Superación de situaciones difíciles de la vida. El estado apoyará: lo que se supone que debe estar en una situación de vida difícil

En las condiciones modernas, los problemas de las familias en situaciones de vida difíciles se vuelven cada vez más agudos y relevantes, ya que su número no disminuye cada año, sino que crece continuamente. Esto se debe a problemas de carácter económico, demográfico, sociopolítico. Al mismo tiempo, quizás la categoría más vulnerable son los niños.

Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los niños tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Constitución Federación Rusa garantías apoyo estatal familia, maternidad e infancia. Al firmar la Convención sobre los Derechos del Niño y otros actos internacionales en el campo de la garantía de los derechos de los niños, la Federación Rusa expresó su compromiso de participar en los esfuerzos de la comunidad mundial para crear un entorno cómodo y amigable para los niños. .

Las leyes federales "Sobre las garantías básicas de los derechos del niño en la Federación Rusa" y "Sobre las garantías adicionales para el apoyo social de los huérfanos y los niños privados del cuidado de los padres" establecen que la protección de los derechos de los niños en la vida difícil es llevado a cabo por las autoridades estatales de las entidades constitutivas de la Federación Rusa de acuerdo con la legislación de los sujetos de la Federación Rusa. Los programas regionales específicos implementados por las entidades constitutivas de la Federación Rusa son una especie de núcleo para resolver los problemas de los niños, familias con niños en situaciones difíciles de la vida. La efectividad de la implementación de tales programas determina en gran medida la posibilidad de alcanzar las metas y objetivos de la política social del Estado.

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Apoyo social para niños en situación difícil situación de vida

El sistema de protección de la niñez comienza con la protección de la familia, la madre y el niño. La provisión de esta esfera social en Rusia es una de las más desarrolladas. La educación en las instituciones infantiles se basa en programas probados. Su elemento necesario es enseñar a los niños a comunicarse, actividades en grupo, preparación para el ingreso a la escuela.

La protección social de los preescolares se lleva a cabo en cooperación con la medicina, la pedagogía y la producción. Los organismos de seguridad social contribuyen a la rehabilitación y tratamiento de los niños en edad preescolar, para lo cual brindan, por ejemplo, condiciones preferenciales para la estancia de niños en edad preescolar en sanatorios. La crianza de los niños en edad preescolar resuelve los problemas de su socialización. Los más jóvenes aprenden las reglas de comportamiento, se incluyen en actividades grupales y dominan los conceptos básicos de la cultura.

El sistema de protección social de los escolares incluye orgánicamente una variedad de actividades realizadas en la escuela, en las instituciones extraescolares, el trabajo con las familias y el público. El principal resultado de esta actividad es la formación seguridad Social escolares como un estado mental estable, incluyendo la confianza en su exitosa autodeterminación social y profesional, así como una socialización efectiva. El trabajo social y pedagógico contribuye a la inclusión en el trabajo productivo, del sistema de educación continua.

La protección social de la infancia incluye también la prevención de las lesiones pedagógicas, la educación sin perdedores, sin repetidores, ya que se caracterizan por estados mentales que deprimen la actividad vital. La labor social de dicho plan es de carácter preventivo y terapéutico. El trabajo sociopsicológico práctico es ampliamente utilizado .

Una dirección importante en la socialización de los niños y adolescentes es su rehabilitación en relación con las carencias (educativas, psicológicas, morales, sociales, etc.), es decir, la pérdida de importantes cualidades personales. Al mismo tiempo, se diagnostica el desarrollo personal, se construyen planes individuales para el restablecimiento de capacidades (actividades perceptivas, intelectuales, comunicativas, prácticas), se organizan grupos correccionales, se seleccionan clases presenciales que permitan en la actividad colectiva adquirir conocimientos socialmente valiosos y la capacidad de utilizarlos en el trabajo, la comunicación, en la vida personal. .

Lo anterior está íntimamente relacionado con el problema de los niños y adolescentes denominados “difíciles”, desadaptados. Cabe señalar que trabajar con estos niños requiere combinar las cualidades de un trabajador social cuando se trata de aquellos que están involucrados en la ayuda a los niños (padres, vecinos, amigos o funcionarios) y las cualidades de un educador social cuando se trata directamente con menores.

Al trabajar con niños "difíciles", es necesario centrarse en el pragmatismo La vida cotidiana. Esto ayuda a percibir al niño en un espacio de vida específico: en el lugar donde vive, en la familia, donde se puede observar su comportamiento, conexiones, características personales y condiciones de vida, la relación de factores psicológicos, materiales y sociales se vuelve mucho más más claro, ya que la comprensión del problema no se cierra sólo sobre la personalidad de este niño .

Los niños necesitados de hoy pueden contar, ante todo, con la ayuda material. Su tarea principal es mantener un nivel de vida aceptable (necesario y suficiente) para el niño y la familia en su conjunto, que se encuentran en una situación socialmente difícil. La asistencia financiera es Suma global en efectivo o en especie, expresada en cantidad de dinero, alimentos, productos de saneamiento e higiene, productos de puericultura, ropa, calzado y otros artículos de primera necesidad.

El principal criterio para establecer el derecho a la asistencia material es la pobreza, como indicador de necesidad. Los órganos de protección social de la población deciden sobre el reconocimiento de los necesitados como pobres y sobre la prestación de asistencia material a los mismos, y los centros municipales están directamente involucrados en la prestación de dicha asistencia. servicios sociales. Las comisiones para la distribución y provisión de asistencia material, creadas bajo las autoridades de protección social, consideran los problemas de brindar dicha asistencia, teniendo en cuenta la situación financiera del solicitante, la composición e ingresos de la familia, las razones y circunstancias que motivaron la solicitud de ayuda. Desafortunadamente, para recibir asistencia material, a menudo se requiere una lista completa de certificados y documentos, lo que crea dificultades significativas para los ciudadanos de bajos ingresos.

El aumento del gasto público para apoyar a las familias con niños ha jugado un cierto papel en la mejora de su situación financiera, aumentando la tasa de natalidad de los niños. Sin embargo, la proporción del gasto en el PIB para apoyar a las familias con niños en Rusia sigue siendo mucho menor que en los países europeos desarrollados. Difícilmente se puede esperar que la regulación monetaria pueda eliminar radicalmente las causas que conducen a la infelicidad de los niños.

En busca de nuevas formas de gestionar el proceso y dinamizar en las regiones cambios necesarios En 2008, de conformidad con el Decreto del Presidente de la Federación Rusa, se estableció el Fondo de Apoyo a los Niños en Situaciones de Vida Difíciles. El Fondo es una nueva herramienta moderna para la conducción de la política social en interés de los niños y las familias con niños en situaciones difíciles de la vida, en las condiciones de división de poderes entre el centro y las regiones.

