Tareas interesantes para el jardín de infantes. Alcancía metodológica del profesor, tareas para niños del grupo preparatorio senior “Desarrollo matemático”

Aquí se presentan juegos, tareas y ejercicios destinados a desarrollar la motricidad fina, la memoria, la atención y el pensamiento lógico. Para niños y padres, profesores y logopedas.

Tareas para niños del grupo intermedio de jardín de infantes sobre el tema "El espacio que nos rodea"

Ejercicio 1

Colorea el objeto que está en la esquina superior derecha de la hoja de azul, en la esquina inferior derecha de verde, en la esquina inferior izquierda de rojo, en la esquina superior izquierda de amarillo, en el medio de la hoja de naranja.

Tarea 2

Colorea los pájaros que vuelan sobre la nube de azul y los que vuelan debajo de la nube de verde. ¿Qué pájaros vuelan hacia la derecha y cuáles vuelan hacia la izquierda?

Tarea 3

Muestre una imagen de un plátano debajo de una manzana y encima de una cereza; donde la cereza está encima de la manzana y debajo del plátano; manzana debajo del plátano y sobre la cereza. Cuéntame cómo están ubicados los frutos en las otras fotos. Colorea frutas idénticas con el mismo color.

Tarea 4

Dime dónde está sentado el gallo, dónde está el gato, dónde está la gallina, dónde está la casa, dónde está el árbol. Colorea la imagen.

Tarea 5

Colorea el juguete a la izquierda de la pelota de rojo, a la derecha de la pelota de amarillo, arriba de azul y debajo de marrón. Colorea el resto de los juguetes de cualquier color.

Tarea 6

Colorea los dibujos: en la esquina superior derecha - verde, en la esquina superior izquierda - rojo, en la esquina inferior derecha - amarillo, en la esquina inferior izquierda - azul, en el medio - naranja. Colorea el resto de los dibujos como desees.

Tarea 7

¿Qué distribución de habitación coincide con la imagen? Dime dónde está todo.

Colorea el diagrama apropiado.

Tarea 8

¿Quién es el más alto en el carrusel? Colorea su canasta de azul. ¿Quién es el más bajo? Colorea su canasta de verde. ¿Quién hay entre la ardilla y el erizo? Colorea su canasta de rojo. Dime dónde están el resto de los animales.

Tarea 9

Coloca los objetos en su lugar usando las flechas: la sartén está sobre la mesa, el vaso está delante de la sartén, la cuchara está a la derecha de la sartén, la pera está detrás de la sartén, el taburete está debajo de la mesa, el plátano está a la izquierda de la sartén, la pelota está en el taburete.

Tarea 10

Dibuja una flor en el cuadrado superior izquierdo, un hongo en el cuadrado inferior derecho, una manzana en el cuadrado superior derecho, una hoja en el cuadrado inferior izquierdo, una casa en el cuadrado izquierdo de la fila central, una pera en el cuadrado derecho de la fila central , un paraguas en el cuadrado central superior, en el cuadrado central hay un sol, en el cuadrado central hay un árbol de Navidad.

Tarea 11

En esta servilleta, dibuja una flor amarilla en el lado izquierdo, una azul en el derecho y una roja en el medio.

Tarea 12

¿Dónde está situado el sol?

¿En qué dirección va el auto?

¿De qué lado está la puerta de la casa?

¿En qué dirección corre el perro?

¿Dónde está ubicada la casa en la imagen: a la derecha o a la izquierda del árbol de Navidad?

Tarea 13

Dime quién vive dónde. Por ejemplo, una rana vive entre un erizo y un lechón, el erizo vive a la izquierda de la rana, encima del ratón...

Colorea estos animales.

Tarea 14

Dibuja una pelota a la izquierda de la liebre, una bandera a la derecha del oso y un cubo entre el oso y el conejito. Colorea la imagen

Tarea 15

Dibuja un árbol de Navidad a la derecha del coche, un abedul a la izquierda de la casa y un arbusto entre el coche y la casa. Colorea la imagen

Tarea 16

Colorea solo las mangas y los zapatos correctos en estos dibujos. Colorea el bolsillo del lado izquierdo.

