विषय पर मध्य समूह में खुला पाठ: “जंगली जानवर। विषय पर मध्य समूह के लिए पाठ सारांश: शरद ऋतु में जंगली जानवर

(शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति")।

कार्य:जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करें, उन्हें विशेषणों का चयन करना सिखाएं, मोटर गतिविधि, दृश्य और श्रवण धारणा, स्मृति, ध्यान और तार्किक सोच विकसित करें।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक: दोस्तों, आज हमारे सामने एक असामान्य साहसिक कार्य है - जंगल की यात्रा। मैं आपको वनवासियों से परिचित कराना चाहता हूं। जाना! ओह, हम क्या करने जा रहे हैं - सड़क करीब नहीं है? (बच्चों के सुझाव)

शिक्षक: हम सभी को कार में नहीं बिठाया जा सकता, हवाई जहाज़ में लैंडिंग स्ट्रिप की ज़रूरत होती है, ट्रेन या बस में हमें जंगल की आवाज़ें नहीं सुनाई देंगी। चलो साइकिल पर चलते हैं. क्या हर कोई साइकिल चला सकता है? फिर - स्टीयरिंग व्हील पर हाथ, आखिरी कॉलऔर हम चलते हैं! (कार्टून से बिल्ली लियोपोल्ड का गाना बजता है, फिर जंगल की आवाज़ के साथ संगीत में बदल जाता है)

शिक्षक: अच्छा, हम यहाँ हैं। चारों ओर देखो! यहाँ कितना सुन्दर है! और क्या हवा! ( साँस लेने के व्यायाम: नाक से सांस लें, मुंह से सांस छोड़ें) (घुरघुराहट सुनाई देती है)

बूढ़ा लेसोविचोक प्रवेश करता है।

शिक्षक और बच्चे: नमस्ते दादा!

लेसोविचोक: चुप रहो, चुप रहो! जरा शोर मचाओ - तुम कौन हो?

शिक्षक: हम, पूर्वस्कूली बच्चे, वनवासियों से मिलने और ताजी हवा में सांस लेने के लिए जंगल में आए थे। आप कौन हैं और जंगल में अकेले क्यों हैं?

लेसोविचोक: मैं बूढ़ा लेसोविचोक हूं। मैं जंगल में रहता हूं और व्यवस्था बनाए रखता हूं।

शिक्षक: तो आप जंगल के बारे में सब कुछ जानते हैं?!

लेसोविचोक: अवश्य। लेकिन जंगल हर किसी को मेहमान के रूप में देखकर खुश नहीं होता और हर किसी को अपने बारे में नहीं बताता।

बच्चे: कृपया हमें जंगल के बारे में बताएं!

लेसोविचोक: इससे पहले कि मैं बताऊं और दिखाऊं, मुझे यह पता लगाना होगा: क्या आप जंगल में आचरण के नियम जानते हैं?

बच्चे: हम जानते हैं!

लेसोविचोक: ठीक है, अब जाँच करते हैं। (लेसोविचोक खींचे गए नियमों के साथ एक चित्र दिखाता है - बच्चे उत्तर देते हैं)

1. आग मत जलाओ

2.घोंसलों को नष्ट न करें

3.एंथिल को नष्ट न करें

4.जानवरों, कीड़ों और पक्षियों को नाराज न करें

5. जंगल में शोर न करें

6. कूड़ा-कचरा न फैलाएं

7.पेड़ों और झाड़ियों को न तोड़ें

8.टूटना मत जहरीले मशरूम, जहरीले जामुन न चुनें

लेसोविचोक: शाबाश! आप नियम जानते हैं! फिर जंगल में आपका स्वागत है! आइए मैं आपको अपने वनवासियों से परिचित कराता हूं। इन्हें जंगली जानवर भी कहा जाता है। आप जानते हैं क्यों? (बच्चों के उत्तर) सही! वे जंगल में रहते हैं और अपना ख्याल रखते हैं: वे भोजन प्राप्त करते हैं, अपने लिए घर बनाते हैं और अपने बच्चों का पालन-पोषण करते हैं। (जंगल की ध्वनि) इस वन पथ पर मेरे साथ आओ। बस याद रखें: आप जंगल में शोर नहीं मचा सकते।

आउटडोर खेल "वन पथ"

जिस राह पर हम चलेंगे, हम चलेंगे, हम चलेंगे

शांत! वहाँ झाड़ी के पीछे कौन है?

(बच्चे एक घेरे में चलते हैं। लेसोविचका के संकेत पर, वे बैठ जाते हैं और अपनी आँखों को अपनी हथेलियों से ढक लेते हैं। यह एक झाड़ी है। वे झाड़ी के पीछे से देखते हैं। वे उस जानवर का नाम बताते हैं जिसे उन्होंने देखा था। हर कोई एक घेरे में चलता है, जो दर्शाता है नामित जानवर। खेल कई बार दोहराया जाता है)

लेसोविचोक: शाबाश! जानवर डरे हुए नहीं थे. क्या तुमने मेरे वनवासियों को देखा है? हमने इसे देखा. अब आइए आपको बताते हैं कि वे क्या हैं।

उपदेशात्मक खेल "कौन सा, कौन सा?"(लेसोविचोक एक जानवर की तस्वीर दिखाता है, बच्चे उसका नाम बताते हैं और उत्तर देते हैं - यह कौन सा है या किस प्रकार का है। बच्चों के उत्तरों के बाद, लेसोविचोक अपनी कहानी के साथ बच्चों के उत्तरों को पूरक करता है)

यह एक भालू है. वह किस तरह का है? (क्लबफुटेड, बड़ा, भूरा, झबरा, डरावना, मजबूत)

लेसोविचोक: यह सही है - यह एक भालू है। यह जामुन और जंगली शहद खाता है। सर्दियों में भालू मांद में सोता है। वह वहां गर्म और आरामदायक महसूस करता है।

यह एक लोमड़ी है. वह किसके जैसी है? (लाल बालों वाली, भुलक्कड़, चालाक)

लेसोविचोक: लोमड़ी को अपने फर कोट पर बहुत गर्व है। उसके पास बालों वाली पूंछ, जिसके साथ वह अपने ट्रैक को कवर करती है। लोमड़ी एक बिल में रहती है. और यह चूहों और खरगोशों को खाता है।

यह एक गिलहरी है. वह किसके जैसी है? (लाल, तेज़, रोएँदार, फुर्तीला)

लेसोविचोक: गिलहरी की भी एक रोएंदार पूंछ होती है, जिससे वह अपने घर के प्रवेश द्वार को ढक लेती है। और गिलहरी का घर एक पेड़ पर स्थित होता है और उसे खोखला कहा जाता है। यह मेवे, मशरूम और जामुन खाता है। सर्दियों में गिलहरी भूरे रंग की और गर्मियों में लाल रंग की होती है। वह सर्दियों के लिए प्रावधान करती है।

यह एक खरगोश है. वह किस तरह का है? (ग्रे, लंबे कान वाला, कायर, तिरछा)

लेसोविचोक: बन्नी के पास कोई घर नहीं है। वह एक झाड़ी के नीचे रहता है. सर्दियों में इसका कोट सफेद और गर्मियों में भूरा होता है। खरगोश पेड़ की छाल खाता है।

यह एक भेड़िया है. वह किस तरह का है? (ग्रे, दांतेदार, नुकीला, डरावना, दुष्ट)

लेसोविचोक: भेड़िये की लंबी भूरे रंग की पूंछ और नुकीले दांत होते हैं। लोमड़ी की तरह, यह चूहों और खरगोशों को खाता है। भेड़िये के घर को मांद कहा जाता है।

यह एक हाथी है. वह किस तरह का है? (ग्रे, छोटा, कांटेदार)

लेसोविचोक: यह कीड़े, चूहे और यहां तक ​​कि सांप भी खाता है। जब हेजहोग खतरे में होता है, तो वह अपनी सुइयों से खुद को बचाते हुए एक गेंद में घुस जाता है। सर्दियों में हम हाथी को नहीं देख पाएंगे क्योंकि वह सोता है। हाथी का घर एक छेद है।

लेसोविचोक: ठीक है, मैंने आपको अपने निवासियों के बारे में बताया। मेरे पास आपके लिए एक उपहार भी है - उनकी छवि के साथ कट-आउट चित्र। (अपने बैग से निकालकर) ओह, किसी ने तस्वीरों में गड़बड़ी कर दी। क्या आप यह जांचने में मेरी मदद कर सकते हैं कि सभी हिस्से अपनी जगह पर हैं या नहीं?

