बच्चों के लिए ज्वरनाशक दवाएं बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित की जाती हैं। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?
2019 में गणित में सत्यापन कार्य करने के लिए नियंत्रण माप सामग्री का विवरण।
गणित में परीक्षण कार्य आयोजित करने के लिए KIM का उद्देश्य कक्षा 6 में छात्रों के सामाजिक अध्ययन में सामान्य शिक्षा के स्तर का आकलन करना है। KIM VPR विषय और मेटा-विषय सीखने के परिणामों की उपलब्धि का निदान करने की अनुमति देता है, जिसमें अंतःविषय अवधारणाओं की महारत और सार्वभौमिक उपयोग करने की क्षमता शामिल है शिक्षण गतिविधियां(यूयूडी) शैक्षिक, संज्ञानात्मक और में सामाजिक व्यवहार. वीपीआर के परिणाम, शैक्षिक संगठन में उपलब्ध जानकारी के साथ, छात्रों के व्यक्तिगत शैक्षिक प्रक्षेपवक्र को दर्शाते हुए, व्यक्तिगत सीखने के परिणामों का आकलन करने के लिए उपयोग किया जा सकता है।
वीपीआर के परिणामों का उपयोग किया जा सकता है शैक्षिक संगठनविश्लेषण के लिए, शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक प्रशासन का उपयोग करने वाले नगरपालिका और क्षेत्रीय कार्यकारी अधिकारियों द्वारा गणित पढ़ाने की पद्धति में सुधार करना वर्तमान स्थितिनगरपालिका और क्षेत्रीय प्रणालियाँउनके विकास के लिए शिक्षा और कार्यक्रमों का निर्माण।
"दुनिया भर में" विषय में वीपीआर का उद्देश्य संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार चौथी कक्षा के छात्रों की सामान्य शिक्षा के स्तर का आकलन करना है। वीएलआर सार्वभौमिक शैक्षिक क्रियाओं (यूयूडी) के गठन के स्तर और अंतःविषय अवधारणाओं की महारत सहित विषय और मेटा-विषय परिणामों की उपलब्धि का निदान करने की अनुमति देता है। वीपीआर के परिणाम, शैक्षिक संगठन में उपलब्ध जानकारी के साथ, छात्रों के व्यक्तिगत शैक्षिक प्रक्षेपवक्र को दर्शाते हुए, व्यक्तिगत सीखने के परिणामों का आकलन करने के लिए उपयोग किया जा सकता है।
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"दुनिया भर में" विषय पर काम पूरा करने के लिए 45 मिनट का समय दिया गया है। कार्य में दो भाग होते हैं और इसमें 10 कार्य शामिल होते हैं। कार्य के पाठ में उत्तर क्षेत्र में कार्यों के अपने उत्तर लिखें। कार्य करते समय पाठ्यपुस्तक, कार्यपुस्तिकाएं आदि का उपयोग करने की अनुमति नहीं है संदर्भ सामग्री. हम आपको सलाह देते हैं कि कार्यों को उसी क्रम में पूरा करें जिस क्रम में वे दिए गए हैं। समय बचाने के लिए, जिस कार्य को आप तुरंत पूरा नहीं कर सकते उसे छोड़ दें और अगले कार्य पर जाएँ। यथासंभव अधिक से अधिक कार्य पूर्ण करने का प्रयास करें।
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"दुनिया भर में" विषय पर काम पूरा करने के लिए 45 मिनट का समय दिया गया है।
कार्य में दो भाग होते हैं और इसमें 10 कार्य शामिल होते हैं।
कार्य के पाठ में उत्तर क्षेत्र में कार्यों के अपने उत्तर लिखें।
कार्य करते समय पाठ्यपुस्तक, कार्यपुस्तिकाओं और अन्य संदर्भ सामग्री का उपयोग करने की अनुमति नहीं है।
हम आपको सलाह देते हैं कि कार्यों को उसी क्रम में पूरा करें जिस क्रम में वे दिए गए हैं। समय बचाने के लिए, जिस कार्य को आप तुरंत पूरा नहीं कर सकते उसे छोड़ दें और अगले कार्य पर जाएँ। यथासंभव अधिक से अधिक कार्य पूर्ण करने का प्रयास करें।
वीपीआर 2019 डाउनलोड करें और पढ़ें, हमारे आसपास की दुनिया, ग्रेड 4, परीक्षण कार्य, नमूना
"आसपास की दुनिया" विषय पर 2019 में सत्यापन कार्य करने के लिए नियंत्रण माप सामग्री का विवरण।
अखिल रूसी सत्यापन कार्य (वीपीआर) एक बहुराष्ट्रीय कंपनी की राष्ट्रीय, सांस्कृतिक और भाषाई विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हुए किए जाते हैं रूसी समाजसंघीय राज्य शैक्षिक मानक में संक्रमण के परिणामों की निगरानी करने के लिए और इसका उद्देश्य स्कूली बच्चों की तैयारी के स्तर की पहचान करना है।
वीपीआर के परिणामों का उपयोग शैक्षिक संगठनों द्वारा प्राथमिक विद्यालय, नगरपालिका और क्षेत्रीय कार्यकारी अधिकारियों में "दुनिया भर में" विषय को पढ़ाने की पद्धति में सुधार करने के लिए किया जा सकता है, जो शिक्षा के क्षेत्र में राज्य प्रशासन का संचालन करते हैं, नगरपालिका की वर्तमान स्थिति का विश्लेषण करने के लिए और क्षेत्रीय शिक्षा प्रणालियाँ और उनके विकास के लिए कार्यक्रम तैयार करना।
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कार्य 3.2, 4, 6.1 और 6.2 में से प्रत्येक का सही उत्तर 1 अंक पर अनुमानित है।
कार्य 2, 3.1 में से प्रत्येक का पूर्ण सही उत्तर 2 बिंदुओं पर अनुमानित है। यदि उत्तर में एक गलती हो जाती है (एक अतिरिक्त अंक लिखा जाता है या आवश्यक अंक नहीं लिखा जाता है), तो 1 अंक दिया जाता है; यदि दो या दो से अधिक गलतियाँ की जाती हैं - 0 अंक।
कार्य 3.3 का पूर्ण सही उत्तर 3 अंक का है। यदि उत्तर में एक भी गलती होती है (एक अतिरिक्त अंक लिखा है या आवश्यक अंक नहीं लिखा है), तो 2 अंक दिए जाते हैं; यदि दो गलतियाँ की जाती हैं - 1 अंक, दो से अधिक गलतियाँ की जाती हैं - 0 अंक।
अखिल रूसी परीक्षण कार्य वीपीआर 2017 दुनिया भर में चौथी कक्षा का नमूना। अखिल रूसी सत्यापन कार्य
काम के लिए निर्देश
"दुनिया भर में" विषय पर कार्य करने के लिए दिया गया है
45 मिनटों। कार्य में दो भाग होते हैं और इसमें 10 कार्य शामिल होते हैं।
कार्य के पाठ में उत्तर क्षेत्र में कार्यों के अपने उत्तर लिखें।
कार्य करते समय पाठ्यपुस्तक, कार्यपुस्तिकाएं और अन्य संदर्भ सामग्री का उपयोग करने की अनुमति नहीं है।
हम आपको सलाह देते हैं कि कार्यों को उसी क्रम में पूरा करें जिस क्रम में वे दिए गए हैं। समय बचाने के लिए, जिस कार्य को आप तुरंत पूरा नहीं कर सकते उसे छोड़ दें और अगले कार्य पर जाएँ। यथासंभव अधिक से अधिक कार्य पूर्ण करने का प्रयास करें।
हम आपकी सफलता की कामना करते हैं!
नमूने में कार्य 3, 7 और 8 के कई उदाहरण हैं।
में वास्तविक विकल्पइनमें से प्रत्येक पद के लिए केवल एक परीक्षा की पेशकश की जाएगी।
भाग ---- पहला
2. इसी तरह की तालिकाएँ मौसम वेबसाइटों पर पाई जा सकती हैं। तीन दिनों के लिए मौसम पूर्वानुमान की जाँच करें।
इन तीन दिनों के लिए अपेक्षित मौसम के बारे में सही कथन चुनें और उत्तर पंक्ति में उनकी संख्याएँ लिखें।
- बुधवार को हवा का तापमान 21 डिग्री सेल्सियस से अधिक नहीं होगा।
- मंगलवार को उत्तरी हवा चलेगी।
- मंगलवार शाम से बुधवार सुबह तक आर्द्रता में बदलाव नहीं होगा.
