बच्चों के लिए ज्वरनाशक दवाएं बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित की जाती हैं। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों को सौंपे गए कार्यों की सफल पूर्ति के लिए आवश्यक कौशल और क्षमताओं के पेशेवर ज्ञान में महारत हासिल करने और लगातार सुधार करने की एक संगठित और उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया - कर्मचारियों का पेशेवर प्रशिक्षण रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित तरीके से आयोजित किया जाता है। पेशेवर प्रशिक्षण के मुख्य उद्देश्य हैं: आधुनिक आवश्यकताओं के अनुसार रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के लिए योग्य कर्मियों को प्रशिक्षण देना ...

सामाजिक नेटवर्क पर काम साझा करें

यदि यह कार्य आपको पसंद नहीं आता है, तो पृष्ठ के नीचे समान कार्यों की एक सूची है। आप खोज बटन का भी उपयोग कर सकते हैं

पुलिस विभाग में मार्गदर्शन

परिचय

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों के पेशेवर प्रशिक्षण के संगठन में परामर्श संस्थान रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के निजी और कमांडिंग कर्मियों के पेशेवर प्रशिक्षण के आयोजन की प्रक्रिया में सुधार में योगदान देता है।

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों (बाद में कर्मचारियों के पेशेवर प्रशिक्षण के रूप में संदर्भित) को सौंपे गए कार्यों की सफल पूर्ति के लिए आवश्यक पेशेवर ज्ञान, कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने और लगातार सुधार करने की एक संगठित और उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित तरीके से आयोजित की जाती है।

व्यावसायिक प्रशिक्षण के मुख्य उद्देश्य हैं:

आधुनिक कानून प्रवर्तन की आवश्यकताओं के अनुसार रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के लिए योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण;
कर्मचारियों को कुशल और प्रभावी कार्यों में प्रशिक्षण देना जो परिचालन और सेवा और सेवा-लड़ाकू कार्यों के सफल समापन को सुनिश्चित करता है;
अधीनस्थों के प्रबंधन, प्रशिक्षण और शिक्षा में प्रबंधन कर्मचारियों के कौशल में सुधार, विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों, उन्नत रूपों और काम के तरीकों, श्रम के वैज्ञानिक संगठन की नींव को परिचालन गतिविधियों के अभ्यास में पेश करना;
कर्मचारियों की पेशेवर आत्म-जागरूकता का गठन, उनके कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना, उनके पेशेवर कौशल में निरंतर सुधार की इच्छा, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों की विशिष्ट इकाइयों में गतिविधियों की बारीकियों को ध्यान में रखना;
आपातकालीन परिस्थितियों में और आधिकारिक गतिविधि की चरम स्थितियों में पेशेवर और व्यक्तिगत सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए तकनीकों और तरीकों में कर्मचारियों को प्रशिक्षण देना;
रूसी संघ के कानून और मानवाधिकारों के मानदंडों के अनुपालन में जबरदस्त उपायों को लागू करने के लिए कर्मचारियों के व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं का विकास और निरंतर सुधार;
शारीरिक बल, विशेष साधनों और आग्नेयास्त्रों का उपयोग करके विभिन्न अवैध अभिव्यक्तियों को दृढ़तापूर्वक और कुशलता से दबाने के लिए कर्मचारियों के बीच निरंतर तत्परता बनाए रखना;
कर्मचारियों के व्यक्तित्व की उच्च मनोवैज्ञानिक स्थिरता का निर्माण, उनके अवलोकन, सतर्कता, स्मृति, सोच और अन्य पेशेवर और मनोवैज्ञानिक गुणों और मानसिक प्रक्रियाओं का विकास;
विशेष उपकरणों और विशेष साधनों को संभालने, वाहनों और संचार के साधनों, इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटरों के संचालन के कौशल में सुधार करना 1 .

आवश्यक ज्ञान, कौशल में महारत हासिल करना, उन्हें उचित स्तर पर बनाए रखना और पेशेवर उत्कृष्टता प्राप्त करने का प्रयास करना रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के सभी कर्मचारियों का कर्तव्य है। इस पहलू में, मार्गदर्शन एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसीलिए इस कार्य का विषय प्रासंगिक और सामयिक है।

कार्य का उद्देश्य और उद्देश्य आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह देने वाली संस्था का अध्ययन करना है।

1 लक्ष्य, उद्देश्य और परामर्श का संगठन

आधिकारिक कर्तव्यों के स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को तैयार करने के लिए रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के निकायों, प्रभागों, संस्थानों के प्रमुखों और सबसे अनुभवी कर्मचारियों की सलाह देना एक उद्देश्यपूर्ण गतिविधि है।

निकायों (डिवीजनों) में सलाह के संगठन के लिए कानूनी आधार हैं: 18 अप्रैल, 1991 के रूसी संघ का कानून एन 1026-1 "पुलिस पर", रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियम।

परामर्श के कार्य हैं:

कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर ज्ञान, कौशल, क्षमताओं के गठन और विकास की प्रक्रिया का अनुकूलन जिसके संबंध में सलाह दी जाती है।
आधिकारिक गतिविधियों के प्रदर्शन की स्थितियों के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के अनुकूलन में सहायता।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षणों की शिक्षा, आंतरिक मामलों के निकायों और उनकी इकाई के इतिहास और परंपराओं से परिचित होना।
पेशेवर और नैतिक मानकों और नियमों के अनुरूप कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के आधिकारिक व्यवहार कौशल के विकास में सहायता।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की सक्रिय नागरिक और जीवन स्थिति का गठन, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और जागरूक दृष्टिकोण का विकास।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के साथ आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन को विनियमित करने वाले नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं का अध्ययन करना।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के व्यक्तित्व की व्यावसायिक विकृति की शीघ्र रोकथाम के लिए उपायों का कार्यान्वयन।
आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन में उत्पन्न होने वाली व्यावसायिक कठिनाइयों पर काबू पाने में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को नैतिक और मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करना।
आधिकारिक गतिविधियों में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की रुचि का विकास, आंतरिक मामलों के निकायों (डिवीजनों) में सेवा में उनका समेकन 2 .

परामर्श के कार्यों को निकायों (डिवीजनों) और उनके संरचनात्मक प्रभागों के प्रमुखों, आकाओं, शैक्षिक कार्यों के संगठन के लिए प्रभागों के कर्मचारियों, मनोवैज्ञानिक सहायता, पेशेवर प्रशिक्षण, सार्वजनिक संरचनाओं के प्रतिनिधियों और अनुभवी संगठनों की बातचीत में कार्यान्वित किया जाता है।

निम्नलिखित श्रेणियों के कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के लिए परामर्श स्थापित किया गया है:

पहली बार निकायों (डिवीजनों) में साधारण, कनिष्ठ और मध्य कमांडिंग स्टाफ के पदों के साथ-साथ रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों को नियुक्त किया गया।
यदि नए कार्य कर्तव्यों के निष्पादन के लिए अतिरिक्त ज्ञान और व्यावहारिक कौशल की आवश्यकता होती है, तो किसी उच्च पद पर, या किसी अन्य सेवा में उच्च (समकक्ष) पद पर स्थानांतरित किया जाता है।
पहले निकायों (डिवीजनों) से बर्खास्त कर दिया गया और नव नियुक्त किया गया।

किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के प्रारंभिक प्रशिक्षण या पुनर्प्रशिक्षण के समय को छोड़कर, तीन महीने से एक वर्ष की अवधि के लिए सलाह की स्थापना की जाती है। 3 .

संरक्षक को निकाय के संरचनात्मक उपखंड (उपखंड) के कर्मचारियों में से नियुक्त किया जाता है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, जिनके पास परिचालन और सेवा गतिविधियों में उच्च प्रदर्शन होता है, जिनके पास महत्वपूर्ण पेशेवर और जीवन का अनुभव होता है, जो शैक्षिक कार्य करने की क्षमता दिखाते हैं और टीम में अधिकार का आनंद लेते हैं।

सिविल सेवकों, कर्मचारियों, निकाय (डिवीजन) के विशेषज्ञों में से अनुभवी, जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, को सलाहकारों और कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की सहायता और सहायता के लिए सार्वजनिक सलाहकार-सलाहकार के रूप में शामिल किया जा सकता है।

सेवा गतिविधि की बारीकियों के आधार पर, संरक्षक एक ही समय में एक या एक से अधिक कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के संबंध में परामर्श गतिविधियाँ करता है।

निकाय (डिवीजन) का प्रमुख मनोवैज्ञानिकों की सिफारिशों को ध्यान में रखते हुए, संरचनात्मक इकाई के प्रमुख के प्रस्ताव पर कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के लिए सलाहकार नियुक्त करता है।

सलाहकार को निकाय (इकाई) के प्रमुख के आदेश द्वारा कर्मचारी की पद पर नियुक्ति की तारीख (पद के अनुसार प्रशिक्षु) की तारीख से एक महीने के भीतर अनुमोदित किया जाता है।

परामर्श के आयोजन की जिम्मेदारी कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख और उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख की होती है जहां कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवा कर रहा है।

सलाह के संगठन पर प्रत्यक्ष प्रबंधन और नियंत्रण कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा किया जाता है।

कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (विभाजन) का उप प्रमुख बाध्य है:

शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की मूल बातें, व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य के रूपों और विधियों में सलाहकारों के लिए प्रशिक्षण का आयोजन करें।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने और उन्हें लागू करने में आकाओं को संगठनात्मक और पद्धतिगत सहायता प्रदान करें।
किए गए कार्यों पर सलाहकारों की रिपोर्ट सुनें, मार्गदर्शन के सकारात्मक परिणामों को प्रोत्साहित करें।
सकारात्मक परामर्श अनुभव का विश्लेषण, सारांश और प्रसार करें।
निकाय प्रमुख (डिवीजन) के साथ परिचालन बैठकों में परामर्श कार्य के संगठन पर व्यवस्थित विचार सुनिश्चित करें 4 .

