कैसे पॉप फॉर्मूला किसी व्यक्ति को अपनी राय व्यक्त करने में मदद करता है। हाई स्कूल के छात्रों को निबंध लेखन के लिए तैयार करने में पॉप फॉर्मूला तकनीक

POPS सूत्र की संरचना में शामिल हैं 4 महत्वपूर्ण घटक, जो इस संक्षिप्त नाम के पहले अक्षरों की डिकोडिंग का प्रतिनिधित्व करते हैं और तकनीक के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक तत्व हैं।

पी - स्थिति.दी गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त करना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, आप निम्नलिखित शब्दों का उपयोग कर सकते हैं: "मुझे विश्वास है कि ...", "मेरी राय में, यह समस्या ध्यान देने योग्य है / ध्यान देने योग्य नहीं है", "मैं इससे सहमत हूं ..."।

ओ - औचित्य, किसी की स्थिति का स्पष्टीकरण।यहां आपकी राय की पुष्टि करने वाले सभी संभावित तर्क देना आवश्यक है। उत्तर उचित होना चाहिए, खोखले शब्द नहीं। इसे अध्ययन किए गए पाठ्यक्रम या विषय के बिंदुओं को छूना चाहिए, परिभाषाओं और अवधारणाओं का खुलासा करना चाहिए। इस खंड में, मुख्य प्रश्न - आप ऐसा क्यों सोचते हैं? और इसका मतलब यह है कि इसे "क्योंकि..." या "क्योंकि..." शब्दों के साथ खोला जाना चाहिए।

पी - उदाहरण.आपके शब्दों की समझ की स्पष्टता और पुष्टि के लिए, तथ्यों का हवाला देना आवश्यक है, और उनमें से कम से कम तीन होने चाहिए। यह आइटम छात्रों की व्यवहार में अपनी स्थिति की शुद्धता साबित करने की क्षमता को प्रकट करता है। उदाहरणों का उपयोग इस प्रकार किया जा सकता है अपना अनुभव, यहां तक ​​कि दूर की कौड़ी, और इतिहास या सामाजिक विज्ञान के पाठ्यक्रम से ज्ञान। मुख्य बात यह है कि वे प्रेरक हैं। इस चरण में प्रयुक्त वाक्यांश हैं "उदाहरण के लिए...", "मैं इसे एक उदाहरण से सिद्ध कर सकता हूँ..."।

सी - परिणाम (निर्णय या निष्कर्ष)।यह ब्लॉक अंतिम है, इसमें बताई गई स्थिति की पुष्टि करने वाले आपके अंतिम निष्कर्ष शामिल हैं। इसमें वाक्यों की शुरुआत इस प्रकार हो सकती है: "इस प्रकार...", "सारांश...", "इसलिए...", "जो कहा गया है उसके आधार पर, मैं यह निष्कर्ष निकालता हूं कि..."।

पीओपीएस का अनुप्रयोग

पीओपीएस - दक्षिण अफ्रीका के कानून प्रोफेसर डेविड मैककॉयड-मेसन द्वारा विकसित एक सूत्र है:

• इंटरैक्टिव स्वागत प्रतिक्रिया. इसके घटक आपको शैक्षिक समस्या का विश्लेषण करने, कवर की गई सामग्री को समेकित करने की अनुमति देते हैं। नियंत्रण के परीक्षण रूप के विपरीत, जिसमें संभावनाएँ, अंतर्ज्ञान या यहाँ तक कि भाग्य अक्सर मौजूद होता है, यह सूत्र छात्रों के ज्ञान में और संक्षेप में मौजूदा अंतराल को अधिक स्पष्ट रूप से प्रकट करता है।
• यह तकनीक चर्चा के निर्माण के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण हो सकती है। यह आपको अपने भाषण को संक्षेप में, संक्षिप्त रूप से, तर्क के साथ, सभी प्रासंगिक निष्कर्षों के साथ बनाने की अनुमति देता है, जो निश्चित रूप से सहपाठियों के बीच रुचि पैदा करता है और उन्हें व्यावसायिक विवाद के लिए प्रोत्साहित करता है।

के लिए प्रभावी प्रबंधनशैक्षिक प्रक्रिया में, शिक्षक को सामग्री में महारत हासिल करने की गुणवत्ता की नियमित निगरानी करने की आवश्यकता होती है। इस मामले में, कोई खुद को अंतिम कार्यों तक सीमित नहीं कर सकता है, क्योंकि पाठ के शैक्षिक लक्ष्य के कार्यान्वयन की जांच करना भी आवश्यक है, साथ ही तार्किक स्तर का पता लगाना भी आवश्यक है। विश्लेषणात्मक सोचस्कूली बच्चे. सबसे प्रभावी निगरानी विधियों में, POPS सूत्र के अनुसार प्रतिक्रियाएँ तैयार करना अग्रणी स्थान रखता है।

