बच्चों के लिए ज्वरनाशक दवाएं बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित की जाती हैं। लेकिन बुखार के साथ आपातकालीन स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएँ सबसे सुरक्षित हैं?
बायोडाटा के लिए व्यावसायिक कौशल - का अभिन्न अंगदस्तावेज़, अक्सर एक अलग से निर्मित ब्लॉक। इनका उपयोग करके नियोक्ता कंपनी के कर्मचारी के रूप में आवेदक की क्षमताओं का निर्धारण करता है। जिस भर्तीकर्ता के साथ आगे की बातचीत होगी उसे आकर्षित करने के लिए आपको उन्हें सावधानीपूर्वक चुनने की आवश्यकता है।
क्या है - बायोडाटा के लिए व्यावसायिक कौशल
व्यावसायिक गुण व्यक्तिगत गुणों और कौशलों का एक समूह है जो एक विशेषज्ञ ने दौरान हासिल किया है। वे भविष्य में सुधार करने और संगठन को लाभ पहुंचाने में मदद करते हैं।
अक्सर, एक बायोडाटा में ऐसे गुण होते हैं जो केवल सशर्त रूप से पेशेवर होते हैं। उदाहरण के लिए, हास्य की विकसित भावना। यदि कोई भर्तीकर्ता वकील के पद के लिए किसी व्यक्ति की तलाश कर रहा है, तो वह इस गुणवत्ता को उच्च रेटिंग नहीं देगा। लेकिन एक कॉर्पोरेट इवेंट होस्ट के लिए, उन्हें पेशेवर माना जा सकता है।
पेशेवर कौशल की परिभाषा में गहराई से जाने से पहले, हम अनुशंसा करते हैं कि सभी नौकरी चाहने वाले, या जो नई आशाजनक नौकरी ढूंढने वाले हैं, वे ऑनलाइन पाठ्यक्रम से परिचित हो जाएं: « नयी नौकरी: रणनीति, तैयारी, खोज।"तीन दिनों में आपको सिखाया जाएगा कि खुद को सर्वोत्तम तरीके से कैसे प्रस्तुत किया जाए।
मुझे अपने बायोडाटा में कौन से पेशेवर कौशल शामिल करने चाहिए?
बायोडाटा लिखने के बुनियादी 3 नियम
बिक्री बायोडाटा में पेशेवर ज्ञान और कौशल का वर्णन करने के लिए, बस तीन सिद्धांतों का पालन करें:
- संक्षिप्ति. यदि आप कम जानकारी लिखेंगे, तो संदेह प्रकट होंगे। यदि अधिक संख्या में बिंदु हैं, तो बायोडाटा पढ़ना मुश्किल होगा। कौशल की औसत संख्या चुनना बेहतर है - 6-9;
- आवश्यकताओं का अनुपालनविशिष्ट रिक्ति. अपने आप को "कार्यकारी-प्रबंधक" स्तर पर स्थापित करना आवश्यक है, ताकि बायोडाटा देखते समय, भर्तीकर्ता तुरंत समझ जाए कि वह किसके साथ काम कर रहा है;
- वर्तमान क्षमता. आपके बायोडाटा की जानकारी मजबूत और सुंदर लगनी चाहिए। आपको विशेष रूप से लिखना चाहिए. उदाहरण के लिए, बिक्री का अनुभव (थोक विभाग में 5 वर्ष)। यदि आपके पास कार्मिक प्रबंधन में अनुभव है, तो आपको दस्तावेज़ में यह बताना होगा कि टीम में कितने लोग थे।
सामान्य कौशल
नियोक्ता निश्चित रूप से लिखित और मौखिक रूप से समकक्षों के साथ संपर्क स्थापित करने की आपकी क्षमता, सेवा के क्षेत्र में उपलब्धियों, कार्य प्रक्रियाओं के संगठन, सार्वजनिक बोलने के अनुभव और अन्य क्षमताओं की सराहना करेगा। लेकिन किसी भी क्षेत्र में, कर्मचारियों के साथ बेहद प्रेरितपरिणाम-उन्मुख, पहल, मुद्दों को सुलझाने में ऊर्जा, सक्षम भाषण, निर्णय लेते समय गति, जिम्मेदारी। यही मदद करेगा
तक की दिशाएं कैरियर विकासआपको कैरियर वेक्टर विशेषज्ञों के परामर्श से सलाह दी जाएगी। नए स्तर हासिल करने के लिए विशेषज्ञ आपके कार्यों का मार्गदर्शन और समर्थन करेंगे।
आवेदक अक्सर संकेत देते हैं कि उम्मीदवार के पास होना चाहिए:
- तकनीकी कौशल;
- नेतृत्व की विशेषता;
- विपणन कौशल;
- प्रक्रियाओं को व्यवस्थित और प्रबंधित करने का अनुभव।
आधुनिक श्रम बाज़ार को नये ज्ञान की आवश्यकता है आधुनिक प्रौद्योगिकियाँ. को एक पसंदीदा इंटरनेट पेशा प्राप्त करें, अतिरिक्त प्रशिक्षण की अक्सर आवश्यकता होती है।
विशेष कौशल
पेशेवरों के पास विशेष कौशल होते हैं। सूची सामान्य है और प्रत्येक विशेषता के लिए उपयुक्त नहीं है।
बायोडाटा में व्यावसायिक कौशल इस प्रकार हैं:
- (विशिष्ट भाषा और स्तर);
- प्रोग्रामिंग भाषाओं का ज्ञान;
- व्यावसायिक संचार कौशल (लिखित और मौखिक);
- जानकारी खोजने में दक्षता;
- योजना;
- खरीद का अनुभव;
- बिक्री विश्लेषण;
- बातचीत का अनुभव;
- आपत्तियों से निपटने का अनुभव;
- रिपोर्ट तैयार करने में सावधानी;
- एक टीम में काम करने की इच्छा;
- निर्णय लेने में स्वतंत्रता;
- अनुनय के तरीकों का उपयोग करने की क्षमता;
- कार्यक्रमों (1सी, वर्ड, एक्सेल) के साथ अनुभव;
- कार्यालय उपकरण संचालित करने की क्षमता;
- टेलीफोन बिक्री में अनुभव ("ठंडा", "गर्म" कॉल);
- सांख्यिकीय डेटा का संग्रह और तैयारी;
- प्रत्यक्ष बिक्री का अनुभव;
- वाणिज्यिक प्रस्तावों के साथ कार्य करना;
- व्यापारिक अनुभव;
- कर्मचारियों की प्रेरणा और प्रशिक्षण।
प्रत्येक पेशे के लिए कुछ योग्यताओं की आवश्यकता होती है। उन्हें बायोडाटा के उपयुक्त अनुभाग में इंगित करना अनिवार्य है। सूचीबद्ध कौशलों में से, आप वे कौशल पा सकते हैं जो किसी विशिष्ट विशेषता के लिए उपयुक्त हों।
अपनी पेशेवर क्षमताओं को निर्धारित करने के लिए, "कैरियर मार्गदर्शन" परीक्षा दें
रिज्यूमे में कौशल की इष्टतम संख्या 6-9 है
कौशल विवरण के उदाहरण
यह समझना महत्वपूर्ण है कि बायोडाटा में पेशेवर कौशल की सूची किसी विशिष्ट पद की आवश्यकताओं के अनुरूप होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, सटीकता को शायद ही किसी शीर्ष प्रबंधक का अनिवार्य व्यावसायिक गुण कहा जा सकता है। लेकिन सचिव के लिए यह एक ठोस लाभ होगा। इसलिए, बायोडाटा लिखते समय, आपको इस बात पर विचार करना चाहिए कि कौशल आपके पेशे के लिए कितना प्रासंगिक है।
अधिकांश के मानक और उदाहरण सफल बायोडाटाआप व्लादिमीर याकूब की किताब में देख सकते हैं। एक प्रमाणित विशेषज्ञ और एमबीए शिक्षक, रूस के सर्वश्रेष्ठ हेडहंटर्स में से एक, अपनी पुस्तक में अपने अनुभव और उदाहरण साझा करते हैं “एक विजयी बायोडाटा। 1:0 आपके पक्ष में!”एक किताब खरीदें, खुद बेचें और बनाएं सफल पेशा!
