व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं का कब्ज़ा। कौशल

व्यावसायिक कौशल और व्यक्तिगत गुण हैं अनिवार्य वस्तुकोई आवेदन भरते समय या किसी रिक्ति के लिए। इस अनुभाग में, आपके पास संभावित नियोक्ता को अपने सभी फायदों के बारे में बताकर खुद को अभिव्यक्त करने का अवसर है। कुछ आवेदक आश्वस्त हैं कि व्यावसायिक कौशल अनुभाग को महत्वपूर्ण माना जाता है। लेकिन वे पूरी तरह सही नहीं हैं. भर्तीकर्ता इस पर उतना ही ध्यान देते हैं जितना वे व्यक्तिगत गुणों पर देते हैं। और अक्सर एक निश्चित रिक्ति के साथ उनकी असंगति के कारण उम्मीदवार को अस्वीकार कर दिया जा सकता है।

व्यावसायिक कौशल और व्यक्तिगत गुण: क्या टाला जाना चाहिए?

इन मदों को भरते समय, एक सरल नियम का पालन करें: ईमानदार रहें। ऐसी किसी चीज़ का आविष्कार करने की कोई ज़रूरत नहीं है जिसका अस्तित्व ही नहीं है। धोखे का खुलासा होगा, और फिर नियोक्ता का

बेहद निराश होंगे. उदाहरण के लिए, यह न लिखें कि आप फ़ोटोशॉप के साथ काम कर सकते हैं, हालाँकि वास्तव में आपने इसे केवल कुछ ही बार खोला है। बहुत बार, भर्तीकर्ता देते हैं परीक्षाआप जिस उम्मीदवार को पसंद करते हैं, उसके ज्ञान का स्तर निर्धारित करें, और यहां आप मुसीबत में पड़ने का जोखिम उठाते हैं। उदाहरण के लिए, "व्यक्तिगत गुण" कॉलम में यह लिखने की भी आवश्यकता नहीं है कि आप बहुत मिलनसार, मिलनसार हैं और अन्य लोगों से जल्दी जुड़ जाते हैं आपसी भाषाव्यक्ति यदि यह सच नहीं है. एक और सलाह: इन अनुच्छेदों में अपने बारे में बहुत अधिक या, इसके विपरीत, बहुत कम न लिखें, इसे संयमित रखें।

व्यावसायिक कौशल और व्यक्तिगत गुण: आपको क्या लिखना चाहिए?

अपने पेशेवर कौशल को सूचीबद्ध करते समय, केवल उन्हीं को सूचीबद्ध करें जो प्रासंगिक और प्रासंगिक हों। उदाहरण के लिए, यदि आप प्रोग्रामर पद के लिए बायोडाटा लिख ​​रहे हैं, तो आपको यह बताने की आवश्यकता नहीं होगी कि आप कंप्यूटर में अच्छे हैं, क्योंकि यह पहले से ही निहित है।

(प्रोग्रामर):

• PHP, JavaScript, C++, OOP का ज्ञान;
• MySQL के साथ;
• प्रश्नों को अनुकूलित करने और डेटाबेस को ट्यून करने की क्षमता;
• ज़ेंड फ्रेमवर्क के साथ काम करना।

वह सब कुछ इंगित करें जिसे आप आवश्यक समझते हैं। आप रिक्ति के लिए आवश्यकताएँ भी खोल सकते हैं (यदि संभव हो) और वहां से वह सब कुछ जोड़ सकते हैं जो आप पर लागू होता है।

नियोक्ता को उम्मीदवार के व्यक्तिगत गुणों में कोई दिलचस्पी नहीं है पूरे में. हम इस बारे में बात कर रहे हैं कि एक कर्मचारी को क्या आवश्यकता हो सकती है। उदाहरण के लिए, लिखें कि आप दयालु हैं और गर्मजोशी से भरा आदमी, आवश्यक नहीं है, क्योंकि इसका कार्य से कोई संबंध नहीं है। आप अपने बायोडाटा में क्या शामिल कर सकते हैं इसकी एक सूची यहां दी गई है:

• लगन;
• महत्वाकांक्षा (यदि हम बात कर रहे हैंनेतृत्व की स्थिति, रचनात्मक और नवीन दृष्टिकोण की आवश्यकता वाली रिक्तियों के बारे में);
• संगठन (यह स्व-संगठन और टीम के काम को व्यवस्थित करने की क्षमता दोनों को संदर्भित करता है);
• समय की पाबंदी;
• ज़िम्मेदारी;
• सामाजिकता (कई अवधारणाओं का तात्पर्य: अन्य लोगों के साथ शीघ्रता से संपर्क स्थापित करने की क्षमता, सामाजिकता, बातूनीपन);
• पहल (स्थिति को अपने हाथों में लेने और नए विचारों और प्रस्तावों को विकसित करने की क्षमता);
• अच्छी सीखने की क्षमता (नए ज्ञान को शीघ्रता से आत्मसात करने की क्षमता);
• तनाव प्रतिरोध (तनावपूर्ण परिस्थितियों में काम करने की क्षमता)।

व्यावसायिक कौशल और व्यक्तिगत गुण दो बहुत महत्वपूर्ण बिंदु हैं, इसलिए उनके साथ बेहद सावधानी से व्यवहार करें और संभावित नियोक्ता को धोखा देने की कोशिश न करें।

चेतना में संवेदी डेटा के प्रसंस्करण से विचारों और अवधारणाओं का निर्माण होता है। इन्हीं दो रूपों में ज्ञान स्मृति में संग्रहीत होता है। ज्ञान का मुख्य उद्देश्य व्यावहारिक गतिविधियों को व्यवस्थित एवं विनियमित करना है।

ज्ञान एक सैद्धांतिक रूप से सामान्यीकृत सामाजिक-ऐतिहासिक अनुभव है, जो किसी व्यक्ति की वास्तविकता और उसके ज्ञान पर महारत हासिल करने का परिणाम है।

