अक्टूबर में वरिष्ठ समूह में सैर पर टिप्पणियाँ। वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में टिप्पणियों की फ़ाइल

ऐलेना सुसोलिना

जन्म से ही, एक बच्चा एक खोजकर्ता होता है, अपने आस-पास की दुनिया और इसलिए संगठन का अन्वेषक सैरबच्चों के साथ अपार संभावनाएं खुलती हैं व्यापक विकासबच्चे का व्यक्तित्व. बिलकुल चालू टहलनाप्रीस्कूलरों को व्यापक विकास के लिए अद्वितीय परिस्थितियाँ प्रदान की जाती हैं; सक्रिय गतिविधियों, अपने आस-पास की दुनिया को जानने के लिए स्वतंत्र कार्यों, नए और ज्वलंत प्रभाव प्राप्त करने और खिलौनों और प्राकृतिक सामग्रियों दोनों के साथ स्वतंत्र खेल की उनकी ज़रूरतें पूरी तरह से संतुष्ट होती हैं। प्रीस्कूलर प्यार करते हैं सैर, चूँकि बाहर आप कूद सकते हैं, दौड़ सकते हैं, साइकिल और स्लेज चला सकते हैं, प्राकृतिक घटनाएँ, फूल, पक्षी देख सकते हैं और जश्न मना सकते हैं विशेषणिक विशेषताएंहर मौसम में और हर बार अपने आस-पास की दुनिया की सुंदरता की प्रशंसा करने के लिए। पर सैरबच्चे दुनिया को उसकी संपूर्ण सुंदरता में अनुभव करते हैं, अपने स्वास्थ्य में सुधार करते हैं, निरीक्षण करते हैं, प्रतिबिंबित करते हैं और प्रयोग करते हैं। बिल्कुल टहलनायह न केवल प्रीस्कूलरों के स्वास्थ्य में सुधार करने का एक शानदार अवसर प्रदान करता है, बल्कि उन्हें विभिन्न ज्ञान से समृद्ध करने, अवलोकन, ध्यान, स्मृति और सोच के विकास को बढ़ावा देता है। के लिए विभिन्न गतिविधियों की योजना बनाना टहलनाआपको प्राकृतिक पर्यावरण के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करने की अनुमति देता है।

के लिए सैरबच्चों को खुश करने और सर्वांगीण विकास को बढ़ावा देने और उबाऊ न होने के लिए विभिन्न प्रकार की गतिविधियों की योजना बनाना, विभिन्न प्रकार के खेलों और अवलोकनों का उपयोग करना आवश्यक है। इसीलिए टहलना 5 से मिलकर बनता है अवयव: अवलोकन, आउटडोर खेल, भूमिका-खेल खेल, काम, बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम। चूँकि खेल एक प्रीस्कूलर की प्रमुख गतिविधि है, सभी गतिविधियाँ चंचल रूप में आयोजित की जाती हैं और एक निश्चित के अनुरूप होती हैं विषय.

इसका उद्देश्य सैर:

के बारे में बच्चों के ज्ञान को बनाना और समेकित करना शरद ऋतु, प्रकृति में होने वाले परिवर्तन।

बच्चों में दौड़ने की गति विकसित करें, सहनशक्ति विकसित करें (शब्द ख़त्म करने के बाद ही दौड़ना शुरू करें); योजना बनाने की क्षमता; संज्ञानात्मक रुचि; खेल में एक दूसरे के साथ बातचीत करने की इच्छा। बच्चों में किंडरगार्टन क्षेत्र में स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखने की आदत और सामान्य लाभ के लिए काम करने की इच्छा पैदा करना।

शैक्षिक एकीकरण क्षेत्रों:

"ज्ञान संबंधी विकास", "भाषण विकास", "शारीरिक विकास", "सामाजिक - संचारी".

प्रारंभिक काम:

विषय पर बातचीत शरद ऋतु, कविताएँ पढ़ना, पहेलियों का अनुमान लगाना, चित्र देखना।

सभी भाग सैरआपस में और स्पष्ट रूप से जुड़े हुए थे नामित: अवलोकन, कार्य, आउटडोर खेल, भूमिका-खेल खेल, बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य। बच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए मैंने निम्नलिखित सामग्रियों का उपयोग किया और उपकरण: कैफे के लिए बच्चों के व्यंजन, प्राथमिक चिकित्सा स्टेशन के लिए प्राथमिक चिकित्सा किट, पेड़ों और सब्जियों की तस्वीरें। सभी उपकरण व्यावहारिक थे. वह लगातार बच्चों के मौजूदा ज्ञान और अनुभव की ओर रुख करती रहीं, जिससे उन्हें कार्य को स्वतंत्र रूप से पूरा करने का अवसर मिला। दौरान सैरइस्तेमाल किया गया विभिन्न तरीकेऔर नमस्ते हम: मौखिक - पहेलियाँ, कविता, वार्तालाप, शब्द खेल “पत्ता किस पेड़ का है?”; दृश्य निरीक्षण, उपदेशात्मक खेल "प्रत्येक शृंखला में से एक को ढूँढ़ें"; व्यावहारिक - संग्रह शरद ऋतु शिल्प के लिए शरद ऋतु के पत्ते; गेमिंग के तरीके - सक्रिय और प्लॉट-आधारित रोल-प्लेइंग गेम। मैंने फ्रंटल का उपयोग किया उपसमूहऔर बच्चों की गतिविधियों के आयोजन के व्यक्तिगत रूप। बच्चों की रुचि हर जगह थी सैर.

चलने की प्रगति:

बच्चे जोड़े में साइट पर जाते हैं।

1. संगठनात्मक क्षण.

पत्तियाँ शाखाओं से उड़ जाती हैं,

पक्षी दक्षिण की ओर उड़ जाते हैं।

"यह साल का कैसा समय है?"- हम पूछेंगे.

वे हमें जवाब देंगे: "यह।" (शरद ऋतु)

शिक्षक: दोस्तों, अभी साल का कौन सा समय है? कौन सा महिना? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: दोस्तों, आपने यह कैसे निर्धारित किया कि यह था शरद ऋतु, किस आधार पर? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: यह सही है दोस्तों. ठंड के दिन आ गए हैं, हवा चलने लगी है और अक्सर बारिश होने लगती है; पेड़ों पर पत्तियाँ हरे से पीले, नारंगी, लाल, लाल रंग में बदलती हैं; पत्ती गिरना शुरू हो जाती है; कीड़े छिप गए; प्रवासी पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं; रातें लंबी और दिन छोटे हो गये; लोग खेतों, बगीचों और बगीचों से फसल काटते हैं; जब आप बाहर जाएं तो आपको गर्म कपड़े पहनने की ज़रूरत है क्योंकि ठंड बढ़ गई है;

2. मुख्य भाग.

वृक्ष अवलोकन शरद ऋतु में.

पत्ती गिरना, पत्ती गिरना,

पीले पत्ते उड़ रहे हैं.

पीला मेपल, पीला बीच,

सूर्य के आकाश में पीला घेरा.

पीला आँगन, पीला घर.

चारों ओर सारी पृथ्वी पीली है।

पीलापन, पीलापन,

मतलब, पतझड़ वसंत नहीं है.

वी. निरोविच

शिक्षक: शुरुआत के साथ पेड़ कैसे बदलते हैं शरद ऋतु? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: का नाम क्या है घटना: "गिरावट शरद ऋतु के पत्तें» ? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: वहां कौन से रंग हैं? शरद ऋतु के पत्तें? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: क्या आपको लगता है कि सभी पेड़ बदल गए हैं? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: नहीं, सभी पेड़ नहीं बदले हैं। कोनिफर पेड़: स्प्रूस, पाइन, देवदार सर्दियों के लिए अपनी सुइयां नहीं गिराते, बल्कि हरे ही बने रहते हैं।

यह वन फ़ैशनिस्टा

अक्सर अपना पहनावा बदलता रहता है:

सफ़ेद फर कोट में - सर्दियों में,

सभी बालियों में - वसंत ऋतु में,

हरी सुंड्रेस - गर्मियों में,

एक दिन में शरद ऋतु - रेनकोट पहने हुए.

अगर हवा चलती है,

सुनहरा लबादा सरसराता है।

आई. सेमेनोवा

शिक्षक: दोस्तों, आपको क्या लगता है कि मैंने यह कविता किस पेड़ के बारे में पढ़ी है? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: हाँ, सन्टी के बारे में। बर्च के पेड़ को देखो. एक पेड़ किन भागों से मिलकर बना होता है? (तना, शाखाएँ, पत्तियाँ)इसमें किस प्रकार का ट्रंक है? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: बिर्च सफेद तने के कारण अन्य पेड़ों से भिन्न होता है। इसलिए इसे श्वेत-ट्रंक भी कहा जाता है। तने पर काली क्षैतिज धारियाँ होती हैं जिन्हें मसूर की दाल कहते हैं। बर्च का पेड़ उनके माध्यम से सांस लेता है।

3. शब्द का खेल “पत्ता किस पेड़ का है?”

ओक से -... ओक,

लिंडेन से -... लिंडेन,

रोवन से -... रोवन,

ऐस्पन से - ... ऐस्पन,

मेपल से - ...मेपल,

सन्टी से -... सन्टी,

4. कार्य असाइनमेंट

शिक्षक: दोस्तों, देखो हमारे पैरों के नीचे कितनी खूबसूरत पत्तियाँ हैं। आइए अब हर्बेरियम के लिए सुंदर पत्तियाँ और फूल एकत्र करें शरद शिल्प.

"काम व्यक्ति को शोभा देता है",

"श्रम के बिना कुछ भी अच्छा नहीं है",

"खेल खेल है, व्यवसाय व्यवसाय है"

लक्ष्य: सुंदरता, कड़ी मेहनत को देखने की क्षमता विकसित करें।

शिक्षक: हमने और आपने कहा था कि आ गया है शरद ऋतुऔर प्रवासी पक्षी गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ जाते हैं। चलिए आपके साथ भी एक गेम खेलते हैं.

5. आउटडोर खेल "पक्षियों का प्रवासन"

लक्ष्य: दौड़ने की गति, एक-दूसरे से टकराने से बचने की क्षमता विकसित करें। मैत्रीपूर्ण संबंध और खेल के नियमों का पालन करने की इच्छा पैदा करें।

खेल विवरण: खेल के मैदान के एक छोर पर बच्चे हैं - वे पक्षी हैं। दूसरे छोर पर वे लाभ हैं जिनका आप उपयोग कर सकते हैं "खत्म हो जाओ"(जिमनास्टिक बेंच, क्यूब्स, आदि पेड़ हैं। एक संकेत पर अध्यापक: "पक्षी उड़ रहे हैं!"- बच्चे, अपनी बांहों को पंखों की तरह फड़फड़ाते हुए, पूरे खेल के मैदान में बिखर जाते हैं; अगले के लिए संकेत: "आंधी!"- ऊंचाई पर भागें और वहां छिप जाएं। जब शिक्षक उच्चारण करेंगे: "तूफान रुक गया है!", बच्चे ऊंचाई से उतरते हैं और फिर से खेल के मैदान के चारों ओर बिखर जाते हैं ( "पक्षी अपनी उड़ान जारी रखते हैं").

6. कहानी-भूमिका निभाने वाला खेल "ट्रेन यात्रा"

लक्ष्य: रेलवे स्टेशन, ड्राइवर, कंडक्टर और डिस्पैचर के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। अपने यात्रा मार्ग पर विचार करें. गर्भ धारण करने की क्षमता और खेल में रुचि विकसित करें। मैत्रीपूर्ण संबंध, सौहार्द की भावना, सकारात्मक भावनाएं विकसित करें। (स्टेशन पर एक बुफ़े, टिकट कार्यालय और एक प्राथमिक चिकित्सा पोस्ट है। ट्रेन में एक ड्राइवर, एक कंडक्टर है। डिस्पैचर प्रस्थान की घोषणा करता है। हम साथ यात्रा करते हैं बंद हो जाता है: "रेलवे स्टेशन", "चिड़ियाघर", "मुस्कान का ग्रह", "रेलवे स्टेशन")

7. व्यक्तिगत कार्य

संज्ञानात्मक विकास पर कात्या वी, पोलीना के, आर्टेम जी, मैटवे एल के साथ।

उपदेशात्मक खेल "प्रत्येक शृंखला में से एक को ढूँढ़ें"

स्प्रूस, रोवन, ककड़ी, मेपल;

चिनार, सन्टी, कैमोमाइल, ओक;

रोवन, पक्षी चेरी, टमाटर, सन्टी;

ओक, एस्पेन, आलू, लिंडेन।

ईगोर पी, एंजेलिना वी, सोन्या च के साथ व्यक्तिगत काम गणितीयखेल के माध्यम से विकास “गिनो कितने?”

बच्चे गिनते हैं कि हमारी साइट पर कितनी इमारतें हैं।

8. अंतिम भाग.

दोस्तों, आज हमने क्या देखा?

आपने कौन से खेल खेले?

आपको कौन सी दिलचस्प बातें याद आईं?

मैं बच्चों के उत्तर सुनता हूं और उनके अच्छे काम के लिए उनकी प्रशंसा करता हूं। जिसके बाद मैं बच्चों को जोड़ियों में खड़ा करता हूं और उन्हें आगे ले जाता हूं समूह.

विषय पर सामग्री (वरिष्ठ समूह):

पुराने समूह के लिए सैर का कार्ड सूचकांक

सितम्बर।

कार्ड नंबर 1.

मौसमी परिवर्तनों की निगरानी करना।

उद्देश्य:- सजीव और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंध के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

- शरद ऋतु में पौधों और जानवरों के जीवन में होने वाले परिवर्तनों की पहचान करना सीखें;

- शरद ऋतु के महीनों का एक विचार बनाएं।

अवलोकन की प्रगति

♦अभी साल का कौन सा समय है?

♦आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह शरद ऋतु है?

♦शरद ऋतु के विशिष्ट लक्षणों की सूची बनाएं।

♦शरद ऋतु में ठंड अधिक क्यों हो गई?

♦एक व्यक्ति पतझड़ में क्या करता है?

♦ ठंड के मौसम में विभिन्न जानवर जीवन के लिए कैसे अनुकूल होते हैं?

शरद ऋतु में सूरज इतनी चमकीला नहीं चमकता और अक्सर बारिश होती है। सुबह के समय पाला पड़ रहा है. पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं और दक्षिण की ओर उड़ते हैं।

श्रम गतिविधि

गिरे हुए पत्तों से किंडरगार्टन क्षेत्र की सफाई करना।

- किए गए काम से अपने और अन्य बच्चों में खुशी का मूड बनाना सिखाएं;

- एक पर्यावरणीय संस्कृति विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कबाब में हड्डी"। लक्ष्य:

- खेल के नियमों का पालन करना सीखें;

- चपलता और दौड़ने की गति विकसित करें।

- "उल्लू।"

- अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें;

- खेल में रुचि विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"सबसे सटीक कौन है?"

व्यक्तिगत काम

लक्ष्य: आगे बढ़ते हुए कूदने में सुधार करना।

बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल.

सितम्बर।

कार्ड नंबर 2.

बिछुआ देखना.

लक्ष्य:

- के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें औषधीय पौधे;

अवलोकन की प्रगति

बिछुआ सुंदर दिखता है, लेकिन बदसूरत काम करता है: जितना अधिक कोमलता से इसे छुआ जाता है, उतनी ही चालाकी से यह काटता है।

वे किस पौधे की बात कर रहे हैं? (बिछुआ के बारे में) बिछुआ का उपयोग अंडे के साथ उत्कृष्ट गोभी का सूप और बिछुआ प्यूरी तैयार करने के लिए किया जाता है। बिछुआ की पत्तियां विभिन्न लाभकारी लवणों और विटामिनों से भरपूर होती हैं। बहुत पहले, रूसी डॉक्टरों ने लिखा था: "हम कच्चा बिछुआ लेते हैं, इसे कुचलते हैं और इसे ताजा घावों पर लगाते हैं - यह घावों को साफ करेगा और ठीक करेगा।" बिछुआ में ऐसे तत्व होते हैं जो रोगाणुओं को मारते हैं और यह रक्तस्राव को भी रोकता है। इसका उपयोग कागज, बर्लेप और रस्सी बनाने में किया जाता है। सच तो यह है कि इस पौधे के तने में बहुत मजबूत रेशे होते हैं।

बिछुआ एक बारहमासी शाकाहारी पौधा है; हमारे देश भर में वितरित। सड़कों के किनारे, छायादार और नम जंगलों में उगता है। पत्तियाँ जून-अगस्त में एकत्रित की जाती हैं।

प्रकृति में आचरण के नियम

औषधीय पौधों में से आप केवल वही पौधे एकत्र कर सकते हैं जो आपके क्षेत्र में प्रचुर मात्रा में हैं।

श्रम गतिविधि

पारिस्थितिक पथ पर काम करें: तालाब के पास कचरा साफ करना। लक्ष्य:

एक टीम में काम करने की इच्छा पैदा करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: दौड़ने की तकनीक में सुधार (स्वाभाविकता, सहजता, ऊर्जावान पुश-ऑफ़)।

झंडे और पीठ तक दो पैरों पर कूदना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"सबसे सटीक कौन है?"

लक्ष्य: स्वतंत्रता, सरलता, साहस विकसित करना। “किसकी टीम जल्दी जुटेगी?”

लक्ष्य: तेज़ गति से दौड़ना सीखें।

सितम्बर।

कार्ड नंबर 3.

विभिन्न प्रकार के परिवहन का अवलोकन।

लक्ष्य:- जमीनी परिवहन, उनके वर्गीकरण, उद्देश्य के बारे में ज्ञान का विस्तार करें;

— बसों के उद्देश्य, मानव जीवन में उनके महत्व का एक विचार तैयार करना।

अवलोकन की प्रगति

सड़क के नीचे एक घर है

काम पाने के लिए हर कोई भाग्यशाली है।

मुर्गे की पतली टांगों पर नहीं,

और रबर के जूतों में.

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ बस कैसी दिखती है?

♦बस के अंदर क्या है?

♦रेलिंग किसके लिए आवश्यक हैं?

♦हमारे शहर में कौन सी बसें घूमती हैं?

♦ बस कैसे यात्रा करती है?

मार्ग के कुछ हिस्सों के बाद बस रुकती है। प्रत्येक स्टॉप पर, ड्राइवर दरवाजे खोलने के लिए एक विशेष बटन दबाता है। यात्रियों के बाहर निकलने और अन्य लोगों के प्रवेश करने के बाद, चालक दरवाजे बंद कर देता है और बस अगले स्टॉप के लिए आगे बढ़ जाती है।

बस स्टॉप पर अफरा-तफरी :

लोग बेसब्री से कर रहे हैं बस का इंतजार

लोगों को समय पर काम पर जाना होगा -

हर कोई बस में फिट होना चाहता है।

यह सिर्फ शर्म की बात है

गैसोलीन वाहनों में क्या है?

हर कोई इसमें फिट नहीं होगा: अफसोस, यह रबर से बना नहीं है!

श्रम गतिविधि

कचरा साफ करने के लिए बगीचे में टीम वर्क। लक्ष्य: टीम वर्क कौशल विकसित करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"भेड़िया और छोटी बकरियाँ", "सुई, धागा, गाँठ"। लक्ष्य:

- नियमों के कड़ाई से पालन के साथ गेमिंग गतिविधियाँ सिखाएं;

- गति और प्रतिक्रिया विकसित करें;

- साहस पैदा करें.

व्यक्तिगत काम

छलांग का विकास.

लक्ष्य: एक पैर पर कूदने की क्षमता को मजबूत करना।

सितम्बर।

कार्ड नंबर 4.

मकड़ी का अवलोकन.

लक्ष्य:

- मकड़ी की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं, उसके जीवन अभिव्यक्तियों के बारे में ज्ञान का विस्तार और समेकित करना;

अवलोकन की प्रगति

यह छोटा पकड़ने वाला

एक मजबूत जाल बुनता है,

अगर कोई मक्खी मारे,

यह उस बेचारी का अंत है। (मकड़ी।)

कोहरे ने झाड़ियों पर सुनहरी रेशमी चादर डाल दी है, जंगल के किनारे, देवदार के पेड़ों के पास, मुझे मकड़ी के घूमने की आवाज़ सुनाई देती है। वह अथक और उत्साहपूर्वक धागे को घुमाता है, एक जाल बुनता है, ताकि वह हवा के साथ खरपतवार के तनों के ऊपर से उड़ सके।

♦मकड़ी कैसी दिखती है?

♦वह कैसे चलता है?

♦वह कहां रहता है और क्या खाता है?

♦मकड़ी कीड़े कैसे पकड़ती है?

♦क्या मकड़ी के दुश्मन होते हैं?

♦आप मकड़ियों के व्यवहार के आधार पर मौसम की भविष्यवाणी कैसे कर सकते हैं?

♦ आप मकड़ियों के बारे में कौन सी पहेलियाँ, कविताएँ, परियों की कहानियाँ, गीत जानते हैं?

♦ मकड़ियाँ सर्दियाँ कहाँ बिताती हैं?

दो पैर, उसके सामने और बग़ल में। मकड़ी का शरीर दो भागों में विभाजित है: सेफलोथोरैक्स और पेट। मकड़ी की आठ आंखें और सिर पर एक मुंह होता है, और इसकी छाती चार जोड़ी पैरों पर टिकी होती है। मकड़ी के पेट के निचले भाग पर एक अरचनोइड मस्सा होता है, जिसके माध्यम से यह एक जाल स्रावित करती है।

मकड़ियाँ शिकारी होती हैं; वे अन्य कीड़ों को खाती हैं: मक्खियाँ, मच्छर, कीड़े और तितलियाँ, जिन्हें वे जाल का उपयोग करके पकड़ती हैं। सर्दियों के दौरान, मकड़ियाँ छाल की दरारों और पुराने ठूंठों की दरारों में छिप जाती हैं और वसंत तक सो जाती हैं।

लोगों ने देखा है कि मकड़ियों के व्यवहार से मौसम का अंदाज़ा लगाया जा सकता है। खराब मौसम से पहले मकड़ियाँ कीड़ों को पकड़ने के लिए जाल नहीं फैलातीं। और यदि मकड़ी नए जाले पर काम करना शुरू कर दे या पुराने जाले की खामियों को सुधार ले, तो सूखे, धूप वाले दिनों की प्रतीक्षा करें।

श्रम गतिविधि

बीजों का संग्रह.

लक्ष्य: फूलों के बीजों को सावधानीपूर्वक एकत्र करने और उन्हें सही ढंग से संग्रहीत करने की क्षमता को मजबूत करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"भागो और कूदो", "जम्पर्स"। लक्ष्य: मोटर गतिविधि, लंबी कूद की क्षमता विकसित करना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: लंबी रस्सी (स्थिर और झूलते हुए) पर कूदने में सुधार करना।

सितम्बर।

कार्ड नंबर 5.

सिंहपर्णी अवलोकन.

लक्ष्य:

- औषधीय पौधे - सिंहपर्णी से परिचित होना जारी रखें;

- प्रकृति को सक्रिय रूप से संरक्षित और संरक्षित करने की क्षमता और इच्छा विकसित करना;

- अपने हर्बल बार को औषधीय जड़ी-बूटियों के संग्रह से भरें।

अवलोकन की प्रगति

“डंडेलियन एक बहुत ही जिज्ञासु फूल है। वसंत में जागते हुए, उसने ध्यान से अपने चारों ओर देखा और सूरज को देखा, जिसने एक सिंहपर्णी को देखा और उसे एक पीली किरण से रोशन किया। सिंहपर्णी पीली हो गई और उसे प्रकाशमान से इतना प्यार हो गया कि वह अपनी प्रशंसा भरी निगाहें उससे दूर नहीं कर सका। सूर्य पूर्व में उगेगा - सिंहपर्णी पूर्व की ओर देखती है, आंचल की ओर बढ़ती है - सिंहपर्णी अपना सिर ऊपर की ओर उठाती है, सूर्यास्त के करीब पहुंचती है - सिंहपर्णी सूर्यास्त से अपनी निगाहें नहीं हटाती है” (एस. क्रासि-कोव)।

"सुबह धूप वाली घास के मैदान में बिना घड़ी के आपको समय का पता चल जाएगा - सिंहपर्णी सुबह 5-6 बजे खुलती है, और दोपहर 2-3 बजे तक पीली रोशनी पहले ही बुझ जाती है" ( डी. ज़ुएव)।

- जून के अंत तक, खिलने के बाद, सिंहपर्णी सफेद रोएंदार टोपी पहन लेते हैं। पके हुए सिंहपर्णी बीजों को बारीक सफेद बालों के गुच्छों से सजाया जाता है।

हल्की हवा चलेगी और सिंहपर्णी घास के मैदानों और खेतों में उड़ जाएगी। फूलों की एक टोकरी दो सौ से अधिक बीज पैदा करती है, और पूरा पौधा तीन हजार तक बीज पैदा करता है!

चमकीला पीला सिंहपर्णी! तुमने अपना कफ्तान क्यों बदला? वह सुंदर था, युवा था और अपने दादा की तरह भूरे बालों वाला हो गया था!

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ सिंहपर्णी कैसा दिखता है?

♦ इसके बीजों का वितरण कैसे किया जाता है? प्रकृति में व्यवहार के नियम

औषधीय पौधों से, आप केवल वही एकत्र कर सकते हैं जो प्रचुर मात्रा में हैं, और कड़ाई से निर्दिष्ट समय सीमा के भीतर।

श्रम गतिविधि

औषधीय पौधों का संग्रह.

लक्ष्य: औषधीय पौधों को उचित तरीके से एकत्र करना सिखाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"उल्लू।"

लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखें। "हिरण का एक बड़ा घर है।"

लक्ष्य: पाठ के साथ आंदोलनों को सहसंबंधित करने की क्षमता को मजबूत करना।

व्यक्तिगत काम

"बहादुर लोग।"

- तेज दौड़ने का व्यायाम करें;

निपुणता विकसित करें.

सितम्बर।

कार्ड संख्या 6.

चींटी अवलोकन.

लक्ष्य:

- चींटियों की उपस्थिति की विशेषताओं, उनके जीवन अभिव्यक्तियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें;

- अपने आस-पास की दुनिया में रुचि जगाएं।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।

वह एक वास्तविक कार्यकर्ता हैं

बहुत, बहुत मेहनती.

घने जंगल में देवदार के पेड़ के नीचे

वह सुइयों से घर बनाता है। (चींटी)

गर्म गहरे रंग के स्टंप से पाइन राल की मीठी गंध आती है। वन चींटियाँ सूखे चीड़ की सुइयों से एक मीनार बनाती हैं। कुशलतापूर्वक, कार्य कौशल के साथ, वे बीम लगाते हैं और लट्ठे बिछाते हैं। मामला तेजी से और चतुराई से आगे बढ़ रहा है, घर में गर्मी और आराम रहेगा! हवेली में छोटे-छोटे बच्चे होंगे जो बारिश की धुन पर शांति से सो रहे होंगे। इसीलिए मेहनती वन चींटी भोर में उठ जाती है।

♦चींटियाँ कैसी दिखती हैं?

♦वे कैसे चलते हैं?

♦वे क्या खाते हैं?

♦चींटियों के घर का क्या नाम है?

♦चींटियाँ अपना घर किससे बनाती हैं?

♦चींटियों के कौन से दुश्मन होते हैं?

आप चींटी के बारे में कौन से गीत, कविताएँ, पहेलियाँ, कहानियाँ जानते हैं?

♦ चींटियाँ सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करती हैं?

चींटी पृथ्वी पर सबसे मजबूत कीट है; यह अपने वजन से 10 गुना अधिक वजन उठाती है। इसका मोटा पेट, छाती, सिर और तीन जोड़ी छोटे पैर होते हैं। चींटी के पास मजबूत जबड़े और बहुत गतिशील एंटीना होते हैं, जो स्पर्श के अंगों के रूप में कार्य करते हैं। चींटियाँ महान निर्माता होती हैं। चींटियाँ शिकारी होती हैं, वे कई कीड़ों को नष्ट कर देती हैं। उनके कई दुश्मन हैं: पक्षी, भालू, चींटीखोर।

श्रम गतिविधि

बगीचे में तोरी की कटाई।

लक्ष्य: एक साथ काम करने की इच्छा पैदा करना, फसल से न केवल अपने लिए, बल्कि अन्य बच्चों के लिए भी खुशी लाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

“एक-दो”, “चुपचाप गुजर जाओ।”

लक्ष्य: स्पष्ट रूप से, लयबद्ध तरीके से, अच्छी मुद्रा और आंदोलनों के समन्वय के साथ चलना सिखाना (बच्चों में धीरज विकसित करने के साधन के रूप में चलने का उपयोग करना)।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: सहनशक्ति विकसित करना.

सितम्बर।

कार्ड नंबर 7.

कोल्टसफ़ूट का अवलोकन.

लक्ष्य:

— औषधीय पौधों से परिचित होना जारी रखें;

- अपने हर्बल बार को औषधीय जड़ी-बूटियों के संग्रह से भरें;

- प्रकृति को सक्रिय रूप से संरक्षित और संरक्षित करने की क्षमता और इच्छा विकसित करना।

अवलोकन की प्रगति

वह सौतेली माँ और माँ दोनों हैं।

इस फूल का क्या नाम है? (कोल्टसफ़ूट।)

फूलों की माँ और सौतेली माँ होती हैं दिलचस्प विशेषता: वे सुबह खुलते हैं, और खराब मौसम से पहले और रात में बंद हो जाते हैं - वे मीठे और कीमती अमृत की एक बूंद की रक्षा करते हैं। जब कोल्टसफ़ूट का फूल मुरझा जाता है, तो यह एक सफ़ेद फूली हुई टोपी में बदल जाता है। प्रकृति ने प्रत्येक बीज को एक छोटा सा हवादार फुलाना - एक पैराशूट - प्रदान किया है जो उसे मूल पौधे से दूर उड़ने में मदद करता है। जब बीज उतरता है तो पैराशूट गिर जाता है।

जून और जुलाई में पत्तियाँ एकत्रित की जाती हैं। कोल्टसफूट की पत्तियों के अर्क का उपयोग कफ निस्सारक के रूप में किया जाता है।

श्रम गतिविधि

औषधीय पौधों का संग्रह.

लक्ष्य: किंडरगार्टन के हर्बल बार को फिर से भरना।

बाहर के खेल

“कौन सी पत्तियाँ अधिक हैं?”

लक्ष्य: दौड़ने की गति, सोच, चपलता विकसित करना।

व्यक्तिगत काम

लक्ष्य: लंबी कूद दौड़ना सिखाना।

कार्ड नंबर 5.

ट्रक की निगरानी.

लक्ष्य: ट्रक को यात्री कार से अलग करना सीखें।

अवलोकन की प्रगति

शक्तिशाली परिवहन - एक ट्रक जिसका मैं भारी सामान ढोने का आदी हूँ। कार को बॉडी की क्या आवश्यकता है? इसमें माल ढोने के लिए!

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ ट्रक किस लिए हैं?

♦वे क्या परिवहन कर रहे हैं?

♦कुछ प्रकार के ट्रकों के नाम बताएं और बताएं कि उनकी आवश्यकता किस लिए है?

♦कौन सी कार चलाना अधिक कठिन है - ट्रक या कार?

श्रम गतिविधि

गिरे हुए पत्तों को साफ करना.

- जो आपने शुरू किया है उसे पूरा करना सिखाने के लिए;

- सटीकता और जिम्मेदारी विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"बर्नर", "वुल्फ इन द मोट"। लक्ष्य:

- खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं, शिक्षक के संकेत पर कार्य करें;

- निपुणता विकसित करें.

व्यक्तिगत काम

एक लट्ठे पर चलना.

लक्ष्य: संतुलन बनाए रखते हुए चलने की तकनीक में सुधार करना।

सितम्बर।

कार्ड नंबर 8.

बिल्ली का अवलोकन.

लक्ष्य:

- इस ज्ञान को समेकित करें कि बिल्ली एक घरेलू जानवर है, एक स्तनपायी है, और इसमें कुछ विशेषताएं हैं;

- मनुष्यों द्वारा पाले गए जानवरों के प्रति मानवीय भावनाओं को विकसित करना।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं

हालाँकि मखमली पंजे,

लेकिन वे मुझे "खराब" कहते हैं

मैं चतुराई से चूहों को पकड़ता हूँ,

मैं तश्तरी से दूध पीता हूँ। (बिल्ली।)

शरद ऋतु में लाल बिल्ली

पत्ते सरसरा रहे हैं,

घास के ढेर के पास

चूहों की रखवाली करता है.

चुपचाप छिपा हुआ

यह घास में घना है

और झाड़ियों में विलीन हो गयी

एक सुनहरा फर कोट.

♦बिल्ली एक पालतू जानवर क्यों है?

♦घरेलू बिल्ली कैसी दिखती है?

♦ बिल्लियाँ क्या खाती हैं?

♦बिल्लियों के बच्चे को क्या कहा जाता है?

♦आप बिल्लियों की कौन सी नस्लों को जानते हैं?

♦बिल्लियाँ लोगों को क्या लाभ पहुँचाती हैं?

♦कौन से जंगली जानवर घरेलू बिल्ली के करीबी रिश्तेदार हैं?

♦ सिद्ध करें कि बिल्ली एक शिकारी जानवर है।

♦कुत्तों और बिल्लियों की क्षमताओं और व्यक्तित्व की तुलना करें।

♦ आप बिल्लियों के बारे में कौन से गाने, कविताएँ, पहेलियाँ, परी कथाएँ जानते हैं?

श्रम गतिविधि

बगीचे में कटाई.

लक्ष्य: फसल से संतुष्टि की भावना पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कौन एक पैर पर अधिक समय तक खड़ा रह सकता है?", "ब्लाइंड मैन्स ब्लफ़।" लक्ष्य: संतुलन खोने पर तुरंत कार्य करना सीखें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: जगह में कूदने के कौशल को मजबूत करना (पैर अलग - एक साथ; एक आगे - दूसरा पीछे)।

कार्ड नंबर 1.

.

लक्ष्य:

— पतझड़ में वयस्क श्रम के बारे में ज्ञान का विस्तार करें;

- काम के प्रति सम्मान पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

हवा पत्तों से खेलती है,

शाखाओं से पत्तियाँ तोड़ता हूँ,

पीले पत्ते उड़ रहे हैं

सीधे लोगों के हाथ में.

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦एक चौकीदार को काम करने के लिए किन उपकरणों की आवश्यकता होती है?

♦पतझड़ में चौकीदार क्या काम करता है?

♦चौकीदार का काम किसके लिए आवश्यक है?

♦हम चौकीदार की कैसे मदद कर सकते हैं?

श्रम गतिविधि

फूलों के पौधों को एक भूखंड से एक समूह (गेंदा, डेज़ी) में प्रत्यारोपित करना।

— एक फूल को सावधानीपूर्वक खोदना और सावधानीपूर्वक उसे मिट्टी सहित गमलों में रोपना सीखें;

- पौधों के प्रति प्रेम और कार्य कौशल विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"बिल्ली और चूहे"

— खेल के नियमों का पालन करना सिखाना जारी रखें;

- शारीरिक गतिविधि तेज करें।

"कोने"।

लक्ष्य: चपलता और दौड़ने की गति में सुधार करना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: लक्ष्य पर गेंद फेंकने का कौशल विकसित करना।

कार्ड नंबर 3.

- कार के अर्थ और कार्यों को समझना सिखाएं;

— उस सामग्री की पहचान करने की क्षमता को समेकित करें जिससे कार बनाई जाती है (धातु, कांच)।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।

न उड़ता है, न गुनगुनाता है,

एक भृंग सड़क पर दौड़ रहा है।

और वे भृंग की आँखों में जलते हैं

दो चमकदार रोशनी. (कार।)

♦ कार किस लिए है?

♦हमारी सड़क पर कौन सी कारें चल रही हैं?