एक बिक्री सलाहकार के पेशेवर कौशल के विवरण का एक उदाहरण
सेल्स कंसल्टेंट का पद कई लोगों को आकर्षित करता है। लेकिन हर कोई इस भूमिका में लंबे समय तक नहीं रहता. यह पेशा गर्म स्वभाव वाले और संघर्षशील लोगों के लिए उपयुक्त नहीं है। रक्तरंजित और कफजन्य लोग आमतौर पर इसमें अच्छे परिणाम प्राप्त करते हैं।
बिक्री सलाहकार बायोडाटा के लिए मुख्य कौशल:
- खरीदारों में रुचि जगाने की क्षमता;
- आपत्तियों को संभालने और संघर्षों को रोकने की क्षमता;
- किसी विशेष स्टोर (कपड़े, उपकरण) में उत्पादों के बारे में ज्ञान;
- खरीदार के प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण, उसकी जरूरतों का निर्धारण और चुनाव करने में सहायता।
एक एकाउंटेंट के पेशेवर कौशल के विवरण का एक उदाहरण
आइए विचार करें कि एक अकाउंटेंट को बायोडाटा के लिए किन गुणों की आवश्यकता होती है:
- समय की पाबंदी;
- संगठन;
- प्रदर्शन;
- शुद्धता।
कौशल जिन्हें दस्तावेज़ में दर्शाया जाना आवश्यक है:
- प्राथमिक दस्तावेज़ तैयार करना;
- बड़ी मात्रा में जानकारी के साथ काम करना;
- रूसी संघ के नागरिक संहिता, श्रम संहिता और कर संहिता का ज्ञान;
- लेखांकन और कर लेखांकन में नियमों और अनुभव का ज्ञान।
ड्राइवर के पेशेवर कौशल के विवरण का एक उदाहरण
बायोडाटा के लिए मुख्य कौशल ये हो सकते हैं:
- ड्राइविंग अनुभव (15 वर्ष);
- मॉस्को और मॉस्को क्षेत्र का ज्ञान;
- सावधान ड्राइविंग शैली;
- ग्राहकों के साथ विनम्र संचार;
- लाइसेंस श्रेणी सी, दुर्घटनाओं के बिना ड्राइविंग अनुभव - 7 वर्ष।
एक वकील के पेशेवर कौशल विवरण का एक उदाहरण
एक वकील के बायोडाटा में व्यावसायिक कौशल और योग्यताएँ:
- कंसल्टेंट प्लस और 1सी कार्यक्रमों का ज्ञान;
- अनुबंध, श्रम और वाणिज्यिक कानून का ज्ञान;
- "मेरा मध्यस्थ", "मध्यस्थता मामलों का कार्ड सूचकांक" सेवाओं का उपयोग करने का अनुभव;
- प्रक्रियात्मक और कानूनी दस्तावेज़ीकरण की सक्षम तैयारी।
एक प्रबंधक (निदेशक) के पेशेवर कौशल के विवरण का एक उदाहरण
प्रबंधन पद के लिए बायोडाटा के लिए कौशल:
- "0" से रचना प्रभावी गतिविधियाँवाणिज्यिक सेवा (विपणन, बिक्री विभाग)
- 1 हजार लोगों तक कार्मिक प्रबंधन में अनुभव (प्रेरणा, प्रशिक्षण, चयन और बर्खास्तगी);
- बाज़ार अनुसंधान (संगठन की प्रतिस्पर्धात्मकता और ग्राहक अनुरोधों का विश्लेषण);
- बिक्री योजना का पूर्वानुमान और कार्यान्वयन।
एक सचिव के पेशेवर कौशल के विवरण का एक उदाहरण
एक सचिव के लिए बुनियादी कौशल:
- कब्ज़ा अंग्रेजी भाषा(स्तर);
- कार्यालय कार्य की मूल बातों का ज्ञान;
- एमएस ऑफिस प्रोग्राम का उपयोग करने का अनुभव;
- कार्यालय उपकरण में प्रवीणता.
