बच्चों के लिए ज्वरनाशक दवाएं बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित की जाती हैं। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?
क्रियाएं अपूर्ण रूपलंबी या दोहराव वाली कार्रवाइयों को निरूपित करें, पूरा होने का कोई संकेत नहीं. वे अस्पष्ट तरीके से सवाल का जवाब देते हैं क्या करें?. उदाहरण के लिए: सोचना, पढ़ना, बोलना, लिखना, रंग भरना, सुधार करना। इन क्रियाओं में सबकुछ है समय के तीन रूप: अतीत, वर्तमान और भविष्य जटिल। क्रियाएं परफेक्ट लुकइंगित कार्रवाई की पूर्णता, उसका परिणाम, क्रिया का अंत या उसकी शुरुआत। वे अस्पष्ट तरीके से सवाल का जवाब देते हैं क्या करें?. उदाहरण के लिए: सोचना, पढ़ना, बात करना, लिखना, रंग भरना, सुधार करना। ये क्रियाएँ ही होती हैं समय के दो रूप: अतीत और भविष्य सरल।
दृश्य क्रिया की एक निरंतर व्याकरणिक विशेषता है। क्रिया दो प्रकार की होती है, यह इस पर निर्भर करता है कि क्रिया द्वारा परिभाषित क्रिया समय के साथ कैसे आगे बढ़ती है। क्रिया के रूप को स्थापित करने के लिए, इनफिनिटिव से एक प्रश्न पूछना पर्याप्त है: क्या करें? -अपूर्ण प्रजाति, क्या करें? -उत्तम।
अपूर्ण क्रियाएँ
वे एक ऐसे कार्य को दर्शाते हैं जो अधूरा, दीर्घकालिक, नियमित या समय पर दोहराया जाता है, अर्थात, एक कार्य प्रगति पर है, उदाहरण के लिए, बोलना, सोचना, सपना देखना, सहना, दोबारा पढ़ना। जाँच करने के लिए, आप क्रियाविशेषणों का उपयोग कर सकते हैं जिससे क्रिया के प्रकार को निर्धारित करना आसान हो जाएगा (वे क्या करते हैं? कब? कितनी बार?): हर सुबह (दोपहर या शाम), शायद ही कभी, कभी-कभी, आमतौर पर, अक्सर, नियमित रूप से। अपूर्ण क्रियाओं के तीन काल रूप होते हैं:
- वर्तमान - बोलता है, सपने देखता है, सहता है;
- भविष्य जटिल है - वह बात करेगा, वह सपना देखेगा, वह सहेगा;
- अतीत - बोला, सपना देखा, सहा।
उत्तम क्रिया
किसी पूर्ण की गई क्रिया को निरूपित करें, एक सीमा या एक बार द्वारा सीमित, वे किसी क्रिया के परिणाम, अंत या शुरुआत को इंगित करते हैं, इसलिए उनका उपयोग क्रियाओं के साथ नहीं किया जा सकता है जारी रखें, प्रारंभ करेंऔर जैसे। उदाहरण के लिए, भेजना, कूदना, मारना, भागना, पकड़ना, गाना, बोलना। कुछ क्रियाविशेषणों की सहायता से, आप क्रिया के रूप की सही परिभाषा को सत्यापित कर सकते हैं (आपने क्या किया? कब?): कल, आज, सुबह, एक बार, पहले से ही, अभी तक नहीं, तीन दिन पहले। अपने अर्थ के आधार पर, ये क्रियाएँ केवल दो काल रूप बनाती हैं:
- भविष्य सरल है - भेजो, कूदो, गाओ;
- अतीत - भेजा, कूद गया, गाया।
यदि एक प्रकार की क्रिया समान शाब्दिक अर्थ के साथ दूसरे प्रकार की क्रिया से मेल खाती है, तो पहलू जोड़े प्राप्त होते हैं: लिखें (सोव।) - लिखें (गैर-सोव।); अपमान करना (उल्लू) - अपमान करना (गैर-सोव।); ट्रिपल (उल्लू) - ट्रिपल (नेसोव)। इनमें से अधिकांश क्रियाओं का मूल एक ही है, लेकिन कुछ अपवाद भी हैं: लेना (सोवियत) - लेना (गैर-सोवियत); ढूँढ़ने के लिए (उल्लू) - ढूँढ़ने के लिए (नेसोव।); पुट (उल्लू) - पुट (नॉन-सोव.)। इसके अलावा, दो प्रकार की क्रियाएं हैं जो एक ही समय में दो प्रकार की विशेषताओं को जोड़ती हैं, उनकी उपस्थिति केवल संदर्भ में स्थापित की जा सकती है: निष्पादित करना, घाव करना, विवाह करना, आज्ञा वादा करो, व्यवस्था करोजांच करना, गिरफ्तार करना, हमला करना,उपयोग करना, स्वचालित करना, प्रभावित करना. ऐसी एकल पहलू क्रियाएं हैं जिनमें कोई पहलू जोड़ी नहीं है: क्या करें? प्रहार करना, स्वयं को खोजना; क्या करें? चाहते हैं, अधिकार रखते हैं, उड़ते हैं।
हमें क्रिया रूप की आवश्यकता क्यों है?
