साहित्य में अनुमानित परिभाषा. परीक्षण "कलात्मक अभिव्यक्ति के साधन

बच्चों के लिए ज्वरनाशक दवाएं बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित की जाती हैं। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?

1. दंतकथाओं, दृष्टान्तों की रूपक विशेषता के रूप का क्या नाम है? ( रूपक)

2. वह कौन सा शब्द है जिसका प्रयोग साहित्यिक आलोचना में उस अभिव्यक्ति को संदर्भित करने के लिए किया जाता है जो पंखदार हो गई है? या: नाटक के नायकों के भाषण में, मूल विचारों को व्यक्त करने वाली कई छोटी, आलंकारिक बातें हैं (उदाहरण के लिए, ऐश के भाषण में: "तुम कील नहीं हो, मैं चिमटा नहीं हूं...")। ऐसे कथन क्या कहलाते हैं? या: नाटक के नायकों की कई टिप्पणियाँ आम हो गई हैं (उदाहरण के लिए: "आप हमेशा सत्य से आत्मा को ठीक नहीं कर सकते")। उस शब्द को इंगित करें जो संपूर्ण दार्शनिक विचार से युक्त उपयुक्त आलंकारिक अभिव्यक्ति को दर्शाता है। ( कहावत)

3. साहित्यिक आलोचना में उन पात्रों को क्या कहा जाता है जो मंच पर नहीं आते? या: सुश्री प्रोस्ताकोवा और स्कोटिनिन की कहानियों में, "मृत पिता" और चाचा वाविला फलेलेइच दिखाई देते हैं। नायकों के भाषण में उल्लिखित लेकिन मंच पर दिखाई नहीं देने वाले पात्रों के नाम क्या हैं? ( बंद चरण)

4. किसी साहित्यिक कृति में उस एकालाप का क्या नाम है जो नायक "स्वयं से" कहता है? ( आंतरिक एकालाप)

5. अपना महत्व दिखाना चाहते हुए, खलेत्सकोव स्पष्ट अतिशयोक्ति का उपयोग करता है: "पैंतीस हजार एक कोरियर।" अतिशयोक्ति पर आधारित कलात्मक तकनीक का क्या नाम है? ( अतिशयोक्ति)

6. क्लासिकिज़्म की विशिष्ट तकनीकों में से एक नायक के चरित्र को उसके अंतिम नाम के माध्यम से प्रकट करना है। इन उपनामों को क्या कहा जाता है? या: खलेत्सकोव के उपनाम में, साथ ही नाटक में अन्य पात्रों के उपनामों में, एक निश्चित आलंकारिक विशेषता है। इन उपनामों को क्या कहा जाता है? ( बात कर रहे)

7. कलात्मक अतिशयोक्ति की तकनीक का नाम बताएं, जिसमें विश्वसनीयता कल्पना, व्यंग्यचित्र का स्थान ले लेती है। ( विचित्र)

8. उस अभिव्यंजक विवरण का क्या नाम है जो साहित्यिक पाठ में एक महत्वपूर्ण अर्थपूर्ण भार वहन करता है? या: उस विवरण का नाम बताएं जो कहानी को एक विशेष अभिव्यक्ति देता है (उदाहरण के लिए, चिचिकोव से निकला एक आंसू। या: एक महत्वपूर्ण छोटे विवरण के लिए क्या शब्द है जिसमें एक महत्वपूर्ण अर्थ होता है (उदाहरण के लिए, सुश्री प्रोस्टाकोवा की कहानी से पिता की छाती)? ( विवरण)

9. कौन सा शब्द पात्रों के भाषण के रूप को दर्शाता है, जो टिप्पणियों का आदान-प्रदान है? या: अंश का पाठ एक दूसरे को संबोधित पात्रों के बयानों का एक विकल्प है। वाक् संचार के इस रूप को क्या कहा जाता है? ( वार्ता)

10. निर्दिष्ट करें शैलीकार्य किसका है. (महाकाव्य शैलियाँ: उपन्यास, लघु कहानी, लघु कहानी, परी कथा, कल्पित कहानी, महाकाव्य, लघु कहानी, निबंध... नाटकीय शैलियाँ: नाटक, हास्य, त्रासदी...

11. निर्धारित करें कार्य की शैली. फॉनविज़िन "अंडरग्रोथ" - एक कॉमेडी। ग्रिबॉयडोव "बुद्धि से दुःख" - कॉमेडी। गोगोल की "द गवर्नमेंट इंस्पेक्टर" एक कॉमेडी है। ओस्ट्रोव्स्की का "थंडरस्टॉर्म" - नाटक। चेखव का "द चेरी ऑर्चर्ड" - कॉमेडी। गोर्की "एट द बॉटम" - नाटक।

12. किसको शैली विविधताउपन्यास को संदर्भित करता है? ( सामाजिक-दार्शनिक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक और घरेलू...)

13. यह अंश क्रिया के विकास के किस चरण से संबंधित है? ( समाप्ति, चरमोत्कर्ष, उपसंहार). या: नाटकीय कथानक के विकास में उच्चतम तनाव के क्षण का क्या नाम है? ( उत्कर्ष).

14. इस अंश में पात्रों के वाक्यांशों में प्रत्यक्ष शब्द क्रम का उल्लंघन करके उनके भाषण की स्वतंत्र, अनियंत्रित प्रकृति पर जोर दिया गया है: "मैं तुम्हें उनके लिए पैसे दूंगा"; "आखिरकार, मैंने कभी मुर्दे नहीं बेचे।" इस ट्रिक का नाम बताएं. ( उलट देना)

15. साहित्यिक कृतियों में उस प्रकार के वर्णन का नाम क्या है जिसने लेखक को घर के वातावरण को फिर से बनाने की अनुमति दी? या: उस शब्द को इंगित करें जिसका उपयोग साहित्यिक आलोचना में कार्रवाई की स्थिति, परिसर की आंतरिक सजावट का वर्णन करने के लिए किया जाता है ("... कोने में, तीन-हाथ वाली भगवान की माँ के प्रतीक के ब्लैक बोर्ड के सामने, एक दीपक जल रहा था, वे एक काले चमड़े के सोफे पर एक लंबी मेज पर बैठे थे ...")। ( आंतरिक भाग)

16. एक कलात्मक तकनीक का नाम बताइए जिसमें यह तथ्य शामिल है कि किसी शब्द या वाक्यांश का निहित अर्थ शाब्दिक रूप से व्यक्त किए गए अर्थ के विपरीत है ("आदेशों की व्याख्या करने में विशेषज्ञ")। ( विडंबना)

17. टुकड़ा स्मोलेंस्क आदि में आग के वर्णन के साथ शुरू और समाप्त होता है। उस शब्द को इंगित करें जो कला के काम में भागों, एपिसोड, छवियों के स्थान और संबंध को दर्शाता है। या: किसी कार्य के हिस्सों, छवियों और उनके कनेक्शन के संगठन को निर्दिष्ट करने के लिए किस शब्द का उपयोग किया जाता है? ( संघटन)

18. यह टुकड़ा नायकों की स्थिति में तीव्र टकराव को दर्शाता है। कार्य में ऐसी टक्कर का क्या नाम है? या: पात्रों के बीच टकराव का पता नाटक की शुरुआत से ही चल जाता है। नाटकीय कार्रवाई के अंतर्निहित अपूरणीय विरोधाभास का नाम क्या है? ( टकराव)

19. प्रकार टकराव? (सार्वजनिक, प्रेम, सामाजिक). या: नायक और नायिका के बीच संबंधों से जुड़ा संघर्ष आई.ए. द्वारा "क्लीन मंडे" की कथानक कार्रवाई को निर्धारित करता है। बुनिन। इस संघर्ष को परिभाषित करें. ( प्यार)