♦ऐसे वाहनों पर परिवहन करना अधिक सुविधाजनक क्या है: लोग या कार्गो? (लोगों की।)

♦इस मशीन को क्या कहा जाता है? (कार।)

♦और उसका नेतृत्व कौन कर रहा है?

कार में मेटल बॉडी है, ग्लास ड्राइवर को हवा और बारिश से बचाता है।

श्रम गतिविधि

शाखाओं और पत्थरों के क्षेत्र को साफ़ करना; पौध रोपण के लिए भूमि तैयार करना।

लक्ष्य: कड़ी मेहनत और सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता विकसित करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"हम ड्राइवर हैं", "आज्ञाकारी पत्ते"।

- शिक्षक के आदेशों को ध्यान से सुनना सीखें;

- ध्यान विकसित करें.

व्यक्तिगत काम

तेजी से चलना और दोनों पैरों पर कूदना।

लक्ष्य: संतुलन की भावना और ऊंचाई से कूदने की क्षमता विकसित करना।

कार्ड नंबर 2.

केला का अवलोकन.

- औषधीय पौधे का परिचय दें - केला;

- औषधीय पौधों, उनके संग्रह, भंडारण और उपयोग के नियमों के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦घास को केला क्यों कहा गया?

♦इसे इकट्ठा करने के लिए सबसे अच्छी जगह कहां है?

प्लांटैन एक बारहमासी जड़ी-बूटी वाला पौधा है, जो हमारे देश के लगभग पूरे क्षेत्र में पाया जाता है, जो सड़कों के पास, खेतों में और जंगल के किनारों पर उगता है। केले को सड़कों से दूर इकट्ठा करना बेहतर है, क्योंकि गुजरने वाली कारें स्वास्थ्य के लिए हानिकारक पदार्थों से युक्त निकास गैसों का उत्सर्जन करती हैं। पौधे उन्हें अवशोषित करते हैं। यदि आपके साथ परेशानी होती है: ततैया, गैडफ्लाई या सांप आपको काट लेता है, तो केले के पत्ते को तोड़ें और इसे काटने वाली जगह पर लगाएं। केला जहर को सोख लेगा, दर्द से राहत देगा और ट्यूमर की उपस्थिति को रोकेगा। इन्हें फूल आने की अवधि के दौरान और सूखने से पहले एकत्र किया जा सकता है।

इसे सुखाया जा सकता है. लेकिन आपको बस पौधे को धूप से सुरक्षित जगह पर सुखाना होगा। कच्चा माल पत्तियाँ हैं।

केले की पत्तियों के अर्क का उपयोग कफ निस्सारक के रूप में किया जाता है।

श्रम गतिविधि

लक्ष्य: मिलकर काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से किसी कार्य को पूरा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"खोजें कि यह कहाँ छिपा है।"

लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना।

"और ऊचा कूदें।"

लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखें।

"भेड़िया खाई में"

लक्ष्य: कूदना सिखाएं.

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास (कूदना, सीधे और बग़ल में लॉग पर चलना):

"हम्मॉक से हम्मॉक तक", "नदी पार करें"।

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना

कार्ड नंबर 4.

बोलेटस का अवलोकन.

लक्ष्य: मशरूम, प्रकृति में व्यवहार के नियमों के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।

अवलोकन की प्रगति

सितंबर में पतझड़ के जंगल में

एक उबाऊ बरसात के दिन

मशरूम अपनी पूरी महिमा में विकसित हो गया है

महत्वपूर्ण, गौरवान्वित.

उसका घर एस्पेन पेड़ के नीचे है,

उन्होंने लाल टोपी पहन रखी है.

इस मशरूम से बहुत से लोग परिचित हैं।

हमें इसे क्या कहना चाहिए? (बोलेटस।)

♦मशरूम को बोलेटस क्यों कहा जाता है? (क्योंकि यह एस्पेन पेड़ के नीचे उगता है।)

♦अन्य किस मशरूम का नाम उस पेड़ के नाम पर पड़ा है जिसके पास वह उगता है? (बोलेटस।)

प्रकृति में आचरण के नियम

मशरूम न चुनें, यहां तक ​​कि अखाद्य भी। याद रखें कि मशरूम प्रकृति में बहुत आवश्यक हैं।

श्रम गतिविधि

पेड़ों और झाड़ियों को खोदना।

बाहर के खेल:

"आइए एक कवक खोजें।"

लक्ष्य:- शिक्षक की आज्ञा को ध्यान से सुनना सिखाएं;

- ध्यान विकसित करें, कार्य के सही निष्पादन की निगरानी करें।

व्यक्तिगत काम:

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: मोटर कौशल विकसित करना और सुधारना।

कार्ड नंबर। 8.

चौकीदार के कार्य की निगरानी करना.

लक्ष्य:

- चौकीदार के काम की निगरानी करना जारी रखें;

- शब्दावली को समृद्ध करके भाषण विकास को बढ़ावा देना;

- चौकीदार के काम के प्रति रुचि और सम्मान पैदा करना;

- प्रकृति के प्रति प्रेम, पर्यावरण के प्रति सावधान और देखभाल करने वाला रवैया पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ साल का कौन सा समय?

♦ यह किन संकेतों से निर्धारित किया जा सकता है?

♦ सड़क का सफाईकर्मी रास्तों से पत्तियां क्यों हटाता है?

श्रम गतिविधि

प्रीस्कूल स्थल पर रोवन बेरी एकत्रित करना।

लक्ष्य: यह सिखाना कि जामुन चुनते समय किसी वयस्क की सहायता कैसे की जाए।

बाहर के खेल

"प्रशिक्षण में अग्निशामक।"

लक्ष्य: रस्सी और जिमनास्टिक दीवार पर आसानी से और तेज़ी से चढ़ना सिखाना।

व्यक्तिगत काम

गेंद के साथ व्यायाम.

- गेंद से व्यायाम करना जारी रखें;

- दौड़ने की गति विकसित करें।

कार्ड संख्या 6.

रोवन अवलोकन.

लक्ष्य: बच्चों को रोवन से परिचित कराना जारी रखें।

अवलोकन की प्रगति

विभिन्न पक्षी उड़ गए,

उनका सुरीला कोरस बंद हो गया है,

और रोवन का पेड़ शरद ऋतु का जश्न मनाता है,

लाल मोती लगाना. ओ. वैसोत्सकाया

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦रोवन कैसा दिखता है?

♦यह कहाँ बढ़ता है?

♦कौन से जानवर रोवन बेरी पसंद करते हैं?

♦कौन से पक्षी रोवन बेरी को चुगते हैं और कब?

♦रोवन लोगों को क्या देता है?

एक खूबसूरत युवती की तरह, उसने अपने कंधों पर विभिन्न सुनहरी-लाल पत्तियों के साथ कढ़ाई वाला एक शॉल डाला और लाल रंग के जामुनों का एक हार पहना। यह जंगलों, पार्कों और बगीचों में उगता है। यदि किसी भालू को जंगल में जामुन के गुच्छों से बिखरा रोवन का पेड़ मिलता है, तो वह चतुराई से लचीले पेड़ को झुका देगा और मजे से उसके फलों का आनंद उठाएगा। वन दिग्गज-एल्क, पेड़ के शीर्ष तक पहुंचकर, भूख से फल और शाखाएं खाते हैं। जो जामुन जमीन पर गिरते हैं उन्हें वोल्ट, हाथी, चिपमंक्स और गिलहरियाँ उठा लेती हैं। नवंबर से पहले सर्दियों में

बुलफिंच और वैक्सविंग के झुंड हर दिन आते हैं। वे रोवन के चारों ओर चिपके रहते हैं और उसके रसदार मीठे जामुनों को चोंच मारते हैं। रोवन बेरीज का उपयोग जैम और जैम बनाने के लिए किया जाता है, और रोवन शहद सुगंधित और स्वास्थ्यवर्धक होता है। रोवन में अच्छी लकड़ी होती है - भारी, लोचदार और टिकाऊ। वे इससे बर्तन बनाते हैं, कुल्हाड़ियों और हथौड़ों के लिए हैंडल बनाते हैं, और लचीली शाखाओं से सुंदर टोकरियाँ बुनी जाती हैं।

श्रम गतिविधि

शरद ऋतु शिल्प के लिए चिनार, रोवन और विलो के पत्तों का संग्रह।

लक्ष्य: विभिन्न पेड़ों से पत्तियों को सावधानीपूर्वक एकत्र करना और उनमें अंतर करना सिखाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

लक्ष्य: एक-दूसरे को पकड़कर दौड़ना सीखें, शिक्षक का संकेत सुनें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: एक (दाएँ, बाएँ) पैर पर कूदना सिखाएँ।

कार्ड नंबर। 7.

ट्रैफिक लाइट की निगरानी.

लक्ष्य: ट्रैफिक लाइट के संचालन और रंगीन संकेतों के उद्देश्य के बारे में ज्ञान को समेकित करें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं।

मैं अपनी आँखें झपकाता हूँ

अनवरत दिन-रात।

मैं कारों की मदद करता हूं

और मैं आपकी मदद करना चाहता हूं. (ट्रैफिक - लाइट।)

बच्चों को उस चौराहे पर लाएँ जहाँ ट्रैफिक लाइट हो। बता दें कि हम चौड़ी सड़कों और गलियों वाले एक खूबसूरत शहर में रहते हैं। उनके साथ कई कारें, ट्रक और बसें चलती हैं, और कोई भी एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप नहीं करता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि कारों और पैदल यात्रियों के लिए स्पष्ट और सख्त नियम हैं। सड़क के एक तरफ से दूसरी तरफ जाना मुश्किल है। तीन ट्रैफिक लाइटें इसमें हमारी मदद करती हैं: लाल, पीली, हरी।

भले ही आपके पास धैर्य नहीं है, रुकिए - बत्ती लाल है! रास्ते में पीली रोशनी - जाने के लिए तैयार हो जाओ! आगे हरी बत्ती - अब पार करो!

*ट्रैफिक लाइट किसके लिए है?

* पैदल यात्री किस ट्रैफिक लाइट को पार करते हैं?

*आपको कौन सा ट्रैफिक लाइट सिग्नल पार नहीं करना चाहिए? क्या हो सकता है? क्यों?

* यदि ट्रैफिक लाइट टूट जाए तो उसे कौन बदल सकता है? (ट्रैफ़ीक नियंत्रक।)

जहाँ शोरगुल वाला चौराहा हो,

इसे पार करना इतना आसान नहीं है

अगर आप नियम नहीं जानते.

बच्चों को दृढ़तापूर्वक याद रखने दें:

वह सही काम करता है

जो केवल तभी जब लाइट हरी हो

यह सड़क के पार आ रहा है!

श्रम गतिविधि

पेड़ों की टूटी शाखाओं को प्रूनिंग कैंची से हटाना।

लक्ष्य: इस ज्ञान को समेकित करना कि एक व्यक्ति को पौधों को सर्दियों के लिए तैयार करने में मदद करनी चाहिए।

बाहर के खेल

"ट्रैफिक - लाइट"।

लक्ष्य: ट्रैफिक लाइट के अर्थ के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: बूम वॉकिंग में संतुलन कौशल को मजबूत करना

कार्ड नंबर 8.

घोड़ा देखना.

लक्ष्य:

- घोड़े के बारे में ज्ञान को समेकित करना, एक स्तनपायी या घरेलू जानवर के रूप में इसकी विशिष्ट विशेषताएं;

- पशु के जीवन में रुचि पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से पहेली पूछता है और बातचीत करता है।

मैं कौन हूं - आप स्वयं अनुमान लगाएं। सर्दियों में मैं स्लेज चलाता हूं जो बर्फ पर आसानी से चलती है। गर्मियों में मैं गाड़ी खींचता हूँ। (घोड़ा।)

♦घोड़ा पालतू जानवर क्यों है?

♦घोड़ा कैसा दिखता है?

♦वह क्या खाती है?

♦बच्चों के घोड़ों को क्या कहा जाता है?

♦घोड़े लोगों को क्या लाभ पहुंचाते हैं?

♦ आप घोड़ों के बारे में कौन से गाने, कविताएँ, पहेलियाँ, परी कथाएँ जानते हैं?

आग सुलग रही है,

किनारा कोहरे में डूब रहा है.

रात में नदी के किनारे घास के मैदान में

घोड़े शांति से चरते हैं।

आंख बन्द करके लेट जाना,

लटकते हुए हरे-भरे अयाल,

वे विलो के पास घास तोड़ते हैं,

वे एक चट्टान के किनारे घूमते हैं।

घोड़े बेहद बुद्धिमान जानवर होते हैं, उनकी याददाश्त बहुत अच्छी होती है, वे सड़क को आसानी से याद कर लेते हैं और किसी भी इलाके में अच्छी तरह से उन्मुख हो जाते हैं। घोड़े अपने मालिक से बहुत जुड़े होते हैं और उन्हें प्रशिक्षित करना आसान होता है। घोड़े 25-30 वर्ष तक जीवित रहते हैं।

श्रम गतिविधि

पारिस्थितिक पथ पर क्रिसमस वृक्ष लगाना।

- पेड़ लगाने में रुचि पैदा करना;

- जानवरों के प्रति देखभाल, देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"साइकिल", "ठंडा - गर्म"।

लक्ष्य: पूर्णता प्राप्त करना सही तकनीकचलने के पहले से सीखे गए प्रकारों में।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: चलने की तकनीक में सुधार करना (लंबे कदमों के साथ चलना)।

कार्ड नंबर 9.

डंप ट्रक निगरानी.

लक्ष्य:

— ट्रकों के प्रकारों के बारे में विचार तैयार करना; उनके बारे में बात करना सीखें.

अवलोकन की प्रगति

बच्चों को एक कार - एक डंप ट्रक - को देखने के लिए आमंत्रित करें।

इस कार में खुली लोहे की बॉडी है।

यहाँ कार है

तो कार -

एक घर जितना ऊंचा केबिन

और पहिये ऊँचे हैं

आपसे और मुझसे दोगुना लंबा.

शिक्षक बच्चों से बात करते हैं और प्रश्न पूछते हैं।

* डंप ट्रक किस प्रकार के कार्गो के लिए डिज़ाइन किया गया है?

♦ मशीन को कैसे अनलोड किया जाता है?

♦ एक मशीन किसी व्यक्ति की कैसे मदद करती है?

♦ क्या कोई डंप ट्रक किसी व्यक्ति के बिना चल सकता है?

♦ श्रम गतिविधि

बीज इकट्ठा करना, सूखी घास और पत्तियों की कटाई करना।

— सही तरीके से बीज एकत्र करना सिखाएं;

- प्रकृति के प्रति मानवीय और सक्रिय रवैया अपनाना।

बाहर के खेल

"स्क्वाट जाल।"

लक्ष्य: खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं।

व्यक्तिगत काम

दौड़ना, कूदना।

लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने (दौड़ते समय दिशा बदलने), कूदने (दो पैरों पर कूदने) की क्षमता में सुधार करने के कार्य के साथ दौड़ने में व्यायाम करना।

कार्ड नंबर। 10.

घोड़े को देखना.

लक्ष्य: एक प्रकार के परिवहन और एक जीवित प्राणी के रूप में घोड़े के बारे में विचार बनाना जो लोगों की मदद करता है।

अवलोकन की प्रगति

मैं घोड़े को कैसे वश में कर सकता हूँ? शायद उसे कुछ घास खिला दो, ताकि वह मुझसे दोस्ती कर सके, ताकि वह ईमानदारी से मेरी सेवा कर सके!

घोड़े की मदद से, एक व्यक्ति ने भूमि की जुताई की, माल का परिवहन किया, और युद्ध में, एक वफादार घोड़े ने एक से अधिक बार एक योद्धा की जान बचाई। यह स्मार्ट और मजबूत जानवर हमारे दूर के पूर्वजों के लिए पहला परिवहन बन गया, और ऐसे परिवहन को घोड़ा-चालित कहा जाता था। यू विभिन्न राष्ट्रवे अलग-अलग जानवर बन गए - ऊँट, हाथी, गधे, कुत्ते, आदि।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ मनुष्य ने घोड़े को पालतू क्यों बनाया?

♦ प्राचीन मानव परिवहन के स्थान पर किसका उपयोग करता था?

♦ आज घोड़ों का उपयोग किस लिए किया जाता है?

श्रम गतिविधि

हर्बेरियम के लिए सुंदर पत्तियों का संग्रह; गिरी हुई पत्तियों को पेड़ों की जड़ों तक इकट्ठा करना।

बाहर के खेल

"अपने साथी से मिलें।" लक्ष्य:

- शिक्षक के संकेत पर हरकतें करें;

- अपना मैच ढूंढते समय स्पष्ट रूप से नेविगेट करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

कार्ड नंबर। 1.

बगीचे में एक वयस्क के काम का अवलोकन करना।

लक्ष्य:

- सक्रिय संज्ञानात्मक गतिविधि, अवलोकनों में गहरी रुचि बनाए रखें;

- लोगों को कटाई में सक्रिय भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें।

अवलोकन की प्रगति

गर्मियों में बगीचे में - ताजा, हरा, और सर्दियों में एक बैरल में - मजबूत, नमकीन। (खीरा।)

उन्होंने दुनिया में कभी किसी को नाराज नहीं किया. तो वयस्क और बच्चे दोनों उससे क्यों रोते हैं? (प्याज़।)

♦ हमारे बगीचे में कौन सी सब्जियाँ उगती हैं?

♦ आपने बगीचे में शिक्षकों के साथ मिलकर किस तरह का काम किया?

♦ वयस्क बगीचे में क्या करते हैं?

श्रम गतिविधि

फूलों के बगीचे में शुरुआती बीज एकत्र करना; पौधों की पत्तियों को तैयार करना और सुखाना (अनुप्रयोगों, शीतकालीन गुलदस्ते, हर्बेरियम के लिए)।

- कागज़ की थैलियों में बीजों को सावधानीपूर्वक एकत्र करना सिखाएं;

- दृढ़ता और पर्यावरण संस्कृति का विकास करें।

बाहर के खेल

"बर्नर"

लक्ष्य: शिक्षक के संकेत के अनुसार चलने की क्षमता को मजबूत करना, खेल के नियमों का पालन करना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: गेंद को दोनों हाथों से फर्श पर थपथपाने की क्षमता को मजबूत करना।

कार्ड नंबर 3.

ऐस्पन अवलोकन.

लक्ष्य: पेड़ - ऐस्पन, इसकी संरचना, पत्तियों का परिचय दें।

अवलोकन की प्रगति

एस्पेन का पेड़ ठंडा है, हवा में कांप रहा है,

यह धूप में ठंडा हो जाता है, गर्मी में जम जाता है।

ऐस्पन को एक कोट और जूते दो,

बेचारे ऐस्पन को गर्म करने की जरूरत है।

आई. टोकमाकोवा

ऐस्पन का तना चिकना, भूरे-हरे रंग का होता है। शरद ऋतु में, इसकी पत्तियाँ अलग-अलग रंगों में रंगी जाती हैं: गुलाबी, लाल, पीला। ऐस्पन की पत्तियाँ विशेष होती हैं, वे लचीले चपटे डंठलों से जुड़ी होती हैं, थोड़ी सी हवा चलेगी और पत्तियाँ एक-दूसरे से टकराएँगी।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ एस्पेन में किस प्रकार का तना और पत्तियाँ होती हैं?

· पेड़ के पत्ते क्यों कांपते हैं?

श्रम गतिविधि

बच्चों का एक उपसमूह क्षेत्र में रास्ता साफ़ कर रहा है और गिरी हुई पत्तियाँ इकट्ठा कर रहा है; दूसरा सैंडबॉक्स में रेत को ढीला कर रहा है।

लक्ष्य: परिश्रम और एक साथ काम करने की क्षमता विकसित करना।

बाहर के खेल

"बेशर्म मत बनो"।

लक्ष्य: सीधी भुजाओं से गेंद को आगे-पीछे पास करने की क्षमता को मजबूत करना।

व्यक्तिगत काम

"गेंद को छुओ।"

लक्ष्य: गेंद फेंकने और पकड़ने की क्षमता को मजबूत करना।

कार्ड नंबर। 2.

प्रवासी पक्षियों को देखना.

- प्रवासी पक्षियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

- पक्षियों के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करें;

- किसी जीवित जीव के लक्षणों को पहचानने में सक्षम होना।

अवलोकन की प्रगति

पतझड़ में पत्ते उड़ जाते हैं,

दलदलों में घास सूख रही है.

पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं

और वे उड़ान भरने के लिए तैयार हैं.

और, अपने मूल स्थानों को अलविदा कहते हुए,

सुनहरे बिर्च, विलो के साथ,

वे लंबे समय तक जंगलों में चक्कर लगाते रहते हैं,

खड़ी नदी चट्टानों के ऊपर।

गर्मियों में, पक्षियों के लिए पर्याप्त भोजन होता है, और वे अपने चूजों को पालते हैं और उन्हें खिलाते हैं। शरद ऋतु में भोजन की मात्रा बहुत कम हो जाती है। सबसे पहले, कीड़े गायब हो जाते हैं, पौधे धीरे-धीरे सूख जाते हैं और फलों और बीजों की संख्या कम हो जाती है। कई पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं और फिर गर्म इलाकों की ओर उड़ जाते हैं। पहले वे पक्षी उड़ते हैं जो कीड़ों को खाते हैं, फिर वे पक्षी जो पौधों के फल और बीज खाते हैं। ये सभी पक्षी प्रवासी हैं।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦किन पक्षियों को प्रवासी कहा जाता है?

♦पक्षी गर्मियों में अपने बच्चों को क्यों पालते हैं?

♦ प्रवासी पक्षी पतझड़ में गर्म देशों की ओर क्यों उड़ते हैं?

♦ आप किन प्रवासी पक्षियों को जानते हैं?

श्रम गतिविधि

साइट पर पत्तियाँ एकत्रित करना।

लक्ष्य: एक-दूसरे की मदद करते हुए मिलकर काम करना सीखें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"पाइन शंकु।"

लक्ष्य: बिना रुके स्पष्ट रूप से और तेज़ी से मोड़ना सिखाना।

"प्रति घंटा"।

लक्ष्य: अच्छी मुद्रा और आंदोलनों के समन्वय के साथ, स्पष्ट रूप से, लयबद्ध तरीके से चलना सीखें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

- चलने की तकनीक में सुधार (एड़ी से पैर तक संक्रमण, सक्रिय हाथ आंदोलनों);

- सहनशक्ति विकसित करें.

कार्ड नंबर 4.

चालक के कार्य का अवलोकन.

लक्ष्य:

— विभिन्न प्रकार की कारों को चलाने वाले ड्राइवरों के काम के बारे में विचारों को स्पष्ट करना;

- संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें;

- वयस्कों के काम के प्रति रुचि और सम्मान पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

हम बहुत जल्दी उठते हैं.

आख़िर हमारी चिंता है

सबको ले जाओ

सुबह काम करने के लिए.

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ ऐसे पेशे की आवश्यकता क्यों है?

♦क्या ड्राइवर को सड़क के नियम पता होने चाहिए?

♦एक ड्राइवर को अच्छी तरह से कार चलाने के लिए क्या पता होना चाहिए?

♦ ड्राइवर किस प्रकार की कारें चला सकते हैं?

श्रम गतिविधि

पत्तियों और पौधों की तैयारी और सुखाना (हर्बेरियम और अनुप्रयोगों के लिए)।

- पेड़-पौधों के नाम तय करें;

- के लिए प्यार पैदा करें फ्लोरा;

- सही ढंग से पढ़ाएं, पौधों की पत्तियां इकट्ठा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कैच-अप डैश।"

लक्ष्य: अपने कार्यों को अपने साथियों के कार्यों के साथ समन्वयित करना सीखना।

"बंदर।"

लक्ष्य: आत्मविश्वास से रस्सी पर चढ़ना सिखाना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: 2-3 मीटर की दूरी पर आगे बढ़ते हुए, दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें।

कार्ड नंबर 5.

कुत्ते को देखना.

लक्ष्य:

- कुत्ते, उसकी विशेषताओं, पर्यावरण के अनुकूल होने के तरीकों के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

- जिन लोगों को वश में किया गया है उनके प्रति जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा देना।

अवलोकन की प्रगति

मैं अपने स्वामी की सेवा करता हूँ -

मालिक के घर का चौकीदार है.

मैं जोर-जोर से गुर्राता और भौंकता हूं

और मैं अजनबियों को दूर भगाता हूं।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ कुत्ता पालतू क्यों है?

♦कुत्ता कैसा दिखता है?

♦यह क्या खाता है?

♦आप कुत्तों की कौन सी नस्लों को जानते हैं?

♦कुत्तों के बच्चों के नाम क्या हैं?

♦कुत्ते लोगों को क्या लाभ पहुंचाते हैं?

♦कुत्ते सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करते हैं?

सर्दियों तक कुत्तों का फर बदल जाता है। ग्रीष्म ऋतु में शेड और जानवर मोटे और गहरे रंग के कोट से ढक जाते हैं।

श्रम गतिविधि

कैलेंडुला बीजों का संग्रहण एवं तैयारी।

- सौंपे गए कार्य के लिए जिम्मेदारी पैदा करना;

-पर्यावरण चेतना का निर्माण करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

« मिलनसार जोड़े", "अलग हो जाओ - गिरो ​​मत"।

लक्ष्य: चलते समय चलने में आसानी और अच्छी मुद्रा बनाए रखना सिखाना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: छलांग के दौरान अच्छे प्रतिकर्षण और नरम लैंडिंग के कौशल को मजबूत करना।

कार्ड संख्या 6.

का अवलोकनसन्टी.

लक्ष्य:

- वर्ष के समय से जुड़ी विशिष्ट विशेषताओं और परिवर्तनों पर प्रकाश डालते हुए, बर्च से परिचित होना जारी रखें;

- प्रकृति की एक जीवित वस्तु के रूप में लकड़ी के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

अवलोकन की प्रगति

केवल शरद ऋतु सुनहरी है

पत्ता आग से झुलस गया है -

बर्च का पेड़ चारों ओर उड़ता है,

बारिश में उदासी महसूस होती है.

♦बर्च के पेड़ पर पत्तियाँ पीली क्यों हो गईं?

♦शरद ऋतु में पेड़ों का क्या होता है?

♦पेड़ सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं?

शरद ऋतु में, बर्च पर पत्तियां पीली पड़ने लगती हैं, पहले शीर्ष पर, जहां हवा ठंडी होती है, और फिर नीचे। हवा चलती है, पत्तियां टूट जाती हैं और वे सोने के सिक्कों की तरह अंधेरी, नम जमीन पर गिर जाते हैं।

बच्चों को गिरे हुए पत्तों का गुलदस्ता इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें और ध्यान दें कि पत्ते किस रंग के हैं।

श्रम गतिविधि

रास्तों पर झाड़ू लगाना, कचरा उठाना।

- परिश्रम और एक साथ काम करने की क्षमता विकसित करना;

- काम के बाद उपकरणों को एक निश्चित स्थान पर रख दें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"हम मज़ाकिया लोग हैं", "मनोरंजन करने वाले"।

- खेल के नियमों का पालन करना सीखें, जल्दी और चतुराई से कार्य करें;

- दौड़ने का अभ्यास करें।

व्यक्तिगत काम

"मछली पकड़ने वाली छड़ी", "टक्कर से टक्कर तक"।

- कूदने का अभ्यास करें;

आत्मविश्वास विकसित करें.

कार्ड नंबर। 7.

चिनार का अवलोकन.

लक्ष्य: पतझड़ में चिनार का परिचय दें (इससे लोगों को क्या लाभ होता है; चिनार में बर्फबारी कब और क्यों होती है)।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक. लोग कहते हैं: "यदि पेड़ से एक पत्ता साफ-साफ नहीं गिरेगा, तो भयंकर सर्दी पड़ेगी।" आप इस अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं? क्यों? क्या यह घटना हमारे क्षेत्र में देखी गई है?

बच्चे उत्तर देते हैं.

शिक्षक बच्चों के साथ बातचीत करता है।

♦कौन जानता है कि शरद ऋतु में पत्तियाँ पीली, लाल और लाल रंग की क्यों हो जाती हैं?

♦बहुत से लोग सोचते हैं कि पत्ती गिरने का कारण पाला है, जो कोमल, असुरक्षित पत्तियों को मार देता है। लेकिन क्या ऐसा है? यदि आप जंगल या पार्क में टहलते हैं, तो आप देखेंगे कि अलग-अलग पेड़ों की पत्तियाँ अलग-अलग समय पर गिरती हैं। आप और मैं निगरानी करेंगे कि चिनार पर पत्तियाँ कब गिरने लगें।

♦चिनार की लकड़ी से क्या बनता है? सबसे पहले, कागज और चिनार की कलियों का उपयोग क्रीम, इत्र और कोलोन के उत्पादन के लिए किया जाता है।

♦ चिनार का फुलाना और चिनार का हिमपात कब होता है? क्यों?

♦ चिनार फुलाना क्या है?

श्रम गतिविधि

हर्बेरियम और शिल्प के लिए पत्तियाँ एकत्रित करना, उन्हें सुखाना; सैंडबॉक्स और साइट पर चीज़ों को व्यवस्थित करना।

लक्ष्य: श्रम कौशल विकसित करना जारी रखना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"पेंट्स", "पतंग और माँ मुर्गी"।

- एक-दूसरे को पकड़कर, श्रृंखला में दौड़ना सीखें और नेता के संकेत को सुनें;

- ध्यान, गति, निपुणता विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

गेंद के साथ व्यायाम: गेंद को ज़मीन पर मारें और दोनों हाथों से पकड़ें।

लक्ष्य:आंदोलनों का समन्वय विकसित करना

कार्ड नंबर 9.

विशेष परिवहन की निगरानी - "एम्बुलेंस"».

लक्ष्य: - विशेष परिवहन - एम्बुलेंस, लोगों की जान बचाने में ड्राइवर की भूमिका के बारे में ज्ञान का विस्तार करें;

- विवरण के आधार पर सही कार ढूंढने की क्षमता को मजबूत करें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों के लिए पहेलियाँ बनाते हैं और प्रश्न पूछते हैं।

किस तरह का जानवर साहसी हवा की तरह फुटपाथ पर दौड़ता है। बीमारों की पुकार पर

गुर्राना, फुँफकारना। ("रोगी वाहन"।)

एक कार लाल बत्ती पर तेजी से दौड़ती है, "मैं एक बीमार व्यक्ति को इलाज के लिए ले जा रहा हूँ!" और हर कोई जो मुझे बुलाता है

मैं तुम्हें जल्दी से डॉक्टरों के पास ले जाऊंगा! ("रोगी वाहन"।)

♦यह किस प्रकार की कार है?

♦आपने कैसे अनुमान लगाया?

♦ऐसी मशीनों की क्या आवश्यकता है?

♦ किस तरह के ड्राइवरों को ऐसी कारें चलानी चाहिए? मरीज की मदद के लिए लाल पट्टी और लाल क्रॉस वाली कार तुरंत बताए गए पते पर रवाना हो जाती है। एक चमकती बत्ती और एक चिल्लाता हुआ सायरन अन्य वाहनों और पैदल चलने वालों से कहता प्रतीत होता है: "कृपया हमें जाने दें, हम जल्दी में हैं!"

श्रम गतिविधि:

साइट पर कचरा संग्रहण।

- संयुक्त प्रयासों से कार्य प्राप्त करना;

- आपसी सहायता को बढ़ावा देना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

"पक्षियों का प्रवास", "पकड़े मत जाओ"।

लक्ष्य: विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें;

- धीमी और तेज दौड़ विकसित करें।

व्यक्तिगत काम:

दूर तक गेंद फेंकना।

लक्ष्य: दाएं और बाएं हाथों से गेंद को दूर तक फेंकने के कौशल को मजबूत करना।

कार्ड नंबर 10.

विलो अवलोकन.

लक्ष्य: हमारे क्षेत्र की झाड़ियों और पेड़ों, उनकी किस्मों से परिचित होना जारी रखें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ विलो एक झाड़ी है या पेड़? क्यों?

*विलो कैसा दिखता है?

♦उसे किस प्रकार की मिट्टी पसंद है?

♦विलो किस प्रकार के होते हैं?

♦विलो लोगों को क्या देता है?

♦पतझड़ में विलो का क्या होता है?

विलो में एक चिकनी चांदी का ट्रंक, लचीली शाखाएं, संकीर्ण, आयताकार पत्तियों से सजाया गया है। पेड़ को नम मिट्टी पसंद है और यह नदियों, झीलों और झरनों के किनारे उगता है। विलो की कई किस्में हैं: विलो - सफेद चांदी विलो, और लाल विलो, और झाड़ू, और बेल। प्राचीन काल से, लोगों ने विलो को इसके शुरुआती उपचार विलो शहद, इसके फूलों के लिए महत्व दिया है, जिनसे घावों और फोड़े के इलाज के लिए दवाएं तैयार की जाती हैं, और इसकी लचीली विलो शाखाओं के लिए - टोकरियाँ और बक्से बुनाई के लिए एक उत्कृष्ट सामग्री। शरद ऋतु में, विलो पेड़ सुनहरे पत्तों को अंधेरे परिदृश्य में गिराता है, और वे छोटे जहाजों की तरह, नीचे की ओर तैरते हैं।

श्रम गतिविधि

शिक्षक के साथ मिलकर टूटी शाखाओं को प्रूनिंग कैंची से काटना।

लक्ष्य: प्रूनिंग कैंची का उपयोग करना सीखें और केवल अनावश्यक शाखाओं को हटा दें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

"रंग", "जोड़े से मिलें"।

- पेंट के रंग को याद रखना सीखें, शिक्षक के संकेत मिलने पर तेजी से दौड़ें और सावधान रहें;

- किसी निश्चित स्थान पर सही दिशा में दौड़ने का अभ्यास करें।

व्यक्तिगत काम

एक छोटी रस्सी के साथ खेल अभ्यास।

लक्ष्य: रस्सी को आगे-पीछे घुमाकर कूदना सीखें।

कार्ड नंबर। 1.

मौसमी परिवर्तनों की निगरानी करना।

लक्ष्य:

- सर्दियों की शुरुआत में प्रकृति में बदलाव के बारे में विचार बनाएं (रात बढ़ती है और दिन घटता है);

- सर्दियों की शुरुआत के विशिष्ट संकेतों को पहचानना सीखें, कविताओं में उनके संकेतों को पहचानें।

अवलोकन की प्रगति

खिड़की के बाहर क्या है? घर तुरंत चमक उठा! यह बर्फ़ कालीन की तरह पड़ी है, सबसे पहली, सबसे सफ़ेद! सारी रात मेरी खिड़की के बाहर हवा यही सीटी बजाती रही! वह बर्फ़ के बारे में और सर्दी के स्वागत के बारे में कहना चाहता था। पहाड़ की राख ने भी सफेद उत्सव की पोशाक पहन ली है, केवल शीर्ष पर गुच्छे पहले की तुलना में अधिक चमकीले जल रहे हैं।

शिक्षक बच्चों से पहेलियाँ पूछते हैं और संकेतों के बारे में बात करते हैं।

♦यह बहता रहा और बहता रहा और कांच के नीचे पड़ा रहा। (पानी।)

♦ बिना हाथ, बिना पैर, लेकिन वह झोपड़ी में चढ़ जाता है। (जमना।)

♦दिसंबर से साल ख़त्म होता है और सर्दी शुरू होती है।

♦गर्म सर्दी से ठंडी गर्मी तक।

♦ सूरज गर्मियों में गर्म होता है और सर्दियों में जम जाता है।

सफ़ेद, ठंडी सर्दी धरती पर आ गई है। जंगल बर्फ में डूब गया. सर्दियों की शुरुआत के साथ यह शरद ऋतु से भी अधिक ठंडा हो गया। आकाश लगभग हमेशा बादलों से ढका रहता है। बारिश नहीं हो रही है, बल्कि बर्फबारी हो रही है। बर्फ से जमीन, घरों की छतें, शाखाएं ढक गईं

पेड़। नदियाँ, जंगली नदियाँ, झीलें बर्फ में जमी हुई थीं। जमीन पर जितनी अधिक बर्फ गिरेगी, पौधे उतने ही अच्छे से विकसित होंगे। बर्फ उन्हें पाले से बचाती है। दिन छोटे होते जा रहे हैं और रातें लंबी होती जा रही हैं।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ दिसंबर कौन सा महीना आता है?

