011 पुस्तकालय में सूचना का दिन: स्कूल ऑफ एक्सीलेंस (अंक 4) आज, जब सूचना का प्रवाह ..."

सरकारी विभाग

"मिन्स्क में राज्य सार्वजनिक पुस्तकालयों की केंद्रीकृत प्रणाली"

सेंट्रल लाइब्रेरी वाई कुपाला के नाम पर

पुस्तकालय विपणन विभाग

उत्कृष्ट विद्यालय

अंक 4

सूचना दिवस

पुस्तकालय में

मिन्स्क, 2011

पुस्तकालय में सूचना दिवस: उत्कृष्ट विद्यालय (अंक 4)

आज जब सूचना का प्रवाह लगातार बढ़ रहा है, तीव्र हो रहा है और

पुस्तकालयों की सूचनात्मक भूमिका। काम के सबसे प्रासंगिक घटकों में से एक ग्रंथ सूची संबंधी जानकारी है - उपभोक्ताओं को जानकारी लाना (उनके अनुरोधों या आवश्यकताओं के अनुसार)। विशिष्ट अनुरोधों के बिना ग्रंथ सूची की जानकारी के मुख्य रूप सूचना दिवस हैं।

सूचना दिवस का उद्देश्य पुस्तकालय संसाधनों का यथासंभव व्यापक और बहुमुखी प्रकटीकरण है।

सूचना दिवस विविध पाठकों के लिए डिज़ाइन किया गया एक व्यापक सूचना कार्यक्रम है।

उन्हें महीने में एक बार या नए साहित्य के आने पर पुस्तकालयों में आयोजित किया जाता है, और हर कोई इसमें शामिल हो सकता है।

पुस्तकालय पाठकों और उपयोगकर्ताओं के साथ-साथ इच्छुक संगठनों और संस्थानों को घटना के स्थान और समय के बारे में सूचित करता है।

सूचना दिवस पूरी तरह से नए उत्पादों के लिए समर्पित हो सकता है, और इस मामले में, ज्ञान की सभी शाखाओं में एक निश्चित अवधि के दौरान प्राप्त सभी प्रकाशन, सूचना, ग्रंथ सूची, ऑडियो-वीडियो सामग्री, सीडी आदि सहित, इस पर प्रदर्शित किए जाते हैं।

सूचना दिवस की एक विशेषता यह है कि इस दिन होने वाली सभी घटनाओं को आपस में जोड़ा जाना चाहिए और एक दूसरे के पूरक होने चाहिए।

सदस्यता के लाइब्रेरियन और वाचनालय इस तरह के प्रत्येक आयोजन के लिए सावधानीपूर्वक तैयारी करते हैं।

प्रारंभिक चरण:

एक योजना तैयार की जाती है;

पोस्टकार्ड-निमंत्रण पाठकों को भेजे जाते हैं या फोन द्वारा निमंत्रण;

उन पाठकों के आमंत्रण की ओर ध्यान आकर्षित किया जाता है जो अस्थायी रूप से पुस्तकालय में नहीं आ रहे हैं;

प्रत्येक के हितों और क्षमताओं के अनुसार पुस्तकालय के विभिन्न विभागों के कर्मचारियों के बीच कर्तव्यों का वितरण किया जाता है;

पृष्ठ 2 पुस्तकालय में जानकारी का दिन: उत्कृष्ट विद्यालय (अंक 4) विषयों, शैलियों, पाठकों, आदि द्वारा प्रकाशनों को व्यवस्थित करता है;

बेलारूसी पुस्तक पर ध्यान आकर्षित किया जाता है;

वार्तालापों और ग्रंथ सूची समीक्षाओं के ग्रंथों पर विचार किया जाता है;

विषयगत क्षेत्र, प्रदर्शनियों-साहित्य के विचारों का आयोजन किया जाता है;

बुकमार्क संकलित हैं, आदि।

सूचना दिवस कार्यक्रम में शामिल हैं:

प्रदर्शनी-नए आगमन को देखना;

ग्रंथ सूची समीक्षा;

पुस्तक वार्ता;

कानूनी जानकारी: Etalon NCPI RB;

वीडियो देखना;

नए संस्करणों और प्रकाशनों का पालन करने की सलाह;

शुल्क के आधार पर पुस्तकालय में साहित्य जारी करने की प्रक्रिया।

सूचना दिवस के कार्यक्रम में प्रयुक्त कार्य के रूप:

प्रदर्शनियों-विषयों पर विचार;

शैली द्वारा प्रदर्शनी-विचार;

प्रकाशनों के प्रकारों द्वारा प्रदर्शनियाँ-विचार;

प्रदर्शनी-बेलारूसी किताबों के विचार, एक संस्करण या एक विषयगत श्रृंखला की प्रदर्शनी;

समीक्षा-विचारों के रूप में नए संस्करणों का प्रीमियर;

प्रस्तुतियों इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशनऔर डीबी;

ग्रंथ सूची समीक्षा;

बुकमार्क;

आवश्यक जानकारी के लिए स्वतंत्र खोज के कौशल में प्रशिक्षण के साथ सूचना संस्कृति का पाठ।

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कभी-कभी उपयोगकर्ताओं के कुछ समूहों के लिए सूचना के विषयगत दिन होते हैं जो किसी विशिष्ट मुद्दे में रुचि रखते हैं।

इस मामले में सामग्री का कालानुक्रमिक कवरेज नए उत्पादों के बारे में जानकारी के दिन की तुलना में बहुत व्यापक होगा।

प्रोग्राम डिजाइन करते समय, प्रत्येक पुस्तकालय को विचार करना चाहिए:

पुस्तकालय के काम में अग्रणी विषय;

वर्ष के प्रमुख विषय;

पढ़ने वाले समूह;

पुस्तकालय की पुस्तक निधि की संरचना।

साहित्य का चयन किया जाता है, प्रदर्शनियों और खुले दृश्यों का आयोजन किया जाता है, विषयगत समीक्षा की जाती है, विशेषज्ञों को परामर्श के लिए आमंत्रित किया जाता है, आदेश दिए जाते हैं।

नए अधिग्रहणों की प्रदर्शनी और खुले विचार, जिसका उद्देश्य पाठकों को नए प्रकाशनों - पुस्तकों, समाचार पत्रों, पत्रिकाओं, ऑडियो-वीडियो सामग्री, पुस्तकालय द्वारा एक निश्चित अवधि में प्राप्त इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेजों से परिचित कराना है।

उनके पाठकों की विविधता, सामग्री की सार्वभौमिकता, संचालन का समय और स्थान, नए अधिग्रहणों की प्रदर्शनी और देखने के कारण लगभग सभी पाठकों को नए उत्पादों के बारे में जानकारी उपलब्ध कराना संभव हो जाता है।

इस दिन, पुस्तकालय के सभी विभागों में नए साहित्य की प्रदर्शनियाँ खुली रहती हैं।

उन पर उन प्रकाशनों को दिखाना भी उचित है जो पहले खरीदे गए थे, लेकिन एक कारण या किसी अन्य के लिए अभी तक पाठकों द्वारा दावा नहीं किया गया है।

बेशक, सूचना दिवस होने पर हर कोई पुस्तकालय नहीं जा सकता है। इसलिए, प्रदर्शनियों में हमेशा साहित्य की सूची या नए आगमन की कार्ड फ़ाइल होती है।

पढ़ने के कमरे के विपरीत, प्रदर्शनी से किताबें और सदस्यता पर खुले दृश्य घर को दिए जाते हैं।

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पुस्तकालय में देखने के बाद, नए साहित्य का एक अलग रैक बनाने की सलाह दी जाती है, जिस पर एक निश्चित अवधि के लिए नए अधिग्रहण या नए अधिग्रहण की सूची की कार्ड फाइल पेश की जाती है।

नए उत्पादों की मौखिक ग्रंथसूची समीक्षाओं का उपयोग न केवल पाठकों को नए आगमन से परिचित कराने के स्वतंत्र रूपों के रूप में किया जाता है, बल्कि नए उत्पादों की प्रदर्शनियों के लिए एक आवश्यक अतिरिक्त के रूप में भी किया जाता है।

समीक्षा देता है विस्तार में जानकारीलाइब्रेरियन, प्रकाशनों की राय में सबसे दिलचस्प के बारे में। कभी-कभी नए उत्पादों की समीक्षाओं को दर्ज किया जाता है और एक निश्चित समय अंतराल पर दोहराया जाता है, जब पाठकों की टुकड़ी को बदल दिया जाता है।

सूचना दिवस प्रतिभागी प्रश्नावली दिनांक: ________ 1.

