जीव विज्ञान पूर्ण विद्यालय पाठ्यक्रम। सभी स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम

पेशेवर: यह किताब पसंद आयी! मैं जीव विज्ञान का शिक्षक हूं, मैंने पहले ही छात्रों को इसे खरीदने की सलाह दी है। मेरे पास जीव विज्ञान पर बहुत सारे अलग-अलग साहित्य हैं, लेकिन मुझे शायद यह दूसरों की तुलना में अधिक पसंद आया। सुविधाजनक, सुलभ, संक्षिप्त, छात्रों के लिए आवश्यक लगभग सभी चीजें पुस्तक में प्रस्तुत की गई हैं। नुकसान: कुछ विषयों को अच्छी तरह से कवर नहीं किया गया है टिप्पणी: मुझे लगता है कि यह पुस्तक उन सभी के लिए खरीदने लायक है जिन्हें जीव विज्ञान में ज्ञान की आवश्यकता है, और शिक्षकों के लिए, सामग्री प्रस्तुत करने की सुविधा के लिए बहुत अच्छे चित्र हैं।

ऐलेना गवरिसेविच0

पेशेवर: महान मार्गदर्शक। यह सभी को सही ढंग से रेखांकित करता है स्कूल पाठ्यक्रमजीवविज्ञान में. सभी विषयों के लिए अनुभाग हैं। और अनुभागों को उप-विषयों में विभाजित किया गया है, ताकि आप तुरंत वह पा सकें जो आपको चाहिए, कवर की गई सामग्री को दोहरा सकते हैं या सीख सकते हैं नया विषय. हर चीज़ को स्पष्ट और सुलभ तरीके से प्रस्तुत किया गया है। इस पुस्तक में बहुत सारे विभिन्न चित्र और आरेख शामिल हैं जो स्पष्ट रूप से कई जीवों की संरचना दिखाते हैं जो स्कूल पाठ्यक्रम की सैद्धांतिक जानकारी को संक्षेप में प्रस्तुत करने में मदद करते हैं, और कुछ मायनों में इसे पूरक करते हैं। कवर कार्डबोर्ड लेमिनेटेड है, जो रोजमर्रा के उपयोग के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। विपक्ष: कोई नहीं टिप्पणियाँ: जानकारीपूर्ण पुस्तक! मुझे बहुत खुशी है कि मैंने यह गाइड खरीदा।

ऐलेना मिस्युक0, तुला

लाभ: जीवविज्ञान में प्रति वर्ष 2 अंक प्राप्त हुए। शिक्षक ने मुझे यह पुस्तक पढ़ने की सलाह दी। मुझे यह उम्मीद भी नहीं थी कि यह वास्तव में मेरी मदद करेगा। उन्होंने तुरंत विषय में प्रवेश किया, इसका पता लगाया, सब कुछ स्पष्ट और सरल था। आपको याद रखने में मदद करने के लिए बहुत सारे चित्र। मैंने कुछ चित्र भी याद कर लिए और उन्हें परीक्षा में बनाया। विपक्ष: कोई नहीं था. टिप्पणी: दोस्तों, इस पुस्तक को पढ़ें और सुनिश्चित करें कि आपको अच्छे अंक प्राप्त होंगे!

निकोले एवसेन्को0, पोडॉल्स्क

ताकत: इस पुस्तक में विषय पर सभी बुनियादी जानकारी शामिल है। सब कुछ इस तरह से रखा गया है कि सबसे मूर्ख व्यक्ति भी समझ जाएगा! विषयों पर कई अलग-अलग योजनाएँ और चित्र। विपक्ष: कोई नहीं. टिप्पणी: इस पुस्तक का धीरे-धीरे अध्ययन करने से, आप निश्चित रूप से उत्कृष्ट अंकों के साथ परीक्षा उत्तीर्ण करेंगे, इसलिए मैं इसे सभी को सुझाता हूँ!

उत्तर पोलिना0

प्लसस: सब कुछ उपलब्ध है, यह स्पष्ट है और कुछ नहीं! नुकसान: कोई नहीं टिप्पणी: मैनुअल दिलचस्प है। सब कुछ याद रखना आसान है. परीक्षा की तैयारी करने वालों के लिए अत्यधिक अनुशंसित!

सर्वोत्तम जीव विज्ञान चीट शीट!
इसमें स्कूल पाठ्यक्रम के सभी अनुभागों के लिए सामग्री शामिल है।

हैंडबुक ज्ञान को व्यवस्थित करने, पाठों की तैयारी करने में मदद करेगी। नियंत्रण कार्य, साथ ही ओजीई और एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए भी।

एप्लिकेशन में आप पाएंगे:

एक विज्ञान के रूप में जीव विज्ञान. वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके:
- जीव विज्ञान एक विज्ञान के रूप में
- स्तरीय संगठन और विकास
- जैविक प्रणाली

कोशिका एक जैविक प्रणाली के रूप में
- आधुनिक कोशिका सिद्धांत
- प्रोकैरियोटिक और यूकेरियोटिक कोशिकाएँ
- कोशिका की रासायनिक संरचना
- कार्बोहाइड्रेट और लिपिड
- प्रोटीन और न्यूक्लिक एसिड
- सेल संरचना
- चयापचय और ऊर्जा रूपांतरण
- किण्वन और श्वसन
- प्रकाश संश्लेषण और रसायन संश्लेषण
- एक कोशिका में आनुवंशिक जानकारी
- प्रोटीन और न्यूक्लिक एसिड का जैवसंश्लेषण
- गुणसूत्र, उनकी संरचना और कार्य
- कोशिका जीवन चक्र
- माइटोसिस - दैहिक कोशिकाओं का विभाजन
- अर्धसूत्रीविभाजन
- पौधों और जानवरों में रोगाणु कोशिकाओं का विकास

जीव एक जैविक प्रणाली के रूप में
- जीवों की विविधता
- प्रजनन के तरीके
- फूल वाले पौधों और कशेरुकियों में निषेचन
- ओटोजेनी
- आनुवंशिकी, इसके कार्य
- आनुवंशिकता का गुणसूत्र सिद्धांत
- विरासत के नियम जी. मेंडल। टी. मॉर्गन के नियम
- लिंग आनुवंशिकी. जीन इंटरेक्शन
- मानव आनुवंशिकी
- परिवर्तनशीलता के पैटर्न
- गैर-वंशानुगत और वंशानुगत परिवर्तनशीलता
- उत्परिवर्तन के प्रकार
- वंशानुगत मानव रोग, उनके कारण
- चयन, उसके कार्य और विधियाँ, सजातीय श्रृंखला का नियम
- जैवप्रौद्योगिकी. सेलुलर और जेनेटिक इंजीनियरिंग, क्लोनिंग

व्यवस्था और विविधता जैविक दुनिया
- जीवों की विविधता, सी. लिनिअस और जे.बी. का कार्य। लैमार्क
- बैक्टीरिया का साम्राज्य
- मशरूम किंगडम
- लाइकेन
- पादप साम्राज्य
- पौधों के अंगों की संरचना और कार्य
-जड़, अंकुर, कली, तना, पत्ती
- फूल, बीज, फल
- पौधे के जीव की महत्वपूर्ण गतिविधि
- पौधे का प्रजनन
- पौधों की विविधता
- निचले पौधे. शैवाल के विभाग
- उच्च बीजाणु पौधे
- अधिक बीज वाले पौधे
- एंजियोस्पर्म
- प्रकृति और मानव जीवन में पौधों की भूमिका
- एककोशिकीय
- बहुकोशिकीय जानवर
- चपटे कृमि
- राउंडवॉर्म
- एनेलिड्स
- शंख
- शंख
- अरचिन्ड्स
- कीड़े
- कॉर्डेट्स
- कशेरुक
- मछली
- उभयचर, या उभयचर
- सरीसृप, या सरीसृप
- पक्षी
- स्तनधारी

मानव शरीर और उसका स्वास्थ्य
- कपड़े
- पाचन तंत्र
- श्वसन प्रणाली
- निकालनेवाली प्रणाली
- हाड़ पिंजर प्रणाली। कंकाल
- मांसपेशियों
- कोल का सिस्टम
- संचार प्रणाली
- लसीका तंत्र
- मानव प्रजनन और विकास
- मानव शरीर का आंतरिक वातावरण
- रक्त समूह
- रोग प्रतिरोधक क्षमता
- उपापचय
- विटामिन
- तंत्रिका तंत्र 146
- अंत: स्रावी प्रणाली
- विश्लेषक। इंद्रियों
- दृष्टि का अंग
- श्रवण, गंध, स्वाद और स्पर्श के अंग
- उच्च तंत्रिका गतिविधि
- नींद, इसका अर्थ. चेतना, स्मृति, भावनाएँ, वाणी, सोच
- स्वच्छता, स्वस्थ जीवन शैलीज़िंदगी

वन्य जीवन का विकास
- देखें, इसके मापदंड. जनसंख्या। सूक्ष्म विकास
- चौधरी डार्विन का विकासवादी सिद्धांत
- प्राकृतिक चयन के रूप. अस्तित्व के लिए संघर्ष के प्रकार
- विकास का सिंथेटिक सिद्धांत. विकास के प्राथमिक कारक
- वन्य जीवन के विकास के साक्ष्य
- मैक्रोइवोल्यूशन। विकास की दिशाएँ और मार्ग
- पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति की परिकल्पनाएँ
- पौधों और जानवरों के विकास में प्रमुख सुगंध
- मानव उपस्थिति. मनुष्य की उत्पत्ति की परिकल्पनाएँ
- चलाने वाले बलऔर मानव विकास के चरण
- मानव जातियाँ, उनके आनुवंशिक संबंध

पारिस्थितिकी तंत्र और उनके अंतर्निहित पैटर्न
- जीवों का आवास. पर्यावरणीय कारक, उनका महत्व
- पर्यावरणीय कारक: अजैविक, जैविक
- मानवजनित कारक
- पारिस्थितिकी तंत्र और उसके घटक: उत्पादक, उपभोक्ता, डीकंपोजर
- पारिस्थितिकी तंत्र संरचना
- ट्रॉफिक स्तर
- सर्किट और पावर नेटवर्क
- पारिस्थितिक पिरामिड नियम
- पारिस्थितिकी तंत्र की विविधता
- स्व-विकास और पारिस्थितिक तंत्र का परिवर्तन
- जीवमंडल एक वैश्विक पारिस्थितिकी तंत्र है।
- वी.आई. की शिक्षाएँ। जीवमंडल के बारे में वर्नाडस्की
- जीवित पदार्थ, उसके कार्य
- जीवमंडल में जैविक परिसंचरण और ऊर्जा का परिवर्तन
- जीवमंडल का विकास