ज्ञान और क्रिया आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं। वस्तुओं के साथ क्रियाएं एक साथ उनके गुणों और इन वस्तुओं के उपयोग की संभावना के बारे में ज्ञान प्रदान करती हैं। अपरिचित वस्तुओं का सामना करते समय, हम सबसे पहले यह ज्ञान प्राप्त करने का प्रयास करते हैं कि उन्हें कैसे संभालना है और उनका उपयोग कैसे करना है। अगर हम किसी नए के साथ काम कर रहे हैं तकनीकी उपकरण, तो सबसे पहले हम इसके उपयोग के निर्देशों से परिचित हो जाते हैं। निर्देशों के आधार पर, आंदोलनों को मोटर अभ्यावेदन के रूप में संग्रहीत किया जाता है। हालाँकि, वस्तु को ठीक से संभालने के लिए गतिविधियाँ आमतौर पर पर्याप्त नहीं होती हैं। डिवाइस के कुछ गुणों, उससे जुड़ी घटनाओं के पैटर्न और विशेषताओं के बारे में कुछ सैद्धांतिक ज्ञान की आवश्यकता होती है। यह ज्ञान विशेष साहित्य से प्राप्त किया जा सकता है और डिवाइस के साथ काम करते समय उपयोग किया जा सकता है।

ज्ञान किसी गतिविधि को जागरूकता के उच्च स्तर तक ले जाता है और इसके कार्यान्वयन की शुद्धता में व्यक्ति का विश्वास बढ़ाता है। ज्ञान के बिना कोई भी कार्य करना असंभव है।

ज्ञान के अलावा, गतिविधि के आवश्यक घटक कौशल और क्षमताएं हैं। इन घटकों के बीच संबंध को मनोवैज्ञानिकों द्वारा अस्पष्ट रूप से समझाया गया है: कुछ शोधकर्ताओं का मानना ​​​​है कि कौशल कौशल से पहले आते हैं, दूसरों का मानना ​​​​है कि कौशल कौशल से पहले उत्पन्न होते हैं।

इसके अलावा, कौशल की अवधारणा की व्याख्या अस्पष्ट रूप से की गई है। इस प्रकार, कौशल को कभी-कभी किसी विशिष्ट कार्य के ज्ञान और उसके कार्यान्वयन के क्रम की समझ तक सीमित कर दिया जाता है। हालाँकि, यह अभी तक कोई कौशल नहीं है, बल्कि इसके घटित होने के लिए केवल एक शर्त है। हां, पहली कक्षा का छात्र और हाई स्कूल का छात्र दोनों पढ़ सकते हैं, लेकिन ये उनकी मनोवैज्ञानिक संरचना के आधार पर गुणात्मक रूप से भिन्न कौशल हैं। इसलिए, किसी को प्राथमिक कौशल के बीच अंतर करना चाहिए जो तुरंत ज्ञान और कार्रवाई के पहले अनुभव का पालन करता है, और कौशल जो कौशल के विकास के बाद उत्पन्न होने वाली गतिविधियों को करने में निपुणता के रूप में प्रकट होते हैं। प्राथमिक कौशल वे क्रियाएं हैं जो किसी विषय को संभालने में कार्यों की नकल या स्वतंत्र परीक्षण और त्रुटि के परिणामस्वरूप ज्ञान के आधार पर उत्पन्न होती हैं। वे अनुकरण के आधार पर, यादृच्छिक ज्ञान से उत्पन्न हो सकते हैं। कौशल - निपुणता पहले से ही विकसित कौशल और ज्ञान की एक विस्तृत श्रृंखला के आधार पर उत्पन्न होती है। इस प्रकार, कौशल के लिए एक आवश्यक आंतरिक शर्त उन कार्यों को करने में एक निश्चित निपुणता है जो किसी दी गई गतिविधि को बनाते हैं।

तो, कौशल एक व्यक्ति की ज्ञान और कौशल के आधार पर एक निश्चित गतिविधि को सफलतापूर्वक करने की तैयारी है। कौशल किसी गतिविधि के सचेत रूप से नियंत्रित भागों का प्रतिनिधित्व करते हैं, कम से कम मुख्य मध्यवर्ती बिंदुओं और अंतिम लक्ष्य में।

बड़ी संख्या में गतिविधियों का अस्तित्व संबंधित संख्या में कौशल के अस्तित्व को निर्धारित करता है। ये कौशल दोनों में हैं सामान्य सुविधाएं(किसी भी प्रकार की गतिविधि के लिए क्या आवश्यक है: चौकस रहने, योजना बनाने और गतिविधियों को नियंत्रित करने आदि की क्षमता), और उत्कृष्ट विशेषताएं एक विशेष प्रकार की गतिविधि की सामग्री द्वारा निर्धारित की जाती हैं।

चूंकि गतिविधि में शामिल हैं विभिन्न क्रियाएं, तो इसे निष्पादित करने की क्षमता में कई व्यक्तिगत कौशल शामिल होते हैं। गतिविधि जितनी अधिक जटिल होगी, तंत्र और उपकरण उतने ही उन्नत होंगे जिन्हें नियंत्रित करने की आवश्यकता होगी, व्यक्ति के पास उतना ही अधिक कौशल होना चाहिए।

एक कौशल दोहराव के माध्यम से बनाई गई एक क्रिया है और इसकी विशेषता होती है उच्च डिग्रीतत्व-दर-तत्व सचेत विनियमन और नियंत्रण की समझ और कमी।

कौशल मानव जागरूक गतिविधि के घटक हैं जो पूरी तरह से स्वचालित रूप से निष्पादित होते हैं। यदि क्रिया से हम किसी गतिविधि के एक भाग को समझते हैं जिसका एक स्पष्ट रूप से परिभाषित सचेतन लक्ष्य है, तो एक कौशल को किसी क्रिया का स्वचालित घटक भी कहा जा सकता है।

एक ही क्रिया को बार-बार करने के परिणामस्वरूप, एक व्यक्ति प्रदर्शन करने में सक्षम हो जाता है विशिष्ट क्रियाएक एकल उद्देश्यपूर्ण कार्य के रूप में, कोई विशेष लक्ष्य निर्धारित किए बिना, सचेत रूप से इसके कार्यान्वयन के लिए तरीकों का चयन करना, और विशेष रूप से व्यक्तिगत संचालन के प्रदर्शन पर ध्यान केंद्रित नहीं करना।

इस तथ्य के कारण कि कुछ क्रियाओं को कौशल के रूप में समेकित किया जाता है और स्वचालित कृत्यों की योजना में स्थानांतरित किया जाता है, किसी व्यक्ति की जागरूक गतिविधि को अपेक्षाकृत प्राथमिक कृत्यों को विनियमित करने की आवश्यकता से मुक्त किया जाता है, और जटिल कार्यों को करने के लिए निर्देशित किया जाता है।

