Dolor de espalda en mujeres embarazadas. Dolor lumbar durante el embarazo: causas y formas de eliminar las molestias.

Parece que más recientemente, una vela se puso orgullosa en el pastel de cumpleaños de su bebé. Pero el tiempo pasó rápido y ahora se avecina un nuevo evento significativo: ¡el niño cumple 2 años! Y habrá el doble de velas ... Y la mitad de problemas, eso esperan los padres. Pero el hombrecito en crecimiento, mientras tanto, disfruta de la vida y continúa desarrollándose, tocando con nuevos logros.

¡UN NIÑO A LOS 2 AÑOS SE INTERESA EN TODO!

Una característica llamativa del anterior período "anual" de desarrollo del bebé fue la exploración constante del mundo y la curiosidad incansable. Y ahora, cuando el niño ya ha crecido un poco y ya tiene 2 años, no ha desaparecido por ningún lado. Por el contrario, ¡la sed de conocimiento del entorno solo está ganando fuerza! Todos estos experimentos ridículos e incomprensibles (desde el punto de vista de los padres) a menudo causan irritación. “¿Por qué está tirando su sombrero sobre el gato? ¡¿Por qué untaste las gachas en la pared?!” Por más difícil que sea para ustedes, mamás y papás, créanme: todo esto es una etapa muy importante. Los intentos demasiado activos de "refrenar" al rapidito y convencerlo persistentemente de que "sea inteligente" tienen principalmente un efecto inhibidor en su desarrollo. Un bebé a la edad de 2 años es vital para un proceso activo de investigación para adquirir conocimientos, experiencia y formación en toda regla.

¿Le pusiste un sombrero en la cabeza al gato? Entonces él mismo sale a caminar con un sombrero. ¿Por qué su mascota debe salir sin sombrero? Estará frío. Y gachas ... ¿Por qué no material para la creatividad? ¡Es tan cálido, suave y se esparce tan bien en la pared! Me pregunto si al gato también le gustará esta papilla.

El niño tenía curiosidad por las cosas y los objetos que lo rodeaban antes. Pero a la edad de 2 años, está interesado en todo "de una manera nueva": no solo en las características puramente externas de los objetos, sino que trata de establecer sus características y propiedades ocultas. Además, la mayoría de los niños a la edad de 2 años comienzan el período de "por qué" y el niño trata persistentemente de obtener una respuesta a sus preguntas. Entonces, ¡la curiosidad "crece" en curiosidad!

Por supuesto, muchas situaciones de "conocimiento" son muy emocionantes para los padres, ya que no siempre son seguras para el bebé (o para las cosas). Sí, y la paciencia para las "bromas" a menudo no es suficiente, así como la fuerza para el control vigilante. ¿Qué hacer? Juega y experimenta con el fidget, muestra, cuenta, explica y guía en la dirección correcta. La interacción con un niño a la edad de 2 años es el principal método de educación en este maravilloso período de su vida.

NIÑO 2 AÑOS: DESARROLLO

¡A los 2 años, el niño es increíblemente móvil! Desde que dominó el caminar, disfruta cada oportunidad de moverse activamente. La marcha de un niño de 2 años se vuelve más segura, la coordinación de los movimientos mejora y no es necesario abrir las piernas para mantener la estabilidad. Al maní le encanta saltar arriba y abajo, correr, subir escaleras, mejorando sus habilidades cada vez. La alegría y vivacidad de un fidget a esta edad es asombrosa. Parece que este inquieto "shilopop" está en constante movimiento. Sin embargo, a pesar de esta alegría, las largas caminatas y las largas rutas lo cansan rápidamente.

¿Notaste que a los 2 años tu hijo se convirtió en un repetidor activo? Sigue intentando hablar por teléfono como una madre, toser como un abuelo, poner una inyección como un médico. Pero el bebé no juega un "papel", dotándolo de significado. Simplemente copia y reproduce lo que ve en la vida cotidiana. Tal comportamiento, tal imitación de las acciones de los adultos es la base de la socialización del bebé, introduciéndolo en el mundo de las personas, acciones y relaciones. Es sobre la base de la imitación que se forman hábitos estables, se fijan los rasgos de personalidad y, como resultado, se forma el carácter. Y dado que un adulto cercano para un niño es el objeto más importante de "duplicación", vale la pena considerar lo que su bebé reflejará en su comportamiento, lo que sin duda afectará la formación de su esencia.

Los cimientos de la educación se sientan durante los primeros cinco años, pero el período más importante es exactamente uno y medio a dos. Entonces, "qué vas a sembrar...".

NIÑO 2 AÑOS: DESARROLLO INTELECTUAL

A la edad de dos años, un niño da un gran paso en el desarrollo intelectual. La base del intelecto es el pensamiento y el habla. Y en el período de uno a dos años, ambos componentes se están desarrollando activamente. Entonces, a la edad de 2 años, el niño ya entendió que las cosas pueden ser similares, o pueden ser muy diferentes entre sí, y que cada objeto tiene algunas características propias. El niño ya sabe que se puede comer una galleta o una manzana, aunque son diferentes, pero, por ejemplo, un plato no. A los 2 años, el niño comienza a comprender el propósito de la mayoría de las cosas que lo rodean, distingue los objetos por su forma, distingue entre conceptos abstractos (alto-bajo, ahora-después), puede imaginar algún tipo de objeto. Junto a esto, el pequeño de dos años tiene grandes logros en el desarrollo del habla. La comprensión de lo que dicen los adultos y su propio "hablar" activo se están desarrollando intensamente. El vocabulario de un pequeño lingüista al final de los 2 años varía de 150 a 350 palabras, aparece la capacidad de construir frases simples. Por supuesto, no todas las palabras son claras para cualquier oyente. Pero cuanto más a menudo y de "mayor calidad" mamá y papá se comuniquen e interactúen con el niño, más rápido aprenderá a hablar correctamente, más amplio será su vocabulario y más rápido ganará "altura intelectual".