हम सभी जानते हैं कि अंग्रेजी में कितने क्रिया काल हैं। या फ़्रेंच में. या स्पेनिश में. इसका अपना बिना शर्त आकर्षण है - लेकिन कुछ कठिनाइयाँ भी छिपी हुई हैं। आप यह सब कैसे याद रख सकते हैं - अतीत सरल, अतीत निरंतर, अतीत, वर्तमान से जुड़ा हुआ, अतीत पूर्ण और अपूर्ण, अतीत ... और अगर हम रोमांस भाषाओं के बारे में बात कर रहे हैं, तो कई मोडो सबजंटिवो / जो कहा गया है उसमें सबजॉन्क्टिफ फॉर्म अवश्य जोड़े जाने चाहिए, सभी को समान रूप से व्यक्त करते हुए, लेकिन व्यक्तिपरकता के स्पर्श के साथ...
इस संबंध में, रूसी भाषा - ड्रम रोल यहाँ बजना चाहिए - बहुत, ठीक है, बस अतुलनीय रूप से सरल है! हमारे पास केवल तीन काल हैं: भूत, वर्तमान, भविष्य। हालाँकि, आइए खुशी मनाना बंद करें और सोचें: अगर सब कुछ यहीं तक सीमित होता तो हम अपने विचारों को पूरी तरह से कैसे व्यक्त कर सकते थे? क्यों, फिर हमें बात करने में बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं होगी!
और इसलिए कि हमारा विचार सटीक, सुंदर, दिलचस्प, विविध रूप से बनता है - रूसी भाषा में एक उत्कृष्ट उपकरण है: इसमें एक प्रकार की क्रिया है! और इस अर्थ में क्रिया का रूप हमारा सबसे अच्छा मित्र है, रक्त शत्रु बिल्कुल नहीं। लोकप्रिय दृष्टिकोण के विपरीत, क्रिया का पहलू हमारे जीवन को निराशाजनक रूप से जटिल बनाने के लिए नहीं, बल्कि इसे आसान और अधिक सुंदर बनाने के लिए बनाया गया था।
क्रिया का रूप क्या है और इसे कैसे सीखें?
भूल जाइए कि क्रिया का रूप एक जटिल व्याकरणिक विषय है। मैंने अपने जीवन में कई सौ विद्यार्थियों को रूसी भाषा सिखाई है। सबसे अलग देशों से, सभी से, ऐसा लगता है, महाद्वीपों से। और इसलिए मुझे पता है कि क्रिया के पहलू से जुड़ी अधिकांश समस्याओं को पूरी तरह से दूर किया जा सकता है, अगर शुरुआत से ही, पहलुओं के अर्थ और उपयोग को स्पष्ट रूप से समझाया और समेकित किया जाए। ऐसा करने में दो शर्तों का पालन करना जरूरी है.
शर्त एक:
सबसे पहले आपको इस व्याकरणिक विषय की मूल बातों में महारत हासिल करने और उन्हें अच्छी तरह से समेकित करने की आवश्यकता है, और उसके बाद ही अधिक जटिल विशेष मामलों की ओर मुड़ें।
शर्त दो:
क्रिया युग्म ("अपूर्ण-पूर्ण" क्रम में - इस प्रकार उन्हें किसी भी पाठ्यपुस्तक, व्याकरण मैनुअल, और इसी तरह लिखा जाएगा) को याद किया जाना चाहिए। भले ही आप आलसी हों, भले ही आपका मन न हो, फिर भी आप इसके बारे में कुछ नहीं कर सकते। क्रिया, विशेषकर रोजमर्रा के क्षेत्र में, वाक्य का आयोजन केंद्र है। प्रारंभिक चरण में इस पर पर्याप्त ध्यान दें - और आपको इसका कभी पछतावा नहीं होगा। बेशक, सबसे पहले हम क्रियाओं की अपेक्षाकृत कम संख्या के बारे में बात करेंगे (साथ ही, आपको सभी व्याकरणिक रूपों का सक्रिय रूप से उपयोग करने में सक्षम होने की आवश्यकता है, यानी वर्तमान, अतीत और अपूर्ण रूप और पूर्ण रूप दोनों भविष्य काल), लेकिन धीरे-धीरे सूची का विस्तार होना चाहिए।
इस लेख में हम विषय की मूल बातों के बारे में बात करेंगे। "क्रिया की तरह".