पीओपीएस लेने का सार

पीओपीएस फॉर्मूला सभी मानवीय विषयों में ज्ञान को आत्मसात करने के व्यक्तिगत गुणवत्ता नियंत्रण के लिए एक उपकरण है, जिसका उद्देश्य छात्रों का प्रतिबिंब है। यह तकनीक दक्षिण अफ्रीका के न्यायशास्त्र के विशेषज्ञ डेविड मायकॉइड-मेसन द्वारा विकसित की गई थी। अंग्रेजी संस्करण में, संक्षिप्त नाम स्थिति-कारण-स्पष्टीकरण या उदाहरण-सारांश ("स्थिति-कारण-स्पष्टीकरण या उदाहरण-सारांश") के लिए है, अर्थात, PRES-सूत्र। सेंट पीटर्सबर्ग इंस्टीट्यूट ऑफ लॉ के उप-रेक्टरों में से एक, अर्कडी गुटनिकोव ने इस नाम के निम्नलिखित अनुवाद का सुझाव दिया:

• पी - स्थिति;
• ओ - स्पष्टीकरण;
• पी - उदाहरण;
• सी - परिणाम / निर्णय.

तकनीक का महत्व इस तथ्य में निहित है कि यह बच्चों को किसी विशेष विषय पर अपने विचार संक्षिप्त रूप में व्यक्त करने और इसे बहुत तेज़ी से करने की अनुमति देता है। अंतिम कारक प्रत्येक शिक्षक के लिए एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है जिसका काम पाठ की सख्त समय सीमा तक सीमित है। प्रौद्योगिकी का उपयोग किसी भी प्रकार की कक्षाओं में किया जा सकता है: परिचयात्मक से नियंत्रण तक। इसे चरण में दर्ज किया जा सकता है:

POPS फॉर्मूला आपको इसकी अनुमति देता है:

• पीछे छोटी अवधिकई छात्रों का साक्षात्कार लें;
• विषय के बारे में बच्चे की समझ की गहराई के बारे में जानकारी प्राप्त करें;
• पता लगाएं कि छात्र इस या उस घटना, परिघटना को क्या नैतिक मूल्यांकन देता है।

इस तरह का प्रतिबिंब, अन्य बातों के अलावा, मदद करता है:

• बच्चों में मूल्यांकनात्मक सोच का निर्माण करना;
• बच्चों को अपने विचारों को संक्षिप्त रूप से व्यक्त करना सिखाता है;
• संरचना विचार.

इसके अलावा, स्कूली बच्चे रचनात्मकता की स्वतंत्रता को महसूस करते हुए स्वतंत्र रूप से काम करना सीखते हैं, जो स्कूली बच्चों की रचनात्मकता के विकास के लिए महत्वपूर्ण है।

जीन-जैक्स रूसो ने लिखा: “एक बच्चे के पास देखने, सोचने और महसूस करने की अपनी विशेष क्षमता होती है; उनके कौशल को हमारे कौशल से बदलने का प्रयास करने से अधिक मूर्खतापूर्ण कुछ भी नहीं है।

सूत्र के अनुसार मौखिक उत्तर या निबंध संकलित करने की तकनीक

ए. गुटनिकोव ने न केवल सूत्र का रूसी में अनुवाद किया, बल्कि इसे कुछ हद तक पूरक भी किया। बच्चों की ख़ासियत ऐसी होती है कि, किसी विशेष प्रश्न के बारे में विचार होने पर भी, उत्तर देने की प्रक्रिया में वे "प्रहार" करना शुरू कर देते हैं या शब्दों को विशेषणों से बदल देते हैं। परिणामस्वरूप, अजीबता और चिड़चिड़ापन पैदा होता है: छात्र के लिए शब्दों को चुनने में कठिनाइयों के कारण, और शिक्षक के लिए उत्तर की प्रतीक्षा में कीमती समय बर्बाद होने के कारण। इसलिए, किसी कथन की रचना के प्रत्येक स्तर के लिए, सूत्र के अनुसार, भाषण क्लिच, किसी विचार को शीघ्रता से तैयार करने में सहायता करना:

• मेरा मानना ​​है कि.../ मुझे ऐसा लगता है कि.../ मैं इससे सहमत हूं.../ मेरी राय में... - ये सूत्र किसी दी गई समस्या पर अपनी राय व्यक्त करने में मदद करते हैं।
• क्योंकि… / चूँकि… - POPS संरचना के इस स्तर पर, बच्चे पिछले निर्णय का समर्थन करने के लिए सभी प्रकार के तर्क प्रस्तुत करते हैं। इस खंड में छात्र जिस मुख्य प्रश्न का उत्तर देते हैं वह यह है: आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
• उदाहरण के लिए.../मैं इसे एक उदाहरण से साबित कर सकता हूं... - अपने शब्दों में आत्मविश्वास की पुष्टि करने के लिए, छात्रों को सैद्धांतिक ज्ञान या अपने अनुभव के आधार पर कम से कम तीन उदाहरण देने चाहिए। प्रतिक्रिया के इस चरण में प्रेरक होना महत्वपूर्ण है।
• इस प्रकार.../इसलिए.../ उपरोक्त के आधार पर... - ये अभिव्यक्तियाँ सारांश, अंतिम निष्कर्ष के लिए विचारों को व्यवस्थित करने में मदद करती हैं।

पीओपीएस फॉर्मूला का उपयोग मौखिक उत्तर तैयार करते समय और लघु निबंध लिखने दोनों के लिए किया जा सकता है।

