रोल-प्लेइंग गेम "परिवार" का सारांश। युवा समूह में एक रोल-प्लेइंग गेम "परिवार" डिजाइन करना

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल

"परिवार"

लक्ष्य:खेल में रुचि का विकास. बच्चों के बीच सकारात्मक संबंधों का निर्माण।

खेल सामग्री:गुड़िया - बच्चा, घर को सुसज्जित करने की विशेषताएँ, गुड़िया के कपड़े, बर्तन, फर्नीचर, वस्तुएँ - विकल्प।

खेल की तैयारी.गतिविधि खेल: "बच्चा जाग गया", "जैसे कि माँ घर पर नहीं है", "चलो बच्चे के लिए रात का खाना पकाएँ", "बच्चे को खाना खिलाना", "गुड़िया टहलने जा रही हैं"। जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों के समूहों में एक नानी, एक शिक्षक के काम का अवलोकन; माँओं को बच्चों के साथ चलते हुए देखना। पढ़ना कल्पनाऔर "परिवार" विषय पर चित्र देखना। डिज़ाइन वर्ग: फर्नीचर का निर्माण।

भूमिकाएँ निभाना:माँ, पिताजी, शिशु, बहन, भाई, ड्राइवर, दादी, दादा।

खेल की प्रगति:शिक्षक पढ़कर खेल शुरू कर सकता है कलाकृतिएन. ज़बीला "यासोचका का बगीचा", उसी समय समूह में एक नई यासोचका गुड़िया पेश की जाती है। कहानी पढ़ने के बाद, शिक्षक बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं, जिस तरह यास्या खेल के लिए खिलौने तैयार करने में मदद करती है।

फिर शिक्षक बच्चों को सपने देखने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं कि अगर उन्हें घर पर अकेले छोड़ दिया जाए तो वे कैसे खेलेंगे।

अगले दिनों में, शिक्षक, बच्चों के साथ मिलकर, उस स्थान पर एक घर बना सकते हैं जिसमें यासोचका रहेगा। ऐसा करने के लिए, आपको घर को साफ करने की ज़रूरत है: फर्श धोएं, खिड़कियों पर पर्दे लटकाएं। उसके बाद, शिक्षक बच्चों की उपस्थिति में हाल ही में बीमार बच्चे के माता-पिता से बात कर सकते हैं कि वह क्या बीमार था, माँ और पिताजी ने उसकी देखभाल कैसे की, उन्होंने उसके साथ कैसा व्यवहार किया। आप एक खेल भी खेल सकते हैं - गुड़िया के साथ एक पाठ "यासोचका को सर्दी लग गई")।

फिर शिक्षक बच्चों को अकेले "परिवार" खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं, खेल को किनारे से देखते हुए।

बाद के खेल के दौरान, शिक्षक एक नई दिशा पेश कर सकता है, बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित कर सकता है, जैसे कि यशा का जन्मदिन हो। इससे पहले, आप याद कर सकते हैं कि बच्चों ने क्या किया जब समूह में किसी ने जन्मदिन मनाया (बच्चों ने गुप्त रूप से उपहार तैयार किए: उन्होंने चित्र बनाए, मूर्तियां बनाईं, घर से एक पोस्टकार्ड, छोटे खिलौने लाए। छुट्टी के समय, उन्होंने जन्मदिन वाले को बधाई दी, खेला गोल नृत्य खेल, नृत्य, कविता पढ़ें)। उसके बाद, शिक्षक बच्चों को मॉडलिंग पाठ में बैगेल, कुकीज़, मिठाइयाँ बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं - और शाम को यासोचका का जन्मदिन मनाते हैं।

आने वाले दिनों में, कई बच्चे पहले से ही गुड़िया के साथ स्वतंत्र खेल में विकसित हो सकते हैं विभिन्न विकल्पजन्मदिन का जश्न, खेल को संतृप्त करना अपना अनुभवपरिवार में प्राप्त किया गया।

वयस्कों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करने के लिए, शिक्षक, पहले माता-पिता से सहमत होकर, बच्चों को घर पर खाना पकाने, कमरे की सफाई, कपड़े धोने में अपनी माँ की मदद करने का निर्देश दे सकते हैं और फिर इसके बारे में बता सकते हैं। बाल विहार.