♦नवंबर वर्ष का कौन सा समय है?

♦ शरद ऋतु की तुलना में साइट का सामान्य स्वरूप कैसे बदल गया है?

♦ वे पेड़ों की जड़ों को बर्फ से क्यों ढकते हैं?

♦ सर्दी और शरद ऋतु में लोग कैसे कपड़े पहनते हैं?

श्रम गतिविधि

पेड़ों की जड़ों को बर्फ से ढकना।

लक्ष्य: जीवित वस्तुओं की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"हॉप द हूप", "डबल रन"।

लक्ष्य: जोड़ियों में दौड़ना और लक्ष्य पर स्नोबॉल फेंकना सिखाना जारी रखें।

व्यक्तिगत काम

स्लाइडिंग व्यायाम.

लक्ष्य: दौड़ते हुए बर्फीले रास्तों पर सरकना सीखें

कार्ड नंबर 2.

अवलोकनपीछे पक्षियोंसर्दियों में।

लक्ष्य:

- सर्दियों में पक्षियों के जीवन का एक विचार तैयार करना;

- जीवन के संकेतों पर प्रकाश डालते हुए, पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

जंगल में कोई रास्ता नज़र नहीं आता,

झाड़ियाँ चर्मपत्र कोट में खड़ी हैं।

सुप्त भृंग और लार्वा

छाल के नीचे बर्फबारी से ढका हुआ।

उड़ो, पक्षियों, लोगों के पास

और जल्दी से खिड़की के बाहर छिप जाओ,

और हम तुम्हें खाना खिलाएंगे

रोटी के टुकड़े, बाजरा.

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ सर्दियों में आप अपने घर के पास कौन से पक्षी देखते हैं?

♦ वे मानव आवास की ओर क्यों उड़ते हैं?

♦ लोग सर्दियों में पक्षियों के लिए दाना-पानी क्यों लगाते हैं?

♦ शीतकालीन पक्षियों को भोजन की आवश्यकता क्यों होती है?

♦ क्या कई पक्षी हमारे भोजन के लिए आते हैं?

♦ वे किस प्रकार का भोजन अधिक तत्परता से खाते हैं?

♦ फीडर पर पक्षियों को देखते समय आपने और क्या देखा?

♦ क्या आपके घर के पास कोई फीडर है?

श्रम गतिविधि

छोटे प्रीस्कूलरों के क्षेत्र को बर्फ से साफ़ करना।

लक्ष्य: युवा लोगों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"एक चतुर जोड़ी।"

लक्ष्य: आँख का विकास करना, अच्छे परिणाम प्राप्त करना।

"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ।"

लक्ष्य: उड़ती वस्तु की दिशा का पालन करना, गणना करना और गति करना सीखना।

व्यक्तिगत काम

दूर तक और लक्ष्य पर स्नोबॉल फेंकना।

कार्ड नंबर 3.

प्रकृति की स्थिति का अवलोकन करना।

लक्ष्य:

- सुंदरता देखना सिखाएं, सर्दियों के विशिष्ट लक्षणों को पहचानें, उन्हें साहित्यिक ग्रंथों और कविताओं में पहचानें;

- खिड़की पर पैटर्न के विवरण देखने की क्षमता को मजबूत करें।

अवलोकन की प्रगति

एक अद्भुत कलाकार ने खिड़की का दौरा किया, एक अद्भुत कलाकार ने हमारी खिड़की को चित्रित किया: ताड़ के पेड़, फर्न, मेपल - खिड़की पर घना जंगल है। केवल सफेद, हरा नहीं, पूरी तरह चमकदार, सादा नहीं। कांच पर फूल और पत्तियाँ हैं - सब कुछ चमक रहा है, सब कुछ सफेद है। लेकिन कांच को बिना पेंट और बिना ब्रश के रंगा गया था। एक अद्भुत कलाकार ने खिड़की का दौरा किया। सोचो दोस्तों, खिड़की को किसने रंगा? (जमना।)

रात भर बहुत ठंड हो गयी. वह एक ठंडी सुबह थी. रात भर में कांच पर कुछ अद्भुत चित्र उभरे। खिड़कियों पर बर्फ का पैटर्न धूप वाले दिन और बादल वाले दिन दोनों में सुंदर होता है।

खिड़की पर बर्फ के पैटर्न क्यों दिखाई देते हैं? ठंढ उन्हें कैसे चित्रित करती है? पारदर्शी जलवाष्प जो सदैव हवा में रहता है। यह फ्रेम के बीच भी मौजूद है। गर्म जल वाष्प खिड़कियों के ठंडे शीशे पर जम जाता है और एक दूसरे से जुड़कर बर्फ के क्रिस्टल में बदल जाता है। कांच में बमुश्किल ध्यान देने योग्य खरोंचों पर, असमान सतहों पर बर्फ की परतें जमा हो जाती हैं, और असामान्य फूलों वाला एक बर्फ का बगीचा धीरे-धीरे खिड़की पर उगता है।

श्रम गतिविधि

साइट पर इमारतों को रंगीन पानी से भरना।

लक्ष्य: टीम वर्क कौशल विकसित करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"फर्श पर मत रहो", "काउंटर डैश"।

लक्ष्य: किसी मित्र से टकराए बिना दौड़ना और कूदना सिखाना जारी रखें।

व्यक्तिगत काम

स्कीइंग।

लक्ष्य: मौके पर और गति में मोड़ बनाना सीखना, सीढ़ी का उपयोग करके पहाड़ी पर चढ़ना और निचले रुख में उससे नीचे उतरना।

कार्ड नंबर 4.

चिनार का अवलोकन.

लक्ष्य:शीतकालीन चिनार के बारे में विचार बनाएं कि आप उसे कड़ाके की सर्दी से बचने में कैसे मदद कर सकते हैं।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦सर्दियों में पेड़ क्या करते हैं?

♦सर्दी उनके लिए अच्छी है या बुरी?

♦हम कड़ाके की सर्दी से बचने में कैसे मदद कर सकते हैं?

♦ सर्दियों में पेड़ किस स्थिति में होते हैं?

यह पता चला है कि ठंड का मौसम पौधे के लिए शुष्क अवधि है: जड़ों को बहुत कम पानी मिलता है। पत्तियाँ इसका वाष्पीकरण करती रहती हैं। पतझड़ में पत्ती गिरने से पौधे को जीवित रहने में मदद मिलती है। पेड़ अपने पत्ते गिराकर गहराई में गिर जाते हैं सर्दी का सपना. पत्ती गिरना सर्दियों की पूर्व संध्या पर पत्तियों का बूढ़ा होना और गिरना है।

श्रम गतिविधि

पेड़ तक जाने का रास्ता साफ करना, उसे सजाना, जड़ों के तने को बर्फ से ढक देना।

लक्ष्य: पौधों की देखभाल करना सीखें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"टू फ्रॉस्ट्स", "घोड़े"।

- खेल की सामग्री के अनुसार विशिष्ट गतिविधियां करना सीखें;

व्यक्तिगत काम

लक्ष्य: अपने दाएं और बाएं हाथों से एक निश्चित दिशा में स्नोबॉल फेंकने का अभ्यास करें।

कार्ड नंबर। 5.

चौकीदार के कार्य की निगरानी करना.

लक्ष्य:

- चौकीदार के काम की निगरानी करना जारी रखें;

- सुधार शब्दकोश;

- व्यवस्था और स्वच्छता की इच्छा पैदा करना;

- प्रकृति के प्रति प्रेम, पर्यावरण के प्रति मितव्ययी और देखभाल करने वाला रवैया पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦सर्दियों में किंडरगार्टन क्षेत्र में एक चौकीदार क्या करता है?

♦वर्ष के इस समय एक चौकीदार को किन उपकरणों की आवश्यकता होती है?

♦एक चौकीदार सर्दियों में पेड़ों की मदद कैसे कर सकता है?

सर्दी का पहला स्नोबॉल सफेद फूल की तरह पड़ा है। पहली हल्की ठंढ प्रसन्न और स्फूर्तिदायक होती है।

श्रम गतिविधि

गुड़िया के लिए स्लाइड बनाने हेतु बर्फ एकत्रित करना।

लक्ष्य: संयुक्त प्रयासों के माध्यम से कार्य को प्राप्त करना, एक साथ काम करना सीखें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"दो ठंढें", "हम मजाकिया लोग हैं।"

लक्ष्य: स्पष्ट रूप से पढ़ाएं, खेल में पाठ का उच्चारण करें, खेल के नियमों का पालन करें।

व्यक्तिगत काम

स्कीइंग कौशल को समेकित करना।

उद्देश्य: पहाड़ी से नीचे उतरना सिखाना।

कार्ड संख्या 6.

तैसा देखना.

लक्ष्य:

- पक्षियों में रुचि जगाना जारी रखें;

- शीर्षक, उसकी आदतों, निवास स्थान और उपस्थिति विशेषताओं का परिचय दें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से पहेली पूछता है और बातचीत करता है।

अंदाज़ा लगाओ कौन सा पक्षी

जीवंत, दिलेर, निपुण, फुर्तीला,

छाया जोर से बजती है: “छाया-छाया!

वसंत का कितना सुंदर दिन है!” (तैसा.)

चित्रित चूची बिना थके सीटी बजाती है।

मैं इसे उसके लिए खिड़की के बाहर लटका दूँगा

मैं बेकन का एक टुकड़ा हूँ

इसे गर्म और अधिक मज़ेदार बनाने के लिए

बेचारी चिड़िया हो गयी.

♦यह किस प्रकार का पक्षी है?

♦वह कैसी दिखती है और उसका रंग क्या है?

♦सर्दियों में स्तनों के जीवन में क्या परिवर्तन आते हैं?

♦स्तन क्या खाते हैं?

♦लोग उनकी देखभाल कैसे करते हैं?

♦स्तन क्या लाभ लाते हैं?

♦टिटमाउस दिवस कब मनाया जाता है? (नवंबर में) लोग कहते हैं: "टाइटमाउस कोई बड़ा पक्षी नहीं है, लेकिन वह अपनी छुट्टी जानता है।"

श्रम गतिविधि

बर्फ और हिमपात के रास्ते साफ करना।

— फावड़े से काम करने के कौशल को समेकित करना;

- दृढ़ता और स्वतंत्रता विकसित करें।

चलखेल

"एक गेंद के साथ जाल।"

लक्ष्य: बोले गए शब्दों की लय के साथ हरकतों का सटीक मिलान करते हुए गेंद को पास करें।

"लक्ष्य की ओर बढ़ें।"

लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

व्यक्तिकाम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: 2-3 मीटर की दूरी पर आगे बढ़ते हुए, दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें।

कार्ड नंबर 7.

अवलोकनपीछे मार्गटैक्सी

लक्ष्य: मिनीबस टैक्सी की भूमिका, लोगों के लिए इसके उद्देश्य के बारे में विचार तैयार करना।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦टैक्सी किसलिए हैं?

♦यह किस प्रकार भिन्न है? छोटा बसअन्य कारों से?

श्रम गतिविधि

पेड़ों के नीचे वाले क्षेत्र में बर्फ़ गिरना।

लक्ष्य: प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना।

बाहर के खेल

"हिम हिंडोला"।

उद्देश्य: स्थानीय अभिविन्यास का अभ्यास करना।

व्यक्तिगत काम

एक पैर पर कूदना.

लक्ष्य: ऊर्जावान तरीके से आगे बढ़ना और सही ढंग से उतरना सीखें।

कार्ड नंबर 8.

सर्दियों में पालतू जानवरों की निगरानी करना।

लक्ष्य:

— सर्दी के मौसम में घरेलू पशुओं के जीवन के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

यह विचार बनाएं कि एक व्यक्ति पालतू जानवरों की देखभाल करता है (भोजन तैयार करता है, भोजन तैयार करता है, घर की सफाई करता है)।

अवलोकन की प्रगति

मुझे पालतू जानवर बहुत पसंद हैं:

मैं खाना खिलाता हूं, देखभाल करता हूं और दुलारता हूं।'

कुत्ता और बिल्ली, बकरी और सुअर

मैं उन्हें अपना दोस्त मानता हूं.

हमारे सहायक एक गाय और एक मेढ़ा हैं

और एक गहरे रंग का काला घोड़ा

वे हमारे बगल में रहते हैं, हमसे जुड़े हुए हैं,

भरोसेमंद, शांतिपूर्ण.

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ आप किन घरेलू जानवरों को जानते हैं?

♦ सर्दियों की शुरुआत के साथ पालतू जानवरों का जीवन कैसे बदल गया है?

♦उन्होंने जानवरों को चारागाह में भेजना क्यों बंद कर दिया?

♦लोग अपने पालतू जानवरों की देखभाल कैसे करते हैं?

♦ हमें सर्दियों में पालतू जानवरों के जीवन के बारे में अपने अवलोकन के बारे में बताएं।

♦ तुलना करें कि घरेलू और जंगली जानवर सर्दियों में कैसे रहते हैं।

♦लोग पालतू जानवरों को क्यों पालते हैं और उनके साथ सावधानी से व्यवहार करते हैं?

श्रम गतिविधि

फीडर का रास्ता साफ़ करना।

लक्ष्य: बर्फ हटाने के लिए फावड़े का उपयोग करने की क्षमता में सुधार करना।

♦सर्दियों में घरेलू पशुओं का जीवन जंगली जानवरों से किस प्रकार भिन्न होता है?

♦लोग पालतू जानवरों को क्यों पालते हैं और उनके साथ सावधानी से व्यवहार करते हैं?

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"भालू और मधुमक्खियाँ।"

लक्ष्य: किसी बाधा को पार करना सिखाना।

"उल्लू।"

उद्देश्य: सिग्नल पर गति करना सीखना।

व्यक्तिगत काम

संतुलन बनाए रखने के लिए व्यायाम करना।

लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

कार्ड नंबर 9.

बर्फबारी का अवलोकन.

लक्ष्य:

- बर्फ के गुणों का एक विचार तैयार करना;

- मौसमी घटना - बर्फबारी के बारे में ज्ञान को समेकित करें।

अवलोकन की प्रगति

बर्फ़ बादल से उड़कर ज़मीन पर लेटना चाहती थी। जगह ढूँढ़ रहा हूँ, वह नहीं मिलेगी। वह गेट पर ही रुका रहा।

सफेद बर्फ के टुकड़े गिरते हैं, जमीन पर, घरों की छतों पर पड़े रहते हैं। बर्फ के टुकड़े सफेद सितारों की तरह दिखते हैं। आप उन्हें पकड़ सकते हैं और उनकी जांच कर सकते हैं, लेकिन आप उन पर सांस नहीं ले सकते। कभी-कभी वे एक साथ गिरते हैं और बड़े टुकड़ों में जमीन पर गिर जाते हैं। कभी-कभी ठंडी हवा सफेद तारों को तोड़ देती है, जिससे वे महीन बर्फ की धूल में बदल जाते हैं। बादलों में बर्फ के टुकड़े छोटे बर्फ के क्रिस्टल से बनते हैं। सर्दियों में, वे चमकते सितारों की तरह जमीन पर उतरते हैं और इसे बर्फ से ढक देते हैं। ठंड में पैरों के नीचे बर्फ चरमराती है। ये बर्फ के टुकड़े टूटने की किरणें हैं। बर्फ़ बहुत सारी बर्फ़ के टुकड़े हैं।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦बर्फ क्यों चरमराती है?

♦बर्फ के टुकड़े कहाँ बनते हैं? क्यों?

♦बर्फ कैसी लगती है?

♦बर्फ कब गीली होती है और कब सूखी?

♦ किस बर्फ से मूर्ति बनाना आसान है? क्यों?

♦बर्फ क्या है?

गिरती बर्फ की ओर ध्यान आकर्षित करें। अपने दस्ताने वाले हाथ को बढ़ाएं और बर्फ के कुछ टुकड़े पकड़ें। उनकी जांच करें (आकार, वही ढूंढें)।

♦बर्फ के टुकड़े कैसे दिखते हैं?

♦यदि बर्फ का एक टुकड़ा आपकी नंगी हथेली पर गिरे तो उसका क्या होगा? क्यों?

श्रम गतिविधि

बर्फ़ का क्षेत्र साफ़ करना.

उद्देश्य: स्ट्रेचर पर बर्फ इकट्ठा करना और उसे एक निश्चित स्थान पर डालना सिखाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"गीज़-हंस", "कौन बेहतर कूदेगा?"

- खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सहसंबंधित करना सीखना जारी रखें;

- कूदने की क्षमता को मजबूत करें।

व्यक्तिगत काम

"हॉकी"।

लक्ष्य: जोड़े में पक को एक-दूसरे की ओर घुमाना सीखें।

कार्ड नंबर 10.

साइट पर स्प्रूस की निगरानी.

लक्ष्य: असली स्प्रूस और खिलौना स्प्रूस के बीच अंतर के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦स्प्रूस को शंकुवृक्ष के रूप में वर्गीकृत क्यों किया गया है?

♦ शंकुधारी वृक्षों की मुख्य विशेषता क्या है?

♦पेड़ों की तुलना करें, उनमें क्या अंतर हैं?

♦कौन सा पेड़ कृत्रिम है?

♦आपको कैसे पता चला कि कौन सा पेड़ जीवित था?

साइट पर एक जीवित स्प्रूस उगता है, ट्रंक, शाखाओं, सुइयों के अलावा, इसकी बड़ी जड़ें होती हैं, जिनकी मदद से पेड़ जमीन से नमी और पोषक तत्व प्राप्त करता है और एक ही स्थान पर मजबूती से टिका रहता है। खिलौना क्रिसमस ट्री छोटा, बेजान, कृत्रिम सामग्री (प्लास्टिक) से बना होता है, इसकी कोई जड़ें नहीं होती हैं, यह बढ़ता नहीं है।

दोस्तों, जल्द ही आ रहा हूँ नया साल! यह एक सजे हुए क्रिसमस ट्री के पास मनाया जाता है। और यह बहुत अच्छा होगा यदि इस छुट्टी पर आपके पास घर पर एक कृत्रिम क्रिसमस ट्री हो, न कि जीवित। आख़िरकार, यदि क्रिसमस का पेड़ काटा जाता है, तो वह सूख जाएगा, मर जाएगा, और जंगल में कोई क्रिसमस पेड़ नहीं रहेगा। वहीं आर्टिफिशियल क्रिसमस ट्री भी बेहद खूबसूरत है और अगर आप इसे सजाएंगे तो यह नए साल में कम खुशियां नहीं लाएगा।

नए साल के दिन,

बर्फ़ ठंढी और चुभने वाली है।

लाइटें जल उठीं

एक रोएंदार क्रिसमस ट्री पर.

रंगी हुई गेंद लहराई,

मोती झनझना उठे।

श्रम गतिविधि

बर्फ़ से रास्ते साफ़ करना; स्लेज पर गुड़ियों की सवारी के लिए स्लाइड का निर्माण।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

व्यक्तिगत काम

“बैग लाओ।” लक्ष्य: संतुलन का अभ्यास करें.

कार्ड नंबर। 1.

शीतकालीन पक्षियों को देखना.

लक्ष्य:

- शीतकालीन पक्षियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

— इस बात का अंदाज़ा लगाना कि सर्दियों में रहने वाले पक्षी भोजन कैसे प्राप्त करते हैं;

- उनकी देखभाल करने और उनकी रक्षा करने की इच्छा पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

बर्फ़ीला तूफ़ान फिर से शुरू हो गया है, जिससे बर्फ़ की टोपियाँ टूट गईं। पक्षी पूरी तरह से जम गया है और अपने पंजे छिपाकर बैठा है।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦किन पक्षियों को शीतकालीन पक्षी कहा जाता है?

♦वे क्या खाते हैं?

♦आप सर्दियों में आने वाले किन पक्षियों को जानते हैं?

♦सर्दियों में रहने वाले पक्षी सर्दियों के लिए गर्म क्षेत्रों की ओर क्यों नहीं उड़ते?

♦ कोई व्यक्ति शीतकालीन पक्षियों की मदद कैसे कर सकता है?

शीतकालीन पक्षी हमसे दूर गर्म क्षेत्रों की ओर नहीं उड़ते, क्योंकि उन्हें सर्दियों में भी भोजन मिल जाता है। वे पौधों की कलियों, बीजों और फलों, छिपे हुए कीड़ों को खाते हैं और मानव निवास के निकट भोजन की तलाश करते हैं। कुछ पक्षी सर्दियों में ठंड से मर जाते हैं। लोग सर्दियों के पक्षियों की मदद कर सकते हैं - स्तनों को अनसाल्टेड लार्ड दिया जाता है, गौरैया को बाजरा और बीज पसंद होते हैं।

श्रम गतिविधि

शीतकालीन शहर बनाने के लिए बर्फ एकत्र करना।

लक्ष्य: कार्य कौशल, एक साथ काम करने की क्षमता में सुधार करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"ट्रैक पर कौन तेज़ है?"

लक्ष्य: श्रृंखलाबद्ध छलांग और बग़ल में छलांग लगाना सीखें।

"जम्पर्स।"

लक्ष्य: 2-3 मीटर आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सिखाना।

व्यक्तिगत काम

दौड़ने की तकनीक में सुधार (स्वाभाविकता, सहजता, ऊर्जावान पुश-ऑफ)।

लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

कार्ड नंबर। 2.

सर्दियों में बर्च के पेड़ का अवलोकन करना.

लक्ष्य:

- सर्दियों में वृक्ष जीवन की विशेषताओं के बारे में ज्ञान विकसित करना;

- पौधों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं (उन शाखाओं और कलियों को न छुएं जो ठंढ से नाजुक होती हैं, क्योंकि वे टूट जाती हैं)।

अवलोकन की प्रगति

एक केप में एक बर्च का पेड़ है, शाखाओं पर झालर बजती है। बर्फ के टुकड़े जितने हल्के, नरम होंगे, सर्दी उतनी ही ठंडी होगी!

सर्दियों में, बर्च का पेड़ जमता नहीं है, यह जीवित रहता है, लेकिन ठंढ से इसकी टहनियाँ और कलियाँ नाजुक हो जाती हैं और जल्दी टूट जाती हैं, इसलिए उन्हें नहीं छूना चाहिए। यदि हम हवा से टूटी हुई शाखाओं को उठाकर पानी में डाल दें तो वे हरी हो जाएँगी।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ सर्दियों में पेड़ कैसा महसूस करते हैं?

♦ उनका क्या होता है?

♦ सर्दियों में पेड़ किस स्थिति में होते हैं? (आराम से।)

♦ आपने बर्च के पेड़ को कैसे पहचाना?

श्रम गतिविधि

क्षेत्र में पेड़ों के तनों को ठंड से बचाने के लिए बर्फ से ढक दें।

- एक साथ काम करना सीखें;

- कड़ी मेहनत विकसित करें.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"झंडा किसे मिलता है?", "हुप्स के साथ रिले दौड़।"

- आगे कूदने, घेरा से चढ़ने का अभ्यास करें;

- निपुणता और दृढ़ संकल्प विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

"फ्रिस्की छोटा बैग।"

लक्ष्य: दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें।

कार्ड नंबर 3.

स्प्रूस देख रहा है.

लक्ष्य: बच्चों की स्प्रूस को उसकी संरचना की विशिष्ट विशेषताओं, उन संकेतों के आधार पर पहचानने की क्षमता को मजबूत करना जो इसे अन्य पेड़ों से अलग करते हैं।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं।

यह कैसी लड़की है?

न दर्जिन, न कारीगर,

वह खुद कुछ नहीं सिलती,

और पूरे साल सुइयों में। (क्रिसमस ट्री।)

स्प्रूस एक पिरामिड की तरह दिखता है, इसकी सभी शाखाएं पत्तियों के बजाय बढ़ती सुइयों से ढकी हुई हैं; वे छोटे, तीखे, कांटेदार, गहरे हरे रंग के होते हैं। स्प्रूस सुइयां घनी त्वचा से ढकी होती हैं, शाखाओं पर घनी और मजबूती से बैठती हैं, अलग-अलग दिशाओं में चिपकी रहती हैं और छूने पर गिरती नहीं हैं।

श्रम गतिविधि

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"फॉक्स इन द हेन हाउस", "प्लेन्स"।

लक्ष्य: दौड़ने का अभ्यास करना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करने की क्षमता, और बेंच से कूदना।

व्यक्तिकाम

हॉकी तत्व.

कार्ड संख्या 5.

कौवे का अवलोकन.

लक्ष्य:

- शीतकालीन पक्षियों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें, उन्हें उनमें अंतर करना सिखाएं उपस्थिति;

- सर्दियों में रहने वाले पक्षियों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।

ग्रे टोपी,

गैर-बुना बनियान,

पॉकमार्क वाला कफ्तान,

और वह नंगे पैर चलता है. (कौआ।)

♦यह कौन है, इस पक्षी का नाम क्या है?

♦उसकी उपस्थिति की विशेषताएं क्या हैं?

♦वह कहाँ रहती है?

♦यह क्या खाता है?

♦क्या उसका कोई दुश्मन है?

संकेत: एक कौआ अपनी नाक को अपने पंख के नीचे छिपाता है - इसका मतलब है ठंढ।

श्रम गतिविधि

बर्फ और मलबे के क्षेत्र और रास्तों को साफ़ करना।

लक्ष्य: परिश्रम और शुरू किए गए काम को पूरा करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"काउंटर डैश", "हिट द हूप"।

- सैर के दौरान बच्चों की शारीरिक गतिविधि बढ़ाएँ;

- सटीकता, चपलता, सहनशक्ति विकसित करें।

व्यक्तिकाम

कूद रस्सी।

कार्ड नंबर। 6.

एक बुलफिंच देखना.

लक्ष्य:

- शीतकालीन पक्षियों और उनके लिए मानव देखभाल के बारे में विचार तैयार करना;

बुलफिंच की विशिष्ट विशेषताओं का परिचय दें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं और उन्हें एक पहेली का अनुमान लगाने के लिए कहते हैं।

♦बुलफिंच कैसा दिखता है?

♦यह क्या खाता है?

♦सर्दी कहाँ पड़ती है?

♦कोई व्यक्ति अपनी देखभाल कैसे करता है?

♦सर्दियों के लिए बुलफिंच हमारे पास क्यों उड़ गया?

हर साल मैं तुम्हारे पास उड़ता हूं -

मैं तुम्हारे साथ सर्दियाँ बिताना चाहता हूँ।

और सर्दियों में और भी अधिक लाल

चमकदार लाल टाई मेरी है। (बुलफिंच।)

एक संकेत है: यदि एक बुलफिंच खिड़की के नीचे चहचहाता है, तो इसका मतलब पिघलना है।

श्रम गतिविधि

किंडरगार्टन क्षेत्र में पक्षियों को दाना डालना।

लक्ष्य: शीतकालीन पक्षियों के प्रति प्रेम, सावधान और देखभाल का रवैया विकसित करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"जाल", "बेघर खरगोश"।

- एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ने की क्षमता का अभ्यास करें;

- चपलता और सहनशक्ति विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

"झंडे को गिराओ।"

- लक्ष्य पर स्नोबॉल फेंकना सीखें;

- सटीकता और ध्यान विकसित करें।

कार्ड नंबर। 4.

सूरज को देखना.

लक्ष्य:

- परिचय जारी रखें प्राकृतिक घटनाएं, सर्दी के लक्षणों में से एक की अवधारणा दें - ठंढ;

- प्रकृति की निर्जीव वस्तुओं में रुचि विकसित करना।

अवलोकन की प्रगति

तुम कहाँ हो, सूरज, सच में?

हम पूरी तरह सुन्न हो गए हैं.

तुम्हारे बिना पानी जम गया

तुम्हारे बिना, ज़मीन जमी हुई है.

बाहर आओ, धूप, जल्दी!

दुलार और गर्म!

किसने देखा कि सुबह सूर्य किस दिशा में है? यह सही है, सूर्योदय के समय सूरज वहीं उगता है, और शाम को यह दूसरी दिशा में होगा - पश्चिम में, जहां रात में सूरज छिप जाएगा। सर्दियों में, सूरज चमकता है, लेकिन गर्म नहीं होता, देर से उगता है और जल्दी सो जाता है। सर्दियों में दिन छोटे होते हैं, रातें लंबी होती हैं। गर्मियों में सूरज गर्म होता है, सर्दियों में यह जम जाता है। सर्दियों में सूरज आँसुओं से मुस्कुराता है।

श्रम गतिविधि

बर्फ की मूर्तियां बनाने के लिए एक विशिष्ट स्थान पर बर्फ खोदना।

लक्ष्य: एक साथ काम करना सीखें, सामान्य प्रयासों से लक्ष्य हासिल करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"खाली जगह", "एक आकृति बनाएं"।

लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना सिग्नल पर कार्य करना सिखाना।

व्यक्तिकाम

हॉकी तत्व.

लक्ष्य: पक को एक निश्चित दिशा में घुमाना सीखें, उसे गोल में घुमाएँ।

कार्ड नंबर 7.

बर्फ और बर्फ का अवलोकन.

लक्ष्य:

- निर्जीव प्रकृति की यथार्थवादी समझ बनाना;

- ज्ञान को समेकित करें कि पानी ठोस अवस्था (बर्फ, बर्फ) में हो सकता है।

अवलोकन की प्रगति

ओह, तुम शीतकालीन सुंदरी! उसने सारे जंगलों को सफेद कर दिया, बर्फ के पहाड़ों को साफ कर दिया और हमें सवारी के लिए आमंत्रित किया।

शिक्षक एक प्रयोग करता है और बच्चों से प्रश्न पूछता है। एक गिलास में बर्फ और दूसरे में बर्फ रखें।

♦बर्फ किस रंग की लगती है? इसके गुणों के नाम बताइये।

♦बर्फ किस रंग की लगती है? इसके गुणों के नाम बताइये।

♦बर्फ और हिम किससे बने होते हैं?

- अब दोनों गिलासों को अंदर डाल लें गर्म जगह, थोड़ी देर बाद हम देखेंगे कि बर्फ और बर्फ का क्या हुआ।

श्रम गतिविधि

बर्फ़ का क्षेत्र साफ़ करना.

लक्ष्य: बर्फ के सुरक्षात्मक गुणों के बारे में विचारों को सुदृढ़ करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"मनोरंजनकर्ता", "प्रशिक्षण में फायरमैन"।

लक्ष्य: दौड़ने, जाल से बचने, बाधाओं के नीचे रेंगने की क्षमता को मजबूत करना।

व्यक्तिकाम

आंदोलनों का विकास. लक्ष्य: स्नोबॉल को दूर तक फेंकना सीखें

कार्ड नंबर 8.

कबूतर देख रहा है.

लक्ष्य: पक्षी जगत के बारे में विचारों को समेकित करना (पक्षी क्या खाते हैं, कहाँ रहते हैं, लोग उनकी देखभाल कैसे करते हैं)।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦हमारी साइट पर अक्सर कौन उड़ान भरता है?

♦वे हमारे पास कहां से आए?

♦वे कहाँ रहते हैं?

♦उन्हें कौन खिलाता है?

♦उन्हें किस चीज़ पर चोंच मारना पसंद है?

♦उस घर का नाम क्या है जहाँ कबूतर रहते हैं?

♦क्या कबूतर प्रवासी या शीतकालीन पक्षी हैं?

श्रम गतिविधि

गुड़ियों के लिए स्लाइड बनाना।

लक्ष्य: मिलकर काम करना सिखाना, किए गए कार्य और उसके परिणाम से आनंद प्राप्त करना।

बाहर के खेल

"हम मजाकिया लोग हैं।"

- शिक्षक की आज्ञा को ध्यान से सुनना सीखें;

ध्यान विकसित करें और सुनिश्चित करें कि कार्य सही ढंग से पूरे हों।

व्यक्तिगत काम

"झंडा मत गिराओ।"

लक्ष्य: वस्तुओं के बीच साँप की तरह बिना उन्हें गिराए चलना सीखें।

कार्ड नंबर। 9.

ट्रक क्रेन की निगरानी.

लक्ष्य:

- विभिन्न प्रकार के माल परिवहन की शुरूआत जारी रखें;

— माल परिवहन की विशेषताओं, मानव जीवन में इसके महत्व के बारे में ज्ञान को समेकित करें।

अवलोकन की प्रगति

वह एक निर्माण स्थल पर काम करता है, तेजी से सामान उठाता है। एक भुजाओं वाला विशाल - यह हमारा... (क्रेन) है।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦क्रेन का उपयोग कहाँ किया जाता है? (निर्माण, सड़क मरम्मत में।)

♦वह किस तरह का काम करता है? (भारी भार उठाता है।)

♦ यह डंप ट्रक से किस प्रकार भिन्न है?

♦ क्रेन का संचालन कौन करता है? (क्रेन चालक।)

श्रम गतिविधि

क्षेत्र से बर्फ हटाई जा रही है।

उद्देश्य: किसी कार्य को सामूहिक रूप से पूरा करना सिखाना।

बाहर के खेल

"बाहर देखो।"

लक्ष्य: खेल की सामग्री के अनुसार गतिविधियाँ करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

- फिसलने का अभ्यास करें;

- फिसलते समय बैठना सीखें।

कार्ड नंबर 10.

टिटमाउस अवलोकन.

लक्ष्य:

- शीतकालीन पक्षियों के बारे में, उनके लिए मानव देखभाल के बारे में विचार बनाना;

- उन्हें शक्ल से पहचानना सीखें।

अवलोकन की प्रगति

चूची अनाज चाहती है, लेकिन फीडर पर बैठने से डरती है। "साहसी बनो, डरपोक मत बनो!" - गौरैया आमंत्रित करती है।

जी लादोन्शिकोव

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ टिटमाउस कैसा दिखता है?

♦ यह कैसे चलता है और क्या खाता है?

♦ टिटमाउस सर्दी कहाँ बिताता है?

♦ वह कैसे चिल्लाती है?

♦ व्यक्ति उसकी देखभाल कैसे करता है?

♦ टिटमाउस सर्दियों के लिए क्यों रुका?

♦ लोग "टिटमाउस दिवस" ​​कैसे मनाते हैं?

श्रम गतिविधि

साइट पर स्लाइड का निर्माण।

लक्ष्य: परिश्रम और साथ मिलकर काम करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कौन बेहतर कूदेगा", "धूर्त लोमड़ी"।

लक्ष्य: चपलता, दौड़ने की गति, ध्यान विकसित करना।

व्यक्तिगत काम

खड़े होकर लंबी छलांग लगाने का अभ्यास करें।

लक्ष्य: चपलता और सहनशक्ति विकसित करना.

कार्ड नंबर 2.

विलो अवलोकन.

— सर्दियों में विलो को देखें (आप इसकी देखभाल कैसे कर सकते हैं ताकि लचीली शाखाएं ठंड में न टूटे);

- जीवित वस्तुओं के रूप में पेड़ों और झाड़ियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦इस पेड़ का नाम क्या है?

♦इसकी संरचना के बारे में बताएं.

♦सर्दियों में विलो के पास क्या नहीं है? क्यों?

♦सर्दियों में पेड़ क्या करते हैं?

♦आप इनसे कैसे बचा सकते हैं भीषण ठंढ? (बर्फ की मोटी परत से ढकें।)

श्रम गतिविधि

पेड़ों और झाड़ियों की जड़ों को बर्फ से बचाना। लक्ष्य:

— साइट पर काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना;

- जीवित और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंध के बारे में पारिस्थितिक विचारों को विकसित करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कुत्ता और गौरैया", "बेपहियों की गाड़ी पर"।

लक्ष्य: विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता, जल्दी से स्लेज तक दौड़ना और उस पर बैठना।

व्यक्तिगत काम

सर्वश्रेष्ठ स्नो फिगर के लिए प्रतियोगिता।

लक्ष्य: बर्फ से साधारण वस्तुओं के समान सरल आकृतियाँ बनाना सीखें।

कार्ड नंबर 1.