La misión de la Fundación es crear un nuevo mecanismo de gestión que, en el contexto de la división de poderes entre el centro federal y las entidades constitutivas de la Federación Rusa, reducirá significativamente la prevalencia de la desventaja social para los niños y las familias con niños, estimulará la desarrollo de formas y métodos efectivos de trabajo con familias y niños que necesitan asistencia.

Direcciones de la actividad del Fondo para 2012-2015:

1. la prevención de los problemas familiares y la orfandad social de los niños, incluida la prevención del maltrato infantil, la restauración de un entorno familiar favorable para criar a un niño, la colocación en familias de los huérfanos y los niños que han quedado sin el cuidado de sus padres;
2. apoyo social a las familias con niños discapacitados para asegurar el máximo desarrollo posible de estos niños en las condiciones de educación familiar, su socialización, preparación para la vida independiente e integración en la sociedad;
3. rehabilitación social de los niños en conflicto con la ley (que han cometido infracciones y delitos), prevención del abandono y la falta de vivienda de los niños, delincuencia juvenil, incluida la reincidencia.

El Fondo de Apoyo a los Niños en Situaciones Difíciles de la Vida centra la atención de las regiones en la necesidad de organizar un trabajo sistémico, integral e interdepartamental con las familias y los niños y cree que un enfoque programático es la herramienta más adecuada para organizar dicho trabajo. .

El siguiente tipo de asistencia proporcionada por el estado son los servicios sociales para niños con discapacidades en el hogar. La asistencia domiciliaria tiene como objetivo mejorar el nivel y la calidad de vida de las personas con discapacidad, encontrando a los niños en su hábitat habitual, en el hogar, protegiendo sus derechos e intereses legítimos. Los servicios sociales en el hogar se pueden proporcionar de forma permanente o temporal.

En los centros de servicios sociales se están creando departamentos especializados que se ocupan de la atención domiciliaria. Los trabajadores sociales visitan sus cargos varias veces a la semana. La lista de servicios prestados en este caso es bastante amplia. Puede ser, en primer lugar, la organización de la comida, la vida y el ocio.

En segundo lugar, los servicios socio-médicos, sanitario-higiénicos (asistencia en atención médica, medidas de rehabilitación, suministro de medicamentos, asistencia psicológica, hospitalización, etc.).

En tercer lugar, la asistencia en la obtención de educación para las personas con discapacidad de acuerdo con sus capacidades físicas y habilidades mentales.

En cuarto lugar, los servicios jurídicos (asistencia en trámites, asistencia en la obtención de prestaciones y beneficios establecidos por la legislación vigente, etc.). Así como asistencia en la organización de servicios funerarios. .

Los niños pueden recibir servicios sociales en instituciones especializadas de forma estacionaria y semiestacionaria. Sobre la base del apoyo total del estado, se brindan servicios a discapacitados, huérfanos, niños cuyos padres están privados de la patria potestad, condenados, reconocidos como incapacitados, están en tratamiento a largo plazo, así como en el caso cuando la ubicación del padres no está establecido. Por un período de no más de un año, los hijos de madres solteras, los desempleados, los refugiados, los migrantes forzosos pueden ser admitidos en hospitales.

La atención hospitalaria para niños se brinda en orfanatos, internados, orfanatos de tipo sanatorio, orfanatos correccionales (incluidos correccionales y psicológicos), orfanatos especiales (para niños con discapacidades). Estas instituciones cumplen las funciones de crear condiciones favorables cerca del hogar, conducentes al desarrollo mental, emocional y físico del individuo. Allí se realiza la rehabilitación médico-psicológica-pedagógica y la adaptación social de los niños; desarrollo programas educativos, entrenamiento y educación; garantizar la protección y el fortalecimiento de la salud de los alumnos; protección de sus intereses.

En las instituciones de servicio social existen departamentos de estancia diurna o nocturna. Aquí, los menores de edad pueden recibir servicios sociales semiestacionarios.

Se están instalando unidades de atención diurna para niños y adolescentes en los centros de servicios sociales integrales. En su tiempo libre de la escuela, los niños visitan la guardería, donde se reúnen grupos de rehabilitación de 5 a 10 personas. Las actividades de los grupos de rehabilitación se llevan a cabo sobre la base de programas grupales que tienen en cuenta programas individuales para la rehabilitación de menores.

Durante el período de permanencia en la guardería, los niños y adolescentes reciben comidas calientes y medicamentos. En las guarderías hay locales para consultorio médico y consultorio de ayuda psicológica, para la realización de sesiones de formación, ocio y trabajo en círculo, así como comedor. .

La cuestión de los niños de la calle también sigue siendo problemática. Para resolver este problema, el estado creó instituciones especializadas que brindan a los niños un albergue temporal.

Es importante señalar que la provisión de acogida temporal a los niños que se encuentran en una situación de vida difícil contribuye a la prevención y, en muchos aspectos, evita el abandono de los menores. Para estos fines, se están creando instituciones especializadas para la estadía temporal: estos son centros de rehabilitación social para menores, albergues sociales para niños, centros para ayudar a los niños que se encuentran sin el cuidado de los padres. Los menores permanecen en dichas instituciones por el tiempo necesario para brindar asistencia social y (o) rehabilitación social y resolver sus problemas. otro dispositivo. La recepción de niños (de 3 a 18 años) se realiza las 24 horas, pueden postularse por su cuenta, por iniciativa de sus padres (sus representantes legales) .

¿Cuáles son las funciones de las instituciones de residencia temporal? En primer lugar, es una ayuda en la recuperación. estatus social un menor en un grupo de pares en el lugar de estudio, residencia. Facilitar el regreso de los niños a las familias, brindando asistencia social, psicológica y de otro tipo a los niños y sus padres. Organización de la atención médica y de la formación, asistencia en la orientación profesional y obtención de una especialidad, etc. Instituciones como los albergues sociales, junto con las autoridades e instituciones de educación, atención de la salud, asuntos internos y otras organizaciones, realizan actividades para identificar a los niños que necesitan asistencia social de emergencia. Ayudar a las autoridades de tutela y tutela en la colocación de los menores que quedan sin el cuidado de los padres .

El siguiente tipo de asistencia social son los servicios de rehabilitación. Distintas categorías de niños los necesitan: discapacitados, delincuentes juveniles, niños de la calle, niños sin hogar, etc.

El proceso de rehabilitación es un proceso complejo que incluye todo el complejo medidas: médicas, psicológicas, rehabilitacion vocacional. Tales medidas tienen como objetivo preservar y restaurar la salud del niño y su entorno de soporte vital.

Una de las principales áreas de rehabilitación es la provisión preferencial de niños discapacitados con prótesis, productos ortopédicos y medios de transporte: sillas de ruedas. Hasta la fecha, hay alrededor de 200 fabricantes de equipos técnicos necesarios para la rehabilitación de personas discapacitadas. No es ningún secreto que los servicios de rehabilitación en nuestro país se encuentran en un nivel bastante bajo: no hay fondos suficientes para brindar servicios gratuitos a todos los ciudadanos que los necesitan; hay pocas empresas especializadas en el desarrollo y producción de productos protésicos y ortopédicos; La calidad de tales productos también suele dejar mucho que desear.