Una de las habilidades más importantes de un niño que determina su disposición para estudiar el plan de estudios escolar es la capacidad de pensar con lógica. Como regla general, es en el desarrollo de la lógica en lo que se centran la mayoría de las tareas al preparar a su hijo para la escuela en futuros cursos de primer grado, y es necesario prestarles especial atención, especialmente si planea educar a su hijo en un gimnasio o liceo.

¿Qué incluyen las tareas de desarrollo para niños? En primer lugar, estos son cuadernos. Los cuadernos son completamente diferentes, desde los más simples, para niños de 3 a 5 años, donde sólo hay que dibujar una línea o unir puntos, hasta los más complejos: escribir letras y números impresos. No nos detendremos en estos cuadernos en detalle en este artículo; todos los detalles se encuentran en el artículo COOPERACIONES PARA LOS NIÑOS, donde puede descargar e imprimir estos cuadernos de forma gratuita.

Las tareas se centran en el desarrollo del pensamiento, la creatividad, los conceptos matemáticos, el habla y las ideas sobre el mundo que nos rodea. Para descargar e imprimir hojas de trabajo, haga clic en las imágenes, ábralas en tamaño completo y guárdelas o imprímalas.

Tareas de desarrollo para niños de 3 a 4 años.

Tareas de desarrollo para niños de 4 a 5 años.

Tareas de desarrollo para niños de 5 a 6 años.

Más tareas educativas para niños de 3 a 7 años: CLASES DIVERTIDAS >>

Mientras desarrollamos nuestro pensamiento, no ignoraremos las tareas teóricas:

Tareas de desarrollo para niños por parte de un psicólogo.

