बच्चों के लिए ज्वरनाशक दवाएं बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित की जाती हैं। लेकिन बुखार के साथ आपातकालीन स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएँ सबसे सुरक्षित हैं?

रूसी भाषा में एक अच्छा पुराना शब्द है - तपस्वी। इसमें दो महत्वपूर्ण अवधारणाओं का संयोजन शामिल है: "आंदोलन" और "पराक्रम"। मुझे ऐसा लगता है कि ये अवधारणाएँ एक शिक्षक के काम के गहरे सार को सबसे सटीक और पूरी तरह से व्यक्त करती हैं।

शिक्षक एक गौरवपूर्ण एवं गौरवशाली उपाधि है। एक शिक्षक वह व्यक्ति होता है जो बचपन, किशोरावस्था और युवावस्था के वर्षों में हमारा मार्गदर्शन करता है। हर दिन वह एक अगोचर कारनामा करता है। एक किसान की तरह, वह हमारी आत्माओं में न्याय, अच्छाई, विश्वास, आशा और प्रेम के बारे में महत्वपूर्ण अवधारणाओं के छोटे-छोटे बीज बोता है। एक निर्माता की तरह, शिक्षक ज्ञान की ईंटों से हमारे दिमाग की इमारत बनाता है। वह हममें से प्रत्येक में अपने हृदय का एक टुकड़ा डालकर, हमें ज्ञान देता है। इस प्रकार, शिक्षक हमें जीवन में अपना रास्ता खोजने में मदद करता है।

एक शिक्षक का कार्य जितना नेक और सम्माननीय है उतना ही उत्तरदायित्वपूर्ण भी है। संभवतः, केवल उम्र के साथ ही आप यह समझना और सराहना करना शुरू करते हैं कि किसी व्यक्ति के लिए अपने स्कूल के वर्षों के दौरान एक वास्तविक शिक्षक से मिलना कितनी बड़ी खुशी होती है, एक बड़ा टी अक्षर वाला शिक्षक, जो आपको बताएगा, गलतियों के बारे में बताएगा, और सही समय आपको समझाएगा और गलत काम करने से बचाएगा, आपको इंसान बनने में मदद करेगा।

एक वास्तविक शिक्षक का शीर्षक पूरी तरह से च. एत्मातोव की कहानी "द फर्स्ट टीचर" के दुइशेन तश्तानबेकोव पर लागू होता है। क्रांति और गृहयुद्ध के तुरंत बाद, वह एक दूर के गाँव में आये और पहले स्कूल का आयोजन किया। अपने हाथों से, उन्होंने परित्यक्त बाई अस्तबलों की सफाई और मरम्मत की, और फिर पहले छात्रों को इकट्ठा किया।

बच्चों में एक अत्यंत योग्य और बुद्धिमान लड़की अल्टीनाई भी थी। वह रहती थी और उसका पालन-पोषण रिश्तेदारों द्वारा किया जाता था, जिनकी मुख्य चिंता लड़की के लिए एक लाभदायक विवाह का सपना था। उन्होंने उसे स्कूल जाने की इजाजत सिर्फ इसलिए दी ताकि लड़की पढ़ना-लिखना सीख सके। भावी पारिवारिक जीवन में, यह पर्याप्त होना चाहिए। अल्टिनाई के भविष्य के भाग्य का अनुमान केवल कुछ सौ भेड़ों के सिर से लगाया गया था।

बारह साल की एक लड़की ने अपने रिश्तेदारों की इच्छा का विरोध करने की हिम्मत नहीं की। लेकिन शिक्षक डुइशेन ने अल्टीनै को सदियों पुरानी परंपराओं और रीति-रिवाजों की बलि चढ़ाने की अनुमति नहीं दी। उसने लड़की को शहर ले जाकर उसके लिए एक नए जीवन के द्वार खोले। यहां अल्टीने ने अपनी पढ़ाई जारी रखी और अंततः एक शिक्षाविद बन गईं। और काफी हद तक यह पहले शिक्षक डुइशेन की योग्यता थी, जो अल्टिनाई के जीवन में एक मार्गदर्शक सितारा बन गए।

एक सच्चा शिक्षक न केवल छात्र को ज्ञान देने, उसे दया, दया, मानवता सिखाने का प्रयास करता है, बल्कि कठिन समय में मदद करने का भी प्रयास करता है।

वी. रासपुतिन की कहानी "फ़्रेंच लेसन्स" निश्चित रूप से सभी को याद होगी। इस कहानी के मुख्य पात्र को बचपन में कठिन परीक्षाओं का सामना करना पड़ा। युद्ध के बाद की पहली गर्मियों में वह अध्ययन करने के लिए शहर आये। उसे अपने आप को एक असामान्य वातावरण में, अजनबी अजनबियों के बीच पाकर बुरा, कड़वा और घृणित महसूस हुआ। माँ ने गाँव से अल्प भोजन सामग्री भेजी, जो लड़के से चुरा ली गई। और वह भूख से तड़पने लगा।

सौभाग्य से, इन कठिन क्षणों में, एक व्यक्ति लड़के के बगल में दिखाई दिया जिसने उसकी मदद की। यह उनकी फ्रांसीसी शिक्षिका लिडिया मिखाइलोवना थीं। सहानुभूति और करुणा से प्रेरित होकर, वह उस लड़के को अतिरिक्त पाठ के लिए अपने घर आमंत्रित करने लगी। यह जानते हुए कि घमंडी लड़का उससे पैसे या भोजन स्वीकार नहीं करेगा, शिक्षक ने एक छोटी सी चाल का इस्तेमाल किया: स्कूल के बाद, उसने भोजन पर खर्च किए गए पैसे से उसके साथ "पुजारी-नॉक" खेलना शुरू कर दिया। यही एकमात्र चीज़ थी जिसने उस व्यक्ति को अंतिम थकावट और भूख से बचाया।

