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¡Hola amigos! de qué te quejas? ¿La técnica de lectura de su hijo es deficiente? Está bien, te trataremos. Conserva la receta. Te prescribo ejercicios especiales para que desarrolles tu técnica de lectura. Tomar regularmente, varias veces al día. Y la técnica de lectura se mantendrá firme y luego saltará hacia adelante.

Estos ejercicios mágicos realmente existen. Y si lo intentas, podrás encontrar cientos de técnicas, enfoques y métodos diferentes en Internet. Para ser honesto, mis ojos se abren y mi cerebro comienza a hervir lentamente. No sabes qué elegir.

Para proteger a mis lectores de tales problemas, me permití tomar la decisión por mi cuenta. El artículo incluye solo los ejercicios más interesantes y sabrosos, en mi opinión, que sin duda ayudarán a elevar la técnica de lectura al nivel previsto. No reivindico su autoría, fueron desarrollados por profesionales: docentes, psicólogos, catedráticos.

Pero pretendo ser el autor de sus nombres. Son demasiado aburridos en la versión original. De acuerdo, "El misterio de la frase perdida" suena mucho más divertido que "Dictado visual del profesor I.T. Fedorenko." Y seguramente despertará un mayor interés entre los estudiantes más jóvenes.

Plan de estudios:

Lista de ejercicios

¡Y aquí está! Lista de ejercicios especiales de lectura:

1. "Media sandía"
2. "Cartas perdidas"
3. "Ojo muy agudo"
4. "Sherlock"
5. "Através del espejo"
6. "Libro loco"
7. "Los pájaros han llegado"
8. "Partidista"
9. “¡Oh, una vez! ¡De nuevo!"
10. "El misterio de la propuesta perdida"

Ejercicio 1. “Media sandía”

Pregúntele a su hijo si, después de ver media sandía, puede imaginarse cómo es una sandía entera. Por supuesto, la respuesta será sí. Ahora sugiera realizar el mismo experimento con palabras.

Toma un libro y una regla opaca. Cubre una línea del libro con una regla de modo que solo se vea la parte superior de las palabras. Tarea: lea el texto, viendo solo la parte superior de las letras.

Mueva la regla hacia arriba y muestre solo la parte de abajo palabras Leamos. Esto, por cierto, ya es más complicado.

Para los escolares muy pequeños, se puede ofrecer otra versión del juego. Haz tarjetas con palabras sencillas. Y luego corte estas tarjetas en dos mitades a lo largo de las palabras. Debes conectar las dos mitades correctamente.

¿Cómo es útil? Dirigido a desarrollar la anticipación. La anticipación es conocimiento previo. Esta es la capacidad del cerebro que nos da la oportunidad, al leer, de no leer absolutamente todas las palabras y letras. El cerebro ya sabe que están ahí, así que ¿por qué perder el tiempo con ellas? Se puede desarrollar la anticipación; esto hace que la lectura sea fluida, consciente y fácil.

Ejercicio 2. “Cartas perdidas”

Otro ejercicio para desarrollar la anticipación.

A veces las letras y las palabras se pierden. Pero incluso sin algunas letras y palabras podemos leer. ¿Lo intentamos?

Escribe en un papel, imprime o escribe con un rotulador en una pizarra especial las frases que ves a continuación.

Estante para libros.

Nuevo... Camiseta.

Cuchara grande.

Gato rojo.

Aquí hay otra frase:

Bobik se comió todas las chuletas.

El no comparte....

Y aquí hay algunos más:

Ok-ok-ok - construiremos....

Yuk-yuk-yuk - el nuestro está roto......

Ejercicio 3. “El ojo es un diamante”

Mira la imagen y dibuja el mismo rectángulo. Coloca los números del 1 al 30 en las celdas, en orden aleatorio, pero no uno tras otro. Los números deben estar dispersos aleatoriamente en las celdas.

El colegial mira atentamente la imagen con el cartel.

El conteo es uniforme, no demasiado rápido, pero tampoco demasiado lento.

Tarea del niño:

• a la cuenta de uno, busque y señale uno con el dedo;
• a la cuenta de dos - dos;
• tres - tres, etc.

Si un niño duda con algún número, entonces la puntuación no lo espera, necesita ponerse al día, buscarla más rápido. Para los niños, puede dibujar carteles más pequeños, por ejemplo, de 3X3 o 4X4.