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- प्रकृति में परिवर्तन के बारे में विचार तैयार करें;

- सर्दियों के अंत (पहली बूंद) के विशिष्ट लक्षणों में अंतर करना सीखें;

- सर्दियों के काव्यात्मक वर्णन को समझने की क्षमता को मजबूत करें।

अवलोकन की प्रगति

बर्फ़ और बर्फ़ीला तूफ़ान पैटर्न,

मैदान में बर्फ़ीले तूफ़ान हैं, बातचीत है।

ठंड, धुंधलका...

दिन - स्केट्स, पर्वत, स्लेज,

शाम - पुरानी पत्नियों की कहानियाँ।

यहाँ यह है - सर्दी!

शिक्षक बच्चों से पहेलियाँ पूछते हैं।

♦ मैदान में चलता हूँ - लेकिन अभी रात नहीं है।

यह स्वतंत्र रूप से उड़ता है - लेकिन पक्षी नहीं। (बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान।)

♦ वह वहीं पड़ा रहा और वहीं पड़ा रहा, और वसंत ऋतु में वह बगीचे के बिस्तर में भाग गया। (बर्फ।) संकेत हैं:

♦फरवरी में, सर्दी पहली बार वसंत से मिलती है।

♦ पीला चंद्रमा - बर्फबारी के लिए।

♦यदि सूर्य के चारों ओर कोहरा घेरा हो तो इसका अर्थ है बर्फ़ीला तूफ़ान।

♦फरवरी- बोकोग्रे।

- फरवरी - अंत सर्द ऋतु, एक ठंढा और बर्फ़ीला तूफ़ान वाला महीना, आश्चर्य और विभिन्न परिवर्तनों से भरा हुआ। पहली डरपोक बूँदें उसमें बजती हैं,

लंबे क्रिस्टल हिमलंब खिंचते हैं, बर्फ़ के बहाव की दक्षिणी ढलान कांच जैसी हो जाती है, और अकेले पेड़ों के चारों ओर छिपने के स्थान दिखाई देते हैं। फरवरी भेड़िया शादियों का महीना है। फरवरी में बर्फबारी होती है, बार-बार बहती बर्फ और बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ीला तूफ़ान आता है। फरवरी एक तरफ गर्म है तो दूसरी तरफ ठंडी। जब यह पिघलता है, तो खिड़कियाँ पानी की परत से ढक जाती हैं। ठंढे मौसम में यह पानी विचित्र पैटर्न बनाता है।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦सभी सर्दियों के महीनों के नाम बताएं।

♦हमने पेड़ों की जड़ों को बर्फ से क्यों ढक दिया?

♦फरवरी के संकेतों के नाम बताइए।

श्रम गतिविधि

क्षेत्र को रंगीन बर्फ के टुकड़ों से सजाना।

- एक टीम में काम करना सीखें;

- सौंदर्य स्वाद विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"धूर्त लोमड़ी", "कौन सबसे कम छलांग लगाएगा?"

- विशाल कदमों से कूदना सिखाना जारी रखें;

- शिक्षक के संकेत पर खेल शुरू करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास. लक्ष्य:

- फिसलने का अभ्यास करें;

फिसलते समय बैठना सीखें

कार्ड नंबर 3.

स्प्रूस देख रहा है.

लक्ष्य: बच्चों को दिखाएँ कि विभिन्न परिस्थितियाँ और लोग जीवित स्प्रूस को नुकसान पहुँचा सकते हैं या उसकी मदद कर सकते हैं।

अवलोकन की प्रगति

स्प्रूस एक कांटेदार पेड़ हो सकता है, लेकिन खतरे भी इसका इंतजार कर रहे हैं। तेज़ हवा पेड़ के तने, शाखाओं को तोड़ सकती है और पेड़ को ज़मीन से उखाड़ सकती है। यदि थोड़ी बर्फ है, तो स्प्रूस और उसकी जड़ें ठंडी सर्दियों के दौरान जम सकती हैं। यदि कोई व्यक्ति स्प्रूस के पेड़ को चाकू से काटता है या नए साल की छुट्टियों के लिए इसे काटने की योजना बनाता है तो वह उसे नुकसान पहुंचा सकता है। आप स्प्रूस पेड़ की मदद कर सकते हैं: इसे गर्म रखने के लिए तने पर बर्फ खोदें, शाखाओं से बर्फ को सावधानीपूर्वक हटाएं ताकि वे टूटें नहीं।

श्रम गतिविधि

सर्दियों में भोजन को गर्म रखने के लिए पेड़ों के तनों पर बर्फ डालना।

लक्ष्य: पौधों के प्रति मानवीय और सक्रिय रवैया विकसित करना, समय पर उनकी देखभाल करने की क्षमता।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

बच्चों को स्की सिखाना.

लक्ष्य: स्कीइंग का अभ्यास करें, मौके पर और गति में मोड़ लें।

व्यक्तिगत काम

"पिन नीचे गिराओ।"

लक्ष्य: निपुणता और प्रतिक्रिया की गति विकसित करना।

कार्ड नंबर 5.

हवा को देखना.

लक्ष्य:

—- संकेतों में से किसी एक का विचार बनाएं

सर्दियाँ - बर्फ़ीले तूफ़ान; - हवा की दिशा निर्धारित करना सीखें।

अवलोकन की प्रगति

घूमता है और हंसता है

नए साल की पूर्वसंध्या पर बर्फ़ीला तूफ़ान.

बर्फ गिरना चाहती है

लेकिन हवा नहीं देती.

और पेड़ मजे करते हैं

और हर झाड़ी.

बर्फ के टुकड़े छोटे चुटकुलों की तरह हैं,

वे मक्खी पर नृत्य करते हैं.

कृपया ध्यान दें: हवा बर्फ को एक स्थान से दूसरे स्थान तक ले जाती है, बर्फ को जमीन पर गिरने नहीं देती - यह एक बर्फ़ीला तूफ़ान है।

श्रम गतिविधि

स्लाइड बनाने के लिए बर्फ को एक सामान्य ढेर में जमाना।

लक्ष्य: मिलकर काम करें, किए गए काम से खुशी पाएं।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"गेंद को नीचे गिराओ", "पिन से टकराए बिना गेंद को ले जाओ।"

लक्ष्य: दौड़ते समय गेंद फेंकना सिखाएं, आदेश पर कार्य करें।

व्यक्तिगत काम

उफान पर चलते समय खेल अभ्यास।

लक्ष्य: संतुलन बनाए रखने की क्षमता को मजबूत करना।

कार्ड नंबर। 4.

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लक्ष्य:

~~ कारों को उनके उद्देश्य (कार, ट्रक) के आधार पर अलग करना जारी रखें;

- ड्राइवर के पेशे में रुचि विकसित करना, माल ढुलाई और यात्री परिवहन के बीच अंतर करने की क्षमता।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक शहर की सड़क पर चलती कारों को देखने, उनकी उपस्थिति की जांच करने और बातचीत का आयोजन करने की पेशकश करता है।

♦आप किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं?

♦यात्री कार और ट्रक तथा बस में क्या अंतर है?

♦कार के सामने क्या है? (हेडलाइट्स।)

♦वे किसलिए हैं? (सड़क को रोशन करने के लिए।)

कार में फॉग लाइट्स भी हैं। ये इसलिए जरूरी हैं ताकि कोहरे और बारिश के दौरान कार को देखा जा सके।

♦कार कौन चलाता है? (चालक।)

♦क्या कोई कार चला सकता है? (नहीं।)

आप उन्हें हर जगह देख सकते हैं

आप उन्हें खिड़कियों से देख सकते हैं,

वे सड़क पर एक लंबी धारा में चलते हैं,

वे विभिन्न वस्तुओं का परिवहन करते हैं

और लोग उनमें सवारी करते हैं.

इस काम के लिए हमें उनसे बहुत प्यार था.

उन्हें... (कारें) कहा जाता है।

श्रम गतिविधि

एक निश्चित स्थान पर बर्फ जमा करना, उस स्थान पर रास्ते साफ करना, पक्षियों को खाना खिलाना।

- स्वच्छता और व्यवस्था सिखाएं;

- एक टीम में काम करने की क्षमता को मजबूत करना;

- जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"बॉक्स में आ जाओ।"

लक्ष्य; अपनी फेंकने की सटीकता को प्रशिक्षित करें।

"गोल्डन गेट"।

लक्ष्य: सचेतनता विकसित करें.

व्यक्तिगत काम

उफान पर चलना; दो पैरों पर एक जगह से कूदना (ऊर्जावान पुश-ऑफ और सही लैंडिंग)।

लक्ष्य: संतुलन की भावना विकसित करें.

कार्ड नंबर 7.

हिमलंब देखना.

लक्ष्य: जल की विभिन्न अवस्थाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।

यदि आप कगार पर बैठे,

वे हर समय नीचे बढ़ते रहते हैं। (आइकल्स।)

♦एक हिमलंब किससे बना होता है?

♦बर्फ के किन गुणों से आप परिचित हैं?

हिमलंब पानी की एक जमी हुई बूंद है जो बर्फ में बदल गई है। वे केवल घर के धूप वाले हिस्से पर ही बनते हैं। क्यों? बर्फ पिघलती है और बूंदों में बहती है जिनके पास छत से गिरने और जमने का समय नहीं होता है।

♦ठंढे दिन पर हिमलंब बढ़ता है या सिकुड़ता है? जब धूप हो तो क्या होगा?

♦ऐसी जगह जहां बर्फ के टुकड़े हैं और दूसरे क्षेत्र में क्या अंतर है?

♦हिमलंब "सिर नीचे" क्यों बढ़ते हैं? (जब एक बूंद हिमलंब से नीचे बहती है, तो यह टिप को फैलाती है और यह पतली हो जाती है।)

यदि हिमलंब दिखाई देते हैं, तो यह पहला संकेत है कि वसंत आ रहा है। बूँदें - सर्दी के साथ वसंत का संघर्ष।

श्रम गतिविधि

बर्फ के रास्ते और बेंच साफ करना।

लक्ष्य: क्षेत्र की सफाई में वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"बाधा कोर्स", "शिकारी और खरगोश"।

- एक दूसरे के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सीखें;

- आँख का विकास करें.

व्यक्तिगत काम

छींटाकशी.

उद्देश्य: उतरते समय मोड़ लेना सिखाना।

कार्ड नंबर। 8.

चीड़ के पेड़ का अवलोकन.

लक्ष्य: शंकुधारी पेड़ों, उनकी समानताओं और अंतरों के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें (पाइन, स्प्रूस की तरह, हमेशा हरा होता है, इसमें सुइयां भी होती हैं, केवल लंबी)।

अवलोकन की प्रगति

क्या यह कोई छोटा पेड़ था?

मैं पाइन पर बिल्कुल भी विश्वास नहीं कर सकता:

बहुत समय पहले एक ऊँची चट्टान से

बादलों का ताज मिल गया

और दूसरे किनारे से

मैंने पेड़ से छाया हटा ली. वी. मोगुटिन

लोग कहते हैं:"चीड़ जहां उगता है वहां लाल होता है"

"हर चीड़ का पेड़ अपने जंगल में शोर करता है।"

देवदार - लंबे वृक्ष, इसका तना सीधा होता है, शाखाएँ केवल सिर के शीर्ष पर होती हैं। चीड़ की छाल नीचे से खुरदरी और ऊपर से पतली होती है। चीड़ की सुइयां लंबी और संकरी होती हैं, इसलिए चीड़ को शंकुधारी वृक्ष कहा जाता है। सुइयों को जोड़े में व्यवस्थित किया जाता है। पाइन शंकु द्वारा प्रजनन करता है।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ पाइन कैसा दिखता है?

♦ वे चीड़ के बारे में क्यों कहते हैं: "सर्दियों और गर्मियों में एक ही रंग"?

श्रम गतिविधि

बर्फ़ का क्षेत्र साफ़ करना.

लक्ष्य: कड़ी मेहनत और दूसरों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कौन बेहतर मोड़ सकता है" (स्की पर),

"शिकारी और खरगोश।"

लक्ष्य: मोड़ के साथ स्कीइंग का अभ्यास करें।

व्यक्तिगत काम

"एक आकृति बनाओ", "घेरा मारो"।

कार्ड नंबर। 6.

ऐस्पन अवलोकन.

लक्ष्य: ऐस्पन के बारे में ज्ञान को समेकित करें, इसे पेड़ों के बीच अलग करने में सक्षम हों।

अवलोकन की प्रगति

जंगल में ऐस्पन के पेड़ हैं

और वे अपने पैरों की ओर देखते हैं।

जंगल में ऐस्पन के पेड़ हैं

और वे धीरे से कहते हैं:

- क्षमा करें, यह हमारी गलती है...

- कि शाखाएँ कड़वी हैं...

- और ऐस्पन के नीचे खरगोश

- जान लें कि शाखाएँ चरमरा रही हैं,

- और ऐस्पन के नीचे खरगोश

- वे बैठते हैं और कहते हैं:

— ऐस्पन शाखाएँ

ठंड के मौसम में मिठाइयों का स्वाद बेहतर होता है. वी. मुसाटोव

एक लोकप्रिय धारणा है कि यदि ऐस्पन की पत्तियाँ ज़मीन पर उलटी पड़ी रहें, तो सर्दी ठंडी होगी, और यदि पत्तियाँ उलटी हो जाएँ, तो सर्दी गर्म होगी।

सर्दी आ गई है, हमारा ऐस्पन पत्तों के बिना खड़ा है, शाखाएँ ठंढ से नाजुक और भंगुर हो गई हैं। ऐस्पन टहनियाँ कड़वी होती हैं, लेकिन जंगल में खरगोश सर्दियों में उन्हें कुतरना पसंद करते हैं। आख़िरकार, सर्दियों में खरगोश भूखे होते हैं, इसलिए वे खाते हैं

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ ऐस्पन सर्दी कैसे होती है?

♦ आपने इस पेड़ के बारे में क्या नया सीखा?

♦ किस हिसाब से बाहरी संकेतक्या आप ऐस्पन की पहचान कर सकते हैं?

श्रम गतिविधि

बर्फ़ पेड़ों और झाड़ियों की ओर बढ़ रही है।

लक्ष्य: पौधों के प्रति मानवीय और सक्रिय रवैया विकसित करना।

बाहर के खेल

"टैग"।

लक्ष्य: सभी दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें।

व्यक्तिगत काम

"गेंद मत खोना।"

लक्ष्य: लगातार व्यायाम करने की क्षमता को मजबूत करना।

कार्ड नंबर 9.

फुटपाथ निगरानी.

लक्ष्य: सड़क के पैदल यात्री हिस्से, यातायात नियमों के बारे में ज्ञान विकसित करना।

अवलोकन की प्रगति

क्या आपको अपने बच्चों के साथ सड़क के पैदल यात्री हिस्से में जाना चाहिए और उनसे पूछना चाहिए कि पैदल यात्रियों को कहाँ चलना चाहिए? याद रखें कि आपको दाहिनी ओर रहना है, ताकि आने वाले लोगों से न टकराएं या उनके आसपास न जाएं, साइड की ओर मुड़ जाएं। उन्हें याद दिलाएं कि उन्हें सड़क पर शांत गति से चलना चाहिए और ट्रैफिक लाइट हरी होने पर ही सड़क पार करनी चाहिए।

बच्चों को क्रॉसिंग पर लाएँ, पूछें कि उन्हें कैसे पता चला कि सड़क के उस पार एक पैदल यात्री क्रॉसिंग है? यह सही है, क्योंकि यहाँ एक चिन्ह है" क्रॉसवॉक"और सड़क पर चौड़ी सफेद धारियां खींची जाती हैं।

श्रम गतिविधि

बर्फ़ का क्षेत्र साफ़ करना।

लक्ष्य: सामूहिक रूप से अपनी साइट को बेहतर बनाने की इच्छा पैदा करना।

बाहर के खेल

"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ।"

लक्ष्य: लक्ष्य पर गेंद फेंकना सीखें, सटीकता विकसित करें, खेल के नियमों का पालन करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: एक विस्तारित कदम के साथ आगे बढ़ने की क्षमता को मजबूत करना।

कार्ड नंबर 10.

रोवन अवलोकन.

लक्ष्य: सर्दियों में पहाड़ की राख की निगरानी जारी रखें।

अवलोकन की प्रगति

चित्र में शरद ऋतु और शीतकालीन रोवन की तुलना करें। क्या बदल गया? अपने बच्चों को याद दिलाएं कि सर्दियों में पेड़ों की देखभाल कैसे करें।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦पहाड़ की राख का क्या हुआ?

♦रोवन के पेड़ पर पत्ते क्यों नहीं हैं, लेकिन जामुन हैं?

♦रोवन बेरी कौन खाता है?

श्रम गतिविधि

झाड़ियों और पेड़ों के नीचे बर्फ़ गिरना; रास्ते और स्लाइड साफ़ करना।

लक्ष्य: पेड़ों और झाड़ियों को ठंढ से बचाने में मदद करने की इच्छा पैदा करना, छोटे समूहों में सौहार्दपूर्ण और प्रसन्नतापूर्वक काम करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"ठंढ-लाल नाक", "एक घेरे में चलो"।

लक्ष्य: कोर्ट में चतुराई और तेजी से दौड़ना सिखाना; ट्रैक के चारों ओर एक पूरा चक्कर लगाएं और ध्वज पर वापस लौटें।

व्यक्तिगत काम

"लंबे रास्ते पर"

लक्ष्य: बर्फ में दौड़ना सीखें और जहां तक ​​संभव हो बर्फीले रास्ते पर फिसलें।

कार्ड नंबर 1.

मौसमी परिवर्तनों की निगरानी करना.

लक्ष्य:

- ऋतुओं के परिवर्तन के बारे में अवधारणाएँ बनाना; प्रत्येक सीज़न की विशेषताओं का अंदाज़ा दें।

अवलोकन की प्रगति

बर्फ़ीले तूफ़ान वाले खेतों में लेट जाओ

बर्फ़-सफ़ेद बिस्तरों में।

यह आराम करने का समय है!

बरामदे पर बूँदें बज रही हैं,

गौरैया प्रसन्नचित्त होती हैं

सर्दी को आँगन से बाहर भगाओ! पी. ओब्राज़त्सोव

मार्च वसंत का पहला महीना है। लेकिन खिड़की से बाहर देखो: बर्फबारी हो रही है, हवा पेड़ों की नंगी शाखाओं को हिला रही है। सब कुछ सर्दियों जैसा महसूस होता है, और मैं विश्वास नहीं कर सकता कि सर्दी पहले ही मेरे पीछे आ चुकी है। लेकिन वसंत अभी भी आ रहा है. सूरज सुबह सात बजे से पहले उगता है और शाम को आठ बजे के करीब डूब जाता है, यानी दिन लगभग पांच घंटे बढ़ गया है.

21 मार्च वसंत विषुव का दिन है, अर्थात। दिन की लंबाई रात के बराबर होती है। फिर वह बढ़ता जाएगा और रात घटती जाएगी।

मार्च प्रकाश का वसंत है। ऐसे दिन होते हैं जब सुबह बादल साफ हो जाते हैं, सूरज निकलता है और बर्फ से ढकी भूमि को रोशन कर देता है। यहीं पर आप तुरंत कह सकते हैं कि बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ीला तूफ़ान ख़त्म हो रहा है। आप अनजाने में अपनी आँखें मूँद लेते हैं और यार्ड छोड़ना नहीं चाहते हैं।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ वसंत के संकेतों की सूची बनाएं।

♦ अभी कौन सा महीना है?

♦ वसंत ऋतु में बर्फ का क्या होता है?

♦ वसंत ऋतु में व्यक्ति का जीवन कैसे बदल जाता है?

श्रम गतिविधि

क्षेत्र से बर्फ हटाई जा रही है।

लक्ष्य: श्रम कौशल विकसित करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"सर्कल में कौन रहेगा?", "जीवित भूलभुलैया"।

- संतुलन, निपुणता, गति की गति की भावना विकसित करना;

- सामूहिक कार्यों की सुसंगतता, प्रतिक्रिया की गति और सरलता को प्रशिक्षित करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: तेज गति से दौड़ने का अभ्यास करें, खड़े होकर लंबी छलांग लगाने की तकनीक में सुधार करें।

कार्ड नंबर। 2.

गौरैया देख रही है.

लक्ष्य:

- परिचित पक्षी - गौरैया के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित, स्पष्ट और व्यवस्थित करना जारी रखें;

- गौरैया के बारे में कलात्मक शब्दों से अपनी शब्दावली को समृद्ध करें;

- ध्यान और स्मृति सक्रिय करें;

—वसंत के आगमन के साथ पक्षियों के व्यवहार में परिवर्तन देखना सिखाएं।

अवलोकन की प्रगति

पिघले पानी वाली खाई में

गौरैया छींटे मारती है

मैं गहरे बादाम के पेड़ के पास खड़ा था,

मैं नंगी शाखाओं के पीछे से देखता हूँ।

एक लापरवाह लड़के की तरह

वह अपने सिर से गोता लगाना चाहता है...

दिलेर, तेजतर्रार गौरैया

- मुझे उसे डराने से डर लगता है।

वह भूख और सर्दी दोनों भूल गया,

मैं भूल गया कि बहती बर्फ कितनी चाकदार थी।

वह आज धूपदार पोखर देखकर प्रसन्न है

और चुभने वाली गर्मी की बूँदें!

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦वसंत के आगमन के साथ गौरैया के जीवन में क्या परिवर्तन आये?

♦ गौरैया कहाँ रहना पसंद करती है - जंगल में या किसी व्यक्ति के बगल में? क्यों?

♦गौरैया किससे डरती हैं?

♦वे वसंत ऋतु में क्या खाते हैं?

♦लोगों को पक्षियों की देखभाल कैसे करनी चाहिए?

श्रम गतिविधि

पुराने खरपतवारों से बगीचे की क्यारियों को साफ़ करना।

लक्ष्य: कड़ी मेहनत और वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"पक्षियों का प्रवास।"

- पूरी साइट पर दौड़ना सीखें, दीवार के सामने खड़े न हों, खाली जगह पर चढ़ें, एक-दूसरे को रास्ता दें; बिना कूदे अंत तक नीचे चढ़ना;

- निपुणता और चौकसता विकसित करें।

"पेंट्री में चूहे।"

उद्देश्य: चाप या रस्सी के नीचे चढ़ने का प्रशिक्षण देना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: किसी भी दिशा में घेरा घुमाने के कौशल में सुधार करना।

कार्ड नंबर 3.

अवलोकनपीछे विलो.

लक्ष्य:

- वसंत में पेड़ों की विशेषताओं का परिचय दें (वे किस स्थिति में हैं);

- उन पेड़ों पर ध्यान दें जो सबसे पहले जागते हैं।

अवलोकन की प्रगति

वसंत अभी तक सिलना नहीं है

जंगल, घास के मैदान शर्ट,

केवल विलो खिल गया

घुंघराले मेमने.

सुनहरे मेमने

वे पतली शाखाओं के साथ चलते हैं,

हर्षित, जीवंत,

छोटे बच्चों की तरह.

मार्च-अप्रैल में, विलो शाखाओं पर मोटी कलियाँ दिखाई दीं, उसने उनसे टोपियाँ उतार दीं, और बालियाँ मुर्गियों की तरह चमकीली पीली हो गईं। फूल रोएँदार बालों से ढके होते हैं जो अमृत को बारिश और ठंड से बचाते हैं। भौंरे शहद का रस इकट्ठा करने के लिए विलो की ओर उड़ते हैं। होली विलो को लोकप्रिय रूप से विलो कहा जाता है।

श्रम गतिविधि

साइट पर कचरा संग्रहण।

लक्ष्य: साथ मिलकर काम करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"गीज़-गीज़", "वस्तुओं को ले जाना"।

- संकेत मिलने पर तेजी से दौड़ना और वस्तुओं को एक-एक करके ले जाना सिखाएं;

- सटीकता, गति, निपुणता विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

गेंद से व्यायाम करें.

लक्ष्य: गेंद को ऊपर फेंकने और दोनों हाथों से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करना।

कार्ड नंबर 4.

चौकीदार के कार्य की निगरानी करना.

लक्ष्य:

- संज्ञानात्मक गतिविधि को तेज करें;

- श्रम कार्यों की समीचीनता देखने की क्षमता विकसित करना;

- काम के परिणामों का मूल्यांकन करना सीखें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ पेड़ों को कौन काटता है?

♦वह कौन सी शाखाएँ काटता है और किससे? (विशेष कैंची से - छंटाई करने वाली कैंची से।)

♦वे किस उद्देश्य से पेड़ों और झाड़ियों से शाखाएँ काटते हैं? (आकार दें, अतिरिक्त या रोगग्रस्त शाखाएं हटा दें।)

♦ पेशे को चौकीदार क्यों कहा जाता है?

श्रम गतिविधि

चौकीदार द्वारा काटी गई शाखाओं को एक निश्चित स्थान पर हटाना।

लक्ष्य: मिलकर काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से लक्ष्य हासिल करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कौआ और गौरैया।"

लक्ष्य: बच्चों को सिग्नल पर कार्य करना और अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना जारी रखें।

"झंडे की ओर दौड़ें।"

लक्ष्य: शिक्षक के संकेत के अनुसार सख्ती से कार्य करना सिखाना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: दूर से वस्तुओं को फेंकने के कौशल को मजबूत करना।

कार्ड नंबर। 5.

कार निगरानी.

लक्ष्य:

- कारों को उनके उद्देश्य के अनुसार अलग करना जारी रखें, अन्य प्रकार के परिवहन के साथ तुलना करें;

- अवलोकन कौशल विकसित करना;

- कामकाजी लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक सड़क पर चलती कारों को देखता है, बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करता है कि यह किस प्रकार का परिवहन है, और प्रश्न पूछता है।

♦ऐसा क्यों कहा जाता है?

♦आप किस तरह की कारें देखते हैं?

♦किस प्रकार की कारें लोगों को परिवहन करती हैं?

♦बस और यात्री कार में क्या अंतर है?

♦उनमें क्या समानता है?

♦कार कौन चलाता है?

बसें फर्राटा भर रही हैं

यात्री गाड़ियाँ जल्दी में हैं,

वे जल्दी करते हैं, वे दौड़ते हैं,

मानो जीवित हो.

हर कार

मामले और चिंताएँ

गाड़ियाँ निकल रही हैं

सुबह काम पर निकल जाना.

श्रम गतिविधि

साइट पर कचरा इकट्ठा करना, पिछले साल की पत्तियों को स्ट्रेचर पर लोड करना।

- क्षेत्र में व्यवस्था बनाए रखना सिखाएं;

- दूसरों की मदद करने की इच्छा पैदा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"अपने पैर गीले मत करो," "घुमावदार रास्ता।"

लक्ष्य: बाधाओं पर कूदना और दोनों पैरों पर उतरना सीखें।

व्यक्तिगत काम

एक जगह से उछलना।

लक्ष्य: गति के साथ शक्ति का संयोजन करते हुए प्रयास पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करना।

कार्ड संख्या 6.

हिमलंब देखना.

लक्ष्य:

- पानी के गुणों, उसकी विभिन्न अवस्थाओं का परिचय दे सकेंगे;

पारिस्थितिक सोच, विद्वता और भावनात्मक क्षेत्र के विकास को बढ़ावा देना।

अवलोकन की प्रगति

चंचल हिमलंब

हम कगार पर बैठ गये.

चंचल हिमलंब

हमने नीचे देखा.

वे नीचे लटकते-झटके थक गए हैं

उन्होंने बूंदें फेंकनी शुरू कर दीं.

यह दिन भर बजता रहता है

-टपक-टपक! डॉन-डॉन! यू क्लुश्निकोव

दोस्तों, कृपया ध्यान दें कि बर्फ के टुकड़े घर के धूप वाले हिस्से पर बनते हैं। "ड्रिप" शब्द कहाँ से आया है? चुपचाप खड़े रहो और गिरती बूंदों को सुनो।

प्रत्येक बच्चे को हिमलंब को देखने दें, उसे अपने हाथों से छूने दें, यह पता लगाने दें कि यह कैसा है - चिकना, खुरदरा, आदि। बच्चों को देखने के लिए आमंत्रित करें दुनियाहिमलंब के माध्यम से. क्या दिख रहा है? यह पारदर्शी है या नहीं? हिमलंब कैसा दिखता है? बच्चों को अपने सुझाव देने दें: इसका आकार ऐसा क्यों है, नुकीला सिरा कैसे बनता है? हिमलंब अपनी नोक नीचे की ओर "बढ़ते" क्यों हैं? (जब एक बूंद हिमलंब से बहती हुई नीचे गिरती है, तो वह खिंचती हुई प्रतीत होती है और उसका सिरा पतला हो जाता है।)

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं।

क्या उल्टा बढ़ता है? (हिमलंब।)

एक संकेत है: लंबे हिमलंब का मतलब एक लंबा वसंत है।

श्रम गतिविधि

इनडोर पौधों को पानी देने के लिए पिघला हुआ पानी तैयार करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"हम बूंदें हैं", "जीवित भूलभुलैया"।

- दोहरी पंक्तियाँ बनाना सीखें, एक विस्तृत वृत्त बनाएं;

- सामूहिक कार्यों की सुसंगतता, प्रतिक्रिया की गति और सरलता को प्रशिक्षित करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

- संतुलन में गति करते समय आत्म-बीमा करना सिखाएं;

- सहनशक्ति विकसित करें.

कार्ड नंबर 7.

का अवलोकनपक्षियों पर क्षेत्रबाल विहार.

लक्ष्य:

- पंखों, आकार, आवाज से पक्षियों को अलग करना सिखाएं;

- अवलोकन और स्मृति विकसित करें;

- पक्षियों के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति

घास फिर से हरी हो गई है

और जंगल सिमट गये।

"वसंत! वसंत! यह व्यवसाय में उतरने का समय है!"

सूखी टहनियाँ, भूसा,

वे काई के टुकड़े ले जाते हैं

- घर में हर चीज़ उनके काम आएगी,

चूजों के लिए आराम पैदा करना।

और वे शाखाओं पर गिर जाते हैं

स्तन, गौरैया, तारामंडल,

आख़िरकार, जल्द ही घोंसलों में बच्चे होंगे

-उनकी पीले गले वाली लड़कियाँ।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ हमारी साइट पर कौन से पक्षी उड़ते हैं?

♦ आप उनकी मदद कैसे करते हैं?

♦ वे किस आकार के हैं?

♦ पक्षी क्या लाभ पहुंचाते हैं?

♦ वे किस रंग के हैं?

♦ वे क्या खाते हैं?

♦ वसंत ऋतु में पक्षियों के जीवन में क्या परिवर्तन आते हैं?

♦ पक्षी अपने बच्चों की देखभाल कैसे करते हैं?

♦ आप अन्य किन पक्षियों को जानते हैं?

श्रम गतिविधि

साइट पर रास्तों पर रेत छिड़कना।

- काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें;

- छोटों की मदद करना सीखें।

चलखेल

"पकड़ो और फेंको।"

- गेंद को अपनी छाती से लगाए बिना पकड़ना सीखें;

- बोले गए शब्दों की लय के अनुसार दोनों हाथों से शिक्षक की ओर सटीक फेंकें।

लक्ष्य: विभिन्न दिशाओं में पार्श्व कदमों से चलना सिखाना, एक संकेत पर कार्य करना।

व्यक्तिगत काम

एक जगह से उछलना।

लक्ष्य: कूदने की क्षमता, मांसपेशियों के प्रयासों पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, गति के साथ ताकत का संयोजन विकसित करना।

कार्ड नंबर 8.

रोवन अवलोकन.

लक्ष्य:

— रोवन के बारे में ज्ञान को समेकित करें;

- ध्यान दें कि वसंत ऋतु में उसमें क्या परिवर्तन हुए।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ आप किस विशिष्ट लक्षण से पहाड़ की राख को पहचान सकते हैं?

♦रोवन के बारे में एक कविता बताओ।

♦आप उसके बारे में कौन सी कहावतें और कहावतें जानते हैं?

♦पहाड़ की राख कब खिलती है?

♦ सुगंधित रोवन फूलों का दौरा करने वाला पहला व्यक्ति कौन होगा? क्यों?

अप्रैल के अंत में, मई में, हमारी पहाड़ी राख फिर से जीवित हो जाती है, उसके बाद जाग जाती है सीतनिद्रा. नक्काशीदार हरी पत्तियाँ धीरे-धीरे बढ़ती हैं, और रोवन का पेड़ खिलना शुरू कर देता है। पहले मधुमक्खी मेहमान उसके पास खुशी से भिनभिनाते हैं। अपनी सुगंधित सुगंध से यह अनायास ही राहगीरों का ध्यान अपनी ओर आकर्षित कर लेता है।

श्रम गतिविधि

रास्ते साफ़ करना, पिछले साल की पत्तियाँ इकट्ठा करना।

लक्ष्य: कार्य गतिविधियाँ निष्पादित करते समय साफ़-सफ़ाई और साफ़-सफ़ाई पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"वुल्फ इन द मोअट", "बर्नर"।

- खाई के ऊपर से कूदना और सिग्नल पर वापस लौटना सीखें, और सिग्नल पर तेजी से जोड़े में आगे दौड़ना सीखें;

- निपुणता, गति, चौकसता विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

"एक सीधी रेखा में।"

लक्ष्य: साइकिल चलाना सीखें।

कार्ड नंबर। 10.

कार निगरानी.

लक्ष्य: यात्री कार और ट्रक के बीच अंतर सिखाना जारी रखें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से पहेली पूछता है और बातचीत करता है।

चार पहियों पर,

खिड़कियों और दरवाजों के साथ. (एक कार।)

♦एक यात्री कार कैसी दिखती है?

♦यह मालवाहक ट्रक से किस प्रकार भिन्न है?

♦आप किस प्रकार की कारों को जानते हैं?

♦ कार चलाने वाले व्यक्ति को ड्राइवर या ड्राइवर कहा जाता है?

श्रम गतिविधि

बगीचे में सामूहिक कार्य.

लक्ष्य: बागवानी कौशल को मजबूत करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"अपने साथी को पकड़ो", "फँसाओ, टेप ले लो।"

लक्ष्य: खेल के नियम समझाएं, सिग्नल पर कार्य करना सिखाएं, निपुणता विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: गेंद को ऊपर फेंकने और दोनों हाथों से पकड़ने का अभ्यास करें।

कार्ड नंबर 9.

मैगपाई देख रहा है.

लक्ष्य:

- "परी-कथा व्यक्ति" में रुचि जगाएं - सफेद पक्षीय मैगपाई;

- किसी पक्षी को उसके पंखों और उसकी आवाज़ से पहचानना सिखाएं;

- कलात्मक शब्दों के साथ अपनी शब्दावली को समृद्ध करें;

- पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से पहेली पूछता है, बातचीत करता है

घूम रहा है, चहचहा रहा है,

वह सारा दिन व्यस्त रहता है. (मैगपाई।)

मैं हर जगह उड़ता हूं

मैं दुनिया की हर चीज़ जानता हूं

मैं जंगल की हर झाड़ी को जानता हूँ,

मैं समाचार अपनी पूँछ पर लेकर चलता हूँ।

शायद इसके लिए मैं ही हूं

और वे इसे "वन समाचार पत्र" कहते हैं?

♦ यह किस तरह का पक्षी है, कैसा दिखता है?

♦ क्या मैगपाई घोंसला बनाता है, और क्यों?

♦ वसंत ऋतु में पक्षी को क्या चिंता होती है?

♦ वे अपनी संतानों की रक्षा कैसे करते हैं?

