दूसरे जूनियर ग्रुप में प्रदर्शन वॉक। दूसरे जूनियर ग्रुप के लिए वॉक की कार्ड फ़ाइल (मार्च)

किंडरगार्टन में घूमना शैक्षिक प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग है। यह लेख सितंबर की पहली छमाही के लिए दूसरे युवा समूह के लिए सैर प्रस्तुत करता है। सैर के दौरान, शिक्षक शैक्षिक प्रक्रिया जारी रखता है, जिससे बच्चों में आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का विकास होता है।
चलना 1.
मौसम की निगरानी
लक्ष्य: वर्ष का समय निर्धारित करना सीखें विशेषणिक विशेषताएं.
अवलोकन की प्रगति
बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि आसमान में सूरज है या बादल। पूछें कि बादलों ने क्या किया (सूरज को ढक दिया), ध्यान दें कि आकाश कैसा है (उदास), मौसम कैसा है (उदास)। हवाएँ चल रही हैं, हवाएँ प्रचंड हैं, बादल घूम रहे हैं, बादल काले हैं। बच्चों का ध्यान पेड़ों की चोटी की ओर आकर्षित करें
(लहराते हुए), हवा चलती है, पेड़ हिलते हैं। बच्चों को "शरद ऋतु" कविता पढ़ें
पेड़ों में रंग-बिरंगे पत्ते हैं।
यदि पेड़ों पर पत्ते पीले हो गए हैं।
यदि पक्षी दूर देश की ओर उड़ें,
यदि आकाश उदास हो, यदि वर्षा हो,
इस समय को शरद ऋतु कहा जाता है।
श्रम गतिविधि
खेलने के लिए रेत में पानी डालना।
लक्ष्य: क्षेत्र में स्वच्छता एवं व्यवस्था बनाए रखना सिखाना, प्रोत्साहित करना
वयस्कों को सहायता प्रदान करना; इस ज्ञान को पुष्ट करना जारी रखें कि सूखी रेत उखड़ जाती है, लेकिन यदि आप इसे पानी देते हैं, तो यह गीली हो जाती है और आप इससे गुड़िया के लिए पाई बना सकते हैं।
बाहर के खेल
"वस्तु का ख्याल रखना।"
लक्ष्य: अंतरिक्ष में सिग्नल द्वारा कार्य करना और नेविगेट करना सीखें, निपुणता विकसित करें।
व्यक्तिगत काम
"रस्सी पार करो"
आंदोलनों का विकास.
दूरस्थ सामग्री
प्रत्येक बच्चे के खेलने के लिए पानी के डिब्बे, क्यूब्स और सांचे
रेत, गुड़िया, कारें।
चलना 2
पक्षियों को दाना खिलाते समय देखना
लक्ष्य: पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना; पक्षियों की आदतों के बारे में ज्ञान विकसित करना जारी रखें; प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।
अवलोकन की प्रगति
अपनी सैर से पहले क्षेत्र में पक्षियों का भोजन छोड़ दें। बच्चों को पक्षियों को दाना डालने के लिए ले जाएं। देखें कि कौन से पक्षी फीडर की ओर सबसे पहले उड़े (तेज़, फुर्तीले, बहादुर)। एक छोटा लड़का, भूरे रंग की आर्मी जैकेट पहने हुए, आंगन में घूम रहा है, टुकड़ों को उठा रहा है।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं और उन्हें एक पहेली का अनुमान लगाने के लिए कहते हैं।
पक्षी अनाज कैसे एकत्रित करते हैं? (अपनी चोंच से यह तेज़ होती है; पक्षी चोंच मारते हैं और नई जगह पर उड़ जाते हैं।)
पक्षी कैसे चिल्लाते हैं? वे कैसे कूदते हैं? अनाज को चिप-चिप करना - कूदना। पेक - शरमाओ मत! यह कौन है? (गौरैया।)
श्रम गतिविधि
पक्षियों को दाना डालना. लक्ष्य: स्वतंत्र कार्यान्वयन को प्रोत्साहित करना
बुनियादी काम (पक्षियों को खाना खिलाना, क्षेत्र की सफाई करना); जानवरों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना जारी रखें।
बाहर के खेल
"गौरैया और बिल्ली।"
लक्ष्य: अपने घुटनों को मोड़कर धीरे से कूदना सिखाएं; एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ें, ड्राइवर को चकमा दें; यह सिखाना जारी रखें कि कैसे जल्दी से भाग जाएं, अपनी जगह ढूंढें; जगह लेते समय सावधान रहें और अपने मित्र को धक्का न दें।
व्यक्तिगत काम।
"दो पैरों पर कूदना"
लक्ष्य: कूदने की क्षमता विकसित करना।
दूरस्थ सामग्री
पक्षियों का भोजन, मौसम के अनुसार तैयार गुड़ियाएँ, प्रतीक मुखौटे, पेंसिलें, स्कूप, कारें।
चलना 3
बस निगरानी
उद्देश्य: दिखावट से वाहनों में अंतर करना सिखाना; कार के मुख्य भागों के नाम ठीक करें; बस में अपने व्यवहार कौशल को मजबूत करना जारी रखें।
अवलोकन की प्रगति
कारों के बारे में एक कविता पढ़ें.
हमारी कार की सड़क पर, कार.
छोटी गाड़ियाँ, बड़ी गाड़ियाँ।
ट्रक जल्दी करते हैं, गाड़ियाँ खर्राटे लेती हैं,
वे जल्दी में हैं, भाग रहे हैं, मानो वे जीवित हों।
हर कार में करने के लिए कुछ काम और चिंताएँ होती हैं,
सुबह गाड़ियाँ काम के लिए निकलती हैं।
बस एक यात्री परिवहन है जो लोगों का परिवहन करती है। ड्राइवर सामने बैठता है, और केबिन में यात्री हैं। बस स्टॉप पर यात्री बस का इंतजार कर रहे हैं. जब बस आती है तो वे उसमें चढ़ जाते हैं और अपनी सीट ले लेते हैं। गाड़ी चलाते समय, आपको खड़ा नहीं होना चाहिए, केबिन के आसपास नहीं दौड़ना चाहिए या इसे अपने हाथों से नहीं छूना चाहिए।
दरवाज़ा. आपको तब तक इंतजार करना होगा जब तक ड्राइवर दरवाजा नहीं खोल देता।
श्रम गतिविधि
साइट की ओर जाने वाले रास्ते को साफ किया जा रहा है।
लक्ष्य: झाड़ू का सही तरीके से उपयोग करना सिखाएं।
बाहर के खेल
"कारें"
लक्ष्य: नियमों का पालन करना सिखाएं ट्रैफ़िक; बसों के बारे में ज्ञान समेकित करें।
व्यक्तिगत काम
"गेंद को फेंके"
लक्ष्य: गेंद को दोनों हाथों से पकड़ने की क्षमता विकसित करना
दूरस्थ सामग्री
स्टीयरिंग व्हील, स्कूप, मोल्ड, खिलौने, चाक, कारें।
पी आरओ जी यू एल के 4
फूलों के बिस्तर को देख रहे हैं
लक्ष्य: दो फूलों वाले पौधों को रंग, आकार के आधार पर अलग करना और नाम देना सिखाना जारी रखें, उनके रंग पर ध्यान दें; प्रकृति के प्रति प्रेम को मजबूत करें।
अवलोकन की प्रगति
टहलने के दौरान, बच्चों को फूलों के बिस्तर पर ले जाएँ जहाँ डेज़ी और गेंदा उगते हैं। बच्चों को पौधों से परिचित कराएं और उनके बारे में बात करें। मैरीगोल्ड्स टैगेट्स का दूसरा नाम है; वे विभिन्न सुनहरे-नारंगी रंगों में छोटी और लंबी किस्मों में आते हैं। फूल छोटे और बड़े होते हैं, पत्तियाँ विच्छेदित, भिन्न-भिन्न, तीखी गंध वाली होती हैं। वे तेजी से बढ़ते हैं और ठंढ तक खिलते हैं।
कैमोमाइल - उच्च सुंदर पौधाछोटे सफेद फूलों के साथ. यह देर से शरद ऋतु तक, बहुत लंबे समय तक खिलता है। धूप वाले क्षेत्रों में अच्छी तरह से बढ़ता है।
श्रम गतिविधि
प्रकृति के एक कोने में आगे के अवलोकन के लिए गेंदे को खोदना और उन्हें बक्सों में रोपना।
लक्ष्य: पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करना।
बाहर के खेल
"घोंसले में पक्षी।"
लक्ष्य: चलना और दौड़ना सिखाएं, बिखरे हुए, बिना टकराए
एक दूसरे; जल्दी से पढ़ाओ, शिक्षक के संकेत पर कार्य करो,
एक दूसरे की मदद करने के लिए.
व्यक्तिगत काम सप्ताह के विषय पर
दूरस्थ सामग्री
स्कूप, छोटे खिलौने, स्पोर्ट्स हुप्स, सांचे, स्पैटुला, फूलों के बक्से।
चलना 5
बादल देखना
उद्देश्य: विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं का परिचय देना; में जल स्थितियों की विविधता दिखाएँ पर्यावरण; कार्य के प्रति रचनात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
अवलोकन की प्रगति
बादल हर्षित हैं
सफेद फर कोट पहनें
और अज्ञात दूरियों में
घोड़े कैसे सरपट दौड़े
स्वर्गीय कालीन के साथ,
बच्चों का मनोरंजन करना
बच्चों को बादलों को देखने के लिए आमंत्रित करें और उन्हें बताएं कि क्या है
बादल पानी की बूंदों से बने होते हैं। प्रत्येक बच्चे को वह बादल चुनने के लिए आमंत्रित करें जो उन्हें सबसे अधिक पसंद हो और पता लगाएं कि वह कहां जाता है।
तैरता है, तेजी से या धीरे-धीरे चलता है। चलो हर बच्चे को
अपने बादल को एक नाम देगा।
श्रम गतिविधि
साइट पर गिरी हुई पत्तियों और अन्य मलबे का संग्रह।
लक्ष्य: बच्चों को किंडरगार्टन क्षेत्र में व्यवस्था बनाए रखना सिखाना।
बाहर के खेल
"टक्कर से टक्कर तक।"
लक्ष्य: दो पैरों पर कूदना सीखना जारी रखें; ऊँची वस्तुओं से कूदें, अपने घुटनों को मोड़ते हुए धीरे से उतरें; कूदने के कौशल में सुधार करें।
व्यक्तिगत काम
"रस्सी पर कूदो"
लक्ष्य: शारीरिक गुणों का विकास करना।
दूरस्थ सामग्री
स्कूप, सैंडबॉक्स मोल्ड, कार, क्यूब्स
खेल, चाक, दस्ताने।
चलना 6
पंछी देखना
लक्ष्य: साइट पर पक्षियों का अवलोकन जारी रखना; शरीर के मुख्य भागों में अंतर करना सीखें; पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें और विकसित करें।
अवलोकन की प्रगति
शरद ऋतु में आप अक्सर गौरैया को टेलीग्राफ के तारों या झाड़ियों पर बैठे और चहचहाते हुए देख सकते हैं। बच्चों का ध्यान रखें कि पक्षी ठंड में जा रहे हैं। बच्चों को पक्षियों पर रोटी के टुकड़े डालकर उन्हें खिलाने के लिए आमंत्रित करें और पक्षियों को दाना चुगते हुए देखें।
- गौरैया, तुम किसका इंतज़ार कर रही हो?
आप ब्रेड के टुकड़ों को चोंच नहीं मार सकते।
- मैंने बहुत समय पहले टुकड़ों पर ध्यान दिया था,
हाँ, मुझे क्रोधित बिल्ली से डर लगता है।
बच्चों के साथ मिलकर पक्षियों की उपस्थिति पर विचार करें। (शरीर फुलाना, पंखों से ढका हुआ है, पंख हैं; वे उड़ते हैं, कूदते हैं, चोंच मारते हैं।)
श्रम गतिविधि
पक्षियों को दाना डालना.
लक्ष्य: बुनियादी कार्यों की स्वतंत्र पूर्ति को प्रोत्साहित करना (पक्षियों को खाना खिलाना, क्षेत्र की सफाई करना); जानवरों की देखभाल करने की इच्छा विकसित करें।
बाहर के खेल
"घेरे में आ जाओ।"
लक्ष्य: विभिन्न वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार करना; दोनों हाथों से वस्तुओं को एक निश्चित दिशा में फेंकने की क्षमता विकसित करना; आँख, समन्वय और निपुणता विकसित करना।
व्यक्तिगत काम सप्ताह के विषय पर
दूरस्थ सामग्री
पक्षियों का भोजन, मौसम के अनुसार तैयार गुड़ियाएँ, प्रतीक मुखौटे, पेंसिल, स्कूप, कारें।
पी आरओ जी यू एल के 7
सड़क मार्ग की निगरानी करना
उद्देश्य: सड़क मार्ग - राजमार्ग का परिचय देना; सड़क के नियमों की जानकारी दें.
अवलोकन की प्रगति
सड़क पर चलें और यातायात देखें। बता दें कि किंडरगार्टन सड़क के बगल में स्थित है। यह एक राजमार्ग है. एक राजमार्ग सड़क के बारे में एक कविता पढ़ें।
राजमार्ग के पास, मेरा भाई स्लावा सिखाता है:
“बायीं ओर देखो, दाहिनी ओर देखो!
यदि आस-पास कोई कार न हो,
तो फिर जाओ, धीरे मत करो!
अगर कार करीब है,
खेत में मूली की तरह रुक जाओ!”
स्लाव तुरंत उदास हो गया:
"यहाँ बढ़ने में कितना समय लगेगा?"
पूछें कि राजमार्ग पर किस प्रकार की कारें चलती हैं? बच्चों को परिचित कारों के नाम बताने दें। इस तथ्य पर ध्यान दें कि राजमार्ग पर कई कारें और ट्रक चल रहे हैं, और कोई भी एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप नहीं कर रहा है। ऐसा इसलिए क्योंकि वाहन चालक यातायात नियमों का पालन करें।
श्रम गतिविधि
सूखी पत्तियों को एक निश्चित स्थान पर एकत्र करना। उद्देश्य: पढ़ाना
रेक का सही ढंग से उपयोग करें, बाल्टियों को एक निश्चित सीमा तक भरें।
बाहर के खेल
"डैशिंग - पकड़ लेना।"
लक्ष्य: अपने कार्यों को कार्यों के साथ समन्वयित करना सीखें
साथियों.
व्यक्तिगत काम
"गेंद को घुमाओ"
लक्ष्य: अर्जित कौशल को समेकित करना
दूरस्थ सामग्री
स्टीयरिंग व्हील, प्रतीक मास्क, स्कूप, मोल्ड, खिलौने, चाक,
गाड़ियाँ.
चलना 8
चौकीदार के कार्य का पर्यवेक्षण
लक्ष्य: वयस्कों के काम के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना जारी रखना; दूसरों की सहायता के लिए आना सीखें.
अवलोकन की प्रगति
बच्चों का ध्यान साफ ​​किए गए क्षेत्र की ओर आकर्षित करें। उन्हें चौकीदार के काम की विशेषताओं और लोगों के लिए इसकी आवश्यकता के बारे में बताएं। पुकारना
बच्चे स्वच्छता बनाए रखना चाहते हैं।
श्रम गतिविधि
पत्तियों और शाखाओं के क्षेत्रों को साफ़ करना।
लक्ष्य: बच्चों को वयस्कों की मदद करना सिखाना; दूल्हे के रूप में काम करने के लिए सही कौशल सिखाएं; काम के बाद उपकरण को उसके मूल स्थान पर रखने की क्षमता को समेकित करना।
बाहर के खेल
"अपने लिए एक साथी खोजें।"
लक्ष्य: दौड़ने का व्यायाम करें, सहनशक्ति और चपलता विकसित करें।
व्यक्तिगत काम
"किसी मित्र की सहायता करें"
लक्ष्य: आपसी सहायता बढ़ाना जारी रखें
दूरस्थ सामग्री
स्पैटुलस, स्क्रेपर्स, सिग्नेट, पेंसिल, झंडे, झाड़ू।
चलना 9
पतझड़ वन का अवलोकन
लक्ष्य: जंगल की समझ का विस्तार करना; सुंदरता की प्रशंसा करना सिखाएं मूल स्वभावगिरावट में।
अवलोकन की प्रगति
बच्चों को पतझड़ के जंगल के बारे में कविताएँ पढ़ें।
जंगल में शरद ऋतु की छुट्टियाँ -
यह हल्का और मज़ेदार दोनों है।
ये सजावट हैं
शरद ऋतु आ गई है।
हर पत्ता सुनहरा है
थोड़ी धूप।
मैं इसे एक टोकरी में रखूंगा
मैं इसे नीचे रख दूँगा।
मैं पत्तों की देखभाल करता हूं...
शरद ऋतु जारी है.
मैं काफी समय से घर पर हूं
छुट्टियाँ ख़त्म नहीं होती.
जंगल जाते समय बच्चों को ऐसी जगह रोकें जहां जंगल दूर से दिखाई दे और साफ दिखाई दे। रंग-बिरंगे जंगल की प्रशंसा करें और बच्चों का ध्यान परिदृश्य की सुंदरता की ओर आकर्षित करें। पता लगाएं कि कौन सा रंग विशिष्ट है पतझड़ के पेड़.
श्रम गतिविधि
उस वन क्षेत्र की सफ़ाई करना जहाँ बच्चे खेलेंगे।
लक्ष्य: बच्चों को जंगल में स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखना सिखाना।
बाहर के खेल
"घोंसलों में पक्षी।" लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सीखना; जल्दी से पढ़ाएं, शिक्षक के संकेत पर कार्य करें, एक-दूसरे की मदद करें।
व्यक्तिगत काम
"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ"
लक्ष्य: भौतिक गुणों का विकास जारी रखें।
दूरस्थ सामग्री
शंकु के लिए टोकरियाँ, कचरा इकट्ठा करने के लिए बाल्टियाँ।
वॉक नंबर 10
पत्ते गिरते देखना
लक्ष्य: शरद ऋतु के संकेतों को पहचानना सीखें, अवलोकन कौशल विकसित करें। अपनी मूल प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा करना सीखें।
अवलोकन की प्रगति
बच्चों को ऐसे स्थान पर लाएँ जहाँ उपवन दूर से दिखाई दे और साफ़ दिखाई दे। शरद ऋतु में उपवन की सुंदरता पर ध्यान दें। उपवन से गुजरते समय गिरे हुए पत्तों पर ध्यान दें। बच्चों को गिरी हुई पत्तियों के बीच से दौड़ने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों से पूछें कि क्या सभी पेड़ों की पत्तियाँ एक जैसी होती हैं। बच्चों को विभिन्न पेड़ों से पत्तियाँ इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें।
पत्ती गिरना, पत्ती गिरना,
पीले पत्ते उड़ रहे हैं.
पीला मेपल, पीला बीच,
सूर्य के आकाश में पीला घेरा.
पीला आँगन, पीला घर.
चारों ओर सारी पृथ्वी पीली है।
पीलापन, पीलापन,
इसका मतलब यह है कि शरद ऋतु वसंत नहीं है.
एकत्रित पत्तियों की आकार और रंग के आधार पर तुलना करें। बच्चों से उनकी राय में सबसे सुंदर पत्तियाँ चुनने को कहें, पूछें कि उन्हें वे क्यों पसंद आईं।
श्रम गतिविधि
पत्तियों और सूखी शाखाओं को साफ़ करना।
लक्ष्य: बच्चों को वयस्कों की मदद करना सिखाना जारी रखें; उचित रेकिंग कौशल सिखाएं; काम के बाद उपकरण को उसके मूल स्थान पर रखने की क्षमता को समेकित करना।
बाहर के खेल
"हम पत्ते हैं"
लक्ष्य: बच्चों को पाठ को ध्यान से सुनना और उसके अनुसार गतिविधियाँ करना सिखाना।
हम पत्ते हैं, हम पत्ते हैं बच्चे हाथ में लेकर घेरा बनाकर खड़े हैं
हम पतझड़ के पत्ते हैं। हाथों में पत्तियां.
हम अलग-अलग दिशाओं में बिखरे हुए शाखाओं पर बैठे थे।
हवा चली और हम उड़ गये
हम उड़े, हम उड़े - वे पत्ते लहराते हुए इधर-उधर दौड़ते हैं।
सारे पत्ते बहुत थक गये हैं।
हवा चलना बंद हो गई है - वे एक घेरे में बैठ गए हैं,
सभी लोग एक घेरा बनाकर बैठ गये. पत्तियों को सिर के ऊपर रखा जाता है।
हवा अचानक फिर चली और वे अलग-अलग दिशाओं में बिखर गये।
और उसने डालियों से पत्तियाँ उड़ा दीं।
सारे पत्ते उड़ गये पत्तों को ऊपर फेंक दिया
और वे भूमि पर चुपचाप बैठ गये।
व्यक्तिगत काम सप्ताह के विषय पर
दूरस्थ सामग्री
स्कूप, सैंडबॉक्स मोल्ड, कार, गेम क्यूब्स, चाक।

व्यक्तिगत कार्य: रेत में छड़ी से चित्र बनाना (वृत्त, घर, आदि)

“बिल्ली सोने का बहाना करके चूहों की रखवाली कर रही थी।



कार्य: सैंडबॉक्स में रेत एकत्रित करना।

कार्ड #2. *शरद ऋतु*
अवलोकन: फूलों की क्यारी में फूलों को देखना। फूल सुंदर, नाजुक, सुगंधित, विभिन्न रंगों के, बड़े और छोटे होते हैं। आप फूलों से गुलदस्ता बना सकते हैं।
व्यक्तिगत काम: उपदेशात्मक खेल"एक समान पत्ता या फूल ढूंढें"
आउटडोर खेल: "धारा के माध्यम से चलो" बच्चों में संतुलन, निपुणता और आंख की भावना विकसित करने के लिए।
कहानी-भूमिका निभाने वाले खेल: "बिल्डर" सामग्री निकालते हैं, बच्चों को स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाते हैं, रेत से इमारत बनाते हैं और
इमारत और प्राकृतिक सामग्री के साथ रेत का संयोजन आपको दिलचस्प और जटिल इमारतें बनाने की अनुमति देता है।
श्रम: पत्थरों के क्षेत्र की सफाई।

कार्ड #3. *शरद ऋतु*
अवलोकन: मौसम की स्थिति (धूप चमकना या बारिश होना) का अवलोकन करना। सुनहरी शरद ऋतु के बारे में कहानी सुनकर, बच्चे कोमल सूरज की गर्मी और नीले आकाश और धीरे-धीरे तैरते बादलों पर ध्यान देते हैं।
व्यक्तिगत कार्य: नर्सरी कविता की धुन पर पथ पर चलता है:
"बड़ा पैर
हम सड़क पर चलते रहे... ऊपर, ऊपर, ऊपर
छोटे पांव
वे रास्ते पर दौड़े... ट्रम्प, ट्रम्प, ट्रम्प।

कहानी-भूमिका-खेल खेल: "दुकान" बच्चों को खेल में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाएं।

श्रम: क्षेत्र की सफ़ाई करना। सैंडबॉक्स में रेत एकत्रित करना।

कार्ड #4. *शरद ऋतु*
अवलोकन: एक पेड़ का अवलोकन. बच्चों को पेड़ों को अन्य पौधों से अलग करना सिखाएं। उनका वर्णन करें: लम्बे, सुंदर, विभिन्न रंगों (हरा, पीला, लाल) की कई पत्तियाँ।
व्यक्तिगत कार्य: बच्चों के साथ कविता सीखें "हम रेत से एक पाई पकाएंगे"
"हम रेत से एक पाई पकाएंगे, हम माँ को मिलने के लिए आमंत्रित करेंगे,
हम आपको भी आमंत्रित करेंगे, दोस्तों, लेकिन आप पाई नहीं खा सकते।





स्वतंत्र खेल: बच्चे बाहरी सामग्रियों के साथ खेलते हैं, स्कूप और मोल्ड का सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता सीखते हैं।
श्रम: क्षेत्र को लाठियों से साफ करना।

कार्ड #5. *शरद ऋतु*
अवलोकन: बिल्ली का अवलोकन. बिल्ली दयालु, स्नेही, शांत है, "म्याऊ-म्याऊ" कहती है। बिल्ली के कान, पंजे, सिर, पूँछ और फर होते हैं। शिक्षक के साथ मिलकर, वे बिल्ली के पास जो कुछ भी है उसे दिखाते हैं और नाम देते हैं। बिल्ली सोती है, खुद को धोती है, दूध पीती है। शिक्षक के सुझाव पर, "दूध से बिल्ली का इलाज करें" खेल खेलें।
व्यक्तिगत कार्य: खेल अभ्यास "गुजरो और नीचे मत गिराओ" (स्किटल्स)। संतुलन और निपुणता की भावना विकसित करें।
आउटडोर खेल: "यह कहाँ बज रहा है?" बच्चों का ध्यान और स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें।

स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्रियों के साथ बच्चों के खेल, स्कूप और मोल्ड का सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता सीखना, "ईस्टर केक" बनाना
कार्य: सैंडबॉक्स में रेत एकत्रित करना।

कार्ड #6. *शरद ऋतु*
अवलोकन: पानी का अवलोकन गर्म मौसम. पानी के गुण: बहता है, ठंडा या गर्म हो सकता है, खिलौने पानी में तैर सकते हैं।
व्यक्तिगत कार्य: एक खेल का सुझाव दें: रस के साथ एक बेसिन से बहुरंगी गेंदों को पकड़ना (गेंदें तैरती हैं - हम गेंदों को जाल से पकड़ते हैं)।






कहानी-भूमिका-खेल खेल: "अस्पताल" भूमिकाओं का वितरण, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने की क्षमता, खेल को उसके तार्किक निष्कर्ष पर लाती है।
स्व-खेल: रेत में छड़ी से चित्र बनाने की पेशकश करें। बाहरी सामग्री वाले खेल.

कार्ड नंबर 7. *शरद ऋतु*
अवलोकन: चौकीदार के कार्य का अवलोकन। यह क्या करता है: पत्तियां इकट्ठा करना, रास्तों की सफाई करना, कचरा इकट्ठा करना। चौकीदार के पास क्या है (झाड़ू, रेक, कूड़ेदान)।
व्यक्तिगत कार्य: गेंद को एक सीधी रेखा में घुमाना। गेंद को दोनों हाथों से धकेलना सीखें।
आउटडोर खेल: "घोंसलों में पक्षी" बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने, शिक्षक के संकेत सुनने की क्षमता, स्थानिक अभिविन्यास में व्यायाम कराएं।
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "बिल्डर" सामग्री निकालते हैं, बच्चों को स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाते हैं, रेत से इमारत बनाते हैं।
स्वतंत्र खेल: रचनात्मक खेल के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ (छोटे खिलौनों और वस्तुओं का चयन, साथ ही व्यापक समावेशन) प्राकृतिक सामग्री).
श्रम: क्षेत्र से लकड़ियाँ और सूखी पत्तियाँ इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 8. *शरद ऋतु*
अवलोकन: हवा का अवलोकन। हवा तेज़ है, ठंडी है, पेड़ों को हिला रही है। पत्तों पर वार करता है और उन्हें तोड़ देता है। टर्नटेबल पर हवा चलती है, वह घूमता है। बच्चों को पिनव्हील को हवा की तरह उड़ाने के लिए आमंत्रित करें।
व्यक्तिगत कार्य: ध्वनियों का उच्चारण। जैसे कोई भाप इंजन गुनगुनाता है, "जैसे कोई कार गुनगुनाती है।"
सक्रिय खेल: "बच्चे और भेड़िया" बच्चों को संकेत का तुरंत जवाब देने, दौड़ने और चकमा देने के लिए व्यायाम कराएं।
"बच्चे जंगल से गुजर रहे थे,
स्ट्रॉबेरी एकत्र की गईं
हर जगह ढेर सारे जामुन -
और धक्कों पर और घास में।
लेकिन तभी शाखाएँ चटकने लगीं...
बच्चों, बच्चों, जम्हाई मत लो,
भेड़िया स्प्रूस के पीछे है - भाग जाओ!

स्वतंत्र खेल: दूरस्थ सामग्री के साथ बच्चों के खेल।
कार्य: सैंडबॉक्स में रेत एकत्रित करना।

कार्ड नंबर 9. *शरद ऋतु*
अवलोकन: पक्षी देखना (कौआ, कबूतर, गौरैया)। वे क्या करते हैं: उड़ना, पेड़ की शाखाओं पर बैठना, कूदना, अनाज, छोटे कंकड़ चुगना। पक्षियों के पास क्या है: चोंच, पंख, पंख, आंखें, पैर। कौआ बड़ा और महत्वपूर्ण है. गौरैया छोटी और तेज़ होती है। कबूतर बड़ा और शांत है.
व्यक्तिगत कार्य: पक्षियों को कुछ रोटी खिलाने की पेशकश करें।
आउटडोर खेल: "गौरैया और एक कार" बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने, शिक्षक के संकेत पर चलना शुरू करने और उसे बदलने की क्षमता, अपनी जगह ढूंढने का अभ्यास कराएं।
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "परिवार" भूमिकाओं का वितरण, खेल को उसके तार्किक निष्कर्ष पर लाना।
व्यक्तिगत खेल: एक छड़ी या चाक का उपयोग करके, चित्र बनाएं (पोखर, सूरज, घर, बाड़)।

कार्ड नंबर 10 *शरद ऋतु*
अवलोकन: शांत खिली धूप वाला मौसमरंगीन पत्तों पर ध्यान दें. गिरे हुए पत्तों के बीच घूमने की पेशकश करें, यह सुनें कि वे आपके पैरों के नीचे कैसे सरसराहट करते हैं। पत्तियाँ इकट्ठा करने की पेशकश करें, प्रत्येक बच्चे से रंग (लाल, पीला) स्पष्ट करें, पत्तियाँ बड़ी हैं या छोटी। एक गुलदस्ते में इकट्ठा करो.
व्यक्तिगत कार्य: बच्चों के साथ कविता सीखें:
“हैलो शरद, नमस्ते शरद!
अच्छा हुआ कि तुम आये.
हम, शरद, आपसे पूछेंगे,
आप उपहार के रूप में क्या लाए?”