उस संरचनात्मक इकाई का प्रमुख जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, इसके लिए बाध्य है:

नियुक्त कर्मचारी (प्रशिक्षु) को संरचनात्मक इकाई के कर्मियों से परिचित कराएं और निकाय (इकाई) को उसके लिए एक संरक्षक नियुक्त करने के आदेश की घोषणा करें।
परामर्शदाता के लिए परामर्श कार्य करने के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाएँ।
व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिता "द बेस्ट मेंटर" में आकाओं की भागीदारी सुनिश्चित करें 5 .

2 गुरु के कर्तव्य एवं अधिकार

गुरु को चाहिए:

आंतरिक मामलों के निकायों में कानून प्रवर्तन और सेवा के क्षेत्र में कानून की बुनियादी बातों की आवश्यकताओं को जानें, विभागीय नियामक कानूनी कार्य जो किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के अधिकारों और दायित्वों को उसकी स्थिति में निर्धारित करते हैं।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ कार्य योजना बनाएं।
किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तिगत गुणों, उसकी रुचियों और शौक, जीवनशैली और व्यवहार का अध्ययन करना। किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व का अध्ययन करने के लिए एक व्यापक कार्यक्रम के विकास और कार्यान्वयन में भाग लें।
कर्मचारी (प्रशिक्षु) को पेशेवर तकनीकों और आधिकारिक कर्तव्यों को निभाने के तरीकों में महारत हासिल करने, आधिकारिक गतिविधियों में त्रुटियों को समय पर पहचानने और समाप्त करने में व्यापक सहायता प्रदान करें।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) में पेशेवर गौरव की भावना, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और कर्तव्यनिष्ठ रवैया, आंतरिक मामलों के निकायों और उनकी इकाई की सेवा परंपराओं के प्रति सम्मान पैदा करना।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) में उच्च पेशेवर और नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों के निर्माण में योगदान देना, काम पर और घर पर उसके व्यवहार को सही करना।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) को अनुशासन और परिश्रम में शिक्षित करना, पेशेवर नैतिकता के कानून और मानदंडों के अनुपालन के मामलों में सख्त और सैद्धांतिक होना।
किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) की सेवा पर नियंत्रण रखने के लिए, उसे आवश्यक नियामक कानूनी कृत्यों का अध्ययन करने, सैद्धांतिक ज्ञान और व्यवहार में उनके आवेदन की जांच करने के निर्देश दें।
आधिकारिक दस्तावेज बनाए रखने वाले कर्मचारी (प्रशिक्षु) की शुद्धता की जांच करें, आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन पर सलाह दें।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ परामर्श कार्य के परिणामों पर रिपोर्ट, परिवीक्षा अवधि के परिणामों के आधार पर प्रशिक्षु की स्थिति के अनुपालन के सत्यापन पर निष्कर्ष की तैयारी में भाग लें 6 .

संरक्षक का अधिकार है:

कर्मचारी (प्रशिक्षु) की व्यक्तिगत फ़ाइल की सामग्री, कर्मचारी (प्रशिक्षु) की विशेषता वाले अन्य दस्तावेजों से स्थापित प्रक्रिया के अनुसार परिचित होना।
उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) संयुक्त सेवा के लिए स्थितियाँ बनाने के लिए कार्य करता है।
किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के निवास स्थान पर उसके निवास की सामाजिक और रहने की स्थिति से परिचित होने के लिए जाएँ।
कर्मचारी मूल्यांकन में भाग लें.
उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, उसके प्रोत्साहन पर, उस पर अनुशासनात्मक मंजूरी लगाने, पदोन्नति 7 .

3 मार्गदर्शक परामर्श

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) को स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए तैयार करने के लिए एक सलाहकार के कार्य की योजना बनाना प्रत्येक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए परामर्श की पूरी अवधि के लिए किया जाता है।

एक संरक्षक के मार्गदर्शन में एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण और शिक्षा योजना उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख के साथ संयुक्त रूप से तैयार की जाती है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवा करता है, विशेषता में सलाह के आयोजन के लिए एक मानक कार्यक्रम के आधार पर, और कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित किया जाता है।

मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के साथ-साथ कर्मचारी (प्रशिक्षु) की सामान्य शिक्षा और पेशेवर प्रशिक्षण के स्तर को ध्यान में रखते हुए, अनुभागों में परामर्श गतिविधियों की योजना बनाई जाती है।

मेंटरिंग उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को एक मेंटर की रिपोर्ट के साथ समाप्त होती है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है।

संरक्षक की गतिविधियों का मूल्यांकन निकाय के प्रमुख (विभाजन) द्वारा निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के परिणाम;
पेशेवर ज्ञान का स्तर, एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के कौशल और क्षमताओं का विकास;
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) की स्वतंत्र रूप से आधिकारिक कर्तव्यों का पालन करने की क्षमता;
सेवा करने के लिए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की प्रेरणा की प्रकृति;
सेवा दस्तावेज़ीकरण के एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा विकास की गुणवत्ता 8 .

सलाहकार की रिपोर्ट कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित की जाती है और व्यक्तिगत फ़ाइल से जुड़ी होती है।

कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख के प्रस्ताव के आधार पर, निकाय (इकाई) का प्रमुख निर्धारित तरीके से संरक्षक को प्रोत्साहित करने के मुद्दे पर विचार करता है।

एक संरक्षक के कर्तव्यों के अनुचित प्रदर्शन के लिए एक कर्मचारी को सलाह से हटाया जा सकता है, साथ ही स्थापित प्रक्रिया के अनुसार अनुशासनात्मक जिम्मेदारी में लाया जा सकता है।

निष्कर्ष

व्यावहारिक रूप से पुलिस के गठन के क्षण से, आंतरिक मामलों के निकायों की प्रणाली में, युवाओं के साथ काम करना व्यवहार में आया, और पिछली सदी के 80 के दशक के मध्य तक, यह अनुभव आधिकारिक तौर पर आंतरिक मामलों के विभाग में सलाह पर विभागीय विनियमों में निहित था।

सलाहकारों का कार्य अपने प्रायोजकों को शिक्षित करना, पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कौशल के निर्माण पर सीधा प्रभाव डालना, स्थिति और टीम में अनुकूलन सुनिश्चित करना है। यह सम्मानजनक और जिम्मेदार मिशन सर्वश्रेष्ठ पुलिस अधिकारियों को सौंपा गया है जिनके पास आधिकारिक गतिविधियों और जीवन दोनों में अनुभव है। एक सलाहकार बनना आसान नहीं है, आपको न केवल अपने प्रायोजक को पेशे के रहस्य दिखाने और बताने में सक्षम होना चाहिए, बल्कि हर चीज में एक रोल मॉडल भी बनना चाहिए। इंटर्नशिप अवधि के दौरान, वे युवाओं को पुलिस के काम की सभी बारीकियाँ सिखाते हैं, कार्यात्मक कर्तव्यों का अध्ययन करने में मदद करते हैं, उनके अनुशासन के पालन की निगरानी करते हैं, बातचीत करते हैं, उनके घरों का दौरा करते हैं और सभी के जीवन से परिचित होते हैं।

साथ ही, पुलिस विभाग में नौकरी पाने पर, निजी मार्गदर्शन के माध्यम से लापता ज्ञान और कौशल की भरपाई करता है। मेंटरिंग एक बहुत ही दृढ़ संस्थान बनी हुई है (और इस वजह से कम पुरातन नहीं है), व्यावसायिकता के एक निश्चित स्तर को बनाए रखने में सक्षम है। अक्सर सलाह देने का मतलब उन सिद्ध टेम्पलेट्स को सौंपना होता है जो जवाबदेही के लिए काम करने में सिद्ध हुए हैं।

मार्गदर्शन हमेशा प्रशिक्षण, शिक्षा और नियंत्रण की एक व्यक्तिपरक योजना है, जो निश्चित रूप से, विशेष रूप से नकारात्मक और अनावश्यक नहीं है। लेकिन जब इसे संस्थागत ज्ञान द्वारा समर्थित नहीं किया जाता है, तो यह सामान्य कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण का मुख्य रूप नहीं हो सकता है जो नागरिकों के संपर्क में राज्य की ओर से कार्य करते हैं। इसके अलावा, सलाह देना सामान्य रंगरूटों के समाजीकरण की एकमात्र संस्था नहीं हो सकती। अब सिस्टम की स्थिति ऐसी है कि व्यक्तिगत कौशल अपनाने वाले लोग इसमें काम करते हैं।

युवा कर्मचारियों को किसी पद पर नियुक्त करते समय, उन्हें यूनिट के सबसे अनुभवी अधिकारियों में से सलाह प्रदान करना, शुरुआती लोगों को दैनिक ध्यान देना और अनुभव का हस्तांतरण देना, उनमें काम करने की क्षमता पैदा करना, आधिकारिक अनुशासन और किसी के द्वारा कानून के शासन के उल्लंघन के प्रति असहिष्णुता, व्यक्तिगत समय की परवाह किए बिना काम करने की इच्छा, जीत पर ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

18 अप्रैल 1991 के रूसी संघ का कानून एन 1026-1 "पुलिस पर"
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश दिनांक 25 सितंबर, 2000 संख्या 995 "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में शैक्षिक कार्य में सुधार के उपायों पर" (रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के 28 अगस्त, 2003 संख्या 682 के आदेश द्वारा संशोधित)।
23 फरवरी 1992 के रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद का फरमान। "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम"।
कर्मचारियों के साथ व्यक्तिगत शैक्षिक, निवारक कार्य के आयोजन और निकायों, आंतरिक मामलों के विभागों में सेवा अनुशासन को मजबूत करने में प्रबंधकों की मदद करने के लिए पद्धतिगत सामग्री: संग्रह। एम.: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आईएमटी जीयूके, 2004। 184 पी।
आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मियों के साथ शैक्षिक कार्य का संगठन: अध्ययन गाइड / वी.एम. कुकुशिन, जी.पी. लेबेडेव। - डोमोडेडोवो: वीआईपीके रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।
पुलिस अधिकारियों की देशभक्ति शिक्षा / जी.पी. लेबेदेव, एम.ए. अकीमोव // रूस के आंतरिक मामलों के वीआईपीके मंत्रालय की कार्यवाही। - 2004. - अंक 3.