20. क्या साहित्यिक दिशाक्या यह कार्य बनाया गया था? ( भावुकता, क्लासिकवाद, यथार्थवाद, प्रतीकवाद...). या: 18वीं शताब्दी के साहित्यिक आंदोलन का नाम बताएं, जिसकी परंपरा ग्रिबेडोव ने अपने यथार्थवादी नाटक के कुछ नायकों को "बातचीत" उपनामों - विशेषताओं के साथ जारी रखते हुए जारी रखी है। ( क्लासिसिज़म) या: साहित्यिक प्रवृत्ति का नाम क्या है, जिसके सिद्धांत आंशिक रूप से प्रस्तुत खंड के दूसरे भाग में तैयार किए गए हैं ("वह सब कुछ सामने लाएं जो हर मिनट हमारी आंखों के सामने है और जो उदासीन आंखें नहीं देखती हैं - सभी भयानक, छोटी-छोटी बातों का अद्भुत कीचड़ जिसने हमारे जीवन को उलझा दिया है")? ( यथार्थवाद)

21. निशान के प्रकार को इंगित करें, जो कुछ वस्तुओं और घटनाओं के गुणों को दूसरों तक स्थानांतरित करने पर आधारित है ("प्रतिभा की लौ")। या: रूपक अभिव्यक्ति के साधन के लिए शब्द क्या है, जिसे लेखक विशाल जहाज "अटलांटिस" का वर्णन करते समय संदर्भित करता है: "... फर्श ... उग्र अनगिनत आँखों से फटे हुए"? ( रूपक)

22. एक नायक के विस्तृत कथन का क्या नाम है? ( स्वगत भाषण)

23. एपिसोड की शुरुआत में नाइट विलेज का वर्णन दिया गया है। ऐसे विवरण के लिए कौन सा शब्द है? या: प्रकृति के वर्णन को दर्शाने के लिए किस शब्द का प्रयोग किया जाता है? ( प्राकृतिक दृश्य)

24. ट्रोप को इंगित करें, जो एक वर्णनात्मक वाक्यांश के साथ उचित नाम का प्रतिस्थापन है। ( संक्षिप्त व्याख्या)

25. पाठ में उन्हीं शब्दों के जानबूझकर प्रयोग को क्या कहते हैं, जो कथन के महत्व को बढ़ाता है? या: "हाँ, उसने मुझसे घृणा की है, घृणा की है ..", "यह बहुत कठिन है, बहुत कठिन है।" इस तकनीक का नाम क्या है? ( दोहराना)

26. किसी व्यक्ति की शक्ल, उसके चेहरे, कपड़े आदि की छवि के आधार पर एक कलात्मक माध्यम का नाम बताइए। ("उसके ऊपरी होंठ का फुलाना पाले से ढका हुआ था, उसके गालों का अम्बर थोड़ा गुलाबी हो गया था, किरण का कालापन पूरी तरह से पुतली में विलीन हो गया था ...")। या: खंड की शुरुआत में, चरित्र की उपस्थिति का विवरण दिया गया है। इस लक्षण वर्णन उपकरण का नाम क्या है? ( चित्र)

27. पात्रों का भाषण ऐसे शब्दों और अभिव्यक्तियों से भरा हुआ है जो साहित्यिक मानदंड ("ऐसी बकवास", "मुझे पकड़ो", आदि) का उल्लंघन करते हैं। इस प्रकार के भाषण को निर्दिष्ट करें. ( मातृभाषा)

28. पात्रों, विचारों और भावनाओं की आंतरिक स्थिति को प्रदर्शित करने के तरीके का वर्णन करने के लिए किस शब्द का उपयोग किया जाता है? या: नायक के आंतरिक अनुभवों की छवि, जो उसके व्यवहार में प्रकट होती है, का क्या नाम है? ("वह उलझ गया, पूरी तरह से शरमा गया, अपने सिर से नकारात्मक इशारा किया")? ( मनोविज्ञान)

29. कार्य में घटनाओं को एक काल्पनिक चरित्र की ओर से प्रस्तुत किया गया है। कार्य के पात्र का नाम क्या है, जिसे घटनाओं और अन्य पात्रों का वर्णन करने का काम सौंपा गया है? ( कथावाचक)

30. लेखक की स्थिति को व्यक्त करने वाले नायक का क्या नाम है? ( तार्किक)

31. एम. गोर्की के नाटक "एट द बॉटम" का पहला अंक लेखक के स्पष्टीकरण के साथ शुरू होता है: "एक तहखाना जो एक गुफा जैसा दिखता है। छत - भारी पत्थर की तहखाना, कालिखयुक्त, गिरे हुए प्लास्टर के साथ..."। लेखक के उस स्पष्टीकरण का क्या नाम है जो नाटक में कार्रवाई से पहले या साथ देता है? या: लेखक की संक्षिप्त टिप्पणियों ("उसे चिढ़ाना", "एक आह के साथ", आदि) के लिए नाटकों में प्रयुक्त शब्द को इंगित करें। ( टिप्पणी)

32. उस शब्द का नाम बताइए जो नाटक में पात्रों के कथन को दर्शाता है। या: नाट्यशास्त्र में मंचीय संवाद में वार्ताकार के किसी विशेष वाक्यांश का नाम क्या है? ( प्रतिकृति)

33. एक शीर्षक दर्ज करें दयालुसाहित्य किस कृति से संबंधित है? ( महाकाव्य, नाटक)

34. साहित्यिक आलोचना में एक विशेष प्रकार की कॉमिक को क्या कहा जाता है: उपहास, जीवन के नकारात्मक पहलुओं को उजागर करना, उन्हें बेतुके कैरिकेचर रूप में चित्रित करना (उदाहरण के लिए, एम. ई. साल्टीकोव-शेड्रिन की परी कथा "द टेल ऑफ़ हाउ वन मैन फीडेड टू जनरल्स" में जनरलों की छवि?) ( हास्य व्यंग्य)

35. उस मधुशाला का वर्णन करते हुए जिसमें नायक पहुंचे, आई.ए. बुनिन दो वस्तुओं, अवधारणाओं या अवस्थाओं के सहसंबंध पर निर्मित एक आलंकारिक अभिव्यक्ति का उपयोग करता है जिसमें एक सामान्य विशेषता होती है ("यह भाप से भरा था, जैसे स्नानागार में")। इस कलात्मक तकनीक का नाम क्या है? या: निम्नलिखित वाक्यांश में लेखक द्वारा उपयोग की गई तकनीक को इंगित करें: "...दुनिया की अन्य सभी प्रतिभाओं से ऊपर उड़ना, जैसे एक बाज अन्य ऊंचे उड़ने वालों से ऊपर उड़ता है।" ( तुलना)

36. किसी नाटकीय कृति के अभिनय (क्रिया) के उस भाग का क्या नाम है जिसमें पात्रों की रचना अपरिवर्तित रहती है? ( दृश्य)

37. कौन सा शब्द किसी कार्य में घटनाओं, मोड़ों और कार्रवाई के उतार-चढ़ाव की समग्रता को दर्शाता है? ( कथानक)

39. कलात्मक समय और स्थान- लेखक के विश्व मॉडल की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताएँ। प्रतीकात्मक रूप से संतृप्त संलग्न स्थान की छवि बनाने के लिए गोंचारोव किस पारंपरिक स्थानिक मील का पत्थर का उपयोग करता है? ( घर)

41. उपरोक्त दृश्य में पात्रों, कार्रवाई के स्थान और समय के बारे में जानकारी है, इसके शुरू होने से पहले हुई परिस्थितियों का वर्णन है। कथानक के विकास के चरण को इंगित करें, जो इन विशेषताओं द्वारा विशेषता है। या: कार्य के उस भाग को दर्शाने के लिए किस शब्द का उपयोग किया जाता है, जो कथानक की मुख्य घटनाओं से पहले की परिस्थितियों को दर्शाता है? ( प्रदर्शनी)

42. किसी कार्य के अंतिम घटक के लिए शब्द क्या है? ( उपसंहार)

43. साहित्यिक आलोचना में उस उपकरण का नाम क्या है जो नायक ("कमजोर", "तुच्छ") का वर्णन करने में मदद करता है? या: आलंकारिक परिभाषाओं का क्या नाम है, जो कलात्मक प्रतिनिधित्व का पारंपरिक साधन हैं? (