लेकिन एक दिन खेल के बीच में स्कूल डायरेक्टर टीचर के पास आये. "यह एक अपराध है! छेड़छाड़! प्रलोभन!" - उसने गुस्से में लिडिया मिखाइलोवना को डांटा, उसके तर्कों के प्रति बहरा रहा। यह व्यक्ति यह समझने में सक्षम नहीं है कि शिक्षक के अपार्टमेंट में जो हो रहा है वह एक महत्वपूर्ण सबक है - जवाबदेही, दया, विनम्रता और पारस्परिक सहायता का सबक।

शिक्षक को स्कूल छोड़ने के लिए मजबूर किया गया. लेकिन अपने छात्र के जीवन में, उसने अपनी माँ के बाद का स्थान ले लिया और अपने शेष जीवन के लिए उसके भविष्य के सभी कार्यों की एक अदृश्य न्यायाधीश बन गई। साइट से सामग्री

वी. बायकोव की कहानी "ओबिलिस्क" से एलेस इवानोविच मोरोज़ अपने छात्रों को "उत्कृष्ट छात्रों और आज्ञाकारी छात्रों" में बदलने की कोशिश नहीं करते हैं। वह केवल उन्हें वास्तविक इंसान बनने में मदद करने की कोशिश करता है। वह देर शाम कुछ लोगों को घर ले जाता है, दूसरों को उनके माता-पिता के क्रोध से बचाता है, और किए गए इस या उस अपराध का दोष अपने ऊपर लेता है। और जब युद्ध शुरू होता है, तो वह अपना मूल स्थान नहीं छोड़ता, बल्कि स्कूल में काम करना जारी रखने के लिए जर्मन अधिकारियों से अनुमति मांगता है। कठिन परीक्षाओं के कठिन क्षणों में भी वह स्वयं बना रहता है, शिक्षक बना रहता है। अंत में, एलेस मोरोज़ अपने बच्चों के साथ मौत के मुंह में चला जाता है। शिक्षक जानुज़ कोरज़ाक की तरह, जिन्होंने अपने छात्रों के साथ गैस चैंबर में कदम रखा।

वे कहते हैं कि किसी भी पेशे का प्रतिनिधि अपनी रचनाओं और कृतियों में रहता है: एक वैज्ञानिक - अपने आविष्कारों में, एक लेखक - अपने कार्यों में, एक कलाकार - अपने चित्रों में, एक मूर्तिकार - अपनी बनाई गई मूर्तियों में। शिक्षक सभी लोगों के विचारों और कार्यों में रहता है। यही कारण है कि प्रत्येक व्यक्ति गहरी कृतज्ञता की भावना के साथ अपने मूल विद्यालय और अपने पहले आध्यात्मिक गुरुओं - शिक्षकों को याद करता है।

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प्रथम शिक्षक का सारांश
एत्मातोवा प्रथम शिक्षक का सारांश पढ़ें
पुस्तक 1 शिक्षक का सारांश
यह देर शाम गृह शिक्षक निबंध था
चिंगिज़ एत्मातोव प्रथम शिक्षक सारांश सुनें

कृति की रचना एक कहानी के भीतर एक कहानी के सिद्धांत पर बनी है। प्रारंभिक और अंतिम अध्याय कलाकार के प्रतिबिंबों और यादों का प्रतिनिधित्व करते हैं, मध्य मुख्य पात्र की उसके जीवन की कहानी है। संपूर्ण कथन प्रथम पुरुष में बताया गया है: पहला और अंतिम भाग कथावाचक के दृष्टिकोण से है, मध्य भाग शिक्षाविद् के दृष्टिकोण से है।

कलाकार एक चित्र बनाने की योजना बना रहा है, लेकिन अभी तक इसके लिए कोई थीम नहीं चुन सका है। वह कज़ाख मैदान के कुरकुरू गांव में अपने बचपन को याद करते हैं। हमारी आंखों के सामने हमारे मूल स्थानों का मुख्य प्रतीक दिखाई देता है - दो बड़े

एक पहाड़ी पर चिनार. गाँव की इस नंगी पहाड़ी को "डुइशेन का स्कूल" कहा जाता है। एक बार की बात है, कोम्सोमोल के एक सदस्य ने वहाँ एक स्कूल आयोजित करने का निर्णय लिया। अब एक नाम रह गया है.

कलाकार को एक टेलीग्राम मिलता है - गाँव में एक नया स्कूल खोलने का निमंत्रण। वहां उसकी मुलाकात कुरकुरेउ के गौरव - शिक्षाविद अल्टीनाई सुलेमानोव्ना सुलेमानोवा से होती है। औपचारिक भाग के बाद, निदेशक सामूहिक कृषि कार्यकर्ताओं और शिक्षाविद् को अपने स्थान पर आमंत्रित करता है। बधाई के तार पूर्व छात्रों से लाए गए हैं: दुइशेन उन्हें लाए थे। अब वह मेल वितरित करता है। डुइशेन स्वयं पार्टी में नहीं आते: उन्हें पहले अपना काम पूरा करना होगा।