¿Cuál es el objetivo del ejercicio? Su objetivo es aumentar el ángulo de visión. Para "captar" la vista al leer no una letra, ni una palabra, sino varias palabras a la vez o una línea completa. Cuanto más miremos, más rápido leeremos.

Una tabla se puede utilizar dos o tres veces, luego es necesario cambiar la disposición de los números.

Ejercicio 4. "Sherlock"

Coloca las palabras en una hoja de papel. Muy diferente, no muy largo. Sin ningún orden en particular. Esparcirlos por el papel. Nombra una de las palabras y pídele al niño que la encuentre. Las palabras podrían ser, por ejemplo:

marco, gelatina, cuchara, silla, caballo, oro, jabón, bolígrafo, ratón, boca, rodilla, perro, verano, lago, cáncer

Cada palabra siguiente se encontrará más rápido que la anterior. Ya que, mientras intenta encontrar una palabra, el alumno leerá otras en el camino y recordará dónde se encuentran. Y eso es todo lo que necesitamos.

Gracias a Sherlock, el ángulo de visión aumenta. Y velocidad de lectura.

Ejercicio 5. “A través del espejo”

Nos encontramos en un mundo a través del espejo y todo es al revés. E incluso leen todo no de izquierda a derecha, sino de derecha a izquierda. ¿Lo intentamos?

Entonces, leemos las líneas de los libros de izquierda a derecha. Permítanme aclarar que no es necesario darle la vuelta a las palabras. No es necesario leer "tomegeb" en lugar de "behemoth".

Con este método de lectura se pierde el significado del texto. Por lo tanto, toda la atención se centra en la pronunciación correcta y clara de las palabras.

Ejercicio 6. “Libro Loco”

Dígale a su hijo que a veces algunos libros de malos modales se comportan de manera bastante extraña. De repente lo toman y lo ponen patas arriba.

El niño lee en voz alta. Después de un rato aplaudes. La tarea del niño es darle la vuelta al libro y continuar leyendo desde donde lo dejó. Al principio puedes hacer marcas con un lápiz para no perderte demasiado en el texto. Y así varias veces. Dos, tres vueltas completas del libro.

Si su estudiante todavía está en 1er grado, o tal vez en 2do grado, pero la lectura aún es muy difícil, entonces puede leer no un libro con textos, sino un libro breve. palabras simples, impresos uno tras otro en papel.

¿Qué dará? Se desarrollará la coordinación ocular y la capacidad de navegar a través del texto. Se formará un estándar de letras. Y mejorará el procesamiento de la información por parte del cerebro.

Ejercicio 7. “Han llegado los pájaros”

Muéstrele a su hijo la frase "los pájaros han volado". Y pide leerlo:

• tranquilamente;
• alegremente;
• alto;
• tranquilo;
• triste;
• con irritación;
• con miedo;
• burlonamente;
• con coraje.

Ejercicio 8. “Partidista”

El estudiante lee el texto (o palabras individuales, si aún es muy pequeño) en voz alta. Dices: "partidista". A esta señal, el alumno se lleva un lápiz a la boca (lo presiona entre los labios y los dientes) y continúa leyendo para sí mismo. A la señal “El guerrillero se ha escapado”, sacamos el lápiz y volvemos a leer en voz alta. Y así varias veces.

¿Por qué es esto? Eliminar la pronunciación de palabras mientras se lee en silencio. Hablar es el enemigo. lectura rapida. Entonces necesitas eliminarlo. Y cuando te pongan un lápiz entre los dientes, no podrás hablar.

Ejercicio 9. “¡Oh, una vez! ¡De nuevo!"

Para este ejercicio necesitaremos un cronómetro y un texto para leer.

Leer durante 1 minuto. Prestamos atención a la velocidad de lectura, pero por ahora puedes olvidarte de la expresividad. ¿Listo? ¡Ir!

Se acabó el minuto. ¡Detener! Dejemos una marca donde lo dejamos.

Descansemos un poco y volvamos a leer el mismo texto. ¡Ir! En un minuto hacemos una muesca. ¡Guau! Ya más.

¿Qué pasará la tercera vez? ¡Y la tercera vez será aún mejor!