"परिवार" में खेल को और विकसित करने के लिए, शिक्षक यह पता लगाता है कि बच्चों में से किसके छोटे भाई या बहन हैं। क्या बच्चे ए. बार्टो की किताब पढ़ सकते हैं " छोटा भाईऔर इसमें दिए गए चित्रों को देखें। उसी दिन, शिक्षक समूह में एक नई गुड़िया और उसकी देखभाल के लिए आवश्यक सभी चीजें लाते हैं और बच्चों को यह कल्पना करने के लिए आमंत्रित करते हैं कि उनमें से प्रत्येक का एक छोटा भाई या बहन है, यह बताने के लिए कि वे अपनी माँ की देखभाल में कैसे मदद करेंगे उसके।

शिक्षक टहलने के लिए "परिवार" में एक खेल का आयोजन भी कर सकते हैं।

गेम को तीन बच्चों के समूह को पेश किया जा सकता है। भूमिकाएँ वितरित करें: "माँ", "पिता" और "बहन"। गेम का फोकस बेबी डॉल "एलोशा" और नए रसोई के बर्तन हैं। लड़कियों को खेल के मैदान को साफ करने, फर्नीचर को फिर से व्यवस्थित करने, चुनने की पेशकश की जा सकती है एक अधिक आरामदायक जगहएलोशा के पालने के लिए, एक बिस्तर बनाओ, बच्चे को लपेटो, उसे बिस्तर पर लिटाओ। "पापा" को "बाज़ार" भेजा जा सकता है, घास लाओ - "प्याज"। उसके बाद, शिक्षक उनके अनुरोध पर अन्य बच्चों को खेल में शामिल कर सकते हैं और उन्हें "यसोचका", "पिताजी के दोस्त - ड्राइवर" की भूमिकाएँ प्रदान कर सकते हैं, जो पूरे परिवार को आराम करने के लिए जंगल में ले जा सकते हैं, आदि।

शिक्षक को बच्चों को कथानक के विकास में स्वतंत्रता प्रदान करनी चाहिए, लेकिन खेल की सावधानीपूर्वक निगरानी भी करनी चाहिए और उनके बीच वास्तविक सकारात्मक संबंधों को मजबूत करने के लिए बच्चों के भूमिका संबंधों का कुशलतापूर्वक उपयोग करना चाहिए।

शिक्षक जाने के प्रस्ताव के साथ खेल समाप्त कर सकता है (पूरा परिवार एक समूह में दोपहर का भोजन करता है)।

"परिवार" में खेल का कथानक, शिक्षक, बच्चों के साथ मिलकर, खेलों के साथ जुड़कर लगातार विकसित कर सकता है। KINDERGARTEN”, “चालक”, “माँ और पिताजी”, “दादा-दादी” को। "परिवार" खेल में भाग लेने वाले अपने बच्चों को "किंडरगार्टन" में ले जा सकते हैं, ("मैटिनीज़", "जन्मदिन की पार्टियों", खिलौनों की मरम्मत में भाग ले सकते हैं; बच्चों के साथ "माँ और पिता" जैसे यात्री देश की सैर के लिए बस में जाते हैं जंगल में, या एक बीमार छोटे बेटे वाली मां को एम्बुलेंस में "अस्पताल" ले जाने के लिए एक "चालक", जहां उसका स्वागत, इलाज, देखभाल आदि की जाती है।

भूमिका निभाने वाला खेल"परिवार"। अमूर्त खेल पाठवरिष्ठ समूह में.

लक्ष्य: कथानक के आधार पर 4-5 वर्ष के बच्चों के सामाजिक एवं व्यक्तिगत विकास का संगठन - रोल प्ले.