अब कई लोग मुस्कुराहट के साथ याद करते हैं

स्कूल के साथ उनका विचार: माना जाता है कि उन्हें स्वयं पूरी वर्णमाला नहीं आती थी। बुजुर्ग शिक्षाविद् इन शब्दों पर शरमा जाते हैं। वह उसी दिन जल्दी से मास्को के लिए रवाना हो जाती है। बाद में, वह कलाकार को एक पत्र लिखती है और उससे अपनी कहानी लोगों तक पहुंचाने के लिए कहती है।

1924 में, युवा दुइशेन गाँव में आता है और एक स्कूल खोलना चाहता है। वह अपने प्रयासों से खलिहान को पहाड़ी पर व्यवस्थित करता है।

अनाथ अल्टीनाई एक चाची के परिवार में रहती है जिस पर लड़की का बोझ है। बच्चा केवल अपमान और मार ही देखता है। वह स्कूल जाने लगती है. डुइशेन का स्नेहपूर्ण रवैया और दयालु मुस्कान उसकी आत्मा को गर्म कर देती है।

पाठ के दौरान, शिक्षक बच्चों को लेनिन का चित्र दिखाता है। ड्यूशेन के लिए लेनिन आम लोगों के उज्ज्वल भविष्य का प्रतीक हैं। अल्टीनाई उस समय को याद करते हैं: “मैं अब इसके बारे में सोचता हूं और आश्चर्यचकित हूं: यह अनपढ़ आदमी, जिसे खुद शब्दांश पढ़ने में कठिनाई होती थी, ... वह इतना बड़ा काम करने की हिम्मत कैसे कर सका। डुइशेन को कार्यक्रम और शिक्षण विधियों के बारे में जरा भी जानकारी नहीं थी... बिना जाने ही उसने एक उपलब्धि हासिल कर ली... हमारे लिए, किर्गिज़ बच्चे, जो कभी गांव से बाहर कहीं नहीं गए थे... अचानक एक अभूतपूर्व दुनिया खुल गई ऊपर... "

ठंड में, डुइशेन ने बच्चों को अपनी बाहों में और अपनी पीठ पर लादकर बर्फीली नदी पार की। अमीर लोग, लोमड़ी की पोशाक और भेड़ की खाल के कोट में ऐसे क्षणों से गुजरते हुए, उस पर तिरस्कारपूर्वक हँसे।

सर्दियों में, शिक्षक की वोल्स्ट से वापसी की रात, जहां वह हर महीने तीन दिनों के लिए जाता था, चाची अल्टीनाई को उसके दूर के रिश्तेदारों - बूढ़े सैकल और करतनबाई के पास भेज देती है। डुइशेन उस समय उनके साथ रहते थे।

आधी रात में, एक "नाक से, कण्ठस्थ आवाज़" सुनाई देती है। भेड़िया! और अकेले नहीं. बूढ़े कार्तनबे को एहसास हुआ कि भेड़िये किसी को घेर रहे थे - एक व्यक्ति या एक घोड़े को। इसी समय, डुइशेन दरवाजे पर प्रकट होता है। अल्टीनाई चूल्हे के पीछे खुशी से रोती है कि शिक्षक जीवित लौट आया है।

वसंत ऋतु में, शिक्षक और अल्टिनाई एक पहाड़ी पर दो "युवा नीले-तने वाले चिनार" लगाते हैं। डुइशेन का मानना है कि लड़की का भविष्य पढ़ाई में है और वह उसे शहर भेजना चाहते हैं। अल्टीने उसे प्रशंसा के साथ देखता है: "मेरे लिए अभी भी अज्ञात दुनिया से एक नया, अपरिचित एहसास गर्म लहर की तरह मेरे सीने में उठा।"

जल्द ही चाची एक लाल चेहरे वाले व्यक्ति के साथ स्कूल आती है जो हाल ही में उनके घर में आया था। लाल चेहरे वाले और दो अन्य घुड़सवारों ने डुइशेन को पीटा, जो लड़की की रक्षा कर रहा था, और अल्टीनाई को बलपूर्वक ले गए। उसकी मौसी ने उसे दूसरी पत्नी के रूप में दे दिया। रात में, लाल चेहरे वाला आदमी अल्टिनाई के साथ बलात्कार करता है। सुबह में, पुलिसकर्मियों के साथ एक पट्टीदार डुइशेन यर्ट के सामने आता है, और बलात्कारी को गिरफ्तार कर लिया जाता है।

दो दिन बाद, डुइशेन अल्टिनाई को स्टेशन ले जाता है - वह ताशकंद बोर्डिंग स्कूल में पढ़ेगी। शिक्षक, अपनी आंसुओं से भरी आँखों के साथ, प्रस्थान करने वाली ट्रेन को "अल्टीनाई!" चिल्लाता है, जैसे कि वह कुछ महत्वपूर्ण कहना भूल गया हो।

अल्टिनाई शहर में वह वर्कर्स फैकल्टी में पढ़ता है, फिर मॉस्को में संस्थान में। पत्र में उसने डुइशेन के सामने कबूल किया कि वह उससे प्यार करती है और उसका इंतजार कर रही है। इससे उनका पत्राचार समाप्त होता है: "मुझे लगता है कि उसने मुझे और खुद को मना कर दिया क्योंकि वह मेरी पढ़ाई में हस्तक्षेप नहीं करना चाहता था।"

युद्ध शुरू होता है. अल्टीने को पता चला कि दुइशेन सेना में शामिल हो गया है। उसके बारे में और कोई खबर नहीं है.

