खुला पाठ "ध्वनि की अवधारणाएँ - अक्षर पी, ध्वनियुक्त और बहरी ध्वनि। आइए क्रिया में अक्षर सीखें!: अक्षर पी - गतिविधि ध्वनि कार्य पी

विषय पर स्पीच थेरेपी पाठ का सारांश: “ज़ुकी पी-पीबी। पत्र पी.

उद्देश्य: पी-पीबी, अक्षर पी ध्वनियों के साथ बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

कार्य: ध्वनियों पी और पी * को अलगाव में, शब्दों में, शब्दांशों और वाक्यों और पाठ में अंतर करना सिखाना; ध्वन्यात्मक विश्लेषण और संश्लेषण कौशल विकसित करना; दृष्टि संबंधी विकारों को रोकने के लिए; तार्किक सोच, सुसंगत भाषण विकसित करें (किसी दिए गए विषय पर कहानी लिखना सिखाएं); पाठ स्तर पर काम करना सीखें; ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

विजुअल एड्स और हैंडआउट्स: ध्वनि पी के साथ शब्दांश तालिका विषय चित्र, दर्पण, डमी "सब्जियां", प्लॉट चित्र, अक्षरों के साथ कार्ड, चुंबकीय अक्षर, प्लॉट चित्र "हेल्पर्स"।

पाठ प्रगति

1. ऑर्गमोमेंट

1) दृश्य धारणा का विकास।

प्रस्तुति.

वाक् चिकित्सक:दोस्तों, कविता सुनें और अनुमान लगाएं कि यह कौन सा अक्षर है।

जिम में पत्र तू
उन्होंने क्रॉसबार को बुलाया
पत्र पर शरारती हो जाओ
उसने निश्चय किया कि वह क्षैतिज पट्टी!

2) पाठ का विषय तैयार करें और बोर्ड पर लिखें।

द्वितीय. मुख्य हिस्सा

1) वाक् चिकित्सक:याद रखें कि दलिया पकने पर कैसे फूलता है (पी-पी-पी)

दर्पण के सामने ध्वनि P बोलें

होठों, दांतों, जीभ, स्वर रज्जुओं और वायु प्रवाह की स्थिति के बारे में बताएं।

होंठ - संकुचित;

दांत - खुला;

जीभ - चुपचाप झूठ बोलती है;

लिंक काम नहीं करते

एयर जेट - गर्म, छोटा

2) पाठ की ध्वनियों की तुलनात्मक विशेषताएँ (तालिका के अनुसार)

पी - व्यंजन, कठोर, बहरा। पत्र पर, हम इसे नीले भरे वर्ग से दर्शाते हैं।

पाई - व्यंजन, नरम, बहरा, लिखित रूप में हरे वर्ग द्वारा दर्शाया गया।

3) अक्षरों में ध्वनि पी और पी का अंतर।

वाक् चिकित्सक:शब्दांश (टेबल पर रखे कार्ड) पढ़ें और उन्हें लिख लें। ध्वनि पी और पी की उपस्थिति का संकेत दें

शब्दांश:पा, पू, पाई, पे.

4) खेल कार्य।

ताली बजाओ, शब्दांश में ध्वनि पी को "सुन":

पा, मा, ना, वा, पो, लेकिन, ली, यू, पाई, बो, तब, पु, विल, का, ना, पाई।

5) शब्द स्तर पर कार्य करें

खेल "शब्द समाप्त करें"

पीए-स्टिक, बैग, कोट...

फुलाना, फुलाना, बटन...

पाई-पाई, आरी, पत्र..

मेल, शेल्फ,...

2. शब्द खेल "मुझे एक शब्द बताओ"

मैंने आटा लिया और पनीर लिया
मैंने कुरकुरे बेक किये... (पाई)

यदि आप सब कुछ जानते हैं
आपको स्कूल में क्या मिलता है... (पांच)

मेरा पोर्टफोलियो न तो बड़ा है और न ही छोटा.
इसमें एक पाठ्यपुस्तक, एक नोटबुक और... (पेंसिल केस) है

3. उपदेशात्मक खेल "छिपाएँ और तलाशें"

निर्देश: चित्रों में उन वस्तुओं को ढूंढें और दिखाएं जिनमें ध्वनि पी है

किसी शब्द की शुरुआत में

एक शब्द के बीच में

एक शब्द के अंत में

4. ध्वनि विश्लेषण का विकास

सब्जियों के बारे में परी कथा

वाक् चिकित्सक:एक दिन सिग्नोर टोमेटो ने सब्जियों की एक सेना इकट्ठा करने का फैसला किया। सभी सब्जियाँ उसके पास आईं: मटर, गोभी, ककड़ी, प्याज, शलजम, स्क्वैश, आलू और अन्य। और टमाटर ने कहा: "बहुत से लोग मेरी सेना में सेवा करने के इच्छुक निकले, इसलिए मैंने निम्नलिखित शर्त रखी: सबसे पहले, केवल वे सब्जियां जिनके नाम में पी ध्वनि होगी, सेना में जाएंगी।"

मित्रों, उनका नाम बताएं और शब्द में पी ध्वनि का स्थान निर्धारित करने का प्रयास करें।

वाक् चिकित्सक:शब्द के लिए एक ध्वनि योजना बनाएं: शलजम, काली मिर्च (मेज पर रंगीन कार्ड के साथ काम करें); शब्द: टमाटर, पत्तागोभी, अजमोद (ब्लैकबोर्ड पर काम)

5. शारीरिक शिक्षा. "मुर्गा" (एक घेरे में खेल रहा है)

मुर्गा बाड़ पर बैठ गया
पूरे आँगन में चिल्लाया।
सुनो, दीमा, जम्हाई मत लो,
हमारा मुर्गा कौन है, पता लगाओ!

