लेन-देन संबंधी मनोविश्लेषण। लेनदेन संबंधी विश्लेषण

के अनुसार लेन-देन विश्लेषण सिद्धांत, जिसे अमेरिकी मनोचिकित्सक एरिक बर्न द्वारा पिछली शताब्दी की शुरुआत में प्रस्तावित और विकसित किया गया था, जो हो रहा है, उसके बारे में पर्याप्त रूप से सोचने, महसूस करने और प्रतिक्रिया देने की हमारी कला हमारे तीन अहंकार राज्यों में से एक द्वारा निर्धारित की जाती है - बच्चा, वयस्क या जनक।

हमारे अहंकार की अवस्थाएँ हमारी मनोवैज्ञानिक वास्तविकता हैं। उनमें से प्रत्येक का हमारे लिए एक निश्चित मूल्य है। सामान्य रूप से ये तीनों और अलग-अलग हमारे अस्तित्व के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं और एक फलदायी जीवन और संचार के लिए समान रूप से आवश्यक हैं।

लेन-देन हमारे संबंधों के निर्माण खंड हैं

हमारे मौखिक या गैर-मौखिक संचार का विश्लेषण करना आसान बनाने के लिए, एरिक बर्न ने लोगों के बीच बातचीत की पूरी प्रक्रिया को प्राथमिक टुकड़ों - लेन-देन में तोड़ने का प्रस्ताव दिया। एक लेन-देन, संचार की एक इकाई के रूप में, तीन अहंकार घटकों को ध्यान में रखते हुए, लोगों के बीच व्यक्तिगत बातचीत का वर्णन करता है।

के अनुसार बर्न का संरचनात्मक विश्लेषण, दो लोगों का संचार हमेशा उनके I की कुछ अवस्थाओं का संपर्क होता है। जब संवाद में भाग लेने वालों में से एक दूसरे को एक प्रोत्साहन भेजता है, और दूसरा इस उत्तेजना का कम से कम एक I-राज्यों के साथ जवाब देता है, तो संचार पूर्ण माना जा सकता है। यदि प्रत्येक वार्ताकार से केवल एक आई-स्टेट संचार के लिए पर्याप्त है, तो ऐसे लेनदेन को सरल लेनदेन कहा जाता है।

यह देखते हुए कि संचार में हमारे स्वयं के कौन से राज्य शामिल हैं और वे कैसे बातचीत करते हैं, लेनदेन को तीन प्रकारों में वर्गीकृत किया जा सकता है:

1. पूरक या पूरक
2. पार या पार किया हुआ
3. छिपा हुआ

पूरक या पूरक लेनदेन

चूँकि हम सभी अलग-अलग हैं, संचार की प्रक्रिया में, कुछ राज्य सक्रिय रहते हैं, एक दूसरे के साथ बुनियादी या पूरक के रूप में बातचीत करते हैं, और कुछ हमारे लिए स्पष्ट रूप से प्रकट नहीं होते हैं। नीचे दिए गए आंकड़ों में, सरलतम पूरक लेन-देन समानांतर रेखाओं द्वारा दर्शाए गए हैं।

अंजीर पर। 1, तीर दो पति-पत्नी के बीच सक्रिय अहंकार अवस्थाओं का प्रतिनिधित्व करते हैं। यद्यपि संचार में अहंकार की तीनों अवस्थाएँ होती हैं, प्रत्येक पक्ष से केवल एक ही सक्रिय भूमिका निभाता है। उत्तेजक पूरक प्रभाव (उत्तेजना) पति "आई-पैरेंट" की स्थिति से पत्नी (पीपीई) के "बच्चे" की स्थिति में निर्देशित होता है। उसकी प्रतिक्रिया - विपरीत दिशा में, "आई-चाइल्ड" की स्थिति से - उसके पति (आरईपी) के "माता-पिता" की स्थिति में।

इस प्रकार, हमारे उदाहरण में पूरक प्रभाव पीपीई-पीईपी परिदृश्य के अनुसार एक समानांतर लेनदेन है। आदर्श रूप से, ऐसा लेन-देन योजनाबद्ध रूप से परिवार में रिश्ते को दर्शाता है, जब पति अपनी पत्नी की पिता की तरह देखभाल करता है, और वह इस तरह की देखभाल को कृतज्ञता के साथ स्वीकार करती है।

बर्न ने पूरक या पूरक लेन-देन कहा है जिसमें एक वार्ताकार से आने वाले उत्तेजक प्रभाव को संचार में दूसरे प्रतिभागी की संबंधित प्रतिक्रिया द्वारा पूरक किया जाता है। इस मामले में, उत्तेजना वेक्टर और प्रतिक्रिया वेक्टर मेल खाते हैं। उदाहरण: "क्या समय हुआ है?" - उत्तेजना, "बीस मिनट से सात" - प्रतिक्रिया। जब वार्ताकारों के "वयस्क" I-राज्य संपर्क में होते हैं तो पूरक लेनदेन सामान्य होते हैं।

महत्वपूर्ण:जब तक लेन-देन को पूरक के रूप में निष्पादित किया जाता है, तब तक यह अपनी सामग्री की परवाह किए बिना अनिश्चित काल तक विकसित हो सकता है, क्योंकि स्थिति पूरी तरह से दोनों पक्षों के अनुकूल होती है और इसमें संघर्ष के लिए आधार नहीं होते हैं।

तीन बुनियादी अहंकार-राज्य 9 विभिन्न प्रकार के सरल पूरक लेनदेन - पीपी, आरवी, पीपीई, बीपी, बीबी, बीपीई, आरईपी, आरईबी, आरईआरई बनाने में सक्षम हैं। (अंक 2)।

व्यावहारिक कार्य में, मनोवैज्ञानिक भेद करते हैं:

तीन प्रकार के पूरक पीयर-टू-पीयर लेनदेन जिसमें संवाद (पीपी, बीबी, पीईआरई) में प्रतिभागियों के समान राज्यों के बीच संचार होता है:

• पीपी की तर्ज पर, हम आम तौर पर अपनी जीभ खरोंचते हैं और प्लैटिट्यूड दोहराते हैं: ... युवावस्था ने सारी शर्म खो दी है - मैं पूरी तरह सहमत हूं ...
• बीबी लाइनों पर - हम काम पर संपर्क करते हैं: ... मुझे वह पेचकश दे दो - ले लो ...या परिचालन संबंधी जानकारी का आदान-प्रदान करें: …अब समय क्या है? - मध्यरात्रि...
• ReRe की तर्ज पर - हम प्यार करते हैं और मनोरंजन में लिप्त हैं: …चलो सिनेमा चलते है? - महान विचार…

अंजीर में सभी सूचीबद्ध मामलों में आर-राज्यों को जोड़ने वाली रेखाएँ। 2 एक दूसरे के समानांतर हैं।

1. संरक्षकता, देखभाल, दमन या प्रशंसा की स्थितियों में उत्पन्न होने वाले असमान लेन-देन।

क्रॉस या क्रॉस किए गए लेन-देन

यदि उत्तेजना और प्रतिक्रिया के तीर प्रतिच्छेद करते हैं, तो भाषा में ऐसी बातचीत होती है संचार का लेन-देन विश्लेषणप्रतिच्छेदन या क्रॉस कहा जाता है। क्रास्ड लेन-देन तब होता है, जब वार्ताकार के एक अहंकार-राज्य को निर्देशित वार्ताकारों में से एक की उत्तेजना के जवाब में, बाद वाला अपने अन्य अहंकार-राज्य की ओर से प्रतिक्रिया करता है।

क्रॉस किए गए लेन-देन पारस्परिक संघर्ष के सबसे संभावित स्रोतों में से एक हैं।

पति से पत्नी: "तुमने मेरे कफ़लिंक कहाँ रखे?".

- पत्नी: "पिछली बार आपको कब याद आया था कि आपने अपनी चीज़ कहाँ रखी थी?".
आरटी की प्रतिक्रिया यह है कि पत्नी के "माता-पिता" "वयस्क" पति को निर्देश देते हैं।

एक अन्तर्विभाजक लेनदेन बीबी - आरवी है। संघर्ष के विकास के लिए जमीन तैयार की गई है।

पति से पत्नी: "मेरी टाई कहाँ है?".
स्टिमुलस बीबी - पति का "वयस्क" पत्नी के "वयस्क" को संदर्भित करता है।

- पत्नी: "आप हमेशा मुझे हर चीज के लिए दोष देने की कोशिश क्यों कर रहे हैं?".
आरईपी की प्रतिक्रिया यह है कि पत्नी का "बच्चा" नाराज होकर पति के "माता-पिता" को पुकारता है।

यह स्पष्ट है कि टाई के बारे में और चर्चा असंभव हो जाती है, क्योंकि मनोचिकित्सा की भाषा में, रोजमर्रा की समस्याओं से रिश्तों के स्तर पर जोर देने का एक क्लासिक "स्थानांतरण" होता है। हमसे पहले BB - PeP प्रकार का एक प्रतिच्छेदन लेन-देन है। इस तरह के लेन-देन हमारे दैनिक संघर्षों का मुख्य स्रोत हैं।

रोजमर्रा के स्तर पर आपसी भर्त्सना से शुरू होकर, क्रॉस-लेन-देन अक्सर हिंसक झगड़ों में समाप्त होता है, साथ में दरवाजा पटकने और संघर्ष में भाग लेने वालों में से प्रत्येक के लिए अहंकार की स्थिति में तेजी से बदलाव होता है।

- एक सहयोगी: "क्या आप जानते हैं कि प्रमुख आज योजना बैठक कर रहे हैं?".
प्रोत्साहन बी बी- कर्मचारियों में से एक का "वयस्क" दूसरे के "वयस्क" को संदर्भित करता है, जो स्थिति में समान है।

- दूसरा सहयोगी: "मुझे पता है, लेकिन आप मेरे लिए ऐसे सवालों का जवाब कब दे पाएंगे?".
प्रतिक्रिया पीपीई- सहकर्मी के "माता-पिता" जिनके लिए उत्तेजना को संबोधित किया गया था, संरक्षक के लहजे में, प्रश्न पूछने वाले सहयोगी के "बच्चे" को सिखाता है।

क्रास्ड ट्रांजैक्शन टाइप 2 वीवी - आरआरवर्णित स्थिति के अनुरूप चित्र में दिखाया गया है। 2ख. मनोरोग में इस तरह के लेन-देन प्रतिसंक्रमण प्रतिक्रियाओं के अनुरूप होते हैं। वे अक्सर अपने निजी जीवन में और कूटनीतिक आधार पर संघर्षों को आश्रय देते हैं।

महत्वपूर्ण:क्रॉस किए गए लेन-देन संचार और संभावित संघर्ष में व्यवधान का संकेत हैं। तेजी से आगे बढ़ते हुए, इस तरह के संघर्ष, एक नियम के रूप में, जल्दी से गायब हो जाते हैं, लेकिन तब तक जारी रहेंगे जब तक कि उनका कारण नहीं मिल जाता और समाप्त नहीं हो जाता।

तीन बुनियादी अहंकार के अनुसार लेन-देन विश्लेषण सिद्धांतसाधारण लेन-देन के कार्यान्वयन के लिए 9 x 9 = 81 विभिन्न योजनाओं में विघटित हैं। 9 पूरक लेन-देन घटाने के बाद 72 विकल्प बचते हैं। एक लेन-देन विश्लेषक के लिए भी बहुत कुछ।

एक सामान्य व्यक्ति के "लागू" स्तर पर, संबंधों की संरचना के उत्पादक विश्लेषण के लिए, यह समान स्तर के युग्मित लेनदेन की 4 सबसे सामान्य योजनाओं को पहचानने और संचालित करने के लिए सीखने के लिए काफी पर्याप्त है:

1. BB - PeP ट्रांसफर रिएक्शन का एक प्रकार है (चित्र 2a में उदाहरण)।
2. BB - PPe - प्रतिसंक्रमण प्रतिक्रिया का एक प्रकार (चित्र 2b में उदाहरण)।
3. ReR - BB - एक जलन प्रतिक्रिया जो एक ऐसे व्यक्ति की स्थिति की विशेषता है जो सहानुभूति पर भरोसा करता है और इसके बजाय सूखे तथ्यों को प्राप्त करता है।
4. पीपीई - बीबी - दुस्साहस। अपेक्षित शिकायत के बजाय, उत्तेजना का लेखक एक प्रतिक्रिया सुनता है, जिसे वह एक चुनौती के रूप में मानता है और तथ्यों की अपील करता है।

छिपे हुए लेनदेन

छिपे हुए लेन-देन उनकी समझ और संरचना में अधिक जटिल हो जाते हैं, जब लोग एक बात कहते हैं, लेकिन दूसरे का मतलब है, या पूरी तरह से अनजान हैं कि वर्तमान में वे तीन अहंकार घटकों में से किसकी ओर से बोल रहे हैं। दो या दो से अधिक आई-स्टेट इस तरह के लेनदेन में विभिन्न स्तरों पर शामिल हैं। एक गुप्त लेन-देन में प्रारंभिक "संदेश" बाह्य रूप से तटस्थ उत्तेजना के रूप में प्रच्छन्न होता है, जबकि प्रतिक्रिया एक छिपे हुए संदेश के रूप में अपेक्षित होती है।

