जर्मन में तरीके और मैनुअल। जर्मन पाठ्यपुस्तक: कौन सा चुनना बेहतर है

जर्मन भाषा में व्याकरण सहायता विशेष प्रशिक्षण और स्व-अध्ययन दोनों के दौरान उपयोगी होगी। विस्तृत रेखाचित्रों और सामग्री प्रस्तुत करने के लेखक के तरीकों के साथ सचित्र संस्करण आपको एक विदेशी भाषा की मूल बातें सीखने और अपने ज्ञान को गहरा करने में मदद करेंगे।

एक्स्मो कैटलॉग में पाठ्यक्रम या पाठ्यक्रम में जर्मन सीखने के लिए किताबें और श्रृंखलाएं शामिल हैं खाली समयअपने आप:

• "पॉकेट ट्यूटोरियल" - छात्रों और स्कूली बच्चों के लिए पुस्तकों की एक श्रृंखला, प्राथमिक और उन्नत स्तरों में विभाजित है। सैद्धांतिक आधारों की एक संक्षिप्त प्रस्तुति, विस्तृत टिप्पणियाँ, ध्वनि नमूनों और अभ्यासों वाली सीडी जर्मन भाषा में बेहतर महारत हासिल करने में मदद करती हैं;
• "विदेशी भाषाओं के लिए संदर्भ पुस्तकें" - पृष्ठभूमि जानकारी वाली पुस्तकों की एक श्रृंखला जो जर्मन सीखते समय आवश्यक होगी। प्रकाशनों में, जानकारी को तालिकाओं और आरेखों के साथ तार्किक ब्लॉकों में विभाजित किया जाता है, प्रस्तुति के विभिन्न रूपों का उपयोग किया जाता है, आसान भाषा अधिग्रहण के लिए चित्रों के साथ पाठ का संयोजन किया जाता है;
• "शिक्षक के बिना भाषा" - जर्मन भाषा के स्व-अध्ययन के लिए मज़ेदार मैनुअल की एक श्रृंखला। बुनियादी नियमों या क्रियाओं और व्याकरण की विशेषताओं के विस्तृत विश्लेषण वाली किताबें आपको जल्दी और आसानी से नए ज्ञान में महारत हासिल करने और विदेशी भाषा के अपने स्तर को गहरा करने में मदद करेंगी;
• "बहुभाषी. आइए 16 घंटे में एक विदेशी भाषा सीखें" - दिमित्री पेत्रोव की लेखक की कार्यप्रणाली वाली किताबें शुरुआती लोगों को जर्मन भाषा की मूल बातें सीखने और उन्नत उपयोगकर्ताओं के लिए ज्ञान को समेकित करने में मदद करेंगी। प्रभावी शिक्षण के लिए, एक डीवीडी संस्करण चुनें जो आपको स्वयं का परीक्षण करने और अभ्यास करते समय सैद्धांतिक सामग्री को दोहराने में मदद करेगा;
• "चित्रों में विदेशी" - सामग्री को आसानी से याद रखने के लिए चित्रों के साथ अध्ययन मार्गदर्शिकाएँ। विभिन्न विषयों पर संवादों में शब्दावली के उपयोग के सरल स्पष्टीकरण और उदाहरणों के साथ किताबें आपको बोली जाने वाली जर्मन की मूल बातें सीखने में मदद करेंगी।

जर्मन इंटरनेट पर चौथी सबसे लोकप्रिय भाषा है और यूरोपीय संघ तथा कई अंतरराष्ट्रीय संगठनों की आधिकारिक और कामकाजी भाषाओं में से एक है। इसे छह यूरोपीय देशों में आधिकारिक भाषा के रूप में अपनाया गया है, और अन्य बीस देशों में इसे राष्ट्रीय अल्पसंख्यकों की भाषाओं में से एक के रूप में उपयोग किया जाता है। ऐतिहासिक और आर्थिक कारकों के साथ-साथ कई ऐतिहासिक घटनाओं के कारण इसे इतना प्रचलन मिला।

यहां कई बोलियाँ हैं, जिन्हें सशर्त रूप से निम्न, मध्य और उच्च जर्मन समूहों में विभाजित किया गया है। इसके अलावा, तथाकथित राष्ट्रीय संस्करण भी हैं - ऑस्ट्रियाई और स्विस, जिनमें बोलियों के साथ बहुत कुछ समानता है, लेकिन भाषण और लेखन में आधिकारिक उपयोग के कारण अभी भी उन्हें ऐसा नहीं माना जाता है।

सामग्री

जर्मन लिंग, संख्या और मामले को इंगित करने के लिए निश्चित और अनिश्चित लेखों का उपयोग करता है। इस तत्व का प्रयोग विशेष रूप से संज्ञा से पहले या उसकी परिभाषा से पहले किया जाता है, यदि यह वाक्य में प्रदान किया गया हो।

कुछ मामलों में, "शून्य लेख" का उपयोग किया जाता है - वह मामला जब इसे किसी पत्र में छोड़ दिया जाता है:

सर्वनाम की उपस्थिति में;

उचित नाम और नौकरी के शीर्षक के साथ;

अनगिनत अवधारणाओं या पदार्थों को परिभाषित और स्पष्ट किए बिना;

कुछ निश्चित भावों में.

ऑफर

वाक्यों में सदस्यों के क्रम को कड़ाई से परिभाषित किया गया है, और कार्रवाई का पदनाम हमेशा दूसरे स्थान पर रखा गया है। भाषण में किस संघ का उपयोग किया जाता है, इसके आधार पर, यह क्रम संरक्षित या दूसरे में बदल जाता है।

संज्ञा

भाषा तीन प्रकार की संज्ञाओं का उपयोग करती है: मजबूत, स्त्रीलिंग और कमजोर। इसके आधार पर, विभिन्न मामलों में निर्माणों का अंत अपने नियमों के अनुसार बदलता है (या नहीं बदलता है)।

क्रियाएं

जर्मन में, क्रिया के तीन रूप प्रतिष्ठित हैं, जो उनके प्रकार के आधार पर बनते हैं - कमजोर, मजबूत या अनियमित। कमजोर के लिए भूतकाल एक प्रत्यय जोड़कर बनता है, लेकिन बाकी आपको बस याद रखना होता है।

शब्दों की बनावट

नए शब्द उपसर्गों या प्रत्ययों को जोड़कर, स्वरों को प्रतिस्थापित करके और दो या दो से अधिक शब्दों को एक निर्माण में विलय करके बनाए जाते हैं। विशेषतः मात्रात्मक संख्याएँ इसी प्रकार बनती हैं, जिसमें दहाई तथा इकाईयों की संख्या वांछित प्रत्यय के साथ पूर्ण रूप से लिखी जाती है।

पढ़ना

एक्स्मो पब्लिशिंग हाउस का कैटलॉग उन लोगों के लिए अध्ययन गाइडों की एक श्रृंखला प्रस्तुत करता है जो स्वयं या किसी शैक्षिक कार्यक्रम के हिस्से के रूप में विदेशी भाषा का अध्ययन करते हैं। तालिकाओं और रेखाचित्रों वाली संदर्भ पुस्तकें, ऑडियो सीडी और द्विभाषी पुस्तकें - यह सब आपकी शब्दावली का विस्तार करने और आपकी तैयारी के स्तर को बेहतर बनाने में मदद करेंगी।

जर्मन स्कूली बच्चों की एक मज़ेदार कंपनी के साथ, लोग जर्मनी में उनके दैनिक जीवन, संस्कृति और जीवन शैली से परिचित होंगे। आख़िरकार, किशोर एक-दूसरे से सीखने में सबसे अधिक रुचि रखते हैं!

deutsch.com- हाई स्कूल के लिए जर्मन भाषा की पाठ्यपुस्तक। इस शिक्षण सामग्री को बनाते समय, ह्यूबर पब्लिशिंग हाउस के पद्धतिविदों की एक टीम ने आधुनिक दुनिया की बहुभाषावाद और कई विदेशी भाषाओं के अध्ययन पर ध्यान केंद्रित किया। इसीलिए यह तकनीक उन छात्रों के लिए आदर्श है जिनका आधार अंग्रेजी है, जिसे छात्र आमतौर पर अपनी पहली विदेशी भाषा के रूप में पढ़ते हैं।

Deutsch.com पाठ्यपुस्तक स्कूली बच्चों को जर्मन भाषा उस तरफ से दिखाती है जिसे वे पहले से जानते हैं (कई लोगों को यह एहसास भी नहीं है कि जर्मन उनके लिए इतनी नई नहीं है)। यह मौजूदा ज्ञान को सक्रिय करने और पहली भाषा के अध्ययन के दौरान विकसित कौशल का उपयोग करने में मदद करता है।

श्रिते- वयस्क छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक (स्तर A1-B1)।

लेवल A1 शुरुआती लोगों के लिए एक जर्मन पाठ्यपुस्तक है।

लेवल ए2 जर्मन भाषा के प्रारंभिक स्तर वाले लोगों के लिए एक पाठ्यपुस्तक है।
लेवल बी1 उन्नत छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक है।

जर्मन श्रिटे पाठ्यपुस्तकें ऐसे किसी भी व्यक्ति के लिए अच्छी हैं जो:

• शुरुआत से जर्मन सीखना शुरू करें;
• लाइव संवादी जर्मन सीखें;
• रोजमर्रा के संचार की सबसे सरल स्थितियों में नेविगेट करें;
• अंतर्राष्ट्रीय परीक्षाओं के लिए तैयारी करें Deutsch1 प्रारंभ करें, Deutsch2 प्रारंभ करें, Zertifikat Deutsch B1।

जर्मन सीखने के एक स्तर के लिए, आपको 7 अध्यायों की दो पुस्तकों की आवश्यकता होगी। अध्याय की शुरुआत एक फोटो-ऑडियो कहानी से होती है, जो पाठ के विषय पर सभी सामग्री प्रस्तुत करती है। प्रत्येक अगला भाग मुख्य संचार कार्य को हल करने में कुछ पहलुओं के लिए समर्पित है।

पाठ्यपुस्तक की विषयगत योजना वयस्क छात्रों की रुचियों से निर्धारित होती है। सभी विषयों को "सरल से जटिल तक" सिद्धांत के अनुसार प्रस्तुत किया गया है: एक अलग अध्याय के भीतर और संपूर्ण पाठ्यपुस्तक के भीतर। विषयों को विभिन्न स्तरों पर दोहराया जा सकता है, लेकिन उनकी सामग्री

हमेशा निर्धारित संचार कार्य और जटिलता के स्तर से मेल खाता है।

सभी पुस्तकें पूरी तरह से जर्मन में लिखी गई हैं और एक कार्यपुस्तिका और इंटरैक्टिव कार्यों वाली एक सीडी के साथ आती हैं। कार्यपुस्तिका में यह भी शामिल है:

• पाठ्यपुस्तक के लिए अतिरिक्त अभ्यास;
• लेखन कौशल के निर्माण और विकास पर एक एकीकृत पाठ्यक्रम;
• ध्वन्यात्मकता में विशेष अभ्यास;
• परीक्षा के प्रारूप में कार्य;
• व्याकरण पर संदर्भ तालिकाएँ और सामग्री;
• शब्दावली.

फिलहाल यह सेंट पीटर्सबर्ग में सबसे लोकप्रिय जर्मन भाषा की पाठ्यपुस्तक है। ह्यूबर पब्लिशिंग हाउस की जर्मन भाषा पर कई अन्य पुस्तकों की तरह, यह जर्मन भाषा पाठ्यक्रमों में मुख्य शिक्षण सहायक सामग्री में से एक है।

- वयस्क छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक (स्तर बी2-सी1)।

यह विशेष रूप से उन लोगों के लिए डिज़ाइन किया गया है जो:

• जर्मनी, ऑस्ट्रिया या स्विट्जरलैंड में अध्ययन करने की योजना;
• विदेश में नौकरी पाने में रुचि;
• पूरी तरह से जर्मन बोलने का प्रयास करें।

सिचर, इस स्तर के लिए सबसे आधुनिक शिक्षण सामग्रियों में से एक, केवल 2014 में सामने आया, लेकिन पहले ही छात्रों और शिक्षकों के बीच लोकप्रियता हासिल कर चुका है। पाठ्यपुस्तक, कार्यपुस्तिका और सीडी के मानक प्रशिक्षण पैकेज में एक इंटरैक्टिव डीवीडी, एक डिजिटल व्हाइटबोर्ड पैकेज और मूडल ऑनलाइन प्लेटफॉर्म पर काम करने के लिए सामग्री शामिल है। अपनी मल्टीमीडिया सामग्री के लिए धन्यवाद, पाठ्यपुस्तक कक्षा और डेस्क पर सामान्य पाठों से परे जाकर, सीखने के दायरे को महत्वपूर्ण रूप से विस्तारित करती है। दिलचस्प सामग्री, गर्म मुद्दा, काम के विभिन्न प्रकार और तरीके - यह सब सीखने के लिए रुचि और प्रेरणा बनाए रखने में मदद करता है।

सभी पाठ्यपुस्तकें भाषा दक्षता के अंतर्राष्ट्रीय स्तर (भाषा दक्षता के स्तर) के अनुरूप हैं।

हमने जर्मन सीखने के लिए इन पाठ्यपुस्तकों को क्यों चुना?

DashPROEKT पद्धतिविदों ने जर्मन भाषा सीखने के लिए आपके लिए सबसे इष्टतम पाठ्यपुस्तकों का सावधानीपूर्वक चयन किया है।

हमने उन्हें क्यों चुना?

• विदेशी भाषा के रूप में जर्मन सीखने के लिए ये विशेष पाठ्यपुस्तकें हैं। सभी विषय (व्याकरणिक और शाब्दिक दोनों) अंतरराष्ट्रीय छात्रों की जरूरतों और उनके सामने आने वाली कठिनाइयों को ध्यान में रखते हैं।
• ये सभी पुस्तकें नई पीढ़ी की जर्मन पाठ्यपुस्तकें हैं। इनका कंटेंट बिल्कुल आधुनिक है. आपको उबाऊ, अनावश्यक और पुरानी वास्तविकताओं का अध्ययन नहीं करना है।
• जर्मन पाठ्यपुस्तकों का उद्देश्य यह सिखाना है कि जर्मन में कैसे संवाद करें, इसका उपयोग कैसे करें। यहां आपको ऐसे समझ से बाहर के नियम नहीं मिलेंगे जिन्हें याद रखने की जरूरत है। आप जो कुछ भी सीखते हैं, उसे तुरंत अभ्यास में लाते हैं।
• सभी पाठ्यपुस्तकें जर्मनी के पेशेवरों द्वारा विकसित की गई हैं। वे भाषा दक्षता के अंतरराष्ट्रीय स्तर (भाषा दक्षता के स्तर) के अनुरूप हैं और संबंधित प्रमाणपत्र के लिए परीक्षा उत्तीर्ण करने की तैयारी में मदद करते हैं।

पाठ्यपुस्तकें बोलना कैसे सिखाती हैं?

दासप्रोजेक्ट की कक्षाओं में उपयोग की जाने वाली सभी पाठ्यपुस्तकें संचार पद्धति के सिद्धांतों को ध्यान में रखते हुए बनाई गई हैं जो भाषा को संचार का एक साधन मानती है, जो किसी के विचारों और इरादों को व्यक्त करती है। सीखने का मुख्य लक्ष्य भाषा का व्यावहारिक उपयोग अर्थात स्वयं बोलना है। इसका मतलब ये नहीं कि उन्हें व्याकरण नहीं आता. यह सिर्फ इतना है कि व्याकरणिक मानदंडों और नियमों का अध्ययन और प्रशिक्षण एक विशिष्ट संदर्भ, स्थिति के संबंध में किया जाता है और उन्हें एक सहायक उपकरण के रूप में माना जाता है।

एकभाषी पाठ्यपुस्तकों से काम करते हुए, हमारे शिक्षक जानते हैं कि मध्यस्थ भाषा का उपयोग किए बिना काम को ठीक से कैसे व्यवस्थित किया जाए। भाषा में अधिकतम विसर्जन पहले पाठ से ही संबोधित भाषण को समझना और सरलतम वाक्यांश बनाना सीखने में मदद करता है। इस प्रकार, आप भाषा की बाधा को दूर करना नहीं सीखते हैं। हम इसे बनाते ही नहीं हैं!

अतिरिक्त ऑडियो और विज़ुअल समर्थन सामग्री के साथ-साथ मल्टीमीडिया संसाधनों के साथ पाठ्यक्रम की संतृप्ति, आपको कक्षाओं में विविधता लाने और समृद्ध करने की अनुमति देती है, जिससे सीखने की प्रक्रिया दिलचस्प और रोमांचक हो जाती है।

क्या आप किताबों से जर्मन सीख सकते हैं?

आप कर सकते हैं, आपको बस सही किताबें चुनने की जरूरत है! आख़िरकार, यह सब आपके लक्ष्य पर निर्भर करता है।

जर्मन में काल्पनिक किताबें पढ़कर, आप यह भाषा बोलना नहीं सीख पाएंगे। और संचार पाठ्यक्रम में अध्ययन करते समय, मूल में विशेष साहित्य पढ़ने की क्षमता पर भरोसा करना अजीब है। यहां "सही" पुस्तक चुनने के लिए कुछ सरल सुझाव दिए गए हैं:

• स्तर पर ध्यान दें: शुरुआती लोगों के लिए अनुकूलित किताबें, आपकी विशेषज्ञता के लिए विशेष मैनुअल या मूल में गोएथे - आप तय करते हैं।
• सक्रिय रूप से किताबें पढ़ें - कार्यों को पूरा करें, चर्चा करें, चर्चा करें। यह कुख्यात "शब्दावली के विस्तार" की तुलना में कहीं अधिक व्यावहारिक लाभ लाएगा।
• ऑडियोबुक का प्रयोग करें. वे आपके भाषण की सही अभिव्यक्ति और स्वर-शैली पर आगे काम करने में आपकी मदद करेंगे।

और याद रखें कि जर्मन में कोई भी किताब, चाहे वह कितनी भी अच्छी क्यों न हो, लाइव संचार की जगह नहीं ले सकती।

यदि आप परीक्षण कराना चाहते हैं और अपनी रुचि के किसी भी मुद्दे पर सलाह लेना चाहते हैं, तो कृपया एक अनुरोध छोड़ें, और हमारे प्रबंधक यथाशीघ्र आपसे संपर्क करेंगे!

