बच्चों के लिए ज्वरनाशक दवाएं बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित की जाती हैं। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?
खेल-वर्ग का सारांश तैयारी समूह"विजिटिंग फन"।
शैक्षिक क्षेत्र: "अनुभूति"।
सार में रूसी लोक खेल, पहेलियाँ शामिल हैं, कला शब्द. सार रूसी लोगों की परंपराओं को ध्यान में रखते हुए बनाया गया है।
शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति":
कार्यक्रम के कार्य:
रूसी लोगों की संस्कृति और जीवन के बारे में ज्ञान का विस्तार;
रूसी लोक खेलों, कहावतों के बारे में ज्ञान का समेकन;
औषधीय पौधों से परिचित होना, पाउच के निर्माण से;
तार्किक सोच का विकास.
शैक्षिक क्षेत्र" भौतिक संस्कृति»:
कार्यक्रम के कार्य:
भौतिक गुणों का विकास, मोटर अनुभव का संवर्धन;
रूसी लोक आउटडोर खेलों में भाग लेने की क्षमता;
शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य":
कार्यक्रम के कार्य:
शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य का संरक्षण और सुदृढ़ीकरण;
लोक खेलों के दौरान मोटर गतिविधि सुनिश्चित करना;
शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण":
कार्यक्रम के कार्य:
विकास गेमिंग गतिविधि;
रूसियों के प्रति सम्मान बढ़ाना लोक रीति-रिवाज, खेल और परंपराएँ;
पालना पोसना सावधान रवैयाऔर प्रकृति के प्रति प्रेम.
शैक्षिक क्षेत्र "संचार":
कार्यक्रम के कार्य:
विकास मौखिक भाषण.
व्यवस्थित करने के तरीके : कुर्सियों पर बैठना (बातचीत करना), घेरे में खड़ा होना (खेलना), मेज पर खड़ा होना (पाउच बनाना)।
उपकरण: संगीत केंद्र, ऑडियो रिकॉर्डिंग: रूसी लोक धुनों के साथ, पक्षियों के गायन के साथ; 2 टेबल, 2 मेज़पोश, 4 कोस्टर, चम्मच, जड़ी-बूटियों के जार, रूसी लोक खेलों के साथ चित्र, मनोरंजन; औषधीय पौधे; बकरी टोपी, मुकुट, साटन का रिबनखेल के लिए; पाउच बैग.
शब्दावली कार्य: सरहद, हर्बलिस्ट, पाउच।
प्रारंभिक काम :
रूसी लोगों की संस्कृति और जीवन के बारे में बातचीत;
रूसी लोक खेलों, स्वास्थ्य के बारे में कहावतों से परिचित होना;
औषधीय पौधों के बारे में बातचीत;
खेल-कक्षा का क्रम.
प्रेरक-संगठनात्मक चरण
बच्चे दौरा कर रहे हैं. बच्चों का स्वागत मौज-मस्ती से किया जाता है। वह उन्हें सुदूर पुरातनता के माहौल में उतरने, हमारे पूर्वजों के जीवन को याद करने, वे कैसे रहते थे, उनके साथ कैसा व्यवहार किया जाता था, वे कौन से रूसी लोक खेल खेलते थे, को याद करने के लिए आमंत्रित करती हैं। भाग लेने की इच्छा आगे के कार्य का उद्देश्य निर्धारित करती है।
खोज चरण
रूसी लोगों की संस्कृति और जीवन, रूसी लोक खेलों, कहावतों, परंपराओं के बारे में अधिक जानने के लिए, ज़बावा आपको आने के लिए आमंत्रित करता है।
व्यावहारिक चरण
पहेलियाँ।
ज़बावा रूसी लोक खेलों के बारे में पहेलियाँ बनाता है:
1. मुझे कुछ दिखाई नहीं दे रहा
यहां तक कि उसकी नाक भी.
मेरे चेहरे पर पट्टी
एक ऐसा गेम है
इसे कहा जाता है... (ज़मुर्की)।
2. अय, ल्यूली, आह, ल्यूली,
हमने अपने हाथ आपस में जोड़ लिये।
हमने उन्हें बड़ा किया
यह एक सौंदर्य निकला!
यह सरल नहीं निकला,
गोल्डन गेट…। (बर्दाश्त करना)।
3. मैं बहुत देर से घास में बैठा हूँ,
मैं किसी भी चीज़ के लिए बाहर नहीं जा रहा हूँ।
आलस्य नहीं तो उन्हें देखने दो,
कम से कम एक मिनट, कम से कम पूरा दिन... (छिपाएँ और तलाशें)।
4. उन्होंने हमें एक सौ रूबल भेजे।
जो चाहो खरीद लो
काला, सफ़ेद नहीं लेते
हाँ और नहीं - मत कहो! (फैंटास)।
5. दुश्मन की आग के नीचे
सैनिक साहसपूर्वक खड़े हैं।
और अगर उन्हें मार पड़ती है.
वे फिर उठ खड़े होते हैं. (नगर)।
6. जलो, उज्ज्वल जलो
बाहर नहीं जाना.
सबसे नीचे रहो
मैदान को देखो
आसमान की ओर देखो
पक्षी उड़ रहे हैं
घंटियाँ बज रही हैं... (बर्नर)
रूसी लोक खेल "डॉन - डॉन"
फन बच्चों को बाहरी इलाके से बाहर खेलने के लिए आमंत्रित करता है।
बच्चे अपनी पीठ के पीछे हाथ रखकर एक घेरे में खड़े होते हैं। अग्रणी - डॉन एक रिबन या रूमाल के साथ एक घेरे में खिलाड़ियों की पीठ के पीछे चलता है और कहता है:
ज़रिया-ज़रिया,
लाल युवती,
पूरे मैदान में घूमे
चाबियाँ गिरा दी.
सुनहरी चाबियाँ,
नीले रिबन,
गुंथे हुए छल्ले -
पानी के लिए गया!
साथ अंतिम शब्दनेता सावधानीपूर्वक रिबन को आप में से एक के कंधे पर रखता है।
वह जल्दी से टेप लेता है, नेता की ओर पीठ कर लेता है:
और शब्दों में:
एक - दो - कौवा मत करो,
आग की तरह भागो!
दोनों एक घेरे में अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं, जो तुरंत अपनी जगह पर लौट आएंगे। जिसके पास समय नहीं, वह ड्राइवर बन जाता है - भोर।
धावकों को घेरा पार नहीं करना चाहिए, घेरे में मौजूद खिलाड़ियों को इधर-उधर नहीं घूमना चाहिए।
बातचीत "प्रकृति के बारे में"
ज़बावा बच्चों को बताता है कि पुराने दिनों में रूसी लोग उनके साथ प्यार और विस्मय का व्यवहार करते थे। प्रकृतिऔर उसकी रक्षा की. लोग प्यार से तेज़ नदी, लाल सूरज, रेशमी घास कहते थे। रूसी लोगों के जीवन में जंगल ने हमेशा एक बड़ी भूमिका निभाई है। प्राचीन काल से, रूसी लोग विभिन्न आवश्यकताओं के लिए जंगल का उपयोग करते रहे हैं। जंगल में लोगों को उपयोगी जड़ी-बूटियाँ मिलीं जिनसे उनका इलाज किया गया। खेल "ग्रीन फार्मेसी" खेलता है। पहेलियों के बारे में औषधीय पौधे:
जड़ी-बूटियों के बीच अगोचर,
वह शांत स्वभाव की हैं.
उपयोगिता का अभिमान किसे है?
सुगंधित... (अजवायन की पत्ती).
वह गुलाब के समान ही है, सिवाय इसके कि वह उतना अच्छा नहीं है,
लेकिन फिर क्या इसके फल हर किसी के खाने के लिए उपयुक्त हैं? (गुलाब का कूल्हा)।
पंजे जैसे बीज
पीले-लाल फूल.
गले से मदद
उन्हें कौन नहीं जानता? (कैलेंडुला)।
वह चादरें जारी करता है
विस्तृत अक्षांश.
मजबूत तनों पर टिके रहें
एक सौ कठोर, दृढ़ फल:
यदि आप उनके आसपास नहीं पहुँचते...
आप उन सभी को स्वयं पा सकते हैं। (बर्डॉक)।
पौधा प्रमुख है, लेकिन नाम आपत्तिजनक है। (बर्डॉक)।
ढलान पर, घास के मैदान में, बर्फ में नंगे पैर,
पहले फूल - पीली आँखें? (कोल्टसफ़ुट)।
यदि तना टूटा हुआ है,
अपने हाथ धोना कठिन है!
पत्तियों में पीला रस
छोटे फूलों में
अच्छे शुद्ध कर्मों के लिए वह रस,
और किस प्रकार का खरपतवार? (कलैंडिन)।
घास बहुत सुगंधित होती है
सुगंधित पत्तियाँ.
जल्दी करो इकट्ठा करो
और चाय बनाओ! (पुदीना)।
एक जड़ी-बूटी जिसे अंधा भी पहचान सकता है? (बिच्छू बूटी)।
मैं सुबह घास के मैदान में गया
मुझे वह खरपतवार मिल गई जिसकी मुझे आवश्यकता थी:
छोटा पीला फूल
वह उज्ज्वल नहीं है, लंबा नहीं है,
वह किसी भी बीमारी का इलाज करेगा.
यह क्या है? - (सेंट जॉन का पौधा)।
रूसी लोगों का इलाज जड़ी-बूटियों से किया जाता था, और स्वास्थ्य के बारे में बहुत सारी कहावतें और कहावतें एक साथ रखी जाती थीं। मज़ा खेल खेलता है "मुझे एक शब्द बताओ":
में स्वस्थ शरीर … स्वस्थ आत्मा.
जहां स्वास्थ्य है, वहां... सुंदरता.
