बच्चों के लिए एंटीपीयरेटिक्स एक बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित किया जाता है। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियां होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की जरूरत होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?
कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल
"परिवार"
लक्ष्य:खेल में रुचि का विकास। बच्चों के बीच सकारात्मक संबंधों का निर्माण।
खेल सामग्री:गुड़िया - बच्चा, घर को लैस करने की विशेषताएँ, गुड़िया के कपड़े, व्यंजन, फर्नीचर, वस्तुएँ - विकल्प।
खेल की तैयारी कर रहा है।गतिविधि के खेल: "बच्चा जाग गया", "जैसे कि माँ घर पर नहीं है", "चलो बच्चे के लिए रात का खाना बनाते हैं", "बच्चे को खिलाना", "गुड़िया टहलने जा रही हैं"। जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों के समूहों में एक नानी, एक शिक्षक के काम का अवलोकन; माताओं को बच्चों के साथ चलते देखना। अध्ययन उपन्यासऔर "परिवार" विषय पर चित्र देखना। डिजाइन वर्ग: फर्नीचर का निर्माण।
भूमिकाएं निभाना:माँ, पिताजी, बच्चे, बहन, भाई, ड्राइवर, दादी, दादा।
खेल प्रगति:शिक्षक पढ़कर खेल शुरू कर सकता है कलाकृति N. Zabila "Yasochka's Garden", उसी समय समूह में एक नई Yasochka गुड़िया पेश की जाती है। कहानी पढ़ने के बाद, शिक्षक बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करता है जिस तरह यस्या खेल के लिए खिलौने तैयार करने में मदद करती है।
फिर शिक्षक बच्चों को सपने देखने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं कि अगर वे घर पर अकेले रह गए तो वे कैसे खेलेंगे।
अगले दिनों में, शिक्षक, बच्चों के साथ मिलकर उस जगह पर एक घर बना सकते हैं जिसमें यासोचका रहेगी। ऐसा करने के लिए, आपको घर को साफ करने की आवश्यकता है: फर्श को धो लें, खिड़कियों पर पर्दे लटका दें। उसके बाद, शिक्षक हाल ही में बीमार बच्चे के माता-पिता के साथ बच्चों की उपस्थिति में बात कर सकता है कि वह क्या बीमार था, माँ और पिताजी ने उसकी देखभाल कैसे की, उन्होंने उसके साथ कैसा व्यवहार किया। आप एक खेल भी खेल सकते हैं - गुड़िया के साथ एक पाठ "यासोचका ने एक ठंड पकड़ी")।
फिर शिक्षक बच्चों को "परिवार" खेलने के लिए आमंत्रित करता है, खेल को पक्ष से देखता है।
बाद के खेल के दौरान, शिक्षक एक नई दिशा का परिचय दे सकता है, बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित कर सकता है, जैसे कि यशा का जन्मदिन था। इससे पहले, आप याद कर सकते हैं कि बच्चों ने क्या किया जब समूह में किसी ने जन्मदिन मनाया (बच्चों ने गुप्त रूप से उपहार तैयार किए: उन्होंने आकर्षित किया, मूर्तिकला की, घर से एक पोस्टकार्ड, छोटे खिलौने लाए। छुट्टी के दिन, उन्होंने जन्मदिन के आदमी को बधाई दी, खेला राउंड डांस गेम, डांस किया, कविता पढ़ी)। उसके बाद, शिक्षक बच्चों को बैगल्स, कुकीज़, मिठाई बनाने के लिए आमंत्रित करता है - मॉडलिंग पाठ में एक इलाज, और शाम को यासोचका का जन्मदिन मनाते हैं।