विवरण

9एप्स में लाखों निःशुल्क एंड्रॉइड ऐप्स शामिल हैं। 20,000 से अधिक उपयोगकर्ता हर सप्ताह 9Apps पर जीवविज्ञान का नवीनतम संस्करण निःशुल्क डाउनलोड करते हैं! सौभाग्य से, इस लोकप्रिय ऐप को प्राप्त करना आसान है। यह हॉट ऐप 2018-02-14 को जारी किया गया था। वहीं, आपके पास लंबे समय तक फैशन का अनुप्रयोग रहता है।
सर्वोत्तम जीव विज्ञान चीट शीट!
इसमें स्कूल पाठ्यक्रम के सभी अनुभागों के लिए सामग्री शामिल है।
संदर्भ पुस्तक ज्ञान को व्यवस्थित करने, पाठों, परीक्षणों के साथ-साथ ओजीई और एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी में मदद करेगी।
एप्लिकेशन में आप पाएंगे:
एक विज्ञान के रूप में जीव विज्ञान. वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके:
- जीव विज्ञान एक विज्ञान के रूप में
- स्तरीय संगठन और विकास
- जैविक प्रणाली
कोशिका एक जैविक प्रणाली के रूप में
- आधुनिक कोशिका सिद्धांत
- प्रोकैरियोटिक और यूकेरियोटिक कोशिकाएँ
- कोशिका की रासायनिक संरचना
- कार्बोहाइड्रेट और लिपिड
- प्रोटीन और न्यूक्लिक एसिड
- सेल संरचना
- चयापचय और ऊर्जा रूपांतरण
- किण्वन और श्वसन
- प्रकाश संश्लेषण और रसायन संश्लेषण
- एक कोशिका में आनुवंशिक जानकारी
- प्रोटीन और न्यूक्लिक एसिड का जैवसंश्लेषण
- गुणसूत्र, उनकी संरचना और कार्य
- कोशिका जीवन चक्र
- माइटोसिस - दैहिक कोशिकाओं का विभाजन
- अर्धसूत्रीविभाजन
- पौधों और जानवरों में रोगाणु कोशिकाओं का विकास
जीव एक जैविक प्रणाली के रूप में
- जीवों की विविधता
- प्रजनन के तरीके
- फूल वाले पौधों और कशेरुकियों में निषेचन
- ओटोजेनी
- आनुवंशिकी, इसके कार्य
- आनुवंशिकता का गुणसूत्र सिद्धांत
- विरासत के नियम जी. मेंडल। टी. मॉर्गन के नियम
- लिंग आनुवंशिकी. जीन इंटरेक्शन
- मानव आनुवंशिकी
- परिवर्तनशीलता के पैटर्न
- गैर-वंशानुगत और वंशानुगत परिवर्तनशीलता
- उत्परिवर्तन के प्रकार
- वंशानुगत मानव रोग, उनके कारण
- चयन, उसके कार्य और विधियाँ, सजातीय श्रृंखला का नियम
- जैवप्रौद्योगिकी. सेलुलर और जेनेटिक इंजीनियरिंग, क्लोनिंग
जैविक जगत की व्यवस्था एवं विविधता
- जीवों की विविधता, सी. लिनिअस और जे.बी. का कार्य। लैमार्क
- बैक्टीरिया का साम्राज्य
- मशरूम किंगडम
- लाइकेन
- प्लांट किंगडम
- पौधों के अंगों की संरचना और कार्य
-जड़, अंकुर, कली, तना, पत्ती
- फूल, बीज, फल
- पौधे के जीव की महत्वपूर्ण गतिविधि
- पौधे का प्रजनन
- पौधों की विविधता
- निचले पौधे. शैवाल के विभाग
- उच्च बीजाणु पौधे
- अधिक बीज वाले पौधे
- एंजियोस्पर्म
- प्रकृति और मानव जीवन में पौधों की भूमिका
- एककोशिकीय
- बहुकोशिकीय जानवर
- चपटे कृमि
- राउंडवॉर्म
- एनेलिड्स
- शंख
- शंख
- अरचिन्ड्स
- कीड़े
- कॉर्डेट्स
- कशेरुक
- मछली
- उभयचर, या उभयचर
- सरीसृप, या सरीसृप
- पक्षी
- स्तनधारी
मानव शरीर और उसका स्वास्थ्य
- कपड़े
- पाचन तंत्र
- श्वसन प्रणाली
- निकालनेवाली प्रणाली
- हाड़ पिंजर प्रणाली। कंकाल
- मांसपेशियों
- कोल का सिस्टम
- संचार प्रणाली
- लसीका तंत्र
- मानव प्रजनन और विकास
- मानव शरीर का आंतरिक वातावरण
- रक्त समूह
- रोग प्रतिरोधक क्षमता
- उपापचय
- विटामिन
- तंत्रिका तंत्र 146
- अंत: स्रावी प्रणाली
- विश्लेषक। इंद्रियों
- दृष्टि का अंग
- श्रवण, गंध, स्वाद और स्पर्श के अंग
- उच्च तंत्रिका गतिविधि
- नींद, इसका अर्थ. चेतना, स्मृति, भावनाएँ, वाणी, सोच
-स्वच्छता, स्वस्थ जीवन शैली
वन्य जीवन का विकास
- देखें, इसके मापदंड. जनसंख्या। सूक्ष्म विकास
- चौधरी डार्विन का विकासवादी सिद्धांत
- प्राकृतिक चयन के रूप. अस्तित्व के लिए संघर्ष के प्रकार
- विकास का सिंथेटिक सिद्धांत. विकास के प्राथमिक कारक
- वन्य जीवन के विकास के साक्ष्य
- मैक्रोइवोल्यूशन। विकास की दिशाएँ और मार्ग
- पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति की परिकल्पनाएँ
- पौधों और जानवरों के विकास में प्रमुख सुगंध
- मानव उपस्थिति. मनुष्य की उत्पत्ति की परिकल्पनाएँ
- प्रेरक शक्तियाँ और मानव विकास के चरण
- मानव जातियाँ, उनके आनुवंशिक संबंध
पारिस्थितिकी तंत्र और उनके अंतर्निहित पैटर्न
- जीवों का आवास. पर्यावरणीय कारक, उनका महत्व
- पर्यावरणीय कारक: अजैविक, जैविक
- मानवजनित कारक
- पारिस्थितिकी तंत्र और उसके घटक: उत्पादक, उपभोक्ता, डीकंपोजर
- पारिस्थितिकी तंत्र संरचना
- ट्रॉफिक स्तर
- सर्किट और पावर नेटवर्क
- पारिस्थितिक पिरामिड नियम
- पारिस्थितिकी तंत्र की विविधता
- स्व-विकास और पारिस्थितिक तंत्र का परिवर्तन
- जीवमंडल एक वैश्विक पारिस्थितिकी तंत्र है।
- वी.आई. की शिक्षाएँ। जीवमंडल के बारे में वर्नाडस्की
- जीवित पदार्थ, उसके कार्य
- जीवमंडल में जैविक परिसंचरण और ऊर्जा का परिवर्तन
- जीवमंडल का विकास
अब इस ऐप को अपने एंड्रॉइड डिवाइस के लिए 9Apps से डाउनलोड करें: 100% सुरक्षित और कोई वायरस नहीं। यह टॉप एजुकेशन ऐप सिर्फ 10.3M का है। यह कहने की आवश्यकता नहीं है कि यह एप्लिकेशन लगभग ट्रैफ़िक रहित है। 9Apps एंड्रॉइड के लिए अन्य हॉट एजुकेशन ऐप्स (गेम्स) भी प्रदान करता है चल दूरभाष. अभी डाउनलोड करें और नवीनतम संस्करण इंस्टॉल करें।

पाठ 1

विषय। छात्रों के आधुनिक सामान्य शैक्षिक प्रशिक्षण की प्रणाली में स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम का शिक्षण और शैक्षिक मूल्य। जीव विज्ञान में स्कूली पाठ्यक्रम, एक शिक्षक के कार्य में इसका महत्व। कार्यक्रम की संरचना, उसका विश्लेषण।

कौशल विकसित किया जाना है. स्कूली पाठ्यक्रम का विश्लेषण करें; कार्यक्रम के व्याख्यात्मक नोट का उपयोग करें; स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम के शैक्षिक, विकासात्मक और शैक्षिक कार्यों को निर्धारित और निर्दिष्ट करें।

संक्षिप्त विवरण

स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम का अध्ययन माध्यमिक सामान्य शिक्षा विद्यालय के ग्रेड 7-11 में किया जाता है। प्रशिक्षण मुख्य के व्यवस्थित एवं सुसंगत विकास के आधार पर किया जाता है जैविक अवधारणाएँप्रमुख विचारों, सिद्धांतों, वैज्ञानिक तथ्यों में महारत हासिल करना जो स्कूली बच्चों के व्यावहारिक प्रशिक्षण, उनके वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के गठन का आधार बनते हैं।

स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम के प्रमुख विचार: जैविक दुनिया का विकास, वन्य जीवन का बहु-स्तरीय संगठन, जैविक प्रणालियों में संरचना और कार्यों का संबंध, जैविक प्रणालियों की अखंडता और आत्म-नियमन, सिद्धांत और व्यवहार के बीच संबंध। ये विचार स्कूल जीवविज्ञान पाठ्यक्रम (तालिका 1) की सामग्री और संरचना, बुनियादी अवधारणाओं के विकास के क्रम को निर्धारित करते हैं।

तालिका नंबर एक

स्कूल जीवविज्ञान पाठ्यक्रम की संरचना

अनुभाग का नाम कक्षा प्रति सप्ताह घंटों की संख्या

प्राकृतिक विज्ञान (प्रचार अनुभाग) 5 1

पौधे, बन्दूकें, मशरूम 6 2

पशु 7 2

व्यक्ति 8-9 2

सामान्य जीवविज्ञान 10-11 1

स्कूल विभिन्न प्रकार के वैकल्पिक कार्यक्रमों का उपयोग करते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, प्राकृतिक इतिहास में एक एकीकृत कार्यक्रम। यह ध्यान में रखते हुए कि नौ साल का स्कूल बुनियादी शिक्षा प्रदान करता है, एक स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम निम्नलिखित मॉडल के अनुसार बनाया जा सकता है:

