बच्चों के लिए ज्वरनाशक दवाएं बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित की जाती हैं। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?
विषय: "जंगल। मशरूम और जामुन"
1. मशरूम के नाम जानें - बोलेटस, बोलेटस, चेंटरेल, रसूला, बोलेटस, हनी एगारिक, बटरडिश, फ्लाई एगारिक, फ्लाईव्हील। निम्नलिखित में से कौन सा मशरूम अतिश्योक्तिपूर्ण है? समझाइए क्यों।
2. जामुन के नाम जानें - ब्लूबेरी, लिंगोनबेरी, स्ट्रॉबेरी, रास्पबेरी, ब्लैकबेरी, क्लाउडबेरी, क्रैनबेरी। बताओ ये जामुन कहाँ उगते हैं? शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें।
4. "एक - अनेक" - बहुवचन में नाम देना।
बोलेटस - मशरूम, बोलेटस - ... .., बोलेटस - ... ..,
रसूला -….., चेंटरेल -….., अमनिता -
5. संज्ञाओं को नाम दें सम्बन्ध कारक स्थिति(बहुत सी बातें?)
मशरूम - बहुत सारे मशरूम, चेंटरेल - ... .., बोलेटस - ...., टोपी - ... .., रसूला - ......, ब्लूबेरी - ... .., लिंगोनबेरी -
रसभरी -
6. "मुझे प्यार से बुलाओ":
बोरोविक - बोलेटस, मोखोविक - ...., टोकरी - ..., वन ..,
ग्लेड - ...
7. पाठ सुनें. प्रश्नों के उत्तर पूरे वाक्यों में दें। पाठ की पुनर्कथन तैयार करें.
खट्टी क्रैनबेरी दलदल में उगती है। जिसने भी यह नहीं देखा है कि क्रैनबेरी कैसे उगती है, वह इस पर चल सकता है और इसे नहीं देख सकता है। ब्लूबेरी बढ़ रही हैं - आप उन्हें देख सकते हैं: बेरी के एक पत्ते के बगल में। इतने सारे हैं कि जगह नीली हो जाती है. ब्लूबेरी एक झाड़ी में उगती है। दूरदराज के स्थानों में हड्डी भी पाई जाती है - ब्रश के साथ लाल बेरी, खट्टा। हमारे पास एकमात्र बेरी क्रैनबेरी है, जो ऊपर से अदृश्य है।
क्रैनबेरी कैसे बढ़ती हैं?
. जंगल में और कौन से जामुन उगते हैं?
. वे कैसे बढ़ते हैं?
. कौन सा बेरी ऊपर से अदृश्य है?
8. आपने क्या तैयारी की है?
ब्लूबेरी जैम - ब्लूबेरी जैम, लिंगोनबेरी कॉम्पोट - ... ..,
स्ट्रॉबेरी चाय - …….., मशरूम सूप - …, मशरूम कैवियार - ……..
9. शब्दों की व्याख्या करें: बोलेटस, बोलेटस।
विषय: "जंगल। मशरूम और जामुन"
1. पहेलियों का अनुमान लगाएं:
यहाँ कोई महत्वपूर्ण व्यक्ति खड़ा है
सफ़ेद पैर पर
वह अंदर है लाल टोपी,
टोपी पर पोल्का डॉट्स हैं। (अमनिता मशरूम)
यहाँ किस प्रकार का मनका है?
एक तने पर लटका हुआ?
तुम देखो - लार बहेगी,
यह तुरंत खट्टा हो जाएगा. (बेरी क्रैनबेरी)
* याद रखें और उन मशरूम और जामुनों के नाम बताएं जिन्हें आप जानते हैं। (बोलेटस, चेंटरेल, हनी मशरूम, बोलेटस, रसूला, फ्लाई एगारिक, ब्लूबेरी, लिंगोनबेरी, क्लाउडबेरी, स्ट्रॉबेरी, रास्पबेरी, क्रैनबेरी) मुझे बताओ, मशरूम कहाँ उगते हैं? कौन सा मशरूम नहीं खाना चाहिए? क्यों?
2. बताएं कि मशरूम को बोलेटस?, बोलेटस क्यों कहा जाता है? (क्योंकि यह बर्च के नीचे, एस्पेन के नीचे उगता है)
3. शब्दों को ताली बजाएं, उनमें अक्षरों की संख्या निर्धारित करें। (बच्चा ताली बजाता है, शब्द को शब्दांशों में विभाजित करता है। उसने कितनी बार ताली बजाई - शब्द में इतने सारे शब्दांश।) क्लुक - वीए, मशरूम, आई - गो - हां, एमए - ली - एनए।
4. "एक - अनेक"
मशरूम - मशरूम
. बोलेटस -
. मक्खी कुकुरमुत्ता -
. बेरी -
. चेंटरेल -
5. शब्दों का सही समन्वय करते हुए मशरूमों को 5 तक गिनें: मशरूम, एस्पेन, चेंटरेल, रसूला। (उदाहरण के लिए: 1 चेंटरेल, 2 चेंटरेल, 3 चेंटरेल, 4 चेंटरेल, 5 चेंटरेल)
हम शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करते हैं। हम ज्ञान को समेकित करते हैं संज्ञा: मशरूम, टांग, टोपी, बोलेटस, बोलेटस, बोलेटस, चेंटरेल, हनी एगारिक, बटरडिश, मशरूम, फ्लाई एगारिक, टॉडस्टूल, पेड़, स्टंप, जंगल, मशरूम बीनने वाला, टोकरी, चाकू, रसूला, मायसेलियम;
विशेषण: खाने योग्य, जहरीला, कृमिनाशक, सफेद, नारंगी, भूरा, लाल, उपयोगी, सुंदर, गाढ़ा, पतला, ऊंचा, नीचा; क्रियाएं: खोजना, ढूंढना, काटना, डालना, छांटना, उबालना, भूनना; क्रिया विशेषण: तेज़, धीमा, स्वादिष्ट, हानिकारक, बुरा; बहाने: पर, नीचे, नीचे से, के कारण, निकट, बीच में।
संज्ञाओं के लघु रूप का निर्माण
व्यायाम "मुझे प्यार से बुलाओ" (4 साल की उम्र के बच्चे)
मशरूम - कवक
बोरोविक - बोलेटस
रसूला - रसूला
बोलेटस - बोलेटस
Im.p. और Gen में संज्ञाओं के बहुवचन का निर्माण।
व्यायाम "एक - अनेक"संबंधकारक मामले में बहुवचन संज्ञा के प्रयोग पर।
मशरूम - मशरूम - बहुत सारे मशरूम
रसूला - रसूला - बहुत सारा रसूला।
शहद एगारिक - शहद मशरूम - बहुत सारे शहद मशरूम। वगैरह।
संज्ञा से विशेषण का निर्माण(मशरूम - मशरूम).
