जीव विज्ञान पूर्ण विद्यालय पाठ्यक्रम। सभी स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम

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एलेना गैवरिसेविच0

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ऐलेना मिस्युक0, तुला

लाभ: जीव विज्ञान में प्रति वर्ष 2 अंक की धमकी दी। शिक्षक ने मुझे इस पुस्तक को पढ़ने की सलाह दी। मुझे उम्मीद नहीं थी कि यह वास्तव में मेरी भी मदद करेगा। उसने जल्दी से विषय में प्रवेश किया, इसका पता लगाया, सब कुछ स्पष्ट और सरल था। आपको याद रखने में मदद करने के लिए बहुत सारे चित्र। मैंने कुछ रेखाचित्रों को याद भी किया और उन्हें परीक्षा में बनाया। विपक्ष: कोई नहीं थे। कमेंट्री: दोस्तों, इस किताब को पढ़ें और सुनिश्चित करें कि आपको अच्छे अंक मिलेंगे!

निकोले एवेसेनको0, पोडॉल्स्क

ताकतें: इस पुस्तक में इस विषय पर सभी बुनियादी जानकारी शामिल है। सब कुछ इस तरह से रखा गया है कि सबसे मूर्ख भी समझ सकता है! विषयों पर कई अलग-अलग योजनाएं और चित्र। विपक्ष: कोई नहीं। टिप्पणी: इस पुस्तक का धीरे-धीरे अध्ययन करने के बाद, आप निश्चित रूप से उत्कृष्ट अंकों के साथ परीक्षा उत्तीर्ण करेंगे, इसलिए मैं इसे सभी को सुझाता हूँ!

उत्तरी पोलीना0

प्लसस: सब कुछ उपलब्ध है, यह स्पष्ट है कि और कुछ नहीं! नुकसान: कोई टिप्पणी नहीं: मैनुअल दिलचस्प है। सब कुछ याद रखना आसान है। परीक्षा की तैयारी करने वालों के लिए अत्यधिक अनुशंसित!

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स्कूल पाठ्यक्रम के सभी वर्गों के लिए सामग्री शामिल है।

पुस्तिका ज्ञान को व्यवस्थित करने, पाठों के लिए तैयार करने में मदद करेगी, नियंत्रण कार्य, साथ ही OGE और एकीकृत राज्य परीक्षा।

आवेदन में आप पाएंगे:

जीव विज्ञान एक विज्ञान के रूप में। वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके:
- जीव विज्ञान एक विज्ञान के रूप में
- स्तरीय संगठन और विकास
- जैविक प्रणाली

एक जैविक प्रणाली के रूप में सेल
- आधुनिक कोशिका सिद्धांत
- प्रोकैरियोटिक और यूकेरियोटिक कोशिकाएं
- कोशिका की रासायनिक संरचना
- कार्बोहाइड्रेट और लिपिड
- प्रोटीन और न्यूक्लिक एसिड
- सेल संरचना
- चयापचय और ऊर्जा रूपांतरण
- किण्वन और श्वसन
- प्रकाश संश्लेषण और रसायन संश्लेषण
- एक सेल में आनुवंशिक जानकारी
- प्रोटीन और न्यूक्लिक एसिड का जैवसंश्लेषण
- गुणसूत्र, उनकी संरचना और कार्य
- कोशिका जीवन चक्र
- सूत्रीविभाजन - दैहिक कोशिकाओं का विभाजन
- अर्धसूत्रीविभाजन
- पौधों और जानवरों में जनन कोशिकाओं का विकास

एक जैविक प्रणाली के रूप में जीव
- तरह-तरह के जीव
- प्रजनन के तरीके
- फूल वाले पौधों और कशेरुकियों में निषेचन
- व्यक्तिवृत्त
- आनुवंशिकी, इसके कार्य
- आनुवंशिकता का गुणसूत्र सिद्धांत
- वंशानुक्रम के नियम जी मेंडेल। टी मॉर्गन के कानून
- सेक्स जेनेटिक्स। जीन इंटरेक्शन
- मानव आनुवंशिकी
- परिवर्तनशीलता के पैटर्न
- गैर-वंशानुगत और वंशानुगत परिवर्तनशीलता
- उत्परिवर्तन के प्रकार
- वंशानुगत मानव रोग, उनके कारण
- चयन, इसके कार्य और विधियाँ, सजातीय श्रृंखला का नियम
- जैव प्रौद्योगिकी। सेलुलर और जेनेटिक इंजीनियरिंग, क्लोनिंग

प्रणाली और विविधता जैविक दुनिया
- जीवों की विविधता, सी. लिनिअस और जे.बी. लैमार्क
- बैक्टीरिया का साम्राज्य
- मशरूम किंगडम
- लाइकेन
- प्लांट किंगडम
- पौधों के अंगों की संरचना और कार्य
-जड़, अंकुर, कली, तना, पत्ता
- फूल, बीज, फल
- एक पौधे जीव की महत्वपूर्ण गतिविधि
- पौधे का प्रजनन
- तरह-तरह के पौधे
- निचले पौधे। शैवाल के विभाग
- उच्च बीजाणु वाले पौधे
- उच्च बीज वाले पौधे
- एंजियोस्पर्म
- प्रकृति और मानव जीवन में पौधों की भूमिका
- एककोशिकीय
- बहुकोशिकीय जीव
- चपटे कृमि
- राउंडवॉर्म
- एनेलिड्स
- शंख
- शंख
- अरचिन्ड्स
- कीड़े
- कॉर्डेट्स
- कशेरुक
- मछली
- उभयचर, या उभयचर
- सरीसृप, या सरीसृप
- पक्षी
- स्तनधारी

मानव शरीर और उसका स्वास्थ्य
- कपड़े
- पाचन तंत्र
- श्वसन प्रणाली
- निकालनेवाली प्रणाली
- हाड़ पिंजर प्रणाली। कंकाल
- मांसपेशियों
- कोल का सिस्टम
- संचार प्रणाली
- लसीका तंत्र
- मानव प्रजनन और विकास
- मानव शरीर का आंतरिक वातावरण
- रक्त समूह
- रोग प्रतिरोधक क्षमता
- उपापचय
- विटामिन
- तंत्रिका तंत्र 146
- अंत: स्रावी प्रणाली
- विश्लेषक। इंद्रियों
- दृष्टि का अंग
- श्रवण, गंध, स्वाद और स्पर्श के अंग
- उच्च तंत्रिका गतिविधि
- नींद, इसका अर्थ। चेतना, स्मृति, भावना, भाषण, सोच
- स्वच्छता, स्वस्थ जीवन शैलीज़िंदगी

वन्य जीवन का विकास
- देखें, इसका मानदंड। जनसंख्या। microevolution
- च. डार्विन का विकासवादी सिद्धांत
- प्राकृतिक चयन के रूप। अस्तित्व के लिए संघर्ष के प्रकार
- विकास का सिंथेटिक सिद्धांत। विकास के प्राथमिक कारक
- वन्य जीवन के विकास के साक्ष्य
- मैक्रोइवोल्यूशन। विकास की दिशाएँ और रास्ते
- पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति की परिकल्पना
- पौधों और जानवरों के विकास में प्रमुख सुगंध
- मानव उपस्थिति। मनुष्य की उत्पत्ति की परिकल्पना
- चलाने वाले बलऔर मानव विकास के चरण
- मानव दौड़, उनके अनुवांशिक संबंध

पारिस्थितिक तंत्र और उनके अंतर्निहित पैटर्न
- जीवों का आवास। पर्यावरणीय कारक, उनका महत्व
- पर्यावरणीय कारक: अजैविक, जैविक
- मानवजनित कारक
- पारिस्थितिकी तंत्र और इसके घटक: उत्पादक, उपभोक्ता, अपघटक
- पारिस्थितिकी तंत्र संरचना
- ट्रॉफिक स्तर
- सर्किट और बिजली नेटवर्क
- पारिस्थितिक पिरामिड नियम
- पारिस्थितिक तंत्र की विविधता
- स्व-विकास और पारिस्थितिक तंत्र का परिवर्तन
- जीवमंडल एक वैश्विक पारिस्थितिकी तंत्र है।
- वी.आई. की शिक्षाएँ। वर्नाडस्की जीवमंडल के बारे में
- जीवित पदार्थ, इसके कार्य
- जीवमंडल में जैविक संचलन और ऊर्जा का परिवर्तन
- जीवमंडल का विकास

