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रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों को सौंपे गए कार्यों की सफल पूर्ति के लिए आवश्यक कौशल और क्षमताओं के पेशेवर ज्ञान में महारत हासिल करने और लगातार सुधार करने की एक संगठित और उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया - कर्मचारियों का पेशेवर प्रशिक्षण कानून द्वारा स्थापित तरीके से आयोजित किया जाता है रूसी संघ का। व्यावसायिक प्रशिक्षण के मुख्य उद्देश्य हैं: आधुनिक आवश्यकताओं के अनुसार रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के लिए योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण ...

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पुलिस विभाग में परामर्श

परिचय

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों के पेशेवर प्रशिक्षण के संगठन में सलाह संस्थान रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के निजी और कमांडिंग कर्मियों के पेशेवर प्रशिक्षण के आयोजन के लिए प्रक्रिया में सुधार करने में योगदान देता है।

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों (बाद में कर्मचारियों के पेशेवर प्रशिक्षण के रूप में संदर्भित) को सौंपे गए कार्यों की सफल पूर्ति के लिए आवश्यक पेशेवर ज्ञान, कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने और लगातार सुधार करने की एक संगठित और उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया का आयोजन किया जाता है। रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित तरीके।

पेशेवर प्रशिक्षण के मुख्य उद्देश्य हैं:

आधुनिक कानून प्रवर्तन की आवश्यकताओं के अनुसार रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के लिए योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण;
कुशल और प्रभावी कार्यों में कर्मचारियों को प्रशिक्षण देना जो परिचालन और सेवा और सेवा-लड़ाकू कार्यों के सफल समापन को सुनिश्चित करता है;
प्रबंधन, प्रशिक्षण और अधीनस्थों को शिक्षित करने में प्रबंधन कर्मचारियों के कौशल में सुधार, विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों, उन्नत रूपों और कार्य के तरीकों को पेश करने में, परिचालन गतिविधियों के अभ्यास में श्रम के वैज्ञानिक संगठन की नींव;
कर्मचारियों की पेशेवर आत्म-जागरूकता का गठन, उनके कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना, उनके पेशेवर कौशल में निरंतर सुधार की इच्छा, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों की विशिष्ट इकाइयों में गतिविधियों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए;
आपातकालीन परिस्थितियों में और आधिकारिक गतिविधि की चरम स्थितियों में पेशेवर और व्यक्तिगत सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए तकनीकों और विधियों में कर्मचारियों को प्रशिक्षण देना;
रूसी संघ और मानवाधिकारों के कानून के मानदंडों के अनुपालन में जबरदस्त उपायों को लागू करने के लिए कर्मचारियों के व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं का विकास और निरंतर सुधार;
शारीरिक बल, विशेष साधनों और आग्नेयास्त्रों का उपयोग करके विभिन्न अवैध अभिव्यक्तियों को सख्ती से और कुशलता से दबाने के लिए कर्मचारियों के बीच निरंतर तत्परता बनाए रखना;
कर्मचारियों के व्यक्तित्व की उच्च मनोवैज्ञानिक स्थिरता का गठन, उनके अवलोकन, सतर्कता, स्मृति, सोच और अन्य पेशेवर और मनोवैज्ञानिक गुणों और मानसिक प्रक्रियाओं का विकास;
विशेष उपकरणों और विशेष साधनों, वाहनों के संचालन और संचार के साधनों, इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटरों को संभालने के कौशल में सुधार 1 .

आवश्यक ज्ञान, कौशल में महारत हासिल करना, उन्हें उचित स्तर पर बनाए रखना और पेशेवर उत्कृष्टता प्राप्त करने का प्रयास करना रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के सभी कर्मचारियों का आधिकारिक कर्तव्य है। इस दृष्टि से परामर्श एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, इसलिए इस कार्य का विषय प्रासंगिक और सामयिक है।

कार्य का उद्देश्य और उद्देश्य आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह देने वाली संस्था का अध्ययन करना है।

1 सलाह के लक्ष्य, उद्देश्य और संगठन

आधिकारिक कर्तव्यों के स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को तैयार करने के लिए रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के निकायों, विभागों, संस्थानों के प्रमुखों और सबसे अनुभवी कर्मचारियों की सलाह एक उद्देश्यपूर्ण गतिविधि है।

निकायों (डिवीजनों) में सलाह के आयोजन के लिए कानूनी आधार हैं: 18 अप्रैल, 1991 एन 1026-1 के रूसी संघ के कानून "पुलिस पर", रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम, संगठन पर विनियम रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में परामर्श।

परामर्श के कार्य हैं:

पेशेवर ज्ञान, कौशल, कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की क्षमताओं के निर्माण और विकास की प्रक्रिया का अनुकूलन जिसके संबंध में सलाह दी जाती है।
आधिकारिक गतिविधियों के प्रदर्शन की शर्तों के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के अनुकूलन में सहायता।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षणों की शिक्षा, आंतरिक मामलों के निकायों और उनकी इकाई के इतिहास और परंपराओं से परिचित होना।
पेशेवर और नैतिक मानकों और नियमों के अनुरूप कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के आधिकारिक व्यवहार के कौशल के विकास में सहायता।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की एक सक्रिय नागरिक और जीवन स्थिति का गठन, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और सचेत दृष्टिकोण का विकास।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के साथ आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन को विनियमित करने वाले नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं का अध्ययन करना।
कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के व्यक्तित्व के पेशेवर विरूपण की शीघ्र रोकथाम के लिए उपायों का कार्यान्वयन।
आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन में उत्पन्न होने वाली पेशेवर कठिनाइयों पर काबू पाने में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को नैतिक और मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करना।
आधिकारिक गतिविधियों में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की रुचि का विकास, आंतरिक मामलों के निकायों (डिवीजनों) में सेवा में उनका समेकन 2 .

सलाह के कार्यों को निकायों के प्रमुखों (डिवीजनों) और उनके संरचनात्मक प्रभागों, आकाओं, शैक्षिक कार्यों के संगठन के लिए डिवीजनों के कर्मचारियों, मनोवैज्ञानिक सहायता, पेशेवर प्रशिक्षण, सार्वजनिक संरचनाओं के प्रतिनिधियों और अनुभवी संगठनों के बीच बातचीत में लागू किया जाता है।

निम्नलिखित श्रेणियों के कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के लिए परामर्श स्थापित किया गया है:

पहली बार रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के सामान्य, कनिष्ठ और मध्य कमांडिंग स्टाफ के साथ-साथ शैक्षिक संस्थानों के स्नातकों के पदों के लिए निकायों (डिवीजनों) में कार्यरत हैं।
यदि नई नौकरी के कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए अतिरिक्त ज्ञान और व्यावहारिक कौशल की आवश्यकता होती है, तो उच्च पद पर या किसी अन्य सेवा में उच्च (समतुल्य) पद पर ले जाया जाता है।
पहले निकायों (डिवीजनों) से खारिज कर दिया गया था और नए काम पर रखा गया था।

किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के प्रारंभिक प्रशिक्षण या पुनर्प्रशिक्षण के समय को छोड़कर, सलाह तीन महीने से एक वर्ष की अवधि के लिए स्थापित की जाती है। 3 .

संरक्षक को शरीर के संरचनात्मक उपखंड (उपखंड) के कर्मचारियों में से नियुक्त किया जाता है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, जिनके पास परिचालन और सेवा गतिविधियों में उच्च प्रदर्शन होता है, जिनके पास महत्वपूर्ण पेशेवर और जीवन का अनुभव होता है, जो क्षमता दिखाते हैं शैक्षिक कार्य और टीम में अधिकार का आनंद लें।

सिविल सेवकों, कर्मचारियों, शरीर (डिवीजन) के विशेषज्ञ जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, के दिग्गजों को सलाहकारों और कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की सहायता और सहायता के लिए सार्वजनिक संरक्षक-सलाहकार के रूप में शामिल किया जा सकता है।

सेवा गतिविधि की बारीकियों के आधार पर संरक्षक एक ही समय में एक या एक से अधिक कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के संबंध में सलाह देने वाली गतिविधियाँ करता है।

शरीर के प्रमुख (विभाजन) मनोवैज्ञानिकों की सिफारिशों को ध्यान में रखते हुए, संरचनात्मक इकाई के प्रमुख के प्रस्ताव पर कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को संरक्षक नियुक्त करते हैं।

संरक्षक को निकाय के प्रमुख (इकाई) के आदेश द्वारा कर्मचारी की नियुक्ति की तारीख से एक महीने के बाद (प्रशिक्षु द्वारा स्थिति) के आदेश से अनुमोदित किया जाता है।

मेंटरिंग के आयोजन की जिम्मेदारी कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (यूनिट) के उप प्रमुख और संरचनात्मक इकाई के प्रमुख के पास होती है जहाँ कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवारत होता है।

कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (यूनिट) के उप प्रमुख द्वारा सलाह के संगठन पर प्रत्यक्ष प्रबंधन और नियंत्रण किया जाता है।

कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (डिवीजन) के उप प्रमुख बाध्य हैं:

शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की मूल बातें, व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यों के रूपों और तरीकों में आकाओं के लिए प्रशिक्षण का आयोजन करें।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने और उन्हें लागू करने में आकाओं को संगठनात्मक और पद्धति संबंधी सहायता प्रदान करें।
किए गए कार्यों पर सलाहकारों की रिपोर्ट सुनें, सलाह के सकारात्मक परिणामों को प्रोत्साहित करें।
सकारात्मक सलाह अनुभव का विश्लेषण, सारांश और प्रसार करें।
निकाय के प्रमुख (विभाग) के साथ परिचालन बैठकों में परामर्श कार्य के संगठन पर व्यवस्थित विचार सुनिश्चित करें 4 .

