बच्चों के लिए एंटीपीयरेटिक्स एक बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित किया जाता है। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियां होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की जरूरत होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?
जर्मन में समय व्यक्त करने के विभिन्न तरीके हैं। यदि कोई घटना या क्रिया (कार्रवाई) भूतकाल में केवल एक बार हुई है, तो जर्मन संघ "अल्स", उदाहरण के लिए:
- इसके अलावा थॉमस सारा साह, युद्ध में तस्से काफ़ी के साथ युद्ध करते हैं। - जब थॉमस ने सारा को देखा, तो उसे पहले से ही एक कप कॉफी (अतीत में, एक क्रिया) के लिए आमंत्रित किया गया था।
- अलस अनसेर वेटर नच हाउस कम, वॉर दास एबेंडेसन स्कोन फर्टिग। - जब हमारे पिता घर आए, तो रात का खाना पहले से ही तैयार था (अतीत में, एक बार का कार्य।) ।
जब क्रियाएं या घटनाएं एक चरित्र में निहित नहीं होती हैं, और वे बार-बार होती हैं, जर्मन संघ "वेन", उदाहरण के लिए:
- हमेशा के लिए थॉमस सारा साह, युद्ध के बारे में सोच रहे हैं तासे काफ़ी खेल रहे हैं। - जब भी थॉमस ने सारा को देखा, उसे पहले से ही एक कप कॉफी के लिए आमंत्रित किया गया था (पिछले कई कार्यों में)।
- जेवेइल्स वेटर नच हॉउस कम, वॉर दास एबेंडेसेन स्कोन फर्टिग। - जब भी हमारे पिता घर आए, रात का खाना पहले से ही तैयार था (अतीत में - कई क्रियाएं)।
- जब कोई जोखिम भरा खोज होता है, तो यह बहुत अच्छा होता है। - जब वह एक बेहतर समाधान पाता है, तो उसे हमें सूचित करना चाहिए (भविष्य में - एक क्रिया)।
- जब फेहलर को पता चलता है, तो यह जानकारी देने वाला व्यक्ति है। - जब उसे त्रुटियां मिलती हैं, तो उसे तुरंत हमें इस बारे में सूचित करना चाहिए (भविष्य में - कई क्रियाएं)।
- वेन डू दास एरफोर्डर्लिशे स्पीलज़ेउग खोजे, संत मीर बेस्केड। - यदि आपको सही खिलौना मिल जाए, तो मुझे बताएं (भविष्य में एक बार की कार्रवाई)।
- वेन बारबरा इन डेर स्कूले फ्रुहस्टकेन विर्ड, मस्ट इहर दास बेज़ाहलेन। - यदि बारबरा ने स्कूल में नाश्ता किया है, तो आपको इसके लिए भुगतान करना होगा (भविष्य में कई कार्य)।
ऐसी भाषण स्थितियां हैं जब किसी अधीनस्थ खंड का उपयोग किए बिना विचार व्यक्त किया जा सकता है। ऐसी स्थितियों में, अधीनस्थ उपवाक्यों को शब्दों से बदल दिया जाता है " इस बीच - इंज़्विसचेन" या "फिर - डैन", जो, एक नियम के रूप में, माध्यमिक सदस्यों के कार्यों को लेते हैं और वाक्यों में रिवर्स शब्द क्रम के उपयोग की आवश्यकता होती है (अन्यथा, वे बयानों के भीतर मुख्य सदस्यों के बाद होते हैं), उदाहरण के लिए:
- ज़्यूर्स्ट कम होल्गर एन, डानाच कन्न सेन नेफ़े। "पहले होल्गर पहुंचे, और फिर उनका भतीजा आया।
- यह ज्ञात है कि शेफ के पास एक विशेष व्यक्ति है, जिसका सामना फेहलर से होता है। - पहले तो हमारे बॉस ने यह फैसला किया और फिर उन्हें अपनी गलती का एहसास हुआ।
- सीन कोलगेन फ़ुहरटेन एले वर्सुचे डर्च, इनज़्विसचेन बेकम अनसेरे वेरट्रिबसाबटीइलंग न्यू वोरश्रिफ्टन। "उनके सहयोगियों ने पहले ही सभी परीक्षण किए हैं, और इस बीच हमारे बिक्री विभाग को नए नियम प्राप्त हुए हैं।
- सभी परिवार एबेंडेसेन को बचाते हैं, जो कि एक बहुत बड़ा खतरा है। परिवार के सभी सदस्य खाना खा ही रहे थे कि किसी ने दरवाजे पर दस्तक दी।
उपरोक्त संघों के अतिरिक्त, "वान" का उपयोग अस्थायी संबंधों को व्यक्त करने के लिए भी किया जा सकता है - प्रश्नवाचक सर्वनाम, उदाहरण के लिए:
- मुझे स्टैम्पेल की आवश्यकता है? मुझे अपना स्टाम्प कब मिलेगा?