जब हम कला, साहित्यिक रचनात्मकता के बारे में बात करते हैं, तो हमारा ध्यान पढ़ने के दौरान बनने वाले प्रभावों पर केंद्रित होता है। वे काफी हद तक कार्य की कल्पना से निर्धारित होते हैं। कथा और कविता में अभिव्यक्ति को बढ़ाने की विशेष तकनीकें हैं। सक्षम प्रस्तुति, सार्वजनिक भाषण - उन्हें अभिव्यंजक भाषण बनाने के तरीकों की भी आवश्यकता होती है।

पहली बार, प्राचीन ग्रीस के वक्ताओं के बीच अलंकारिक अलंकारों, भाषण के अलंकारों की अवधारणा सामने आई। विशेष रूप से अरस्तू और उनके अनुयायी अपने शोध और वर्गीकरण में लगे हुए थे। विवरण में जाने पर, वैज्ञानिकों ने 200 किस्मों की पहचान की जो भाषा को समृद्ध करती हैं।

भाषण की अभिव्यक्ति के साधनों को भाषा स्तर के अनुसार विभाजित किया गया है:

  • ध्वन्यात्मक;
  • शाब्दिक;
  • वाक्यविन्यास

कविता के लिए ध्वन्यात्मकता का प्रयोग पारंपरिक है। कविता में अक्सर संगीतमय ध्वनियाँ हावी रहती हैं जो काव्यात्मक वाणी को एक विशेष मधुरता प्रदान करती हैं। किसी पद्य के चित्रण में प्रवर्धन के लिए तनाव, लय और छंद तथा ध्वनियों के संयोजन का उपयोग किया जाता है।

अनाफोरा- वाक्यों, काव्य पंक्तियों या छंदों की शुरुआत में ध्वनियों, शब्दों या वाक्यांशों की पुनरावृत्ति। "सुनहरे तारे झपकी ले रहे थे..." - प्रारंभिक ध्वनियों की पुनरावृत्ति, यसिनिन ने ध्वन्यात्मक अनाफोरा का उपयोग किया।

और यहां पुश्किन की कविताओं में शाब्दिक अनाफोरा का एक उदाहरण दिया गया है:

अकेले आप स्पष्ट नीले रंग में दौड़ते हैं,
तुम अकेले ही उदास छाया डालते हो,
आप अकेले ही उल्लासपूर्ण दिन का शोक मनाते हैं।

अश्रुपात- एक समान तकनीक, लेकिन बहुत कम आम, शब्दों या वाक्यांशों को पंक्तियों या वाक्यों के अंत में दोहराया जाता है।

शब्द, लेक्सेम, साथ ही वाक्यांशों और वाक्यों, वाक्यविन्यास से जुड़े शाब्दिक उपकरणों का उपयोग साहित्यिक रचनात्मकता की परंपरा के रूप में माना जाता है, हालांकि यह कविता में भी व्यापक रूप से पाया जाता है।

परंपरागत रूप से, रूसी भाषा की अभिव्यक्ति के सभी साधनों को ट्रॉप और शैलीगत आंकड़ों में विभाजित किया जा सकता है।

पगडंडियाँ

ट्रॉप्स शब्दों और वाक्यांशों का आलंकारिक अर्थ में उपयोग है। ट्रॉप्स भाषण को अधिक आलंकारिक, जीवंत और समृद्ध बनाते हैं। साहित्यिक कार्यों में उनके कुछ उदाहरण और उदाहरण नीचे सूचीबद्ध हैं।

विशेषण- कलात्मक परिभाषा. इसका उपयोग करते हुए, लेखक शब्द को एक अतिरिक्त भावनात्मक रंग, अपना मूल्यांकन देता है। यह समझने के लिए कि एक विशेषण सामान्य परिभाषा से किस प्रकार भिन्न है, आपको पढ़ते समय यह समझने की आवश्यकता है कि क्या परिभाषा शब्द को कोई नया अर्थ देती है? यहाँ एक आसान परीक्षण है. तुलना करें: देर से शरद ऋतु - सुनहरी शरद ऋतु, शुरुआती वसंत - युवा वसंत, एक शांत हवा - एक सौम्य हवा।

अवतार- जीवित प्राणियों के संकेतों को निर्जीव वस्तुओं, प्रकृति में स्थानांतरित करना: "उदास चट्टानों ने सख्ती से देखा ..."।

तुलना- एक वस्तु, घटना की दूसरी से सीधी तुलना। "रात उदास है, एक जानवर की तरह ..." (टुटेचेव)।

रूपक- एक शब्द, वस्तु, घटना का अर्थ दूसरे में स्थानांतरित करना। समानता का पता लगाना, अंतर्निहित तुलना।

"बगीचे में लाल पहाड़ी राख की आग जल रही है ..." (यसिनिन)। रोवन ब्रश कवि को आग की लपटों की याद दिलाते हैं।

अलंकार जिस में किसी पदार्थ के लिये उन का नाम कहा जाता है- नाम बदलना. निकटता के सिद्धांत के अनुसार संपत्ति, मूल्य का एक वस्तु से दूसरी वस्तु में स्थानांतरण। "जो महसूस में है, चलो शर्त लगाते हैं" (वायसोस्की)। फेल्ट्स (सामग्री) में - एक फेल्ट टोपी में।

उपलक्ष्य अलंकार जिस में अंश के लिये पूर्ण अथवा पूर्ण के लिये अंश का प्रएक प्रकार का रूपक है। मात्रात्मक संबंध के आधार पर एक शब्द के अर्थ को दूसरे में स्थानांतरित करना: एकवचन - बहुवचन, भाग - संपूर्ण। "हम सभी नेपोलियन को देखते हैं" (पुश्किन)।

विडंबना- किसी शब्द या अभिव्यक्ति का उल्टे अर्थ में प्रयोग, उपहास करना। उदाहरण के लिए, क्रायलोव की कहानी में गधे से अपील: "कहाँ से, होशियार, तुम भटक रहे हो, सिर?"

अतिशयोक्ति- अत्यधिक अतिशयोक्ति युक्त एक आलंकारिक अभिव्यक्ति। यह आकार, मूल्य, शक्ति, अन्य गुणों से संबंधित हो सकता है। इसके विपरीत, लिटोटा एक अत्यधिक अल्पकथन है। अतिशयोक्ति का प्रयोग अक्सर लेखकों, पत्रकारों द्वारा किया जाता है, और लिटोटे बहुत कम आम हैं। उदाहरण। अतिशयोक्ति: "एक सौ चालीस सूर्यों में सूर्यास्त जल गया" (वी.वी. मायाकोवस्की)। लिटोटा: "नाख़ून वाला एक आदमी।"

रूपक- एक विशिष्ट छवि, दृश्य, छवि, वस्तु जो दृश्य रूप से एक अमूर्त विचार का प्रतिनिधित्व करती है। रूपक की भूमिका उपपाठ की ओर इशारा करना है, आपको पढ़ते समय छिपे हुए अर्थ की तलाश करने के लिए मजबूर करना है। दंतकथाओं में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

अलोगिज्म- विडंबना के प्रयोजनों के लिए तार्किक संबंधों का जानबूझकर उल्लंघन। "वह ज़मींदार मूर्ख था, वह वेस्टी अखबार पढ़ता था और उसका शरीर नरम, सफ़ेद और टेढ़ा था।" (साल्टीकोव-शेड्रिन)। लेखक जानबूझकर गणना में तार्किक रूप से विषम अवधारणाओं को मिलाता है।

विचित्र- एक विशेष तकनीक, अतिशयोक्ति और रूपक का संयोजन, एक शानदार अतियथार्थवादी वर्णन। रूसी विचित्र के एक उत्कृष्ट गुरु एन. गोगोल थे। इसी तकनीक के प्रयोग पर उनकी कहानी "द नोज़" बनी है। इस कृति को पढ़ते समय सामान्य के साथ बेतुके का संयोजन एक विशेष प्रभाव डालता है।