6. वाक्यों में ध्वनि प-प का भेद

वाक् चिकित्सक:वाक्यों को पी ध्वनि वाले शब्दों से पूरा करें।

बगीचे में लाल उग आए... (टमाटर)

बगीचे में सुंदर फूल खिले... (चपरासी)

लड़के ने अपनी दादी को भेजा... (पत्र, पार्सल)

पोलीना स्कूल से आई और उतार दी... (कोट, रेनकोट, ड्रेस)

लिंडन को काटा गया... (आरी से)

उन्होंने शेल्फ पर रख दिया ... (व्यंजन)

गर्मी के दौरान, आपको अपने सिर पर लगाने की ज़रूरत है... (पनामा)

केले उगते हैं... (ताड़ के पेड़)

वाक् चिकित्सक:दोस्तों, अब वाक्यांशों के साथ अपने स्वयं के वाक्य बनाएं:

खाली शीशी

पूर्ण पैकेज

फिर से इकट्ठा करना

पकौड़े पकाता है

एक पोशाक खरीदता है

एक मुर्गे की मूर्ति बनाता है

उपदेशात्मक खेल "शब्द टूट गया"

PUTSHEKO अक्षरों से एक शब्द बनाएं।

सुराग पहेली

भोर में उठेंगे
आँगन में गाता है।
सिर पर कंघी,
यह कौन है? (कॉकरेल)

दिए गए शब्द से वाक्य बनाइए।

वाक् चिकित्सक:और अब हम "स्टार आवर" गेम खेलेंगे।

निर्देश: नेटटल शब्द के अक्षरों से अन्य शब्द बनाएं (पार्क, स्टीम, दावत, वर, बेल, कैंसर, कैवियार, युगल...)

सुसंगत भाषण का विकास

चित्रों के आधार पर कहानी बनाना।

वाक् चिकित्सक:चित्रों को देखें और इसके बारे में एक कहानी लिखें।

(बच्चे "सहायकों" के कथानक चित्र बनाते हैं)।

प्रश्नों के साथ कहानी लिखना.

स्व कथा.

तृतीय. पाठ का सारांश

वाक् चिकित्सक:

आज हमने कक्षा में क्या किया?

आपको विशेष रूप से क्या पसंद आया?

विषय: “पी, पीबी लगता है। पत्र पी"

कार्य:

• पी, पीबी ध्वनियों को अलग करने और स्पष्ट रूप से उच्चारण करने के कौशल को मजबूत करने के लिए;
• ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करें;
• अक्षरों के विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल का निर्माण करना;
• स्मृति, ध्यान, सोच विकसित करें;
• शब्दकोश संवर्धन;
• पत्र से परिचित होना;
• पढ़ने और लिखने के कौशल का विकास.

सामग्री: ध्वनि विशेषताओं, दर्पणों, "मेरी आर्ट स्टेडियम" के लिए लिफाफे।

पाठ की प्रगति:

1. ध्वनि रहित उच्चारण पर पारित ध्वनियों (ए, यू, एम) की पुनरावृत्ति।

2. आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक "मीरा आर्ट्स स्टेडियम"।

3. समस्या की स्थिति पैदा करना: कौन सी ध्वनि सबसे अधिक बार दोहराई जाती है?

तोता तोते से कहता है: मैं, तोता, तोता! तोते के जवाब में तोता: तोता, तोता, तोता! (ध्वनि पी)

4. अभिव्यक्ति और ध्वनि विशेषताएँ पी:

होंठ कसकर भिंच गये! पेपरक्लिप की तरह होठों को निचोड़ लिया।

ध्वनि यहाँ तक कैसे पहुँच सकती है? आख़िर, रास्ते में एक बाधा है!

आवाज ने अवरोध को तोड़ दिया और हमें इनाम के रूप में मिला।

पी - बहरा, विस्फोटक, व्यंजन, वह स्वर के बगल में रहना पसंद करता है।

5. स्पीच चार्जिंग: PA-PYA, PO-PYO, PU-PYU, PY-PI, AP-AP, OP-OP, UP-UP, YP-YP।

6. कान से पी-पीबी में अंतर करना:

ए) पा, प्या, पो, पे, पु, पी, पी, पीयू, एपी, ऑप, एपी, आईपी, ...

बी) धूल, पांच, एड़ी, शीर्ष, गाना, पीना, स्कूल डेस्क, मकड़ी, मुर्गा, पत्र, स्टीमर ...

सी) खेल "इसके विपरीत": पा-पा-पा - प्या-प्या-प्या, पी-पी-पी - पी-पी-पी, पी-पी-पी - पी-पी-पी-पी, पी-पी-पी - पी -पी-पी, अप-अप-एपी - अप-अप-अप, ऑप-ऑप-ऑप - ऑप-ऑप-ऑप, ऊपर-ऊपर-ऊपर - हाँ-हाँ-हाँ, टॉप-टॉप-टॉप - टेप-टेप -टेप।

7. खेल "कौन चौकस है?" - जी युडिन की परी कथा "डे ऑफ द पिगलेट" से ध्वनि पी, पीबी वाले शब्दों को याद रखें:

पिगलेट पीच डाकघर आया और पेट्या डाकिया से कहा: “कल हमारी छुट्टी है, पिगलेट डे, मैं अपने दोस्त डोनट को एक पैकेज भेजना चाहता हूं। यहाँ, एक स्कार्फ, पाई और केक में। वह उनसे बहुत प्यार करता है।" और डोनट तालाब के दूसरी ओर रहता था। “बहुत दूर चल रहा हूँ. मैं इसे छुट्टियों से पहले नहीं बनाऊंगा. पेट्या ने फैसला किया, ''बेहतर होगा कि मैं बेड़ा पर तैरूं।'' वह बेड़ा पर बैठ गया, पाल स्थापित किया और धीरे-धीरे रवाना हुआ। और अचानक, तालाब के ठीक बीच में, बेड़ा खुल गया और पेट्या पानी में गिर गई! और वह बिल्कुल भी तैरना नहीं जानता, "मदद करो!" मैं डूब रहा हूं! - पेट्या चिल्लाती है, लेकिन पैकेज नहीं छोड़ती। और सुअर डोनट अपने घर पर बैठता है और सोचता है: "मुर्गा डूबेगा या नहीं?" अच्छा पीच ने सुना! वह तालाब में गिर गया और पेट्या को थूथन से किनारे की ओर धकेलने लगा। किसी तरह उसने उसे किनारे पर लाया। “आपने मदद क्यों नहीं की, डोनट? आख़िरकार, पेट्या आपके लिए एक पार्सल ले जा रही थी। “तो अगर मुझे पता होता कि मैं क्या हूं, तो मैं मदद करूंगा। और तुम्हें सर्दी लग सकती है।"

8. शारीरिक शिक्षा.

9. ए) ध्वनि पी को शब्द की शुरुआत में रखें: कान, उल्या, ओलेआ, एलोचका, घास का मैदान, दुकान

बी) शब्द की पहली ध्वनि को ध्वनि पी से बदलें: डॉट, व्हीलब्रो, मैप, सिल्क, सिल्क, केक, बॉय, ब्रिज, स्टेक।

10. ए) शब्द में पहली ध्वनि को पीबी ध्वनि से बदलें: डॉक्टर, सीढ़ी, नदी, जंगल, उपचार, शानदार हरा, विला, पदक, आलस्य, शांति, चाक।

बी) शब्दों में पहली और दूसरी ध्वनि को नाम दें: पेस्ट, पूडल, स्टिक, बटन, मोर, पाउडर।

11. शब्दकोश: पक्षी.

(चित्र) ये दांतेदार बिजूका हैं जो हमारे पक्षियों की परदादी थीं! अब सबसे बड़ा पक्षी - एक शुतुरमुर्ग - एक आदमी से अधिक लंबा है, और सबसे छोटा - एक हमिंगबर्ड - एक कैंडी से अधिक नहीं है। बच्चा, और सारा दिन बिना आराम के उड़ता रहता है। यहां तक ​​कि वह हेलीकाप्टर की तरह हवा में लटककर फूलों का रस भी खाता है। लेकिन घरेलू मुर्गियां उड़ना लगभग भूल चुकी हैं। सभी पक्षी पंखों से ढके होते हैं जो उनके वस्त्र के रूप में काम आते हैं। उदाहरण के लिए, मोर के पास शाही पोशाक होती है, लेकिन उसकी आवाज़ बेकार होती है। और भूरे रंग की साधारण कोकिला सबसे कुशल गायिका है। पक्षी अंडे हैं जिनसे चूज़े बनते हैं। प्राचीन पक्षियों में, अंडे एक सॉकर बॉल के आकार के होते थे, और एक बच्चे हमिंगबर्ड में, वे एक मटर के आकार के होते थे। अपने भूखे चूजों का पेट भरने के लिए, कुछ पक्षी एक गर्मी में बड़ी संख्या में हानिकारक कीड़ों को नष्ट कर देते हैं। और पिंजरे में बैठे पक्षी का क्या उपयोग?

12. पाठ का परिणाम.

कक्षा के बाहर सुदृढीकरण.

1 आर्टिक्यूलेशन और फिंगर जिम्नास्टिक ..

2. खेल "इसके विपरीत" - पी-पी के बीच अंतर

3. खेल "मेरे पास दौड़ो" - भेद पी-पी

4. खेल "याद रखें, दोहराएँ": ऊपर-ऊपर-ऊपर, ऊपर-ऊपर-ऊपर, ऊपर-ऊपर-ऊपर

5. गेम "नंबर लाइव साउंड्स" (एपी, ऑप, आईपी)

6. खेल "अंतिम ध्वनि का अनुमान लगाएं?"

पढ़ने और लिखने:

1. चेकआउट पर पत्र ढूँढना।

2. "एक अक्षर कितने तत्वों से मिलकर बना होता है?"

3. लाठी से P अक्षर निकालना।

4. P को हवा में खींचना।

5. पत्र मुद्रण.

6. अक्षरों का विश्लेषण एपी, यूपी।

7. अक्षरों का संश्लेषण एपी, यूपी।

8. प्रिंटिंग सिलेबल्स एपी, यूपी।

9. कार्ड नंबर 4 पर पढ़ना।

विषय: ध्वनि "पी", "पीबी"। पत्र पी.

