बच्चों की प्रतियोगिता का परिदृश्य हम गौरवशाली विजय के परपोते हैं। छुट्टी का परिदृश्य "हम विजय के परपोते हैं"

नगर राज्य शैक्षणिक संस्थान

"पोरोग्स्काया माध्यमिक विद्यालय"

(कक्षा स्क्रिप्ट)

प्राथमिक स्कूल शिक्षक

क्रुपेनेवा नतालिया दिमित्रिग्ना

पेडस्टज 32 साल

मई 2016

सदस्य:

कक्षा 3-4 के छात्र।

ग्रामीण लाइब्रेरियन फुरज़ानोवा टी. ए.

अभिभावक।

लक्ष्य:

1. रूस के भाग्य में अपने जीवन पथ के महत्व को समझते हुए, अपने प्रियजनों के प्रति छात्रों की रुचि और ध्यान विकसित करना।

2. उपस्थित सभी लोगों में देशभक्ति की भावना के निर्माण में योगदान दें।

3. आत्म-अभिव्यक्ति, सहानुभूति में सक्षम बच्चों के रचनात्मक कौशल का निर्माण करना।

प्रारंभिक तैयारी:

युद्ध को समर्पित कक्षा घंटों का एक चक्र आयोजित करना (लाइब्रेरियन के साथ) लाइब्रेरियन एक विषयगत प्रदर्शनी तैयार करता है।

पटकथा लेखन, प्रस्तुतकर्ताओं का चयन, छंद सीखना।

दीवार की सजावट "हमारा प्रोजेक्ट - विजय के परपोते"

"हैप्पी मे" गाना सीखना

वक्ताओं का निमंत्रण (पदकों के संग्रह के साथ)।

"फीट ऑफ़ द पीपल" साइट के साथ काम करना

प्रेजेंटेशन की तैयारी.

घटना की प्रगति.

2 अग्रणी.

यह क्या है? क्या आप सुनते हेँ?

ये घंटियाँ हैं. स्मरण की घंटियाँ...

याद? लेकिन क्या ऐसी चीजें होती हैं?

वहाँ हैं। सुनना! ये तो स्मृति ही है...

लेकिन क्या स्मृति सचमुच जीवित है?

क्या तुम्हें विश्वास नहीं है? एक व्यक्ति दो बार मर सकता है:

वहाँ युद्ध के मैदान में जब गोली उसे लग जाती है।

और दूसरी बार लोगों की याद में.

दूसरी बार मरना और भी बुरा है.

दूसरी बार एक व्यक्ति को जीवित रहना होगा!

कक्षा शिक्षक:

22 जून 1941 को नाजी जर्मनी ने बिना युद्ध की घोषणा किये सोवियत संघ पर हमला कर दिया। लोगों का शांतिपूर्ण श्रम बाधित हो गया, हमारे राज्य और लोगों के जीवन में एक नया दौर शुरू हुआ - महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की अवधि। इन कठिन दिनों में, आगे और पीछे दोनों तरफ के लोगों की देशभक्ति अभूतपूर्व पैमाने पर प्रकट हुई।

विजय दिवस एक छुट्टी है जिसे 1941-1945 के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में हमारे लोगों की जीत के बाद मनाया जाने लगा। यह दिन चले एक भयानक, बेहद क्रूर युद्ध के अंत का दिन है 1418 दिन और रात. राष्ट्रीय अवकाश के रूप में विजय दिवस की स्थापना 8 मई, 1945 को यूएसएसआर के सर्वोच्च सोवियत के प्रेसिडियम द्वारा की गई थी।

साल बीतते हैं, और उनके साथ दिग्गज भी। उन वर्षों की घटनाओं के बारे में दिग्गजों की यादें पीढ़ियों को जोड़ने वाला एक प्रकार का पुल हैं। हमारे लिए, वे बेहद महत्वपूर्ण हैं: उनकी मदद से, हम प्रसिद्ध ऐतिहासिक तथ्यों और रोजमर्रा के विवरणों सहित युद्ध की पूरी तस्वीर तैयार कर सकते हैं।

आज हम बात करेंगे पावेल याकोवलेविच डोब्रोवोल्स्की के बारे में। वह, नास्त्य ज़ेलकिना के परदादा, को बार-बार पदक और द्वितीय देशभक्ति युद्ध द्वितीय डिग्री के आदेश से सम्मानित किया गया था।

ज़ेलकिना एन. (हमारी कक्षा की एक छात्रा):

"नहीं, उस युद्ध के बारे में मत भूलना,

पिछली शताब्दी में ही चला गया।

वह तुममें है, वह मुझमें है

जैसा कि हर रूसी व्यक्ति में होता है।

(आई. निकितिना)

मेरे परिवार के सदस्यों के संस्मरणों को देखते हुए, मेरे परदादा पावेल याकोवलेविच डोब्रोवोल्स्की को उन कठोर युद्ध के वर्षों को याद करना पसंद नहीं था। यह देखा जा सकता है कि उनके द्वारा जीते गए पुरस्कार प्राप्त करना कठिन था। युद्ध की याद आते ही उनकी आँखों से हमेशा आँसू बहते रहते थे। मेरे परदादा बहुत पहले चले गए, उनके कुछ पदक बचे हैं। साल बीतते हैं, दिग्गज मरते हैं, और जल्द ही वह समय आएगा जब किसी से कुछ भी सीखना मुश्किल हो जाएगा।

मेरे परदादा का जन्म 15 जनवरी, 1920 को हुआ था। खमेलनित्सकी क्षेत्र, मोक्रेत्सी गांव। वह जल्दी ही माँ के बिना रह गया था, और उसकी सौतेली माँ के साथ जीवन चीनी जैसा नहीं लगता था। 1938 में उन्हें लाल सेना में सेवा के लिए बुलाया गया। उस समय, युवाओं को 5 साल तक सेवा के लिए लिया जाता था। पाँच वर्ष, भविष्यसूचक के रूप में। और वे 7 वर्षों के लम्बे समय में बदल गये। वह घुड़सवार सेना में सेवा करता था और सबसे आगे एक घुड़सवार था। वह अपने जीवन के अंतिम दिनों तक घोड़ों से प्यार करते थे और यह प्यार उन्होंने आज तक अपने बच्चों और पोते-पोतियों, परपोते-पोतियों में पैदा किया है। तीन बार घायल हुए. घायल होने के बाद उन्हें मेडल मिले. पहला घाव पैर में लगा. युद्ध के बाद वह विकलांग होकर लौटा। दाहिने पैर का आधा पैर गायब था। दूसरा घाव वारसॉ की मुक्ति के दौरान मिला। (पोलैंड)। जब वारसॉ आज़ाद हुआ, तो पावेल याकोवलेविच एक बम के टुकड़ों से घायल हो गया था। यह घाव अनेक फ़नलों वाली क्षत-विक्षत पीठ के रूप में मेरे पूरे जीवन की याद दिलाता रहा। परदादा फिर से युद्ध में लौट आए। और बर्लिन की मुक्ति के दौरान, उन्हें तीसरा घाव मिला, उन्हें गोलाबारी का झटका लगा और वे अपने परिवार के पास घर लौट आए। हमारे परिवार के भाग्य में एक नया, शांतिपूर्ण, युद्धोत्तर युग शुरू हुआ। मेरी परदादी गन्ना के साथ मुलाकात से उन्हें बहुत सारी खुशियाँ मिलीं, बच्चे, पोते-पोतियाँ, परपोते। आज मैं अपनी दादी, मेरे परदादा डोब्रोवोल्स्काया एन.पी. की बेटी, के साथ बच्चों को मेरे परदादा के कुछ जीवित पदक दिखाने के लिए कक्षा में आया था। दुर्भाग्य से, हम उनके कारनामों के बारे में नहीं बता सकते, क्योंकि हमारे परिवार में यह विषय हमेशा हमारे परदादा की आंखों में आंसू लेकर आता था।

डोब्रोवोल्स्काया नीना पावलोवना ने अपने बचपन के बारे में बताया और बच्चों को असली सैन्य पदक दिखाने के लिए प्रेरित किया। (सोच-विचार)

एन. डी. क्रुपेनेवा का भाषण

और मैं "फीट ऑफ द पीपल" साइट पर थोड़ी मात्रा में जानकारी ढूंढने में सक्षम था। इस जानकारी से मुझे अपने दादा इवान याकोवलेविच लोबास के कारनामों के बारे में बहुत कुछ जानने में मदद मिली। मैंने इस बारे में अपनी मां को बताया. वह अपने पिता के बारे में सूचनात्मक पाठ वाले पत्रक सावधानीपूर्वक रखती है। वह, लोबास इवान याकोवलेविच भी बर्लिन पहुंचे और घर लौट आए। उन्हें सैन्य योग्यता के लिए बार-बार सम्मानित किया गया। इस साइट पर मुझे उनके दो कारनामों का विवरण मिला, हालाँकि, मेरी माँ के अनुसार, मेरे पिता के सीने पर बहुत सारे पदक थे।

लोबास आई. हां को "कॉम्बैट मेरिट के लिए" पदक प्राप्त हुआ, इस तथ्य के लिए कि, निजी मार्टीनोव्स्की के साथ, कठिन आक्रामक परिस्थितियों में, उन्होंने उपकरण और जूते की मरम्मत की जरूरतों के लिए कच्चे चमड़े की ड्रेसिंग का आयोजन किया और खाल के 70 टुकड़े संसाधित किए। उनके उत्पादों ने रेजिमेंटल अर्थव्यवस्था में गंभीर मदद की। ”और यहां एक और उपलब्धि का वर्णन है। “कॉमरेड लोबास ने मेडिकल बटालियन में एक अर्दली के रूप में काम किया। वह एक अथक कार्यकारी कार्यकर्ता साबित हुए। वह घायल सैनिकों का असाधारण ध्यान और देखभाल से इलाज करता है, और उसके द्वारा सेवा किए गए सभी सैनिक जल्दी ही ठीक हो जाते हैं।

आश्चर्य की बात है! ऐसा लगता है कि समय कठोर, सैन्य है, और व्यक्ति ने जिम्मेदारी से उसे सौंपे गए कार्यों को पूरा किया, लेकिन उस कठोर समय में भी, वे इसे नोटिस करने में सक्षम थे और "सैन्य योग्यता के लिए" पदक के साथ इसे चिह्नित करने के योग्य थे।

1 छात्र:

मैंने कभी युद्ध नहीं देखा

और मैं उसके आतंक की कल्पना नहीं कर सकता.

लेकिन सच तो यह है कि हमारी दुनिया खामोशी चाहती है

आज मैं भली-भांति समझ गया हूं।

2 छात्र:

2 छात्र:

धन्यवाद कि हमने ऐसा नहीं किया

ऐसी पीड़ा की कल्पना करें और जानें.

यह सब आपके साथ करना था...

चिंता, भूख, सर्दी और अलगाव.

3 छात्र:

सूरज की तेज़ रोशनी के लिए धन्यवाद,

हमारे हर पल में जीवन की खुशी के लिए।

कोकिला की अठखेलियों के लिए, और भोर के लिए,

और खिलती हुई डेज़ी के खेतों से परे।

4 छात्र:

हाँ! पीछे एक भयानक घड़ी थी.

हमने युद्ध के बारे में सिर्फ किताबों से सीखा।

धन्यवाद। आप हमें बहुत प्यारे हैं।

लड़कियों और लड़कों की ओर से आपको नमन!

"हैप्पी मे" गीत का प्रदर्शन

आज, अपने परदादाओं की याद में, हम भी अपने युग के लिए बहुत कुछ कर सकते हैं: उन लोगों की मदद करें जिन्हें हमारी मदद की ज़रूरत है, उन वर्षों के बारे में सामग्री इकट्ठा करें और उन्हें उनके वंशजों तक पहुँचाएँ।

आख़िरकार, उस दुःस्वप्न को रोकने के लिए मुख्य बात दयालु, सहानुभूतिपूर्ण और सभ्य लोग बनना है जो लोगों को 70 साल पहले सहना पड़ा था!

और प्रत्येक व्यक्ति न केवल अपनी मातृभूमि, बल्कि अपने परिवार का भी इतिहास जानने के लिए बाध्य है!

"हैप्पी मे" गीत का प्रदर्शन

बोल:

फिल्म चालू है
पलटन लड़ रही है.
दूर का वर्ष
एक पुरानी फिल्म पर.
द हार्ड वे -
थोड़ा और
और जल जाओ
अग्नि युद्ध.

मई मुबारक!
पसंदीदा किनारा,
आपके सैनिक
जल्द ही मिलेंगे!
घावों से, अपमानों से
धरती कांप रही है.
आत्मा की गर्मी के साथ
आइए उसे गर्म करें!

सहगान:
और उस वसंत के बारे में सब कुछ
मैंने सपने में देखा.
भोर आ गई है
और दुनिया को देखकर मुस्कुराया,
जिसे बर्फ़ीले तूफ़ान ने किनारे कर दिया
कि विलो खिल गया
और मेरे परदादा युद्ध से
घर लौटा!

जोरदार लड़ाई में
एक विदेशी भूमि में
उन्हें ख्याल रखने दीजिए
प्यार और विश्वास
उनमें से अधिक पाने के लिए
जीवंत आए -
और निजी
और अधिकारी.

वे वसंत ऋतु में आएंगे
मेरे परदादा की तरह
और अपने घर तक
दरवाजे खोलेंगे.
मुझे प्रकाश याद है
लंबे साल.
अपने देश के लिए
मैं विश्वास करूँगा!

आइए अतीत को एक पत्र लिखें। आइए इसके नीचे सब कुछ पर हस्ताक्षर करें और इसे एक अच्छे संग्रह में सहेजें। ताकि कई वर्षों के बाद उनके पास लौटकर देख सकें कि हम अपने वादे पूरे कर पाते हैं या नहीं।

ग्रामीण लाइब्रेरियन फुरज़ानोवा टी. ए. ने बच्चों को द्वितीय विश्व युद्ध के बारे में पुस्तकों की विषयगत प्रदर्शनी से परिचित कराया।

पी.एस. हमारे स्कूल के कई छात्रों और शिक्षकों ने स्कूल के वैज्ञानिक_व्यावहारिक सम्मेलन में नास्त्य ज़ेलकिना के भाषण के बाद उनके काम "एक लड़ाई के लिए एक पदक, एक धातु से काम के लिए एक पदक डाला जाता है" के बाद साइट पर अपने रिश्तेदारों, द्वितीय विश्व युद्ध में भाग लेने वालों के बारे में बहुत सारी दिलचस्प जानकारी पाई।

ग्रंथ सूची:

सोलोविओव वी.एम. बच्चों और वयस्कों के लिए रूस का इतिहास। - एम.: बेली गोरोड, 2003. - 296 पी।

एक्स्योनोवा एम., बच्चों के लिए विश्वकोश। खंड 5, भाग 1। रूस और उसके निकटतम पड़ोसियों का इतिहास। - एम .: अवंता +, 1995। - 670 पी।

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/268949

pamyatnaroda.mil.

http://podvignaroda.mil.ru/?#tab=navHome

पत्रिका "क्लास टीचर" संख्या 1, 2006, पृष्ठ 71

स्कूली मामलों का बहुरूपदर्शक, कार्यप्रणाली विकास।-एम.: क्रिएटिव सेंटर, 2004.-158 पी।

परिशिष्ट 1.