ऑनलाइन बायोडाटा लिखना
एक पद के लिए दर्जनों और सैकड़ों उम्मीदवार प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं, इसलिए अलग दिखना महत्वपूर्ण है। इस स्तर पर, व्यक्तिगत आकर्षण से अपनी ओर ध्यान आकर्षित करना असंभव है। इसलिए, अपने पेशेवर कौशल को गैर-मानक और सही तरीके से लिखने के लिए, आपको ऑनलाइन बायोडाटा लिखने के लिए मूल सेवाओं का उपयोग करना चाहिए:
- Zerply. यह सामाजिक नेटवर्कडेवलपर्स और डिजाइनरों के बीच उच्च प्रशंसा प्राप्त हुई, क्योंकि वहां एक पोर्टफोलियो प्रकाशित करना संभव होगा;
- सीवी निर्माता. यह सेवा एक मानक, लेकिन स्टाइलिश बायोडाटा बनाने के लिए उपयुक्त है। यह क्लासिक शैली में डिज़ाइन किए गए छह निःशुल्क टेम्पलेट प्रदान करता है।
- प्रत्येक का अपना कौशल होता है, जिसे ध्यान में रखा जाना चाहिए। अपना बायोडाटा संकलित करने के बाद, आपको खुद को एक प्रबंधक के रूप में कल्पना करनी चाहिए जिसे आपके पद के लिए एक कर्मचारी की आवश्यकता है। परिवर्तन तब तक किया जाना चाहिए जब तक आप परिणाम से संतुष्ट न हो जाएँ। आपको बहुत लंबी सूची बनाने की ज़रूरत नहीं है, अन्यथा आपका बायोडाटा एक तरफ रख दिया जाएगा।
हम अक्सर "ज्ञान", "क्षमता", "कौशल" जैसे शब्दों का सामना करते हैं। लेकिन उनके पास क्या था, इसके बारे में किसी ने नहीं सोचा अलग अर्थहालाँकि उनका एक-दूसरे के साथ घनिष्ठ संबंध है। आइए उनके बारे में बात करें, कौशल विकास के बारे में और भी बहुत कुछ।
यह अर्जित ज्ञान और अर्जित कौशल के आधार पर, आमतौर पर एक प्रभावी परिणाम के साथ, नई परिस्थितियों में किसी भी कार्रवाई का अभ्यास में कार्यान्वयन है।
एक कौशल क्या है? आमतौर पर इसे किसी कौशल का प्रारंभिक चरण माना जाता है। लेकिन यह एक ग़लतफ़हमी है, निःसंदेह, कौशल इसका हिस्सा है, और कौशल इसी ज्ञान पर आधारित है।
कुछ कौशल और ज्ञान के बिना गुणवत्तापूर्ण कार्य करना असंभव है। उदाहरण के लिए, एक दस साल के लड़के को लें, जिसने कभी पेशेवर हॉकी नहीं खेली है, लेकिन केवल झील पर लड़कों के साथ खेला है, लेकिन अगर आप उसे असली मैच के लिए बर्फ के मैदान पर डाल दें, तो क्या वह नई हॉकी खेल पाएगा? स्थितियाँ? बिल्कुल नहीं। अनुभव की कमी।
यदि वह अनुभाग में भाग लेना शुरू कर देता है और इसमें महारत हासिल कर लेता है, तो कोच उसे खेल के दौरान बर्फ पर जाने दे सकेगा। यहां याद रखने वाली मुख्य बात यह है कि उद्देश्यपूर्ण कार्य के बिना, न तो ज्ञान, न ही, विशेष रूप से, कौशल का निर्माण होगा।
कौशल विकास का शिखर निपुणता है। अपने उदाहरण को जारी रखते हुए, एक मास्टर वह व्यक्ति होता है जो अपना कार्य उच्चतम स्तर पर कुशलतापूर्वक करता है। अलेक्जेंडर ओवेच्किन जैसा उत्कृष्ट हॉकी खिलाड़ी बनने के लिए, आपको कड़ी मेहनत करने की ज़रूरत है और थकावट तक।
तो अब हम जानते हैं कि कौशल क्या है। यह केवल गतिविधि, उद्देश्यपूर्ण और मेहनती की प्रक्रिया में बनता है। तैरने की क्षमता विकसित करने के लिए आपको पूल में जाकर इसे सीखना होगा।
हम कौशल और क्षमता के तालमेल से आसानी से आगे बढ़ते हैं
कौशल एक ऐसी क्रिया है जो किसी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए स्वचालित रूप से की जाती है। यहां यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कौशल और क्षमता एक साथ काम करते हैं।
कौशल की विशेषता ज्ञान की मदद से, किसी विशिष्ट स्थिति के बारे में सोचने, किसी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए आगे की कार्ययोजना पर विचार करने, कार्यान्वयन प्रक्रिया का समन्वय और निगरानी करने की क्षमता है। कौशल व्यक्ति के सभी संबंधित कौशलों को क्रियान्वित करता है।
सरल कौशल, गुणवत्तापूर्ण प्रशिक्षण के माध्यम से, स्वचालित क्रियाओं में बदल जाते हैं और आसानी से कौशल में बदल जाते हैं। और उत्तरार्द्ध, बदले में, विस्तृत नियंत्रण के बिना स्वचालित रूप से की जाने वाली क्रियाएं हैं। इस संबंध में, एक राय है कि एक कौशल स्वचालित रूप से दोहराए जाने वाला कौशल है। आइए बाद वाले के निर्माण के बारे में बात करें।
विकास के चरण
कौशल और क्षमताओं का निर्माण एक लंबी प्रक्रिया है और इसमें बहुत समय लगता है। इसमें एक साल नहीं लगेगा; आप जीवन भर खुद को बेहतर बना सकते हैं।
किसी भी कार्य में छात्र की दक्षता का स्तर निम्नलिखित वर्गीकरण का उपयोग करके निर्धारित किया जा सकता है:
· शून्य अवस्था. सामान्य तौर पर, छात्र कार्रवाई का स्वामी नहीं होता है। कौशल भी गायब हैं.
· पहला। कार्य की प्रकृति की समझ है, परंतु शिक्षक की सहायता के बिना वह कार्य नहीं करेगा।
· दूसरा। स्वतंत्र रूप से प्रदर्शन करने में सक्षम, लेकिन केवल मॉडल के अनुसार, शिक्षक और सहकर्मियों की नकल करते हुए।
· तीसरा। पहले से ही बाहरी मदद के बिना वह सचेत रूप से कार्रवाई करता है।
· चौथा अंतिम है. कौशल का सफल गठन हुआ है, कार्रवाई स्वचालित स्तर पर की जाती है।
इसलिए, हमने कौशल और क्षमताओं के विकास के चरणों को देखा।
ज्ञान क्या है?
कौशल, ज्ञान और योग्यताएं आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई त्रिमूर्ति हैं। गेमिंग, कार्य या शैक्षिक प्रक्रिया को पूरा करने के लिए आपके पास सब कुछ तार्किक होना चाहिए निश्चित ज्ञानसंबंधित क्षेत्र में. यह वह जानकारी है जो एक व्यक्ति के पास होती है सैद्धांतिक स्तर. लेकिन एक निश्चित मानसिक बोझ होने का मतलब यह नहीं है कि इसे आसानी से अभ्यास में लाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, प्रथम-ग्रेडर अंत की ओर स्कूल वर्षवे लिखना जानते हैं और लिख सकते हैं, लेकिन उनके पास लिखने का कौशल नहीं है। जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, कौशल और योग्यताएं आपस में घनिष्ठ रूप से संबंधित हैं। उत्तरार्द्ध बनाने के लिए, आपको यह जानना होगा कि कैसे कार्य करना है और समझना है कि इसके लिए क्या आवश्यक है।
अब हम जानते हैं कि कौशल और ज्ञान क्या हैं, और कौशल वे क्रियाएं हैं जो अवचेतन स्तर पर, यानी स्वचालित रूप से की जाती हैं। ऐसा करने के लिए, आपको इस क्रिया को करने की आदत बनाने के लिए एक ही व्यायाम को कई बार दोहराना होगा।
अंत में, आइए आत्म-विकास के बारे में बात करें