A los 2 años, el niño rápidamente "agarra" lo que escuchó, lo que vio. Su memoria se ha desarrollado y mejorado mucho. Por ejemplo, puede recordar eventos que sucedieron hace un par de días y recordar una rima breve y divertida y reconocer a alguien cercano en una foto.

El niño ya tiene 2 años. Se identifica con un amigo que llora en la caja de arena, trata a los animales con cuidado y cariño (aún más y más siguiendo el ejemplo de un adulto). El bebé es capaz de distinguir las expresiones faciales (risa, llanto) y comprender las palabras "bueno", "malo". A los 2 años, los niños casi nunca juegan con sus compañeros, sino que miran sus juegos con curiosidad o se ocupan de sus asuntos cerca. Pero muy pronto el bebé no jugará uno al lado del otro, sino juntos. Y por eso es importante enseñarle a "comunicarse" (y lo importante para el éxito en este negocio es compartir tus juguetes). Para hacer esto, debe pasar por la etapa "preparatoria": acostumbrarse el uno al otro, que aparece cuando a menudo se encuentra en una sociedad infantil.

Las relaciones con los adultos cercanos se potencian emocionalmente y se vuelven diversas: confianza, simpatía, simpatía, afecto, deseo de estar cerca, de actuar juntos, etc.

NIÑO 2 AÑOS: EDUCACIÓN

A la edad de 2 años, el niño comienza a comprender los cuentos de hadas. Pero solo simples, los llamados cotidianos ("Teremok", "Kurochka-Ryaba", "Gingerbread Man"), en los que los personajes se comportan habitualmente, como personas comunes en la vida cotidiana. Pero el niño aún no comprende los cuentos de hadas con acciones "simuladas" y todo tipo de transformaciones. Después de todo, el mundo para él es la forma en que lo observa todos los días. Por lo tanto, las situaciones cotidianas de varias canciones infantiles y los primeros cuentos de hadas sobre el "abuelo" y la "abuela" están mucho más cerca de él, en las que las personas y los animales solo hablan, cantan, bailan, juegan y se divierten. La amabilidad y la calidez de tales cuentos de hadas no son menos importantes para un niño de 2 años.

¡Incluso a la edad de 2 años, a un niño le encanta mirar imágenes con gran interés! En ellos, reconoce fácilmente lo que ya ha visto en la realidad. Y él experimenta imágenes coloridas y brillantes especialmente emocional y alegremente. Estas impresiones y emociones son necesarias para el crecimiento y desarrollo de las migajas.

En un niño de 2 años, junto con la expansión del vocabulario y el surgimiento del interés por los cuentos de hadas, también se intensifica el sentimiento de miedo. Puede ser un miedo de pánico a la oscuridad, un miedo doloroso a separarse de mamá, soledad, extraños, personajes malvados de cuentos de hadas e incluso "sábanas mojadas" por la noche (después de todo, el bebé recuerda que lo regañó por "mojarse" bragas durante el día). Por lo tanto, no se separe del bebé por mucho tiempo, amplíe gradualmente su círculo social, evite el estrés emocional innecesario, mantenga siempre un buen humor y no agudice su insatisfacción con una cama "mojada" (y si mojar la cama se ha vuelto demasiado frecuente, consultar a un médico).

A los 2 años, un niño se desarrolla no solo como persona, sino también como persona. Se esfuerza por la independencia, la autorrealización, un sentimiento de amor propio, nace en él el orgullo por una acción completada con éxito. El bebé quiere ser considerado como un igual, demuestra su individualidad en su totalidad. Todo esto se aplica a los adultos también. Pero la singularidad de la edad de dos años radica en que ahora mismo surgen esas necesidades que hacen de una persona una persona, una personalidad. Y su implementación en 2 años tiene sus propias características únicas.

NIÑO 2 AÑOS: ¿A QUÉ JUGAR?

A la edad de 2 años, la empresa de un niño puede convertirse fácilmente en un juego emocionante e informativo: ahora el bebé recuerda y percibe una cantidad sorprendente de cosas. Los juegos y actividades interesantes y accesibles pueden hacer que un niño desarrollado e inteligente salga de un pequeño porqué.

Las tareas simples y sin complicaciones que introducen los conceptos básicos, las propiedades de los objetos y las cosas siempre cautivarán a un niño de dos años y solo beneficiarán. Entonces, invítelo a encontrar objetos similares en forma y color, déjelo tocar varios objetos con diferentes superficies y hable sobre ellos. Pida maullar como un gatito y pregunte: "¿Cómo canta un gallo?"

Miren las imágenes juntos, pronuncien lo que ven y, en el camino, hagan preguntas simples a un niño de dos años (por ejemplo: "¿Muéstrame qué usará Seryozha en la calle cuando hace frío?", "Muéstrame dónde está el gran Se dibujan árboles de Navidad, y ¿dónde están los pequeños?”). Dele juguetes plegables, juguetes con forros.

Dado que a los 2 años los niños son muy receptivos emocionalmente, juegue un pequeño teatro de marionetas con su hijo, muestre una escena simple con un par de personajes brillantes (un cachorro o zorro familiar causará una alegría especial). Canta, baila con el bebé. Participar y desarrollar.

Olga Goleschihina
Características psicológicas del desarrollo de niños de 2 a 3 años.

Características psicológicas del desarrollo de niños de 2 a 3 años.

