उबले हुए शलजम की तुलना में इसका क्या मतलब है। भाव "उबले हुए शलजम से आसान" और "जेली पर दसवां पानी

मैं अपनी शामें यहां शांस्की की भाषाई जासूसों को पढ़ने में बिताता हूं।
शायद किसी और का मनोरंजन होगा। तब मैं वहां से कुछ और पोस्ट कर सकता हूं। ऐसा लगता है कि समुदाय नियमों का खंडन नहीं करता है, और मेरे जैसे शौकिया शौकिया खुश हैं।

ऐसी अभिव्यक्तियाँ हैं, जो ब्रेड और बटर सैंडविच की तरह, हमारे कभी-बदलते व्यंजनों से निकटता से संबंधित हैं, और इसलिए दिन का बदलता विषय, रोजमर्रा की जिंदगीहमारे लोग। इस वजह से, वे अपनी वंशावली में काफी सरल हैं, लेकिन इसे स्थापित करना कभी-कभी काफी कठिन होता है। आइए इस संबंध में सबसे अधिक, शायद सबसे सरल कारोबार से शुरू करें।

आसान उबला हुआ शलजम

कारोबार उबले हुए शलजम की तुलना में आसानक्रांतियों के संदूषण (तत्वों के संयोजन) से "बहुत सरलता से" उत्पन्न हुआ पाई के रूप में आसान"बहुत आसान" और उबले हुए शलजम से सस्ता"टके सेर"। कनेक्टिंग और "मोहक" दोनों भावों में मौजूद "बहुत" का अर्थ था। पुराना - यहाँ तक कि बहुत पुराना - वाक्यांशगत इकाई है उबले हुए शलजम से सस्ताप्राचीन रूसी काल में वापस डेटिंग। यह "पूर्व-आलू" युग की खाद्य वास्तविकताओं से जुड़ा है, जब शलजम सबसे आम सब्जी थी और रोजमर्रा का किसान भोजन था। पुराने दिनों में, शलजम बाग नहीं, बल्कि खेत था, जिसने इसकी सस्ताता निर्धारित की। इसे राई, जई, गोभी और प्याज की तरह ही भविष्य के लिए काटा गया था। शलजम मुख्य कृषि फसलों में से एक था। इसकी फसल की विफलता और इसके परिणामस्वरूप, इसकी उच्च लागत के रूप में नोट किया गया एक महत्वपूर्ण घटना. इसलिए, 1215 के तहत पहले नोवगोरोड क्रॉनिकल में, हमने पढ़ा: "वेलमा के लिए नोवगोरोड बुराई थी: दस रिव्निया के लिए राई खरीदें, और तीन रिव्निया के लिए जई, और दो रिव्निया के लिए शलजम"

टर्नओवर के अभिसरण के साथ-साथ ये असाधारण परिस्थितियां हैं उबले हुए शलजम से सस्ताएक तार्किक अभिव्यक्ति के साथ पाई के रूप में आसान- को जन्म दिया उबले हुए शलजम की तुलना में आसान।

जेली पर दसवां पानी

मुहावरा जेली पर दसवां पानी"बहुत दूर के रिश्तेदार" अपेक्षाकृत हाल ही में टर्नओवर के व्युत्पन्न के रूप में उत्पन्न हुए जेली पर सातवाँ पानीजेली बनाने की प्रक्रिया में वास्तविक पाक क्रियाओं को दर्शाते हुए, और भी अधिक क्रमिक अतिशयोक्ति के रूप में। शब्द दसवांउसी स्थान पर सातवींआधुनिक अंतरराष्ट्रीय दशमलव गणना का प्रतिबिंब है। शब्द सातवींचलन में जेली पर सातवाँ पानीएक वास्तविक प्रक्रिया के विवरण के प्रत्यक्ष प्रतिबिंब के रूप में नहीं, बल्कि एक जादुई प्रकृति के आवृत्ति पदनामों में से एक के रूप में दिखाई दिया (cf।: सात मील जेली के लिए घूंट, सप्ताह में सात शुक्रवार, सात मुसीबतें - एक उत्तर, सात एक की प्रतीक्षा नहीं करते, सात बार मापें, माथे में सात स्पैन, सात मील स्वर्ग तक, अधिक रसोइयों से शोरबा खराबवगैरह।)। आखिरकार, संचलन में मुख्य चीज एक करीबी रिश्ते का पदनाम नहीं है, बल्कि दूर का है, जैसे सातवें से पहला नंबर। मूल रूप से कोई कह सकता है जेली पर तीसवां पानी, जहां रिश्तेदारी में दूरदर्शिता और भी अधिक दृढ़ता से व्यक्त की जाएगी, लेकिन यह पहले से ही एक व्यक्तिगत लेखक का उपयोग होगा।

"यह सब अच्छा है," आप कहते हैं। "लेकिन पानी, जेली और खाना पकाने की प्रक्रिया का इससे क्या लेना-देना है?" इसके अलावा, अभिव्यक्ति जेली पर सातवाँ पानीइसकी वंशावली में, एक आलंकारिक-रूपक व्युत्पन्न है - एक अतिशयोक्तिपूर्ण रूप में - पुराने रूसी पाक वास्तविकताओं को निरूपित करने वाले शब्दों का एक मुक्त संयोजन। बात यह है कि और चुंबनयहाँ एक तीसरी मिठाई है जो हमारे लिए परिचित नहीं है (यह यूरोप से हमारे पास आई थी), और पानीबहुत उपयुक्त। पहले, जेली को फल नहीं बनाया जाता था और न ही आलू के स्टार्च की मदद से। यह आटे की जेली थी, जो मुख्य रूप से दलिया से बनी थी, अर्ध-किण्वित चोकर का एक जिलेटिनस व्यंजन, जिसे बार-बार (निश्चित रूप से सात बार नहीं) पानी से धोया जाता था और फ़िल्टर किया जाता था। यह स्पष्ट है कि जेली पर सातवाँ पानी पहले से बहुत दूर था, जब चोकर धोना शुरू ही हुआ था। यह रूपक का आधार था।

उबले हुए शलजम परिचित से आसान। बहुत सरल। नमक बनाने की विधि बताते हुए पेटिन ने कहा: - यह बहुत आसान है! उबले हुए शलजम की तुलना में यह आसान है!(यू। क्रिमोव। इंजीनियर)।

वाक्यांशरूसी साहित्यिक भाषा। - एम.: एस्ट्रेल, एएसटी. ए I फेडोरोव। 2008।

देखें कि "उबले हुए शलजम से आसान" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

उबले हुए शलजम की तुलना में आसान- जाहिर है, बस, बस थूक, प्राथमिक, वाटसन, बस छींक, आसान, प्राथमिक, चाल नहीं, तुच्छ बात, कोई बात नहीं, और अपनी दादी के पास मत जाओ, स्पष्ट से स्पष्ट, और मत जाओ एक भविष्यवक्ता, दिन के रूप में स्पष्ट, ईश्वर दिवस के रूप में स्पष्ट, रूसी पर्यायवाची का पारदर्शी शब्दकोश। ... ... पर्यायवाची शब्द

उबले हुए शलजम की तुलना में आसान- razg। बहुत ही सरल या बहुत ही सरल। उबले हुए शलजम की तुलना में कार्य आसान है ... कई भावों का शब्दकोश

उबले हुए शलजम की तुलना में आसान- राजग। क्या मैं। बहुत ही सरल, जटिल। एफएसआरवाईए, 389; जिग। 1969, 291; बीएमएस 1998, 491; एफएम 2002, 385; मोकिएन्को 1986, 54; जेडएस 1996, 114, 337 ... बड़ा शब्दकोशरूसी कहावतें