विवरण

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आवेदन में आप पाएंगे:
जीव विज्ञान एक विज्ञान के रूप में। वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके:
- जीव विज्ञान एक विज्ञान के रूप में
- स्तरीय संगठन और विकास
- जैविक प्रणाली
एक जैविक प्रणाली के रूप में सेल
- आधुनिक कोशिका सिद्धांत
- प्रोकैरियोटिक और यूकेरियोटिक कोशिकाएं
- कोशिका की रासायनिक संरचना
- कार्बोहाइड्रेट और लिपिड
- प्रोटीन और न्यूक्लिक एसिड
- सेल संरचना
- चयापचय और ऊर्जा रूपांतरण
- किण्वन और श्वसन
- प्रकाश संश्लेषण और रसायन संश्लेषण
- एक सेल में आनुवंशिक जानकारी
- प्रोटीन और न्यूक्लिक एसिड का जैवसंश्लेषण
- गुणसूत्र, उनकी संरचना और कार्य
- कोशिका जीवन चक्र
- सूत्रीविभाजन - दैहिक कोशिकाओं का विभाजन
- अर्धसूत्रीविभाजन
- पौधों और जानवरों में जनन कोशिकाओं का विकास
एक जैविक प्रणाली के रूप में जीव
- तरह-तरह के जीव
- प्रजनन के तरीके
- फूल वाले पौधों और कशेरुकियों में निषेचन
- व्यक्तिवृत्त
- आनुवंशिकी, इसके कार्य
- आनुवंशिकता का गुणसूत्र सिद्धांत
- वंशानुक्रम के नियम जी मेंडेल। टी मॉर्गन के कानून
- सेक्स जेनेटिक्स। जीन इंटरेक्शन
- मानव आनुवंशिकी
- परिवर्तनशीलता के पैटर्न
- गैर-वंशानुगत और वंशानुगत परिवर्तनशीलता
- उत्परिवर्तन के प्रकार
- वंशानुगत मानव रोग, उनके कारण
- चयन, इसके कार्य और विधियाँ, सजातीय श्रृंखला का नियम
- जैव प्रौद्योगिकी। सेलुलर और जेनेटिक इंजीनियरिंग, क्लोनिंग
जैविक दुनिया की प्रणाली और विविधता
- जीवों की विविधता, सी. लिनिअस और जे.बी. लैमार्क
- बैक्टीरिया का साम्राज्य
- मशरूम किंगडम
- लाइकेन
- प्लांट किंगडम
- पौधों के अंगों की संरचना और कार्य
-जड़, अंकुर, कली, तना, पत्ता
- फूल, बीज, फल
- एक पौधे जीव की महत्वपूर्ण गतिविधि
- पौधे का प्रजनन
- तरह-तरह के पौधे
- निचले पौधे। शैवाल के विभाग
- उच्च बीजाणु वाले पौधे
- उच्च बीज वाले पौधे
- एंजियोस्पर्म
- प्रकृति और मानव जीवन में पौधों की भूमिका
- एककोशिकीय
- बहुकोशिकीय जीव
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- एनेलिड्स
- शंख
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- मछली
- उभयचर, या उभयचर
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- पक्षी
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मानव शरीर और उसका स्वास्थ्य
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- लसीका तंत्र
- मानव प्रजनन और विकास
- मानव शरीर का आंतरिक वातावरण
- रक्त समूह
- रोग प्रतिरोधक क्षमता
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- विटामिन
- तंत्रिका तंत्र 146
- अंत: स्रावी प्रणाली
- विश्लेषक। इंद्रियों
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- श्रवण, गंध, स्वाद और स्पर्श के अंग
- उच्च तंत्रिका गतिविधि
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वन्य जीवन का विकास
- देखें, इसका मानदंड। जनसंख्या। microevolution
- च. डार्विन का विकासवादी सिद्धांत
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- विकास का सिंथेटिक सिद्धांत। विकास के प्राथमिक कारक
- वन्य जीवन के विकास के साक्ष्य
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- मानव उपस्थिति। मनुष्य की उत्पत्ति की परिकल्पना
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- मानव दौड़, उनके अनुवांशिक संबंध
पारिस्थितिक तंत्र और उनके अंतर्निहित पैटर्न
- जीवों का आवास। पर्यावरणीय कारक, उनका महत्व
- पर्यावरणीय कारक: अजैविक, जैविक
- मानवजनित कारक
- पारिस्थितिकी तंत्र और इसके घटक: उत्पादक, उपभोक्ता, अपघटक
- पारिस्थितिकी तंत्र संरचना
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- स्व-विकास और पारिस्थितिक तंत्र का परिवर्तन
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पाठ 1

विषय। छात्रों के आधुनिक सामान्य शैक्षिक प्रशिक्षण की प्रणाली में स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम का शिक्षण और शैक्षिक मूल्य। जीव विज्ञान में स्कूली पाठ्यक्रम, शिक्षक के काम में इसका महत्व। कार्यक्रम की संरचना, इसका विश्लेषण।

कौशल विकसित किया जाना है। स्कूल के पाठ्यक्रम का विश्लेषण करें; कार्यक्रम के व्याख्यात्मक नोट का उपयोग करें; स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम के शैक्षिक, विकासात्मक और शैक्षिक कार्यों को निर्धारित और निर्दिष्ट करें।

संक्षिप्त विवरण

स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम का अध्ययन माध्यमिक सामान्य शिक्षा स्कूल के ग्रेड 7-11 में किया जाता है। प्रशिक्षण मुख्य के एक व्यवस्थित और सुसंगत विकास के आधार पर किया जाता है जैविक अवधारणाएँप्रमुख विचारों, सिद्धांतों, वैज्ञानिक तथ्यों में महारत हासिल करना जो स्कूली बच्चों के व्यावहारिक प्रशिक्षण, उनके वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के गठन का आधार बनाते हैं।

स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम के प्रमुख विचार: जैविक दुनिया का विकास, वन्यजीवों का बहु-स्तरीय संगठन, जैविक प्रणालियों में संरचना और कार्यों का संबंध, जैविक प्रणालियों की अखंडता और स्व-विनियमन, सिद्धांत और व्यवहार के बीच संबंध। ये विचार स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम (तालिका 1) की सामग्री और संरचना को निर्धारित करते हैं, बुनियादी अवधारणाओं के विकास का क्रम।

तालिका नंबर एक

स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम की संरचना

अनुभाग का नाम वर्ग प्रति सप्ताह घंटों की संख्या

प्राकृतिक विज्ञान (प्रॉपेड्यूटिक सेक्शन) 5 1

पौधे, शॉटगन, मशरूम 6 2

जानवर 7 2

व्यक्ति 8-9 2

सामान्य जीव विज्ञान 10-11 1

स्कूल विभिन्न प्रकार के वैकल्पिक कार्यक्रमों का उपयोग करते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, प्राकृतिक इतिहास में एक एकीकृत कार्यक्रम। यह मानते हुए कि नौ साल का स्कूल बुनियादी शिक्षा प्रदान करता है, एक स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम निम्नलिखित मॉडल के अनुसार बनाया जा सकता है:

1. प्राकृतिक इतिहास - 5वीं कक्षा, प्रति सप्ताह 2 घंटे।

2. पौधे, द्रोब्यंकी, मशरूम - ग्रेड 6, 2 घंटे

3. पशु - ग्रेड 7, 2 घंटे

4. आदमी और उसका स्वास्थ्य - ग्रेड 8, 2 घंटे

5. सामान्य जीव विज्ञान और पारिस्थितिकी - ग्रेड 9, 2 घंटे।

एक माध्यमिक सामान्य शिक्षा स्कूल की विषय शिक्षा की प्रणाली में, एक स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम कई कार्यों को हल करता है: शैक्षिक, विकासात्मक, शैक्षिक।

शैक्षिक कार्यों में स्कूल पाठ्यक्रम, विशेष और सामान्य शैक्षिक कौशल के पाठ्यक्रम द्वारा परिभाषित जैविक अवधारणाओं की एक प्रणाली का गठन शामिल है। विशेष कौशल में वे शामिल हैं जिनका उद्देश्य प्रकृति की वस्तुओं या उनकी छवि के साथ काम करना है: प्रकृति की गोद में, वन्य जीवन के एक कोने में निरीक्षण करने की क्षमता; दृश्य सहायता का उपयोग करें; पौधों और जानवरों की देखभाल; सूक्ष्म तैयारी का उत्पादन, ऑप्टिकल उपकरणों और प्रयोगशाला उपकरणों का उपयोग; पौधों और जानवरों की पहचान, आदि।

सामान्य शैक्षिक कौशल में शामिल हैं: ब्लैकबोर्ड, नोटबुक, पाठ्यपुस्तक के साथ काम करने की क्षमता, स्क्रीन एड्स, सारणीबद्ध सामग्री आदि।

स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम के विकासात्मक कार्य विषय के अध्ययन की प्रक्रिया में स्कूली बच्चों के व्यक्तिगत गुणों के निर्माण और विकास से जुड़े हैं: स्मृति प्रशिक्षण, विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, जैसे मानसिक कार्यों के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक कौशल का विकास। तुलना, मुख्य, द्वितीयक, सामान्यीकरण, निष्कर्ष आदि पर प्रकाश डालना।

शैक्षिक कार्यों में जीव विज्ञान के अध्ययन की प्रक्रिया में पर्यावरण, सौंदर्य, स्वच्छता और स्वच्छता, श्रम, शारीरिक और अन्य व्यक्तित्व लक्षणों की शिक्षा का कार्यान्वयन शामिल है।

स्कूली बच्चों के बीच बुनियादी जैविक अवधारणाओं के व्यवस्थित और क्रमिक विकास के आधार पर शिक्षण और शैक्षिक कार्यों को हल किया जाता है। माध्यमिक सामान्य शिक्षा विद्यालय के कार्यक्रम के शिक्षक शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों में मदद करते हैं।

कार्यक्रम प्रशिक्षण के कार्यों और लक्ष्यों को तैयार करता है, विषय की सामग्री का खुलासा करता है, शिक्षण के कुछ रूपों, विधियों और शिक्षण विधियों को इंगित करता है, विषय का अध्ययन करने के लिए आवश्यक घंटों की अनुमानित संख्या निर्धारित करता है। कार्यक्रम में ज्ञान और कौशल के ढांचे के साथ-साथ विषय भी शामिल हैं प्रयोगशाला कार्य, व्यावहारिक कक्षाएं और भ्रमण, अंतःविषय संचार, आदि। जीव विज्ञान शिक्षक को पेशेवर रूप से कार्यक्रम की सामग्री, सभी संरचनात्मक तत्वों में महारत हासिल करनी चाहिए और जीव विज्ञान में शिक्षण और शैक्षिक प्रक्रिया की योजना बनाते समय कार्यक्रम का उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए।

संक्षिप्त व्याख्या पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तैयार करें:

"1. एक विज्ञान के रूप में जीव विज्ञान के प्रमुख विचार क्या हैं जो स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम का आधार बनते हैं? स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम की संरचना क्या है? शैक्षिक-विकासशील और शैक्षिक कार्य क्या हैं? विशेष कौशल और क्षमताएं क्या हैं? उदाहरण दो।