परिशिष्ट 2

ध्यान! साइट प्रशासन साइट कार्यप्रणाली विकास की सामग्री के साथ-साथ संघीय राज्य शैक्षिक मानक के विकास के अनुपालन के लिए ज़िम्मेदार नहीं है।

नाजी जर्मनी पर सोवियत लोगों की महान विजय की 70वीं वर्षगांठ को समर्पित स्मारक शाम।

समूह:एस-11, एस-12, एस-13

आयोजन के उद्देश्य:

• शैक्षिक: 1941-1945 के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में ज्ञान को गहरा और व्यवस्थित करना। और 1939-1945 के द्वितीय विश्व युद्ध के बारे में, इस युद्ध की घटनाओं और पीड़ितों के बारे में ऐतिहासिक सच्चाई को संरक्षित करने के लिए।
• शैक्षिक: छात्रों में अपने पूर्वजों के पराक्रम के प्रति सम्मानजनक रवैया पैदा करना: उन्हें याद रखना और इस सच्चाई को अपने बच्चों और पोते-पोतियों तक पहुंचाना; अपने लोगों में गर्व की भावना पैदा करना, जिन्होंने न केवल हमारी मातृभूमि, बल्कि पूरी दुनिया को फासीवाद से बचाया।
• विकसित होना: प्राथमिक स्रोत के साथ अनुसंधान कार्य के कौशल को विकसित करना, लोकप्रिय विज्ञान और कथा साहित्य के साथ, कंप्यूटर प्रस्तुतियाँ बनाने के कौशल और क्षमताओं को विकसित करना।

उपकरण और उपस्थिति:

1. महान विजय की 70वीं वर्षगांठ को समर्पित प्रथम वर्ष के छात्रों द्वारा बनाए गए चित्र, दीवार समाचार पत्र, पोस्टर।
2. विजय पताका.
3. कंप्यूटर प्रस्तुति "विजय के परपोते", महान विजय की 70वीं वर्षगांठ को समर्पित।
4. मोमबत्ती, मोमबत्ती.
5. महान विजय की 70वीं वर्षगांठ के सम्मान में छात्रों द्वारा तैयार की गई प्रदर्शनी के प्रदर्शन।
6. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के परदादाओं को समर्पित छात्रों की रचनाएँ।

परिदृश्य

प्रस्तुतकर्ता 1:शुभकामनाएँ: आगामी विजय दिवस - 70वीं वर्षगांठ पर बधाई।

मेज़बान 2:आँखों में आँसू के साथ छुट्टियाँ। हम इसे पूरी तरह से महसूस करते हैं। ख़ुशी महान विजय से आती है - स्वतंत्रता, स्वतंत्रता, शांति। आँसू उस कीमत की कड़वाहट हैं जो हमारे पूर्वजों ने जीत के लिए चुकाई थी।

प्रस्तुतकर्ता 1: विजय दिवस -सामान्य अवकाश. मुझे यकीन है कि हमारे विशाल रूस में कोई कोना नहीं है जहां इस पवित्र अवकाश की उम्मीद नहीं की जाती है और जिन लोगों ने यह महान विजय हासिल की है उन्हें याद नहीं किया जाता है। और हमारा बेलगोरोड कंस्ट्रक्शन कॉलेज, इन कोनों में से एक।

मेज़बान 2:महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की घटनाएँ हमसे बहुत दूर हैं। उनके कम से कम नायकों, जीवित बचे लोगों का हम आज सम्मान करते हैं। समय बीत जाएगा, और वे अब हमें उस युद्ध के बारे में सच्चाई नहीं बता पाएंगे। लेकिन आज कितने झूठ वे लोग भी दोहराते हैं जिन्होंने हमारे साथ मिलकर 1945 में संयुक्त राज्य अमेरिका और यूरोपीय देशों में यह विजय हासिल की थी। एक भी लोग इतने भयानक युद्ध को नहीं जानते थे, एक भी लोग नहीं, एक भी सेना ने अभी तक इतनी बड़ी जीत हासिल नहीं की है। इसलिए, आज हमारा मुख्य कार्य, राज्य और हम नागरिकों दोनों के लिए, ऐतिहासिक स्मृति को संरक्षित करना है! विशेष रूप से यह कार्य आपके "कंधों" पर पड़ेगा - युवा।

और कार्रवाई "अमर रेजिमेंट" पहली बार 2015 में मास्को में आयोजित की जाएगी, जिसकी एक विशेषता पीढ़ियों का कनेक्शन होगी, क्योंकि उनके नायकों के चित्र युवा द्वारा उठाए जाएंगे!

ये उन सभी के चित्र होंगे जिन्हें भुलाया नहीं जा सकता, जिन्होंने अपनी मातृभूमि की रक्षा के पेशे को अपने जीवन का मुख्य लक्ष्य बनाया है!

फिल्म "ऑफिसर्स" से वीडियो क्लिप। फिल्म "ऑफिसर्स" का गाना

प्रस्तुतकर्ता 1:हमारी मुलाकात के साथ, गीत में "रूस में ऐसा कोई परिवार नहीं है जहां उसके नायक को याद नहीं किया जाता है" शब्द सुनाई दिए। वे हमारे कार्यक्रम "विजय के परपोते" के लिए एक प्रतीक के रूप में काम करेंगे।

मेज़बान 2:बेशक, हम उन सभी के सामने घुटने टेकते हैं जिन्होंने महान विजय हासिल की! लेकिन, आज, हम अपने रक्त नायकों - हमारे दादाओं की स्मृति को नमन करते हैं, जो पहले से ही हमारे आधुनिक छात्रों के परदादा हैं। इसलिए, आज के हमारे कार्यक्रम को "विजय के परपोते" कहा जाता है!

प्रस्तुतकर्ता 1:और महान ए.एस. पुश्किन हमें इस बारे में बात करने की आवश्यकता के बारे में आश्वस्त करते हैं: “अपने पूर्वजों की महिमा पर गर्व करना न केवल संभव है, बल्कि आवश्यक भी है; इसका सम्मान न करना शर्मनाक कायरता है।

मेज़बान 2:हम उनके पराक्रम और उनके व्यक्तित्व की स्मृति के सम्मान में "स्मृति की मोमबत्ती" जलाते हैं। (एक मोमबत्ती जलाई जाती है, जो कार्यक्रम के अंत तक जलती रहेगी)।

और इसे प्रकाश में लाने वाले पहले व्यक्ति दिमित्री अस्ताखोव हैं, जो सी-11 समूह के छात्र हैं, अपने परदादा, निकोलाई वासिलिविच टकाचेंको (कंप्यूटर प्रस्तुति) के सम्मान में।

प्रस्तुतकर्ता 1:"मेमोरी की मोमबत्ती" उनके परदादा, लेगोस्टेव इवान कालिस्ट्रेटोविच, सी-11 समूह के छात्र, लेगोस्टेव पावेल (कंप्यूटर प्रस्तुति, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान मरमंस्क शहर के बारे में एक वृत्तचित्र फिल्म) के सम्मान में जलाई जाती है।

मेज़बान 2:सी-11 समूह के छात्र डेनियल पॉडगॉर्नी ने अपने परदादा मिखाइल फेडोरोविच पॉडगॉर्नी (कंप्यूटर प्रस्तुति) के सम्मान में "स्मृति की मोमबत्ती" जलाई।

प्रस्तुतकर्ता 1:ज़शचेपिन सर्गेई ने अपने परदादा, वंशानुगत अधिकारी, ज़शचेपिन मिखाइल पेट्रोविच (कंप्यूटर प्रस्तुति) के सम्मान में "स्मृति की मोमबत्ती" जलाई।

मेज़बान 2:एरेमिन निकिता ने अपने परदादा, अलेक्जेंडर एमिलिविच एंडरसन (फिल्म "बटालियन्स आस्क फॉर फायर" से मौखिक संदेश और फ्रेम) के सम्मान में "स्मृति की मोमबत्ती" जलाई।

प्रस्तुतकर्ता 1:सी-13 समूह की छात्रा गोरबुल केन्सिया, "मेमोरी की मोमबत्ती" लेती है और इसे अपने परदादा लियोनिद इवानोविच कसीसिलनिकोव (कंप्यूटर प्रस्तुति) के सम्मान में जलाती है। .

मेज़बान 2:लियोनिद इवानोविच कसीसिलनिकोव और उन सभी लोगों की याद में, जो महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के पहले, सबसे दुखद वर्ष में मारे गए, ए. ट्वोर्डोव्स्की की कविता "मैं रेज़ेव के पास मारा गया था" सी-11 समूह की छात्रा वर्टकोवा वेलेंटीना द्वारा पढ़ी जाती है।

प्रस्तुतकर्ता 1:"मेमोरी की मोमबत्ती" सी-11 समूह के एक छात्र आंद्रेई पेरेवेरज़िएव द्वारा प्राप्त की जाती है, और इसे अपने परदादा एलेक्सी ज़िनोविएविच क्रिवत्सोव (कंप्यूटर प्रस्तुति और फिल्म "बेलोरुस्की स्टेशन" से अंश) के सम्मान में जलाया जाता है।

लीड 2: हम ईमानदारी से आपके परदादाओं, उनके साहस, हमारी मातृभूमि की रक्षा के दृढ़ संकल्प, जीत और बलिदान में उनके विश्वास की प्रशंसा करते हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1:हम आपको, उनके परपोते-पोतियों को, अपने बारे में और उनके पराक्रम के बारे में इस ऐतिहासिक सत्य को जानने, संरक्षित करने और प्रसारित करने के लिए धन्यवाद देते हैं।

शिक्षक सवचेंको वी.एन..: "विजय के परपोते" नामांकन में सर्वोत्तम कार्यों के विजेताओं, लेखकों को पुरस्कृत करना। सभी प्रतिभागियों को धन्यवाद!

मेज़बान 2:और हम सभी के लिए एक चेतावनी के रूप में - दुनिया को संरक्षित करने का एक वसीयतनामा - रॉबर्ट रोज़डेस्टेवेन्स्की द्वारा लिखित "रिक्विम" को सी-11 समूह की एक छात्रा एकातेरिना शेल्कोविना द्वारा पढ़ा जाता है।

शिक्षक इग्नाटेंको एन.ए.:"अमर रेजिमेंट" के इतिहास के बारे में जानकारी और 9 मई को सुबह 9 बजे बेलगोरोड शहर में "अमर रेजिमेंट" कार्रवाई में भाग लेने का निमंत्रण।

निष्कर्ष

बच्चों के गाना बजानेवालों का गाना "और उस वसंत के बारे में सब कुछ" लगता है।

"और मेरे परदादा युद्ध से लौट आए।"

लोग! जब तक दिल धड़क रहे हैं, याद रखना!
ख़ुशी किस कीमत पर जीती जाती है?

विजय दिवस ही एकमात्र अवकाश है जो हमारे लोगों को इस हद तक एकजुट करता है, सामान्य स्मृति, गर्व, दर्द और खुशी के साथ जोड़ता है। प्रत्येक गाँव, शहर या स्कूल में, समर्पित कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं जिनमें युद्ध और श्रम के दिग्गजों को आमंत्रित किया जाता है, और जिसमें वे न केवल उन नायकों को याद करते हैं जिनके बारे में पूरा देश जानता है, बल्कि सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे साथी देशवासियों की स्मृति और सम्मान को श्रद्धांजलि देने का प्रयास करते हैं।

छुट्टी का परिदृश्य विजय दिवस "फ्रंट-लाइन पत्र"ऐसी बैठकों, संगीत कार्यक्रमों या कक्षा घंटों के आयोजकों को एक मार्मिक, दयालु और देशभक्तिपूर्ण छुट्टी की व्यवस्था करने में मदद मिलेगी, जिसमें हर कोई अपने स्वयं के संगीत कार्यक्रम, ऐतिहासिक एपिसोड और नाम ला सकता है।

ब्लॉक "अमर रेजिमेंट"

मेट्रोनोम ध्वनि - ट्रैक 1.

पहले जोर से (कुछ सेकंड), और फिर शांत, शांत, जब तक कि नेता प्रवेश न कर ले। आप अमर रेजीमेंट के फ्रेम से एक कट बना सकते हैं, जिसमें आपके गांव की गतिविधियों की तस्वीरें होंगी.

प्रमुख:

सैन्य मेट्रोनोम तेज़ हो गया,

गाने बंद हो गए और हंसी भी बंद हो गई.

मानो मई की धूप में अचानक

एक भयानक युद्ध की ठंडक फैल गई।

प्रस्तुतकर्ता:

स्मृति में फ़्रेम चमक उठे

काले और सफेद सैन्य इतिहास,

और दुखदायी दर्द आया,

गर्म नसों में खून जम गया.

प्रमुख:

एक ठंडी मापी हुई दस्तक की ताल पर

लाखों दिल धड़कते हैं

और पूरी-भरी नदी तैर गई

हमारे कॉलम के विजेता।

प्रस्तुतकर्ता:

दस लाख लोगों में

हमारे पिता-दादा हमारे साथ हैं.

अजनबी और रिश्तेदार

ये सभी विजय के नायक हैं!

प्रमुख:

पूरा देश एक छोर से दूसरे छोर तक

रेजिमेंट को इकट्ठा किया गया: आदमी से आदमी,

और एक शांत, लेकिन महत्वपूर्ण, प्रवाह

हम एक बहती हुई नदी में विलीन हो गए।

प्रस्तुतकर्ता:

हर घर के अपने नायक होते हैं

शांतिपूर्ण जीवन के बीच इनका है स्थान:

प्रत्येक घर की अपनी स्मृति होती है।

और नायकों को भुलाया नहीं जाएगा!

प्रमुख:

आज हमारे देश का मुख्य अवकाश है। आज, जैसे... वर्षों पहले, हमें याद है, हम सबसे महत्वपूर्ण गीत गाते थे। हम मना रहे हैं !

प्रस्तुतकर्ता:

इस दिन, किसी अन्य की तरह, हम समझते हैं: हमने जीत हासिल की, हमने दुनिया की रक्षा की। आज, जैसे... वर्षों पहले, हम शोक मनाते हैं, रोते हैं...

प्रमुख:

हमारा गाँव (शहर)छोटा। 150 क्या है (अन्य नंबर)देश भर में लोग? लेकिन एक बार वहाँ... घर थे, और जनसंख्या अधिक हो गई थी (या उससे भी कम था...) (लोगों की संख्या)।

प्रस्तुतकर्ता:

परन्तु जब हमारी भूमि पर संकट आया, तो कोई भी अलग नहीं खड़ा हुआ। हमारे गाँव का प्रत्येक व्यक्ति, प्रत्येक निवासी मातृभूमि की रक्षा के लिए उठ खड़ा हुआ। कोई मोर्चे पर गया, और कोई यहीं रुका, जीत के लिए अपनी पूरी ताकत लगा दी। हर घर में उन दिनों की यादें रहती हैं, लोगों की - रिश्तेदार, दोस्त, पड़ोसी, दोस्त...

प्रमुख:

आइए सभी को नाम से याद करें
दुख
याद करना
उसका...
यह आवश्यक है -
मरा नहीं!
यह आवश्यक है -
जीवित!

युद्ध में भाग लेने वालों का वीडियो.

नेता नायकों का परिचय देते हैं. पाठ अनुमानित है, आप स्वयं जानते हैं कि अपने देशवासियों को सर्वोत्तम तरीके से कैसे प्रस्तुत किया जाए।

(नाम, जन्म का वर्ष) - एक स्वयंसेवक के रूप में युद्ध में गए, स्टेलिनग्राद के पास लड़े, बर्लिन पहुँचे...

(नाम, जन्म का वर्ष) - पहले ड्राफ्ट के साथ मोर्चे पर गए, जून 1941 में मास्को के पास मृत्यु हो गई

(नाम, जन्म वर्ष) - 1943 से संघर्षरत। एक टैंकर था...

(नाम, जन्म का वर्ष), (नाम, जन्म का वर्ष), (नाम, जन्म का वर्ष) - सामूहिक खेत पर काम किया, पीछे और सेना को भोजन उपलब्ध कराया।

यदि बहुत सारे उपनाम हैं, तो आप तस्वीरों के साथ एक वीडियो अनुक्रम बना सकते हैं, और मेजबान केवल उन परिवारों को चिह्नित करेंगे जिन्होंने युद्ध के दौरान रिश्तेदारों को खो दिया है।

प्रशासन शब्द. एक क्षण का मौन.

मेट्रोनोम ध्वनि, मौन का मिनट - ट्रैक 2

प्रमुख:

उस समय, 1941 में, लोग अभी भी क्रांति और गृहयुद्ध को याद करते थे। देश ने गति पकड़ी और शांतिपूर्ण जीवन जीया, भव्य योजनाएँ बनाईं और कार्यान्वित कीं।

प्रस्तुतकर्ता:

और फिर, सुदूर 1941 में, उन्होंने काम किया, अध्ययन किया, भविष्य के सपने देखे, प्यार हो गया, शादियाँ खेलीं, बच्चों को जन्म दिया, जैसे अभी है।

युद्ध-पूर्व वाल्ट्ज़ ध्वनियाँ - ट्रैक 3।

युवा नाच रहे हैं.

युद्ध ध्वनि की ध्वनि - ट्रैक 4

नर्तक रुक जाते हैं, असमंजस में इधर-उधर देखते हैं, तितर-बितर हो जाते हैं

प्रस्तुतकर्ता:

उस वर्ष वही वसंत था,

और ठीक वैसे ही पक्षी गाते थे,

और छत से पानी टपक रहा था,

और इसी प्रकार बागों में नहरें बज उठीं।

प्रमुख:

और उस वर्ष, बजते वसंत के पीछे,

गर्मी हमारे पास आ गई है, बहुत बुरी गर्मी...