उबले हुए शलजम की तुलना में आसान- razg। , चुटकुला। बहुत सरल। दरअसल रूसी कारोबार किसान जीवन से जुड़ा है। आलू के आगमन से पहले, शलजम रूस में सबसे आम सब्जी थी और आबादी के दैनिक आहार का हिस्सा थी। शलजम कच्चा खाया जाता था, लेकिन अधिक बार भाप में ... ... पदावली पुस्तिका

पाई के रूप में आसान- बच्चों का खेल, आसान, कोई समस्या नहीं, बड़ी चाल नहीं, आसान से आसान, बड़ी चाल नहीं, रूसी पर्यायवाची शब्दों की एक जोड़ी ट्रिफ़ल्स। सरल विशेषण, पर्यायवाची की संख्या: 24 तनाव के बिना (19) ... पर्यायवाची शब्द

आसान नहीं हो सकता- क्रिया विशेषण, पर्यायवाची की संख्या: 18 नो प्रॉब्लम (23) लाइट (15) ए नो-ब्रेनर (16) ... पर्यायवाची शब्द

पहले से कहीं ज्यादा आसान- क्रिया विशेषण, पर्यायवाची की संख्या: 17 बिना किसी समस्या के (23) दो गिनती में (51) हल्के से (15) ... पर्यायवाची शब्द

आसान- हल्का, हल्का, हवादार, भार रहित, ईथर; व्यावहारिक, आसान; हाथ में, पहनने योग्य, पोर्टेबल। पंख से भी हल्का। यह आसान से हल्का है। आसान पढ़ने के लिए एक किताब। कॉमिक (ट्रिफ़ल, खाली) व्यवसाय! मुझे परवाह नहीं है। हल्की शराब। नहीं… … पर्यायवाची शब्द

शलजम- एस; और। बाग का पौधा परिवार। क्रूसिफेरस, एक मोटी जड़ वाली सब्जी, आमतौर पर सफेद या पीले रंग की; इस पौधे की खाने योग्य मीठी जड़। शलजम की बुआई करें। बड़ा आर। शलजम खाओ। // एक मूर्ख या बुरी सोच वाले व्यक्ति के बारे में। कसो…… विश्वकोश शब्दकोश

उबले हुए- ओ ओ। भाप से पका हुआ। उबला हुआ शलजम। ◊ सस्ता स्टीम्ड शलजम सरल है। बहुत सस्ता या बहुत सस्ता। उबले हुए शलजम की तुलना में सरल सरल है। बहुत ही सरल या बहुत सरल। नमक बनाने का तरीका बताते हुए पेटिन ने कहा: यह बहुत आसान है! यहीं… … लघु शैक्षणिक शब्दकोश

पुस्तकें

• कहानी। प्राचीन रस की यात्रा, अलेक्जेंडर लुकिन। ARDIS पब्लिशिंग हाउस बच्चों के लिए ऑडियो प्रदर्शन का एक अनूठा संग्रह प्रस्तुत करता है। यह आसान है, जैसे कि खेलना, बच्चे ज्ञान की उज्ज्वल और आकर्षक दुनिया में डुबकी लगाएंगे। और प्रसिद्ध इसमें उनकी मदद करेंगे ... 189 रूबल ऑडियोबुक के लिए खरीदें

"उबले हुए शलजम से आसान" क्या हो सकता है? शलजम रूस की सबसे प्राचीन सब्जी है। हमारे पूर्वजों ने शलजम कच्चा, उबला हुआ और उबला हुआ दोनों तरह से खाया। यह उबले हुए शलजम थे जो प्राथमिक रूप से तैयार किए गए थे, जब बर्तनों में शलजम को ओवन में रखा गया था और सड़ गया था। खाना पकाने के दौरान आपको पकवान को हिलाने या उसकी निगरानी करने की आवश्यकता नहीं है। तब से, "उबले हुए शलजम की तुलना में सरल" अभिव्यक्ति चली गई है।

क्वास

क्या आप जानते हैं कि रूसी व्यंजनों में क्वास की 500 से अधिक किस्में हैं: मीठा, खट्टा, पुदीना, किशमिश, नींबू, ओक्रोशोचन, हॉर्सरैडिश के साथ ... यह सबसे प्राचीन रूसी पेय माना जाता है, जिसका नुस्खा पूर्वी स्लावों को पता था कीवन रस के गठन से पहले भी।

बोर्स्ट क्यों?

बोर्स्ट को "बोर्श" क्यों कहा जाता है? पहले, इस सूप का मुख्य घटक पौधा "हॉगवीड" या बस "बोर्श" था, जिसके युवा साग खाए जाते थे। एक संस्करण के अनुसार, पौधे को पत्तियों के आकार के लिए यह नाम दिया गया था। 200 साल पहले ऐसे ही रहने वाले हमारे देशवासियों ने अगर आधुनिक बोर्स्ट को आजमाया होता, तो वे इस व्यंजन के स्वाद को बिल्कुल भी नहीं पहचान पाते। आधुनिक गृहिणियां बोर्स्ट घटक की संरचना को दिखाती हैं - जितना अधिक बेहतर।

दलिया क्यों पकाते हैं

अभिव्यक्ति "आप उसके साथ दलिया नहीं बना सकते" कहाँ से आया? जो कोई भी मानता है कि दलिया एक साधारण व्यंजन है, वह बहुत गलत है। प्राचीन काल में, स्लावों का भी एक रिवाज था जब एक शांति संधि का समापन करते हुए, दुश्मनों के साथ मिलकर दलिया पकाते थे और इसे सुलह के संकेत के रूप में खाते थे। दलिया के बिना, युद्धविराम को अमान्य माना जाता था। यहीं से कहावत आती है: "आप उसके साथ दलिया नहीं पका सकते।"

गोभी का सूप

लेकिन मूल संस्करण में गोभी का सूप शब्द "सिटि" था जो पुराने रूसी "स्टो" - भोजन पर वापस जा रहा था। जाहिरा तौर पर, आधुनिक गोभी के सूप का प्रोटोटाइप 9 वीं शताब्दी से पहले उत्पन्न नहीं हुआ था, अर्थात, जब गोभी किसानों द्वारा उगाई जाने लगी थी। के बारे में बडा महत्वरूसियों के आहार में गोभी का सूप भी असंख्य कहावतों और कहावतों द्वारा बोला जाता है, जहाँ पकवान का उल्लेख किया गया है: "शि और दलिया हमारा भोजन है", "जहाँ गोभी का सूप है, वहाँ हमें देखो", "वही गोभी सूप, लेकिन इसे थिनर में डालें", "यह आपके बस्ते के जूते नहीं हैं गोभी का सूप घोलें", "अपनी पत्नी को गोभी का सूप बनाना सिखाएं", आदि।

पकौड़ा

क्या आप जानते हैं कि "पकौड़ी" शब्द का अर्थ "रोटी कान" है? व्युत्पत्ति संबंधी शब्दकोष इंगित करते हैं रूसी शब्दगुलगुले फिनो-उग्रिक भाषाओं से एक उधार है, इसे "पेल्यान" शब्द तक बढ़ा दिया गया है: पेल - कान + न्यान - रोटी।

मटर जस्टर

क्यों अगर एक जस्टर, तो "मटर"? हर कोई जानता है कि "मटर जस्टर" एक सनकी है जिसने खुद को सामान्य उपहास के लिए उजागर किया है। लेकिन मटर क्यों, और कुछ अन्य अनाज नहीं? क्योंकि क्रिसमस समारोहों के दौरान, मस्लेनित्सा और रूस में अन्य उत्सवों पर, मम्मर और भैंसों ने खुद को मटर के तिनके में लपेट लिया।

पेनकेक्स कितने साल के हैं?