2. एक व्यापक स्कूल के लिए जीव विज्ञान कार्यक्रम के व्याख्यात्मक नोट का अध्ययन करें, कार्यक्रम की सामग्री और इसके संरचनात्मक तत्वों का निर्धारण करें।

3. "पौधों ..." अनुभाग के उदाहरण का उपयोग करते हुए, कार्यक्रम के प्रत्येक संरचनात्मक तत्व का अध्ययन करें, सामग्री पर ध्यान केंद्रित करते हुए, इसकी जगह और भूमिका निर्धारित करें व्यावहारिक कार्यजीव विज्ञान शिक्षक।

4. जीव विज्ञान कार्यक्रम के व्याख्यात्मक नोट का उपयोग करते हुए, अपने आप को विषय के लक्ष्यों और उद्देश्यों से परिचित कराएं। उनमें शैक्षिक, विकासात्मक, शैक्षिक कार्यों को हाइलाइट करें, उन्हें एक नोटबुक में संक्षिप्त नोट करें।

तृतीय। पर्यवेक्षी कार्य

1. कार्यक्रम का उपयोग करते हुए, सामान्य मुद्दों और जीव विज्ञान के व्यक्तिगत तरीकों पर साहित्य का चयन करें, विषय पर एक कार्ड फ़ाइल तैयार करें।

2. सामग्री के आधार पर व्याख्यात्मक नोटजीव विज्ञान में कार्यक्रम, "पौधे ..." अनुभाग के शैक्षिक, विकासात्मक और शैक्षिक कार्यों का निर्धारण करते हैं

3. अध्ययन खंड और नियमावली और सत्र 2 के लिए एक संक्षिप्त विवरण।

चतुर्थ। साहित्यः 3, 26, 27।

गतिविधि 2

विषय। जीव विज्ञान पर स्कूल की पाठ्यपुस्तकें, उनकी संरचना।

कौशल विकसित किया जाना है। जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों के संरचनात्मक तत्वों का निर्धारण करें, उनका विश्लेषण करें।

I. संक्षिप्त विवरण

जीव विज्ञान में शिक्षण और शैक्षिक प्रक्रिया में, एक स्कूल की पाठ्यपुस्तक सबसे महत्वपूर्ण शिक्षण सहायक है, जो अनिवार्य आत्मसात करने के लिए आवश्यक ज्ञान की मात्रा, कौशल और क्षमताओं के गठन के क्रम को निर्धारित करती है।

एक पाठ्यपुस्तक एक शैक्षिक पुस्तक है जिसमें एक निश्चित मात्रा में ज्ञान की एक व्यवस्थित प्रस्तुति होती है जो विज्ञान और उत्पादन में उपलब्धियों के वर्तमान स्तर को दर्शाती है, जिसका उद्देश्य छात्रों द्वारा अनिवार्य आत्मसात करना है।

जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों की अपनी संरचना होती है, अर्थात उनमें अलग-अलग संरचनात्मक घटक होते हैं। एक संरचनात्मक घटक क्या है?

एक संरचनात्मक घटक एक स्कूल की पाठ्यपुस्तक का एक आवश्यक तत्व है, जिसका एक निश्चित रूप है, केवल अपने निहित साधनों द्वारा एक सक्रिय कार्यात्मक भार वहन करता है, और इस पाठ्यपुस्तक के अन्य तत्वों के साथ निकट संबंध में है।

इस परिभाषा के अनुसार, जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों के सभी संरचनात्मक घटकों को दो बड़े वर्गों में संयोजित किया गया है: 1) पाठ; 2) अतिरिक्त-पाठ घटक। बदले में, वे कार्यात्मक भार के अनुसार तीन उपखंडों में विभाजित होते हैं। एक घटक वहन करता है जो उनसे संबंधित है (तालिका 2)।

तालिका 2

जीव विज्ञान पाठ्यपुस्तक के संरचनात्मक घटक

ग्रंथ; आउट-ऑफ-टेक्स्ट घटक

मूल, अतिरिक्त, व्याख्यात्मक, आत्मसात करने के लिए उपकरण, चित्र, अभिविन्यास तंत्र

मूलपाठ। शैक्षिक प्रक्रिया में सामग्री और उपयोग के आधार पर, ये हैं: बुनियादी, अतिरिक्त और व्याख्यात्मक। प्रत्येक की अपनी विशेषताएं हैं।

पाठ्यपुस्तक का मुख्य पाठ पाठ्यक्रम की बुनियादी अवधारणाओं (सामान्य जैविक, विशेष, सरल और जटिल) की प्रणाली को दर्शाता है। अवधारणाओं के सार को प्रकट करने की विधि के आधार पर, मुख्य पाठ वर्णनात्मक या मिश्रित होता है।

अतिरिक्त पाठ - छात्रों, वृत्तचित्र पाठ्यपुस्तकों और अतिरिक्त अध्ययन सामग्री के लिए एक अपील।

व्याख्यात्मक पाठ में सहायक तत्व होते हैं: नोट्स और स्पष्टीकरण, शब्दकोश, अक्षर आदि।

पाठ्येतर घटकों में आत्मसात करने के लिए एक उपकरण, चित्रण और एक अभिविन्यास उपकरण शामिल हैं। आत्मसात करने के उपकरण में प्रश्न, कार्य, तालिकाएँ, अनुक्रमणिका, ग्रंथ सूची, विषय), उत्तर शामिल हैं.

दृष्टांतों में चित्र (वैज्ञानिक-अनुप्रयुक्त, तकनीकी, निर्देशात्मक चित्र, मानचित्र, योजनाएँ, योजनाएँ, रेखाचित्र, फ़ोटोग्राफ़, संयुक्त चित्र, फ़ोटोमोंटेज, फ़ोटोग्राफ़िक योजनाएँ, प्रतिकृतियां शामिल हैं। अभिविन्यास उपकरण में एक परिचय, एक प्रस्तावना, सामग्री की एक तालिका, शीर्षक और हाइलाइट्स (फ़ॉन्ट और रंग), अभिविन्यास प्रतीक और एक पाद लेख शामिल हैं।

आउट-ऑफ़-टेक्स्ट घटक शामिल हैं महत्वपूर्ण सूचनाछात्रों को पाठ्यपुस्तक का उपयोग करने में मदद करने के लिए। इसलिए, शीर्षक पेज- पाठ्यपुस्तक का पहला पृष्ठ - छात्रों को लेखकों के नाम, उसके शीर्षक, प्रकाशन के वर्ष और स्थान से परिचित कराता है। इन आंकड़ों के अनुसार पुस्तकालय में पुस्तक आसानी से मिल जाती है।

प्रस्तावना का कार्य मुख्य पाठ की समझ को सुगम बनाना है, पाठ्यपुस्तक के आशय को प्रकट करना है। अक्सर प्रस्तावना में, लेखक पुस्तक के कार्यों को प्रकट करते हैं, फ़ॉन्ट चयन (अनुभागों के शीर्षक, विषय, पैराग्राफ, शब्द, आदि) की विशेषताओं का वर्णन करते हुए, सम्मेलनों की व्याख्या करते हैं। सामग्री पाठ्यपुस्तक की सामान्य योजना, मुख्य शीर्षक, विभिन्न भागों के अनुपात को दर्शाती है।

पाद लेख पृष्ठ पाठ के ऊपर की रेखा है। आमतौर पर बायीं ओर बड़े रूब्रिकों का नाम दिया जाता है, और दायीं ओर छोटे रूब्रिकों का। पाद पुस्तक के उपयोग की सुविधा प्रदान करता है, आवश्यक सामग्री को जल्दी से खोजने में मदद करता है।

द्वितीय। स्वतंत्र कार्य के लिए कार्य

1. इस संक्षिप्त व्याख्या का उपयोग करते हुए, निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तैयार करें: एक पाठ्यपुस्तक दूसरी पुस्तक से कैसे भिन्न है? जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में कौन से संरचनात्मक घटक प्रतिष्ठित हैं? जीव विज्ञान पर स्कूल की पाठ्यपुस्तक में अभिविन्यास उपकरण शामिल करने का क्या उद्देश्य है? स्कूल की पाठ्यपुस्तक में दृष्टांतों का क्या अर्थ है? सामग्री के आत्मसात को व्यवस्थित करने के लिए तंत्र का कार्य क्या है?

2. ट्यूटोरियल की सामग्री से खुद को परिचित करें:। इसमें संकेतित संरचनात्मक तत्वों का पता लगाएं। , .