La legislación garantiza a los niños con discapacidad el derecho a recibir profesiones de forma gratuita, lo que se implementa en 42 instituciones educativas especiales de formación profesional primaria y secundaria, donde estudian más de 7 mil personas. La capacitación también se lleva a cabo en instituciones de educación general. En el marco de la formación profesional secundaria, se imparte formación en modernas especialidades relacionadas con la gestión, las finanzas, la banca, la organización de la seguridad social, etc.

Niños discapacitados en edad preescolar reciben servicios de rehabilitación en guarderías instituciones preescolares de tipo general, y si éste se excluye por su estado de salud, entonces en instituciones preescolares especiales. El mantenimiento de niños discapacitados en instituciones preescolares y educativas se lleva a cabo a expensas del presupuesto del sujeto de la Federación Rusa.

Es importante tener en cuenta que si no es posible educar y educar a los niños discapacitados en instituciones de educación general y preescolar general o especial, la educación de los niños discapacitados con el consentimiento de sus padres se lleva a cabo en el hogar de acuerdo con un programa educativo general o completo. programa individual. La formación es impartida, por regla general, por la institución educativa más cercana al lugar de residencia del niño discapacitado. Para el período de estudio, la institución educativa proporciona libros de texto gratuitos, educativos y literatura de referencia disponibles en la biblioteca de la institución educativa. Con base en los resultados de la capacitación, se emite un documento reconocido por el estado sobre la educación correspondiente. .

De este modo, se ha proclamado a nivel estatal el principio de dar prioridad a la prestación de servicios sociales a los menores. Obviamente, cuidar de las generaciones más jóvenes es una de las principales tareas del Estado. Después de todo, la asistencia oportuna ayuda a que un niño que ha caído en una situación de vida difícil regrese a la corriente principal de una vida normal y plena. Al mismo tiempo, los factores determinantes son bienestar material, el desarrollo espiritual y la salud moral de la generación más joven. Ignorar las tareas establecidas es inmoral.

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Omigov V. I. Características de la lucha contra la delincuencia juvenil // Justicia rusa. - 2012. - N. 1. - S. 24.

El apoyo social, en el sentido más general, es información que lleva a una persona a creer que es amada, apreciada, cuidada, que es miembro red social y tiene obligaciones mutuas con ella. El apoyo social se define como el intercambio de recursos entre personas.

Apoyo social de la población: un sistema de medidas que brindan garantías sociales a ciertas categorías de ciudadanos establecidas por leyes y otros actos legales reglamentarios, con excepción de las pensiones. La definición presentada se basa en las disposiciones ley Federal 122-FZ “Sobre las enmiendas a los actos legislativos de la Federación Rusa y el reconocimiento de ciertos actos legislativos de la Federación Rusa como inválidos en relación con la adopción de leyes federales “Sobre las enmiendas y adiciones a la Ley federal “Sobre principios generales organizaciones de autoridades legislativas (representativas) y ejecutivas de los Sujetos de la Federación Rusa” y “Sobre los principios generales de la organización del autogobierno local en la Federación Rusa”, adoptado por la Duma Estatal de la Federación Rusa el 5 de agosto de 2004. . Antes de la adopción de esta ley, en la literatura científica, legal y comercial, así como en los documentos legales, el apoyo social se interpretaba como eventos puntuales y (o) episódicos a corto plazo.

También se considera ayuda social familiar la asistencia en dinero y en especie, que se presta con sujeción a las garantías de seguridad social legalmente establecidas.

Existen los siguientes tipos de apoyo familiar:

1. emocional, íntimo: cuidado por otro, confianza y empatía por él;

2. instrumental (material) - asistencia financiera, provisión de recursos;

3. informativo: asistencia para resolver el problema al ofrecer información importante, consejos;

4. Comentario o apoyo en forma de evaluación - evaluación del desempeño una vez resuelto el problema.

Las redes de apoyo social juegan un papel especial. Las redes de apoyo social son estructuras que pueden ayudar a una persona oa una familia. En nuestro país se ha creado toda una red de instituciones que brindan asistencia social a familias y niños. En la región de Chelyabinsk, existe una amplia red de instituciones cuyas actividades están dirigidas a brindar apoyo social y asistencia a familias y niños. Se trata de 55 instituciones educativas para huérfanos y niños privados del cuidado de sus padres (orfanatos e internados), 23 instituciones especializadas para menores en necesidad de rehabilitación social (albergues sociales y centros de rehabilitación social), 3 centros de rehabilitación para niños con discapacidad, 2 centros de asistencia social para familias y niños y 1 centro de crisis para mujeres.

El apoyo social familiar es un proceso complejo que incluye tres eslabones:

1. búsqueda de apoyo social (la capacidad de la familia para encontrar personas que estén dispuestas a ayudar);

2. disponibilidad de una red de apoyo social (estructuras capaces de brindar apoyo);

3. percepción de apoyo social (la capacidad de la familia para aceptar la ayuda de los demás).

La familia rusa necesita el apoyo del estado y la sociedad, pero dicho apoyo del estado y la sociedad no puede reducirse a asistencia material, económica (monetaria o en especie), debe incluir asistencia en la organización y otras posibles necesidades de la familia, en la resolución de cualquier problema y situación de crisis de cualquier naturaleza, no sólo económica. como P. D. Pavlenok, el más prometedor es una combinación equilibrada de tipos de asistencia monetaria y no monetaria.

La familia es una institución de pleno derecho. educación Social. Para preservar y desarrollar funciones sociales familia, el estado desarrolla e implementa la política familiar, que incluye dos tareas principales: por un lado, tiene como objetivo estabilizar la situación de la familia, creando requisitos previos reales para la dinámica positiva de sus procesos de soporte vital, y por otro lado , al formar sistema eficaz protección social de las familias en situación de vulnerabilidad social.

El apoyo social familiar es un conjunto de medidas para ayudar a determinados colectivos de familias que se encuentran temporalmente en una situación económica difícil proporcionándoles información, recursos económicos, préstamos, formación y reciclaje, y otras prestaciones. Las características del apoyo social son temporales o parciales; participación activa de la persona necesitada en la solución del problema; uso del principio de reembolso de los recursos financieros asignados. elemento compuesto El apoyo social familiar es asistencia social. Según la legislación rusa, “la asistencia social estatal es la prestación de familias de bajos ingresos, ciudadanos de bajos ingresos que viven solos... beneficios sociales, suplementos sociales a las pensiones, subsidios, servicios sociales y servicios vitales. bienes necesarios. Los beneficiarios de la asistencia social estatal pueden ser familias de bajos ingresos y ciudadanos de bajos ingresos que viven solos y que tienen un ingreso per cápita promedio por debajo del nivel de subsistencia establecido en el tema correspondiente de la Federación Rusa.