क्या आप जानते हैं कि रूसी पेनकेक्स का एक हजार साल पुराना इतिहास है? आधुनिक पैनकेक का अग्रदूत, विचित्र रूप से पर्याप्त था दलिया जेली, जिसे एक बार किसी ने आग पर गर्म करने का फैसला किया। यह आदमी, जाहिरा तौर पर, खाई और जेली मोटी तली हुई, भूरी, और इस तरह पहला तैयार पैनकेक निकला।

नमकीन घोल नहीं

अभिव्यक्ति "अनसाल्टेड स्लर्प" कहाँ से आई है? नमकीन घोल के बिना, जिन्हें वह नहीं मिला जो वे चाहते थे, साथ ही साथ जिनकी उम्मीद नहीं थी, वे चले गए। तकिया कलामदूर के अतीत से उड़ान भरी। रूस में, नमक एक महंगा और मुश्किल से मिलने वाला उत्पाद था। मालिक ने केवल आमंत्रित अतिथि के लिए टेबल पर नमक का शेकर रखा, जिसका स्वागत है।

अंडे किसने खाए?

"एक लानत के लायक नहीं"। हम अंडे की सफेदी और जर्दी खाते हैं - कच्चा, उबला हुआ या तला हुआ। यदि अंडा उबला हुआ है, तो आप इसे आसानी से छील सकते हैं, या आप अंडे की सभी आंतरिक सामग्री को ध्यान से खाने के लिए चम्मच का उपयोग कर सकते हैं। एक खोल रह जाएगा, जिसे पूरी तरह से बेकार समझकर फेंका जा सकता है। अभिव्यक्ति "एक लानत के लायक नहीं" का अर्थ है कि विषय या कुछ घटना जिसके संबंध में अभिव्यक्ति लागू होती है, बिल्कुल भी ध्यान देने योग्य नहीं है और निश्चित रूप से आपको इसके बारे में चिंता नहीं करनी चाहिए।

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कार्यान्वित परियोजना की प्रासंगिकता:

वर्तमान में, वाक्यांशगत इकाइयों के बारे में ज्ञान की कमी की समस्या उत्पन्न हुई है, और अब यह विशेष रूप से तीव्र है, क्योंकि 9वीं और 11वीं कक्षा के स्नातक जीआईए और एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करते हैं, जिसमें नियंत्रण और मापने वाली सामग्री होती है जिसमें कार्य होते हैं जिसके लिए पदावली इकाइयों के ज्ञान की आवश्यकता होती है। यह पता चला कि हाई स्कूल के कई छात्रों को बड़ी कठिनाई के साथ पाठ में वाक्यांशगत इकाइयाँ मिलती हैं, उनका अर्थ नहीं समझते हैं, भाषण में उनका उपयोग करना नहीं जानते हैं। वाक्यांश संबंधी वाक्यांश - रूसी भाषा की एक विशेष परत, हमारे लोगों की संस्कृति का हिस्सा - हमारे भाषण में वापस आना चाहिए और इसे समृद्ध करना चाहिए।

परियोजना का मुख्य प्रश्न: भाषा में पदावली इकाइयों की आवश्यकता क्यों है?

हमारी परियोजना का उद्देश्य: भाषाविज्ञान के क्षेत्र में कुछ शोध करके, वाक्यांशगत इकाइयों की प्रकृति का अध्ययन करना और रूसी के उदाहरण से सीखना लोक कथाएंऔर रूसी क्लासिक लेखकों के काम उनके भाषण में वाक्यांशगत इकाइयों का उपयोग करने के लिए

परियोजना के उद्देश्यों:

• मुहावरे संबंधी इकाइयों के बारे में आवश्यक भाषा जानकारी की खोज करने के लिए;
• वाक्यांश संबंधी इकाइयों की उत्पत्ति के स्रोतों का पता लगाएं;
• रूसी भाषा के वाक्यांश संबंधी शब्दकोशों से परिचित हों;
• पदावली संबंधी इकाइयों का अपना स्वयं का सचित्र शब्दकोश लिखें;

परियोजना के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों पर विज्ञान के डेटा की जांच करने का निर्णय लिया गया था, भाषा में वाक्यांशगत इकाइयों की उपस्थिति के इतिहास का अध्ययन करने के लिए, किन समूहों में भाषा की वाक्यांशगत इकाइयों को मूल द्वारा विभाजित किया गया है। वाक्यांशगत इकाइयों के शब्दकोशों से परिचित होना भी आवश्यक था। परियोजना की सामग्री में पर्यायवाची, विलोम, वाक्यांशगत इकाइयों के समरूपों से परिचित होना शामिल था। आप केवल रूसी लोक कथाओं और रूसी क्लासिक्स के कार्यों के उदाहरण पर अपने भाषण में वाक्यांशगत इकाइयों का उपयोग करना सीख सकते हैं, इसलिए I.A के काम की ओर मुड़ने का निर्णय लिया गया। क्रायलोवा, एम.ई. साल्टीकोव-शेड्रिन, एन. नोसोवा। हमारे भाषण में मुहावरों के उपयोग की एक वस्तुनिष्ठ तस्वीर प्राप्त करने के लिए, वयस्कों और साथियों का एक समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण किया गया था। सभी छात्रों ने पदावली इकाइयों के सचित्र शब्दकोश के निर्माण में भाग लिया।

लक्ष्य प्राप्त करने के लिए, हमने अनुसंधान, अवलोकन, तुलना, समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण, विश्लेषण, सामान्यीकरण के तरीकों का इस्तेमाल किया।

परियोजना की तैयारी और कार्यान्वयन के चरण:

स्टेज 1. प्रोजेक्ट असाइनमेंट का विकास

1. कक्षा को 4 समूहों में बांटा गया है जो कार्य प्राप्त करते हैं

समूह 1 - पदावली इकाइयों के विज्ञान के डेटा का पता लगाने के लिए; पदावली इकाइयों के स्रोतों का अध्ययन करें;

समूह 2 - छात्रों, शिक्षकों, माता-पिता का समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण;

समूह 3 - शोध कार्य; अध्ययन का उद्देश्य: रूसी लोक कथाएँ, I.A. क्रायलोवा, एम.ई. साल्टीकोव-शेड्रिन, एन. नोसोवा;

समूह 4 - पदावली इकाइयों के शब्दकोशों का अध्ययन; मुहावरों का चयन - पर्यायवाची, विलोम, समानार्थी।

2. छात्रों की कार्य योजना पर व्यक्तिगत रूप से या समूह में चर्चा करना, स्रोतों की पहचान करना (इंटरनेट पर खोजें, घर पर पूछें, विश्वकोश का उपयोग करें, अपने लिए अच्छा सोचें)।

चरण दो। सूचना का संग्रह और स्पष्टीकरण, पूछताछ.