रूसी में सभी क्रियाओं का रूप होता है: या तो अपूर्ण (एनएसवी) या पूर्ण (सीबी)। अर्थात्, हर बार जब आप किसी वाक्यांश का निर्माण करते समय क्रिया का उपयोग करते हैं, तो आप न केवल समय चुनते हैं, बल्कि क्रिया का प्रकार भी चुनते हैं। रूप के बिना, रूसी में एक क्रिया मौजूद नहीं है!
एनएसवी क्रियाएं अपने पाठ्यक्रम के दौरान एक क्रिया को व्यक्त करती हैं। सीबी क्रियाएं एक सीमा द्वारा सीमित कार्रवाई को दर्शाती हैं (अक्सर हम इसे "परिणाम" के रूप में परिभाषित करते हैं)।
तुलना करना:
वह पढ़ रहे हैकिताब(एनएसवी): हम कल्पना करते हैं कि एक व्यक्ति पुस्तकालय में एक मेज पर या घर पर एक आरामदायक कुर्सी पर बैठा है। उसके सामने एक खुली किताब है, वह अपनी आँखें पन्ने दर पन्ने पर चलाता है - यानी, इससे पहले कि हमारी आँखें खुल जाएँ प्रक्रिया, कार्रवाई का तरीका .
वह पढ़नाकिताब(एसवी): पढ़ना समाप्त हो गया है, किताब बंद कर दी गई है और एक तरफ रख दी गई है, शायद पहले से ही शेल्फ पर या लाइब्रेरी में वापस आ गई है। हमारे सामने - सीमा, परिणाम, कार्य का अंत .
अर्थात्, इस या उस क्रिया के साथ अपना वाक्य बनाते समय, आपको पहले यह तय करना होगा कि किस प्रकार की क्रिया चुननी है: अपूर्ण या उत्तम। तो, अंग्रेजी क्रिया रीड पहलू जोड़ी "रीड (एनएसवी) / रीड (एसवी)" से मेल खाती है। यदि आप किसी क्रिया की प्रक्रिया के बारे में कुछ कहना चाहते हैं, तो आप इनफिनिटिव "रीड" (एनएसवी) से उपयुक्त फॉर्म बनाएंगे; यदि किसी पूर्ण क्रिया के बारे में जिसका परिणाम है - "पढ़ें" (सीबी) से। [इनफ़िनिटिव क्रिया का आधार रूप है, जो रूप आपको शब्दकोश में मिलता है]।
आइए नए पहलू युग्म के साथ एक और उदाहरण पर विचार करें: लिखें (एसवी)/लिखें (एसवी)।
वह लिखते हैंपत्र(एनएसवी) - प्रक्रिया, कार्रवाई का तरीका: कागज की एक शीट पर पंक्तियाँ एक के बाद एक दिखाई देती हैं।
वह लिखाऔर पत्र दो घंटे का है(एनएसवी) - हमारे पास फिर से कार्रवाई की प्रक्रिया है, लेकिन इस बार इसे अतीत में धकेल दिया गया है। इस वाक्य से हमें यह पता चलता है कि एक निश्चित समय के लिए हमसे अनजान एक लड़की मेज पर या कंप्यूटर के सामने कागज की एक शीट और एक कलम के साथ बैठी थी। हम नहीं जानते कि यह प्रक्रिया कैसे ख़त्म हुई. क्या पत्र पूरा हो गया? क्या इसे प्राप्तकर्ता को भेज दिया गया है? प्रस्ताव इन सवालों का जवाब नहीं देता.
