सरल नियम एवं उदाहरण तालिका प्रस्तुत करें। वर्तमान सरल - अंग्रेजी में वर्तमान सरल काल: शिक्षा, नियम, उपयोग

यह कोई रहस्य नहीं है कि कम से कम प्रारंभिक स्तर पर किसी विदेशी भाषा का उपयोग करना सीखने के लिए, आपको पहले सरल लेकिन सक्षम वाक्य बनाने में सक्षम होना चाहिए।

ऐसा करने के लिए, यह हमेशा याद रखना आवश्यक है कि प्रत्येक वाक्य में: एक विषय और एक क्रिया है। और, निःसंदेह, वाक्य को एक संपूर्ण विचार व्यक्त करना चाहिए।

सबसे बुनियादी काल को हम अंग्रेजी में काल कहते हैं साधारण वर्तमान काल(वर्तमान अनिश्चितकालीन) - वर्तमान सरल काल। चलो इसके बारे में बात करें।

दोहराई जा रही किसी क्रिया का वर्णन करने के लिए हम प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करते हैं। कोई कार्य एक आदत, एक शौक, एक दैनिक घटना, एक निर्धारित कार्यक्रम या कुछ ऐसा हो सकता है जो अक्सर होता है। उदाहरण के लिए:

• वह हमेशा अपना बटुआ भूल जाती है।वह हमेशा अपना बटुआ भूल जाती है।
• सुज़ैन अक्सर स्कूल के बाद अपने दोस्तों से मिलती है।सुज़ैन अक्सर स्कूल के बाद अपने दोस्तों से मिलती हैं।
• वे आम तौर पर रविवार को फुटबॉल खेलते हैं।- वे आमतौर पर रविवार को फुटबॉल खेलते हैं।
• मार्क शायद ही कभी अपने मंदबुद्धि भाई से मिलने जाता है।मार्क अपने मंदबुद्धि भाई से कभी-कभार ही मिलने जाता है।

• मैरी (उसे) कोक पसंद है. - मैरी (उसे) कोला पसंद है।
• कॉलिन (वह) पियानो बजाता है।- कॉलिन (वह) पियानो बजाता है।

नकारात्मक वाक्यों में हम कर्ता और विधेय के बीच एक सहायक क्रिया का प्रयोग करते हैं। करना/करता हैऔर एक नकारात्मक कण नहीं.

• मैं अपनी सौतेली माँ को पसंद नहीं करता (नहीं)।- मैं अपनी सौतेली माँ से प्यार नहीं करता।
• कॉलिन (वह) पार्टी में नहीं जाना चाहता (नहीं)।कॉलिन पार्टी में नहीं जाना चाहता.

और अंत में, प्रश्न। हम उन्हें सहायक क्रिया से प्रारंभ करते हैं करनाया करता है(हमेशा की तरह उसके लिए / वह / यह) फिर विषय और शब्दार्थ क्रिया को पहले (मुख्य) रूप में रखें।

• क्या आपको आइसक्रीम पसंन्द है?- क्या आपको आइसक्रीम पसंन्द है?
• क्या वह शनिवार को काम करती है?- क्या वह शनिवार को काम करती है?

अब जब हम जानते हैं कि प्रेजेंट सिंपल कैसे बनाया जाता है, तो आइए जानें कि इसका उपयोग किन मामलों में किया जाता है।

वर्तमान सरल काल का उपयोग करना

• सुप्रसिद्ध तथ्य:

लोगों को भोजन की जरूरत है.- लोगों को भोजन की जरूरत है.
सर्दियों में बर्फबारी होती है.- शीतकाल में बर्फ पड़ती है।
दो और दो चार होते हैं.- दो बटा दो चार है.

• शब्द के व्यापक अर्थ में वर्तमान में क्रिया (जरूरी नहीं कि भाषण के समय):

आप कहाँ रहते हैं?- आप कहाँ रहते हैं?
वह बैंक में काम करती है।- वह बैंक में काम करती है।
मुझे मशरूम पसंद नहीं है.- मुझे मशरूम पसंद नहीं है।

आदतन या दोहराव वाली क्रिया, दैनिक दिनचर्या। इस मामले में, वाक्य में क्रियाविशेषण शामिल हैं हमेशा(हमेशा), आम तौर पर(आम तौर पर), अक्सर(अक्सर), कभी-कभी(कभी-कभार), कभी-कभी(कभी-कभी), कभी नहीँ(कभी नहीँ), रोज रोज / हर हफ्ते(हर दिन/हर सप्ताह) आदि:

मैं अक्सर पार्क जाता हूं.- मैं अक्सर पार्क जाता हूं।
वे हर सप्ताहांत टेनिस खेलते हैं।- वे हर सप्ताहांत टेनिस खेलते हैं।

• खेल समीक्षाएँ और टिप्पणियाँ:

घोड़ा संख्या 5 पसंदीदा से आगे निकल जाता है और होमस्ट्रेच में प्रवेश करता है!- घोड़ा नंबर 5 पसंदीदा से आगे निकल जाता है और फिनिश लाइन में प्रवेश करता है!
वह गेंद लेता है, दौड़ता है और स्कोर बनाता है!- वह गेंद को रोकता है, दौड़ता है और स्कोर बनाता है!

• रेसिपी, निर्देश और मैनुअल (लगातार कई कार्यों को सूचीबद्ध करने की अनिवार्य मनोदशा के बजाय):

आप शहर के केंद्र में ट्रेन लेते हैं और फिर पाँच नंबर की बस लेते हैं।- आप सिटी सेंटर तक ट्रेन लें और फिर बस नंबर 5 लें।

• परिवहन की अनुसूची (बसें, विमान, ट्रेन), सिनेमा में स्क्रीनिंग, स्कूल में कक्षाएं। क्रियाएँ नियमित रूप से होती हैं: उन्हें शेड्यूल के अनुसार कुछ आवृत्ति के साथ दोहराया जाता है:

स्कूल कल नौ बजे शुरू होगा।- स्कूल कल सुबह 9 बजे शुरू होगा।
फिल्म किस समय शुरू होगी?- फ़िल्म किस समय शुरू होगी?
विमान शाम 5 बजे उड़ान भरता है.- विमान शाम 5 बजे उड़ान भरेगा।

• यूनियनों के बाद कब(कब), जब तक(अभी तक नहीं) अस सून अस(अस सून अस), बाद(बाद में) यदि कार्रवाई भविष्य में है। रूसी में, ऐसे वाक्य में विधेय का अनुवाद भविष्य काल में क्रिया द्वारा किया जाएगा:

जब मेरे पास समय होगा तो मैं तुम्हें फोन करूंगा.- जब मेरे पास समय होगा तो मैं तुम्हें फोन करूंगा।
जब तक बारिश बंद नहीं हो जाती, मैं बाहर नहीं जाऊंगा।जब तक बारिश नहीं रुकती, मैं टहलने नहीं जाऊंगा.
समाचार देखने के बाद मैं रात का खाना बनाने जा रहा हूँ।- समाचार देखने के बाद मैं रात का खाना बनाने जा रही हूँ।