¿Qué nos aporta esto? Aumentar la velocidad de lectura. Y la motivación del niño. Verá por sí mismo que es capaz de más.

Ejercicio 10. “El misterio de la frase perdida”

Para resolver el misterio necesitaremos tarjetas con frases (mira la imagen). Hay 6 tarjetas en total y cada una tiene una frase. La fuente es grande y fácil de leer.

Preparemos un cuaderno y un bolígrafo. Comencemos el ejercicio:

1. Muéstrele a su hijo la primera tarjeta.
2. El alumno lee la frase e intenta recordarla.
3. Después de 6 a 8 segundos, retire la tarjeta.
4. El niño escribe la frase en un cuaderno de memoria.
5. Muestre al niño la segunda tarjeta, etc. Hasta la sexta frase.

¿Cuál es el punto aquí?

Como ya dije, en realidad esto no es un juego, sino dictados visuales desarrollados por el profesor I.T. Fedorenko. Hay 18 dictados de este tipo en total. Cada uno tiene seis oraciones.

En nuestro ejemplo, utilicé el primer dictado. ¿Cuál es su característica? Cuente las letras de la primera frase del dictado. Hay 8 de ellos.

En el segundo - 9,

en el tercero - 10,

en el cuarto y quinto 11,

Ya son las 12 en el sexto.

Es decir, el número de letras en las oraciones aumenta gradualmente y finalmente llega a 46 en la última oración del dictado 18.

Los textos de los dictados de Fedorenko se pueden encontrar fácilmente en Internet. Un dictado se puede utilizar dos o tres veces si el niño no puede hacer todo correctamente. A Cuarta Vez Generalmente ya todo sale bien.

Es conveniente utilizar Microsoft Power Point para realizar este ejercicio. Aquel en el que habitualmente se realizan las presentaciones.

Al jugar "El misterio de la propuesta perdida" desarrollas RAM. Cuando dicha memoria está poco desarrollada, un niño que haya leído la sexta palabra de una oración no podrá recordar la primera. Ejercicio dictados visuales todos los días y no habrá tales problemas.

¿Cómo practicar?

No es necesario intentar hacer todos los ejercicios a la vez. Sólo el juego "El misterio de las frases que desaparecen" requiere tu atención diaria, y añade un par o tres ejercicios más de tu elección. Cámbialos, altérnalos para no aburrirte. No olvides evaluar tu progreso de vez en cuando.

Es necesario hacer ejercicio con regularidad, todos los días, un poco. ¡Esta es la regla principal! CON plan detallado Se pueden encontrar entrenamientos.

¡No seas perezoso, entrena y serás feliz y obtendrás una A en tu agenda!

Amigos, ¿quizás también conocéis alguna forma interesante de mejorar vuestra técnica de lectura? Espero que lo compartas en los comentarios. ¡Muchas gracias por adelantado!

¡Y nos vemos de nuevo en las páginas del blog!

Evgenia Klimkovich.

"Excelente estudiante."

Simulador de solución tareas de matematicas, que es adecuado para niños de primaria y preparatoria, así como para aquellos que están aprendiendo a contar. El programa es capaz de generar ejemplos, ecuaciones y problemas matemáticos simples en una sola acción, luego de resolverlos el usuario recibe una evaluación adecuada. Hay una prueba para comprobar las tablas de multiplicar. En la configuración de "Estudiante excelente", puede seleccionar plantillas para ejemplos y ecuaciones, así como su número.

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"Experto."

Tareas para estudiantes clases primarias. Completar tareas en el programa no solo desarrolla pensamiento lógico, pero también ayuda a preparar a los estudiantes de primaria para la participación en las Olimpiadas escolares. Las tareas constan de preguntas acompañadas de imágenes. Con la ayuda del editor, puedes crear tus propias preguntas sobre temas variados. El programa contiene tareas olímpicas de matemáticas (grados 2 a 4).

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"Entrenador para probar la técnica de lectura".

Le permite comprobar el nivel de lectura de su hijo. Se presenta material para los grados 1-4. El control se puede realizar a lo largo año escolar. El programa es fácil de usar y será de interés tanto para el profesor como para el alumno.

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"Prueba de la tabla de multiplicar".