इन क्लिच का उपयोग न केवल मौखिक उत्तर तैयार करते समय किया जा सकता है, बल्कि पीओपीएस फॉर्मूला पर निबंध लिखते समय भी किया जा सकता है। बाद के मामले में, लिखित तर्क केवल प्रत्येक बिंदु पर दी गई जानकारी की मात्रा में भिन्न होगा।

विभिन्न पाठों में विधि का उपयोग करने के उदाहरण

कहानी

सबसे उपयोगी पीओपीएस फॉर्मूला उन विषयों पर उत्तर संकलित करने के लिए है जिनके लिए अवधारणाओं के प्रकटीकरण और तर्क निर्माण की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, इतिहास में

"19वीं शताब्दी के अंतिम दशकों में रूस" विषय के लिए, आप निम्नानुसार योजना के अनुसार उत्तर लिख सकते हैं:

मुझे लगता है, दासत्व 19वीं सदी के मध्य तक इसकी उपयोगिता पूरी तरह समाप्त हो चुकी थी।

क्योंकि दास प्रथा ने सामाजिक, आर्थिक और सभी क्षेत्रों के विकास में बाधा उत्पन्न की राजनीतिक जीवनसमाज।

मैं इसे इस तथ्य से साबित कर सकता हूं कि रूस एक पिछड़ी हुई शक्ति थी (अन्य की तुलना में)। यूरोपीय देश), खो गया था क्रीमियाई युद्धजनता में असंतोष बढ़ रहा है।

इसलिए, एक महत्वपूर्ण सुधार इतिहास में इतनी महत्वपूर्ण घटना बन गया है, जो सदी के अंत में महान परिवर्तनों को पूर्व निर्धारित करता है।

यह "पीटर प्रथम और उनकी राजनीति" विषय पर एक बयान हो सकता है:

मुझे लगता है कि पीटर का शासनकाल इतिहास में सबसे अधिक उत्पादक था।

क्योंकि रूस ने अभूतपूर्व प्रगति की है.

उदाहरण के लिए, स्कूल खोले गए, नए उत्पाद आयात किए गए, व्यापार संबंध स्थापित किए गए।

अर्थात् पीटर प्रथम के शासनकाल के तरीके प्रभावी थे।

सामाजिक विज्ञान

सामाजिक अध्ययन पाठ में उपभोक्ता ऋण पर विचार करते समय, पीओपीएस फॉर्मूला आपको निम्नलिखित उत्तर देने में मदद करेगा:

मुझे लगता है ले लूं उपभोक्ता ऋणइसे नहीं करें।

क्योंकि कॉल क्रेडिट लाभदायक निवेशकठिन।

वे इस बात को इस बात से साबित कर सकते हैं कि काफी बड़ी रकम लौटानी होगी. शीघ्र धन प्राप्त करने से धन कमाने के प्रयासों के परिणाम से संतुष्टि नहीं मिलती है और ऐसी स्थिति भी उत्पन्न हो सकती है जब ऋण का भुगतान करने के लिए कुछ भी नहीं हो।

ऐसे में ज्यादा ब्याज चुकाने की बजाय जमा करना बेहतर है हमारी पूंजीखरीदने के लिए।

सामाजिक अध्ययन पाठ में पीओपीएस के उपयोग का एक और उदाहरण, लेकिन एक अलग विषय पर - "बेरोजगारी - राज्य द्वारा श्रम बाजार को विनियमित करने का एक तरीका":

मुझे ऐसा लगता है कि बेरोजगारी वास्तव में श्रम बाजार को नियंत्रित करती है।

क्योंकि बेरोज़गारी श्रम बाज़ार के विकास के साथ जुड़ी हुई है, सक्षम जनसंख्यानौकरी ढूंढना चाहता है और नियोक्ता द्वारा निर्धारित शर्तों से सहमत है आर्थिक स्थितिदेश में। जो लोग नियमित आय प्राप्त करना चाहते हैं वे फिर से प्रशिक्षण लेने और नए व्यवसायों में महारत हासिल करने के लिए तैयार हैं।

इसलिए, देश में श्रम बाजार के विकास में बेरोजगारी एक महत्वपूर्ण तत्व है।

साहित्य

एक साहित्य पाठ के लिए, निबंध की तैयारी के चरण में POPS फॉर्मूला सुविधाजनक है। उदाहरण के लिए, विषय: "किसी व्यक्ति का गठन किससे होता है?" (एम. बुल्गाकोव के काम "हार्ट ऑफ़ ए डॉग" पर आधारित)।

यदि आप स्वयं परिवर्तन का विरोध करते हैं तो आप नहीं बदल सकते।

चूँकि, सबसे पहले, यह एक प्रयोगशाला प्रयोग का परिणाम है, दूसरे, यह समाज में एक व्यक्ति के अस्तित्व के सिद्धांत का उल्लंघन करता है - दूसरों के लिए सम्मान का सिद्धांत, और तीसरा, यह बौद्धिक विकास का दृढ़ता से विरोध करता है।

व्यक्तित्व का निर्माण एक टीम में शांतिपूर्ण सह-अस्तित्व और आत्म-विकास के आधार पर होता है।