3. निम्नलिखित योजना के अनुसार पाठ्यपुस्तक "जीव विज्ञान" का वर्णन करें: क) पाठ्यपुस्तक के पाठ का मूल्यांकन करें; बी) आत्मसात के आयोजन के लिए उपकरण की विशेषता, प्रश्नों और कार्यों, उत्पादक और प्रजनन प्रश्नों के सहसंबंध का पता लगाएं; ग) अभिविन्यास के तंत्र का विश्लेषण; घ) निदर्शी तंत्र का मूल्यांकन करें, दृष्टांतों की संख्या, उनके आकार, स्पष्टता, प्रकृति के अनुरूपता आदि पर ध्यान दें।

उपरोक्त योजना का उपयोग करके स्कूल की पाठ्यपुस्तकों "जीव विज्ञान" (ग्रेड 6, 7 और 8) और "सामान्य जीव विज्ञान" (ग्रेड 10-11) का विश्लेषण करें (कार्य समूहों में दिया गया है: छात्रों के समूह के लिए - एक पाठ्यपुस्तक का विश्लेषण)। विश्लेषण लिखिए।

तृतीय। पाठ्येतर कार्य

1. "पाठ्यपुस्तक के साथ छात्रों का स्वतंत्र कार्य" (ई। पी। ब्रूनोवेट, ए। ई। बोगोयावलेंस्काया, ई। टी। ब्रोवकिना और अन्य) लेख को पढ़ें और रेखांकित करें। जीव विज्ञान में छात्रों का स्वतंत्र कार्य। शिक्षक के लिए एक गाइड। - एम।: शिक्षा। , 1984)।

2. समूहों के लिए कार्य: पी। 16-18 (सभी समूह), पृ. 40-47 (सभी), पृ. 73-83 (और समूह), पी। 101-106 (द्वितीय समूह), पी। 127-145 (तृतीय समूह)।

3. गतिविधि 3 की संक्षिप्त व्याख्या का अध्ययन करें।

चतुर्थ। साहित्य: 5, 26, 36, 45, 62।

ऑर्थोप्टेरा-कुतरना-अपूर्ण परिवर्तन (टिड्डा, टिड्डा, भालू, झींगुर)
होमोप्टेरा-भेदी-चूसने-अधूरा परिवर्तन (एफिड्स, सिकाडास, हंपबैक)
हेमिप्टेरा-भेदी-चूसने-अधूरा (बग)
कोलॉप्टेरा-ग्नविंग-पूर्ण (मई बीटल, ग्राउंड बीटल, वीविल, लेडीबग)
लेपिडोप्टेरा-चूसने-पूर्ण (तितलियों)
डिप्टेरा-भेदी-चूसने-चाटने-पूर्ण (मक्खियों, मच्छरों, घोड़ों)
हाइमनोप्टेरा - कुतरना, चाटना - पूर्ण (ओवी-खाने वाले, सवार, मधुमक्खी, ततैया, भौंरा, चींटियाँ)

प्रोटोजोआ:
राइज़ोपोडिया वर्ग - कोई स्थिर शरीर का आकार नहीं होता है, साइटोप्लाज्म में सभी अंग होते हैं, स्यूडोपोडिया (स्यूडोपोडिया) होते हैं। पोषण का तरीका फैगोसाइटोसिस, पिनोसाइटोसिस, सिकुड़ा हुआ रिक्तिका के माध्यम से उत्सर्जन है। झिल्ली के माध्यम से श्वसन, प्रजनन-विभाजन (अमीबा, प्लाज्मोडियम)।
क्लास फ्लैगेल्ला - एक स्थिर शरीर का आकार, चाल - फ्लैगेल्ला, शरीर के सामने के छोर पर - एक प्रकाश-संवेदनशील आंख। एक क्रोमैटोफोर होता है। पोषण का तरीका प्रकाश संश्लेषण (प्रकाश), पिनोसाइटोसिस (अंधेरा) है। कोई पाचन रिक्तिका नहीं है। प्रजनन अलैंगिक है, यौन। (यूग्लीना ग्रीन, जियार्डिया, ट्रिपैनोसोम्स, वॉल्वॉक्स)।

अकशेरूकीय। सीलेंटरेट्स। हाइड्रा।
दो-परत, रेडियल समरूपता। एक्टोडर्म, एंडोडर्म, परतों के बीच - मेसोग्लिया। शरीर के सामने के सिरे पर चुभने वाली कोशिकाओं के साथ तम्बू वाला एक मुँह होता है। शरीर का पिछला सिरा सब्सट्रेट से जुड़ने के लिए एकमात्र है। पाचन कैविटरी और इंट्रासेल्युलर है। श्वास - संपूर्ण शरीर गुहा। संचार प्रणाली अनुपस्थित है। उत्सर्जन शरीर की सतह के माध्यम से होता है। फैलाना प्रकार की तंत्रिका तंत्र। ज्ञानेन्द्रियाँ विकसित नहीं होतीं। प्रजनन अलैंगिक और यौन है। निषेचन के परिणामस्वरूप, एक तैरता हुआ चेहरा - प्लैनुला दिखाई देता है। जंगम - जेलिफ़िश, गतिहीन - पॉलीप्स, समुद्री एनीमोन, हाइड्रा।

फ्लैटवर्म टाइप करें। सफेद प्लेनेरिया।
तीन परत वाले जानवर। शरीर की द्विपक्षीय समरूपता। त्वचा-पेशी थैली की मदद से चलती है। कोई शरीर गुहा नहीं है। कोई गुदा द्वार नहीं है। परिसंचरण और श्वसन एस अनुपस्थित। उत्सर्जन अंग - प्रोटोनीफ्रिडिया। तंत्रिका तंत्र में एक युग्मित मस्तिष्क नोड और दो तंत्रिका चड्डी होते हैं। उभयलिंगी। अक्सर लार्वा चरण होते हैं। मेजबानों के परिवर्तन के साथ प्रजनन। सिलिअरी (सफेद प्लेनेरिया); Flukes (अस्थायी, शिस्टोसोम); टेप (चेन)।

एनेलिड टाइप करें। केंचुआ। जोंक, नेरीड, सर्पुला।
शरीर लम्बा, गोल, खंडित होता है। समरूपता द्विपक्षीय है। एक द्वितीयक गुहा है। पाचन तंत्र: मुंह - ग्रसनी - घेघा - गण्डमाला - पेट - मध्यांत्र - पश्चांत्र - गुदा। संचार प्रणाली बंद है, जहाजों से मिलकर। रक्त में हीमोग्लोबिन होता है। श्वास - शरीर की पूरी सतह। उत्सर्जन प्रणाली - प्रत्येक खंड में नेफ्रिडिया की एक जोड़ी होती है। इंद्रियां हैं: आंखें, घ्राण गड्ढे, स्पर्श के अंग। द्विअर्थी या द्वितीयक उभयलिंगी। विकास प्रत्यक्ष है। कुछ समुद्री एनेलिडों में कायांतरण होता है। पॉलीचेट (सैंडवॉर्म, नेरीड); छोटे ब्रिसल्स (केंचुआ); जोंक।

शेलफिश प्रकार। नेवला, टूथलेस।
द्विपक्षीय सममिति। शरीर तीन खंडों से बना है: सिर, धड़, पैर। खोल के अंदर, पूरे शरीर को एक मेंटल - एक त्वचा की तह से ढका जाता है। पाचन तंत्र: मुंह-ग्रसनी-पेट-मध्य-आंत-गुदा। संचार प्रणाली बंद नहीं है। हृदय दो-कक्षीय (तालाब) या तीन-कक्षीय (दांत रहित) होता है। श्वसन प्रणाली - गलफड़े (दांत रहित) और फेफड़े की थैली (तालाब)। उत्सर्जी अंग गुर्दे हैं। गैस्ट्रोपोड हेर्मैफ्रोडाइट्स हैं। द्विकपाटी और सेफलोपोड द्विलिंगी होते हैं। गैस्ट्रोपोड्स (मटर, शारोव्का, तालाब घोंघा, स्लग, अंगूर घोंघा). द्विकपाटी (सीप, कस्तूरी, स्कैलप्प्स, मोती सीप, शिपवॉर्म, टूथलेस)। सेफलोपोड्स (स्क्विड, कटलफिश, ऑक्टोपस)।

आर्थ्रोपॉड प्रकार।
शरीर खंडित है, अंग जुड़े हुए हैं। गति पेशियों द्वारा प्रदान की जाती है। शरीर चिटिन से ढका हुआ है। आर्थ्रोपोड्स की वृद्धि पिघलने के साथ होती है। शरीर के अंग: सिर, छाती, पेट। पाचन तंत्र: मुख तंत्र - ग्रसनी - घेघा - पेट - पूर्वकाल, मध्य, पश्च आंत - गुदा - ग्रंथियां। संचार प्रणाली बंद नहीं है। एक स्पंदित पोत है - "हृदय" जिसके माध्यम से हेमोलिम्फ परिचालित होता है। श्वसन प्रणाली: जलीय रूपों में - गलफड़े, स्थलीय रूपों में - फेफड़े, श्वासनली। मलमूत्र एस-मा: कीड़ों और अरचिन्ड्स में माल्पीघियन वाहिकाएँ, क्रस्टेशियंस में एंटीना के आधार पर हरी ग्रंथियाँ। तंत्रिका तंत्र में सुप्राग्लॉटिक और सबफेरीन्जियल नाड़ीग्रन्थि होते हैं। कई में अच्छी तरह से विकसित संवेदी अंग होते हैं: यौगिक आँखें, स्पर्श के अंग - यांत्रिक रिसेप्टर्स, सुनने के अंग। द्विलिंगी। यौन द्विरूपता (एक पुरुष और एक महिला के बीच का अंतर)। विकास प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष है। शंख (क्रेफ़िश, झींगा, केकड़ा, झींगा मछली); अरचिन्ड्स (मकड़ियों, tarantulas, टिक, बिच्छू); कीड़े (बीटल, मक्खियों, मच्छरों, जूँ)।

इचिनोडर्म टाइप करें
समुद्री तारेसमुद्री अर्चिन होलोथुरियन
vipertails
दो परतों से मिलकर बनता है।
कंकाल कैल्शियमयुक्त प्लेटों द्वारा कांटों को धारण करने से बनता है। शिकार पाकर, वह अपने शरीर को ढक लेता है, पेट को मरोड़ देता है, पेट के रस भोजन को पचा देते हैं। गुदा ऊपरी सतह पर स्थित है। चूने के खोल में शरीर। मुंह पांच दांतों वाले एक विशेष जबड़े के उपकरण से घिरा होता है। कंकाल में छोटे चूने वाले पिंड होते हैं।
संचार प्रणाली में दो वाहिकाएँ होती हैं: एक मुँह की आपूर्ति करती है, दूसरी गुदा।
जल-संवहनी प्रणाली: अन्नप्रणाली और 5 रेडियल नहरों के आसपास एक कुंडलाकार नहर द्वारा निर्मित।
अधिकांश द्वैध हैं, लेकिन उभयलिंगी हैं। कायापलट के साथ विकास। पशु पुनर्जनन (शरीर के अंगों की बहाली) में सक्षम हैं

