संज्ञानात्मक गतिविधि पर पाठ “गर्म देशों के जानवर। खुले पाठ का सारांश “गर्म देशों के जानवर

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पाठ मकसद:

• गर्म देशों के जानवरों और उनकी विशेषताओं के बारे में विचारों का समेकन।
• संज्ञाओं के व्याकरणिक रूपों का समेकन संबंधकारकएकमात्र और बहुवचन, शावकों के नाम।
• संज्ञाओं को विशेषणों से सहमत करने का अभ्यास करें।
• एक जटिल शब्दांश संरचना के शब्दों का समेकन।
• गठन की क्षमता का समेकन कठिन शब्दोंनींव रखकर.
• किसी जानवर की कहानी-विवरण संकलित करने की योजना की पुनरावृत्ति।
• आवश्यक आधारों पर पशुओं की तुलना करने की क्षमता का विकास।
• सुसंगत भाषण का विकास (कहानी-विवरण लिखने की क्षमता)।
• सिलेबिक विश्लेषण और संश्लेषण का विकास।
• सामान्य का विकास और फ़ाइन मोटर स्किल्स.
• सहज लंबी साँस छोड़ने का विकास।
• ध्यान का विकास.
• गर्म देशों के जीवों में संज्ञानात्मक रुचि की शिक्षा।
• स्पीच थेरेपी कक्षाओं के लिए सकारात्मक प्रेरणा की शिक्षा।

उपकरण: एक बड़ा वॉल्यूमेट्रिक स्नोफ्लेक, बच्चों के लिए पेपर स्नोफ्लेक (एक बच्चे की हथेली का आकार), अंदर जानवरों की छवियों के साथ माचिस, 2 खिलौना फोन, एक प्रोजेक्टर, एक प्रस्तुति।

स्लाइड 1. परिचय. संगीत बजता है.

वाक् चिकित्सक: सुनो दोस्तों, एक अद्भुत कहानी। एक बार की बात है, वहाँ एक छोटा सा स्नोफ्लेक था। (स्लाइड 2.). स्नोफ्लेक को सर्दियों का बहुत शौक था (क्लिक करें), ठंडी हवा में घूमना और नृत्य करना पसंद था। लेकिन स्नोफ्लेक सपने देखना भी जानता था। और उसने इसके बारे में बिल्कुल भी सपना नहीं देखा सर्दी का मजा. रात में स्नोफ्लेक को असामान्य सपने आये।

लोग स्नोफ्लेक के बारे में क्या सपना देख सकते हैं?
वो नहीं बताएगी-तस्वीरें बता देंगी.

स्नोफ्लेक किस बारे में सपने देखता है, इसके बारे में बच्चों द्वारा वाक्य बनाना। प्रतिक्रियाओं की परिवर्तनशीलता को प्रोत्साहित किया जाता है।

स्नोफ्लेक का सपना देखना अच्छे सपने:
अफ्रीका के सपने, शेर और हाथी।
अच्छा सूरज, गर्म गर्मी,
हरी-भरी धरती का सपना.

स्नोफ्लेक बहुत दुखी थी कि वह ऐसे असामान्य जानवरों को वास्तविकता में नहीं देख सकी। आख़िरकार, शुतुरमुर्ग और राजहंस हमारे जंगलों में नहीं पाए जाते हैं।

हमारे जंगलों में और कौन नहीं है?

- हमारे जंगलों में कछुए और कंगारू नहीं हैं (स्लाइड 4)

- हमारे जंगलों में बंदर और जिराफ नहीं हैं (स्लाइड 5)

- हमारे जंगलों में मगरमच्छ और गैंडे नहीं हैं (स्लाइड 6)

- और फिर एक दिन स्नोफ्लेक ने एक खतरनाक यात्रा करने का फैसला किया - गर्म देशों की। स्नोफ्लेक के लिए यह खतरनाक क्यों था?

क्योंकि गर्मी इसे पिघला सकती है.

- यह सही है, अच्छा किया। ...स्नोफ्लेक अपने दोस्त वेटरोक के पास गई और उससे मदद मांगी। ...आज हम भी अपने स्नोफ्लेक के साथ एक यात्रा करेंगे और फिर जो कुछ हमने देखा और सुना है उसके बारे में बताएंगे।

3. मुख्य हिस्सा।

• एक लंबी और चिकनी वायु धारा के विकास के लिए व्यायाम करें।

स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को कागज से कटे हुए बर्फ के टुकड़े बांटता है, बच्चे उन पर फूंक मारते हैं, गाल न फुलाने और कंधे न उठाने के नियमों का पालन करते हुए।

• अद्यतन शब्दावली. विशेषण के साथ संज्ञा का समझौता।

जब ब्रीज़ स्नोफ्लेक ले जा रहा था, तो उसने उसे जंगल के बारे में बताया। उसने अपने दोस्तों से क्या कहा? जंगल क्या है? जंगल में कौन से पौधे उगते हैं?

जंगल एक आर्द्र और गर्म जंगल है। जंगल में ताड़ के पेड़ और लताएँ उगती हैं।

- सही। वेटरोक ने स्नोफ्लेक को बिल्कुल यही बताया था। ...लेकिन यहां जंगल में स्नोफ्लेक है। वह एक ताड़ के पेड़ के ऊपर उतरी और देखा

...हंसमुख लंबी पूंछ वाला... (बंदर)। स्लाइड 8, 1 पर क्लिक करें

फिर उसे ध्यान आया...

... पपड़ीदार, नुकीले दांतों वाला... (मगरमच्छ)। स्लाइड 8, 2 पर क्लिक करें

फिर उसने देखा...

धारीदार शिकारी ... (बाघ)। स्लाइड 8, 3 पर क्लिक करें

"मैं अन्य जानवरों को भी देखना चाहता हूँ!" स्नोफ्लेक खुश हो गया। और फिर हवा उसे अफ़्रीका ले गई।

और फिर उसने छोटे स्नोफ्लेक से कहा। दोस्तों, उसने उसे अफ़्रीका के बारे में क्या बताया? स्लाइड 9, दो क्लिक।

-अफ्रीका में रेत से ढके रेगिस्तान हैं और घास से ढके सवाना हैं।

- सही। और वेटरोक ने यह भी कहा कि वह अफ्रीका में रहता है

• दो कूबड़ वाला... (ऊंट) स्लाइड 10, 1 पर क्लिक करें
• मानव राजसी ... (शेर)। 2 पर क्लिक करें
• लंबी गर्दन वाला चित्तीदार... (जिराफ)। 3 क्लिक करें
• बड़े कान वाले भूरे ... (हाथी)। 4 क्लिक करें
• मोटी चमड़ी वाला जंगी ... (गैंडा)। 5 पर क्लिक करें
• धारीदार... (ज़ेबरा)। 6 क्लिक करें

और जब वेटरोक यह कह रहा था, स्नोफ्लेक ने खुद को अफ्रीका में पाया।

• जानवरों की तुलना, विशिष्ट विशेषताओं का चयन।

- वाह, वह क्या है! स्नोफ्लेक चिल्लाया। यह अवश्य ही अफ़्रीकी हंस होगा! वह बहुत लंबा है!

- दोस्तों, क्या यह हंस है? आइए स्नोफ्लेक को इसका पता लगाने में मदद करें!

बच्चे हंस और जिराफ़ की तुलना करते हैं:

जिराफ़ और हंस दोनों लंबी गर्दन. लेकिन:

हंस एक जलपक्षी है और जिराफ़ एक ज़मीनी जानवर है।

हंस हमारे क्षेत्र में रहता है, और जिराफ़ अफ्रीका में रहता है।

हंस पंखों से ढका होता है, लेकिन जिराफ़ नहीं।

जिराफ़ का कोट चित्तीदार होता है, जबकि हंस का कोई धब्बा नहीं होता।

- वाह, वह क्या है! स्नोफ्लेक चिल्लाया। यह अवश्य ही कोई अफ़्रीकी बिल्ली होगी! वह बिल्कुल बिल्ली जैसा दिखता है!

- दोस्तों, आइए स्नोफ्लेक को साबित करें कि यह बिल्ली नहीं है?

बच्चे शेर और बिल्ली की तुलना करते हैं (समान रूप से)। बिल्ली और शेर में एक समानता है. भाषण चिकित्सक याद करते हैं कि बिल्ली, बाघ, तेंदुआ और तेंदुआ बिल्ली परिवार से हैं।

- वाह, वह क्या है! स्नोफ्लेक चिल्लाया। यह अवश्य ही कोई अफ़्रीकी घोड़ा होगा! घोड़े के अयाल और खुर एक जैसे हैं!

घोड़े और ज़ेबरा की तुलना (स्लाइड 16)। स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों की चौकसी के लिए उनकी प्रशंसा करता है और कहता है कि ज़ेबरा और घोड़ा भी एक ही परिवार के प्रतिनिधि हैं।

• सिलेबिक विश्लेषण का विकास.

- स्नोफ्लेक को जानवर इतने पसंद आए कि वह तुरंत अपनी बहन डोज़डिंका को उनके बारे में बताना चाहती थी। उसे कैसे बताएं? आख़िरकार, अफ़्रीका बहुत दूर है!