1 8. आंतरिक मामलों के निकायों में व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य का संगठन: व्याख्यान / जी.पी. लेबेदेव, एम.ए. अकीमोव। - डोमोडेडोवो: वीआईपीके रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।

2 रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के शैक्षणिक संस्थानों के संकायों, पाठ्यक्रमों के कर्मचारियों के शैक्षिक कार्य के तरीके: शिक्षण सहायता / वी.वी. एंटसिफ़ेरोव। - एम.: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आईएमटी जीयूके, 2008।

3 24 दिसंबर 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर"

4 24 दिसंबर 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर"

5 आंतरिक मामलों के निकायों में व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य का संगठन: व्याख्यान / जी.पी. लेबेदेव, एम.ए. अकीमोव। - डोमोडेडोवो: वीआईपीके रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।

6 24 दिसंबर 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर"

7 वोरोज़्त्सोव, ए.एम. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के विश्वविद्यालयों से स्नातकों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने में एक कारक के रूप में पेशेवर समाजीकरण की सफलता / ए.एम. वोरोज़्त्सोव // छात्रों, स्नातक छात्रों और युवा वैज्ञानिकों का XIV अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन "लोमोनोसोव"। - मॉस्को: मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का प्रकाशन गृह, 2007

8 24 दिसंबर 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर"

अन्य संबंधित कार्य जिनमें आपकी रुचि हो सकती है.vshm>
.			728KB

रूसी संघ के आंतरिक मामलों का मंत्रालय

आदेश

रूसी संघ के मामलों के संगठन पर विनियमों के अनुमोदन पर

(6 जुलाई 2010 को संशोधित)

के कारण निरस्त कर दिया गया
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश दिनांक 28 मार्च, 2017 एन 155
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
संशोधित दस्तावेज़:
.
____________________________________________________________________

रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के निकायों, प्रभागों और संस्थानों में रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के उच्च योग्य कर्मियों को बनाने के लिए, कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को उनके व्यावसायिक विकास में सहायता व्यवस्थित करने के लिए

मैने आर्डर दिया है:

1. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर संलग्न विनियमों को मंजूरी दें।

2. संघीय प्रवासन सेवा के निदेशक, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के केंद्रीय तंत्र के विभागों के प्रमुख, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के सीधे अधीनस्थ विभाग, संघीय जिलों के लिए रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के मुख्य विभाग, आंतरिक मामलों के मंत्री, मुख्य विभागों के प्रमुख, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के लिए आंतरिक मामलों के विभाग, जिलों, शहरों और अन्य नगर पालिकाओं के लिए विभाग (विभाग), जिनमें कई नगर पालिकाएं, रेलवे, जल और वायु परिवहन में आंतरिक मामलों के विभाग (विभाग), आंतरिक विभाग (विभाग) शामिल हैं। रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के विशेष रूप से महत्वपूर्ण और संवेदनशील सुविधाओं, रसद विभागों, शैक्षिक, अनुसंधान और अन्य संस्थानों में बंद प्रशासनिक-क्षेत्रीय संरचनाओं में मामले:
________________
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के जीकेवीवी के अलावा।

2.1. कार्मिकों के व्यावसायिक प्रशिक्षण की प्रणाली में अनुमोदित विनियमों का अध्ययन व्यवस्थित करें।

2.2. अधीनस्थ निकायों, संगठनों और प्रभागों में परामर्श के आयोजन के मुद्दों पर वार्षिक रूप से परिचालन बैठकों (कॉलेजियम की बैठकों) पर विचार करें।

2.3. पिछले वर्ष में सलाह के संगठन पर काम की स्थिति के बारे में रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के कार्मिक सहायता विभाग को चालू वर्ष के 1 फरवरी से पहले सूचित करें (रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के दिनांक 6 जुलाई 2010 एन 488 के आदेश द्वारा उप-अनुच्छेद को अतिरिक्त रूप से शामिल किया गया था)।

4. मैं इस आदेश के कार्यान्वयन पर नियंत्रण सुरक्षित रखता हूं।

मंत्री
आर्मी जनरल
आर नर्गलियेव

आवेदन पत्र। रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियम

I. सामान्य प्रावधान

1. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में परामर्श के संगठन पर विनियमन रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के लिए कार्मिक प्रशिक्षण प्रणाली में परामर्श संस्थान को लागू करने के उद्देश्य, कार्यों और प्रक्रिया को निर्धारित करता है।
________________
अगली स्थिति है.

अगला - रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय।

2. आधिकारिक कर्तव्यों के स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को तैयार करने के लिए रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के निकायों, प्रभागों, संस्थानों के प्रमुखों और सबसे अनुभवी कर्मचारियों की सलाह देना एक उद्देश्यपूर्ण गतिविधि है।
________________
आगे - निकाय (उपखंड)।

3. निकायों (डिवीजनों) में सलाह के आयोजन का कानूनी आधार हैं: 18 अप्रैल, 1991 के रूसी संघ का कानून एन 1026-1 "पुलिस पर", रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम, ये विनियम।
________________
आरएसएफएसआर के पीपुल्स डिपो और आरएसएफएसआर की सर्वोच्च परिषद की कांग्रेस का राजपत्र, 1991, एन 16, कला। 503; रूसी संघ के पीपुल्स डिपो और रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद की कांग्रेस का राजपत्र, 1993, एन 10, कला. 360, एन 32, कला. 1231; रूसी संघ के विधान का संग्रह, 1996, एन 25, कला. 2964; 1999, एन 14, अनुच्छेद 1666; एन 49, कला. 5905; 2000, एन 31, कला. 3204; 2001, एन 1, अनुच्छेद 15; एन 31, कला. 3172; एन 32, कला. 3316; एन 53 (भाग 1), कला. 5030; 2002, एन 18, अनुच्छेद 1721; एन 27, कला. 2620; एन 30, कला. 3029; एन 30, कला. 3033; 2003, एन 2, अनुच्छेद 167; एन 27 (भाग I), कला. 2700; एन 28, कला. 2880; संख्या 50, कला 4847; एन 52 (भाग I), कला. 5038; 2004, एन 30, कला. 3087; एन 35, कला. 3607; 2005, एन 13, अनुच्छेद 1078; संख्या 14, कला. 1212; एन 19, कला. 1752; 2006, एन 24, कला. 2555; एन 31 (1 घंटा), कला. 3420; एन 31 (1 घंटा), कला. 3425; एन 52 (1 घंटा), कला. 5498; नंबर 10, कला 1151; एन 41, कला. 4845.

23 दिसंबर, 1992 एन 4202-1 के रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद के डिक्री द्वारा अनुमोदित (रूसी संघ के पीपुल्स डिपो और रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद की कांग्रेस का बुलेटिन, 1993, एन 2, कला। 70; रूसी संघ के राष्ट्रपति और सरकार के अधिनियमों का संग्रह, 1993, एन 52, कला। 5086; रूसी संघ के विधान का संग्रह, 1) 998, एन 30, कला.3613; 1999, एन 29, कला. 3698; 2001, एन 1 (भाग I), कला. 2; एन 53 (भाग 1), कला. 5030; 2002, एन 27, कला. 2620; एन 30, कला. 3033; 2004, एन 35, कला. अनुच्छेद 1212 ;2007, एन 10, अनुच्छेद 1151; एन 49, अनुच्छेद 6072)।

द्वितीय. मार्गदर्शन के कार्य

4. परामर्श के कार्य हैं:

4.1. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर ज्ञान, कौशल, क्षमताओं के गठन और विकास की प्रक्रिया का अनुकूलन जिसके संबंध में सलाह दी जाती है।
________________
अगला - कर्मचारी (प्रशिक्षु)।

4.2. आधिकारिक गतिविधियों के प्रदर्शन की स्थितियों के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के अनुकूलन में सहायता।

4.3. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षणों की शिक्षा, आंतरिक मामलों के निकायों और उनकी इकाई के इतिहास और परंपराओं से परिचित होना।

4.4. पेशेवर और नैतिक मानकों और नियमों के अनुरूप कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के आधिकारिक व्यवहार कौशल के विकास में सहायता।

4.5. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की सक्रिय नागरिक और जीवन स्थिति का गठन, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और जागरूक दृष्टिकोण का विकास।

4.6. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के साथ आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन को विनियमित करने वाले नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं का अध्ययन करना।

4.7. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के व्यक्तित्व की व्यावसायिक विकृति की शीघ्र रोकथाम के लिए उपायों का कार्यान्वयन।