युद्ध के बाद, वह साइबेरिया भर में एक ट्रेन में यात्रा करती है। खिड़की में, अल्टीने ने डुइशेन को स्विचमैन में देखा और स्टॉप वाल्व को तोड़ दिया। लेकिन महिला ने अपनी पहचान गलत बतायी. ट्रेन के लोग सोचते हैं कि उसने अपने पति या भाई को देखा था जो युद्ध में मारे गए थे और अल्टीनाई के प्रति सहानुभूति रखते थे।

साल बीत जाते हैं. अल्टिनाई एक अच्छे आदमी से शादी कर रही है: “हमारे बच्चे हैं, एक परिवार है, हम एक साथ रहते हैं। मैं अब डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी हूं।"

गाँव में जो कुछ हुआ उसके बारे में वह कलाकार को लिखती है: "...यह मैं नहीं थी जिसे सभी प्रकार के सम्मान दिए जाने चाहिए थे, यह मैं नहीं थी जिसे एक नए स्कूल के उद्घाटन पर सम्मान के स्थान पर बैठना चाहिए था . सबसे पहले, हमारे पहले शिक्षक को यह अधिकार था... - पुराने डुइशेन... मैं कुरकुरू जाना चाहता हूं और वहां के लोगों को नए बोर्डिंग स्कूल को "ड्यूइशेन का स्कूल" कहने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं।

अल्टिनाई की कहानी से प्रभावित होकर, कलाकार उस पेंटिंग के बारे में सोचता है जिसे अभी तक चित्रित नहीं किया गया है: "... मेरे समकालीन, मैं यह कैसे सुनिश्चित कर सकता हूं कि मेरा विचार न केवल आप तक पहुंचे, बल्कि हमारी सामान्य रचना बन जाए?" वह चुनता है कि शिक्षाविद् द्वारा बताए गए प्रसंगों में से किसको अपने कैनवास पर चित्रित किया जाए।

काम को इस तरह से व्यवस्थित किया गया है कि हमें कई कथाकारों के शब्दों से कहानी का पता चलता है जो मुख्य पात्र हैं। प्रथम-व्यक्ति कथा पहले कलाकार द्वारा और फिर शिक्षाविद् द्वारा सुनाई जाती है, जिसकी कहानी भी पहले चरित्र द्वारा पूरी की जाती है।

कहानी की शुरुआत इस बात से होती है कि कैसे कलाकार अपनी पेंटिंग के लिए प्रेरणा की तलाश में अतीत की यादों में डूब जाता है। उन्होंने अपना बचपन कज़ाख मैदान में बिताया, यही वजह है कि ये जगहें घर बन गईं। आपकी आंखों के सामने तुरंत उन जगहों का प्रतीक उभर आता है, जो एक निचली पहाड़ी पर दो चिनार हैं। इसे "ड्यूशेन स्कूल" कहने की प्रथा है, क्योंकि लंबे समय से कोई वहां एक स्कूल खोलना चाहता था, लेकिन केवल नाम ही रह गया था।

एक टेलीग्राम प्राप्त करने के बाद, कलाकार को पता चलता है कि उसे गाँव में एक नए स्कूल के उद्घाटन के लिए आमंत्रित किया गया है। कार्यक्रम में उनकी मुलाकात शिक्षाविद अलतीनाई सुलेमानोवा से हुई। उद्घाटन समारोह के अंत में, सभी को निर्देशक को देखने के लिए आमंत्रित किया जाता है। डुइशेन पूर्व छात्रों से ग्रीटिंग कार्ड और टेलीग्राम लाता है, लेकिन वह खुद नहीं रहता और काम पर चला जाता है, क्योंकि उसे डाकिया की नौकरी मिल गई है। कई लोग स्कूल की स्थापना के संबंध में उनके विचार को मुस्कुराहट के साथ याद करते हैं, क्योंकि वे स्वयं, वे कहते हैं, पूरी वर्णमाला नहीं जानते थे। जब उपस्थित लोगों ने मजाक करना शुरू किया, तो बुजुर्ग महिला शिक्षाविद् शरमा गईं; उसी दिन वह वापस राजधानी के लिए रवाना हो गईं। कुछ दिनों बाद, कलाकार को उसकी जीवन कहानी के साथ एक पत्र मिलता है।

1924 में, युवा दुइशेन एक स्कूल खोलने के लक्ष्य के साथ गाँव में आये। वह अपने प्रयासों से पहाड़ी पर खड़े खलिहान को बेहतर बनाने का प्रयास कर रहे हैं। अल्टिनाई एक अनाथ है, वह रिश्तेदारों के साथ रहती है जो उसके साथ बहुत क्रूर व्यवहार करते हैं, उसका अपमान करते हैं और कभी-कभी लड़की को पीटते भी हैं। लेकिन फिर वह स्कूल जाना शुरू कर देती है, और डुइशेन उसके जीवन में प्रकाश की किरण बन जाती है, हर चीज में मदद करने की कोशिश करती है। अब उसे केवल यह याद है कि कैसे इस अनपढ़ लड़के ने बच्चों को लेनिन का चित्र दिखाया और सभी सामान्य लोगों के उज्ज्वल भविष्य के प्रतीक के रूप में उनके बारे में बात की। जब सर्दी आयी. डुइशेन ने बच्चों को घाट और बर्फीली नदी पार करने में मदद की।

एक दिन, अल्टीनाई को उसकी चाची ने दूर के रिश्तेदारों के पास भेज दिया, जिन्होंने डुइशेन का पालन-पोषण किया। उस रात एक घटना घटती है. खिड़की के बाहर एक भेड़िया चिल्ला रहा था, और एक से अधिक। सभी ने फैसला किया कि झुंड ने किसी को घेर लिया है, लेकिन उसी समय डुइशेन जीवित और सुरक्षित रूप से दरवाजे में प्रवेश कर गया, जिससे परिवार बहुत खुश हुआ।