बाद के दिनों में, कई बच्चे पहले से ही गुड़िया के साथ स्वतंत्र खेलों में विकसित हो सकते हैं विभिन्न विकल्पजन्मदिन समारोह, खेल संतृप्त खुद का अनुभवपरिवार में अर्जित किया।
वयस्कों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करने के लिए, शिक्षक, माता-पिता के साथ पहले से सहमत होने के बाद, बच्चों को खाना पकाने, कमरे की सफाई, कपड़े धोने में अपनी माँ की मदद करने का निर्देश दे सकते हैं और फिर इसके बारे में बता सकते हैं। बालवाड़ी।
खेल को "परिवार" में और विकसित करने के लिए, शिक्षक को पता चलता है कि किस बच्चे के छोटे भाई या बहन हैं। क्या बच्चे ए बार्टो की किताब पढ़ सकते हैं " छोटा भाईऔर इसमें दृष्टांत देखें। उसी दिन, शिक्षक एक नई गुड़िया और उसकी देखभाल के लिए आवश्यक सब कुछ समूह में लाता है और बच्चों को यह कल्पना करने के लिए आमंत्रित करता है कि उनमें से प्रत्येक का एक छोटा भाई या बहन है, यह बताने के लिए कि वे अपनी माँ की देखभाल करने में कैसे मदद करेंगे। उसके।
शिक्षक टहलने के लिए "परिवार" में एक खेल का आयोजन भी कर सकता है।
खेल को तीन बच्चों के समूह को पेश किया जा सकता है। भूमिकाएँ वितरित करें: "माँ", "पिताजी" और "बहन"। खेल का फोकस बेबी डॉल "एलोशा" और नए रसोई के बर्तन हैं। लड़कियों को प्लेहाउस को साफ करने, फर्नीचर को पुनर्व्यवस्थित करने, चुनने की पेशकश की जा सकती है एक अधिक आरामदायक जगहएलोशा के पालने के लिए, बिस्तर बनाओ, बच्चे को लपेटो, उसे बिस्तर पर रखो। "पापा" को "बाजार" भेजा जा सकता है, घास लाओ - "प्याज"। उसके बाद, शिक्षक उनके अनुरोध पर अन्य बच्चों को खेल में शामिल कर सकते हैं और उन्हें "यासोचका", "पिताजी के दोस्त - ड्राइवर" की भूमिकाएँ प्रदान कर सकते हैं, जो पूरे परिवार को आराम करने के लिए जंगल में ले जा सकते हैं, आदि।
शिक्षक को बच्चों को भूखंड के विकास में स्वतंत्रता प्रदान करनी चाहिए, लेकिन खेल की सावधानीपूर्वक निगरानी भी करनी चाहिए और बच्चों के बीच वास्तविक सकारात्मक संबंधों को मजबूत करने के लिए कुशलता से भूमिका संबंधों का उपयोग करना चाहिए।
शिक्षक जाने की पेशकश के साथ खेल को समाप्त कर सकता है (पूरे परिवार ने एक समूह में दोपहर का भोजन किया)।
"परिवार" में खेल की साजिश, शिक्षक, बच्चों के साथ मिलकर, लगातार विकसित हो सकता है, खेल के साथ " KINDERGARTEN”, "चाफर्स", "मॉम्स एंड डैड्स", "ग्रैंडपेरेंट्स"। "परिवार" खेल में भाग लेने वाले अपने बच्चों को "किंडरगार्टन" में ले जा सकते हैं, ("मैटिनीज़", "जन्मदिन की पार्टियाँ") में भाग ले सकते हैं, खिलौनों की मरम्मत कर सकते हैं; "माँ और पिताजी" बच्चों के साथ एक देश की सैर के लिए बस में जाते हैं जंगल में, या एक बीमार छोटे बेटे के साथ एक माँ को एम्बुलेंस में "अस्पताल" ले जाने के लिए एक "चालक", जहाँ उसे प्राप्त किया जाता है, उसका इलाज किया जाता है, उसकी देखभाल की जाती है, आदि।
भूमिका निभाने वाला खेल"परिवार"। अमूर्त खेल सबकवरिष्ठ समूह में।
लक्ष्य: प्लॉट के आधार पर 4-5 वर्ष के बच्चों के सामाजिक और व्यक्तिगत विकास का संगठन - रोल प्ले.