अंग्रेजी भाषा

अंग्रेजी पाठ में उत्तर देते समय सूत्र का उपयोग करना सुविधाजनक होता है, क्योंकि स्कूली बच्चों के लिए किसी विदेशी भाषा में तुरंत स्पष्ट कथन देना विशेष रूप से कठिन हो सकता है।

पीओपीएस है प्रभावी तकनीकऔर पाठ में वक्तव्य देने के लिए अंग्रेजी में, विशेषकर हाई स्कूल में, जब विषय विवादास्पद हो जाते हैं। उदाहरण के लिए, "पितृत्व - जिम्मेदारी या प्राकृतिक मुद्दा?"।

मुझे लगता है कि हमें सीखना चाहिए कि अच्छे माता-पिता कैसे बनें।

जितना अधिक हम सीखते हैं, उतना अधिक हमें एहसास होता है।

उदाहरण: हम अपनी मां और पिता की तरह व्यवहार करते हैं, हमें रोल मॉडल देखने की जरूरत है। मनोविज्ञान बहुत महत्वपूर्ण है.

माता-पिता बनना जीवन का सबसे कठिन कार्य है।

पीओपीएस फॉर्मूला छात्र को अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने, विचारों को व्यक्त करने और अपने अनुभव के आधार पर नई चीजें सीखने का प्रयास करने की अनुमति देता है। और शिक्षक, स्कूली बच्चों को ऐसी योजना के अनुसार उत्तर संकलित करने के लिए तकनीक का सही ढंग से उपयोग करना सिखाते हैं, उन्हें पाठ के समय का अधिक कुशलता से उपयोग करने और बच्चों के ज्ञान के स्तर को बेहतर ढंग से जांचने का अवसर मिलता है।

हाई स्कूल के छात्रों की तैयारी में POPS-फ़ॉर्मूला तकनीक
निबंध लिखने के लिए.
सामाजिक विज्ञान और कानून के पाठों में अनुभव से पता चला है कि शिक्षण में POPS-सूत्र तकनीक का उपयोग किया जाता है, जो कानून के प्रोफेसर मैककॉयड-मेसन की तकनीक का रूसी संस्करण है। सामाजिक विज्ञान में निबंधों के मूल्यांकन के मानदंड काफी हद तक इस तकनीक पर काम करने के एल्गोरिदम से मेल खाते हैं। POPS फॉर्मूला का उपयोग बहस और चर्चा आयोजित करने में भी किया जाता है।

मूल्यांकन (USE मानदंड)

पीओपीएस फॉर्मूला

1. कथन के अर्थ का खुलासा

2. किसी की स्थिति की प्रस्तुति और तर्क (पाठ्यक्रम के सैद्धांतिक प्रावधानों और अवधारणाओं, इतिहास के तथ्यों और के आधार पर) आधुनिक जीवनसमाज, व्यक्तिगत अनुभव)।

3. निर्णय और तर्क का स्तर (ज्ञान पर आधारित, सामान्यीकरण और निष्कर्ष के साथ, सामाजिक विज्ञान अवधारणाओं और शर्तों के विशिष्ट उपयोग के साथ) या रोजमर्रा की चेतना का स्तर (रोजमर्रा की जिंदगी में बनने वाले विचारों के आधार पर)।

पी - स्थिति(आपका दृष्टिकोण क्या है)।
ओ - औचित्य
(आप अपने आप को किस पर आधारित करते हैं, अपनी स्थिति के समर्थन में एक तर्क)
पी - उदाहरण(डेटा,
आपके तर्क को स्पष्ट करते हुए)
सी - परिणाम(क्या करने की आवश्यकता है इसका निष्कर्ष, आपकी स्थिति को स्वीकार करने के लिए एक कॉल)।

मेरा मानना ​​है कि…

…क्योंकि…

…उदाहरण के लिए, …

… इसीलिए…

इस प्रकार हम देखते हैं कि उपयोग यह विधिनिबंध लिखते समय POPS सूत्र काफी उपयुक्त होते हैं, क्योंकि वे USE कोडिफायर के अनुसार इस कार्य के मूल्यांकन के स्तर के अनुरूप होते हैं।