खेल अलग कहो.
मशरूम का सूप - मशरूम का सूप।
वह स्थान जहाँ बहुत सारे मशरूम उगते हैं वह मशरूम स्थान है।
वह समय जब बहुत सारे मशरूम उगते हैं वह मशरूम का समय होता है।
मशरूम भरना - मशरूम भरना।
मशरूम के साथ पाई - मशरूम पाई।
शिक्षा यौगिक शब्द
सन्टी के नीचे - बोलेटस
ऐस्पन के नीचे - बोलेटस
शब्दों की बहुरूपता को समझना
चेंटरेल-मशरूम, जानवर का स्नेहपूर्ण नाम
व्यायाम "गिनती"संज्ञाओं के साथ अंकों को सहमत करना। 6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, हम एक विशेषण (एक) के साथ कार्य को जटिल बनाते हैं सफ़ेदमशरूम ...., दो मज़बूतशहद अगरिक...)
1 मशरूम, 2..., 3..., 4..., 5...
1 चैंटरेल, 2..., 3..., 4..., 5...
1 शहद एगारिक, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ... आदि।
व्यायाम "कवक कहाँ छिपा था"(पूर्वसर्गों पर काम करना)
एक पत्ती के नीचे चैंटरेल, एक स्टंप के पीछे एक बोलेटस, एक लॉग के पास मशरूम ...... आदि।
व्यायाम "वाक्य समाप्त करते हुए विपरीत बोलें"एंटोनिम्स चुनने के लिए.
पुराना मशरूम बड़ा है, और युवा है...
बोलेटस का पैर मोटा होता है, और बोलेटस का...
शहद मशरूम खाने योग्य मशरूम, और फ्लाई एगारिक्स - ...
भाषण खेल
उंगलियों की स्व-मालिश
(प्रत्येक पंक्ति के लिए - एक उंगली के पैड से गूंथना):
छोटी उंगली उभार पर बाहर निकल आई
छोटे मशरूम: अनाम
मशरूम और कड़वे, मध्य दाहिना हाथ
रेडहेड्स, लहरें. इशारा
यहां तक कि एक छोटा स्टंप भी बड़ा होता है
मैं अपना आश्चर्य छिपा नहीं सका. बड़ा
हनी मशरूम उग आए हैं। इशारा
फिसलन भरा तेल लगाने वाला, बीच का बायां हाथ
पीला ग्रेब
समाशोधन छोटी उंगली में उठ गया
फिंगर जिम्नास्टिक
मैं जंगल में एक टोकरी ले जाता हूँ,
मैं वहां मशरूम चुनूंगा.
मेरा दोस्त आश्चर्यचकित है: वे आश्चर्य दिखाते हैं,
"यहाँ आसपास कितने मशरूम हैं!" अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ।
बोलेटस, तेल का डिब्बा, बारी-बारी से मोड़ें
बोलेटस, शहद एगारिक, दोनों हाथों पर उंगलियां,
बोरोविक, चेंटरेल, स्तन - दाहिने हाथ की छोटी उंगली से शुरू।
उन्हें लुका-छिपी न खेलने दें!
रयज़िक, वोलुशकी
मैं इसे किनारे पर पाऊंगा.
मैं घर आया
मैं सारे मशरूम अपने साथ रखता हूं।
और मैं फ्लाई एगारिक नहीं ले जाऊंगा। बायां अंगूठा
उसे जंगल में ही रहने दो! अलग कर दो, उसे धमकी दो।
विकास तर्कसम्मत सोच. हम पहेलियां सुलझाना सीखते हैं.
यह मशरूम मेरा पसंदीदा है
मोटे और सीधे पैर के साथ.
उसने खुद को लाल टोपी से ढक लिया,
ऐस्पन के नीचे दफ़न। (बोलेटस)
ये अच्छी छोटी बहनें चिकन नहीं खातीं।
ये मिलनसार बहनें कंधे से कंधा मिलाकर खड़ी हैं।
पीले बटन की तरह
हम रास्ते के पास काई में फंस गए। (चेंटरेल)
आदमी लायक है
भूरी टोपी. (बोलेटस)
मैं लाल टोपी में बड़ा हुआ हूं
ऐस्पन जड़ों के बीच.
आप मुझे एक मील दूर से पहचान लेंगे
मेरा नाम है... (बोलेटस)
जबकि बच्चे - प्रत्येक एक बेरी में,
बड़े हो जाओ - टोपी लगाओ। (मशरूम)
छोटा, दूरस्थ,
पृथ्वी से होकर गुजरा
लाल टोपी मिली. (मशरूम)
एक कविता सीखें (कोई भी)
बोरोविक।
रास्ते पर चल दिया
बोरोविक मिला.
बोरोविक अपलैंड
उसने अपना सिर काई में ढक लिया।
हम इसे पारित कर सकते थे
यह अच्छा है कि वे शांत थे.
ए प्रोकोफ़िएव
लोक - गीत
मैं हरे प्रलाप पर जंगल में हूँ,
मैं मशरूम को एक डिब्बे में इकट्ठा करूँगा,
मैं एस्पेन में मशरूम लेता हूं,
सन्टी के किनारे - सन्टी के पेड़,
पाइन स्टंप पर - शहद एगारिक्स,
और पेड़ के नीचे सफ़ेद मशरूम-बोलेटस.
जंगल में
हम जामुन के लिए दूर जंगल में गए।
जाहिर तौर पर चमत्कार हैं!
हमने एक लाल चींटी देखी,
नदी के किनारे हमारी मुलाकात एक गिलहरी से हुई।
हमें थोड़ा सा सफेद कवक मिला,
उन्होंने उसे सावधानी से एक डिब्बे में रख दिया।
ठीक और पके हुए जामुनगिनती में नहीं आते हैं!
जब हम घर लौटेंगे तो खाना खायेंगे.
हम सुबह तक जंगल में चलते रहेंगे,
शाम करीब आ रही है - सोने का समय हो गया है।
एन.सकोन्स्काया
तेल के डिब्बे
ऑइलर्स
डायपर में लिपटा हुआ,
और पुराने बटरकप
सभी कॉलर पहने हुए हैं.
सफेद मशरूम (बोरोविक)
मुझे झुकने की आदत नहीं है.