कार्य:
1. एकल कहानी में व्यक्तिगत क्रियाओं को जोड़कर सामाजिक खेल के अनुभव को समृद्ध करने में योगदान करें।
2. एक भूमिका चुनने की क्षमता विकसित करें, खेल में कई परस्पर क्रियाएं करें (मां-बच्चे, डॉक्टर-रोगी, फार्मासिस्ट-क्लाइंट)।
3. किसी विशेष भूमिका के लिए स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का चयन करने के लिए बच्चों के प्रयासों को प्रोत्साहित करें।
4. साथियों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना, एक सामान्य योजना में रुचि और कार्यों का समन्वय करना।
तरीके और तकनीक:
1. एक नया खिलौना पेश करके खेल की सामग्री को समृद्ध करना - एक बेबी डॉल (परिवार में एक बच्चा दिखाई दिया है);
2. परिचय समस्या की स्थिति(बच्चा बीमार है)
3. खिलौनों के निर्माण के लिए गेमिंग उपकरण के चयन के लिए कार्य - घर का बना उत्पाद;
4. पिछले खेलों की याद दिलाता है, जो पहले ही देखा जा चुका है;
5. खेल के आगे के पाठ्यक्रम के बारे में बातचीत;
6. युक्तियाँ;
7. किसी विशेष भूमिका में बच्चों के संभावित कार्यों के बारे में बातचीत-कहानी;
8. खेल में कक्षा में प्राप्त ज्ञान का उपयोग करने के लिए अनुस्मारक;
9. व्यक्तिगत कार्य, कार्य;
10. प्रमुख प्रश्न;
11. खेल के माहौल का समय पर परिवर्तन;
12. व्यावहारिक स्थितियों का निर्माण जहां बच्चे भूमिका, दया, संवेदनशीलता, जवाबदेही, व्यवहार के नैतिक मानकों के ज्ञान के प्रदर्शन के लिए जिम्मेदारी की भावना दिखाते हैं;
13. खेल का अप्रत्यक्ष प्रबंधन;
14. बच्चों के लिए प्रकटीकरण सर्वोत्तम गुणप्रत्येक बच्चा, उसके प्रस्तावों के लिए समर्थन;
15. पदोन्नति;
16. डीब्रीफिंग।
प्रारंभिक काम:
1. विषय पर बातचीत: "मेरा परिवार", "मैं अपनी माँ की मदद कैसे करता हूँ", "कौन किसके लिए काम करता है";
2. स्वास्थ्य कार्यकर्ताओं, "एम्बुलेंस" के व्यवसायों के बारे में कहानियाँ;
3. विषय पर प्लॉट चित्र, तस्वीरें देखना;
4. छोटे बच्चों के साथ चलने वाली माताओं को देखना;
5. शैक्षिक खेल "चलो गुड़िया के लिए रात का खाना बनाते हैं", "गुड़िया को नहलाना", "दशा जाग गई", "गुड़िया सोना चाहती है", "गुड़िया टहलने जा रही हैं";
6. संयुक्त खेलएक शिक्षक के साथ बच्चे;
7. ई। ब्लागिनिना द्वारा "एलोनुष्का", जेड अलेक्जेंड्रोवा द्वारा "माई बियर", ई। ब्लागिनिना, केरोनी चुकोवस्की "आइबोलिट" द्वारा "ग्रैंडमदर - केयर" के लिए कथा पढ़ना और चित्रण की जांच करना।
8. रोल-प्लेइंग गेम: "ट्रीट", "कंस्ट्रक्शन", "लिटिल हेल्पर्स", "बेटियाँ - माँ"
शब्दावली कार्य: फार्मासिस्ट, बाल रोग विशेषज्ञ, आपातकालीन चिकित्सक
गुण: खेल का कोना "परिवार", बच्ची गुड़िया, एम्बुलेंस कार, खिलौना शहद। औजार, सफेद स्नान वस्त्रडॉक्टर और फार्मासिस्ट के लिए, खिलौना फोन, खिलौने।
के साथ एकीकरण शैक्षिक क्षेत्रों: "संचार", "अनुभूति", "पढ़ना कथा"
भूमिकाएं निभाना: माँ, पिताजी, दादी, सबसे बड़ी बेटी, डॉक्टर "एम्बुलेंस", ड्यूटी हनी। बहन, फार्मासिस्ट, ड्राइवर, बिल्डर।
संयुक्त गतिविधियों का कोर्स।
(एक बच्चे के रोने की आवाज सुनाई देती है)
शिक्षक: दोस्तों, कौन रो रहा है? वह घुमक्कड़ से एक गुड़िया-बेबी गुड़िया निकालता है ... यह कौन है?