उसी वर्ष, अपने शिक्षक के साथ मिलकर, अल्टीनाई की गंजी पहाड़ी पर दो चिनार के पेड़ लगाए गए। डुइशेन ने लड़की से कहा कि उसका भविष्य शिक्षण में है और वह अल्टिनाई को शहर भेजने के लिए हर संभव प्रयास करना चाहती है।

एक और दुर्भाग्य तब होता है जब एक लड़की को लेने के लिए उसकी चाची किसी आदमी के साथ स्कूल आती है। पता चला कि एक रिश्तेदार ने अल्टीनाई को दूसरी पत्नी के रूप में बेच दिया। शिक्षक बच्चे की रक्षा करने की कोशिश करता है, लेकिन उसे चुन लिया जाता है और लड़की को एक लंबा आदमी ले जाता है। उस रात उसने उसके साथ बलात्कार किया, लेकिन सुबह डुइशेन एक पुलिसकर्मी के साथ आता है जो अपराधी को गिरफ्तार करता है।

शिक्षक मामले को अपने हाथों में लेने का फैसला करता है और अल्टिनाई को ताशकंद बोर्डिंग स्कूल में ले जाता है। वर्कर्स स्कूल में पढ़ने के बाद, लड़की मॉस्को में कॉलेज जाती है। वह अपने पूर्व शिक्षक को एक पत्र लिखती है, जिसमें वह अपने प्यार का इज़हार करती है और उसे अपने पास आने के लिए आमंत्रित करती है, लेकिन वह मना कर देता है। अल्टीनाई ने फैसला किया कि शिक्षक चाहते थे कि वह अपनी पढ़ाई अच्छे से पूरी करे और कोई भी चीज उसे रोक नहीं पाएगी।

युद्ध शुरू होने के बाद, लड़की को पता चलता है कि डुइशेन मोर्चे पर चला गया है, और उसकी ओर से कोई और खबर नहीं है। लेकिन वर्षों बाद, युद्ध के बाद, जब अल्टिनाई साइबेरिया पार करते हुए ट्रेन से यात्रा कर रही थी, तो उसने खिड़की में डुइशेन को देखा और स्टॉप वाल्व तोड़ दिया। लेकिन सब व्यर्थ, महिला ने खुद को गलत तरीके से पेश किया। वर्षों बाद, उसकी शादी हो जाती है और वह एक परिवार शुरू करती है। पत्र पढ़ने के बाद, कलाकार कहानी से चकित हो जाता है और चुनता है कि कैनवास पर किस प्रसंग को चित्रित किया जाए।

चिंगिज़ एत्मातोव

प्रथम शिक्षक

मैं खिड़कियाँ खूब खोलता हूँ। कमरे में ताज़ी हवा की एक धारा बहती है। साफ़ हो रहे नीले धुंधलके में, मैं अपने द्वारा शुरू की गई पेंटिंग के अध्ययन और रेखाचित्रों को देखता हूँ। उनमें से बहुत सारे हैं, मैंने कई बार फिर से शुरू किया। लेकिन समग्र तस्वीर का आकलन करना अभी जल्दबाजी होगी। मुझे अभी तक अपनी मुख्य चीज़ नहीं मिली है, वह जो अचानक इतनी अनिवार्य रूप से आती है, मेरी आत्मा में ऐसी बढ़ती स्पष्टता और अकथनीय, मायावी ध्वनि के साथ, जैसे कि इन शुरुआती गर्मियों की सुबह। मैं भोर से पहले की शांति में चलता हूं और सोचता हूं, सोचता हूं, सोचता हूं। और इसलिए हर बार. और हर बार मुझे यकीन हो जाता है कि मेरी तस्वीर महज़ एक ख़याल है.

यह कोई सनक नहीं है. मैं अन्यथा नहीं कर सकता, क्योंकि मुझे लगता है कि मैं अकेला इसे संभाल नहीं सकता। वह कहानी जिसने मेरी आत्मा को झकझोर दिया, वह कहानी जिसने मुझे अपना ब्रश उठाने के लिए प्रेरित किया, वह मुझे इतनी बड़ी लगती है कि मैं अकेले ही इसे समझ नहीं सकता। मुझे डर है कि मैं वितरित नहीं कर पाऊंगा, मुझे डर है कि मैं पूरा प्याला गिरा दूंगा। मैं चाहता हूं कि लोग सलाह देकर मेरी मदद करें, समाधान सुझाएं, ताकि वे कम से कम मानसिक रूप से चित्रफलक पर मेरे बगल में खड़े हों, ताकि वे मेरे साथ-साथ चिंता करें।

अपने दिलों की गर्मी को न बख्शो, करीब आओ, मुझे ये कहानी सुनानी है...