¡Estimados padres! Es muy importante conocer las características del desarrollo del niño, sus capacidades y necesidades, y también estar preparado para los cambios en su carácter y comportamiento, que se hacen especialmente evidentes durante las crisis relacionadas con la edad. Sin duda, todos los niños son diferentes, y cada niño sigue su propio camino de desarrollo, pero, sin embargo, existen patrones generales de desarrollo que sirven de guía tanto a los padres como a los especialistas que trabajan con niños de esta edad.

¡A los 2-3 años, un niño ya es una persona pequeña! Pronuncia conscientemente "yo": "¡Quiero / no quiero, quiero / no quiero!". Se reconoce en el espejo y en la fotografía. El niño se vuelve a veces terco. A menudo esto proviene del hecho de que no fue entendido, insultado. Es imposible castigar injustamente a un niño, porque se vuelve quisquilloso. Los psicólogos llaman a este período de la vida una crisis. Sin embargo, la eficiencia del sistema nervioso aumenta en el niño, aumenta la resistencia. El bebé a veces puede contener sus emociones y no llorar, incluso si tiene dolor. Se vuelve más paciente y puede hacer una cosa por más tiempo sin distracciones. Ahora le resulta difícil cambiar de una actividad a otra. Por ejemplo, detenga inmediatamente el juego para ir a comer o responda rápidamente incluso a una pregunta conocida. Se vuelve difícil calmar a un niño de esta edad desviando su atención.

A esta edad, el bebé todavía no puede controlarse a sí mismo a voluntad, su comportamiento es mayoritariamente involuntario. Es muy emocional, pero sus emociones son volubles, es fácil distraerlo, cambiar de un estado emocional a otro. El habla del niño se está desarrollando activamente.

El desarrollo motor mejora cualitativamente: hay una mayor consistencia en la capacidad de controlar el propio cuerpo. Tenga en cuenta: en el tercer año de vida, las habilidades motoras finas se están desarrollando activamente, lo que le permite al niño vestirse, desvestirse, lavarse, dibujar con un lápiz, abrocharse los botones, comer bien y usar cubiertos.

El vocabulario a la edad de tres años alcanza las 1200-1300 palabras. El niño usa casi todas las partes del discurso, aunque no siempre correctamente. Sin embargo, los padres deben corregir al niño con tacto. La pronunciación del sonido se vuelve más perfecta. Un rasgo característico del habla de un niño de dos o tres años es la pronunciación constante, que acompaña el habla con todas las acciones, situaciones de juego.

La principal actividad de desarrollo del niño es el juego. Al final del tercer año de vida, los juegos de rol se convierten en los juegos favoritos de los niños. El niño asume un papel determinado, retratando a mamá, papá, maestro de jardín de infantes, y repite exactamente sus posturas, gestos, expresiones faciales y habla características. El juego de roles en la vida de cualquier niño es un indicador de una nueva etapa en el desarrollo mental.

Entre las operaciones mentales, las más importantes son: nombrar el color, tamaño, forma, ubicación de un objeto en el espacio (cerca, lejos); resaltando las principales propiedades del objeto (forma, tamaño, color); agrupar objetos del mismo color, forma, tamaño; comparación por color, forma, tamaño, peso, tiempo (hoy, mañana, ayer, tarde, más tarde, ahora); coordinación de movimientos de manos y visión; formación de representaciones numéricas (muchos, pocos, uno, dos, menos, más).

Al comunicarse con un adulto, leer, jugar y desarrollar ejercicios, el niño enriquece cada vez más sus ideas sobre el mundo y adquiere conocimientos: sobre los fenómenos naturales: el sol brilla, está nevando, llueve, los truenos están tronando, hay nubes en el cielo; hoy hace calor, frío, calor, etc.; sobre el mundo animal: no solo distingue y nombra animales domésticos, sino que también tiene ideas primarias sobre ellos; sobre el mundo vegetal: distingue y nombra una flor, árbol, hierba, hoja, etc.; sobre algunas actividades laborales: aserrar leña, cavar el suelo, lavar los platos, aspirar la alfombra, etc.

Un niño de tres años recuerda y realiza correctamente cuatro o cinco acciones seguidas, nombradas por un adulto (ir a la mesa, tomar un lápiz, traerlo y ponerlo sobre la mesa). También responde bien a las preguntas, repite una frase de 6-7 palabras y también repite tres números seguidos. A la edad de tres años, un niño puede, después de ser mostrado por un adulto, dibujar un círculo, una cruz, un hombrecito, aunque hasta ahora sin cuerpo. Cabe señalar que el éxito en el dibujo depende en gran medida del aprendizaje: si un niño nunca antes ha visto un lápiz, es poco probable que complete la tarea. No olvide que cuando se comunica con adultos, un niño de tres años debe saludar y despedirse, usar palabras que expresen una solicitud, gratitud. Mostrar atención, simpatía por otros niños (responder a la solicitud de otro niño, ayudarlo, es decir, desarrollarse como un niño bien educado).

Para un niño a esta edad, es importante:

Muévete mucho, porque a través del movimiento desarrolla y conoce su cuerpo, y también domina el espacio que lo rodea.

Domina los movimientos finos de los dedos a través de juegos con objetos pequeños, porque el desarrollo de la motricidad fina en los niños está directamente relacionado con el desarrollo del cerebro y el habla.

Dominar el habla lo más ampliamente posible, ya que ayuda tanto a desarrollar el contacto del niño con el mundo como al desarrollo de su pensamiento. Un niño a esta edad tiene un vocabulario que crece rápidamente, y el número de palabras habladas es siempre menor que el número de palabras entendidas.