बच्चे: बेबी!
टीचर: तुम्हें क्या लगता है कि वह क्यों रो रहा है? उसे किसकी जरूरत है?
बच्चे: उसे माँ और पिताजी की जरूरत है।
शिक्षक: बेशक, बच्चे को माँ और पिताजी की जरूरत होती है। इसलिए उसे एक परिवार की जरूरत है।
बच्चे भूमिकाओं के वितरण की इच्छा व्यक्त करते हैं।
प्रत्येक बच्चा खेल में चुनी गई भूमिका के बारे में बात करता है।
बच्चा एक माँ है। मैं परिवार के सभी सदस्यों का ध्यान रखूंगा, खाना बनाऊंगा, कपड़े धोऊंगा।
बच्चा - पिता . मैं पैसे कमाऊंगा, घर के काम और कामों में अपनी मां की मदद करूंगा, कार को साफ रखूंगा और खरीदारी के लिए जाऊंगा।
शिक्षक: क्या मैं हमारे परिवार में दादी बन सकती हूँ?
बच्चे: दादी अपने पोते-पोतियों को परियों की कहानियां पढ़ती हैं, उन्हें शिक्षित करती हैं, पिसती हैं, गर्म मोजे और सुंदर चीजें बुनती हैं।
शिक्षक: परिवार में बच्चे क्या करते हैं?
बच्चा - बेटी: मैं माँ और पिताजी की मदद करता हूँ।
टीचर: बहुत अच्छा! अब बच्चे के मां, पिता, बहन और दादी हैं। लेकिन बच्चे का नाम अज्ञात है। माँ और पिताजी लड़के का नाम क्या रखेंगे?
बच्चे (परिवार के सदस्य "बेटा" नाम के साथ आते हैं)
शिक्षक: दोस्तों, हमारे बहुत सारे बच्चे हैं, हर कोई हमारे साथ खेलना चाहता है। हमारे पास अभी भी एक फार्मेसी और एक एम्बुलेंस स्टेशन होगा।
भूमिकाओं का वितरण है।
शिक्षक: आप में से कौन डॉक्टर बनना चाहता है? कौन जाने। बहन? एम्बुलेंस चालक कौन है? फार्मासिस्ट कौन है?
शिक्षक: डॉक्टर, आप अपने कार्यस्थल पर क्या करेंगे?
बच्चा डॉक्टर है मैं बीमारों की मदद करूँगा, दवाएँ लिखूँगा, रक्तचाप और तापमान मापूँगा।
बाल परिचारिका: मैं डॉक्टर की मदद करूंगा, नुस्खे लिखूंगा, इंजेक्शन दूंगा, फोन करूंगा।
एंबुलेंस ड्राइवर है बच्चा: मैं यह सुनिश्चित करूँगा कि कार चल रही है, साफ है और मैं कॉल पर डॉक्टर को ले जाऊँगा।
बच्चा फार्मासिस्ट है :मैं ड्रग्स बनाकर बेचूंगा।
बच्चे खेलने के लिए जगह चुनते हैं और विशेषताएँ तैयार करते हैं।
दादी मा: शुभ प्रभात! यह अच्छा है कि आज छुट्टी का दिन है। आप सब कैसे सोए?
माँ: गुड मॉर्निंग, बच्चे जाग गए हैं। हम अच्छे से सोए, केवल मेरा बेटा सो नहीं सका, वह शरारती था, उसे शायद एक नए निप्पल की जरूरत थी।
पिताजी: मैं अपने बेटे के लिए एक नया चुसनी खरीदने के लिए फार्मेसी जा सकता हूँ।
दादी: शायद बच्चे के लिए फार्मेसी में कुछ और खरीदना होगा?
