सामान्य बच्चों की स्कूली कठिनाइयाँ: समस्याएँ और समाधान। आधुनिक स्कूली बच्चों की समस्याएँ: मुझे आपके स्कूल की आवश्यकता नहीं है! आधुनिक स्कूली बच्चों की समस्याएँ उनकी आँखों से

अगले 11 वर्षों के लिए, यह आपकी सबसे महत्वपूर्ण चिंता होगी: स्कूल। अपने बच्चे को अच्छी तरह से पढ़ाई करने में कैसे मदद करें, झगड़ों से कैसे बचें, किस पर ध्यान दें ताकि समस्या न छूटे...

आइए इसे सुलझाएं और इसका पता लगाने का प्रयास करें। यहां सबसे आम विषय हैं जिनके साथ माता-पिता बाल मनोवैज्ञानिक के पास जाते हैं।

प्राथमिक स्कूल

आपको कैसे पता चलेगा कि आपका बच्चा स्कूल के लिए तैयार है/तैयार नहीं है?

सबसे महत्वपूर्ण पैरामीटर जिस पर मैं ध्यान देता हूं वह है शिशु का शारीरिक विकास. मजबूत/कमजोर संविधान, समन्वय और बढ़िया मोटर कौशल कितना विकसित है, तंत्रिका तंत्र की स्थिति, स्थायी दांतों की संख्या। सीधे शब्दों में कहें तो बच्चा स्कूल के लिए शारीरिक रूप से कितना परिपक्व है। आपको शायद याद न हो, लेकिन आज से ठीक 100 साल पहले, बच्चे केवल 9 साल की उम्र में ही पढ़ना शुरू कर देते थे, इससे पहले उन्हें "बच्चा" माना जाता था। 19वीं सदी के साहित्य को याद करें: "लगभग आठ साल की एक छोटी लड़की कमरे में दाखिल हुई।" "वह अपनी गोद में सात साल के बच्चे के साथ अकेली रह गई थी।" मानदंड बदल गए हैं, लेकिन शरीर विज्ञान में ज्यादा बदलाव नहीं आया है। तथाकथित बनाओ "फिलिपिनो परीक्षण": एक बच्चा जो पहले ही आधी ऊंचाई की छलांग लगा चुका है, उसे अपने सिर के माध्यम से अपने हाथ की हथेली से विपरीत दिशा में कान को ढंकना चाहिए। इससे पुष्टि होती है कि उसके शरीर का अनुपात अब एक शिशु जैसा नहीं है, बल्कि एक किशोर के करीब है। दांत भी बदलने शुरू होने चाहिए, पहली कक्षा के विद्यार्थी की मुस्कान में कम से कम दो छेद चमकने चाहिए।

हालाँकि लड़कों के माता-पिता अक्सर "उसे एक और वर्ष के लिए किंडरगार्टन में रखने" की सलाह सुनने के लिए अनिच्छुक होते हैं, फिर भी मैं आपको अपना समय लेने के लिए प्रोत्साहित करता हूँ। तैयारी का यह अंतिम वर्ष निर्णायक साबित हो सकता है। अंतर बहुत स्पष्ट है, मेरा विश्वास करो,

जब कोई बच्चा स्कूल के लिए तैयार होता है, तो वह आनंद के साथ और बिना तनाव के पढ़ाई करता है, अपना होमवर्क खुद करता है और व्यावहारिक रूप से बीमार नहीं पड़ता है।

और छोटा फिलीपोक, जो पहले से ही पढ़ना और गिनना जानता है, लेकिन तनावपूर्ण माहौल में पूरे दिन के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से छोटा और कमजोर है, जल्दी से ट्रैक छोड़ देता है, और अंतहीन तीव्र श्वसन संक्रमण और आँसू सुबह में शुरू होते हैं (विशेषकर सर्दियों में) ). यह अध्ययन नहीं, बल्कि शुद्ध यातना है।

दूसरी बात जो सुनते तो सभी हैं, लेकिन इन शब्दों का मतलब कोई नहीं समझता: "सीखने की प्रेरणा गेमिंग प्रेरणा पर हावी होती है". व्यवहार में, इसका मतलब यह है कि बच्चा कालीन पर कार चलाने, गुड़ियों के साथ खेलने या निर्माण सेट से टावर बनाने के बजाय पढ़ना, सुनना और देखना पसंद करता है। और 6 साल की उम्र में, सीखने की प्रेरणा बहुत दुर्लभ होती है, लेकिन पूरे 7 साल की उम्र तक, लगभग हर किसी को यह (आदर्श रूप से) मिलनी चाहिए।