- आप पत्र, टेलीग्राम भेज सकते हैं या फोन कॉल कर सकते हैं।

- सही। स्नोफ्लेक ने बिल्कुल यही किया। उसने एक टेलीग्राम भेजा. लेकिन इसमें कुछ शब्द अस्पष्ट रूप से लिखे गए हैं। स्नोफ्लेक क्या कहना चाहता था? आइए इसका पता लगाएं!

बच्चे ताली बजाकर योजना के अनुसार जानवरों के नाम चुनते हैं और अपनी पसंद की शुद्धता साबित करते हैं।

• गतिशील विराम.

स्नोफ्लेक ने बहुत सी नई चीज़ें देखीं और थोड़ा थक गया। आइए उसके साथ एक मज़ेदार पशु व्यायाम करें!

संगीत के साथ स्लाइड 18. बच्चे गीत के पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं।

• उपदेशात्मक खेल "फोटो शिकार"। स्वामित्ववाचक विशेषण और शिशु जानवरों के नाम बनाने के कौशल का समेकन। ठीक मोटर कौशल का विकास.

- और फिर स्नोफ्लेक को अपनी दूसरी बहन - डस्ट की याद आई। मुझे उसे कुछ दिलचस्प बताना है। शायद मैं ढेर सारी अद्भुत तस्वीरें खींचूंगा! ...दोस्तों, हम फोटो हंट पर जा रहे हैं। लेकिन सावधान रहें, जानवरों को छुपना पसंद होता है। ...ओह, देखो, देखो, पेड़ के पीछे कौन छिपा है?

बारी-बारी से स्लाइड 19, 20,21। बच्चे वाक्य बनाते हैं: एक जिराफ़ एक पेड़ के पीछे छिप गया। और इसी तरह।

स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को "कैमरे" (माचिस की डिब्बियाँ) वितरित करता है, बच्चे "तस्वीरें लेते हैं", बक्से खोलते हैं और बताते हैं कि उन्होंने किसकी तस्वीर खींची। भाषण चिकित्सक लोगों की प्रशंसा करता है और कहता है:

और स्नोफ्लेक ने कोशिश की

फिल्माए गए जानवर.

लेकिन हुआ क्या?

फ्रेम में क्या है?

स्लाइड 22. प्रत्येक क्लिक के बाद, बच्चे पूरे वाक्य बोलते हैं। उदाहरण के लिए: स्नोफ्लेक ने बाघ के मुंह की तस्वीर खींची। वगैरह।

• कहानी का विवरण लिखना.

- स्नोफ्लेक ने परिणामी तस्वीरों को देखा और निर्णय लिया कि डस्ट को कुछ भी समझ नहीं आया। आपको संभवतः उसे फ़ोन करना चाहिए।

स्पीच थेरेपिस्ट एक खिलौना फोन दिखाता है। वह स्वयं डस्ट की भूमिका निभाता है, और बच्चा स्नोफ्लेक की भूमिका निभाता है, जो सवालों के जवाब देता है।

एस: नमस्ते, प्रिय धूल! मैंने बहुत सारे असामान्य जानवर देखे!

पी: कृपया मुझे बताओ!

एस: यहाँ, उदाहरण के लिए, एक जिराफ़।

पी: उसकी त्वचा किससे ढकी हुई है?

सी: जिराफ़ की त्वचा विभिन्न आकृतियों के भूरे धब्बों से ढकी होती है।

पी: उसके शरीर के बारे में क्या दिलचस्प है?

एस: जिराफ़ बहुत लंबी गर्दन वाला जानवर है। जिराफ़ के सिर पर सींग होते हैं। पीछे - एक पूंछ, और पूंछ के अंत में - एक छोटा ब्रश।

पी: वाह, कितना दिलचस्प है! जिराफ़ क्या खाता है?

सी: जिराफ़ झाड़ियों और पेड़ों की पत्तियों को खाता है। इसलिए, उसे वास्तव में लंबी गर्दन की जरूरत है।

पी: और जिराफ़ का बच्चा कौन है?

एस: जिराफ से एक बच्चे का जन्म हुआ है।

पी: आप जिराफ़ कहाँ देख सकते हैं?

एस: जिराफ अफ्रीका में रहता है।

पी: आपने कितनी दिलचस्प चीजें देखीं, स्नोफ्लेक! कहानी के लिए धन्यवाद! अलविदा!

एस: अलविदा! फिर मिलते हैं!

- दोस्तों, क्या आपको स्नोफ्लेक की कहानी पसंद आई? आप जिराफ़ के बारे में और क्या बता सकते हैं?

(बच्चे जोड़ते हैं)

भाषण चिकित्सक ने डस्ट को बुलाने की नकल करते हुए उसे बताया कि बच्चे दूसरे जानवर के बारे में बात करना चाहते हैं। एक या दो बच्चे चुने हुए जानवर के बारे में बात करते हैं।

बच्चे की कहानी के साथ - स्लाइड 23। प्रभावों की दूसरी पंक्ति बच्चों को कहानी संकलित करने में अतिरिक्त मदद के लिए है।

• कहानी-विवरण संकलित करने के लिए एल्गोरिदम को याद करें।

- और अब आइए याद करें कि स्नोफ्लेक ने अपनी कहानी को सुंदर और दिलचस्प बनाने के लिए किन सवालों के जवाब दिए? (बच्चे याद रखें, प्रश्न पूछें।)

स्लाइड 23 (प्रभावों की तीसरी पंक्ति)।

भाषण चिकित्सक बच्चों से यह बताने के लिए कहता है कि उन्हें पाठ के बारे में विशेष रूप से क्या पसंद आया और क्यों।

भाषण चिकित्सक बच्चों की प्रशंसा करता है और उनसे घर पर अफ्रीका में रहने वाले किसी भी जानवर का चित्र बनाने, माँ और पिताजी के साथ एक कविता खोजने और इस जानवर के बारे में एक कहानी लिखने के लिए कहता है।

तैयारी समूह के बच्चों के लिए बाहरी दुनिया से परिचित होने और भाषण विकसित करने के लिए एक एकीकृत पाठ का सारांश।

उद्देश्य: बच्चों को सुविधाओं के बारे में प्रारंभिक विचार देना भौगोलिक स्थितिअफ़्रीका.

कार्य:
बच्चों को पर्यावरण के साथ जीवित जीवों के संबंध के बारे में विचार देना: रेगिस्तान, सवाना, उष्णकटिबंधीय।

गर्म देश के जानवरों के बारे में बच्चों के विचार स्पष्ट करें: उपस्थिति, विशेषताएँ।

एक हर्षित मूड बनाएं, बच्चों को खुशी, नए अनुभव, आनंद दें। बच्चों को एक-दूसरे के लिए तैयार करें, समूह में सकारात्मक पृष्ठभूमि बनाएं।