निबंध विषय

फ्रांसीसी शिक्षक सी मोंटेस्क्यू ने कहा, "स्वतंत्रता वह सब कुछ करने का अधिकार है जिसकी कानून द्वारा अनुमति है।" मानवाधिकारों में राजनीतिक जीवन में भाग लेने (चुनाव करने और निर्वाचित होने) का अधिकार शामिल है - यह अंतरराष्ट्रीय अनुबंधों और संविधान में निहित है। अत: एल पीटर के कथन का विश्लेषण करते हुए हम कह सकते हैं कि नागरिकों को अपने सक्रिय मताधिकार का प्रयोग करने या न करने की स्वतंत्रता है। लेकिन फिर चुनने का अधिकार उन लोगों के पास रहता है जिन्होंने इस अधिकार का इस्तेमाल किया।
तर्क 1. कार्य से अनुपस्थित होना. यह घटना आज हमारे समाज में व्यापक है। लोगों का मानना ​​है कि अगर मतदाता मतदान करने नहीं गया तो वह राजनीतिक आयोजनों में भागीदार नहीं है. हालाँकि, ऐसा नहीं है. जैसा कि एक कहावत है: यदि हम राजनीति में शामिल नहीं होते हैं, तो राजनीति हमारे बारे में है। इसका मतलब यह है कि दूसरे लोग हमारे लिए ऐसे राजनेताओं को चुनेंगे जो हम पर शासन करेंगे, जो ऐसे कानून पारित करेंगे जिनका हमें पालन करना होगा।
तर्क 2. पसंद. उदाहरण के लिए, अब 2007 के चुनाव कानून के अनुसार। निम्न मतदाता मतदान सीमा को समाप्त कर दिया गया है। यदि आप चाहते हैं कि अल्पसंख्यक आपके लिए निर्णय लें, तो चुनाव में न जाएं, उन्हें आपके लिए निर्णय लेने का अधिकार दें।
तर्क 3 + आउटपुट। सक्रिय जीवन स्थिति.निर्वाचित निकायों के माध्यम से लोगों द्वारा सत्ता के प्रयोग को "प्रतिनिधि लोकतंत्र" कहा जाता है। सार्वभौमिकता जैसे सिद्धांत के बिना वास्तविक लोकतंत्र असंभव है - मेरी राय में, हर कोई चुनाव कर सकता है और करना भी चाहिए। और अगर हर कोई यह याद रखे कि अधिकारों के अलावा उसके कुछ कर्तव्य भी हैं, समाज के प्रति उसका एक नैतिक और नैतिक कर्तव्य भी है, तभी हम वास्तव में एक लोकतांत्रिक कानूनी राज्य का निर्माण कर पाएंगे, जहां हर कोई न केवल अपने प्रति, बल्कि अपने प्रति भी जिम्मेदार है। भावी पीढ़ियां।

"बुरी सरकारें अच्छे नागरिकों द्वारा चुनी जाती हैं जो वोट नहीं देते"
(डी. नाथन)।

महानों में से एक ने कहा कि प्रत्येक राष्ट्र अपने शासक के योग्य है। मुझे ऐसा लगता है कि ये दोनों कथन ओवरलैप हैं। रूसी संघ के संविधान में कहा गया है कि रूसी संघ में शक्ति का एकमात्र स्रोत लोग हैं। जिन लोगों को सक्रिय और निष्क्रिय मताधिकार दिया गया है।
तर्क। अपनी राय व्यक्त करने का अधिकार.नागरिकों के चुनाव में भाग न लेने से जनसंख्या की सच्ची राय में असंतुलन पैदा होता है, क्योंकि उनके लिए निर्णय अल्पसंख्यकों द्वारा किया जाता है, जो चुनाव में आए थे। इन वोटों से कुछ उम्मीदवारों की वरीयता (पसंद) की तस्वीर बनती है, राजनीतिक दल, सार्वजनिक संघ। लेकिन अगर? जनसंख्या ने मतदान में भाग नहीं लिया, तो, तदनुसार, लोगों की इच्छा की ऐसी अभिव्यक्ति की त्रुटि बहुत, बहुत बड़ी है, जैसा कि डी. नाथन ने अपने बयान में कहा है।
जैसा कि आप जानते हैं, पड़े हुए पत्थर के नीचे पानी नहीं बहता। एक निष्पक्ष सरकार वाले अच्छे देश में रहने के लिए कम से कम कुछ तो करना ही होगा। कम से कम मतदान केंद्र पर जाकर चुनें.
निष्कर्ष: एक "अच्छा" व्यक्ति, चुनाव में नहीं आकर, एक "बुरी" सरकार चुनता है।

जे. डी'अलेम्बर्ट के उद्धरण को ध्यान में रखते हुए, कोई भी ऐसे ही कई कथनों को याद कर सकता है। उदाहरण के लिए, "कानून के समक्ष सभी को समान होना चाहिए।" समानता, दायित्व, परिश्रम जैसी अवधारणाएँ सामाजिक और नागरिक संबंधों को विनियमित करने के एक उपकरण के रूप में कानून के अस्तित्व का आधार हैं।
पहला तर्क. कानून सबके लिए समान है. सामान्य कानूनी सिद्धांत हैं: वैधता, मानवतावाद, लोकतंत्र, सामाजिक न्याय। यहां से हम पहला निष्कर्ष निकाल सकते हैं - कानून के समक्ष सभी की समानता.! यदि प्रत्येक नागरिक कानून का पालन करेगा, तभी हम कानून की विजय की बात कर सकते हैं। समाज का कोई भी सदस्य, चाहे उसका कोई भी हो सामाजिक स्थिति, राजनीतिक पूर्वाग्रहों, धर्म और राष्ट्रीयता के कारण यह अधिकार होना चाहिए कि कोई भी चीज़ उसके प्राकृतिक और अविभाज्य मानवाधिकारों का उल्लंघन न करे। और यही सिद्धांत का केंद्रीय विचार है कानून का शासन.
दूसरा तर्क. अधिकार होने का अर्थ है जिम्मेदारियाँ होना. एक प्रसिद्ध कहावत है: कानून की अज्ञानता कोई बहाना नहीं है। इसलिए, समान होने के लिए, व्यक्ति को न केवल जानना चाहिए, बल्कि निरीक्षण भी करना चाहिए। सबसे पहले, कानून का ज्ञान सभ्य तरीके से किसी के अधिकारों की रक्षा करना संभव बनाता है, और कानून का पालन करना समाज के प्रति किसी भी व्यक्ति का कर्तव्य है।
तीसरा तर्क. लोकतंत्र अनुज्ञा नहीं है. व्यापक स्पेक्ट्रमनागरिकों के अधिकार और स्वतंत्रता तभी संभव है और हमें गारंटी और सुरक्षा तभी मिलती है जब समाज में कानूनी संस्कृति विकसित हो। कानूनी संस्कृति लोकतंत्र की गारंटी है. इसे ऐसे "कानून" के रूप में तैयार किया जा सकता है कि एक व्यक्ति के अधिकार वहीं खत्म हो जाते हैं जहां दूसरे के अधिकार शुरू होते हैं।
निष्कर्ष:जे. डी'अलेम्बर्ट अपनी थीसिस में बिल्कुल सही हैं, क्योंकि वे समाज के प्रत्येक सदस्य के लिए कानून की समानता और निष्पक्षता की बात करते हैं। यह कथन एक कानूनी राज्य की अवधारणा पर लागू होता है, जो कानून के समक्ष समानता (सत्ता, नागरिक, समाज की) पर आधारित है।