राज्य शिक्षण संस्थान

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा

"वोल्स्की मेडिकल कॉलेज का नाम जेड.आई. मारेसेवा के नाम पर रखा गया"

शिक्षक का सहायकएक विदेशी भाषा में

कार्यशाला मौखिक भाषण(जर्मन)

वोल्स्क

2012

एम.ए. क्लिमोवा

शैक्षिक और पद्धति संबंधी मैनुअल, मौखिक भाषण कार्यशाला (जर्मन)।

यह मैनुअल जर्मन भाषा कक्षाओं के लिए है। रोजमर्रा की जिंदगी के मुख्य वार्तालाप विषयों पर विचार किया जाता है, जिसमें बोलने के कौशल के विकास, मजबूती और सुधार, जर्मन में एकालाप और संवाद भाषण का निर्माण शामिल है।

साथ ही, विषयों पर अतिरिक्त प्रामाणिक पाठों और संवादों पर भी विशेष ध्यान दिया जाता है।

यह शिक्षण सहायता के लिएप्रथम वर्ष के छात्रों के लिए मौखिक भाषण अभ्यास प्रदान किया जाता है। सभी चिकित्सा विशेषज्ञ जर्मन भाषा का अध्ययन कर रहे हैं। इस शिक्षण सहायता का उद्देश्य छात्रों को अध्ययन के लिए अनिवार्य मौखिक विषयों पर ज्ञान का अध्ययन, समेकन और विस्तार करने में मदद करना है।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार तैयार किया गया।

"वोल्स्क मेडिकल कॉलेज का नाम I.I. के नाम पर रखा गया। Z. I. Mareseva »प्रोटोकॉल नंबर 1 दिनांक 15.09.2012

परिचय

मैनुअल में 6 बुनियादी रोजमर्रा के विषय शामिल हैं।

1. अपील, परिचित.

2. परिवार.

3. दिखावट. चरित्र।

4. अपार्टमेंट (पता)।

5. पेशे का चुनाव.

6. यूनिवर्सिटी में पढ़ रहे हैं.

शिक्षण सहायता की संरचना छात्रों द्वारा इन विषयों के अध्ययन के लिए एक व्यापक और विभेदित दृष्टिकोण मानती है। कार्य छात्रों द्वारा शिक्षक के मार्गदर्शन में और स्वतंत्र रूप से किया जा सकता है।सामग्री की उपदेशात्मक रूप से समीचीन प्रस्तुति द्वारा जटिलता सुनिश्चित की जाती है: एक एकालाप पाठ, शाब्दिक और व्याकरणिक अभ्यास, एक संवादात्मक पाठ और अध्ययन की गई शाब्दिक सामग्री को समेकित करने के लिए संचार कार्य। मुख्य विषयों के बाद, अध्ययन के लिए अतिरिक्त प्रामाणिक पाठ और संवाद दिए गए हैं, जो मूल जर्मन-भाषा स्रोतों से लिए गए हैं, साथ ही हमारे देश में प्रकाशित जर्मन में पढ़ने के लिए पुस्तकों से भी लिए गए हैं। इसके अलावा, प्रत्येक पाठ और संवाद को सबसे कठिन शब्दों और अभिव्यक्तियों की व्याख्या के साथ एक शब्दकोश प्रदान किया जाता है। सभी कार्य जर्मन भाषा में दिए गए हैं। मैनुअल में दी गई सामग्री का सावधानीपूर्वक अध्ययन करने से छात्रों को अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने और मूल साहित्य पढ़ने के साथ-साथ अपने संचार कौशल में सुधार करने का अवसर मिलेगा।

व्याख्यान संख्या 1 ``वोलेन वायर अन्स बेकनंट मशीन!''

वॉर्ट्सचैट्ज़ ज़म थीम:

केनेनलर्नेन, अक्क - परिचित हों

सिच बेकनंट माचेन - परिचित होने के लिए

हेइसेन - बुलाया जाना

डेर नाम = डेर फ़ैमिलिएननाम - उपनाम

डेर वोर्नेम - नाम

गेबरेन (गेबर; गेबोरेन) - जन्म लेना

स्टर्बेन (स्टारब; गेस्टोरबेन) - मरना

वारिसेन - शादी करना

(क्या आप शादीशुदा हैं? क्या आप शादीशुदा हैं)

गुटेन मोर्गन - सुप्रभात

गुटेन टैग - शुभ दोपहर

गुटेन एबेंड - शुभ संध्या

बुदबुदाना, मरना (¨) - माँ

वेटर, डेर (¨) - पिता

एल्टन, मरो - माता-पिता

सोहन, डेर (¨ ई) - बेटा

टॉचर, डाई (¨) - बेटी

दयालु, दास (-एर) - बच्चा

श्वेस्टर, डाई (-एन) - बहन

ब्रुडर, डेर (¨) - भाई

गेशविस्टर, मरो - भाइयों और बहनों

ग्रोसमुटर, डाई (¨), ओमा - दादी

ग्रोवेटर, डेर (¨), ओपा - दादा

ग्रोसेलटर्न, मरो - दादा-दादी

एन्केल, डेर (-) - पोता

एन्केलिन, डाई (-न्नेन) - पोती

एहे, मरो (-एन) - विवाह, विवाह

(एहे)मैन, डेर - जीवनसाथी, पति

(एहे) फ्राउ, मरो - जीवनसाथी, पत्नी

श्विएगेरेलटर्न, डाई - पति और पत्नी के माता-पिता

श्विगर्मुटर, -वेटर, -टोचटर, -सोहन - सास, ससुर (ससुर), बहू (बेटे की पत्नी), दामाद (बेटी का पति)

संवाद

Bekanntschaft

विए हेसेन सी बिट?

1. मैं चाहता हूँ वर्नर.

ईस्ट वर्नर इहर वोरनाम?

1. नीं, यह मेरे परिवार का नाम है।

वोर्नामेन के साथ क्या हुआ?

1. मेरा वोर्नेम रॉल्फ है।

मेरा नाम रॉल्फ वर्नर भी है।

1. दास उत्तेजित.

क्या आप पूरी तरह से ठीक हो सकते हैं?

1. इच बिन 23 जहर अल्ट.

क्या आपको पता है?

1. नाइन, इच बिन लेडिग.

क्या आप जानते हैं, हेर वर्नर?

1. मैं बर्लिन में था. गार्टनस्ट्रैस 41.

कौन कहता है?

1. मैं लीपज़िग से जुड़ा हूं। डॉर्ट लेबेन माइन एल्टरन.

इच स्टैम ऑस साक्सेन.

क्या सिंध सी वॉन बेरुफ़ था?

1. मैंने मेडिज़िन का अध्ययन किया। मुझे लगता है कि मैं बहुत बड़ा हूँ।

विलेन डैंक, हेर वर्नर।

1. बित्ते सेहर, कीने उर्साचे।

मूलपाठ

मेरा परिवार मेरा है

मेरा नाम सिमोन बेकर है. मैं 42 साल का था और एक सचिव के रूप में एक वर्ष से भी अधिक समय तक जीवित रहा। मेरा मतलब है कि मैन वोल्फगैंग और सीनेम ज़ॉल्फजहरिगेन एक और व्यक्ति हैं एहे, हेल्मुट, लेबे इच इन एइनर एइजेंटम्सवोहनुंग इन डेर नाहे डेस हैम्बर्गर हैफेंस। मुझे लगता है कि मेरे पास पहले से ही एक पैसा था और मेरे लिए कुछ भी नहीं था। जट्टा, 20, वह एक वर्ष से अधिक समय से अबितुर ज़ू इह्रेम फ्रायंड गेज़ोजेन और एक जुरास्टुडियम बेगोनन से पहले थी। पेट्रा, 18, पिछले कुछ दिनों से अबितूर गेमाचट, एक वर्ष से अधिक समय से अपने परिवार के साथ काम करने के लिए तैयार है। एक वर्ष से अधिक समय पहले हमने एक डिज़ाइनर की शुरुआत की थी। मुझे लगता है कि मेरे पास श्विएगेरेलटर्न नहीं है, मैं फ्रैंकफर्ट में मर रहा हूं, मेरे पास एक सेहर साल है। मैन्स, एक और श्वेस्टर और ब्रुडर्न के बीच एक और मित्र, जो मेरे लिए सबसे अच्छा है। मुझे केवल ब्रुडर और एक श्वेस्टर की आवश्यकता है। मेरे ब्रूडर फ्रैंक एक वर्ष से अधिक समय तक जीवित रहे और आस्ट्रेलियाई ऑसगेवंडर्ट के साथ समाप्त हो गए, लेकिन एक परिवार को भी लाभ नहीं हुआ। इच हाबे इह्न इन डेसर गैनज़ेन लैंगन ज़िट नूर ज़्वेइमल गेसेन। मेरे लिए श्वेस्टर ने कहा कि मुझे एक और दोस्त की तलाश है और वे एक दूसरे से जुड़े हुए हैं। वह अब हैम्बर्ग में अपने लेबेन्सगेफ़रटेन से नहीं मिला है और एक नियम के तहत नहीं है। ईगेंटम्सवोह्नुंग, डाई इच गेमेन्सम मिट मीनेम ज़्वाइटेन मैन नच अनसेरर हेराट एरवोर्बेन हाबे, बेस्टेहत ऑस डेरी ज़िमर: डेम गेमेनसमेन श्लाफ़ज़िमर, डेम वोह्नज़िमर, अंड दास ड्रिटे ज़िमर बीवोहंट हेल्मुट। यह स्वाभाविक रूप से एक और चीज़ है और एक बड़ी बात है। गार्टनस्ट्रेश 20 के स्टॉक से प्रेरित होकर, दास हौस ने कहा, जब से मैं बस्बाह्नहोफ में प्रवेश कर रहा हूं, तब से एक मिनट पहले यू-बान से कुछ मिनट पहले वापस आ गया। जब तक आप पंकट पर भरोसा नहीं करते, तब तक आप इस पर भरोसा कर सकते हैं। यह एक बड़ा मामला है, हैम्बर्ग एक बड़ा शहर है।

टेक्सटरलॉटरुंग:

अनटर्नहमेन, दास - कंपनी

औ जोड़ी - आपसी आधार पर, विनिमय द्वारा

ऑसवंडर्न(टी;टी)-प्रवास करना, स्थानांतरित होना

लेबेन्सगेफहर्ट, डेर - जीवन साथी

ईजेंटमस्वोहनुंग, डाई - एक निजी मालिक के स्वामित्व वाले घर में अपार्टमेंट

औफ़गाबेन ज़ुम पाठ

1) क्या फैमिली बेकर नहीं है?

2) क्या यह सिमोन वॉन बेरूफ़ था?

3) आर्बिटेट इहर मान?

4) किंडर क्या है?

5) सिमोन नोच एम लेबेन से क्या मिला?

6) हैट सिमोन गेश्विस्टर?

1) मेरी पहली शादी से मेरी दोनों बेटियाँ पहले से ही वयस्क हैं। वे हमारे साथ नहीं रहते.

2) मैंने अपने पति के माता-पिता के साथ बहुत अच्छे संबंध स्थापित किए हैं।

3) 22 साल पहले मेरा भाई फ्रैंक ऑस्ट्रेलिया चला गया, उसने वहां नौकरी पाई और एक परिवार शुरू किया।

4) मेरी बहन और उसका जीवनसाथी भी यहीं हैम्बर्ग में रहते हैं, और हम अक्सर एक-दूसरे से मिलते हैं।

3 . बिल्डेन सी सैट्ज़:

1) हेइसेन, एर, मैक्स।

2) एक परिवार, हेबेन, एर, ग्रू

3) वेटर, रेंटनर, सीन, डेइन?

4) इच, डाई यूनिवर्सिटेट, स्टडीरेन, ए.

5) डेर 3. स्टॉक, डाई वोहनुंग, लिगेन, अनसेरे, आईएम।

4. फ़्रेगेन से संबंधित उत्तर:

1) विए हेसेन सी?

2) आपका नाम क्या है?

3) क्या आप पूरी तरह से जानते हैं?

4) आप क्या चाहते हैं?

5) गेबर्टस्टैग क्या होना चाहिए?

6) क्या हुआ?

7) क्या आप जानते हैं?

8) बेसुचेन सी ईन होचस्चुले?

9) आपका परिवार कितना बड़ा है?

5 . यह एक लेबेन्स्लाउफ वॉन एंजेलिका वीस है। क्या आप लेबेन्सलाउफ़ के साथ काम करना चाहते थे?

फुलेन सी सेल्बस्ट डेन फ्रैजबोजेन ऑस्ट्रेलिया:

लेबेन्स्लाउफ़

नाम: वीस

वोर्नेम: एंजेलिका

गेबर्ट्सडेटम: 09/21/1980

गेबर्टसॉर्ट: पॉट्सडैम

स्टैत्सांगहोरिग्केइट: जर्मन

बेरुफ़: डोल्मेत्सेरिन इंग्लिश-जर्मन

अर्बेइट्सस्टेल: सेक्रेटेरिन बी डेर फ़र्मा इम्पेक्स बर्लिन

वोहनॉर्ट: बर्लिन

एंस्क्रिफ्ट: पार्कस्ट्रैस 19

फ़ोन: 1237 45 46 79

फैमिलीस्टैंड: लीडिग

व्याख्यान संख्या 2 ``तागेसब्लौफ़""

वॉर्ट्सचैट्ज़ ज़म थीम:

तगेसब्लौफ़, डेर - दैनिक दिनचर्या

एरवाचेन - जागना; एर्वाचेन, दास - जागृति

औफ़स्टीन - उठना

दास बेट मशीन - बिस्तर बनाओ

सिच अंजिहेन - पोशाक के लिए

सिच वॉशचेन - अपने आप को धोना

सिच कम्मेन - किसी के बालों में कंघी करना

फ्रुहस्टुकेन - नाश्ता करने के लिए

ज़ू मित्ताग (ज़ू एबेंड) एसेन - दोपहर का भोजन करें (भोजन करें)

आरंभ - प्रारंभ

डेर अनटेरिच्ट (ओहने पीएल.) - व्यवसाय

अध्ययनकर्ता एक, दातिव - विश्वविद्यालय में अध्ययन करने के लिए

डोपेलस्टंडे, मरना - दोहरा व्यवसाय, युगल

स्टुडियम, दास (फ़र्नस्टुडियम) - अध्ययन (पत्राचार पाठ्यक्रम)

डौर्न - अंतिम

नच हौसे गेहेन - घर जाओ

ज़ू हौसे सेन - घर पर रहना

प्लौडर्न - बातचीत करना

सिच बेस्चैफ्टिजेन मिट, डेटिव - स्मथ करने के लिए।

Einkäufe machen (einkaufen) - खरीदारी करने के लिए

मिट डेम बस (ऑटो, ...) फ़ारेन,अबेर ज़ू फ़स्स गेहेन - बस लें, चलें

ज़ुरुकेकेरेन - वापस लौटना

इन्स किनो (इन्स कोन्ज़र्ट, इन्स म्यूज़ियम, इन डाई डिस्को) गेहेन - सिनेमा में जाएं (एक संगीत कार्यक्रम में, एक संग्रहालय में, एक डिस्को में)

फ़र्नसेन - टीवी देखो

इन्स बेट्ट गेहेन - बिस्तर पर जाओ

वोकेंटेज: मोंटाग, डिएनस्टैग, मिटवॉच, डोनरस्टैग, फ्रीटैग, सैमस्टैग, सोनटैग - सप्ताह के दिन: सोमवार, मंगलवार, ...

