बच्चों के लिए ज्वरनाशक दवाएं बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित की जाती हैं। लेकिन बुखार के साथ आपातकालीन स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएँ सबसे सुरक्षित हैं?
प्रस्तावित मैनुअल ग्रेड 10-11 के छात्रों को संबोधित है जो भौतिकी, शिक्षकों और कार्यप्रणाली में एकीकृत राज्य परीक्षा देने की योजना बना रहे हैं। पुस्तक का उद्देश्य है आरंभिक चरणपरीक्षा के लिए सक्रिय तैयारी, जटिलता के बुनियादी और उन्नत स्तरों के सभी विषयों और प्रकार के कार्यों का अभ्यास करना। पुस्तक में प्रस्तुत सामग्री भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा-2016 विनिर्देश और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक का अनुपालन करती है।
प्रकाशन में निम्नलिखित सामग्रियां शामिल हैं:
- "यांत्रिकी", "आण्विक भौतिकी", "इलेक्ट्रोडायनामिक्स", "दोलन और तरंगें", "प्रकाशिकी", "क्वांटम भौतिकी" विषयों पर सैद्धांतिक सामग्री;
- उपरोक्त अनुभागों के लिए जटिलता के बुनियादी और उन्नत स्तरों के कार्य, विषय और स्तर के अनुसार वितरित;
- सभी कार्यों के उत्तर.
पुस्तक सामग्री को दोहराने, आवश्यक कौशल और दक्षताओं का अभ्यास करने के लिए उपयोगी होगी एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करना, कक्षा में और घर पर परीक्षा की तैयारी के आयोजन के लिए, साथ ही न केवल परीक्षा की तैयारी के उद्देश्य से शैक्षिक प्रक्रिया में उपयोग के लिए। यह मैनुअल उन आवेदकों के लिए भी उपयुक्त है जो अपनी पढ़ाई में ब्रेक के बाद एकीकृत राज्य परीक्षा देने की योजना बना रहे हैं।
प्रकाशन शैक्षिक और कार्यप्रणाली परिसर "भौतिकी" में शामिल है। एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी।"
उदाहरण।
दो कारें बिंदु A और B को एक दूसरे की ओर छोड़ती हैं। पहली कार की गति 80 किमी/घंटा है, दूसरी की गति पहली से 10 किमी/घंटा कम है। यदि कारें 2 घंटे में मिलती हैं तो बिंदु A और B के बीच की दूरी क्या है?
पिंड 1 और 2 x अक्ष के अनुदिश स्थिर गति से चलते हैं। चित्र 11 समय t पर गतिमान पिंडों 1 और 2 के निर्देशांक की निर्भरता के ग्राफ दिखाता है। निर्धारित करें कि किस समय पहला पिंड दूसरे पिंड को पकड़ लेगा।
दो कारें राजमार्ग के एक सीधे खंड पर एक ही दिशा में चल रही हैं। पहली कार की गति 90 किमी/घंटा है, दूसरी की 60 किमी/घंटा है। दूसरी कार की तुलना में पहली कार की गति क्या है?