यह गानों के साथ, युद्ध के साथ नहीं आया,

वज्रपात ने कैसे शब्द को बहरा कर दिया।

प्रस्तुतकर्ता:

और आपके पास अपनी सुबह से मिलने का समय नहीं था

लड़के, एक कठोर युद्ध में जा रहे हैं,

उन्होंने दिल में छेद कर दिया, उसके साथ एक कोम्सोमोल टिकट,

और सब कुछ हमारे लिए है, एक उज्ज्वल नए जीवन के लिए।

प्रमुख:

वयस्क पुरुष चले गए, चले गए

लड़कियों के पास चूमने का समय नहीं,

और महिलाएं मशीनों से तंग आकर उठ खड़ी हुईं,

और बच्चे वयस्कों जैसे लगने लगे।

युद्ध की घोषणा - ट्रैक 5

वीडियो "अलविदा लड़कों"

"फ्रंट-लाइन अक्षर" को ब्लॉक करें

मंच पर, गहराई में - "बीते समय के नायक": युवा (प्रथम सैनिक) और मध्यम आयु वर्ग (दूसरा सिपाही) सैन्य वर्दी में लड़कियाँ - एक भी वर्दी में है (पहली लड़की), दूसरा नागरिक पोशाक में (दूसरी लड़की), किशोर. वे अग्रिम पंक्ति के पत्र पढ़ते हैं। जब वे पढ़ रहे होते हैं, तो वे प्रोसेनियम के करीब आते हैं, समाप्त करने के बाद, वे गहराई में पीछे हट जाते हैं। आप रीडर को सॉफिट बीम से हाइलाइट कर सकते हैं। यदि सैन्य पत्र आपके साथी ग्रामीणों के अभिलेखागार में संरक्षित हैं, तो उन्हें इस ब्लॉक में शामिल करें। नीचे दिए गए चयन को छोटा किया जा सकता है.

दूसरा सिपाही: ग्रेनेच्का, हमारा ब्रेकअप हुए 12 दिन हो गए हैं। याद करो मैं तुमसे कैसे अलग हुआ था, दुश्मन के गोले और बम फूटे थे, गोलियों की सीटियाँ बज रही थीं। मैं जा रहा था, और तुम, प्रिय, मुझसे जलते रहे, मेरे लौटने का कोई रास्ता नहीं था, लेकिन करने के लिए कुछ नहीं था, ऐसा समय आ गया था। जैसे ही वह यूनिट में पहुंचे, उन्हें तुरंत जर्मन से मुकाबला करना पड़ा और लगातार, बिना सोए और बिना आराम किए, उन्हें 2 दिनों तक लड़ना पड़ा। उनकी पत्नी अलेक्जेंडर ज़ीलिन (कोमी एएसएसआर) को लिखे एक पत्र से

प्रथम सैनिक: सच कहूं तो सामने चीजें बुरी हैं। हमारी बटालियन लगभग पहले ही हार चुकी है, इसने बड़ी लड़ाई नहीं लड़ी... वर्तमान में, बटालियन का 1/4 यहाँ या उससे भी कम है। ओह, यह युद्ध! मेरी आँखों के सामने कितने शहर जल गए, खंडहरों के ढेर में बदल गए, कौन से पुल हवा में उठ गए, सब कुछ ढह गया, सब कुछ गायब हो गया! मेरी चिंता मत करो. युद्ध समाप्त हो जाएगा, शायद मैं अभी भी जीवित रहूंगा और अपना सेवा जीवन समाप्त होने के बाद घर आऊंगा। शोक मत करो . अलविदा। मैं शुभकामनाओं के साथ रहूंगा, आपसे प्यार करता हूं, अलेक्जेंडर फ़िलिपोव। पिता को पत्र

दूसरी लड़की: कल मैं मर जाऊंगा, माँ. आप 50 वर्ष जीवित रहे, और मैं केवल 24 वर्ष। मैं जीना चाहता हूँ। आख़िरकार, मैंने बहुत कम किया! मैं नफरत करने वाले फासीवादियों को कुचलने के लिए जीना चाहता हूं। उन्होंने मेरा मज़ाक उड़ाया, लेकिन मैंने कुछ नहीं कहा. मत रो माँ. मैं यह जानकर मर रहा हूं कि मैंने जीतने के लिए सब कुछ दे दिया। लोगों के लिए मरना डरावना नहीं है। लड़कियों से कहो: उन्हें पक्षपातपूर्ण तरीके से जाने दो, साहसपूर्वक कब्जा करने वालों को कुचल दो। हमारी जीत दूर नहीं है! यह पत्र मैं अपनी मृत्यु से पहले लिख रहा हूं। तुम इसे प्राप्त करोगे, और मैं अब और बोझ नहीं उठाऊँगा। तुम, माँ, मेरे लिए मत रोओ और अपने आप को मत मारो। मैं मौत से नहीं डरता... माँ, तुम मेरे साथ अकेले रहो, मुझे नहीं पता कि तुम कैसे रहोगी। वेरा पोर्शनेवा, माँ को पत्र।

प्रथम सैनिक: कृपया इसे मेरी मां लूरी को अग्रेषित करें, जो किरोव शहर में रहती हैं, उन्हें लातविया से निकाला गया था। शत्रु से भीषण युद्ध के दो महीने बीत गये। मेरे लिए, संघर्ष का अंतिम चरण आ गया है - तेलिन के लिए संघर्ष। कोई पीछे नहीं हट सकता. 24 साल की उम्र में मरना अफ़सोस की बात है, लेकिन एक वास्तविक संघर्ष में, जहां लाखों जिंदगियों को सभी मानव जाति के इतिहास के तराजू पर रखा जाता है, मैं अपना भी देता हूं, यह जानते हुए कि आने वाली पीढ़ी और आप, जो बचे हैं, हमें एक भयानक प्लेग से दुनिया के मुक्तिदाता के रूप में याद करेंगे। मां! चिंता न करें। मैं पहला और आखिरी नहीं हूं जिसने साम्यवाद के लिए, मातृभूमि के लिए अपना सिर दिया। लातवियाई रेजिमेंट के कोम्सोमोलेट्स वीना लुरी, अपनी मां को एक पत्र

पहला सैनिक:प्रिय, तल्युष्का! घिसे-पिटे शब्दों से शुरुआत करना कठिन है: जब आपको यह पत्र मिलेगा, तो मैं जीवित नहीं रहूंगा। लेकिन यह सच है, और हमें वास्तविकता को स्वीकार करना होगा। ज़िंदगी! ये शब्द गौरवान्वित करने वाला है. इसमें दुख और खुशी, पीड़ा और आनंद शामिल हैं। मैं यह कहकर शेखी बघारना नहीं चाहता कि जीवन मेरे प्रति उदासीन है। नहीं, यह उच्च श्रेणी निर्धारण है। और उसे खोना कठिन है. युवा! इससे अधिक मूल्यवान क्या हो सकता है? मैं "युद्ध के मैदान में मौत के गंभीर चाहने वालों" की श्रेणी में नहीं आता हूँ। जिंदगी से खिलवाड़ करना इंसान के लायक नहीं है. कभी-कभी याद रखें कि एक ऐसा व्यक्ति था जो आपसे प्यार करता था, जो अपनी तल्युष्का के लिए अपनी जान देने से नहीं हिचकिचाता था। और वास्तव में यह वास्तव में है. हर चीज में समानता, प्रत्येक व्यक्ति का एक कण होता है। और जो मैंने उसे दिया वह भी तुम्हारा ही काम है। मुझे आपके प्यार पर विश्वास था, मुझे पता है कि यह एकदम स्पष्ट है, और बीते समय को याद करना मेरे लिए और भी अधिक संतुष्टिदायक है... मुझे पता है कि झुनिया को खोने के विचार को स्वीकार करना आपके लिए मुश्किल होगा। लेकिन कृपया कोई प्रतिज्ञा न करें। जितनी जल्दी हो सके सभी निराशाजनक चीजों को दूर करने का प्रयास करें। अपना जीवन खुशहाल बनायें. एवगेनी चेर्वोनी, अपने प्रिय को एक पत्र

दूसरा सिपाही:प्रिय फेनुश्का! मैंने जानवरों की खाल में एक फासीवादी को "अच्छे आदमी" की भूमिका में देखा, जब वह नागरिक आबादी - बच्चों और बुजुर्गों का मज़ाक उड़ाता है, मैंने देखा कि कैसे एक राक्षस एक व्याकुल माँ की आँखों के सामने एक बच्चे को मार देता है, कैसे वह एक पीड़ित पति के सामने अपनी पत्नी के साथ क्रूर बलात्कार करता है। नोवोसोकोलनिचेस्की जिले के सन्निकी गाँव में, नाज़ियों ने 480 लोगों को जला दिया और प्रताड़ित किया। मैंने एक फासीवादी को "भेड़" की भूमिका में देखा जब वह पक्षपातियों के हाथों में पड़ जाता है, जब वह लाल सेना की इकाइयों से एक खरगोश की तरह भागता है। मुझे याद आया कि मेरी एक पत्नी है, एक बच्चा है, ईमानदार सोवियत लोग मेरे पीछे हैं, मुझे उनकी रक्षा करनी है। और मैंने उनकी रक्षा की. मैं जीवन को पागलों की तरह प्यार करता हूँ। वह अपने दुख और खुशी दोनों में अच्छी है, लेकिन अगर तुम्हें मरना है, तो जान लो कि मैं ईमानदारी से, निस्वार्थ भाव से मरूंगा। मैं रूसी भूमि को लज्जित नहीं करूंगा, मैं अपने परिवार को लज्जित नहीं करूंगा; बेटे के पास अपने पिता के बारे में याद रखने के लिए कुछ होगा, और अगर ऐसी भयानक घड़ी फिर कभी आती है, तो कोई होगा जिससे उदाहरण ले सके... अलेक्जेंडर जर्मन. पत्नी को पत्र

गाना है डार्क नाइट या डगआउट स्वयं के प्रदर्शन में (इसके लिए एक माइनस फ़ाइल है) या मार्क बर्न्स और एक अज्ञात कलाकार द्वारा प्रस्तुत किया गया। अक्षरों के पात्र नृत्य कर सकते हैं, "पत्र लिख सकते हैं"... - ट्रैक 6

किशोर लड़का:यह हमारे हस्तलिखित समाचार पत्र ट्रेंच ट्रुथ का अंतिम अंक है। हममें से केवल 10 हैं, लेकिन यह दस एक शक्तिशाली मुट्ठी है जो दुश्मन के लिए एक विभाजन होगी, और, जैसा कि मेजर ज़िदेलेव ने कहा, हम एक विभाजन की तरह लड़ेंगे। दुनिया में ऐसी कोई ताकत नहीं है जो हमें, सोवियत राज्य को हरा सके, क्योंकि हम खुद मालिक हैं, हमारा नेतृत्व कम्युनिस्ट पार्टी करती है। देखो हम कौन हैं. यहाँ, 52वें स्कूल में:

1. समुद्री इन्फैंट्री रेजिमेंट के कमांडर, मेजर ज़िदेलेव, रूसी।

2. कप्तान, घुड़सवार, जॉर्जियाई गोबिलाद्ज़े।

3. टैंकर, निजी वसीली पौकशाइट, लातवियाई।

4. चिकित्सा सेवा के डॉक्टर, कैप्टन मम्मादोव, उज़्बेक।

5. पायलट, जूनियर लेफ्टिनेंट इलिता डौरोवा, ओस्सेटियन।

6. नाविक इब्रागिम इब्रागिमोव, कज़ान तातार।

7. कीव, यूक्रेनी से आर्टिलरीमैन पेट्रुनेंको।

8. सार्जेंट, लेनिनग्राद, रूसी से पैदल सैनिक बोगोमोलोव।

9. व्लादिवोस्तोक से स्काउट, गोताखोर अर्कडी ज़ुरावलेव।

10. मैं, एक थानेदार का बेटा, चौथी कक्षा का छात्र, वालेरी वोल्कोव, रूसी।

देखिये, हमारे पास कितनी शक्तिशाली मुट्ठी है और कितने जर्मन हमें पीट रहे हैं, और हमने कितनों को पीटा है; देखो कल इस स्कूल के आसपास क्या हुआ, उनमें से कितने मर गए, और हम, एक शक्तिशाली मुट्ठी की तरह, सुरक्षित हैं और पकड़े हुए हैं, और वे, कमीने, सोचते हैं कि हम यहाँ हजारों हैं, और वे हजारों की संख्या में हमारे खिलाफ आ रहे हैं। हा हा, कायर, गंभीर रूप से घायल लोग भी छोड़कर भाग जाते हैं। ओह, मैं कैसे जीना चाहता हूं और जीत के बाद यह सब बताना चाहता हूं। उन सभी के लिए जो इस स्कूल में पढ़ेंगे! 52वां स्कूल! आपकी दीवारें खंडहरों के बीच एक चमत्कार की तरह टिकी हुई हैं, आपकी नींव हमारी दस की शक्तिशाली मुट्ठी की तरह नहीं हिली... प्रिय दस! तुममें से कौन जीवित रहेगा, इस विद्यालय में कौन-कौन पढ़ेगा, सबको बताओ; आप जहां भी हों, आएं और यहां सेवस्तोपोल में जो कुछ भी हुआ, उसे बताएं। मैं एक पक्षी बनना चाहता हूं और पूरे सेवस्तोपोल, हर घर, हर स्कूल, हर सड़क पर उड़ना चाहता हूं। ये इतनी शक्तिशाली मुट्ठियाँ हैं, इनकी संख्या लाखों में हैं, हम कमीने हिटलर और अन्य लोगों से कभी नहीं हारेंगे। हममें से लाखों लोग हैं, देखो! सुदूर पूर्व से रीगा तक, काकेशस से कीव तक, सेवस्तोपोल से ताशकंद तक, ऐसी लाखों मुट्ठी हैं, और हम स्टील की तरह अजेय हैं! वालेरी "कवि" (भेड़िया)

पहली लड़की: प्रिय अग्रिम पंक्ति के साथियों, मेरी प्रिय मित्र नीना। यदि मैं इस युद्ध में मर जाऊं, तो मरने के बाद अपनी मां से कहना कि मैंने, उनकी बेटी ने, मातृभूमि के प्रति अपना कर्तव्य ईमानदारी से निभाया। हां, बेशक, मुझे दुख है कि मेरी जिंदगी इतनी जल्दी खत्म हो गई, लेकिन दूसरे मुझसे बदला लेंगे। नीना, मैं एक नर्स थी। आख़िरकार, यह सबसे ख़ूबसूरत चीज़ है - एक ऐसे व्यक्ति की जान बचाना जो हमारे लिए लड़ रहा है, एक कपटी दुश्मन से हमारी मातृभूमि की रक्षा कर रहा है, हमारे भविष्य के लिए लड़ रहा है।
मैं तुमसे बस इतना ही कहना चाहता हूं कि तुम मेरी मां को बता दो। वाल्या कोलेनिकोवा।

2 वां सैनिक:देर से शरद ऋतु, किश्ती उड़ गए हैं, जंगल नंगे हो गए हैं, खेत खाली हो गए हैं... बादल, हवा, बरसात! बर्फ पिघल गई है, पेड़ों पर पत्ते कांप रहे हैं और हवा में अकेले उड़ रहे हैं। गाँव वीरान है, लोग कुछ रहने योग्य इमारतों में छिपे हुए हैं। केवल राजमार्ग एनिमेटेड है, जिस पर सभी प्रकार और आकार के जर्मन वाहन चलते हैं, कभी-कभी कैदियों की लंबी कतारें भी चलती हैं। शोक ने मातृभूमि पर अपने पंख फैला दिये हैं। मैं कौन हूं और क्या हूं? फिलहाल, मैं ज्यादातर घायल हूं। मेरे पैर का घाव सुधर रहा है, लेकिन धीरे-धीरे, जैसे-जैसे मैं उसमें जलन पैदा करता हूँ: मैं सुबह से शाम तक मेहनत करता हूँ, क्योंकि मैं, दूसरी बात, एक चिकित्सा प्रशिक्षक हूँ। दूसरे शब्दों में, सोवियत घायलों के लिए एक अस्थायी अस्पताल में एक नर्स। सबसे पहले मैं वार्डों से जुड़े बिना ड्रेसिंग, ऑपरेशन और देखभाल में लगा हुआ था। अब उन्होंने ऑपरेशन के दौरान मेरे लिए सामान्य एनेस्थीसिया रखा और एक बच्चों का वार्ड जोड़ा। इसमें 6 मरीज हैं: मान्या, नीना, पन्या (3-5 वर्ष), वान्या (12 वर्ष), दुस्या और पोल्या (17 वर्ष)। तेल के दीपक की धुंधली धुंधली रोशनी में, एक लड़के की नीली आंख (दूसरी बाहर निकल गई है) दर्द से चमकती है, एक अच्छा लड़का जिसका पेट टुकड़े से फट गया है। एल कुलिक। प्रोफेसर के पत्रों से लेकर उनकी पत्नी तक

किशोर लड़की:मैं दस साल का था, पाँचवीं कक्षा ख़त्म करने के बाद मुझे छुट्टियों पर पस्कोव क्षेत्र में भेज दिया गया। जुलाई में ही नाज़ी वहाँ आ गए और जल्द ही बच्चों को शिविर में ले जाया गया। किसी यातना शिविर में नहीं, एक कार्यकर्ता, लेकिन इससे यह आसान नहीं हुआ। भूख, अधिक काम, रोज़-रोज़ मौत। मैं बड़े लोगों के साथ भागने में कामयाब रहा, वे काफी देर तक चलते रहे। यह ठंडा और डरावना था. अग्रिम पंक्ति को शुरुआती वसंत में ही पार किया गया था। फिर उन्होंने एक सामूहिक खेत पर काम किया: वे मछली को अपने कंधों पर 17 किमी दूर क्षेत्रीय केंद्र तक ले गए। लेकिन हम रहते थे! जो लोग शिविर में रुके थे (सबसे बड़े 15 वर्ष के थे) मर गए। जब हमारे लोगों ने जर्मनों को धकेलना शुरू किया, तो सभी बच्चों को गैस चैंबरों में डाल दिया गया। वहाँ एक लड़की बची थी, जो विस्फोट की लहर से दूर जा गिरी। उन्होंने सैकड़ों बच्चों की मौत के बारे में बताया. डरावना। यह याद रखना चाहिए! झेन्या एगोरोवा के संस्मरणों से