क्या आप मात्रा और गुणवत्ता से संतुष्ट हैं?

क्या आप इस समारोह में प्रस्तुत साहित्य में रुचि रखते थे?

आपकी राय में, सूचना दिवस के दौरान क्या उल्लेख नहीं किया गया था?

आपकी इच्छाएं और सुझाव।

सूचना दिवस मूल्यांकन मानदंड:

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उद्योग, कथा, पत्रिकाओं और इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशन।

विशेष, शिक्षाप्रद जानकारी।

व्यवस्थितकरण और सामग्री प्रस्तुत करने के तरीके।

जानकारी के साथ काम करने की उपयोगकर्ताओं की क्षमता के सूचना अनुरोधों की संतुष्टि पारंपरिक और नवीन रूपों का संयोजन।

उपलब्धता रचनात्मकता

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सूचना दिवस (पुस्तकालय केंद्र "चिताई-गोरोड", वेलिकि नोवगोरोड के युवा विभाग के अनुभव से)।

मेथोडोलॉजिकल एडवाइस कोन्याएवा एन.वी., लाइब्रेरी सेंटर फॉर चिल्ड्रन एंड यूथ चितई-गोरोद के युवा विभाग के मुख्य ग्रंथकार"।

"चितय-गोरोड़" एमओ के सूचना दिवस (आईडी) के आयोजन के अनुभव से, जैसा कि हम समझते हैं और इसे "चितय-गोरोड़" पुस्तकालय केंद्र के युवा विभाग में आयोजित करते हैं। यह, निश्चित रूप से, एक निश्चित मानक नहीं है जिसका पालन किया जाना चाहिए, लेकिन मुझे उम्मीद है कि हमारा अनुभव किसी तरह आपके लिए उपयोगी होगा।

डीआई का उद्देश्य पुस्तकालय के संसाधनों का सबसे व्यापक और सबसे बहुमुखी प्रकटीकरण है। सामान्य तौर पर, किसी भी पुस्तकालय कार्यक्रम को पुस्तकालय निधि प्रकट करने के लिए डिज़ाइन किया गया है और इस प्रकार उपभोक्ताओं को जानकारी प्रदान की जाती है। JI इस मायने में दूसरों से अलग है कि यह एक जटिल घटना है। पुस्तकालय निधियों के प्रकटीकरण के लिए डीआई के कार्यों को दृश्य, मौखिक और मुद्रित रूपों के संयोजन के माध्यम से कार्यान्वित किया जाता है।

डीआई कार्यक्रम में उपभोक्ता को जानकारी लाने के विभिन्न तरीके शामिल हो सकते हैं: प्रदर्शनी, पुस्तकालय संग्रह से विभिन्न सामग्रियों को देखना, समीक्षा, प्रदर्शनी में बातचीत, आमंत्रित विशेषज्ञों का परामर्श, वीडियो सामग्री देखना, साहित्य की ग्रंथ सूची सूची। प्रकाशनों के बारे में जानकारी देना शिक्षण पुस्तकालय और ग्रंथपरक ज्ञान के तत्वों, पुस्तकालय के दौरे के द्वारा पूरक हो सकता है। डीआई की एक विशेषता यह है कि इस दिन होने वाली सभी घटनाओं को आपस में जोड़ा जाना चाहिए, एक दूसरे का पूरक होना चाहिए। और किसी भी DI का एक अनिवार्य तत्व प्रदर्शनियाँ हैं।

पाठक कवरेज के संदर्भ में, डीआई सार्वभौमिक हो सकता है, जो पाठकों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए अभिप्रेत है। एक नियम के रूप में, ये एक निश्चित अवधि के लिए पुस्तकालय में नए आगमन के बारे में सीआई हैं। या वे विषयगत हो सकते हैं - उपयोगकर्ताओं के अलग-अलग समूहों के लिए जो किसी विशेष मुद्दे में रुचि रखते हैं। कालानुक्रमिक पृष्ठ 6 पुस्तकालय सूचना दिवस: स्कूल ऑफ एक्सीलेंस (अंक 4) इस मामले में सामग्री का दायरा नवीनता पर सीआई की तुलना में बहुत व्यापक होगा।

ऑडिट की नियमितता और अवधि उस पुस्तकालय द्वारा निर्धारित की जाती है जो उन्हें संचालित करता है। उदाहरण के लिए, युवा विभाग में पिछले कुछ वर्षों में आईएएस आयोजित करने की आवृत्ति में परंपराएं बनाई गई हैं। अगर हम नए आगमन की बात करें तो हम साल में एक बार ऐसा डीआई कराते हैं। हालांकि विभागों में मासिक आधार पर नए आगमन की प्रदर्शनी लगाई जाती है। लेकिन, युवा विभाग (हाई स्कूल के पाठक, माध्यमिक विद्यालयों और विश्वविद्यालयों के छात्र, जिनकी गर्मी की छुट्टियां और पुस्तकालय में उपस्थिति कम हो जाती है) की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए, हम 1 सितंबर को "युवा विभाग में नए" नए आगमन के बारे में एक डीआई रखते हैं। ज्ञान दिवस पर, इस प्रकार वर्ष के एक नए शैक्षिक की शुरुआत का प्रतीक है। विषयगत सर्वेक्षणों की आवृत्ति के संबंध में, एक नियम के रूप में, ऐसे सर्वेक्षण प्रमुख घटनाओं के चक्रों के भीतर आयोजित किए जाते हैं। विकास करते समय, हम पाठकों की जरूरतों और हितों को ध्यान में रखने की कोशिश करते हैं, पुस्तक कोष की संभावनाएं और आवधिक निधि, महत्वपूर्ण तिथियां और वर्ष की घटनाएं, शायद बिल्कुल सामान्य या प्रसिद्ध छुट्टियां नहीं। उदाहरण के लिए, मई में लगातार तीसरे वर्ष, परिवार दिवस (15 मई) के अवसर पर, हम दिन बिताते हैं उपयोगी जानकारीयुवा माता-पिता के लिए। नवंबर में, उपयोगी सूचना सप्ताह के दौरान, कई वर्षों से हमने विषयगत डीआई का भी आयोजन किया है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक या दूसरे तरीके से युवा विभाग के सभी विभाग, न केवल ग्रंथ सूचीकार, और कभी-कभी सेवा विभागों के कर्मचारियों के रूप में इतने ग्रंथ सूचीकार नहीं, डीआई की तैयारी और संचालन में भाग लेते हैं।

हम इस घटना के उद्देश्य और उद्देश्यों की परिभाषा के साथ डीआई की तैयारी पर काम शुरू करते हैं। उदाहरण के लिए, यदि हमारा लक्ष्य केवल पुस्तकालय के पाठकों तक जानकारी पहुँचाना है, तो ये एक कार्य होंगे, अर्थात्। लक्ष्य प्राप्त करने का तरीका। यदि, सूचना संप्रेषित करने के अलावा, हमारे पास पुस्तकालय में नए उपयोगकर्ताओं को आकर्षित करने का लक्ष्य है, तो हम स्वयं को घोषित करते हैं, कहते हैं कि ऐसा पुस्तकालय है और यह आबादी को अपनी सेवाएं प्रदान करता है, तो निश्चित रूप से, इस तरह के लक्ष्य को प्राप्त करने के कार्य लक्ष्य व्यापक होगा। उदाहरण के लिए, JI का एक लक्ष्य आकर्षित करना हो सकता है संयुक्त कार्यदोनों एक विशिष्ट घटना पर और एक पूरे, भागीदारों और प्रायोजकों के रूप में पुस्तकालय के काम पर।

इन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए कार्यों की परिभाषा और एक कार्यक्रम कार्यक्रम का विकास डीआई के लक्ष्यों को निर्धारित करने पर निर्भर करता है। उदाहरण के लिए, पुस्तकालय में पृष्ठ 7 सूचना दिवस के मामले में: उत्कृष्ट विद्यालय (अंक 4), यदि लक्ष्य केवल पुस्तकालय पाठकों तक जानकारी पहुँचाना है, तो हम स्वयं को सीआई के लिए एक बड़े विज्ञापन अभियान के आयोजन का कार्य निर्धारित नहीं करते हैं। . बेशक, DI की घोषणा होनी चाहिए, लेकिन अंदर इस मामले मेंपुस्तकालय में ही एक घोषणा और, उदाहरण के लिए, अन्य सीएलएस पुस्तकालयों में पर्याप्त है। और इस तरह के डीआई का उद्देश्य विभिन्न रूपों के माध्यम से हमारे फंड से उपलब्ध सभी सामग्रियों के प्रदर्शन के माध्यम से हासिल किया जाता है। मेरी राय में यह हर तरह से सबसे कम खर्चीला DI है।