आयोजन का समय.- दोस्तों, देखो, आज सुबह डाकिया मेरे लिए एक रहस्यमयी पत्र लाया। यह आपके समूह के लिए है. आइए इसे पढ़ें:पत्रनाविक सूट में युवा नाविकनदी किनारे गये.उसने नाविक की तरह अपना नाविक सूट उतार दिया,उसने अपने नाविक के जूते उतार दिए,नाविक ने कपड़े उतारे,एक नाविक की तरह उसने छींक दी,जैसे कोई नाविक भाग गया होऔर... एक सैनिक की तरह गोता लगाया।नमस्कार दोस्तों, आप शायद समझ गए होंगे कि आपको कौन लिख रहा है। मैं एक समुद्री कप्तान हूं और मुझे यात्रा करना पसंद है, और मैंने आज अफ्रीका जाने का फैसला किया। क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको अपने साथ ले जाऊं?- अभी साल का कौन सा समय है? (वसंत)हाँ, वसंत बाहर है, लेकिन ठंढ, ठंड, बर्फ, और आज हम आपके साथ बहुत आगे चलेंगे गर्म देशऔर हम गर्म और प्रसन्न रहेंगे।दोस्तों, मानचित्र पर अफ़्रीका को स्वयं खोजने का प्रयास करें।(बच्चों को दिखाएँ)और यह (ग्लोब) क्या है, लेकिन आइए देखें कि क्या ग्लोब पर अफ्रीका है? (वहाँ है)देखो उसके आसपास क्या है नीले रंग का? (पानी)- हम उस तक कैसे पहुंच सकते हैं? हम वहां कैसे जा सकते हैं? (जहाज पर)- यह सही है, यहाँ हमारा जहाज है। आइए हम नाविक बनें। अच्छा, क्या आप तैयार हैं? हर कोई जहाज पर.-अपनी सीट लें, एक पंक्ति में तीन लोग खड़े हों।-सुनिए अफ़्रीका के बारे में एक अच्छी कविता क्या है"अफ्रीका! अफ़्रीका!वंडरलैंड.चलो अफ्रीका चलते हैंवह काफी समय से हमारा इंतजार कर रही थी.'गर्म अफ़्रीका में मिलते हैंवहां जानवर कैसे रहते हैं?बल्कि, हम अफ़्रीका जा रहे हैं, जंगल हमारा इंतज़ार कर रहा है!”।यहां हम अपनी यात्रा के लिए तैयार हो रहे हैं।-हमारे यात्रा कार्यक्रम को सुनें:"चलो ज़ांज़ीबार की ओर चलें,आइए सहारा भर में घूमेंआइए किलिमंजारो देखेंहिप्पो के साथ चलना.और वापस लिम्पोपो के साथ"- और इसी तरह रास्ते में।हम ए. रब्बनिकोव के शब्दों में "लिटिल रेड राइडिंग हूड" गीत पर तैरते हैं /यदि यह लंबा है, लंबा है, लंबा हैयदि लंबे समय तक ट्रैक पर,यदि पथ पर लंबा हैस्टंप करो, सवारी करो और दौड़ोवह, शायद, तब, अवश्य,यह शायद सही है, ठीक हैयह संभव है, यह संभव है, यह संभव हैआप अफ़्रीका आ सकते हैं.तो हम अफ़्रीका पहुँचे।हम अपना जहाज छोड़ रहे हैं. हम कुर्सियों पर बैठते हैं.मानचित्र पर अफ़्रीका को चित्रित करते हुए उन्होंने पीले रंग का भरपूर प्रयोग किया।आपके अनुसार पीले रंग का क्या मतलब है?अफ़्रीका दुनिया के सबसे गर्म सूरज और गर्म रेत का क्षेत्र है।अफ़्रीका रेगिस्तान, उष्ण कटिबंध, सवाना, में विभाजित हैक्या आपको लगता है कि रेगिस्तान क्या है? (रेगिस्तान खाली, सुनसान शब्द से बना है)आइए रेगिस्तान में थोड़ी सैर करें।- देखें रेगिस्तान आपको किसकी याद दिलाता है? क्या यह समुद्र जैसा दिखता है?- इन छोटी-छोटी पहाड़ियों जैसी पहाड़ियों को टीला कहा जाता है। यहाँ गर्म हवाएँ चलती हैं और रेत एक स्थान से दूसरे स्थान तक बहती हुई प्रतीत होती है।-आइए अब एक रेगिस्तानी समुद्र बनाने की कोशिश करें और देखें कि हवा चलने पर रेत कैसे हिलती है।- और दोस्तों रेगिस्तान में सालों तक बारिश नहीं होती।क्या आपको लगता है कि पौधे इस जगह पर रह सकते हैं? (उत्तर)शिक्षक: यह पता चला है कि वे कर सकते हैं। रेगिस्तान में छोटे पत्तों वाले छोटे पौधे उगते हैं।वे पानी के बिना कैसे रह सकते हैं? (उत्तर)इनकी जड़ें बहुत लंबी होती हैं. अगर आप 15 मंजिला इमारत पर चढ़ेंगे तो उनकी जड़ें जमीन तक पहुंच जाएंगी.पौधों की जड़ें इतनी लंबी क्यों होती हैं? (गहरे भूमिगत पानी पाने के लिए)।ऐसा लगता है कि रेगिस्तान में कोई जानवर नहीं हो सकता.लेकिन एक बहुत ही साहसी जानवर है जो रेगिस्तान में रहता है, मेरी पहेली सुनो और आँख से इसका अनुमान लगाओ?"मैं एक कुबड़ा जानवर हूँ,मुझे लड़के पसंद हैं।"यह कौन है? (ऊंट, चित्र दिखाते हुए)ऊँट को रेगिस्तान का जहाज कहा जाता है।आपको क्या लगता है? (आंदोलन सुचारू हैं, जहाज की तरह)ऊँट भारी बोझ ढोते हैं, लोगों। ये बहुत मजबूत और साहसी जानवर हैं।वे रेगिस्तान में गर्म क्यों नहीं होते?(लंबे घने बाल ऊँट के शरीर को चिलचिलाती धूप से बचाते हैं)।जब हवा रेत उठाती है, तो सांस लेना मुश्किल हो जाता है, विशेष मांसपेशियों की मदद से नासिका छिद्र बंद हो सकते हैं। और कानों को इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि उनमें रेत न भरी हो। वे छोटे होते हैं और बालों से भरपूर होते हैं।यहां लगभग कभी बारिश नहीं होती। दिन के समय बहुत गर्मी होती है, कभी-कभी तेज़ हवाएँ चलती हैं, जिससे चारों ओर सब कुछ सूख जाता है। लेकिन सूर्यास्त के बाद तापमान तेजी से गिर जाता है और बहुत ठंड हो जाती है।चलिए आगे बढ़ते हैं.ऊँटों पर चढ़ो, आगे चलें। (नकली यात्रा, ऑडियो रिकॉर्डिंग)रेगिस्तान में गर्मी है! यह इतना गर्म है कि आप सूरज से गर्म हुए पत्थरों पर भी अंडा भून सकते हैं। मैं सचमुच कहीं पानी के पास, छाया में आराम करना चाहता हूँ। और अचानक हमारे सामने एक छोटी सी झील दिखाई देती है, जिसके किनारे खजूर के पेड़ उगते हैं (चित्रण)।चलो अपने ऊँटों से उतरें।यह उपजाऊ मिट्टी वाला एक मरूद्यान है, जहां झरने के आसपास या नदियों के किनारे बगीचे उगते हैं।दोस्तों, चलो झील के किनारे आराम करें! (हाँ)आइए तैरें, (विश्राम संगीत के लिए - तैराकी)- अच्छा, क्या तुमने आराम किया? हम ऊँटों पर बैठते हैं और आगे बढ़ते हैं।दोस्तों, रेगिस्तान पीछे छूट गया है।आगे - अफ़्रीकी सवानासवाना की भूमि किससे आच्छादित है? (घास)।यहां हमेशा घना मौसम रहता है: बारिश न होने पर सूखा पीला और बारिश के बाद रसीला हरा। कहीं बढ़ो विशाल वृक्ष. इन्हें बाओबाब कहा जाता है.आइए सवाना में टहलें, इसके निवासियों का निरीक्षण करें।- चलो अपने ऊँटों से उतरें और उन्हें चरने दें।खैर, हम यहां सवाना में हैं, एक भयानक दहाड़ सुनाई दी। (ऑडियो रिकॉर्डिंग)कौन सा जानवर दहाड़ रहा है? (शेर, चित्रण दिखा रहा है)।यह जानवरों का राजा है - शेर।दोस्तों, शेर अदृश्य हो सकता है, क्योंकि वह पीली सूखी घास के बीच छिपा रहता है।शेर का अदृश्य रहना क्यों महत्वपूर्ण है? (वह एक शिकारी है, शिकार का पीछा कर रहा है)सवाना में छिपना बहुत मुश्किल है, वहाँ घनी झाड़ियाँ नहीं हैं।जानवर शिकारियों से कैसे बचते हैं? उदाहरण के लिए ज़ेबरा. (तेजी से चलाना)पहेली: "कैसे घोड़े, सभी बनियान" (ज़ेबरा)।यहां एक शेरनी ज़ेबरा का शिकार कर रही है. ज़ेबरा बड़ी तेजी से भाग जाता है. हालाँकि, शेरनी एक अच्छी धावक भी है और ज़ेबरा को भी पकड़ सकती है।ज़ेबरा को क्या करना चाहिए? (रक्षा करना)जेब्रा की सुरक्षा का साधन खुरों से वार करना है। उड़ान में, ज़ेबरा अपने पिछले पैरों से दुश्मन पर हमला करता है। ऐसा झटका शिकारी को बहुत नुकसान पहुंचा सकता है।ज़ेबरा बहुत चंचल, सुंदर जानवर है, प्रत्येक धारियों से ढका होता है और वे दोहराते नहीं हैं।-आइए हम ज़ेबरा बनें और अपने ऊपर ढेर सारी धारियां बनाएं?- देखो कौन हमारी ओर आ रहा है।शिक्षक:“यहाँ सिर ऊपर करके प्रवेश करता हैइसलिए नहीं कि कोई महत्वपूर्ण गिनती हैअहंकारी स्वभाव के कारण नहींलेकिन क्योंकि वह... (जिराफ़) (किसी जानवर का चित्रण या आकृति दिखा रहा है)।पृथ्वी पर सबसे ऊँचा जानवर सवाना में रहता है।जिराफ़ गौरवान्वित और महत्वपूर्ण क्यों दिखता है? (उसकी लंबी गर्दन, पैर हैं)।जिराफ की ऊंचाई 6 मीटर है, यह 2 मंजिला घर जितना ऊंचा है।उसकी ऐसी गर्दन क्यों है? (आसानी से शीर्ष तक पहुँच जाता है लंबे वृक्षपत्ते तोड़ना)।- क्या आप चाहते हैं कि हम जिराफ बन जाएं? उसे भी देखो, एक दिलचस्प रंग.विश्व का सबसे बड़ा पक्षी अफ्रीका में रहता है। वे उसके बारे में कहते हैं:“और वह गाता नहीं हैऔर यह उड़ता नहीं है...लोग क्यों हैं?क्या वह सोचता है कि वह एक पक्षी है? (बी. ज़खोडर)यह कौन है? (शुतुरमुर्ग)इसे पक्षी क्यों माना जाता है? (शुतुरमुर्ग के पंख होते हैं, लेकिन वे आभूषण के रूप में काम आते हैं।) और शुतुरमुर्ग के पास भी एक पंख होता है दिलचस्प विशेषताजब वह डरता है तो अपना सिर रेत में छिपा लेता है।“बहुत सारे हिरन हैंचिड़ियाघर में और जंगल मेंसभी के सिर पर सींग होते हैंऔर उसकी केवल नाक पर है ”(गैंडा, दिखाएँ)गैंडा दो से चार मीटर तक विशाल होता है, इसका वजन 4 टन तक होता है। इसका शरीर गंदे भूरे रंग की मोटी त्वचा से ढका होता है।उसके माथे पर क्या है? (हॉर्न)और यहाँ अफ़्रीकी दिग्गज हैं।क्या आपने उन्हें पहचाना? (हाथी, दिखाओ)क्या आपको लगता है कि कोई शेर हाथी पर हमला करने की हिम्मत करता है? (नहीं, हाथी एक शक्तिशाली, बहुत ताकतवर जानवर है, शेर उसका सामना नहीं कर सकता)।हाथी के बारे में सबसे आश्चर्यजनक बात उसकी सूंड है।हाथी उनके साथ क्या करता है? (अपनी सूंड की सहायता से हाथी पेड़ों से पत्तियाँ तोड़ता है, घास फाड़ता है, पीता है)।दोस्तों, आइए खेल खेलते हैं "अफ्रीकी टेरेमोक"प्रत्येक खिलाड़ी को अलग-अलग चित्रों वाले कार्ड दिए जाते हैं अफ़्रीकी जानवर. प्रत्येक प्रतिभागी के लिए एक कार्ड. खिलाड़ियों में से एक को सशर्त घर (गलीचा या बच्चों का घर) के मालिक के रूप में नियुक्त किया जाता है, जबकि अन्य (या अन्य) घर के पास आते हैं और अपने घर जाने के लिए कहते हैं (उदाहरण के लिए, परियों की कहानियां):- खटखटाओ, खटखटाओ, छोटे से घर में कौन रहता है?- मैं एक शेर हूँ. और आप कौन है?- और मैं जिराफ हूं। मुझे टेरेमोक में आने दो?- अगर तुम मुझे बताओ कि तुम मेरी तरह कैसे दिखते हो, तो मैं तुम्हें अंदर आने दूंगा।मेरी भी एक पूँछ है.ज़ेबरागैंडाहाथीशुतुरमुर्गऔर हम अभी तक अफ्रीका के किस कोने में नहीं गए हैं। रेगिस्तान में थे, सवाना में थे,- यह सही है, उष्ण कटिबंध। उष्ण कटिबंध में बहुत सारे बंदर हैं, क्यों? (हाँ, यह सही है, बंदर उष्ण कटिबंध में रहते हैं क्योंकि वहाँ कई पेड़, ताड़ के पेड़, नारियल, केला, खजूर के पेड़ हैं। बंदर ताड़ के पेड़ से लेकर ताड़ के पेड़ तक, लताओं से चिपके हुए, कूदते हैं, चढ़ते हैं, पेड़ों पर छलांग लगाते हैं। उनका जीवन बहुत दिलचस्प और मजेदार है।और हमारी यात्रा जारी है.- आइए याद करें कि मानचित्र पर क्या खींचा गया था भूरा? (पहाड़ों की ओर इशारा करते हुए)यह किलिमंजारो है. (मानचित्र पर दिखाएँ). स्वाहिली से अनुवादित, यह अफ़्रीका के लोगों की भाषा है, एक चमचमाता पहाड़, लेकिन आप ऐसा क्यों सोचते हैं? में धूपवह चमकती है.अफ्रीका की कई नदियाँ यहाँ से निकलती हैं: नील, कांगो, ज़म्बेजी, लिम्पोपो।“और एक लट्ठा नदी पर तैरता हैओह और यह मतलबी हैउन लोगों के लिए जो नदी में गिर गएनाक काट लेगा..."(मगरमच्छ) (दिखाएँ)- अफ़्रीकी नदियों में बहुत सारे मगरमच्छ हैं। वे अपने शिकार को पानी में क्लिप करते हैं। जब ज़ेबरा, मृग पानी के गड्ढे के पास आते हैं, तो वे उन पर झपट पड़ते हैं। मगरमच्छ बहुत ताकतवर जानवर होते हैं।नदियों के किनारे नींबू और संतरे के पेड़, नारियल के पेड़, केले उगते हैं।अच्छा, आप क्या कर रहे हैं? आइए थोड़ा आराम करें, क्या हम?

