वरिष्ठ समूह में शाम की सैर। वृद्ध समूह के लिए प्रतिदिन टहलने का अवलोकन

वॉक-इन की कार्ड फ़ाइल वरिष्ठ समूह

प्रिय शिक्षकों!

कार्ड का यह सेट "शैक्षणिक सैर साल भर» 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया। यह पूरे वर्ष किंडरगार्टन में बच्चों - पुराने प्रीस्कूलरों - के साथ सैर के आयोजन और संचालन के लिए चयनित सामग्री प्रस्तुत करता है।

5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए विकासशील सैर के लक्ष्य।

बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें.

यह सिखाना कि अर्जित ज्ञान का उपयोग खेलों में, ड्राइंग में कैसे किया जाए।

मौसम की घटनाओं के अवलोकन के दौरान स्वतंत्र निष्कर्ष निकालना सीखें।

रचनात्मकता और कल्पनाशीलता का विकास करें.

बच्चों की स्मृति, ध्यान, वाणी का विकास करें।

शिक्षक और साथियों की बात ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करें।

प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें जन्म का देश, उसकी देखभाल करो.

लक्ष्य प्राप्त करने में गतिविधि, सामूहिकता, दृढ़ता विकसित करना।

बुनियादी प्रकार के आंदोलनों में सुधार करें।

सितम्बर

कार्ड नंबर 1.

मौसम अवलोकन.कैसा आकाश? इसमें क्या है? आप मौसम के बारे में कैसे बता सकते हैं? (बादल, धूप, बरसात)। क्या अब हवा चल रही है? हमें कैसे पता चलेगा कि यह बह रहा है? हवा में क्या हिलता है, काँपता है? आप इस मौसम के बारे में कैसे बता सकते हैं? (हवादार, शांत) क्या आज ठंड है या गर्मी? बच्चे क्या पहन रहे हैं? आप इस मौसम के बारे में कैसे बता सकते हैं? (गर्म क्योंकि उन्होंने ब्लाउज पहना है, या ठंडा अगर उन्होंने जैकेट पहना है)।

डि"अपनी आँखें आकाश की ओर उठाएँ, अपनी दृष्टि ज़मीन पर झुकाएँ, अपनी आँखें बंद करें, अपना चेहरा हवा के सामने लाएँ, उससे दूर हो जाएँ - परिणाम हवा के साथ जा रहा है।"

कला शब्द : कोई जानवर नहीं, बल्कि गरजना (हवा)।

शकुन: शरद ऋतु में, वेब - पर साफ मौसम.

पी/गेम: "जाल" - दौड़ने, चपलता का विकास।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बाधाओं के साथ दौड़ना।

काम। कार्य: बरामदे से पत्ते हटा दें।

कार्ड नंबर 2.

मौसम अवलोकन.आज मौसम क्या है? उसके बारे में क्या कहा जा सकता है? कैसा आकाश? इसमें क्या है? चारों ओर देखो, क्या कोई हवा है? आपने इसकी खोज कैसे की? क्या आज कल, परसों (सप्ताह का अन्य दिन) से एक दिन पहले की तुलना में अधिक ठंडा या गर्म है? मैं क्या पहन रहा हूं? आप आज के मौसम के बारे में कैसे बता सकते हैं? (बादल, शांत, ठंडा)।

खेल के क्षण: रिबन, झंडे, हवा का निर्धारण करने के लिए ट्यूब, आकाश में सूर्य की खोज के लिए ट्यूब।

कलात्मक शब्द:शरद ऋतु की सुबहें ठंढी होती हैं, पेड़ों में पीली पत्तियाँ गिरती हैं, सन्टी के चारों ओर पत्तियाँ सुनहरे कालीन की तरह बिछी होती हैं।

संकेत:सितंबर में, और पेड़ों पर पत्तियाँ चिपकती नहीं हैं।

पी/गेम

भौतिक के अनुसार मैं/र: पत्तों के रास्ते पर कूदें।

काम। कार्य: पत्तों का एक गुलदस्ता इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 3.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन - सन्टी को देखना।सन्टी बहुत सुंदर है, छोटे घुंघराले पत्ते, सफेद ट्रंक, यह पतला है। इस पर पत्तियाँ किस रंग की हैं? कौन सी पत्तियाँ अधिक हरी या पीली होती हैं? क्या पेड़ के नीचे, ज़मीन पर पत्ते हैं? वे किस रंग के हैं? पेड़ पर या उसके नीचे सबसे अधिक पत्तियाँ कहाँ होती हैं?

कागज की एक शीट पर और एक कैलेंडर पर एक सन्टी का चित्र बनाना।

गोल नृत्य: "मैदान में एक सन्टी थी।"

कला शब्द: अलीना खड़ी है, हरा दुपट्टा, पतला कैंप, सफेद सुंड्रेस; मौसम की परवाह न करते हुए, वह एक सफेद सुंड्रेस और एक में चलता है पतझड़ के दिनसितंबर उसे पीले पत्ते देता है।

पी/गेम: "समुद्र चिंतित है" - आंदोलनों, कल्पना के समन्वय का विकास।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बर्च के चारों ओर घूमते हुए दो पैरों पर कूदना।

काम। कार्य: हर्बेरियम के लिए बर्च के पत्ते इकट्ठा करें।

कार्ड संख्या 4.

मौसम पर नजर रखना- टहलने पर, स्वतंत्र रूप से मौसम का निरीक्षण करें, और अंत में इसके बारे में बताएं - एक घर का बना टर्नटेबल बनाएं। बच्चों को बर्च के पास लाएँ, उसकी फिर से प्रशंसा करें, उस पर बेहतर नज़र डालें और समूह में कैलेंडर के लिए उसका चित्र बनाएं।

डि: "शरद ऋतु के महीनों के नाम बताइए।"

कला शब्द

पी/गेम: "ट्रैप, टेप ले लो" - दौड़ने, चपलता का विकास।

भौतिक के अनुसार मैं/र: पत्तों के रास्ते पर कूदना।

काम। कार्य: फूलों के बीज इकट्ठा करें.

कार्ड संख्या 5.

- साइट के चारों ओर घूमें, विचार करें और नाम दें कि उस पर कौन से पेड़ और झाड़ियाँ उगती हैं; उन पर शरद ऋतु की शुरुआत के संकेत ढूंढें, रंगीन पत्तियों की प्रशंसा करें, पृथ्वी की गायों की जांच करें और ध्यान दें कि घास अभी भी हरी है, कई शरद ऋतु के फूल हैं, कुछ स्थानों पर गिरी हुई पत्तियां घास पर पड़ी हैं, वे उज्ज्वल हैं रंग (पीला, लाल). प्रशन: क्या फूलों के प्लॉट पर बहुत हरियाली है? क्या क्षेत्र सुंदर है? सुंदरता किससे बनती है? क्या यह साइट किसी के लिए घर है? किसके लिए? घर पर किसी के पास क्या है? किसके लिए? साइट के रहने वाले निवासियों के लिए इस घर में क्या है?

पी/गेम: "बेघर खरगोश" - दौड़ने का विकास, दो पैरों पर कूदने की क्षमता।

भौतिक के अनुसार मैं/र: निर्धारित पथ पर स्पष्ट रूप से कदम रखते हुए पत्तों के बीच से गुजरें।

काम। कार्य: फूलों के बीज इकट्ठा करें.

कार्ड संख्या 6.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन- मेंढक का अवलोकन. मेंढक का आकार क्या है? उसकी त्वचा किस प्रकार की है? उसके सिर पर क्या है? मेंढकों के कितने पैर होते हैं? आगे और पीछे के पैरों में क्या अंतर है? क्या मेंढक की पूँछ होती है? शरीर की कौन सी विशेषताएँ उसे पानी में तैरने में मदद करती हैं? उसकी उंगलियों में जाल क्यों है? उसके पास क्यों है उभरी हुई आंखेंऔर क्या वे सिर के शीर्ष पर स्थित हैं?

शकुन: खराब मौसम के कारण मेंढक टर्र-टर्र करने लगा। पहली आंधी तक मेंढक टर्र-टर्र नहीं करते।

पी/गेम:"क्लासिक्स" - बच्चों को रस्सी कूदना सिखाने के लिए, "होमलेस हरे" - दौड़ने, चपलता, साहस का अभ्यास।

भौतिक के अनुसार मैं/र: मेंढक के रूप में कूदना।

काम। कार्य: सैंडबॉक्स को साफ करें.

कार्ड संख्या 7.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन- फूलों की क्यारी को देखते हुए। इन फूलों को क्या कहा जाता है? फूल वाले पौधों में क्या होता है? सुंदर फूल बनाने के लिए आपको क्या चाहिए? फूल क्यों लगाए जाते हैं? बच्चों को सरलतम निष्कर्ष निकालना सिखाने के लिए - पतझड़ में हमेशा सुंदर फूलों की क्यारियाँ, फूलों की क्यारियाँ, रंग-बिरंगे फूल होते हैं।

कलात्मक शब्द:सफेद, गुलाबी डेज़ी बिखरी हुई हैं, मटर उज्ज्वल रूप से प्रसन्न हैं, एस्टर सुगंधित हैं।

शकुन: फूल मुरझा जाते हैं, घास मुरझा जाती है।

कहावत: पतझड़ से आकाश की ओर - मक्खी से मुड़ना।

पी/गेम:"कूदना" - बच्चों को रस्सी कूदना सिखाना, "गोल स्कोर करना" - आंख का विकास, निपुणता, "छड़ी - जीवनरक्षक" - दौड़ने, निपुणता, साहस का अभ्यास।

भौतिक के अनुसार मैं/र: पथ के मोड़ पर चलें (सीमित गतिशीलता के साथ चलना)।

काम। कार्य: बरामदे को साफ करो.

कार्ड नंबर 8.

प्रकृति अवलोकन- पत्ती गिरने का अवलोकन. पत्ती गिरना क्या है? यह घटना कैसी दिखती है? पत्ते कब हैं? क्यों? पत्तियाँ सभी दिशाओं में क्यों गिर रही हैं?

डि: "नाम शरद ऋतु घटनाएँप्रकृति" - पत्ती गिरना, बारिश, हवा, ठंड।

कला शब्द: "शुरुआती शरद ऋतु में एक छोटा, लेकिन अद्भुत समय होता है - पूरा दिन क्रिस्टल जैसा दिखता है, और आकाश उज्ज्वल होता है।"

पी/गेम: "समुद्र चिंतित है" - आंदोलनों के समन्वय का विकास, आंदोलनों की सुंदरता।

भौतिक के अनुसार मैं/र: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना।

काम। कार्य: जानवरों को खाना खिलाओ।

कार्ड नंबर 9.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन- सितंबर में, एक बेरी, और वह पहाड़ी राख कड़वी होती है। यह झाड़ी क्या है? इसे क्या कहते हैं? वयस्क इस बेरी के साथ क्या करते हैं? यह क्यों उपयोगी है?

कलात्मक शब्द:लाल पोशाक में एक लड़की शरद ऋतु को अलविदा कहने के लिए निकली। शरद ऋतु बीत चुकी थी, मैं अपनी पोशाक उतारना भूल गया, और पहली बर्फ लाल पैटर्न पर गिरी।

डि: "अंदाज़ा लगाओ कि वे किस प्रकार के जामुन हैं?" - बच्चों को जामुन पहचानना और नाम देना सिखाएं।

पी/गेम: "फेंकें और पकड़ें" - बच्चों को गेंद फेंकना और पकड़ना सिखाएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: गेंदों को जमीन से उछालना।

काम। कार्य: सूखी घास को रेक से हटा दें

कार्ड नंबर 10.

मौसम पर नजर रखना- बारिश देखना. यह क्या है? कैसी बारिश? वह कैसा चल रहा है? आज मौसम क्या है?

कलात्मक शब्द:चला, दुबला-पतला, लेकिन ज़मीन में फँस गया। बारिश हो रही है, बर्फ़ की तरह ठंडी, पत्तियाँ साफ जगह पर घूम रही हैं, और हंस जंगल के ऊपर एक लंबे कारवां में बंधे हुए हैं।

डि: "क्या बदल गया है" - उनमें परिवर्तन खोजने के लिए "शरद ऋतु" मौसम के अनुसार चित्र दें।

पी/गेम:"बंदरों को पकड़ना" - बच्चों को हरकतें दिखाना और उनका अनुमान लगाना सिखाएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र

काम। कार्य: साइट से बड़े मलबे को हटा दें।

कार्ड नंबर 11.

मौसम पर नजर रखना– मौसम पर नजर रखें. शरद ऋतु के बारे में कहावतें और कहावतें याद रखें।

लक्षण: शरद ऋतु में, एक वेब - साफ मौसम में; बादल करीब आ रहे हैं - जल्द ही ठंड बढ़ेगी।

डि: "प्रकृति की घटनाओं का नाम बताएं" - "शरद ऋतु" विषय पर चित्रों के अनुसार।

पी/गेम:"हम मजाकिया लोग हैं" - साइट पर कूदना, दौड़ना, ओरिएंटेशन।

भौतिक के अनुसार मैं/र: दाएं और बाएं हाथों से पेड़ पर शंकु फेंकना।

काम। कार्य: प्राकृतिक सामग्री को बक्सों में इकट्ठा करें और व्यवस्थित करें।

अक्टूबर

कार्ड नंबर 1.

मौसम अवलोकन.अक्टूबर का परिचय. अक्टूबर सर्दियों से पहले का मौसम है, शरद ऋतु का पहला कठोर महीना। अक्टूबर निकट चूर्ण का महीना है। अक्टूबर में एक बजे बारिश और बर्फबारी। ऐसा लगता है कि कल शरद ऋतु एक गृहप्रवेश पार्टी का जश्न मना रही थी, मेज़पोशों के पीछे स्वागत कर रही थी - स्व-संयोजन, और आज चारों ओर देखो - धीरे से फैला हुआ, लेकिन सोने के लिए कठिन। लुटेरी हवा बवंडर के लिए झाड़ियों को चीर देती है। जंगल में गड़गड़ाहट है, कराह है। हवा अपनी सीमा तक पहुंच गई है, बारीक बर्फ तिरछी खिंच गई है। अक्टूबर ऐसा ही है: जब यह किसी चीज़ से ढक जाता है - जब किसी पत्ते से, जब किसी स्नोबॉल से। और यहां वे नाम हैं जो अक्टूबर ने रूसी लोगों को दिए: एक पत्ता तोड़ने वाला, एक मिट्टी काटने वाला, एक हवा उड़ाने वाला, और एक रोटी बनाने वाला भी।

डि"शरद ऋतु के महीनों का नाम बताएं" - बच्चों को संकेतों के अनुसार शरद ऋतु के महीनों का नाम देना सिखाएं।

पी/गेम: "गेंद किसके पास है" - गेंद को पीठ के पीछे से पास करना, हाथों और उंगलियों की मांसपेशियों का विकास करना।

भौतिक के अनुसार मैं/र: घेरे में कूदें और पत्तों से बने घेरे से बाहर कूदें।

काम। कार्य: हवा से बिखरी हुई पत्तियों को इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 2.

बच्चों को समझाएं कि अक्टूबर में सफेद खरगोश रंग बदलता है, गिलहरी भी अपनी गर्मियों की भूरी पोशाक को सर्दियों में नीले-भूरे रंग में बदल लेती है। बिज्जू छेद को साफ करता है, फिर ताजी, सूखी पत्तियों को अंदर खींचता है, और गर्म होकर शीतकालीन शीतनिद्रा के लिए लेट जाता है। और एक हेजहोग को समाशोधन में देखा जा सकता है - पत्तियों की सुइयों को चुभते हुए, वह उन्हें अपने छेद में भी ले जाता है, सर्दियों के लिए वहां एक नरम और गर्म गद्दा तैयार करता है।

डि"उन जानवरों के नाम बताइए जो शरद ऋतु में शीतनिद्रा की तैयारी करते हैं"

पी/गेम: "बेघर खरगोश" - दौड़ने का विकास, दो पैरों पर कूदने की क्षमता।

भौतिक के अनुसार मैं/र: स्टंप से कूदना।

काम। कार्य: बड़ा मलबा उठाओ.

कार्ड नंबर 3.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन- बच्चों को उन मछलियों के बारे में बताएं जो हमारे तालाब और हमारे जिले और क्षेत्र की नदियों, झीलों में रहती हैं (पाइक, क्रूसियन कार्प, पर्च, रफ, बरबोट, कैटफ़िश, पाइक पर्च, आदि)। बच्चों को चित्र दिखाएँ, बताएं कि देर से शरद ऋतु में मछलियाँ भी हाइबरनेशन के लिए तैयार होती हैं: वे गाद में डूब जाती हैं, लेकिन आपको गाद में सांस लेने की ज़रूरत होती है, और इसके लिए आपको शुरुआती शरद ऋतु में छेद करने की ज़रूरत होती है ताकि मछली सांस ले सकें। . बच्चों को मछली (शिकारी पाइक) के लाभ और हानि से परिचित कराना।

कलात्मक शब्द:पूँछ हिलाता है, दाँतेदार होता है, और भौंकता नहीं है (पाइक); पूंछ के साथ, जानवर नहीं, पंख के साथ, पक्षी (मछली) नहीं; खिड़की पर एक तालाब है, उसमें मछलियाँ रहती हैं, कांच के किनारे (एक्वेरियम) के पास कोई मछुआरे नहीं हैं।

डि: "आप अभी भी किस मछली को जानते हैं" - चित्रों से

पी/गेम:"कार्प और पाइक" - दौड़ने, चपलता विकसित करने के लिए।

भौतिक के अनुसार मैं/र: संतुलन व्यायाम, सीमित सतह पर चलना सीखें।

काम। कार्य: बरामदा साफ करो.

कार्ड संख्या 4.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन- पंछी देखना। बच्चों को दिखाएँ कि कैसे पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं और गर्म इलाकों की ओर उड़ जाते हैं। यह बताने के लिए कि सर्दियों के पक्षी ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ हमारे पास उड़ते हैं, लोग उनके लिए पक्षी कैंटीन तैयार करते हैं। चूहों के लिए नमकीन बेकन और बीज, बुलफिंच के लिए पहाड़ की राख की टहनी, गौरैया, मैगपाई, कौवे के लिए अनाज और ब्रेड के टुकड़े।

कलात्मक शब्द:हम फीडर बनाएंगे, कैंटीन खोलेंगे. गौरैया, बुलफिंच - सर्दियों में एक पड़ोसी आपके लिए दोपहर का भोजन करेगा।

डि: "चित्रों में पक्षियों के नाम बताएं" - पहचानें, नाम बताएं, वर्णन करें कि पक्षी क्या लाभ पहुंचाते हैं और क्या खाते हैं।

पी/गेम:« धूर्त लोमड़ी»- दौड़ना, चपलता विकसित करना। साहस, धूर्तता.

भौतिक के अनुसार मैं/र

काम। कार्य

कार्ड संख्या 5.

पौधों का अवलोकन. पौधों के सम्मान के नियम याद रखें:

क) पेड़ों और झाड़ियों को न तोड़े या काटें।

बी) जंगली पौधों को न तोड़ें, अन्यथा वे गायब हो जाएंगे।

ग) बेरी और मशरूम भूमि, फलों के पेड़ों और झाड़ियों की रक्षा करें।

घ) जंगली फल, जामुन, औषधीय पौधों को इकट्ठा करने की समय सीमा का सख्ती से पालन करें।

ई) जंगलों में अग्नि सुरक्षा के नियमों का सख्ती से पालन करें।

डि"तस्वीर में क्या दिखाया गया है उसके बारे में बताएं"

पी/गेम: "छड़ी - जीवनरक्षक" - दौड़ने का विकास, दो पैरों पर कूदने की क्षमता।

भौतिक के अनुसार मैं/र: घुमावदार रास्ते पर चलना।

काम। कार्य: साइट से बड़ा मलबा इकट्ठा करें।

कार्ड संख्या 6.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन- पंछी देखना। पक्षियों के बारे में बात करना जारी रखें: कुछ दिन के दौरान अपना घर छोड़ देते हैं, अन्य रात में; कुछ अकेले उड़ते हैं, कुछ झुंड में। एक-एक करके, कोयल, किंगफिशर और ज़िरयांका हमारे जंगलों से गायब हो गए, थोड़ी देर बाद, शिकारी, पतंग, बाज़ और बाज़ उड़ गए। लेकिन अधिकतर पक्षी झुंड में उड़ते हैं। बत्तखें एक तिरछी पंक्ति में पंक्तिबद्ध होती हैं, लैपविंग लंबी श्रृंखलाओं में, और क्रेन और गीज़ एक पच्चर में उड़ते हैं। सांप, नागिन, मेढक एक पत्थर के नीचे छिप जाते हैं।

कलात्मक शब्द:लिंगोनबेरी पक रही हैं, दिन ठंडे हो गए हैं, और दिल में एक पक्षी का रोना मुझे और अधिक दुखी करता है। पक्षियों के झुंड नीले समुद्र के पार उड़ जाते हैं। सभी पेड़ बहुरंगी पोशाक में चमकते हैं (के. बाल्मोंट)।

डि: "मार्ग के पक्षियों के नाम बताइए" - चित्रों के अनुसार

पी/गेम:"ड्राइवर को गेंद" - निपुणता, साहस, फेंकना, पकड़ना विकसित करना।

भौतिक के अनुसार मैं/र: एक फ़ाइल में चलना, दो पैरों पर कूदना।

काम। कार्य: एक झाड़ू दें और पत्तियों से क्षेत्र को साफ करें।

दिसंबर

कार्ड नंबर 1.

मौसम अवलोकन.बर्फ देखना. दिसंबर में, अक्सर बर्फबारी होती है, निचले बादल दिखाई देते हैं, चारों ओर सब कुछ अंधेरा हो जाता है और बर्फ गिरना शुरू हो जाती है: ऐसा लगता है कि फुलाना एक सतत धारा में आकाश से उड़ रहा है। चारों ओर सब कुछ हलचलों और अद्भुत शांति से भरा हुआ है। बच्चों को बर्फबारी के बारे में बताएं, इसके प्रति उनका दृष्टिकोण जानें। जब बर्फ गिर रही हो तो बच्चों को प्रकृति की सुंदरता की ओर आकर्षित करें। हथेली पर गिरने वाले बर्फ के टुकड़ों के साथ एक प्रयोग करें।

कला शब्द: कॉन्स्टेंटिन बाल्मोंट "स्नोफ्लेक"।

हल्की रोएँदार, सफ़ेद बर्फ़ का टुकड़ा, कितना शुद्ध, कितना साहसी! तूफानी सड़क पर यह आसानी से उड़ जाता है, यह आसमानी ऊंचाइयों तक पहुंच जाता है, यह जमीन मांगता है। वह जो अद्भुत नीलापन छोड़ गई, उसने खुद को अज्ञात भूमि में फेंक दिया। चमकती हुई किरणों की किरणों में, कुशल, पिघलते हुए गुच्छों के बीच संरक्षित सफेद। बहती हवा के नीचे यह कांपता है, उठता है, इस पर, संजोता है, हल्के से हिलता है। उसके झूले से उसे आराम मिलता है, उसके बर्फ़ीले तूफ़ान बेतहाशा घूमते हैं। लेकिन अब लंबी सड़क समाप्त हो गई है, यह पृथ्वी, क्रिस्टल तारे को छूती है। झूठ शराबी है, स्नोफ्लेक साहसी है। क्या शुद्ध, क्या श्वेत!

डि

पी/गेम: "कार्प और पाइक" - बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना, सिग्नल पर दौड़ना सिखाना। "स्लेज ट्रेन" - बच्चों को जोड़े में दौड़ना सिखाएं। "हॉकी" - बच्चों को सीधे पक और साँप को ड्रिबल करना सिखाने के लिए।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बाएँ और दाएँ हाथ से लक्ष्य पर फेंकना।

काम। कार्य: पहाड़ी पर पानी डालना शुरू करें, माता-पिता को आकर्षित करें, बर्फ को ढेर में डालना जारी रखें।

कार्ड नंबर 2.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन– शीतकालीन पक्षियों का अवलोकन: गौरैया, कबूतर, कौवे। इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? वे कहाँ रहते हैं? वे क्या खाते हैं? उनकी मदद कैसे की जानी चाहिए? ये पक्षी (सर्दियों में) क्या हैं? "फीडर" की एक तस्वीर लाएँ, उसकी जाँच करें। सड़क पर, फीडर निकालें, भोजन डालें और पक्षियों को देखें।

कलात्मक शब्द:

कितना शोर और हंगामा

विवाद: यहाँ पहले कौन है!

गौरैया को खाना खिलाएं -

इतना भूरा मत दिखो.

"चिव हां चिव", लोप हां लोप -

और बिल्ली से दूर!

डि: "सर्दियों में रहने वाले पक्षियों के नाम बताएं" - 2-3 प्रकार के पक्षियों के नाम बताना सीखें।

पी/गेम:"प्रवासी पक्षी" - बच्चों को दौड़ना, कूदने का अभ्यास करना, एक गति से दूसरी गति में जाने में सक्षम होना, निपुणता विकसित करना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास सिखाना।

भौतिक के अनुसार मैं/र: दिशा परिवर्तन के साथ पार्श्व कैंटर।

काम। कार्य: बच्चों के साथ मिलकर बर्फ की चट्टानें बनाएं और उन पर पानी डालें।

कार्ड नंबर 3.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन- फीडरों पर बड़े पक्षियों का अवलोकन: मैगपाई, कौवे, जैकडॉ - ये सभी "कौवा" रिश्तेदार हैं। पक्षी जंगल से शहर में क्यों आये? वे क्या खा रहे हैं? लोगों से क्यों न डरें? पक्षी रात कहाँ बिताते हैं? बर्फ़बारी से सारी घास-फूस ढँक गई, भोजन नहीं रहा, शाम को ये पक्षी शहर में झुंड बनाकर घूमते हैं, और रात में वे पार्क में उड़ जाते हैं, पेड़ों पर बैठते हैं और वहीं रात बिताते हैं।

कलात्मक शब्द:

डि

पी/गेम:

भौतिक के अनुसार मैं/र: बर्फ़ के बहाव पर चढ़ना।

काम। कार्य: बर्फ पर रंगीन पानी डालें, बर्फ को रंगीन पानी से भरने के लिए बच्चों को आकर्षित करें।

कार्ड संख्या 4.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन.पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन. उन 2-3 प्रजातियों के नाम बताइए जिन्हें आप जानते हैं। पेड़ और झाड़ियाँ कभी-कभी बर्फ से क्यों ढक जाती हैं? सर्दियों में पेड़ खुद को ठंड से कैसे बचाते हैं? लोग ठंड से अपना बचाव कैसे करते हैं?

कलात्मक शब्द:"उस पाले को धन्यवाद जिसके कारण बर्फ गिरी" पेड़ों को पाले से बचाना, उन्हें बर्फ से बचाना आवश्यक है।

डि"इस पेड़ का नाम क्या है" - बच्चों को दिखावट और विवरण से पेड़ की पहचान करना सिखाएं।

पी/गेम: "भेड़िया और भेड़" - दौड़ से लंबी छलांग लगाने का व्यायाम, चपलता का विकास, गति की गति, एक संकेत पर शीघ्रता से कार्य करने की क्षमता।

भौतिक के अनुसार मैं/र: स्नोबॉल को सीधे लक्ष्य पर फेंकने की क्षमता विकसित करें।

काम। कार्य: बच्चों के एक उपसमूह को फावड़े दें और बच्चों को पेड़ों और झाड़ियों को ढकने के लिए आमंत्रित करें।

कार्ड संख्या 5.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन.पेड़ों के बारे में बात करना जारी रखें. वे जम क्यों नहीं जाते? उनके पास क्या सुरक्षा है? हम पेड़ों को आगे बढ़ने में कैसे मदद करते हैं? जाड़ों का मौसम? उनके पास सुरक्षा है: सभी गर्मियों में पेड़ ट्रंक और शाखाओं की त्वचा के नीचे एक विशेष ऊतक बिछाते हैं - कॉर्क। यह पेड़ से पानी या हवा को बाहर नहीं जाने देता। पेड़ जितना पुराना होगा, कॉर्क की परत उतनी ही मोटी होगी पुराने पेड़सर्दी को अधिक आसानी से सहन करें।

कलात्मक शब्द:

नॉर्वे स्प्रूस -

दूर से घमंडी,

एक आरामदायक घर के पास...

यहां हम बारिश करेंगे और इंतजार करेंगे।'

डि"एक पुराना पेड़ और एक छोटा पेड़ ढूंढें" - बच्चों को दिखावट के आधार पर एक पेड़ की पहचान करना सिखाएं।

पी/गेम: "घोड़े" - संतुलन के साथ चलने का व्यायाम, कूदना, गति, चपलता, आंदोलनों का समन्वय विकसित होता है।

भौतिक के अनुसार मैं/र: पोर्च से कूदना (कदम)।

काम। कार्य: ट्रैक साफ करें, पानी भरें, फिसलने के लिए बर्फ का ट्रैक बनाएं।

कार्ड संख्या 6.

परिवहन निगरानी.किंडरगार्टन में किराना मशीन का पर्यवेक्षण। यह कार क्या है? इसके भागों के नाम बताइये उपस्थिति? इस पर कौन काम कर रहा है? कौन सा माल ले जाया जा रहा है? उत्पाद कौन उतारता है और कैसे? वे गाड़ी क्यों चला रहे हैं? ये उत्पाद किसके लिए और किसके लिए हैं?

कलात्मक शब्द:

वहाँ सौ बच्चे रहते थे

सभी लोग किंडरगार्टन गए

सभी लोग खाना खाने बैठ गये

सभी ने 100 कटलेट खाये।

डि"विवरण द्वारा अनुमान लगाएं" - विवरण द्वारा परिवहन का अनुमान लगाएं।

पी/गेम: "जल्दी लो और जल्दी डालो" - दौड़ने, चपलता का अभ्यास करें और सरलता विकसित करें।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बर्फीले रास्ते पर फिसलना

काम। कार्य: बर्फ से खेल भवन बनाना जारी रखें, उन पर पानी डालें, काम करने की इच्छा पैदा करें।

कार्ड संख्या 7.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन.घरों की संरचना की जांच: नींव, दीवारें, खिड़कियां, दरवाजे, छत, बर्फ पर एक घर या 2, 3, 4, 5 मंजिला घर बनाएं। लक्ष्य दूसरों से परिचित होना, भाषण विकसित करना, शब्दावली को समृद्ध करना है।

कलात्मक शब्द:

सारा दिन ऐसे ही चलता रहा

जोर से दस्तक हुई

हम एक घर बनाते हैं, एक बड़ा घर

और एक बरामदे और एक पाइप के साथ

उसी घर में रहेंगे

एक भालू और एक हाथी के साथ बनी

डि"घर का वर्णन करें" - बच्चों को कहानी का विवरण लिखना सिखाना।

पी/गेम: "टक्कर से टक्कर तक" - बच्चों को कूदने का व्यायाम कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: "मजेदार ट्रिपलेट्स", "स्लेजिंग हिंडोला", "कूदो, कूदो और कूदो" - बच्चों को दौड़ने, कूदने, दाएं, बाएं मुड़ने का व्यायाम कराएं।

काम। कार्य: बच्चों को बर्फ के क्षेत्र को साफ करने में मदद करें - बच्चों की देखभाल, मैत्रीपूर्ण संबंध बढ़ाएं।

कार्ड नंबर 8.

मौसम अवलोकन.बर्फ देखना. यह क्या है? बर्फबारी क्यों हो रही है? अब क्या? बर्फ कहाँ है? हमें बर्फ की आवश्यकता क्यों है? बच्चों के साथ बर्फ के गुणों को दोहराएं: यह चमकती है, जैसे चीनी पिघलती है, चरमराती है।

कला शब्द: सफेद बर्फरोएँदार, हवा में घूमता हुआ और चुपचाप ज़मीन पर, लेटने के लिए गिर जाता है। बर्फ घूम रही है, पूरी सड़क सफेद है, हम एक घेरे में इकट्ठे हुए, स्नोबॉल की तरह घूम रहे हैं। पहेली: मेज़पोश सफेद है, इसने पूरी पृथ्वी को ढँक दिया। सर्दियों में वह मैदान में रहता था, वसंत ऋतु में वह नदी में भाग जाता था।

डि"सर्दियों के महीनों का नाम बताएं" - बच्चों को संकेतों के अनुसार सर्दियों के महीनों का नाम देना सिखाएं।

पी/गेम: "जिसका लिंक इकट्ठा होने की अधिक संभावना है" - बच्चों को दौड़ना और जल्दी से लाइन में लगना सिखाना। "स्लेज पकड़ें" - बच्चों को दौड़ने का व्यायाम कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बर्फ पर रंगीन निशानों पर दो पैरों पर कूदना।

काम। कार्य: साइट को बर्फ से साफ करना, फावड़े देना और बारी-बारी से बर्फ हटाना, परिश्रम, काम करने की इच्छा पैदा करना, बच्चों को अपने काम और अपने साथियों के काम की देखभाल करना सिखाना

कार्ड नंबर 9.

मौसम अवलोकन.बर्फ देखना. यह क्या है? बर्फबारी कैसी हो रही है? वह कैसे गिरता है? बर्फ क्यों घूम रही है? वो क्या है? (परिभाषाएँ उठाएँ) बर्फबारी के बाद क्या दिखाई दिया? जब बर्फबारी होती है तो उस घटना का क्या नाम है?

कला शब्द: बर्फ घूम रही है, पूरी सड़क सफेद है, हम एक घेरे में इकट्ठे हुए, स्नोबॉल की तरह घूम रहे हैं।

डि

पी/गेम: "स्नो हिंडोला" - चपलता, दौड़ने, कूदने का एक व्यायाम।

भौतिक के अनुसार मैं/र: स्लेज के चारों ओर कूदना।

काम। कार्य

कार्ड नंबर 10.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन.साइट पर झाड़ियों की जांच. झाड़ी का नाम क्या है? झाड़ियाँ क्यों, पेड़ क्यों नहीं? वे कैसे समान हैं और वे कैसे भिन्न हैं? (बाहरी संकेतों द्वारा) बच्चों को सोचना सिखाना, अवलोकन, जिज्ञासा विकसित करना, प्रकृति, अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम पैदा करना।

कलात्मक शब्द:

नॉर्वे स्प्रूस -

दूर से घमंडी,

एक आरामदायक घर के पास...

यहां हम बारिश करेंगे और इंतजार करेंगे।'

डि"2-3 प्रकार की झाड़ियों के नाम बताइए" - बच्चों को हमारे परिवेश की वनस्पतियों से परिचित कराने के लिए।

पी/गेम: "बेघर खरगोश" - बच्चों को सिग्नल पर कार्य करना, दौड़ने का व्यायाम करना सिखाना। अभिमुखीकरण स्थान.

भौतिक के अनुसार मैं/र: लक्ष्य पर प्रहार करना, स्किटल को गिराना - बच्चों में आँख का विकास।

काम। कार्य: बर्फ के क्षेत्र को साफ करना जारी रखें और स्नो स्लाइड बनाने के लिए इसे इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 11.

मौसम अवलोकन.सूरज देखना. दिसम्बर में दोपहर के समय सूर्य की ऊँचाई कितनी होती है? सूरज बहुत कम दिखाई देता है, दिसंबर साल का सबसे काला महीना होता है। समूह कैलेंडर पर मौसम को चिह्नित करें और इसकी तुलना कल के मौसम से करें, मौसम में बदलावों पर ध्यान दें, बच्चों को मौसम के आधार पर योजना बनाना सिखाएं कि वे क्या करेंगे।

कला शब्द: मैं एक पीला वृत्त खींचता हूं, जिसके चारों ओर कुछ छड़ियां होती हैं। सूर्य दीप्तिमान है, प्रसन्नतापूर्वक मुस्कुरा रहा है। आकाश में एक बड़ा सूरजमुखी, यह कई वर्षों तक खिलता है। यह सर्दियों और गर्मियों में खिलता है, लेकिन अभी भी बीज (सूरजमुखी) नहीं हैं।

डि"मौसम" - सर्दियों में क्या होता है (बर्फ, हवा, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फबारी, ठंढ)।

पी/गेम: "हम मजाकिया लोग हैं" - बच्चों को दौड़ना, चकमा देना, जाल में न फंसना सिखाना।

भौतिक के अनुसार मैं/र: चौड़े क़दमों से चलना।

काम। कार्य: बर्फ को फावड़ों से ढेर बनाना ताकि वह जम जाए और उससे इमारतें बनाई जा सकें - मेहनतीपन की शिक्षा।

कार्ड संख्या 12.

मौसम अवलोकन.हवा का अवलोकन. हवा है या नहीं? वह क्यों उड़ा रहा है? कौन सी हवा? (मजबूत, कमजोर, ठंडा, गर्म) आप हवा की ताकत कैसे निर्धारित कर सकते हैं? (झंडा, हाथ, रूमाल, पिनव्हील) आप हवा की कौन सी दिशा जानते हैं?

कला शब्द: हवा, आप शक्तिशाली हवा हैं, आप बादलों के झुंड को चलाते हैं, आप नीले समुद्र को उत्तेजित करते हैं, आप खुले में हर जगह उड़ते हैं।

पी/गेम: "शिकारी और खरगोश" - बच्चों को फेंकने, अंतरिक्ष में अभिविन्यास में व्यायाम करें।

भौतिक के अनुसार मैं/र

काम। कार्य

कार्ड संख्या 13.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन- पंछी देखना। फीडर में कौन से पक्षी आते हैं? दिन के किस समय कौवे, जैकडॉ, मैगपाई आते हैं; स्तन, वैक्सविंग्स, बुलफिंच? ये कौन से पक्षी हैं? हम उन्हें दो बार खाना क्यों खिलाते हैं? कौन से पक्षी तुरंत फीडर पर बैठ जाते हैं, और कौन से पास के पेड़ों और झाड़ियों पर थोड़ा इंतजार करते हैं? हम पक्षियों को क्या खिलाते हैं? उन्हें किस तरह के पक्षी, किस तरह का भोजन पसंद है? पक्षी किस समय दाना छोड़ते हैं? यदि पक्षियों को देखने का कोई अवसर नहीं है, तो आपको "विंटरिंग बर्ड्स" चित्र दिखाना होगा और उनके बारे में बात करनी होगी।

कलात्मक शब्द:उसने मैगपाई से मैगपाई से कहा: "मैं पाठ में मछली की तरह चुप हूं।"

डि: "ये किस प्रकार के पक्षी हैं" - सर्दियों में रहने वाले 2-3 प्रकार के पक्षियों के नाम बताना सीखें।

पी/गेम:"टू फ्रॉस्ट्स" - बच्चों को दौड़ने का अभ्यास कराना, निपुणता, साहस पैदा करना।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बर्फ़ के बहाव पर चढ़ना।

काम। कार्य: बर्फीली इमारतें बनाते रहो

कार्ड संख्या 14.

मौसम अवलोकन.वर्ष का अंतिम माह कौनसा है। नये साल के बाद कौन सा महीना आता है? सूर्य का पथ चिह्नित करें. किसी खंभे, पेड़, इमारत से क्या गिरता है? रात का पैनकेक और दिन छोटा क्यों होता है? ठंड बढ़ रही है, कड़ाके की ठंड शुरू हो गई है।

कला शब्द: सूरज - गर्मी के लिए, सर्दी - ठंढ के लिए। भारी ठंड में अपनी नाक का ख्याल रखें।

पी/गेम: "मजेदार प्रतियोगिताएं" - एक खेल - बाधाओं के साथ एक रिले दौड़।

भौतिक के अनुसार मैं/र: चौड़े क़दमों से चलना, साँप के साथ चलना।

काम। कार्य: बर्फ की इमारतें बनाते रहें, उन्हें पानी देते रहें और सजाते रहें।

जनवरी

कार्ड नंबर 1.

मौसम अवलोकन.बर्फ के टुकड़ों को देखते रहें. क्या बर्फ के टुकड़े एक जैसे हैं? अलग मौसम, पिघले हुए मौसम में और ठंडे, ठंढे दिन में? बर्फ के टुकड़ों का आकार मौसम के अनुसार बदलता रहता है। हवा रहित ठंढे दिन में, बर्फ के टुकड़े धीरे-धीरे गिरते हैं; वे फूल या सितारों की तरह बड़े, चमकदार होते हैं। पिघलना के दौरान, बर्फ के टुकड़े गुच्छे बनते हैं। बच्चों को उन्हें ध्यान से देखने के लिए आमंत्रित करें। मौसम के साथ बर्फ के टुकड़ों के आकार का मिलान करें।

कला शब्द: मेज़पोश सफेद है, पूरा मैदान (बर्फ) से ढका हुआ है। कोट और दुपट्टे पर किस तरह के तारे हैं? पूरी तरह से, काट लें, और आप अपने हाथ में पानी लें (बर्फ के टुकड़े)।

पी/गेम: "टू फ्रॉस्ट्स" - बच्चों को चकमा देकर दौड़ने का अभ्यास कराना, शब्दों के साथ गतिविधियों का समन्वय करना सिखाना।

भौतिक के अनुसार मैं/र: अपने हाथों में स्नोबॉल लेकर लंबी बर्फीली शाफ्ट पर चलना और उससे कूदना।

काम। कार्य: बच्चों को झाड़ू दें, बरामदे और रास्तों पर झाड़ू लगाएं - बच्चों को काम करना सिखाएं, उनके काम और वयस्कों के काम का ध्यान रखें।

कार्ड नंबर 2.