Juega, porque es en el juego donde importantes funciones mentales comienzan a desarrollarse activamente: percepción, imaginación, pensamiento, memoria. A través del juego, el bebé domina el mundo que lo rodea, aprende las leyes de interacción.

Continúe construyendo relaciones con los adultos. Un niño a esta edad es muy dependiente de los padres, emocionalmente sintonizado con ellos, necesita apoyo, participación, cuidado y seguridad. Espera de un adulto la participación directa en todos sus asuntos y la solución conjunta de casi cualquier tarea que se le presente. Un compañero aún no es de particular interés para el niño; los niños juegan "uno al lado del otro, pero no juntos".

Obtenga ayuda de un adulto en un momento en que algo no funciona, porque un niño de 2 a 3 años puede reaccionar a las fallas de manera muy afectiva: enojarse, llorar, maldecir, tirar cosas.

Tener suficiente tiempo para elegir algo. Todos sus deseos tienen la misma fuerza: a esta edad no hay subordinación de motivos y es difícil para el niño decidir qué elegir en este momento. Quiere todo a la vez.

Entonces, ¿qué deben tener en cuenta los padres para garantizar el bienestar psicofísico del niño en el tercer año de vida?

proporcionar al niño una independencia factible en todo lo que pueda hacer sin el cuidado adicional de un adulto;

tratar las acciones independientes del niño con total seriedad;

evite declaraciones negativas sobre un niño que se esfuerza de forma independiente, aunque torpemente, para realizar esta o aquella acción; se paciente con el desarrollo de cualquier destreza o habilidad, solo necesitas darte tiempo para practicarla;

confíe en el niño, exprese confianza en que el bebé hará frente a la tarea y tendrá éxito; apoye y elogie a su hijo con más frecuencia;

deje que su hijo sienta que el resultado de sus acciones no le es indiferente. Si el bebé ha completado su tarea, es necesario notarlo, expresar alegría;

si algo no funciona para el niño, trate de facilitar las condiciones para el cumplimiento, ayúdelo si lo pide, pero asegúrese de que él mismo cumpla al menos parcialmente;

formar la actitud de un niño para superar las dificultades, esforzarse por llevar las acciones del niño a un resultado positivo;

si es posible, excluir de la práctica las situaciones en las que el niño actúa de antemano como perdedor;

trate de no sobrestimar o subestimar las capacidades independientes del niño;

elogie al niño solo en una ocasión bien merecida, el elogio debe ser adecuado al resultado de la acción;

continuar formando interés en juegos, actividades, espectáculos, demostraciones en las que el niño recibiría patrones de comportamiento positivo;

activar al bebé, fomentando la creatividad y la independencia; formar en el niño un interés especial en una persona (personas, sus actividades y acciones, el mundo de las relaciones humanas;

si al bebé le apasiona el juego y usted tiene otros planes (almuerzo, viaje, etc.), transfiera al niño de manera gradual y sin problemas a la necesidad de cambiar el tipo de actividad.

Como padres de un bebé de 2 a 3 años, es importante para ustedes:

Entender que un niño enérgico y activo es natural, aunque a veces cansa. Por lo tanto, debe estar preparado para esto y, si es posible, organizar un espacio seguro en el que el bebé pueda usar libremente su energía para juegos al aire libre. Será genial si eres su compañero en el juego al menos a veces.

Dele al niño la oportunidad de jugar con materiales pequeños: botones, cereales, piezas de diseño, piedritas, conos y otros objetos que se sientan diferentes. ¡Asegúrate de ser supervisado por un adulto!

Hable con el bebé más a menudo, léale cuentos de hadas, libros, discuta lo que vio o participó. Los contactos periódicos con niños o adultos desconocidos son útiles, ya que el niño se ve obligado a pronunciar con más diligencia lo que la madre solía entender perfectamente.

Proporcione oportunidades para una amplia variedad de juegos, principalmente con artículos. Algunos niños pueden poner objetos uno dentro de otro con entusiasmo, desmontarlos, moverlos, dominando las etapas iniciales de análisis y síntesis. Pero a los 2 o 3 años, en el proceso de juego, el bebé necesita con mayor frecuencia la compañía de su madre o de adultos que lo aman, ya que necesita compatibilidad y cooperación amistosa.

Trate a su hijo de una manera tranquila y amistosa. Si es posible, comprenda su estado emocional y sus necesidades urgentes, ya que a esta edad el niño no siempre puede articularlas y enunciarlas claramente.

Recuerde que una seguridad razonable no debe privar al bebé de la oportunidad de descubrir algo nuevo e interesante. Su ansiedad de los padres no debe reemplazar las oportunidades de desarrollo de su hijo, que se produce a esta edad a través de la percepción y, por lo tanto, a través de la exploración constante de lo nuevo.

Comprenda que un niño pequeño tiene una percepción del tiempo completamente diferente. Para él, sólo existe el presente. Y sus intentos de apelar incluso al futuro cercano no son percibidos por ellos en absoluto.

Relacionarse con calma y comprensión a los estallidos emocionales del niño en caso de dificultades. La ira o las lágrimas cuando un niño no tiene éxito en alguna tarea difícil para él es bastante natural. Si el afecto no es muy fuerte, puede ignorarse; en caso de un malestar fuerte, se debe consolar al niño o cambiar su atención.

Las características psicológicas individuales de cada persona comienzan a formarse desde el nacimiento, por lo que es bastante lógico que muchos padres estén pensando correctamente en cómo criar a un niño a los 2 años. Los psicólogos dan muchas recomendaciones diferentes para determinar las características psicológicas de los niños de 2 a 3 años, así como su crianza adecuada. Los padres solo pueden seguir estos consejos.