1. Hay 6 orejas que sobresalen de detrás de la colina. ¿Cuántas liebres hay detrás de la colina? (3)
2. ¿Qué hay más en el río, peces o percas? (pez)
3. ¿Cuántas manijas de las puertas hay en la casa? (el doble de puertas)
4. Ardían 7 velas. 2 fueron extinguidos. ¿Cuántas velas quedan? (2)
5. Katya, Galya y Olya pintaron héroes del pueblo de Prostokvashino: Pechkin, Sharik Matroskin. ¿Quién dibujó a quién, si Katya no dibujó a Pechkin y Sharik, y Galya no dibujó a Pechkin?
6. Vale un arce. Hay dos ramas en el árbol de arce, en cada rama hay dos cerezas. ¿Cuántas cerezas crecen en un arce?
7. Si un ganso se para sobre dos patas, pesa 4 kg. ¿Cuánto pesará un ganso si se para sobre una pata?
8. Dos hermanas tienen un hermano cada una. ¿Cuántos hijos hay en la familia?
9. Una jirafa, un cocodrilo y un hipopótamo vivían en casas diferentes. La jirafa no vivía en una casa roja o azul. El cocodrilo no vivía en una casa roja o naranja. ¿Adivina en qué casas vivían los animales?
10. Tres peces nadaban en diferentes acuarios. Los peces rojos no nadaban ni en acuarios redondos ni rectangulares. El pez dorado no es ni cuadrado ni redondo. ¿En qué acuario nadaba el pez verde?
11. Érase una vez tres niñas: Tanya, Lena y Dasha. Tanya es más alta que Lena, Lena es más alta que Dasha. ¿Qué chica es la más alta y cuál es la más baja? ¿Cómo se llama cuál?
12. Misha tiene tres carros de diferentes colores: rojo, amarillo y azul. Misha también tiene tres juguetes: un vaso, una pirámide y una peonza. En el carro rojo no llevará peonza ni pirámide. En amarillo, ni una peonza ni un vaso. ¿Qué llevará Mishka en cada uno de los carros?
13. El mouse no viaja en el primer ni en el último carro. El pollo no es normal y no está en el último vagón. ¿En qué carruajes viajan el ratón y la gallina?
14. La libélula no está posada sobre una flor ni sobre una hoja. El saltamontes no se posa sobre un hongo ni sobre una flor. La mariquita no está sentada sobre una hoja ni sobre un hongo. ¿Quién está sentado sobre qué? (es mejor dibujar todo)
15. Alyosha, Sasha y Misha viven en pisos diferentes. Alyosha no vive ni en el piso superior ni en el inferior. Sasha no vive ni en el piso medio ni en el piso inferior. ¿En qué piso vive cada niño?
16. La madre de Anya, Yulia y Ole compró telas para vestidos. Anya no es ni verde ni roja. Yule: ni verde ni amarillo. Ole no es ni amarillo ni rojo. ¿Qué tela es para qué chica?
17. Tres platos contienen diferentes frutas. Los plátanos no están en un plato azul o naranja. Las naranjas no están en un plato azul o rosa. ¿En qué plato están las ciruelas? ¿Qué pasa con los plátanos y las naranjas?
18. Una flor no crece debajo de un árbol de Navidad, un hongo no crece debajo de un abedul. ¿Qué crece debajo del árbol de Navidad y qué debajo del abedul?
19. Anton y Denis decidieron jugar. Uno con cubos y el otro con coches. Anton no cogió el coche. ¿A qué jugaron Anton y Denis?
20. Vika y Katya decidieron dibujar. Una niña dibujaba con pinturas y la otra con lápices. ¿Cómo empezó Katya a dibujar si Vika no dibujaba con lápices?
21. Los payasos rojinegros actuaron con una pelota y una pelota. El payaso rojo no actuó con pelota y el payaso negro no actuó con pelota. ¿Con qué objetos actuaron los payasos Rojo y Negro?
22. Lisa y Petya fueron al bosque a recoger setas y bayas. Lisa no recogió setas. ¿Qué coleccionó Petya?
23. Dos coches circulaban por una carretera ancha y estrecha. El camión no circulaba por una carretera estrecha. ¿Por qué camino circulaba el auto? ¿Qué pasa con el de carga?
24. ¿Cuántas orejas tienen tres ratones?
25. ¿Cuántas patas tienen dos cachorros?
26. Siete hermanos tienen una hermana. ¿Cuántas hermanas hay en total?
27. La abuela Dasha tiene una nieta Masha, un gato Fluffy y un perro Druzhok. ¿Cuántos nietos tiene la abuela?
28. Sobre el río volaban pájaros: una paloma, un lucio, 2 herrerillos, 2 vencejos y 5 anguilas. ¿Cuantos pájaros? ¡Responde rápido!