मौसम अवलोकन.बर्फ के गुणों के बारे में बात करें। बर्फ जमने से मिट्टी को गर्म कर देती है। क्या आपको लगता है कि ढीली या जमी हुई बर्फ गर्मी को बेहतर बनाए रखेगी? बर्फ की ढीली परत गर्मी को बेहतर बनाए रखेगी, क्योंकि वहां बहुत अधिक हवा होती है, इसलिए पेड़ों के पास की बर्फ को जमाने की जरूरत नहीं होती है। बर्फ का आवरण वसंत ऋतु में पौधों के लिए नमी का एक स्रोत है, इसलिए सामूहिक खेत खेतों में बर्फ बनाए रखते हैं, जिससे बर्फ की चट्टानें बनती हैं। एक बाल्टी में बर्फ डालें और इसे समूह में ले जाएं, क्योंकि इसमें बहुत अधिक ऑक्सीजन होती है और इसलिए यह पानी के लिए उपयोगी है घरेलू पौधेपिघली हुई बर्फ.

कला शब्द:

कमाल की तस्वीर,

आप मुझसे कैसे संबंधित हैं?

सफ़ेद सादा,

पूर्णचंद्र,

ऊपर स्वर्ग की रोशनी,

और चमकती बर्फ

और दूर की बेपहियों की गाड़ी

अकेला भागो (ए.ए. बुत)।

डि"विवरण द्वारा नाम" - बच्चों में विवरण से पेड़ों और झाड़ियों का अनुमान लगाने की क्षमता को समेकित करना।

पी/गेम: "बर्फ में न रहें" - बच्चों को चपलता, कूदने का अभ्यास कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: गतिशील लक्ष्य पर स्नोबॉल फेंकें।

काम। कार्य: बच्चों को फूलों की क्यारियों, पेड़ों के तनों और झाड़ियों के पास बर्फ फेंकने के लिए आमंत्रित करें।

कार्ड नंबर 3.

मौसम अवलोकन.बर्फीले तूफ़ान का अवलोकन. उस मौसम का क्या नाम है जब हवा चलती है और बर्फ गिरती है? बच्चों को घर पर ढके हुए बरामदे में जाने या किंडरगार्टन की दीवार पर खड़े होने के लिए आमंत्रित करें, उन्हें बर्फ़ीला तूफ़ान देखने दें। उन्हें हवा की गड़गड़ाहट सुनने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि वह बर्फ को हवा में उठाता है, एक जगह से दूसरी जगह चक्कर लगाता है, उसमें से बर्फ की बूंदों को साफ करता है।

कला शब्द: एक तूफ़ान आकाश को अँधेरे से ढँक देता है, बवंडर से बर्फ़ गिरती है, फिर वह एक जानवर की तरह चिल्लाती है, फिर वह एक बच्चे की तरह रोती है (ए.एस. पुश्किन)। कोई जानवर नहीं, बल्कि गरजना (बर्फ़ीला तूफ़ान)।

डि"एक शब्द के साथ आओ" - बच्चों को प्रस्तावित शब्दों के समान मूल वाले शब्दों का चयन करना सिखाएं।

पी/गेम: "हम मजाकिया लोग हैं" - बच्चों को निपुणता, कूदने का अभ्यास कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: अतिरिक्त कार्यों के साथ बर्फीले ट्रैक पर फिसलना: झुकना और फिर से खड़ा होना।

काम। कार्य: बर्फ़ीले तूफ़ान के बाद, रास्ते साफ़ करने, पेड़ों और झाड़ियों पर बर्फ़ छिड़कने की पेशकश करें।

कार्ड संख्या 4.

मौसम अवलोकन.शीतकालीन परिदृश्य का अवलोकन. नए साल के बाद भीषण ठंढ और बर्फबारी शुरू हो गई। बहुत सुंदर शीतकालीन परिदृश्य. बच्चों का ध्यान बड़े-बड़े स्नोड्रिफ्ट्स की ओर आकर्षित करें, जो दिन में धूप में और शाम को लालटेन से चमकते हैं। आप बर्फ के बारे में क्या कह सकते हैं, यह कैसी होती है? (विशेषण का चयन: रोएंदार, मोटा, बालों वाला; क्रिया: टिमटिमाता है, धूप में चमकता है)। आइए बर्फ को करीब से देखें, क्योंकि यह केवल सफेद नहीं है। सर्दियों में, यह अक्सर रोशनी के आधार पर रंग बदलता है। आप कौन से रंग देखते हैं? (नीला, नीला, पीला)।

कला शब्द:

सफ़ेद बर्फ़, रोएँदार

हवा में घूमना

और पृथ्वी शांत है

गिरना, लेटना.

और सुबह बर्फ़ के साथ

मैदान सफ़ेद है

घूंघट की तरह

सभी ने उसे कपड़े पहनाये.

टोपी के साथ अंधेरा जंगल

अद्भुत कवर किया गया

और उसके नीचे सो गया

मजबूत, अटल...से। सुरिकोव

डि

पी/गेम: "स्नो हिंडोला" - बच्चों को निपुणता, कूदने का अभ्यास कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: विभिन्न वस्तुओं पर कदम रखते हुए एक संकीर्ण बर्फीले रास्ते पर चलना।

काम। कार्य: एक दूसरे के कपड़े बर्फ से साफ करना।

कार्ड संख्या 5.

मौसम अवलोकन.बर्फ के टुकड़े देख रहे हैं. टहलने के लिए कार्डबोर्ड, प्लाईवुड का एक टुकड़ा लें, जिस पर काला पदार्थ पड़ा हो। अलग-अलग बर्फ के टुकड़ों की संरचना पर विचार करने के लिए बच्चों को एक आवर्धक कांच (लूप) के माध्यम से आमंत्रित करें। क्या बर्फ के टुकड़े एक जैसे होते हैं? असमानता खोजो? वे किस आकार के हैं? उनके पास कितनी किरणें हैं? यह सही है, सबसे सरल रूप सुइयों के रूप में 6 किरणें हैं, तारों का एक रूप है, आदि। बर्फ के टुकड़ों के आकार के बारे में आप क्या कह सकते हैं?

कला शब्द: I. तुर्गनेव ने इन शब्दों के साथ बर्फ का स्वागत किया: "नमस्कार, भुलक्कड़ बर्फ के तारे हल्के होते हैं।"

हल्का फुल्का,

बर्फ का टुकड़ा सफेद,

कितना पवित्र है

कितना बहादुर!

प्रिय तूफानी

लेने में आसान

आकाश में नीला नहीं,

यह पृथ्वी मांगता है... (के. बाल्मोंट)

डि"एक शब्द में कॉल करें" - भाषण में सामान्यीकृत शब्दों को सक्रिय करें

पी/गेम: "एक आकृति बनाएं" - बच्चों को निपुणता, दौड़ने का अभ्यास कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: अतिरिक्त कार्यों के निष्पादन के साथ बर्फीले ट्रैक पर फिसलना: दौड़ने के बाद फिसलना, आगे की ओर मुंह करना, पैरों को समानांतर में रखना।

काम। कार्य: बर्फ से क्षेत्र साफ़ करने के लिए बच्चों के एक उपसमूह को आमंत्रित करें।

कार्ड संख्या 6.

मौसम अवलोकन.बर्फ के गुणों का अवलोकन. बच्चों को एक प्रयोग करने के लिए आमंत्रित करें: जार में पानी डालें और, ठंढे दिन में, एक को बर्फ में गहरा दबा दें, और दूसरे को हवा में छोड़ दें। देखें कि किस जार में पानी तेजी से जमता है। तो, ठंडी हवा में छोड़े गए जार में पानी तेजी से जम जाएगा। निष्कर्ष: बर्फ मिट्टी की रक्षा करती है, उसे ठंडा होने से रोकती है और इसलिए बर्फ के नीचे पौधे हरे रहते हैं।

कला शब्द:

बर्फ घूम रही है

बर्फ गिरती है -

बर्फ! बर्फ! बर्फ!

खुश बर्फ़ीला जानवर और पक्षी

और, निःसंदेह, आदमी!

हैप्पी ग्रे टिटमाउस:

पक्षी ठंड में जम जाते हैं

बर्फ गिरी - पाला गिरा!

बिल्ली अपनी नाक बर्फ से धोती है।

काली पीठ पर पिल्ला

सफेद बर्फ के टुकड़े पिघल रहे हैं.

फुटपाथ ढके हुए हैं

चारों ओर सब कुछ सफ़ेद-सफ़ेद है:

बर्फ़-बर्फ-बर्फबारी! (एस. मार्शल)

डि"एक शब्द में कॉल करें" - भाषण में सामान्यीकृत शब्दों को सक्रिय करें

पी/गेम: "हथकड़ी" - बच्चों को निपुणता, दौड़ने का अभ्यास कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: विभिन्न वस्तुओं पर कदम रखते हुए एक संकीर्ण बर्फीले रास्ते पर चलना।

काम। कार्य: बरामदे में झाड़ू लगाना - बच्चों को फावड़ा ठीक से पकड़ना सिखाएं

कार्ड संख्या 7.

पौधे का अवलोकन. बच्चों को गहरी बर्फबारी खोदने के लिए आमंत्रित करें जहाँ गर्मियों में घास उगती थी। आप बर्फीली गहराइयों में क्या देखते हैं? (छोटे हरे पौधे जिनकी पत्तियाँ जमीन पर दबी हुई, कमजोर, पतली) आप किन पौधों को पहचानते हैं? (चरवाहे का पर्स, लकड़बग्घे, सिंहपर्णी, आदि) आपको क्या लगता है कि बर्फ के नीचे पौधे हरे क्यों रहते हैं? (बर्फ मिट्टी की रक्षा करती है, उसे ठंडा होने से रोकती है)।

कला शब्द:

बर्फ चमकती है, बर्फ घूमती है

अचानक, मैं केवल सपना देख रहा हूं।

मुझे अचानक क्या हो गया?

मैं एक हीरो की तरह हूं

आपका बर्फीला किला

मैं एक दुष्ट युद्ध में बचाव करता हूँ!

मैं सभी प्रहारों को टाल देता हूं।

मैं हर किसी पर स्नोबॉल फेंक रहा हूँ!

खैर, छेद में कौन रेंगेगा,

बर्फ जल्दी रगड़ो! (ए.एस. पुश्किन)

डि“किसका फर कोट, किसका दुपट्टा, किसका कोट?” - पुल्लिंग, नपुंसकलिंग और स्त्रीलिंग में शब्द निर्माण ठीक करें

पी/गेम: "पकड़े मत जाओ" - प्रतिक्रिया की गति विकसित करें, कूदने का व्यायाम करें।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बर्फीले रास्ते पर दो पैरों पर कूदते हुए आगे बढ़ना

काम। कार्य: बच्चों के उपसमूहों को क्षेत्र में कचरा इकट्ठा करने और उसे कूड़ेदान में ले जाने के लिए आमंत्रित करें।

कार्ड नंबर 8.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।पंछी देखना। जनवरी की शुरुआत में, बच्चों को पक्षियों के लिए छुट्टियाँ बिताने के लिए आमंत्रित करें। ऐसा करने के लिए, आपको क्रिसमस ट्री को बाहर निकालना होगा, इसे साइट पर स्थापित करना होगा और उपहार लटकाना होगा। सोचो दोस्तों, हम प्रत्येक पक्षी के लिए क्या उपहार तैयार करेंगे? (टाइटमाउस और कौवे के लिए, बेकन के टुकड़े और अच्छी तरह से उबले हुए मांस की हड्डियों को लटकाएं, बुलफिंच और वैक्सविंग के लिए - रोवन बेरी, और फायरप्लेस। नटचैच के लिए, छड़ें लें, इसमें छेद करें और इसे गर्म लार्ड से भरें, सभी पक्षी मना नहीं करेंगे रोटी के टुकड़े)

कला शब्द: एस. यसिनिन "सर्दी गा रही है"।

डि

पी/गेम: "पक्षी उड़ान" - सीढ़ियाँ चढ़ना सीखना, शिक्षक के संकेत सुनना।

भौतिक के अनुसार मैं/र: टेकऑफ़ रन के बाद बर्फीले ट्रैक पर फिसलना

काम। कार्य: जहां क्रिसमस ट्री लगा है, वहां स्नोड्रिफ्ट को रंगीन बर्फ से सजाएं, पक्षियों के लिए उपहार लटकाएं।

कार्ड नंबर 9.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।पंछी देखना। बच्चों को पक्षियों को देखने के लिए आमंत्रित करें कि कौन क्या खाता है और कैसे खाता है। चोंच के आकार से अनुमान लगाएं कि पक्षी क्या खाता है - कीड़े या अनाज। बच्चे यह निष्कर्ष निकालते हैं कि कीटभक्षी पक्षियों की चोंच पतली, संकीर्ण होती है, जबकि दानेदार पक्षियों की चोंच कुंद और मोटी होती है। क्यों? इसे कैसे समझाया जा सकता है?

कला शब्द:

और आँगन में बर्फ़ीला तूफ़ान

रेशम के कालीन की तरह फैलता है,

लेकिन यह बहुत दर्दनाक ठंड है.

गौरैया चंचल होती हैं

अनाथ बच्चों की तरह

खिड़की पर सिमट गया.

एस. यसिनिन का एक अंश "विंटर इज़ सिंगिंग।"

डि"विवरण द्वारा सीखें" - प्रस्तावित पक्षी को दिखाए बिना उसके बारे में एक वर्णनात्मक कहानी संकलित करना।

पी/गेम: "ईगल, फिजेट और मुर्गियां" - सौहार्द की भावना विकसित करें

काम। कार्य: बच्चों को झाड़ियों पर पक्षियों के लिए फीडर लटकाने और ब्रेड के टुकड़े डालने के लिए आमंत्रित करें।

कार्ड नंबर 10.

परिवहन निगरानी.निर्माण स्थल के पास मशीनों की जांच: क्रेन, कंक्रीट मिक्सर, ट्रक, लोडर, चरखी। ये मशीनें किस लिए हैं? उनके कौन से भाग हैं? उनका प्रबंधन कौन करता है? (नाम पेशे)। किसके माता-पिता निर्माण कार्य में काम करते हैं? आप उनके पेशे के बारे में क्या जानते हैं?

कला शब्द: वी. मायाकोवस्की की कविता "किससे बनें?"

डि"निर्माण व्यवसायों के नाम बताएं" - बच्चों को कुछ व्यवसायों के नाम बताने का अभ्यास कराएं।

पी/गेम: "चालाक लोमड़ी" - सरलता, निपुणता, दौड़ विकसित करने के लिए।

काम। कार्य: बच्चों को बरामदे से बर्फ हटाने के लिए आमंत्रित करें

कार्ड नंबर 11.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन.पेड़ देखना. याद रखें कि वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु में पेड़ों का क्या होता है। कहने का तात्पर्य यह है कि सर्दियों में पेड़ अगले वसंत के लिए ताकत हासिल करने और गहरी शांति में डूबने के लिए आराम करते हैं। पेड़ों और झाड़ियों में क्या अंतर है? (3-4 अंतरों के नाम बताएं)।

कला शब्द: एन. राइलेनकोव की कविता "पहली बर्फ ने पेड़ों के पास, और जंगल में और खेतों में अपनी पलकें झुका लीं - सन्नाटा, सन्नाटा।"

डि"पहले क्या, आगे क्या?" - तार्किक सोच, कल्पना विकसित करें, पूरे वाक्य के साथ उत्तर देना सिखाना जारी रखें।

पी/गेम: "दिन और रात" - बच्चों को दौड़ने का व्यायाम कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: दो पैरों पर ढलान वाले बर्फीले रास्ते पर फिसलना।

काम। कार्य: बच्चों के क्षेत्र को बर्फ और मलबे से साफ करें।

कार्ड संख्या 12.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।पशु अवलोकन. गिलहरी का अवलोकन. गिलहरी सारा दिन भोजन पाने में व्यस्त रहती है। एक गिलहरी के निशानों पर विचार करें. शरद ऋतु में गिलहरी क्या बनाती है? एक गिलहरी के बारे में एक पहेली के बारे में सोचो. गंभीर ठंढ में, गिलहरी घोंसले में छिप जाती है, छेद बंद कर देती है और कई दिनों तक अपने गर्म घर में बैठी रहती है।

डि"कौन से जानवर सर्दियों में रंग बदलते हैं" - जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।

पी/गेम

भौतिक के अनुसार मैं/र: एक बर्फ तट से दूसरे बर्फ तट पर कूदना, कई छोटे बर्फ तटों पर चढ़ना।

काम। कार्य: बच्चों को बर्फ से रास्ते साफ करने के लिए आमंत्रित करें।

मार्च

कार्ड नंबर 1.

मौसम पर नजर रखना. बच्चों का ध्यान मौसम की ओर आकर्षित करें। अभी यह कौनसा मौसम है? कौन सा महिना? इस महीने कौन सी छुट्टी है, कौन सी तारीख है? क्या आप जानते हैं कि वसंत के पहले महीने को युद्ध के पौराणिक देवता मंगल के सम्मान में मार्टस कहा जाता था, जिन्हें शांतिपूर्ण श्रम की रक्षा के लिए भी बुलाया जाता था, जो कृषि और पशु प्रजनन के देवता थे, खेतों और झुंडों के रक्षक थे। ठंडी हवा के झोंके के कारण और हर जगह अपनी नाक चिपकाने के कारण मार्च को पवन-वाहक और सीटी बजाने वाला भी कहा जाता था। रूसी लोक कैलेंडर लोककथाओं में, मार्च को वसंत के कॉलर की भूमिका सौंपी गई थी। वह वसंत का पहला जन्मा व्यक्ति है - गर्म दिनों का संदेशवाहक।

कला शब्द: मार्च में सर्दी कैसे क्रोधित होती है, और वसंत को कैसे प्रस्तुत करती है। गर्म दक्षिणी हवा चल रही है, बर्फ काली, नरम, पिघल रही है, जोर से उड़ रही है, कौन सा महीना? कौन जानेगा?

डि"द लिविंग ट्री" - में परिवर्तन विभिन्न समयसाल का।

पी/गेम: "दिन और रात" - बच्चों को चपलता, दौड़ने का व्यायाम कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बाधाओं पर कूदना

काम। कार्य: बरामदे को साफ़ करें

कार्ड नंबर 2.

मौसम पर नजर रखना. बर्फ देखना. बच्चों का ध्यान बर्फ की ओर आकर्षित करें। हम चारों ओर किस प्रकार की बर्फ देखते हैं? उसे क्या हुआ? स्नोड्रिफ्ट बर्फ की परत से क्यों ढके होते हैं? हिम आवरण के लिए दूसरा शब्द क्या है? (जलसेक) नास्ट में जमी हुई पपड़ीदार बर्फ है। पपड़ी कैसे बनती है? जब पिघलना शुरू होगा, नम हवाएँ चलेंगी, तो बर्फ जमना और गाढ़ा होना शुरू हो जाएगी। यदि ठंढ शुरू हो जाती है, तो बर्फ का आवरण जलसेक से ढक जाता है - एक कठोर बर्फ की स्लाइड। ऐसे बर्फ-आसव से आप आसानी से अपने हाथ काट सकते हैं।

कला शब्द: आया, मुस्कुराया - बर्फ़ीला तूफ़ान कम हो गया, घंटी बजने लगी (मार्च)। मार्च सूखा और गीला है, मई दलिया और रोटी होगी। वसंत ऋतु फूलों से लाल होती है, पतझड़ फलों से और सर्दी बर्फ़ से लाल होती है।

डि"यह कब होता है?" - प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।

पी/गेम: "जोड़ियों में जाल" - बच्चों को चपलता, दौड़ने का अभ्यास कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: एक समय में एक और एक समय में दो कॉलम में दौड़ना, बारी-बारी से चलना।

काम। कार्य: साइट पर कचरा, शाखाएँ इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 3.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।खरगोश का अवलोकन: रूप, रंग, वह कहाँ रहता है, क्या खाता है, क्या लाभ लाता है। यह कौन है? लुक का वर्णन करें? खरगोश का शरीर किससे ढका होता है? खरगोश का चेहरा कैसा होता है? क्या आँखें, कान, पूँछ, पैर? सामने और पिछले पैरों की लंबाई में अंतर पर ध्यान दें, जानवर की गतिविधियों का निरीक्षण करें, वह कैसे कूदता है, आदतों पर ध्यान दें।

कला शब्द: पशु और पक्षी दोनों उसकी पूजा करते हैं। वह खेत की हर झाड़ी से डरता है। सर्दियों में, पेड़ के नीचे, वह इतना जम जाता है कि गर्मियों में वह अपना फर कोट उतार देता है।

डि"इसे एक शब्द में नाम दें" - बच्चों के भाषण में शब्दों के सामान्यीकरण को सक्रिय करें।

पी/गेम: "शिकारी और खरगोश" - बच्चों को कूदने का व्यायाम कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: आगे बढ़ते हुए एक पैर पर कूदना।

काम। कार्य: प्लॉट, बरामदा साफ़ करें।

कार्ड संख्या 4.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।पंछी देखना। बच्चों का ध्यान प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों की ओर आकर्षित करें। जैसे ही सारी प्रकृति जीवंत हो उठी, सूर्य चमकने लगा। शीत ऋतु की शांति के बाद, हम पंख वाले दोस्तों के शोरगुल वाले गीतों से प्रसन्न होते हैं। ग्रे एक शांतिपूर्ण पक्षी और मिलनसार है। यह अपनी चोंच से मिट्टी से कीड़ों के लार्वा और कीड़ों को निकालने का बहुत काम करता है। लोग हमेशा वसंत ऋतु का इंतजार करते थे और उसके आगमन पर खुशियाँ मनाते थे। मैंने एक किश्ती को देखा - वसंत से मिलो। किश्तियों का शीघ्र आगमन - गर्म झरने तक। और हमारे यहाँ शीत ऋतु में रहने वाली गौरैया वसंत के आगमन पर खुशियाँ मनाती हैं, धूप का आनंद लेती हैं, पोखरों में स्नान करती हैं।

कला शब्द: छत से बूंदें आ रही हैं, किश्ती आ गए हैं, गौरैया चहचहा रही हैं, वे वसंत को बुला रही हैं।

डि

पी/गेम: "चालाक लोमड़ी" - बच्चों को दौड़ने, चपलता, चालाकी, सरलता सिखाने के लिए।

भौतिक के अनुसार मैं/र: खड़ी लंबी छलांग.

काम। कार्य: पक्षियों को खाना खिलाएं, फीडरों को साफ करें, साइट पर कचरा इकट्ठा करें।

कार्ड संख्या 5.

मौसम पर नजर रखना. हिमलंब देखना. बच्चों का ध्यान मौसम, सूरज और हवा की उपस्थिति की ओर आकर्षित करें। आज कोन सा दिन हे? (गर्म, धूप, वसंत)। देखो आसमान कितना नीला है. क्या सूरज चमकता है? यह क्या है? हम ऋतु का निर्धारण कैसे कर सकते हैं? वसंत के लक्षण याद हैं? (सूरज तेज़ है, चमक रहा है, चारों ओर सब कुछ पिघल रहा है, किश्ती आ गए हैं, पिघले हुए धब्बे दिखाई देने लगे हैं, छत से टपकने लगे हैं, बर्फ के टुकड़े)। हिमलंब की उत्पत्ति कहाँ से हुई? यह सही है, जहां सूरज अधिक गर्म होता है, जहां छतें बंद नहीं होती हैं, अन्य इमारतें तेज और गर्म सूरज के लिए खुली होती हैं।

कला शब्दउत्तर: मार्च में सूरज ऊँचा हो जाता है, उसकी किरणें गर्म होती हैं। जल्द ही यह छत से टपकेगा, बदमाश बगीचे में चिल्लाएंगे। खिड़की के बाहर एक बर्फ की थैली लटकी हुई है, यह वसंत (आइसिकल) की बूंदों और गंध से भरी हुई है।

डि

पी/गेम

भौतिक के अनुसार मैं/र: संतुलन अभ्यास: स्लेज पर खड़े हो जाएं और उससे उतर जाएं ताकि वह हिले नहीं।

काम। कार्य: बर्फ़ के बहाव को ढीला करें, बरामदे को मलबे से साफ़ करें

कार्ड संख्या 6.

मौसम पर नजर रखना. हिमलंब देखना. यह क्या है? वे कहाँ प्रकट हुए? क्यों? वे दिन में क्यों पिघलते हैं और शाम को जम जाते हैं? एक प्रयोग करें, समूह में एक हिमलंब लाएँ और देखें कि गर्मी में इसका क्या होगा?

कला शब्द: वे उल्टे उगते हैं, वे गर्मियों में नहीं, बल्कि वसंत ऋतु में बढ़ते हैं, लेकिन सूरज उसे पका देगा, वह रोएगी और मर जाएगी (आइसिकल)।

डि"अंदाजा लगाओ कौन और कहाँ चिल्ला रहा है?" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास.

पी/गेम: "स्नो ट्रेन" - बच्चों को चपलता, दौड़ने का अभ्यास कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र

काम। कार्य: बर्फ के बहाव को फैलाना जारी रखें ताकि वह तेजी से पिघले।

कार्ड संख्या 7.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।बदमाश देख रहे हैं. ये पक्षी किस रंग के हैं? वे हमारे पास कहाँ से आये? वे क्या कर रहे हैं? वे अपना घोंसला किससे बनाते हैं? उन्हें घोंसलों की क्या आवश्यकता है? हाथी हमसे दूर गर्म क्षेत्रों की ओर क्यों उड़ जाते हैं? इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? किश्ती किस पक्षी जैसा दिखता है?

कला शब्द: पहाड़ पर एक किश्ती - आँगन में वसंत है।

डि"कौन चिल्ला रहा है?" - बच्चों को सुनना और ध्वन्यात्मक धारणा विकसित करना सिखाना।

पी/गेम: "टू फ्रॉस्ट्स" - बच्चों को दौड़ने, निपुणता, चालाकी, सरलता का अभ्यास कराने के लिए।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बेंच पर सीधे और बग़ल में चलना।

काम। कार्य: साइट पर बर्फ हटाना जारी रखें ताकि वह तेजी से पिघले।

कार्ड नंबर 8.

मौसम पर नजर रखना. हवा का अवलोकन. टर्नटेबल लाएँ, हवा की ताकत और दिशा निर्धारित करें। हम हवा की ताकत को और कैसे निर्धारित कर सकते हैं? यह हवा क्या है? आज गर्म वसंत हवा चल रही है। सूरज तेज़ चमकता है, आँखें मूँद लेता है, धरती को ढक लेता है। हल्की-हल्की हवा चल रही है, जो बच्चों को खेलने के लिए प्रेरित कर रही है।

कला शब्द: चिल्लाता है, सीटी बजाता है, शाखाएं तोड़ता है, धूल उठाता है, सभी को उनके पैरों से गिरा देता है, आप उसे सुनते हैं, लेकिन आप (हवा) को नहीं देखते हैं। भीषण गर्मी की ओर बर्फ तेजी से पिघलती है।

डि"अंदाजा लगाओ कौन और कहाँ चिल्ला रहा है?" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास.

पी/गेम: "गौरैया और एक बिल्ली" - बच्चों को कूदने का व्यायाम कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: साँप चलना.

काम। कार्य: बरामदे को मलबा साफ करें, सूखी शाखाएं इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 9.

मौसम पर नजर रखना. वसंत ऋतु में दोपहर के समय सूर्य की गतिविधियों को देखना: यह कैसे ऊँचा उठता है, चमकता है और पहले से ही गर्म होना शुरू हो जाता है। ट्रैक करें कि यह कहां और कब उगता है और अस्त होता है। दिन वृद्धि निर्धारित करें.

कला शब्द: सूरज खिड़की से बाहर देखता है, हमारे कमरे में चमकता है, हम ताली बजाते हैं, हम सूरज से बहुत खुश हैं।

डि

पी/गेम

भौतिक के अनुसार मैं/र: पुनर्निर्माण के साथ दौड़ने का अभ्यास।

काम। कार्य: बरामदे से मलबा साफ़ करें।

कार्ड नंबर 10.

मौसम पर नजर रखना. वसंत ऋतु का परिदृश्य देखना। बच्चों का ध्यान बर्फ़ के बहाव की ओर, धूप में नहाई हुई बर्फ़ की ओर आकर्षित करें। आकाश बर्फ में प्रतिबिम्बित होता है और इससे बर्फ का बहाव नीला प्रतीत होता है। हम आसपास और क्या देखते हैं? क्या यह हमें खुश करता है या दुखी? दिन के दौरान छतों और तारों पर बर्फ पिघलती है, पिघले हुए धब्बे दिखाई देते हैं। पक्षी ख़ुशी से चहचहाते हैं, प्रकृति में हर चीज़ जीवंत हो उठती है। और यह हमें प्रसन्न करता है. हम तेजी से आगे बढ़ रहे हैं, अतिरिक्त ऊर्जा है।

कला शब्द: वसंत, वसंत! जैसे हवा के पंखों पर ऊंचे बादल सूरज की किरणों को सहलाते हुए उड़ते हैं। (ई.ए. बारातिन्स्की)। वे जल्दी छिप जाएंगे - वे लंबे समय तक नहीं पिघलेंगे।

डि"इसे एक शब्द में कहें" - सामान्यीकृत अवधारणाओं का सक्रियण।

पी/गेम: "चालाक लोमड़ी" - बच्चों को चपलता, दौड़ने का अभ्यास कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बाधाओं पर कूदना।

काम। कार्य: फावड़े से बर्फ को ढीला करें।

कार्ड नंबर 11.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।पक्षियों की उड़ान देखना: गौरैया, किश्ती, कबूतर, मैगपाई, कौवे। बच्चों को पक्षियों के नाम बताना और उनकी शक्ल से उनमें अंतर करना सिखाना, उनकी आदतों के बारे में जानना, वे कहाँ रहते हैं और क्या खाते हैं, उनसे क्या लाभ होते हैं। याद करें कि बच्चों को पक्षियों के बारे में क्या याद है।

कला शब्द: एक टाइटमाउस ने मार्च में गाया था - वसंत की गर्मी भाग्य बताती है, एक पहाड़ पर एक किश्ती - वसंत आँगन में है, सूरज कांप रहा है, जैसे ही पक्षी आने लगते हैं

डि"कौन चिल्ला रहा है?" - बच्चों को सुनना और ध्वन्यात्मक धारणा विकसित करना सिखाना।

पी/गेम: "जोड़ियों में जाल" - बच्चों को दौड़ने, चपलता, चालाकी, सरलता का अभ्यास कराने के लिए।

भौतिक के अनुसार मैं/र: हंस कदम चलना.

काम। कार्य: साइट पर कचरा इकट्ठा करें, टूटी हुई शाखाओं को हटा दें।

कार्ड संख्या 12.

मौसम पर नजर रखना. प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन करना। ध्यान से देखें कि हम अपने चारों ओर क्या देखते हैं, कौन से बदलाव आ रहे हैं? वह जल्दी ही अपने आप में आ जाती है. सूरज तेज़ चमक रहा है, गलन दिखाई दे रही है, सड़कें काली हो गई हैं, बर्फ़ काली हो गई है, बर्फ़ के बहाव जम गए हैं। मार्च का वसंत महीना वसंत ऋतु खोलता है, चारों ओर सब कुछ जीवन में आता है, प्रकृति सर्दियों की सुस्ती से जागती है। प्रवासी पक्षी अपने वतन लौट जाते हैं।

कला शब्द: मार्च को लोकप्रिय रूप से प्रोथलनिक कहा जाता है। एक लंबे वसंत के लिए लंबे हिमलंब, अगर एक प्रवासी पक्षी झुंड में बहता है - एक अनुकूल वसंत के लिए। एक निगल से वसंत नहीं बनता.

डि"गिनती" - बच्चों को अंकों और विशेषणों के साथ संज्ञाओं को सहमत करने का अभ्यास कराएं।

पी/गेम: "बर्नर" - बच्चों को कूदने का व्यायाम कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: दूर तक कंकड़ फेंकना।

काम। कार्य: बर्फ से बरामदा साफ़ करें, सूखे पत्ते इकट्ठा करें।

कार्ड संख्या 13.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन।बदमाश देख रहे हैं. देखो पेड़ों पर, काली हो चुकी सड़कों पर वे बड़े काले पक्षी कौन से हैं? (रूक्स) वसंत की शुरुआत बदमाशों द्वारा की जाती है, वे बर्फ के साथ भी आते हैं, भोजन की तलाश में अनाड़ी ढंग से चलते हैं। बदमाश सबसे पहले क्या करते हैं? (एक घोंसला बनाएं) हाथी तुरंत नए घोंसले बनाना और पुराने घोंसलों की मरम्मत करना शुरू कर देते हैं। किश्ती अपना घोंसला किससे बनाते हैं? शाखाओं से, शाखाओं से. बदमाश क्या खाते हैं? किश्ती एक सर्वाहारी पक्षी है, यह बड़ी भूख से जानवरों और वनस्पति भोजन को नष्ट कर देता है।

कला शब्द: किसी तरह वसंत की शुरुआत में, जंगल के किनारे पर, पक्षियों का एक झुंड दिखाई दिया: न तो भूखे और न ही स्तन, बल्कि विशाल ... (बदमाश)। गर्म पानी के झरने में किश्तियों का जल्दी आगमन।

डि"कौन चिल्ला रहा है?" - बच्चों को सुनना और ध्वन्यात्मक धारणा विकसित करना सिखाना।

पी/गेम: "खाली जगह" - बच्चों को दौड़ने, निपुणता, चालाकी, सरलता सिखाने के लिए।

भौतिक के अनुसार मैं/र

काम। कार्य: पक्षियों को खिलाएं।

कार्ड संख्या 12.

मौसम पर नजर रखना. पिघलना का अवलोकन. बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि इमारत के एक तरफ बर्फ गहरे हिमपात में गिरती है, और दूसरी तरफ यह पहले ही पिघल चुकी है और काले पिघले हुए धब्बे दिखाई दे चुके हैं। ऐसा क्यों है? जहां सूरज दिन के अधिकांश समय गर्म रहता है, वहां पिघले हुए धब्बे दिखाई देने लगे हैं। हरी घास वहां सूर्य की ओर पहले दिखाई देगी। सूर्य काली धरती को और अधिक तीव्रता से गर्म करता है। बर्फ़-सफ़ेद बर्फ़ से सूरज चमकता है और बर्फ़ धीरे-धीरे पिघलती है, और लंबे समय तक बड़े बर्फ़ के बहाव में पड़ी रहती है। चौकीदार बर्फ को ढीला कर देता है और उसे डामर के अंधेरे क्षेत्रों पर बिखेर देता है ताकि वह तेजी से पिघल जाए।

कला शब्द: काले पिघले हुए धब्बे, खेतों में दिखाई दे रहे हैं, यह सच है कि वसंत के पैर बहुत गर्म होते हैं (टोकमाकोवा)। यह सर्दियों में गर्म होता है, वसंत में सुलगता है, गर्मियों में गायब हो जाता है, शरद ऋतु (बर्फ) में पुनर्जीवित हो जाता है।

डि"गिनती" - बच्चों को अंकों और विशेषणों के साथ संज्ञाओं को सहमत करने का अभ्यास कराएं।

पी/गेम

भौतिक के अनुसार मैं/र: दूर तक कंकड़ फेंकना।

काम। कार्य: बर्फ से रास्ते साफ़ करें, सूखी शाखाएँ इकट्ठा करें।

कार्ड संख्या 13.

मौसम पर नजर रखना. बच्चों का ध्यान मौसम की स्थिति की ओर आकर्षित करें। आज कोन सा दिन हे? (गर्म, धूप) क्या हवा है? (पेड़ों को देखते हुए) कैसी हवा? (हल्का, गर्म, कांटेदार, तीखा, मजबूत) हमने कैसे कपड़े पहने हैं? मुझे कौन बताएगा कि हमें क्या गर्म रखता है, एक फर कोट या हम एक फर कोट को गर्म करते हैं? (एक फर कोट गर्म नहीं होता है, बल्कि केवल हमारे शरीर की गर्मी बरकरार रखता है) कोशिश करें कि फर कोट और टोपी के नीचे हम कितने गर्म हों। दस्ताने में कितने गर्म हाथ।

कला शब्द: भाइयों को एक गर्म घर प्रदान करें ताकि उनमें से पांच रह सकें, बड़े भाई सहमत नहीं हुए, और अलग-अलग (मिट्टेंस) बस गए। वसंत का सूरज पृथ्वी को पुनर्जीवित करता है। निगल आ गए हैं - जल्द ही गड़गड़ाहट होगी। काम से मत डरो, उसे तुमसे डरने दो।

डि"गिनती" - बच्चों को अंकों और विशेषणों के साथ संज्ञाओं को सहमत करने का अभ्यास कराएं।

पी/गेम: "अपना घर ढूंढें" - बच्चों को दौड़ने का अभ्यास कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: संतुलन बनाए रखते हुए कूदना।

काम। कार्य: साइट पर बर्फ को ढीला करें।

कार्ड संख्या 14.

मौसम पर नजर रखना. आज मौसम क्या है? मार्च का नाम फरवरी के नाम पर क्यों रखा गया है? फरवरी का छोटा भाई और विंटरर? क्योंकि, हालांकि मार्च में यह छतों से टपकता है, फिर भी ठंढ नाक पर जोर से काटती है, एक बूंद से लेकर ठंढ तक ठीक आधा कदम। मार्च सर्दी का अवकाश है - वह सर्दी से लड़ता है, उसके दिल के लिए पर्याप्त गर्मी है। हालाँकि, मार्च-मार्च कभी-कभी सब कुछ खींचने का आदेश देता है, जो बागवानों के लिए घातक है।

कला शब्द

डि

पी/गेम: "अपना घर ढूंढें" - बच्चों को दौड़ने का अभ्यास कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र

काम। कार्य:बरामदे से बर्फ हटाएं.

कार्ड संख्या 15.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन. पेड़ देखना. बच्चों का ध्यान पेड़ों के तने और शाखाओं की ओर आकर्षित करें (वे ठंडे, नग्न हैं, जैसे कि वे सो रहे हों)। पेड़ सर्दियों के लिए सो जाता है, तने और शाखाओं के साथ रस की गति धीमी हो जाती है, लगभग बंद हो जाती है। सर्दियों में, ज़मीनी गिलहरियाँ, चिपमंक्स, मर्मोट जैसे पेड़ वास्तविक शीतनिद्रा में चले जाते हैं। और पेड़ सर्दियों में गर्मियों की तुलना में 200-400 गुना कमजोर सांस लेते हैं। पेड़ शरद ऋतु से दिसंबर के अंत तक विशेष रूप से गहरी नींद में सोते हैं, और जैसे ही सूरज गर्म होता है, उनका ठंढ प्रतिरोध गायब हो जाता है जैसे कि हाथ से। दिन लंबे हो रहे हैं, अधिक रोशनी हो रही है - पेड़ धीरे-धीरे हाइबरनेशन से दूर जा रहे हैं, वे सांस लेने लगते हैं, कलियाँ खिलने लगती हैं। तभी पेड़ छोटी-मोटी पाले से भी पीड़ित हो सकते हैं।

कला शब्द: बूढ़े दादा, वह सौ साल के हैं, उन्होंने पुल पक्का किया, और वह आई, युवा, पूरा पुल बह गया (ठंढ और वसंत)। नीले बादल - गर्मी या बारिश के लिए. वसंत में, किश्ती उड़ गया - एक महीने में बर्फ गिर जाएगी।

डि

पी/गेम: "जाल" - बच्चों को दौड़ने, चपलता, सरलता का अभ्यास कराने के लिए।

भौतिक के अनुसार मैं/र: औसत गति से टहलना, बारी-बारी से चलना।

काम। कार्य:बरामदे से बर्फ हटाएं.

अप्रैल

कार्ड नंबर 1.

मौसम पर नजर रखना. सूरज और आकाश को देखना. खंभे से छाया को चिह्नित करें (छोटा हो गया)। आपने आकाश में क्या परिवर्तन देखा है? सूरज बहुत तेज़ चमकने लगा, यहाँ तक कि देखने में भी दर्द हो रहा था। लेकिन अभी भी बहुत अधिक गर्मी नहीं होती, यहाँ तक कि ठंडे दिन भी होते हैं। सुबह और शाम को विशेष रूप से ठंड होती है। इस तथ्य से कौन से परिवर्तन जुड़े हैं कि सूर्य सर्दियों की तुलना में अधिक चमकीला होता है। बर्फ पिघलने लगती है, काली हो जाती है, नदियाँ बहती हैं, छत से बूँदें टपकती हैं, आकाश चमकीला, नीला हो जाता है।

कला शब्द: सूरज चमक रहा है, पानी चमक रहा है, हर चीज़ पर मुस्कान है, हर चीज़ पर जीवन है, पेड़ खुशी से कांप रहे हैं, नीले आकाश में नहा रहे हैं। गीला अप्रैल एक अच्छी आग है.

डि"विवरण द्वारा अनुमान लगाएं" - विवरण द्वारा किसी विशेष पेड़ को खोजने की क्षमता।

पी/गेम

भौतिक के अनुसार मैं/र: चलने के साथ बारी-बारी से जॉगिंग करना।

काम। कार्य: साइट पर बर्फ के ढेर बिखेरने की पेशकश करें ताकि यह तेजी से पिघले और सूखी और साफ हो जाए।

कार्ड नंबर 2.