विषयसूची
लेखकों से 7
अध्याय I. यांत्रिकी 11
सैद्धांतिक सामग्री 11
किनेमेटिक्स 11
किसी भौतिक बिंदु की गतिशीलता 14
यांत्रिकी में संरक्षण कानून 16
स्टेटिक्स 18
बुनियादी कठिनाई स्तर 19 कार्य
§ 1. किनेमेटिक्स 19
1.1. एकसमान रेखीय गति की गति 19
1.2. एकसमान सीधीरेखीय गति का समीकरण 21
1.3. गति जोड़ 24
1.4. निरंतर त्वरण के साथ गति 26
1.5. फ्री फ़ॉल 34
1.6. वृत्ताकार गति 38
§ 2. गतिशीलता 39
2.1. न्यूटन के नियम 39
2.2. सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का बल सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम 42
2.3. गुरुत्वाकर्षण, शरीर का वजन 44
2.4. प्रत्यास्थ बल, हुक का नियम 46
2.5. घर्षण बल 47
§ 3. यांत्रिकी में संरक्षण कानून 49
3.1. नाड़ी। संवेग संरक्षण का नियम 49
3.2. बल का कार्य.^शक्ति 54
3.3. गतिज ऊर्जा और उसका परिवर्तन 55
§ 4. स्टैटिक्स 56
4.1. शरीरों का संतुलन 56
4.2. आर्किमिडीज़ का नियम. शवों की तैरने की स्थिति 58
कार्य उच्च स्तर परकठिनाई 61
§ 5. किनेमेटिक्स 61
§ 6. किसी भौतिक बिंदु की गतिशीलता 67
§ 7. यांत्रिकी में संरक्षण कानून 76
§ 8. स्टैटिक्स 85
दूसरा अध्याय। आण्विक भौतिकी 89
सैद्धांतिक सामग्री 89
आण्विक भौतिकी 89
ऊष्मप्रवैगिकी 92
बुनियादी कठिनाई स्तर 95 कार्य
§ 1. आणविक भौतिकी 95
1.1. गैसों, तरल पदार्थों और ठोस पदार्थों की संरचना के मॉडल। परमाणुओं और अणुओं की ऊष्मीय गति। पदार्थ के कणों की परस्पर क्रिया. प्रसार, ब्राउनियन गति, आदर्श गैस मॉडल। पदार्थ की समग्र अवस्थाओं में परिवर्तन (घटना की व्याख्या) 95
1.2. पदार्थ की मात्रा 102
1.3. मूल समीकरण एमकेटी 103
1.4. तापमान अणुओं की औसत गतिज ऊर्जा का माप है 105
1.5. एक आदर्श गैस की अवस्था का समीकरण 107
1.6. गैस कानून 112
1.7. संतृप्त भाप। आर्द्रता 125
1.8. आंतरिक ऊर्जा, ऊष्मा की मात्रा, ऊष्मागतिकी में कार्य 128
1.9. ऊष्मागतिकी का प्रथम नियम 143
1.10. ऊष्मा इंजनों की दक्षता 147
उन्नत स्तर के कार्य 150
§ 2. आण्विक भौतिकी 150
§ 3. थर्मोडायनामिक्स 159
अध्याय III. इलेक्ट्रोडायनामिक्स 176
सैद्धांतिक सामग्री 176
इलेक्ट्रोस्टैटिक्स की बुनियादी अवधारणाएँ और नियम 176
विद्युत क्षमता. संधारित्र. विद्युत क्षेत्र ऊर्जा 178
प्रत्यक्ष धारा की बुनियादी अवधारणाएँ और नियम 179
मैग्नेटोस्टैटिक्स की बुनियादी अवधारणाएँ और नियम 180
विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की बुनियादी अवधारणाएँ और नियम 182
बुनियादी कठिनाई स्तर के कार्य 183
§ 1. इलेक्ट्रोडायनामिक्स के मूल सिद्धांत 183
1.1. निकायों का विद्युतीकरण. विद्युत आवेश के संरक्षण का नियम (परिघटना की व्याख्या) 183
1.2. कूलम्ब का नियम 186
1.3. विद्युत क्षेत्र की ताकत 187
1.4. इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र क्षमता 191
1.5. विद्युत क्षमता, कैपेसिटर 192
1.6. सर्किट धारा 193 के लिए ओम का नियम
1.7. कंडक्टरों की श्रृंखला और समानांतर कनेक्शन 196
1.8. डीसी ऑपरेशन और पावर 199
