पेपर रॉकेट डिजाइन। विषय पर डिजाइन, मैनुअल श्रम (वरिष्ठ समूह) पर एक पाठ की रूपरेखा: प्रारंभिक भाषण चिकित्सा समूह में पेपर डिजाइन पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्रों: निर्माण

कार्य:

1. अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें
2. बच्चों में सोच, कल्पना, वाणी का विकास करना।
3. कंस्ट्रक्टर, मॉड्यूल से निर्माण करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। (निर्माण)

तरीके और तकनीक:

दृश्य: लुंटिक, निर्माण योजना के बारे में कार्टून "रॉकेट" , लंटिक रहता है।

मौखिक: ज्यामितीय आकृतियों के नामों की पुनरावृत्ति, निर्माण सामग्री के नाम, एक रॉकेट के बारे में एक छंद, किया। एक खेल (सबसे अधिक).

सामग्री और उपकरण:

लुंटिक टॉय, कंस्ट्रक्टर, बिल्डिंग मॉड्यूल, हुप्स, पंप, बॉल, मैग्नेटिक टेप पर सितारे।

शैक्षिक गतिविधि का तर्क

1 शिक्षक के साथ बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं।

क्यू: दोस्तों, देखो हमारे पास कितने मेहमान हैं, और चलो उन्हें नमस्ते कहते हैं।

प्रश्न: आइए मेहमानों के साथ मिलकर एक कार्टून देखें

वह किसके बारे में बात कर रहा है? बच्चे एक शिक्षक के साथ एक समूह में खड़े होते हैं

बच्चे मेहमानों का अभिवादन करते हैं

बच्चे कालीन पर बैठकर कार्टून देखते हैं

बच्चे प्रभारी हैं

2 आश्चर्य का क्षण:

लुंटिक खिलौना प्रकट होता है।

प्रश्न: दोस्तों, देखिए हमसे मिलने कौन आया था। यह कौन है? उसे ऐसा क्यों कहा जाता है?

वह कहाँ रहता है?

लुंटिक आपको अपने चंद्रमा पर जाने के लिए आमंत्रित करना चाहता है।

उसके साथ देखो, तारे अंतरिक्ष से उड़ गए।

आइए अपने लिए एक तारक चुनें और कहें कि यह क्या है? और आकाश से जोड़ो (चुंबकीय बोर्ड)

बच्चों के उत्तर

बच्चे अपने लिए एक तारांकन चिह्न चुनते हैं और इसे बोर्ड से जोड़ते हैं

बच्चे एक तारांकन को परिभाषित करते हैं (वह क्या है)

3 अब हमारे पास तारकीय आकाश का एक टुकड़ा है।

लेकिन आप वहां कैसे पहुंच सकते हैं?

अनुभव: अब मैं आपको दिखाऊंगा कि रॉकेट अंतरिक्ष में कैसे उड़ता है। (शिक्षक एक पंप से गुब्बारे को फुलाता है और उसे छोड़ता है)हमारा रॉकेट कैसे उड़ गया?

बच्चों के उत्तर

4 और आओ हम अपने रॉकेट बनाएं। किससे बनाया जा सकता है?

देखिए, लुंटिक ने हमारे लिए कुछ तैयार किया है।

(निर्माता, योजनाएं)

मैं योजना के अनुसार एक रॉकेट बनाने का प्रस्ताव करता हूं। बच्चों के उत्तर

बच्चे टेबल पर बैठते हैं, रॉकेट बनाते हैं।

वे रॉकेट बनाने की योजना के अनुसार सही तरीके से प्रशिक्षण लेते हैं।

5 और हम ने तो अपके लिथे रॉकेट भी बनाए, परन्तु लुंटिक का क्या? हम उसके लिए रॉकेट क्या बनाएंगे? देखो क्या निर्माण सामग्रीहमारे पास कन्स्ट्रक्टर के अलावा समूह में है।

बच्चे उत्तर देते हैं।

शिक्षक के साथ बच्चे लुंटिक के लिए मॉड्यूल से रॉकेट बनाते हैं। लुंटिक के लिए एक रॉकेट का निर्माण

6 खैर, हमारे सभी रॉकेट उड़ने के लिए तैयार हैं। अब तुम जा सकते हो।

भौतिक। मिनट।

"अंतरिक्ष यात्री" शिक्षक के साथ बच्चे व्यायाम करते हैं

7 दोस्तों, यहाँ हम चाँद पर हैं। और लुंटिक, कुछ बहुत परेशान है, उसे याद नहीं आ रहा है कि उसका घर कहाँ है। आइए उसकी मदद करें।

उनका घर नीली छत और गोल खिड़कियों वाला हरा-भरा है।

बच्चे लुंटिक के घर की तलाश कर रहे हैं, सही तस्वीर चुनें। सही ढंग से नामित ज्यामितीय आकार।

8 शाबाश। आपने लुंटिक को उसका घर खोजने में मदद की। और इसके लिए वह आपको अंतरिक्ष और अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में एक किताब देना चाहता है।

और अब घर जाने का समय आ गया है।

भौतिक। मि. "अंतरिक्ष यात्री" बच्चे शिक्षक के साथ अभ्यास करते हैं।

कार्यक्रम सामग्री:

1. अंतरिक्ष और अंतरिक्ष उड़ानों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

2. प्रश्नों का उत्तर देना सीखें विभिन्न प्रकारसरल और जटिल वाक्यों.