1. स्कूली बच्चों के साथ सूचना के संभावित स्रोतों पर चर्चा करना,
2. समूहों का स्वतंत्र कार्य
3. शिक्षक परामर्श।

चरण 3. परिणामों का कार्यान्वयन।

प्रगति रिपोर्ट पर प्रस्तुति तैयार करते विद्यार्थी

शिक्षक परामर्श।

चरण 4. परिणामों का मूल्यांकन (परियोजना असाइनमेंट के कार्यान्वयन का विश्लेषण )

छात्र प्रस्तुति पाठ में सामग्री की प्रस्तुति की तैयारी में भाग लेते हैं।

चरण 5। पाठ का संचालन "हमारे भाषण में वाक्यांशगत इकाइयों की भूमिका।"

परियोजना के परिणाम:

छात्रों ने "वाक्यांशविज्ञान" की अवधारणा का अर्थ सीखा, रूसी भाषा की वाक्यांशगत इकाइयों के स्रोतों से परिचित हुए, वाक्यांश संबंधी शब्दकोशों के साथ।

• पदावली इकाइयों पर एक प्रस्तुति बनाई।
• हमने वाक्यांशगत इकाइयों का एक शब्दकोश संकलित किया है और उस पर काम करना जारी रखा है।
• वाक्यांशगत इकाइयों-समानार्थक शब्द, पर्यायवाची, विलोम के साथ काम किया। विविधता।
• हमने कई मुहावरों की उत्पत्ति का इतिहास सीखा है।

परियोजना के परिणामस्वरूप, हमने "चित्रों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ" चित्रों की एक प्रदर्शनी का आयोजन किया

परियोजना के सभी प्रतिभागी इस नतीजे पर पहुँचे कि भाषण को अधिक सटीक और समृद्ध बनाने के लिए वाक्यांश संबंधी इकाइयों से लगातार परिचित होना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, अधिक पढ़ना आवश्यक है, विभिन्न शब्दकोशों को देखें, खोज कार्य करें, लेखकों के काम का जिक्र करें, रूसी वैज्ञानिकों के काम करें।

परियोजना के आगे के विकास के लिए संभावनाएँ। इस परियोजना का उपयोग अन्य शिक्षक अपने काम में कर सकते हैं।स्वतंत्र संज्ञानात्मक गतिविधि के क्षेत्र में छात्रों की क्षमता बनाने के लिए, बड़ी मात्रा में जानकारी के साथ स्वतंत्र कार्य के कौशल; मुहावरों के अर्थ को समझने में मदद करने के लिए, भाषण की स्थिति में उन्हें लागू करने की क्षमता बनाने के लिए; मौखिक रूप से और लिखित रूप में उनके विचारों का सारांश सिखाने के लिए।

परियोजना के कार्यान्वयन में शामिल संसाधन।

1. वी.पी. झूकोवा, ए.वी. झूकोव। रूसी भाषा का स्कूल वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश। एम .: "ज्ञानोदय"। 1983.

2. रोसेन्थल डी.ई. और अन्य 5-9 ग्रेड में स्कूली बच्चों के लिए रूसी भाषा। शब्दों की भूमि की यात्रा। ट्यूटोरियल। एम .: बस्टर्ड, 1995।

4. फेडोरोव ए.आई. रूसी साहित्यिक भाषा का वाक्यांशविज्ञान शब्दकोश: लगभग। 13,000 पदावली इकाइयाँ। एम .: एस्ट्रेल: एएसटी, 2008।

5. एक युवा दार्शनिक (भाषाविज्ञान) / कॉम्प का विश्वकोश शब्दकोश। एम वी पनोव। मॉस्को: शिक्षाशास्त्र, 1984।

लक्ष्य:

• परियोजना पर शोध कार्य के परिणामों को सारांशित करें;
• वाक्यांशगत इकाइयों की प्रकृति दिखाएं और रूसी लोक कथाओं और रूसी क्लासिक लेखकों के कार्यों के उदाहरण से सीखें, अपने भाषण में वाक्यांशगत इकाइयों का उपयोग करने के लिए, वाक्यांशगत इकाइयों की उत्पत्ति के स्रोतों को प्रस्तुत करने के लिए;
• रूसी भाषा के वाक्यांश संबंधी शब्दकोशों से परिचित हों; वाक्यांश संबंधी इकाइयों का अपना सचित्र शब्दकोश प्रस्तुत करें;

कक्षाओं के दौरान

1. शिक्षक शब्द:

हम शोध परियोजना "हमारे भाषण में वाक्यांशगत इकाइयों की भूमिका" प्रस्तुत करते हैं। पहियों में लाठी लगाओ, नाक से चलाओ, बिल्ली रोई ... हम अपने भाषण में कितनी बार इन भावों का उपयोग करते हैं? क्या हम उनका अर्थ समझते हैं?

महान रूसी आलोचक ने लिखा, "वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ भाषा की राष्ट्रीय भौतिकता, उसके मूल साधन और उसके ... धन का निर्माण करती हैं।" वी.जी. बेलिंस्कीइसलिए, हमने वाक्यांशगत इकाइयों के बारे में सब कुछ सीखने का फैसला किया और "हमारे भाषण में वाक्यांशगत इकाइयों की भूमिका" परियोजना में शामिल हो गए।

प्रोजेक्ट पर काम करने के लिए हमने वर्किंग ग्रुप बनाए हैं। प्रत्येक समूह का अपना कार्य था।

2. यह शब्द समूह 1 के छात्रों को दिया गया है:

विभिन्न सूचना स्रोतों की खोज करते हुए, हम "वाक्यांशवाद" की अवधारणा से परिचित हुए। हमने सीखा है कि वाक्यांशगत इकाइयाँ शब्दों के स्थिर संयोजन हैं जो एक शब्द के शाब्दिक अर्थ के करीब हैं। इसलिए, वाक्यांश संबंधी इकाइयों को अक्सर एक शब्द से बदला जा सकता है, कम अभिव्यंजक। आइए तुलना करें: दुनिया के अंत में (पृथ्वी) - बहुत दूर; अपनी गर्दन झुकाओ - सबक सिखाओ, सजा दो; टेबल के नीचे चलता है - छोटा; दाँत दाँत पर नहीं गिरता - यह जम जाता है; नाक पर हैक - याद रखना; पानी में कैसे देखें - पूर्वाभास, आदि। भाषा के पूरे इतिहास में पदावली इकाइयाँ हैं। पहले से ही 18 वीं शताब्दी के अंत से उन्हें विशेष संग्रहों में समझाया गया था और व्याख्यात्मक शब्दकोशविभिन्न नामों के तहत: मुहावरों, सूत्र, मुहावरे, नीतिवचन और बातें।

यहां तक ​​\u200b\u200bकि एम। वी। लोमोनोसोव ने रूसी साहित्यिक भाषा के शब्दकोश के लिए एक योजना तैयार करते हुए संकेत दिया कि इसमें "वाक्यांश", "मुहावरे", "बातें", यानी मोड़, भाव शामिल होने चाहिए। हालाँकि, रूसी भाषा की वाक्यांश रचना का अपेक्षाकृत हाल ही में अध्ययन किया जाने लगा।

हम वाक्यांशगत इकाइयों के स्रोतों से परिचित हुए:

1) देशी रूसी ( अनाड़ी काम, हरी गली);

2) ओल्ड चर्च स्लावोनिक ( खोजो और पाओ);

3) लैटिन और ग्रीक ( ऑगियन अस्तबल, योगदान);

4) पश्चिमी यूरोपीय ( नीला स्टॉकिंग, दस्ताने नीचे फेंक दो)

अधिकांश वाक्यांशगत इकाइयाँ रूसी भाषा की गहरी लोक, मूल प्रकृति को दर्शाती हैं। कई मुहावरों का प्रत्यक्ष (मूल) अर्थ हमारी मातृभूमि के इतिहास से जुड़ा है, पूर्वजों के कुछ रीति-रिवाजों, उनके काम से। तो अभिव्यक्ति बाल्टियों को मारो(निष्क्रिय करने के लिए) प्रत्यक्ष अर्थ के आधार पर उत्पन्न हुआ "उनसे चम्मच, करछुल आदि बनाने के लिए लकड़ी के एक ब्लॉक को एक प्रकार का अनाज (चोक) में विभाजित करना", अर्थात एक सरल, आसान कार्य करना।

मिथकों से आए मुहावरे हमें बहुत दिलचस्प लगे:

• ऑगियन अस्तबल- बहुत अधिक कूड़ा-कचरा, प्रदूषित या बरबाद कमरा।
• एराडने का धागा- यह एक कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजने में मदद करता है।
• कण्डरा एड़ी- संवेदनशील स्थान।
• डैमोकल्स की तलवार- मंडरा रहा है, ख़तरा मंडरा रहा है।
• दो मुंह वाला जानूस- दो मुंह वाला।
• सुनहरी ऊन -सोना, धन, जिस पर वे अधिकार करना चाहते हैं।
• गुमनामी में डूबो- हमेशा के लिए ग़ायब हो जाना, भुला दिया जाना।
• ओलंपियन शांत- शांति, किसी बात से विचलित न होना।