ग्यूट नाच! - शुभ रात्रि (नचट, डाई (¨ ई))

मूलपाठ

मैं तगेसब्लौफ़

इच हेएसे अंके हैनसेन (20, छात्र)। मेरे अर्बेइटस्टैग की शुरुआत ज़िमलिच फ्रुह से हुई। मैं 7 घंटे से अधिक समय से एक दिन की स्थिति में हूं, मेरे बेटे ने जिम्मर से एक दिन पहले मोर्गेंजिम्नास्टिक का आनंद लिया। डैन गेहे इच इन बडेज़िमर. इच वाशे मिच, पुत्ज़े मिर डाइ ज़हने, ट्रॉकने मिच अब, कम्मे मिच, ज़ीहे मिच एन अंड सेट्ज़ मिच एन डेन टिश। जब मैं दूध और मक्खन और वुरस्ट के बीच एक बहुत ही स्वादिष्ट और स्वादिष्ट पेय तैयार करता हूं। नच डेम फ्रुहस्टुक गेहे इच इन डाई यूनी। डेर अनटेरिच्ट सुबह 8:30 बजे से शुरू हुआ। मैं 3-4 डोपेलस्टुंडेन चाहता हूं। उम्म हलब 2 एतवा केहरे इच नच हाउज़ ज़ुरुक अंड एस्से ज़ू मित्ताग। अबर मंचमल, वेन वाइर बिज़ ज़ूम स्पैटन या इच एस्से इन डेर मेन्सा। उम 6 उह्र शुरुआत इच मीने हौसौफगाबेन ज़ू माचेन। और वह शूलर के पास नहीं था, एक छात्र के रूप में, और दूसरे से बड़ा। मैंने जारोस्लावलर पैडागोगिसचेन यूनिवर्सिटी का अध्ययन किया और रूसी फिलोलोगी और कल्टूर के लिए एक संकाय प्राप्त किया और मुझे यह करना पड़ा। दास डौर्ट 3 बीआईएस 4 स्टंडन टैग्लिच। अबेर मुझे साहित्य के क्षेत्र में रुचि है और वह स्टूडियो स्पा में मेरे लिए काम कर रहा है। मुझे लगता है कि मुझे एक अतिरिक्त पैसा खर्च करना होगा या फोन पर फ्रींडन के लिए आवेदन करना होगा। मंचमल माचे इच एइंकाउफ़े. जेडन डिएनस्टैग और सैमस्टैग गेहे इच ज़ुम श्विमबाद। मैं अपने घर से बहुत खुश हूँ। सोनाबेंड्स गेहे इच इन्स किनो ओडर इन्स कोन्ज़र्ट, ट्रेफ़े मिच मिट मीनेन फ्रुंडेन। सोनटैग ऑर्डनंग में इच माइन वोहनुंग लाते हैं। एम एबेंड लेज़ इच डाई बुचर ओडर सेहे फ़र्न। उम 11 उहर गेहे इच इन बेट।

टेक्सटरलॉटरुंग: शॉन्जिस्टिज लिटरेचर, डाई - फिक्शन

औफ़गाबेन ज़ुम पाठ:

1. पाठ के अंतिम भाग को पढ़ें:

1) क्या यह अंके हेन्सन थे?

2) उम विविएल उह्र बिगिनट इह्र आर्बिट्सटैग?

3) क्या मच एंक नच डे एरवाचेन था?

4) मित्तग को क्या फायदा?

5) वोमिट बेस्चैफ्टिगट सिच दास मैडचेन एम वोचेनेंडे?

6) अंकेस टेगेसब्लौफ को कैसे ढूंढें?

2. पाठ को समतुल्य खोजें:

1) मेरा कार्य दिवस काफी पहले शुरू होता है।

2) नाश्ते में मैं दूध के साथ एक कप कॉफी पीता हूं और सॉसेज सैंडविच खाता हूं।

3) मैं यारोस्लाव पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में रूसी संकाय में अध्ययन करता हूं

भाषाशास्त्र और संस्कृति.

4) हर गुरुवार और शनिवार को मैं स्विमिंग पूल जाता हूं.

5) शाम को मैं किताबें पढ़ता हूं या टीवी देखता हूं।

6) रात 11 बजे मैं बिस्तर पर जाता हूँ।

3. वर्टर का निर्माण करें:

1) डाई आर्बिट + डेर टैग =

2) फ्रुह + दास स्टक =

3) डेर मित्तग + दास एसेन =

4) होच + डाई शुले

5) डाई वोचे + डेर टैग =

6) डेर टैग + दास बुच =

7) डेर एबेंड + दास एसेन =

4. क्या पास्ट ज़ुसामेन था?

1) डाई मटर ए) डेन किंडरगार्टन में जाओ

बी) वारटेट अनगेडुल्डिग औफ डाई मटर

ग) अर्बेइटेट डेन गैंज़ेन टैग

2) 19-जह्रिगे टॉचर डी) कन्न सिच सेल्बस्ट निचट एंजिएहेन

ई) सबसे छोटा हूँ एबेंड बुचर

3) आईएचआर क्लिनर ब्रुडर एफ) माचट एइनकॉफ़े

छ) स्पिल्ट एम एबेंड

ज) पहली रात 13 बजे होशचूले में

5. क्या मशीन सी थी?

मस्टर: एम मोर्गन दुस्चे इच।

1) एम मोर्गन ए) सिच वॉशेन

बी) फ्रुहस्टुकेन

ग) डशेन

2) एम मित्तग डी) बुचर लेसेन

ई) दास एसेन कोचेन

च) एक फिल्म सेहेन

3) एम नचमिट्टाग जी) दास एबेंडेसेन माचेन

ज) बेट ब्रिंगन में किंडर मरो

i) मैं गार्टन आर्बिटेन हूं

4) एम एबेंड जे) श्लाफेन

k) फ्रुंडे ट्रेफेन

एल) छात्र

5) इन डेर नचट एम) एइंकौफे माचेन

6. वेल्चेस वोर्ट पास्ट कुछ भी नहीं?

1) औफस्टेहेन, फ्रुहस्टुकेन, माचेन, स्टडीरेन

2) हौस, वोहनुंग, उम्ज़िहेन, क्रैंकेनहौस

3) फ्रुहस्टक, एबेंडब्रॉट, एसेन, मित्तागेसेन

4) मिटवॉच, वोचेनेंडे, फ्रीटैग, डिएनस्टैग

5) स्टडीएरेन, फाउलेंज़ेन, अर्बेइटेन, लर्नन

7. वेहलेन सिए ईन पर्सन एंड बेस्क्रेइबेन सिए इह्रेन मोग्लिचेन टेगेसब्लौफ:

1) 5 किंडरन से मटर

2) वंडरकाइंड

3) ईन रीचर रेंटनर

व्याख्यान संख्या 3 ``मीन वोहनुंग""

वॉर्ट्सचैट्ज़ ज़म थीम:

हौस, दास (एर) - घर

वोहनुंग, डाई (-एन) - अपार्टमेंट

ज़िमर, दास (-) - कमरा

वोह्नज़िमर - लिविंग रूम, कॉमन रूम

किंडरज़िमर - बच्चों का

श्लाफ़ज़िमर - शयनकक्ष

बडेज़िमर (दास बैड) - स्नानघर

अर्बेइट्सज़िमर - कैबिनेट

कुचे, डाई (-एन) - रसोई

शौचालय ,डाइ (-एन) - शौचालय

बाल्कोन, डेर (-ई) - बालकनी

फ़्लर, डेर (-एन) - गलियारा, दालान

तूर, मरो (-एन) - दरवाजा

ट्रेपे, डाई (-एन) - सीढ़ियाँ

औफज़ग, डेर (¨ ई), फाहर्स्टुहल, डेर (¨ ई) - लिफ्ट

फेनस्टर, दास (-) - खिड़की

फ़ुस्सबोडेन, डेर (¨) - लिंग

डेक, डाई (-एन) - छत

मोबेल, दास (-), मेइस्ट पीएल। - फर्नीचर

श्रांक, डेर (¨ ई) - अलमारी

टिश, डेर (-ई) - टेबल

स्टुहल, डेर (¨ ई) - कुर्सी

सेसल, डेर (-) - कुर्सी

सोफ़ा, दास (-s) - सोफ़ा

स्टॉक, डेर - मंजिल

मैं एर्ड्गेस्कोस हूं - भूतल पर; इम अर्स्टन स्टॉक (आईएम ज़्वाइटन स्टॉक) - दूसरी (तीसरी) मंजिल पर

टेपीच, डेर (-ई) - कालीन

ईनरिचटेन - व्यवस्था करना, सुसज्जित करना

बेसुचेन - यात्रा, यात्रा

ईनलाडेन - आमंत्रित करना

मिएटेन: मिएटे,डाई - किराया, किराया

वर्मीटेन - किराया (अपार्टमेंट, कमरा)

औफ्रामेन - साफ़ करना

मूलपाठ:

मीन वोहनुंग

इच बिन क्लॉस मेयर। मैं अपने परिवार के साथ एक वर्ष से अधिक समय से स्टॉक में हूं। अगर यह अच्छा है, तो यह ठीक नहीं है। अपने परिवार से दूर रहने के लिए आपको जो समय चाहिए, वह आपके लिए सबसे अच्छा व्यक्ति है। फ़्रूहर हैट सी ऑसगेरिचट, एबर अल्स मीन ब्रूडर गेहिरेटेट हैट एंड माइट सीनर फ्राउ बी अनस गेबलीबेन आईएसटी, आईएसटी सीई ज़ू क्लेन फर अनस। मेरे परिवार में भाई-बहनों को मोनाटेन नचवुच्स से लाभ हुआ और वे वोह्नज़िमर से मिले। इहर सोह्न इस्ट मंचमल सेहर लौट, एबर वाइर फ्रुएन अन्स उबर इह्न। इन डेन एंडरेन ज़िम्मर्न सिंड माइन एल्टरन अंड इच। मैं ज़िमर से बहुत दूर नहीं हूँ, अबेर दफ़ूर बिन इच एलीन डेरिन। इच हबे दा एलीस, इच फर डेन टैग्लिचेन बेडारफ ब्रौचे। वे कंप्यूटर के लिए एक श्रेबटिश हैं, जो लेहरबुचर्न के लिए एक बड़ा सौदा है। श्रान्कवांड में एक फ़र्नशेर, एक स्टीरियोएनलगे और विएल बुचर, डाई इच गर्न लेसे। मैं एक शर्त पर था और एक दिन में एक बार मैं फ़्यूज़बोडेन से जुड़ गया। मेरे जिम्मेर बनाम इच जेडन सैमस्टैग सेल्ब्स्ट औफज़ुरौमेन, एबर मैनचमल हैबे इच डेफुर कीन ज़ीइट अंड दास जिम्मर ब्लीबट सो, विईएस इस्ट बिज़ ज़ुम नचस्टन सैमस्टैग। श्लाफ़्ज़िमर में अन्य लोग शामिल हैं। एक बार जब आप एक क्लिडरश्रंक बन गए, तो एक स्पीगेल और एक बेटे के साथ एक और बात हुई। आपके पास एक और फ़्लूर है, वह एक बड़ा क्लेइडरश्रैंक है, एक कोमोड और एक गार्डेरोब स्टेन है। एक छड़ी एक बड़ी स्पीगेल और एक इमारत है। डाई कुचे आधुनिक इंजीनियरिंग है। गैशर्ड और एक आधुनिक कुल्श्रंक, एक फर्नशेर और एक रेडियो के मालिक थे। दास टेलीफोन इस समय कुछ है। जब मैं घर लौटता था, तो मैं अक्सर वापस आ जाता था और मुझे लगता था। नच डेम एबेंडसेन सिटज़ेन वायर लैंग और अनसेरेम एस्स्टिस्क इन डेर कुचे अन्टरहल्टेन अनस उबर डेन वेर्गैंगेंन टैग। मेरे लिए ब्रुडर हैट वोर, इइन वोहनुंग ज़ू कॉफेन, एबर डाई सिंड सेहर ट्यूअर, अंड मी में ब्रुडर कन्न एस सिच नोच नोच नोच लीस्टेन। डाई माइटेन सिंद आउच ज़ू होच। एक ही परिवार के लिए सभी को छोड़ दें। वेन इच ग्रोस बिन, मोचटे इच एइन हाऊस हेबेन. दा वाउर्डे इच अनबेडिंग्ट इइनेन हंड अंड एइन कात्ज़े हाल्टेन, डेन् इच लेबे टियर यूबर ऑल्स। मेरे ट्रौमहौस को केवल एक ही समय में हॉबीराउम चाहिए। मुझे लगता है कि मेरे घर में एक एस्ज़िमर है जो मेरे लिए सबसे अच्छा है। वे अपने घर से बाहर निकले और एक ही बार में एक गार्टन के साथ ब्लुमेन और एक ही रसेन में चले गए। आपके लिए यह बहुत जरूरी है। फ़ेर में ऑटो मोच्ते इच इइन गैराज हेबेन। मेरे ट्रौमहौस को गैस्टज़िमर से छुटकारा पाना होगा, मैं मुझे गैस से मुक्त करना चाहता हूँ। हेउते एबर वर्सुचेन वायर, मिट अनसेरर वोहनुंग औसज़ुकोमेन अंड स्ट्रेइट ज़ू वर्मीडेन।

टेक्सटरलॉटरुंग:

ऑसरेइचेन - पर्याप्त होना

Nachwuchs bekommen - परिवार में पुनःपूर्ति प्राप्त करें

ऑस्कोमेन मिट,डेटिव - प्रबंधन करें

औफ़गाबेन ज़ुम पाठ

1. पाठ के अंतिम भाग का उत्तर:

1) क्या आप अपने परिवार के लिए कोई योजना बना रहे हैं?

2) किंडरज़िमर के साथ क्या हुआ?

3) वोहनेन डाइ एल्टरन? वारुम?

4) कुचे में बार-बार क्या होता है?

5) क्या हैट डेर ब्रूडर वोर था? क्या आप जानते हैं कि यह इतना अच्छा नहीं है?

6) ऑटोर डेस टेक्सटेस पर क्या प्रभाव पड़ा?

7) क्या एक सेरेम भूमि में एक परिवार के लिए एक ही प्रकार की स्थिति है?

8) वेल्चे नचटेइल हैट दास गेमेइंसामे लेबेन वॉन ज़वेई फ़ैमिलियन?

2. पाठ को समतुल्य खोजें:

1) हम शहर के केंद्र में एक ऊंची इमारत में रहते हैं। हमारा तीन कमरों का अपार्टमेंट दूसरी मंजिल पर स्थित है (!)

2) वहां मेरे पास जीवन के लिए आवश्यक सभी चीजें हैं।

3) मैं अपने कमरे में हर शनिवार को खुद को साफ करने की कोशिश करता हूं।

4) मेरा भाई एक अपार्टमेंट खरीदना चाहता है, लेकिन वे बहुत महंगे हैं और वह अभी इसे खरीद नहीं सकता।

5) और अब हम अपने पास मौजूद अपार्टमेंट से काम चलाने और झगड़ों से बचने की कोशिश कर रहे हैं।

3. सेटज़ेन सी ईन्स डेर फोलगेंडेन सबस्टेंटिव ईन:

ड्रेइज़िमरवोहनुंग, स्टैडमिट, नचवुच्स, ज़िमर, एसेन, ट्रॉमहॉस, मिएटेन,

गस्टेज़िमर

1)ए)वो वोह्नस्ट डू? इच हाबे दिच इन अनसेरेम हॉफ शोन लैंग निच्ट मेहर गेसेन,

बी) मैं एक बार फिर से तैयार हो गया हूं... एक वर्ष से अधिक समय से एक वर्ष से अधिक समय तक।

2) ए) कन्न मैन डॉर्ट आउच इइन वोहनुंग मिटेन?

बी) नैक्लर। मरो... सिंड डॉर्ट गैंज़ गनस्टिग।

3) एक वर्ष से अधिक समय तक जीवित रहने के लिए, आपको एक वर्ष से अधिक समय तक भुगतान करना होगा ... धन्यवाद।

4) हमारे दिमाग में कुछ भी नहीं है ... फिर वोहनुंग ज़ुफ़्रीडेन सेन के साथ समाप्त हो गया।

5) मेरे पास ... मुझे लगता है कि मैं एक बड़ी समस्या बन गया हूँ।

6) मेरे अर्बेइट्सज़िमर श्लाफेन में सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह आपके लिए अच्छा है ....

7) एबेंड्स बेरेइटेन विर ज़ुसामेन एइन लेकेरेस ... अंड सिटज़ेन आउच दनाच नोच एइन वेइले एम

7. लेसन सी डेन टेक्स्ट और मशीन सी नोटिज़न: क्या आप परेशान थे?

वॉन्ट्राउम

वे आपके घर से बाहर निकलने के लिए तैयार हैं।

अन्ना के. आईएसटी 20 जहर अल्ट. यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण बात है, जो आपके जीवन के बारे में बताती है। इससे पहले कि आप एक बड़ा ग्रॉसस्टेड बनें।

कैथ्रिन डी. प्रथम 17. वह एक बड़ा झटका था। वे स्टैड्ट वोह्नन में बिस्तर से बाहर निकलते हैं।

टोबियास एल., 16, ब्रौचट कीन वोहनुंग। एर मोचटे ईन वोह्नमोबिल हैबेन अंड यूबरॉल हिनफारेन।

मार्क डब्लू. ist 18 जहर ऑल्ट. एर मोचटे ईन रनडेस हॉस एम वाल्ड्रैंड हेबेन। सेन आइडियल इज ग्रोस फेनस्टर अंड अलटे शॉन मोबेल।

क्या फर ऐन हौस था? वाह?

अन्ना के.

कैथरीन डी.

टोबियास एल.

मार्क डब्ल्यू.

8. श्रेइबेन सीउबर इहर ट्रौमहॉस।

व्याख्यान 4. युसेरेस,चरित्र

वॉर्ट्सचैट्ज़ ज़म थीम:

डाई ऑसेन - दिखावट

आकर्षक - आकर्षक

डाई वेरहल्टेन - व्यवहार

डेर कोर्पर - शरीर

लैंगवेइलिच - उबाऊ

मटिग - बहादुर

दास गेसिच्टौसड्रक - चेहरे का भाव

दास गेसिच - चेहरा

लुस्टिग - हंसमुख

रूहिग - शांत

स्टोलज़ेन - गर्वित

दास कोफ़ - मुखिया

दास वाचस्टम - विकास

डाई स्टिमुंग - मूड

अनार्टिग - शरारती

श्लैंक - पतला

वोले - पूर्ण

दास आइगेनशाफ्ट - चरित्र विशेषता, गुण

डाई मेन्सचेन वेई डाई बाउम इम वाल्डे: ऑल्ट अंड जंग, ग्रोस अंड क्लेन, डिक अंड डन, गेराडे अंड क्रुम। इसके अलावा, वे मेरे लिए उपयोगी हैं, मेरे लिए पर्याप्त हैं। लेसन सीई और एंटवोर्टेन सीई अउफ डाई गेस्टेलटेन फ्रैगेन।

ऑस्ट्रेलिया में क्या देखना है?

