लंबे समय से मैं यहां अपने प्रिय और अत्यंत सम्मानित डिटमार एल्याशेविच रोसेन्थल के साथ एक साक्षात्कार रखना चाहता था, जो मुझे मोस्कोवस्की कोम्सोमोलेट्स के जीवित पुराने अंक में मिला। कल मैंने इसे फिर से देखा और अंत में इसे प्रिंट करना समाप्त कर दिया। उनकी एक तस्वीर भी है, लेकिन यहां यह सिर्फ टेक्स्ट है (अभी के लिए)।

(मेरा एक प्रश्न है, वोलोडा किरिलोव के तहत - क्या आपका मतलब इगोर किरिलोव से है? लेकिन इसे "पर्दे के पीछे" छोड़ दिया गया था)।

सबसे महत्वपूर्ण साहित्य
प्रोफेसर रोसेन्थल: "रूसी मेरी मूल भाषा नहीं है"

मुझे नहीं पता कि हमारे देश में सबसे चतुर कौन है। सबसे पतला। सबसे अहंकारी। गिनीज और पैथोलॉजी के अन्य प्रेमियों को इसका पता लगाने दें। लेकिन मुझे पक्का पता है कि सबसे ज्यादा पढ़ा-लिखा कौन है। मैं निश्चित रूप से एक ऐसे व्यक्ति का नाम जानता हूं, जो प्रलाप में भी, "और" के माध्यम से सर्वोत्कृष्टता लिखेगा और "से" संघ से पहले एक अल्पविराम नहीं छोड़ेगा।
कुछ ही सेकंड में, वह 29 अक्षरों के एक शब्द की रचना का विश्लेषण करेगा और उसकी व्युत्पत्ति की व्याख्या करेगा।
वह जानता है कि पदावनति और शब्दकोश-वाक्यांश विश्लेषण क्या हैं।
वह 94 साल के हैं, लेकिन उनके हाथ में जो पेंसिल है, वह सुबह अखबार पढ़ते समय नहीं झिझकते फिर एक बारमार्जिन में त्रुटियों को नोट करता है - एक, दूसरा, तीसरा।
बेशक, मेरे मामूली विज्ञापन में इस व्यक्ति के नाम की जरूरत नहीं है। यह पहले से ही शब्दकोशों, वर्तनी गाइडों और सभी प्रकार के मैनुअल के शीर्षक पृष्ठों पर लाखों प्रतियों में दोहराया गया है। डिटमार एलयाशेविच रोसेन्थल। अकेले अक्षरों का संयोजन विस्मय को प्रेरित करता है। उनके काम प्रशंसा और विस्मय हैं।

मुझे याद है कि दसवीं कक्षा में, शिक्षक ने सिफारिश की थी कि हम रोसेन्थल के मैनुअल के अनुसार परीक्षा के लिए तैयारी करें। तब वहाँ था प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय, आधुनिक रूसी और फिर से सेमिनार: रोसेन्थल, रोसेन्थल, रोसेन्थल ... आप शिक्षक से एक तार्किक प्रश्न पूछते हैं: "यह इस तरह क्यों लिखा गया है, और ऐसा नहीं है?" और आपको एक तार्किक उत्तर मिलता है: "रोसेन्थल नियम के अनुसार।" क्या उन्होंने आपके सामने लिखा है कि भगवान बिना किसी नियम के आत्मा को कैसे धारण करते हैं?
- बिल्कुल नहीं। लोमोनोसोव के समय से नियम हमेशा अस्तित्व में रहे हैं। मुझे सबसे ज्यादा मिला मसौदा कार्य: स्रोत खोजें, चुनें, जोड़ें, व्यवस्थित करें, उदाहरण चुनें।
- क्या आपको लगता है कि रूसी भाषा कठिन है?
- सबसे मुश्किल।
- लेकिन हंगेरियन और फिनिश के बारे में क्या है, जिसमें अकेले 14 या 22 मामले हैं (इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि कितने हैं, यह अभी भी बहुत कुछ है)?
- वे अधिक संरचित हैं और इसलिए सीखना आसान है। इसके अलावा, फिनिश की तुलना में रूसी शब्दों का उच्चारण करना अधिक कठिन है।
- सबसे मुश्किल काम क्या है?
- तनाव प्रणाली और लिंग श्रेणी। मुझे बताओ, "घूंघट" किस तरह का शब्द है?
- स्त्री, यानी... नहीं... पुरुष... यानी...
- महिलाएं। हम "घूंघट" कहते हैं, "घूंघट" नहीं। लेकिन आप बिल्कुल सही कह रहे हैं। जीवन और भाषा दोनों में, मर्दाना स्त्री की तुलना में अधिक मजबूत है। उन्हीं से रूप बनते हैं महिला, और इसके विपरीत नहीं: सबसे पहले एक सख्त शिक्षक थे, और तभी उनकी पत्नी, एक सुंदर शिक्षक दिखाई दी। एक रूसी व्यक्ति खुद यह महसूस करता है, वह नहीं जानता कि कौन सी जगह है, लेकिन विदेशियों को कबीला प्रणाली कैसे समझाई जाए? केवल मध्य के साथ कोई समस्या नहीं है: एक बार कंठस्थ और मुक्त। मध्य लिंग एक स्थापित श्रेणी है।
- आपने तनाव की प्रणाली का उल्लेख किया। कई सालों से मुझे इस सवाल से पीड़ा हुई है कि कैसे शुरू करें या शुरू करें?
- शुरू करना अनपढ़ है, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि कौन इसे इस तरह कहता है।
- बुधवार या बुधवार?
- कहो कि तुम क्या चाहते हो, लेकिन यह बेहतर है - बुधवार को।
- आप कैसे जानते हैं कि यह बेहतर है?
- पुश्किन मुझसे कहते हैं।
- तो, ​​अलेक्जेंडर सर्गेइविच अभी भी सभी जीवित लोगों की तुलना में अधिक जीवित है। लेकिन यह दिलचस्प है, क्या ऐसा होता है कि साहित्य के आधुनिक प्रोफेसरों के साथ आपके विवाद हैं, या रोसेन्थल का अधिकार निर्विवाद है?
- हां तुम। फिर भी कैसे होता है। हम हर समय लड़ते हैं। जैसा कि पाठ्यपुस्तक के संकलनकर्ता "विराम चिह्न" अनुभाग में आते हैं, यह इस तरह से शुरू होता है ... रूसी भाषा प्रणाली बहुत लचीली है: आप अल्पविराम लगा सकते हैं, आप इसे नहीं लगा सकते हैं, ऐसे मामले हैं जब विराम चिह्न लगाया जाता है लेखक की पसंद। लेकिन आखिरकार, हम अपनी हड्डियों के मज्जा तक वैज्ञानिक हैं, हम सब कुछ सिस्टम में ड्राइव करना चाहते हैं ताकि लिखने वाला आदमी, उदाहरण के लिए, एक पत्रकार, संदेह से परेशान नहीं था कि क्या चुनना है: एक कोलन? थोड़ा सा? अल्पविराम? कभी-कभी विवाद इतना बढ़ जाता है कि आदरणीय सम्मानित लोग ड्यूमा में प्रतिनियुक्तों की तरह एक-दूसरे पर चिल्लाते हैं, और फिर, सभी लाल, गलियारे में शांत होने के लिए दौड़ते हैं।
क्या आपने कभी कर्कशता की हद तक बहस की है?
- निश्चित रूप से। प्रोफेसर शैंस्की और मैं अभी भी ध्वनि "थ" पर सहमत नहीं हैं। मैं हर जगह लिखता हूं कि वह एक साधारण आवाज वाला है, और निकोलाई मक्सिमोविच - कि वह सोनोरस है।
- क्या यह बहुत जरूरी है?
- मेरे लिए यह मौलिक है।

डिटमार एलयाशेविच आम तौर पर एक सिद्धांतवादी व्यक्ति हैं। मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के पत्रकारिता संकाय में, जहाँ उन्होंने पच्चीस वर्षों तक रूसी भाषा की शैलीविज्ञान विभाग का नेतृत्व किया, हर कोई उनके उल्लेखनीय सिद्धांतों से अवगत था। परीक्षा देने वाले छात्र भी परीक्षा देने से नहीं डरते थे, क्योंकि वे अच्छी तरह जानते थे: यदि प्रोफेसर रोसेन्थल चयन समिति में हैं, तो उनके लिए चार से कम अंक नहीं चमकेंगे।
डिटमार एल्याशेविच जीवन में छोटा और कमजोर है। यदि आप उनके सभी कार्यों (400 लेखों और पुस्तकों के बारे में कुछ) को एक ढेर में रखते हैं, तो उनके पीछे उनका निर्माता दिखाई नहीं देगा - कार्यों ने गुरु को पछाड़ दिया है। लेकिन आज मास्टर उन लोगों के ऊपर सिर और कंधे हैं, जिन्होंने अपनी पाठ्यपुस्तकों के अनुसार अध्ययन किया, अच्छी तरह से योग्यता प्राप्त की, और फिर उन्होंने खुद को पढ़ाना शुरू कर दिया।

डिटमार एल्याशेविच, हारने वाले के शाश्वत सपने को साकार करने में मदद करें। आखिरकार, आप एक अति-जटिल श्रुतलेख लिख सकते हैं ताकि शिक्षक भी इसमें बहुत सारी गलतियाँ कर सकें?
- (हंसते हुए)। अब मैं आपको नुस्खा बताता हूँ - इसे स्वयं अपने अवकाश पर करें। एक आधार के रूप में, आपको लेखक के पाठ को लियो टॉल्स्टॉय द्वारा लेने की आवश्यकता है और इसे जितना संभव हो उतना रटना चाहिए अधिक मामलेवर्तनी "नहीं" विशेषण और प्रतिभागियों के साथ। किसी कारण से हमारे पास है हाल तकतय किया कि वे समान नियमों का पालन करते हैं, और साधनों में मूर्तिकला करते हैं संचार मीडियाजिससे सिर के रोंगटे खड़े हो जाते हैं।
- तो आधुनिक प्रेस अनपढ़ है?
- मैं यह कहूंगा: समाचार पत्र दुनिया में साक्षरता का प्रकाश नहीं लाते हैं। कई शैलीगत और विराम चिह्न त्रुटियां हैं, लेकिन, जो सबसे अधिक ध्यान देने योग्य है, उसमें वर्तनी भी है। मुझे समझ नहीं आता कि आप "छोटा" कैसे लिख सकते हैं, लेकिन वे करते हैं। सच है, कोई हमेशा आशा करना चाहता है कि इस तरह के अहंकारी मामले विवाह हैं। उत्पादन प्रक्रिया, सामान्य टाइपो।
और यहाँ एक और गंभीर उदाहरण है। येल्तसिन की कथित बीमारी के आसपास यह सब प्रचार याद है? हमारे पत्रकार लिखते हैं: "... हमें उम्मीद है कि वह ठीक हो जाएगा।" और मुझे आशा भी है। केवल यह नहीं कि वह "ठीक हो जाएगा" - यह अनपढ़ है, लेकिन वह "ठीक हो जाएगा"।
- यह पता चला है कि लोकतांत्रिक प्रेस पिछले वर्षों के समाचार पत्रों से हार गया है?
- चिंता मत करो। स्टालिन और ब्रेझनेव के तहत, अखबार भी नहीं चमके। केवल एक चीज जो उन्हें बचाती थी, वह थी भाषा का सख्त मानकीकरण और विचारधारा। सच है, सेंसरशिप की शर्तों के तहत भी, वे मुझे लिखने के तरीके के उदाहरणों के साथ शामिल करने में कामयाब रहे: "अद्भुत एक सामूहिक खेत से भरी हुई कारों की बैठक का दृश्य है, जिसमें लड़कियां सवारी करती हैं, दूसरे सामूहिक खेत से युवा कोसाक्स के साथ। " वैसे, मैंने प्रावदा से उदाहरण लिया। आपको वास्तव में अतीत के मुद्रित संस्करणों के बराबर होना चाहिए - इस सदी की शुरुआत।
- आप विदेशी मूल के शब्दों के बारे में कैसा महसूस करते हैं? एक राय है कि हमें उन्हें रूसी समकक्षों के साथ बदलने की कोशिश करनी चाहिए: शोरबा को स्पष्ट सूप, आदि कहें।
- मैं रूसी भाषा की शुद्धता के लिए हूं, लेकिन इसका मतलब उन उधार शब्दों से छुटकारा पाना नहीं है जिनके हम आदी हैं। अब मैं जो कहने जा रहा हूं उसे सुनें: मैं सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय के भाषाविज्ञान संकाय का छात्र हूं। पूरे वाक्यांश में, केवल एक रूसी शब्द "मैं" है। बाकी सभी उधार हैं, लेकिन फिर भी हम अर्थ को अच्छी तरह समझते हैं। और अब मानसिक रूप से विदेशी मूल के सभी शब्दों को रूसी समकक्षों के साथ बदलने का प्रयास करें। आप स्वयं भ्रमित हो जाएंगे, और वाक्य में शब्दों की संख्या लगभग तिगुनी हो जाएगी।
- क्या रूसी में कई उधार हैं?
- बहुत, लगभग 30%। तैयार हो जाइए, 5-6 वर्षों में उनमें से दोगुने हो जाएंगे: "डीलर", "वितरक" दृढ़ता से उपयोग में हैं।
- लेकिन अमर "रूसी भाषा - समृद्ध और शक्तिशाली" के बारे में क्या?
- हां, यह अन्य भाषाओं की तुलना में इतना समृद्ध नहीं है। उसके में पूरा शब्दकोश, उदाहरण के लिए, केवल 200 हजार शब्द, जबकि जर्मन में, हालांकि, बोलियों सहित - सभी 600 हजार।
- 200 हजार अभी भी बहुत है।
इसलिए हम उन सभी का उपयोग नहीं करते हैं। अब गिरावट का रुख स्पष्ट है शब्दावलीरूसी भाषी आबादी। अकादमिक चार-खंड उशाकोव के शब्दकोश में - आज सबसे लोकप्रिय - पहले से ही केवल 88 हजार शब्द हैं, लेकिन हमारे पास बहुत कुछ है। सबसे अच्छे मामले में, हम वास्तव में 50-55 हजार का उपयोग करते हैं।
- ठीक है, कम से कम रूसी भाषा ने अन्य भाषाओं को कुछ दिया?
- बोल्शेविक, उदाहरण के लिए।