29. Ardían 7 velas. Se apagaron 2 velas. ¿Cuántas velas quedan?
30. Hay tres manzanas en la canasta. ¿Cómo dividirlas entre tres niños para que quede una manzana en la canasta?
31. Hay tres ramas gruesas en el abedul, y en cada rama gruesa hay tres ramas delgadas. Hay una manzana en cada rama delgada. ¿Cuántas manzanas hay en total?
32. Sasha se comió una manzana grande y agria. Olya se comió una manzana grande y dulce. ¿Qué tienen de igual estas manzanas? ¿misceláneas?
33. Masha y Nina miraron las fotografías. Una niña miró fotografías en una revista y otra miró fotografías en un libro. ¿Dónde miró Nina las fotografías si Masha no miró las fotografías de la revista?
34. Tolia e Igor dibujaban. Un niño dibujó una casa y el otro una rama con hojas. ¿Qué dibujó Tolya si Igor no dibujó la casa?
35. Alik, Borya y Vova vivían en casas diferentes. Dos casas tenían tres pisos, una casa tenía dos pisos. Alik y Borya vivían en casas diferentes, Borya y Vova también vivían en casas diferentes. ¿Dónde vivía cada niño?
36. Kolya, Vanya y Seryozha estaban leyendo libros. Un niño leyó sobre viajes, otro sobre la guerra y un tercero sobre deportes. Entonces, ¿sobre qué leíste si Kolya no leyó sobre guerra y deportes, y Vanya no leyó sobre deportes?
37. Zina, Lisa y Larisa estaban bordando. Una niña bordaba hojas, otra, pájaros, la tercera, flores. ¿Quién borda y si Lisa no borda hojas y pájaros, y Zina no borda hojas?
38. Los niños Slava, Dima, Petya y Zhenya plantaban árboles frutales. Algunos plantaron manzanos, otros peras, otros ciruelas y otros cerezas. ¿Qué plantó cada niño si Dima no plantó ciruelos, manzanos y peras, Petya no plantó peras ni manzanos y Slava no plantó manzanos?
39. Las niñas Asya, Tanya, Ira y Larisa practicaban deportes. Algunos jugaban voleibol, otros nadaban, otros corrían y otros jugaban al ajedrez. ¿Qué deportes le interesaban a cada niña si Asya no jugaba voleibol, ajedrez ni corría, Ira no corría ni jugaba ajedrez y Tanya no corría?
40. Sasha está más triste que Tolik. Tolik está más triste que Alik. ¿Quién es el más divertido?
41. Ira es más cuidadosa que Lisa. Lisa es más cuidadosa que Natasha. ¿Quién es el más ordenado?
42. Misha es más fuerte que Oleg. Misha es más débil que Vova. ¿Quién es el más fuerte?
43. Katya es mayor que Seryozha. Katya es más joven que Tanya. ¿Quién es el más Joven?
44. El zorro es más lento que la tortuga. El zorro es más rápido que el ciervo. ¿Quién es el más rápido?
45. La liebre es más débil que la libélula. La liebre es más fuerte que el oso. ¿Quién es el más débil?
46. Sasha es 10 años menor que Igor. Igor es 2 años mayor que Lesha. ¿Quién es el más Joven?
47. Ira es 3 cm más baja que Klava. Klava es 12 cm más alta que Lyuba. ¿Quién es el más alto?
48. Tolik es mucho más ligero que Seryozha. Tolik pesa un poco más que Valera. ¿Quién es el más ligero?
49. Vera es un poco más oscura que Luda. Vera es mucho más brillante que Katya. ¿Quién es el más brillante?
50. Lesha es más débil que Sasha. Andrey es más fuerte que Lesha. ¿Quién es más fuerte?
51. Natasha es más divertida que Larisa. Nadya está más triste que Natasha. ¿Quién es el más triste?
52. Sveta es mayor que Ira y más baja que Marina. Sveta es más joven que Marina y más alta que Ira. ¿Quién es el más joven y quién es el más bajo?
53. Kostya es más fuerte que Edik y más lento que Alik. Kostya es más débil que Alik y más rápido que Edik. ¿Quién es el más fuerte y quién es el más lento?
54. Olya es más oscura que Tonya. Tonya es más baja que Asya. Asya es mayor que Olya. Olya es más alta que Asya. Asya es más liviana que Tonya. Tonya es más joven que Olya. ¿Quién es el más oscuro, el más bajo y el mayor?
55. Kolya pesa más que Petya. Petya está más triste que Pasha. Pasha es más débil que Kolya. Kolya es más divertido que Pasha. Pasha es más ligero que Petya. Petya es más fuerte que Kolya. ¿Quién es el más ligero, quién es el más divertido, quién es el más fuerte?