छिपे हुए लेन-देन में भाग लेने से, संवाद में भाग लेने वाले एक निहित रूप में सूचना प्रसारित करते हैं। साथ ही, उत्तेजना के लेखक वार्ताकार को इस तरह से प्रभावित करने की उम्मीद करते हैं कि उसे एहसास नहीं होता है। एक गुप्त लेनदेन दो स्तरों पर निष्पादित किया जाता है। उनमें से एक बाहरी, जागरूक सामाजिक स्तर है, जिसमें दो वयस्क वार्ताकार संचार में भाग लेते हैं। दूसरा छिपा हुआ, मनोवैज्ञानिक है, जिसमें एक वार्ताकार का बच्चा दूसरे वार्ताकार के आई-स्टेट्स में से एक द्वारा उकसाया जाता है। छिपे हुए स्तर पर पहल एक वार्ताकार के वयस्क को उत्तेजित करती है, लेकिन परिणाम हमेशा दूसरे के बच्चे की प्रतिक्रिया से निर्धारित होता है।

छिपे हुए लेन-देन कोणीय या दोहरे हो सकते हैं। गुप्त लेन-देन के एक उदाहरण के रूप में, एरिक बर्न तीन अहंकार राज्यों से जुड़े एक कोने के लेनदेन पर विचार करता है। उनकी गतिविधि की प्रकृति से विशेष रूप से सक्रिय और सफलतापूर्वक, कोने लेनदेन विक्रेताओं द्वारा उपयोग किया जाता है।

कोणीय लेनदेन उदाहरण 1:

- घड़ी की दुकान में विक्रेता: "उन मॉडलों में से जिन्हें आप पहले ही देख चुके हैं, यह निश्चित रूप से बेहतर है। लेकिन आप शायद ही इसे खरीद सकें।.
वीआर उत्तेजना।

- क्रेता: "आप मेरे बारे में गलत राय रखते हैं, यह वह मॉडल है जिसे मैंने अपने लिए चुना है".
रेव प्रतिक्रिया।

वयस्क अवस्था में प्रवेश करते हुए, विक्रेता, बाहरी रूप से क्रेता के वयस्क को संबोधित करते हुए, शुष्क रूप से इस तथ्य को बताता है जो वास्तविकता से मेल खाता है: "यह मॉडल बेहतर है, लेकिन यह आपके लिए बहुत महंगा है।" उसी समय, वाक्यांश का उच्चारण करके, विक्रेता ने खरीदार के बच्चे (बीआरई) को उत्तेजना को निर्देशित करते हुए, मनोवैज्ञानिक जोर को कुशलतापूर्वक स्थानांतरित कर दिया। बच्चा आसानी से चुनौती (ReB) को स्वीकार करता है, और यह प्रदर्शित करता है कि वह कोई बुरा नहीं है, एक महंगी घड़ी खरीदने के लिए अपने वयस्क के साथ "सहमत" है।

कोणीय लेनदेन उदाहरण 2:

- भोजनालय वेटर "क्या पियोगे?"
वीआर उत्तेजना।

- आगंतुक: "मेरा बिल्कुल भी पीने का इरादा नहीं था, मुझे आपका खाना बहुत पसंद है - मैं खाने के लिए गया था ... शायद कॉन्यैक".
रेव प्रतिक्रिया।

बाह्य रूप से, संचार वयस्क-वयस्क रेखा पर होता है। उसी समय, वयस्क वेटर ग्राहक के बच्चे को उकसाता है, जैसे कि इशारा कर रहा हो: "ऐसा कैसे है कि इतना सम्मानित अतिथि खुद को एक घंटे के लिए अपनी समस्याओं को भूलने और थोड़ा आराम करने की अनुमति देने के लिए तैयार नहीं है?" (वीआरई)। नतीजतन: एक रेस्तरां आगंतुक का बच्चा सचमुच अपने वयस्क को वेटर से कॉन्यैक मंगवाने के लिए मजबूर करता है। इस मामले में आगंतुक की प्रतिक्रिया बच्चे से आती है और इसमें एक छिपा हुआ सबटेक्स्ट होता है: "मैं आपको साबित कर दूंगा, वेट्रेस, कि मैं दूसरों से भी बदतर नहीं हूं।"

दोहरे लेन-देन का उदाहरण:

- वह: "कैसे एक कप चाय के बारे में, मैं यहाँ अकेला हूँ, और मैं पास में रहता हूँ?"

- वह: "विचार शानदार है। मैं भीग गया और हड्डी तक ठंडा हो गया".

यह एक क्लासिक डबल छेड़खानी का लेन-देन है जिसमें पहल उसके वयस्क की है। खेल का अंत उसके सहज आवेगी बच्चे द्वारा निर्धारित किया गया था।

लेन-देन विश्लेषण का अंतिम कार्य किसी भी समय स्वयं की स्थिति में अंतर करना सीखना है। यदि आप कुछ शब्दों और वाक्यांशों, इशारों, स्वरों और चेहरे के भावों पर ध्यान देते हैं तो दूसरों की आत्म-स्थिति को पहचानना काफी सरल है।

"माता-पिता" स्थिति में होने के नाते, एक व्यक्ति वाक्यांशों-दायित्वों का उच्चारण करना पसंद करता है: "मुझे चाहिए", "मैं नहीं कर सकता" या दूसरों की आलोचना या धमकी भरे स्वर में दूसरों की आलोचना करना और उन्हें निर्देश देना: "मैं आपके मामले में ...", " मैं इसे एक बार और सभी के लिए समाप्त कर दूंगा, "हमें यह नहीं भूलना चाहिए ...", "मेरे प्रिय, यह बंद होना चाहिए ..."। एक गैर-मौखिक स्तर पर, "माता-पिता" की स्थिति छाती पर पार की गई बाहों के साथ प्रकट होती है, कंधे या सिर पर वार्ताकार के कृपालु पथपाकर, एक विपरीत आह या सिर का हिलना, माथे पर झुर्रियाँ।

भावनाओं, भय, इच्छाओं पर हावी होने वाले बयानों से बच्चे की स्थिति का आसानी से पता चल जाता है: "मुझे चाहिए", "यह मुझे प्रभावित करता है", "मुझे इससे नफरत है", "... इसके साथ नरक में"। गैर-मौखिक रूप से, बच्चा होठों के कांपने, सक्रिय इशारों, कंधों को सिकोड़ने, आंखें नीची करने, प्रसन्नता की स्पष्ट अभिव्यक्ति में प्रकट होता है।

एक वयस्क खुद को "मैं कर सकता हूँ - मैं नहीं कर सकता", "यह समीचीन है", "मेरे दृष्टिकोण से" और इसी तरह के वाक्यांशों से घिरा हुआ परिभाषित करता है। उनके हावभाव अस्वास्थ्यकर और संयमित हैं, उनका लहजा वाजिब है।

आनंद के लिए संचार

विचारों एरिक बर्न द्वारा लेन-देन विश्लेषणव्यक्तिगत अनुभव द्वारा समर्थित होने पर आपके लिए दृश्य और ठोस रूपरेखाएँ ले लेंगे। दूसरों के व्यवहार के मौखिक और गैर-मौखिक पहलुओं को ध्यान से देखने से, समय के साथ आप अहंकार की अवस्थाओं को पहचानना और उनका निदान करना उतनी ही आसानी से सीख जाएंगे, जितनी आसानी से अपनी पसंदीदा पुस्तक पढ़ना।

अब से, आपके त्रिगुण अहंकार के साथ खेल, अराजक लेन-देन की तेज चट्टानों के बीच खतरनाक गोताखोरी से, एक रोमांचक, और सबसे महत्वपूर्ण, सुखद और सचेत नौकायन यात्रा में बदल जाएगा, जो एक निष्पक्ष हवा से भरी हुई है। आप उन लोगों के साथ भी संवाद करना सीखेंगे जिनसे आप पहले बचते थे और एक अप्रत्याशित और सुखद खोज करेंगे: लगभग किसी के साथ संचार करना एक वास्तविक आनंद हो सकता है।

लेनदेन संबंधी विश्लेषण

लेनदेन संबंधी विश्लेषण(समानार्थी शब्द: लेनदेन संबंधी विश्लेषण, लेनदेन संबंधी विश्लेषण, लेनदेन संबंधी विश्लेषण; abr. प्रादेशिक सेना) एक मनोवैज्ञानिक मॉडल है जो व्यक्तिगत रूप से और समूहों में मानव व्यवहार का वर्णन और विश्लेषण करने का कार्य करता है। इस मॉडल में दर्शन, सिद्धांत और तरीके शामिल हैं जो लोगों को खुद को और दूसरों के साथ उनकी बातचीत की ख़ासियत को समझने की अनुमति देते हैं।

टीए के विकास के लिए प्रमुख शुरुआती बिंदु मनोविश्लेषण था, लेकिन टीए, एक मॉडल के रूप में, अधिक सामान्य और बड़े पैमाने पर चरित्र प्राप्त कर चुका है। टीए की ख़ासियत यह है कि इसे सरल और सुलभ भाषा में प्रस्तुत किया जाता है, और इसके मूलभूत सिद्धांत अत्यंत सरल और सभी के लिए सुलभ हैं।

टीए की आधारशिला यह प्रस्ताव है कि एक ही व्यक्ति, एक निश्चित स्थिति में होने के कारण, तीन में से एक के आधार पर कार्य कर सकता है अहंकार राज्यों, एक दूसरे से स्पष्ट रूप से अलग।

लेन-देन विश्लेषण इस निष्कर्ष पर आधारित व्यवहार को समझने का एक तर्कसंगत तरीका है कि प्रत्येक व्यक्ति खुद पर भरोसा करना सीख सकता है, अपने लिए सोच सकता है, स्वतंत्र निर्णय ले सकता है और अपनी भावनाओं को खुलकर व्यक्त कर सकता है। इसके सिद्धांतों को काम पर, घर पर, स्कूल में, पड़ोसियों के साथ - जहाँ भी लोग लोगों के साथ व्यवहार करते हैं, लागू किया जा सकता है।

टीए सिद्धांत की नींव एरिक बर्न और कई अन्य मनोचिकित्सकों के साथ-साथ कई गैर-मनोचिकित्सकों द्वारा वर्णित की गई है। एरिक बर्न ने 1960 के दशक की शुरुआत में मानव कार्यप्रणाली की अपनी टिप्पणियों को प्रकाशित करना शुरू किया और 1970 के दशक में लेन-देन के विश्लेषण में सार्वजनिक रुचि चरम पर थी।

लेन-देन विश्लेषण एक व्यक्ति को मुख्य रूप से दूसरों के साथ बातचीत के उत्पाद के रूप में मानता है और तीन मुख्य सामान्य दार्शनिक परिसरों पर आधारित है:

1. सभी लोग "सामान्य" हैं ठीक); अर्थात्, प्रत्येक व्यक्ति का वजन, महत्व, सम्मान का समान अधिकार है।
2. लोगों में सोचने की क्षमता होती है (एकमात्र अपवाद तब होता है जब कोई व्यक्ति अचेत अवस्था में होता है, या उसकी बुद्धि जन्मजात या कम हो जाती है)।
3. लोग स्वयं अपने भाग्य का निर्धारण करते हैं और इसलिए यदि वे चाहें तो अपने निर्णय और अपने जीवन को बदल सकते हैं।

अहंकार राज्यों

लेन-देन संबंधी विश्लेषण के अनुसार, हम में से प्रत्येक में तीन अहंकार अवस्थाएँ होती हैं: माता-पिता, वयस्क और बच्चे।

• जनक अहंकार राज्य(पी) मुख्य रूप से माता-पिता से बाहर से अपनाए गए दृष्टिकोण और व्यवहार शामिल हैं। बाह्य रूप से, वे अक्सर दूसरों के प्रति पूर्वाग्रह, आलोचनात्मक और देखभाल करने वाले व्यवहार में व्यक्त होते हैं। आंतरिक रूप से - पुराने माता-पिता की नसीहतों के रूप में अनुभव किया जाता है जो हमारे भीतर के बच्चे को प्रभावित करते रहते हैं।
• वयस्क अहंकार राज्य(बी) व्यक्ति की उम्र पर निर्भर नहीं करता है। यह वर्तमान वास्तविकता की धारणा और वस्तुनिष्ठ जानकारी प्राप्त करने पर केंद्रित है। यह व्यवस्थित, अच्छी तरह से समायोजित, संसाधनपूर्ण है, और वास्तविकता का अध्ययन करके, अपनी क्षमताओं का मूल्यांकन करके और शांति से गणना करके संचालित होता है।
• बच्चे की अहंकार अवस्था(रे) में वे सभी आवेग होते हैं जो एक बच्चे में स्वाभाविक रूप से उत्पन्न होते हैं। इसमें प्रारंभिक बचपन के अनुभवों, प्रतिक्रियाओं और स्वयं और दूसरों के प्रति दृष्टिकोण का रिकॉर्ड भी शामिल है। इसे बचपन के "पुराने" (प्राचीन) व्यवहार के रूप में व्यक्त किया जाता है। व्यक्तित्व की रचनात्मक अभिव्यक्तियों के लिए बच्चे की अहं-स्थिति भी जिम्मेदार है।

जब हम अपने माता-पिता की तरह कार्य करते हैं, महसूस करते हैं, सोचते हैं, तो हम माता-पिता की अहम् स्थिति में होते हैं। जब हम वर्तमान वास्तविकता से निपट रहे होते हैं, तथ्यों का संचय, उनका वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन, हम वयस्क अहंकार अवस्था में होते हैं। जब हम ऐसा महसूस करते हैं और व्यवहार करते हैं जैसे हम बच्चों के रूप में करते हैं, तो हम बाल अहंकार की स्थिति में होते हैं।