- तीनों दिन बादल छाए रहेंगे। उत्तर:
3. विश्व के मानचित्र को देखो. इस पर A और B अक्षर दो महाद्वीपों को दर्शाते हैं।
3.1. दिए गए स्थान पर प्रत्येक महाद्वीप का नाम लिखिए।
महाद्वीप का नाम A:
महाद्वीप का नाम बी:
3.2. तस्वीरें अगले पन्ने पर ध्रुवीय भालू , ऊदबिलाव, ज़ेब्राऔर गैंडा. इनमें से प्रत्येक जानवर का नाम उस फोटो के नंबर के आगे लिखें जिसमें वह दिखाया गया है।
3.3. इनमें से कौन सा जानवर रहता है प्रकृतिक वातावरण(चिड़ियाघर में नहीं) मुख्य भूमि ए पर, और मुख्य भूमि बी पर कौन से? लिखो नंबरइन जानवरों की तस्वीरें.
महाद्वीपों | ए | बी |
जानवरों |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
मानचित्र, फ़ोटो देखें और कार्य 3 पूरा करें।
एक मानचित्र पर विचार करें. इस पर अक्षर A और B दो प्राकृतिक क्षेत्रों को चिन्हित करते हैं।
3.1. प्रत्येक का नाम लिखिए प्राकृतिक क्षेत्रइसके लिए प्रदान किए गए क्षेत्र में। प्राकृतिक क्षेत्र का नाम ए: प्राकृतिक क्षेत्र का नाम बी:
3.2. अगले पृष्ठ में जानवरों और पौधों के चित्र हैं सेबल, बर्फ उल्लू, आर्कटिक लोमड़ीऔर भूरा भालू . इनमें से प्रत्येक जानवर और पौधे का नाम उस तस्वीर की संख्या के आगे लिखें जिसमें यह दिखाया गया है।
3.3. इनमें से कौन से जानवर/पौधे अपने प्राकृतिक वातावरण में रहते हैं/बढ़ते हैं (चिड़ियाघर या चिड़ियाघर में नहीं)। बोटैनिकल गार्डन) प्राकृतिक क्षेत्र ए के क्षेत्र पर, और कौन से - प्राकृतिक क्षेत्र बी में? लिखो नंबरसंबंधित अक्षरों के नीचे एक तालिका में इन जानवरों और पौधों को दर्शाने वाली तस्वीरें।
प्राकृतिक क्षेत्र | ए | बी |
जानवरों और पौधों |
तालिका में संबंधित अक्षरों के नीचे चयनित संख्याएँ लिखें।
पिंडली, कंधाऔर पेट
6.1. वर्णित प्रयोग में दो अलग-अलग गिलासों में मटर के बीजों के अंकुरण की स्थितियों की तुलना करें। प्रत्येक पंक्ति में रेखांकित शब्दों में से एक को रेखांकित करें।
दो गिलास में बीज का तापमान: समान भिन्न
दो गिलासों में बीजों की रोशनी: समान भिन्न
6.2. यह निर्धारित करने के लिए कि प्रकाश बीज के अंकुरण की दर को प्रभावित करता है या नहीं, अर्टोम को क्या माप और तुलना करनी चाहिए?
भाग 2
कार्य 7-10 पूरा करते समय, प्रस्तुत प्रत्येक प्रश्न का क्रम से उत्तर दें। वाणी के नियमों का पालन करते हुए उत्तर स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
नियम 1:
नियम 2:
नियम 3:
ए) |
बी) |
में) |
चयनित फ़ोटो:
10.1. क्षेत्र का नाम लिखें: गणतंत्र, या क्षेत्र, या क्षेत्र, या शहर, या खुला क्षेत्रजिसमें आप रहते हैं.
10.2. आपके क्षेत्र/जिले में जहां आप रहते हैं, मुख्य शहर का नाम क्या है?
10.3. आपका क्षेत्र किस प्रकार के सामान के लिए प्रसिद्ध है? आपके क्षेत्र में प्रकृति के कौन से स्मारक या इतिहास और संस्कृति के स्मारक स्थित हैं? इनमें से किसी एक स्मारक के बारे में बताएं?
परीक्षण कार्य के लिए मूल्यांकन प्रणाली
कार्यों 2-4, 6.1, 6.2 के संक्षिप्त उत्तरों का मूल्यांकन
कार्य 3.2, 4, 6.1 और 6.2 में से प्रत्येक का सही उत्तर 1 अंक पर अनुमानित है।
कार्य 2, 3.1 में से प्रत्येक का पूर्ण सही उत्तर 2 बिंदुओं पर अनुमानित है। यदि उत्तर में एक गलती हो जाती है (एक अतिरिक्त अंक लिखा जाता है या आवश्यक अंक नहीं लिखा जाता है), तो 1 अंक दिया जाता है; यदि दो या दो से अधिक गलतियाँ की जाती हैं - 0 अंक।
कार्य 3.3 का पूर्ण सही उत्तर 3 अंक का है। यदि उत्तर में एक भी गलती होती है (एक अतिरिक्त अंक लिखा है या आवश्यक अंक नहीं लिखा है), तो 2 अंक दिए जाते हैं; यदि दो गलतियाँ की जाती हैं - 1 अंक, दो से अधिक गलतियाँ की जाती हैं - 0 अंक।
कार्यों 1, 5, 6.3-10 के उत्तरों के मूल्यांकन के लिए निर्देश
1. उस चित्र पर विचार करें, जो कार्यालय को दर्शाता है। अंदरूनी हिस्साखिड़कियाँ कांच की बनाई जा सकती हैं। इसे चित्र में संबंधित शिलालेख के साथ एक तीर से चिह्नित किया गया है।
चित्र में धातु से बनी कोई वस्तु (डिटेल) तथा कागज से बनी कोई वस्तु (डिटेल) को तीर से दिखाएँ। प्रत्येक तीर के आगे प्रासंगिक सामग्री का नाम लिखें।
अंक | |
में से एक विकल्पजवाब सही उत्तर के रूप में, ड्राइंग में किसी भी अन्य आइटम (विवरण) को गिना जाना चाहिए, यदि उन्हें संबंधित सामग्रियों से बनाया जा सकता है। मूल्यांकन करते समय, केवल संबंधित सामग्री के हस्ताक्षर के साथ वस्तु (विस्तार) का संकेत गिना जाता है जिससे वस्तु (विस्तार) बनाई जाती है |
|
उचित हस्ताक्षरों के साथ प्रत्येक सामग्री से एक आइटम (विवरण) को सही ढंग से दर्शाया गया है | 2 |
संबंधित हस्ताक्षर के साथ केवल एक सामग्री से सही ढंग से निर्दिष्ट आइटम (विवरण), किसी अन्य सामग्री से आइटम (विवरण) गलत तरीके से इंगित किए गए हैं या निर्दिष्ट नहीं हैं | 1 |
कोई भी वस्तु सही ढंग से सूचीबद्ध नहीं है | 0 |
अधिकतम अंक | 2 |
5. किसी व्यक्ति की तस्वीर पर विचार करें. तीरों और चिन्हों से दिखाएँ पिंडली, कंधाऔर पेट
व्यक्ति जैसा कि उदाहरण में दिखाया गया है।
सही उत्तर की सामग्री और स्कोरिंग के निर्देश | अंक |
![]() मूल्यांकन करते समय, केवल संबंधित हस्ताक्षर वाले शरीर के अंग (अंग) के संकेत को ही गिना जाता है। युग्मित भागों (अंगों) के लिए, इनमें से केवल एक भाग (अंगों) को इंगित करना पर्याप्त है |
|
शरीर (अंग) के सभी तीन हिस्सों को संबंधित हस्ताक्षरों के साथ सही ढंग से दर्शाया गया है | 2 |
शरीर के केवल दो भागों (अंग) को संबंधित हस्ताक्षरों के साथ सही ढंग से दर्शाया गया है | 1 |
संबंधित हस्ताक्षर के साथ शरीर का केवल एक भाग (अंग) सही ढंग से दर्शाया गया है। या शरीर के सभी अंग (अंग) गलत हैं। या शरीर के सभी हिस्सों (अंगों) को तीरों से चिह्नित किया गया है, लेकिन लेबल नहीं लगाया गया है। अथवा शरीर का कोई भी भाग (अंग) निर्दिष्ट नहीं है |
0 |
अधिकतम अंक | 2 |
6. अर्टोम ने मटर के बीजों के अंकुरण और उभरते अंकुरों का अवलोकन किया। यह पता लगाने के लिए कि क्या प्रकाश अंकुरण की दर को प्रभावित करता है, उसने दो गिलास लिए, उनमें से प्रत्येक में कई समान मटर के बीज डाले और उन्हें एक बोतल से पानी से भर दिया ताकि बीज पूरी तरह से पानी में डूब जाएं। अर्टोम ने दोनों गिलासों को एक फ्लोरोसेंट लैंप के नीचे मेज पर रख दिया, लेकिन उनमें से एक को छेद वाले कार्डबोर्ड बॉक्स द्वारा लैंप से बचाया गया था। फिर अर्टोम ने दोनों गिलासों में उगते अंकुरों को देखा।
6.3. यह पता लगाने के लिए कि क्या एक गिलास में मिट्टी की उपस्थिति बीज के अंकुरण की दर को प्रभावित करती है, आर्टीम किस प्रयोग का उपयोग कर सकता है? इस प्रयोग का वर्णन करें.