लक्ष्य:"पी", "पीबी" ध्वनियों के सही उच्चारण को स्पष्ट और समेकित करें। कार्य:

शैक्षिक: ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण का कौशल विकसित करें [पी], [पी " ]. किसी शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करने का अभ्यास करें (शब्द का आरंभ, मध्य, अंत). "व्यंजन ध्वनि", "कठोर और नरम", "बधिर और सुरीली" ध्वनियों की अवधारणा तैयार करना।ध्वनि और शब्दों के पदनाम को प्रतीकों से ठीक करें।ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल में सुधार करें। अक्षर P का परिचय दें, शब्दांश, शब्द पढ़ें।

विकसित होना:ध्वन्यात्मक श्रवण, श्रवण ध्यान और श्रवण-मोटर समन्वय, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

शैक्षिक: कक्षाओं के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना, अपने स्वयं के भाषण को नियंत्रित करने की क्षमता, सहयोग का कौशल बनाना, वार्ताकार को सुनने की क्षमता, एक दूसरे के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना।

सामग्री: पीक (हरी टोपी) और पाक (नीली टोपी) गुड़िया; विषय चित्र (मकड़ी, पक्षी, ट्रेन, पिगलेट); चार्टिंग किट, अक्षर पी कार्ड, लाठियाँ गिनना,कार्यपुस्तिकाएँ, रंगीन पेंसिलें।

पाठ प्रगति

मैं. आयोजन का समय

पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना

दोस्तों, आज हम ध्वनियों और अक्षरों की जादुई भूमि पर जाएंगे, हम चौकस और मेहनती होंगे, हम बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें सीखेंगे, और हमारे मेहमान इसमें हमारी मदद करेंगे - ये पीक और पाक गुड़िया हैं। वे हमें नई ध्वनियों से परिचित कराएँगे।

द्वितीय. मुख्य हिस्सा

1. नये विषय का परिचय.

पक और पीक अपने साथ पहेलियाँ लेकर आए हैं और आपसे उन्हें सुलझाने में मदद माँगते हैं।

एक अँधेरे कोने में रहता है, जिसके पास एक सूअर का बच्चा है,

एक पतला धागा काता जाता है. किसी कैमरे में बंद नहीं?

वह चुपके से यहाँ चढ़ गया, अपने पैरों पर अपने खुरों पर,

वह नया घर बनाने वाला था।(मकड़ी) वह कुंड से पानी पीता है।(सूअर का बच्चा)

सर्दी उन्हें डराती है इसलिए, लोहे की झोपड़ियाँ

गर्म देशों के लिए उड़ान भरें। एक दूसरे को थामे रहो.

वे गा नहीं सकते, आनंद नहीं ले सकते, अकेले, तुरही के साथ,

सब लोग झुण्ड में इकट्ठे हो गये....(पक्षी) सबको अपने साथ खींचता है. (रेलगाड़ी)

बताएं कि हमारे अनुमानों में पहली ध्वनि कौन सी पाई जाती है - मकड़ी, पक्षी, ट्रेन, पिगलेट।

- यह सही है दोस्तों, यह ध्वनि है [एन]। आज हम इस ध्वनि से परिचित होंगे।

2. ध्वनिक और कलात्मक मापदंडों के संदर्भ में ध्वनि की विशेषताएं।

जब हम ध्वनि [पी] का उच्चारण करते हैं तो होंठ बंद हो जाते हैं, हवा की धारा होंठों को खोल देती है। जीभ निचले दांतों के पीछे गतिहीन रहती है। यदि उच्चारण के दौरान किसी ध्वनि में बाधा आती है, तो वह कौन सी ध्वनि है: व्यंजन या स्वर?

- ध्वनि [पी] - व्यंजन, ठोस, बहरा।

दोस्तों, मुझे पता है कि आपने कठोर व्यंजन और नरम व्यंजन के बीच अंतर करना सीख लिया है। पाक, पीक - किस शब्द में ध्वनि [एन] कठोर है, और किसमें नरम है?

पीक शब्द में ध्वनि [पी] नरम है, क्योंकि इसके बाद स्वर ध्वनि [और] आती है। वह व्यंजन को सदैव कोमल बनाता है।

ध्वनि [पी "] - व्यंजन, नरम, बहरा।

ध्वनि "पी" व्यंजन है, ठोस है, हम इसे नीले रंग से नामित करेंगे।

ध्वनि "पीबी" व्यंजन है, नरम है, हम इसे हरे रंग में नामित करेंगे।

3. ध्वन्यात्मक धारणा के विकास के लिए व्यायाम।

कान से ध्वनियों का अलगाव: खेल "ट्रैफ़िक लाइट"।

बच्चे रंगीन सेमाफोर उठाते हैं, यदि ध्वनि नरम है - हरा, यदि ध्वनि कठोर है - नीला। शब्द: मकड़ी, स्टंप, पिगलेट, डाकिया, मुर्गा, वैक्यूम क्लीनर, तकिया, पाई, पत्र, कोट, टमाटर, पांच, बंदूक, बटन।

4. खेल अभ्यास "वाक्य पूरा करें।"

वाक्य को इस प्रकार पूरा करें कि अंतिम शब्द ध्वनि [पी] या [पी] से शुरू हो " ].