1 वां सैनिक:प्रिय पिता! संभवतः मॉस्को में आपके अप्रैल के दिन गर्म होंगे, जैसा कि हमेशा होता है... यहां दिन के समय काफी शांति होती है, केवल कभी-कभी जर्मन मोर्टार से गोलीबारी करते हैं, बहुत कम ही, क्योंकि उनके पास पर्याप्त खदानें नहीं हैं। उनकी सभी खदानें दलदल में गिर जाती हैं, और यह बेचारे मेंढकों के लिए अफ़सोस की बात है, जिन्हें उन्होंने बहुत अधिक जाम कर दिया है। उनके गोले भी एक जैसे ही होते हैं, वे केवल गिरते हैं और अधिकांशतः किसी कारण से फटते नहीं हैं। जैसा कि आप देख सकते हैं, यहाँ बिल्कुल शांति है, विमानों के शोर को छोड़कर, ऐसा जर्मन नहीं सोचते, बल्कि हमारा लगता है, जो दिन-रात फ्रिट्ज़ पर बमबारी करते हैं। अलेक्जेंडर मैल्कोव

दूसरा सिपाही:मैं अब तक अच्छा महसूस कर रहा हूं, हालांकि बाएं कंधे के ब्लेड में एक छोटा सा घाव था, घाव पहले ही ठीक हो चुका है, और आगे क्या होगा यह अभी भी अज्ञात है, हालांकि अच्छे के लिए इंतजार करना जरूरी नहीं है, दुश्मन मजबूत और निर्दयी है, सीसा और कच्चा लोहा भौंरे चारों ओर भिनभिना रहे हैं। यहां वसंत अपने आप में आना शुरू हो गया है, बर्फ पिघल रही है, तारे आ गए हैं। चारों ओर, प्रकृति में जीवन आना शुरू हो जाता है, और दूसरी ओर, जीवित लोग मर जाते हैं, इसलिए युवा ताकतें निर्दयतापूर्वक नष्ट हो जाती हैं। कुछ नया? डैडी शायद खराद का निर्देशन कर रहे हैं, वसंत खेल को पूरा करने के लिए तैयार हो रहे हैं, शायद कुछ शिकारी बचे हैं, लेकिन बहुत सारा खेल होगा और शिकार भरपूर होना चाहिए, सब कुछ स्वास्थ्य की स्थिति पर निर्भर करेगा। मैं आपसे हाथ मिलाता हूं, पीटर असानोव

ध्वनि गीत "रैंडम वाल्ट्ज" या "ऑटम ड्रीम" - ट्रैक 7

जोड़े वाल्ट्ज में घूमते हैं, बारी-बारी से रुकते हैं, मंच के पीछे अपनी जगह लेते हैं। अक्षरों के मुड़े हुए त्रिकोण निकाल लें।

प्रस्तुतकर्ता:

सरल अग्राक्षर -

महान युद्ध के साक्षी.

परपोते-पोतियों के लिए, शांतिपूर्ण जीवन के लिए

वर्षों का प्रवाह बचाया गया.

प्रमुख:

और पीला कागज

आशा और प्रेम रखता है.

गुस्सा और दर्द है

और यहाँ साहस है.

प्रस्तुतकर्ता:

प्रमुख:

भुरभुरी कंजूस रेखाएँ,

प्रत्येक के पीछे एक व्यक्ति है. भाग्य...

बहु-शब्द दीर्घवृत्त के पीछे

बंदूकों से फायरिंग की आवाजें आ रही हैं.

प्रस्तुतकर्ता:

पाठ्यपुस्तक सूखी पंक्तियाँ

किसी आत्मा का स्थान नहीं ले सकता

सामने से पत्र पढ़ें

समझना है, भूलना नहीं है.

प्रमुख:

दुर्भाग्य से, दिग्गज जा रहे हैं। हर साल इनकी संख्या कम होती जा रही है। युद्ध के बच्चे भी हमें छोड़कर जा रहे हैं. वह समय दूर नहीं जब युद्ध के बाद की पीढ़ी स्मृति की सबसे महत्वपूर्ण संरक्षक होगी। युद्ध की यादें. यह दुखद है, लेकिन यह बहुत अच्छा भी है: आखिरकार, दस से अधिक पीढ़ियाँ जो युद्ध की भयावहता को नहीं जानतीं, बड़ी और परिपक्व हो गई हैं। और जो लोग युद्ध के मैदान में रहे वे इसके लिए मर गए: शांति, स्वतंत्रता, जीवन के लिए!

पहला सैनिक:प्रिय टोनचका! मैं नहीं जानता कि क्या आप कभी ये पंक्तियाँ पढ़ेंगे? लेकिन मैं निश्चित रूप से जानता हूं कि यह मेरा आखिरी पत्र है। आपने हस्ताक्षर करने की पेशकश की ताकि मैं जीवन भर केवल आपका ही रहूँ। मैंने स्वेच्छा से आपके अनुरोध का अनुपालन किया। आपके पासपोर्ट पर और मेरी रसीद पर मुहर लगी है कि हम पति-पत्नी हैं। यह अच्छा है। मरना अच्छा है जब तुम्हें पता हो कि बहुत दूर, कोई तुम्हारा करीब है, वह मुझे याद करता है, सोचता है, प्यार करता है। "प्यार किया जाना अच्छा है..." टैंक में छेद के माध्यम से, मैं सड़क, हरे पेड़, बगीचे में फूल उज्ज्वल, उज्ज्वल देखता हूं। युद्ध के बाद आप, बचे हुए लोगों का जीवन इन फूलों की तरह उज्ज्वल, रंगीन और खुशहाल होगा... इसके लिए मरना डरावना नहीं है... रोओ मत। आप शायद मेरी कब्र पर नहीं आएंगे, और क्या यह कब्र होगी?

प्रस्तुतकर्ता:और यह अकारण नहीं है, शायद, वह वसंत ऋतु में हमारे पास आया था, जब पृथ्वी का पुनर्जन्म होता है, जब बकाइन की मादक गंध किसी को चक्कर में डाल देती है। और वे, हमारे नायक, शांति, प्रेम, वसंत का सपना देखते थे। यहाँ युवा लड़की हेलेना कुल्हमन ने इस बहन के बारे में लिखा है

पहली लड़की:जिंदगी जैसी है वैसी ही खूबसूरत है. मुश्किलें अक्सर इसे सजाती हैं। हमारे जीवन का एक ही लक्ष्य है - आगे बढ़ना। वापसी का कोई रास्ता नहीं है. जीत की ओर अग्रसर! यदि आप केवल एक ही विचार के साथ जीते हैं, यदि आप इस विचार को साकार करने के लिए सब कुछ करना चाहते हैं, तो कोई भी कठिनाई असंभव नहीं है। कल्पना कीजिए कि खाली रोजमर्रा की जिंदगी जीना कितना उबाऊ होगा। हमने एक अलग, कठिन और अधिक सुंदर जीवन चुना है। एक ऐसा जीवन जो संघर्ष और जीत की खुशी से भरा हो। और यदि यह संभव भी होता, तो भी हम इसे आसान जीवन के लिए नहीं बदलते। अपनी नाक मत लटकाओ. सब कुछ गुजर रहा है. याद रखें, आपने खुद एक बार मेरे एल्बम में कुछ इस तरह लिखा था कि तूफ़ान और बारिश गुज़र जाएगी, और सूरज फिर से चमकेगा। बड़े से बड़ा दर्द और दुख भी गायब हो जाएगा और वह समय फिर आएगा जब आप पूरे दिल से हंस सकेंगे और खुश हो सकेंगे।

विजय बकाइन खिलता है

मई के सूरज के नीचे समुद्र की तरह

चिंता, शोर, शोक...

और सुख को स्मरण रखता है, दुःख को स्मरण रखता है।

प्रमुख:

मुस्कान, आँसू, स्मृति, दर्द -

बकाइन रंगों में मिश्रित:

उनमें अनबहे आँसुओं का नमक है,

और ऐसे शब्द जो पहले नहीं कहे गए हैं.

प्रस्तुतकर्ता:

शोर विजयी बकाइन,

नुकसान का दर्द याद आ रहा है

देश भर में अंतहीन समुद्र

सैनिकों की याद में पास करें.

प्रमुख:

युद्ध के पराक्रम को श्रद्धांजलि अर्पित करते हुए,

और शोकपूर्ण दावत में एक विराम के बाद,

विजय की शुरुआत बकाइन से करें

वीरता और शांतिपूर्ण जीवन का भजन!

यह फिल्म "ऑफिसर्स" के गाने जैसा लगता है - ट्रैक 8।

आप युद्ध में जीवित बचे साथी ग्रामीणों (देशवासियों) के वीडियो अनुक्रम को पुनः आरंभ कर सकते हैं

आप एक खुले क्षेत्र में छुट्टी जारी रख सकते हैं, जिसमें सैन्य गीतों या थीम वाले खेलों के सामान्य प्रदर्शन में एकत्रित सभी लोगों को शामिल किया जा सकता है, 9 मई के लिए ऐसे कार्यक्रम का एक उदाहरण देखें।

नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान

यास्निंस्काया माध्यमिक विद्यालय №2

सामाजिक परियोजना

आर्टामोनोवा नताल्या गेनाडीवना,

प्राथमिक स्कूल शिक्षक

परियोजना प्रतिभागी:

ग्रेड 4 बी एमबीओयू यशोश नंबर 2 के छात्र

1 परिचय।

1.1. विषय की प्रासंगिकता………………………………………………. 3

1.2. लक्ष्य और उद्देश्य…………………………………………………….. 3-4

2. परियोजना कार्यान्वयन के चरण……………………………………………….. 5-6

3. अपेक्षित परिणाम……………………………………………… 7

4. निष्कर्ष……………………………………………………………… 8

5. सन्दर्भ………………………………………………………… 9

6. आवेदन………………………………………………………………10-33

1 परिचय

1.1 परियोजना की प्रासंगिकता

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के वर्ष इतिहास में और भी आगे बढ़ते जाते हैं। ऐसे बहुत कम लोग हैं जो इन वर्षों के दौरान जीवित रहे, युद्ध को याद कर सकें और बता सकें। नैतिक अनुभव के हस्तांतरण के क्षेत्र में, जीवन के मुख्य दृष्टिकोण, बच्चों की देशभक्तिपूर्ण परवरिश में पीढ़ियों की निरंतरता टूट गई है। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के नायकों के स्मारकों के विनाश, दिग्गजों का उपहास, फासीवाद समर्थक युवाओं के मार्च के तथ्यों से समाज समय-समय पर स्तब्ध रहता है। शैक्षिक संगठनों में, विजय दिवस को समर्पित कई अलग-अलग कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं, लेकिन किसी कारण से बच्चों पर उनका बहुत कम प्रभाव पड़ता है। हमें बच्चों के साथ काम करने के लिए नए दृष्टिकोणों की आवश्यकता है जो उनमें भावनात्मक अनुभव, इतिहास के अध्ययन में रुचि, सामाजिक अनुभव प्रदान करना, युद्ध और श्रमिक दिग्गजों की मदद करने की इच्छा, उनका सम्मान करना और जीत के लिए उन्हें धन्यवाद देना चाहते हैं। परियोजना गतिविधि कार्य का वह रूप है जो देशभक्ति शिक्षा में नई गतिविधि दृष्टिकोण प्रदान करती है।

परियोजना "हम विजय के परपोते हैं!" एक असामान्य छुट्टी की तैयारी में बच्चों को रचनात्मक, सामाजिक गतिविधियों में शामिल करने और विजय दिवस को समर्पित उत्सव कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए बच्चों की रुचि और तत्परता सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

1.2 परियोजना का उद्देश्य और उद्देश्य।
लक्ष्य:परियोजना पर काम करने के परिणामस्वरूप, छात्र विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से लोगों की वीरता के बारे में, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के इतिहास के बारे में अपने ज्ञान का सामान्यीकरण और विस्तार करेंगे। बच्चों, उनके माता-पिता और शिक्षकों की भागीदारी के साथ संयुक्त गतिविधियों के माध्यम से नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं को मजबूत करें।

कार्य:

1. 
   छुट्टियों की परंपराओं से परिचित होकर देशभक्ति की भावना विकसित करें।
2. 
   घरेलू मोर्चे के कार्यकर्ताओं और युद्ध के बच्चों के बारे में बच्चों के ज्ञान के विस्तार के माध्यम से विजय दिवस की असामान्य छुट्टी में रुचि विकसित करना।
3. 
   नैतिक सामाजिक अनुभव के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ

छुट्टियों की शुभकामनाओं की तैयारी के माध्यम से, विजय दिवस के सम्मान में होने वाले आयोजनों में आचरण के नियमों से परिचित होना, उत्सव के आयोजनों में जागरूक भागीदारी।
परियोजना "हम विजय के परपोते हैं" उन गतिविधियों के अनुसार जो परियोजना में हावी हैं: सामाजिक, रचनात्मक। प्रतिभागियों की संख्या से - सामूहिक। घटना के समय तक - मध्यम अवधि (2 महीने)।

ग्रेड 4 एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 2 सेंट के छात्र। स्पष्ट, माता-पिता, शिक्षक।

2. परियोजना कार्यान्वयन के चरण
परियोजना पर काम के चरण बच्चों की परियोजना गतिविधि की उम्र और अनुभव के अनुसार निर्धारित किए जाते हैं:

1. 
   तैयारी (विषय चुनना, लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना)
2. 
   परियोजना के कार्यान्वयन के लिए गतिविधियों का कार्यान्वयन (परियोजना के कार्यान्वयन के लिए जानकारी की खोज, विजय दिवस के जश्न की तैयारी, बैठकों का आयोजन, भ्रमण, भूमिका-खेल खेल, 9 मई को उत्सव कार्यक्रमों में भागीदारी, संस्थान की वेबसाइट पर परियोजना के कार्यान्वयन पर रिपोर्ट पोस्ट करना)।
3. 
   परियोजना के परिणामों और परियोजना में प्रतिभागियों की गतिविधियों का मूल्यांकन।

चरणों	आयोजन	जवाबदार
प्रारंभिक	विषय पर साहित्य का संग्रह और विश्लेषण बच्चों के साथ बातचीत "मैं युद्ध के बारे में क्या जानता हूँ?" एक कार्य योजना तैयार करना परियोजना क्षेत्र विकास माता-पिता की परियोजना में भाग लेने का निर्णय	अध्यापक
बुनियादी	बच्चों के साथ गतिविधियाँ
	अच्छे घंटे, बातचीत युद्ध, दिग्गजों, युद्ध के बच्चों के बारे में: "साहस का एक पाठ" "युद्ध के दौरान बच्चे" "हम नायकों को याद करते हैं" "एक पड़ाव पर" (सैन्य व्यवसायों के बारे में बातचीत) प्रश्नोत्तरी खेल: "हमारे लोगों का सैन्य गौरव"	अध्यापक
	संगीत सुनना और गाने सीखना: "धर्म युद्द" वी. लेबेदेव-कुमाच, डी. तुखमनोव द्वारा "विजय दिवस", एम. ब्लैंटर "कत्यूषा", वी. एल्किन "स्लाव की विदाई"। "महान दादा" मिखाइल ज़गोटा, "एलोशा" सेशन। के. वाशेनकिन, "रूसी भूमि की शक्ति" सेशन। ऐलेना प्लॉटनिकोवा	अध्यापक
	खेल: "जीत पीढ़ियों में रहती है"	अध्यापक
	पतला पढ़ना. साहित्य: एल. कासिल "एक सैनिक का स्मारक", "आपके रक्षक"; एस बरुज़दीन "युद्ध के बारे में कहानियाँ"; एस मिखालकोव "विजय दिवस" एस अलेक्सेव "पहला कॉलम" ए. मित्येव "दलिया का थैला" ए. ट्वार्डोव्स्की "टैंकमैन टेल" ई. ब्लागिनिया "ओवरकोट" युद्ध के बारे में कहावतों और कहावतों से परिचित होना	अध्यापक
	दृश्य: प्रस्तुतियाँ, फ़िल्में।	अध्यापक
	प्रतियोगिताएं, प्रदर्शनियां, प्रचार: "गाना प्रतियोगिता" "बच्चों की नज़र से युद्ध" - चित्रों की एक प्रदर्शनी फ्लैश मॉब: "हम शांति की घोषणा करते हैं!" "शांति का कबूतर" - क्रिया। परेड में भागीदारी. "युद्ध के बारे में कविताएँ", पाठकों की एक प्रतियोगिता।	शिक्षक, माता-पिता
	आराम। गतिविधि: खेल प्रतियोगिताएं "बोगटायर फन" घटनाएँ "हम विजय के परपोते हैं!", गाँव के संगीत कार्यक्रम "विजय दिवस" ​​में भागीदारी, रिले "विजय को सलाम!" बोर्डिंग हाउस के दादा-दादी के लिए एक संगीत कार्यक्रम में भागीदारी।	अध्यापक
	संदेश: "मेरे परिवार में युद्ध"	शिक्षक, छात्र
अंतिम	परियोजना की प्रस्तुति "हम विजय के परपोते हैं!"	अध्यापक