56. Había cinco manzanas en el peral, pero sólo dos en el árbol. ¿Cuántas manzanas han crecido?
57. ¿Qué le sucede a un pañuelo blanco si se arroja al Mar Rojo?
58. ¿Cuántas nueces hay en un vaso vacío?
59. ¿Qué tipo de utensilios hacen imposible comer nada?
60. El pato pesa dos kilogramos. ¿Cuánto pesará un pato si se para sobre una pata?
61. ¿Cuántos extremos tiene un palo? ¿Y la mitad del palo?
62. Mi padre tiene una hija, pero ella no es mi hermana. ¿Quién es?
63. ¿Qué pesa más: un kilogramo de algodón o un kilogramo de clavos?
64. El plátano se cortó en cuatro partes. ¿Cuántos cortes se hicieron?
65. Dos hijos y dos padres comieron tres manzanas. ¿Cuántas manzanas comió cada persona?
66. Masha caminaba hacia la ciudad y la encontraron tres ancianas, cada una con dos bolsas, en cada bolsa un gato. ¿Cuántas personas fueron a la ciudad en total?
67. Misha tiene 2 años y Lyuda tiene 1 año. ¿Qué diferencia de edad tendrán dentro de 2 años?
68. El panecillo se cortó en tres partes. ¿Cuántos cortes se hicieron?
69. Seryozha se quedó con su abuela durante una semana y tres días. ¿Cuántos días se quedó Seryozha?
70. Nastya tiene una naranja entera, 2 mitades y 4 cuartos. ¿Cuántas naranjas tiene ella?
71. La abuela Masha tiene una nieta Dasha, un gato Dymok y un perro Fluff. ¿Cuántos nietos tiene la abuela?
72. El huevo se cuece durante 3 minutos. ¿Cuánto tiempo se tarda en hervir 5 huevos al mismo tiempo en una sartén?
73. Dos coches recorrieron 40 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros recorrió cada persona?
74. Se ataron cinco nudos a la cuerda. ¿En cuántas partes dividieron estos nudos la cuerda?
75. Desde debajo de la valla se veían 10 patas de pájaro. ¿Cuántos pájaros hay detrás de la valla?
76. La escalera tiene 9 escalones. ¿Qué paso será el del medio?
77. El niño juntó 3 montones de arena y luego vertió dos más en ellos. ¿Cuántos montones de arena hay?
78. Mila y Natasha encontraron dos monedas debajo de una piedra. ¿Cuántas monedas encontraría una niña?
79. Mamá compró tres bufandas y seis manoplas para los niños. ¿Cuántos hijos tiene mamá?
80. Eres el piloto de un avión que vuela de Londres a Berlín con dos escalas en París. Pregunta: ¿cuál es el apellido del piloto?
81. Entras en una habitación oscura. La habitación tiene una estufa de gas, una lámpara de queroseno y una vela. Tienes una caja con 1 cerilla en tu bolsillo. Pregunta: ¿qué encenderás primero? (fósforo)
82. Un empresario compró un caballo por 10 dólares, lo vendió por 20 dólares, luego compró el mismo caballo por 30 dólares y lo vendió por 40 dólares. Pregunta: ¿cuál es el ingreso total del empresario por estas dos transacciones? (20)
83. ¿Quién camina sobre 4 patas por la mañana, 2 por la tarde y 3 por la noche? (persona: infancia, adulto, vejez)
84. Hay una liebre en el bosque. La lluvia viene. Pregunta: ¿bajo qué árbol se esconderá la liebre? (húmedo)
85. 2 personas caminan una hacia la otra. Ambos son exactamente iguales. Pregunta: ¿cuál de ellos saludará primero? (más cortés)
86. El enano vive en el piso 38. Todas las mañanas toma el ascensor, sube al primer piso y se pone a trabajar. Por la noche, entra por la entrada, sube al ascensor, llega al piso 24 y luego camina hasta su apartamento. Pregunta: ¿por qué hace esto? (no puedo alcanzar)
87. Encuentre un error en el razonamiento: hay una habitación determinada. Hay cierto átomo en él. Hay un número infinito de posiciones posibles de un átomo. Esto significa que la probabilidad de que el átomo esté en la posición (x,y,z) es cero. Porque 1 dividido por infinito == 0. (no cero, sino un valor infinitesimal)
88. Perro-3, Gato-3, Burro-2, Pez-0. ¿A qué es igual el Gallo? ¿Y por qué? (Gallo-8 (kuka-re-ku!))
89. Demuestre que “yo” no vivo en una simulación por computadora. Demuéstrese a "usted mismo" que el mundo exterior y otras personas existen. Tarea de razonamiento.