• शून्य (शून्य सशर्त) और प्रथम प्रकार (प्रथम सशर्त) के सशर्त वाक्यों में:

शून्य शर्तबंध- एक ऐसी स्थिति जो हमेशा सत्य होती है (प्रकृति के नियम, वैज्ञानिक तथ्य, आम तौर पर स्वीकृत कथन, या एक प्रसिद्ध सत्य)। दोनों भाग प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करते हैं:

यदि आप पानी को जमा दें तो वह बर्फ बन जाता है।- यदि आप पानी को जमा दें तो वह बर्फ में बदल जाता है।
यदि बारिश होती है तो सड़कें फिसलन भरी हो जाती हैं।- अगर बारिश होती है तो सड़कें फिसलन भरी हो जाती हैं।

पहले औपबंधिक- एक "वास्तविक" स्थिति जो पूरी होने पर निकट भविष्य में घटित होगी। यूनियन के बाद हम प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करेंगे" अगर". रूसी में, "अगर" के बाद के भाग का अनुवाद भविष्य काल में किया जाएगा:

यदि आप उसकी पूँछ खींचेंगे तो बिल्ली आपको खरोंच देगी।- यदि आप उसकी पूंछ खींचेंगे तो बिल्ली आपको खरोंच देगी।
अगर कल मौसम अच्छा रहा तो हम पार्क जायेंगे।- अगर कल मौसम अच्छा रहा तो हम पार्क जाएंगे।

निष्कर्ष

जैसा कि आप प्रतिस्थापित कर सकते हैं, वर्तमान अनिश्चितकाल इतना सरल काल नहीं है। इसका उपयोग न केवल वर्तमान में किसी तथ्य का वर्णन करने के लिए किया जाता है, बल्कि यह भविष्य के कुछ पहलुओं को भी प्रतिस्थापित कर सकता है। हमें उम्मीद है कि हमारे लेख के बाद आपको सही समय के उपयोग पर कोई संदेह नहीं रहेगा।

हम आपको अंग्रेजी भाषा के अन्य काल से परिचित होने की पेशकश करते हैं

अध्ययन करते रहें और नई चीज़ें सीखते रहें! :)

बड़ा और मिलनसार परिवार इंग्लिशडोम

नमस्कार मेरे प्रिय!

निश्चित रूप से आपने इस तथ्य को देखा होगा कि आपका बच्चा किसी नियम को पूरी तरह से समझता है, लेकिन अभ्यास में वह स्तब्ध हो जाता है। यह था तो?

इसीलिए आज मैं आपको कुछ ऐसा दिखाना चाहता हूं जो मैं अपने अनुभव से जानता हूं जो बच्चों के लिए अच्छा काम करता है: बच्चों के लिए सरल व्यायाम प्रस्तुत करें। वे उन्हें इसकी स्पष्ट समझ देते हैं कि यह क्या है और इसके साथ कैसे काम करना है। मैं आपके साथ नियम की सरल और समझने योग्य व्याख्याएं साझा करूंगा, और आज के अधिकांश लेख को आपके स्कूली बच्चों के लिए सुविधाजनक और उपयोगी अभ्यासों के लिए भी समर्पित करूंगा।

याद रखें मैं हमेशा क्या कहता हूँ? अभ्यास, अभ्यास और केवल अभ्यास! अब आप अपने बच्चे के लिए लाखों व्यायाम ऑनलाइन पा सकते हैं। स्वाभाविक रूप से, यदि आपका बच्चा अभी-अभी दूसरी कक्षा में आया है, तो उसे कोई जटिल नियम बताने का कोई मतलब नहीं है! सबसे सरल से शुरू करें: उदाहरण के लिए।

जितना संभव हो सके उतने व्यायाम एक साथ करें। वे चित्रों या पाठ में, स्पष्टीकरण के साथ या बिना स्पष्टीकरण के हो सकते हैं, लेकिन वे निश्चित रूप से उत्तर के साथ होने चाहिए ताकि आप किसी ऐसी चीज़ पर समय बर्बाद न करें जिसे आप बाद में जांच नहीं सकते।

आज मैंने आपके लिए प्रत्येक नियम के लिए कुछ उपयोगी अभ्यासों का चयन किया है ताकि आप और आपका बच्चा अभ्यास कर सकें। और यहाँ स्पष्टता के लिए सामान्य रंगीन योजना है:

अभ्यास 1:

सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्णइस समय के स्वरूपों के निर्माण को समझने की आवश्यकता है। क्रिया कौन करता है इसके आधार पर, क्रिया का अंत पूरी तरह से अलग हो सकता है। उदाहरण के लिए:

मैं\आप\हम\वे + खेलते हैं

वह\वह\यह + खेलो एस

इस प्रकार, यदि आपकी क्रिया He\She\It है, तो अंत जोड़ना न भूलें।

और अब अभ्यास:

कल्पना कीजिए कि आपका बच्चा कक्षा 2 में गया और उसे एक सहपाठी माशा मिली। उसे अपने परिवार और अपनी सामान्य सुबह के बारे में एक कहानी लिखनी थी। लेकिन माशेंका ने सभी-सभी अंत और रूपों को मिश्रित कर दिया। तो आइए अपने बच्चे से माशा को सही अंत लिखने में मदद करने के लिए कहें।

1. उसके पिता (कार्य) ________।
2. उसकी माँ (रहना) घर पर __________ है।
3. माशा (पीएं) _______ चाय हर सुबह।
4. और उसके माता-पिता (पीते हैं) ___________ कॉफ़ी।
5. स्कूल का रास्ता (लेना) _________ बहुत समय।
6. वे बस में ___________ जाते हैं।
7. स्कूल में माशा (बैठें) नताशा के साथ ___________।
8. वे आमतौर पर अपने पसंदीदा कार्टूनों के बारे में _____ (बातचीत) करते हैं।
9. माशा (प्यार) _______ अध्ययन करने के लिए।

माशेंका की मदद करें? बहुत अच्छा।

अगला कदम- ये समय का नकारात्मक या प्रश्नवाचक रूप बनाने का प्रयास हैं।

प्रश्नवाचक रूप (अर्थात् प्रश्न) में सबसे पहले हम क्रिया को रखते हैं करना या करता है (उसकी पसंद इस पर निर्भर करती है कि हम किसके बारे में पूछते हैं - नीचे दी गई तालिका देखें)। इसका अनुसरण किया जाता है सर्वनाम या व्यक्ति जिसके बारे में प्रश्न पूछा गया है, और केवल तभी क्रिया (अर्थात् क्रिया)।

जहाँ तक नकारात्मक रूप की बात है, यहाँ सूत्र इस प्रकार है: एक वाक्य की शुरुआत में - सर्वनाम (या नाम) , फिर क्रिया करना या करता है एक नकारात्मक कण को ​​जोड़ने के साथ नहीं , और फिर सीधे क्रिया .