लोग जीवन भर सीखते हैं। लेकिन जैसा कि यह पता चला है, बहुमत के पास बिना समझ के ज्ञान है। कौशल, ज्ञान और क्षमताओं के स्तर का आकलन केवल किए गए कार्य के परिणामों से ही किया जा सकता है।
मान लीजिए कि क्विज़, निबंध और रिपोर्ट के माध्यम से छात्रों के ज्ञान की सतही जाँच की जाती है। पेशेवर ज्ञान और कौशल के विपरीत, क्योंकि इस मामले में, उनकी गुणवत्ता कार्य के परिणाम को प्रभावित करेगी। उदाहरण के लिए, डॉक्टर, विमान डिजाइनर, वेल्डर, परमाणु इंजीनियर और अन्य विशेषज्ञ, जिनके हाथों में जीवित लोगों की नियति है, उन्हें अपने कौशल में त्रुटिहीन रूप से महारत हासिल करनी चाहिए और अपनी व्यावसायिक गतिविधियों को शुरू करने से पहले परीक्षकों द्वारा बार-बार परीक्षण किया जाना चाहिए।
तो, आइए अवधारणाओं के बीच अंतर के बारे में फिर से बात करें। ज्ञान केवल वह जानकारी है जो किसी व्यक्ति को यह समझे बिना प्राप्त होती है कि इसे कहां लागू करना है, इस ज्ञान के उपयोग के साथ होने वाली प्रक्रियाओं की गहरी समझ के बिना। हम बहुत कुछ जानते होंगे, लेकिन सब कुछ करने में सक्षम नहीं हो सकते।
ज्ञान को लागू करना सीखना चाहिए। और जितना अधिक कौशल अर्जित किया, उतना बेहतर इंसानकिसी भी परिस्थिति में अपनी अनुकूलता प्रदर्शित करेगा। और कौशल ज्ञान और कौशल का एक और उच्च गुणवत्ता स्तर है। कड़ी मेहनत से ही महारत हासिल की जा सकती है। और फिर भी, यह महत्वपूर्ण नहीं है कि आपके पास कितने कौशल हैं, बल्कि यह महत्वपूर्ण है कि आप किन कौशलों का उपयोग करने में सक्षम हैं।
वैज्ञानिक अभी तक इस बात पर सहमत नहीं हैं कि पहले क्या आता है: कौशल कौशल के आधार पर बनते हैं या, इसके विपरीत, कौशल के आधार पर कौशल बनते हैं। जबकि सैद्धांतिक वैज्ञानिक तर्क देते हैं, हम यह समझने की कोशिश करेंगे कि एक कौशल व्यवहार में एक क्षमता से कैसे भिन्न होता है। और जो लोग बच्चों के पालन-पोषण और गतिविधि के किसी भी क्षेत्र में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने में लगे हुए हैं, उनके लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि अपने जीवन और कार्य कौशल और क्षमताओं को जल्दी और सही तरीके से कैसे विकसित किया जाए।
कौशल हैं...
वाक्यांश "कुशल श्रमिक" का उच्चारण उस व्यक्ति के संबंध में सम्मानपूर्वक किया जाता है जो अपना काम जल्दी और सही ढंग से करता है और उत्पन्न होने वाली उत्पादन समस्याओं को हल करने में सरलता दिखाता है। ऐसा कर्मचारी कुछ कार्यों को करने के लिए सैद्धांतिक और व्यावहारिक रूप से तैयार होता है और काम के प्रति रचनात्मक दृष्टिकोण रखता है।
कौशल और कौशल में क्या अंतर है? कौशल की आवश्यकता है:
- परिणाम प्राप्त करने के लिए अपने कार्यों की योजना बनाने के प्रति सचेत रवैया;
- श्रम की वस्तु के गुणों, गुणों और उसके साथ काम करने के तरीकों के बारे में ज्ञान;
- उपकरणों और सहायक सामग्रियों के साथ काम करने का कौशल।
अर्थात्, कौशल किसी कार्य को करने का एक तरीका है जो दृढ़ता से गठित कौशल और कार्य की वस्तु, उसके गुणों के बारे में विशिष्ट ज्ञान दोनों पर आधारित है। संभावित तरीकेउसके साथ काम करो. कौशल कौशल के निर्माण का आधार हैं।
कौशल क्या हैं
फिर कौशल और कौशल में क्या अंतर है, जो अधिक टिकाऊ है?
कौशल कुछ कार्यों को करने की एक विधि है जिसे स्वचालितता में लाया गया है। कौशल और कौशल एक दूसरे से भिन्न होते हैं क्योंकि दूसरा रूढ़िवादी है और इसके लिए विशेष सैद्धांतिक प्रशिक्षण या रचनात्मकता की आवश्यकता नहीं होती है।
किसी विशिष्ट ऑपरेशन को करने का एल्गोरिदम नहीं बदलता है, मानसिक और शारीरिक क्रियाएं समन्वित होती हैं और अतिरिक्त सोच या प्रारंभिक योजना की आवश्यकता नहीं होती है।
उदाहरण के लिए, जब एक बच्चे को स्वतंत्र रूप से चम्मच का उपयोग करना सिखाया जाता है, तो माँ उसका ध्यान उसके साथ क्रियाओं के क्रम और नियमों पर केंद्रित करती है (किस हाथ में और कैसे पकड़ना है, भोजन को सही तरीके से कैसे निकालना है, उसे मुँह में कैसे लाना है)। जैसे-जैसे कौशल विकसित होता है, निर्देश कम होते जाते हैं, बच्चा क्रियाएँ सीखता है और स्वचालित रूप से किसी भी वातावरण में उन्हें सही ढंग से निष्पादित करना शुरू कर देता है।
मोटर कौशल और कौशल एक व्यक्ति द्वारा उनकी समझ और नियंत्रणीयता की डिग्री में एक दूसरे से भिन्न होते हैं। कौशल भी इसकी पूर्वधारणा करता है रचनात्मक विकासऔर सुधार.
कौशल और क्षमताओं के प्रकार
कौशल के प्रकार की परिभाषा मानव गतिविधि से संबंधित है। चार प्रकार के कौशल (संवेदी, मोटर, बौद्धिक, संचार) में से, संचार कौशल सबसे बड़े और सबसे लगातार परिवर्तनों से गुजरते हैं, क्योंकि नियम सार्वजनिक जीवनदेश और दुनिया में सामाजिक-ऐतिहासिक परिवर्तनों के अनुसार लोग स्वयं तेजी से बदलाव कर रहे हैं।
मिश्रित कौशल कई प्रकारों को जोड़ते हैं: कंप्यूटर पर काम करने के लिए बौद्धिक कौशल (पाठ पढ़ना और लिखना) और मोटर कौशल (टाइपिंग) के संयोजन की आवश्यकता होती है। सामान्य शिक्षा वाले विशेष रूप से सामने आते हैं।
सबसे पहले इनका विकास किसी विषय को पढ़ाने की प्रक्रिया में किया जाता है, लेकिन फिर इनका उपयोग गतिविधि के कई क्षेत्रों में किया जाता है। उदाहरण के लिए, रोजमर्रा की जिंदगी में, हम गणित के पाठों में विकसित कम्प्यूटेशनल क्रियाओं का स्वतंत्र रूप से उपयोग करते हैं।
गतिविधि के संकीर्ण क्षेत्रों (विशेष कौशल) में कई कौशल का उपयोग किया जाता है: चिकित्सा में, वैज्ञानिक कार्यों में।
कौशल हो सकते हैं:
- साधारण शारीरिक, अर्थात् कपड़े पहनना, घर की सफ़ाई करना जैसे साधारण मानवीय कार्य;
- जटिल, संबद्ध, उदाहरण के लिए, कुछ लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए अन्य लोगों के साथ बातचीत के साथ - प्रचार को बढ़ावा देने, लेख लिखने की क्षमता;
- प्रणालीगत - मूड के बीच अंतर करने की क्षमता, मनोवैज्ञानिक अवस्थाएँलोग, उन पर प्रतिक्रिया करते हैं, अपनी शारीरिक और मानसिक स्थिति को महसूस करते हैं।
आवश्यक कौशल और योग्यताओं की सूची आधुनिक मनुष्य को, व्यापक यह उन लोगों से भिन्न है जो आवश्यक थे, उदाहरण के लिए, पुश्किन के समकालीनों के लिए।
उन्हें क्यों बनाएं?