बच्चे: आइए मदद करें!

उपदेशात्मक खेल "एक जानवर लीजिए"(बच्चे 4-6 भागों में काटे गए जानवरों के कट-आउट चित्र एकत्र करते हैं)

लेसोविचोक: यह अच्छा है कि सब कुछ अपनी जगह पर है। यह मेरा तुम्हें उपहार है. आप समूह में एकत्रित होंगे और हमें याद करेंगे। और इस तथ्य के लिए कि आपने मेरी मदद की, मैं आपको एक रहस्य बताऊंगा: आप जानते हैं कि जानवर भी बात करना जानते हैं, केवल अपनी पशु भाषा में। सुनना चाहता हूँ? फिर अपनी आँखें बंद करो और सुनो. (जानवरों की आवाज के साथ एक रिकॉर्डिंग बजाई जाती है, लेसोविचोक रिकॉर्डिंग पर टिप्पणी करता है)

शिक्षक: धन्यवाद, लेसोविचोक! हमने वनवासियों के बारे में बहुत सी नई बातें सीखीं: हमने उन्हें देखा, हमने उन्हें सुना।

लेसोविचोक: इतना ही नहीं! जंगल रहस्यों और रहस्यों से भरा हुआ है। इसमें बहुत सी दिलचस्प चीज़ें हैं: पक्षी, फूल और पेड़। यदि आप तय करते हैं - आओ! और मुझे तुम्हें देखकर हमेशा खुशी होगी। मैं तुम्हें चमत्कार दिखाऊंगा! यह मेरी और मेरे निवासियों की ओर से एक उपहार है। (मशरूम की एक टोकरी सौंपता है)

शिक्षक: उपहार और निमंत्रण दोनों के लिए धन्यवाद। हमारे लौटने का समय हो गया है! दोस्तों, अपनी बाइक पर बैठो और जाओ!

लेसोविचोक: अलविदा!

बच्चे: जल्द ही मिलते हैं!

हमारे आसपास की दुनिया पर जीसीडी का सारांश

"जंगली जानवर" विषय पर

(मध्य समूह)

लक्ष्य:

1. बच्चों को जंगली जानवरों की प्रजातियों, उनके आवास, उपस्थिति की विशेषताओं और जीवनशैली से परिचित कराएं।
2. प्यार का पोषण करें और सावधान रवैयाप्रकृति को.

कक्षा की प्रगति

प्लेबैक: प्रिय दोस्तों, आज मैं आपको जंगल के भ्रमण पर आमंत्रित करता हूं, जहां हम इसके निवासियों, जंगली जानवरों से परिचित होंगे।

आप और मैं कार से जंगल जाएंगे, स्टीयरिंग व्हील लेंगे और जाएंगे: "आर-आर-आर-आर":

हम सीधे सड़क पर चले...

हम पहाड़ी पर चढ़े...

हम पहाड़ी से नीचे चले गए...

सीधे...चलो चलें,

हम पुल के पार चले गए...

हम जंगल में गए...

हम समाशोधन पर पहुंचे।

खैर, हम यहाँ जंगल में हैं। यहां विभिन्न प्रकार के पेड़, झाड़ियाँ, फूल और जड़ी-बूटियाँ उगती हैं। जंगल विभिन्न जानवरों और पक्षियों का भी घर है। जंगल में कौन से जानवर रहते हैं? ये एक लोमड़ी, एक खरगोश, एक गिलहरी, एक भेड़िया, एक भालू हैं (शिक्षक चित्र दिखाता है और उन्हें बोर्ड पर लटकाता है)। वे अपना भोजन स्वयं प्राप्त करते हैं और घर बनाते हैं।सभी जानवरों का एक सिर, थूथन, पंजे और पूंछ होती है। जानवर का शरीर फर से ढका होता है। लोमड़ी का रंग लाल है, भेड़िये का रंग भूरा है, भालू का रंग भूरा या सफेद है, लेकिन खरगोश गर्मियों में भूरे रंग का कोट पहनता है और सर्दियों में इसे सफेद रंग में बदल देता है। और गिलहरी भी सर्दियों के लिए कपड़े बदलती है; गर्मियों में यह लाल होती है, और सर्दियों में यह भूरे रंग की होती है। और जानवर छलावरण के उद्देश्य से अपने फर कोट बदलते हैं, इसलिए एक खरगोश के लिए भेड़िये, एक लोमड़ी और एक गिलहरी के लिए शाखाओं के बीच बर्फ में छिपना आसान होता है।हेजहोग हर किसी से अलग है! इसका शरीर नुकीली सुइयों से ढका होता है, जिसकी मदद से यह शिकारी जानवरों से अपनी रक्षा करता है। और अब मैं वयस्क जानवर का नाम रखूंगा, और मैं आपसे उसके बच्चे का नाम रखने के लिए कहूंगा:

भालू... के पास एक छोटा सा भालू है,

हेजहोग के पास... - हेजहोग,

गिलहरी... के पास एक गिलहरी का बच्चा है,

भेड़िया... के पास एक भेड़िया शावक है,

खरगोश के पास... - एक छोटा सा खरगोश,

लोमड़ी के पास एक छोटी सी लोमड़ी है.

और अब मैं आपसे पहेलियां पूछूंगा, कृपया उन्हें सुलझाने में मेरी मदद करें। मैं उन लोगों को अनुमति देता हूं जो अनुमान लगाते हैं कि मैंने आपको किसके बारे में बताया था और उन्हें उत्तर के साथ एक तस्वीर दिखाने की अनुमति देता हूं!

यह बर्फ के बीच से दौड़ता और हवाएं चलाता है,

गर्मियों तक वह अपना फर कोट बदल लेता है।

आप उसे बर्फ में नहीं देख सकते,

भेड़िया और लोमड़ी नाराज हैं।(खरगोश) ।

एक रोएँदार पूँछ ऊपर से चिपकी रहती है,

यह कौन सा अजीब सा जानवर है?

वह मेवों को बारीक तोड़ता है,

खैर, निःसंदेह यह... (गिलहरी) है।

वह दिन-रात जंगल में घूमता रहता है,

दिन-रात शिकार की तलाश करता है।

वह चलता है और चुपचाप घूमता है,

कान भूरे और उभरे हुए होते हैं।(भेड़िया) ।

पूँछ फूली हुई है,

सुनहरा फर,

जंगल में रहता है

वह गांव से मुर्गियां चुराता है.(लोमड़ी) ।

जानवर घूमता है

रसभरी और शहद के लिए.

उन्हें मिठाइयां बहुत पसंद हैं

और जब शरद ऋतु आती है

वसंत तक एक छेद में चढ़ जाता है

वहाँ वह सोता है और सपने देखता है।(भालू)

देवदार के वृक्षों के नीचे लेटे हुए

सुइयों वाला तकिया.