डिटमार एल्याशेविच एक अपमानित अपार्टमेंट में रहता है। यह एक बड़ा कमरा, एक विस्तृत गलियारा, ऊंची छत जैसा लगता है, लेकिन किसी तरह सब कुछ बेवकूफी से व्यवस्थित है। या शायद घर इसलिए असहज है एक बूढ़ा आदमीअकेला रहता है? बेटे का अपना परिवार है; पोती - स्वीडन में शादी की। देश का सबसे साक्षर व्यक्ति अपना सारा दिन एक कुर्सी पर बिताता है (उसके पैर लगभग निकल गए हैं, और वह मुश्किल से आगे बढ़ता है, उसके सामने कुर्सी धकेलता है)। बाईं ओर एक टीवी है, दाईं ओर समाचार पत्र हैं, मेज पर शब्दकोश हैं, और एक किताबों की अलमारी के पीछे जाने-पहचाने नाम हैं: पुश्किन, ब्लोक, येनिन। काम जारी है। प्रोफ़ेसर रोसेन्थल पहले ही कई पीढ़ियों को रूसी भाषा सिखा चुके हैं। और सिखाओ। हर शाम, खिड़की से बाहर देखते हुए, वह अपने भविष्य के छात्रों को एक बहुरंगी गैसोलीन पोखर में नावों को लॉन्च करते हुए देखता है।

डिटमार एलयाशेविच, क्या आप मास्को में पैदा हुए थे?
- विश्वास नहीं होता, लेकिन मैं पहली बार रूस आया था जब मैं 16 साल का था। रूसी मेरी मूल भाषा नहीं है।
- ???
- मेरा जन्म पोलैंड में हुआ था। मैं वारसॉ में एक साधारण पोलिश व्यायामशाला में गया। पोलैंड तब (सदी की शुरुआत - प्रामाणिक।) का हिस्सा था रूस का साम्राज्य, और इसलिए स्कूल में हमने बिना असफल हुए रूसी का अध्ययन किया। मैं यह नहीं कह सकता कि बचपन में मुझे विदेशी भाषाओं का बहुत शौक था, खासकर जब से मेरे पिता हमेशा घर पर हमारे साथ जर्मन बोलते थे।
- क्या वह जर्मन था?
- नहीं, लेकिन उन्होंने जर्मनी को पसंद किया और कई वर्षों तक वहां एक अर्थशास्त्री के रूप में काम किया। जब उसके बच्चे हुए, तो उसने हमें दिया जर्मन नाम. तो मैं डिटमार बन गया और मेरा भाई ऑस्कर बन गया।
- आप मास्को में कैसे समाप्त हुए?
- जब पोलैंड एक सैन्य प्रशिक्षण मैदान में बदल गया तो वे रिश्तेदारों के पास भाग गए। यह प्रथम विश्व युद्ध के दौरान था।
- और एक रूसी स्कूल गए?
- हाँ।
- क्या पहले कोई कठिनाइयाँ थीं? फिर भी, एक विदेशी भाषा, हालांकि पोलिश से संबंधित है।
मैं हमेशा पथिक रूप से साक्षर रहा हूं।
- और आपके रिश्तेदार: क्या आपके खून में साक्षरता है?
खैर, मेरी मां को ज्यादा लिखने की जरूरत नहीं पड़ी। वह एक गृहिणी थी, हालाँकि उसने तीन भाषाएँ धाराप्रवाह बोलीं: मेरे पिता के साथ - जर्मन में, मेरे और ऑस्कर के साथ - पोलिश में, और सड़क पर - रूसी में। लेकिन मेरे भाई (वह एक अर्थशास्त्री थे) ने गलतियाँ कीं, और मैंने उनकी रचनाओं को पढ़कर उन्हें सुधारा।
- ग्रेजुएशन के बाद आपने क्या किया?
- मैंने मास्को विश्वविद्यालय, इतिहास और दर्शनशास्त्र के संकाय में प्रवेश किया: समय के साथ, मुझे विदेशी भाषाओं में बहुत दिलचस्पी हो गई।
- आप कितनी भाषाएँ जानते हैं?
- लगभग 12। जब मैंने विश्वविद्यालय से स्नातक किया, तो मैं छह जानता था। इतना हैरान चेहरा मत बनाओ - मैं बिल्कुल औसत छात्र था। कुछ स्नातक अरबी, थाई और हिंदी में धाराप्रवाह थे। मेरा सेट मानक था: लैटिन, ग्रीक, ज़ाहिर है, फ्रेंच के साथ अंग्रेजी। खैर, मैंने स्वीडिश सीखी।
- क्या आप को अब भी याद है?
- स्वीडिश? बिल्कुल नहीं। मैं इसे इस्तेमाल नहीं करता। वास्तव में, मुझे अब तीन भाषाएँ याद हैं जो मेरे सिर में प्रभाव के क्षेत्रों को विभाजित करती हैं: मैं रूसी बोलता हूँ, मैं पोलिश में गिनती करता हूँ, और मैं मानसिक रूप से इतालवी में अपनी भावनाओं को व्यक्त करता हूँ।
- इतालवी में?
- हर कोई मुझे रूसी भाषा के प्रोफेसर के रूप में जानता है और अक्सर यह भूल जाता है कि मैंने इतालवी की पहली विश्वविद्यालय पाठ्यपुस्तक लिखी थी। मेरे अनुवादों में इतालवी साहित्य के क्लासिक्स भी सामने आए।
- क्या आप पोलिश भाषा के व्याकरण और वर्तनी पर 400 पुस्तकें लिख सकते हैं?
- सकना। लेकिन मुझे रूस का शुक्रिया अदा करना था। आत्मज्ञान सर्वोत्तम उपकार है।
- आपने अपना पूरा (लगभग पूरा) जीवन मास्को में गुजारा है। क्या हम मस्कोवाइट्स का अपना विशेष उच्चारण है?
- सेंट पीटर्सबर्ग की तुलना में, मास्को उच्चारण को हमेशा कम माना गया है: मास्को - व्यापारी, सेंट पीटर्सबर्ग - कुलीन। सच है, अब मस्कोवाइट अधिक से अधिक "रईसों" को निशाना बना रहे हैं। पुराने मॉस्को को "ब्राउन" कहना अब स्वीकार्य नहीं है। इसे "ब्राउन" कहा जाना चाहिए। लेकिन "बुलोशनाया" और "बेशक" "श" के माध्यम से एक वैध मास्को विशेषाधिकार बना हुआ है।
- क्या मास्को में लोग उसी तरह बोलते हैं?
- परंपरागत रूप से, आर्बट के निवासी अधिक सही ढंग से बोलते थे। प्राचीन काल से रूसी बुद्धिजीवियों के प्रतिनिधि यहां रहते थे, और इसलिए यहां अपवित्रता सुनने की कोई आवश्यकता नहीं थी, और किसी ने "डाल" के साथ "डाल" को भ्रमित नहीं किया। अभी की तरह नहीं।

ऐसा लगता है कि, सही ढंग से बोलने और लिखने के बारे में पुस्तकों का पहाड़ लिखने के बाद, प्रोफेसर रोसेन्थल को सामान्य मानवीय शब्दों को भूल जाना चाहिए और अपने सभी वाक्यांशों को "क्या आप इतने दयालु होंगे ..." के साथ शुरू करना चाहिए, हालांकि, डिटमार एल्याशेविच के सहयोगियों ने एक रहस्य का खुलासा किया मुझे। यह पता चला है कि प्रसिद्ध प्रोफेसर ने कठोर शब्दों का तिरस्कार नहीं किया। एक बार, विभाग की एक बैठक आयोजित करते हुए, उन्होंने देखा कि शिक्षक चोरी-छिपे सेब खाते हैं, और "हमारे रास्ते में" प्रतिक्रिया व्यक्त की: "न केवल वे सुनते नहीं, बल्कि खाते भी हैं!" आदरणीय रोसेन्थल और छात्र शब्दजाल।
"आप कैसे हैं?" उनके सहयोगियों ने पूछा।
"सामान्य", - प्रोफेसर ने उत्तर दिया।

मास्को विश्वविद्यालय में आपकी सेवा में वापस आते हैं। अफवाह यह है कि एक समय था जब केजीबी द्वारा विभाग के प्रमुख के पद पर नियुक्ति पर हस्ताक्षर किए गए थे ...
- व्यक्तिगत रूप से, केजीबी ने मुझे सहयोग करने की पेशकश नहीं की। शायद, मेरी उत्पत्ति, राष्ट्रीयता पर संदेह पैदा हुआ। लेकिन मुझे यह पक्का पता था कि हमारी टीम में, एक सुंदर शैली शिक्षक की आड़ में, अधिकारियों का एक प्रतिनिधि है जो हर कदम पर ऊपर दस्तक देता है - मेरा और मेरे सहयोगियों का।
- शायद इसीलिए मुझे हमेशा यह अहसास होता था कि आप अपने नियमों के लिए पार्टी कांग्रेस की अंतिम सामग्री से उदाहरण लेते हैं।
- मुझे वैचारिक उदाहरणों का उपयोग करना पड़ा। लगभग 30% शब्दावली को एक निश्चित अभिविन्यास का होना था, और सेंसर ने सख्ती से इसका पालन किया। गोर्की और शोलोखोव के नेतृत्व में लेखकों की एक सूची भी थी, जिनकी कृतियों को मैं उद्धृत करने के लिए बाध्य था। और, ज़ाहिर है, मार्क्स और एंगेल्स के बिना करना असंभव था। मैं कल्पना करता हूं कि अगर मैं सोल्झेनित्सिन या मैंडेलस्टैम के उदाहरणों का उपयोग करने के लिए इसे अपने सिर में ले लूं तो कितने सिर उड़ जाएंगे!
- इसका योग करते हैं: आपके पास 3 है उच्च शिक्षा, आपने 400 पाठ्यपुस्तकें और लेख लिखे, संपादित शब्दकोश, मास्को स्टेट यूनिवर्सिटी में पढ़ाए गए, पत्रकारिता संकाय में रूसी भाषा शैलीविज्ञान विभाग का नेतृत्व किया ...
- मैंने न केवल मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में, बल्कि टीवी पर भी पढ़ाया। Valya Leontyeva, Volodya Kirillov - ये सभी मेरे छात्र हैं। प्रसारण से पहले, हम स्टूडियो में इकट्ठे हुए, उच्चारण अभ्यास किया, लिखा परीक्षण कागजात. और प्रसारण के बाद, मैंने उनके साथ उनकी गलतियाँ सुलझाईं।
- और सबसे अच्छा छात्र कौन था?
- मैं किसी को नाराज नहीं करना चाहता। हर कोई प्रतिभाशाली था, लेकिन वोलोडा - विशेष रूप से। यह कोई संयोग नहीं है कि यह वह था जिसने बाद में अपना बचाव किया और रूसी भाषा का प्रोफेसर बन गया।
सामान्य तौर पर, मेरे सभी छात्रों, विशेष रूप से अपने साथी पत्रकारों को बताएं कि मैं उन सभी को याद करता हूं, उन्हें पढ़ता हूं और गलतियों के लिए खुद को डांटता हूं।

रूसी भाषा। व्यायाम और टिप्पणियाँ। रोसेन्थल डी.ई.