3. अपेक्षित परिणाम:

छुट्टी के महत्व को समझना - एक रूसी व्यक्ति के जीवन में विजय दिवस;

कक्षा की गतिविधियों में माता-पिता को शामिल करना, स्कूल के सहयोग से माता-पिता की रुचि को मजबूत करना;

स्कूली बच्चों की सामाजिक क्षमता में सुधार;

घटनाएँ: "हम विजय के परपोते हैं"

छुट्टी "विजय दिवस"

बच्चे सैन्य विषयों पर कवियों, लेखकों और कलाकारों के कार्यों से परिचित हैं।

बच्चे सहिष्णु होते हैं, मातृभूमि के रक्षकों के प्रति सम्मान रखते हैं और अपने लोगों पर गर्व की भावना रखते हैं।

माता-पिता: परियोजना में सक्रिय और रुचि रखने वाले प्रतिभागी, संयुक्त अनुसंधान परियोजना गतिविधियों के माध्यम से बच्चे की ज्ञान की आवश्यकता, वयस्कों और साथियों के साथ संचार विकसित करने पर केंद्रित हैं।

परियोजना कार्यान्वयन के मुख्य रूप:

शानदार घंटे, द्वितीय विश्व युद्ध में आपके परदादा, परदादी के बारे में संदेश संकलित करना, खेल प्रतियोगिताएं, संयुक्त कार्यक्रम।

4। निष्कर्ष

समय बीतता जा रहा है, सत्तर साल से हम विजय दिवस से अलग हैं। कम और कम दिग्गज जमीन पर बचे हैं, वे इतिहास में दर्ज हो जाते हैं। हमारा कर्तव्य है कि उन्होंने हमारे लिए जो कुछ भी किया है उसे अपने दिल में, अपनी स्मृति में रखें। कृतज्ञ स्मृति बनाये रखना हमारा कर्तव्य है। लोग, पेड़ों की तरह, अपनी जड़ों के बिना नहीं रह सकते। परदादाओं के कारनामे हमारे लिए पंख हैं, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों के पोते-पोतियां और पर-पोते-पोतियां, हमारे लचीलेपन का स्रोत हैं।

दिग्गजों ने अपना जीवन सम्मान और ईमानदारी के साथ जीया। आइए उन्हें याद करें. मैं अभी भी नहीं जानता कि मैं कौन बनूंगा, मेरा जीवन कैसा होगा। लेकिन मुझे यकीन है कि हमारे परिवार में मेरे परदादा द्वारा बताई गई युद्ध की कहानियाँ, मैं अपने बच्चों को बताऊँगा, ताकि सामान्य सेनानियों के कारनामे भुलाए न जाएँ।

परियोजना का आगे विकास

रूस का इतिहास वीरतापूर्ण घटनाओं से समृद्ध है। इसलिए, भविष्य में, हम प्राथमिक विद्यालय के बच्चों को हमारे देश के इतिहास के वीरतापूर्ण पन्नों से परिचित कराने, पीढ़ियों के बीच खोए हुए संबंधों को बहाल करने, देशभक्ति की भावना पैदा करने, बड़े देश के छोटे देशभक्तों के पालन-पोषण में माता-पिता और सार्वजनिक संगठनों को शामिल करने के लिए अपना काम जारी रखने की योजना बना रहे हैं।

5. साहित्य और इंटरनेट संसाधनों की सूची:

1. महान सोवियत विश्वकोश। तीसरा संस्करण. एम.: 1970-1978

2. एस.आई. ओज़ेगोव, एन.यू. श्वेदोवा। रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश / प्रकाशन गृह "एज़", 1992।

3. विदेशी शब्दों का बड़ा सचित्र शब्दकोश/2007रूसी शब्दकोश, एएसटी, एस्ट्रेल, 960।

4. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध 1941-1945: विश्वकोश।/ चौ. ईडी। एम. एम. कोज़लोव। संपादकीय बोर्ड: यू. हां. बरबाश, पी. ए. ज़िलिन (उप मुख्य संपादक), वी. आई. कनातोव (जिम्मेदार सचिव) और अन्य - एम.: सोवियत। विश्वकोश, 1985. - 832 पी। बीमार से.

5. पारिवारिक सामग्री (कोज़्लिटिन्स, कुज़नेत्सोव्स, पेस्टेरेव्स, क्रावचेंको)।

6. इंटरनेट - संसाधन.

7. एल. कासिल "एक सैनिक का स्मारक", "आपके रक्षक"; एस बरुज़दीन "युद्ध के बारे में कहानियाँ"; एस मिखालकोव "विजय दिवस"; एस अलेक्सेव "पहला कॉलम"; ए. मित्येव "दलिया का थैला"; ए. ट्वार्डोव्स्की "टैंकमैन्स टेल"; ई. ब्लागिनिया "ओवरकोट"।

परिशिष्ट 1

खेल "विजय पीढ़ियों में रहती है"

खेल का उद्देश्य: छुट्टियों की परंपराओं का अध्ययन करने में रुचि विकसित करना, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में बच्चों के ज्ञान का परीक्षण करना।

प्रत्येक बच्चे के पास खेल के मैदान के साथ एक शीट होती है, खेल के मैदान के प्रत्येक क्षेत्र के लिए कार्य दिए जाते हैं, यदि बच्चे ने कार्य पूरा कर लिया है, सही उत्तर दिया है, तो उसे एक तारांकन चिह्न मिलता है और वह उसे खेल के मैदान पर चिपका देता है। कुछ कार्यों के लिए कई सही उत्तरों की आवश्यकता होती है और बच्चा एक साथ कई सितारे प्राप्त करने में सक्षम होगा।

1 क्षेत्र "परंपराएँ"

स्मृति को वापस लाने के लिए क्या करने की आवश्यकता है? (बच्चे विजय दिवस मनाने की परंपराओं की सूची बनाते हैं।)

सेक्टर 2 "गाने"

आप महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में कौन से गीत जानते हैं? (बच्चे गानों के नाम गिनाते हैं।)

सेक्टर 3 "स्मारक"

ट्रांस-बाइकाल क्षेत्र के क्षेत्र में कौन से स्मारक स्थित हैं? ये स्मारक कहाँ स्थित हैं? (बच्चों को द्वितीय विश्व युद्ध के नायकों के स्मारक दिखाए जाते हैं, आपको स्मारकों का पता लगाना और चुनना होगा)
सेक्टर 4 "तिथियाँ"

1. 
   महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की शुरुआत और समाप्ति की तारीखें क्या हैं?
2. 
   नाज़ी जर्मनी पर विजय को कितने वर्ष बीत चुके हैं?
3. 
   महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध कितने दिनों तक चला? (1418 दिन, या तीन वर्ष, दस महीने और अठारह दिन)

सेक्टर 5 "एन्क्रिप्शन"

पत्रों से, विजय दिवस पर एक संक्षिप्त बधाई जोड़ें। (जोड़ियों में काम करें, "सैल्यूट, विजय!" अक्षरों से जोड़ें)।

6 सेक्टर "हीरोज"

द्वितीय विश्व युद्ध में भाग लेने वालों और घरेलू मोर्चे पर काम करने वाले कार्यकर्ताओं, उनके परिवार के सदस्यों, रिश्तेदारों, सड़क पर रहने वाले पड़ोसियों के नाम और उपनाम बताएं।

परिशिष्ट 2

आचरण के नियम बनाने के लिए सामग्री

चॉकबोर्ड बोर्ड:

उत्सव में भाग लेने के लिए, आपको तैयारी करनी होगी...

रैली के दौरान वांछनीय नहीं है...

यह वर्जित है ...

औपचारिक आयोजनों में भाग लेने वालों से अपेक्षा की जाती है...

बच्चों के लिए अंतिम नियम:

...दिग्गजों के प्रति सम्मान दिखाएं

...दिग्गजों को बधाई देने के लिए

...जरूरत पड़ने पर सहायता प्रदान करें

... दिग्गजों के लिए तैयार की गई बेंचों और कुर्सियों पर कब्ज़ा करने के लिए

...जोर से बोलो, दौड़ो और रैली में चिल्लाओ

...धक्का देना, पार करना, आगे की पंक्तियों में जाने की कोशिश करना

...मोबाइल फोन पर कॉल करने और बात करने के लिए

... मृत सैनिकों के स्मारकों और दफ़न स्थानों पर हँसें, दौड़ें, चिल्लाएँ

...साफ़ सुथरा रखें

... फूलों की क्यारियों से होकर, स्मारकों के कुछ हिस्सों से होते हुए चलें

...चुप खड़े रहो

...स्मारक के पास विशेष रूप से निर्दिष्ट स्थानों पर फूल चढ़ाएँ

...उपयुक्त कपड़े

...स्मारक पर चढ़ाने के लिए फूल

...दिग्गजों के लिए फूल

...दिग्गजों के लिए ग्रीटिंग कार्ड

1. 
   विजय दिवस को समर्पित उत्सव कार्यक्रमों में भाग लेने वाले सभी लोग छुट्टी की परंपराओं को जानते हैं और उन्हें बनाए रखने का प्रयास करते हैं।
2. 
   छुट्टी में भाग लेने के लिए, आपको कक्षा का प्रतीक तैयार करना होगा।
3. 
   छुट्टियों के लिए देर न करें
4. 
   बड़ों, दिग्गजों के प्रति सम्मान दिखाना, उन्हें बधाई देना, आवश्यकता पड़ने पर सहायता प्रदान करना आवश्यक है। दिग्गजों के लिए तैयार की गई बेंचों और कुर्सियों पर कब्जा न करें, उन्हें आराम करने के लिए जगह दें।
5. 
   रैली के दौरान जोर से बोलना, धक्का देना, क्रॉस करना, आगे की पंक्तियों में जाने की कोशिश करना उचित नहीं है। रैली के दौरान मोबाइल फोन की आवाज बंद करने की सलाह दी गई है.
6. 
   स्मारकों और मृत सैनिकों के दफ़नाने वाले स्थानों पर हंसना, दौड़ना, चिल्लाना मना है। आपके दुर्व्यवहार से दिग्गजों को बहुत निराशा होती है।
7. 
   राष्ट्रगान के प्रदर्शन या मौन के क्षण के दौरान, पुरुष अपनी टोपी उतार देते हैं, हर कोई चुपचाप खड़ा रहता है,
8. 
   गंभीर आयोजनों में भाग लेने वालों को स्वच्छता और व्यवस्था का पालन करना चाहिए, न कि फूलों की क्यारियों, स्मारकों के कुछ हिस्सों में घूमना चाहिए। याद रखें कि विजय दिवस की परंपराएं अब आपकी पीढ़ी तक चली गई हैं। उनका निरीक्षण करें और उनकी सराहना करें!

परिशिष्ट 3

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70वीं वर्षगांठ को समर्पित कार्यक्रम "हम विजय के परपोते हैं" का परिदृश्य।

कार्य:

1. हमारे देश के इतिहास के वीरतापूर्ण पन्नों से परिचित होना।

सैन्य कर्तव्य और पितृभूमि के प्रति निष्ठा के बारे में विचारों का निर्माण, व्यक्ति के नैतिक व्यवहार के अनुभव का निर्माण, मातृभूमि के रक्षकों के प्रति सम्मान पैदा करना, अपने देश के इतिहास में रुचि जगाना।

2. छात्रों की सूचना संस्कृति को बढ़ाना।

3. अपने मूल देश, क्षेत्र के प्रति प्रेम, देशभक्ति की भावना जगाना। सैन्य परंपराओं से परिचित होकर विद्यार्थियों की देशभक्ति की भावनाओं को भावनात्मक रूप से उत्तेजित करना। पुरानी पीढ़ी के लिए, एक-दूसरे के प्रति सम्मान बढ़ाना।

नगर शैक्षिक स्वायत्त संस्था

व्यायामशाला संख्या 1

रचनात्मक परियोजना स्क्रिप्ट

"हम विजय के परपोते हैं"

तैयार

इतिहास और सामाजिक अध्ययन के शिक्षक

नेफेडोवा ओल्गा युरेविना

बेलोगोर्स्क 2015

प्रस्तुतकर्ता 1

हमें अपने दादाओं के जीवन की अनुमति नहीं देनी चाहिए

हम ऐतिहासिक धुंध में खो गये होते.

कुछ युद्ध की संतान हैं, और हम विजय की संतान हैं।

विजय ने हमें पृथ्वी पर रहने का अधिकार दिया।

एन. शबलीना

लीड 2

रूस में ऐसा कोई परिवार नहीं है

जहां नायक को याद नहीं किया गया.

और युवा सैनिकों की आंखें

वे मुरझाए हुए लोगों की तस्वीरों से देखते हैं...

यह लुक सर्वोच्च न्यायालय जैसा है

उन लोगों के लिए जो अब बड़े हो रहे हैं।

और लड़के नहीं कर सकते

झूठ मत बोलो, धोखा मत दो

रास्ता बंद करो!

व्लादिमीर ज़्लाटौस्टोव्स्की।

प्रस्तुतकर्ता 1

9 मई, 2015 को नाजी जर्मनी पर हमारे लोगों की महान विजय की 70वीं वर्षगांठ है।

इस शैक्षणिक वर्ष के दौरान ऐतिहासिक क्लब "स्कार्लेट पॉपीज़" ने अपने परदादाओं की याद में "हम विजय के परपोते हैं" परियोजना पर काम किया, जो महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भाग लेने वाले थे। उन्हें अलग-अलग समय पर मोर्चे पर बुलाया गया, अलग-अलग मोर्चों पर लड़ाई लड़ी गई, लेकिन साथ मिलकर उन्होंने बहुत अच्छा काम किया: उन्होंने हमारे लिए शांतिपूर्ण जीवन की रक्षा की।

परियोजना "हम महान विजय के परपोते हैं" के निर्माण का उद्देश्य छात्रों में अपने लोगों के प्रति गर्व की भावना पैदा करना, इसकी उपलब्धियों और इतिहास के योग्य पन्नों के प्रति सम्मान पैदा करना है, इसमें 1941-1945 के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की महत्वपूर्ण तारीखों का अध्ययन करने और विजय की 70 वीं वर्षगांठ की तैयारी और जश्न मनाने के लिए कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए बच्चों और माता-पिता को शामिल करना शामिल है।

लीड 2

परियोजना प्रकार: मध्यम अवधि, रचनात्मक

परियोजना प्रतिभागी: बच्चे, माता-पिता, शिक्षक।

परियोजना का उद्देश्य: स्कूली बच्चों में नागरिक-देशभक्ति की भावनाओं की शिक्षा, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में अपने लोगों की उपलब्धि पर गर्व की भावना की शिक्षा, दिग्गजों के प्रति सम्मान।

अनुसंधान की प्रासंगिकताइस तथ्य से निर्धारित होता है कि वर्तमान में बच्चों की देखभाल राष्ट्रीय महत्व का विषय है, क्योंकि बच्चे किसी भी देश का भविष्य हैं।

आज, "युद्ध के बच्चे" नामक एक राज्य कार्यक्रम विकसित किया गया है और संचालित हो रहा है।

प्रस्तुतकर्ता 1

हमारी परियोजना महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की स्मृति को समर्पित है। द्वितीय विश्व युद्ध के कम से कम दिग्गज पृथ्वी पर बचे हैं, वे इतिहास में दर्ज हो जाते हैं। हमारा कर्तव्य है कि उन्होंने हमारे लिए जो कुछ भी किया है उसे अपने दिल में, अपनी स्मृति में रखें। परियोजना उस सुदूर युद्ध की ऐतिहासिक घटनाओं का उपयोग करती है। इस परियोजना को महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की यादगार तारीखों के अध्ययन, द्वितीय विश्व युद्ध के दिग्गजों, रिश्तेदारों और दोस्तों की जीवनियों के अध्ययन के माध्यम से लागू किया गया था जिन्होंने इन घटनाओं में भाग लिया था।

कोई भी जानकारी, कोई भी तथ्य हमारे लिए मूल्यवान थे। देश का इतिहास - पीली तस्वीरों में, सामने से आए पत्रों में, कहानियों में - पारिवारिक इतिहास, जो महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के इतिहास का निर्माण करता है।

लीड 2

हमारे देश में पीढ़ी-दर-पीढ़ी यह स्मृति कहानियों, फिल्मों और पारिवारिक तस्वीरों के माध्यम से चलती रहती है। प्रत्येक परिवार में स्मृतियाँ और अवशेष सावधानीपूर्वक रखे जाते हैं। नायक तब तक जीवित रहते हैं जब तक उनकी स्मृति जीवित रहती है। यदि हम युद्ध को याद करते हैं, तो वे हममें, हमारी स्मृति में जीवित रहते हैं। शायद यह हमारे बच्चों की ईमानदार आवाज़ें हैं, जो 1941-1945 की दूर की दुखद घटनाओं के बारे में बताती हैं, जो कई लोगों को सोचने पर मजबूर कर देंगी: धन्यवाद जिनके लिए हम रहते हैं और अपने सिर के ऊपर स्पष्ट आकाश की प्रशंसा करते हैं।

युद्ध ने हमारे देश के हर परिवार को प्रभावित किया है। युद्ध की भयावहता का अनुभव न केवल वयस्कों ने किया, बल्कि बच्चों ने भी किया। बच्चों को अलग-अलग उम्र में युद्ध का सामना करना पड़ा: कुछ बहुत छोटे थे, कुछ किशोर थे। युद्ध ने उन्हें राजधानी शहरों और छोटे गांवों में, घर पर और अपनी दादी से मिलने, एक ग्रामीण शिविर और पीछे में पाया।

मैं 8वीं कक्षा की छात्रा पोपोवा सोफिया को शुभकामनाएँ देता हूँ। "फादरलैंड" आंदोलन के शहर के स्थानीय इतिहास सम्मेलन में उन्होंने शोध कार्य "बचपन, युद्ध से झुलसा हुआ" के साथ दूसरा स्थान प्राप्त किया।

पोपोवा सोफिया.