वह लेटी, वह लेटी,

हाँ, और मैं भागा। (कांटेदार जंगली चूहा)

शारीरिक शिक्षा मिनट"पानी के छेद तक":

एक दिन, जंगल के रास्ते से, जानवर एक पानी के गड्ढे की ओर चले।(बच्चे शांति से एक के बाद एक घेरे में चलते हैं),

एक बछड़े को माँ ने मूस के पीछे रौंद दिया(वे जोर-जोर से पैर पटकते हुए चलते हैं),

एक छोटी लोमड़ी माँ लोमड़ी के पीछे छिपकर चल रही थी(पंजे के बल चुपचाप),

एक हाथी अपनी माँ के पीछे-पीछे लुढ़का(बैठो, धीरे-धीरे आगे बढ़ो),

एक भालू का बच्चा अपनी माँ के पीछे-पीछे चल रहा था(वे डोलते हैं),

गिलहरी के बच्चे माँ गिलहरी के पीछे कूद पड़े(स्क्वाट कूदो)

माँ हरे के पीछे - तिरछी खरगोश(सीधे पैरों पर कूदें),

भेड़िये ने भेड़िये के शावकों का नेतृत्व किया(चारों पैरों पर चलें),

सभी माताएँ और बच्चे नशे में धुत्त होना चाहते हैं(एक घेरे में चेहरा करें, जीभ हिलाएं और गोद लें).

खेल "जानवरों को उनका घर ढूंढने में मदद करें।"

मेज पर घरेलू और जंगली जानवरों की आकृतियाँ मिश्रित हैं। पास में एक जंगल और एक घर का मॉडल है।

यहां कई अलग-अलग जानवर इकट्ठे हो गए हैं और वे इस बात को लेकर असमंजस में हैं कि कौन कहां रहता है। दोस्तों, क्या आप जानवरों को उनके घर ढूंढने में मदद करना चाहते हैं? (बच्चों के उत्तर)। फिर जानवरों को वहां ले जाएं जहां वे रहते हैं (घर, जंगल)।

(बच्चे कार्य पूरा करते हैं)।

उन जानवरों के नाम क्या हैं जो इंसानों के बगल में रहते हैं? (घरेलू)।

उन्हें पालतू जानवर क्यों कहा जाता है? (वे एक व्यक्ति के बगल में रहते हैं, वह उनकी देखभाल करता है, उन्हें खाना खिलाता है)।

यह सही है, दोस्तों, एक व्यक्ति घरेलू जानवरों की देखभाल करता है, और वे उसे लाभान्वित करते हैं।

एक आदमी गाय के लिए घर बनाता है, इसे क्या कहते हैं? (गाय का खलिहान)।

घोड़ा कहाँ रहता है? (अस्तबल में)।

कुत्ते के घर का नाम क्या है? (बूथ)

बकरियाँ और भेड़ें कहाँ रहती हैं? (बाड़े में).

दोस्तों, वे कहाँ रहते हैं? जंगली जानवर? (जंगल में)।

उन्हें जंगली क्यों कहा जाता है? (वे जंगल में रहते हैं और अपना भोजन स्वयं प्राप्त करते हैं।)

यह सही है, दोस्तों, जंगली जानवर जंगल में रहते हैं, अपना ख्याल रखते हैं, अपना भोजन स्वयं प्राप्त करते हैं। गिलहरी के घर को खोखला कहा जाता है। सर्दियों में सभी जानवर जंगल में नहीं देखे जा सकते। उदाहरण के लिए, एक भालू पूरी सर्दियों में मांद में सोता है, और एक हाथी अपने बिल में सोता है। लोमड़ी भी एक बिल में रहती है, और भेड़िया मांद में, लेकिन खरगोश के पास कोई छेद नहीं है, वह एक झाड़ी के नीचे सोता है, और सर्दियों में बर्फ के बहाव में सोता है।

इसलिए हमने जानवरों को उनके घर ढूंढने में मदद की! और अब हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय आ गया है। ड्राइवर, स्टीयरिंग व्हील उठाओ और चलो:

सीधे सड़क पर... - हम गाड़ी चला रहे थे,

हम पहाड़ी पर चढ़े...

हम पहाड़ी से नीचे चले गए...

सीधे...चलो चलें,

हम पुल के पार चले गए...

हम किंडरगार्टन पहुंचे।

प्रत्यक्ष का विस्तृत सारांश शैक्षणिक गतिविधियांइलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों का उपयोग करने वाले मध्य समूह के बच्चों के साथ।

विषय:"जंगली जानवरों की दुनिया में"

वस्तु:शिक्षा का क्षेत्र " ज्ञान संबंधी विकास»
समूह:"औसत"
सारांश के लेखक:सोरोकिना ऐलेना अलेक्जेंड्रोवना
गतिविधि के प्रकार:प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:संज्ञानात्मक और भाषण विकास।
लक्ष्य:जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के विचारों को सारांशित और व्यवस्थित करें।
शैक्षिक उद्देश्य:
1. के बारे में एक विचार तैयार करें उपस्थिति, जंगली जानवरों की जीवनशैली और आदतें।
2. बच्चों के भाषण में जंगली जानवरों की सामान्य अवधारणा को समेकित करना।
3. "जंगली जानवर" विषय पर विषय शब्दकोश (भालू, लोमड़ी, खरगोश, गिलहरी, हाथी, भेड़िया) और विशेषताओं के शब्दकोश (भूरा, लाल, चालाक, सफेद, तेज, कायर, कांटेदार, भूरा) को स्पष्ट करें।
विकासात्मक कार्य:
1. दृश्य ध्यान, मानसिक और मानसिक प्रक्रियाओं का विकास करें।
शैक्षिक कार्य:
1. सजीव प्रकृति एवं सद्भावना में रुचि विकसित करना।
प्रारंभिक काम:
जंगली जानवरों के बारे में बातचीत;
विषय पर निदर्शी सामग्री की समीक्षा करना;
जंगली जानवरों के बारे में पहेलियाँ पूछना;
विषय पर रंग भरने वाले पन्ने रंगना।
उपकरण:

एक लिफाफे में पत्र;

प्रस्तुति: "जंगली जानवर";
- जानवरों को चित्रित करने वाली पेंटिंग: भेड़िया, भालू, लोमड़ी, खरगोश, हाथी, गिलहरी।