एम .: 2011. - 352 पी।

मैनुअल में रूसी भाषा के स्कूल पाठ्यक्रम के मुख्य वर्गों में जटिलता की अलग-अलग डिग्री के व्यावहारिक अभ्यास शामिल हैं। सैद्धांतिक जानकारी जो प्रत्येक विषय के अंत में प्रस्तुत की जाती है, अभ्यासों की शुद्धता की जांच करने और रूसी भाषा में स्कूल पाठ्यक्रम के ज्ञान को व्यवस्थित और गहरा करने में मदद करेगी। मैनुअल परीक्षा की तैयारी करने और इसे उच्चतम स्कोर तक पहुंचाने में मदद करेगा। प्रसिद्ध मैनुअल का यह नया संस्करण स्कूली बच्चों, छात्रों, शिक्षकों के साथ-साथ उन सभी के लिए समान रूप से उपयोगी होगा जो रूसी भाषा में पूरी तरह से महारत हासिल करना चाहते हैं।

प्रारूप:पीडीएफ

आकार: 2.4 एमबी

फ़ाइल:

संतुष्ट
वर्तनी
स्वरों की वर्तनी 3
§ 1. रूट 3 में अनस्ट्रेस्ड स्वरों की जांच की गई
§ 2. रूट 6 में असत्यापित अप्रतिबंधित स्वर
§ 3. मूल 7 में वैकल्पिक स्वर
§ 4. उपसर्गों में स्वरों की वर्तनी 14
§ 5. हिसिंग 17 के बाद O और £ स्पेलिंग
§ 6. सी 21 के बाद स्वर
व्यंजनों की वर्तनी 23
§ 7. जड़ 23 में आवाज वाले और बधिर व्यंजन
§ 8. 3 के लिए उपसर्ग और C-24 उपसर्ग
§ 9. मौन व्यंजन 27
§ 10. डबल व्यंजन 29
ख और ख अक्षरों का प्रयोग 32
§ 11. बी और बी को विभाजित करना 32
§ 12. अक्षर b का शब्दों में प्रयोग विभिन्न भागफुफकारने के बाद भाषण 34
वर्तनी अंत 36
§ 13. संज्ञा 36
§ 14. विशेषण 37
§ 15. क्रिया 38
§ 16. भाग 43
वर्तनी प्रत्यय 44
§ 17. संज्ञा 44
§ 18. विशेषण 46
§ 19. क्रिया 52
§ 20. पार्टिसिपल्स 56
§ 21. वर्तनी I और HH 61
कण वर्तनी 68
§ 22. वर्तनी NOT और NOR 68
वर्तनी यौगिक शब्द 82
§ 23. यौगिक संज्ञा 82
§ 24. यौगिक विशेषण 85
क्रियाविशेषणों की वर्तनी 89
§ 25. क्रियाविशेषणों की निरंतर, हाइफेनेटेड और अलग वर्तनी 89
पूर्वसर्गों और समुच्चयबोधकों की वर्तनी 99
§ 26. पूर्वसर्ग 99
§ 27. यूनियन 101
बड़े अक्षरों का प्रयोग 106
§ 28. बड़े अक्षरों में उचित नाम 106
तनाव और उच्चारण 125
§ 29. भाषण के विभिन्न भागों के शब्दों और रूपों में तनाव 125
§ 30. स्वर ई 128 से पहले व्यंजन का उच्चारण
आकृति विज्ञान
भाषण के अंश 132
§ 31. संज्ञा 133
§ 32. विशेषण 135
§ 33. नाम अंक 137
§ 34. सर्वनाम 140
§ 35. क्रिया 143
§ 36. क्रिया विशेषण 147
§ 37. पूर्वसर्ग 149
§ 38. संघ 149
§ 39. कण 152
वाक्य - विन्यास। विराम चिह्न
सरल वाक्य
§ 40. वाक्यांश और वाक्य 153 में संचार के प्रकार
§ 41. वाक्यों के प्रकार 169
प्रस्ताव के मुख्य सदस्य 172
§ 42. विषय को व्यक्त करने के तरीके 172
§ 43. विधेय के प्रकार 173
§ 44. विषय 180 के साथ विधेय का समझौता
§ 45. विषय और विधेय के बीच डैश 182
वाक्य के द्वितीयक सदस्य 185
§ 46 परिशिष्ट 185
§ 47 परिभाषा 188
§ 48 परिशिष्ट 191
§ 49. परिस्थितियाँ 193
एक भाग वाक्य 196
§ 50. एक-भाग वाक्यों के प्रकार 196
सजातीय सदस्यों वाले प्रस्ताव 202
§ 51. एक वाक्य 202 के सजातीय सदस्य
अलग से ऑफर मामूली सदस्य 215
§ 52. अलग परिभाषाएँ 215
§ 53. अलग आवेदन 228
§ 54. अलग हालात 234
§ 55. वाक्य 245 के पृथक सदस्यों को स्पष्ट करना
अपील करना। परिचयात्मक शब्द और वाक्य 252
धारा 56 अपील 252
§ 57. परिचयात्मक शब्द और वाक्य 253
प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण 266
§ 58. प्रत्यक्ष भाषण। संवाद 266
§ 59. अप्रत्यक्ष भाषण 276
§ 60. उनके साथ उद्धरण और विराम चिह्न 278
कठिन वाक्य
मित्र मिश्रित वाक्य 279
§ 61. यौगिक वाक्य 279
§ 62. जटिल वाक्य 284
साहचर्य यौगिक वाक्य 296
§ 63. संघ रहित परिसर के कुछ हिस्सों के बीच शब्दार्थ संबंध
296 प्रदान करता है
जटिल वाक्यात्मक निर्माण 303
§ 64. जटिल वाक्य रचनात्मक निर्माण के लिए तरीके। . 303
कनेक्टेड स्पीच के विकास की पुनरावृत्ति
§ 65. योजना। सार। सार 322
§ 66. प्रस्तुतियाँ और रचनाएँ 331
सशर्त संक्षेप 345

गाइड के तीसरे संस्करण में गलत प्रिंट और शैलीगत त्रुटियों को ठीक किया गया है, कुछ शब्दों और उदाहरणों को बदल दिया गया है

गाइड मीडियाकर्मियों, संपादकों, लेखकों, अनुवादकों के साथ-साथ रूसी भाषा की संस्कृति के मुद्दों में रुचि रखने वाले पाठकों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए अभिप्रेत है। आवेदकों के लिए एक गाइड के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है।
पुस्तक के इलेक्ट्रॉनिक संस्करण को तैयार करने में, द्वारा रखी गई सामग्री यहाँ
विषयसूची
प्रस्तावना
वर्तनी

§1। अस्थिर स्वरों की जाँच की

§2। अनियंत्रित अस्थिर स्वर

§3। वैकल्पिक स्वर

§4। सिबिलेंट्स के बाद स्वर

§5। बाद में स्वर सी

§6। पत्र उह – इ

§7। पत्र वां

द्वितीय। जड़ में व्यंजनों की वर्तनी

§8। स्वरयुक्त और ध्वनिरहित व्यंजन

§9। जड़ और उपसर्ग और मूल के जंक्शन पर डबल व्यंजन

§10। मूक व्यंजन

तृतीय। बड़े अक्षरों का उपयोग

§ग्यारह। पाठ की शुरुआत में बड़े अक्षर

§12। विराम चिह्नों के बाद बड़े अक्षर

§13। उचित नामव्यक्तियों

§14। जानवरों के नाम, पौधों की प्रजातियों के नाम, शराब की किस्में

§15। नाम अभिनेताओंदंतकथाओं, परियों की कहानियों, नाटकों में

§16। अलग-अलग नामों से बने विशेषण और क्रियाविशेषण

§17। भौगोलिक और प्रशासनिक-क्षेत्रीय नाम

§18। खगोलीय नाम

§19। टाइटल ऐतिहासिक युगऔर घटनाओं, भूवैज्ञानिक काल

§20। छुट्टियों के नाम, लोकप्रिय आंदोलन, महत्वपूर्ण तिथियां

§21। धर्म से संबंधित नाम

§22। संगठनों, संस्थानों, उद्यमों, विदेशी फर्मों के नाम

§23। दस्तावेजों के नाम, प्राचीन स्मारक, कला के कार्य

§24। पदों के नाम और उपाधियाँ

§25। आदेशों के नाम, पदक, प्रतीक चिन्ह

§26। साहित्यिक कार्यों और मीडिया के शीर्षक

§27। यौगिक शब्द और संक्षिप्त रूप

§28। सशर्त उचित संज्ञा

चतुर्थ। सेपरेटर Kommersant और बी

§29। उपयोग बी

§तीस। उपयोग बी

V. प्रस्तावना की वर्तनी

§31। उपसर्ग चालू है एच-

§32। उपसर्गों के पूर्व और पर-

§33। स्वर वर्ण एस और और उपसर्गों के बाद

छठी। सहोदर के बाद स्वर और सी प्रत्यय और अंत में

§34। स्वर वर्ण हे और इ फुफकारने के बाद

§35। बाद में स्वर सी

सातवीं। संज्ञाओं की वर्तनी

§36। संज्ञा समाप्ति

§37। संज्ञा प्रत्यय

§38। विशेषण अंत

§39। विशेषण प्रत्यय

नौवीं। यौगिक शब्दों की वर्तनी

§40। स्वरों को जोड़ना हे और इ

§41। संयोजी स्वर के बिना यौगिक शब्द

§42। यौगिक संज्ञाओं की वर्तनी

§43। वर्तनी यौगिक विशेषण

X. संख्या नामों की वर्तनी

§44। अंक मात्रात्मक, क्रमवाचक, भिन्नात्मक

§45। अंक ज़मीन-

§46। अंकों को लिखने के तरीके

ग्यारहवीं। सर्वनामों की वर्तनी

§47। नकारात्मक सर्वनाम

बारहवीं। क्रियाओं की वर्तनी

§48। व्यक्तिगत क्रिया अंत

§49। एक पत्र का प्रयोग बी क्रिया रूपों में

§50। क्रिया प्रत्यय

तेरहवीं। कृदंत वर्तनी

§51। कृदंत प्रत्यय में स्वर

§52। वर्तनी एन और एन प्रतिभागियों और मौखिक विशेषणों और उनके डेरिवेटिव्स में

XIV। क्रिया विशेषण वर्तनी

§53। क्रियाविशेषण के अंत में स्वर

§54। हिसिंग के लिए क्रियाविशेषण

§55। नकारात्मक क्रियाविशेषण

§56। क्रियाविशेषणों की निरंतर वर्तनी

§57। हाइफेनेटेड क्रियाविशेषण

§58। क्रिया-विशेषण संयोजनों की अलग वर्तनी

XV। पूर्वसर्गों की वर्तनी

§59। हाइफ़नेटेड प्रस्ताव

§60। पूर्वसर्गों और पूर्वसर्ग संयोजनों की निरंतर और अलग वर्तनी

XVI. यूनियनों की वर्तनी

§61। संघों की समेकित वर्तनी

§62। संघों की अलग वर्तनी

XVII। कणों की वर्तनी

§63। कणों का अलग लेखन

§64। हाइफ़नेटिंग कण

वर्तनी नहींऔर कोई भी नहीं

§65। वर्तनी नहीं संज्ञा के साथ

§66। वर्तनी नहीं विशेषणों के साथ

§67। वर्तनी नहीं संज्ञा के साथ

§68। वर्तनी नहीं सर्वनाम के साथ

§69। वर्तनी नहीं क्रियाओं के साथ

§70। वर्तनी नहीं प्रतिभागियों के साथ

§71। वर्तनी नहीं क्रियाविशेषण के साथ

§72। वर्तनी कोई भी नहीं

XVIII। विस्मयादिबोधक और महाकाव्य शब्दों की वर्तनी

§73। विस्मयादिबोधक और ओनोमेटोपोइया की हाइफ़न वर्तनी

उन्नीसवीं। वर्तनी विदेशी शब्द

§74। विदेशी शब्दों का प्रतिलेखन

आवेदन पत्र।स्थानांतरण नियम

विराम चिह्न

एक्सएक्स। वाक्य के अंत में और भाषण विराम में विराम चिह्न

§75। डॉट

§76। प्रश्न चिह्न

§77। विस्मयादिबोधक चिह्न

§78। अंडाकार

XXI। सजा सदस्यों के बीच पानी का छींटा

§79। विषय और क्रिया के बीच डैश

§81। इंटोनेशन डैश

§82। कनेक्टिंग डैश

XXII। सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों में विराम

§83। सजातीय सदस्य यूनियनों से नहीं जुड़े हैं

§84। सजातीय और विषम परिभाषाएँ

§85। सजातीय और विषम अनुप्रयोग

§86। गैर-दोहराए जाने वाले संघों से जुड़े सजातीय सदस्य

§87। बार-बार संघों से जुड़े सजातीय सदस्य

§88। जोड़ी संघों से जुड़े सजातीय सदस्य

§89। के लिए सामान्यीकरण शब्द सजातीय सदस्य

XXIII। दोहराए गए शब्दों के लिए विराम चिह्न

§90। दोहराए गए शब्दों के लिए कोमा

§91। दोहराए गए शब्दों की हाइफ़न वर्तनी

XXIV। अलग शर्तों के साथ वाक्यों में विराम

§92। अलग सहमत और असंगत परिभाषाएँ

§93। स्टैंडअलोन अनुप्रयोग

§94। पृथक, परिस्थिति

§95। स्टैंडअलोन ऐड-ऑन

XXV। स्पष्ट व्याख्यात्मक और वाक्य के सदस्यों को जोड़ने वाले वाक्यों में विराम चिह्न

§96। एक वाक्य के सदस्यों को निर्दिष्ट करना

§97। वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य

§98। प्रस्ताव के सदस्यों को संलग्न करना

XXVI। वाक्य सदस्यों से व्याकरणिक रूप से संबंधित नहीं होने वाले शब्दों के लिए विराम चिह्न

§99। परिचयात्मक शब्द और वाक्यांश

§100। परिचयात्मक और सम्मिलित वाक्य

§101। अपील करना

§102। विस्मयादिबोधक

§103। सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक-विस्मयादिबोधक शब्द

XXVII। मिश्रित वाक्य में विराम चिह्न

§104। मिश्रित वाक्य में अल्पविराम

§105। यौगिक वाक्य में अर्धविराम

§106। मिश्रित वाक्य में डैश

XXVIII। एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न

§107। मुख्य और अधीनस्थ खंडों के बीच अल्पविराम

§108। जटिल अधीनस्थ संघों के साथ कोमा

§109। कई अधीनस्थ खंडों के साथ एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न