जब कार्यों और संचालन को स्वचालित करके उन्हें कौशल में परिवर्तित किया जाता है, तो गतिविधि की संरचना में कई परिवर्तन होते हैं। सबसे पहले, स्वचालित क्रियाएं और संचालन एक समग्र कार्य में विलीन हो जाते हैं जिसे कौशल कहा जाता है (उदाहरण के लिए, किसी व्यक्ति के आंदोलनों की एक जटिल प्रणाली जो एक पाठ लिखती है, एक खेल अभ्यास करती है, एक सर्जिकल ऑपरेशन करती है, किसी वस्तु का एक हिस्सा बनाती है, एक देती है) व्याख्यान, आदि)। साथ ही, अनावश्यक, अनावश्यक हलचलें गायब हो जाती हैं और गलत हरकतों की संख्या में तेजी से गिरावट आती है।

दूसरे, किसी क्रिया या संचालन पर नियंत्रण, जब स्वचालित होता है, प्रक्रिया से अंतिम परिणाम पर स्थानांतरित हो जाता है, और बाहरी, संवेदी नियंत्रण को आंतरिक, प्रोप्रियोसेप्टिव नियंत्रण द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। कार्रवाई और संचालन की गति तेजी से बढ़ जाती है, इष्टतम या अधिकतम हो जाती है। यह सब व्यायाम और प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप होता है।

गतिविधि घटकों के स्वचालन का शारीरिक आधार, जो शुरू में कार्यों और संचालन के रूप में इसकी संरचना में प्रस्तुत किया जाता है और फिर कौशल में बदल जाता है, जैसा कि एन.ए. द्वारा दिखाया गया है। बर्नस्टीन, गतिविधि या उसके व्यक्तिगत घटकों के नियंत्रण को विनियमन के अवचेतन स्तर पर स्थानांतरित करना और उन्हें स्वचालितता में लाना।

चूँकि कौशल कार्यों की संरचना का हिस्सा हैं और विभिन्न प्रकार केमें गतिविधियाँ बड़ी मात्रा, वे एक-दूसरे के साथ बातचीत करते हैं, बनाते हैं जटिल प्रणालियाँकौशल। उनकी बातचीत की प्रकृति भिन्न हो सकती है: समन्वय से लेकर विरोध तक, पूर्ण संलयन से लेकर पारस्परिक रूप से नकारात्मक निरोधात्मक प्रभाव - हस्तक्षेप तक। कौशल का समन्वय तब होता है जब: ए) एक कौशल से संबंधित आंदोलनों की प्रणाली दूसरे कौशल से संबंधित आंदोलनों की प्रणाली से मेल खाती है; बी) जब एक कौशल का कार्यान्वयन दूसरे के कार्यान्वयन के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनाता है (एक कौशल दूसरे को बेहतर ढंग से महारत हासिल करने के साधन के रूप में कार्य करता है) सी) जब एक कौशल का अंत दूसरे की वास्तविक शुरुआत होती है और इसके विपरीत। हस्तक्षेप तब होता है जब निम्नलिखित विरोधाभासों में से एक कौशल की बातचीत में प्रकट होता है: ए) एक कौशल से संबंधित आंदोलनों की प्रणाली विरोधाभासी होती है और आंदोलनों की प्रणाली से सहमत नहीं होती है जो दूसरे कौशल की संरचना बनाती है; बी) जब, एक कौशल से दूसरे कौशल में जाने पर, आपको वास्तव में फिर से सीखना पड़ता है, तो पुराने कौशल की संरचना को नष्ट कर दें; ग) जब एक कौशल से संबंधित आंदोलनों की प्रणाली आंशिक रूप से दूसरे कौशल में समाहित हो जाती है जिसे पहले से ही स्वचालितता में लाया जा चुका है (इस मामले में, एक नए कौशल का प्रदर्शन करते समय, पहले से सीखे गए कौशल की विशेषता वाले आंदोलन स्वचालित रूप से उत्पन्न होते हैं, जिससे विकृति होती है) नए कौशल के लिए आवश्यक आंदोलनों की) घ) जब क्रमिक रूप से निष्पादित कौशल की शुरुआत और अंत एक दूसरे के साथ मेल नहीं खाते हैं। कौशल के पूर्ण स्वचालन के साथ, हस्तक्षेप की घटना न्यूनतम हो जाती है या पूरी तरह से गायब हो जाती है।

कौशल निर्माण की प्रक्रिया को समझने के लिए उनका स्थानांतरण महत्वपूर्ण है, अर्थात्, कुछ कार्यों और गतिविधियों को करने के परिणामस्वरूप बनने वाले कौशल का दूसरों के लिए वितरण और उपयोग। इस तरह के स्थानांतरण को सामान्य रूप से घटित करने के लिए, कौशल का सामान्यीकृत, सार्वभौमिक होना, अन्य कौशलों, कार्यों और गतिविधियों के अनुरूप होना, स्वचालितता के बिंदु पर लाना आवश्यक है।

योग्यता, कौशल के विपरीत, कौशल के समन्वय, सचेत नियंत्रण के तहत कार्यों का उपयोग करके सिस्टम में उनके एकीकरण के परिणामस्वरूप बनती है। ऐसे कार्यों के नियमन के माध्यम से कौशल का इष्टतम प्रबंधन किया जाता है। यह कार्यों के त्रुटि-मुक्त और लचीले निष्पादन को सुनिश्चित करना है, अर्थात कार्रवाई का विश्वसनीय परिणाम प्राप्त करना है। किसी कौशल की संरचना में क्रिया स्वयं उसके उद्देश्य से नियंत्रित होती है। उदाहरण के लिए, छात्र कनिष्ठ वर्गलिखना सीखते समय लेखन से संबंधित क्रियाएँ करें व्यक्तिगत तत्वपत्र साथ ही, हाथ में पेंसिल पकड़ने और हाथ की बुनियादी हरकतें करने का कौशल आमतौर पर स्वचालित रूप से निष्पादित होता है। कौशल प्रबंधन में मुख्य बात यह सुनिश्चित करना है कि प्रत्येक कार्य त्रुटि रहित और पर्याप्त रूप से लचीला हो। इसका मतलब व्यावहारिक बहिष्कार है खराब क्वालिटीकार्य, परिवर्तनशीलता और गतिविधि की स्थितियों के लिए कौशल की प्रणाली को अनुकूलित करने की क्षमता, सकारात्मक कार्य परिणामों को बनाए रखते हुए समय-समय पर परिवर्तन। तो, अपने हाथों से कुछ करने की क्षमता का मतलब है कि जिस व्यक्ति के पास ऐसे कौशल हैं वह हमेशा अच्छा काम करेगा और किसी भी परिस्थिति में उच्च गुणवत्ता वाले काम को बनाए रखने में सक्षम होगा। पढ़ाने की क्षमता का अर्थ है कि एक शिक्षक किसी भी सामान्य छात्र को वह सिखाने में सक्षम है जो वह स्वयं जानता है और कर सकता है।