सूचना!क्रिया के साथ कोई अतिरिक्त अंत नहीं जुड़ा है -एसन तो प्रश्नवाचक वाक्यों में और न ही नकारात्मक वाक्यों में!

व्यायाम 2:

वाक्य का अनुवाद करें और नकारात्मक तथा प्रश्नवाचक रूप लिखें।

1. मुझे सेब बहुत पसंद हैं.
2. आप रोज सुबह चाय पीते हैं.
3. उसके पास एक गेंद है.
4. वह बस से स्कूल जाती है।
5. हम अक्सर दादी से मिलने जाते हैं।

व्यायाम 3:

अब क्रिया का सही रूप भरें और फिर वाक्य को नकारात्मक और प्रश्नवाचक बनाएं।

1. मैं (करने के लिए) सुबह व्यायाम करता हूँ।
2. वह (कार्य करने के लिए) एक शिक्षक के रूप में।
3. वह आमतौर पर रात के खाने के बाद सो जाती है।
4. आपके पास एक अच्छा दोस्त होना चाहिए।
5. आपके पास एक गेंद है।

पता चला कि यह कठिन नहीं है, है ना?
आगे बढ़ो!

यदि आपका बच्चा पहले ही कक्षा 3 में जा चुका है, तो वह पहले से ही जानता है कि क्रिया रूप कैसे बनाये जाते हैं। फिर हम अगले स्तर पर आगे बढ़ते हैं: सरल नियम!

मुख्य, वर्तमान सरल काल का उपयोग किसके लिए किया जाता है? किसी स्थायी चीज़ का वर्णन है:

1. राज्य। (मैं लंदन में रहता हूं। - मैं लंदन में रहता हूं) मैं रहता हूं, मैं काम करता हूं, मैं पढ़ता हूं।
2. आदतें, उन्हें सूचीबद्ध करना (वह सुबह 7 बजे उठती है, चाय पीती है और अपने दाँत ब्रश करती है। - वह 7 बजे उठती हैं, चाय पीती हैं और दांत साफ करती हैं.)
3. बहुत बार सरल प्रस्तुत करते हैं कुछ विशेषणों के साथ प्रयोग किया जाता है : अक्सर, आमतौर पर, हर दिन\सप्ताह\माह\वर्ष, हमेशा, कभी नहीं, कभी-कभी.

व्यायाम 4:

आपके बच्चे का एक करीबी दोस्त अंग्रेजी भाषा शिविर में गया था। उन्होंने आपके बच्चे को एक पत्र लिखा।

समय के सही रूपों को व्यवस्थित करें और यह भी बताएं कि इस समय का उपयोग यहां क्यों किया जाता है।

मैं (उठने के लिए) 7.30 बजे। हमें (खाने के लिए) नाश्ता करने के लिए, (दांत साफ करने के लिए) और (जाने के लिए) कक्षाओं में। हम हर दिन अंग्रेजी कक्षाएं लेते हैं। कक्षाओं के बाद हम (खेलने के लिए) खेल खेलते हैं।
मैं (रहने के लिए) यहां एक दोस्त के साथ हूं। वह (बोलने में) बहुत अच्छी अंग्रेजी है। उसका एक बड़ा परिवार है और वे उसे अक्सर बुलाते रहते हैं। हम (खेलने के लिए) अन्य बच्चों के साथ।
शाम को हम (बैठने के लिए) आग के पास और हमारे शिक्षक (गाने के लिए) गीत। हम यहां कभी बोर नहीं होते। मुझे यह जगह बहुत पसंद है।

यदि आपका बच्चा पहले से ही एक वयस्क छात्र है और 4थी कक्षा में चला गया है, और शायद 5वीं कक्षा तक भी, तो उसे पहले से ही कुछ अधिक कठिन और ... और भी अधिक अभ्यास की आवश्यकता है।

उदाहरण के लिए, आप उसे बता सकते हैं कि जब हम प्रकृति के नियमों के बारे में बात करते हैं तो कभी-कभी इस काल का उपयोग किया जाता है।

बर्फ 0 डिग्री पर पिघलती है. - बर्फ 0 डिग्री पर पिघलती है.

मेरे पास आपके लिए एक अनियोजित अभ्यास है: अपने बच्चे के साथ प्रकृति के कुछ नियमों को याद रखें और हमारे आज के नियम का उपयोग करके उनका अंग्रेजी में अनुवाद करने का प्रयास करें। आप अपने विचार टिप्पणियों में दे सकते हैं, और मैं उन्हें अंग्रेजी में सही ढंग से तैयार करने में आपकी मदद करूंगा। मुझे यकीन है कि आपके बच्चों को यह विचार पसंद आएगा!

व्यायाम 5:

सही रूप में अनुवाद करें.

1. वह बहुत पढ़ता है (बहुत पढ़ता है)।
2. वह ज्यादा नहीं पढ़ता.
3. क्या वह बहुत पढ़ता है?
4. उसे बिल्लियाँ बहुत पसंद हैं। (बिल्लियों से प्यार)
5. उसे बिल्लियाँ पसंद नहीं हैं.
6. क्या उसे बिल्लियाँ पसंद हैं?
7. क्या वे जानते हैं? (जानना)
8. वह नहीं जानती.
9. वह जानता है.
10. क्या उसके पास गेंद है? (अकेले मौज - मस्ती करना)
11. उसके पास गेंद नहीं है.

याद रखें कि सबसे महत्वपूर्ण बात विद्यार्थी में रुचि जगाना है! चित्रों में दिलचस्प कार्य ढूंढें, बच्चे से यह बताने के लिए कहें कि वह अपना दिन कैसे बिताता है, उसके दोस्तों का दिन कैसा बीतता है, वे अक्सर क्या करते हैं और क्या नहीं करते हैं। इस समय को ठीक करने के लिए उपयोग करें - आखिरकार, यहां वह इस बारे में बात कर सकता है कि उसके रिश्तेदार क्या कर रहे हैं।

और यदि आप कक्षाओं के लिए अतिरिक्त कक्षाओं का उपयोग करते हैं, तो आप निश्चित रूप से ध्यान नहीं देंगे कि आपका बच्चा कितनी जल्दी बोलना और इस नियम का उपयोग करना शुरू कर देगा। वास्तव में, रुचि और खेल के तरीके के बिना, यह उसके लिए बहुत अधिक कठिन है! तो अपने युवा जिज्ञासु दिमाग की मदद करें!

यदि आपका बच्चा चौथी या पाँचवीं कक्षा में गया है, तो बेझिझक उसकी मदद करें बच्चों के लिए अंग्रेजी व्याकरण अभ्यासों का संग्रह . मुझे यकीन है कि वह इससे ठीक हो जाएगा।

और मैं आपकी मदद करने की पूरी कोशिश करूंगा! यदि आप यह सब कुछ सीखना चाहते हैं कि अपने बच्चों को भाषा सीखने में कैसे मदद करें और इसके लिए आपको क्या करने की आवश्यकता है - ब्लॉग मेलिंग सूची की सदस्यता लें और आप हमेशा आगे रहेंगे!