♦ मैगपाई कौन सी आवाजें निकालता है? (चा चा चा।)

श्रम गतिविधि

फिसलन भरे रास्तों पर रेत छिड़कना।

लक्ष्य: मित्रों और वयस्कों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"टक्कर से टक्कर तक।"

- एक या दो पैरों के धक्का से कूदना सीखें, नियमों के अनुसार कार्य करें;

- मित्रता विकसित करें.

"गेंद के पास जाओ।"

- दो पैरों को धक्का देकर कूदना सिखाना जारी रखें;

- गेंद को एक ही समय में दोनों हाथों से मारें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: त्वरण और मंदी वाली रेखाओं के बीच, एक संकीर्ण पथ पर चलने का प्रशिक्षण लेना।

कार्ड नंबर। 1.

बर्फ की निगरानी.

लक्ष्य:

- निर्जीव प्रकृति में प्रत्येक मौसमी परिवर्तन के बारे में सामान्यीकृत विचार बनाना जारी रखें;

- तापमान में तेज बदलाव के साथ बर्फ के पानी में बदलने के विचार को समेकित करें।

अवलोकन की प्रगति

बर्फ अब पहले जैसी नहीं रही

वह मैदान में अँधेरा कर गया।

झीलों पर बर्फ टूट गयी है,

यह ऐसा है जैसे उन्होंने इसे विभाजित कर दिया हो। एस मार्शल

नदी की स्थिति पर ध्यान दें: बर्फ और हिम का संचय; पोलिनेया जो पानी के उन क्षेत्रों को साफ करते थे जिनके किनारे बर्फ तैरती थी; पानी का रंग, बर्फ. "बर्फ बहाव" शब्द की व्याख्या करें।

शिक्षक बच्चों से पहेली पूछता है और बातचीत करता है।

जीता है - झूठ बोलता है, मर जाता है - भागता है।

यह सर्दियों में गर्म होता है, वसंत में सुलगता है।

यह गर्मियों में मर जाता है और पतझड़ में वापस जीवित हो जाता है।

यह सारी सर्दियों में चुपचाप पड़ा रहता है, और वसंत ऋतु में भाग जाएगा।

(बर्फ का बहाव।)

♦ याद है नदी की ओर जाते समय आपने जंगल में क्या देखा था?

♦ आपने किंडरगार्टन क्षेत्र में वसंत के कौन से लक्षण देखे हैं?

♦ आप नदी पर वसंत के साथ सर्दी से कैसे "लड़ाई" करते हैं?

लोग कहते हैं: "जैसे ही तीसरी चीड़ की सुई गिरेगी, दो सप्ताह में नदी बहने लगेगी - बर्फ का बहाव।"

श्रम गतिविधि

सर्दियों के मलबे से क्षेत्र की सफाई।

लक्ष्य: कार्य कौशल और टीम वर्क की भावना विकसित करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"नदी आकृति", "शब्द बदलें" (बर्फ बहाव शब्द के अगले भाग को बदलें ताकि आपको कुछ और मिल जाए - बर्फ कटर, बर्फ तोड़ने वाला, बर्फ वाहक, आदि)।

लक्ष्य: ध्यान और तार्किक सोच विकसित करना।

"दो ठंढें।"

लक्ष्य: प्राकृतिक परिस्थितियों में परिचित गतिविधियों का उपयोग करना सीखें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

- बुनियादी पर्यटन कौशल सिखाएं;

- चलने के कौशल को मजबूत करें और विभिन्न बाधाओं पर काबू पाएं।

- लाठी को छुए या हिलाए बिना कूदना सीखें;

- कूदने की लय बनाए रखें;

- कविता पढ़ने की शुरुआत और अंत के अनुसार कूदना शुरू करें और समाप्त करें (जटिलता: कूदते समय, अपने सामने, अपने सिर के ऊपर, अपनी पीठ के पीछे ताली बजाएं)।

कार्ड नंबर 3.

अवलोकनपीछे ऐस्पन.

लक्ष्य:

- ऐस्पन के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

- एक नई घटना का परिचय दें - गुर्दे।

अवलोकन की प्रगति

कोमल वसंत सूरज ने ऐस्पन के हरे तने को गर्म कर दिया। चमकदार भूरी टोपियाँ कलियों से गिर गईं, और रोएँदार बालियाँ उगने लगीं। और उनके पीछे हरी कांपती पत्तियाँ झूमेंगी।

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।

किसी को डर नहीं है, लेकिन सभी कांप रहे हैं। (एस्पन।)

♦ वसंत ऋतु में पत्ते आने से पहले पेड़ पर क्या उगेगा?

♦ याद रखें पेड़ की पत्तियाँ क्यों कांपती हैं?

श्रम गतिविधि

क्षेत्र में साफ़-सुथरे रास्ते, पिछले साल की पत्तियाँ एकत्रित करना।

- एक साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करना;

- कड़ी मेहनत विकसित करें.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"धूर्त लोमड़ी", "गौरैया"।

- सभी दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें;

- चपलता और गति विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

- "इसे लाइन के पार फेंक दो।"

- वस्तुओं को फेंकने का अभ्यास करें;

- प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।

कार्ड नंबर 4.

अवलोकनपिघले हुए धब्बों के पीछे.

लक्ष्य:

- प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों का निरीक्षण करना सीखें;

- निर्जीव प्रकृति में होने वाले संबंधों के बारे में ज्ञान बनाना।

अवलोकन की प्रगति

नीला, नीला आसमान और नदियाँ, नीले पोखरों में छींटाकशी करती गौरैया का झुंड। बर्फ पर बर्फ के पारदर्शी फीते के टुकड़े हैं, पहले पिघले हुए टुकड़े हैं, पहली घास है।

ई. ट्रुटनेवा

वसंत तेज़ कदमों से हमारी ओर आ रहा है, और उसके पैरों के नीचे बर्फ़ पिघल रही है। खेतों में काले पिघले हुए धब्बे दिखाई दे रहे हैं, सच है, वसंत के पैर बहुत गर्म होते हैं।

जी लादोन्शिकोव

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦वसंत ऋतु में प्रकृति में क्या परिवर्तन हुए?

♦आपने स्वयं क्या देखा?

♦वसंत के आगमन के साथ बर्फ कैसे बदल गई है?

♦आपने किन स्थानों पर पिघले हुए धब्बे देखे?

♦पिघले हुए धब्बे हर जगह क्यों नहीं दिखाई दिए?

श्रम गतिविधि

बर्फ पिघलने के बाद क्षेत्र की सफाई करना।

- स्वच्छता और व्यवस्था सिखाएं;

- सौंदर्य की भावना पैदा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"थॉज़ के माध्यम से", "समाशोधन में"।

लक्ष्य: तेज दौड़ने, कूदने और जाल से बचने की क्षमता विकसित करना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

- निपुणता के विकास में व्यायाम;

सॉफ्ट लैंडिंग कौशल को मजबूत करें।

कार्ड नंबर 2.

कठफोड़वा अवलोकन.

लक्ष्य:

- पक्षी की उपस्थिति, आदतों और उसके आवास के बारे में ज्ञान का विस्तार करें;

- पक्षी के जीवन के बारे में वास्तविक विचार बनाएं।

अवलोकन की प्रगति

लम्बी जीभ वाला कठफोड़वा

रस की बूँदें चाटता हूँ,

नीचे बैठी तितली,

पारदर्शी सूंड वाला पेय।

चींटियाँ और बीचे

चिकने सन्टी के साथ

वे पथ पर रेंगते हैं,

थोड़ी सी मीठी चीज़ के लिए.

बर्च के पेड़ ने सभी को पेय दिया,

मैंने उसे कुछ वसंत का रस दिया!

सवालों के जवाब देने की पेशकश करता है.

जो एक मोटी शाखा पर बैठ गया

और दस्तक: दस्तक-दस्तक, दस्तक-दस्तक? (कठफोड़वा।)

♦ कठफोड़वा सर्दियों में कहाँ रहते हैं?

♦ कठफोड़वा क्या खाना पसंद करते हैं? शुरुआती वसंत में? (बिर्च सैप।)

♦ कठफोड़वा को छाल के नीचे से कीड़े निकालने में क्या मदद मिलती है

♦ कठफोड़वा घोंसला कैसे बनाता है?

♦ कठफोड़वा कैसा दिखता है? कठफोड़वाओं को "वन अर्दली" क्यों कहा जाता है?

श्रम गतिविधि

शेष बर्फ और मलबे के क्षेत्र को साफ करना।

- क्षेत्र में स्वच्छता और व्यवस्था सिखाएं;

- मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"पिन नीचे गिराओ।"

लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय, विश्वासघात करने की क्षमता विकसित करना

ताकत फेंको.

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: अपने चारों ओर दाएं, बाएं मुड़कर एक ही स्थान पर कूदने का अभ्यास करें।

कार्ड नंबर 5.

हवा को देखना.

लक्ष्य:

- मौसमी परिवर्तनों के बारे में सामान्यीकृत विचारों को समेकित करना;

- हवा और उसके गुणों की अवधारणा दें;

-हवा की दिशा निर्धारित करें.

अवलोकन की प्रगति

वायु वायु की गति है। यह अदृश्य है, लेकिन हम इसे सांस, वस्तुओं की गति (पेड़ों का हिलना, पत्ते, कागज का उड़ना आदि) से महसूस कर सकते हैं। हवा पौधों के परागण, बीजों के प्रसार और नौकायन नौकाओं की गति में योगदान देती है। किसी व्यक्ति को अत्यधिक गर्मी सहने में मदद करता है (हवा का झोंका आया और सांस लेना बेहतर हो गया)। इसी समय, बहुत तेज़ हवाएँ तूफान, तूफ़ान, तूफ़ान लाती हैं, जिससे कभी-कभी मानव निवास नष्ट हो जाता है और समुद्री जहाज़ टूट जाते हैं।

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं।

वह सीटी बजाता है, पीछा करता है और वे उसके पीछे झुक जाते हैं। (हवा।)

श्रम गतिविधि

रास्ते साफ़ करना.

लक्ष्य: काम करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"हवा से भी तेज़", "कौन बहादुर है?"

लक्ष्य: दौड़ने की गति और चढ़ाई कौशल विकसित करना।

व्यक्तिगत काम

लक्ष्य: लंबी कूद दौड़ना सिखाना जारी रखें।

कार्ड नंबर। 6.

सन्टी कलियों के फूटने का अवलोकन.

लक्ष्य: वसंत ऋतु में बर्च और इसकी विशेषताओं का परिचय देना जारी रखें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से पहेलियाँ पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।

- मैं अपनी कलियाँ खोलता हूँ

- हरी पत्तियों में,

- मैं पेड़ों को सजाता हूँ,

- मैं फसलों को पानी देता हूं,

- हलचल से भरपूर

- मेरा नाम है... (वसंत)।

- वह वसंत का स्वागत करती है,

- कान की बाली पहनता है,

- पीठ पर लपेटा हुआ

- हरा दुपट्टा,

- और धारीदार पोशाक.

- आप पहचान लेंगे... (सन्टी का पेड़)!

— पहेली वर्ष के किस समय की बात कर रही है?

— वसंत के संकेतों की सूची बनाएं?

♦यह किस प्रकार का पेड़ है?

♦किडनी को क्या हुआ?

♦वसंत में पेड़ किस स्थिति में होते हैं? जागो.)

श्रम गतिविधि

इनडोर पौधों को पानी देने के लिए पिघला हुआ पानी तैयार करना; साइट से कचरा हटाना.

लक्ष्य: प्रत्येक बच्चे की कार्य गतिविधियों में भागीदारी सुनिश्चित करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"बेघर हरे", "क्रूसियन कार्प और पाइक"।

लक्ष्य: दौड़ने का अभ्यास करना और सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता।

व्यक्तिगत काम

"खाली जगह", "झंडे के लिए फेंको"।

लक्ष्य: तेजी से दौड़ने की क्षमता को मजबूत करना;

आँख विकसित करो.

कार्ड नंबर 7.

वैगटेल देखना.

लक्ष्य: वैगटेल, उसके स्वरूप, उसके आवास का परिचय दें।

अवलोकन की प्रगति

वैगटेल, वैगटेल

धारीदार ब्लाउज!

मैं सारी सर्दियों में तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ

- मेरे बगीचे में बस जाओ!

और पुरानी नक्काशी के पीछे

वसंत ऋतु में अपना घोंसला बनाएं।

वैगटेल पतला और सुंदर है। पीठ और बाजू भूरे हैं, पेट सफेद है, स्तन का ऊपरी हिस्सा, पूंछ और पंख हैं। काला, चमकदार, किनारों के चारों ओर सफेद छलाँगों से सजाया गया। शुरुआती वसंत में आता है, नदियों और झीलों के किनारे तिनके और पतली टहनियों से घोंसले बनाता है और उन्हें नीचे से ढक देता है। सजीव भोजन खाता है।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦वैगटेल कैसा दिखता है?

♦यह क्या खाता है?

♦यह हमारे क्षेत्र में कब आता है?

♦वह अपनी संतान की देखभाल कैसे करता है?

♦पक्षी वसंत ऋतु में क्या करते हैं?

वसंत ऋतु में पक्षियों को बहुत कुछ करना पड़ता है:

सुबह एक पक्षी उठा,

वह सारा दिन उड़ती रही

और उसने बीचों को पकड़ लिया।

एक शाखा पर मिज के साथ बैठता है,

चुपचाप चिल्लाता है: "मैं यहाँ हूँ!"

वह जानता है, छोटे बच्चे

वे मां का बेसब्री से इंतजार कर रहे हैं.

श्रम गतिविधि

बीज बोने के लिए क्यारियाँ तैयार करना।

लक्ष्य: परिश्रम विकसित करना और शुरू किए गए काम को पूरा करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"विलम्ब न करें"।

लक्ष्य: किसी भी तरह से बेंच के नीचे रेंगना सीखें (सीधे या बग़ल में)।

"गेंद मत चूको।"

- गेंद को गिराए या रुके बिना पास करना सीखें;

- मित्रता विकसित करें.

व्यक्तिगत काम

- आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: लक्ष्य पर गेंद फेंकने की क्षमता को मजबूत करना।

कार्ड नंबर 8.

सूर्य का अवलोकन करना.

लक्ष्य: मौसम के कुछ संकेतों, वनस्पतियों और जीवों के जीवन में मौसमी बदलाव, जीवित और निर्जीव प्रकृति पर सूर्य के प्रभाव के बीच संबंध खोजने में मदद करें।

अवलोकन की प्रगति

अच्छे लोग, लाल सूरज को,

साफ़ चेहरे के लिए

झुको, मुस्कुराओ

सुन्दर को. वी. ब्रायसोव

मौसम का निर्धारण करने वाला सबसे महत्वपूर्ण कारक सूर्य है - जीवन, प्रकाश और ऊर्जा का स्रोत। वसंत ऋतु में, सूरज ऊँचा और ऊँचा उठना शुरू हो जाता है, जितना अधिक वह पृथ्वी को गर्म करता है, इसलिए मौसम गर्म होता है।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ जब आप सैर से लौटते हैं, तो क्या आप ध्यान देते हैं कि सूर्य कहाँ है?

♦ आपको ऐसा क्यों लगता है जैसे वसंत पहले ही आ चुका है?

♦ जब सूर्य तेज़ और लंबे समय तक चमकता है तो पौधों का क्या होता है?

श्रम गतिविधि

मलबे और बर्फ से रास्ते साफ करना।

लक्ष्य: एक-दूसरे की मदद करते हुए मिलकर काम करने की इच्छा विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कैच द बॉल", "क्रूसियन कार्प और पाइक"।

- भूमिकाओं के वितरण पर स्वतंत्र रूप से बातचीत करना सीखना जारी रखें;

- गेंद को पकड़ने और पास करने की क्षमता का अभ्यास करें।

व्यक्तिकाम

- आंदोलनों का विकास.

- पार्श्व दौड़ से ऊंची छलांग सिखाना;

- दौड़ने की शुरुआत से ऊंची छलांग में आधे मुड़े पैरों पर नरम लैंडिंग के कौशल को मजबूत करें।

कार्ड नंबर 9.

चिनार का अवलोकन.

लक्ष्य: साइट पर पेड़ों का परिचय देना जारी रखें;

— वसंत ऋतु में चिनार की उपस्थिति के बारे में विचार बनाना।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों को पेड़ के पास ले जाते हैं और प्रश्न पूछते हैं।

♦इस पेड़ का नाम क्या है?

♦आपको कैसे पता चला?

♦आप चिनार के किन भागों से परिचित हैं?

वसंत ऋतु में चिनार पर बड़ी-बड़ी कलियाँ फूल जाती हैं। जब उनसे चिपचिपा खोल ज़मीन पर गिरता है तो सुगंधित चमकदार पत्तियाँ खुल जाती हैं। पत्तियाँ जल्दी और बेतहाशा खिलती हैं। सुबह में पेड़ अभी भी पत्तियों के बिना होता है, लेकिन दोपहर में मुकुट चमकता है और खुले पत्तों के साथ झिलमिलाता है। चिनार की पत्तियाँ लंबे डंठलों पर लटकती हैं, किनारों पर थोड़ी सी संकुचित होती हैं, "इसलिए पत्तियाँ बहुत गतिशील होती हैं: वे हवा के हल्के झोंकों से भी कांपती और कांपती हैं। शहरों में अन्य पेड़ों की तुलना में चिनार अधिक बार लगाए जाते हैं, क्योंकि वे पूरी तरह से साफ करते हैं धूल और कालिख की हवा और अन्य पेड़ों की तुलना में अधिक ऑक्सीजन का वातावरण उत्सर्जित करती है। एक चिनार तीन लिंडन पेड़, चार पाइन पेड़, सात स्प्रूस पेड़ के बराबर पैदा करता है। वे सरल हैं और तेजी से बढ़ते हैं।

श्रम गतिविधि

लकड़ियाँ, टूटी शाखाएँ और सूखी पत्तियाँ इकट्ठा करना।

लक्ष्य: काम करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना, काम को साफ-सुथरा और सही ढंग से करना।

चलखेल

"उल्लू", "रस्सी"।

- सिग्नल पर कार्य करना सीखें, अपने हाथों से सुचारू रूप से काम करें, एक निश्चित दिशा में दौड़ें;

- गति और चपलता विकसित करें।

व्यक्तिकाम

बाइकिंग:

- एक सीधी रेखा में ड्राइव करें;

- घुमावदार रास्ते पर;

- अलग-अलग गति से.

लक्ष्य: मोटर गतिविधि विकसित करना।

कार्ड नंबर। 10.

मौसम अवलोकन.

लक्ष्य:

यह विचार बनाने के लिए कि वसंत ऋतु में प्रकृति में परिवर्तन सूर्य के चारों ओर पृथ्वी के घूमने से जुड़े हैं; — प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

अवलोकन की प्रगति

निगल दौड़ता हुआ आया

सफ़ेद समुद्र के कारण.

वह बैठ गई और गाया:

"फरवरी की तरह, नाराज़ मत हो,

आप कैसे हैं, मार्च, परेशान मत होइए,

चाहे बर्फ हो या बारिश -

हर चीज़ में वसंत की महक आती है।''

ए माईकोव

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं,प्रश्नों का उत्तर देने की पेशकश करता है।

बर्फ पिघल रही है,

घास के मैदान में जान आ गई

वह दिन आ रहा है

ऐसा कब होता है? (वसंत में।)

♦वसंत के आगमन से क्या बदल गया है?

♦आकाश में क्या अधिक बार दिखाई देने लगा है?

♦बगीचे में क्या बदलाव आया है?

♦ आपको क्यों लगता है कि बर्फ हर जगह नहीं, बल्कि छोटे-छोटे टुकड़ों में पिघली?

बच्चों को यह समझाने के लिए आमंत्रित करें कि वे इस कहावत को कैसे समझते हैं "सर्दी वसंत को डराती है, लेकिन खुद पिघल जाती है"?

श्रम गतिविधि

सफाई पारिस्थितिक पथ.

- अपने काम का परिणाम देखना सीखें;

- एक टीम में काम करें।

चलखेल

"वन पथ", "क्रूसियन कार्प और पाइक"।

लक्ष्य: परिस्थितियों के आधार पर गतिविधियों में विविधता लाना (ऊँचे घुटनों के बल गहरी बर्फ में चलना, पिघले हुए पैच से पिघले हुए पैच की ओर कदम बढ़ाना, पीछे की ओर चलना, रास्ता बनाने के लिए एक कदम उठाना, गहरी बर्फ में एक पैर पर कूदना)।

"मैं सर्दी से थक गया हूँ।"

लक्ष्य: अपना स्वयं का उत्तर खोजें (शिक्षक मंत्र पढ़ता है: "आओ, लार्क्स, ठंडी सर्दी दूर करो, वसंत की गर्मी लाओ, हम सर्दी से थक गए हैं...")।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

- प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं;

- दौड़ने और कूदने के कौशल में सुधार करें।

कार्ड नंबर। 1 .

कॉकचेफ़र का अवलोकन.

लक्ष्य:

- कॉकचेफ़र की उपस्थिति की विशेषताओं के बारे में ज्ञान और विचारों का विस्तार करें;

- सभी जीवित चीजों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

चोक-चोक-चोक-चोक!

एक बग बगीचे में उड़ गया।

एक बर्च के पेड़ पर बैठ गया

- मैंने सारी पत्तियाँ खा लीं।

मैं तारों को बुलाऊंगा

हर तरफ से,

मैं बदमाशों को बुलाऊंगा

- जल्दी उड़ो!

बग को निगलो

और मेरे बगीचे को बचाओ!

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦ कॉकचेफ़र कैसा दिखता है?

♦वह कैसे चलता है?

♦कॉकचाफ़र कहाँ रहता है?

♦मुर्गा चराने वाला क्या खाता है?

♦चेफ़र्स को जंगलों और बगीचों का कीट क्यों कहा जाता है?

♦ कॉकचाफ़र्स के क्या दुश्मन होते हैं?

♦ कॉकचाफ़र्स सर्दी कहाँ बिताते हैं?

मई भृंग बड़े होते हैं और चिकने भूरे बलूत के फल जैसे दिखते हैं। मई भृंग खतरनाक होते हैं

उनके लार्वा विशेष नुकसान पहुंचाते हैं: वे मिट्टी में रहते हैं और पौधों की जड़ों को खाते हैं। मई बीटल के लार्वा लंबे समय तक जीवित रहते हैं - तीन से चार साल तक। लेकिन मई बीटल का जीवन छोटा होता है। वसंत ऋतु में वे अंडे देते हैं और जल्द ही मर जाते हैं।

भृंगों के प्रकृति में शत्रु होते हैं: चमगादड़ और उल्लू उन्हें पकड़ लेते हैं, और कौवे, भुखमरी और हाथी मिट्टी में लार्वा को नष्ट कर देते हैं।

लोमड़ी, भालू और हाथी कीटों के खिलाफ लड़ाई में जंगलों की मदद करते हैं - ये सभी वसायुक्त लार्वा और बीटल खाने से गुरेज नहीं करते हैं।

श्रम गतिविधि

मटर के बीज बोना.

- मटर बोने में कौशल विकसित करना (बीजों को खांचों में रखें, मिट्टी, पानी से छिड़कें);

- काम में रुचि पैदा करें.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"लक्ष्य की ओर लुढ़कें", "गेंद को पकड़ें"।

लक्ष्य: आँख और सटीकता विकसित करना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: दीवार के सामने गेंद से खेलने की तकनीक में सुधार करना।

कार्ड नंबर 2.

फूलों के बगीचे का अवलोकन करना

लक्ष्य:फूलों की वृद्धि और विकास की निगरानी करना जारी रखें;

- पौधों की देखभाल करने, उन्हें पानी देने, उनकी निराई करने की क्षमता को मजबूत करना।

अवलोकन की प्रगति

मुझे बगीचे की ज़रूरत नहीं है, स्ट्रॉबेरी - मैं फूलों की क्यारियाँ तोड़कर उनमें कार्नेशन्स उगाना पसंद करूँगा। मैं ट्यूलिप, डैफोडिल, गुलाब, फॉरगेट-मी-नॉट लगाऊंगा। आलसी मत बनो, एक मिनट के लिए मेरे बगीचे में आओ। मेरा पहला अनुभव पूरी तरह सफल नहीं रहा, लेकिन देखिए, देश में ट्यूलिप उग आए! मैं वयस्क होकर माली बनना चाहता हूं। मैं फूल उगाऊंगा, हालांकि यह आसान नहीं है।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦दोस्तों, हमने जो फूल लगाए हैं उनके नाम क्या हैं?

♦हमारे बीजों को अंकुरित होने के लिए क्या करना होगा?

♦कुछ पौधों को वार्षिक, द्विवार्षिक और बारहमासी क्यों कहा जाता है?

श्रम गतिविधि

फूल लगाना।

- सामूहिक रूप से काम करने और शिक्षक के निर्देशों का पालन करने की क्षमता विकसित करना;

— पौधों की वृद्धि और विकास के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

बाहर के खेल

"जाल।"

- विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें;

- ट्रेन की गति और सहनशक्ति।

व्यक्तिगत काम

"घेरा मारो।"

- कम से कम 5-9 मीटर की दूरी पर क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने की क्षमता विकसित करना;

आंदोलनों के समन्वय में सुधार करें।

कार्ड नंबर। 3.

बादल देखना.

लक्ष्य:

- आपको कुछ घटनाओं के कारणों के बारे में अपने अनुमान और धारणाएं व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें;

- निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

अवलोकन की प्रगति

मैं अंतहीन कर सकता हूँ

स्वर्ग की ओर देखो

लेकिन बारिश के छींटे नदी में गिर गए,

और चमत्कार गायब हो गये. ए सिगोलाएव

बादलों की स्थिति से मौसम का पूर्वानुमान लगाया जा सकता है। जब वे आकाश में ऊंचे तैरते हैं और आकार में छोटे होते हैं, तो अच्छे मौसम की उम्मीद करें।

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।

ऊन जितना नीचे होगा,

बारिश जितनी करीब आती है. (बादल।)

♦ बादल किससे बने होते हैं?

♦ क्या वे हमेशा एक जैसे होते हैं?

♦ धूप वाले मौसम में बादल किस प्रकार भिन्न होते हैं?

श्रम गतिविधि

रेक और झाड़ू से काम करना।

लक्ष्य: आपको अपने काम का परिणाम देखना सिखाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

लक्ष्य: आसानी से और चुपचाप कूदकर बाधा कोर्स को कैसे पार किया जाए, यह सिखाना जारी रखें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

- आंदोलनों के माध्यम से, प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना;

- लट्ठों, पत्थरों, स्टंपों पर कूदने का अभ्यास करें;

ताकत विकसित करें

कार्ड नंबर 4.

एक लेडीबग को देखना.

लक्ष्य:

- लेडीबग की उपस्थिति की विशेषताओं के बारे में ज्ञान और समझ का विस्तार करें;

अवलोकन की प्रगति

लेडीबग, स्कार्लेट बैक,

गाय ने चतुराई से घास का एक तिनका पकड़ लिया।

धीरे-धीरे ऊपर

एक डंठल के साथ रेंगना

उसे जिसमें शहद जैसी खुशबू आती है

एक चमकीला फूल.

जल्दी खाता है

हानिकारक एफिड्स का लेडीबग,

और एक सुगंधित फूल

वह उसे धन्यवाद देगी!

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैंऔर सवालों के जवाब देने की पेशकश करता है।

वह सभी भृंगों से अधिक प्रिय है,

उसकी पीठ लाल रंग की है,

और उस पर वृत्त हैं -

छोटे काले बिंदु. (लेडीबग।)

♦ लेडीबग कैसी दिखती है?

♦वह कैसे चलती है?

♦ लेडीबग्स किसका शिकार करती हैं?

♦वे कहाँ रहते हैं?

♦ भिंडी से क्या लाभ होता है?

वे सर्दी कहाँ बिताते हैं?

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"गेंद के साथ पेंगुइन", "उस पर कदम मत रखो"।

लक्ष्य: पैरों के बीच किसी वस्तु को दबाकर आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना अधिक कठिन बनाना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: पैरों के बीच किसी वस्तु को दबाकर दो पैरों पर कूदने में सुधार करना।

श्रम गतिविधि

सूखी शाखाओं के क्षेत्र की सफाई.

कार्ड नंबर 5.

सिंहपर्णी अवलोकन.

लक्ष्य: औषधीय पौधों, उनके संग्रह और उपयोग के नियमों के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।

अवलोकन की प्रगति

पीला सिर,

गुलाबी पैर.

सिंहपर्णी-सूर्य

मैं इसे अपनी हथेली में रखूंगा.

सूरज प्रकट हो गया है

मई में घास के मैदान में,

मैं उसकी प्रशंसा करता हूँ

मैं बहुत सावधान हूं.

यह अफ़सोस की बात है कि सूरज अधिक समय तक नहीं रहेगा

यह सुनहरा होगा

सूरज सफ़ेद हो जायेगा

- और मैं उससे अलग हो जाऊंगा। वी. मिरियासोवा

सिंहपर्णी को सूर्य कहा जाता है क्योंकि इसका फूल पीला, गोल और सूर्य के समान होता है। सबसे पहले, एक हरी कली दिखाई देती है, जो एक पीले फूल में खुलती है, फिर पंखुड़ियों - छतरियों के स्थान पर सफेद फूल दिखाई देते हैं, जिनकी मदद से हवा फूल के बीज ले जाती है।

डेंडिलियन ऑफिसिनैलिस एक बारहमासी जड़ी-बूटी वाला पौधा है जो हमारे देश भर में उगता है। कच्चा माल जड़ें हैं। सिंहपर्णी की जड़ों का काढ़ा भूख बढ़ाने और पाचन में सुधार के लिए कड़वे के रूप में उपयोग किया जाता है। जड़ों और प्रकंदों की कटाई बीज के पकने और गिर जाने के बाद ही की जा सकती है; पौधों के पुनर्जनन के लिए कुछ जड़ों और प्रकंदों को जमीन में छोड़ने की सलाह दी जाती है।

श्रम गतिविधि

सूखी शाखाओं के क्षेत्र की सफाई.

लक्ष्य: कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना, कार्यों को पूरा करते समय जिम्मेदारी निभाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"स्लीपिंग फॉक्स"

लक्ष्य: दौड़ने, फेंकने और गेंद पकड़ने का अभ्यास करें।

"पक्षियों का प्रवास।"

उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखना।

व्यक्तिगत काम

एक जगह से उछलना।

लक्ष्य: ताकत के संयोजन से कूदने की क्षमता विकसित करना।

कार्ड संख्या 6.

मच्छर अवलोकन.

लक्ष्य:

— मच्छर की उपस्थिति की विशेषताओं के बारे में विचारों का विस्तार करें;

- प्रकृति के बारे में यथार्थवादी विचार बनाना।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।

दिखने में बहुत छोटा

यह झुंझलाहट से बजता है।

यह बार-बार उड़ता है,

हमारा खून पीने के लिए. (मच्छर।)

♦मच्छर कैसा दिखता है?

♦वह कैसे चलता है?

♦क्या मच्छरों के कान होते हैं?

♦मच्छर क्या खाते हैं?

♦नदियों, तालाबों और दलदलों के पास हमेशा बहुत सारे मच्छर क्यों होते हैं?

♦मच्छरों को कीट क्यों कहा जाता है?

♦मच्छरों के कौन से दुश्मन होते हैं?

♦आप मच्छरों के बारे में कौन सी पहेलियाँ और कहानियाँ जानते हैं?

एक मच्छर मेरे ऊपर मंडरा रहा है

और यह बजता है, बजता है, बजता है,

वह मेरा खून पी जाएगा

और यह खिड़की से बाहर उड़ जाएगा.

मच्छर का शरीर पतला, पैर कमजोर और दो पेट होते हैं। मच्छर के सिर पर एक सूंड होती है, जिससे यह पीड़ित के शरीर को छेदता है और खून चूसता है, साथ ही एक जोड़ी छोटे एंटीना भी होते हैं। मच्छरों के "कान" होते हैं जो उनकी मूंछों में स्थित होते हैं।

नर मच्छर मीठे फूलों का रस और पौधे का रस खाते हैं, जबकि मादा मच्छर खून चूसती हैं।

मच्छर हानिकारक कीड़े हैं क्योंकि वे खतरनाक बीमारियाँ फैलाते हैं।

मेंढक और टोड खून के प्यासे कीड़ों को हराने में मदद करते हैं; ड्रैगनफलीज़ और पक्षी मच्छरों को खाते हैं।

श्रम गतिविधि

अजमोद की कटाई.

लक्ष्य: अजमोद की टहनियों को बिना नुकसान पहुंचाए सही ढंग से और सावधानी से चुनना सिखाना मूल प्रक्रिया.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"इसे ले जाओ, इसे मत गिराओ", "फायरमैन"।

लक्ष्य: किसी बाधा पर "रोल" करना सिखाना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: जिमनास्टिक सीढ़ी पर चढ़ने के कौशल में सुधार करना।

कार्ड संख्या 7.

ड्रैगनफ्लाई देख रहा है.

लक्ष्य:

- ड्रैगनफलीज़ की उपस्थिति के बारे में ज्ञान का विस्तार करें;

- सभी जीवित चीजों के प्रति चौकस और देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।

अवलोकन की प्रगति

लताएँ नीचे झुक गईं

शांत जल की सतह पर,

हम, तेज़ ड्रैगनफलीज़,

यहां हम एक गोल नृत्य करते हैं।

बिना किसी प्रयास के

हम पानी के ऊपर सरक रहे हैं

हमारे पंख चमकते हैं

पारदर्शी अभ्रक.

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं, सवालों के जवाब देने की पेशकश करता है।

उसके चार पंख हैं

शरीर पतला है, तीर की तरह,

और बड़ी, बड़ी आंखें.

वे इसे कहते हैं... (ड्रैगनफ्लाई)।

*ड्रैगनफ्लाई कैसी दिखती है?

* वह कैसे चलती है?

*ड्रैगनफ़्लाइज़ की आंखें बड़ी और एंटीना छोटी क्यों होती हैं?

*ड्रैगनफ्लाई कहाँ रहती है?

*वह किसका शिकार कर रही है?

*वो क्या खाता है?

* क्या ड्रैगनफलीज़ के दुश्मन होते हैं?

आप ड्रैगनफलीज़ के बारे में कौन सी कविताएँ, पहेलियाँ, परीकथाएँ जानते हैं?

ड्रैगनफ्लाई के चार जालीदार पंख और एक लंबा पतला पेट होता है। ड्रैगनफ्लाई तेजी से, चतुराई से, टालमटोल से उड़ती है, और उसका लम्बा शरीर, पतवार की तरह, उसे उड़ान में वांछित दिशा बनाए रखने में मदद करता है। ड्रैगनफ्लाई की आंखें बड़ी होती हैं जो उसे शिकार की तलाश में मदद करती हैं, और उसके एंटीना छोटे, लगभग अदृश्य होते हैं। वे उनके जीवन में कोई बड़ी भूमिका नहीं निभाते।

ड्रैगनफ्लाई एक शिकारी कीट है। वह मक्खियों, मच्छरों, कीड़ों को खाती है, जिन्हें वह उड़ते समय अपने मजबूत पंजों से पकड़ लेती है।

शरद ऋतु में, ड्रैगनफ़्लाइज़ सूखी पत्तियों के नीचे छिपते हैं, छाल की दरारों या पुराने सड़े हुए टुकड़ों में छिपते हैं, और वसंत तक सोते रहते हैं।

श्रम गतिविधि

आलू बोना.

लक्ष्य: गड्ढों में आलू के कंद लगाने के कौशल और क्षमताओं में सुधार करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"ऊपर कूदने में सक्षम हो", "दलदल में मेंढक"।

लक्ष्य: दौड़ना, कूदना सिखाना जारी रखें।

व्यक्तिगत काम

लक्ष्य: कूदने की तकनीक में सुधार (मजबूत धक्का, हथियारों का ऊर्जावान स्विंग)।

कार्ड नंबर। 8.