कौशल से संबंधित मुख्य गुणों में से एक यह है कि किसी व्यक्ति में कौशल की संरचना को बदलने की क्षमता होती है - कौशल, संचालन और क्रियाएं जो कौशल का हिस्सा हैं, उनके कार्यान्वयन का क्रम, अंतिम परिणाम को अपरिवर्तित रखते हुए। एक कुशल व्यक्ति किसी भी उत्पाद को बनाते समय एक सामग्री को दूसरे के साथ बदल सकता है, इसे स्वयं बना सकता है या मौजूदा उपकरणों, अन्य उपलब्ध साधनों का उपयोग कर सकता है, एक शब्द में, वह लगभग किसी भी स्थिति में एक रास्ता खोज लेगा।

योग्यता, कौशल के विपरीत, हमेशा सक्रिय बौद्धिक गतिविधि पर आधारित होती है और इसमें आवश्यक रूप से सोच प्रक्रियाएं शामिल होती हैं। सचेत बौद्धिक नियंत्रण मुख्य चीज़ है जो कौशल को कौशल से अलग करती है। कौशल में बौद्धिक गतिविधि का सक्रियण उन क्षणों में होता है जब गतिविधि की स्थितियाँ बदलती हैं, गैर-मानक स्थितियाँ, जिसके लिए त्वरित निर्णय लेने की आवश्यकता है। केंद्रीय स्तर पर कौशल प्रबंधन तंत्रिका तंत्रकौशल प्रबंधन की तुलना में उच्च शारीरिक और शारीरिक अधिकारियों द्वारा, यानी सेरेब्रल कॉर्टेक्स के स्तर पर किया जाता है।

कौशल और क्षमताओं को कई प्रकारों में विभाजित किया गया है: मोटर, संज्ञानात्मक, सैद्धांतिक और व्यावहारिक। मोटर में विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ शामिल होती हैं, जटिल और सरल, जो गतिविधि के बाहरी, मोटर पहलुओं को बनाती हैं। विशेष प्रकार की गतिविधियाँ हैं (उदाहरण के लिए, खेल) जो पूरी तरह से मोटर कौशल और क्षमताओं पर आधारित हैं। संज्ञानात्मक कौशल में जानकारी को खोजने, अनुभव करने, याद रखने और संसाधित करने की क्षमता शामिल है। वे मुख्य से मेल खाते हैं दिमागी प्रक्रियाऔर इसमें ज्ञान का निर्माण शामिल है। सैद्धांतिक कौशल अमूर्त बुद्धि से जुड़े होते हैं। वे किसी व्यक्ति की विश्लेषण करने, सामग्री का सामान्यीकरण करने, परिकल्पनाओं, सिद्धांतों को सामने रखने और जानकारी को एक संकेत प्रणाली से दूसरे में अनुवाद करने की क्षमता में प्रकट होते हैं। इस तरह के सभी कौशल और क्षमताएं विचार के एक आदर्श उत्पाद को प्राप्त करने से जुड़े रचनात्मक कार्य बन जाती हैं। व्यावहारिक गतिविधियाँ करते समय और किसी विशिष्ट उत्पाद का निर्माण करते समय व्यावहारिक कौशल का प्रदर्शन किया जाता है। यह उनके उदाहरण के माध्यम से है कि कोई कौशल के गठन और अभिव्यक्ति को उसके शुद्ध रूप में प्रदर्शित कर सकता है।

सभी प्रकार के कौशलों के निर्माण में व्यायाम का बहुत महत्व है। उनके लिए धन्यवाद, कौशल स्वचालित होते हैं, कौशल और गतिविधियों में सामान्य रूप से सुधार होता है। कौशल और क्षमताओं के विकास के चरण में और उन्हें बनाए रखने की प्रक्रिया में व्यायाम आवश्यक हैं। निरंतर, व्यवस्थित अभ्यास के बिना, कौशल अक्सर अपनी गुणवत्ता खो देते हैं।

गतिविधि का एक अन्य तत्व आदत है। यह क्षमता और कौशल से इस मायने में भिन्न है कि यह गतिविधि के तथाकथित अनुत्पादक तत्व का प्रतिनिधित्व करता है। यदि कौशल और योग्यताएं किसी कार्य के समाधान से जुड़ी हैं, जिसमें किसी उत्पाद की प्राप्ति शामिल है, और काफी लचीली हैं (जटिल कौशल की संरचना में), तो आदत किसी व्यक्ति द्वारा की गई गतिविधि का एक अनम्य (अक्सर अनुचित) हिस्सा है। व्यक्ति यंत्रवत है और उसके पास कोई सचेत लक्ष्य या स्पष्ट रूप से व्यक्त उत्पादक पूर्णता नहीं है। एक साधारण कौशल के विपरीत, एक आदत को कुछ हद तक सचेत रूप से नियंत्रित किया जा सकता है। लेकिन यह कौशल से इस मायने में भिन्न है कि यह हमेशा उचित और उपयोगी नहीं होता है ( बुरी आदतें). गतिविधि के तत्वों के रूप में आदतें इसका सबसे कम लचीला हिस्सा हैं। इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा तुरंत स्थापित हो जाए अच्छी आदतें, उपलब्ध करवाना सकारात्मक प्रभावसमग्र रूप से व्यक्तित्व के निर्माण पर।

हम अक्सर "ज्ञान", "क्षमता", "कौशल" जैसे शब्दों का सामना करते हैं। लेकिन उनके पास क्या था, इसके बारे में किसी ने नहीं सोचा अलग अर्थहालाँकि उनका एक-दूसरे के साथ घनिष्ठ संबंध है। आइए उनके बारे में बात करें, कौशल विकास के बारे में और भी बहुत कुछ।

यह अर्जित ज्ञान और अर्जित कौशल के आधार पर, आमतौर पर एक प्रभावी परिणाम के साथ, नई परिस्थितियों में किसी भी कार्रवाई का अभ्यास में कार्यान्वयन है।

एक कौशल क्या है? आमतौर पर माना जाता है आरंभिक चरणकौशल। लेकिन यह एक ग़लतफ़हमी है, निःसंदेह, कौशल इसका हिस्सा है, और कौशल इसी ज्ञान पर आधारित है।