मैं अफ़्रीका में घूम रहा हूँ (स्थान पर चल रहा हूँ),
जैसे ही मैं जाता हूँ मैं नोटिस करता हूँ
जैसे हरी-भरी घासों के समुद्र के ऊपर
जिराफ ने अपनी गर्दन फैला दी

(हाथ ऊपर, तानते हुए)।
मेरे सिर के ऊपर

(हाथ ऊपर करके बगल की ओर झुकता है)
ताड़ का पेड़ पत्तों से सरसराहट करेगा,
लेकिन तुम्हें बैठना होगा (बैठना)
तारीखें एकत्रित करने के लिए.
यहाँ वेल्विचिया है, पर्यटक

(हाथ बारी-बारी से आगे की ओर फैले हुए हैं):
बायीं शीट, दायीं शीट (हाथों को भुजाओं तक)।
और एक विशाल ग्रे हाथी (हाथों से घेरा)
हमें एक धनुष भेजता है (आगे झुककर)।
हम पदयात्रा (स्थान पर चलते हुए) पूरी करेंगे
और चलो जल्दी से डेस्कों की ओर चलें (अपने स्थानों पर बैठ जाएं)।

ओह, दोस्तों, जब हम यहां बात कर रहे थे। सभी जानवर छिप गये और स्मृति चिन्ह के रूप में केवल अपनी तस्वीरें छोड़ गये।-यह क्या है, जाहिरा तौर पर हमारे लिए एक जोड़े को घर लौटने के लिए KINDERGARTEN? - हम अपने जहाज में बैठते हैं, अपनी जगह लेते हैं और चले जाते हैं।- तो हम किंडरगार्टन पहुंचे, अलविदा दोस्तों, (अलविदा)उदाहरण के लिए, एक शेर के पास एक बड़ा अयाल है, तो वह कैसा है? (बड़े आदमी वाला)और शुतुरमुर्ग के पैर पतले हैं, तो यह कैसा है? (पतली टांगों वाला)।यदि शुतुरमुर्ग केवल घास खाता है तो यह क्या है? (शाकाहारी)मगरमच्छ पानी में तैरता है, तो यह क्या है? (जलपक्षी)जिराफ़ की गर्दन लंबी होती है, तो यह क्या है? (लंबी गर्दन)हाथी की नाक लंबी होती है, तो वह कैसी होती है? (लंबी नाक वाला)मगरमच्छ ने पानी में गोता लगाया, और फिर पानी से बाहर... (सतह पर)शुतुरमुर्ग ने अपना सिर रेत में छिपा लिया, और फिर उसने उसे वहां से खोदा.. (खोदा)और वे सभी अलग-अलग तरीके से चलते हैं।मगरमच्छ कैसे चलता है? (तैरता है, चलता है)और गैंडा? (चलता है)और कछुआ? (ढोंगी)

कुल:मुझे बताओ, क्या तुमने यात्रा का आनंद लिया?दोस्तों, अब मैं आपको सिग्नल कार्ड दूंगा: लाल और हरा। अब मैं निम्नलिखित वाक्य बनाऊंगा। यदि आपको लगता है कि यह सही है, तो हम एक हरा सिग्नल कार्ड उठाते हैं, और यदि यह गलत है, तो एक लाल कार्ड उठाते हैं। तो चलते हैं:हमने आज ऑस्ट्रेलिया में यात्रा की।अफ्रीका को 3 क्षेत्रों में विभाजित किया गया है: रेगिस्तान, उष्णकटिबंधीय, सवाना।कफन में विशाल पेड़ हैं - बाओबाब।अफ़्रीका ठंड का क्षेत्र है.
अच्छा, शाबाश दोस्तों!
यहीं पर हमारी यात्रा समाप्त हुई। अलविदा! (मेहमानों को अलविदा कहें)

भाषण के विकास पर खुला पाठ वरिष्ठ समूह"गर्म देशों के जानवर"

द्वारा पूरा किया गया: प्रथम योग्यता श्रेणी की शिक्षिका गोल्यातिना नताल्या अलेक्जेंड्रोवना

लक्ष्य:

शैक्षिक:

– गर्म देशों के जानवरों और उनके शावकों के नाम स्पष्ट कर सकेंगे;

– उल्लिखित करना बाहरी संकेत, उनकी संरचना, वे क्या खाते हैं;

– जानवरों के बच्चों के नाम बनाना सीखें;

– गुणवाचक विशेषण, यौगिक शब्द बनाना सीखें।

विकसित होना:

– ध्यान, स्मृति, सोच का विकास;

3. शैक्षिक:

– जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करना;

– शिक्षक और साथियों को सुनने की क्षमता विकसित करें।

उपकरण: बॉक्स (पैकेज), केले, जादू की थैली, खिलौने (हाथी, जिराफ, दरियाई घोड़ा, ज़ेबरा, गैंडा), बंदर नरम खिलौना।

प्रारंभिक काम: गर्म देशों के जानवरों के बारे में बात करना, चित्र देखना, पढ़ना रोचक तथ्यजानवरों के बारे में, शारीरिक शिक्षा सीखना, "जानवरों के साथ व्यायाम करना"

शुभ प्रभातदोस्तो!