1. प्राकृतिक इतिहास - 5वीं कक्षा, प्रति सप्ताह 2 घंटे।

2. पौधे, ड्रोब्यांकी, मशरूम - ग्रेड 6, 2 घंटे

3. पशु - ग्रेड 7, 2 घंटे

4. मनुष्य और उसका स्वास्थ्य - ग्रेड 8, 2 घंटे

5. सामान्य जीव विज्ञान और पारिस्थितिकी - ग्रेड 9, 2 घंटे।

एक माध्यमिक सामान्य शिक्षा स्कूल की विषय शिक्षा प्रणाली में, एक स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम कई कार्यों को हल करता है: शैक्षिक, विकासात्मक, शैक्षिक।

शैक्षिक कार्यों में स्कूल पाठ्यक्रम, विशेष और सामान्य शैक्षिक कौशल के पाठ्यक्रम द्वारा परिभाषित जैविक अवधारणाओं की एक प्रणाली का गठन शामिल है। विशेष कौशल में वे शामिल हैं जिनका उद्देश्य प्रकृति की वस्तुओं या उनकी छवि के साथ काम करना है: प्रकृति की गोद में, वन्य जीवन के एक कोने में निरीक्षण करने की क्षमता; दृश्य सहायता का उपयोग करें; पौधों और जानवरों की देखभाल; सूक्ष्म तैयारियों का उत्पादन, ऑप्टिकल उपकरणों और प्रयोगशाला उपकरणों का उपयोग; पौधों और जानवरों की पहचान, आदि।

सामान्य शैक्षिक कौशल में शामिल हैं: ब्लैकबोर्ड, नोटबुक, पाठ्यपुस्तक, स्क्रीन एड्स, सारणीबद्ध सामग्री आदि के साथ काम करने की क्षमता।

स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम के विकासात्मक कार्य विषय के अध्ययन की प्रक्रिया में स्कूली बच्चों के व्यक्तिगत गुणों के निर्माण और विकास से जुड़े हैं: स्मृति प्रशिक्षण, विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना जैसे मानसिक संचालन के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक कौशल का विकास। तुलना, मुख्य, माध्यमिक, सामान्यीकरण, निष्कर्ष आदि पर प्रकाश डालना।

शैक्षिक कार्यों में जीव विज्ञान के अध्ययन की प्रक्रिया में पर्यावरण, सौंदर्य, स्वच्छता और स्वास्थ्यकर, श्रम, शारीरिक और अन्य व्यक्तित्व लक्षणों की शिक्षा का कार्यान्वयन शामिल है।

स्कूली बच्चों में बुनियादी जैविक अवधारणाओं के व्यवस्थित और क्रमिक विकास के आधार पर शिक्षण और शैक्षिक कार्यों का समाधान किया जाता है। माध्यमिक सामान्य शिक्षा विद्यालय के कार्यक्रम के शिक्षक शैक्षिक और पालन-पोषण गतिविधियों में सहायता करते हैं।

कार्यक्रम प्रशिक्षण के कार्यों और लक्ष्यों को तैयार करता है, विषय की सामग्री का खुलासा करता है, शिक्षण के कुछ रूपों, विधियों और शिक्षण विधियों को इंगित करता है, विषय का अध्ययन करने के लिए आवश्यक घंटों की अनुमानित संख्या निर्धारित करता है। कार्यक्रम में ज्ञान और कौशल की संरचनाओं के साथ-साथ विषय भी शामिल हैं प्रयोगशाला कार्य, व्यावहारिक कक्षाएं और भ्रमण, अंतःविषय संचार, आदि। एक जीव विज्ञान शिक्षक को कार्यक्रम की सामग्री, सभी संरचनात्मक तत्वों में पेशेवर रूप से महारत हासिल करनी चाहिए और जीव विज्ञान में शिक्षण और शैक्षिक प्रक्रिया की योजना के दौरान कार्यक्रम का उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए।

संक्षिप्त विवरण पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तैयार करें:

“1. एक विज्ञान के रूप में जीव विज्ञान के प्रमुख विचार क्या हैं जो स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम का आधार बनते हैं? स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम की संरचना क्या है? शैक्षिक-विकासात्मक एवं शैक्षिक कार्य क्या हैं? विशेष कौशल और योग्यताएँ क्या हैं? उदाहरण दो।

2. एक व्यापक स्कूल के लिए जीव विज्ञान कार्यक्रम के व्याख्यात्मक नोट का अध्ययन करें, कार्यक्रम की सामग्री और उसके संरचनात्मक तत्वों का निर्धारण करें।

3. "पौधे..." अनुभाग के उदाहरण का उपयोग करते हुए, कार्यक्रम के प्रत्येक संरचनात्मक तत्व का अध्ययन करें, सामग्री पर ध्यान केंद्रित करते हुए, उसका स्थान और भूमिका निर्धारित करें व्यावहारिक कार्यजीवविज्ञान शिक्षक.

4. जीव विज्ञान कार्यक्रम के व्याख्यात्मक नोट का उपयोग करते हुए, विषय के लक्ष्यों और उद्देश्यों से खुद को परिचित करें। उनमें शैक्षणिक, विकासात्मक, शैक्षिक कार्यों पर प्रकाश डालें, उन्हें एक नोटबुक में संक्षिप्त नोट बनाएं।

तृतीय. पर्यवेक्षी कार्य

1. कार्यक्रम का उपयोग करते हुए, सामान्य मुद्दों और जीव विज्ञान के व्यक्तिगत तरीकों पर साहित्य का चयन करें, विषय पर एक कार्ड फ़ाइल बनाएं।

2. सामग्री के आधार पर व्याख्यात्मक नोटजीव विज्ञान में कार्यक्रम, "पौधे ..." खंड के शैक्षिक, विकासात्मक और शैक्षिक कार्यों को निर्धारित करते हैं।

3. अध्ययन अनुभाग और मैनुअल और सत्र 2 के लिए एक संक्षिप्त विवरण।

चतुर्थ. साहित्यः 3, 26, 27.

गतिविधि 2

विषय। जीव विज्ञान पर स्कूली पाठ्यपुस्तकें, उनकी संरचना।

कौशल विकसित किया जाना है. जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों के संरचनात्मक तत्वों को निर्धारित करें, उनका विश्लेषण करें।

I. संक्षिप्त विवरण

जीव विज्ञान में शिक्षण और शैक्षिक प्रक्रिया में, एक स्कूल पाठ्यपुस्तक सबसे महत्वपूर्ण शिक्षण सहायक सामग्री में से एक है, जो अनिवार्य आत्मसात के लिए आवश्यक ज्ञान की मात्रा, कौशल और क्षमताओं के गठन का क्रम निर्धारित करती है।

पाठ्यपुस्तक एक शैक्षिक पुस्तक है जिसमें एक निश्चित मात्रा में ज्ञान की व्यवस्थित प्रस्तुति होती है जो विज्ञान और उत्पादन में उपलब्धियों के वर्तमान स्तर को दर्शाती है, जिसका उद्देश्य छात्रों द्वारा अनिवार्य आत्मसात करना है।

जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों की अपनी संरचना होती है, यानी उनमें अलग-अलग संरचनात्मक घटक होते हैं। संरचनात्मक घटक क्या है?

एक संरचनात्मक घटक एक स्कूल पाठ्यपुस्तक का एक आवश्यक तत्व है, जिसका एक निश्चित रूप होता है, जो अपने अंतर्निहित साधनों से ही सक्रिय कार्यात्मक भार वहन करता है, और इस पाठ्यपुस्तक के अन्य तत्वों के साथ घनिष्ठ संबंध रखता है।

इस परिभाषा के अनुसार, जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों के सभी संरचनात्मक घटकों को दो बड़े खंडों में जोड़ा गया है: 1) पाठ; 2) अतिरिक्त-पाठ घटक। बदले में, उन्हें कार्यात्मक भार के अनुसार तीन उपविभागों में विभाजित किया गया है। एक घटक वहन करता है जो उनका है (तालिका 2)।

तालिका 2

जीवविज्ञान पाठ्यपुस्तक के संरचनात्मक घटक

ग्रंथ; पाठ से बाहर का घटक

आत्मसातीकरण के आयोजन के लिए बुनियादी, अतिरिक्त, व्याख्यात्मक, उपकरण, चित्रण, अभिविन्यास उपकरण

मूलपाठ। शैक्षिक प्रक्रिया में सामग्री और उपयोग के आधार पर, ये हैं: बुनियादी, अतिरिक्त और व्याख्यात्मक। प्रत्येक की अपनी-अपनी विशेषताएँ हैं।

पाठ्यपुस्तक का मुख्य पाठ पाठ्यक्रम की बुनियादी अवधारणाओं (सामान्य जैविक, विशेष, सरल और जटिल) की प्रणाली को दर्शाता है। अवधारणाओं के सार को प्रकट करने की विधि के आधार पर, मुख्य पाठ वर्णनात्मक या मिश्रित होता है।

अतिरिक्त पाठ - छात्रों के लिए एक अपील, वृत्तचित्र पाठ्यपुस्तकें और अतिरिक्त अध्ययन सामग्री।

व्याख्यात्मक पाठ में सहायक तत्व शामिल हैं: नोट्स और स्पष्टीकरण, शब्दकोश, वर्णमाला, आदि।

पाठ्येतर घटकों में आत्मसातीकरण, चित्रण और एक अभिविन्यास उपकरण को व्यवस्थित करने के लिए एक उपकरण शामिल है। आत्मसात करने के आयोजन के लिए उपकरण की संरचना में प्रश्न, कार्य, तालिकाएँ, अनुक्रमणिका, ग्रंथ सूची, विषय), उत्तर शामिल हैं.