1.9. संपूर्ण सर्किट के लिए ओम का नियम 202
§ 2. चुंबकीय क्षेत्र 204
2.1. धाराओं की परस्पर क्रिया 204
2.2. एम्पीयर शक्ति. लोरेंत्ज़ बल 206
§ 3. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण 212
3.1. प्रेरण धारा. लेन्ज़ का नियम 212
3.2. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम 216
3.3. स्व-प्रेरण। प्रेरकत्व 219
3.4. ऊर्जा चुंबकीय क्षेत्र 221
बढ़े हुए कठिनाई स्तर 222 के कार्य
§ 4. इलेक्ट्रोडायनामिक्स के मूल सिद्धांत 222
§ 5. चुंबकीय क्षेत्र 239
§ 6. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण 243
अध्याय चतुर्थ. दोलन एवं तरंगें 247
सैद्धांतिक सामग्री 247
यांत्रिक कंपन एवं तरंगें 247
विद्युत चुम्बकीय दोलन एवं तरंगें 248
बुनियादी कठिनाई स्तर 250 कार्य
§ 1. यांत्रिक कंपन 250
1.1. गणित पेंडुलम 250
1.2. दोलन गति की गतिशीलता 253
1.3. हार्मोनिक कंपन के दौरान ऊर्जा रूपांतरण 257
1.4. जबरदस्ती कंपन. अनुनाद 258
§ 2. विद्युत चुम्बकीय दोलन 260
2.1. एक ऑसिलेटरी सर्किट में प्रक्रियाएं 260
2.2. मुक्त दोलनों की अवधि 262
2.3. चर बिजली 266
§ 3. यांत्रिक तरंगें 267
§ 4. विद्युतचुम्बकीय तरंगें 270
उन्नत कार्य 272
§ 5. यांत्रिक कंपन 272
§ 6. विद्युत चुम्बकीय दोलन 282
अध्याय V. प्रकाशिकी 293
सैद्धांतिक सामग्री 293
ज्यामितीय प्रकाशिकी की बुनियादी अवधारणाएँ और नियम 293
तरंग प्रकाशिकी की बुनियादी अवधारणाएँ और नियम 295
सापेक्षता के विशेष सिद्धांत (एसटीआर) 296 के मूल सिद्धांत
बुनियादी कठिनाई स्तर के कार्य 296
§ 1. प्रकाश तरंगों 296
1.1. प्रकाश परावर्तन का नियम 296
1.2. प्रकाश अपवर्तन का नियम 298
1.3. लेंस 301 में एक छवि का निर्माण
1.4. पतला लेंस सूत्र. लेंस आवर्धन 304
1.5. प्रकाश का प्रकीर्णन, व्यतिकरण एवं विवर्तन 306
§ 2. सापेक्षता के सिद्धांत के तत्व 309
2.1. सापेक्षता के सिद्धांत के अभिधारणा 309
2.2. अभिधारणा 311 के मुख्य परिणाम
§ 3. विकिरण और स्पेक्ट्रा 312
बढ़े हुए कठिनाई स्तर 314 के कार्य
§ 4. प्रकाशिकी 314
अध्याय VI. क्वांटम भौतिकी 326
सैद्धांतिक सामग्री 326
क्वांटम भौतिकी की बुनियादी अवधारणाएँ और नियम 326
परमाणु भौतिकी की बुनियादी अवधारणाएँ और नियम 327
बुनियादी कठिनाई स्तर के कार्य 328
§ 1. क्वांटम भौतिकी 328
1.1. फोटो प्रभाव 328
1.2. फोटॉन 333
§ 2. परमाणु भौतिकी 335
2.1. परमाणु की संरचना. रदरफोर्ड के प्रयोग 335
2.2. हाइड्रोजन परमाणु का बोह्र मॉडल 336
§ 3. परमाणु नाभिक का भौतिकी 339
3.1. अल्फा, बीटा और गामा विकिरण 339
3.2. रेडियोधर्मी परिवर्तन 340
3.3. रेडियोधर्मी क्षय का नियम 341
3.4. परमाणु नाभिक की संरचना 346
3.5. परमाणु नाभिक की बंधन ऊर्जा 347
3.6. परमाणु प्रतिक्रियाएँ 348
3.7. यूरेनियम 350 नाभिक का विखंडन
3.8. परमाणु शृंखला अभिक्रिया 351
§ 4. प्राथमिक कण 351
बढ़े हुए कठिनाई स्तर 352 के कार्य
§ 5. क्वांटम भौतिकी 352
§ 6. परमाणु भौतिकी 356
कार्यों के संग्रह के उत्तर 359.