Hasta la fecha, se han desarrollado y están operando las siguientes formas principales de asistencia estatal a las familias con niños:

Pagos en efectivo a la familia por hijos en relación con su nacimiento, manutención y crianza (pensiones, beneficios, subsidios);

Beneficios laborales, fiscales, de vivienda, médicos, crediticios y otros para padres e hijos;

Servicios sociales familiares (prestación de servicios sociales y de asesoramiento), etc.

Además, la legislación rusa define las medidas de apoyo social a las que tiene derecho una familia en una situación de vida difícil:

1. Asistencia financiera específica única para ciudadanos en situaciones de vida difíciles

2. Pago mensual en efectivo a las familias compuestas exclusivamente por personas con discapacidad desde la infancia que no trabajen.

3. Proporcionar a los niños del primer y segundo año de vida productos lácteos especiales para niños.

4. Brindar alimentación gratuita a los niños que estudian en las instituciones educativas municipales.

5. Asistencia financiera específica única para la reparación de locales residenciales.

En la actualidad, es imposible seguir el camino de la eliminación de los bajos ingresos con la ayuda de pagos adicionales del presupuesto a todas las familias con ingresos por debajo del nivel oficial de subsistencia. La asistencia social en las condiciones modernas solo puede ser específica y proporcionarse de forma individual como específica. Solo entonces se pueden utilizar de manera óptima los fondos muy limitados para la protección social.

Los organismos de protección social cubren todas las categorías de familias: familias de bajos ingresos, incompletas, numerosas, familias desfavorecidas y familias en situación de riesgo.

Las direcciones principales para Protección social las familias y los niños son:

1) prevención de problemas familiares y orfandad social con la introducción de tecnologías modernas;

2) apoyo material integral a las familias y los niños, incluidas las familias numerosas y de escasos recursos;

3) organización del trabajo sobre recreación y mejoramiento de la salud de los niños.

Una categoría especial de clientes son las familias en situación de riesgo o peligro social. En 2011, 7.000 familias están registradas en Chelyabinsk, en 2010 el número de tales familias fue de 6.984. Departamentos de asistencia a familias y niños de instituciones municipales El complejo centro de servicios sociales para la población de la ciudad cumple la función principal de identificar a dichas familias, su padrinazgo social y la selección de un programa de rehabilitación.

Es necesario identificar una familia problemática y disfuncional en una etapa temprana, cuando la intervención puede ser especialmente efectiva, intensificar el trabajo con estas familias, desarrollar grupos de educación familiar en casas de acogida y centros de rehabilitación social para menores.

En total, se proporcionan 2 mil 724,1 millones de rublos para ayudar al crecimiento de los ingresos reales de las familias con niños en 2011 en la región de Chelyabinsk. De estos, más de mil millones de rublos se asignan anualmente para el pago de una asignación mensual para un hijo, 121 millones de rublos para una asignación a tanto alzado por el nacimiento de un hijo. Más de 330.000 familias con niños recibirán beneficios.

El sistema de otorgar subsidios para el pago de vivienda y servicios públicos (incluidos los subsidios específicos en relación con un aumento en el pago de utilidades Publicas en 2011), que son uno de los tipos de asistencia social estatal, ayuda a proteger a las familias de bajos ingresos del crecimiento de la morosidad en el pago de la vivienda y los servicios comunales y, en última instancia, de la pérdida de sus viviendas. Más de mil millones de rublos se asignan anualmente para estos fines. Más de 100 mil familias reciben subsidios en la región.

La provisión de protección social para ciudadanos y familias de bajos ingresos, ciudadanos en situaciones de vida difíciles, se ve facilitada por el pago de una prestación social única. Este año, el monto de la financiación para su pago ascenderá a 19,5 millones de rublos.

el objetivo principal apoyo social a la familia - movilizar las fuerzas internas de la familia para superar la crisis. El contenido específico del apoyo social familiar en cada caso particular viene determinado por su caracteristicas individuales: estructura, situación financiera, la naturaleza de las relaciones internas, los detalles de los problemas, el grado de su gravedad, el aspecto del problema.

La familia es una sociedad en miniatura, de cuya integridad depende la seguridad de todo lo grande. la sociedad humana. Lograr un resurgimiento de prestigio familia rusa El fortalecimiento de los valores y tradiciones familiares básicos es posible mejorando la política familiar, desarrollando el contenido del apoyo social a la familia, la educación espiritual y moral de la población, mejorando las relaciones sociales, familiarizando a los niños y jóvenes con los valores familiares, a través de la preservación de tradiciones culturales y el estudio de la genealogía. Sin familias fuertes y fuertes, nunca habrá un estado fuerte y fuerte. El principal objetivo del apoyo social estatal a las familias y los niños es el bienestar de la familia. La política familiar del Estado debe desarrollarse y mejorarse constantemente, sobre la base de Investigación científica, introducir nuevos normas estatales, para formar nuevos mecanismos de interacción con la familia, proporcionando así las condiciones necesarias para la implementación de la familia de sus funciones básicas.

En la vida de cada uno de nosotros hay situaciones dificiles de la vida, y todos reaccionamos a los problemas a nuestra manera y buscamos una salida a los problemas de diferentes maneras. situación difícil. Algunos se ponen al día y se adaptan a "ir con la corriente". Otros buscan una salida a una situación difícil de la vida con la ayuda de acciones destinadas a superar problemas y dificultades. Alguien se encierra en sí mismo y en lugar de tratar de superar de alguna manera la dificultad, prefiere no darse cuenta. Y muchos, maldiciendo el destino, solo se quejan de vida dificil y sin llegar a resolver ningún problema, se deprimen.

Es posible generalizar el comportamiento de las personas en situaciones difíciles y describir formas de superación de las dificultades de acuerdo con las estrategias de transformación que se utilizan en estas situaciones: copropiedad (adaptación y superación), protección y experiencia. Pero antes de hablar de ellos en detalle, unas palabras sobre el concepto de "situación de vida difícil".

Entonces, el concepto de "situación de vida difícil" es interpretado por una de las Leyes Federales de la Federación Rusa - " Difícil situación de vida - esta es una situación que interrumpe directamente la vida de una persona, que no puede superar por sí mismo". Esta ley también da varios ejemplos de situaciones difíciles de la vida: enfermedad, discapacidad, orfandad, desempleo, inseguridad y pobreza, falta de un lugar fijo de residencia, abuso, conflictos, soledad, etc.

El psicoterapeuta ruso, Fedor Efimovich Vasilyuk, que estudia aspectos de las situaciones difíciles de la vida, propone entenderlas como situaciones de imposibilidad, en las que una persona se enfrenta a la dificultad de realizar las necesidades internas de su vida (aspiraciones, motivos, valores, etc.) .