सारा दिन जंगल में घूमता रहा
सभी को यह नहीं मिला.
आख़िरकार, उसे हम पर दया आ गई
और साहसपूर्वक आगे बढ़ा।
अरे हाँ मशरूम, हीरो!
इस तरह यह चौड़ाई में लग रहा था,
बर्फ़-सफ़ेद मजबूत पैर के साथ
बमुश्किल टोकरी में घुस पाया!
पीली चैंटरेल
पेड़ की रखवाली की जाती है
पीली चैंटरेल
हमें आपके पास बुलाया गया है.
हम उन्हें जल्दी से उठा लेंगे.
हम बिना उपद्रव के हैं
बस यह कहें:
तुम्हारी पूँछ कहाँ हैं?
हर लोमड़ी
पूँछ के साथ होना चाहिए
अन्यथा नाम
इसका इससे कोई लेना-देना नहीं है!
* * *
सफ़ेद बिन्दुओं वाली लाल टोपी के साथ
यहाँ मशरूम हैं.
यह ऐसा है जैसे वे सभी तस्वीर से बाहर निकल आए हों
तो वे एक टोकरी माँगते हैं,
यहां आप एक पहाड़ उठा सकते हैं।
हाँ यही है मक्खी कुकुरमुत्ता!
बहुत अच्छा मशरूम
बस हमें मूर्ख मत बनाओ
क्योंकि उसके बारे में अफवाह है
केवल मक्खियों के लिए ही नहीं, सभी के लिए हानिकारक!
स्पीच थेरेपी कक्षाओं का सारांश.
शाब्दिक विषय"मशरूम"
लक्ष्य:
मशरूम के बारे में बच्चों का ज्ञान स्पष्ट करें;
इस जीसीडी के सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य:
मशरूम, उनके विकास के स्थानों के बारे में विचारों का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण। "मशरूम" विषय पर शब्दकोश का सक्रियण और अद्यतनीकरण (मशरूम, मशरूम बीनने वाले, पोर्सिनी, बोलेटस, बोलेटस, चेंटरेल, फ्लाई एगारिक, ग्रीबे, रसूला, मशरूम, पैर, टोपी, खाद्य, जहरीला, तलाश, इकट्ठा करना, तला हुआ, उबला हुआ, नमकीन, जमे हुए, सूखे)। भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करें (अंकों, विभक्तियों के साथ संज्ञाओं का समन्वय)। ध्वनि-अक्षर और शब्दों के शब्दांश विश्लेषण के कौशल में सुधार करना। सीटी की आवाज़ का अंतर.
सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य:
सुसंगत भाषण, ध्वन्यात्मक प्रतिनिधित्व, सामान्य भाषण कौशल का विकास, दृश्य बोधऔर ध्यान, सोच, गति के साथ वाणी का समन्वय, अभिव्यक्ति, सूक्ष्मता और सामान्य मोटर कौशल।
शैक्षिक कार्य:
आपसी समझ, गतिविधि, पहल, स्वतंत्रता, प्रेम आदि की शिक्षा सावधान रवैयाप्रकृति को.
विषय पर सुसंगत भाषण का विकास;
स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ:
2. फिंगर जिम्नास्टिक
4. चेहरे की मालिश
उपकरण: वीडियो "आंटी उल्लू के पाठ", मशरूम, एक लैपटॉप, एक मध्यम (बारिश) पर प्रकृति की आवाज़, एक ट्रेन व्हिसल की आवाज़, एक टेप रिकॉर्डर, एक टेप रिकॉर्डर, एक प्रस्तुति "मशरूम", महसूस किए गए आसनों, जियोमेट्रिक आंकड़े के लिए, एक प्रकार का जियो, 6 पीसी, 6 पीसी, 2 पीसी, 2 पीसी। एक हेजहोग की तस्वीर, एक गेंद, 2,3,4,5 की संख्या के साथ बास्केट; दर्पण, "शहद मशरूम" शब्द के लिए रीबस।
पाठ प्रगति
वाक् चिकित्सक - नमस्कार दोस्तों। देखो आज मुझे क्या संदेश प्राप्त हुआ ईमेलजंगल के जानवरों से.
वीडियो "चाची उल्लू का पाठ"
भाषण चिकित्सक - लेकिन यह पता चला कि यह कोई आसान काम नहीं है। जानवर इसे पूरा नहीं कर सके क्योंकि उन्हें नहीं पता था कि जंगल में कौन से मशरूम एकत्र किए जा सकते हैं। क्या तुम मदद करना चाहते हो जंगल के जानवरउनका होमवर्क करें। ऐसा करने के लिए हमें जंगल में जाना होगा, लेकिन हम वहां कैसे पहुंचें?
बच्चे विकल्प प्रदान करते हैं।
भाप इंजन की आवाज सुनाई देती है।
वाक् चिकित्सक - यह ध्वनि क्या है? और चलो भाप इंजन से जंगल चलें।
बच्चे "ट्रेन" में चढ़ जाते हैं। श्वसन जिम्नास्टिक "इंजन"।
स्लाइड नंबर 1. जंगल।
भाषण चिकित्सक - तो हम जंगल में पहुँच गए। क्या आप जानते हैं कि मशरूम चुनने वाले लोगों को क्या कहा जाता है? हम मशरूम बीनने वाले बनेंगे। क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको एक कहानी सुनाऊं कि कैसे हमारी जीभ मशरूम के लिए जंगल में गई? कुर्सियों के पास आओ, आराम से बैठो और सुनो।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
वाक् चिकित्सक - एक बार पतझड़ में, जीभ मशरूम के लिए जंगल में जा रही थी। उसने एक बड़ी टोकरी (उदा. कप) ली और जंगल में चला गया। रास्ते में जीभ को एक नाला (उदा. ब्रूक) दिखाई दिया। उसने अपना हाथ ऊपर किया और क्या महसूस किया ठंडा पानीउसमें। जीभ लंबे समय तक जंगल में घूमती रही और आखिरकार, एक अद्भुत समाशोधन (उदा. स्पैटुला) देखा, और उस पर बहुत सारे मशरूम हैं (उदा. मशरूम)। जीभ एक मशरूम से दूसरे मशरूम तक दौड़ती रही (उदा. देखो)। पूरी टोकरी (उदा. कप) एकत्र करने के बाद, जीभ घर लौट आई।
भाषण चिकित्सक - जीभ ने बहुत सारे मशरूम एकत्र किए। अब समय आ गया है कि हम उन्हें एकत्रित करें। आइए जंगल की ओर चलें और मशरूम की तलाश शुरू करें।
स्पीच थेरेपिस्ट - दोस्तों, मशरूम को किस तरह का मौसम पसंद है, आप क्या सोचते हैं? - बहुत अच्छा (बारिश की आवाज़ चालू)इधर जंगल में बारिश हो रही है.