मौसम पर नजर रखना. अवलोकन छोड़ें. बच्चों का ध्यान बूंदों, पिघलती बर्फ की ओर आकर्षित करें। इस विचार को स्पष्ट करें कि अप्रैल (वसंत के चरम) में पूरी पृथ्वी बर्फ से मुक्त हो जाती है। क्यों? (सूरज तेज़ और गर्म हो जाता है)। बर्फ कैसी थी? (काला हो गया, भूरा हो गया, गधा)। बर्फ कहाँ तेजी से पिघलती है? (पेड़ों के तनों के पास, ढलानों पर, जहाँ दिन के समय कोई छाया नहीं होती)। बर्फ को करीब से देखें, याद रखें कि यह सर्दियों में कैसी होती थी (चमकीली, चमकदार, सफेद, मुलायम)। बच्चों को तुलना करना सिखाएं. बर्फ से मुक्त एक पिघले हुए टुकड़े पर विचार करें। आपको तस्वीर में क्या दिखाई दे रहा है? (पुरानी, ​​पिछले साल की घास की पत्तियाँ)।

कला शब्द

डि"अनुमान लगाएं कि क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है" - सर्दियों और वसंत महीनों के संकेतों और विशेषताओं को ठीक करने के लिए।

पी/गेम: "रंग" - बच्चों को दौड़ने, सामूहिकता में व्यायाम कराने के लिए।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बच्चों को चढ़ाई में व्यायाम कराएं।

काम। कार्य: पेड़ों और झाड़ियों के तनों पर बर्फ फेंकें।

कार्ड नंबर 3.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन. पंछी देखना। किंडरगार्टन साइट पर पक्षियों को देखें: वे किस प्रकार के पक्षी हैं। हम मोम के पंख और बुलफिंच को क्यों नहीं देखते जो अक्सर पहाड़ की राख की ओर उड़ते हैं? (मार्च में, ये पक्षी उत्तर के करीब, गर्म जंगलों में घोंसला बनाने के लिए उड़ जाते हैं)। पक्षीघर में जाएँ, उसे देखें, सुनें कि वहाँ से क्या आवाज़ें सुनाई देती हैं। और हमारे क्षेत्र में सबसे पहले कौन से पक्षी आते हैं? (बदमाश) और कौन से अन्य पक्षी हमारे पास उड़ते हैं? (स्टारलिंग्स, लार्क्स, फिंच) पक्षियों की सुरीली आवाजें सुनें। उनकी सुंदर और हर्षित चहचहाहट (गौरैया, टिटमाउस) की प्रशंसा करें।

कला शब्द: आकाश में महल है, आँगन में गायक है। गर्मियों में वह हल चलाने वाले के पास जाता है, और सर्दियों में वह रोने (किश्ती) के साथ निकल जाता है।

डि"विवरण द्वारा अनुमान लगाएं" - विवरण द्वारा पक्षियों को खोजने की क्षमता।

पी/गेम: "तितलियों को पकड़ना" - बच्चों को दौड़ने, चपलता, सरलता का अभ्यास कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: लक्ष्य पर प्रहार करें, सटीकता विकसित करें।

काम। कार्य: भोजन निकालें और सर्दियों में आने वाले पक्षियों को खिलाएं, देखभाल का रवैया और प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करें।

कार्ड संख्या 4.

मौसम पर नजर रखना. हवा का अवलोकन. बच्चों को शिक्षक के साथ मिलकर बनाई गई टर्नटेबल को देखने के लिए आमंत्रित करें। आप उसे देखकर क्या कह सकते हैं? (हवा चल रही है) ऐसे दिन के मौसम को आप क्या कहते हैं? (हवादार) और आप यह कैसे निर्धारित करते हैं कि हवा किस दिशा में बह रही है? (टर्नटेबल को घुमाते हुए) और यदि आपके पास टर्नटेबल नहीं है, तो आप कैसे बता सकते हैं कि हवा चल रही है? (पेड़ों की शाखाओं के साथ, आकाश में बादलों के साथ)। हवा की ताकत के बारे में आप क्या कह सकते हैं? (यदि टर्नटेबल जोर से घूमती है, तो हवा तेज है; यदि यह धीरे-धीरे घूमती है, तो हवा कमजोर है)। अपना चेहरा हवा की ओर करें और कहें कि यह क्या है (गर्म, ठंडा, स्नेही, तेज, भेदी)।

कला शब्द: बिना हाथ, बिना पैर, लेकिन खोलता है गेट।

हवा, हवा, तुम शक्तिशाली हो

आप बादलों के झुंड को चलाते हैं

आप नीले समुद्र को उत्साहित करते हैं

गर्व से खुले में उड़ते हुए (ए.एस. पुश्किन)।

डि"शब्द बदलें" - शब्दों को बदलने की क्षमता को मजबूत करें (हवा, हवा, पवनचक्की,)

पी/गेम: "बंदरों को पकड़ना" - बच्चों को चपलता, साहस, चढ़ाई में व्यायाम कराना।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बच्चों को ऊंची कूद में व्यायाम कराना।

काम। कार्य: शाखाओं का क्षेत्र साफ़ करें.

कार्ड संख्या 5.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन. चौकीदार के कार्य का पर्यवेक्षण। वह किंडरगार्टन में कचरा कैसे साफ़ करता है, क्या करता है? उसे किन उपकरणों की आवश्यकता है? क्या हमें चौकीदार की नौकरी की जरूरत है? किस लिए? क्या आप चौकीदार की मदद करना चाहेंगे? हम इसके बारे में क्या कर सकते हैं? (स्वयं कूड़ा न फैलाएं, मिलकर कूड़ा इकट्ठा करें, दूसरों को कूड़ा न फैलाने दें)। समझाएं कि यदि हर कोई नियमों का पालन करता है - कचरा केवल कूड़ेदान में फेंकना या इसे अपनी जेब में रखना और फिर इसे फेंक देना, तो हमारे पास किंडरगार्टन में, यार्ड में, सड़क पर, शहर में एक साफ जगह होगी।

कला शब्द:

ट्रामें अभी भी खामोश हैं

और हमारा बड़ा घर सोता है

और वह, आँगन में प्रवेश करते हुए,

एक झाड़ू, एक बाल्टी के साथ आता है

वह बरामदे में झाड़ू लगाता है

वह गेट पर झाड़ू लगाता है

वह हर जगह

दो बार स्वीप करें

वह झाड़ू लेकर लहराता है, हिलाता है

और हर जगह साफ-सफाई

और चमकीला खरगोश नाच रहा है

काली दाढ़ी से

डि

पी/गेम

भौतिक के अनुसार मैं/र: बच्चों को एक जगह से कूदने का व्यायाम कराएं।

काम। कार्य

कार्ड संख्या 6.

मौसम पर नजर रखना. ध्यान दें कि उस दिन मौसम कैसा है। धूप है या बादल, क्या आसमान में बादल हैं, बादल हैं, क्या सूरज चमक रहा है, आसमान किस रंग का है। क्या कोई हवा है, ध्यान दें कि वसंत ऋतु में हवाएँ गर्म होती हैं, अक्सर दक्षिणी दिशा में, और जब गर्मी होती है, तो क्यूम्यलस बादल अक्सर दिखाई देते हैं। क्यों? (मिट्टी से नमी का वाष्पीकरण, बर्फ पिघलती है)। देखिये लोग कैसे कपड़े पहनते हैं? (सर्दियों के कपड़े, हल्के कपड़ों में बदल दिए गए)। बच्चों को बताएं कि अप्रैल में एक भालू जागता है और बड़े हो चुके शावकों के साथ मांद छोड़ देता है और भोजन की तलाश में जंगल में घूमता है (पौधों के बल्ब और जड़ें निकालता है, कीड़ों के लार्वा की तलाश करता है)। और इस समय भेड़िये अंधे छोटे भेड़िया शावक दिखाई देते हैं। सभी वयस्क जानवर गर्मियों के लिए अपना शीतकालीन कोट बदलते हैं।

कला शब्द: गीला अप्रैल एक अच्छी आग है। घास के मैदान में पानी - भूसे के ढेर में घास। स्टोव मत तोड़ो - यह अभी भी यार्ड में अप्रैल है। अप्रैल! अप्रैल, आँगन में एक बूँद बजती है। खेतों में नदियाँ बहती हैं, सड़कों पर पोखर होते हैं। शीत ऋतु की ठंड के बाद जल्द ही चींटियाँ बाहर आ जाएँगी।

डि"कौन कहाँ रहता है?" - विभिन्न जानवरों के निवास स्थान के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

पी/गेम: "बर्नर" - बच्चों को दौड़ने का व्यायाम कराएं।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बच्चों को छलांग की सटीकता का अभ्यास कराएं।

काम। कार्य: सभी के साथ फूलों के बगीचे को मलबे से साफ करें, ट्रैक रखें।

कार्ड संख्या 7.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन. तितली देखना: लेमनग्रास, पत्तागोभी, पित्ती। तितलियों, दिखावट पर विचार करें, प्रत्येक तितली का विवरण दें, दूसरों से तुलना करें। एक कहानी लिखना सीखें - रंगीन विशेषणों का उपयोग करते हुए एक विवरण। बता दें कि वे पिछली गर्मियों में प्यूपा से निकले थे और सर्दियों में रहे थे। आप कहाँ सोचते हैं? (घरों, शेडों, गैरेजों की दरारों, रुकावटों की दरारों में)। प्रकृति के प्रति प्रेम की भावना पैदा करें, तितली की सुंदरता की प्रशंसा करें, आश्चर्य पैदा करें। आप अपने हाथों से तितली क्यों नहीं ले सकते? (क्योंकि पंखों से पराग मिट जाएगा और तितली उड़ नहीं पाएगी, पंख बहुत नाजुक होते हैं)।

कला शब्द:

उत्तरी ढलानों पर

पिघला हुआ पैटर्न

पैरों पर घास की हरी पत्तियों का एक पैटर्न बना हुआ है।

चमकदार, पिघलता हुआ

बर्फ़ दूर जा रही है

और खेतों की जुताई करो

और पत्ते में जान आ जाएगी

डि"एक शब्द चुनें" - संबंधित शब्दों का चयन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

पी/गेम: "कुंजियाँ" - दौड़ विकसित करने के लिए।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बच्चों को लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास कराएं।

काम। कार्य: बच्चों को रास्तों, बरामदे में झाड़ू लगाने के लिए आमंत्रित करें।

कार्ड नंबर 8.

निर्जीव को देखना. सिंहपर्णी देखना. वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करना जारी रखें। पहले वसंत फूल (डंडेलियंस) दिखाई दिए हैं। उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है? क्या तुलना की जा सकती है? वे किस जैसे दिख रहे हैं? क्या उन्हें फाड़ दिया जाना चाहिए? क्यों? चमकीले पीले कालीनों की प्रशंसा करें, देखभाल करने वाला रवैया और प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करें। बच्चे अन्य कौन से वसंत फूलों के बारे में जानते हैं? (बर्फ की बूंदें, प्रिमरोज़)। सिंहपर्णी को साफ़ करने पर विचार करें खिली धूप वाला मौसमसुबह और शाम जब सूरज डूबता है (फूल बंद हो जाते हैं)।

कला शब्द:

सिंहपर्णी पहनता है

पीली सुंड्रेस

बड़े हो जाओ - तैयार हो जाओ

सफेद पोशाक में

हल्का, हवादार

हवा के आज्ञाकारी

डि"एक शब्द चुनें" - संबंधित शब्दों का चयन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

पी/गेम: "खाली जगह" - बच्चों को निपुणता, साहस, दौड़ने का अभ्यास कराना।

भौतिक के अनुसार मैं/र: बच्चों को बल्ला सही ढंग से फेंकने का अभ्यास कराएं।

काम। कार्य: फूलों के लिए, फूलों के बिस्तर को साफ करने और ढीला करने में वयस्कों की मदद करें।

कार्ड नंबर 9.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन. साइट पर बर्डवॉचिंग। किंडरगार्टन स्थल पर पहुंचे तारों को चिह्नित करने और खोजने के लिए - वे पक्षियों के घरों में बस गए। उनकी जांच करें (चमकदार, नीले-हरे रंग की टिंट के साथ काले)। यह सुनना सुखद है कि स्टार्लिंग कितनी खूबसूरती से गाती है, उसका गाना "ट्रिल" सुनना सुखद है। लेकिन इतना ही नहीं - तारे लोगों के लिए बहुत फायदेमंद होते हैं। जब तारे तारों को बाहर लाते हैं, तो पक्षी के माता-पिता उन्हें भृंग और कीड़े खिलाएंगे, जिससे फसल की रक्षा होगी, जिससे खेतों और बगीचों में फसल को कीटों से बचाया जा सकेगा। गणना करें कि 30 मिनट में वयस्क भूखे लोग कितनी बार भोजन लेकर पहुंचते हैं। लोगों को इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि पक्षी हमारे साथ अच्छा महसूस करें (सही घोंसला बॉक्स बनाएं, इसे बिल्लियों से सुरक्षित स्थान पर रखें और चूजों के वाष्पीकरण के दौरान पक्षियों के साथ हस्तक्षेप न करें)। प्रकृति के प्रति प्रेम और देखभाल का रवैया विकसित करें।

कला शब्द:

खेतों में ट्रैक्टर गुनगुनाते रहे,

जहाज़ नदियों के किनारे चलते थे

दोस्तों, दोस्तों, तारे आ गए हैं

वे पंखों पर वसंत लाये

डि

पी/गेम

भौतिक के अनुसार मैं/र

काम। कार्य

कार्ड नंबर 10.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन. क्षेत्र में कीड़ों की निगरानी। कीड़ों की तलाश करने की पेशकश करें, वे तुरंत सैनिक कीड़े देखेंगे। उपस्थिति पर विचार करें, वे अन्य कीड़ों से कैसे भिन्न हैं (शरीर का आकार, पंखों पर काले धब्बों के साथ चमकदार लाल रंग), एक आवर्धक कांच के माध्यम से बग के सूंड और जबड़े को देखें और बताएं कि बग अपने जबड़ों से पौधों को छेदता है और चूसता है सूंड से उनमें से रस निकालें। याद रखें कि किस बीटल का रंग एक जैसा चमकीला होता है (सात-स्पॉट वाली लेडीबर्ड में)। और यह किसके लिए है? (पक्षियों को डराने के लिए) क्या आपको लगता है कि सैनिक बग अपने प्रति अच्छे रवैये का हकदार है? (हाँ, सभी कीड़ों को संरक्षित करने की आवश्यकता है, यह आपकी और मेरी तरह प्रकृति का हिस्सा है)। सोल्जर बग्स को तथाकथित क्यों कहा जाता है? (एक के बाद एक कॉलम में झुंड में दौड़ें)।

कला शब्द:

चेरेन, लेकिन कौआ नहीं

सींग, लेकिन बैल नहीं

बिना खुर वाले छह पैर (बीटल)

डि"गिनती" - बच्चों की क्षमता को क्रमिक खाते में समेकित करना।

पी/गेम: "बर्डहाउस" - दौड़ना विकसित करें।

भौतिक के अनुसार मैं/र: दिशा परिवर्तन के साथ, एक स्तंभ में चलना।

काम। कार्य: झाड़ियों और पेड़ों की कटी हुई शाखाओं को इकट्ठा करने की पेशकश करें।

कार्ड नंबर 11.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन. माँ और सौतेली माँ का अवलोकन. फूलों की क्यारी में बच्चों के साथ माँ और सौतेली माँ के अंकुर ढूँढ़ें, उनकी जाँच करें, याद रखें कि गर्मियों में वे कैसे थे (पत्तियाँ बड़ी हैं। लगभग गोल, चमकीले हरे) इस पौधे को ऐसा क्यों कहा जाता है? (एक ओर, चादर चिकनी और ठंडी है, और दूसरी ओर, यह गर्म और मुलायम है)। बच्चों को फूलों की क्यारी से एक समूह में एक फूल रोपने के लिए आमंत्रित करें और देखें कि पौधा कहाँ तेजी से खिलता है (समूह में यह गर्म होता है, इसलिए पौधा वहाँ तेजी से खिलता है)। कविता को सुनने की पेशकश करें और बताएं कि यह किन वसंत पौधों के बारे में बात करता है। बच्चों से पूछें कि क्या वे माँ और सौतेली माँ के औषधीय गुणों के बारे में जानते हैं? बता दें कि सर्दी-खांसी के इलाज में जड़ और पत्तियों दोनों को भाप में पकाया जाता है। लेकिन क्या हमारे फूलों के बिस्तर से पौधों को तोड़कर उपयोग करना संभव है? (नहीं, पास में एक सड़क है, कारें चल रही हैं और पौधे कार्बन मोनोऑक्साइड को अवशोषित करते हैं)। आप कहाँ एकत्र कर सकते हैं औषधीय जड़ी बूटियाँ? (जंगल में, घास के मैदानों में)

कला शब्द:

अप्रैल में जंगल में अच्छा:

पत्तेदार ट्रिल जैसी गंध आती है

पक्षी अलग-अलग गाते हैं

वे पेड़ों पर घोंसले बनाते हैं,

लंगवॉर्ट के घास के मैदानों में

प्रयास करने के लिए सूरज की ओर निकलें,

जड़ी बूटियों के बीच मोरेल

टोपियाँ उठाना

कली शाखाएँ सूज जाती हैं

पत्तियाँ टूट जाती हैं

चींटियाँ शुरू हो जाती हैं

उनके महलों को ठीक करें (टी. लादोन्शिकोव)।

डि

पी/गेम: "ज़मुर्की" - दौड़ना विकसित करें।

भौतिक के अनुसार मैं/र: एक संकरे रास्ते पर साइड स्टेप के साथ चलना।

काम। कार्य: बच्चों को उनकी साइट पर फूलों की क्यारियाँ तोड़ने, रास्तों पर चलने में मदद करें।

कार्ड संख्या 12.

मौसम पर नजर रखना. स्ट्रीम देखना. बच्चों को धारा के पास खड़े होकर यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि पानी कहाँ बहता है। वह क्या है? (पारदर्शी, स्वच्छ, धूप में चमकती हुई) वह एक दिशा में क्यों दौड़ रही है? कहाँ? (पहाड़ी के नीचे) हम इस घटना को और कहाँ देखते हैं? (धाराएँ किनारे से नदी में बहती हैं) लोग बर्फ में रास्ते क्यों बनाते हैं, धाराएँ क्यों निकालते हैं? (ताकि बर्फ तेजी से पिघले और धारा के साथ बह जाए)। बच्चों को कागज की नावों को नदियों में उतारने के लिए आमंत्रित करें।

कला शब्द:

सूरज धीरे से हंसता है

अधिक चमकीला, अधिक गर्म,

और पहाड़ी से बड़े जोर से पानी बरसता है

बात करने की धारा.

यह दीप्तिमान, चाँदी जैसा है,

यह चमकता है और कांपता है

और दूसरा, बिलकुल साफ़,

खुशी से पास में दौड़ता है (वाई. कोलास)

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा पौधों और फूलों को पहचानने की क्षमता को समेकित करना।

पी/गेम: "मकड़ी और मक्खियाँ" - दौड़ विकसित करें, खेल के नियमों का पालन करना सीखें।

भौतिक के अनुसार मैं/र: साँप स्तंभ में चलना।

काम। कार्य: बच्चों को फावड़े और डंडों की मदद से उस स्थान से दूसरी धारा निकालने के लिए आमंत्रित करें जहां बहुत अधिक बर्फ है।

मई

कार्ड नंबर 1.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन. बच्चों को बिच्छू बूटी के बारे में बताएं: वह भेड़िये की तरह क्रोधित होती है, वह सरसों की तरह जलती है। आपको बिछुआ कहाँ मिलता है? वह हमारे किंडरगार्टन में कहाँ बढ़ती है? यह जानने के लिए कि बिछुआ को नम जगहें पसंद हैं, यह एक बहुत ही कोमल पौधा है, लेकिन खुद को छूने की अनुमति नहीं देता है। बिछुआ अपने बालों - सुइयों से जलता है, वे ऊपर से नीचे तक पत्तियों की पूरी सतह पर बिखरे होते हैं, सुइयां टूट जाती हैं और कास्टिक रस से जल जाती हैं, बिछुआ बहुत लंबे समय तक खिलता है, मधुमक्खियां इसके पराग को बहुत पसंद करती हैं। यह औषधीय है: बहुत सारा विटामिन, रक्तस्राव को रोकने के लिए जलसेक का उपयोग किया जाता है, बिछुआ और सलाद से बहुत स्वादिष्ट गोभी का सूप।

कला शब्द: अरे, मुझे मत छुओ, मैं तुम्हें बिना आग के जला दूँगा

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा पौधों को पहचानने या वांछित पौधे का स्वयं वर्णन करने की क्षमता को समेकित करना।

पी/गेम: "ज़मुर्की" - दौड़ना विकसित करें।

भौतिक के अनुसार मैं/र: कूद रस्सी।

काम। कार्य: क्षेत्र को मलबे से साफ़ करें

कार्ड नंबर 2.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन. बगीचे की झाड़ियों के बारे में एक विचार दें: रसभरी, करंट, चेरी। झाड़ियाँ कहाँ उगती हैं? उन्हें झाड़ियाँ क्यों कहा जाता है? बगीचा क्यों? इन झाड़ियों में कौन सी शाखाएँ, पत्तियाँ, जामुन हैं? वे बड़े क्यों होते हैं? रास्पबेरी को जंगली रास्पबेरी क्यों कहा जाता है?

कला शब्द: लाल मोती लटकते हैं, वे झाड़ियों से हमें देखते हैं, बच्चों, पक्षियों और भालू (रास्पबेरी) को ये मोती बहुत पसंद होते हैं। दो बहनें गर्मियों में हरी होती हैं, शरद ऋतु तक एक लाल हो जाती है, दूसरी काली (करंट) हो जाती है।

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा झाड़ियों को पहचानने या वांछित पौधे का स्वयं वर्णन करने की क्षमता को समेकित करना। "किस झाड़ी से जामुन"

पी/गेम: "जंगल में भालू पर" - दौड़, ध्यान, निपुणता, सरलता विकसित करने के लिए।

भौतिक के अनुसार मैं/र: कूद रस्सी।

काम। कार्य: फावड़े दें, किसी वयस्क को उस भूखंड को खोदने में मदद करें जहां झाड़ियाँ उगती हैं।

कार्ड नंबर 3.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन. बच्चों के साथ सिंहपर्णी पर विचार करें। यह पौधा प्रिमरोज़ है, यह एक औषधीय पौधा है, इसका उपयोग दिन का समय निर्धारित करने के लिए किया जा सकता है, शुष्क मौसम में सिंहपर्णी सुबह 5-6 बजे खुलती है, 2-3 बजे बंद हो जाती है दोपहर में, वे मौसम की भविष्यवाणी कर सकते हैं, वे बारिश से पहले बंद हो जाते हैं। सिंहपर्णी से जैम बनाया जाता है, आसव बनाया जाता है, इससे भूख बढ़ती है, कार्यक्षमता में सुधार होता है।

कला शब्द: सुनहरा और जवान, एक हफ्ते में सफेद हो गया और दो दिन बाद उसका सिर गंजा हो गया। मैं पुराने सिंहपर्णी को अपनी जेब में छिपा लूँगा। इस जैसा फ़ैशनिस्टा, पृथ्वी ने अभी तक नहीं देखा है। वह गर्मियों के बीच में एक नीची टोपी पहनकर इठलाना पसंद करता है।

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा फूलों को पहचानने या वांछित पौधे का स्वयं वर्णन करने की क्षमता को समेकित करें।

पी/गेम: "जाल" - दौड़ना विकसित करें।

भौतिक के अनुसार मैं/र: अलग-अलग गति से रस्सी कूदना।

काम। कार्य: क्षेत्र को मलबे से साफ़ करें

कार्ड संख्या 4.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन. एक सन्टी की जांच. इस पेड़ का नाम क्या है? तुमने कैसे अनुमान लगाया? हमारा सन्टी कहाँ उगता है? यदि जंगल में केवल बिर्च हैं तो उसका नाम क्या है? हम जो जूस पीते हैं उसका नाम क्या है? बिर्च किसी भी समय सुंदर होता है, इसे जंगल की सुंदरता, बर्च चमत्कार, स्वास्थ्य का वृक्ष कहा जाता है। इस पेड़ के बारे में कितने गीत, कविताएँ बनाई गई हैं। यह पेड़ खराब, बंजर, जलयुक्त मिट्टी पर अच्छी तरह से जड़ें जमा लेता है। उसके अंकुर धूप, पाले से नहीं डरते। प्राचीन काल से, लोगों ने अपने आवास के पास एक सन्टी लगाया है, और यह उसका एक आभूषण था, यह गर्म दिन पर ठंडक देता था। बहुत समय पहले, जब कागज नहीं था तो बर्च के पेड़ों पर लिखा जाता था। उन्होंने बर्च की छाल से व्यंजन, समोवर, बस्ट जूते बनाए। बिर्च की पत्तियाँ, शाखाएँ, कलियाँ, बर्च का रस स्वास्थ्य के लिए अच्छा है: बर्च की कलियों से बनी चाय ताकत और स्फूर्ति देती है।

कला शब्द: अलीना ने हरे रंग का दुपट्टा पहना हुआ है।

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा पेड़ों को पहचानने या वांछित पौधे का स्वयं वर्णन करने की क्षमता को समेकित करना।

पी/गेम

भौतिक के अनुसार मैं/र

काम। कार्य: क्षेत्र को मलबे से साफ़ करें

कार्ड संख्या 5.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन. रोवन की जांच। यह एक पहाड़ी राख है, एक शाखादार पेड़ है, यह लगभग हर जगह उगता है, यह हमारे किंडरगार्टन में भी उगता है, यह प्रकाश पसंद करता है, पेड़ की तरह बढ़ता है, प्रचुर मात्रा में फल देता है, यह लोगों के बीच पसंदीदा पेड़ों में से एक है और इसके कई गाने हैं और इसके बारे में कविताएँ। एक पेड़ में क्या होता है? कौन सा ट्रंक? (सीधे, तने में कई तने हो सकते हैं, छाल भूरी, चिकनी होती है, शाखाओं पर छोटी अंडाकार पत्तियाँ उगती हैं, पत्ती के किनारों पर दाँत होते हैं, पत्तियाँ जोड़े में व्यवस्थित होती हैं)। वह वसंत में सुंदर है, एक सफेद वसंत पोशाक में, उसके छोटे फूल एक भावपूर्ण गंध का उत्सर्जन करते हैं, गर्मियों में जामुन सूरज के नीचे धीरे-धीरे पकते हैं, वे स्वादिष्ट नहीं होते हैं, पक्षी उन्हें चोंच नहीं मारते हैं। देर से शरद ऋतुरोवन की पत्तियाँ पीली हो जाती हैं, लाल हो जाती हैं और गिर जाती हैं, फलों के नारंगी-लाल गुच्छे पूरे सर्दियों में पेड़ों पर बने रहते हैं।

कला शब्द: पहाड़ की राख के गुच्छे धूप में जलते हैं, लोगों की आँखों में पहाड़ की राख की लहरें। रोवन ने मुझे एक लाल बेरी दी। मैंने सोचा था कि यह मीठा है, लेकिन यह कड़वा है. चाहे वह बेर हो, अभी पका न हो, या चालाक पहाड़ी राख हो, वह एक मज़ाक करना चाहती थी।

डि"पेड़ को नाम से जानें" - भागों में संपूर्ण खोजें, पेड़ों का नाम ठीक करें।

पी/गेम: "चालाक लोमड़ी" - दौड़, ध्यान, सरलता विकसित करें।

भौतिक के अनुसार मैं/र: गेंद को जमीन से ऊपर मारना, सिग्नल पर एक कॉलम में पुनर्निर्माण करना।

काम। कार्य: बरामदा साफ करो.

कार्ड संख्या 6.

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन. चिनार की जांच. इस पेड़ का नाम क्या है? यह क्या है? (एक लंबा तना भूरे-हरे रंग का होता है, इसकी मजबूत, मजबूत शाखाएँ होती हैं, जिनमें तेज, चिपचिपी पत्तियाँ, कलियाँ होती हैं)। जब पत्तियाँ खिलती हैं, तो ऐसा लगता है कि चिनार ने हरे रंग की टोपी पहन ली है, गर्मियों में चिनार से फूल उड़ जाते हैं, और वसंत ऋतु में चिनार में बालियाँ आ जाती हैं। किसी पेड़ की शाखाएँ और पत्तियाँ क्या कहलाती हैं? (पेड़ का मुकुट). चिनार हवा को अच्छे से शुद्ध करता है, पेड़ की जड़ें जमीन से नमी खींचती हैं, इससे काफी गर्मी मिलती है। चिनार की लकड़ी नरम, हल्की होती है, इससे कागज, माचिस, खिलौने बनाए जाते हैं, प्लाईवुड बनाया जाता है: एक निर्माण सामग्री।

कला शब्द: लड़के ने पैरों को दबाया, पैरों को दबाया, और एक चिनार, चिनार को देखा।

डि

पी/गेम: "अभी भी लड़खड़ाते हुए" - दौड़ने का व्यायाम करें, एक संकेत पर कार्य करें, शब्दों के अनुसार हरकतें करें।

भौतिक के अनुसार मैं/र

काम। कार्य: सैंडबॉक्स पर रेत लगाएं।

कार्ड संख्या 7.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन. आज हम किस बग के बारे में बात करने जा रहे हैं? इस बग को ऐसा नाम क्यों मिला? हां, लोगों का मानना ​​है कि लेडीबग अच्छी किस्मत लाती है, हानिकारक कीड़ों, एफिड्स को नष्ट कर देती है। एक बग की पीठ पर कितने काले बिंदु होते हैं? इसीलिए वे इसे सात कहते हैं। किस कवक की तुलना भिंडी से की जा सकती है? (फ्लाई एगारिक) लेडीबग को डॉ. ऐबोलिट क्यों कहा जाता है? लेडीबग हानिकारक कीड़ों को खाती है।

कला शब्द: झुलसी हुई पीठ, ओह कितनी शर्मनाक और शरमाई हुई लेडीबग। भिंडी स्वर्ग की ओर उड़ती है, हमारे लिए रोटी लाती है, काली और सफेद, लेकिन जली हुई नहीं।

डि

पी/गेम: "लेडीबग" - कूद, चपलता विकसित करें।

भौतिक के अनुसार मैं/र: गेंद को जमीन से ऊपर मारना, सिग्नल पर एक कॉलम में पुनर्निर्माण करना।

काम। कार्य: क्षेत्र को मलबे से साफ़ करें

कार्ड नंबर 8.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन. मई भृंग अवलोकन. इस भृंग को मई क्यों कहा जाता है? (मई में छपा) वह कैसा है? (चॉकलेट जैसा भूरा, सूंड वाली मूंछों वाला काला सिर, घना, मजबूत एलीट्रा और पतले पारदर्शी पंख, पौधे पर बने रहने के लिए 6 दृढ़ पंजों में।

कला शब्द: "माई बीटल", वी. जोतोव।

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा कीड़ों को पहचानने या किसी अन्य कीट का स्वयं वर्णन करने की क्षमता को समेकित करना।

पी/गेम

भौतिक के अनुसार मैं/र: गेंद को जमीन से ऊपर मारना, सिग्नल पर एक कॉलम में पुनर्निर्माण करना।

काम। कार्य: सैंडबॉक्स को साफ करें, इसे रेत से भरें

गर्मी

कार्ड #1

किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन. इन फूलों को क्या कहा जाता है? एक-दूसरे को बताएं कि मुझे-भूलने वाले फूल क्या होते हैं? भूल जाओ-मुझे-नॉट वार्षिक या बारहमासी हैं? ये फूल छोटे होते हैं, इनमें एक बाह्यदलपुंज और 5 विकसित पंखुड़ियों वाला कोरोला होता है, गुलाबी कलियाँ होती हैं, और बिना फैले हुए फूल पीले केंद्र के साथ चमकीले नीले रंग के होते हैं, नमी और प्रकाश पसंद करते हैं।

कला शब्द: वे अदृश्य हैं, अदृश्य हैं, आप उन्हें गिन नहीं सकते। उनका आविष्कार किसने किया, मज़ेदार, नीला। उन्होंने आसमान का एक टुकड़ा तोड़ा होगा, थोड़ा सा जादू किया होगा और एक फूल बनाया होगा।

डि"पेड़" - खेल क्रियाएं, मेजबान वर्ष के समय का नाम बताता है, बच्चे वर्ष के अलग-अलग समय में एक पेड़ का चित्रण करते हैं।

पी/गेम: "रंग और मधुमक्खियाँ" - दौड़ने का व्यायाम करें, संकेत पर कार्य करें, शब्दों के अनुसार गति करें।

भौतिक के अनुसार मैं/र: अलग-अलग गति से जोड़े में दौड़ना।

काम। कार्य: सैंडबॉक्स पर रेत लगाएं।

कार्ड नंबर 2.

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन. मच्छर देखना. मच्छर छोटा, कमजोर, पतला शरीर और 6 पैरों वाला होता है, एक लंबी सूंड होती है जिससे वह भोजन करता है। इस तथ्य पर ध्यान दें कि सभी मच्छर शरीर पर नहीं बैठते हैं, उनमें से कई फूलों पर बैठते हैं और उनकी सूंड से रस निकलता है - ये नर होते हैं। और मादाओं को पानी में अंडे देने के लिए खून पीना पड़ता है, इसलिए वे लोगों और जानवरों को परेशान करती हैं। मच्छर को पकड़ना आसान है और यह कई जानवरों (मेंढक, पक्षी, जलपक्षी) का भोजन है।

कला शब्द: यह उड़ता है, चीखता है, लंबे पैर खींचता है, मामला नहीं छूटेगा, बैठ जाओ और काट लो।

डिचित्रों के अनुसार "कीड़े का नाम बताइए"।

पी/गेम: "चालाक लोमड़ी" - दौड़ना, चपलता विकसित करना।

भौतिक के अनुसार मैं/र: सिग्नल पर एक कॉलम में गठन।

काम। कार्य: साइट से मलबा हटाएं.

कार्ड #3

किसी जीवित वस्तु का अवलोकन. ड्रैगनफ्लाई देख रहा है. ये शिकारी हैं, जो मक्खी पर शिकार को पकड़ने के लिए अच्छी तरह से अनुकूलित हैं। वे भी मच्छरों की तरह अपने अंडे पानी में देते हैं और इसलिए नदियों के पास रहते हैं। उसके शरीर की दिलचस्प विशेषताओं पर ध्यान दें: पतला, लंबा धड़, गोल सिर, 4 लम्बे पंख। ड्रैगनफ्लाई के पास बहुत कुछ है बड़ी आँखेंजिससे वह पूरी तरह देख सकती है, जबड़े के सिरे पर एक बड़ा मुँह। पंखों के सिरों पर काले धब्बे सजावट नहीं हैं, बल्कि मोटेपन हैं जो ड्रैगनफ्लाई को अच्छी तरह से उड़ने में मदद करते हैं। ड्रैगनफ्लाई बहुत अच्छी तरह उड़ती है, इसे पकड़ना मुश्किल है, यह दूसरों को खुद ही पकड़ लेती है।

कला शब्द: नीला हवाई जहाज, एक बड़े सिंहपर्णी पर बैठा।

डि"विवरण द्वारा पहचानें" - विवरण द्वारा कीड़ों को पहचानने या किसी अन्य कीट का स्वयं वर्णन करने की क्षमता को समेकित करना।

पी/गेम: "बीटल और पक्षी" - कूद, चपलता विकसित करें।

भौतिक के अनुसार मैं/र: गेंद को जमीन से ऊपर मारना, सिग्नल पर एक कॉलम में पुनर्निर्माण करना।

काम। कार्य: सैंडबॉक्स को साफ करें, इसे रेत से भरें।

ऐलेना सुसोलिना

जन्म से ही, बच्चा एक खोजकर्ता होता है, अपने आस-पास की दुनिया का शोधकर्ता, और इसलिए संगठन का सैरबच्चों के साथ उनके व्यक्तित्व के व्यापक विकास के लिए विशाल संभावित अवसर खुलते हैं। बिलकुल चालू टहलनाप्रीस्कूलरों को व्यापक विकास के लिए अद्वितीय स्थितियां प्रदान की जाती हैं, सक्रिय आंदोलनों के लिए, बाहरी दुनिया से परिचित होने पर स्वतंत्र कार्यों के लिए, नए और ज्वलंत इंप्रेशन प्राप्त करने के लिए, खिलौनों और प्राकृतिक सामग्री दोनों के साथ मुफ्त खेल के लिए उनकी ज़रूरतें पूरी तरह से संतुष्ट होती हैं। प्रीस्कूलर प्यार करते हैं सैर, क्योंकि सड़क पर आप कूद सकते हैं, दौड़ सकते हैं, साइकिल और स्लेज चला सकते हैं, प्राकृतिक घटनाओं, फूलों, पक्षियों को देख सकते हैं और प्रत्येक मौसम की विशिष्ट विशेषताओं को नोट कर सकते हैं और हर बार अपने आस-पास की दुनिया की सुंदरता की प्रशंसा कर सकते हैं। पर सैरबच्चे दुनिया को उसकी पूरी महिमा में सीखते हैं, अपने स्वास्थ्य को मजबूत करते हैं, निरीक्षण करते हैं, प्रतिबिंबित करते हैं, प्रयोग करते हैं। बिल्कुल टहलनायह न केवल प्रीस्कूलरों के स्वास्थ्य में सुधार करने का एक शानदार अवसर प्रदान करता है, बल्कि उन्हें विभिन्न ज्ञान से समृद्ध करता है, अवलोकन, ध्यान, स्मृति और सोच के विकास में योगदान देता है। के लिए विभिन्न प्रकार की गतिविधियों की योजना बनाना टहलनाआपको प्राकृतिक पर्यावरण के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करने की अनुमति देता है।

के लिए सैरबच्चों को खुश करने और सर्वांगीण विकास को बढ़ावा देने के लिए, और उबाऊ न होने के लिए, विभिन्न प्रकार की गतिविधियों की योजना बनाना, विभिन्न प्रकार के खेलों और अवलोकनों का उपयोग करना आवश्यक है। इसीलिए टहलना 5 से मिलकर बनता है घटक: अवलोकन, आउटडोर गेम, रोल-प्लेइंग गेम, काम, बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम। चूँकि खेल एक प्रीस्कूलर की प्रमुख गतिविधि है, इसलिए, सभी गतिविधियाँ चंचल तरीके से आयोजित की जाती हैं और एक निश्चित के अनुरूप होती हैं विषय.

इसका उद्देश्य सैर:

के बारे में बच्चों के ज्ञान को बनाना और समेकित करना शरद ऋतुप्रकृति में होने वाले परिवर्तन.

बच्चों में दौड़ने की गति विकसित करना, सहनशक्ति विकसित करना (शब्द ख़त्म होने के बाद ही दौड़ना शुरू करें); योजना बनाने की क्षमता; संज्ञानात्मक रुचि; खेल में एक दूसरे के साथ बातचीत करने की इच्छा। बच्चों में किंडरगार्टन क्षेत्र में साफ-सफाई और व्यवस्था बनाए रखने की आदत, आम भलाई के लिए काम करने की इच्छा पैदा करना।

शैक्षिक एकीकरण क्षेत्रों:

"ज्ञान संबंधी विकास", "भाषण विकास", "शारीरिक विकास", "सामाजिक - संचारी".

प्रारंभिक काम:

संबंधित बातचीत शरद ऋतु, कविताएँ पढ़ना, पहेलियों का अनुमान लगाना, चित्र देखना।

सभी भाग सैरआपस में और स्पष्ट रूप से जुड़े हुए थे चिह्नित: अवलोकन, कार्य, आउटडोर गेम, रोल-प्लेइंग गेम, बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य। बच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए मैंने निम्नलिखित सामग्रियों का उपयोग किया और उपकरण: कैफे में काम करने के लिए बच्चों के व्यंजन, प्राथमिक चिकित्सा चौकी में काम करने के लिए प्राथमिक चिकित्सा किट, पेड़ों और सब्जियों को दर्शाने वाले चित्र। सभी उपकरण व्यावहारिक थे. वह लगातार बच्चों के मौजूदा ज्ञान और अनुभव की ओर रुख करती रहीं, जिससे उन्हें स्वतंत्र रूप से कार्य पूरा करने का अवसर मिला। दौरान सैरविभिन्न तरीकों का इस्तेमाल किया और हम: मौखिक - पहेलियाँ, कविता, वार्तालाप शब्द खेल "कौन सा पेड़ का पत्ता"; दृश्य-अवलोकन, उपदेशात्मक खेल "प्रत्येक श्रृंखला में अतिरिक्त खोजें"; व्यावहारिक - संग्रह शरद ऋतु शिल्प के लिए शरद ऋतु के पत्ते; गेम के तरीके - मोबाइल और प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम। सामने इस्तेमाल किया उपसमूहऔर बच्चों की गतिविधियों के संगठन के व्यक्तिगत रूप। बच्चों की रुचि हर जगह थी सैर.

चलने की प्रगति:

बच्चे जोड़े में साइट पर जाते हैं।

1. संगठनात्मक क्षण.

पत्तियाँ शाखाओं से गिर जाती हैं,

पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं।

"वर्ष का कौन सा समय?"- पूछना।

हमें जवाब दिया जाएगा: "यह।" (शरद ऋतु)

केयरगिवर: दोस्तों, यह साल का कौन सा समय है? कौन सा महिना? (बच्चों के उत्तर)

केयरगिवर: दोस्तों, आपने कैसे तय किया कि क्या हुआ शरद ऋतुकिस आधार पर? (बच्चों के उत्तर)

केयरगिवरउत्तर: सही है दोस्तों. ठंड के दिन आ गए हैं, हवा चलने लगी है, अक्सर बारिश होने लगती है; पेड़ों पर पत्तियाँ हरे से पीले, नारंगी, लाल, लाल रंग में बदलती हैं; पत्ती गिरना शुरू हो जाती है; कीड़े छिप गए; प्रवासी पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं; रातें लंबी और दिन छोटे हो गये; लोग खेतों, सब्जियों के बगीचों और बगीचों से फसल काटते हैं; जब आप बाहर जाएं तो आपको गर्म कपड़े पहनने की ज़रूरत है, क्योंकि ठंड लग गई है;

2. मुख्य भाग.