इस ग्रुप में सभी दोस्त

मैं आप वह वह

बाईं ओर के पड़ोसी को गले लगाओ

दाहिनी ओर के पड़ोसी को गले लगाओ

बाईं ओर के पड़ोसी को देखकर मुस्कुराएँ

दाहिनी ओर के पड़ोसी की ओर देखकर मुस्कुराएँ

हम सब मिलनसार परिवार

मैं आप वह वह

परावर्तक चक्र

दोस्तों, देखो, एक हँसमुख बंदर आज पाठ के लिए हमसे मिलने आया और अपने साथ एक पार्सल लेकर आया! आइए देखें कि वहां क्या है!

केले हमारे मेहमानों का पसंदीदा भोजन हैं!

लेकिन केले सरल नहीं हैं (जानवरों के बारे में पहेलियां)

आइए पहेलियों को सुलझाने में बंदर की मदद करें! हमें बताओ हम और क्या

हम गर्म देशों के जानवरों के बारे में जानते हैं।

गर्म देशों के जानवरों के बारे में पहेली की प्रस्तुति के साथ काम करें .

होमवर्क की जाँच करना (माता-पिता के साथ काम करें)

आपमें से कौन हाथी के बारे में बता सकता है?

हाथी दो प्रकार के होते हैं: अफ़्रीकी - सबसे बड़े जानवर, भारतीय - कम।हाथी - विशाल जानवर. उसकी त्वचा झुर्रीदार है, सिर पर बाल नहीं हैं। तना लम्बा एवं लचीला होता है। हाथी इसका उपयोग पौधों को तोड़ने और उन्हें अपने मुंह में लाने के लिए करते हैं। हाथी सूंड से अपने ऊपर पानी डालते हैं या धूल छिड़कते हैं। यदि आप एक हाथी को वश में करते हैं, तो वह एक अच्छा सहायक होगा: नुकीले दांतों वाले पेड़ों को उखाड़ें, बड़े पत्थरों को एक जगह से दूसरी जगह खींचें। हाथी बहुत बुद्धिमान जानवर है. बहुत अच्छा!

और कंगारू के बारे में कौन बताएगा?

कंगेरू एक ऑस्ट्रेलियाई जानवर है. उछल-कूद कर चलता है. उसके पास शक्तिशाली मजबूत पिछले पैर और एक पूंछ है जिसके साथ वह संतुलन बनाए रखता है।

कंगारू के पेट पर एक थैला होता है जिसमें एक छोटा शावक होता है। कंगारू एक शाकाहारी प्राणी है। बहुत अच्छा!

क्या कोई ऊँट के बारे में कुछ जानता है?

ऊंट दो प्रकार के होते हैं: एक- और दो-कूबड़ वाला। वे गर्म ढीली रेत में रहते हैं। ऊँट सबसे अधिक समय तक भूख और प्यास सहन कर सकते हैं। उनकी पीठ पर चर्बी से भरे कूबड़ होते हैं। वे पूरे एक सप्ताह तक भोजन और पेय के बिना रह सकते हैं - वसा उन्हें खिलाएगा।

ऊँट सूखी घास और रेगिस्तानी पौधों की पत्तियाँ खाते हैं। अद्भुत!

शेर, जिराफ़, गैंडा के बारे में क्या? बहुत अच्छा!

- और हम इन जानवरों को एक शब्द में क्या कह सकते हैं?

अफ़्रीका के अलावा और भी गर्म देश हैं, कौन से?

उपदेशात्मक खेल "एक शब्द बनाओ।"

यौगिक शब्दों का निर्माण.

जिराफ़ की गर्दन लंबी होती है - कैसा जिराफ़?

दरियाई घोड़े के पैर मोटे होते हैं - मोटे पैर वाले....

हाथी की लंबी नाक होती है, कैसी होती है? (लंबी नाक वाला)

शेर के पास एक मोटी अयाल होती है - मोटी अयाल....

बंदर की एक लंबी पूँछ होती है - लम्बी पूँछ वाली....

ऊँट के कूबड़ होते हैं - कूबड़ वाला....

जादू बैग खेल

दोस्तों, देखिए हमारे पार्सल में किसी तरह का जादुई थैला है! (बैग में जानवर हैं) स्पर्श करके अनुमान लगाएं कि आपने कौन सा जानवर लिया है। बच्चों के नाम बताएं. (एकवचन और बहुवचन में शावकों के नाम का गठन)।

शेरनी के पास एक शेर का बच्चा है, शेर के बच्चे

एक बाघिन के पास एक बाघ शावक, शावक है।

हाथी के पास एक बच्चा हाथी है, हाथी का बच्चा।

जिराफ के पास जिराफ हैं, जिराफ हैं।

ऊँट का एक बच्चा ऊँट है, ऊँट।

कंगारुओं के पास कंगारू, कंगारू होते हैं।

ज़ेबरा के पास ज़ेबरा, ज़ेबरा होते हैं।

उपदेशात्मक खेल "एक अतिरिक्त शब्द परिभाषित करें"

जिराफ़ - लंबा, खुर वाला, चित्तीदार, लंबी पूंछ वाला। (जिराफ़ की पूँछ लम्बी नहीं होती, लम्बी पूँछ वाली नहीं होती)।

हाथी - बड़ा, कान वाला, सींग वाला, मजबूत। (हाथी के सींग नहीं होते, वह सींग वाला नहीं होता)।

मगरमच्छ - हरा, दाँतेदार, स्नेही शिकारी. (मगरमच्छ स्नेही नहीं हो सकता, क्योंकि वह एक शिकारी है)।

दरियाई घोड़ा - मोटा, भारी, लम्बी नाक वाला, शाकाहारी। (हिप्पो के पास नहीं है लम्बी नाक, वह लंबी नाक वाला नहीं है)।

गैंडा - खतरनाक, छोटा, मोटा। (गैंडा - खतरनाक, मोटा, लेकिन छोटा नहीं)।

भौतिक. मिनट - आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय: "जानवर"

ये एक शेर है. वह जानवरों का राजा है.

दुनिया में कोई भी मजबूत नहीं है

(हम सिर उठाकर धीरे-धीरे एक घेरे में चलते हैं)

ए अजीब बंदर

सारी लताएँ हिला दीं।

(वसंत, एक घेरे में खड़े होकर, पैर कंधे की चौड़ाई से अलग)

लेकिन एक चतुर, दयालु हाथी

सभी को सादर प्रणाम भेज रहा हूँ

(हथेलियाँ सिर पर दबी हुई, शरीर आगे की ओर झुका हुआ - दाहिनी ओर, आगे की ओर - बाईं ओर)

तेंदुआ कितनी चतुराई से छलांग लगाता है

हमारी पसंदीदा गेंद की तरह.

(स्थान पर कूदता है)

टट्टू दौड़ता है, खिलखिलाता है,

हमसे दोस्ती करना चाहता है.

(वृत्तों में इधर-उधर कूदते हुए)

ज़ेबरा अपना सिर हिलाता है

वह आपको आने के लिए आमंत्रित करता है।

(बेल्ट पर हाथ, सिर को दाईं ओर झुकाते हुए - बाईं ओर)।

खेल: "एक शब्द जोड़ें"

अफ्रीका में रहते हैं निपुण, पूँछ वाले....

अफ़्रीका में बड़े, मोटी चमड़ी वाले लोग रहते हैं।

अफ़्रीका में विशाल, मजबूत, मोटे पैरों वाले लोग रहते हैं।

अफ़्रीका में चित्तीदार, लंबी गर्दन वाले लोग रहते हैं...

अफ़्रीका में मजबूत, पीले-मानव वाले लोग रहते हैं..

अफ़्रीका में रहते हैं शर्मीले, धारीदार...

दोस्तों, जानवरों ने हमारे साथ लुका-छिपी खेलने का फैसला किया, आइए उन्हें खोजें।

(जोड़ियों में काम करें। मैं बच्चों को तस्वीरें वितरित करता हूं, वे जानवरों की तलाश में हैं)

खेल "चौथा अतिरिक्त" » (उपसमूहों में कार्य)

तस्वीर को ध्यान से देखिए.

कौन सा जानवर गायब है?

खेल "कौन बड़ा है" (गेंद के साथ)

मैं गेंद फेंकता हूं और जानवर का नाम बताता हूं, आप गेंद पकड़ें और इस जानवर का नाम रखें ताकि नाम में भाग-खोज शामिल हो

शुतुरमुर्ग-

एक सिंह-

हाथी-

जिराफ़-

ज़ेबरा-

मगरमच्छ-

गैंडा-

दरियाई घोड़ा-

ऊँट-

बहुत अच्छा!

प्रतिबिंब:

क्या तुम लोगों ने बंदर की मदद की?