किसी भी प्रकार की गतिविधि का सावधानीपूर्वक विश्लेषण करने से पता चलता है कि यह योग का प्रतिनिधित्व करता है अलग - अलग प्रकारकौशल और क्षमताएं - उनमें से एक की अनुपस्थिति किसी व्यक्ति को वांछित परिणाम प्राप्त करने की अनुमति नहीं देती है। इससे जीवन की गुणवत्ता में गिरावट और मानसिक परेशानी होती है।
मोटर कौशल के विकास की कमी एक व्यक्ति को आंदोलन और कार्रवाई, संचार की स्वतंत्रता से वंचित करती है, और प्रयास, समय और भौतिक संसाधनों के अनावश्यक व्यय का कारण बनती है।
जानकारी का अवलोकन और स्मरण किए बिना, तुलना, विश्लेषण किए बिना, स्वयं का ध्यान और स्थिति प्रबंधित किए बिना मानसिक गतिविधि असंभव है। यह सूचना को श्रवण, दृष्टि और चतुराई से समझने में संवेदी कौशल के विकास से निकटता से संबंधित है। गंध के प्रति संवेदनशीलता रसायनज्ञों, रसोइयों, डॉक्टरों और कई अन्य पेशेवरों के लिए आवश्यक है।
संचार कौशल को विशेष रूप से महत्वपूर्ण माना जाता है और यह व्यवहार के नियमों के ज्ञान के आधार पर बनता है अलग-अलग स्थितियाँ, किसी व्यक्ति को समाज में एक योग्य स्थान लेने, उसका पूर्ण सदस्य बनने की अनुमति दें।
कौशल और योग्यताएं कैसे बनती हैं
गतिविधि के किसी भी क्षेत्र में एक व्यक्ति को कार्रवाई के विशिष्ट एल्गोरिदम की आवश्यकता होती है: एक कौशल और एक नर्तक की आंदोलनों के बारे में सोचे बिना, नृत्य पैटर्न और संगीत की ध्वनि के अनुसार सही ढंग से चलने की क्षमता के बीच क्या अंतर है। ड्राइवर के पास सड़क की स्थिति पर सही ढंग से प्रतिक्रिया करने और एक विशिष्ट प्रकार की कार चलाने की क्षमता होती है; शिक्षक से - साहित्य के साथ काम करने का कौशल, एक निश्चित उम्र के बच्चों के समूह के साथ, माता-पिता के साथ, अप्रत्याशित संचार स्थितियों को सही ढंग से नेविगेट करने की क्षमता।
किसी कौशल का निर्माण क्रिया के क्रम और विधि की स्मृति में बार-बार समेकन के आधार पर किया जाना चाहिए, जिससे क्रिया को स्वचालितता में लाया जा सके।
अर्थात्, व्यायाम एक कौशल विकसित करने की एक विधि है जो किए गए कार्य (कार्य) की गुणवत्ता की गारंटी देता है और लक्ष्य को महसूस करने और वांछित अनुक्रम चुनने की क्षमता के निर्माण की ओर ले जाता है। आवश्यक कार्रवाईइसे हासिल करने के लिए.
एक महत्वपूर्ण मुद्दा छात्र की व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखना है। मानसिक और मोटर विचारों की गुणवत्ता और गति कौशल के निर्माण के समय और गुणवत्ता को प्रभावित करती है।
इस प्रकार, किसी व्यक्ति को कार्य प्रक्रिया के प्रति सचेत रवैया सिखाने, प्रारंभिक योजना बनाने, प्रस्तावित कार्यों के विकल्पों के बारे में सोचने और उनके अंतिम परिणामों की भविष्यवाणी करने की विधियाँ और तकनीकें उसके कौशल और क्षमताओं के निर्माण का आधार बनती हैं।
हमारा उत्पाद संज्ञानात्मक गतिविधिज्ञान हैं. वे मानव चेतना द्वारा प्रतिबिंबित सार का प्रतिनिधित्व करते हैं और निर्णय, विशिष्ट सिद्धांतों या अवधारणाओं के रूप में याद किए जाते हैं।
ज्ञान, कौशल और योग्यताएँ - अंतर्संबंध
ज्ञान क्या है?
ज्ञान हमारी क्षमताओं और कौशल को निर्धारित करता है; वे किसी व्यक्ति के नैतिक गुणों के आधार का प्रतिनिधित्व करते हैं, दुनिया पर उसके विश्वदृष्टिकोण और विचारों का निर्माण करते हैं। ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के निर्माण और आत्मसात करने की प्रक्रिया कई वैज्ञानिकों और मनोवैज्ञानिकों के कार्यों में मौलिक है, लेकिन "ज्ञान" की अवधारणा को उनके बीच अलग-अलग तरीके से परिभाषित किया गया है। कुछ के लिए, यह अनुभूति का उत्पाद है, दूसरों के लिए, यह वास्तविकता का प्रतिबिंब और क्रम है या किसी कथित वस्तु को सचेत रूप से पुन: पेश करने का एक तरीका है।
पशु जगत के प्रतिनिधियों के पास भी प्राथमिक ज्ञान है, इससे उन्हें अपने जीवन की गतिविधियों और सहज कृत्यों के कार्यान्वयन में मदद मिलती है।
ज्ञान अर्जन ही परिणाम है ज्ञान को आत्मसात करना काफी हद तक चुने हुए मार्ग पर निर्भर करता है, छात्र के मानसिक विकास की पूर्णता इस पर निर्भर करती है। ज्ञान स्वयं उच्च स्तर का बौद्धिक विकास प्रदान नहीं कर सकता, लेकिन इसके बिना यह प्रक्रिया अकल्पनीय हो जाती है। नैतिक विचारों, दृढ़-इच्छाशक्ति वाले चरित्र लक्षणों, विश्वासों और रुचियों का निर्माण ज्ञान के प्रभाव में होता है, इसलिए वे मानवीय क्षमताओं के विकास की प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण और आवश्यक तत्व हैं।
ज्ञान कितने प्रकार के होते हैं?