कार्य अनुभव से एक उदाहरण के रूप में, मैं CI "युवा विभाग में नया" का हवाला दे सकता हूं, जिसका मैंने पहले ही उल्लेख किया है। युवा विभाग के सभी अनुमंडलों में प्रदर्शनियों-दर्शनों में ग्रीष्म काल में हमारी निधि से प्राप्त प्रकाशनों को प्रस्तुत किया गया। लेकिन डीआई की तैयारी की प्रक्रिया में, मुझे कार्यक्रम में समायोजन करना पड़ा। सीआई "युवा विभाग में नया" के लक्ष्यों में से एक नए पाठकों को आकर्षित करना था। दुर्भाग्य से, हमने इस बात पर ध्यान नहीं दिया कि इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए दिन (1 सितंबर) बहुत अच्छी तरह से नहीं चुना गया था। इसलिए, हम उस विशेष दिन युवा विभाग का दौरा करने पर किसी भी समूह या कक्षाओं से सहमत होने में विफल रहे। और वाचनालय में प्रदर्शनी में सूचना की समीक्षा, जो ग्रंथ सूचीकारों द्वारा तैयार की गई थी, को एक टेप रिकॉर्डर पर दर्ज किया जाना था और पूरे दिन सदस्यता पर स्क्रॉल करना था।

और हालांकि इस साल हमारे पास 1 सितंबर के लिए निर्धारित नए आगमन पर एक और सीआई है, इस बार हम व्यक्तिगत पाठकों पर ध्यान केंद्रित करेंगे, जो उस दिन पहले ही हमारे पुस्तकालय में आ चुके हैं, न कि संगठित समूह. उदाहरण के लिए, प्रदर्शनी में जानकारी की समीक्षा के बजाय, इच्छुक पाठकों के लिए नए साहित्य पर छोटे परामर्श आयोजित करें, इन परामर्शों को पुस्तकालय और ग्रंथ सूची साक्षरता में प्रशिक्षण के तत्वों के साथ पूरक करें।

यदि डीआई का एक लक्ष्य नए पाठकों को आकर्षित करना है, तो अकेले पुस्तकालय संग्रह को खोलने का कार्य पर्याप्त नहीं है। यहां, डीआई के बारे में न केवल पुस्तकालय में आने वालों, बल्कि संभावित उपयोगकर्ताओं (एक माइक्रोडिस्ट्रिक्ट, गांव के निवासी, पास के शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों आदि) को सतर्क करने के लिए एक प्रणाली पर विचार करना आवश्यक होगा।

यह न केवल आगामी आईए के बारे में सूचित करने के लिए, बल्कि उपयोगकर्ता समूहों के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए कार्य निर्धारित करने के लायक हो सकता है (उदाहरण के लिए, विशेष रूप से पुस्तकालय में पृष्ठ 8 सूचना दिवस: स्कूल ऑफ एक्सीलेंस (वॉल्यूम। 4) एक निश्चित समूह को आमंत्रित करने के लिए छात्रों या विशेषज्ञों के एक उद्यम से पुस्तकालय या संस्थानों तक)।

जब डीआई के लक्ष्यों में से एक संयुक्त कार्य के लिए प्रायोजकों को आकर्षित करना है, तो सामान्य रूप से कार्य समान होता है - हमारे संभावित भागीदारों को रुचि देना।

डीआई के लक्ष्यों और उद्देश्यों को परिभाषित करने के बाद, हम इसके कार्यक्रम को विकसित करना शुरू करते हैं। हम इस बारे में सोचते हैं कि हम अपने कोष में मौजूद सामग्रियों के बारे में उपभोक्ताओं तक जानकारी कैसे पहुंचाएंगे, इस दिन हमारे पास आने वालों को हम कौन सी रोचक और शिक्षाप्रद चीजें पेश कर सकते हैं। CI में संग्रहों के प्रकटीकरण के मुख्य रूप प्रदर्शनियाँ और ग्रंथ सूची समीक्षाएँ हैं। कोष संग्रह की वर्तमान स्थिति को देखते हुए वाचनालय में युवा विभाग में बड़ी-बड़ी प्रदर्शनियों-दर्शनों का आयोजन किया जाता है। इसके अलावा, प्रदर्शनी न केवल किताबें और पत्रिकाओं को प्रस्तुत करती है, बल्कि यदि उपलब्ध हो, तो वीडियो और ऑडियो सामग्री, सीडी भी प्रस्तुत करती है। इस दिन सदस्यता पर साहित्य की प्रदर्शनी भी होती है, लेकिन मात्रा के लिहाज से यह आमतौर पर छोटी होती है। और, वाचनालय के विपरीत, ऐसी प्रदर्शनी से पुस्तकें दी जाती हैं। बेशक, जब डीआई हो रहा हो, हर कोई पुस्तकालय नहीं जा सकता है।

इसलिए, साहित्य की सूची (विषयगत या नए आगमन की सूची) हमेशा प्रदर्शनियों में मौजूद होती है।

एक ग्रंथ सूची की समीक्षा एक पुस्तक प्रदर्शनी और स्वतंत्र दोनों में की जा सकती है। मैं आपको याद दिला दूं कि समीक्षा करते समय, किसी पुस्तक को प्रस्तुत करने में कई प्रकार की तकनीकों का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए:

कहानी की शुरुआत सबसे दिलचस्प से करें;

चित्र दिखाएं;

कुछ पेचीदा प्रश्नों का सुझाव दें जिनका उत्तर पुस्तक को पढ़कर दिया जा सकता है;

अनुशंसित विषय के समान कई अन्य पुस्तकें दिखाएं और इस बात पर ध्यान दें कि यह विशेष पुस्तक कैसे भिन्न है।

एनोटेशन को फिर से बताने का कोई मतलब नहीं है। एक अपठित पुस्तक के बारे में कुछ इस तरह कहना बेहतर है: "मेरे पास अभी तक इसे पढ़ने का समय नहीं है, लेकिन, एनोटेशन (प्राक्कथन, पुस्तक समीक्षा) को देखते हुए, यह बात करता है ...., यह समस्याओं को छूता है ..." पृष्ठ 9 पुस्तकालय में सूचना दिवस: उत्कृष्टता का स्कूल (अंक 4) कभी-कभी विभिन्न तकनीकों को समीक्षा में बुना जाता है, क्विज़ तक। प्रश्न को आलंकारिक रूप में भी पूछा जा सकता है, जिसके लिए दर्शकों से तत्काल प्रतिक्रिया की आवश्यकता नहीं होती है। लाइब्रेरियन एक किताब सुझा सकता है जिसमें पाठक को उत्तर मिल जाएगा।

समीक्षा में विशिष्ट गलतियों में से एक पुस्तक के बारे में इतने विस्तार से बात करना है कि श्रोता इसे पढ़ना नहीं चाहता, सब कुछ पहले ही कहा जा चुका है।

प्रस्तावित आयोजनों का मनोरंजन और मौलिकता पाठकों को आकर्षित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। इसलिए, DI का संचालन करते समय, हम और का उपयोग करते हैं खेल रूपों: विभिन्न प्रश्नोत्तरी और प्रतियोगिताएं।

उदाहरण के लिए, युवा विभाग में, 19 वीं -20 वीं शताब्दी में "सेंचुरी टू सेंचुरी" में रूस के इतिहास की जानकारी का एक विषयगत दिन आयोजित किया गया था। कार्यक्रम में शामिल थे:

19वीं-20वीं शताब्दी में रूस के इतिहास की सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं के बारे में पुस्तकालय के फ़ोयर में सूचना स्टैंड;

साहित्य की प्रदर्शनी "सदी से सदी तक";

खेल इतिहास का पहिया।

प्रदर्शनी में "शताब्दी से शताब्दी तक" 19 वीं शताब्दी के रूस के इतिहास पर साहित्य एक रैक पर, दूसरे पर - 20 वीं शताब्दी के संदर्भ पुस्तकों सहित प्रस्तुत किया गया था। बीच में "इतिहास का पहिया" था, जो सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं के वर्षों को चिह्नित करता था।

हर कोई जो पहिया घुमाना चाहता था, तीर ने वर्ष की ओर इशारा किया, और प्रतिभागी को उत्तर देना था कि उस वर्ष क्या घटना हुई थी। यदि उसे उत्तर देना कठिन लगता है, तो वह प्रदर्शित साहित्य की ओर रुख कर सकता है और पुस्तकों में उत्तर खोज सकता है। "चीट शीट्स" के रूप में खेल के प्रतिभागियों को वर्ष का संकेत दिए बिना सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं की सूची की पेशकश की गई थी।