सही उत्तर की सामग्री और स्कोरिंग के निर्देश | अंक |
उत्तर में प्रयोग का ऐसा विवरण शामिल हो सकता है। एक गिलास में आपको कुछ बीज डालने हैं और उन्हें पानी से भरना है, दूसरे गिलास में - बीज और मिट्टी डालकर उन्हें पानी से भरना है। गिलासों को अगल-बगल रखें ताकि उनमें समान रोशनी और समान तापमान हो। प्रयोग का एक और विवरण जो अर्थ में करीब है, दिया जा सकता है। |
|
प्रयोग का विवरण सही दर्शाता है
|
2 |
प्रयोग के विवरण में, केवल बीज अंकुरण की स्थितियों में अंतर ही सही ढंग से परिलक्षित होता है (एक गिलास में मिट्टी होनी चाहिए, दूसरे में नहीं) | 1 |
प्रयोग का विवरण बीज अंकुरण की स्थितियों में अंतर को प्रतिबिंबित/गलत तरीके से प्रतिबिंबित नहीं करता है (एक गिलास में मिट्टी होनी चाहिए, दूसरे में नहीं)। अथवा प्रयोग विवरण उपलब्ध नहीं कराया गया |
0 |
अधिकतम अंक | 2 |
7. आंकड़ों में दिखाए गए संकेतों पर विचार करें। आप इनमें से प्रत्येक चिन्ह कहाँ पा सकते हैं?
आपके अनुसार कौन सा नियम इनमें से प्रत्येक चिन्ह को दर्शाता है? इन नियमों को लिखिए.
![]() |
![]() |
![]() |
सही उत्तर की सामग्री और स्कोरिंग के निर्देश | अंक |
1) एक ऐसा स्थान जहां आप प्रत्येक चिन्ह को देख सकते हैं: 1) सड़क, 2) संग्रहालय/ शॉपिंग मॉल, आदि; 3) कपड़ों का लेबल; 2) नियम: 1 - यहां आपको सड़क पार करनी चाहिए पैदल पार पथ. 2 - इस कमरे में तस्वीरें लेना मना है. 3 - इस वस्तु को इस्त्री नहीं किया जाना चाहिए। |
|
स्थान संकेत | |
वे स्थान जहां आपको दो या तीन संकेत मिल सकते हैं, सही ढंग से दर्शाए गए हैं | 1 |
वह स्थान जहां आप किसी भी चिन्ह में से केवल एक को ही पा सकते हैं, सही ढंग से दर्शाया गया है। या कोई भी स्थान सही नहीं है | 0 |
नियम | |
2 | |
1 | |
0 | |
अधिकतम अंक | 3 |
तस्वीरों में संकेतों को देखिए. आपको क्या लगता है इन सभी संकेतों में क्या समानता है?
आपके अनुसार कौन सा नियम इनमें से प्रत्येक चिन्ह को दर्शाता है? इन नियमों को लिखिए.
![]() |
![]() |
![]() |
सही उत्तर की सामग्री और स्कोरिंग के निर्देश | अंक |
सही उत्तर में निम्नलिखित तत्व होने चाहिए:
(प्रश्न का उत्तर अर्थ के समान भिन्न सूत्रीकरण में दिया जा सकता है।)
1 - यहां आपको पैदल यात्री क्रॉसिंग पर सड़क पार करनी चाहिए। 2 - सावधान रहें, बच्चे यहां सड़क पार कर सकते हैं। 3 - यहां एक बाइक पथ है. नियम अन्य फॉर्मूलेशन में दिए जा सकते हैं जो अर्थ में समान हों। न केवल नियम के सख्त निरूपण को सही उत्तर के रूप में स्वीकार किया जा सकता है, बल्कि किसी भी स्पष्टीकरण को भी स्वीकार किया जा सकता है जो इंगित करता है कि छात्र संबंधित नियम को समझता है। |
|
प्रश्न का उत्तर: संकेतों को क्या जोड़ता है | |
प्रश्न का सही उत्तर | 1 |
गलत जवाब | 0 |
नियम | |
तीन नियम सही हैं | 2 |
किसी भी नियम में से केवल दो ही सही ढंग से बनाये गये हैं | 1 |
केवल एक ही नियम सही है. अथवा कोई भी नियम सही ढंग से नहीं बनाया गया है | 0 |
अधिकतम अंक | 3 |
8. तस्वीरें उन वस्तुओं को दिखाती हैं जिनके साथ विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधि काम करते हैं।
तस्वीरों में से एक चुनें और वह अक्षर लिखें जो उसका प्रतिनिधित्व करता है। किस पेशे के प्रतिनिधि चयनित फोटो में दिखाई गई वस्तुओं के साथ काम करते हैं? यदि आप ऐसे कई व्यवसायों को जानते हैं जिनके प्रतिनिधि आपके द्वारा चुने गए विषय(विषयों) के साथ काम करते हैं, तो उनमें से किसी एक का नाम बताएं।इस पेशे में लोग किस तरह का काम करते हैं? इस पेशे में लोगों का काम समाज के लिए कैसे उपयोगी है?
|
|
|
अंक | ||
K1 | पेशे की परिभाषा | 1 |
|
1 | |
0 | ||
K2 | कार्य की प्रकृति का स्पष्टीकरण
|
1 |
1 | ||
या उत्तर ग़लत है |
0 | |
K3 |
|
1 |
1 | ||
या उत्तर ग़लत है |
0 | |
अधिकतम अंक | 3 |
तस्वीरें उन वस्तुओं को दर्शाती हैं जिनके साथ किसी एक पेशे के प्रतिनिधि काम करते हैं।
यह पेशा क्या है? इस पेशे में लोग किस तरह का काम करते हैं? इस पेशे में लोगों का काम समाज के लिए कैसे उपयोगी है?