संरचनात्मक इकाई का प्रमुख जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, इसके लिए बाध्य है:

संरचनात्मक इकाई के कर्मियों को नियुक्त कर्मचारी (प्रशिक्षु) का परिचय दें और निकाय (इकाई) के लिए एक संरक्षक नियुक्त करने के आदेश की घोषणा करें।
मेंटरिंग कार्यों को करने के लिए मेंटर के लिए आवश्यक शर्तें बनाएं।
पेशेवर कौशल "द बेस्ट मेंटर" की प्रतियोगिता में आकाओं की भागीदारी सुनिश्चित करें 5 .

2 एक संरक्षक के कर्तव्य और अधिकार

संरक्षक को चाहिए:

आंतरिक मामलों के निकायों में कानून प्रवर्तन और सेवा के क्षेत्र में कानून के मूल सिद्धांतों की आवश्यकताओं को जानें, विभागीय नियामक कानूनी कार्य जो किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के अधिकारों और दायित्वों को उसकी स्थिति में निर्धारित करते हैं।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ कार्य योजना बनाएं।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तिगत गुणों, उसकी रुचियों और शौक, जीवन शैली और व्यवहार का अध्ययन करना। एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व का अध्ययन करने के लिए एक व्यापक कार्यक्रम के विकास और कार्यान्वयन में भाग लें।
कर्मचारी (प्रशिक्षु) को पेशेवर तकनीकों और आधिकारिक कर्तव्यों को पूरा करने के तरीकों में महारत हासिल करने, समय पर पहचानने और आधिकारिक गतिविधियों में त्रुटियों को खत्म करने में व्यापक सहायता प्रदान करें।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) में पेशेवर गौरव की भावना पैदा करना, सेवा के लिए एक जिम्मेदार और कर्तव्यनिष्ठ रवैया, आंतरिक मामलों के निकायों और उनकी इकाई की सेवा परंपराओं के प्रति सम्मान।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) में उच्च पेशेवर और नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों के निर्माण में योगदान देना, काम पर और घर पर उसके व्यवहार को ठीक करना।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) को अनुशासन और परिश्रम में शिक्षित करने के लिए, पेशेवर नैतिकता के कानून और मानदंडों के अनुपालन के मामलों में सटीक और सैद्धांतिक होने के लिए।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) की सेवा पर नियंत्रण रखने के लिए, उसे आवश्यक नियामक कानूनी कृत्यों का अध्ययन करने, सैद्धांतिक ज्ञान और व्यवहार में उनके आवेदन की जांच करने के निर्देश दें।
आधिकारिक दस्तावेज बनाए रखने वाले कर्मचारी (प्रशिक्षु) की शुद्धता की जांच करें, आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन पर सलाह दें।
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ परामर्श कार्य के परिणामों पर रिपोर्ट, परिवीक्षाधीन अवधि के परिणामों के आधार पर प्रशिक्षु की स्थिति के अनुपालन के सत्यापन पर एक निष्कर्ष की तैयारी में भाग लें 6 .

संरक्षक का अधिकार है:

कर्मचारी (प्रशिक्षु) की व्यक्तिगत फ़ाइल की सामग्री, कर्मचारी (प्रशिक्षु) की विशेषता वाले अन्य दस्तावेजों के साथ स्थापित प्रक्रिया के अनुसार परिचित होने के लिए।
संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) संयुक्त सेवा के लिए शर्तें बनाने पर कार्य करता है।
किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के निवास स्थान पर उसके निवास की सामाजिक और रहन-सहन की स्थितियों से परिचित होने के लिए जाएँ।
कर्मचारी मूल्यांकन में भाग लें।
संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवा करता है, उसके प्रोत्साहन पर, उस पर अनुशासनात्मक मंजूरी, पदोन्नति 7 .

3 मार्गदर्शक सलाह

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) को स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए तैयार करने के लिए एक संरक्षक के कार्य की योजना प्रत्येक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए सलाह की पूरी अवधि के लिए की जाती है।

एक संरक्षक के मार्गदर्शन में एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण और शिक्षा योजना संयुक्त रूप से उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख के साथ तैयार की जाती है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, विशेषता में सलाह के आयोजन के लिए एक मानक कार्यक्रम के आधार पर, और कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित है।

मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के साथ-साथ कर्मचारी (प्रशिक्षु) की सामान्य शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण के स्तर को ध्यान में रखते हुए, वर्गों में परामर्श गतिविधियों की योजना बनाई गई है।

सलाह उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को एक संरक्षक की रिपोर्ट के साथ समाप्त होती है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है।

संरक्षक की गतिविधियों का मूल्यांकन शरीर के प्रमुख (विभाजन) द्वारा निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के परिणाम;
पेशेवर ज्ञान का स्तर, एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के कौशल और क्षमताओं का विकास;
एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) की स्वतंत्र रूप से आधिकारिक कर्तव्यों का पालन करने की क्षमता;
सेवा करने के लिए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की प्रेरणा की प्रकृति;
सेवा प्रलेखन के एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा विकास की गुणवत्ता 8 .

संरक्षक की रिपोर्ट को कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित किया जाता है और व्यक्तिगत फाइल से जुड़ा होता है।

कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख के प्रस्ताव के आधार पर, निकाय (इकाई) के प्रमुख निर्धारित तरीके से संरक्षक को प्रोत्साहित करने के मुद्दे पर विचार करते हैं।

एक संरक्षक के कर्तव्यों के अनुचित प्रदर्शन के लिए एक कर्मचारी को सलाह से हटाया जा सकता है, साथ ही स्थापित प्रक्रिया के अनुसार अनुशासनात्मक उत्तरदायित्व में लाया जा सकता है।

निष्कर्ष

व्यावहारिक रूप से पुलिस के गठन के क्षण से, आंतरिक मामलों के निकायों की प्रणाली में, युवाओं के साथ काम करना व्यवहार में आया, और पिछली शताब्दी के 80 के दशक के मध्य तक, यह अनुभव आधिकारिक तौर पर विभागीय विनियमों में सलाह पर निहित था। आंतरिक मामलों का विभाग।

आकाओं का कार्य अपने प्रायोजकों को शिक्षित करना है, पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कौशल के गठन पर सीधा प्रभाव डालना है, स्थिति और टीम में अनुकूलन सुनिश्चित करना है। यह सम्मानजनक और जिम्मेदार मिशन उन सर्वश्रेष्ठ पुलिस अधिकारियों को सौंपा गया है जिनके पास आधिकारिक गतिविधियों और जीवन दोनों का अनुभव है। मेंटर बनना आसान नहीं है, आपको न केवल अपने स्पॉन्सर को पेशे के रहस्य दिखाने और बताने में सक्षम होना चाहिए, बल्कि हर चीज में एक रोल मॉडल भी होना चाहिए। इंटर्नशिप की अवधि के दौरान, वे युवाओं को पुलिस कार्य की सभी सूक्ष्मताएं सिखाते हैं, कार्यात्मक कर्तव्यों का अध्ययन करने में मदद करते हैं, उनके अनुशासन के पालन की निगरानी करते हैं, बातचीत करते हैं, उनके घरों में जाते हैं और सभी के जीवन से परिचित होते हैं।

वहीं, पुलिस विभाग में नौकरी पाकर प्राइवेट मेंटरिंग के जरिए लापता ज्ञान और कौशल की भरपाई करता है। परामर्श एक बहुत ही दृढ़ संस्था बनी हुई है (और इस वजह से कम पुरातन नहीं है), व्यावसायिकता के एक निश्चित स्तर को बनाए रखने में सक्षम है। जवाबदेही के लिए काम करने के लिए सिद्ध किए गए सिद्ध टेम्प्लेट को सौंपने के लिए अक्सर सलाह दी जाती है।

मेंटरिंग हमेशा प्रशिक्षण, शिक्षा और नियंत्रण की एक व्यक्तिपरक योजना है, जो निश्चित रूप से विशेष रूप से नकारात्मक और अनावश्यक नहीं है। लेकिन जब यह संस्थागत ज्ञान द्वारा समर्थित नहीं है, तो यह नागरिकों के संपर्क में राज्य की ओर से कार्य करने वाले सामान्य कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण का मुख्य रूप नहीं हो सकता है। इसके अलावा, सामान्य भर्तियों के समाजीकरण की एकमात्र संस्था सलाह नहीं हो सकती है। अब व्यवस्था की स्थिति ऐसी है कि इसमें व्यक्तिगत कौशल अपनाने वाले लोग काम करते हैं।