डाई मेन्सचेन सिंदग्रॉस, मित्तेलग्रॉस, क्लेन। यदि आप बहुत अच्छे हैं, तो आप पूर्ण रूप से प्रसन्न होंगे। एक बार जब मुझे कुछ नहीं चाहिए, तो यह पूरी तरह से समाप्त हो जाएगा।
मेरा मतलब है, अगर यह सबसे अच्छा है, तो ठीक है, अगर यह नहीं है. मेरे पास एक और श्लैंक फिगर (गेस्टाल्ट) और एक स्पोर्टी गेम है। दा कैन नुर एन्स हेल्फेन: स्पोर्ट ट्रेइबेन अंड सिच कैलोरियनबेवस्ट अर्नह्रेन।

सेगेन सी: विए शेटज़ेन सी सिच ईन? क्या आप इतने बड़े हैं, क्या आप चाहते हैं? हेगर या कोरपुलेंट? श्लैंक, वोल्स्च्लैंक, मोलिग? क्या आपको कोई खेल पसंद है? वारुम? ट्रेइबेन सी स्पोर्ट? एसेन सी विएल अंड गर्न नाहरहाफ्टे (फेट) कोस्ट?

मुझे लगता है कि मेरे पास जो पैसा है, वह पूरी तरह से है, हम चाहते हैं कि यह पूरी तरह से समाप्त हो जाए, और आपका स्वागत है। दास गेसिचट कन्न फ्रींडलिच अंड फ्रोलिच, अबेर आच बोस अंड ट्रौरिग सीन। यह आमतौर पर अंडाकार या गोलाकार, पूर्ण आकार का होता है। यह नियमित और अनियमित हो सकता है.

क्या यह एक अच्छा विचार था? मर्कट मैन इह्रेम गेसिचट इमर एन, सी फ़ुहलेन था?

दास ने स्वाभाविक रूप से श्मुक जेड मेन्सचेन का निर्माण किया। मैन हैट लैंगेस अंड कुर्ज़ेस (कुर्जगेस्चनिटेन्स) हार, डिचटेस अंड ड्यून्स; गेवेलटेस (लॉकिज, क्रूसेस) या गेराडेस; डंकल्स, ब्राउन्स, रोट्स, गोरे लोग, ग्रूज़ हार। फ़्रिसूर मैन वेहल्ट में, यह एक गेस्मैक-अबर आउच मोडेसैच है। जेडर विल शॉन फ्रिसिएर्ट सीन।

क्या आप चाहते हैं कि आपके चेहरे पर चोट लगे, आपके बालों पर डंक लगे, आपके बालों पर आपके बाल लगें? वोलेन सी इह्रे फ्रिसूरएंडर्न: दास हार श्नाइडेन ओडर वाच्सन लासेन? आपका फ्रिसर कितना बड़ा मोड है?

यार सागट, डाई ऑगेन वाइडरस्पीगेलन डाई सीले डेस मेन्सचेन। मैन हैट क्लुज, अर्न्स्टे, ट्रैउरिज, लस्टीज, लैचेंडे, स्ट्राहलेंडे, ग्लैंजेंडे, ऑसड्रक्सवोले, एर्लिचऔर सूचीबद्ध करें ऑगेन. डाई ऑगेन कोनेनडंकल, ब्रौन और हेल, ब्लाउ, ग्रु, ग्रुएन सीन। लैंग, डिचटे विम्पर्न अंडडन, गेस्चवुंगेन ऑगेनब्राउएन श्मिन्केन एले ऑगेन।

वेल्चे ऑगेन हेबेन सी? वेल्चे ऑगेन हैट डेर मेन्श, वेन एर सिच फ्रुट? वेल्चे ऑगेन हैट ईन लिस्टिगर, ईन एर्लिचर मेन्श? क्या आप विम्पर्न और ऑगेनब्राउएन से लाभान्वित हो सकते हैं?

डाई फॉर्म डेर नासे इस्ट वर्शिडेन। मैन हैट एइन कुर्ज़े अंड लैंग, स्पिट्ज़ अंड स्टम्पफ़े, गेराडे अंड गेबकेल्टे (गेबोजेन) नसे। मरो कुर्ज़े नसे, डेरेन स्पिट्ज़ नच ओबेन सिहट, नेन्ट मैन डाई स्टुप्सनेज़।

क्या आपने कभी ऐसा किया है? क्या आप एक मूर्ख व्यक्ति बनना चाहते हैं?

क्या आपको यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि यह सर्वोत्तम हैऑसड्रक? ना, सिचर आउ डेर मुंड. एक बड़ा या एक साफ, एक बड़ा और दूसरा छोटाश्मालेन लिपेन. बेइम लाचेन ज़िगेन सिच वेइस, फ़ेस्टे, गेसुंडे ज़ाहने, डेरेन पफ़्लेजसेहर विच्टिग आईएसटी.

क्या आप वास्तव में ऐसा चाहते थे? क्या फर लिपन हेबेन सी थी? विए सिंड इहरे ज़हने? क्या आप ऐसा कर सकते हैं?

गेपफ्लेग्ट विर्ड आउच डाई हाउट। ग्लैटे, फ़्रिस्चे हाउट इस्ट एस, जेडर वुन्श्ट थे। डाई फाल्टेन औफ डेर स्टर्न और औफ डेन वांगेन विल एर्गर मिट सिच। सेहर नेट सिंद ज़र्ते रोज़ा वांगेन मिट ग्रुबचेन। और एक वर्ष से अधिक समय से ऑसड्रक में एक वर्ष से अधिक समय तक काम करने के बाद, यह केवल श्वाएरिग्केइटन मशीन पर स्थित है। डेस ग्रुबचेन इम किन्न वर्लीह्ट डे गेसिच डेस मैन्स एइनेन मैनलिचेन ऑसड्रक। मुझे लगता है कि यह एक बार्ट है या एक श्नूरबार्ट है।

हेबेन सी रोजा ओडर ब्लैस वांगेन? हेबेन सी ग्रुबचेन इन डेन वांगेन ओडर इम किन्न? क्या आपको सोमरसप्रोसेन चाहिए? क्या आपको सोमरसप्रोसेन के बेटे की आवश्यकता है? हैट इहर वेटर (ब्रूडर, फ्रुंड) एक बार्ट, एक एक श्नूरबार्ट?

मिट डेन ओह्रेन अंड डेम हल्स हेबेन विर वेनिगरएर्गर. सॉर्गेन मच मैन सिच नूर वेगेन ज़ू वेइट एबस्टेहेंडर ओह्रेन अंड ईन्स ज़ू लैंगेन ओडर ज़ू कुर्ज़ेन हेल्सेज़।

क्या फर ओह्रेन हेबेन सी थी? फर एइनेन हेल्स था?

लेक्शन 5. बेरुफ़

1. वेल्चे बेरुफे कोन जुगेंडलिचे बेकोमेन? यहाँ एक और चीज़ है।

सूचनाकार/इन

ज़ैनटेक्नीकर/इन

बुरोकॉफ़मैन/फ्राउ

ज़ाह्नार्ज़थेल्फ़र/इन

आर्किटेक्ट/इन

पोलिज़िस्ट/इन

शॉस्पीलर/इन

सेंगर/इं

माउरर

डैचडेकर

जस्टिज़ांगेस्टेल्टे

इलेक्ट्रोइंस्टॉलेटर/इन

इन्जीनियर/इन

प्रोफ़िसपोर्टलर/इन

Tierarzt/Ärztin

पत्रकार/इन

फ़्रीसूर/इन

KFZ¹ - मैकेनिकर, श्लॉसर

रिक्टर/इंच

केमिकर/इन

डेकोरेटर/इन

साइकोलॉजी/इन

रीसेवरकेहर्सकॉफमैन/फ्राउ

मेटलबाउर

श्लॉसर/इन

होटलकॉफ़मैन

एर्ज़ीहर/इन

स्टुअरबेरेटर/इन

न्यायविद्/इन

कम्यूनिकेशनसेलेक्ट्रोनिकर/इन

बैकर/इन

Außenhandelskaufmann/frau

KFZ¹ - क्राफ्टफ़ाहरज़ेग - कार, मोटर वाहन

2. क्या आपको पता है कि बेरूफ के लिए क्या जरूरी है?

व्याख्यान 6 दास स्टूडियो

वॉर्ट्सचैट्ज़ ज़म थीम:

दास कॉलेज - महाविद्यालय

दास स्टडीएनजर - ​​शैक्षणिक वर्ष

डाई क्रैंकेंश्वेस्टर - नर्स

डेर अर्ज़थेल्फ़र - सहायक चिकित्सक

डाई एनाटॉमी - शरीर रचना विज्ञान

डाई माइक्रोबायोलॉजी - सूक्ष्म जीव विज्ञान

डाई गेबर्टशिल्फ़ - प्रसूति

दास लैटिन - लैटिन

टेस्टएट एबलेजेन - एक परीक्षण लें

सेमिनार लेइटेट - सेमिनार आयोजित करें

स्टाइपेंडियम एर्हलटेन - छात्रवृत्ति प्राप्त करें

डाई एबेटिलुंग - शाखा

1. लेसेन सी डेन फोल्गेंडेन सूचना पाठ.

इच बिन छात्र

पहले सेमेस्टर में प्रुफुंगेन, वोरप्रुफुंगेन और ज़ह्लरेइचेन टेस्ट पहले से ही उपलब्ध थे। डीयू का एक छात्र एक वर्ष का छात्र है, एक छात्र एक दूसरे छात्र के रूप में जाना जाता है, एक छात्र के रूप में एक वर्ष से अधिक का समय लगता है। इसलिए छात्रों के लिए एक नया छात्र बन गया। पहले दिन 1. सेमेस्टर छात्र एक दूसरे छात्र के लिए तैयार था! दास स्टूडियो एक और पूरी तरह से स्नातक था, एक और वर्ष की परंपरा के साथ समाप्त हुआ इन, माइट इहरर बेसोन्डेरेन स्प्रेचे। इन डेन ड्यूशचेन यूनिवर्सिटी सिंड डाइस ट्रेडिशनेन सेहर स्ट्रक। डीयू गेब्रुचस्ट नैचुरलिच अच अल्ट लेटिनीस्चे वोकबेलन विए: डाई यूनिवर्सिटी, डाई फैकल्टैट, दास सेमेस्टर (दास हल्बजहर), दास डिप्लोमा, डेर प्रोफेसर, डेर डोजेंट। डीयू केन सेंट स्कॉन „डाई अल्मा मेटर" (नएह्रेंडे मुटर) और „गौडेमस इगितुर" (लास्ट अन्स फ्रोलिच सेन) गेहोर्ट ओडर गेसुंगेन। डीयू ने स्कॉन क्लॉसुरेन (स्क्रिफ्ट्लिच प्रुफुंगेन) गेस्क्रीबेन अंड जेनसुरेन (नोटेन) बेकोम्मेन, इन डेर मेन्सा (लैटिन टिश, जेट्ज़ट स्टूडेंटेंस) पीसेरा) उम) गेगेसन। Es gibt in der Studienwelt noch viel Neues für DICH. Weißt DU, zum Beispiel, dass man das Wort "Student" (lat. Studiorus) erst seitडेम XV. झ. गेब्राचट? फ़्रूहर युद्ध ईएस "विद्वान" (हेउते "शूलर)।- "). डीयू केनस्ट गुट दास वॉर्ट "दस अबितुर", एबर डीयू वीट विएलिच्ट नचट, डेस एस इन ओस्टररेइच "डाई माटूरा" ओडर "डास माटुर" (लैटिन रीफ) हेइट। सेहर वील्स इस्ट इम स्टडीएनबेरिच मिट डे ग्रिचिस्चेन वॉर्ट "अकादमी" वर्बुंडेन। डाई ड्यूशें स्टूडेंटन केनेन, जेड.बी. "डाइस एकेडेमिकस" - एकेडेमिसचर टैग (वोरलेसुंग्सफ्रेयर टैग), एकेडेमिसचे फ्रीहीट (डास एकेडेमिस्चेइट डेन स्टडीएनप्लान सेल्बस्टैंडिग ज़ुसामेनज़ुस्टेलन); दास एकेडेमिस्चे लेबेन (दास लेबेन डेर यूनी)। इंटरेसेंट इस्ट डाई वेंडुंग "एकेडेमिसचेस विएरटेल": दास इस्ट ईन विएर्टेलस्टुंडे, उम डाई एइन लेहर वेरानस्टल तुंग (जेड.बी. वोर्लेसुंग, आदि) स्पेटर शुरुआत। वेहरेंड डाइसर विएर्टेलस्टंडे कोन्नेन डाई स्टूडेंटेन दास ऑडिटोरियम वर्लासेन अंड ज़ुर नचस्टेन अनटेरिचट्सस्टंडे गेहेन। इनिजेन ड्यूशचेन होचस्चुलेन ने लेहरवेरानस्टाल्टुंगेन उम 7.15, 8.15, 9.15 यूएसडब्ल्यू से शुरुआत की। क्या आप डीयू से पहले 45 मिनट से अधिक समय से अकादमियों की पढ़ाई पूरी कर रहे हैं?
दास लेटज़टे वॉर्ट, माइट डेम वायर डीआईसीएच बेकनंट मशीन मोचटेन, आईएसटी "डेर कोमिलिटोन"। Es bezeichnet Jetzt DEINE स्टडीएनकोलेगेन अंड कोलेगिनेन, मिटस्टुडेंटेन अंड स्टूडेंटिनेन।

2. श्रेइबेन सीई ऑस डेम ईनलीटुंग्सटेक्स्ट डाई न्युएन वोकाबेलन हेराउस अंड एंटवोर्टन सीई अउफ डाई फोल्गेनडेन फ्रैगेन।

1. वारुम गेब्राउचट मैन इम एकेडेमिसचेन लेबेन सो विएले लेटिनीस्चे अंड ग्रिचिस्चे वोकाबेलन?

2. वेल्चे ड्यूशचेन अंड रुसिसचेन वोकाबेलन लेटिनिसचर ओडर ग्रिचिशर हेरकुन्फ्ट केनेन सी?

3. क्या विसेन सी उबेर दास वोर्ट "छात्र" थे?

3. एक वर्ष से अधिक समय पहले एक छात्र को 1 वर्ष से अधिक समय दें। एर डकैती एंटोन।

सीट डे I. सितंबर बिन इच स्टूडेंट एन डेर लिंग्विस्टिसचेन यूनी, एन डेर फैकलटैट फर डाई डॉयचे स्प्रेचे। दो महीने पहले, मैं जून में था, मैं अबितुर गेमाचट में था। मैं चाहता हूं कि जिमनैजियम ड्यूशचंटरिचट एब्सोलविर्ट के साथ समाप्त हो। नच डेम एबिटूर लेगेन डाई शुलाबगैंगर नोच औफनाहमेप्रुफुंगेन अब। डेर अनटेरिच्ट की शुरुआत सितंबर में हुई थी।

जब 2 या 3 लेहरवेरान्स्टाल्टुंगेन होते हैं, तो अधिक लाभ होता है। वेल्टकल्टूर और लिटरेचर के गेस्चिचटे में वोर्लेसुंगेन थे, स्प्राचकुंडे में एक इनफुहरंग में, सेमिनार और प्रेक्टिस्चे उबुंगेन डिसेन और एंडरेन फाचेर्न में। एक पूर्व स्टेल स्टेहेन स्वाभाविक रूप से Deutschübungen।
एक शिक्षक और दूसरा शिक्षक एक ही समय में एक छात्र बन गया। यह स्टूडियो मेरे लिए कोई मायने नहीं रखता, यह मेरा नियम है। मैं दिसंबर में एक सप्ताह के लिए गया था और एक महीने में एक बार परीक्षण के लिए गया था, 3 क्लौसुररबीटेन ने एक सप्ताह पहले और एक महीने में एक बार परीक्षण किया था। मैं सबसे अच्छा चाहता हूँ. दनाच हट्टे इच फेरियन अंड फ़ुहर औफ्स लैंड, वो इच मिच ग्रुंडलिच एरहोल्टे।

4. सेगेन सी, ओब दास स्टिमट। बेस्टैटिगंग के फॉर्मेलन को भरने के लिए आपको फोल्गेनडेन स्प्रेच्लिचेन की आवश्यकता होती है।

1. एंटोन हैट इम सॉमर डाई मित्तेल्सचुले एब्सोलविएर्ट।

2. यह एक लाइज़ियम है.