माँ: हाँ, यह खत्म हो गया है शिशु भोजन, डायपर और ऑयलक्लोथ खरीदने की जरूरत है।
पापा दादी की ओर मुड़े: और तुम, क्या खरीदूं?
दादी मां: डॉक्टर ने मुझे नए चश्मे के लिए एक नुस्खा लिखा था. कृपया उन्हें मेरे लिए खरीदें। लीजिए, रेसिपी लीजिए। दीमा, क्या आपको अच्छी तरह याद है कि आपको क्या खरीदना है? वायलेट्टा, उसे एक सूची लिखें या वह कुछ भूल जाएगा।
माँ एक सूची लिखती है और सूचीबद्ध करती है कि आपको क्या खरीदना है .
पिताजी गैरेज में जाते हैं - कार को पोंछते हैं, इसे शुरू करते हैं, अपटेका जाते हैं।
दादी: देखो, पोती, मुझे ऐसा लगता है कि छोटा फिर से अभिनय कर रहा है।
बेटी: और वह गीला है, उसे नहाने और बदलने की जरूरत है।
माँ: बेटी, मुझे तुम्हारी मदद चाहिए, चलो बाथरूम चलते हैं, बच्चे को नहलाने में मेरी मदद करो।
दादी याद दिलाती हैं कि आपको एक डायपर और एक तौलिया रखना होगा।
बच्चे को नहलाते हुए मां कहती है: पानी, पानी, मेरा मुंह धो लो...
फिर गुड़िया को कपड़े पहनाकर पालने में लिटा दिया जाता है।
पिताजी वापस खरीदारी कर रहे हैं।
दादी माँ: वायलेट्टा, अपना बैग खोलो और देखो: क्या दीमा कुछ भूल गई?
मां। यहाँ: एक नया शांत करनेवाला, दादी के लिए चश्मा, बच्चे का खाना, ऑयलक्लोथ और डायपर।
माँ ने अपनी बेटी को निप्पल धोने के लिए कहा, और वह खाने के लिए टेबल सेट करने चली गई।
दादी पूछती हैं: “आज दोपहर के भोजन में हमारे पास क्या है? »
माँ: बोर्स्ट, कटलेट, मसले हुए आलू और सलाद। और छोटे के लिए - दूध दलिया।
टेबल सेट करता है और परिवार रात के खाने के लिए बैठता है।
रात के खाने के बाद, मेरी दादी ने मेरी माँ को घर पर रहने और चीजों को क्रम में रखने के लिए आमंत्रित किया, और वह और उनके पोते टहलने जाएंगे। माँ बच्चों को टहलने के लिए इकट्ठा करने में दादी की मदद करती है।
टहलने से लौटने के बाद मां ने देखा कि नन्हा बीमार है।
पापा: बच्चा बीमार है! आपको तत्काल एक एम्बुलेंस को कॉल करने की आवश्यकता है।
पिताजी फोन पर एक एम्बुलेंस बुलाते हैं।
नमस्ते! आप घर पर डॉक्टर को बुला सकते हैं।
डॉक्टर : क्या हो गया है तुम्हे ?
पिता : बच्चा बीमार है।
डॉक्टर : अपना पता बताओ।
डॉक्टर: रुको, हम जा रहे हैं!
एक एम्बुलेंस टीम आती है, पिताजी मिलते हैं और घर पर आमंत्रित करते हैं।
दादी आपके हाथ धोने की पेशकश करती है।
डॉक्टर बच्चे की जांच करता है, थर्मामीटर लगाता है, नुस्खे लिखता है, नर्स एक इंजेक्शन देती है, तापमान से दवा उसके मुंह में टपकाती है। आपके शीघ्र स्वस्थ होने की कामना।
परिजन डॉक्टर के साथ हैं।
माँ खुशी से घोषणा करती है कि बच्चा ठीक हो गया है।
दादी और माँ कमरे की सफाई करती हैं और बच्चों को सुलाती हैं, उन्हें याद दिलाती हैं कि कल कामकाजी दिन है और सभी को जल्दी उठना है।
खेल का नतीजा: खेल खत्म हो गया है, हम चीजों को क्रम में रखते हैं।
हमने कौन सा खेल खेला?