प्रगति:
शिक्षक: दोस्तों, हमें एक पत्र मिला। आइये देखते हैं क्या है इस पत्र में. बन्नी हमें उससे मिलने के लिए आमंत्रित करता है।
ईएसएम प्रस्तुति "जंगली जानवरों की दुनिया में" का उपयोग करके बातचीत आयोजित की जाती है
शिक्षक: दोस्तों, आपको क्या लगता है हम खरगोश को कहाँ देख सकते हैं? वह कहाँ रहता है?
बच्चे: जंगल में (स्लाइड 2)
शिक्षक: यह वर्ष का कौन सा समय है?
बच्चे:सर्दी।
शिक्षक: कितना सुंदर है शीतकालीन वन! सब कुछ बर्फ से ढका हुआ है, एक रोएंदार कालीन की तरह।
शिक्षक: बताओ, जंगल में और कौन रहता है?
बच्चे: खरगोश, गिलहरी, लोमड़ी, भेड़िया, भालू, हाथी (स्लाइड्स 3-8)
शिक्षक: दोस्तों, आइए इन जानवरों के साथ खेलें?
शैक्षिक खेल "जंगल में जानवर" ईएसएम का उपयोग करके खेला जाता है। खेल के दौरान, बच्चे छिपे हुए जंगल के जानवरों को ढूंढते हैं और उनकी विशेषताओं (कान, पंजे, रंग) की पहचान करते हैं।
शिक्षक: हम इन सभी जानवरों को एक शब्द में कैसे कह सकते हैं?
बच्चे: जंगली (स्लाइड 9)
शिक्षक: अब हम जंगली जानवरों से मिलने जंगल जायेंगे।
चलो जंगल में घूमने चलते हैं
चलो खुशी से चलो. (बच्चे मार्च करते हैं।)
चलो रास्ते पर चलें (वे साँप की तरह चलते हैं)
एक दूसरे को एकल फ़ाइल में, (वे एकल फ़ाइल में चलते हैं)
पंजों के बल खड़े हो जाएं
और वे जंगल की ओर भाग गये। (पैरों के पंजों के बल दौड़ें।)
हम अपने पैर ऊंचे उठाते हैं,
हम धक्कों पर कदम रख रहे हैं. (वे ऊँचे कदमों से चलते हैं।)
हम धक्कों पर कदम रख रहे हैं.
हम बहुत खुशी से चलते हैं. (बच्चे मार्च कर रहे हैं)
शिक्षक: यहाँ हम जंगल में हैं। लेकिन जंगल में कई जानवर हैं, और आप पहेली का अनुमान लगाकर पता लगाएंगे कि हम सबसे पहले किसे देखेंगे:
1. एक धूर्त धोखेबाज़,
लाल सिरवाला,
पूँछ फूली हुई है, हे सौंदर्य,
और उसका नाम है...
बच्चे: लोमड़ी.
शिक्षक: लोमड़ी को देखो। मुझे बताओ, वह कैसी है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: लोमड़ी के पास लाल रोएंदार कोट, छोटे कान और एक बड़ी पूंछ होती है। क्या आप जानते हैं कि लोमड़ी को इतनी रोएँदार पूँछ की आवश्यकता क्यों होती है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: लोमड़ी को अपनी पटरियों को ढकने के लिए ऐसी पूंछ की आवश्यकता होती है। लोमड़ी बहुत चालाक है. अक्सर परियों की कहानियों में उसे प्लुटोव्का कहा जाता है, जिसका अर्थ है धोखेबाज। लोमड़ी अपना फर कोट नहीं बदलती। सर्दी और गर्मी दोनों में इसका रंग लाल होता है।
शिक्षक: लोमड़ी कहाँ रहती है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: लोमड़ी एक बिल में रहती है। लोमड़ी क्या खाती है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: लोमड़ी चूहों और खरगोशों को पकड़ती है।
2. न तो मेमना और न ही बिल्ली
पूरे साल फर कोट पहनता है।
गर्मियों के लिए ग्रे फर कोट,
सर्दियों के लिए - एक अलग रंग.
बच्चे: हरे.
शिक्षक: आइए बन्नी को देखें। मुझे बताओ, वह कैसा है? उसके कान किस प्रकार के हैं?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: बन्नी छोटा, सफ़ेद, रोएँदार होता है। उसके लंबे कान हैं.
शिक्षक: याद रखें कि सर्दियों में एक खरगोश किस प्रकार का फर कोट पहनता है, और वसंत ऋतु में वह किस प्रकार का फर कोट पहनता है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: सर्दियों में खरगोश के पास एक सफेद फर कोट होता है, और वसंत ऋतु में वह इसे भूरे रंग में बदल देता है।
शिक्षक: बन्नी कहाँ रहता है? उसके पास कैसा घर है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: बन्नी के पास घर नहीं है, वह एक झाड़ी के नीचे सो गया और भाग गया। खरगोश क्या खाता है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: बन्नी को गाजर और पत्तागोभी बहुत पसंद है।
3. सर्दियों में ठंड किसे लगती है?
गुस्से में और भूखे घूम रहे हो?
बच्चे: भेड़िया.

बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: भेड़िया मजबूत, बहादुर, चतुर है। भेड़िये के नुकीले दांत और भूरे फर होते हैं। भेड़िये की चीख लंबी और लम्बी होती है।
शिक्षक:भेड़िया के घर का नाम क्या है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: भेड़िये के घर को मांद कहा जाता है। भेड़िया क्या खाता है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: खरगोश पकड़ता है।
4. जंगल का मालिक वसंत ऋतु में जागता है,
और सर्दियों में, बर्फ़ीले तूफ़ान के नीचे
वह बर्फ की झोपड़ी में सोता है।
बच्चे: भालू.
शिक्षक: भालू को देखो. मुझे बताओ, वह कैसा है? उसके पास किस प्रकार के पंजे हैं?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: भालू बड़ा, मजबूत, भूरा है। इसके लंबे पंजे और मजबूत पंजे होते हैं। भालू के घर का नाम क्या है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: भालू के घर को मांद कहा जाता है। भालू पूरी सर्दी मांद में सोता है। केवल वसंत ऋतु में ही वह जागेगा।
शिक्षक: क्या आपको लगता है कि वह गर्म है या ठंडा?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: भालू का फर बहुत गर्म होता है। मांद का प्रवेश द्वार शाखाओं से अटा पड़ा है। ऊपर से बर्फ से ढका हुआ. भालू क्या खाता है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: भालू का मीठा दांत बड़ा है, उसे शहद और रसभरी बहुत पसंद है।
शारीरिक शिक्षा पाठ "वन निवासी"
एक - बैठना, दो - कूदना।
यह एक खरगोश व्यायाम है
और छोटी लोमड़ियाँ, कैसे जागें,
उन्हें लंबे समय तक खिंचना पसंद है।
जम्हाई अवश्य लें
अच्छा, अपनी पूँछ हिलाओ।
और शावक अपनी पीठ झुकाते हैं,
और थोड़ा कूदें.
टेडी बियर शावक
पंजे फैल गये
या तो एक या दोनों एक साथ
वह काफी समय से समय अंकित कर रहे हैं।
5. चीड़ के नीचे, देवदार के पेड़ों के नीचे
सुइयों का एक थैला है.
बच्चे: कांटेदार जंगली चूहा।
शिक्षक: बताओ, वह कैसा है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: हाथी का थूथन लम्बा होता है। नाक नुकीली और लगातार गीली रहती है। आंखें गोल और काली हैं, कान छोटे और गोल हैं। हाथी के शरीर पर सुइयाँ होती हैं। सिर और पेट पर घने, मोटे बाल उग आते हैं। पंजे में पाँच उंगलियाँ होती हैं, पंजे नुकीले होते हैं। हाथी के घर को क्या कहते हैं?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: हाथी के घर को छेद कहा जाता है। हेजहोग सारी सर्दियों में अपने बिल में सोता है। हाथी क्या खाता है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: हेजहोग सेब और मशरूम खाता है, जो पतझड़ में रखे जाते हैं।
6. मेवों को बारीक तोड़ लीजिये,
ठीक है, अवश्य है...
बच्चे: गिलहरी।
शिक्षक: मुझे बताओ, वह कैसी है? उसके कान और पूँछ किस प्रकार के हैं?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: गिलहरी के कान छोटे होते हैं और उन पर लटकन होती है। उसकी एक बड़ी, रोएँदार पूँछ है। गिलहरी कहाँ रहती है? उसके घर का नाम क्या है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: गिलहरी के घर को खोखला कहा जाता है। खोखला पेड़ पर ऊँचे स्थान पर स्थित होता है ताकि अन्य जानवर उस तक न पहुँच सकें। गिलहरी एक खोखले में छिप जाती है और अपनी पूंछ से प्रवेश द्वार को बंद कर देती है। इस तरह वह ठंढ से बच जाती है। गिलहरी क्या खाती है?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: गिलहरी मेवे और मशरूम खाती है, जिन्हें उसने पतझड़ में संग्रहीत किया था।
शिक्षक: वन के सभी निवासियों को वास्तव में यह पसंद आया कि आपने कैसे काम किया, आपने उनके बारे में कितनी दिलचस्प बातें बताईं। आप सभी को शाबाश! अब हमारे लिए अपने किंडरगार्टन में लौटने का समय आ गया है।
बच्चे मेजों पर जाते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, आप जंगल के जानवरों को क्या कह सकते हैं?
बच्चे: जंगली जानवर.
शिक्षक: उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?
बच्चे: क्योंकि वे जंगल में रहते हैं और अपना भोजन स्वयं प्राप्त करते हैं।
शिक्षक: आप किन जंगली जानवरों को जानते हैं?
बच्चे: खरगोश, लोमड़ी, भेड़िया, भालू, गिलहरी, हाथी।
शिक्षक: मुझे बताओ, क्या सभी जंगली जानवर सर्दियों में देखे जा सकते हैं?
बच्चे: नहीं.
शिक्षक: आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
बच्चे: भालू और हाथी सर्दियों में सोते हैं।
(दोपहर में, शिक्षक बच्चों को "जानवर" रंगने वाले पन्ने प्रदान करते हैं)

प्रयुक्त इलेक्ट्रॉनिक संसाधन:
इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन स्वतंत्र रूप से बनाया गया, प्रस्तुति "जंगली जानवरों की दुनिया में"
जानवरों के बारे में पहेलियाँ - http://detkam.e-papa.ru/zagadki
रंग पेज "पशु" सामग्री साइट से ली गई है - http://zakras.ru/katalog-raskrasok/zhivotnye-pticy-rybyc
शैक्षिक खेल "जंगल में जानवर" http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-vnimanie-i-pamjat/igra-zveri-v-lesu

संज्ञानात्मक विकास पर जीसीडी "जंगली जानवर"। मध्य समूह.