3. अगस्त 2019 में इम्मैट्रिकुलेशन फ़ाइनल फ़ंड प्राप्त करें।

5. प्रोफेसरन लीटेन मरो ड्यूशचेन स्प्रेचे में उबुंगेन।

6. एंटोन इस्ट इन डेर प्रुफुंग डर्चगेफॉलन।

5. इह्रेस स्टूडियो की शुरुआत से पहले यह सुनिश्चित करें। फुह्रेन सी दबेई फोल्गेंडे स्प्रेचहैंडलुंगेन ऑस।

1 . स्टेलन सी सिच वोर. (नाम, अल्टर, अबितुरजहर, आदि) 2। सूचनाएँ सी.ई उबेर इहरे बेरुफ़स्वाहल। (मोटिव, वुन्शे, वाहल डेर यूनी यूएसडब्ल्यू।) 3. सूचनाप्रद सी.ई उबेर डेन वेरलॉफ़ डेस स्टूडियोज़।(फैचर, लेहरवेरानस्टाल्टुंगेन, लेहरक्राफ्ट, कोमिलिटोनेन, श्विएरिगकेइटेन यू.ए.एम.. ) 4. श्लुसफोल्गर्न सी. गेडैंकेन से शुरू करें, बेरुफ से अमीर बनें और यूनिवर्सिटी से अमीर बनें।

6. एंटोन श्रेइबट सिच मिट ईनेम स्टूडेंटन ऑस मैगडेबर्ग। डेर हेइस्ट रुडी अंड इस्ट आउच इम 2. सेमेस्टर। रूडी श्रेइबट ऑसफुहर्लिच उबेर सीन लेबेन अंड स्टूडियो। यहां एक संक्षिप्त विवरण दिया गया है।

लिबर एंटोन! यदि आप चाहें तो मेरे लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है। यदि आप जानते हैं, तो आपके पास आर्बिटस्टेज के अंतिम वर्ष हैं, इसलिए आपको एक मिनट से अधिक समय नहीं लगेगा। इच स्टेहे गेवोह्नलिच उम 5.45 एयूएफ, डेन इच वोहने वीट वॉन डेर डेर यूनी अंड ब्राउचे इइन गुते हल्बे स्टुंडे फर डेन वेग। श्नेल माचे इच इवन पार एबुंगेन बीइम ऑफेंन फेंस्टर। बहुत बढ़िया. डैन इन बडेज़िमर - सिच डस्चेन, ज़हने पुटज़ेन, सिच रासीरेन। एलीस इन एलीम - ईन नप्पे विएर्टेलस्टुंडे। मेरे श्वेस्टर उस्ची एबर, डाई ब्रौचट विएल मेहर ज़ीइट फर डाई मोर्गेंटोइलेट। आपके द्वारा बनाए गए मेक-अप को मोर्गन द्वारा स्पीगेल से जोड़ा जाना चाहिए, एक लिप्पेनस्टिफ्ट के साथ और दूसरे लिंकन हाथ में ब्रोचेन के साथ। वोह्नज़िमर के साथ काम करना बाकी है। मुट्टी डेकट डेन टिश अंड कोचट इयर अंड काफ़ी। मैं श्नाइडर के पास गया, श्नाइडर से बिजली प्राप्त करने का एक और मौका मिला। मक्खन, मार्मेलेड या कॉन्फिचर को एक सप्ताह के लिए भेजा जाता है, और यह एक अच्छा फल है। ईएस विर्ड मोर्गेन्स नूर कल्ट गेगेसन। नच डे फ्रुहस्टक रुमेन ने एले दास गेस्चिर अब अंड लाउफेन औस डेम हौस। डेर वेटर इन सीन फैब्रिक, डाई मटर इन ब्यूरो, उस्ची अंड इच इन डाई यूनी।

7. क्या हेबेन सी ऑस रुडोल्फ्स ब्रीफ एरफारेन था?

1. क्या रूडी एक बड़ा परिवार है? वेन नफरत? 2. क्या रुडिस एल्टरन और सीन श्वेस्टर थे? 3. रुडी मोर्गन से क्या चाहते थे? वारुम सो फ्रुह? 4. क्या मोर्गन महान था? 5. क्या मच उस्ची मोर्गन था?6. क्या आप फ्रुहस्टक से संतुष्ट हैं? 7.क्या यह रुडिस परिवार फ्रुहस्टक से था?

8. एर्ज़हलेन सीई, वाइली रुडोल्फ्स अर्बेइटस्टैग शुरुआत।

9. Ihr / e Freund / Freundin verspätet sich oft zum Unterricht।
क्या आपको पता होना चाहिए/हमेशा एम्प्फेहलेन? सगेन सी, वाई सी सेल्बस्ट डाई ज़ीट एम मोर्गन एंटिलेन।

10. रुडोल्फ और एंटवोर्टेन के बारे में संक्षिप्त जानकारी प्राप्त करें।

लिबर एंटोन! आपकी रुचि सबसे अधिक है, आपका स्वागत है मैं अध्ययन कर रहा हूं और आपके लिए स्टंडेनप्लान तैयार कर रहा हूं। जब आप मैगडेबर्ग में यूनिवर्सिटी के छात्र होंगे और लेहरर से मिलेंगे। यह एक अनसेरर यूनिवर्सचिडीन स्टडीएनरिचटुंगेन फर फचलेहरर को दिया गया है। ज़ूम बेस्पिएल: Deutsch und Russisch। ओडर रुसिस्क अल हाउटफैच इन कॉम्बिनेशन मिट गेस्चिचटे। यदि आप रूसियों से बात कर रहे हैं, तो आप अध्ययन कर रहे हैं- गेस्चिचटे. आपकी रुचि स्वाभाविक रूप से स्प्राचस्टूडियम से अधिक है, क्या नहीं? दा हेबेन वोचे इइन वोरलेसुंग इन एइनफुहरंग इन डाई स्प्रैचथियोरी अंड 2 स्टंडन रुसिस्क।
दास सिंद वोरलेसुंगेन अंड सेमीनारे। रूसी भाषा में अनुवाद, व्याकरणिक और लेक्सिक केनेन के आधार पर शिक्षा प्राप्त करना आवश्यक है।
यदि आपने कोई व्यावहारिक कार्य किया है. रूसी शब्दावली और व्याकरणिक शब्दों के संदर्भ में, ऑस्प्रेचे के बारे में जानकारी प्राप्त करने के लिए, एक बहुभाषी पाठ प्राप्त करें। श्रेइबेन विले ग्रैमैटिस्चे उबुंगेन, लेसेन टेक्स्टे अंड गेडिचटे वोर। कम्प्यूटरौम के संबंध में नियम। मुझे लगता है कि अब टेक्स्ट होरेन नहीं है, एक और लेसन और एक बड़ी मशीन। मैन कन्न आउच फिल्मौसचनिट्टे सेहेन अंड सी नच्चेर बेस्प्रेचन. दास इस सेहरNutzlich. एक से अधिक लेहरर और लेहरेरिनन और एक इरफाहरेन फचल्यूटे, डारंटर आउच रुसिस्चे गैस्टलेक्टोरेन और लेक्टोरिनन। यह स्वाभाविक रूप से सच है, फर्टिगकेइटन और फाहिगकेइटन और एक गेफुहल का उपयोग एक फ्रेम के रूप में किया जाता है और अब मैं अपने प्रवेश द्वार पर हूं। एक वर्ष से अधिक समय से छात्र-छात्राओं के बीच स्टूडियो में रसलैंड।

11. एंटवोर्टेन सी.

1. वेल्चे फाचर रुडोल्फ से नफरत करते हैं?

2. क्या स्प्राचप्रैक्सिस में छात्र थे?

3. क्या आपने कम्प्यूटर रूम में छात्रों को आकर्षित किया है?

4. वेर्टिल्ट डेन अनटेरिच्ट?

5. ऑसलैंड में छात्रों का क्या हुआ?

12. वेन सी ईइनेन ब्रीफ एन इह्रे / एनडॉयचे / एन ब्रीफ्रंड / श्रेइबेन वर्डन में, वाइ वर्डन सी औफअंतिम फ़्रेगेन उत्तर?

1. प्रथम वर्ष और द्वितीय सेमेस्टर में क्या हुआ?

2. आपके लिए क्या आवश्यक है? वोचेंटलिच?

3. वेल्चे फॉर्मेन डेर लेहरवेरानस्टाल्टुंगेन हेबेन सी?

4. क्या आप लेहरवेरान्स्टाल्टुंगेन की शुरुआत करना चाहते हैं? और क्या आप अंत में काम करना चाहते हैं?

5. क्या आप एक वर्ष से अधिक समय तक जीवित रहना चाहते हैं?

6. इहरर यूनी में लीटेट उबुंगेन क्या थे?

7. विएल स्टुंडन ड्यूश हेबेन सी टैग्लिच अंड वोचेंटलिच?

8. डेन ड्यूशस्टंडेन में वोमिट बेस्चैफ्टिगन सी सिच?

9. क्या आप ऑसलैंड में बहुत खुश हैं?

10. क्या आप अपने अध्ययन के लिए तैयार हैं? तर्क यह है कि मैं उत्तर देता हूं.

13. रुडोल्फ़्स ब्रीफेन के लिए लेसन सी वेइटर।

डेर अनटेरिच्ट बिगिन्ट मीस्टेंस उम 8.15, अबर फास्ट उबरल मच मैन गेगेन 12 उहर मित्तागस्पाज। मित्ताग में छात्रों की संख्या बहुत अधिक है। डु वोलटेस्ट मेरुबेर दास टाइपिस्चे मित्तागेसेन एरफ़ारेन। मैं चाहता हूं कि मैं इसे भूल जाऊं.

दास मित्तागेसेन एक बहुत ही महत्वपूर्ण बात है. वोचेंटैग्स गिब्ट एस ज़ू मिट्टाग ऑफ़्ट नूर ईइनेन गैंग। दास हेइत, यह एक अन्य स्पाइस गेगेसन है - दास हाउप्टगेरिचट। मेन्सा में स्पाइसेकेर्टे एक और मेनू के रूप में उपलब्ध है। एक वर्ष से अधिक समय पहले यह सुनिश्चित किया गया था कि हम बेइलेज के साथ फ़्लिश करें।
एक वर्ष से अधिक समय से अपने व्यवसाय को बेहतर बनाने के लिए कुछ पैसे खर्च करें। मुझे कार्टोफ़ेलन, मोहरेन, एर्बसेन, ग्रुने बोह्नन, कोहलराबिस, ब्लुमेनकोहल, रोसेनकोहल से सम्मानित किया गया।

स्टेट कार्टोफेलन एक आदमी मक्कारोनी, रीस ओडर न्यूडेलन ज़म फ़्लिश एसेन।

दास हाउप्टगेरिचट कन्न आउच फिश सीन। फिश इस्ट मैन विएलिचट ईन ओडर ज़्वेइमल इम मोनाट। ज़ू मित्तग इस्ट मैन केन ब्रॉट।

नच डे हाउटगेरिचट गिब्ट एस ईइन नचस्पाइज़। एल्स नचस्पीज़ इस्ट मैन पुडिंग, ओडर कॉम्पोट। मेरे पास एक रूसी पाठ है जिसमें एक पाठ है: "कोम्पोट्ट ट्रिंकेन"। अबर "एसेन कॉम्पोट"। क्या आप चाहते हैं कि यह "निश्चित" न हो? नच डेर मिट्टागस्पॉज़ गिब्ट एस वेइटेरे लेहरवेरानस्टाल्टुंगेन और एरस्ट गेगेन 16 उर हेबेन वायर्ड वायरबेंड।
मैं सेल्बस्टस्टूडियम के लिए एक निश्चित समय पर हूं। मैन कन्न इन द बिब्लियोथेक गेहेन अंड डॉर्ट बुचर ऑस्लेइहेन, ओडर इम लेसेसाल एन डेर विसेंसचैफ्टलिचेन लिटरेचर आर्बिटेन, डेन स्टॉफ फर ईन रेफरैट ओडर वोर्ट्रैग सम्मेलन, आदि। स्पोर्ट्स साल में एक वर्ष से अधिक समय तक इन छात्रों को प्रशिक्षित किया गया।

पी.एस. इच शिके दिर इइनेन नच माइनर मीनुंग इंटरेसेनटेन टेक्स्ट उबेर दास डॉयचे नेशनलगेरिचट ऑस डेम बुच "कुर्ज़ अंड बंडिग"।

14. संक्षिप्त विवरण के लिए एक संक्षिप्त विवरण प्राप्त करें।

1. स्टुडेंटेन मिट्टागपॉज़ को क्या बनाना है?

2. क्या आपको मिट्टाग से कोई मतलब है?

3. क्या फ़ुर एइन महल्ज़ित इस दास मित्तागेसेन था?

4. क्या मिट्टाग वोचेंटैग्स से छुटकारा पाया जा सकता है?

5. क्या वेर्स्टेह्ट मैन अंडर डेम हाउप्टगेरिच्ट था? सबसे अच्छी बात यह है?

6. क्या आपको एक फ्लेशगेरिचट खरीदने का सबसे अच्छा मौका मिला?

7. क्या यह अक्सर फिश व्यक्ति है?

8. एक वर्ष से अधिक समय तक "कॉम्पॉट" प्राप्त करने के लिए रुडिस फ़्रेग का उपयोग करें!

9. क्या मित्तगस्पॉज़ से पहले स्टूडेंटन को मशीन दी गई थी?

15. अपने ग्राहकों को आकर्षित करने के लिए, आपको मिट्टाग एसेन कोन्नेन की आवश्यकता है। क्या वह एक व्यक्ति था? क्या आप जानते हैं कि आपके पास कौन सा पैसा है?

16. रुडोल्फ श्रेइब्ट वीटर।

मैं एक वर्ष से अधिक समय तक जीवित रहा हूँ, जो आपके द्वारा उपयोग किए जाने वाले अर्बेइटस्टैग से संबंधित है।

नहीं, मुझे ऐसा नहीं लगता. एतवा 16.30 मशीन फ़ीएराबेंड के लिए। यह अभी भी मेरे लिए अच्छा है (ओडर फेस्ट) अब आपके लिए नहीं है। यह बहुत अच्छा है „Arbeitsschluss"। इसके अलावा, नच फ़ेइराबेंड एरहोलन वायर अनस। मुझे फ्रायंड की जरूरत है। एर वोहंट आईएम इंटर्नैट (मैन कन्न आउच सेजेन - वोह्नहेम)। यह इंटरनेट एक नया स्टॉक है। इन जेडर एटेज बेफाइंडेन सिच मेहरेरे वोहनेइनहेइटेन। इन जेडर वोहनेइनहीट सिंद ज़वेई इनबेट- अंड ज़्वेई ज़्वेइबेट्ज़िमर, एइन टॉयलेट, एइन वाशचेक अंड एइन दुशे। जब तक बिजली उपलब्ध नहीं हो जाती, तब तक एक और बिजली की आपूर्ति की जा सकती है।

मेरे मित्र एक अध्ययन मित्र के रूप में मेरे साथ थे।
यह एक वास्तविक प्रक्रिया है. ज़ू जेडेम सोलचेन ज़िमर गेहोरेन ज़्वेई बेटेन, 2 श्रेइब्टिस्चे, स्टुहले, बुचेरेगेले। यह एक नया पोस्टर और पोस्टर साझा करने जैसा है। जिम्मर वोह्नलिचेर और जेमुट्लिचेर से ज्यादा कुछ नहीं। डेन स्टूडेंटन स्टेथ इइन लेसेसाल ज़ुर वेरफुंग। एर लिगेट इम एर्डगेस्कोस. आपको एक स्टूडेंट कैफे और एक ग्रॉसन साल के साथ एक बड़ा क्लब खरीदने की सलाह देनी चाहिए। इस साल में मुझे दिलचस्प बातें सुनने को मिलीं, एक चर्चा और चर्चा शुरू हुई। समस्टैग्स सम्मेलन सिच हियर डिस्को-फैन्स। यह यहाँ उपलब्ध है एक अन्य टिशटेनिस्राम और दूसरा फर्नसेह्राउम। मैन प्लांट एरिचटुंग ईइन्स फिटनेससेंटर, दास हेइस्ट एइन्स राउम्स मिट वर्शिडेनन स्पोर्टगेरेन और एक सौना। कृपया यहाँ अपनी फ्री यात्रा के बारे में बताएं।और आपके लिए क्या अच्छा है और आप क्या चाहते हैं, एंटोन? क्या यह सच है? क्या आपके पास स्टूडेंटनवॉहनहाइम भी है? श्रेइबे डारुबेर औसफुहर्लिच। यह मेरे लिए केवल दिलचस्प बात है।

ग्रुसे डेइन एल्टरन अंड कैमराडेन!

दीन रूडी

17. संक्षिप्त विवरण देखें

क्या यह "फ़ीराबेंड" है?

क्या आप स्टूडेंटेनवॉहनहेम (इंटरनेट) से जुड़े हुए हैं?

वॉनहेम में ज़िमर से क्या बेहतर है?

दारुबेर, क्या मैं स्टूडेंट के साथ इंटरनेट पर काम कर रहा हूं?

18. सिनाब्श्नाइट और श्रेइबेन सी वोकाबेलन हेराउस में ग्लाइडर्न सी डेन लेटज़टेन ब्रीफौस्ज़ुग। छात्रेनवोह्नहेम के लिए यह बहुत उपयोगी है। गेब्रुचेन सी डाई वेंडुंगेन।

इच माइन (ग्लौब), … इच फाइंड डेस गट…

यह आंत है, दास… यह मेरे लिए अच्छा है, दास…, हमें.

व्याकरणिक

ए) जर्मन में सभी संज्ञाएँ बड़े अक्षरों में लिखी जाती हैं और लिंग-पुल्लिंग द्वारा अलग की जाती हैंएम (मास्कुलिनम), महिलाएफ (स्त्रीलिंगी) और औसत n (न्यूट्रम)।

उदाहरण के लिए:

एमएफएन

डेर कंप्यूटर डाई लैम्पे दास बुच

ज़ितुंग दास ज़िमर द्वारा मेन्श

डेर टिश डाई ब्लूम दास माडचेन

डेर ब्लिस्टिफ्ट डाई फ्राउ दास वोर्ट

डेर स्टुहल डाई उबंग दास काइंड

डेर मैन डाई वोहनुंग दास बिल्ड

कृपया ध्यान दें कि रूसी और जर्मन में संज्ञा का लिंग अक्सर मेल नहीं खाता है।

बी) लेख संज्ञा के लिंग, संख्या और मामले को इंगित करें और दो समूहों में विभाजित हैं: अनिश्चित (ईन - एम, ईन - एफ, ईन - एन, - पीएल) और निश्चित (डेर - एम, डाई - एफ, दास - एन, डाई - पीएल।)

अनिश्चित लेख इंगित करता है कि विषय अज्ञात है, अपनी तरह का एक है, या इसका पहली बार उल्लेख किया गया है। निश्चित लेख इंगित करता है कि हम किसी विशेष विषय के बारे में बात कर रहे हैं या इसका पहले संदर्भ में उल्लेख किया गया था:

z.बी. एक और बात है. यह एक अखबार है.