Características de la edad

El comportamiento de un niño a los 2 años no depende de la crianza. Durante este período de la vida, el bebé muestra lo suyo, se lleva a cabo un procedimiento estándar para la formación de la personalidad. En este sentido, un cambio de opinión del bebé sobre algún tema puede ocurrir muchas veces al día, lo que complica la educación. Así funciona la psicología infantil a los 2-3 años.

La psicología de un niño de 2 a 3 años tiene sus propias características y, por lo tanto, existen una serie de recomendaciones para el desarrollo y la crianza de los niños a esta edad. Se ven así:

La opción más favorable para transmitir información importante al bebé es una forma de juego. No se recomienda encarecidamente hacer reprimendas y prohibiciones estrictas al niño, para arreglar las cosas con su cónyuge en su presencia.

Esto puede causar trastornos mentales y conductas inapropiadas, acompañadas de gritos y llanto. También es importante seguir el correcto.

Diferencias entre niños y niñas.

Alrededor de esta edad, el bebé comienza a darse cuenta de sus características sexuales y de pertenecer al sexo masculino o femenino. Esta toma de conciencia ocurre más rápidamente cuando un niño visita un grupo de niños con bastante frecuencia, en el que hay tanto niños como niñas.

Si la familia tiene un padre que es un ejemplo para su hijo, la crianza será mucho más fácil. Lo más importante que hay que transmitirle al varón a esta edad es contra las niñas, así como el papel de protector y cabeza de familia.

En cuanto a las niñas, a esta edad todavía es demasiado pronto para inculcar conocimientos y habilidades especiales. Como regla general, la hija intenta imitar a su madre y repetir todo después de ella. Estamos hablando de cocinar, limpiar la casa, etc. Es mejor comprar kits de desarrollo especiales para la niña sobre este tema. Por lo tanto, el niño podrá sentirse independientemente como un ama de casa.

El procedimiento para organizar las clases.

La crianza de un niño de 2-3 años debe incluir el desarrollo estético, moral y físico del bebé. Tres años es el mejor período de la vida para inculcar las habilidades de cortesía y. etc.

El error más común en la crianza son las clases demasiado largas, que cansan mucho al bebé. Es necesario cambiar constantemente de actividad para que no pierda interés en nuevos conocimientos. Cada lección no debe durar más de 20 minutos.

Se desaconseja encarecidamente obligar al bebé a aprender. Si está claro que no está preparado para las clases, entonces debes cambiar tu actividad a leer, escuchar canciones educativas o mirar videos especializados. El hecho es que dichos materiales se enseñan de manera lúdica y el niño definitivamente no se aburrirá. Y luego puedes volver a las actividades "aburridas".

Hay muchos juegos que se llaman sensoriales didácticos. Esto incluye mosaicos y similares. La principal ventaja de estos juegos es que desarrollan al bebé en varias direcciones a la vez. Esto es tanto una mejora en la imaginación como la formación de la capacidad de construir cadenas lógicas.

El papel del temperamento en el desarrollo.

Todas las personas se pueden dividir en cuatro grupos según el tipo de temperamento. Estas son las características individuales de cada persona, que deben tenerse en cuenta al criar a un niño. Si esto se descuida, los padres se enfrentarán constantemente a malentendidos y berrinches. El tipo de temperamento se establece al nacer y no cambia a lo largo de la vida.

No existen representantes de ningún temperamento en su forma pura. La separación se produce debido a propiedades de carácter más pronunciadas que son inherentes a un determinado tipo:

Los niños de 2 a 3 años a menudo se resisten a cualquier prohibición. Por supuesto, es mejor tratar de evitar estos límites para el bebé, pero es imposible prescindir de ellos por completo. Con la ayuda de restricciones, el padre debe delinear claramente los límites que el niño no puede cruzar. Estas prohibiciones deben establecer un comportamiento correcto en la sociedad y proporcionar.

Muchos padres, curiosamente, ponen límites al niño por inercia. Esto sucede si hubo demasiadas prohibiciones en su infancia también. Por lo tanto, se recomienda filtrar cuidadosamente toda la información y establecer para el bebé aquellos límites que sean realmente necesarios.

Además, es importante justificar cada prohibición en detalle. Se desaconseja encarecidamente simplemente establecer un límite sin explicar sus razones. El niño debe comprender las consecuencias de la violación que le esperan. Por ejemplo, si quiere comer demasiado helado, entonces es necesario explicarle que esto conducirá a una inmunidad debilitada, enfermedad y tratamiento a largo plazo.

Existe tal cosa como las prohibiciones inconscientes. Estas son restricciones irracionales que se establecen para el niño no por razones educativas, sino por alguna otra razón. Ejemplos:

Es imposible prohibir a un hijo o hija que se dedique a sus pasatiempos favoritos si es seguro y no va en contra del desarrollo del bebé. Si el interés en algo puede dañar, entonces es necesario destetar gradualmente al niño, pero hacerlo con cuidado, sin establecer límites rígidos que puedan molestarlo mucho.

Por supuesto, el estilo pedagógico de cómo criar a un niño a los 2 años también depende del entorno cultural de los propios padres. Sin embargo, si tenemos en cuenta todas las dificultades de criar a un niño de dos años y seguimos las recomendaciones de los psicólogos, los padres no tendrán problemas con el comportamiento del bebé en el hogar y en la sociedad. Si descuida todos los consejos, entonces no debe preguntarse por qué el hijo o la hija es así.