हम बाइबिल से आए मुहावरों से परिचित हुए:

• योगदान करना- एक ऐसे व्यक्ति के बारे में जिसने किसी व्यवसाय में अपना व्यवहार्य हिस्सा लिया।
• जंगल में आवाज- व्यर्थ अपीलें जो अनुत्तरित रहती हैं।
• एंटीडिल्वियन समय- प्रागैतिहासिक काल।
• प्रतिभाओं को जमीन में गाड़ दो- एक ऐसे व्यक्ति के बारे में जो अपनी प्राकृतिक क्षमताओं का विकास नहीं करता है।
• स्वर्ग से मन्ना- अप्रत्याशित भाग्य, अद्भुत मदद।

3. यह शब्द दूसरे समूह के छात्रों को दिया गया है:

हमने वयस्कों (माता-पिता और स्कूल के शिक्षकों) और बच्चों का समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण किया। उत्तरदाताओं से निम्नलिखित प्रश्न पूछे गए:

4. आपकी पसंदीदा पदावली इकाई।

93% शिक्षक जानते हैं कि पदावली क्या है, 7% नहीं जानते; 65% माता-पिता जानते हैं, और 35% नहीं जानते, बच्चों में - 83% जानते हैं, 17% नहीं जानते हैं।

सबसे अधिक बार, वयस्क परियों की कहानियों और मौखिक बोलचाल की भाषा में वाक्यांशगत इकाइयों के साथ मिलते हैं, बच्चे - में कला का काम करता हैऔर दंतकथाओं में।

वाक्यांशगत इकाइयों की सभी समृद्धि में से, हमारे उत्तरदाताओं के भाषण में वाक्यांशगत इकाइयाँ सबसे अधिक बार सुनाई देती हैं बाल्टियाँ मारो, केक तोड़ो, नाक पर काटो।

उत्तरदाताओं-वयस्कों ने पहली बार स्कूल में, उत्तरदाताओं-बच्चों - किंडरगार्टन और स्कूल में मुहावरों को सुना।

वयस्क उत्तरदाताओं में, 58% अपने भाषण में वाक्यांशगत इकाइयों का उपयोग नहीं करते हैं, हालांकि वे उन्हें जानते हैं; बच्चों के बीच, 44% अपने भाषण में वाक्यांशगत इकाइयों का उपयोग नहीं करते हैं।

कई वयस्कों और बच्चों (क्रमशः 83% और 78%) के लिए वाक्यांशगत इकाइयों की उत्पत्ति अज्ञात थी, और केवल 17% वयस्कों ने बाइबिल और मिथकों को मूल के स्रोत के रूप में नामित किया, और 22% बच्चों ने नाम दिया प्राचीन रूस'.

शिक्षकों की पसंदीदा शब्दावली - न प्रकाश न भोर,छात्र - साथ ही हंस का पानी, अभिभावक - निक डाउन।

4. यह शब्द तीसरे समूह के छात्रों को दिया गया है:

हमने कुछ शोध किया है काम, जिसके परिणामस्वरूप हमें पता चला कि क्या हमारालेखक अपने कार्यों में वाक्यांशगत इकाइयों में।

परिणाम प्राप्त करने के लिए, I. A. Krylov की दंतकथाओं का अध्ययन किया गया। उनमें हमें 9 पदावली इकाइयाँ मिलीं:

- "गधा और कोकिला": एक हजार तरीकों से, बहुत दूर

- "ट्रिशकिन काफ्तान": ट्रिस्किन काफ्तान;

- "दो श्वान": पिछले पैरों पर चलना;

- "बंदर": बंदर श्रम;

- "बिल्ली और रसोइया": और वास्का सुनता है और खाता है;

- "Demyanov का कान": Demyanov के कान;

- "गिलहरी": एक पहिये में गिलहरी की तरह;

- "केबिन": और छाती अभी खुल गई;

- "भेड़िया केनेल में": और मैं तुम्हारे भेड़िये स्वभाव को बहुत पहले से जानता हूँ;

निकोलाई नोसोव की कहानियों में, 20 वाक्यांशगत इकाइयाँ पाई गईं:

• पूरी गति से भागो
• बाल्टियों को मारो
• भाग जाओ
• दो गिनती में
• तीन पाइंस में खो गया,
• टो में ले लो
• को लाना साफ पानी,
• सभी आँखों में देखो
• अपनी कमर कस लें
• और अंत से निपटें।
• पानी में कैसे देखें
• मानो पानी में गिर गया हो,
• यह चंद्रमा से कैसे गिरा
• आप एक रोल के साथ लुभा नहीं सकते,
• गर्दन पर चुटकी
• अपनी गर्दन झाग
• नहीं देखा कैसे उनके कान
• न जीवित न मृत
• दुनिया के अंत में जाओ
• अपने पैरों से गिरो

साल्टीकोव-शेड्रिन और रूसी लोक कथाओं की परियों की कहानियों से परिचित होने के बाद, हमें वाक्यांशगत इकाइयाँ मिलीं।

एम.ई. की परियों की कहानियों से मुहावरे। साल्टीकोव-शेड्रिन

लोक कथाओं से आए मुहावरे:

• और मैं वहाँ मधु-बीयर पी रहा था
• मुर्गे की टांगों पर झोपड़ी
• कोशी द डेथलेस
• लिसा पेट्रीकीवना
• न तो किसी परी कथा में बताने के लिए, न ही कलम से वर्णन करने के लिए
• राजा मटर के तहत
• आपने कहा हमने किया,
• एक परी कथा झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है
• मेगिलाह,
• तीन दिन और तीन रात।

ऐसा शोध करनाहमें निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी: हमारे लेखक अक्सर अपने कार्यों में वाक्यांशवाचक वाक्यांशों का उपयोग करते हैं, जो उन्हें विशद रूप से मदद करते हैं, आलंकारिक रूप से नायक की विशेषता रखते हैं, तार्किक रूप से, लगातार अपने विचारों को व्यक्त करते हैं, भाषण को समृद्ध, भावनात्मक, समृद्ध बनाते हैं। हमें किसके लिए प्रयास करना चाहिए। और आपको हमारे क्लासिक्स से सीखने की जरूरत है।

5. यह शब्द चौथे समूह के छात्रों को दिया गया है:

हमने सीखा है कि मुहावरों के शब्दकोष हैं जिनमें वाक्यांशगत इकाइयों की उत्पत्ति के स्रोत और उनके अर्थ प्रस्तुत किए जाते हैं। शब्दकोशों के लेखक: वी.पी. झूकोव और ए.वी. झूकोव "स्कूल वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश", ए.आई. फेडोरोव "रूसी साहित्यिक भाषा का वाक्यांशशास्त्रीय शब्दकोश", ए.आई. मोलोतकोव "रूसी भाषा का वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश", ई. ए. बिस्ट्रोवा, ए.पी. ओकुनेवा, एन.एम. शांस्की "एजुकेशनल वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश" और अन्य।

हमने सीखा है कि मुहावरों की इकाइयों में समनाम, पर्यायवाची और विलोम शब्द होते हैं।

शब्दकोशों में, हमें सजातीय वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उदाहरण मिले: मुर्गे को अंदर आने देने का अर्थ है झूठा राग उत्पन्न करना। एक मुर्गे को जाने देना कुछ आग लगा रहा है।

और यहाँ वाक्यांशगत इकाइयों-पर्यायवाची के उदाहरण हैं: मन कक्ष - माथे में सात फैलाव

और अंत में, वाक्यांशगत इकाइयों-विलोम के उदाहरण:

• हालांकि एक पैसा एक दर्जन - बिल्ली रोई।
• अपनी आस्तीन ऊपर रोल करें - अपनी आस्तीन के बाद।
• काढ़ा दलिया - दलिया को सुलझाएं।
• वृद्धि पर भारी - वृद्धि पर आसान

छात्रों द्वारा तैयार की गई प्रस्तुति देखें।

डब्ल्यू:अब हम अपने काम का योग करते हैं। हमारे काम का नतीजा क्या है? प्रोजेक्ट पर काम करते हुए हमने कौन सी नई चीजें सीखी हैं?