कार्ड नंबर 11. *सर्दी*
अवलोकन: खराब मौसम में, खिड़की से अवलोकन: बारिश हो रही है, आप चल नहीं सकते। बारिश गीली है, ज़मीन पर, पौधों पर टपक रही है, रास्तों पर सब कुछ गीला है। लोग छाते के नीचे चलते हैं।
व्यक्तिगत कार्य: नर्सरी कविता "बारिश - बारिश" सीखना
"बारिश, बारिश, तुम क्या डाल रहे हो,
क्या आप हमें घूमने नहीं जाने देंगे?”
आउटडोर खेल: "ग्रे बन्नी खुद को धोता है" बच्चों को पाठ सुनने और सामग्री के अनुसार हरकतें करने की आदत डालें, विशेष ध्यानछलांग लगाने पर ध्यान दें.
"ग्रे बन्नी अपना चेहरा धो रहा है,
जाहिरा तौर पर यात्रा करने जा रहा हूँ,
मैंने अपनी नाक धोयी, मैंने अपनी पूँछ धोयी,
मैंने अपना कान धोया और पोंछकर सुखा लिया!”
प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम: "मैं ड्राइवर हूं" संवाद भाषण, स्मृति, गेम प्रबंधन, भूमिकाओं का वितरण का विकास।
स्वतंत्र खेल: दूरस्थ सामग्री के साथ बच्चों के खेल।
कार्य: साइट से खिलौने साफ करना।

कार्ड नंबर 12. *सर्दी*
निगरानी: किसी वाहन (ट्रक) की निगरानी करना। बच्चों को चलती कार देखने के लिए आमंत्रित करें। बता दें कि कार खुद नहीं चलती, उसे ड्राइवर चलाता है। कार में एक बॉडी, एक केबिन, एक पहिया और एक स्टीयरिंग व्हील होता है। यह कार बड़ी है, यह एक ट्रक है, यह माल ढोती है, यह सड़क पर चलती है, यह हॉर्न बजा सकती है।
व्यक्तिगत कार्य: डी/आई.: "कार कैसे गुनगुनाती है?" व्यंजन ध्वनियों के उच्चारण को सुदृढ़ करें। ताकत और आवाज की मात्रा पर काम कर रहा हूं।
आउटडोर खेल: बच्चों को छोटे समूहों में एक-दूसरे के पीछे चलना और दौड़ना सिखाने के लिए "प्रशिक्षित करें"। पहले एक-दूसरे को पकड़ना, फिर एक-दूसरे को न पकड़ना। सिग्नल पर कार्रवाई.
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "अस्पताल" भूमिकाओं का वितरण, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने की क्षमता, खेल को उसके तार्किक निष्कर्ष पर लाती है।

कार्ड संख्या 13. *सर्दी*
अवलोकन: पहली बर्फ़ के टुकड़े को घूमते हुए देखें। पोखरों पर बर्फ दिखाई देती है। किस प्रकार की बर्फ़: सफ़ेद, रोएँदार, ठंडी। यह तुरंत क्यों पिघल जाता है?
व्यक्तिगत कार्य: एम. पॉज़्नामस्काया की कविता "स्नो" सीखना
“चुपचाप-चुपचाप बर्फ गिर रही है, सफेद झबरा बर्फ।
हम यार्ड में जमी बर्फ और बर्फ को फावड़े से हटा देंगे।''
आउटडोर खेल: "हम एक बड़ा घर बनाएंगे।" बच्चों को पाठ सुनना और सामग्री के अनुसार गतिविधियाँ करना सिखाएँ।
"हम एक बड़ा घर बनाएंगे, हम सब उसमें एक साथ रहेंगे,
बच्चे इकट्ठे होते हैं, दरवाज़े बंद हो जाते हैं।
दरवाजे खुलते हैं, परी कथा शुरू होती है।
खट-खट-खट, खट-खट-खट! अचानक दरवाज़ा कौन खटखटा रहा है?
शायद घर में कोई खरगोश आया हो? शायद एक अनाड़ी भालू?
शायद, रेड फॉक्स? क्या चमत्कार!

कार्ड संख्या 14. *सर्दी*
अवलोकन: सर्दियों के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना। धूप वाले दिन, सर्दियों के परिदृश्य की सुंदरता पर ध्यान दें (यह चारों ओर सफेद और हल्का है, धूप में बर्फ चमकती है, आकाश नीला है)। ध्यान दें कि यह किस प्रकार का सूरज है (उज्ज्वल, बादलों से ढका हुआ)।
व्यक्तिगत कार्य: आगे की गति के साथ दो पैरों पर कूदना। आगे बढ़ना और संतुलन बनाए रखना सीखें।
सक्रिय खेल: "कौवे" बच्चे कौवे होने का नाटक करते हैं, शिक्षक की नकल करते हैं, और एक संकेत पर कार्य करते हैं।
“यहाँ, हरे क्रिसमस पेड़ के नीचे, कौवे मजे से कूद रहे हैं
कर-कर-कर!
वे पूरे दिन चिल्लाते रहे और लड़कों को सोने नहीं दिया।
कर-कर-कर!
केवल रात में वे चुप हो जाते हैं और सभी एक साथ सो जाते हैं
कर-कर-कर! (शांत)
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "दुकान" बच्चों को खेल में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाएं। संवाद भाषण का विकास.
स्वतंत्र खेल: दूरस्थ सामग्री के साथ बच्चों के खेल।

कार्ड #15. *सर्दी*
अवलोकन: हम हवा का निरीक्षण करते हैं, बच्चों को "बर्फ़ीला तूफ़ान" और "बर्फ़ीला तूफ़ान" जैसी घटनाओं से परिचित कराते हैं। निचले और तेजी से तैरते बादलों और हिलती हुई पेड़ की शाखाओं को देखें।
व्यक्तिगत कार्य: "हवा क्या है?" मजबूत, ठंडा. "हवा कैसे गाती है?" बच्चे हवा की गुंजन की नकल करते हैं। शब्दावली का विस्तार.
सक्रिय खेल: "अधिक सटीक निशाना लगाएं" बच्चों को क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास कराएं। निपुणता, आंख, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "परिवार" भूमिकाओं का वितरण, खेल को उसके तार्किक निष्कर्ष पर लाना।
स्वतंत्र खेल: एक स्लाइड बनाएं, बाहरी सामग्री वाले खेल। एक स्नोमैन बनाने के लिए.
कार्य: साइट पर खिलौने एकत्रित करना।

कार्ड संख्या 16. *सर्दी*
अवलोकन: चौकीदार के कार्य का अवलोकन। वयस्कों के काम के प्रति सम्मान विकसित करना, दूसरों की सहायता के लिए आने की इच्छा पैदा करना। साइट पर बहुत बर्फ है, रास्ते बर्फ से ढके हुए हैं। एक चौकीदार बर्फ़ हटाता है। बच्चे स्लेजिंग कर रहे हैं.
व्यक्तिगत कार्य: डी/आई "पेशे" विषय पर "किसे काम के लिए क्या चाहिए"। बच्चों के ज्ञान को समेकित करना कि विभिन्न चीजें और उपकरण लोगों को उनके काम में मदद करते हैं।
आउटडोर खेल: "ट्रैक" बच्चों को एक-दूसरे के पीछे दौड़ना, कठिन मोड़ लेना, संतुलन बनाए रखना, एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करना और सामने दौड़ रहे व्यक्ति को धक्का न देना सिखाते हैं।
कहानी-भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवहन" बाहरी सामग्री: स्टीयरिंग व्हील, यातायात संकेत। सड़क के नियम याद रखें.
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल। बर्फ पर रंगीन पानी से चित्र बनाना।
श्रम: बर्फ का क्षेत्र साफ करें।

कार्ड संख्या 17. *सर्दी*
अवलोकन: पेड़ों को देखना। बच्चों को पेड़ दिखाएँ: सन्टी, स्प्रूस, उन्हें अलग कर लें विशेषताएँ. ध्यान दें कि बर्च के पेड़ ने सर्दियों के लिए अपने पत्ते गिरा दिए हैं।
व्यक्तिगत कार्य: विकास अभ्यास फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ: टहनियों से झाड़ू इकट्ठा करें।
गतिविधि खेल: "कौआ और कुत्ता" पक्षियों की गतिविधियों और आवाज़ों की नकल करना, एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना चलना सिखाएं।
"हरे क्रिसमस पेड़ के पास, कौवे कूद रहे हैं और काँव-काँव कर रहे हैं:
कर! कर! कर!
तभी कुत्ता दौड़ता हुआ आया और कौवे ने सभी को डरा दिया:
अरे! अरे! अरे!”
प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम: "मैं ड्राइवर हूं" संवाद भाषण, स्मृति, गेम प्रबंधन, भूमिकाओं का वितरण का विकास।
स्वतंत्र खेल: दूरस्थ सामग्री के साथ बच्चों के खेल।
कार्य: साइट से खिलौने साफ करना।

कार्ड #18. *सर्दी*
अवलोकन: परिवहन का अध्ययन करना। वाहनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें। बच्चों का ध्यान आस-पास के वाहनों की ओर आकर्षित करें। मशीन के हिस्सों के नाम ठीक करें।
व्यक्तिगत कार्य: पी/आई: "राजमार्ग पर" गति के साथ शब्दों का समन्वय विकसित करें, रचनात्मक कल्पना विकसित करें, हिसिंग ध्वनियों का स्वचालन प्राप्त करें।
“राजमार्ग पर कारें तेजी से दौड़ रही हैं। -श-श-श! - टायर चुपचाप सरसराहट करते हैं।
और पहले से ही गुस्से से फुफकारें: - मोड़ पर जल्दी मत करो।
एक बैग और एक छड़ी के साथ हाथी
राजमार्ग पर चलता है.


स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।
कार्य: साइट से कचरा साफ करना।

कार्ड नंबर 19. *सर्दी*
अवलोकन: "शीतकालीन पक्षी" गौरैया (कौवे, कबूतर) क्षेत्र में उड़ गए। गौरैया छोटी होती हैं, तेज़ी से उड़ती हैं और भोजन की तलाश करती हैं। सर्दियों में लोग पक्षियों को खिलाने के लिए बर्ड फीडर बनाते हैं।
व्यक्तिगत कार्य: बच्चों के साथ पक्षियों को दाना डालें, फीडर लटकाएँ।
आउटडोर खेल: "ट्रेन ट्रेन" बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में चलना, वस्तुएं दिखाना, पक्षियों की विशिष्ट गतिविधियों को बताना सिखाएं।
"चू चू! चुग-चुग” ट्रेन पूरी गति से दौड़ती है।
लोकोमोटिव ने सीटी बजाई और गाड़ियाँ लुढ़क गईं;
मैं फुलाता हूँ, फुलाता हूँ, फुलाता हूँ। मैं सौ गाड़ियाँ खींचता हूँ।
चू चू! चू चू! मैं तुम्हें बहुत दूर तक ले जाऊंगा!
हम आ गए!
- स्टीम लोकोमोटिव, स्टीम लोकोमोटिव, आप हमारे लिए उपहार के रूप में क्या लाए?
- बॉल्स!
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "बिल्डर्स" सामग्री लेते हैं, बच्चों को स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाते हैं।
स्वतंत्र खेल: दूरस्थ सामग्री के साथ बच्चों के खेल।
कार्य: साइट से खिलौने साफ करना।

कार्ड #20. *सर्दी*
अवलोकन: राहगीरों के कपड़ों का अवलोकन करना। बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि सर्दी आ गई है, ठंड हो गई है, लोग गर्म टोपी, कोट, जूते पहनते हैं। ऐसे कपड़ों में लोग ठंडे नहीं बल्कि गर्म लगते हैं। बच्चों को उनके कपड़ों के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करें कि वे क्या पहन रहे हैं।

“मैं एक दस्ताना पहनता हूं, मैं उसमें नहीं फंसता!
दोस्तों, गिनें कि दस्ताने में कितनी उंगलियाँ हैं।
हम ज़ोर से गिनना शुरू करते हैं: "एक, दो, तीन, चार, पाँच!"
आउटडोर खेल: "बबल" बच्चों में एक घेरे में खड़े होने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, धीरे-धीरे इसे विस्तारित और संकीर्ण करें।
"फुलाना, बुलबुला, फुलाना, बड़ा,
ऐसे ही रहो और फटो मत।”
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "दुकान" बच्चों को खेल में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाएं। संवाद भाषण का विकास.
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल। एक स्नोमैन बनाने के लिए.
कार्य: साइट से कचरा साफ करना।

कार्ड संख्या 21. *वसंत*
अवलोकन: "वसंत आ गया है" का एक विचार दीजिए वसंत की शुरुआत में, सूर्य में क्या परिवर्तन हुए हैं इसके बारे में। सूर्य का अवलोकन करना: यह चमकता है, पृथ्वी को गर्म करता है, पौधों को गर्म करता है। दिन लंबे हो गए हैं, शामें हल्की हो गई हैं।
व्यक्तिगत कार्य: रंगीन पानी से बर्फ पर चित्र बनाना।
आउटडोर खेल: "वसंत"। गति के साथ भाषण का समन्वय, सामान्य भाषण कौशल का विकास।
“धूप, धूप, सुनहरा तल।
जलाओ, साफ़-साफ़ जलाओ ताकि बुझे नहीं,
बगीचे में एक धारा बह गई, सौ किश्ती उड़ गए,
और बर्फ़ के बहाव पिघल रहे हैं और पिघल रहे हैं, और फूल बढ़ रहे हैं।
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "अस्पताल" भूमिकाओं का वितरण, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने की क्षमता, खेल को उसके तार्किक निष्कर्ष पर लाती है।
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री वाले खेल।
कार्य: साइट पर खिलौनों की सफाई।

कार्ड संख्या 22. *वसंत*
अवलोकन: आकाश और बादलों का अवलोकन। वसंत के विचार को सुदृढ़ करें. आकाश में हुए परिवर्तनों पर ध्यान दें। कैसा आकाश: नीला, बादल दिखाई दिये।
व्यक्तिगत कार्य: छड़ी से बर्फ पर बादल बनाएं।
सक्रिय खेल: "घोंसलों में पक्षी" बच्चों को विभिन्न दिशाओं में दौड़ने, शिक्षक के संकेत सुनने की क्षमता और अंतरिक्ष में नेविगेट करने का अभ्यास कराएं।
कहानी-भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवहन" बाहरी सामग्री: स्टीयरिंग व्हील, यातायात संकेत। सड़क के नियम याद रखें.
स्वतंत्र खेल: दूरस्थ सामग्री के साथ बच्चों के खेल।
कार्य: साइट पर खिलौनों की सफाई।

कार्ड संख्या 23. *वसंत*
अवलोकन: बर्फ देखना। वसंत आ गया है, जब सूरज बर्फ को गर्म करता है, तो वह पिघलने लगती है, छत से टपकने लगती है - यह भी बर्फ पिघल रही है। प्रयोग करें। बर्फ को अपने हाथ में ले लो, गर्मी से बर्फ पिघल गयी।
व्यक्तिगत कार्य: आई. टोकमाकोवा की एक कविता सीखना:
“वसंत हमारे पास आ रहा है
त्वरित कदमों से,
और बर्फ़ पिघल रही है
उसके पैरों के नीचे।"
आउटडोर खेल: "आप जितना दूर फेंकेंगे, आप उतने ही करीब दौड़ेंगे" बच्चों को दौड़ने, प्रक्षेप्य फेंकने और गति में व्यायाम कराएं।
प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम: "मैं ड्राइवर हूं" संवाद भाषण, स्मृति, गेम प्रबंधन, भूमिकाओं का वितरण का विकास।
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री वाले खेल।
कार्य: साइट पर खिलौने एकत्रित करना।

कार्ड नंबर 24 *स्प्रिंग*
अवलोकन: वर्षा की निगरानी। बारिश हो रही है (तेज़, भारी नहीं)। बारिश से रास्तों पर गड्ढे हैं, पेड़ों और झाड़ियों पर पत्ते गीले हैं। पक्षी बारिश से छिप गए। बाहर गर्मी है क्योंकि वसंत है, बारिश गर्म है।
व्यक्तिगत कार्य: पी/आई "झील के किनारे धाराएँ" छोटे समूहों में एक दूसरे के पीछे दौड़ना सिखाएं, एक घेरे में खड़े हों।
आउटडोर खेल: "बीटल्स" बच्चों को ढीले क्षेत्रों में दौड़ने, संकेत मिलने पर चाल बदलने और सावधान रहने का अभ्यास कराएं।
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "अस्पताल" भूमिकाओं का वितरण, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने की क्षमता।
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।
कार्य: साइट से खिलौने साफ करना।

कार्ड #25. *वसंत*
अवलोकन: पक्षी देखना (कौआ, गौरैया, कबूतर)। वे खुश हैं कि गर्मी बढ़ गयी है. वे ख़ुशी से चहचहाते हैं, अंडे (कौवे) सेते हैं ताकि चूज़े हों। वे कीड़ों को खोदकर चोंच मारते हैं। पक्षी की शारीरिक संरचना पर चर्चा करें।
व्यक्तिगत कार्य: बच्चों को पक्षियों को दाना डालने के लिए आमंत्रित करें।
आउटडोर खेल: "पक्षी एक" पक्षी दो!" बच्चों को गिनती की गतिविधियाँ करना सिखाएँ।
"एक पक्षी के कितने पैर, आंखें, पंख होते हैं?"
"पक्षी एक बार!" दो पक्षी! हॉप, हॉप, हॉप!
एक बार पक्षी! दो पक्षी! ताली ताली ताली!
एक बार पक्षी! दो पक्षी! बस, वे उड़ गये!
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "बिल्डर्स" सामग्री लेते हैं, बच्चों को स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाते हैं।
स्वतंत्र खेल: दूरस्थ सामग्री के साथ बच्चों के खेल।
कार्य: साइट से खिलौने साफ करना। पुराने पत्तों की ज़मीन साफ़ करें।

कार्ड संख्या 26. *वसंत*
अवलोकन: प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन करना। पेड़ों पर पहली पत्तियाँ खिल रही हैं। पहले फूल खिले, लोगों ने अपनी जैकेट और टोपियाँ उतार दीं।
व्यक्तिगत कार्य: डी/आई: पेड़ों के नाम दोहराएं। एक पेड़ की संरचना (तना, शाखाएँ, पत्तियाँ) पर चर्चा करें
सक्रिय खेल: "झबरा कुत्ता" बच्चों को पाठ सुनना और सिग्नल पर तुरंत प्रतिक्रिया देना सिखाना।
"यहाँ एक झबरा कुत्ता है, जिसकी नाक उसके पंजों में दबी हुई है,
चुपचाप, चुपचाप, वह लेटा रहता है, या तो ऊंघ रहा होता है या सो रहा होता है।
आइए उसके पास जाएं, उसे जगाएं और देखें कि क्या कुछ होता है।
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "दुकान" बच्चों को खेल में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाएं। संवाद भाषण का विकास.
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।
कार्य: साइट से कचरा साफ करना।

कार्ड संख्या 27. *वसंत*
अवलोकन: वसंत के संकेतों को दोहराएँ. पिघले हुए क्षेत्रों पर ध्यान दें, वहां हरी घास पहले ही दिखाई दे चुकी है। अपनी हथेली को घास पर चलाने की पेशकश करें - यह नरम है।
व्यक्तिगत कार्य: एक नर्सरी कविता सीखें
"बारिश, बारिश, और अधिक!"
घास अधिक मोटी होगी!”
आउटडोर खेल: "द हर्ड" बच्चों को सिग्नल पर तुरंत प्रतिक्रिया देना सिखाएं।
“चरवाहे लड़के, छोटे चरवाहे लड़के, हॉर्न बजाओ!
घास मुलायम है, ओस मीठी है।
जंगल में टहलने के लिए झुंड को मैदान में ले जाएँ।”
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "परिवार" भूमिकाओं का वितरण, खेल को उसके तार्किक निष्कर्ष पर लाना।
स्वतंत्र खेल: एक स्लाइड बनाएं, बाहरी सामग्री वाले खेल।
श्रम: पिछले वर्ष की पत्तियों के क्षेत्र को रेक से साफ़ करें।

कार्ड नंबर 28 *स्प्रिंग*
अवलोकन: हवा का अवलोकन। यह किस प्रकार का झटका है: तेज़, बहुत तेज़ नहीं तेज हवा). जब हवा चलती है तो पेड़ झूमते हैं और पंख सरसराते हैं। हवा ठंडी या गर्म हो सकती है।
व्यक्तिगत कार्य: पी/आई "घोंसलों में पक्षी" बच्चों को विभिन्न दिशाओं में दौड़ने, शिक्षक के संकेत सुनने की क्षमता और अंतरिक्ष में नेविगेट करने का अभ्यास कराएं।
आउटडोर खेल: "धारा के माध्यम से चलो" बच्चों में संतुलन, निपुणता और आंख की भावना विकसित करने के लिए।
कहानी-भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवहन" बाहरी सामग्री: स्टीयरिंग व्हील, यातायात संकेत। सड़क के नियम याद रखें.
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।
कार्य: साइट से खिलौने साफ करना।

कार्ड संख्या 29. *वसंत*
अवलोकन: हम चौकीदार के काम का निरीक्षण करते हैं। किसी वयस्क के काम का सम्मान करना सिखाएं। इस बात पर ध्यान दें कि चौकीदार लॉन की सफाई कर रहा है। एक चौकीदार के पास कौन से उपकरण होते हैं?
व्यक्तिगत कार्य: एक कविता सीखना:
"चौकीदार भोर में उठेगा,
यार्ड में सब कुछ साफ कर दिया जाएगा.
और वह स्वयं झाड़ियाँ काटेगा,
सौंदर्य हमारा आनंद है!
आउटडोर खेल: "चप्पल" गेंद को मारने का अभ्यास करें।
प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम: "मैं ड्राइवर हूं" संवाद भाषण, स्मृति, गेम प्रबंधन, भूमिकाओं का वितरण का विकास।
स्वतंत्र खेल: दूरस्थ सामग्री के साथ बच्चों के खेल।
कार्य: साइट से खिलौने साफ करना।

कार्ड #30. *वसंत*
अवलोकन: हम फूलों की क्यारियों और बगीचे में काम का निरीक्षण करते हैं। बच्चों को सब्जी उद्यान और फूलों के बगीचे में बीज बोने के नियमों से परिचित कराएं। वयस्कों के काम का सम्मान करना सिखाएं।
व्यक्तिगत कार्य: विभिन्न रंगों के बीजों पर विचार करें। फूलों की क्यारी में फूलों के बीज बोने की पेशकश करें।
आउटडोर खेल: "धूप और बारिश" बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना ढीले क्षेत्रों में चलना और दौड़ना सिखाएं, उन्हें सिग्नल पर कार्य करना सिखाएं।
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "अस्पताल" भूमिकाओं का वितरण, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने की क्षमता।
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।
कार्य: सैंडबॉक्स में रेत एकत्रित करना।

कार्ड संख्या 31. *गर्मी*
अवलोकन: सूर्य को देखना। बच्चों को गर्मियों में मौसम की स्थिति का अंदाज़ा दें। मौसमी कपड़ों के नाम तय करें। ध्यान दें कि गर्मियों में सूरज अधिक गर्म होता है, इसलिए बच्चे नग्न होकर घूमते हैं।
व्यक्तिगत कार्य: ए. बार्टो की एक कविता सीखना:
“सूरज खिड़की से बाहर देख रहा है, हमारे कमरे में चमक रहा है।
हम ताली बजाएंगे - हम सूरज से बहुत खुश हैं।
आउटडोर खेल: "बिल्ली और चूहे"। बच्चों को रेंगने (या रेंगने), संकेत पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता और कविता के पाठ के अनुसार हरकतें करने का अभ्यास कराएं।
“बिल्ली चूहों की रखवाली कर रही थी और सोने का नाटक कर रही थी।
चुप रहो चूहों, शोर मत करो, तुम बिल्ली को नहीं जगाओगे..."
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "बिल्डर्स" सामग्री लेते हैं, बच्चों को स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाते हैं।
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री वाले खेल।
कार्य: साइट पर खिलौने एकत्रित करना।

कार्ड संख्या 32 *ग्रीष्म*
अवलोकन: आकाश और बादलों का अवलोकन। "बादल" की अवधारणा, बादलों की उपस्थिति पर मौसम की निर्भरता की व्याख्या करें। ध्यान दें कि बादल घूम रहे हैं, कभी-कभी वे धीरे-धीरे चलते हैं, कभी-कभी वे तेज़ी से चलते हैं।
व्यक्तिगत कार्य: "रेत पर चित्र बनाएं" रेत पर एक बादल बनाएं।
आउटडोर खेल: "सर्कल में आ जाओ" अपनी आंख विकसित करें, फेंकते समय अपनी ताकत को संतुलित करने की क्षमता।
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "दुकान" बच्चों को खेल में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाएं। संवाद भाषण का विकास.
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।
कार्य: सैंडबॉक्स में रेत एकत्रित करना।

कार्ड संख्या 33. *गर्मी*
अवलोकन: हवा को देखना। "हवा" की अवधारणा को दोहराएँ. तेज़ हवा वाले मौसम में पेड़ों का क्या होता है? ए.एस. द्वारा कविताएँ सीखें। पुश्किन:
“हवा, हवा! तू शक्तिशाली है, तू बादलों के झुण्ड को भगा देता है,
आप नीले समुद्र को हिलाते हैं, आप खुले स्थान में हर जगह उड़ते हैं..."
व्यक्तिगत कार्य: डी/आई. "हवा की तरह उड़ो" अपनी आवाज़ की ताकत का अभ्यास करें, अपनी नाक के माध्यम से गहरी सांस लेने की क्षमता, ध्वनि का उच्चारण करते समय अपने मुँह से साँस छोड़ें [u]।
आउटडोर खेल: "हवाई जहाज" बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ने और सिग्नल पर हरकत करने की क्षमता का अभ्यास कराते हैं।
“हम अपने पैर पटकते हैं: स्टॉम्प-स्टॉम्प-स्टॉम्प
हम ताली बजाते हैं: ताली-ताली-ताली,
हमारा सिर हिलाओ, हमारा सिर हिलाओ।
हम हाथ उठाते हैं, हम हाथ नीचे करते हैं,
हम अपने हाथ सौंप देते हैं और इधर-उधर भागते हैं।
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "परिवार" भूमिकाओं का वितरण, खेल को उसके तार्किक निष्कर्ष पर लाना।
स्वतंत्र खेल: दूरस्थ सामग्री के साथ बच्चों के खेल।
कार्य: साइट से खिलौने साफ करना।

कार्ड संख्या 34. *गर्मी*
अवलोकन: बारिश, तूफ़ान और इंद्रधनुष पर नज़र रखना। ग्रीष्म ऋतु के मौसमी संकेतों, उसमें होने वाले परिवर्तनों को समेकित करने के लिए निर्जीव प्रकृति. अपने बच्चों के साथ गर्मियों की पहली बारिश देखें। खिड़कियों पर दस्तक दे रही बारिश को सुनें, पानी को धाराओं में बहते हुए देखें, डामर पर पोखरों को देखें।

“इंद्रधनुष - चाप! बारिश मत होने दो!
आओ, धूप-घंटी!
आउटडोर खेल: "धूप और बारिश" बच्चों में एक-दूसरे से टकराए बिना, आराम से खेलने की क्षमता विकसित करें। किसी संकेत पर तुरंत प्रतिक्रिया दें.
कहानी-भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवहन" बाहरी सामग्री: स्टीयरिंग व्हील, यातायात संकेत। सड़क के नियम याद रखें.
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।
कार्य: साइट से कचरा साफ करना।

कार्ड #35. *गर्मी*
अवलोकन: पेड़ों और झाड़ियों का अध्ययन। याद रखें कि बर्च का पेड़ कैसा दिखता है, स्प्रूस, ऐस्पन, बकाइन (संरचना, लाभ, गर्मी के आगमन के साथ होने वाले परिवर्तन) का परिचय दें। बर्च के पेड़ पर ध्यान दें, यह हमारे लोगों को विशेष रूप से प्रिय है।
व्यक्तिगत कार्य: "एक पैटर्न बनाएं" लकड़ी की छड़ियों या माचिस से एक पैटर्न बनाएं। प्राकृतिक सामग्रियों का संग्रह.
आउटडोर खेल: "चिकन - कोरीडालिस" बच्चों को दौड़ने और चकमा देने के संकेत का तुरंत जवाब देने के लिए व्यायाम कराएं
"एक मुर्गी निकली - एक कलगीदार मुर्गी, पीले चूजों के साथ,
मुर्गी कुड़कुड़ाती है: को-को, ज्यादा दूर नहीं जाना चाहती।
रास्ते के किनारे एक बेंच पर
बिल्ली शांत हो गई है और ऊंघ रही है।
बिल्ली अपनी आँखें खोलती है
और वह मुर्गे को पकड़ लेता है।”
प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम: "मैं ड्राइवर हूं" संवाद भाषण, स्मृति, गेम प्रबंधन, भूमिकाओं का वितरण का विकास।
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री वाले खेल।
कार्य: साइट पर खिलौने एकत्रित करना।

कार्ड संख्या 36 *ग्रीष्म*
अवलोकन: गर्मियों में क्या खिलता है? कुछ खिले हुए लोगों से मिलें शाकाहारी पौधे. उनकी संरचना को अलग करें, फूलों के लाभों के बारे में बात करें।
व्यक्तिगत कार्य: पी/आई "अधिक सटीक निशाना लगाएं" बच्चों को क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास कराएं। निपुणता, आंख, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
आउटडोर खेल: "बीटल्स" बच्चों को ढीले क्षेत्रों में दौड़ने, संकेत मिलने पर चाल बदलने और सावधान रहने का अभ्यास कराएं।
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "अस्पताल" भूमिकाओं का वितरण, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने की क्षमता।
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।
कार्य: साइट से खिलौने साफ करना।

कार्ड संख्या 37. *गर्मी*
अवलोकन: रेत और मिट्टी का अध्ययन। रेत और मिट्टी के गुणों, उनकी समानताओं और अंतरों को पहचानें। सूखी और गीली रेत के रंग की तुलना करें। आप गीली रेत से मूर्तिकला और निर्माण कर सकते हैं, लेकिन सूखी रेत उखड़ जाती है।
व्यक्तिगत कार्य: एक कविता सीखना:
"पेड़ ज़मीन पर उगते हैं,
और फूल और खीरे.
सामान्य तौर पर, सब्जियाँ और फल
ताकि हम खुश रहें।”
आउटडोर खेल: "जमीन पर न रहें" किसी सिग्नल पर प्रतिक्रिया की निपुणता और गति विकसित करें।
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "बिल्डर्स" सामग्री लेते हैं, बच्चों को स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाते हैं।
स्वतंत्र खेल: दूरस्थ सामग्री के साथ बच्चों के खेल।
श्रम: मिट्टी को ढीला करें, रेत इकट्ठा करें।

