बच्चों के लिए एंटीपीयरेटिक्स एक बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित किया जाता है। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियां होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की जरूरत होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?
क्रियाएँ या तो पूर्ण या अपूर्ण होती हैं।
अपूर्ण क्रियाएं एक अधूरी क्रिया को दर्शाती हैं, उनमें क्रिया की सीमा या सीमा का संकेत नहीं होता है। उदाहरण के लिए: टाइप करें, लिखें, तय करें। ये क्रियाएं इस प्रश्न का उत्तर देती हैं कि क्या करना है?
सिद्धवाचक क्रियाएं एक क्रिया को पूरा करती हैं, कुछ सीमा तक सीमित होती हैं। उदाहरण के लिए: टाइप करें, लिखें, तय करें। ये क्रियाएं इस प्रश्न का उत्तर देती हैं कि क्या करना है?
अपूर्ण क्रियाओं के तीन काल होते हैं: भूत, वर्तमान और भविष्य (यौगिक)। उदाहरण के लिए: टाइप करने के लिए - मैंने टाइप किया, मैं टाइप करता हूं, मैं टाइप करूंगा।
पूर्ण क्रिया के दो काल होते हैं: भूत और भविष्य (सरल)। उदाहरण के लिए: डायल - डायल, डायल।
अपूर्ण रूप की क्रियाओं के बीच, अपूर्ण, दोहराव की क्रिया को निरूपित करते हुए, कई क्रियाएँ बाहर निकलती हैं। उदाहरण के लिए: चिकोटी, हिलाना, चिल्लाना।
एक पूर्ण क्रिया को निरूपित करने वाली पूर्ण क्रियाओं में, एक बार की क्रियाएँ बाहर खड़ी होती हैं। उदाहरण के लिए: धक्का देना, चीखना, खींचना।
एक नियम के रूप में, क्रियाएं पहलू जोड़े बनाती हैं जिनका समान शाब्दिक अर्थ होता है। बुध: तय करें - तय करें, लिखें - लिखें, नेतृत्व करें - नेतृत्व करें।
कुछ क्रियाओं में युग्मित पहलू रूप नहीं होते हैं। उदाहरण के लिए: हलके पीले रंग का, प्रबल, उपस्थित रहें और अन्य अपूर्ण क्रियाओं में जोड़ीदार पूर्ण रूप नहीं होते हैं। कहने, गश करने, आवश्यकता और अन्य के लिए पूर्ण क्रिया के जोड़े में अपूर्ण रूप नहीं होते हैं।
कुछ क्रियाएं, उपयोग के आधार पर, या तो अपूर्ण पहलू का अर्थ है, या पूर्ण पहलू का अर्थ है (दोहरी पहलू क्रियाएं)। बुध: हर दिन हमारी इकाई दुश्मन पर हमला करती है (अब, vr. - अपूर्ण दृश्य) - बटालियन भोर में आगे बढ़ेगी और दुश्मन पर हमला करेगी (कली * vr. - उत्तम दृश्य)।
दो-प्रजातियों की क्रियाओं में शामिल हैं, उदाहरण के लिए: हमला, गिरफ्तारी, प्रभाव, गारंटी, प्रदान करना, उपयोग करना, जांच करना, निष्पादित करना, जब्त करना, बायपास करना, कहना, विरासत में देना, प्रपत्र, जांच करना, वादा करना, संगठित करना, घायल करना, जांच करना, टेलीग्राफ, निर्यात, आदि। .
विषय पर अधिक § 76. क्रिया के प्रकार:
- 16. वाक् के भाग के रूप में क्रिया; क्रिया की रूपात्मक संरचना और विभक्ति की विशेषताएं। क्रिया की लेक्सिको-व्याकरणिक श्रेणियों और रूपात्मक श्रेणियों की प्रणाली
- 11. भाषण के एक भाग के रूप में क्रिया: शब्दार्थ और व्याकरणिक श्रेणियां। क्रिया के वाक्यात्मक कार्य। मूड रूपों और क्रिया के काल का लाक्षणिक उपयोग।
आधुनिक रूसी में, यह पूर्ण और का एक युग्मित (द्विआधारी) विरोध है।
पूर्ण क्रिया एक आंतरिक सीमा द्वारा सीमित क्रिया को दर्शाती है.