चित्रणों में चित्र (वैज्ञानिक-अनुप्रयुक्त, तकनीकी, अनुदेशात्मक चित्र, मानचित्र, योजनाएँ, योजनाएँ, रेखाचित्र, तस्वीरें, संयुक्त चित्र, फोटोमोंटेज, फोटोग्राफिक योजनाएँ, प्रतिकृतियाँ) शामिल हैं। अभिविन्यास उपकरण में एक परिचय, एक प्रस्तावना, सामग्री की एक तालिका, शीर्षक और हाइलाइट्स (फ़ॉन्ट और रंग), अभिविन्यास प्रतीक और एक पाद लेख शामिल हैं।

आउट-ऑफ़-टेक्स्ट घटक शामिल हैं महत्वपूर्ण सूचनाछात्रों को पाठ्यपुस्तक का उपयोग करने में मदद करने के लिए। इसलिए, शीर्षक पेज- पाठ्यपुस्तक का पहला पृष्ठ - छात्रों को लेखकों के नाम, उसके शीर्षक, वर्ष और प्रकाशन के स्थान से परिचित कराता है। इन आंकड़ों के मुताबिक, किताब लाइब्रेरी में आसानी से मिल जाती है।

प्रस्तावना का कार्य मुख्य पाठ की समझ को सुविधाजनक बनाना, पाठ्यपुस्तक के इरादे को प्रकट करना है। अक्सर प्रस्तावना में, लेखक पुस्तक के कार्यों को प्रकट करते हैं, फ़ॉन्ट चयन (अनुभागों, विषयों, पैराग्राफ, शर्तों आदि के शीर्षक) की विशेषताओं का वर्णन करते हैं, सम्मेलनों की व्याख्या करते हैं। सामग्री पाठ्यपुस्तक की सामान्य योजना, मुख्य शीर्षकों, विभिन्न भागों के अनुपात को दर्शाती है।

पाद लेख पृष्ठ पाठ के ऊपर की रेखा है। बाईं ओर, आमतौर पर बड़े रूब्रिक्स का नाम दिया जाता है, और दाईं ओर - छोटे रूब्रिक्स का नाम दिया जाता है। पाद लेख पुस्तक के उपयोग को सुविधाजनक बनाता है, आवश्यक सामग्री को शीघ्रता से ढूंढने में मदद करता है।

द्वितीय. स्वतंत्र कार्य के लिए कार्य

1. इस संक्षिप्त विवरण का उपयोग करते हुए, निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तैयार करें: एक पाठ्यपुस्तक दूसरी पुस्तक से किस प्रकार भिन्न है? जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में कौन से संरचनात्मक घटकों को प्रतिष्ठित किया गया है? जीव विज्ञान पर स्कूल की पाठ्यपुस्तक में एक अभिविन्यास उपकरण को शामिल करने का उद्देश्य क्या है? स्कूल की पाठ्यपुस्तक में चित्रों का क्या अर्थ है? सामग्री के आत्मसात को व्यवस्थित करने के लिए उपकरण का कार्य क्या है?

2. ट्यूटोरियल की सामग्री से खुद को परिचित करें:. इसमें संकेतित संरचनात्मक तत्व खोजें। , .

3. निम्नलिखित योजना के अनुसार पाठ्यपुस्तक "जीव विज्ञान" का वर्णन करें: ए) पाठ्यपुस्तक के पाठों का मूल्यांकन करें; बी) आत्मसात के आयोजन के लिए तंत्र का वर्णन करें, प्रश्नों और कार्यों, उत्पादक और प्रजनन प्रश्नों के सहसंबंध का पता लगाएं; ग) अभिविन्यास के तंत्र का विश्लेषण करें; घ) चित्रण उपकरण का मूल्यांकन करें, चित्रों की संख्या, उनके आकार, स्पष्टता, प्रकृति से पत्राचार आदि पर ध्यान दें।

उपरोक्त योजना का उपयोग करके स्कूल की पाठ्यपुस्तकों "जीवविज्ञान" (कक्षा 6, 7 और 8) और "सामान्य जीवविज्ञान" (कक्षा 10-11) का विश्लेषण करें (कार्य समूहों में दिया गया है: छात्रों के एक समूह के लिए - एक पाठ्यपुस्तक का विश्लेषण)। विश्लेषण लिखिए.

तृतीय. पाठ्येतर कार्य

1. लेख "पाठ्यपुस्तक के साथ छात्रों का स्वतंत्र कार्य" (ई. पी. ब्रूनोव्ट, ए. ई. बोगोयावलेंस्काया, ई. टी. ब्रोवकिना और अन्य। जीव विज्ञान में छात्रों का स्वतंत्र कार्य। शिक्षक के लिए एक मार्गदर्शिका। - एम।: शिक्षा, 1984) पढ़ें और इसकी रूपरेखा तैयार करें।

2. समूहों के लिए कार्य: पी. 16-18 (सभी समूह), पृ. 40-47 (सभी), पृ. 73-83 (और समूह), पृ. 101-106 (द्वितीय समूह), पृ. 127-145 (तृतीय समूह)।

3. गतिविधि 3 के संक्षिप्त विवरण का अध्ययन करें।

चतुर्थ. साहित्यः 5, 26, 36, 45, 62.

ऑर्थोप्टेरा-कुतरना-अपूर्ण परिवर्तन (टिड्डी, टिड्डी, भालू, झींगुर)
होमोप्टेरा-भेदी-चूसना-अपूर्ण परिवर्तन (एफिड्स, सिकाडस, हंपबैक)
हेमिप्टेरा-भेदी-चूसना-अपूर्ण (कीड़े)
कोलोप्टेरा-कुतरना-पूर्ण (मई बीटल, ग्राउंड बीटल, वीविल, लेडीबग)
लेपिडोप्टेरा-चूसने-पूर्ण (तितलियाँ)
डिप्टेरा-भेदी-चूसना-चाटना-पूर्ण (मक्खियाँ, मच्छर, घोड़ा मक्खियाँ)
हाइमनोप्टेरा - कुतरना, चाटना - पूर्ण (ओवी खाने वाले, सवार, मधुमक्खियाँ, ततैया, भौंरा, चींटियाँ)

प्रोटोज़ोआ:
राइजोपोडिया वर्ग - कोई स्थिर शरीर का आकार नहीं है, साइटोप्लाज्म में सभी अंग होते हैं, स्यूडोपोडिया (स्यूडोपोडिया) होते हैं। पोषण का तरीका फागोसाइटोसिस, पिनोसाइटोसिस, संकुचनशील रिक्तिका के माध्यम से उत्सर्जन है। झिल्ली द्वारा श्वसन, प्रजनन-विभाजन (अमीबा, प्लास्मोडियम)।
क्लास फ्लैगेल्ला - एक स्थिर शरीर का आकार, चाल - फ्लैगेल्ला, शरीर के सामने के छोर पर - एक प्रकाश-संवेदनशील आंख। एक क्रोमैटोफोर है. पोषण का तरीका प्रकाश संश्लेषण (प्रकाश), पिनोसाइटोसिस (अंधेरा) है। कोई पाचन रसधानी नहीं है. प्रजनन अलैंगिक है, कामुक. (यूग्लीना ग्रीन, जिआर्डिया, ट्रिपैनोसोम्स, वॉल्वॉक्स)।

अकशेरुकी। सहसंयोजक। हाइड्रा।
दो-परत, रेडियल समरूपता। एक्टोडर्म, एंडोडर्म, परतों के बीच - मेसोग्लिया। शरीर के सामने के सिरे पर चुभने वाली कोशिकाओं वाले स्पर्शकों वाला एक मुँह होता है। शरीर का पिछला सिरा सब्सट्रेट से जुड़ने के लिए एकमात्र है। पाचन गुहिका एवं अंतःकोशिकीय होता है। श्वास - सम्पूर्ण शरीर गुहा। कोई परिसंचरण तंत्र नहीं है. उत्सर्जन शरीर की सतह के माध्यम से होता है। फैला हुआ प्रकार का तंत्रिका तंत्र। ज्ञानेन्द्रियाँ विकसित नहीं होतीं। प्रजनन अलैंगिक एवं लैंगिक होता है। निषेचन के परिणामस्वरूप, एक तैरता हुआ चेहरा - प्लैनुला प्रकट होता है। जंगम - जेलीफ़िश, गतिहीन - पॉलीप्स, समुद्री एनीमोन, हाइड्रा।

फ्लैटवर्म टाइप करें। सफ़ेद प्लेनेरिया.
तीन परत वाले जानवर. शरीर की द्विपक्षीय समरूपता. त्वचा-पेशी थैली की मदद से चलता है। कोई बॉडी कैविटी नहीं है. कोई गुदा उद्घाटन नहीं है. परिसंचरण और श्वसन अनुपस्थित। उत्सर्जन अंग - प्रोटोनफ्रिडिया। तंत्रिका तंत्र में एक युग्मित मस्तिष्क नोड और दो तंत्रिका ट्रंक होते हैं। उभयलिंगी। अक्सर लार्वा चरण होते हैं। मेजबानों के परिवर्तन के साथ प्रजनन। सिलिअरी (सफेद प्लेनेरिया); फ़्लूक्स (फ़्लूक, शिस्टोसोम); टेप (जंजीरें)।

एनेलिड्स टाइप करें. केंचुआ. जोंक, नेरीड, सर्पुला।
शरीर लम्बा, गोल, खंडित है। समरूपता द्विपक्षीय है. एक द्वितीयक गुहा है. पाचन तंत्र: मुँह - ग्रसनी - ग्रासनली - गण्डमाला - पेट - मध्य आंत - पश्च आंत - गुदा। परिसंचरण तंत्र बंद है, जिसमें वाहिकाएं शामिल हैं। रक्त में हीमोग्लोबिन होता है। श्वास - शरीर की संपूर्ण सतह। उत्सर्जन तंत्र - प्रत्येक खंड में नेफ्रिडिया का एक जोड़ा होता है। इंद्रिय अंग हैं: आंखें, घ्राण कुंड, स्पर्श अंग। द्विअर्थी या द्वितीयक उभयलिंगी। विकास प्रत्यक्ष है. कुछ समुद्री एनेलिड्स में कायापलट होता है। पॉलीकैएटे (रेतवर्म, नेरीड); छोटे बाल (केंचुआ); जोंक.