कार्ड संख्या 38. *गर्मी*
अवलोकन: पानी का अवलोकन. बच्चों को पानी का सावधानीपूर्वक उपयोग करना सिखाएं। पानी के गुणों का विचार स्पष्ट करें: यह बहता है, यह है अलग-अलग तापमान, पानी में कुछ वस्तुएँ डूब जाती हैं, कुछ तैरती हैं।
व्यक्तिगत कार्य: डी/आई. "डूबना - तैरना" वस्तुओं के गुणों, उनके वजन के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
आउटडोर खेल: "बबल" बच्चों में एक घेरे में खड़े होने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, धीरे-धीरे इसे विस्तारित और संकीर्ण करें।
"फुलाना, बुलबुला, फुलाना, बड़ा,
ऐसे ही रहो और फटो मत।”
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "दुकान" बच्चों को खेल में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाएं। संवाद भाषण का विकास.
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।
कार्य: सैंडबॉक्स में रेत एकत्रित करना।

कार्ड संख्या 39. *गर्मी*
अवलोकन: कीड़ों का अवलोकन। सबसे आम कीड़ों और उनके जीवन के तरीके का परिचय दें। विचार करें कि भृंग कैसे रेंगते हैं; कुछ उड़ सकते हैं। तितली पर विचार करें, वह कैसे फड़फड़ाती है, कैसे अपने पंख मोड़ती है, कैसे फूल पर बैठती है, कैसे रस पीती है। एंथिल की जांच करें. इसमें क्या शामिल होता है? टहनियाँ, छाल, मिट्टी के ढेर - यह सब चींटियों द्वारा लाया गया था। छोटे-छोटे छिद्र मार्ग हैं।
व्यक्तिगत कार्य: नर्सरी कविताएँ सीखना:
"लेडीबग आसमान की ओर उड़ती है,
वहाँ तुम्हारे बच्चे मिठाइयाँ खाते हैं,
सबके लिए एक, लेकिन आपके लिए एक नहीं।”
आउटडोर खेल: "सांप" एक-दूसरे का हाथ पकड़कर दौड़ना सिखाएं, ड्राइवर की गतिविधियों को सटीक रूप से दोहराएं और मोड़ें। बाधाओं पर कूदो.
कहानी-भूमिका-खेल खेल: "परिवार" भूमिकाओं का वितरण, खेल को उसके तार्किक निष्कर्ष पर लाना।
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री वाले खेल।
कार्य: साइट पर खिलौने एकत्रित करना।

कार्ड संख्या 40 *ग्रीष्म*
देखना: पक्षी देखना। बच्चों को पक्षियों से परिचित कराना जारी रखें, उनके घरों के नाम याद रखें। पक्षियों का गाना सुनें, पक्षियों की संरचना याद रखें।
व्यक्तिगत कार्य: डी/आई. ओनोमेटोपोइया। शिक्षक पक्षियों के नाम बताते हैं, बच्चे ओनोमेटोपोइक ध्वनियों का उच्चारण करते हैं। व्यक्तिगत ध्वनियों के उच्चारण को सुदृढ़ करें।
आउटडोर खेल: "रास्ते पर चलो" बच्चों को एक सीमित क्षेत्र में चलने का अभ्यास कराएं, संतुलन, निपुणता और आंख की भावना विकसित करें।
कहानी-भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवहन" बाहरी सामग्री: स्टीयरिंग व्हील, यातायात संकेत। सड़क के नियम याद रखें.
स्वतंत्र खेल: बाहरी सामग्री वाले खेल।
कार्य: साइट से खिलौने साफ करना। सैंडबॉक्स में रेत एकत्रित करना।

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दूसरे सबसे छोटे बच्चों के लिए सैर का कार्ड इंडेक्स
समूह.
संकलनकर्ता: ज़ेमचुज़्निकोवा
इरीना विक्टोरोव्ना

20162017

टहलना
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चों के जीवन में यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण शासन क्षण है।
पदयात्रा का उद्देश्य स्वास्थ्य में सुधार, थकान को रोकना और व्यायाम करना है
और मानसिक
बच्चों का विकास, गतिविधि की प्रक्रिया में कम हुए लोगों की बहाली
कार्यात्मक संसाधन
शरीर।
चलने के उद्देश्य:
बच्चों का शारीरिक विकास-चलना सबसे सुलभ है
सख्त करने वाला एजेंट बच्चे का शरीर, इसे बढ़ाने में मदद करता है
प्रतिकूल पर्यावरणीय प्रभावों के प्रति सहनशक्ति और प्रतिरोध,
खासकर सर्दी के लिए.
शारीरिक गतिविधि का अनुकूलन - सैर के दौरान बच्चे बहुत आगे बढ़ते हैं,
और आंदोलनों से चयापचय, रक्त परिसंचरण बढ़ता है और भूख में सुधार होता है। बच्चे
बाधाओं को दूर करना सीखें, अधिक गतिशील, निपुण बनें,
बहादुर और लचीला. वे मोटर कौशल और क्षमताएं विकसित करते हैं,
पेशीय तंत्र मजबूत होता है, जीवन शक्ति बढ़ती है।
बच्चों का मानसिक विकास- बच्चों को अनेक नये अनुभव प्राप्त होते हैं
पर्यावरण के बारे में ज्ञान: वयस्कों के काम के बारे में, परिवहन के बारे में, सड़क के नियमों के बारे में
आंदोलन, आदि अवलोकनों से वे विशेषताओं के बारे में सीखते हैं मौसमी परिवर्तनवी
प्रकृति, नोटिस कनेक्शन के बीच विभिन्न घटनाएं, स्थापित करना
प्राथमिक निर्भरता. अवलोकन रुचि जगाते हैं, प्रश्न करते हैं
वे उत्तर खोजने के लिए उत्सुक हैं। यह सब अवलोकन विकसित करता है, विस्तार करता है
पर्यावरण के बारे में विचार बच्चों के विचारों और कल्पना को जागृत करते हैं।
नैतिक शिक्षा की समस्याओं का समाधान - अपने पैतृक गाँव को जानना, उसके बारे में जानना
दर्शनीय स्थल, वयस्कों का कार्य, बच्चों के जीवन के लिए कार्य का महत्व।
आसपास के वातावरण से परिचित होने से बच्चों में अपने परिवार के प्रति प्रेम पैदा करने में मदद मिलती है।
गाँव बच्चे फूलों के बगीचे में काम करते हैं - उन्हें कड़ी मेहनत, प्यार और सिखाया जाता है
प्रकृति के प्रति सम्मान. वे उसकी सुंदरता पर ध्यान देना सीखते हैं। प्रकृति में प्रचुरता
रंग, आकार, ध्वनियाँ, उनका संयोजन, पुनरावृत्ति और परिवर्तनशीलता - यह सब
बच्चों में आनंददायक अनुभव उत्पन्न करता है।

शरद काल
कार्ड नंबर 1
गतिविधि
सामग्री
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
पर टिप्पणियाँ
वस्तुओं
निकटतम
पर्यावरण।
किसी वयस्क की मदद से समूह स्थल पर पहुंचना
साइट पर स्थित वस्तुओं की जांच करें,
वस्तुओं की विशेषताओं, उनके गुणों आदि पर प्रकाश डालें
गुण।

बच्चों में विकास
संज्ञानात्मक रुचियाँ.
आकार
वस्तुओं का विचार
तत्काल पर्यावरण।
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
हम चले, चले, चले
हमें कुछ मिला...
हमने देखा, परखा और आगे बढ़े।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
चलने के साथ
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष।
पी/गेम "पक्षी उड़ रहे हैं"
बच्चे - "पक्षी" एक बेंच पर बैठते हैं,
खींची गई रेखा के पीछे रखा गया। शब्दों को
शिक्षक: "ओह, पक्षी उड़ गए!" पक्षी उड़ रहे हैं
पूरी साइट पर, जहाँ भी कोई चाहे। शब्दों को
शिक्षक: "पक्षी अपने घोंसलों में उड़ गए हैं" बच्चों
वे जल्दी से अपनी कुर्सियों पर बैठ जाते हैं। शिक्षक
सबसे फुर्तीले और सबसे तेज़ पक्षी का नाम बताइए
पहला बच्चा अपने घोंसले की ओर उड़ गया। खेल दोहराया जाता है.
रिमोट के साथ खेल

सामग्री।
व्यक्ति
काम।
एक-दूसरे को पकड़कर चलने की क्षमता विकसित करें
रस्सी।
काम।

एक कविता की मदद से हम
वस्तुओं को देखना
हम रास्ते में मिले।
दौड़कर विकास करना जारी रखें
अलग-अलग दिशाएँ, नहीं
तुम्हारा खोजने के लिए संघर्ष कर रहा हूँ
घर, कार्रवाई करें
संकेत.
अंदर नेविगेट करें
अंतरिक्ष।
बच्चों में इच्छा विकसित करें
अपने आप से खेलें.
बुनियादी कौशल विकसित करें
आंदोलनों.
बच्चों को शिक्षित करें
मदद करने की इच्छा
वयस्क.

गतिविधि
का अवलोकन
शरद ऋतु
पत्ते गिरना।
कार्ड नंबर 2
सामग्री
"सुनहरी बारिश"
चारों ओर ज़मीन पर ढेर सारी पत्तियाँ हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि वे उड़ रहे हैं
पेड़ों और झाड़ियों से पत्तियाँ। ऐसा लगता है कि हवा नहीं है, लेकिन
पत्तियाँ टूटकर जमीन पर गिरती रहती हैं। यह पत्ती गिरना है.
पत्तों का गिरना शरद ऋतु में होता है। पक्षी गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ जाते हैं।
और पत्ते भी पंछियों के साथ उड़ना चाहते हैं।
कई पत्तियाँ शाखाओं से टूट जाती हैं, लेकिन ऐसा नहीं होता
दूर तक उड़ सकता है. तो वे जमीन पर गिर जाते हैं, जैसे
सुनहरी बारिश। ऐसी बारिश आपको कभी देखने को नहीं मिलेगी.
साल का। केवल शरद ऋतु ही हमें सुनहरी वर्षा से प्रसन्न करती है। और पत्ते
अलगअलग! आइए अपने हाथ में कागज का एक टुकड़ा लें और
चलिए बताते हैं यह कौन सा रंग है.
एक वयस्क प्रत्येक बच्चे को यह निर्धारित करने में मदद करता है
किस पेड़ का पत्ता गिरा, उसका रंग और आकार। कर सकना
आकार के आधार पर पत्तियों की तुलना करने का सुझाव दें। इसके लिए वे
उन्हें किसी बेंच या टेबल पर एक पंक्ति में रखना बेहतर है। अगर
अनुमति दें मौसम, रंग में पेश करें
डामर पर पत्तियां खींचने के लिए क्रेयॉन का उपयोग करें।
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
दृश्य पिन करें
शरद ऋतु के समय के बारे में बच्चे
वर्ष: आखिरी वाले इधर-उधर उड़ते हैं
उनके पेड़ों पर पत्ते
वहाँ कम और कम होता जा रहा है
कम। प्रोत्साहित करना
गेमिंग में प्रवेश करें
साथ बातचीत
समकक्ष लोग।
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
वह वसंत से एक शाखा पर लटका हुआ था,
हरा था - पीला हो गया
बस हल्की सी हवा चली
वह पहले ही उड़ान भर चुका है.
(पत्ता)
चल
चल रहे खेल
अभिविन्यास
अंतरिक्ष में।
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
इंडी
तस्वीर
काम।
पी/आई "स्पैरो एंड द कार"
बच्चे ज़मीन पर खींची गई एक रेखा के पीछे खड़े होते हैं या
लकड़ियों से चिन्हित एक घर है.
इसके विपरीत एक शिक्षक जिसके हाथों में घेरा है
ओर। गौरैया के बच्चे लाइन के ऊपर से छलांग लगाते हैं और
साइट के चारों ओर विभिन्न दिशाओं में चल रहा है। शब्दों को
शिक्षक, "गाड़ी चल रही है, घोंसलों की ओर उड़ो"
गौरैया घर में दौड़ती है।
बच्चों की पसंद की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
आंदोलनों
काम।
टोकरी में खिलौने डालते हुए साइट पर श्रम करना
में रुचि पैदा करें
काव्यात्मक शब्द.
अलग-अलग भागो
दिशानिर्देश, नहीं
धमाकेदार खोज
आपका घर, कार्य
सिग्नल पर
बच्चों में इच्छा विकसित करें
अपने आप से खेलें.
कौशल विकसित करना
बुनियादी गतिविधियाँ.
बच्चों को शिक्षित करें
मदद करने की इच्छा
वयस्क.

कार्ड नंबर 3
सामग्री
पतझड़ की हवा रास्तों पर घूमती है। वह ठंडा है और
थोड़ा गुस्सा. पतझड़ की हवा क्यों नाराज़ थी?
वह पेड़ों पर पत्तों से खेलता था। और अब पेड़
इधर-उधर उड़ गया, भीग गया और भारी हो गया। हवा के साथ मत खेलो
पत्तियों। हवा को पक्षियों के साथ खेलना बहुत पसंद था। लेकिन पक्षी
कौन से विमान दक्षिण की ओर उड़े, और कौन से खराब शरद ऋतु के मौसम के कारण
छुप गया. हवा को पक्षियों के साथ खेलने न दें। हवा से प्यार था
सोचना गुब्बारेऔर खिलौने
टर्नटेबल्स और बच्चे गुब्बारे लेकर नहीं चलते
और फ़िडगेट खिलौने। हवा को उनके साथ खेलने न दें.
केवल पवन चक्कियाँ ही सेट होती रहती हैं
अपनी हथेलियों से हवा.
पतझड़ की हवा पतझड़ के बादलों के साथ खेलने लगी। पकड़ लेंगे
आकाश में एक बादल, उसे शहर के ऊपर ले जाता है और उसे अंदर धकेलना शुरू कर देता है
दोनों पक्ष बादल मूसलाधार बारिश की तरह चिल्लाएगा. पतझड़ देखेंगे
चमकीली छतरियों के साथ राहगीरों की हवा। चलो और चलो
छाते हटाओ. राहगीर छाते कसकर पकड़ लेते हैं। ए
पतझड़ की हवा और भी अधिक क्रोधित है। यह पेड़ तक उड़ जाएगा और शुरू हो जाएगा
शाखाओं को हिलाओ. शाखाएँ शीशे की खिड़कियों से टकराकर टूट जाती हैं और लोगों को परेशान करती हैं।
बादल घिर आएंगे, ग्रीष्म के बाद पतझड़ आएगा।
चिल्लाना, मारना। हवा उसके लिए पीले गीत गाती है,
दुनिया का चक्कर लगाता है, अपने पैरों के नीचे लाल पत्ते बिछाता है,
गाता है और सीटियाँ बजाता है। एक सफ़ेद बर्फ़ का टुकड़ा नीले रंग में उड़ता है
(हवा) (वी. स्टेपानोव)
"घोंसले में पक्षी"
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
पहचानें और विस्तार करें
के बारे में विचार
वायु के गुण.
में रुचि पैदा करें
निर्जीव घटनाएँ
प्रकृति। प्रोत्साहित करना
गेमिंग में प्रवेश करें
साथ बातचीत
समकक्ष लोग।
भाषण विकसित करें
सोच,
कल्पना।
विकास करना
मोटर
गतिविधि, सिखाती है
अंदर नेविगेट करें
अंतरिक्ष।
बच्चों की पसंद पर स्वतंत्र गतिविधि।
एक साथ खेलना सीखें.
गतिविधि
का अवलोकन
शरद ऋतु की हवा.
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
चलने के साथ
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष।
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
व्यक्ति
काम।
चलने का व्यायाम. कार्यों को पूरा करते हुए चलना
वयस्क: मुड़ें, वस्तुओं के चारों ओर घूमें, "साँप"।
काम।

व्यक्तिगत काम
बुनियादी के विकास पर
आंदोलनों
बच्चों को शिक्षित करें
मदद करने की इच्छा
वयस्क.

गतिविधि
का अवलोकन
कीड़े।
कार्ड नंबर 4
सामग्री
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
दृश्य पिन करें
बच्चों को कीड़ों के बारे में। सीखना
विश्लेषण करें और करें
के आधार पर निष्कर्ष
निजी अनुभव।
"शरद ऋतु में कीड़े"
शरद ऋतु पृथ्वी पर शासन करती है। चीजों को क्रम में रखता है
शहर और गाँव, जंगल में और नदी पर। पतझड़ में पक्षी
लंबी यात्रा। भालू, बिज्जू और हाथी
मुझे बिस्तर पर सुला दो. डर के मारे वे सभी दिशाओं में छिप गये।
इसके बावजूद, केवल ततैया ही साहसपूर्वक उड़ती हैं
शरद ऋतु की शीतलता. ततैया ने अपने लिए एक घर तैयार कर लिया है
खलिहान की छत. बेहतर होगा कि उनके घर का रुख न करें.
ततैया ठंड के समय सुबह जल्दी उठती हैं और उड़ती हैं
मधुमक्खी के छत्ते तक. ठंडी शरद ऋतु में मधुमक्खियाँ
सुबह वे अभी भी सो रहे हैं और डाकू ततैया सो सकते हैं
मधुमक्खियों से शहद चुराओ.
ततैया क्रोधित हैं क्योंकि वे चोरी करने में असफल रहे
मेहनती मधुमक्खियों से शहद. धारीदार दुष्टों से उत्तम है
ओएस दूर रहें.
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
शरद ऋतु में ततैया पीली हो जाती हैं,
धारीदार और क्रोधी
जाहिर है, दादी की रचना
इससे उन्हें आराम नहीं मिलता.
और जाम, और जाम
हमारे पास है, और उनके पास है
लानत है।
(वी. स्टेपानोव)
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। आउटडोर खेल "हवा और पत्ते"
रिमोट के साथ खेल
बच्चों की पसंद की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
सामग्री।
में रुचि पैदा करें
काव्यात्मक शब्द.
दौड़ना मत सिखाओ
एक दूसरे से टकराना
मोटर विकसित करें
गतिविधि।
अपने अंदर इच्छा पैदा करें
बच्चे एक साथ खेलते हैं
एक दूसरे की मदद करने के लिए.
व्यक्ति
काम।
संतुलन व्यायाम. तख्ते पर चलना

बुनियादी कौशल विकसित करें
आंदोलनों.
काम।
टहनियाँ इकट्ठा करने के लिए साइट पर श्रम करें
बच्चों को शिक्षित करें
मदद करने की इच्छा
वयस्क.

गतिविधि
का अवलोकन
मेपल
कार्ड नंबर 5
सामग्री
"मेपल"
कैसा पेड़? क्या आपको यह पसंद है? ओर क्या हाल चाल
क्या आपको लगता है कि यह मेपल पहले से ही बड़ा है या अभी भी छोटा है?
एक वयस्क एक वयस्क के बीच का अंतर बताता है
पेड़ और युवा पौधा. बच्चे देखते हैं
मेपल के पत्ते, वे क्या हैं इसके बारे में निष्कर्ष निकालें
(हल्का हरा या गहरा हरा, भिन्न, समान
किसी व्यक्ति की हथेली पर), आकार निर्धारित करें,
हथेली आदि पर लगाना
मेपल बहुत सुंदर है. शरद ऋतु ने उसके लिए चुना है
सुंदर फीता पोशाक. मेपल उसकी पोशाक
पसंद करना। पक्षी उड़ते हैं, मेपल के पेड़ उन्हीं के हैं
फीता शो. लड़के पास से गुजरते हैं और
लड़कियों, वह उन्हें अपनी जेबें बीज से भरकर देता है
हवाई जहाज दिखाता है. बच्चों को बुलाता है:
"मेरे हवाई जहाजों के साथ खेलो!"
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
शरद पथ पर चलता है,
उसके पैरों को पोखरों में गीला करो।
बारिश हो रही है और रोशनी नहीं है.
गर्मी कहीं खो गई है.
पतझड़ चल रहा है, पतझड़ भटक रहा है।
हवा ने मेपल के पेड़ से पत्तियाँ गिरा दीं।
पैरों के नीचे नया कालीन
पीला गुलाबी - मेपल।
(वी. अवदिएन्को)
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
चलने के साथ
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष।
"हवाई जहाज"
"जादूगर"
रिमोट के साथ खेल
बच्चों की पसंद की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
सामग्री।
व्यक्ति
काम।
बुनियादी विकास के लिए व्यक्तिगत कार्य
आंदोलनों
काम।
टहनियाँ इकट्ठा करने के लिए साइट पर श्रम करें
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
परिचय जारी रखें
देशी पेड़ों वाले बच्चे
किनारे। के प्रति प्रेम जगाओ
पेड़, रक्षा की चाहत
उनका।
भाषण विकसित करें
में रुचि पैदा करें
काव्यात्मक शब्द.
मोटर कौशल विकसित करें
गतिविधि, दौड़ना नहीं सिखाएं
एक दूसरे से टकराना
अपने अंदर इच्छा पैदा करें
बच्चे एक साथ खेलते हैं
एक दूसरे की मदद करने के लिए.
बुनियादी कौशल विकसित करें
आंदोलनों.
बच्चों को शिक्षित करें
मदद करने की इच्छा
वयस्क.

गतिविधि
का अवलोकन
प्रकृति
शरद ऋतु के बाद
बारिश।
कार्ड नंबर 6
सामग्री
बारिश के बाद बाहर हवा ताज़ी और साफ़ है।
हवा अंदर लें. आपने कैसा महसूस किया? वायु
शांत और सुखद.
चारों ओर देखो। सब कुछ बहुत साफ़ है. पर एक नज़र डालें
खर-पतवार आप उसके बारे में क्या कह सकते हैं? वह किसके जैसी है?
बारिश के बाद रास्ता कैसा है? हाँ, पथ भी
गीला। बारिश से गीली एड़ियाँ ज़मीन पर गिरीं,
दुष्कर्म किया, अपनी बूंदें जहां-तहां बिखेर दीं
बारिश।
आइए फिर से उसकी गीली पटरियाँ खोजें। आप कहाँ चले थे?
बारिश? बेंच पर, फूलों पर, सीढ़ियों पर। हर जगह.
चारों ओर सब कुछ स्वच्छ और उज्ज्वल हो गया। और घास गीली है, और
रास्ते गीले हैं, गीली बेंचें हैं. बारिश ही सब कुछ है
चारों ओर धोया.
और अब चारों ओर सब कुछ साफ और उज्ज्वल है। तुम्हारा क्या है
मनोदशा?
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
चल
चल रहे खेल
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
व्यक्ति
मैं काम कर रहा हूं।
काम।
"ठंडी बारिश"
ताजा पोखरों में बारिश की बौछार हुई,
और अब वह सर्दी से पीड़ित होकर वहीं बैठा है।
बारिश हो रही है, अपने पैर सुखा लो
कहीं जंगल में,
कहीं, कहीं, कहीं
बीहड़ में।
शब्दावली: प्रबंधित
"सुई, धागा, गाँठ"
"यशा और माशा"
गीली रेत से "पसोचकी" बनाना
प्लास्टिक की बाल्टियों और सांचों का उपयोग करना।
संतुलन व्यायाम. सीधी रेखा में चलना
सीमित पथ (चौड़ाई 1520 सेमी, लंबाई 22.5
मी) एक पैर की एड़ी दूसरे पैर के अंगूठे को छूते हुए।
टहनियाँ इकट्ठा करने के लिए साइट पर श्रम करें
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
भवन निर्माण कौशल विकसित करें
सरल वाक्य।
विकास पर काम करें
भाषण के माध्यम से
संचार में भागीदारी.
के प्रति प्रेम पैदा करें
जन्म का देश।
सुरक्षा मूल बातें
ज़िंदगी।
अगर बाहर बारिश हो रही है, तो
बाहर जाने की जरूरत है
छाता लेकर चलें.
जरूर पहनना चाहिए
वाटरप्रूफ कपड़े और
जूते। शरद ऋतु में ठंडक होती है।
ठंड से आप कर सकते हैं
सर्दी लगना और बीमार पड़ जाना।
लेकिन अगर यह सही है
कपड़े पहनो फिर चलो
यह लंबा और सुखद होगा.
भाषण विकसित करें, शिक्षित करें
कविता में रुचि
शब्द।
मोटर कौशल विकसित करें
गतिविधि, दौड़ना नहीं सिखाएं
एक दूसरे से टकराना
अपने अंदर इच्छा पैदा करें
बच्चे एक साथ खेलते हैं
एक दूसरे की मदद करने के लिए.
बुनियादी कौशल विकसित करें
आंदोलनों.
बच्चों को शिक्षित करें
मदद करने की इच्छा
वयस्क.

गतिविधि
का अवलोकन
पक्षी.
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
कार्ड नंबर 7
सामग्री
प्रवासी पक्षियों से बिछड़ने का अफसोस हर किसी को होता है।
उन्हें प्रवासी कहा जाता है क्योंकि वे उड़कर आते हैं
गर्म जलवायु. गर्म मौसम में दक्षिणी देशबहुत गर्म,
वहाँ नदियाँ और झीलें कभी नहीं जमतीं। धरती पर नहीं
बर्फ की मोटी परत. चारों ओर रसीला हरी घास. में
गर्म क्षेत्रों में बहुत सारे जामुन, बीज और कीड़े होते हैं। यह भोजन है
पक्षियों के लिए. और सर्दी के मौसम में हम भूखे रहते हैं
पक्षी. इसलिए वे झुंड में इकट्ठा होते हैं और दक्षिण की ओर उड़ जाते हैं।
हंस, बत्तख, किश्ती, हंस उड़ जाते हैं। गर्म मौसम के लिए उड़ान
क्रेन देश. आप केवल उनके दुखद शब्द सुन सकते हैं: “कर्ल्स
घुंघराले।" लोग कहते हैं: “सारस अपने मूल निवासी के साथ बांग दे रहे हैं
वे पृथ्वी को अलविदा कहते हैं।”
शब्दकोश: कर्ल.
पक्षियों को जंगलों के रास्ते पर ले जाया जाता है:
एक लंबी प्रतिध्वनि आकाश में उड़ती है।
पक्षियों को घास के मैदानों से जाते हुए देखा जाता है:
घास बड़े-बड़े ढेरों में बदल गई।
उनका पीछा करते हुए भी, मानो एक पंख के साथ,
बिजूका अपनी खाली आस्तीन लहराता है।
(वी. स्टीनोव)
एस्पेन के पेड़ों से पत्तियाँ गिर रही हैं,
एक तेज़ कील आकाश में दौड़ती है।
(क्रेन)
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
के बारे में विचार स्पष्ट करें
प्रवासी पक्षी
(क्रेन, निगल, बत्तख,
हंस, हंस, पेलिकन)।
शब्दकोश सक्रिय करें
बच्चे: विकास करो
संवाद भाषण.
के प्रति प्रेम पैदा करें
प्रकृति जन्म का देश.
भाषण विकसित करें, शिक्षित करें
कविता में रुचि
शब्द।
पहेलियां सुलझाना सीखें.
ठंड उन्हें बहुत डराती है
को गर्म देशउड़ जाना
वे गा नहीं सकते और आनंद नहीं ले सकते।
कौन झुण्ड में इकट्ठे हुए?
(पक्षी)
चल
चल रहे खेल
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष
खेल "बगुला, बगुला, क्रेन"
सुदूर देशों से परे
एक क्रेन हमारे पास उड़ी।
एक भूरे बगुले को लुभाया।
एक सफ़ेद बगुले को रिझाया.
बच्चों की पसंद की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
व्यक्ति
नया काम.
मोटर कौशल विकसित करें
गतिविधि, दौड़ना नहीं सिखाएं
एक दूसरे से टकराना.
ध्यान विकसित करें
चपलता।
अपने अंदर इच्छा पैदा करें
बच्चे एक साथ खेलते हैं
एक दूसरे की मदद करने के लिए.

बुनियादी कौशल विकसित करें
एक अतिरिक्त कदम आगे बढ़ाते हुए चलना।
आंदोलनों.
काम।
टहनियाँ इकट्ठा करने के लिए साइट पर श्रम करें
बच्चों को शिक्षित करें
वयस्कों की मदद करने की इच्छा.