- सांसारिक प्रकार का ज्ञान सांसारिक ज्ञान पर आधारित है, व्यावहारिक बुद्धि. यही मानव व्यवहार का आधार है रोजमर्रा की जिंदगी, यह किसी व्यक्ति के आसपास की वास्तविकता और अस्तित्व के बाहरी पहलुओं के संपर्क के परिणामस्वरूप बनता है।
- कलात्मक सौंदर्य बोध के माध्यम से वास्तविकता को आत्मसात करने का एक विशिष्ट तरीका है।
- वैज्ञानिक ज्ञान दुनिया को प्रतिबिंबित करने के सैद्धांतिक या प्रायोगिक रूपों पर आधारित जानकारी का एक व्यवस्थित स्रोत है। वैज्ञानिक ज्ञान रोजमर्रा के ज्ञान की सीमाओं और एकपक्षीयता के कारण उसका खंडन कर सकता है। साथ में वैज्ञानिक ज्ञानऐसे पूर्व-वैज्ञानिक भी हैं जो उनसे पहले थे।
बालक को पहला ज्ञान शैशवावस्था में ही प्राप्त होता है ज्ञान अर्जन और उसके स्तर
ज्ञान का आत्मसात छात्रों की सक्रिय मानसिक गतिविधि पर आधारित है। पूरी प्रक्रिया शिक्षक द्वारा नियंत्रित होती है और इसमें आत्मसात करने के कई चरण होते हैं।
- पहले चरण में - समझ, वस्तु की धारणा होती है, अर्थात उसका अलगाव होता है सामान्य परिस्थितिऔर इसके विशिष्ट गुणों को परिभाषित करना। छात्र को इस प्रकार की गतिविधि में कोई अनुभव नहीं है। और उसकी समझ नई जानकारी सीखने और समझने की उसकी क्षमता के बारे में बताती है।
- दूसरा चरण - मान्यता, प्राप्त डेटा की समझ, अन्य विषयों के साथ इसके कनेक्शन की समझ से जुड़ा है। प्रक्रिया प्रत्येक ऑपरेशन के निष्पादन के साथ संकेत, कार्रवाई का विवरण या संकेतों का उपयोग करती है।
- तीसरा स्तर - पुनरुत्पादन, पहले से समझी गई और चर्चा की गई जानकारी के सक्रिय स्वतंत्र पुनरुत्पादन की विशेषता है; इसका सक्रिय रूप से विशिष्ट स्थितियों में उपयोग किया जाता है।
- ज्ञान प्राप्त करने और कौशल एवं योग्यताएँ विकसित करने की प्रक्रिया का अगला स्तर अनुप्रयोग है। इस स्तर पर, छात्र पिछले अनुभव की संरचना में कथित ज्ञान को शामिल करता है और असामान्य स्थितियों में अर्जित कौशल सेट को लागू करने में सक्षम होता है।
- आत्मसात्करण का अंतिम पांचवां स्तर रचनात्मक है। इस स्तर पर, छात्र के लिए गतिविधि का दायरा ज्ञात और समझने योग्य हो जाता है। अप्रत्याशित परिस्थितियाँ उत्पन्न होती हैं जिनमें वह उत्पन्न होने वाली कठिनाइयों को हल करने के लिए नए नियम या एल्गोरिदम बनाने में सक्षम होता है। शिक्षार्थी के कार्यों को उत्पादक और रचनात्मक माना जाता है।
ज्ञान का निर्माण लगभग जीवन भर चलता रहता है। ज्ञान निर्माण के स्तरों का वर्गीकरण आपको सामग्री में छात्र की महारत का गुणात्मक मूल्यांकन करने की अनुमति देता है।
विद्यार्थी का विकास प्रथम स्तर से शुरू होता है। यह स्पष्ट है कि यदि छात्र के ज्ञान का स्तर प्रारंभिक चरण की विशेषता है, तो उनकी भूमिका और मूल्य छोटा है, हालांकि, यदि छात्र अपरिचित परिस्थितियों में प्राप्त जानकारी को लागू करता है, तो हम मानसिक विकास की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम के बारे में बात कर सकते हैं।
इस प्रकार, जीवन की परिचित या नई परिस्थितियों या क्षेत्रों में जानकारी, समझ और अनुप्रयोग की समझ और पुनरावृत्ति के माध्यम से कौशल का आत्मसात और गठन महसूस किया जाता है।
कौशल और योग्यताएँ क्या हैं, उनके निर्माण के चरण क्या हैं?
मानसिक विकास की विशेषता वाले नए ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के गठन की पदानुक्रमित योजना में उच्चतर क्या है, इस बारे में वैज्ञानिकों के बीच अभी भी गरमागरम बहस चल रही है। कुछ कौशल के महत्व पर जोर देते हैं, अन्य हमें कौशल के मूल्य के बारे में समझाते हैं।
कौशल कैसे बनते हैं - आरेख
कौशल किसी क्रिया के गठन का उच्चतम स्तर है; यह मध्यवर्ती चरणों के बारे में जागरूकता के बिना, स्वचालित रूप से किया जाता है।
कौशल को कार्य करने की क्षमता में व्यक्त किया जाता है, बिना कुछ हासिल किए, सचेत रूप से किया जाता है उच्चतम डिग्रीगठन। जब कोई विद्यार्थी कोई उद्देश्यपूर्ण कार्य करना सीखता है। आरंभिक चरणवह सचेत रूप से सभी मध्यवर्ती चरण करता है, जबकि प्रत्येक चरण उसकी चेतना में दर्ज होता है। पूरी प्रक्रिया सामने आती है और साकार होती है, इसलिए सबसे पहले कौशल बनते हैं। जैसे-जैसे आप खुद पर काम करते हैं और व्यवस्थित रूप से प्रशिक्षण लेते हैं, इस कौशल में सुधार होता है, प्रक्रिया को पूरा करने के लिए आवश्यक समय कम हो जाता है, और कुछ मध्यवर्ती चरण स्वचालित रूप से, अनजाने में निष्पादित होते हैं। इस स्तर पर, हम किसी कार्य को करने में कौशल के निर्माण के बारे में बात कर सकते हैं।
कैंची से काम करने में कौशल का निर्माण जैसा कि ऊपर से देखा जा सकता है, एक कौशल समय के साथ एक कौशल में विकसित होता है, लेकिन कुछ मामलों में, जब कार्रवाई बेहद कठिन होती है, तो यह कभी भी विकसित नहीं हो पाता है। एक स्कूली बच्चे को पढ़ना सीखने के प्रारंभिक चरण में अक्षरों को शब्दों में जोड़ने में कठिनाई होती है। आत्मसात करने की इस प्रक्रिया में बहुत समय लगता है और बहुत प्रयास करना पड़ता है। किसी पुस्तक को पढ़ते समय, हममें से कई लोग केवल उसकी अर्थ संबंधी सामग्री पर नियंत्रण रखते हैं; हम अक्षरों और शब्दों को स्वचालित रूप से पढ़ते हैं। दीर्घकालिक प्रशिक्षण और अभ्यास के परिणामस्वरूप, पढ़ने की क्षमता को कौशल के स्तर पर लाया गया है।