सभी प्रतिभागियों को छोटे पुरस्कार (पेन) दिए गए। हमने इस डीआई का लक्ष्य न केवल रूस के इतिहास पर हमारे पास मौजूद सामग्रियों को दिखाने के लिए, बल्कि इस विषय में हमारे युवा पाठकों को दिलचस्पी दिखाने के लिए भी निर्धारित किया है, भले ही खेल की छोटी अवधि के लिए।

"यूथ्स ऑनेस्ट मिरर" पुस्तक की वर्षगांठ (285 वर्ष) को समर्पित विषयगत सीआई "सोशल राउत" के दौरान गेम फॉर्म का भी उपयोग किया गया था। शिष्टाचार के इतिहास पर प्रदर्शनियों और बातचीत के अलावा,

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इच्छुक लोगों को आचरण के नियमों पर एक प्रश्नोत्तरी में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया गया था।

पाठकों को मुद्रित स्रोतों की ओर अधिक सक्रिय रूप से आकर्षित करने के लिए, कुछ डीआई तैयार करते समय, हम पाठकों के बीच विभिन्न प्रतियोगिताओं की घोषणा करते हैं। मैं आपको नीचे इन प्रतियोगिताओं के बारे में और बताऊंगा।

परिणाम DI के दौरान अभिव्यक्त किए जाते हैं।

दुर्भाग्य से, यह कोई रहस्य नहीं है कि आजकल पुस्तकालयों को वित्तीय कठिनाइयों के कारण मदद के लिए विभिन्न संगठनों और निजी उद्यमियों की ओर रुख करना पड़ता है। "रीड-सिटी" कोई अपवाद नहीं है। यह एक नियम के रूप में होता है, जब DI सहित बड़े कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं। इसलिए, मैं संयुक्त कार्य में भागीदारों को शामिल करने के रूप में DI के ऐसे लक्ष्य पर थोड़ा ध्यान केन्द्रित करूंगा।

उनसे संपर्क करने से पहले हमें यह तय कर लेना चाहिए कि हम उनसे किस तरह की मदद चाहते हैं। एक नियम के रूप में, "चिटिगोरोड" का युवा विभाग विषयगत डीआई आयोजित करते समय भागीदारों के लिए बदल जाता है।

मान लीजिए कि हम देखते हैं कि विषय को पूरी तरह से प्रकट करने के लिए हमारे कोष में पर्याप्त सामग्री नहीं है, या ऐसा साहित्य पुराना है। फिर हम नई सामग्री की खरीद के लिए धन आवंटित करने के अनुरोध के साथ आवेदन करते हैं। यदि हमें लगता है कि JI में किसी विषय पर परामर्श के लिए कुछ विशेषज्ञों को आमंत्रित करना आवश्यक है, तो हम उन फर्मों या उद्यमों की तलाश करते हैं जो ऐसे विशेषज्ञ प्रदान कर सकें। उनसे अपील आधिकारिक स्तर पर, पुस्तकालय के निदेशक के माध्यम से होनी चाहिए।

हम एक अनुकरणीय DI कार्यक्रम के साथ भागीदारों (प्रायोजकों) के पास आते हैं।

संयुक्त कार्य पर हमारे सहमत होने (या सहमत नहीं होने) के बाद अंतिम कार्यक्रम तैयार किया जाता है। मदद के बदले में हम अपनी तरफ से क्या पेशकश कर सकते हैं? सबसे पहले, एक कंपनी, उद्यम, उसके उत्पादों या सेवाओं का विज्ञापन, पुस्तकालय के क्षेत्र में पुस्तिकाओं, ब्रोशर की नियुक्ति। डीआई के दौरान, यह उल्लेख करना अनिवार्य है कि घटना फलां कंपनी आदि द्वारा समर्थित है। इस बारे में जानकारी घोषणा पत्र, आमंत्रण पत्र पर दी जा सकती है। यदि हमारे सहयोगी किसी निश्चित विषय पर पुस्तकों और पत्रिकाओं के बारे में निरंतर जानकारी प्राप्त करने में रुचि रखते हैं, तो निश्चित रूप से, हम उनसे आधे रास्ते में मिलते हैं, और इस मामले में

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हम नि:शुल्क संदर्भों की सूची संकलित करते हैं और उन्हें अपने प्रायोजकों के ध्यान में लाते हैं।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कई संगठन, फर्म, जिनसे हम मदद मांगते हैं, स्वेच्छा से संपर्क करते हैं और कभी-कभी खुद कुछ नया पेश करते हैं। उदाहरण के लिए, व्यावसायिक मार्गदर्शन अध्ययन "पेशे की परेड" के दौरान, मानव संसाधन केंद्र ने हमें वेलिकि नोवगोरोड और नोवगोरोड क्षेत्र में आवेदकों के लिए गाइड का एक इलेक्ट्रॉनिक संस्करण "अध्ययन करने के लिए कहाँ जाना है" प्रदान किया। जब युवा विभाग ने मनोविज्ञान, केंद्र में एक आईए आयोजित किया मनोवैज्ञानिक मदद"ट्रस्ट" भी स्वेच्छा से हमारे साथ सहयोग करने गया। पुस्तकालय ने मनोवैज्ञानिक के लिए अनाम प्रश्नों का एक प्रारंभिक संग्रह आयोजित किया, जिसका उत्तर हमने पुस्तकों और पत्रिकाओं "मनोवैज्ञानिक और मैं" की एक प्रदर्शनी की मदद से देने का प्रयास किया। DI में, "ट्रस्ट" केंद्र का एक मनोवैज्ञानिक प्रदर्शनी में ड्यूटी पर था, जिससे कोई भी मदद के लिए संपर्क कर सकता था।

CI कार्यक्रम तैयार होने के बाद, इस घटना के विज्ञापन के लिए एक प्रणाली विकसित की जाती है: घोषणाएँ, व्यक्तिगत निमंत्रण, मीडिया में सूचना। घोषणाओं में सीआई कार्यक्रम का संकेत होना चाहिए, उस दिन पुस्तकालय द्वारा प्रदान की जाने वाली सेवाओं के बारे में जानकारी शामिल होनी चाहिए (उदाहरण के लिए, संदर्भों की सूची संकलित करना, पुस्तकों के लिए आवेदन दाखिल करना आदि)। उदाहरण के लिए, युवा माता-पिता "हार्मनी ऑफ चाइल्डहुड" के लिए सीआई कार्यक्रम में हमने बच्चों के मॉडल के साथ फैशन पत्रिकाओं को मुफ्त देखने जैसी सेवा का संकेत दिया।

युवा माता-पिता "सद्भाव बचपन" के लिए सीआई के उद्देश्य थे:

उपभोक्ताओं के एक निश्चित समूह को जानकारी लाकर अनुरोधों की संतुष्टि, पुस्तकालय निधि का खुलासा, नए पाठकों को आकर्षित करना। इसलिए, DI कार्यक्रम इस प्रकार दिखाई दिया:

कार्रवाई "निमंत्रण": युवा माता-पिता के लिए व्यक्तिगत निमंत्रण के अलावा - पुस्तकालय के पाठक, हमारे कर्मचारी पास के किंडरगार्टन, बच्चों के क्लिनिक में निमंत्रण लेकर गए।

प्रदर्शनी "प्रतिभा का नक्षत्र", "बचपन का सद्भाव", "पारिवारिक खुशी"

पुस्तकालय के फ़ोयर में सूचना स्टैंड "एक बच्चे में सब कुछ ठीक होना चाहिए"

पूर्वस्कूली के लिए कथा का चयन

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नवीन साहित्य की सूचना समीक्षा कई वर्षों से प्रतिवर्ष नवंबर में चितई-गोरोड में उपयोगी सूचना सप्ताह का आयोजन किया जाता रहा है। सप्ताह के दौरान, चित्ताइगोरोड सहित सभी विभागों में प्रदर्शनियों और विभिन्न कार्यक्रमों का आयोजन किया जाता है। और विषयगत सीआई।

2003 में DI "पारिस्थितिक वर्गीकरण" आयोजित किया गया था: सभी विभागों में प्रदर्शनियों की व्यवस्था की गई थी। सदस्यता पर - पारिस्थितिकी पर नई पुस्तकों की समीक्षा (टेप रिकॉर्डर पर दर्ज)। सूचना और अवकाश क्षेत्र में नोवगोरोड क्षेत्र "आरक्षित स्थानों" के विशेष रूप से संरक्षित क्षेत्रों के बारे में चर्चा हुई।

2004 में, उपयोगी सूचना सप्ताह रूसी लोगों की परंपराओं और रीति-रिवाजों को समर्पित होगा। इस विषय पर DI की भी योजना है।