शंख प्रकार. नेवला, दाँत रहित।
द्विपक्षीय सममिति। शरीर तीन भागों से बना है: सिर, धड़, पैर। खोल के अंदर, पूरा शरीर एक मेंटल - एक त्वचा की तह से ढका होता है। पाचन तंत्र: मुँह-ग्रसनी-पेट-मध्य-आंत-गुदा। परिसंचरण तंत्र बंद नहीं है. हृदय दो-कक्षीय (तालाब) या तीन-कक्षीय (दंत रहित) होता है। श्वसन तंत्र - गलफड़े (दांत रहित) और फेफड़े की थैली (तालाब)। उत्सर्जन अंग गुर्दे हैं। गैस्ट्रोपॉड उभयलिंगी होते हैं। बाइवाल्व्स और सेफलोपोड्स द्विअंगी होते हैं। गैस्ट्रोपोड्स (मटर, शारोव्का, तालाब का घोंघा, स्लग, अंगूर घोंघा). बिवाल्व्स (मसल्स, सीप, स्कैलप्प्स, मोती सीप, शिपवॉर्म, टूथलेस)। सेफलोपोड्स (स्क्विड, कटलफिश, ऑक्टोपस)।

आर्थ्रोपोड प्रकार.
शरीर खंडित है, अंग जुड़े हुए हैं। गति मांसपेशियों द्वारा प्रदान की जाती है। शरीर काइटिन से ढका हुआ है। आर्थ्रोपोड्स की वृद्धि गलन के साथ होती है। शरीर के अंग: सिर, वक्ष, पेट। पाचन तंत्र: मुख तंत्र - ग्रसनी - ग्रासनली - पेट - पूर्वकाल, मध्य, पश्च आंत - गुदा - ग्रंथियाँ। परिसंचरण तंत्र बंद नहीं है. एक स्पंदित वाहिका है - "हृदय" जिसके माध्यम से हेमोलिम्फ प्रसारित होता है। श्वसन तंत्र: जलीय रूपों में - गलफड़े, स्थलीय रूपों में - फेफड़े, श्वासनली। उत्सर्जन s-ma: कीड़ों और अरचिन्ड में माल्पीघियन वाहिकाएं, क्रस्टेशियंस में एंटीना के आधार पर हरी ग्रंथियां। तंत्रिका तंत्र में सुप्राग्लॉटिक और सबग्रसनी गैंग्लियन होते हैं। कई लोगों के पास अच्छी तरह से विकसित इंद्रिय अंग होते हैं: मिश्रित आंखें, स्पर्श के अंग - मैकेनोरिसेप्टर, सुनने के अंग। द्विअर्थी। यौन द्विरूपता (पुरुष और महिला के बीच अंतर)। विकास प्रत्यक्ष एवं अप्रत्यक्ष होता है। शंख (क्रेफ़िश, झींगा, केकड़ा, झींगा मछली); अरचिन्ड (मकड़ियों, टारेंटयुला, टिक, बिच्छू); कीड़े (बीटल, मक्खियाँ, मच्छर, जूँ)।

इचिनोडर्म टाइप करें
समुद्री तारेसमुद्री अर्चिन होलोथुरियन
vipertails
दो परतों से मिलकर बनता है.
कंकाल का निर्माण काँटों वाली कैलकेरियस प्लेटों से होता है। शिकार पाकर वह अपने शरीर को ढक लेती है, पेट को मोड़ लेती है, पेट का रस भोजन को पचा लेता है। गुदा ऊपरी सतह पर स्थित होता है। चूने के खोल में शरीर. मुँह पाँच दाँतों वाले एक विशेष जबड़े के उपकरण से घिरा होता है। कंकाल में छोटे-छोटे कैल्शियमयुक्त पिंड होते हैं।
संचार प्रणाली में दो वाहिकाएँ होती हैं: एक मुँह को आपूर्ति करती है, दूसरी गुदा को।
जल-संवहनी प्रणाली: अन्नप्रणाली और 5 रेडियल नहरों के आसपास एक कुंडलाकार नहर द्वारा निर्मित।
अधिकांश द्विलिंगी हैं, लेकिन उभयलिंगी भी हैं। कायापलट के साथ विकास. जानवर पुनर्जनन (शरीर के अंगों की बहाली) में सक्षम हैं

कॉर्डेट्स टाइप करें। उपप्रकार गैर कपाल. लैंसलेट्स।
शरीर में एक शरीर, पूंछ, पंख, त्वचा से ढका हुआ होता है। कंकाल राग. आहार नाल: मुँह, ग्रसनी, आंत्र नली, गुदा। रक्त परिसंचरण का एक चक्र, कोई हृदय नहीं, ठंडे खून वाले जानवर। श्वसन अंग: ग्रसनी में गिल स्लिट। उत्सर्जन के अंग: नेफ्रिडाइन. तंत्रिका तंत्रएक न्यूरल ट्यूब के रूप में। इंद्रिय अंग: स्पर्शक, घ्राण खात। द्विअर्थी। निषेचन बाह्य है. अंडे पानी में विकसित होते हैं।

कशेरुक (कपाल) उपप्रकार। मछली का सुपरक्लास।
सुव्यवस्थित शरीर का आकार. शरीर के अंग: सिर, धड़, पूंछ, पंख। धड़ और पुच्छीय रीढ़. हड्डीदार खोपड़ी, अंग-पंख अनेक छोटी-छोटी हड्डियों से बनते हैं। गर्दन का हिस्सा गायब है. कशेरुकाओं के अंदर नॉटोकॉर्ड के कार्टिलाजिनस अवशेष होते हैं। पाचन तंत्र: मुंह - मौखिक गुहा - ग्रसनी - अन्नप्रणाली - पेट - आंत - गुदा। स्विम ब्लैडर आंत की वृद्धि है। रक्त परिसंचरण का एक चक्र, दो-कक्षीय हृदय, शीत-रक्तयुक्त। श्वसन अंग: गलफड़े, गिल आवरण द्वारा संरक्षित। उत्सर्जन अंग: गुर्दे, 2 मूत्रवाहिनी, मूत्राशय। जानवरों को अलग करें. पानी में निषेचन बाहरी होता है - स्पॉनिंग।

वर्ग उभयचर या उभयचर।
शरीर के अंग: सिर, धड़, अगला और पिछला अंग। त्वचा नंगी है और बलगम से ढकी हुई है। रीढ़ को ग्रीवा, धड़, त्रिक और पुच्छीय क्षेत्रों में विभाजित किया गया है। खोपड़ी में कपाल और जबड़ा होता है। खोपड़ी की गतिशील संधि, एक ग्रीवा कशेरुका। मांसपेशियाँ अच्छी तरह विकसित होती हैं। ग्लूटल, ऊरु और पिंडली की मांसपेशियां दिखाई देती हैं। जैसे मछली, पाचन तंत्र. क्लोअका रक्त परिसंचरण के दो वृत्त. मिश्रित रक्त तीन कक्षीय हृदय. दोनों वृत्त निलय से प्रारंभ होते हैं। रक्त - शिरापरक, धमनी, मिश्रित। ठंडे खून वाले जानवर. श्वसन अंग युग्मित फेफड़े हैं। श्वसन मार्ग: नासिका, मुख गुहा, स्वरयंत्र, फेफड़े। त्वचीय श्वसन होता है। उत्सर्जक एस-मैपरनी गुर्दे, मूत्रवाहिनी, क्लोअका, मूत्राशय। तंत्रिकाओं के साथ मस्तिष्क और रीढ़ की हड्डी। ऊपरी और निचली पलकों वाली आंखें. अरुणांस में निषेचन बाह्य होता है, पुच्छुओं में यह आंतरिक होता है। कायापलट के साथ विकास.

वर्ग सरीसृप (सरीसृप)।
त्वचा शुष्क होती है. एपिडर्मिस की बाहरी परतें केराटाइनाइज्ड होती हैं। ग्रीवा क्षेत्र अच्छी तरह से विकसित। काठ-वक्षीय रीढ़ उरोस्थि के साथ पसलियों से जुड़ी होती है। इंटरकोस्टल मांसपेशियां दिखाई देती हैं। उभयचरों की तरह, पाचन तंत्र. वे अपने फेफड़ों के माध्यम से ऑक्सीजन सांस लेते हैं। त्वचीय श्वसन अनुपस्थित है। रक्त परिसंचरण के दो वृत्त. परिसंचरण तंत्र बंद है. हृदय तीन कक्षीय होता है। ठंडे खून वाले। निष्कर्षण प्रणाली-उभयचर देखें सेरिबैलम का आकार बढ़ जाता है। प्राथमिक वल्कुट प्रकट होता है। भाषा। द्विअर्थी। निषेचन आंतरिक है. अंडे सूखी भूमि पर दिये जाते हैं। विकास प्रत्यक्ष है.

पक्षी वर्ग.
सुव्यवस्थित शरीर का आकार. सिर, धड़, गर्दन, अग्रपाद - पंख, पिछले अंग - पैर। त्वचा शुष्क होती है. पाचन तंत्र सरीसृपों की तरह. दांत गायब हैं. परिसंचरण तंत्र बंद है. दो वृत्त. खून नहीं मिलता. हृदय 4-कक्षीय होता है। गरम खून वाला. श्वास दोहरी है। समर्पित प्रणाली सरीसृपों की तरह, लेकिन मूत्राशय के बिना। मस्तिष्क गोलार्द्धों का बढ़ना. श्रवण और दृष्टि के अंग अच्छी तरह से विकसित होते हैं। उचित रंग दृष्टि. अलग-अलग जानवर. विकास प्रत्यक्ष है. यौन द्विरूपता.

पक्षियों का वर्गीकरण.
गतिहीन - गौरैया, जैकडॉ, कबूतर, मैगपाई
खानाबदोश - उल्लू, बुलफिंच, स्तन, किश्ती।
प्रवासी - ओरिओल्स, नाइटिंगेल्स, बत्तखें, स्टारलिंग्स, सारस।

वर्ग स्तनधारी.
शरीर पर बालों की उपस्थिति. त्वचा में कई ग्रंथियां होती हैं: वसामय, पसीना, दूधिया। भोजन व्यवस्था सरीसृपों की तरह. दांत और लार ग्रंथियां. रक्त परिसंचरण के दो वृत्त. हृदय 4-कक्षीय होता है। एरिथ्रोसाइट्स में केन्द्रक नहीं होता है। साँस लेना वायुमंडलीय वायु. श्वसन अंग - फेफड़े। एक डायाफ्राम है. ऑरिकल प्रकट होता है। द्विअर्थी। विकास प्रत्यक्ष है. गर्भाशय। जीवित पैदाइश।

जीवाणु कोशिकाएँ:
गोलाकार - कोक्सी, छड़ के आकार का - बेसिली; धनुषाकार रूप से घुमावदार - वाइब्रियोस। सर्पिल के आकार का - स्पाइरेला। बैक्टीरिया की कालोनियाँ: डिप्लोकॉसी, स्ट्रेप्टोकोकी।

बैक्टीरिया की संरचना.
खोल - 2 परतें। कोशिकाद्रव्य। परमाणु पदार्थ को एक रिंग में बंद डीएनए अणु के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। राइबोसोम प्रोटीन का संश्लेषण करते हैं। सेलुलर समावेशन - स्टार्च, ग्लाइकोजन वसा।

मशरूम।
साँचे, ख़मीर, टोपी: ट्यूबलर, लैमेलर। इनमें एक कोशिका भित्ति होती है। छोटा मोबाइल. असीमित वृद्धि, बीजाणुओं द्वारा और वानस्पतिक रूप से, माइसेलियम के कुछ हिस्सों द्वारा प्रजनन। इसमें चिटिन होता है। आरक्षित पोषक तत्व - ग्लाइकोजन। कोई क्लोरोप्लास्ट नहीं. शरीर अलग-अलग धागों से बना है। एककोशिकीय और बहुकोशिकीय रूपों द्वारा दर्शाया गया।