![]() |
![]() |
![]() |
मूल्यांकन के लिए मानदंड और दिशानिर्देश | अंक | |
K1 | पेशे की परिभाषा | 1 |
पेशा सही है. ग्रेडिंग करते समय किसी भी स्तर की विशिष्टता (उदाहरण के लिए, श्रमिक, बिल्डर, पेंटर) के वैध नामों को सही उत्तर के रूप में गिना जाता है |
1 | |
व्यवसाय स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं/गलत परिभाषित | 0 | |
यदि पेशे को स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं किया गया है/गलत तरीके से परिभाषित किया गया है और K1 मानदंड के अनुसार 0 अंक दिए गए हैं, तो अन्य सभी मूल्यांकन पदों के लिए 0 अंक दिए गए हैं | ||
K2 | कार्य की प्रकृति का स्पष्टीकरण
(स्पष्टीकरण की लंबाई का मूल्यांकन करते समय, स्पष्टीकरण की लंबाई को ध्यान में नहीं रखा जाता है; एक संक्षिप्त स्पष्टीकरण, संक्षेप में सही, इस मानदंड के लिए अधिकतम अंक के साथ मूल्यांकन किया जा सकता है।) |
1 |
यह सही ढंग से समझाया गया है कि चुने हुए पेशे के प्रतिनिधि किस तरह का काम करते हैं | 1 | |
चुने गए पेशे के प्रतिनिधि किस तरह का काम करते हैं, इसका कोई स्पष्टीकरण नहीं है। या उत्तर ग़लत है |
0 | |
K3 | समाज को होने वाले लाभों की व्याख्या
(मूल्यांकन करते समय, किसी भी खंड में एक स्पष्टीकरण को सही माना जा सकता है। मुख्य बात चुने हुए पेशे के संबंध में स्पष्टीकरण निर्दिष्ट करना है।) |
1 |
चुने गए पेशे के लोगों का काम समाज के लिए कैसे उपयोगी है, इसकी उचित व्याख्या दी गई है | 1 | |
सामान्य प्रकृति के तर्क दिए गए हैं, जो किसी विशेष पेशे के सामाजिक महत्व से संबंधित नहीं हैं। या उत्तर ग़लत है |
0 | |
अधिकतम अंक | 3 |
तस्वीरें विभिन्न व्यवसायों के लोगों को काम पर दिखाती हैं। तस्वीरों में से एक चुनें और वह अक्षर लिखें जिसके नीचे यह दिया गया है।
चयनित फ़ोटो में कौन सा पेशा दर्शाया गया है? इस पेशे में लोग किस तरह का काम करते हैं? इस पेशे के प्रतिनिधि अपने काम में किन सामग्रियों/उपकरणों का उपयोग करते हैं?
ए) |
बी) |
में) |
मूल्यांकन के लिए मानदंड और दिशानिर्देश | अंक | |
K1 | पेशे की परिभाषा | 1 |
पेशे को सही ढंग से परिभाषित किया गया है (छात्र द्वारा चुनी गई छवि उसके द्वारा नामित पेशे से जुड़ी है)। ग्रेडिंग करते समय किसी भी स्तर की विशिष्टता (उदाहरण के लिए, श्रमिक, बिल्डर, पेंटर) के वैध नामों को सही उत्तर के रूप में गिना जाता है |
1 | |
व्यवसाय स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं/गलत परिभाषित | 0 | |
यदि पेशे को स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं किया गया है/गलत तरीके से परिभाषित किया गया है और K1 मानदंड के अनुसार 0 अंक दिए गए हैं, तो अन्य सभी मूल्यांकन पदों के लिए 0 अंक दिए गए हैं | ||
K2 | कार्य की प्रकृति का स्पष्टीकरण
(स्पष्टीकरण की लंबाई का मूल्यांकन करते समय, स्पष्टीकरण की लंबाई को ध्यान में नहीं रखा जाता है; एक संक्षिप्त स्पष्टीकरण, संक्षेप में सही, इस मानदंड के लिए अधिकतम अंक के साथ मूल्यांकन किया जा सकता है।) |
1 |
यह सही ढंग से समझाया गया है कि चुने हुए पेशे के प्रतिनिधि किस तरह का काम करते हैं | 1 | |
चुने गए पेशे के प्रतिनिधि किस तरह का काम करते हैं, इसका कोई स्पष्टीकरण नहीं है। या उत्तर ग़लत है |
0 | |
K3 | सामग्री/उपकरण का संकेत
(निर्णय करते समय, किसी भी मात्रा में सामग्री और/या उपकरण के संकेत को सही माना जा सकता है।) |
1 |
चुने हुए पेशे के प्रतिनिधियों द्वारा कार्य में उपयोग की जाने वाली सामग्री और/या उपकरण सही ढंग से दर्शाए गए हैं | 1 | |
गलत जवाब | 0 | |
अधिकतम अंक | 3 |
9. हमारे देश में 8 फरवरी दिवस के रूप में मनाया जाता है रूसी विज्ञान. रूस के लिए विज्ञान का विकास क्यों महत्वपूर्ण है? (अपना उत्तर पाँच वाक्यों तक लिखें।)
10.1. क्षेत्र का नाम लिखें: गणतंत्र, या क्षेत्र, या क्षेत्र, या शहर, या स्वायत्त क्षेत्र जिसमें आप रहते हैं।
10.2.आपके क्षेत्र/जिले जहां आप रहते हैं, के मुख्य शहर का नाम क्या है?
10.3. आपका क्षेत्र किस प्रकार के सामान के लिए प्रसिद्ध है? आपके क्षेत्र में प्रकृति के कौन से स्मारक या इतिहास और संस्कृति के स्मारक स्थित हैं? इनमें से किसी एक स्मारक के बारे में बताएं?
मूल्यांकन के लिए मानदंड और दिशानिर्देश | अंक | |
K1 | माल का संकेत, जिसके उत्पादन के लिए यह क्षेत्र जाना जाता है | 1 |
सही ढंग से संकेतित उत्पाद(उत्पाद), जिनके उत्पादन के बारे में क्षेत्र को जानकारी है | 1 | |
वे उत्पाद जिनके लिए यह क्षेत्र उत्पादित माना जाता है, सूचीबद्ध नहीं हैं या गलत तरीके से सूचीबद्ध हैं | 0 | |
K2 | क्षेत्र के प्राकृतिक स्मारक या इतिहास और संस्कृति के स्मारक का नाम | 1 |
प्रकृति या इतिहास और संस्कृति के स्मारकों का सही नाम दिया गया है | 1 | |
प्रकृति या इतिहास और संस्कृति के स्मारकों का नाम या गलत नाम नहीं रखा गया है | 0 | |
K3 | प्रकृति के किसी स्मारक या संस्कृति के स्मारक के बारे में एक कहानी | 2 |
कहानी, स्मारक को देखने, इसके बारे में फिल्में देखने आदि के अनुभवों के साथ। इसके बारे में बुनियादी जानकारी शामिल है। कोई वास्तविक त्रुटि नहीं | 2 | |
कहानी, स्मारक को देखने, इसके बारे में फिल्में देखने आदि के अनुभवों के साथ। उसके बारे में बुनियादी जानकारी शामिल है; कहानी में तथ्यात्मक त्रुटियां हैं. या कहानी में केवल स्मारक पर जाने के अनुभव शामिल हैं |
1 | |
सामान्य प्रकृति के तर्क जो कार्य की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं, दिए गए हैं। या उत्तर ग़लत है |
0 | |
अधिकतम अंक | 4 |
सभी कार्यों के निष्पादन के मूल्यांकन की प्रणाली
कार्य निष्पादन हेतु अधिकतम अंक - 31 .