"स्कूल ऑफ ब्यूटी" चक्र के ढांचे के भीतर सभी के लिए युवा विभाग के सूचना और अवकाश क्षेत्र में आयोजित वार्षिक नि: शुल्क सेमिनार, अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस के साथ मेल खाने के लिए, एक अजीब तरह का DI कहा जा सकता है। ये तीसरे पक्ष के विशेषज्ञों की भागीदारी के साथ विषयगत डीआई हैं, जिन्हें बहुत प्रारंभिक तैयारी और काफी लागत की आवश्यकता होती है। और यह इतने बड़े पैमाने पर आयोजनों की तैयारी में है कि हम बाहरी मदद के बिना नहीं कर सकते। इस तरह के संगोष्ठियों की तैयारी में सूचना और अवकाश क्षेत्र में श्रमिकों के रूप में इतने ग्रंथ सूचीकार शामिल नहीं होते हैं।

ग्रंथ सूचीकार पुस्तक प्रदर्शनी के डिजाइन और प्रदर्शनी की समीक्षा के लिए जिम्मेदार हैं।

इस तरह के सेमिनार तीसरे वर्ष पहले ही "चितय-गोरोड़" में आयोजित किए जा चुके हैं। ऐसे तीन सेमिनारों में से प्रत्येक के कार्यक्रम में एक प्रतियोगिता शामिल है, जिसकी घोषणा हम पहले पाठकों के बीच करते हैं। प्रतियोगिता के बारे में घोषणा, साथ ही घटना के बारे में, मीडिया में पुस्तकालय केंद्र के सभी विभागों में रखा गया है। पाठकों के साथ व्यक्तिगत कार्य किया जाता है। साहित्य का एक छोटा सा चयन पहले से तैयार किया जाता है, जिसका उपयोग प्रतियोगिता में भाग लेने के इच्छुक लोग कर सकते हैं।

पहला संगोष्ठी किसी की उपस्थिति की देखभाल करने के लिए समर्पित था और "आप एक सुंदर जीवन जीने से मना नहीं कर सकते।" कार्यक्रम में शामिल थे:

Panacea-N LLC द्वारा आवंटित धन से खरीदे गए पुस्तक संग्रह की प्रदर्शनी;

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पुस्तक प्रदर्शनी की प्रस्तुति (प्रदर्शनी में साहित्य की ग्रंथ सूची समीक्षा);

विशेषज्ञों का परामर्श (ब्यूटीशियन, नाई, फिटनेस विशेषज्ञ);

"सौंदर्य का रहस्य" प्रतियोगिता के परिणामों को सारांशित करना (पाठकों ने आकर्षक उपस्थिति बनाए रखने के लिए अपने व्यंजनों को साझा किया।

कॉस्मेटोलॉजिस्ट द्वारा "सौंदर्य व्यंजनों" का मूल्यांकन किया गया था और सबसे अच्छा चुना गया था)।

दूसरी संगोष्ठी "अपनी खुद की शैली बनाएँ" सजावटी सौंदर्य प्रसाधन, कपड़े, इत्र की मदद से प्रत्येक लड़की की एक अनूठी और अनूठी छवि बनाने के लिए समर्पित थी। इस संगोष्ठी के कार्यक्रम में मुद्रित प्रकाशनों की एक प्रदर्शनी, प्रदर्शनी की समीक्षा, विशेषज्ञों के परामर्श, "कॉस्मो" की शैली में "प्रतियोगिता के परिणामों को सारांशित करना" भी शामिल था।

तीसरे संगोष्ठी को "फूलों की दुनिया में उच्च फैशन" कहा जाता था। संगोष्ठी कार्यक्रम में शामिल थे: साहित्य की एक प्रदर्शनी और प्रदर्शनी में एक सूचना समीक्षा; फ्लोरीकल्चर, फाइटोडिजाइन और फ्लोरिस्ट्री में विशेषज्ञों का परामर्श; कलाकार केन्सिया कैट्रिच द्वारा प्रदर्शन, जिनकी कृतियों की प्रदर्शनी "इनविटेशन टू समर" युवा विभाग के वाचनालय में आयोजित की गई थी; प्रतियोगिता के परिणामों को सारांशित करें।

"चितय-गोरोड" के युवा विभाग (पाठ्यक्रम का कार्यभार, समय की कमी, आवश्यक जानकारी या साहित्य को जल्दी से प्राप्त करने की इच्छा) द्वारा सेवा करने वाले उपयोगकर्ताओं के आयु वर्ग की ख़ासियत को ध्यान में रखते हुए, सूचना के दिन, मेरे राय, युवा लोगों के लिए ग्रंथसूची संबंधी जानकारी का सबसे अच्छा रूप है।

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राज्य संस्था "मिन्स्क के राज्य सार्वजनिक पुस्तकालयों की केंद्रीकृत प्रणाली"

केंद्रीय पुस्तकालय। वाई कुपाला डिपार्टमेंट ऑफ लाइब्रेरी मार्केटिंग स्कूल ऑफ एक्सीलेंस (चौथा संस्करण) लाइब्रेरी मिन्स्क में सूचना का दिन, 2011

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समान कार्य:

"शिक्षा और विज्ञान के क्षेत्र में पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा अंतिम निबंध (वक्तव्य) में भाग लेने वालों के लिए अंतिम निबंध (वक्तव्य) की तैयारी के लिए दिशानिर्देश मास्को अंतिम वक्तव्य के लिए ग्रंथों की विशेषताएं 12 4. अंतिम निबंध (सारांश) 16 की जांच 5. फाइनल के प्रतिभागियों के पंजीकरण फॉर्म और रिकॉर्ड फॉर्म भरने के नियम ... "

"ITpH5IT Ha ITe.n;ar oruqecKoM coBeTe N2 1 ITpoToKorr 29 aBrycTa 2014 ro.n;a OT yqEJH:hIH IIJIAH CPE)];Hero OEIIJ;Erb OEPA30BAHIDI MYHHU:HIIAJibHOro Oli~EOJPA30BATEJibHOro lilO,ll;LqIJIHIM; .N2 3" आर। केवाई, ll; ब्लमकापा। हा 20142015 yqEJHbIH आरओ, एन; सामग्री उद्देश्य खंड I.1.1। व्याख्यात्मक नोट..2 1.2। छात्रों के लिए नियोजित सीखने के परिणाम शैक्षिक कार्यक्रममाध्यमिक सामान्य शिक्षा .. 3 1.3। नियोजित परिणामों की उपलब्धि का आकलन करने की प्रणाली ... "

«सामग्री की तालिका परिचय 1. अनुशासन में नियोजित सीखने के परिणामों की सूची, शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के नियोजित परिणामों के साथ सहसंबद्ध 5 2. विशेषज्ञ के बीईपी की संरचना में अनुशासन का स्थान 8 3. का दायरा अनुशासन और शैक्षिक कार्य के प्रकार 8 4. अनुशासन की सामग्री 9 4.1। अनुशासन 9 4.2 के मॉड्यूल और अनुभागों की सामग्री। विषयों की धाराएँ और कक्षाओं के प्रकार 11 4.3। व्याख्यान की विषयगत योजना 12 4.4। व्यावहारिक अभ्यास 14 4.5। प्रयोगशाला कार्यशाला 14 4.6। छात्रों का स्वतंत्र कार्य...»