मध्य समूह में प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम "फैमिली" का सार।
बश्माकोवा एस.एन.
लक्ष्य: बच्चों के बीच सामाजिक-खेल अनुभव का संवर्धन; प्लॉट "परिवार" पर गेमिंग कौशल का विकास।
कार्य:
- परिवार के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए, परिवार के सदस्यों की जिम्मेदारियों के बारे में।
- खेल में रुचि विकसित करें।
- प्लॉट विकसित करने के लिए बच्चों को उनकी भूमिका के अनुसार कार्य करना सिखाने के लिए।
- पारिवारिक जीवन के खेल में बच्चों को रचनात्मक रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करें।
- खेल में खिलाड़ियों के बीच भूमिका निभाने वाली बातचीत और संबंधों की स्थापना में योगदान दें।
- काल्पनिक स्थितियों में कार्य करना सीखें, विभिन्न वस्तुओं - विकल्प का उपयोग करें।
7. भूमिका निभाने वाले भाषण का विकास करना; (संचार क्रियाएं)
प्रारंभिक काम।
दवा के प्रतीक (कटोरे में सांप), उपकरण और के साथ खुद को परिचित करें उपस्थितिचिकित्सक। शहद के व्यवसायों के बारे में कहानियाँ। कार्यकर्ता, एम्बुलेंस।
भाषण में शब्दों को सक्रिय करें: बाल रोग विशेषज्ञ, सर्जन, आपातकालीन चिकित्सक, फार्मासिस्ट, आदि।
पर आधारित बातचीत निजी अनुभवडॉक्टरों, अस्पताल के बारे में बच्चे।
पतला पढ़ना। साहित्य: के। चुकोवस्की "आइबोलिट", जेड अलेक्जेंड्रोवा "माई बियर", ए। क्रायलोव "मुर्गा गले में खराश के साथ बीमार हो गया।"
शहद के लिए भ्रमण। डी.एस. में कार्यालय
किया। खेल: "भालू को किस डॉक्टर के पास जाना चाहिए?";
किया। खेल: "पेशे"
सामग्री:
गेम कॉर्नर "परिवार", माशा गुड़िया, एम्बुलेंस कार, चिकित्सा उपकरण, एक डॉक्टर के लिए एक सफेद कोट और एक फार्मासिस्ट, विशेषताएँ, खिलौना फोन, स्थानापन्न खिलौने।
पाठ संरचना।
1. "परिवार" विषय पर बच्चों के साथ परिचयात्मक बातचीत
2. आश्चर्य का क्षण (माशा गुड़िया आती है)।
3. खेल "परिवार", "घर पर एक डॉक्टर को बुलाना", "फार्मेसी" की भूमिकाओं का वितरण
4. शिक्षक के साथ संयुक्त खेल
5. पाठ का सारांश।
खेल प्रगति:
1. बातचीत: आज हम "परिवार" खेल खेलेंगे। कोई आश्चर्य नहीं कि लोग कहते हैं: "पूरा परिवार एक साथ है और आत्मा जगह में है।"
आपको क्या लगता है कि एक परिवार क्या है? परिवार में कौन है?
एक पिता के कर्तव्य क्या हैं?
एक माँ की जिम्मेदारियाँ क्या हैं?
उनका बच्चा क्या कर रहा है?
हमें बताएं कि आप अपने प्रियजनों की देखभाल कैसे करते हैं, आप उनकी मदद कैसे करते हैं?
बच्चों, अगर तुम्हारे परिवार का कोई सदस्य बीमार हो जाए, तो तुम क्या करोगे? (मैं बच्चों के उत्तरों को सारांशित करता हूं)।
2. दरवाजे पर दस्तक। वे एक गुड़िया माशा लाते हैं, जो उसे माँ और पिताजी के घर ले जाने के लिए कहती है। वह शरारती है क्योंकि उसका गला दुखता है।
बच्चे, माशा गुड़िया को परेशान न करने के लिए, उसका परिवार बनें और उसकी देखभाल करें।
आपको कहां लगता है कि हम खेल शुरू करेंगे?