किसी भी समय, हम में से प्रत्येक इन तीन अहंकार अवस्थाओं में से एक में है।

लेनदेन

लेन-देनसंचार की एक इकाई है जिसमें एक उत्तेजना और एक प्रतिक्रिया होती है। उदाहरण के लिए, उत्तेजना: "हाय!", प्रतिक्रिया: "हाय! आप कैसे हैं?"। संचार (लेन-देन का आदान-प्रदान) के दौरान, हमारे अहंकार राज्य हमारे संचार भागीदार के अहंकार राज्यों से बातचीत करते हैं। लेन-देन तीन प्रकार के होते हैं:

1. समानांतर(अंग्रेज़ी) पारस्परिक / पूरक) लेन-देन हैं जिसमें एक व्यक्ति से निकलने वाली उत्तेजना दूसरे से प्रतिक्रिया द्वारा सीधे पूरक होती है। उदाहरण के लिए, उत्तेजना: "अब क्या समय है?", प्रतिक्रिया: "एक चौथाई छह।" इस मामले में, वार्ताकारों के वयस्क अहंकार राज्यों के बीच बातचीत होती है।
2. अन्तर्विभाजक(अंग्रेज़ी) पार) - उत्तेजना और प्रतिक्रिया की दिशाएं प्रतिच्छेद करती हैं, ये लेन-देन घोटालों का आधार हैं। उदाहरण के लिए, पति पूछता है: "मेरी टाई कहाँ है?", पत्नी चिढ़कर जवाब देती है: "मैं हमेशा सब कुछ के लिए दोषी हूँ !!!"। इस मामले में प्रोत्साहन वयस्क पति से वयस्क पत्नी को निर्देशित किया जाता है, और प्रतिक्रिया बच्चे से माता-पिता को होती है।
3. छिपा हुआ(अंग्रेज़ी) डुप्लेक्स / गुप्तलेन-देन तब होता है जब कोई व्यक्ति एक बात कहता है लेकिन उसका मतलब कुछ और होता है। इस मामले में, बोले गए शब्द, आवाज का लहजा, चेहरे के भाव, हावभाव और व्यवहार अक्सर एक दूसरे के साथ असंगत होते हैं। छिपे हुए लेन-देन मनोवैज्ञानिक खेलों के विकास का आधार हैं। मनोवैज्ञानिक गेम थ्योरी का वर्णन एरिक बर्न ने गेम पीपल प्ले नामक पुस्तक में किया था। खेल विश्लेषण लेन-देन विश्लेषकों द्वारा उपयोग की जाने वाली विधियों में से एक है।

परिदृश्य सिद्धांत

लेन-देन विश्लेषण की एक और आधारशिला है परिदृश्य सिद्धांत. यह सिद्धांत सबसे पहले एरिक बर्न द्वारा विकसित किया गया था और क्लाउड स्टेनर द्वारा सुधार किया गया था।

परिदृश्ययह बचपन में तैयार की गई एक जीवन योजना है। परिदृश्य बच्चे द्वारा माता-पिता द्वारा प्रस्तावित उन लोगों के आधार पर चुना जाता है, और शायद ही कभी, समाज। परिदृश्य चुनने का निर्णय न केवल बाहरी कारकों से प्रभावित होता है, बल्कि बच्चे की इच्छा से भी प्रभावित होता है। यहां तक ​​कि जब अलग-अलग बच्चों को समान परिस्थितियों में पाला जाता है, तब भी वे अपने जीवन के लिए पूरी तरह से अलग योजना बना सकते हैं। इस संबंध में, बर्न दो भाइयों के मामले का हवाला देते हैं, जिन्हें उनकी मां ने कहा था, "तुम दोनों एक मनोरोग अस्पताल जा रहे हो।" इसके बाद, भाइयों में से एक पुराना मानसिक रोगी बन गया, और दूसरा मनोचिकित्सक बन गया। स्क्रिप्ट सिद्धांत के अनुसार, हम में से प्रत्येक बचपन में ही स्क्रिप्ट के लिए महत्वपूर्ण बिंदुओं को जानता है। अधिकांश लड़कियों के लिए, स्क्रिप्ट में एक समान महत्वपूर्ण बिंदु यह है कि उसे कितने बच्चों को जन्म देना चाहिए।

प्रतिलेख- परिदृश्य के "छुटकारा पाने" के लिए अग्रणी क्रियाओं का एक निश्चित क्रम। स्क्रिप्ट की तरह, काउंटरस्क्रिप्ट को माता-पिता द्वारा सेट किया जाता है, लेकिन एक अलग अहंकार स्थिति का उपयोग करते हुए: स्क्रिप्ट को माता-पिता के बच्चे द्वारा सेट किया जाता है, जबकि काउंटरस्क्रिप्ट को माता-पिता के बच्चे द्वारा सेट किया जाता है। उदाहरण के लिए, स्क्रिप्ट के लिए "आपको भुगतना होगा," काउंटर-स्क्रिप्ट हो सकती है "यदि आप अच्छी तरह से शादी करते हैं तो आपका जीवन बेहतर हो जाएगा।" इस मामले में, एरिक बर्न ने "दुष्ट चुड़ैल के अभिशाप को हटाने" (परी कथा "स्लीपिंग ब्यूटी" से) के साथ प्रति-लिपि का एक सादृश्य बनाया।

यदि परिदृश्य के अनुसार कार्य करना असंभव है, तो व्यक्ति बन सकता है विरोधी स्क्रिप्ट- उल्टा परिदृश्य। एक व्यक्ति जो सीधे अपनी लिपि के विपरीत काम करता है, हालांकि, वह अभी भी इसके प्रभाव के अधीन है। स्क्रिप्ट व्यक्ति का मार्गदर्शन करती रहती है, लेकिन स्क्रिप्ट को जो अच्छा करना था, वह व्यक्ति बुरा करता है और इसके विपरीत। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति, जो अपने पिता की छवि में, एक शांत पारिवारिक शराबी होने के लिए नियत था, शराब पीना बंद कर देता है, तुरंत अपने परिवार को छोड़ देता है। या एक युवक जो अपने बुढ़ापे में एक अकेली माँ के आसपास रहने वाला था, और इसलिए अपना ख्याल रखता है और लड़कियों के साथ कम से कम संपर्क रखता है, हर हफ्ते गर्लफ्रेंड बदलना शुरू कर देता है, ड्रग्स का इस्तेमाल करता है और चरम खेलों में शामिल होता है। जैसा कि आप इस उदाहरण में देख सकते हैं, मानव व्यवहार अभी भी माता-पिता के व्यवहार पर निर्भर है और इसलिए पूर्वानुमान लगाया जा सकता है।

इस प्रकार, प्रति-लिपि व्यक्ति की जीवन शैली को निर्धारित करती है, जबकि लिपि उसके भाग्य को निर्धारित करती है।

माता-पिता को अपने बच्चे के लिए एक परिदृश्य चुनने से शायद ही कभी बाहर रखा गया हो। एरिक बर्न ने अपनी एक किताब में ऐसा करने का एक तरीका बताया है: बच्चे को यह बताने के लिए: "खुश रहो।" माता-पिता द्वारा दोहराए गए इस तरह के वाक्यांश से बच्चे को यह समझ में आता है कि बच्चा खुद अपने लिए एक ऐसा परिदृश्य चुन सकता है जिससे वह खुश होगा।

यह तर्क दिया जाता है कि माता-पिता बच्चे को तभी वयस्क मानते हैं जब बच्चा माता-पिता की लिपि को पूरी तरह से पूरा करना शुरू कर देता है।

स्क्रिप्ट सिद्धांत बर्न द्वारा अपनी पुस्तक व्हाट डू यू से आफ्टर यू से हैलो? ("हैलो कहने के बाद आप क्या कहते हैं?")। रूसी भाषी स्थान में, यह पुस्तक "पीपल हू प्ले गेम्स" के नाम से बेहतर जानी जाती है, क्योंकि ज्यादातर मामलों में यह इसके तहत प्रकाशित हुई थी।

उपयोग के क्षेत्र

लेन-देन संबंधी विश्लेषण का उपयोग मनोचिकित्सा, मनोवैज्ञानिक परामर्श, व्यवसाय परामर्श, शिक्षा और कहीं भी लोगों को एक दूसरे के साथ संवाद करने के लिए किया जाता है।

साहित्य

संदर्भ

• बायरन, ई.मनोचिकित्सा में लेन-देन विश्लेषण: प्रणालीगत व्यक्तिगत और सामाजिक मनोचिकित्सा। प्रति। अंग्रेज़ी से। - एम .: अकादमिक परियोजना, 2006. - 320 पी। - (अवधारणाएं)। - आईएसबीएन 5-8291-0741-4।
• स्टीवर्ट, इयान; जुड़ता है, वन्न. आधुनिक लेन-देन विश्लेषण। - सेंट पीटर्सबर्ग: सामाजिक-मनोवैज्ञानिक केंद्र, 1996।

• लेटोवा, आई.आधुनिक लेन-देन विश्लेषण।

यह सभी देखें

लिंक

• एरिक बर्न - लेन-देन संबंधी विश्लेषण के निर्माता (अंग्रेज़ी)
• संयुक्त राज्य अमेरिका के लेन-देन विश्लेषण के लिए एसोसिएशन

विकिमीडिया फाउंडेशन। 2010।

देखें कि "लेन-देन विश्लेषण" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

लेनदेन संबंधी विश्लेषण- (लेन-देन विश्लेषण, अंतःक्रियात्मक विश्लेषण) मनोविज्ञान की मनोविश्लेषणात्मक रूप से उन्मुख दिशा, अमेरिकी मनोवैज्ञानिक और मनोचिकित्सक ई। बर्न द्वारा 50 के दशक में विकसित की गई। भावनात्मक विकारों के अध्ययन और उपचार के लिए एक विधि, जिसका उद्देश्य ... ... महान मनोवैज्ञानिक विश्वकोश

समाजशास्त्र का विश्वकोश

विश्लेषण लेन-देन- मनोवैज्ञानिक राज्यों (ई। बर्न) की बातचीत के दृष्टिकोण से लोगों के रिश्तों का विश्लेषण, उनके व्यापारिक संबंधों सहित ... आधुनिक शैक्षिक प्रक्रिया: बुनियादी अवधारणाएँ और शर्तें

लेनदेन संबंधी विश्लेषण- अंग्रेज़ी। विश्लेषण, लेन-देन; जर्मन लेन-देन विश्लेषण। मनोविज्ञान में दिशा, 50 के दशक में विकसित हुई। 20 वीं सदी अमेरिकी मनोवैज्ञानिक और मनोचिकित्सक ई. बर्न, सहित: 1) संरचनात्मक विश्लेषण (अहम राज्यों का सिद्धांत); 2) वास्तव में ए. टी. ... ... समाजशास्त्र का व्याख्यात्मक शब्दकोश

लेन-देन विश्लेषण एरिक बर्न की अवधारणा पर आधारित है कि एक व्यक्ति को जीवन की स्थिति के बारे में "प्रारंभिक निर्णय" के साथ क्रमादेशित किया जाता है और अपने रिश्तेदारों (मुख्य रूप से माता-पिता) की सक्रिय भागीदारी के साथ लिखी गई "स्क्रिप्ट" के अनुसार अपना जीवन व्यतीत करता है, और निर्णय लेता है वर्तमान काल, रूढ़ियों पर आधारित है जो कभी इसके अस्तित्व के लिए आवश्यक थे लेकिन अब काफी हद तक बेकार हैं।

लेन-देन विश्लेषण की अवधारणा में व्यक्तित्व की संरचना तीन अहंकार-राज्यों की उपस्थिति की विशेषता है: माता-पिता, बच्चे और वयस्क। अहं-राज्य भूमिकाएं नहीं हैं जो एक व्यक्ति करता है, लेकिन कुछ घटनात्मक वास्तविकताएं, व्यवहार संबंधी रूढ़िवादिताएं जो वर्तमान स्थिति से उकसाती हैं।

लेन-देन विश्लेषण के ढांचे में लेन-देन दो लोगों के अहंकार राज्यों के बीच प्रभावों का आदान-प्रदान है। सामाजिक सुदृढीकरण के समान प्रभावों को मान्यता की इकाइयों के रूप में माना जा सकता है। वे स्पर्श या मौखिक अभिव्यक्तियों में अभिव्यक्ति पाते हैं।

लेन-देन एक जीवन लिपि पर आधारित होते हैं। यह सामान्य और व्यक्तिगत योजना है जो किसी व्यक्ति के जीवन को व्यवस्थित करती है। परिदृश्य को अस्तित्व की रणनीति के रूप में विकसित किया गया था।

लेन-देन विश्लेषण की परंपरा में उपचारात्मक प्रक्रिया का मुख्य लक्ष्य जीवन स्थितियों के संशोधन के आधार पर व्यक्तित्व का पुनर्निर्माण है। किसी व्यक्ति को उसके व्यवहार की अनुत्पादक रूढ़ियों को महसूस करने की क्षमता के लिए एक बड़ी भूमिका दी जाती है, जो उसे वर्तमान क्षण के लिए पर्याप्त निर्णय लेने से रोकती है, साथ ही उसके आधार पर मूल्यों और निर्णयों की एक नई प्रणाली बनाने की क्षमता भी देती है। खुद की जरूरतें और क्षमताएं।

1. ई.बर्न के लेन-देन संबंधी विश्लेषण का सार

लेन-देन विश्लेषण में व्यक्तित्व की संरचना को तीन अहंकार राज्यों की उपस्थिति की विशेषता है: माता-पिता, बच्चे और वयस्क। प्रत्येक अहं अवस्था सोच, भावना और व्यवहार के एक विशेष पैटर्न का प्रतिनिधित्व करती है। अहं राज्यों का चयन तीन स्वयंसिद्ध सिद्धांतों पर आधारित है:

1. हर वयस्क एक बार एक बच्चा था। प्रत्येक व्यक्ति में यह बच्चा बाल अहं-अवस्था द्वारा दर्शाया जाता है;
2. सामान्य रूप से विकसित मस्तिष्क वाला प्रत्येक व्यक्ति वास्तविकता का पर्याप्त आकलन करने में संभावित रूप से सक्षम होता है। बाहर से आने वाली सूचनाओं को व्यवस्थित करने और उचित निर्णय लेने की क्षमता वयस्क अहं अवस्था से संबंधित है;
3. प्रत्येक व्यक्ति के माता-पिता या व्यक्ति थे या हैं जिन्होंने उनकी जगह ली है। माता-पिता का सिद्धांत प्रत्येक व्यक्तित्व में अंतर्निहित होता है और अहंकार-राज्य माता-पिता का रूप लेता है।

अहं-राज्यों का विवरण तालिका में प्रस्तुत किया गया है। 1.