दरअसल, किंडरगार्टन के तैयारी समूह में हम बहुत मेहनती, शांत, चौकस लड़कियां देखते हैं जो "स्कूल" खेलती हैं, और बेहद सक्रिय, ढीले, ऊर्जावान लड़के देखते हैं, जिनके लिए कम से कम 15 मिनट तक स्थिर बैठना एक समस्या है। और स्कूल के लिए कोई भी तैयारी इस स्थिति को नहीं बदल सकती, क्योंकि हम तंत्रिका तंत्र की स्थिति के बारे में बात कर रहे हैं, न कि व्यवहार और "सही आदतों" के बारे में।

यहां से हम तीसरे बिंदु की ओर बढ़ते हैं: अतिसक्रियता और ध्यान की कमी.

भले ही आपके तैयारी छात्र में एडीएचडी का निदान न किया गया हो (जिसका, मैं तुरंत कहूंगा, केवल व्यापक अनुभव वाले बाल मनोचिकित्सक या न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट को ही निदान करने का अधिकार है, और अधिमानतः एक परीक्षा के बाद, और किसी भी मामले में किंडरगार्टन मनोवैज्ञानिक या शिक्षक नहीं),पिछले 15 वर्षों में केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की अतिसक्रियता और अपरिपक्वता वाले बच्चों की संख्या काफी अधिक हो गई है। और बच्चे को स्कूल में सहज महसूस कराने के लिए, ताकि वह अपनी क्षमता का पूरी तरह से एहसास कर सके, माता-पिता को अतिरिक्त प्रयास करने होंगे।

तंत्रिका संबंधी समस्याओं के क्षेत्र से - डिस्लेक्सिया, डिस्ग्राफिया और डिस्केल्कुलिया,वे। पढ़ने, गिनने और लिखने में असमर्थता. यह प्रतीकों को पहचानने की असंभवता, अत्यधिक कठिनाई है, न कि सीखने का आलस्य, सनक और अनिच्छा। एक को दूसरे से अलग करना संभव है, लेकिन यह काम कोई विशेषज्ञ करे तो बेहतर है। उपरोक्त सभी विकारों को न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट के साथ सत्र द्वारा ठीक किया जा सकता है।

देखो क्या होता है.

ऐसा अत्यंत दुर्लभ है कि प्राथमिक विद्यालय में सीखने की समस्याएं अनुचित व्यवहार, पालन-पोषण या किसी अन्य चीज़ से जुड़ी हों। अक्सर, विफलता का कारण बच्चे की न्यूरोलॉजिकल स्थिति, अपरिपक्वता या तंत्रिका तंत्र को नुकसान होता है, यानी। जैविक समस्याएं जिनका पता लगाने और उन्हें ठीक करने की आवश्यकता है (यदि संभव हो)।

खैर, अगर डॉक्टरों को कुछ नहीं मिला तो क्या होगा? फिर यह सोचने लायक है कि क्या बच्चा स्कूल में, परिवार में मनोवैज्ञानिक रूप से पर्याप्त सुरक्षित है, क्या तनाव के कोई निरंतर स्रोत हैं: कोई बच्चे को धमकी दे रहा है, माता-पिता झगड़ रहे हैं या तलाक ले रहे हैं, परिवार में कोई गंभीर रूप से बीमार है , एक नये बच्चे का जन्म हुआ है . उदाहरण के लिए, बच्चे के कारण नींद की कमी और पाठों में खराब याददाश्त के कारण बच्चे स्वयं जुड़ नहीं पाते हैं। मैं कुछ भी नया नहीं कह रहा हूं, लेकिन नींद और खाने के पैटर्न का मस्तिष्क की कार्यप्रणाली पर जितना हम आमतौर पर महसूस करते हैं, उससे कहीं अधिक गहरा प्रभाव पड़ता है।