यह नया है. अखबार नया है.

कृपया ध्यान दें कि न तो अनिश्चित और न ही निश्चित लेख का रूसी में अनुवाद किया जाता है।

साथ) प्रदर्शनात्मक सर्वनामडाइसर/डीज़ी/डीज़ी/डीज़ी यह, यह, यह, ये, लिंग के आधार पर, निश्चित लेख के समान अंत होते हैं:

z.बी. डायसर मेन्श आंत है.

यह नया है.

डी) व्यक्तिगत सर्वनामएकवचन रूपों द्वारा, साथ ही I और III व्यक्तियों के रूपों द्वारा pl। संख्याएँ रूसी भाषा से मेल खाती हैं:

एकवचन (एकवचन) बहुवचन (बहुवचन)

मैं व्यक्ति (व्यक्ति) ich (मैं) wir (हम)

II व्यक्ति (व्यक्ति) डु (आप) इहर (आप)

III व्यक्ति (व्यक्ति) एर (वह), सी (ओना), एस (यह) सी (वे), सी (आप)

अक्कुसाटिव (पुल्लिंग)

एन:

एन (-एन) -ई :

ख) अक्कुसेटिव :

जेड बी।

सी) क्रिया हेबेन का संयुग्मन

हेबेन

इच हाबे वायर हाबेन

डु हैट इहर हबट

क्रिया हेबेन

उसके पास एक नई कार है.

हमारे पास एक नई पत्रिका है.

यह एक अच्छा प्रकार है। उसका एक छोटा बच्चा है.

घ) कोई नहीं, कोई नहीं

नाममात्र का मामला (नामांकित मामला) अक्कुसाटिव (अभियोगात्मक मामला)

एम एन एफ पीएल एम एन एफ पीएल

नहीं :

जेड बी. एर हैट कीनेन वैगन. उसके पास कार नहीं है.

यदि कोई चित्र नहीं है। हम पेंटिंग नहीं खरीदते.

यह अच्छा है. उसका कोई बच्चा नहीं है.

व्याकरणिक उबुंगेन

1. क्रिया को संयुग्मित करेंहेबेन निम्नलिखित वाक्यों में:

1) मैं बहुत खुश हूँ.

3) मैं डर्स्ट हूं.

4) मैं बहुत खुश हूं।

हेवन.

आश्रय:

अलमारी।

1) एर कॉफ़्ट ...वेगेन।

2) वायर सुचेन ...कंप्यूटर।

4) देखें ... कोलेगिन।

5) इच श्रेइबे ... बुच।

kein या नकारात्मक कणकुछ नहीं।

2) एर विल निच उम्ज़िहेन।

4) इच हाबे ... टिश्लाम्पे।

1) इच वर्स्टेहे सी.

2) एर कोम्म्ट ज़ू अनस।

3) यह जर्मन भाषा है।

4) एक जिम्मेवार प्राप्त करें।

5) डेसे लाम्पे इस्ट बिलिग.

6) सीन ऑटो नया है।

व्याकरणिक

ए) विशेषणजर्मन में, उनका उपयोग विभक्ति और विभक्ति रूपों में किया जा सकता है। अनिर्णायक रूप में विशेषणों के उपयोग के मामलों पर हमारे द्वारा पिछले पैराग्राफ में विचार किया गया था: z.B. डेर वैगनिस्ट न्यू. दास बुच वैकल्पिक है।

संज्ञाओं के संयोजन में, विशेषणों का उपयोग अस्वीकृत रूप में परिभाषा के कार्य में किया जाता है: वे लिंग, मामलों के अनुसार बदलते हैं और बहुवचन रूप होते हैं:

नाममात्र (नामांकित मामला)

1. निश्चित उपवाक्य या संकेतवाचक सर्वनाम के साथ पुल्लिंग, स्त्रीलिंग और नपुंसकलिंग एकवचन विशेषणों का अंत होता है-इ :

एमएफएन

डेर न्यू वैगन डाई न्यू दीपक दासनयाबुच

डेसर अलटे श्रांक डाइस अलटे वेस डाइसेस अलटे बिल्ड

2. अनिश्चयवाचक उपवाक्य तथा निजवाचक सर्वनाम सहित पुल्लिंग, स्त्रीलिंग तथा नपुंसकलिंग विशेषण। संख्याओं में क्रमशः निश्चित लेख अंत होते हैं-एर, -इया-es:

एमएफएन

ईआईऍनन्यूएरएक बार फिरनयालैम्पे ईनन्युसबुच

मैं अल्टर श्रांक मीन अलटे वासे में अलटेस बिल्ड

बिना किसी लेख के उपयोग किए जाने पर संज्ञाओं के अंत समान होते हैं:न्यूएरवैगन,नयालैंपे,न्युसबुच.

3. बहुवचन में, निश्चित लेख, प्रदर्शनवाचक या अधिकारवाचक सर्वनाम का उपयोग करते समय, विशेषणों का अंत होता है-एन: मरनाअल्टेनबिल्डर, मरोअल्टेनबिल्डर, मेराअल्टेनबिल्डर

जब किसी संज्ञा के साथ बिना लेख के बहुवचन में प्रयोग किया जाता है, तो विशेषण का अंत होता है-इ:

आल्टबिल्डर, न्यू वासेन,दुहरावब्लूमेन,kleineKinder

बी)संयुग्मन के प्रकार के अनुसार क्रियाओं को दो समूहों में बाँटा गया है: कमजोर संयुग्मन की क्रियाएं और मजबूत संयुग्मन की क्रियाएं।

1. कमजोर संयुग्मन क्रियावर्तमान काल में वे क्रिया के तने से जुड़े व्यक्तिगत अंत की मदद से बदलते हैं।

लर्नन(सिखाओ, अध्ययन करो)मशीन(करना)

इच लर्न वायर लर्नन इच माचे वायर माचेन

डू लर्नस्ट आईएचआर लर्नट डू मचस्ट आईएचआर मच

एर (सी, ईएस) लर्नट सी (सी) लर्नन एर (सी, ईएस) मच सी (सी) मशीन

तने के साथ क्रिया-डी, -टी, -एन, -एमअंत से पहले -st, -t स्वर ई है।

जेड बी।डु फाइंडेस्ट, डु आर्बिटेस्ट, एर फाइंडेट, एर आर्बिटेट

एक घोषणात्मक वाक्य में, विधेय, व्यक्तिगत रूप में क्रिया-विधेय को हमेशा दूसरे स्थान पर रखा जाता है। निषेध nicht को क्रिया के बाद रखा जाता है:

जेड बी. एर्लरेंट कुछ नहीं. मुझे कुछ नहीं पता.

2 . सशक्त संयुग्मन क्रियाएँमूल स्वर a, au, e के साथ दूसरे और तीसरे व्यक्ति एकवचन वर्तमान काल में मूल स्वर को इस प्रकार बदलें: aä, औऔ, ईमैं (यानी): फ़ारेन, लेसेन, स्प्रेचेन, सेहेन, नेहमेन, श्लाफ़ेन, एसेन, गेबेन, वाशेन, वर्गेसन, ...

फ़ारेन लेसनस्प्रेचेनसेहेननेहमेन्स्लाफ़ेन

इच फाहरे लेसे स्प्रेचे सेहे नेहमे श्लाफे

डु फार्स्ट लिएस्ट स्प्रिचस्ट सिएहस्ट निमम्स्ट श्लाफस्ट

एर फ़ाहर्ट लिएस्ट स्प्रिच्ट सिएहट निम्मट श्लाफ़्ट

वायर फारेन लेसन स्प्रेचेन सेहेन नेहमेन श्लाफेन

इहर फाहर्ट लेस्ट स्प्रेच सेहत नेहम्ट श्लाफ्ट

सी फ़ारेन लेसन स्प्रेचेन सेहेन नेहमेन श्लाफ़ेन

जेड बी,एर लिएस्ट ईन ज़िटुंग. स्प्रिचस्ट डू ड्यूश? फ़हर्स्ट डू नच बर्लिन?

सी)प्रश्नवाचक वाक्यप्रश्नवाचक सर्वनाम के साथ या उसके बिना भी बनाया जा सकता है।

1. प्रश्नवाचक सर्वनाम, विधेय के अभाव में क्रिया को व्यक्तिगत रूप में, संगत व्यक्ति एवं संख्या में प्रथम स्थान पर रखा जाता है:

जेड बी. लर्नस्ट डू ड्यूश? लर्न्ट एर इंग्लिश? मशीन सी बुनगेन?

2. प्रश्नवाचक सर्वनाम की उपस्थिति में, विधेय, व्यक्तिगत रूप में क्रिया, को उसके बाद रखा जाता है। कुछ प्रश्नवाचक सर्वनाम याद रखें:थाक्या,थेWHO,वाह!कहाँ,चाहते हैंकब,वाईकैसे,वारुमक्यों:

जेड बी।क्या लर्नस्ट डू था? क्या मैकस्ट डु था? वेर्लरेंटड्यूश? क्या आपने जर्मन भाषा सीखी है? क्या आप चाहते हैं? वारुम लर्नन सी जर्मन?

3. प्रश्नवाचक सर्वनामवेल्चर(वेल्चेस, वेल्चेस, वेल्चेस) जो (जो, जो, जो) एक संज्ञा को संदर्भित करता है और उसके लिंग और संख्या के अनुसार बदलता है:

जेड बी।आपका स्वागत है? वेल्चेस वोर्ट लर्नस्ट डु?

4. प्रश्नवाचक सर्वनामफर था(ein, eine, ein, PL-) (what for) का उपयोग किसी व्यक्ति या वस्तु की गुणवत्ता के बारे में पूछने के लिए किया जाता है:

जेड बी।क्या फर ईन मेन्श एक लेहरर था? क्या फर बुचरश्रेइबट एर था?

व्याकरणिक उबुंगेन

1. उचित व्याकरणिक रूप में विशेषणों से रिक्त स्थान भरें:

1) दास ...(जंग) माडचेन

2) ऐन...(लैंग) टैग

3) एक...(न्यू) पौधा

4) डेर ...(श्नेल) बस

5) ईन ...(ग्रौ) हौस

6) ईन...(दिलचस्प) अनटेरिच्ट

7) मरो ...(वेइß) नचटे

8) ईन ...(ब्लौ) तास्चे

2. अंत पूरा करें:

1) यह सब ठीक है... फूलदान मेरा है।

2) मैं हॉस से पहले नहीं...वेगन्सटेथ वोर डेम हौस।

3) विए हेइत डाइस ग्रुन...बुच?

4) क्या आप जानते हैं...ब्लुमेन?

5) एक वर्ष से अधिक समय तक खरीदारी करना जारी रखें...और नया..., बड़ा...और साफ...बुचेर कॉफेन।

6) क्या आप पहले से ही योजना बना रहे हैं?

3. जर्मन में अनुवाद करें:

1) उसका पीला दीपक.

2) आपका नया कंप्यूटर.

3) हमारी दिलचस्प किताबें।

4) मेरा पुराना दोस्त.

5) उनके छोटे बच्चे.

6) उनके सख्त पिता (ताकतवर)।

7) क्या आपके माता-पिता घर पर हैं?

4. प्रसेन्स क्रियाओं को संयुग्मित करें:

माचेन, सेजेन, नेहमेन, गेहेन, एसेन, स्प्रेचेन, श्रेइबेन।

5. रिक्त स्थानों को क्रिया के सही रूप में भरिए:

1) इच ...(लेसेन) डाई ज़ितुंग।

2) एर ...(लीजेन) औफ डेम सोफा।

3) सी ...(फ़ारेन) इन यूनिवर्सिटैट मिट डेम बस।

4) क्या आप चाहते हैं ... (औफस्टीन) डु ...?

5) किंडर, इहर ...(गेहेन) जेट्ज़्ट श्लाफेन!

6) वो...(निश्चित) क्या आप मित्तग से हैं?

7) ...(स्प्रेचेन) डू ड्यूश? - जा, इच ...(स्प्रेचेन) जर्मन।

8) वायर ...(सीन) म्युडे। कृपया...(मशीन) एक बार रुकें।

6. बिंदुओं के स्थान पर उपयुक्त प्रश्नवाचक सर्वनाम डालें:

1) ...गेहत डायसर मान?

2) ...अध्ययनकर्ता हंस?

3) ...कोमट डेर ज़ुग?

4)...थिएटरकार्टन के लिए क्या आवश्यक है?

5) ...हेइत डु?

6) ...स्प्रिच्ट जर्मन?

7) ...एक लेहरर क्या है?

7. निम्नलिखित वाक्यों से सभी संभावित प्रश्न पूछें:

1) इच स्टेहे स्पैट औफ.

2) अर्स्टुडिएर्ट एन डेर पैडागोगिसचेन यूनिवर्सिटी।

3) बिब्लियोथेक में पीटर गेहट मोर्गन।

4) बेट से ज्यादा कुछ नहीं।

5) ह्युटे एबेंड मशीन वायर इन्काउफ़े।

6) 16:00 बजे तक स्टूडेंटएनग्रुप समाप्त हो गया

क्रियासीन- होना एक जोड़ने वाली क्रिया है, इसका रूप व्यक्तिगत सर्वनाम या संज्ञा के व्यक्ति और संख्या के आधार पर बदलता है:

सीन

इच बिन वायर सिंध

डु बिस्ट इहर सीड

एर, सी, एस आईएसटी सी सिंध

जेड बी. एरिस्ट अल्ट.वह बूढ़ा है।

दास बुच आंत है.किताब अच्छी है.

रूसी में अनुवाद करते समय, लिंकिंग क्रिया को छोड़ दिया जाता है, लेकिन जर्मन में इसका उपयोग अनिवार्य है।

एफ)स्वत्वात्माक सर्वनामइंगित करें कि वस्तु एक निश्चित व्यक्ति से संबंधित है और लिंग, संख्या के आधार पर परिवर्तन और संज्ञा को परिभाषित करने से पहले खड़ा है: मीन लेहरर, डेइन लैम्पे, सीन बुच, इह्रे ब्लूमेन।

व्यक्ति एम एफ एन बहुवचन

इच में (मेरा) मेरे में

दू दीन (तुम्हारा) दीन दीन दीन

एर सीन (उसका) सीन सीन सीन

सी इह्र (उसके) इह्रे इह्र इह्रे

ईएस सीन (उसका) सीन सीन सीन

वायर अनसेर (हमारा) अनसेरे अनसेर अनसेरे

इहर युअर (आपका) युरे युअर युरे

सी इह्र (उनके) इह्रे इह्र इह्रे

सी इह्र (तुम्हारा) इह्रे इह्र इह्रे

पुरुषवाचक, स्त्रीलिंग और नपुंसकलिंग लिंग के अधिकारवाचक सर्वनामों के तीसरे व्यक्ति एकवचन में उपस्थिति पर ध्यान दें। एक या अधिक लोगों को विनम्रता से संबोधित करते समय, अधिकारवाचक सर्वनाम को हमेशा बड़े अक्षरों में लिखा जाता है। दूसरे व्यक्ति बहुवचन में निजवाचक सर्वनामयूरोतना स्वरअंत से पहले -ई (लिंग और बहुवचन में) छोड़ा गया है। z.बी. युरे लेहरर, युरे लेहरेरिन, युरे लेहरेरिन

व्याकरणिक उबुंगेन

1. रिक्त स्थानों को अनिश्चितकालीन लेखों से भरें

1) दास इस्ट...फ्राउ। डाई फ्राउ सिट्ज़ एम टिश।

2) दास इस्ट...बुच। दास बुच दिलचस्प है.

3) दास इस्त...लैम्पे। मरो लैम्पे ist gelb.

4) दास इस्त...माडचेन। दास माडचेन जंग है.

5) दास इस्ट...ब्लीश्चिफ्ट। डेर ब्लैस्टिफ्ट इस समय है।

6) दास इस्त...ज़िमर। दास जिमर सकल है.

7) दास आईएसटी...कंप्यूटर. डेर कंप्यूटर नया है.

2. जहां आवश्यक हो वहां निश्चित या अनिश्चित लेख डालें:

1) दास इस्त...हौस। ...हौस वैकल्पिक है.

2) दास इस्ट... मेन्श। ...मेन्श दिलचस्प नहीं है.

3) दास इस्त...तस्चे। ...यह ठीक है।

4) दास इस्ट...टिस्क। ...तिश भूरा है।

5) दास इस्ट...बुच। ...बहुत अच्छा है.

6) दास इस्त...उबुंग। ...यह आंत है.

7) दास इस्ट...ब्लूम। ...नीला सड़ांध है।

3 . संकेतवाचक सर्वनाम से रिक्त स्थान भरें:

1) ...ज़िम्मर इस्ट शॉन।

2)...मानव ने पीटर को लूटा।

3) ...कृपया 4 वर्ष शेष।

4) ...वोनुंग लिग्ट इम 3. स्टॉक।

5) ...बिल्ड इस्ट टेउर.