कोल्टसफ़ूट का अवलोकन.

लक्ष्य: औषधीय पौधों, उनके संग्रह, भंडारण और उपयोग के नियमों के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।

अवलोकन की प्रगति

कॉमन कोल्टसफूट एक बारहमासी शाकाहारी पौधा है। तटीय चट्टानों पर, खड्डों में उगता है। कच्चा माल पत्तियाँ हैं। कोल्टसफूट की पत्तियों के अर्क का उपयोग कफ निस्सारक के रूप में किया जाता है।

वसंत का सूरज गर्म हो गया और पिघली हुई जगहों पर गोल सोने के सिक्के बिखर गए। “फूलों का झरना सबसे पहले पहले जन्मे बच्चे - कोल्टसफ़ूट द्वारा खोला जाता है। यह सुनहरी बर्फ़ की बूंद धूपदार चिकनी मिट्टी के खड्डों पर उगती है और सभी घासों से पहले खिलती है - छत्तों की प्रदर्शनी से पहले, पहली मधुमक्खियों की उड़ान से पहले, बर्फ के बहाव से पहले" - फेनोलॉजिस्ट और लेखक डी. ज़ुएव ने कोल्टसफ़ूट के बारे में यही कहा है। फूल को यह नाम क्यों मिला? हां, क्योंकि नीचे के भागपत्ती घने सफेद बालों से ढकी होती है। यदि आप इसे अपने हाथ से सहलाएंगे तो आपको कोमलता और गर्माहट का एहसास होगा। यह ऐसा है मानो किसी स्नेहमयी माँ ने तुम्हें दुलार किया हो।

और पत्ती का ऊपरी हिस्सा सख्त सौतेली माँ के स्पर्श जैसा चिकना, ठंडा होता है।

आप किसी पौधे को उसकी जड़ों सहित नहीं उखाड़ सकते, क्योंकि इस तरह के "फोर्जिंग" से पौधे पूरी तरह नष्ट हो जाते हैं। आप एक झाड़ी से पत्तियां नहीं तोड़ सकते या पूरी तरह से काट नहीं सकते। औषधीय पौधों को निर्दिष्ट कैलेंडर अवधि के भीतर सख्ती से एकत्र किया जाना चाहिए।

श्रम गतिविधि

औषधीय जड़ी बूटियों के बीज बोना.

उद्देश्य: बीजों की उचित बुआई सिखाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"अपने साथी से मिलें।"

लक्ष्य: बिना पीछे देखे शिक्षक के संकेत पर दौड़ना सीखें।

"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ।"

लक्ष्य: लक्ष्य पर गेंद फेंकना सीखें, खेल के नियमों का पालन करें।

व्यक्तिगत काम

"हैप्पी जंपिंग"

लक्ष्य: दो वस्तुओं पर कूदने को समेकित करना।

कार्ड नंबर। 9.

विभिन्न प्रकार के परिवहन की निगरानी करना.

लक्ष्य:

- इस ज्ञान को समेकित करें कि एक व्यक्ति ऐसी साइकिल का उपयोग करता है जिसे गैसोलीन की आवश्यकता नहीं होती है;

- एक व्यक्ति पैडल घुमाकर चलता है।

अवलोकन की प्रगति

साइकिल परिवहन का एक रूप है। "साइकिल" शब्द का अर्थ है "तेज़ पैर"। इसे चलाने के लिए, आपको अपने पैरों से पैडल चलाना होगा और स्टीयरिंग व्हील के साथ अपना संतुलन बनाए रखना होगा।

बच्चों को साइकिल देखने के लिए आमंत्रित करें।

बचपन के पहले वर्षों से

साइकिल मेरी अच्छी सेवा करती है।

यह किसी भी कार से बेहतर है

गैसोलीन की जरूरत नहीं है!

मैं पैडल चला रहा हूं

- मैं पक्षी की तरह पहाड़ से उड़ रहा हूं।

लेकिन पहाड़ी के ऊपर, वैसे,

इस पर चढ़ना बहुत कठिन है!

मैं लंबे समय तक दुखी नहीं रहूंगा

मैं पैडल दबाता हूं.

मुझे थोड़ा थक जाने दो

लेकिन मैं मजबूत बनूंगा!

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

♦साइकिल और कार में क्या अंतर है? (कार में पेट्रोल भरा जा रहा है।)

♦जब आप साइकिल चलाते हैं तो आप मजबूत क्यों हो जाते हैं? (पीठ और पैरों की मांसपेशियां विकसित होती हैं।)

मैं दो पहियों पर चल रहा हूँ,

मैं दो पैडल घुमाता हूँ,

मैं स्टीयरिंग व्हील को पकड़ता हूं, मैं आगे देखता हूं,

मैं जानता हूं कि बारी जल्द ही आने वाली है.

एक सड़क चिन्ह ने मुझसे कहा:

राजमार्ग खड्ड में उतर जाता है।

मैं निष्क्रिय हूं

पैदल चलने वालों की नजर में.

श्रम गतिविधि

साइट पर रास्तों की सफाई करना, कचरा इकट्ठा करना।

लक्ष्य: काम करने की इच्छा पैदा करना।

बाहर के खेल

"हम्प्टी डम्प्टी"।

- पाठ के अनुसार हरकतें करें;

— बाजुओं, पीठ और छाती की मांसपेशियों को आराम देना सीखें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास.

लक्ष्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार, संतुलन की भावना।

चलना 10.

तितली देख रही है.

लक्ष्य:

- प्रत्यक्ष धारणा के आधार पर, तितली की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में ज्ञान बनाना;

- जीवित वस्तुओं के लक्षणों पर प्रकाश डालते हुए, जीवित वस्तुओं के प्रति दयालु रवैया अपनाएं।

अवलोकन की प्रगति

अप्रैल में नदियाँ बजती हैं, सूरज हमें सहलाता है।

हम घास के मैदान में पहुंचे

और यहां हम वाल्ट्ज नृत्य करते हैं।

हम अपने पंख फैलाएंगे -

उन पर पैटर्न सुंदर है.

हम घूम रहे हैं, फड़फड़ा रहे हैं -

चारों ओर कितनी जगह है!

सुगंधित फूल

वसंत हमारा स्वागत करता है

और ऐसा हमारे साथ लगता है

पूरा घास का मैदान वाल्ट्ज नृत्य कर रहा है!

शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने को कहते हैं।

वह उज्ज्वल, सुंदर है,

सुंदर, हल्के पंखों वाला।

वह एक फूल की तरह दिखती है

और फूलों का जूस पीना बहुत पसंद है. (तितली।)

♦तितली कैसी दिखती है?

♦वह कैसे चलती है?

♦तितली क्या खाती है?

♦इससे क्या लाभ होता है?

♦क्या तितली का कोई घर होता है?

♦क्या उसका कोई दुश्मन है?

♦आप तितली के बारे में कौन सी कविताएँ, पहेलियाँ, गीत, परी कथाएँ जानते हैं?

तितली के दो जोड़े पंख होते हैं जो छोटे-छोटे शल्कों से ढके होते हैं। तितली का शरीर भी शल्कों और बालों से ढका होता है। उसकी छोटी मूंछें और बड़ी आंखें हैं। तितली की सर्पिलाकार घुंघराले पारदर्शी सूंड उसका मुँह है। फूल से फूल की ओर उड़ते हुए, तितलियाँ अमृत एकत्र करती हैं और पौधों को परागित करती हैं। छोटी तितलियों को पतंगे कहा जाता है। तितलियों के दुश्मन हैं - पक्षी और मकड़ियाँ।

श्रम गतिविधि

बगीचे से मलबा साफ़ करना।

लक्ष्य: मिलकर काम करने की इच्छा पैदा करना, शुरू किए गए काम को अंजाम तक पहुंचाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"एक चतुर जोड़ी", "एक घेरा के माध्यम से गेंद"।

लक्ष्य: गेंद को एक कोण पर फेंकना सीखें।

व्यक्तिगत काम

लक्ष्य: वस्तुओं को दूर तक फेंकने के कौशल में सुधार करना।

लक्ष्यों, खेलों और अवलोकनों के साथ किंडरगार्टन में शरद ऋतु की सैर।

कार्ड 1

विषय: शरद ऋतु आ गई है - इसने गर्मी छीन ली है

लक्ष्य

बच्चों को यह विचार दें कि जब शरद ऋतु आती है, तो सूर्य की ऊंचाई बदल जाती है, इससे हवा का गर्म होना बंद हो जाता है, दिन छोटे और रातें लंबी हो जाती हैं, लोग गर्म कपड़े पहनते हैं।

अवलोकन

ग्रीष्मकाल बीत चुका है और अब पतझड़ आने ही वाला है। इसकी पहली अभिव्यक्तियाँ बमुश्किल ध्यान देने योग्य होती हैं; यह सुबह और शाम को ठंडा हो जाता है। और इसीलिए हम गर्म कपड़े पहनते हैं, हालाँकि दिन के दौरान अभी भी गर्मी होती है, बिल्कुल गर्मियों की तरह। और सूरज, जो सारी गर्मियों में हमें अपनी किरणों से गर्म करता था, कोमल हो गया। सुबह में यह देर से उगता है, और शाम को यह क्षितिज के नीचे पहले सेट हो जाता है - दिन छोटे हो जाते हैं और रातें लंबी हो जाती हैं। शरद ऋतु के पहले महीने को सितंबर कहा जाता है।

शब्दकोष।ठंडा, उगता हुआ, अस्त होता हुआ, छोटा, लंबा।

कलात्मक शब्द

शरद ऋतु के बारे में कहावतें

प्रत्येक ग्रीष्म ऋतु का अंत है, और प्रत्येक पतझड़ की शुरुआत है।

पतझड़ से धूप की उम्मीद मत करो.

ये महीना सबसे खूबसूरत है

पहला लाल पत्ता दिखाई देता है,

धरती थोड़ी ठंडी हो रही है,

फसल खेतों को सजाती है।

हवा अच्छाई से भरी हुई लगती है

इस महीने को सितंबर कहा जाता है.

एन ग्रिगोरिएवा

आउटडोर खेल "पृथ्वी, जल, वायु, अग्नि"

बच्चे हाथ मिलाते हैं, एक वृत्त बनाते हैं, नेता को केंद्र में रखते हुए। वह बच्चे की ओर गेंद फेंकता है और एक शब्द कहता है: "पृथ्वी", "जल", "वायु", "अग्नि"। यदि प्रस्तुतकर्ता ने "पृथ्वी" कहा, तो गेंद को पकड़ने वाले खिलाड़ी को तुरंत किसी जानवर का नाम बताना चाहिए। "पानी" शब्द के लिए आपको एक मछली का नाम देना होगा, "वायु" शब्द के लिए - एक पक्षी। यदि नेता "फायर" कहता है, तो सभी को अपने हथियार लहराते हुए, अपनी जगह पर घूमना चाहिए। असावधान खिलाड़ियों को खेल से बाहर कर दिया जाता है।

अपने पैर को अपने पैर की उंगलियों पर रखते हुए, एक लट्ठे पर चलें;

एक लॉग से कूदो.

कार्ड 2

विषय: शरद ऋतु के उपहार

लक्ष्य

बच्चों के इस ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि सब्जियाँ और फल पतझड़ में पकते हैं, लोग फसलें इकट्ठा करते हैं और उन्हें सर्दियों में उपभोग के लिए बचाकर रखते हैं।

अवलोकन

लोग शरद ऋतु को "उदार" कहते हैं क्योंकि यह भरपूर फसल लाता है।

कौन सी सब्जियों की कटाई की जाती है? कौन से फल और जामुन पकते हैं? उगाई गई फसल को पतझड़ में काटा जाता है और सर्दियों के लिए बचाकर रखने की कोशिश की जाती है, क्योंकि सब्जियों और फलों में कई विटामिन होते हैं और सर्दियों में इनका सेवन फायदेमंद होता है।

सब्जियों और फलों को कैसे संरक्षित किया जाता है?

शब्दकोष:सब्जियाँ, फल, पके, "उदार" शरद ऋतु।

कलात्मक शब्द

बताएं कि वे ऐसा क्यों कहते हैं

अगस्त भोजन तैयार करता है, और सितंबर उसे मेज पर परोसता है।

सितंबर में सेब जैसी गंध आती है, और अक्टूबर में पत्तागोभी जैसी गंध आती है।

जो पूरे वर्ष आलसी रहता है वह सितम्बर में भूखा रहता है।

बगीचे में कई बिस्तर हैं,

शलजम और सलाद हैं.

यहाँ चुकंदर और मटर हैं,

क्या आलू ख़राब हैं?

हमारा हरा-भरा बगीचा

यह हमें पूरे वर्ष भर भोजन देगा।

ए प्रोकोफ़िएव

आउटडोर खेल "टूटा कद्दू"

कद्दू खिलाड़ियों के कंधों के ऊपर एक खूंटी से जुड़ा होता है। खूंटी को जमीन में गाड़ दिया जाता है.

10 कदम की दूरी पर एक रेखा खींची जाती है, जिस पर खिलाड़ी 1 मीटर लंबी और लगभग 3 सेमी मोटी व्यास वाली छड़ी पकड़कर कद्दू की ओर मुंह करके खड़ा होता है।

खिलाड़ी की आंखों पर रूमाल से पट्टी बांधी जाती है, उसे कई बार जगह-जगह लपेटा जाता है, जिसके बाद उसे अनुमान लगाना होता है कि कद्दू कहां है, उसके पास जाएं और उसे छड़ी से मारें।

जो पहली बार कद्दू को मारता है वह जीत जाता है।

चलते समय बुनियादी गतिविधियाँ:

गेंद को उछालो और पकड़ो;

बारी-बारी से सीढ़ियाँ चढ़ें।

कार्ड 3

विषय: सितंबर वेब्स

लक्ष्य

बच्चों को मकड़ियाँ दिखाएँ, उन्हें बताएं कि उन्होंने अस्तित्व की परिस्थितियों को कैसे अनुकूलित किया है, और प्रकृति में उनके लाभों को उचित ठहराएँ।

अवलोकन

क्या आपने देखा है कि पतझड़ में कई मकड़ियाँ दिखाई देती हैं? वे मकड़ी के जालों पर उड़ते हुए तितर-बितर हो जाते हैं: वे ऊंचे स्थान की तलाश में रहते हैं। ऐसा करने के लिए, पेट को ऊपर उठाएं और मकड़ी के जाले का एक धागा छोड़ें। गर्म हवा की एक धारा काफी लंबे धागे को उठा लेती है और इस तरह मकड़ी को उड़ा ले जाती है। उतरने के बाद, मकड़ी पत्तियों या सूखी घास के नीचे छिप जाती है और वसंत तक वहीं सो जाती है। और मकड़ी के जाले खेतों और बगीचों के ऊपर उड़ते हैं - और सूरज की किरणों के नीचे चमकते हैं। इस समय को "भारतीय ग्रीष्म" कहा जाता है क्योंकि ये आखिरी गर्म शरद ऋतु के दिन होते हैं।

शब्दकोष।मकड़ी, छोटी मकड़ी, मकड़ी का जाला।

कलात्मक शब्द

सितंबर के लक्षण

यदि सितंबर में बहुत सारे मकड़ी के जाले और मकड़ियाँ होंगी, तो शरद ऋतु साफ़ होगी और सर्दियाँ ठंढी होंगी।

सितंबर जितना गर्म और शुष्क होगा, सर्दी उतनी देर से आएगी।

जब पौधों पर बहुत अधिक मकड़ी के जाले होंगे तो मौसम लंबे समय तक गर्म रहेगा।

मकड़ी के जाले उड़ते हैं

बीच में मकड़ियों के साथ,

और ज़मीन से ऊँचा

क्रेनें उड़ती हैं।

ई. ट्रुटनेवा

आउटडोर खेल "कंकड़"

प्रत्येक प्रतिभागी के पास दस कंकड़ होने चाहिए, एक अलग रंग का। खिलाड़ी कंकड़ नीचे फेंकता है और अपने हाथ उस स्थान पर रखता है जहाँ उन्हें गिरना चाहिए।

खिलाड़ी उन कंकड़ों को फिर से फेंकता है जो उसके हाथों पर गिरे थे और उन्हें तुरंत पकड़ने की कोशिश करता है।

यदि पकड़े गए कंकड़ की संख्या मेल नहीं खाती है, तो एक को अलग रख दिया जाता है और खिलाड़ी फिर से कंकड़ फेंकता है। ऐसा हो सकता है कि खिलाड़ी किसी को न पकड़ पाए. फिर वह आगे बढ़ने का अधिकार और शेष कंकड़ अगले खिलाड़ी को दे देता है। ऐसा माना जाता है कि खिलाड़ी तब भी हार जाएगा जब वह एक जोड़ी पत्थरों को पकड़ेगा या अन्य पत्थरों के साथ एक चिह्नित पत्थर को पकड़ेगा। जब सभी कंकड़ खिलाड़ियों के हाथ में होते हैं, तो वे गिनते हैं कि किसे कितने मिले। जिसके पास सबसे अधिक कंकड़ होंगे वह जीतेगा।

चलते समय बुनियादी गतिविधियाँ:

आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदें;

घेरा पार करो.

कार्ड 4

थीम: शरद ऋतु की धुंध

लक्ष्य

बच्चों को शरद ऋतु की एक विशेषता - कोहरे से परिचित कराएं, बताएं कि यह कैसे बनता है, और इसका निरीक्षण करें।

अवलोकन

आज सुबह ऐसा लगा मानो एक बादल ज़मीन पर गिर गया हो और चारों ओर सब कुछ ढक गया हो: घर, पेड़, सड़कें। दूर तक कुछ भी देख पाना बहुत मुश्किल है. और अगर आप अपनी हथेली को ज्यादा देर तक खुला रखेंगे तो वह गीली हो जाएगी।

यह हवा में लटकी पानी की छोटी-छोटी बूंदों का जमना है। वही बूंदें घास और पत्तियों पर दिखाई देती हैं। ये कोहरा है. लेकिन जैसे ही सूर्य की वृद्धि होगी- यह नष्ट हो जाएगा. मौसम सुहावना और साफ हो जाएगा, आसमान ऊंचा और अथाह हो जाएगा - ऐसा केवल शुरुआती शरद ऋतु में ही होता है। नवंबर में कोहरा सबसे आम है क्योंकि हवा पानी और मिट्टी की तुलना में अधिक तेजी से ठंडी होती है।

शब्दकोष।कोहरा फैल रहा है और छँट रहा है।

कलात्मक शब्द

जांचें कि क्या ऐसा होता है

सुबह कोहरा उठता है, बादल बनते हैं - बारिश के लिए; ज़मीन पर गिरता है - शुष्क मौसम में।

रहस्य

रात में किसी ने जंगल चुरा लिया।

वह शाम को वहां था और सुबह गायब हो गया।

वहाँ कोई ठूंठ या झाड़ी नहीं बची,

चारों तरफ सिर्फ सफेद खालीपन।

पशु-पक्षी कहाँ छुपे हुए हैं?

अब मशरूम के लिए कहां जाएं?

आई. टोकमाकोवा

आउटडोर खेल "ग्रे कैट"

खेल में सभी प्रतिभागी "चूहे" हैं, नेता "ग्रे बिल्ली" है। सभी खिलाड़ी एक श्रृंखला बन जाते हैं और एक-दूसरे का हाथ पकड़कर कोर्ट के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में चलते हैं: एक सीधी रेखा में, एक वृत्त में या किसी घुमावदार रेखा के साथ। श्रृंखला में पहली है "ग्रे बिल्ली"।

गाड़ी चलाते समय वह पूछता है:

- क्या कोई चूहे हैं?

- खाओ! - चूहे जवाब देते हैं।

-क्या वे बिल्ली से डरते हैं?

- नहीं! - चूहे जवाब देते हैं।

- हम इसकी जांच करेंगे, सावधान रहें!

इन शब्दों के साथ, "चूहे" तितर-बितर हो जाते हैं, और "ग्रे बिल्ली" उन्हें पकड़ लेती है। पकड़ा गया खिलाड़ी "ग्रे बिल्ली" बन जाता है, और उसका पूर्ववर्ती "चूहा" बन जाता है।

चलते समय बुनियादी गतिविधियाँ:

अपने बाएँ और दाएँ पक्षों से रस्सी के नीचे चढ़ें;

अपनी पीठ के पीछे से रेत का एक थैला अपने कंधे के ऊपर से कुछ दूरी पर फेंकें।

कार्ड 5

थीम: बहुरंगी फूलों का बिस्तर

लक्ष्य

बच्चों का ध्यान फूलों के बगीचे में पतझड़ में होने वाले परिवर्तनों की ओर आकर्षित करें, उन्हें बीज इकट्ठा करना सिखाएं, अंतर करना सिखाएं कि वे किस फूल से आते हैं; बीजों का आकार और संरचना दिखाएँ।

अवलोकन

पूरी गर्मियों में हमने अपने फूलों के बिस्तर की सुंदरता की प्रशंसा की।

उस पर कौन से फूल उगे? पतझड़ आ गया है, फूल मुरझा गए हैं, लेकिन हर कोई चाहता है अगले वर्षवे फिर से बढ़े, खिले और अपने रंगों से हमें प्रसन्न किया। ऐसा करने के लिए, फूल अपने बीजों को बक्सों, पुष्पक्रमों में संग्रहित करते हैं - ये मैरीगोल्ड्स, पॉपपीज़, एस्टर हैं। डहलिया और गुलदाउदी आपको उनकी जड़ें खोदने और उन्हें अगले वसंत तक ठंडे कमरे में संग्रहीत करने के लिए कहते हैं।

लिली और आईरिस (कॉकरेल) के बारे में क्या? इससे पता चलता है कि वे सर्दी जुकाम से नहीं डरते। वे खुद को अपने तनों और पत्तियों से ढक लेंगे और वसंत की गर्मी आने तक सोएंगे।

शब्दकोष।फूलों का बगीचा, बीज, मिट्टी, इकट्ठा करें, बचाएं।

कलात्मक शब्द

शरद ऋतु आ गई है

फूल सूख गए हैं,

और वे उदास दिखते हैं

नंगी झाड़ियाँ.

मुरझाकर पीला पड़ जाता है

घास के मैदानों में घास

यह बस हरा हो रहा है

खेतों में सर्दी.

ए प्लेशचेव

आउटडोर खेल "एक फूल ढूँढ़ें"

सभी बच्चे एक साथ इकट्ठे होते हैं।

वयस्क उन्हें अपनी पीठ मोड़ने और अपनी आँखें बंद करने के लिए आमंत्रित करता है। इस समय वह कृत्रिम फूल छिपा देता है। वयस्क के संकेत पर: "आप खोज सकते हैं!" बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं और फूल ढूँढ़ने लगते हैं। आप इसे उठा नहीं सकते या अपनी आँखों से अपनी खोज नहीं दिखा सकते। जो व्यक्ति फूल पाता है वह वयस्क के पास आता है और चुपचाप उसे इसके बारे में बताता है, और फिर अपनी जगह पर लौट आता है।

खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी बच्चों को एक फूल नहीं मिल जाता।

चलते समय बुनियादी गतिविधियाँ:

गेंद को ज़मीन पर फेंकें और दोनों हाथों से पकड़ें;

लॉग पर बाएँ और दाएँ चलें।

कार्ड 6

विषय: कीड़े छिप गये

लक्ष्य

बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि पतझड़ में कीड़े गायब हो जाते हैं, समझाएँ कि यह प्रकृति में पतझड़ में होने वाले परिवर्तनों के कारण होता है।

अवलोकन

पतझड़ के दिन बीत जाते हैं और हमें कीड़े मिलना बंद हो जाते हैं। उन्होंने कड़ाके की सर्दी सहने और वसंत की गर्मी की प्रतीक्षा करने की तैयारी की। यहां, एक पत्ते पर जो हवा से टूटकर सूखी घास में गिरने वाला है, छोटे-छोटे अंडे लगे हुए हैं - वसंत ऋतु में उनमें से कीड़े निकलेंगे। धारीदार भौंरों के घोंसले जमीन में हैं। सर्दियों के लिए केवल युवा भौंरे ही बचे रहते हैं, और वसंत ऋतु में वे नए घोंसले बनाएंगे। चींटियाँ एंथिल में जितनी गहराई तक संभव हो चढ़ती हैं, उसके प्रवेश द्वार को बंद कर देती हैं और वहीं सर्दी बिताती हैं। कीड़े सर्दियों में जमीन, सूखी घास, पत्तियों के नीचे और इमारतों की दरारों में रहते हैं।

शब्दकोष. छुपें, अंडे दें, हाइबरनेट करें।

कलात्मक शब्द

पतझड़ में क्या होता है?

बड़ी एंथिल - ठंडी सर्दी के लिए।

देर से शरद ऋतु में मच्छरों का दिखना गर्म सर्दियों का संकेत है।

आउटडोर खेल "बेल"

इच्छुक खिलाड़ियों में से एक "घंटी" का चयन किया जाता है। बाकी खिलाड़ी हाथ पकड़कर उसके चारों ओर खड़े हो जाते हैं। दौड़ने की शुरुआत से ही अपनी छाती के साथ "घंटी" या, दो पड़ोसी खिलाड़ियों के हाथों पर झुकते हुए, अपने शरीर के वजन के साथ, अपने चारों ओर मौजूद "श्रृंखला" को तोड़ने की कोशिश करता है। "श्रृंखला" तोड़कर वह भाग जाता है, और खेल में सभी प्रतिभागी उसे पकड़ लेते हैं। जो इसे पकड़ लेता है वह "घंटी" बन जाता है।

चलते समय बुनियादी गतिविधियाँ:

खड़े होकर, दोनों पैरों से धक्का देकर रस्सी के ऊपर से कूदें;

सिर पर बैग रखकर चलें.

कार्ड 7

विषय: पक्षी उड़ जाते हैं

लक्ष्य

बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि पतझड़ में पक्षी झुंडों में इकट्ठा होते हैं, गर्म क्षेत्रों में उड़ने की तैयारी करते हैं; इस बारे में ज्ञान समेकित करें कि किन पक्षियों को प्रवासी कहा जाता है।

अवलोकन

शरद ऋतु का शांत आसमान समय-समय पर पक्षियों की हर्षित आवाजों से जीवंत हो उठता है - ये प्रवासी पक्षी हैं जो गर्म भूमि पर उड़ान भरने के लिए तैयार हो रहे हैं। वे सर्दियाँ वहीं बिताएंगे क्योंकि वे हमारे क्षेत्र में जीवित नहीं रह सकते। सबसे पहले उड़ने वाले सफेद स्तन वाले निगल, स्विफ्ट और स्टार्लिंग हैं, क्योंकि वे जिन कीड़ों को खाते हैं वे छिपे हुए होते हैं। बाद में, जलाशयों के निवासी उड़ जाते हैं: बत्तख, हंस, हंस। कभी-कभी आकाश में आप सारस की उदास बड़बड़ाहट सुन सकते हैं: घुंघराले-कुर्ली... गौरैया, मैगपाई और कौवे अक्सर भूखंडों पर दिखाई देते हैं - वे सर्दियों के लिए हमारे साथ रहते हैं। ओह, यह उनके लिए कठिन होगा.

शब्दकोष. झुंडों में इकट्ठा हो जाओ और गर्म इलाकों की ओर उड़ जाओ।

कलात्मक शब्द

पक्षियों के बारे में संकेत

क्रेनें धीमी गति से और तेजी से, चुपचाप उड़ती हैं - खराब मौसम जल्द ही आने वाला है।

जैकडॉ बड़े झुंडों में इकट्ठा होते हैं और साफ मौसम में बहुत मुखर होते हैं।

किश्ती उड़ गए हैं - बर्फ़ गिरने की प्रतीक्षा करें।

रहस्य

एस्पेन के पेड़ों से पत्तियाँ गिर रही हैं,

आकाश में एक तेज़ कील दौड़ रही है (क्रेन।)

उपवन में कोयल की आवाज़ मत सुनो,

और चिड़िया घर खाली था.

सारस अपने पंख फड़फड़ाता है -

यह उड़ जाता है, यह उड़ जाता है!

ई. ब्लागिनिना

आउटडोर खेल "जंगल के पक्षी और कोयल"

खेल के मैदान पर बच्चे चॉक से अपने चारों ओर छोटे-छोटे वृत्त बनाते हैं और उनमें खड़े हो जाते हैं। ये "पक्षियों के घोंसले" हैं। एक बच्चा "कोयल" है; उसके पास घोंसला नहीं है और वह किनारे पर खड़ा है। वयस्क कहते हैं:

"पक्षी उड़ गए हैं!", बच्चे "घोंसलों" से बाहर निकलते हैं और पूरे खेल के मैदान में दौड़ते और "उड़ते" हैं। "कोयल" उनके साथ उड़ती है। एक वयस्क आदेश देता है: "पक्षियों, घर जाओ!", और हर कोई अपने घोंसलों की ओर भाग जाता है! "कोयल" भी किसी प्रकार के "घोंसले" पर कब्ज़ा करने की कोशिश करती है। जो बच्चा बिना "घोंसले" के रह जाता है, वह "कोयल" बन जाता है।

चलते समय बुनियादी गतिविधियाँ:

एक ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर रेत का थैला फेंकें;

पथ पर रखी रस्सी पर चलें।

कार्ड 8

थीम: शरद ऋतु में पेड़

लक्ष्य

बच्चों को विभिन्न पेड़ों के फलों को ढूंढना, उनमें अंतर करना और नाम देना, पत्तियों की तुलना करना, उनमें समानताएं और अंतर ढूंढना सिखाएं।

अवलोकन

देखो हमारी साइट पर रोवन का पेड़ कितना सुंदर उग रहा है।

इसके जामुन पतझड़ में लाल हो जाते हैं और पत्तियों के नीचे से बाहर झाँकने लगते हैं। वे पक्षियों को आकर्षित करते हैं और पतझड़ के अंत और सर्दियों में अद्भुत भोजन बनाते हैं। प्रत्येक पेड़ का अपना फल या बीज होता है। इस बड़ी टोकरी में देखो. आइए नाम बताएं इसमें क्या है. बलूत का फल और चेस्टनट पेड़ों के बीज हैं; यदि लगाया जाए तो नए पेड़ उगेंगे। देखो बलूत के फल की बेरेट टोपियाँ कितनी प्यारी हैं! चेस्टनट के बारे में क्या? वे पेड़ पर हेजहोग की तरह दिखते थे, और जब वे गिरते थे, तो चमकदार भूरे रंग की गेंदें रास्ते पर लुढ़कती थीं। टोकरी में और कौन से बीज हैं? (राख पंख, एल्डर शंकु)। लेकिन चिनार में बीज नहीं होते - इसके फल वसंत ऋतु में फुलाना के रूप में सभी दिशाओं में बिखर जाते हैं।

शब्दकोष. शाहबलूत, बलूत का फल, रोवन।

कलात्मक शब्द

चलो और देखो

यदि ओक के पेड़ पर बहुत सारे बलूत के फल हैं, तो सर्दी कठोर होगी।

बहुत सारा रोवन - शरद ऋतु बारिश से रोएगी, सर्दी बर्फ से।

स्प्रूस पर शंकु नीचे से - शुरुआती ठंढों से, और ऊपर से - सर्दियों के शुरुआती अंत तक उग आए।

रहस्य

वसंत ऋतु में हरा हो गया

गर्मियों में धूप सेंकें

मैंने इसे पतझड़ में पहना था

लाल मूंगा.

आउटडोर खेल "टोकरी"

बच्चों के एक समूह को दो टीमों में विभाजित किया गया है।

प्रत्येक टीम को एक टोकरी दी जाती है। शर्तों के अनुसार, आप इसमें डाल सकते हैं: विभिन्न पेड़ों के फूल, पत्ते और फल, खिलौने, और मौखिक रूप से कहावतें, कविताएँ, पहेलियाँ आदि भी जोड़ सकते हैं।

टीमें यह सब एकत्र करती हैं। फिर जांचें: वे एक समय में एक वस्तु निकालते हैं, उसका नामकरण करते हैं। यदि वे जीतना चाहते हैं, लेकिन पर्याप्त वस्तुएँ नहीं हैं, तो वे कविताएँ, कहावतें और पहेलियाँ पढ़ना शुरू कर देते हैं। जिसके पास सभी वस्तुएँ और पहेलियाँ, कविताएँ और कहावतें खत्म हो जाती हैं वह सबसे पहले हारता है।

चलते समय बुनियादी गतिविधियाँ:

एक स्थान से बग़ल में रस्सी पर कूदें;

गेंद को एक दूसरे की ओर घुमाएँ।

कार्ड 9

थीम: सुनहरी शरद ऋतु

लक्ष्य

पेड़ों और उनकी पत्तियों को अलग करना और नाम देना सीखें, शरद ऋतु के पेड़ों की सुंदरता की प्रशंसा करें, समझें कि शरद ऋतु को "सुनहरा" क्यों कहा जाता है।

अवलोकन

शरद ऋतु में, पेड़ अपनी आखिरी गेंद का जश्न मनाते हैं। शरद ऋतु को "सुनहरा" कहा जाता है जब पेड़ अपनी शरद ऋतु की पोशाक पहनते हैं। यह बहुत सुंदर और रंगीन है. यहां बर्च और लिंडेन में केवल पीले पत्ते हैं, मेपल पर - पीले, लाल, क्रिमसन, ओक पर केवल भूरे रंग के। लेकिन चिनार की पत्तियाँ हरी होती हैं।

कौन सा पेड़ सबसे सुंदर है? आइए इसके पास रुकें और इसकी सुंदरता को निहारें। ठंड के दिनों के बाद, पत्तियाँ तेजी से रंग बदलना शुरू कर देंगी। आइए सुंदर पत्ते इकट्ठा करें और मिलकर एक शरद ऋतु का गुलदस्ता बनाएं। गुलदस्ता बनाने के लिए हमने किस पेड़ की पत्तियों का उपयोग किया? "गोल्डन ऑटम" शरद ऋतु के दूसरे महीने - अक्टूबर में शुरू होता है।

कलात्मक शब्द

लोक संकेतों की जाँच करें

यदि अक्टूबर में बर्च और ओक से पत्तियां पूरी तरह से गिर जाती हैं, तो वहां होगा हल्की सर्दी, और यदि पूरी तरह से नहीं, तो सर्दी कठोर होगी।

पेड़ों के शीर्ष से पत्तियाँ गिर रही थीं - सर्दी की शुरुआत के लिए।

लिंडेन की पत्तियाँ जल्दी गिर गईं - यह कड़ाके की सर्दी होगी।

रंगों के किनारों पर पतझड़ खिल रहा था,

मैंने चुपचाप पत्तों पर ब्रश चलाया:

हेज़ेल का पेड़ पीला हो गया और मेपल चमक उठे,

शरद ऋतु में बैंगनी केवल हरा ओक

शरद ऋतु सांत्वनाएँ:

- गर्मी का अफसोस मत करो!

देखो - उपवन को सोने से सजाया गया है!

3. फेडोरोव्स्काया

आउटडोर खेल "अपने लिए एक साथी खोजें"

बच्चे जोडे बन जाते हैं, जो चाहे जिसके साथ।

एक वयस्क के वातानुकूलित संकेत पर (टैम्बोरिन, घंटी आदि का उपयोग करके), बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर बिखर जाते हैं और किसी पेड़ का एक पत्ता ढूंढते हैं। इस आदेश पर: "अपने लिए एक साथी ढूंढ़ें," बच्चा अपने जैसे ही कागज के टुकड़े के साथ एक साथी की तलाश करता है। जब जोड़े इकट्ठे हो जाते हैं, तो बच्चे नाम बताते हैं कि उनके पत्ते किस पेड़ से आते हैं। फिर, एक वातानुकूलित संकेत पर, बच्चे फिर से सभी दिशाओं में बिखर जाते हैं और, "अपने लिए एक साथी खोजें" आदेश पर, वे फिर से जोड़े बनने के लिए दौड़ पड़ते हैं जैसे वे पहले खड़े थे। खेल को कई बार दोहराया जाता है.