बगीचे में लाल उग आए... (टमाटर)

माँ ने स्वादिष्ट पकाया... (पाई)

लड़के ने डाकघर में भेजा... (पत्र)

पोलीना ने उतार दिया... (कोट)।

5. शब्दों का ध्वनि-शब्दांश विश्लेषण: स्पाइडर, SAW।

- पीक को रंगीन वृत्तों का उपयोग करके SAW शब्द का उच्चारण करने में मदद करें।

एस-एस-आरा. पहली ध्वनि कौन सी है? (ध्वनि [पी])

वो क्या है? (व्यंजन, कोमल)

हम कौन सा रंग चिह्नित करेंगे? (हरा)

पी-आई-आई-इला. अगली ध्वनि क्या है? (ध्वनि [और])

पि-एल-एल-ला। अगली ध्वनि क्या है? (ध्वनि [एल])

वो क्या है? (व्यंजन, कठोर)

हम कौन सा रंग चिह्नित करेंगे? (नीले रंग में)।

और आखिरी ध्वनि: देखा-आह? (ध्वनि [ए])

क्या यह स्वर है या व्यंजन? (स्वर)

हम कौन सा रंग चिह्नित करेंगे? (लाल)

PILA शब्द में कितनी ध्वनियाँ हैं? (कुल 4 ध्वनियाँ)

कितने स्वर? (2)

उन्हें नाम दें: ([i], [a])

कितने व्यंजन? (2)

उन्हें नाम दें: ([पी], [एल])

पाक आपसे स्पाइडर शब्द को रंगीन गोले में डालने के लिए कहता है। (एक बच्चा ब्लैकबोर्ड पर काम करता है, बाकी टेबल पर अकेले काम करते हैं)।

- जांचें कि क्या हर कोई सफल हुआ, जैसा कि बोर्ड पर है। बहुत अच्छा। पिक और पाक आपके काम से प्रसन्न हैं और आपको खेलने और आराम करने के लिए आमंत्रित करते हैं।

तृतीय . Fizcultminutka।

लड़कियों और लड़कों

खरगोशों की तरह उछल-कूद

वे अपने पैर पटकते हैं,

हाथ ताली,

सिर हिलाते हैं

और चुपचाप बैठो.

(आंदोलन पाठ के अनुसार किए जाते हैं)।

चतुर्थ . पी अक्षर का परिचय.

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि ध्वनियाँ [एन], [एन " ] को एक ही अक्षर से दर्शाया जाता है?

उन्हें अक्षर P (बोर्ड पर डिस्प्ले: P) से दर्शाया जाता है।

जिम में अक्षर P

उन्होंने इसे क्रॉसबार कहा।

चलो प्रिये, आलसी मत बनो

आओ और ऊपर खींचो!

अक्षर P कितने तत्वों से मिलकर बना है?

छड़ियाँ ले लो और अक्षर P बिछाओ। (बच्चे अक्षर बिछाते हैं)।

2. नोटबुक में काम करें

हम मॉडल के अनुसार नोटबुक में P अक्षर प्रिंट करते हैं।

शब्दांश और शब्द पढ़ना.

भाषण चिकित्सक बोर्ड पर शब्दांश डालता है: एपी, ओपी, यूपी, वाईपी, आईपी, पीए, पीओ, पीयू, पीवाई।

शब्द: पापा, प्यूमा, स्पाइडर। (बच्चे पढ़ते हैं)।

चतुर्थ . पाठ का सारांश.

हमें कौन सी नई ध्वनियाँ और अक्षर मिले हैं?

- दोस्तों, ताकि हमारे दोस्त - पीक और पाक यह न भूलें कि P अक्षर का क्या मतलब है, आइए उन्हें एक स्वर में याद दिलाएँ।

पीक - ध्वनि [एन "], व्यंजन, नरम, बहरा।

- पाक - ध्वनि [पी] - व्यंजन, ठोस, बहरा।

अनुभाग: वाक उपचार

लक्ष्य:साक्षरता शिक्षा.

कार्य:

1. ध्वनि की अभिव्यक्ति को परिष्कृत करें [पी]।

2. ध्वनि-अक्षर विश्लेषण और प्रत्यक्ष और उल्टे अक्षरों AP, OP, UP, PA, PO के संश्लेषण का कौशल विकसित करें।

3. अक्षर P का परिचय दें।

4. अक्षर P से अक्षर पढ़ना सिखाएं।

5. ध्वन्यात्मक श्रवण, तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति का विकास करें।

6. ठीक और सामान्य मोटर कौशल विकसित करना जारी रखें।

उपकरण: विषय चित्र, ध्वनि विवरण योजना, गिनती की छड़ें, ध्वनियों को नामित करने के लिए रंगीन चिप्स, अक्षर पी, विभाजित वर्णमाला (प्रति बच्चा), पहेली चित्र, अक्षरों के साथ ज्यामितीय आकृतियाँ।

शब्दावली सक्रियण और संवर्धन: ध्वनि, शब्दांश, शब्द, योजना, स्वर, व्यंजन ( आवाज़), बहरा, कठोर, नरम।

कार्यप्रणाली तकनीक: दृश्य, मौखिक, व्यावहारिक, खेल, कलात्मक शब्द का उपयोग, प्रश्न, मूल्यांकन।

पाठ प्रगति

1. संगठनात्मक क्षण.

बच्चों, स्वरों के नाम बताओ। उन शब्दों के नाम बताइए जो ध्वनि ए, यू, ओ, आई से शुरू होते हैं।

2. विषय पोस्ट करें. ध्वनि का परिचय.

आज हम एक नई ध्वनि और अक्षर से परिचित होंगे, और कौन सा आपको जल्द ही पता चल जाएगा।

भाषण चिकित्सक पिगलेट और एक गेंद के साथ तस्वीरें प्रदर्शित करता है।

चित्रों को देखो। पहली तस्वीर में आप किसे देख रहे हैं? पिगलेट गधे को उसके जन्मदिन पर बधाई देने के लिए दौड़ता है, उसके लिए उपहार के रूप में एक गुब्बारा लाता है। आगे क्या हुआ? पिगलेट लड़खड़ाकर गुब्बारे पर गिर गया और गुब्बारा फट गया। यहाँ गेंद का बचा हुआ हिस्सा है।

आइए गालों का उपयोग करके गुब्बारे फुलाएँ:

जल्दी से गुब्बारा फुलाओ.
वह बड़ा हो जाता है.
अचानक गेंद फट गई
हवा निकल गयी
वह दुबला-पतला हो गया।

जब गुब्बारा फूटा तो आपने क्या ध्वनि सुनी? (ध्वनि पी).