4.8. आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन में उत्पन्न होने वाली व्यावसायिक कठिनाइयों पर काबू पाने में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को नैतिक और मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करना।

4.9. आधिकारिक गतिविधियों में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की रुचि का विकास, आंतरिक मामलों के निकायों (डिवीजनों) में सेवा में उनका समेकन।

5. शैक्षिक कार्य, मनोवैज्ञानिक सहायता, पेशेवर प्रशिक्षण, सार्वजनिक संरचनाओं के प्रतिनिधियों और अनुभवी संगठनों के संगठन के लिए निकायों (उपखंडों) और उनके संरचनात्मक उपविभागों, सलाहकारों, उपविभागों के कर्मचारियों के प्रमुखों की बातचीत में सलाह के कार्यों को कार्यान्वित किया जाता है।

तृतीय. परामर्श का संगठन

6. निम्नलिखित श्रेणियों के कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के लिए परामर्श स्थापित किया गया है:

6.1. पहली बार निकायों (डिवीजनों) में साधारण, कनिष्ठ और मध्य कमांडिंग स्टाफ के पदों के साथ-साथ रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों को नियुक्त किया गया।

6.2. यदि नए कार्य कर्तव्यों के निष्पादन के लिए अतिरिक्त ज्ञान और व्यावहारिक कौशल की आवश्यकता होती है, तो किसी उच्च पद पर, या किसी अन्य सेवा में उच्च (समकक्ष) पद पर स्थानांतरित किया जाता है।

6.3. पहले निकायों (डिवीजनों) से बर्खास्त कर दिया गया और नव नियुक्त किया गया।

7. किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के प्रारंभिक प्रशिक्षण या पुनर्प्रशिक्षण के समय को छोड़कर, तीन महीने से एक वर्ष की अवधि के लिए मेंटरशिप स्थापित की जाती है।

8. संरक्षक को निकाय (उपखंड) के संरचनात्मक उपखंड के कर्मचारियों में से नियुक्त किया जाता है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, जिनके पास परिचालन और सेवा गतिविधियों में उच्च प्रदर्शन होता है, जिनके पास महत्वपूर्ण पेशेवर और जीवन का अनुभव होता है, जो शैक्षिक कार्य करने की क्षमता दिखाते हैं और टीम में अधिकार का आनंद लेते हैं।

9. सिविल सेवकों, कर्मचारियों, निकाय (इकाई) के विशेषज्ञों में से अनुभवी, जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, को सलाहकारों और कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की सहायता और सहायता के लिए सार्वजनिक सलाहकार-सलाहकार के रूप में शामिल किया जा सकता है।

10. सेवा गतिविधि की बारीकियों के आधार पर, संरक्षक एक ही समय में एक या एक से अधिक कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के संबंध में परामर्श गतिविधियाँ करता है।

11. निकाय (डिवीजन) का प्रमुख मनोवैज्ञानिकों की सिफारिशों को ध्यान में रखते हुए, संरचनात्मक इकाई के प्रमुख के प्रस्ताव पर कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के लिए सलाहकार नियुक्त करता है।

12. संरक्षक को निकाय (इकाई) के प्रमुख के आदेश द्वारा कर्मचारी की पद पर नियुक्ति की तारीख (पद के अनुसार प्रशिक्षु) से एक महीने के भीतर अनुमोदित किया जाता है।

13. सलाह के आयोजन की जिम्मेदारी कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख और संरचनात्मक इकाई के प्रमुख की होती है जहां कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवा कर रहा है।

14. सलाह के संगठन पर प्रत्यक्ष प्रबंधन और नियंत्रण कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा किया जाता है।

15. निकाय (विभाजन) का उप प्रमुख कर्मियों के साथ काम करने के लिए बाध्य है:

15.1. शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की मूल बातें, व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य के रूपों और विधियों में सलाहकारों के लिए प्रशिक्षण का आयोजन करें।

15.2. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने और उन्हें लागू करने में आकाओं को संगठनात्मक और पद्धतिगत सहायता प्रदान करें।

15.3. किए गए कार्य में सलाहकारों की रिपोर्ट सुनें, मार्गदर्शन के सकारात्मक परिणामों को प्रोत्साहित करें।

15.4. सकारात्मक परामर्श अनुभव का विश्लेषण, सारांश और प्रसार करें।

15.5. निकाय के प्रमुख (डिवीजन) के साथ परिचालन बैठकों में परामर्श कार्य के संगठन पर व्यवस्थित विचार सुनिश्चित करें।

16. उस संरचनात्मक इकाई का प्रमुख जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, बाध्य है:

16.1. नियुक्त कर्मचारी (प्रशिक्षु) को संरचनात्मक इकाई के कर्मियों से परिचित कराएं और निकाय (इकाई) को उसके लिए एक संरक्षक नियुक्त करने के आदेश की घोषणा करें।

16.2. परामर्शदाता के लिए परामर्श कार्य करने के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाएँ।

16.3. व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिता "द बेस्ट मेंटर" में मेंटर्स की भागीदारी सुनिश्चित करना।

चतुर्थ. गुरु के कर्तव्य एवं अधिकार

17. गुरु को चाहिए:

17.1. आंतरिक मामलों के निकायों में कानून प्रवर्तन और सेवा के क्षेत्र में कानून की बुनियादी बातों की आवश्यकताओं को जानें, विभागीय नियामक कानूनी कार्य जो किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के अधिकारों और दायित्वों को उसकी स्थिति में निर्धारित करते हैं।

17.2. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ कार्य योजना बनाएं।

17.3. किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तिगत गुणों, उसकी रुचियों और शौक, जीवनशैली और व्यवहार का अध्ययन करना। किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व का अध्ययन करने के लिए एक व्यापक कार्यक्रम के विकास और कार्यान्वयन में भाग लें।

17.4. कर्मचारी (प्रशिक्षु) को पेशेवर तकनीकों और आधिकारिक कर्तव्यों को निभाने के तरीकों में महारत हासिल करने, आधिकारिक गतिविधियों में त्रुटियों को समय पर पहचानने और समाप्त करने में व्यापक सहायता प्रदान करें।

17.5. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) में पेशेवर गौरव की भावना, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और कर्तव्यनिष्ठ रवैया, आंतरिक मामलों के निकायों और उनकी इकाई की सेवा परंपराओं के प्रति सम्मान पैदा करना।

17.6. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) में उच्च पेशेवर और नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों के निर्माण में योगदान देना, काम पर और घर पर उसके व्यवहार को सही करना।

17.7. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) को अनुशासन और परिश्रम में शिक्षित करना, पेशेवर नैतिकता के कानून और मानदंडों के अनुपालन के मामलों में सख्त और सैद्धांतिक होना।

17.8. किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) की सेवा पर नियंत्रण रखने के लिए, उसे आवश्यक नियामक कानूनी कृत्यों का अध्ययन करने, सैद्धांतिक ज्ञान और व्यवहार में उनके आवेदन की जांच करने के निर्देश दें।

17.9. आधिकारिक दस्तावेज बनाए रखने वाले कर्मचारी (प्रशिक्षु) की शुद्धता की जांच करें, आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन पर सलाह दें।

17.10. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ परामर्श कार्य के परिणामों पर रिपोर्ट, परिवीक्षा अवधि के परिणामों के आधार पर प्रशिक्षु की स्थिति के अनुपालन के सत्यापन पर एक राय की तैयारी में भाग लें।

18. संरक्षक का अधिकार है:

18.1. कर्मचारी (प्रशिक्षु) की व्यक्तिगत फ़ाइल की सामग्री, कर्मचारी (प्रशिक्षु) की विशेषता वाले अन्य दस्तावेजों से स्थापित प्रक्रिया के अनुसार परिचित होना।

18.2. उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) संयुक्त सेवा के लिए स्थितियाँ बनाने के लिए कार्य करता है।

18.3. किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के निवास स्थान पर उसके निवास की सामाजिक और रहने की स्थिति से परिचित होने के लिए जाएँ।

18.4. कर्मचारी मूल्यांकन में भाग लें.

18.5. उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, उसके प्रोत्साहन पर, उस पर अनुशासनात्मक मंजूरी लगाने और पदोन्नति पर।

वी. सलाहकार योजना

19. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) को स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए तैयार करने के लिए एक सलाहकार के कार्य की योजना बनाना प्रत्येक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए परामर्श की पूरी अवधि के लिए किया जाता है।

20. एक संरक्षक के मार्गदर्शन में एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण और शिक्षा योजना उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख के साथ संयुक्त रूप से तैयार की जाती है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) विशेषता में सलाह के आयोजन के लिए एक मानक कार्यक्रम के आधार पर कार्य करता है, और कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित किया जाता है (परिशिष्ट एन 1)।

21. मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के साथ-साथ कर्मचारी (प्रशिक्षु) की सामान्य शिक्षा और पेशेवर प्रशिक्षण के स्तर को ध्यान में रखते हुए, अनुभागों में परामर्श गतिविधियों की योजना बनाई जाती है।

VI. मार्गदर्शन का समापन

22. मेंटरिंग उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को एक मेंटर की रिपोर्ट के साथ समाप्त होती है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है।

23. संरक्षक की गतिविधि का मूल्यांकन निकाय (विभाजन) के प्रमुख द्वारा निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के परिणाम;

पेशेवर ज्ञान का स्तर, एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के कौशल और क्षमताओं का विकास;

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) की स्वतंत्र रूप से आधिकारिक कर्तव्यों का पालन करने की क्षमता;

सेवा करने के लिए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की प्रेरणा की प्रकृति;