पेड़ देखना शरद ऋतु.

पत्ती गिरना, पत्ती गिरना,

पीले पत्ते उड़ रहे हैं.

पीला मेपल, पीला बीच,

आसमान में पीला घेरा.

पीला आँगन, पीला घर.

चारों ओर सारी पृथ्वी पीली है।

पीलापन, पीलापन,

मतलब, पतझड़ वसंत नहीं है.

वी. निरोविच

केयरगिवर: शुरुआत के साथ पेड़ कैसे बदलते हैं शरद ऋतु? (बच्चों के उत्तर)

केयरगिवर: का नाम क्या है घटना: "घटाव शरद ऋतु के पत्तें» ? (बच्चों के उत्तर)

केयरगिवर: कौन से रंग हैं शरद ऋतु के पत्तें? (बच्चों के उत्तर)

केयरगिवर: क्या आपको लगता है कि सभी पेड़ बदल गए हैं? (बच्चों के उत्तर)

केयरगिवर: नहीं, सभी पेड़ नहीं बदले हैं। कोनिफर पेड़: स्प्रूस, पाइन, देवदार सर्दियों के लिए अपनी सुइयां नहीं गिराते, बल्कि हरे ही बने रहते हैं।

ये फैशनपरस्त जंगल है

अक्सर अपना पहनावा बदलता रहता है:

सफ़ेद कोट में - सर्दियों में,

सभी बालियों में - वसंत ऋतु में,

हरी सुंड्रेस - गर्मियों में,

एक दिन में शरद ऋतु - रेनकोट पहने हुए.

अगर हवा चलती है

सुनहरा लबादा सरसराता है।

आई. सेमेनोवा

केयरगिवर: दोस्तों, आप क्या सोचते हैं कि मैंने किस पेड़ के बारे में कविता पढ़ी? (बच्चों के उत्तर)

केयरगिवर: हाँ, सन्टी के बारे में। सन्टी को देखो. पेड़ के कौन से भाग होते हैं? (तना, शाखाएँ, पत्तियाँ)उसकी सूंड क्या है? (बच्चों के उत्तर)

केयरगिवर: बिर्च और एक सफेद ट्रंक के साथ अन्य पेड़ों से अलग है। इसलिए, इसे सफ़ेद-बैरेल्ड भी कहा जाता है। तने पर काली क्षैतिज धारियाँ होती हैं जिन्हें लेंटिसेल कहते हैं। बर्च उनके माध्यम से सांस लेता है।

3. शब्द का खेल "पत्ता किस पेड़ का है?"

ओक से - ...ओक,

लिंडेन से - ... लिंडेन,

पहाड़ की राख से - ... पहाड़ की राख,

ऐस्पन से - ... ऐस्पन,

मेपल से - ... मेपल,

सन्टी से -... सन्टी,

4. श्रम कार्य

केयरगिवर: दोस्तों, देखो हमारे पैरों के नीचे कितनी खूबसूरत पत्तियाँ हैं। और अब आइए हर्बेरियम के लिए सुंदर पत्ते और फूल इकट्ठा करें शरद शिल्प.

"काम इंसान को बनाता है",

"बिना काम के कुछ भी अच्छा नहीं है",

"खेल तो खेल है, लेकिन व्यापार तो व्यापार है"

लक्ष्य: सौंदर्य, परिश्रम देखने की क्षमता विकसित करना।

केयरगिवर: हमने और आपने कहा था कि आ गया है शरद ऋतुऔर प्रवासी पक्षी गर्म जलवायु की ओर उड़ जाते हैं। चलिए आपके साथ एक गेम खेलते हैं.

5. आउटडोर खेल "पक्षी उड़ान"

लक्ष्य: दौड़ने की गति, एक-दूसरे से न टकराने की क्षमता विकसित करें। मित्रता पैदा करें, खेल के नियमों का पालन करने की इच्छा रखें।

खेल विवरण: खेल के मैदान के एक छोर पर बच्चे हैं - वे पक्षी हैं। दूसरे छोर पर वे लाभ हैं जो आप कर सकते हैं "में उड़ें"(जिमनास्टिक बेंच, क्यूब्स, आदि पेड़ हैं। एक सिग्नल पर शिक्षक: "पक्षी उड़ रहे हैं!"- बच्चे, अपनी भुजाओं को पंखों की तरह लहराते हुए, पूरे खेल के मैदान में बिखर जाते हैं; अगला संकेत: "आंधी!"- पहाड़ियों की ओर भागो और वहां छिप जाओ। जब देखभाल करने वाला उच्चारण: "तूफान रुक गया है!", बच्चे पहाड़ियों से उतरते हैं और फिर से खेल के मैदान के चारों ओर बिखर जाते हैं ( "पक्षी अपनी उड़ान जारी रखते हैं").

6. कथानक - भूमिका निभाने वाला खेल "ट्रेन यात्रा"

लक्ष्य: रेलवे स्टेशन के बारे में, ड्राइवर, कंडक्टर, डिस्पैचर के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। एक यात्रा कार्यक्रम पर विचार करें. योजना बनाने की क्षमता, खेल में रुचि विकसित करें। मित्रता, सौहार्द की भावना, सकारात्मक भावनाएँ विकसित करें। (स्टेशन पर एक बुफ़े, कैश डेस्क, एक प्राथमिक चिकित्सा पोस्ट काम करती है। ट्रेन एक ड्राइवर, एक कंडक्टर है। डिस्पैचर प्रस्थान की घोषणा करता है। हम साथ यात्रा करते हैं बंद हो जाता है: "रेलवे स्टेशन", "चिड़ियाघर", "मुस्कान का ग्रह", "रेलवे स्टेशन")

7. व्यक्तिगत कार्य

संज्ञानात्मक विकास पर कात्या वी, पोलीना के, आर्टेम जी, मैटवे एल के साथ।

उपदेशात्मक खेल "प्रत्येक श्रृंखला में अतिरिक्त खोजें"

स्प्रूस, रोवन, ककड़ी, मेपल;

चिनार, सन्टी, कैमोमाइल, ओक;

रोवन, पक्षी चेरी, टमाटर, सन्टी;

ओक, एस्पेन, आलू, लिंडेन।

ईगोर पी, एंजेलिना वी, सोन्या च के साथ व्यक्तिगत काम गणितीयखेल के माध्यम से विकास "गिनो कितने?"

बच्चे गिनते हैं कि हमारी साइट पर कितनी इमारतें हैं।

8. अंतिम भाग.

दोस्तों, आज हमने क्या देखा?

कौन से खेल खेले गए?

आपको कौन सी दिलचस्प बातें याद हैं?

मैं बच्चों के उत्तर सुनता हूं, उनके अच्छे काम के लिए उनकी प्रशंसा करता हूं। फिर मैं बच्चों को जोड़ियों में खड़ा करता हूं और आगे ले जाता हूं समूह.

सैर का कार्ड

वरिष्ठ समूह

सितम्बर

चलना 1

मौसमी बदलाव देखना

लक्ष्य : सजीव और निर्जीव प्रकृति के संबंध के बारे में ज्ञान को समेकित करना;शरद ऋतु के महीनों का एक विचार तैयार करें;शरद ऋतु में पौधों और जानवरों के जीवन में होने वाले परिवर्तनों को उजागर करना सीखें

अवलोकन प्रगति.

अभी यह कौनसा मौसम है? आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह शरद ऋतु है? शरद ऋतु की विशेषताएँ सूचीबद्ध करें?

शरद ऋतु में ठंड क्यों होती है? एक व्यक्ति शरद ऋतु में क्या करता है? ठंड के मौसम में विभिन्न जानवर जीवन के लिए कैसे अनुकूल हो जाते हैं?

शरद ऋतु में सूर्य इतनी चमकीला नहीं होता, अक्सर बारिश होती है। सुबह के समय पाला पड़ रहा है. पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं, दक्षिण की ओर उड़ते हैं।

श्रम गतिविधि.

गिरे हुए पत्तों से किंडरगार्टन स्थल की सफाई करना - किए गए कार्य से अपने और अन्य बच्चों के लिए एक आनंदमय मूड बनाना सीखना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल।

"स्टॉप" - बच्चों की मोटर गतिविधि विकसित करने के लिए;

"तीसरा अतिरिक्त" - खेल के नियमों का पालन करना सिखाना;

चपलता और गति विकसित करें।

"सबसे तेज़ कौन है" - गति से दौड़ना सीखें।

व्यक्तिगत काम।

आगे की ओर छलांग - अपनी आगे की छलांग में सुधार करें।

क्रेयॉन से डामर पर चित्र बनाना "एक पैटर्न बनाएं" -बच्चों को ज्यामितीय पैटर्न में लुप्त आकृतियाँ बनाने, उनमें रंग भरने, अपने स्वयं के पैटर्न बनाने के लिए आमंत्रित करें।

एक शाम की सैर

पतन अवलोकन

लक्ष्य: देर से शरद ऋतु के संकेतों के बारे में ज्ञान को समेकित करें। स्पष्ट करें कि पत्तियों के गिरने को पत्ती गिरना क्यों कहा जाता है।

अवलोकन प्रगति.

देखो बच्चों, शरद ऋतु आ गई है। सारी ज़मीन पत्तों से ढँकी हुई थी, फूलों की क्यारी में बहुत सारे फूल थे। पीले पेड़, पीले पत्ते - सब कुछ पीला है। इसलिए शरद ऋतु को सुनहरा, पीला कहा जाता है। आओ, पत्तों के बीच घूमें। क्या आप सुनते हैं कि वे कैसे सरसराहट करते हैं? देखो, फिर एक पत्ता जमीन पर उड़ता है, फिर दूसरा घूमता है, घूमता है और धीरे-धीरे जमीन पर गिरता है। हवा चली और बहुत-सी पत्तियाँ सरसराकर ज़मीन पर गिर पड़ीं।

यह पत्ता गिरना है.

पत्ता गिरना, पत्ता गिरना.

पत्तियाँ हवा में उड़ती हैं।

पत्तियाँ हल्की होने के कारण धीरे-धीरे उड़ती हैं। सुंदर शरद ऋतु के पत्तों की जांच. क्या सभी पेड़ों ने अपने पत्तों का रंग बदल लिया है? गर्मियों में पेड़ और झाड़ियाँ कैसी होती थीं? शरद ऋतु के आगमन के साथ वे कैसे बदल गए हैं? बर्च पर पत्तियाँ किस रंग की होती हैं? (सुनहरा पीला।) पहाड़ की राख पर? (लाल) कौन सा पेड़ सबसे पहले पत्तियों का रंग बदलता है? (एक सन्टी द्वारा।) पत्ती गिरने के दौरान किस पेड़ की पत्तियाँ सबसे लंबी होती हैं? (सन्टी पर) पत्ती गिरने का क्या महत्व है? (सर्दियों की ठंड के प्रति अनुकूलन, पेड़ों को टूटने से बचाना, पत्तियों के साथ अनावश्यक पदार्थों का निकलना।) क्या सभी पत्तियाँ एक ही तरह से गिरती हैं? क्या पत्तों के गिरने से पेड़ भी मर जाता है? (पौधा जीवित रहता है; प्रत्येक पत्ती की धुरी में एक सुनहरी कली होती है, जो वसंत ऋतु में तैयार पत्तियों के साथ एक युवा अंकुर को जन्म देती है।)

काम। शिक्षक के सहायक के लिए एक सुंदर गुलदस्ता लीजिए।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "गिरते पत्ते", "मुझे पकड़ो", "स्पैरो"

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल: वस्तुओं के 2 समूहों की तुलना। "वाक्यांश कहो"

फिंगर जिम्नास्टिक"पत्ते गिरना"।

स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि:गिरी हुई पत्तियों से फुटपाथ पर एक पैटर्न बनाएं।

चलना 2

पेड़ देखना

लक्ष्य : साइट पर उगने वाले पेड़ों को याद करें; तने, मुकुट, पत्तियों की उपस्थिति से उन्हें अलग करना सीखें; शरद ऋतु के लक्षण, उसके संकेत स्पष्ट करें; तार्किक सोच विकसित करें

अवलोकन प्रगति.

कलात्मक शब्द: आई. टोकमाकोव द्वारा "रोवन"।

रोवन ने मुझे एक लाल बेरी दी

मैंने सोचा था कि वह प्यारी थी, लेकिन वह सिनकोना की तरह है।

टॉली एक बेर है जो अभी पका नहीं है,

रोवन रूफिंग फेल्ट्स धूर्त मजाक करना चाहता था?

कविता की सामग्री पर निबंध.

व्यक्तिगत काम।

पिनों के बीच "साँप" चलाना - पिनों को न छूना सीखें, उनके बीच दौड़ें; गति, चपलता, संतुलन विकसित करें।

श्रम गतिविधि.

फूलों के पौधों को एक स्थान से एक समूह में रोपना - एक फूल को सावधानीपूर्वक खोदना और उसे जमीन के साथ-साथ गमलों में सावधानीपूर्वक रोपना सीखें; पौधों, श्रम कौशल के प्रति प्रेम पैदा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल।

"दौड़ो और कूदो" (दौड़ना, कूदना); "माली" (गेंद को बाल्टी में घुमाना) - लंबाई में कूदने की क्षमता।

« मछली पकड़ने वाली छड़ी "- दो पैरों पर ऊपर की ओर छलांग लगाना।

एक शाम की सैर

फूलों की क्यारी देखना

लक्ष्य: बच्चों को फूलों के नाम - गेंदा (कैलेंडुला), कोस्मेया, नास्टर्टियम, उनकी संरचना (तना, पत्तियां, फूल, जड़ें ढूंढें) से परिचित कराएं। "उच्च - निम्न" (फूल), "छोटा - लंबा" (तना) की अवधारणाओं को समेकित करना।

अवलोकन की प्रगति

मेरा बगीचा हर दिन सूख जाता है

यह टूटा-फूटा, टूटा-फूटा और खाली है।

भले ही यह शानदार ढंग से खिलता हो

इसमें नास्टर्टियम एक उग्र झाड़ी है...

बच्चे फूलों की क्यारी के चारों ओर स्वतंत्र रूप से घूमते हैं और पतझड़ के फूलों को निहारते हैं। पूछें कि बच्चे कौन से रंग जानते हैं। फिर नए लोगों का परिचय दें. हमारे पास कितनी सुंदर फूलों की क्यारी है, कितने सुंदर फूल हैं। मुझे लाल फूल कौन दिखाएगा? सफ़ेद के बारे में क्या? देखो, फूल, कैसे लोग लम्बे और छोटे हैं। मुझे ऊँचा फूल कौन दिखाएगा? आप अपने सिर के शीर्ष तक भी नहीं पहुंच सकते। और अन्य फूल कम हैं - (पेटुनिया, पैंसिस)। अब फूलों की क्यारी के चारों ओर घूमें और सभी को कम फूल और ऊंचे फूल दिखाएं। जब भी कोई फूल दिखाया जाता है, बच्चे उसका नाम बताते हैं। फूलों और उनकी संरचना पर विचार: तना, फूल, पत्तियाँ। शरद ऋतु में पौधों का क्या होता है? पौधों को पत्तियों और जड़ों की क्या आवश्यकता है? फूलों की क्यारी में उगने वाले फूलों को क्या कहते हैं? क्या उन्हें फूलों के बिस्तर से चुनना संभव है? क्या करने की आवश्यकता है ताकि वसंत में फूल फिर से उगें? फूलों को बढ़ने में क्या मदद करता है? (सूरज, बारिश, पृथ्वी और लोग।)

काम। पौधों के बीज एकत्र करें. शरदकालीन टोपियों के लिए पत्तियाँ एकत्रित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "बौने और दिग्गज", "मुझसे ... कदम", "दो पर कूदना।"

फूल के बिस्तर के चारों ओर उन्नति के साथ पैर"।

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल.

शरद ऋतु के पत्तों से बारी-बारी से पीले और लाल पत्तों से पैटर्न बनाना। "बंदर"। "तुलना करें और नाम बताएं"।

फिंगर जिम्नास्टिक"पुष्प"।

एक गेंद के साथ ईस्टर केक खेल।

चलना 3

गौरैया देख रही है

लक्ष्य: गौरैया की उपस्थिति की विशेषताओं, जीवन अभिव्यक्तियों के बारे में गहन ज्ञान;

बच्चों का ध्यान और स्मृति सक्रिय करने के लिए।

अवलोकन की प्रगति

गौरैया कैसी दिखती है? वह क्या खाता है?

वह कैसे चलता है? वह कैसे गाता है?

गौरैया एक छोटी सी जीवंत पक्षी है। गौरैया की पीठ भूरे रंग की होती है, जिस पर चौड़ी अनुदैर्ध्य काली धारियाँ होती हैं। पूंछ और पंख गहरे भूरे रंग के होते हैं, जिन्हें लाल रंग की सीमा से सजाया जाता है, ठोड़ी और गला काला होता है, लेकिन सिर भूरा होता है। गौरैया एक फुर्तीला पक्षी है, जो बिना किसी डर के किसी व्यक्ति के पैरों पर कूदती है, कुत्ते के कटोरे से चोंच मारती है, टुकड़े, बीज, अनाज उठाती है। यह हर जगह इंसान की आदतों को अच्छी तरह से अपना लेता है। गौरैया "चिक-चिरिक" गाती हैं।

श्रम गतिविधि

किंडरगार्टन उद्यान में निराई-गुड़ाई -बच्चों में दिखने में खर-पतवार के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"बाबा यगा" - खेल के नियमों का पालन करना सीखें: चलना, आसानी से और लयबद्ध रूप से दौड़ना, गति की दिशा और गति बदलना।

"अपने लिए एक साथी खोजें" - एक संकेत पर तेजी से आगे बढ़ना सीखें, "आंदोलन की दिशा बदलना।

"गेंद पकड़ो" - दोनों हाथों से गेंद को उछालने और पकड़ने के कौशल को मजबूत करना जारी रखें; ध्यान और निपुणता विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

"सपाट रास्ते पर" - बच्चों को एक संकरे रास्ते पर एक-एक करके एक कॉलम में चलना सिखाना।

इच्छानुसार खेल आउटगोइंग सामग्री के साथ.

एक शाम की सैर

लक्ष्य: सभी के लिए काम के महत्व पर जोर देते हुए, बच्चों को कामकाजी व्यवसायों से परिचित कराएं। लक्ष्य प्राप्त करने के लिए उपकरण, विभिन्न संचालन और अनुक्रम दिखाएं। कामकाजी लोगों के प्रति सम्मान और मदद करने की इच्छा पैदा करना।

अवलोकन की प्रगति

चौकीदार भोर में उठता है,

पोर्च आँगन को साफ करता है।

चौकीदार कूड़ा उठाता है

और रास्ते साफ़ हो जायेंगे.

देखो बच्चों, आज कितना सुंदर मौसम है! लागत सुनहरी शरद ऋतु. पेड़ों को विभिन्न प्रकार की पत्तियों, विशेषकर मेपल से सजाया जाता है। रास्तों से पत्ते झाड़ने वाले चौकीदार के काम पर ध्यान दो। चौकीदार किस उपकरण का उपयोग करता है? झाड़ू। कौन सा? बड़ा। वह पत्ते क्यों झाड़ रहा है? क्या तुम मदद करना चाहते हो? लड़कों के पास कौन सी झाड़ू है? कौन सा आकार? यह किस चीज़ से बना है? वह काम करने के लिए किन उपकरणों का उपयोग करता है? क्या लोगों और प्रकृति को चौकीदार के काम की ज़रूरत है?

काम। चौकीदार को हरसंभव सहायता। चौकीदार लोगों की प्रशंसा करता है, उनकी मदद के लिए उन्हें धन्यवाद देता है, और वाटरिंग कैन से फूलों की क्यारी में पानी देना शुरू कर देता है। बच्चे देखते हैं कि पानी कितनी धीमी गति से बहता है, उन फूलों के नाम बताएं जिन्होंने अब पानी पी लिया है, खुद को धो लिया है और सभी को देखकर मुस्कुराते हैं।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "गौरैया और एक कार", "सपाट रास्ते पर", संतुलन बनाए रखते हुए सीमित सतह पर चलना सीखें।

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. "क्या रंग?" "कौन क्या कर रहा है?" "यह किस चीज़ से बना है?"

स्वतंत्र खेल गतिविधि.

रेत का खेल "बेकरी", रस्सी और गेंद से खेल।

चलना 4

कीट देखना

लक्ष्य : जीवित दुनिया में रुचि विकसित करें, अवलोकन करें, मौसम और कीड़ों के व्यवहार के बीच संबंध स्थापित करना सीखें; कीड़ों के नाम, प्रकृति के लिए उनके लाभ तय करें; बता दें कि जब शरद ऋतु आती है, तो सभी कीड़े ठंड से छिप जाते हैं (पुराने पेड़ों के तनों में, ठूंठों में, जमीन में, आदि); याद रखें कि मकड़ी कोई कीट नहीं है।

अवलोकन प्रगति.

कीड़ों के बारे में पहेलियाँ।

यदि कोई मक्खी मार दे तो यह छोटा पकड़ने वाला

बुनता है मजबूत जाल, यहीं ख़त्म होती है बेचारी।

(मकड़ी।)

कीड़े कहाँ शीतनिद्रा में रहते हैं?

सर्दियों के लिए, मकड़ियाँ छाल की दरारों, पुराने ठूंठों की दरारों में बंद हो जाती हैं और वसंत तक सो जाती हैं।

श्रम गतिविधि

बीज एकत्रित करना-सावधानीपूर्वक बीज एकत्रित करने की क्षमता को सुदृढ़ करनाफूल लगाएं और उन्हें ठीक से संग्रहित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"भागो और कूदो"; "जंपर्स" - मोटर गतिविधि, क्षमता विकसित करने के लिएलंबी छलांग।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास - कूदने में सुधारलंबी रस्सी.

पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों के अनुरोध पर खेल।

एक शाम की सैर

पालतू पशु देखना (बिल्ली)

लक्ष्य: जानवरों की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं में अंतर करना सीखें। जानें इन जानवरों के व्यवहार के बारे में.

अवलोकन की प्रगति

बच्चे टहलने जाते हैं, खेलने लगते हैं। किसी का ध्यान नहीं गया, शिक्षक एक बिल्ली का बच्चा लाता है। दोस्तों देखो हमारे पास कौन आया। बच्चे बिल्ली के बच्चे, शरीर के अंगों, स्ट्रोक की जांच करते हैं, फर का रंग निर्धारित करते हैं। शिक्षक बिल्ली के बच्चे के लिए एक नाम खोजने की पेशकश करता है। वह एक स्नेही बिल्ली का बच्चा है. वह जानता है कि हमारे अच्छे बच्चे हैं और वे उसे नाराज नहीं करेंगे। वयस्क याद दिलाता है कि मेहमानों का हमेशा सत्कार किया जाता है। बिल्ली का बच्चा क्या खाना पसंद करता है? और हम अभी इसकी जांच करेंगे. वे रसोई में जाते हैं, और रसोइया एक कैंडी और मांस का एक टुकड़ा लाता है। बिल्ली का बच्चा खाता है, शिक्षक नुकीले दांतों और पंजों पर ध्यान देता है। रात के खाने के बाद, आपको धोना होगा, लेकिन फेडोट कैसे धोएगा? (जीभ)

पूरे दिन हमारे पास काम है:

हम बिल्ली फेडोट की तलाश कर रहे हैं।

बिल्ली खाने पर नहीं आई।

तुम कहाँ छुपे हो, फ़ेडोट?

काम। साइट से टूटी हुई शाखाएं एकत्र करें

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "बुलबुला फुलाओ", "चूहों का नृत्य", आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना।

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल.

बच्चों को बड़ी-छोटी शीट की अवधारणा को परिभाषित करने में व्यायाम कराएं। विशेषणों को संज्ञा के साथ संबद्ध करें "बिल्ली का नाम बताएं।"

फिंगर जिम्नास्टिक"नए स्नीकर्स"।

एक परी राजकुमारी (राजकुमार) के लिए महल बनाने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।

चलना 5

बारिश देखना

लक्ष्य : प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को फिर से भरना, वाणी का विकास करना, संज्ञाओं के साथ क्रियाओं का समन्वय करना।

अवलोकन प्रगति.

बारिश, बारिश, बूंद, मैं एक पोखर काटता हूं, मैं एक पोखर काटता हूं,

जल कृपाण, और थक गया, और रुक गया।

आई. टोकमाकोवा।

शरद ऋतु की बारिश गर्मियों की तरह बिल्कुल नहीं होती। शरद ऋतु की बारिश रिमझिम हो रही है। जैसे ही यह छोटी-छोटी बूंदों के रूप में जमीन पर गिरना शुरू होता है, वैसे ही यह एक, दो, तीन दिनों तक चलता रहेगा... अक्सर बिना रुके। और फिर यह बहुत उबाऊ हो जाता है. पैरों के नीचे कीचड़ है, आसमान में सीसा है और ठंडी, थकाऊ बारिश हो रही है। यह अच्छा है कि अंततः शरद ऋतु बीत जायेगी और सर्दी आ जायेगी। बारिश होने पर लोग रेनकोट और जूते पहनते हैं। भाई!.. यह गंदा है! यहाँ तक कि पक्षी भी अपने आप को छिपा लेते हैं, वे अपने पंखों को गीला नहीं करना चाहते।

कब बारिश हो रही हैबूंदाबांदी, देर तक? यह किस मनोदशा को उत्पन्न करता है? प्रकृति बारिश पर कैसी प्रतिक्रिया करती है? पोखर क्या हैं? बादल और आकाश कैसा दिखता है?

श्रम गतिविधि

खिलौनों की सफाई - बच्चों में खिलौने इकट्ठा करने और चीजों को क्रम में रखने का विचार पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"हिरण का एक बड़ा घर है" - पाठ के साथ आंदोलनों को सहसंबंधित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

"बिल्ली और चूहे" - खेल के नियमों का पालन करना सीखें

"साँप" - भागते-भागते बच्चों का विकास करना;

व्यक्तिगत काम

"बहादुर लोग" - तेज दौड़ने का व्यायाम करें;

एक शाम की सैर

बगीचे के चारों ओर भ्रमण करें

लक्ष्य: "पेड़" की अवधारणा, इसकी संरचना को स्पष्ट करें। बताएं कि एक पेड़ को झाड़ी से कैसे अलग किया जाए।

अवलोकन की प्रगति

बच्चे टोकरियाँ और बाल्टियाँ लेते हैं। हम क्षेत्र से गुजरते हैं, चिनार पर ध्यान देते हैं। देखो कितना बड़ा झाड़ है। इसका मोटा लंबा तना होता है। पेड़ का तना 1. यह काली धारियों वाला सफेद होता है। इस पेड़ को बर्च कहा जाता है। और यह एक करंट झाड़ी है। वह छोटा है, छोटा है. इसकी कई शाखाएँ हैं, लेकिन तना नहीं है, सभी शाखाएँ पतली हैं। गर्मियों में, हमने स्वादिष्ट करंट बेरीज का आनंद लिया। चारों ओर ध्यान से देखो, तुम्हें अब भी बर्च के पेड़ कहाँ दिखाई देते हैं? (पेड़? झाड़ियाँ?)

बेचारी ठंड के लिए क्षमा करें -

सभी हवाओं और हवाओं के लिए

वह आखिरी शर्ट है

टुकड़ों में चीर डाला। (जंगल)

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "अरे, अरे, हम जंगल में खो गए", "एक मशरूम पकड़ो", दाएं और बाएं हाथों से शंकु को एक पेड़ में फेंकना

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. अवधारणाओं के बीच अंतर करने का अभ्यास करें: पतला-मोटा, लंबा-छोटा। अपनी आंखें बंद करें और अनुमान लगाएं कि आपकी हथेलियों में जो है वह गांठ है या पत्थर? एक पेड़ ढूंढें, "तुलना करें"।

फिंगर जिम्नास्टिक"जंगल"

काम। टहनियाँ, सुंदर पत्तियाँ इकट्ठा करें। रेत पर विभिन्न आकृतियाँ बिछाने के लिए लायनफ़िश

स्वतंत्र खेल गतिविधि.

खिलौनों का स्वतंत्र संग्रह, "कौन किसके पीछे छिपा।"

चलना 6

पुष्प उद्यान अवलोकन

लक्ष्य : बच्चों के विचारों को बनाने के लिए कि फूल जीवित हैं, वे बढ़ते हैं और बदलते हैं; बच्चों को फूलों के नाम, उनकी संरचना से परिचित कराएं।

अवलोकन की प्रगति

फूलों की क्यारी में पौधे अच्छी तरह से विकसित हुए, गर्म होने पर भी खिले, बहुत रोशनी और पानी था; अब दिन छोटे होते जा रहे हैं, पानी तो भरपूर है लेकिन गर्मी कम है, फूल मुरझा जाते हैं, उनकी जगह बीज बनते हैं, जिनसे नये पौधे निकल सकते हैं।

शरद ऋतु आ गई है, और वे उदास दिख रहे हैं

फूल सूख गए हैं. नंगी झाड़ियाँ.

फूलों की क्यारी में फूल कैसे थे? वे क्यों सूख गये?

क्या करने की आवश्यकता है ताकि वसंत में फूल फिर से उगें?(बीज इकट्ठा करें।)

श्रम गतिविधि.

फूलों के बगीचे में बीज एकत्रित करना -कार्य कौशल विकसित करें.

मोबाइल गेम

"खाई में भेड़िया" - लंबी छलांग।

"गेंद पीछा करने में" - दौड़, ध्यान और चपलता विकसित करने के लिए।

"खाली जगह" - बच्चों को खेल के नियमों से परिचित कराना; निपुणता, आंदोलनों का समन्वय, आंदोलनों को वितरित करने की क्षमता विकसित करना।

व्यक्तिगत काम

रेत का खेल "घर बनाना"- बच्चों को रेत से घर बनाना सिखाएं; बच्चों को निर्माण पर सहमत होना सिखाना जारी रखें।

एक शाम की सैर

गिरना देखना

लक्ष्य : देर से शरद ऋतु - बरसात के मौसम की सबसे विशिष्ट विशेषताओं का परिचय दें। कपड़ों की वस्तुओं का नाम और उद्देश्य निर्दिष्ट करें।

अवलोकन की प्रगति

टहलने जाते समय बच्चों के कपड़ों (हुड वाली जैकेट, रबर के जूते, दस्ताने) पर ध्यान दें। क्योंकि बाहर देर से शरद ऋतु है, ठंड हो गई है, इसलिए हम गर्म कपड़े पहनते हैं। अगर बाहर बारिश हो रही हो तो बच्चे खिड़की या बरामदे से देखते हैं। कौन सी वस्तुएँ गीली हो गईं? आप पक्षियों को क्यों नहीं देख पाते? सड़क पर इतने कम लोग क्यों हैं? छतरियों की विविधता पर ध्यान दें। आपको कौन सा पसंद आया? छाता किसलिए है? आकाश की ओर देखो, यह कैसा है? धूसर, उदास. नंगी झाड़ियों को देखना आनंददायक नहीं है। पोखर। सुनो हवा कैसे गरजती है।

उबाऊ तस्वीर, अंतहीन बादल

बारिश हो रही है, बरामदे में गड्ढे हैं।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "धूप और बारिश", बच्चों को आगे बढ़ते हुए 2 पैरों पर कूदने का व्यायाम कराना जारी रखें, "मछली पकड़ने वाली छड़ी"।

स्वतंत्र खेल गतिविधि.

गीली रेत पर डंडियों से चित्र बनाना, कंकड़-पत्थरों से चित्र बनाना।

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. "एक प्रस्ताव लेकर आओ", "पानी कितना शोर है?"

फिंगर जिम्नास्टिक"बारिश टहलने के लिए निकली"

काम। बच्चों को हमारी साइट को साफ़ रखने के लिए प्रोत्साहित करें। टूटी हुई शाखाओं को इकट्ठा करें.

चलना 7

मौसम पर नजर रखना

लक्ष्य : पतझड़ में पौधों के जीवन में होने वाले मौसमी परिवर्तनों के बारे में ज्ञान को समेकित करें।

अवलोकन की प्रगति

अभी यह कौनसा मौसम है? तुमने कैसे अनुमान लगाया?

क्या आप जानते हैं कि हम अब कहाँ जा रहे हैं? बगीचे में क्या उगता है?

आप यह सब एक शब्द में कैसे कह सकते हैं? आप में से कितने लोग सब्जियों के बारे में पहेलियाँ जानते हैं? सब्जियाँ कहाँ उगती हैं?

सब्जियों का प्रत्येक समूह अपने बगीचे में उगता है। शरद ऋतु में, बागवान सब्जियों की कटाई करते हैं, फिर उन्हें डिब्बाबंद किया जाता है। सब्जियाँ जमीन पर और जमीन के अंदर उगती हैं। आज हम सब्जियां इकट्ठा करेंगे और उन्हें रसोई में ले जाएंगे ताकि रसोइया हमारे लिए रात का खाना तैयार कर सके। वाई. तुविम की एक कविता "सब्जियां" पढ़ना।

श्रम गतिविधि

क्षेत्र की सफाई - मिलकर काम करना सिखाना, कार्य को प्राप्त करना

मोबाइल गेम

"अपने जोड़े को पकड़ें" - शिक्षक के संकेत पर हरकतें करें; अपने साथी को ढूंढ़ते समय स्पष्ट रूप से नेविगेट करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास - दूरी पर वस्तुओं को फेंकने के कौशल को मजबूत करना।

डामर पर क्रेयॉन से चित्रण "हमारा किंडरगार्टन" -बच्चों को किंडरगार्टन में जो पसंद है उसे चित्रित करने के लिए आमंत्रित करें।

पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों के अनुरोध पर खेल।

एक शाम की सैर

पेड़ देखना

लक्ष्य: "वृक्ष" की अवधारणा को स्पष्ट करें। "चिकना", "काँटेदार", "भारी", "हल्का", "लंबा", "छोटा", "मोटा", "पतला" की अवधारणाओं को समेकित करना।

अवलोकन की प्रगति

दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ:

हाथ अनेक, परन्तु पैर एक?

यह सही है, यह एक पेड़ है। देखो उसके कितने हाथ हैं - शाखाएँ। वे बड़े, मोटे, और छोटे, पतले, और लंबे और छोटे होते हैं। पेड़ का पैर कहाँ है? हाँ, यह एक तना है। यहाँ वह है, बड़ा और लंबा। दिखाओ हमारे पेड़ का तना कितना ऊँचा है? (बच्चे अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होते हैं)। आइए पत्तों पर एक नजर डालें। वे किस रंग के हैं? कौन सा फॉर्म? क्या वे छोटे या बड़े हैं? इस पेड़ का नाम क्या है? यह अन्य पेड़ों से किस प्रकार भिन्न है?

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "1,2,3 पेड़ की ओर दौड़ें", दाएं और बाएं हाथ से शंकु को पेड़ में फेंकें, "कवक को पकड़ें"

फिंगर जिम्नास्टिक"शरद ऋतु"

स्वतंत्र खेल गतिविधि.

बॉल गेम्स, सैंड पेंटिंग, बॉल गेम्स।

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. ध्वनि (श) के साथ जीभ घुमाने की पुनरावृत्ति। "एक पेड़ खोजें", "तुलना करें"।

काम। पिपली के लिए सुंदर पत्तियाँ इकट्ठा करें। प्राकृतिक सामग्री को इकट्ठा करके बक्सों में व्यवस्थित करें।

चलना 8

बगीचे में एक वयस्क के काम का अवलोकन

लक्ष्य : सक्रिय संज्ञानात्मक गतिविधि, अवलोकनों में गहरी रुचि बनाए रखें; उन्हें फसल में सक्रिय भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें।

अवलोकन की प्रगति

गर्मियों में बगीचे में - ताजा, हरा, और सर्दियों में एक बैरल में - मजबूत, नमकीन।(खीरा।)

वह कभी कोई नहीं होता. दुनिया में अपमान नहीं किया. तो वे किस बारे में रो रहे हैं? वयस्क और बच्चे दोनों?(प्याज़।)

हमारे बगीचे में कौन सी सब्जियाँ उगती हैं? आपने शिक्षकों के साथ किस तरह का काम किया 0जी ओरोड?

वयस्क बगीचे में क्या कर रहे हैं?

श्रम गतिविधि

बगीचे में, बगीचे में कटाई - बगीचे की सफाई में हर संभव सहायता प्रदान करने की पेशकश करें।

मोबाइल गेम

"बर्नर" - शिक्षक के संकेत पर चलने, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता को समेकित करना।

"गेंद अपने साथी को पास करें" - दोनों हाथों से छाती से फेंकना सीखें।

"चूहे और एक बिल्ली" - बच्चों को एड़ी से पूरे पैर को घुमाते हुए और पैर की अंगुली तक दौड़ना सिखाना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास - दोनों हाथों से फर्श पर गेंद को थपथपाने की क्षमता को मजबूत करना।

सी/आर गेम "शॉप" -बच्चों में भूमिकाएँ वितरित करने की क्षमता बनाना, खेल की साजिश के विकास में योगदान देना, उन्हें आवश्यक विशेषताओं, वस्तुओं - विकल्पों का चयन करना सिखाना।

पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों के अनुरोध पर खेल।

एक शाम की सैर

स्टंप देखना

लक्ष्य: STUMP क्या है, इसके बारे में विचारों के निर्माण में योगदान दें; कि स्टंप विभिन्न प्रकार के जीवित प्राणियों (जानवरों और पौधों) के लिए "घर" के रूप में कार्य करता है।

अवलोकन की प्रगति

चीड़ के पेड़ का टूटा हुआ तना

चींटियों के ढेर में.

और उसके ऊपर एक घनी छाया

आने वाले बादल से.

दोस्तों, देखो ये क्या है? हाँ, यह एक स्टंप है. क्या आप जानते हैं वह कहाँ से आया है? वहाँ एक पेड़ हुआ करता था, वह बड़ा हो गया - बहुत बड़ा, लेकिन एक दिन वह बीमार हो गया। क्या आप कभी बीमार हुए हैं. लोगों ने इसका इलाज करने की कोशिश की: वसंत ऋतु में उन्होंने तने को चूने से सफेद किया, खोदा, पानी डाला, लेकिन, दुर्भाग्य से, वह मर गया। क्योंकि सर्दियों में पेड़ की जड़ें जम जाती हैं। और इसलिए इस पेड़ को काटना पड़ा, और इसके स्थान पर एक ठूंठ बन गया। देखो, भांग से नई शाखाएँ उगने लगीं और समय के साथ यहाँ एक नया पेड़ उग आएगा। कीड़े और मकड़ियाँ ठंड से भांग की छाल में छिप जाती हैं। इसलिए स्टंप भी कीड़ों के लिए घर का काम करता है। मशरूम भी पतझड़ में इसे पसंद करते हैं। वे इसे पूरी तरह से कवर करते हैं.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "दिन-रात", "हॉप जंप", फूलों के बिस्तर के चारों ओर उन्नति के साथ दो पैरों पर कूदता है।

स्वतंत्र खेल गतिविधि.

बच्चों को पत्तों से एक अजीब खिलौना हेजहोग बनाने के लिए आमंत्रित करें, न सिर, न दृश्य, न पैर।

काम। बच्चों को एक-दूसरे के कपड़े उतारने में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करें।

फिंगर जिम्नास्टिक"स्टंप"।

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल.

"केवल पीले, हरे, लाल पत्ते लीजिए", "यह क्या है...", "दाएं-बाएं।"

चलना 9

पतन अवलोकन

लक्ष्य: देर से शरद ऋतु के संकेतों के बारे में ज्ञान को समेकित करना; स्पष्ट करें कि पत्तों के गिरने को पत्ती गिरना क्यों कहा जाता है।

अवलोकन की प्रगति

देखो बच्चों, शरद ऋतु आ गई है। सारी ज़मीन पत्तों से ढँकी हुई थी, फूलों की क्यारी में बहुत सारे फूल थे। पीले पेड़, पीले पत्ते - सब कुछ पीला है। इसलिए शरद ऋतु को सुनहरा, पीला कहा जाता है। आओ, पत्तों के बीच घूमें। क्या आप सुनते हैं कि वे कैसे सरसराहट करते हैं? देखो, फिर एक पत्ता जमीन पर उड़ता है, फिर दूसरा घूमता है, घूमता है और धीरे-धीरे जमीन पर गिरता है। हवा चली और बहुत-सी पत्तियाँ सरसराकर ज़मीन पर गिर पड़ीं। यह पत्ता गिरना है.

पत्ता गिरना, पत्ता गिरना.

पत्तियाँ हवा में उड़ती हैं

पत्तियाँ हल्की होने के कारण धीरे-धीरे उड़ती हैं। सुंदर शरद ऋतु के पत्तों की जांच. क्या सभी पेड़ों ने अपने पत्तों का रंग बदल लिया है? गर्मियों में पेड़ और झाड़ियाँ कैसी होती थीं?