आज हम एक नई ध्वनि और अक्षर P से परिचित होंगे।

3. ध्वनि का उच्चारण [पी] और इसकी विशेषताएं (ध्वनि को चिह्नित करने के लिए एक सर्किट का उपयोग करना)

भाषण चिकित्सक ध्वनि की अभिव्यक्ति दिखाता है [पी], बच्चे दोहराते हैं:

पी! हमने अपने होंठ एक साथ रख दिए.

ध्वनि [पी] - स्वर या व्यंजन? (व्यंजन)।

आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (बाहर जाने वाली हवा एक अवरोध से मिलती है - होंठ)।

ध्वनि [पी] बहरी है। इसे जांचा जा सकता है: अपनी हथेली अपने गले पर रखें और पी-पी-पी कहें - गर्दन चुप है।

अक्षरों और शब्दों में ध्वनि [पी] कठोर या नरम हो सकती है। सुनो: [पी] - ठोस: पीए, पीओ, पु, पीई, पीवाई। कौन सी ध्वनि [पी] - कठोर या नरम? (ठोस)।

ध्वनि [पी?] नरम है: पीवाईए, पीई, पीआई।

भाषण चिकित्सक ध्वनियों [पी] और [पी?] की विशेषताओं का एक उदाहरण देता है।

ताड़ के पेड़ और अक्षरों वाले चित्र प्रदर्शित किए गए हैं।

PALMA शब्द में पहली ध्वनि कौन सी है? ध्वनि का वर्णन करें [पी]।

बच्चे योजना के आधार पर ध्वनियों का वर्णन करते हैं:

ध्वनि [पी] - क्या? (व्यंजन, बहरा, कठोर, नीले रंग में दर्शाया गया है)।

अक्षर शब्द में पहली ध्वनि कौन सी है? ध्वनि का वर्णन करें [पी?]।

ध्वनि [पी?] - क्या? (व्यंजन, बहरा, मुलायम, हरे रंग में दर्शाया गया है)।

4. खेल "सावधान रहें!"

बच्चों की मेज पर नीले और हरे रंग के मग हैं। भाषण चिकित्सक शब्दांशों, शब्दों का उच्चारण करता है।

ध्वनि सुनें पी - नीला वृत्त उठाएं, ध्वनि सुनें [पी?] - हरा वृत्त उठाएं।

स्पीच थेरेपिस्ट पहले शब्दांशों का उच्चारण करता है, फिर शब्दों का।

शब्दांश: पा, पे, एपी, पो, पु, पाई, ऑप, प्या, पे, पाई, पा;

शब्द: पिरामिड, तकिया, वैक्यूम क्लीनर, पेंगुइन, मकड़ी का जाला, बंदूक, आरी, मुर्गा।

5. खेल "लाइव ध्वनियाँ"।

मैंने एपी, पीआई, सूप, स्पाइडर, सॉ, स्टॉप, स्टीम कितनी ध्वनियां बोलीं।

पहली ध्वनि का नाम बताएं, दूसरी का...

ध्वनि [पी] नरम या कठोर? यह कहाँ सुनाई देता है - शब्द के आरंभ में या अंत में?

6. फ़िज़मिनुत्का "हम ताली बजाएंगे, हम पेट भरेंगे।"

हम अब बहुत बार ताली बजाते हैं (भाषण चिकित्सक संख्या 3 दिखाता है)

अब तो हम कई बार डूबते हैं (भाषण चिकित्सक संख्या 2 दिखाता है)

और अब हम वापस मुड़ते हैं

और हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।

भौतिक मिनटों ने ध्वनि [पी] को किन शब्दों में सुना? (ताली बजाओ, थपथपाओ, घूमो)।

7. अक्षर P से परिचित होना। ध्वनि और अक्षर के बीच संबंध।

आइए अक्षर P से परिचित हों। (बच्चों को पत्र दिखाना)।

P अक्षर कैसा दिखता है? (बच्चों के उत्तर).

आइए लाठी से P अक्षर निकालें। आइए अब हवा में P अक्षर लिखें।

ध्वनि अक्षर से किस प्रकार भिन्न है? (हम ध्वनियों का उच्चारण करते हैं और सुनते हैं, लेकिन हम अक्षर देखते और लिखते हैं।)

8. विभाजित वर्णमाला के साथ काम करें.

विभाजित वर्णमाला में अक्षर P खोजें।

9. P अक्षर वाले शब्दांशों और शब्दों को पढ़ना।

P अक्षर वाले स्वरों से दोस्ती करना चाहते हैं. आइए उसकी मदद करें.

ए) भाषण चिकित्सक बोर्ड पर पहेली चित्र लटकाता है।

हम पहली ध्वनियों से पहेलियां सुलझाएंगे, विभाजित वर्णमाला में आवश्यक अक्षर ढूंढेंगे और शब्दांश पढ़ेंगे। (बच्चे पहेलियाँ सुलझाते हैं, अक्षर बनाते हैं और शब्दांश पढ़ते हैं: एपी, यूपी, आईपी, ओपी)।

बी) स्पीच थेरेपिस्ट बोर्ड पर ज्यामितीय आकृतियों वाला एक पोस्टर लटकाता है जिसमें अक्षर लिखे होते हैं।

ज्यामितीय आकृतियों के नाम बताइये। उनमें ऐसे अक्षर खोजें जो दूसरों से भिन्न हों।

उनमें से एक शब्द बनाओ और उसे पढ़ो। (बच्चे विभाजित वर्णमाला के अक्षरों से PAPA शब्द बनाते हैं)।

10. पाठ का सारांश.