- जेनिफर नहीं चाहतीं कि मैं कोफ़र से कहूं। जेनिफर को नहीं पता कि उन्हें अपना सूटकेस कब मिलेगा।
"वान" और "वेन" के बीच एक निश्चित अंतर है, और उन्हें भ्रमित नहीं होना चाहिए. जब घटना घटित होने का क्षण अज्ञात होता है, तो "वान" का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए:
- डाई किंडर विसेन निच्ट, वॉन डेर स्पील बिगिनेट। बच्चों को नहीं पता कि खेल कब शुरू होगा।
- यदि आप चाहते हैं कि आप वास्तव में जीवन व्यतीत करना चाहते हैं? क्या आप जानते हैं कि हमें अगला शिपमेंट कब प्राप्त होगा?
प्रयोजन उपवाक्य "वोज़ू?" प्रश्न का उत्तर देते हैं। (किस लिए?) और "ज़ू वेलकेम ज़्वेक?" (किस उद्देश्य के लिए?)
यदि वाक्य के दोनों भाग एक ही विषय को संदर्भित करते हैं, तो लक्ष्य का अधीनस्थ उपवाक्य संघ "उम" के साथ मुख्य उपवाक्य से जुड़ा होता है, जिसके बाद वाक्य के अन्य सभी सदस्य खड़े होते हैं, और "ज़ू" के साथ शिशु प्रकट होता है। वाक्य के अंत में।
आईसीएच(= मैं) = आईसीएच(= मैं)
- आईसीएचलर्न फ्लेसिग Deutsch। आईसीएच Deutschland के छात्रों में होगा।
मैं लगन से जर्मन पढ़ता हूं। मैं जर्मनी में अध्ययन करना चाहता हूं। - आईसीएचलर्न फ्लीसिग Deutsch, उम Deutschland में जेड यूछात्र।
मैं जर्मनी में अध्ययन करने के लिए लगन से जर्मन का अध्ययन करता हूं।
- ज़्वेई स्कोडा-ऑटोमैकेनिकर इन ईन्सम्स, ओस्टररेइचिस एल्पेंडॉर्फ, एक स्की ज़ू फ़ारेन।
दो स्कोडा ऑटो मैकेनिक स्कीइंग करने के लिए एक निर्जन ऑस्ट्रियाई अल्पाइन गांव में जाते हैं।
"उम ... ज़ू" के साथ एक वाक्य में मोडल क्रिया "वोलेन" का प्रयोग नहीं किया जाता है।
- लौरा सीहट सिच अक्सर फिल्म और। आप फ्रीनडेन को फिर से शुरू कर सकते हैं।
लॉरा अक्सर फिल्में देखती हैं। वह इस बारे में अपने दोस्तों से बात करना चाहती है। - लौरा सिहट सिच अक्सर फिल्मे और, उम मिट डेन फ्रींडेन दाउबर ज़ु रेडन।
लॉरा अक्सर अपने दोस्तों के साथ इस बारे में बात करने के लिए फिल्में देखती हैं।
यदि वाक्य के दोनों भागों में अलग-अलग विषय हैं, तो लक्ष्य खंड (Finalsatz) संयोजन "डेमिट" के साथ मुख्य खंड से जुड़ा हुआ है। संयोजन के बाद एक अधीनस्थ खंड (विषय + वाक्य के अन्य सदस्य + विधेय) होता है अंत)।
आईसीएच(= मैं) ≠ मेरे बावर्ची(= मेरे मालिक)
- Ich lerne Fleissig Deutsch। मीन शेफ सॉल ज़ुफ्रीडेन सीन।
मैं जर्मन पढ़ रहा हूँ। मेरे मालिक को प्रसन्न होना चाहिए। - Ich lerne Fleißig Deutsch, लेकिन मैं बावर्ची zufrieden ist।
मैं अपने बॉस को खुश रखने के लिए जर्मन सीख रहा हूं।
जर्मन में, कोई क्या सोचता है उसे व्यक्त करने के विशेष तरीके हैं, उदाहरण के लिए:
- पेट्रा बेनिमेट सिच सो, अल सिएर अनसेरे शेफिन वेयर। - पेट्रा ऐसा व्यवहार करती है जैसे वह हमारी बॉस है (= वह दिखावा करती है, दिखावा करती है)।
- डाइन श्वस्टर स्प्रिच्ट, अल सी ओब सी एर्कल्टेट वेयर। तुम्हारी बहन ऐसे बोलती है जैसे उसे सर्दी हो गई है।
- डिइन सप्पे रीचट सो, अल्स ओब डू सी मिट नोब्लौच एंड डिल अबेसकमेक्ट हैटस्ट। आपके सूप से महक आती है जैसे आपने इसमें लहसुन और डिल मिलाया हो।
- अल्स वेन सीन कजिन कीने कुचेन गेगेसन हेट्टे! "जैसे कि आपके चचेरे भाई ने केक नहीं खाया!"