सिद्धवाचक क्रियाओं के निम्नलिखित विशेष अर्थ हो सकते हैं:
1. विशिष्ट वास्तविक मूल्य।
एक ही क्रिया को उसकी संपूर्णता में इंगित करता है: प्रवेश किया, लिखा, चिल्लाया।
- - मैं दर्ज किया गया हैबूढ़ा आरामकुर्सी पर अखबार पढ़ रहा था...
- (ए। एन। टॉल्स्टॉय)
2. कुल मूल्य।
एक सामान्य परिणाम या लक्ष्य से एकजुट एक क्रिया की अखंडता को इंगित करता है; प्रकार के शाब्दिक संकेतकों का उपयोग किया जाता है दो बार, तीन बार, कई बारऔर आदि।
- बुलैट-तुगनोवस्की तीन बार दस्तक दीछोटा और निर्णायक।
- (ए। आई। कुप्रिन)
- मां बहुत पका हुआपेनकेक्स।
3. नकद प्रभावी मूल्य।
मुख्य बात कार्रवाई का अंतिम परिणाम है: छात्र आया, पिता लौटा।
- - आप शायद ठंडामेरे डांसिंग शूज़ में।
- (वी। ए। सोलोखिन)
सिद्ध क्रियाओं की व्याकरणिक विशेषताएं
1. सिद्धवाचक क्रियाओं के दो रूप होंगे - और। उनके पास फॉर्म नहीं हैं। यह पूर्ण रूप और वर्तमान काल के व्याकरणिक अर्थों की असंगति से समझाया गया है।
2. पूर्ण क्रियाएं भविष्य काल के सिंथेटिक रूप बनाती हैं: देखो - देखो, सीना - सीना।
- लिखो - लिखो vshओह, लिखो एनवां
- कहना - कहानी vshउय, कहानी एनवां
4. पूर्ण रूप के क्रिया रूप: कहते हैं - कहानी वी, देखो देखो वी, पौधा - पौधा वीलिखो - लिखो वी .
रूसी भाषा के अध्ययन में बिंदुओं में से एक क्रिया के रूप में भाषण के ऐसे भाग का अध्ययन है। क्रिया के कई रूप, प्रकार, संयुग्मन होते हैं। इस लेख में, हम इस बात पर ध्यान केन्द्रित करेंगे कि आप क्रिया के रूप का निर्धारण कैसे कर सकते हैं। उनमें से केवल दो हैं: पूर्ण और अपूर्ण।
प्रश्न का प्रयोग करके क्रिया के रूप का निर्धारण करें
यह सबसे सरल और सबसे विश्वसनीय विकल्प है जिसमें अधिक समय और अतिरिक्त ज्ञान की आवश्यकता नहीं होती है।
पूर्ण क्रियाएं प्रश्न का उत्तर देती हैं "क्या करना है (करता है, किया, किया)?", और अपूर्ण क्रियाओं के लिए हम प्रश्न पूछते हैं "क्या करना है (करता है, किया, किया)?"।
क्रिया की प्रकृति से क्रिया के प्रकार का निर्धारण करें
पूर्णवाचक क्रियाएं एक ऐसी क्रिया को दर्शाती हैं, जो क्रिया के उपयोग के समय तक पूरी हो चुकी होती है या एक निश्चित समय (या किसी विशिष्ट लक्ष्य तक पहुंचने पर) तक पूरी हो जाएगी। उन कार्रवाइयों को भी इंगित करें जिन्हें दोहराने की आवश्यकता नहीं है। वे भविष्य में कार्यों को निरूपित कर सकते हैं, मुख्य सीमा इस क्रिया का कार्यान्वयन है। अर्थात् क्रिया सदैव किसी न किसी ढाँचे द्वारा सीमित होती है।
अपूर्ण क्रियाएं समय सीमा तक सीमित नहीं हैं और इस समय हो सकती हैं, दीर्घकालिक क्रियाओं को निरूपित करती हैं, ऐसे कार्य जिनमें पुनरावृत्ति की आवश्यकता होती है।