आप किस ध्वनि से परिचित हैं?

यह ध्वनि क्या है?

ध्वनि [पी] व्यंजन क्यों है?

उन शब्दों को याद रखें और नाम दें जिनमें ध्वनि [पी] है।

बहुत अच्छा! ( स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को पाँच स्टिकर देता है).

मखमेतोवा नताल्या सर्गेवना
खुला पाठ "ध्वनि की अवधारणाएँ [एन] - [एन '], अक्षर पी, ध्वनियुक्त और बहरी ध्वनि"

विषय: « अवधारणाएँ ध्वनि पी, पाई ध्वनि, पत्र पी, स्वरयुक्त और नीरस ध्वनि»

लक्ष्य: बच्चों से परिचय कराएं अक्षर P और ध्वनियाँ [p] और [p '].

कार्य:

1. शैक्षिक:

अभिव्यक्ति को परिष्कृत करें ध्वनियाँ [पी], [Пь];

ध्वन्यात्मक विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल में सुधार;

स्थिति बनाना सीखें शब्दों में ध्वनि;

बच्चों को ग्राफिक्स से परिचित कराएं पत्र पी;

एपी, ओपी, यूपी अक्षरों का विश्लेषण और संश्लेषण सिखाना।

2. शैक्षिक:

श्रवण स्मृति, ध्यान और धारणा विकसित करें;

ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करना;

आवेगपूर्ण कार्यों को नियंत्रित करने की क्षमता विकसित करना;

बच्चों को संचित तनाव को स्वीकार्य रूप में बाहर निकालना सिखाएं (गुस्सा).

3. शैक्षिक:

स्पष्ट उच्चारण कौशल विकसित करें ध्वनियाँ [पी], | पाई|;

संपूर्ण कार्य करने की क्षमता विकसित करें कक्षाओं.

उपकरण: विषय चित्र (डाकिया, सुअर, मुर्गा); सिग्नल कार्ड); कार्यों के साथ लिफाफे;

साथ काम करने के तरीके और तकनीकें बच्चे:

प्रदर्शन (सोच-विचार)

व्यावहारिक तरीके:

व्यायाम;

खेल के तरीके:

विस्तारित रूप में एक काल्पनिक स्थिति;

एक खेल "अपने हाथ से ताली बजाएं"

मौखिक तरीके:

शिक्षक की कहानी;

योजना कक्षाओं:

1. संगठनात्मक क्षण

2. पोस्ट विषय कक्षाओं

3. विशेषता आवाज़"पी", "पी"

4. पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें

5. शारीरिक शिक्षा

6. अध्ययन की गई सामग्री का समेकन

7. सारांश कक्षाओं

पाठ की प्रगति:

I. संगठनात्मक क्षण।

साइको-जिम्नास्टिक्स (बच्चों को भावनात्मक तनाव से राहत देता है, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को सही करता है)।

झगड़ते मुर्गों को चित्रित करें।

उन सूअरों का चित्रण करें जो भेड़िये से डरते थे।

अब एक-दूसरे को देखें, मुस्कुराएं, एक-दूसरे को प्यार से बुलाएं (इसके बाद बच्चे बैठ जाते हैं).

द्वितीय. विषय संदेश कक्षाओं.

(शिक्षक बच्चों को पहेलियों का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करते हैं)

1. अपार्टमेंट और घरों के लिए

ढेरों पत्र, तार

वह अभिभाषकों के पास लाता है।

उसका नाम क्या है दोस्तों? (डाकिया)

2. गुलाबी पीठ,

और उस पर एक ठूंठ,

गिनी सूअर का बच्चा

उसे बुलाएं... (पिग्गी)

3. स्कार्लेट स्कैलप,

झालरदार कफ्तान,

दोहरी दाढ़ी.

4. से - दूर देश के लिए

दौड़ती कागज़ की क्रेन

लेकिन मेलबॉक्स में घुस गया (पत्र)

पहला क्या है एक शब्द में ध्वनि"डाकिया"? (ध्वनि पी)

पहला क्या है आवाज़आपने एक शब्द में सुना "मुर्गा"? (ध्वनि [पाई])

अंदाज़ा लगाओ आवाज़क्या हम आज बात करेंगे? (के बारे में ध्वनियाँ [पी], [Пь])

तृतीय. विशेषता ध्वनियाँ [पी |. [पाई|.

बोलना ध्वनि [पी]. आप क्या देखते हैं? (होंठ सिकुड़ते और खुलते हैं और हवा में अवरोध पैदा करते हैं)

साथ में गाने की कोशिश करें ध्वनि [पी].

यह पता चला है? (नहीं)

मतलब, आवाज़[पी| स्वर या व्यंजन? (व्यंजन).

हम उसे किस घर में रखने जा रहे हैं? (नीले रंग में) (नीला घर प्रदर्शन पर है)

अपने गले पर हाथ रखो, कहो आवाज़. आवाज सो रही है या बज रही है? (सो गया)

मतलब, ध्वनि [पी] ध्वनिहीन या स्वरयुक्त? (बहरा)

कौन आवाज़क्या हम दृढ़तापूर्वक [П] या [Пь] का उच्चारण करते हैं? (ध्वनि [पी|)

ठोस रंग से हमारा तात्पर्य किस रंग से है? आवाज़? (नीले रंग में)

हम कैसे उच्चारण करें ध्वनि [पाई]? (कोमल)

हम किस रंग को नरम नामित करते हैं? आवाज़? (हरा)

पहला क्या है डाकिया में ध्वनि? ठोस ध्वनि [पी]

पहला क्या है एक शब्द में ध्वनि"मुर्गा"? [पाई]

पहले का नाम बताएं एक शब्द में ध्वनि"पिग्गी"[पी]?