Es fantástico si resuelves sistemáticamente cualquier acertijo con tu hijo; esto desarrolla la lógica, la imaginación y el pensamiento imaginativo.

Alcancía metodológica del profesor, tareas para niños del grupo preparatorio senior “Desarrollo matemático”

Relevancia

El problema de revelar las habilidades e inclinaciones del pensamiento matemático en niños en edad preescolar.en la vida moderna es cada vez más importante. Esto se explica, en primer lugar, por el rápido desarrollo de las ciencias relacionadas con las matemáticas y su penetración en diversos campos del conocimiento.

El aumento del nivel de actividad creativa, los problemas de automatización de la producción, el modelado en computadoras electrónicas y mucho más presupone que los especialistas de la mayoría de las profesiones modernas tengan una capacidad suficientemente desarrollada para analizar de forma clara y coherente los procesos en estudio. Por lo tanto, la educación en el jardín de infancia tiene como objetivo principal inculcar en los niños una argumentación lógica completa del entorno. La experiencia de formación sugiere quedesarrollo del pensamiento lógico Los niños en edad preescolar se benefician más del desarrollo de conceptos matemáticos elementales.Por un estilo de pensamiento matemático caracterizado por la claridad, la brevedad, la disección, la precisión y la lógica del pensamiento, y la capacidad de utilizar el simbolismo. En este sentido, se está reestructurando sistemáticamente el contenido de la enseñanza de las matemáticas en la escuela y en el jardín de infancia.

El desarrollo matemático de un niño no es sólo la capacidad del niño en edad preescolar para contar y resolver problemas aritméticos, sino también el desarrollo de la capacidad de ver relaciones y dependencias en el mundo que lo rodea, de operar con objetos, signos y símbolos. Nuestra tarea es desarrollar estas habilidades, darle al pequeño la oportunidad de explorar el mundo en cada etapa de su crecimiento. Los requisitos modernos para la educación preescolar orientan a los docentes hacia la educación del desarrollo, hacia la necesidad de utilizar nuevas formas de su organización, que sinteticen elementos de interacción cognitiva, lúdica, de búsqueda y educativa.

Tarea 1. Mesa de contar en la cocina.

¿Cuántos objetos hay en cada rectángulo?

Escribe la respuesta en palabras.

Tarea 2. Libro de contar

¿Cuántas imágenes hay en cada cuadro?

Conecte los marcos y las banderas correspondientes con líneas.

Tarea 3. Contando divertido

Resolver ejemplos

Tarea 4. Recuento de frutos

Colorea los pares de frutas cuyos números suman 9.

Tarea 5. Libro de contar

Resolver ejemplos

Tarea 6. Libro de contar

Resolver ejemplos

Tarea 7. Grandes y pequeños

En cada fila, numera los dibujos de menor a mayor.

Tarea 8. Deliciosa rima para contar

Resuelve los ejemplos usando las sugerencias de los recuadros.

Tarea 9. Libro de contar

Une el círculo con el número y la imagen en la que está escrito el mismo número.

Tarea 10. Libro de contar

Resuelve ejemplos y conecta libélulas y ranas con líneas.

Tarea 11. Libro de contar

Resolver ejemplos.

Relaciona las respuestas con el número apropiado de imágenes.

Tarea 12. Zapatillas

Resuelve los ejemplos y encuentra las zapatillas de Misha.

Clave : necesita un par de zapatillas, cada una de las cuales suma 6

Tarea 13. Contando divertido

Resuelve los ejemplos y conéctalos con las respuestas.

Tarea 14. Libro de contar

En cada flor, colorea el pétalo con el número más alto de rojo y el pétalo con el número más pequeño de amarillo.