पाँच-बिंदु पैमाने पर अंकों को अंकों में बदलने की तालिका
अप्रैल 2018 में फिर एक बारअखिल रूसी सत्यापन परीक्षण किए गए वीपीआर कार्यदुनिया भर में 4 वर्गों में।
वीपीआर 2019 की तैयारी के लिए, पिछले साल के संस्करण जो स्कूलों में परीक्षण के बाद नेटवर्क पर दिखाई दिए, उपयुक्त हैं।
दुनिया भर में वीपीआर 2018 के वेरिएंट ग्रेड 4 + उत्तर
सत्यापन कार्य विकल्प की संरचना
"दुनिया भर में" विषय पर परीक्षण कार्य के संस्करण में दो भाग होते हैं, जो सामग्री और कार्यों की संख्या में भिन्न होते हैं।
भाग 1 में 6 कार्य हैं:
- दी गई छवियों में कुछ तत्वों के चयन से जुड़े 2 कार्य;
- संक्षिप्त उत्तर के साथ 3 कार्य (संख्याओं के समूह, एक शब्द या शब्दों के संयोजन के रूप में) और एक विस्तृत उत्तर के साथ 1 कार्य।
भाग 2 में विस्तृत उत्तर के साथ 4 कार्य हैं।
"हमारे आसपास की दुनिया" विषय पर परीक्षण कार्य पूरा करने के लिए 45 मिनट का समय दिया गया है।
व्यक्तिगत कार्यों और समग्र रूप से परीक्षण कार्य के प्रदर्शन का मूल्यांकन करने की प्रणाली।
सही ढंग से किए गए कार्य का अनुमान 32 बिंदुओं पर लगाया जाता है।
कार्य 3.2, 4, 6.1 और 6.2 में से प्रत्येक का सही उत्तर 1 अंक पर अनुमानित है।
कार्य 2, 3.1 में से प्रत्येक का पूर्ण सही उत्तर 2 बिंदुओं पर अनुमानित है। यदि उत्तर में एक गलती है (एक अतिरिक्त सहित)।
अंक या एक आवश्यक अंक नहीं लिखा है), 1 अंक निर्धारित है; अगर
दो या दो से अधिक त्रुटियाँ हुईं - 0 अंक।
कार्य 3.3 का पूर्ण सही उत्तर 3 अंक का है। मैं फ़िन
उत्तर में एक गलती हुई (एक अतिरिक्त संख्या लिखी गई या नहीं सहित)।
एक आवश्यक संख्या लिखी गई है), 2 अंक दिए गए हैं; यदि दो गलतियाँ की जाती हैं - 1 अंक, दो से अधिक गलतियाँ की जाती हैं - 0 अंक।
कार्य 1, 5, 6.3-10 के उत्तरों का मूल्यांकन मानदंड के अनुसार किया जाता है। भरा हुआ
कार्य 1, 5, 6.3 में से प्रत्येक का सही उत्तर 2 अंक द्वारा अनुमानित है
कार्य 7-9 - 3 अंक, कार्य 10 के लिए - 6 अंक।
इस कार्य को लिखते समय दुनिया भर में वीपीआर 2018 वोल्कोवा विकल्प 9 "मैनुअल" "का प्रयोग किया गया।
अभ्यास 1
वस्तुओं के चित्रों को ध्यान से देखें। ये खिलौनों की तस्वीरें हैं. शिलालेख "लकड़ी" वाला तीर उन क्यूब्स को चिह्नित करता है जो इस सामग्री से बने होते हैं। किसी भी वस्तु को जो धातु से बनी हो सकती है और किसी भी वस्तु को जो प्लास्टिक से बनी हो सकती है, चिह्नित करने के लिए टेम्पलेट का उपयोग करें।
उत्तर दिखाने
कार्य 2
तालिका के अनुसार तीन दिनों के मौसम पूर्वानुमान का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें।
दिए गए दिन अपेक्षित मौसम के बारे में कथन पढ़ें। सही कथन चुनें, उनकी संख्याएँ उत्तर पंक्ति पर लिखें।
- रविवार को परिवर्तनशील हवाएं चलने की उम्मीद है।
- सोमवार को आर्द्रता 90% से अधिक नहीं होगी.
- बर्फ शनिवार को गिरेगी और सोमवार तक नहीं पिघलेगी।
- सप्ताह के संकेतित दिनों में सुबह का सबसे कम तापमान रविवार को होगा।
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- रविवार को परिवर्तनशील हवाएं चलने की उम्मीद है। — सही- हां, रविवार को हवा की दिशा तीन बार बदलेगी
- सोमवार को आर्द्रता 90% से अधिक नहीं होगी. — सही- हां, सोमवार को अधिकतम आर्द्रता 89% रहेगी
- बर्फ शनिवार को गिरेगी और सोमवार तक नहीं पिघलेगी। — गलतशनिवार को बारिश की उम्मीद है, बर्फबारी की नहीं
- सप्ताह के संकेतित दिनों में सुबह का सबसे कम तापमान रविवार को होगा। — गलत- सबसे कम सुबह का तापमान शनिवार (-1) को होगा, रविवार को नहीं (0)
ग़लत उत्तर: 1, 2
पृथ्वी के गोलार्धों का मानचित्र, चित्र और पूर्ण कार्य 3 देखें।
कार्य 3
पृथ्वी के गोलार्धों के मानचित्र पर दो महाद्वीपों को A और B अक्षरों से दर्शाया जाता है।
3.1. महाद्वीपों के नाम अक्षरों के अनुरूप लिखिए।
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उत्तर: दक्षिण अमेरिका
बी: ऑस्ट्रेलिया
3.2. आर्माडिलो, वोम्बैट, मकोय, कॉकटू की छवियों पर विचार करें। प्रत्येक पंक्ति पर जानवर का उचित नाम लिखें।
- _____________________
- _____________________
- _____________________
- _____________________
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- वोमब्रेट
- काकातुआ
- वर्मी
3.3. कौन से जानवर (पैराग्राफ 3.2 देखें) प्रकृति में मुख्य भूमि ए पर पाए जाते हैं, और कौन से - मुख्य भूमि - बी पर? संबंधित छवियों की संख्या लिखिए।
ए: ________________
बी: ________________
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ए: 3, 4 - आर्मडिलो, मैकॉ
बी: 1, 2 - वॉम्बैट, कॉकटू
कार्य 4
दो नियम बनाओ. प्रत्येक वाक्यांश के आरंभ में उपयुक्त वाक्य चुनें।
तालिका भरें: संबंधित संख्याएँ लिखें।
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कार्य 5
व्यक्ति की तस्वीर को ध्यान से देखें. बाईं आकृति में, तीर ऊपरी अंगों में से एक - हाथ को चिह्नित करता है। सही चित्र में घुटने, कलाई और पेट का उदाहरण दिखाएँ।
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कार्य 6
चौथी कक्षा के विद्यार्थियों ने मिट्टी के गुणों का अध्ययन करने के लिए प्रयोग किए। वे यह पता लगाना चाहते थे कि क्या अलग-अलग मिट्टी में ह्यूमस की समान मात्रा पाई जाती है। लोगों ने एक ही आकार की मिट्टी की दो गांठें लीं: एक स्कूल के फूलों के बिस्तर से, दूसरी नदी के किनारे से। उन्होंने दोनों नमूनों को स्पिरिट लैंप पर गर्म करना शुरू कर दिया।
6.1. प्रयोग के लिए शर्तों की तुलना करें. उस शब्द को रेखांकित करें जो इन स्थितियों को सही ढंग से दर्शाता है।
मिट्टी के नमूने का आकार: समान/अलग
मिट्टी के नमूने: समान/अलग
उत्तर दिखाने
मिट्टी के नमूनों का आकार समान है। मिट्टी के नमूने अलग-अलग हैं.
6.2. यह निर्धारित करने के लिए कि क्या मिट्टी के नमूनों में समान मात्रा में ह्यूमस मौजूद है, क्या अवलोकन और तुलना करने की आवश्यकता है?
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यह देखना और तुलना करना आवश्यक है कि गर्म करने पर कौन सा नमूना धुआं (या अधिक धुआं) देगा और कौन सा नमूना अप्रिय गंध उत्सर्जित करेगा (या अप्रिय गंध अधिक स्पष्ट होगा)।
6.3. यदि छात्र यह पता लगाना चाहते थे कि क्या मिट्टी के नमूनों में समान मात्रा में नमक मौजूद है, तो वे ऐसा करने के लिए किस प्रयोग का उपयोग कर सकते हैं? इस प्रयोग का वर्णन करें.
उत्तर दिखाने
विधि 1
स्पिरिट लैंप पर समान मात्रा में मिट्टी डालें और गर्म करें। प्रयोग के अंत में बची राख की मात्रा की तुलना करें। जितनी अधिक राख, उतना अधिक नमक मिट्टी में समाहित होता है।
विधि 2
दो गिलासों में समान मात्रा में मिट्टी डालकर डालें समान राशिपानी। नमक को कुछ देर तक घुलने दें. प्रत्येक गिलास से पानी छान लें. प्रत्येक गिलास से वाष्पीकरण द्वारा पानी निकालें। प्रत्येक गिलास में बचे नमक की मात्रा की तुलना करें।
घुलनशील लवणों की मात्रा ज्ञात करने के लिए यह विधि उपयुक्त है।
भाग 2
कार्य 7
चित्र ऐसे संकेत दिखाते हैं जो क्रमशः कपड़ों के लेबल पर, कार की पिछली खिड़की पर, बस में पाए जा सकते हैं। इन्हें ध्यान से देखिए और लिखिए कि इन संकेतों का क्या मतलब हो सकता है।
- _____________________
- _____________________
- _____________________
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- इस उत्पाद को धोया नहीं जा सकता.