युवा कर्मचारियों को एक पद पर नियुक्त करते समय, उन्हें यूनिट के सबसे अनुभवी अधिकारियों में से सलाह देना आवश्यक है, शुरुआती लोगों को दैनिक ध्यान देने और अनुभव के हस्तांतरण के लिए, उन्हें काम करने के लिए संक्षारक, आधिकारिक अनुशासन के उल्लंघन के लिए असहिष्णुता प्रदान करने के लिए और किसी के द्वारा कानून का शासन, काम करने की इच्छा, व्यक्तिगत समय की परवाह किए बिना, जीतने पर ध्यान केंद्रित करें।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

18 अप्रैल, 1991 के रूसी संघ के कानून एन 1026-1 "पुलिस पर"
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आदेश 25 सितंबर, 2000 नंबर 995 "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में शैक्षिक कार्य में सुधार के उपायों पर" (रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आदेश द्वारा संशोधित दिनांकित) 28 अगस्त, 2003 नंबर 682)।
23 फरवरी, 1992 को रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद का निर्णय। "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम"।
व्यक्तिगत शैक्षिक, कर्मचारियों के साथ निवारक कार्य के आयोजन और निकायों में सेवा अनुशासन को मजबूत करने, आंतरिक मामलों के विभागों में प्रबंधकों की मदद करने के लिए विधायी सामग्री: संग्रह। एम .: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आईएमटी जीयूके, 2004. 184 पी।
आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मियों के साथ शैक्षिक कार्य का संगठन: अध्ययन गाइड / वी.एम. कुकुशिन, जी.पी. लेबेडेव। - डोमोडेडोवो: VIPK रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।
पुलिस अधिकारियों की देशभक्ति शिक्षा / जी.पी. लेबेडेव, एम.ए. अकिमोव // रूस के आंतरिक मामलों के VIPK मंत्रालय की कार्यवाही। - 2004. - अंक 3।

1 8. आंतरिक मामलों के निकायों में व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य का संगठन: व्याख्यान / जी.पी. लेबेडेव, एम.ए. अकीमोव। - डोमोडेडोवो: VIPK रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।

2 संकायों के कर्मचारियों के शैक्षिक कार्य के तरीके, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के शैक्षिक संस्थानों के पाठ्यक्रम: शिक्षण सहायता / वी.वी. एंट्सिफेरोव। - एम .: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आईएमटी जीयूके, 2008।

3 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर"

4 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर"

5 आंतरिक मामलों के निकायों में व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य का संगठन: व्याख्यान / जी.पी. लेबेडेव, एम.ए. अकीमोव। - डोमोडेडोवो: VIPK रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।

6 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर"

7 वोरोज़्त्सोव, ए.एम. रूसी संघ / एएम के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के विश्वविद्यालयों से स्नातकों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के कारक के रूप में व्यावसायिक समाजीकरण की सफलता। वोरोज़्त्सोव // छात्रों, स्नातक छात्रों और युवा वैज्ञानिकों "लोमोनोसोव" का XIV अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन। - मॉस्को: मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का पब्लिशिंग हाउस, 2007

8 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर"

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रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय

आदेश

रूसी संघ के मामलों के संगठन पर विनियमों के अनुमोदन पर

(6 जुलाई, 2010 को यथासंशोधित)

के कारण निरस्त किया गया
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश दिनांक 28 मार्च, 2017 एन 155
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दस्तावेज़ द्वारा संशोधित:
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रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के निकायों, विभागों और संस्थानों में रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के उच्च योग्य कर्मियों को बनाने के लिए, उनके पेशेवर विकास में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को सहायता प्रदान करने के लिए

मैने आर्डर दिया है:

1. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर संलग्न नियमों को मंजूरी दें।

2. संघीय प्रवासन सेवा के निदेशक, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के केंद्रीय कार्यालय के विभागों के प्रमुख, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के अधीनस्थ इकाइयाँ, संघीय जिलों के लिए रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के मुख्य विभाग , आंतरिक मामलों के मंत्री, मुख्य विभागों के प्रमुख, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के लिए आंतरिक मामलों के विभाग, जिलों, शहरों और अन्य नगर पालिकाओं के लिए विभाग (विभाग), रेलवे में आंतरिक मामलों के कई नगर पालिकाओं, विभागों (विभागों) सहित, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के विशेष रूप से महत्वपूर्ण और संवेदनशील सुविधाओं, रसद विभागों, शैक्षिक, अनुसंधान और अन्य संस्थानों में बंद प्रशासनिक-क्षेत्रीय संरचनाओं में आंतरिक मामलों के जल और वायु परिवहन, विभाग (विभाग):
________________
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के जीकेवीवी के अलावा।

2.1। कर्मियों के पेशेवर प्रशिक्षण की प्रणाली में अनुमोदित विनियमों के अध्ययन को व्यवस्थित करें।

2.2। अधीनस्थ निकायों, संगठनों और प्रभागों में सलाह के आयोजन के मुद्दों पर वार्षिक रूप से परिचालन बैठकों (कॉलेजियम की बैठक) पर विचार करें।

2.3। पिछले वर्ष में सलाह के संगठन पर काम की स्थिति पर, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के कार्मिक सहायता विभाग को चालू वर्ष के 1 फरवरी से पहले सूचित करें (आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आदेश द्वारा उप-अनुच्छेद को अतिरिक्त रूप से शामिल किया गया था) रूस की दिनांक 6 जुलाई, 2010 एन 488)।

4. मैं इस आदेश के कार्यान्वयन पर नियंत्रण रखता हूं।

मंत्री
आर्मी जनरल
आर। नर्गलिव

आवेदन पत्र। रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियम

I. सामान्य प्रावधान

1. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के लिए कार्मिक प्रशिक्षण प्रणाली में सलाह देने के संस्थान को लागू करने के उद्देश्य, कार्यों और प्रक्रिया को निर्धारित करता है।
________________
अगला स्थान है।

अगला - रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय।

2. आधिकारिक कर्तव्यों के स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को तैयार करने के लिए रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के निकायों, विभागों, संस्थानों के प्रमुखों और सबसे अनुभवी कर्मचारियों की सलाह एक उद्देश्यपूर्ण गतिविधि है।
________________
आगे - निकाय (उपखंड)।

3. निकायों (डिवीजनों) में सलाह के आयोजन के लिए कानूनी आधार हैं: 18 अप्रैल, 1991 एन 1026-1 के रूसी संघ के कानून "पुलिस पर", रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम, ये विनियम .
________________
आरएसएफएसआर के पीपुल्स डिपो और आरएसएफएसआर की सर्वोच्च परिषद, 1991, एन 16, कला 503 के कांग्रेस का राजपत्र; रूसी संघ के पीपुल्स डिपो और रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद के कांग्रेस का राजपत्र, 1993, एन 10, कला। 360, एन 32, कला। 1231; रूसी संघ के विधान का संग्रह, 1996, एन 25, कला। 2964; 1999, एन 14, अनुच्छेद 1666; एन 49, कला। 5905; 2000, एन 31, कला 3204; 2001, एन 1, लेख 15; एन 31, कला 3172; एन 32, कला 3316; एन 53 (भाग 1), कला 5030; 2002, एन 18, लेख 1721; एन 27, कला। 2620; एन 30, कला। 3029; एन 30, कला 3033; 2003, एन 2, अनुच्छेद 167; एन 27 (भाग I), कला। 2700; एन 28, कला। 2880; नंबर 50, कला। 4847; एन 52 (भाग I), कला 5038; 2004, एन 30, कला 3087; एन 35, कला 3607; 2005, एन 13, अनुच्छेद 1078; नंबर 14, कला 1212; एन 19, कला। 1752; 2006, एन 24, कला 2555; एन 31 (1 घंटा), कला 3420; एन 31 (1 घंटा), कला 3425; एन 52 (1 घंटा), कला 5498; नंबर 10, कला। 1151; एन 41, कला। 4845।

23 दिसंबर, 1992 एन 4202-1 के रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद की डिक्री द्वारा अनुमोदित (रूसी संघ के पीपुल्स डिपो के कांग्रेस के बुलेटिन और रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद, 1993, एन 2, कला। 70)। ; रूसी संघ के राष्ट्रपति और सरकार के अधिनियमों का संग्रह, 1993, N 52, 5086; रूसी संघ के विधान का संग्रह, 1998, N 30, st.3613; 1999, N 29, st.3698; 2001, N 1 (भाग I), सेंट 5030; 2002, एन 27, कला। 2620; एन 30, कला। 3033; 2004, एन 35, कला। 3607; 2005, एन 14, कला। 1212; 2007, एन 10, कला 1151, एन 49, कला 6072)।

द्वितीय। सलाह के कार्य

4. परामर्श के कार्य हैं:

4.1। पेशेवर ज्ञान, कौशल, कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की क्षमताओं के निर्माण और विकास की प्रक्रिया का अनुकूलन जिसके संबंध में सलाह दी जाती है।
________________
अगला - कर्मचारी (प्रशिक्षु)।

4.2। आधिकारिक गतिविधियों के प्रदर्शन की शर्तों के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के अनुकूलन में सहायता।