3. सक्रिय शब्दावली: अंतरिक्ष, अंतरिक्ष यात्री, स्पेसपोर्ट, अंतरिक्ष स्टेशन, भारहीनता।

4. अंतरिक्ष के नायकों के प्रति सम्मान बढ़ाएं, उनके जैसा बनने की इच्छा, बच्चों में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें।

5. पूर्ण वाक्यों में प्रश्नों का उत्तर देना सीखने के लिए कियुषा, अलीना और अलीना के साथ व्यक्तिगत कार्य।

6. रचनात्मक होने की क्षमता विकसित करें।

पाठ के लिए सामग्री:

अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में चित्रण, यू.ए. गगारिन और वोस्तोक अंतरिक्ष यान द्वारा तस्वीरें

पाठ प्रगति

1.दोस्तों, पहेलियों का अनुमान लगाओ:

काले दुपट्टे पर

बाजरा छलक गया है

मुर्गा आया

और चोंच मारना आसान नहीं है। (सितारे)।

चमत्कारी पक्षी - लाल रंग की पूंछ

सितारों के झुंड में उड़ गया। (रॉकेट)।

वह पायलट नहीं है, पायलट नहीं है,

वह विमान नहीं उड़ा रहा है

और एक विशाल रॉकेट

बच्चे, यह कौन कहता है? (अंतरिक्ष यात्री)।

एक अंतरिक्ष रॉकेट में

नाम "ईस्ट"

वह दुनिया में सबसे पहले हैं

मैं सितारों पर चढ़ने में सक्षम था।

इसके बारे में गाने गाओ

वसंत बूँदें:

हमेशा साथ रहेंगे

गगारिन और अप्रैल।

मैं यूए गगारिन का चित्र दिखाता हूं, मैं पूछता हूं:

क्या आप जानते हैं कि चित्र में कौन है? (बच्चों के उत्तर)

12 अप्रैल, 1961: हमारे पायलट यूरी अलेक्सेविच गगारिन दुनिया के पहले अंतरिक्ष यात्री बने। मनुष्य पृथ्वी को अंतरिक्ष से देखने में सक्षम था। उड़ान बैकोनूर कोस्मोड्रोम में हुई।

कॉस्मोड्रोम एक ऐसा स्थान है जहां से अंतरिक्ष रॉकेट, उपग्रह, मानवयुक्त अंतरिक्ष यान और इंटरप्लेनेटरी स्टेशन तैयार और प्रक्षेपित किए जाते हैं।

यह कैसे था? मित्र अंतरिक्ष यात्री के साथ अंतरिक्ष यान गए। गगारिन ने कॉकपिट में अपनी सीट ले ली। स्टार्ट कमांड बज गया। इंजन गर्जना। रॉकेट का आधार धुएं और आग से घिरा हुआ था।

जाना! - रेडियो पर पहले कॉस्मोनॉट की आवाज सुनाई दी। एक विशाल रॉकेट, कंपकंपी, धीरे-धीरे पृथ्वी से अलग हो गया। धीरे-धीरे गति बढ़ी - वोस्तोक रॉकेट आकाश में चला गया, अंत में यह एक चमकदार बिंदु में बदल गया और गायब हो गया। अंतरिक्ष में पहली मानवयुक्त उड़ान लगभग दो घंटे तक चली। इस समय के दौरान, यूरी अलेक्सेविच ने एक बार पृथ्वी के चारों ओर उड़ान भरी। उड़ान के बाद उन्होंने कहा: “जब जहाज कक्षा में गया, तो भारहीनता दिखाई दी। मैंने खुद को अपनी कुर्सी से खींच लिया और छत और केबिन के फर्श के बीच लटक गया। सब कुछ आसान हो गया है।"

भारहीनता एक ऐसी अवस्था है जिसमें एक व्यक्ति और उसके आस-पास की वस्तुओं का वजन कम हो जाता है (फुल से हल्का हो जाता है)। वे जहाज में ऐसे तैरते हैं जैसे एक्वेरियम में मछलियां। वहां, गिरा हुआ पानी फर्श पर पोखर की तरह नहीं फैलता, बल्कि एक गेंद में इकट्ठा हो जाता है, और हवा में वजन करता है।

उड़ान सफल रही। गगारिन ने सबसे पहले यह साबित किया था कि कोई व्यक्ति अंतरिक्ष में रह सकता है और काम कर सकता है। तो पृथ्वी पर एक नया पेशा दिखाई दिया - एक अंतरिक्ष यात्री। तब से, बहुत समय बीत चुका है और अंतरिक्ष अन्वेषण के क्षेत्र में बहुत कुछ किया जा चुका है।

अंतरिक्ष में लंबे समय तक काम करने के लिए साल्युत और मीर स्टेशनों का उपयोग किया जाता है। उनमें कई लोग शामिल हो सकते हैं।

अंतरिक्ष में कौन से पेशे रहे हैं? - डॉक्टर, इंजीनियर - डिजाइनर, शोधकर्ता।

अंतरिक्ष के रहस्यों का अध्ययन किन देशों के वैज्ञानिक करते हैं? - रूस, फ्रांस, जर्मनी और अन्य।

अंतरिक्ष यात्री साहसी और होना चाहिए बहादुर व्यक्ति, स्वीकार करना सही निर्णय, स्वस्थ और शिक्षित। विशेष प्रशिक्षण प्राप्त करना चाहिए। क्या आप अंतरिक्ष यात्री बनना चाहते हैं? तो चलिए अभ्यास करते हैं।

बच्चे उठते हैं।

अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए आपको बहुत कुछ करने में सक्षम होना चाहिए।

बाएँ - दाएँ मुड़ने के लिए, यहाँ तक कि बॉक्सिंग करने के लिए भी।

और हमें वास्तव में मॉर्निंग एक्सरसाइज करने की जरूरत है।

छंद पढ़ना (पूर्व-तैयार):

अंतरिक्ष यात्री

अंधेरे आकाश में तारे चमकते हैं

अंतरिक्ष यात्री एक रॉकेट में उड़ता है।

दिन उड़ता है और रात उड़ती है

और नीचे जमीन की ओर देखता है।

वह ऊपर से खेतों को देखता है,

पहाड़, नदियाँ और समुद्र।

वह पृथ्वी के पूरे ग्लोब को देखता है,

पृथ्वी का ग्लोब हमारा घर है।

वी। स्टेपानोव

अंतरिक्ष यात्री

हम चाँद पर उड़ेंगे

वह अकेले आकाश में ऊब चुकी है!