- ध्यान! कार छात्र चला रहा है.
- जब बस चल रही हो, तो रेलिंग को पकड़ें!
कार्य 8
विभिन्न व्यवसायों के लोग अपने काम में विभिन्न उपकरणों, तंत्रों और सहायक उपकरणों का उपयोग करते हैं। छवियों को देखें, उन लोगों के व्यवसायों की पहचान करें जिन्हें काम के लिए इन वस्तुओं की आवश्यकता है। चित्रों में से एक चुनें, उसकी संख्या एक विशेष रूप से चिह्नित बॉक्स में लिखें।
प्रतिक्रिया पंक्ति में:
- संबंधित पेशे का नाम लिखें (यदि आप कई व्यवसायों को जानते हैं जहां इन वस्तुओं की आवश्यकता होती है, तो उनमें से किसी एक को लिखें)
- बताएं कि इस पेशे में लोग किस तरह का काम करते हैं
- लिखें कि यह कार्य समाज के लिए किस प्रकार उपयोगी है
उत्तर दिखाने
- नेत्र-विशेषज्ञ
- शिक्षक (या अन्य विकल्प)
- फोटोग्राफर
कार्य 9
हर साल 5 जून को दुनिया सबसे महत्वपूर्ण में से एक का जश्न मनाती है पारिस्थितिक छुट्टियाँ- विश्व पर्यावरण दिवस। इस दिन की स्थापना 1972 में हुई थी साधारण सभासंयुक्त राष्ट्र. सोचो और लिखो कि इसका क्या मतलब है पर्यावरणमनुष्यों के लिए और इसे संरक्षित करने की आवश्यकता क्यों है। (उत्तर की मात्रा पाँच वाक्यों तक है।)
कार्य 10
10.1. उस क्षेत्र (गणराज्य, क्षेत्र, क्षेत्र, स्वायत्त क्षेत्र, शहर) का नाम लिखें जिसमें आप रहते हैं।
10.2. अपने क्षेत्र के मुख्य प्रशासनिक शहर की राजधानी का नाम लिखिए।
10.3. आप जहां रहते हैं उस इलाके का नाम क्या है? नाम लिखें, उत्तर में प्रकार बताएं इलाका(शहर, गाँव, बस्ती, बस्ती)। आपके शहर में कौन से स्थापत्य स्मारक हैं? उनमें से किसी एक के बारे में लिखें.
प्रदर्शन के लिए संस्करण
स्नातकों के लिए अंतिम कार्य प्राथमिक स्कूल
दुनिया भर में
(शिक्षा व्यवस्था की स्थिति का आकलन करने के लिए)
"दुनिया भर में" विषय में नियोजित सीखने के परिणामों द्वारा प्राथमिक विद्यालय के स्नातकों की महारत का आकलन करने के लिए प्रदर्शन संस्करण विकसित किया गया था। सामग्री और संरचना के विकास के लिए दृष्टिकोण इस विकल्पकार्य विवरण में प्रस्तुत किया गया।
डेमो की समीक्षा करते समय, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि इसमें शामिल कार्य सभी नियोजित परिणामों को प्रतिबिंबित नहीं करते हैं, जिनकी उपलब्धि संपूर्ण सीएमएम श्रृंखला का उपयोग करके सत्यापित की जाएगी। नियंत्रित किए जा सकने वाले तत्वों की एक पूरी सूची कोडिफायर में दी गई है, जो प्राथमिक सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार, मुख्य में महारत हासिल करने के नियोजित परिणामों को निर्धारित करती है। शैक्षिक कार्यक्रमविषय क्षेत्र "सामाजिक विज्ञान" में प्रारंभिक सामान्य शिक्षा। प्राकृतिक विज्ञान (पर्यावरण)"। उद्देश्य प्रदर्शन के लिए संस्करणसीआईएम की संरचना, संख्या का अंदाजा लगाने का अवसर देना हैकार्य, उनका स्वरूप और जटिलता का स्तर।
छात्रों के लिए निर्देश
काम पूरा करने के लिए आपके पास 45 मिनट हैं.
कार्यस्थल पर आपको अलग-अलग कार्य मिलेंगे। कुछ कार्यों में, आपको प्रस्तावित चार में से एक उत्तर चुनना होगा। जो उत्तर आपको सही लगे उसके आगे वाली संख्या पर गोला लगा दें।
कुछ प्रश्नों के लिए आपको एकाधिक सही उत्तर चुनने की आवश्यकता होती है। कार्यों के पाठ को ध्यानपूर्वक पढ़ें।
कार्य में कार्य होंगे, जिनका उत्तर निर्दिष्ट स्थान पर दर्ज किया जाना चाहिए।
कुछ काम आपको आसान लगेंगे तो कुछ मुश्किल. यदि आप नहीं जानते कि किसी कार्य को कैसे पूरा किया जाए, तो उसे छोड़ दें और अगले कार्य पर आगे बढ़ें। यदि आपके पास समय है तो आप छूटे हुए कार्यों को पूरा करने के लिए दोबारा प्रयास कर सकते हैं।
यदि आपसे कोई गलती हो गई है और आप अपना उत्तर सुधारना चाहते हैं तो उसे काट दें और जो उत्तर आपको सही लगे उस पर गोला लगा दें या लिख दें।
हम आपकी सफलता की कामना करते हैं!
1. झंडे पर किस क्रम में अंकित करें रूसी संघरंगीन धारियाँ हैं. एक तीर की सहायता से रंग के नाम को ध्वज पर संबंधित पट्टी से जोड़ें।
2. दिमित्री डोंस्कॉय के तहत, मॉस्को क्रेमलिन के लिए पत्थर की दीवारें बनाई गईं। पूरे जिले से, पत्थर के कारीगर मास्को में इकट्ठे हुए थे। और 1367 में वे काम पर लग गये। दीवारें चूना पत्थर से बनाई गई थीं, जिसका खनन मॉस्को के पास खदानों में किया गया था। क्रेमलिन ने अपनी सफेद दीवारों की सुंदरता से समकालीनों को इतना प्रभावित किया कि तब से मास्को को सफेद पत्थर कहा जाने लगा।
मॉस्को क्रेमलिन के पास पत्थर की दीवारें किस शताब्दी में दिखाई दीं? इस शताब्दी को टाइमलाइन पर इंगित करें।
3. निम्नलिखित में से कौन सा चित्र एक जहरीला पौधा दर्शाता है?
4. रुके हुए पानी वाला प्राकृतिक जलाशय धीरे-धीरे बढ़ता जाता है। असिंचित वनस्पति तल पर जमा हो जाती है, जहां बाद में पीट बन सकता है। ऐसे जलराशि को कहा जाता है
1) झील 2) ताल 3) नदी 4) दलदल
5. वन क्षेत्र के लिए विशिष्ट खाद्य श्रृंखला निम्नलिखित है:
ओक → जंगली सूअर → भेड़िया
इस खाद्य श्रृंखला के बारे में सही कथन चुनें।
1) भेड़िये बलूत का फल और ओक की जड़ें खाते हैं
2) जंगली सूअरों के लिए बांज बेहद खतरनाक होते हैं
3) भेड़िये सूअर का शिकार करते हैं
4) जंगली सूअर खेतों में पौधों को नुकसान पहुंचाते हैं
6. आपके सामने पिंडों या पदार्थों के नाम हैं:
संगमरमर का स्तंभ
पानी के बिंदु
लोहे की कील
सूरजमुखी का तेल
नमक
इन नामों को तालिका के उपयुक्त कक्षों में लिखें।
7. स्कूल में, लोगों ने अध्ययन किया कि क्या पौधों के बीजों के अंकुरण के लिए पानी, हवा, गर्मी और प्रकाश की आवश्यकता होती है। एलोशा ने घर पर ही सेम के बीज से शोध करने का फैसला किया।
पहले गिलास में एलोशा ने बीजों के नीचे गीली धुंध लगा दी ताकि पानी और हवा बीजों में प्रवेश कर जाए और दूसरे में उसने बीजों को पूरी तरह से पानी से भर दिया ताकि हवा उनमें प्रवेश न कर सके। लड़के ने दोनों गिलास एक ही में रख दिये गर्म जगहसूरज की रोशनी में.