लहसुन और प्याज खाएं बीमारी नहीं होगी.
अगर आप स्वस्थ रहना चाहते हैं... अपने आप को संयमित करो.
बीमार - ठीक हो जाओ, लेकिन स्वस्थ... सावधान.
स्वच्छता महत्वपूर्ण है... स्वास्थ्य।
पोशाक का फिर से ख्याल रखें - और स्वास्थ्य... छोटी उम्र से।
सड़क पर, स्वास्थ्य के लिए तैयार हो जाइए... जाना.
गोल नृत्य खेल "बकरी जंगल में घूम रही थी"
फन बच्चों को गोल नृत्य खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता है "एक बकरी जंगल में घूम रही थी।"
हम खेल शुरू करते हैं, एक घेरे में चलते हैं, हाथ पकड़ते हैं और पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं।
बकरी जंगल में, जंगल में, जंगल में चली गई - वे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं;
एक राजकुमारी, राजकुमारी, राजकुमारी की तलाश करें - वे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं;
एक बकरी जंगल से होकर गुजरी, जंगल से, जंगल से - वे एक घेरे में सामना करना बंद कर देते हैं;
उसने अपने आप को एक राजकुमारी, राजकुमारी, राजकुमारी पाया - बकरी ने अपनी राजकुमारी को चुना,
उसके सिर पर रखता है
मुकुट और मध्य में लाता है
चलो बकरी कूदें, कूदें, कूदें - खेल में सभी प्रतिभागी कूदें;
और हम अपने पैरों को झटका देते हैं, हम झटका देते हैं, हम झटका देते हैं - हर कोई एक आंदोलन करता है,
पाठ के अनुसार;
चलो बकरी को घुमाओ, घुमाओ, घुमाओ - हर कोई घुमाता है;
और आप और मैं दोस्त बनाएंगे, दोस्त बनाएंगे, दोस्त बनाएंगे - एक-दूसरे की ओर मुड़ेंगे
एक दूसरे का सामना करो और गले लगाओ.
खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।
क्रॉसवर्ड पहेली को सुलझाना.
ज़बावा बच्चों को बताता है कि कई साल पहले, रूस में पहली फार्मेसियाँ दिखाई दीं, जहाँ उन्होंने बेचा औषधीय जड़ी बूटियाँ. और सुदूर अतीत में उपचारात्मक जड़ी-बूटियाँविशेष लोगों द्वारा एकत्रित...
और उन्हें क्या कहा जाता था, वे एक क्रॉसवर्ड पहेली को हल करके पता लगाएंगे।
1. पाइंस की तरह, क्रिसमस पेड़ों की तरह, लेकिन सर्दियों में सुइयों के बिना।
(यह पेड़ कुछ-कुछ क्रिसमस ट्री जैसा होता है। इसमें मुलायम लंबे कांटे होते हैं)।
(लार्च)।
2. लंबी टांगों वाली बहनें झुंड में घास के मैदान में निकल गईं।
बर्फ की तरह, उनके पास सिलिया है और, सूरज की तरह, एक आँख है। (कैमोमाइल)।
3. मेरा नाम क्या है - बताओ, मैं अक्सर राई में छिप जाता हूँ,
एक मामूली जंगली फूल, नीली आंखों वाला... (कॉर्नफ्लावर)।
4. एक हफ्ते में सुनहरे और जवान हो गए भूरे,
एक दिन बाद, दो गंजे सिर... (डंडेलियन)।
5. एक डॉक्टर सड़क के किनारे, घास के मैदान के किनारे बड़ा हुआ।
वह आपके और मेरे लिए फार्मासिस्ट है। अंदाज़ा लगाओ कौन है? (केला)।
6. लाल बेरी सबको आकर्षित करती है,
अपने स्वाद और फायदों से जीत लेता है,
अलीना गर्मियों में बगीचे में संग्रह करती है,
नाजुक विनम्रता, चमत्कार - ... (रसभरी)।
7. बछड़े और मेमने से पूछो: संसार में कोई भी स्वादिष्ट फूल नहीं है,
यह कोई संयोग नहीं है कि इसे इसके स्वाद और रंग के लिए लाल दलिया कहा जाता है। (तिपतिया घास)।
क्रॉसवर्ड पहेली को हल करने के बाद, हमें पता चला कीवर्ड- औषधि विशेषज्ञ
"हर्बलिस्ट" - औषधीय पौधों को इकट्ठा करने वाले लोगों को कहा जाता है।
जड़ी-बूटियाँ सुबह सूरज उगने से पहले ही तोड़ ली जाती थीं। फिर जड़ी-बूटियों को सुखाकर एक दूसरे के साथ मिलाया गया। सूखी घास का एक गुच्छा कपड़े या लिनेन की थैली में बाँधकर रखा जाता था। आजकल इसे कहा जाता है थैली.
संज्ञानात्मक कहानी "पाउच क्या है"
साशा की जड़ें फ्रांसीसी हैं। इस देश में, कई शताब्दियों पहले, यह इत्र छिड़के हुए तकिए, या जड़ी-बूटियों से भरे थैलों को कहा जाता था। इस तरह के बैग सबसे अमीर घरों के लिविंग रूम और बेडरूम को सजाते थे। हालाँकि, हर स्वाभिमानी लड़की अपने कमरे में एक थैली रखना चाहती थी, क्योंकि यह मनोरंजक छोटी चीज़ न केवल अपनी उपस्थिति से प्रसन्न करती है, बल्कि एक सुखद सुगंध भी फैलाती है। पाउच का उपयोग औषधीय प्रयोजनों के लिए भी किया जाता था। उपचारकारी जड़ी-बूटियाँ एक थैले में बंद करके व्यक्ति के बगल में रख दी गईं। पौधों की गंध शांति दे सकती है, अनिद्रा से राहत दिला सकती है, सर्दी से राहत दिला सकती है। बेशक, साशा केवल फ्रांस में ही नहीं थी। पाउच का रहस्य हमारी परदादी-परदादी को भी पता था। वे ऐसा कोई शब्द नहीं जानते थे, लेकिन उन्होंने सुगंधित औषधीय जड़ी-बूटियाँ एकत्र कीं और उनसे तकिए बनाए, जिस पर वे घास के मैदान या जंगल की सुगंध से ढके हुए सोते थे। . पाउच को न केवल जड़ी-बूटियों से, बल्कि फूलों की पंखुड़ियों, मसालों और खट्टे फलों से भी भरा जा सकता है।
चिंतनशील-मूल्यांकनात्मक चरण
तैयारी समूह "मेला" में भूमिका निभाने वाला खेल
लक्ष्य।
रोल-प्लेइंग गेम खेलने की क्षमता विकसित करें।
कार्य.
बच्चों को खेल में रूसियों के बारे में ज्ञान का रचनात्मक उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें लोक परंपराएँ;
बच्चों की नई रुचियों और क्षमताओं को बनाने के लिए खेल का उपयोग करें;
भूमिका अंतःक्रिया के नियमों के पालन के प्रति सचेत दृष्टिकोण को बढ़ावा देना,
निभाई गई भूमिकाओं की गुणवत्ता पर ध्यान देना;
खेल में व्यवहार के नियमों और मानदंडों का पालन करने में, गेमिंग वातावरण बनाने में स्वतंत्रता विकसित करना जारी रखें;
बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करने के लिए कार्य जारी रखें;
बच्चों की पहल, संगठनात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना;
बच्चों के बीच सद्भावना पैदा करना, साथियों की इच्छा को ध्यान में रखने की क्षमता।
सामग्री।
रूसी लोक गीत "गोल्डन फेयर" ड्रम और खिलौने।
खेल भूमिकाएँ.
बफून फोमा और येरेमा, अजमोद, कमल, व्यापारी।
प्रारंभिक काम।
रूसी लोक परंपराओं के बारे में बातचीत, पुराने दिनों में छुट्टियों को दर्शाने वाले चित्रों को देखना, रूसी पढ़ना लोक कथाएं, पुराने मंत्र और खेल सीखना, धागों और कागज से खिलौने बनाना, भैंसे तैयार करने पर व्यक्तिगत काम करना।
माता-पिता के साथ काम करना.
मेले के लिए ट्रे और भैंसरों के लिए टोपियों के डिजाइन में सहायता।
खेल की प्रगति.
वादक "गोल्डन फेयर" गाना बजाता है।
शिक्षक:
ध्यान! ध्यान! ध्यान!
मनोरंजक उत्सव शुरू!
जल्दी करो, ईमानदार लोग,
मेला तुम्हें बुला रहा है!
शिक्षक:
दोस्तों, रूसी लोग मेले में क्यों गए?
बच्चे:
कुछ खरीदना।
अपने आप को दिखाएँ।
गीत गाते।
गोल नृत्य का नेतृत्व करें।
खेलों में आनंद लें.
शिक्षक:
कार्यक्रम व्यापक है
भरपूर आनंद.
मेहमान अनगिनत हैं.
प्रतिभागियों की गिनती नहीं है!
शिक्षक:
आप मेले में किससे मिल सकते हैं?
बच्चे:
स्कोमोरोखोव, उन्होंने लोगों को मेले में आमंत्रित किया, नाट्य प्रदर्शन का मंचन किया।
पेत्रुस्का, उन्होंने गाया, नृत्य किया और विदाई दी मज़ेदार खेल.
लोटोश्निकोव, उन्होंने अपने स्टालों पर सभी प्रकार के सामान बेचे।
व्यापारियों ने अपनी जरूरत का सामान खरीदा।
शिक्षक:
मैं आपको मेले में आने के लिए आमंत्रित करता हूं।
उचित के लिए! उचित के लिए!
यहाँ सब जल्दी करो!
यहाँ चुटकुले, गाने, मिठाइयाँ
हम आपका इंतज़ार कर रहे थे दोस्तों!