कुछ कौशल और ज्ञान के बिना गुणवत्तापूर्ण कार्य करना असंभव है। उदाहरण के लिए, एक दस साल के लड़के को लें, जिसने कभी पेशेवर हॉकी नहीं खेली है, लेकिन केवल झील पर लड़कों के साथ खेला है, लेकिन अगर आप उसे असली मैच के लिए बर्फ के मैदान पर डाल दें, तो क्या वह नई हॉकी खेल पाएगा? स्थितियाँ? बिल्कुल नहीं। अनुभव की कमी।

यदि वह अनुभाग में भाग लेना शुरू कर देता है और इसमें महारत हासिल कर लेता है, तो कोच उसे खेल के दौरान बर्फ पर जाने दे सकेगा। यहां याद रखने वाली मुख्य बात यह है कि उद्देश्यपूर्ण कार्य के बिना, न तो ज्ञान, न ही, विशेष रूप से, कौशल का निर्माण होगा।

कौशल विकास का शिखर निपुणता है। अपने उदाहरण को जारी रखते हुए, एक मास्टर वह व्यक्ति होता है जो अपना कार्य कुशलतापूर्वक करता है उच्चे स्तर का. अलेक्जेंडर ओवेच्किन जैसा उत्कृष्ट हॉकी खिलाड़ी बनने के लिए, आपको कड़ी मेहनत करने की ज़रूरत है और थकावट तक।

तो अब हम जानते हैं कि कौशल क्या है। यह केवल गतिविधि, उद्देश्यपूर्ण और मेहनती की प्रक्रिया में बनता है। तैरने की क्षमता विकसित करने के लिए आपको पूल में जाकर इसे सीखना होगा।

हम कौशल और क्षमता के तालमेल से आसानी से आगे बढ़ते हैं

कौशल एक ऐसी क्रिया है जो किसी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए स्वचालित रूप से की जाती है। यहां यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कौशल और क्षमता एक साथ काम करते हैं।

कौशल की विशेषता ज्ञान की मदद से, किसी विशिष्ट स्थिति के बारे में सोचने, किसी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए आगे की कार्ययोजना पर विचार करने, कार्यान्वयन प्रक्रिया का समन्वय और निगरानी करने की क्षमता है। कौशल व्यक्ति के सभी संबंधित कौशलों को क्रियान्वित करता है।

सरल कौशल, गुणवत्तापूर्ण प्रशिक्षण के माध्यम से, स्वचालित क्रियाओं में बदल जाते हैं और आसानी से कौशल में बदल जाते हैं। और उत्तरार्द्ध, बदले में, विस्तृत नियंत्रण के बिना स्वचालित रूप से की जाने वाली क्रियाएं हैं। इस संबंध में, एक राय है कि एक कौशल स्वचालित रूप से दोहराए जाने वाला कौशल है। आइए बाद वाले के निर्माण के बारे में बात करें।

विकास के चरण

कौशल और क्षमताओं का निर्माण एक लंबी प्रक्रिया है और इसमें बहुत समय लगता है। इसमें एक साल नहीं लगेगा; आप जीवन भर खुद को बेहतर बना सकते हैं।

किसी भी कार्य में छात्र की दक्षता का स्तर निम्नलिखित वर्गीकरण का उपयोग करके निर्धारित किया जा सकता है:

· शून्य अवस्था. सामान्य तौर पर, छात्र कार्रवाई का स्वामी नहीं होता है। कौशल भी गायब हैं.

· पहला। कार्य की प्रकृति की समझ है, परंतु शिक्षक की सहायता के बिना वह कार्य नहीं करेगा।

· दूसरा। स्वतंत्र रूप से प्रदर्शन करने में सक्षम, लेकिन केवल मॉडल के अनुसार, शिक्षक और सहकर्मियों की नकल करते हुए।

· तीसरा। पहले से ही बाहरी मदद के बिना वह सचेत रूप से कार्रवाई करता है।

· चौथा अंतिम है. कौशल का सफल गठन हुआ है, कार्रवाई स्वचालित स्तर पर की जाती है।

इसलिए, हमने कौशल और क्षमताओं के विकास के चरणों को देखा।

ज्ञान क्या है?

कौशल, ज्ञान और योग्यताएं आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई त्रिमूर्ति हैं। गेमिंग, कार्य या शैक्षिक प्रक्रिया को पूरा करने के लिए आपके पास सब कुछ तार्किक होना चाहिए निश्चित ज्ञानसंबंधित क्षेत्र में. यह वह जानकारी है जो एक व्यक्ति के पास होती है सैद्धांतिक स्तर. लेकिन एक निश्चित मानसिक बोझ होने का मतलब यह नहीं है कि इसे आसानी से अभ्यास में लाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, प्रथम-ग्रेडर अंत की ओर स्कूल वर्षवे लिखना जानते हैं और लिख सकते हैं, लेकिन उनके पास लिखने का कौशल नहीं है। जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, कौशल और योग्यताएं आपस में घनिष्ठ रूप से संबंधित हैं। उत्तरार्द्ध बनाने के लिए, आपको यह जानना होगा कि कैसे कार्य करना है और समझना है कि इसके लिए क्या आवश्यक है।

अब हम जानते हैं कि कौशल और ज्ञान क्या हैं, और कौशल वे क्रियाएं हैं जो अवचेतन स्तर पर, यानी स्वचालित रूप से की जाती हैं। ऐसा करने के लिए, आपको इस क्रिया को करने की आदत बनाने के लिए एक ही व्यायाम को कई बार दोहराना होगा।

अंत में, आइए आत्म-विकास के बारे में बात करें

लोग जीवन भर सीखते हैं। लेकिन जैसा कि यह पता चला है, बहुमत के पास बिना समझ के ज्ञान है। कौशल, ज्ञान और क्षमताओं के स्तर का आकलन केवल किए गए कार्य के परिणामों से ही किया जा सकता है।

मान लीजिए कि क्विज़, निबंध और रिपोर्ट के माध्यम से छात्रों के ज्ञान की सतही जाँच की जाती है। पेशेवर ज्ञान और कौशल के विपरीत, क्योंकि इस मामले में, उनकी गुणवत्ता कार्य के परिणाम को प्रभावित करेगी। उदाहरण के लिए, डॉक्टर, विमान डिजाइनर, वेल्डर, परमाणु इंजीनियर और अन्य विशेषज्ञ, जिनके हाथों में जीवित लोगों की नियति है, उन्हें अपने कौशल में त्रुटिहीन रूप से महारत हासिल करनी चाहिए और अपनी व्यावसायिक गतिविधियों को शुरू करने से पहले परीक्षकों द्वारा बार-बार परीक्षण किया जाना चाहिए।