कॉर्डेट्स टाइप करें। उपप्रकार गैर-कपाल। भाला।
शरीर में एक शरीर, पूंछ, पंख होता है, जो त्वचा से ढका होता है। कंकाल राग। आहारनाल: मुख, ग्रसनी, आंत्र नली, गुदा। रक्त परिसंचरण का एक चक्र, कोई हृदय नहीं, ठंडे खून वाले जानवर। श्वसन अंग: गलफड़े ग्रसनी में फट जाते हैं। उत्सर्जन के अंग: नेफ्रिडीन। तंत्रिका तंत्रन्यूरल ट्यूब के रूप में। संवेदी अंग: स्पर्शक, घ्राण फोसा। द्विलिंगी। निषेचन बाहरी है। अंडे पानी में विकसित होते हैं।

कशेरुक (कपाल) उपप्रकार। मछली का सुपरक्लास।
सुव्यवस्थित शरीर का आकार। शरीर के अंग: सिर, धड़, पूंछ, पंख। ट्रंक और दुम रीढ़। बोनी खोपड़ी, अंग - पंख कई छोटी हड्डियों से बनते हैं। गर्दन का हिस्सा गायब है। कशेरुक के अंदर नोटोकॉर्ड के उपास्थि अवशेष हैं। पाचन तंत्र: मुंह - मौखिक गुहा - ग्रसनी - घेघा - पेट - आंत - गुदा। स्विम ब्लैडर आंत की एक वृद्धि है। रक्त परिसंचरण का एक चक्र, दो कक्षीय हृदय, शीत-रक्त। श्वसन अंग: गलफड़े, गिल आवरण द्वारा संरक्षित। उत्सर्जन अंग: गुर्दे, 2 मूत्रवाहिनी, मूत्राशय। जानवरों को अलग करो। निषेचन पानी में बाहरी है - स्पॉनिंग।

वर्ग उभयचर या उभयचर।
शरीर के अंग: सिर, धड़, आगे और पीछे के अंग। त्वचा नंगी और बलगम से ढकी होती है। रीढ़ को ग्रीवा, ट्रंक, त्रिक और दुम क्षेत्रों में विभाजित किया गया है। खोपड़ी में कपाल और जबड़ा होता है। खोपड़ी का जंगम जोड़, एक ग्रीवा कशेरुका। मांसपेशियां अच्छी तरह से विकसित होती हैं। लसदार, ऊरु और बछड़े की मांसपेशियां दिखाई देती हैं। मछली की तरह, पाचन तंत्र। अवस्कर। रक्त परिसंचरण के दो घेरे। मिश्रित रक्त तीन कक्षीय हृदय। दोनों मंडल वेंट्रिकल से शुरू होते हैं। रक्त - शिरापरक, धमनी, मिश्रित। ठंडे खून वाले जानवर। श्वसन अंग युग्मित फेफड़े हैं। श्वसन तरीके: नथुने, मौखिक गुहा, स्वरयंत्र, फेफड़े। त्वचीय श्वसन होता है। उत्सर्जन s-maparnye गुर्दे, मूत्रवाहिनी, क्लोका, मूत्राशय। मस्तिष्क और रीढ़ की हड्डी नसों के साथ। ऊपरी और निचली पलकों वाली आंखें। औरानों में, निषेचन बाह्य होता है, पुच्छल में यह आंतरिक होता है। कायापलट के साथ विकास।

कक्षा सरीसृप (सरीसृप)।
त्वचा रूखी होती है। एपिडर्मिस की बाहरी परतें केराटिनाइज़्ड होती हैं। अच्छी तरह से विकसित ग्रीवा क्षेत्र। काठ-वक्षीय रीढ़ उरोस्थि के साथ पसलियों से जुड़ी होती है। इंटरकोस्टल मांसपेशियां दिखाई देती हैं। उभयचरों की तरह, पाचन तंत्र। वे अपने फेफड़ों के माध्यम से ऑक्सीजन सांस लेते हैं। त्वचीय श्वसन अनुपस्थित है। रक्त परिसंचरण के दो घेरे। संचार प्रणाली बंद है। हृदय तीन कक्षीय होता है। ठंडे खून वाले। निष्कर्षण प्रणाली-उभयचर देखें सेरिबैलम का आकार बढ़ जाता है। प्राथमिक प्रांतस्था प्रकट होती है। भाषा। द्विलिंगी। निषेचन आंतरिक है। अंडे सूखी जमीन पर दिए जाते हैं। विकास प्रत्यक्ष है।

पक्षी वर्ग।
सुव्यवस्थित शरीर का आकार। सिर, धड़, गर्दन, सामने के अंग - पंख, हिंद अंग - पैर। त्वचा रूखी होती है। पाचन तंत्र सरीसृपों की तरह। दांत गायब हैं। संचार प्रणाली बंद है। दो घेरे। खून नहीं मिलाता। हृदय 4 कक्षीय होता है। गर्म खून वाला। श्वास दुगुनी है। समर्पित तंत्र सरीसृप की तरह, लेकिन मूत्राशय के बिना। सेरेब्रल गोलार्धों का इज़ाफ़ा। श्रवण और दृष्टि के अंग अच्छी तरह से विकसित होते हैं। उचित रंग दृष्टि। अलग किए गए जानवर। विकास प्रत्यक्ष है। यौन द्विरूपता।

पक्षियों का वर्गीकरण।
आसीन - गौरैया, जैकडॉ, कबूतर, मैगपाई
खानाबदोश - उल्लू, बुलफिन, स्तन, बदमाश।
प्रवासी - ओरिओल्स, नाइटिंगेल्स, बत्तखें, भुखमरी, सारस।

वर्ग स्तनधारी।
शरीर पर बालों की उपस्थिति। त्वचा में कई ग्रंथियां होती हैं: वसामय, पसीना, दूधिया। भोजन प्रणाली सरीसृपों की तरह। दांत और लार ग्रंथियां. रक्त परिसंचरण के दो घेरे। हृदय 4 कक्षीय होता है। एरिथ्रोसाइट्स में एक नाभिक नहीं होता है। साँस लेना वायुमंडलीय हवा. श्वसन अंग - फेफड़े। एक डायाफ्राम है। अलिंद प्रकट होता है। द्विलिंगी। विकास प्रत्यक्ष है। गर्भाशय। जीवित पैदाइश।

जीवाणु कोशिकाएँ:
गोलाकार - कोक्सी, छड़ के आकार का - बेसिली; धनुषाकार रूप से घुमावदार - वाइब्रियोस। सर्पिल के आकार का - स्पिरेला। जीवाणुओं की कालोनियाँ: डिप्लोकॉसी, स्ट्रेप्टोकोकी।

बैक्टीरिया की संरचना।
खोल - 2 परतें। साइटोप्लाज्म। परमाणु पदार्थ एक अंगूठी में बंद डीएनए अणु के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। राइबोसोम प्रोटीन का संश्लेषण करते हैं। सेलुलर समावेशन - स्टार्च, ग्लाइकोजन वसा।

मशरूम।
ढालना, खमीर, टोपी: ट्यूबलर, लैमेलर। उनके पास एक सेल दीवार है। छोटा मोबाइल। असीमित वृद्धि, माइसेलियम के कुछ हिस्सों द्वारा बीजाणुओं और वानस्पतिक रूप से प्रजनन। चिटिन शामिल है। रिजर्व पोषक तत्व - ग्लाइकोजन। कोई क्लोरोप्लास्ट नहीं। शरीर अलग-अलग धागों से बना होता है। एककोशिकीय और बहुकोशिकीय रूपों द्वारा प्रतिनिधित्व किया।

लाइकेन।
स्केल - थैलस में छापे या क्रस्ट्स का आभास होता है, जो सबस्ट्रेट्स से सटे होते हैं। पत्तेदार - प्लेटों के रूप में थैलस, हाइपहे - ज़ैंथोरिया द्वारा सब्सट्रेट से जुड़ा हुआ है। जंगली - तनों के रूप में थैलस, एक आधार के साथ एक सब्सट्रेट के साथ बढ़ता है - बारहसिंगा काई। वे स्वच्छ वायु के सूचक हैं। वे जानवरों के लिए भोजन के रूप में काम करते हैं। वनस्पति के "अग्रणी"। स्केल: पेड़ की छाल और पत्थर। उत्पादन: चीनी, शराब, रंजक, लिटमस।

काई।
पीट - स्फाग्नम, हरा - कोयल सन। ब्रायोलॉजी का विज्ञान। द्वैध पौधा।
हॉर्सटेल।
वसंत के अंग जनन हैं, गर्मियों के अंग वानस्पतिक हैं।

तने की आंतरिक संरचना।
छाल एक सुरक्षात्मक कार्य है। त्वचा एक एकल-परत पूर्णांक ऊतक है। धूल, ज़्यादा गरम, सूक्ष्मजीवों से सुरक्षा। जल और गैस विनिमय। कॉर्क एक बहु-परत ढकने वाला कपड़ा है। दाल हैं। सर्दियों के तनों की सतह पर बनता है, तापमान में उतार-चढ़ाव, कीटों से बचाता है)। लब का निर्माण यांत्रिक (फाइबर) और प्रवाहकीय (सीव ट्यूब) ऊतकों द्वारा होता है। पत्तियों से जड़ तक घोल पकड़कर शक्ति देता है। कैंबियम एक सिंगल लेयर एजुकेशनल फैब्रिक है। मोटाई और कोशिका विभेदन में तने की वृद्धि। लकड़ी - तीन ऊतकों द्वारा निर्मित: प्रवाहकीय - वाहिकाएँ; मुख्य एक शिथिल व्यवस्थित कोशिकाएँ हैं; यांत्रिक - लकड़ी के फाइबर; बर्तन - पानी और खनिज ले जाने; समर्थन समारोह; मुख्य अतिरिक्त। कोर मुख्य ऊतक है - जीवित, शिथिल स्थित कोशिकाओं से। पोषक तत्वों का संग्रह करता है।