Tarea 15. Nubes

Cuente las imágenes en las nubes.

Escribe tus respuestas en los cuadros.

Tarea 16. En el fondo del océano.

¿Cuántas estrellas de mar y cuántos pulpos hay?

Tarea 17. Libro de contar

Cuente las imágenes en cada rectángulo y conéctelas con líneas a los números correspondientes.

Tarea 18. Grandes y pequeños

Colorea los animales grandes y traza los pequeños.

Tarea 19. Globos

¿Cuántos globos hay en cada grupo?

Tarea 20. Rima para contar frutas

¿Cuántas frutas de cada tipo hay?

Tarea 21. Libro de contar

Resuelve ejemplos usando manzanas y estrellas de mar.

Conecta con líneas las manzanas y las estrellas que tienen las mismas respuestas.

Tarea 22. Libro de contar

Adivina las secuencias y completa los números que faltan.

Tarea 23. Zanahorias en platos.

Dibuja en cada plato tantas zanahorias como no sean suficientes para diez.

Tarea 24. Libro de contar

Resuelve los ejemplos y escribe las respuestas en los recuadros.

Tarea 25. Contando divertido

Colorea tres manzanas para que la suma de los números escritos en ellas sea 8.

Tarea 26. Libro de contar

Conecte rectángulos con la misma cantidad de objetos en las imágenes con líneas.

Tarea 27. Libro de contar

¿Cuántas imágenes hay en cada rectángulo?

Relacionarlos con los números correspondientes.

Tarea 28. Pompas de jabón

¿Cuántas pompas de jabón hay?

Tarea 29. Contar palos

¿Cuántas barritas hay en cada cono de helado?

Escribe tus respuestas en los cuadros.

Tarea 30. Libro de contar

Cuenta las bellotas. Escribe tus respuestas en los cuadros.

Tarea 31. Cometas

Resuelve ejemplos sobre bobinas y conéctalos con serpientes.

Tarea 32. Cohetes

Rellenar los números que faltan

Tarea 33. Rana manchada

¿Cuántas manchas de diferentes tamaños hay en una rana?

Tarea 34. El cervatillo se perdió

Ayuda al cervatillo a llegar hasta su madre.

Sólo puede pasar por aquellas hojas en las que la suma es 10.

Aquí está el archivo completo de la revista electrónica gratuita Korablik.

Los niños en edad preescolar se caracterizan por la curiosidad y el deseo. Las cartillas aburridas y la presentación seca del material alejan a los niños de un mayor desarrollo. La revista presentada fue creada para una variedad de actividades con el niño, como ayuda para padres y educadores. Las imágenes brillantes y los ejercicios interesantes son adecuados para los niños que se están preparando para ir a la escuela. Las tareas cognitivas te permiten saturar tu mente en desarrollo con conocimientos útiles sin interrumpir el juego.

En la revista electrónica "Korablik" se han seleccionado cuidadosamente tareas destinadas al desarrollo integral del niño. Los ejercicios recopilados activan el pensamiento lógico del niño y le permiten aplicar en la práctica los conocimientos existentes. Cada edición contiene ejercicios interesantes que todos los niños en edad preescolar disfrutarán. La presentación conveniente del material promueve la rápida memorización de nuevos conocimientos.

Esta fascinante revista ha recopilado en sus páginas material útil que puede sentar las bases necesarias para seguir aprendiendo. Junto con ejercicios interesantes, el niño se desarrollará en la dirección correcta, entrenará su mente y aumentará su potencial.

Breve contenido de la revista Korablik en números:

Preparando tu mano para la escritura, las matemáticas, el mundo que te rodea.

Matemáticas, lógica, el mundo que nos rodea.

Preparar la mano para escribir, pensar.

Matemáticas, preparando la mano para escribir.

Preparar la mano para la escritura, las matemáticas, el pensamiento lógico.

Barco No. 6 (descargar/ver en formato JPEG)

Desarrollo de la motricidad manual, matemáticas, pensamiento.