पहले का नाम बताएं एक शब्द में ध्वनि"पत्र"[पाई]

अब बताओ क्या? ध्वनि [पी]? (व्यंजन, दृढ़, बहरा) .

चतुर्थ. पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें.

क्या सुनौ ध्वनियाँ ध्वनि-दंतों द्वारा उत्पन्न होती हैं: "पी", "पी". उन्हें भी कहो. क्या वे स्वर या व्यंजन हैं? (व्यंजन). बायीं ओर कौन सा है आवाज़? (ठोस, हम इसे किस रंग से नामित करेंगे? (नीले रंग में). दाहिनी ओर कौन सा है आवाज़? (मुलायम, हम इसे किस रंग से नामित करेंगे? (हरा). दोस्तों, ग्रामोटीका बर्तन धो रही है। नाम बताएं कि वह पहले ही क्या धो चुका है? (करछुल, कटोरा). आइए कार्यालय के चारों ओर इन वस्तुओं का घेरा बनाएं और चित्र बनाएं। पहला क्या है एक शब्द में ध्वनिकरछुल? [पी], हम इसे आरेख पर किस रंग से नामित करेंगे? (नीले रंग में). पहला क्या है एक शब्द में ध्वनि"कटोरा"? [Пь], आरेख पर कौन सा रंग दर्शाया गया है? जानें पत्र पी. सुनो, मैं तुम्हें एक कविता सुनाता हूँ पत्र पी.

P अक्षर एक पुल की तरह दिखता है,

एक राहगीर पुल पार कर रहा है।

और गलियारे के माध्यम से नीचे

स्टीमर नौकायन कर रहा है.

दोस्तों, इसमें कितनी लाठियाँ होती हैं पत्र"पी"? (तीन में से). तीन पेंसिलें लें और इस पुस्तक को अपने डेस्क पर रखें। ध्वनि P और P को इससे दर्शाया जाता है पत्र. आइए इसे लिखें पत्र. ड्राइंग पर विचार करें. पढ़ें जब चूहे ने बिल्ली को देखा तो वह क्या चिल्लाया? [पीआई]। बिल्ली ने क्या किया? पढ़ना। [एपी]। ये शब्द लिखो. कितने हर शब्द में लगता है? (दो). पहला क्या है एक शब्द में ध्वनि"पाई"? [पाई] (कोमल). हम कौन सा रंग चिह्नित करेंगे? (हरा). दूसरा क्या है आवाज़? [और]। हम कौन सा रंग चिह्नित करेंगे? (लाल). शब्द के नीचे आरेख में रंग भरें "ऊपर"अपने आप।

वी. शारीरिक शिक्षा।

और अब आराम करते हैं.

एक बार - उठे, खिंचे,

दो - मुड़ा हुआ, सीधा,

तीन-तीन ताली हाथों में,

तीन सिर हिलाये.

चार - भुजाएँ चौड़ी।

पाँच - अपने हाथ हिलाओ।

छह - डेस्क पर चुपचाप बैठें।

यदि यह शब्द "फर्श पर", तो हम बैठ जाते हैं अगर "छत पर"फिर हम हाथ उठाते हैं ऊपर: कुर्सी, दीपक, लकड़ी की छत, सफेदी, कालीन, मकड़ी।

यदि आप सुनें तो ताली बजाएं ध्वनि [पी]

मकड़ी बाजार में आई।

मक्खी-मकड़ी सामान लेकर आई।

उसने इसे ऐस्पन पर लटका दिया:

"आपमें से कौन मकड़ी का जाला चाहता है?"

VI. अध्ययन की गई सामग्री का समेकन

अब चलो खेलते हैं (श्रवण धारणा का विकास). मैं फोन करता हूँ ध्वनियाँ [पी] [पी], और यदि आप कोई ठोस ध्वनि सुनेंगे तो आप एक नीला घेरा उठा लेंगे आवाज़, या यदि आप नरम सुनते हैं तो हरा आवाज़.

पेंसिल केस, मुर्गा, स्कूल डेस्क, वैक्यूम क्लीनर, दस्ताना, आरी, गाना, कुत्ता, मधुमक्खी, पार्क, मैदान, उपहार, टमाटर, शुक्रवार, स्टोव, पेट्या, मोर।

और अब, दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप दोहराएँ अक्षरों: पीए, पीवाईए, पीओ, पीओओ, पीवाई, पीआई, पीयू, पीयू, पीई, पीई, एमए। बताओ कौन सा अक्षर अतिरिक्त है? (एमए).

आपके सामने वाले लोग शीट वाले हैं पत्र. मैं आपसे केवल जोर देने के लिए कहता हूं पत्र"पी". ए पी यू ओ पी आई ई एस पी एम वाई पी वाई जेड पी

सातवीं. सारांश कक्षाओं. बच्चों के कार्य का मूल्यांकन. बहुत अच्छा! उन्होंने कार्य का पूरी तरह से सामना किया, जो ध्वनियाँ जिनका हमने आज अध्ययन किया? ([पी], [पीआई])एक शब्द का नाम बताएं ध्वनि [पी].