पाठ प्रकार: नया ज्ञान प्राप्त करने पर पाठ यूएमके: पिंस्की ए.ए., रज़ूमोव्स्की वी.जी., डिक यू.आई. भौतिक विज्ञान। 7 वीं कक्षा : शैक्षणिक संस्थानों के लिए पाठ्यपुस्तक / एड। ए.ए. पिंस्की, वी.जी. रज़ूमोव्स्की.- 9वां संस्करण। .- एम.: शिक्षा, 2011 मार्गथीम काइनेटिक और संभावित ऊर्जा. उद्देश्य शरीर की कार्य करने की क्षमता के रूप में ऊर्जा की अवधारणा का परिचय देना; स्थितिज एवं गतिज ऊर्जा को परिभाषित करें। उद्देश्य: पहले अर्जित ज्ञान को अद्यतन करना। नई अवधारणाओं का निर्माण. पी...
उपकरण: इंटरैक्टिव बोर्ड, वर्कशीट को पूरा करना है प्रयोगशाला कार्य, गाइड रेल, गाड़ी, वजन का सेट, डायनेमोमीटर। पाठ का प्रकार: कार्य का संयुक्त रूप: वार्तालाप, दृश्य प्रदर्शन, निर्देशात्मक, व्याख्यात्मक और उदाहरणात्मक, प्रयोगशाला और व्यावहारिक। सार: पाठ की शुरुआत में, छात्र पहले से अध्ययन किए गए बलों को दोहराते हैं: घर्षण बल, लोचदार बल, शरीर का वजन, गुरुत्वाकर्षण, एक खेल के रूप में जहां उन्हें तैयार परिभाषा के लिए आवश्यक बल का चयन करने की आवश्यकता होती है। फिर लोग परिचित हो जाते हैं...
उद्देश्य: शैक्षिक - विषय पर छात्रों के ज्ञान को सामान्य बनाना, व्यवस्थित करना और परीक्षण करना: "निकायों की बातचीत।" विकासात्मक - गैर-मानक शिक्षण तकनीकों के उपयोग के माध्यम से भौतिकी के विषय में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करने पर काम जारी रखें; इस विषय का अध्ययन करने के लिए प्रेरणा के विकास, छात्रों के क्षितिज के विकास में योगदान करें। शैक्षिक - पाठ की शैक्षिक प्रक्रिया के माध्यम से नैतिक गुणों को विकसित करना, आत्म-नियंत्रण और पारस्परिक नियंत्रण कौशल का विकास, संचार क्षमताओं का विकास...
ग्रेड 7 कार्य 1. प्राचीन सुमेरियों (4 हजार साल से अधिक पहले टाइग्रिस और यूफ्रेट्स नदियों के बीच के क्षेत्र में रहने वाले लोग) के बीच, द्रव्यमान की अधिकतम इकाई "प्रतिभा" थी। एक प्रतिभा में 60 मिनट होते हैं। एक खदान का द्रव्यमान 60 शेकेल है। एक शेकेल का द्रव्यमान 8 1/3 ग्राम है। एक प्रतिभा में कितने किलोग्राम होते हैं? आपने जवाब का औचित्य साबित करें। समस्या 2. ट्रेन समय T = 1 घंटा 10 मिनट में मास्को से सर्गिएव पोसाद तक L = 63 किमी की दूरी तय करती है, जिससे N मध्यवर्ती रुकती है। किन्हीं दो के बीच के मार्ग पर...