« «इक़तीसोड-मोलिया» UDC: 336.1(075) KBK: 65.26 D40 समीक्षक: डॉक्टर ऑफ इकोनॉमिक्स। विज्ञान, प्रो. ए.ए. करीमोव; डॉक्टर ऑफ इकोनॉमिक्स विज्ञान, प्रो. जैसा। सोतिवोल्डिव जी.एस. जंबाकीवा डी40 वित्तीय लेखा। ट्यूटोरियल/ जी.एस. धज़ांबाकिव; उजबेकिस्तान गणराज्य के उच्च और माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा मंत्रालय, टीएफआई। - टी।: "इकतीसोद-मोलिया", 2012. - 352 पी। मैनुअल में संक्षेप में ... "

"सामग्री पृष्ठ 1। अनुशासन के लिए नियोजित सीखने के परिणामों की सूची 4 2। शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना में अनुशासन का स्थान 6 3। क्रेडिट इकाइयों में अनुशासन की मात्रा छात्रों के संपर्क कार्य के लिए आवंटित 6 शैक्षणिक घंटों की संख्या को दर्शाती है शिक्षक (प्रशिक्षण के प्रकार से) और छात्रों के स्वतंत्र कार्य के लिए 4. विषयों (अनुभागों) द्वारा संरचित अनुशासन की सामग्री, उन्हें आवंटित शैक्षणिक घंटों की संख्या और प्रशिक्षण के प्रकार के 7 संकेतों के साथ ... "

“विकलांग पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण गतिविधि के विकास के लिए खेल अभ्यास, जिनके पास साबुन के बुलबुले का उपयोग करके एक प्रणालीगत भाषण विकार है। किंडरगार्टन भाषण चिकित्सक, शिक्षकों और माता-पिता के लिए पद्धति संबंधी सामग्री लेखक: शिक्षक भाषण चिकित्सक ब्रेज़लोवा यू.वी. पूर्वस्कूली उम्रयह परिवेश के संवेदी ज्ञान का युग है। सबसे अधिक उत्पादक बच्चा सीखता है कि उसे क्या दिलचस्पी है, उसकी भावनाओं को क्या प्रभावित करता है। इसलिए, एक विशेषज्ञ का मुख्य कार्य एक बच्चे में भाषण और सामान्य पहल को जागृत करना है ... "

"फेडरल एजेंसी फॉर एजुकेशन AMUR STATE UNIVERSITY GOU VPO" AmSU "फैकल्टी ऑफ सोशल साइंसेज एप्रूव्ड हेड। एमएसआर विभाग _ एम.टी. Lutsenko "_" _ 2007 अनुशासन के शैक्षिक और पद्धतिगत परिसर नृविज्ञान विशेषता 040101 के लिए " सामाजिक कार्य»द्वारा संकलित: कोलोसोव वी.पी., सैमसनोव वी.पी. ब्लागोवेशचेंस्क संकाय के संपादकीय और प्रकाशन परिषद के निर्णय द्वारा प्रकाशित सामाजिक विज्ञानअमूर स्टेट यूनिवर्सिटी कोलोसोव वी.पी., सैमसनोव वी.पी. शैक्षिक और पद्धतिगत ... "

"सामग्री 1. शैक्षिक अभ्यास के लक्ष्य 2. शैक्षिक अभ्यास के कार्य 3. OOP VPO की संरचना में शैक्षिक अभ्यास का स्थान 4. शैक्षिक अभ्यास के रूप 5. छात्र के छात्र अभ्यास का स्थान और समय, गठित परिणामस्वरूप 6. शैक्षिक अभ्यास के लिए उत्तीर्ण होना 7. संरचना और संरचना और संरचना और संरचना प्रशिक्षण अभ्यास की सामग्री 8. शैक्षिक, वैज्ञानिक अनुसंधान और वैज्ञानिक उत्पादन तकनीकों का उपयोग शैक्षिक अभ्यास शैक्षिक और छात्रों के स्वतंत्र 9 के पद्धतिगत समर्थन में किया जाता है। .. "

"सामग्री 1. सामान्य प्रावधान 1.1। शैक्षिक कार्यक्रम की सामान्य विशेषताएं 1.1.1। अभिविन्यास 1.1.2। सम्मानित योग्यता 1.1.3। विकास की अवधि 1.1.4। श्रम इनपुट 1.1.5। संरचना 1.2। एक शैक्षिक कार्यक्रम के विकास के लिए नियामक दस्तावेज।1.3। प्रवेश आवश्यकताएँ 2. विशेषताएँ पेशेवर गतिविधिशैक्षिक कार्यक्रम 2.1 में महारत हासिल करने वाले स्नातक। व्यावसायिक गतिविधि का क्षेत्र 2.2। व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएं 2.3। प्रकार..."

"अध्यक्षों, सचिवों, पूर्ववर्ती चुनाव आयोगों के सदस्यों (क्रास्नोउफिमस्क जिला क्षेत्रीय चुनाव आयोग के अनुभव से) 2013 के साथ कार्यशाला आयोजित करने के लिए पद्धतिगत सिफारिशें। चुनाव आयोगों और अन्य के प्रशिक्षण कर्मियों के लिए अवधारणा के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में प्रकाशन तैयार किया गया था। में चुनावी प्रक्रिया में भाग लेने वाले रूसी संघ 2013-2015 में, साथ ही चुनाव आयोगों और अन्य प्रतिभागियों के कर्मियों को प्रशिक्षित करने के उपायों का एक एकीकृत सेट ... "

"जमा के भंडार के वर्गीकरण के आवेदन के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें और ठोस खनिजों के अनुमानित संसाधनों वेन क्वार्ट्ज, क्रिस्टल और आइसलैंडिक स्पार मॉस्को, 2007 संघीय द्वारा विकसित सरकारी विभागमंत्रालय के आदेश से "राज्य खनिज भंडार आयोग" (FGU GKZ)। प्राकृतिक संसाधनरूसी संघ और संघीय बजट की कीमत पर। रूस के प्राकृतिक संसाधन मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित दिनांक 05.06.2007 नंबर 37-आर। दिशा-निर्देशद्वारा..."

"सामग्री 1. सामान्य प्रावधान 1.1। आवेदकों के लिए आवश्यकताएँ 1.2। कार्यक्रम के विकास की सामान्य अवधि 1.3। स्नातक की विशेषताएं 4 2. प्रशिक्षण की विशेषताएं 4 3. शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री और संगठन को विनियमित करने वाले दस्तावेज़।3.1। शैक्षिक प्रक्रिया की अनुसूची 3.2। पाठ्यक्रम 4. शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शर्तें 5. शैक्षिक कार्यक्रम अनुप्रयोगों में महारत हासिल करने की गुणवत्ता का आकलन: 2 कार्य कार्यक्रमों और पेशेवर मॉड्यूल की व्याख्या 1. सामान्य प्रावधान शैक्षिक ... "

"रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय अमूर स्टेट यूनिवर्सिटी मानकीकरण, व्यावहारिक कार्य करने के लिए पुष्टिकरण और मेट्रोलॉजी मेथोडोलॉजिकल गाइड ब्लागोवेशचेंस्क BBK 30u ya730 C76 विश्वविद्यालय के समीक्षकों की शैक्षिक और पद्धति परिषद द्वारा अनुशंसित: टी.आई. सोग्र, वाणिज्य और वस्तु विज्ञान विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर, एएमएसयू, पीएच.डी. तकनीक। विज्ञान; ई.आई. शेरशनेवा, "अमूर क्षेत्र के छोटे और मध्यम आकार के व्यवसायों की सहायता के लिए कोष" के कार्यकारी निदेशक..."

"रूसी संघ FSAEI HE की शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय" क्रीमियन संघीय विश्वविद्यालय का नाम V. I. वर्नाडस्की के नाम पर रखा गया है "गुणवत्ता प्रबंधन और डिजाइन समाधान विभाग विकास कार्यक्रम के स्वचालन विभाग और प्रकाशन व्यवसाय प्रकाशन विभाग Dikiy E. E., Mashovets IV, Sheremet A. S ., शोग्रिन डी.एल. टूलकिटसिम्फ़रोपोल के लिए सिफारिशें...»

"म्युनिसिपल ट्रेजरी इंस्टीट्यूशन" रस्काज़ोव्स्की जिले की सूचना और पद्धति केंद्र "वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन की सामग्री पर संग्रह" शिक्षा के रहस्य या आत्मा के लिए सबक "रस्काज़ोवो, 2013 द्वारा संकलित: मेथोडोलॉजिस्ट इन अतिरिक्त शिक्षाम्युनिसिपल ट्रेजरी इंस्टीट्यूशन "रस्सकज़ोव्स्की डिस्ट्रिक्ट के सूचना और पद्धति केंद्र" ई.वी. वेरखनेस्पास्काया के म्यूनिसिपल बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन के एजुकेशनल वर्क के लिए मर्कुलोवा डिप्टी डायरेक्टर ... "

"एयरक्राफ्ट (कुलप-एसएओ-एस-01) पर रोस्टो स्पोर्ट्स एविएशन ऑर्गनाइजेशन के लिए उड़ान प्रशिक्षण के पाठ्यक्रम की सामग्री * हवाई जहाज पर रोस्टो स्पोर्ट्स एविएशन संगठनों के लिए उड़ान प्रशिक्षण पाठ्यक्रम मुख्य मार्गदर्शक दस्तावेज है जो सामग्री, मात्रा, प्रक्रिया और निर्धारित करता है। स्थायी प्रशिक्षण* * और चर उड़ान कर्मियों का क्रम। पाठ्यक्रम में दो भाग होते हैं: भाग एक - सैद्धांतिक प्रशिक्षण; भाग दो उड़ान प्रशिक्षण। भाग एक में शामिल हैं ..."