4.3। कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षणों की शिक्षा, आंतरिक मामलों के निकायों और उनकी इकाई के इतिहास और परंपराओं से परिचित होना।

4.4। पेशेवर और नैतिक मानकों और नियमों के अनुरूप कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के आधिकारिक व्यवहार के कौशल के विकास में सहायता।

4.5। कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की एक सक्रिय नागरिक और जीवन स्थिति का गठन, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और सचेत दृष्टिकोण का विकास।

4.6। कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के साथ आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन को विनियमित करने वाले नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं का अध्ययन करना।

4.7। कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के व्यक्तित्व के पेशेवर विरूपण की शीघ्र रोकथाम के लिए उपायों का कार्यान्वयन।

4.8। आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन में उत्पन्न होने वाली पेशेवर कठिनाइयों पर काबू पाने में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को नैतिक और मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करना।

4.9। आधिकारिक गतिविधियों में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की रुचि का विकास, आंतरिक मामलों के निकायों (डिवीजनों) में सेवा में उनका समेकन।

5. सलाह के कार्यों को निकायों के प्रमुखों (उपखंडों) और उनके संरचनात्मक उपखंडों, आकाओं, शैक्षिक कार्यों के संगठन के लिए उपखंडों के कर्मचारियों, मनोवैज्ञानिक सहायता, पेशेवर प्रशिक्षण, सार्वजनिक संरचनाओं के प्रतिनिधियों और अनुभवी संगठनों के बीच बातचीत में कार्यान्वित किया जाता है।

तृतीय। सलाह का संगठन

6. निम्नलिखित श्रेणियों के कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के लिए सलाह की स्थापना की गई है:

6.1। पहली बार रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के सामान्य, कनिष्ठ और मध्य कमांडिंग स्टाफ के साथ-साथ शैक्षिक संस्थानों के स्नातकों के पदों के लिए निकायों (डिवीजनों) में कार्यरत हैं।

6.2। यदि नई नौकरी के कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए अतिरिक्त ज्ञान और व्यावहारिक कौशल की आवश्यकता होती है, तो उच्च पद पर या किसी अन्य सेवा में उच्च (समतुल्य) पद पर ले जाया जाता है।

6.3। पहले निकायों (डिवीजनों) से खारिज कर दिया गया था और नए काम पर रखा गया था।

7. किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के प्रारंभिक प्रशिक्षण या पुनर्प्रशिक्षण के समय को छोड़कर, तीन महीने से एक वर्ष की अवधि के लिए मेंटरशिप की स्थापना की जाती है।

8. संरक्षक को शरीर के संरचनात्मक उपखंड (उपखंड) के कर्मचारियों में से नियुक्त किया जाता है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, जिनके पास परिचालन और सेवा गतिविधियों में उच्च प्रदर्शन होता है, जिनके पास महत्वपूर्ण पेशेवर और जीवन का अनुभव होता है, जो दिखाते हैं शैक्षिक कार्य करने की क्षमता और टीम में अधिकार का आनंद लें।

9. सिविल सेवकों, कर्मचारियों, शरीर (यूनिट) के विशेषज्ञ जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, के दिग्गजों को सलाहकारों और कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की सहायता और सहायता के लिए सार्वजनिक संरक्षक-सलाहकार के रूप में शामिल किया जा सकता है।

10. सेवा गतिविधि की बारीकियों के आधार पर संरक्षक एक ही समय में एक या एक से अधिक कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के संबंध में सलाह देने वाली गतिविधियाँ करता है।

11. निकाय (विभाजन) के प्रमुख मनोवैज्ञानिकों की सिफारिशों को ध्यान में रखते हुए संरचनात्मक इकाई के प्रमुख के प्रस्ताव पर कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को संरक्षक नियुक्त करते हैं।

12. संरक्षक को निकाय के प्रमुख (यूनिट) के आदेश द्वारा कर्मचारी की नियुक्ति की तारीख से एक महीने के बाद (प्रशिक्षु द्वारा स्थिति) के आदेश से अनुमोदित किया जाता है।

13. मेंटरिंग के आयोजन की जिम्मेदारी कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (यूनिट) के उप प्रमुख और संरचनात्मक इकाई के प्रमुख के पास होती है जहाँ कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवारत होता है।

14. कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा सलाह के संगठन पर प्रत्यक्ष प्रबंधन और नियंत्रण किया जाता है।

15. कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (डिवीजन) के उप प्रमुख बाध्य हैं:

15.1। शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की मूल बातें, व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यों के रूपों और तरीकों में आकाओं के लिए प्रशिक्षण का आयोजन करें।

15.2। एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने और उन्हें लागू करने में आकाओं को संगठनात्मक और पद्धति संबंधी सहायता प्रदान करें।

15.3। किए गए कार्य में मेंटर्स की रिपोर्ट सुनें, मेंटरिंग के सकारात्मक परिणामों को प्रोत्साहित करें।

15.4। सकारात्मक सलाह अनुभव का विश्लेषण, सारांश और प्रसार करें।

15.5। निकाय (विभाग) के प्रमुख के साथ परिचालन बैठकों में परामर्श कार्य के संगठन पर व्यवस्थित विचार सुनिश्चित करें।

16. संरचनात्मक इकाई का प्रमुख जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, बाध्य है:

16.1। संरचनात्मक इकाई के कर्मियों को नियुक्त कर्मचारी (प्रशिक्षु) का परिचय दें और निकाय (इकाई) के लिए एक संरक्षक नियुक्त करने के आदेश की घोषणा करें।

16.2। मेंटरिंग कार्यों को करने के लिए मेंटर के लिए आवश्यक शर्तें बनाएं।

16.3। पेशेवर कौशल "द बेस्ट मेंटर" की प्रतियोगिता में आकाओं की भागीदारी सुनिश्चित करना।

चतुर्थ। एक संरक्षक के कर्तव्य और अधिकार

17. संरक्षक को चाहिए:

17.1। आंतरिक मामलों के निकायों में कानून प्रवर्तन और सेवा के क्षेत्र में कानून के मूल सिद्धांतों की आवश्यकताओं को जानें, विभागीय नियामक कानूनी कार्य जो किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के अधिकारों और दायित्वों को उसकी स्थिति में निर्धारित करते हैं।

17.2। एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ कार्य योजना बनाएं।

17.3। एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तिगत गुणों, उसकी रुचियों और शौक, जीवन शैली और व्यवहार का अध्ययन करना। एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व का अध्ययन करने के लिए एक व्यापक कार्यक्रम के विकास और कार्यान्वयन में भाग लें।

17.4। कर्मचारी (प्रशिक्षु) को पेशेवर तकनीकों और आधिकारिक कर्तव्यों को पूरा करने के तरीकों में महारत हासिल करने, समय पर पहचानने और आधिकारिक गतिविधियों में त्रुटियों को खत्म करने में व्यापक सहायता प्रदान करें।

17.5। एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) में पेशेवर गौरव की भावना पैदा करना, सेवा के लिए एक जिम्मेदार और कर्तव्यनिष्ठ रवैया, आंतरिक मामलों के निकायों और उनकी इकाई की सेवा परंपराओं के प्रति सम्मान।

17.6। एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) में उच्च पेशेवर और नैतिक और मनोवैज्ञानिक गुणों के निर्माण में योगदान देना, काम पर और घर पर उसके व्यवहार को ठीक करना।

17.7। एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) को अनुशासन और परिश्रम में शिक्षित करने के लिए, पेशेवर नैतिकता के कानून और मानदंडों के अनुपालन के मामलों में सटीक और सैद्धांतिक होने के लिए।

17.8। एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) की सेवा पर नियंत्रण रखने के लिए, उसे आवश्यक नियामक कानूनी कृत्यों का अध्ययन करने, सैद्धांतिक ज्ञान और व्यवहार में उनके आवेदन की जांच करने के निर्देश दें।

17.9। आधिकारिक दस्तावेज बनाए रखने वाले कर्मचारी (प्रशिक्षु) की शुद्धता की जांच करें, आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन पर सलाह दें।

17.10। एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ परामर्श कार्य के परिणामों पर रिपोर्ट, परिवीक्षाधीन अवधि के परिणामों के आधार पर प्रशिक्षु की स्थिति के अनुपालन के सत्यापन पर एक निष्कर्ष तैयार करने में भाग लेते हैं।

18. संरक्षक का अधिकार है:

18.1। कर्मचारी (प्रशिक्षु) की व्यक्तिगत फ़ाइल की सामग्री, कर्मचारी (प्रशिक्षु) की विशेषता वाले अन्य दस्तावेजों के साथ स्थापित प्रक्रिया के अनुसार परिचित होने के लिए।

18.2। संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) संयुक्त सेवा के लिए शर्तें बनाने पर कार्य करता है।

18.3। किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के निवास स्थान पर उसके निवास की सामाजिक और रहन-सहन की स्थितियों से परिचित होने के लिए जाएँ।

18.4। कर्मचारी मूल्यांकन में भाग लें।

18.5। संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवा करता है, उसके प्रोत्साहन पर, उस पर अनुशासनात्मक प्रतिबंध लगाने और पदोन्नति पर।