और आज के लिए मैं अलविदा कहता हूं.
जल्द ही फिर मिलेंगे!

उत्तर:

अभ्यास 1:
1.कार्य।
2. रहता है.
3. पेय
4. पीना
5. लेता है
6 जाओ
7. बैठता है
8.बातचीत
9.प्यार करता है

व्यायाम 2:
1. मुझे सेब पसंद हैं - मुझे सेब बहुत पसंद हैं। - मुझे सेब पसंद नहीं है। - क्या मुझे सेब पसंद हैं?
2. आप रोज सुबह चाय पीते हैं. - आप रोज सुबह चाय पीते हैं। - आप रोज सुबह चाय नहीं पीते. - क्या आप रोज सुबह चाय पीते हैं?
3. उसके पास एक गेंद है. - उसके पास एक गेंद है। - उसके पास गेंद नहीं है। - क्या उसके पास गेंद है?
4. वह बस से स्कूल जाती है। - वह बस से स्कूल जाती है। - वह बस से स्कूल नहीं जाती। - क्या वह बस से स्कूल जाती है?
5. हम अक्सर दादी से मिलने जाते हैं। - हम अक्सर दादी से मिलने जाते हैं। - हम अक्सर दादी से मिलने नहीं जाते। - क्या हम अक्सर दादी से मिलने जाते हैं?

व्यायाम 3:
1. मैं सुबह व्यायाम करता हूं। - मैं सुबह व्यायाम नहीं करता। - क्या मैं सुबह व्यायाम करता हूँ?
2. वह एक शिक्षक के रूप में कार्य करता है। - वह शिक्षक के रूप में काम नहीं करता. - क्या वह शिक्षक के रूप में काम करता है?
3. वह आमतौर पर रात के खाने के बाद सोती है। - वह आमतौर पर डिनर के बाद सोती नहीं हैं। - क्या वह आमतौर पर रात के खाने के बाद सोती है?
4. आपका एक अच्छा दोस्त है. -तुम्हारा कोई अच्छा दोस्त नहीं है. - क्या आपका कोई अच्छा दोस्त है?
5. आपके पास एक गेंद है. - आपके पास गेंद नहीं है. - क्या आपके पास गेंद है?

व्यायाम 4:
मैं 7.30 बजे उठता हूं. हम नाश्ता करते हैं, दाँत साफ करते हैं और कक्षाओं में जाते हैं। हमारी प्रतिदिन अंग्रेजी कक्षाएँ होती हैं। कक्षाओं के बाद हम खेल खेलते हैं।
मैं यहाँ एक दोस्त के साथ रहता हूँ। वह बहुत अच्छी तरह से अंग्रेजी बोलता है। उनका एक बड़ा परिवार है और वे उन्हें अक्सर बुलाते हैं। हम दूसरे बच्चों के साथ खेलते हैं.
शाम को हम आग के पास बैठते हैं और हमारे शिक्षक गीत गाते हैं। हम यहां कभी बोर नहीं होते. मुझे यह जगह बहुत पसंद है.

व्यायाम 5:
1. वह बहुत पढ़ता है (बहुत पढ़ता है)। -वह बहुत पढ़ता है.
2. वह ज्यादा नहीं पढ़ता. - वह ज्यादा नहीं पढ़ता।
3. क्या वह बहुत पढ़ता है? - क्या वह बहुत पढ़ता है?
4. वू को बिल्लियाँ पसंद हैं। (बिल्लियों से प्यार) - वह बिल्लियों से प्यार करता है।
5. उसे बिल्लियाँ पसंद नहीं हैं. - उसे बिल्लियाँ पसंद नहीं हैं।
6. क्या उसे बिल्लियाँ पसंद हैं? - क्या उसे बिल्लियाँ पसंद हैं?
7. क्या वे जानते हैं? (पता है) - क्या वे जानते हैं?
8. वह नहीं जानती. - वह नहीं जानती।
9. वह जानता है. - वह जानता है।
10. क्या उसके पास गेंद है? (गेंद रखने के लिए) - क्या उसके पास गेंद है?
11. उसके पास गेंद नहीं है. - उसके पास गेंद नहीं है।

प्रेजेंटेशन सिंपल (प्रस्तुति सरल)एक साधारण वर्तमान काल है - अंग्रेजी क्रिया का एक बहुत ही सामान्य, बहुत महत्वपूर्ण रूप। इसका उपयोग आदतों, शौक, तथ्यों का वर्णन करने के लिए स्थायी कार्यों के साथ-साथ समय-समय पर आवर्ती प्रकृति के कार्यों को व्यक्त करने के लिए किया जाता है।

और यद्यपि इस समय के नाम में ही "सरल" शब्द शामिल है, लेकिन प्रयोग में यह इतना सरल नहीं है, नियमों में कुछ बारीकियाँ और अपवाद हैं।

सुनिए कैसे अन्ना कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेसप्रेजेंट सिंपल के उपयोग बताते हैं। एना अंग्रेजी बोलती है, लेकिन बहुत स्पष्ट रूप से, यहां तक ​​कि एक नौसिखिया भी उसे समझ जाएगा, खासकर जब स्पष्टीकरण लेखन और चित्रों के साथ होता है।

प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करने के नियम (अंग्रेजी में वीडियो)

शिक्षा तालिका सरल प्रस्तुत करें

तालिका से पता चलता है कि केवल तीसरे व्यक्ति की क्रियाएं एकवचन हैं, यानी वे जो सर्वनाम से सहमत हैं वह वह वह , वर्तनी में भिन्नता: वे अंत लेते हैं -एस . कुछ मामलों में, यह अंत हो सकता है -ईएस (जाओ - जाओ तों, करो - करता है, खोजो - खोजो, धोओ - धोओ), या -इज़ (रोना - करोड़ यानी, अध्ययन - अध्ययन, जल्दी - जल्दी, लागू - लागू).