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ज्ञान प्राप्त करने के तरीके… “मुझे बताओ और मैं भूल जाता हूँ।” मुझे सिखाओ और मुझे याद है. मुझे शामिल करो और मैं सीखूंगा" बेंजामिन फ्रैंकलिन "मुझे बताओ और मैं भूल जाऊंगा। मुझे सिखाओ और मैं याद रखूंगा. मुझे शामिल करें और मैं सिखाऊंगा।" बेंजामिन फ्रैंकलिन

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इंटरएक्टिव तरीके शब्द "इंटरैक्टिव तरीके", " इंटरैक्टिव लर्निंग"अंग्रेजी भाषा से हमारे पास आया ("इंटरैक्टिव": "इंटर" का अर्थ है "बीच", "बीच"; "सक्रिय" - "एक्ट" से - एक्ट, एक्शन)।

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प्रतिबिंब (देर से लैटिन रिफ्लेक्सियो से - उलटा, प्रतिबिंब), रूप सैद्धांतिक गतिविधिव्यक्ति, जिसका उद्देश्य उन्हें समझना है स्वयं के कार्यऔर उनके कानून; आत्म-ज्ञान की गतिविधि, मनुष्य की आध्यात्मिक दुनिया की विशिष्टताओं को प्रकट करती है। प्रतिबिंब की सामग्री वस्तु-संवेदी गतिविधि द्वारा निर्धारित होती है: प्रतिबिंब अंततः अभ्यास की जागरूकता है, वस्तुनिष्ठ संसारसंस्कृति।

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पॉप्स फॉर्मूला दक्षिण अफ़्रीकी कानून के प्रोफेसर डेविड मैककॉयड-मेसन द्वारा बनाया गया एक आश्चर्यजनक इंटरैक्टिव छात्र प्रतिबिंब उपकरण है। अंग्रेजी में इसे इस प्रकार लिखा जाता है: PRES-सूत्र (स्थिति-कारण-स्पष्टीकरण या उदाहरण-सारांश)। इसका रूसी में अनुवाद एसोसिएशन फॉर सिविक एजुकेशन के उपाध्यक्ष, सेंट पीटर्सबर्ग इंस्टीट्यूट ऑफ लॉ के पहले वाइस-रेक्टर अर्कडी गुटनिकोव द्वारा किया गया था।

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POPS-सूत्र P - स्थिति (आपका दृष्टिकोण क्या है)। ओ - औचित्य (स्पष्टीकरण) (आप किस पर आधारित हैं, अपनी स्थिति के समर्थन में एक तर्क) पी - उदाहरण (आपके तर्क को दर्शाने वाले तथ्य) सी - परिणाम (क्या करने की आवश्यकता है इसका निष्कर्ष, अपनी स्थिति को स्वीकार करने के लिए एक कॉल)। मेरा मानना ​​​​है कि ... क्योंकि ... मैं इसे इस तथ्य के उदाहरण से साबित कर सकता हूं कि ... इसके आधार पर, मैं यह निष्कर्ष निकालता हूं कि ...

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कक्षा में "पीओपीएस-फ़ॉर्मूला" तकनीक का उपयोग करना विदेशी भाषापी - स्थिति / मुझे लगता है ..., मैं नहीं सोचता ..., मैं कल्पना करता हूं ..., मैं विश्वास करता हूं ..., मैं दृढ़ता से विश्वास करता हूं, मैं ओ - औचित्य मानता हूं ... क्योंकि ..., .. .जैसे... पी - उदाहरण / उदाहरण के लिए..., उदाहरण के लिए..., जैसे... सी - परिणाम / तो...