उदाहरण। क्रिया "धोना" का अर्थ है कि कुछ विशिष्ट क्षण से पूरी तरह से धोया जाना चाहिए। वांछित परिणाम प्राप्त होने पर क्रिया समाप्त हो जाएगी, जिसका अर्थ है पूर्ण क्रिया।
क्रिया "धोना" का अर्थ है कि किसी चीज़ को अनिश्चित काल के लिए धोना चाहिए। इस तथ्य के कारण कि क्रिया का समय सीमित नहीं है, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि क्रिया अपूर्ण है।
हालाँकि, क्रिया के रूप को केवल अर्थ से निर्धारित करना आवश्यक नहीं है। अतिरिक्त रूप से प्रश्न पूछना अधिक सुरक्षित होगा, जैसा कि हमने पहले पैराग्राफ में किया था। इस तरह आप आकस्मिक त्रुटियों से बच सकते हैं।
शब्द का विश्लेषण करके क्रिया के रूप का निर्धारण करें
प्रत्येक प्रकार की क्रियाओं में शब्द निर्माण में कुछ विशिष्ट विशेषताएं होती हैं। ये संकेत आपको यह भी बता सकते हैं कि आप किस प्रकार की क्रिया से निपट रहे हैं।
पूर्ण क्रियाओं की विशेषता निम्नलिखित विशेषताओं से होती है:
- उपसर्ग "से", "आप", "द्वारा", "चालू", "के बारे में", आदि।
- प्रत्यय "अच्छा"।
अपूर्ण क्रियाओं की विशेषता निम्नलिखित विशेषताओं से होती है:
- उपसर्ग "से", "आप", "द्वारा", "चालू", "के बारे में", आदि।
- प्रत्यय "इव", "यव", "व", आदि।
इस लेख को पढ़ने के बाद, आप देख सकते हैं कि आप क्रिया के रूप को बहुत जल्दी और बिना किसी कठिनाई के निर्धारित कर सकते हैं। आपको बस कुछ महत्वपूर्ण नियमों और विशेषताओं को जानने की जरूरत है, उदाहरण के लिए, किसी विशेष प्रकार की क्रिया का उत्तर क्या है या कौन सा प्रत्यय इसकी विशेषता है।
रूसी भाषा में से एक क्रिया है। क्रिया एक क्रिया को दर्शाती है, एक वस्तु की स्थिति। उनके मुख्य प्रश्न हैं: क्या करें? क्या करें? भाषण के इस भाग में बहुत कुछ है जिस पर भाषण में इसका स्थान और वाक्य में वाक्य-विन्यास की भूमिका निर्भर करती है। इस लेख का विषय “बिल्कुल सही क्रिया” है, इसलिए, उनके बारे में बात करने से पहले, आपको उनकी श्रेणी: पहलू का अर्थ पता लगाने की आवश्यकता है। पहलू श्रेणी व्याकरणिक है; यह अपने सभी रूपों में अंतर्निहित है और समय में कार्रवाई को दर्शाता है। क्रिया "निर्णय" और "निर्णय" अर्थ में समान हैं, लेकिन व्याकरणिक रूप से भिन्न हैं। निश्चय किया - उत्तम क्रिया। दयालु, यह एक पूर्ण क्रिया को इंगित करता है, कि यह पूर्ण और सीमित है। निर्णय लिया - क्रिया अपूर्ण है। दयालु और इसमें कार्रवाई की सीमा या पूर्णता शामिल नहीं है। रूसी में दो प्रकार की क्रियाएं हैं: पूर्ण और अपूर्ण।
पहले से ही एक नाम से - एक पूर्ण क्रिया - कोई यह समझ सकता है कि हम एक क्रिया के बारे में बात कर रहे हैं जो शुरू हो गई है, पूरी हो गई है, एक सीमा है, एक सीमा है, एक क्रिया का परिणाम है। इसलिए, क्रिया के पूर्ण रूप के प्रश्न हैं: क्या करें? (ए) क्या किया? वो क्या करते थे? क्या करेंगे आप?