Una situación de vida difícil siempre se caracteriza por una discrepancia entre lo que queremos (lograr, hacer, etc.) y lo que podemos. Tal discrepancia entre los deseos y las habilidades y capacidades impide el logro de los objetivos, y esto conlleva la aparición de emociones negativas, que señalan el surgimiento de una situación difícil. hombre en desarrollo, dominando y conociendo el mundo que le rodea, pero sin poseer suficiente experiencia de vida, inevitablemente se encuentran con algo inesperado, desconocido y nuevo. El uso de las propias habilidades y capacidades en esta situación puede no ser suficiente, por lo tanto, puede causar decepción. Y cualquier situación difícil de la vida conduce a la interrupción de la actividad, al deterioro de las relaciones existentes con la gente que nos rodea, da lugar a experiencias y malas emociones, provoca diversos inconvenientes, que pueden tener consecuencias negativas para el desarrollo del individuo. Por lo tanto, una persona debe saber tanto como sea posible sobre opciones y caminos

Técnicas de comportamiento que las personas usan con mayor frecuencia en situaciones difíciles

Técnicas de defensa: un grupo de reacciones no adaptativas (comportamiento que contribuye a la aparición de angustia mental grave) a las dificultades: depresión, humildad silenciosa, depresión, así como evitar situaciones difíciles de la vida y suprimir pensamientos sobre la causa y el origen de la dificultad. .

Superación: acciones destinadas a lograr el éxito, cambiar y superar las dificultades. Están asociados con el gasto de energía y con ciertos esfuerzos; implica una intensa reflexión dirigida a resolviendo una situación difícil, nivel alto autorregulación mental, buscando la información necesaria e involucrando a otras personas en la solución del problema.

Al transformar persistentemente cualquier situación difícil, una persona cambia mucho, pero a menudo estos cambios son inconscientes e involuntarios. Sin embargo, en ocasiones la situación requiere un cambio consciente en sus características, solo en este caso es posible alcanzar el bienestar y superar dificultad. En este caso, cambiar las propiedades personales y las actitudes ante una situación difícil se convierte en la estrategia principal o en un componente importante de otra estrategia.

RECEPCIONES DE DISPOSITIVOS

• Adaptarse a los momentos básicos de la situación(actitudes sociales, normas sociales, reglas relaciones de negocio etcétera.). Habiendo dominado esta técnica, una persona ingresa libremente al mundo de la moral y la ley, el trabajo, la cultura, relaciones familiares. En condiciones sociales normales, esta técnica determina el éxito. Por ejemplo, ayuda a acostumbrarse a las nuevas condiciones de trabajo (en este caso, una persona pasa con éxito libertad condicional) o en caso de traslado a un nuevo lugar de residencia. Sin embargo, si una persona se metió en una situación difícil, en una situación de agitación, cuando algo ha cambiado drásticamente, donde aún no se han formado nuevas reglas y las antiguas ya no se aplican, esta técnica no ayudará.
• Adaptación a las características y necesidades de los demás. será de gran importancia en una situación de convulsión social. El estudio de esta técnica mostró que se usa con mayor frecuencia en las etapas de crisis del desarrollo de la sociedad. Junto a él hay otro método de adaptación: la preocupación por mantener el establecimiento existente de nuevos contactos sociales.
• Elige un papel para ti y actúa de acuerdo con él.. Esta técnica es utilizada por personas en situaciones donde la fuente de experiencias y dificultades es su cualidades personales y propiedades de su propio carácter (por ejemplo, duda de uno mismo o timidez), no permitiéndoles adaptarse libremente a las nuevas condiciones de vida, pedir ayuda, etc. Esta técnica consiste en la aplicación consciente del mecanismo de identificación. Una persona elige imitar un cierto modelo de comportamiento, puede ser un personaje de una película o un personaje de un libro que encarna la confianza, o un amigo que tiene esa cualidad que le falta. En una situación de vida difícil, prueba el papel de este personaje: comienza a comportarse de manera diferente, su forma de andar, su forma de hablar, su el discurso se vuelve persuasivo Incluso comienza a sentirse diferente. Dado que no se identifica completamente con el papel elegido, sino que solo "lo interpreta", atribuye todos sus fracasos y torpezas al personaje elegido, y no a sí mismo. Ayuda a evitar la vergüenza, a estar más libre de las opiniones de los demás y no bajes la autoestima cuando fallas. Con la elección correcta del rol, ayuda a hacer frente a una situación difícil que surge en la comunicación y también provoca cambios tangibles no solo en el comportamiento, sino también en los valores y actitudes de la propia vida.
• Una forma de adaptación comúnmente utilizada es identificación con personas más exitosas o identificación con asociaciones y organizaciones serias e influyentes. Las personas que han sufrido decepciones y fracasos, que se creen un perdedor, recurren en ocasiones a esta técnica. Al identificarse con un sujeto exitoso, ellos, por así decirlo, se agregan habilidades especiales a sí mismos y al convertirse en empleados de una organización influyente y autorizada, no solo tienen la oportunidad de sentir que pertenecen a ella y hablar sobre "nuestros éxitos" , pero también empiezan a sentirse realmente fuertes y actúan con más éxito y eficacia.
• Técnica para identificar los límites de las propias capacidades., por regla general, se usa con un cambio repentino en las circunstancias de la vida. Mayoría un buen ejemplo La persona se ha vuelto discapacitada. Una vez en una situación de vida tan difícil, las personas se ven obligadas a cambiar drásticamente su forma de vida establecida. Al principio, aprenden sobre sus capacidades. Como un hombre que camina por un pantano sondea el suelo, analizan la medida de sus habilidades restantes y tratan de compensar lo que han perdido. Vale la pena señalar que aquellos que se encuentran en condiciones desconocidas o complicadas también recurren a las tácticas de la casa.
• Prospectiva y anticipación de eventos.. Esta técnica es utilizada por personas que ya han tenido una triste experiencia de fracaso o están esperando el inicio inminente de una situación de vida difícil que se aproxima (por ejemplo, un despido, una próxima operación o la muerte de un familiar enfermo). La tristeza anticipada o las nociones preconcebidas son adaptativas y permiten que la persona se prepare mentalmente para posibles pruebas difíciles y haga un plan para prevenir circunstancias desafortunadas. Como cualquier otro método para hacer frente a una situación difícil, el afrontamiento anticipatorio, dependiendo de una situación en particular, puede ser tanto beneficioso como perjudicial.

(+) Un ejemplo del uso productivo del afrontamiento anticipatorio es la experiencia que se utiliza a menudo en algunos hospitales extranjeros al preparar a los pacientes jóvenes para la operación prevista. El personal médico, bajo la guía de un psicólogo calificado, organiza juegos de rol especiales, durante los cuales se representa la situación de la operación. Tal preparación psicológica reduce el miedo de los niños antes de la operación y acelera significativamente su recuperación.