गतिविधि
का अवलोकन
परिवर्तन,
घटित
बगीचे में।
"फसल काटना"
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
कार्ड नंबर 8
सामग्री
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
विकास पर काम करें
सुसंगत भाषण. ऊपर लाना
कविता में रुचि
शब्द। इच्छा विकसित करें
बच्चों को काम में शामिल होने के लिए,
मददगार बनो
वरिष्ठ
विकास पर काम करें
सुसंगत भाषण. ऊपर लाना
कविता में रुचि
शब्द। अनुमान लगाना सीखें
पहेलि।
हम बगीचे में आये. यहाँ क्या नहीं उगता! ए
यह सब किसने लगाया? (बच्चों के उत्तर।) सब्जियाँ चालू
बगीचे की रखवाली एक बिजूका द्वारा की जाती है। यह डरा देता है
पक्षी.
देखो बिस्तरों में सब कुछ कितना सुंदर है। कौन
क्या तुमने घास-फूस हटा दी? (बच्चों के उत्तर।) खरपतवार साफ करना
निराई-गुड़ाई कहते हैं. रास्ते किसने साफ़ किये?
(बच्चों के उत्तर।) आपको चीजों को क्रम में रखने की आवश्यकता क्यों है?
यदि आप सफाई नहीं करेंगे तो क्या होगा?
कटाई बगीचे में सब्जियों का संग्रह है और
बगीचे में फल चुनना. सब्जियों की कटाई कौन करता है और
फल? (बच्चों के उत्तर।) यह किस लिए है?
(बच्चों के उत्तर।) क्या बच्चे वयस्कों की मदद करते हैं?
सब्जियाँ इकट्ठा करने के बाद सबका मूड कैसा होगा और
फल? एकत्रित से क्या तैयार किया जा सकता है
फसल काटना?
लोग हैरान:
यह कैसा चमत्कारिक उद्यान है?
यहाँ मूली और सलाद हैं,
प्याज, अजमोद और पालक.
टमाटर खीरे
वे एक साथ परिपक्व होते हैं - शाबाश!
और आलू और गोभी
वे क्यारियों में सघन रूप से उगते हैं।
और सभी एक स्वर में कहते हैं:
“हम यहां लोगों के लिए बढ़ रहे हैं।
परिश्रम और कार्य के लिए
सारी फसल काट ली जाएगी।”
(ई. एराटो)
यह बगीचे में है,
कुछ नहीं कहता.
वह इसे स्वयं नहीं लेता
और वह इसे कौवों को नहीं देता है।
(उद्यान बिजूका)
चल
चल रहे खेल
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष।
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
व्यक्ति
काम।
काम।
खेल "गाजर इकट्ठा करना"
हे लड़कियों और लड़कों!
अरे, कान वाले खरगोश!
आलसी मत बनो! झपकी मत लो!
और गाजर इकट्ठा करो!
हम गाजर चुनेंगे
और हम इसे भंडारण कक्ष में ले जायेंगे।
दांतेदार भेड़िया दौड़ता हुआ आया,
उन्होंने मैदान पर सभी को डरा दिया.
बच्चों की पसंद की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
मुख्य प्रकार की गतिविधियाँ: चलने का व्यायाम।
पैर की उंगलियों पर चलना.
टहनियाँ इकट्ठा करने के लिए साइट पर श्रम करें
मोटर कौशल विकसित करें
गतिविधि, दौड़ना नहीं सिखाएं
एक दूसरे से टकराना.
ध्यान विकसित करें
चपलता।
अपने अंदर इच्छा पैदा करें
बच्चे एक साथ खेलते हैं
एक दूसरे की मदद करने के लिए.
बुनियादी कौशल विकसित करें
आंदोलनों.
बच्चों को शिक्षित करें

वयस्कों की मदद करने की इच्छा.

गतिविधि
का अवलोकन
पुष्प,
ग्रोन
फूलों की क्यारियों में
साइट के पास.
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
कार्ड नंबर 9
सामग्री
शरद ऋतु ढेर सारे चमकीले रंग लेकर आई। के जाने
आइए ऊपर देखें. पेड़ों और झाड़ियों पर
सुरुचिपूर्ण कपड़े: पीला, लाल, नारंगी,
हरा। अब देखते हैं कौन से रंग
शरद ऋतु फूलों की क्यारियों में बिखर गई।
कितने सुंदर फूल! देखो, यही है
पुष्प साम्राज्य! यहाँ राजकुमारों का शासन है
डहलियास. यहां वे अपना सिंहासन घेरकर बैठे हैं
वफादार दरबारी. लंबा सुंदर डहलिया
ग्लेडियोलस सैनिकों को राजसी ढंग से सिर हिलाया, जिन्होंने
पुष्प साम्राज्य की शांति की रक्षा करें। रास्तों के साथ
नास्टर्टियम लालटेन जल रहे हैं. वे सभी का स्वागत करते हैं
जो पुष्प साम्राज्य में आता है। सारंग
एस्टर अपना बॉल हेड लहराते हैं। वे भी खुश हैं
नए दोस्त देखें. और यहाँ रोएँदार गांठें हैं
गुलदाउदी अपनी हथेलियों से हरी पत्तियों को लहराते हैं।
तुम कितनी सुंदर हो, पुष्प साम्राज्य!
मेरा बगीचा हर दिन सूख रहा है,
यह टूटा हुआ, टूटा हुआ और खाली है।
हालाँकि यह अभी भी शानदार ढंग से खिल रहा है
इसमें मौजूद नास्टर्टियम एक अग्निमय झाड़ी है...
(ए. माईकोव)
एस्ट्रा को शायद हर कोई पहचानेगा.
यह बगीचे और देश के घर में उगता है।
एक नाजुक फूल, थोड़ा झबरा,
एक पतली टाँग पर ढेर सारी पत्तियाँ होती हैं।
पतझड़ में बच्चे स्कूल जाते हैं,
वे शिक्षक के लिए उपहार के रूप में एस्टर लाते हैं!
(एस. जूस)
और मैं एक स्टार की तरह दिखता हूं
इस प्रकार नाम का अनुवाद किया जाता है।
मैं शुरुआती शरद ऋतु में खिलता हूँ,
स्कूली छात्राओं के लिए गुलदस्ते पाने के लिए।
(एस्टर)
चल
चल रहे खेल
"हवाई जहाज"
"सींग वाली बकरी"
पर
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष।
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
व्यक्ति
मैं काम कर रहा हूं।
बच्चों की पसंद की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
एक वयस्क छड़ी से रेत में एक साधारण पैटर्न बनाता है
"पैटर्न जारी रखें"
ज्यामितीय आकृति. आप एक फूल ले सकते हैं
विषय। यह याद रखना सुनिश्चित करें कि ऐसी गतिविधियां नहीं हैं
लंबे समय तक चलने वाला होना चाहिए. अपने बच्चे की उसके लिए प्रशंसा करें
कल्पना और परिश्रम.
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
के बारे में अपना विचार स्पष्ट करें
शरद ऋतु के रंग.
में रुचि पैदा करें
काव्यात्मक शब्द.
शब्दकोश सक्रिय करें
सोच, कल्पना.
विकास पर काम करें
सुसंगत भाषण. ऊपर लाना
कविता में रुचि
शब्द। अनुमान लगाना सीखें
पहेलि।
मोटर कौशल विकसित करें
गतिविधि, दौड़ना नहीं सिखाएं
एक दूसरे से टकराना.
ध्यान विकसित करें
चपलता।
अपने अंदर इच्छा पैदा करें
बच्चे एक साथ खेलते हैं
एक दूसरे की मदद करने के लिए.
मोटर कौशल का विकास,
कल्पना, कल्पना,
सहयोग करने की इच्छा
वयस्क और सहकर्मी.
काम।
साइट पर श्रम: टहनियाँ एकत्रित करना
बच्चों को शिक्षित करें

गतिविधि
का अवलोकन
बहुरंगा
शरद ऋतु
पेंट्स (जैसे
बदला हुआ
रंग
पत्ते, घास
साथ
अप्रिय
शरद ऋतु)
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
कार्ड नंबर 10
सामग्री
"सीमस्ट्रेस शरद ऋतु"
एक वयस्क निम्नलिखित से बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है
शब्द।
हम एक परी जंगल में हैं. चारों ओर सब कुछ कितना सुंदर है! यहाँ
शरद जादूगरनी का महल (यह एक गज़ेबो या हो सकता है
छत)। और यह (चारों ओर दिखाता है) उसकी कार्यशाला, कहाँ
वह अद्भुत काम करती है. अब हम लोग घूमेंगे
जादूगरनी शरद की कार्यशाला और देखो वह क्या करती है
वह अपनी जादुई सुई से क्या-क्या बनाने में कामयाब रही
मैंने पेड़ों और झाड़ियों के लिए पोशाकें सिलीं।
शरद ऋतु शिल्पकार ने सुनहरे धागे लिए और उन्हें उठा लिया
अद्भुत कपड़े. मैंने इसे अद्भुत कैंची से काटा
कपड़े को छोटे-छोटे बहुरंगी टुकड़ों में बाँटकर वितरित किया जाता है
वृक्ष मित्रों के लिए पोशाकें।
ताकि छोटी पृथ्वी बिना किसी परेशानी के शीतकाल बिता सके,
शरद उसके लिए एक पैचवर्क कंबल सिलता है।
सावधानी से पत्ते को पत्ते से सिलता है,
सिलाई को समायोजित करने के लिए पाइन सुई का उपयोग करें।
चुनने के लिए पत्तियाँ - कोई भी काम आएगी।
यहाँ बैंगनी वाला लाल रंग वाले के बगल में है,
हालाँकि दर्जिन को वास्तव में सुनहरा रंग पसंद है,
भूरा और धब्बेदार भी उपयुक्त रहेगा।
वे मकड़ी के जाले के धागे से सावधानी से एक साथ बंधे हुए हैं।
इससे खूबसूरत तस्वीर आपको कहीं नहीं मिलेगी.
(टी. गुसारोवा)
चल
चल रहे खेल
खेल "दर्जी"
खेल "गौरैया और खिड़की से एक बिल्ली"
पर
अभिविन्यास
वी
अंतरिक्ष।
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
बच्चों को रंगीन शरद ऋतु की सहायता प्रदान करें
आपकी रेत को सजाने के लिए पत्तियां, रोवन बेरी, रानेटकास
इमारत की रचनाएँ.
वयस्कों की मदद करने की इच्छा.
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
एक परी कथा जैसा माहौल बनाएं और
आपको शरद ऋतु के रंगों की दुनिया से परिचित कराता हूँ
और ध्वनियाँ. विकास करना
कल्पना, खेल
सोच। ऊपर लाना
कविता में रुचि
शब्द।
में रुचि पैदा करें
काव्यात्मक शब्द.
शब्दकोश सक्रिय करें
सोच, कल्पना.
मोटर कौशल विकसित करें
गतिविधि, दौड़ना नहीं सिखाएं
एक दूसरे से टकराना.
ध्यान विकसित करें
चपलता।
रचनात्मक विकास करें
कल्पना, पालन-पोषण
बच्चों की खेलने की इच्छा
मिलकर, एक दूसरे की मदद करें
दोस्त बनाना।
व्यक्ति
नया काम.
बुनियादी विकास के लिए व्यक्तिगत कार्य
बुनियादी कौशल विकसित करें
गतिविधियाँ: चलने का व्यायाम। सामान्य रूप से चलना
कदम।
आंदोलनों.
काम।
साइट पर श्रम: टहनियाँ, सूखी पत्तियाँ इकट्ठा करें,
रास्तों को साफ़ करो.
बच्चों को शिक्षित करें
वयस्कों की मदद करने की इच्छा.

गतिविधि
अवलोकन
लक्षण
देर से शरद ऋतु।
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
चल
चल रहे खेल
पर
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष।
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
व्यक्ति
मैं काम कर रहा हूं।
कार्ड नंबर 11
सामग्री
"देरी से गिरावट"
गर्मियां बीत चुकी हैं. शरद ऋतु आ गई है. सबसे पहले यह शरद ऋतु थी
धूप, गर्म. बहुरंगी पत्तियाँ गिरीं।
लोग इस पतझड़ को सुनहरा कहते हैं।
फिर यह और अधिक ठंडा हो गया। हम अधिक बार गए
बारिश. आकाश बार-बार भौंकने लगा। पर पत्तियां
पेड़ कम होते गये। पक्षी उड़ गये
गर्म जलवायु. लोगों को गर्म कपड़े मिले।
पेड़ों पर पत्ते नहीं बचे थे। हमने अभी खाया
चीड़, देवदार और देवदार के पेड़ अपनी हरियाली से लोगों को खुश करते हैं
पोशाकें पहले से ही कभी-कभी यह सुबह के समय पोखरों में दिखाई देता है
पतली बर्फ। सूर्य पृथ्वी को कम से कम गर्म करता है।
आकाश धूसर और उदास है. यह आ गया है देरी से गिरावट.
शाखाएँ काली हो गई हैं
पानी से कोहरा.
हवा बादलों को चलाती है
ठंडे देशों से.
ग्रीष्म ऋतु विदा होने वाली है,
जंगल पूरी तरह भीग चुका था।
दलदल में क्रैनबेरी
एक बूढ़ी मूस की तलाश है.
(वी. स्टेपानोव)
नीले घने जंगल में एक लाल रंग की गेंद है,
वह उज्ज्वल और गर्म दोनों है।
(आकाश और सूरज)
अच्छा अच्छा। सबको देखता है
लेकिन वह मुझे खुद को देखने के लिए नहीं कहते।
(सूरज)
खेल "टोपोलीओक"
एक टोपोलेक्टोपोल के लायक
वह पतला और लंबा दोनों है।
सूरज उसे पकाता है,
बार-बार बारिश की मार,
जंगली हवा चलती है
टोपोलेक झुकता है,
और वह अपना मुकुट बजा रहा है
और वह प्रसन्नतापूर्वक वहीं खड़ा है।
बच्चों की पसंद की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
परिचय जारी रखें
देर से लक्षण वाले बच्चे
शरद ऋतु। बच्चों को पढ़ाओ
तुलना करें और निष्कर्ष निकालें,
व्यक्तिगत पर आधारित
अनुभव। अनुमान लगाना सीखें
पहेलि।
विकास पर काम करें
सुसंगत भाषण. ऊपर लाना
कविता में रुचि
शब्द। अनुमान लगाना सीखें
पहेलि।
मोटर कौशल विकसित करें
गतिविधि, दौड़ना नहीं सिखाएं
एक दूसरे से टकराना.
ध्यान विकसित करें
चपलता।
अपने अंदर इच्छा पैदा करें
बच्चे एक साथ खेलते हैं
एक दूसरे की मदद करने के लिए.
बुनियादी विकास के लिए व्यक्तिगत कार्य
बुनियादी कौशल विकसित करें
गतिविधियाँ: संतुलन व्यायाम। चलते रहो
काटने का निशानवाला बोर्ड.
आंदोलनों.

काम।
साइट पर श्रम: टहनियाँ इकट्ठा करें, उन्हें सावधानी से मोड़ें
अलमारियों पर खिलौने रखें, बरामदे में फर्श साफ करें।
बच्चों को शिक्षित करें
वयस्कों की मदद करने की इच्छा.
गतिविधि
का अवलोकन
प्रकृति
मूल भूमि में
अवधि
"सोना"
शरद ऋतु
कार्ड नंबर 12
सामग्री
"सुनहरी शरद ऋतु"
सुनहरी शरद ऋतु शुरू होती है। शरद ऋतु का सबसे खूबसूरत समय.
शानदार सजावट में पेड़. दिन धूप वाले हैं
और बादल, ठंडा और गर्म। पत्ते झड़ने लगे हैं.
बहुरंगी गोल नृत्य में घूमा शरद ऋतु के पत्तें
और हवा में उड़ गया. पक्षी गर्म भूमि की ओर उड़ गए हैं
(हंस, बत्तख, तारे, निगल)। प्रशंसा करना
सुंदरता शरद ऋतु प्रकृति. आप कौन से लक्षण जानते हैं?
शरद ऋतु? एक व्यक्ति पतझड़ में क्या करता है? कैसे
क्या जानवर पतझड़ में जीवन के अनुकूल ढल जाते हैं?
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
विचारों को स्पष्ट करें
सुनहरे शरद ऋतु के बारे में बच्चे,
भावनात्मक रूप से संचय करें
सवेंदनशील अनुभव।
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
पतझड़ ने किनारों पर रंग फैलाया
मैंने चुपचाप पत्तों पर ब्रश चलाया।
हेज़ेल का पेड़ पीला हो गया और मेपल चमक उठे,
शरद ऋतु में बैंगनी केवल हरा ओक
शरद ऋतु सांत्वनाएँ: “गर्मी पर पछतावा मत करो!
देखो - उपवन को सोने से सजाया गया है!
विकास पर काम करें
सुसंगत भाषण. ऊपर लाना
कविता में रुचि
शब्द। अनुमान लगाना सीखें
पहेलि।
रहस्य
मैं गुलाबी मैत्रियोश्का हूं
मैं तुम्हें अपने दोस्तों से दूर नहीं करूंगा,
मैं मैत्रियोश्का तक इंतजार करूंगा
यह घास में गिर जाएगा.
(बुल्सआई)
"खरगोश"
"टक्कर से टक्कर तक।"
बच्चों की पसंद की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
दूरस्थ सामग्री: बच्चों की रेक, क्यूब्स

चल
चल रहे खेल
पर
अभिविन्यास
वी
अंतरिक्ष।
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
व्यक्ति
मैं काम कर रहा हूं।
बुनियादी विकास के लिए व्यक्तिगत कार्य
गतिविधियाँ: चलने का व्यायाम। पैर की उंगलियों पर चलना.
काम।
बच्चों के साथ टूटी हुई शाखाओं को काटें
पेड़। इसमें रेक डालकर मिट्टी को ढीला करें
पेड़ की जड़ें बताएं कि ऐसा क्यों किया जाता है।
कौशल विकसित करें
दो पैरों पर कूदो
आगे बढ़ते हुए
नीचे रेंगने की क्षमता
चाप; निपुणता;
अभिविन्यास
अपने अंदर इच्छा पैदा करें
बच्चे एक साथ खेलते हैं
एक दूसरे की मदद करने के लिए.
अपना स्वयं का बनाएं
खेल की साजिश.
बुनियादी कौशल विकसित करें
आंदोलनों.
इच्छा पैदा करो
देखभाल में भाग लें
पौधे;
सावधानी बरतें

प्रकृति के प्रति दृष्टिकोण..

गतिविधि
का अवलोकन
सूरज।
कार्ड नंबर 13
सामग्री
धूप वाले दिन, बच्चों को देखने के लिए आमंत्रित करें
खिड़की। सूरज खिड़की से बाहर देखता है, हमारी ओर देखता है
कमरा। हम ताली बजाएंगे, हम बहुत खुश हैं
सूरज की ओर।
साइट में प्रवेश करते समय, बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें
गर्म मौसम। (आज सूरज चमक रहा है -
गरम।)
सूरज बहुत बड़ा और गर्म है. हर चीज को गर्म कर देता है
पृथ्वी, उस पर किरणें भेज रही है। इसे बाहर ले जाएं
एक छोटा सा दर्पण और कहो कि सूरज ने भेजा है
बच्चों के खेलने के लिए आपकी रोशनी की छोटी सी किरण।
बीम को दीवार की ओर इंगित करें।
सनी खरगोश दीवार पर खेलते हैं,
उन्हें अपनी उंगली से मोड़ें और उन्हें अपनी ओर दौड़ने दें।
यहाँ यह एक प्रकाश वृत्त है, यहाँ, यहाँ, बायीं ओर, बायीं ओर -
छत की ओर भागा.
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
विकास करना
यह विचार
जब सूरज चमकता है
बाहर गर्मी है;
चीजों को खुश रखें
मनोदशा।
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
अक्टूबर के साथ शरद ऋतु जारी रहती है
पत्तों पर सुनहरी वर्षा बरसती है।
अक्सर आसमान सूरज की निंदा करते हुए नाक-भौं सिकोड़ता है।
एक चौकीदार हवा के झोंके से सड़कों की सफाई करता है।
रहस्य
विकास पर काम करें
सुसंगत भाषण. ऊपर लाना
कविता में रुचि
शब्द। अनुमान लगाना सीखें
पहेलि।
चल
चल रहे खेल
पर
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष।
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
एक सनी बनी के साथ खेल: "बनी को पकड़ो!" (द्वारा
बच्चों की टीम उसे पकड़ने की कोशिश कर रही है।)
"पेंट्री में चूहे।"
दौड़ना सीखना आसान है, नहीं
एक दूसरे से टकराना
के अनुसार आगे बढ़ें
पाठ, जल्दी से बदलें
आंदोलन की दिशा
"घेरे में आ जाओ।"

बाल्टियाँ, स्कूप.
कौशल सुधार
वस्तुओं के साथ कार्य करें;
लक्ष्य पर प्रहार करना सीखो;
एक आँख विकसित करो,
चपलता।
व्यक्ति
नया काम.
बुनियादी विकास के लिए व्यक्तिगत कार्य
गतिविधियाँ: चलने का व्यायाम। साथ चलना
बुनियादी कौशल विकसित करें
आंदोलनों.
वयस्क कार्य करना: रुककर,
उकडू बैठना
काम।
साइट पर पत्थर एकत्रित करना।
बच्चों को शिक्षित करें
वयस्कों की मदद करने की इच्छा.

गतिविधि
का अवलोकन
सन्टी.
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
कार्ड नंबर 14
सामग्री
हम अन्य पेड़ों के बीच एक सन्टी को कैसे पहचानते हैं? क्या
सन्टी का तना किस रंग का होता है? (काले धब्बों के साथ सफेद।)
आप सन्टी के अन्य किन भागों को जानते हैं? (ट्रंक, शाखाएं, सह
रेन.) शाखाएँ किस रंग की हैं? एक पेड़ को जड़ की आवश्यकता क्यों होती है?
शरद ऋतु में बर्च के पत्ते किस रंग के होते हैं? (पीला।) क्या
गर्मियों में वे कौन से रंग के थे? (हरा।) देखो क्या
सुन्दर पेड़! यह लंबा और पतला है. उसे
काली धारियों वाला पतला सफेद तना। आप कैसे हैं?
आपको क्या लगता है वे किस लिए हैं? (इन धारियों के माध्यम से पेड़
साँस लेता है)। लचीली पतली शाखाएँ। हवा प्यार करती है
एक बर्च के पेड़ के पास उड़ो और उसकी शाखाओं के साथ खेलो। टहनियाँ
ज़मीन पर पूरी तरह झुकें, और फिर सीधे हो जाएँ।
देखो सुनहरी पत्तियाँ कितनी सुन्दर हैं!
एक बर्च के पेड़ पर दिखाई दिया। वे सोने के सिक्के की तरह हैं
अँधेरी ज़मीन पर गिरना. सर्दी कठोर होगी यदि
अक्टूबर के मध्य में बर्च के पेड़ पर अभी भी पत्तियाँ हैं। कब
भूर्जपत्र स्वच्छ गिरे तो वर्ष फलदायी रहेगा
शरद ऋतु आ गई है, हमारा बगीचा पीला हो गया है,
बर्च के पेड़ पर पत्तियाँ सुनहरी चमकती हैं।
कोकिला के आनंदमय गीत मत सुनो,
पक्षी गर्म भूमि की ओर उड़ गए।
रहस्य
वह वसंत से एक शाखा पर लटका हुआ था,
हरा था - पीला हो गया
बस हल्की सी हवा चली
वह पहले ही उड़ान भर चुका है.
(पत्ता)
चल
चल रहे खेल
पर
"टक्कर से टक्कर तक।"
"कारें"
"गौरैया और एक कार।"
अभिविन्यास
वी
अंतरिक्ष।
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
बच्चों की पसंद की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
दूरस्थ सामग्री: बच्चों की रेक, क्यूब्स
आउटडोर खेल, रेत से खेलने के लिए खिलौने, गुड़िया,
मौसम के अनुसार कपड़े, गुड़ियों के लिए घुमक्कड़ी, कारें।
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
विशेषता स्पष्ट करें
पेड़ के चिन्ह,
भागों के नाम ठीक करें.
वस्तुओं की तुलना करना सीखें.
विकास पर काम करें
सुसंगत भाषण. ऊपर लाना
कविता में रुचि
शब्द। अनुमान लगाना सीखें
पहेलि।
बच्चों के कौशल का विकास करें
दो पैरों पर कूदो
आगे बढ़ते हुए;
अनुपालन करना सिखाएं
ट्रैफ़िक नियम
हलचलें;
के बारे में ज्ञान को समेकित करें
बसें.
अपने अंदर इच्छा पैदा करें
बच्चे एक साथ खेलते हैं
एक दूसरे की मदद करने के लिए.
अपना स्वयं का बनाएं
खेल की साजिश
व्यक्तिगत रूप से
ओह जॉब.
बुनियादी विकास के लिए व्यक्तिगत कार्य
गतिविधियाँ: वयस्क कार्य करते समय चलना:
बुनियादी कौशल विकसित करें
आंदोलनों.
मुड़ें, वस्तुओं के चारों ओर घूमें, "साँप"।
काम।
साइट की ओर जाने वाले रास्ते को साफ करना।
सही ढंग से पढ़ाओ

गतिविधि
का अवलोकन
बादल.
कार्ड नंबर 15
सामग्री
बच्चों को बादलों को देखने के लिए आमंत्रित करें
बता दें कि बादल पानी की बूंदों से बने होते हैं।
प्रत्येक बच्चे को सबसे अधिक चुनने के लिए आमंत्रित करें
आपको जो बादल पसंद है और ट्रैक करें कि वह कहां तैरता है,
जल्दी या धीरे चलता है. चलो सबको
बच्चा अपने बादल को एक नाम देगा.
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
मैंने इसे आज स्वयं देखा:
एक हाथी आकाश में चला गया!
बैंगनी काजल,
वर्षावनों में नहीं
और यहाँ, हमारी ज़मीन के ऊपर
एक हाथी आकाश में विचरण कर रहा था।
नीले रंग में वह महत्वपूर्ण रूप से तैरा
यहाँ तक कि सूरज को भी अवरुद्ध कर दिया।
रहस्य
सफ़ेद घोड़े आसमान में सरपट दौड़ रहे हैं,
सूरज ढका हुआ है, पानी गिरा हुआ है.
(बादल)
चल
चल रहे खेल
"सूरज और बारिश।"
"टक्कर से टक्कर तक।"
पर
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष।
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
बच्चों की पसंद की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
हटाने योग्य सामग्री: स्कूप, मोल्ड
सैंडबॉक्स, कार, गेम क्यूब्स, चाक, दस्ताने।
झाडू का प्रयोग करें
कड़ी मेहनत करो.
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
विभिन्न का परिचय दें
प्राकृतिक घटनाएं;
- विविधता दिखाएं
में पानी की स्थिति
पर्यावरण;
-रचनात्मक रूप
मामले पर रवैया.
विकास पर काम करें
सुसंगत भाषण. ऊपर लाना
कविता में रुचि
शब्द। अनुमान लगाना सीखें
पहेलि।
चलना और दौड़ना सीखो
बिखरा हुआ, नहीं
एक दूसरे से टकराना;
उन्हें जल्दी से प्रशिक्षित करें
एक संकेत पर कार्य करें
अध्यापक,
एक दूसरे की मदद करें।
कूदना सीखो
दो पैर;
ऊंची छलांग लगाना
वस्तुएं, धीरे से
झुककर भूमि
घुटनों पर पैर;
सुधार
कौशल
ऊपर कूदना.
अपने अंदर इच्छा पैदा करें
बच्चे एक साथ खेलते हैं
एक दूसरे की मदद करने के लिए.
अपना स्वयं का बनाएं
खेल की साजिश
व्यक्ति
मैं काम कर रहा हूं।
बुनियादी विकास के लिए व्यक्तिगत कार्य
बुनियादी कौशल विकसित करें
गतिविधियाँ: चलने का व्यायाम। एक स्तम्भ में चलना
बिना हाथ पकड़े घेरा बनाएं।
आंदोलनों.
काम।
साइट पर गिरे हुए पत्तों और अन्य मलबे को इकट्ठा करना।
अनुपालन करना सिखाएं

गतिविधि
सामग्री
कार्ड नंबर 16
का अवलोकन
कुत्ता।
कुत्तों को उनके मालिकों द्वारा टहलाते हुए देखें।
जानवर और उसके स्वरूप का वर्णन करें
व्यवहार। (कुत्ता व्यक्ति से बहुत जुड़ा हुआ है
उसके घर की रखवाली करता है, उसके साथ शिकार करने जाता है।)
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
चल
चल रहे खेल
पर
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष।
पहेलि:
जीवित महल बड़बड़ाया
वह दरवाजे के पार लेट गया.
सीने पर दो पदक.
घर में न जाना ही बेहतर है.
(कुत्ता)
वह मालिक का दोस्त है,
घर पर पहरा है.
बरामदे के नीचे रहता है
एक अंगूठी में पूंछ.
(कुत्ता)
"झबरा कुत्ता"
"डैशिंग - पकड़ लेना।"
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
"झंडे की जरूरत किसे है?"
साँचे, खिलौने, चाक, गाड़ियाँ।
क्षेत्र में आदेश
बाल विहार.
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
के बारे में एक विचार दीजिए
पालतू
कुत्ता, उसकी शक्ल,
व्यवहार;
के लिए प्यार पैदा करें
जानवरों।
पहेलियां सुलझाना सीखें.
में रुचि पैदा करें
काव्यात्मक शब्द.
अंदर जाना सीखो
पाठ के अनुसार,
जल्दी से बदलो
आंदोलन की दिशा;
-भागो, न भागने का प्रयास करो
ड्राइवर के पास आओ.
अपना समन्वय करना सीखें
क्रियाओं के साथ क्रियाएँ
साथियों.
के साथ कूदने का अभ्यास करें
आगे बढ़ते हुए
घेरे में चढ़ना;
- निपुणता विकसित करें,
दृढ़ निश्चय।
व्यक्ति
नया काम.
बुनियादी विकास के लिए व्यक्तिगत कार्य
बुनियादी कौशल विकसित करें
गतिविधियाँ: चलने का व्यायाम। कंधे से कंधा मिलाकर चलना
आगे कदम।
आंदोलनों.
काम।
साइट पर काम करें: सूखी पत्तियों को इकट्ठा करना
एक निश्चित स्थान.
सही ढंग से पढ़ाओ
रेक का उपयोग करें,