6) ...स्टुह्ल इस्ट क्लेन।

7) ... कोलन में मेन्श वोन्ट।

4. उपयुक्त व्यक्तिगत सर्वनाम डालें:

मस्टर: क्या यह गीली आंत है? - जा,तोंयह आंत है.

1)मैन मैक्स से डकैती? - नीन, ...डकैती पीटर।

2) डसेलडोर्फ में वोहेन डेइन किंडर? - जा ...वोहनेन डसेलडोर्फ में।

3) क्या यह 3 वर्ष से अधिक समय तक चलता है? - नीन, ...इस्ट शॉन 4।

4) क्या सिमोन बेकर अर्ज़टिन वॉन बेरुफ़ हैं? - नीन, ...इस्ट सेक्रेटेरिन।

5) क्या मैं लेबेन से बहुत दूर हूँ? - नीन, ...सिंद गेस्टोरबेन।

6) सिमोन अंड वोल्फगैंग, सीड...गेशविस्टर? - नीन, वोल्फगैंग इस्ट मीन मैन।

7) सिंध...जर्बर्ट मुलर? - हां, दास बिन....

8) क्या यह समाप्त होने वाला है? - हां, ...इस्ट ज़ू एंडे।

5. क्रिया को संयुग्मित करेंसीननिम्नलिखित वाक्यों में:

1) इच बिन मुडे.

2) इच बिन ज़ुफ्रिडेन।

3) इच बिन हंगरिग.

4) इच बिन क्रैंक.

6. एक क्रिया सम्मिलित करेंसीनसही रूप में:

1)मोनिका...नॉच लेडिग।

2)इच...कात्जा।

3) ...डीन ब्रुडर ज़ू हाउज़?

4) अन्ना अंड पेट्रा...ज़ुफ्रिडेन।

5) दयालु, ...इहर भूखा?

6) ...डु शॉन 21 जह्रे अल्ट?

7) वायर...वरहेरेटेट।

7. अधिकारवाचक सर्वनाम डालें:

1) विए हेइत ...टॉचर, क्लॉस?

2) सोनटैग के लिए ...ग्रोसेलटर्न।

3) क्या यह...मान वॉन बेरुफ, फ्राउ बेयर था?

4) ...गेशविस्टर वोहेन इन एइनर एंडरेन स्टैड्ट। मैं बस यही चाहता हूं.

5) दास इस्ट वोल्फगैंग। ...फ्रू डकैती सिमोन।

6) हना और उर्सुला, क्या वो...एल्टरन? - ...एल्टरन सिंड इन गेशाफ्ट गेगेंगेन।

व्याकरणिक

ए)अभियोगात्मक मामला (अक्कुसेटिव)।जर्मन में संज्ञाओं में, कुछ अपवादों को छोड़कर, केस अंत नहीं होता है, इसलिए लेख केस का संकेतक है। अक्कुसाटिव में संज्ञाएँ प्रश्न का उत्तर देती हैं वेन? किसको? और था? क्या? (एल.2 देखें) और केवल पुल्लिंग लिंग में परिवर्तन। स्त्रीलिंग और नपुंसकलिंग में, साथ ही बहुवचन में, अक्कुसाटिव पूरी तरह से नॉमिनेटिव (नामवाचक) के साथ मेल खाता है।

अक्कुसाटिव (पुल्लिंग)

मौजूद। मौजूद। प्रदर्शनात्मक विशेषण

नियोप्र के साथ. कला। डीईएफ़ के साथ. कला। सर्वनाम

एइनेन वैगन डेन वैगन डिसेन वैगन एइनेन न्यूएन वैगन एइनेन मन डेन मन डिसेन मन एइनेन गुटेन मन

अक्कुसाटिव में पुल्लिंग अधिकारवाचक सर्वनाम का भी अंत होता है-एन:

मीनेन/डेनेन/सीनेन/इहरेन/अनसेरेन/यूरेन/इहरेन/लहरेन।

जहाँ तक संज्ञाओं की बात है, चेतन वस्तुओं को सूचित करने वाली पुल्लिंग संज्ञाओं का अंत भी अक्कुसाटिव में होता है-एन(-एन). ये मोनोसिलेबिक संज्ञाएं (डेर मेन्श, डेर हेर), अंत वाली संज्ञाएं हैं-इ(डेर जुनगे, डेर कोलेज) और प्रत्यय के साथ विदेशी मूल की संज्ञाएं-aut, -ent, -at, -et, -ist, -krat:

एक मेन्स्च - एक मेन्सचेन एक कॉलेज - एक मेन्स्चेन

एक हेर - एक हेरन एक छात्र - एक हेर विद्यार्थी

बी)संज्ञा के साथ क्रियाओं का प्रयोगकर्म कारक:

सभी सकर्मक क्रियाओं (जिसके बाद किसका? क्या? का प्रश्न संज्ञा में रखा जा सकता है) के लिए अक्कुसाटिव के उपयोग की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए:

लिबेन, श्रेइबेन, लर्नन, सुचेन, कॉफेन, ब्रिगेन, माचेन, फाइंडेन।

जेड बी।एर सुचट एइनेन न्यू वेगेन. आपको बस एक कंप्यूटर चाहिए. एर सुचट ईन न्यूस बिल्ड. यह एक अच्छा विचार है.

सी)क्रिया हेबेन का संयुग्मन(होना) सामान्य नियमों से विचलित होता है और इसके निम्नलिखित रूप होते हैं:

हेबेन

इच हाबे वायर हाबेन

डु हैट इहर हबट

एर, सी, एस हैट सी हेबेन, सी हेबेन

क्रियाहेबेनसकर्मक है और अक्कुसाटिव के साथ प्रयोग किया जाता है:

जेड बी. एर हैट इइनेन न्यू वेगेन.उसके पास एक नई कार है.

एक नया ज़िट्सक्रिफ्ट है.हमारे पास एक नई पत्रिका है.

यह एक अच्छा प्रकार है।उसका एक छोटा बच्चा है.

डी)अनिश्चित (नकारात्मक) सर्वनाम कीनकोई नहीं, कोई नहींइसका उपयोग संज्ञा के निषेध में किया जाता है और यह लिंग के आधार पर उसी तरह भिन्न होता है जैसे अनिश्चितकालीन लेख ईन:

कतार्कारक(कर्ताकारक मामले)कर्म कारक(अभियोगात्मक मामला)

एम एन एफ पीएल एम एन एफ पीएल

कीन कीन कीन कीन कीन कीन

क्रिया हेबेन के संयोजन में संज्ञा के साथ निषेध कीन का उपयोग करते समय, इसका रूसी में शब्द द्वारा अनुवाद किया जाता हैनहीं:

जेड बी. एर हैट कीनेन वैगन.उसके पास कार नहीं है.

यदि कोई चित्र नहीं है।हम पेंटिंग नहीं खरीदते.

यह अच्छा है.उसका कोई बच्चा नहीं है.

अनिश्चयवाचक सर्वनाम कीन और नकारात्मक कण निक्ट के उपयोग की तुलना विधेय-क्रिया (इसके बाद एक स्थिति लेना) और वाक्य के अन्य सदस्यों के साथ निषेध को व्यक्त करने के लिए किया जाता है, जो उनके सामने एक स्थिति लेते हैं (एक अनिर्णायक विशेषण द्वारा व्यक्त परिभाषा और एक क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त एक परिस्थिति से पहले): जेड। बी. एर arbeitet कुछ भी नहीं. इस ज़िमर का कोई मतलब नहीं है. यह ठीक नहीं है. मैं यहाँ नहीं हूँ.

व्याकरणिक उबुंगेन

1. क्रिया को संयुग्मित करेंहेबेननिम्नलिखित वाक्यों में:

1) मैं बहुत खुश हूँ.

2) मैं एर्डगेस्कोस में एक शॉन वोचनुंग हूं।

3) मैं डर्स्ट हूं.

4) मैं बहुत खुश हूं।

2. क्रिया के उपयुक्त रूपों से रिक्त स्थानों की पूर्ति करेंहेवन.

1) एर...एइन क्लेन वोहनुंग।

2) यदि आप दयालु हैं, तो यह आपके लिए अच्छा नहीं है।

3) इच ... वोर, एइन हौस ज़ू कॉफ़ेन।

4) देखें ... कुचे में वंडरबेयर ब्लुमेन।

5) ...इहर वर्क्लिच एइन सेक्श्ज़िमरवॉह्नुंग?

6) ड्यू...इनेन स्कोनेन गार्टन वोर डेम हॉस।

7)... क्या वासना, मुझे बस इतना ही चाहिए?

3. क्रिया का उपयोग करके वाक्यों का जर्मन में अनुवाद करेंहेबेन:

1) उनके पास एक छोटा लेकिन आरामदायक अपार्टमेंट है।

2) आप कहाँ रहते हैं? मैं आपके पास आना चाहता हूं। (वासना हेबेन)

3) हमारे अपार्टमेंट में: एक रसोईघर, दो बच्चों के कमरे, एक बैठक कक्ष, एक शयनकक्ष और एक कार्यस्थल है

अलमारी।

4) मेरे घर पर अभी ज्यादा फर्नीचर नहीं है, अलमारी, टेबल और बिस्तर भी नहीं है। मैं फर्श पर सोता हूं.

5) मेरे दादा-दादी के पास एक नया रेफ्रिजरेटर है।

4. निम्नलिखित संज्ञाओं से (निश्चित और अनिश्चित उपपदों के साथ) अभियोगात्मक मामला बनाइए:

मस्टर: डेर श्राँक - डेन श्राँक, एइन श्राँक - एइनेन श्राँक

डाई वोहनुंग, दास वोह्नज़िमर, डेर फ़र्नसेहर, डेर मोबेल (पीएल), डेर स्पीगेल, डेर कुचे, डेस सोफ़ा, डेर स्टुहले (पीएल.), डेर फ़ुस्सबोडेन, डेर बेट।

5. रिक्त स्थानों को अनिश्चितकालीन अनुच्छेदों से भरें:

1) एर कॉफ़्ट ...वेगेन।

2) वायर सुचेन ...कंप्यूटर।

3) हास्ट डु...फर्नसेहर ज़ू हाउज़?

4) देखें ... कोलेगिन।

5) इच श्रेइबे ... बुच।

6) एर ब्रिंगट अक्सर ... ब्लूमेन।(!)

6. अभियोगात्मक मामले में विशेषणों से रिक्त स्थान भरें:

1) डु हस्ट एइन ... कुचे (गेमुत्लिच)।

2) एक वर्ष से अधिक ... क्लेइडरश्रैंक (बड़ा)।

3) इहर डाई लाओ... ब्लूमेन (जेएलबी)?

4) एर हैट ईइन ... श्वेस्टर (नेट)।

5) सी बेसुचेन ... किनोस (आधुनिक)।

6) हैट सी मीन... पता (न्यू)?

7) आपके पास क्या है ... श्लसेल वेरगेसन (वेइस)?

7. रिक्त स्थान को नकारात्मक सर्वनाम से भरेंkeinया नकारात्मक कणकुछ नहीं.

1) यह है...फहर्स्टुहल इम हौस।

2) एर विल निच उम्ज़िहेन।

3) ज़िम्मर की मृत्यु ... कुल मिलाकर।

4) इच हाबे ... टिश्लाम्पे।

5) दास इस्ट... फर्नसेहर। यह एक कंप्यूटर है.

6) मुझे सबसे ज्यादा नुकसान हुआ....

7) वायर सुचेन ... सोफ़ा। आपके पास एक शर्त है.

8) सी वर्कौफेन दास हौस...।

8. निम्नलिखित वाक्यों को नकारात्मक बनाइये:

1) इच वर्स्टेहे सी.

2) एर कोम्म्ट ज़ू अनस।

3) यह जर्मन भाषा है।

4) एक जिम्मेवार प्राप्त करें।

5) डेसे लाम्पे इस्ट बिलिग.

6) सीन ऑटो नया है।

टेक्सस ज़ुसामेन से इनहाल्ट प्राप्त करें।

क्या ब्रौच्ट डेर मेन्श ज़ुम वोहेनन थे?

क्या ब्रौच्ट डेर मेन्श ज़ुम वोहेनन थे? एर ब्रौच्ट एइन दचुबरम कोपफ, उम गेबोर्गेन ज़ू सीन, डारंटर एइन वोहनुंग, उम डाइ टूर हिंटर सिच ज़ुमाचेन ज़ू कोन्नेन। एर ब्रौच्ट फर्नर एइनेन स्टुहल ज़ुम सिटज़ेन (अंड एइनेन फर डेन बेसुच), एइनेन टिश ज़ुम एसेन, श्रेइबेन, स्पिलेन अंड अर्बेइटेन, एर ब्रौच्ट एइन बेट ज़ुम श्लाफेन अंड एइनेन श्रांक फर डाई सिबेन्साचेन। स्लीस्लिच ने एक बार फिर प्लाट्ज को खोजने का फैसला किया, जो कि एर्ज़ाहलेन से शुरू हुआ था, ज़ुग्निस ने सैमलीफ़र्स को देखा, ब्यूटेस्ट्यूक ने ट्रूम को देखा, गेगेनस्टैंड ने एरफ़ोलगेस को देखा। एर हैट, वर्ड इमर ट्यूरर, श्वेरर, अनगेफ्यूगर। डेर स्टुहल स्कोविल्ट एन ज़ुम सेसल, ब्रेइट और बंट, और बिल्डेट बाल्ड ईन फ़ैमिली, डाई काउचगर्निटुर। डेर श्रांक गेहत इन द ब्रेइट अंड विर्ड ज़ुर श्रैंकवंड ऑस एनेम स्टक मिट सो विलेन फ़ाचेर्न, कास्टेन डेरिन, डेस एज़ मिटंटर मुहे माच, सी आउच ज़ू फ़ुलन। एक वर्ष से अधिक समय से, और आधुनिकता से बहुत कम, मेरे पिता ने बाउच एक्लेमेट, वेन मैन डारन सिट्ज़ट. अंड शॉन वोहंट डेर मेन्श निच्ट नूर, सोंडर्न गिबट मिट सेनर वोहनुंग एन: सेहत, दास इस्ट माइन रेइच, दास बिन इच, सो वीट हैबे इच एस गेब्रैच! इसके अलावा, यह एक बड़ा काम है और एक बड़ा काम है, इसलिए एक दिन का दूसरा दिन: इन डेसर वर्सामलंग वोह्नलिचेर साचेन एक नया जुविएल है - डेर मेन्श। यह स्वाभाविक रूप से बेहतर है। अबर यह बहुत बुरा नहीं है, मैं चाहता हूँ। वे ``गुट स्टुब'' के साथ काम कर रहे हैं, वेटर, डेसर ऑफगेरौमटे शाउप्लात्ज़, औफ डेम डाई बेवोहनर वोर इह्रेन फ्रुंडेन, वेरवंडटेन, बेसुचर्न (अंड वोर सिच सेल्बर) थिएटर स्पीलेन, स्टेट डिसेन राउम विर्क्लिच ज़ू बेवोहनेन, ज़ू गेब्राउचेन। ऑलटैग ऑर्डनेट, सोंडर्न, विली डाइ क्लेडुंग, एक ऑसड्रक्समिटेल डेस मेन्सचेन, एक आर्ट वॉन स्प्रेच, इन डेर एर सिच मिट्टिल्ट। यदि आपके पास गेबोर्गेनहाइट, सिचेरहाइट, बेस्टैंडिगकिट है, तो यह बहुत अच्छा काम है - अब तक मैंने बहुत कुछ कहा है, केवल डर्ज़ुस्टेलन, ज़ू प्रसेंटिएरन और सिच दबेई डेसीन डेसीन नहे ज़ू फ़ुहलेन, और यह तेजी से डूब गया है एक स्टुफ़ होहेर, एएलएस एर औफ डेर सोज़ियालेन लेइटर वर्क्लिच एर्कलोमेन हैट।

उबरम: उबर डेम

डाई सिबेन्साचेन: डाई सैचेन, डाई मैन टैग्लिच ब्रौच्ट

अनफ्यूज: सेहर ग्रोस अंड मासिग

एंजबेन मिट एटवास: सिच मिट एटवास विचटिग माचेन

डाई "ग्यूट स्ट्यूब": दास ज़िमर, दास नूर बेई फ़ीयरलिचेन एनलासेन बेनुट्ज़ट विर्ड

प्रतिक्रिया दें संदर्भ

1. डेवेकिन, वी.एन. जर्मन बोलें: संस्थानों के लिए बोलने के कौशल के विकास के लिए एक पुस्तिका और विदेशियों के लिए तथ्य। लैंग. / वी.एन. डेवेकिन, एल.डी. बेल्याकोवा, ई.वी. रोसेन. - एम.: उच्चतर. स्कूल, 1987. - 336 पी।

2. ज़ाव्यालोवा, वी.एम. जर्मन भाषा का व्यावहारिक पाठ्यक्रम (शुरुआती लोगों के लिए) / वी.एम. ज़ाव्यालोवा, एल.वी. इलिन। - एम।:"चेरो", भागीदारी के साथ"उरायट", 2001. - 336 पी।

3. श्लीकोवा, वी.वी. सरल से जटिल तक जर्मन भाषा: पाठ्यपुस्तक। भत्ता / वी.वी. श्लीकोवा, एल.वी. गोलोविन। - एम. ​​: इन. भाषा, 2001. - 400 पी।

4. यार्त्सेव,वी.वी. Deutsch फर सी अंड...: अध्ययन करते हैं। भत्ता. किताब। 1 / वी.वी. Yartsev। - एम.: मॉस्को लिसेयुम, 2001. - 512 पी।

5. बारबरा डर्श और ऑटोरेंकोलेक्टिव। मित्रेडेन। - मैक्स ह्यूबर वेरलाग, 1998।

6. गोट्ज़,डाइटर.लैंगेंसचिट्स ग्रोस्वॉर्टरबुच। Deutsch और Fremdsprache/ डाइटर गोट्ज़, गुंथर हेन्श, हंस वेलमैन।- बर्लिन और मुन्चेन, 1998. - 1220 एस।

7. डॉयचे एक्टिव न्यू. एरवाचसेन से एक वर्ष पहले। लेहरबुच 1बी/ गर्ड न्यूनर, थियो शेर्लिंग, रेनर श्मिट, हेंज विल्म्स।- लैंगेंशेड्ट, बर्लिन;मुन्चेन; वियना; ज्यूरिक; न्यूयॉर्क, 1991.- 130एस.