(-) Un claro ejemplo de un afrontamiento anticipatorio singularmente improductivo es el llamado “síntoma de San Lázaro”, lo han identificado los psicólogos al trabajar con algunos familiares de personas infectadas por el VIH. Consiste en tal actitud hacia el paciente, como si ya estuviera muerto y llorado (a veces llega al punto de que los miembros de la familia evitan toda comunicación con la persona enferma, recolectan dinero abiertamente para un velorio y preparan su funeral).

MÉTODOS AUXILIARES DE AUTOCONSERVACIÓN EN SITUACIONES DE VIDA DIFÍCILES

Son métodos para afrontar los fracasos emocionales que, según el sujeto, se dan en relación con situaciones difíciles insuperables.

• Esto es escapar de una situación difícil. Ocurre no solo en forma física, sino también puramente psicológica, al suprimir los pensamientos sobre la situación y la alienación interna de ella (esto puede ser una negativa a promociones, de otras ofertas tentadoras). Para las personas que han experimentado una gran cantidad de fracasos y decepciones diferentes, esta evitación de conexiones y situaciones dudosas a menudo se convierte en un rasgo de personalidad. Para ellos, es la última línea de defensa.
• Rechazo y rechazo, evento traumático, impresionante y trágico - otro método común de autoconservación. Al entrar en una situación de vida difícil y enfrentar la tragedia, el rechazo y la negación, una persona construye una barrera psicológica en el camino de penetración en su mundo interior de este evento traumático y destructivo. Lo digiere gradualmente en pequeñas dosis.

Técnicas superando dificultades con la ayuda de la adaptación y la transformación pueden ser secundarios y básicos para una persona, tanto específicos de la situación como característicos. Los específicos de la situación son: "resistencia", "ajuste de las propias expectativas", "esperanza", "aprovechamiento del azar", "autoafirmación", "identificación con los destinos y metas de otras personas", "confiar en otras personas". “, “posponer la satisfacción de las propias necesidades”, “la manifestación de la agresión en forma de acción o crítica infundada " y etc.

TÉCNICAS A UTILIZAR EN CASOS DE FALLO

Aquí se darán las técnicas que la gente usa en el caso cuando por superando situaciones dificiles de la vida no hay manera de resolverlos. Es decir, una persona que ha caído en una situación desagradable ha hecho todo lo posible por solucionarlo de alguna manera, pero el problema sigue sin resolverse y no le queda más remedio que admitir simplemente que ha fallado. Experimenta esta derrota como un colapso de su personalidad, porque se impuso una tarea difícil, puso mucho empeño, anheló e incluso vio su solución como parte de vida futura. Si una persona no ha experimentado fallas y fallas importantes hasta este momento, es demasiado vulnerable. En tal situación, una persona trata de mantener o restaurar una buena actitud hacia sí misma, un sentido de su propio bienestar y dignidad.

La mayoría de las veces, en tales casos, las personas tratan de descartar el fracaso mediante el uso de mecanismos protección psicológica, que ayudan a reducir la carga de las experiencias emocionales y no requieren que reconsideren dolorosamente su actitud hacia ellos mismos. Entre estos métodos se encuentran:

• Depreciación de objetos. no poder encontrar salida de una situacion dificil, en este caso, al no haber logrado un objetivo importante (casarse, ir a la universidad, defender una tesis, etc.), una persona disminuye su importancia. Así, descarta su fracaso (" ¿Lo necesito??», « No es lo más importante en la vida.”) y escribe la difícil situación en su biografía como un episodio insignificante.
• Ajustar sus esperanzas y aspiraciones. Dado que el fracaso para la mayoría de las personas es un evento desagradable y difícil que priva a una persona de lo que necesita, puede recurrir a la corrección de esperanzas y expectativas. A menudo esto conduce a la minimización de las necesidades. Por supuesto, este método evita fallas, suaviza las sensaciones y experiencias desagradables, pero empobrece el futuro y de ninguna manera aumenta la autoestima como persona.
• La aceptación es la aceptación de una situación como realmente es. En psicología, esta técnica a veces se llama "paciencia" o incluso más a menudo usan la frase "dejar ir la situación" (es decir, detener las acciones que no dan resultados para cambiar una situación difícil). Esta no es una respuesta silenciosa a las circunstancias difíciles de la vida, sino una decisión consciente tomada después de analizar la situación de la vida y comparar su propia situación con la situación aún peor de otras personas. Esta técnica se puede aplicar en una situación de invalidez o enfermedad grave.
• Interpretación positiva de su situación.. Esta técnica es similar a la anterior. Consiste en utilizar opciones de comparación: las personas se comparan con alguien que está en una posición aún más precaria (“la comparación baja”), o recuerdan sus méritos y éxitos en otras áreas: “Sí, no lo logré, pero…”. (“la comparación sube”). Recuerde, una de las heroínas de la popular película de E. Ryazanov "Office Romance" tenía frases tan defensivas: " Vivo fuera de la ciudad, pero al lado del tren.», « Mi esposo tenía una úlcera de estómago, pero Vishnevsky hizo la operación él mismo." etcétera.

En la vida de cada uno de nosotros hay situaciones dificiles de la vida. Incluso en los momentos más serenos, enfrentamos dificultades. Para uno es la búsqueda de trabajo o el cambio de residencia, para otro es la propia enfermedad o la enfermedad de un ser querido, el divorcio o la muerte de seres queridos y familiares. Así fue y siempre será. Situaciones difíciles de la vida. surgen en la vida de niños y adultos, familias enteras y naciones.

Este artículo presenta técnicas y técnicas en gran medida relacionadas con la adaptación a circunstancias que ya no se pueden cambiar. Hay opiniones de que tales técnicas indican una estrategia pasiva y una incapacidad para hacer frente a la propia vida. Pero en realidad, no todo es tan simple, porque a veces una adaptación temporal actúa como una sabia estrategia para vivir una situación de vida difícil, teniendo en cuenta las perspectivas de vida con sus características reales.

El ejemplo más simple es período de prueba para el empleo dicta a una persona las reglas del juego a las que debe adaptarse para conseguir un trabajo en buena ubicación y ser aceptado en el nuevo colectivo laboral. Él sabe, ¿Cuándo es mejor callar?, rechaza la autoafirmación y ciertas formas de comportamiento a favor de su futuro.

Sin embargo, todos tienen derecho a elegir de forma independiente aquellas técnicas y estrategias de su repertorio que lo ayudarán a salir de una situación difícil de la vida. No siempre y no todos somos capaces de cambiar. Lo máximo que podemos hacer es analizar la situación con seriedad, concentrar nuestros mejores esfuerzos en cambiar lo que se puede mejorar y encontrar formas de coexistir con lo que no se puede cambiar.

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El portal Soy padre cuenta qué niños pueden encontrarse en una situación de vida difícil, cuáles son las razones para meterse en tales situaciones y qué formas de resolver los problemas de tales niños existen en Rusia.

El mundo moderno es extremadamente inestable y está lleno de cambios. Los adultos a veces se estresan por la precaria situación económica, el aumento de la delincuencia, la necesidad de preocuparse por lo que pasará mañana. Esto, por supuesto, no puede dejar de afectar a los niños.