लाइकेन।
स्केल - थैलस में छापे या क्रस्ट्स की उपस्थिति होती है, जो सब्सट्रेट्स से कसकर सटे होते हैं। - लेकनोर। पत्तेदार - प्लेटों के रूप में थैलस, हाइपहे - ज़ैंथोरिया द्वारा सब्सट्रेट से जुड़ा हुआ। झाड़ीदार - तनों के रूप में थैलस, केवल आधार वाले सब्सट्रेट के साथ बढ़ता है - रेनडियर मॉस। ये स्वच्छ वायु के सूचक हैं। वे जानवरों के भोजन के रूप में काम करते हैं। वनस्पति के "अग्रणी"। पैमाना: पेड़ की छाल और पत्थर. उत्पादन: चीनी, अल्कोहल, रंजक, लिटमस।

काई.
पीट - स्फाग्नम, हरा - कोयल सन। ब्रायोलॉजी का विज्ञान. द्विअर्थी पौधा.
घोड़े की पूंछ।
वसंत के अंग जननशील होते हैं, ग्रीष्म के अंग कायिक होते हैं।

तने की आंतरिक संरचना.
छाल एक सुरक्षात्मक कार्य है. त्वचा एक एकल-परत पूर्णांक ऊतक है। धूल, अधिक गर्मी, सूक्ष्मजीवों से सुरक्षा। जल एवं गैस विनिमय. कॉर्क एक बहु-परत आवरण वाला कपड़ा है। दालें हैं. सर्दियों के तने की सतह पर गठित, तापमान में उतार-चढ़ाव, कीटों से बचाता है)। लब का निर्माण यांत्रिक (फाइबर) और प्रवाहकीय (छलनी ट्यूब) ऊतकों से होता है। पत्तों से जड़ तक घोल धारण कर शक्ति देता है। कैम्बियम एक एकल परत शैक्षिक कपड़ा है। मोटाई और कोशिका विभेदन में तने की वृद्धि। लकड़ी - तीन ऊतकों द्वारा निर्मित: प्रवाहकीय - वाहिकाएँ; मुख्य एक शिथिल रूप से व्यवस्थित कोशिकाएँ हैं; यांत्रिक - लकड़ी के रेशे; जल और खनिज पदार्थ ले जाने वाले जहाज; समर्थन समारोह; मुख्य अतिरिक्त. कोर मुख्य ऊतक है - जीवित, शिथिल रूप से व्यवस्थित कोशिकाओं से। पोषक तत्वों को संग्रहित करता है।

द्विबीजपत्री वर्ग.
क्रूसिफेरस: पुष्पक्रम-ब्रश, फल-फली, गोभी, शलजम, कोल्ज़ा, चरवाहे का पर्स।
रोज़ेसी: पुष्पक्रम-ब्रश, सरल छाता, कोरिंब, फल-ड्रूप, सेब, मल्टी-नट, डॉग गुलाब, सेब का पेड़, पहाड़ी राख, सिनकॉफ़ोइल, बजरी, स्ट्रॉबेरी, प्लम, नाशपाती।
फलियां: हड्डी, सिर, सेम फल, सोयाबीन, ल्यूपिन, मटर, बबूल, सेम, तिपतिया घास, दलिया, मीठा तिपतिया घास।
नाइटशेड - ब्रश, कर्ल, पैनिकल, फल - बेरी, बॉक्स। टमाटर, नाइटशेड, तम्बाकू, पेटुनिया, बैंगन, हेनबेन, डोप।

मोनोकोट वर्ग.
लिलियासी: पुष्पक्रम - ब्रश; फल - बेरी, डिब्बा। प्याज, लहसुन, लिली, डैफोडील्स, ट्यूलिप।
अनाज: मिश्रित बाल, सुल्तान, पुष्पगुच्छ, भुट्टा, फल-अनाज। गेहूं, जई, चावल, जंगली जई, ब्लूग्रास। कौआ आँख.

द्विबीजपत्री
2 बीजपत्र, छड़, जालीदार या पिननेट, डबल पेरिंथ के साथ, क्रूसिफेरस, सोलेनैसियस, रोसैसियस। एकबीजपी
1 बीजपत्र, रेशेदार जड़; शिराविन्यास: समानांतर या धनुषाकार; अनाज, लिली, आर्किड।

जड़।
मुख्य एक रोगाणु जड़ से विकसित होता है। एडनेक्सल - तने या पत्ती से विकसित होता है। पार्श्व - मुख्य, अधीनस्थ और पार्श्व से विकसित होता है। जड़ वाली सब्जियाँ: शलजम, गाजर; जड़ कंद: डहलिया, शकरकंद; साहसिक चूसने वाली जड़ें: आइवी; हवाई जड़ें - ऑर्किड।

तंत्रिका तंत्र
मध्य: मस्तिष्क और रीढ़ की हड्डी. परिधीय: तंत्रिकाएँ और नाड़ीग्रन्थि।
दैहिक
कंकाल की मांसपेशियों के काम को नियंत्रित करता है। वनस्पतिक
सभी आंतरिक अंगों के कार्य को नियंत्रित करता है।
सहानुभूति
चीजों के आदान-प्रदान को बढ़ाता है। उत्तेजना बढ़ती है. सहानुकंपी
ऊर्जा बहाल करने में मदद करता है. मेटाबॉलिज्म को कम करता है. नींद के दौरान शरीर को नियंत्रित करता है। मेटासिम्पेथेटिक
यह अंग की दीवारों में ही स्थित होता है और इसके स्व-नियमन की प्रक्रियाओं में भाग लेता है

आँख।
आँख की झिल्लियाँ: रेटिना एक प्रकाश-बोधक प्रणाली है। रेशेदार झिल्ली: श्वेतपटल, संवहनी। छड़ें गोधूलि प्रकाश के लिए रिसेप्टर्स हैं, शंकु रंग दृष्टि के लिए रिसेप्टर्स हैं। ऑप्टिकल प्रणालीमुख्य शब्द: कॉर्निया, आईरिस, पुतली, लेंस, कांच का शरीर। परितारिका का रंग आंखों का रंग निर्धारित करता है। कांच का शरीर नेत्रगोलक के आकार को बनाए रखता है।

कान।
बाहरी: कर्ण-शष्कुल्ली - कार्टिलाजिनस गतिहीन, कर्णपटह झिल्ली। माध्यम: हवा से भरी एक संकीर्ण गुहा, जिसमें श्रवण अस्थि-पंजर स्थित होते हैं, हथौड़ा (कंपन को समझता है और उन्हें निहाई और रकाब तक पहुंचाता है), निहाई, रकाब, श्रवण-यूस्टाचियन ट्यूब। भीतरी कान: द्रव से भरी गुहा का प्रतिनिधित्व करता है। घोंघा भूलभुलैया, घुमावदार चैनलों की एक प्रणाली है। विभिन्न लंबाई के 24,000 कसकर फैले हुए रेशे।

स्वाद विश्लेषक.
जीभ की नोक मीठी होती है, जीभ के पीछे का भाग कड़वा होता है, पार्श्व और आगे का भाग नमकीन होता है, और पार्श्व सतह पर खट्टापन होता है।

एंडोक्रिन ग्लैंड्स।
हाइपोथैलेमस डाइएनसेफेलॉन का एक हिस्सा है। यह न्यूरोहोर्मोन (वैसोप्रेसिन, ऑक्सीटोसिन) स्रावित करता है। पिट्यूटरी हार्मोन के स्राव को नियंत्रित करता है। पिट्यूटरी ग्रंथि डाइएनसेफेलॉन के पोंस के नीचे स्थित होती है। इसके दो कार्य हैं: वृद्धि (उष्णकटिबंधीय): वृद्धि हार्मोन वृद्धि को नियंत्रित करता है। हाइपरफंक्शन-इन युवा अवस्थाविशालता का कारण बनता है. वयस्कता में, एक्रोमेगाली। हाइपोफ़ंक्शन - बौनापन; नियामक: गोनैडोट्रोपिक हार्मोन गतिविधि को नियंत्रित करते हैं। सेक्स ग्रंथियां, प्रोलैक्टिन - दूध उत्पादन को बढ़ाता है, थायरोट्रोपिक - थायरॉयड ग्रंथि के कामकाज को नियंत्रित करता है, एड्रेनोकोर्टिकोट्रोपिक - अधिवृक्क प्रांतस्था के हार्मोन के संश्लेषण को बढ़ाता है।
एपिफ़िसिस: डाइएनसेफेलॉन का विस्तार। यह हार्मोन मेलाटोनिन का स्राव करता है, जो गोनैडोट्रोपिक हार्मोन की क्रिया को रोकता है।
थायरॉयड ग्रंथि: आयोडीन युक्त हार्मोन: थायरोक्सिन और ट्राईआयोडोथायरोनिन, जो ऑक्सीडेटिव प्रक्रियाओं को प्रभावित करते हैं जो वी-इन, विकास के चयापचय को नियंत्रित करते हैं, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को प्रभावित करते हैं।
अधिवृक्क ग्रंथियाँ गुर्दे के ऊपर स्थित युग्मित ग्रंथियाँ हैं। कॉम्प. दो परतों में से: कॉर्टिकल और सेरेब्रल (आंतरिक)। कॉर्टिकल हार्मोन के 3 समूहों का उत्पादन करता है: कोर्टिसोन और कॉर्टिकोस्टेरोन, जो चयापचय को प्रभावित करते हैं और ग्लाइकोजन, एल्डोस्टेरोन के गठन को उत्तेजित करते हैं - पोटेशियम और सोडियम का आदान-प्रदान; एण्ड्रोजन, एस्ट्रोजेन, प्रोजेस्टेरोन - माध्यमिक यौन विशेषताओं का विकास। मज्जा: एड्रेनालाईन और नॉरपेनेफ्रिन - रक्तचाप बढ़ाते हैं, हृदय की कोरोनरी वाहिकाओं को फैलाते हैं। अग्न्याशय: पेट के नीचे स्थित होता है। मिश्रित स्राव की ग्रंथि, ग्रंथि का अंतःस्रावी भाग लेगरहैंस के आइलेट्स हैं। यह इंसुलिन का उत्पादन करता है (ग्लूकोज के स्तर को कम करता है, ग्लूकोज को ग्लाइकोजन में परिवर्तित करने के लिए यकृत को उत्तेजित करता है), ग्लूकागन (ग्लूकोज के स्तर को बढ़ाता है, ग्लाइकोजन को ग्लूकोज में तेजी से टूटने को उत्तेजित करता है)। सेक्स ग्रंथियाँ: एस्ट्रोजेन और एण्ड्रोजन का उत्पादन करती हैं। प्रोजेस्टेरोन गर्भावस्था हार्मोन है।