उदाहरण (सुझाव) + रूसी में स्पष्टीकरण

1. वर्तमान सरल में क्रियाओं का उपयोग क्रिया को व्यक्त करने के लिए किया जाता है स्थायीया पुनरावर्ती:

2. हम बात कर रहे हैं तथ्यउदाहरण के लिए, पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है, पानी 100 डिग्री पर उबलता है, इत्यादि।

3. हम इस बारे में बात करते हैं कि हम कितनी बार कुछ करते हैं (हम क्रियाविशेषण का उपयोग करते हैं हमेशा, कभी नहीं, कभी-कभी, अक्सर, शायद ही कभी, आमतौर पर)

4. वैसे इन्हें याद रखने का भी एक तरीका है, इससे हमें मदद मिलेगी.... डायनासोर, या यूं कहें कि एक संक्षिप्त शब्द डायनासोर(शब्द का प्रत्येक अक्षर एक निश्चित क्रियाविशेषण से जुड़ा है, इस प्रकार उन्हें याद रखने में मदद मिलती है)

5. हम अपने विचारों के बारे में बात करते हैं, भावनाओं को व्यक्त करते हैं, जो अस्थायी होते हुए भी इसमें उपयोग नहीं किए जाते हैं अकर्मक क्रिया, साथ ही क्रियाएं जो हमारा वर्णन करती हैं वादे, मान्यताओं, सलाह, अर्थात्:

सुझाव देना, सलाह देना, वादा करना, सहमत होना, मना करना, आग्रह करना, माफ़ी मांगना, सिफ़ारिश करना, चाहना, समझना

बच्चों के लिए उन गतिविधियों के बारे में एक मज़ेदार, सरल गीत सुनें जो हम हर सुबह उठते ही करते हैं। वयस्कों को भी प्रेजेंट सिंपल के उपयोग को मजबूत करने के लिए सुनने में कोई दिक्कत नहीं होती है।

नमस्ते! यह आलेख व्याकरण पर अंग्रेजी काल के बारे में पोस्टों की एक श्रृंखला खोलता है। यह वर्तमान अनिश्चित काल पर केंद्रित है ( वर्तमान अनिश्चित काल). इस काल का उपयोग करने के लिए व्याकरण के नियम।

वर्तमान अनिश्चित काल.

अनिश्चित काल का उपयोग वर्तमान, भूत या भविष्य में होने वाली किसी क्रिया को व्यक्त करने के लिए किया जाता है, लेकिन यह उसकी प्रकृति, अवधि, किसी अन्य क्रिया की समाप्ति या पूर्वता या अतीत या भविष्य में किसी विशिष्ट क्षण को इंगित नहीं करता है। अनिश्चित काल की क्रियाओं का रूसी में पूर्ण और अपूर्ण क्रियाओं के रूप में अनुवाद किया जा सकता है।

सामान्य वर्तमान- क्रिया के काल रूपों में से एक, जिसका उपयोग होने वाली क्रिया को व्यक्त करने के लिए किया जाता है वर्तमान - काल।

वर्तमान अनिश्चित काल में सकारात्मक रूपतीसरे व्यक्ति एकवचन को छोड़कर, सभी व्यक्तियों में एकवचन और बहुवचन, माचिसबिना कण के इनफिनिटिव के साथ को:

मैं अध्ययन करता हूं। (मैं अध्ययन कर रहा हूँ)

आप अध्ययन करते हो। (आप पड़ते हो)

हम पढ़ते हैं। (हम सीख रहे हैं)

वे अध्ययन। (वो पढाई कर रहे है)

में अन्य पुरुष एकवचनअंत को इनफिनिटिव में जोड़ा गया -एसया -es:

गाना (गाना) - वह गाती है।

लिखना (लिखना) - वह लिखता है।

समापन -esनिम्नलिखित मामलों में उपयोग किया जाता है:

यदि -s, -ss, -sh, -ch, -tch, -x।

यदि क्रिया का तना समाप्त हो जाता है -यपिछले व्यंजन के साथ, जबकि पहले -es, पत्र -यमें परिवर्तन -मैं:

अध्ययन करना (अध्ययन करना) - पढ़ाई

रोना (रोना)- रोना

यदि -y से पहले कोई स्वर हो तो क्रिया में केवल अंत जोड़ा जाता है -एस:

खेलना (खेलना) - खेलता है

यदि क्रिया का तना समाप्त हो जाता है -ओ:

जाना (जाना) - जाता है

प्रश्नवाचक वर्तमान अनिश्चितकालीन ऐसा करने के लिए।सहायक क्रिया को कर्ता से पहले रखा जाता है।

क्या मैं पढ़ाई करता हूँ? (मैं अध्ययन कर रहा हूँ?)

क्या वह पढ़ाई करता है? (वो अध्ययन कर रहा है?)

क्या हम पढ़ते हैं? (हम सीख रहे हैं?)

अन्य पुरुष एकवचन करनामें परिवर्तन करता हैऔर क्रिया गायबसमापन -एस!

यदि विषय की कई परिभाषाएँ हैं, तो सहायक क्रिया करें करते हैंबिल्कुल शुरुआत में रखा गया:

क्या आपका बड़ा भाई पढ़ता है? (क्या आपका बड़ा भाई पढ़ रहा है?)

सामान्य प्रश्न के मामले में, सहायक क्रिया को प्रश्न शब्द के बाद रखा जाता है:

आप अध्ययन क्यों करते हैं? (आप अध्ययन क्यों कर रहे हैं?)

नेगेटिव रूप सामान्य वर्तमानसहायक क्रिया से बना है ऐसा करने के लिए, नकारात्मक कण नहींऔर इनफिनिटिव:

मैं (आप, हम, वे) पढ़ाई नहीं करते. (मैं पढ़ाई नहीं करता)

वह (वह, यह) अध्ययन नहीं करता है। (वह पढ़ाई नहीं करता)

मौखिक भाषण में, वे आमतौर पर संक्षिप्त रूप में कहते हैं:

मैं पढ़ाई नहीं करता. (मैं पढ़ाई नहीं करता)

वह पढ़ाई नहीं करती. (वह पढ़ाई नहीं करती)

प्रश्नवाचक-नकारात्मक रूप में, कण को ​​विषय के बाद नहीं रखा जाता है:

क्या तुम मुझे नहीं जानते? (क्या आप मुझे नहीं जानते?)

आमतौर पर प्रश्नवाचक-नकारात्मक वाक्यों में संक्षिप्त रूपों का प्रयोग किया जाता है नहीं/नहीं करता:

क्या तुम मुझे नहीं जानते? (क्या आप मुझे नहीं जानते?)

क्या वह पढ़ाई नहीं करती? (क्या वह पढ़ाई नहीं कर रही है?)

सकारात्मक रूप में करने के लिए सहायक क्रिया प्रेजेंट इनडिफिनिट का भी प्रयोग किया जाता है विस्तारणविचार व्यक्त किया. इस मामले में, यह टू पार्टिकल के बिना मुख्य क्रिया के सब्जेक्ट और इनफिनिटिव के बीच खड़ा होता है।

मैं करनाआप की तरह! (आप वास्तव मेंमुझे पसंद है!)

होना और होना क्रियाओं का वर्तमान अनिश्चित काल

क्रिया होना (होना)क्रिया के विभिन्न काल रूपों के निर्माण के लिए मुख्य क्रिया और सहायक दोनों के रूप में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

वर्तमान अनिश्चित काल में होने वाली क्रिया के रूप:

मौखिक भाषण में, संक्षिप्त रूपों का अक्सर उपयोग किया जाता है:

आप हैं...हम हैं...वे हैं...