La percepción de los niños es muy diferente a la de un adulto. A veces, una simple bagatela puede convertirse en una verdadera tragedia, enojar y herir enormemente hombrecito. Como resultado, el bebé se encuentra en una situación difícil, y es importante que los adultos entiendan cómo ayudarlo a sobrevivir al dolor que el niño debe enfrentar debido a diversas circunstancias de la vida.

Causas de situaciones difíciles de la vida en los niños.

Una de las principales razones de la aparición de la categoría "niños en situaciones difíciles de la vida" son los problemas familiares, a saber:

• drogadicción o alcoholismo en la familia;
• bajo seguridad material, pobreza;
• conflictos entre padres y familiares;
• maltrato infantil, violencia doméstica.

Causas de problemas familiares.

1. Reproducción de patrones de interacción y comportamiento adoptados en la familia parental.
2. Una confluencia fatal de circunstancias de la vida, como resultado de lo cual cambia toda la estructura y las condiciones de existencia de la familia. Por ejemplo, muerte súbita, invalidez de uno de los familiares.
3. Cambios en el mundo circundante, que implican cambios en cada sistema familiar. Por ejemplo, la crisis económica, las guerras, etc.

1. Niños sin cuidado de los padres

El número de huérfanos está aumentando en proporción directa a la disminución del bienestar socioeconómico en el país. Los bebés se quedan sin el cuidado de sus padres por varias razones. Muy a menudo, esta es la privación de los derechos de los padres.

Razones para la terminación de la patria potestad:

• incumplimiento de las responsabilidades parentales o abuso de ellas,
• presencia de violencia doméstica,
• la presencia de drogadicción crónica o alcoholismo en la familia,
• comisión por uno de los padres de un delito contra la vida y la salud de su hijo o cónyuge.

Así, los niños pueden quedar sin el cuidado de sus padres y terminar en Orfanato si permanecer en la familia se vuelve peligroso para sus vidas.

La tarea principal de la sociedad es la identificación temprana de familias que caen en el grupo de riesgo, la asistencia a tales familias y su apoyo, el deseo de preservar la familia biológica para el niño. A veces una conversación ordinaria con un vecino que comenzaba a aparecer con frecuencia en la entrada de ebrio, puede prevenir el desarrollo de un verdadero desastre.

Por supuesto, el sueño de cualquier niño que ha perdido a sus padres y terminó en un orfanato y el mejor resultado para él es encontrar una nueva familia, encontrar a mamá, papá y su propio hogar nuevamente.

Los bebés se adoptan con mayor frecuencia ahora, y los niños mayores y los adolescentes tienen la posibilidad de obtener la custodia o la tutela. Recientemente, ha habido una forma de tutela como una "familia adoptiva". Por ley, los padres adoptivos de una familia de este tipo tienen derecho a la recompensa material debida por criar a un niño. Además, todos los meses se paga a una familia de este tipo una asignación para el cuidado de los niños, lo que es un factor adicional para atraer a personas que estén listas para cuidar a un niño de un orfanato para resolver este problema.

2. Niños con discapacidades (aquellos que tienen características de desarrollo: mental y/o físico)

Las causas de la discapacidad infantil pueden ser trastornos del desarrollo intrauterino debido a factores genéticos, el estilo de vida de los padres (drogodependencia, alcoholismo y otro tipo de desviaciones); trauma de nacimiento, así como trauma posterior de diversos orígenes.

A menudo, los niños con necesidades especiales viven y estudian en casa. En la actualidad se ha desarrollado la educación inclusiva, en la que los niños con discapacidad tienen la oportunidad de vivir y estudiar en el mismo ambiente con sus pares.

Muy a menudo, la aparición de un niño con discapacidad en una familia conduce a su desintegración. Los hombres abandonan la familia, incapaces de soportar las dificultades y problemas adicionales asociados con la crianza de un niño especial. Al mismo tiempo, es obvio que la crianza de un niño así requiere esfuerzos exorbitantes por parte de una mujer que se queda sola.

Rasgos característicos de las familias con niños con discapacidad:

• de bajos ingresos: cuidar a un niño enfermo requiere, además de grandes gastos materiales, un número grande tiempo personal, por lo que muchos tienen que renunciar a trabajos bien remunerados a favor de trabajos con horarios más flexibles y ubicaciones convenientes;
• aislamiento de la sociedad: dificultad para asistir a lugares de entretenimiento y eventos debido a la falta de disposición de la sociedad para aceptar niños con discapacidad y el escaso apoyo técnico para las necesidades de las personas con discapacidad;
• dificultades para obtener educación y profesión. Para la implementación de actividades educativas y profesionales, los niños especiales necesitan condiciones especiales. Además, a menudo se encuentran con el rechazo y la intimidación entre sus compañeros.

Actualmente se desarrollan proyectos y programas sociales para la socialización y adaptación de los niños discapacitados, enseñándoles habilidades laborales y se están introduciendo programas para integrarlos al entorno de pares sanos. Un factor importante es la identificación de diversos defectos en una etapa temprana del desarrollo de los niños. Ahora en todo el país existe un servicio de atención temprana para niños menores de tres años, donde pueden postularse los padres que tengan hijos con discapacidades del desarrollo o que estén en riesgo. Consecuencias de identificar defectos en una etapa temprana del desarrollo de un niño:

• prevención del desarrollo de trastornos secundarios en el desarrollo de los niños,
• revelar el potencial de rehabilitación de la familia en el apoyo al niño, brindar asesoramiento a la familia misma,
• adaptación social e inclusión del niño en el entorno de pares ya en una etapa temprana,
• pasar la preparación anterior para estudiar de acuerdo con el plan de estudios escolar, reduciendo las dificultades en la educación posterior.

Para implementar tal programas sociales y los proyectos requieren la participación activa de todos nosotros y un deseo sincero de cambiar la actitud de nuestra sociedad hacia la discapacidad. Todos pueden ayudar, por ejemplo, a cuidar a un niño en ausencia de los padres, o ayudar a las madres de niños con discapacidades del desarrollo con el empleo, en la medida de sus posibilidades.

Y debemos comenzar con el hecho de que todos debemos tratar de comprender y aceptar una verdad simple: no como yo no significa malo.

No hay nada vergonzoso o vergonzoso en la discapacidad, y deberíamos enseñárselo a nuestros hijos. Y lo más importante: ¡esto puede suceder en todas las familias, independientemente de la edad, el lugar de residencia y el nivel de ingresos! Es importante no apartar la mirada avergonzado del chico en silla de ruedas, pero poder explicarle a su hijo que todas las personas son diferentes y que alguien es menos afortunado, pero esto no significa en absoluto que sea menos digno de respeto, atención y comunicación. Las familias que crían niños con discapacidades pueden recibir apoyo de palabra y obra. Sin duda cualquier ayuda (y apoyo psicologico, y participación material) para ellos es muy necesario e invaluable!