Los bebés recién nacidos hasta cierta edad son muy agradables para los padres. "Lapulechka", "masik", "knop": estas y otras palabras se preguntan en la lengua cuando un pequeño milagro murmura, sonríe o hace algo nuevo. Muchos padres primogénitos sueñan con que su hijo crezca lo antes posible. Pero las mamás y los papás, que no son el primer bebé, saben muy bien que no vale la pena apresurar el tiempo, porque la infancia no es nada en comparación con el período anterior.

La diferencia es que la psicología de un niño de 2 a 3 años es radicalmente diferente, o mejor dicho, llega la edad en que es posible hablar sobre este concepto. De ser solo una muñeca, complaciendo a los demás con su mera existencia, el niño se convierte en una persona con su propia comprensión del mundo. Este proceso suele ir acompañado de muchas características incomprensibles y, a veces, aterradoras en el comportamiento y la comunicación de los niños. Es imposible decir cómo crecerá el bebé según su comportamiento a los 2-3 años. Sus preferencias y perspectivas son muy inestables, cambian varias veces al día. Incluso si el niño se porta extremadamente mal, no se apresure a pensar que tiene un monstruo creciendo.

Los psicólogos creen que hasta los 3 años, los niños demuestran su temperamento. No se trata en absoluto del hecho de que supuestamente es inútil criar a un niño en estos años. Pero debes darte cuenta de que el bebé a veces puede decepcionarte.

Para algunos padres, el comportamiento extraño e incontrolable del niño provoca impotencia y una sensación de fracaso. Por lo tanto, vale la pena estudiar las características de la psicología de los niños de 2 a 3 años. Esto le ayudará a saber qué esperar, qué es normal y qué no, por qué cambios vale la pena luchar y qué necesita para sobrevivir. Considere varias áreas en la vida de un niño de 2 a 3 años, en las que muchas cosas se vuelven diferentes, como puede haber sucedido antes.

Desarrollo mental

Entre los dos y tres años de edad, el salto en la transformación del cerebro de los niños es sencillamente enorme. El niño progresa en la cognición todos los días. Por lo general, en este momento, el bebé está rodeado de muchas actividades de desarrollo. Ya es capaz de esculpir, cortar, ensartar, atar, pegar. Todo esto involucra la motricidad fina, afectando la memoria, la lógica, el pensamiento de la manera más directa. El niño está interesado en descubrir nuevos tipos de ejercicios para sus dedos, y la tarea de los padres es brindarle esa oportunidad. Los futuros talentos y habilidades de su bebé surgirán dentro de unos años sobre los cimientos que usted pone ahora.

Imaginación

El desarrollo de la imaginación en un niño se vuelve muy notable. Ya no necesita un adulto que invente un juego interesante. El maní es capaz de ocuparse solo. Puedes ver cómo él mismo juega con juguetes, por ejemplo, construye una casa con bloques o un diseñador.

A veces incluso puede parecer que está hablando solo. No debería dar miedo. Es solo que al pequeño se le ocurrió algo y lo expresó en voz alta.

Dele a su hijo la libertad de jugar, ahora no es necesario pensar regularmente en qué hacer con él. Le diste el empujón correcto al niño hasta los 2 años, ahora necesitas que aprenda a divertirse, porque esto es bueno para su imaginación.

Memoria

A los 3 años el niño ya debe conocer los animales y sus voces, los nombres de los objetos que lo rodean, su edad, nombre completo, nombres de los miembros de la familia. Continúe abriéndole nuevos horizontes, lea cuentos de hadas y poemas, no necesariamente muy infantiles, pero más serios. Trate de memorizar alguna información nueva con él. Se puede encontrar un conjunto aproximado de conocimientos de un niño de 3 años en Internet.

Discurso

A partir de los dos o tres años, el bebé comienza a usar oraciones cada vez más complejas en la comunicación.

No todo el mundo sabe que los niños de 2-3 años tienen una notable capacidad para dominar varios idiomas al mismo tiempo.

Aunque tu familia no sea bilingüe, piénsalo, tal vez te sirva para aprender un nuevo idioma, al mismo tiempo que enseñas una miga. A medida que envejece, la capacidad de dicho entrenamiento disminuye un poco, por lo que es importante no perder la oportunidad adecuada.

emociones

Las transformaciones más notables ocurren en el estado emocional del niño. Su estado de ánimo cambia a menudo, y puedes encontrar lágrimas y diversión desenfrenada. Las rabietas se están volviendo bastante comunes. Es normal si ocurren 2-3 veces por semana. Estas manifestaciones de sentimientos son una parte importante del crecimiento. Sin embargo, no se debe permitir que las rabietas regulares sigan su curso. Con la ayuda de ellos, el niño verifica los límites de su influencia: su tarea es precisamente mostrarle sus límites, explicar qué es posible y qué no.

Enseñar a un bebé a comunicarse con calma, sin escenas, solo es posible con la ayuda de acciones pacientes y consistentes. Si se permite sucumbir a las emociones, gritar o golpear, existe el riesgo de obtener el efecto contrario: se corregirá el comportamiento incorrecto o el niño se encerrará en sí mismo.

Independencia

Anteriormente, a la edad de 1-2 años, el niño observaba más la vida que se desarrollaba a su alrededor. Ahora el niño está haciendo todo lo posible para participar en todo: ayudar a mamá a pegar albóndigas y a papá a encender el automóvil o clavar un clavo. Está claro que los padres de tal ayuda solo tienen más problemas, pero no hay necesidad de limitar demasiado las migajas en sus intentos, de lo contrario, dejará de mostrar iniciativa y luego será difícil usarlo. Solo esté allí, controle, para que no sucedan problemas. Por supuesto, es demasiado pronto para hablar sobre la independencia personal a la edad de tres años, pero es necesario sentar las bases para ello.