खेल "निष्पक्ष" खेलने के लिए हमें उन सभी विनम्र शब्दों को दोहराना होगा जो हम जानते हैं और भूमिकाएँ निर्दिष्ट करनी होंगी।
बच्चे उन विनम्र शब्दों की सूची बनाते हैं जिन्हें वे जानते हैं (हैलो, हैलो, अलविदा, अलविदा, आपको शुभकामनाएं, अच्छी भूख, स्वस्थ रहें, स्वागत है, सुरक्षित यात्रा करें, बहुत दयालु रहें, मुझे अपना परिचय देने दीजिए, आपसे मिलकर अच्छा लगा, आइए) मैं आपकी मदद करता हूं), और फिर स्वतंत्र रूप से भूमिकाएं वितरित करता हूं और खेल के स्थानों पर कब्जा करता हूं.
स्कोमोरोख फोमा :
अरे, दरवाजे पर मत खड़े रहो
जल्दी ही हमसे मिलने आओ!
लोग जुट रहे हैं
हमारा मेला खुला है!
स्कोमोरोख येरेमा:
सुनो, अच्छे लोग!
इस बार मैं तुम्हें बता दूंगा
राज्यपाल का फरमान! (पढ़ रहे है।)
ताकि सब कुछ वैसा ही हो जैसा होना चाहिए:
निष्पक्ष - शोर मचाओ,
नागरिक - गीत गाने के लिए,
वीर की ताकत मापो,
व्यापार, परिवर्तन!
मज़ा, मज़ाक हो!
मैं तुम्हें मेला खोलने की आज्ञा देता हूँ!
शिक्षक:
क्या शानदार कमल है
क्या आप हमें बता सकते हैं कि क्या दिखाना है?
1 कमल:
लाइन में मिलता
एक पंक्ति में चुनें:
डुडकी, पटाखे,
टैम्बोरिन, ट्रिंकेट!
अच्छा अच्छा
बच्चों के लिए मनोरंजन!
व्यापारी:
नमस्ते प्रिय इल्या !
लोटोशनिक:
नमस्ते मार्गरीटा आपने हमसे शिकायत क्यों की?
व्यापारी:
मैं आपसे एक पाइप और एक डफ खरीदना चाहता हूं। मेरी खरीद लागत कितनी होगी?
लोटोशनिक:
एक टैम्बोरिन की कीमत 1 रूबल है, और एक पाइप की कीमत 2 रूबल है।
व्यापारी:
कृपया 3 रूबल लें। धन्यवाद।
लोटोश्निक :
और आप बहुत-बहुत धन्यवादखरीदारी के लिए.
व्यापारी :
अलविदा!
लोटोशनिक:
शुभकामनाएं!
स्कोमोरोख येरेमा:
खैर, ईमानदार लोग,
साहसपूर्वक आओ
सामान खरीदें, शरमाएं नहीं!
दोस्तों, जम्हाई मत लो
कौन क्या चाहता है, खरीदो!
2 कमल:
बगीचे के सेब,
शहद सेब.
सब तरल,
सब भुरभुरा।
नाशपाती या अनानास
रिजर्व में इकट्ठा करो!
व्यापारी:
शुभ दोपहर प्रिय व्लादिमीर !
लोटोशनिक:
स्वस्थ रहो प्रिय एंजेलिना . आप क्या चाहते हैं?
व्यापारी:
मुझे 2 किलो सेब चाहिए। यदि 1 किलोग्राम की कीमत 2 रूबल है तो मुझे आपको कितने रूबल का भुगतान करना चाहिए?
लोटोशनिक:
आपसे 4 रूबल. अपने भोजन का आनंद लें।
व्यापारी:
उदारतापूर्ण बातों के लिए धन्यवाद। जल्द ही फिर मिलेंगे।
लोटोशनिक:
बिदाई!
बफून फोमा:
आपकी आत्मा क्या चाहती है?
आप मेले में सब कुछ पा सकते हैं!
हर कोई उपहार चुनता है
आप खरीदारी किए बिना नहीं जाएंगे!
3 कमल:
यहाँ पेनकेक्स - पेनकेक्स!
ओवन में पकाया गया.
रसदार और दूधिया दोनों
दोनों मोटे और टेढ़े-मेढ़े!
धुएँ से, भाप से,
शहद और चीनी के साथ!
व्यापारी:
नमस्ते अनास्तासिया !
लोटोशनिक:
नमस्ते निकिता . पैनकेक खाओ.
व्यापारी:
भोजन के लिए धन्यवाद। और यदि एक पैनकेक की कीमत 1 रूबल है, तो आपको 5 पैनकेक के लिए कितना भुगतान करना होगा?
लोटोशनिक:
5 रूबल. हमारा उत्पाद चुनने के लिए धन्यवाद.
व्यापारी:
अलविदा!
लोटोशनिक:
जल्द ही फिर मिलेंगे!
स्कोमोरोख येरेमा:
कंटेनर-बार, रस्ताबार,
खाना अच्छा माल!
कोई वस्तु नहीं, बल्कि असली खजाना -
आइए इसे तोड़ें!
4 कमल:
लड़कों शुरू हो जाओ!
जिंजरब्रेड, जिंजरब्रेड
स्वादिष्ट, शहद पर
आइए. मैं टोपी लगाऊंगा!
व्यापारी:
शुभ दोपहर प्रिय वेरोनिका .
लोटोश्निक :
तुम्हें देखकर अच्छा लगा विटाली . जिंजरब्रेड खरीदें.
व्यापारी:
मुझे 3 टुकड़े लपेटो. उनकी कीमत क्या है?
लोटोशनिक:
एक जिंजरब्रेड की कीमत 2 रूबल है। आइए हम अपना सामान पैक करने में आपकी मदद करें।
व्यापारी:
मुझसे 6 रूबल ले लो।
लोटोशनिक:
आपकी खरीद के लिए आपको धन्यवाद। बॉन यात्रा।
व्यापारी:
शुभकामनाएं।
बफून फोमा:
आओ मित्र वाविला!
मुड़ो, गैवरिला!
मुड़ो, मैत्रियोना!
अपनी जेब भरें, एरेमा!
5 कमल:
स्कार्फ, कंघी,
चित्रित मुर्गे!
छोटा खर्च,
आओ, निष्पक्ष लोगों!
मैं किनारे पर खड़ा हूं
मैं थोड़ा दे रहा हूँ:
पहेलियों और चुटकुलों के लिए
गानों, चुटकुलों के लिए!
व्यापारी:
नमस्ते। मुझे अपना परिचय देने दो। मेरा नाम एंड्रयू है .
लोटोशनिक:
आपसे मिलकर अच्छा लगा। और मेरा नाम बोरिस है. हमारे उत्पाद में आपका स्वागत है।
व्यापारी:
इतने दयालु बनो कि मुर्गों को लपेट लो।
लोटोशनिक:
अपनी खरीदारी लें और मेरी पहेलियों का अनुमान लगाएं:
2) पैन में क्या डाला जाता है और फिर चार बार मोड़ा जाता है? (बकवास।)
3) वे सर्दी को हिलाते हैं, सवारी करते हैं और खींचते हैं। (महसूस किए गए जूते।)
4) काला, मिट्टी नहीं, भुलक्कड़, बर्फ नहीं, गर्म, चूल्हा नहीं। (फर कोट।)
5) वह भाप इंजन की तरह फुंफकारता है, लेकिन उसकी नाक गीली है। (समोवर।)
स्कोमोरोख येरेमा:
कहीं मत जाओ, यहीं आओ!
एक अद्भुत चमत्कार, एक चमत्कार अद्भुत है, कोई वस्तु नहीं!
देखो, पलक मत झपकाना, मुँह मत खोलना!
कौवे की गिनती मत करो, सामान खरीदो!
6 कमल:
हे लड़कियों, हे लड़कों!
उन किताबों को देखो!
कहानियाँ हैं, कविताएँ हैं!
कहावत पढ़ें!
मैं काम के बारे में बहुत सी बातें जानता था,
हाँ, यह तो बस शुरुआत है, और अंत - भूल गया।
शाम तक उबाऊ दिन... (अगर करने को कुछ नहीं है)।
वे शब्दों से नहीं, बल्कि... (कर्मों से) न्याय करते हैं।
अपने पड़ोसी को दोष न दें जब... (रात के खाने तक सोएं)।
आराम से पहले काम)।
व्यवसाय - समय ... (मज़ा - घंटा)।
धैर्य और थोड़ा प्रयास)।
यदि आप कलाची खाना चाहते हैं... (इसलिए चूल्हे पर न बैठें)।
आप इसे बिना किसी कठिनाई के बाहर नहीं निकाल सकते... (और तालाब से मछली)
कड़वा काम... (हाँ रोटी मीठी होती है)।
जिसे काम करना पसंद है, उसे... (आप बेकार नहीं बैठ सकते)।
मेहनत से इंसान का पेट भरता है, लेकिन... (आलस्य बिगाड़ता है)
शिक्षक:
हारमोनिका बजाता है,
अपनी आँखें झपकाते हैं.
देखो दोस्तों
जो तुम्हें अपनी ओर खींचता है.
अजमोद:
नमस्ते, छोटी लड़कियाँ और लड़के! क्या तुम खेलना पसंद करोगे?
फिर लोगों को इकट्ठा करो!
हिंडोला सभी लड़कियों को बुला रहा है!
मोबाइल गेम "हिंडोला".
बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल
हिंडोले घूम रहे हैं
और तब, तब, तब
सब लोग भागो, भागो, भागो।
चुप रहो, चुप रहो, जल्दी मत करो
हिंडोला बंद करो
एक, दो, एक, दो
तो खेल ख़त्म हो गया!
अजमोद :
लड़कों, क्या तुम कूद सकते हो? खैर, साहसी लोगों, बाहर आओ! विजेता के लिए आपकी पसंद का कोई भी आइटम!