हमारा कुरकुरू गांव एक विस्तृत पठार की तलहटी में स्थित है, जहां कई घाटियों से शोर मचाती पहाड़ी नदियाँ बहती हैं। गाँव के नीचे पीली घाटी है, जो एक विशाल कज़ाख मैदान है, जो काले पहाड़ों की चोटियों से घिरा है और रेलवे की अंधेरी रेखा क्षितिज से परे मैदान के पार पश्चिम तक फैली हुई है।

और गाँव के ऊपर एक पहाड़ी पर दो बड़े चिनार हैं। जहां तक मुझे याद है, मैं उन्हें बहुत पहले से याद करता हूं। आप जिस भी दिशा से हमारे कुरकुरू के पास जाएं, सबसे पहले आपको ये दो चिनार दिखाई देंगे, वे हमेशा दृष्टि में रहते हैं, पहाड़ पर प्रकाशस्तंभ की तरह। मैं यह भी नहीं जानता कि इसे कैसे समझाऊं - या तो इसलिए कि बचपन की छाप किसी व्यक्ति को विशेष रूप से प्रिय होती है, या यह एक कलाकार के रूप में मेरे पेशे से जुड़ी है - लेकिन हर बार मैं ट्रेन से उतरता हूं और स्टेपी से गुजरता हूं मेरा गाँव, सबसे पहला काम जो मैं दूर से करता हूँ वह है अपनी आँखों से अपने प्रिय चिनार को ढूँढना।

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे कितने ऊंचे हैं, यह संभावना नहीं है कि आप उन्हें इतनी दूरी से तुरंत देख सकें, लेकिन मेरे लिए वे हमेशा बोधगम्य हैं, हमेशा दृश्यमान हैं।

कितनी बार मुझे सुदूर देशों से कुरकुरेउ लौटना पड़ा है, और हमेशा पीड़ादायक उदासी के साथ मैंने सोचा: “क्या मैं जल्द ही उन्हें, जुड़वां चिनार को देख पाऊंगा? काश मैं जल्द से जल्द गाँव आ पाता, जल्दी से चिनार की पहाड़ी पर। और फिर पेड़ों के नीचे खड़े होकर बहुत देर तक पत्तों का शोर सुनते रहो, जब तक कि परमानंद न हो जाए।”

हमारे गाँव में बहुत सारे अलग-अलग पेड़ हैं, लेकिन ये चिनार विशेष हैं - उनकी अपनी विशेष भाषा है और, शायद, उनकी अपनी विशेष, मधुर आत्मा है। जब भी आप यहां आते हैं, चाहे दिन में या रात में, वे शाखाओं और पत्तियों के साथ ओवरलैप होकर, अलग-अलग तरीकों से लगातार शोर करते हुए लहराते हैं। ऐसा लगता है जैसे एक शांत ज्वार की लहर रेत पर छप रही है, फिर एक भावुक गर्म फुसफुसाहट एक अदृश्य प्रकाश की तरह शाखाओं के माध्यम से दौड़ती है, फिर अचानक, एक पल के लिए, चिनार अपने सभी उत्साहित पत्तों के साथ, जोर से आहें भरते हैं, मानो किसी के लिए तरस रहा हो. और जब गरज के साथ बादल आते हैं और तूफान शाखाओं को तोड़ देता है और पत्ते उखाड़ देता है, तो चिनार, तेजी से लहराते हुए, प्रचंड लौ की तरह गुंजन करते हैं।

बाद में, कई वर्षों के बाद, मुझे दो चिनार का रहस्य समझ में आया। वे एक पहाड़ी पर खड़े हैं, जो सभी हवाओं के लिए खुला है, और हवा की थोड़ी सी भी हलचल पर प्रतिक्रिया करते हैं, प्रत्येक पत्ती संवेदनशील रूप से हल्की सांस पकड़ती है।

लेकिन इस सरल सत्य की खोज ने मुझे बिल्कुल भी निराश नहीं किया, मुझे उस बचकानी धारणा से वंचित नहीं किया जो मेरे पास आज तक कायम है। और आज तक पहाड़ी पर ये दो चिनार मुझे असाधारण और जीवंत लगते हैं। वहाँ, उनके बगल में, मेरा बचपन हरे जादुई कांच के टुकड़े की तरह रह गया...

स्कूल के आखिरी दिन, गर्मी की छुट्टियाँ शुरू होने से पहले, हम लड़के पक्षियों के घोंसलों को नष्ट करने के लिए यहाँ दौड़ पड़े। हर बार जब हम चिल्लाते और सीटी बजाते हुए पहाड़ी की ओर भागते थे, तो विशाल चिनार, अगल-बगल से लहराते हुए, अपनी ठंडी छाया और पत्तियों की हल्की सरसराहट के साथ हमारा स्वागत करते प्रतीत होते थे। और हम, नंगे पांव अर्चिन, एक-दूसरे को प्रोत्साहित करते हुए, शाखाओं और टहनियों पर चढ़ गए, जिससे पक्षी साम्राज्य में हंगामा मच गया। चिंतित पक्षियों के झुंड चिल्लाते हुए हमारे ऊपर उड़ने लगे। लेकिन हमें इसकी परवाह नहीं थी, चाहे कुछ भी हो! हम ऊँचे और ऊँचे चढ़ते गए - अच्छा, कौन अधिक बहादुर और अधिक निपुण है! - और अचानक एक बड़ी ऊंचाई से, एक विहंगम दृश्य से, मानो जादू से, अंतरिक्ष और प्रकाश की एक अद्भुत दुनिया हमारे सामने खुल गई।

हम भूमि की महानता से आश्चर्यचकित थे। अपनी सांसें रोककर, हममें से प्रत्येक अपनी-अपनी शाखाओं पर जम गया और घोंसलों और पक्षियों के बारे में भूल गया। सामूहिक फार्म अस्तबल, जिसे हम दुनिया की सबसे बड़ी इमारत मानते थे, यहाँ से हमें एक साधारण खलिहान जैसा लगता था। और गाँव के पीछे फैला हुआ अछूता मैदान एक अस्पष्ट धुंध में खो गया था। जहाँ तक नज़र जा सकती थी, हमने उसकी नीली दूरियों में झाँककर देखा और बहुत-सी भूमियाँ देखीं जिनके बारे में हमें पहले संदेह नहीं था, हमने नदियाँ देखीं जिनके बारे में हम पहले से नहीं जानते थे। नदियाँ क्षितिज पर पतले धागों की तरह चाँदी दिखाती थीं। हमने शाखाओं पर छिपते हुए सोचा: क्या यह दुनिया का अंत है या आगे भी वही आकाश, वही बादल, सीढ़ियाँ और नदियाँ हैं? हमने शाखाओं पर छिपकर, हवाओं की अलौकिक आवाज़ें सुनीं, और जवाब में पत्तियों ने एकमत से उन आकर्षक, रहस्यमयी ज़मीनों के बारे में फुसफुसाया जो नीली दूरियों के पीछे छिपी हुई थीं।