एलोशा ने अपने अनुभव में क्या जाँच की?
1) कितने सेम के बीज व्यवहार्य रहे?
2) क्या सेम के बीजों को अंकुरित होने के लिए सूर्य के प्रकाश की आवश्यकता होती है?
4) क्या सेम के बीजों के अंकुरण की दर हवा के तापमान पर निर्भर करती है?
एटलस-निर्धारक "पृथ्वी से आकाश तक" का उपयोग करते हुए, इसमें एक जय का विवरण खोजें। यह पक्षी कौवे का करीबी रिश्तेदार है।
पहचान एटलस और नीचे दिए गए पाठ में जय के बारे में जानकारी पढ़ें।
(1) अपने रिश्तेदारों से - कौवे, जैकडॉ और किश्ती - जय लाल-भूरे रंग में भिन्न होता है। (2) पंखों पर नीले पंख जय को और भी खूबसूरत बनाते हैं।(3) जय विशेष रूप से बलूत का फल और मेवे जैसे पौधों के खाद्य पदार्थों पर फ़ीड करता है।(4) जय मार्च में एक घोंसला बनाता है, और मई के अंत में उसके पास पहले से ही चूजे होते हैं।
8. इस पाठ में जय चिन्हों के वर्णन में कौन सी त्रुटि हुई है? उस वाक्य की संख्या लिखिए जिसमें जय के बारे में गलत जानकारी है।
उत्तर:
9. पाठ में दी गई जय के बारे में कौन सी जानकारी आप पहचान एटलस की सहायता से जांच नहीं कर सके?
उत्तर:
"मैं टुकड़े-टुकड़े-बैरल से बाहर निकला,
जड़ें शुरू हुईं और बढ़ीं,
मैं लम्बा और ताकतवर हो गया
मैं तूफ़ान या बादलों से नहीं डरता।
मैं सूअरों और गिलहरियों को खाना खिलाता हूँ
कुछ नहीं कि मेरा फल छोटा है.
इस पहेली में ओक को पहचानना आसान है, क्योंकि यह बताता है कि यह पेड़ कैसा दिखता है, यह कैसे प्रजनन करता है और यह जानवरों की कैसे मदद करता है।
10. अपनी खुद की पहेली लिखेंगिरिप्रभूर्ज , इस पौधे के तीन लक्षण दर्शाता है। (पहेली को पद्य में लिखने की आवश्यकता नहीं है)। उत्तर: |
11. अपने ज्ञान के आधार पर निर्धारित करें कि पाठ के किस अंश में हम बात कर रहे हैंअसली के बारे में ऐतिहासिक घटनाओं. सभी सही उत्तरों के अक्षरों पर गोला लगाएँ।
एक। दुष्ट ईर्ष्यालु लोगों ने प्रिंस व्लादिमीर को मुरोमेट्स के पुराने नायक इल्या के बारे में बताया, जैसे कि इल्या ने कीव के राजकुमार को जीवित करने और उसके स्थान पर बैठने का दावा किया हो। व्लादिमीर क्रोधित हो गया और इल्या को एक भूमिगत जेल, गहरे तहखानों में कैद करने का आदेश दिया। यह वहां के हीरो के लिए बुरा होगा. हाँ, सौभाग्य से, व्लादिमीर की बेटी, युवा राजकुमारी को उस पर दया आ गई: उसने अपने पिता से गुप्त रूप से तकिए, रेशम के कंबल, एक गर्म पोशाक और हार्दिक भोजन कालकोठरी में भेज दिया।
बी। पहली बार रूस में बुनकर के पेशे का उल्लेख 1216 के इतिहास में, यानी 13वीं शताब्दी में किया गया था। पहली, अभी भी छोटी कार्यशालाओं की उपस्थिति, जहां कई बुनकरों ने काम किया, भी इसी समय की है।
में। 12 अप्रैल, 1961 को, एक शब्द दुनिया भर में फैल गया: "चलो चलें!" हमारा हमवतन सबसे पहले उड़ान भरने वाला था अंतरिक्ष यान धरती. गगारिन ने अंतरिक्ष में केवल 108 मिनट बिताए, लेकिन इस उड़ान ने मानव जाति के अंतरिक्ष युग की शुरुआत की।
12. मैच की तारीखें और कार्यक्रम.प्रत्येक तिथि के लिए, एक ऐतिहासिक घटना चुनें।
तारीख | आयोजन |
|
ए) 1380 |
|
|
बी) 1812 |
|
|
बी) 1941 |
|
|
अपने उत्तर में संबंधित अक्षरों के आगे चयनित संख्याएँ लिखें।
उत्तर: ए - _____, बी - _____, सी - _____।
13. निम्नलिखित कथनों में से वह नियम चुनें जो आपको अच्छी दृष्टि बनाए रखने में मदद करेगा।
3) पुस्तक के पाठ को यथासंभव आंखों से दूर रखना चाहिए।
14. यह चित्र योजनाबद्ध रूप से दिखाया गया है पाचन तंत्रव्यक्ति। चित्र में तीर द्वारा कौन सा पाचन अंग दर्शाया गया है?
1) ग्रासनली
2) आंतें
3) पेट
4) यकृत
15. पृथ्वी ग्रहों में से एक है सौर परिवार. आरेख सूर्य और सौर मंडल के कुछ पिंडों को दर्शाता है: पृथ्वी, उसका उपग्रह और ग्रह, जो पृथ्वी का निकटतम पड़ोसी है। निर्धारित करें कि कौन सी संख्याएँ इन खगोलीय पिंडों को दर्शाती हैं।
रवि
इनके नाम लिखिए खगोलीय पिंडसंबंधित संख्या के आगे.
उत्तर: 1 - ______________, 2 - ______________, 3 - ______________
16. तुलना करें दूध और तेल. ऐसा करने के लिए, तालिका में रिक्त स्थान (ए-डी) भरें। तालिका भरने का एक उदाहरण पहली पंक्ति में दिया गया है।
17. पूर्ण तालिका के आधार पर यह निष्कर्ष निकालें कि तेल और दूध के कौन से गुण समान हैं और कौन से भिन्न हैं। निष्कर्ष लिखिए.
निष्कर्ष:
ऐसा इरा की दादी का कहना है हरी प्याजस्वास्थ्य के लिए बहुत अच्छा है. इरा ने अपनी दादी को खुश करने और उनके लिए हरा प्याज उगाने का फैसला किया।
यह कैसे करना है, इरा ने एक किताब में पढ़ा। यहाँ यह कहा गया है:
- एक छोटे जार में बिना उबाले पानी डालें। ऐसे पानी में अधिक हवा होती है, जिसकी जड़ों को विकास के लिए आवश्यकता होती है।
- पारदर्शी जार लेना बेहतर है, ताकि जल स्तर की निगरानी करना अधिक सुविधाजनक हो।
- सिर रखें प्याजजार के ऊपर ताकि नीचे के भागबल्ब पानी को छू गया.
- पत्तियों को एक साथ अंकुरित करने के लिए, प्याज को गर्म स्थान पर रोशनी में खड़ा होना चाहिए।
- 2 - 3 दिनों के बाद, आप देखेंगे कि बल्ब पर जड़ें कैसी दिखाई देंगी।
- जब जड़ें बढ़ेंगी, तो बल्ब से हरी पत्तियाँ निकलेंगी।
- सुनिश्चित करें कि प्याज की जड़ें हमेशा पानी को छूती रहें।
- बहुत सारी पत्तियाँ होने तक प्रतीक्षा करें, फिर उन्हें काट लें और अपने स्वास्थ्य के लिए खाएँ!