भाषा के अलंकार

शैलीगत अलंकारों का प्रयोग साहित्य में भी होता है। उनके मुख्य प्रकार तालिका में प्रदर्शित हैं:

दोहराना वाक्यों के आरंभ में, अंत में, संधि पर यह रोना और तार

ये झुंड, ये पक्षी

विलोम विरोधाभासी। प्राय: विलोम शब्द का प्रयोग किया जाता है। लंबे बाल, छोटा दिमाग
उन्नयन पर्यायवाची शब्दों को बढ़ते या घटते क्रम में व्यवस्थित करना सुलगना, जलाना, भड़काना, विस्फोट करना
आक्सीमोरण विरोधाभासों को जोड़ना एक जिंदा लाश, एक ईमानदार चोर.
उलट देना शब्द क्रम बदलता है वह देर से आया (वह देर से आया)।
समानता तुलना रूप में तुलना हवा ने अँधेरी शाखाओं को हिला दिया। उसके मन में फिर भय व्याप्त हो गया।
अंडाकार एक निहित शब्द को छोड़ना टोपी से और दरवाजे के माध्यम से (पकड़ लिया, बाहर चला गया)।
टुकड़े टुकड़े करना एक ही वाक्य को अलग-अलग भागों में बाँटना और मैं फिर से सोचता हूं. आपके बारे में।
बहुसंघ बार-बार यूनियनों के माध्यम से कनेक्शन और मैं, और तुम, और हम सब एक साथ
असिंडेटन यूनियनों का बहिष्कार आप, मैं, वह, वह - एक साथ पूरा देश।
अलंकारिक विस्मयादिबोधक, प्रश्न, अपील। इंद्रियों को बढ़ाने के लिए उपयोग किया जाता है क्या गर्मी है!

हम नहीं तो कौन?

सुनो देश!

गलती करना तीव्र उत्तेजना उत्पन्न करने के लिए अनुमान के आधार पर वाणी में व्यवधान मेरे बेचारे भाई...फाँसी...कल भोर में!
भावनात्मक-मूल्यांकनात्मक शब्दावली दृष्टिकोण व्यक्त करने वाले शब्द, साथ ही लेखक का प्रत्यक्ष मूल्यांकन भी गुर्गा, कबूतर, मूर्ख, चाटुकार।

परीक्षण "कलात्मक अभिव्यक्ति के साधन"

सामग्री को आत्मसात करने पर स्वयं का परीक्षण करने के लिए, एक छोटा परीक्षण लें।

निम्नलिखित अंश पढ़ें:

"वहां, युद्ध में गैसोलीन और कालिख, जले हुए लोहे और बारूद की गंध आ रही थी, इसने अपने कैटरपिलर को कुतर दिया, मशीनगनों से स्क्रिबल हो गया और बर्फ में गिर गया, और फिर से आग की चपेट में आ गया ..."

के. सिमोनोव के उपन्यास के एक अंश में कलात्मक अभिव्यक्ति के किन साधनों का उपयोग किया गया है?

स्वीडन, रूसी - छुरा घोंपना, काटना, काटना।

ढोल की थाप, क्लिक, खड़खड़ाहट,

तोपों की गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट, हिनहिनाहट, कराहना,

और हर तरफ मौत और नरक।

ए पुश्किन

परीक्षण का उत्तर लेख के अंत में दिया गया है।

अभिव्यंजक भाषा, सबसे पहले, एक आंतरिक छवि है जो किसी पुस्तक को पढ़ते समय, मौखिक प्रस्तुति, प्रस्तुति को सुनते समय उत्पन्न होती है। छवि प्रबंधन के लिए चित्रात्मक तकनीकों की आवश्यकता होती है। महान और शक्तिशाली रूसी भाषा में उनकी संख्या काफी है। उनका उपयोग करें, और श्रोता या पाठक को आपके भाषण पैटर्न में उनकी छवि मिलेगी।

अभिव्यंजक भाषा, उसके नियमों का अध्ययन करें। स्वयं निर्धारित करें कि आपके प्रदर्शन में, आपकी ड्राइंग में क्या कमी है। सोचें, लिखें, प्रयोग करें और आपकी भाषा एक आज्ञाकारी उपकरण और आपका हथियार बन जाएगी।

परीक्षण का उत्तर

के सिमोनोव। एक परिच्छेद में युद्ध का मानवीकरण। अलंकार जिस में किसी पदार्थ के लिये उन का नाम कहा जाता है: चिल्लाते हुए सैनिक, उपकरण, युद्धक्षेत्र - लेखक वैचारिक रूप से उन्हें युद्ध की एक सामान्यीकृत छवि में जोड़ता है। अभिव्यंजक भाषा की उपयोग की जाने वाली विधियाँ बहुसंख्यक, वाक्य-विन्यास पुनरावृत्ति, समानता हैं। शैलीगत उपकरणों के इस संयोजन के माध्यम से, पढ़ते समय, युद्ध की एक पुनर्जीवित, समृद्ध छवि बनाई जाती है।

ए पुश्किन। कविता की पहली पंक्तियों में कोई समुच्चयबोधक नहीं है। इस प्रकार, युद्ध के तनाव, संतृप्ति को व्यक्त किया जाता है। दृश्य के ध्वन्यात्मक पैटर्न में, विभिन्न संयोजनों में ध्वनि "पी" एक विशेष भूमिका निभाती है। पढ़ते समय, एक गरजती हुई, गुर्राती हुई पृष्ठभूमि दिखाई देती है, जो वैचारिक रूप से युद्ध के शोर को व्यक्त करती है।

यदि परीक्षा में उत्तर देते समय आप सही उत्तर नहीं दे पाए तो चिंता न करें। बस लेख दोबारा पढ़ें.

साहित्य प्रशिक्षण सामग्री

व्याख्यात्मक नोट

प्रशिक्षण सामग्री एकीकृत राज्य परीक्षा और साहित्य में राज्य अंतिम परीक्षा (लिखित रूप में) की तैयारी के लिए डिज़ाइन की गई है।

प्रशिक्षण सामग्री में 2 अनुभाग शामिल हैं।

खंड 1कार्यों के 4 सेट पेश किए जाते हैं जो एक साहित्यिक पाठ के विश्लेषण से संबंधित हैं।

सेट 1 और 2 में प्रत्येक में 9 कार्य शामिल हैं। कार्य संख्या 1-7 का अनुमान अधिकतम 1 अंक है। मूल्यांकन मानदंड के अनुसार कार्य संख्या 8 और संख्या 9 का मूल्यांकन अधिकतम 4 अंकों के साथ किया जाता है। कार्य संख्या 1-9 को GVE-11 परीक्षा सामग्री और KIM USE दोनों में शामिल किया जा सकता है।

सेट 3 और 4 में प्रत्येक में 7 कार्य शामिल हैं। कार्य संख्या 1-5 का अनुमान अधिकतम 1 अंक है। मूल्यांकन मानदंड के अनुसार कार्य संख्या 6 और संख्या 7 का मूल्यांकन अधिकतम 4 अंकों के साथ किया जाता है। कार्य संख्या 1-7 को GVE-11 परीक्षा सामग्री और KIM USE दोनों में शामिल किया जा सकता है।

धारा 2 6 निबंध विषय हैं। निबंध का मूल्यांकन मापदण्ड के अनुसार अधिकतम 14 अंको पर किया जाता है। धारा 2 में प्रस्तावित कार्य केवल साहित्य में KIM USE में उपयोग किए जाते हैं और GVE-11 में शामिल नहीं हैं।

खंड 1

कार्यों के सेट संख्या 1-4 को पूरा करने के निर्देश

प्रत्येक सेट में कार्य एक साहित्यिक पाठ (एक महाकाव्य का एक टुकड़ा, या एक गीतात्मक महाकाव्य, या एक नाटकीय काम, या एक गीतात्मक कविता, या एक कल्पित कहानी) के विश्लेषण से संबंधित हैं।