हड्डियाँ। कंकाल।
जैविक चीजें - वीए - 30%। खनिक. नमक-60%, पानी-10%।
मस्तिष्क - एक बड़ी अयुग्मित ललाट की हड्डी; - फ़्लैट हड्डी सीवन अचल है! चेहरे का भाग - ऊपरी और निचला जबड़ा, तालु, जाइगोमैटिक, नाक, अश्रु हड्डियाँ - सपाट - स्थिर सीवन। ट्रंक कंकाल: रीढ़: 33-34 कशेरुक; 7 ग्रीवा, 12 वक्ष, 5 कटि, 4-5 अनुमस्तिष्क। हड्डियाँ छोटी, मिश्रित होती हैं; जोड़ अर्ध-चलित होता है। पंजर: पसलियों और उरोस्थि के 12 जोड़े - लघु - मिश्रित - सपाट - अर्ध-चल। ऊपरी अंगों की बेल्ट (कंधे के ब्लेड की एक जोड़ी, हंसली की एक जोड़ी) - सपाट - चल। ऊपरी अंगों का कंकाल (ह्यूमरस, अग्रबाहु, हाथ) - ट्यूबलर, छोटा - चल। निचले छोरों की बेल्ट (दो पैल्विक हड्डियाँ) - सपाट - गतिहीन। निचले छोरों का कंकाल (फीमर, निचला पैर; पैर टारसस (7), मेटाटारस (5) की दो पंक्तियों और उंगलियों की हड्डियों (14) - ट्यूबलर - लंबी - जंगम द्वारा बनता है।

संचार प्रणाली।
धमनियाँ - रक्त हृदय से अंगों तक प्रवाहित होता है। वे केशिकाओं में चले जाते हैं। धमनी रक्त (ऑक्सीजन से संतृप्त) धमनियों से बहता है। नसें - अंगों से रक्त हृदय तक जाता है - शिरापरक रक्त। बड़ा वृत्त: बायां निलय - महाधमनी - धमनी केशिकाएं - शिरापरक केशिकाएं - पोर्टल शिरा - श्रेष्ठ और अवर वेना कावा - दायां आलिंद। (23 मिनट)। छोटा वृत्त: दायां आलिंद - दायां निलय - फुफ्फुसीय धमनियां - फुफ्फुसीय शिराएं - बायां आलिंद (4 सेकंड)। विश्राम-0.4; संकुचन-विश्राम-0.1; विश्राम-संकुचन-0.3.

श्वसन प्रणाली।
नाक गुहा-नासोफरीनक्स-स्वरयंत्र-श्वासनली-ब्रांकाई-फेफड़े। श्वसन केंद्र मेडुला ऑबोंगटा है।
पाचन तंत्र।
दांत 32: प्रत्येक जबड़े में 4 कृन्तक, 2 कैनाइन, 4 छोटे और 6 बड़े दाढ़। लार ग्रंथियाँ-3.-ग्रसनी, ग्रासनली-पेट-आंत। पेप्सिन एक पेट एंजाइम है जो प्रोटीन को पेप्टाइड्स में तोड़ता है, और लाइपेस दूध वसा हैं। पेट में अवशोषित: पानी, ग्लूकोज, खनिज लवण। अग्नाशयी रस एंजाइम ट्रिप्सिन का अम्लीय वातावरण प्रोटीन को अमीनो एसिड, लाइपेस - ग्लिसरॉल और फैटी एसिड में, एमाइलेज - कार्बोहाइड्रेट को ग्लूकोज में तोड़ देता है। माध्यम क्षारीय है.

प्लास्टिक विनिमय - आत्मसात - संश्लेषण - ऊर्जा खपत। ऊर्जा विनिमय - विघटन - क्षय - ऊर्जा का विमोचन।
विटामिन: पानी में घुलनशील (सी, बी1-थियामिन, बी2-राइबोफ्लेविन, बी6-पाइरोडॉक्सिन, बी12-सायनोकोबालामाइड, पीपी-निकोटिनिक एसिड); वसा में घुलनशील (ए-रेटिनोल, डी-कैल्सीफेरोल, ई-टोकोफेरॉल, के-फ़ाइलोक्विनोन)।

BJU
प्रोटीन: 20 अमीनो एसिड, बायोपॉलिमर। प्राथमिक संरचना अमीनो एसिड की एक श्रृंखला, एक पेप्टाइड बंधन है; माध्यमिक - सर्पिल, हाइड्रोजन बंधन; तृतीयक - ग्लोब्यूल, हाइड्रोजन, आयनिक, सहसंयोजक, हाइड्रोफोबिक बंधन; चतुर्धातुक - कई संरचनाओं में ग्लोब्यूल्स का मिलन। 1r = 17.6 kJ के क्षय के साथ।
कार्बोहाइड्रेट। मोनोसेकेराइड - राइबोस, ग्लूकोज; डिसैकराइड - माल्टोज़, सुक्रोज़; पॉलीसेकेराइड - स्टार्च, सेलूलोज़। 17.6 केजे.
वसा. ग्लिसरॉल के एस्टर. 38.9 के.जे.
डीएनए: ए=टी, सी=जी. न्यूक्लियोटाइड्स से बना एक बायोपॉलिमर।
आरएनए: ए=यू, सी=जी। एकल पॉलीन्यूक्लियोटाइड श्रृंखला। + राइबोस + H2PO4 अवशेष।

कोशिका अंगक.
मुख्य। दो परत वाली झरझरा झिल्ली से घिरा हुआ। क्रोमैटिन होता है. न्यूक्लियोलस प्रोटीन और आरएनए से बना होता है। परमाणु रस - कैरियोलिम्फ। कार्य: वंशानुगत जानकारी का भंडारण; प्रोटीन संश्लेषण का विनियमन; पदार्थों का परिवहन; आरएनए संश्लेषण, राइबोसोम असेंबली।
ईपीएस. रफ - झिल्लियों की एक प्रणाली जो नलिकाओं, टैंकों, नलिकाओं का निर्माण करती है - राइबोसोम पर प्रोटीन संश्लेषण, टैंकों और नलिकाओं के माध्यम से पदार्थों का परिवहन, वर्गों में कोशिका विभाजन - डिब्बों। चिकना - समान संरचना होती है, लेकिन राइबोसोम नहीं ले जाता है - लिपिड संश्लेषण, प्रोटीन संश्लेषित नहीं होता है, अन्य कार्य एसईआर के समान होते हैं।
राइबोसोम। सबसे छोटा अंग, जिसका व्यास लगभग 20 एनएम है। दो उपइकाइयों से मिलकर बनता है। वे आरआरएनए और प्रोटीन से बने होते हैं। न्यूक्लियोलस में संश्लेषित। वे एक पॉलीसोम बनाते हैं। कार्य: मैट्रिक्स संश्लेषण के सिद्धांत के अनुसार प्राथमिक प्रोटीन संरचना का जैवसंश्लेषण।
लाइसोसोम. 0.2-0.8 µm के व्यास के साथ एकल झिल्ली पुटिका, अंडाकार। गोल्गी कॉम्प्लेक्स में निर्मित। कार्य: पाचन, अंगों, कोशिकाओं और शरीर के अंगों के विघटन में भाग लेता है।
माइटोकॉन्ड्रिया. दोहरी झिल्ली अंगक. बाहरी झिल्ली चिकनी होती है, भीतरी झिल्ली में उभार होते हैं - क्राइस्टे। अंदर एक संरचनाहीन मैट्रिक्स से भरा है। इसका आकार गोल, अंडाकार, बेलनाकार, छड़ के आकार का होता है। कार्य: कोशिकाओं की ऊर्जा और श्वसन केंद्र, सांस लेने की प्रक्रिया में ऊर्जा की रिहाई। एटीपी अणुओं के रूप में ऊर्जा का भंडारण। एंजाइमों की क्रिया के तहत CO2 और H2O में ऑक्सीकरण।
कोशिका केंद्र. गैर-झिल्ली अंगक जिसमें दो सेंट्रीओल्स होते हैं। एफ-और: जानवरों और निचले पौधों के कोशिका विभाजन में भाग लेते हैं, एक विभाजन धुरी का निर्माण करते हैं।
गॉल्जीकाय। किनारों पर बुलबुले बनाने वाली दोहरी झिल्लियों से घिरे चपटे कुंडों की एक प्रणाली। कार्य: जैवसंश्लेषक उत्पादों का परिवहन। पदार्थों को बुलबुलों में पैक किया जाता है। ये लाइसोसोम बनाते हैं।
गति के अंग: सूक्ष्मनलिकाएं - लंबे पतले खोखले सिलेंडर, प्रोटीन से बने - समर्थन और गति। माइक्रोफिलामेंट्स - पतली संरचनाएं - साइटोप्लाज्म के प्रवाह को बढ़ावा देती हैं, समर्थन करती हैं। पलकें, कशाभिका.
प्लास्टिड्स। क्लोरोप्लास्ट: प्लास्टिड की सामग्री को स्ट्रोमा कहा जाता है; ग्रेना का निर्माण, ग्रेना की झिल्लियों में क्लोरोफिल होता है, जो हरा रंग देता है। ल्यूकोप्लास्ट: गोल, रंगहीन, प्रकाश में वे क्लोरोप्लास्ट में परिवर्तित हो जाते हैं, पोषक तत्वों के जमाव के लिए एक स्थल के रूप में काम करते हैं। क्रोमोप्लास्ट: दोहरी झिल्ली वाला गोलाकार अंग जो पत्तियों और फलों को अलग-अलग रंग देता है।
रिक्तिका. केवल पौधों के लिए विशेषता. झिल्ली गुहा कोशिका रस से भरी होती है। रिक्तिका ईपीएस का व्युत्पन्न है। कार्य: जल-नमक घोल का विनियमन; स्फीति दबाव का रखरखाव; चयापचय उत्पादों और आरक्षित पदार्थों का संचय, चयापचय से विषाक्त पदार्थों को निकालना।