कार्ड नंबर 17
सामग्री
साइट पर, शिक्षक बच्चों को खोजने के लिए आमंत्रित करता है
कविता सुनने के बाद पेड़
आप उसे हमेशा जंगल में पा सकते हैं
- आप घूमने जाएंगे और उससे मिलेंगे।
हाथी की तरह कांटेदार खड़ा है
सर्दी में गर्मी की पोशाक में.
बच्चों को स्प्रूस वृक्ष के पास ले आओ।
उनका ध्यान विशिष्ट विशेषताओं की ओर आकर्षित करें।
(पत्तियों के स्थान पर सुइयाँ, सदैव हरी, शाखाएँ होती हैं
नीचे लंबा, ऊपर छोटा।) सुझाव दें
किंडरगार्टन के पूरे क्षेत्र में घूमें और खोजें
खाया। बता दें कि स्प्रूस जितना लंबा होगा, वह उतना ही पुराना होगा।
पतझड़ जंगल के रास्तों पर चलता है।
हरे चीड़ के पेड़ों में कितने ताज़ा शंकु हैं!
और सुनहरी मधुमक्खी के साथ एक सन्टी का पत्ता
यह हरे पेड़ पर घूमता है और खेलता है।
पहेली: (स्प्रूस)
वे बिना पैरों के दौड़ते हैं। यह कैसी लड़की है?
न तो दर्जिन और न ही शिल्पकार बिना पंखों के उड़ते हैं।
वे बिना पाल के चलते हैं, वह स्वयं कुछ नहीं सिलती,
(बादल) और सुइयों में साल भर
"झबरा कुत्ता"
"अपनी जगह ढूंढो।"
गतिविधि
का अवलोकन
स्प्रूस.
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
चल
चल रहे खेल
पर
अभिविन्यास
वी
अंतरिक्ष।
बाल्टियाँ भरो
एक निश्चित उपाय.
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
रूप
के बारे में विचार
स्प्रूस की विशेषताएं, के अनुसार
जिससे इसकी पहचान की जा सके
अन्य पेड़ों के बीच;
- देखभाल को शिक्षित करना
प्रकृति के प्रति दृष्टिकोण.
विकास पर काम करें
सुसंगत भाषण. ऊपर लाना
कविता में रुचि
शब्द। अनुमान लगाना सीखें
पहेलि।
बच्चों को अंदर जाना सिखाएं
पाठ के अनुसार,
जल्दी से दिशा बदलो
गति, दौड़ना, प्रयास करना
पकड़ने वाले के झांसे में न आएं और
बिना दबाव डाले जल्दी से सीखें
एक संकेत पर कार्य करें
अंदर नेविगेट करें
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
"घेरे में आ जाओ।"
बाहरी सामग्री: रेत के थैले, गेंदें, हुप्स,
छोटे खिलौने, सांचे, दस्ताने, पेंसिलें,
लाठी, बाल्टियाँ, स्कूप।
व्यक्तिगत रूप से
ओह जॉब.
काम।
बुनियादी विकास के लिए व्यक्तिगत कार्य
गतिविधियाँ: संतुलन व्यायाम। तख्ते पर चलना
जिम्नास्टिक बेंच पर, ज़मीन पर लिटाया गया।
पेड़ों के आसपास गिरे हुए पत्तों को इकट्ठा करना, उनकी देखभाल करना
टूटी शाखाएँ.
अंतरिक्ष।
कौशल सुधार
वस्तुओं के साथ कार्य करें;
लक्ष्य पर प्रहार करना सीखो;
एक आँख विकसित करो,
चपलता।
बुनियादी कौशल विकसित करें
आंदोलनों.
करने के लिए प्रोत्साहित करें
स्वतंत्र
बुनियादी प्रदर्शन करना
निर्देश;

कार्ड नंबर 18
गतिविधि
सामग्री
का अवलोकन
बर्फ़।
भूरे पोखर ने मुझे सर्दी की धमकी दी।
कीचड़ बिखरा हुआ था और जोर-जोर से बूंदाबांदी हो रही थी।
और दुनिया में इससे अधिक उबाऊ कोई यार्ड नहीं था,
उससे भी ज़्यादा जहाँ मैंने कल चलने की कोशिश की थी।
आज शाखों पर एक बूँद नहीं, बर्फ के टुकड़े हैं।
मैं अपने जूते गंदे किए बिना कीचड़ में चलता हूं।
और बर्फीले पानी का पूर्व पोखर
यह मेरे नीचे कांपता है और टूटता है, सिकुड़ता है।
कविता पढ़ने के साथ-साथ क्रियाएँ भी करें।
पोखर का क्या हुआ? पानी बर्फ में बदल गया. में
ठंड के समय पोखर पतले से ढक जाते हैं
बर्फ की परत। (बच्चों को छड़ी से छेद करने दें
बर्फ़। ठंड के मौसम में पोखर नीचे तक जम जाते हैं।
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
स्नोबॉल फड़फड़ा रहा है, घूम रहा है,
यह बाहर सफेद है.
और पोखर बदल गये
ठंडे गिलास में.
चल
चल रहे खेल
"गौरैया और बिल्ली।"
"जंगल में भालू द्वारा"
पर
अभिविन्यास
वी
अंतरिक्ष।
"घेरे में आ जाओ।"
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
व्यक्ति
नया काम.
चूहा छोटे चूहे से फुसफुसाता है:
“तुम सरसराते रहो, सरसराते रहो!”
छोटा चूहा चूहे से फुसफुसाता है:
"मैं और अधिक चुपचाप सरसराहट करूँगा।"
इच्छा पैदा करो
पर ध्यान रखना
पौधे;
-सावधान रहें
प्रकृति से संबंध.
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
प्रकृति से परिचय कराओ
घटना - बर्फ;
-रूप
प्रदर्शन
हे
में पानी की स्थिति
पर्यावरण।

विकास पर काम करें
सुसंगत भाषण. ऊपर लाना
कविता में रुचि
शब्द। अनुमान लगाना सीखें
पहेलि।
बच्चों को धीरे से पढ़ाएं
अपने पैरों को मोड़ते हुए कूदें
घुटने।" और बिना छुए दौड़ें
एक दूसरे को चकमा दो
पकड़ने वाला भागो, ढूंढो
इसकी जगह पर; बच्चों को पढ़ाओ
ध्यान से! कब्जे
अपने साथियों को धक्का देने की जगह नहीं
कौशल सुधार
वस्तुओं के साथ कार्य करें;
लक्ष्य पर प्रहार करना सीखो;
एक आँख विकसित करो,
चपलता।
- सही ढंग से पढ़ाओ
एक ध्वनि बनाना
"श"
- पर काम

काम।
शिक्षक के साथ मिलकर बर्फ का रास्ता बनाना।
सावधानी से पानी देना सीखें
ध्वनि संस्कृति
भाषण।
एक पानी के डिब्बे से;
इच्छा पैदा करो
वयस्कों को उनके काम में मदद करें।
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
कार्य का परिचय दें
चालक;
ऊपर लाना
सकारात्मक
काम के प्रति रवैया
वयस्क.
विकास पर काम करें
सुसंगत भाषण. ऊपर लाना
कविता में रुचि
शब्द। अनुमान लगाना सीखें
पहेलि।
नेविगेट करना सीखें
अंतरिक्ष
बच्चों के कौशल का विकास करें
चाप के नीचे रेंगना;
निपुणता; अभिविन्यास
अपने अंदर इच्छा पैदा करें
बच्चे एक साथ खेलते हैं
एक दूसरे की मदद करने के लिए.
अपना स्वयं का बनाएं
खेल की साजिश
बुनियादी कौशल विकसित करें
आंदोलनों.
गतिविधि
का अवलोकन
काम
चालक
कार्ड नंबर 19
सामग्री
टहलने जाते समय बच्चों का ध्यान अपनी ओर आकर्षित करें
किराना कार, सभी को इसमें आने के लिए आमंत्रित करें
करीब. बच्चों को ड्राइवर से मिलवाएं और पूछें
बताओ वह कार में क्या रखता है और उसे कैसे चलाता है।
कहानी के बाद, कार के चारों ओर घूमें, शरीर की जांच करें,
केबिन
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
और पीछे - महत्वपूर्ण वाले,
अत्यावश्यक कार्गो:
सीमेंट और लोहा
किशमिश और तरबूज़.
ड्राइवर का काम
कठिन और जटिल
लेकिन वह लोगों के लिए कैसी है
हर जगह जरूरत है.
चल
चल रहे खेल
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष।
"अंदाजा लगाओ कौन चिल्ला रहा है और कहाँ"
"खरगोश"
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
व्यक्ति
नया काम.
दूरस्थ सामग्री: स्टीयरिंग व्हील, मास्क, प्रतीक, स्कूप,
साँचे, खिलौने, चाक, गाड़ियाँ
बुनियादी विकास के लिए व्यक्तिगत कार्य
आंदोलन: "चित्रकार"
हम दीवार को पेंट करते हैं (ऊपर से नीचे तक आसानी से चलते हैं)।
हाथ)। हम बेंच और बरामदा पेंट करते हैं (हम करते हैं
बाएँ से दाएँ गति)।
काम।
साइट पर झाडू से रास्तों की सफाई करना।
बच्चों को शिक्षित करें
मदद करने की इच्छा

वयस्क.
सही ढंग से पढ़ाओ
झाडू का प्रयोग करें
जो शुरू किया उसे ख़त्म करो

गतिविधि
का अवलोकन
पत्ते गिरना।
कविता,
पहेलि,
नीतिवचन.
कार्ड नंबर 20
सामग्री
एक गर्म, स्पष्ट शरद ऋतु के दिन, शिक्षक बाहर लाए
टहलने के लिए बच्चे, उनकी ओर मुड़ते हैं: "देखो,
बच्चों, शरद ऋतु आ गई है। पत्तों ने पूरी ज़मीन को ढँक दिया,
फूलों की क्यारी में बहुत सारे फूल हैं। पीले पेड़, पीले पत्ते
- सब कुछ पीला है. इसीलिए शरद ऋतु को पीला कहा जाता है,
सोना। आओ, चुपचाप पत्तों के बीच घूमें
पैरों के नीचे सरसराहट)। क्या आप सुनते हैं कि वे कैसे सरसराहट करते हैं?
तुम देखो, फिर एक पत्ता जमीन पर उड़ता है, फिर दूसरा
चारों ओर घूमता है और धीरे-धीरे जमीन पर गिरता है।
हवा चली और पत्ते सरसराते हुए जमीन पर उड़ गये। यह
पत्ते गिरना
पत्तियाँ हल्की होती हैं, इसलिए वे धीरे-धीरे जमीन पर गिरती हैं।
वे हवा में उड़ते और घूमते हैं।"
शिक्षक मेज पर एक सूखा पत्ता रखता है,
किसी भी बच्चे को आमंत्रित करता है: "उड़ाओ!" पत्ता उड़ जाता है
टेबल, हर कोई सहमत है: एक हल्की चादर। हर कोई दिलचस्पी रखता है
वे स्वतंत्र रूप से अपनी पसंद की शीट का चयन करते हैं और उड़ाते हैं।
पत्ते गिर रहे हैं, गिर रहे हैं,
हमारे बगीचे में पत्तियाँ गिर रही हैं।
पीले, लाल पत्ते
वे मुड़ते हैं और हवा में उड़ते हैं।
रहस्य:
वह वसंत से एक शाखा पर लटका हुआ था,
हरा था - पीला हो गया
बस हल्की सी हवा चली
वह पहले ही उड़ान भर चुका है.
(पत्ता)
उद्देश्य (विकास करना,
सुरक्षित, आदि)
बच्चों को दिखाओ
रंगों की विविधता
सुनहरी शरद ऋतु; उजागर करने के लिए
"पत्ती गिरने" की एक नई अवधारणा।
कविता के माध्यम से दिखाओ
प्रकृति की सुंदरता।
चल
चल रहे खेल
पर
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष।
पी/गेम "गिरते पत्ते"
बच्चों को पत्ते बनने के लिए आमंत्रित करें।
पत्ते गिरना! पत्ते गिरना!
पीले पत्ते उड़ रहे हैं! (बच्चे पत्ते लेकर घूमते हैं
हाथ, घेरे हुए और झुके हुए)।
पत्ते गिरना! पत्ते गिरना!
पत्तियाँ हवा में उड़ रही हैं। (शिक्षक वार करता है, बच्चों
भाग जाओ)। हवा धीमी हो गई और धीरे-धीरे फिर से धीमी हो गई
पत्तियाँ ज़मीन पर गिरती हैं। - खेल 23 दोहराया जाता है
बार.
के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें
रंग, शरद ऋतु का आकार
पत्तियों; बच्चों को पढ़ाओ
साइट के चारों ओर घूमें,
निर्देशों का पालन करते हुए
चंचल तरीके से दिए गए हैं;
अवधारणा निर्दिष्ट करें
- पत्ते गिरना।
के साथ खेल
दूर
सामग्री।
रेत के साथ खेल: सांचे, बाल्टी, रेक,
कंधे ब्लेड।
कार, ​​व्हीलचेयर, घुमक्कड़...
बच्चों में इच्छा विकसित करें
अपने आप से खेलें.
व्यक्ति
नया काम.
विभिन्न दिशाओं में चलना और दौड़ना।
काम।
साइट पर पत्तियों की सफाई.
बच्चों में विकास करें
की ओर उन्मुखीकरण
अंतरिक्ष।
बच्चों को शिक्षित करें
वयस्कों की मदद करने की इच्छा.

कार्ड नंबर 1 ग्रीष्म

अवलोकन। हम पक्षियों को साइट पर उड़ते हुए देखते हैं। बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि पक्षी कैसे चलते हैं: वे चलते हैं, कूदते हैं, उड़ते हैं। जैसे ही वे भोजन पर चोंच मारते हैं, वे पोखर से पानी पीते हैं।

पी/गेम "बिल्ली और गौरैया"

लक्ष्य चपलता, गति और प्रतिक्रिया विकसित करना है।

खेल की प्रगति: ड्राइवर (बिल्ली) का चयन किया जाता है। बिल्ली सो रही है, गौरैया (दूसरे बच्चे) इधर-उधर कूद रही हैं और अपने पंख फड़फड़ा रही हैं। बिल्ली जाग गई - गौरैया अलग-अलग दिशाओं में बिखर गईं। बिल्ली उसे पकड़ लेती है जिसे उसने पकड़ा था, जो ड्राइवर बन जाता है।

सी\आर गेम "शॉप"

काम। एक नम कपड़े से बेंच को धूल से पोंछ लें

कार्ड नंबर 2 ग्रीष्म

अवलोकन। सूरज को देखना. बच्चों को यह देखने के लिए प्रोत्साहित करें कि सूरज कितना उज्ज्वल और प्रसन्न हो सकता है। बच्चों में खुशी की भावना, शब्दों, चेहरे के भाव और इशारों में अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की इच्छा पैदा करें। विशेषणों की अपनी शब्दावली का विस्तार करें - उज्ज्वल, उज्ज्वल, हंसमुख।

अवलोकन करने के बाद, दर्पण का उपयोग करके (बरामदे की दीवार के पास) सूर्य की किरणों से खेलें। कविताएँ पढ़ें:

सूर्य सभी जानवरों के लिए चमक रहा है:

पक्षी, खरगोश, यहाँ तक कि मक्खियाँ,

घास में सिंहपर्णी,

नीले रंग में सफेद सीगल,

यहां तक ​​कि खिड़की पर बिल्ली भी, और हां मैं भी।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "शॉप"

पी/गेम "मुर्गी और चूजे"

लक्ष्य: ध्यान, निपुणता, गति का विकास।

खेल की प्रगति: साइट के एक तरफ एक "चिकन कॉप" है जहां "मुर्गियां" (बच्चे) और "मुर्गी" रखी गई हैं। बगल में एक "बड़ा पक्षी" (बच्चों में से एक) है। "मुर्गी" "चिकन कॉप" छोड़ देती है, रस्सी के नीचे रेंगती है और भोजन की तलाश में निकल जाती है। वह "मुर्गियों" को बुलाती है: "को-को-को", "मुर्गियां" उसके बुलाने पर रस्सी के नीचे रेंगती हैं और उसके साथ मंच पर चलती हैं ("दाने चुगना": झुकना, बैठना, आदि)। जब कोई वयस्क कहता है: "एक बड़ा पक्षी उड़ रहा है!", तो "मुर्गियां" घर भाग जाती हैं।

काम। बरामदे में झाड़ू लगाओ.

कार्ड संख्या 3 ग्रीष्म

अवलोकन। मेरी घास रेशमी है - घास का अवलोकन करना। बच्चों में यह विचार विकसित करें कि पौधों को गर्मी की आवश्यकता होती है। बच्चे की शब्दावली का विस्तार करें (घास, हरा)। हरी घास से सावधान रहें। अवलोकन के दौरान, शिक्षक बच्चों को याद दिलाते हैं कि लॉन पर दौड़ना और घास उखाड़ना प्रतिबंधित है। लोकगीत पाठ का उपयोग किया जाता है: छोटे बच्चों ने मुझे खेल-खेल में रौंद दिया...

पी/गेम "ज़मुर्की"

इसे बाधाओं से मुक्त समतल स्थान पर किया जाता है।

लक्ष्य: समन्वय, श्रवण, कल्पना का विकास करना।

ड्राइवर की आंखों पर पट्टी बंधी हुई है. बच्चे एक घेरे में खड़े हो जाते हैं और बारी-बारी से ताली बजाने लगते हैं। जो भी ड्राइवर सबसे पहले पहुंचता है, वह उसे आगे ले जाता है।

सी\आर गेम "शॉप"

कार्ड संख्या 4 ग्रीष्म

अवलोकन। पेड़ों के बारे में विचारों को सुदृढ़ करें. गर्मियों में पेड़ों में होने वाले परिवर्तनों को दिखाएँ; फूलों के स्थान पर जामुन (रोवन, बर्ड चेरी) दिखाई देने लगे। इस पर ज़ोर दें अलग अलग आकारपत्तियों।

सी/भूमिका निभाना। "कप्तान और यात्री" उद्देश्य: यह बताना कि कप्तान कौन है और वह जहाज पर क्या कर्तव्य निभाता है। हम एक कप्तान चुनते हैं और नदी के किनारे यात्रा पर निकल पड़ते हैं।

पी/गेम. "मधुमक्खियाँ"

लक्ष्य: निपुणता का विकास.

खेल की प्रगति: बच्चे मधुमक्खियाँ होने का नाटक करते हैं, इधर-उधर भागते हैं, अपनी पंखों वाली भुजाओं को लहराते हुए, "गूंजते हुए।" एक वयस्क प्रकट होता है - एक "भालू" - और कहता है:

टेडी बियर आ रहा है

मधुमक्खियों से शहद छीन लिया जाएगा.

मधुमक्खियों, घर जाओ!

"मधुमक्खियाँ" "छत्ते" में उड़ती हैं। "भालू" उसी स्थान की ओर बढ़ता है। "मधुमक्खियाँ"। "मधुमक्खियाँ" अपने पंख फड़फड़ाती हैं, "भालू" का पीछा करती हैं, उससे "दूर उड़ती हैं", कमरे के चारों ओर दौड़ती हैं। "भालू" उन्हें पकड़ लेता है।

काम। क्षेत्र से सूखी टहनियाँ और पत्थर एकत्र करें।

कार्ड संख्या 5 ग्रीष्म

अवलोकन। लाल सुंड्रेस, काले पोल्का डॉट्स - एक लेडीबग को देखना। बच्चों में कीड़ों के बारे में बुनियादी विचार विकसित करने के लिए - एक बग रेंगता है, उड़ता है, काले पोल्का डॉट्स के साथ लाल होता है, और उसके सिर पर एंटीना होता है। छोटे जानवरों के प्रति मानवीय रवैया अपनाएं। आप अपनी हथेली पर एक पत्ते पर लेडीबग को देख सकते हैं और देख सकते हैं कि वह अपने पंख फैलाकर कैसे उड़ जाती है। आप एक आवर्धक लेंस का उपयोग कर सकते हैं.

पी/गेम "टेडी बियर"

खेल की प्रगति: बच्चे एक घेरे में बैठते हैं, उनमें से एक घेरे के केंद्र में है। वयस्क कहते हैं:

बाहर आओ, मिशेंका, नाचो, नाचो।

पंजा, पंजा, मिशा, लहर, लहर।

और हम मिशेंका के आसपास नृत्य करेंगे,

चलो एक मज़ेदार गाना गाएँ, गाएँ!

हम करेंगे, हम हाथ मारेंगे, हम मारेंगे!

वहाँ होगा, मिशेंका हमारे लिए नाचेगी, हम नाचेंगे!

"भालू" वृत्त के केंद्र में नृत्य करता है, बच्चे ताली बजाते हैं।

सी\आर खेल "चालक"

मेज और बेंच धोने वाला श्रमिक

कार्ड संख्या 6 ग्रीष्म

बारिश देखना. विकसित पेश किया। बारिश के बारे में - शायद बारिश छोटा, शांत, और शायद बादल से लगातार तेज़ बारिश हो रही है। सहायकों की शब्दावली को समृद्ध करें और उस पर कार्य करें। छात्रों को मौसम और कपड़ों के बीच संबंध देखने के लिए प्रोत्साहित करें। खेल और चित्रों में पवित्र प्रभाव व्यक्त करने में सहायता करें।

सी/रोल प्ले "सब्जियों का बगीचा लगाना" बच्चों को बताएं कि क्यारियां कैसे बनाई जाती हैं, कुछ बीज कैसे लगाए जाते हैं। याद रखें कि बगीचे में कौन सी सब्जियाँ उगती हैं।

पी/गेम "धूप और बारिश"

काम। हम फूलों की क्यारियों से खरपतवार निकालते हैं।

कार्ड संख्या 7 ग्रीष्म

अवलोकन। सिंहपर्णी अवलोकन. खिले हुए सिंहपर्णी के बारे में बच्चों में बुनियादी विचार विकसित करना। बच्चों को खिले हुए सिंहपर्णी के बारे में बुनियादी अवधारणाएँ सीखने के लिए प्रोत्साहित करें। बच्चों को सिंहपर्णी को पहचानने और नाम देने के लिए प्रोत्साहित करें। विशेषणों की शब्दावली विकसित करें (पीला, सुनहरा, सूरज की तरह) सहानुभूति की भावना पैदा करें, सावधान रवैयापौधे को.

लड़कियों और लड़कों!

सिंहपर्णी मत तोड़ो!

घरों के बीच, कारों के बीच -

हर्षित, घास का मैदान

इसे अपनी हथेली में पकड़ने की जल्दबाजी न करें -

तुम जैसा फूल जीवित है!

पी/गेम "मेरी दादी के साथ एक बकरी रहती थी"

लक्ष्य: दौड़ने, चलने, रेंगने का व्यायाम करें।

बच्चे एक घेरे में खड़े हैं, शिक्षक कहते हैं, “दादी के साथ एक बकरी रहती थी। उसके पैर इस तरह थे (अपने पैर आगे रखें), उसके खुर यहां थे (स्क्वाट, शो), आदि (सींग, पूंछ)। बकरी टहलना चाहती थी, और वह पहाड़ों से होते हुए, घाटियों से होते हुए चली गई (वे चारों तरफ खड़े हो जाते हैं और पूरे क्षेत्र में फैल जाते हैं)। दादी बकरी को घर बुलाती है। "बकरी घर जाओ, नहीं तो भेड़िया तुम्हें खा जाएगा।" शिक्षक भेड़िया होने का नाटक करता है और बच्चों को उससे दूर भागने के लिए आमंत्रित करता है।

काम। बरामदे में झाड़ू लगाओ

कार्ड संख्या 8 ग्रीष्म

क्रिसमस ट्री देखना. स्प्रूस की विशिष्टता के बारे में एक विचार विकसित करें - इसकी सुइयां गिरती नहीं हैं, यह ठंड होने पर भी हरा रहता है, क्रिसमस का पेड़ साहसी, बहादुर है, और शरद ऋतु से डरता नहीं है। ठंडा। क्रिसमस ट्री के प्रति प्रशंसा जगाएं, जो ठंड से नहीं डरता, उसकी सुंदरता की प्रशंसा करने की भावना जगाएं। श्लोक पढ़ें:

पत्तों को आकाश में घूमने दो और ठंड निकट है,

मैं अपनी हरी सुइयां कभी नहीं खोऊंगा!

जरा मेरी वन पोशाक को देखो,

बस आओ मुझसे बात करो.

पूछें कि हम क्रिसमस ट्री को क्या बताएंगे। क्रिसमस ट्री के पास खिलौनों के साथ लुका-छिपी खेलने की पेशकश करें।

पी\गेम "हिंडोला"

बमुश्किल, बमुश्किल

हिंडोले घूम रहे हैं

और फिर, और फिर

सब लोग भागो, भागो, भागो!

चुप रहो, चुप रहो, भागो मत,

हिंडोला बंद करो.

एक और दो, एक और दो,

खेल समाप्त हो गया है!

काम। हम फूलों को पानी देते हैं।

कार्ड संख्या 9 ग्रीष्म

अवलोकन। कीड़ों को अन्य जीवित प्राणियों से अलग करना सीखना जारी रखें। कीड़े छोटे होते हैं, घास में, जमीन में, पेड़ों की छाल में रहते हैं, घास, पत्तियों और रस पर भोजन करते हैं।

सी\आर गेम "शॉप"

पी\गेम "बिल्ली और चूहे"

लक्ष्य: आंदोलनों के समन्वय का विकास।

खेल की प्रगति:

एक दिन चूहे निकल आये

देखिये क्या समय हो गया है.

एक दो तीन चार,

चूहों ने वजन खींच लिया।

अचानक एक भयानक घंटी बजने की आवाज़ आई -

चूहे भाग गए!

वयस्क ताली बजाता है, बच्चा "चूहा" "छेद" में भाग जाता है, और "बिल्ली" उसका पीछा करती है।

काम। मेरी सड़क के खिलौने

कार्ड संख्या 10 ग्रीष्मकालीन

अवलोकन। बारिश, बारिश, इसके अलावा - वसंत की बारिश देखना। बच्चों में बारिश के बारे में प्रारंभिक विचार विकसित करना - बारिश भारी है, बारिश हो रही है, बारिश टपक-टपक कर टपक रही है, बारिश बीत चुकी है। बारिश से हर कोई खुश है - घास, फूल और पेड़। अवलोकन कौशल विकसित करना जारी रखें 9बारिश के बाद जमीन गीली है - बारिश ने इसे गीला कर दिया है)

ऊपर से बारिश हो रही है,

घास और फूलों का स्वागत है,

खुश मेपल, चिनार,

गीली ज़मीन को ख़ुश करो.

यदि संभव हो, तो खिड़की से उन राहगीरों को देखें जो छतरी के नीचे बारिश से छिपकर तेजी से चल रहे हैं।

पी/गेम. "दिन रात"

गिनती की मेज का उपयोग करके एक दर्शक का चयन किया जाता है। देखने वाला कहता है: "दिन...दिन", बच्चे चलते हैं, कूदते हैं, दौड़ते हैं, देखने वाला कहता है: "रात", बच्चे ठिठक जाते हैं। जो चला गया वह खो गया।

काम। बरामदे में झाड़ू लगाना

कार्ड संख्या 11 ग्रीष्म

अवलोकन। गर्मियों में हवादार मौसम की विशेषताएं दिखाएँ। हवा चलती है - शाखाएँ और पेड़ हिलते हैं, पत्तियाँ सरसराती हैं। तेज़ हवा चलती है; शाखाएँ टूट कर ज़मीन पर गिर जाती हैं। बच्चों में संवेदी धारणा और भावनात्मक प्रतिक्रिया (खुशी, आश्चर्य) विकसित करने के लिए: हवा गर्म, कोमल चल रही है, उन्हें यह सुनने के लिए आमंत्रित करें कि यह युवा पत्तियों में कैसे सरसराहट करती है। बच्चों को हवा को "देखने" के लिए आमंत्रित करें (पेड़ हिलते हैं, घास हिलती है, हिलती है)। इस प्राकृतिक घटना में बच्चों की रुचि जगाएँ। अवलोकन के बाद बच्चों को सुल्तान और पिनव्हील दें और उनके साथ खेलने के लिए आमंत्रित करें।

पी\गेम "जंगल में भालू पर"

ड्राइवर का चयन हो जाता है और वह चला जाता है। बच्चे एक कविता सुनाते हैं: "जंगल में भालू के पास मशरूम हैं, मैं जामुन लेता हूं, लेकिन भालू को नींद नहीं आती, सब कुछ हम पर गुर्राता है।" इन शब्दों के बाद, बच्चे भाग जाते हैं, और प्रस्तुतकर्ता-भालू पकड़ लेता है। जो पकड़ा जाता है वह भालू है।

सी\पी गेम "शॉप"

काम। हम फूलों की क्यारियों से खरपतवार निकालते हैं

कार्ड संख्या 12 ग्रीष्म

अवलोकन। जल के गुण बताइये। पानी धूप में गर्म होकर गर्म हो जाता है। पौधों को पानी से सींचा जाता है, पक्षी पोखरों से पानी पीते हैं। जब पानी साफ होता है, तो पारदर्शी होता है। पानी बहता है, इसे एक बर्तन से दूसरे बर्तन में डाला जा सकता है।

सी\पी गेम "शॉप"

पी\गेम "गीज़-हंस"

एक अग्रणी भेड़िया चुना जाता है और मैदान के बीच में खड़ा होता है। बच्चे भेड़िये से 5-10 कदम की दूरी पर एक पंक्ति में खड़े होते हैं और कविता पढ़ते हैं: "गीज़, गीज़, हा गागा, क्या आप खाना चाहते हैं?" हां हां हां। खैर, घर उड़ जाओ। भूरा भेड़िया पहाड़ के नीचे है, अपने दांत तेज़ कर रहा है, पानी पी रहा है, हमें आगे नहीं जाने दे रहा है। खैर, जैसे चाहो उड़ो, बस अपने पंखों का ख्याल रखना।'' शब्दों के बाद सभी बच्चे दूसरी तरफ भाग जाते हैं और भेड़िया उन्हें पकड़ लेता है। जो पकड़ा जाता है वह भेड़िया बन जाता है.

काम। बाहर के खिलौने धोएं।

कार्ड संख्या 13 ग्रीष्म

अवलोकन। क्या दिखाये गर्मियों में बारिशभिन्न हो सकता है. ग्रीष्म ऋतु में गर्म वर्षा होती है। बारिश के बाद आसमान में इंद्रधनुष दिखाई देता है। बारिश के बाद पेड़, घर और ज़मीन गीली हैं। बारिश बीत गई और पोखर दिखाई देने लगे। आप गर्म पोखरों में नंगे पैर चल सकते हैं।

पी\गेम "पेपर स्नोबॉल"

दो टीमें एक-दूसरे पर कागज के गोले तब तक फेंकती हैं जब तक कोई वयस्क नहीं कहता: "रुको!" जो बच्चे "स्टॉप" शब्द के बाद स्नोबॉल फेंकते हैं वे टीम छोड़ देते हैं। सबसे अधिक बच्चों वाली टीम जीतती है।

सी\पी गेम "चालक" श्रम। सभी कागज़ के टुकड़े एकत्र करें

कार्ड संख्या 14 ग्रीष्म

अवलोकन। रेत के गुण बताइये। सुबह में, रेत पर पानी डाला जाता है ताकि वह नम रहे और क्षेत्र की हवा ताज़ा रहे। सूखी रेत उखड़ जाती है, लेकिन ईस्टर केक बनाने के लिए गीली रेत का उपयोग किया जा सकता है। आप गीली रेत पर चित्र बना सकते हैं, लेकिन यदि आप उस पर कदम रखेंगे, तो यह एक निशान छोड़ देगा।

सी\आर गेम "चालक"

पी\गेम. "सनी बन्नीज़"

लक्ष्य: निपुणता का विकास.

खेल की प्रगति: एक वयस्क दर्पण से सूर्य की किरणें बनाता है और कहता है:

सूरज खरगोश

वे दीवार पर खेलते हैं

उन्हें अपनी उंगली से फुसलाना

उन्हें अपने पास दौड़ने दो!