हाई स्कूल

11-12 वर्ष की आयु तक, बच्चे पूर्व-किशोरावस्था में प्रवेश करते हैं, जब साथियों के साथ संबंध उनकी आंतरिक दुनिया में पहले आते हैं (और परिवार के भीतर नहीं, जैसा कि पहले था)। अब दूसरों से बदतर न बनने के लिए पढ़ाई करना जरूरी है। या अध्ययन न करें - ताकि बेवकूफ न समझा जाए। दरअसल, पहले भी यही स्थिति थी. आधुनिक बच्चों की प्राथमिकताओं की सूची में शिक्षा लगभग एक सौ पंद्रहवें स्थान पर है। "अपने बड़ों की आज्ञा मानो" के तुरंत बाद।

आजकल, बच्चे बहुत ही चरम मामलों में ही पढ़ाई करते हैं; सामान्य "पढ़ाई, अन्यथा आप व्यावसायिक स्कूल में जाएंगे" से किसी को प्रेरित करना संभव नहीं है। और इसके लिए (फिर से) स्पष्ट जैविक स्पष्टीकरण हैं।

जैविक दृष्टिकोण से, किशोरावस्था आपके पूरे जीवन में पढ़ाई के लिए सबसे खराब समय है।

मस्तिष्क का प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स सेक्स हार्मोन के गाढ़े सिरप से भर जाता है, जो किसी भी उद्देश्यपूर्ण कार्य, याद रखने या अमूर्त वस्तुओं पर एकाग्रता को बेहद कठिन बना देता है। इस अवधि के दौरान शरीर केवल एक ही चीज़ में व्यस्त रहता है वह है एक उपयुक्त यौन साथी की तलाश करना। सभी। मेरी राय में, किशोरों की तुरंत एक अच्छे परिवार में शादी कर दी जानी चाहिए, उन्हें कोई भी शारीरिक काम सौंपा जाना चाहिए, सिखाया जाना चाहिए कि घर कैसे चलाना है और शिकार कैसे करना है। खैर, जैसा कि द्वितीय विश्व युद्ध तक पूरी दुनिया में प्रथा थी। और कुछ जगहों पर यह अभी भी प्रचलित है।

क्या मैं अपने आप को स्पष्ट कर रहा हूँ? शिक्षक जिसे "आलस्य" या "पूरी तरह से विकसित" कहते हैं, वह एक बच्चे से वयस्क तक पूरे जीव के पुनर्निर्माण के लिए एक जटिल और अत्यधिक ऊर्जा-खपत वाला ऑपरेशन है। इसके लिए अत्यधिक प्रयास, कैलोरी और निर्माण सामग्री की आवश्यकता होती है। लेकिन ये सभी भौतिक विज्ञानी, गणितज्ञ, सामाजिक विज्ञान और महान रूसी साहित्य, माँ प्रकृति के दृष्टिकोण से, एक टैंक पर चित्रित डेज़ी से ज्यादा कुछ नहीं हैं। विकास को इसकी आवश्यकता नहीं है.

इसलिए, किशोरों के माता-पिता को मेरी सबसे महत्वपूर्ण सिफारिश है: अपनी आवश्यकताओं को कम करें। यदि आप अपने अचानक बड़े हो गए बच्चे से उसी परिश्रम और सरलता की अपेक्षा करना अस्थायी रूप से बंद कर दें तो आप अपनी बहुत सारी घबराहटों से बच जाएंगे। नहीं, यह मांग करना कि होमवर्क समय पर और उचित मात्रा में किया जाए, पवित्र है, यह अनिवार्य है, अन्यथा सब कुछ ख़राब हो जाएगा। लेकिन मैं यह उम्मीद नहीं करूंगा कि लड़का यह सब स्वेच्छा से और गानों के साथ करेगा। आपका काम नियंत्रित करना, दबाव डालना, जाँच करना है, और उसका काम आपको टालना, मूर्ख बनाना, टाल-मटोल करना और सोफे पर लेटना है।

(मैंने पूरी प्रक्रिया का कुछ विस्तार से वर्णन किया है, और जल्द ही इसी विषय पर एक वेबिनार होगा। विवरण वेबसाइट पर है।)

यदि आपके बच्चे ने स्पष्ट रूप से अभी तक परिवर्तन चरण में प्रवेश नहीं किया है, अर्थात। अचानक ऊंचाई और वजन नहीं बढ़ गया, क्या माध्यमिक यौन लक्षण प्रकट नहीं हुए, अचानक मूड में बदलाव नहीं हुआ, लेकिन फिर भी स्कूल जाना बंद हो गया?