नीचे दिए गए साहित्यिक पाठों को पढ़ें और दिए गए पाठ के लिए कार्य पूरा करें। अंतिम दो को छोड़कर, सभी कार्यों का उत्तर एक शब्द, या एक वाक्यांश, या संख्याओं का एक क्रम है।

अंतिम दो कार्यों को पूरा करते समय, प्रश्न का सीधा सुसंगत उत्तर दें (अनुमानित लंबाई - 5-10 वाक्य)। लेखक की स्थिति पर भरोसा करें, यदि आवश्यक हो तो अपना दृष्टिकोण बताएं। पाठ के आधार पर अपने उत्तर की पुष्टि करें।

अंतिम कार्य पूरा करते समय, तुलना के लिए विभिन्न लेखकों द्वारा दो कार्यों का चयन करें (उदाहरणों में से एक में, उस लेखक के काम को संदर्भित करने की अनुमति है जो स्रोत पाठ का मालिक है); कार्यों के शीर्षक और लेखकों के नाम इंगित करें; अपनी पसंद को उचित ठहराएं और विश्लेषण की दी गई दिशा में प्रस्तावित पाठ के साथ कार्यों की तुलना करें।

कार्यों का सेट №1

लेकिन चिचिकोव ने बस इतना कहा कि इस तरह का उपक्रम, या बातचीत, किसी भी तरह से नागरिक फरमानों और रूस के अन्य प्रकारों के साथ असंगत नहीं होगी, और एक मिनट बाद उन्होंने कहा कि राजकोष को लाभ भी मिलेगा, क्योंकि उसे कानूनी कर्तव्य प्राप्त होंगे।

- तो तुमको लगता है? ..

- मुझे लगता है यह अच्छा होगा.

"लेकिन अगर यह अच्छा है, तो यह दूसरी बात है: मैं इसके खिलाफ हूं," मनिलोव ने कहा, और पूरी तरह से शांत हो गया।

अब हमें बस एक कीमत पर सहमत होना है।'

- मूल्य के बारे में क्या? मनिलोव ने फिर कहा और रुक गया। "क्या आप वास्तव में सोचते हैं कि मैं उन आत्माओं के लिए पैसे लूंगा, जिन्होंने किसी तरह से अपना अस्तित्व समाप्त कर दिया?" यदि आपको ऐसी कोई शानदार इच्छा प्राप्त हुई है, तो अपनी ओर से मैं उन्हें बिना ब्याज के आपको दे देता हूं और बिक्री का बिल अपने पास ले लेता हूं।

प्रस्तावित घटनाओं के इतिहासकार की बहुत बड़ी भर्त्सना की जाएगी यदि उसने यह कहने की उपेक्षा की कि मनिलोव द्वारा कहे गए ऐसे शब्दों के बाद अतिथि पर खुशी हावी हो गई। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह कितना शांत और समझदार था, उसने लगभग एक बकरी के मॉडल के बाद एक छलांग लगाई, जैसा कि आप जानते हैं, केवल खुशी के सबसे तीव्र विस्फोट में ही किया जाता है। उसने अपनी कुर्सी को इतनी जोर से घुमाया कि तकिये को ढकने वाला ऊनी कपड़ा टूट गया; मनिलोव ने स्वयं कुछ आश्चर्य से उसकी ओर देखा। कृतज्ञता से प्रेरित होकर, उसने तुरंत इतना धन्यवाद कहा कि वह भ्रमित हो गया, पूरी तरह से शरमा गया, अपने सिर से नकारात्मक इशारा किया और अंत में खुद को व्यक्त किया कि यह अस्तित्व कुछ भी नहीं है, कि वह, वास्तव में, किसी तरह से साबित करना चाहता है कि दिल का आकर्षण, आत्मा का चुंबकत्व, और मृत आत्माएं किसी तरह से एकदम बकवास हैं।

"बहुत बकवास मत करो," चिचिकोव ने हाथ हिलाते हुए कहा। यहां एक बहुत गहरी आह निकली. ऐसा लग रहा था कि वह दिल खोलकर बोलने के मूड में है; भावना और अभिव्यक्ति के बिना नहीं, उन्होंने अंततः निम्नलिखित शब्द कहे: - यदि आप केवल यह जानते कि आपने इस, जाहिरा तौर पर, बकवास, जनजाति और परिवार के बिना एक व्यक्ति की क्या सेवा की है! और वास्तव में, मैंने क्या बर्दाश्त नहीं किया? प्रचंड लहरों के बीच किसी तरह के बजरे की तरह... किस तरह का उत्पीड़न, किस उत्पीड़न का अनुभव नहीं हुआ, किस दुःख का स्वाद नहीं चखा, लेकिन किस लिए? सत्य पर कायम रहने के लिए, अपने विवेक में शुद्ध रहने के लिए, असहाय विधवा और दुखी अनाथ दोनों की मदद करने के लिए!

मनिलोव पूरी तरह से द्रवित हो गया। दोनों दोस्तों ने काफी देर तक हाथ मिलाया और काफी देर तक चुपचाप एक-दूसरे की आंखों में देखते रहे, जिसमें आंसू साफ झलक रहे थे। मनिलोव हमारे नायक का हाथ छोड़ना नहीं चाहता था और उसे इतनी तीव्रता से दबाता रहा कि उसे अब पता नहीं चला कि उसे कैसे बचाया जाए। अंततः धीरे से बात निकालते हुए उन्होंने कहा कि बिक्री का बिल यथाशीघ्र बना देना कोई बुरी बात नहीं होगी और अच्छा होगा कि वे स्वयं शहर का दौरा करें। फिर उसने अपनी टोपी ली और जाने लगा।

(, "मृत आत्माएं")

टुकड़े के लिए कार्य

गोगोल की डेड सोल्स शैली की परिभाषा क्या है?

उत्तर: ____________

मनिलोव के अलावा, चिचिकोव अन्य जमींदारों का दौरा करता है। भूस्वामियों के नाम और उनकी उपस्थिति की विशेषताओं के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

घटनाओं, वस्तुओं ("क्रूर लहरों के बीच किसी प्रकार के बजरे की तरह") के रस-विन्यास पर आधारित कलात्मक तकनीक का नाम क्या है?

उत्तर: ____________

मृत आत्माओं को निःशुल्क देने के मनिलोव के इरादे ने चिचिकोव पर इतना गहरा प्रभाव क्यों डाला?

मोलक्लिन

कौन सी शादी? साथ जो?

लिसा

और युवती के साथ?

मोलक्लिन

आगे बहुत उम्मीद है

हम बिना शादी के समय बिताएंगे।

लिसा

आप क्या हैं सर! हाँ हम कोई हैं

अपने आप को दूसरे का पति मानना?

मोलक्लिन

पता नहीं। और मैं बहुत कांप रहा हूँ,

और एक विचार पर मैं कुचल जाता हूँ,

किसी दिन हमें पकड़ लेंगे

तितर-बितर करो, अभिशाप! .. क्या? अपनी आत्मा खोलो?

मुझे सोफिया पावलोवना में कुछ भी नजर नहीं आता

ईर्ष्यालु। भगवान उसे समृद्ध जीवन जीने के लिए एक शताब्दी प्रदान करें,

एक बार चैट्स्की से प्यार हो गया,

वह मुझे उसकी तरह प्यार करना बंद कर देगा।

मेरी परी, मुझे आधा चाहिए

उसके लिए भी वही महसूस करना जो मैं तुम्हारे लिए महसूस करता हूँ;

नहीं, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि मैं अपने आप से कैसे कहता हूँ

मैं कोमल होने के लिए तैयार हो रहा हूं, लेकिन मैं भीग रहा हूं - और मैं चादर बिछाऊंगा।

सोफिया (तरफ के लिए)

कैसी नीचता!

चाटस्की (स्तंभ के पीछे)

लिसा

और तुम्हें शर्म नहीं आती?