वी। सलाहकार योजना

19. स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) को तैयार करने के लिए एक संरक्षक के कार्य की योजना बनाना प्रत्येक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए सलाह की पूरी अवधि के लिए किया जाता है।

20. एक संरक्षक के मार्गदर्शन में एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण और शिक्षा योजना को संरचनात्मक इकाई के प्रमुख के साथ संयुक्त रूप से तैयार किया जाता है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, जो परामर्श के आयोजन के लिए एक मानक कार्यक्रम के आधार पर होता है। विशेषता, और कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित है (परिशिष्ट N 1)।

21. मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के साथ-साथ कर्मचारी (प्रशिक्षु) की सामान्य शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण के स्तर को ध्यान में रखते हुए, वर्गों में परामर्श गतिविधियों की योजना बनाई गई है।

छठी। मेंटरिंग का समापन

22. जिस संरचनात्मक इकाई में कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है, उसके प्रमुख को परामर्शदाता की रिपोर्ट के साथ परामर्श समाप्त होता है।

23. संरक्षक की गतिविधि का मूल्यांकन शरीर के प्रमुख (विभाजन) द्वारा निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के परिणाम;

पेशेवर ज्ञान का स्तर, एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के कौशल और क्षमताओं का विकास;

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) की स्वतंत्र रूप से आधिकारिक कर्तव्यों का पालन करने की क्षमता;

सेवा करने के लिए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की प्रेरणा की प्रकृति;

सेवा प्रलेखन के एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा विकास की गुणवत्ता।

24. संरक्षक की रिपोर्ट को कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित किया जाता है और व्यक्तिगत फ़ाइल (परिशिष्ट संख्या 2) से जुड़ा होता है।

25. कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख के प्रस्ताव के आधार पर, निकाय (इकाई) के प्रमुख निर्धारित तरीके से संरक्षक को प्रोत्साहित करने के मुद्दे पर विचार करते हैं।

26. एक संरक्षक के कर्तव्यों के अनुचित प्रदर्शन के लिए एक कर्मचारी को सलाह से हटाया जा सकता है, साथ ही निर्धारित तरीके से अनुशासनात्मक उत्तरदायित्व में लाया जा सकता है।

अनुलग्नक एन 1. एक संरक्षक के मार्गदर्शन में एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) _ के प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए व्यक्तिगत योजना __

परिशिष्ट संख्या 1
संगठन पर नियमों के लिए
आंतरिक में सलाह
रूसी संघ के मामले


		मंज़ूरी देना

		कर्मियों के साथ काम करने के लिए


व्यक्तिगत योजना एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) का प्रशिक्षण और शिक्षा

(पूरा नाम)
एक संरक्षक के मार्गदर्शन में


घटनाओं का नाम	समय प्रदर्शन	निशान कार्यान्वयन के बारे में
इकाई के साथ परिचित, इसकी संरचना, कार्य, सेवा की विशेषताएं

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व, सामाजिक परिस्थितियों का अध्ययन
विनियामक कानूनी ढांचे, कार्यात्मक कर्तव्यों और उनके कार्यान्वयन की प्रक्रिया के अध्ययन का संगठन
आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा की नैतिक और पेशेवर-नैतिक नींव का अध्ययन
एक संरचनात्मक इकाई द्वारा संगठन की सुविधाओं और सेवा के प्रदर्शन का अध्ययन
आधिकारिक दस्तावेजों को बनाए रखने और गोपनीयता बनाए रखने की प्रक्रिया और सुविधाओं से परिचित होना
सेवा और टीम में अनुकूलन में सहायता
आधिकारिक कर्तव्यों के व्यावहारिक प्रदर्शन के लिए एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) की तत्परता की जाँच करना


उपदेशक
	(स्थिति, विशेष रैंक, हस्ताक्षर, आद्याक्षर, संरक्षक का उपनाम)

परिशिष्ट एन 2। सलाह के परिणामों पर रिपोर्ट

परिशिष्ट संख्या 2
संगठन पर नियमों के लिए
आंतरिक में सलाह
रूसी संघ के मामले


		मंज़ूरी देना उप प्रमुख (सेनापति)

		कर्मियों के साथ काम करने के लिए

प्रतिवेदन
सलाह के परिणामों के बारे में


कर्मचारी (प्रशिक्षु)
			(पूरा नाम)
जन्म का साल
शिक्षा
सशस्त्र बलों में सेवा, एफएसबी, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय


मेंटरिंग पीरियड










(स्थिति, विशेष रैंक, हस्ताक्षर, आद्याक्षर, उपनाम, संरक्षक के हस्ताक्षर)

(स्थिति, विशेष रैंक, हस्ताक्षर, आद्याक्षर, उपनाम, इकाई के प्रमुख के हस्ताक्षर)

टिप्पणियाँ:

1. "पाठ" खंड कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा किए गए विशिष्ट कार्यों को इंगित करता है, सेवा के प्रति उसका दृष्टिकोण, नियामक दस्तावेजों का ज्ञान, नौकरी विवरण, उसकी दृढ़ इच्छाशक्ति और नैतिक गुण, सही ढंग से कार्य करने की क्षमता कठिन परिस्थितियाँ और आपातकालीन स्थितियाँ।

2. "निष्कर्ष" खंड में, कर्मचारी (प्रशिक्षु) की अपनी स्थिति में अपने आधिकारिक कर्तव्यों को पूरा करने की तत्परता पर एक राय का संकेत दिया गया है।

दस्तावेज़ का संशोधन, खाते में ले रहा है
परिवर्तन और परिवर्धन तैयार
जेएससी "कोडेक्स"

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विषय पर: आंतरिक मामलों के विभाग में परामर्श

परिचय
निष्कर्ष

परिचय

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारियों के पेशेवर प्रशिक्षण के संगठन में सलाह संस्थान रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के निजी और कमांडिंग कर्मियों के पेशेवर प्रशिक्षण के आयोजन के लिए प्रक्रिया में सुधार करने में योगदान देता है।

पेशेवर प्रशिक्षण के मुख्य उद्देश्य हैं:

आधुनिक कानून प्रवर्तन की आवश्यकताओं के अनुसार रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के लिए योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण;

कुशल और प्रभावी कार्यों में कर्मचारियों को प्रशिक्षण देना जो परिचालन और सेवा और सेवा-लड़ाकू कार्यों के सफल समापन को सुनिश्चित करता है;

प्रबंधन, प्रशिक्षण और अधीनस्थों को शिक्षित करने में प्रबंधन कर्मचारियों के कौशल में सुधार, विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों, उन्नत रूपों और कार्य के तरीकों को पेश करने में, परिचालन गतिविधियों के अभ्यास में श्रम के वैज्ञानिक संगठन की नींव;

कर्मचारियों की पेशेवर आत्म-जागरूकता का गठन, उनके कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना, उनके पेशेवर कौशल में निरंतर सुधार की इच्छा, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों की विशिष्ट इकाइयों में गतिविधियों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए;

आपातकालीन परिस्थितियों में और आधिकारिक गतिविधि की चरम स्थितियों में पेशेवर और व्यक्तिगत सुरक्षा सुनिश्चित करने की तकनीकों और तरीकों में कर्मचारियों को प्रशिक्षित करना;

रूसी संघ के कानून और मानवाधिकारों के मानदंडों के अनुपालन में कठोर उपायों को लागू करने के लिए कर्मचारियों के व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं का विकास और निरंतर सुधार;

शारीरिक बल, विशेष साधनों और आग्नेयास्त्रों का उपयोग करके विभिन्न अवैध अभिव्यक्तियों को सख्ती से और कुशलता से दबाने के लिए कर्मचारियों के बीच निरंतर तत्परता बनाए रखना;

कर्मचारियों के व्यक्तित्व की उच्च मनोवैज्ञानिक स्थिरता का गठन, उनके अवलोकन, सतर्कता, स्मृति, सोच और अन्य पेशेवर और मनोवैज्ञानिक गुणों और मानसिक प्रक्रियाओं का विकास;

विशेष उपकरणों और विशेष साधनों, संचालन वाहनों और संचार के साधनों, इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटरों को संभालने के कौशल में सुधार 8. आंतरिक मामलों के निकायों में व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य का संगठन: व्याख्यान / जी.पी. लेबेडेव, एम.ए. अकीमोव। - डोमोडेडोवो: VIPK रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।

1. सलाह के लक्ष्य, उद्देश्य और संगठन

आधिकारिक कर्तव्यों के स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को तैयार करने के लिए रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के निकायों, विभागों, संस्थानों के प्रमुखों और सबसे अनुभवी कर्मचारियों की सलाह एक उद्देश्यपूर्ण गतिविधि है।

निकायों (डिवीजनों) में सलाह के आयोजन के लिए कानूनी आधार हैं: 18 अप्रैल, 1991 एन 1026-1 के रूसी संघ के कानून "पुलिस पर", रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम, संगठन पर विनियम रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में परामर्श।

परामर्श के कार्य हैं:

1) पेशेवर ज्ञान, कौशल, कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की क्षमताओं के निर्माण और विकास की प्रक्रिया का अनुकूलन जिसके संबंध में सलाह दी जाती है।