18. इरा ने सब कुछ वैसा ही किया जैसा उसने किताब में पढ़ा था, और फिर पाँच दिनों के लिए दूसरे शहर की सैर पर निकल गई। जब वह लौटी तो देखा कि जड़ें नहीं उगी थीं। पांच वर्षीय भाई साशा ने कहा कि बिल्ली मुर्का ने प्याज का एक जार गिरा दिया। साशा ने फर्श से एक खाली जार उठाया, उसमें प्याज डाला और बिल्ली से दूर कोठरी में रख दिया। प्याज का अंकुरण क्यों नहीं हुआ?
1) जड़ों को अंकुरित होने के लिए प्रकाश की आवश्यकता होती है।
2) बिल्ली ने बल्ब को खरोंच दिया और बल्ब "मर गया"।
3) बहुत कम समय बीता है, आपको थोड़ा और इंतजार करने की जरूरत है।
4) बल्ब केवल पानी के संपर्क में आने पर ही अंकुरित हो सकता है।
19. देर से शरद ऋतु में, इरा ने अंकुरित जड़ों वाले कई बल्ब खोजे और उन्हें बालकनी पर एक बॉक्स में लगाने का फैसला किया। इरा ने अपना कोट पहना, बालकनी में चली गई, मिट्टी के एक डिब्बे में प्याज लगाए और अपने "बगीचे" को पानी दिया। हालाँकि, वह फसल काटने में असफल रही। बताएं कि प्याज के पत्ते क्यों नहीं बढ़े?
उत्तर:
20. जंगल के किनारे चलते हुए, कोस्त्या और दशा ने एक चूजे को देखा जो रास्ते के पास अपने घोंसले से गिर गया था। चूजा घबराकर बैठ गया, लोगों को ऐसा लग रहा था कि वह भयभीत होकर इधर-उधर देख रहा है। कोस्त्या और दशा चर्चा करने लगे कि क्या करना है। लोगों की टिप्पणियाँ नीचे हैं. उन्हें जानें.
वह बहुत छोटा है और उड़ नहीं सकता. मदद के बिना छोड़ दिया जाए तो वह मर जाएगा, क्योंकि उसकी देखभाल करने वाला कोई नहीं होगा। आइए इसे घर ले जाएं और खाना खिलाएं।' और जब वह बड़ा होकर उड़ना सीख जाएगा तो हम उसे आज़ाद कर देंगे।
मैंने सुना है कि कैद में रहने वाले पक्षी जंगल के जीवन को अपना नहीं पाते। बेहतर होगा कि इसे जंगल में छोड़ दिया जाए।' इसे शिकारियों ने नष्ट कर दिया होगा। चलो इसे यहां से बहुत दूर ले जाएं ताकि शिकारियों को यह न मिले, और इसे कहीं घनी घास में छोड़ दें।
क्या आप लोगों का दृष्टिकोण साझा करते हैं? अपने उत्तर को इससे चिह्नित करें✓ .
बताएं कि आप यह दृष्टिकोण क्यों रखते हैं।
नौकरी की नंबर | सही उत्तर (समाधान) | कार्य पूरा करने के लिए अधिकतम अंक |
उत्तर: रंग के नाम के साथ तीरों से जुड़ा हुआ (नीचे से ऊपर तक) - लाल, नीला, सफेद 1 अंक - सभी तीर सही ढंग से खींचे गए हैं 0 अंक - एक या अधिक त्रुटियाँ की गईं | ||
उत्तर: 14वीं सदी अंकित 1 अंक - सही उत्तर चिह्नित किया गया 0 अंक - ग़लत उत्तर | ||
उत्तर: 3) 1 अंक - सही उत्तर चयनित 0 अंक - ग़लत उत्तर | ||
उत्तर: 4) दलदल 1 अंक - सही उत्तर चयनित 0 अंक - ग़लत उत्तर | ||
पदार्थों | सूरजमुखी का तेल | नमक |
2 अंक - तालिका के सभी कक्ष सही ढंग से भरे गए हैं
1 अंक - एक या दो तत्व गलत कोशिकाओं में रखे गए हैं
0 अंक - अन्य मामलों में
उत्तर: 3) क्या सेम के बीजों को अंकुरित होने के लिए हवा की आवश्यकता होती है?
1 अंक - सही उत्तर चयनित
0 अंक - ग़लत उत्तर
उत्तर: सुझाव 3
1 अंक - प्रस्ताव की संख्या सही ढंग से इंगित की गई है और कोई अन्य संख्या नहीं दी गई है
0 अंक - गलत उत्तर या सही उत्तर के साथ अन्य नंबर दिए गए हों
उत्तर:
1) जब जय घोंसला बनाता है।
2) जब चूज़े दिखाई दें।
2 अंक - उत्तर के दोनों तत्व सही ढंग से दर्शाए गए हैं
1 अंक - उत्तर के तत्वों में से केवल एक ही सही ढंग से निर्दिष्ट है
0 अंक - अन्य मामलों में
उत्तर:
संकेत: पतले लचीले तने वाला एक पेड़, पत्तियों में आयताकार "पत्तियों" के कई जोड़े होते हैं, फल लाल होते हैं और गुच्छों में एकत्रित होते हैं।
2 अंक - उत्तर पौधे के तीन लक्षणों को सही ढंग से इंगित करता है
1 अंक - एक गलती हुई या केवल दो संकेत दिए गए हैं
0 अंक - अन्य मामलों में
उत्तर: बी.वी
1 अंक - उत्तर के दोनों तत्व सही हैं
0 अंक - उत्तर का एक तत्व सही है या उत्तर गलत है
उत्तर: A3, B2, C1
1 अंक
0 अंक - ग़लत उत्तर
1 अंक - सही उत्तर चयनित
0 अंक - ग़लत उत्तर
उत्तर: 4) लीवर
1 अंक - सही उत्तर चयनित
0 अंक - ग़लत उत्तर
उत्तर: 1-चन्द्रमा, 2-मंगल, 3-पृथ्वी
1 अंक - सही उत्तर के सभी तीन तत्व दिए गए हैं
0 अंक - अन्य मामलों में
उत्तर:
तालिका भरना: (ए), (बी) - नहीं; (सी) - सफेद, (डी) - काला
1 अंक - सभी तत्व सही हैं
0 अंक - अन्य मामलों में
उत्तर:
समानता: दोनों अपारदर्शी हैं और अपना आकार बरकरार नहीं रखते हैं
अंतर: अलग रंग
2 अंक - सही उत्तर के सभी तत्व दिए गए हैं
1 अंक - एक गलती हो गई
0 अंक - अन्य मामलों में
निष्कर्ष को कार्य संख्या 16 से तालिका के पूरा होने के अनुसार सही ढंग से बनाया गया माना जाता है (तालिका भरने की शुद्धता की परवाह किए बिना)
उत्तर:
4 - बल्ब केवल पानी के संपर्क में आने पर ही अंकुरित हो सकता है।
1 अंक - सही उत्तर चयनित
0 अंक - ग़लत उत्तर
उत्तर:
1) प्याज के अंकुरण के लिए गर्मी की आवश्यकता होती है (निर्देशों के अनुसार)।
2) विवरण के अनुसार, इरा ने पतझड़ में एक बल्ब लगाया, और काफी ठंड थी (लड़की कोट में थी)
2 अंक - कारण सही दिया गया है (गर्मी की कमी) और निर्देशों के लिए एक लिंक बनाया गया है, जो इंगित करता है कि अंकुरण के अनुपात में गर्मी की आवश्यकता होती है
1 अंक - उत्तर का केवल एक तत्व दिया गया है
0 अंक - अन्य मामलों में
2 अंक - "मेरा अपना दृष्टिकोण है" इंगित किया गया है और एक स्पष्टीकरण दिया गया है (चूजे को जंगल में छोड़ दिया जाना चाहिए, उस स्थान के करीब जहां यह पाया गया था। इस मामले में, माता-पिता इसे ढूंढने और मदद करने में सक्षम होंगे) ).
1 अंक - लोगों में से एक के साथ सहमति का संकेत दिया गया है और चुने हुए दृष्टिकोण के लिए तर्क दिया गया है। औचित्य को कार्य में दिए गए पाठ को पूरी तरह से दोहराना नहीं चाहिए।