मैं अपने साथियों के भाग्य के बारे में बताना चाहता हूं - कुइबिशेवका-वोस्तोचनया शहर के बच्चों की सैन्य पीढ़ी, जो युद्ध के वर्षों के दौरान हमारे शहर का नाम था, वे कैसे रहते थे, वे दुश्मन से कैसे लड़ते थे।

1941 का भयानक साल आया. 18 जून को हाई स्कूलों में ग्रेजुएशन पार्टियाँ आयोजित की गईं और 22 जून को युद्ध शुरू हो गया। कई हाई स्कूल के छात्र और शिक्षक मोर्चे पर गए। और जिन्होंने अध्ययन किया और पढ़ाया उन्होंने जीतने के लिए हर संभव प्रयास किया। उस कठोर समय में, सभी स्कूलों ने "सामने वाले के लिए सब कुछ, जीत के लिए सब कुछ!" के आदर्श वाक्य के तहत काम किया। स्कूल के छात्रों और शिक्षकों ने एक विमान के निर्माण के लिए धन एकत्र किया, पक्षपात करने वालों, लाल सेना के सैनिकों के लिए गर्म कपड़ों के साथ पार्सल भेजे, अग्रिम पंक्ति के सैनिकों के साथ पत्र-व्यवहार किया, शहर के अस्पतालों में घायलों की मदद की और वहां संगीत कार्यक्रम दिए।

अध्ययन करना कठिन था: कोई नोटबुक नहीं थी, कोई पाठ्यपुस्तक नहीं थी, मुझे समाचार पत्रों पर लिखना पड़ता था। हमारे स्कूल में एक सैन्य अस्पताल स्थित था, और कक्षाएं शहर के संग्रहालय के ठीक पीछे, किरोव स्ट्रीट पर एक मंजिला इमारत में आयोजित की जाती थीं। पढ़ाई के अलावा, लोग और शिक्षक स्कूल को गर्म करने के लिए टैंक रोधी खाई, खाइयाँ खोदने और जलाऊ लकड़ी तैयार करने गए।

इस कठोर युद्धकाल में, स्कूल ने अपने छात्रों की मदद करने की कोशिश की, ताकि उनके कठिन बचपन को आसान बनाया जा सके। बच्चों को खिलाने की चाहत में, शुरू में प्रत्येक बच्चे को प्रतिदिन एक रोटी दी जाती थी, फिर इसे हर दो दिन में एक बार, फिर हर चार दिन में एक बार दिया जाता था। जिन बच्चों के पिता मोर्चे पर गए थे, जिनकी आर्थिक स्थिति कठिन थी, उन्हें भोजन टिकटें मिलीं। वोस्तोक रेस्तरां में उनके लिए सूप पकाया गया था।

और, निःसंदेह, दयालु लोगों, अद्भुत शिक्षकों ने बच्चों को हर समय नहीं छोड़ा: वेरा पावलोवना कोवालेवा, यूलिया अलेक्सेवना राखमनिना, गैलिना पावलोवना संझारोव्स्काया, मारिया इवानोव्ना डेविना और कई अन्य। उन वर्षों के शिक्षक किस प्रकार के आभार के पात्र हैं, जिन्होंने स्कूल में दो या तीन शिफ्टें बिताईं, और यहां तक ​​​​कि कोयले के साथ वैगनों को उतारने के लिए भी गए।

स्कूल संग्रहालय में कई अनुभवी शिक्षकों के बारे में सामग्री है जो युद्ध के वर्षों के दौरान बच्चे थे।

क्लाउडिया एंड्रीवना कैरेडिनाएक इतिहास शिक्षिका, का जन्म 5 अक्टूबर, 1928 को यूक्रेन के निप्रॉपेट्रोस शहर में एक श्रमिक वर्ग के परिवार में हुआ था, उनके पिता एक मशीनिस्ट थे, उनकी माँ एक एकाउंटेंट के रूप में काम करती थीं। 1936 में माता-पिता रेलवे पर काम करने के लिए एरोफ़ेई पावलोविच स्टेशन पर सुदूर पूर्व गए। दूर देश में जीवन कठिन था, इसलिए बेटी को उसके दादा-दादी के पास छोड़ दिया गया। और केवल 1940 में, पाँचवीं कक्षा की छात्रा के रूप में, वह सुदूर पूर्व में अपने माता-पिता के पास आई। यहां परिवार की मुलाकात युद्ध से हुई। पापा क्लाउडिया एंड्रीवाना, सभी रेलवे कर्मचारियों की तरह, पीछे रह गए थे।

क्लाउडिया एंड्रीवाना याद करती हैं: "उस कठोर समय में, सभी स्कूलों ने "सामने वाले के लिए सब कुछ, जीत के लिए सब कुछ!" के आदर्श वाक्य के तहत काम किया।

व्यवसाय दिन के 24 घंटे संचालित होते हैं। मोर्चे पर जाने वाले सभी पुरुषों की जगह महिलाओं और बच्चों ने ले ली, जिनके लिए 12 घंटे की शिफ्ट के लिए मशीन पर खड़ा रहना मुश्किल था। किशोर न केवल सोना चाहते थे, बल्कि खाना भी चाहते थे। युद्ध की शुरुआत के बाद से, शहरों में राशन कार्ड दिखाई दिए। यदि कोई व्यक्ति किसी फैक्ट्री या रेलवे डिपो में काम करता था, तो उसे 800 ग्राम ब्रेड के लिए एक कार्ड मिलता था। अन्य भोजन प्राप्त करना कठिन था।

मुश्किलें कपड़े, जूते को लेकर थीं। पर्याप्त पाठ्यपुस्तकें नहीं थीं, और कलम, स्याही, पेंसिल बिल्कुल भी नहीं थीं। बच्चों को हंस के पंखों से अपनी कलम बनानी थी। बच्चों ने चुकंदर से स्याही भी स्वयं बनाई। पुराने अखबारों, किताबों, ब्रोशरों की जगह नोटबुक्स ने ले ली।

लेकिन, तमाम कठिनाइयों के बावजूद बच्चे सीखने के लिए उत्सुक थे। पढ़ाई के अलावा लड़के लॉगिंग का काम भी करते थे।

लेवशिनाअन्ना फेडोसेवना 1928 में अमूर क्षेत्र के ओक्टेराब्स्की जिले के पेरेयास्लावका गाँव में पैदा हुए। 1941 में उन्होंने छठी कक्षा से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। आखिरी परीक्षा पास करने के बाद, तेरह साल की उम्र में वह काम पर चली गईं। उसे घोड़े पर बैठकर काम करना पड़ता था, खेतों में खाद पहुंचानी पड़ती थी। वह याद करती है: “स्कूली बच्चों को छुट्टियां नहीं मिलती थीं, क्योंकि वसंत से शरद ऋतु तक लोग सामूहिक खेतों और राज्य के खेतों में काम करते थे। प्राथमिक विद्यालय के बच्चों ने दरांती से रोटी काटने के बाद बची बालियाँ एकत्रित कीं। बच्चे स्पाइकलेट घर ले जाने से बहुत डरते थे, इसके लिए 7 साल की उम्र से बच्चों के लिए आपराधिक दंड लगाया गया था।

दिन में काम करने के बाद दो घंटे आराम करते थे और रात को काम पर चले जाते थे, सुबह दो घंटे और आराम करते थे और दिन में काम पर निकल जाते थे। सर्दियों में, पाठ के बाद, घोड़ों को जोत दिया जाता था, बैरल को गाड़ी पर रख दिया जाता था और सामूहिक खेत के लिए गाँव के चारों ओर राख एकत्र की जाती थी।

युद्ध के वर्षों के दौरान, सामूहिक खेत खलिहानों से सब कुछ निकाल लिया गया था। सामूहिक किसान अपने भूखंडों पर जो कुछ उगाते थे, वही बाकी रह गया। अधिकतर राई और बाजरा बोया जाता था। ब्रेड में चोकर मिलाया गया, जमे हुए आलू, जिनकी कटाई के लिए उनके पास पतझड़ में समय नहीं था। असली रोटी खाना एक सपना था. युद्ध के बाद के वर्ष 1947 और 1948 सबसे भूखे वर्ष थे।”

कल्याकिन एलेक्सी याकोवलेविच - हमारे स्कूल के एक इतिहास शिक्षक, एक पक्षपातपूर्ण टुकड़ी में लड़े, और युद्ध की शुरुआत में वह 14 वर्ष के थे। 1944 तक युद्ध के दौरान वह ब्रांस्क जंगलों में संचालित एक पक्षपातपूर्ण टुकड़ी में थे। 1944 में उसे सेना में भर्ती कर लिया गया।

शोध विषय पर काम करते समय मेरी मुलाकात श्रमिक मोर्चे के कुछ दिग्गजों से हुई।

टेर्सकोवा पाना फेडोरोवना याद करते हैं।

“उस समय को याद करना कठिन है। मैं सेरीशेव्स्की जिले के खित्रोव्का गांव से हूं। युद्ध की शुरुआत में, मैं ग्यारह साल का था, मैंने चौथी कक्षा से स्नातक किया। मुझे 5वीं कक्षा में नहीं जाना पड़ा, युद्ध शुरू हो गया। युद्ध के दौरान जीवित रहना कठिन था। उन्होंने क्षेत्र में काम किया. उन्होंने बैलों को नियंत्रित किया, कंबाइनों तक ले गए, उन्हें लाद दिया, पर्याप्त ताकत नहीं थी, इसलिए वयस्कों ने सड़क पर आने में मदद की, और फिर उन्होंने अनाज को धारा तक पहुंचाया। करंट पर उन्होंने इसे खुद ही उतार दिया।

दूसरे वसंत के लिए, हमें गायों के साथ खेत की जुताई करने का काम सौंपा गया था, जुते हुए खेत की जुताई कर दी गई थी। कार्य दिवस के अंत तक, हम बहुत थक गए थे, क्योंकि जुते हुए खेत में चलना कठिन था।

युद्ध के तीसरे वर्ष में, हम किशोरों को शिमानोव्स्की जिले में लॉगिंग के लिए भेजा गया था। वयस्क जंगल काटते हैं, और हम लड़कियाँ और लड़के शाखाएँ और शाखाएँ काटते हैं। मुझे गर्मियों के अंत से लेकर शरद ऋतु के अंत तक काम करना पड़ता था। तैयार लकड़ी को प्लेटफार्मों पर लाद दिया गया, वे खुद उन पर बैठ गए और इस तरह वे कुइबिशेवका - वोस्तोचनया पहुंच गए। चौदह साल की उम्र में, मुझे और मेरे दोस्तों को "महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में बहादुरी भरे काम के लिए" पदक से सम्मानित किया गया।

एमिलीनोवा वेलेंटीना फेडोरोवनायुद्ध की शुरुआत में, वह 5 साल से कुछ अधिक की थी, लेकिन उसे अपना भूखा बचपन याद है: “युद्ध के दौरान जीवित रहना मुश्किल था: न कपड़े, न भोजन, न गर्मी। चूल्हे को गर्म करने के लिए, हम बच्चे थे, गर्मियों में गोबर इकट्ठा करते थे, उसे सुखाते थे, और फिर सर्दियों में झोपड़ी को गर्म करते थे। मैं यह भी नहीं जानता कि हमने क्या खाया: गर्मियों में गोफ़र्स ने हमें बचाया: मांस और वसा दोनों। सर्दी-गर्मी के स्टॉक में: घास के बीजों को सुखाया जाता था और दलिया पकाया जाता था। आलू ने मदद की. मेरी माँ ने जो गाय पाल रखी थी, उसने भी हमें बचाया, लेकिन उस समय का अधिकांश दूध सामूहिक खेत को दिया जाता था। मुझे यह भी याद है कि मैं हमेशा खाना चाहता था, और मेरी माँ के स्नेह भरे शब्द और उनकी दयालुता, मानवता ने हमारे अंदर विश्वास पैदा किया कि सब कुछ ठीक हो जाएगा।

ये वे कठिन परिस्थितियाँ हैं जिनमें युद्ध के बच्चों को रहना पड़ा। लेकिन किसी ने शिकायत नहीं की, बल्कि केवल एक ही चीज़ का सपना देखा: दुश्मन पर शीघ्र विजय का।

प्रस्तुतकर्ता 1

महान छुट्टी की पूर्व संध्या पर, सेंट्रल टेलीविज़न के प्रथम चैनल ने नए चक्र "विजय के पोते" और "विजय के महान-पोते" का आयोजन किया। जाने-माने अभिनेताओं, राजनेताओं, संगीतकारों ने अपने रिश्तेदारों के बारे में बात की जिन्होंने युद्ध और घरेलू मोर्चे पर भाग लिया था। हम आपको "विजय के पोते" श्रृंखला के कुछ अंश देखने के लिए आमंत्रित करते हैं।

भाषण स्क्रीनिंग: सर्गेई बेज्रुकोव, नोना ग्रिशेवा, मिखाइल गैलस्टियन।

देश का इतिहास पीली तस्वीरों, सामने से आए पत्रों, पारिवारिक इतिहास में है, जो महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के इतिहास का निर्माण करता है। चक्र "विजय के परपोते" को उनके परदादाओं - विजेताओं की महान पीढ़ी के बारे में बच्चों की कहानियों द्वारा प्रस्तुत किया गया था।

ऐतिहासिक क्लब "स्कार्लेट पॉपीज़" आपको "विजय के परपोते" चक्र का अपना संस्करण प्रस्तुत करता है।

उन्हें आग लगा दी गई, रौंद दिया गया... युद्ध...

फिर क्यों और कहाँ भागे?

मेरे दादा श्पिल्को व्लादिमीर पावलोविच का जन्म 10 जुलाई 1940 को नोवोसेर्गेवका गाँव में हुआ था। परिवार में 8 बच्चे थे। मेरे दादा और भाई जुड़वाँ थे, और वे परिवार में सबसे छोटे थे। दादाजी के पिता जापानी मोर्चे पर गये। माँ एक सामूहिक खेत पर काम करती थीं। बड़े बच्चे खेतों में काम करते थे और स्कूल जाते थे। मेरे पिता और भाई किंडरगार्टन गए थे। स्कूल में पेपर के साथ यह कठिन था, और बड़े बच्चे अखबारों में लिखते थे। परिवार मिलनसार था, एक-दूसरे की मदद करता था, मिलजुल कर घर चलाता था।

दादा-दादी 50 से अधिक वर्षों तक एक साथ रहे, 5 बच्चों का पालन-पोषण किया। उनके 5 पोते-पोतियां और तीन परपोते-पोतियां हैं।

मैं अपने दादा-दादी से प्यार करता हूं और मुझे उन पर गर्व है। हमारे परिवार में महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भाग लेने वाले लोगों का हमेशा बहुत सम्मान किया जाता है। हमारे परिवार में विजय दिवस एक महान अवकाश माना जाता है। लेकिन यह छुट्टी न केवल आनंदमय है, बल्कि दुखद भी है, क्योंकि इस युद्ध में बहुत सारे लोग मारे गए।

मैं चाहता हूं कि दुनिया में कहीं भी युद्ध न हो.

लीड 2.