अनुप्रयोग

प्रश्नावली।

1. क्या आप जानते हैं कि मुहावरा क्या है?

2. आप अक्सर मुहावरों वाली इकाइयों से कहाँ मिलते हैं?

3. पदावली इकाइयों का उदाहरण दें।

4. आपकी पसंदीदा पदावली इकाई।

5. क्या आप अपने भाषण में मुहावरों का उपयोग करते हैं?

6. पदावली कहाँ से आई है?

छात्रों और शिक्षकों के लिए प्रश्नावली

माता-पिता, दादा-दादी की प्रश्नावली।

समूह अध्ययन विषय

मुहावरे कैसे हमारे भाषण को सजाते हैं?

समस्या प्रश्न (अनुसंधान प्रश्न)

बोलचाल की भाषा में प्रयुक्त कैचफ्रेज़ खोजें

अनुसंधान के उद्देश्य

वाक्यांश संबंधी इकाइयों के शब्दकोशों का अध्ययन करें

शोध का परिणाम

एक बार, एक रूसी भाषा के पाठ में, मैंने एक शिक्षक से एक वाक्यांश सुना: "यदि आप पदावली से परिचित नहीं हैं तो भाषा प्रवीणता अधूरी रहेगी।" इस कथन ने हमें यह सोचने पर मजबूर कर दिया: मुहावरे क्या हैं और भाषण में उनकी आवश्यकता क्यों है? रूसी भाषा में, वाक् की अभिव्यंजना, इसकी आलंकारिकता, चमक और सटीकता के लिए वाक्यांशगत इकाइयाँ काम करती हैं। इस तरह के संयोजनों का उपयोग करते हुए, हम अपनी कहानी को भावुकता, कामोत्तेजना और यहाँ तक कि रूपक भी देते हैं। मान लीजिए मैं कहता हूं कि लड़की रो रही थी। यह सामान्य लगेगा। और अगर हम कल्पना करें कि वह बेलुगा की तरह दहाड़ा,तब हमें तुरंत एक उदास तस्वीर दिखाई देती है। मान लीजिए मुझे एक उज्ज्वल, भावनात्मक निबंध लिखने की जरूरत है। मैं निश्चित रूप से वाक्यांशगत इकाइयों का उपयोग करूंगा: सुनहरे हाथ, सभी ट्रेडों के जैक।इस प्रकार, हम आश्वस्त थे कि वाक्यांशगत इकाइयाँ हमारी रूसी भाषा बनाती हैं। रूसी भाषा वाक्यांशगत इकाइयों में बहुत समृद्ध है। इसलिए, उदाहरण के लिए, केवल एक शब्द हाथ से पचास से अधिक मुहावरे हैं। को वाक्यांश संबंधी अभिव्यक्तियाँअधिकांश वैज्ञानिक लेखकों, वैज्ञानिकों, लोकोक्तियों, कहावतों, उपयुक्त और विशद अभिव्यक्तियों को श्रेय देते हैं। लोकप्रिय हस्ती, जो पंखों वाला हो गया। उनमें से कुछ में प्रयोग किया जाता है लाक्षणिक अर्थ, अन्य - में प्रत्यक्ष अर्थ. मुहावरे हमारे भाषण को अधिक विशद और अभिव्यंजक बनाते हैं और इसलिए इसका व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है साहित्यिक भाषा. अधिकांश वाक्यांशगत इकाइयाँ रूसी भाषा की गहरी लोक, मूल प्रकृति को दर्शाती हैं। मुहावरों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बोलचाल की शैली को संदर्भित करता है, अक्सर एक स्पष्ट रंग होता है (दूध के साथ रक्त - स्वस्थ, खिलता है)। कई वाक्यांशगत इकाइयाँ पुस्तक शैलियों की विशेषता हैं और उन्हें गंभीरता, औपचारिकता, कभी-कभी विडंबना, चुटकुले (धूम्रपान) के रंगों द्वारा चित्रित किया जा सकता है। fiam - चापलूसी से प्रशंसा)।भाषण को उज्ज्वल, आलंकारिक और कभी-कभी सुलभ बनाने के लिए, एक व्यक्ति उपयोग करता है पंख वाले शब्दऔर भाव। यह भाषा के ज्ञान, उसके इतिहास, भाषण क्षमताओं का उपयोग करने की क्षमता की बात करता है, इसकी मौलिकता, व्यक्तित्व पर जोर देता है। एक व्यक्ति का भाषण, जिसमें वाक्यांशगत इकाइयाँ पाई जाती हैं, उज्जवल, अधिक भावुक, वार्ताकार के चरित्र को प्रकट करता है, श्रोताओं को आकर्षित करता है, संचार को अधिक रोचक, जीवंत बनाता है। बोलचाल की शैली की वाक्यांशात्मक इकाइयों का शब्दकोश बाथ सेट को हरा करने के लिए बकविस्कर्स सफेद कौवा हेनबैन पिस्सू शूइंग को खत्म करने के लिए दस्ताना फेंको एक चायपत्ती में तूफान नाक से लीड भेड़ के कपड़ों में भेड़िया बैगपाइप खींचो (शुरू करो) दुनिया का आठवां अजूबा यही वह जगह है जहां कुत्ता दफनाया गया! एक ग्रे जेलिंग की तरह झूठ बोलना बाढ़ जला जहाजों (पुलों) सियामी जुड़वाँ एक मेज़पोश सड़क पुल के नीचे कितना पानी बह गया है अंधा खुशी शब्द जानता है! एक ढाल के साथ या एक ढाल पर एक कुत्ते इवान को खाने के लिए, जिसे रिश्तेदारी याद नहीं है, सुअर से लेकर क्रूसियन तक शाऊल पावेल (बनें) इतालवी हड़ताल से ऊपर जाएं

निबंध के नमूने

भाषण में वाक्यांशगत इकाइयों की भूमिका

विकल्प 1।

एक बार, एक रूसी भाषा के पाठ में, मैंने एक शिक्षक से एक वाक्यांश सुना: "यदि आप पदावली से परिचित नहीं हैं तो भाषा प्रवीणता अधूरी रहेगी।" इस कथन ने मुझे यह सोचने पर मजबूर कर दिया: मुहावरे क्या हैं और भाषण में उनकी आवश्यकता क्यों है?