शरद ऋतु के आगमन के साथ वे कैसे बदल गए हैं? बर्च पर पत्तियाँ किस रंग की होती हैं? (सुनहरा पीला।)

रोवन पर? (लाल) कौन सा पेड़ सबसे पहले पत्तियों का रंग बदलता है? (सन्टी द्वारा।)पत्ती गिरने के दौरान कौन से पेड़ अपनी पत्तियाँ सबसे लंबे समय तक बनाए रखते हैं?(सन्टी पर) पत्ती गिरने का क्या महत्व है? (सर्दियों की ठंड के प्रति अनुकूलन, पेड़ों को टूटने से बचाना, पत्तियों के साथ अनावश्यक पदार्थों का निकलना।) क्या सभी पत्तियाँ एक ही तरह से गिरती हैं? क्या पत्तों के गिरने से पेड़ भी मर जाता है? (पौधा जीवित रहता है; प्रत्येक पत्ती की धुरी में एक सुनहरी कली होती है, जो वसंत ऋतु में तैयार पत्तियों के साथ एक युवा अंकुर को जन्म देती है।)

श्रम गतिविधि

शिल्प बनाने के लिए शंकुओं का संग्रह – बच्चों को किए गए कार्य के बारे में बात करना सिखाएं।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"बर्नर", "वुल्फ इन द मोट" - खेल के नियमों का पालन करना सिखाने के लिए, शिक्षक के संकेत पर कार्य करने के लिए; निपुणता विकसित करें.

व्यक्तिगत काम

संकरे रास्ते पर चलना - संतुलन बनाए रखते हुए चलने की तकनीक में सुधार करना।

डामर पर चित्रण "पत्ती गिरना" -बच्चों को विभिन्न पेड़ों से गिरे सुंदर पत्तों को इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें, उन्हें फुटपाथ पर चाक से आकृति के चारों ओर घेरा दें, चित्र में रंग भरें।

ए/एम वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

एक शाम की सैर

वेब देखना

लक्ष्य: बच्चों को शरद ऋतु की विविधता दिखाएँ। चौकस रहना सीखें.

अवलोकन की प्रगति

शरद ऋतु में स्पष्ट दिन होते हैं

पत्तियाँ पतंगों की तरह फड़फड़ाती हैं

मकड़ी के जालों के धागे चाँदी से जलते हैं,

रास्ते पर पीले पत्ते गिर रहे हैं।

देखो यह चारों ओर कितना सुंदर है! सुनहरे पेड़, नीला आकाश, कोमल सूरज। चारों ओर करीब से देखो, धूप में जाओ, बेहतरीन धागे चमकते हैं - मकड़ी के जाले। चांदी के धागे झाड़ियों को लपेटते हुए हवा में उड़ते हैं। यह वेब कहां से आया? इसे किसने बनाया? मकड़ी.

मकड़ी-मकड़ी ने बुना जाल, अचानक होने लगी बारिश

जाला धो डाला. सूरज निकल आया और पकने लगा

मकड़ी का जाला फिर से काम कर रहा है.

क्या आप जानते हैं कि वह जाल क्यों बुनता है? यात्रा पर जाना है. वह शाखाओं और गांठों पर चढ़ जाता है और काम पर लग जाता है। सबसे पहले, मकड़ी अपने धागे की शुरुआत जोड़ती है, फिर हवा के विपरीत चलती है और मकड़ी के जाले को छोड़ देती है। जब लंबाई = 1 मी, मकड़ी लगाव के स्थान पर जाती है, जाल को काटती है, पैर उठाती है और उड़ जाती है। इस प्रकार, वह निवास की एक नई जगह की तलाश में है, (बस गया)। पैराशूट की तरह जाल उसे गिरने नहीं देता। मकड़ियों के क्या फायदे हैं? (वे कीड़े खाते हैं।) मकड़ियाँ कीड़े कैसे पकड़ती हैं? (उनके लिए जाले बुनें।) मकड़ियाँ कितनी बार जाले बुनती हैं? (हर दिन, क्योंकि यह हवा और बारिश से आसानी से क्षतिग्रस्त हो जाता है।) मकड़ियाँ किसका शिकार करती हैं? (मक्खियों, तितलियों, मच्छरों, कीड़ों पर।)

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "हंसमुख सेंटीपीड", "लहर पुष्पांजलि", उन्नति के साथ दो पैरों पर कूदना।

स्वतंत्र खेल गतिविधि.सुंदर फूलों की तलाश में. रेत का खेल.

व्यक्तिगत कामउपदेशात्मक खेल. "पत्ते से पेड़ को पहचानें", "मेज से पत्ता उड़ा दें।"

चलना 10

चौकीदार के कार्य का पर्यवेक्षण

लक्ष्य : पतझड़ में वयस्कों के काम के बारे में ज्ञान का विस्तार करें; काम के प्रति सम्मान विकसित करें.

अवलोकन की प्रगति

हवा पत्तों से खेलती है

शाखों से पत्तियाँ तोड़ी जाती हैं,

पीले पत्ते उड़ते हैं

सीधे लोगों के हाथ में.

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।

• एक चौकीदार को काम करने के लिए किन उपकरणों की आवश्यकता होती है?
• पतझड़ में एक चौकीदार क्या काम करता है?
• चौकीदार का क्या काम होता है?
• हम चौकीदार की कैसे मदद कर सकते हैं?

श्रम गतिविधि

रेत से रास्ता साफ़ करना - सही ढंग से सीखें, झाडू का प्रयोग करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"बिल्ली और चूहे" - खेल के नियमों का पालन करना सिखाना जारी रखें;

"कोने" - चपलता, दौड़ने की गति को मजबूत करने के लिए।

"पेंट्स" - बच्चों को चौकस रहना सिखाना;

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास - गेंद को लक्ष्य पर फेंकने का कौशल विकसित करें।

रेत निर्माण "बस" -बच्चों को रेत के गुणों के बारे में अपने ज्ञान का उपयोग करके सामूहिक निर्माण करना सिखाना।

ए/एम वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

एक शाम की सैर

हवा को देखना

लक्ष्य: हवा के बारे में बच्चों के ज्ञान को ठोस और समेकित करना। हवा की ताकत निर्धारित करना सीखें.

अवलोकन की प्रगति

वह कहां रहता है यह पता नहीं चल पाया है

आता है, पेड़ों पर अत्याचार होता है।

नदी के किनारे एक कंपकंपी सी सीटी बजेगी
शरारती, लेकिन तुम दूर नहीं जाओगे!?

पवन वह वायु है जो हमारे चारों ओर घूमती है। हम हवा में सांस लेते हैं; इसके बिना न तो जानवर, न पक्षी, न मछलियाँ, न ही घास जीवित रह सकते हैं। आज हवा कैसी है: हल्की या तेज़? आप और कैसे कह सकते हैं?

स्नेही, गर्म, कमजोर. क्या इससे फायदा होता है? (कपड़े सुखाता है, पोखर बनाता है, मिल चलाता है, रोशनी पैदा करता है)

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "हमारे पैर एक चौड़े रास्ते पर चल रहे हैं," ऊंचे घुटनों के साथ चलने का व्यायाम, "हवाई जहाज"

स्वतंत्र खेल गतिविधि

टर्नटेबल्स की मदद से, सुल्तान हवा की ताकत की जांच करते हैं

काम। खिलौनों का स्वयं संग्रह। बरामदे में झाड़ू लगाओ.

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. "कौन सी हवा?", "इसे स्वयं बिछाओ।"

फिंगर जिम्नास्टिक"हवा बहती है"।

चलना 11

कार निगरानी

लक्ष्य: कार के अर्थ और कार्यों को समझना सिखाना; उस सामग्री को निर्धारित करने की क्षमता को समेकित करना जिससे मशीन बनाई जाती है (धातु, कांच)।

अवलोकन की प्रगति

उड़ता नहीं, भिनभिनाता नहीं

भृंग सड़क पर दौड़ता है।

और भृंग की आँखों में जलन होती है

दो शानदार रोशनियाँ.(कार।)

कार किस लिए है? हमारी सड़क पर कौन सी कारें चल रही हैं? ऐसी मशीनों पर परिवहन करना अधिक सुविधाजनक क्या है: लोग या सामान?(लोगों की।) इस कार को क्या कहा जाता है?(यात्री गाड़ी) और इसे कौन चला रहा है?

कार की बॉडी मेटल की है, खिड़कियां ड्राइवर को हवा और बारिश से बचाती हैं।

श्रम गतिविधि

सैंडबॉक्स को साफ करें – बच्चों के कार्य कौशल का विकास करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"हम ड्राइवर हैं", "आज्ञाकारी पत्ते" - शिक्षक के आदेशों को ध्यान से सुनना सिखाना;

"एक, दो, तीन - भागो" - दौड़ने की गति विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

जिमनास्टिक बेंच पर चलना और दोनों पैरों पर कूदना -संतुलन की भावना और पहाड़ी से कूदने की क्षमता विकसित करें।

सी/आर गेम "ट्रॉली बस मार्ग छोड़ती है" -बच्चों को खेल के कथानक और नियमों पर सहमत होना सिखाना, वस्तुओं-विकल्पों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।

पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों के अनुरोध पर खेल।

एक शाम की सैर

पंछी देखना

लक्ष्य: पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें: नाम, शरीर के अंग, पोषण।

अवलोकन की प्रगति

आज हम कुछ बहुत दिलचस्प देखने जा रहे हैं। यदि आप पहेली सुलझा लेंगे तो आपको पता चल जाएगा:

रात में एक कुतिया पर चमत्कार-यूडो मकड़ी का सपना देखने के लिए:

लंबी चोंच और दो पंख

आगमन - बुरी बातें. (चिड़िया)

यह क्या है? चिड़िया। आइए देखें कि पक्षी के शरीर के कौन से अंग हैं: सिर, पैर, पंख, पूंछ। पक्षी कैसे चलता है? वह उड़ सकती है, कूद सकती है, चल सकती है। कैसे उड़ना है, कैसे कूदना है दिखाओ? पक्षियों के कितने पंख होते हैं? क्या सभी पक्षियों के 2 पंख होते हैं या नहीं? कितनी पूँछें? वह अपने पंखों से उड़ सकती है. देखो, जब चिड़िया बैठती है तो अपने पंख मोड़ लेती है और तुम्हें दिखाई नहीं देता, और जब उड़ती है तो पंख खुल जाते हैं और बड़े हो जाते हैं। पक्षी उन्हें झुलाता है, मानो हवा से उन्हें खदेड़ दिया गया हो। और उड़ान में पैर दिखाई नहीं देते, क्योंकि वह उन्हें अपनी ओर खींचती है। बच्चों को कार्ड आरेखों पर विचार करने के लिए आमंत्रित करें जो दर्शाते हैं: एक कोण, एक सीधी रेखा, एक सौम्य चाप, अव्यवस्थित रूप से, भीड़-भाड़ वाले बिंदु। उत्तर दीजिए कि प्रत्येक कार्ड-योजना किस प्रकार के पक्षी से संबंधित है।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "उड़ता है - उड़ता नहीं।" "संतुलन के लिए व्यायाम", "उल्लू और पक्षी"।

स्वतंत्र खेल गतिविधि.

बाहर ले जाने वाली सामग्री के साथ

काम। पक्षियों को खिलाएं। पक्षियों के लिए भोजन तैयार करें.

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. "इसे एक शब्द में नाम दें।" "कौन गाता है?"

फिंगर जिम्नास्टिक"पक्षी"।

चलना 12

घास देखना

लक्ष्य: शाकाहारी पौधों का एक विचार दीजिए। जड़ी-बूटी वाले पौधों के प्रति सम्मान पैदा करें। दिखाएँ कि जड़ी-बूटी वाले पौधे पेड़ों की तुलना में कम होते हैं, शरद ऋतु में घास अपना रंग बदलती है, पीली हो जाती है, सूख जाती है।

अवलोकन की प्रगति

घास की लंबी पत्ती पर लेडीबग -

हरे रास्ते पर ट्रैफिक लाइट की तरह।

पेड़ों की तुलना में घास कम है; यह जमीन में उगता है, आप इसे छू सकते हैं। घास नीची और ऊँची है। जड़ घास को जमीन में दबाए रखती है।

यदि आप घास उखाड़ेंगे, तो वह मर जाएगी, इसलिए आपको जड़ी-बूटियों वाले पौधों से सावधान रहने की आवश्यकता है। जब ठंड हो जाये हरी घासपीला, शुष्क होने लगता है। बर्फ के नीचे कभी-कभी घास उगती रहती है। घास की पत्तियाँ चौड़ी और छोटी, संकरी होती हैं। किंडरगार्टन के चारों ओर सुंदर दिखने के लिए सूखी घास को हटाने की जरूरत है।

पतझड़ में पेड़ों का क्या होता है? शरद ऋतु में पत्तियाँ अपना रंग बदलती हैं। कुछ पेड़ों की पत्तियाँ विभिन्न रंगों की हो सकती हैं: पीला, हरा, लाल। शरद ऋतु के अंत में लगभग सभी पेड़ पत्तों के बिना खड़े हो जाते हैं। सितंबर में, जंगल पतले होते हैं और पक्षी की आवाज़ शांत होती है, चूची शरद ऋतु में आने के लिए कहती है, और पेड़ पर पत्ता टिक नहीं पाता है। शरद ऋतु को सुनहरा क्यों कहा जाता है? किस घटना को पत्ती गिरना कहा जाता है? आपको क्या लगता है पतझड़ के पत्ते क्या सपना देखेंगे?

श्रम गतिविधि

गज़ेबो की सफाई - एक साथ काम करना सिखाना, संयुक्त प्रयासों से कार्य को प्राप्त करना.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"खोजें कि यह कहाँ छिपा है" -अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें.

"ऊंची छलांग लगाएं" - सिग्नल पर कार्य करना सीखें।

"कार्प और पाइक" -बच्चों को दौड़ने के लिए प्रेरित करें

व्यक्तिगत काम

"नदी पार करें"आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

ए/एम वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

एक शाम की सैर

सूरज देखना

लक्ष्य: बच्चों को निर्जीव प्रकृति की घटनाओं से परिचित कराना: सूर्य के साथ होने वाले परिवर्तन।

अवलोकन की प्रगति

आप खिड़की पर मुस्कुराते हैं, और हर कोई आपको बुलाता है ... सूर्य।

आइए देखें आज मौसम कैसा है? गरम, अच्छा. आज इतनी गर्मी क्यों है? क्योंकि सूरज गर्म है. सूर्य बहुत गर्म है, वह हमसे बहुत दूर, अंतरिक्ष में है और वहीं से चमकता है, पूरी पृथ्वी को गर्म करता है। सूरज को देखो. क्या आप इसे लंबे समय तक देख सकते हैं? नहीं। क्योंकि यह बहुत चमकीला और गर्म होता है. कोई भी रॉकेट सूर्य तक नहीं पहुंच सकता. क्योंकि यह इतना दूर है कि एक जीवनकाल पर्याप्त नहीं है: और यदि यह उड़ता है, तो यह पिघल जाएगा, यह कितना गर्म है। क्या रंग? कौन सा फॉर्म? यह जानवरों, पौधों और कीड़ों को अपनी गर्मी देता है। उसके प्रकाश के बिना, पृथ्वी पर कोई जीवन नहीं होता। यह बहुत अंधेरा और ठंडा होगा. सूर्य को देखने और प्रश्नों के उत्तर देने की पेशकश करें। जब आप अपना चेहरा सूर्य की ओर करते हैं तो आपको क्या महसूस होता है? क्या उसे सीधे देखना संभव है, क्या इससे आँखों में दर्द होता है? दो पत्थर रखें. एक - धूप में, दूसरा - छाया में, इसे लकड़ी के बक्से से बंद कर दें ताकि वहां अंधेरा रहे। थोड़ी देर बाद जांच लें कि कौन सा कंकड़ ज्यादा गर्म है। निष्कर्ष निकालें कि धूप में वस्तुएँ छाया की तुलना में अधिक तेजी से गर्म होती हैं।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "सूरज और बारिश" गेंद को सूर्य की ओर फेंकें और पकड़ लें। "बर्नर"।

स्वतंत्र खेल गतिविधि.रंगीन कांच का खेल

काम। शाखाएँ एकत्र करें और उनसे ज्यामितीय आकृतियाँ बनाएँ

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. ज्यामितीय आकृतियों को अलग करने का अभ्यास करें: वृत्त, वर्ग, त्रिकोण। "मधुर शब्द"

फिंगर जिम्नास्टिक"हाथ ऊपर"।

चलना 13

मशरूम देखना

लक्ष्य : मशरूम, प्रकृति में व्यवहार के नियमों के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।

अवलोकन की प्रगति

सितंबर में पतझड़ के जंगल में

एक उबाऊ बरसात के दिन

मशरूम अपनी पूरी महिमा में विकसित हो गया है

महत्वपूर्ण, गौरवान्वित.

एस्पेन के नीचे उसका घर है,

उसने लाल टोपी पहन रखी है.

यह मशरूम कई लोगों से परिचित है।

हम इसे क्या कहेंगे?(बोलेटस।)

मशरूम को बोलेटस क्यों कहा जाता है?(क्योंकि यह एस्पेन के नीचे उगता है।)

किस अन्य मशरूम का नाम उस पेड़ के नाम पर पड़ा है जिसके पास वह उगता है?(बोलेटस।)

प्रकृति में आचरण के नियम

मशरूम को न गिराएं, यहां तक ​​कि अखाद्य मशरूम को भी। याद रखें कि मशरूम प्रकृति में बहुत आवश्यक हैं।

श्रम गतिविधि

रेत से रास्ते साफ़ करें -

मोबाइल गेम:

"हम मजाकिया लोग हैं" - सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता बनाना; दौड़ने का अभ्यास करें;

"जंगल में गिलहरियाँ" - बच्चों को बेंच से निर्धारित स्थान पर कूदने का अभ्यास कराएं।

"एक आकृति बनाओ" - बच्चों को भुजाओं, धड़ की सहायता से, जोड़ियों में टीम बनाकर विभिन्न आकृतियाँ चित्रित करना सिखाना।

व्यक्तिगत काम:आंदोलन विकास.

लक्ष्य: मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास और सुधार करें।

रेत का खेल "सड़कें और पुल"- बच्चों को रेत में सड़कें बनाना, पुल बनाना, खिलौने और प्राकृतिक सामग्री चुनना सिखाएं ताकि परिणामी इमारत को पूरा किया जा सके।

पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों के अनुरोध पर खेल।

एक शाम की सैर

लेडीबग देखना

लक्ष्य: बच्चों को किसी कीट की विशिष्ट विशेषताओं, उसके सुरक्षात्मक उपकरणों से परिचित कराना।

अवलोकन की प्रगति

लेडीबग आकाश की ओर उड़ती है

मेरे लिए रोटी लाओ

काला और सफेद

बस गर्म नहीं है.

लेडीबग एक ऐसा कीड़ा है, उसकी पीठ किस रंग की है? लाल। और कौन सा लड़का लाल टोपी या जैकेट पहने हुए है? उसकी पीठ पर क्या है? धब्बे. गिनें कितने? क्या रंग? उसका सिर अंडाकार और काला है. देखो, उसके पारदर्शी पंख बाहर झाँक रहे हैं, उसने अपने हाथ की गरमी से खुद को गर्म कर लिया है और अब उड़ जायेगी। वह जानती है कि घास के डंठलों पर कैसे रेंगना है, वह जानती है कि कैसे उड़ना है लंबी दूरी. क्या आप जानते हैं पीठ के लाल रंग का क्या मतलब होता है? इसका मतलब यह जहरीला है. पक्षी इसके बारे में जानते हैं और उस पर चोंच नहीं मारते। लेडीबग एफिड्स, लीफ बीटल लार्वा, स्पाइडर माइट्स आदि को खाती है। हैरानी की बात यह है कि ये खूबसूरत कीड़े शिकारी होते हैं। सर्दियों के लिए, वे पेड़ों की छाल में छिप जाते हैं, जमीन में दब जाते हैं। यदि ई.पू. सूखी पत्तियों में दब जाता है, जिसका मतलब है कि सर्दी गर्म होगी।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "झबरा कुत्ता"। जगह जगह ऊंची छलांग. "बुलबुला"।

के साथ स्वतंत्र खेल गतिविधिरेत - "जन्मदिन"।

काम। सैंडबॉक्स के चारों ओर रेत इकट्ठा करें

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. "छड़ी से चित्र बनाओ।" "कैसा आकाश?"

फिंगर जिम्नास्टिक"बहादुर गायें"

चलना 14

सूरज देखना

लक्ष्य : बच्चों को निर्जीव प्रकृति की घटनाओं से परिचित कराना: सूर्य के साथ होने वाले परिवर्तन।

अवलोकन की प्रगति

आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं, और आप थकान नहीं जानते,

आप खिड़की पर मुस्कुराते हैं, और हर कोई आपको बुलाता है ... सूर्य.

आइए देखें आज मौसम कैसा है? गरम, अच्छा. आज इतनी गर्मी क्यों है? क्योंकि सूरज गर्म है. सूर्य बहुत गर्म है, वह हमसे बहुत दूर, अंतरिक्ष में है और वहीं से चमकता है, पूरी पृथ्वी को गर्म करता है। सूरज को देखो. क्या आप इसे लंबे समय तक देख सकते हैं? नहीं। क्योंकि यह बहुत चमकीला और गर्म होता है. कोई भी रॉकेट सूर्य तक नहीं पहुंच सकता. क्योंकि यह इतना दूर है कि एक जीवनकाल पर्याप्त नहीं है: और यदि यह उड़ता है, तो यह पिघल जाएगा, यह कितना गर्म है। क्या रंग? कौन सा फॉर्म? यह जानवरों, पौधों और कीड़ों को अपनी गर्मी देता है। उसके प्रकाश के बिना, पृथ्वी पर कोई जीवन नहीं होता। यह बहुत अंधेरा और ठंडा होगा. सूर्य को देखने और प्रश्नों के उत्तर देने की पेशकश करें। जब आप अपना चेहरा सूर्य की ओर करते हैं तो आपको क्या महसूस होता है? क्या उसे सीधे देखना संभव है, क्या इससे आँखों में दर्द होता है? दो पत्थर रखें.

एक - धूप में, दूसरा - छाया में, इसे लकड़ी के बक्से से बंद कर दें ताकि वहां अंधेरा रहे। थोड़ी देर बाद जांच लें कि कौन सा कंकड़ ज्यादा गर्म है। निष्कर्ष निकालें कि धूप में वस्तुएँ छाया की तुलना में अधिक तेजी से गर्म होती हैं।

श्रम गतिविधि

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की साइट पर रोवन बेरी इकट्ठा करना -जामुन चुनते समय किसी वयस्क की सहायता के लिए आना सिखाना।

मोबाइल गेम

"प्रशिक्षण के लिए अग्निशामक" - रस्सी और जिमनास्टिक दीवार पर आसानी से और जल्दी से चढ़ना सीखें।

"बंदर" - आत्मविश्वास से वस्तुओं पर कूदना सीखें।

"हंस हंस" - चलते और दौड़ते समय गतिविधियों के सही निष्पादन को स्वचालित करें;

व्यक्तिगत काम

गेंद से व्यायाम - गेंद से व्यायाम करना जारी रखें; दौड़ने की गति विकसित करें।

ए/एम वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

एक शाम की सैर

शरद ऋतु में सन्टी देखना

लक्ष्य: पेड़ की विशिष्ट विशेषताओं को स्पष्ट करें, भागों के नाम तय करें। चीजों की तुलना करना सीखें.

अवलोकन की प्रगति

शरद ऋतु आ गई है, हमारा बगीचा पीला हो गया है,

बर्च पर पत्तियाँ सोने से जलती हैं।

कोकिला के हर्षित गीत मत सुनो,

पक्षी गर्म प्रदेशों की ओर उड़ गये।

हम अन्य पेड़ों के बीच एक सन्टी को कैसे पहचान सकते हैं? सन्टी तना किस रंग का होता है? (काले धब्बों के साथ सफेद।) बर्च के किन हिस्सों को आप अभी भी जानते हैं? (तना, शाखाएँ, जड़।) शाखा किस रंग की है? पेड़ की जड़ क्यों? शरद ऋतु में बर्च के पत्ते किस रंग के होते हैं? (पीला।) गर्मियों में वे किस रंग के थे? (हरा।) देखो, कितना सुंदर पेड़ है! यह लंबा और पतला है. इसकी पतली सफेद सूंड होती है, जिस पर काली धारियां होती हैं। आपको क्या लगता है वे किसलिए हैं? (पेड़ इन पट्टियों से सांस लेता है)। लचीली पतली शाखाएँ। हवा को बर्च के पास उड़ना और उसकी शाखाओं के साथ खेलना पसंद है। शाखाएँ बिल्कुल जमीन पर झुक जाती हैं, और फिर सीधी हो जाती हैं। देखें कि बर्च पर कौन सी सुंदर सुनहरी पत्तियाँ दिखाई दीं। वे सोने के सिक्कों की तरह गिरते हैं अंधेरी धरती. यदि अक्टूबर के मध्य में बर्च पर अभी भी पत्तियाँ हैं तो सर्दियों में कठोर रहें। जब बर्च का पत्ता साफ होकर गिरता है, तो वर्ष फलदायी होगा।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "चूहादानी"। "हवा बहती है"। एक पैर पर कूदना.

काम। लगाने के लिए बर्च की पत्तियाँ एकत्रित करें

स्वतंत्र खेल गतिविधिरेत के साथ "उलझी हुई राहें"। सैंडबॉक्स के अलग-अलग किनारों पर खिलौनों को बिठाएं और उनके लिए रास्ते बनाएं

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. गिनती सीखना. "कौन तेज़ है?" "तक गिनती..."

फिंगर जिम्नास्टिक"बिर्च"

चलना 15

रोवन देख रहा है

लक्ष्य : बच्चों को पहाड़ की राख से परिचित कराना जारी रखें।

अवलोकन की प्रगति

विभिन्न पक्षी उड़ गए, और पहाड़ की राख शरद ऋतु का जश्न मनाती है,

उनकी गूंजती गूंज शांत हो गई, लाल मोती पहने हुए।

ओ. वैसोत्सकाया

रोवन कैसा दिखता है? वह कहाँ बढ़ती है? कौन से जानवर रोवन बेरी पसंद करते हैं? कौन से पक्षी रोवन जामुन को चुगते हैं और कब? रोवन लोगों को क्या देता है?

एक खूबसूरत लड़की की तरह, उसने अपने कंधों पर एक शॉल डाला, विभिन्न सुनहरे-लाल पत्तों के साथ कढ़ाई की, लाल रंग के जामुन का एक हार पहना। यह जंगलों, पार्कों और बगीचों में उगता है। यदि किसी भालू को जंगल में जामुन के गुच्छों से जड़ी हुई पहाड़ी राख मिल जाए, तो वह चतुराई से लचीले पेड़ को झुका देगा और उसके फलों का आनंद उठाएगा। वन दिग्गज-मूस, पेड़ के शीर्ष तक पहुंचकर, भूख से फल और शाखाएं खाते हैं। जमीन पर गिरे हुए जामुनों को खेत के चूहे, हाथी, चिपमंक्स और गिलहरियाँ उठा लेती हैं। नवंबर-सर्दियों से पहले

आए दिन बुलफिंच और वैक्सविंग्स के झुंड आते हैं। वे पहाड़ की राख के चारों ओर चिपके रहते हैं और उसके रसदार मीठे जामुनों को चोंच मारते हैं। जैम और जैम रोवन बेरीज से बनाए जाते हैं, और रोवन शहद सुगंधित और स्वास्थ्यवर्धक होता है। रोवन में अच्छी लकड़ी होती है - भारी, लचीली और टिकाऊ। वे इससे बर्तन बनाते हैं, कुल्हाड़ियों और हथौड़ों के लिए हैंडल बनाते हैं और लचीली शाखाओं से सुंदर टोकरियाँ बुनते हैं।

श्रम गतिविधि

हर्बेरियम के लिए ऐस्पन, पर्वत राख, विलो की पत्तियों को इकट्ठा करना - विभिन्न पेड़ों की पत्तियों को सावधानीपूर्वक इकट्ठा करना और उनमें अंतर करना सीखें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"एक घेरे में फँसना" - लयबद्ध तरीके से चलने, चकमा देकर दौड़ने और पकड़ने का व्यायाम।

व्यक्तिगत काम

एक (दाएँ, बाएँ) पैर पर कूदना सीखें।

क्रेयॉन के साथ डामर पर चित्रण "शरद ऋतु वन" -विभिन्न पौधों के छायाचित्रों को संप्रेषित करना सीखें।

पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों के अनुरोध पर खेल।

एक शाम की सैर

तैसा देखना

लक्ष्य: टिटमाउस का परिचय दें, आकार के आधार पर टिटमाउस में अंतर करना सीखें, बाहरी रूप - रंग. इन पक्षियों के भोजन की आदतों के बारे में विचारों का विस्तार करना, उन्हें आदतों से परिचित कराना। ठंड के मौसम में पक्षियों की समस्याओं के प्रति सहानुभूति, समझ पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

बेशक, आप इस फ़ैशनिस्टा से परिचित हैं।

टर्नटेबल जगह पर नहीं बैठता है.

हर चीज़ अपने नीले फ्रॉक कोट पर गर्व करती है।
और काली टोपी पर गर्व है. (तैसा)।

उपस्थिति पर विचार. उसकी टोपी, पीले स्तन और उसका दुपट्टा किस रंग का है, उसे देखो? वह कैसे गाता है? टाइटमाउस लोगों को लाभ पहुंचाता है, यह हानिकारक कीड़े, कैटरपिलर खाता है जो फसलों को नष्ट कर देते हैं। ग्रीष्म, वसंत, पतझड़ में, उसे खेत, जंगल में बहुत सारा भोजन मिलता है। लेकिन सर्दियों में, जब पूरी पृथ्वी बर्फ से ढक जाती है, टिटमाउस को भूख लगती है और वह मानव निवास के करीब उड़ जाता है। वह आदमी उसे खाना खिलाता है। आपको क्या लगता है टिटमाउस को सबसे ज्यादा क्या पसंद है?

खोज कार्य.बीज, अनाज, ब्रेड के टुकड़े डालें, चर्बी के टुकड़े लटकाएँ। निर्धारित करें कि टाइटमाउस को क्या पसंद है। भोजन करते समय वह कैसा व्यवहार करता है?

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "चिकन कॉप में लोमड़ी" "भगोड़ा गौरैया"। गेंद को लात मारना.

काम। टाइटमाउस को खिलाओ. पटरियों को साफ़ करें.

स्वतंत्र खेल गतिविधि."हम केक पकाते हैं।" पत्तों का संग्रह.

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. सीखना "मिरिलोचका"। "मैं तुमसे, और तुम मुझसे।" "वही क्या है?"

फिंगर जिम्नास्टिक"पक्षी"

चलना 16

पंछी देखना

लक्ष्य: प्रवासी पक्षियों के बारे में विचारों का विस्तार करना, पतझड़ में, जब ठंड आती है, पक्षियों के जीवन में बदलाव के बारे में;पक्षियों के प्रति प्रेम और देखभाल को शिक्षित करें।

अवलोकन की प्रगति

पक्षी गर्म जलवायु की ओर उड़ जाते हैं।

• कौन से पक्षी गर्म क्षेत्रों में उड़ते हैं?
• वे ऐसा क्यों कर रहे हैं?

पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं, ज़मीन से नीचे उड़ते हैं। इसका मतलब यह है कि जल्द ही वे गर्म इलाकों में उड़ जायेंगे। निगल ऐसा करने वाले पहले व्यक्ति होंगे, क्योंकि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ कीड़े गायब हो जाते हैं, जिन्हें वे मक्खी पर पकड़ लेते हैं। बत्तख, हंस और सारस सबसे बाद में उड़ते हैं, क्योंकि जलस्रोत जमने लगते हैं और उन्हें पानी में भोजन नहीं मिल पाता है।

• गौरैया छोटी है, और सारस...(बड़ा)।
• बत्तख ग्रे है, और हंस ...(सफ़ेद)।

श्रम गतिविधि

फीडर लटकाना और भरना -चर्चा करें कि पतझड़ में पक्षियों को खाना खिलाना क्यों महत्वपूर्ण है; बताएं कि फीडर के लिए जगह कैसे चुनें, फीडरों को लटकाने और भरने की व्यवस्था कैसे करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"परिसंचरण", "ठंडा - गर्म" - चलने के पहले से सीखे गए प्रकारों में सही तकनीक प्राप्त करने के लिए।

"ट्राम" - बच्चों को जोड़ियों में चलना सिखाना, अन्य खिलाड़ियों के कार्यों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाना।

व्यक्तिगत काम

आंदोलनों का विकास - चलने की तकनीक में सुधार करना (एक तरफ कदम के साथ चलना)।

पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों के अनुरोध पर खेल।

एक शाम की सैर

रोवन देख रहा है

लक्ष्य: तात्कालिक पर्यावरण के पौधों की समझ का विस्तार करें; तुलना करना, समानताएं और अंतर ढूंढना और सामान्यीकरण करना सीखें।

अवलोकन की प्रगति

गुच्छों में लटके हुए

उनका पहनावा खूबसूरत है.

एक डोरी पर जामुन इकट्ठा करें - आत्मा के लिए,

रोवन मोती बहुत अच्छे हैं!

मुझे रोवन बहुत पसंद है. जब आप उसके बारे में बहुत सी दिलचस्प बातें जानेंगे तो आपको भी उससे प्यार हो जाएगा। पहाड़ की राख मिलने का सबसे आम स्थान कहाँ है? (सोरबस जंगल में, घरों के पास, सड़कों के किनारे, पार्क में उगता है)। लोग घर के पास पहाड़ की राख क्यों लगाते हैं ताकि उसे खिड़की से देखा जा सके? (जामुन खाने के लिए। इसकी सुंदरता की प्रशंसा करने के लिए।) पेड़ को देखो, उसके मुकुट को देखो। घुंघराले रोवन - इसके बारे में गानों में इसी तरह गाया जाता है। इसकी पत्तियाँ भी खूबसूरत होती हैं, और साल के अलग-अलग समय में। अभी वे हरे हैं, जल्द ही वे पीले, लाल रंग के हो जायेंगे। पहाड़ की राख वसंत ऋतु में भी सुंदर होती है, जब वह सफेद पोशाक पहनती है। और उन्हें पहाड़ की राख क्यों पसंद है? (इसके जामुन से जैम उबाला जाता है, चाय बनाई जाती है)। और किसे रोवन बेरी पसंद है? पक्षी: बुलफिंच, वैक्सविंग, कौवे।

लोक कैलेंडर में रोवन एक छुट्टी के लिए समर्पित है - 23 सितंबर। इस दिन से, सर्दियों के लिए जामुन इकट्ठा करने और कटाई करने की अनुमति दी जाती है। लेकिन आप सभी गुच्छों को नहीं काट सकते - आपको उन्हें पक्षियों के लिए भी छोड़ना होगा। रोवन, जैसा कि लोग मानते हैं, मुसीबतों से बचाता है। इसीलिए उन्होंने इसे खिड़कियों के नीचे लगाया।

आइए गुच्छों के साथ पहाड़ की राख की एक छोटी शाखा चुनें, इसे रिबन से बांधें: इसे हमारे घर की रक्षा करने दें।

खेल - मोबाइल, बच्चों के अनुरोध पर स्वतंत्र।

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. "कौन तेज़ है?" "इसे समझो..." "कौन सा आकार?"

काम। साइट से शाखाएँ एकत्र करें।

फिंगर जिम्नास्टिक"बेरी"

स्वतंत्र खेल गतिविधि.अनुरोध पर खेल.

चलना 17

काई देखना

लक्ष्य: बच्चों को काई और झाड़ियों के बीच अंतर करना सिखाएं;बच्चों को वन वनस्पतियों की विविधता, दुनिया के साथ उनके संबंध से परिचित कराना; बच्चों में पौधों के प्रति सचेत रूप से सही दृष्टिकोण का निर्माण करना।

अवलोकन की प्रगति

मॉस कोई घास नहीं है, बल्कि एक लाइकेन है, मॉस में जड़ों, तनों और पत्तियों का कोई निशान नहीं होता... क्या यह कोई रहस्य है कि मॉस एक पूर्ण पौधा नहीं है?

बच्चों को उपसमूहों में विभाजित होने और साइट पर उन स्थानों को खोजने के लिए आमंत्रित करें जहां काई उगती है, अपने साथियों के साथ जानकारी का आदान-प्रदान करें। बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाएँ कि काई को गीली, छायादार जगहें पसंद हैं, वे सरल हैं, और अन्य पौधों के लिए कठिन परिस्थितियों में भी मौजूद रह सकती हैं (उदाहरण के लिए, पत्थरों पर)। काई में असली तने और पत्तियाँ नहीं होती हैं, लेकिन पत्तीदार काई में जड़ों के बजाय, प्रकंद काई की समान संरचनाएँ होती हैं। काई जानवरों का भोजन है।

श्रम गतिविधि

खेल उपकरणों की सफाई - बच्चों में सामान्य काम में शामिल होने की क्षमता पैदा करना, जो शुरू किया गया है उसे अंत तक लाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"स्टॉप" - बच्चों की मोटर गतिविधि विकसित करने के लिए।

"आने वाली दौड़" - बच्चों की दौड़ दौड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

"रिबन के साथ जाल" - ड्राइवर को चकमा देना सीखें; स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करें

व्यक्तिगत काम

"लोग नदी में रहते हैं - वे पीछे की ओर चलते हैं" - बच्चों को "क्रेफ़िश की तरह पीछे हटना", चलना और कूदना सिखाने के लिए।

ए/एम वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

एक शाम की सैर

पेड़ देखना

लक्ष्य: दिखने में पेड़ों की पहचान को मजबूत करें।

अवलोकन की प्रगति

एक पत्ता नहीं, घास का एक तिनका नहीं!
हमारा बगीचा शांत हो गया है.
और बिर्च और ऐस्पेंस
बोरिंग स्टैंड.
केवल एक क्रिसमस ट्री
हर्षित और हरा-भरा.
यह देखा जा सकता है कि वह पाले से नहीं डरती,
वह बहादुर दिखती है!

दोस्तों चारों ओर देखो. क्या पेड़ों पर पत्ते हैं? झाड़ियों पर? वे नग्न क्यों हैं? (क्योंकि पतझड़ आ गया है, ठंड हो गई है, दिन छोटा हो गया है), लेकिन आप क्या सोचते हैं, क्या सभी पेड़ों ने अपने पत्ते गिरा दिए हैं? आइए बगीचे में घूमकर देखें। (हम क्रिसमस ट्री के पास जाते हैं।)

देखिए, सचमुच, क्रिसमस ट्री सुंदर और हरा-भरा है। उसने अपनी सुइयां नहीं गिराईं। यह वर्ष के किसी भी समय हरा रहता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि शंकुधारी पेड़ सभी पेड़ों की तरह अपनी सुइयों को तुरंत नहीं गिराते हैं, बल्कि धीरे-धीरे, एक-एक करके झड़ते हैं। हमारी साइट पर कौन से पेड़ उगते हैं? (बिर्च, ऐस्पन, पाइन, स्प्रूस, लार्च, आदि) और ये पेड़ क्या हैं? (शंकुधारी और पर्णपाती।) पर्णपाती पेड़ शंकुधारी पेड़ों से किस प्रकार भिन्न हैं? उन दोनों में क्या समान है? (तना, शाखाएँ, जड़।) पेड़ों की वृद्धि के लिए कौन सी परिस्थितियाँ आवश्यक हैं? राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और चिकित्सा में शंकुधारी और पर्णपाती पेड़ों के क्या लाभ हैं?

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "1,2,3 पेड़ की ओर दौड़ें।" "कौवे"। कूदने की रस्सी।

काम। प्रयोगों के लिए शंकु एकत्र करें

स्वतंत्र खेल गतिविधि.अनुरोध पर खेल.

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. "बादल कैसा दिखता है?" "आकार का नाम दें"

फिंगर जिम्नास्टिक"हेरिंगबोन"

वॉक 18

सन्टी देखना

लक्ष्य: बर्च की विशिष्ट विशेषताओं से परिचित होना जारी रखें, जिससे इसे अन्य पेड़ों से अलग किया जा सके;पेड़ की सुंदरता की प्रशंसा करने की इच्छा पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति

अलीना खड़ी है - हरा दुपट्टा,

पतला डेरा, हरी सुंड्रेस।(बिर्च।)

पहेली किस पेड़ की बात कर रही है? सन्टी कितना लंबा है? बर्च का तना कहाँ चौड़ा है, और कहाँ संकीर्ण है? क्या बर्च शाखाएँ मोटी या पतली हैं? क्या तुम्हें पत्तियाँ मिल सकती हैं? सन्टी तना किस रंग का होता है? सन्टी का तना क्या है? आप सन्टी के बारे में कैसे कह सकते हैं? बर्च की पत्तियाँ किस रंग की होती हैं?

बच्चों को बर्च की सुंदरता की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित करें। आप उसे गले लगा सकते हैं, उसे सहला सकते हैं और कह सकते हैं: "बड़े हो जाओ, प्रिय सन्टी, कृपया अच्छे लोगों को।"

श्रम गतिविधि

सैंडबॉक्स में चीजों को क्रम में रखें - बच्चों में व्यवस्था के प्रति सचेत रवैया बनाने के लिए।

मोबाइल गेम

"हार्स एंड द वुल्फ" - बच्चों की मोटर गतिविधि का विकास जारी रखें;उन्हें नियमों का पालन करना सिखाएं.

"सबसे तेज़" - दौड़ने का व्यायाम करें।

"चूहे और एक बिल्ली" - बच्चों को पैर की उंगलियों पर दौड़ना सिखाने के लिए।

व्यक्तिगत काम

"बॉल का स्कूल" - ड्रिबल करने की क्षमता बनाने के लिए

सीधी रेखा, पैरों और भुजाओं की गतिविधियों का समन्वय;

दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।

एक शाम की सैर

पंछी देखना

लक्ष्य: बच्चों को पक्षियों (कबूतर, गौरैया) के बारे में सामान्य जानकारी दें, उन्हें पक्षियों को उनकी शक्ल से पहचानना सिखाएं।

अवलोकन की प्रगति

एक पक्षी मैदान के ऊपर उड़ता है

चिरिक-चिक-चिक

और टिटमाउस क्या ले जाता है?