ऊर्जा विनिमय.
प्रारंभिक: शरीर में पाचन तंत्र में, कोशिका में लाइसोसोम में; उच्च आणविक भार वाले कार्बनिक पदार्थों का निम्न आणविक भार में विभाजन होता है। प्रोटीन - अमीनो एसिड + Q1, वसा - ग्लिसरॉल + उच्च फैटी एसिड, पॉलीसेकेराइड - ग्लूकोज + Q। ग्लाइकोलाइसिस (ऑक्सीजन मुक्त) साइटोप्लाज्म में होता है, झिल्ली से जुड़ा नहीं होता है; ग्लूकोज का एंजाइमेटिक टूटना होता है - किण्वन। लैक्टिक एसिड किण्वन: C6H12O6 + 2H3RO4 + 2ADP = 2C3H6O3 + 2ATP + 2H2O. हाइड्रोलिसिस: माइटोकॉन्ड्रिया में किया जाता है: CO2 एंजाइमों की कार्रवाई के तहत लैक्टिक एसिड के ऑक्सीकरण के परिणामस्वरूप बनता है; मैट्रिक्स में: हाइड्रोजन परमाणु, वाहक एंजाइमों की मदद से, माइटोकॉन्ड्रिया की आंतरिक झिल्ली में प्रवेश करता है, जो क्राइस्टे बनाता है। क्राइस्टे की झिल्ली में हाइड्रोजन परमाणुओं का धनायनों में ऑक्सीकरण, धनायन वाहक प्रोटीन द्वारा ले जाया जाता है। 36 एटीपी अणु बनते हैं।

माइटोसिस।
प्रोफ़ेज़: गुणसूत्रों का सर्पिलीकरण, जिसके परिणामस्वरूप वे दिखाई देने लगते हैं; प्रत्येक गुणसूत्र में दो क्रोमैटिड होते हैं; परमाणु झिल्ली का विघटन; धुरी गठन.
मेटाफ़ेज़: भूमध्य रेखा के साथ गुणसूत्रों की व्यवस्था; स्पिंडल फाइबर सेंट्रोमियर से जुड़े होते हैं।
एनाफ़ेज़: सेंट्रोमियर डिवीजन; व्यक्तिगत क्रोमैटिड कोशिका के ध्रुवों की ओर विचरण करते हैं।
टेलोफ़ेज़: क्रोमैटिड्स सर्पिलीकृत होते हैं, उनके चारों ओर एक नई परमाणु झिल्ली बनती है, दो नए नाभिक बनते हैं; भूमध्य रेखा पर एक कोशिका झिल्ली बिछी होती है; विखंडन धुरी धागे घुल जाते हैं; दो पुत्री द्विगुणित कोशिकाएँ बनती हैं।

अर्धसूत्रीविभाजन
प्रथम श्रेणी।
प्रोफ़ेज़: समजात गुणसूत्रों का दोहराव; गुणसूत्रों का सर्पिलीकरण; समजात गुणसूत्रों का संयुग्मन; गुणसूत्र जोड़े में विलीन हो जाते हैं, और क्रॉसिंग ओवर होता है; गुणसूत्रों का मोटा होना, परमाणु आवरण का विघटन; धुरी गठन.
मेटाफ़ेज़: समजात गुणसूत्र भूमध्य रेखा के दोनों ओर जोड़े में पंक्तिबद्ध होते हैं।
एनाफ़ेज़: समजात गुणसूत्रों के जोड़े का पृथक्करण; कोशिका के ध्रुवों में दो-क्रोमैटिड गुणसूत्रों का विचलन।
टेलोफ़ेज़: दो संतति कोशिकाओं का निर्माण। क्रोमोसोम दो क्रोमैटिड से बने होते हैं। द्वितीय श्रेणी.
प्रोफ़ेज़: कोई इंटरफ़ेज़ नहीं है, दो कोशिकाएं एक ही समय में विभाजित होने लगती हैं; एक विखंडन स्पिंडल बनता है; माइटोसिस के प्रोफ़ेज़ के समान।
मेटाफ़ेज़: दो-क्रोमैटिड गुणसूत्र कोशिका के भूमध्य रेखा पर स्थित होते हैं।
एनाफ़ेज़: सेंट्रोमियर डिवीजन; क्रोमैटिड ध्रुवों की ओर बढ़ते हैं।
टेलोफ़ेज़: चार अगुणित कोशिकाओं का निर्माण।

भ्रूण विकास:
युग्मनज एक निषेचित अंडा होता है जिसमें गुणसूत्रों का द्विगुणित समूह होता है।
ब्लास्टुला एक बहुकोशिकीय भ्रूण है जिसके अंदर एक गुहा होती है। आकार एक गेंद की तरह है. इसका निर्माण युग्मनज के बार-बार विभाजन के परिणामस्वरूप होता है।
गैस्ट्रुला एक दो-परत वाला भ्रूण है, जो ब्लास्टुला के आक्रमण के परिणामस्वरूप बनता है। दो रोगाणु परतों, एक्टोडर्म और एंडोडर्म का निर्माण।
न्यूरूला आंतरिक अंगों के बिछाने का चरण है।
एक्टोडर्म: तंत्रिका तंत्र, संवेदी अंग, पूर्णांक और तंत्रिका ऊतक।
एंडोडर्म: आंतें, पाचन ग्रंथियां, गलफड़े, फेफड़े, थायरॉयड ग्रंथि।
मेसोडर्म: नॉटोकॉर्ड, कंकाल, मांसपेशियां, गुर्दे, संचार प्रणाली, संयोजी और मांसपेशी ऊतक।

आनुवंशिकी।
मेंडल का पहला नियम: पहली पीढ़ी के संकरों की एकरूपता का नियम: मोनोहाइब्रिड क्रॉसिंग के साथ, पहली पीढ़ी के संकर फेनोटाइप और जीनोटाइप में एक समान होते हैं। केवल प्रमुख लक्षण ही प्रकट होते हैं।
मेंडल का दूसरा नियम: विभाजन का नियम: जब संतानों में पहली पीढ़ी के संकरों का मोनोहाइब्रिड क्रॉसिंग होता है, तो लक्षणों का विभाजन 1:2:1 के अनुपात में होता है - जीनोटाइप के अनुसार, 3:1 - फेनोटाइप के अनुसार।
तीसरा जोनमेंडल: स्वतंत्र उत्तराधिकार का नियम - 9:3:3:1.
इसके जीनोटाइप को निर्धारित करने के लिए अध्ययन के तहत गुण के लिए परीक्षण जीव को समयुग्मजी के साथ क्रॉस-क्रॉस करना।
लिंक्ड इनहेरिटेंस का कानून (मॉर्गन)। लिंक्ड इनहेरिटेंस - एक ही गुणसूत्र पर केंद्रित जीनों की संयुक्त विरासत, जीन लिंकेज समूह बनाते हैं।

परिवर्तनशीलता.
संशोधन - पर्यावरण के प्रभाव में जीव की विशेषताओं में परिवर्तन और जीनोटाइप में परिवर्तन से जुड़ा नहीं। संशोधन विरासत में नहीं मिले हैं, प्रतिक्रिया के मानदंड (मानव तन, पौधों के आकार में अंतर) द्वारा निर्धारित सीमा के भीतर दिखाई देते हैं
उत्परिवर्तनात्मक - वंशानुगत परिवर्तनशीलता, जीनोटाइप में परिवर्तन का कारण, विरासत में मिली है (बालों का रंग, पत्ती का आकार) - जीनोटाइपिक - जीनोटाइप की परिवर्तनशीलता; साइटोप्लाज्मिक - प्लास्टिड और माइटोकॉन्ड्रिया की परिवर्तनशीलता।
जीनोटाइपिक: संयोजनात्मक और उत्परिवर्तनीय (आनुवंशिक, गुणसूत्र, जीनोमिक)।

विकास की प्रेरक शक्तियाँ।
वंशानुगत परिवर्तनशीलता नई विशेषताओं, व्यक्तियों के बीच मतभेदों को प्राप्त करने और उन्हें विरासत द्वारा आगे बढ़ाने की क्षमता है।
अस्तित्व के लिए संघर्ष व्यक्तियों और विभिन्न पर्यावरणीय कारकों के बीच संबंधों का एक समूह है।
प्राकृतिक चयन योग्यतम की उत्तरजीविता है।
आनुवंशिक बहाव यादृच्छिक कारकों के प्रभाव में कई पीढ़ियों में जनसंख्या में जीन की घटना की आवृत्ति में परिवर्तन है।
अलगाव - किसी भी बाधा का उद्भव जो आबादी के भीतर व्यक्तियों के अंतर-प्रजनन को रोकता है।

मानदंड देखें.
रूपात्मक - बाहरी और की समानता आंतरिक संरचनाएक ही प्रजाति के व्यक्ति.
शारीरिक - एक ही प्रजाति के व्यक्तियों की जीवन प्रक्रियाओं की समानता।
जैव रासायनिक - संरचना में समानता, प्रोटीन की संरचना, न्यूक्लिक एसिड, कार्बोहाइड्रेट।
आनुवंशिक - गुणसूत्रों की संख्या, आकार, रंग की समानता।
भौगोलिक - प्रकृति में किसी प्रजाति द्वारा व्याप्त एक विशिष्ट क्षेत्र।
पारिस्थितिक - पर्यावरणीय कारकों का एक समूह जिसमें एक प्रजाति मौजूद होती है।

एरोजेनेसिस - एरोमोर्फोसिस - प्रगतिशील विकास का मुख्य मार्ग, प्रकृति में अनुकूली नहीं है, यह जीवों को उच्च स्तर तक उठाता है। (द्विपक्षीय शरीर समरूपता, गर्म रक्त, फुफ्फुसीय श्वसन।
एलोजेनेसिस - अध: पतन - संगठन का सरलीकरण, कुछ अंगों की कमी।
एलोजेनेसिस - इडियोएडेप्टेशन - संगठन के स्तर को बदले बिना, पर्यावरणीय परिस्थितियों के लिए विशेष अनुकूलन का उद्भव।

वातावरणीय कारक।
अजैविक: प्रकाश, तापमान, आर्द्रता।
जैविक: पौधों का एक दूसरे पर प्रभाव, जानवरों और पौधों की परस्पर क्रिया, जानवरों की एक दूसरे के साथ परस्पर क्रिया।
मानवजनित - पौधों और जानवरों पर मानव प्रभाव।

बायोसेनोसिस की संरचना।
निर्माता निर्माता हैं. सौर ऊर्जा (ऑटोट्रॉफ़्स-) का उपयोग करके अकार्बनिक पदार्थों से कार्बनिक पदार्थों को संश्लेषित करने में सक्षम ऊँचे पौधे, समुद्री शैवाल)
उपभोक्ता उपभोक्ता हैं. हेटरोट्रॉफ़्स - जीव जो पोषण के लिए तैयार कार्बनिक पदार्थों का उपयोग करते हैं। प्राथमिक विषमपोषी शाकाहारी होते हैं, द्वितीयक मांसाहारी होते हैं।
डीकंपोजर - उत्पादकों और उपभोक्ताओं के जैविक अवशेषों को विघटित करते हैं। डेट्रिटोफेज - बैक्टीरिया, कवक, जानवर जो मांस खाते हैं।