वह है...वह है...यह है...

क्रिया के प्रश्नवाचक और नकारात्मक रूप होनासहायक क्रिया के बिना बनता है।

प्रश्नवाचक रूप में, विषय से पहले रखा जाना है:

क्या मैं एक डॉक्टर हूं? (मैं डॉक्टर हूं?)

क्या वह एक छात्रा है? (वह एक छात्रा है?)

नकारात्मक रूप में कण not को क्रिया के बाद रखा जाता है:

मैं डॉक्टर नहीं हूं. (मैं डॉक्टर नहीं हूं)

मौखिक भाषण में, नहीं है और नहीं हैं के स्थान पर संक्षिप्ताक्षरों का प्रयोग किया जाता है नहीं हैऔर नहीं कर रहे हैं. प्रपत्र मैं हूँकोई संक्षिप्तीकरण नहीं है.

होना क्रिया का प्रयोग मुख्य और सहायक दोनों रूपों में भी किया जाता है। यह अन्य क्रियाओं के विभिन्न काल रूपों को बनाने का कार्य करता है। वर्तमान अनिश्चित क्रिया में रखने के लिएइस तरह छुपें:

क्रिया के प्रश्नवाचक और नकारात्मक रूप सहायक क्रिया के बिना बनते हैं:

क्या आपके बहुत सारे दोस्त हैं? (क्या आपके कई मित्र हैं?)

नकारात्मक रूप दो प्रकार से बनता है:

एक कण के साथ नहीं.

मेरे बहुत सारे दोस्त नहीं हैं (नहीं हैं)। (मेरे ज्यादा दोस्त नहीं हैं)

एक कण के साथ नहीं.

मेरे दोस्त नहीं हैं। (मेरे दोस्त नहीं है)

वर्तमान अनिश्चित काल का उपयोग करना

सामान्य वर्तमानवर्तमान के संबंध में दोहराई गई या निरंतर क्रिया को व्यक्त करने के लिए उपयोग किया जाता है:

मैं स्कूल जाता हूँ। (मैं स्कूल जा रहा हूँ)

वह काम करता है। (वह काम करता है)

वह छह बजे यहां आती है. (वह 6 बजे यहां आती है)

सामान्य वर्तमानकिसी ऐसी क्रिया को व्यक्त करने के लिए उपयोग किया जाता है जो विषय को लगातार या पूरे समय की अवधि में चित्रित करती है:

आप बहुत अच्छा पढ़ते हैं. (आपने बहुत अच्छा पढ़ा)

वह बहुत बुरा डांस करता है. (वह बहुत बुरा नाचता है)

वर्तमान अनिश्चित काल का उपयोग किसी ऐसी क्रिया या स्थिति को व्यक्त करने के लिए किया जाता है जो समय तक सीमित नहीं है और व्यक्ति की इच्छा की परवाह किए बिना घटित होती है:

चीनी पानी में घुल जाती है. (चीनी पानी में घुल जाती है)

वर्तमान अनिश्चित काल का उपयोग बोलने के समय होने वाली क्रिया को व्यक्त करने के लिए किया जाता है:

उन क्रियाओं के साथ जिनका प्रयोग निरंतर रूप में नहीं किया जाता है: देखना, सुनना, जानना, महसूस करना, पसंद करना, नफरत करना, प्यार करना, समझना।

मुझे कुछ दिखाई नहीं दे रहा है. (मैं कुछ नहीं देख सकता)

मुझे यह समझ नहीं आता. (मुझे यह समझ में नहीं आता)

यदि बोलने वाला केवल एक तथ्य बता रहा है, और कार्रवाई को एक सतत प्रक्रिया के रूप में नहीं बता रहा है।

लो वो आ गई। (लो वो आ गई)

सामान्य वर्तमानव्यक्त करते थे समय और स्थिति के अधीनस्थ खंडों में भविष्य की कार्रवाई, जो यूनियनों द्वारा पेश किए जाते हैं कब(कब); बाद(बाद में); पहले(पहले, पहले); तक, जब तक(अलविदा); अस सून अस(अस सून अस); अगर(अगर); जब तक(यदि नहीं) इत्यादि:

मैं तुम्हारे आने तक यहीं रहूँगा. (तुम्हारे आने तक मैं यहीं रहूँगा)

जब तक मुझे मेरा कोट नहीं मिल जाता तब तक प्रतीक्षा करो। (जब तक मैं अपना कोट बदल लूं तब तक प्रतीक्षा करें)

सामान्य वर्तमाननियोजित भविष्य की कार्रवाई को व्यक्त करने के लिए उपयोग किया जाता है (ज्यादातर मामलों में क्रिया को गति को दर्शाने के लिए)। ऐसे वाक्यों में आमतौर पर क्रिया-विशेषण शब्दों का प्रयोग किया जाता है जो क्रिया के समय का संकेत देते हैं। संबंधित रूसी वाक्यों में, वर्तमान काल का भी उपयोग किया जा सकता है:

मैं कल मास्को छोड़ रहा हूँ। (मैं कल मास्को छोड़ रहा हूँ)

डॉक्टर कब आता है? (डॉक्टर कब आते हैं?)

सामान्य वर्तमानअतीत में किसी क्रिया या क्रमिक क्रियाओं की श्रृंखला को व्यक्त करने के लिए किसी संबद्ध कथा में उपयोग किया जाता है। ऐसा प्रयोग सामान्य वर्तमानकहानी को जीवंत बनाता है, भाषण के क्षण में घटनाएँ घटित होने लगती हैं।

अचानक, एक शाम नन्ही एमिली अपने काम से आती है और वह उसके साथ होता है। (अचानक, एक शाम, छोटी एमिली काम से घर आती है और वह उसके साथ है)

अंग्रेजी सीखें और अपना ख्याल रखें!

» वर्तमान अनिश्चित काल (वर्तमान अनिश्चित काल)

लेख में उन्होंने वर्तमान सरल प्रेजेंट सिंपल के बारे में संक्षेप में और सरलता से लिखा:

- उपयोग के नियम,
किसी नियमित वाक्य को सरल काल में कैसे कहें
- प्रेजेंट सिंपल में प्रश्न कैसे पूछें,
- नकारात्मक वाक्य - "वह नहीं जानता, नहीं जानता, आदि",
- प्रेजेंट सिंपल के बारे में एक देशी वक्ता का वीडियो,
- मजबूत बनाने वाले व्यायाम
— और सामग्री का ज़ोर से अध्ययन करना क्यों आवश्यक है?