निम्नलिखित उदाहरण में स्थिति मौलिक रूप से भिन्न है:
वह लिखापत्र(एसवी)। यह वाक्य हमें बताता है कि कार्रवाई समाप्त हो गई है, और एक विशिष्ट परिणाम पर पहुंच गया है: पत्र समाप्त हो गया है, एक लिफाफे में मेज पर पड़ा हुआ है, या पहले ही भेजा जा चुका है।
रूसी भाषा में दो-स्पेक्ट्रम क्रियाओं की एक छोटी संख्या है (अर्थात, क्रियाएं जिनका उपयोग एनएसवी के अर्थ में और एसवी के अर्थ में किया जा सकता है) और एक निश्चित संख्या में एकल-स्पेक्ट्रम क्रियाएं (अर्थात, क्रियाएं जो करती हैं) कोई पहलू युग्म नहीं है और केवल एक ही रूप में उपयोग किया जाता है)। हम अभी उन पर ध्यान नहीं देंगे, यह कुछ हद तक जल्दबाजी होगी। अब हम बात करेंगे क्रियाएँ जो पहलू जोड़े बनाती हैं- क्योंकि यह वास्तव में रूसी भाषा में ये क्रियाएं हैं जो बहुसंख्यक हैं, और प्रारंभिक चरण में क्रिया के पूर्ण और अपूर्ण रूपों के बीच अंतर को समझना और भाषण में उनका उपयोग करना सीखना बहुत महत्वपूर्ण है।
पूर्ण एवं अपूर्ण रूपों का निर्माण
शिक्षा के माध्यम से क्रियाएँ जो पहलू जोड़े बनाती हैं,तीन समूहों में विभाजित किया जा सकता है:
2. प्रत्यय, उदाहरण के लिए: बताना - बताना
3. अनुपूरक, उदाहरण के लिए: बोलो - कहो
आइए प्रत्येक समूह पर करीब से नज़र डालें।
- प्रथम समूह की क्रियाओं से जो होता है उसे "पूर्णता" शब्द कहते हैं। यह मतलब है कि पूर्ण पहलू ("परिपूर्ण", इसलिए नाम) अपूर्ण पहलू से बनता है एक उपसर्ग या उपसर्ग जोड़कर (प्रो-, एस-, पीओ-, आप-, आदि)। किस उपसर्ग की सहायता से उत्तम रूप बनेगा, इसका अनुमान लगाना असम्भव है! इसलिए, क्रिया युग्मों को केवल याद किया जा सकता है। तो, न्यूनतम कार्यक्रम याद रखें:
पढ़ना - के बारे मेंपढ़ना लिखना - परलिखो, चित्र बनाओ परखींचना, खींचना - परखींचो, करो साथकरो, फोटो खींचो साथतस्वीरें खींचो, गाओ - साथनाचो गाओ - साथनाचो, खेलो साथखेलें, जानें कैसे साथसक्षम हो, सक्षम हो साथहो सकता है साथखाओ (कुछ विशिष्ट; उदाहरण के लिए एक सेब खाओ), खाओ - द्वाराखाओ पियो - द्वारापियो, पियो - आपपीना (कुछ विशिष्ट: उदाहरण के लिए, एक गिलास जूस पीना), धोना - द्वाराधोएं (या आपधोएं), कॉल करें - द्वाराबुलाओ, सोचो द्वारासोचो दस्तक - द्वाराखटखटाओ, दान करो द्वारादेना, चूमना - द्वाराचूमो, नाश्ता करो - द्वारानाश्ता लंच द्वारादोपहर का भोजन, रात का भोजन - द्वाराखाना खाओ, मिलो द्वारामिलो, बदलो द्वारापरिवर्तन (या के बारे मेंपरिवर्तन), देखो - द्वारादेखो, सुनो - द्वारासुनो, रखो - द्वाराडालो, जानो परजानो, देखो परदेखो, सुनो - परसुनो, पकाओ परपकाओ, रुको द्वारारुको, भुगतान करो पीछेभुगतान करें (या हेभुगतान करने के लिए)और अंत में सीखना - आपसीखना.
अपवाद: खरीदें (एनएसवी) - खरीदें (एसवी)!