मोबाइल गेम "मुर्गा लड़ाई"।
फर्श पर 2 मीटर व्यास वाला एक वृत्त खींचा गया है। प्रत्येक टीम से, एक प्रतिभागी सर्कल में प्रवेश करता है और, एक पैर पर कूदते हुए, अपनी पीठ के पीछे हाथ रखते हुए, एक दूसरे को अपने कंधों से सर्कल से बाहर धकेलने की कोशिश करता है।
अजमोद:
डफ, रूंबा, खड़खड़ाहट, चम्मच!
कौन थोड़ा खेलना चाहता है?
लाइन में मिलता! एक पंक्ति में चुनें!
सुंदर - अच्छा, लेकिन सभी के लिए मज़ेदार!
बच्चे रूसी लोक वाद्ययंत्र चुनते हैं। रूसी लोक राग "लाइक अवर्स एट द गेट" बजता है, बच्चे साथ खेलते हैं।
अजमोद:
तितर-बितर हो जाओ, ईमानदार लोगों, घर जाओ!
मेले ने आपके लिए दरवाजे खोले,
और अब, दोस्तों, अलविदा,
हमारा मेला आपको अलविदा कहता है।
विदूषक:
इधर सूरज डूब गया है
हमारा मेला बंद है!
फिर से हमसे मिलने आओ
हमें मेहमानों को पाकर हमेशा खुशी होती है!
राज्य बजट प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था
सेंट पीटर्सबर्ग के क्रास्नोग्वर्डीस्की जिले के क्षतिपूर्ति प्रकार के किंडरगार्टन नंबर 75
खेल "क्या? कहाँ? कब?"
अंतिम प्रत्यक्ष-शैक्षणिक का सारांश
तैयारी समूह में गतिविधियाँ
ओएनआर और एफएफएनआर वाले बच्चों के लिए।
भाषण चिकित्सक बिस्ट्रोवा ऐलेना व्लादिमीरोवाना
2013
लक्ष्य:
1) ज्ञान का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण शाब्दिक विषय"विद्यालय, स्कूल का सामान.»
2) ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन में सुधार.
कार्य.
ट्यूटोरियल:
1. तार्किक संचालन करने की क्षमता को मजबूत करें, विकसित करें तर्कसम्मत सोचऔर सरलता.
2. शब्दों का ध्वन्यात्मक विश्लेषण और संश्लेषण करने की क्षमता में सुधार करें।
3. अपने पढ़ने के कौशल में सुधार करें.
4. "स्वर / व्यंजन ध्वनि, व्यंजन - कठोर / नरम" की अवधारणाओं को समेकित करना।
विकसित होना:
5. संवाद भाषण का विकास.
6. श्रवण, दृश्य ध्यान का विकास।
7. बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि और क्षितिज विकसित करना।
8. भावनात्मक धारणा विकसित करें।
शैक्षिक:
9. दृढ़ता, सद्भावना, वयस्कों और साथियों से अंतिम प्रश्न/उत्तर सुनने की क्षमता विकसित करना।
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र : "संचार", "अनुभूति", "स्वास्थ्य", "समाजीकरण"।
डेमो सामग्री: ड्रम, टीवी, शब्द "फर्स्ट ग्रेडर", पहेलियाँ और चित्र: डुनो, पिनोचियो, लिटिल रेड राइडिंग हूड, पूस इन बूट्स, चेर्बाश्का, थम्बेलिना, एमिलीया; ब्लैक बॉक्स, उल्लू की आकृति।
हैंडआउट:वर्णमाला मोज़ेक, ध्वनि योजनाएँ, कहावतें,
शब्द बनाने के लिए शब्दांश, अव्यवस्थित अक्षरों वाले शब्द।
संगीत संगत:खेल से "क्या? कहाँ? कब?", एक भौतिक मिनट के लिए संगीत।
आघात:
लकड़ी का लट्ठा: दोस्तों, आप जल्द ही स्कूल जायेंगे। आपके अनुसार एक विद्यार्थी को कैसा होना चाहिए?
बच्चे: चतुर, बहादुर, मेहनती, दयालु, जिज्ञासु, चौकस।
लकड़ी का लट्ठा: और आज मैं स्मार्ट, जिज्ञासु और चौकस लोगों के लिए एक गेम खेलने का प्रस्ताव करता हूं। और इस गेम का नाम है "क्या? कहाँ? कब?"। क्या आप ऐसा कोई गेम जानते हैं?
बच्चे: हाँ.
लॉग: खेलने और सबको दिखाने के लिए तैयार हैं कि आप स्कूल जाने के लिए तैयार हैं?
बच्चे: हाँ.
लकड़ी का लट्ठा: दोस्तों, क्या आपने किसी को हमारी ओर उड़ते हुए सुना है? (उल्लू चिल्लाता है)
सोचो कौन सा पक्षी
तेज रोशनी से डर लगता है
चोंच क्रोकेट, आँख पैच?
बच्चे: यह एक उल्लू है.
स्क्रीन के पीछे एक उल्लू दिखाई देता है.
उल्लू: हैलो दोस्तों। मुझे पता चला कि आप पहली कक्षा में जाने वाले हैं और खेल खेलना चाहते हैं "क्या? कहाँ? कब?" और मुझे वास्तव में स्मार्ट गेम पसंद हैं
और मेरे पास आपके लिए कुछ है. ये खेल के लिए असाइनमेंट पत्र हैं।
लकड़ी का लट्ठा: धन्यवाद, प्रिय उल्लू, इन कार्यों के बिना हम खेल शुरू नहीं कर पाएंगे।
हमें एक कप्तान चुनना होगा. प्रिय उल्लू, तुम पक्षियों में सबसे बुद्धिमान हो, कृपया हमारी मदद करो। (उल्लू कप्तान को बुलाता है।) कृपया, कप्तान ड्रम घुमाता है और मैं पहले दौर की शुरुआत की घोषणा करता हूं। (संगीत बजता है, ड्रम पर तीर रुकने के बाद लिफाफे के साथ संबंधित क्षेत्र की ओर इशारा करता है।)
लकड़ी का लट्ठा:
(यह पिनोचियो के बारे में एक पहेली की तरह लगता है)
लकड़ी का लट्ठा:
बच्चे: यह पिनोच्चियो है।
लकड़ी का लट्ठा: वह भी पहली कक्षा में जाने वाला है, और मालवीना ने उसे पहेलियाँ सुलझाने और अनुमानित शब्दों के लिए योजनाएँ बनाने का काम दिया। लेकिन वह उन्हें हल नहीं कर सकता. आइए उसकी मदद करें?
बच्चे: हाँ.
लकड़ी का लट्ठा: फिर, मोज़ेक ले लो. वर्णमाला-मोज़ेक का उपयोग करते हुए, प्राप्त शब्द को बाहर निकालें और उसके लिए एक आरेख बनाएं (बच्चे कार्य करते हैं)।
उल्लू: शाबाश दोस्तों, आपने पिनोच्चियो की बहुत मदद की।
लकड़ी का लट्ठा: कृपया, कप्तान ड्रम घुमाएगा और मैं दूसरे दौर की शुरुआत की घोषणा करूंगा। (संगीत बजता है, ड्रम पर तीर रुकने के बाद लिफाफे के साथ संबंधित क्षेत्र की ओर इशारा करता है।)
लकड़ी का लट्ठा: आइए देखें कि यह पत्र किसका है?
(लिटिल रेड राइडिंग हूड के बारे में एक पहेली की तरह लगता है)
लकड़ी का लट्ठा: क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह पत्र किसका है?
बच्चे: यह लिटिल रेड राइडिंग हूड से है।
लकड़ी का लट्ठा: दादी ने लिटिल रेड राइडिंग हूड को पढ़ाई के बारे में कहावतें इकट्ठा करने का काम दिया। लेकिन जंगल में घूमते हुए उसने कुछ कहावतें खो दीं। क्या हम लिटिल रेड राइडिंग हूड की मदद कर सकते हैं?
बच्चे: हाँ.
लकड़ी का लट्ठा: यहां आपके लिए कहावतों की शुरुआत है, और कहावतों का अंत आपको एक जंगल में, एक समाशोधन में मिलेगा।
उल्लू: शाबाश दोस्तों, आपने लिटिल रेड राइडिंग हूड की बहुत मदद की।
लकड़ी का लट्ठा: कृपया, कप्तान ड्रम घुमाता है और मैं तीसरे दौर की शुरुआत की घोषणा करता हूं। (संगीत बजता है, ड्रम पर तीर रुकने के बाद एक लिफाफे के साथ संबंधित क्षेत्र की ओर इशारा करता है।)
लकड़ी का लट्ठा: आइए देखें कि यह पत्र किसका है?
(यह बूट्स में खरहा के बारे में एक पहेली की तरह लगता है)।
लकड़ी का लट्ठा: क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह पत्र किसका है?
बच्चे: यह पूस इन बूट्स से है।
लकड़ी का लट्ठा: और बिल्ली ने तुम्हें एक ब्लैक बॉक्स भेजा। (संगीत में एक ब्लैक बॉक्स लाया जाता है)।
अब कप्तान बॉक्स को देखेगा, उस वस्तु का नाम बताए बिना उसका वर्णन करेगा, और लोग विवरण से अनुमान लगाएंगे।
(बच्चे कार्य करते हैं)।
उल्लू:
लॉग: पी कृपया, कप्तान ड्रम घुमाएगा और मैं चौथे दौर की शुरुआत की घोषणा करूंगा। (संगीत बजता है, ड्रम पर तीर रुकने के बाद लिफाफे के साथ संबंधित क्षेत्र की ओर इशारा करता है।)
संगीतमय विराम.
लकड़ी का लट्ठा: आइए देखें कि यह पत्र किसका है?