§110। दो संयोजनों के जंक्शन पर कोमा

§111। एक जटिल वाक्य में पानी का छींटा

§112। एक जटिल वाक्य में कोलन

§113। कॉमा और डैश एक जटिल वाक्य में और एक अवधि में

XXIX। भाषण के लिए विराम चिह्न जो सहायक वाक्य नहीं हैं

§114। पूरे अर्थ भाव

§115। तुलनात्मक कारोबार

§116। गैर-संघ जटिल वाक्य में अल्पविराम और अर्धविराम

§117। गैर-संघ जटिल वाक्य में कोलन

§118। एक गैर-संघ यौगिक वाक्य में डैश

XXXI। प्रत्यक्ष भाषण में विराम चिह्न

§123। संवाद विराम चिह्न

XXXII। कोटेशन में सजा

§124। उद्धरणों के लिए उद्धरण चिह्न

§125। उद्धरण के लिए दीर्घवृत्त

§126। उद्धरणों में अपरकेस और लोअरकेस अक्षर

XXXIII। उद्धरण चिह्नों का उपयोग

§128। एक असामान्य, सशर्त, विडंबनापूर्ण अर्थ में प्रयुक्त शब्द

§129। साहित्यिक, संगीत कार्यों, जनसंचार माध्यमों, उद्यमों, फर्मों, शैक्षणिक संस्थानों आदि के नाम।

§130। आदेशों और पदकों के नाम

§131। मशीनों, निर्मित उत्पादों आदि के ब्रांड नाम के नाम।

§132। पौधों की किस्मों के नाम

XXXIV। पंचक संयोजन

§133। कोमा और पानी का छींटा

§134। प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न

§135। उद्धरण चिह्न और अन्य संकेत

§136। कोष्ठक और अन्य संकेत

§137। डॉट्स और अन्य संकेत

§138। फुटनोट चरित्र अनुक्रम

साहित्यिक पाठ संपादन

XXXV। एक शब्द का चुनाव, एक स्थिर संयोजन

§139। सामान्य सिद्धांतोंशब्दों का चयन

§140। सिमेंटिक त्रुटियां

§141। शैलीगत गलतियाँ

§142। उधार शब्दों का प्रयोग

§143। अंतर्राष्ट्रीयवाद और "अनुवादक के झूठे दोस्त"

§144। एक स्थिर वाक्यांश का विकल्प

§145। शब्दावली और पदावली में शैलीगत और शब्दार्थ उपकरण

XXXVI। संज्ञा प्रपत्र

§146। संज्ञा के लिंग में झिझक

§147। सामान्य अंत §148 के आधार पर अर्थों का विभेदन। पेशे, स्थिति आदि द्वारा महिला नामों का लिंग।

§149। अविवेकी संज्ञाओं का लिंग

§150। कुछ शब्दों और वाक्यांशों की गिरावट की विशेषताएं

§152। अनुवांशिक अंत एकवचनपुल्लिंग संज्ञा -और मैं) –-तुम तुम)

§153। फार्म कर्म कारकचेतन और निर्जीव संज्ञा

§154। एकवचन पुल्लिंग संज्ञाओं के पूर्वसर्ग मामले का अंत -इ –-वाई

§155। नाममात्र का मामला समाप्त बहुवचनपुल्लिंग संज्ञा -एस (ओं) –-और मैं)

§156। अनुवांशिक बहुवचन अंत

§157। वाद्य एकवचन और बहुवचन अंत

§158। एकवचन का बहुवचन के अर्थ में और बहुवचन का एकवचन के अर्थ में प्रयोग

§159। सार, सामग्री और उचित संज्ञा का बहुवचन में उपयोग

§160। संज्ञा प्रत्यय के रूप

XXXVII। विज्ञापन के रूप

§161। पूर्ण और संक्षिप्त रूपगुणवत्ता विशेषण

§162। पूर्ण और लघु विशेषणों के भिन्न रूप

§163। विशेषणों की तुलना की डिग्री के रूप

§164। अधिकारवाचक विशेषणों का प्रयोग

§165। संज्ञाओं के विशेषण और तिरछे मामलों का पर्यायवाची उपयोग

XXXVIII। संख्या प्रपत्र

§166। संज्ञा के साथ अंकों का योग

§167। समूहवाचक संज्ञाओं का प्रयोग

§168। यौगिक शब्दों में अंक

XXXIX। सर्वनामों का प्रयोग

§169। व्यक्तिगत सर्वनाम

§170। कर्मवाचक और अधिकारवाचक सर्वनाम

§171। निश्चयवाचक सर्वनाम

§172। अनिश्चितकालीन सर्वनाम

एक्सएल। क्रिया रूपों का उपयोग

§173। कुछ व्यक्तिगत रूपों का गठन

§174। प्रपत्र विकल्प देखें

§175। वापसी योग्य और गैर-वापसी योग्य रूप

§176। कृदंत रूपों

§177। गेरुंड के रूप

एक्सएलआई . एक साधारण वाक्य का निर्माण

§178। ऑफ़र के प्रकार

§179। विधेय रूप

XLII। एक वाक्य में शब्दों का क्रम

§180। व्याकरण शब्द क्रम

§181। अर्थपूर्ण शब्द क्रम

XLIII। विषय के साथ भविष्यवाणी का समझौता

§183। एक ऐसे विषय के साथ विधेय करें जिसकी रचना में एक सामूहिक संज्ञा है

§184। विषय के साथ विधेय एक मात्रात्मक-नाममात्र संयोजन है (टर्नओवर की गिनती)

§185। विषय के साथ विधेय का समझौता, जिसमें एक आवेदन है

§186। विषय प्रकार के साथ विधेय भाई और बहन

§187। विषय-सर्वनाम के साथ विधेय प्रश्नवाचक, सापेक्ष, अनिश्चित, नकारात्मक

§188। विषय के साथ विधेय - एक अविभाज्य संज्ञा, एक जटिल संक्षिप्त शब्द, शब्दों का एक अविभाज्य समूह

§189। विधेय के नाममात्र भाग के साथ लिंक का समन्वय

§190। सजातीय विषयों के साथ विधेय समझौता

XLIV। परिभाषाओं और परिशिष्टों का संरेखण

§191। एक सामान्य संज्ञा के साथ परिभाषा

§192। एक संज्ञा के साथ परिभाषा जिसमें एक अनुप्रयोग है

§193। दो, तीन, चार अंकों के आधार पर संज्ञा के साथ परिभाषा

§194। एक संज्ञा के साथ दो परिभाषाएँ

§195। संज्ञा के साथ परिभाषा - सजातीय सदस्य

§196। आवेदन संरेखण

§197। अनुप्रयोग- भौगोलिक नाम

एक्सएलवी। नियंत्रण

§198। गैर-पूर्वसर्गीय और पूर्वसर्ग प्रबंधन

§199। पूर्वसर्ग पसंद

§200। केस फॉर्म का चुनाव

§201। नकारात्मक सकर्मक क्रियाओं के लिए पूरक मामला

§202। प्रबंधन पर्यायवाची शब्द है

§203। एक नियंत्रण शब्द के साथ विभिन्न पूर्वसर्गात्मक रूप

§204। समान आकृतियों को पिरोना

§205। प्रस्ताव के सजातीय सदस्यों के साथ नियंत्रण

एक्सएलवीआई। सजातीय सदस्यों के साथ प्रस्ताव

§206। सजातीय सदस्यों के साथ संघ

§207। सजातीय सदस्यों के साथ पूर्वसर्ग

§208। सजातीय सदस्यों के संयोजन में त्रुटियां

XLVII। जटिल वाक्यों

§209। उपवाक्य और साहचर्य शब्द

§210। जटिल वाक्यों में गलतियाँ

XLVIII। समानांतर सिंटैक्स निर्माण

§211। पार्टिकल टर्नओवर

§212। कृदंत बदल जाता है

§213। मौखिक संज्ञाओं के साथ निर्माण

XLIX। जटिल वाक्यात्मक संपूर्ण (प्रोस स्ट्रॉफी)

§214। एक जटिल वाक्यात्मक संपूर्ण में कार्यात्मक-शब्दार्थ प्रकार के पाठ

§215। एक जटिल वाक्य-विन्यास में वाक्यों के बीच संचार के तरीके

§217। एक जटिल वाक्यात्मक संपूर्ण का उपयोग करने के लिए शैलीगत तकनीकें

§218। जटिल वाक्यात्मक पूर्णांकों के निर्माण में त्रुटियां

एल आंकड़े

§219। पुनरावृत्ति पर आधारित आकृतियाँ

§220। वाक्यात्मक निर्माण के कुछ हिस्सों की व्यवस्था में परिवर्तन पर निर्मित आंकड़े

§221। एक उच्चारण की मात्रा में परिवर्तन के साथ जुड़े आंकड़े

§222। बयानबाजी के आंकड़े

एल.आई. पाठ संपादन तकनीक

पाठ की अवधारणा

§224। किसी और के भाषण के रूप

§225। भाषण के विषय और अभिभाषक के बीच संबंध

पाठ का तार्किक और शब्दार्थ विश्लेषण

§227। भाषा का अर्थ तार्किक-शब्दार्थ संबंधों को स्थानांतरित करना है

§228। तार्किक और सिमेंटिक संबंधों को पहचानने और सत्यापित करने की तकनीकें

§229। बुनियादी तार्किक त्रुटियां और उन्हें कैसे दूर किया जाए

भाषा और शैली पर काम करें

§230। संपादन इकाइयां और उनके प्रसंस्करण क्रम

§231। व्याकरणिक और शैलीगत त्रुटियों की पहचान करने के तरीके

§232। सबसे आम शाब्दिक और शैलीगत गलतियाँ और कमियाँ

§233। संपादन के प्रकार

§234। पारंपरिक संकेतप्रूफ़ पढ़ना

रूसी साहित्यिक उच्चारण

एल द्वितीय . रूसी साहित्यिक उच्चारण के बुनियादी नियम

§235। स्वरों का उच्चारण

§236। कुछ व्यंजनों का उच्चारण

§237। व्यक्तिगत व्याकरणिक रूपों का उच्चारण

§238। नामों और संरक्षकों के उच्चारण की विशेषताएं

§239। उधार शब्द का उच्चारण

तृतीय। रूसी तनाव की विशेषताएं

§240। रूसी शब्द तनाव

§241। व्यक्तिगत व्याकरणिक रूपों में तनाव

आवाज देने के लिए पाठ तैयार करना

§242। रोकना

§243। टेक्स्ट इंटोनेशन

आवेदन पत्र। बुनियादी विश्वकोश, शब्दकोश, संदर्भ पुस्तकें

याद। तात्याना ग्रिगोरिवना विनोकुर -

भाषाविद-उत्साही, सहयोगी, व्यक्ति...
प्रस्तावना
यह प्रकाशन डी.ई. द्वारा "हैंडबुक ऑफ़ स्पेलिंग एंड लिटरेरी एडिटिंग" की सामग्रियों पर आधारित है। रोसेन्थल, 5 संस्करण झेल चुका है। इस गाइड में, न केवल वर्तनी और विराम चिह्न अनुभागों को संशोधित और अद्यतन किया गया है, बल्कि एक पूरी तरह से नया खंड, रूसी साहित्यिक उच्चारण शामिल किया गया है। "साहित्यिक पाठ संपादन" खंड को भी नए अध्यायों के साथ फिर से भर दिया गया: "जटिल वाक्यात्मक संपूर्ण", "आकृतियाँ", "पाठ संपादन तकनीक", और अध्याय "एक शब्द की पसंद, स्थिर संयोजन" को पूरी तरह से नया रूप दिया गया।

संदर्भ पुस्तक मास मीडिया कार्यकर्ताओं, प्रकाशकों, लेखकों, अनुवादकों के लिए अभिप्रेत है, जो संदर्भ, विज्ञापन, सूचना में लगे हुए हैं, सामाजिक गतिविधियां, जिसके लिए विभिन्न प्रकार के संदेशों के डिजाइन में सार्वभौमिक कौशल की आवश्यकता होती है और सार्वजनिक रूप से बोलनाएक दर्शक के सामने। पुस्तिका रूसी लिखित और बोली जाने वाली भाषा की संस्कृति में रुचि रखने वाले पाठकों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए भी रुचिकर है।

खंड "वर्तनी" और "विराम चिह्न", वर्तनी और विराम चिह्न की पूरी प्रणाली को कवर करते हुए, मानक और अभी भी मान्य "रूसी वर्तनी और विराम चिह्न (1956) के नियम" पर आधारित हैं। तथाकथित "कठिन मामलों" पर मुख्य ध्यान दिया जाता है, जो परंपरागत रूप से लेखकों से सवाल उठाते हैं। यह, सबसे पहले, अपरकेस और लोअरकेस अक्षरों का उपयोग है, जो बड़े पैमाने पर सामाजिक-ऐतिहासिक परिवर्तनों के कारण होता है जो एक रूप या दूसरे की पसंद को प्रभावित करता है (विशेष रूप से, धर्म से जुड़े नामों की वर्तनी, जो तेजी से बढ़ती जा रही है) अधिक मूल्यसमाज के जीवन में); यह यौगिक शब्दों, क्रियाविशेषणों, कण की निरंतर या अलग वर्तनी की वर्तनी है नहीं , एक अथवा दो एन , आदि। विराम चिह्न के क्षेत्र में - वाक्य के अलग, स्पष्ट, व्याख्यात्मक और जोड़ने वाले सदस्यों के साथ विराम चिह्न, परिचयात्मक शब्द, संघविहीन के हिस्सों के बीच मिश्रित वाक्य. उपयोग की शर्तों और परिवर्तनशील विराम चिह्नों की समीचीनता पर विस्तार से विचार किया गया है।