सेवा प्रलेखन के एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा विकास की गुणवत्ता।

24. संरक्षक की रिपोर्ट कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित है और व्यक्तिगत फ़ाइल (परिशिष्ट संख्या 2) से जुड़ी है।

25. कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख के प्रस्ताव के आधार पर, निकाय (इकाई) का प्रमुख निर्धारित तरीके से संरक्षक को प्रोत्साहित करने के मुद्दे पर विचार करता है।

26. एक संरक्षक के कर्तव्यों के अनुचित प्रदर्शन के लिए एक कर्मचारी को सलाह से हटाया जा सकता है, साथ ही निर्धारित तरीके से अनुशासनात्मक जिम्मेदारी में लाया जा सकता है।

परिशिष्ट एन 1. एक सलाहकार __ के मार्गदर्शन में एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) _ के प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए व्यक्तिगत योजना

परिशिष्ट संख्या 1
संगठन पर विनियमों के लिए
आंतरिक रूप से मार्गदर्शन करना
रूसी संघ के मामले


		मंज़ूरी देना

		कर्मियों के साथ काम के लिए


व्यक्तिगत योजना एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) का प्रशिक्षण और शिक्षा

(पूरा नाम)
एक गुरु के मार्गदर्शन में


घटनाओं का नाम	समय प्रदर्शन	निशान कार्यान्वयन के बारे में
इकाई, उसकी संरचना, कार्यों, सेवा की विशेषताओं से परिचित होना

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व, सामाजिक परिस्थितियों का अध्ययन
नियामक कानूनी ढांचे, कार्यात्मक कर्तव्यों और उनके कार्यान्वयन की प्रक्रिया के अध्ययन का संगठन
आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा की नैतिक और पेशेवर-नैतिक नींव का अध्ययन
किसी संरचनात्मक इकाई द्वारा संगठन की विशेषताओं और सेवा के प्रदर्शन का अध्ययन
आधिकारिक दस्तावेज़ीकरण बनाए रखने और गोपनीयता बनाए रखने की प्रक्रिया और विशेषताओं से परिचित होना
सेवा और टीम में अनुकूलन में सहायता
आधिकारिक कर्तव्यों के व्यावहारिक प्रदर्शन के लिए एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) की तत्परता की जाँच करना


उपदेशक
	(स्थिति, विशेष पद, हस्ताक्षर, आद्याक्षर, संरक्षक का उपनाम)

परिशिष्ट एन 2. मार्गदर्शन के परिणामों पर रिपोर्ट

परिशिष्ट संख्या 2
संगठन पर विनियमों के लिए
आंतरिक रूप से मार्गदर्शन करना
रूसी संघ के मामले


		मंज़ूरी देना उप प्रमुख (कमांडर)

		कर्मियों के साथ काम के लिए

प्रतिवेदन
मार्गदर्शन के परिणामों के बारे में


कर्मचारी (प्रशिक्षु)
			(पूरा नाम)
जन्म का साल
शिक्षा
सशस्त्र बलों, एफएसबी, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय में सेवा


मार्गदर्शन अवधि










(पद, विशेष पद, हस्ताक्षर, आद्याक्षर, उपनाम, गुरु के हस्ताक्षर)

(स्थिति, विशेष पद, हस्ताक्षर, आद्याक्षर, उपनाम, इकाई के प्रमुख के हस्ताक्षर)

टिप्पणियाँ:

1. "पाठ" अनुभाग कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा किए गए विशिष्ट कार्यों, सेवा के प्रति उसके दृष्टिकोण, नियामक दस्तावेजों का ज्ञान, नौकरी विवरण, उसकी दृढ़ इच्छाशक्ति और नैतिक गुणों, कठिन परिस्थितियों और आपातकालीन स्थितियों में सही ढंग से कार्य करने की क्षमता को इंगित करता है।

2. "निष्कर्ष" खंड में, कर्मचारी (प्रशिक्षु) की अपनी स्थिति में अपने आधिकारिक कर्तव्यों को पूरा करने की तत्परता पर एक राय का संकेत दिया गया है।

दस्तावेज़ का संशोधन, ध्यान में रखते हुए
परिवर्तन और परिवर्धन तैयार
जेएससी "कोडेक्स"

अपना अच्छा काम नॉलेज बेस में भेजना आसान है। नीचे दिए गए फॉर्म का उपयोग करें

छात्र, स्नातक छात्र, युवा वैज्ञानिक जो अपने अध्ययन और कार्य में ज्ञान आधार का उपयोग करते हैं, आपके बहुत आभारी होंगे।

प्रकाशित किया गया http://www.allbest.ru/

विषय पर: आंतरिक मामलों के विभाग में सलाह

परिचय
निष्कर्ष

परिचय

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों के पेशेवर प्रशिक्षण के संगठन में परामर्श संस्थान रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के निजी और कमांडिंग कर्मियों के पेशेवर प्रशिक्षण के आयोजन की प्रक्रिया में सुधार में योगदान देता है।

व्यावसायिक प्रशिक्षण के मुख्य उद्देश्य हैं:

आधुनिक कानून प्रवर्तन की आवश्यकताओं के अनुसार रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के लिए योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण;

कर्मचारियों को कुशल और प्रभावी कार्यों में प्रशिक्षण देना जो परिचालन और सेवा और सेवा-लड़ाकू कार्यों के सफल समापन को सुनिश्चित करता है;

परिचालन गतिविधियों के अभ्यास में विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों, उन्नत रूपों और काम के तरीकों, श्रम के वैज्ञानिक संगठन की नींव को पेश करने में, अधीनस्थों के प्रबंधन, प्रशिक्षण और शिक्षा में प्रबंधन कर्मचारियों के कौशल में सुधार करना;

कर्मचारियों की पेशेवर आत्म-जागरूकता का गठन, उनके कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना, उनके पेशेवर कौशल में निरंतर सुधार की इच्छा, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों की विशिष्ट इकाइयों में गतिविधियों की बारीकियों को ध्यान में रखना;

आपातकालीन परिस्थितियों और आधिकारिक गतिविधि की चरम स्थितियों में पेशेवर और व्यक्तिगत सुरक्षा सुनिश्चित करने की तकनीकों और तरीकों में कर्मचारियों को प्रशिक्षण देना;

रूसी संघ के कानून और मानवाधिकारों के मानदंडों के अनुपालन में जबरदस्त उपायों को लागू करने के लिए कर्मचारियों के व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं का विकास और निरंतर सुधार;

शारीरिक बल, विशेष साधनों और आग्नेयास्त्रों का उपयोग करके विभिन्न अवैध अभिव्यक्तियों को दृढ़तापूर्वक और कुशलता से दबाने के लिए कर्मचारियों के बीच निरंतर तत्परता बनाए रखना;

कर्मचारियों के व्यक्तित्व की उच्च मनोवैज्ञानिक स्थिरता का निर्माण, उनके अवलोकन, सतर्कता, स्मृति, सोच और अन्य पेशेवर और मनोवैज्ञानिक गुणों और मानसिक प्रक्रियाओं का विकास;

विशेष उपकरणों और विशेष साधनों को संभालने, वाहनों और संचार के साधनों, इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटरों के संचालन के कौशल में सुधार 8. आंतरिक मामलों के निकायों में व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य का संगठन: व्याख्यान / जी.पी. लेबेदेव, एम.ए. अकीमोव। - डोमोडेडोवो: वीआईपीके रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।

1. परामर्श के लक्ष्य, उद्देश्य और संगठन

आधिकारिक कर्तव्यों के स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को तैयार करने के लिए रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के निकायों, प्रभागों, संस्थानों के प्रमुखों और सबसे अनुभवी कर्मचारियों की सलाह देना एक उद्देश्यपूर्ण गतिविधि है।

निकायों (डिवीजनों) में सलाह के संगठन के लिए कानूनी आधार हैं: 18 अप्रैल, 1991 के रूसी संघ का कानून एन 1026-1 "पुलिस पर", रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियम।

परामर्श के कार्य हैं:

1) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर ज्ञान, कौशल, क्षमताओं के निर्माण और विकास की प्रक्रिया का अनुकूलन जिसके संबंध में सलाह दी जाती है।

2) आधिकारिक गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को शर्तों के अनुकूल बनाने में सहायता।

3) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षणों की शिक्षा, आंतरिक मामलों के निकायों और उनकी इकाई के इतिहास और परंपराओं से परिचित होना।

4) पेशेवर और नैतिक मानकों और नियमों के अनुरूप कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के आधिकारिक व्यवहार कौशल के विकास में सहायता।

5) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की सक्रिय नागरिक और जीवन स्थिति का गठन, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और जागरूक दृष्टिकोण का विकास।

6) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के साथ आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन को विनियमित करने वाले नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं का अध्ययन करना।

7) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के व्यक्तित्व की व्यावसायिक विकृति की शीघ्र रोकथाम के लिए उपायों का कार्यान्वयन।

8) आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन में उत्पन्न होने वाली व्यावसायिक कठिनाइयों पर काबू पाने में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को नैतिक और मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करना।

9) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की आधिकारिक गतिविधियों में रुचि का विकास, आंतरिक मामलों के निकायों (डिवीजनों) में सेवा में उनका समेकन। एंटसिफ़ेरोव। - एम.: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आईएमसी जीयूके, 2008।

1) पहली बार सामान्य, कनिष्ठ और मध्य कमांडिंग स्टाफ के पदों के साथ-साथ रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों के लिए निकायों (डिवीजनों) में नियोजित।