- इसके अलावा रॉबर्ट डीसेन लेख अभी तक नहीं हुआ है! "जैसे कि रॉबर्ट ने यह लेख नहीं पढ़ा है!"
- ऐसा लगता है कि जब भी मैं सोचता हूं, तो यह सबसे पहले सिन गेकोमेन में आता है। ऐसा लग रहा था जैसे यह विचार अभी-अभी मेरे अंकल को आया हो।
जर्मन बयानों में "जैसे अगर" (अल्स, एल्स वेन, एल्स ओब) के साथ काल्पनिक व्यक्त करने के लिए, न केवल उपजाऊ 2, जैसा कि ऊपर के उदाहरणों में दिखाया गया है, लेकिन उपजाऊ 1 का भी इस्तेमाल किया जा सकता है:
- पेट्रा बेनिमेट सिच सो, अल ओ सी अनसेरे शेफिन सेई। - पेट्रा ऐसा व्यवहार करती है जैसे वह हमारी बॉस है (= वह दिखावा करती है, दिखावा करती है)।
- डाइन श्वस्टर स्प्रिच्ट, अल सी ओ सी एर्कल्टेट सेई। तुम्हारी बहन ऐसे बोलती है जैसे उसे सर्दी हो गई है।
- यह बहुत अच्छा है, जैसा कि आप सोच सकते हैं कि सिन गेकोमेन सेई में सबसे पहले जेट है। ऐसा लग रहा था जैसे यह विचार अभी-अभी मेरे अंकल को आया हो।
संयोजन "अल्स वेन" और "अल्स ओब" को भाषण में "अल्स" से बदला जा सकता है। "Als" का उपयोग करते समय, एक अधीनस्थ उपवाक्य का उपयोग नहीं किया जाएगा, लेकिन एक व्युत्क्रम का उपयोग किया जाएगा। इस मामले में, "अल्स" संबंधित वाक्य के एक छोटे सदस्य के रूप में कार्य करेगा, न कि संघ के रूप में, उदाहरण के लिए:
- पीटर साह तो और भी, हमेशा के लिए बहुत अच्छा है। पीटर ऐसा लग रहा था जैसे वह अभी भी लिख रहा हो।
- पीटर साह सो ऑस, एल्स श्राइबे एर इमर नॉच। पीटर ऐसा लग रहा था जैसे वह अभी भी लिख रहा हो।
- इहरे नचबरीन टैट, एल्स ओब सी केइन फेहलर बेमर्कट हेट्टे। उनके पड़ोसी ने नाटक किया जैसे (मानो) उसने कोई गलती नहीं देखी।
- इह्रे नचबरीन तत, अल हट्टे सी केने फेहलर बेमर्कट। उनके पड़ोसी ने किसी भी गलती पर ध्यान न देने का नाटक किया।
- ईएस वॉर सो वार्म इम जिमर, अल सेई सी प्लॉट्ज़लिच इन डेन ट्रोपिसचेन सोमर गेरटेन। कमरा इतना गर्म था, मानो अचानक उष्णकटिबंधीय गर्मी में प्रवेश कर गया हो।
- ज़िमर में इतना गर्म युद्ध है, जो डेन ट्रॉपिसचेन सोमर गेराटेन सेई में प्लॉटज़्लिच के रूप में भी जाना जाता है। कमरा इतना गर्म था, मानो अचानक उष्णकटिबंधीय गर्मी में प्रवेश कर गया हो।
ऐसी भाषण स्थितियों में, जब "अल्स" का अर्थ "से" होता है, न कि "जैसे मानो, मानो", इसका कार्य एक अधीनस्थ खंड का परिचय देना है, और यह शब्द स्वयं एक संघ के रूप में कार्य करता है,उदाहरण के लिए:
- आप अपने भाई के साथ मेल खाते हैं, और आप बहुत अच्छे हैं। “तुम्हारे भाई ने हमारी अपेक्षा से कहीं अधिक सेब तोड़े।
- डर कैटर अपनी सक्रिय गतिविधि के बारे में बताता है, जबकि टियरार्ज़्ट बहुत गंभीर है। पशु चिकित्सक की भविष्यवाणी की तुलना में बिल्ली बहुत अधिक सक्रिय थी।
जब "अल्स" का प्रयोग मुख्य खंड के भीतर किया जाता है, तो इसे जर्मन संयोजन "उमसो" द्वारा समर्थित किया जा सकता है।उदाहरण के लिए:
- इह्रे एन्त्शेइदुंग एक बहुत ही शानदार है, जबकि इह्रे कोलेगेन एक कॉमिसचरवीज़ एक्ज़ेप्टिएरटेन है। - उसका फैसला और भी अप्रत्याशित है क्योंकि उसके सहकर्मी अजीब तरह से इसे स्वीकार करते हैं।
- ये वेरेइनबारुंग इस्ट ओम्सो एनचेसिडेंडर हैं, साथ ही सिए अनस ज़ुम एर्स्टन माल औफ एन न्यू बेस्प्रेचुंगस्रुंडे लाते हैं। "यह समझौता और अधिक निर्णायक है क्योंकि यह हमें पहली बार बातचीत के एक नए स्तर पर लाता है।
इस प्रकार, "अल्स" के पूरी तरह से अलग अर्थ हो सकते हैं और भूत काल में एक बार की कार्रवाई को व्यक्त कर सकते हैं; तुलना "... से ..." और संदेह "जैसे, मानो"। आइए "अल्स" के साथ फिर से सभी मुख्य सिमेंटिक वेरिएंट की तुलना करें:
- ओस्टररिच युद्ध में अल इह्रे तांते, युद्ध मर वीनर ऑपरेशन फर सिए इचते उबेराशंग। - जब उनकी चाची ऑस्ट्रिया में थीं, तो वियना ओपेरा उनके लिए एक वास्तविक झटका था (अतीत में एक बार की कार्रवाई, एक अस्थायी संघ)।
- थॉमस बेनिम्ट सिच सो स्टोल्ज़, अल वेन एर डेन वेटकैम्पफ गेवोनन हैटे। - थॉमस ऐसा व्यवहार करता है जैसे उसने प्रतियोगिता जीत ली हो (जो हो रहा है उसकी कल्पना की अभिव्यक्ति; यूनियन एल्स वेन)।
- थॉमस बेनिम्ट सिच सो स्टोल्ज़, एर डेन वेटकैम्पफ गेवोनन हेट्टे भी हैं। - थॉमस ऐसा व्यवहार करता है जैसे उसने प्रतियोगिता जीत ली हो (जो हो रहा है उसकी कल्पना की अभिव्यक्ति; संयुग्मन अल ओब)।
- नचबर ने एक बड़ा गराज खरीदा है, लेकिन यह भी बहुत बड़ा है। हमारे पड़ोसी ने हमारी कल्पना से बहुत बड़ा गैरेज बनाया (जटिल वाक्य में तुलनात्मक खंड)।
संघों के बाद अबर - लेकिन, und - और, लेकिन, सोनडर्न - लेकिन, लेकिन, डेन - क्योंकि, ओडर - या, या अधीनस्थ उपवाक्य प्रत्यक्ष शब्द क्रम का उपयोग करते हैं।
डाई एलटर्न फारेन नच इटालियन फर डाई किंडर
माता-पिता इटली जाते हैं, और चाची बच्चों की देखभाल करेंगी
उल्टा शब्द क्रम
उपवाक्यों में समुच्चयबोधक के बाद डारम, देशलब, डेस्वेन, सोन्स्ट, ट्रोट्ज़डेम, डैन, फोल्ग्लिच इस्तेमाल किया गया उलटा शब्द क्रम. अर्थात्, अधीनस्थ खंड में विषय और विधेय उलटे हैं।
प्रेसेन्स (वर्तमान)
मुझे ऑटो की जरूरत है। मिट डेम बस ज़ुर आर्बीट
मुझे ऑटो की जरूरत है, मैं बस के साथ अर्बीट हूं
मेरे पास कार नहीं है, इसलिए मैं बस से काम पर जाता हूं।
बिल्कुल सही (भूत काल)
इस मामले में सहायक (हेबेन/सीन) डटे रहो पहले स्थान पर संघ के बाद क्रिया का तीसरा रूप पत्तियाँ अंततः सहायक प्रस्ताव।
मुझे ऑटो पसंद नहीं है। मिट डेम बस ज़ुर आर्बीट
मुझे लगता है कि ऑटो, माइट डेम बस ज़ुर आर्बीट
मेरे पास कार नहीं थी इसलिए मैंने काम पर जाने के लिए बस ली
उलट देना
उपवाक्यों में समुच्चयबोधक के बाद दास (क्या), वील (क्योंकि), वेन (यदि, कब), गिरता है (मामले में), वाह्रेंड (अभी तक), बेवर (पहले; पहले), nachdem (इतने के बाद), ओवोहल (हालांकि) - इस्तेमाल किया गया उलट देना . वह है क्रिया एक अधीनस्थ खंड में अंत तक जाता है .