मोलक्लिन

मेरे पिता ने मुझे वसीयत दी:

सबसे पहले, बिना किसी अपवाद के सभी लोगों को खुश करना -

मालिक, जहाँ आप रहते हैं,

जिस बॉस के साथ मैं सेवा करूंगा,

अपने नौकर को जो कपड़े साफ़ करता है,

दरबान, चौकीदार, बुराई से बचने के लिए,

चौकीदार का कुत्ता, ताकि वह स्नेही हो।

लिसा

कहो, सर, आपकी बड़ी संरक्षकता है!

मोलक्लिन

और यहाँ वह प्रेमी है जिसे मैं मानता हूँ

ऐसे आदमी की बेटी को खुश करने के लिए...

लिसा

कौन खिलाता-पानी देता है

और कभी-कभी रैंक भी देते हैं?

चलो, बहुत हो गई बात.

मोलक्लिन

आइए प्यार से अपनी निंदनीय चोरी को साझा करें।

आइए मैं आपको पूर्णता के हृदय से गले लगाऊं।

(लिज़ा नहीं दिया गया है।)

वह तुम क्यों नहीं हो!

(जाना चाहता है, सोफिया उसे जाने नहीं देगी।)

सोफिया (लगभग फुसफुसाहट में, पूरा दृश्य धीमी आवाज में है)

भयानक आदमी! मुझे खुद पर शर्म आती है, मुझे दीवारों पर शर्म आती है।

मोलक्लिन

कैसे! सोफिया पावलोवना...

सोफिया

भगवान के लिए एक शब्द भी नहीं

चुप रहो, मैं सब संभाल लूँगा।

मोलक्लिन (अपने घुटनों के बल बैठ जाती है, सोफिया उसे दूर धकेल देती है)

ओह! याद करना! नाराज़ मत हो, देखो! ..

सोफिया

मुझे कुछ भी याद नहीं है, मुझे परेशान मत करो।

यादें! एक तेज़ चाकू की तरह.

मोलक्लिन (उसके पैरों पर रेंगता है)

दया करना...

सोफिया

मतलबी मत बनो, खड़े हो जाओ.

(, "बुद्धि से शोक")

टुकड़े के लिए कार्य

"Woe from Wit" कार्य की शैली बताएं?

उत्तर: ____________

वु फ्रॉम विट में कई पात्र प्रेम संघर्ष में शामिल हैं। इन पात्रों और उनके कार्यों, उनके जीवन की घटनाओं के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम की प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

तालिका में संबंधित अक्षरों के नीचे चयनित संख्याएँ लिखें।

उपरोक्त अंश में, लिज़ा के प्रति मोलक्लिन का बेहिचक व्यवहार सोफिया के सामने खुद को अपमानित करने और पाखंडी होने की उसकी इच्छा के विपरीत है। कला के किसी कार्य में विरोध की परिभाषा क्या है?

उत्तर: ____________


कार्य के इस अंश में मोलक्लिन कैसे दिखाई देता है?

चालीस

चालीसवें वर्ष, घातक,

सैन्य और अग्रिम पंक्ति

अंतिम संस्कार की सूचनाएँ कहाँ हैं?

और सोपानक आदान-प्रदान करता है।

लुढ़की रेलें गुनगुनाती हैं।

विशाल. ठंडा। उच्च।

और अग्नि पीड़ित, अग्नि पीड़ित

पश्चिम से पूर्व की ओर भटकना...

और यह मैं स्टेशन पर हूं

तुम्हारे गंदे इयरफ़्लैप में,

जहां तारांकन वैधानिक नहीं है,

और एक कैन से काट लें.

हाँ, यह मैं ही हूँ दुनिया में,

पतला, मजाकिया और चंचल.

और मेरे पास एक थैली में तम्बाकू है,

और मेरे पास एक मुखपत्र है.

और मैं उस लड़की से मजाक कर रहा हूं

और मैं आवश्यकता से अधिक लंगड़ा हूँ

और मैं सोल्डर को दो भागों में तोड़ता हूँ,

और मैं सब कुछ समझता हूं.

यह कैसे था! यह कैसे मेल खाता है-

युद्ध, मुसीबत, सपना और जवानी!

और यह सब मेरे अंदर समा गया

और तभी मैं जाग गया! ..

चालीसवें वर्ष, घातक,

सीसा, बारूद...

रूस में युद्ध चलता है,

और हम बहुत छोटे हैं!

(, 1961)

कविता के लिए असाइनमेंट

छंद की संख्या (नाममात्र मामले में क्रमिक संख्या) इंगित करें जिसमें कवि मानवीकरण का उपयोग करता है।

उत्तर: ____________

नीचे दी गई सूची से कवि द्वारा इस कविता के दूसरे छंद में प्रयुक्त कलात्मक साधनों और तकनीकों के तीन नामों का चयन करें। उन संख्याओं को लिखिए जिनके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

"फोर्टीज़" कविता में सैन्य पीढ़ी की दृढ़ता और जीवन शक्ति को किस प्रकार प्रदर्शित किया गया है?

मुझे अच्छा लगता है कि तुम मुझसे नाराज़ नहीं हो,

मुझे यह पसंद है कि मैं तुमसे तंग नहीं हूँ,

वह कभी भी पृथ्वी का भारी गोला नहीं है

हमारे पैरों के नीचे नहीं तैरेंगे.

मुझे पसंद है कि आप मज़ाकिया हो सकते हैं -

लम्पट - और शब्दों से मत खेलो,

और दम घुटने वाली लहर से शरमाओ मत,

आस्तीन को हल्के से छूना।

मुझे भी अच्छा लगता है कि तुम मेरे साथ हो

शांति से दूसरे को गले लगाओ

नरक की आग में मुझे मत पढ़ो

इस बात के लिए जलो कि मैं तुम्हें चूमता नहीं।

वह मेरा कोमल नाम, मेरा कोमल, नहीं

आप न तो दिन का जिक्र करते हैं और न ही रात का - व्यर्थ...

चर्च में कभी सन्नाटा नहीं होता

वे हमारे बारे में नहीं गाएँगे: हलेलुयाह!

दिल और हाथ से धन्यवाद

क्योंकि तुम मुझे - अपने आप को नहीं जानते! -

तो प्यार करो: मेरी रात की शांति के लिए,

सूर्यास्त के समय बैठकों की दुर्लभता के कारण,

चंद्रमा के नीचे हमारे गैर-उत्सवों के लिए,

सूरज के लिए, हमारे सिर के ऊपर नहीं, -

क्योंकि तुम बीमार हो - अफसोस! - मेरे द्वारा नहीं

क्योंकि मैं बीमार हूँ - अफसोस! - आपके द्वारा नहीं!

(, 1915)

कविता के लिए असाइनमेंट

उस तकनीक का नाम बताइए जिसमें एक ही शब्द का बार-बार उपयोग होता है:

नाम क्या है सज्जनमाय माय सज्जन, नहीं

आप न तो दिन का जिक्र करते हैं और न ही रात का - व्यर्थ...

उत्तर: ____________

नीचे दी गई सूची से, इस कविता के तीसरे छंद में लेखक द्वारा उपयोग किए गए कलात्मक साधनों और तकनीकों के तीन नाम चुनें। उन संख्याओं को लिखिए जिनके अंतर्गत उन्हें दर्शाया गया है।

नायिका के अपने प्रेमी के साथ रिश्ते की जटिलता और असंगतता क्या है?

रूसी कवियों की किन रचनाओं में एकतरफा प्रेम का विषय सुनाई देता है और ये रचनाएँ किस तरह से एक कविता के समान हैं?