- दूसरा समूह ठीक इसके विपरीत व्यवहार करता है। यहां "अपूर्णता" होती है, और दिशा उलट जाती है: पूर्ण पहलू में एक उपसर्ग जोड़ा जाता है - और इस प्रकार एक अपूर्ण पहलू ("अपूर्ण") प्रकट होता है। जैसा कि पहले समूह के मामले में, प्रत्येक विशेष क्रिया के पहलू युग्म को बनाने के लिए हमें किस प्रकार के प्रत्यय की आवश्यकता है, इसका न तो अनुमान लगाया जा सकता है और न ही तार्किक रूप से अनुमान लगाया जा सकता है। इसलिए, हमें न्यूनतम कार्यक्रम याद है:
देना - देना, थक जाना - थक जाना, उठना - उठना, खुलना - खुलना, भूल जाना - भूल जाना, बताना - बताना, दिखाना - दिखाना, विचार करना - विचार करना, पूछना - पूछना, निर्णय लेना - निर्णय लेना, अध्ययन करना - अध्ययन करना, प्राप्त करना - प्राप्त करना, दोहराना - दोहराना, फेंकना - छोड़ना, समाप्त करना - समाप्त करना, उत्तर देना - उत्तर देना, भेजना - भेजना, बधाई देना - बधाई देना, समझना - समझना, गले लगाना - गले लगाना, शुरू करना - शुरू करना, याद रखना - याद रखना, चुनना - चुनना. खैर, अगर आपने यह पहले ही सीख लिया है, तो आप सीख सकते हैं आराम - आराम!
- तीसरे समूह की क्रियाएँ बहुत ही विशेष तरीके से व्यवहार करती हैं और किसी भी नियम का पालन नहीं करती हैं। इनके बारे में केवल इतना ही कहा जा सकता है कि इन क्रियाओं का अपूर्ण रूप और पूर्ण रूप एक दूसरे से बिल्कुल भिन्न होते हैं। इसलिए, इन क्रियाओं को बस याद करने की जरूरत है। निराश न हों, उनमें से बहुत सारे नहीं हैं।
बोलें - कहें, लें - लें, डालें - डालें, खोजें - खोजें, पकड़ें - पकड़ें.
वर्तमान, भूत और भविष्य काल में क्रिया पहलू
पहले से ही रूसी भाषा सीखने के प्रारंभिक चरण में, यह समझना और याद रखना बहुत महत्वपूर्ण है:
● अपूर्ण क्रियाओं के तीन काल रूप होते हैं: वर्तमान, भूत, भविष्य, उदाहरण के लिए:
मैं एक पत्रिका पढ़ रहा हूँ;
कल मैंने एक पत्रिका पढ़ी.
● पूर्ण क्रियाओं में काल के केवल दो रूप होते हैं: भूत और भविष्य, उदाहरण के लिए:
मैंने आपका पत्र पढ़ा;
कल मैं तुम्हारा पत्र पढ़ूंगा.
यह प्रजाति के अर्थ के कारण है: उत्तम प्रजाति एक सीमा तक सीमित क्रिया को दर्शाती है, और अपूर्ण प्रजाति एक प्रक्रिया को दर्शाती है। वर्तमान काल में, हम हमेशा प्रक्रिया से निपटते हैं, परिणाम से कभी नहीं (तुलना करें: मैं पढ़ता हूं, तुम देखो, वह खाता है...). सीमा, या परिणाम, या तो पहले ही पहुँच चुका हो सकता है (जिस स्थिति में हम भूत काल का उपयोग करते हैं, उदाहरण के लिए: " उसने एक सेब खाया”), या भविष्य में पहुंचा जाएगा (फिर भविष्य काल का उपयोग किया जाएगा, उदाहरण के लिए:” वह एक सेब खाएगा»).
क्रिया प्रकारों के मूल अर्थ
रूसी में क्रिया प्रकारों के अर्थों को अच्छी तरह से समझने और याद रखने के लिए, विश्लेषण करें कि कौन से आपकी मूल भाषा में हैं, और कौन से आपको बस याद रखने की आवश्यकता है।
एनएसवी के तीन मुख्य अर्थ हैं: पहला है "प्रक्रिया/अवधि/कार्रवाई की अवधि", दूसरा है "नियमित/दोहराई गई कार्रवाई" और तीसरा है "तथ्य", जबकि वीएस के दो हैं - "परिणाम" और "एक बार" (हम उन्हें एक अर्थ में जोड़ देंगे, क्योंकि उनके बीच की रेखा अक्सर धुंधली होती है)।
तुलना करना:
एनई का पहला और दूसरा मान, साथ ही एनई का एकमात्र मान, आमतौर पर विदेशी छात्रों के लिए कठिनाइयां पैदा नहीं करता है: तर्क को एक बार समझना और एक या दो सरल उदाहरण याद रखना पर्याप्त है।