ओल्गा व्याचेस्लावोव्ना वरलामोवा, गैवरिलोवो-पोसाद किंडरगार्टन नंबर 1 की शिक्षिका
विवरण:मैं आपको कार्यान्वयन के लिए सतत शैक्षणिक गतिविधियों का सारांश प्रदान करता हूं शिक्षा का क्षेत्र"जंगली जानवर" विषय पर "संज्ञानात्मक विकास"। यह सामग्री बच्चों के लिए उपयुक्त है पूर्वस्कूली उम्र 4-5 साल. इस शैक्षिक गतिविधि के दौरान, बच्चे जंगली जानवरों से परिचित होते हैं और उनके बारे में अपना ज्ञान समेकित करते हैं।
लक्ष्य:जंगल और उसके निवासियों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें।
ओओ एकीकरण:"संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "शारीरिक विकास", "कलात्मक - सौंदर्य विकास», « भाषण विकास».
शैक्षिक:
- जंगली जानवरों के जीवन, उनकी उपस्थिति और जीवन शैली के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और स्पष्टीकरण करें;
- भाषण में सामान्य अवधारणा को समेकित करें: "जंगली जानवर";
- बच्चों में सुसंगत भाषण कौशल विकसित करना;
- सोच कौशल विकसित करना;
- गैर-पारंपरिक "पेपर प्रिंट" तकनीक का उपयोग करके बच्चों के दृश्य और ड्राइंग कौशल विकसित करना।
शैक्षिक:
- विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ और उंगलियाँ;
- बच्चों का दृश्य ध्यान, स्मृति, सोच और कल्पना विकसित करना;
शैक्षिक:
- बच्चों को जंगल और जंगली जानवरों से प्यार और सम्मान करने की शिक्षा देना।
नियोजित परिणाम:संचार और खेल के दौरान प्राप्त जानकारी में रुचि दिखाएं; गेमिंग और संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने में शिक्षक और साथियों के साथ सक्रिय रूप से और दयालुता से बातचीत करें; वे जानते हैं कि बातचीत कैसे करनी है और वे अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकों में रुचि रखते हैं।
सामग्री और उपकरण:प्रस्तुति "जंगली जानवर", जंगल के जानवरों, जानवरों द्वारा खाए जाने वाले भोजन को दर्शाने वाली तस्वीरें; गिलहरियों के बच्चे, नैपकिन, जंगली और घरेलू जानवरों के मुखौटे, संगीत की रिकॉर्डिंग के साथ कागज की शीट।
जीसीडी चाल:
शिक्षक: दोस्तों! देखो आज कितना अच्छा, धूप वाला दिन है। क्या आप चाहते हैं कि हम जंगल में चलें? (उत्तर) लेकिन इसके लिए हमें प्रसन्न और प्रफुल्लित रहना होगा! आइए एक-दूसरे को अपनी खूबसूरत मुस्कान दें, एक-दूसरे की ओर मुड़ें और मुस्कुराएँ। अब, आइए जंगल में व्यवहार के नियमों को याद रखें (बच्चे उन लोगों के नाम बताते हैं जिन्हें वे नहीं जानते, शिक्षक कहते हैं):
- झाड़ियाँ न उखाड़ें।
- पक्षियों के घोंसलों को नष्ट न करें।
- एंथिल को नष्ट न करें.
- जंगल से जानवर न ले जाएं।
- वन कीटों को नाराज न करें।
- फूल मत तोड़ो.
- तितलियों और ड्रैगनफलीज़ को न पकड़ें।
- चुप रहो।
- आग न जलाएं.
- कूड़ा-करकट न छोड़ें।
- शीशा मत तोड़ो.
शिक्षक: जंगल में अभी भी कुछ हैं अखाद्य मशरूम, इन्हें खाया नहीं जा सकता और इन्हें खराब करने की कोई जरूरत नहीं है। जानवर उन्हें खाते हैं.
शिक्षक: हमें नियम याद आ गए, अब हम जंगल जा रहे हैं।
चलो जंगल के रास्ते पर चलते हैं (बच्चे चलते हैं)
आइए पोखर के चारों ओर चलें (वे एक काल्पनिक पोखर के चारों ओर घूमते हैं)
आइए धारा के ऊपर कूदें, (दो पैरों पर "कूदें")
हमने बायीं ओर देखा (सिर बायीं ओर मोड़ें)
हमने दाईं ओर देखा (सिर दाईं ओर मोड़ें)
बादलों की ओर देखा (पैरों के पंजों पर खिंचाव, ऊपर की ओर देखें)
ओह, क्या सुन्दरता है! (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं)।
प्रस्तुति दिखाएँ.
1स्लाइड
शिक्षक: ठीक है, हम यहाँ जंगल में हैं। देखो यहाँ कितना अच्छा और सुंदर है! सूरज चमक रहा है, पक्षियों की आवाज़ें सुनाई दे रही हैं!
शिक्षक: बताओ, इस जंगल में कौन रहता है?
बच्चे: इस जंगल में एक भेड़िया, एक लोमड़ी, एक खरगोश, एक गिलहरी और एक हाथी रहते हैं।
शिक्षक: इन जानवरों को एक शब्द में क्या कहें?
बच्चे: जंगली.
शिक्षक: उन्हें जंगली क्यों कहा जाता है?
बच्चे: क्योंकि ये जानवर जंगल में रहते हैं, अपना ख्याल रखते हैं, अपना भोजन स्वयं प्राप्त करते हैं।
2 स्लाइड.
शिक्षक: अब हम जाँचेंगे कि क्या आपने जंगली जानवरों के नाम सही रखे हैं, और बुद्धिमान उल्लू इसमें हमारी मदद करेगा। उसने आपके लिए जानवरों के बारे में पहेलियाँ और एक कहानी तैयार की है।
लाल छोटा जानवर
कूदो और पेड़ों के बीच से कूदो।
वह धरती पर नहीं रहता
और एक खोखले पेड़ में.
3 स्लाइड.
गिलहरी चतुर और फुर्तीली होती है। वनवासी अपना घोंसला टहनियों, काई से बनाती है और अंदर ऊन और पंखों से बनाती है। इसे नरम और गर्म बनाने के लिए. यह पौधों के खाद्य पदार्थों - मशरूम, जामुन, पेड़ के फल, नट, एकोर्न पर फ़ीड करता है।
4 स्लाइड.गर्मियों में वह बिना सड़क के चलता है,
पाइंस और बिर्च के पास,
और सर्दियों में वह मांद में सोता है,
आपकी नाक को ठंढ से छुपाता है।
5 स्लाइड.
भालू एक दुर्जेय वनवासी है। उसके पैर मोटे हैं, उसका सिर विशाल है, छोटे कान और आंखें हैं, उसके कोट का रंग भूरा है। अच्छी तरह तैरता है और पेड़ों पर चढ़ जाता है। भालू एक शिकारी है, लेकिन उसे जामुन, शहद, फल, अनाज, घास और पौधों की जड़ें बहुत पसंद हैं। सर्दियों में भालू मांद में सोता है।
6 स्लाइड.
वह जंगल में हर किसी से डरता है:
भेड़िया, चील उल्लू, लोमड़ी।
उनसे बचकर भागता है,
लंबे कान वाले...
स्लाइड 7
खरगोश एक जंगली जानवर है. उसके कान लंबे हैं, उसकी पूंछ बड़ी नहीं है, और उसके पिछले पैर मजबूत हैं। गर्मियों में खरगोश भूरे रंग का होता है, सर्दियों में यह सफेद होता है। खरगोश के पास जरूरत से ज्यादा दुश्मन होते हैं। भेड़िये, लोमड़ियाँ, शिकारी पक्षी, वह हर किसी से डरता है। लेकिन खरगोश को पकड़ना और पकड़ना आसान नहीं है। यह घास, शाखाएं, पेड़ की छाल, तिपतिया घास, माउस मटर, मशरूम और ब्लूबेरी खाता है।
8 स्लाइड.
एक झुंड में मैं जंगल में रहता हूँ,
मैं सभी जानवरों में भय लाता हूँ।
दाँतों की एक खतरनाक किटकिट!
मैं भयंकर भूरे रंग का हूँ...
स्लाइड 9
भेड़िया एक वनवासी, एक बड़ा जानवर है जो कुत्ते जैसा दिखता है। भेड़िया काफी चतुर है - वह हमेशा चतुराई से खतरे से बचता है, और शिकार करने में कुशल है। जंगल में भेड़ियों का शिकार एल्क, रो हिरण, जंगली सूअर और हिरण हैं। वे अपने रास्ते में आने वाली हर चीज़ को मिटा सकते हैं - एक खरगोश, एक पक्षी, एक पक्षी का अंडा खा सकते हैं। यदि उन्हें भेड़ों का झुंड मिल जाए तो वे उन सभी को मार डालेंगे।
10 स्लाइड.
रोएँदार पूँछ की रक्षा करता है,
और वह जानवरों की रखवाली करता है।
वे जंगल में रेडहेड को जानते हैं -
बहुत चालाक...
11 स्लाइड.
लोमड़ी एक चालाक धोखेबाज है. उसके पास एक खूबसूरत लाल कोट और अंत में एक सफेद धब्बे के साथ एक लंबी रोएंदार पूंछ है। इस जानवर की सुनने की क्षमता बहुत अच्छी होती है। सर्दियों में, लोमड़ी विभिन्न ध्वनियों को ध्यान से सुनती है और सटीक रूप से निर्धारित करती है कि चूहा बर्फ के नीचे कहाँ छटपटा रहा है। गर्मियों में, लोमड़ी मेंढकों, छोटे पक्षियों और जानवरों पर दावत करती है। मुर्गियाँ और मुर्गियाँ पालना पसंद है।
12 स्लाइड.
फर कोट की जगह केवल सुइयां हैं।
भेड़िए भी उससे नहीं डरते.
एक तेज़ गेंद, कोई पैर दिखाई नहीं दे रहा,
बेशक उसका नाम है...
स्लाइड 13
हेजहोग सबसे प्रसिद्ध वन निवासियों में से एक है। हेजहोग का पूरा शरीर सुइयों से ढका हुआ है (पेट, रोएंदार थूथन आदि को छोड़कर)। रोएंदार पंजे). उसकी आँखें दो काले चमकदार मोतियों की तरह हैं। उसे ठीक से दिखाई नहीं देता. हाथी की नाक हमेशा गीली रहती है। कीड़े, सांप, टोड, मेंढक, घोंघे, चूहे, सांप, स्ट्रॉबेरी, रसभरी पर भोजन करता है। हेजहोग सारी सर्दियों में अपने घोंसले में सोता है।
स्लाइड 14
रास्ते में एक जंगली जानवर दौड़ता है,
यह घुरघुराएगा और चिल्लाएगा।
उसके साथ बच्चों का कारवां है,
यह जंगल का जानवर है...
स्लाइड 15
सूअर निकटतम रिश्तेदार है घरेलू सुअर. वयस्क नर सूअर के दाँत भयानक होते हैं जो किसी भी जानवर के लिए खतरनाक होते हैं। सूअर काफी तेज़ी से दौड़ते हैं और घनी झाड़ियों में अच्छी तरह से चलते हैं। उनका शरीर कड़ी बालियों से ढका होता है जो कि टेढ़ी-मेढ़ी शाखाओं से भी नहीं चिपकते हैं। सूअर सर्वाहारी होते हैं. वे प्रकंद और कंद, पेड़ों के बीज और फल, मशरूम, काई खाते हैं, और पशु मूल का भोजन भी खाते हैं: केंचुए, भृंग और उनके लार्वा, मछली, चूहे।
16 स्लाइड.
सींग वजन में भारी हैं,
वह जंगल के माध्यम से महत्वपूर्ण रूप से चलता है:
वह मेज़बान है, अतिथि नहीं -
उदास और क्रोधित...
स्लाइड 17
एल्क एक बड़ा जानवर है. वह आसानी से पहचाना जा सकता है. बड़े, शक्तिशाली पैर होंठ के ऊपर का हिस्साउसके पास बहुत बड़ा है. गर्दन छोटी, कान लंबे, नुकीले और मुरझाए ऊँचे होते हैं। वयस्क मूस के सींग बड़े, फावड़े जैसे होते हैं। लेकिन कभी-कभी एल्क सींगों से थक जाते हैं। और वह नवंबर-दिसंबर में उन्हें त्याग देता है और मई तक उनके बिना चलता है। यह पेड़ों और झाड़ियों की शाखाओं, पौधों, सेज और दलदली वनस्पतियों पर भोजन करता है।
शिक्षक: तो इन जानवरों को क्या कहा जाता है?
बच्चे: ये जंगली जानवर हैं।
शिक्षक: ओह, परेशानी! हमारे जानवरों पर एक दुष्ट जादूगरनी ने जादू कर दिया था और वे भूल गये कि वे क्या खाते हैं। हम क्या करते हैं? (बच्चों के उत्तर) क्या आप उन्हें याद रखने में मदद कर सकते हैं?
खेल "कौन क्या खाता है?"