संक्षिप्त उत्तर वाले कार्यों के उत्तर

नौकरी की नंबर

#1 सेट करें

सेट №2

सेट №3

सेट №4

गीतात्मक; गीतात्मक; महाकाव्य; महाकाव्य

गीतात्मक नायक

मनोविज्ञान

शब्दाडंबरपूर्ण

अनाफोरा; आदेश की समानता

वार्ता; बहुवचन

पार करना

तुलना

प्रतिपक्षी; अंतर

सेट के अंतिम कार्यों के प्रदर्शन का मूल्यांकन,

यदि निर्दिष्ट समूह के कार्यों की जाँच करते समय विशेषज्ञ पहले मानदंड के अनुसार 0 अंक या 1 अंक देता है, तो कार्य का मूल्यांकन दूसरे मानदंड के अनुसार नहीं किया जाता है (उत्तरों की जाँच के लिए प्रोटोकॉल में 0 अंक दिए गए हैं)।

मापदंड

अंक

1. दिए गए निर्णयों की गहराई और तर्कों की प्रेरकता

परीक्षार्थी लेखक की स्थिति के आधार पर प्रश्न का सीधा सुसंगत उत्तर देता है; यदि आवश्यक हो, तो अपना दृष्टिकोण तैयार करता है; उनकी थीसिस को दृढ़तापूर्वक प्रमाणित करता है; पाठ के साथ उनके विचारों की पुष्टि करता है; विश्लेषण को पाठ की पुनर्कथन से प्रतिस्थापित नहीं करता;

परीक्षार्थी लेखक की स्थिति के आधार पर प्रश्न का सीधा सुसंगत उत्तर देता है; यदि आवश्यक हो, तो अपना दृष्टिकोण तैयार करता है; विश्लेषण को पाठ की पुनर्कथन से प्रतिस्थापित नहीं करता,

उत्तर देते समय, ये सभी बातें उन्हें ठोस रूप से प्रमाणित नहीं करतीं

और/या एक तथ्यात्मक त्रुटि करता है


परीक्षार्थी प्रश्न का सार समझता है,

प्रश्न का सीधा उत्तर नहीं देता

और/या असंबद्ध रूप से उनके सिद्धांतों की पुष्टि करता है,

और/या आंशिक रूप से पाठ के विश्लेषण को उसकी पुनर्कथन से बदल देता है,

और/या दो तथ्यात्मक त्रुटियाँ करता है

परीक्षार्थी कार्य पूरा करने में विफल रहता है:

प्रश्न का उत्तर नहीं देता

और/या विश्लेषण को पाठ की पुनर्कथन से बदल देता है,

और/या तीन या अधिक तथ्यात्मक त्रुटियाँ करता है

2. वाणी के नियमों का पालन करना

एक से अधिक वर्तनी त्रुटि नहीं

एक से अधिक भाषण त्रुटि

अधिकतम अंक

4

सेट के अंतिम कार्यों के पूरा होने का मूल्यांकन,

5-10 वाक्यों की मात्रा में विस्तृत उत्तर लिखने की आवश्यकता है

मात्रा का संकेत सशर्त है; उत्तर का मूल्यांकन उसकी सामग्री पर निर्भर करता है (गहरे ज्ञान के साथ, परीक्षार्थी बड़ी मात्रा में उत्तर दे सकता है, अपने विचारों को सटीक रूप से तैयार करने की क्षमता के साथ, परीक्षार्थी कम मात्रा में पूरी तरह से उत्तर दे सकता है)।

कार्य पूरा करते समय, परीक्षक स्वतंत्र रूप से प्रासंगिक तुलना के लिए अलग-अलग लेखकों द्वारा दो कार्यों का चयन करता है (उदाहरणों में से एक में, उस लेखक के काम को संदर्भित करने की अनुमति है जो स्रोत पाठ का मालिक है)। लेखक को इंगित करते समय, प्रारंभिक नाम केवल हमनाम और रिश्तेदारों के बीच अंतर करने के लिए आवश्यक हैं, यदि यह उत्तर की सामग्री की पर्याप्त धारणा के लिए आवश्यक है (उदाहरण के लिए,
एल. एन. आई, वी. एल. आई).


दर्शाता है

लेकिन पूरी तरह आश्वस्त करने वाला नहीं पुष्टि करता हैहर किसी की पसंद
काम करता है / याएक कार्य के चुनाव को दृढ़तापूर्वक उचित ठहराता है और हर चीज़ में दूसरे कार्य के चुनाव को दृढ़तापूर्वक उचित नहीं ठहराता

ज़ोर देकर तुलना

दर्शाता हैदो कार्यों के शीर्षक और उनके लेखक,

पुष्टि करता है

ज़ोर देकर तुलनादोनों विश्लेषण की एक निश्चित दिशा में प्रस्तावित पाठ के साथ काम करते हैं (तुलना करते समय, कुछ छोटी खामियों की अनुमति दी जाती है);

दर्शाता हैदो कार्यों के शीर्षक और उनके लेखक,

ज़ोर देकर पुष्टि करता हैप्रत्येक टुकड़े का चयन

कुछ कमियों की अनुमति देता है तुलनाविश्लेषण की एक निश्चित दिशा में प्रस्तावित पाठ के साथ दो कार्य / याप्रस्तावित पाठ के साथ केवल एक कार्य की तुलना दृढ़तापूर्वक करता है (तुलना करते समय, व्यक्तिगत छोटी खामियों की अनुमति होती है)

AND/OR आम तौर पर लेखक की स्थिति को विकृत किए बिना, एक तथ्यात्मक त्रुटि करता है


क) परीक्षक प्रश्न का उत्तर देता है, दर्शाता हैदो कार्यों के शीर्षक और उनके लेखक,

पुष्टि करता हैकेवल एक ही कार्य का चुनाव (शायद हर बात में आश्वस्त नहीं)

ज़ोर देकर तुलनाविश्लेषण की दी गई दिशा में प्रस्तावित पाठ के साथ एक काम (तुलना करते समय, व्यक्तिगत छोटी खामियों की अनुमति होती है);

बी) परीक्षक प्रश्न का उत्तर देता है, दर्शाता हैदो कार्यों के शीर्षक और उनके लेखक,

प्रमाणित नहीं करतादोनों कार्यों का चयन (या असंबद्ध औचित्य देता है)

ज़ोर देकर तुलनाएक या दोनों विश्लेषण की दी गई दिशा में प्रस्तावित पाठ के साथ काम करते हैं (तुलना करते समय, व्यक्तिगत छोटी खामियों की अनुमति होती है);

ग) परीक्षार्थी प्रश्न का उत्तर देता है, दर्शाता हैदो कार्यों के शीर्षक और उनके लेखक,

पुष्टि करता हैदो कार्यों का चुनाव (शायद हर बात में आश्वस्त नहीं) / या केवल एक कार्य के चुनाव को दृढ़तापूर्वक उचित ठहराता है,

मिलता जुलता नहीं हैएक या दोनों विश्लेषण की दी गई दिशा में पाठ के साथ काम करते हैं;

घ) परीक्षार्थी प्रश्न का उत्तर देता है, दर्शाता है

पुष्टि करता हैकाम का चुनाव (शायद हर बात में आश्वस्त नहीं),

ज़ोर देकर तुलनायह विश्लेषण की एक निश्चित दिशा में प्रस्तावित पाठ के साथ एक कार्य है (तुलना करते समय, कुछ छोटी खामियों की अनुमति दी जाती है)

AND/OR आम तौर पर लेखक की स्थिति को विकृत किए बिना दो तथ्यात्मक त्रुटियां करता है


क) परीक्षक प्रश्न का उत्तर देता है, दर्शाता हैदो कार्यों के शीर्षक और उनके लेखक,

पूरी तरह आश्वस्त करने वाला नहीं पुष्टि करता हैएक टुकड़े का चयन / या उसकी पसंद को उचित नहीं ठहराता (या असंबद्ध औचित्य देता है)

दुविधा में पड़ा हुआ तुलनाये सुझाए गए पाठ के साथ काम करते हैं / या विश्लेषण की दी गई दिशा को ध्यान में रखे बिना प्रस्तावित पाठ के साथ उनकी तुलना करता है;

बी) परीक्षक प्रश्न का उत्तर देता है, दर्शाता हैकेवल एक कार्य का शीर्षक और उसके लेखक,

पुष्टि करता हैकाम का चुनाव (शायद पूरी तरह से आश्वस्त करने वाला नहीं) और असंबद्ध तुलनायह एक प्रस्तावित पाठ वाला कार्य है;