मैंने चिनार की आवाज़ सुनी, और मेरा दिल भय और खुशी से धड़क रहा था, और इस निरंतर सरसराहट के तहत मैंने उन दूर की दूरियों की कल्पना करने की कोशिश की। यह पता चला कि केवल एक ही चीज़ थी जिसके बारे में मैंने उस समय नहीं सोचा था: ये पेड़ यहाँ किसने लगाए थे? इस अज्ञात व्यक्ति ने क्या सपना देखा, इस अज्ञात व्यक्ति ने क्या बात की, पेड़ों की जड़ें ज़मीन में गिरा दीं, किस आशा से उसने उन्हें यहाँ पहाड़ी पर उगाया?

किसी कारण से हमने इस पहाड़ी को, जहां चिनार खड़े थे, "डुइशेन का स्कूल" कहा। मुझे याद है कि अगर ऐसा होता था कि कोई व्यक्ति लापता घोड़े की तलाश कर रहा था और वह व्यक्ति उस व्यक्ति की ओर मुड़ता था जिसे वे मिले थे: "सुनो, क्या तुमने मेरी खाड़ी देखी है?" - वे अक्सर उसे उत्तर देते थे: "वहां, डुइशेन के स्कूल के पास, रात में घोड़े चर रहे थे, जाओ, हो सकता है कि तुम्हें वहां अपने घोड़े भी मिल जाएं।" वयस्कों की नकल करते हुए, हम लड़कों ने, बिना सोचे-समझे, दोहराया: "चलो, दोस्तों, डुइशेन के स्कूल में, चिनार के पास, गौरैया को बिखेरने के लिए!"

उन्होंने बताया कि इस पहाड़ी पर कभी स्कूल हुआ करता था. हमें उसका कोई निशान नहीं मिला. एक बच्चे के रूप में, मैंने कम से कम खंडहरों को खोजने के लिए एक से अधिक बार कोशिश की, चारों ओर घूमता रहा, खोजा, लेकिन कुछ नहीं मिला। तब मुझे यह अजीब लगने लगा कि उस नंगी पहाड़ी को "डुइशेन का स्कूल" कहा जाता था, और मैंने एक बार बूढ़े लोगों से पूछा कि वह कौन था, यह डुइशेन कौन था। उनमें से एक ने लापरवाही से अपना हाथ लहराया: “दुइशेन कौन है! हाँ, वही जो अब यहाँ रहता है, लंगड़ी भेड़ के परिवार से। यह बहुत समय पहले की बात है; डुइशेन उस समय कोम्सोमोल का सदस्य था। पहाड़ी पर किसी का परित्यक्त खलिहान खड़ा था। और डुइशेन ने वहां एक स्कूल खोला और बच्चों को पढ़ाया। क्या यह सचमुच एक स्कूल था - इसका नाम वही था! ओह, वह कुछ दिलचस्प समय था! फिर जो कोई घोड़े की अयाल पकड़ सकता था और अपना पैर रकाब में डाल सकता था वह उसका अपना मालिक था। डुइशेन भी ऐसा ही है। उसके मन में जो आया उसने वही किया। और अब तुम्हें उस शेड से एक कंकड़ भी नहीं मिलेगा, बस अच्छी बात यह है कि नाम बाकी है..."

मैं डुइशेन को बहुत अच्छी तरह से नहीं जानता था। मुझे याद है कि वह एक बुजुर्ग आदमी था, लंबा, कोणीय, जलीय भौंहों वाला। उसका आँगन नदी के दूसरी ओर, दूसरी ब्रिगेड की सड़क पर था। जब मैं अभी भी गाँव में रहता था, डुइशेन एक सामूहिक फार्म मिराब के रूप में काम करता था और हमेशा खेतों में खोया रहता था। समय-समय पर वह काठी में एक बड़ा केटमैन बांधकर हमारी सड़क पर घूमता था, और उसका घोड़ा कुछ हद तक अपने मालिक के समान था - बिल्कुल हड्डीदार और पतले पैरों वाला। और फिर डुइशेन बूढ़ा हो गया, और उन्होंने कहा कि वह डाक ले जाना शुरू कर दिया। लेकिन यह वैसे है. बात अलग है. उस समय मेरी समझ में, कोम्सोमोल सदस्य एक घुड़सवार था जो काम करने और अपनी बात कहने के लिए उत्सुक था, गांव में सबसे उग्रवादी था, जो एक बैठक में बोलता था और अखबार में नौकरी छोड़ने वालों और गबन करने वालों के बारे में लिखता था। और मैं सोच भी नहीं सकता था कि यह दाढ़ी वाला, सज्जन व्यक्ति कभी कोम्सोमोल का सदस्य था, और, सबसे आश्चर्य की बात है, खुद अनपढ़ होते हुए भी बच्चों को पढ़ाता था। नहीं, यह मेरे दिमाग में नहीं बैठा! सच कहूँ तो, मुझे लगा कि यह हमारे गाँव में मौजूद कई परियों की कहानियों में से एक है। लेकिन सब कुछ बिल्कुल ग़लत निकला...