कार्य:

1. व्यक्तिगत कार्यों को एक ही कहानी में जोड़कर सामाजिक खेल अनुभव को समृद्ध बनाने में योगदान करें।

2. एक भूमिका चुनने की क्षमता विकसित करें, खेल में कई परस्पर संबंधित क्रियाएं करें (मां-बच्चा, डॉक्टर-रोगी, फार्मासिस्ट-ग्राहक)।

3. किसी विशेष भूमिका के लिए स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का चयन करने के बच्चों के प्रयासों को प्रोत्साहित करें।

4. साथियों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध, सामान्य योजना में रुचि और कार्यों का समन्वय विकसित करना।

तरीके और तकनीक:

1. एक नया खिलौना पेश करके खेल की सामग्री को समृद्ध करना - एक बेबी डॉल (परिवार में एक बच्चा दिखाई दिया है);

2. परिचय समस्या की स्थिति(बच्चा बीमार है)

3. खिलौनों के निर्माण के लिए गेमिंग उपकरण के चयन के लिए कार्य - घरेलू उत्पाद;

4. पिछले खेलों की याद, जो पहले ही देखा जा चुका है;

5. खेल के आगे के पाठ्यक्रम के बारे में बातचीत;

6. युक्तियाँ;

7. किसी विशेष भूमिका में बच्चों के संभावित कार्यों के बारे में बातचीत-कहानी;

8. कक्षा में प्राप्त ज्ञान को खेल में उपयोग करने के लिए अनुस्मारक;

9. व्यक्तिगत कार्य, असाइनमेंट;

10. प्रमुख प्रश्न;

11. खेल के माहौल में समय पर बदलाव;

12. व्यावहारिक स्थितियों का निर्माण जहां बच्चे भूमिका, दयालुता, संवेदनशीलता, जवाबदेही, व्यवहार के नैतिक मानकों के ज्ञान के प्रदर्शन के लिए जिम्मेदारी की भावना दिखाते हैं;

13. खेल का अप्रत्यक्ष प्रबंधन;

14. बच्चों के सामने खुलासा सर्वोत्तम गुणप्रत्येक बच्चा, उसके प्रस्तावों के लिए समर्थन;

15. पदोन्नति;

16. डीब्रीफिंग.

प्रारंभिक काम:

1. विषय पर बातचीत: "मेरा परिवार", "मैं अपनी माँ की मदद कैसे करता हूँ", "कौन किसके लिए काम करता है";

2. स्वास्थ्य कर्मियों के पेशे के बारे में कहानियाँ, "एम्बुलेंस";

3. विषय पर कथानक चित्र, तस्वीरें देखना;

4. छोटे बच्चों के साथ चलती माताओं का अवलोकन करना;

5. शैक्षिक खेल "चलो गुड़िया के लिए रात का खाना पकाते हैं", "गुड़िया को नहलाना", "दशा जाग गई", "गुड़िया सोना चाहती है", "गुड़िया टहलने जा रही हैं";

6. संयुक्त खेलएक शिक्षक के साथ बच्चे;

7. ई. ब्लागिनिना की "एलोनुष्का", ज़ेड अलेक्जेंड्रोवा की "माई बियर", ई. ब्लागिनिना की "ग्रैंडमदर - केयर", केरोनी चुकोवस्की की "आइबोलिट" कृतियों के लिए कथा साहित्य पढ़ना और चित्रों की जांच करना।

8. भूमिका निभाने वाले खेल: "इलाज", "निर्माण", "छोटी मददगार", "बेटियाँ - माँ"

शब्दावली कार्य: फार्मासिस्ट, बाल रोग विशेषज्ञ, आपातकालीन चिकित्सक

गुण: गेम कॉर्नर "परिवार", बेबी डॉल, एम्बुलेंस कार, खिलौना शहद। औजार, सफेद स्नान वस्त्रडॉक्टर और फार्मासिस्ट के लिए, खिलौना फोन, खिलौने।

के साथ एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: "संचार", "अनुभूति", "कथा पढ़ना"

भूमिकाएँ निभाना: माँ, पिताजी, दादी, सबसे बड़ी बेटी, डॉक्टर "एम्बुलेंस", ड्यूटी प्रिये। बहन, फार्मासिस्ट, ड्राइवर, बिल्डर।

संयुक्त गतिविधियों का क्रम.