द्विबीजपत्री वर्ग।
क्रूसीफेरस: पुष्पक्रम-ब्रश, फल-फली, गोभी, शलजम, कोल्ज़ा, चरवाहे का पर्स।
रोसेसी: पुष्पक्रम-ब्रश, साधारण छाता, कोरिंब, फल-ड्रूप, सेब, पोलीनुलेट, कुत्ता गुलाब, सेब का पेड़, पहाड़ की राख, सिनकॉफिल, बजरी, स्ट्रॉबेरी, बेर, नाशपाती।
फलियां: हड्डी, सिर, बीन, सोयाबीन, ल्यूपिन, मटर, बबूल, बीन, तिपतिया घास, दलिया, मीठा तिपतिया घास।
नाइटशेड - ब्रश, कर्ल, पैनिकल, फल - बेरी, बॉक्स। टमाटर, नाइटशेड, तम्बाकू, पेटुनीया, बैंगन, मेंहदी, डोप।

एकबीजपत्री वर्ग।
लिलियासी: पुष्पक्रम - ब्रश; फल - बेरी, डिब्बा। प्याज, लहसुन, लिली, डैफोडील्स, ट्यूलिप।
अनाजः मिश्रित कान, सुल्तान, पुष्पगुच्छ, सिल, फल-अनाज। गेहूं, जई, चावल, जंगली जई, ब्लूग्रास। रेवेन आई।

द्विबीजपत्री
2 बीजपत्र, रॉड, रेटिकुलेट या पिननेट, डबल पेरिएंथ, क्रूसिफेरस, सोलनेसियस, रोसेसीस के साथ। एकबीजपी
1 बीजपत्र, रेशेदार जड़; वेनेशन: समानांतर या धनुषाकार; अनाज, लिली, आर्किड।

जड़।
मुख्य जर्मिनल रूट से विकसित होता है। Adnexal - एक तने या पत्ती से विकसित होता है। पार्श्व - मुख्य, अधीनस्थ और पार्श्व से विकसित होता है। जड़ वाली सब्जियां: शलजम, गाजर; जड़ कंद: डाहलिया, शकरकंद; साहसिक चूसने वाली जड़ें: आइवी लता; हवाई जड़ें - ऑर्किड।

तंत्रिका तंत्र
मध्य: मस्तिष्क और रीढ़ की हड्डी। परिधीय: तंत्रिकाएं और नाड़ीग्रन्थि।
दैहिक
कंकाल की मांसपेशियों के काम को नियंत्रित करता है। वनस्पतिक
सभी आंतरिक अंगों के काम को नियंत्रित करता है।
सहानुभूति
वस्तुओं का आदान-प्रदान बढ़ाता है। उत्तेजना बढ़ाता है। सहानुकंपी
ऊर्जा बहाल करने में मदद करता है। मेटाबॉलिज्म कम करता है। नींद के दौरान शरीर को नियंत्रित करता है। मेटासिम्पेथेटिक
यह अंग की दीवारों में ही स्थित है और इसके स्व-नियमन की प्रक्रियाओं में भाग लेता है

आँख।
आँख की झिल्लियाँ: रेटिना एक प्रकाश-धारणा प्रणाली है। रेशेदार झिल्ली: श्वेतपटल, संवहनी। छड़ें गोधूलि प्रकाश के रिसेप्टर्स हैं, शंकु रंग दृष्टि के रिसेप्टर्स हैं। ऑप्टिकल सिस्टमकुंजी शब्द: कॉर्निया, परितारिका, पुतली, लेंस, कांच का शरीर। परितारिका का रंग आंखों का रंग निर्धारित करता है। कांच का शरीर नेत्रगोलक के आकार को बनाए रखता है।

कान।
बाहरी: अलिंद - उपास्थि गतिहीन, कर्णपटह झिल्ली। मध्यम: हवा से भरी एक संकीर्ण गुहा, जिसमें श्रवण अस्थि-पंजर स्थित होते हैं, हथौड़ा (कंपन को मानता है और उन्हें निहाई और रकाब तक पहुंचाता है), निहाई, रकाब, श्रवण-यूस्टेशियन ट्यूब। भीतरी कान: द्रव से भरे गुहा का प्रतिनिधित्व करता है। घोंघा लेबिरिंथ, घुमावदार चैनलों की एक प्रणाली है। विभिन्न लंबाई के 24,000 कसकर तने हुए रेशे।

स्वाद विश्लेषक।
जीभ की नोक मीठी होती है, जीभ के पिछले भाग में यह कड़वा होता है, पार्श्व और अग्र भाग में यह नमकीन होता है, और पार्श्व सतह खट्टा होती है।

एंडोक्रिन ग्लैंड्स।
हाइपोथैलेमस डाइसेफेलॉन का एक हिस्सा है। यह न्यूरोहोर्मोन (वैसोप्रेसिन, ऑक्सीटोसिन) का स्राव करता है। पिट्यूटरी हार्मोन के स्राव को नियंत्रित करता है। पिट्यूटरी ग्रंथि डाइसेफेलॉन के पोंस के नीचे स्थित होती है। दो कार्य हैं: वृद्धि (उष्णकटिबंधीय): वृद्धि हार्मोन विकास को नियंत्रित करता है। हाइपरफंक्शन-इन युवा अवस्थाविशालता का कारण बनता है। वयस्कता में, एक्रोमेगाली। हाइपोफंक्शन - बौनापन; नियामक: गोनैडोट्रोपिक हार्मोन गतिविधि को नियंत्रित करते हैं। सेक्स ग्रंथियां, प्रोलैक्टिन - दूध उत्पादन को बढ़ाता है, थायरोट्रोपिक - थायरॉयड ग्रंथि के कामकाज को नियंत्रित करता है, एड्रेनोकोर्टिकोट्रोपिक - अधिवृक्क प्रांतस्था के हार्मोन के संश्लेषण को बढ़ाता है।
एपिफ़िसिस: डाइसेफेलॉन का एक परिणाम। यह हार्मोन मेलाटोनिन को स्रावित करता है, जो गोनैडोट्रोपिक हार्मोन की क्रिया को रोकता है।
थायरॉयड ग्रंथि: आयोडीन युक्त हार्मोन: थायरोक्सिन और ट्राईआयोडोथायरोनिन, जो ऑक्सीडेटिव प्रक्रियाओं को प्रभावित करते हैं जो वी-इन, विकास के चयापचय को नियंत्रित करते हैं, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को प्रभावित करते हैं।
अधिवृक्क ग्रंथियां गुर्दे के ऊपर स्थित युग्मित ग्रंथियां हैं। कॉम्प। दो परतों की: कॉर्टिकल और सेरेब्रल (आंतरिक)। कॉर्टिकल हार्मोन के 3 समूह पैदा करता है: कोर्टिसोन और कॉर्टिकोस्टेरोन, जो चयापचय को प्रभावित करते हैं और ग्लाइकोजन, एल्डोस्टेरोन के गठन को उत्तेजित करते हैं - पोटेशियम और सोडियम का आदान-प्रदान; एण्ड्रोजन, एस्ट्रोजेन, प्रोजेस्टेरोन - माध्यमिक यौन विशेषताओं का विकास। मज्जा: एड्रेनालाईन और नॉरपेनेफ्रिन - रक्तचाप बढ़ाते हैं, हृदय की कोरोनरी वाहिकाओं को चौड़ा करते हैं। अग्न्याशय: पेट के नीचे स्थित है। मिश्रित स्राव की ग्रंथि, ग्रंथि का अंतःस्रावी भाग लैगरहैंस के आइलेट हैं। यह इंसुलिन पैदा करता है (ग्लूकोज के स्तर को कम करता है, लीवर को ग्लूकोज को ग्लाइकोजन में बदलने के लिए उत्तेजित करता है), ग्लूकागन (ग्लूकोज के स्तर को बढ़ाता है, ग्लाइकोजन के ग्लूकोज के तेजी से टूटने को उत्तेजित करता है)। सेक्स ग्रंथियां: एस्ट्रोजेन और एण्ड्रोजन का उत्पादन करती हैं। प्रोजेस्टेरोन गर्भावस्था हार्मोन है।

हड्डियाँ। कंकाल।
जैविक चीजें - वीए - 30%। खान में काम करनेवाला। नमक - 60%, पानी - 10%।
मस्तिष्क - एक बड़ी अयुग्मित ललाट हड्डी; - फ़्लैट हड्डी सीवन अचल है! चेहरे का खंड - ऊपरी और निचला जबड़ा, तालु, जाइगोमैटिक, नाक, लैक्रिमल हड्डियां - सपाट - निश्चित सीम। ट्रंक कंकाल: रीढ़: 33-34 कशेरुक; 7 ग्रीवा, 12 वक्ष, 5 काठ, 4-5 अनुत्रिक। हड्डियाँ छोटी, मिश्रित होती हैं; जोड़ अर्ध-चलने योग्य होता है। पंजर: पसलियों और उरोस्थि के 12 जोड़े - लघु - मिश्रित - सपाट - अर्ध-चल। ऊपरी अंगों की बेल्ट (कंधे के ब्लेड की एक जोड़ी, हंसली की एक जोड़ी) - सपाट - जंगम। ऊपरी अंगों का कंकाल (ह्यूमरस, प्रकोष्ठ, हाथ) - ट्यूबलर, लघु - जंगम। निचले छोरों की बेल्ट (दो पैल्विक हड्डियां) - सपाट - गतिहीन। निचले छोरों का कंकाल (फीमर, निचला पैर; पैर टारसस (7), मेटाटार्सस (5) की दो पंक्तियों और उंगलियों की हड्डियों (14) - ट्यूबलर - लंबी - जंगम से बनता है।