खंड "साहित्यिक पाठ संपादन" शैली के ऐसे महत्वपूर्ण मुद्दों के लिए समर्पित है, जो शब्दों और वाक्यांशगत इकाइयों के पर्याप्त विकल्प, व्याकरणिक रूपों के मानक उपयोग, भाषण के कुछ हिस्सों के पर्यायवाची और वाक्य रचना का निर्माण करते हैं। विशेष ध्यानविभिन्न भाषण और पाठ्य साधनों के साथ-साथ पाठ के साथ काम करने की पद्धति, इसके निर्माण, डिजाइन, संपादन का उपयोग करते हुए पाठ में लेखक की स्थिति को व्यक्त करने के रूपों और साधनों को दिया जाता है।

रूसी की मूल बातें पर एक नए खंड में साहित्यिक उच्चारणमौखिक भाषण की संस्कृति में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक बुनियादी नियमों के साथ-साथ यह भी दिया गया है दिशा निर्देशोंदर्शकों के सामने बोलने के लिए, लगने वाले पाठ को रोकने के लिए, स्वर-शैली, तार्किक तनाव। यह माना जाता है कि सक्षम साहित्यिक उच्चारण के कौशल से भाषण की संस्कृति में सुधार करने में मदद मिलेगी, जिसका स्तर हाल ही में चिंता का विषय रहा है।

निर्देशिका में एक परिशिष्ट के रूप में बुनियादी शब्दकोशों, विश्वकोषों और संदर्भ पुस्तकों की एक सूची शामिल है, जो भाषा इकाइयों का उपयोग करने के कठिन मामलों की जांच करने के लिए पाठक को उनकी रुचि के मुद्दों के साथ अधिक गहराई से परिचित कराने के लिए अनुशंसित की जा सकती है।

उदाहरण सामग्री को रूसी शास्त्रीय और आधुनिक साहित्य के उदाहरणों के साथ-साथ सबसे हाल के समय के कार्यों से, 80-90 के दशक के समाचार पत्रों और पत्रिका प्रकाशनों से, विदेशी भाषाओं से रूसी में अनुवाद के साथ प्रस्तुत किया गया है।

आजकल, जब साहित्यिक भाषा बोलचाल (और यहां तक ​​​​कि कठबोली) शब्दावली से बहुत प्रभावित होती है, तो अक्सर मुक्ति और "लोकतांत्रिककरण" के नारे के तहत भाषा पर आक्रमण किया जाता है, प्रस्तावित। निर्देशिका वक्ता और लेखक को सही चुनने में मदद करेगी भाषा के साधन, यह सलाह दी जाती है कि बयान और पाठ को समग्र रूप से बनाया जाए, और सबसे सटीक और पूरी तरह से इसकी सामग्री को श्रोता और पाठक तक पहुँचाया जाए।

लेखक रूसी भाषा संस्थान के शोधकर्ताओं का धन्यवाद करते हैं रूसी अकादमीविज्ञान, मास्को भाषाई विश्वविद्यालय के रूसी भाषा विभाग के शिक्षक, सेंट डेनिलोव मठ के मास्को धर्मसभा पुस्तकालय के कर्मचारी, जिन्होंने इस प्रकाशन की तैयारी में कई मूल्यवान टिप्पणियां कीं, जिन्हें ध्यान में रखा गया था।

वर्तनी
रूसी में शब्दों की वर्तनी इस खंड में निर्धारित नियमों के अधीन है। उन मामलों में जहां वर्तनी नियमों पर आधारित नहीं है, किसी को मानक शब्दकोशों का संदर्भ लेना चाहिए (पुस्तक के अंत में परिशिष्ट देखें)।
I. रूट स्पेलिंग

यूडीसी 811.161.1

बीबीके 81.2Rus-92.3

वाल्गिना एन.एस.

रोसेन्थल डी.ई.

फोमिना एम.आई.

आधुनिक रूसी: पाठ्यपुस्तक / एन.एस. द्वारा संपादित। वाल्गिना। - छठा संस्करण।, संशोधित। और अतिरिक्त

मॉस्को: लोगो, 2002. 528 पी। 5000 प्रतियां

समीक्षक: डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, प्रोफेसर एन.डी. बर्विकोव,

डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी के प्रोफेसर वी.ए. प्रोनिन

आधुनिक रूसी भाषा पाठ्यक्रम के सभी खंड शामिल हैं: शब्दावली और पदावली, ध्वन्यात्मकता, स्वर विज्ञान और ऑर्थोपेपी। ग्राफिक्स और वर्तनी, शब्द निर्माण, आकृति विज्ञान, वाक्य रचना और विराम चिह्न। इस संस्करण को तैयार करने में रूसी भाषा के क्षेत्र में पिछले 15 वर्षों की उपलब्धियों को ध्यान में रखा गया है। पांचवें संस्करण के विपरीत (एम .: वैश्य शकोला, 1987), पाठ्यपुस्तक में आधुनिक रूसी भाषा में सक्रिय प्रक्रियाओं को शामिल करने वाली सामग्री शामिल है, और शब्द-निर्माण विधियों की सूची को फिर से भर दिया गया है। व्याकरणिक संख्या, लिंग और मामले के रूपों के उपयोग की प्रवृत्तियों पर ध्यान दिया जाता है, वाक्य रचना में परिवर्तन को ध्यान में रखा जाता है।

दार्शनिक और अन्य मानवीय क्षेत्रों और विशिष्टताओं में अध्ययन करने वाले उच्च शिक्षण संस्थानों के छात्रों के लिए।

आईएसबीएन आईएसबीएन 5-94010-008-2

© वाल्गिना एन.एस., रोज़ेंटल डी.ई., फोमिना एम.आई., 1987

© वाल्गिना एन.एस. पुन: काम किया और पूरक, 2001

© लोगो, 2002

वाल्गिना एन.एस.

रोसेन्थल डी.ई.

फोमिना एम.आई.

आधुनिक रूसी

प्रकाशक से

यह पाठ्यपुस्तक मुख्य रूप से उच्च शिक्षण संस्थानों की दार्शनिक विशिष्टताओं के छात्रों के लिए है। लेकिन यह शैक्षिक प्रक्रिया में मानवीय विशिष्टताओं की एक विस्तृत श्रृंखला में उपयोग के लिए भी डिज़ाइन किया गया है - बेशक, मुख्य रूप से जहां साहित्यिक भाषण के अभिव्यंजक साधनों का कब्ज़ा सफल व्यावसायिक गतिविधि के लिए एक शर्त है। ऐसा लगता है कि किसी भी मामले में पाठ्यपुस्तक भविष्य के वकीलों, शिक्षकों, कला समीक्षकों और पत्रकारों के लिए उपयोगी होगी।

प्रकाशन की ख़ासियत - सामग्री की प्रस्तुति की संक्षिप्तता और कॉम्पैक्टनेस - संभावित दर्शकों की जरूरतों की विविधता को ध्यान में रखती है। इसलिए, इस पाठ्यपुस्तक का उपयोग करते हुए व्याख्यान पाठ्यक्रम, व्यावहारिक और स्व-अध्ययन की अवधि दिशा, प्रशिक्षण मानविकी की विशेषता, साथ ही शिक्षा के रूप के आधार पर भिन्न हो सकती है: दिन का समय, शाम या पत्राचार।

पाठ्यपुस्तक में आधुनिक रूसी भाषा पाठ्यक्रम के सभी खंड शामिल हैं; शब्दावली और पदावली, ध्वन्यात्मकता, ध्वनि विज्ञान और ऑर्थोपेपी, ग्राफिक्स और वर्तनी, शब्द निर्माण, आकृति विज्ञान, वाक्य रचना और विराम चिह्न।

इस संस्करण को तैयार करने में पिछले पंद्रह वर्षों में रूसी भाषा के क्षेत्र में हुई उपलब्धियों को ध्यान में रखा गया है। कुछ सैद्धांतिक पदों के शब्दों को बदल दिया गया है, नई अवधारणाओं को पेश किया गया है, शब्दावली को स्पष्ट किया गया है, उदाहरण सामग्री और ग्रंथ सूची को आंशिक रूप से अद्यतन किया गया है, आधुनिक रूसी भाषा में सक्रिय प्रक्रियाओं, विशेष रूप से शब्दावली और वाक्य रचना के क्षेत्र में, पर प्रकाश डाला गया है .

अनुभागों और अनुच्छेदों की सामग्री को नई जानकारी के साथ पूरक किया गया है, विशेष रूप से: की थोड़ी बदली हुई स्थिति पर प्रावधान साहित्यिक भाषा; शब्द निर्माण विधियों की सूची का विस्तार किया गया है; व्याकरणिक संख्या रूपों के उपयोग के रुझान नोट किए गए हैं; डेटा वास्तविक और अवास्तविक तौर-तरीकों के वाक्यों, विषय और विधेय के रूपों के समन्वय, अनुवांशिक वाक्यों के साथ-साथ एकरूपता और विधेय की विषमता आदि के मुद्दे को हल करने की अस्पष्टता पर दिए गए हैं।

इस प्रकार, पाठ्यपुस्तक का नाम - "आधुनिक रूसी भाषा" - इसमें प्रस्तुत शैक्षिक सामग्री की आवश्यक विशेषताओं को दर्शाता है। इसके अलावा, पाठ्यपुस्तक कुछ हद तक उन प्रवृत्तियों को प्रकट करती है, जैसा कि आज देखा जा सकता है, 21 वीं शताब्दी में रूसी भाषा के विकास का निर्धारण करेगा।

यह छठा संस्करण एन.एस. वल्गिना उसी नाम की स्थिर पाठ्यपुस्तक पर आधारित है, जो पांच संस्करणों से गुजरी।

परिचय

आधुनिक रूसी भाषा महान रूसी लोगों की राष्ट्रीय भाषा है, रूसी राष्ट्रीय संस्कृति का एक रूप है।

रूसी भाषा स्लाव भाषाओं के समूह से संबंधित है, जो तीन उपसमूहों में विभाजित हैं: पूर्वी - रूसी, यूक्रेनी, बेलारूसी; दक्षिणी - बल्गेरियाई, सर्बो-क्रोएशियाई, स्लोवेनियाई, मैसेडोनियन; पश्चिमी भाषाएँ पोलिश, चेक, स्लोवाक, काशुबियन, ल्यूसैटियन। एक ही स्रोत पर वापस जाना - सामान्य स्लाव भाषा, सभी स्लाव भाषाएं एक-दूसरे के करीब हैं, जैसा कि कई शब्दों की समानता के साथ-साथ ध्वन्यात्मक प्रणाली और व्याकरणिक संरचना की घटनाओं से स्पष्ट है। उदाहरण के लिए: रूसी जनजाति, बल्गेरियाई जनजाति, सर्बियाई जनजाति, पोलिश plemiê, चेक pl इमी, रूसी मिट्टी, बल्गेरियाई मिट्टी, चेक हलिना, पोलिश ग्लिना; रूसी गर्मी, बल्गेरियाई लेटो, चेक एल इसे, पोलिश लेटो; रूसी लाल, सर्बियाई लाल एसैन, चेक क्र एएस.एन. वाई; रूसी दूध, बल्गेरियाई दूध, सर्बियाई दूध, पोलिश मीको, चेक एमएल इको आदि

रूसी राष्ट्रीय भाषाएक ऐतिहासिक रूप से स्थापित भाषाई समुदाय का प्रतिनिधित्व करता है और सभी रूसी बोलियों और बोलियों के साथ-साथ सामाजिक शब्दजाल सहित रूसी लोगों के भाषाई साधनों के पूरे सेट को एकजुट करता है।

राष्ट्रीय रूसी भाषा का उच्चतम रूप रूसी है साहित्यिक भाषा.

राष्ट्रीय भाषा के विकास के विभिन्न ऐतिहासिक चरणों में - लोगों की भाषा से राष्ट्रीय तक - साहित्यिक भाषा के सामाजिक कार्यों के परिवर्तन और विस्तार के संबंध में, "साहित्यिक भाषा" की अवधारणा की सामग्री बदल गई .