(एक बच्चे के रोने की आवाज़ आती है)

शिक्षक: दोस्तों, कौन रो रहा है? वह घुमक्कड़ी से एक गुड़िया-बच्ची गुड़िया निकालता है... यह कौन है?

बच्चे: बेबी!

टीचर: तुम्हें क्या लगता है वह क्यों रो रहा है? उसे किसकी जरूरत है?

बच्चे: उसे माँ और पिताजी की ज़रूरत है।

शिक्षक: बेशक, बच्चे को माँ और पिताजी की ज़रूरत होती है। इसलिए उसे एक परिवार की जरूरत है.

बच्चे भूमिकाओं के वितरण की इच्छा व्यक्त करते हैं।

प्रत्येक बच्चा खेल में चुनी गई भूमिका के बारे में बात करता है।

बच्चा एक माँ है. मैं परिवार के सभी सदस्यों की देखभाल करूंगी, खाना बनाऊंगी, कपड़े धोऊंगी।

बच्चा - पिता . मैं पैसे कमाऊंगा, घर के कामकाज में अपनी मां की मदद करूंगा, कार साफ रखूंगा और खरीदारी करने जाऊंगा।

शिक्षक: क्या मैं हमारे परिवार में दादी बन सकती हूँ?

बच्चे: दादी अपने पोते-पोतियों को परियों की कहानियाँ सुनाती हैं, उन्हें शिक्षित करती हैं, पाई बनाती हैं, गर्म मोज़े और सुंदर चीज़ें बुनती हैं।

शिक्षक: परिवार में बच्चे क्या करते हैं?

बच्चा - बेटी: मैं माँ और पिताजी की मदद करता हूँ।

अध्यापक: बहुत अच्छा! अब बच्चे की मां, पिता, बहन और दादी हैं। लेकिन बच्चे का नाम अज्ञात है. माँ और पिताजी लड़के का नाम क्या रखेंगे?

बच्चे (परिवार के सदस्य "बेटा" नाम लेकर आते हैं)

शिक्षक: दोस्तों, हमारे बहुत सारे बच्चे हैं, हर कोई हमारे साथ खेलना चाहता है। हमारे पास अभी भी एक फार्मेसी और एक एम्बुलेंस स्टेशन होगा।

भूमिकाओं का वितरण होता है।

शिक्षक: आप में से कौन डॉक्टर बनना चाहता है? कौन प्रिये. बहन? एम्बुलेंस चालक कौन है? फार्मासिस्ट कौन है?

शिक्षक: डॉक्टर, आप अपने कार्यस्थल पर क्या करेंगे?

बच्चा डॉक्टर है मैं बीमारों की मदद करूंगा, दवाएं लिखूंगा, रक्तचाप और तापमान मापूंगा।

बाल परिचारिका: मैं डॉक्टर की मदद करूंगा, नुस्खे लिखूंगा, इंजेक्शन दूंगा, फोन कॉल लूंगा।

बच्चा है एंबुलेंस ड्राइवर: मैं यह सुनिश्चित करूंगा कि कार चल रही हो, साफ हो और मैं कॉल पर डॉक्टर को बुलाऊंगा।

बच्चा फार्मासिस्ट है :मैं ड्रग्स बनाऊंगा और बेचूंगा।

बच्चे खेलने के लिए जगह चुनते हैं और विशेषताएँ तैयार करते हैं।

दादी मा: शुभ प्रभात! यह अच्छा है कि आज छुट्टी का दिन है। आप सब कैसे सोये?

माँ: सुप्रभात, बच्चे जाग गए हैं। हम अच्छे से सोए, केवल मेरे बेटे को नींद नहीं आ रही थी, वह शरारती था, शायद उसे एक नई चूची की ज़रूरत थी।

पिताजी: मैं अपने बेटे के लिए नया शांत करनेवाला खरीदने के लिए फार्मेसी जा सकता हूं।

दादी: शायद बच्चे के लिए फार्मेसी से कुछ और खरीदना पड़े?