2) यदि नए कार्य कर्तव्यों के निष्पादन के लिए अतिरिक्त ज्ञान और व्यावहारिक कौशल की आवश्यकता होती है, तो किसी उच्च पद पर, या किसी अन्य सेवा में उच्च (समकक्ष) पद पर स्थानांतरित किया जाता है।

3) पहले निकायों (डिवीजनों) से बर्खास्त कर दिया गया था और नव नियुक्त किया गया था।

किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के प्रारंभिक प्रशिक्षण या पुनर्प्रशिक्षण के समय को छोड़कर, तीन महीने से एक वर्ष की अवधि के लिए सलाह की स्थापना की जाती है।

कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (विभाजन) का उप प्रमुख बाध्य है:

1) शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की मूल बातें, व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य के रूपों और विधियों में सलाहकारों के प्रशिक्षण का आयोजन करें।

2) एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने और उन्हें लागू करने में आकाओं को संगठनात्मक और पद्धतिगत सहायता प्रदान करें।

3) किए गए कार्यों पर सलाहकारों की रिपोर्ट सुनें, मार्गदर्शन के सकारात्मक परिणामों को प्रोत्साहित करें।

4) परामर्श के सकारात्मक अनुभव का विश्लेषण, सारांश और प्रसार करें।

5) 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के निकाय (डिवीजन) के प्रमुख के साथ परिचालन बैठकों में सलाह के संगठन पर व्यवस्थित विचार सुनिश्चित करना "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर"।

1) नियुक्त कर्मचारी (प्रशिक्षु) को संरचनात्मक इकाई के कर्मियों से परिचित कराएं और निकाय (इकाई) को उसके लिए एक संरक्षक नियुक्त करने के आदेश की घोषणा करें।

2) परामर्शदाता के लिए परामर्श कार्य करने के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाएँ।

3) पेशेवर कौशल "सर्वश्रेष्ठ सलाहकार" की प्रतियोगिता में सलाहकारों की भागीदारी सुनिश्चित करने के लिए आंतरिक मामलों के निकायों में व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य का संगठन: व्याख्यान / जी.पी. लेबेदेव, एम.ए. अकीमोव। - डोमोडेडोवो: वीआईपीके रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।

2. गुरु के कर्तव्य एवं अधिकार

गुरु को चाहिए:

1) आंतरिक मामलों के निकायों में कानून प्रवर्तन और सेवा के क्षेत्र में कानून की बुनियादी बातों की आवश्यकताओं को जानें, विभागीय नियामक कानूनी कार्य जो किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के अधिकारों और दायित्वों को उसकी स्थिति में निर्धारित करते हैं।

2) एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ कार्य योजना बनाना।

3) किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तिगत गुणों, उसकी रुचियों और शौक, जीवनशैली और व्यवहार का अध्ययन करना। किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व का अध्ययन करने के लिए एक व्यापक कार्यक्रम के विकास और कार्यान्वयन में भाग लें।

4) कर्मचारी (प्रशिक्षु) को आधिकारिक कर्तव्यों को निभाने की पेशेवर तकनीकों और तरीकों में महारत हासिल करने, आधिकारिक गतिविधियों में त्रुटियों को समय पर पहचानने और समाप्त करने में व्यापक सहायता प्रदान करें।

5) कर्मचारी (प्रशिक्षु) में पेशेवर गौरव की भावना, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और कर्तव्यनिष्ठ रवैया, आंतरिक मामलों के निकायों और उनकी इकाई की सेवा परंपराओं के प्रति सम्मान पैदा करना।

6) एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) में उच्च पेशेवर और नैतिक-मनोवैज्ञानिक गुणों के निर्माण में योगदान दें, काम पर और घर पर उसके व्यवहार को सही करें।

7) कर्मचारी (प्रशिक्षु) को अनुशासन और परिश्रम को शिक्षित करने के लिए, पेशेवर नैतिकता के कानून और मानदंडों के अनुपालन के मामलों में सिद्धांतों के प्रति सटीकता और अनुपालन दिखाएं।

8) किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा सेवा के प्रदर्शन की निगरानी करें, उसे आवश्यक नियामक कानूनी कृत्यों का अध्ययन करने, सैद्धांतिक ज्ञान का परीक्षण करने और व्यवहार में उनके आवेदन के लिए निर्देश दें।

9) कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा आधिकारिक दस्तावेज रखने की शुद्धता की जांच करें, आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन पर सलाह दें।

10) एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ परामर्श कार्य के परिणामों पर रिपोर्ट, परिवीक्षा अवधि के परिणामों के आधार पर प्रशिक्षु की स्थिति के अनुपालन की जांच पर एक राय की तैयारी में भाग लें।

संरक्षक का अधिकार है:

1) कर्मचारी (प्रशिक्षु) की व्यक्तिगत फाइल की सामग्री, कर्मचारी (प्रशिक्षु) की विशेषता वाले अन्य दस्तावेजों से स्थापित प्रक्रिया के अनुसार परिचित होना।

2) उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव बनाएं जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) संयुक्त सेवा के लिए स्थितियां बनाने के लिए कार्य करता है।

3) किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के निवास स्थान पर जाकर उसके निवास की सामाजिक और रहन-सहन की स्थिति से परिचित हों।

4) कर्मचारी मूल्यांकन में भाग लें।

5) उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, उसके प्रोत्साहन पर, उस पर अनुशासनात्मक मंजूरी लगाने, पदोन्नति वोरोज़्त्सोव, ए.एम. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के विश्वविद्यालयों से स्नातकों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने में एक कारक के रूप में पेशेवर समाजीकरण की सफलता / ए.एम. वोरोज़्त्सोव // छात्रों, स्नातक छात्रों और युवा वैज्ञानिकों का XIV अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन "लोमोनोसोव"। - मॉस्को: मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का प्रकाशन गृह, 2007।

3. मार्गदर्शक परामर्श

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) को स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए तैयार करने के लिए एक सलाहकार के कार्य की योजना बनाना प्रत्येक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए परामर्श की पूरी अवधि के लिए किया जाता है।

मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के साथ-साथ कर्मचारी (प्रशिक्षु) की सामान्य शिक्षा और पेशेवर प्रशिक्षण के स्तर को ध्यान में रखते हुए, अनुभागों में परामर्श गतिविधियों की योजना बनाई जाती है।

मेंटरिंग उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को एक मेंटर की रिपोर्ट के साथ समाप्त होती है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है।

संरक्षक की गतिविधियों का मूल्यांकन निकाय के प्रमुख (विभाजन) द्वारा निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के परिणाम;

किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के पेशेवर ज्ञान का स्तर, कौशल और क्षमताओं का विकास;

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) की स्वतंत्र रूप से आधिकारिक कर्तव्यों का पालन करने की क्षमता;

सेवा करने के लिए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की प्रेरणा की प्रकृति;

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा सेवा दस्तावेज़ीकरण के विकास की गुणवत्ता रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर"।

सलाहकार की रिपोर्ट कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित की जाती है और व्यक्तिगत फ़ाइल से जुड़ी होती है। कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख के प्रस्ताव के आधार पर, निकाय (इकाई) का प्रमुख निर्धारित तरीके से संरक्षक को प्रोत्साहित करने के मुद्दे पर विचार करता है। एक संरक्षक के कर्तव्यों के अनुचित प्रदर्शन के लिए एक कर्मचारी को सलाह से हटाया जा सकता है, साथ ही स्थापित प्रक्रिया के अनुसार अनुशासनात्मक जिम्मेदारी में लाया जा सकता है।

निष्कर्ष

व्यावहारिक रूप से पुलिस के गठन के क्षण से, आंतरिक मामलों के निकायों की प्रणाली में, युवाओं के साथ काम करना व्यवहार में आया, और पिछली सदी के 80 के दशक के मध्य तक, यह अनुभव आधिकारिक तौर पर आंतरिक मामलों के विभाग में सलाह पर विभागीय विनियमों में निहित था।

सलाहकारों का कार्य अपने प्रायोजकों को शिक्षित करना, पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कौशल के निर्माण पर सीधा प्रभाव डालना, स्थिति और टीम में अनुकूलन सुनिश्चित करना है। यह सम्मानजनक और जिम्मेदार मिशन सर्वश्रेष्ठ पुलिस अधिकारियों को सौंपा गया है जिनके पास आधिकारिक गतिविधियों और जीवन दोनों में अनुभव है। एक संरक्षक बनना आसान नहीं है - आपको न केवल अपने प्रायोजक को पेशे के रहस्य दिखाने और बताने में सक्षम होना चाहिए, बल्कि हर चीज में एक रोल मॉडल भी बनना चाहिए। इंटर्नशिप अवधि के दौरान, वे युवाओं को पुलिस के काम की सभी बारीकियाँ सिखाते हैं, कार्यात्मक कर्तव्यों का अध्ययन करने में मदद करते हैं, उनके अनुशासन के पालन की निगरानी करते हैं, बातचीत करते हैं, उनके घरों का दौरा करते हैं और सभी के जीवन से परिचित होते हैं। कर्मचारी व्यावसायिक प्रशिक्षण का मार्गदर्शन करना

प्रयुक्त साहित्य की सूची

2. रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश दिनांक 25 सितंबर, 2000 संख्या 995 "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में शैक्षिक कार्य में सुधार के उपायों पर" (रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के 28 अगस्त, 2003 संख्या 682 के आदेश द्वारा संशोधित)।

3. 24 दिसंबर 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर"

4. 23 फरवरी 1992 के रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद का फरमान। "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम"।