चलते समय बुनियादी गतिविधियाँ:

गेंद को दोनों हाथों से नीचे से जोड़े में फेंकें;

अपने सिर पर एक बैग लेकर बैठें।

कार्ड 10

थीम: शरद ऋतु की बारिश

लक्ष्य

बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि शरद ऋतु में कई दिन बादल छाए रहते हैं और अक्सर बारिश होती है, हवा नम होती है, पोखर सूखते नहीं हैं और पहली ठंढ में वे जम जाते हैं।

अवलोकन

कभी-कभी आप सुन सकते हैं कि शरद ऋतु एक दुखद समय है।

हां, ऐसे भी दिन होते हैं जब बादल नीचे तैरते हैं और सूरज को लंबे समय तक छिपाए रखते हैं। अक्सर बारिश भी होती है और हम कांच से नीचे गिरती बूंदों को देखते हैं। शरद ऋतु की बारिश को मशरूम बारिश कहा जाता है क्योंकि इसके बाद जंगल में मशरूम दिखाई देते हैं। शरद ऋतु की बारिश, वसंत और गर्मियों के विपरीत, अक्सर छोटी बूंदों के साथ आती है, बूंदाबांदी होती है, चारों ओर सब कुछ गीला हो जाता है: घरों की छतें, पेड़, झाड़ियाँ, रास्ते। हवा भी नम है, पैरों के नीचे के पोखर सूरज के बिना नहीं सूखते। और जब पहली ठंढ आती है, तो वे छोटी झीलों में जम जाते हैं।

शब्दकोष।बादल छाए रहेंगे, बारिश होगी, बूंदाबांदी होगी।

कलात्मक शब्द

बारिश के बारे में लोक संकेत

सितंबर में सुबह से शुरू हुई बारिश ज्यादा देर तक नहीं रहेगी।

रात में हवा - कल बारिश की उम्मीद है।

सितंबर में गरज के साथ बारिश हमें एक लंबे समय की याद दिलाती है गर्म शरद ऋतु, और अक्टूबर में - थोड़ी बर्फबारी वाली सर्दी के बारे में।

एक बादल आकाश को ढक लेता है

सूरज नहीं चमकता

हवा मैदान में गरजती है,

बारिश रिमझिम हो रही है.

ए प्लेशचेव

आउटडोर खेल "बारिश"

नेता चुनने के लिए खिलाड़ी गिनती की कविता का उपयोग करते हैं। वह एक बर्तन और एक लकड़ी के चम्मच के साथ केंद्र में खड़ा होता है, एक घेरे में चलता है और दलिया को चम्मच से "गूँथ"कर "पकाता" है।

बच्चे हाथ पकड़कर उसके चारों ओर घूमते हैं और कहते हैं:

जाओ, जाओ, बारिश करो,

हम आपके लिए कुछ बोर्स्ट बनाएंगे।

आपके लिए दलिया, हमारे लिए बोर्स्ट,

ताकि बारिश तेज़ हो सके.

बच्चे रुक जाते हैं, नेता आँखें बंद करके घूमता है और बर्तन सहित हाथ ऊपर उठाता है। फिर वह बच्चों के पास जाता है. अपनी आँखें खोले बिना, वह बर्तन किसी को सौंप देता है और वह नेता बन जाता है और खेल को आगे बढ़ाता है।

जब खेल समाप्त होता है, तो बच्चे कहते हैं: "बारिश, बारिश, रुको!" एक पैर पर कूदो और भाग जाओ.

चलते समय बुनियादी गतिविधियाँ:

घेरे में कूदें और बाहर निकलें;

गेंद को दोनों हाथों से उछालें और पकड़ें।

कार्ड 11

थीम: देर से शरद ऋतु

लक्ष्य

बच्चों को दिखाएँ कि पहली ठंढ के बाद, ज़मीन के ऊपर पाला बनता है: सूखी घास पर, झाड़ियों पर, और जब सूरज गर्म होता है, तो यह पिघल जाता है। पिनव्हील का उपयोग करके यह निर्धारित करना सीखें कि हवा चल रही है या नहीं।

अवलोकन

अब हमारे पास है देरी से गिरावट. और आज सुबह हम किस तरह के चमत्कार देख रहे हैं: मानो किसी ने घास पर आटा छिड़क दिया हो। हां, यह पहली ठंढ थी, इसलिए सुबह हमने घास पर ठंढ देखी - पानी की छोटी-छोटी जमी हुई बूंदें। सूरज निकल आया और ठंढ पिघल गई। पाला अब पौधों को ज्यादा नुकसान नहीं पहुँचाता है, क्योंकि उनके तने पहले ही अपना रंग खो चुके हैं और सूख चुके हैं; उनके लिए मुख्य बात वसंत तक जड़ों को सुरक्षित रखना है। और वसंत ऋतु में वे जाग उठेंगे, और सब कुछ फिर से हरा हो जाएगा। शरद ऋतु में हवा क्रोधित होती है - ठंडी, चुभने वाली। वह पेड़ों से आखिरी पत्तियाँ तोड़ता है, उनकी शाखाओं को हिलाता है, मानो चेतावनी दे रहा हो: तैयार हो जाओ, सर्दी बस आने ही वाली है। और बादल हवा का पालन करते हैं: वे तेज़ी से चलते हैं, लेकिन धीमी गति से। हम पिनव्हील का उपयोग करके हवा के साथ खेल सकते हैं।

शब्दकोष. पाला, पाला, लहराना, झुकना।

कलात्मक शब्द

लक्षण

यदि पतझड़ में बर्फ जल्दी आती है, तो वसंत भी जल्दी आएगा।

पहली बर्फ गीली जमीन पर गिरी - यह पड़ी रहेगी, सूखी जमीन पर - यह जल्द ही पिघल जाएगी।

पहली बर्फ से लेकर स्लेज ट्रैक तक - डेढ़ महीना।

उबाऊ तस्वीर!

अनंत बादल

बारिश लगातार जारी है

बरामदे के पास पोखर...

ए प्लेशचेव

आउटडोर खेल "अपने पैर गीले मत करो"

साइट पर एक दूसरे से 4-5 मीटर की दूरी पर दो समानांतर रस्सियाँ रखी जाती हैं। उनके बीच एक बड़ी "धारा" है। एक कदम की दूरी पर "धारा" के साथ कार्डबोर्ड से बने छोटे-छोटे हुप्स या वृत्त हैं - "धक्कों"। प्रत्येक बच्चा बारी-बारी से "धक्कों" पर से "धारा" के विपरीत दिशा में कूदता है। विजेता वह है जिसके पैर कभी गीले नहीं होते और जो कभी लड़खड़ाता नहीं।

चलते समय बुनियादी गतिविधियाँ:

सीधी भुजाओं से गेंद को एक कॉलम में आगे-पीछे पास करें;

रस्सी के नीचे जाओ.

कार्ड 12

विषय: पत्ती गिरना

लक्ष्य

अपने बच्चों के साथ पत्तों के गिरने का निरीक्षण करें, इस घटना को समझाएँ, इस बात पर ध्यान दें कि कौन से पेड़ पहले पत्ते छोड़ते हैं और कौन से लंबे समय तक टिकते हैं, पत्तों के गिरने की सुंदरता की प्रशंसा करें।

अवलोकन

पतझड़ के अंत में पत्तियाँ रंगीन बारिश की तरह गिरती हैं। जैसे ही यह गिरता है, पत्ता थोड़ा सा हिलता है। और जब आप गिरे हुए पत्तों पर चलते हैं, तो आप उनकी सरसराहट सुन सकते हैं। हम पत्तियों के गिरने की घटना तब देखते हैं जब ठंड बढ़ जाती है और पेड़ अपनी जड़ों से अधिक पानी नहीं सोख पाता है पोषक तत्व, सभी पत्तियों को पानी नहीं दे सकता, इसलिए वे धीरे-धीरे मर जाते हैं और गिर जाते हैं। ऐसा लगता है कि पेड़ वसंत तक सो जाता है, लेकिन यह जीवित है और इसे संरक्षित करने की आवश्यकता है। शरद ऋतु के अंतिम माह को नवंबर कहा जाता है। लेकिन सभी पेड़ सजावट के बिना नहीं बचे हैं।

देखिए: स्प्रूस और चीड़ शरद और शीत ऋतु दोनों में हरे रहेंगे। इनकी सूइयां (सुइयां) गिरती नहीं हैं।

कलात्मक शब्द

याद रखें, यह दिलचस्प है

देर से पत्ती गिरने का मतलब है कठोर और लंबी सर्दी।

नवंबर सर्दियों के द्वार खोलता है।

नवंबर फरवरी नहीं है, लेकिन यह पूछेगा: क्या आपने कपड़े पहने हैं, जूते पहने हैं।

एक पत्ता नहीं, घास का एक तिनका नहीं!

हमारा बगीचा शांत हो गया.

और बिर्च और ऐस्पेंस

बोरिंग वाले खड़े हैं.

केवल एक क्रिसमस ट्री

हर्षित और हरा-भरा.

जाहिर तौर पर वह ठंड से नहीं डरती,

जाहिर तौर पर वह बहादुर है!

ओ. वैसोत्सकाया

आउटडोर खेल "फॉक्स"

बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरा बनाते हैं।

गिनती की किताब को "लोमड़ी" चुना जाता है। वह वृत्त के केंद्र में खड़ा है। बच्चे एक घेरे में घूमते हुए कहते हैं:

हा-हा-हा, ही-ही-ही,

हंसो, मुर्गियां, गौरैया,

और ऊपर और नीचे उड़ो -

एक लोमड़ी हमारे जाल में फँस गयी।

पोल्ट्री यार्ड चिंतित था:

चोर छूट गया.

सभी दिशाओं में भाग जाओ

अगर उसने तुम्हें पकड़ लिया तो मुसीबत हो जाएगी.

जब बच्चे शब्दों का उच्चारण करना समाप्त कर लेते हैं, तो वे भाग जाते हैं, और "लोमड़ी" उन्हें पकड़ लेती है। वह जिसे भी पकड़ता है वह "लोमड़ी" बन जाता है और खेल फिर से शुरू हो जाता है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के वरिष्ठ समूह में शरद ऋतु की सैर

लेखक: शिशकोव्स्काया इरीना इवानोव्ना,
MBDOU "TsRR-d/s" चाइका ", अबकन के प्रतिपूरक अभिविन्यास के वरिष्ठ समूह के शिक्षक।
सामग्री का विवरण:प्रस्तावित सारांश किंडरगार्टन शिक्षकों, कार्यप्रणाली और वरिष्ठ शिक्षकों, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों, स्कूल के बाद के शिक्षकों और अभिभावकों के लिए उपयोगी होगा।
किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में शरद ऋतु की सैर की रूपरेखा।
विषय: "एक शरद ऋतु घास के मैदान में।"
लक्ष्य: जंगल की सफाई के लिए पैदल यात्रा के माध्यम से शरद ऋतु के संकेतों को मजबूत करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
कार्य:
-शरद ऋतु की प्रकृति की सुंदरता और रंगों की विविधता पर जोर देते हुए, शरद ऋतु के विशिष्ट संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने में योगदान करें;
- बच्चों को भाषण गतिविधि में संलग्न होने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;
-अवलोकन के विकास को बढ़ावा देना, जिज्ञासा और देशी प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना;
-अनुसंधान गतिविधियों के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;
- कार्य के महत्व का एक विचार बनाना, किसी कार्य को अंत तक पूरा करने का तरीका सिखाना;
- मोटर गतिविधि के आयोजन के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
सामग्री और उपकरण: बाल्टियाँ, बच्चों की रेक, झाड़ू, आउटडोर खेल, रेत के थैले, सीटी, चाक, गेंद, हुप्स, वेदर वेन, शरद ऋतु की धुनों वाला टेप रिकॉर्डर।
पदयात्रा की प्रगति.
साँस लेने के व्यायाम.
शिक्षक:
- दोस्तों, बाहर बहुत अच्छा है। आइए कुछ ताजी हवा में सांस लें और अपनी नाक साफ करें।
(नाक से 3 बार गहरी सांस लें - मुंह से सांस छोड़ें, होंठ एक "ट्यूब" में मुड़े हुए हों)
शिक्षक:
-पहेली बूझो:
तेज़ धूप पर भरोसा मत करो -
आगे बर्फ़ीला तूफ़ान है.
सुनहरे बवंडर में
पत्ते उड़ गये.
वो मैं ही था जो बारिश लेकर आया था,
पत्ती गिरना और हवाएँ। (शरद ऋतु)
-दोस्तों, इस पहेली में शरद ऋतु के कौन से लक्षण बताए गए हैं? (पत्ती गिरना, बारिश, हवा।)
- "पत्ती गिरना" का क्या मतलब है?
-क्या आपको शरद ऋतु पसंद है?

खेल "इको" (गेंद के साथ)
खेल का विवरण: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, घेरे के अंदर एक शिक्षक गेंद लेकर खड़ा होता है। शिक्षक बच्चे की ओर गेंद फेंकता है और संकेत कहता है, और बच्चा शिक्षक को गेंद लौटाता है और संकेत में एक वस्तु जोड़ता है। उदाहरण: पतझड़ का मौसम, पतझड़ की बारिश, पतझड़ के जूते, पतझड़ का आकाश, आदि।
शिक्षक:
-आज वे मेरे लिए डन्नो बन्नी का एक पत्र लाए। वह जंगल में रहता है, और लिखता है कि शरद ऋतु उसका पसंदीदा मौसम है और इसलिए, उसने इसके बारे में एक कहानी लिखी है। सुनना:
शरद ऋतु वर्ष का सबसे अद्भुत समय है। यह जुलाई और अगस्त में होता है. सूरज बहुत गर्म है, और पक्षी गर्म क्षेत्रों से उड़कर आ रहे हैं। पेड़ों पर हरे पत्ते खिल रहे हैं। माँ और सौतेली माँ और लंगवॉर्ट खिल रहे हैं। जंगल में खूब बर्फ है.
-दोस्तों, क्या आप बनी-पता नहीं से सहमत हैं?
-आपने अभी जिन बातों के बारे में बात की है, उन्हें चित्रों में कैद करें।
शरद ऋतु की धुन के साथ डामर पर चित्र।

शिक्षक:
-दोस्तों, अक्सर आप अपने चित्रों में पतझड़ के पत्तों को चित्रित करते हैं।
उपदेशात्मक खेल "2 लाल चादरें और 2 पीली चादरें".
खेल की प्रगति.
शिक्षक:
- मैं कहूंगा: "मेरे पास 2 लाल चादरें हैं," और आप कहेंगे: "और मेरे पास 2 पीली चादरें हैं।"
... मेरे पास दो लाल पत्तियाँ नहीं हैं - ...
...मैं दो लाल पत्तों की ओर झुक गया - ...
... मैं दो लाल पत्तियों की प्रशंसा करता हूँ - ...
...मुझे दो लाल पत्तियाँ याद हैं - ...
संज्ञानात्मक - अनुसंधान गतिविधि - पवन ऊर्जा का अध्ययन। अनुभव "हैलो, पवन।"
-बच्चों, मुझे बताओ, जब पत्ते घूम रहे हैं और उड़ रहे हैं, तो उनकी मदद कौन करता है? (हवा)
-क्या आप हवा में बदलना चाहते हैं? (हाँ)
शिक्षक पत्तियों को अपने हाथों में लेने, उन्हें अपने सिर के ऊपर उठाने और जोर से फूंकने का सुझाव देते हैं। पत्तियाँ सहजता से उड़ रही हैं और घूम रही हैं।
शिक्षक:
-बच्चों, इस तरह हल्की हवा चलती है। लेकिन अगर बहुत तेज़ हवा चलती है, तो पत्तियाँ बेतहाशा घूमती हैं और लंबे समय तक जमीन से ऊपर उड़ती रहती हैं।
शिक्षक आपके सिर के ऊपर पत्तियों को उठाने और जोर से फूंक मारने का सुझाव देते हैं। पत्तियाँ सहजता से उड़ रही हैं और घूम रही हैं।
आउटडोर खेल "विंड-ब्रीज़"।
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। गिनती टेबल नेता का चयन करती है - "वेटरोक"। बच्चे यह कहते हुए एक घेरे में घूमते हैं:
"पार्क में हवा" पत्ते घूम रहे हैं,
यह आकाश में चक्कर लगाता है, पोखरों में चक्कर लगाता है।
वह उन्हें हमारे पैरों पर फेंक देता है,
और गीले रास्तों पर.
चलो, हवा का झोंका है,
जल्दी से पत्ती पर दाग लगाओ।”
शब्द ख़त्म करने के बाद, बच्चा "हवा" बाकी बच्चों के साथ मिल जाता है।
खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।
शिक्षक:
शरद ऋतु सुनहरी है
वह फिर हमारे पास आई
चलो पत्तियाँ इकट्ठी करें
और चलो घूमने चलते हैं
-मेरे हाथों में पत्तियाँ हैं, आपके अनुसार वे किस पेड़ से आती हैं?
वे एक दूसरे से किस प्रकार भिन्न हैं? (अनुसंधान गतिविधियाँ)
खेल "अभी भी खड़े मत रहो, ______ के आसपास एक गोल नृत्य बनाओ"
(समूह भूखंड में उगने वाले पेड़ों को हम समूह कहते हैं)

शिक्षक:
-शरद ऋतु में अक्सर बारिश होती है।
आउटडोर खेल: "धूप और बारिश।"
बच्चे कोरस में ये शब्द कहते हैं:
आसमान में सूरज चमक रहा था,
हमने बहुत मज़ा किया।
जोर जोर से हंसी आ रही है
सूरज हर किसी के लिए चमक रहा है.
(बच्चे क्षेत्र में चलते हैं और नृत्य करते हैं)
एक बादल ने अचानक सूरज को ढक लिया,
यह दुखद और निराशाजनक हो गया.
मूसलाधार बारिश हुई,
हम घर भागे.
(बच्चे छत के नीचे या छतरी के नीचे दौड़ते हैं)
गतिहीन खेल "औ"
ड्राइवर का चयन हो जाता है और वह अपनी आँखें बंद कर लेता है। बच्चे एक घेरे में चलते हैं और शब्द कहते हैं:
वान्या, तुम अभी जंगल में हो
अपनी आँखें मत खोलो
तुम्हें किसने बुलाया - पता करो।
इस समय, शिक्षक बच्चे को छूता है और वह कहता है "एयू।" ड्राइवर को उसे नाम से बुलाना चाहिए। यदि वह सही अनुमान लगाता है, तो वह ड्राइवर बन जाता है।
श्रम गतिविधि:
शिक्षक:
-दोस्तों, आपको क्या लगता है कि क्षेत्र को सफाई की आवश्यकता क्यों है? एक चौकीदार कूड़ा क्यों साफ़ करता है? (बच्चों के उत्तर)। हमारे क्षेत्र को देखें: साफ़ या गंदा? (बच्चों के उत्तर)। अगर हम ऐसे गंदे इलाके में खेलेंगे तो क्या होगा? (बच्चों के उत्तर)। हमें स्वस्थ रखने के लिए क्या करना चाहिए? (बच्चों के उत्तर)।

स्वतंत्र मोटर प्ले गतिविधि:
बंदर सलाखों पर चलना,
पेड़ों के बीच साँप की तरह दौड़ना,
बाहरी सामग्रियों के साथ खेल (हुप्स, वेदर वेन्स),
खेल "हार्वेस्ट" (बाल्टी में रेत की बोरियां फेंकना)

व्यक्तिगत काम
"सही शब्द ढूंढें और उसका नाम बताएं" (शिक्षक बच्चे से केवल उन शब्दों को उजागर करने और नाम देने के लिए कहता है जिनमें ध्वनि सी है (पत्ती, देवदार, रेत, रस्सी कूदना, पत्ती गिरना, शरद ऋतु, आदि)

एकातेरिना गुज़ेंको
वृद्ध समूह के लिए प्रतिदिन टहलने का अवलोकन

सितम्बर, वरिष्ठ समूह

पौधों का अवलोकन:

पहला सप्ताह:बगीचे में उगाई गई सब्जियों का अवलोकन करना। इकट्ठा करना पके टमाटर, पूछें कि आप बिना धुली सब्जियाँ और फल क्यों नहीं खा सकते। सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियाँ बनाएँ।

दूसरा सप्ताह:फूलों की क्यारी में फूलों का अवलोकन करना। परिचित पौधों के नाम दोहराएँ। कौन से पौधे देर से खिलते हैं? पके हुए बीज इकट्ठा करें. फूलों के बारे में पहेलियाँ।

तीसरा सप्ताह:डहलिया का अवलोकन करना। ये देर से फूल आने वाले पौधे हैं. वार्षिक फूल और बारहमासी दिखाएँ। वार्षिक पौधों से बीज एकत्रित करें। बता दें कि फूल आने के बाद कुछ बारहमासी पौधों को सर्दियों के लिए खोदा जाता है।

चौथा सप्ताह:गौर करें कि पेड़ों के साथ प्रकृति में क्या परिवर्तन हुए हैं। पतझड़ के पत्तों की सुंदरता का जश्न मनाएं। पेड़ों के नाम दोहराएँ. नागफनी के फल पर विचार करें.

पहला सप्ताह:टहलने के लिए तीन पारदर्शी जार लें। उनमें रेत, मिट्टी, मिट्टी डालें (प्रत्येक को अलग से, पानी डालें और हिलाएं। रेत जल्दी बैठ जाती है, मिट्टी लंबे समय तक पानी में रहती है, और जड़ें जमीन में दिखाई देती हैं। रेत और मिट्टी के गुणों का परिचय दें।

दूसरा सप्ताह:तेज़ हवा के मौसम में पेड़ों की चोटियों को देखें - वे हिलती हैं। ध्यान दें कि शरद ऋतु में अक्सर ठंडी हवाएँ चलती हैं। शरद ऋतु की घटनाओं की समझ बनाना।

तीसरा सप्ताह:बरामदे से शरद ऋतु की बारिश देखें। याद रखने का सुझाव दें गर्मी की बारिश. पूछें कि लोग क्यों कहते हैं: "शरद ऋतु पानी को ठंडा कर देती है।" प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में विचारों को व्यवस्थित करें।

चौथा सप्ताह:हवा के तापमान की निगरानी। हवा ठंडी हो गई, इसलिए तापमान गिर गया। सुबह हम जैकेट और बेरी पहनते हैं। पतझड़ के मौसम की तुलना ग्रीष्म ऋतु से करें।

पशु अवलोकन:

पहला सप्ताह:कुत्ते को देखना. उन्हें यह याद रखने के लिए आमंत्रित करें कि लोग भेड़िये के बारे में क्या जानते हैं। भेड़िया कुत्ते से किस प्रकार भिन्न है? जानवरों की संरचना और व्यवहार में समान और भिन्न की पहचान करने की क्षमता को मजबूत करना।

दूसरा सप्ताह:पक्षी देखना: वे बड़े झुंडों में इकट्ठा होते हैं और उड़ते हैं, गर्म क्षेत्रों में उड़ान भरने की तैयारी करते हैं। बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें और उनकी अवलोकन की शक्ति का विकास करें।

तीसरा सप्ताह:बिल्ली का अवलोकन. वयस्क जानवरों और बिल्ली के बच्चों पर विचार करें। एक माँ अपने बच्चों का ख्याल कैसे रखती है. उनकी समानताएं और अंतर पहचानें. पालतू जानवरों के नाम बताएं.

चौथा सप्ताह: पूछें कि निगल क्यों दिखाई नहीं दे रहे हैं। ये पक्षी क्या खाते हैं? उन पक्षियों के नाम क्या हैं जो पतझड़ में उड़ जाते हैं? "प्रवासी पक्षियों" की अवधारणा को सुदृढ़ करें।

लोगों के काम का अवलोकन करना:

पहला सप्ताह:शिक्षण सहायकों के कार्य का पर्यवेक्षण करना। नानी क्या करती है, लोग उसकी मदद कैसे कर सकते हैं? समूह को साफ़ रखने की आवश्यकता क्यों है?

दूसरा सप्ताह:डॉक्टरों के बारे में बातचीत. वहां किस तरह के डॉक्टर होते हैं, वे क्या इलाज करते हैं? डॉक्टर का पेशा इतना महत्वपूर्ण क्यों है? आपको अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखने की आवश्यकता क्यों है? यदि बच्चों के माता-पिता में से कोई एक डॉक्टर के रूप में काम करता है, तो उनसे उनके बारे में बताने के लिए कहें।

तीसरा सप्ताह:फूलों की क्यारी में काम करो. सूखे पौधों को हटाकर बीज एकत्र करें। पतझड़ में लोग बगीचे में किस प्रकार का काम करते हैं? खेल "उद्यान - गोल नृत्य"।

चौथा सप्ताह:यात्री कारों की निगरानी. वे लोगों के जीवन को कैसे आसान बनाते हैं? यात्री परिवहन सार्वजनिक (टैक्सी) कैसे हो सकता है। परिवहन के साधन निर्धारित करें.

पहला सप्ताह: स्कूल का भ्रमण. लोग लाइन में लग जाते हैं. उनके कपड़े और ब्रीफकेस देखो. वे किस मूड में स्कूल जाते हैं और क्यों? क्या वे स्वयं स्कूल जाना चाहते थे?

दूसरा सप्ताह:बड़े पोखर को देखो. जल में लकड़ी, धातु की वस्तुएं, पत्थर आदि प्रवाहित करें। कौन से नहीं डूबते? पानी, लकड़ी, पत्थर के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

तीसरा सप्ताह:किंडरगार्टन के क्षेत्र का भ्रमण। पेड़ों के नाम दोहराएँ. क्षेत्र को साफ सुथरा रखा जाता है। आपको अपने क्षेत्र को साफ रखना सिखाएं.

चौथा सप्ताह:ततैया को देखना. लगभग कोई भी नहीं बचा है, क्योंकि ठंढ करीब आ रही है, और कीड़े सो जाते हैं क्योंकि उनके पास खाने के लिए कुछ नहीं है। कीड़ों के फ़ायदों और उनकी विविधता के बारे में बात करें।

अक्टूबर, वरिष्ठ समूह

पौधों का अवलोकन:

पहला सप्ताह:पत्तियों के रंग पर ध्यान दें कि उनका रंग कितना विविध है। पत्तों को गिरते हुए देखो. शरद ऋतु के संकेतों को मजबूत करना, प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाना।

दूसरा सप्ताह:चीड़ और स्प्रूस की तुलना पर्णपाती वृक्षों से करें। बताएं कि वे हरे क्यों रहते हैं, और यदि सुइयां गिरती हैं, तो उनके स्थान पर नई हरी सुइयां उग आती हैं। सुइयाँ ऐसी पत्तियाँ हैं जो ठंड से नहीं डरतीं।

तीसरा सप्ताह:बच्चों को पेड़ों से बीज इकट्ठा करने (हर्बेरियम के लिए) में शामिल करें। मेपल और लिंडन के बीजों पर विचार करें और तुलना करें। मेपल फल को डिप्टेरा क्यों कहा जाता है? अपने आस-पास के वातावरण में पौधों के बारे में विचार स्पष्ट करें।

चौथा सप्ताह:पेड़ की छाल पर ध्यान दें. यह रंग में भिन्न है (एस्पन हल्का हरा है, सन्टी सफेद है, मेपल भूरा है। पेड़ों के बारे में विचारों का विस्तार और स्पष्ट करें, अवलोकन कौशल विकसित करें।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:इस बात पर ध्यान दीजिए कि दिन छोटे हो गए हैं, अंधेरा पहले हो गया है। अवलोकनों के आधार पर बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाएँ कि शरद ऋतु में दिन छोटे होते हैं और रातें लंबी होती हैं।

दूसरा सप्ताह:चलते समय बारिश के बाद जमीन पर बने रहने वाले पैरों के निशानों पर ध्यान दें। मेरे पैर कुछ मिट्टी में फंसते हैं, लेकिन कुछ में नहीं। कारण समझाने की पेशकश करें. इस विचार को सुदृढ़ करें कि रेत पानी को गुजरने देती है, जबकि मिट्टी और पृथ्वी पानी को बरकरार रखती है।

तीसरा सप्ताह:हवा को देखना. शरद ऋतु की शुरुआत के साथ यह ठंडा और तेज़ हो गया। गर्मियों में चलने वाली हवा से तुलना करें। "हवा" शब्द के लिए विशेषण चुनें।

चौथा सप्ताह:घास, बेंचों, घरों की छतों पर पाला दिखाएँ। इसे सूरज की किरणों के नीचे पिघलते हुए देखें। पूछें कि वह क्यों गायब हो गया। अवलोकनों के आधार पर अपने निष्कर्ष निकालें।

पशु अवलोकन:

पहला सप्ताह:क्षेत्र में कीड़े खोजने की पेशकश करें। उनमें से कोई भी नहीं है. पूछें कि पतझड़ में कीड़े क्यों गायब हो जाते हैं। वर्ष के समय के आधार पर कीड़ों के जीवन के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें।

दूसरा सप्ताह:फीडर को देखो. हमारे साथ सर्दियाँ बिताने वाले पक्षी वहाँ तेजी से दिखाई दे रहे हैं। बच्चों को यह समझाएं कि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ, पक्षी भोजन की तलाश में मानव आवासों की ओर रुख करते हैं।

तीसरा सप्ताह:मैगपाई और उसकी आदतों का अवलोकन करना। पूछें कि यह कब फटेगा. पक्षियों की चारित्रिक विशेषताएँ बताइए। पक्षियों के बारे में पहेलियाँ बनाओ।

चौथा सप्ताह:पालतू जानवरों के बारे में बातचीत. उन्होंने गर्मियों में क्या किया? आपने क्या खाया? सर्दियों में लोग उन्हें क्या खिलाएंगे, जानवरों को सर्दियों के लिए गर्म कमरे में क्यों ले जाया जाता है? जानवरों के बच्चों के नाम बताइए.

लोगों के काम का अवलोकन करना:

पहला सप्ताह:इस बारे में बात करें कि लोग सर्दियों के लिए अपने परिसर को कैसे तैयार करते हैं। देखें कि खिड़कियाँ किस प्रकार इंसुलेटेड हैं। प्रकृति और संबंधित कार्य गतिविधियों में मौसमी परिवर्तनों को नोटिस करने की क्षमता को मजबूत करें।

दूसरा सप्ताह:बच्चों से पूछें कि शरदकालीन धरती की खुदाई किस उद्देश्य से की जाती है। इस अवधारणा को सुदृढ़ करें कि यह मिट्टी में नमी बनाए रखने और खरपतवारों को मारने के लिए किया जाता है, क्योंकि जड़ें ठंढ से तेजी से जम जाती हैं।

तीसरा सप्ताह:लोगों के कपड़ों का अवलोकन करना। कपड़ों और उनके हिस्सों के नाम बताइए। शरद ऋतु की शुरुआत के साथ हम गर्म कपड़े क्यों पहनते हैं? अगर कपड़े मौसम से बाहर हों तो क्या हो सकता है?

चौथा सप्ताह:एम्बुलेंस की निगरानी. यह क्या कार्य करता है? बच्चे कौन सी विशेषज्ञता जानते हैं? उनमें से प्रत्येक की विशिष्टताएँ बताइए। अपने स्वास्थ्य की सुरक्षा कैसे करें इस पर बातचीत।

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:प्रत्येक बच्चे से पूछें कि उन्हें कौन सा पेड़ पसंद है। शरद ऋतु की पोशाक में पेड़ों की सुंदरता की प्रशंसा करें। किसी विशेष वृक्ष की विशेषताओं का वर्णन करने की क्षमता विकसित करना।

दूसरा सप्ताह:क्षेत्र में घूमें, ध्यान दें कि प्रकृति में क्या परिवर्तन हुए हैं। प्रकृति में रिश्तों को देखने की क्षमता को मजबूत करें।

तीसरा सप्ताह:शरद ऋतु की बारिश देखना. बारिश के बारे में पहेलियाँ। बारिश के लिए विशेषण चुनने की पेशकश करें। बच्चे अन्य किस प्रकार की वर्षा के बारे में जानते हैं?

चौथा सप्ताह:परिवहन के बारे में बातचीत. हम प्रतिदिन किस प्रकार के परिवहन का सामना करते हैं? लोग किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं? पी/आई "चालक और पैदल यात्री"।

नवंबर, वरिष्ठ समूह

पौधों का अवलोकन:

सप्ताह 1: बच्चों को साइट पर एक ऊँचा और एक निचला पेड़ दिखाने के लिए आमंत्रित करें। पूछें कि उन्हें क्या कहा जाता है. छाल की संरचना और रंग में समानताएं और अंतर निर्धारित करें। पेड़ों की विशिष्ट विशेषताओं को पहचानें।

दूसरा सप्ताह:पेड़ों और झाड़ियों को देखने की पेशकश करें। सामान्य और भिन्न खोजें. बच्चों को झाड़ियों और पेड़ों की देखभाल करना सिखाएं, न कि शाखाओं को तोड़ना या पत्तियों को तोड़ना।

तीसरा सप्ताह:देवदार का अवलोकन. सभी वृक्षों से पत्तियाँ झड़ गयी हैं, और शंकुधारी वृक्ष हरे हैं। शंकुधारी और पर्णपाती वृक्षों की तुलना करें और उनके नाम बताएं विशिष्ट सुविधाएं.

चौथा सप्ताह:पेड़ों की पत्तियों का अवलोकन करना। क्या सभी पेड़ नंगे हैं या कुछ में अभी भी पत्तियाँ हैं?

पहला सप्ताह:पत्ती गिरने का अवलोकन. इस बात पर ध्यान दें कि शांत मौसम में पत्तियाँ कितनी आसानी से गिरती हैं और तेज़ हवाओं में कितनी जल्दी गिरती हैं। मतभेदों पर ध्यान देना सिखाएं, बच्चों को अवलोकन के आधार पर निष्कर्ष तक ले जाएं।

दूसरा सप्ताह:हवा को देखना. हवा की ताकत निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करें। कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करें।

तीसरा सप्ताह:बादलों और उनकी गति का अवलोकन करना। मौसम की स्थिति को अलग करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करें। इस बात पर ध्यान दीजिए कि दिन छोटे हो गए हैं और शाम को जल्दी अंधेरा हो जाता है। प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

चौथा सप्ताह:मृदा अवलोकन. वह ठोस है, जमी हुई है, क्योंकि बाहर ठंड है। बच्चों को रिश्ते को समझने में मदद करें: बाहर ठंड है - मिट्टी जमी हुई है।

पशु अवलोकन:

पहला सप्ताह:बिल्ली का अवलोकन. पूछें कि पालतू जानवर के रूप में बिल्ली से क्या लाभ होता है। "पालतू" की अवधारणा को सुदृढ़ करें। बिल्ली के जंगली रिश्तेदारों के नाम बताइए।

दूसरा सप्ताह:तैसा देखना. बच्चों को इस निष्कर्ष पर लाएँ कि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ, शीतकालीन पक्षी मानव आवास के करीब आते हैं। इसका संबंध किससे है?

तीसरा सप्ताह:ध्यान दें कि फीडर पर कौन से पक्षी अधिक संख्या में हैं। वोरोबिएव। वे हमेशा हमारे साथ हैं. उनकी जांच करें, रंग, आकार और चलने के तरीकों के आधार पर गौरैया की उपस्थिति की विशेषताओं को ठीक करें।

चौथा सप्ताह:कबूतर देख रहा है. वे झुंडों में उड़ते हैं, लोगों से नहीं डरते, और हाथों से भोजन लेते हैं। वाहक कबूतरों के बारे में बात करें।

काम पर लोगों का अवलोकन करना

पहला सप्ताह:वे सब्जी की दुकान पर क्या बेचते हैं, इस पर ध्यान दें। पूछें कि फसल किसने उगाई. याद दिलाना। कि लोग सर्दियों के लिए कुछ फल और सब्जियां तैयार करते हैं. बढ़ती ठंड और पौधों की स्थिति के बीच संबंध की समझ बनाना।

दूसरा सप्ताह:इस बात पर ध्यान दें कि लोग गर्म कपड़े पहने हुए हों. बातचीत यह है कि कई जानवर भी सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं, अपने कोट को गर्म और कम ध्यान देने योग्य कोट में बदल रहे हैं। ठंड में वृद्धि और सर्दियों के लिए जानवरों की तैयारी के बीच संबंध की समझ बनाना।

तीसरा सप्ताह:पुलिस कार की निगरानी. विशिष्ट विशेषताओं पर विचार करें. पूछें कि किन मामलों में हम मदद के लिए पुलिस के पास जाते हैं। पुलिस का फ़ोन नंबर कौन जानता है?