आधुनिकरूसी साहित्यिकभाषा एक मानकीकृत भाषा है जो रूसी लोगों की सांस्कृतिक जरूरतों को पूरा करती है, यह राज्य के कृत्यों, विज्ञान, प्रेस, रेडियो, थिएटर और कथा साहित्य की भाषा है।

"साहित्यिक और लोक में भाषा का विभाजन," ए.एम. कड़वा, का अर्थ केवल इतना है कि हमारे पास बोलने के लिए, एक "कच्ची" भाषा है और उस्तादों द्वारा संसाधित की जाती है।

साहित्यिक भाषा का मानकीकरण इस तथ्य में निहित है कि इसमें शब्दकोष की रचना को विनियमित किया जाता है, शब्दों का अर्थ और उपयोग, उच्चारण, वर्तनी और शब्दों के व्याकरणिक रूपों का निर्माण आम तौर पर स्वीकृत मॉडल का पालन करता है। आदर्श की अवधारणा, हालांकि, कुछ मामलों में उन विकल्पों को बाहर नहीं करती है जो मानव संचार के साधन के रूप में भाषा में लगातार होने वाले परिवर्तनों को दर्शाते हैं। उदाहरण के लिए, उच्चारण विकल्पों को साहित्यिक माना जाता है: दूर - दूर, ऊँचा - ऊँचा, अन्यथा - अन्यथा; ग्राम, रूप: लहराते - लहराते, म्याऊ - म्याऊ, रिंसिंग - रिंसिंग.

आधुनिक साहित्यिक भाषा, मीडिया के प्रभाव के बिना नहीं, अपनी स्थिति को विशेष रूप से बदलती है: मानदंड कम कठोर हो जाता है, भिन्नता की अनुमति देता है। यह अनुल्लंघनीयता और सार्वभौमिकता पर केंद्रित नहीं है, बल्कि संप्रेषणीयता पर केंद्रित है। इसलिए, आज का आदर्श अक्सर पसंद के रूप में किसी चीज पर इतना अधिक प्रतिबंध नहीं है। मानदंड और गैर-मानक के बीच की सीमा कभी-कभी धुंधली हो जाती है, और कुछ बोलचाल और स्थानीय भाषाई तथ्य आदर्श के रूपांतर बन जाते हैं। एक सामान्य संपत्ति बनने के बाद, साहित्यिक भाषा पहले से प्रतिबंधित साधनों को आसानी से अवशोषित कर लेती है। भाषाई अभिव्यक्ति. यह "अधर्म" शब्द के सक्रिय उपयोग का एक उदाहरण देने के लिए पर्याप्त है, जो पहले आपराधिक शब्दजाल से संबंधित था।

साहित्यिक भाषा के दो रूप हैं: मौखिकऔर लिखा हुआ, जो कि शाब्दिक रचना के पक्ष से और व्याकरणिक संरचना के पक्ष से दोनों विशेषताओं की विशेषता है, क्योंकि वे इसके लिए डिज़ाइन किए गए हैं अलग - अलग प्रकारधारणा - श्रवण और दृश्य।

लिखित साहित्यिक भाषा मौखिक भाषा से मुख्य रूप से वाक्य रचना की अधिक जटिलता और बड़ी मात्रा में अमूर्त शब्दावली की उपस्थिति के साथ-साथ पारिभाषिक शब्दावली, विशेष रूप से अंतर्राष्ट्रीय में भिन्न होती है। लिखित साहित्यिक भाषा में शैलीगत किस्में हैं: वैज्ञानिक, आधिकारिक व्यवसाय, पत्रकारिता, कलात्मक शैली।

साहित्यिक भाषा, एक सामान्यीकृत, संसाधित सामान्य भाषा के रूप में, स्थानीय भाषा का विरोध करती है बोलियोंऔर शब्दजाल. रूसी बोलियाँ दो मुख्य समूहों में संयुक्त हैं: उत्तर रूसी बोली और दक्षिण रूसी बोली। प्रत्येक समूह का अपना है विशिष्ट सुविधाएंउच्चारण में, शब्दावली में और व्याकरणिक रूपों में। इसके अलावा, मध्य रूसी बोलियाँ हैं, जो दोनों बोलियों की विशेषताओं को दर्शाती हैं।

आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा रूसी संघ के लोगों के अंतरजातीय संचार की भाषा है। रूसी साहित्यिक भाषा रूस के सभी लोगों को महान रूसी लोगों की संस्कृति से परिचित कराती है।

1945 से, संयुक्त राष्ट्र चार्टर ने रूसी भाषा को एक भाषा के रूप में मान्यता दी है आधिकारिक भाषायेंशांति।

रूसी भाषा की ताकत, धन और कलात्मक अभिव्यक्ति के बारे में महान रूसी लेखकों और सार्वजनिक हस्तियों के साथ-साथ कई प्रगतिशील विदेशी लेखकों के कई बयान हैं। Derzhavin और Karamzin, Pushkin और Gogol, Belinsky और Chernyshevsky, Turgenev और Tolstoy ने उत्साहपूर्वक रूसी भाषा के बारे में बात की।

आधुनिक रूसी भाषा के पाठ्यक्रम में निम्नलिखित खंड शामिल हैं: शब्दावली और पदावली, ध्वन्यात्मकता और ध्वनि विज्ञान, ऑर्थोपी, ग्राफिक्स और वर्तनी, शब्द निर्माण, व्याकरण (आकृति विज्ञान और वाक्य रचना), विराम चिह्न।

शब्दावलीऔर पदावलीरूसी भाषा की शब्दावली और वाक्यांश रचना और इसके विकास के पैटर्न का अध्ययन करें।

स्वर-विज्ञानआधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा की ध्वनि रचना और भाषा में होने वाली मुख्य ध्वनि प्रक्रियाओं का वर्णन करता है, ध्वन्यात्मकता का विषय स्वर है - सबसे छोटी ध्वनि इकाइयाँ जो शब्दों और उनके रूपों के ध्वनि गोले को अलग करने का काम करती हैं।

इमलाआधुनिक रूसी साहित्यिक उच्चारण के मानदंडों का अध्ययन करता है।

ललित कलाएंरूसी वर्णमाला की रचना, अक्षरों और ध्वनियों के बीच संबंध का परिचय देता है, और वर्तनी- रूसी वर्तनी के मूल सिद्धांत के साथ - रूपात्मक, साथ ही ध्वन्यात्मक और पारंपरिक वर्तनी। वर्तनी नियमों का एक समूह है जो शब्दों की वर्तनी निर्धारित करता है।

शब्दों की बनावटशब्द की रूपात्मक रचना और नए शब्दों के निर्माण के मुख्य प्रकार का अध्ययन करता है: रूपात्मक, रूपात्मक-वाक्य-विन्यास, शाब्दिक-अर्थ, शाब्दिक-वाक्य-विन्यास।

आकृति विज्ञानव्याकरणिक श्रेणियों और शब्द के व्याकरणिक रूपों का सिद्धांत है। वह शब्दों की लेक्सिको-व्याकरणिक श्रेणियों, किसी शब्द के शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थों की परस्पर क्रिया और रूसी में व्याकरणिक अर्थों को व्यक्त करने के तरीकों का अध्ययन करती है।

वाक्य - विन्यासवाक्यों और वाक्यांशों का सिद्धांत है। वाक्य-विन्यास बुनियादी वाक्य-विन्यास इकाइयों का अध्ययन करता है - एक वाक्यांश और एक वाक्य, वाक्य-विन्यास के प्रकार, वाक्यों के प्रकार और उनकी संरचना।

सिंटैक्स के आधार पर, विराम चिह्न बनाया जाता है - विराम चिह्न के लिए नियमों का एक सेट।

शब्दावली और वाक्यांशविज्ञान

रूसी भाषा की शब्दावली

शब्दावली और शाब्दिक प्रणाली की अवधारणा

शब्दावलीभाषा के शब्दों के पूरे सेट को कहा जाता है, इसकी शब्दावली. भाषाविज्ञान का वह भाग जिसमें शब्दावली का अध्ययन किया जाता है, कहलाता है कोशकला(जीआर लेक्सिको - शब्दकोश + लोगो - शिक्षण)। ऐतिहासिक शब्दावली के बीच एक अंतर है, जो इसके विकास में शब्दावली के गठन का अध्ययन करता है, और वर्णनात्मक शब्दावली, जो एक शब्द के अर्थ के प्रश्नों से संबंधित है, शब्दार्थ (जीआर। सिमेंटिकोस - डिनोटिंग), वॉल्यूम, शब्दावली की संरचना आदि। , अर्थात। एकल कोश-शब्दार्थ प्रणाली में विभिन्न प्रकार के शब्द संबंधों पर विचार करना। इसमें शब्द समानता या विपरीत अर्थ (cf., उदाहरण के लिए, समानार्थक शब्द और विलोम) से संबंधित हो सकते हैं, किए गए कार्यों की समानता (cf., उदाहरण के लिए, बोलचाल और पुस्तक शब्दों के समूह), शैलीगत गुणों की उत्पत्ति या निकटता की समानता , साथ ही भाषण और आदि के एक ही भाग से संबंधित। विभिन्न समूहों में शब्दों के इस तरह के संबंध, एक सामान्य विशेषता से एकजुट होते हैं, कहलाते हैं निदर्शनात्मक(जीआर। पार ए deigma - उदाहरण, नमूना) और सिस्टम के गुणों को निर्धारित करने में मुख्य हैं।

एक प्रकार का सिस्टम कनेक्शन एक दूसरे के साथ शब्दों की शाब्दिक संगतता की डिग्री है, अन्यथा संबंध वाक्यात्मक(ग्रीक वाक्य-विन्यास - कुछ जुड़ा हुआ), जो अक्सर नए प्रतिमानों के विकास को प्रभावित करता है। उदाहरण के लिए, लंबे समय तक राज्य शब्द अर्थ में केवल राज्य शब्द के साथ जुड़ा हुआ था, "सरकार या उसके निकायों की अध्यक्षता में समाज का एक राजनीतिक संगठन।" अर्थ में एक सापेक्ष विशेषण होने के नाते, इसे शब्दों के एक निश्चित चक्र के साथ जोड़ा गया था जैसे: सिस्टम, सीमा, संस्था, कर्मचारीऔर अंदर। फिर इसके वाक्य-विन्यास संबंधों का विस्तार हुआ: इसका उपयोग शब्दों के संयोजन में किया जाने लगा विचार, मन, व्यक्ति, क्रिया, कर्मआदि, गुणात्मक-मूल्यांकन अर्थ प्राप्त करते हुए "विस्तृत रूप से, बुद्धिमानी से सोचने और कार्य करने में सक्षम।" इसने, बदले में, नए प्रतिमान कनेक्शनों के उद्भव के लिए परिस्थितियों का निर्माण किया, जिसने नए व्याकरणिक अर्थों और रूपों के विकास को भी प्रभावित किया: चूंकि शब्द में कुछ मामलोंगुणात्मक विशेषणों का कार्य करता है, भाववाचक संज्ञाओं का निर्माण इससे संभव हुआ - राज्य का दर्जागुणवत्ता क्रिया विशेषण - राज्य, विलोम शब्द - गैर-राज्य, विरोधी राज्यवगैरह।

नतीजतन, दोनों प्रकार के प्रणालीगत संबंध एक-दूसरे से निकटता से संबंधित हैं और समग्र रूप से एक जटिल लेक्सिको-सिमेंटिक प्रणाली बनाते हैं, जो सामान्य भाषा प्रणाली का हिस्सा है।

आधुनिक शाब्दिक प्रणाली की सेमोलॉजिकल विशेषताएं

शब्द का शाब्दिक अर्थ। इसके मुख्य प्रकार

यह शब्द अपनी ध्वनि डिजाइन, रूपात्मक संरचना और इसमें निहित अर्थ और अर्थ में भिन्न है।

शब्द का शाब्दिक अर्थइसकी सामग्री है, यानी ध्वनि जटिल और वास्तविकता की वस्तु या घटना के बीच संबंध, ऐतिहासिक रूप से बोलने वालों के दिमाग में तय किया गया, "किसी दिए गए भाषा के व्याकरणिक कानूनों के अनुसार तैयार किया गया और शब्दकोश की सामान्य शब्दार्थ प्रणाली का एक तत्व है।"

शब्दों का अर्थ ज्ञात विशेषताओं, वस्तुओं और घटनाओं के पूरे सेट को नहीं दर्शाता है, बल्कि केवल वे हैं जो एक वस्तु को दूसरी वस्तु से अलग करने में मदद करते हैं। इसलिए, अगर हम कहते हैं: यह एक पक्षी है, तो इस मामले में हम केवल इस तथ्य में रुचि रखते हैं कि हमारे पास उड़ने वाले कशेरुकियों का एक प्रकार है, जिसका शरीर पंखों से ढका हुआ है, और आगे के अंग पंखों में तब्दील हो गए हैं। ये विशेषताएं एक पक्षी को अन्य जानवरों, जैसे स्तनधारियों से अलग करना संभव बनाती हैं।

संयुक्त श्रम गतिविधि की प्रक्रिया में, अपने सामाजिक व्यवहार में, लोग वस्तुओं, गुणों, घटनाओं को सीखते हैं; और इन वस्तुओं, गुणों या वास्तविकता की घटनाओं के कुछ संकेत शब्द के अर्थ के आधार के रूप में कार्य करते हैं। इसलिए, शब्दों के अर्थ की सही समझ के लिए, उस सामाजिक क्षेत्र से व्यापक परिचित होना आवश्यक है जिसमें शब्द अस्तित्व में था या मौजूद था। नतीजतन, एक शब्द के अर्थ के विकास में बहिर्भाषिक कारक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

किस विशेषता के आधार पर वर्गीकरण का आधार है, आधुनिक रूसी भाषा में शब्दों के चार मुख्य प्रकार के शाब्दिक अर्थों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है।