2) आधिकारिक गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए शर्तों के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के अनुकूलन में सहायता।

3) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षणों की शिक्षा, आंतरिक मामलों के निकायों और उनकी इकाई के इतिहास और परंपराओं से परिचित होना।

4) पेशेवर और नैतिक मानकों और नियमों के अनुरूप कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के आधिकारिक व्यवहार के कौशल के विकास में सहायता।

5) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के एक सक्रिय नागरिक और जीवन की स्थिति का गठन, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और सचेत दृष्टिकोण का विकास।

6) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के साथ आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन को विनियमित करने वाले नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं का अध्ययन करना।

7) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) के व्यक्तित्व के पेशेवर विरूपण की शीघ्र रोकथाम के लिए उपायों का कार्यान्वयन।

8) कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन में उत्पन्न होने वाली पेशेवर कठिनाइयों पर काबू पाने में नैतिक और मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करना।

9) आधिकारिक गतिविधियों में कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की रुचि का विकास, आंतरिक मामलों के निकायों (डिवीजनों) में सेवा में उनका समेकन। एंट्सिफेरोव। - एम।: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आईएमसी जीयूके, 2008।

1) पहली बार रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के सामान्य, कनिष्ठ और मध्य कमांडिंग स्टाफ के साथ-साथ शैक्षिक संस्थानों के स्नातकों के पदों के लिए निकायों (डिवीजनों) में कार्यरत हैं।

2) किसी अन्य सेवा में उच्च पद पर या किसी अन्य सेवा में उच्च (समतुल्य) पद पर ले जाया जाता है, यदि नए कार्य कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए अतिरिक्त ज्ञान और व्यावहारिक कौशल की आवश्यकता होती है।

3) पहले निकायों (डिवीजनों) से बर्खास्त और नए काम पर रखा गया।

किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के प्रारंभिक प्रशिक्षण या पुनर्प्रशिक्षण के समय को छोड़कर, सलाह तीन महीने से एक वर्ष की अवधि के लिए स्थापित की जाती है।

कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (डिवीजन) के उप प्रमुख बाध्य हैं:

1) शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की मूल बातें, व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यों के रूपों और तरीकों में आकाओं के प्रशिक्षण का आयोजन करें।

2) एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने और उन्हें लागू करने में सलाहकारों को संगठनात्मक और पद्धतिगत सहायता प्रदान करें।

3) किए गए कार्यों पर सलाहकारों की रिपोर्ट सुनें, सलाह के सकारात्मक परिणामों को प्रोत्साहित करें।

4) सलाह देने के सकारात्मक अनुभव का विश्लेषण, सारांश और प्रसार करें।

5) 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के निकाय (विभाजन) के प्रमुख के साथ परिचालन बैठकों में सलाह देने के संगठन के व्यवस्थित विचार को सुनिश्चित करें "के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह"।

1) संरचनात्मक इकाई के कर्मियों को नियुक्त कर्मचारी (प्रशिक्षु) का परिचय दें और उसे एक संरक्षक नियुक्त करने के लिए निकाय (इकाई) के आदेश की घोषणा करें।

2) मेंटरिंग कार्यों को करने के लिए मेंटर के लिए आवश्यक शर्तें बनाएं।

3) आंतरिक मामलों के निकायों में व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यों के संगठन "सर्वश्रेष्ठ संरक्षक" पेशेवर कौशल की प्रतियोगिता में आकाओं की भागीदारी सुनिश्चित करने के लिए: व्याख्यान / जी.पी. लेबेडेव, एम.ए. अकीमोव। - डोमोडेडोवो: VIPK रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।

2. एक संरक्षक के कर्तव्य और अधिकार

संरक्षक को चाहिए:

1) आंतरिक मामलों के निकायों में कानून प्रवर्तन और सेवा के क्षेत्र में कानून के मूल सिद्धांतों की आवश्यकताओं को जानें, विभागीय नियामक कानूनी कार्य जो किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के अधिकारों और दायित्वों को उसकी स्थिति में निर्धारित करते हैं।

2) एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ कार्य योजना बनाना।

3) एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तिगत गुणों, उसकी रुचियों और शौक, जीवन शैली और व्यवहार का अध्ययन करना। एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व का अध्ययन करने के लिए एक व्यापक कार्यक्रम के विकास और कार्यान्वयन में भाग लें।

4) कर्मचारी (प्रशिक्षु) को पेशेवर तकनीकों और आधिकारिक कर्तव्यों को पूरा करने के तरीकों में महारत हासिल करने, समय पर पहचानने और आधिकारिक गतिविधियों में त्रुटियों को खत्म करने में व्यापक सहायता प्रदान करें।

5) कर्मचारी (प्रशिक्षु) में पेशेवर गौरव की भावना, सेवा के प्रति एक जिम्मेदार और कर्तव्यनिष्ठ रवैया, आंतरिक मामलों के निकायों और उनकी इकाई की सेवा परंपराओं के प्रति सम्मान पैदा करना।

6) एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) में उच्च पेशेवर और नैतिक-मनोवैज्ञानिक गुणों के निर्माण में योगदान दें, काम पर और घर पर उसके व्यवहार को ठीक करें।

7) कर्मचारी (प्रशिक्षु) अनुशासन और परिश्रम को शिक्षित करने के लिए, पेशेवर नैतिकता के कानून और मानदंडों के अनुपालन के मामलों में सटीकता और सिद्धांतों का पालन करें।

8) एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा सेवा के प्रदर्शन की निगरानी करें, उसे आवश्यक नियामक कानूनी कृत्यों का अध्ययन करने, सैद्धांतिक ज्ञान का परीक्षण करने और व्यवहार में उनके आवेदन करने के निर्देश दें।

9) आधिकारिक दस्तावेज रखते हुए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की शुद्धता की जांच करें, आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन पर सलाह दें।

10) एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ परामर्श कार्य के परिणामों पर रिपोर्ट, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के परिवीक्षाधीन अवधि के आदेश के परिणामों के आधार पर प्रशिक्षु की स्थिति के अनुपालन की जाँच पर एक राय तैयार करने में भाग लें। 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 फेडरेशन"।

संरक्षक का अधिकार है:

1) कर्मचारी (प्रशिक्षु) की व्यक्तिगत फ़ाइल की सामग्री, कर्मचारी (प्रशिक्षु) की विशेषता वाले अन्य दस्तावेजों के साथ स्थापित प्रक्रिया के अनुसार परिचित होना।

2) संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) संयुक्त सेवा के लिए शर्तें बनाने पर कार्य करता है।

3) किसी कर्मचारी (प्रशिक्षु) के निवास स्थान पर जाकर उसके निवास की सामाजिक और रहन-सहन की स्थितियों से परिचित होना।

4) कर्मचारी मूल्यांकन में भाग लें।

5) उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को प्रस्ताव दें जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) सेवा करता है, उसके प्रोत्साहन पर, उस पर अनुशासनात्मक प्रतिबंध लगाने, पदोन्नति वोरोज़्त्सोव, ए.एम. रूसी संघ / एएम के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के विश्वविद्यालयों से स्नातकों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के कारक के रूप में व्यावसायिक समाजीकरण की सफलता। वोरोज़्त्सोव // छात्रों, स्नातक छात्रों और युवा वैज्ञानिकों "लोमोनोसोव" का XIV अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन। - मॉस्को: मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का पब्लिशिंग हाउस, 2007।

3. मार्गदर्शक सलाह

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) को स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए तैयार करने के लिए एक संरक्षक के कार्य की योजना प्रत्येक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के लिए सलाह की पूरी अवधि के लिए की जाती है।

मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के साथ-साथ कर्मचारी (प्रशिक्षु) की सामान्य शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण के स्तर को ध्यान में रखते हुए, वर्गों में परामर्श गतिविधियों की योजना बनाई गई है।

सलाह उस संरचनात्मक इकाई के प्रमुख को एक संरक्षक की रिपोर्ट के साथ समाप्त होती है जिसमें कर्मचारी (प्रशिक्षु) कार्य करता है।

संरक्षक की गतिविधियों का मूल्यांकन शरीर के प्रमुख (विभाजन) द्वारा निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के परिणाम;

पेशेवर ज्ञान का स्तर, एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के कौशल और क्षमताओं का विकास;

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) की स्वतंत्र रूप से आधिकारिक कर्तव्यों का पालन करने की क्षमता;

सेवा करने के लिए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की प्रेरणा की प्रकृति;

24 दिसंबर, 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) आदेश द्वारा सेवा प्रलेखन के विकास की गुणवत्ता "के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर रूसी संघ"।

संरक्षक की रिपोर्ट को कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख द्वारा अनुमोदित किया जाता है और व्यक्तिगत फाइल से जुड़ा होता है। कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (इकाई) के उप प्रमुख के प्रस्ताव के आधार पर, निकाय (इकाई) के प्रमुख निर्धारित तरीके से संरक्षक को प्रोत्साहित करने के मुद्दे पर विचार करते हैं। एक संरक्षक के कर्तव्यों के अनुचित प्रदर्शन के लिए एक कर्मचारी को सलाह से हटाया जा सकता है, साथ ही स्थापित प्रक्रिया के अनुसार अनुशासनात्मक उत्तरदायित्व में लाया जा सकता है।