हम 7वीं कक्षा की छात्रा वासिलीवा एंजेलीना को मंच देते हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1. कैडेट वर्ग की 10ए की छात्रा ओलेक्सिक सोफिया अपनी कहानी प्रस्तुत करेंगी।

ओलेक्सिक सोफिया.

विजय की पूर्व संध्या पर, हमारी कक्षा ने देशभक्तिपूर्ण युद्ध के अनुभवी लियोनिद वासिलिविच ड्रायोमिन के जन्मदिन को समर्पित एक संगीत कार्यक्रम में भाग लिया। इस घटना से प्रभावित होकर मैंने एक कविता लिखी "युवा, युद्ध से झुलसा हुआ।"

गहराई से समय चिल्लाया:

लेकिन वह बोझ नहीं छोड़ सका

युद्ध ने उनकी जान ले ली.

सारी पीड़ा, चिंता, संताप

हम अंत तक उसके साथ चले।

युद्ध ने उन्हें निराश नहीं किया।

उसे सब कुछ याद है

और कैद, पलायन, घर पर बमबारी,

कैसे बचाया गया

वह टूटा नहीं था!

नाज़ियों से बदला लेने का निर्णय लिया,

और फिर वहाँ दूत था.

और तूफान से बर्लिन ले गया,

वह आदमी इसके लायक कैसे हुआ?

कोई सोच भी नहीं सका.

हानि, मृत्यु और बर्बादी

सब कुछ उसकी आँखों से गुज़र गया।

विजेता युद्ध से बाहर आया

केवल कुछ वाक्यांशों को जोड़ने में कामयाब रहा।

साल-दर-साल उसे याद आता है

गलती से उसकी आंख से आंसू निकल जाता है.

लीड 2.

हम 7वीं कक्षा की छात्रा क्रित्सकाया विक्टोरिया को मंच देते हैं।

क्रित्स्काया विक्टोरिया।

प्रस्तुतकर्ता 1. कैडेट वर्ग की 10 ए की छात्रा ऐलेना प्रोत्सेंको हमें अपने परदादा के बारे में बताएंगी।

प्रोत्सेंको ऐलेना।

प्रस्तुतकर्ता 1. हम 7वीं कक्षा की छात्रा दरिया स्मिरकिना को मंच देते हैं।

स्मिरकिना डारिया।

गुम।

स्मिर्किन इल्या इवानोविच

कहानी,

लीड 2.

लाखों लोगों की जान की हानि के साथ युद्ध समाप्त हुआ। युद्ध की भयानक घटनाएँ अतीत में और भी धुंधली होती जा रही हैं। लेकिन समय का मानव हृदय पर कोई अधिकार नहीं है। वे जीवित हैं और हमेशा उन लोगों के कारनामों और साहस की स्मृति को जीवित रखेंगे जिन्होंने अपनी मातृभूमि की रक्षा की, दुनिया को फासीवादी दासता से बचाया।

हर साल 9 मई को, शाश्वत ज्वाला जलती है, और उन लोगों के नाम सुनहरे अक्षरों में जलते हैं जिन्होंने हमारे खुशहाल बचपन के लिए, शांतिपूर्ण कृषि योग्य भूमि के लिए, शांत बगीचों के लिए अपनी जान दे दी।

हमें उन लोगों को याद रखना चाहिए जिन्होंने हमारी मातृभूमि के नाम पर करतब दिखाए!

मैं चौथी कक्षा की छात्रा अनास्तासिया मुज़िचेंको को शुभकामनाएँ देता हूँ।

सर्गेई मिखालकोव "विजय के बाद"।

प्रस्तुतकर्ता 1.

9 मई! हमारे लोगों के लिए शानदार छुट्टियाँ। खुशी का दिन और साथ ही दुख का भी दिन। इस छुट्टी पर, हम दिग्गजों को बधाई देते हैं और मृतकों की स्मृति का सम्मान करते हैं। कई दशकों से यह परंपरा पीढ़ी-दर-पीढ़ी चली आ रही है। और अब दिग्गजों को उनके परपोते-पोते-पोते बधाई दे रहे हैं.

हमारी जीत के लिए परदादाओं को धन्यवाद! युद्ध के बाद की तीसरी पीढ़ी पहले से ही बढ़ रही है और सौभाग्य से, वह अभी भी उस भयानक समय के बारे में सोचकर रोने में सक्षम है।

"उस वसंत के बारे में" गीत की क्लिप।

अन्ना जुबरेवा, 7वीं कक्षा की छात्रा।

युद्ध के बच्चों, तुम बचपन को नहीं जानते।

बमबारी का उन सालों का खौफ आंखों में।
आप डर में रहते थे. हर कोई जीवित नहीं बचा.
कड़वाहट-कीड़ाजड़ी और अब होठों पर।

युद्ध के बच्चों, तुम कैसे भूखे मर रहे थे...
मैं कैसे एक मुट्ठी अनाज इकट्ठा करना चाहता था।
परिपक्व मैदानों पर कान बजते थे,
उन्हें आग लगा दी गई, रौंद दिया गया... युद्ध...

आग और जलन से काले दिन -
बच्चों का दिल उन्हें नहीं समझता.
फिर क्यों और कहाँ भागे?
उन कड़वे दिनों में सब कुछ छोड़कर.

तुम कहाँ हो, मेरे रिश्तेदारों, जवाब दो?!
लोग कितने वर्षों से अलग हैं?
युद्ध के बच्चे, पहले की तरह, मजबूती से खड़े रहें!
आपके लिए और भी अच्छे और आनंदमय दिन!

मैं आपको अपने दादा श्पिल्को व्लादिमीर पावलोविच और दादी श्पिल्को तात्याना सेम्योनोव्ना के बारे में बताना चाहता हूँ।

मेरे दादा श्पिल्को व्लादिमीर पावलोविच 10 जुलाई 1940 को नोवोसेर्गेवका गाँव में पैदा हुआ था। परिवार में 8 बच्चे थे। मेरे दादा और भाई जुड़वाँ थे, और वे परिवार में सबसे छोटे थे। दादाजी के पिता जापानी मोर्चे पर गये। माँ एक सामूहिक खेत पर काम करती थीं। बड़े बच्चे खेतों में काम करते थे और स्कूल जाते थे। मेरे पिता और भाई किंडरगार्टन गए थे। स्कूल में पेपर के साथ यह कठिन था, और बड़े बच्चे अखबारों में लिखते थे। परिवार मिलनसार था, एक-दूसरे की मदद करता था, मिलजुल कर घर चलाता था।

युद्ध समाप्त हो गया है। सामने से परदादा आये। वह अपने साथ लाल डैश वाला जापानी श्वेत पत्र लाया था। स्कूल गए बच्चे खुश थे। दादाजी को याद है कि कैसे जापानी कैदी गाँव में घूम रहे थे। उन्हें 1947 याद आ गया - वह अकाल का वर्ष था। फसल बर्बाद हो गई. खाना बहुत कम था. आलू को छिलके सहित खाया जाता था। मुझे बिछुआ और चुकंदर का सूप पकाना था। शरद ऋतु में, सूप ताजी गोभी से पकाया जाता था। उन्होंने गर्मियों में किडनी, सॉरेल, जंगली प्याज, मशरूम और जामुन एकत्र किए। हम एक वर्ष के अकाल से बचे रहे। दादाजी स्कूल गए थे. स्कूल 7 किलोमीटर दूर रोझडेस्टेवेन्का गाँव में था। वे स्कूल में अपने साथ भोजन ले जाते थे: आलू, दूध, ब्रेड। वे किसी भी मौसम में पैदल चलकर स्कूल जाते थे, उनके कपड़े ख़राब होते थे, वे अक्सर नंगे पैर दौड़ते थे। दादाजी ने 7 कक्षाएं पूरी कीं। वह खेत पर काम करने के लिए रुका था। वहां 40 साल से अधिक समय तक काम किया.

मेरी दादी श्पिल्को तात्याना सेम्योनोव्ना 15 मार्च 1940 को रोज़डेस्टेवेन्का गाँव में पैदा हुआ था। मेरी दादी के परिवार में 5 बच्चे थे, वह सबसे छोटी थीं।

दादी के पिता मोर्चे पर नहीं थे, क्योंकि वह बचपन से ही विकलांग थे, लेकिन वह सुबह से शाम तक सामूहिक खेत में काम करते थे। मेरी दादी को अपनी मां की याद नहीं है, वह 7 महीने की थीं जब उनकी मां की मृत्यु हो गई। बड़े बच्चे सामूहिक खेत पर काम करते थे। दादी को युद्ध याद नहीं है, वो अभी छोटी थीं, लेकिन उन्हें 1947 भी याद है. जब अकाल पड़ा तो उन्होंने सड़े हुए आलू खाये, रोटी नहीं थी, वे जैसे-तैसे जीवित रहे। दादी स्कूल गईं, 3 कक्षाएं पूरी कीं। उन्होंने घर चलाने में मदद की, बगीचे की खेती की, मवेशियों की देखभाल की और 12 साल की उम्र में खेत पर काम करने चली गईं। उन्होंने 40 से अधिक वर्षों तक खेत पर काम किया। उन्हें डिप्लोमा और प्रशंसा पत्र, साथ ही पदक "माँ - नायिका" और पदक "वयोवृद्ध श्रम" से सम्मानित किया गया।

दादा-दादी 50 से अधिक वर्षों तक एक साथ रहे, 5 बच्चों का पालन-पोषण किया। उनके 5 पोते-पोतियां और तीन परपोते-पोतियां हैं। मैं अपने दादा-दादी से प्यार करता हूं और मुझे उन पर गर्व है। हमारे परिवार में महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भाग लेने वाले लोगों का हमेशा बहुत सम्मान किया जाता है। हमारे परिवार में विजय दिवस एक महान अवकाश माना जाता है। लेकिन यह छुट्टी न केवल आनंदमय है, बल्कि दुखद भी है, क्योंकि इस युद्ध में बहुत सारे लोग मारे गए। मैं चाहता हूं कि दुनिया में कहीं भी युद्ध न हो.

वासिलीवा एंजेलिना, 7वीं कक्षा की छात्रा।

मेरी दादी के पिता (मेरे परदादा) ओस्टापेंको वासिली आर्किपोविच अपनी मातृभूमि की रक्षा के लिए चले गए। और परदादी, नीना याकोवलेना ओस्टापेंको, सामूहिक खेत पर काम करती रहीं। 1943 में, स्मोलेंस्क शहर के पास, विमान पर बमबारी के दौरान, उनके पिता गंभीर रूप से घायल हो गए, और एक सैन्य अस्पताल में लंबे समय तक उनका इलाज किया गया। उपचार के बाद, उन्हें घर भेज दिया गया, उन्हें विकलांगता जारी कर दी गई, क्योंकि उनके दाहिनी ओर कीप के रूप में एक गहरा घाव था जिसमें छोटे टुकड़े थे। उनका बहुत लंबे समय तक इलाज किया गया और आखिरी टुकड़ा 1954 में ही निकाला गया।

मेरी परदादी और परदादा इवानोव्स्की जिले के लूगोवो गांव में रहते थे, वे एक सामूहिक खेत में कृषि में लगे हुए थे, उन्होंने भेड़, सूअर, मवेशी, मुर्गियां, बत्तख और हंस पाले थे। उन्होंने सामूहिक खेत में राई, गेहूं, जई, सोयाबीन, सेम, मक्का और विभिन्न सब्जियां उगाईं। कटी हुई फसलें और पशुधन उत्पाद मोर्चे पर भेज दिए गए, गाँव में बिजली की रोशनी नहीं थी, मिट्टी के तेल के लैंप का इस्तेमाल किया जाता था। विद्युत प्रकाश 1952 में प्रकट हुआ। 1957 में प्रसारण शुरू होने के बाद से समाचार एक-दूसरे को मौखिक रूप से प्रेषित किये जाते रहे हैं। झोपड़ियों को जलाऊ लकड़ी से गर्म किया जाता था, जिसे छोटे पेड़ों में इकट्ठा किया जाता था, नदी पर विलो के पेड़ काटे जाते थे, नरकट काटे जाते थे और यह सब गर्म करने के लिए घर लाया जाता था, कोई कोयला और असली जलाऊ लकड़ी नहीं थी। घोड़े परिवहन के मुख्य साधन थे। वे लगभग हर चीज़ अपने साथ ले गए। दादी को याद है कि कैसे उनके पिता युद्ध से लौटे थे, उस छोटे से निचले घर में गए जहां वे रहते थे, दरवाजे के पास एक कील पर बंदूक लटका दी, अपनी दादी को अपनी बाहों में ले लिया और उन्हें चीनी का एक टुकड़ा दिया। उस समय यह एक महान उपहार था.

युद्ध के अंत में, देश की बहाली के लिए उगाई गई लगभग हर चीज़ राज्य को सौंप दी गई, परिवारों में बहुत अधिक उत्पाद नहीं बचे थे। आबादी को लगभग कटे हुए खेतों में जाने और फसल के अवशेष इकट्ठा करने के लिए मजबूर होना पड़ा। इसमें मेरी दादी ने भी हिस्सा लिया था.' कई बार उन्हें ऐसा करने से मना किया जाता था. बसने वाले देश के पश्चिमी क्षेत्रों से आए थे, वे 6 और 7 या अधिक बच्चों वाले बड़े परिवार थे, स्थानीय निवासियों ने उन्हें कपड़े और भोजन से मदद की। युवा और वृद्ध सभी ने खेतों में एक साथ काम किया। यदि जापानियों ने युद्ध शुरू कर दिया तो उन सभी ने अपने बगीचों में खोदे हुए स्थान खोदे थे, और गाँव के अंत में और भी बड़ी खाइयाँ थीं।

सभी ने मिलकर काम किया और शीघ्र जीत की आशा की। युद्ध के दौरान, गाँव में एक कक्षा वाला एक छोटा सा प्राथमिक विद्यालय था, जिसमें पहली पाली में पहली और तीसरी कक्षा और दूसरी में दूसरी और चौथी कक्षा होती थी। कुल मिलाकर, स्कूल में 30 छात्र, 2 शिक्षक और 1 तकनीशियन थे। 1948 में, मेरी दादी स्कूल गईं, तब कक्षा में सभी के लिए 1 पाठ्यपुस्तक थी, उन्हें बारी-बारी से पढ़ा जाता था, कोई नोटबुक नहीं थी, वे अखबारों और पोस्टरों पर लिखते थे, पहली कक्षा के छात्र पेंसिल से लिखते थे

(सादा और बैंगनी), और बाकी कक्षाएं पेन से लिखती थीं जिनमें धातु के पेन डाले जाते थे, सूरजमुखी के बीजों की भूसी उबाली जाती थी और स्याही प्राप्त की जाती थी।

युद्ध की समाप्ति को सत्तर वर्ष बीत चुके हैं। लेकिन उस भयानक दुर्भाग्य की स्मृति अभी भी जीवित है, जिसमें अभी भी दर्द की बू आती है।

मातृभूमि के सभी रक्षकों को कोटि-कोटि नमन। हमारे साफ़ आसमान और शांतिपूर्ण जीवन के लिए धन्यवाद।

ओलेक्सिक सोफिया .