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पाठ "संयुक्त राज्य अमेरिका: राजनीतिक दृष्टिकोण" - मेरा मानना ​​है कि संयुक्त राज्य अमेरिका एक लोकतांत्रिक देश है क्योंकि लोगों के समर्थन के बिना कोई सरकार नहीं हो सकती है। उदाहरण के लिए, कांग्रेसियों और राष्ट्रपति का चुनाव संविधान के अनुसार अमेरिकी नागरिकों द्वारा किया जाता है; इसीलिए लोगों की शक्ति ऐसे राजनेताओं में है जो राष्ट्र के हितों का प्रतिनिधित्व कर सकें।

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पाठ "अमेरिकी भोजन और पेय" - मुझे नहीं लगता कि फास्ट फूड रेस्तरां देखने लायक हैं क्योंकि वे स्वस्थ भोजन नहीं परोसते हैं। उदाहरण के लिए, अधिकांश रेस्तरां आपकी प्लेट में बहुत अधिक वसायुक्त और मसालेदार भोजन जैसे बेकन, तले हुए आलू, अंडे, ग्रिल्ड चिकन, हैमबर्गर डालते हैं, जो एक बुरी आदत है। इसलिए, यदि आप अक्सर फास्ट फूड रेस्तरां में जाते हैं और खूब खाते हैं, तो आप उसके बाद स्वस्थ रहने की उम्मीद नहीं करते हैं।

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पीओपीएस पद्धति के उपयोग का मूल्यांकन करते समय, कोई इन बिंदुओं का निरीक्षण कर सकता है, यह ध्यान में रखते हुए कि किसी विशेष छात्र का प्रदर्शन किन संकेतकों (मानदंडों) से मेल खाता है या नहीं। आप प्रत्येक प्रस्तावित संकेतक का मूल्यांकन पांच-बिंदु प्रणाली पर कर सकते हैं। उसी मूल्यांकन शीट का उपयोग छात्र स्व-मूल्यांकन के लिए भी किया जा सकता है। संभावित संस्करणपरीक्षण कार्य: उपरोक्त मानदंडों का उपयोग करके किसी विशिष्ट मुद्दे पर एक पोस्टर बनाएं या एक निबंध लिखें। पी - स्थिति स्थिति स्पष्ट रूप से बताई गई है। स्थिति संक्षेप में तैयार की गई है। दर्शकों को समझने के लिए स्थिति को सुलभ तरीके से तैयार किया गया है। ओ - स्पष्टीकरण स्पष्टीकरण में संदर्भ शामिल हैं सार्वजनिक मूल्य, विधान, संविधान, अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेज़मानवाधिकारों पर. स्पष्टीकरण बताई गई स्थिति का समर्थन करता है। स्पष्टीकरण सम्मोहक है. पी - उदाहरण उदाहरण सामान्य रुचि का है। उदाहरण सामाजिक महत्व का है. उदाहरण में स्रोतों के लिंक शामिल हैं - समाचार पत्र, विशेषज्ञ राय, निजी अनुभव. उदाहरण पर्याप्त विवरण देता है, लेकिन अत्यधिक नहीं। सी - परिणाम स्थिति का सार संक्षेप में दोहराया गया है। प्रस्तुति का सार प्रस्तुत किया गया। सुझाव दिया विशिष्ट क्रियाएंइस समस्या को हल करने के लिए। पीओपीपी पद्धति के उपयोग के लिए मूल्यांकन पत्रक

द्वारा तैयार: कोबोज़ेवा ए.वी.,

रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक

एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 10

"रूसी भाषा और साहित्य के पाठों में लिखित और मौखिक भाषण के विकास के तरीकों में से एक के रूप में पीओपीएस-सूत्र।"

प्रिय साथियों! मेरा नाम कोबोज़ेवा अलीना वासिलिवेना है। मैं तीसरे वर्ष से दुबना में स्कूल नंबर 10 में रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक के रूप में काम कर रहा हूं।

मैं अपने भाषण की शुरुआत में ऐसी ही एक समस्या की ओर इशारा करना चाहूंगा आधुनिक समाज, लाइव संचार की अपर्याप्तता के रूप में, वास्तविकता से कंप्यूटर की दुनिया में पलायन, भ्रम की दुनिया, खेल। और यह समस्या बचकानी से कोसों दूर है.

बहुत से लोग इंटरनेट के माध्यम से मित्रों, जीवन साथियों की तलाश भी करते हैं, लेकिन जब वे व्यक्तिगत रूप से मिलते हैं, तो वे हार मान लेते हैं, वे नहीं जानते कि अपनी भावनाओं को कैसे व्यक्त करें, विचार और राय कैसे बनाएं... संचार काम नहीं करता है, नकारात्मकता, आक्रोश और जटिलताएँ बढ़ती हैं।

पूरी समस्या की जड़ लाइव संचार, विचारों के आदान-प्रदान, चर्चा करने, अपने विचारों को तैयार करने और व्यक्त करने, भावनाओं, भावनाओं का वर्णन करने की क्षमता की कमी है। मैं लोगों की मदद करने की कोशिश करता हूं, उन्हें शिक्षित करता हूं और उनमें पढ़ने के प्रति प्रेम पैदा करता हूं, एक किताब के लिए, मैं उन्हें बताता हूं कि मस्तिष्क एक ही मांसपेशी है, और आपको इसे लगातार पढ़ने, जो पढ़ा है उसके बारे में सोचने, लोड करने के द्वारा प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है। विचार के साथ मांसपेशी.