संचार प्रणाली।
धमनियां - हृदय से अंगों तक रक्त प्रवाहित होता है। वे केशिकाओं में गुजरते हैं। धमनी रक्त (ऑक्सीजन से संतृप्त) धमनियों के माध्यम से बहता है। नसें - रक्त अंगों से हृदय की ओर जाता है - शिरापरक रक्त। बड़ा वृत्त: बाएं वेंट्रिकल - महाधमनी - धमनी केशिकाएं - शिरापरक केशिकाएं - पोर्टल शिरा - बेहतर और अवर वेना कावा - दायां आलिंद। (23 मिनट)। छोटा वृत्त: दायाँ आलिंद - दायाँ निलय - फुफ्फुसीय धमनियाँ - फुफ्फुसीय शिराएँ - बायाँ आलिंद (4 सेकंड)। विश्राम-0.4; संकुचन-विश्राम-0.1; विश्राम-संकुचन-0.3।

श्वसन प्रणाली।
नाक गुहा-नासोफरीनक्स-स्वरयंत्र-श्वासनली-ब्रोंची-फेफड़े। श्वसन केंद्र मेडुला ओब्लांगेटा है।
पाचन तंत्र।
दांत 32: प्रत्येक जबड़े में 4 कृंतक, 2 नुकीले, 4 छोटे और 6 बड़े दाढ़। लार ग्रंथियां-3.-ग्रसनी, ग्रासनली-पेट-आंत। पेप्सिन एक पेट का एंजाइम है जो प्रोटीन को पेप्टाइड्स में तोड़ देता है, और लाइपेस दूध वसा होते हैं। पेट में अवशोषित: पानी, ग्लूकोज, खनिज लवण। अग्नाशयी रस एंजाइम ट्रिप्सिन का अम्लीय वातावरण प्रोटीन को अमीनो एसिड, लाइपेस - ग्लिसरॉल और फैटी एसिड, एमाइलेज - कार्बोहाइड्रेट को ग्लूकोज में तोड़ देता है। माध्यम क्षारीय है।

प्लास्टिक विनिमय - आत्मसात - संश्लेषण - ऊर्जा की खपत। ऊर्जा विनिमय - प्रसार - क्षय - ऊर्जा का विमोचन।
विटामिन: पानी में घुलनशील (सी, बी1-थायमिन, बी2-राइबोफ्लेविन, बी6-पायरोडॉक्सिन, बी12-सायनोकोबलामाइड, पीपी-निकोटिनिक एसिड); वसा में घुलनशील (A-retinol, D-calciferol, E-tocopherol, K-phylloquinone)।

बीजेयू
प्रोटीन: 20 अमीनो एसिड, बायोपॉलिमर। प्राथमिक संरचना अमीनो एसिड की एक श्रृंखला, एक पेप्टाइड बंधन है; माध्यमिक - सर्पिल, हाइड्रोजन बांड; तृतीयक - गोलाकार, हाइड्रोजन, आयनिक, सहसंयोजक, हाइड्रोफोबिक बंधन; चतुर्धातुक - कई संरचनाओं में ग्लोब्यूल्स का मिलन। 1r = 17.6 kJ के क्षय के साथ।
कार्बोहाइड्रेट। मोनोसेकेराइड - राइबोस, ग्लूकोज; डिसैक्राइड - माल्टोज़, सुक्रोज़; पॉलीसेकेराइड - स्टार्च, सेलूलोज़। 17.6 केजे।
वसा। ग्लिसरॉल के एस्टर। 38.9 केजे।
डीएनए: ए = टी, सी = जी। न्यूक्लियोटाइड्स से बना एक बायोपॉलिमर।
आरएनए: ए = यू, सी = जी। एकल पॉली न्यूक्लियोटाइड श्रृंखला। + रिबोस + H2PO4 अवशेष।

कोशिका अंग।
मुख्य। एक दो-परत झरझरा झिल्ली से घिरा हुआ है। क्रोमैटिन होता है। न्यूक्लियोलस प्रोटीन और आरएनए से बना होता है। परमाणु रस - कैरियोलिम्फ। कार्य: वंशानुगत जानकारी का भंडारण; प्रोटीन संश्लेषण का विनियमन; पदार्थों का परिवहन; आरएनए संश्लेषण, राइबोसोम असेंबली।
ईपीएस। रफ - झिल्लियों की एक प्रणाली जो नलिकाएं, टैंक, नलिकाएं बनाती है - राइबोसोम पर प्रोटीन संश्लेषण, टैंकों और नलिकाओं के माध्यम से पदार्थों का परिवहन, वर्गों में कोशिका विभाजन - डिब्बे। चिकना - समान संरचना है, लेकिन राइबोसोम नहीं रखता है - लिपिड संश्लेषण, प्रोटीन संश्लेषित नहीं होता है, अन्य कार्य SER के समान होते हैं।
राइबोसोम। लगभग 20 एनएम के व्यास के साथ सबसे छोटा अंग। दो सबयूनिट से मिलकर बनता है। वे आरआरएनए और प्रोटीन से बने होते हैं। न्यूक्लियोलस में संश्लेषित। वे एक पॉलीसोम बनाते हैं। कार्य: मैट्रिक्स संश्लेषण के सिद्धांत के अनुसार प्राथमिक प्रोटीन संरचना का जैवसंश्लेषण।
लाइसोसोम। 0.2-0.8 माइक्रोन, अंडाकार के व्यास के साथ एकल झिल्ली पुटिका। गोल्गी परिसर में गठित। कार्य: पाचन, अंगों, कोशिकाओं और शरीर के कुछ हिस्सों के विघटन में भाग लेता है।
माइटोकॉन्ड्रिया। डबल झिल्ली ऑर्गेनेल। बाहरी झिल्ली चिकनी होती है, भीतर की झिल्ली में वृद्धि होती है - cristae। अंदर एक संरचना रहित मैट्रिक्स से भरा हुआ है। इसमें एक गोल, अंडाकार, बेलनाकार, रॉड के आकार का आकार होता है। कार्य: कोशिकाओं का ऊर्जा और श्वसन केंद्र, सांस लेने की प्रक्रिया में ऊर्जा की रिहाई। एटीपी अणुओं के रूप में ऊर्जा का भंडारण। CO2 और H2O को एंजाइम की क्रिया के तहत ऑक्सीकरण।
सेल सेंटर। गैर-झिल्ली ऑर्गेनेल में दो सेंट्रीओल्स होते हैं। एफ-और: एक डिवीजन स्पिंडल बनाने, जानवरों और निचले पौधों के सेल डिवीजन में भाग लेते हैं।
गॉल्जीकाय। किनारों के साथ बुलबुले बनाने वाली दोहरी झिल्लियों से घिरे चपटे हौदों की एक प्रणाली। कार्य: बायोसिंथेटिक उत्पादों का परिवहन। पदार्थ बुलबुलों में पैक हो जाते हैं। ये लाइसोसोम बनाते हैं।
आंदोलन के अंग: सूक्ष्मनलिकाएं - लंबे पतले खोखले सिलेंडर, प्रोटीन से बने - समर्थन और आंदोलन। माइक्रोफिलामेंट्स - पतली संरचनाएं - साइटोप्लाज्म के प्रवाह को बढ़ावा देती हैं, समर्थन करती हैं। पलकें, फ्लैगेल्ला।
प्लास्टिड्स। क्लोरोप्लास्ट: प्लास्टिड्स की सामग्री को स्ट्रोमा कहा जाता है; ग्रेन का रूप, ग्रेन की झिल्लियों में क्लोरोफिल होता है, जो हरा रंग देता है। ल्यूकोप्लास्ट्स: गोल, रंगहीन, प्रकाश में वे क्लोरोप्लास्ट में परिवर्तित हो जाते हैं, पोषक तत्वों के जमाव के लिए एक साइट के रूप में काम करते हैं। क्रोमोप्लास्ट: डबल-झिल्ली गोलाकार ऑर्गेनेल जो पत्तियों और फलों को अलग-अलग रंग देता है।
रिक्तिका। केवल पौधों के लिए विशेषता। झिल्ली गुहा कोशिका रस से भरी होती है। रिक्तिका ईपीएस का व्युत्पन्न है। कार्य: जल-नमक समाधान का विनियमन; टर्गर दबाव का रखरखाव; चयापचय उत्पादों और आरक्षित पदार्थों का संचय, चयापचय से विषाक्त पदार्थों को हटाना।

ऊर्जा विनिमय।
प्रारंभिक: शरीर में पाचन तंत्र में, कोशिका में लाइसोसोम में; उच्च आणविक भार कार्बनिक पदार्थों का कम आणविक भार में विभाजन होता है। प्रोटीन - अमीनो एसिड + Q1, वसा - ग्लिसरॉल + उच्च फैटी एसिड, पॉलीसेकेराइड - ग्लूकोज + Q. ग्लाइकोलाइसिस (ऑक्सीजन मुक्त) साइटोप्लाज्म में होता है, झिल्ली से जुड़ा नहीं होता है; ग्लूकोज का एंजाइमेटिक ब्रेकडाउन होता है - किण्वन। लैक्टिक एसिड किण्वन: C6H12O6 + 2H3PO4 + 2ADP = 2C3H6O3 + 2ATP + 2H2O। हाइड्रोलिसिस: माइटोकॉन्ड्रिया में किया जाता है: CO2 एंजाइम की क्रिया के तहत लैक्टिक एसिड के ऑक्सीकरण के परिणामस्वरूप बनता है; मैट्रिक्स में: हाइड्रोजन परमाणु, वाहक एंजाइमों की मदद से माइटोकॉन्ड्रिया की आंतरिक झिल्ली में प्रवेश करता है, जो cristae बनाता है। cristae की झिल्ली में धनायनों के लिए हाइड्रोजन परमाणुओं का ऑक्सीकरण, वाहक प्रोटीन द्वारा धनायनों को ले जाया जाता है। 36 एटीपी अणु बनते हैं।