तालिका नंबर एक

अहंकार की स्थिति और व्यवहार और बोलने के विशिष्ट तरीके

ई। बर्न के वयस्क माता-पिता और बच्चे के बीच मध्यस्थ की भूमिका निभाते हैं। जानकारी का विश्लेषण करते हुए, वयस्क यह तय करता है कि दी गई परिस्थितियों के लिए कौन सा व्यवहार सबसे उपयुक्त है, कौन सी रूढ़िवादिता से इनकार करना वांछनीय है और किसे शामिल करना वांछनीय है।

व्यवहार के मौखिक और गैर-मौखिक घटकों को देखकर किसी व्यक्ति में अहं-स्थितियों का निदान करना संभव है। उदाहरण के लिए, जबकि मूल स्थिति में, "मैं नहीं कर सकता", "मुझे करना है" जैसे वाक्यांश, "तो, याद रखें", "इसे रोकें", "दुनिया में कोई रास्ता नहीं", "मैं आपके स्थान पर", "माई डियर"। माता-पिता का भौतिक चिन्ह एक मुड़ा हुआ माथा, सिर का हिलना, एक "खतरनाक नज़र", आहें, छाती के ऊपर से हाथ, सिर पर दूसरे को सहलाते हुए, और इसी तरह। भावनाओं, इच्छाओं और भय को दर्शाने वाले भावों के आधार पर एक बच्चे का निदान किया जा सकता है: "मुझे चाहिए", "यह मुझे गुस्सा दिलाता है", "मुझे नफरत है", "मुझे क्या परवाह है"। गैर-मौखिक अभिव्यक्तियों में कांपते होंठ, नीची आंखें, कंधों को सिकोड़ना, प्रसन्नता व्यक्त करना शामिल है।

लोगों के बीच मौखिक और गैर-मौखिक बातचीत को लेन-देन कहा जाता है। लेन-देन दो लोगों के अहंकार राज्यों के बीच प्रभावों का आदान-प्रदान है। प्रभाव सशर्त या बिना शर्त, सकारात्मक या नकारात्मक हो सकते हैं। लेन-देन समानांतर, क्रॉस और छिपे हुए हैं।

समानांतर - ये ऐसे लेन-देन हैं जिनमें एक व्यक्ति से निकलने वाली उत्तेजना दूसरे की प्रतिक्रिया से सीधे पूरक होती है। उदाहरण के लिए, एक उत्तेजना: "अब क्या समय है?", एक प्रतिक्रिया: "एक चौथाई छह।" इस मामले में, वार्ताकारों के वयस्क अहंकार राज्यों के बीच बातचीत होती है। इस तरह की बातचीत में संघर्ष पैदा करने की क्षमता नहीं होती है और यह अनिश्चित काल तक जारी रह सकती है। इस अंतःक्रिया में उत्तेजना और प्रतिक्रिया को समानांतर रेखाओं के रूप में प्रदर्शित किया जाता है।

क्रॉस्ड (इंटरसेक्टिंग) लेन-देन में पहले से ही विरोध उत्पन्न करने की क्षमता है। इन मामलों में, उत्तेजना के लिए एक अप्रत्याशित प्रतिक्रिया दी जाती है, एक अनुचित अहंकार अवस्था सक्रिय होती है। उदाहरण के लिए, जब एक पति का सवाल "मेरे कफ़लिंक कहाँ हैं?" पत्नी जवाब देती है "जहां रखो, वहीं ले जाओ।" इस प्रकार, माता-पिता की प्रतिक्रिया वयस्क से आने वाली उत्तेजना को दी जाती है। इस तरह के क्रॉस-ट्रांजैक्शन आरोप-प्रत्यारोप, बार्ब्स के साथ शुरू होते हैं, और दरवाज़ों को पटकने के साथ समाप्त हो सकते हैं।

गुप्त लेन-देन को इस तथ्य से अलग किया जाता है कि उनमें दो से अधिक अहंकार राज्य शामिल होते हैं, क्योंकि उनमें संदेश सामाजिक रूप से स्वीकार्य उत्तेजना के रूप में प्रच्छन्न होता है, लेकिन छिपे हुए संदेश के प्रभाव से प्रतिक्रिया की अपेक्षा की जाती है। इस प्रकार, एक गुप्त लेन-देन में अंतर्निहित जानकारी होती है जिसके माध्यम से दूसरों को इसे महसूस किए बिना प्रभावित किया जा सकता है।

लेन-देन दो स्तरों पर किया जा सकता है - सामाजिक और मनोवैज्ञानिक। यह छिपे हुए लेन-देन के लिए विशिष्ट है, जहां मनोवैज्ञानिक स्तर पर उनमें छिपे हुए उद्देश्य होते हैं।

ई। बर्न एक कोणीय लेन-देन का उदाहरण देता है जिसमें तीन अहंकार राज्य भाग लेते हैं और लिखते हैं कि विक्रेता इसमें विशेष रूप से मजबूत हैं। उदाहरण के लिए, विक्रेता खरीदार को शब्दों के साथ एक महंगे प्रकार का उत्पाद प्रदान करता है: "यह मॉडल बेहतर है, लेकिन आप इसे बर्दाश्त नहीं कर सकते," जिस पर खरीदार जवाब देता है: "मैं इसे लूंगा।" वयस्क विक्रेता तथ्यों को बता रहा है (कि मॉडल बेहतर है और खरीदार इसे बर्दाश्त नहीं कर सकता), जिसके लिए खरीदार को वयस्क स्तर पर जवाब देना होगा कि विक्रेता बिल्कुल सही है। लेकिन चूंकि मनोवैज्ञानिक वेक्टर को विक्रेता के वयस्कों द्वारा खरीदार के बच्चे को कुशलता से निर्देशित किया गया था, यह खरीदार का बच्चा है जो जवाब देता है, यह प्रदर्शित करना चाहता है कि वह दूसरों से भी बदतर नहीं है।

लेन-देन संबंधी विश्लेषण में अनुमोदन को "स्ट्रोकिंग" के रूप में समझा जाता है। आघात तीन प्रकार के होते हैं: शारीरिक (जैसे स्पर्श), मौखिक (शब्द), और गैर-मौखिक (आँखें मारना, सिर हिलाना, इशारों आदि)। स्ट्रोक "अस्तित्व" के लिए दिए जाते हैं (अर्थात, वे बिना शर्त हैं) और "कर्म" (सशर्त स्ट्रोक) के लिए। वे सकारात्मक हो सकते हैं - उदाहरण के लिए, एक दोस्ताना शारीरिक स्पर्श, गर्म शब्द और परोपकारी भाव; और नकारात्मक - थप्पड़, भ्रूभंग, डाँट।

बिना शर्त स्ट्रोक प्राप्त किए जाते हैं, जैसा कि शैशवावस्था में होता है, केवल इस तथ्य के लिए कि "आप हैं।" सकारात्मक बिना शर्त स्ट्रोक मौखिक ("आई लव यू"), गैर-मौखिक (हँसी, मुस्कान, हावभाव) और शारीरिक (स्पर्श, दुलार, पालना) हैं। अस्तित्व के तथ्य की तुलना में कर्मों के लिए सशर्त स्ट्रोक अधिक दिए जाते हैं: जब बच्चा पहली बार चलना शुरू करता है, तो माता-पिता उससे उत्साहित स्वर में बात करते हैं, मुस्कुराते हैं, चुंबन करते हैं; जब बच्चा दूध गिराता है या हद से ज्यादा शरारती हो जाता है, तो उसे चिल्लाना, थप्पड़ या गुस्से से देखना पड़ सकता है।

लेन-देन विश्लेषण का अगला पहलू समय की संरचना है। ई। बर्न के अनुसार, लोग छह तरीकों से समय की संरचना करते हैं: छोड़ना, (परिहार), अनुष्ठान, मनोरंजन (शगल), गतिविधियाँ, खेल, अंतरंगता (यौन संबंधों से प्यार)।

अनुष्ठान, मनोरंजन या गतिविधियों जैसे लेन-देन कुछ लक्ष्यों को प्राप्त करने के उद्देश्य से होते हैं - समय की संरचना करना और दूसरों से प्रभाव प्राप्त करना। इसलिए, उन्हें "ईमानदार" के रूप में वर्णित किया जा सकता है, अर्थात, दूसरों के हेरफेर को शामिल नहीं करना। दूसरी ओर, खेल छिपे हुए लेन-देन की एक श्रृंखला है जो एक निश्चित परिणाम की ओर ले जाता है जिसमें खिलाड़ियों में से एक की रुचि होती है।

एक अनुष्ठान साधारण अतिरिक्त लेन-देन की एक रूढ़िबद्ध श्रृंखला है जो बाहरी सामाजिक कारकों द्वारा निर्धारित की जाती है। एक अनौपचारिक अनुष्ठान (जैसे अलविदा कहना) मौलिक रूप से समान है, लेकिन विवरण में भिन्न हो सकता है। औपचारिक अनुष्ठान (जैसे कि एक चर्च लिटर्जी) बहुत कम स्वतंत्रता की विशेषता है। अनुष्ठान समय की संरचना का एक सुरक्षित, आश्वस्त और अक्सर सुखद तरीका प्रदान करते हैं।

एक शगल को सरल, अर्ध-अनुष्ठान अतिरिक्त लेनदेन की एक श्रृंखला के रूप में परिभाषित करना संभव है, जिसका उद्देश्य समय के एक निश्चित अंतराल की संरचना करना है। ऐसे अंतराल की शुरुआत और अंत को प्रक्रियाएं कहा जा सकता है। उसी समय, लेन-देन आमतौर पर सभी प्रतिभागियों की जरूरतों के लिए इस तरह से अनुकूलित किया जाता है कि हर कोई एक निश्चित अंतराल के दौरान अधिकतम लाभ प्राप्त कर सकता है - प्रतिभागी जितना बेहतर अनुकूलित होता है, उसका लाभ उतना ही अधिक होता है। शगल आमतौर पर परस्पर अनन्य होते हैं, अर्थात वे मिश्रण नहीं करते हैं। लीलाएँ परिचित होने का आधार बनती हैं और दोस्ती का कारण बन सकती हैं, किसी व्यक्ति द्वारा चुनी गई भूमिकाओं की पुष्टि करने और जीवन में उसकी स्थिति को मजबूत करने में योगदान करती हैं।

2. ई. बर्न के अनुसार मनोवैज्ञानिक खेलों का तुलनात्मक विश्लेषण

"एक खेल" - व्यवहार की एक निश्चित और अचेतन रूढ़िवादिता, जिसमें कमजोरी, जाल, प्रतिक्रिया, झटका, प्रतिशोध, इनाम वाली क्रियाओं की एक लंबी श्रृंखला शामिल है। हर क्रिया कुछ भावनाओं के साथ होती है। खेल की प्रत्येक क्रिया स्ट्रोकिंग के साथ होती है, जो खेल की शुरुआत में स्ट्रोक से अधिक होती है। खेल जितना आगे बढ़ता है, स्ट्रोक और हिट उतने ही तीव्र होते जाते हैं, खेल के अंत में अधिकतम तक पहुँचते हैं।

खेल लीलाओं या कर्मकांडों से दो मुख्य तरीकों से भिन्न होते हैं:

1. छिपे हुए मकसद;
2. जीत होना।

खेलों के बीच अंतर यह है कि उनमें संघर्ष का तत्व हो सकता है, वे बेईमान हो सकते हैं और नाटकीय परिणाम प्राप्त कर सकते हैं।

बर्न अपनी राय में, कुछ सबसे स्पष्ट विशेषताओं और चरों के आधार पर खेलों का वर्गीकरण देता है:

1. खिलाड़ियों की संख्या: दो के लिए खेल ("फ्रिगिड वुमन"), तीन के लिए ("आओ, लड़ो!"), पांच के लिए ("शराबी") और कई के लिए ("तुम क्यों नहीं ..." - "हाँ , लेकिन...")।
2. प्रयुक्त सामग्री: शब्द ("मनोरोग"), धन ("ऋणी"), शरीर के अंग ("मुझे सर्जरी की आवश्यकता है")।
3. क्लिनिकल प्रकार: हिस्टेरिकल ("वे रेप कर रहे हैं!"), ऑब्सेसिव-कंपल्सिव सिंड्रोम ("क्लच") के साथ, पैरानॉयड ("यह हमेशा मेरे साथ ऐसा क्यों है?"), डिप्रेसिव ("मैं फिर से पुराने में वापस आ गया हूं") ”)।
4. ज़ोन द्वारा: मौखिक ("शराबी"), गुदा ("क्लुटज़र"), फालिक ("लड़ाई पर आओ")।
5. साइकोडायनामिक: काउंटरफोबिया ("यदि आपके लिए नहीं है"), प्रोजेक्टिंग ("माता-पिता समिति"), इंट्रोजेक्टिंग ("मनोचिकित्सा")।
6. सहज प्रवृत्तियों के अनुसार वर्गीकरण: मसोचिस्टिक ("यदि आपके लिए नहीं है"), सैडिस्टिक ("क्लुटज़र"), फेटिशिस्टिक ("फ्रिगिड मैन")।

खेलों का वर्गीकरण करते समय, ई.बर्न खेलों के निम्नलिखित गुणों का उपयोग करता है।

1. लचीलापन। कुछ खेल, जैसे "देनदार" या "मुझे सर्जरी की आवश्यकता है" केवल एक सामग्री पर खेला जा सकता है, जबकि अन्य, जैसे प्रदर्शनकारी खेल, अधिक लचीले होते हैं।
2. तप। कुछ लोग खेलों को आसानी से छोड़ देते हैं, अन्य उनसे बहुत अधिक जुड़े होते हैं।
3. तीव्रता। कुछ आराम से खेलते हैं, अन्य अधिक तीव्र और आक्रामक होते हैं। खेल क्रमशः हल्के और भारी होते हैं।

मानसिक रूप से अस्थिर लोगों में, ये गुण एक निश्चित प्रगति में प्रकट होते हैं और निर्धारित करते हैं कि खेल शांत या हिंसक होगा या नहीं।

सभी खेलों का खिलाड़ियों के भाग्य पर महत्वपूर्ण और शायद निर्णायक प्रभाव पड़ता है; लेकिन उनमें से कुछ, दूसरों की तुलना में बहुत अधिक बार, जीवन भर का काम बन जाते हैं। बर्न ने खेलों के इस समूह को "जीवन के लिए खेल" कहा। इसमें "शराबी", "ऋणदाता", "मुझे मारो", "गॉचा, कुतिया का बेटा!", "देखो मैंने तुम्हारी वजह से क्या किया" और उनके मुख्य संस्करण (तालिका 2) शामिल हैं।

ई। बर्न के अनुसार खेलों के लक्षण

इन खेलों में, ई। बर्न स्पष्ट रूप से नाम, थीसिस, लक्ष्य, भूमिका, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक प्रतिमान, दृष्टांत, चाल और "पुरस्कार" पर प्रकाश डालते हैं। अन्य खेलों में, लेखक थीसिस और एंटीथिसिस को अलग करता है।

"देनदार"

ई। बर्न के अनुसार, "देनदार", एक खेल से अधिक है, कई लोगों के लिए यह एक परिदृश्य बन जाता है, पूरे जीवन के लिए एक योजना, लेकिन उनमें से ज्यादातर आसान खेल खेलते हैं "यदि यह ऋण के लिए नहीं थे", लेकिन अन्य में सम्मान वे जीवन का आनंद लेते हैं और कुछ ही पूरी ताकत से "देनदार" में खेलते हैं।

खेल "देनदार" की किस्में: "प्राप्त करने का प्रयास करें", "लेनदार", "भुगतान न करने का प्रयास करें" आदि। पैसे से संबंधित खेलों के बहुत गंभीर परिणाम हो सकते हैं, इस तथ्य के बावजूद कि वे सतही दिखते हैं। ऐसा केवल इसलिए नहीं होता है क्योंकि हम सभी प्रकार की छोटी-छोटी बातों का वर्णन करते हैं, बल्कि इसलिए कि हम उन मामलों में क्षुद्र उद्देश्य पाते हैं जिन्हें लोग गंभीरता से लेने के आदी हो जाते हैं।

"मुझे मारें"

यह खेल आमतौर पर उन लोगों द्वारा खेला जाता है जिनके माथे पर "कृपया मुझे मत मारो" लिखा हुआ लगता है। खिलाड़ियों का व्यवहार इसके विपरीत भड़काता है और प्रलोभन लगभग अप्रतिरोध्य होता है, और फिर स्वाभाविक परिणाम आता है। इस श्रेणी में सभी प्रकार के बहिष्कृत, वेश्याएं और वे लोग शामिल हो सकते हैं जो लगातार अपनी नौकरी खो देते हैं। महिलाएं कभी-कभी "वॉर्न ड्रेस" नामक इस खेल का एक रूपांतर खेलती हैं। महिलाएं दयनीय दिखने का प्रयास करती हैं, यह सुनिश्चित करने का प्रयास करती हैं कि उनकी आय - "अच्छे" कारणों से - निर्वाह स्तर से अधिक न हो। यदि कोई विरासत उनके सिर पर गिरती है, तो हमेशा उद्यमी युवा लोग होते हैं जो इससे छुटकारा पाने में मदद करते हैं, बदले में कुछ गैर-मौजूद उद्यमों के शेयर देते हैं, आदि। उनका खेल शब्दहीन है, और केवल तौर-तरीके और व्यवहार ही कहते हैं: "मेरे साथ हमेशा ऐसा क्यों है?"

"भयंकर!"।

खेल के आरंभकर्ता तीसरे प्रतिभागी को उनके बारे में शिकायत करने में सक्षम होने के लिए अन्याय की तलाश कर रहे हैं। इस प्रकार, यह एक तीन-खिलाड़ियों वाला खेल है: आक्रामक, पीड़ित और विश्वासपात्र इसमें कार्य करते हैं। आदर्श वाक्य - "दुर्भाग्य को सहानुभूति चाहिए।" विश्वासपात्र आमतौर पर वह व्यक्ति होता है जो खेल भी खेलता है।

मनोवैज्ञानिक खेल छिपी हुई प्रेरणा के साथ स्पष्ट रूप से परिभाषित और अनुमानित परिणाम के साथ लगातार लेनदेन की एक श्रृंखला है। एक जीत के रूप में, एक निश्चित भावनात्मक स्थिति होती है जिसके लिए खिलाड़ी अनजाने में प्रयास करता है।

खेलों के ऐतिहासिक, सांस्कृतिक, सामाजिक और व्यक्तिगत महत्व को ध्यान में रखते हुए, ई। बर्न ने अपनी पुस्तक "पीपल हू प्ले गेम्स" में माता-पिता की प्रोग्रामिंग और विभिन्न जीवन परिदृश्यों के लक्षण वर्णन की अवधारणा का परिचय दिया।

3. "जीवन परिदृश्य" की अवधारणा का सार

बर्न ने अपने शुरुआती लेखन में स्क्रिप्ट को "अचेतन जीवन योजना" के रूप में परिभाषित किया। फिर उन्होंने एक और अधिक संपूर्ण परिभाषा दी: "जीवन की योजना बचपन में तैयार की जाती है, माता-पिता द्वारा प्रबलित होती है, घटनाओं के दौरान उचित होती है और रास्ता चुनते समय चरम पर पहुंच जाती है।"

यह अवधारणा कि बचपन के अनुभवों का वयस्क व्यवहार पैटर्न पर गहरा प्रभाव पड़ता है, न केवल लेन-देन संबंधी विश्लेषण के लिए बल्कि मनोविज्ञान की अन्य शाखाओं के लिए भी महत्वपूर्ण है। स्क्रिप्ट थ्योरी में, यह भी विचार है कि बच्चा अपने जीवन के लिए एक निश्चित योजना बनाता है, न कि केवल जीवन पर मुख्य विचार बनाता है। यह योजना स्पष्ट रूप से चिह्नित शुरुआत, मध्य और अंत के साथ एक नाटक के रूप में तैयार की गई है।

जीवन लिपि सिद्धांत की एक और बानगी यह है कि जीवन योजना "चुने हुए विकल्प में समाप्त होती है।" स्क्रिप्ट के घटक, पहले दृश्य से शुरू होकर, स्क्रिप्ट को अंतिम दृश्य तक लाने का काम करते हैं। स्क्रिप्ट थ्योरी में, अंतिम दृश्य को स्क्रिप्ट के लिए पेबैक कहा जाता है। सिद्धांत कहता है कि जब कोई व्यक्ति किसी जीवन पटकथा को निभाता है, तो वह अनजाने में ऐसे व्यवहारों को चुनता है जो उसे पटकथा के प्रतिफल के करीब लाएगा।

परिदृश्यएक "बचपन में तैयार की गई जीवन योजना" है, इसलिए बच्चा खुद अपने परिदृश्य के बारे में फैसला करता है। चुनने के निर्णय पर जीवन परिदृश्यन केवल बाहरी कारक, बल्कि बच्चे की इच्छा को भी प्रभावित करते हैं। यहां तक ​​कि जब अलग-अलग बच्चों को समान परिस्थितियों में पाला जाता है, तब भी वे अपने जीवन के लिए पूरी तरह से अलग योजना बना सकते हैं। इस संबंध में, बर्न दो भाइयों के मामले का हवाला देते हैं, जिन्हें उनकी मां ने कहा था, "तुम दोनों एक मनोरोग अस्पताल जा रहे हो।" इसके बाद, भाइयों में से एक पुराना मानसिक रोगी बन गया, और दूसरा मनोचिकित्सक।

शब्द " समाधान' जीवन लिपि सिद्धांत में प्रयोग किया जाता है जिसका अर्थ आमतौर पर एक शब्दकोष में दिया जाता है। बच्चा बोलना शुरू करने से पहले भावनाओं के परिणामस्वरूप अपने परिदृश्य के बारे में निर्णय लेता है। साथ ही, बच्चा उस उम्र में उसके लिए उपलब्ध वास्तविकता परीक्षण के तरीकों का उपयोग करता है।

हालाँकि माता-पिता बच्चे को कोई निर्णय लेने के लिए बाध्य नहीं कर सकते, फिर भी वे मौखिक और गैर-मौखिक संदेश देकर बच्चे पर एक मजबूत प्रभाव डालते हैं। इन संदेशों के आधार पर, बच्चा अपने, अन्य लोगों और जीवन के बारे में अपने विचार बनाता है, जो स्क्रिप्ट की मुख्य सामग्री बनाते हैं। इस प्रकार, परिदृश्य माता-पिता द्वारा प्रबलित होता है।

जीवन की पटकथा जागरूकता से परे है, इसलिए वयस्कता में एक व्यक्ति सपनों और कल्पनाओं के माध्यम से बचपन को याद करने के करीब आ सकता है। व्यवहार में अपने परिदृश्य निर्णयों को जीते हुए, एक व्यक्ति, फिर भी, उनके बारे में जागरूक नहीं होता है।

एक जीवन लिपि में सामग्री और प्रक्रिया होती है। प्रत्येक व्यक्ति की स्क्रिप्ट की सामग्री फिंगरप्रिंट की तरह अद्वितीय होती है। जबकि परिदृश्य प्रक्रिया को अपेक्षाकृत कम संख्या में विशिष्ट पैटर्न में विभाजित किया गया है।

विजेताबर्न ने "वह जो अपने लिए निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करता है" कहा। जीत से समझा जाता है कि लक्ष्य आसानी से और स्वतंत्र रूप से प्राप्त किया जाता है। हारा हुआ"एक व्यक्ति जो लक्ष्य प्राप्त नहीं करता है।" और बात केवल लक्ष्य को प्राप्त करने की नहीं है, बल्कि सहवर्ती आराम की डिग्री की भी है। यदि, उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति ने करोड़पति बनने का फैसला किया, एक बन गया, लेकिन पेट के अल्सर या कड़ी मेहनत के कारण लगातार दुखी महसूस करता है, तो वह हार जाता है।

अंत की त्रासदी के आधार पर, पराजय के परिदृश्यों को तीन डिग्री में वर्गीकृत किया जा सकता है। पहली डिग्री का हारने वाला परिदृश्य एक ऐसा परिदृश्य है जिसमें असफलताएं और नुकसान इतने गंभीर नहीं होते हैं कि समाज में चर्चा की जाए। उदाहरण के लिए, काम पर बार-बार होने वाले झगड़े, हल्का अवसाद, या कॉलेज की प्रवेश परीक्षा में असफल होना। दूसरी डिग्री के साथ पराजित अप्रिय भावनाओं का अनुभव करते हैं, जो समाज में चर्चा के लिए काफी गंभीर हैं। यह काम से बर्खास्तगी, विश्वविद्यालय से निष्कासन, गंभीर बीमारी के कारण अस्पताल में भर्ती आदि हो सकता है। थर्ड-डिग्री परिदृश्य के परिणामस्वरूप मृत्यु, चोट, गंभीर बीमारी (मानसिक बीमारी सहित), या न्याय होता है।