निष्कर्ष

व्यावहारिक रूप से पुलिस के गठन के क्षण से, आंतरिक मामलों के निकायों की प्रणाली में, युवाओं के साथ काम करना व्यवहार में आया, और पिछली शताब्दी के 80 के दशक के मध्य तक, यह अनुभव आधिकारिक तौर पर विभागीय विनियमों में सलाह पर निहित था। आंतरिक मामलों का विभाग।

आकाओं का कार्य अपने प्रायोजकों को शिक्षित करना है, पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण कौशल के गठन पर सीधा प्रभाव डालना है, स्थिति और टीम में अनुकूलन सुनिश्चित करना है। यह सम्मानजनक और जिम्मेदार मिशन उन सर्वश्रेष्ठ पुलिस अधिकारियों को सौंपा गया है जिनके पास आधिकारिक गतिविधियों और जीवन दोनों का अनुभव है। एक संरक्षक बनना आसान नहीं है - आपको न केवल अपने प्रायोजक को पेशे के रहस्य दिखाने और बताने में सक्षम होना चाहिए, बल्कि हर चीज में एक रोल मॉडल भी होना चाहिए। इंटर्नशिप की अवधि के दौरान, वे युवाओं को पुलिस कार्य की सभी सूक्ष्मताएं सिखाते हैं, कार्यात्मक कर्तव्यों का अध्ययन करने में मदद करते हैं, उनके अनुशासन के पालन की निगरानी करते हैं, बातचीत करते हैं, उनके घरों में जाते हैं और सभी के जीवन से परिचित होते हैं। सलाह कर्मचारी पेशेवर प्रशिक्षण

प्रयुक्त साहित्य की सूची

2. रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश दिनांक 25 सितंबर, 2000 नंबर 995 "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में शैक्षिक कार्य में सुधार के उपायों पर" (रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आदेश द्वारा संशोधित) फेडरेशन दिनांक 28 अगस्त, 2003 नंबर 682)।

3. 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर"

4. 23 फरवरी, 1992 को रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद का निर्णय। "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम"।

5. वोरोज़्त्सोव, ए.एम. रूसी संघ / एएम के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के विश्वविद्यालयों से स्नातकों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के कारक के रूप में व्यावसायिक समाजीकरण की सफलता। वोरोज़्त्सोव // छात्रों, स्नातक छात्रों और युवा वैज्ञानिकों "लोमोनोसोव" का XIV अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन। - मॉस्को: मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का पब्लिशिंग हाउस, 2007

6. संकाय सदस्यों के शैक्षिक कार्य के तरीके, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के शैक्षिक संस्थानों के पाठ्यक्रम: शिक्षण सहायता / वी.वी. एंट्सिफेरोव। - एम .: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आईएमटी जीयूके, 2008।

7. व्यक्तिगत शैक्षिक, कर्मचारियों के साथ निवारक कार्य और निकायों में सेवा अनुशासन को मजबूत करने, आंतरिक मामलों के विभागों में प्रबंधकों की मदद करने के लिए पद्धतिगत सामग्री: संग्रह। - एम .: रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आईएमटी जीयूके, 2004. - 184 पी।

8. आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मियों के साथ शैक्षिक कार्य का संगठन: पाठ्यपुस्तक / वी.एम. कुकुशिन, जी.पी. लेबेडेव। - डोमोडेडोवो: VIPK रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।

9. आंतरिक मामलों के निकायों में व्यक्तिगत शैक्षिक कार्य का संगठन: व्याख्यान / जी.पी. लेबेडेव, एम.ए. अकीमोव। - डोमोडेडोवो: VIPK रूस के आंतरिक मामलों का मंत्रालय, 2008।

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आदेश 1 मार्च, 2017 से एक इंटर्न के व्यक्तिगत प्रशिक्षण (परामर्श) के आयोजन की प्रक्रिया, उसके व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों का अध्ययन करने और एक इंटर्न के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के परिणामों के मूल्यांकन की प्रक्रिया को मंजूरी देता है।

रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आदेश दिनांक 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 "सलाह के संगठन पर नियमों के अनुमोदन पर .." रद्द कर दिया गया था और इंटर्न के साथ आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह देने पर काम का संगठन (द्वारा दिया गया) पहला आदेश) क्रम संख्या 876 () द्वारा विनियमित है।

रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश दिनांक 22 दिसंबर, 2016 एन 876
"एक प्रशिक्षु के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के आयोजन के लिए प्रक्रिया के अनुमोदन पर, उसके व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों का अध्ययन और एक प्रशिक्षु के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के परिणामों के मूल्यांकन की प्रक्रिया"

30 नवंबर, 2011 एन 342-एफजेड के संघीय कानून के अनुच्छेद 24 के भाग 3 के अनुसार "रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा और रूसी संघ के कुछ विधायी अधिनियमों में संशोधन" * - मैं आदेश देता हूं:
1. स्वीकृत:
1.1। एक इंटर्न के लिए व्यक्तिगत प्रशिक्षण आयोजित करने की प्रक्रिया, उसके व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों का अध्ययन करना (परिशिष्ट N 1)।
1.2। एक प्रशिक्षु के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के परिणामों के मूल्यांकन की प्रक्रिया (परिशिष्ट N 2)।
2. रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के केंद्रीय तंत्र के विभागों के प्रमुख (प्रमुख), रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के क्षेत्रीय निकाय, मंत्रालय की प्रणाली के शैक्षिक, वैज्ञानिक, चिकित्सा (सेनेटोरियम और रिसॉर्ट सहित) संगठन रूस के आंतरिक मामलों के विभाग, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के रसद के जिला विभाग, साथ ही अन्य संगठनों और इकाइयों को कार्य करने और रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में निहित शक्तियों का प्रयोग करने के लिए बनाया गया है। 1 मार्च, 2017 से इस आदेश द्वारा अनुमोदित प्रक्रियाओं की आवश्यकताओं के अनुसार प्रशिक्षुओं के लिए व्यक्तिगत प्रशिक्षण प्रदान करना, उनके व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों का अध्ययन करना और व्यक्तिगत प्रशिक्षण के परिणामों का मूल्यांकन करना।
3. मैं इस आदेश के कार्यान्वयन पर नियंत्रण रखता हूं।

मंत्री
रूसी संघ के पुलिस जनरल वी। कोलोकोल्त्सेव

प्रक्रिया प्रशिक्षु के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के कार्यों को परिभाषित करती है, संरक्षक के कर्तव्यों को परिभाषित करती है।

आंतरिक मामलों के विभाग में प्रशिक्षु के रूप में एक नागरिक की नियुक्ति की तारीख से 10 दिनों के भीतर, एक संरक्षक नियुक्त करने के लिए एक आदेश जारी किया जाता है, सलाह अवधि का संकेत दिया जाता है, एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण योजना विकसित की जाती है, 25 दिनों के बाद नहीं परीक्षण अवधि की समाप्ति से पहले, प्रशिक्षु के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के परिणामों के आधार पर, उसके व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों का अध्ययन करने और परीक्षण अवधि के दौरान आधिकारिक कर्तव्यों के प्रशिक्षु द्वारा प्रदर्शन पर एक निष्कर्ष के आधार पर एक संरक्षक रिपोर्ट तैयार की जाती है, कि है, सलाह के परिणामों को अभिव्यक्त किया जाता है, व्यक्तिगत प्रशिक्षण योजना के कार्यान्वयन के बारे में एक निष्कर्ष निकाला जाता है।
. नमूना नमूने

रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के निकायों, विभागों और संस्थानों में रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों के एक उच्च योग्य कर्मचारी बनाने के लिए, कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को उनके व्यावसायिक विकास में सहायता का आयोजन करने के लिए - I आदेश देना:

2. संघीय प्रवासन सेवा के निदेशक, रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के केंद्रीय कार्यालय के विभागों के प्रमुख<*>, उपखंड सीधे रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के अधीन हैं, संघीय जिलों के लिए रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के मुख्य विभाग, आंतरिक मामलों के मंत्री, मुख्य विभागों के प्रमुख, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के लिए आंतरिक मामलों के विभाग, विभाग (विभाग) जिलों, शहरों और अन्य नगर पालिकाओं के लिए, जिनमें कई नगर पालिकाएँ, रेलवे, जल और वायु परिवहन पर आंतरिक मामलों के विभाग (विभाग), विशेष रूप से महत्वपूर्ण और संवेदनशील सुविधाओं पर बंद प्रशासनिक-क्षेत्रीय संरचनाओं में आंतरिक मामलों के विभाग (विभाग) शामिल हैं। , रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के रसद, शैक्षिक, अनुसंधान और अन्य संस्थानों के विभाग:

<*>रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के जीकेवीवी के अलावा।

2.3। रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के मानव संसाधन विभाग को पिछले वर्ष में सलाह के संगठन पर काम की स्थिति के बारे में चालू वर्ष के 1 फरवरी से पहले सूचित करें।

4. मैं इस आदेश के कार्यान्वयन पर नियंत्रण रखता हूं।

मंत्री
आर्मी जनरल
आर। नर्गलीव

आवेदन
रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आदेश के लिए
संख्या 1139 दिनांक 24 दिसंबर, 2008

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में परामर्श के संगठन पर विनियम I. सामान्य प्रावधान

1. रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सलाह के संगठन पर विनियम<*>रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के लिए कार्मिक प्रशिक्षण प्रणाली में परामर्शदाता संस्थान के कार्यान्वयन के लिए लक्ष्य, उद्देश्य और प्रक्रिया निर्धारित करता है<**>.