फिर आदेश पर: "बन्नी को पकड़ो!" - बच्चा दौड़ता है और "खरगोश" को पकड़ने की कोशिश करता है।

मुरझाए फूलों और सूखे पत्तों को हटाना

कार्ड संख्या 15 ग्रीष्म

राहगीरों की निगरानी ग्रीष्म ऋतु के वस्त्रऔर बच्चों के कपड़े. बच्चों में कपड़ों की वस्तुओं के बारे में बुनियादी समझ विकसित करना। बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें (पोशाक, सुंड्रेस, टी-शर्ट, शॉर्ट्स, पैंटी, मोज़े, पनामा टोपी) कपड़ों के रंग की संवेदी धारणा विकसित करें (कोल्या के पास पीली टी-शर्ट है, आन्या के पास लाल सुंड्रेस है)

पी\गेम "बबल"

उड़ाओ, बुलबुला करो,

बड़ा विस्फोट करो

ऐसे ही रहो

फूट मत डालो.

काम। हम बरामदे में झाड़ू लगाते हैं और बेंच को पोंछते हैं।

कार्ड संख्या 16 ग्रीष्म

अवलोकन। हम चींटियों को देखते हैं. चींटियाँ अथक परिश्रम करती हैं, अपने घर में लाठियाँ, घास के तिनके और तिनके ले जाती हैं। एंथिल में जैसे कि बड़ा घर, यहां शयनकक्ष, बच्चों के कमरे और कई गलियारे हैं

S\Rigra.''बिल्डर्स'' बच्चों को बिल्डर के पेशे के बारे में बताएं। दिखाएँ कि रेत, पत्थर, सूखी टहनियों से घर कैसे बनाया जाता है। बच्चों को अपना घर बनाने के लिए आमंत्रित करें।

पी\गेम "बबल"

लक्ष्य: बच्चों को एक घेरे में खड़े होना सिखाना, उसे चौड़ा या संकरा करना सिखाना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाना।

उड़ाओ, बुलबुला करो,

बड़ा विस्फोट करो

ऐसे ही रहो

फूट मत डालो.

काम। हम क्षेत्र से पत्थर और सूखी टहनियाँ इकट्ठा करते हैं

कार्ड संख्या 17 ग्रीष्म

पत्तों का अवलोकन. बच्चों में स्वतंत्र अवलोकन करने की क्षमता विकसित करना, बच्चों को इस निष्कर्ष पर लाना कि हवा चल रही है, पत्तियाँ शोर कर रही हैं। जीवित प्रकृति की वस्तुओं के प्रति सम्मान की भावना पैदा करना (हम हरी टहनियाँ नहीं तोड़ते, हम पत्ते नहीं तोड़ते)। यह अवलोकन बार-बार किया जाता है; बच्चों को एक बड़ा और छोटा पत्ता ढूंढने, ताजगी की सुगंधित सुगंध सूंघने आदि के लिए कहा जा सकता है।

पी\गेम "मुझे मत छुओ"

बच्चे खेल के मैदान पर वस्तुओं को बेतरतीब ढंग से व्यवस्थित करते हैं। आदेश पर, वे दौड़ना शुरू करते हैं, लेकिन ताकि टकराएं नहीं या वस्तुओं को छू न सकें। जो बच्चा वस्तु से टकराता है उसे खेल से बाहर कर दिया जाता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक अंतिम खिलाड़ी शेष न रह जाए। वह विजेता है.

सी\आर खेल "अस्पताल"

काम। हम मेज और बेंच धोते हैं।

कार्ड संख्या 18 ग्रीष्मकालीन

सफ़ेद सिंहपर्णी का अवलोकन करना. बच्चों में सिंहपर्णी के फूल आने के दौरान उसके जीवन की बुनियादी समझ विकसित करना। उड़ते हुए फुलों, फूलों के बर्फ-सफेद सिरों की प्रशंसा करने की इच्छा जगाने के लिए, एक दिलचस्प घटना के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करने के लिए (डंडेलियन पर झटका - फुलाना उड़ता है)। एक पहेली बनाओ: एक फूल जर्दी जैसा था, लेकिन अब यह स्नोबॉल जैसा है।

पी\गेम. "बिल्ली और गौरैया"

रेत में एक घेरा बनाएं. वृत्त के केंद्र में एक बिल्ली है. बच्चे गौरैया हैं. वे घेरे में इधर-उधर कूदते हैं, छेड़ते हैं, जब बिल्ली उन्हें नहीं देखती तो घेरे में कूद पड़ते हैं और कोशिश करते हैं कि वह उन्हें पकड़ न ले। जैसे ही बिल्ली तीन गौरैयों को पकड़ती है, बिल्ली की भूमिका दूसरे बच्चे के पास चली जाती है।

सी\आर गेम "बिल्डर्स" बच्चों को बिल्डर के पेशे के बारे में बताएं। दिखाएँ कि रेत, पत्थर, सूखी टहनियों से घर कैसे बनाया जाता है। बच्चों को अपना घर बनाने के लिए आमंत्रित करें।

काम। हम बगीचे के बिस्तर की निराई करते हैं। छोटे रेक से ढीला करें

कार्ड संख्या 19 ग्रीष्मकालीन

अवलोकन। पेड़ों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। दिखाएँ कि वे किस प्रकार भिन्न हैं पर्णपाती वृक्षकोनिफ़र से. दिखाएँ कि कुछ पेड़ों पर फूलों की जगह जामुन हैं।

सी\आर खेल "चालक"

पी\गेम "मधुमक्खियाँ और भालू"

बच्चे अपने "पंख" फड़फड़ाते हुए खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते (उड़ते) हैं। समय-समय पर नेता कहता है: "मधुमक्खियाँ, मधुमक्खियाँ, छत्ते की ओर उड़ो, भालू से शहद की देखभाल करो!" जैसे ही मधुमक्खियाँ ये शब्द सुनती हैं, उन्हें तुरंत भालू से दूर भागना चाहिए और छत्ते में उड़ जाना चाहिए (घेरा)। भालू मधुमक्खियों को पकड़ लेता है। मधुमक्खियाँ छत्ते में उड़ जाने के बाद, भालू की ओर मुड़ती हैं और उस पर गुस्से से भिनभिनाती हैं। खेल दोहराया जाता है.

काम। हम बरामदे में झाड़ू लगाते हैं, बाहर के खिलौने धोते हैं।

कार्ड संख्या 20 ग्रीष्मकालीन

अवलोकन। हम चौकीदार का काम देखते हैं. सुबह में, चौकीदार फूलों को पानी देता है ताकि वे मुरझा न जाएँ, धूल हटाने के लिए रास्तों पर पानी डालता है और रेत डालता है। पानी देने के बाद बाहर सांस लेना आसान होता है।

पी\गेम "चूहे और बिल्ली"

विवरण: बच्चे बेंचों या कुर्सियों पर बैठते हैं - ये बिलों में रहने वाले चूहे हैं। कमरे के विपरीत कोने में एक बिल्ली बैठी है - एक शिक्षक। बिल्ली सो जाती है (अपनी आँखें बंद कर लेती है) और चूहे पूरे कमरे में बिखर जाते हैं। लेकिन तभी बिल्ली जाग जाती है और चूहे पकड़ने लगती है. चूहे जल्दी से भाग जाते हैं और अपने स्थानों - मिंक - में छिप जाते हैं। बिल्ली पकड़े गए चूहों को घर ले जाती है। इसके बाद बिल्ली फिर से कमरे में घूमती है और फिर से सो जाती है।

काम। हम हर्बेरियम के लिए पत्तियाँ और फूल एकत्र करते हैं।

कार्ड नंबर 1 (वसंत)

अवलोकन।बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि सूर्य आकाश में अधिक बार दिखाई देने लगा है। इसकी किरणें अधिक चमकती हैं, चारों ओर सब कुछ चमकता है, बर्फ धूप में चमकती है और पिघलने लगती है।

पी/गेम «झबरा कुत्ता"

लक्ष्य: बच्चों को पाठ के अनुसार चलना सिखाना, जल्दी से गति की दिशा बदलना, दौड़ना, पकड़ने वाले की पकड़ में न आने की कोशिश करना।

विवरण:

यहाँ एक झबरा कुत्ता है,

तुम्हारे पंजों में दबी हुई तुम्हारी नाक,

चुपचाप, चुपचाप वह झूठ बोलता है,

वह या तो ऊँघ रहा है या सो रहा है।

आइए उसके पास चलें और उसे जगाएं

और आइए देखें: "क्या कुछ होगा?"

एस.आर. एक खेलजहाज़ से यात्रा करें

कार्ड नंबर 2 (वसंत)

अवलोकन।सूरज गर्म और गर्म होता जा रहा है सूरज की किरणेंबेंचों, फर कोट की आस्तीनों, पेड़ों के तनों को गर्म किया जाता है। सूरज काम कर रहा है, गर्म हो रहा है, वसंत का आह्वान कर रहा है। वसंत आ रहा है, गर्मी लेकर आ रहा है।

पी/गेम"मेरी अजीब सी बजती हुई गेंद।"

खेल की प्रगति:

मेरी हर्षित बजती हुई गेंद,

तुम कहाँ भाग गये?

लाल, पीला, नीला,

आपके साथ नहीं रह सकता!

एस.आर. एक खेलजहाज़ से यात्रा करें

काम. बाहर ले जाने वाली सामग्री और खिलौने इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 3 (वसंत)

अवलोकन।आसमान की ओर देखो: क्या सर्दियों में ऐसा था? क्या बदल गया? आसमान नीला हो गया. सफेद हल्के बादल दिखाई दिए, धीरे-धीरे तैरते हुए, ऊपर से बच्चों को निहारते हुए। बसंत आ रहा है!

पी/गेम «गौरैया और बिल्ली"

एस.आर. एक खेलजहाज़ से यात्रा करें

काम. हटाने योग्य सामग्री एकत्र करें और बर्फ साफ़ करें।

कार्ड नंबर 4 (वसंत)

अवलोकन।हवा गर्म (धीमी) होती जा रही है, इसकी तुलना सर्दी, ठंडी हवा से करें। बादल उतनी ही तेजी से चलते हैं जितनी तेज हवा चलती है।

सी\आर खेल "चालक"

पी/गेम «मुझे पकड़ाे"

विवरण: बच्चे कमरे के एक तरफ कुर्सियों या बेंचों पर बैठते हैं। शिक्षक उन्हें पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है और विपरीत दिशा में दौड़ता है। बच्चे शिक्षक के पीछे दौड़ते हैं, उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं। जब वे भागते हैं, तो शिक्षक कहते हैं: "भागो, भागो, मैं पकड़ लूँगा!" बच्चे अपनी सीटों पर लौट आते हैं।

कामएक-दूसरे के कपड़ों से बर्फ़ साफ़ करें।

कार्ड नंबर 5 (वसंत)

अवलोकन।हिमलंबों की वृद्धि देखें। हिमलंब क्यों बढ़ते हैं? बूंदों को सुनने की पेशकश करें। ठंढे मौसम में कोई बूंद नहीं गिरती।

पी/गेम"ग्रे बन्नी खुद को धोता है"

लक्ष्य पाठ को सुनना और उसके अनुसार गतिविधियाँ करना है।

ग्रे बन्नी अपना चेहरा धो रहा है, जाहिर तौर पर यात्रा के लिए तैयार हो रहा है।

मैंने अपनी नाक, अपनी पूँछ, अपना कान धोया और पोंछकर सुखा लिया।

एस\रिग्रा"बिल्डर्स"। बच्चों को निर्माण पेशे के बारे में बताएं। दिखाएँ कि रेत, पत्थर, सूखी टहनियों से घर कैसे बनाया जाता है। बच्चों को अपना घर बनाने के लिए आमंत्रित करें।

काम. पक्षियों को खिलाएं। टेकअवे सामग्री एकत्रित करें.

कार्ड नंबर 6 (वसंत)

अवलोकन।दिन के दौरान यह गर्म हो जाता है और नदियाँ आँगन से होकर बहने लगती हैं। देखें कि पानी ऊंचे स्थानों से नीचे की ओर कैसे बहता है।

पी/गेम"वेस्न्यांका"

लक्ष्य भाषण को गति के साथ समन्वयित करना है।

धूप, धूप, सुनहरा तल

जलाओ, साफ-साफ जलाओ ताकि वह बाहर न जाए (गोल नृत्य)

बगीचे से होकर एक जलधारा बही, सौ बदमाश उड़ गए (भागो, "उड़ो")

और बर्फ़ के बहाव पिघलते हैं, पिघलते हैं (स्क्वाट)

और फूल बढ़ रहे हैं (पैरों की उंगलियों पर फैलते हुए, हाथ ऊपर करते हुए)।

एस.आर. एक खेल"दुकान"

काम. एक स्पैटुला का उपयोग करके, धारा के लिए एक "पथ" बनाएं।

कार्ड नंबर 8 (वसंत)

अवलोकन।के बीच संबंध स्थापित करें सूरज की रोशनी, गर्मी और बर्फ का पिघलना। देखें कि छत के किस तरफ बर्फ सबसे पहले पिघलती है (धूप में या छाया में)।

पी/गेम «छोटा सफ़ेद खरगोश बैठा है"

इसका लक्ष्य बच्चों को पाठ सुनना और उसके अनुसार गतिविधियाँ करना सिखाना है।

छोटा सफ़ेद खरगोश बैठता है और अपने कान हिलाता है,

ऐसे, ऐसे, वह अपने कान हिलाता है।

खरगोश के बैठने के लिए ठंड है, हमें उसके छोटे पंजे गर्म करने की जरूरत है,

ताली, ताली, ताली, आपको अपने छोटे पंजे गर्म करने की जरूरत है।

खरगोश के खड़े होने के लिए ठंड है, खरगोश को कूदने की जरूरत है,

हॉप, हॉप, हॉप, खरगोश को कूदने की जरूरत है।

किसी ने खरगोश को डरा दिया, खरगोश कूदकर भाग गया।

काम. पक्षियों को दाना डालना.

कार्ड नंबर 9 (वसंत)

अवलोकन।ध्यान दें कि पेड़ों के चारों ओर गड्ढे पिघल गए हैं, और पहाड़ियों पर पहले पिघले हुए टुकड़े दिखाई देने लगे हैं। वे स्थान दिखाएँ जहाँ बर्फ तेजी से पिघलती है। क्यों?

पी/गेम"रेलगाड़ी"

खेल की प्रगति. बच्चे एक-दूसरे को पकड़कर एक कॉलम में खड़े हो जाते हैं और आदेश पर आगे बढ़ते हैं।

एस.आर. एक खेल"बिल्डर्स"। बच्चों को निर्माण पेशे के बारे में बताएं। दिखाएँ कि रेत, पत्थर, सूखी टहनियों से घर कैसे बनाया जाता है। बच्चों को अपना घर बनाने के लिए आमंत्रित करें।

काम. पक्षियों को दाना डालना. फावड़ियों से बर्फ ढीली करना।

कार्ड नंबर 10 (वसंत)

अवलोकन।दिन के दौरान यह गर्म हो जाता है, नदियाँ आँगन से होकर बहती हैं। धाराएँ देखो.

पी/गेम"झील के किनारे धाराएँ।"

एस.आर. एक खेल"चालक"

काम. अलग-अलग जगहों पर स्पैचुला या छड़ी से पोखर की गहराई नापें।

कार्ड नंबर 11 (वसंत)

अवलोकन।इस बात पर ध्यान दें कि स्नोड्रिफ्ट कैसे व्यवस्थित होते हैं, स्नोड्रिफ्ट के नीचे से पानी की धाराएँ बहती हैं और हर दिन वे अधिक से अधिक हो जाती हैं, पोखर बन जाते हैं, जो सुबह पतली बर्फ द्वारा एक साथ खींच लिए जाते हैं।

पी/गेम"झील के किनारे धाराएँ।"

लक्ष्य उन्हें छोटे समूहों में एक-दूसरे के पीछे दौड़ना और एक घेरे में खड़े होना सिखाना है।

खेल की प्रगति. सिग्नल "स्ट्रीम!" का उपयोग करके बच्चों को टीमों में विभाजित किया जाता है। वे "झील!" सिग्नल पर एक-दूसरे के पीछे दौड़ते हैं। एक घेरे में खड़े हो जाओ.

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. पक्षियों को दाना डालना

कार्ड नंबर 12 (वसंत)

अवलोकन।पोखर सुबह क्यों जम जाते हैं और दोपहर में पिघल जाते हैं? पोखरों में किस प्रकार का पानी है? आप पोखरों में क्यों नहीं चल सकते? इस तथ्य पर ध्यान दें कि आकाश, बादल आदि पोखरों में प्रतिबिंबित होते हैं।

पी/गेम"हंस हंस"।

लक्ष्य धावक को चकमा देना और स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना सिखाना है।

खेल की प्रगति:

गीज़, गीज़! - हा-हा-हा! आप खाना खाना चाहेंगे? - हां हां हां!

ब्रेड और मक्खन? - नहीं! आप क्या चाहते हैं? - मिठाइयाँ!!!

- पहाड़ के नीचे का भूरा भेड़िया हमें घर नहीं जाने देगा!

एक, दो, तीन - घर भागो!(हंस दौड़ रहे हैं, भेड़िया पकड़ रहा है)

एस.आर. एक खेल।दुकान।

काम. क्षेत्र से कंकड़, टहनियाँ, छड़ियाँ इकट्ठा करें (आप उन्हें एक पोखर में डाल सकते हैं, ध्यान दें कि वे डूबते हैं या तैरते हैं, तैरते हैं या फंस जाते हैं।

कार्ड नंबर 13 (वसंत)

पी/गेम «एक बार पक्षी! दो पक्षी!

इसका लक्ष्य बच्चों को गिनती की गतिविधियाँ सिखाना है।

खेल की प्रगति.

पक्षियों के कितने पैर, आँखें, पंख होते हैं?

पक्षी, एक! पक्षी, दो! हॉप, हॉप, हॉप!

(पैरों को बारी-बारी से बाहर निकालें, दोनों पैरों पर स्काउट करें)

पक्षी, एक! पक्षी, दो! ताली! ताली! ताली!

(हाथ उठाएं, ताली बजाएं)

पक्षी, एक! पक्षी, दो! बस, वे उड़ गये!(समापन

आँखें चल रही हैं)

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. पक्षियों को दाना डालें, उनके लिए रोटी तोड़ें।

कार्ड नंबर 14 (वसंत)

अवलोकन।कृपया ध्यान दें कि बाद में सर्दी की नींदहर पेड़ में जान आ जाती है. बर्च के पेड़ से रस का प्रवाह देखें।

डी/गेम"एक पेड़ ढूंढो," शिक्षक पेड़ को बुलाता है, बच्चे उसे ढूंढते हैं।

लक्ष्य पेड़ों के नामों को समेकित करना है।

पी/गेम"हम मजाकिया लोग हैं"

लक्ष्य एक सीमित क्षेत्र में सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना है। गति और चपलता विकसित करें.

खेल की प्रगति:

हम मजाकिया लोग हैं, हमें दौड़ना और खेलना पसंद है।

एक, दो, तीन, चार, पाँच - अच्छा, हमें पकड़ने की कोशिश करो।

(जाल बच्चों को पकड़ लेता है)

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. पक्षियों को खाना खिलाएं, पुराने पत्ते इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 15 (वसंत)

अवलोकन।शाखाओं पर कलियों की जाँच करें। बच्चों को समझाएं कि कुछ पेड़ पहले जागते हैं, कुछ बाद में। किडनी के फायदों के बारे में बात करें.

पी/गेम"बिल्ली और चूहे।"

लक्ष्य यह सिखाना है कि चूहों और बिल्लियों द्वारा निकाली गई आवाज़ों की नकल कैसे करें, और चूहों की तरह आसानी से कैसे दौड़ें।

खेल की प्रगति. वे एक बिल्ली चुनते हैं, बाकी चूहे हैं।

रास्ते के किनारे एक बेंच पर एक बिल्ली लेटी हुई है और ऊंघ रही है

(चूहे दौड़ते और चीख़ते हैं)

बिल्ली अपनी आँखें खोलती है और चूहे सभी को पकड़ लेते हैं: म्याऊ! मियांउ!

(चूहे भाग जाते हैं)

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. पुराने पत्तों की ज़मीन साफ़ करें।

कार्ड नंबर 16 (वसंत)

अवलोकन।सन्टी पर दिखाई देने वाली पत्तियों को ध्यान से देखें - झुर्रीदार, चिपचिपी, अकॉर्डियन जैसी, गहरे हरे रंग की। चिनार पर - चमकदार, चिपचिपा, गहरा हरा। पत्तियों को स्पर्श करें, समानताएं और अंतर खोजें।

पी/गेम"जीवनरक्षक।"

लक्ष्य उन्हें एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में तेज़ी से दौड़ना सिखाना है।

खेल की प्रगति.

छोटा कुत्ता हमें नहीं पकड़ेगा, छोटा कुत्ता हमें नहीं पकड़ेगा।

हम जानते हैं कि तेजी से कैसे दौड़ना है और एक-दूसरे की मदद कैसे करनी है!

बच्चे अपने अंतिम शब्द लेकर भाग जाते हैं। जिसका भी अपमान हुआ है उसे रुकना चाहिए.

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. एक पेड़ या झाड़ी लगाओ.

कार्ड संख्या 17 (वसंत)

अवलोकन।पिघले हुए क्षेत्रों पर ध्यान दें, वहां हरी घास पहले ही दिखाई दे चुकी है। अपनी हथेली को घास पर चलाने की पेशकश करें - यह नरम है।

पी/गेम «बिल्ली के बच्चे और पिल्ले"

विवरण: बच्चों को 2 समूहों में बांटा गया है। 1 - बिल्ली के बच्चे, 2 - पिल्ले। बिल्ली के बच्चे जिमनास्टिक दीवार के पास हैं, पिल्ले साइट के दूसरी तरफ हैं। शिक्षक हल्के और धीरे से दौड़ने की पेशकश करता है। जब शिक्षक "पिल्ले" कहते हैं, तो बच्चों का समूह 2 बेंच पर चढ़ जाता है, वे बिल्ली के बच्चों के पीछे चारों तरफ दौड़ते हैं और भौंकते हैं। बिल्ली के बच्चे, म्याऊं-म्याऊं करते हुए, जिम्नास्टिक दीवार पर चढ़ जाते हैं।

एस.आर. एक खेलजहाज़ से यात्रा करें

काम. पिछले वर्ष की घास के क्षेत्र को साफ़ करने के लिए रेक का उपयोग करें।

कार्ड संख्या 18 (वसंत)

अवलोकन।फूली, टेरी जैसी बालियों के साथ खिलते विलो पर ध्यान दें। खिलता हुआ विलो एक निश्चित संकेत है

पी/गेम"जंगल में भालू द्वारा"

एक "भालू" चुना जाता है और किनारे पर बैठता है। बाकी, मशरूम और जामुन चुनने और उन्हें टोकरी में रखने का नाटक करते हुए, "भालू" के पास जाते हैं, गाते हैं (कहते हैं): भालू जंगल में है...

बच्चे भाग जाते हैं और "भालू" उन्हें पकड़ लेता है। जो सबसे पहले पकड़ा जाता है वह "भालू" बन जाता है।

एस.आर. एक खेल"चालक"

काम. रेत से केक बनाओ.

कार्ड नंबर 19 (वसंत)

अवलोकन।बच्चों को दिखाएँ कि कैसे सिंहपर्णी, वसंत के पहले फूल, ताज़ी हरी घास पर चमकीले पीले हो जाते हैं। पौधे के भागों पर विचार करें: तना, पत्तियाँ, फूल।

पी/गेम"गौरैया को पकड़ो"

बच्चे एक घेरे में खड़े होकर "गौरैया" और "बिल्ली" चुनते हैं। "गौरैया" एक घेरे में, "बिल्ली" - घेरे के बाहर। वह घेरे में दौड़कर "गौरैया" को पकड़ने की कोशिश करती है। बच्चों को अनुमति नहीं है.

एस.आर. एक खेलजहाज़ से यात्रा करें

काम. दूरस्थ सामग्री का संग्रह

कार्ड संख्या 20 (वसंत)

अवलोकन।चौकीदार का काम देखो. वह क्या कर रहा है? किस लिए?

पी/गेम «माँ मुर्गी और चूज़े"

विवरण: बच्चे मुर्गियाँ हैं, शिक्षक मुर्गी हैं। साइट के एक तरफ एक बाड़ वाला क्षेत्र है - यह मुर्गियों और मुर्गियों का घर है। मुर्गी भोजन की तलाश में जाती है। थोड़ी देर बाद, वह मुर्गियों को बुलाती है: "को-को-को।" इस संकेत पर, मुर्गियाँ मुर्गी के पास दौड़ती हैं और उसके साथ क्षेत्र में घूमती हैं।

सभी बच्चे मुर्गी के पास दौड़ने और खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ने के बाद, शिक्षक कहते हैं: "बड़ा पक्षी!" सभी मुर्गियाँ घर भाग रही हैं।

एस.आर. एक खेल"पायलट"

काम. क्षेत्र को साफ करने में चौकीदार की मदद करें

कार्ड नंबर 21 (वसंत)

अवलोकन।बगीचे और फूलों की क्यारियों में पौधे रोपते और बीज बोते समय वयस्कों के काम का निरीक्षण करें। पूछें कि फूल किस लिए हैं। विभिन्न रंगों के बीजों पर विचार करें।

पी/गेम"सूरज और बारिश।"

एस.आर. एक खेल"हवाई जहाज"

काम

कार्ड नंबर 22 (वसंत)

अवलोकनबर्फ से परे पिघलना में. बच्चों को गीली बर्फ के गुणों से परिचित कराएं। बच्चों को दिखाएँ कि वे गीली बर्फ से स्नोबॉल और आकृतियाँ बना सकते हैं। बड़े बच्चों द्वारा बनाई गई इमारतें दिखाएं। बच्चों में एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया और सहयोग कौशल का विकास करें। व्यावहारिक क्रियाओं के साथ अवलोकन करें: बच्चे तराशने, जाँचने, सीखने का प्रयास करते हैं। अवलोकन के तुरंत बाद, बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर, बर्फ के ढेर से स्नोबॉल, पाई और एक घर बनाते हैं। अपनी इमारतों को पूरक बनाने और उनसे सजाने के लिए खेलने के लिए स्थानापन्न खिलौने पेश करें।

पी/गेम"सूरज और बारिश।"

लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना ढीले क्षेत्रों में चलना और दौड़ना सिखाना है, उन्हें सिग्नल पर कार्य करना सिखाना है। खेल की प्रगति. सिग्नल पर "धूप!" बच्चे "बारिश!" के संकेत पर खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। घरों में छुपे हुए हैं.

काम. रोपण करते समय शिक्षक को जमीन को ढीला करने, नाली बनाने में मदद करें

कार्ड नंबर 1 (शीतकालीन)

अवलोकन। सफेद बर्फरोएँदार। बच्चों में बर्फ के बारे में सामान्य विचार विकसित करना (ठंड, आसमान से गिरना, बादल से, कई, कई बर्फ के टुकड़े उड़ना, हथेली पर पिघलना)। शब्दावली सक्रिय करें - बर्फ, बर्फ का टुकड़ा, घूमना। बर्फबारी और बर्फ से ढकी गलियों की सुंदरता की प्रशंसा करना सीखें।

सफेद भुलक्कड़ बर्फ

हवा में घूमना

और ज़मीन शांत है

गिरता है, लेट जाता है.

बच्चों को बर्फ के टुकड़ों की तरह उड़ने और घूमने के लिए आमंत्रित करें।

पी/गेम «दो ठंढ"

साइट के विपरीत दिशा में दो शहर चिह्नित हैं। साइट के मध्य में फ्रॉस्ट भाई हैं: रेड नोज़ फ्रॉस्ट और ब्लू नोज़ फ्रॉस्ट। बच्चे एक "शहर" से दूसरे "शहर" की ओर भागने लगते हैं। फ्रॉस्ट उन्हें पकड़ लेता है। जिसे वे पकड़ने में सफल हो जाते हैं उसे जमे हुए माना जाता है।

काम. पक्षियों को खाना खिलाना. फीडर लटकाएं और रोजाना पक्षियों को दाना डालें

कार्ड नंबर 2 (शीतकालीन)

अवलोकन। यूउन पक्षियों के नाम स्पष्ट करें जो फीडर पर भोजन करते हैं और साइट के पास उड़ते हैं; बच्चों को दो या तीन विशिष्ट विशेषताओं के आधार पर पक्षियों में अंतर करना सिखाएं: गौरैया छोटी होती हैं, और कौवे बड़े होते हैं।

पी/गेम"उड़ता है, तैरता है, दौड़ता है।"

शिक्षक बच्चों को जीवित प्रकृति की एक वस्तु का नाम देता है। बच्चों को इस वस्तु के चलने के तरीके का चित्रण करना चाहिए।

एस.आर. एक खेल"हवाई जहाज"

काम

कार्ड नंबर 3 (शीतकालीन)

अवलोकनताज़ा गिरी बर्फ के पीछे. बच्चों में प्रकृति में असामान्य चीजों को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना: ताजी गिरी बर्फ, उसकी सफेदी, तापमान। एक असामान्य सामग्री के रूप में बर्फ में रुचि जगाएं - बर्फ में निशान बने रहते हैं, आप उस पर चित्र बना सकते हैं। बच्चों को यह दिखाना कि हाथ हिलाने से बर्फ कैसे उड़ जाती है, उन्हें लोगों और अपने लोगों के निशान, कुत्ते, पक्षी के निशान ढूंढना सिखाना, जरूरी नहीं कि एक ही बार में - आप अगले अवलोकन तक इंतजार कर सकते हैं। स्नो सील का उपयोग करना सीखें। अपने आस-पास की सुंदरता पर ध्यान देना सीखें। अवलोकन के बाद, बच्चों को बर्फ में स्वतंत्र ड्राइंग के लिए गैर-नुकीली छड़ें और सिग्नेट की पेशकश की जा सकती है।

एस/आर गेम।"एक खिलौने की दुकान"।

पी/गेम. "हिमपात लक्ष्य"

काम।

कार्ड नंबर 4 (शीतकालीन)

अवलोकन।पक्षियों की मदद करने की इच्छा पैदा करें शीत काल. देखें कि यदि कोई व्यक्ति उन्हें अनाज और टुकड़े खिलाता है तो पक्षी फीडर की ओर कैसे उड़ते हैं।

पी/गेम"खरगोश और भेड़िया"

हार्स हॉप, हॉप, हॉप,

हरी घास के मैदान के लिए.