सूत्रीविभाजन।
प्रोफ़ेज़: गुणसूत्रों का सर्पिलीकरण, जिसके परिणामस्वरूप वे दिखाई देते हैं; प्रत्येक गुणसूत्र में दो क्रोमैटिड होते हैं; परमाणु झिल्ली का विघटन; धुरी गठन।
मेटाफ़ेज़: भूमध्य रेखा के साथ गुणसूत्रों की व्यवस्था; स्पिंडल फाइबर सेंट्रोमर्स से जुड़े होते हैं।
पश्चावस्था: सेंट्रोमियर विभाजन; व्यक्तिगत क्रोमैटिड कोशिका के ध्रुवों की ओर विचलन करते हैं।
टेलोफ़ेज़: क्रोमैटिड्स डिस्पिरलाइज़ करते हैं, उनके चारों ओर एक नई परमाणु झिल्ली बनती है, दो नए नाभिक बनते हैं; भूमध्य रेखा पर एक कोशिका झिल्ली रखी जाती है; विखंडन धुरी के धागे घुल जाते हैं; दो पुत्री द्विगुणित कोशिकाएँ बनती हैं।

अर्धसूत्रीविभाजन
प्रथम श्रेणी।
प्रोफ़ेज़: सजातीय गुणसूत्रों का दोहराव; गुणसूत्रों का सर्पिलीकरण; सजातीय गुणसूत्रों का संयुग्मन; गुणसूत्र जोड़े में विलीन हो जाते हैं, और क्रॉसिंग ओवर होता है; गुणसूत्रों का मोटा होना, परमाणु लिफाफे का विघटन; धुरी गठन।
मेटाफ़ेज़: समरूप गुणसूत्र भूमध्य रेखा के दोनों किनारों पर जोड़े में पंक्तिबद्ध होते हैं।
पश्चावस्था: सजातीय गुणसूत्रों के जोड़े का पृथक्करण; कोशिका के ध्रुवों में दो-क्रोमैटिड गुणसूत्रों का विचलन।
टेलोफ़ेज़: दो बेटी कोशिकाओं का निर्माण। क्रोमोसोम दो क्रोमैटिड से बने होते हैं। दूसरा विभाजन।
प्रोफ़ेज़: कोई इंटरपेज़ नहीं है, एक ही समय में दो कोशिकाएँ विभाजित होने लगती हैं; एक विखंडन धुरी बनती है; माइटोसिस के प्रोफ़ेज़ के समान।
मेटाफ़ेज़: दो-क्रोमैटिड गुणसूत्र कोशिका के भूमध्य रेखा पर स्थित होते हैं।
पश्चावस्था: सेंट्रोमियर विभाजन; क्रोमैटिड ध्रुवों की ओर बढ़ते हैं।
टेलोफ़ेज़: चार अगुणित कोशिकाओं का निर्माण।

भ्रूण विकास:
जाइगोट एक निषेचित अंडा है जिसमें गुणसूत्रों का द्विगुणित समूह होता है।
ब्लास्टुला एक बहुकोशिकीय भ्रूण है जिसके अंदर एक गुहा होती है। आकार गेंद जैसा होता है। यह जाइगोट के बार-बार विभाजन के परिणामस्वरूप बनता है।
गैस्ट्रुला एक दो-परत वाला भ्रूण है, जो ब्लास्टुला के अंतर्ग्रहण के परिणामस्वरूप बनता है। दो रोगाणु परतों, एक्टोडर्म और एंडोडर्म का गठन।
न्यूरुला आंतरिक अंगों को बिछाने का चरण है।
एक्टोडर्म: तंत्रिका तंत्र, संवेदी अंग, पूर्णांक और तंत्रिका ऊतक।
एंडोडर्म: आंतें, पाचन ग्रंथियां, गलफड़े, फेफड़े, थायरॉयड ग्रंथि।
मेसोडर्म: नोटोकॉर्ड, कंकाल, मांसपेशियां, गुर्दे, संचार प्रणाली, संयोजी और मांसपेशियों के ऊतक।

आनुवंशिकी।
मेंडेल का पहला नियम: पहली पीढ़ी के संकरों की एकरूपता का नियम: मोनोहाइब्रिड क्रॉसिंग के साथ, पहली पीढ़ी के संकर फेनोटाइप और जीनोटाइप में समान होते हैं। केवल प्रमुख लक्षण दिखाई देते हैं।
मेंडल का दूसरा z-n: बंटवारे का नियम: जब संतति में पहली पीढ़ी के संकरों का मोनोहाइब्रिड क्रॉसिंग होता है, तो 1:2:1 के अनुपात में चिन्हों का विभाजन होता है - जीनोटाइप के अनुसार, 3:1 - के अनुसार फेनोटाइप।
तीसरा क्षेत्रमेंडल: स्वतंत्र वंशानुक्रम का नियम - 9:3:3:1.
क्रॉस का विश्लेषण - इसके जीनोटाइप को निर्धारित करने के लिए अध्ययन के तहत विशेषता के लिए होमोजीगस के साथ परीक्षण जीव को पार करना।
लिंक्ड इनहेरिटेंस (मॉर्गन) का कानून। लिंक्ड इनहेरिटेंस - एक ही क्रोमोसोम पर केंद्रित जीनों की संयुक्त विरासत, जीन लिंकेज समूह बनाते हैं।

परिवर्तनशीलता।
संशोधन - पर्यावरण के प्रभाव में जीव की विशेषताओं में परिवर्तन और जीनोटाइप में परिवर्तन से जुड़ा नहीं है। संशोधन विरासत में नहीं मिले हैं, प्रतिक्रिया के मानदंड द्वारा निर्धारित सीमा के भीतर दिखाई देते हैं (मानव तन, पौधों के आकार में अंतर)
पारस्परिक - वंशानुगत परिवर्तनशीलता, जीनोटाइप में परिवर्तन का कारण बनता है, विरासत में मिला है (बालों का रंग, पत्ती का आकार) - जीनोटाइपिक - जीनोटाइप की परिवर्तनशीलता; साइटोप्लाज्मिक - प्लास्टिड्स और माइटोकॉन्ड्रिया की परिवर्तनशीलता।
जीनोटाइपिक: कॉम्बिनेटिव और म्यूटेशनल (जेनेटिक, क्रोमोसोमल, जीनोमिक)।

विकास की प्रेरक शक्तियाँ।
वंशानुगत परिवर्तनशीलता नई सुविधाओं को प्राप्त करने की क्षमता है, व्यक्तियों के बीच अंतर और उन्हें विरासत में पारित करना।
अस्तित्व के लिए संघर्ष व्यक्तियों और विभिन्न पर्यावरणीय कारकों के बीच संबंधों का एक समूह है।
प्राकृतिक चयन योग्यतम की उत्तरजीविता है।
यादृच्छिक कारकों के प्रभाव में कई पीढ़ियों में जनसंख्या में जीन की घटना की आवृत्ति में आनुवंशिक बहाव परिवर्तन है।
अलगाव - किसी भी बाधा का उभरना जो आबादी के भीतर व्यक्तियों के अंतःक्रिया को रोकता है।

मानदंड देखें।
रूपात्मक - बाहरी की समानता और आंतरिक संरचनाएक ही प्रजाति के व्यक्ति।
शारीरिक - एक ही प्रजाति के व्यक्तियों की जीवन प्रक्रियाओं की समानता।
जैव रासायनिक - संरचना में समानता, प्रोटीन की संरचना, न्यूक्लिक एसिड, कार्बोहाइड्रेट।
आनुवंशिक - गुणसूत्रों की संख्या, आकार, रंग की समानता।
भौगोलिक - प्रकृति में एक प्रजाति द्वारा कब्जा कर लिया गया एक विशिष्ट क्षेत्र।
पारिस्थितिक - पर्यावरणीय कारकों का एक समूह जिसमें एक प्रजाति मौजूद है।

अरोजेनेसिस - एरोमोर्फोसिस - प्रगतिशील विकास का मुख्य मार्ग, प्रकृति में अनुकूली नहीं है, यह जीवों को उच्च स्तर तक बढ़ाता है। (द्विपक्षीय शरीर समरूपता, गर्म रक्तपात, फुफ्फुसीय श्वसन।
एलोजेनेसिस - अध: पतन - संगठन का सरलीकरण, कुछ अंगों में कमी।
एलोजेनेसिस - इडियोडैप्टेशन - संगठन के स्तर को बदले बिना, पर्यावरणीय परिस्थितियों के लिए विशेष अनुकूलन का उद्भव।

वातावरणीय कारक।
अजैविक: प्रकाश, तापमान, आर्द्रता।
बायोटिक: एक दूसरे पर पौधों का प्रभाव, जानवरों और पौधों की बातचीत, एक दूसरे के साथ जानवरों की बातचीत।
मानवजनित - पौधों और जानवरों पर मानव प्रभाव।

बायोकेनोसिस की संरचना।
निर्माता निर्माता हैं। सौर ऊर्जा (ऑटोट्रॉफ़्स-) का उपयोग करके अकार्बनिक पदार्थों से कार्बनिक पदार्थों को संश्लेषित करने में सक्षम उच्च पौधे, समुद्री शैवाल)
उपभोक्ता उपभोक्ता हैं। हेटरोट्रॉफ़्स - जीव जो पोषण के लिए तैयार कार्बनिक पदार्थों का उपयोग करते हैं। प्राथमिक विषमपोषी शाकाहारी होते हैं, द्वितीयक मांसाहारी होते हैं।
डीकंपोजर - उत्पादकों और उपभोक्ताओं के जैविक अवशेषों को विघटित करते हैं। डेट्रिटोफेज - बैक्टीरिया, कवक, जानवर जो कैरियन पर फ़ीड करते हैं।