स्वयं मालिश
अचानक आसमान में बादल छा गए - वे हथेली की धार से अपना माथा रगड़ने लगे
कांटेदार बारिश टपकने लगी - उंगलियों से गालों की मालिश।
बहुत देर तक बारिश रोती रहेगी - कानों की मालिश करो
इससे हर जगह कीचड़ फैल जाएगा - वे नाक के पंखों को अपनी मुट्ठियों से रगड़ते हैं।
भाषण चिकित्सक - बारिश के बाद जंगल में बहुत सारे मशरूम दिखाई दिए। खैर, आइए हम उनकी तलाश करें, ठीक है? समाशोधन पर जाएँ.
बच्चे मॉनिटर के सामने कुर्सियों पर बैठते हैं।
वाक् चिकित्सक -
एक खूंटी के साथ स्प्रूस पंजे के नीचे
दो कवक छिप गए।
एक अंधेरे क्रिसमस पेड़ के नीचे मजबूत
मैं दूर से देखता हूं.
टाँगें चीनी की तरह सफेद
टोपियाँ रेशम की तरह गहरे रंग की होती हैं।
माँ बहुत देर तक हाँफती रहेगी:
"तुम्हें वे कहाँ मिले, मेरे दोस्त?"
वाक् चिकित्सक - क्रिसमस ट्री के नीचे किस प्रकार का मशरूम छिपा है?
स्क्रीन पर पोर्सिनी मशरूम की छवि दिखाई देती है।
वाक् चिकित्सक - यह सही है, सफेद मशरूम। आप कैसे जानते हो? क्या आपको लगता है कि जंगल के जानवरों को ऐसा मशरूम लेने की ज़रूरत है?
मेरा जन्म बरसात के दिन हुआ था
एक युवा सन्टी के नीचे
गोल, चिकना, सुंदर,
लंबे और सीधे पैर के साथ.
वाक् चिकित्सक - किस प्रकार का मशरूम? (बोलेटस) आपने कैसे अनुमान लगाया? (बच्चों के उत्तर) क्या इस मशरूम को जंगल में ले जाना चाहिए?
भाषण चिकित्सक - ये मशरूम क्या हैं? (लोग उन्हें लोमड़ी कहते थे।)
वाक् चिकित्सक - आप ऐसा क्यों सोचते हैं? क्या जानवरों को ऐसा मशरूम लेने की ज़रूरत है?
स्पीच थेरेपिस्ट - देखते हैं, शायद हमें और मशरूम मिलें।
लाल टोपी में, सूक्ति की तरह,
मैंने एस्पेन के नीचे एक घर चुना।
(बोलेटस की एक तस्वीर दिखाई देती है)
वाक् चिकित्सक - किस प्रकार का मशरूम? आपने उसे कैसे पहचाना? हम जंगल के जानवरों से क्या कहेंगे?
(मल्टीमीडिया बोर्ड पर एक फ्लाई एगारिक चित्र दिखाई देता है)
भाषण चिकित्सक - यहाँ एक सुंदर आदमी है! क्या आप इस मशरूम को जानते हैं? इस मशरूम को निश्चित रूप से जानवरों द्वारा लिया जाना चाहिए!
बच्चे - लोगों के लिए, यह जहरीला है, लेकिन आप इसे अपने पैरों से नहीं गिरा सकते, इसे रौंद नहीं सकते, जानवरों को इसकी ज़रूरत है। उनके साथ एल्क और गिलहरी का इलाज किया जाता है। सामान्यतः प्रकृति में कुछ भी अनावश्यक नहीं है। यदि किसी चीज़ की आवश्यकता किसी व्यक्ति को नहीं है, तो उसकी आवश्यकता किसी और को हो सकती है।
वाक् चिकित्सक - और क्या जहरीला मशरूमजंगल में पाया जा सकता है?
मुझे पसंद किये जाने की आदत नहीं है
जो कोई मुझे खाएगा उसे जहर दे दिया जाएगा!
(मल्टीमीडिया बोर्ड पर एक पीले टॉडस्टूल की तस्वीर दिखाई देती है)
भाषण चिकित्सक - हम उसके बारे में क्या कह सकते हैं?
वाक् चिकित्सक -
जंगल के रास्तों पर
बहुत सारे सफेद पैर
रंग-बिरंगी टोपियों में
दूर से ध्यान देने योग्य.
एकत्र करें, संकोच न करें!
यह है... (रसुला)
(मल्टीमीडिया बोर्ड पर रसूला की एक तस्वीर दिखाई देती है)
भाषण चिकित्सक - क्या ऐसे मशरूम को जंगल में ले जाना चाहिए?
वाक् चिकित्सक - एक नाम अगला मशरूमहमें अनुमान लगाना होगा.
रेबस "शहद मशरूम"। आवाज़ -शब्दांश विश्लेषणशब्द।
भाषण चिकित्सक - हमने बहुत सारे मशरूम देखे। क्या आपको सभी नाम याद हैं? मैं अभी जांच करूंगा. मैंने उन मशरूमों की तस्वीरें तैयार कीं जो हमें पहले ही मिल चुकी हैं। कृपया उन मशरूमों का नाम बताएं जिनके नाम में "आर" ध्वनि है। और अब मशरूम, जिनकी ध्वनि "L" है।
ध्वनि खेल खोजें. शब्द का ध्वनि विश्लेषण.
भाषण चिकित्सक - दोस्तों, जंगल में और कौन मशरूम पसंद करता है? (एक हाथी की छवि दिखाई देती है) देखो हमारे समाशोधन में किसने देखा। आइए मेज पर जाएं, हमारे जादुई गलीचे लें और उन पर, की मदद से ज्यामितीय आकार, तुम हाथी को बिछा दो। और फिर उसे कुछ मशरूम इकट्ठा करने में मदद करें।
पैचवर्क डिजाइनर.
बच्चे ज्यामितीय आकृतियों (त्रिकोण, अर्धवृत्त, वृत्त) से बने गलीचों पर हेजहोग बिछाते हैं और महसूस किए गए टुकड़ों से मशरूम इकट्ठा करते हैं।
वाक् चिकित्सक - शाबाश, अब कृपया मुझे बताएं कि आपके हाथी को कौन से मशरूम मिले और उनमें से कितने थे। हम उत्तर देते हैं, "मेरे हाथी ने एकत्र किया..." शब्दों से शुरू करते हुए
अंकों के साथ संज्ञा का समझौता.