लोगों को जरूर चाहिए

लूना को जानें!

O.Vysotskaya

एक रॉकेट में

मैं एक अंतरिक्ष रॉकेट में हूँ

मैं दुनिया में सबसे तेज हूं।

सूरज के पास उड़ो...

"नमस्कार, सूरज!" - मैं चिल्लाऊंगा!

आज हमने अंतरिक्ष और अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में बात की। हर साल 12 अप्रैल को, हमारा देश, मातृभूमि रूस, कॉस्मोनॉटिक्स दिवस मनाता है और अंतरिक्ष के नायकों का सम्मान करता है।

दोस्तों, आइए कल्पना करें कि हम कॉस्मोड्रोम में हैं और अंतरिक्ष रॉकेट बनाते हैं।

आवेदन के बाद, "रॉकेट" अभ्यास करें।

और अब हम तुम्हारे साथ हैं, बच्चों, (बच्चे मार्च कर रहे हैं।)

हम एक रॉकेट पर उड़ते हैं।

अपने पैर की उंगलियों पर उठो, (वे खिंचाव करते हैं, अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर उठाते हैं, उन्हें बंद करते हैं।)

और फिर हाथ नीचे। (हाथ नीचे करें।)

एक, दो, तीन, खिंचाव। (खींचना।)

यहाँ रॉकेट आता है! (हलकों में दौड़ें।)

किर्शेवा इरीना वेलेरियनोव्ना, पीडीओ "विमान मॉडलिंग" मऊ डो "सुत"

MBOU में "युंगिंस्काया माध्यमिक विद्यालय के नाम पर। एस.एम.मिखाइलोव" मोरगौस्की जिला

पाठ सारांश

विषय : हमारा पहला रॉकेट।

पाठ का उद्देश्य: टेम्प्लेट का उपयोग करके पेपर रॉकेट को डिज़ाइन करना सिखाएं।

कार्य:

रॉकेट तकनीक को जानें

उपयोग करना सिखाएं तैयार टेम्पलेट

बच्चों के पेपर कौशल को मजबूत करें

बच्चों को अपना काम करते समय नमूना विश्लेषण, नियोजन, नियंत्रण में व्यायाम करें

इच्छाशक्ति, दृढ़ता, सटीकता, प्रतिबद्धता की शिक्षा, सावधान रवैयासामग्री और उपकरण, कड़ी मेहनत की शिक्षा, कर्तव्यनिष्ठा, परिश्रम, सौंदर्य स्वाद, काम के प्रति सम्मान की भावना, एक टीम में काम करने की क्षमता और एक टीम के लिए।

संवेदी क्षेत्र में सुधार, आलंकारिक विकास तर्कसम्मत सोच, इसके स्थानिक अभ्यावेदन का विकास, डिजाइन और रचनात्मक क्षमताओं का विकास, स्मृति, कल्पना, ध्यान और भाषण का विकास।

उपकरण : लॉन्च से पहले गगारिन के भाषण की ऑडियो रिकॉर्डिंग, अंतरिक्ष के बारे में गाने, अंतरिक्ष यात्रियों को चित्रित करने वाले पोस्टर, सौर मंडल; रॉकेट के क्रमिक निर्माण की योजना; सुरक्षा तालिका, रॉकेट भागों टेम्पलेट्स।

एक मॉडल बनाने के लिए, हमें चाहिए:

सामग्री:

रंगीन कागज;

क्या आदमी;

रंगीन गत्ता;

पीवीए गोंद।

औजार:ब्रश, कैंची, पेंसिल, इरेज़र, मार्कर।

सबसे पहले, हमें टेम्प्लेट तैयार करने होंगे: विंग, स्टेबलाइजर (आधा), तोरण और कील। ऐसा करने के लिए, ड्राइंग को बड़ा करें वास्तविक आकारऔर कट आउट टेम्प्लेट (परिशिष्ट 1)

पाठ प्रगति

1.संगठन। पल

अध्यापक:अनादि काल से, लोग अंतरिक्ष के लिए प्रयास करते रहे हैं। यह सपना परियों की कहानियों, किंवदंतियों, शानदार कार्यों में परिलक्षित होता था। इसका एक उदाहरण इकारस की कथा है, जो मोम से जुड़े पंखों के पंखों पर सूर्य की ओर उड़ना चाहता था। परियों की कहानियों में, लोग एक जादू कालीन पर, एक मोर्टार में हवा में ले गए। और केवल विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास ने सपनों को साकार करने में योगदान दिया।
20 वीं शताब्दी की शुरुआत में रूस में पहली बार कलुगा के एक शिक्षक ने रॉकेट का उपयोग करके इंटरप्लेनेटरी उड़ानों की संभावना की पुष्टि की। यह कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोवस्की था, जिसे रूसी सैद्धांतिक कॉस्मोनॉटिक्स का संस्थापक माना जा सकता है। वैज्ञानिक एस.पी. रानी डिजाइन विभागअंतरिक्ष रॉकेट के निर्माण पर काम शुरू किया। 1957 में, पृथ्वी का पहला अंतरिक्ष उपग्रह बनाया गया था। इसके बाद, वोस्तोक अंतरिक्ष रॉकेट बनाया गया।

बच्चे।

हम सर्कल के लिए जल्दी करते हैं,
जल्दी करो मेरे दोस्त।
ढेर सारी बड़ी और नई चीजें
यहाँ हम उम्मीद कर रहे हैं।
एक दिन होगा, प्रिय प्रकाश
हम दुनिया के अंत तक उड़ान भरेंगे।
शानदार रहस्यों के लिए

दूर के ग्रहों के लिए।

यू और फिर पहली अंतरिक्ष उड़ान का महान दिन आया - 12 अप्रैल, 1961। पृथ्वी का पहला दूत, यूरी अलेक्सेविच गगारिन, वोस्तोक अंतरिक्ष यान पर अंतरिक्ष में गया।