आपने उसकी मदद कैसे की?

हमने जो किया उसमें आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

और मुझे अच्छा लगा कि आप गर्म देशों के जानवरों के बारे में कितना जानते हैं

और हमारे मेहमान भी. वह आपके लिए भोजन लेकर आई।

अमूर्त

सीधे शैक्षिक गतिविधियों का संचालन करना

बड़े बच्चों के लिए पूर्वस्कूली उम्र(5-6 वर्ष पुराना)

विषय पर "गर्म देशों के जानवर"

लक्ष्य- गर्म देशों के जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना, कलात्मक गतिविधियों में उनके स्वयं के छापों को प्रतिबिंबित करना।

कार्य:

*शैक्षिक:

गर्म देशों में जानवरों के जीवन के बारे में बच्चों के क्षितिज को स्पष्ट और विस्तारित करें;

पर्यावरण के साथ जीवित जीवों के संबंध के बारे में विचार बनाना;

भाषण के संवादात्मक रूप में सुधार करें;

अपने स्वयं के निर्णय व्यक्त करना सिखाना जारी रखें;

एक संयुक्त दृश्य तकनीक (एप्लिकेशन और ड्राइंग) का उपयोग करके, सरल मॉडलिंग, सजावट और विशिष्ट विवरणों के साथ छवि को पूरक करने के कौशल को विकसित करना जारी रखें;

एक सामान्य रचना बनाने की क्षमता को मजबूत करें।

* विकसित होना:

- वन्य जीवन के प्रतिनिधियों में रुचि विकसित करना;

विद्यार्थियों की सक्रिय वैचारिक शब्दावली का विस्तार करें;

गेमिंग और रचनात्मक कार्यों को हल करते समय ध्यान विकसित करें;

- कल्पना की छवियों की मौलिकता को प्रोत्साहित करें;

अनुभूति और रचनात्मकता की प्रक्रिया में दृश्य-प्रभावी सोच के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना;

संचार के दौरान और एक सामान्य रचनात्मक कार्य करने में प्रीस्कूलरों के संचार गुणों को विकसित करना;

*शैक्षणिक:

आसपास की दुनिया में रुचि पैदा करने और वयस्कों और साथियों के साथ इसकी वस्तुओं के बारे में बात करने की क्षमता पैदा करने के लिए, ध्यान से सुनें और एक-दूसरे के उत्तरों को पूरक करें;

काम में सटीकता, अपने साथियों के काम के प्रति सम्मान को प्रोत्साहित करें।

उपकरण और सामग्री:

1) ग्लोब;

2) गर्म देशों में रहने वाले जानवरों का चित्रण करने वाली प्रस्तुति;

3) पाठ में उपस्थित बच्चों की संख्या से अधिक जानवरों का विवरण, फेल्ट-टिप पेन, ऑयलक्लॉथ, नैपकिन, गोंद ब्रश, प्रत्येक बच्चे के लिए गोंद, हल्के पीले और नीले रंग के अंडाकार, सामान्य पृष्ठभूमि।

4) उपदेशात्मक खेल - प्रस्तुति "अंदाजा लगाओ कौन?", बोर्ड उपदेशात्मक खेल"कौन कहाँ रहता है?" वगैरह।;

5) "अफ्रीका" गीत की रिकॉर्डिंग, संगीतमय मालिश खेल - व्यायाम "एट द जिराफ्स ..."।

सामग्री आगे की स्वतंत्र गतिविधि के लिए कोनों में रहती है।

प्रारंभिक काम

एक विकासशील वातावरण का संगठन (विषयगत एल्बम "गर्म देशों के जानवर" का परिचय, जानवरों को चित्रित करने वाले चित्र और तस्वीरें विभिन्न देशअवलोकन के लिए);

विभिन्न देशों के जानवरों, अफ़्रीका के निवासियों के बारे में बातचीत;

जानवरों के बारे में पहेलियाँ बनाना, कविताएँ पढ़ना;

"चिड़ियाघर के जानवर", "शेर" आदि चित्रों की जांच करना, उन पर आधारित कहानियों का संकलन करना;

एक निःशुल्क गतिविधि में विभिन्न देशों के जानवरों को चित्रित करना और उनमें रंग भरना।

सीधे शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:

डेट औरवे हॉल में प्रवेश करते हैं, उपस्थित लोगों का अभिवादन करते हैं, शिक्षक बच्चों का ध्यान मेज पर रखी वस्तु की ओर आकर्षित करते हैं। यह ग्लोब पृथ्वी का एक मॉडल है।

शिक्षक:दोस्तों क्या आप जानते हैं ये क्या है?

बच्चे उत्तर देते हैं.

शिक्षितस्प्रूस:यह सही है, यह एक ग्लोब है - पृथ्वी का एक मॉडल। दोस्तों, क्या आपको यात्रा करना पसंद है? क्या आप मेरे साथ चलना चाहते हैं? बड़ा साहसिक कार्य? सोचो हम कहाँ जायेंगे ?

« सबसे गर्म महाद्वीप सुरम्य और विशाल है।यहां सवाना के बीच कई शेर और बंदर रहते हैं।» .

बच्चे:अफ़्रीका.

शिक्षक:यह सही है, हम आपके साथ बहुत आगे चलेंगे गर्म महाद्वीप. अफ़्रीका दुनिया के सबसे गर्म सूरज और गर्म रेत का क्षेत्र है। अफ़्रीका को ग्लोब पर कौन दिखा सकता है?

केयरगिवर: याद रखें जादुई शब्द, मेरे बाद दोहराएँ:

मैं जादुई ग्लोब घुमाता हूँ

मैं अफ़्रीका जाना चाहता हूँ !

(बच्चे पलट जाते हैंसंगीत बजाना)

शिक्षक:यहाँ हम अफ़्रीका में हैं. आप वहां कौन से जानवर देखना चाहेंगे? मेरे प्रश्न का उत्तर देने के लिए, आपको देखना होगा पारंपरिक संकेतऔर उचित स्वर के साथ पूरे वाक्य के साथ उत्तर दें।

बच्चे उत्तर देते हैं:मुझे देखने की इच्छा है…» (विभिन्न स्वरों और आवाज की पिच के साथ उच्चारण)

शिक्षक:तो ठीक है। मुझे आशा है कि आपकी इच्छाएँ पूरी होंगी। आइए बैठें और स्क्रीन देखें।

शिक्षक "गर्म देशों के जानवर" प्रस्तुति दिखाता है। बच्चे बारी-बारी से अफ़्रीका के जानवरों के नाम बताते हैं।

शिक्षक:और अब मैं तुम्हें एक पहेली बताऊंगा:

जानवरों का राजा एक बड़ी बिल्ली है

बुराई से थोड़ा दहाड़ें,

वह भोजन करके एक मांद में सोता है

अयाल धारण करता है, दुर्जेय...( एक सिंह)

शेर का अदृश्य रहना क्यों महत्वपूर्ण है? ( वह एक शिकारी है, वह शिकार का शिकार करता है)

हम इसे क्यों नहीं देखते? ( कोट का रंग आपको पीली सूखी घास के बीच अदृश्य रहने की अनुमति देता है)।

कौन शिकार करने जाता है? शेर या शेरनियाँ? क्यों?

(एक नियम के रूप में, शेरनियाँ शिकार करने जाती हैं।वे अधिक गतिशील, निपुण, शिकार करने में अधिक सफल होते हैं। शेर भारी, धीमे, आलसी होते हैं। शेरनियों द्वारा प्राप्त मांस को सबसे पहले मालिक द्वारा चखा जाता है।इसलिए, वह हमेशा मोटा, भरा हुआ रहता है और खुद शिकार नहीं करता है।)

शेर और शेरनी में क्या अंतर है? ( शेर के पास एक बड़ा रोएंदार अयाल होता है, लेकिन शेरनी के पास नहीं होता)।

शेरनियाँ किसका शिकार करती हैं? ( जिराफ, मृग, ज़ेबरा उनके शिकार बन जाते हैं)।

शिकारियों के क्या फायदे हैं?

(शेर शाकाहारी जीवों (मृग, ​​ज़ेबरा, जिराफ़) को प्रजनन करने से रोकते हैं बड़ी मात्रा, बचत वनस्पति जगतपूर्ण विनाश से, और बीमार जानवरों को भी नष्ट करें)।

शिक्षक:अगली पहेली:

यहाँ घोड़े हैं, सभी धारियों में, शायद वे नाविक सूट में हैं? नहीं, वे उसी रंग के हैं। अनुमान लगाओ कि यह कौन है? ( ज़ेबरा)

(एक चित्रण दिखाते हुए, जानवर के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए एक बातचीत)

क्या ज़ेबरा सफेद धारियों वाला काला घोड़ा है या काली धारियों वाला सफेद घोड़ा है?

प्रत्येक ज़ेबरा धारियों से ढका होता है, और वे दोहराते नहीं हैं।

(एक ज़ेबरा शावक चित्र से अपनी माँ को पहचानता है। और उनका रंग भी उन्हें शिकारियों को भ्रमित करने की अनुमति देता है, वे अंतर नहीं कर पाते हैंएक ज़ेबरा. उनमें से कई हैं और वे एक बड़े धारीदार स्थान में विलीन हो जाते हैं).