उन्होंने उपन्यास पढ़ा, पढ़ा - और अंततः पढ़ा(वाक्य के पहले भाग में, एनई का उपयोग किया जाता है, क्योंकि यह कार्रवाई की प्रक्रिया के बारे में है; दूसरे में - सीबी, क्योंकि कार्रवाई पूरी हो गई है)।
उसने खोला, दरवाज़ा खोला - और आख़िरकार खुल गया(वही स्थिति: एनएसवी-एसवी)।
सुबह वह अखबार देखता है(नियमित क्रिया के रूप में प्रयुक्त NE का वर्णन किया जा रहा है)।
वह इस किताब को दो दिन में पढ़ेंगे(एसटी, भविष्य काल का उपयोग किया गया: वाक्य हमें बताता है कि परिणाम दो दिनों में पहुंच जाएगा)।
वह हर सप्ताह टेनिस खेलता है(नियमितता = एनएसवी)।
इसके अलावा, वांछित रूप के चयन की सुविधा के लिए इन प्रजातियों के अर्थों के साथ कुछ शब्द भी जोड़े जा सकते हैं। आइए उन्हें एक तालिका के रूप में लिखें:
विदेशियों के लिए कठिनाइयाँ आमतौर पर NE के तीसरे मान के कारण होती हैं, जिसे "तथ्य" के रूप में नामित किया गया है। इसलिए, मैं आपको सलाह देता हूं कि आप तुरंत इस पर ध्यान दें, अधिक सुनें और याद रखें कि रूसी इसका उपयोग कैसे करते हैं, और बड़ी संख्या में उदाहरणों के साथ इस अर्थ के उपयोग को भी ठीक करें। उदाहरण के लिए:
कल रात मैं धोया, साबुनव्यंजन, पकायारात का खाना और फिर देखाटीवी.
मैं खुश चलाहर्मिटेज के लिए, और फिर डिनर कियाउसी कैफे में एक रूसी दोस्त के साथ।
धन्यवाद, मुझे कॉफ़ी नहीं चाहिए, मैं पहले से ही हूँ पियाआज सुबह कॉफ़ी.
इन वाक्यों से आपको सामान्य जानकारी मिलती है कि आपका वार्ताकार क्या कर रहा था। इस मामले में, आपको इसमें कोई दिलचस्पी नहीं है कि क्या यह या वह कार्रवाई पूरी हुई, क्या यह या वह परिणाम प्राप्त हुआ।
यह समझना महत्वपूर्ण है कि इन वाक्यों में एनई को "तथ्य" अर्थ के साथ एनई को "परिणाम" मान से बदलना संभव है। इस मामले में, वाक्यांश का स्वर अनिवार्य रूप से बदल जाएगा (विदेशी अक्सर अर्थ में इस परिवर्तन को ध्यान में नहीं रखते हैं)। कह रहा " मैंने कपड़े धोये, बर्तन धोये, रात का खाना बनाया”, रूसी का अर्थ है - चीयर्स, मेरा काम हो गया, मैं आज़ाद हूँ! " मैं हर्मिटेज गया”- इसका मतलब है कि लंबे समय तक मैं वहां नहीं पहुंच सका, और आखिरकार मैं चला गया, क्या खुशी है!
पहलू जोड़े सीखने और अभ्यास अभ्यास करने के बाद, आप क्रिया पहलुओं का उपयोग करते समय असुरक्षित महसूस नहीं करेंगे। और एक विदेशी भाषा के रूप में रूसी के हमारे पेशेवर शिक्षक रूसी सीखने की प्रक्रिया को मज़ेदार और प्रभावी बनाने में आपकी मदद करने में प्रसन्न होंगे। हमारी वेबसाइट पर, आप एक शिक्षक चुन सकते हैं और उसके साथ निःशुल्क परीक्षण पाठ का आदेश दे सकते हैं।
सामान्य जानकारी
क्रिया एक क्रिया को दर्शाती है, प्रश्नों का उत्तर देती है कि क्या करना है? क्या करें?
रूसी में, क्रियाओं को पूर्ण या अपूर्ण में विभाजित किया गया है:
क्रिया का पूर्ण रूप. प्रश्न का उत्तर दें क्या करें? आपने क्या किया? वे क्या करेंगे? मै क्या करू? और किसी क्रिया को उसकी अवधि में सीमित या आंतरिक सीमा, पूर्णता से निरूपित करें।
मैं शनिवार को एक साक्षात्कार के लिए गया था.
सयानोगोर्स्क में जन्मे और पले-बढ़े।
क्रिया का अपूर्ण रूप. प्रश्न का उत्तर दें क्या करें? आपने क्या किया? वे करते क्या हैं? मुझे क्या करना? और बिना किसी समय सीमा, दीर्घकालिक या दोहराव वाली कार्रवाई को निरूपित करें।
मैं बिश्केक में घर पर था।
I. बर्नस्टीन स्वयं अपनी अवधारणा को सिंथेटिक मानते थे।
कठिन मामले.