(हम "शुरुआत से पहले गगारिन का भाषण" शामिल करते हैं)

अंतरिक्ष यात्रियों ने हमारे जीवन में अनिवार्य रूप से प्रवेश किया है। आप दूर शहर के किसी मित्र से फ़ोन पर बात कर रहे हैं। उसकी आवाज आपके पास बाह्य अंतरिक्ष से आती है; उपग्रह प्रसारण टेलीफोन वार्तालाप. क्या आप टीवी देखते हैं मध्य एशियाया कि सुदूर पूर्व, समाचार पत्र पढ़ें - यह सब उपग्रह द्वारा प्रसारित होता है। उपग्रह मौसम की भविष्यवाणी करने में मदद करते हैं, समुद्र को नेविगेट करते हैं और जब विमान से उड़ान भरते हैं, तो पृथ्वी के आंतरिक भाग की संरचना, ग्लेशियरों की गति और ज्वालामुखियों की गतिविधि को देखते हैं। हालांकि, विज्ञान और अर्थव्यवस्था के हितों में अंतरिक्ष यात्रियों के इतने व्यापक उपयोग के बावजूद, यह अभी भी बहुत छोटा है और इसके आगे कई जीत और खोजें हैं। आप, युवा पीढ़ी, तारकीय दुनिया में महारत हासिल करने के लिए।

डी। हम अपने ग्रह पर रहते हैं
इतनी शानदार उम्र में
और रॉकेट में सबसे पहले
रूसी आदमी उड़ता है!
सैन्य खुफिया जानकारी के उद्देश्य से नहीं
स्पीडबोट पर
वह ब्रह्मांड के माध्यम से अकेले उड़ गया,
पृथ्वी पर फिर से लौटने के लिए!
व्यर्थ नहीं कुशल हाथों ने काम किया है
लोगों की शान के लिए, देश की शान के लिए!
कामकाजी लोग और विज्ञान के लोग
राष्ट्रमंडल शांतिपूर्ण मजबूत!

दोस्तों, आज के पाठ में हम रॉकेट का एक मॉडल बनायेंगे। हमारी कक्षा एक डिज़ाइन ब्यूरो में बदल रही है। रॉकेट बनाने के लिए आपको कागज, गोंद, कैंची, पेंसिल चाहिए। यह सब हमारी टेबल पर है।
सबसे पहले, आइए कैंची और गोंद के साथ काम करते समय सुरक्षा नियमों को दोहराएं।

2. कार्यस्थल की तैयारी

(बच्चे नियमों का नाम देते हैं।)

डी। कैंची को खुला नहीं छोड़ना चाहिए।
-कैंची को अपने चेहरे के पास न लाएं।
- आगे की ओर अंगूठियों के साथ कैंची को एक-दूसरे को पास करें, न कि टिप से।
- गोंद के साथ काम करते समय, आपको ब्रश का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। देखो कितनी खतरनाक वस्तुएँ चारों ओर पड़ी हैं! यदि आप सुरक्षा सावधानियों का पालन नहीं करते हैं, तो आप स्वयं को घायल कर सकते हैं या किसी पड़ोसी को घायल कर सकते हैं!

ब्लैकबोर्ड पर पोस्टर पढ़ें:

"कैंची, चाकू, सुई, वे बहुत तेज हैं!"

- नमूना डिजाइन का विश्लेषण

आइए देखें कि एक रॉकेट कितने भागों (पुर्ज़ों) से बना होता है? रॉकेट में और क्या है?

नई सामग्री की व्याख्या

बच्चे "हल", "फेयरिंग" (नाक), "पोरथोल", "स्टेबलाइजर", "नोजल" ​​शब्दों के साथ काम करते हैं।

शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर मॉडल का विश्लेषण करता है।

यू रॉकेट में एक बेलनाकार लम्बी आकृति होती है, जिसमें एक शंक्वाकार नाक (फेयरिंग), एक पिंड (एक लम्बा सिलेंडर), और स्टेबलाइजर्स (चार त्रिकोणीय आकार के हिस्से) होते हैं।

बच्चे ब्लैकबोर्ड पर शिक्षक द्वारा पोस्ट की गई अनुक्रमिक रॉकेट निर्माण योजना पर विचार करते हैं, फिर वे एक रॉकेट बनाते हैं।

– रॉकेट की बॉडी मोटे कागज की बनी होती है।

– नाक का हिस्सा (शंकु) रंगीन कागज (अर्धवृत्त) से बना होता है।

– हम कागज से स्टेबलाइजर्स बनाते हैं, चौकोर आकार के रिक्त स्थान को तिरछे मोड़ते हैं, एक तरफ त्रिकोण की नोक काटते हैं। कट की गहराई तक भाग के किनारों को मोड़ें।

– अब हम ब्रश और गोंद के साथ काम करते हैं, हम शरीर, नाक, स्टेबलाइजर्स, खिड़कियों को गोंद करते हैं।

उत्पाद के निर्माण के दौरान, शिक्षक सामग्री का उपयोग करते समय काम के किफायती और तर्कसंगत तरीकों पर ध्यान देता है, बच्चों को व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है।
अगला, बच्चों द्वारा बनाए गए रॉकेट के मॉडल का संचालन करने के लिए उपयोग किया जाता है भूमिका निभाने वाला खेल"अंतरिक्ष यात्री"।

– हम द्रुजबा कॉस्मोड्रोम में हैं। क्या हर कोई उड़ने के लिए तैयार है?

डी। टीम उड़ने के लिए तैयार है!