बिना जीत के परिदृश्य वाला व्यक्ति दिन-ब-दिन अपने बोझ को धैर्यपूर्वक उठाता है, थोड़ा प्राप्त करता है और थोड़ा खोता है। ऐसा व्यक्ति कभी जोखिम नहीं उठाता। इसलिए, ऐसे परिदृश्य को साधारण कहा जाता है। काम पर, एक गैर-विजेता मालिक नहीं बनता है, लेकिन उसे निकाल भी नहीं दिया जाता है। वह, सबसे अधिक संभावना है, शांति से इसे अंत तक पूरा करेगा, एक उपहार के रूप में एक संगमरमर स्टैंड पर एक घड़ी प्राप्त करेगा और रिटायर हो जाएगा।

बर्न ने एक विधि प्रस्तावित की जिसके द्वारा विजेता और हारने वाले में अंतर किया जा सकता है। ऐसा करने के लिए, आपको उस व्यक्ति से पूछने की आवश्यकता है कि यदि वह हार जाता है तो वह क्या करेगा। बर्न का मानना ​​​​था कि विजेता जानता है कि क्या है, लेकिन यह नहीं कहता। हारने वाला नहीं जानता, लेकिन जीत के बारे में जो कहता है वही करता है, वह सब कुछ एक कार्ड पर रखता है और इस तरह हार जाता है। विजेता हमेशा कई संभावनाओं पर विचार करता है और इसलिए जीतता है।

एक जीवन लिपि में होने के लिए, स्क्रिप्ट व्यवहार और स्क्रिप्ट भावनाओं को खेलने का अर्थ है "यहाँ और अभी" वास्तविकता पर प्रतिक्रिया करना जैसे कि यह बच्चों के फैसलों में खींची गई दुनिया थी। निम्नलिखित मामलों में एक व्यक्ति अक्सर अपनी लिपि में प्रवेश करता है।

जब स्थिति "यहाँ और अभी" को तनावपूर्ण माना जाता है।

जब "यहाँ और अभी" की स्थिति और बचपन में तनावपूर्ण स्थिति के बीच समानता होती है।

जब "यहाँ और अभी" की स्थिति किसी व्यक्ति को उसके बचपन से दर्दनाक स्थिति की याद दिलाती है और वह परिदृश्य में प्रवेश करता है, तो टीए को बताया जाता है कि वर्तमान स्थिति एक रबर बैंड के साथ पहले की स्थिति से जुड़ी है। इससे यह समझना संभव हो जाता है कि व्यक्ति क्यों प्रतिक्रिया करता है जैसे कि उन्हें अपने अतीत में वापस भेजा जा रहा हो। आम तौर पर एक व्यक्ति जानबूझकर इस बच्चों के दृश्य की कल्पना नहीं कर सकता है, इसलिए वह समझ में नहीं आता कि इन परिस्थितियों में आम क्या है। उन लोगों के साथ बात करते समय जिनके साथ एक गंभीर संबंध है, वह उन्हें अपने अतीत के लोगों के साथ पहचानता है और अनजाने में ऐसा करता है।

रबर बैंड को न केवल हमारे अतीत के लोगों से जोड़ा जा सकता है, बल्कि गंध, ध्वनि, कुछ वातावरण, या कुछ और से भी जोड़ा जा सकता है।

टीए का एक उद्देश्य रबर बैंड को अलग करना है। स्क्रिप्ट को समझकर, व्यक्ति को मूल आघात से और बचपन की पुरानी स्थितियों में लौटने से मुक्त किया जा सकता है।

एरिक बर्न ने अवधारणा पेश की परिदृश्य संकेत, अर्थात। शारीरिक लक्षण यह दर्शाते हैं कि व्यक्ति परिदृश्य में प्रवेश कर चुका है। यह एक गहरी सांस, शरीर की स्थिति में बदलाव और शरीर के किसी हिस्से में तनाव हो सकता है। कुछ टीए चिकित्सक सिद्धांत के इस विशेष क्षेत्र, शरीर लिपि में विशेषज्ञ हैं। स्क्रिप्ट सिग्नल एक व्यक्ति द्वारा अपने बचपन के निर्णयों को दोहराते हैं जो उसने अपने शरीर के संबंध में किए थे। उदाहरण के लिए, एक आदमी, एक बच्चे के रूप में, अपनी माँ तक पहुँचने की कोशिश करता था, लेकिन पाया कि वह अक्सर उससे दूर चली जाती थी। इस प्राकृतिक जरूरत को दबाने के लिए उसने अपने हाथों और कंधों पर दबाव डालना शुरू कर दिया। वयस्कता में, ऐसा व्यक्ति अपने शरीर पर दबाव डालता रहता है।

एक व्यक्ति दुनिया को इस तरह से व्यवस्थित करना चाहता है कि यह परिदृश्य निर्णयों को सही ठहराए। यह बताता है, उदाहरण के लिए, लोग बार-बार दर्दनाक रिश्तों में क्यों आते हैं या व्यवहार के ऐसे पैटर्न में संलग्न होते हैं जो सजा का कारण बनते हैं। जब कोई व्यक्ति बचपन में अपने परिदृश्य निर्णय लेता था, तो उसे ऐसा लगता था कि इन निर्णयों का एकमात्र विकल्प केवल एक भयानक तबाही हो सकती है। इसके अलावा, उन्हें इस बात का स्पष्ट अंदाजा नहीं था कि यह तबाही क्या है, लेकिन वह जानते थे कि इससे हर कीमत पर बचा जाना चाहिए। इसलिए, हर बार जब परिदृश्य के फैसले की पुष्टि की जाती है, तो यह एक व्यक्ति को लगने लगता है कि वे अभी भी आपदा से बचने में मदद करते हैं। यही कारण है कि लोग अक्सर कहते हैं कि उनके लिए पुराने तरीके से व्यवहार करना आसान है, जबकि साथ ही यह भी स्वीकार करते हैं कि यह व्यवहार उनके लिए आत्म-विनाशकारी है।

परिदृश्य से बाहर निकलने के लिए, उन जरूरतों की खोज करना आवश्यक है जो बचपन में पूरी नहीं हुई थीं, और वर्तमान में इन जरूरतों को पूरा करने के तरीके खोजे।

स्क्रिप्ट और जीवन के पाठ्यक्रम के बीच अंतर करना आवश्यक है। बर्न ने लिखा: "स्क्रिप्ट वह है जो एक व्यक्ति बचपन में करने की योजना बनाता है, और जीवन का क्रम वह होता है जो वास्तव में होता है।" जीवन का क्रम चार कारकों की परस्पर क्रिया का परिणाम है: आनुवंशिकता, बाहरी घटनाएं, परिदृश्य, स्वायत्त निर्णय।

स्क्रिप्ट में चार विकल्प हैं जीवन पदों:

1. मैं ठीक हूँ, तुम ठीक हो;
2. मैं ठीक नहीं हूँ, तुम ठीक हो;
3. मैं ठीक हूँ, तुम ठीक नहीं हो;
4. मैं ठीक नहीं हूँ, तुम ठीक नहीं हो।

जीवन की स्थिति उन मुख्य गुणों (मूल्यों) का प्रतिनिधित्व करती है जो एक व्यक्ति अपने आप में और अन्य लोगों में महत्व रखता है। इसका मतलब आपके व्यवहार और अन्य लोगों के व्यवहार के बारे में केवल कुछ राय से ज्यादा कुछ है।

बच्चा परिदृश्य निर्णयों से पहले एक जीवन स्थिति लेता है - खिलाने के पहले महीनों में, और फिर अपने पूरे परिदृश्य को उसमें समायोजित करता है। जीवन की स्थिति अपने और दूसरों के बारे में बुनियादी विचारों का एक समूह है, जिसे किसी व्यक्ति के निर्णयों और व्यवहार को सही ठहराने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

चार जीवन स्थितियों में से एक के आधार पर प्रत्येक वयस्क की अपनी स्क्रिप्ट होती है। हम हमेशा चुनी हुई स्थिति में नहीं होते हैं, और अपने जीवन के हर मिनट में हम अपने जीवन की स्थिति बदल सकते हैं, हालांकि कुल मिलाकर हम ज्यादातर समय "अपनी" स्थिति में बिताते हैं।

बच्चा अपने आसपास की दुनिया की अपनी धारणा के अनुसार परिदृश्य निर्णय लेता है। नतीजतन, एक बच्चा अपने माता-पिता और उसके आसपास की दुनिया से जो संदेश प्राप्त करता है, वह एक वयस्क द्वारा देखे गए संदेशों से पूरी तरह अलग हो सकता है।

स्क्रिप्ट संदेशमौखिक रूप से, गैर-मौखिक रूप से, या एक ही समय में दोनों को व्यक्त किया जा सकता है। इससे पहले कि बच्चा बोलना शुरू करे, वह गैर-मौखिक संकेतों के रूप में अन्य लोगों के संदेशों की व्याख्या करता है। वह मौखिक उच्चारण, शरीर की हरकतों, गंधों और ध्वनियों के स्वर को सूक्ष्मता से देखता है। कभी-कभी बच्चा अपने आस-पास होने वाली घटनाओं के आधार पर स्क्रिप्ट संदेशों को समझता है जो माता-पिता पर निर्भर नहीं होते हैं: जोर शोर, अप्रत्याशित आंदोलनों, अस्पताल में रहने के दौरान माता-पिता से अलगाव - यह सब बच्चे को अपने जीवन के लिए खतरा लग सकता है। बाद में, जब बच्चा भाषा को समझने लगता है, तो गैर-मौखिक संचार स्क्रिप्ट संदेशों का एक महत्वपूर्ण घटक बना रहता है। जब कोई माता-पिता किसी बच्चे से बात करता है, तो बच्चे साथ में गैर-मौखिक संकेतों के अनुसार स्क्रिप्ट के अर्थ की व्याख्या करेंगे कि वे किस बारे में बात कर रहे हैं।

जैसा कि पहले से ही ज्ञात है, बच्चा लगातार इस प्रश्न के उत्तर की तलाश में रहता है: "मैं जो चाहता हूं उसे सर्वोत्तम तरीके से कैसे प्राप्त कर सकता हूं?"। शायद एक छोटी बच्ची ने नोटिस किया कि जब उसकी माँ अपने पिता से कुछ चाहती है, तो वह पहले कोसने लगती है और फिर रोने लगती है। बच्चा इस नतीजे पर पहुँचता है: "लोगों से, खासकर पुरुषों से, जो मैं चाहता हूँ, पाने के लिए, आपको एक माँ की तरह काम करने की ज़रूरत है।" इस मामले में बेटी मां के व्यवहार की नकल करती है। कॉपी किए गए व्यवहार पैटर्न एक अन्य प्रकार के स्क्रिप्टेड संदेश हैं।

परिदृश्य संदेश प्रत्यक्ष निर्देशों (आदेशों) के रूप में प्रेषित किए जा सकते हैं: “मुझे परेशान मत करो! जो कहा जाए वो करो! दूर हो जाओ! और तेज! फैंसी मत बनो!" स्क्रिप्ट संदेशों के रूप में इन आदेशों की ताकत इस बात पर निर्भर करती है कि उन्हें कितनी बार दोहराया जाता है और उनके साथ आने वाले अशाब्दिक संकेतों पर।

अन्य मामलों में, बच्चे को यह नहीं बताया जा सकता है कि उसे क्या करना चाहिए, लेकिन वह कौन है। ऐसे संदेशों को मूल्यांकन कहा जाता है: "आप मूर्ख हैं!"; "मेरी छोटी लड़की!"; "आप जेल में समाप्त हो जाएंगे!"; "आप कुछ हासिल नहीं करेंगे!" मूल्यांकन की सामग्री सकारात्मक या नकारात्मक हो सकती है, और उनकी ताकत, स्क्रिप्ट संदेशों के रूप में, उनके साथ आने वाले गैर-मौखिक संकेतों पर निर्भर करेगी।

हालाँकि, ऐसा होता है कि बच्चा किसी एक घटना के जवाब में अपना मुख्य परिदृश्य निर्णय लेता है जिसे वह विशेष रूप से खतरनाक मानता है। ऐसी घटना को दर्दनाक कहा जाता है। जिस दिन दर्दनाक घटना होती है, उस दिन बच्चा "जन्म" लेता है। इसका मतलब यह है कि एक बाल अहंकार अवस्था में एक वयस्क के विचार, भावनाएं और व्यवहार पैटर्न उस दिन उनके विचारों, भावनाओं और व्यवहार से बिल्कुल मेल खाएंगे।

बर्न नोट करता है कि एक व्यक्ति जो अपनी स्क्रिप्ट से असंतुष्ट है, वह एक विरोधी स्क्रिप्ट के अनुसार कार्य करना शुरू कर सकता है - एक स्क्रिप्ट रिवर्स में। स्क्रिप्ट व्यक्ति पर दबाव डालती रहती है, लेकिन स्क्रिप्ट को जो अच्छा करना था, वह व्यक्ति बुरा करता है। और इसके विपरीत। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति, जो अपने पिता की छवि में, एक शांत पारिवारिक शराबी होने के लिए किस्मत में था, शराब पीना तुरंत अपने परिवार को छोड़ देता है। या एक युवक जो अपने बुढ़ापे में एक अकेली माँ के आसपास रहने वाला था, और इसलिए अपना ख्याल रखता है और लड़कियों के साथ कम से कम संपर्क रखता है, हर हफ्ते गर्लफ्रेंड बदलना शुरू कर देता है, ड्रग्स का इस्तेमाल करता है और चरम खेलों में शामिल होता है।