पिछली बार मुझे गाँव से एक तार मिला था। मेरे साथी देशवासियों ने मुझे एक नए स्कूल के भव्य उद्घाटन के लिए आमंत्रित किया, जिसे सामूहिक फार्म ने अपने दम पर बनाया था। मैंने तुरंत जाने का फैसला किया. मैं अपने गाँव के लिए इतने खुशी वाले दिन पर घर पर नहीं बैठ सकता था! मैं भी कुछ दिन पहले ही चला गया था. मैं इधर-उधर घूमूंगा, मैंने सोचा, मैं देखूंगा, और नए रेखाचित्र बनाऊंगा। आमंत्रित लोगों में, यह पता चला है कि शिक्षाविद् सुलेमानोवा भी अपेक्षित थे। उन्होंने मुझसे कहा कि वह यहां एक-दो दिन रुकेंगी और यहां से मॉस्को जाएंगी.

चिंगिज़ एत्मातोव

"प्रथम शिक्षक"

कलाकार एक चित्र बनाने की योजना बना रहा है, लेकिन अभी तक इसके लिए कोई थीम नहीं चुन सका है। उन्हें कज़ाख मैदान के कुरकुरू गांव में अपना बचपन याद है। मेरी आँखों के सामने मेरे मूल स्थान का मुख्य प्रतीक दिखाई देता है - एक पहाड़ी पर दो बड़े चिनार। गाँव की इस नंगी पहाड़ी को "डुइशेन का स्कूल" कहा जाता है। एक बार की बात है, कोम्सोमोल के एक सदस्य ने वहाँ एक स्कूल आयोजित करने का निर्णय लिया। अब एक नाम रह गया है.

कलाकार को एक टेलीग्राम मिलता है - गाँव में एक नया स्कूल खोलने का निमंत्रण। वहां उसकी मुलाकात कुरकुरेउ के गौरव - शिक्षाविद अल्टीनाई सुलेमानोव्ना सुलेमानोवा से होती है। औपचारिक भाग के बाद, निदेशक सामूहिक कृषि कार्यकर्ताओं और शिक्षाविद् को अपने स्थान पर आमंत्रित करता है। बधाई के तार पूर्व छात्रों से लाए गए थे: डुइशेन उन्हें लाए थे। अब वह मेल वितरित करता है। डुइशेन स्वयं पार्टी में नहीं आते: उन्हें पहले अपना काम पूरा करना होगा।

अब बहुत से लोग मुस्कुराहट के साथ स्कूल के बारे में उनके विचार को याद करते हैं: वे कहते हैं, उन्हें स्वयं पूरी वर्णमाला नहीं आती थी। बुजुर्ग शिक्षाविद् इन शब्दों पर शरमा जाते हैं। वह उसी दिन जल्दी से मास्को के लिए रवाना हो जाती है। बाद में वह कलाकार को एक पत्र लिखती है और उससे अपनी कहानी लोगों तक पहुंचाने के लिए कहती है।

पाठ के दौरान, शिक्षक बच्चों को लेनिन का चित्र दिखाता है। ड्यूशेन के लिए लेनिन आम लोगों के उज्ज्वल भविष्य का प्रतीक हैं। अल्टीनाई उस समय को याद करते हैं: "मैं अब इसके बारे में सोचता हूं और आश्चर्यचकित हूं: यह अनपढ़ आदमी, जो खुद मुश्किल से शब्दांश पढ़ सकता था, ... उसने इतना बड़ा काम करने की हिम्मत कैसे की!.. डुइशेन के पास जरा भी नहीं था कार्यक्रम और शिक्षण पद्धति के बारे में विचार... इसे जाने बिना, उन्होंने एक उपलब्धि हासिल की... हमारे लिए, किर्गिज़ बच्चे, जो कभी भी गाँव से बाहर कहीं नहीं गए थे... अचानक एक... अभूतपूर्व दुनिया खुल गई.. ।"

जल्द ही एक चाची एक लाल चेहरे वाले व्यक्ति के साथ स्कूल आती है जो हाल ही में उनके घर में आया था। रेडफेस और दो अन्य घुड़सवारों ने डुइशेन को पीटा, जो लड़की की रक्षा कर रहा था, और अल्टीनाई को बलपूर्वक ले गए। उसकी मौसी ने उसे दूसरी पत्नी के रूप में दे दिया। रात में, लाल चेहरे वाला आदमी अल्टिनाई के साथ बलात्कार करता है। सुबह में, पुलिसकर्मियों के साथ एक पट्टीदार डुइशेन यर्ट के सामने आता है, और बलात्कारी को गिरफ्तार कर लिया जाता है।

दो दिन बाद, ड्यूशेन अल्टिनाई को स्टेशन ले जाता है - वह ताशकंद बोर्डिंग स्कूल में पढ़ेगी। शिक्षक, अपनी आंसुओं से भरी आँखों के साथ, प्रस्थान करने वाली ट्रेन को "अल्टीनाई!" चिल्लाता है, जैसे कि वह कुछ महत्वपूर्ण कहना भूल गया हो।

युद्ध शुरू होता है. अल्टिनाई को पता चला कि दुइशेन सेना में शामिल हो गया है। उसके बारे में और कोई खबर नहीं है.

अपने दिलों की गर्मी को न बख्शो, करीब आओ, मुझे ये कहानी सुनानी है...

एक्स एक्स एक्स

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