Un programa para enseñar y evaluar el conocimiento de las tablas de multiplicar en los niños. Puedes personalizar la banda sonora del programa, el color de fondo de la ventana principal y el asistente animado. En esta versión, se agregó el personaje animado "Skrepysh" del paquete de Microsoft Office y se corrigieron errores. Según el autor del programa, el personaje animado ayudará y entretendrá al niño durante las pruebas.

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"Composición de números".

El programa te permite practicar habilidades informáticas en una docena. Navegación por formularios mediante botones. Las respuestas correctas se recompensan con la aparición de una carita sonriente o una palabra. En caso de respuesta incorrecta, presione [!] elimine el contenido de todas las ventanas y comience de nuevo.

El programa es portátil y no requiere instalación en su computadora.

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¡Bienvenidos a mi blog, queridos lectores!

Hoy hablaremos de un tema que a menudo aterroriza a los profesores novatos y a los padres inexpertos... es decir, cómo enseñar a un niño las reglas de la lectura en inglés. Sin embargo, ¡no te alarmes! Todas las posibles dificultades se pueden superar. Espero que te ayude mi consejo etapa inicial aprendiendo a leer. Los libros con el título “Inglés: un formador de lectura” son fáciles de encontrar en cualquier librería. ¿Pero son efectivos?

Principios básicos

Al dominar la lectura y la pronunciación en idioma extranjero, los niños a menudo enfrentan dificultades. Tienen que memorizar nuevos símbolos gráficos y aprender a articular sonidos nunca antes escuchados. Nuestra tarea es Haga que este proceso sea lo más fácil posible para su hijo., en lugar de sorprenderlo aún más.

Además, la principal diferencia entre asimilación lengua materna y extraño en que la asimilación del segundo debe ocurrir conscientemente, a través de una explicación de las reglas de lectura y los matices del movimiento del aparato articulatorio. Sin embargo, vale la pena hacer esto diciendo en lenguaje sencillo y mostrándolo todo con el ejemplo.

Entonces, ¿en qué deberíamos centrarnos a la hora de enseñar a leer? ¿Y cómo hacer que este proceso sea lo más sencillo y entretenido posible para un niño?

• En primer lugar, debe comenzar poco a poco y pasar gradualmente de lo simple a lo complejo. En primer lugar Se dan las letras (o combinaciones de letras) y los sonidos que las representan, luego las sílabas y las palabras individuales., agrupados para corresponder a una única regla de lectura. En la etapa inicial, lo principal es desarrollar la velocidad de reacción y consolidar imágenes gráficas de palabras en la memoria.
• Por lo tanto, el siguiente principio a seguir es implicación tanto como sea posible más analizadores. Es necesario que un maestro o hablante lea las palabras nuevas para que el niño se familiarice con la norma de pronunciación. La repetición de palabras y frases individuales por parte del profesor, su lectura en coro y, finalmente, el control individual de la lectura en voz alta son diferentes tipos de actividades habladas y auditivas encaminadas a dominar la pronunciación en inglés. El aprendizaje repetido de idiomas extranjeros a cualquier edad es la clave del éxito, por lo tanto, cuanto más practique las reglas y vuelva a ellas más tarde, mejor.
• La repetición espaciada es muy importante. Por ejemplo, después de haber leído una nueva regla, debe volver a ella no solo en la siguiente lección, sino también después de una semana y luego de un mes. Además, puedes enviar palabras en diferentes tipos, a través de imágenes que los alumnos deberán nombrar o en minitextos.
• Para ayudar a los estudiantes a comprender las reglas de lectura, Se pueden utilizar técnicas mnemotécnicas, por ejemplo, asociaciones con la lengua materna.. En el proceso de aprender palabras que no se leen según la regla, puedes intentar conectarlas con palabras similares inventando una historia corta. Aquí también puedes atraer estímulos visuales, es decir, imágenes. Cuantos más estímulos diferentes estén involucrados, como la lectura en voz alta, la repetición, las asociaciones, más rápido y fiable se producirá el aprendizaje.

Que beneficios usar

Al enseñar a los niños las reglas de la lectura, generalmente se utilizan ayudas especiales para escuela primaria. Son brillantes, tienen un diseño amigable y, a menudo, son divertidos e interesantes. Estos libros tienen muchas imágenes que gustan a los niños y el material se presenta en porciones, lentamente.