भाषण चिकित्सक - हेजहोग को मशरूम मिला, लेकिन आइए देखें कि आप कितने चौकस हैं। मैं आपको एक तस्वीर दूंगा, और आप उस पर सफेद मशरूम ढूंढें और इसे ऊपर से नीचे तक छायांकित करें।
ऊपर से नीचे तक हैचिंग.
वाक् चिकित्सक - शाबाश, और अब चलो कालीन पर चलें और थोड़ा खेलें।
भौतिक. मिनट। मोबाइल गेम "मशरूम के लिए"
किनारे पर सभी जानवर
वे दूध मशरूम और तरंगों की तलाश में हैं। (बच्चे एक घेरे में चलते हैं।)
गिलहरियाँ उछलीं, (अपनी जगह पर कूदते हुए)
रयज़िक ने तोड़ दिया। (बैठो, काल्पनिक मशरूम उठाओ।)
लोमड़ी दौड़ी, (एक घेरे में दौड़ें)
एकत्रित चैंटरेल. (काल्पनिक मशरूम इकट्ठा करें।)
खरगोश कूद गए, (कान दिखाएं, कूदने का प्रयास)
वे बग ढूंढ रहे थे. (हाथ बगल की ओर - आश्चर्य, सिर घुमाना)
भालू गुजर गया, (भालू की तरह एक घेरे में चलते हुए)
फ्लाई एगारिक को कुचल दिया गया। (यदि संभव हो तो बारी-बारी से पैर उठाएं)
स्पीच थेरेपिस्ट - ठीक है, अब टेबल पर चलते हैं। हमें बहुत सारे मशरूम मिले, अब आइए उन्हें एक टोकरी में इकट्ठा करें। लेकिन एक में नहीं, बल्कि 4 में। देखिए, टोकरियों पर संख्याएँ हैं: 2, 3, 4, 5। हम मशरूम के नाम को शब्दांशों में विभाजित करेंगे और वांछित संख्या के साथ एक टोकरी में रख देंगे।
शब्द का शब्दांश विश्लेषण.
वाक् चिकित्सक - ठीक है, हमने सभी मशरूमों को विघटित कर दिया है। चलो बाहर घास के मैदान में चलें और कुछ और खेलें। हमने बहुत सारे मशरूम एकत्र किए, लेकिन आइए सोचें कि हम उन्हें सर्दियों के लिए कैसे बचा सकते हैं।
विभक्ति. गेंद में योक.
वाक् चिकित्सक - यदि हम उन्हें सुखा दें तो वे क्या बन जायेंगे? यदि हम उन्हें वेल्ड करें तो वे क्या बनेंगे? यदि हम अचार बनाते हैं, अचार बनाते हैं, जमाते हैं, भूनते हैं। यदि हम सूप बनायें तो उसे क्या कहेंगे?
वाक् चिकित्सक - अच्छा हुआ, और अब सब कुछ दोहराते हैं। (फिंगर जिम्नास्टिक)
बच्चे मशरूम के जंगल में गए
और उन्हें वहां मशरूम मिले।
फिर उनमें से कुछ को उबाला गया, नमकीन बनाया गया और सुखाया गया।
थोड़ा जम गया
और आलू के साथ तला हुआ.
वाक् चिकित्सक - शाबाश, उन्हें सभी मशरूम ठीक से याद हैं।(भाप की सीटी बजती है।)
वाक् चिकित्सक - तो हमारी यात्रा समाप्त हो रही है। हमने जंगल के जानवरों को उनका होमवर्क करने में मदद की। अब वे ठीक-ठीक जानते हैं कि कौन से मशरूम जंगल से तोड़े जा सकते हैं और कौन से नहीं। क्या तुम लोगों को सब कुछ याद है?
किरिलोवा यू., शिक्षक भाषण चिकित्सक.
विषय: वन. मशरूम। जामुन"।
उद्देश्य:-शब्दकोश का विस्तार एवं सक्रियण।
कार्य:- बनाना बहुवचनसंज्ञा;
- लघुवाचक संज्ञा बनाना सीखें
स्नेहपूर्ण प्रत्यय;
- भाषण में समझ और व्यावहारिक उपयोग को मजबूत करना
पूर्वसर्ग;
पाठ की प्रगति:
1. संगठन. पल। फिंगर जिम्नास्टिक.
एक, दो, तीन, चार, पाँच, (दोनों हाथों की उंगलियाँ "हैलो",
सबसे बड़े से शुरू।)
मेज पर मध्यमा उँगलियाँ।)
बड़ा।)
लिंगोनबेरी के लिए, वाइबर्नम के लिए।
हमें स्ट्रॉबेरी मिलेगी
और इसे मेरे भाई के पास ले जाओ.
2. विषय का परिचय. खेल "जंगल में घूमना"। (जंगल को दर्शाने वाला चित्र।)
जंगल है बड़ा घर, जहां जीवित विभिन्न पौधे, पशु पक्षी।
हम जंगल जा रहे हैं. "आप जंगल में किसे देखेंगे?" या "आप जंगल में क्या देखेंगे?"
बच्चे उत्तर देते हैं: “मैं पेड़ देखूंगा।” मुझे झाड़ियाँ दिख रही हैं. मैं फूल देखूंगा. मैं जानवरों को देखूंगा. मैं पक्षियों को देखूंगा. मैं मशरूम देखता हूँ. मैं जामुन देखूंगा।
हम मशरूम कहते हैं (चित्रों के अनुसार) - सफेद मशरूम, बोलेटस, रसूला, शहद एगारिक, चेंटरेल, बोलेटस - खाद्य मशरूम; फ्लाई एगारिक, पेल ग्रेब - जहरीले मशरूम।
हम वन जामुन कहते हैं (चित्रों से) - लिंगोनबेरी, रास्पबेरी, ब्लूबेरी, क्रैनबेरी, ब्लूबेरी, ब्लैकबेरी, स्ट्रॉबेरी।
3. बड़ा-छोटा खेल
मशरूम - कवक, मशरूम बेरी - बेरी
पेड़ - पेड़ झाड़ी - झाड़ी
पत्ता - पत्ता पक्षी - पक्षी
फूल - फूल शाखा - शाखा.