माँ: हाँ, यह खत्म हो गया है शिशु भोजन, डायपर और ऑयलक्लोथ खरीदने की जरूरत है।

पिताजी दादी की ओर मुड़े: और तुम्हें, क्या खरीदना है?

दादी: डॉक्टर ने मुझे नए चश्मे के लिए प्रिस्क्रिप्शन लिखा है। कृपया उन्हें मेरे लिए खरीद लें। यहाँ, नुस्खा ले लो. दीमा, क्या तुम्हें अच्छी तरह याद है कि तुम्हें क्या खरीदना है? वायलेट्टा, उसे एक सूची लिखें अन्यथा वह कुछ भूल जाएगा।

माँ एक सूची लिखती है और सूचीबद्ध करती है कि आपको क्या खरीदना है .

पिताजी गैरेज में जाते हैं - कार को पोंछते हैं, उसे स्टार्ट करते हैं, अप्टेका के पास जाते हैं।

दादी: देखो, पोती, मुझे ऐसा लग रहा है कि छोटी बच्ची फिर से हरकतें कर रही है।

बेटी: और वह गीला है, उसे नहलाना होगा और कपड़े बदलने होंगे।

माँ: बेटी, मुझे तुम्हारी मदद चाहिए, चलो बाथरूम जाओ, बच्चे को नहलाने में मेरी मदद करो।

दादी याद दिलाती हैं कि आपको एक डायपर और एक तौलिया रखना होगा।

बच्चे को नहलाते हुए मां कहती है: पानी, पानी, मेरा चेहरा धो दो...

फिर गुड़िया को कपड़े पहनाकर पालने में लिटा दिया जाता है।

पिताजी खरीदारी करके वापस आ गए हैं।

दादी: वायलेट्टा, अपना बैग खोलो और देखो: क्या दीमा कुछ भूल गई?

माँ। यहाँ: एक नया शांत करनेवाला, दादी के लिए चश्मा, बच्चे का खाना, तेल का कपड़ा और डायपर।

माँ अपनी बेटी से निपल धोने के लिए कहती है, और वह रात के खाने के लिए मेज लगाने चली जाती है।

दादी पूछती हैं: “आज हमारे पास दोपहर के भोजन के लिए क्या है? »

माँ: बोर्स्ट, कटलेट, मसले हुए आलू और सलाद। और छोटे के लिए - दूध दलिया।

मेज सेट करता है और परिवार रात के खाने के लिए बैठता है।

रात के खाने के बाद, मेरी दादी ने मेरी माँ को घर पर रहने और चीजों को व्यवस्थित करने के लिए आमंत्रित किया, और वह और उनके पोते-पोतियाँ टहलने जाएंगी। माँ बच्चों को टहलने के लिए इकट्ठा करने में दादी की मदद करती हैं।

टहलकर लौटने पर मां को पता चला कि नन्हा बीमार है।

पिताजी: बच्चा बीमार है! आपको तत्काल एम्बुलेंस बुलाने की आवश्यकता है।

पिताजी फोन पर एम्बुलेंस बुलाते हैं।

नमस्ते! आप घर पर डॉक्टर को बुला सकते हैं।

डॉक्टर: तुम्हें क्या हुआ?

पिताजी: बच्चा बीमार है.

डॉक्टर: मुझे अपना पता दो।

डॉक्टर: रुको, हम जा रहे हैं!

एक एम्बुलेंस टीम आती है, पिताजी मिलते हैं और घर पर आमंत्रित करते हैं।

दादी हाथ धोने की पेशकश करती हैं।

डॉक्टर बच्चे की जांच करता है, थर्मामीटर लगाता है, प्रिस्क्रिप्शन लिखता है, नर्स इंजेक्शन देती है, तापमान से उसके मुंह में दवा टपकाती है। आपके शीघ्र स्वस्थ होने की कामना करता हूं।

डॉक्टर के साथ परिवार भी है.

माँ ख़ुशी से घोषणा करती है कि बच्चा ठीक हो गया है।

दादी और माँ ने कमरे की सफ़ाई की और बच्चों को बिस्तर पर लिटाया, और उन्हें याद दिलाया कि कल काम का दिन है और सभी को जल्दी उठना है।

खेल का नतीजा: खेल खत्म हो गया है, हम चीजों को क्रम में रखते हैं।

हमने कौन सा खेल खेला?