5. वोरोज़्त्सोव, ए.एम. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के विश्वविद्यालयों से स्नातकों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने में एक कारक के रूप में पेशेवर समाजीकरण की सफलता / ए.एम. वोरोज़्त्सोव // छात्रों, स्नातक छात्रों और युवा वैज्ञानिकों का XIV अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन "लोमोनोसोव"। - मॉस्को: मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का प्रकाशन गृह, 2007

6. संकाय सदस्यों के शैक्षिक कार्य के तरीके, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के शैक्षणिक संस्थानों के पाठ्यक्रम: शिक्षण सहायता / वी.वी. एंटसिफ़ेरोव। - एम.: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आईएमटी जीयूके, 2008।

7. कर्मचारियों के साथ व्यक्तिगत शैक्षिक, निवारक कार्य आयोजित करने और निकायों, आंतरिक मामलों के विभागों में सेवा अनुशासन को मजबूत करने में प्रबंधकों की सहायता के लिए पद्धति संबंधी सामग्री: संग्रह। - एम.: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आईएमटी जीयूके, 2004। - 184 पी।

8. आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मियों के साथ शैक्षिक कार्य का संगठन: पाठ्यपुस्तक / वी.एम. कुकुशिन, जी.पी. लेबेडेव। - डोमोडेडोवो: वीआईपीके रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।

9. आंतरिक मामलों के निकायों में व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य का संगठन: व्याख्यान / जी.पी. लेबेदेव, एम.ए. अकीमोव। - डोमोडेडोवो: वीआईपीके रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।

Allbest.ru पर होस्ट किया गया

...

समान दस्तावेज़

आंतरिक मामलों के निकायों के एक कर्मचारी की गतिविधि की विशिष्ट मनोवैज्ञानिक विशेषताएं। आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों के पेशेवर-मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के तरीके और इसके संगठन के सिद्धांत। मनोवैज्ञानिक तैयारी के मुख्य लक्ष्य और उद्देश्य।

सार, 05/29/2010 को जोड़ा गया

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में पदों को भरने के लिए कर्मियों के प्रशिक्षण के आयोजन की प्रक्रिया। विभिन्न कार्य श्रेणियों के कर्मचारियों के लिए प्रारंभिक, पेशेवर सेवा और शारीरिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों की संरचना और सामग्री।

नियंत्रण कार्य, 08/18/2013 को जोड़ा गया

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निदेशालय के एक कर्मचारी द्वारा आधिकारिक गतिविधियों के प्रदर्शन में रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निदेशालय के कर्मचारियों की कानूनी स्थिति का मुद्दा मुख्य बना हुआ है। आपको आंतरिक मामलों के मंत्रालय के एक कर्मचारी के अधिकारों और दायित्वों, सेवा अनुबंध, उपाधियाँ प्रदान करने की सामान्य शर्तों पर विचार करना चाहिए।

सार, 06/03/2008 को जोड़ा गया

सार्वजनिक सेवा की अवधारणा और विशेषताएं। एक पुलिस अधिकारी की कानूनी स्थिति, उसके अधिकार और दायित्व, संदर्भ की शर्तें। आंतरिक मामलों के अधिकारियों की जिम्मेदारी की विविधताएं और माप: अनुशासनात्मक, सामग्री, आपराधिक, प्रशासनिक।

थीसिस, 01/22/2014 को जोड़ा गया

आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों के बीच कानूनी संस्कृति का गठन। रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के एक कर्मचारी के लिए व्यावसायिक आचार संहिता का उद्देश्य। सशस्त्र संघर्ष के दौरान कानूनी संबंधों के विनियमन के स्रोत और विषय।

परीक्षण, 06/20/2014 को जोड़ा गया

आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों की गतिविधियों के भौतिक समर्थन और प्रोत्साहन के सामाजिक-आर्थिक कार्य; गठन का इतिहास, कानूनी विनियमन। आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली में भौतिक संसाधन उपलब्ध कराने की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के रूप और तरीके।

टर्म पेपर, 07/20/2013 को जोड़ा गया

आंतरिक मामलों के निकायों में अनुशासनात्मक अभ्यास के कानूनी आधार। सेवा अनुशासन का सार एवं महत्व तथा उसे सुनिश्चित करने के उपाय। अनुशासनात्मक उपायों की सामग्री और प्रकार, पुलिस अधिकारियों को अनुशासनात्मक जिम्मेदारी में लाने की विशिष्टताएँ।

थीसिस, 02/09/2011 को जोड़ा गया

आंतरिक मामलों के निकायों (ओवीडी) के लिए विशेषज्ञों के पेशेवर प्रशिक्षण की प्रणाली में सुधार की दिशाएँ। पुलिस अधिकारियों के पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण गुणों के लिए आवश्यकताएँ। रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के कर्मियों के पेशेवर प्रशिक्षण की प्रणाली के विकास के आधार के रूप में नवाचार।

सार, 02/12/2015 जोड़ा गया

प्रमाणन उत्पादन के कार्य, सिद्धांत और कार्य। कानूनी विनियमन और सत्यापन उत्पादन के चरण। आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों का प्रोत्साहन। आधिकारिक अनुशासन के उल्लंघन के लिए आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों की जिम्मेदारी।

सार, 06/03/2008 को जोड़ा गया

प्रायश्चित प्रणाली के कर्मचारियों की आधिकारिक गतिविधियों की अवधारणा, सिद्धांत, प्रेरणा और उत्तेजना का अर्थ। प्रायश्चित प्रणाली के एक कर्मचारी की आधिकारिक गतिविधियों के लिए सामग्री समर्थन और प्रोत्साहन का कानूनी विनियमन।

आदेश 1 मार्च, 2017 से एक प्रशिक्षु के व्यक्तिगत प्रशिक्षण (परामर्श) के आयोजन, उसके व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों का अध्ययन करने और एक प्रशिक्षु के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के परिणामों का मूल्यांकन करने की प्रक्रिया को मंजूरी देता है।

रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश दिनांक 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 "सलाह के संगठन पर विनियमों के अनुमोदन पर .." रद्द कर दिया गया और प्रशिक्षुओं के साथ आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह देने के काम का संगठन (पहले आदेश द्वारा दिया गया) आदेश संख्या 876 () द्वारा विनियमित है।

रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश दिनांक 22 दिसंबर 2016 एन 876
"एक प्रशिक्षु के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के आयोजन की प्रक्रिया, उसके व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों का अध्ययन और एक प्रशिक्षु के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के परिणामों के मूल्यांकन की प्रक्रिया के अनुमोदन पर"

30 नवंबर 2011 एन 342-एफजेड के संघीय कानून के अनुच्छेद 24 के भाग 3 के अनुसार "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा और रूसी संघ के कुछ विधायी अधिनियमों में संशोधन" * - मैं आदेश देता हूं:
1. स्वीकृत करें:
1.1. एक प्रशिक्षु के लिए व्यक्तिगत प्रशिक्षण आयोजित करने, उसके व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों का अध्ययन करने की प्रक्रिया (परिशिष्ट एन 1)।
1.2. एक प्रशिक्षु के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के परिणामों का मूल्यांकन करने की प्रक्रिया (परिशिष्ट एन 2)।
2. रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के केंद्रीय तंत्र के विभागों के प्रमुख (प्रमुख), रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के क्षेत्रीय निकाय, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के शैक्षिक, वैज्ञानिक, चिकित्सा (सैनेटोरियम-रिसॉर्ट सहित) संगठन, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के रसद के जिला विभाग, साथ ही कार्यों को करने और रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों को सौंपी गई शक्तियों का प्रयोग करने के लिए बनाए गए अन्य संगठन और प्रभाग, प्रशिक्षुओं के लिए व्यक्तिगत प्रशिक्षण प्रदान करते हैं, उनके व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों का अध्ययन करते हैं और मूल्यांकन करते हैं। 1 मार्च, 2017 से इस आदेश द्वारा अनुमोदित प्रक्रियाओं की आवश्यकताओं के अनुसार व्यक्तिगत प्रशिक्षण के परिणाम।
3. मैं इस आदेश के कार्यान्वयन पर नियंत्रण सुरक्षित रखता हूं।

मंत्री
रूसी संघ के पुलिस जनरल वी. कोलोकोल्टसेव

प्रक्रिया प्रशिक्षु के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के कार्यों को परिभाषित करती है, संरक्षक के कर्तव्यों को परिभाषित करती है।

आंतरिक मामलों के विभाग में पद के आधार पर एक नागरिक की प्रशिक्षु के रूप में नियुक्ति की तारीख से 10 दिनों के भीतर, एक संरक्षक नियुक्त करने का आदेश जारी किया जाता है, सलाह अवधि का संकेत दिया जाता है, एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण योजना विकसित की जाती है, परीक्षण अवधि की समाप्ति से 25 दिन पहले नहीं, प्रशिक्षु के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के परिणामों के आधार पर एक सलाहकार रिपोर्ट तैयार की जाती है, उसके व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों का अध्ययन किया जाता है और परीक्षण अवधि के दौरान प्रशिक्षु के आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन पर एक निष्कर्ष निकाला जाता है, यानी सलाह के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है, ए व्यक्तिगत प्रशिक्षण योजना के कार्यान्वयन के बारे में निष्कर्ष निकाला गया है।
. नमूना नमूने

रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के निकायों, प्रभागों और संस्थानों में रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के एक उच्च योग्य कर्मचारी बनाने के लिए, कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को उनके व्यावसायिक विकास में सहायता व्यवस्थित करने के लिए - मैं आदेश देता हूं:

2. संघीय प्रवासन सेवा के निदेशक, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के केंद्रीय कार्यालय के विभागों के प्रमुख<*>, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के सीधे अधीनस्थ विभाग, संघीय जिलों के लिए रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के मुख्य विभाग, आंतरिक मामलों के मंत्री, मुख्य विभागों के प्रमुख, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के लिए आंतरिक मामलों के विभाग, जिलों, शहरों और अन्य नगर पालिकाओं के लिए विभाग (विभाग), जिनमें कई नगर पालिकाएं, रेलवे, जल और हवाई परिवहन के लिए आंतरिक मामलों के विभाग (विभाग), बंद प्रशासनिक-क्षेत्रीय संरचनाओं में आंतरिक मामलों के विभाग (विभाग), विशेष रूप से महत्वपूर्ण और शासन सुविधाएं, रसद विभाग, शैक्षिक, अनुसंधान और अन्य संस्थान शामिल हैं। रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के:

<*>रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के जीकेवीवी के अलावा।

2.3. पिछले वर्ष में मेंटरिंग संगठन पर काम की स्थिति के बारे में रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के मानव संसाधन विभाग को चालू वर्ष के 1 फरवरी से पहले सूचित करें।

4. मैं इस आदेश के कार्यान्वयन पर नियंत्रण सुरक्षित रखता हूं।

मंत्री
आर्मी जनरल
आर. नर्गलिएव

आवेदन
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आदेश के अनुसार
क्रमांक 1139 दिनांक 24 दिसम्बर 2008

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह देने के संगठन पर विनियम I. सामान्य प्रावधान

1. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियम<*>रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के लिए कार्मिक प्रशिक्षण प्रणाली में परामर्श संस्थान के कार्यान्वयन के लिए लक्ष्य, उद्देश्य और प्रक्रिया निर्धारित करता है<**>.

2. सलाह देना रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के निकायों, प्रभागों, संस्थानों के प्रमुखों और सबसे अनुभवी कर्मचारियों की एक उद्देश्यपूर्ण गतिविधि है<*>कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को आधिकारिक कर्तव्यों के स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए तैयार करना।

3. निकायों (डिवीजनों) में सलाह के संगठन के लिए कानूनी आधार हैं: 18 अप्रैल, 1991 के रूसी संघ का कानून एन 1026-1 "पुलिस पर"<*>, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम<**>, यह विनियम.

<*>आरएसएफएसआर के पीपुल्स डिपो और आरएसएफएसआर के सुप्रीम सोवियत की कांग्रेस का राजपत्र, 1991, एन 16, कला। 503; रूसी संघ के पीपुल्स डिपो और रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद की कांग्रेस का राजपत्र, 1993, एन 10, कला। 360, संख्या 32, कला। 1231; रूसी संघ के विधान का संग्रह, 1996, एन 25, कला। 2964; 1999, एन 14, कला। 1666; नंबर 49, कला। 5905; 2000, संख्या 31, कला। 3204; 2001, एन 1, कला। 15; एन 31, कला। 3172; नंबर 32, कला। 3316; एन 53 (भाग I), कला। 5030; 2002, एन 18, कला। 1721; नंबर 27, कला। 2620; नंबर 30, कला। 3029; नंबर 30, कला। 3033; 2003, एन 2, कला। 167; एन 27 (भाग I), कला। 2700; नंबर 28, कला। 2880; नंबर 50, कला। 4847; एन 52 (भाग I), कला। 5038; 2004, एन 30, कला। 3087; नंबर 35, कला। 3607; 2005, एन 13, कला। 1078; नंबर 14, कला। 1212; नंबर 19, कला। 1752; 2006, एन 24, कला। 2555; एन 31 (भाग I), कला। 3420; एन 31 (भाग I), कला। 3425; एन 52 (भाग I), कला। 5498; नंबर 10, कला। 1151; नंबर 41, कला। 4845.

<**>23 दिसंबर, 1992 एन 4202-1 के रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद के डिक्री द्वारा अनुमोदित (रूसी संघ के पीपुल्स डिपो के कांग्रेस के बुलेटिन और रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद, 1993, एन 2, कला। 70; रूसी संघ के राष्ट्रपति और सरकार के अधिनियमों का संग्रह, 1993, एन 52, कला। 5086; रूसी संघ के विधान का संग्रह, 1) 998, एन 30, आइटम 3613; 1999, एन 29, आइटम 3698; 2001, एन 1 (भाग I), आइटम 2; एन 53 (भाग I), आइटम 5030; 2002, एन 27, आइटम 2620; एन 30, आइटम 3033; 2004, एन 35, आइटम 3607; 2 005, एन 14, आइटम 1212; 2007, एन 10, आइटम 1151; एन 49, आइटम 6072)।

द्वितीय. मार्गदर्शन के कार्य

4. परामर्श के कार्य हैं:

4.1. कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर ज्ञान, कौशल, क्षमताओं के गठन और विकास की प्रक्रिया का अनुकूलन जिसके संबंध में सलाह दी जाती है<*>.

तृतीय. परामर्श का संगठन

6.3. पहले निकायों (डिवीजनों) से बर्खास्त कर दिया गया और नव नियुक्त किया गया।

15. निकाय (विभाजन) का उप प्रमुख कर्मियों के साथ काम करने के लिए बाध्य है:

15.3. किए गए कार्यों पर सलाहकारों की रिपोर्ट सुनें, मार्गदर्शन के सकारात्मक परिणामों को प्रोत्साहित करें।

15.4. सकारात्मक परामर्श अनुभव का विश्लेषण, सारांश और प्रसार करें।

16.2. परामर्शदाता के लिए परामर्श कार्य करने के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाएँ।

चतुर्थ. गुरु के कर्तव्य एवं अधिकार

17. गुरु को चाहिए:

17.2. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ कार्य योजना बनाएं।

18. संरक्षक का अधिकार है:

18.4. कर्मचारी मूल्यांकन में भाग लें.

वी. सलाहकार योजना

VI. मार्गदर्शन का समापन

23. संरक्षक की गतिविधि का मूल्यांकन निकाय (विभाजन) के प्रमुख द्वारा निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के परिणाम;

पेशेवर ज्ञान का स्तर, एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के कौशल और क्षमताओं का विकास;

सेवा करने के लिए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की प्रेरणा की प्रकृति;

सेवा प्रलेखन के एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा विकास की गुणवत्ता।

अनुप्रयोग

परिशिष्ट संख्या 1
विनियमन के लिए
परामर्श के संगठन के बारे में
आंतरिक मामलों के निकायों में
रूसी संघ

परिशिष्ट संख्या 1. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए व्यक्तिगत योजना

एन पी / पी	घटनाओं का नाम	समय सीमा	समापन चिह्न
धारा 1. इकाई, इसकी संरचना, कार्यों, सेवा की विशेषताओं से परिचित होना
1.
2.
3.
धारा 2. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व, सामाजिक परिस्थितियों का अध्ययन
धारा 3. नियामक कानूनी ढांचे, कार्यात्मक कर्तव्यों और उनके कार्यान्वयन की प्रक्रिया के अध्ययन का संगठन
धारा 4. आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा की नैतिक और पेशेवर-नैतिक नींव का अध्ययन
परिशिष्ट एन 2. मार्गदर्शन के परिणामों पर रिपोर्ट _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ n 1. "पाठ" अनुभाग में, विशिष्ट कार्य \r\nजो कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा किए गए थे, \r\nसेवा के प्रति उसका दृष्टिकोण, नियामक दस्तावेजों का ज्ञान, नौकरी विवरण, उसके द्वारा दिखाए गए \r\nदृढ़ इच्छाशक्ति और नैतिक गुण, कठिन परिस्थितियों और आपातकालीन स्थितियों में \r\nसही ढंग से कार्य करने की क्षमता। \r\n 2. "निष्कर्ष" खंड में, धारित पद पर आधिकारिक कर्तव्यों का पालन करने के लिए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की तत्परता \r\n पर एक राय का संकेत दिया गया है। \r\n \r\n ज़कोनबेस वेबसाइट में 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 (6 जुलाई, 2010 को संशोधित) के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश शामिल है "रूसी संघ के आंतरिक मामलों में परामर्श के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर" नवीनतम संस्करण में। यदि आप 2014 के लिए इस दस्तावेज़ के प्रासंगिक अनुभागों, अध्यायों और लेखों से परिचित हैं तो सभी कानूनी आवश्यकताओं का अनुपालन करना आसान है। रुचि के विषय पर आवश्यक विधायी कृत्यों की खोज के लिए, आपको सुविधाजनक नेविगेशन या उन्नत खोज का उपयोग करना चाहिए। वेबसाइट "ज़कोनबेस" पर आपको रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश दिनांक 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 (6 जुलाई, 2010 को संशोधित) "रूसी संघ के आंतरिक मामलों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर" एक नए और पूर्ण संस्करण में मिलेगा, जिसमें सभी परिवर्तन और संशोधन किए गए हैं। यह जानकारी की प्रासंगिकता और विश्वसनीयता की गारंटी देता है। साथ ही, आप रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 (6 जुलाई, 2010 को संशोधित) के आदेश को "रूसी संघ के आंतरिक मामलों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर" पूरी तरह से नि:शुल्क डाउनलोड कर सकते हैं, दोनों पूर्ण और अलग-अलग अध्यायों में।

ये भी पढ़ें

आलूबुखारे को तेल से कैसे धोएं

वजन कम करने की सकारात्मक विधि के सिद्धांत

मेंढकों से चर्बी जल्दी और प्रभावी ढंग से कैसे हटाएं?