उदाहरण के लिए: भूतकाल में
"मैंने पुस्तक पढ़ ली है" का अर्थ है: मैंने पूरी पुस्तक अंत तक पढ़ ली है;
"मैंने एक पत्र लिखा" का अर्थ है: पत्र तैयार है;
"मैंने भाषा सीखी" का अर्थ है: मैं भाषा जानता हूं;
"हमने गीत गाया" का अर्थ है: अंत तक।
जबकि वाक्य: "मैंने एक पत्र लिखा", "मैंने एक किताब पढ़ी", "मैंने एक गीत गाया", "मैंने भाषा का अध्ययन किया", का अर्थ है कि कार्रवाई हुई, लेकिन क्या यह पूरी हुई अज्ञात है।
क्रिया के प्रकार मुख्य रूप से अर्थ और काल रूपों में भिन्न होते हैं। पूर्ण क्रियाओं का एक अतीत और भविष्य का सरल काल होता है: मैंने किया (मैं करता हूं), मैंने लिखा (मैं लिखूंगा), मैंने खेला (मैं खेलूंगा), मैंने पढ़ा (मैं पढ़ूंगा), मैंने अध्ययन किया (मैं अध्ययन करूंगा)। भविष्य सरल में अंत अपूर्ण क्रियाओं के लिए वर्तमान काल के समान हैं। टाइप करें: मैं पढ़ता हूं, मैं खेलता हूं।
अपूर्ण क्रियाएं। प्रजातियों के रूप मौजूद हैं।, अतीत। और भविष्य मुश्किल समय। वाक्य "हम निर्माण करेंगे", "हम अध्ययन करेंगे" केवल यह कहते हैं कि कार्य किए जाएंगे, लेकिन यह नहीं कि वे पूरे होंगे या नहीं। जबकि वाक्य "हम निर्माण करेंगे", "हम अध्ययन करेंगे" कहते हैं कि अंत तक कुछ बनाया जाएगा, अध्ययन किया जाएगा और हम जानेंगे। यह, अस्थायी रूपों के विभिन्न गठन के साथ, भाषण में वर्तमान के बजाय भविष्य, भविष्य के बजाय वर्तमान का उपयोग करने में त्रुटियों की ओर जाता है।
इसलिए, भविष्य काल के सही गठन के बजाय: मैं कहूंगा, मैं जाऊंगा, मैं लूंगा, मैं शुरू करूंगा, जो लोग भाषा नहीं बोलते हैं वे गलती से कहते हैं: मैं कहूंगा, मैं जाऊंगा, मैं शुरू करूंगा।
शिक्षा और प्रजाति जोड़े
पूर्ण क्रिया के निर्माण का प्रारंभिक रूप मुख्य रूप से अपूर्ण क्रिया है। उपसर्ग, प्रत्यय, प्रत्यय का विरोध, जड़ में प्रत्यावर्तन, तनाव की गति, विभिन्न जड़ों द्वारा प्रजातियों की अभिव्यक्ति, शब्दों के साथ प्रजातियाँ। प्रजातियों के जोड़े बनते हैं।
1. प्रत्यय -nu- को अपूर्ण क्रियाओं से जोड़कर पूर्ण क्रियाएं बनाई जाती हैं: कूद-कूद, स्विंग-स्विंग। ये क्रियाएँ संक्षिप्तता और तात्कालिकता को अर्थ देती हैं।
प्रत्यय के साथ कुछ क्रियाएं -नू- प्रत्यय से पहले अंतिम व्यंजन हैं: फेंको-फेंको, डूबो-डूबो, फुसफुसाते हुए। प्रत्यय -nu- पूर्ण क्रियाओं में परिणाम, सीमा, क्रिया की पूर्णता (गायब हो जाना, पहुंचना), एक बार की क्रिया (धक्का, चिल्लाना, लहर), क्रिया की तीव्र शुरुआत (गश, फट) को इंगित करता है।