शिक्षक:अगली पहेली किसके बारे में है?

इतनी लम्बी गर्दन

लोगों को नहीं देखा:

दुनिया में सभी ऊँचे

चित्तीदार...(मैं तुकबंदी में "ऊंट" कहना चाहता हूं, लेकिन यह जिराफ है)

यहाँ एक जीवित क्रेन हैगर्म देशों का निवासी। बहुमंजिला तने से पत्तियाँ और केला दोनों फाड़ देता है। ( औरइराफ़)

(एक चित्रण दिखाते हुए, जानवर के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए एक बातचीत)

जिराफ़ की ऊंचाई 6 मीटर है, यह 2 मंजिला घर जितना लंबा है, आधी ऊंचाई गर्दन पर पड़ती है।

उसकी ऐसी गर्दन क्यों है? ( ऊँचे पेड़ों की पत्तियों को तोड़ते हुए आसानी से उनके शीर्ष तक पहुँच जाता है)।

जिराफ के बगल में ज़ेबरा, मृग, शुतुरमुर्ग, रो हिरण चरते हैं।

उन्हें जिराफ़ की ओर क्या आकर्षित करता है? ( उच्च विकास, संवेदनशील कान और गहरी आंखें उसे शिकारी को देखने और सभी को अलार्म की घोषणा करने में मदद करती हैं। जिराफ़ की आँखें इस प्रकार सेट की जाती हैंअपना सिर घुमाये बिनावह चारों ओर सब कुछ देखता है. )

शिक्षक:अगली पहेली किस बारे में है?

नाक - नली विशाल

शॉवर की तरह धोता है.

यह गर्म देशों का निवासी है

शुष्क भूमि पर सभी सबसे बड़े।

अफ़्रीका का सबसे बड़ा जानवर कौन सा है? हाथी

(एक चित्रण दिखाते हुए, जानवर के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए एक बातचीत)

क्या आपको लगता है कि कोई शेर हाथी पर हमला करने की हिम्मत करता है? ( नहीं, हाथी एक शक्तिशाली, बहुत मजबूत जानवर है, शेर इसका सामना नहीं कर सकता)।

हाथी के बारे में सबसे आश्चर्यजनक बात उसकी सूंड है।

हाथी उनके साथ क्या करता है? (अपनी सूंड की मदद से एक हाथी पेड़ों से पत्तियां तोड़ता है, घास फाड़ता है, पीता है। यह बहुत घने पेड़ों को ढोता है। एक हाथी सूंड की मदद से दुश्मनों से अपनी रक्षा करता है, कोमलता व्यक्त करता है, अपने बच्चों को प्यार से सहलाता है।)

हाथी को कौन नुकसान पहुंचा सकता है? ( चूहा, जब हाथी सो रहा होता है, सूंड में चढ़ जाता है और सब कुछ कुतर देता है; और जब हाथी सोता है, तो चींटी उसके पैरों के तलवों को काटती है, और हाथी चल नहीं पाता)।

शिक्षक:अचानक पानी से एक विशाल जानवर की आंखें, कान और नाक प्रकट हुए। वह सारा दिन पानी में बैठा रहता है, यह कौन है इसका अंदाज़ा लगाने के लिए आपको पहेली का अंदाज़ा लगाना होगा।

अफ़्रीका में एक मोटा आदमी रहता है, उसका मुँह बहुत बड़ा है,

गर्मी में सारा दिन पानी में बैठा रहता है, सिर्फ खाने के बारे में सोचता है,

टनों घास अतृप्त रूप से चबाती है… (जलहस्ती)

मैं इसे केवल अफ़्रीका में ही पा सकता हूँयह जानवर तालाब में है, अगर वह ज़मीन पर आएगा तो बहुत अनाड़ी हो जाएगा। ( बीआधिपत्य)

(एक चित्रण दिखाते हुए, जानवर के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए एक बातचीत)

हमारे बड़े दरियाई घोड़े का एक छोटा दोस्त है। यह कौन है? ( हिप्पो पक्षियों का मित्र है).

वे उसकी कैसे मदद करते हैं? ( जब दरियाई घोड़ा पानी में बैठता है तो पक्षी उसके सिर पर बैठता है, इसलिए वह अपने लिए मछली पकड़ती है; दरियाई घोड़ा पक्षी कीड़ों से त्वचा को साफ करता है, घावों को ठीक करता है).

शिक्षक:और अफ़्रीका के किन अन्य जानवरों के नाम हमने नहीं रखे हैं?

(बच्चों की सूची: बंदर, ऊँट, गैंडा, मृग, आदि)

शिक्षक:बहुत अच्छा! आपने अफ़्रीका के जानवरों के बारे में बहुत सी दिलचस्प बातें बताईं और सीखा। अब आराम करते हैं.

(सामान्य मोटर कौशल के विकास के लिए एक खेल मालिश की जाती है - व्यायाम "जिराफ पर ...")

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। केयरगिवरसंगीत संगत शामिल है.

जिराफ के पास हर जगह धब्बे, धब्बे, धब्बे, धब्बे होते हैं।

(खुद को थप्पड़ मारो।)

(शरीर के अंग दिखाएँ।)

हाथियों में हर जगह सिलवटें, सिलवटें, सिलवटें, सिलवटें होती हैं

(खुद को चुटकी बजाओ)।

माथे, कान, गर्दन, कोहनियों पर,

नाक, पेट, घुटनों और मोज़ों पर होते हैं।

(शरीर के अंग दिखाएँ।)

बिल्ली के बच्चों के बाल होते हैं , छाल , छाल , हर जगह फर.

बिल्ली के बच्चों के बाल होते हैं , छाल , छाल , हर जगह फर.

(हिलाने वाली हरकतें करें)।

माथे, कान, गर्दन, कोहनियों पर,

नाक, पेट, घुटनों और मोज़ों पर होते हैं।

(शरीर के अंग दिखाएँ।)

और ज़ेबरा पर धारियाँ होती हैं, हर जगह धारियाँ होती हैं,

और ज़ेबरा पर धारियाँ होती हैं, हर जगह धारियाँ होती हैं।

(धारियाँ दिखाएँ)।

माथे, कान, गर्दन, कोहनियों पर,

नाक, पेट, घुटनों और मोज़ों पर होते हैं।

(शरीर के अंग दिखाएँ।)

शिक्षक: चूंकि आप गर्म देशों के जानवरों को अच्छी तरह से जानते हैं, इसलिए मैं आपको "अंदाज़ा लगाओ कौन?" खेल की पेशकश करता हूं।

(स्क्रीन पर एक प्रेजेंटेशन गेम दिखाया जाता है जिसमें बच्चों को शरीर के अंगों से जानवर का अनुमान लगाना होता है)

शिक्षक:अफ़्रीका हमेशा बहुत गर्म रहता है. जब गर्मी हो तो आप सबसे ज्यादा क्या चाहते हैं? जब जानवर पीना चाहते हैं तो वे क्या करते हैं? (पानी के छेद पर जाएँ)

वाटरहोल क्या है? ( सवाना के सभी जानवर पानी के छेद पर इकट्ठा होते हैं: नशे में धुत होने के लिए, तैरने के लिएमैं)

शिक्षक:दोस्तों, वाटरिंग होल पर कौन आ सकता है? ( जिराफ़, ज़ेबरा, शेर)।और लगभग हर समय पानी में कौन रहता है? ( कछुआ, दरियाई घोड़ा).

शिक्षक:पिछले पाठ में, हमने अफ़्रीका की प्रकृति को दर्शाने वाला एक पैनल बनाया था। हमने क्या चित्रित किया है?

(बच्चे:"सूरज, ताड़ के पेड़, तालाब, घास")

कौन काम पर नहीं है? (जानवरों)आइए उनकी तस्वीर लें. आप में से प्रत्येक उस जानवर का विवरण चुन सकता है जिसे आप बनाएंगे (इकट्ठा करें, चिपकाएं और फिर फेल्ट-टिप पेन से सजाएं)। जब आपके जानवर तैयार हो जाएंगे, तो आप उन्हें प्रकृति के उस हिस्से में रखेंगे जो उसके लिए सबसे सुविधाजनक होगा। यदि कोई प्रश्न नहीं है, तो आप जानवरों की छवियां चुनना और बनाना शुरू कर सकते हैं।

(बच्चे जानवरों के अंगों वाली ट्रे चुनते हैं, उन मेजों पर बैठते हैं जिन पर वे खड़े होते हैंकक्षावह ब्रश करते हुए लेटी हुई हैफेल्ट-टिप पेन, ऑयलक्लॉथ, नैपकिन. )

शिक्षक:लेकिन पहले, आइए उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक करें।

(बच्चे उंगलियों का व्यायाम करते हैं)।

- गर्म देशों में

(मेज पर पकड़ने के लिए सभी अंगुलियों की हल्की, फिसलन, हरकत)।

गैंडों

(अपने हाथों को मुड़ी हुई, फैली हुई उंगलियों पर रखें।)

वे बस सड़क पर चलते हैं।

(हाथ आगे बढ़ते हैं)

बेहेमोथ नदी में भीग जाते हैं।

(अपने हाथों की हथेलियों को ऊपर करें, अपनी उंगलियों को निचोड़ें और साफ़ करें)।

शेर शिकार करने जाते हैं.