कनेक्शन द्वारा, वास्तविकता के विषय के साथ सहसंबंध, यानी। नामकरण की विधि के अनुसार, या नामांकन (अव्य। नामांकन - नामकरण, नाम), प्रत्यक्ष, या मूल, और आलंकारिक, या अप्रत्यक्ष अर्थ प्रतिष्ठित हैं।

प्रत्यक्षअर्थ वह है जो किसी वस्तु या घटना, गुण, क्रिया आदि से सीधे संबंधित होता है। उदाहरण के लिए, हाथ शब्द के पहले दो अर्थ प्रत्यक्ष होंगे: "किसी व्यक्ति के दो ऊपरी अंगों में से एक कंधे से उंगलियों के अंत तक ..." और "... गतिविधि, श्रम के साधन के रूप में "

पोर्टेबलएक अर्थ है जो वस्तु के साथ सीधे संबंध के परिणामस्वरूप नहीं, बल्कि स्थानांतरण के माध्यम से उत्पन्न होता है प्रत्यक्ष अर्थअलग-अलग संघों के कारण दूसरे विषय के लिए। उदाहरण के लिए, हाथ शब्द के निम्नलिखित अर्थ पोर्टेबल होंगे:

1) (केवल एकवचन) लिखने का तरीका, लिखावट; 2) (केवल बहुवचन) श्रम बल;

3) (केवल पीएल।) एक व्यक्ति के बारे में, एक व्यक्ति (... एक परिभाषा के साथ) मालिक के रूप में, किसी चीज का मालिक; 4) शक्ति का प्रतीक; 5) (केवल एकवचन, बोलचाल) एक प्रभावशाली व्यक्ति के बारे में जो रक्षा करने में सक्षम है, सहायता प्रदान करता है; 6) (केवल एकवचन) विवाह के लिए किसी की सहमति के बारे में, विवाह करने की तैयारी के बारे में।

सीधे अर्थ के साथ शब्दों का संबंध संदर्भ पर कम निर्भर करता है और विषय-तार्किक संबंधों द्वारा वातानुकूलित होता है, जो काफी व्यापक और अपेक्षाकृत मुक्त होते हैं। आलंकारिक अर्थ संदर्भ पर बहुत अधिक निर्भर करता है; इसमें एक जीवित या आंशिक रूप से विलुप्त होने वाली इमेजरी है।

शब्दार्थ प्रेरणा की डिग्री के अनुसार, अर्थों को विभाजित किया गया है असम्बद्ध(या गैर-व्युत्पन्न, मुहावरेदार) और प्रेरित(या पहले के डेरिवेटिव)। उदाहरण के लिए, शब्द का अर्थ हाथ- असम्बद्ध, और शब्दों के अर्थ मैनुअल, आस्तीनऔर अन्य - पहले से ही शब्द के साथ शब्दार्थ और व्युत्पन्न संबंधों से प्रेरित हैं हाथ.

शाब्दिक संगतता की डिग्री के अनुसार, अर्थों को अपेक्षाकृत में विभाजित किया गया है मुक्त(इनमें शब्दों के सभी प्रत्यक्ष अर्थ शामिल हैं) और मुक्त नहीं. उत्तरार्द्ध में, दो मुख्य प्रकार हैं:

1) मुहावरे से संबंधित अर्थऐसा कहा जाता है जो शब्दों में कुछ शाब्दिक रूप से अविभाज्य संयोजनों में होता है। वे शब्दों की एक संकीर्ण रूप से सीमित, स्थिर रूप से प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्य श्रेणी की विशेषता रखते हैं, जिनके बीच के संबंध विषय-तार्किक संबंधों द्वारा नहीं, बल्कि लेक्सिको-सिमेंटिक सिस्टम के आंतरिक कानूनों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। इस अर्थ वाले शब्दों के प्रयोग की सीमाएँ संकीर्ण हैं। हाँ, शब्द छातीआलंकारिक अर्थ "ईमानदार, ईमानदार" एक नियम के रूप में, केवल मित्र (दोस्ती) शब्द के संयोजन में महसूस किया जाता है;

2) वाक्यात्मक रूप से निर्धारित अर्थऐसा कहा जाता है जो शब्द पर प्रकट होता है जब यह वाक्य में असामान्य भूमिका निभाता है। इन अर्थों के विकास में संदर्भ की भूमिका बहुत बड़ी है। उदाहरण के लिए, शब्द का प्रयोग करते समय ओकचरित्रवान व्यक्ति के रूप में: ओह, ओक, तुम कुछ भी नहीं समझे- इसका अर्थ "गूंगा, असंवेदनशील" (बोलचाल) है।

विभिन्न प्रकार के वाक्यात्मक रूप से वातानुकूलित अर्थों में तथाकथित शामिल हैं संरचनात्मक रूप से सीमित, जो तभी होता है जब शब्द का प्रयोग एक निश्चित वाक्य रचना में किया जाता है। उदाहरण के लिए, शब्द में "जिला, क्षेत्र, दृश्य" का अपेक्षाकृत हालिया अर्थ भूगोलअनुवांशिक मामले में संज्ञा के साथ निर्माण में इसके उपयोग के कारण: खेल जीत का भूगोल.

प्रदर्शन किए गए नाममात्र कार्यों की प्रकृति के अनुसार, अर्थ वास्तव में नाममात्र और अभिव्यंजक-पर्यायवाची हैं।

कतार्कारकवे कहलाते हैं जो सीधे, तुरंत किसी वस्तु, घटना, गुण, क्रिया आदि का नाम देते हैं। उनके शब्दार्थ में, एक नियम के रूप में, कोई अतिरिक्त संकेत नहीं हैं (विशेष रूप से, मूल्यांकन वाले)। हालांकि समय के साथ ऐसे संकेत दिखाई दे सकते हैं। (इस मामले में, विभिन्न प्रकार के आलंकारिक अर्थ, लेकिन यह समूह एक अलग वर्गीकरण विशेषता द्वारा प्रतिष्ठित है। प्रकार 1 देखें।)

उदाहरण के लिए, शब्द लेखक, सहायक, शोर मचाओगंभीर प्रयास। अन्य

अभिव्यंजक-समानार्थीशब्द के अर्थ को शब्दार्थ कहा जाता है, जिसमें भावनात्मक-अभिव्यंजक विशेषता प्रबल होती है। ऐसे अर्थ वाले शब्द स्वतंत्र रूप से मौजूद होते हैं, शब्दकोश में परिलक्षित होते हैं और उन शब्दों के मूल्यांकन पर्यायवाची के रूप में माने जाते हैं जिनका उचित नाममात्र अर्थ होता है। बुध: लेखक - स्क्रिबलर, हैक लेखक; सहायक - सहयोगी; शोर मचाना - शोर मचाना. नतीजतन, वे न केवल वस्तु, क्रिया का नाम देते हैं, बल्कि एक विशेष मूल्यांकन भी देते हैं। उदाहरण के लिए, इधर-उधर भटकना(सरल) न केवल "शोर मचाओ", बल्कि "नीच, उधम मचाते, असभ्य, बेईमानी से व्यवहार करो"।

इन मुख्य प्रकार के शाब्दिक अर्थों के अलावा, रूसी भाषा के कई शब्दों में अर्थ के रंग होते हैं, जो कि मुख्य एक से निकटता से संबंधित होने के कारण अभी भी मतभेद हैं। उदाहरण के लिए, शब्द के पहले प्रत्यक्ष अर्थ के साथ हाथशब्दकोशों में इसकी छाया भी दी गई है, अर्थात् एक अर्धविराम "मेटाकार्पस से उंगलियों के अंत तक एक ही अंग का हिस्सा" इंगित करता है। (शब्दकोश में पुस्तक शब्द और कई अन्य शब्दों के अर्थों के रंगों की तुलना करें।)

भाषा की शाब्दिक और व्याकरणिक इकाई के रूप में शब्द

भाषा की मूल इकाई के रूप में शब्द का भाषाविज्ञान के विभिन्न वर्गों में अध्ययन किया जाता है।

हाँ, के संदर्भ में ध्वन्यात्मकध्वनि शेल पर विचार किया जाता है, उन स्वरों और व्यंजनों को प्रतिष्ठित किया जाता है जो शब्द बनाते हैं, जिस शब्दांश पर तनाव पड़ता है, वह निर्धारित होता है, आदि।

कोशकला(वर्णनात्मक) सबसे पहले शब्द के अर्थ से जुड़ी हर चीज का पता लगाता है: अर्थ के प्रकारों को स्पष्ट करता है, शब्द का दायरा, शैलीगत रंग आदि निर्धारित करता है। (ऐतिहासिक) शब्दावली के लिए, शब्द की उत्पत्ति, इसके शब्दार्थ, उपयोग के क्षेत्र, शैलीगत संबद्धता आदि का प्रश्न महत्वपूर्ण है। भाषा के विकास की विभिन्न अवधियों के दौरान।

दृष्टिकोण से व्याकरणएक शब्द का भाषण के एक या दूसरे भाग से संबंधित, शब्द में निहित व्याकरणिक अर्थ और व्याकरणिक रूप (अधिक विवरण के लिए § 106 देखें), और एक वाक्य में शब्दों की भूमिका का पता चलता है। यह सब शब्द के शाब्दिक अर्थ का पूरक है।

व्याकरणिक और शाब्दिक अर्थ निकट से संबंधित हैं, इसलिए शाब्दिक अर्थ में परिवर्तन से अक्सर किसी शब्द की व्याकरणिक विशेषताओं में परिवर्तन होता है। उदाहरण के लिए, वाक्यांश में ध्वनिहीन व्यंजनशब्द बहरा("आवाज की भागीदारी के बिना केवल एक शोर की भागीदारी के साथ बनाई गई ध्वनि" के अर्थ में) - यह एक सापेक्ष विशेषण है। और मुहावरे में खोखली आवाजशब्द बहरा(अर्थ "मफल्ड, अस्पष्ट") - यह एक गुणात्मक विशेषण है, तुलना की डिग्री, एक संक्षिप्त रूप है। नतीजतन, अर्थ में परिवर्तन ने शब्द की रूपात्मक विशेषताओं को भी प्रभावित किया।

शाब्दिक अर्थ न केवल व्यक्तिगत व्याकरणिक रूपों को बनाने के तरीकों को प्रभावित करते हैं, बल्कि नए शब्दों के निर्माण को भी प्रभावित करते हैं। तो, एक शब्द के अर्थ के ऐतिहासिक विकास के परिणामस्वरूप छालदो अलग-अलग शब्द हैं जिनका अर्थ अलग-अलग होता है: गिलहरी फरऔर लोहार का फर(इस बारे में § 5 देखें)।

एक शब्द में शाब्दिक अर्थ अद्वितीय हो सकता है (ऐसे शब्दों को असंदिग्ध कहा जाता है), लेकिन यह एक ही शब्द के अन्य शाब्दिक अर्थों के साथ भी सह-अस्तित्व में हो सकता है (ऐसे शब्दों को बहुअर्थी कहा जाता है)।

एक शब्द का बहुरूपिया

अनिश्चितता, या अनेक मतलब का गुण(gr. poly - अनेक + sma - चिह्न), शब्दों के गुण को प्रयुक्त करने के लिए कहा जाता है विभिन्न अर्थ. तो, आधुनिक रूसी में कोर शब्द के कई अर्थ हैं:

1) एक कठोर खोल में भ्रूण का आंतरिक भाग: और नट साधारण नहीं हैं, सभी गोले सुनहरे हैं,नाभिक- शुद्ध पन्ना(पी।); 2) किसी चीज़ का आधार (किताबी): वोल्गा पर यह नष्ट हो गया थामुख्यफासीवादी सेना; 3) मध्य भागकुछ खास) मुख्यपरमाणु; 4) एक गोल कास्ट बॉडी के रूप में एक पुराना गन शेल: रेंग रहे हैंनाभिक, सीटी बजाती गोलियां, लटकती ठंडी संगीनें(पी।)। चयनित अर्थों का शब्दार्थ संबंध निकट है, इसलिए उन सभी को एक ही शब्द के अर्थ के रूप में माना जाता है।

शब्द पाइप, उदाहरण के लिए, वाक्यांशों में पानी का पाइपया दूरदर्शक यंत्रका अर्थ है "एक लंबी, खोखली, आमतौर पर गोल वस्तु।" तुरहीएक मजबूत सोनोरस टिम्ब्रे के साथ एक विंड ब्रास म्यूजिकल इंस्ट्रूमेंट भी कहा जाता है: मेरे निर्माता! बहरा, किसी से भी तेजपाइप! (जीआर।)। इस शब्द का प्रयोग ऐसे विशेष अर्थ में भी किया जाता है जैसे "अंगों के बीच संचार के लिए शरीर में एक चैनल", उदाहरण के लिए, कंबुकर्णीपाइप.