मेज पर जानवरों की तस्वीरें और जामुन, घास, मशरूम, पाइन शंकु, सेब, गाजर, चूहे, घास की तस्वीरें हैं। बच्चे जोड़े में चित्र ढूंढते और रखते हैं।
शिक्षक: मैं आपको फिर से खेलने के लिए आमंत्रित करता हूँ।
खेल "कहाँ, किसका घर?"

बच्चे जंगली और घरेलू जानवरों के मुखौटे पहनते हैं।
शिक्षक: बच्चों, आपको जंगली और घरेलू जानवरों में बदलना होगा और राग बजते समय उनका चित्रण करना होगा। जैसे ही धुन बजना बंद हो जाए, आपको अपने घर ढूंढने की जरूरत है। पालतू जानवरों को घर के पास और जंगली जानवरों को क्रिसमस ट्री के पास अपना स्थान लेना चाहिए।
18 स्लाइड.
शिक्षक: ओह बच्चों, हमें एक पत्र मिला है। देखते हैं किससे? एक गिलहरी का पत्र, आपके लिए। आइए इसे पढ़ें.
हमने पत्र पढ़ा.
"नमस्ते बच्चों! एक गिलहरी तुम्हें लिख रही है. मुसीबत मुसीबत! मेरी गिलहरी के बच्चे गायब हो गए हैं। जल्दी करो, मदद करो!
शिक्षक: बच्चों, आप एक गिलहरी की मदद कैसे कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: और मेरा सुझाव है कि आप गिलहरी के बच्चों का चित्र बनाएं। और फिर हम आपके चित्र जंगल के चारों ओर लटकाएंगे, और जानवर आपको गिलहरी के बच्चे को ढूंढने में मदद करेंगे। देखिए, मेरे पास कागज के एक टुकड़े पर गिलहरी के बच्चे की तस्वीर है, लेकिन जैसा कि आप देख सकते हैं, उन्हें चित्रित नहीं किया गया है। मैं इसे रंगने का सुझाव देता हूं। हम किस रंग में रंगने जा रहे हैं?