यहाँ अलमारियां, किताबें, बाइंडिंग हैं ...
मेरे पुराने परिचित
ध्यान और देखभाल का विषय
और बढ़ता प्यार।
और आच्छादन पर आच्छादन,
जहाँ गद्य के आगे पद्य है,
बारी के बाद बारी की तरह
दुनिया के भाग्य के नक्शे पर।
सहस्राब्दी की बातचीत की तरह
बीती हुई पीढ़ियां बुलाती हैं...
आप और मैं अभी बच्चे हैं
युगों के इस ज्ञान से पहले।

में पठन सामग्री जारी रखें महिलाओं का इंटरनेटएक फूल महिलाओं की खुशी के बारे में पत्रिका

नमस्कार, प्रिय, प्रिय, हमारे पुस्तकालय के वफादार मित्र! आप वास्तव में हमारे वफादार दोस्त हैं, आप ठंड, गर्मी, बर्फ, हवा या बारिश से नहीं डरते। किसी भी मौसम में आप साहसपूर्वक पुस्तकालय में कदम रखते हैं। वह हमेशा आपकी प्रतीक्षा कर रही है और कर्मचारियों की गर्मजोशी और सौहार्द के साथ, साहित्य के नए आगमन, दिलचस्प सार्वजनिक आयोजनों के साथ खुशी से आपसे मिलती है।

आज पुस्तकालय को अपना सबसे वफादार मित्र चुनना चाहिए। यह वही होगा जो स्वयं पुस्तकालय के बारे में, पत्रिकाओं के बारे में, सामान्य तौर पर, उत्तर देने वाले के बारे में दूसरों से अधिक जानता है बड़ी मात्राहमारी बैठक के दौरान प्रश्न पूछें और अधिक टोकन प्राप्त करें।

तो चलिए शुरू करते हैं हमारी बातचीत। Armizonsky जिले में, CLS बनाया गया था। कौन जानता है कि यह क्या है?
(उत्तर: केंद्रीकृत पुस्तकालय प्रणाली)
और कौन कहेगा कि यह महत्वपूर्ण घटना किस वर्ष हुई?
(उत्तर: 1977 में)

सीएलएस 12 पुस्तकालयों को एकजुट करता है: बच्चों के विभाग के साथ 11 ग्रामीण और एक केंद्रीय जिला पुस्तकालय। मुझे लगता है कि आपको 2011 के कुछ परिणामों को जानने में दिलचस्पी होगी। बेशक, साल कठिन था, लेकिन फलदायी था। हमारे काम के सभी संकेतक (के अपवाद के साथ सशुल्क सेवाएं) 2010 की तुलना में अधिक है। यहां तक ​​कि पाठकों की संख्या 10 अधिक है, इस तथ्य के बावजूद कि कई पढ़ने वाले परिवार क्षेत्र छोड़ देते हैं और इसके अलावा, क्षेत्र में मृत्यु दर अधिक है। हमारे 5.5 हजार पाठक हैं। पुस्तक निधि 97 हजार से अधिक प्रतियां और पत्रिकाओं की 750 से अधिक प्रतियां हैं। पीछे पिछले सालपाठकों को 235 हजार से अधिक पुस्तकें, समाचार पत्र और पत्रिकाएँ जारी की गईं। तुलना के लिए - 2010 में - केवल 207 हजार। अर्थात्, प्रत्येक पाठक ने एक वर्ष में साहित्य की 42 प्रतियाँ, या प्रति माह 3 संस्करण लिए। यह एक अच्छा संकेतक है।

पिछले साल पुस्तकालय में काम करने वाले विभागों में थोड़ा बदलाव आया, नए कर्मचारी हमारे पास आए। यहाँ यह कैसा दिखता है इस पल: पुस्तकालय में 4 विभाग हैं। एडल्ट रीडर्स सर्विस डिपार्टमेंट (जी. ए. उग्र्युमोवा, ओ. एन. ग्रुडेवा, ए. एस. पेचेरिना); बच्चों का विभाग (V. A. Lukashchuk, N. F. Pecherina); खरीद विभाग (जी। पी। गोर्बुनोवा, वी। वी। मार्कोव); सूचना और कानूनी विभाग (N. O. Zhiryakova, E. V. Maul)।
शायद, आपको यह जानने में दिलचस्पी होगी कि इंटरनेट पर हमारे सिस्टम की अपनी वेबसाइट armbibl.ucoz.ru है। उस पर हम अपनी कार्य योजनाओं, आयोजित कार्यक्रमों की जानकारी, फोटो और अन्य उपयोगी जानकारी रखते हैं।
पुस्तकालय में एक साझा इंटरनेट एक्सेस प्वाइंट है, जिसका उपयोग आप पुस्तकालय के खुलने के समय के दौरान नि:शुल्क कर सकते हैं।

हमारे सिस्टम के पुस्तकालय (क्षेत्रीय एक सहित) अपने कार्यों और प्रदान की जाने वाली सेवाओं की सीमा का विस्तार कर रहे हैं, दोनों भुगतान और मुफ्त। पुस्तकालय सेवाओं के बारे में जानकारी रीडर्स कॉर्नर में पाई जा सकती है।
पुस्तकालय के काम की मुख्य दिशा समय-समय पर उपलब्ध पुस्तकालय दस्तावेजों के माध्यम से जनसंख्या को सूचना सेवाओं का प्रावधान है।
सूचनाओं का प्रवाह, जो हम सभी के द्वारा लगातार प्राप्त और उपभोग किया जाता है, एक सभ्य व्यक्ति के लिए न केवल महत्वपूर्ण हो गया है, बल्कि महत्वपूर्ण भी हो गया है।

आइए याद करें कि इस विविध दुनिया में क्या शामिल है जिसे मीडिया कहा जाता है?
(उत्तर)
हां, यह प्रेस है - समाचार पत्र और पत्रिका प्रकार और दृश्य-श्रव्य मीडिया - रेडियो और टेलीविजन की आवधिकता।

आज हम पहले घटक के बारे में बात करेंगे और मेरे लिए, एक लाइब्रेरियन के रूप में, जो सबसे महत्वपूर्ण प्रतीत होता है - आवधिक प्रेस।
इन सभी पत्रिकाओं की कल्पना करना बहुत कठिन, लगभग असंभव है। क्योंकि आधुनिक प्रेस हजारों प्रकाशन हैं, विषय वस्तु, उद्देश्य, कार्यक्रम, आवृत्ति, परिसंचरण, वितरण क्षेत्र में भिन्न।

पूरे प्रेस को हम किन दो भागों में विभाजित कर सकते हैं?
(उत्तर: समाचार पत्र और पत्रिकाएँ)
सही। अखबार और पत्रिका में क्या अंतर है?
समाचार पत्र में अधिक दक्षता, अधिक बहुमुखी प्रतिभा है, यह अधिक जानकारीपूर्ण है और एक शीट संस्करण है।
पत्रिका अधिक विश्लेषणात्मक (यानी घटनाओं का विश्लेषण करती है) और पत्रकारिता है। पत्रिकाएँ, राज्य मानक के अनुसार, बाध्य होनी चाहिए, अर्थात। मुद्रित चादरें रीढ़ में बंधी होती हैं।

आइए प्रेस के इतिहास में एक मानसिक भ्रमण करें...