माता-पिता को अपने बच्चे के लिए एक परिदृश्य चुनने से शायद ही कभी बाहर रखा गया हो। कैसे स्क्रिप्ट संदेश बच्चे की वास्तविक क्षमताओं के अनुरूप नहीं होते हैं और उनकी इच्छा से इनकार करते हैं, इस पर निर्भर करते हुए, वे पैथोलॉजी के विकास को जन्म दे सकते हैं। पैथोलॉजी में विभिन्न डिग्री हैं और एक हल्के डिग्री से भिन्न हो सकते हैं, शायद ही कभी किसी व्यक्ति को अपनी क्षमताओं का उपयोग करने से रोकता है, जब कोई व्यक्ति अपने वास्तविक स्व का एक बेतुका कैरिकेचर बन जाता है। एक समान वाक्यांश, माता-पिता द्वारा दोहराया गया, बच्चे को यह समझाता है कि बच्चा स्वयं अपने लिए एक परिदृश्य चुन सकता है जिसके साथ वह खुश होगा।

इस प्रकार, स्क्रिप्ट एक जीवन योजना है, एक प्रदर्शन की याद दिलाती है जिसमें एक व्यक्ति को एक भूमिका निभाने के लिए मजबूर किया जाता है। लिपि सीधे बचपन में अपनाई गई स्थितियों पर निर्भर है और माता-पिता और बच्चे के बीच होने वाले लेन-देन के माध्यम से बाल अहंकार-राज्य में दर्ज की जाती है।

निष्कर्ष

लेन-देन विश्लेषण व्यवहार को समझने का एक तर्कसंगत तरीका है जो इस निष्कर्ष पर आधारित है कि प्रत्येक व्यक्ति खुद पर भरोसा करना सीख सकता है, खुद के लिए सोच सकता है, स्वतंत्र निर्णय ले सकता है और अपनी भावनाओं को खुले तौर पर व्यक्त कर सकता है। इसके सिद्धांतों को काम पर, घर पर, स्कूल में, पड़ोसियों के साथ - जहाँ भी लोग लोगों के साथ व्यवहार करते हैं, लागू किया जा सकता है। लेन-देन संबंधी विश्लेषण के सिद्धांत की नींव एरिक बर्न द्वारा वर्णित की गई थी।

लेन-देन विश्लेषण में शामिल हैं:

1. संरचनात्मक विश्लेषण - व्यक्तित्व की संरचना का विश्लेषण।
2. लेन-देन का विश्लेषण - लोगों के बीच मौखिक और गैर-मौखिक बातचीत।
3. मनोवैज्ञानिक खेलों का विश्लेषण, छिपे हुए लेन-देन वांछित परिणाम की ओर ले जाते हैं - जीतना।
4. एक व्यक्तिगत जीवन परिदृश्य का परिदृश्य विश्लेषण (स्क्रिप्ट विश्लेषण) जिसे एक व्यक्ति अनजाने में अनुसरण करता है।

सुधारात्मक बातचीत का आधार "अहंकार-स्थिति" का एक संरचनात्मक विश्लेषण है, जिसमें प्रौद्योगिकी की सहायता से बातचीत का प्रदर्शन शामिल है भूमिका निभाने वाले खेल।

लेन-देन विश्लेषण समूह कार्य में प्रभावी है, यह अल्पकालिक मनो-सुधारात्मक कार्य के लिए अभिप्रेत है। लेन-देन विश्लेषण ग्राहक को अचेतन योजनाओं और व्यवहार के पैटर्न से परे जाने का अवसर प्रदान करता है, और व्यवहार की एक अलग संज्ञानात्मक संरचना को अपनाकर मनमाना मुक्त व्यवहार का अवसर प्राप्त करता है।

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विषय 6. ई.बर्न द्वारा लेन-देन विश्लेषण

1. अहं-राज्य मॉडल

2. लेन-देन

4. खेल और खेल विश्लेषण।

लेन-देन विश्लेषण (लेट से। लेन-देन - डील और ग्रीक विश्लेषण - अपघटन, विघटन) अमेरिकी मनोवैज्ञानिक और मनोचिकित्सक एरिक बर्न द्वारा प्रस्तावित समूह और व्यक्तिगत विकास की एक मनोचिकित्सा पद्धति है। मनोचिकित्सा की यह विधि व्यक्तित्व की संरचना का विश्लेषण करने की प्रक्रिया पर आधारित है। व्यक्तिगत संरचनाओं के रूप में, सामाजिक अनुभव के आंतरिककरण के रूप में, यहाँ हम तीन अवस्थाओं की विशेषताओं और अंतःक्रिया पर विचार करते हैं मैं: "माता-पिता", "बच्चा"और "वयस्क"।"माता-पिता" व्यक्ति की अधिनायकवादी प्रवृत्ति का प्रतिनिधित्व करता है, "बच्चा" - एक अधीनस्थ स्थिति, "वयस्क" - अपनी राय का बचाव करने और समान साझेदारी के आधार पर दूसरों के साथ संबंधों को व्यवस्थित करने की क्षमता।

कई प्रमुख विचार हैं जो लेन-देन विश्लेषण के सिद्धांत को रेखांकित करते हैं: अहंकार राज्य मॉडल, लेन-देन, स्ट्रोक, समय संरचना, जीवन स्क्रिप्ट और खेल।

1. अहं-राज्य मॉडल

लेन-देन संबंधी विश्लेषण में मनोदैहिक बीमारी का इलाज करने का अभ्यास एक सुसंगत सैद्धांतिक दृष्टिकोण पर आधारित है, इस विश्वास पर आधारित है कि एक व्यक्ति बचपन में व्यवहार, विचारों और भावनाओं के स्क्रिप्ट पैटर्न के बारे में जो शुरुआती निर्णय लेता है, उसे बदला जा सकता है। लेन-देन संबंधी विश्लेषण में, वे कहते हैं, "बेहतर महसूस करने के लिए आपको बीमार होने की ज़रूरत नहीं है।"

इस मनोचिकित्सा पद्धति का मुख्य लक्ष्य एक व्यक्ति में "वयस्क" का बोध है, जीवन की स्थिति के संशोधन के आधार पर व्यक्तित्व का पुनर्निर्माण, व्यवहार की अनुत्पादक रूढ़िवादिता, मूल्यों की एक नई प्रणाली का निर्माण। चिकित्सा की प्रक्रिया में, वास्तविक मनोवैज्ञानिक संघर्ष और सामाजिक कारकों के प्रभाव को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

इस प्रकार की मनोचिकित्सा अनुबंध पद्धति पर आधारित है, जिसमें रोगी और चिकित्सक अनुबंध के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए पारस्परिक रूप से जिम्मेदार होते हैं। इन लक्ष्यों का उद्देश्य स्क्रिप्ट से बाहर निकलना और स्वायत्तता प्राप्त करना, रोगी के लिए नए माता-पिता के संदेश प्राप्त करना, एक एकीकृत वयस्क बनाना है।

इसके अलावा, लेन-देन विश्लेषण आपको मनोदैहिक विकारों से पीड़ित लोगों के खेल और उनसे उत्पन्न होने वाले लाभों (जीत) का विश्लेषण करने की अनुमति देता है। सभी खेलों को जीतने का उद्देश्य एक या दूसरे तरीके से आत्मरक्षा को मजबूत करना, विशेषाधिकार प्राप्त करना, घनिष्ठ संबंधों से बचना और जिम्मेदारी से बचना है।

लेन-देन विश्लेषण का आधार है अहंकार राज्य मॉडल("नमूना आरवीडी")।अहम् अवस्था एक निश्चित क्षण में हमारे व्यक्तित्व को व्यक्त करने के तरीके के रूप में संबंधित व्यवहारों, विचारों और भावनाओं का एक संग्रह है। मॉडल तीन अलग अहंकार राज्यों का वर्णन करता है:

आर - माता-पिता अहंकार-स्थिति: माता-पिता या माता-पिता के आंकड़ों से कॉपी किए गए व्यवहार, विचार और भावनाएं

सी - वयस्क अहंकार अवस्था: व्यवहार, विचार और भावनाएँ जो "यहाँ और अभी" की सीधी प्रतिक्रिया हैं

डी - बच्चे (बच्चे) की अहं-स्थिति: व्यवहार, विचार और भावनाएं बचपन में निहित हैं।

अहं-राज्य मॉडल आपको व्यवहार, विचारों और भावनाओं के बीच एक विश्वसनीय संबंध स्थापित करने की अनुमति देता है।

2. लेन-देन

एक लेन-देन तब होता है जब मैं आपको किसी प्रकार की पेशकश करता हूं संचार(संचार), और तुम मुझे जवाब दो। संचार की शुरुआत को उत्तेजना कहा जाता है, प्रतिक्रिया प्रतिक्रिया होती है। बर्न ने लेन-देन को "सामाजिक संपर्क की मूल इकाई" माना। लोगों के बीच संचार हमेशा लेन-देन की ऐसी श्रृंखलाओं का रूप ले लेता है। लेन-देन समानांतर (पूरक), प्रतिच्छेदन और छिपे हुए हैं। लेन-देन योजनाओं के उदाहरण अंजीर में दिखाए गए हैं। 3.

पार किए गए लेनदेन बी-बी, आर-डी: सी - प्रोत्साहन, आर - प्रतिक्रिया

पार किए गए लेन-देन पी-डी, बी-बी: सी - उत्तेजना, आर - प्रतिक्रिया

दोहरा छिपा लेनदेन:

सामाजिक स्तर बी-बी, बी-बी;

मनोवैज्ञानिक स्तर R-D, D-R:

सी एस, सी एन - सामाजिक और मनोवैज्ञानिक

प्रोत्साहन राशि; आर एस, आर पी - सामाजिक और

मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रिया

कोणीय छुपा लेनदेन:

सी एस, सी एन - सामाजिक

और मनोवैज्ञानिक प्रोत्साहन;

आर - प्रतिक्रिया

चावल। 3. लेन-देन योजनाएँ

3. संरचना का समय।जब लोगों से समूहों या जोड़ों में मिलते हैं, तो अपना समय बिताने के केवल छह अलग-अलग तरीके होते हैं। एरिक बर्न ने इन छह प्रकार की समय संरचना की निम्नलिखित परिभाषाएँ दी हैं: संवारना, रस्में, शगल, गतिविधियाँ, खेल, अंतरंगता।बर्न के अनुसार, ये सभी विधियां किसी व्यक्ति की संरचनात्मक भूख की संतुष्टि में योगदान करती हैं। वह सामाजिक व्यवहार के छह रूपों पर विचार करने का प्रस्ताव करता है - चार मुख्य और दो सीमावर्ती मामले:

इस ध्रुव पर सीमा रेखा अलगाव है, जब लोगों के बीच कोई स्पष्ट संचार नहीं होता है। एक व्यक्ति शारीरिक रूप से मौजूद है, लेकिन मनोवैज्ञानिक रूप से - संपर्क से बाहर, जैसे कि वह अपने ही विचारों में डूबा हुआ हो।

अनुष्ठान अभ्यस्त, दोहराए जाने वाले कार्य हैं जिनका अर्थ भार नहीं है:

अनौपचारिक चरित्र (अभिवादन, धन्यवाद)

आधिकारिक (राजनयिक शिष्टाचार)

इस प्रकार के संचार का उद्देश्य एक साथ समय बिताने का अवसर है, लेकिन बिना पास हुए।

भूतकाल - समस्याओं और घटनाओं के बारे में अर्ध-अनुष्ठान वार्तालाप जो सभी को ज्ञात हैं। यह हमेशा सामाजिक रूप से प्रोग्राम किया जाता है: कोई केवल एक निश्चित शैली में और केवल स्वीकार्य विषयों पर ही बोल सकता है।

इस प्रकार के संचार का उद्देश्य न केवल मैत्रीपूर्ण संबंधों को बनाए रखने के लिए, बल्कि आंशिक रूप से सामाजिक चयन के लिए समय की संरचना है, जब कोई व्यक्ति नए उपयोगी परिचितों की तलाश में होता है।

संयुक्त गतिविधि काम पर लोगों के बीच बातचीत है, लक्ष्य कार्य का प्रभावी कार्यान्वयन है।

खेल संचार का सबसे कठिन प्रकार है, क्योंकि खेलों में, प्रत्येक पक्ष अनजाने में दूसरे पर श्रेष्ठता प्राप्त करने और पुरस्कार प्राप्त करने का प्रयास करता है। खेलों की एक विशेषता उनके प्रतिभागियों की छिपी हुई प्रेरणा है।

निकटता दूसरी सीमा रेखा का मामला है। दो-तरफ़ा अंतरंगता को एक खेल-मुक्त संचार के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जिसमें लोगों के बीच एक गर्म, रुचिपूर्ण संबंध शामिल होता है जो लाभ को बाहर करता है।

पथपाकरलेनदेन की इकाई के रूप में परिभाषित। स्ट्रोक को निम्नानुसार वर्गीकृत किया जा सकता है: मौखिक या गैर-मौखिक, सकारात्मक या नकारात्मक, सशर्त या बिना शर्त।