बच्चे: नारंगी.
शिक्षक: आप और मैं अपने बच्चे गिलहरियों को असामान्य तरीके से पेंट करेंगे, ब्रश से नहीं, बल्कि संपीड़ित कागज से, एक छाप छोड़ेंगे। ऐसा करने के लिए, मेरे पास कागज का एक टुकड़ा है, मैं उसे निचोड़ता हूं और अपनी हथेलियों के बीच घुमाता हूं। और अंततः मेरे पास संपीड़ित कागज़ आ गया। मुझे किस प्रकार का पेपर मिला?
बच्चे: संपीड़ित कागज।
शिक्षक: दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप ड्राइंग के लिए संपीड़ित कागज की एक गेंद तैयार करें।
फिंगर जिम्नास्टिक.
हम कागज की एक शीट निचोड़ते हैं,
और हम अपनी हथेलियाँ गर्म करते हैं।
हम कोशिश करते हैं, हम सवारी करते हैं,
हम सब मिलकर इसे एक गेंद में बदल देते हैं।
आइए उसे बोर न होने दें
हम उनके लिए चित्र बनाएंगे.
शिक्षक: सभी ने खुशी जताई, शाबाश, और अब मेरा सुझाव है कि आप मेज पर जाएं और अपने लिए अजीब गिलहरियों को रंग दें।
शिक्षक: संपीड़ित कागज अंदर ले लो दांया हाथ, और इसे पेंट में डुबोएं, गिलहरी के बच्चे की छवि वाले कागज के टुकड़े को अपने बाएं हाथ से पकड़ें और इसे नारंगी रंग से पेंट करें, एक छाप छोड़ें। हम क्या छोड़ें?
बच्चे:छाप.
शिक्षक: चलो काम पर लग जाएं।
संगीत चालू करो।
शिक्षक: हमें इसी प्रकार की गिलहरियाँ मिलीं।

आइए उन्हें क्रिसमस पेड़ों पर लटकाएँ।
(काम खत्म करने के बाद अपने हाथों को गीले कपड़े से पोंछ लें)
शिक्षक: अब, जंगल में हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। अब हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय आ गया है। आइए दाईं ओर देखें, बाईं ओर देखें, धारा पर कूदें, पोखर के चारों ओर घूमें और पथ का अनुसरण करें। यहाँ हम फिर से किंडरगार्टन में हैं। क्या आपने हमारी सैर का आनंद लिया?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक: आज हम कहाँ थे?
बच्चे: जंगल में.
शिक्षक: आज हमने किसकी मदद की?
बच्चे: बेल्का.
शिक्षक: गिलहरी धन्यवाद कहती है और आपको स्वादिष्ट मीठे मशरूम खिलाना चाहती है। अपनी मदद स्वयं करें!

मध्य समूह के बच्चों के लिए भाषण विकास पर एक पाठ का सारांश

"जंगली जानवर और उनके बच्चे"

लक्ष्य:
जंगली जानवरों, उनके शावकों, उनके निवास स्थान के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें और इस विषय पर उनकी शब्दावली को सक्रिय करें;
कार्य:
सुधारात्मक:
- भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करना जारी रखें (स्वामित्व वाले विशेषणों के निर्माण में अभ्यास, युवा जंगली जानवरों के नामों का निर्माण, "के लिए" पूर्वसर्गों के साथ तीन शब्दों का वाक्यांश बनाना सीखना जारी रखें)।

शिक्षात्मक

बच्चों में जंगली जानवरों और उनके बच्चों को जानने और उनमें अंतर करने, उनके नामों को सही ढंग से सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करना

शैक्षिक:
- कलात्मक, सूक्ष्म और स्थूल मोटर कौशल में सुधार।

शैक्षिक:
- वन्य जीवन में रुचि विकसित करना जारी रखें;
- जंगली जानवरों के प्रति संवेदनशील रवैया, मदद करने की इच्छा पैदा करें।

पाठ का प्रकार: सामान्यीकरण

पाठ प्रपत्र: समूह

पाठ की अवधि : 20 मिनट

प्रतिभागी: शिक्षक और बच्चे

बच्चों की उम्र: 4-5

उपकरण: पेंसिल, जंगली जानवरों और उनके शावकों की छवियों वाली चादरें, लॉजिको-बेबी टैबलेट।

प्रारंभिक तैयारी :

आरजंगली जानवरों और उनके बच्चों को दर्शाने वाले चित्रों को देखकर,पढ़ना कल्पना जंगली जानवरों के बारे में, शिक्षक की कहानी, बातचीत, पहेलियाँ सुलझाना, उपदेशात्मक खेल"जंगली जानवर और उनके बच्चे"

तरीके और तकनीक:

मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक, चंचल, आश्चर्य का क्षण, एक जादुई स्थिति बनाना।

पाठ संरचना:

पाठ चरण

सामग्री

समय

1 परिचयात्मक भाग

आयोजन का समय.

समस्यामूलक स्थिति पैदा हो रही है.

2-3 मि.

2. मुख्य भाग

किसी समस्या की स्थिति का समाधान।

12-15 मि.

3.अंतिम भाग

पाठ का सारांश.

2-3 मिनट.

पाठ की प्रगति:

1.परिचयात्मक भाग:

बच्चे अंदर आते हैं और कालीन पर शिक्षक के चारों ओर खड़े हो जाते हैं।

शिक्षक: हैलो दोस्तों।(बच्चे नमस्ते कहते हैं)

शिक्षक: दोस्तों, आइए मुस्कुराएं और शुभकामनाएं दें मूड अच्छा रहेएक दूसरे। (बच्चे अच्छे मूड की कामना करते हुए गेंद को एक-दूसरे को पास करते हैं)।

शिक्षक: दोस्तों, आज हमारे समूह को एक टेलीग्राम प्राप्त हुआ। अब मैं तुम्हें पढ़ूंगा:
"तुरंत आओ,
तत्काल मदद करें!
चमत्कार होते हैं
हम जंगल नहीं बांटेंगे.
जादूगर ने हमें डरा दिया
उसने हम सब पर जादू कर दिया।
हम भूल गये हैं कि हम कौन हैं
हमें क्या पीना चाहिए और क्या खाना चाहिए?
मदद करो, आओ
और तत्काल हमें मिलाप कराओ!”
वनवासी.

2. मुख्य भाग:

शिक्षक: अच्छा, चलो जानवरों की मदद करें?

बचाव के लिए जाने के लिए, आपको और मुझे यह याद रखना होगा कि जंगल में कौन से जानवर रहते हैं।
(शिक्षक बोर्ड पर चित्र लगाता है: खरगोश, लोमड़ी, भेड़िया, भालू, गिलहरी, हाथी।)

शिक्षक: मुझे जंगल में रहने वाले जानवरों के नाम बताओ?

- जंगली जानवर

शिक्षक: यह सही है, इन जानवरों को जंगली कहा जाता है। आपको क्या लगता है उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?

- क्योंकि ये जानवर जंगल में रहते हैं, अपना ख्याल रखते हैं, अपना भोजन खुद प्राप्त करते हैं।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक:
शिक्षक: ठीक है, लेकिन यात्रा पर जाने से पहले, आपको और मुझे अभी भी अपनी जीभ तैयार करनी होगी, क्योंकि जानवरों की मदद करने के लिए हमें इसकी आवश्यकता होगी।
आइए बैठें, अपनी पीठ सीधी करें, अपने पैर सही रखें, दर्पण लें।
दोस्तों, वनवासियों से दोस्ती करने के लिए आइए उन पर मुस्कुराएँ।
(शिक्षक याद दिलाते हैं कि प्रत्येक व्यायाम के बाद आपको लार निगलनी होगी)
- हम मुस्कुराते हुए अपने होंठ फैलाते हैं ताकि हमारे दांत दिखाई दें
(व्यायाम 3 बार दोहराया जाता है)। अब, आइए जानवरों को और अधिक मनोरंजक बनाने के लिए पाइप बजाएँ। अपने होठों को एक ट्यूब से आगे की ओर खींचें और खींचें (व्यायाम 3 बार दोहराया जाता है)।

बढ़िया, दोस्तों, मुझे लगता है कि जानवरों को यह पसंद आएगा। हमारे वनवासियों को मिठाइयाँ बहुत पसंद हैं, आइए उनके लिए पैनकेक बनाएँ।
हम निचले होंठ पर एक चौड़ी, आरामदेह जीभ रखते हैं और उसे पकड़ते हैं।
- बहुत अच्छा! मुझे लगता है कि जानवरों को भी उपहार पसंद आएंगे, लेकिन हमारे पैनकेक गर्म हैं, हमें उन्हें ठंडा करने की जरूरत है। आइए कुछ पैनकेक बेक करें और उन पर फूंक मारें। अद्भुत!