मध्य समूह में कथानक-भूमिका-खेल खेल "परिवार" का सारांश।

बश्माकोवा एस.एन.

लक्ष्य: बच्चों के बीच सामाजिक-खेल अनुभव का संवर्धन; "परिवार" कथानक पर गेमिंग कौशल का विकास।

कार्य:

1. परिवार के बारे में, परिवार के सदस्यों की जिम्मेदारियों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।
2. खेल में रुचि विकसित करें.
3. बच्चों को उनके द्वारा ग्रहण की गई भूमिका के अनुसार कार्य करना सिखाना, कथानक विकसित करना।
4. बच्चों को पारिवारिक जीवन के खेल में रचनात्मक रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करें।
5. खेल में खिलाड़ियों के बीच भूमिका-निभाने वाली बातचीत और संबंधों की स्थापना में योगदान करें।
6. काल्पनिक स्थितियों में कार्य करना सीखें, विभिन्न वस्तुओं-विकल्पों का उपयोग करें।

7. भूमिका-निभाने वाला भाषण विकसित करें; (संचारात्मक क्रियाएँ)

प्रारंभिक काम।

औषधि के प्रतीक (कटोरे में सांप), औज़ार आदि से स्वयं को परिचित कराएं उपस्थितिचिकित्सक। शहद के पेशे के बारे में कहानियाँ। कार्यकर्ता, एम्बुलेंस।

भाषण में शब्दों को सक्रिय करें: बाल रोग विशेषज्ञ, सर्जन, आपातकालीन चिकित्सक, फार्मासिस्ट, आदि।

बातचीत पर आधारित निजी अनुभवबच्चों को डॉक्टरों, अस्पताल के बारे में।

पतला पढ़ना. साहित्य: के. चुकोवस्की "आइबोलिट", जेड. अलेक्जेंड्रोवा "माई बीयर", ए. क्रायलोव "मुर्गा गले में खराश से बीमार हो गया।"

शहद का भ्रमण. डी.एस. में कार्यालय

किया। खेल: "भालू को किस डॉक्टर के पास जाना चाहिए?";

किया। खेल: "पेशे"

सामग्री:

गेम कॉर्नर "परिवार", माशा गुड़िया, एम्बुलेंस कार, चिकित्सा उपकरण, एक डॉक्टर और फार्मासिस्ट के लिए एक सफेद कोट, विशेषताएँ, खिलौना फोन, स्थानापन्न खिलौने।

पाठ संरचना.

1. "परिवार" विषय पर बच्चों के साथ परिचयात्मक बातचीत

2. आश्चर्य का क्षण (माशा गुड़िया आती है)।

3. खेल "परिवार", "घर पर डॉक्टर को बुलाना", "फार्मेसी" की भूमिकाओं का वितरण

4. शिक्षक के साथ संयुक्त खेल

5. पाठ का सारांश.

खेल की प्रगति:

1. बातचीत: आज हम "परिवार" खेल खेलेंगे। कोई आश्चर्य नहीं कि लोग कहते हैं: "पूरा परिवार एक साथ है और आत्मा अपनी जगह पर है।"

आपके अनुसार परिवार क्या है? परिवार में कौन है?

एक पिता के कर्तव्य क्या हैं?

एक माँ की जिम्मेदारियाँ क्या हैं?

उनका बच्चा क्या कर रहा है?

हमें बताएं कि आप अपने प्रियजनों की देखभाल कैसे करते हैं, उनकी मदद कैसे करते हैं?

बच्चों, अगर आपके परिवार का कोई सदस्य बीमार हो जाए तो आप क्या करेंगे? (मैं बच्चों के उत्तरों का सारांश प्रस्तुत करता हूँ)।

2. दरवाज़ा खटखटाओ. वे एक गुड़िया माशा लाते हैं, जो उसे माँ और पिताजी के पास घर ले जाने के लिए कहती है। वह शरारती है क्योंकि उसका गला दुखता है।

बच्चों, माशा गुड़िया को परेशान न करने के लिए आइए उसका परिवार बनें और उसकी देखभाल करें।

आपको क्या लगता है हम खेल कहाँ से शुरू करेंगे?