मैं आपको अपने परदादा सर्गेई इलारियोनोविच गारांस्की के बारे में बताऊंगा। उनका जन्म 25 सितंबर, 1908 को खाबरोवस्क क्षेत्र के व्यज़ेमस्क शहर में हुआ था। जब मेरे परदादा 5 वर्ष के थे, तब मेरे माता-पिता की बीमारी के कारण जल्दी मृत्यु हो गई। उसका भाई ट्रोफिम, जो 8 वर्ष का था, और उसकी बहन ओल्गा, जो तीन वर्ष की थी, भी अनाथ हो गए। अपनी मृत्यु से पहले, माता-पिता ने पाँच दीवारों वाला घर बनाया। बच्चों को मज़ारचुक परिवार द्वारा संरक्षकता में लिया गया था, छोटे लोग परिवार के मुखिया अंकल ग्रिशा को बुलाते थे।

1939 में, नानाई रोनो में प्रवेश करने से पहले, किराए के लिए सर्गेई इलारियोनोविच गरांस्की का कुल कार्य अनुभव 19 वर्ष था। उसी वर्ष, उन्हें स्टोव-निर्माता के पद पर नियुक्त किया गया। 5 महीने के बाद, उन्हें दूसरी नौकरी में स्थानांतरण के कारण निकाल दिया गया और अस्थायी कार्यवाहक उप जिला समिति के रूप में काम करना शुरू कर दिया। अगले ही दिन वह सामूहिक फार्म का मुखिया बन गया। 16 सितंबर, 1941 को उन्हें सैन्य सेवा के लिए भर्ती के कारण बर्खास्त कर दिया गया था। लेकिन इस तथ्य के कारण कि वह एक आंख से अंधा था, उसे भर्ती से मुक्त कर दिया गया और जिला समिति में एक फोरमैन के रूप में काम करता रहा। 13 फरवरी, 1942 को, उन्होंने अपनी गर्भवती पत्नी को पाँच बच्चों के साथ छोड़कर लाल सेना के लिए स्वेच्छा से काम किया, जिनमें मेरे परदादा लेन्या भी थे। मोर्चे पर निकलते हुए, सर्गेई इलारियोनोविच ने कहा कि अगर उनकी पत्नी एक लड़की को जन्म देती है, जिसका नाम एलिया होगा, तो उनकी इच्छा पूरी हो जाएगी, लेकिन उन्होंने उसे इस तरह नहीं देखा।

सितंबर 1943 में, मेरे परदादा लापता हो गये। काफी समय तक रिश्तेदारों को उसकी किस्मत के बारे में कुछ भी पता नहीं चला। इस तथ्य के कारण कि वे उसके ठिकाने का निर्धारण नहीं कर सके, उसकी पत्नी पोलीना मिखाइलोवना, नी वर्शिनिना को शत्रुता में कमाने वाले के नुकसान के लिए पेंशन का भुगतान नहीं किया गया था। रिश्तेदारों को स्नाइपर होजर से सर्गेई इलारियोनोविच की मौत के बारे में पता चला, जिन्होंने सामने से लौटने पर कहा कि उन्होंने मेरे परदादा को मरते देखा था। उन्हें यह भी याद आया कि नदी पार करने से पहले उन्होंने मेरे परदादा से कहा था कि उन्हें तैरना नहीं आता. जिस पर मेरे परदादा ने उत्तर दिया: "और तुम लकड़ी के किसी भी टुकड़े को पकड़ लेते हो, और उस पर तैरते हो।" लेकिन, दुर्भाग्य से, दुखद परिस्थितियों के कारण, सर्गेई इलारियोनोविच खुद बच नहीं सके। एक साथी सैनिक के संस्मरणों के बाद, दादी ने परिवार के कमाने वाले की हानि के लिए बढ़ी हुई पेंशन का भुगतान करना शुरू कर दिया। केवल मेरे रिश्तेदारों को यह नहीं पता था कि उन्हें कनिष्ठ अधिकारी की पेंशन क्यों मिली, और हाल ही में हमें मेमोरी की पुस्तक से पता चला कि सर्गेई इलारियोनोविच को कॉर्पोरल का पद प्राप्त हुआ था। पता चला कि मेरे परदादा की सितंबर 1943 में नीपर की एक सहायक नदी पार करते समय मृत्यु हो गई थी।

केवल सत्तर के दशक के अंत में, पथप्रदर्शकों के एक दल को उनके अवशेष और एक सैनिक का व्यक्तिगत पदक मिला। उन्हें यूक्रेन के खार्कोव शहर में दफनाया गया था। मेरे परदादा एलेक्सी की बहन स्मारक के उद्घाटन के लिए गयीं, उन्हें एक सम्मानित अतिथि के रूप में आमंत्रित किया गया था। युद्ध के बाद, हमें उसी चाचा ग्रिशा मज़ारचुक के बेटे से एक पत्र मिला, उसने कहा कि वह जीवित था और अपने पिता को नखोदका से कीव ले गया, और उनके साथ सब कुछ ठीक था।

सर्गेई इलारियोनोविच ट्रोफिम का भाई भी युद्ध में भागीदार था। शत्रुता के दौरान सिस्टर ओल्गा ने अपना हाथ खो दिया और पेट में घाव हो गया।

उनके नाम खाबरोवस्क शहर में महिमा की दीवार के साथ-साथ स्मृति की पुस्तक में भी अमर हैं।

हर साल युद्ध के दिग्गज कम हो जाते हैं। और जो लोग अभी भी जीवित हैं वे हमें, अपने पोते-पोतियों को बता सकते हैं कि उन्हें क्या सहना पड़ा, ताकि हम हमेशा याद रखें, जिनके लिए शांतिपूर्ण आकाश हमारे ऊपर है।

विजय की पूर्व संध्या पर, हमारी कक्षा ने देशभक्तिपूर्ण युद्ध के अनुभवी लियोनिद वासिलिविच ड्रायोमिन के जन्मदिन को समर्पित एक संगीत कार्यक्रम में भाग लिया। घटना से प्रेरित होकर मैंने एक कविता लिखी।

"युवा, युद्ध से झुलसा हुआ।"

गहराई से समय चिल्लाया:

"नींद की गुमनामी में शांति से जियो..."

लेकिन वह बोझ नहीं छोड़ सका

युद्ध ने उनकी जान ले ली.

सारी पीड़ा, चिंता, संताप

हम अंत तक उसके साथ चले।

परन्तु उसने न तो अपना सिर नीचा किया, न अपने हाथ,

युद्ध ने उन्हें निराश नहीं किया।

उसे सब कुछ याद है

और कैद, पलायन, घर पर बमबारी,

कैसे बचाया गया

वह टूटा नहीं था!

नाज़ियों से बदला लेने का निर्णय लिया,

और फिर वहाँ दूत था.

और तूफान से बर्लिन ले गया,

जिसके लिए स्टालिन ने खुद उन्हें पुरस्कृत किया!

साल-दर-साल तेज़ आवाज़ आती है

वह आदमी इसके लायक कैसे हुआ?

कोई सोच भी नहीं सका.

हानि, मृत्यु और बर्बादी

सब कुछ उसकी आँखों से गुज़र गया।

विजेता युद्ध से बाहर आया

केवल कुछ वाक्यांशों को जोड़ने में कामयाब रहा।

दोस्तों की मौत के बारे में, रिश्तेदारों के लिए दर्द,

शत्रुओं की शक्ति, कठिन प्रयासों के बारे में।

साल-दर-साल उसे याद आता है

गलती से उसकी आंख से आंसू निकल जाता है.

क्रित्स्काया विक्टोरिया।

मैं आपको अपनी परदादी एवदोकिया इवानोव्ना क्रित्स्काया के बारे में बताना चाहता हूं। युद्ध ने 10 साल की उम्र में एव्डोकिया को पकड़ लिया। उनके पिता, क्रोस्का इवान ग्रिगोरीविच, मेरे परदादा, 1941 में मोर्चे पर गए थे। परिवार में एवदोकिया सबसे बड़ी संतान थी, उसके छोटे भाई-बहन थे। एवदोकिया की माँ एक खेत में पशुपालन का काम करती थी, एवदोकिया खुद बच्चों के साथ बैठती थी।

एव्डोकिया 1943 में सामूहिक फार्म पर काम करने गई, उस समय वह 13 वर्ष की थी। उसी वर्ष मातृभूमि की रक्षा करते हुए उनके पिता की मृत्यु हो गई। एव्डोकिया के नाजुक कंधों पर भारी कर्तव्य आ गए। लड़की, महिलाओं और अपनी उम्र के अन्य बच्चों के साथ, घोड़े पर पुआल ढोती थी। एव्डोकिया ने गेहूँ को काटा और उसे पूलों में बाँध दिया, वह इन ढेरों को अनाज के यार्ड में ले गई। वह लॉगिंग साइटों पर जलाऊ लकड़ी तैयार करने में मदद करती थी, कभी-कभी घर से दूर भी जाती थी।

यह मुश्किल था। लेकिन एव्डोकिया ने भयानक युद्ध के अंत को करीब लाने के लिए कम से कम एक मिनट के लिए प्रयास करते हुए काम किया। काम पर जाते समय, उन्होंने गाने गाए, और आत्मा गर्म हो गई। हम डगआउट में रहते थे, ठंड थी और बहुत भूख थी, लेकिन सभी ने सहन किया। एव्डोकिया ने कहा, "आखिरकार, हम सैन्य सख्त लोग हैं।" मेरी परदादी, जो श्रम मोर्चे की अनुभवी थीं, को स्मारक पदक से सम्मानित किया गया था।

एव्डोकिया ने चौथी कक्षा समाप्त की। 1947 में उन्होंने मेरे परदादा मिखाइल इवानोविच क्रित्स्की से शादी की। वह बछड़े के रूप में खेत में काम करने लगी। उन्होंने एक लंबा और खुशहाल जीवन जीया। उनके 4 बच्चे, 9 पोते-पोतियां और 15 परपोते-पोतियां हैं। एव्डोकिया की 2014 में मृत्यु हो गई।

प्रोत्सेंको ऐलेना।

मेरे परदादा, अर्खांगेल्स्की मोइसी निकोलाइविच, जिनका जन्म 1914 में हुआ था - महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भाग लेने वाले, के पास "साहस के लिए" पदक और "जर्मनी पर विजय के लिए" पदक है। परदादा ने 225वीं अलग हवाई क्षेत्र सेवा बटालियन के हिस्से के रूप में अगस्त 1942 से अक्टूबर 1945 तक सेवा की। कहानियों के अनुसार, मेरे परदादा को उनकी सरलता, साहस और ड्राइविंग कौशल के लिए "साहस के लिए" पदक मिला था। जर्मन भारी बमबारी कर रहे थे और सोवियत सेना के विमान दुश्मन के अचानक हमले पर हमला करने के लिए आसमान में उड़ान नहीं भर सकते थे, विमान ईंधन भी नहीं भर पा रहे थे। मेरे परदादा अकेले हवाई क्षेत्र तक जाने और कई विमानों में ईंधन भरने में सक्षम थे, जिसके परिणामस्वरूप पायलट उड़ान भरने और दुश्मन के विमानों के हमले को विफल करने में सक्षम थे। इन कार्यों के लिए, सार्जेंट अर्खांगेल्स्की मोइसी निकोलाइविच को "साहस के लिए" पदक से सम्मानित किया गया। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, मेरे परदादा को यूएसएसआर रक्षा मंत्रालय से अन्य पुरस्कारों से भी सम्मानित किया गया था। परदादा का नाम स्मृति की पुस्तक में दर्ज किया गया है और बेलोगोर्स्क शहर में ग्लोरी मेमोरियल में अमर कर दिया गया है। मेरे परदादा की 1986 में मृत्यु हो गई।
हम परिवार में उन सभी पुरस्कारों को संजोकर रखा है जो वर्षों से संरक्षित हैं। हमारे परदादाओं के साहस और दृढ़ता की स्मृति न केवल धुंधली हुई है, बल्कि, इसके विपरीत, हर साल उज्जवल होती जा रही है। अब दूसरे वर्ष से, मेरे रिश्तेदार अमर रेजिमेंट के जुलूस में भाग ले रहे हैं। महान विजय की 70वीं वर्षगांठ मेरे परदादा अर्खांगेल्स्की मोसेस निकोलायेविच ने भी मनाई थी।

स्मिरकिना डारिया।

मेरे परिवार में महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के निशान बहुत बहुमुखी हैं। मेरे रिश्तेदारों में वे लोग हैं जो नाजी जर्मनी के साथ पूरे युद्ध से गुजरे, जिन्होंने जापान के साथ लड़ाई लड़ी, ऐसे लोग हैं जो लापता हो गए और वे लोग हैं जिन्होंने पीछे से जीत हासिल की।

गुम।

स्मिर्किन इवान इवानोविच, मेरे परदादा।
1904 में एंगेल क्षेत्र के मैलोसेरडोबिंस्की जिले के स्टारोलाव्किनो गांव में पैदा हुए। वह मार्च 1943 में प्राइवेट रैंक के साथ लापता हो गये।

मक्शांतसेव सेवली इवानोविच (लाल सेना के सैनिक), मेरे परदादा।
1904 में सेराटोव क्षेत्र के कलिनिन जिले के बोलश्या ओलशंका गांव में पैदा हुए। वह नवंबर 1941 में व्याज़मा के पास लापता हो गए।

डोलगोपोल वासिली फेडोरोविच, मेरी परदादी के भाई।
वह काला सागर क्षेत्र में लापता हो गये, अंतिम पत्र वहीं से आया। एक जहाज़ पर रवाना हुआ, संभवतः बमबारी की चपेट में आ गया और काला सागर के पानी में डूब गया।

मुझे इस बात का बहुत अफ़सोस है कि मैं उन्हें कभी नहीं देख पाया, कि मैं उनके बारे में बहुत कम जानता हूँ, लेकिन मैं उनकी उपलब्धि के लिए उनका बहुत आभारी हूँ।

लड़ने वालों में मेरे दादा भी थेस्मिर्किन इल्या इवानोविच
15 जुलाई, 1926 को एंगेल क्षेत्र के मालोसेरडोबिंस्क जिले के स्टारोस्लावकिनो गांव में पैदा हुए। 16 साल की उम्र (1943) में उन्हें सशस्त्र बलों में शामिल किया गया और सुदूर पूर्व में सेवा करनी पड़ी। उन्होंने 5 दिसंबर, 1943 को सैन्य शपथ ली। जापान के साथ युद्ध का सदस्य, जो इंग्लैंड, अमेरिका और यूएसएसआर के बीच समझौते के कारण शुरू हुआ। नवंबर और दिसंबर 1943 में, तेहरान सम्मेलन आयोजित किया गया था, जिसके दौरान निम्नलिखित निर्णय लिया गया था: यूएसएसआर ने जर्मनी के साथ युद्ध की समाप्ति के कुछ महीने बाद जापान पर युद्ध की घोषणा की। दूसरा मोर्चा 6 जुलाई 1944 को खोला गया। जर्मनी के साथ युद्ध 8 मई, 1945 को समाप्त हुआ। यूएसएसआर की संधि को पूरा करने का समय आ गया है। जापान के साथ युद्ध 8 अगस्त, 1945 को शुरू हुआ और 2 सितंबर, 1945 को समाप्त हुआ।

मेरे दादाजी व्लादिवोस्तोक में विजय परेड में भागीदार हैं। उन्होंने सड़कों के निर्माण में यूएसएसआर - चीन की संचार लाइन की स्थापना में भाग लिया। 1951 में विमुद्रीकृत। सार्जेंट, मशीन-गन रेजिमेंट के डिप्टी कमांडर, पुरस्कार हैं। 20 सितंबर 2007 को निधन हो गया।

लार्चेंको निकिफोर अफिनोजेनोविच, मेरे परदादा।
जन्म 26 मई, 1915. उन्होंने 22 जून, 1941 को सुबह 4 बजे प्रेज़ेमिस्ल शहर में युद्ध में प्रवेश किया (क्योंकि उन्होंने इस शहर में सेना में सेवा की थी), जो पोलैंड के साथ सीमा पर है, अक्टूबर 1945 में मोर्चे से लौटे। पूरे युद्ध के दौरान उन्होंने फ्रंट-लाइन ड्राइवर के रूप में कार्य किया। 4 जुलाई 1984 को निधन हो गया

मैंने अपने दादाजी की बदौलत युद्ध के बारे में बहुत कुछ सीखा, उनकी कहानियाँ बहुत दिलचस्प थीं, समय के साथ मुझे समझ आने लगा कि यह जीत उनके लिए कितनी कठिन थी। दुर्भाग्य से, मैंने अपने परदादा को कभी नहीं देखा, लेकिन मैं उन्हें हमेशा याद करता हूँ।

मुझे अपने परदादा और दादा पर बेहद गर्व है, जिन्होंने आज हमें अपने सपनों को पूरा करने का मौका दिया।

मेरे रिश्तेदारों में होम फ्रंट वर्कर भी थे।

मक्षांत्सेवा पोलीना सेवेल्येव्ना, मेरी दादी।
उनका जन्म 25 जनवरी, 1925 को सेराटोव क्षेत्र के बोलश्या ओलशंका गांव में हुआ था। 12 साल की उम्र में (1937) वह एक सामूहिक खेत में काम करने गयीं। 1947 से 1949 तक 1949 से एक कार्यपुस्तिका के बिना एक तेल रिफाइनरी में काम किया।

दादी अभी भी मुझे युद्ध के समय की कहानियाँ सुनाती हैं, लेकिन जो बात मुझे सबसे अधिक आश्चर्यचकित करती है वह है कहानी,मेरी परदादी ने कहा था.

डोल्गोपोल मैत्रियोना फेडोरोव्ना कहती हैं: “1944 के शुरुआती वसंत में, जब मेरा बेटा बहुत छोटा था, हमने गोमेल तक ट्रेन से यात्रा की। साशा लगातार रो रही थी, कार में कई हथियारबंद जर्मन थे। उनमें से एक उठकर हमारे पास आया, मैंने पहले ही जीवन को अलविदा कहना शुरू कर दिया था, यह सोचकर कि वह मुझे और बच्चे दोनों को मार डालेगा। लेकिन मुझे आश्चर्य हुआ जब जर्मन ने एक चॉकलेट बार निकाला और साशा को दे दिया। सबसे आश्चर्य की बात यह है कि साशा तुरंत शांत हो गई।

मेरे सिर के ऊपर साफ आसमान के लिए मैं अपने सभी रिश्तेदारों का बहुत आभारी हूं, भले ही उन्होंने सामने सेवा की हो या पीछे से जीत हासिल की हो, मेरा मानना ​​है कि इस जीत में उनका योगदान भी वही था। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान उन सभी के लिए यह बहुत कठिन था। उन सभी ने एक महान उपलब्धि हासिल की। इसके लिए उन्हें धन्यवाद!