Dependiendo de lo que más te guste, puedes elegir entre manuales en ruso o manuales auténticos de editoriales extranjeras. Mucha gente cree que los libros de texto extranjeros siempre son preferibles. Sin embargo, en mi opinión, en los primeros años de estudio la autenticidad de la publicación no juega un papel especial. Las publicaciones extranjeras son buenas para niveles avanzados, cuando ya quieres aprender vocabulario y gramática de hablantes nativos.

Hablando de publicaciones en ruso, puedes utilizar, por ejemplo, un simulador de lectura. E.V. Rusinova . Es un libro de texto y libro de trabajo simultáneamente. Esta edición es ideal para niños de 7 a 10 años. Después de completar todos los ejercicios de este libro, el niño aprenderá a leer cualquier palabra inglesa Bien. El libro de texto también le ayuda a dominar la transcripción en inglés, que no sólo es indispensable cuando se aprenden palabras que no se leen según las reglas, sino que también representa el conocimiento lingüístico básico de toda persona educada.

Otra herramienta indispensable para enseñar inglés a los niños es tutorial S.A. matveeva . Demuestra claramente las reglas para leer letras y palabras, proporciona imágenes coloridas y ejercicios para reforzar el material. En particular, una excelente tarea para el nivel elemental es el "dictado en imágenes", donde debajo de cada imagen el estudiante debe escribir una palabra adecuada en un idioma extranjero. Al final del libro de texto hay una lista de todas las palabras del curso.

Si desea familiarizarse con manuales extranjeros, puede prestar atención al libro de texto. "Primeros amigos" Publicación de Oxford Press. Es muy colorido y está dividido en secciones, cada una de las cuales presta atención a las reglas de lectura y la pronunciación. Para recordar nuevos sonidos y palabras, los autores del libro de texto ofrecen grabaciones de audio con canciones sencillas. Así, el aprendizaje se produce de forma fácil, fluida y lúdica.

También puedes aconsejar Fonética alegre . Esta edición se centra en trabajar con letras y sonidos. Los sonidos básicos del idioma inglés (42 en total) se dividen en grupos. ¡Habiendo dominado el primer grupo de solo 6 sonidos, los niños ya podrán leer las palabras más simples! De esta forma, el proceso de aprender a leer se acelera significativamente. También se incluyen con el libro de texto un CD y un DVD con canciones y lecciones en vídeo.

¡Realmente espero que en este artículo hayas encontrado las respuestas a todas tus preguntas! recuerda, estudia idioma en Inglés¡No da tanto miedo si lo haces con mucho gusto!

Además, hay otros artículos en el blog sobre el tema de la lectura. Mira y

Formador "Trabajando la técnica de lectura"

El objetivo de esta presentación: - practicar técnicas de lectura; - la capacidad de resaltar lo principal de lo que lees; - formar un interés sostenible por la lectura. Puedes descargar la presentación gratis.

Cognados

Sinónimos

Completa las palabras que faltan

Entrenador "Consonantes sonoras y sordas emparejadas"

Simulador interactivo “Aprendizaje de los sonidos y letras de las vocales.

Parte 1 (a, y, o)"; para niños de 5 a 8 años

Breve descripción del recurso. Simulador multifuncional que te permite hacer ejercicio. pronunciación correcta sonidos de vocales, presentar a los niños las letras correspondientes y desarrollar habilidades iniciales en lectura silábica continua. Al mismo tiempo, se corrige la estructura rítmico-sílaba de las palabras, se desarrollan las habilidades de análisis y síntesis sonido-letra, se trabaja en la corrección de funciones y procesos mentales superiores (atención, memoria, pensamiento), enriquecedores y Activando el vocabulario. 30 diapositivas.

Profesor de lengua rusa "Palabras de vocabulario"; 1-2 grado

El material del manual está destinado a estudiantes de 1º (2º) grado. Escuela secundaria.
Este material es universal: se puede utilizar en las lecciones de ruso tanto para aprender una nueva palabra como para consolidar lo aprendido.
Quizás el material también sea de interés para los logopedas escolares.

El simulador se puede descargar.

Simulador interactivo "Vocales átonas con Smeshariki"

Diseñado para alumnos de primaria (7-10 años).

Realizado en formato PowerPoint2003.

Se utiliza para consolidar y probar conocimientos sobre el tema "Vocales átonas en la raíz de una palabra".