(यह डन्नो के बारे में एक पहेली की तरह लगता है)
लकड़ी का लट्ठा: क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह पत्र किसका है?
बच्चे: यह अज्ञात से है.
लकड़ी का लट्ठा: वह भी पहली कक्षा में जाने वाला है और उसे एक ब्रीफकेस पैक करना है। लेकिन वह इसे किसी भी तरह से एकत्र नहीं कर सकता। आइए जानें मदद करें?
बच्चे: हाँ.
लकड़ी का लट्ठा: आपमें से प्रत्येक के पास एक कार्ड है जिस पर नाम एन्क्रिप्ट किया गया है
स्कूल का सामान। इसे समझने के लिए, आपको अक्षरों को बदलना होगा ताकि अक्षरों के अनुरूप संख्याएँ आरोही क्रम में हों।
(बच्चे कार्य करते हैं)।
उल्लू: शाबाश दोस्तों, आपने यह काम भी पूरा कर लिया।
लकड़ी का लट्ठा: कृपया, कप्तान ड्रम घुमाएगा और मैं पांचवें दौर की शुरुआत की घोषणा करूंगा। (संगीत बजता है, ड्रम पर तीर रुकने के बाद लिफाफे के साथ संबंधित क्षेत्र की ओर इशारा करता है।)
लॉग: आइए देखें कि यह पत्र किसका है?
(यह थम्बेलिना के बारे में एक पहेली की तरह लगता है।)
लॉग: क्या आपने अनुमान लगाया कि यह पत्र किसका है?
बच्चे: यह थम्बेलिना से है।
लॉगू: वह वास्तव में पहली कक्षा में जाना चाहती है और इसीलिए वह बहुत पढ़ती है। लेकिन यहाँ परेशानी यह है कि जब वह शब्दांशों से शब्द बनाती है, तो वह उड़ जाती है तेज हवाऔर शब्द फिर से शब्दांशों में टूट गये। और वह अपने शब्दों को दोबारा इकट्ठा करने के लिए मदद मांगती है. क्या आप थम्बेलिना की मदद कर सकते हैं?
बच्चे: हाँ.
उल्लू: शाबाश दोस्तों, आपने इसमें बहुत अच्छा काम किया।
लकड़ी का लट्ठा: कृपया, कप्तान ड्रम घुमाएगा और मैं छठे दौर की शुरुआत की घोषणा करूंगा। (संगीत बजता है, ड्रम पर तीर रुकने के बाद लिफाफे के साथ संबंधित क्षेत्र की ओर इशारा करता है।)
लकड़ी का लट्ठा: आइए देखें कि यह पत्र किसका है?
(यह एमिलीया के बारे में एक पहेली की तरह लगता है)
लकड़ी का लट्ठा: क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह पत्र किसका है?
बच्चे: यह एमिलीया से है।
लकड़ी का लट्ठा: एमिलीया ने आपके लिए एक मुश्किल काम तैयार किया है। वह "विश्वास करो या न करो" खेल खेलने की पेशकश करती है (भाषण चिकित्सक प्रश्न पढ़ता है जिसका उत्तर बच्चे "मुझे विश्वास है" या "मुझे विश्वास नहीं है")
(बच्चे कार्य करते हैं)।
उल्लू: शाबाश दोस्तों, आपने इसमें बहुत अच्छा काम किया।
लकड़ी का लट्ठा: कृपया, कप्तान, ड्रम घुमाएँ और मैं सातवें दौर की शुरुआत की घोषणा करूँगा। (संगीत बजता है, ड्रम पर तीर रुकने के बाद लिफाफे के साथ संबंधित क्षेत्र की ओर इशारा करता है।)
लकड़ी का लट्ठा: आइए देखें कि यह पत्र किसका है?
(यह चेर्बाश्का के बारे में एक पहेली की तरह लगता है)
लकड़ी का लट्ठा: क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह पत्र किसका है?
बच्चे : यह चेबुरश्का से है।
लकड़ी का लट्ठा: वह भी भावी प्रथम ग्रेडर. गेना ने उसे निम्नलिखित कार्य दिया:कई नए शब्दों की रचना करने के लिए "फर्स्ट ग्रेडर" शब्द के अक्षरों का उपयोग करना। लेकिन चेबुरश्का सफल नहीं हुआ। आइए उसकी मदद करें?
बच्चे: चलो.
शब्द "पहला ग्रेडर" बोर्ड पर दिखाई देता है, बच्चे एक समय में एक शब्द के साथ आते हैं।
उल्लू: शाबाश दोस्तों, आपने सभी कार्यों का सामना किया और मुझे लगता है कि आप पहली कक्षा में जाने के लिए तैयार हैं। और मैं तुम्हें ताबीज देना चाहता हूं जो तुम्हारी पढ़ाई में मदद करेंगे। (तावीज़ों का वितरण)।
नगर राज्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "ओर्डा किंडरगार्टन नंबर 1"
«बच्चों के लिए आधुनिक रोल-प्लेइंग गेम पूर्वस्कूली उम्र»
साजिश का सारांश - रोल प्ले"विद्यालय"
तैयारी समूह
शिक्षक:
कुलिन्को स्वेतलाना युरेविना
2016
(स्लाइड संख्या 1,2)
लक्ष्य: प्रीस्कूलरों को रोल-प्लेइंग गेम "स्कूल" से परिचित कराएं
कार्य:
स्कूल के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार, स्पष्टीकरण और ठोसकरण करें
बच्चों में सीखने की ललक पैदा करें
शिक्षक के कार्य और स्कूल स्टाफ के कार्य के प्रति सम्मान पैदा करना
शब्दावली सक्रिय करें: स्कूल की आपूर्ति, अवकाश, घंटी, कक्षा, निदेशक का कार्यालय
(स्लाइड #2)
भूमिकाएँ और भूमिका निभाने वाली गतिविधियाँ
(स्लाइड 3)
अध्यापक:
पाठ पढ़ाता है, जर्नल भरता है, बोर्ड पर बुलाता है, बच्चों से पूछता है, बोर्ड पर लिखता है, नोटबुक जाँचता है, अंक लगाता है।
छात्र:
डेस्क पर बैठें, नोटबुक में लिखें, बोर्ड पर लिखें, प्रश्नों के उत्तर दें, हाथ उठाएँ।
निदेशक:
शिक्षकों को आदेश देता है, उन्हें पाठों के लिए भेजता है, कक्षाओं के लिए एक समय सारिणी लिखता है, छात्रों को कक्षाओं में बांटता है, पाठों में भाग लेता है, शिक्षक परिषद के लिए शिक्षकों को इकट्ठा करता है।
सुरक्षा प्रहरी:
स्कूल को गुंडों से बचाता है, ब्रेक के समय अनुशासन की निगरानी करता है, बदलने योग्य जूतों की जाँच करता है।
विषय - खेल का माहौल
(स्लाइड 4,5,6)
चित्रफलक, चुंबकीय बोर्ड
लैपटॉप, प्रोजेक्टर, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड
पेंसिल
शासकों
एक पिंजरे में नोटबुक
पत्रिका
सूचक
स्कूल यूनिफॉर्म में गुड़िया
चेकआउट पत्र
मिटाने वाले
व्यंजन विधि
ब्रीफ़केस
क़लमदान
लाठियाँ गिनना
चाक
नंबर
विषय चित्र
शब्दांशों का समुच्चय
भजन की पुस्तक
पुकारना
विषय-खेल वातावरण को समृद्ध करने की संभावना
चयन उपन्यासविद्यालय के बारे में
एक एल्बम बनाएं "स्कूल आउटफिट्स विभिन्न देश»
प्रारंभिक काम
स्कूल के बारे में, स्कूल की आपूर्ति के बारे में बातचीत
संग्रहालय का भ्रमण(स्लाइड संख्या 7)
विद्यालय भ्रमण(स्लाइड संख्या 8,9)
लेगो स्कूल से निर्माण(स्लाइड नंबर 10)
गेमिंग वातावरण का स्वतंत्र संगठन(स्लाइड संख्या 11)
स्कूल के बारे में कविताएँ याद करना
शारीरिक श्रम: "टू स्कूल" खेल के लिए विशेषताएँ बनाएँ
पिछले वर्षों की स्कूल यूनिफॉर्म दिखाना, जांचना, आज़माना (स्कूल यूनिफॉर्म, एप्रन - सफ़ेद, काला)(स्लाइड संख्या 12)
कहानी-भूमिका-निभाने वाले खेलों के प्रबंधन के तरीके और तकनीकें
खेल क्रियाओं, खेल कथनों को दिखाने के उद्देश्य से खेल में भागीदारी
बच्चों से बातचीत
चित्रो की ओर देखें
कहानी का संकलन "मैं यह गेम कैसे खेल सकता हूँ"
निर्देशित पर्यटन
कथा साहित्य पढ़ना
बच्चों की उपस्थिति में और उनके साथ मिलकर खेल सामग्री, उपकरण का उत्पादन
विभिन्न भूखंड भवनों का निर्माण और उसके बाद पिटाई
1 - कार्य का चरण
लक्ष्य। बच्चों को खेल "स्कूल" से परिचित कराएं
कार्य:
कथानक-भूमिका-खेल वाले खेलों पर साहित्य का अध्ययन करें
खेल सामग्री का चयन करें और व्यवस्थित करें
रोल-प्लेइंग गेम का सारांश विकसित करें
2 - कार्य का चरण
लक्ष्य। बच्चों में सीखने की ललक पैदा करें.