वर्तमान सरल - शिक्षा

कहने के लिए:

मैंकार्यरत,
आपआप काम करते हो
वेकाम,
हमहम काम करते हैं - हम बिना अंत वाली क्रिया का उपयोग करते हैं।

मैं आप वे हम काम करते हैं।

पूरा उदाहरण देखें:

मैं सुबह कॉफी पीता हूं. मैं सुबह कॉफी पीता हूं.
आप सुबह कॉफी पीते हैं. आप/आप सुबह कॉफी पीते/पीते हैं।
वे सुबह कॉफी पीते हैं। वे सुबह कॉफी पीते हैं।
हम सुबह कॉफी पीते हैं। हम सुबह कॉफी पीते हैं।

कहने के लिए:

वहकाम करता है,
वहकाम करता है,
यहकार्य - क्रिया के अंत में जोड़ें - s -

वह काम करती है.

वह सुबह कॉफी पीते हैं. वह सुबह कॉफी पीते हैं.
वह सुबह कॉफी पीती है. वह सुबह कॉफी पीती है.
यह सुबह कॉफी पीता है। यह सुबह कॉफी पीता है।

याद करना:

1. सरल वर्तमान काल का उपयोग उन मामलों में किया जाता है जो आपके दैनिक जीवन को बनाते हैं या अंग्रेजी में इसे दैनिक जीवन - दैनिक दिनचर्या कहते हैं।
2. कोई शब्द अंत/संज्ञा विशेषण/ नहीं है, जैसे रूसी या जर्मन में, अंग्रेजी में कोई नहीं है, क्रिया में केवल अक्षर -s- है और बस इतना ही। इससे अंग्रेजी सीखने की प्रक्रिया बहुत आसान हो जाती है।

प्रेजेंट सिंपल में नकारात्मक वाक्य

कहने के लिए:

मैंमैं काम नहीं करता हूं,
आपतुम काम नहीं करते
वेकाम नहीं करता है,
हम DO NOT Work - सर्वनाम के बाद do not का प्रयोग किया जाता है। .

मैं आप वे हम काम नहीं करते.

एक उदाहरण देखें:

मैं सुबह कॉफ़ी नहीं पीता. मैं सुबह कॉफ़ी नहीं पीता.
आप सुबह के समय कॉफ़ी न पियें. आप/आप सुबह कॉफी नहीं पीते/पीते हैं।
वे सुबह कॉफी नहीं पीते. वे सुबह कॉफी नहीं पीते.
हम सुबह कॉफी नहीं पीते. हम सुबह कॉफ़ी नहीं पीते.

कहने के लिए:

वहकाम नहीं करता है,
वहकाम नहीं करता है,
यहकाम नहीं करता - सर्वनाम के बाद काम नहीं करता का प्रयोग किया जाता है।

वह काम नहीं करती.

वह सुबह कॉफी नहीं पीते. वह सुबह कॉफी नहीं पीता.
वह सुबह कॉफी नहीं पीती. वह सुबह कॉफी नहीं पीती.
यह सुबह के समय कॉफी नहीं पीता। यह सुबह कॉफ़ी नहीं पीता.

प्रेजेंट सिंपल में प्रश्नवाचक वाक्य

पूछने के लिए:

मैंकार्यरत?
आपआप जॉब करती हो क्या?
वेकाम?
हमकार्यरत? - शुरुआत में ही हम Do डालते हैं।

क्या मैं आप वे हम काम करते हैं?

क्या मैं सुबह कॉफ़ी पीता हूँ?
क्या आप सुबह कॉफ़ी पीते हैं?
क्या वे सुबह कॉफ़ी पीते हैं?
क्या हम सुबह कॉफ़ी पीते हैं?

पूछने के लिए:

वहकाम करता है?
वहकाम करता है?
यहकाम करता है? - शुरुआत में ही हम Dos डालते हैं।

क्या वह काम करती है?

क्या वह सुबह कॉफ़ी पीता है?
क्या वह सुबह कॉफ़ी पीती है?
क्या यह सुबह कॉफ़ी पीता है?

यदि प्रश्नवाचक शब्दों का प्रयोग किया जाता है तो उन्हें पहले रखा जाता है।

जबमैं तुम हम वे सुबह उठते हैं?
कब करता हैक्या वह सुबह उठेगी?

प्रेजेंट सिंपल का उपयोग कब करें

1. यदि आपको सामान्य तौर पर अपनी आदतों, अपने दैनिक जीवन, रीति-रिवाजों के बारे में बात करने की आवश्यकता है:

- काम करें, सुबह उठें, नाश्ता करें, अपने दाँत ब्रश करें,
- जियो, स्कूल में पढ़ो, पाठ पढ़ाओ, मंडलियों में भाग लो,
- सोचें, टीवी देखें, दोस्तों से मिलें, आदि।

तब हम कहते हैं:

मैं काम करता हूं, मैं जीता हूं, मैं सोचता हूं, मैं पीता हूं, मैं देखता हूं।

मैं काम करता हूं, मैं जीता हूं, मैं सोचता हूं, मैं पीता हूं, मैं देखता हूं।

हम तुम वो

हम काम करते हैं, वे जीते हैं, आप सोचते हैं, आप पीते हैं।

हम काम करते हैं, वे जीते हैं, आप सोचते हैं, आप पीते हैं।

यदि आपको वही बात कहने की ज़रूरत है, लेकिन किसी व्यक्ति/वस्तु के बारे में:

वह रहता है, काम करता है, दिखता है, सोचता है, नाश्ता करता है।
एक तीसरा पक्ष है यह- ट्रेन, घर, पेड़, कुत्ता।

इन मामलों में, क्रिया में जोड़ें -एस-और फिर अंग्रेजी में हम यह कहते हैं:

वह काम करती है - वह काम करती है।
वह रहता है - वह रहता है.
उसके पास है - उसके पास है।
वह सोचती है - वह सोचती है।
रेलगाड़ी चली जाती है - रेलगाड़ी जा रही है।

2. यदि आपको तथ्यों के बारे में बात करने की आवश्यकता है:

गैसोलीन की कीमत 40 रूबल प्रति लीटर है - गैसोलीन की कीमत 40 रूबल प्रति लीटर है।

मॉस्को में आज बर्फबारी मॉस्को में आज बर्फबारी हो रही है.

बिल्लियाँ दूध पसंद करती हैं - बिल्लियाँ दूध पसंद करती हैं।

पुतिन हमारे देश के राष्ट्रपति हैं, इत्यादि। — पुतिन हमारे देश के राष्ट्रपति हैं.

3. यदि आपको इस बारे में बात करने की ज़रूरत है कि पहले से क्या योजना बनाई गई है, स्थापित कार्यक्रम के अनुसार क्या हो रहा है:

कार्य दिवस सुबह 9 बजे शुरू होता है कार्य दिवस सुबह 9 बजे शुरू होता है।

रात 11 बजे छूटती है ट्रेन- ट्रेन रात को 11 बजे रवाना होती है.

विमान शाम को आता है - विमान शाम को आता है.