आज मैं आपको एक ऐसी तकनीक के बारे में बताऊंगा जिसका उपयोग मैं कक्षा में करता हूं और इसे प्रभावी मानता हूं, लेकिन मैं चाहता हूं कि आप अनुमान लगाएं कि हम किस तकनीक के बारे में बात करेंगे। क्या सभी ने कार्टून "डेस्पिकेबल मी" देखा है? तो, कल्पना करें कि मिनियन कौन हैं (वीडियो देखें (8 सेकंड), तकनीक को कॉल करें)।

हाँ बिल्कुल सही! इस तकनीक को POPS कहा जाता है!

तो, मेरे भाषण का विषय है "रूसी भाषा और साहित्य के पाठों में लिखित और मौखिक भाषण विकसित करने के तरीकों में से एक के रूप में पीओपीएस-सूत्र"(स्लाइड नंबर 1 शीर्षक)।

मेरा मानना ​​है कि ओजीई और यूएसई के मौखिक भाग की शुरूआत के साथ, मेरे द्वारा उपयोग किया जाने वाला फॉर्मूला और भी अधिक प्रासंगिक हो जाता है।

(स्लाइड #2) भाषण के विकास पर काम करते हुए, हम, रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक, जानते हैं कि, सबसे पहले, हमें एक अनुकरणीय भाषण वातावरण की आवश्यकता है। इसमें न केवल शामिल है मौखिक भाषणवयस्क, लेकिन इसमें पाठ्यपुस्तकों, रेडियो और टेलीविजन कार्यक्रमों आदि के पाठ भी शामिल हैं), और दूसरी बात, स्वयं छात्र की भाषण गतिविधि की आवश्यकता है।

प्रौद्योगिकी "विकास" की कई तकनीकों में से एक के रूप में रूसी भाषा के पाठों में पीओपीएस-सूत्र का उपयोग महत्वपूर्ण सोचपढ़ने और लिखने के माध्यम से" भाषा का एक नमूना देने और छात्र की गतिविधि को सक्रिय करने की अनुमति देता है(स्लाइड संख्या 3)।

पॉप्स फॉर्मूला एक इंटरैक्टिव तकनीक है, जो अपनी क्षमता में अद्भुत है, जिसका उद्देश्य छात्रों का प्रतिबिंब है।

इस तकनीक को दक्षिण अफ्रीका के कानून प्रोफेसर डेविड मैककॉयड-मेसन ने बनाया था। द्वारा- अंग्रेज़ीवहवर्तनीअगलारास्ता: PRES-सूत्र (स्थिति-कारण-स्पष्टीकरण या उदाहरण-सारांश)( फिसलना № 4). इसका रूसी में अनुवाद "फॉर सिविक एजुकेशन" एसोसिएशन के उपाध्यक्ष, सेंट पीटर्सबर्ग इंस्टीट्यूट ऑफ लॉ के पहले वाइस-रेक्टर अर्कडी गुटनिकोव द्वारा किया गया था।(स्लाइड संख्या 5)।

पीओपीएस - निबंध लिखना सीखते समय मैं सूत्र का उपयोग करता हूं। आखिरकार, एक निबंध, एक अन्य प्रकार के रचनात्मक कार्य की तरह, विषय की समझ, पाठ की समस्या की आवश्यकता होती है, इसके लिए अर्जित जानकारी का विश्लेषण और संक्षेप करने की क्षमता की आवश्यकता होती है।

तो इस संक्षिप्त नाम का क्या अर्थ है?(स्लाइड संख्या 6):

पी - स्थिति (मुझे विश्वास है कि ...);

ओ - औचित्य (क्योंकि ...);

पी - उदाहरण (मैं इसे एक उदाहरण से साबित कर सकता हूं...);

सी - परिणाम/निर्णय (इस प्रकार, मैं निष्कर्ष निकालता हूं...)।

इस तकनीक में महारत हासिल करने से शिक्षा के बुनियादी और माध्यमिक स्तर के छात्रों को अंतिम कक्षाओं में निबंध लिखने के काम के लिए तैयार किया जाता है, और यह कार्य भी करता है प्रभावी उपकरणआत्मसात गुणवत्ता नियंत्रण शैक्षिक सामग्रीछात्र.

यह फ़ॉर्मूला एक इंटरैक्टिव फीडबैक तकनीक है.

अब मैं भाषण विकास पाठ में इस सूत्र के अपने उपयोग का एक छोटा सा अंश प्रदर्शित करना चाहूंगा। सबसे पहले, मैं एक उदाहरण देता हूं, और फिर लोग स्वयं सूत्र के अनुसार काम करते हैं। अब आप सब कुछ खुद ही देख लेंगे.

(वीडियो देखें, स्लाइड 7)

(स्लाइड 8) तो, आपने देखा कि यह तकनीक आपको अपना भाषण संक्षेप में, संक्षिप्त रूप से, उचित निष्कर्षों के साथ तर्कपूर्ण बनाने की अनुमति देती है।(स्लाइड 9)। आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!