3. Niños que han sido víctimas de conflictos interétnicos (incluidos los armados), desastres ambientales y provocados por el hombre, desastres naturales; niños de familias de refugiados y desplazados internos; niños en condiciones extremas

De hecho, estos niños son víctimas de condiciones extremas, es decir, situaciones que van más allá de la experiencia humana normal. La fuente del trauma infantil suele ser otra persona; esto incluye actos terroristas, ataques, guerras locales.

EN mundo moderno Lamentablemente, el número de estos niños va en aumento. máxima prioridad en este momento situación extrema– colocar a los niños en un lugar seguro y proporcionarles todo lo que necesitan, desde la higiene personal hasta la oportunidad de recibir una educación. De hecho, a menudo, estando en la calle y habiendo perdido un techo sobre sus cabezas, los niños se ven obligados a proporcionarse de forma independiente todo lo necesario, lo que puede llevarlos al camino del crimen.

El principal problema de estos niños es que se presta muy poca atención a sus experiencias asociadas con un cambio de residencia. Pero se enfrentan a una serie de problemas que no son fáciles de resolver ni siquiera para los adultos. Junto con el lugar de residencia, los niños necesitan cambiar de escuela, círculo social, lugares habituales de recreación y entretenimiento, y adaptarse a un nuevo entorno. A menudo, los niños que se encuentran en una situación extrema pierden a familiares cercanos e incluso a sus padres. Sin duda, todos experimentan pérdida.

En el futuro, estos niños experimentan dificultades en la comunicación, es difícil para ellos desarrollo general, disminución del rendimiento académico y del interés por la vida. Los niños que se encuentran en condiciones extremas necesitan ayuda calificada de psicólogos para superar el trastorno de estrés postraumático.

4. Niños víctimas de violencia, incluso en la familia

El niño abusado vive con un trauma profundo desde una edad temprana. El niño, por regla general, oculta cuidadosamente la causa de la lesión de los demás, el dolor de la lesión puede atormentarlo todo el tiempo. próxima vida.

Tipos de violencia:

• violencia física cuando un niño es golpeado, mientras que puede haber rastros de golpes en el cuerpo, o no son alimentados,
• abuso sexual,

Abuso psicológico cuando un niño es humillado, aislado, mentido y amenazado de todas las formas posibles.

Consecuencias de la violencia:

• los niños desarrollan ansiedad y varios miedos,
• los niños pueden experimentar culpa, vergüenza,
• los niños no saben cómo navegar sus sentimientos y emociones,
• en edad adulta los niños a menudo se enfrentan a una serie de dificultades para crear su propia familia.

La detección temprana de esta difícil situación juega un papel clave para ayudar a los niños víctimas de la violencia. Es necesario estar más atento a los niños que nos rodean para notar que el niño puede estar deprimido, molesto.

En primer lugar, esto se aplica a los padres del niño. Es extremadamente importante que los padres estén en estrecho contacto con sus hijos. Es muy útil comentar con el niño lo que hace fuera de casa, con quién se comunica, a la vez que es importante mantener una relación de confianza para que no dude en contar en casa si alguien no se comporta con él de la manera eso es costumbre en su familia. Es necesario prestar atención incluso a cambios menores en el comportamiento del niño. Las lágrimas repentinas, la pérdida de apetito y otros cambios son una buena razón para una conversación confidencial. Para prevenir la violencia contra los niños, puede desarrollar habilidades de autoprotección en los niños jugando pequeños juegos de adivinanzas. Por ejemplo, puedes preguntar: "¿Qué harías si un extraño te ofreciera llevarte en un auto?". buena actividad para pasar tiempo juntos: dibuje folletos con el niño con las reglas básicas de seguridad: no se vaya con extraños, no abra la puerta a extraños, informe a los padres sobre su paradero, etc. En particular, cuesta atención especial tratar cualquier manifestación de agresión infantil dirigida tanto a uno mismo como a los demás, tratar de identificar sus causas y evitar que se agrave.

Lo más terrible para una persona pequeña puede ser la violencia contra él en la familia, cuando le parece que nadie lo protegerá nunca, no hay nadie ante quien quejarse. Después de todo, los verdugos son sus personas más cercanas, padres que por motivos personales se han convertido en alcohólicos, drogadictos, fanáticos religiosos o enfermos mentales.

Un papel importante en tales situaciones lo juega el lugar donde los niños pueden llamar sin temor a ser expuestos. Todos podemos y debemos denunciar las situaciones de violencia intrafamiliar que presenciamos: familiares, vecinos, psicólogos escolares y docentes.

5. Los niños que cumplen penas de prisión en colonias educativas; niños en instituciones de educación especial

Como regla, tales niños se caracterizan por un deseo de desviación en el comportamiento, o comportamiento desviado, es decir. comportamiento que no se corresponde con las normas que se aceptan en la sociedad.

Niveles de desviación en el comportamiento:

• nivel predelictivo son delitos menores, consumo de alcohol y sustancias psicoactivas, Dejando el hogar;
• nivel criminal- este es un caso extremo de comportamiento desviado - comportamiento delictivo que puede llevar al niño a delitos penales.

Razones para la desviación en el comportamiento:

• abandono sociopedagógico, las especificidades de la educación;
• problemas familiares, como resultado de lo cual el niño experimenta un profundo malestar psicológico;
• características personales del niño: desviaciones en el desarrollo, etapas de transición del crecimiento;
• oportunidad insuficiente para la autorrealización y la autoexpresión;
• descuido.

Al ayudar a esta categoría de niños, es extremadamente importante prevención y alerta manifestaciones de conducta desviada primeras etapas sus manifestaciones. Aquí el papel principal se asigna a los padres y maestros, ya que su deber es tratar a los niños con la debida atención. En el mundo moderno, se presentan los tipos más comunes de comportamiento desviado diversas formas adicciones - alcohol, tabaco, drogas, informática. Para saber cómo comportarse en una situación si su hijo es adicto, le recomendamos ver los siguientes videos:

Cuando surge una situación de crisis en la vida de un niño o en su familia, es necesario acudir a especialistas calificados para obtener ayuda y apoyo lo antes posible. Para los niños, adolescentes, así como para sus padres, existe un número de teléfono al que pueden llamar en caso de necesidad.

En la práctica, la asistencia social a los niños que se encuentran en una situación difícil consiste en un trabajo constante con sus familias, cuando ésta es disfuncional. El tipo principal de dicha asistencia es el apoyo social para el bebé y su familia. Acompañamiento - asistencia social, incluso pedagógica y ayuda psicologica. El acompañamiento también se llama patrocinio. Se trata de todo un complejo sistema de asistencia psicológica, pedagógica y social a cargo de especialistas del servicio social. Pero cada uno de nosotros puede ayudar a un niño en una situación difícil de la vida. Vale la pena simplemente detenerse, no pasar y no alejarse de una personita en problemas.