2. उपसर्ग क्रिया को पूर्णता का अर्थ देते हैं, शब्द के मुख्य शाब्दिक अर्थ को बदले बिना: लिखना-लिखना, लिखना; अंधा हो जाना, अंधा हो जाना; धूसर हो जाना; धूसर हो जाना; बिल्ड-बिल्ड; करो-करो; मजबूत करना - मजबूत करना।
लेकिन अक्सर उपसर्ग क्रिया को पूर्ण करने के लिए एक नया शाब्दिक अर्थ देते हैं। टाइप करें: पढ़ें - फिर से पढ़ें, पढ़ें, पढ़ना समाप्त करें
उपसर्ग, पूर्णता के अर्थ के साथ, अन्य रंगों को क्रियाओं में ला सकते हैं, समय के साथ क्रिया के संबंध को इंगित करते हैं। तो, कुछ क्रियाओं में उपसर्ग समय में सीमित क्रिया का अर्थ जोड़ता है, उदाहरण के लिए: आज मैंने पढ़ा, काम किया, टहल लिया (मैंने कुछ समय के लिए पढ़ा और रुक गया, कुछ समय के लिए काम किया और काम करना बंद कर दिया, थोड़े समय के लिए चला गया .)
के लिए उपसर्ग-, पर-, जब कुछ क्रियाओं के साथ संयुक्त होते हैं, तो क्रिया की शुरुआत का अर्थ शब्द में लाते हैं: गाओ-गाओ (गाना शुरू किया); शोर मचाना - शोर करना (शोर करना शुरू कर दिया); मक्खी-मक्खी (उड़ना शुरू)
उदाहरण के लिए:
जंगल बज उठा, कराह उठा, चटक गया, हरे ने सुना और भाग गया। ( एन Nekrasov)
चील सीटी बजाते और और भी अधिक विलाप करते थे। फिर चील अचानक जोर से चिल्लाई, अपने पंख फैलाए और जोर से समुद्र की ओर उड़ गई ... ( एल टॉल्स्टॉय)
3. कभी-कभी क्रियाओं के पहलू जोड़े अलग-अलग जड़ों से बनते हैं, शब्द: पुट-पुट। उन शब्दों और संयोजनों को याद रखें जिनके साथ पूर्ण क्रियाओं का उपयोग किया जाता है: अचानक, अप्रत्याशित रूप से, अचानक, एक बार, जैसे, तुरंत, अचानक, एक बार।
व्यायाम!
यहाँ एक सचित्र पाठ है। पाठ में पूर्ण क्रिया खोजें। पूर्ण क्रियाओं के अर्थ में अंतर स्पष्ट करें। और अपूर्ण। दयालु।
शिकार करना
एक सुंदर चील धीरे-धीरे समुद्र के ऊपर एक घेरा बनाती है। उनकी उड़ान इतनी शांत और शालीन है। यहाँ वह एक क्षण के लिए हवा में रुक गया, जैसे कोई उसे धागे से पकड़ रहा हो। कुछ हुआ। इस शिकारी ने साफ पानी में शिकार देखा। चील अचानक और तेजी से पत्थर की तरह नीचे गिरने लगी।
और पहले से ही पानी में, मक्खी पर, उसने अपने शिकार को अपनी चोंच से पकड़ लिया और अचानक उठ गया। मछली अपनी पूंछ को हिलाती है, अपनी चोंच से खुद को मुक्त करने की कोशिश करती है, लेकिन चील अपने शिकार को बिना किसी बाधा के अपने शिकार को जकड़ लेती है।