विकल्प 2।

रूसी भाषा में, वाक् की अभिव्यंजना, इसकी आलंकारिकता, चमक और सटीकता के लिए वाक्यांशगत इकाइयाँ काम करती हैं। इस तरह के संयोजनों का उपयोग करते हुए, हम अपनी कहानी को भावुकता, कामोत्तेजना और यहाँ तक कि रूपक भी देते हैं।

मान लीजिए मैं कहता हूं कि लड़की रो रही थी। यह सामान्य लगेगा। और अगर हम कल्पना करें कि वह बेलुगा की तरह दहाड़ती है, तो हम तुरंत एक उदास तस्वीर देखेंगे।

मान लीजिए मुझे एक उज्ज्वल, भावनात्मक निबंध लिखने की जरूरत है। मैं निश्चित रूप से वाक्यांशगत इकाइयों का उपयोग करूंगा: गोल्डन हैंड्स, जैक ऑफ ऑल ट्रेड्स। यह स्पष्ट है कि मेरे निबंध की अत्यधिक सराहना की जाएगी।

इस प्रकार, हम आश्वस्त थे कि वाक्यांशगत इकाइयाँ हमारी रूसी भाषा बनाती हैं।

विकल्प 3।

रूसी भाषा वाक्यांशगत इकाइयों में बहुत समृद्ध है। तो, उदाहरण के लिए, केवल एक शब्द के साथ हाथपचास से अधिक मुहावरे हैं।

वाक्यांशगत अभिव्यक्तियों के लिए, अधिकांश वैज्ञानिकों में लेखकों, वैज्ञानिकों, सार्वजनिक हस्तियों की कहावतें, कहावतें, सुविचारित और विशद अभिव्यक्तियाँ शामिल हैं, जो पंखों वाली हो गई हैं। उनमें से कुछ का प्रयोग आलंकारिक रूप से किया गया है, अन्य का शाब्दिक रूप से उपयोग किया गया है।

मुहावरे हमारे भाषण को अधिक विशद और अभिव्यंजक बनाते हैं और इसलिए साहित्यिक भाषा में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं। अधिकांश वाक्यांशगत इकाइयाँ रूसी भाषा की गहरी लोक, मूल प्रकृति को दर्शाती हैं।

मुहावरों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बोलचाल की शैली को संदर्भित करता है, जिसमें अक्सर एक स्पष्ट अभिव्यंजक रंग होता है ( दूध के साथ खून -स्वस्थ, प्रस्फुटित)।

कई वाक्यांशगत इकाइयाँ पुस्तक शैलियों की विशेषता हैं और इन्हें गंभीरता, औपचारिकता, कभी-कभी विडंबना, चुटकुलों के रंगों द्वारा चित्रित किया जा सकता है ( धूम्रपान फाईम- चापलूसी की प्रशंसा)।

Phraseological इकाइयों को भावनात्मक अभिव्यक्ति की विशेषता है। वे न केवल वास्तविकता की घटनाओं का नाम देते हैं (वे उन्हें तुलना के माध्यम से, आलंकारिक रूप से कहते हैं), बल्कि नामित घटना के लिए वक्ता के दृष्टिकोण को भी व्यक्त करते हैं। मुहावरों की इकाइयों की भावुकता और कल्पना हमेशा वक्ताओं द्वारा नहीं देखी जाती है, लेकिन शब्दों और वाक्यांशों के साथ वाक्यांशगत इकाइयों की तुलना उनकी भावुकता और कल्पना को जीवंत करती है।

भाषण को उज्ज्वल, आलंकारिक और कभी-कभी सुलभ बनाने के लिए, एक व्यक्ति आकर्षक शब्दों और भावों का उपयोग करता है। यह भाषा के ज्ञान, उसके इतिहास, भाषण क्षमताओं का उपयोग करने की क्षमता की बात करता है, इसकी मौलिकता, व्यक्तित्व पर जोर देता है। एक व्यक्ति का भाषण, जिसमें वाक्यांशगत इकाइयाँ पाई जाती हैं, उज्जवल, अधिक भावुक, वार्ताकार के चरित्र को प्रकट करता है, श्रोताओं को आकर्षित करता है, संचार को अधिक रोचक, जीवंत बनाता है।

Phraseologism "(इंगित करें)", वाक्य में पाया गया (संख्या इंगित करें), निम्नलिखित कार्य करता है: (फ़ंक्शन इंगित करें)।

उपरोक्त सभी इसकी पुष्टि करते हैं। .

विकल्प 4।

Phraseological मोड़ स्थिर संयोजन हैं जो भाषण अभिव्यक्ति का एक अटूट स्रोत हैं। सौंदर्यपूर्ण भूमिकावाक्यांशगत साधन लेखक की आवश्यक सामग्री का चयन करने और उसे पाठ में पेश करने की क्षमता से निर्धारित होता है। वाक्यांश संबंधी इकाइयों का ऐसा उपयोग भाषण को समृद्ध करता है, भाषण क्लिच के खिलाफ "एंटीडोट" के रूप में कार्य करता है। इसका एक उदाहरण हमें पढ़े गए पाठ के वाक्य में मिलेगा।

उसी समय, लेखक उस सटीकता से आकर्षित होते हैं जिसके साथ एक वाक्यांशगत इकाई एक घटना को चिह्नित कर सकती है। उदाहरण के लिए,

प्रतिभाशाली लेखकों, प्रचारकों की कलम के तहत भाषा का वाक्यांशगत धन जीवन में आता है और नई कलात्मक छवियों, चुटकुलों, अप्रत्याशित वाक्यों का स्रोत बन जाता है।

श्रोता की कल्पना पर काव्यात्मक वाक्यांशगत इकाइयों के साथ भाषण की सुरम्यता और आलंकारिकता, उसे यह अनुभव करने के लिए मजबूर करती है कि क्या कहा गया था, अगर वक्ता ने उसे बदसूरत, विशुद्ध रूप से तार्किक भाषण दिया था।

वाक्यांशगत इकाइयां क्या हैं?

मैं आपको याद दिला दूं कि वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ- निर्धारित अभिव्यक्तियाँ, जिन्हें सदियों से श्रमसाध्य रूप से सबसे यादगार और सबसे ज्वलंत के रूप में चुना गया है। यदि हम निम्नलिखित वाक्यांशों की तुलना करें तो हम इसे देख सकते हैं:

इसलिए निष्कर्ष:

या मक्खी से जिराफ बनाओ.

"हर किसी ने उसका साथ छोड़ दिया"

शब्द का खेल

इस प्रकार

एक ऐसे व्यक्ति को ढूंढना जो एक वाक्यांशगत इकाई को नहीं जानता और उपयोग नहीं करेगा, न केवल मुश्किल है, बल्कि सिद्धांत रूप में असंभव है। मुहावरे की इकाइयाँ हमारे द्वारा प्रतिदिन उपयोग की जाती हैं, लेकिन कम ही लोग जानते हैं कि हमें वाक्यांशगत इकाइयों की आवश्यकता क्यों है।

वाक्यांशगत इकाइयां क्या हैं?

मैं आपको याद दिला दूं कि वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ - भाव सेट करें, जिन्हें सदियों से श्रमसाध्य रूप से सबसे यादगार और सबसे आकर्षक के रूप में चुना गया है। यदि हम निम्नलिखित वाक्यांशों की तुलना करें तो हम इसे देख सकते हैं:

प्रोफेसरों ने बहुत ध्यान से सुना। प्रोफेसर सांस रोक कर सुन रहे थे।

यह विचार करने योग्य है। - इस पर आपको मंथन करने की जरूरत है।

वे बात कर रहे थे। - उन्होंने अपने फीते तेज कर लिए।

इन जोड़ियों में दूसरे वाक्य अधिक जानकारी प्रदान करते हैं, अर्थात्:

1. हम समझते हैं कि प्रोफेसर का व्याख्यान वास्तव में रोचक था;
2. जो लोग विचार-मंथन करने जा रहे हैं उनके सामने समस्या वास्तव में इसके लायक है;
3. जिन वार्तालापों को सीटी बजाना कहा जा सकता है, वे खाली और अर्थहीन हैं।

इसलिए निष्कर्ष:न केवल हमारे भाषण को समृद्ध और सजाने के लिए, बल्कि एक विचार को और अधिक सटीक रूप से व्यक्त करने के लिए, वाक्यांशगत इकाइयों की आवश्यकता है, जो अंततः हमें वार्ताकार को बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देती है।

वाक्यांशगत इकाइयों की मुख्य विशेषता

उनके गुणों के संदर्भ में, पदावली इकाइयाँ सरल वाक्यांशों के समान नहीं हैं। सेट एक्सप्रेशंस में सभी शब्द एक-दूसरे पर निर्भर करते हैं, उन्हें बदला नहीं जा सकता है, किसी अन्य स्थान पर पुनर्व्यवस्थित किया जा सकता है या अन्य मनमाने शब्दों के साथ पूरक किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, हम नहीं कह सकते सभी ने अपना बायाँ हाथ उस पर लहरायाया मक्खी से जिराफ बनाओ.