चिरिक-चिक-चिक

वह घास का एक तिनका रखती है।

चिरिक-चिक-चिक

एक पक्षी घास का एक तिनका ले जाता है

चिरिक-चिक-चिक.

कौन सा पक्षी बड़ा है - कबूतर या गौरैया? गौरैया कैसे चलती है? कबूतर कैसे चलता है? गौरैया और कबूतर कैसे रोते हैं? कबूतर ज़मीन पर, छत पर चलते हैं, उड़ते हैं। गौरैया झरनों की तरह उछलती हैं, उड़ती हैं, पेड़ों पर बैठती हैं। बच्चों को गौरैया की तरह कूदने के लिए आमंत्रित करना महत्वपूर्ण है, और उनके सिर हिलाते हुए, अक्सर कबूतर की तरह अपने पैर हिलाते हुए चलना महत्वपूर्ण है। गौरैया की तरह चिल्लाओ "चहचहाओ", कबूतर की तरह "गुल-गुल-गुल" चिल्लाओ। पक्षियों की उपस्थिति: एक सिर, दो पंजे, एक पूंछ और दो पंख होते हैं; दांत नही हे; भोजन को चोंच से चोंच मारी जाती है, शरीर पंखों से ढका होता है।

काम। सूखी गिरी हुई पत्तियों के ढेर में रेकना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "पक्षी उड़ान"। एक दूसरे पर घेरा घुमाना। "पक्षी"।

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. "जोड़ा ढूंढो।" "मुझे एक शब्द दो"

स्वतंत्र खेल गतिविधि.खेल क्षेत्र में खेल.

फिंगर जिम्नास्टिक"चिक - चहचहाना"

वॉक 19

आकाश देख रहा हूँ

लक्ष्य : बच्चों को शरद ऋतु के आकाश की बाहरी विशेषताओं से परिचित कराएं। बच्चों में आकाश की बाहरी विशेषताओं के प्रति रुचि जगाना।

अवलोकन की प्रगति

सब कुछ अंधकारमय हो गया! आकाश में बादल दौड़ रहे हैं

मटर जितनी बड़ी बारिश! और गड़गड़ाहट: - गरज, गरज, गरज!

शुरुआती शरद ऋतु में आकाश नीला होता है। आकाश में सूर्य दिखाई नहीं देता, वह बादलों से ढका हुआ था। सूरज बादलों के पीछे से बाहर झाँक रहा था। काले बादलआकाश में - बारिश होगी या बर्फबारी होगी। आकाश नीला क्यों है?

आसमान हमें नीला दिखता है, लेकिन रात में या अंतरिक्ष में आसमान काला दिखता है। दिन के समय आकाश का नीलापन पृथ्वी के वायुमंडल में गैस के अणुओं और अन्य कणों द्वारा निर्मित होता है। गैस के अणु और कण सूर्य के प्रकाश को बिखेरते हैं, जिसमें रंगों की एक श्रृंखला होती है। पृथ्वी पर नीला रंग सबसे अधिक बिखरा हुआ और प्रतिबिंबित होता है।

श्रम गतिविधि

युवा समूहों की साइट पर व्यापक पथ -

काम करने की इच्छा विकसित करें.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

"पेंट", "एक जोड़े के साथ पकड़ें" - पेंट के रंग को याद रखना सीखें, शिक्षक के संकेत पर तेजी से दौड़ें, सावधान रहें; किसी निश्चित स्थान पर सही दिशा में दौड़ने का अभ्यास करें।

व्यक्तिगत काम

छोटी रस्सी से खेल अभ्यास -रस्सी को आगे-पीछे घुमाकर कूदना सीखें।

एक शाम की सैर

प्रवासी पक्षी देखना

लक्ष्य: बच्चों को पक्षियों (कबूतर, कौआ, गौरैया) के बारे में सामान्य जानकारी दें, उन्हें पक्षियों को उनकी शक्ल से पहचानना सिखाएं। यह देखना सीखें कि पक्षी कैसे चलते हैं (उड़ते हैं, चलते हैं, कूदते हैं, भोजन चुगते हैं, पोखर से पानी पीते हैं)।

अवलोकन की प्रगति

पानी की तेज़ धारा बह रही थी,

पक्षी गर्म जलवायु की ओर उड़ जाते हैं।

शरद ऋतु के आगमन के साथ पक्षियों का जीवन कैसे बदल गया है? शरद ऋतु में पक्षियों के भोजन का क्या होता है? पक्षी प्रस्थान के लिए कैसे तैयारी करते हैं? पक्षियों के शरदकालीन प्रवास के पहले संकेत का नाम बताइए। कौन से पक्षी गर्म क्षेत्रों में उड़ते हैं? वे ऐसा क्यों कर रहे हैं? पक्षी खाते हैं, सांस लेते हैं, चलते हैं -

वो ज़िंदा हैं। सभी पक्षी उड़ान के दौरान अपने पंख फड़फड़ाते हुए उड़ते हैं। पक्षी पोखरों में स्नान करते हैं, पेड़ों की शाखाओं पर बैठते हैं। पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं, ज़मीन से नीचे उड़ते हैं। इसका मतलब यह है कि जल्द ही वे गर्म इलाकों में उड़ जायेंगे। निगल ऐसा करने वाले पहले व्यक्ति होंगे, क्योंकि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ कीड़े गायब हो जाते हैं, जिन्हें वे मक्खी पर पकड़ लेते हैं। बत्तख, हंस और सारस सबसे बाद में उड़ते हैं, क्योंकि जलस्रोत जमने लगते हैं और उन्हें पानी में भोजन नहीं मिल पाता है।

शिक्षक बच्चों से वाक्य पूरा करने के लिए कहता है:

गौरैया छोटी है, और सारस... (बड़ी) है।

बत्तख ग्रे है, और हंस ... (सफेद)।

काम।पेड़ के बीज का संग्रह.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:"कुत्ता और गौरैया"। "समुद्र हिल रहा है"। गेंद फेंकना

नीचे से एक दूसरे.

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. "विवरण द्वारा जानें" . "तुम मुझसे, मैं तुमसे"

स्वतंत्र खेल गतिविधि.चलने के विभिन्न प्रकारों का उपयोग: विविध

हाथ की स्थिति, ऊंचे घुटने (सारस, क्रेन, बगुला की तरह)।

फिंगर जिम्नास्टिक"पक्षी उड़ रहा है"

चलना 20

हवा को देखना

लक्ष्य:हवा के बारे में बच्चों के ज्ञान को ठोस और समेकित करना,हवा की ताकत निर्धारित करना सीखें.

अवलोकन की प्रगति

यह ज्ञात नहीं है कि वह कहाँ रहता है, नदी के किनारे एक कंपकंपी सीटी बजाएगी

आता है, पेड़ों पर अत्याचार होता है। शरारती, लेकिन तुम दूर नहीं जाओगे!?

यह क्या है? ये हवा है. क्या आपको लगता है आज बाहर हवा चल रही है? (अवलोकन खिड़की से शुरू होता है)। हम अभी बाहर जाकर जांच करेंगे. तुम्हें कैसे पता चला कि बाहर हवा चल रही है? यह हमारे चेहरे पर फूंक मारती है, पेड़ झूमते हैं, फूल झूमते हैं। आकाश की ओर देखो: बादल क्यों तैर रहे हैं? हाँ, क्योंकि हवा उन्हें भी चलाती है। हवा तेज़, तूफ़ान और शांत, सौम्य है। हवा तेज़ होने पर यह पेड़ को उखाड़ सकता है। और शांति हमें शीतलता प्रदान करती है। क्या हम उसे देखते हैं? क्या हम इसे सुन सकते हैं? हाँ कब तेज़ तूफ़ानहवा क्या है.

पवन वह वायु है जो हमारे चारों ओर घूमती है। हम हवा में सांस लेते हैं; इसके बिना न तो जानवर, न पक्षी, न मछलियाँ, न ही घास जीवित रह सकते हैं। आज हवा कैसी है: हल्की या तेज़? आप और कैसे कह सकते हैं? स्नेही, गर्म, कमजोर. क्या इससे फायदा होता है? (कपड़े सुखाता है, पोखर बनाता है, मिल चलाता है, रोशनी पैदा करता है)

श्रम गतिविधि

पक्षियों को खाना खिलाना - बच्चों के साथ चर्चा करें कि पक्षी क्या खाते हैं, ठंड के मौसम में आपको उन्हें क्या खिलाने की जरूरत है।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कौन एक पैर पर अधिक समय तक खड़ा रहेगा?", "ब्लाइंड मैन्स ब्लफ़" - जब आप संतुलन खो दें तो तुरंत कार्य करना सीखें।

"तीतर और शिकारी" - निपुणता, सटीकता विकसित करने के लिए।

व्यक्तिगत काम

जगह में कूदने के कौशल को मजबूत करने के लिए (पैर अलग - एक साथ; एक आगे - दूसरा पीछे)।

एक शाम की सैर

कौआ देख रहा है

लक्ष्य:पक्षियों को उनकी शक्ल से पहचानना सीखें। इस विचार को मजबूत करने के लिए कि जीवित पक्षी खिलौना पक्षियों से कैसे भिन्न हैं।

अवलोकन की प्रगति

यह काफी समय से मेरे बगीचे में रह रहा है।

मेपल की घनी हरी शाखाओं में

उसने अपना घर बनाया।

यह कौन है, इस पक्षी का नाम क्या है? उसके स्वरूप की विशेषताएँ क्या हैं? वह कहाँ रहती है? क्या उसके कोई दुश्मन हैं? संकेत: एक कौआ अपनी नाक को अपने पंख के नीचे छिपाता है - ठंढ के लिए। कौवा कैसा दिखता है? वो क्या खाती है? शीतकालीन या प्रवासी पक्षी? कौवा कैसे रोता है?

कौआ एक बड़ा पक्षी है। कौवे का सिर, चोंच, गला, पंख, पूंछ और पंजे काले होते हैं और बाकी सब भूरे रंग का होता है। कौआ एक चालाक और साधन संपन्न पक्षी है। वह शीतनिद्रा में रहती है और एक आदमी के बगल में रहती है, कौआ आमतौर पर कचरे के कंटेनरों और लैंडफिल पर बैठता है जहां से हमेशा कुछ न कुछ लाभ होता है, क्योंकि कौवा एक सर्वाहारी पक्षी है।

काम।साइट और रास्तों को मलबे से साफ़ करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:"आने वाले क्रॉसिंग"। "घेरे में आ जाओ।" कूद रस्सी।

व्यक्तिगत काम।उपदेशात्मक खेल. "क्या बदल गया?"। "स्पॉट ओरिएंटेशन"

स्वतंत्र खेल गतिविधि.पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल. खेल उपकरण के साथ खेल.

फिंगर जिम्नास्टिक"कौआ"

कार्ड #1

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:

शरद ऋतु के रंग देखना

लक्ष्य: बच्चों को फूलों के नामों से परिचित कराएं - मैरीगोल्ड्स (कैलेंडुला), कोस्मेया, नास्टर्टियम। "उच्च - निम्न" (फूल), "छोटा - लंबा" (तना) की अवधारणाओं को समेकित करना।

अवलोकन की प्रगति: बच्चों का ध्यान फूलों की क्यारियों में उगने वाले पतझड़ के फूलों की ओर आकर्षित करें, कौन से फूल परिचित हैं? नए लोगों से परिचय कराएं. पौधों का उपचार कैसे करना चाहिए? "रंग", "ऊंचाई", "लंबाई" की अवधारणाओं को ठीक करने के लिए।

कला शब्द : फिंगर जिम्नास्टिक सीखना "फूल"

हमारी लाल रंग की कोहनियाँ एक दूसरे से दबी हुई हैं,

ब्रश नाव के आकार में बंद होते हैं।

पंखुड़ियाँ खुल रही हैं. चेहरे के सामने कटोरे के आकार में खुला हुआ।

हवा थोड़ी सांस लेती है, ब्रश दक्षिणावर्त गति करते हैं और

पंखुड़ियाँ हिलती हैं. वामावर्त।

हमारे लाल रंग के फूल हाथ दाहिनी ओर झुकते हैं और

बाईं ओर, पंखुड़ियाँ बंद करें।

वे चुपचाप सो जाते हैं, सिर हिलाते हैं। वी.वोलिना।

मोबाइल गेम: "सपाट रास्ते पर" ( कार्ड संख्या 3पी)

उपदेशात्मक खेल : "एक फूल बनाओ।"

लक्ष्य: बच्चों को बहुरंगी कॉर्क से रेत में फूल बनाना सिखाएं। कल्पना विकसित करें.

: फूलों की क्यारी के चारों ओर उन्नति के साथ दो पैरों पर कूदना।

लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं।

काम: पौधों के बीज इकट्ठा करें.

लक्ष्य: मेहनतीपन विकसित करना, वयस्कों की मदद करने की इच्छा

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

कार्ड #2

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

प्रकृति का अवलोकन (शरद ऋतु ने हमें क्या दिया?)

लक्ष्य:बच्चों को प्रकृति में होने वाले बदलावों से परिचित कराएं। कहां क्या उगता है, उसमें अंतर करना सीखें। स्मृति, सोच विकसित करें।

अवलोकन प्रगति:शिक्षक बच्चों को चारों ओर देखने के लिए आमंत्रित करते हैं और कहते हैं कि शरद ऋतु ने हमें क्या दिया? (सूर्य, आकाश, बादल, फूल, सब्जियाँ, फल, आदि)। 3-4 फलों के नाम, उनके आकार और रंग बताइए।

कलात्मक शब्द:

शरद का स्वागत है! शरद का स्वागत है!

अच्छा हुआ कि तुम आये.

हम, शरद, आपसे पूछेंगे:

आप उपहार के रूप में क्या लाए?

ई. ब्लागिनिना.

मोबाइल गेम: "खीरा, ककड़ी" .

लक्ष्य:बच्चों को झुंड में पंजों के बल चलना, शब्दों और कार्यों में तालमेल बिठाना, बिना धक्का दिए दौड़ना सिखाना।

उपदेशात्मक खेल : "फसल काटना"।

लक्ष्य: आंदोलनों के साथ शब्दों का समन्वय विकसित करना, भाषण में क्रियाओं को ठीक करना: "हम इकट्ठा करेंगे", "हम खींचेंगे", "हम खोदेंगे", "हम काटेंगे", "नरवेम"।

(एन. निश्चेवा "ओएचपी पृष्ठ 39 के साथ मध्य समूह में सुधारात्मक कार्य की प्रणाली)।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : स्पष्ट रूप से निर्धारित पथ पर कदम रखते हुए, पत्तों के बीच से गुजरें।

लक्ष्य:किसी विशिष्ट कार्य को करना सीखें, संतुलन बनाए रखें।

काम:शिल्प के लिए सुंदर पत्तियाँ एकत्रित करें, सुखाएँ।

लक्ष्य:बच्चों में सुंदरता की भावना, वयस्कों की मदद करने की इच्छा विकसित करना।

कार्ड #3

शरद ऋतु (निर्जीव प्रकृति)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

सूरज देखना

लक्ष्य: बच्चों को सूर्य के साथ होने वाले परिवर्तनों से परिचित कराना।

अवलोकन की प्रगति: धूप वाले दिन में टहलने से पहले बच्चों में खुशी का मूड बनाए रखने के लिए, इस बात का ध्यान रखें कि सूरज बिल्कुल भी गर्म न हो, गर्मियों में उतना गर्म न हो। सूर्य कहां है? यह क्या है? अपनी हथेलियों को सूर्य की किरणों के सामने उजागर करने की पेशकश करें, सूर्य की किरण के साथ खेलें।

कलात्मक शब्द:

सूरज खिड़की से बाहर दिखता है

वह हमारे कमरे में देखता है.

हमने ताली बजाई

सूरज से बहुत खुश हूं.

मोबाइल गेम: "जो छिपा है उसे ढूंढें" (कार्ड नंबर 2पी)

उपदेशात्मक खेल : "मधुर शब्द"

लक्ष्य: शब्दों का आविष्कार करना सीखें अल्पार्थकप्रत्यय.

: "इसे स्वयं बिछाओ"

लक्ष्य: कंकड़-पत्थरों से सीखो, सूरज फैलाओ।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : गेंद को सूर्य की ओर फेंकें और पकड़ लें।

लक्ष्य: गेंद को उछालना और पकड़ना सीखें।

काम:साइट पर सूखी टहनियाँ, लकड़ियाँ इकट्ठा करें

लक्ष्य:साइट पर व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा पैदा करना, वयस्कों की मदद करना।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड संख्या 4

पतझड़ (निर्जीव प्रकृति )

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

बादल देखना

लक्ष्य: बच्चों को निर्जीव प्रकृति की घटनाओं से परिचित कराना जारी रखें। "बादल" की अवधारणा को स्पष्ट करें। अवलोकन, स्मृति विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति: बच्चों को बादल देखने के लिए आमंत्रित करें।

कौन सा बादल? (बड़ा, भारी).

बता दें कि पानी की बूंदें बादल में इकट्ठा होती हैं और जब इनकी संख्या बहुत अधिक हो जाती है तो बारिश होती है।

कलात्मक शब्द:

एक बादल आकाश को ढक लेता है

सूरज नहीं चमकता

मैदान में हवा गरजती है

बारिश रिमझिम हो रही है... (ए प्लेशचेव)।

मोबाइल गेम: "ब्रुक के माध्यम से" कार्ड संख्या 6 पी)

उपदेशात्मक खेल : "एक, अनेक।"

लक्ष्य: बच्चों को साइट पर एक वस्तु और कई वस्तुओं का नाम देना सिखाएं; ध्यान, स्मृति विकसित करें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : एक स्तम्भ में चलना, बिखरा हुआ।

लक्ष्य: शिक्षक के आदेश का पालन करना सिखाना, एक कॉलम में पंक्तिबद्ध करना।

काम: खिलौने इकट्ठा करो, उन्हें रेत से साफ करो।

लक्ष्य:शिक्षक के निर्देशों को पूरा करने के लिए, एक-दूसरे की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड संख्या 5

शरद ऋतु (वन्यजीव )

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

शरद ऋतु में कीट देखना

लक्ष्य:कीड़ों को ढूंढना और नाम देना सीखें: चींटियाँ, मक्खियाँ।

अवलोकन प्रगति:बच्चों को साइट देखने, कीड़े ढूंढने के लिए आमंत्रित करें (याद रखें कि वे किन कीड़ों को जानते हैं)। वहाँ इतने कम कीड़े क्यों हैं, तितलियाँ क्यों नहीं? बता दें कि कीड़े शरद ऋतु में सर्दियों की तैयारी करते हैं, घरों की दरारों, मिंकों में छिप जाते हैं और वसंत तक वहीं सोते रहेंगे।

कला शब्द : एक पहेली बनाओ

हम हर मिनट काम पर हैं

भोर से भोर तक

हमें जंगल में ढूंढना आसान है -

जरा अपने पैरों के नीचे देखो.

मुझे जल्द बुलाओ

मैं एक मजदूर हूं... (चींटी)।

मोबाइल गेम: "सपाट रास्ते पर" ( कार्ड संख्या 3पी)

उपदेशात्मक खेल : कीड़े क्या कर सकते हैं?

लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें, बच्चों को अपने विचार व्यक्त करना सिखाएं, स्मृति, सुसंगत भाषण विकसित करें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : स्पष्ट रूप से निर्धारित पथ पर कदम रखते हुए, पत्तों के बीच से गुजरें

लक्ष्य:निपुणता विकसित करें, ध्यान दें, संतुलन बनाए रखें।

काम:सूखी पत्तियाँ इकट्ठा करें.

लक्ष्य:क्षेत्र में स्वच्छता बनाए रखें, सौंपे गए कार्य को अंजाम तक पहुंचाएं।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #6

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

कुत्ता देख रहा है

लक्ष्य:जानवरों की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं में अंतर करना सीखें। जानें इन जानवरों के व्यवहार के बारे में. पता करें कि उनके बच्चों को क्या कहा जाता है।

अवलोकन की प्रगति: गुजरते जानवरों को देखो. जानवर के शरीर के हिस्सों के नाम ठीक करें, जैसा कि शावकों को कहा जाता है। जानवरों के ऊन पर ध्यान दें, यह मोटा हो गया है, जानवर गर्म और घने बालों से ढंके हुए हैं। क्या उनके करीब जाना संभव है, क्यों? कुत्तों को क्यों नहीं छेड़ना चाहिए?

कला शब्द :

यहाँ कुत्ता बग है,

टेढ़ी पूँछ,

दाँत तेज़ हैं - आह-आह!

फर धब्बेदार है. वाह! वाह!

एस फेडोरचेंको।

मोबाइल गेम:"झबरा कुत्ता" (कार्ड संख्या 10 पी)

उपदेशात्मक खेल : "कुत्ते का नाम रखें" - जानवर के लिए एक उपनाम चुनें।

लक्ष्य:भाषण में जानवरों के नाम सक्रिय करें।

लक्ष्य:निपुणता विकसित करें, पैर की उंगलियों पर आसानी से कूदना सीखें।

काम:फूलों की क्यारियों में फूलों को पानी दें, सूखी घास इकट्ठा करें।

लक्ष्य:वयस्कों की मदद करने की इच्छा, प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड संख्या 7

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

चौकीदार के कार्य का पर्यवेक्षण

लक्ष्य:सभी के लिए काम के महत्व पर जोर देते हुए, बच्चों को चौकीदार के पेशे से परिचित कराएं। उपकरण दिखाएँ. चौकीदार के कार्य के प्रति सम्मान बढ़ाएँ।

अवलोकन की प्रगति: बच्चों को चौकीदार के काम को देखने, उसके औजारों पर विचार करने के लिए आमंत्रित करें। एक चौकीदार क्या करता है? कौन अपनी नौकरी चाहता है?

कला शब्द :

चौकीदार भोर में उठेगा,

पोर्च आँगन को साफ करता है।

चौकीदार कूड़ा उठाता है

और रास्ते साफ़ हो जायेंगे. वी.स्टेपनोव

एक पहेली बनाओ:

लंबी टांगों वाला प्याला

ट्रैक पर सही नृत्य

सब कुछ साफ कर देता है.

और मेरा नाम है... (झाड़ू)

मोबाइल गेम: "ब्रुक के माध्यम से" ( कार्ड संख्या 6पी)

उपदेशात्मक खेल: " वह क्या कर रहा है?"

लक्ष्य: बच्चों को संज्ञा "चौकीदार" के लिए क्रिया का चयन करना सिखाएं।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : गेंद को एक-दूसरे की ओर घुमाना, एड़ियों पर बैठना।

लक्ष्य: गेंद को घुमाने का व्यायाम करें।

काम: बिखरी हुई रेत को सैंडबॉक्स में इकट्ठा करें।

लक्ष्य:

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड नंबर 8

शरद ऋतु (सार्वजनिक जीवन की घटना)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:

सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

परिवहन निगरानी

लक्ष्य: माल ढुलाई और यात्री परिवहन के बीच अंतर करना सीखें; इसके उद्देश्य का नाम बताएं. ध्यान, स्मृति विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति: आस-पास के वाहनों पर विचार करें। रंग निर्धारित करें, पहियों को गिनें। बताएं कि परिवहन कार्गो और यात्री है, इसका उद्देश्य क्या है।

कला शब्द :

मज़ेदार टायर सड़कों पर सरसराहट करते हैं,

सड़कों पर कारें, कारें दौड़ती हैं।

और पीछे - महत्वपूर्ण, जरूरी माल:

सीमेंट और लोहा, किशमिश और तरबूज़।

ड्राइवरों का काम कठिन और जटिल है.

लेकिन हर जगह लोगों को इसकी कितनी ज़रूरत है!

मोबाइल गेम « हवाई जहाज" " (कार्ड नंबर 1)

उपदेशात्मक खेल: "कार कैसे गुनगुनाती है?" - शिक्षक के निर्देश पर, बच्चे कार की गड़गड़ाहट का चित्रण करते हैं, व्यंजन ध्वनि का उच्चारण करते हैं।

लक्ष्य:व्यंजन का उच्चारण करना सीखें. ताकत, आवाज़ की बुलंदी का अभ्यास करना।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : पथ पर चलना (सीमित सतह पर चलना)

लक्ष्य:ध्यान विकसित करें, संतुलन बनाए रखें।

काम: खिलौने इकट्ठा करें

लक्ष्य:खिलौनों को रेत से साफ करना सीखें, उन्हें ध्यान से मोड़ें।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #9

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

सन्टी देखना

लक्ष्य:बच्चों के साथ बर्च पर विचार करें, पेड़ की संरचना, तने, पत्तियों पर ध्यान दें। विशिष्ट विशेषताओं के आधार पर अन्य पेड़ों के बीच सन्टी ढूंढना सीखें।

अवलोकन प्रगति:एक सन्टी पर विचार करने की पेशकश करें, ध्यान दें कि केवल एक सन्टी में एक सफेद ट्रंक होता है। सन्टी की शाखाएँ क्या हैं? पत्तियों की जाँच करें, उनके आकार, आकार पर ध्यान दें, अन्य पत्तियों से तुलना करें।

कलात्मक शब्द:

मेरी सन्टी, सन्टी, तुम पर, सन्टी,

मेरी सफ़ेद सन्टी, घाटी के बीच में,

घुंघराले सन्टी! तुम पर, सन्टी

तुम खड़े हो, भूर्ज वृक्ष, हरी पत्तियाँ,

घाटी के बीच में, तुम्हारे नीचे, सन्टी,

रेशमी घास...

(रूसी लोक गीत।)

मोबाइल गेम: "हवाई जहाज" ( कार्ड नंबर 1)

उपदेशात्मक खेल : "ऐसा पत्ता ढूंढो"

लक्ष्य:अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें, साइट पर सही शीट ढूंढें। ध्यान विकसित करें.

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : एक पेड़ पर शंकु फेंकना।

लक्ष्य:सटीकता, निपुणता विकसित करें।

काम: शिल्प के लिए सूखे मेपल के बीज एकत्र करें

लक्ष्य:काम करने की इच्छा जगाएं, वयस्कों की मदद करें

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड नंबर 10

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

पतझड़ के पत्तों को देखना

लक्ष्य:बच्चों को सुनहरे शरद ऋतु के रंगों की विविधता दिखाएँ। एक नई अवधारणा को प्रकट करने के लिए - "पत्ती गिरना"।

अवलोकन की प्रगति: यह कौन सा मौसम है? शरद ऋतु में पेड़ों की पत्तियाँ पीली और लाल हो जाती हैं। इसलिए शरद ऋतु को सुनहरा कहा जाता है। देखें कि कैसे पत्तियाँ धीरे-धीरे हवा में घूमती हैं और ज़मीन पर गिरती हैं। स्पष्ट करें कि पत्तियाँ हल्की होती हैं, इसलिए वे धीरे-धीरे उड़ती हैं। हवा चली, और कई पत्तियाँ सरसराकर ज़मीन पर गिर गईं - यह पत्ती गिरना है।

कलात्मक शब्द:

गिर रहे हैं, गिर रहे हैं पत्ते

हमारे बगीचे में पत्ता गिरना।

पीले, लाल पत्ते

वे हवा में कर्ल करते हैं, उड़ते हैं... एम. इवेन्सन

मोबाइल गेम: "एक पत्ता पकड़ो।"

लक्ष्य:यथासंभव ऊँचे स्थान पर कूदने की क्षमता विकसित करें।

उपदेशात्मक व्यायाम : « मेज से कागज उड़ा दो"

लक्ष्य: वाक् श्वास विकसित करें।

हाथों की ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम : « एक पैटर्न बनाएं -

पथ पर शरद ऋतु के पत्तों का एक पैटर्न बनाना, पत्तियों को रंग के अनुसार बदलना .

लक्ष्य: रंगों का ज्ञान समेकित करें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य:

लक्ष्य:

काम: पत्तों का एक गुलदस्ता इकट्ठा करें

लक्ष्य:सौंदर्य बोध विकसित करें.

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड नंबर 11

शरद ऋतु (निर्जीव प्रकृति)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

हवा को देखना

लक्ष्य:बच्चों को "हवा" की अवधारणा को समझना सिखाएं। हवा की ताकत निर्धारित करना सीखें.

अवलोकन प्रगति:बच्चों के साथ सुनें कि पत्तियाँ, कागज़ के रिबन हवा में कैसे सरसराते हैं, टर्नटेबल कैसे घूमते हैं। वे सरसराहट क्यों करते हैं? आप गिरी हुई पत्तियों को उछाल सकते हैं और उन्हें घूमते और उड़ते हुए देख सकते हैं।

कला शब्द :

हवा, हवा, पवनचक्की,

आप दुनिया की खाक छान क्यों रहे हैं?

बेहतर होगा सड़कों पर झाड़ू लगाएं

या पवन चक्कियाँ घुमाओ!

मोबाइल गेम: "मुर्गी माँ और चूज़े" (कार्ड संख्या 4पी)

उपदेशात्मक खेल : "ऐसा पत्ता ढूंढो"

लक्ष्य: बच्चों को मॉडल के अनुसार शीट ढूंढना सिखाएं। रंग, पेड़ का नाम तय करें.

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : एक घेरे में कूदना और पतझड़ के पत्तों से बने घेरे से बाहर कूदना।

लक्ष्य:

काम:

लक्ष्य:

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड संख्या 12

शरद ऋतु (निर्जीव प्रकृति)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

रेत देखना

लक्ष्य: बच्चों को रेत की विशेषताओं से परिचित कराएं। जिज्ञासा, स्मृति विकसित करें।

अवलोकन प्रगति:एक छोटी मुट्ठी सूखी रेत की जाँच करना। इसे छूने की पेशकश करें, एक आवर्धक कांच के माध्यम से इसकी जांच करें, इसे स्पर्श करके स्पर्श करें। कैसी रेत? इसमें क्या शामिल होता है? (रेत के बारीक कणों से) क्या इसे डालना आसान है? इससे क्या बनाया जा सकता है?

कला शब्द :

सैंडबॉक्स, सैंडबॉक्स, छोटा सफ़ेद रसोइया झुका

सभी बच्चे रेत में हैं। आपके फॉर्म के ऊपर.

मैं एक घर बनाना चाहता हूं, लेकिन एंड्रियुशा और वासेनका -

मज़ाकिया खेल। दोस्तों, कहीं भी.

नदी की रेत, छोटी - लाल कारों में ले जायी जाती है

कुकीज़ के लिए अच्छा है. इधर उधर रेत.

मोबाइल गेम: "बुलबुला"।

लक्ष्य:

उपदेशात्मक खेल : "मैं रेत से क्या बनाऊंगा"

लक्ष्य: बच्चों को किसी दिए गए विषय पर सरल वाक्य बनाना सिखाना।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : सैंडबॉक्स के चारों ओर दो पैरों पर कूदना।

लक्ष्य:निपुणता, ध्यान विकसित करें।

काम:मलबे की रेत साफ़ करें.

लक्ष्य: परिश्रम पैदा करें, मिलकर काम करना सिखाएं।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड संख्या 13

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

पक्षियों का प्रस्थान देखना

लक्ष्य:प्रकृति में परिवर्तनों को नोटिस करना सीखें: पक्षियों का प्रस्थान। कारण निर्धारित करें. स्मृति, सोच विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति:कीड़ों पर ध्यान दें. वहाँ क्यों नहीं हैं? वे कहां हैं? (वे छिप गए क्योंकि ठंड लग गई थी)। पक्षी कीड़ों को खाते हैं, अब उनके पास पर्याप्त भोजन है, इसलिए वे गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ जाते हैं। वे कैसा व्यवहार करते हैं? देखिये कि कैसे पक्षी झुंड में इकट्ठा होकर शहर के ऊपर चक्कर लगाते हैं। कुछ दिनों में हम उन्हें नहीं देखेंगे.

कलात्मक शब्द:

क्रेन - क्रेन

जमीन से उतर गया

आकाश की ओर पंख उठाये

उन्होंने मीठी भूमि छोड़ दी।

चिल्लाकर दूर चला गया

क्रेन - क्रेन।

मोबाइल गेम: "पक्षी उड़ रहे हैं।"

लक्ष्य:बच्चों को निचली वस्तुओं से कूदना, सभी दिशाओं में दौड़ना, संकेत पर कार्य करना सिखाना।

उपदेशात्मक खेल : "पक्षी कहाँ बैठा है?"

लक्ष्य:अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें, दाईं ओर, बाईं ओर दिशा में अंतर करना सीखें। पूर्वसर्गों के प्रयोग में व्यायाम करें: चालू, नीचे।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : गेंद को ऊपर फेंकना और दोनों हाथों से पकड़ना।

लक्ष्य:निपुणता विकसित करें, गेंद को दोनों हाथों से पकड़ना सीखें।

काम: क्षेत्र में टहनियाँ और लकड़ियाँ इकट्ठा करें।

लक्ष्य:बच्चों में काम करने की इच्छा पैदा करना, चौकीदार के काम का सम्मान करना।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #14

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

बिल्ली देख रही है

लक्ष्य:जानवर की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं में अंतर करना सीखें। बिल्ली के व्यवहार को देखें, उसके बच्चों के नाम बताएं।

अवलोकन प्रगति:बच्चों को बिल्ली को देखने के लिए आमंत्रित करें। उसके रूप, शरीर के अंगों का वर्णन करें। पता लगाएं कि बिल्ली क्या करती है, उसके शावकों के नाम क्या हैं। क्या आप बाहर किसी बिल्ली को छू सकते हैं? क्यों नहीं?

कलात्मक शब्द:

पूरे दिन हमारे पास काम है:

हम बिल्ली फेडोट की तलाश कर रहे हैं।

बिल्ली खाने पर नहीं आई।

तुम कहाँ छुपे हो, फ़ेडोट?

जी. लैग्ज़डीन

एक पहेली बनाओ:

आंख, मूंछ, पूंछ,

पंजे, और सब कुछ साफ धोता है। (बिल्ली)

मोबाइल गेम: "चूहे और एक बिल्ली" (कार्ड संख्या 8पी)

उपदेशात्मक खेल : "वे कैसे चिल्लाते हैं?" (जानवरों)

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना।

लक्ष्य:दो पैरों पर कूदने की क्षमता का अभ्यास करें।

काम:फूलों के बगीचे में पौधों को पानी देना.

लक्ष्य:बच्चों में वयस्कों की मदद करने, पौधों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #15

शरद ऋतु (सार्वजनिक जीवन की घटना)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

बड़े बच्चों का पर्यवेक्षण

लक्ष्य:अवलोकन, सुसंगत भाषण, ध्यान विकसित करें।

अवलोकन प्रगति:बच्चों को बड़े समूह के बच्चों को देखने के लिए आमंत्रित करें कि वे फूलों के बगीचे में स्वतंत्र रूप से कैसे काम करते हैं। पता लगाएँ कि उनके पास कौन से उपकरण हैं, वे क्या करते हैं।

कलात्मक शब्द:

दुनिया में कहीं एक बगीचा है, यहाँ चेरी नहीं उगती -

मुझे इस बगीचे में जाकर खुशी हुई। आन्या और मिशेंका,

यहाँ गर्मी और सर्दी में टहनियाँ नहीं शोर करती हैं -

मेरे सभी दोस्त मेरे साथ हैं. इरा, दशा, लेनोचका।

हमारा पसंदीदा माली

सबको नाम से बुलाता है.

मोबाइल गेम: "हम मजाकिया लोग हैं।"

लक्ष्य: एक सीमित क्षेत्र में सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाएं। गति और चपलता विकसित करें.

खेल की प्रगति: हम मजाकिया लोग हैं,

हमें दौड़ना और खेलना पसंद है।

खैर, हमसे मिलने का प्रयास करें!

एक, दो, तीन - पकड़ो!

उपदेशात्मक खेल : "एक, अनेक"

लक्ष्य:बच्चों को साइट पर एक वस्तु और कई वस्तुओं का नाम देना सिखाएं; ध्यान, स्मृति विकसित करें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : लॉग वॉकिंग.

लक्ष्य: संतुलन बनाए रखना सीखें, जमीन पर धीरे से उतरें।

काम:

लक्ष्य: काम करने की इच्छा जगाएं, वयस्कों की मदद करें।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #16

)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

पैदल यात्री निगरानी

लक्ष्य:बच्चों को पैदल यात्री सड़क से परिचित कराएं, उन्हें सही तरीके से सड़क पार करना सिखाएं, सड़क के नियमों का पालन करें।

अवलोकन की प्रगति: बच्चों को बताएं कि पैदल चलने वाली सड़क को फुटपाथ कहा जाता है। याद दिलाएं कि आपको दाहिनी ओर सड़क पार करनी चाहिए ताकि लोगों से न टकराएं, आप सड़क पार नहीं कर सकते! देखें कि पैदल यात्री कहां चलते हैं, क्या वे नियम तोड़ते हैं?

कलात्मक शब्द:

पैदल यात्री को अवश्य याद रखना चाहिए : हरी बत्ती ने खोला रास्ता:

ट्रैफिक लाइटें हैं – लोग जा सकते हैं!

बिना किसी प्रश्न के उनका पालन करें! लाल बत्ती हमें बताती है:-

पीली रोशनी - चेतावनी: रुकें! खतरनाक! रास्ता बंद है!

सिग्नल के हिलने का इंतज़ार करें

मोबाइल गेम: " रेलगाड़ी"।

लक्ष्य: बच्चों को छोटे समूहों में एक के बाद एक चलना और दौड़ना सिखाएं। चलना शुरू करना और सिग्नल पर रुकना सीखें।

उपदेशात्मक खेल : "याद रखें, दोहराएँ"

लक्ष्य:बच्चों को 4-5 शब्द याद करना सिखाएं। श्रवण स्मृति विकसित करें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : पत्ते पर कूदें (ऊंची कूद)

लक्ष्य:बच्चों को जमीन से जोर लगाकर कूदने का अभ्यास कराएं।

काम: पौधों के बीजों का संग्रह.

लक्ष्य:

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #17

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

मुरझाते फूलों को देखना

लक्ष्य:परिवर्तनों को नोटिस करना सीखें निर्जीव प्रकृतिपृथ्वी पर घटित होने वाला. बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें.

अवलोकन प्रगति:फूलों की क्यारियों में फूलों को देखते रहो। ध्यान दें कि कुछ फूल मुरझा गए हैं, मुरझा गए हैं (हम उन्हें हटा देते हैं), जबकि अन्य अभी खिलने लगे हैं, ये शरद ऋतु के फूल हैं।

कलात्मक शब्द:

पतझड़ आ गया है, फूल सूख गए हैं,

और उदास होकर नंगी झाड़ियाँ देखो।

घास के मैदानों में घास सूख जाती है और पीली हो जाती है,

केवल सर्दी ही खेतों में हरियाली लाती है।

ए प्लेशचेव

मोबाइल गेम: "खरगोश और भेड़िये" (कार्ड नंबर 2)

उपदेशात्मक खेल : "पैटर्न बिछाओ।"

लक्ष्य: कंकड़, घास के ब्लेड, मेपल के बीज का एक पैटर्न बनाना सीखें। कल्पना विकसित करें.

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : एड़ियों पर बैठकर गेंद को एक-दूसरे की ओर घुमाना।

लक्ष्य:गेंद को घुमाने का अभ्यास करें.

काम:फूलों के बगीचे में सूखी घास इकट्ठा करें।

लक्ष्य:बच्चों को काम करना सिखाना, क्षेत्र की सफाई में वयस्कों की मदद करना।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #18

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

डहलिया, गेंदा देखना

लक्ष्य:शरद ऋतु के रंगों से परिचित होना जारी रखें। फूल की संरचना पर विचार करें, उसके भागों के नाम याद रखना सीखें।

अवलोकन प्रगति:फूलों की क्यारी में फूलों को देखो. फूल के भागों को याद रखें और ठीक करें: तना, जड़ें, पत्तियाँ, पंखुड़ियाँ। ये फूल शरद ऋतु में खिलते हैं। डहलिया बड़े होते हैं। वे किस रंग के हैं? (लाल). इन फूलों को क्या कहा जाता है? (गेंदे का फूल)। वे किस रंग के हैं? (पीला)

कला शब्द :

कविता "लाल रंग के फूल"

हमारे लाल रंग के फूल हमारे लाल रंग के फूल

पंखुड़ियाँ खुल रही हैं. पंखुड़ियाँ बंद करें

हवा थोड़ी साँस लेती है, चुपचाप सो जाओ,

पंखुड़ियाँ हिलती हैं. वे अपना सिर हिलाते हैं.

ट्यूलिप के आकार की पंखुड़ियाँ, उंगलियाँ धीरे-धीरे खुलती और बंद होती हैं, लहराती हैं।

मोबाइल गेम: "जो छिपा है उसे ढूंढें" (कार्ड नंबर 2पी)

उपदेशात्मक खेल : "एक, अनेक"

लक्ष्य

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य जून:वस्तु पर दो पैरों पर कूदना।

लक्ष्य:सहनशक्ति विकसित करें, कार्य को अंत तक पूरा करना सीखें।

काम:फूलों की क्यारी से जेरेनियम खोदें, उसे गमले में रोपें, एक समूह में स्थानांतरित करें।

लक्ष्य: पौधों में रुचि पैदा करना, उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करना।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #19

शरद ऋतु (निर्जीव प्रकृति)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

मिट्टी की निगरानी

लक्ष्य:उद्देश्यपूर्ण ढंग से निरीक्षण करने की क्षमता विकसित करें। बच्चों को प्रकृति पर मिट्टी की स्थिति की निर्भरता को देखना सिखाना।

अवलोकन प्रगति:बच्चों को अपने हाथों से मिट्टी छूने के लिए आमंत्रित करें।

वह क्या है? (गरम)

पृथ्वी गर्म क्यों है? (सूरज ने उसे गर्म कर दिया)

साथ ही, किस प्रकार की मिट्टी? (सूखा, हाथ में उखड़ जाता है)

क्या रंग? (भूरा)

देखो मिट्टी में क्या उगता है? (घास, पेड़, फूल)

कला शब्द : फिंगर जिम्नास्टिक "फूल"

समाशोधन में एक लंबा फूल उग आया,

वसंत की सुबह पंखुड़ियाँ खोलीं।

सभी पंखुड़ियाँ सौंदर्य और पोषण

साथ में वे भूमिगत जड़ें देते हैं।

भुजाएँ सीधी, हथेलियाँ एक दूसरे के सामने। अपनी उंगलियों को फैलाएं और थोड़ा गोल करें। लयबद्ध गति एक साथ - अलग।

मोबाइल गेम: "हवाई जहाज" (कार्ड नंबर 1)

उपदेशात्मक खेल : सोचो किसने बुलाया?