अखबार एक दिन में दुनिया का इतिहास है। इस प्रकार की पत्रिका की बेहतर परिभाषा देना कठिन है।
"समाचार पत्र" शब्द पारंपरिक रूप से इतालवी सिक्के - गज़ेटा के नाम से जुड़ा है।
16वीं शताब्दी के मध्य में, यह पत्रक के लिए भुगतान के रूप में कार्य करता था जो विनीशियन व्यापारियों को व्यापार समाचारों की जानकारी देता था। समाचार पत्र व्यवसाय का इतिहास 1609 से शुरू होता है, जब जर्मनी में सप्ताह में एक बार समाचार पत्र प्रकाशित होते थे।
पहला रूसी समाचार पत्र, चाइम्स, 1621 में छपा। सच है, यह हस्तलिखित था, और केवल राजा और लड़कों ने इसे पढ़ा।
पत्रिका अखबार से लगभग आधी सदी छोटी है। यह 1665 में पेरिस में था जब संस्करण का पहला अंक निकला था। तब से काफी समय बीत चुका है।
वितरण क्षेत्र के अनुसार प्रेस को तीन भागों में विभाजित किया जा सकता है बड़े समूह: राष्ट्रीय, क्षेत्रीय, स्थानीय।
प्रेस को या तो संभावित पाठकों के बहुमत के लिए या किसी विशिष्ट समूह के लिए डिज़ाइन किया जा सकता है।
विषयगत दिशा के अनुसार, प्रेस में विभाजित किया जा सकता है निम्नांकिट विषयसमस्याओं के लिए समर्पित: स्वास्थ्य, खेल, प्रौद्योगिकी, विज्ञान।
समाचार पत्रों और पत्रिकाओं की अवधि अलग-अलग होती है। सख्त आवधिकता मीडिया की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं में से एक है। कुछ प्रकाशन प्रतिदिन निकलते हैं, अन्य सप्ताह में एक बार, कुछ महीने में एक बार।
पहले पन्ने पर सबसे महत्वपूर्ण सामग्री, सनसनीखेज तस्वीरें रखी गई हैं। आपका ध्यान क्या खींचता है? खैर, शीर्षक। इसका मुख्य कार्य हमारा ध्यान आकर्षित करना, साज़िश करना है। कभी-कभी शीर्षक साथ होता है छोटा लेख, इटैलिक में, जो सामग्री से पहले है। यह कट है। आमतौर पर यह कभी-कभी नारा, उद्धरण या टिप्पणी होती है सारांशसामग्री जो यह निर्धारित करती है कि पाठक इस सामग्री को पढ़ेगा या नहीं।
आखिरकार, पत्रिकाओं को पढ़ते समय, हम वही चुनते हैं जो हमारे लिए दिलचस्प है, इसलिए शीर्षक और कट हमें रुचि देने की कोशिश करते हैं। "आज कमरे में" शीर्षक के तहत सबसे अधिक हैं महत्वपूर्ण विषयनंबर। कभी-कभी अखबारों और पत्रिकाओं में ऐसी चादरें होती हैं जिन्हें टैब कहा जाता है। एक सम्मिलन एक प्रकाशन के भीतर एक प्रकाशन है, इसे प्रकाशन (टीवी कार्यक्रम) की अखंडता का उल्लंघन किए बिना समाचार पत्र से हटाया जा सकता है।
एक विस्तृत समाचार पत्र या पत्रिका पृष्ठ पर ठोस पाठ पढ़ने में असुविधाजनक होगा। इसलिए, प्रकाशन अभ्यास में, इसे कई स्तंभों - ऊर्ध्वाधर स्तंभों में विभाजित करने की प्रथा है।
प्रत्येक प्रकाशन आउटपुट डेटा को प्रिंट करता है जिसमें प्रकाशक, प्रधान संपादक, प्रकाशन आवृत्ति, संचलन आदि के बारे में जानकारी होती है। प्रत्येक समाचार पत्र और प्रत्येक पत्रिका के अपने स्थायी शीर्षक - खंड होते हैं। रूब्रिक का अपना स्थान और डिज़ाइन है
अब हम आपको अलमारियों पर प्रस्तुत पत्रिकाओं से परिचित होने के लिए आमंत्रित करते हैं।

तो, हमारी लाइब्रेरी 94 पत्रिकाओं की सदस्यता लेती है। इनमें से 37 अखबार और 57 पत्रिकाएं हैं।
आप सभी हमारे नियमित पाठक हैं और आप जानते हैं कि हम किन पत्रिकाओं और समाचार पत्रों की सदस्यता लेते हैं। बेशक, यह सूची स्थायी नहीं है। समायोजन आपकी रुचियों के अनुसार किया जाता है।

उदाहरण के लिए, एक बार हमने "कहानियों का कारवां" पत्रिका की सदस्यता ली। मध्यम आयु वर्ग की महिलाओं के बीच उनकी मांग थी। फिर अचानक मांग में आना बंद हो गया। लेकिन जब पत्रिका के नए अंक नहीं आए तो अचानक इसकी मांग उठी. और इस आधे साल के बाद से हमारी अलमारियों पर - आपकी पुरानी मित्र पत्रिका "कहानियों का कारवां"।

नई पत्रिकाओं पर ध्यान दें: "दशा", "ऑल फॉर ए वुमन", "हंटिंग एंड फिशिंग: XXI सेंचुरी"।

1. समाचार पत्र को घरेलू और अंतरराष्ट्रीय सामग्री की स्थायी व्यवस्था की कल्पना करनी चाहिए।

2. अखबार देखने की शुरुआत संपादकीय से होनी चाहिए। इसका स्थान बाईं ओर या पहले पृष्ठ के शीर्ष पर है। उन्नत - नाड़ी आज. यह आपको देश की प्राथमिकताओं और समस्याओं, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, के बारे में बताएगा। सांस्कृतिक जीवन. संपादकीय का शीर्षक हमेशा उसके विषय को स्पष्ट रूप से इंगित करता है।

3. अगला - समाचार पत्र की सामान्य समीक्षा। इसकी तकनीक एक पुस्तक को देखने के समान है, केवल रूब्रिक और शीर्षक सामग्री-गाइड की तालिका के रूप में कार्य करते हैं। किसी लेख के शीर्षक की तुलना उस शीर्षक से करने पर, जिसके अंतर्गत उसे रखा गया है, लगभग हमेशा ही निबंध का विषय, सामंतवाद, रिपोर्ताज, सूचना कहना संभव होता है। एक उपशीर्षक इस विषय को स्पष्ट करने में मदद करेगा।

4. क्या आप रुचि रखते हैं? - पढ़ना।

5. आप जो पढ़ते हैं वह निश्चित रूप से काम करना चाहिए - पेशेवर गतिविधियों में या सिर्फ बातचीत में मदद करना।

6. पत्रिका का एक भी अंक ऐसा नहीं है जो किसी आवश्यक, रोचक बात के बारे में न बताता हो। आपको इन सामग्रियों को देखने, उन्हें पढ़ने में सक्षम होने की आवश्यकता है। समाचार पत्रों और पत्रिकाओं का नियमित पठन आपको होने की अनुमति देगा जानकार लोगजो हमेशा बता सकता है कि दुनिया में, हमारे देश में क्या हो रहा है।

7. पत्र-पत्रिकाएँ पढ़ने के लिए स्वयं को कैसे अभ्यस्त करें? सबसे पहले, खुद को अखबार के सभी पन्नों पर कम से कम सभी सुर्खियां पढ़ने के लिए मजबूर करें। उनमें से एक या दो निश्चित रूप से आपका ध्यान आकर्षित करेंगे। इन शीर्षकों के अंतर्गत लेख पढ़ें। पहले से ही एक या दो विषय हैं जिनसे आप परिचित हैं। यदि आप उनका पालन करने के लिए खुद को मजबूर करना जारी रख सकते हैं, तो आप न केवल उस मुद्दे पर दूसरों की राय से परिचित होंगे, जिसमें आप रुचि रखते हैं, बल्कि आप अपना खुद का निर्माण करने में सक्षम होंगे।

8. एक चीज है - एक अखबार, पत्रिका में रुचि के विकास के लिए एकमात्र, अपरिहार्य शर्त। यह एक क्रम है, पढ़ने की एक नियमितता है।

प्रश्नोत्तरी प्रश्न:

1. पत्रिकाएँ क्या हैं?
2. समाचार पत्र क्या है?
3. पत्रिका अखबार से कैसे अलग है?
4. पत्रिका किताब से कैसे अलग है?
5. क्षेत्रीय पत्रिकाओं के नाम बताइए।
6. हमारे क्षेत्रीय समाचार पत्र का क्या नाम है ? यह पाठकों के सामने कब आता है?
7. हमें अपनी पसंदीदा पत्रिका या अखबार के बारे में बताएं।
8. हमारे पुस्तकालय में कौन-कौन से विभाग हैं?
9. सीएलएस में कितने पुस्तकालय हैं?
10. सिस्टम में सभी पुस्तकालयों का बुक स्टॉक क्या है?
11. हमारे कितने पाठक हैं?
12. 2010 में साहित्य की कितनी प्रतियाँ जारी की गईं?

जवाबों के लिए सभी का धन्यवाद। और सबसे सच्चा दोस्तकौन जानता है कि पुस्तकालय के बारे में लगभग सब कुछ _______________________ निकला!

कुंआ। अब आप अलमारियों में जा सकते हैं, अपनी रुचि के समाचार पत्रों और पत्रिकाओं का चयन कर सकते हैं, उन्हें अपने फॉर्म में लिख सकते हैं, घर आ सकते हैं, अपनी पसंदीदा कुर्सी पर बैठ सकते हैं, टेबल लैंप चालू कर सकते हैं और पढ़ने का आनंद ले सकते हैं!

और पुस्तकालय, हमेशा के लिए आपका दोस्त बनकर, आपकी प्रतीक्षा करेगा!

आर्मिज़न सेंट्रल डिस्ट्रिक्ट हॉस्पिटल के सूचना और कानूनी विभाग के प्रमुख एन.ओ. झिरियाकोवा