एक ओर, यह पता चला है कि वाक्यांशगत इकाइयाँ भाषा की रचनात्मक संभावनाओं को सीमित करती हैं, और दूसरी ओर, वे एक क्रियात्मक वाक्य को एक कैपेसिटिव वाक्यांश के साथ बदलने की अनुमति देती हैं। एक बात कहनी है: "हर किसी ने उसका साथ छोड़ दिया". और यह लंबे समय तक समझाने के लिए एक और बात है कि सभी ने एक निश्चित व्यक्ति के शब्दों और कर्मों पर ध्यान देना बंद कर दिया।

सभी अवसरों के लिए मुहावरा

वाक्यांशविज्ञान इकाइयाँ मूल्यांकन का कार्य भी करती हैं। और, जैसा कि आप जानते हैं, किसी व्यक्ति को रोटी न खिलाएं - किसी को या कुछ को चर्चा और मूल्यांकन करने के लिए दें। इसलिए हम सभी परजीवियों से कहते हैं कि वे अपने अंगूठे को पीटते हैं और अपनी आस्तीन के माध्यम से काम करते हैं, और हम "भेड़ियों से डरने के लिए - जंगल में मत जाओ" जैसी कहावतों के साथ खुद को खुश करते हैं। वैसे, कहावतें, कहावतें, किताबों और फिल्मों के वाक्यांश भी मुहावरे की इकाइयाँ हैं। तो वाक्यांश संबंधी इकाइयों का शब्दकोश ग्रेनाइट पर उकेरा नहीं गया है, बल्कि इसे लगातार भर दिया गया है और समृद्ध किया गया है।

शब्द का खेल

मुहावरे कुछ हद तक एक मनोरंजक शब्द खेल की याद दिलाते हैं। आधुनिक आदमीकभी-कभी यह समझना बहुत मुश्किल होता है कि वे ऐसा क्यों कहते हैं और अन्यथा नहीं। बहुत से शब्द अब केवल पदावली इकाइयों के हिस्से के रूप में उपयोग किए जाते हैं। और सामान्य तौर पर, कई स्थिर अभिव्यक्तियों ने किसी विशेष देश और भाषा के इतिहास पर कब्जा कर लिया।

इस प्रकार, भाषण में वाक्यांशगत इकाइयों की आवश्यकता होती है

लोक ज्ञान कहता है "यह बिना कारण नहीं है और व्यर्थ नहीं है कि शब्द बोला जाता है और हमेशा के लिए नहीं टूटेगा।" और, सच्चाई यह है कि आखिरकार, प्रत्येक की उत्पत्ति प्राचीन काल में हुई है। वहां आपको इसकी उपस्थिति और गहरे अर्थ की नींव तलाशनी चाहिए। हालाँकि अभिव्यक्ति "उबले हुए शलजम की तुलना में सरल" सरल और समझ में आने वाली लगती है, यह थोड़े अलग वाक्यांश में हमारे दिनों में आ गई है, और इसके कई अर्थ थे।

सदियों की गहराई से

व्युत्पत्तिविदों का दावा है कि शुरू में, 20 वीं शताब्दी तक, उन्होंने "सस्ता" शब्द का इस्तेमाल किया, और "आसान" नहीं, क्योंकि उन्होंने खेतों में शलजम बोया, और बिल गाड़ियों में चला गया। लागत भी गाड़ी के लिए आवंटित किया गया था। रूस में शलजम लगभग कृषि के साथ दिखाई दिया। कृषि प्रौद्योगिकी में अस्वाभाविक, शीत प्रतिरोधी संस्कृति हमेशा इतनी मात्रा में उगाई गई है कि इसकी कोई कमी नहीं थी।

इतिहास से पता चलता है कि पीटर I की जवानी में, शलजम को मनोरंजक लड़ाइयों के लिए तोपों से भी लोड किया गया था। गरीब, निश्चित रूप से, खुद को इस तरह की अपव्यय की अनुमति नहीं देते थे, खासकर अगर एक दुबला वर्ष था। शलजम किसानों का मुख्य उत्पाद था: इसे सूप में डाला जाता था, घिसा जाता था और दलिया की मात्रा के लिए अनाज के साथ मिलाया जाता था, उबला हुआ, कच्चा खाया जाता था।

यह सबसे सरल और सबसे सरल व्यंजन था, इसलिए "उबले हुए शलजम की तुलना में आसान" अभिव्यक्ति को किसी व्यक्ति की विशेषताओं पर भी लागू किया गया था। इसका प्रमाण एन.वी. का काम है। गोगोल की "डेड सोल्स", जहाँ आप यह पा सकते हैं: "आपकी मानव आत्मा एक धमाकेदार शलजम की तरह है।"

कई सब्जियों की फसलों के पूर्वज - शलजम, जो प्राचीन स्लावों द्वारा पूजनीय थे, आज अवांछनीय रूप से भुला दिए गए हैं। इसलिए, दुर्लभ आदमी आदमीआपको बता सकता है कि इसका स्वाद कैसा है। आधुनिक की अलमारियों पर उससे मिलें खुदरा श्रृंखलाया बाजार में महान भाग्य. यद्यपि आप खेती कर सकते हैं, अगर वहाँ है।

यह आसान नहीं होता है

शायद इसीलिए आधुनिक नव युवकयह समझना मुश्किल है कि "उबले हुए शलजम की तुलना में आसान" अभिव्यक्ति का अर्थ कुछ सरल है। शलजम बनाने की प्रक्रिया भले ही सरल हो, लेकिन आज समस्या यह है कि इन्हें कहां से लाएं।
इस सब्जी की प्रचुरता के समय में, वे वास्तव में इसके पकाने की जहमत नहीं उठाते थे। गोल पीली या सफेद जड़ों को धोकर आंखें निकालना ही काफी है। आप बेशक छिलके को छील सकते हैं, लेकिन यह जरूरी नहीं है। अगर शलजम था छोटे आकार का, तब उन्होंने उसे काटा भी नहीं। बड़ी जड़ वाली फसलों को हलकों या सलाखों में काटा जा सकता है।

इस तरह की तैयारी के बाद, सब्जी को मिट्टी के बर्तन में रखा गया, और बाद में कच्चा लोहा में और ओवन में भेजा गया। हैरानी की बात यह है कि न पानी की जरूरत थी, न नमक की, न चीनी की। हालांकि, अगर शलजम बहुत रसदार नहीं है, तो आप डिश के तल पर थोड़ा पानी छिड़क सकते हैं।

उबले हुए शलजम को पकाने के लिए ओवन को भी विशेष रूप से पिघलाया नहीं गया था। शलजम का एक बर्तन रोटी सेंकने, गोभी का सूप या दलिया उबालने के बाद भेजा जाता था, जब गर्मी पहले से ही खत्म हो रही थी। यह नहीं कहा जा सकता है कि शलजम जल्दी तैयार हो रहा था, लेकिन इसकी चिंता नहीं की जा सकती थी। 50-60 डिग्री के तापमान पर कुछ घंटे और एक स्वादिष्ट पौष्टिक व्यंजन तैयार है - शलजम प्रीला हो गया है। वाकई, यह आसान नहीं हो सकता।