वी) दर्शाता हैकेवल एक कार्य का शीर्षक और उसके लेखक,
प्रमाणित नहीं करताकाम का चुनाव (या एक असंबद्ध औचित्य देता है), लेकिन आश्वस्त रूप से तुलनायह काम
विश्लेषण की दी गई दिशा में प्रस्तावित पाठ के साथ (तुलना करते समय, कुछ छोटी खामियां स्वीकार की जाती हैं),

AND/OR तीन तथ्यात्मक त्रुटियाँ करता है

क) परीक्षार्थी प्रश्न का उत्तर नहीं देता;

बी) ऐसा उत्तर देता है जिसका अर्थपूर्ण संबंध नहीं है
कार्य के साथ और लेखक की स्थिति पर निर्भर नहीं है,

और/या दर्शाता हैएक काम का शीर्षक और उसके लेखक, लेकिन प्रमाणित नहीं करताउसकी पसंद (या गलत औचित्य देता है), मिलता जुलता नहीं हैयह सुझाए गए पाठ के साथ एक कार्य है,

AND/OR तीन से अधिक तथ्यात्मक त्रुटियाँ करता है

अधिकतम अंक

4

धारा 2

कार्यों को पूर्ण करने हेतु निर्देश

कार्यों के लिए रचना शैली में विस्तृत उत्तर की आवश्यकता होती है।

कम से कम 200 शब्दों का निबंध लिखें (यदि निबंध 150 शब्दों से कम है तो उसे 0 अंक दिया जाता है)।

साहित्यिक कृतियों के आधार पर अपनी थीसिस पर तर्क दें (गीत पर एक निबंध में, आपको कम से कम दो कविताओं का विश्लेषण करना होगा)।

कार्य का विश्लेषण करने के लिए साहित्यिक-सैद्धांतिक अवधारणाओं का उपयोग करें।

निबंध की रचना पर विचार करें.

निबंध विषय

2. स्वतंत्रता का विषय कविता में किस प्रकार परिलक्षित होता है?

3. प्लाटन कराटेव के साथ मुलाकात ने पियरे बेजुखोव के विश्वदृष्टिकोण को कैसे प्रभावित किया? (उपन्यास "युद्ध और शांति" पर आधारित)

4. "बेटों" की पीढ़ी की ताकत और कमजोरियां क्या हैं? (उपन्यास "फादर्स एंड संस" पर आधारित)।

5. "द फेट ऑफ मैन" कहानी के शीर्षक का क्या अर्थ है?

6. रूसी किसान महिला मैत्रियोना के कठिन जीवन के क्या कारण हैं? (कहानी "मैत्रियोनिन ड्वोर" के अनुसार)

कार्यों के प्रदर्शन का आकलन,

कम से कम 200 शब्दों के निबंध की शैली में एक विस्तृत तर्कपूर्ण उत्तर लिखने की आवश्यकता है

निबंध का मूल्यांकन जिन पाँच कसौटियों पर किया जाता है, उनमें पहली कसौटी (मौलिक पहलू) मुख्य है। यदि कार्य की जाँच करते समय विशेषज्ञ प्रथम मानदण्ड के अनुसार 0 अंक रखता है तो भाग 2 का कार्य पूर्ण नहीं माना जाता है तथा आगे जाँच नहीं की गई. चार अन्य मानदंड (2, 3, 4, 5) को 0 अंक दिए गए हैं।

भाग 2 के कार्यों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करते समय, लिखित निबंध की मात्रा को ध्यान में रखा जाना चाहिए। परीक्षार्थियों को कम से कम वॉल्यूम की अनुशंसा की जाती है
200 शब्द. यदि निबंध में 150 शब्दों से कम है (सेवा शब्दों सहित सभी शब्द, शब्द गणना में शामिल हैं), तो ऐसा कार्य अधूरा माना जाता है
और 0 अंक अर्जित किये।

जब निबंध की मात्रा 150 से 200 शब्दों तक होती है, तो प्रत्येक बिंदु स्तर के लिए त्रुटियों की अधिकतम संख्या में परिवर्तन नहीं होता है।

मानदंड

1. निबंध के विषय के प्रकटीकरण की गहराई और निर्णय की प्रेरकता

लेखक की स्थिति के आधार पर परीक्षार्थी निबंध के विषय का खुलासा करता है; अपना दृष्टिकोण तैयार करता है; उनकी थीसिस को दृढ़तापूर्वक प्रमाणित करता है;

कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ या अशुद्धियाँ नहीं हैं

लेखक की स्थिति के आधार पर परीक्षार्थी निबंध के विषय का खुलासा करता है; अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है

ये सभी बातें ठोस रूप से प्रमाणित नहीं हैं

और/या एक या दो तथ्यात्मक त्रुटियाँ करता है

परीक्षार्थी लेखक की स्थिति पर भरोसा किए बिना, निबंध के विषय को सतही या एकतरफा रूप से प्रकट करता है,

और/या उनकी थीसिस की पुष्टि नहीं करता है,

और/या तीन या चार तथ्यात्मक त्रुटियाँ करता है

परीक्षार्थी निबंध के विषय का खुलासा नहीं करता है

और/या चार से अधिक तथ्यात्मक त्रुटियाँ करता है


2. सैद्धांतिक और साहित्यिक अवधारणाओं में दक्षता का स्तर

परीक्षार्थी कार्य का विश्लेषण करने के लिए सैद्धांतिक और साहित्यिक अवधारणाओं का उपयोग करता है, अवधारणाओं के उपयोग में कोई त्रुटि या अशुद्धियाँ नहीं होती हैं

परीक्षार्थी निबंध के पाठ में सैद्धांतिक और साहित्यिक अवधारणाओं को शामिल करता है,

कार्य का विश्लेषण करने के लिए उनका उपयोग नहीं करता है

और/या उनके उपयोग में कोई गलती करता है

परीक्षार्थी साहित्यिक-सैद्धांतिक अवधारणाओं का उपयोग नहीं करता है या उनके उपयोग में एक से अधिक त्रुटि करता है

3. कार्य के पाठ की भागीदारी की वैधता

विचाराधीन कार्य का पाठ बहुमुखी और उचित तरीके से तैयार किया गया है (टिप्पणियों के साथ उद्धरण; निर्णय को साबित करने के लिए आवश्यक सामग्री का संक्षिप्त विवरण; पाठ के सूक्ष्म विषयों और उनकी व्याख्या का संदर्भ; कार्य में चित्रित किए गए विभिन्न प्रकार के संदर्भ, आदि)

पाठ विभिन्न तरीकों से तैयार किया गया है,

हमेशा उचित नहीं

और/या ऐसे अलग-अलग उदाहरण हैं जहां पाठ सामने रखी गई थीसिस से सीधे संबंध के बाहर शामिल है

पाठ में केवल चित्रित की पुनर्कथन के रूप में शामिल किया गया है

पाठ शामिल नहीं है, पाठ द्वारा निर्णयों की पुष्टि नहीं की जाती है

4. संरचना संबंधी अखंडता और प्रस्तुति की निरंतरता

रचना को रचनात्मक अखंडता की विशेषता है, इसके भाग तार्किक रूप से जुड़े हुए हैं, अर्थपूर्ण भागों के अंदर अनुक्रम का कोई उल्लंघन और अनुचित दोहराव नहीं हैं।

रचना को रचनात्मक अखंडता की विशेषता है, इसके भाग तार्किक रूप से परस्पर जुड़े हुए हैं,

अर्थपूर्ण भागों के अंदर अनुक्रम उल्लंघन और अनुचित दोहराव हैं

रचना में रचना संबंधी आशय का पता लगाया जाता है,

शब्दार्थ भागों के बीच रचनात्मक संबंध का उल्लंघन है,

और/या विचार दोहराया जाता है और विकसित नहीं होता है

रचना में कोई रचनात्मक अभिप्राय नहीं है; कथन के कुछ हिस्सों के अनुक्रम का घोर उल्लंघन किया गया, जिससे निबंध के अर्थ को समझना काफी जटिल हो गया


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