प्रसेन्स(वर्तमान)
कीन्स ऑटो। इच फाहरे मिट देम बस ज़ुर अर्बीत
मेरे पास एक कार नहीं है। मैं बस से काम करने के लिए जाता हूँ
Ich fahre mit dem bus zur Arbeit, keines Auto
मैं काम पर बस से जाता हूँ क्योंकि मेरे पास कार नहीं है।
इच वेइस, डेर शुले में
मुझे पता है कि वह स्कूल में है
प्रेटेरिटम (भूत काल)
कीन्स ऑटो। इच फ्यूहर मिट डेम बस ज़ुर आर्बीट
मेरे पास कार नहीं थी। मैं बस से काम पर गया
Ich fuhr mit dem bus zur Arbeit, keines Auto
मैं बस से काम पर गया क्योंकि मेरे पास कार नहीं थी।
बिल्कुल सही (भूत काल)
इस मामले में दोनों क्रियाएं गौण उपवाक्य अंत तक जाओ , लेकिन चालू अंतिम स्थान रखना सहायक या कोई अन्य जो विषय के साथ था।
मुझे लगता है कि ऑटो नहीं है। मिट डेम बस ज़ुर आर्बीट
मैंने कार नहीं खरीदी। मैं बस से काम पर गया
मुझे लगता है कि ऑटो नहीं चल रहा है, मैं बस के साथ हूं
मैंने कार नहीं खरीदी क्योंकि मैंने काम पर जाने के लिए बस ली थी।
यदि एक संघ के साथ एक अधीनस्थ खंड वेन मुख्य वाक्य से पहले खड़ा होता है, मुख्य बात अक्सर शब्दों से शुरू होती है इसलिए या दान :
में गंजा, इन्स कीनो
अगर मेरा दोस्त जल्दी आ गया तो हम सिनेमा देखने जाएंगे
वेन या एएलएस
वेन "कब" के अर्थ में उपयोग किया जाता है यदि मुख्य और अधीनस्थ खंड में कार्रवाई एक साथ होती है। भी वेन "कब" के अर्थ में, जोर देने के लिए प्रयोग किया जाता है बहुलता कार्रवाई:
नच मोस्काउ, मिच अनबडिंग्ट
जब वह मास्को आता है, तो वह बिना चूके मुझसे मिलने आता है
अल "कब" का अनुवाद भी किया गया है, लेकिन इसका उपयोग भूत काल में कब किया जाता है अकेला कार्य:
माइन फ्रायंडिन एम सोनस्टैग आईएम थिएटर
हम अपने दोस्त से तब मिले जब हम रविवार को थिएटर में थे
UM...ZU और DAMIT निर्माण
यूनियन उम … ज़ू + इन्फ। और डेमिट व्यक्त करता है लक्ष्य .
एर्गेहट नच Deutschland, Deutschland
वह जर्मन सीखने के लिए जर्मनी जा रहा है।
Ich schenke ihm ein Lehrbuch der deutschen Sprache, er deutsche Sprache
मैं उसे जर्मन पाठ्यपुस्तक देता हूं ताकि वह जर्मन सीख सके।
निर्माण (एएन)स्टेट ... जेडयू
अनस्टैट सीन हौसौफगाबेन ज़ू माचेन, सीहट दास मैडचेन फ़र्न
लड़की अपना होमवर्क करने के बजाय टीवी देखती है
डिजाइन OHNE ... ZU
ठीक है, बहुत अच्छा है
वह अलविदा कहे बिना चली जाती है
DER(DIE, DAS, DESSEN) के साथ उलटा
मिलन डीईआर (डाई, दास, डेसेन, डेन, डेम ) परिभाषा व्यक्त करता है।
इच फाहरे इन डेर स्टैड्ट, इन माइन वेरवांडटेन
मैं उस शहर जा रहा हूं जहां मेरे रिश्तेदार रहते हैं