यू उड़ान में, प्रत्येक अंतरिक्ष यात्री को हमारे अंतरिक्ष नियमों का पालन करना चाहिए। उन्हे नाम दो।

डी। क्या आप एक अंतरिक्ष यात्री बनना चाहते हैं?
बहुत कुछ जानना चाहिए!
- कोई अंतरिक्ष मार्ग
काम से प्यार करने वालों के लिए खुला।
- केवल दोस्ताना स्टारशिप
आप इसे अपने साथ फ्लाइट में ले जा सकते हैं।
- उबाऊ, उदास और क्रोधित
हम कक्षा में नहीं ले जाएंगे।

डी ( सहगान ).
तेज रॉकेट हमारा इंतजार कर रहे हैं
ग्रहों की उड़ानों के लिए।
हम जो चाहते हैं
आइए इसके लिए उड़ान भरें।

यू क्या ग्रह सौर परिवारक्या आप जानते हैं?

डी। शुक्र, मंगल, बृहस्पति, शनि, नेपच्यून, प्लूटो, यूरेनस, पृथ्वी।

यू हम कौन सा ग्रह चुनेंगे? हम कौन सा उड़ेंगे?

बच्चे ग्रह चुनते हैं।

– ध्यान! हर कोई लॉन्च करने के लिए तैयार हो जाओ!

डी। लॉन्च करने के लिए तैयार हो गया!

यू पेटियाँ बांध लो!

डी। अपनी सीट बेल्ट बांध ली है!

यू इंजन चालू करें!

डी। इंजन शुरू करना है!

यू संपर्क सक्षम करें!

डी। बारी संपर्क हैं!

यू पाँच, चार, तीन, दो, एक - शुरू!

डी। समाप्त

अंतरिक्ष उड़ान,

जहाज नीचे चला गया

किसी दिए गए क्षेत्र में,

और अब पूरे

पायलट आ रहा है

ताकि फिर से, पृथ्वी

हथेलियों में लो...

और अंतरिक्ष में

उसने केवल उसके बारे में सोचा

उसकी वजह से

मैंने इतनी दूर तक उड़ान भरी -

और केवल उसके बारे में

पूरे दो सौ दिन

अपने में लिखा है

अंतरिक्ष पत्रिका!

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पाठ का सारांश

उ. क्या आप अंतरिक्ष और अंतरिक्ष यात्री के पेशे में रुचि रखते हैं?

बच्चों के उत्तर।

कार्यों का सत्यापन और मूल्यांकन

सभी ने रॉकेट बनाए। देखो वे कितने सुंदर निकले। और मुझे लगता है कि अब आप और मैं किंडरगार्टन समूह को अपने शिल्प दान कर सकते हैं ताकि वे उनके साथ खेल सकें।

टिप्पणी: शिक्षक पंक्तियों और मौखिक रूप से ग्रेड के माध्यम से चलता है।

कार्यस्थल की सफाई

अपना सारा सामान एक फोल्डर में रखें, एक-एक करके, कूड़ेदान को टोकरी में डालें।

आवेदनहमें सुंदर आतिशबाजी पसंद है। टी-राह! बाख! शाम के आकाश में लाल, सफेद, हरे तारे चमकते हैं और धीरे-धीरे गिरते हैं। इस फन का आविष्कार एक हजार साल पहले पूर्व में हुआ था। एक बांस की नली में बारूद भरकर खुले सिरे से आग लगा दी जाती थी। रॉकेट एक उग्र चाप में आकाश को ट्रेस करते हुए ऊपर की ओर बढ़ा।

में पहले रॉकेट का आविष्कार किया गया था प्राचीन चीन- बारूद से भरी बांस की नलियाँ। इनका उपयोग मनोरंजन के लिए किया जाता था।

किंवदंती के अनुसार, चीनी आविष्कारक वांग-गु (सी। 1500), ने दो बॉक्स के आकार का निर्माण किया पतंगउनके बीच एक सीट के साथ, सैंतालीस पाउडर रॉकेट के साथ अपने डिजाइन की आपूर्ति की, सैंतालीस नौकरों की शुरुआत में आग लगा दी, और दुनिया की पहली मानवयुक्त उड़ान बनाने की कोशिश की जेट जोर. लेकिन रॉकेट फट गए और वांग-गु की मौत हो गई। गड्ढों में से एक विपरीत पक्षचंद्रमा।

10-12 शताब्दियों में। भारत और चीन में वे किले की घेराबंदी में इस्तेमाल होने लगे। रॉकेट से जुड़े तीरों ने सबसे अभेद्य दीवारों पर उड़ान भरी और न केवल किले के रक्षकों को मार डाला, बल्कि आग भी लगा दी।

19 वीं सदी में पाउडर रॉकेट रूसी सेना और अन्य की सेनाओं में थे यूरोपीय देश. उनका उपयोग नेपोलियन के साथ युद्धों में, रूसी-तुर्की युद्धों में किया गया था। लेकिन बंदूकें बेहतर हो रही थीं, उनके गोले आगे उड़ गए और लक्ष्य को पहले से अधिक सटीक रूप से मारा लड़ाकू मिसाइलें. और रॉकेट सिग्नल देने के लिए छोड़े गए थे।

कुछ समय बाद तोपें अपनी क्षमताओं की सीमा तक पहुंच गईं। सबसे शक्तिशाली लोगों ने 100-120 किमी से अधिक का प्रक्षेप्य भेजा। लेकिन ये पहले से ही विशाल इस्पात राक्षस थे जिन्हें एक स्थान से दूसरे स्थान पर केवल अलग-अलग रूप में ले जाया गया था। इसके अलावा, हवा की दिशा बदल सकती है, हवा के तापमान में परिवर्तन भी प्रभावित करता है, या प्रक्षेप्य पर एक छोटी सी खरोंच होगी - यह एक चूक है।

और रॉकेट, जिसे वे इस दौरान सुधारने में कामयाब रहे, अंतरिक्ष में भी कम से कम हजारों किलोमीटर उड़ सकता था! और अब उसने प्रक्षेप्य की तुलना में लक्ष्य को अधिक सटीक रूप से मारा। यह क्यों होता है?