2. परामर्श रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली के प्रमुखों और निकायों, विभागों, संस्थानों के सबसे अनुभवी कर्मचारियों की एक उद्देश्यपूर्ण गतिविधि है<*>आधिकारिक कर्तव्यों के स्वतंत्र प्रदर्शन के लिए कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) को तैयार करना।

3. निकायों (डिवीजनों) में सलाह के संगठन के लिए कानूनी आधार हैं: 18 अप्रैल, 1991 एन 1026-1 "पुलिस पर" रूसी संघ का कानून<*>, रूसी संघ के आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा पर विनियम<**>, यह विनियम।

<*>RSFSR के पीपुल्स डिपो और RSFSR के सर्वोच्च सोवियत के कांग्रेस का राजपत्र, 1991, N 16, कला। 503; रूसी संघ के पीपुल्स डिपो के कांग्रेस का राजपत्र और रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद, 1993, एन 10, कला। 360, संख्या 32, कला। 1231; रूसी संघ के विधान का संग्रह, 1996, एन 25, कला। 2964; 1999, एन 14, कला। 1666; नंबर 49, कला। 5905; 2000, नंबर 31, कला। 3204; 2001, एन 1, कला। 15; एन 31, कला। 3172; नंबर 32, कला। 3316; एन 53 (भाग I), कला। 5030; 2002, एन 18, कला। 1721; नंबर 27, कला। 2620; नंबर 30, कला। 3029; नंबर 30, कला। 3033; 2003, एन 2, कला। 167; एन 27 (भाग I), कला। 2700; नंबर 28, कला। 2880; नंबर 50, कला। 4847; एन 52 (भाग I), कला। 5038; 2004, एन 30, कला। 3087; नंबर 35, कला। 3607; 2005, एन 13, कला। 1078; नंबर 14, कला। 1212; नंबर 19, कला। 1752; 2006, एन 24, कला। 2555; एन 31 (भाग I), कला। 3420; एन 31 (भाग I), कला। 3425; एन 52 (भाग I), कला। 5498; नंबर 10, कला। 1151; नंबर 41, कला। 4845.

<**>23 दिसंबर, 1992 एन 4202-1 के रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद की डिक्री द्वारा अनुमोदित (रूसी संघ के पीपुल्स डिपो के कांग्रेस के बुलेटिन और रूसी संघ की सर्वोच्च परिषद, 1993, एन 2, कला। 70)। ; रूसी संघ के राष्ट्रपति और सरकार के अधिनियमों का संग्रह, 1993, एन 52, आइटम 5086; रूसी संघ का एकत्रित विधान, 1998, एन 30, आइटम 3613; 1999, एन 29, आइटम 3698; 2001, एन 1 ( भाग I), आइटम 2; एन 53 (भाग I), आइटम 5030; 2002, एन 27, आइटम 2620; एन 30, आइटम 3033; 2004, एन 35, आइटम 3607; 2005, एन 14, आइटम 1212; 2007, एन 10, आइटम 1151; एन 49, आइटम .6072)।

द्वितीय। सलाह के कार्य

4. परामर्श के कार्य हैं:

4.1। पेशेवर ज्ञान, कौशल, कर्मचारियों (प्रशिक्षुओं) की क्षमताओं के निर्माण और विकास की प्रक्रिया का अनुकूलन जिसके संबंध में सलाह दी जाती है<*>.

तृतीय। सलाह का संगठन

6.3। पहले निकायों (डिवीजनों) से खारिज कर दिया गया था और नए काम पर रखा गया था।

15. कर्मियों के साथ काम करने के लिए निकाय (डिवीजन) के उप प्रमुख बाध्य हैं:

15.3। किए गए कार्यों पर सलाहकारों की रिपोर्ट सुनें, सलाह के सकारात्मक परिणामों को प्रोत्साहित करें।

15.4। सकारात्मक सलाह अनुभव का विश्लेषण, सारांश और प्रसार करें।

16.2। मेंटरिंग कार्यों को करने के लिए मेंटर के लिए आवश्यक शर्तें बनाएं।

चतुर्थ। एक संरक्षक के कर्तव्य और अधिकार

17. संरक्षक को चाहिए:

17.2। एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के साथ कार्य योजना बनाएं।

18. संरक्षक का अधिकार है:

18.4। कर्मचारी मूल्यांकन में भाग लें।

वी। सलाहकार योजना

छठी। मेंटरिंग का समापन

23. संरक्षक की गतिविधि का मूल्यांकन शरीर के प्रमुख (विभाजन) द्वारा निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:

एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन के परिणाम;

पेशेवर ज्ञान का स्तर, एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के कौशल और क्षमताओं का विकास;

सेवा करने के लिए कर्मचारी (प्रशिक्षु) की प्रेरणा की प्रकृति;

सेवा प्रलेखन के एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा विकास की गुणवत्ता।

अनुप्रयोग

परिशिष्ट संख्या 1
विनियमन के लिए
सलाह के संगठन के बारे में
आंतरिक मामलों के निकायों में
रूसी संघ

परिशिष्ट एन 1. एक कर्मचारी (इंटर्न) के प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए व्यक्तिगत योजना

एन पी / पी	घटनाओं का नाम	समय सीमा	पूर्णता चिह्न
अनुभाग 1. इकाई, इसकी संरचना, कार्यों, सेवा की विशेषताओं से परिचित होना
1.
2.
3.
खंड 2. एक कर्मचारी (प्रशिक्षु) के व्यक्तित्व, सामाजिक परिस्थितियों का अध्ययन
धारा 3. विनियामक कानूनी ढांचे, कार्यात्मक कर्तव्यों और उनके कार्यान्वयन की प्रक्रिया के अध्ययन का संगठन
धारा 4। आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा के नैतिक और पेशेवर-नैतिक नींव का अध्ययन
परिशिष्ट एन 2. सलाह के परिणामों पर रिपोर्ट _____________________________________________________________ \r\n (स्थिति, विशेष रैंक, हस्ताक्षर, आद्याक्षर, उपनाम, \r\n इकाई के प्रमुख के हस्ताक्षर) \r\n \r\n "__" _______________ 200_ \r \n \r\n टिप्पणियाँ: \r\n 1. "पाठ" अनुभाग में, कर्मचारी (प्रशिक्षु) द्वारा किए गए विशिष्ट कार्य \r\n, \r\nसेवा के प्रति उसका दृष्टिकोण, नियामक का ज्ञान दस्तावेज़, नौकरी विवरण, \r \nउनके द्वारा दिखाए गए दृढ़ इच्छाशक्ति और नैतिक गुण, कठिन परिस्थितियों और आपातकालीन स्थितियों में सही ढंग से कार्य करने की क्षमता। \r\n 2. "निष्कर्ष" खंड में, कर्मचारी (प्रशिक्षु) की \r\n स्थिति में आधिकारिक कर्तव्यों को पूरा करने के लिए तत्परता \r\n पर एक राय का संकेत दिया गया है। \r\n \r\n ज़कोनबेस वेबसाइट 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आदेश को प्रस्तुत करती है (जैसा कि 6 जुलाई, 2010 को संशोधित किया गया है) "रूसी संघ के आंतरिक मामलों में परामर्श के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर" "सबसे हाल के संस्करण में। यदि आप 2014 के लिए इस दस्तावेज़ के संबंधित अनुभागों, अध्यायों और लेखों से परिचित हो जाते हैं, तो सभी कानूनी आवश्यकताओं का पालन करना आसान हो जाता है। रुचि के विषय पर आवश्यक विधायी कृत्यों की खोज करने के लिए, आपको सुविधाजनक नेविगेशन या उन्नत खोज का उपयोग करना चाहिए। वेबसाइट "ज़ाकोनबेस" पर आपको 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 दिनांकित रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय का आदेश मिलेगा (6 जुलाई, 2010 को संशोधित) "में मेंटरिंग के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर" रूसी संघ के आंतरिक मामले" एक नए और पूर्ण संस्करण में, जिसमें सभी परिवर्तन और संशोधन। यह सूचना की प्रासंगिकता और विश्वसनीयता की गारंटी देता है। उसी समय, आप 24 दिसंबर, 2008 एन 1139 के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आदेश को डाउनलोड कर सकते हैं (जैसा कि 6 जुलाई, 2010 को संशोधित किया गया था) "आंतरिक में परामर्श के संगठन पर विनियमन के अनुमोदन पर" रूसी संघ के मामले" पूरी तरह से और अलग-अलग अध्यायों में पूरी तरह से नि: शुल्क हो सकते हैं।

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