4. एक-से-अनेक खेल
मशरूम - मशरूमबेरी - जामुन
पेड़ - पेड़ झाड़ी - झाड़ियाँ
पत्ता - पत्ता पक्षी - पक्षी
फूल - फूल शाखा - शाखाएँ
बोफ-बॉफ-ट्रंक-ट्रंक।
किनारे पर सभी जानवर
वे दूध मशरूम और तरंगों की तलाश में हैं।
गिलहरियाँ उछल पड़ीं
रयज़िक ने तोड़ दिया।
लोमड़ी भाग गई
एकत्रित चैंटरेल.
खरगोश उछल पड़े
वे बग ढूंढ रहे थे.
भालू गुजर गया
(घूमते हुए, पंक्ति के अंत में वे अपने दाहिने पैर से थपथपाते हैं।)
6. खेल "हम क्या पकाएंगे?"
से मशरूम - मशरूमशोरबा
रास्पबेरी से - रास्पबेरी जैम
ब्लूबेरी से - ब्लूबेरी जैम
स्ट्रॉबेरी से - स्ट्रॉबेरी जैम
क्रैनबेरी से - क्रैनबेरी जैम
लिंगोनबेरी से - लिंगोनबेरी जैम
7. खेल "यह क्या है?" (वाक्य समाप्त करें और इसे पूरा दोहराएं)।
बिर्च, एस्पेन, ओक हैं ... (पेड़)।
हेज़ेल, जंगली गुलाब, बकाइन - यह है ... (झाड़ियाँ)।
कैमोमाइल, कॉर्नफ्लावर, फॉरगेट-मी-नॉट हैं... (फूल)।
हनी एगारिक, रसूला, फ्लाई एगारिक - यह है ... (मशरूम)।
एक मच्छर, एक टिड्डा, एक भृंग... (कीड़े) हैं।
कोयल, उल्लू, चील हैं... (पक्षी)।
एक खरगोश, एक लोमड़ी, एक भेड़िया हैं... (जंगली जानवर)।
8. खेल "मोज़ेक" (6 त्रिकोणों से एक मशरूम बिछाएं)।
9. खेल "कौन, कहाँ, कहाँ से" (चित्र में प्रश्नों के उत्तर)।
कैटरपिलर कहाँ है? और इसी तरह।
सवाल का जवाब दें।
ओक के पास समाशोधन में, तिल ने दो कवक देखे,
और दूर, ऐस्पेंस के पास, उसे एक और मिला।
मुझे यह उत्तर देने के लिए कौन तैयार है कि तिल को कितने कवक मिले?
विषय: वन. मशरूम। जामुन"।
उद्देश्य:-सुसंगत भाषण का विकास.
कार्य:- संज्ञा लिंग बनाना सीखें। मामला;
- सापेक्ष विशेषण बनाना सीखें;
- भाषण में क्रियाओं को ठीक करना: "खोज", "प्लक", "एकत्रित करें";
- फिर से बताना सीखना;
- विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्स, श्रवण ध्यान, सोच।
उपकरण: जंगल, मशरूम, जामुन, गेंद की तस्वीरें।
पाठ की प्रगति:
1. संगठन. पल। खेल "एक शब्द कहो"”.
किनारे पर जंगल के पास, अँधेरे जंगल को सजाते हुए,
मोटली, अजमोद की तरह, जहरीला ... (फ्लाई एगारिक)।
देखो, दोस्तों, यहाँ चेंटरेल हैं, यहाँ मशरूम हैं,
खैर, यह, समाशोधन में, जहरीला है ... (टॉडस्टूल)।
जंगल के रास्तों पर कई सफेद पैर हैं।
दूर से दिखाई देने वाली बहुरंगी टोपियों में।
इकट्ठा करने में संकोच न करें, यह है... (रसुला)।
फिंगर जिम्नास्टिक.
एक, दो, तीन, चार, पाँच, (दोनों हाथों की उंगलियाँ "हैलो",
सबसे बड़े से शुरू।)
हम जंगल में घूमने जाते हैं. (दोनों हाथ तर्जनी के साथ "चलते हैं")
मेज पर मध्यमा उँगलियाँ।)
ब्लूबेरी के लिए, रसभरी के लिए, (उंगलियां मुड़ी हुई हैं, शुरुआत से
बड़ा।)
लिंगोनबेरी के लिए, वाइबर्नम के लिए।
हमें स्ट्रॉबेरी मिलेगी
और इसे मेरे भाई के पास ले जाओ. (दोनों हाथ तर्जनी के साथ "चलते हैं")
मेज पर मध्यमा उँगलियाँ।)
उदाहरण के लिए: “जंगल में बहुत सारे मशरूम हैं। जंगल में मशरूम उगते हैं।
मशरूम - मशरूम - बहुत सारे मशरूम जामुन - जामुन - बहुत सारे जामुन
पेड़ - पेड़ - कई पेड़ झाड़ियाँ - झाड़ियाँ - कई झाड़ियाँ
पत्ती - पत्तियाँ - शहद एगारिक की कई पत्तियाँ - शहद मशरूम - बहुत सारा शहद एगारिक
फूल - फूल - अनेक फूल शाखा - शाखाएँ - अनेक शाखाएँ।
3. खेल "हम क्या पकाएंगे?" (चित्रों द्वारा)
मैं मशरूम के साथ मशरूम सूप बनाऊंगा।
मैं रास्पबेरी से रास्पबेरी जैम पकाऊंगी।
मैं ब्लूबेरी से ब्लूबेरी जैम बनाऊंगा।
मैं स्ट्रॉबेरी से स्ट्रॉबेरी जैम बनाऊंगी।
मैं क्रैनबेरी से क्रैनबेरी जूस बनाऊंगा.
मैं लिंगोनबेरी से लिंगोनबेरी जैम पकाऊंगी। और इसी तरह।
4. Fizcultminutka। "मशरूम के लिए"
किनारे पर सभी जानवर
वे दूध मशरूम और तरंगों की तलाश में हैं।
गिलहरियाँ उछल पड़ीं
रयज़िक ने तोड़ दिया।
लोमड़ी भाग गई
एकत्रित चैंटरेल.
खरगोश उछल पड़े
वे बग ढूंढ रहे थे.
भालू गुजर गया
फ्लाई एगारिक को कुचल दिया गया। (बच्चे गोल नृत्य करते हैं।)
(वे स्क्वाट में कूदते हैं, काल्पनिक मशरूम तोड़ते हैं।)
(वे दौड़ते हैं, काल्पनिक मशरूम इकट्ठा करते हैं।)
(वे खड़े होकर कूदते हैं, मशरूम तोड़ते हैं।)
(घूमते हुए, पंक्ति के अंत में वे अपने दाहिने पैर से थपथपाते हैं।)
5. रीटेलिंग सिखाना। Y.Taits "मशरूम के लिए"।
दादी और नादिया मशरूम लेने के लिए जंगल में एकत्र हुए। दादाजी ने उन्हें एक-एक टोकरी दी और कहा:
- चलो, कौन अधिक अंक प्राप्त करेगा!