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : "धारा पर कूदो" (एक स्ट्रिंग, रेल के माध्यम से)

लक्ष्य: किसी बाधा पर पैरों के बल कूदने का व्यायाम

काम: फूलों की सूखी पत्तियों, फूलों की क्यारियों में घास को काटें।

लक्ष्य

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #20

शरद ऋतु (निर्जीव प्रकृति)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

शरद ऋतु के लक्षण देखना

लक्ष्य:बच्चों को शरद ऋतु के चिन्हों को ढूँढ़ना और नाम देना सिखाएँ, उन्हें याद रखें।

अवलोकन प्रगति:बच्चों के कपड़ों पर विचार करें, यह बताना सीखें कि बच्चे अब कौन से कपड़े पहन रहे हैं (जैकेट, टोपी - यह पहला संकेत है)। पेड़ों की पत्तियों पर ध्यान दें. क्या रहे हैं? (पीला, जमीन पर गिरना - दूसरा संकेत)।

कला शब्द : "ड्यूड्रॉप" के. बाल्मोंट

ओस की बूँद काँप उठी, खेलती है, आनन्द मनाती है,

एक पतली चादर पर बहुत सारी रोशनियाँ हैं।

नदी सांस ले रही थी, आप शायद ही उन्हें नोटिस कर सकें,

नरकट में सरसराहट. वे बहुत छोटे हैं

मैं ओस में देखता हूं, लेकिन तुम कहां मिलोगे

और मैं देख रहा हूं कि इसमें ऐसी लाइटें हैं?

मोबाइल गेम: "झबरा कुत्ता" (कार्ड संख्या 10पी)

उपदेशात्मक खेल : “पत्ता किस पेड़ का है »

लक्ष्य: किसी पत्ते को ढूंढना और नाम देना सीखें। विशेषण वाले बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें: मेपल, बर्च।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य :

लक्ष्य:बच्चों की मुद्रा देखें.

काम: टहलने के बाद रेत से खिलौने इकट्ठा करें और साफ करें।

लक्ष्यबी: बच्चों को रेत से खिलौने इकट्ठा करना और साफ करना सिखाएं।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #21

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

गौरैया देख रही है

लक्ष्य:बच्चों को गौरैया की आदतों से परिचित कराते रहें। उपस्थिति पर ध्यान दें. सक्रिय शब्दकोश में शब्द दर्ज करें: झुंड, चहचहाहट।

अवलोकन प्रगति:बच्चों वाली गौरैया पर विचार करें, उसके शरीर के अंगों के नाम बताएं। गौरैयों को देखो. बता दें कि गौरैया झुंड में रहती हैं, बहुत खुशमिजाज, शोरगुल वाली। उन्हें खाना खिलाने की पेशकश करें और बताएं कि वे क्या कर रहे हैं।

कला शब्द : एक पहेली बनाओ

चूजा – चहचहाना!

अनाज पर कूदो

पेक, शरमाओ मत

यह कौन है? (गौरैया)

मोबाइल गेम: “पक्षी, समय! पक्षी, दो! ( उलानोवा एल.ए. देखें " दिशा-निर्देशसैर के आयोजन और संचालन पर "पी. 96 )

उपदेशात्मक खेल : "एक, अनेक"

लक्ष्य: एकवचन और बहुवचन में संज्ञाओं का उपयोग करना सीखें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : गेंद को घुमाना "इसे घुमाओ और मारो मत"

लक्ष्य:गेंद को वस्तुओं से टकराए बिना उनके बीच घुमाना सीखें।

काम: फूलों की क्यारियों में पौधों को पानी देना।

लक्ष्य: बच्चों को वयस्कों की मदद करना, प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना सिखाना जारी रखें।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #22

शरद ऋतु (वन्यजीव )

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

कीट देखना

लक्ष्य:बच्चों को शरद ऋतु में कीड़ों के जीवन से परिचित कराएं। जिज्ञासा, स्मृति विकसित करें।

अवलोकन प्रगति:बच्चों को साइट देखने, कीड़े ढूंढने के लिए आमंत्रित करें (याद रखें कि वे किन कीड़ों को जानते हैं)। वे कहां गायब हो गये? बच्चों को याद दिलाएँ कि पतझड़ में कीड़े घरों की दरारों में, बिलों में, गिरी हुई पत्तियों के नीचे छिप जाते हैं, क्योंकि बाहर ठंड हो गई है। वे वसंत तक वहीं सोते हैं, आप उन्हें परेशान नहीं कर सकते, वे मर सकते हैं।

कलात्मक शब्द:

दिखने में, बेशक, छोटा सा,

लेकिन जो कुछ भी संभव है उसे घर में खींच लिया जाता है।

हमारे लोग चींटियाँ हैं,

उनका पूरा जीवन काम से जुड़ा हुआ है।

एल गुलिगा।

मोबाइल गेम: "सुरंग में रेंगें" (कार्ड संख्या 4)

उपदेशात्मक खेल : विवरण से कीट का अनुमान लगाएं ».

लक्ष्य:ध्यान, स्मृति विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य :

लक्ष्य:निपुणता, सहनशक्ति, ध्यान विकसित करें।

काम: क्षेत्र में टहनियाँ और लकड़ियाँ इकट्ठा करें।

लक्ष्य:बच्चों में काम करने की इच्छा पैदा करना, चौकीदार के काम का सम्मान करना

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #23

शरद ऋतु (सार्वजनिक जीवन की घटना) )

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

माल परिवहन निगरानी

लक्ष्य:बच्चों को माल परिवहन को पहचानना, उसके भागों के नाम, उद्देश्य बताना सिखाएं। अवलोकन, स्मृति विकसित करें।

अवलोकन प्रगति:ट्रक देखो. विचार करें कि कार में कितने बड़े हिस्से हैं (कैब, पहिये, बॉडी)। बता दें कि ट्रक अलग-अलग सामान ले जाते हैं। कौन सा? (रेत, ईंटें)।

कला शब्द :

मैं स्वयं अभी तक केबिन में नहीं जा सकता

ट्रक का पहिया कितना बड़ा होता है

मैं शरीर की ओर देख भी नहीं सकता,

देखें कि पीछे नीचे क्या है।

और कॉकपिट में मैंने स्टीयरिंग व्हील देखा, दरवाज़ा बंद है,

लेकिन ड्राइवर ने चाबी अपने चाबी के गुच्छे से ले ली।

मैं उसका थोड़ा इंतजार करूंगा - थोड़ी देर जब वह दोपहर का भोजन करेगा,

शायद यह मेरे लिए काम करेगा, शायद नहीं।

मोबाइल गेम: "गौरैया और एक कार" (कार्ड संख्या 6पी)

उपदेशात्मक खेल: "क्या गया?"

लक्ष्य

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : गेंद को ऊपर फेंकना और दोनों हाथों से पकड़ना।

लक्ष्य: गेंद को ऊपर फेंकना और दोनों हाथों से पकड़ना सीखें।

काम: सैंडबॉक्स के चारों ओर टहनियाँ, छड़ियाँ इकट्ठा करें

लक्ष्य: काम करने की इच्छा पैदा करना।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #24

शरद ऋतु (सार्वजनिक जीवन की घटना))

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

निर्माण क्रेन पर्यवेक्षण

लक्ष्य:बच्चों को निर्माण क्रेन से परिचित कराएं, बताएं कि इसके क्या हिस्से हैं, इसका उद्देश्य क्या है।

अवलोकन प्रगति:बच्चों को निर्माण क्रेन पर विचार करने के लिए आमंत्रित करें। बता दें कि उनके पास एक तीर है जो वजन उठाकर ऊंचाई तक ले जाता है। मजदूर क्या बना रहे हैं? (घर)। क्रेन घर बनाने में मदद करती है, यह ईंटें उठाती है। यह कहना बहुत खतरनाक है कि आप निर्माणाधीन घर के करीब नहीं पहुंच सकते।

कलात्मक शब्द:

मैं घर से भी ऊंचा हूं

और एक हाथ से आसान

मैं बहुत बड़ा बोझ उठाता हूं

कौन कहता है मैं हूं?

(क्रेन।)

मोबाइल गेम: "जो छिपा है उसे ढूंढें" (कार्ड नंबर 2पी)

उपदेशात्मक खेल : "चेस्टनट इकट्ठा करो।"

लक्ष्य: वस्तुओं को आकार के आधार पर समूहित करने की क्षमता का अभ्यास करें। एक आँख, ध्यान विकसित करें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : गेंद को दोनों दिशाओं में वस्तुओं के चारों ओर घुमाना।

लक्ष्य:गेंद को घुमाने का व्यायाम करें, ध्यान विकसित करें।

काम: टहलने के बाद रेत से खिलौने इकट्ठा करें और साफ करें।

लक्ष्यबी: टहलने के बाद रेत से खिलौने साफ करना सीखें, काम करने की इच्छा पैदा करें।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #25

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

मेपल देखना

लक्ष्य: बच्चों को एक पेड़ की संरचना, उसकी विशिष्ट विशेषताओं (पत्तियों) को याद रखना सिखाना। भाषण में शब्द सक्रिय करें: मेपल।

अवलोकन की प्रगति: शाखाओं, पत्तियों, मेपल की छाल की जांच करना। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि मेपल की पत्तियाँ हमारे क्षेत्र में सबसे बड़ी हैं, उनकी तुलना बर्च की पत्तियों से करें।

कला शब्द : पहेलियां सुलझाएं:

एक शाखा से सोने के सिक्के गिरते हैं. (पत्तियों)

सुबह से बारिश हो रही है

में पक्षी लंबा रास्तायह समय है

हवा ज़ोर से चिल्लाती है.

ऐसा कब होता है? (शरद ऋतु में)

मोबाइल गेम: "पत्तियों"

पतझड़ के पत्ते चुपचाप घूम रहे हैं, पंजों के बल घूम रहे हैं

पत्तियाँ हमारे पैरों के नीचे चुपचाप उकड़ूँ लेट जाती हैं

और पैरों के नीचे सरसराहट, सरसराहट, हाथों का बगल की ओर हिलना

ऐसा लगता है कि वे फिर से घूमना चाहते हैं। उठना, घूमना।

फिंगर जिम्नास्टिक : "शरद ऋतु के पत्तें"। (एन.वी. निश्चेवा "सुधारात्मक कार्य की प्रणाली" पृष्ठ 35)

लक्ष्य: उंगलियों की गतिविधियों के साथ शब्दों का समन्वय करना सीखें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : गेंद को एक दूसरे की ओर घुमाना।

लक्ष्य:गेंद को एक दूसरे की ओर घुमाने का अभ्यास करें।

काम: पिपली के लिए सुंदर पत्तियाँ एकत्रित करें

लक्ष्य: जो शुरू करो उसे ख़त्म करना सीखो।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #26

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

जंगली अंगूर देखना

लक्ष्य:बच्चों को किंडरगार्टन पौधों से परिचित कराना जारी रखें। अंगूर की एक बेल, पतझड़ के पत्तों पर विचार करें। बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें: हवाएँ, बेल, अंगूर।

अवलोकन प्रगति:अंगूर की बेल पर विचार करने की पेशकश करें, पत्तियों, उनके सुंदर रंग पर ध्यान दें। क्या रंग? अंगूर ज़मीन पर हवा करते हैं, किंडरगार्टन की बाड़। विचार करें कि यह कितनी खूबसूरती से हवा में उड़ता है, बाड़ से नीचे उतरता है।

कला शब्द :

वहाँ एक उद्यान क्षेत्र है

एक बाड़ उन्हें अलग करती है

जहां जड़ें बढ़ती हैं

क्षेत्र किसे कहते हैं? (बगीचा)

मोबाइल गेम: "जो छिपा है उसे ढूंढें" (कार्ड नंबर 2पी)

उपदेशात्मक खेल - पहेली विषय पर: "पत्ते, बीज, फल"

लक्ष्य:तर्क, स्मृति, ध्यान विकसित करें, शब्दावली सक्रिय करें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : दो लाइनों (डोरियों) के बीच चलना और दौड़ना

लक्ष्य:संतुलन बनाकर व्यायाम करें, दौड़ते समय डोरियों पर कदम न रखें।

काम: फूलों के बगीचे में सूखी पत्तियाँ इकट्ठा करें।

लक्ष्य:कड़ी मेहनत, बड़ों की मदद करने की इच्छा पैदा करें।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #27

शरद ऋतु (निर्जीव प्रकृति)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

आकाश, सूर्य को देखना

लक्ष्य:शरद ऋतु में प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों पर ध्यान देना जारी रखें। अवलोकन, स्मृति विकसित करें।

अवलोकन प्रगति:बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करने के लिए कि शरद ऋतु में आकाश प्रायः धूसर, बादलों से घिरा रहता है। सूर्य कभी-कभार ही दिखाई देता है।

सूरज क्यों नहीं चमकता? अपनी हथेलियों को सूर्य की ओर फैलाकर थोड़ा सा पकड़ने की पेशकश करें। पूछें कि क्या यह गर्म है।

कलात्मक शब्द:

पतझड़, पतझड़, रुको

जल से वर्षा होती है

बादल सूरज से नहीं टकराते

नीला आकाश दो.

एल एंड्रीवा।

मोबाइल गेम: "खरगोश और भेड़िया" (कार्ड नंबर 2)

उपदेशात्मक खेल : "प्यार से बुलाओ"

लक्ष्य:लघु प्रत्ययों के साथ संज्ञाओं के निर्माण में व्यायाम करें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : चढ़ना, एक चाप के नीचे "एक गांठ में" समूह बनाना।

लक्ष्य:एक चाप के नीचे चढ़ने का अभ्यास करें, चाप को छुए बिना "एक गांठ में" समूह बनाना सीखें।

काम:फूलों की क्यारियों में फूलों को पानी दें।

लक्ष्य:पौधों की देखभाल करने, वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #28

शरद ऋतु (निर्जीव प्रकृति)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

मौसम पर नजर रखना

लक्ष्य:बच्चों को मौसम के बीच अंतर करना सिखाएं: धूप, बादल, बरसात

अवलोकन प्रगति:बच्चों को मौसम का निरीक्षण करने के लिए आमंत्रित करें। क्या बाहर सूरज है? कैसा आकाश? इस अवधारणा को समेकित करने के लिए कि जब सूर्य चमकता है तो मौसम कैसा होता है? (सौर)। क्या आसमान में बादल हैं? (बादलों से घिरा)। बारिश हो रही है? (बरसात)।

कलात्मक शब्द:

उबाऊ तस्वीर! बारिश हो रही है

अंतहीन बादल, पोर्च पर पोखर ... ए प्लेशचेव

एक पहेली का अनुमान लगाओ:

किरणों की मुस्कान में सुनहरा सेब ए

आसमान में घूमता है, बहुत गर्म।

सुबह मुस्कुराते हुए, (सूरज)

मोबाइल गेम: बुलबुला"।

लक्ष्य:बच्चों को एक घेरे में खड़ा होना सिखाना, उसे पहले चौड़ा करना, फिर संकरा करना सिखाना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाना।

उपदेशात्मक खेल : "आपके दाएँ (बाएँ) पर क्या है उसका नाम बताइए।"

लक्ष्य:बच्चों को दाईं ओर, बाईं ओर दिशाओं में नेविगेट करना सिखाएं

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : गेंद को ज़मीन पर फेंकना और उसे दोनों हाथों से पकड़ना

लक्ष्य:बच्चों को गेंद को जमीन पर फेंकना और दोनों हाथों से पकड़ना सिखाएं

काम: टहलने के बाद रेत से खिलौने इकट्ठा करें और साफ करें

लक्ष्य:टहलने के बाद रेत से खिलौने साफ करना सीखें, काम करने की इच्छा पैदा करें।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #29

शरद ऋतु (वन्यजीव )

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

कौआ देख रहा है

लक्ष्य:कौवे के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। पक्षियों के जीवन में जिज्ञासा, रुचि पैदा करें।

अवलोकन प्रगति:कौवे की जांच करें, उसके शरीर के अंगों, व्यवहार पर ध्यान दें। कौआ एक चालाक, फुर्तीला पक्षी है। एक व्यक्ति के बगल में रहती है, लैंडफिल, कचरा कंटेनरों में भोजन ढूंढती है, वह एक सर्वाहारी है। कौआ "कर-कर" चिल्लाता है।

कलात्मक शब्द:

लंगड़ा बूढ़ा कौआ

यह काफी समय से मेरे बगीचे में रह रहा है।

मेपल की घनी हरी शाखाओं में

उसने अपना घर बनाया।

रहस्य:

नंगी कुतिया पर बैठा हूँ

पूरे आँगन में चिल्लाता है:

"कर-कर-कर!" (कौआ)

मोबाइल गेम: "गौरैया और एक बिल्ली" (कार्ड संख्या 9पी)

उपदेशात्मक खेल : "वाक्य समाप्त करें।"

लक्ष्य:वाक्य का अर्थ समझना सीखें, अर्थ के अनुसार उसे पूरा करें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : एक पंक्ति में रखे गए घनों के बीच दो पैरों पर कूदना।

लक्ष्य:निपुणता, ध्यान विकसित करें।

काम: पौधों के बीजों का संग्रह.

लक्ष्य:पौधों के बीजों की जांच करें, बच्चों को उन्हें सही तरीके से एकत्र करना सिखाएं।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #30

शरद ऋतु (वन्यजीव)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

पतन अवलोकन

लक्ष्य:पत्ती गिरने का निरीक्षण करना जारी रखें, पत्तियों का वर्णन करना सीखें: रंग, आकार। किस पेड़ की पत्तियों के नाम बताएं? भाषण में शब्दों को सक्रिय करें: मेपल, बर्च।

अवलोकन प्रगति:ध्यान दें कि पेड़ों पर अधिक पीले पत्ते हैं, देखें कि वे हवा वाले मौसम में कैसे उड़ते हैं। पत्ती गिरना क्या है? शरद ऋतु को सुनहरा क्यों कहा जाता है?

कलात्मक शब्द:

सुबह हम यार्ड में जाते हैं -

पत्तियाँ बारिश की तरह गिरती हैं

पैरों के नीचे सरसराहट

और उड़ो...उड़ो...उड़ो

ई. ट्रुटनेवा।

मोबाइल गेम: "जो छिपा है उसे ढूंढें" (कार्ड नंबर 2पी)

उपदेशात्मक खेल : "वह पत्ता ढूंढो।"

लक्ष्य:मॉडल के अनुसार एक पत्ता ढूंढना सीखें, नाम बताएं कि यह किस पेड़ का है।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य: ज़मीन पर पड़े एक बोर्ड पर पैर की उंगलियों के बल चलना।

लक्ष्य:बोर्ड पर चलना सीखें, संतुलन बनाए रखें, मुद्रा बनाए रखें।

काम: साइट पर टहनियाँ, कंकड़ इकट्ठा करें।

लक्ष्य:परिश्रम, पारस्परिक सहायता को शिक्षित करें।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #31

शरद ऋतु (सार्वजनिक जीवन की घटना))

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

कार का पर्यवेक्षण (किंडरगार्टन में उत्पाद लाता है)

लक्ष्य: ट्रक, उसके उद्देश्य के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

अवलोकन प्रगति:उस कार के पीछे बच्चों के साथ देखें जो किंडरगार्टन में भोजन लाती है। कार में एक कैब, बॉडी, कान हैं। कार क्या लाती है? (दूध, मांस, रोटी, सब्जियाँ, फल)। कार बड़ी है क्योंकि इसमें बहुत सारे उत्पाद हैं। कार पर कौन काम कर रहा है? (चालक)।

कलात्मक शब्द:

सड़कों पर और पीछे सरसराहट - महत्वपूर्ण,

मजेदार टायर, तत्काल कार्गो...

सड़कों पर जल्दी करो, सीमेंट और लोहा,

गाड़ियाँ, गाड़ियाँ... किशमिश और तरबूज़।

ड्राइवर काम करते हैं

कठिन और जटिल

लेकिन यह लोगों के लिए कैसा है

हर जगह जरूरत! के.चोलिएव

मोबाइल गेम: "चालक » (एन.वी. निश्चेवा "मध्य समूह में सुधारात्मक कार्य की प्रणाली" पृष्ठ 86)

उपदेशात्मक खेल : "क्या गया?"

लक्ष्य: दृश्य स्मृति, ध्यान विकसित करें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : गेंद को घुमाना "झंडे की ओर तेज़ कौन है"

लक्ष्य:गेंद को घुमाने का व्यायाम करें, ध्यान विकसित करें।

काम: फूलों की सूखी पत्तियों, फूलों की क्यारियों में घास को काटें।

लक्ष्य: काम करने की इच्छा पैदा करना, वयस्कों की मदद करना।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

कार्ड #32

शरद ऋतु (सार्वजनिक जीवन की घटना)

सितम्बर

क्षेत्र एकीकरण:सामाजिक - संचारी, संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक - सौंदर्य, शारीरिक विकास।

बगीचे में शरद ऋतु के काम का अवलोकन

लक्ष्य: सब्जियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, उपकरणों के नाम बताएं। क्रिया शब्दकोश सक्रिय करें: खोदना, इकट्ठा करना।

अवलोकन प्रगति:बच्चों के साथ बगीचे में वयस्कों के काम का निरीक्षण करना। वयस्क क्या कर रहे हैं? (सूखी घास इकट्ठा करो, जमीन खोदो)। उनके पास कौन से उपकरण हैं? (फावड़े, रेक)। बगीचे में कौन सी सब्जियाँ उगती हैं?

कलात्मक शब्द:

बगीचे में बहुत सारी चोटियाँ हैं,

शलजम और सलाद हैं।

यहाँ और चुकंदर, और मटर,

क्या आलू ख़राब हैं?

हमारा हरा-भरा बगीचा

हमें पूरे एक साल तक खाना खिलाया जाएगा.

ए प्रोकोफ़िएव।

मोबाइल गेम: "सुरंग में रेंगें" (कार्ड संख्या 4)

उपदेशात्मक खेल : "एक, अनेक"

लक्ष्य: एकवचन और बहुवचन में संज्ञाओं का उपयोग करना सीखें।

शारीरिक शिक्षा पर व्यक्तिगत कार्य : « धारा के ऊपर कूदो" रस्सी के ऊपर से कूदो।

लक्ष्य:दो पैरों पर रस्सी से कूदने का व्यायाम करें।

काम: सैंडबॉक्स के चारों ओर रेत इकट्ठा करें।

लक्ष्य: श्रम कौशल पैदा करना, एक दूसरे की मदद करने की इच्छा।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

सितम्बर

कार्ड नंबर 1 "शरद ऋतु के रंग देखना।"

कार्ड संख्या 2 "प्रकृति का अवलोकन (शरद ऋतु ने हमें क्या दिया?)

कार्ड संख्या 3 "सूर्य का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 4 "बादल देखना।"

कार्ड संख्या 5 "शरद ऋतु में कीड़े देखना।"

कार्ड संख्या 6 "कुत्ते का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 7 "चौकीदार के कार्य का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 8 "परिवहन का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 9 "बर्च का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 10 "शरद ऋतु के पत्तों का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 11 "हवा देखना।"

कार्ड संख्या 12 "रेत देखना।"

कार्ड संख्या 13 "पक्षियों के प्रस्थान का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 14 "बिल्ली का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 15 "बड़े बच्चों का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 16 "पैदल यात्री को देखना।"

कार्ड संख्या 17 "मुरझाये हुए पौधों का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 18 "डहलिया, गेंदा का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 19 "मिट्टी का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 20 "शरद ऋतु के संकेतों का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 21 "गौरैया देखना।"

कार्ड संख्या 22 "कीड़ों का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 23 "माल परिवहन का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 24 "एक निर्माण क्रेन का अवलोकन।"

कार्ड #25 मेपल देखना।

कार्ड संख्या 26 "जंगली अंगूरों का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 27 "आकाश, सूर्य का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 28 "मौसम का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 29 "कौवा देखना।"

कार्ड संख्या 30 "पत्ती गिरने का अवलोकन।"

कार्ड संख्या 31 "कार का अवलोकन (किंडरगार्टन में भोजन लाता है)"।

कार्ड संख्या 32 "बगीचे में शरद ऋतु के काम का अवलोकन।"

साहित्य:

1. उलानोवा एल.ए. जॉर्डन एस.ओ. "3-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सैर के आयोजन और संचालन के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें।"

2. आई.वी. क्रावचेंको टी.एल. डोलगोवा "किंडरगार्टन में चलता है।"

3. एस.एन. निकोलेवा "युवा प्रीस्कूलरों की पारिस्थितिक शिक्षा।"

4. एस.ए. वेरेटेनिकोवा "प्रीस्कूलर्स का प्रकृति से परिचय।"

5. टी.आई. पेट्रोवा ई.एस. पेट्रोवा "प्रीस्कूलर के भाषण के विकास के लिए खेल और गतिविधियाँ।"

6. एन.वी. निश्चेवा "भाषण के सामान्य अविकसितता के साथ मध्य समूह में सुधारात्मक कार्य की प्रणाली।"

7. ए.के. बोंडारेंको "किंडरगार्टन में उपदेशात्मक खेल।"

नौकरी का नाम:केयरगिवर

संस्थान:एमडीओबीयू किंडरगार्टन №2

इलाका:चुन्स्की गांव, इरकुत्स्क क्षेत्र

विषय:वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह में टिप्पणियों की कार्ड फ़ाइल

वरिष्ठ और
तैयारी समूह

अवलोकन #1
प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन करना। बच्चों को स्वतंत्र रूप से आसपास की प्रकृति में शरद ऋतु के संकेत खोजने के लिए आमंत्रित करें।
पहेली: मैं फसल लाता हूँ
मैं फिर से खेत बोता हूं
पक्षियों को दक्षिण की ओर भेजना
मैं पेड़ों के कपड़े उतारता हूं
लेकिन मैं पाइंस को नहीं छूता
और क्रिसमस पेड़. मैं हूँ... (शरद ऋतु)
उपदेशात्मक खेल "शरद ऋतु के शब्द" (विशेषणों के चयन में व्यायाम)।
आप शरद ऋतु के बारे में क्या शब्द कह सकते हैं? शरद ऋतु क्या है? (सुनहरा, सुंदर, धूप, रंगीन, स्नेही, विचारशील, उदास, शांत, देर से, जल्दी, बरसाती, उदास, उदास, बरसाती, चित्रित, रंगीन)।

अवलोकन #2
शरद ऋतु (सितंबर) के संकेतों पर नज़र रखना जारी रखें। चर्चा करना लोक संकेतऔर कहावतें:
सितंबर कभी भी फलहीन नहीं होता.
सितंबर ठंडा और गर्म है।
सितंबर के बाद से पेड़ पर पत्ता नहीं टिकता।
सितंबर मशरूम बीनने वालों के लिए सुनहरा महीना है।
पतझड़ पानी को ठंडा करता है।

अवलोकन #3
तापमान की निगरानी। मौसम स्थल पर थर्मामीटर रीडिंग के दीर्घकालिक अवलोकन के बाद, बच्चों को इस निष्कर्ष पर लाएँ कि सितंबर में अगस्त की तुलना में औसतन 5 डिग्री अधिक ठंड होती है।
ए.एस. पुश्किन की कविता: दुखद समय! हे आकर्षण!
आपकी विदाई सुंदरता मेरे लिए सुखद है -
मुझे मुरझाने की शानदार प्रकृति पसंद है,
लाल और सोने से लदे जंगल।
हवा के शोर और ताज़ी सांस की उनकी छत्रछाया में,
और आकाश कोहरे से ढका हुआ है,
और सूरज की एक दुर्लभ किरण, और पहली ठंढ,
और दूर की धूसर सर्दियों की धमकियाँ।

अवलोकन #4
वर्षा की निगरानी. सितंबर में वर्षा की प्रकृति बारिश और कोहरा है। बच्चे लंबी और छोटी बारिश के बीच अंतर पाते हैं।
आप शरद ऋतु में बारिश के बारे में क्या कह सकते हैं? (बूंदें टपकती हैं, टपकती हैं, बरसती हैं, जाती हैं, टपकती हैं, कोड़े मारती हैं, शोर मचाती हैं, छत पर दस्तक देती हैं)।
एस ईगोरोव की कविता "शरद ऋतु":
सभी बादल, बादल. बारिश।
बर्फ की तरह ठंडा
हाथी की तरह कांटेदार
शरद ऋतु में घूमना.

अवलोकन #5
सुबह के कोहरे और ओस का अवलोकन, इन घटनाओं (दिन और रात के हवा के तापमान के बीच बड़ा अंतर) का कारण बताता है। कोहरा हवा में पानी की छोटी बूंदें हैं।
ई. ट्रुटनेवा की कविता "कोहरा":
रात को कोई जंगल खींच ले गया।
वह शाम को था, और सुबह वह गायब हो गया!
वहां कोई ठूंठ नहीं था, कोई झाड़ी नहीं थी,
खालीपन का सिर्फ एक सफेद घेरा.
पक्षी और जानवर कहाँ छिपे हैं?
और अब मशरूम कहाँ हैं?
पहेली: घास के मैदान छिपाओ,
ढेर छिपा दिया
नीली जेब में
नीला... (कोहरा)

अवलोकन #6
मौसम विज्ञान स्थल पर हवा का अवलोकन। बच्चे स्वतंत्र रूप से हवा का वर्णन करते हैं: मजबूत, तूफानी, कमजोर, अल्पकालिक, तूफान। हवा कहाँ और कहाँ बह रही है यह निर्धारित करने के लिए मौसम वेन का उपयोग करें। क्या पवन फलक की स्थिति स्थिर रहती है या बदलती रहती है? बच्चों को यह समझाएं कि हवा अलग-अलग दिशाओं से चल सकती है।
पहेली: कोई नहीं जानता कि वह कहाँ रहता है।
यह उड़ जाएगा - पेड़ों पर अत्याचार होता है।
सीटी बजाना - नदी के किनारे कांपना।
शरारती, लेकिन तुम दूर नहीं जाओगे! (हवा)
उपदेशात्मक खेल "हवा, हवा, तुम क्या हो?" (विशेषण के चयन में व्यायाम करें)। शरद ऋतु में हवा कैसी होती है? (मजबूत, कमजोर, हल्का, सुखद, स्नेही, तेज, तेज, तूफान, ठंडा, ताजा, ठंडा, बर्फीला, गर्म, गीला, आने वाला, गुजरने वाला, उत्तरी, दक्षिणी, पश्चिमी, पूर्वी, सुबह, शरद ऋतु)।

अवलोकन #7
दिन की लंबाई की निगरानी करना. अवलोकन किंडरगार्टन स्थल पर उसी स्थान से किया जाता है। बच्चों को धीरे-धीरे यह समझ में लाया जाता है कि दिन की लंबाई सूर्य की गति, उसके खड़े होने की ऊंचाई से जुड़ी होती है।
नर्सरी कविताएँ पढ़ना: सन-बकेट,
खिड़की के बाहर देखो
धूप, तैयार हो जाओ
लाल, अपने आप को दिखाओ!
धूप की बाल्टी,
बादल के पीछे से बाहर आओ
एक स्टंप पर बैठो
पूरे दिन टहलें.

अवलोकन #8
पौधे का अवलोकन. बर्च, चिनार की पत्तियों के रंग में बदलाव पर ध्यान दें। पत्तियों की सतह का वर्णन करें। जंगली गुलाब, पहाड़ की राख के फल दिखाएँ। कुछ फूलों (गेंदा, नास्टर्टियम) के बीजों पर विचार करें, बीजों के उद्देश्य को स्पष्ट करें और विभिन्न पौधों में बीजों की अलग-अलग संख्या पर ध्यान दें।

अवलोकन #9
पतन अवलोकन. सुनहरी शरद ऋतु की सुंदरता पर ध्यान दें.
यू. कपुस्टिना की कविता "शरद ऋतु":
चंचल घोड़े के साथ सुनहरी गाड़ी में,
पतझड़ जंगलों और खेतों में सरपट दौड़ने लगा।
अच्छी जादूगरनी ने सब कुछ बदल दिया,
उसने पृथ्वी को चमकीले पीले रंग से रंग दिया।
आसमान से, एक सोया हुआ महीना एक चमत्कार से आश्चर्यचकित है,
चारों ओर सब कुछ चमकता है, सब कुछ झिलमिलाता है।

अवलोकन #10
शुष्क मौसम में पत्तियों को देखना। गिरे हुए पत्तों के साथ चलने की पेशकश करें, सुनें कि वे कैसे सरसराहट करते हैं। चर्चा करें कि पत्तियाँ क्यों हिलती हैं (नया पानी पत्तियों में प्रवेश नहीं करता है, और जो उन्हें अपने पौधे से प्राप्त होता है वह धीरे-धीरे वाष्पित हो गया है। पत्तियाँ सूख गई हैं और भंगुर हो गई हैं। यदि बारिश होती है, तो वे फिर से भीग जाएँगी और सरसराहट बंद कर देंगी)।
उपदेशात्मक खेल "अधिक कार्यों को कौन नाम देगा?" आप शरद ऋतु में पत्तों के बारे में क्या कह सकते हैं? (पीला हो जाना, मुरझा जाना, गिर जाना, घूमना, सूख जाना, उखड़ जाना, जम जाना, एकत्र किया जा सकता है, सरसराहट, सरसराहट)।

अवलोकन #11
पौधों का अवलोकन. पेड़ों और झाड़ियों के फलों और बीजों के पकने का दीर्घकालिक अवलोकन। बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाएँ कि फलों और बीजों का पकना शरद ऋतु का संकेत है। अवलोकनों के परिणामस्वरूप, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि पौधों में युवा अंकुर और ताजी हरियाली नहीं होती है, क्योंकि शरद ऋतु में पौधों की वृद्धि रुक ​​​​जाती है।
पहेली: मानो बर्फ का गोला सफेद हो,
यह वसंत ऋतु में खिल गया
इससे एक नाजुक सुगंध निकल रही थी।
और जब समय आ गया
वह तुरंत बन गयी
बेरी का सारा भाग काला होता है। (पक्षी चेरी)।

अवलोकन #12
कीट अवलोकन. वे खूब खाना खाते हैं और ठंड से छिपते हैं; उनमें से कुछ वसंत तक सो जाते हैं, कुछ कीड़े अपना जीवन चक्र पूरा करके मर जाते हैं; छत्ते की तितलियाँ पतझड़ और सर्दियों में घरों में उड़ती हैं; नींबू तितलियाँ पेड़ों की छाल की दरारों में चढ़ जाती हैं और वसंत तक सोती रहती हैं; चींटियाँ एंथिल की गहराई में इकट्ठा हो जाती हैं और उसके प्रवेश द्वार को बंद कर देती हैं।
पहेलि:
पक्षी नहीं, पंखों वाला। (तितली)
वहाँ बिना कुल्हाड़ियों के बढ़ई थे,
उन्होंने बिना कोनों वाली झोपड़ी को काट डाला। (एंथिल)
आवाज पतली है, नाक लंबी है,
जो कोई उसे मार डालेगा वह अपना खून बहाएगा। (मच्छर)
नाक के चारों ओर कर्ल
लेकिन इसे हाथों में नहीं दिया जाता. (उड़ना)

अवलोकन #13
बीज एवं फलों के वितरण का अवलोकन। बच्चों के साथ पेड़ों और झाड़ियों के विभिन्न फलों पर विचार करें और निर्धारित करें कि बीज जमीन पर कैसे फैलते हैं (पंख, फुलाना, कांटे, पैराशूट)। हवा वाले दिनों में, देखें कि बीज साइट के चारों ओर कैसे फैलते हैं। बीज फैलाव में हवा की भूमिका निर्धारित करें। बच्चों को उस स्थान पर पौधे ढूंढने के लिए आमंत्रित करें जिसके लिए पवन एक स्वागत योग्य अतिथि है।

अवलोकन #14
आकाश अवलोकन. धीरे-धीरे, धूसर रंग कम दिखाई देने लगता है, जो आकाश में तेज़ी से घूमते हुए भारी बादलों से पूरी तरह ढका हुआ है। बादलों की तेज आवाजाही का कारण जानिए.
पहेली: यह छत क्या है?
वह नीचा है, वह ऊँचा है
अब धूसर, फिर सफ़ेद,
यह थोड़ा नीला है.
और कभी-कभी बहुत सुंदर -
फीता और नीला-नीला। (आकाश)

अवलोकन #15
पंछी देखना। बच्चों से चर्चा करें कि पक्षी क्यों उड़ जाते हैं। उन पक्षियों को याद करो जो उड़ने वाले हैं।
वी.ए. ज़ुकोवस्की की कविता "पक्षी":
पक्षी उड़ रहा है
चिड़िया खेल रही है
पक्षी गाता है;
पक्षी उड़ गया
चिड़िया खेल रही थी
अब कोई पक्षी नहीं हैं!
तुम कहाँ हो, पक्षी?
तुम कहाँ हो, गायक?
में सुदूर किनारा
तुम एक घोंसला बनाते हो;
वहीं आप खाना खाते हैं
मेरे गीत।

अवलोकन #16
कीट अवलोकन. इस तथ्य पर ध्यान दें कि कम कीड़े हैं, बताएं कि क्यों, वे कहां गायब हो गए, साइट पर कीड़ों की तलाश करने की पेशकश करें।
उपदेशात्मक खेल "चौथा अतिरिक्त":
खरगोश, हाथी, लोमड़ी, भौंरा;
वैगटेल, स्पाइडर, स्टार्लिंग, मैगपाई;
तितली, ड्रैगनफ्लाई, रैकून, मधुमक्खी;
टिड्डा, गौरैया, लेडीबग, मेबग;
मधुमक्खी, ड्रैगनफ्लाई, भौंरा, तितली;
कॉकरोच, मक्खी, मधुमक्खी, मेबग;
ड्रैगनफ्लाई, टिड्डा, मधुमक्खी, गुबरैला।

अवलोकन #17
एक बारहमासी पौधे का दीर्घकालिक अवलोकन - सिंहपर्णी। बता दें कि जड़ जमीन में ही रह गई। उस स्थान को खूंटियों से चिह्नित करें जहां सिंहपर्णी उगती थी - वसंत ऋतु में यहां एक नया सिंहपर्णी उगेगा।
पहेली: ओस भरी घास में जल गया
टॉर्च सुनहरी.
फिर फीका, फीका
और फुज्जी में बदल गया. (डंडेलियन)।

अवलोकन #18
बच्चों में सुनहरे शरद ऋतु के संकेतों को स्वतंत्र रूप से उजागर करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। यह निर्धारित करने का सुझाव दें कि किन पेड़ों पर पत्तियाँ केवल लाल हो जाती हैं, और किन पर वे पीले हो जाते हैं (चित्र बनाने की पेशकश); देखें कि किन पेड़ों की पत्तियाँ पहले गिरती हैं - युवा या बूढ़े से। कौन सा पेड़ अपनी पत्तियाँ सबसे तेजी से गिराता है? (एस्पन, सन्टी); पत्तियाँ जल्दी गिरने का क्या कारण है? (हवा, ठंढ)। बच्चों से चर्चा करें कि पत्तियाँ क्यों गिरती हैं।
पहेली: सुबह हम आँगन में जाते हैं -
पत्तियाँ बारिश की तरह गिरती हैं
पैरों के नीचे सरसराहट
और वे उड़ते हैं, उड़ते हैं, उड़ते हैं... (शरद ऋतु का पत्ता गिरना)

अवलोकन #19
पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन. छाल के रंग, फल, बीज, मुकुट के आकार के आधार पर पेड़ों और झाड़ियों की तुलना करें।
पहेली: हाथ अनेक, परन्तु पैर एक।
(पेड़)
व्यायाम "शब्दों का सही उच्चारण करें" - अंकों के साथ संज्ञाओं का समझौता।
एक पेड़, दो..., पांच...
एक चीड़, दो..., पाँच...
उपदेशात्मक खेल "क्या होगा यदि ..." यह सोचने और उत्तर देने की पेशकश करें कि पेड़ का क्या होगा यदि ... (पक्षी, केंचुए, मशरूम गायब हो जाते हैं; यदि बारिश बंद हो जाती है; यदि बर्फ इसकी जड़ों को नहीं ढकती है; मधुमक्खियाँ नहीं होती हैं) उड़ना; एक व्यक्ति छाल आदि को नुकसान पहुंचाएगा)

अवलोकन #20
शरद ऋतु के संकेतों पर नजर रख रहा हूं। दिन छोटे होते जा रहे हैं; सूरज पीला और ठंडा है, नीचे की ओर बढ़ रहा है; आकाश पारदर्शी, हल्का नीला है, अधिक से अधिक बार यह उदास भूरे बादलों से ढका हुआ है; अच्छी बारिश हो रही है, बूंदाबांदी हो रही है, देर तक बारिश हो रही है, उबाऊ है, ठंड है; हवा पारदर्शी है; ठंडा हो रहा है; पोखर बर्फ से ढके हुए हैं; कोहरे हैं.