चौथा सप्ताह:वाइपर के काम की निगरानी करना। वे आखिरी गिरी हुई पत्तियों को थैलों में इकट्ठा करते हैं। आप शहर में पत्ते क्यों नहीं जला सकते, इस बारे में बातचीत।

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:क्षेत्र में घूमें, इसमें हुए परिवर्तनों पर ध्यान दें: पेड़ पत्तों के बिना खड़े हैं, कीड़े गायब हो गए हैं, बाहर बादल और ठंड है, लोग गर्म कपड़े पहने हुए हैं। प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें।

दूसरा सप्ताह:पोखरों पर पतली बर्फ पर ध्यान दें। पदार्थों के तरल से ठोस अवस्था में संक्रमण के बारे में विचार तैयार करना। बर्फ के गुणों के बारे में ज्ञान को सुदृढ़ करें।

तीसरा सप्ताह:छत पर निर्माण कार्य की निगरानी। श्रमिक वहां क्या कर सकते हैं? ऊंचाई पर काम करते समय क्या सावधानियां बरतनी चाहिए?

चौथा सप्ताह:बच्चों से आने वाली सर्दी के लक्षणों के नाम बताने को कहें। सर्दी और शरद ऋतु की तुलना करें. नया सीज़न हमारे लिए कैसा मनोरंजन लेकर आएगा, इस बारे में बातचीत।

दिसंबर, वरिष्ठ समूह

पौधों का अवलोकन:

पहला सप्ताह:साइट पर पेड़ों का निरीक्षण करें। उनसे यह याद रखने को कहें कि उन्होंने पतझड़ में पेड़ों को कैसे पहचाना, और अब उन्हें कैसे पहचाना जा सकता है। सन्टी, मेपल, ऐस्पन, देवदार खोजने की पेशकश करें। उनकी चारित्रिक विशेषताओं पर ध्यान दें।

दूसरा सप्ताह:स्प्रूस और देवदार पर विचार करें। इन शंकुधारी पौधों को अलग करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें। ज्ञान को स्पष्ट करें कि स्प्रूस और देवदार शंकुधारी हैं।

तीसरा सप्ताह:भारी बर्फबारी के बाद, बच्चों की उपस्थिति में, शाखाओं से बर्फ को सावधानी से हटा दें ताकि वे टूट न जाएं। बता दें कि ठंड के मौसम में शाखाएं बहुत नाजुक होती हैं और बर्फ के वजन से आसानी से टूट सकती हैं।

चौथा सप्ताह:पेड़ों और झाड़ियों की तुलना करें. उनकी विशिष्ट विशेषताओं और पौधों के भागों के नाम बताइए। पेड़ों को झाड़ियों से अलग करने की क्षमता को मजबूत करें।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:बर्फ़ गिरते हुए देखें (बर्फ के टुकड़े, गुच्छे, दाने)। बता दें कि मौसम के आधार पर बर्फ के टुकड़ों का आकार अलग-अलग हो सकता है।

दूसरा सप्ताह:ध्यान दें कि सभी पेड़ बर्फ की झालर से सजाए हुए प्रतीत होते हैं - यह ठंढ है। इसकी सुंदरता की प्रशंसा करें. पाले के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

तीसरा सप्ताह:पेड़ों पर अद्भुत पैटर्न देखें। कविता पढ़ें:

“हमारी खिड़कियाँ ब्रश की तरह हैं

सांता क्लॉज़ ने चित्रित किया..."

शीतकालीन परिदृश्य की सुंदरता के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें।

चौथा सप्ताह:सांचों में पानी डालें. सैर के अंत तक पानी जम जाएगा। बच्चों को यह समझाएं कि बर्फ वह पानी है जिसने ठंड के प्रभाव में अपना स्वरूप बदल लिया है। एक पहेली बनाओ: "आँगन में एक पहाड़ है, और झोपड़ी में पानी है।"

पशु अवलोकन:

पहला सप्ताह:स्तन देखना. उनकी मधुर सीटी सुनने की पेशकश करें। सर्दियों में आने वाले पक्षियों को उनके रंगों और आवाज़ से पहचानें। पक्षियों के आसपास शांतिपूर्वक व्यवहार करने की क्षमता को मजबूत करें।

दूसरा सप्ताह:मैगपाई और कौवों को देखना. बर्फ में पैरों के निशान देखो. आकार और ध्वनि के आधार पर पक्षियों की उपस्थिति का निर्धारण करें। अवलोकन कौशल और तुलना करने की क्षमता विकसित करें।

तीसरा सप्ताह:गौरैयों और स्तनों का अवलोकन. भोजन को फीडर में डालें. सर्दियों में पक्षियों की रहने की स्थिति के बारे में विचार स्पष्ट करें। पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।

चौथा सप्ताह:गौरैया देखना. वे सिकुड़े हुए बैठे रहते हैं, पंख फैलाए रहते हैं, क्योंकि वे ठंडे होते हैं। रोएंदार पंख उन्हें बेहतर गर्माहट देते हैं। प्रिशविन की कहानी "द डिस्वेल्ड स्पैरो" याद रखें।

लोगों के काम का अवलोकन करना:

पहला सप्ताह:छत निर्माण का पर्यवेक्षण. छत को स्लेट से तैयार किया जा रहा है। पूछें कि आपको मजबूत छत की आवश्यकता क्यों है? ऊंचाई पर काम करने के खतरे क्या हैं?

दूसरा सप्ताह:बच्चों को पेड़ों के तनों की ओर बर्फ हटाने के लिए आमंत्रित करें। पूछें कि यह किस उद्देश्य से किया जा रहा है। पौधों के प्रति सक्रिय दृष्टिकोण और उनकी देखभाल करने की क्षमता विकसित करना।

तीसरा सप्ताह:हीटिंग नेटवर्क की सेवा करने वाले यांत्रिकी के काम की निगरानी करना। पूछें कि आपको पाइपों की अखंडता का ध्यान रखने की आवश्यकता क्यों है। सर्दियों में उन पर चलता है गर्म पानी, हमारे घरों में गर्माहट ला रहा है।

चौथा सप्ताह:वाइपर के काम की निगरानी करना। वे रास्तों पर रेत और लावा छिड़कते हैं और बर्फ हटाते हैं। पूछें कि ऐसा क्यों किया जा रहा है? बर्फ पर व्यवहार के नियमों की समीक्षा करें.

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:बर्फबारी के बाद पारंपरिक माप का उपयोग करके बर्फ के आवरण की गहराई को मापने का सुझाव दें। अवलोकन कौशल और तुलना करने की क्षमता विकसित करें।

दूसरा सप्ताह:बच्चों को दिखाएँ कि सर्दियों में जलस्रोत बर्फ से ढके रहते हैं। हवा के तापमान और जल निकायों की स्थिति के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करें: सर्दियों में ठंड होती है - पानी बर्फ में बदल जाता है।

तीसरा सप्ताह:याद रखें कि गर्मी के संपर्क में आने पर बर्फ और बर्फ क्या बन जाते हैं और ठंड के संपर्क में आने पर पानी क्या बन जाता है। किसी पदार्थ के ठोस से तरल अवस्था में और इसके विपरीत संक्रमण के बारे में प्राथमिक विचार बनाना जारी रखें।

चौथा सप्ताह:किंडरगार्टन के क्षेत्र में घूमें। जो परिवर्तन हुए हैं, बर्फ के आवरण की गहराई और पेड़ों की स्थिति पर ध्यान दें। पर्णपाती वृक्षों की तुलना देवदार से करें।

जनवरी, वरिष्ठ समूह

पौधों का अवलोकन:

पहला सप्ताह:शीतकालीन सजावट में पेड़ों का अवलोकन. परिचित पेड़ों को उनकी संरचना और छाल के रंग से पहचानने की क्षमता को मजबूत करें।

दूसरा सप्ताह:पूछें कि सर्दियों में पेड़ क्यों नहीं उगते। क्या उनके पास कोई पत्तियाँ हैं? इस अवधारणा को सुदृढ़ करें कि विकास के लिए परिस्थितियों की आवश्यकता होती है, लेकिन सर्दियों में वे प्रकृति में अनुपस्थित होते हैं (ठंड, पर्याप्त रोशनी नहीं, क्योंकि दिन छोटे होते हैं)।

तीसरा सप्ताह:पूछें कि बर्फबारी के बाद फलों के पेड़ों से बर्फ हटाना क्यों जरूरी है। अपने क्षितिज का विस्तार करें, पेड़ों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:क्षेत्र में ताजा गिरी बर्फ में पैरों के निशानों की जांच करें। पक्षियों और जानवरों की पटरियों की तुलना और अंतर करने की क्षमता को मजबूत करें। खेल "लगता है किसका फिंगरप्रिंट।"

दूसरा सप्ताह:साइट पर विभिन्न स्थानों पर बर्फ़ के बहाव की गहराई को मापें। उनसे यह सोचने के लिए कहें कि बाड़ और झाड़ियों के पास बर्फ घनी परत में क्यों पड़ी है। तार्किक रूप से सोचने की क्षमता विकसित करें।

तीसरा सप्ताह:सर्दियों के साफ़ दिन में ऊंची बर्फ़ के बहाव की सुंदरता की प्रशंसा करने की पेशकश करें। बर्फ उछालें और देखें कि यह धूप में कैसे चमकती है। ठंढे दिन पर बर्फ के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना (हल्का, फूला हुआ, टेढ़ा, कुरकुरा)।

पशु देखना:[

पहला सप्ताह:ठंड के मौसम में पक्षी देखना. ठंड में वे मुरझाये हुए चेहरे के साथ बैठते हैं, लेकिन पिघलने पर वे उत्साहित होते हैं और खुशी से चहकते हैं। मौसम की स्थिति के आधार पर पक्षियों के व्यवहार में परिवर्तन दिखाएँ।

दूसरा सप्ताह:पूछें कि प्रवासी पक्षी क्या खाते हैं और वे गर्म क्षेत्रों में क्यों नहीं जाते। यदि बच्चों को याद नहीं है, तो उन्हें याद दिलाएं कि प्रवासी पक्षी उन कीड़ों को खाते हैं जो सर्दियों में नहीं होते हैं। तुलना करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता को मजबूत करें।

तीसरा सप्ताह:उड़ते पक्षियों को देखो. गौरैया की तुलना टिटमाइस और नटहैच से करें। उपस्थिति से उन्हें अलग करने की क्षमता को मजबूत करें।

लोगों के काम का अवलोकन करना:

पहला सप्ताह:वाइपर के काम की निगरानी करना। वे फुटपाथों और सड़कों से बर्फ़ साफ़ करते हैं। ऐसा क्यों किया जा रहा है? बर्फबारी में व्यवहार के नियमों की समीक्षा करें. बच्चों को किंडरगार्टन में स्वयं रास्ते साफ़ करने के लिए आमंत्रित करें।

दूसरा सप्ताह:ठंढे मौसम में लोगों का अवलोकन करना। उनके गाल और नाक लाल क्यों हैं, क्या वे हवा से अपना चेहरा छिपाते हैं? शीतदंश के लिए प्राथमिक उपचार के नियमों का परिचय दें।

तीसरा सप्ताह:यांत्रिकी के कार्य का पर्यवेक्षण करना। वे पाइपों में टूट-फूट को ख़त्म करते हैं। उन्हें बताएं कि उनका काम क्या है. कौन से खतरे उनका इंतजार कर सकते हैं?

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:खिड़कियों पर ठंढे पैटर्न को देखो. उनकी सुंदरता की प्रशंसा करें. पर्यावरण के प्रति सौंदर्य बोध विकसित करें। सर्दी के मौसम के बारे में पहेलियाँ बनाओ। बच्चों को कागज पर ठंढे पैटर्न बनाने के लिए आमंत्रित करें।

दूसरा सप्ताह:सांचों में पानी जमा दें. बर्फ के पारदर्शी टुकड़ों की जाँच करें। ज्ञान स्पष्ट करें कि ठंड में पानी बर्फ में बदल जाता है, जिसमें निम्नलिखित गुण होते हैं: कठोर, फिसलन वाला, चिकना, पारदर्शी।

तीसरा सप्ताह:बच्चों को बर्फ में पैटर्न बनाने के लिए आमंत्रित करें। यदि बहुत अधिक बर्फ है, तो एक स्नोमैन बनाएं। कल्पनाशीलता और सामूहिकता की भावना विकसित करें।

फरवरी, वरिष्ठ समूह

पौधों का अवलोकन:

पहला सप्ताह:चिनार और लिंडेन कलियों की तुलना करें। गुर्दे को छूने और उन्हें सूँघने की पेशकश करें। चिनार में वे चिपचिपे, सुगंधित, चिपचिपे होते हैं, और लिंडेन में कलियाँ लगभग गोल होती हैं। बच्चों के क्षितिज, विश्लेषण करने और स्वतंत्र निष्कर्ष निकालने की क्षमता का विस्तार करें।

दूसरा सप्ताह:ऐस्पन की एक शाखा लें। सूजी हुई कलियों की जाँच करें। बच्चों को एक टहनी लेने और उसे समूह में रखने के लिए आमंत्रित करें। कलियों को खिलते हुए देखो. यह विचार बनाना कि पौधों को जीवित रहने के लिए एक ही समय में प्रकाश, पानी और गर्मी की आवश्यकता होती है।

तीसरा सप्ताह:पिघलना के बाद पेड़ों का अवलोकन. शाखाएँ बर्फ की पतली परत से ढकी हुई हैं। क्यों पूछना? अवलोकनों के आधार पर बच्चों को सरल निष्कर्षों तक ले जाएँ। दिखाएँ कि पानी पाले के प्रभाव में जम जाता है, जिसके कारण पेड़ों की शाखाएँ जम जाती हैं।

चौथा सप्ताह:चिनार, विलो और सन्टी की कलियों के स्थान पर विचार करें। समानताएं और अंतर खोजें. अवलोकन कौशल विकसित करें.

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:बर्फ़ीले तूफ़ान में बर्फ़ देखना. यह देखने की पेशकश करें कि बर्फ कहाँ टिकी हुई है। अवलोकनों के आधार पर बच्चों को सरल निष्कर्षों तक ले जाएँ।

दूसरा सप्ताह:एक धूप वाले दिन में छत से गिरती हुई बूंद को देखना। बच्चों को हवा के तापमान के आधार पर इसके स्वरूप को समझने में मदद करें।

तीसरा सप्ताह:पर स्पष्ट करें स्पष्ट उदाहरण. बर्फ क्या है? उनसे यह सोचने को कहें कि बच्चों को गिरने से बचाने के लिए क्या करना चाहिए। हवा के तापमान और बर्फ और बर्फ के गुणों के बीच संबंध स्थापित करने का सुझाव दें।

चौथा सप्ताह:सूर्य का अवलोकन करना. गति की प्रकृति निर्धारित करने के लिए शुरुआती बिंदु और उस रेखा को ठीक करना सीखें जिसके साथ सूर्य चलता है।

पशु अवलोकन:

पहला सप्ताह:कौवे और मैगपाई का अवलोकन. उनकी तुलना करें, इस बात पर ध्यान दें कि वे जमीन पर कैसे चलते हैं। शीतकालीन पक्षियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें।

दूसरा सप्ताह:इस बात पर ध्यान दें कि स्तन और नटचैच कैसे भोजन करते हैं। वे कीड़ों के लार्वा की तलाश में पेड़ों की छाल के साथ रेंगते हैं। सर्दियों में पक्षी और क्या खाते हैं, इसके बारे में बातचीत।

तीसरा सप्ताह:कुत्तों को देखना. वे झुंड में दौड़ते हैं क्योंकि उनके लिए अपनी रक्षा करना अधिक सुविधाजनक होता है। आवारा कुत्तों से मिलते समय सुरक्षा नियमों के बारे में बातचीत।

चौथा सप्ताह:बिल्ली का अवलोकन. उसकी आदतों पर गौर करें. पूछें कि घर पर किसके पास बिल्ली है। बच्चों को बोलने के लिए प्रोत्साहित करें. इस अवधारणा को सुदृढ़ करें कि जानवरों के उपनाम होते हैं, और लोगों के नाम होते हैं।

लोगों के काम का अवलोकन करना:

पहला सप्ताह:क्रेन के संचालन का पर्यवेक्षण करना। इसकी सहायता से किस प्रकार का कार्य किया जाता है, यह कार्य खतरनाक क्यों है?

दूसरा सप्ताह:हवाई जहाज देखना. "हवाई परिवहन" की अवधारणा को सुदृढ़ करें।

तीसरा सप्ताह:सैन्य कर्मियों की निगरानी. मातृभूमि के रक्षकों की वीरता के बारे में बात करें, पितृभूमि के रक्षक दिवस के बारे में बात करें।

चौथा सप्ताह:बर्फ़ काटने वाले हल की निगरानी करना. बर्फबारी के बाद बर्फ हटाना क्यों जरूरी है, उपकरण का इस्तेमाल क्यों करते हैं?

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:बहती बर्फ का अवलोकन. ध्यान दें कि सड़क पर बर्फ तेजी से बह रही है, मानो उसे बहा ले जा रही हो। मार्शक की कविता "फरवरी" पढ़ें।

दूसरा सप्ताह:आसमान के रंग पर ध्यान दें. यह याद रखने की पेशकश करें कि दिसंबर में साफ और बादल वाले मौसम में कैसा था। इस अवधारणा को सुदृढ़ करें कि आकाश का रंग वर्ष के समय और मौसम की स्थिति के आधार पर बदलता है।

तीसरा सप्ताह:दिन की लम्बाई का अवलोकन करना। ध्यान दें कि दिन धीरे-धीरे बढ़ रहा है।

चौथा सप्ताह:बर्फ पर ध्यान दें. यह भूरे रंग का हो जाता है, जम जाता है और ऊपर एक परत बन जाती है - पपड़ी। अवलोकन कौशल और अवलोकनों के आधार पर निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें।

मार्च, वरिष्ठ समूह

पौधों का अवलोकन:

पहला सप्ताह:चिनार, मेपल और बर्च की शाखाओं की आकार, आकार और शाखा पर कलियों के स्थान के आधार पर तुलना करें। शिक्षक की सहायता के बिना, यह निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करें कि शाखा किस पेड़ की है। तुलना करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें।

दूसरा सप्ताह:पेड़ों पर कलियों को देखो. पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए "कौन सा पेड़ शाखा है" खेल खेलने की पेशकश करें।

तीसरा सप्ताह:एस्पेन के उदाहरण का उपयोग करके पौधों के जागरण का अवलोकन। बर्फ अभी पिघलनी शुरू ही हुई थी, और ऐस्पन पर चांदी जैसी फूली हुई कलियाँ दिखाई देने लगीं। इस तथ्य पर ध्यान दें कि वे नीचे से ढके हुए हैं - इस तरह वे ठंड से सुरक्षित रहते हैं।

चौथा सप्ताह:हीटिंग पाइप के पास पहली हरी घास खोजने की पेशकश करें। उसे फूलों की क्यारी में खोजने का प्रयास करें। पाइपों के पास घास क्यों दिखाई दी, लेकिन अन्य स्थानों पर नहीं?

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:बादलों की आवाजाही का अवलोकन करना। चाहे वे तेजी से चलें या धीरे-धीरे। आंदोलन की प्रकृति निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करें। पूछें कि आंदोलन की प्रकृति क्या निर्धारित करती है।

दूसरा सप्ताह:हिमलंबों का अवलोकन. उनकी बूंदों को सुनो. कृपया ध्यान दें कि छत के सभी तरफ बर्फ के टुकड़े नहीं हैं; उनमें से सभी पिघलते नहीं हैं। क्यों पूछना? खोज गतिविधि के प्रभाव में स्वतंत्र सोच के तत्वों का विकास करना।

तीसरा सप्ताह:प्रकृति में परिवर्तन को नोटिस करते रहें। सूरज ने बदली राह - दिन बढ़ गया। आसमान चमकीला नीला हो गया और बर्फ पिघलने लगी।

चौथा सप्ताह:प्रकृति में परिवर्तन को नोटिस करते रहें। सूरज ने बदली राह - दिन बढ़ गया। आकाश चमकीला नीला हो गया, सूरज गर्म हो रहा था, बर्फ पिघलने लगी।

पशु अवलोकन:

पहला सप्ताह:बिल्ली की आदतों का अवलोकन करना। वह अपनी पीठ पर कलाबाजी करती है - इसका मतलब है गर्मी। यदि बिल्ली एक गेंद में लिपटी हुई है, तो ठंढ की प्रतीक्षा करें।

दूसरा सप्ताह:ध्यान दें कि फीडर पर कम और कम पक्षी हैं। उनसे यह याद रखने को कहें कि सर्दियों के पक्षी वसंत ऋतु में कहाँ उड़ते हैं। विभिन्न गैर-प्रवासी पक्षियों के बारे में ज्ञान समेकित करना।

तीसरा सप्ताह:बदमाशों का अवलोकन. कहने का तात्पर्य यह है कि किश्ती आने वाले वसंत के संदेशवाहक हैं। एक किश्ती को अन्य पक्षियों से अलग करने की क्षमता को मजबूत करें। यह अवधारणा दीजिए कि किश्ती अपनी मूल भूमि पर लौटने वाले पहले व्यक्ति हैं। अवलोकन शुरू करने से पहले, एक पहेली पूछें: "काला, फुर्तीला व्यक्ति" क्रैक "चिल्लाता है - कीड़े का दुश्मन।"

चौथा सप्ताह:पहले कीड़ों का अवलोकन करना. ध्यान दें कि सूरज गर्म हो गया है, मिट्टी पिघल गई है और कीड़े जाग गए हैं। शुरुआती वसंत में हम कौन से कीड़े देख सकते हैं?

लोगों के काम का अवलोकन करना:

पहला सप्ताह:पूछें कि सामूहिक किसान वसंत कार्य के लिए कैसे तैयारी करते हैं (बीज तैयार करें, उपकरण की मरम्मत करें? कृषि कार्य की सामग्री और महत्व के बारे में ज्ञान को समेकित करें।

दूसरा सप्ताह:चौकीदार के कार्य की निगरानी करना। उसकी जिम्मेदारियां क्या हैं, यह काम कितना कठिन है? सफाईकर्मियों के काम को आसान बनाने के लिए हम क्या कर सकते हैं, इस बारे में बातचीत?

तीसरा सप्ताह:फूलों की क्यारी में काम करो. फूलों की क्यारी से पिछले साल की पत्तियों और मृत लकड़ी को हटाने की पेशकश करें। जांचें कि क्या मिट्टी पिघल गई है। समूह में रोपाई के लिए बीज बोने का प्रस्ताव रखें।

चौथा सप्ताह:लोगों के कपड़ों को देखने की पेशकश करें। यह सर्दी से किस प्रकार भिन्न है? लोगों ने अपना पहनावा क्यों बदला? कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखें।

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:बर्फ के आवरण की गहराई मापें, बर्फ की जांच करें। जो परिवर्तन हुए हैं उन पर ध्यान दें. अवलोकन करने और अवलोकनों के आधार पर निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना।

दूसरा सप्ताह:पूछें कि बर्फ एक ही समय में हर जगह गायब क्यों नहीं हो जाती? याद रखें कि पिघले हुए धब्बे वहीं दिखाई देते हैं जहां सूरज सबसे अधिक गर्म होता है और चमकता है। जो देखा गया है उससे निष्कर्ष निकालने की क्षमता को मजबूत करें।

तीसरा सप्ताह:किंडरगार्टन के क्षेत्र में घूमें। इस बात पर ध्यान दें कि कहां अभी भी बर्फ है और कहां खाली जमीन है। किन स्थानों पर बर्फ है और क्यों? अपने निष्कर्ष निकालना सीखें.

चौथा सप्ताह:बच्चों को विभिन्न पेड़ों की शाखाएँ काटकर पानी में डालने के लिए आमंत्रित करें। और लंबे समय तक उन पर नजर रखें.

अप्रैल, वरिष्ठ समूह

पौधों का अवलोकन:

पहला सप्ताह:पूछें कि जड़ी-बूटियों के बढ़ने और कलियों की सूजन का क्या कारण है। पौधों की वृद्धि के लिए आवश्यक ज्ञान को समेकित करें।

दूसरा सप्ताह:हीटिंग पाइप के पास हरी घास ढूंढें। क्या वह इतने दिनों में बड़ी हो गई है? पौधों की वृद्धि के लिए आवश्यक परिस्थितियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

तीसरा सप्ताह:पृथ्वी के ट्यूबरकल और उभरे हुए अंकुरों पर ध्यान दें

मिट्टी के नीचे से. जल्द ही कोल्टसफ़ूट वहाँ दिखाई देगा। अवलोकन कौशल और प्रकृति के प्रति सम्मान विकसित करें।

चौथा सप्ताह:झाड़ियों पर विचार करें. गुलाब कूल्हों और वाइबर्नम को सूंघने की पेशकश करें। बच्चों को इस निष्कर्ष पर लाएँ कि झाड़ियाँ न केवल दिखने में, बल्कि गंध में भी भिन्न होती हैं।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:बादल देखना. उनकी गति की गति (धीमी या तेज़) निर्धारित करें। निरीक्षण करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें।

दूसरा सप्ताह:दिन के अलग-अलग समय पर रंगीन कांच के माध्यम से सूर्य की गति का निरीक्षण करना जारी रखें। उस रेखा को ठीक करने की क्षमता को मजबूत करें जिसके साथ सूर्य चलता है। ध्यान दें कि सूरज जितना ऊँचा होगा, वह उतना ही गर्म होगा। अवलोकन कौशल और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता विकसित करें।

तीसरा सप्ताह:पोखरों पर ध्यान दें. पूछें कि बर्फ कहां गई, क्यों पिघली? तार्किक सोच विकसित करें, घटित होने वाली घटनाओं के कारण-और-प्रभाव संबंध को देखने की क्षमता विकसित करें।

चौथा सप्ताह:पृथ्वी का अवलोकन. अप्रैल के अंत तक, हर जगह मिट्टी पहले ही पिघल चुकी थी। यह नम, गर्म, ढीला है। फूलों की क्यारी खोदने, पौधे रोपने, बीज बोने की पेशकश करें।

पशु अवलोकन:

पहला सप्ताह:बदमाशों का अवलोकन. उन्हें पुनर्जीवित किया जाता है और उनके घोंसलों की मरम्मत की जाती है। प्रवासी पक्षियों के बारे में ज्ञान में सुधार करें।

दूसरा सप्ताह:गौरैया देखना. गौरैया के बारे में ज्ञान को सुदृढ़ करें। कीड़ों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

तीसरा सप्ताह:मच्छरों पर निगरानी. वे पहले ही शीतकालीन शीतनिद्रा से जाग चुके हैं। वे लोगों को कैसे परेशान करते हैं, इस बारे में बातचीत। उनसे यह सोचने को कहें कि क्या वे किसी काम के हैं।

चौथा सप्ताह:मधुमक्खियों को देखना. फूलों वाले पेड़ों के पास गुंजन सुनें। पूछें कि मधुमक्खियाँ वहाँ क्या कर रही हैं। प्रकृति में संबंध स्थापित करना सीखें। बहुत सारी मधुमक्खियों का मतलब फलों और जामुनों की अच्छी फसल है। इस कहावत को स्पष्ट करें: मधुमक्खी की तरह मेहनती।

लोगों के काम का अवलोकन करना:

पहला सप्ताह:किंडरगार्टन में आने वाली कारों की निगरानी करना। ट्रक क्या परिवहन करते हैं, उनकी बॉडी क्यों बंद होती है? परिवहन का वर्गीकरण दोहराएँ।

दूसरा सप्ताह:धोबी के काम का अवलोकन करना। पूछें कि किंडरगार्टन में उसका क्या काम है। बच्चों को कपड़े धोने के कमरे में ले जाओ। इस बारे में बात करें कि वे कपड़े कैसे धोते थे और अब उनका काम कैसे आसान हो गया है।

तीसरा सप्ताह:अग्निशामकों के कार्य का अवलोकन करना। वे आग लगने की स्थिति में हाइड्रेंट के संचालन की जांच करने के लिए किंडरगार्टन पहुंचे। आग लगने की स्थिति में व्यवहार के नियमों की समीक्षा करें।

चौथा सप्ताह:लोगों के कपड़ों का अवलोकन करना। वे पतली जैकेट और टोपी पहनते हैं, क्यों? हाइपोथर्मिया या अधिक गर्मी के खतरे क्या हैं?

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:पूछें कि क्षेत्र से पानी निकालने के लिए क्या किया जाना चाहिए। बच्चों के साथ मिलकर जलधाराओं के रास्ते पर चलें, दिखाएँ कि वे कहाँ बहती हैं। अवलोकन कौशल और अवलोकन के परिणामों के आधार पर निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें।

दूसरा सप्ताह:क्षेत्र में घूमें. आने वाले वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और व्यवस्थित करें।

तीसरा सप्ताह:पड़ोसी के घर में जाओ और फूलों की क्यारी को देखो। इस फूलों की क्यारी में रोपे गए पौधों की तुलना किंडरगार्टन में फूलों की क्यारियों में रोपे गए पौधों से करें।

चौथा सप्ताह:सुझाव दें कि आप रेत से ढके क्षेत्र में एक छोटा सा छेद खोदें और देखें कि गहरी परतों (मिट्टी, चिकनी मिट्टी) में क्या है।

मई, वरिष्ठ समूह

पौधों का अवलोकन:

पहला सप्ताह:पेड़ों पर पत्तियों के दिखने के क्रम पर ध्यान दें: पहले पक्षी चेरी हरी हो जाती है, फिर सन्टी, चिनार, लिंडेन। अवलोकन कौशल विकसित करें.

दूसरा सप्ताह:सिंहपर्णी खोजने की पेशकश करें। इस पर विचार करें, इसकी तुलना कोल्टसफ़ूट से करें। जल्दी फूल आने वाले पौधों को पहचानने और तुलना करने की क्षमता को मजबूत करें।

तीसरा सप्ताह:फूलों की क्यारी में ट्यूलिप और डैफोडील्स को देखें। उनके रंग, फूल और पत्ती के आकार की तुलना करें। पूछें कि इन पौधों में क्या समानता है (जल्दी फूल आना, बल्बनुमा)। उन्हें बताएं कि सर्दियों में उनका जीवन भूमिगत अंगों - बल्बों में संरक्षित होता है, और वसंत ऋतु में, अधिक सर्दी वाले पौधे तेजी से बढ़ते हैं।

चौथा सप्ताह:पड़ोसी के घर के पास फूलों की क्यारी में जाओ। फूलों वाले पौधों पर विचार करें. उनके हरे-भरे फूलों की प्रशंसा करें और परिचित पौधों के नाम बताएं।

निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:

पहला सप्ताह:क्षेत्र में घूमें, परिवर्तनों पर ध्यान दें, हवा के तापमान, पौधों की वृद्धि के साथ दिन के उजाले के घंटों को बढ़ाने और कीड़ों की उपस्थिति के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करें।

दूसरा सप्ताह:दिन के अलग-अलग समय पर मिट्टी को छूने की पेशकश करें। बताओ कब गर्मी है और क्यों। कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करें।

तीसरा सप्ताह:बारिश देखना. वर्षा कैसे होती है, सीधी या तिरछी? कहने का तात्पर्य यह है कि यदि तेज हवा चल रही हो तो बारिश तिरछी होकर गिरती है। दिखाएँ कि वर्षा की दिशा हवा पर निर्भर करती है।

चौथा सप्ताह:बारिश के बाद प्रकृति का अवलोकन. नमी, गर्मी, प्रकाश और मानव देखभाल की प्रचुरता पर पौधों की वृद्धि की निर्भरता दिखाएँ।

पशु अवलोकन:

पहला सप्ताह:कीड़ों का अवलोकन - तितली। ध्यान दें कि वे गर्म मौसम की शुरुआत के साथ दिखाई देते हैं। उनके असामान्य रंग पर विचार करें. तितलियाँ कैसे प्रजनन करती हैं, इस बारे में बातचीत।

दूसरा सप्ताह:बग ढूंढने की पेशकश करें. उनके बारे में ज्ञान को समेकित करें, उनमें रुचि विकसित करें, निरीक्षण करने की क्षमता विकसित करें, मुख्य बात (संरचना, गति में) पर प्रकाश डालें।

तीसरा सप्ताह:तेजी से देखना. बच्चों से पूछें कि वे इन पक्षियों के बारे में क्या जानते हैं। स्विफ्ट के बारे में अपना ज्ञान मजबूत करें। पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

चौथा सप्ताह:मकड़ी का अवलोकन. वेब को देखें, उसे छूएं: यह चिपचिपा और टिकाऊ होता है। मकड़ी को ऐसे जाल की आवश्यकता क्यों है? बता दें कि वेब का धागा दुनिया में सबसे मजबूत धागों में से एक है।

लोगों के काम का अवलोकन करना:

पहला सप्ताह: चित्रकारों के काम का अवलोकन करना। वे घर के बाहरी हिस्से पर पेंटिंग कर रहे हैं। पूछें कि वे ऐसा क्यों कर रहे हैं. चित्रकार अन्य कौन सा कार्य और कहाँ करते हैं?

दूसरा सप्ताह:फूलों की क्यारी में माली के काम का अवलोकन करना। वह मिट्टी को ढीला करता है और खरपतवार निकालता है। पूछें कि ऐसा क्यों किया जा रहा है, यह काम सावधानी से क्यों किया जाना चाहिए?

तीसरा सप्ताह:गर्म मौसम में आप कौन से खेल खेल सकते हैं, इसके बारे में बातचीत। ग्रीष्मकालीन खेलों के नाम बताइये।

चौथा सप्ताह:लोगों के कपड़ों का अवलोकन करना। लोग बिना जैकेट के चलते हैं, अक्सर छोटी आस्तीन वाली, क्यों? तुलना करें कि लोग वसंत की शुरुआत में कैसे कपड़े पहनते थे और अंत में कैसे कपड़े पहनते थे।

भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:

पहला सप्ताह:चेरी और बर्ड चेरी खोजने की पेशकश करें। कहने का तात्पर्य यह है कि फूल आने के बाद फल लगते हैं। यदि आप उनके बीज बोते हैं, उनकी देखभाल करते हैं और उन्हें पानी देते हैं, तो एक चेरी या पक्षी चेरी का पेड़ उग आएगा। बगीचे के पौधों में अंतर करने की क्षमता को मजबूत करें।

दूसरा सप्ताह:लकड़ी और धातु की सतहों को छूने की पेशकश करें। बच्चों को दिन (सुबह, दोपहर, शाम) के दौरान विभिन्न वस्तुओं के ताप की विभिन्न डिग्री के बारे में निष्कर्ष पर लाएँ।

तीसरा सप्ताह:बादलों पर विचार करें. उनके आकार की विविधता और गति की परिवर्तनशीलता पर ध्यान दें। याद रखें कि वर्ष के अलग-अलग समय और दिन के अलग-अलग समय पर आकाश कैसा था। अवलोकन कौशल विकसित करें.

चौथा सप्ताह:बच्चों को छाया और धूप वाले स्थानों में उगने वाले पौधों की तुलना करने के लिए आमंत्रित करें। यह देखने की पेशकश करें कि उनमें से कौन तेजी से खिलेगा। बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाएँ कि पौधों की वृद्धि के लिए प्रकाश आवश्यक है।