कौशल और क्षमताओं का निर्माण एक लंबी प्रक्रिया है और इसमें बहुत समय लगता है। एक नियम के रूप में, इसमें एक वर्ष से अधिक समय लगेगा, और कौशल और क्षमताओं में सुधार जीवन भर होता रहता है।
कौशल विकास सिद्धांत किसी कार्य में विद्यार्थियों की निपुणता के स्तर का निर्धारण निम्नलिखित वर्गीकरण के माध्यम से होता है:
- शून्य स्तर - छात्र इस क्रिया में बिल्कुल निपुण नहीं है, कौशल की कमी;
- प्रथम स्तर - वह क्रिया की प्रकृति से परिचित है; इसे करने के लिए शिक्षक की पर्याप्त सहायता की आवश्यकता है;
- दूसरा स्तर - छात्र एक मॉडल या टेम्पलेट के अनुसार स्वतंत्र रूप से कार्य करता है, सहकर्मियों या शिक्षक के कार्यों का अनुकरण करता है;
- तीसरा स्तर - वह स्वतंत्र रूप से क्रिया करता है, हर कदम साकार होता है;
- चौथा स्तर - छात्र स्वचालित रूप से क्रिया करता है, कौशल का निर्माण सफलतापूर्वक हुआ है।
ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के निर्माण और अनुप्रयोग के लिए शर्तें
आत्मसात करने के चरणों में से एक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का अनुप्रयोग है। शैक्षिक विषय की प्रकृति और विशिष्टता इस प्रक्रिया के शैक्षणिक संगठन के प्रकार को निर्धारित करती है। इसका उपयोग करके कार्यान्वित किया जा सकता है प्रयोगशाला कार्य, व्यावहारिक अभ्यास, शैक्षिक और अनुसंधान समस्याओं का समाधान। कौशल और क्षमताओं को लागू करने का मूल्य बहुत बड़ा है। विद्यार्थी की प्रेरणा बढ़ती है, ज्ञान ठोस एवं सार्थक बनता है। अध्ययन की जा रही वस्तु की विशिष्टता के आधार पर उनका उपयोग किया जाता है विभिन्न तरीकेउनके अनुप्रयोग. भूगोल, रसायन विज्ञान, भौतिकी जैसे विषयों में अवलोकन, माप, समस्या समाधान और विशेष रूपों में प्राप्त सभी डेटा को रिकॉर्ड करने का उपयोग करके कौशल का निर्माण शामिल है।
श्रम पाठों में कौशल का विकास मानवीय विषयों के अध्ययन में कौशल का कार्यान्वयन वर्तनी नियमों, स्पष्टीकरणों और एक विशिष्ट स्थिति की पहचान के माध्यम से होता है जहां यह अनुप्रयोग उपयुक्त है।
ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के निर्माण की शर्तें सामान्यीकरण, विशिष्टता और संचालन के अनुक्रम को सुनिश्चित करना हैं। इन कार्यों के माध्यम से काम करने से आप ज्ञान की औपचारिकता से बच सकते हैं, क्योंकि समस्याओं को हल करने का आधार न केवल स्मृति है, बल्कि विश्लेषण भी है।
नए ज्ञान के निर्माण की प्रक्रिया निम्नलिखित स्थितियों से अटूट रूप से जुड़ी हुई है:
- समूह 1 - छात्रों के कार्यों को प्रेरित करने की शर्तें;
- समूह 2 - कार्यों के सही निष्पादन को सुनिश्चित करने के लिए शर्तें;
- समूह 3 - वांछित गुणों का अभ्यास, पोषण करने की शर्तें;
- समूह 4 - परिवर्तन और कार्रवाई के चरण-दर-चरण विकास के लिए शर्तें।
सामान्य शैक्षिक कौशल और क्षमताएं वे कौशल और क्षमताएं हैं जो कई विषयों को सीखने की प्रक्रिया में बनती हैं, न कि केवल एक विशिष्ट विषय में। इस मुद्दे पर बहुत अधिक ध्यान दिया जाना चाहिए, लेकिन कई शिक्षक इस कार्य के महत्व को कम आंकते हैं। उनका मानना है कि सीखने की प्रक्रिया के दौरान, छात्र स्वयं ही सभी आवश्यक कौशल हासिल कर लेते हैं। यह सच नहीं है। छात्र द्वारा प्राप्त जानकारी का प्रसंस्करण और परिवर्तन किसी न किसी तरीके से किया जा सकता है विभिन्न तरीकेऔर तरीके. अक्सर बच्चे के काम करने का तरीका शिक्षक के स्तर से भिन्न होता है। शिक्षक द्वारा इस प्रक्रिया का नियंत्रण हमेशा नहीं किया जाता है, क्योंकि वह आम तौर पर केवल अंतिम परिणाम रिकॉर्ड करता है (चाहे समस्या हल हो गई हो या नहीं, उत्तर सार्थक है या जानकारीहीन, चाहे विश्लेषण गहरा हो या सतही, चाहे स्थितियाँ सही हों) मिले या नहीं)
प्रशिक्षण और शिक्षा - मतभेद बच्चा अनायास ही कुछ कौशल और तकनीक विकसित कर लेता है जो तर्कहीन या गलत साबित होते हैं। बच्चे का आगामी विकास अकल्पनीय हो जाता है, शैक्षिक प्रक्रिया काफी धीमी हो जाती है, नए ज्ञान की समझ और उसका स्वचालन कठिन हो जाता है।
तरीकों
सीखने की प्रक्रिया में ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को विकसित करने के सही तरीकों को बहुत महत्व दिया जाना चाहिए। दो मुख्य बातें नोट की जा सकती हैं. यह लक्ष्य निर्धारित कर रहा है और गतिविधियों का आयोजन कर रहा है।
ऐसे मामलों में जहां शिक्षक को पता चलता है कि एक छात्र में एक विशिष्ट कौशल की कमी है, यह महसूस करना महत्वपूर्ण है कि क्या छात्र के लिए लक्ष्य निर्धारित किया गया था और क्या उसे इसका एहसास हुआ था। केवल चयनित छात्रों के साथ उच्च स्तरबौद्धिक विकास स्वतंत्र रूप से शैक्षिक प्रक्रिया के मूल्य को निर्धारित और महसूस कर सकता है। शैक्षिक कार्य को व्यवस्थित करने में उद्देश्य की कमी सबसे आम कमी मानी जाती है। प्रारंभ में, शिक्षक एक या दूसरे लक्ष्य का संकेत दे सकता है जिसके लिए छात्र को समस्या का समाधान करते समय प्रयास करना चाहिए। समय के साथ, प्रत्येक छात्र स्वतंत्र रूप से लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करने की आदत विकसित कर लेता है।
प्रत्येक छात्र की प्रेरणा व्यक्तिगत होती है, इसलिए शिक्षक को इस पर ध्यान देना चाहिए विस्तृत श्रृंखलामकसद. वे सामाजिक हो सकते हैं, जिनका उद्देश्य सफलता प्राप्त करना, सज़ा से बचना और अन्य चीजें हो सकती हैं।