3. - ठीक है, पहले हम बांटेंगे कि कौन पिता होगा, कौन मां होगी, कौन एम्बुलेंस डॉक्टर होगा, क्योंकि गुड़िया बीमार है।
("मैजिक बैग" का उपयोग करके भूमिकाओं का वितरण)
आपको और क्या खेलने की ज़रूरत है?
यह सही है, आपको खेलने के लिए जगह चुननी होगी।
(खेल का स्थान चुनना)
दरअसल, गुड़ियाघर में खेलना हमारे लिए सुविधाजनक होगा।
एंबुलेंस कार पार्क यहां स्थित होगा।
4. इस घर में पिताजी, माँ और छोटी बेटी माशा रहते हैं। आज छुट्टी का दिन है।
माँ सुबह क्या करती है? (नाश्ता तैयार कर रहा है)
पिताजी क्या कर रहे हैं? (एक बच्चे के साथ काम करता है)।
बेटी माशा नटखट है, रो रही है। (माशा की गुड़िया, शिक्षिका की भूमिका में)
तुम क्या सोचते हो, बच्चों, माशा क्यों रो रही है? (वह बीमार है)
माँ और पिताजी को आपकी बेटी हो सकती है गर्मी?
क्या किया जाए?
माँ माशा के माथे को अपनी हथेली से छूती है, पिताजी से थर्मामीटर लाने को कहती है। बच्चे का उच्च तापमान है। माँ और पिताजी चिंतित हैं।
क्या करें, दोस्तों, पिताजी और माँ? (पुकारना " रोगी वाहन»)
पापा फोन उठाते हैं और एम्बुलेंस बुलाते हैं।
हम किस नंबर को एम्बुलेंस कहते हैं? (03)
पिताजी की एम्बुलेंस डॉक्टर के साथ संवाद।
पिताजी: हेलो, क्या मैं घर पर डॉक्टर को बुला सकता हूँ?
डॉक्टर : क्या हो गया है तुम्हे ?
पापा: मेरी बेटी बीमार है। उसका उच्च तापमान है।
डॉक्टर : तुम्हारा पता क्या है ?
डॉक्टर: रुको, हम जा रहे हैं।
डॉक्टर आता है।
(पिताजी एम्बुलेंस से मिलते हैं और घर पर आमंत्रित करते हैं)
बच्चों, डॉक्टर को पहले क्या करना चाहिए? (हाथ धोने के लिए)
डॉक्टर लड़की (आंख, कान, गला) की जांच करता है, थर्मामीटर लगाता है, फिर एक इंजेक्शन लगाता है, एक नुस्खा लिखता है और कल आने के लिए कहता है बच्चों का चिकित्सक(बाल रोग विशेषज्ञ)।
माँ अपनी बेटी को हिला रही है।
पिताजी दवा के लिए फार्मेसी जाते हैं।
दोस्तों, आप में से कौन फार्मेसी में था? फार्मेसी में काम करने वाले लोगों के पेशे का क्या नाम है? (फार्मासिस्ट)
नमस्ते।
नमस्ते।
क्या आपके पास यह दवाई है ? (फार्मासिस्ट को नुस्खा सौंपें)
हाँ। 4 रूबल।
कृपया। (खिड़की से पैसे बाहर रखता है)
अपनी दवाई लें।
अलविदा
माशा को सिरप दिया जाता है। सुला दिया। वह स्वस्थ है।
5. - बच्चे, क्या आपको खेल पसंद आया?
आपको क्या पसंद आया, सोफिया? आर्टेम? वगैरह।
क्या आपके घर में ऐसे मामले हुए हैं?
पैरामेडिक्स ने कैसा व्यवहार किया?
क्या आप इस गेम को फिर से खेलना चाहेंगे?