8. स्प्रैचर्स जर्मन। टील 1-3.- वेरलाग मोरित्ज़ डायस्टरवेग; आईसीसी मार्च, 1997.

9 बीलवर्नर. Deutschland में ऑलटैग। उबंग्समटेरियल/ वर्नर बील,ऐलिस बील.- बॉन: इंटर नेशन्स, 3. औफ्लेज, 1996. - 224 एस।

10 बीलवर्नर.Sprechintentionen/ वर्नर बील,ऐलिस

वर्तमान में, जर्मन भाषा में बड़ी संख्या में पाठ्यपुस्तकें हैं। सबसे पहले, एक शिक्षक के साथ भाषा सीखने के लिए इच्छित पाठ्यपुस्तकों और स्वतंत्र भाषा सीखने के लिए पाठ्यपुस्तकों को अलग करना आवश्यक है।

1.

2.

हर कोई अच्छी तरह से जानता है कि जर्मनी के निवासी एक ऐसा देश हैं जो अपने हर काम में बहुत सावधान रहते हैं। इस कारण से, उनका जीवन और संस्कृति गंभीरता से व्यवस्थित है। यह सिद्धांत इस बात पर भी निर्भर करता है कि दूसरे देशों के लोगों को अपनी मूल भाषा - जर्मन कैसे सीखनी चाहिए। जर्मनों के अनुसार, भाषा सीखने की प्रक्रिया में तीन स्तर शामिल होने चाहिए: ग्रुंडस्टुफ़ - बुनियादी, मित्तेलस्टुफ़ - मध्य, ओबेरस्टुफ़ - उच्चतम। प्रत्येक स्तर को पूरा करने के बाद, आपको एक परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी। इसके परिणाम प्राप्त ज्ञान की डिग्री को दर्शाते हैं, जिसके लिए बाद में एक उचित प्रमाणपत्र जारी किया जाता है। जो लोग जर्मन कंपनियों में काम करना चाहते हैं, रहना चाहते हैं या अध्ययन करना चाहते हैं, उन्हें इसके बारे में अवश्य जानना चाहिए, क्योंकि इस भाषा के आपके ज्ञान की पुष्टि करने वाला एकमात्र दस्तावेज़ इन प्रमाणपत्रों में से एक है। जर्मनी और किसी अन्य देश दोनों में गोएथे इंस्टीट्यूट में परीक्षाएं आयोजित की जाती हैं। प्रमाणपत्र प्राप्त करने के लिए ऐसी परीक्षा उत्तीर्ण करने में हर कोई अपना हाथ आजमा सकता है, जबकि गोएथे संस्थान में अध्ययन करना कोई पूर्व शर्त नहीं है।

ज्ञान को कुछ स्तरों में विभाजित करने के स्थापित रूप के लिए धन्यवाद, जो लोग जर्मन सीखना चाहते हैं उनके लिए साहित्य ढूंढना बहुत आसान है जो इस समस्या को हल करने में मदद करेगा। विदेशियों द्वारा जर्मन भाषा के अध्ययन के लिए बनाई गई सभी पाठ्यपुस्तकें जानबूझकर अध्ययन के किसी भी स्तर पर लागू होने वाली आवश्यकताओं के अनुसार डिज़ाइन की गई हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि ऐसी इकाई लंबे समय तक विदेशी लोगों को जर्मन सिखाने की महत्वपूर्ण प्रथा पर आधारित है और इसे बहुत सफल और उत्पादक माना जाता है।

जर्मन भाषा सीखने पर साहित्य, जो रूसी संकलनकर्ताओं द्वारा विकसित किया गया है, आमतौर पर जर्मनी में हर जगह लोगों के साथ होने वाले वास्तविक जीवन के मामलों पर पर्याप्त रूप से विचार नहीं करता है। इसके अलावा, उनमें से कई के पास स्तरों में ज्ञान के भंडार का वह विभाजन नहीं है, जिसका वर्णन ऊपर किया गया था। चुनते समय इस कारक को ध्यान में रखा जाना चाहिए अध्ययन संदर्शिका. इसलिए, हम जर्मन कंपाइलरों द्वारा लिखित पुस्तकों का उपयोग करने की सलाह देते हैं।

पाठ्यपुस्तकों के उपयोग के बिना जर्मन सीखने की कल्पना करना कठिन है। और अगर आपने अभी सीखना शुरू किया है, तो आप उनके बिना बिल्कुल भी नहीं रह सकते।

हैलो प्यारे दोस्तों। मेरा नाम एलेना किरपिचेवा है, मैं लगभग 12 वर्षों से जर्मन पढ़ा रही हूँ। हाल ही में, मेरे स्काइप में कई लोगों को जोड़ा गया है, जो सिद्धांत रूप में, किसी ट्यूटर के साथ अध्ययन नहीं करने जा रहे हैं, वे स्वयं जर्मन सीखना चाहेंगे।

वे बस सलाह मांगते हैं - कहां से शुरू करें, क्या करें और सामान्य तौर पर, कहां दौड़ें, कहां न दौड़ें।

कहाँ से शुरू करें?

तो, आपने स्वयं जर्मन सीखने का निर्णय लिया है। पहली चीज़ जो मैं सुझाऊँगा वह है आधार के रूप में कुछ पाठ्यपुस्तकें लेना। यह एक सरल समाधान प्रतीत होगा, लेकिन, फिर भी, किसी कारण से, हर कोई पाठ्यपुस्तक के चुनाव से शुरुआत करने का निर्णय नहीं लेता है।

अपने लिए, मैंने लंबे समय से जर्मन पाठ्यपुस्तकों को दो प्रकारों में विभाजित किया है: जर्मनी में प्रकाशित पाठ्यपुस्तकें और सीधे देशी वक्ताओं द्वारा तैयार की गईं, और रूस में प्रकाशित पाठ्यपुस्तकें। और उनमें, और दूसरों में, माइनस और प्लस दोनों हैं।

जर्मन पाठ्यपुस्तकों का उद्देश्य बातचीत कौशल विकसित करना है। उनमें आपको वास्तविक जर्मन भाषण, बोलचाल के वाक्यांश मिलेंगे। व्याकरण को अनिवार्य रूप से लिया जाता है और इसे बातचीत में तुरंत लागू किया जाता है। मुझे पसंद है थेमेन्यू, डेल्फ़िन, श्रिते. लेकिन, मेरी राय में, जर्मन पाठ्यपुस्तकों की एक खामी यह है कि व्याकरण पर हमेशा उस तरह काम नहीं किया जाता जैसा कि उसे करना चाहिए।

वे। व्याकरणिक कौशल के निर्माण के लिए अभ्यास हमेशा पर्याप्त नहीं होते हैं। हालाँकि, इस कमी को कुछ रूसी पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करके पूरा किया जा सकता है। यहीं पर आपको "व्याकरणिक स्वर्ग" मिलेगा। ढेर सारे अभ्यास, अनुवाद।

हर चीज़ का उद्देश्य व्याकरणिक कौशलों का निर्माण और समेकन करना है। लेकिन, दुर्भाग्य से, इसका बोलने के कौशल से कोई लेना-देना नहीं है, और शब्दावली, अक्सर, लंबे समय से पुरानी हो चुकी है।

मेरी राय में, सबसे अच्छी बात जर्मन और रूसी पाठ्यपुस्तकों को मिलाना है। मुझे यकीन नहीं है कि क्या जर्मन पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करके "शुरुआत से" अध्ययन करना संभव होगा - अजीब बात यह है कि वहां सब कुछ जर्मन में है। इसलिए यदि आप पूरी तरह से "चायदानी" हैं, तो किसी प्रकार के रूसी भत्ते का उपयोग शुरू करना समझ में आता है। वहां सब कुछ बहुत विस्तार से दिया गया है। खैर, फिर भी आपको गठबंधन करने की जरूरत है।

स्वर-विज्ञान

ध्वन्यात्मकता की उपेक्षा मत करो! आपका उच्चारण वह है जो वार्ताकार सबसे पहले सुनता है और वास्तव में, उसे पहली छाप मिलती है कि आप भाषा कैसे बोलते हैं।

मुझे बताएं, किसका भाषण आपके लिए समझना आसान होगा: एक व्यक्ति जिसका उच्चारण अच्छा है और कुछ व्याकरण संबंधी त्रुटियां हैं, या कोई ऐसा व्यक्ति जिसका उच्चारण तो ख़राब है, लेकिन व्याकरण उत्कृष्ट है? मैं पहले वाले से बेहतर महसूस करता हूं। मैं सहमत हूं, यह बहस का विषय है। लेकिन फिर भी। मैं कहूंगा "वे उच्चारण से मिलते हैं, और व्याकरण से अलग होते हैं" 🙂

हाँ, उद्घोषक के बाद शब्दों को दोहराना सबसे रोमांचक गतिविधि नहीं है। लेकिन, सबसे पहले, यह आपको प्रारंभिक चरण में पढ़ने के नियमों में एक अद्भुत प्रशिक्षण के रूप में काम करेगा। और दूसरी बात, यह आपको "परिचयात्मक ध्वन्यात्मक पाठ्यक्रम" के विस्तृत पढ़ने से बचाएगा, जो लगभग सभी घरेलू ट्यूटोरियल में उपलब्ध है।

मुझे बिचौलिए डोरिस "स्प्रेचेन होरेन स्प्रेचेन", गेरहार्ड जी.एस. के उच्चारण ट्यूटोरियल पसंद हैं। बंक "फ़ोनेटिक एक्टुएल", असिमिल पब्लिशिंग हाउस "जर्मन विदाउट लेबर टुडे" ("डॉयच ओहने मुहे ह्युटे")। सब कुछ स्पष्ट है, प्रत्येक ध्वनि के लिए अभ्यास हैं। तो, हमने एक पाठ्यपुस्तक चुनी, हम उच्चारण का प्रशिक्षण देते हैं...

व्याकरण

जहाँ तक व्याकरण की बात है, सब कुछ सरल है: किसी भी ट्यूटोरियल में व्याकरणिक संरचनाओं के अभ्यास के लिए बहुत सारी चीज़ें होती हैं।

लेकिन, आप कुछ अतिरिक्त उपयोग कर सकते हैं. मुझे घरेलू अलीयेवा एस.के. "टेबल और आरेखों में जर्मन भाषा का व्याकरण", ओविचिनिकोवा ए.वी., ओविचिनिकोव ए.एफ. पसंद है। "500 व्याकरण अभ्यास", टैगिल आई.पी. "उबुंगेन में डॉयचे ग्रैमैटिक" और "डॉयचे ग्रैमैटिक"। मुझे पिछली दो किताबें बहुत पसंद हैं - सब कुछ बहुत विस्तृत है, प्रत्येक नियम के लिए बहुत सारे अभ्यास हैं।

जर्मन प्रकाशकों का व्याकरण भी बहुत है: Chr. लेम्के और एल. रोहरमन "ग्रैमाटिक इंटेंसिवट्रेनर ए2", एस. डिनसेल और एस. गीगर "ग्रोसेस उबंग्सबुच ग्रैमैटिक", निश्चित रूप से, ड्रेयर श्मिट "लेहर- अंड उबंग्सबुच डेर ड्यूशचेन ग्रैमैटिक"। मैं इसके साथ शुरुआत करने की अनुशंसा नहीं करूंगा: एक शुरुआत के लिए इसमें बहुत सारी अपरिचित शब्दावली है। लेकिन भविष्य में यह जरूर काम आएगा.

शब्दावली

शब्द सीखना शायद जर्मन भाषा सीखने में सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों में से एक है। संज्ञा के लिंग का निर्धारण कैसे करें? क्या इस मामले को नियंत्रित करने वाले कोई नियम हैं? प्रिय मित्रों, हाँ, कुछ नियम हैं। साथ ही आप उनसे ऊपर बताई गई किताबों में भी मिलेंगे।

लेकिन मुझे डर है कि ऐसे नियम, उदाहरण के लिए, "प्राकृतिक घटनाओं के नाम (हवाएं, वर्षा) पुल्लिंग लिंग से संबंधित हैं" या "-उंग" के अंत वाली सभी संज्ञाएं स्त्रीलिंग हैं" और संज्ञाओं के लिंग का निर्धारण करने के दो दर्जन से अधिक समान तरीके हमेशा आपकी मदद नहीं कर पाएंगे। इसलिए, संज्ञाओं का लिंग सीखना चाहिए। हालत से समझौता करो।

डेर-डाई-दास

प्रत्येक जर्मन संज्ञा में एक लेख होता है (जो उसके लिंग पर निर्भर करता है)। एक रोमांचक खेल की सहायता से लेखों को याद करें। क्या आप सभी स्तरों को पूरा कर सकते हैं?

लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात बातचीत में शब्दावली प्रशिक्षण है। यहां हमने बातचीत कौशल के विषय पर सहजता से संपर्क किया।

बोलने की कुशलताएं

कुंआ। ऐसा लगता है कि सभी ने सीख लिया है - पहले 40 शब्द, कुछ व्याकरणिक नियम, और प्रशिक्षित उच्चारण। सामान्य तौर पर, सशस्त्र। तो, अब सबसे महत्वपूर्ण बात. हमें बात शुरू करनी होगी. बातचीत के लिए आपको एक वार्ताकार की आवश्यकता है। चूँकि आप स्वयं भाषा सीख रहे हैं, इसलिए आपके पास अधिक विकल्प नहीं हैं। आपका पहला वार्ताकार आप स्वयं हैं। हां, आपको पहले खुद से बात करनी होगी।

सबसे पहले, आप हमेशा अपनी बात सुनेंगे (जैसा कि वे कहते हैं, किसी स्मार्ट व्यक्ति से बात करना हमेशा अच्छा होता है), आप जल्दबाजी नहीं करेंगे और आप बिना किसी झंझट के, शांति से वाक्यांश पूरा कर सकते हैं। दूसरे, आपके पास शुरुआत करने के लिए कोई अन्य विकल्प नहीं है। सरल शुरुआत करें. आपके आस-पास जो कुछ भी है, जो कुछ घटित होता है उसका वर्णन करें।

उदाहरण के लिए, आपने निर्माण में महारत हासिल कर ली है "दस इस्त ईन(ई)..."अभ्यास कर लिया है. हम प्रशिक्षण शुरू करते हैं: अपार्टमेंट के चारों ओर घूमें और कहें: "यह एक मेज है, यह एक कुर्सी है, यह एक कप है, यह एक चम्मच है". अपरिचित शब्दों को देखने के लिए अपने साथ एक शब्दकोश ले जाएं। 🙂

कई क्रियाएं और उनके संयोजन सीखे - वर्णन करें कि आप क्या कर रहे हैं: "मैं बर्तन धोता हूँ। कप यहाँ है. माँ फ़ोन पर बात कर रही है. सब कुछ सरल है. एक साथ लंबे वाक्यांश न बनाएं. उन व्याकरण नियमों के अंतर्गत कार्य करें जिनका आप पहले ही अध्ययन कर चुके हैं। और धीरे-धीरे, शब्दावली को फिर से भरना, सभी नए व्याकरणिक नियमों का अध्ययन करना, वाक्यों को जटिल बनाना।

आपके आस-पास जो कुछ भी घटित होता है, आप जो देखते और सुनते हैं उसका वर्णन करें। सामान्य तौर पर, धीरे-धीरे गति बढ़ाएं। तो आप लेखों को याद करना (खासकर जब मामले सामने आते हैं) और व्याकरण को समझ जायेंगे। एकालाप रचा जाएगा.

संवादात्मक भाषण के लिए, अभी भी एक वास्तविक वार्ताकार की तलाश करें। मंच ऐसे लोगों से भरे हुए हैं जो उस भाषा में बात करने के लिए किसी की तलाश कर रहे हैं जिसे वे सीख रहे हैं। वहां जाओ, दोस्तों का एक समूह ढूंढो। फिर से, स्काइप कई नई संभावनाओं को खोलता है। आप वाहक, बस सुखद बातचीत करने वाले पा सकते हैं।

टिप्पणी!सिद्धांत रूप में, मेरा मानना ​​है कि बोलना सिखाने के लिए कुल मिलाकर एक शिक्षक की आवश्यकता होती है। यह एक वार्ताकार है जो गलतियों को सुधारेगा। आप व्याकरण, शब्दावली, उच्चारण स्वयं कर सकते हैं, हालाँकि एक शिक्षक के साथ यह निश्चित रूप से आसान होगा।

मुझे लगता है कि इस बिंदु पर मैं इस विषय पर अपने तर्क में अल्पविराम लगाना चाहूंगा। कुछ अन्य बिंदु भी हैं जिन पर मैं प्रकाश डालना चाहूंगा। लेकिन मैं उन्हें अगले लेख के लिए छोड़ दूँगा। कोई सवाल? बेझिझक टिप्पणियों में लिखें!