Lógica, pensamiento, desarrollo de la memoria.

Barco No. 9 (descargar/ver en formato JPEG)

Preparar la mano para escribir, desarrollar el habla.

Fundamentos de la educación laboral, pensamiento lógico.

Conceptos matemáticos, habilidades motoras manuales.

Pensamiento lógico, el mundo que nos rodea.

Desarrollo de la atención, matemáticas, pensamiento lógico.

Preparando la mano para escribir, conceptos matemáticos.

Desarrollo del habla, matemáticas, el mundo que nos rodea.

Comprender el entorno, preparar la mano para escribir.

Matemáticas, desarrollo de la motricidad manual.

Clases para desarrollar el habla mediante la escritura de frases e historias.

El mundo que nos rodea, canciones infantiles.

Matemáticas para niños: clasificación.

Desarrollamos la atención y la motricidad fina de las manos de los niños.

Comparamos objetos y desarrollamos la atención de los niños.

Desarrollamos la atención, el ingenio, la motricidad fina y buscamos patrones.

Aprendemos a observar, comparar y generalizar.

Comparamos objetos según sus características internas y resolvemos problemas lógicos.

Enseñamos a los niños la clasificación de objetos.

Clases para desarrollar las capacidades intelectuales de niños de 5-6 años.

Clases de alfabetización para niños de 5 a 6 años.

Gimnasia de articulación.

Juegos y ejercicios sobre el tema “El hombre y su salud”.

El mundo que nos rodea, educación ambiental, desarrollo del habla.

Tareas para el desarrollo del pensamiento en los niños.

Lecciones con letras y sílabas.

Los primeros pasos de los niños en las matemáticas.

Complejos de ejercicios de desarrollo.

Clases de educación física para el desarrollo de la creatividad motriz de niños en edad preescolar.

Matemáticas para niños en edad preescolar.

Complejos de actividades de desarrollo para preparar a los niños en edad preescolar superior para la escuela.

Enseñamos a los niños comportamiento seguro, clases sobre el tema "Invierno".

Lecciones sobre el tema “Invierno”.

Clases de matemáticas para preescolares.

Tareas para el desarrollo del habla en niños en edad preescolar.

Clases para enseñar a leer a los niños.

Clases para enseñar a leer a niños de 4-5 años jugando.

Clases de enseñanza de la lectura a niños de 4 a 5 años.

Clases de enseñanza de la lectura a la edad preescolar media.

Tarjetas-tareas en matemáticas 1er grado.

Lecciones sobre el tema “Otoño”.

Matemáticas, escritura.

Ejercicios para desarrollar la memoria, ejercicios para desarrollar la atención.

Apuntes de lecciones para enseñar a leer y escribir a niños de 4 a 5 años; Ejercicios para desarrollar la atención y el pensamiento.

Ejercicios de desarrollo para niños en edad preescolar.

Desarrollamos la motricidad de las manos, desarrollamos la atención, el pensamiento, las matemáticas para niños en edad preescolar, clases sobre el desarrollo del habla.

Clases de alfabetización, clases de desarrollo del habla.

Juegos de acertijos, desarrollo de la motricidad manual, problemas matemáticos.

Métodos no convencionales para mejorar la salud de los niños, desarrollar el pensamiento lógico (lotería) y resolver crucigramas.

Tareas para el desarrollo del pensamiento, tareas para enseñar a los niños a leer y escribir, tareas para preparar a un niño para aprender a escribir.

Imágenes recortadas, crucigramas.

Preparación intelectual para la escuela: lecciones 1-10.

Preparación intelectual para la escuela: lecciones 11-21.

Preparación intelectual para la escuela: lecciones 22-32.

Juegos y tareas para desarrollar la atención, el pensamiento y la memoria del niño.

Tareas para preparar la mano para escribir (dibujamos en celdas).

Ejercicios y problemas de matemáticas para los grados de primaria.