तो, आइए अवधारणाओं के बीच अंतर के बारे में फिर से बात करें। ज्ञान केवल वह जानकारी है जो किसी व्यक्ति को यह समझे बिना प्राप्त होती है कि इसे कहां लागू करना है, इस ज्ञान के उपयोग के साथ होने वाली प्रक्रियाओं की गहरी समझ के बिना। हम बहुत कुछ जानते होंगे, लेकिन सब कुछ करने में सक्षम नहीं हो सकते।

ज्ञान को लागू करना सीखना चाहिए। और जितना अधिक कौशल अर्जित किया, उतना बेहतर इंसानकिसी भी परिस्थिति में अपनी अनुकूलता प्रदर्शित करेगा। और कौशल ज्ञान और कौशल का एक और उच्च गुणवत्ता स्तर है। कड़ी मेहनत से ही महारत हासिल की जा सकती है। और फिर भी, यह महत्वपूर्ण नहीं है कि आपके पास कितने कौशल हैं, बल्कि यह महत्वपूर्ण है कि आप किन कौशलों का उपयोग करने में सक्षम हैं।

बायोडाटा के लिए व्यावसायिक कौशल - का अभिन्न अंगदस्तावेज़, अक्सर एक अलग से निर्मित ब्लॉक। इनका उपयोग करके नियोक्ता कंपनी के कर्मचारी के रूप में आवेदक की क्षमताओं का निर्धारण करता है। जिस भर्तीकर्ता के साथ आगे की बातचीत होगी उसे आकर्षित करने के लिए आपको उन्हें सावधानीपूर्वक चुनने की आवश्यकता है।

क्या है - बायोडाटा के लिए व्यावसायिक कौशल

व्यावसायिक गुण व्यक्तिगत गुणों और कौशलों का एक समूह है जो एक विशेषज्ञ ने दौरान हासिल किया है। वे भविष्य में सुधार करने और संगठन को लाभ पहुंचाने में मदद करते हैं।

अक्सर, एक बायोडाटा में ऐसे गुण होते हैं जो केवल सशर्त रूप से पेशेवर होते हैं। उदाहरण के लिए, हास्य की विकसित भावना। यदि कोई भर्तीकर्ता वकील के पद के लिए किसी व्यक्ति की तलाश कर रहा है, तो वह इस गुणवत्ता को उच्च रेटिंग नहीं देगा। लेकिन एक कॉर्पोरेट इवेंट होस्ट के लिए, उन्हें पेशेवर माना जा सकता है।

पेशेवर कौशल की परिभाषा में गहराई से जाने से पहले, हम अनुशंसा करते हैं कि सभी नौकरी चाहने वाले, या जो नई आशाजनक नौकरी ढूंढने वाले हैं, वे ऑनलाइन पाठ्यक्रम से परिचित हो जाएं: « नयी नौकरी: रणनीति, तैयारी, खोज।"तीन दिनों में आपको सिखाया जाएगा कि खुद को सर्वोत्तम तरीके से कैसे प्रस्तुत किया जाए।

मुझे अपने बायोडाटा में कौन से पेशेवर कौशल शामिल करने चाहिए?

बायोडाटा लिखने के बुनियादी 3 नियम

बिक्री बायोडाटा में पेशेवर ज्ञान और कौशल का वर्णन करने के लिए, बस तीन सिद्धांतों का पालन करें:

• संक्षिप्ति. यदि आप कम जानकारी लिखेंगे, तो संदेह प्रकट होंगे। यदि अधिक संख्या में बिंदु हैं, तो बायोडाटा पढ़ना मुश्किल होगा। कौशल की औसत संख्या चुनना बेहतर है - 6-9;
• आवश्यकताओं का अनुपालनविशिष्ट रिक्ति. अपने आप को "कार्यकारी-प्रबंधक" स्तर पर स्थापित करना आवश्यक है, ताकि बायोडाटा देखते समय, भर्तीकर्ता तुरंत समझ जाए कि वह किसके साथ काम कर रहा है;
• वर्तमान क्षमता. आपके बायोडाटा की जानकारी मजबूत और सुंदर लगनी चाहिए। आपको विशेष रूप से लिखना चाहिए. उदाहरण के लिए, बिक्री का अनुभव (थोक विभाग में 5 वर्ष)। यदि आपके पास कार्मिक प्रबंधन में अनुभव है, तो आपको दस्तावेज़ में यह बताना होगा कि टीम में कितने लोग थे।

सामान्य कौशल

नियोक्ता निश्चित रूप से लिखित और मौखिक रूप से समकक्षों के साथ संपर्क स्थापित करने की आपकी क्षमता, सेवा के क्षेत्र में उपलब्धियों, कार्य प्रक्रियाओं के संगठन, सार्वजनिक बोलने के अनुभव और अन्य क्षमताओं की सराहना करेगा। लेकिन किसी भी क्षेत्र में, कर्मचारियों के साथ बेहद प्रेरितपरिणाम-उन्मुख, पहल, मुद्दों को सुलझाने में ऊर्जा, सक्षम भाषण, निर्णय लेते समय गति, जिम्मेदारी। यही मदद करेगा

तक की दिशाएं कैरियर विकासआपको कैरियर वेक्टर विशेषज्ञों के परामर्श से सलाह दी जाएगी। नए स्तर हासिल करने के लिए विशेषज्ञ आपके कार्यों का मार्गदर्शन और समर्थन करेंगे।

आवेदक अक्सर संकेत देते हैं कि उम्मीदवार के पास ये होना चाहिए:

• तकनीकी कौशल;
• नेतृत्व की विशेषता;
• विपणन कौशल;
• प्रक्रियाओं को व्यवस्थित और प्रबंधित करने का अनुभव।

आधुनिक श्रम बाज़ार को नये ज्ञान की आवश्यकता है आधुनिक प्रौद्योगिकियाँ. को एक पसंदीदा इंटरनेट पेशा प्राप्त करें, अतिरिक्त प्रशिक्षण की अक्सर आवश्यकता होती है।

विशेष कौशल

पेशेवरों के पास विशेष कौशल होते हैं। सूची सामान्य है और प्रत्येक विशेषता के लिए उपयुक्त नहीं है।

बायोडाटा में व्यावसायिक कौशल इस प्रकार हैं:

• (विशिष्ट भाषा और स्तर);
• प्रोग्रामिंग भाषाओं का ज्ञान;
• व्यावसायिक संचार कौशल (लिखित और मौखिक);
• जानकारी खोजने में दक्षता;
• योजना;
• खरीद का अनुभव;
• बिक्री विश्लेषण;
• बातचीत का अनुभव;
• आपत्तियों से निपटने का अनुभव;
• रिपोर्ट तैयार करने में सावधानी;
• एक टीम में काम करने की इच्छा;
• निर्णय लेने में स्वतंत्रता;
• अनुनय के तरीकों का उपयोग करने की क्षमता;
• कार्यक्रमों (1सी, वर्ड, एक्सेल) के साथ अनुभव;
• कार्यालय उपकरण संचालित करने की क्षमता;
• टेलीफोन बिक्री में अनुभव ("ठंडा", "गर्म" कॉल);
• सांख्यिकीय डेटा का संग्रह और तैयारी;
• प्रत्यक्ष बिक्री का अनुभव;
• वाणिज्यिक प्रस्तावों के साथ कार्य करना;
• व्यापारिक अनुभव;
• कर्मचारियों की प्रेरणा और प्रशिक्षण।

प्रत्येक पेशे के लिए कुछ योग्यताओं की आवश्यकता होती है। उन्हें बायोडाटा के उपयुक्त अनुभाग में इंगित करना अनिवार्य है। सूचीबद्ध कौशलों में से, आप वे कौशल पा सकते हैं जो किसी विशिष्ट विशेषता के लिए उपयुक्त हों।

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रिज्यूमे में कौशल की इष्टतम संख्या 6-9 है

कौशल विवरण के उदाहरण

यह समझना महत्वपूर्ण है कि बायोडाटा में पेशेवर कौशल की सूची किसी विशिष्ट पद की आवश्यकताओं के अनुरूप होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, सटीकता को शायद ही किसी शीर्ष प्रबंधक का अनिवार्य व्यावसायिक गुण कहा जा सकता है। लेकिन सचिव के लिए यह एक ठोस लाभ होगा। इसलिए, बायोडाटा लिखते समय, आपको यह विचार करना चाहिए कि कौशल आपके पेशे के लिए कितना प्रासंगिक है।

अधिकांश के मानक और उदाहरण सफल बायोडाटाआप व्लादिमीर याकूब की किताब में देख सकते हैं। एक प्रमाणित विशेषज्ञ और एमबीए शिक्षक, रूस के सर्वश्रेष्ठ हेडहंटर्स में से एक, अपनी पुस्तक में अपने अनुभव और उदाहरण साझा करते हैं “एक विजयी बायोडाटा। 1:0 आपके पक्ष में!”एक किताब खरीदें, खुद बेचें और बनाएं सफल पेशा!

एक बिक्री सलाहकार के पेशेवर कौशल के विवरण का एक उदाहरण

सेल्स कंसल्टेंट का पद कई लोगों को आकर्षित करता है। लेकिन हर कोई इस भूमिका में लंबे समय तक नहीं रहता. यह पेशा गर्म स्वभाव वाले और संघर्षशील लोगों के लिए उपयुक्त नहीं है। रक्तरंजित और कफजन्य लोग आमतौर पर इसमें अच्छे परिणाम प्राप्त करते हैं।

बिक्री सलाहकार बायोडाटा के लिए मुख्य कौशल:

• खरीदारों में रुचि जगाने की क्षमता;
• आपत्तियों को संभालने और संघर्षों को रोकने की क्षमता;
• किसी विशेष स्टोर (कपड़े, उपकरण) में उत्पादों के बारे में ज्ञान;
• खरीदार के प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण, उसकी जरूरतों का निर्धारण और चुनाव करने में सहायता।

एक एकाउंटेंट के पेशेवर कौशल के विवरण का एक उदाहरण

आइए विचार करें कि एक अकाउंटेंट को बायोडाटा के लिए किन गुणों की आवश्यकता होती है:

• समय की पाबंदी;
• संगठन;
• प्रदर्शन;
• शुद्धता।

कौशल जिन्हें दस्तावेज़ में दर्शाया जाना आवश्यक है:

• प्राथमिक दस्तावेज़ तैयार करना;
• बड़ी मात्रा में जानकारी के साथ काम करना;
• रूसी संघ के नागरिक संहिता, श्रम संहिता और कर संहिता का ज्ञान;
• लेखांकन और कर लेखांकन में नियमों और अनुभव का ज्ञान।

ड्राइवर के पेशेवर कौशल के विवरण का एक उदाहरण

बायोडाटा के लिए मुख्य कौशल ये हो सकते हैं:

• ड्राइविंग अनुभव (15 वर्ष);
• मॉस्को और मॉस्को क्षेत्र का ज्ञान;
• सावधान ड्राइविंग शैली;
• ग्राहकों के साथ विनम्र संचार;
• लाइसेंस श्रेणी सी, दुर्घटनाओं के बिना ड्राइविंग अनुभव - 7 वर्ष।

एक वकील के पेशेवर कौशल विवरण का एक उदाहरण

एक वकील के बायोडाटा में व्यावसायिक कौशल और योग्यताएँ:

• कंसल्टेंट प्लस और 1सी कार्यक्रमों का ज्ञान;
• अनुबंध, श्रम और वाणिज्यिक कानून का ज्ञान;
• "मेरा मध्यस्थ", "मध्यस्थता मामलों का कार्ड सूचकांक" सेवाओं का उपयोग करने का अनुभव;
• प्रक्रियात्मक और कानूनी दस्तावेज़ीकरण की सक्षम तैयारी।

एक प्रबंधक (निदेशक) के पेशेवर कौशल के विवरण का एक उदाहरण

प्रबंधन पद के लिए बायोडाटा के लिए कौशल:

• "0" से रचना प्रभावी गतिविधियाँवाणिज्यिक सेवा (विपणन, बिक्री विभाग)
• 1 हजार लोगों तक कार्मिक प्रबंधन में अनुभव (प्रेरणा, प्रशिक्षण, चयन और बर्खास्तगी);
• बाज़ार अनुसंधान (संगठन की प्रतिस्पर्धात्मकता और ग्राहक अनुरोधों का विश्लेषण);
• बिक्री योजना का पूर्वानुमान और कार्यान्वयन।

एक सचिव के पेशेवर कौशल के विवरण का एक उदाहरण

एक सचिव के लिए बुनियादी कौशल:

• कब्ज़ा अंग्रेजी भाषा(स्तर);
• कार्यालय कार्य की मूल बातों का ज्ञान;
• एमएस ऑफिस प्रोग्राम का उपयोग करने का अनुभव;
• कार्यालय उपकरण में प्रवीणता.