ऐसी क्रियाएं हैं जो पूर्ण और अपूर्ण रूप के अर्थ को एक रूप में जोड़ती हैं। उनका स्वरूप संदर्भ से निर्धारित होता है।
उदाहरण के लिए, शब्द: शादी करना, निष्पादित करना, घायल करना, आदेश देना, साथ ही प्रत्यय वाली क्रियाएं -ओवा(टी), -इरोवा(टी): प्रभाव, उपयोग, स्वचालित, टेलीग्राफ, आदि।
घाट से तोपें फायरिंग कर रही हैं, जहाज को गोदी में खड़ा करने का आदेश दिया गया है - आदेश(वे क्या कर रहे हैं?)-> क्रिया का अपूर्ण रूप
क्या आप चाहेंगे कि मैं एक गलीचा ऑर्डर करूँ?- आज्ञा(मैं क्या करूँगा?)-> क्रिया का पूर्ण रूप
संदेह के सभी मामलों में, उत्तर अन्य चुनें और टिप्पणियों में लिखें: संदर्भ का अभाव.
शुभ दोपहर, प्रिय छात्र! आज हम क्रिया के प्रकार देखेंगे। अक्सर मेरे छात्र आश्चर्य करते हैं कि रूसी में इतनी सारी अलग-अलग क्रियाएं क्यों हैं, उनके काल का निर्धारण कैसे किया जाए और क्यों कुछ क्रियाओं का उपयोग उपसर्गों के साथ और कुछ का बिना उपसर्गों के साथ किया जाता है। इन सभी मुद्दों को समझने के लिए आइए पूर्ण और अपूर्ण क्रियाओं पर नजर डालें।
आपको शब्दकोश में अपूर्ण क्रियाओं के रूप मिलेंगे, इस स्थिति में क्रिया किसी क्रिया का बोध कराती है और इसी रूप से अपूर्ण क्रियाओं का निर्माण होता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि ये तरीके बहुत सारे हैं, उनमें से कुछ यहां दिए गए हैं:
मदद से उपसर्गों, तुलना करना:
| अपूर्ण प्रजाति | उत्तम दृश्य |
| पढ़ने के लिए | पढ़ें लाल है |
| लिखना | लिखा है |
| तैयार करना | पक गया है |
| खरीदने के लिए | खरीदना |
कृपया ध्यान दें कि हमारे पास एक अपवाद शब्द है जो बिना किसी उपसर्ग के पूर्ण रूप में बनता है - यह क्रिया "खरीदें" है। अपने अपूर्ण रूप में इस क्रिया का प्रयोग -पो उपसर्ग के साथ किया जाता है।
अलग-अलग की मदद से प्रत्यय:
इसलिए, यदि हम यह कहना चाहते हैं कि क्रिया नियमित रूप से होती है, तो हमें एक अपूर्ण क्रिया की आवश्यकता होती है। यदि क्रिया किसी बिंदु या दिन/घंटा आदि पर 1 बार हुई हो। और हम उसके परिणाम के बारे में जानते हैं, तो हम एक पूर्ण क्रिया से निपट रहे हैं। ये क्रियाएँ प्रश्न का उत्तर देती हैं क्या करें?"
यदि हम दोहराए जाने वाले कार्यों के बारे में बात कर रहे हैं, तो हम न केवल अपूर्ण क्रियाओं का उपयोग करते हैं जो प्रश्न का उत्तर देते हैं " क्या करें?", लेकिन हम क्रियाविशेषण के रूप में विभिन्न अतिरिक्त जानकारी का भी उपयोग करते हैं, जो केवल इस पुनरावृत्ति को दर्शाता है। उदाहरण के लिए,
अनास्तासिया खाना नहीं बना सकती क्या करें?), वो खाना बनाती है कभी-कभार. अनास्तासिया खाना नहीं बना सकती, वह बहुत कम खाना बनाती है।
मैंने खरीदा (क्या? किया?) सुंदर पोशाक, यह मेरे लिए है बहुत अच्छा चलता है! (परिणाम दिखाई दे रहा है) मैंने एक नई पोशाक खरीदी, यह मुझ पर बहुत अच्छी लगती है।
किसी क्रिया के पहलू को सही ढंग से निर्धारित करने के लिए, आप कुछ क्रियाविशेषणों को याद कर सकते हैं जो आपको सही ढंग से यह तय करने में मदद करेंगे कि यह या वह क्रिया किसी विशेष पहलू से संबंधित है:
अपूर्ण प्रजाति
वे क्या कर रहे हैं? कब? कितनी बार?