Sociabilidad

Algunos de los cambios en esta área pueden molestar a los padres. Por ejemplo, habiendo alcanzado la edad de 2-3 años, el niño ya deja de necesitar a su madre tanto como antes. Si fue amamantado, entonces la edad de 2-3 años se convierte en el período de su finalización, junto con el cual se rompe el hilo de la conexión más estrecha entre la madre y el bebé. Una vez más, el cachorro ya no pedirá que su madre lo cargue, sino que preferirá correr o jugar. Todo es parte del proceso natural de crecer. El niño comienza a comprender que es una persona individual e inconscientemente trata de mostrártelo.

Al mismo tiempo, los límites de su comunicación se están ampliando, ahora está mucho más en contacto con los demás: en el jardín de infancia entre otros niños, también en la calle o en la familia. El bebé aprende a hacer amistades, construir relaciones, hace amigos.

Es importante que los padres ayuden a sus hijos a comprender cómo comportarse en la sociedad.

Por ejemplo, aprenda reglas simples de etiqueta: agradecer, preguntar, saludar, despedirse, saber cuándo puede hablar en voz alta o solo en voz baja, interesarse en los demás, compartir, disculparse, etc.

El período de 2 a 3 años es un momento difícil, ya que no solo crece el niño, sino que también crecen como padres. ¡Al conocer las peculiaridades de la psicología de los niños de este período de la vida, puede evitar el nerviosismo excesivo y ayudar al bebé a crecer con dignidad!

El embarazo es uno de los períodos más felices, únicos y alegres en la vida de una mujer, cuando cada momento está lleno de una expectativa asombrosa y emocionante de encontrar un pequeño paquete de felicidad. Pero a veces este tiempo se ve ensombrecido por sensaciones dolorosas y las experiencias asociadas con ellas.

Casi el 70% de las futuras madres experimenta dolor lumbar y en varias etapas del embarazo: tanto al principio como en el tercer trimestre, más cerca del parto.

Y aunque a menudo son de naturaleza fisiológica y son bastante comprensibles desde el punto de vista de los procesos y cambios que tienen lugar en el cuerpo de la futura madre, vale la pena tomarse en serio las sensaciones desagradables.

Lo que puede causar dolor lumbar en diferentes etapas del embarazo, y en cuyo caso son patológicos, esto es lo que descubriremos ahora.

El dolor lumbar como uno de los signos de embarazo

Espera inusualmente prolongada para la próxima menstruación, somnolencia, cambios de humor, aumento del apetito o falta de él: todos estos son algunos de los primeros signos de un embarazo tan esperado (bueno, o inesperado).

No siempre, pero a menudo, los dolores de espalda también se unen. tamaño para poder crecer en él el embrión estaba cómodo y tenía suficiente espacio.

Al mismo tiempo, se observa tensión y transformación de los ligamentos uterinos, lo que produce dolores de tracción específicos; por cierto, cubren no solo la parte inferior de la espalda, sino también la parte inferior del abdomen.

Por cierto, al comienzo de la alegre expectativa, tales dolencias generalmente solo las experimentan los primogénitos, ya que en las mujeres que han dado a luz, el útero ya está ligeramente estirado en comparación con las que no han dado a luz.

Dolor de espalda baja al principio del embarazo

Además de las primeras semanas después de un retraso en la menstruación, este dolor de espalda durante el embarazo se puede observar durante todo el primer trimestre, lo que genera molestias adicionales para la futura madre (que de todos modos a menudo sufre de toxicosis).

Tal dolor en la parte inferior de la espalda (así como en la región pélvica) ocurre en el 30-50% de las mujeres, sin embargo, a menudo difieren en intensidad y localización.

Pero estas son todavía flores: después del parto, el dolor lumbar ya se ha registrado en el 65-70% de las madres jóvenes.

Las causas del dolor lumbar al inicio del embarazo pueden ser muy diferentes (e inesperadas):

1. En primer lugar, los problemas con el sistema musculoesquelético que existían antes afectan de inmediato. Puede ser una curvatura banal de la columna vertebral, un desarrollo deficiente de los músculos pélvicos y otras "alegrías" de la hipodinamia.
2. Un aumento en la producción de la hormona progesterona "embarazada" conduce al ablandamiento de los discos y los ligamentos de soporte; como resultado, la forma de andar de la futura madre comienza a parecerse a un pato. Pero no se preocupe: después de dar a luz, después de un corto tiempo, todo se restaurará y la banda de rodadura volverá a ser liviana y suave.
3. Al comienzo de una situación interesante, casi siempre se observa una disminución de la inmunidad; esto se debe al hecho de que el feto es percibido primero por el cuerpo de la madre como un microorganismo extraño. Y la inmunidad reducida comienza a omitir varias llagas y, a menudo, el sistema genitourinario se convierte en el lugar más vulnerable. Es por eso que una de las causas del dolor de espalda baja son las enfermedades de la vejiga, así como la enfermedad renal..
4. Una causa similar de dolor son los cálculos renales o, en otras palabras, la urolitiasis, que es un compañero frecuente de una expectativa agradable. Por lo general, se altera la micción, hay un dolor agudo.
5. Además, la mitad de las futuras madres tienen pielonefritis de mujeres embarazadas conocidas por los especialistas, que pueden recordarse con dolores de espalda leves, pero ser asintomáticas. Si la enfermedad empeora, la temperatura puede aumentar, aparecerá hinchazón y la orina se volverá turbia, sin mencionar las malas pruebas.

Dolor de espalda baja al final del embarazo

Si el segundo trimestre generalmente transcurre sin problemas, al final del embarazo, el dolor de espalda puede volver a recordarse a sí mismo y de manera bastante amenazante.