घास को काटा जाता है, खाया जाता है,

ध्यान से सुनो -

क्या कोई भेड़िया आ रहा है?

आखिरी शब्दों के बाद, भेड़िया खरगोशों के पीछे दौड़ता है, वे अपने घरों की ओर भाग जाते हैं। भेड़िया पकड़े गए लोगों को अपने पास ले जाता है।

काम. फावड़े से बेंचों से बर्फ साफ करें। फीडरों को साफ करें, भोजन डालें

कार्ड नंबर 5 (शीतकालीन)

अवलोकन।सर्दियों के परिदृश्य की सुंदरता पर ध्यान दें (यह चारों ओर सफेद है, बर्फ धूप में चमकती है, आकाश नीला है)। चिह्नित करें कि यह किस प्रकार का सूर्य है (मंद, चमकीला, बादलों से ढका हुआ)। याद रखें कि कल कैसा था।

पी/गेम"मेरी अजीब सी बजती हुई गेंद।"

इसका लक्ष्य बच्चों को दो पैरों पर कूदना, पाठ को ध्यान से सुनना और बोले जाने पर ही भागना सिखाना है अंतिम शब्द. खेल की प्रगति:

मेरी हर्षित बजती हुई गेंद,

तुम कहाँ भाग गये?

लाल, पीला, नीला,

आपके साथ नहीं रह सकता!

काम. फीडरों को साफ करें और भोजन डालें।

कार्ड नंबर 6 (शीतकालीन)

अवलोकन।तेज़ हवा वाले मौसम में, नीचे और तेज़ी से घूमते बादलों और हिलती हुई पेड़ की शाखाओं को देखें। इस बात पर ध्यान दें कि हवा ज़मीन से बर्फ़ को कैसे उठाती है और दूसरी जगह ले जाती है। बता दें कि यह एक बर्फ़ीला तूफ़ान है।

पी/गेम «हिमपात लक्ष्य"

बर्फ से लक्ष्य बनाएं. बच्चों को स्नोबॉल बनाना और उन्हें लक्ष्य पर फेंकना सिखाएं।

एस/आर गेम।"एक खिलौने की दुकान"।

बच्चे बर्फ से विभिन्न खिलौने बनाने के लिए साँचे का उपयोग करते हैं और खरीदारों को विक्रेता की भूमिकाएँ सौंपते हैं।

काम. फीडरों को साफ करें, भोजन डालें

कार्ड नंबर 7 (शीतकालीन)

अवलोकन।शांति से गिरती बर्फ़ के टुकड़ों और धूप में चमकती बर्फ़ की बूंदों की प्रशंसा करें। कोट की आस्तीन पर बर्फ के टुकड़े की जांच करें। पूछें कि आपके हाथ पर बर्फ के टुकड़े क्यों पिघलते हैं। बर्फ के गुणों का परिचय दें: हल्का, ठंडा, सफेद। गर्म मौसम या पिघलना में, बर्फ चिपचिपी होती है और इससे मूर्तिकला बनाई जा सकती है; ठंड के मौसम में, ढीली बर्फ की मूर्ति नहीं बनाई जा सकती है।

एस/आर गेम।"एक खिलौने की दुकान"।

बच्चे बर्फ से विभिन्न खिलौने बनाने के लिए साँचे का उपयोग करते हैं और खरीदारों को विक्रेता की भूमिकाएँ सौंपते हैं।

पी/गेम. "जंगल में भालू द्वारा":

जंगल में भालू द्वारा

मैं मशरूम और जामुन लेता हूं।

और भालू बैठता है

और वह हम पर गुर्राता है।

काम।फीडरों को साफ करें और भोजन डालें। फावड़े से बर्फ इकट्ठा करें

कार्ड नंबर 8 (शीतकालीन)

अवलोकन।बच्चों को पानी के बर्फ में बदलने के गुण से परिचित कराएं। बर्फ के गुणों (कठोर, भंगुर, चिकनी, फिसलन) के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

पी/गेम"बुलबुला"

लक्ष्य: बच्चों को एक घेरे में खड़े होना सिखाना, उसे चौड़ा या संकरा करना सिखाना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाना।

उड़ाओ, बुलबुला करो,

बड़ा विस्फोट करो

ऐसे ही रहो

फूट मत डालो.

काम. फीडरों को साफ करें और भोजन डालें। साइट के क्षेत्र को बर्फ से साफ़ करें।

कार्ड नंबर 9 (शीतकालीन)

अवलोकन।बच्चों का ध्यान चौकीदार के काम की ओर आकर्षित करें। उसका फावड़ा चौड़ा है, क्यों? क्षेत्र से बर्फ हटाने में मदद के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।

पी/गेम «हिमपात लक्ष्य"

बर्फ से लक्ष्य बनाएं. बच्चों को स्नोबॉल बनाना और उन्हें लक्ष्य पर फेंकना सिखाएं।

एस/आर गेम।"एक खिलौने की दुकान"।

बच्चे बर्फ से विभिन्न खिलौने बनाने के लिए साँचे का उपयोग करते हैं और खरीदारों को विक्रेता की भूमिकाएँ सौंपते हैं।

काम

कार्ड नंबर 10 (शीतकालीन)

अवलोकन।आस-पास खड़े या पास से गुजरने वाले वाहनों पर ध्यान दें। याद रखें कि बच्चों ने शहर की सड़कों पर और कौन से वाहन देखे थे। उद्देश्य याद रखें अलग - अलग प्रकारजमीन परिवहन।

पी/गेम «हिमपात लक्ष्य"

बर्फ से लक्ष्य बनाएं. बच्चों को स्नोबॉल बनाना और उन्हें लक्ष्य पर फेंकना सिखाएं।

एस/आर गेम।"एक खिलौने की दुकान"।

बच्चे बर्फ से विभिन्न खिलौने बनाने के लिए साँचे का उपयोग करते हैं और खरीदारों को विक्रेता की भूमिकाएँ सौंपते हैं।

काम. साइट के फुटपाथ या क्षेत्र को बर्फ से साफ़ करें।

कार्ड नंबर 11 (शीतकालीन)

अवलोकन।ध्यान दें कि पेड़ों ने सर्दियों के लिए अपने पत्ते गिरा दिए हैं। समझाएँ कि ठंढे दिनों में पेड़ों और झाड़ियों की शाखाएँ बहुत नाजुक होती हैं और आसानी से टूट जाती हैं, इसलिए उन्हें संरक्षित किया जाना चाहिए, टूटे नहीं, या तने से टकराए नहीं।

एस/आर गेम।"कन्फेक्शनरी"।

बच्चे बर्फ से केक बनाते हैं.

पी/गेम."रास्ते"।

काम।फीडरों को साफ करें और भोजन डालें। साइट पर झाड़ियों के तनों तक बर्फ जमाएँ।

कार्ड नंबर 12 (शीतकालीन)

अवलोकन. पत्ते कहाँ हैं? वृक्ष अवलोकन. नियमित रूप से आवर्ती घटनाओं के बारे में विचार विकसित करें - ठंड है, पेड़ सो रहे हैं। बच्चों को दोहराने के लिए प्रोत्साहित किए बिना, वर्ष के समय की अवधारणा से जुड़ें। एक पेड़ की संरचना के बारे में विचारों को सुदृढ़ करें - तना, पत्तियों के बिना शाखाएं, शायद पहले से ही बर्फ में। श्लोक पढ़ें. "चिनार सुंदर चमक में सोता है..."

पी/गेमबर्फ की टोकरी में बर्फ के गोले फेंकना।

एस/आर गेम।"कन्फेक्शनरी"।

बच्चे बर्फ से केक बनाते हैं

काम. फीडरों को साफ करें और भोजन डालें। बर्फ संरचनाओं की "मरम्मत"।

कार्ड नंबर 13 (शीतकालीन)

अवलोकन।बच्चों को ताज़ी गिरी बर्फ में पक्षियों, कुत्तों और बिल्लियों के पदचिह्न दिखाएँ। पूछें कि और कौन निशान छोड़ सकता है।

पी/गेम गेम"झबरा कुत्ता"

एस/आर गेम।"कन्फेक्शनरी"। बच्चे बर्फ से केक बनाते हैं

काम

कार्ड नंबर 14 (शीतकालीन)

अवलोकनकुत्ते के लिए. बच्चों में कुत्ते के बारे में सामान्य विचार विकसित करना - भौंकना, अपनी पूँछ हिलाना। कुत्ते के फर का कार्यात्मक महत्व दिखाएँ - बच्चों के पास फर कोट होते हैं, और कुत्ते के पास फर होते हैं। बच्चों में पालतू जानवरों के प्रति सहानुभूति की पूर्वापेक्षाएँ बनाना - कुत्ता खिलखिलाता है, दौड़ता है, वह बच्चों की तरह ही चलना पसंद करता है। जानवरों के शरीर के अंगों के नाम ठीक करें, याद रखें कि शावकों को क्या कहा जाता है। जानवरों के प्रति दयालु रवैया अपनाएं।

पी/गेम"झबरा कुत्ता"

इसका लक्ष्य बच्चों को पाठ के अनुसार चलना, गति की दिशा को तुरंत बदलना और दौड़ना सिखाना है, ताकि पकड़ने वाले की पकड़ में न आने की कोशिश की जा सके।

काम. फीडरों को साफ करें और भोजन डालें। बाहर ले जाने वाली सामग्री इकट्ठा करें और उसमें से बर्फ़ साफ़ करें।

कार्ड नंबर 15 (शीतकालीन)

अवलोकन।राहगीरों और बच्चों के कपड़ों पर ध्यान दें। मौसम के हिसाब से पता करें कि वह किस तरह के कपड़े हैं, गर्म हैं या नहीं। क्यों? कपड़ों के हिस्सों के नाम ठीक करें।

पी/गेम"रास्ते"।

लक्ष्य बच्चों को मित्र के पीछे दौड़ना, कठिन मोड़ लेना, संतुलन बनाए रखना, मित्र के साथ हस्तक्षेप न करना और सामने दौड़ रहे व्यक्ति को धक्का न देना सिखाना है।

खेल की प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

एस/आर गेम "शॉप"

काम

कार्ड नंबर 16 (शीतकालीन)

अवलोकनठंढ में पेड़ों के पीछे. आसपास की प्रकृति की सुंदरता से बच्चों में सौंदर्य संबंधी भावनाएँ पैदा करना। बच्चों को किसी वस्तु के तत्वों को स्वतंत्र रूप से खोजने के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें उजागर करें (झाड़ी पर, पहाड़ की राख पर, बर्च के पेड़ पर) संबंध दिखाने के लिए, एक ही प्रकार की ठंढ और बर्फ - एक स्नोबॉल की तरह ठंडा, एक की तरह पिघलता है स्नोबॉल. इन छापों को वाणी में प्रतिबिंबित करना सीखें। शाम को, "अपने कान में", घर जा रहे बच्चे को अपनी माँ को सुंदर पेड़ दिखाने के लिए आमंत्रित करें। यह अनुशंसा की जाती है कि माँ बच्चे से पूछें या जब वह ठंढ देखे तो "आश्चर्यचकित" हो जाए।

पी/गेम «चूहे और बिल्ली"

लक्ष्य: बच्चों को अपने पैर की उंगलियों पर हल्के ढंग से दौड़ना सिखाना; अंतरिक्ष में नेविगेट करें, शिक्षक के संकेत पर चालें बदलें।

विवरण: बेंचों पर बैठे बच्चे बिलों में रहने वाले चूहे हैं। विपरीत कोने में एक बिल्ली बैठी है। बिल्ली सो जाती है और चूहे भाग जाते हैं। लेकिन तभी बिल्ली जाग जाती है और चूहे पकड़ने लगती है. चूहे जल्दी से भाग जाते हैं और अपने स्थानों - मिंक - में छिप जाते हैं। बिल्ली पकड़े गए चूहों को घर ले जाती है। इसके बाद बिल्ली फिर से कमरे में घूमती है और फिर से सो जाती है।

काम. फीडरों को साफ करें और भोजन डालें। बाहर ले जाने वाली सामग्री इकट्ठा करें और उसमें से बर्फ़ साफ़ करें।

कार्ड नंबर 17 (शीतकालीन)

अवलोकनसर्दियों के कपड़ों में राहगीरों के लिए, साथ ही बच्चों के कपड़ों के लिए भी। बच्चों में सौंदर्य संबंधी रुचि, जिज्ञासा और उनके आसपास जो हो रहा है उसमें रुचि के विकास के लिए आवश्यक शर्तें तैयार करना। विभिन्न प्रकार की वस्तुएँ दिखाएँ सर्दियों के कपड़े. भाषण में उनके नाम सक्रिय करें - टोपी, फर कोट, दस्ताने, जूते, उनकी गुणवत्ता विशेषताएं - फर, गर्म, शराबी। राहगीरों के सर्दियों के कपड़ों के बारे में स्वतंत्र रूप से निरीक्षण करने और किसी वयस्क को बताने की बच्चों की इच्छा का समर्थन करें।

पी/गेम"रास्ते"।

लक्ष्य बच्चों को मित्र के पीछे दौड़ना, कठिन मोड़ लेना, संतुलन बनाए रखना, मित्र के साथ हस्तक्षेप न करना और सामने दौड़ रहे व्यक्ति को धक्का न देना सिखाना है।

खेल की प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

काम. फीडरों को साफ करें और भोजन डालें। साइट के फुटपाथ या क्षेत्र को बर्फ से साफ़ करें।

कार्ड नंबर 18 (शीतकालीन)

अवलोकन।बच्चों के साथ हिमलंबों का निरीक्षण करें। वे किस प्रकार के लोग है? गर्म, धूप वाले मौसम में हिमलंब तेजी से बढ़ते हैं। बच्चों से पूछें कि हिमलंब किससे बने होते हैं। इमारतों के धूप वाले हिस्से पर अधिक बर्फ के टुकड़े होते हैं।

पी/गेम «गौरैया और बिल्ली"

लक्ष्य: बच्चों को घुटने मोड़कर धीरे से कूदना, पकड़ने वाले को चकमा देना, तेजी से भागना और अपनी जगह ढूंढना सिखाना।

विवरण: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ फर्श पर रखी ऊंची बेंचों (10-12 सेमी) पर खड़े होते हैं - ये छत पर गौरैया हैं। दूसरी तरफ एक बिल्ली सो रही है. शिक्षक कहते हैं: "गौरैया सड़क पर उड़ रही हैं" - बच्चे बेंच से कूदते हैं और अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। बिल्ली "म्याऊं-म्याऊं" उठती है और छत पर छुपी गौरैया को पकड़ने के लिए दौड़ती है। वह पकड़े गए लोगों को अपने पास ले जाता है।

काम. फीडरों को साफ करें और भोजन डालें। बाहर ले जाने वाली सामग्री इकट्ठा करें और उसमें से बर्फ़ साफ़ करें।

कार्ड नंबर 19 (शीतकालीन)

अवलोकन।पानी को बर्फ में बदलने का अनुभव। पानी को बड़े और छोटे साँचे में जमाएँ, यह निर्धारित करें कि यह कहाँ तेजी से जम जाएगा। रंगीन पानी से रंगीन बर्फ बनाएं।

पी/गेम. "खरगोश और भेड़िया"

विवरण: एक बच्चा भेड़िया है, बाकी खरगोश हैं। वे अपने लिए वृत्त बनाते हैं - साइट के एक तरफ घर। भेड़िया खड्ड में है - साइट के दूसरी तरफ।

हार्स हॉप, हॉप, हॉप,

हरी घास के मैदान के लिए.

घास को काटा जाता है, खाया जाता है,

ध्यान से सुनो -

क्या कोई भेड़िया आ रहा है?

काम।फीडरों को साफ करें, भोजन डालें . एक-दूसरे के कपड़े बर्फ से साफ करें।

कार्ड नंबर 20 (शीतकालीन)

अवलोकनफीडर पर पक्षियों के लिए. बच्चों में पक्षियों के बारे में सामान्य विचार विकसित करना जारी रखें - वे उड़ते हैं, चोंच मारते हैं, उनके पंख होते हैं, एक पूंछ होती है। गौरैया और कौवे के बीच अंतर करना सीखें और उनका नाम रखें। उनकी देखभाल करने की इच्छा को बढ़ावा देना, सौंदर्यपूर्ण प्रतिक्रिया उत्पन्न करना। यदि पक्षियों की कई प्रजातियाँ एक साथ फीडर की ओर उड़ती हैं, तो आकार, रंग, चलने की विधि के आधार पर उनकी तुलना करें और देखें कि वे कैसे चोंच मारते हैं। बच्चों को स्वयं फीडर में बाजरा और सूरजमुखी के बीज डालने के लिए आमंत्रित करें।

पी/गेम «एस/आर गेम।"दुकान"

काम. फीडरों को साफ करें और भोजन डालें। साइट के फुटपाथ या क्षेत्र को बर्फ से साफ़ करें।

कार्ड नंबर 21 (शीतकालीन)

अवलोकन।बच्चों का ध्यान पेड़ों पर जमी पाले की ओर आकर्षित करें। मुझे बताओ कि यह कैसा दिखता है?

पी/गेम «खरगोश और भेड़िया"

विवरण: एक बच्चा भेड़िया है, बाकी खरगोश हैं। वे अपने लिए वृत्त बनाते हैं - साइट के एक तरफ घर। भेड़िया खड्ड में है - साइट के दूसरी तरफ।

हार्स हॉप, हॉप, हॉप,

हरी घास के मैदान के लिए.

घास को काटा जाता है, खाया जाता है,

ध्यान से सुनो -

क्या कोई भेड़िया आ रहा है?

सी/रोल-प्लेइंग गेम "चौफ़र्स"

काम. फीडरों को साफ करें और भोजन डालें। साइट के फुटपाथ या क्षेत्र को बर्फ से साफ़ करें।

कार्ड नंबर 22 (शीतकालीन)

अवलोकन।देखिए कैसे एक ट्रैक्टर बर्फ हटाता है। वह सड़क से बर्फ क्यों हटाता है? इसे कौन नियंत्रित करता है? ट्रैक्टर में कौन से हिस्से होते हैं?

पी/गेम"रास्ते"।

लक्ष्य बच्चों को मित्र के पीछे दौड़ना, कठिन मोड़ लेना, संतुलन बनाए रखना, मित्र के साथ हस्तक्षेप न करना और सामने दौड़ रहे व्यक्ति को धक्का न देना सिखाना है।

खेल की प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "चौफ़र्स"

काम. फीडरों को साफ करें और भोजन डालें। एक-दूसरे के कपड़े बर्फ से साफ करें।

कार्ड नंबर 1 शरद ऋतु

अवलोकन। फूलों की क्यारियों में उगने वाले पतझड़ के फूलों पर ध्यान दें, पता करें कि कौन से फूल बच्चों से परिचित हैं।

पी/गेम "पुष्पमाला लटकाओ।"

लक्ष्य बच्चों को एक घेरे में नृत्य करना सिखाना है।

शिक्षक कहते हैं कि समाशोधन में फूल (बच्चे) उग आए हैं। एक हवा चली, फूल इधर-उधर खेलने लगे और खुले मैदान में बिखर गए। एक लड़की आती है और कहती है: "एक माला बुनो!" कर्ल, पुष्पांजलि! बच्चों को एक घेरा बनाना चाहिए. सभी लोग एक साथ नाचते हैं और कोई गाना गाते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "चौफ़र्स"

काम। पौधों के बीज एकत्र करें.

कार्ड नंबर 2 शरद ऋतु

राहगीरों की निगरानी शरद ऋतु के कपड़े. प्राकृतिक घटनाओं और मानव जीवन के बीच संबंधों में अवलोकन और रुचि के लिए आवश्यक शर्तें विकसित करें। लोग गर्म कपड़े पहनते हैं - जैकेट, टोपी, और कपड़ों की वस्तुओं की संख्या बढ़ जाती है - दस्ताने, स्कार्फ। पूछें कि हम और राहगीर इस तरह से कपड़े क्यों पहनते हैं। भाषण में कपड़ों की वस्तुओं के नामों पर विचार करते समय, प्राथमिक रंगों के नामों को समेकित करें। बरसात के मौसम में फिर से इस अवलोकन की योजना बनाएं, छतरियों, वाटरप्रूफ जूतों, ऊंचे हुडों पर ध्यान आकर्षित करें। बच्चों के कपड़ों पर विचार करें. समूह में उपदेशात्मक अभ्यास का संचालन करें। हमने जो कपड़े देखे, उन्हें उठाकर "चलो गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करें"।

पी/गेम "पुष्पमाला लटकाओ।"

लक्ष्य बच्चों को एक घेरे में नृत्य करना सिखाना है। एक हवा चली, फूल इधर-उधर खेलने लगे और खुले मैदान में बिखर गए। एक लड़की आती है और कहती है: "एक माला बुनो!" कर्ल, पुष्पांजलि! बच्चों को एक घेरा बनाना चाहिए. सभी लोग एक साथ नाचते हैं और कोई गाना गाते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

काम। पौधों के बीज एकत्र करें. गज़ेबो को साफ़ करें.

कार्ड नंबर 3 शरद ऋतु

अवलोकन। बच्चों को याद दिलाएं कि शरद ऋतु आ गई है। पूरी ज़मीन पत्तों से ढकी हुई थी, चारों ओर सब कुछ पीला था। इसीलिए शरद ऋतु को पीला और सुनहरा कहा जाता है। बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि पत्तियाँ जमीन पर कैसे गिरती हैं। स्पष्ट करें कि पत्तियाँ हल्की होती हैं, इसलिए वे धीरे-धीरे उड़ती हैं।

पी/गेम "कैच अ फ्लावर" का लक्ष्य यथासंभव ऊंचे स्थान पर कूदने की क्षमता विकसित करना है। खेल का क्रम यह है कि बच्चे किसी शाखा पर लटके या हवा में उड़ रहे पत्ते को पकड़ने की कोशिश करते हैं।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "चौफ़र्स"

काम। पत्तों का एक गुलदस्ता इकट्ठा करें.

कार्ड संख्या 4 शरद ऋतु

पहली पाले की घटना का अवलोकन। प्राकृतिक घटनाओं को समझने के संवेदी तरीके विकसित करें - सतह की प्रकृति, बर्फ का तापमान। घास, ईंट की दीवार, बाड़ की जाली पर पाला दिखाएँ। प्राकृतिक घटनाओं की विशिष्टता के लिए आश्चर्य और प्रशंसा की भावना पैदा करना। तार्किक निष्कर्षों का आधार तैयार करें - पोखरों में पानी के जमने को ठंड के मौसम से जोड़ें। उन्हें मौज-मस्ती करने दें, छोटे-छोटे जमे हुए पोखरों में कूदने दें, बर्फ के उड़ते टुकड़ों की खड़खड़ाहट, सरसराहट, झनकार सुनने दें।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "जहाज यात्रा"

एक शाम बगीचे में

शलजम, चुकंदर, मूली, प्याज

हमने छुपन-छुपाई खेलने का फैसला किया

लेकिन पहले हम एक घेरे में खड़े हो गये

(बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं, बीच में आंखों पर पट्टी बांधे ड्राइवर है)

वहीं स्पष्ट रूप से गणना की गई:

एक दो तीन चार पांच।

(वे रुकते हैं और ड्राइवर को घुमाते हैं)

बेहतर है छिप जाओ, और गहरे छिप जाओ,

अच्छा, जाकर देखो

(बैठो, ड्राइवर देखता है)

काम। शिल्प के लिए सुंदर पत्तियाँ एकत्रित करें।

कार्ड संख्या 5 शरद ऋतु

पतझड़ के पत्तों का अवलोकन. बच्चों में पत्ती गिरने का निरीक्षण करने की क्षमता विकसित करना, बच्चों को एक स्वतंत्र निष्कर्ष पर ले जाना - पत्तियाँ गिर रही हैं क्योंकि यह ठंडी हो गई है। वाणी में क्रियाओं को सक्रिय करें - गिरना, गिरना, चारों ओर उड़ना। पतझड़ के पेड़ों की सुंदरता के प्रति सौंदर्यपूर्ण प्रतिक्रिया पैदा करना, अपने पत्ते खोने वाले पेड़ों के प्रति स्नेहपूर्ण सहानुभूति का मूड बनाना।

पी/गेम "आप कहाँ थे?"

पैर, पैर, तुम कहाँ थे?

हम मशरूम लेने के लिए जंगल में गए थे

(अपनी जगह पर चलो)

आपकी कलम कैसे चली?

हमने मशरूम एकत्र किये

(स्क्वाट्स, मशरूम उठाता है)

क्या आपकी आँखों ने मदद की?

हमने देखा और खोजा

(बांह के नीचे से देखें, बाएँ, दाएँ मुड़ें)

काम। शिल्प के लिए प्राकृतिक सामग्रियों का संग्रह।

कार्ड संख्या 6 शरद ऋतु

बादलों वाले आकाश का अवलोकन करना। विकसित प्राथमिक विचार - बादल ऊँचे, ऊँचे उड़ते हैं, बादल बड़े होते हैं, वे आकार और रंग बदल सकते हैं। आपको सबसे सरल संबंधों - हवा की उपस्थिति और बादलों की आवाजाही - पर ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करें। इस प्राकृतिक घटना में रुचि पैदा करें, कल्पनाशीलता विकसित करें (वे एक-दूसरे को पकड़ लेते हैं, जैसे कि वे खेल रहे हों, टकरा गए हों, आकार बदल लिया हो, वे किसके समान हो गए हों, आदि) पिनव्हील के साथ खेल की पेशकश करें, बड़े बच्चों द्वारा दिए गए पिनव्हील के साथ दौड़ें .

सी/रोल-प्लेइंग गेम "कन्फेक्शनरी"

पी/गेम"रास्ते"। लक्ष्य बच्चों को मित्र के पीछे दौड़ना, कठिन मोड़ लेना, संतुलन बनाए रखना, मित्र के साथ हस्तक्षेप न करना और सामने दौड़ रहे व्यक्ति को धक्का न देना सिखाना है। खेल की प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

काम। सूर्य द्वारा प्रकाशित व्यापक क्षेत्र

कार्ड संख्या 7 शरद

अवलोकन। बच्चों को आकाश को देखने के लिए आमंत्रित करें, ध्यान दें कि यह कैसा है (स्पष्ट, नीला, या भूरा, उदास)। ध्यान दें कि आकाश भूरे, भारी बादलों से ढका हुआ है। आकाश में सबसे गहरे बादल खोजें. बता दें कि ऐसे बादलों को बादल कहा जाता है। बादलों ने क्या किया? (सूरज को अवरुद्ध कर दिया)

पी/गेम "बबल" का लक्ष्य बच्चों को एक घेरे में खड़ा होना सिखाना, उसे चौड़ा, फिर संकरा बनाना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाना है। खेल का क्रम यह है कि बच्चे एक घेरे में खड़े होकर कहें: "बुलबुला फोड़ो, बड़ा फोड़ो, ऐसे ही रहो, लेकिन फूटो मत।" पूह" वे इसे बढ़ाते हैं, अंतिम शब्दों पर घेरा तोड़ते हैं और झुक जाते हैं।

काम। धूप वाले क्षेत्रों को चिह्नित करें

कार्ड संख्या 8 शरद ऋतु

अवलोकन। हवा में पत्तों की सरसराहट सुनो, देखो कि हवा के मौसम में बादल कैसे चलते हैं। ध्यान दें कि हवा ठंडी हो गई है।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "जहाज यात्रा"

पी/गेम "मधुमक्खियाँ"

लक्ष्य: चपलता विकसित करें.

खेल की प्रगति: बच्चे मधुमक्खियाँ होने का नाटक करते हैं, कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, अपनी पंखों वाली भुजाएँ लहराते हुए, "गूंजते हुए।" एक वयस्क प्रकट होता है - एक "भालू" - और कहता है:

टेडी बियर आ रहा है

मधुमक्खियों से शहद छीन लिया जाएगा.

मधुमक्खियों, घर जाओ!

"मधुमक्खियाँ" कमरे के एक निश्चित कोने में उड़ती हैं - "छत्ता"। "भालू" उसी स्थान की ओर बढ़ता है। "मधुमक्खियाँ" कहती हैं:

यह छत्ता हमारा घर है।

हमसे दूर हो जाओ, भालू!

"मधुमक्खियाँ" अपने पंख फड़फड़ाती हैं, "भालू" का पीछा करती हैं, उससे "दूर उड़ती हैं", कमरे के चारों ओर दौड़ती हैं। "भालू" उन्हें पकड़ लेता है।

कार्ड नंबर 9 शरद ऋतु

पतझड़ के फूलों की क्यारी में फूल वाले पौधों का अवलोकन (सूची)। पौधों के बारे में बच्चों के विचारों को विकसित करना: फूल न केवल बहुत सुंदर हैं, वे जीवित हैं, बढ़ रहे हैं, सूरज का आनंद ले रहे हैं। बच्चों को गर्मी और प्रकाश पर पौधों के जीवन की निर्भरता का प्रदर्शन करें: यदि आप एक समूह में एक फूल लेते हैं, तो यह लंबे समय तक गर्मी में जीवित रहेगा। बच्चों में सुंदरता को महसूस करने और चेहरे के भाव, हावभाव और शब्दों के माध्यम से अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना। अवलोकन के तुरंत बाद, समूह में रोपण के लिए फूलों की एक झाड़ी खोदी जाती है।

पी/गेम "मछली पकड़ने वाली छड़ी"

काम। गेंदे के बीज एकत्रित करें।

कार्ड संख्या 10 शरद ऋतु

पतझड़ के पत्तों का अवलोकन. गिरे हुए पत्तों के रंग, आकार और आकार की विविधता के प्रति संवेदी धारणा और भावनात्मक प्रतिक्रिया (प्रशंसा, खुशी) विकसित करें। उन्हें पत्तियों, रोवन पेड़ों (पंखों की तरह), बर्च पेड़ों को पहचानने और नाम देने के लिए प्रोत्साहित करें और उन पेड़ों को ढूंढें जिनसे वे उड़े थे। अवलोकन के बाद, पत्तियों को गुलदस्ते में इकट्ठा करें - सबसे बड़े, सबसे छोटे, पीले पत्ते, लाल पत्ते

सी/रोल गेम "रसोइया"

गीली रेत से "खाना" बनाना और दोस्तों का इलाज करना।

पी/गेम "कवक पकड़ो"

खेल की प्रगति:

काम। प्राकृतिक सामग्रियों को एकत्रित करें और बक्सों में व्यवस्थित करें।

कार्ड संख्या 11 शरद ऋतु

अवलोकन। लोगों के कपड़ों (रेनकोट, जैकेट, जूते, हाथों में छाते) पर ध्यान दें। लोग ऐसे कपड़े क्यों पहनते हैं? कपड़ों की वस्तुओं का नाम और उद्देश्य स्पष्ट करें।

पी/गेम "कवक पकड़ो"

लक्ष्य चकमा देकर सभी दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करना, स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना है।

खेल की प्रगति:

नरम स्प्रूस पंजों के बीच, बारिश टपकती है, टपकती है, टपकती है।

जहां टहनी बहुत पहले सूख चुकी है, ग्रे काई, काई, काई।

जहां पत्ता पत्ते से चिपक गया, वहां एक मशरूम उग आया, एक मशरूम, एक मशरूम।

शिक्षक: "उसके मित्र किसे मिले?" बच्चे: "यह मैं हूँ, मैं, मैं!"