11वीं कक्षा में भौतिकी में ज्ञान का परीक्षण। प्रत्येक 25 प्रश्नों के साथ दो रैपियनों के लिए परीक्षण के रूप में कार्य करें, एक सही उत्तर के विकल्प के साथ बंद प्रकार के परीक्षण। कार्य में वर्ष की पहली छमाही के लिए 11वीं कक्षा के भौतिकी पाठ्यक्रम के निम्नलिखित अनुभागों में ज्ञान की निगरानी करना शामिल है: तरंगों के यांत्रिक दोलन, विद्युत चुम्बकीय दोलन और तरंगें, चर टीसी और इसके गुण, ज्यामितीय प्रकाशिकी, ज्यामितीय प्रकाशिकी के नियमों पर कार्य सहित और एक पतले लेंस और तरंग प्रकाशिकी का सूत्र: प्रकाश का हस्तक्षेप ...
पाठ विषय: सामग्री बिंदु। गति का प्रक्षेप पथ पाठ का उद्देश्य: किसी भौतिक बिंदु की अवधारणाओं को जानना, गति का प्रक्षेप पथ, गति की सापेक्षता की घटना को समझना, संदर्भ निकाय की पसंद के आधार पर पिंडों की गति के प्रक्षेप पथ को निर्धारित करने में सक्षम होना और गति के प्रकार निम्नलिखित मॉड्यूल का उपयोग किया गया: शिक्षण और सीखने में नए दृष्टिकोण (संवाद सीखना, सीखना सीखना) प्रशिक्षण महत्वपूर्ण सोच(समझ, मूल्यांकन, विश्लेषण, संश्लेषण शैक्षणिक जानकारी, प्रशिक्षण का समूह रूप) शिक्षा के लिए मूल्यांकन...
यह पाठ चौथी कक्षा में विषय के भाग के रूप में पढ़ाया गया था दुनिया. पाठ के उद्देश्य: 1. शैक्षिक छात्रों को लीवर, झुके हुए तल और ब्लॉक की बुनियादी विशेषताओं से परिचित कराना। एक सरल तंत्र की अवधारणाओं के बारे में छात्रों में अनौपचारिक ज्ञान का निर्माण करना। 2. विश्लेषण करने की क्षमता का विकास करना विभिन्न स्थितियाँ. लीवर की मुख्य विशेषताओं को निर्धारित करने की क्षमता: आधार, बलों के अनुप्रयोग का बिंदु, बल का उत्तोलन। लघु-प्रयोगशाला कार्य करते समय स्वतंत्र कार्य कौशल विकसित करें। -करने की क्षमता...
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सभी आवश्यक सिद्धांत. त्वरित तरीकेएकीकृत राज्य परीक्षा के समाधान, नुकसान और रहस्य। FIPI टास्क बैंक से भाग 1 के सभी मौजूदा कार्यों का विश्लेषण किया गया है। पाठ्यक्रम पूरी तरह से एकीकृत राज्य परीक्षा 2018 की आवश्यकताओं का अनुपालन करता है।
पाठ्यक्रम में 5 शामिल हैं बड़े विषय, प्रत्येक 2.5 घंटे। प्रत्येक विषय प्रारंभ से, सरल और स्पष्ट रूप से दिया गया है।
सैकड़ों एकीकृत राज्य परीक्षा कार्य। शब्द समस्याएँ और संभाव्यता सिद्धांत। समस्याओं को हल करने के लिए सरल और याद रखने में आसान एल्गोरिदम। ज्यामिति। लिखित, संदर्भ सामग्री, सभी प्रकार के एकीकृत राज्य परीक्षा कार्यों का विश्लेषण। स्टीरियोमेट्री। पेचीदा समाधान, उपयोगी चीट शीट, स्थानिक कल्पना का विकास। खरोंच से समस्या तक त्रिकोणमिति 13. रटने के बजाय समझना। जटिल अवधारणाओं की स्पष्ट व्याख्या. बीजगणित. मूल, घात और लघुगणक, कार्य और व्युत्पन्न। समाधान का आधार जटिल कार्यएकीकृत राज्य परीक्षा के 2 भाग।
सत्र निकट आ रहा है, और अब समय आ गया है कि हम सिद्धांत से अभ्यास की ओर बढ़ें। सप्ताहांत में हम बैठे और सोचा कि कई छात्रों को अपनी उंगलियों पर बुनियादी भौतिकी सूत्रों का संग्रह होने से लाभ होगा। स्पष्टीकरण के साथ शुष्क सूत्र: संक्षिप्त, संक्षिप्त, कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं। आप जानते हैं, समस्याओं को हल करते समय एक बहुत उपयोगी चीज़। और एक परीक्षा के दौरान, जब एक दिन पहले याद किया गया वास्तव में "आपके दिमाग से बाहर निकल सकता है", तो ऐसा चयन एक उत्कृष्ट उद्देश्य पूरा करेगा।
सबसे अधिक समस्याएँ आमतौर पर भौतिकी के तीन सबसे लोकप्रिय अनुभागों में पूछी जाती हैं। यह यांत्रिकी, ऊष्मप्रवैगिकीऔर आणविक भौतिकी, बिजली. चलो उन्हें ले लो!