3. - यह सही है, पहले हम बांटेंगे कि कौन पिता होगा, कौन मां होगी, कौन एम्बुलेंस डॉक्टर होगा, क्योंकि गुड़िया बीमार है।

("मैजिक बैग" का उपयोग करके भूमिकाओं का वितरण)

आपको खेलने के लिए और क्या चाहिए?

यह सही है, आपको खेलने के लिए जगह चुननी होगी।

(खेल का स्थान चुनना)

दरअसल, गुड़ियाघर में खेलना हमारे लिए सुविधाजनक होगा।

एम्बुलेंस कार पार्क यहीं स्थित होगा।

4. इस घर में पिताजी, माँ और छोटी बेटी माशा रहते हैं। आज छुट्टी का दिन है.

माँ सुबह क्या करती है? (नाश्ता तैयार करना)

पिताजी क्या कर रहे हैं? (एक बच्चे के साथ काम करता है)।

बेटी माशा शरारती है, रो रही है। (माशा की गुड़िया, शिक्षक की भूमिका में)

तुम क्या सोचते हो बच्चों, माशा क्यों रो रही है? (वह बीमार है)

माँ और पिताजी को आपकी बेटी मिल सकती है गर्मी?

क्या किया जाए?

माँ अपनी हथेली से माशा के माथे को छूती है, पिताजी से थर्मामीटर लाने के लिए कहती है। बच्चे को तेज़ बुखार है. माँ और पिताजी चिंतित हैं।

क्या करें, दोस्तों, पिताजी और माँ? (पुकारना " रोगी वाहन»)

पिताजी फोन उठाते हैं और एम्बुलेंस बुलाते हैं।

हम एम्बुलेंस को किस नंबर पर कॉल करते हैं? (03)

एम्बुलेंस डॉक्टर के साथ पिताजी का संवाद।

पिताजी: नमस्ते, क्या मैं घर पर डॉक्टर बुला सकता हूँ?

डॉक्टर: तुम्हें क्या हुआ?

पिताजी: मेरी बेटी बीमार है. उसे उच्च तापमान है.

डॉक्टर: तुम्हारा पता क्या है?

डॉक्टर: रुको, हम जा रहे हैं।

डॉक्टर आता है.

(पिताजी एम्बुलेंस से मिलते हैं और घर में आमंत्रित करते हैं)

बच्चों, डॉक्टर को सबसे पहले क्या करना चाहिए? (हाथ धोने के लिए)

डॉक्टर लड़की (आंख, कान, गला) की जांच करता है, थर्मामीटर लगाता है, फिर इंजेक्शन लगाता है, दवा का नुस्खा लिखता है और कल आने के लिए कहता है बच्चों का चिकित्सक(बाल रोग विशेषज्ञ)।

माँ अपनी बेटी को झुला रही है.

पिताजी दवा लेने फार्मेसी जाते हैं।

दोस्तों, आप में से कौन फार्मेसी में था? फार्मेसी में काम करने वाले लोगों के पेशे का क्या नाम है? (फार्मासिस्ट)

नमस्ते।

नमस्ते।

क्या आपके पास यह दवा है? (फार्मासिस्ट को पर्चा सौंपता है)

हाँ। 4 रूबल.

कृपया। (खिड़की से पैसे बाहर रखता है)

अपनी दवाई लें।

अलविदा

माशा को सिरप दिया जाता है. सुला दिया। वह स्वस्थ हैं.

5. - बच्चों, क्या आपको खेल पसंद आया?

तुम्हें क्या पसंद आया, सोफिया? आर्टेम? वगैरह।

क्या आपके घर पर ऐसे मामले आए हैं?

पैरामेडिक्स ने कैसा व्यवहार किया?

क्या आप यह गेम दोबारा खेलना चाहेंगे?