कार्य:
स्कूल में रुचि जगाना, स्कूल में पढ़ने की इच्छा जगाना
स्कूल के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित और विस्तारित करें
भूमिका-निभाने की बातचीत के कौशल सिखाना जारी रखें (दोस्ताना लहजा, इशारों पर संयम, एक-दूसरे के प्रति भागीदारों का स्थान)
अपने प्रियजनों, अपने आसपास के लोगों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं
3 - कार्य का चरण
लक्ष्य। स्कूल के बारे में गहन ज्ञान के आधार पर बच्चों के भाषण का विकास
कार्य:
समृद्ध शब्दकोशबच्चे खेल के माध्यम से
शब्दावली सक्रिय करें: पेंसिल केस, नोटबुक, रूलर, ग्लोब
भाषण की व्याकरणिक संरचना विकसित करना जारी रखें
ध्वन्यात्मक जागरूकता में सुधार करें
वस्तुओं और चित्र की सामग्री के बारे में कहानियाँ लिखने की क्षमता में सुधार करें
मौखिक और तार्किक सोच विकसित करें
खेल की प्रगति:
(स्लाइड संख्या 13)
शिक्षक: दोस्तों, मैं आपको एक कहानी बताऊंगा जो आज सुबह घटी। मैं सुबह स्कूल जा रहा था और घास पर एक ब्रीफकेस पड़ा हुआ देखा, बहुत अकेला, असहाय। मैं देखता हूं मेरी दादी आ रही हैं। मैं उनसे पूछता हूं: -दादी, यह आप नहीं, ब्रीफकेस खो गया है? वह जवाब देती है:- नहीं, मेरे पास ऐसा कोई पोर्टफोलियो नहीं था।
कार किंडरगार्टन में रुकी, मैंने ड्राइवर से पूछा:- अंकल, क्या यह आपका ब्रीफकेस नहीं है? उसने ब्रीफकेस को ध्यान से देखा और सख्ती से कहा: - नहीं, मेरे पास एक और था।
मैं ब्रीफकेस के करीब गया, और उसने मुझसे कहा: - मुझे ध्यान से देखो, क्या मैं तुम्हारा नहीं हूँ? मैंने उससे कहा:- नहीं, मुझे ऐसा कभी नहीं हुआ, लेकिन मैं तुम्हारी मदद कर सकता हूं। मेरे तैयारी समूह में मेरे बाल मित्र हैं। वे बहुत दयालु, सहानुभूतिपूर्ण, चतुर और त्वरित-समझदार हैं। यहां हम आपके पास एक पोर्टफोलियो लेकर आए हैं। दोस्तों, क्या हम पोर्टफोलियो में मदद कर सकते हैं?
बच्चे :- हाँ !
शिक्षक:- ब्रीफकेस, आप चाहें तो हमारे साथ रह सकते हैं!
पोर्टफोलियो: धन्यवाद. आप मुझे बहुत पसंद!
शिक्षक: क्या आप जानना चाहते हैं कि पोर्टफोलियो के अंदर क्या है?
कक्षा में प्रत्येक छात्र के लिए सहायक होते हैं। और पहेलियों का अनुमान लगाकर आप किस प्रकार के सहायकों का पता लगाएंगे।
(बच्चों द्वारा पहेली का अनुमान लगाने के बाद, पहेली-वस्तुएँ मेज पर दिखाई देती हैं)
वह चुपचाप बोलती है
स्पष्ट नहीं और उबाऊ नहीं.
आप उससे अधिक बार बात करते हैं
आप चार गुना अधिक होशियार हो जायेंगे (पाठ्यपुस्तक)
अब मैं एक पिंजरे में हूँ, फिर एक पंक्ति में,
बेझिझक मुझ पर लिखें
आप चित्र भी बना सकते हैं
मैं क्या हूँ? (स्मरण पुस्तक)
मुझे प्रत्यक्षता पसंद है
में सीधा हूँ
एक सीधी रेखा बनाएं
मैं सबकी मदद करता हूं (पंक्ति)
आप उसे नौकरी कैसे देंगे?
पेंसिल (इरेज़र) ने व्यर्थ काम किया
यदि आप इसे तेज करते हैं
आप जो चाहें बनाएं!
सूरज, समुद्र, पहाड़, समुद्र तट,
यह क्या है? (पेंसिल)
इस संकीर्ण बक्से में
आपको पेंसिलें मिलेंगी
पेन, इरेज़र, पेपर क्लिप, बटन,
आत्मा के लिए कुछ भी (पेंसिल केस)
(शिक्षक पार्सल खोलता है, बच्चे मदद करते हैं)
बच्चे वहां से स्कूल का सामान निकालते हैं - एक पेन, एक पेंसिल, एक नोटबुक, पेंट, एक इरेज़र, एक रूलर, एक पाठ्यपुस्तक, एक पेंसिल केस।
शिक्षक:- कौन से शब्द इन सभी वस्तुओं को जोड़ सकते हैं?
बच्चे:- स्कूल का सामान
शिक्षक:- क्या आप जानते हैं कि किंडरगार्टन स्कूल से किस प्रकार भिन्न है?
जो अंदर है उसका नाम बताऊंगा KINDERGARTENऔर आप कहेंगे कि स्कूल में इसके बदले क्या खाना चाहिए।
किंडरगार्टन - स्कूल
प्रमुख निर्देशक
शिक्षक-शिक्षक
कक्षा समूह
डेस्क टेबल
कक्षाएँ - पाठ
खिलौने - अटैची
सोयें-सोयें नहीं
खेलो-सीखो
कोई कॉल नहीं - एक कॉल है
अंक मत दो - अंक दो
शिक्षक:- दोस्तों, क्या आप स्कूल जाना चाहते हैं?
बच्चे :- हाँ !
शिक्षक:- स्कूल में घंटी का प्रयोग क्यों करते हैं?
बच्चे:- पाठ शुरू करने और ख़त्म करने के लिए
शिक्षक (पोर्टफोलियो): - मैंने सुनिश्चित किया कि आप वास्तव में स्मार्ट, दयालु, तेज-तर्रार और सहानुभूतिपूर्ण बच्चे हैं। आप स्कूल के बारे में बहुत कुछ जानते हैं, मुझे आपमें दिलचस्पी है और आप कैसे खेलते हैं यह देखकर मुझे खुशी होगी।
शिक्षक:- दोस्तों, क्या आप स्कूल खेलना चाहते हैं?
शिक्षक:- और खेल के लिए हमें किसकी आवश्यकता है?
बच्चे:- शिक्षक, छात्र, निदेशक, सुरक्षा गार्ड, रसोइया।
शिक्षक:- आइए भूमिकाएँ बाँटें।
शिक्षक और बच्चे भूमिकाएँ निर्दिष्ट करते हैं।
शिक्षक:- दोस्तों, शिक्षक क्या करता है?
शिक्षक:- शिक्षक कैसा होना चाहिए?
बच्चे:- दयालु, चतुर, विनम्र, मांगलिक, बहुत कुछ जानने वाला, धैर्यवान।
शिक्षक: ओह! आख़िरकार, हम यह कहना भूल गए कि विद्यार्थी किस प्रकार के होने चाहिए?
बच्चे: आज्ञाकारी, पाठ में अपना हाथ उठाओ, आप पाठ में चिल्ला नहीं सकते, आपको शिक्षक की बात ध्यान से सुननी चाहिए।
शिक्षक:- आपको क्या लगता है प्रिंसिपल स्कूल में क्या करते हैं? वो क्या है?
बच्चे: - दयालु, चौकस, फोन पर बात करते हुए, कक्षा में देखते हुए।
(स्लाइड संख्या 14)
शिक्षक:- आइए ऐसा पेशा चुनें जो सभी के लिए उपयुक्त हो।
शिक्षक:- मैं शिक्षक बनूँगा। दशा, मरीना, येगोर, वलेरा छात्र हैं, बोगदान निदेशक हैं, सोफिया, वेलेरिया रसोइया हैं, शेरोज़ा एक सुरक्षा गार्ड हैं। क्या आप सहमत हैं? फिर आप भूमिकाएँ बदल सकते हैं.
शिक्षक:-आइए हम अपनी नौकरी की तैयारी करें। चुनें कि किसे क्या चाहिए. बच्चे और शिक्षक अपनी जगह लेते हैं, रसोइया लड़कियाँ टोपी और एप्रन पहनती हैं, निदेशक शिक्षक की मेज पर जगह लेता है, फोन उठाता है, गार्ड दरवाजे पर बैठता है, स्कूल में व्यवस्था बनाए रखता है।
टीचर: क्या सब कुछ तैयार है? तो, आज हम रोल-प्लेइंग गेम "स्कूल" खेलेंगे। खेल शुरू होने से पहले, हमें आपसे परामर्श करना होगा और तय करना होगा कि हमारे स्कूल में कौन सा पाठ आयोजित किया जाएगा।
बच्चे: गणित का पाठ
शिक्षक: ठीक है, पाठ के बाद, मेरा सुझाव है कि आप भोजन कक्ष में जाएँ। क्या आप सहमत हैं?
बच्चे: हाँ
शिक्षक:- लेकिन, सबसे पहले, हमें समूह को एक कक्षा में बदलना होगा।
व्यवस्थित कक्षा में, डेस्क पर बच्चों द्वारा पहले से बनाई गई स्कूल की आपूर्ति होती है: छोटी नोटबुक, पेंसिल, पेन, एल्बम, डायरी।
पाठ के लिए घंटी बजती है, शिक्षक दरवाजे से बाहर चला जाता है, बच्चे अपनी मेज पर बैठ जाते हैं। शिक्षक हाथ में एक पत्रिका लेकर प्रवेश करता है। बच्चे उठ जाते हैं.
शिक्षक: हेलो दोस्तों!
बच्चे:- नमस्ते!