भौतिकी की गतिशीलता, गतिकी, स्थैतिकी में बुनियादी सूत्र
आइए सबसे सरल से शुरू करें। अच्छी पुरानी पसंदीदा सीधी और एकसमान गति।
किनेमेटिक्स सूत्र:
बेशक, आइए एक वृत्त में गति के बारे में न भूलें, और फिर हम गतिशीलता और न्यूटन के नियमों की ओर बढ़ेंगे।
गतिशीलता के बाद, निकायों और तरल पदार्थों के संतुलन की स्थितियों पर विचार करने का समय आ गया है, अर्थात। स्टैटिक्स और हाइड्रोस्टैटिक्स
अब हम "कार्य और ऊर्जा" विषय पर मूल सूत्र प्रस्तुत करते हैं। हम उनके बिना कहाँ पहुँच पाएंगे?
आणविक भौतिकी और ऊष्मागतिकी के मूल सूत्र
आइए यांत्रिकी अनुभाग को दोलनों और तरंगों के सूत्रों के साथ समाप्त करें और आगे बढ़ें आणविक भौतिकीऔर थर्मोडायनामिक्स।
दक्षता कारक, गे-लुसाक कानून, क्लैपेरॉन-मेंडेलीव समीकरण - दिल को प्रिय ये सभी सूत्र नीचे एकत्र किए गए हैं।
वैसे! अब हमारे सभी पाठकों के लिए छूट है 10% पर ।
भौतिकी में मूल सूत्र: बिजली
अब बिजली की ओर बढ़ने का समय आ गया है, भले ही यह थर्मोडायनामिक्स की तुलना में कम लोकप्रिय है। आइए इलेक्ट्रोस्टैटिक्स से शुरू करें।
और अंदर ड्रम रोल, हम ओम के नियम, विद्युत चुम्बकीय प्रेरण और विद्युत चुम्बकीय दोलनों के सूत्रों के साथ समाप्त करते हैं।
बस इतना ही। बेशक, सूत्रों का एक पूरा पहाड़ उद्धृत किया जा सकता है, लेकिन इसका कोई फायदा नहीं है। जब बहुत सारे सूत्र हों, तो आप आसानी से भ्रमित हो सकते हैं और अपना दिमाग भी पिघला सकते हैं। हमें उम्मीद है कि बुनियादी भौतिकी सूत्रों की हमारी चीट शीट आपकी पसंदीदा समस्याओं को तेजी से और अधिक कुशलता से हल करने में आपकी मदद करेगी। और यदि आप कुछ स्पष्ट करना चाहते हैं या आपको सही फॉर्मूला नहीं मिला है: विशेषज्ञों से पूछें छात्र सेवा. हमारे लेखक अपने दिमाग में सैकड़ों सूत्र रखते हैं और समस्याओं को पागलों की तरह सुलझाते हैं। हमसे संपर्क करें, और जल्द ही कोई भी कार्य आपके ऊपर होगा।