इस प्रकार, अपने ऐतिहासिक विकास की प्रक्रिया में, अपने मूल अर्थ के अतिरिक्त, एक शब्द एक नया, व्युत्पन्न अर्थ प्राप्त कर सकता है।

शब्दों के अर्थ बनाने के तरीके अलग-अलग होते हैं। किसी शब्द का एक नया अर्थ उत्पन्न हो सकता है, उदाहरण के लिए, वस्तुओं या उनकी विशेषताओं की समानता के अनुसार नाम स्थानांतरित करके, अर्थात। रूपक रूप से (जीआर। रूपक से - स्थानांतरण)। उदाहरण के लिए; बाहरी संकेतों की समानता के अनुसार: नाक(व्यक्ति) - नाक(जहाज), वस्तु आकार: सेब(एंटोनोव) - सेब(आंख), संवेदनाओं की समानता के अनुसार, आकलन: गरम(मौजूदा) - गरम(भागीदारी), आदि। प्रदर्शन किए गए कार्यों (यानी कार्यात्मक स्थानान्तरण) की समानता के अनुसार नामों को स्थानांतरित करना भी संभव है: पंख(बत्तख) - पंख(इस्पात), कंडक्टर(ट्रेन के साथ अधिकारी) - कंडक्टर(इंजीनियरिंग में - एक उपकरण जो एक उपकरण का मार्गदर्शन करता है)।

आसन्नता द्वारा संघों की उपस्थिति के परिणामस्वरूप एक नया अर्थ उत्पन्न हो सकता है (तथाकथित रूपात्मक स्थानान्तरण, ग्रीक मेटोनिमिया - नाम बदलना)। उदाहरण के लिए, किसी सामग्री का नाम इस सामग्री से बने उत्पाद को स्थानांतरित किया जाता है: झूमर सेकांस्य(सामग्री का नाम) - एक प्राचीन वस्तु की दुकान एक प्राचीन वस्तु बेच रही थीकांस्य(इस सामग्री से उत्पाद)। अलंकारिक तरीके से, विभिन्न प्रकार के अर्थ भी उत्पन्न होते हैं (जीआर। सिनेकडोचे), अर्थात। किसी क्रिया और उसके परिणाम के लिए एक शब्द में नाम दें, cf.: कढ़ाई- कलात्मक कढ़ाई की प्रदर्शनी; भाग और पूर्ण (और इसके विपरीत), cf.: फ्लैशजैकेटकैपलेस और ग्रेओवरकोट(यानी नाविक और पैदल सैनिक; इस मामले में, एक व्यक्ति का नाम कपड़ों के एक टुकड़े के नाम पर रखा गया है), आदि।

किसी शब्द के अलग-अलग अर्थ, साथ ही साथ उनके शेड्स, इसकी तथाकथित शब्दार्थ संरचना बनाते हैं और एक शब्द के भीतर प्रणालीगत कनेक्शन की अभिव्यक्ति का एक ज्वलंत उदाहरण के रूप में काम करते हैं। यह इस प्रकार का संबंध है जो लेखकों और वक्ताओं को व्यापक रूप से पोलीसिम का उपयोग करने की अनुमति देता है, दोनों एक विशेष शैलीगत पूर्वनिर्धारण के बिना, और एक विशिष्ट लक्ष्य के साथ: भाषण अभिव्यक्ति, भावुकता, आदि देने के लिए।

अलग-अलग अर्थों के बीच सिमेंटिक लिंक के टूटने या पूर्ण नुकसान की स्थिति में, पहले से ज्ञात शब्द के साथ पूरी तरह से अलग अवधारणाओं, वस्तुओं आदि का नाम देना संभव हो जाता है। यह नए शब्दों को विकसित करने के तरीकों में से एक है - होमोनिम्स।

लेक्सिकल होमोनिम्स, उनके प्रकार और भाषा में भूमिका

पदबंधों(जीआर होमोस - वही + ओनिमा - नाम) ऐसे शब्द कहलाते हैं जो अर्थ में भिन्न होते हैं, लेकिन ध्वनि और वर्तनी में समान होते हैं। लेक्सिकोलॉजी में, दो प्रकार के लेक्सिकल होमोनिम्स का अध्ययन किया जाता है: पूर्ण और अपूर्ण, या आंशिक।

जड़ के अप्रतिबंधित स्वरों को तनाव द्वारा जाँचा जाता है, अर्थात एक ही स्वर को अप्रतिबंधित शब्दांश में लिखा जाता है, जैसा कि एकल-रूट शब्द के संबंधित तनावग्रस्त शब्दांश में होता है, उदाहरण के लिए: पर कोशिश(उपाय) पोशाक - सामंजस्य(दुनिया) पड़ोसियों; फहराता(बुनाई) झंडा - विकसित हो रहा है(विकास) उद्योग.

बुध ध्वनि में समान शब्दों में जड़ के अस्थिर स्वरों की अलग-अलग वर्तनी: ऊपर चढ़ना(जेब में)- चाटना(घाव) उबलना(आलू) - खुला(द्वार), दुलार(बिल्ली) - कुल्ला(मुँह), क्लिप पर(गले का पट्टा) - क्लिप पर(घोड़े के बारे में) चलो - कहीं और चलें(गोली मारता है) - स्राव होना(बंदूक), कम हो जाना(अर्थ) - निवेदन करना(दया के बारे में), आदि।

नोट 1।स्वर वर्ण हे – ए अस्थिर क्रिया जड़ों में उत्तम रूपरूपों को मान्य नहीं कर सकता अपूर्ण रूपपर -यवत (- मैंने ), उदाहरण के लिए: देर होना (देर से, यद्यपि देर हो), कट (कट, यद्यपि कट आउट).

नोट 2।विदेशी मूल के कुछ शब्दों में एक प्रत्यय के साथ केवल व्युत्पत्ति के रूप में प्रतिष्ठित किया जाता है, उदाहरण के लिए चेक किए गए और चेक किए गए स्वर अलग-अलग मूल के प्रत्यय का हिस्सा हैं, तो एक अस्थिर स्वर की वर्तनी को एकल-रूट शब्द से नहीं जांचा जा सकता है: अंशदान (-मेंट फ्रेंच प्रत्यय पर वापस जाता है), हालाँकि सदस्यता लें (-आईएनजी जर्मन प्रत्यय पर वापस जाता है); संगत, यद्यपि साथ; सगाई, यद्यपि काम पर लगाना. बुध एक विदेशी जड़ की संरचना में भी इसी तरह की घटना: appreceive, यद्यपि चित्त का आत्म-ज्ञान; कीटाणुरहित, यद्यपि कीटाणुशोधन. मूल स्वर शब्दों में संरक्षित है इंजेक्शन - इंजेक्शन, प्रोजेक्शन - प्रोजेक्टऔर कुछ अन्य।

अप्रतिबंधित स्वरों की वर्तनी जिन्हें तनाव द्वारा जांचा नहीं जा सकता है, वर्तनी शब्दकोश से निर्धारित किया जाता है, उदाहरण के लिए: बैडमिंटन, कंक्रीट, सुतली, कैन, बॉडीगा, ब्रियोलिन, वैलिडोल, चीज़केक, वेंटिलेशन, वेस्टिब्यूल, हैम, विनैग्रेट, पेचिश, मरोड़ते हुए, बुद्धिजीवी, कलामंका, कलाच, कोठरी, पाव रोटी, कटलफिश, होलस्टर, लेआउट, बर्नर, गोभी का सिर , कोस्ची, ताबीज, मैग्रीच, मैडापोलम, जुनून, फ्रंट गार्डन, पैंटोपोन, फेरी, परिधि, गुडीन, पिगलिट्स, प्लास्टिसिन, विशेषाधिकार, दुम स्टेक, रोटाप्रिंट, बुलफिंच, स्मेल्ट, छात्रवृत्ति, ब्रेक, कांटेदार, अमृत, ओवरपासगंभीर प्रयास।

1. मूलरूप में गर- - पहाड़- तनाव में लिखा है ए , बिना तनाव के - हे : ज़ाग á आर - ज़ैग हेरेली, कुरूप हेसही.

अपवाद:फ़ायदे एरकी, उज़ग एआर, प्राग एपी(विशेष और बोली शब्द)।

2. मूलरूप में ज़ार- - ज़ोर- ए :एच á रेवो, एस ó आरकेए - एच एरनुत्सा, ऑउंस एरियात.

अपवाद:एच हेरयंका, एस हेगर्जन.

3. मूलरूप में कास- - कोस- वर्तनी हे एन , अन्य मामलों में - ए : को एबैठ जाओ, करने के लिए एसतलनया - को हेसो जाओ, चुभन हेबहती.

4. मूलरूप में कबीले--क्लोन- एक स्वर तनाव में उच्चारण के अनुसार बिना तनाव के लिखा जाता है - हे :कक्षा á गले लगना, गले लगना ó एन - पोकल हेगले लगना, कसम खाता हूँ हेअज्ञान.

5. एक अस्थिर जड़ में अंतराल- - झूठ- पहले जी वर्तनी ए , पहले और – हे :प्रस्ताव एगत, adj एगेटे - सुझाव हेआतंक, क्षेत्र हेशादी.

अपवाद:लिंग हेजी अंतराल- - झूठ- ).

6. जड़ खसखस- क्रियाओं में पाया जाता है जिसका अर्थ है "तरल में डूबना": एम एचाय में पटाखे रोल करें, ओबीएम एकलम को स्याही में डालने के लिए. जड़ मोक- "तरल पास करने के लिए" अर्थ के साथ क्रियाओं में निहित: आप एम हेबारिश में चाबुक, प्रोम हेजो लिखा है उसे मारो. नियम व्युत्पन्न शब्दों पर लागू होता है: एम एकैनोइंग, प्रोम हेरोलिंग पेपर, गैर-औद्योगिक हेलबादा.

7. मूलरूप में अस्थायी एक स्वर ध्वनि पर बल दिया जा सकता है और अस्थिर किया जा सकता है: पी एल á वाट, पीएल एध्यान में रखना, पॉपल एकडाई. जड़ पुलाव- शब्दों में निहित पी एल हेपशु चिकित्सकोंऔर पी एल हेछींक; जड़ तैरना- - एक शब्द में पी एल एसवून्स.

8. जड़ बराबर- "बराबर, समान, बराबर" अर्थ वाले शब्दों में उपलब्ध: उर एराय, सी.एफ. एसमझो, तो एजोड़ना(बदला लेना)। जड़ यहां तक ​​की- - "चिकनी, सीधी, चिकनी" अर्थ वाले शब्दों में: ज़ार हेअंदर ले लो, आर हेवेसनिक, सी.एफ. हेध्यान, उर हेनस. बुध: विषय एसावधानी(बराबर बनाओ) - विषय हेसावधानी(इसे बराबर करें) ऍक्स्प एबाहरी(बराबर बनाया) - ऍक्स्प हेबाहरी(सम बना दिया)।

9. मूलरूप में रास- - रोस- वर्तनी ए अगर एक व्यंजन द्वारा पीछा किया टी (पहले भी sch ); अन्य मामलों में यह लिखा है हे : आर एस्टि, नर एशेनी - अभिव्यक्ति हेशशि, ज़ार हेएसएल, पोर हेक्र.

अपवाद:नकारात्मक एएसएल, आर हेस्टॉक, वीर हेस्टॉक, आर हेचौकीदार, आर हेस्टोवऔर आदि।

10. एक अस्थिर जड़ में स्काक- - स्कोच- पहले को वर्तनी ए , पहले एच – हे : पॉडस्क एकैट - शीघ्र हेथोड़ा.

अपवाद:एसके एठसाठस, सी.सी एची.

11. मूलरूप में प्राणी- - रचनात्मक- एक स्वर तनाव में उच्चारण के अनुसार बिना तनाव के लिखा जाता है - हे :टीवी á आर, टीवी ó आरचेस्टवो - टीवी हेरीत, टीवी हेआरईसी.

अपवाद:यूटीवी एपी(अर्थात् अब जड़ से संबद्ध नहीं है प्राणी- - रचनात्मक- ).

12. जड़ों में बेर- - बीर-, डेर- - दिर-, मेर- - विश्व-, प्रति- - प्राथमिकी-, टेर- - तिर-, चमक- - ब्लिस्ट-, झेग- - झिग-, स्टेल- - स्टिल-, यहां तक ​​​​कि- - चिट-वर्तनी और -ए- : एसओबी औरसेना, गधा औरसेना, डिप्टी औरसेना, जैप औरसेना, सेंट औरसेना, बीएल औरबनो, एसजेड औरजाओ, कलन औरतात, जिला औरअक्षां; अन्य मामलों में यह लिखा है इ : बी इआरयू, डी इआरयू, मन इरिट, जैप इरिट, सेंट इत्रेत, बीएल इस्टेट, जीवित इशिट्टी, विच इटी, जिला इबहना.

अपवाद:ऑप। इटैट, ऑप इनृत्य.

13. प्रत्यावर्तन के साथ जड़ों में ए (i) - उन्हें, ए (i) - में लिखा गया है उन्हें और में , अगर एक प्रत्यय के बाद -ए- : एसजेएच एटी - एसजेएच औरमाँ, विशेषण एटी - प्रेस औरमाँ, अलग मैंटी - अलग औरमाँ, उप मैंटी - निचला औरमाँ, उप मैंटी - के तहत औरनट, कृपया एटी - कृपया औरमाँ, पोन मैंटी - सोम औरमाँ, शुरुआत एटी - शुरुआत औरनेट. बुध: विस्तार औरममतामयी, निकट औरयाद दिलाना, याद दिलाना औरनेट, प्राइम औरनेटऔर अन्य।व्युत्पन्न रूपों में, उन्हें , भले ही प्रत्यय का पालन न हो -ए- , उदाहरण के लिए: एस.एन. औरम्यू, एसएन औरमील, उप औरम्यू, पोडन औरएम आईवगैरह।