या बीमारी के कारण मुझसे कुछ महत्वपूर्ण और महत्त्वपूर्ण चूक हो गई, या स्कूल में किसी शिक्षक या कक्षा में किसी के साथ मेरा झगड़ा हो गया।

कैसे पता लगाएं?

सबसे सरल, लेकिन सबसे अप्रिय कार्रवाई: पाठ्यपुस्तक लें, पैराग्राफ खोलें और अंत में प्रश्नों का उत्तर देने के लिए कहें। सब कुछ तुरंत स्पष्ट हो जाता है. यदि कोई बच्चा "अम्लीय नमक से किस प्रकार भिन्न है" प्रश्न का प्रसन्नतापूर्वक उत्तर देता है, "अम्ल खट्टा है और नमक नमकीन है" (जैसा कि मैंने अपने समय में किया था), तो यह स्पष्ट है कि वह पिछले छह महीनों से रसायन विज्ञान के पाठ में क्या कर रहा है ? तब आप या तो खुद ही स्थिति संभाल सकते हैं, या किसी को मदद के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। यह आवश्यक नहीं है कि एक पेशेवर शिक्षक, एक पड़ोसी, एक हाई स्कूल का छात्र, या एक दादा - अनुभव वाला एक इंजीनियर - लगभग 8वीं कक्षा तक कार्यक्रम का सामना करने में सक्षम होगा।

यदि आप पाते हैं कि आपका बच्चा किसी विषय को समझता है, लेकिन डायरी केवल खराब ग्रेड दिखाती है, और वह वास्तव में कुछ भी समझा नहीं सकता है, तो आपको बाल मनोवैज्ञानिक के पास जाना चाहिए। मैं नहीं जानता कि क्या अब भी कहीं ऐसे महाकाव्य दादा-दादी बचे हैं जो पीड़ित राक्षस को सप्ताहांत के लिए दूर भेज सकें और एक पूरी तरह से निराश अच्छे साथी को पा सकें। वे ऐसे थे। अब उनकी जगह कला और परी कथा चिकित्सकों ने ले ली है, जो अनिवार्य रूप से एक ही काम करते हैं: बिना रुकावट के सुनना, बिना आलोचना किए, पीठ थपथपाना, स्नानघर में भाप लेना, चूल्हे पर लेटना और कहना, "सुबह की तुलना में सुबह अधिक बुद्धिमान है" शाम।"

सहपाठियों के साथ दर्दनाक रिश्तों, दर्दनाक बदमाशी, शिक्षक द्वारा उत्पीड़न या यहां तक ​​कि जातीय आधार पर उत्पीड़न का एक बहुत ही जटिल इतिहास सामने आ सकता है। और इन सबका असर मेरी पढ़ाई पर पड़ता है.

यदि आप पूरी तरह से आश्वस्त हैं कि मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से सब कुछ ठीक है, तो डॉक्टर के पास जाएँ, परीक्षण करवाएँ, ठीक उसी तरह, आपका प्रदर्शन बिना किसी कारण के नहीं गिरेगा। यहां तक ​​कि साधारण हीमोग्लोबिन भी स्मृति को प्रभावित कर सकता है, दृष्टि या श्रवण की तो बात ही छोड़ दें?

वरिष्ठ वर्ग

उपरोक्त सभी में, मैं इसे जोड़ना चाहता हूं: बढ़ी हुई उम्मीदें। चाहे यह कितना भी दुखद क्यों न हो, सभी बच्चों को उच्च शिक्षा की आवश्यकता नहीं है, और हर कोई इसे संभाल नहीं सकता है। हाँ, ऐसा लगता है - इसमें इतना जटिल क्या है! लेकिन, समान सेक्स हार्मोन के साथ-साथ आनुवंशिक रूप से निर्धारित प्रारंभिक डेटा के लिए धन्यवाद, कई बच्चों के लिए 9वीं कक्षा के बाद किसी पेशे के लिए स्कूल छोड़ना अधिक उपयोगी और स्वस्थ होगा। मैंने ऐसे कई उदाहरण देखे हैं जब माता-पिता ने आख़िर तक संघर्ष किया, सचमुच अपने बच्चे को गर्दन दबाकर विश्वविद्यालय में घसीटा। जो तब भी जल्दबाज़ी में था, क्योंकि - "मैं इसे बर्दाश्त नहीं कर सकता!" और इसके विपरीत, ऐसी बहुत-बहुत सफल कहानियाँ हैं जब 18 साल की उम्र में एक व्यक्ति ने पहले ही काम करना शुरू कर दिया था, और इसे खुशी के साथ किया, क्योंकि "यह काम करता है!"