तो वे चले, चले, एकत्र हुए, एकत्र हुए, घर चले गए। दादी द्वारा पूरी टोकरी, और नादिया का आधा हिस्सा है। नादिया ने कहा:
- दादी, चलो टोकरियाँ बदल लें!
- चलो!
यहाँ वे घर आते हैं. दादाजी ने देखा और कहा:
- अरे हाँ नादिया! देखो, मुझे और दादी मिल गईं!
यहाँ नाद्या शरमा गई और शांत स्वर में बोली:
- यह मेरी टोकरी बिल्कुल नहीं है... बिल्कुल दादी की है।
प्रश्न: नादिया ने शरमा कर अपने दादा को धीमी आवाज़ में उत्तर क्यों दिया?
वे जंगल में क्यों गए?
- उन्हें जंगल की ओर विदा करते हुए दादाजी ने क्या कहा?
- वे जंगल में क्या कर रहे थे?
- नादिया ने कितना स्कोर किया और दादी ने कितना स्कोर किया?
- जब वे घर गए तो नादिया ने अपनी दादी से क्या कहा?
- जब वे लौटे तो दादाजी ने क्या कहा?
नादिया ने क्या कहा?
पुनः पढ़ना.
बच्चों की कहानियाँ.
कहानी विश्लेषण.
6. पाठ का परिणाम. याद रखें क्या कहा गया था.
सवाल का जवाब दें।
जैसे ही मैं झाड़ियों में गया - मुझे एक बोलेटस मिला,
दो चैंटरेल, एक बोलेटस और एक हरा फ्लाईव्हील।
मुझे कितने मशरूम मिले? उत्तर किसके पास है?
लुडमिला कोनोनेंको
"मशरूम" विषय पर गृहकार्य
1. विस्तार शब्दावली बच्चे:
संज्ञा:
ए: बोलेटस, बोलेटस, बोलेटस, फ्लाई एगारिक, बटरडिश, रसूला, मशरूम, जंगल, ग्लेड, काई, स्टंप, टोकरी।
बी: चेंटरेल, हनी एगारिक, फ्लाईव्हील, मिल्क मशरूम, कैमेलिना, वेवलेट, ग्रीबे, mycelium, मशरूम उगाने वाला.
विशेषण:
ए: सफ़ेद, लाल, लाल, छोटा, पुराना, खाने योग्य, अखाद्य, कृमियुक्त।
बी: मशरूम(बारिश, गर्मी, ग्लेड, वर्ष, ढीला (ओह) मशरूम, दोस्ताना (शहद एगारिक).
क्रियाएं:
ए: उगाना, इकट्ठा करना, पकाना, काटना, सुखाना, नमक डालना, मैरीनेट करना।
बी: खड़ा होना, छिपना, शरमाना, बड़ा होना, खो जाना, पुकारना।
क्रिया विशेषण:
ए, बी: निकट, दूर, निकट।
2. खेल व्यायाम "एक अनेक है" (बच्चों के उत्तर लिखें) ए:
एक मशरूम - बहुत सारे मशरूम;
एक तेल लगाने वाला -
एक लोमड़ी -
एक क्षेत्र -
एक टोपी -
एक लहर -
एक स्टंप -
एक फ्लाई एगारिक -
3. खेल व्यायाम "क्या क्या? - प्रत्येक शब्द के लिए 3-5 चिह्नों को नाम दें " (बच्चों के उत्तर लिखें) ए:
फ्लाई एगारिक - अखाद्य, लाल, बड़ा।
अदरक - खाने योग्य, छोटा, पुराना।
बोलेटस -
बोलेटस -
4. खेल अभ्यास “नाम बताएं कि वे क्या करते हैं मशरूम? वे क्या कर रहे थे? वे क्या करेंगे? (बच्चों के उत्तर लिखें) बी:
वे क्या कर रहे हैं? वे क्या कर रहे थे? वे क्या करेंगे?
वोल्नुष्का - वे इकट्ठा करते हैं, वे इकट्ठा करते हैं, वे इकट्ठा करेंगे।
रसूला - सूखा हुआ,
बोलेटस - कट,
बटर डिश - मैरीनेट करें,
बोलेटस - नमकीन,
बोरोविक - धो लो,
5. मालिश (या स्व-मालिश)उंगलियों (प्रत्येक काव्य पंक्ति के लिए, एक उंगली के पैड को गूंथते हुए) ए:
छोटी उंगली उभार पर बाहर निकल आई
छोटा मशरूम: नामहीन
दूध मशरूम और क्रस्टेशियंस, मध्य दाहिना हाथ
रयज़िक, लहरें। इशारा
यहां तक कि एक छोटा स्टंप भी बड़ा होता है
मैं अपना आश्चर्य छिपा नहीं सका. बड़ा
हनी मशरूम उग आए हैं, सूचकांक
फिसलन भरा तेल लगाने वाला, बीच का बायां हाथ
पीला ग्रेब
हम घास के मैदान में उठे। छोटी उंगली
6. उंगलियों की मालिश (प्रत्येक नाम के लिए हम दोनों हाथों की उंगलियां निचोड़ते हैं)बी:
एक टोकरी लो, चलो जंगल की ओर चलें
दूध मशरूम और सफेद औसत डायल करेंगे
अधिक चैंटरेल, रसूला नामहीन बायां हाथ
और ताजा छोटी उंगली बोलेटस
हनी मशरूम, वोल्नुशेक, शैंपेनोन, छोटी उंगली
फिर हम हरे जंगल को छोड़ देते हैं। बेनाम
टॉडस्टूल पीला, फ्लाई एगारिक, मध्य दाहिना हाथ
हनी मशरूम भ्रामक हैं - स्पर्श न करें। इशारा
विश्वास मत करो कि तुम उनकी पोशाकों में उज्ज्वल हो। बायां अंगूठा
और उनकी शांति भंग न करें. दायां अंगूठा
(आई. पी. लुकेबानोवा)
7. खेल अभ्यास “अनुमान लगाएं कि यह टोकरी किस सामग्री के लिए है
मशरूम» (बच्चों के उत्तर लिखें) बी:
चमड़े की टोकरी -
लोहे की टोकरी -
प्लास्टिक की टोकरी -
रबर की टोकरी -
लकड़ी की टोकरी -
भूसे की टोकरी -
8. खेल व्यायाम "गिनती 1-2-5" (बच्चों के उत्तर लिखें) बी:
एक बोलेटस - दो बोलेटस, पांच बोलेटस।
एक लोमड़ी -
एक बोलेटस -
एक फ्लाई एगारिक -
एक रसूला -
एक लहर -
9. खेल व्यायाम "अधिक" (बच्चों के उत्तर लिखें) बी:
तान्या के बोलेटस का पैर लंबा है, और कोल्या का तो और भी लंबा है।
कोल्या एकत्र करता है मशरूम धीरे-धीरे, और ओलेआ
कात्या के पास एक टोकरी है भारी मशरूम, और राय के पास है
एलोशा की टोकरी चौड़ी है, लेकिन कोल्या की
11. पहेलियों का अनुमान लगाएं।
मैं जंगल के किनारे लाल टोपी में बड़ा हो रहा हूँ,
ऐस्पन जड़ों के बीच. अँधेरे जंगल को सजाना,
तुम मुझे मीलों दूर से देखोगे. अजमोद की तरह मोटली बढ़ी,
मुझे बुलाया गया है। ज़हरीला.