एम्बुलेंस फिर से हमारी ओर आ रही है। क्या हुआ है? हम सभी स्वस्थ हैं, ठीक है, बच्चे?

डॉक्टर हमारा इलाज विटामिन से करना चाहते हैं ताकि हम कभी बीमार न पड़ें

कुज़नेत्सोवा झन्ना फेडोरोव्ना, शिक्षक एमबीडीओयू डी/एस नंबर 194, नोवोकुज़नेत्स्क

लक्ष्य: सामूहिक खेती के बारे में विचारों का निर्माण, पारिवारिक बजटपारिवारिक रिश्तों के बारे में, संयुक्त अवकाश गतिविधियाँ, परिवार के सदस्यों के प्रति प्रेम, परोपकारी, देखभाल करने वाला रवैया, उनकी गतिविधियों में रुचि पैदा करें।

उपकरण: पारिवारिक खेल के लिए आवश्यक सभी खिलौने: गुड़िया, फर्नीचर, बर्तन, चीजें, आदि।

आयु: 5-6 साल

खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चों को "परिवार में खेलने" के लिए आमंत्रित करते हैं। भूमिकाएँ इच्छानुसार वितरित की जाती हैं। परिवार बहुत बड़ा है, दादी का जन्मदिन आने वाला है। हर कोई छुट्टियों का इंतजाम करने में लगा हुआ है. परिवार के कुछ सदस्य भोजन खरीदते हैं, अन्य उत्सव का रात्रिभोज तैयार करते हैं, मेज सजाते हैं, अन्य तैयारी करते हैं मनोरंजन कार्यक्रम. खेल के दौरान, आपको परिवार के सदस्यों के बीच संबंधों का निरीक्षण करना होगा, समय पर उनकी मदद करनी होगी।

कार्य: बच्चों को खेलों में घटनाओं को प्रतिबिंबित करना सिखाएं वास्तविक जीवन; सामूहिक खेल के कौशल को विकसित करना, भूमिकाओं के वितरण पर आपस में बातचीत करने की क्षमता।

उपकरण: क्रॉकरी, बच्चों के कपड़े, बेसिन।

खेल की प्रगति:

आयोजन का समय

बच्चों से बातचीत:बच्चों, परिवार क्या है? यह माँ, पिताजी और आप हैं।

भूमिकाओं का वितरण

मैं आपको एक परिवार के रूप में खेलने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं। ऐसा करने के लिए, हमें यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि पिता कौन होगा, माँ कौन होगी और बच्चा कौन होगा। आप में से कौन पिता बनना चाहता है? पिताजी क्या करेंगे? (काम पर जाओ, हर चीज़ में माँ की मदद करो)और माँ कौन बनेगी? माँ क्या करेगी? (धोना, सफाई करना, खाना बनाना)और कौन बच्चा बनना चाहता है? क्या करेंगे आप? (खेलें, चित्र बनाएं, माँ और पिताजी की मदद करें).

भूमिका निभाना

बच्चे अपनी भूमिकाएँ निभाते हैं, शिक्षक उन्हें सुधारते हैं और उन्हें कुछ कार्यों के लिए निर्देशित करते हैं।

खेल के दौरान बच्चे बर्तनों का इस्तेमाल करते हैं (माँ धोती है, और बच्चा पोंछता है), गुड़िया के कपड़े और एक बेसिन (बेसिन में कपड़े धोएं). माँ खाना बनाती है, बच्चा उसकी मदद करता है। पिताजी काम से घर आए, माँ ने मेज लगाई, पिताजी ने खाना खाया। फिर मेज से बर्तन हटाये गये और धोये गये। उन्होंने बेसिन में कपड़े धोए, सुखाए, सहलाए। शाम को सभी लोग सोने चले गये.

खेल परिणाम: शिक्षक कहते हैं कि बच्चों में से किसने अपनी भूमिका सबसे अच्छी तरह से निभाई और बच्चों को समझाया कि आपको हमेशा अपने माता-पिता को खाना पकाने, धोने, चीजों और खिलौनों को अपने पीछे रखने में मदद करने की ज़रूरत है।