बच्चे "मशरूम बीनने वाले" जोड़े में एक-दूसरे के सामने हाथ पकड़कर खड़े होते हैं, और "मशरूम" पकड़ते हैं (अपने घेरे में शामिल हो जाते हैं)

काम। हवा से बिखरी हुई पत्तियों को इकट्ठा करें

कार्ड संख्या 12 शरद ऋतु

अवलोकन। बच्चों का ध्यान चौकीदार की ओर आकर्षित करें। पूछें कि चौकीदार का पेशा किस लिए है। इसका लक्ष्य बच्चों को कामकाजी व्यवसायों से परिचित कराना और सभी के लिए काम के महत्व पर जोर देना है।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "जेनिटर्स"

कविता बजाओ:

चौकीदार भोर में उठता है,

आँगन में बरामदे की सफ़ाई हो रही है।

चौकीदार कचरा हटाता है

और रास्ते मिटा देता है.

पी/गेम "मछली पकड़ने वाली छड़ी"

लक्ष्य रस्सी कूदना सीखना है।

खेल का क्रम यह है कि सर्कल के केंद्र में चालक कूदने वाली रस्सी का नेतृत्व करता है, बच्चों को उस पर कूदना चाहिए, जिनके पास समय नहीं था वे चालक बन जाते हैं।

काम। सूखी घास से झाड़ू बनाएं।

कार्ड संख्या 13 शरद ऋतु

अवलोकन। पूछें कि चौकीदार का पेशा क्या है, उसके काम में कौन से उपकरण उपयोग किए जाते हैं। लक्ष्य प्राप्त करने के लिए चौकीदार के उपकरण, विभिन्न संचालन और उनका उचित क्रम दिखाएं।

पी/गेम "एक स्तरीय पथ पर"

लक्ष्य यह सिखाना है कि एक समय में एक कॉलम में कैसे चलना है और पाठ के अनुसार गतिविधियां कैसे करनी हैं।

खेल की प्रगति:

चिकने रास्ते पर, चिकने रास्ते पर

हमारे पैर चलते हैं, एक-दो, एक-दो।

(आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर "वसंत")

ओह, पत्थर, ओह, पत्थर, थम्प, वे छेद में गिर गए।

(बैठना)

एक-दो, एक-दो, हम छेद से बाहर निकले

(उठना)

सी/रोल-प्लेइंग गेम "चौफ़र्स"

काम। बड़ा कचरा इकट्ठा करें

कार्ड संख्या 14 शरद ऋतु

अवलोकन। पृथ्वी पर होने वाले निर्जीव प्रकृति में परिवर्तनों को स्पष्ट करें। घास के उभरे हुए ब्लेडों पर ध्यान दें जो वार्षिक घास से बने रहते हैं। फूल खिल गए हैं.

सी/रोल-प्लेइंग गेम "चौफ़र्स"

पी/गेम "हम मजाकिया लोग हैं।"

लक्ष्य बच्चों को एक सीमित क्षेत्र में चलना और दौड़ना सिखाना है। गति और चपलता विकसित करें.

खेल की प्रगति;

हम मजाकिया लोग हैं

हमें दौड़ना और खेलना पसंद है।

खैर, हमसे मिलने का प्रयास करें!

एक, दो, तीन - इसे पकड़ो!

जाल बच्चों को पकड़ लेता है.

काम। फूलों के बीज एकत्र करें.

कार्ड संख्या 15 शरद ऋतु

अवलोकन। इस पर ज़ोर दें सफ़ेद लेप, जिसने पृथ्वी और घास की पूरी सतह को ढँक दिया - यह पाला है। धूप से पिघल जाती है, मिट्टी कठोर हो जाती है।

पी/गेम "मेरी अजीब रिंगिंग बॉल"।

लक्ष्य बच्चों को दो पैरों पर कूदना, पाठ को ध्यान से सुनना और अंतिम शब्द बोले जाने पर ही भागना सिखाना है।

खेल की प्रगति:

मेरी हर्षित बजती हुई गेंद,

तुम कहाँ भाग गये?

लाल, पीला, नीला,

आपके साथ नहीं रह सकता! श्रम। सूखी घास को रेक से हटा दें।

कार्ड संख्या 16 शरद ऋतु

अवलोकन। जानवरों की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं में अंतर करना सिखाएं। जब आप बाहर घूमने जाते हैं तो आपको पालतू जानवर (बिल्लियाँ, कुत्ते) गुजरते हुए दिखाई देते हैं। शरीर के अंगों के नाम ठीक करें, ध्यान दें कि फर मोटा हो गया है। ग्रीष्मकालीन कोट झड़ जाता है, और जानवर मोटे, गर्म फर से ढक जाता है।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "चौफ़र्स"

पी/गेम "चूहे एक घेरे में नृत्य करते हैं।"

लक्ष्य बच्चों को पाठ के अनुसार चलना, गति की दिशा बदलना और अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना है।

खेल की प्रगति - ड्राइवर को "वास्का बिल्ली" चुना गया है, बाकी "चूहे" हैं। "चूहे" आज्ञा नहीं मानते, वे दौड़ते हैं और चीख़ते हैं, और "बिल्ली" "चूहों" को पकड़ लेती है।

चूहे को चुप कराओ, शोर मत मचाओ, बिल्ली वास्का को मत जगाओ!

वास्का बिल्ली जाग जाएगी और आपका गोल नृत्य तोड़ देगी!

वास्का बिल्ली जाग गई और गोल नृत्य शुरू हो गया!

काम। बरामदे में झाड़ू लगाओ.

कार्ड संख्या 17 शरद ऋतु

अवलोकन। ढूंढने के लिए कहें सामान्य संकेतऔर बिल्ली और कुत्ते के बीच अंतर। पता करें कि बच्चे जानवरों से डरते हैं या नहीं। क्या उनके करीब जाना संभव है और क्यों? आपको कुत्तों को क्यों नहीं छेड़ना चाहिए?

पी/गेम "बिल्ली और चूहा"।

लक्ष्य यह सिखाना है कि चूहों द्वारा निकाली गई आवाज़ की नकल कैसे करें और चूहों की तरह आसानी से कैसे दौड़ें।

खेल का कोर्स "बिल्ली" चुनना है, बाकी बच्चे "चूहा" चुनते हैं।

रास्ते के किनारे एक बेंच पर

बिल्ली लेट गई है और ऊंघ रही है

("चूहे" घर से बाहर भागते हैं, चीख़ते हुए इधर-उधर भागते हैं)

कोका ने अपनी आँखें खोलीं

और छोटे चूहे सबको पकड़ लेते हैं:

"मियांउ! म्याऊ!" श्रम। कचरा इकट्ठा करो

कार्ड संख्या 18 शरद ऋतु

अवलोकन। बच्चों का ध्यान उलझे हुए कौवों, मैगपाई और उछल-कूद करती गौरैया की ओर आकर्षित करें। बता दें कि पक्षी अधिक भोजन पाने की उम्मीद में लोगों के करीब उड़ते हैं। बच्चों को पक्षियों को दाना डालने के लिए आमंत्रित करें और पक्षियों को दाना चुगते हुए देखें।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "शॉप"

पी/गेम "ट्रेन"

लक्ष्य बच्चों को छोटे समूहों में एक-दूसरे के पीछे चलना और दौड़ना सिखाना है। पहले हाथ पकड़ना, फिर हाथ न पकड़ना. चलना शुरू करना और संकेत मिलने पर रुकना सिखाएं।

खेल की प्रगति. बच्चे एक-दूसरे को पकड़कर एक कॉलम में खड़े होते हैं और आदेश पर आगे बढ़ते हैं। श्रम। पक्षियों को खिलाएं।

कार्ड संख्या 19 शरद

अवलोकन। याद रखें कि सर्दियाँ हैं और प्रवासी पक्षी. पक्षियों को प्रस्थान के लिए तैयार करने पर ध्यान दें। युवा पक्षी पहले उड़ जाते हैं, जबकि कठोर पक्षी रह जाते हैं।

पी/गेम "पक्षियों का प्रवासन"

लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना बेतहाशा दौड़ना और संकेत पर कार्य करना सिखाना है।

खेल का क्रम यह है कि "पक्षी" बच्चे एक गज़ेबो में एक साथ इकट्ठा होते हैं।

सिग्नल पर "उड़ने दो!" “पक्षी पूरे स्थल पर बिखरे हुए हैं। सिग्नल पर "तूफान!" - गज़ेबो के लिए उड़ान भरें।

काम। पक्षियों को खिलाएं।

नतालिया किलिना
वॉकिंग सितंबर दूसरा जूनियर ग्रुप

सितंबर नंबर 1.

मौसम की स्थिति की निगरानी करना।

लक्ष्य: विशिष्ट विशेषताओं द्वारा वर्ष का समय निर्धारित करना सीखें। ध्यान और अवलोकन विकसित करें। रुचि पैदा करें.

अवलोकन की प्रगति. बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि आसमान में सूरज है या बादल। पूछें कि बादलों ने क्या किया (सूरज को ढकें, ध्यान दें कि आकाश कैसा है (उदास, मौसम कैसा है) (भौं चढ़ाते हुए).

हवाएँ चल रही हैं, हवाएँ हिंसक हैं,

बादल हैं, काले बादल हैं।

बच्चों का ध्यान पेड़ों की चोटियों की ओर आकर्षित करें (वे हिल रहे हैं, हवा चल रही है, पेड़ झूल रहे हैं।

यदि पक्षी दूर देश की ओर उड़ें,

यदि आकाश उदास है, यदि वर्षा हो रही है।

इस समय को शरद ऋतु कहा जाता है।

श्रम गतिविधि

खेलने के लिए रेत में पानी डालना।

लक्ष्य: क्षेत्र में स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखना सिखाएं, वयस्कों को सहायता प्रदान करने के लिए प्रोत्साहित करें;

बाहर के खेल। "वस्तु का ख्याल रखें".

लक्ष्य

व्यक्तिगत काम

हम सीढ़ियों से नीचे जाते हैं,

हम रेलिंग को पकड़ने की कोशिश करते हैं।

लक्ष्य: आंदोलनों का विकास.

दूरस्थ सामग्री: प्रत्येक बच्चे के लिए रेत, गुड़िया, कारों से खेलने के लिए पानी के डिब्बे, क्यूब्स और सांचे।

सितंबर नंबर 2.

पक्षियों को दाना खिलाते समय उनका अवलोकन करना।

लक्ष्य: पक्षियों की आदतों के बारे में ज्ञान विकसित करना। पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा विकसित करें, पक्षियों के प्रति प्रेम पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति. पहले एक सैरसंपत्ति पर पक्षियों का भोजन छोड़ें। बच्चों को पक्षियों को दाना डालने के लिए ले जाएं। देखें कि कौन से पक्षी सबसे पहले फीडर की ओर उड़े (तेज़, फुर्तीला, बहादुर).

शिक्षक बच्चों से पूछता है प्रशन:

पक्षी अनाज कैसे एकत्रित करते हैं?

पक्षी कैसे चिल्लाते हैं?

वे कैसे कूदते हैं?

श्रम गतिविधि पक्षियों को खाना खिलाना।

लक्ष्य ; परिश्रम विकसित करें; जानवरों की देखभाल करने की इच्छा विकसित करें।

बाहर के खेल। "गौरैया और बिल्ली".

लक्ष्य

"म्यांऊ म्यांऊ"

व्यक्तिगत काम।

लक्ष्य

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

दूरस्थ सामग्री. पक्षियों का भोजन, मौसम के अनुसार तैयार गुड़ियाएँ, प्रतीक मुखौटे, पेंसिलें, स्कूप, कारें।

सितंबर नंबर 3.

फूलों की क्यारी को देख रहा हूँ.

लक्ष्य: दो फूलों वाले पौधों को रंग, आकार के आधार पर अलग करना और नाम देना सिखाना जारी रखें, उनके रंग पर ध्यान दें। सोच और ध्यान विकसित करें। अवलोकन कौशल विकसित करें.

अवलोकन की प्रगति. पर टहलनाबच्चों को फूलों की क्यारी में लाएँ जहाँ डेज़ी और गेंदे उगते हैं। बच्चों को पौधों से परिचित कराएं और उनके बारे में बात करें। गेंदे के फूल छोटी और लंबी किस्मों में आते हैं, अलग-अलग सुनहरे-नारंगी रंगों में। फूल छोटे और बड़े होते हैं, पत्तियाँ विच्छेदित, भिन्न-भिन्न, तीखी गंध वाली होती हैं। वे तेजी से बढ़ते हैं और ठंढ तक खिलते हैं। कैमोमाइल छोटे सफेद फूलों वाला एक लंबा, सुंदर पौधा है। यह देर से शरद ऋतु तक, बहुत लंबे समय तक खिलता है। धूप वाले क्षेत्रों में अच्छी तरह से बढ़ता है।

श्रम गतिविधि

प्रकृति के एक कोने में आगे के अवलोकन के लिए गेंदे को खोदना और उन्हें बक्सों में रोपना।

लक्ष्य: परिश्रम विकसित करें; पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करें।

बाहर के खेल। "अपना घर ढूंढें".

लक्ष्य

व्यक्तिगत काम।

"हम शरद ऋतु के बादल हैं"

लक्ष्य: धीरे-धीरे दौड़ने का अभ्यास करें, चपलता विकसित करें। स्वतंत्रता को बढ़ावा दें.

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

दूरस्थ सामग्री: स्कूप, छोटे खिलौने, स्पोर्ट्स हुप्स, सांचे, स्पैटुला, फूलों के बक्से।

सितंबर नंबर 4

बादल देखना.

लक्ष्य: विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं का परिचय दें; पर्यावरण में जल स्थितियों की विविधता दिखा सकेंगे; कार्य के प्रति रचनात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति.

मैंने इसे आज स्वयं देखा:

एक हाथी आकाश में चला गया!

बैंगनी काजल,

वर्षावनों में नहीं

और यहाँ, हमारी ज़मीन के ऊपर

एक हाथी आकाश में विचरण कर रहा था।

वह महत्वपूर्ण रूप से नीले रंग में तैरा।

यहाँ तक कि सूरज को भी अवरुद्ध कर दिया।

बच्चों को बादलों को देखने के लिए आमंत्रित करें और उन्हें बताएं कि बादल पानी की बूंदों से बने होते हैं। प्रत्येक बच्चे को अपने बादल को एक नाम देने दें।

श्रम गतिविधि

साइट पर गिरी हुई पत्तियों और अन्य मलबे का संग्रह।

लक्ष्य: किंडरगार्टन क्षेत्र में व्यवस्था बनाए रखना सिखाएं। कड़ी मेहनत का विकास करें. स्वतंत्रता को बढ़ावा दें.

बाहर के खेल: "सूरज और बारिश".

लक्ष्य

बोलता हे: "बारिश! जल्दी घर" बोलता हे: "सूरज! सैर के लिए जाओ!", एक खेल खुद को दोहराता है

व्यक्तिगत काम

"हम गेंद फेंक सकते हैं"

लक्ष्य

दूरस्थ सामग्री: स्कूप, सैंडबॉक्स मोल्ड, कार, गेम क्यूब्स, चाक, दस्ताने।

सितंबर नंबर 5

पंछी देखना।

लक्ष्य: क्षेत्र में पक्षियों का निरीक्षण जारी रखें; शरीर के मुख्य भागों में अंतर करना सीखें। ध्यान विकसित करें. जिज्ञासा पैदा करें.

अवलोकन की प्रगति. शरद ऋतु में आप अक्सर गौरैया को टेलीग्राफ के तारों या झाड़ियों पर बैठे और चहचहाते हुए देख सकते हैं। बच्चों का ध्यान रखें कि पक्षी ठंड में जा रहे हैं। बच्चों को पक्षियों पर रोटी के टुकड़े डालकर उन्हें खिलाने के लिए आमंत्रित करें और पक्षियों को दाना चुगते हुए देखें। बच्चों के साथ मिलकर पक्षियों की उपस्थिति पर विचार करें।

श्रम गतिविधि. पक्षियों को दाना डालना.

लक्ष्य: किसी को बुनियादी कार्यों को स्वतंत्र रूप से करने के लिए प्रोत्साहित करना (पक्षियों को खाना खिलाना, क्षेत्र की सफाई करना); जानवरों की देखभाल करने की इच्छा विकसित करें।

बाहर के खेल। "गौरैया और बिल्ली".

लक्ष्य: बच्चों को घुटनों को मोड़कर धीरे से कूदना सिखाएं; एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ें, ड्राइवर को चकमा दें; जल्दी से भाग जाओ, अपना स्थान ढूंढो; जगह लेते समय सावधान रहें और अपने मित्र को धक्का न दें।

कदम। बच्चे कमरे के एक तरफ फर्श पर रखी कम बेंचों या क्यूब्स (10-12 सेमी ऊंचे) पर खड़े होते हैं। ये छत पर गौरैया हैं। दूसरी तरफ, बच्चों से दूर, एक बिल्ली बैठती है और सोती है। "गौरैया सड़क पर उड़ती हैं"", - शिक्षक कहते हैं, और बच्चे बेंचों, ब्लॉकों से कूद जाते हैं और अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। बिल्ली जागती है, वह खिंचती है, कहती है "म्यांऊ म्यांऊ". और वह छत पर छुपी गौरैयों को पकड़ने के लिए दौड़ता है। पकड़ी गई गौरैया को बिल्ली अपने घर ले जाती है।

व्यक्तिगत काम

लक्ष्य

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

दूरस्थ सामग्री: पक्षियों का भोजन, मौसम के अनुसार तैयार की गई गुड़िया, प्रतीक मुखौटे, पेंसिल, स्कूप, कारें।

सितंबर नंबर 6

बारिश देखना.

लक्ष्य: परिचय देना प्राकृतिक घटना- बारिश। अवलोकन कौशल विकसित करें. रुचि पैदा करें.

अवलोकन की प्रगति. बरसात के मौसम में, बच्चों को खिड़की से यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि बारिश की बूंदें जमीन पर कैसे गिरती हैं। पहले, शिक्षक वर्षा जल जमा करने के लिए एक कंटेनर निकालते हैं। बूँदें शीशे पर दस्तक देती हैं। बच्चों के साथ बारिश की आवाज़ सुनें (वहाँ ख़ुशी की बारिश है, और उदास बारिश है, निर्धारित करें कि किस तरह की बारिश होगी।

श्रम गतिविधि

वर्षा जल से पौधों को पानी देना समूह.

लक्ष्य: परिश्रम विकसित करें; इनडोर पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करें।

बाहर के खेल: "सूरज और बारिश".

लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाएं; उन्हें शिक्षक के संकेत पर तुरंत कार्य करना और एक-दूसरे की मदद करना सिखाएं। निपुणता विकसित करें. रुचि पैदा करें.

कदम। बच्चे खेल के मैदान के किनारे से कुछ दूरी पर स्थित कुर्सियों के पीछे बैठ जाते हैं और खिड़की से बाहर देखते हैं। शिक्षक बोलता हे: “सूरज आकाश में है! आप घूमने जा सकते हैं". बच्चे पूरे खेल के मैदान में दौड़ते हैं। सिग्नल पर "बारिश! जल्दी घर"- अपनी सीटों पर दौड़ें और कुर्सियों के पीछे बैठें। शिक्षक फिर से बोलता हे: "सूरज! सैर के लिए जाओ!", एक खेल खुद को दोहराता है.

व्यक्तिगत काम

"खरगोश"

लक्ष्य: आगे की गति के साथ दो पैरों पर कूदने का विकास।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

दूरस्थ सामग्री: क्यूब्स, बेंच, पानी के कंटेनर।

सितंबर नंबर 7.

कुत्ते को देखना.

लक्ष्य: एक पालतू जानवर के बारे में एक विचार दें - एक कुत्ता, उसकी उपस्थिति, व्यवहार; ध्यान और सोच विकसित करें; जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करें।

अवलोकन की प्रगति. कुत्तों को उनके मालिकों द्वारा टहलाते हुए देखें। जानवर की शक्ल और उसके व्यवहार का वर्णन करें। (कुत्ता एक व्यक्ति से बहुत जुड़ा होता है, वह उसके घर की रखवाली करता है, उसके साथ शिकार करने जाता है।)

वह मालिक का दोस्त है,

घर पर पहरा है.

बरामदे के नीचे रहता है

एक अंगूठी में पूंछ.

दौरान बच्चों से पूछेंजिसके पास एक कुत्ता है और वह उसकी देखभाल करता है।

श्रम गतिविधि

प्रकृति के एक कोने में जानवरों के लिए घास की कटाई।

लक्ष्य: जानवरों की देखभाल करने और उन्हें ठीक से खाना खिलाने की इच्छा पैदा करें।

बाहर के खेल। "अपना घर ढूंढें".

लक्ष्य: बच्चों को सिग्नल पर तुरंत कार्य करना और अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाएं। एक-दूसरे के कार्य में हस्तक्षेप न करने की क्षमता विकसित करें। रुचि पैदा करें.

कदम। बच्चे खेल के मैदान या कमरे के एक किनारे बैठते हैं। शिक्षक के संकेत पर - चलो टहलने चलते हैं, बच्चे हॉल के चारों ओर तितर-बितर हो जाते हैं या बिखर जाते हैं। सिग्नल पर - घर जाओ! - सभी बच्चे अपने घर की ओर भागते हैं।

व्यक्तिगत काम

निचली ईंट से कूदने का व्यायाम करें।

लक्ष्य: बच्चों को निचली ईंट से दो पैरों पर कूदना सिखाना जारी रखें; निपुणता विकसित करें; स्वतंत्रता की खेती करें.

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

दूरस्थ सामग्री: मौसम के अनुसार तैयार की गई गुड़िया, प्रतीक मुखौटे, पेंसिल, सिग्नेट, स्कूप, कारें।

सितंबर नंबर 8

पैदल पथ का परिचय - फुटपाथ।

लक्ष्य: सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना; ध्यान विकसित करें; स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति. बच्चों को आमंत्रित करें टहलनाबालवाड़ी के आसपास. उन्हें समझाएं कि अब से वे पैदल यात्री बनें और सड़क के नियमों का सख्ती से पालन करें आंदोलन: केवल पैदल पथ (फुटपाथ) पर चलें, जल्दबाजी न करें, सावधान रहें, एक-दूसरे के हाथों को कसकर पकड़ें, चिल्लाएं नहीं, शिक्षक की बात ध्यान से सुनें।

श्रम गतिविधि

बच्चों को सूखी पत्तियाँ इकट्ठा करके एक निश्चित स्थान पर ले जाने के लिए आमंत्रित करें, उनमें बाल्टियाँ भरें और उन्हें एक कंटेनर में ले जाएं।

लक्ष्य: रेक का सही तरीके से उपयोग करना सिखाएं, बाल्टियों को एक निश्चित आकार में भरें। कड़ी मेहनत का विकास करें. रुचि पैदा करें.

बाहर के खेल। "वस्तु का ख्याल रखें".

लक्ष्य: अंतरिक्ष में सिग्नल के अनुसार कार्य करना और नेविगेट करना सीखें, निपुणता विकसित करें, स्वतंत्रता विकसित करें।

कदम। बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। प्रत्येक बच्चे के पैरों में एक घन और एक खड़खड़ाहट है। शिक्षक एक घेरे में है, वह किसी न किसी बच्चे से कोई वस्तु लेने की कोशिश करता है। जिस खिलाड़ी के पास शिक्षक आता है वह नीचे झुक जाता है, क्यूब को अपने हाथों से ढक लेता है और उसे छूने नहीं देता है। जैसे ही शिक्षक चला जाता है, बच्चा घन को उसी स्थान पर छोड़कर उठ जाता है।

व्यक्तिगत काम

"एक कदम, दो कदम"

लक्ष्य: बच्चों को रेलिंग पकड़कर स्वयं सीढ़ियाँ उतरना सिखाना जारी रखें। निपुणता विकसित करें. स्वतंत्रता को बढ़ावा दें.

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

दूरस्थ सामग्री: रेक, बाल्टियाँ।

सितंबर नंबर 9

पत्ती गिरने का अवलोकन.

लक्ष्य: शरद ऋतु के संकेतों को पहचानना सीखें; अवलोकन कौशल विकसित करना; सुंदरता का आनंद लेने, प्रकृति की देखभाल करने की क्षमता विकसित करना।

अवलोकन की प्रगति. बच्चों का ध्यान गिरी हुई पत्तियों की ओर आकर्षित करें। पूछें कि क्या सभी पेड़ों की पत्तियाँ एक जैसी होती हैं। बच्चों को देखने दें, रंग, आकार के आधार पर उनकी तुलना करें और सुनिश्चित करें कि अलग-अलग पत्तियों का रंग अलग-अलग हो।

श्रम गतिविधि:

रंगीन पत्तियों का संग्रह.

लक्ष्य

बाहर के खेल। "गौरैया और बिल्ली".

लक्ष्य: बच्चों को घुटनों को मोड़कर धीरे से कूदना सिखाएं; एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ें, ड्राइवर को चकमा दें; जल्दी से भाग जाओ, अपना स्थान ढूंढो; जगह लेते समय सावधान रहें और अपने मित्र को धक्का न दें।

कदम। बच्चे कमरे के एक तरफ फर्श पर रखी कम बेंचों या क्यूब्स (10-12 सेमी ऊंचे) पर खड़े होते हैं। ये छत पर गौरैया हैं। दूसरी तरफ, बच्चों से दूर, एक बिल्ली बैठती है और सोती है। "गौरैया सड़क पर उड़ती हैं"", - शिक्षक कहते हैं, और बच्चे बेंचों, ब्लॉकों से कूद जाते हैं और अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। बिल्ली जागती है, वह खिंचती है, कहती है "म्यांऊ म्यांऊ". और वह छत पर छुपी गौरैयों को पकड़ने के लिए दौड़ता है। पकड़ी गई गौरैया को बिल्ली अपने घर ले जाती है।

व्यक्तिगत काम

"हम गेंद फेंक सकते हैं"

लक्ष्य: बच्चों को गेंद फेंकना और पकड़ना सिखाएं; निपुणता विकसित करें; स्वतंत्रता की खेती करें.

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

दूरस्थ सामग्री

सितंबर नंबर 10.

कौवे का अवलोकन.

लक्ष्य: बच्चों से परिचय कराएं उपस्थिति कौवे: बड़ा, महत्वपूर्ण, चलना, भोजन की तलाश करना, टर्र-टर्र करना; अवलोकन कौशल विकसित करना; प्रकृति का सम्मान करने की क्षमता विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति.

यहाँ हरे क्रिसमस पेड़ के नीचे।

कौवे मजे से उछल-कूद रहे हैं।

“कर-कर-कर!”

वे दिन भर चिल्लाते रहे

बच्चों को सोने नहीं दिया गया.

“कर-कर-कर!”

केवल रात में वे चुप हो जाते हैं,

कौवे सो रहे हैं और आराम कर रहे हैं।

“कर-कर-कर!”

श्रम गतिविधि:

खिलौनों का संग्रह.

हमें खिलौने पसंद हैं, हम उन्हें फेंकते नहीं हैं,

और हम सब मिलकर उन्हें टोकरियों में इकट्ठा करते हैं।

लक्ष्य: आपको बुनियादी कार्यों को स्वतंत्र रूप से करने के लिए प्रोत्साहित करें। कड़ी मेहनत का विकास करें. स्वतंत्रता को बढ़ावा दें.

बाहर के खेल। "क्रेस्टेड मुर्गी".

लक्ष्य: बच्चों को झुंड में चलना, हरकतें करना सिखाएं चिकन के: स्क्वैट्स - "अनाज चुगना", "पानी प". ध्यान विकसित करें. रुचि पैदा करें.

कदम। शिक्षक मुर्गे का चित्रण करते हैं, बच्चे मुर्गियों का चित्रण करते हैं। एक बच्चा अन्य बच्चों से दूर, एक बेंच6 पर बैठता है। यह एक बिल्ली है जो धूप में ऊंघ रही है। मुर्गी - माँ मुर्गियों को लेकर बाहर घूमने जाती है। शिक्षक बोलता हे:

“एक मुर्गी बाहर आई - एक कोरीडालिस

उसके साथ पीली मुर्गियाँ हैं।

मुर्गी कुड़कुड़ाती है,

ज्यादा दूर मत जाओ।"

वह बिल्ली के पास आया बोलता हे: “रास्ते के किनारे एक बेंच पर

बिल्ली शांत हो गई है और ऊंघ रही है...

बिल्ली अपनी आँखें खोलती है

और मुर्गियाँ पकड़ लेती हैं।

बिल्ली अपनी आंखें खोलती है, म्याऊं-म्याऊं करती है और मुर्गियों के पीछे दौड़ती है, जो मुर्गे को लेकर भाग जाते हैं।

व्यक्तिगत काम

"मैं एक छोटी गौरैया हूँ"

लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं; निपुणता विकसित करें; स्वतंत्रता की खेती करें.

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

दूरस्थ सामग्री: स्कूप, छोटे खिलौने, स्पोर्ट्स हुप्स, पेंसिल, मोल्ड।