ऑनलाइन बायोडाटा लिखना

एक पद के लिए दर्जनों और सैकड़ों उम्मीदवार प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं, इसलिए अलग दिखना महत्वपूर्ण है। इस स्तर पर, व्यक्तिगत आकर्षण से अपनी ओर ध्यान आकर्षित करना असंभव है। इसलिए, अपने पेशेवर कौशल को गैर-मानक और सही तरीके से लिखने के लिए, आपको ऑनलाइन बायोडाटा लिखने के लिए मूल सेवाओं का उपयोग करना चाहिए:

• Zerply. यह सामाजिक नेटवर्कडेवलपर्स और डिजाइनरों के बीच उच्च प्रशंसा प्राप्त हुई, क्योंकि वहां एक पोर्टफोलियो प्रकाशित करना संभव होगा;
• सीवी निर्माता. यह सेवा एक मानक, लेकिन स्टाइलिश बायोडाटा बनाने के लिए उपयुक्त है। यह क्लासिक शैली में डिज़ाइन किए गए छह निःशुल्क टेम्पलेट प्रदान करता है।
• प्रत्येक का अपना कौशल होता है, जिसे ध्यान में रखा जाना चाहिए। अपना बायोडाटा संकलित करने के बाद, आपको खुद को एक प्रबंधक के रूप में कल्पना करनी चाहिए जिसे आपके पद के लिए एक कर्मचारी की आवश्यकता है। परिवर्तन तब तक किया जाना चाहिए जब तक आप परिणाम से संतुष्ट न हो जाएँ। आपको बहुत लंबी सूची बनाने की ज़रूरत नहीं है, अन्यथा आपका बायोडाटा एक तरफ रख दिया जाएगा।

रूसी भाषा में कौशल और क्षमता की अवधारणाओं के बीच अभी भी कोई सख्त अंतर नहीं है। बौद्धिक परिवेश में, यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि कौशल की अवधारणा के संबंध में कौशल एक निचली श्रेणी है। लेकिन जिनका सामना होता है शैक्षणिक अभ्यासइसके विपरीत, उनका मानना ​​है कि कौशल कुछ कार्यों में महारत हासिल करने की क्षमता की एक बेहतर डिग्री है।

कौशल और कौशल में क्या अंतर है?

स्वयं अवधारणाओं की सामग्री की तरह, यह एक विवादास्पद मुद्दा है। कुछ वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि कौशल पेशेवर स्तर पर गतिविधियों को अंजाम देने की क्षमता है, और कौशल ही कौशल के निर्माण का आधार प्रदान करते हैं। अन्य वैज्ञानिक अलग-अलग प्राथमिकताएँ निर्धारित करते हैं: उनकी समझ में कौशल केवल एक ऑपरेशन को अंजाम देने की क्षमता है जो कौशल से पहले होता है - एक विशिष्ट कार्रवाई में महारत हासिल करने का एक अधिक उन्नत चरण।

अर्थ में एक और अंतर है: एक कौशल वह चीज़ है जो श्रम, स्वयं पर काम करने के परिणामस्वरूप हासिल की जाती है, और कुछ मामलों में कौशल को प्राकृतिक झुकाव और क्षमताओं के विकास के रूप में माना जाता है। वर्तमान में, योग्यता और कौशल के बीच अंतर धुंधला है और इसकी कोई स्पष्ट सीमा नहीं है।

कौशल और क्षमताओं का निर्माण

किसी व्यक्ति के कौशल और क्षमताएं गठन की प्रक्रिया में हो सकती हैं (उदाहरण के लिए, जब एक लड़की स्ट्रेचिंग करती है) या बनाई जा सकती है (जब वही लड़की पहले से ही इस तरह की कार्रवाई में महारत हासिल कर चुकी है और जानती है कि विभाजन कैसे करना है)। यहां मुख्य बात कार्रवाई की गुणवत्ता है, क्योंकि गलत तरीके से किए गए कार्य को दोहराकर आप एक गलत कौशल भी विकसित कर सकते हैं।

इस प्रकार, एक गठित कौशल या कौशल एक ऐसी क्रिया है जो एक विशिष्ट तरीके से और एक निश्चित गुणवत्ता के साथ की जाती है।

महत्वपूर्ण कौशल और योग्यताएँ

प्रारंभ में, व्यावहारिक कौशल जिन्हें महत्वपूर्ण माना जाता था वे शारीरिक संचालन की सूची तक ही सीमित थे - चलना, हाथ इत्यादि। हालाँकि, हमारे समय में, जीवन में उपयोगी बुनियादी कौशल और क्षमताएँ कहीं अधिक व्यापक हैं। उनकी सूची में सुरक्षित रूप से संचार कौशल, इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों को संभालने की क्षमता और बहुत कुछ शामिल हो सकता है, जिसके बिना जीवन संभव है आधुनिक समाजअसंभव नहीं तो बहुत कठिन है। हालाँकि, सामाजिक कौशल को हमेशा महत्वपूर्ण माना गया है।

कौशल और योग्यताएँ विकसित करने के तरीके

क्षमताएं, कौशल, योग्यताएं, ज्ञान - यह सब एक व्यक्ति शैक्षिक और विकासात्मक गतिविधियों की प्रक्रिया में हासिल कर सकता है। अब एक राय है कि कौशल प्रशिक्षण पर आधारित होना चाहिए उपदेशात्मक सिद्धांत, लेकिन प्रत्येक विशिष्ट अनुशासन की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए। वह विधि जिसके द्वारा कोई व्यक्ति कौशल प्राप्त करता है उसे प्रभावी माना जाता है यदि यह ज्ञान अर्जन की पर्याप्त गहराई की अनुमति देता है।

यदि हम उस सिद्धांत पर विचार करें जिसमें एक कौशल एक कौशल का हिस्सा है, तो कौशल विकसित करने की पद्धति कौशल विकसित करने की पद्धति से भिन्न होती है:

इस प्रकार, एक कौशल का निर्माण एक चीज़ को स्वचालितता में ला रहा है। विशिष्ट क्रिया, और एक कौशल प्राप्त करना किसी स्थिति का विश्लेषण करने और आवश्यक होने पर किसी भी कौशल का उपयोग करते हुए कार्यों का अनुक्रम निष्पादित करने की क्षमता है। उदाहरण के लिए, यदि किसी व्यक्ति ने कार स्टार्ट करना और गियर बदलना सीख लिया है, तो यह एक कौशल है, लेकिन सड़क पर आत्मविश्वास महसूस करना और सामान्य तौर पर कार को अच्छी तरह से चलाना पहले से ही एक कौशल है।