खैर, गिलहरी के लिए, चलो मेवे इकट्ठा करें। हमारे मुंह बंद हैं, हम अपनी तनी हुई जीभ को एक या दूसरे गाल पर टिकाएंगे (व्यायाम प्रत्येक दिशा में 3 बार दोहराया जाता है)।
- बहुत अच्छा। आपको और मुझे याद आया कि जंगल में कौन रहता है, हमने अपनी जीभ तैयार की और अब हम जंगल के निवासियों की मदद के लिए जा सकते हैं।
शिक्षक: मुझे बताओ दोस्तों, तुम जंगल में जाने के लिए क्या उपयोग कर सकते हो? -बस से, कार से, बाइक से।

शिक्षक: दोस्तों, आप और मैं जादू की मदद से जंगल में जाएंगे। मेरे पास आओ, अब मैं तुम्हें एक जादुई दुपट्टे से ढँक दूँगा और जादू कर दूँगा: "एक, दो, तीन - लोगों को जंगल में ले जाओ।" यहाँ हम जंगल में हैं। आइए अपनी आँखें बंद करें और जंगल की आवाज़ों को ध्यान से सुनें (राग "साउंड्स ऑफ़ द फ़ॉरेस्ट" बजता है)।
- आप क्या सुन रहे हैं?- पेड़ों का शोर, पक्षियों की चहचहाहट।
- दोस्तों, क्या अद्भुत गंध है! क्या आप कभी जंगल गये हैं?
- ऐसी ही गंध आती है शंकुधारी वन. आइए सीधे खड़े हो जाएं, अपने हाथ नीचे कर लें, शांत सांस लें (पेट में हवा भेजें) और सांस छोड़ते हुए एक साथ कहें: ओह, यहां कैसी गंध आ रही है! (3 बार दोहराएँ)

डी/आई "कौन कहाँ छिपा था?" शिक्षक: हम जंगल में हैं, लेकिन जानवर कहां हैं? वे सब छुप गये! आइए करीब से देखें और बताएं कि जानवर हमसे कहां छिपे हुए हैं? बस याद रखें, आपको पूरे वाक्य में उत्तर देना होगा।
(यदि बच्चों को यह कठिन लगता है तो शिक्षक प्रमुख प्रश्नों में उनकी मदद करते हैं।)
- खरगोश कहाँ छिपा था?- खरगोश एक झाड़ी के पीछे छिप गया। - लोमड़ी कहाँ छुपी?- लोमड़ी एक पेड़ के पीछे छिप गई।
- गिलहरी कहाँ छुपी?- गिलहरी एक पेड़ के पीछे छिप गई।
- भेड़िया कहाँ छिपा था?- भेड़िया एक लट्ठे के पीछे छिप गया।

डी/आई "कौन कहाँ रहता है?" (गोलियाँ "तार्किक बेबी")

शिक्षक: शाबाश दोस्तों, हमें सभी जानवर मिल गए। लेकिन देखो, जानवरों ने तार में लिखा कि जादूगर ने उन पर जादू कर दिया और सब कुछ मिला दिया। देखिये, क्या यहाँ सब ठीक है?
आइए जानवरों को उनका घर ढूंढने में मदद करें (स्लाइड पर चित्र मिश्रित हैं - एक पेड़ में भालू, एक खोखले में एक लोमड़ी, एक मांद में एक खरगोश, एक गड्ढे में एक गिलहरी ).
- भालू कहाँ रहता है?- भालू मांद में रहता है।
-भेड़िया कहाँ रहता है?- खोह में.
-गिलहरी कहाँ रहती है?- खोखले में.
-खरगोश कहाँ रहता है?- झाड़ी के नीचे.
- लोमड़ी कहाँ रहती है?- छेद में।

शिक्षक: शाबाश लड़कों! अब जानवर खुश हैं कि उन्हें अपना घर मिल गया है।

शिक्षक: अब दोस्तों, चलो "जंगल में भालू" खेल खेलते हैं, लेकिन इसके लिए हमें एक भालू चुनना होगा। (शिक्षक गिनती की कविता का उपयोग करके एक भालू को चुनता है)

एक, दो, तीन - तुम भालू बनोगे!

बाहर के खेल " जंगल में भालू द्वारा »

"जंगल में भालू द्वारा,

मैं मशरूम और जामुन लेता हूँ,

लेकिन भालू को नींद नहीं आती

और वह हम पर गुर्राता है"

डी/आई "माँ और बच्चे"

शिक्षक: दोस्तों, जादूगर ने न केवल जानवरों के घरों को उजाड़ दिया, बल्कि उनके बच्चों को भी डरा दिया। आइए शावकों को उनके माता-पिता के पास लौटा दें। आपकी मेज पर जानवरों और उनके बच्चों की तस्वीरें हैं। आपको मां और उसके बच्चे के बीच एक रेखा जोड़ने की जरूरत है।
- लोमड़ी के पास एक शावक है…।- छोटी लोमड़ी

लोमड़ी को उसके शावक से मिलाओ।
-भालू का एक शावक है…...-टेडी बियर

भालू को भालू के शावक से मिलाएँ।

भेड़िये के पास एक शावक है... - छोटा सा भेड़िया
-भेड़िया को शावक से मिलाएं
-गिलहरी पर... - छोटी गिलहरी

गिलहरी का मिलान गिलहरी के बच्चे से करें।
शिक्षक: शावक और उनकी माताएँ बहुत खुश थे कि आपने उन्हें दुष्ट जादूगर के जादू टोने से छुटकारा दिलाने में मदद की और आपकी उंगलियों से खेलने का फैसला किया।

फिंगर जिम्नास्टिक

शिक्षक: दोस्तों, अपने हाथ तैयार कर लो।

« यह एक खरगोश है, यह एक गिलहरी है,शुरुआत करते हुए उनकी उंगलियों को मुट्ठी में मोड़ें

यह लोमड़ी का बच्चा है, यह भेड़िये का बच्चा है,छोटी उंगली

और यह जल्दी में है, नींद में डोल रहा हैअंगूठे से घुमाएँ

भूरा, झबरा,

अजीब भालू.»

3.अंतिम भाग:

शिक्षक: - शाबाश दोस्तों, जंगल में हमारी यात्रा समाप्त हो गई है और हमारे समूह में लौटने का समय हो गया है। अब मैं तुम्हें एक जादुई दुपट्टे से ढँक दूँगा और जादू कर दूँगा: "एक, दो, तीन - हमें समूह में स्थानांतरित कर दो!" यहाँ हम समूह में हैं. क्या आपने हमारे साहसिक कार्य का आनंद लिया?-हाँ
- हम जंगल में क्या कर रहे थे?– जंगली जानवरों की मदद की.
– आज हमने किसकी मदद की?- जंगली जानवर और उनके बच्चे। (सूची) आपने कैसे मदद की?
ओह, देखो, यह क्या है? ये जंगल से मिले उपहार हैं. जंगली जानवरों ने आपकी सहायता के प्रति कृतज्ञता व्यक्त करते हुए उन्हें आपके पास भेजा।

साहित्य:

1.गेर्बोवा वी.वी. - "किंडरगार्टन के मध्य समूह में भाषण विकास पर कक्षाएं" - एम.: मोजाइका-सिंटेज़, 2010।

2. निश्चेवा एन.वी. "विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए किंडरगार्टन के मध्य समूह में उपसमूह भाषण चिकित्सा कक्षाओं के नोट्स" - सेंट पीटर्सबर्ग: डेटस्टो - प्रेस, 2007।