एम्बुलेंस फिर से हमारी ओर आ रही है। क्या हुआ है? हम सब स्वस्थ हैं, ठीक है, बच्चे?
डॉक्टर हमें विटामिन से इलाज करना चाहते हैं ताकि हम कभी बीमार न पड़ें
कुज़नेत्सोवा झन्ना फेडोरोव्ना, शिक्षक एमबीडीओयू डी / एस नंबर 194, नोवोकुज़नेट्सक
लक्ष्य: सामूहिक खेती के बारे में विचारों का निर्माण, परिवार का बजटपारिवारिक रिश्तों के बारे में, संयुक्त अवकाश गतिविधियाँ, परिवार के सदस्यों के प्रति प्यार, परोपकार, देखभाल करने वाला रवैया, उनकी गतिविधियों में रुचि पैदा करें।
उपकरण: परिवार के खेल के लिए आवश्यक सभी खिलौने: गुड़िया, फर्नीचर, व्यंजन, चीजें आदि।
आयु: 5-6 साल
खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों को "परिवार में खेलने" के लिए आमंत्रित करता है। भूमिकाओं को वांछित के रूप में वितरित किया जाता है। परिवार बहुत बड़ा है, दादी का जन्मदिन आ रहा है। हर कोई छुट्टी मनाने में लगा हुआ है। कुछ परिवार के सदस्य भोजन खरीदते हैं, अन्य उत्सव के रात्रिभोज तैयार करते हैं, टेबल सेट करते हैं, अन्य तैयार करते हैं मनोरंजन कार्यक्रम. खेल के दौरान, आपको परिवार के सदस्यों के बीच संबंधों का निरीक्षण करने की जरूरत है, समय पर उनकी मदद करें।
कार्य: बच्चों को खेलों में घटनाओं को प्रतिबिंबित करना सिखाएं वास्तविक जीवन; एक सामूहिक खेल के कौशल को विकसित करने के लिए, भूमिकाओं के वितरण पर आपस में बातचीत करने की क्षमता।
उपकरण: क्रॉकरी, बच्चों के कपड़े, बेसिन।
खेल प्रगति:
आयोजन का समय
बच्चों से बातचीत:बच्चे, परिवार क्या है? यह माँ, पिताजी और आप हैं।
भूमिकाओं का वितरण
मैं आपको एक परिवार के रूप में खेलने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं। ऐसा करने के लिए, हमें यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि कौन पिता होगा, कौन माँ होगी और बच्चा कौन होगा। आप में से कौन पिता बनना चाहता है? पापा क्या करेंगे? (काम पर जाओ, माँ की हर चीज़ में मदद करो)और माँ कौन होगी? माँ क्या करेगी? (धुलाई, सफाई, खाना बनाना)और बच्चा कौन बनना चाहता है? क्या करेंगे आप? (खेलें, ड्रा करें, माँ और पिताजी की मदद करें).
भूमिका निभाना
बच्चे अपनी भूमिकाएँ निभाते हैं, शिक्षक उन्हें सही करता है और उन्हें कुछ कार्यों के लिए निर्देशित करता है।
खेल के दौरान बच्चे व्यंजन का उपयोग करते हैं (माँ धोती है, और बच्चा पोंछता है), गुड़िया के कपड़े और एक बेसिन (बेसिन में कपड़े धोएं). माँ खाना बनाती है, बच्चा उसकी मदद करता है। पिताजी काम से घर आए, माँ टेबल सेट करती हैं, पिताजी खाते हैं। फिर मेज से बर्तन हटाकर धोए गए। उन्होंने कपड़े को बेसिन में धोया, उन्हें सुखाया, उन्हें सहलाया। शाम को सब सोने चले गए।
खेल के परिणाम: शिक्षक कहता है कि बच्चों में से कौन सा अपनी भूमिका के साथ सबसे अच्छा मुकाबला करता है और बच्चों को समझाता है कि आपको हमेशा अपने माता-पिता को खाना पकाने, धोने, चीजों और खिलौनों को दूर रखने में मदद करने की ज़रूरत होती है।