प्रेरणा क्या है - परिभाषा गतिविधियों के संगठन में ज्ञान, कौशल और क्षमताओं से जुड़ी बुनियादी प्रक्रियाओं की एक सूची संकलित करना शामिल है। इस सूची में सबसे महत्वपूर्ण मुद्दे शामिल होने चाहिए, जिनके बिना आगे की प्रगति असंभव है। इसके बाद, आपको समस्या को हल करने के लिए एक एल्गोरिदम या एक नमूना विकसित करने की आवश्यकता है, जिसका उपयोग करके छात्र, स्वतंत्र रूप से या शिक्षक के मार्गदर्शन में, नियमों की अपनी प्रणाली विकसित कर सकता है। प्राप्त नमूने के साथ कार्य की तुलना करके, वह शैक्षिक पथ में आने वाली कठिनाइयों और कठिनाइयों को दूर करना सीखता है। कक्षा में छात्रों द्वारा पूर्ण किए गए कार्य के सामान्यीकरण, विश्लेषण और तुलना के मामले में ज्ञान का गहरा और समेकन होता है।
स्कूली शिक्षा ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के व्यापक गठन की शुरुआत है सीखने की प्रक्रिया छात्रों की मुख्य और माध्यमिक के बीच अंतर करने की क्षमता से संबंधित है। ऐसा करने के लिए, विभिन्न कार्यों की पेशकश की जाती है जिसमें आपको पाठ के सबसे महत्वपूर्ण भाग या माध्यमिक महत्व के शब्दों को उजागर करने की आवश्यकता होती है।
जब किसी कौशल को विकसित करने के लिए प्रशिक्षण आवश्यक हो, तो उसकी बहुमुखी प्रतिभा और सामान्य तीव्रता सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है। किसी एक कौशल का अत्यधिक प्रसंस्करण उसे सही तरीके से उपयोग करने और शामिल करने से रोक सकता है पूरा सिस्टमप्रशिक्षण। अक्सर ऐसे मामले होते हैं जब एक छात्र जिसने किसी निश्चित नियम में पूरी तरह से महारत हासिल कर ली हो, श्रुतलेख में गलतियाँ करता है।
एक जटिल दृष्टिकोणऔर शैक्षणिक कार्य- ऐसी परिस्थितियाँ जो युवा पीढ़ी की पूर्ण शिक्षा की गारंटी देती हैं।
समान सामग्री
हम अक्सर "ज्ञान", "क्षमता", "कौशल" जैसे शब्दों का सामना करते हैं।
इस प्रकार, एक गठित कौशल या कौशल एक ऐसी क्रिया है जो एक विशिष्ट तरीके से और एक निश्चित गुणवत्ता के साथ की जाती है।
साथ ही, जैसे-जैसे कौशल में महारत हासिल होती है, कौशल में सुधार होता है। कौशल - जल्दी, सटीक और सचेत रूप से प्रदर्शन करने की क्षमता कुछ क्रियाएंअर्जित ज्ञान और अर्जित कौशल पर आधारित। कौशल किसी कार्य को करने की वे विधियाँ हैं जिनमें किसी व्यक्ति को महारत हासिल होती है, जो अर्जित ज्ञान और कौशल के एक समूह द्वारा प्रदान की जाती है। बोलने का कौशल - बोलने का कौशल मानव गतिविधि के लगभग सभी क्षेत्रों के लिए महत्वपूर्ण है।
ज्ञान, कौशल, योग्यताएँ, क्या अंतर है?
किसी भी सीखने की प्रक्रिया का उद्देश्य कुछ जानकारी को आत्मसात करना है, जो अंततः एक कौशल, कौशल या ज्ञान बन जाएगी। कौशल एक अधिक जटिल अवधारणा है जो किसी विशिष्ट कार्य को पूरा करने के लिए ज्ञान और कौशल के संयुक्त अनुप्रयोग को संदर्भित करती है। कौशल भी समय के साथ हासिल किए जाते हैं और इसमें पहले से विकसित कौशल के साथ सैद्धांतिक ज्ञान को व्यवहार में लागू करना शामिल होता है। इस प्रकार, यदि आप कौशल के स्तर तक एक निश्चित क्रिया का अभ्यास करते हैं, तो आप क्रिया को यांत्रिक रूप से कर सकते हैं, और साथ ही नए ज्ञान प्राप्त करने पर काम कर सकते हैं, जो बाद में कौशल और क्षमताओं में बदल जाएगा।
ये चार अवधारणाएँ एक दूसरे से कैसे संबंधित हैं: ज्ञान, योग्यताएँ, कौशल और आदतें? इस प्रकार, व्यवहार में निखारे गए कौशल कौशल में परिवर्तित (संकलित) होने लगे। एक अर्थ में, ज्ञान भी कौशल है, कौशल भी है। केवल ये कौशल किसी व्यक्ति की मौखिक और सामान्य मानसिक गतिविधि से संबंधित हैं। ज्ञान, योग्यताएँ और कौशल सभी उद्देश्यपूर्ण गतिविधि, उद्देश्यपूर्ण कार्यों, वास्तविकता की रचनात्मक समझ की अभिव्यक्तियाँ हैं।
क्षमता और कौशल के बीच अंतर
किसी भी कार्य को, यहां तक कि साधारण कार्य को भी करने के लिए कौशल और निपुणता की आवश्यकता होती है।
कौशल अर्जित ज्ञान और कौशल की समग्रता द्वारा प्रदान की जाने वाली एक विधि है। हम देखते हैं कि कौशल में कौशल शामिल होते हैं, और कौशल होने से ही नए कौशल हासिल करना आसान हो जाता है। पढ़ाते समय अनुप्रयोग के तीन क्षेत्र होते हैं, इसलिए संदर्भ में वे पास-पास होते हैं। ज्ञान, योग्यताएँ, कौशल। ज्ञान - प्रक्रियाओं और अधिक के बारे में जानकारी, कौशल - व्यावहारिक संचालन करने की क्षमता, कौशल - इन कार्यों में निपुणता, निपुणता, स्वचालितता।
खेल में "कौशल" और "कौशल" शब्दों के बीच अंतर है। कौशल सीखने के तुरंत बाद काम करना शुरू कर देता है और धीरे-धीरे अधिक से अधिक प्रभावी हो जाता है। यह वास्तव में सभी प्रकार के "भाईचारे", "लाइट बल्ब", आदि से मेरी समझ में सुधार नहीं करता है, या इसमें सुधार होगा? बेकार बकवास. क्योंकि यह नियमित रूप से, दोनों दिशाओं में कैसे होता है।” (सी) "डीयर मैसेंजर" के बारे में एक साधारण खिलाड़ी।
योग्यताओं के अभाव तथा ज्ञान, योग्यताओं एवं कौशलों की उपस्थिति में व्यक्ति नये ज्ञान, योग्यताओं एवं कौशलों को अर्जित नहीं कर पायेगा। हालाँकि ज्ञान, योग्यताएँ और कौशल किसी व्यक्ति की विकसित क्षमताओं का हिस्सा हैं, लेकिन योग्यताएँ आवश्यक रूप से कुछ ज्ञान, योग्यताओं या कौशलों के साथ जुड़ी हुई नहीं हैं। यद्यपि किसी गतिविधि के सफल प्रदर्शन के लिए आवश्यक ज्ञान, योग्यताएं और कौशल क्षमताओं की संरचना में शामिल हैं, लेकिन क्षमताओं को स्पष्ट रूप से उनके लिए कम नहीं किया जा सकता है।