टीचर:- बैठो प्लीज़! अब हमारे पास गणित का पाठ है। आज की तारीख क्या है? (बच्चे बुलाते हैं, शिक्षक बोर्ड पर लिखते हैं)
अपने ब्रीफ़केस से रंगीन पेंसिलें और पेन निकालो, हमें उनकी आवश्यकता होगी।
टीचर:- चलो खेल खेलते हैं "कौन जानता है, आगे गिनता है"
(संख्याओं को क्रम से नाम दें, जो अगली संख्या जानता है वह आगे बढ़ता है)
अध्यापक: अब आगे काम करते हैं संवादात्मक सफेद पटलऔर "मशीन समस्याएं" (इंटरैक्टिव गेम "मशीन स्कूल") हल करें
(स्लाइड संख्या 15)
छात्र बारी-बारी से इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के पास आते हैं और कार्य पूरा करते हैं।
शिक्षक:- अगला कार्य (शिक्षक कार्य के साथ कार्यपत्रक वितरित करता है)
शीट में अक्षर और संख्याएँ हैं। बच्चों को किसी भी रंगीन पेंसिल से सभी अक्षरों को एक वर्ग में और संख्याओं को एक गोले में घेरना चाहिए।
टीचर:- तोल्या, तुम क्या करने जा रहे हो? (शिक्षक का कार्य दोहराएँ)
बहुत बढ़िया काम किया!
और अब हम थोड़ा आराम करेंगे और शारीरिक शिक्षा मिनट बिताएंगे।
पिनोच्चियो
पिनोचियो फैला हुआ,
(अपने हाथों को बगल से ऊपर उठाएं, फैलाएं, अपने पैर की उंगलियों पर उठें)
एक बार झुके
दो झुके
(शरीर आगे की ओर झुकें)
बगल में हाथ उठाया,
जाहिर तौर पर चाबी नहीं मिली है.
(दाएं बाएं मुड़ें)
हमें चाबी दिलाने के लिए
आपको अपने पैर की उंगलियों पर आने की जरूरत है।
शाबाश दोस्तों, बैठिए!
उपदेशात्मक खेल: "बिंदु और रंग जोड़ें"
अध्यापक: तुमने बहुत अच्छा काम किया! आपने आज कक्षा में अच्छा प्रदर्शन किया! पाठ समाप्त हो गया है, अपने डेस्क व्यवस्थित करें, अपने स्कूल का सामान अपने ब्रीफ़केस में रखें। गार्ड बदलाव के लिए कहता है।
परिचारक ऑर्डर की जांच करेंगे और बोर्ड को धोएंगे। अब एक बड़ा बदलाव आया है. आप खाना खाना चाहेंगे?
शिक्षक:- दोस्तों, मैं आपको भोजन कक्ष में जाने के लिए आमंत्रित करता हूँ।
(स्लाइड संख्या 16)
रसोइयों ने मेज सजा दी।
छात्र मेज पर बैठते हैं, "दोपहर का भोजन"
क्लास के लिए घंटी बजती है.
दूसरा पाठ ड्राइंग है.
(स्लाइड संख्या 17)
टीचर: अभी कौन सा मौसम है?
बच्चे:-वसंत.
शिक्षक:- आप वसंत के कौन से लक्षण जानते हैं?
बच्चे:- पक्षी वापस आ गए हैं, बारिश हो रही है, सूरज तेज़ चमक रहा है, पेड़ों पर कलियाँ फूल रही हैं।
शिक्षक:- शाबाश! मैं रंगीन पेंसिलों से वसंत चित्र बनाने का प्रस्ताव करता हूँ।
विद्यार्थी शिक्षक का कार्य करते हैं, शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करते हैं।
शिक्षक:- तो स्कूल में आज का स्कूल दिवस समाप्त हो गया है। मैं आपमें गलत नहीं था, आप वास्तव में दयालु, सहानुभूतिपूर्ण और चतुर लोग हैं। मुझे लगता है कि स्कूल में आप केवल "5" तक ही पढ़ेंगे।
शिक्षक:- दोस्तों, क्या आपको स्कूल खेलना पसंद था?
बच्चे :- हाँ !
शिक्षक:- सच में, सब कुछ दिलचस्प निकला? आपको क्यों लगता है कि खेलना दिलचस्प था? आपको कौन सा पाठ याद है? सबसे यादगार क्या था?
मैं बच्चों के उत्तरों का सारांश प्रस्तुत करता हूँ।
शिक्षक:- ऐसा इसलिए है क्योंकि हम बिना किसी झगड़ों के साथ-साथ खेलते थे, हम हर बात पर सहमत होते थे। आप बहुत अच्छे हैं! हम स्कूल में जरूर खेलेंगे.
(स्लाइड संख्या 18)
कार्यकारी सारांश
भूमिका निभाने वाला खेल
"विद्यालय"
तैयारी समूह में
मैं. कार्य:
- स्कूल के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार, स्पष्टीकरण और ठोसकरण करें।
- अपना खुद का खेल वातावरण बनाएं. खेल के कथानकों को रचनात्मक रूप से विकसित करने की क्षमता के निर्माण में योगदान करें।
- बच्चों में सीखने की ललक पैदा करें. शिक्षक के कार्य और स्कूल स्टाफ के कार्य के प्रति सम्मान पैदा करना। शिष्टाचार के रूपों को मजबूत करें. दोस्ती, एक टीम में रहने और काम करने की क्षमता विकसित करना।
- शब्दावली सक्रिय करें: स्कूल की आपूर्ति, अवकाश, घंटी, शिक्षक का कमरा।
द्वितीय. खेल की तैयारी:
तारीख | गुण बनाना | छापों का संवर्धन | खेल तकनीक सिखाना |
अप्रैल | शिक्षक के साथ मिलकर उत्पादन: पेंसिल का डिब्बा छोटी नोटबुक - स्केचबुक शिक्षक के लिए पत्रिकाएँ - निर्देशक के लिए नोटबुक - संकेत | चित्रों का उपयोग करके स्कूल के बारे में बातचीत। विद्यालय भ्रमण. "हू टू बी?" श्रृंखला से पेंटिंग "शिक्षक" की परीक्षा उपदेशात्मक खेल "एक पोर्टफोलियो लीजिए" बच्चों को एस. मार्शक "द फर्स्ट ऑफ सितंबर", अलेक्सिन "द फर्स्ट डे", वी. वोरोनकोवा "गर्लफ्रेंड्स गो टू स्कूल", ई. माशकोव्स्काया "वी प्ले स्कूल" की रचनाएँ पढ़ना। गाना सीखें "वे स्कूल में क्या पढ़ाते हैं" स्कूल के बारे में पहेलियाँ। | पाठ की शुरुआत में कार्यस्थल पर स्कूल की आपूर्ति कैसे रखी जाए, यह सिखाएं। पाठ का संचालन करें, छात्रों के साथ विनम्रता से व्यवहार करें, चित्र बनाएं, पूछें गृहकार्य. ड्राइवर को सुरक्षित रूप से गाड़ी चलाना सिखाना और स्कूल बस के केबिन में बच्चों को ले जाने के नियमों का पालन करना। शेफ खूबसूरती से मेज सजाते हैं, तुरंत भोजन तैयार करते हैं। |
भूखंडों | भूमिकाएँ | गुण | खेल क्रियाएँ | वाणी पलट जाती है |
विद्यालय | अध्यापक | सूचक, पत्रिका, ग्लोब, ब्लैकबोर्ड, चॉक, पेन, किताबें, शिक्षक की मेज और कुर्सी, संख्याओं और अक्षरों वाले कार्ड। | पाठ आयोजित करता है, ग्रेड देता है, बोर्ड को बुलाता है, प्रश्न पूछता है। | नमस्ते बच्चों। आज कक्षा में हम सीखेंगे... ल्योशा, मैं आपसे ब्लैकबोर्ड पर पूछता हूं.... नोटबुक खोलें और लिखें... बैठो, कात्या, पाँच। कल, मिशा, माता-पिता को स्कूल आने दो। अलविदा बच्चों. |
विद्यालय | छात्र | नोटबुक, पाठ्यपुस्तकें, एल्बम, एक पेंसिल केस, एक ब्रीफकेस, पेन, पेंसिल, एक छात्र की मेज और कुर्सी। | वे शिक्षक की बात सुनते हैं, शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देते हैं, शिक्षक द्वारा दिए गए कार्यों को पूरा करते हैं, कठिनाइयाँ आने पर एक-दूसरे की मदद करते हैं। | नमस्ते हुसोव व्लादिमीरोव्ना। अरे मकर... कैसे लिखूं, समझ नहीं आ रहा. कृपया मेरी मदद करो। बाहर जा सकते हैं? |
विद्यालय | स्कूल निदेशक (प्रिंसिपल) | चश्मा, नोटबुक, कलम. | वह पाठ में उपस्थित होता है, अपनी नोटबुक में नोट्स बनाता है, शिक्षक को सलाह देता है। | नमस्ते बच्चों। अगर मैं आपकी कक्षा में उपस्थित होऊं तो क्या आपको कोई आपत्ति है? मैं आपको सलाह देना चाहूँगा... अलविदा। |
विद्यालय | तकनीकी | कॉल के लिए घंटी. | कमरे की सफ़ाई पर नज़र रखता है, आवाज़ देता है। | कैंडी का रैपर किसने फेंका? फिर से विरासत में मिला. घंटी पहले ही बज चुकी है, और आप बस कक्षा में जा रहे हैं। |
विद्यालय | रसोइयों | एप्रन, स्कार्फ, बर्तन, भोजन के साथ एक मेज। | रात का खाना पकाना, बर्तन धोना, खाना बिछाना। | नमस्ते। आपको लंच में क्या चाहिए? कृपया इसे ग्रहण करें। बॉन एपेतीत। चालक स्वास्थ्य समस्याओं के प्रति संवेदनशील होते हैं क्योंकि। अलविदा। |
विद्यालय | चालक | स्टीयरिंग व्हील, कैप, सॉफ्ट मॉड्यूल। | बस का नेतृत्व करता है | हम बैठ गए, अपनी सीट बेल्ट बांध ली, लापरवाही न करें। सीट पर दूसरे जूते न भूलें। कल देर मत करना, मैं तुम्हारे बिना ही चला जाऊँगा। अलविदा। |
संबंधित कहानियां |
||||
परिवार | मां | बैग, चश्मा | बच्चे को स्कूल लाता है, शिक्षक से उसके बच्चे के बारे में बात करता है। बच्चे को स्कूल से उठाता है. | नमस्ते हुसोव व्लादिमीरोव्ना। मेरा बेटा कक्षा में कैसा व्यवहार करता है? सलाह के लिए धन्यवाद। अलविदा। |
- स्पेस लेआउट खेलें
तृतीय. खेल की प्रगति.