जीवन परिदृश्य। मेंबचपन, हम में से प्रत्येक जीवन की अपनी स्क्रिप्ट लिखता है। हम बचपन में मुख्य कथानक लिखते हैं, इससे पहले कि हम बोलना सीखें। बाद में, हम केवल अपनी स्क्रिप्ट में विवरण जोड़ते हैं। सात साल की उम्र तक, ज्यादातर स्क्रिप्ट लिखी जाती है, और किशोरावस्था में हम इसे संशोधित कर सकते हैं। वयस्कों के रूप में, हम आमतौर पर यह महसूस नहीं करते हैं कि हमने अपने लिए जीवन की एक पटकथा लिखी है, लेकिन फिर भी हम इसका ठीक से पालन करते हैं। इस तथ्य को जाने बिना हम अपने जीवन को इस तरह से व्यवस्थित कर लेते हैं कि हम उस अंतिम दृश्य की ओर बढ़ जाते हैं जिसे हमने बचपन में परिभाषित किया था। अहं-राज्य मॉडल के साथ, जीवन लिपि की अवधारणा लेन-देन विश्लेषण की आधारशिला है। यह मनोचिकित्सा गतिविधि में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। परिदृश्य विश्लेषण में, हम जीवन परिदृश्य की अवधारणा का उपयोग यह समझने के लिए करते हैं कि कैसे लोग अनजाने में अपने लिए समस्याएँ पैदा कर सकते हैं और वे उन्हें कैसे हल करते हैं।

बर्न ने इस विचार को सामने रखा कि स्क्रिप्ट निर्माण के प्रारंभिक चरण में भी, एक छोटे बच्चे के पास पहले से ही अपने और अपने आसपास के लोगों के बारे में कुछ विचार होते हैं। ऐसा लगता है कि ये विचार जीवन भर उसके साथ रहते हैं और इन्हें इस प्रकार चित्रित किया जा सकता है: "मैं ठीक हूँ" या "मैं ठीक नहीं हूँ"; "आप ठीक हैं" या "आप ठीक नहीं हैं"।

यदि हम इन स्थितियों को सभी संभावित संयोजनों में जोड़ते हैं, तो हमें अपने और अन्य लोगों के बारे में चार दृष्टिकोण मिलते हैं:

1. मैं ठीक हूँ, तुम ठीक हो;

2. मैं ठीक नहीं हूँ, तुम ठीक हो;

3. मैं ठीक हूँ, तुम ठीक नहीं हो;

4. मैं ठीक नहीं हूँ, तुम ठीक नहीं हो।

की उपेक्षालेन-देन संबंधी विश्लेषण में, यह किसी समस्या के समाधान से संबंधित जानकारी की अचेतन उपेक्षा है।

धारणा और विकृति।प्रत्येक व्यक्ति अपने आसपास की दुनिया को अपने तरीके से देखता है, और दुनिया की आपकी धारणा मेरे से अलग होगी। विश्वदृष्टि को साहचर्य प्रतिक्रियाओं की संरचना के रूप में परिभाषित किया गया है जो कुछ उत्तेजनाओं के जवाब में विभिन्न अहंकार राज्यों को एकीकृत करता है। विश्वदृष्टि एक व्यक्ति को एक समग्र अवधारणात्मक, वैचारिक, भावनात्मक और मोटर सेट प्रदान करती है, जिसका उपयोग स्वयं को, अन्य लोगों और आसपास की दुनिया को परिभाषित करने के लिए किया जाता है।

इस औपचारिक परिभाषा की समझ को सुविधाजनक बनाने के लिए, विश्वदृष्टि को "वास्तविकता पर फ़िल्टर" के रूप में माना जाना प्रस्तावित है।

सिम्बायोसिसतब होता है जब दो या दो से अधिक लोग इस तरह कार्य करते हैं जैसे वे एक साथ मिलकर एक व्यक्ति बनाते हैं। जो लोग इस तरह की बातचीत में भाग लेते हैं, वे अपने अहंकार की सभी अवस्थाओं का उपयोग नहीं करते हैं। आमतौर पर उनमें से एक बच्चे को बाहर कर देता है और केवल माता-पिता और वयस्क का उपयोग करता है, और दूसरा विपरीत स्थिति लेता है, बच्चे में रहता है और अन्य दो अहंकार राज्यों को अवरुद्ध करता है। सहजीवन में प्रवेश करते समय, इसके प्रतिभागी अधिक सहज महसूस करते हैं। प्रत्येक वह भूमिका निभाता है जिसकी उससे अपेक्षा की जाती है, लेकिन यह आराम एक कीमत पर आता है: सहजीवन में रहने वाले अपनी कई क्षमताओं और अवसरों को वयस्कों के रूप में निहित करते हैं।

रैकेट लग रहा हैएक सामान्य भावना के रूप में परिभाषित किया गया है जो बचपन में स्थिर और प्रोत्साहित होती है, विभिन्न प्रकार की तनावपूर्ण स्थितियों में अनुभव की जाती है और वयस्क समस्या समाधान के लिए अनुकूल नहीं होती है। एक रैकेट पर्यावरण में हेरफेर करने के साधन के रूप में हमारी जागरूकता के बाहर उपयोग किए जाने वाले परिदृश्य व्यवहारों का एक सेट है और रैकेट की भावना के एक व्यक्ति द्वारा अनुभव (भावना) शामिल है।

खेल और खेल विश्लेषण।खेलों में निहित कई विशिष्ट विशेषताएं हैं।

1. खेल लगातार दोहराए जाते हैं। हर कोई समय-समय पर अपना पसंदीदा खेल खेलता है और खिलाड़ी और परिस्थितियां बदल सकती हैं, लेकिन खेल का पैटर्न हमेशा एक जैसा होता है।

2. खेल वयस्क जागरूकता के बाहर खेले जाते हैं। भले ही लोग वही खेल खेलते हों, उन्हें इसका एहसास नहीं है। खेल के अंतिम चरण में ही खिलाड़ी खुद से पूछ सकता है: "यह मेरे साथ फिर से कैसे हो सकता है?" इस बिंदु पर भी, आमतौर पर लोगों को यह एहसास नहीं होता है कि उन्होंने खुद ही इस खेल की शुरुआत की थी।

3. खेल हमेशा रैकेट की भावनाओं वाले खिलाड़ियों के साथ समाप्त होते हैं।

4. खेल के दौरान खिलाड़ी छिपे हुए लेन-देन का आदान-प्रदान करते हैं। किसी भी खेल में, सामाजिक स्तर पर होने वाली घटनाओं से मनोवैज्ञानिक स्तर पर कुछ अलग होता है। हम यह जानते हैं क्योंकि लोग अपना खेल बार-बार खेलते हैं, ऐसे साथी ढूंढते हैं जिनके खेल उनके खेल के अनुकूल हों।

5. खेलों में हमेशा आश्चर्य या शर्मिंदगी का क्षण शामिल होता है। इस बिंदु पर, खिलाड़ी को लगता है कि कुछ अप्रत्याशित हुआ है।

माता-पिता आमतौर पर अपने बच्चों को कौन से शब्द कहते हैं? वे किसके लिए जवाबदेह हैं? लेकिन वे अनजाने में अपने शब्दों के साथ अपने बच्चे के जीवन को प्रोग्राम करते हैं और अक्सर इसे जटिल बनाते हैं। अगर बच्चा लगातार सुनता है - " भागो मत - तुम गिर जाओगे!", "खिड़की मत खोलो - तुम्हें सर्दी लग जाएगी!"- फिर, परिपक्व होने पर, वह स्वतंत्र निर्णय लेने में कठिनाइयों का अनुभव करेगा। यदि वह बचपन में दोहराया जाता है - " बच्चा मत बनो!"- वह अपने को दबाते हुए एक अति-जिम्मेदार वयस्क बन जाएगा" बच्चों के"इच्छाओं और जरूरतों।

क्या एक वयस्क के रूप में कुछ बदलना संभव है? हां, लेन-देन विश्लेषण के समर्थकों का कहना है, प्रत्येक व्यक्ति को अपनी पसंद बनाने, माता-पिता के कार्यक्रमों से मुक्त होने और अपने तरीके से जाने का पूरा अधिकार है। साथ ही बच्चों को अपना रास्ता खुद चुनने का अवसर दें।

माता-पिता को अपने बच्चे के लिए जीवन परिदृश्य चुनने से शायद ही कभी बाहर रखा जाता है। एरिक बर्न, एक अमेरिकी मनोचिकित्सक, लेन-देन विश्लेषण के निर्माता, अपनी एक किताब में लिखते हैं कि यह कैसे करना है: बच्चे को बताएं " खुश रहो"। माता-पिता द्वारा दोहराए गए इस तरह के वाक्यांश से उन्हें समझ में आता है कि वह खुद को अपने लिए चुन सकता है एक स्क्रिप्ट जिससे वह खुश होंगे.

लेनदेन संबंधी विश्लेषण (टीए)एक मनोवैज्ञानिक मॉडल है जो व्यक्तिगत रूप से और समूहों में मानव व्यवहार का वर्णन करता है, इस तथ्य के आधार पर कि प्रत्येक व्यक्ति खुद पर भरोसा करना सीख सकता है, अपने लिए सोच सकता है, स्वतंत्र निर्णय ले सकता है और अपनी भावनाओं को खुलकर व्यक्त कर सकता है। टीए का उपयोग मनोचिकित्सा, व्यवसाय परामर्श, मनोवैज्ञानिक परामर्श, शिक्षा में किया जाता है और इसे काम पर और घर पर - जहाँ भी लोग लोगों के साथ व्यवहार करते हैं, लागू किया जा सकता है। टीए सरल भाषा में लिखा गया है और इसके अंतर्निहित सिद्धांत सभी के लिए सुलभ हैं।

लेन-देन विश्लेषण के अनुसार, एक ही व्यक्ति, एक निश्चित स्थिति में होने के कारण, तीन में से एक के आधार पर खुद को प्रकट कर सकता है अहंकार राज्योंएक दूसरे से स्पष्ट रूप से अलग।

वयस्क अहंकार राज्यवस्तुनिष्ठ जानकारी प्राप्त करने पर, वर्तमान वास्तविकता की धारणा पर केंद्रित है और व्यक्ति की उम्र पर निर्भर नहीं करता है। यह अपनी क्षमताओं का मूल्यांकन करके, वास्तविकता की जांच करके और शांति से गणना करके संगठित, अच्छी तरह से समायोजित और संचालित होता है।

जनक अहंकार राज्यमाता-पिता से अपनाए गए दृष्टिकोण और व्यवहार शामिल हैं। बाह्य रूप से, यह पूर्वाग्रहों, दूसरों के प्रति आलोचनात्मक और देखभाल करने वाले व्यवहार में व्यक्त किया जाता है, और आंतरिक रूप से, पुराने माता-पिता की नसीहतों के रूप में जो उसे प्रभावित करते रहते हैं।

बच्चे की अहंकार अवस्थाप्रारंभिक बचपन के अनुभवों और स्वयं और दूसरों के प्रति प्रतिक्रियाओं का रिकॉर्ड शामिल है। ये आग्रह स्वाभाविक रूप से बच्चे में उत्पन्न होते हैं " पुरानाबचपन का व्यवहार।

अर्थात्, यदि कोई व्यक्ति वर्तमान वास्तविकता, तथ्यों के संचय और उनके वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन के साथ, वह वयस्क की अहंकार अवस्था में है, यदि वह उसी तरह कार्य और सोचता है जैसे उसके माता-पिता करते थे, तो वह अहंकार की स्थिति में है। माता पिता। यदि वह बचपन की तरह व्यवहार करता है, तो वह बच्चे की अहम् अवस्था में है।

अंतर्गत लेन-देनसंचार की इकाई को समझें, जिसमें शामिल हैं प्रोत्साहनऔर प्रतिक्रिया. उदाहरण के लिए, प्रोत्साहन है " नमस्ते", प्रतिक्रिया - " नमस्ते। आपको देख के खुशी हुई"। हमारा सारा संचार लेन-देन का आदान-प्रदान है, जिसके दौरान हमारे अहंकार-राज्य हमारे साथी के अहंकार-राज्यों के साथ बातचीत करते हैं।

लेन-देन होता है समानांतर(एक व्यक्ति से निकलने वाली उत्तेजना दूसरे की प्रतिक्रिया से सीधे पूरक होती है), अन्तर्विभाजक(उत्तेजना और प्रतिक्रिया की दिशाएँ प्रतिच्छेद करती हैं, ये लेन-देन घोटालों का आधार हैं) और छिपा हुआ(लेन-देन जब कोई व्यक्ति एक बात कहता है लेकिन उसका अर्थ पूरी तरह से अलग होता है)।

छिपे हुए लेन-देन मनोवैज्ञानिक खेलों के विकास का आधार हैं। एरिक बर्न ने अपनी पुस्तक में गेम थ्योरी का अच्छी तरह से वर्णन किया है " चालबाजीखेल विश्लेषण लेन-देन विश्लेषकों द्वारा उपयोग की जाने वाली विधियों में से एक है।

एरिक बर्न का मानना ​​था कि प्रत्येक व्यक्ति बदल सकता है यदि उसके पास संसाधन, सूचना और समर्थन हो। और चूंकि एक व्यक्ति के पास प्राकृतिक ऊर्जा है जो विकास को प्रोत्साहित करती है, हमेशा संसाधन होते हैं और सबसे कठिन मामलों में भी इलाज की आशा होती है।

प्रत्येक व्यक्ति उन स्थितियों और व्यवहार को बदल सकता है जो उसके अनुरूप नहीं हैं। आपको बस अपने जीवन परिदृश्य पर पुनर्विचार करने और यह तय करने की आवश्यकता है कि कैसे जीना है। अपने भाग्य का निर्धारण स्वयं करें, अपने कार्यों और भावनाओं की जिम्मेदारी लें। परिणाम अहंकार की सभी अवस्थाओं के बीच संतुलित संबंध के माध्यम से सामंजस्य होगा।