तोप प्रक्षेप्य को गिराती है जिस तरह से हम एक स्नोबॉल फेंकते हैं। एक छोटा त्वरण - आपके हाथ में या बंदूक बैरल में - और फिर मुक्त उड़ान, जिसे ठीक नहीं किया जा सकता। जैसे ही उन्होंने उसे फेंका, वह उड़ गया। रॉकेट का अपना है जेट इंजिनजो उसे हर समय धक्का देता है। वह एक प्रक्षेप्य की तरह है जो अपने तोप को अपने साथ ले जाता है। और आप चलते-फिरते रॉकेट को नियंत्रित कर सकते हैं। अतिरिक्त इंजन इसे दाएं या बाएं, ऊपर या नीचे धकेलेंगे। वे रेडियो द्वारा आदेश भेज सकते हैं। और आप रॉकेट में एक कंप्यूटर बना सकते हैं, जो खुद को नियंत्रित करेगा, सही निशाने पर ले जाएगा।

एस 1 - उड़ान ऊंचाई (उच्च ऊंचाई) के लिए;

एस 2 - एक मानक भार (परिवहन) के साथ उड़ान की ऊँचाई तक;

एस 3 - पैराशूट के साथ उड़ान की अवधि के लिए;

एस 4 - रॉकेट विमानों की उड़ान की अवधि के लिए;

एस 5 - उड़ान ऊंचाई के लिए मॉडल-प्रतियां (बड़े पैमाने पर उच्च ऊंचाई);

एस 6 - टेप के साथ उड़ान की अवधि के लिए;

एस 7 - उड़ान के यथार्थवाद (बड़े पैमाने पर) के लिए मॉडल-प्रतियां;

एस 8 - रॉकेट विमानों की उड़ान की अवधि के लिए।

रॉकेट का खाका

गीत "मैं, पृथ्वी!" गीत की पृष्ठभूमि में बच्चे कविता सुनाते हैं .

डी। जब पृथ्वी के ऊपर
अंतरिक्ष यात्री उड़ता है,
उसकी देखभाल कर रहे हैं
लाखों बच्चे।
शाम कभी कभी
आकाश की ओर देख रहे हैं
चमको, चमको
बचकानी आँखें।
और वे प्रतिबिंबित करते हैं
बर्निंग ब्राइट
वो सितारे
जिसके लिए वे उड़ेंगे!
भागते हुए रॉकेट
दूर की दुनिया के लिए।
दिल कर्मों के लिए टूट जाता है।
पंखों वाला कौन मानता है
एक गीत की तरह, शब्द
वह अपने लक्ष्य को प्राप्त करेगा!

डी एक अंतरिक्ष रॉकेट में

"पूर्व" नाम से

वह ग्रह पर पहला है

मैं सितारों पर चढ़ने में सक्षम था।

इसके बारे में गाने गाओ

वसंत बूँदें:

हमेशा साथ रहेंगे

गगारिन और अप्रैल।

डी। उड़ता हुआ, उड़ता रॉकेट

दुनिया भर में,

और उसमें गगारिन बैठा है -

साधारण सोवियत आदमी

डी। अंतरिक्ष में उड़ान

स्टील का जहाज

पृथ्वी के चारों ओर।

और यद्यपि इसकी खिड़कियाँ छोटी हैं,

उनमें सब कुछ दिखाई देता है।

आपके हाथ की हथेली के रूप में:

स्टेपी विस्तार,

ज्वारीय बोर,

शायद

और हम आपके साथ!

बच्चों के लिए OOD "अंतरिक्ष में यात्रा" का सार मध्य समूह.

मैं हैलो कहने के लिए बहुत आलसी नहीं हूँ।
टीचर: बच्चों, आज सुबह मुझे एक असामान्य ई-मेल मिला। आइए एक साथ इसकी समीक्षा करें।

डन्नो हमसे क्या करने के लिए कह रहा है? क्या हम उसकी मदद करेंगे?

2. नए ज्ञान की खोज। अंतरिक्ष वार्तालाप
टीचर: दोस्तों, देखो, यह अंतरिक्ष का एक मॉडल है। और मुझे ऐसा लगता है कि इसमें कुछ कमी है? आप क्या जानते हैं?
बच्चे: सितारे।
शिक्षक: ठीक है, बच्चों। अंतरिक्ष सितारों की दुनिया है, यह बहुत ही विविध है। दूर होने के कारण तारे छोटे दिखाई देते हैं। वास्तव में तारे सूर्य के समान विशाल गर्म गैस के गोले हैं। प्रत्येक को एक तारा लें, आइए उन्हें अपने अंतरिक्ष लेआउट में रखें। और क्या कमी है?
सूर्य पुत्र।
टीचर: सूरज को खोजो। देखो सूरज सच में कितना बड़ा है। और तारे उसकी तुलना में बहुत छोटे लगते हैं। दोस्तों, सूरज के पास असामान्य गेंदें होती हैं। ये ग्रह हैं। दोहराएँ ... नौ ग्रह सूर्य की परिक्रमा करते हैं, उनके नाम सुनें: बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, यूरेनस, नेपच्यून, प्लूटो। प्रत्येक ग्रह को देखें, वे सभी भिन्न, बहुत सुंदर और असामान्य हैं। अब पता नहीं ग्रह क्या हैं।

टीचर: हम किस ग्रह पर रहते हैं?
बच्चे: पृथ्वी
टीचर: सही है दोस्तों। हमारे ग्रह पृथ्वी को नीला ग्रह क्यों कहा जाता है? क्योंकि हमारे ग्रह का अधिकांश भाग पानी - समुद्रों और महासागरों, नदियों और झीलों से आच्छादित है।