अवलोकन #21
शरद ऋतु (अक्टूबर) के संकेतों पर नज़र रखना जारी रखें। लोक संकेतों और कहावतों पर चर्चा करें:
अक्टूबर गंदा है.
शरद ऋतु में, पक्षी नीचे उड़ते हैं - ठंड की ओर, ऊँची - गर्म सर्दियों की ओर।
यदि पतझड़ में बर्च पेड़ों की पत्तियाँ ऊपर से पीली पड़ने लगती हैं - वसंत जल्दी होगा, तो वे नीचे से पीली होने लगेंगी - देर से।
वसंत फूलों से लाल है, और शरद ऋतु फूलों से लाल है।
शरद ऋतु के खराब मौसम में, यह आँगन में मौसम बोता है: यह बोता है, उड़ाता है, मोड़ता है, हिलाता है, फाड़ता है, ऊपर से डालता है, नीचे से झाड़ता है।

अवलोकन #22
शाकाहारी पौधों का अवलोकन, सर्दियों के लिए उनका अनुकूलन: तने और जड़ें मर जाती हैं, लेकिन बीज बने रहते हैं।
ए प्लेशचेव की कविता:
शरद ऋतु आ गई है
सूखे फूल,
और उदास दिखो
नंगी झाड़ियाँ.
मुरझा कर पीला पड़ जाता है
घास के मैदानों में घास
केवल हरा हो जाता है
खेतों में सर्दी.
पहेली: वह शरद ऋतु में मर जाती है
और वसंत ऋतु में फिर से जीवित हो उठता है।
एक हरी सुई प्रकाश की ओर निकलेगी,
यह सारी गर्मियों में बढ़ता और खिलता है।
इसके बिना गायों को होती है परेशानी:
वह उन्हें मुख्य परेशानी. (घास)।

अवलोकन #23
बीजों की जांच करते हुए, चर्चा करें कि बीजों की मोटी त्वचा क्यों होती है, जो बीजों को सर्दियों (बर्फ) में रहने में मदद करती है। पर सदाबहारज़मीन के हिस्से मर जाते हैं, लेकिन कंद, बल्ब और प्रकंद जीवित रहते हैं।

अवलोकन #24
साइट पर अलग-अलग रंगों की पत्तियाँ खोजें: गहरे रंग की, बहुत पुरानी, ​​पिछले साल की, जिसकी सतह नसों के जाल में बदल गई है, बहुत ताज़ा, हरी, युवा तक। उन्हें रंग और "बुढ़ापे" की डिग्री के आधार पर क्रमबद्ध करने की पेशकश करें, उन्हें एक निश्चित क्रम में रखें। पत्तियाँ इतनी भिन्न क्यों हैं? उनके साथ क्या हुआ? यदि हम उन्हें एक वृत्त में विस्तारित करते हैं, तो हमें प्रकृति में एक प्रकार का "पत्ती चक्र" मिलता है: सब कुछ हरे पत्ते से शुरू होता है, और उसी के साथ समाप्त होता है। (पत्तियाँ अंततः मिट्टी में बदल जाती हैं और नए पौधों, नई पत्तियों को जन्म देती हैं।)
टी. मकारोवा "द टेल ऑफ़ द लीव्स":
...ओह, पत्तों का उत्सवपूर्ण ढेर!
मैं तुम्हारे बारे में सब कुछ जनता हूँ!
मैं कभी नहीं रोऊंगा
आपके दुखद भाग्य के बारे में.
पार्क और बुलेवार्ड छोड़कर
कहीं अपॉइंटमेंट ले रहा हूँ
सभी पत्तियाँ जोड़े में बन जाती हैं
और वे पत्तों के राज्य का मार्ग प्रशस्त करते हैं...

अवलोकन #25
चीड़ के पेड़ का अवलोकन, अवलोकन। बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाएँ कि सुइयाँ पत्तियों का कार्य करती हैं। यह सोचने की पेशकश करें कि सर्दियों में पर्णपाती पेड़ों की पत्तियों की तरह सुइयां क्यों नहीं गिरतीं।
वी. रोज़्देस्टेवेन्स्की की कविता:
यहाँ पाइंस हैं. सीधा और लोचदार
कांटेदार - हवाएँ नहीं तोड़तीं,
उनके टेढ़े-मेढ़े मेल में खड़े होकर,
शांत, इगोर की सेना की तरह।
उपदेशात्मक खेल "एक शब्द चुनें" - संज्ञाओं के साथ सापेक्ष विशेषणों के उपयोग और समझौते में व्यायाम:
पाइन - गंध, बोरॉन, ट्रंक।
पाइन - शंकु, शाखा, सुई, फर्नीचर।
पाइन - लॉग, आर्मचेयर, लॉग।
पाइन - सुई, शंकु।

अवलोकन #26
बत्तखों को उड़ते हुए देखना। बच्चों को बताएं कि ठंड के मौसम - शरद ऋतु - के आगमन के साथ पक्षियों के लिए भोजन कम हो जाता है, पानी का तापमान गिर जाता है, इसलिए वे उड़कर वहां चले जाते हैं जहां गर्मी होती है और वहां ढेर सारा भोजन होता है। बच्चों से चर्चा करें कि जलपक्षी दूसरों की तुलना में देर से क्यों उड़ते हैं।
पहेलियां: वर्स्ट की गिनती नहीं हुई,
सड़कों पर वाहन नहीं चलाया
और मैं विदेश में रहा हूं। (चिड़िया)।
मोटली क्रैकर
मेंढ़कों को पकड़ता है. (बत्तख)

अवलोकन #27
सूर्य की ऊंचाई और हवा के तापमान के बीच संबंध स्थापित करना जारी रखें। इस प्रयोजन के लिए, दीर्घकालिक अवलोकन (महीने की शुरुआत, मध्य और अंत में) करें। एक विशिष्ट स्थान, समय और मील का पत्थर चुनें (सूरज एक विशिष्ट घर के ऊपर है: हम अवलोकन एल्बम में तारीख और समय तय करते हैं और हवा का तापमान मापते हैं)। बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाएँ कि सूर्य जितना नीचे होगा, हवा का तापमान उतना ही कम होगा (अवलोकनों की डायरी में निर्धारण)।

अवलोकन #28
पेड़ देखना. कौन सा पेड़ सबसे बाद में अपने पत्ते गिराता है? निष्कर्ष निकालें कि हवा का तापमान शून्य डिग्री से नीचे गिरने के बाद, सभी पेड़ अपने पत्ते गिरा देते हैं। बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि पेड़ों पर युवा शाखाएँ नहीं उगतीं, शाखाओं पर कलियाँ कसकर बंद होती हैं।
उपदेशात्मक खेल "स्मार्ट वर्डस्मिथ" - संज्ञाओं के चयन में अभ्यास; समृद्ध शब्दकोशबच्चे।
किसी पौधे, पेड़, झाड़ी की पत्तियाँ - (पत्ते)।
पतझड़ में पत्तियाँ गिरना - (पत्ती गिरना)।
जल की बूंदों के रूप में वर्षा - (वर्षा)।
पृथ्वी के ऊपर वायु की गति (पवन) है।
एक बड़ा काला बादल जिससे वर्षा, हिमपात, ओलावृष्टि हो सकती है। - (बादल)।
आंधी के दौरान आकाश में तेज रोशनी, गरज के साथ - (बिजली)।

अवलोकन #29
आकाश और वर्षा का अवलोकन. देर से शरद ऋतु - पूर्व-शीतकालीन। आकाश धूसर और अंधकारमय है। अधिक बार बर्फबारी के साथ बारिश होती है। अधिक बार बर्फबारी के साथ बारिश होती है। तारों भरे आकाश को देखो. बर्फ़ीली हवाएँ चलती हैं ("स्नोबॉल" की अवधारणा दें)।
जी. लादोन्शिकोव की कविता "लेट ऑटम":
किनारा डरपोक है
पतली बर्फ़ गिरती है.
उदास धूसर बादल
तालाब के तल पर तैरता है।
शरद ऋतु में कठोर साँसें चलती हैं
साफ पानी।
पेड़ अपने पत्ते गिरा देते हैं
ठंड का सामना करना पड़ रहा है.

अवलोकन #30
पाले और पाले की निगरानी। पाले के दौरान पाला दिखाई देता है (यह पेड़ों, ज़मीन और सभी वस्तुओं पर बर्फ की परतों का दिखना है)। कभी-कभी यह सुई जैसा होता है। पाले की तुलना पाले से करें (जमीन पर और घास पर पाला)। पाला ओस की तरह ही बनता है। यह गर्मियों में भी हो सकता है, क्योंकि. ये पानी के क्रिस्टल हैं (ओस जब हवा का तापमान 0 डिग्री से ऊपर होता है)।
हवा के तापमान में कमी (थर्मामीटर का अवलोकन) के साथ पाले की उपस्थिति की तुलना करें।
पहेली: सफ़ेद मखमल में, एक गाँव -
और बाड़ और पेड़
और हवा कैसे हमला करती है
यह मखमल गिर रहा है. (ठंढ)

अवलोकन #31
वर्षा की निगरानी. ठंढ और पहली बर्फ़ देखें। पाला, पाला, बर्फ के बीच अंतर को याद करें। बारिश के ओलावृष्टि में परिवर्तन पर ध्यान दें, इसे हवा के तापमान में बदलाव के साथ जोड़ें।
ई. ट्रुटनेवा की कविता "द फर्स्ट स्नो":
खिड़की के बाहर क्या है? तुरंत घर में रौनक आ गई -
यह बर्फ कालीन की तरह पड़ी है, सबसे पहली, सबसे सफेद।
सारी रात मेरी खिड़की के बाहर हवा की सीटी यही बजती रही,
वह बर्फ के बारे में और इस तथ्य के बारे में बात करना चाहता था कि वह सर्दी से कैसे मिला।

अवलोकन #32
सूर्य का निरीक्षण करना जारी रखें: यह कम और कम चमकता है, यह कम उगता है। नवंबर में दिन छोटे और रातें लंबी होती हैं। नवंबर - वर्ष का धुंधलका (बच्चों से चर्चा करें कि वे ऐसा क्यों कहते हैं)।
पहेली: नीले मैदान के बीच -
महान अग्नि की उज्ज्वल चमक.
धीरे-धीरे आग यहाँ चल रही है,
धरती माता को दरकिनार कर देता है
खिड़की में खुशी से चमकता है.
खैर, निःसंदेह, यह है... (सूर्य)
उपदेशात्मक खेल "अधिक कार्यों को कौन नाम देगा?" (विशेषण के चयन में व्यायाम करें)। आप सूर्य के बारे में क्या कह सकते हैं, वह कैसा है? (कोमल, दयालु, दीप्तिमान, पीला, लाल, उज्ज्वल, गर्म, गर्म, उग्र)।

अवलोकन #33
पौधे का अवलोकन. पौधे सर्दियों के लिए तैयार हैं. पेड़ पत्तों के बिना खड़े हैं, लेकिन कलियाँ हैं। आकार, आकार, रंग में गुर्दे पर विचार करें। समझाएं कि पेड़ अब बढ़ते नहीं हैं, वे आराम की स्थिति में हैं।
ए.एस. पुश्किन की एक कविता "शरद ऋतु" पढ़ना:
आकाश पहले से ही शरद ऋतु में साँस ले रहा था,
धूप कम चमकी
दिन छोटा होता जा रहा था
वनों की रहस्यमयी छत्रछाया
एक उदास शोर के साथ वह नग्न थी,
खेतों में कोहरा गिरा
शोरगुल वाला गीज़ कारवां
दक्षिण की ओर फैला हुआ : निकट आना
काफ़ी उबाऊ समय;
नवंबर पहले से ही यार्ड में था।

अवलोकन #34
पंछी देखना। स्पष्ट करें कि कौन से पक्षी सर्दियों में रुके थे, देखें कि उनमें से कौन फीडर की ओर उड़ता है। बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि पक्षियों के लिए भोजन प्राप्त करना कठिन होता जा रहा है; चर्चा करें कि आप कैसे मदद कर सकते हैं।
ओ.जी. ज़्यकोवा की कविता "स्तन":
ओह, और चालाक पक्षी,
पीली छाती वाले स्तन.
केवल बड़ी ठंड में
ये पक्षी कठफोड़वा के मित्र हैं।
खैर, गर्मियों में सभी स्तन
वे अपना पेट भर सकते हैं.

अवलोकन #1
प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन करना। सर्दी के लक्षण स्वयं ढूंढने की पेशकश करें।
पहेली: पथों को चूर्ण कर दिया,
खिड़कियाँ सजायीं।
बच्चों को खुशी दी
और वह स्लेज पर सवार हो गई। (सर्दी)
उपदेशात्मक खेल "कौन बड़ा है?" - संज्ञाओं के लिए परिभाषाओं के चयन में व्यायाम करें।
आप सर्दी के बारे में क्या शब्द कह सकते हैं? सर्दी क्या है? (जादुई, शानदार, बर्फीला, ठंढा, बर्फ़ीला तूफ़ान, चमकीला, सर्दियों का जादू, ठंडा, सुंदर, आदि)

अवलोकन #2
मौसम अवलोकन. मौसम में बदलाव पर ध्यान दें. पहले, लोग सर्दी, वसंत, ग्रीष्म, वर्षा, सूरज आदि कहते थे।
रूसी लोक उपनाम:
सर्दी आ गई
आओ, लाल
कड़वी पाले के साथ
ढीली बर्फ़ के साथ,
घुमड़ती हवाओं के साथ,
मैत्रीपूर्ण बर्फ़ीले तूफ़ानों के साथ
मेरी क्रिसमस, कैरोल्स के साथ,
श्रोवटाइड यंग के साथ!

अवलोकन #3
हवा के तापमान की निगरानी। दिन-ब-दिन हवा का तापमान मापते हुए, बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाएँ कि हवा के तापमान में कमी से मिट्टी पर पाला जम जाता है।
एम. सुखोरुकोवा की कविता "कोल्ड दिसंबर":
नदी पर पन्ना पुल की तरह,
खैर, मैदान में बर्फ़-सफ़ेद कैनवस हैं।
ध्यान देने योग्य ठंडी दिसंबर में
सात मौसम सभी यार्ड में चालें खेलते हैं।

अवलोकन #4
हवा और वर्षा की निगरानी। तेज हवा के दौरान, बर्फ की गति का निरीक्षण करें, पता लगाएं कि अलग-अलग स्थानों पर बर्फ की गहराई अलग-अलग क्यों है (बर्फ गेज का उपयोग करें)। बच्चों को रेलवे के किनारे, खेतों में बर्फ जमा होने के बारे में बताएं।
वी. लिसिचकिन की कविता "द विंड":
थोड़ी हवा चल रही थी
हाँ, वह शाम को बड़ा हुआ,
एक बदमाश और झगड़ालू बन गया -
एक वास्तविक तूफ़ान!

अवलोकन #5
बर्फ देखना. मौसम पर बर्फ की स्थिति की प्रकृति की निर्भरता का पता लगाएं: हवा की अनुपस्थिति में एक ठंढे दिन पर, बर्फ अलग-अलग बर्फ के टुकड़ों में गिरती है, अपेक्षाकृत गर्म मौसम में - बर्फ के टुकड़ों में, गंभीर ठंढ में साफ आसमान में - बर्फबारी "सुइयां"।
आई. सुरिकोव की कविता:
सफ़ेद बर्फ़ रोएँदार
हवा में घूमना
और पृथ्वी शांत है
गिरना, लेटना
और सुबह बर्फबारी
मैदान सफ़ेद है
घूंघट की तरह
सभी ने उसे कपड़े पहनाये.
दिन छोटे हो गए हैं
सूरज कम चमकता है.
यहाँ ठंढ आती है
और सर्दी आ गई है.

अवलोकन #6
बर्फ देखना. बच्चों के साथ चर्चा करें कि क्या होता है जब बर्फ पैरों के नीचे से चरमराती है (बर्फ के टुकड़े की किरणें कुरकुराहट के साथ टूटती हैं)। अलग-अलग मौसम में, एक आवर्धक कांच के माध्यम से बर्फ के टुकड़ों की जांच करें।
उपदेशात्मक खेल "कौन अधिक है?":
क्या बर्फ के टुकड़े? (ओपनवर्क, चांदी जैसा, नाजुक, ठंडा, रोएंदार, लेसदार, हल्का, सफेद...)
एस बरुज़दीन की कविता "स्नोफ्लेक्स":
शीत ऋतु बर्फ से ढकी रहती है
सुबह से अंधेरा होने तक.
बर्फ के टुकड़े मुड़ते हैं, घूमते हैं
हमारी खिड़की पर.
मानो तारे चिंगारी हों
चारों तरफ अस्त - व्यस्त।
भागदौड़, चांदी जैसी,
वे घर में देखते हैं.
फिर वे एक कमरा माँगेंगे,
वे फिर भाग जाते हैं
वे शीशे के पीछे भागते हैं
वे सड़क पर बुलाते हैं.

अवलोकन #7
बर्फ देखना. एक थर्मामीटर (चिपचिपा, टेढ़ा, सूखा) का उपयोग करके हवा के तापमान और बर्फ के एकत्रीकरण की स्थिति के बीच संबंध निर्धारित करें।
पहेली: वह रोएँदार, चाँदी का है,
परन्तु उसे अपने हाथ से मत छूना:
थोड़ा साफ़ सुथरा हो जाओ
अपने हाथ की हथेली में कैसे पकड़ें. (बर्फ)
उपदेशात्मक खेल "कौन बड़ा है?"
सर्दियों में कैसी बर्फ? (सफेद, फूला हुआ, चांदी जैसा, झबरा, टेरी, दूधिया, साफ, हवादार, भारी, चमकदार, ठंडा, हल्का, गीला, चमकदार, सुंदर, कुरकुरा, टेढ़ा, मुलायम, ढीला, गहरा, चिपचिपा, चरमराता हुआ)।

अवलोकन #8
दिन की लंबाई का अवलोकन. कैलेंडर पर सबसे छोटा दिन अंकित करें - 22 दिसंबर। बच्चों से क्या चर्चा करें लोक कैलेंडरसंक्रांति दिवस. प्रचलित मान्यताओं के अनुसार 9 दिसंबर से कड़ाके की ठंड पड़ने लगती है।
पहेली: दोस्तों, इस पहेली में महीने का नाम बताएं:
उसके दिन सब दिनों से छोटे हैं, सब रातें रातों से बड़ी हैं,
वसंत तक खेत और घास के मैदान बर्फ से ढके रहे।
बस हमारा महीना बीतेगा, हम नया साल मनाएंगे. (दिसंबर)

अवलोकन #9
सर्दी (दिसंबर) के संकेतों पर नज़र रखना जारी रखें। लोक संकेतों और कहावतों पर चर्चा करें:
दिसंबर में सूरज चमकता है, लेकिन गर्म नहीं होता।
दिसंबर उदास आसमान और शुरुआती शाम के दिनों का समय है।
वर्ष दिसंबर में समाप्त होता है और सर्दी शुरू होती है।
कड़ाके की ठंड में हर कोई जवान है।
ठंढ ज़्यादा नहीं है, लेकिन नाक लाल हो जाती है।

अवलोकन #10
बर्फ की आकृतियाँ बनाते समय बर्फ का निरीक्षण करना जारी रखें। दिखाएँ कि बर्फ की प्लास्टिसिटी और चिपचिपाहट उसकी नमी की मात्रा पर निर्भर करती है (बर्फ पर पानी डालें और एक आकृति बनाएं)। इस बात पर जोर दें कि बर्फ गीली और चिपचिपी हो गई है।
उपदेशात्मक खेल "शब्द-रिश्तेदार" - एकल-मूल शब्दों ("बर्फ" शब्द के लिए) के चयन में अभ्यास।
खेलते समय फेंकी जाने वाली बर्फ की गेंद का क्या नाम है? (स्नोबॉल)
हिम तारे के बारे में क्या? (बर्फ का टुकड़ा)
सर्दियों में बच्चे बर्फ से किसे बनाते हैं? (हिम मानव)
स्नो गर्ल सांता क्लॉज़ की पोती का क्या नाम है? (स्नो मेडन)
और उन फूलों के बारे में क्या जो बर्फ से सबसे पहले उगते हैं? (बर्फ की बूंदें)

अवलोकन #11
बर्फ में पैरों के निशान का अवलोकन: जानवर, लोग, पक्षी, स्की, स्लेज, कारें (यह निर्धारित करना सीखें कि पदचिह्न ताजा है या बहुत समय पहले छोड़ा गया है)। ढीली बर्फ और कुचली हुई बर्फ पर पक्षियों के ट्रैक की तुलना करें।
एन गोलिनोव्स्काया की कविता "लेटर इन द स्नो":
बर्फ पर एक सुंदर रेखा की कढ़ाई की गई है,
सफ़ेद शर्ट की तरह.
मैं पिताजी को आँगन में बुलाता हूँ:
- पैटर्न देखो!
पिताजी नीचे देखते हैं
- यहाँ आपके लिए एक पत्र है, डेनिस!
पक्षी और जानवर लिखते हैं:
"हमें बनाओ, डेनिस, फीडर!"
व्यायाम "इसे सही कहें" - भाषण की व्याकरणिक संरचना विकसित करने के लिए:
ख़रगोश का निशान ख़रगोश है।
लोमड़ी के पदचिह्न - लोमड़ी।
एक पक्षी का पदचिह्न एक पक्षी का है।
स्की से रास्ता स्की है।
स्लेज से निकलने वाला रास्ता टोबोगन है।

अवलोकन #12
अनुभव। बर्फ के सुरक्षात्मक गुण. जार को साथ रखें समान राशिपानी:
बर्फ़ के बहाव की सतह पर,
बर्फ में गहरे दबे
बर्फ में गहरे दबे.
जार में पानी की स्थिति का निरीक्षण करें।
बच्चों के साथ पौधों के जीवन के लिए बर्फ के आवरण के महत्व पर चर्चा करें (बर्फ के बहाव में यह गर्म होता है, इसलिए आपको पेड़ों और झाड़ियों की जड़ों को बर्फ से ढकने की जरूरत है)।
अवलोकन #13
चीड़ देखना.
ए. ब्लिनोव की कविता "कम्पास इन द फॉरेस्ट":
यहाँ यह हवा में लोचदार है
चीड़ लहलहा रहा है.
दक्षिण की ओर मोटी सुइयाँ
वह परिवर्तित हो गई है.
और उत्तर की ओर कोई शाखाएँ नहीं हैं,
चिड़चिड़ी कुतिया
यहां ज्यादा शाखाएं नहीं हैं.
ठोस हवाएँ.
जंगल में, कम्पास की तरह, एक पेड़
एक दोस्त आपको बताएगा
सड़क उत्तर की ओर है
और सही रास्तादक्षिण।
एक कम्पास लेने और पेड़ का पता लगाने की पेशकश करें। क्या यह एक प्रकार के कम्पास के रूप में काम कर सकता है? यदि नहीं, तो क्यों नहीं? (उदाहरण के लिए, एक खुली जगह में, देवदार के पेड़ का मुकुट उतना ही हरा-भरा होता है)।

अवलोकन #14
अनुभव। जमने वाला पानी - कहां पानी तेजी से जमेगा? पानी की ट्रे में या बाल्टी में? बताएं कि यह ट्रे पर तेजी से क्यों जम जाएगा। बच्चों से चर्चा करें कि उन्हें बर्फ पर क्यों नहीं जाना चाहिए।
पहेली: पहाड़ के आँगन में,
और झोपड़ी में पानी के साथ. (बर्फ़)
उपदेशात्मक खेल "कौन बड़ा है?" - संज्ञाओं के लिए परिभाषाओं के चयन में व्यायाम करें। कैसी बर्फ? (पारदर्शी, पतला, मोटा, चमकदार, कांचयुक्त, नीला, फिसलनदार, चिकना)।

अवलोकन #15
बच्चों का ध्यान पाले से ढके पेड़ों की ओर आकर्षित करें। होरफ्रॉस्ट का निर्माण छोटी बर्फ की प्लेटों से होता है, जो शाखाओं के साथ पंक्तियों में व्यवस्थित होती हैं। धूप में, पाला चमकता है, चमकता है, सूर्यास्त के समय गुलाबी हो जाता है, और सुबह और शाम को नीला हो जाता है। बता दें कि बर्फ और बर्फ के विपरीत, पाला पेड़ों के लिए हानिकारक नहीं है।
ए. कामिनचुक की कविता "विंटर":
पाले में पेड़ हैं -
या तो सफेद या नीला.
खंभे नीले पड़ गए
झोपड़ियों के ऊपर धुआं है.
और दुनिया में सब कुछ ठंढ में है -
या तो सफेद या नीला.

अवलोकन #16
अनुभव। पाला बनने की क्रियाविधि का खुलासा। थर्मस के साथ गर्म पानीटहलने के लिए बाहर निकलें. गर्म भाप के ऊपर एक प्लेट रखें और इसे ठंडा होने दें। प्लेट पर पाला जम जाता है। निष्कर्ष निकालिए कि प्रकृति में पाला क्यों पड़ता है। चर्चा करें कि ठंढे दिन में बाल और कॉलर ठंडे क्यों हो जाते हैं।
पहेली: बर्फ नहीं और बर्फ नहीं,
और वह चाँदी के पेड़ों को हटा देगा। (ठंढ)

अवलोकन #17
छाया देखना. बर्फ और डामर पर छाया की तुलना करें; शाम को इमारत से और लैंप पोस्ट से छाया।
पहेली: भले ही आप पूरे दिन उसका पीछा करें, फिर भी आप उसे नहीं पकड़ पाएंगे। (छाया)।

अवलोकन #18
हवा के तापमान की निगरानी। नियमित रूप से हवा का तापमान मापें और इसे अवलोकन डायरी में दर्ज करें। महीने के अंत में, इन अवलोकनों को सारांशित करें और निष्कर्ष निकालें कि जनवरी को सभी सर्दियों के महीनों में सबसे भयंकर क्यों कहा जाता है।
पहेली: कान भींचता है, नाक भींचता है,
जूतों में पाला रेंग रहा है।
तुम पानी छिड़को - वह गिर जायेगा
पहले से ही पानी नहीं, बल्कि बर्फ है।
एक पक्षी भी नहीं उड़ता
पक्षी ठंड से जम जाता है।
सूरज गर्मी में बदल गया।
क्या, कहो, एक महीने के लिए यह है? (जनवरी)

अवलोकन #19
बर्फ की निगरानी. हवा के तापमान और बर्फ की स्थिति (चिपचिपी, ढीली) के बीच संबंध स्पष्ट करें। बर्फबारी की घटना का अवलोकन: पेड़ों पर बर्फ की छतरियां बनती हैं - तंबू, जबकि युवा पतले पेड़ टूट सकते हैं।
एफ टुटेचेव की कविता:
करामाती सर्दी
मंत्रमुग्ध, जंगल खड़ा है -
और बर्फीली आंचल के नीचे,
निश्चल, गूंगा
वह एक अद्भुत जीवन से चमकता है।
और वह खड़ा है, मंत्रमुग्ध, -
न मरा और न जीवित
नींद से जादुई रूप से मंत्रमुग्ध
लाइट चेन नीचे...

अवलोकन #20
मौसम स्टेशन पर. स्पिनर को टहलने के लिए ले जाएं। तेज़ हवा और टर्नटेबल के तेज़ घूमने के बीच संबंध को प्रकट करें। हवा की ताकत और बर्फबारी के आकार, स्थान के बीच संबंध स्थापित करें। बर्फबारी से पहले और बाद में पारंपरिक माप से बर्फ के बहाव की गहराई को मापें। यह निष्कर्ष निकालने के लिए कि क्यों कुछ स्थानों पर बर्फ गहरी है, जबकि अन्य में यह लगभग नगण्य है।
ए.एस. पुश्किन की कविता "विंटर इवनिंग":
एक तूफ़ान आकाश को धुंध से ढक देता है,
बर्फ़ के बवंडर घुमाव;
वह जानवर की तरह चिल्लायेगी
यह एक बच्चे की तरह रोएगा
वो एक जर्जर छत पर
अचानक भूसे की सरसराहट होगी,
किसी देर से आये यात्री की तरह
हमारी खिड़की पर दस्तक होगी.

अवलोकन #21
बर्फ़ का अनुभव. एक गिलास में बर्फ इकट्ठा करें और इसे समूह में ले आएं। कमरे में बर्फ का क्या हुआ? पानी की जांच करें, ध्यान दें कि यह गंदा है। इसमें कालिख, धूल, छोटी वस्तुएं आदि शामिल हैं। समझाएं कि, गिरते हुए, बर्फ के टुकड़ों ने हवा में जो कुछ भी था उसे एकत्र कर लिया। बर्फ के साथ, विभिन्न बैक्टीरिया शरीर में प्रवेश कर सकते हैं, इसलिए आप बर्फ को अपने मुंह में नहीं ले सकते। इसके अलावा, ठंडी बर्फ गले में खराश पैदा कर सकती है।
आई. लोपुखिना की कविता "बर्फबारी":
शान्त, शान्त, जैसे स्वप्न में हो,
ज़मीन पर गिरता है... बर्फ़।
फुलझड़ियाँ आसमान से फिसल रही हैं -
चाँदी जैसा...बर्फ के टुकड़े।
सिर के ऊपर चक्कर लगाना
हिंडोला...बर्फ।
देश की सड़कों पर, घास के मैदान पर
सब कुछ नीचे जा रहा है... बर्फ़।
धरती श्वेत, स्वच्छ, कोमल
उन्होंने एक बिस्तर बनाया...बर्फ।
यहां बच्चों के लिए कुछ मनोरंजन है
अधिक से अधिक...बर्फबारी।
हर कोई भाग रहा है,
हर कोई खेलना चाहता है...बर्फ।
स्नोबॉल - स्नोबॉल पर,
सब कुछ सजाया गया था...बर्फ से,
सफ़ेद डाउन जैकेट की तरह
हमने कपड़े पहने... स्नोमैन।
पास ही - एक बर्फ़ की मूर्ति -
यह एक लड़की है...स्नो मेडेन।

अवलोकन #22
फीडर पर पक्षियों के व्यवहार का अवलोकन। बर्फ में पैरों के निशान से नेविगेट करें; कौन सा पक्षी फीडर के पास उड़ गया। पता लगाएँ कि किस पक्षी को किस प्रकार के भोजन की आवश्यकता है। गौरैया के व्यवहार पर ध्यान दें: वे उत्तेजक ढंग से चहचहाती हैं - उन्हें रोशनी में वृद्धि महसूस होती है। यदि गौरैया फूली हुई है - ठंढ के लिए, पंख चिकने हैं - गर्मी के लिए। जनवरी में, आप पहले से ही टाइटमाउस का गाना सुन सकते हैं। निष्कर्ष निकालिए कि पक्षी प्रकाश के जुड़ने पर सबसे पहले प्रतिक्रिया करते हैं।
ए यशिन की कविता "फीड द बर्ड्स":
सर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाएं!
सब तरफ से चलो
वे आपके पास घर की तरह झुंड में आएंगे,
बरामदे पर दांव.
उनका भोजन गरिष्ठ नहीं है,
एक मुट्ठी अनाज चाहिए
एक मुट्ठी -
और डरावना नहीं
उनके पास सर्दी होगी.

अवलोकन #23
पेड़ देखना. गंभीर ठंढ के बाद, पेड़ों की छाल पर विचार करें, क्या तने पर ठंढ की दरारें हैं, बच्चों को बताएं कि दरारें कैसे बनती हैं। पेड़ों पर कलियों पर विचार करें, याद रखें कि पेड़ जीवित है, और वसंत ऋतु में कलियों से पत्ते खिलेंगे।
संकेत:
फरवरी में पेड़ों पर बहुत अधिक पाला पड़ता है - बहुत सारा शहद होगा।
बर्फ पेड़ों से चिपकी हुई है - यह गर्म होगी।

अवलोकन #24
स्नोड्रिफ्ट अवलोकन। आमतौर पर बर्फ जमीन पर परतों में गिरती है। बर्फ के बहाव को फावड़े से काटने की पेशकश करें, बर्फ के "घनत्व" पर ध्यान दें।
आई. लोपुखिना की कविता "स्नोड्रिफ्ट":
देखो कितना बड़ा हिमपात है:
यहाँ यह स्नोड्रिफ्ट पर है - माथा,
ये पंजे हैं, ये नाक है.
"आप कौन हैं?" - उससे एक प्रश्न पूछें.
और, दिखावा करने में असफल होना
वह कहेगा: “नमस्कार! मैं एक शेर हूँ!"

अवलोकन #25
मौसम की स्थिति का अवलोकन. बर्फबारी, बहती बर्फ, पाला, बर्फ़ीला तूफ़ान, पाला को स्वतंत्र रूप से पहचानने और नाम देने की क्षमता विकसित करें। बच्चों को इन घटनाओं की तुलना करना, समानताएं और अंतर ढूंढना सिखाएं।
उपदेशात्मक खेल "कौन बड़ा है?" - शीतकालीन घटनाओं के अनुरूप संज्ञाओं और क्रियाओं की परिभाषाओं के चयन में अभ्यास करें।
कौन सा सर्दी का दिन? (ठंडा, ठंडा, साफ, बर्फीला, छोटा, हवादार, शानदार)।
फ्रॉस्ट (यह क्या करता है?) जम जाता है, टूट जाता है, मजबूत हो जाता है, जम जाता है, खड़ा हो जाता है, प्रहार करता है, कमजोर कर देता है, जकड़ लेता है, खड़े होने का आदेश नहीं देता।
हवा (यह क्या करती है?) चलती है, उड़ाती है, (बर्फ) ले जाती है, चिल्लाती है, चिल्लाती है, घेरती है।

अवलोकन #26
संकेतों के अनुसार मौसम का निर्धारण. बच्चों के साथ लोक संकेतों पर चर्चा करें:
एक स्तंभ में चिमनी से धुआं - ठंढ के लिए; धुआं फैलता है - पिघलना;
कुत्ते बर्फ में लोट रहे हैं - बर्फ़ीले तूफ़ान के लिए;
पक्षी hohlitsya - खराब मौसम के लिए;
तारे चमकते हैं - ठंढ के लिए।

अवलोकन #27
सर्दी की हवा देखना. बर्फ़ीले तूफ़ान के दौरान, बर्फ़ीला तूफ़ान इन घटनाओं के विशिष्ट लक्षण प्रकट करता है। उड़ती बर्फ़, बर्फ़ीले तूफ़ान, बर्फ़ीले तूफ़ान की तुलना करें - समानताएँ और अंतर क्या हैं (हवा की दिशा, ताकत, एकरूपता में)।
ठंडे, साफ सर्दियों के दिन, बर्फ के जेट सड़कों पर "दौड़ते" हैं। तेज हवा हवा में बर्फ की धूल उठाती है, और सड़कों पर एक सफेद घूंघट फैल जाता है - यह एक बर्फबारी है। बहाव खेतों से बर्फ को खड्डों, खाइयों और गड्ढों में उड़ा देता है। मजबूत होने पर बह जाना तेज़ हवाजमीन के ऊपर बर्फ को मोड़कर पूरी दूरी तय कर लेता है, इसे बर्फ़ीला तूफ़ान कहा जाता है। यदि इस समय बर्फ गिर रही है और बर्फ का बहाव तेजी से बढ़ रहा है, तो खराब मौसम का इंतजार करना जरूरी है। आप बर्फ़ीले तूफ़ान में नहीं जा सकते या गाड़ी नहीं चला सकते: आप भटक सकते हैं और जम सकते हैं। आप बर्फ़ीले तूफ़ान के बारे में कौन सी परीकथाएँ जानते हैं? ("दादी मेटेलिट्सा" (ब्रदर्स ग्रिम), "मोरोज़्को" (रूसी)। लोक कथा), "बारह महीने" (वी. ओडोव्स्की), आदि)
ए.एस. पुश्किन की कविता:
एक तूफ़ान आकाश को धुंध से ढक देता है,
बर्फ़ के बवंडर घुमाव;
वह जानवर की तरह चिल्लायेगी
यह एक बच्चे की तरह रोएगा.
वो एक जर्जर छत पर
अचानक यह शोर मचाता है।
किसी देर से आये यात्री की तरह
वह हमारी खिड़की पर दस्तक देगा.

अवलोकन #28
गंभीर ठंढ में मौसम का अवलोकन (एक समूह में)। खिड़कियों पर बने पैटर्न पर ध्यान दें, उनकी सुंदरता की प्रशंसा करें। खिड़कियों पर पैटर्न कहां से आए, उन्हें किसने चित्रित किया? (वे मोरोज़ इवानोविच द्वारा बनाए गए हैं) मोरोज़ इवानोविच कैसे चित्र बनाते हैं? जल, पारदर्शी जलवाष्प, जो सदैव हवा में रहता है। यह कमरे में और दोहरी खिड़की के फ्रेम के बीच - हर जगह है! गर्म पानी की भाप खिड़कियों के ठंडे शीशों पर जम जाती है और बर्फ के क्रिस्टल में उसी तरह बदल जाती है जैसे स्वर्गीय ऊंचाइयों पर बर्फ के टुकड़े बनते हैं। बर्फ के क्रिस्टल एक साथ जुड़ते हैं, अनियमितताओं पर समूह बनाते हैं, कांच पर बमुश्किल ध्यान देने योग्य खरोंचों पर, और धीरे-धीरे सर्दियों के सूरज की किरणों में चमकते असामान्य फूलों के साथ खिड़की पर एक बर्फ का बगीचा उगता है। तो पैटर्न दिखाई देते हैं क्योंकि कांच की सतह असमान है (इसे एक आवर्धक कांच के माध्यम से देखा जा सकता है, यह नग्न आंखों को दिखाई नहीं देता है)।
एन. नायदेनोवा की कविता:
एक अद्भुत कलाकार ने खिड़की का दौरा किया।
एक अद्भुत कलाकार ने हमारे लिए एक खिड़की चित्रित की।
ताड़ के पेड़, फर्न, मेपल...
खिड़की पर घना जंगल है,
केवल सफेद, हरा नहीं जंगल ही अद्भुत है, सरल नहीं।
कांच पर फूल और पत्तियाँ हैं, सब कुछ चमक रहा है, सब कुछ सफेद है,
लेकिन बिना पेंट और बिना ब्रश के कांच को पेंट किया जाता है।
एक अद्भुत कलाकार ने खिड़की का दौरा किया।
दोस्तों, अंदाज़ा लगाओ कि खिड़की को किसने रंगा है।
पहेली: जंगल बड़ा हो गया है, पूरा सफेद,
पैदल प्रवेश न करें
घोड़े पर प्रवेश न करें. (खिड़की पर फ्रॉस्ट पैटर्न)।

अवलोकन #29
पेड़ देखना. ट्रंक की विशेषताओं, शाखाओं के स्थान, कलियों की विशेषताओं के अनुसार, बच्चे पेड़ों को अलग करते हैं: बर्च (सफेद ट्रंक और बड़ी शाखाओं से फैली हुई पतली लटकती शाखाएं), विलो (राख-ग्रे ट्रंक), लार्च (डार्क ट्रंक) मोटी छाल और निचली शाखाओं के साथ), चिनार (उभरी शाखाओं के साथ भूरे रंग का ट्रंक), पाइन (तने के निचले हिस्से में छाल मोटी, गहरे, लाल-भूरे रंग की, नालीदार होती है)।
पहेली: हमने उसे वसंत और गर्मियों के कपड़े पहने देखा,
और पतझड़ में बेचारी की सारी कमीज़ें फट गईं,
लेकिन शीतकालीन बर्फ़ीला तूफ़ानउन्होंने उसे फर के कपड़े पहनाये। (सर्दियों में पेड़)
अवलोकन #30
सर्दी (फरवरी) के संकेतों पर नज़र रखना जारी रखें। दिन में उल्लेखनीय वृद्धि
तेज़ हवाएं।
मार्शाक की कविता "फ़रवरी":
फरवरी में हवाएँ चलती हैं, चिमनियाँ जोर-जोर से चिल्लाती हैं।
हल्की बर्फ़ ज़मीन पर साँप की तरह दौड़ती है।
पहेली: आसमान से थैलियों में बर्फ गिरती है,
घर से बर्फ़ गिर रही है।
वह बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ीला तूफ़ान
उन्होंने गांव पर हमला कर दिया.
रात में पाला बहुत तेज होता है
दिन के समय एक बूँद बजती हुई सुनाई देती है।
दिन काफ़ी बढ़ गया है।
अच्छा, तो यह कौन सा महीना है? (फ़रवरी)
कहावत: फरवरी आएगी, सारे रास्ते छा जाएगी।

अवलोकन #31
अनुभव। बच्चों को पानी के गुणों से परिचित कराना जारी रखें: जब पानी जमता है तो फैलता है। सामग्री: भयंकर ठंढ में टहलने पर, पानी से भरी एक कांच की बोतल निकालकर बर्फ की सतह पर छोड़ दी जाती है। अगले दिन बच्चे देखते हैं कि बोतल फट गयी है। बच्चों से चर्चा करें कि ऐसा क्यों हुआ, बच्चों को उनके निष्कर्षों पर लाएँ (पानी, बर्फ में बदल गया, फैल गया और बोतल टूट गई)।

अवलोकन #32
तापमान परिवर्तन की निगरानी जारी रखें. याद रखें कि प्रत्येक डैश एक डिग्री का प्रतिनिधित्व करता है। जब थर्मामीटर लाल रेखा से ऊपर होता है, तो इसका मतलब है