El hecho es que uno de los problemas poco frecuentes pero muy graves de la futura madre se convierte en la sinfisitis, un reblandecimiento patológico de las articulaciones de los huesos pélvicos, cuya causa es la producción activa de la hormona relaxina.

Las principales razones de este fenómeno son también la falta de calcio (que en su mayoría "deja" al niño) y la predisposición genética.

Los principales signos de la sinfisitis son un dolor de espalda agudo que aparece:

• Al tratar de cambiar la posición del cuerpo,
• A la palpación de la articulación del pubis,
• Al enderezar la pierna, doblar la rodilla.

Además, cuando los huesos divergen, la forma de andar cambia: se vuelve inestable, torpe, similar al pato que camina.

Otras causas comunes de molestias en la región lumbar de la espalda son las siguientes:

1. La razón principal es el aumento de la carga sobre la columna vertebral y los músculos de la espalda, asociado con un aumento significativo del peso fetal en el último trimestre. Por lo general, el dolor se agrava después del esfuerzo físico, largas caminatas, sentado o de pie en una posición.
2. Al igual que en el primer trimestre, las enfermedades de los riñones o la vejiga pueden empeorar. Se describen como calambres, lo suficientemente fuertes, que a veces se irradian a la ingle, y también se denominan cólico renal.
3. Contracciones demasiado fuertes del útero, que pueden conducir al inicio del trabajo de parto.
4. A las 36-40 semanas, puede aparecer dolor, que comienza en la parte inferior de la espalda y se irradia hacia el sacro; esto indica que la cabeza del bebé baja y comprime las terminaciones nerviosas. Por lo general, las molestias desaparecen sin dejar rastro después del parto.
5. Sucede que una mujer embarazada tiene un resfriado en la espalda (es decir, ha llegado la hipotermia). Como resultado, se desarrolla miositis (también conocida como miitis), inflamación de los músculos esqueléticos.
6. Si el dolor agudo opresivo en la parte inferior de la espalda ocurre simultáneamente con las mismas sensaciones en el abdomen, estos pueden ser signos de contracciones de Braxton-Hicks, que también se denominan entrenamiento.
7. Otra razón es neurológica. En este caso, el dolor es de naturaleza dolorosa, acompañado de hormigueo, entumecimiento y se da en la espalda o las nalgas.
8. La pancreatitis también se acompaña de dolor, principalmente en el epigastrio, que suele ser de cintura y se extiende hasta el hombro y la zona lumbar. Sin embargo, en este caso, se observan al mismo tiempo diarrea, vómitos indomables e hinchazón.

Los métodos para diagnosticar un tumor pituitario están bien cubiertos en el artículo en el siguiente enlace:.

Diagnóstico

Dependiendo de los síntomas y enfermedades concomitantes, el médico tratante prescribirá las pruebas y exámenes necesarios, tales como:

• análisis de orina (general, según Nechiporenko, etc.),
• CT (tomografía computarizada): ayuda a evaluar la condición y los problemas con los tejidos óseos de la columna vertebral,
• (imágenes por resonancia magnética): ayuda a detectar problemas en los tejidos blandos,
  Ultrasonido de los órganos internos,
• En ausencia de embarazo, a menudo se prescribe una radiografía.

Independientemente de si el dolor lumbar se observa con frecuencia o rara vez, son intensos o insignificantes, en cualquier caso, una mujer definitivamente debe informar su presencia al médico que lleva el embarazo.

Tratamiento

El tratamiento del dolor de espalda durante el embarazo debe diferenciarse estrictamente según la causa establecida.

Por ejemplo:

• En caso de pielonefritis y otras enfermedades de los riñones o la vejiga, se prescribe principalmente el tratamiento de la enfermedad subyacente,
• Si la causa está en la columna vertebral, con dolor intenso, se prescribe reposo en cama simultáneamente con ungüentos calientes y compresas secas térmicas.
• Los espasmos musculares se alivian perfectamente con un masaje ligero (especialmente acariciando), solo es importante que se usen métodos que estén permitidos para masajear a mujeres embarazadas.
• En muchos casos, tal indisposición facilitará en gran medida el uso de un vendaje seleccionado adecuadamente.
• Dado que el cuerpo de una mujer pierde una gran cantidad de calcio en una posición interesante, casi siempre se recomienda usar altas dosis de alimentos ricos en calcio o complejos vitamínicos especiales que contienen calcio.
• El magnesio y la vitamina D son necesarios para la absorción del calcio, por lo que la futura mamá definitivamente debe caminar al aire libre en los días soleados y comer alimentos ricos en magnesio (estos son frutas secas, plátanos, nueces, hierbas frescas, limones, harina integral y algas). )

Prevención

La prevención del dolor lumbar es, en primer lugar, el cumplimiento de las siguientes recomendaciones:

• Fortalecimiento de los músculos de la espalda y actividad física regular incluso en el proceso de planificación del embarazo.
• Durante el embarazo, también son muy importantes los ejercicios físicos factibles y regulares, el yoga, los ejercicios de fitball y los aeróbicos acuáticos.
• Dieta equilibrada rica en calcio y magnesio.
• Usar zapatos cómodos, preferiblemente con un tacón pequeño y estable.
• Cambio frecuente de posiciones, durante el trabajo sedentario, necesita levantarse y caminar con más frecuencia.
• No te sientes con las piernas cruzadas.
• Es recomendable utilizar una almohada anatómica y un colchón ortopédico al menos durante el embarazo.
• No es necesario cargar pesas ni cargar bolsas pesadas en un hombro.

En cualquier caso, incluso con dolor lumbar leve e infrecuente, asegúrese de consultar a su médico.

Video que destaca las principales causas del dolor lumbar durante el embarazo.