(उंगलियों को पंखे की तरह फैलाएं)।

मगरमच्छ,

(खुले हाथ कलाइयों से जुड़े हुए)।

बंदर,

(हाथ सिर पर रखें, "कान" दिखाएं)।

ज़ेबरा सवाना निवासी हैं।

(दोनों हाथों की अंगुलियों को आपस में मिलाएं, "कूदें"

मेज पर आगे बढ़ना)।

और उष्णकटिबंधीय पक्षी

(दोनों हाथों के अंगूठों को एक साथ मोड़ें

अपनी हथेलियों को पंखों की तरह फड़फड़ाएं)।

यहाँ पर आश्चर्य करने लायक कुछ है।

(मेज पर लेटते हुए दोनों हाथों की हथेलियाँ ऊपर-नीचे होती हैं)।

इससे पहले कि बच्चे जानवर को चिपकाना शुरू करें, आप बच्चे की ओर से प्रक्रिया दोहरा सकते हैं:

1. एक छवि पोस्ट करें;

2. एक-एक करके (अधिमानतः धड़ से शुरू करके), तेल के कपड़े पर भागों को गोंद से फैलाएं और जगह-जगह गोंद लगाएं;

3. फिर, जब पूरा जानवर चिपक जाए, तो उसे रुमाल से चिपका दें (अन्यथा, विवरण को मिटा दिया जा सकता है और छवि को फिर से बिछाना होगा);

4. छवि को फ़ेल्ट-टिप पेन (आँखें, सींग, धब्बे, धारियाँ, आदि) से सजाएँ।

5. प्रत्येक बच्चा जिसने कार्य पूरा कर लिया है, उसे सामान्य पृष्ठभूमि पर चिपका देता है।

यदि आवश्यक हो तो शिक्षक बच्चों को सहायता प्रदान करता है।

शिक्षक:(जब सारा काम पूरा हो जाए) दोस्तों, प्रत्येक को उस जानवर के बारे में कुछ शब्दों में बताएं जिसे उसने आज बनाया है।

(प्रत्येक बच्चा एक वाक्य कहता हैओझेनिया, एक सामान्य कहानी बना रही है)

शिक्षक:हमारी यात्रा समाप्त होती है

मैं जादुई ग्लोब घुमाता हूँ

मैं वापस आना चाहता हूं!

(संगीत, बच्चे अपनी धुरी पर घूमते हैं)

शिक्षक:आज हम कहाँ थे? ( वी अफ़्रीका) . आपको क्या याद है?

हमारी यात्रा की याद में, मैं तुम्हें एक खेल देता हूँ। यह अफ़्रीका के जानवरों के बारे में भी है, आप इसे अकेले समूह में खेल सकते हैं।

बच्चे अलविदा कहते हैं और चले जाते हैं।

पाठ रूप: उपसमूह भाषण चिकित्सा पाठवी तैयारी समूह"गर्म देशों के जानवर" विषय पर

सुधारात्मक और शैक्षणिक लक्ष्य:

विषय पर शब्दकोश का शोधन, सक्रियण और अद्यतनीकरण: "गर्म देशों के जानवर।"

सुधार-विकासात्मक लक्ष्य:

"जिराफ़" शब्द के ध्वनि-अक्षर विश्लेषण के कौशल का विकास करना

विपरीत अर्थ वाले शब्दों के चयन का कौशल विकसित करना।

उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास।

स्मृति, सोच, कल्पना का विकास

शैक्षिक लक्ष्य:

सद्भावना की शिक्षा, सहयोग के कौशल, स्वतंत्रता, गतिविधि।
प्रारंभिक काम: बच्चे जानवरों के बारे में पहेलियां सीख रहे हैं।

बच्चों के साथ सीखना
उपकरण: ध्वनि विश्लेषण के लिए चिप्स, अक्षर, जानवरों के चित्र (प्रस्तुति), चित्रलेख बनाने के लिए कार्ड, रंगीन पेंसिलें।

1. संगठन पल.

बच्चे जानवरों के बारे में पहेलियाँ बनाते हैं।

वह आग की तरह सुंदर है
काली धारियों वाला
बहुत दुर्जेय नुकीले दांत,
पंजे, पंजे - बढ़िया!
यह वयस्कों के लिए भी डरावना है.
(चीता)

ग्रे, मोटा, दक्षिणी जानवर...

अतिरिक्त पोनीटेल? तुम्हें विश्वास नहीं है!

वह अपने कानों से मक्खियाँ भगाता है, अपनी नाक से पानी उठाता है।

वह न तो हिरण है और न ही बैल,
गर्म देशों में रहते थे.
नाक पर सींग है.
यह कौन है? …
(गैंडा)

भाषण चिकित्सक एक प्रस्तुति का उपयोग करके चित्र दिखाता है।

2. विषय घोषणा.

आज हम गर्म देशों के जानवरों के बारे में बात करेंगे। आइए देखें कि गर्म देशों में अन्य कौन से जानवर रहते हैं। (प्रस्तुति शो)

3. चित्रलेखों के उपयोग के माध्यम से विशेषणों के साथ बच्चों की अभिव्यंजक शब्दावली को समृद्ध करना।

अब हम जानवरों का वर्णन करेंगे, शब्द चिह्नों का चयन करना और उन्हें चित्रलेखों के रूप में बनाना सीखेंगे। (यह एक योजनाबद्ध चित्र है, जो हमें शब्द याद रखने में मदद करेगा।)

हाथी (क्या?)

बहुत बड़ा

दयालु

बड़े कान

मज़बूत

जिराफ़ (क्या?)

धब्बेदार

लंबी गर्दन

दयालु

उच्च

बाघ (क्या?)

हिंसक

धारीदार

खतरनाक

तेज़

मज़बूत

सुंदर

फ़िज़मिनुत्का। (म्यूज़िकल फ़िज़िकल मिनट "जिराफ़ पर धब्बे, धब्बे होते हैं..."

3. शिशु पशुओं के संज्ञा-नामों का निर्माण।

और अब चलो खेल खेलते हैं "शावक का नाम रखें" (एक गेंद के साथ)

भाषण चिकित्सक बच्चे की ओर गेंद फेंकता है।

बाघ का एक शावक है

हथिनी के पास एक हाथी का बच्चा है

कंगारू कंगारू पर

कछुए के पास एक कछुआ है

शेर का एक बच्चा है

ऊँट के पास एक बछड़ा है

4. विलोम शब्द का चयन.

आइए अब "इसके विपरीत" शब्दों को चुनने का अभ्यास करें। मैं एक वाक्य शुरू करता हूँ और आप उसे ख़त्म करते हैं।

जिराफ़ शाकाहारी है, और बाघ… .. (शिकारी)

हाथी भारी है, और कछुआ.... (हल्का)

जिराफ़ की गर्दन लंबी होती है, और दरियाई घोड़े की... (छोटी)

बंदर की पूँछ पतली होती है, और बाघ की... (मोटी)

हाथी बड़े कान, और ज़ेबरा .. (छोटा)

दरियाई घोड़े की पीठ चौड़ी होती है, और ज़ेबरा की.... (सँकरा)

5. "जिराफ़" शब्द का ध्वनि-अक्षर विश्लेषण

यह किस प्रकार का विशालकाय है?
क्रेन जितना लंबा?
यह सिर ऊपर है
हमारा स्वागत है...
(जिराफ़)

आइए निर्धारित करें कि "जिराफ़" शब्द में कौन सी ध्वनियाँ रहती हैं और उन्हें चिप्स में रखें।

एक कार्ड और चिप्स लें.

पहली ध्वनि कौन सी है? (छ) वह क्या है? (व्यंजन)

दूसरी ध्वनि? (ओं) यह क्या है? (स्वर?)

तीसरी ध्वनि? (आर, व्यंजन)

चौथी ध्वनि? (एक स्वर)

पाँचवीं ध्वनि? (एफ-व्यंजन)

आरेख के तहत, शब्द "जिराफ़" बनाएं (अक्षर "एस" - नहीं, आपको "और" लिखना होगा - नियम - "ज़ी", "शि" - अक्षर "और" के साथ लिखें)

6. अध्ययन किये गये शब्द-संकेतों का समेकन।

भाषण चिकित्सक चित्र-चित्र, बच्चों के नाम चिह्न दिखाता है।

हाथी (क्या?)

जिराफ़ (क्या?)

बाघ (क्या?)

0 आज हमने किन जानवरों के बारे में बात की? (गर्म देशों के जानवरों के बारे में)

8. गृहकार्य.

गर्म देशों के किसी भी जानवर का चित्र बनाएं और शब्द-चिह्न चुनें।

9. प्रतिबिम्ब.

यदि आपने पाठ में कुछ नया, दिलचस्प सीखा है, तो एक मज़ेदार इमोटिकॉन चुनें।

यदि आपकी रुचि नहीं थी, आपने कुछ नया नहीं सीखा, तो एक दुखद इमोटिकॉन चुनें।