(बोलेटस) (अमनिता)
नहीं मशरूम मित्रवत होते हैंइनसे - पहाड़ियों पर पेड़ों के नीचे से
वयस्क और बच्चे जानते हैं, - एक लड़का उंगली के आकार का निकला।
वे जंगल में ठूंठों पर उगते हैं, उसने बादलों की ओर देखा,
जैसे आपकी नाक पर झाइयां. मैंने तुरंत टोपी पहन ली
ये मिलनसार लोग
कहा जाता है। चॉकलेट रंग.
(शहद मशरूम) (सफ़ेद मशरूम)
11. खेल व्यायाम "बहुत ज़्यादा" (बच्चों के उत्तर लिखें) बी:
चेंटरेल - चेंटरेल - चेंटरेल
रसूला - रसूला -
बोरोविक -
शहद एगारिक -
वोल्नुष्का -
मक्खी कुकुरमुत्ता -
12. खेल व्यायाम "दुन्नो की गलतियाँ सुधारें". सही प्रस्ताव दें बी:
इन, बोलेटस, टोकरी, झूठ, टोकरी में बोलेटस और चैंटरेल झूठ बोलते हैं।
लोमड़ियों, मैं
बड़ा हुआ, अद्भुत, जंगल में, मशरूम.
स्प्रूस, नीचे, में, मशरूम, जंगल, बड़ा हुआ।
13. सुसंगत भाषण का विकास. पुनर्कथन। बी:
जंगल में तूफ़ान.
एक तेज़ गर्मी में, ज़ोया और वास्या जंगल में गए। उन्होंने बोलेटस और मक्खन की एक पूरी टोकरी एकत्र की। बच्चे घर जाने वाले थे, लेकिन तभी तेज आंधी-तूफान की चपेट में आ गये. बिजली चमकी, गड़गड़ाहट हुई। ज़ोया और वास्या एक ऊंचे देवदार के पेड़ के नीचे बैठ गईं और खुद को एक टोकरी से ढक लिया। जल्द ही कुछ लोगों ने उन्हें बुलाया किशोर: “बच्चों, तूफ़ान में नीचे बैठना खतरनाक है लंबे वृक्ष! - उन्होंने कहा। "एल्डरबेरी झाड़ी के नीचे जाओ!" ज़ोया और वास्या ने वैसा ही किया। जल्द ही तूफान थम गया और आसमान में इंद्रधनुष चमक उठा।
प्रशन:
1. जंगल में कौन गया?
2. उन्होंने जंगल में क्या एकत्र किया?
3. उन्हें जंगल में किसने पकड़ा?
4. बच्चे कहाँ बैठे?
5. उन्हें किसने बुलाया?
6. आकाश में क्या चमका?
14. सुसंगत भाषण का विकास. पुनर्कथन। ए:
द्वारा मशरूम.
हमने काफी देर तक जंगल में तलाश की मशरूम. थककर एक देवदार के पेड़ के नीचे आराम करने बैठ गया। जंगल में अंधेरा होने लगा। समय है घर जाने के लिए। पास ही कहीं एक रोशनी टिमटिमाती हुई बुझ गई। तभी आग लग गई. कैम्प फायर के आसपास शिकारी। आग चमक रही है, और घर का रास्ता दिखाई दे रहा है।
जल्द ही हम थे मकानों. हालाँकि केवल एक ही मिला कुकुरमुत्ता.
प्रशन:
1. बच्चे जंगल में क्या ढूंढ रहे थे?
2. जब वे थक गए तो उन्होंने क्या किया?
3. लोगों को घर जाने की जल्दी क्यों हुई?
4. उन्होंने पास में क्या देखा?
5. आग लगने पर कौन था?
6. आग ने बच्चों को अपना घर ढूंढने में कैसे मदद की?
7. कितना बच्चों को मशरूम मिले?
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मास्टर क्लास “हम बच्चों के साथ खेलते हैं, होमवर्क करते हैं। उद्देश्य: जोड़ के माध्यम से सकारात्मक माता-पिता-बच्चे संबंधों का निर्माण।
ध्वनि बाधित करने वाले बच्चों के लिए होमवर्क [एस] और [जेड]हम [सी] और [जेड] ध्वनियों का सही उच्चारण करते हैं। 1) अभिव्यक्ति अभ्यास. ए) व्यायाम "फावड़ा"। अपना मुंह खोलें, नीचे एक चौड़ी जीभ रखें।
ध्वनि बाधित करने वाले बच्चों के लिए होमवर्क [Ш] और [Ж]हम ध्वनियाँ [W] और [W] सही ढंग से बोलते हैं। 1) अभिव्यक्ति अभ्यास। क) व्यायाम "मुस्कान - ट्यूब"। ऊपरी दांतों को निचले दांतों पर रखें, फैलाएं।
गृहकार्य। माता-पिता और शिक्षकों के लिए खेल और अभ्यास। हम एल-एल ध्वनियों को ठीक करते हैंमाता-पिता और शिक्षकों के लिए खेल और अभ्यास हम अक्षरों, शब्दों, पाठ 1 में "एल - एल" ध्वनियों को ठीक करते हैं और अलग करते हैं। बच्चे को प्रदर्शन करने के लिए आमंत्रित करें।