शिक्षक: दोस्तों, एक पता नहीं जो अंतरिक्ष के बारे में कुछ नहीं जानता है, वह पहेलियों को बहुत पसंद करता है। लेकिन एक पहेली नहीं सुलझ सकती। सुनना।
इस पक्षी के पंख नहीं होते
लेकिन आप हैरान हुए बिना नहीं रह पाएंगे।
पंछी ही पूँछ फैलायेगा,
और सितारों (रॉकेट) के लिए उठो।
टीचर: दोस्तों, तुम अंतरिक्ष के ऐसे पारखी हो। मेरा सुझाव है कि आप ज्यामितीय आकृतियों से एक दुन्नो के लिए अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए एक रॉकेट का निर्माण करें। देखिए हमारे पास एक रॉकेट टेम्प्लेट है। आइए उन्हीं मिसाइलों को बिछाने की कोशिश करते हैं। आप महान हैं! और चलो एक ब्रेक लेते हैं।
शिक्षक: एक या दो, एक रॉकेट है। (बच्चा हाथ उठाता है)
तीन-चार, जल्दी ही उड़ान भरें। (भुजाओं को भुजाओं में फैलाता है)
सूर्य तक पहुँचने के लिए (भुजाओं से घेरा)
अंतरिक्ष यात्रियों को एक साल चाहिए। (गालों पर हाथ रखता है, सिर हिलाता है)
लेकिन वे सड़क से डरते नहीं हैं (हाथों को बगल में, शरीर बाएं और दाएं झुकता है)
आखिरकार, उनमें से प्रत्येक एक एथलीट है (अपनी बाहों को कोहनी पर मोड़ता है)
पृथ्वी के ऊपर उड़ना (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाना)
वह नमस्ते कहेगी। (हाथ ऊपर उठाता है और लहरें उठाता है)

4. खेल "हम डन्नो को उड़ान में इकट्ठा करते हैं"
शिक्षक: उन्होंने एक पता नहीं के लिए एक रॉकेट बनाया, लेकिन वे उसके लिए सामान इकट्ठा करना भूल गए। अंतरिक्ष यान पर कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण और यादृच्छिक नहीं है। इसलिए हम उन्हीं चीजों को लेंगे जिनकी अंतरिक्ष यात्रा के दौरान जरूरत होगी। मैं अलग-अलग आइटम दिखाऊंगा, और यदि यह आइटम किसी यात्रा पर उपयोगी है तो आपको अपने हाथों को ताली बजानी चाहिए और यदि इस आइटम की आवश्यकता नहीं है (सूट, स्लेज, करछुल, प्राथमिक चिकित्सा किट, टॉर्च, गुड़िया) अपनी पीठ के पीछे के हैंडल को छिपाएं।

5. पाठ का व्यावहारिक भाग। एक जार में जगह बनाना
अध्यापक: दोस्तों, पता नहीं अब अंतरिक्ष के बारे में बहुत कुछ जानते हैं। और वह एक वास्तविक अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए तैयार है। हमारे पास अभी अंतरिक्ष में उड़ने का अवसर नहीं है, हम छोटे हैं। मेरा सुझाव है कि आप अपना खुद का स्थान बनाएं। एक जार में जगह।
टीचर: अपनी उंगलियों को आराम देने के लिए हम फिंगर जिम्नास्टिक करेंगे।
में डार्क स्कायसितारे चमक रहे हैं
अंतरिक्ष यात्री एक रॉकेट में उड़ता है।
दिन उड़ता है और रात उड़ती है
और नीचे जमीन की ओर देखता है।
(अंगूठे का छोटी उंगली, अनामिका, मध्यमा और के साथ वैकल्पिक संबंध तर्जनीतनावग्रस्त सिलेबल्स के लिए।)
बच्चे, मेज पर ध्यान से देखो। प्रत्येक के सामने एक खाली घड़ा है। जार में जगह कैसे दिखायें। मैं बोलूंगा और दिखाऊंगा। और तुम मेरे साथ करो। मान गया?
शिक्षक: एक जार में जगह बनाने के लिए हमें चाहिए: सितारे, रूई, एक छड़ी और दो रंगों का पानी। रूई लें और इसे दो समान भागों में विभाजित करें। एक हिस्सा हमारे जार में एक छड़ी के साथ रखा गया है। अब कुछ तारे लेकर रूई के ऊपर एक जार में रख दें। बहुत अच्छा। एक परखनली से रूई और तारों को पानी में डालें बैंगनी. अब ऐसा ही करते हैं। बची हुई रुई का टुकड़ा लें और सावधानी से इसे डंडे की मदद से एक जार में रखें, कुछ तारे लगाएं और इसे पानी से भर दें नीले रंग का, दूसरी ट्यूब से। चलो एक ढक्कन के साथ हमारी जगह को कसकर बंद कर दें।

अजनबी धन्यवाद कहता है। बच्चों, आज हमने क्या सीखा? हमारे ग्रह का नाम क्या है? अंतरिक्ष सूट का नाम क्या है? आप में से कौन अंतरिक्ष यात्री बनना चाहता है? शाबाश दोस्तों, तुम क्लास में बहुत चौकस थे। आप अच्छे अंतरिक्ष यात्री बनाएंगे।

मध्य समूह में डिजाइन और मॉडलिंग"रॉकेट"

लक्ष्य: रेडीमेड टेम्प्लेट के अनुसार पेपर रॉकेट को डिजाइन करना सिखाएं।

कार्य:

रॉकेट तकनीक को जानें

तैयार टेम्पलेट का उपयोग करना सीखें

बच्चों के पेपर कौशल को मजबूत करें

बच्चों को अपना काम करते समय नमूना विश्लेषण, नियोजन, नियंत्रण में व्यायाम करें। सामग्री और उपकरण, परिश्रम, एक टीम में काम करने की क्षमता के प्रति सावधान रवैया की शिक्षा। आलंकारिक तार्किक सोच, स्मृति, कल्पना, ध्यान और भाषण का विकास।

उपकरण : अंतरिक्ष यात्रियों, सौर मंडल को दर्शाने वाले पोस्टर; रॉकेट के क्रमिक निर्माण की योजना; सुरक्षा तालिका, रॉकेट भागों टेम्पलेट्स।