कुल:यदि उपरोक्त सभी लगातार, दैनिक, अक्सर, आमतौर पर, कभी-कभी, शायद ही कभी होता है, तो हम प्रेजेंट सिंपल में बोलते हैं।

ध्यान:

यदि, उपरोक्त सभी क्रियाएँ, तथ्य, घटनाएँ घटित होती हैं अभी, बातचीत के समय प्रयोग किया जाता है लगातार वर्तमान- उसके बारे में अगली पोस्ट में।

** रूसी व्याकरण की पुस्तकों में आपको जानकारी मिलेगी कि संकेतक शब्द आमतौर पर प्रेजेंट सिंपल में उपयोग किए जाते हैं: आमतौर पर, शायद ही कभी, अक्सर, हर दिन, हमेशा +
वास्तव में, जीवन में, इन मार्करों का उपयोग शायद ही कभी किया जाता है और उनके द्वारा निर्देशित नहीं होना चाहिए।

नीचे मैंने सामग्री को समेकित करने के लिए अतिरिक्त उदाहरण पोस्ट किए हैं।

सरल अंग्रेजी समय के बारे में एक मूल निवासी का वीडियो

देशी वक्ताओं से किसी भी सामग्री को सुनने में क्या अच्छा है, जैसे कि यह व्याकरण या विषय है - इससे एक महत्वपूर्ण कौशल विकसित होता है - अंग्रेजी भाषण को समझने में सक्षम होना। वे सभी बहुत अच्छा बोलते हैं, स्वीकार्य शब्दावली के साथ, और आमतौर पर उनके पास अंग्रेजी उपशीर्षक होते हैं। वे पानी नहीं डालते, जैसा कि हमारे शिक्षक करते हैं। वे वीडियो को यथासंभव जानकारीपूर्ण, संक्षिप्त और उपयोगी बनाने का प्रयास करते हैं। मैं अंग्रेजी सीखने वाले सभी लोगों को दृढ़तापूर्वक सलाह देता हूं कि वे केवल देशी वक्ताओं से सीखने वाले वीडियो देखें और सुनें।

प्रेजेंट सिंपल में ऑफर

प्रेजेंट सिंपल में सकारात्मक वाक्य

मेरे पास एक कार है। मेरे पास एक कार है।
मुझे उत्तर पहले से ही पता है. मुझे उत्तर पहले से ही पता है.
मुझे यह राजमार्ग बहुत पसंद है. मुझे यह सड़क बहुत पसंद है.
वह अभी आपसे इस बारे में बात करना चाहती है।वह अभी आपसे इस बारे में बात करना चाहती है.

उसे मेरी परवाह है. वह मेरा ख्याल रखता है.
हम प्रिंट, पोस्टर और कला पुस्तकें बनाते हैं।हम प्रिंट, पोस्टर और कला पुस्तकें बनाते हैं।
सब लोग झूठ बोलते हैं। हर कोई झूठ बोलता है।
वे सादा, सुखी जीवन जीते हैं।वे सादा सुखी जीवन जीते हैं।
उनके पास अधिकार हैं. उनके पास अधिकार हैं.
वह उसका सम्मान करता है. वह उसका सम्मान करता है.

ज़रूरी वाक्य

गहरी सांस। गहरी साँस।
उसका हाथ पकड़ो. उसका हाथ पकड़ो.
रहने भी दो। भूल जाओ।
वापस लौटें। वापस लौटें।
इसे करें। इसे करें।

सुदृढ़ीकरण व्यायाम

अभ्यास 20 बार ज़ोर से बोलें / यह महत्वपूर्ण है! /अगले प्रश्न:

मैं काम करना?
क्या आप काम करते हो
क्या वह काम करता है/करती है?
क्या हम काम करते हैं?
क्या वे कार्य करते हैं?

अंग्रेजी में ज़ोर से कहें:

मैं एप्पल के लिए काम करता हूं.
मैं मास्को में रहता हूँ।
मेरी पत्नी को आइसक्रीम बहुत पसंद है.
मेरा बेटा स्कूल जाता है.

मैं सिगरेट नहीं पीता।
मैं सुबह कॉफ़ी नहीं पीता.
वे यह नहीं जानते.
हम नहीं लड़ते.

क्या वह न्यूयॉर्क में रहती है?
क्या वह बीएमडब्ल्यू चलाता है?
क्या आप अंग्रेजी सीखना चाहते है?

आपको ज़ोर से काम करने की आवश्यकता क्यों है?

सबसे पहले, पाठ्यपुस्तक से नहीं, बल्कि जीवन से जुड़े वाक्यांश ज़ोर से बोलें।
आप हर दिन क्या उपयोग करते हैं: आप कार से खाते हैं, आप सुबह उठते हैं, आप छुट्टी पर जाते हैं - यह आपके दैनिक जीवन के वाक्यांश हैं जो आपको भविष्य में न केवल सजीव अंग्रेजी बोलने का कौशल देंगे, और किताबी नहीं, बल्कि देशी वक्ताओं को समझने का भी कौशल देंगे।

नई सामग्री बोलने से आपकी जीभ और मस्तिष्क को आपने जो सीखा है उसे याद रखने की अनुमति मिलती है, और भविष्य में आवश्यकता पड़ने पर इसे स्वचालित रूप से "बाहर निकाल" देता है।

मेरा व्यक्तिगत उदाहरण

इस स्तर पर, मैं सभी प्रकार की किताबें और वीडियो पढ़ता हूं, देखता हूं और सुनता हूं।
इससे पहले, मैंने उन सभी शब्दों और वाक्यांशों को शब्दकोश में लिखने की कोशिश की जिन्हें मैं नहीं जानता था।
परिणामस्वरूप, नोटबुक का आकार बढ़ता गया और नए शब्द निष्क्रिय बने रहे।
ऐसा प्रतीत होता है कि मैं लिखता हूं, जिससे दृश्य स्मृति का प्रशिक्षण होता है, लेकिन अंग्रेजी बोलने के इस कौशल का कोई विशेष परिणाम नहीं है, क्योंकि लिखने से केवल शब्दों की सही वर्तनी याद रखने और उन्हें किताबों में पहचानने में मदद मिलती है।

लेकिन मेरे शुरू करने के बाद जोर से पढ़ें, मूल निवासियों के बाद नए वाक्यांशों को दोहराना, नोटबुक में कुछ भी नहीं लिखना, मैंने देखा कि बाद में, शब्द स्वयं ही "क्रॉल आउट" हो जाते हैं और आपके लिए पाठ से कुछ का अनुवाद करना आसान हो जाता है, तुरंत इस या उस मुहावरे को याद रखें और इसे संदर्भ में रखें। वे। हमारी स्मृति किसी तरह इतनी चतुराई से व्यवस्थित होती है कि यह हमें कभी-कभी वह सब कुछ दे देती है जो हमने पहले बोला है। किसी भी मामले में, मेरे पास यह ऐसा ही है।

इसलिए, हमेशा नया ज्ञान प्राप्त करने के बाद, सामग्री को एक या 10 बार नहीं, बल्कि 20 या अधिक बार ज़ोर से बोलें। नतीजे आपको चौंका देंगे.