दोस्तों, देखो हमारी लाइब्रेरी में कैसी रंगीन किताब आई है। आपको क्या लगता है यह किताब क्या है? और आपने कैसे अनुमान लगाया?
यह सही है, यह एक प्राइमर है। यह पुस्तक आपको स्कूल के माध्यम से मार्गदर्शन करेगी। वे स्कूल में किस ग्रेड से शुरू करते हैं? क्या आप पहली कक्षा में रहना चाहते हैं? आइए स्कूल में खुद की कल्पना करें जैसे कि हम पहले से ही पहली कक्षा के छात्र थे।
शिक्षक मंत्र पढ़ता है.
मक्खी मक्खी पंखुड़ी
पश्चिम से पूर्व की ओर
उत्तर के माध्यम से, दक्षिण के माध्यम से,
वापस आओ, एक घेरा बनाओ!
जैसे ही तुम धरती को छूओगे,
हमारी राय में, नेतृत्व करने के लिए! हम स्कूल जाना चाहते हैं और प्रथम श्रेणी के छात्र बनना चाहते हैं!
यहाँ हम स्कूल में हैं! बच्चों, कक्षा में आओ। स्कूल में काम करने वाले लोगों का व्यवसाय क्या है?
आइए वितरित करें कि कौन कौन होगा, आप कौन सी भूमिकाएँ चुनेंगे।
स्कूल कर्मचारियों के लिए कई पेशे हैं, हम सभी के लिए सही पेशे का चयन करेंगे। मैं भी आपके साथ खेलूंगा और निर्देशक की भूमिका भी मेरी होगीप्रिंसिपल के बिना कोई स्कूल नहीं है. पूरे विद्यालय के कार्य की जिम्मेदारी मेरी होगी।
आज हमारे पास कितने पाठ होंगे?
दो
कौन सा?
गणित और ड्राइंग.
गणित का शिक्षक कौन होगा?
इरीना ने गणित शिक्षक बनने की इच्छा व्यक्त की।
और शिक्षक ड्राइंग टीचर बनने की पेशकश करता है क्योंकि वह अच्छी ड्राइंग बनाती है। हर स्कूल में एक कैंटीन होती है, और दिनारा और सबरीना छुट्टी के समय हमें खाना खिलाने के लिए रसोइया बनना चाहती थीं। शिक्षक बच्चों को याद दिलाते हैं कि स्कूल में एक स्कूल बस है। मीशा ड्राइवर बनना चाहती थी. तकनीशियन की भूमिका अरीना को सौंपी गई, क्योंकि वह बहुत ज़िम्मेदार है। अरीना पाठों के लिए कॉल देगी और कमरे की सफ़ाई के लिए ज़िम्मेदार होगी।
प्रत्येक बच्चा अपना स्थान लेता है। घंटी बजती है।
व्यवस्थित कक्षा में डेस्क पर स्कूल का सामान रखा हुआ है।
शिक्षिका इरीना कक्षा में प्रवेश करती है और पाठ शुरू करती हैअंक शास्त्र . प्रिंसिपल कक्षा में प्रवेश करता है और पाठ में भाग लेने की अनुमति मांगता है।
गणित के पाठ में बच्चे समस्याओं, उदाहरणों को हल करते हैं और उन्हें नोटबुक में लिखते हैं, प्रश्न पूछते हैं और शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देते हैं। - आपके हाथ काम कर रहे हैं, आपकी उंगलियां थक गई हैं, आइए फिंगर जिम्नास्टिक करें।
हमने पत्तागोभी काट ली
हम तीन गाजर.
हम गोभी को नमक करते हैं
हम गोभी धो रहे हैं.
पाठ के अंत में शिक्षक होमवर्क देता है। बदलाव की घंटी बजती है. शिक्षक समझाते हैं कि आप आराम कर सकते हैं। अवकाश के समय, आपको दौड़ने और क्रोध करने की ज़रूरत नहीं है, लेकिन आप भोजन कक्ष में जा सकते हैं और कुछ खा सकते हैं।
"पाठ" के दौरान "रसोइया" खाना पकाने की नकल करते हैं और नाश्ते के लिए टेबल सेट करते हैं।
"छात्र" भोजन कक्ष में जाते हैं, मेजों पर बैठते हैं, वहाँ अचानक भोजन होता है। मेज़ पर रसोइयों और स्कूल स्टाफ को आमंत्रित किया जाता है। वे दूसरी मेज पर बैठ जाते हैं।
नकली नाश्ता पाँच मिनट से अधिक नहीं चलता।
नाश्ते के बाद, रसोइये बर्तन वापस उनकी जगह पर रख देते हैं, एप्रन उतार देते हैं।
तकनीशियन अगले पाठ के लिए बुलाता है।
ड्राइंग पाठ शुरू होता है . शिक्षिका पोलीना बताती हैं कि आज वे अपने परिवार का चित्र बनाएंगे और बच्चों को अपनी पेंसिलें लेने और काम पर जाने के लिए आमंत्रित करते हैं।
जब बच्चे समूह में चित्र बना रहे होते हैं, शांत, शांत संगीत बजता है।शिक्षक पाठ के अंत की घोषणा करता है और चित्रों को रचनात्मक कोने में रखने की पेशकश करता है। बच्चे स्क्रीन पर आते हैं और चित्र बनाते हैं।शिक्षक बच्चों को बताते हैं कि उनके चित्र कितने अच्छे हैं और उन सभी ने अच्छा प्रदर्शन किया है। पाठ एक कॉल के साथ समाप्त होता है। बच्चे खिलौनों की ब्रीफकेस में सामान रखते हैं।
शिक्षक याद दिलाते हैं कि, एक वास्तविक स्कूल की तरह, कुछ छात्रों को स्कूल चालक अपनी बस में घर ले जाएगा।
शिक्षक उन सुरक्षा नियमों के बारे में बात करने के लिए कहते हैं जिनका पालन किया जाना चाहिए ताकि परेशानी में न पड़ें।
इसे खेलने की अनुमति कहां है?
सड़क कैसे पार करें?
बस में कैसा व्यवहार करें?
बस को बायपास कैसे करें?
और क्या नियम सुरक्षित व्यवहारसड़क पर तुम्हें पता है?
बच्चों के उत्तर.
शाबाश दोस्तों, आप सभी सुरक्षित व्यवहार के नियम जानते हैं और मुझे आशा है कि आप उनका पालन करेंगे। खैर, अब हम सुरक्षित रूप से बस से घर जा सकते हैं।
कुछ माताएँ अपने बच्चों को घर ले जाने के लिए स्कूल आती हैं। शिक्षक से संपर्क करें और अपने बच्चे के बारे में जानकारी प्राप्त करें। शिक्षक को धन्यवाद दें और अपने बच्चे को तैयार होने में मदद करें। बच्चे और माताएँ शिक्षक को अलविदा कहते हैं।
स्कूल बस स्कूल प्रांगण में पाठ ख़त्म होने का इंतज़ार कर रही है। बच्चे परिवहन में प्रवेश करते हैं, बैठ जाते हैं। ड्राइवर सभी को याद दिलाता है कि गाड़ी चलाते समय कमर कस लें और लापरवाही न बरतें।
"बस" की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनाई देती है।
अंतिम पड़ाव पर ड्राइवर आपको याद दिलाता है कि कुछ भी न भूलें और सुबह बस के लिए देर न करें।
यात्रा के अंत में, शिक्षक मंत्र दोहराता है:
मक्खी मक्खी पंखुड़ी
पश्चिम से पूर्व की ओर
उत्तर के माध्यम से, दक्षिण के माध्यम से,
वापस आओ, एक घेरा बनाओ!
जैसे ही तुम धरती को छूओगे,
हमारी राय में, नेतृत्व करने के लिए!
हम फिर से अपने किंडरगार्टन में, अपने समूह में रहना चाहते हैं।
चतुर्थ. खेल खत्म।
खेल खत्म। आइए याद करें कि आज हमने कौन सी दिलचस्प चीजें कीं? हमने कौन सा खेल खेला? क्या आपको खेलने में मजा आया? आपने खेल में क्या भूमिकाएँ निभाईं? आपके पात्र क्या कर रहे थे?
वी. खेल का मूल्यांकन
शाबाश दोस्तों, हमने इसे बनाया दिलचस्प खेलखेलने के लिए धन्यवाद! शिक्षक बच्चों को अच्छे खेल के लिए धन्यवाद देते हैं:
मीशा बहुत सावधान ड्राइवर थी - उसने बस अच्छे से चलाई। इरीना बहुत थी एक अच्छा शिक्षकगणित और बच्चों को सही गिनती करना सिखाया। ड्राइंग पाठ में सभी विद्यार्थियों ने बहुत मेहनत की और अपने परिवार का चित्र बनाया। हमारे रसोइयों ने हमारे लिए स्वादिष्ट नाश्ता तैयार करने में बहुत अच्छा काम किया।
टीचर का कहना है कि उन्हें भी यह गेम बहुत पसंद आया और वह इस गेम को फिर कभी खेलना चाहेंगे.