सिर हिलाना

बातचीत

शिक्षक: अनादि काल से, लोग अंतरिक्ष के लिए प्रयास करते रहे हैं। यह सपना परियों की कहानियों, किंवदंतियों, शानदार कार्यों में परिलक्षित होता था। इसका एक उदाहरण इकारस की कथा है, जो मोम से जुड़े पंखों के पंखों पर सूर्य की ओर उड़ना चाहता था। परियों की कहानियों में, लोग एक जादू कालीन पर, एक मोर्टार में हवा में ले गए। और केवल विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास ने सपनों को साकार करने में योगदान दिया।
20 वीं शताब्दी की शुरुआत में रूस में पहली बार कलुगा के एक शिक्षक ने रॉकेट का उपयोग करके इंटरप्लेनेटरी उड़ानों की संभावना की पुष्टि की। यह कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोवस्की था। वैज्ञानिक एस.पी. रानी के डिज़ाइन ब्यूरो ने अंतरिक्ष रॉकेट के निर्माण पर काम शुरू किया। 1957 में, पृथ्वी का पहला अंतरिक्ष उपग्रह बनाया गया था। इसके बाद, वोस्तोक अंतरिक्ष रॉकेट बनाया गया।

बच्चे।

हम सर्कल के लिए जल्दी करते हैं,
जल्दी करो मेरे दोस्त।
ढेर सारी बड़ी और नई चीजें
यहाँ हम उम्मीद कर रहे हैं।
एक दिन होगा, प्रिय प्रकाश
हम दुनिया के अंत तक उड़ान भरेंगे।
शानदार रहस्यों के लिए

दूर के ग्रहों के लिए।

अंतरिक्ष यात्रियों ने हमारे जीवन में अनिवार्य रूप से प्रवेश किया है। आप दूर शहर के किसी मित्र से फ़ोन पर बात कर रहे हैं। उसकी आवाज आपके पास बाह्य अंतरिक्ष से आती है; उपग्रह टेलीफोन वार्तालाप प्रसारित करता है। आप टीवी अखबार देखते हैं - यह सब उपग्रह द्वारा प्रसारित होता है ...

दोस्तों, आज के पाठ में हम रॉकेट का एक मॉडल बनायेंगे। एक रॉकेट बनाने के लिए, आपको कागज, गोंद, पानी के रंग की आवश्यकता होती है।सबसे पहले, गोंद के साथ काम करते समय सुरक्षा नियमों को दोहराएं।

2. कार्यस्थल की तैयारी

(बच्चे नियमों का नाम देते हैं।)
- गोंद के साथ काम करते समय, आपको ब्रश का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। देखो कितनी खतरनाक वस्तुएँ चारों ओर पड़ी हैं! यदि आप सुरक्षा सावधानियों का पालन नहीं करते हैं, तो आप स्वयं को घायल कर सकते हैं या किसी पड़ोसी को घायल कर सकते हैं!

आइए देखें कि एक रॉकेट कितने भागों (पुर्ज़ों) से बना होता है? रॉकेट में और क्या है?

नई सामग्री की व्याख्या

बच्चे "हल", "फेयरिंग" (नाक), "पोरथोल", "स्टेबलाइजर", "नोजल" ​​शब्दों के साथ काम करते हैं।

शिक्षक: रॉकेट में एक बेलनाकार लम्बी आकृति होती है, जिसमें एक शंक्वाकार नाक (फेयरिंग), एक पिंड (एक लम्बा सिलेंडर), और स्टेबलाइजर्स (चार त्रिकोणीय आकार के हिस्से) होते हैं।

बच्चे रॉकेट के क्रमिक निर्माण की योजना पर विचार करते हैं, जिसे शिक्षक द्वारा बोर्ड पर पोस्ट किया जाता है।

बच्चे रॉकेट के विवरण को जल रंग से रंगते हैं।

- अब हम ब्रश और गोंद के साथ काम करते हैं, पतवार, नाक, स्टेबलाइजर्स, खिड़कियों को गोंद करते हैं।
अगला, बच्चों द्वारा बनाए गए मॉक-अप रॉकेट का उपयोग किया जाता हैरोल-प्लेइंग गेम "कॉस्मोनॉट्स" का संचालन करना।

- हम द्रुजबा स्पेसपोर्ट में हैं। क्या हर कोई उड़ने के लिए तैयार है?

डी। टीम उड़ने के लिए तैयार है!

शिक्षक: उड़ान में, प्रत्येक अंतरिक्ष यात्री को हमारे अंतरिक्ष नियमों का पालन करना चाहिए। उन्हे नाम दो।

डी। क्या आप एक अंतरिक्ष यात्री बनना चाहते हैं?
बहुत कुछ जानना चाहिए!
- कोई अंतरिक्ष मार्ग
काम से प्यार करने वालों के लिए खुला।
- केवल दोस्ताना स्टारशिप
आप इसे अपने साथ फ्लाइट में ले जा सकते हैं।
- उबाऊ, उदास और क्रोधित
हम कक्षा में नहीं ले जाएंगे।

शिक्षक: आप सौर मंडल के किन ग्रहों को जानते हैं?

डी। शुक्र, मंगल, बृहस्पति, शनि, नेपच्यून, प्लूटो, यूरेनस, पृथ्वी।

शिक्षक: हम कौन सा ग्रह चुनेंगे? हम कौन सा उड़ेंगे?

बच्चे ग्रह चुनते हैं।

- ध्यान! हर कोई लॉन्च करने के लिए तैयार हो जाओ!

डी। लॉन्च करने के लिए तैयार हो गया!

शिक्षक :. पेटियाँ बांध लो!

डी। अपनी सीट बेल्ट बांध ली है!

शिक्षक: इंजन चालू करें! (बच्चे हुम)

डी। इंजन शुरू करना है!

शिक्षक: पाँच, चार, तीन, दो, एक - शुरू!

डी। वे यादृच्छिक गति में चलते हैं।

कार्यस्थल की सफाई।