- निकिता हर सुबह/शाम/दिन, नियमित रूप से, अक्सर, शायद ही कभी, कभी-कभी, आमतौर पर एक फिल्म देखती है।
- विटाली समाचार पत्र खरीदता है
- हम वॉलीबॉल खेलते हैं
वो क्या करते थे? कब?
- निकिता ने फिल्म "टाइटैनिक" कल देखी, शाम को, सुबह, आज, एक बार, शुक्रवार को, 2 दिन पहले, पहले ही, अभी तक नहीं।
- विटाली ने समाचार पत्र "इज़वेस्टिया" खरीदा
- हमने वॉलीबॉल बहुत अच्छा खेला
मैंने अपना दलिया ख़त्म किया और टहलने चला गया।
छात्र विश्वविद्यालय में रहे, लेकिन फिर भी उन्होंने सामग्री में महारत हासिल की।
उसने बहुत देर तक रिपोर्ट को दोबारा तैयार किया।
तान्या बहुत रोई और शांत नहीं हुई।
बच्चे खूब हँसे और शिक्षक ने उनके साथ कुछ और खेलने का फैसला किया।
याद करनाकृपया, अपूर्ण क्रियाओं के 3 रूप होते हैं: भूत, वर्तमान और भविष्य:
पूर्ण क्रियाओं के केवल 2 काल रूप होते हैं: भूतकाल और भविष्य
देखा है और देखूंगा
संख्याओं के अनुसार भूतकाल का रूप बदलता है:
भागा (एकवचन) और भाग गया (बहुवचन) वह भागा और वे भागे।
और अपूर्ण.
अपूर्ण क्रियाएँ एक ऐसी क्रिया को दर्शाती हैं जो किसी आंतरिक सीमा तक सीमित नहीं है.
अपूर्ण क्रियाओं के निम्नलिखित विशेष अर्थ हो सकते हैं:
1. विशिष्ट प्रक्रिया मूल्य. विषय द्वारा अपनी प्रक्रिया कार्यान्वयन में एक ही कार्रवाई को इंगित करता है।
- सोना या पढ़ना.
विशिष्ट प्रक्रिया मान में निम्नलिखित शेड्स हैं:
ए)। रेखांकित अवधि (जैसे शाब्दिक संकेतकों का उपयोग करता है कब का, रात भर, पूरे महीने):
- - हम यहां इस पहाड़ी से हैं, इसलिए तैरेंगे, हम सारा दिन तैरेंगे...
- (वी. हां. शिशकोव)
- तुमने भी आप बहुत देर तक बात करते हैंइसके बारे में।
बी)। कोई कार्रवाई करने का प्रयास करें:
- और वह भाग गया...
वी). वांछित परिणाम प्राप्त करने के असफल प्रयास:
- उन्होंने मनाया, मनाया, लेकिन कभी मनाया नहीं।
जी)। अधूरी कार्रवाई:
- यहां कुछ बन रहा था.
2. असीमित-दीर्घ मान।
- पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है, चंद्रमा पृथ्वी के चारों ओर घूमता है।
3. संभावित स्थिर मान.
- वह जर्मन बोलता है.
अपूर्ण क्रियाओं की व्याकरणिक विशेषताएँ
1. В में तीनों काल (वर्तमान, भूत और भविष्य काल) के रूप हैं:
- लिखो - मैं लिखता हूं, मैंने लिखा, मैं लिखूंगा
- पढ़ें-पढ़ें, पढ़ें, पढ़ेंगे
2. अपूर्ण क्रिया रूप: कार्य - मैं काम करूंगा, मैं काम करूंगा, मैं काम करूंगा, हम काम करेंगे, हम काम करेंगे, हम काम करेंगे।
3. वर्तमान काल (भूतकाल के कृदंत बन सकते हैं): पढ़ें - पढ़ें दक्षिण (वास्तविक, वर्तमान समय), चिता खाने योग्य (निष्क्रिय, वर्तमान काल), चिता आपका अपना (वास्तविक, भूतकाल), चिता एनएन वें (निष्क्रिय, भूत काल)।
4. प्रपत्र: पढ़ें - पढ़ें मैं, बात बोलो मैं, कहना - कह मैं , काम काम मैं, बिल्ड - स्ट्रो मैंहुँह, चिंता - लहर मैंएस ।