कभी-कभी हम (शिक्षक) देखते हैं कि, अपनी बौद्धिक क्षमताओं के आधार पर, एक बच्चा उत्कृष्ट अध्ययन कर सकता है, लेकिन कुछ न कुछ बाधा उत्पन्न हो जाती है। आमतौर पर यह या तो अवसाद है (हाई स्कूल में बहुत आम है) या आत्म-खोज। हाई स्कूल का छात्र इधर-उधर भाग रहा है, अभी तक ठीक से नहीं समझ पाया है कि उससे क्या अपेक्षा की जाती है, वह अपने लिए क्या चाहता है। करियर मार्गदर्शन पर परामर्श, परीक्षणों के साथ, बातचीत के साथ, विभिन्न विशिष्टताओं में विश्वविद्यालयों के दौरे से यहां मदद मिलेगी।

ऐसे अध्ययन हैं जो बताते हैं कि सबसे सफल लोग वे हैं जो अपने बचपन के सपनों को साकार करते हैं।

इसलिए याद रखें कि आपके बच्चे ने 3 से 6 साल की उम्र के बीच क्या सपना देखा था, और इसे आज की वास्तविकता पर लागू करने का प्रयास करें।

सामान्य तौर पर, हम निम्नलिखित कह सकते हैं: यदि आपके बच्चे के प्रदर्शन में गंभीर गिरावट आई है

• सबसे पहले, आइए आयु सीमा की जाँच करें
• दूसरे, हम शारीरिक स्वास्थ्य की स्थिति की जाँच करते हैं
• और केवल तीसरी बात यह है कि हमें मनोवैज्ञानिक समस्याओं पर संदेह होने लगता है।

आज, स्कूली उम्र के बच्चों के बीच, स्कूल में समस्याओं की संख्या काफी बढ़ गई है। उनमें से कुछ बेचैन, आक्रामक या निरंतर भय में रहते हैं, अन्य सिरदर्द, पेट दर्द और अनिद्रा से दुर्बल हो जाते हैं। कई स्कूली बच्चों को ध्यान केंद्रित करने और पढ़ाई करने में कठिनाई होती है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि बच्चे स्कूल में लगातार बढ़ती मांगों के लिए तैयार नहीं होते हैं और अपने माता-पिता की अपेक्षाओं को पूरा करने में असमर्थ होते हैं। कई बच्चों में मनोदैहिक बीमारियों का कारण स्कूल की समस्याएं हैं। पढ़ाई में असफलता के कारण वे निराशा में पड़ जाते हैं और अवसादग्रस्त हो जाते हैं।

स्कूल में सीखते समय विभिन्न समस्याएँ

सीखने की अक्षमताएं और उनके परिणाम बहुत विविध हो सकते हैं। सीखने की अक्षमताओं के कई विशिष्ट प्रकार हैं।

ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता

यह ज्ञात है कि किसी व्यक्ति का ध्यान एक मामले में अधिक और दूसरे में कम हो सकता है। इस तरह के उतार-चढ़ाव पूरी तरह से प्राकृतिक हैं; उदाहरण के लिए, यदि किसी बच्चे का ध्यान अस्थिर है और वह अक्सर विचलित रहता है, तो उसके लिए ध्यान केंद्रित करना बेहद मुश्किल होता है। खराब एकाग्रता एक ही समय में बहुत अधिक जानकारी या बहुत अधिक उत्तेजनाओं से जुड़ी हो सकती है; थकान और बच्चे की भावनात्मक स्थिति भी प्रभावित होती है।

इसके अलावा, ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई वाले अधिकांश बच्चे बहुत गतिशील और आवेगी होते हैं, जो कुछ जैविक विकारों का संकेत देता है। ऐसे बच्चों को मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों और अभिभावकों की मदद की ज़रूरत होती है।

स्कूल में ख़राब परिणाम

यदि किसी बच्चे को लिखने, पढ़ने में कठिनाई हो रही है, या सामग्री को आत्मसात करने में कठिनाई हो रही है, तो बच्चे के अंतराल को कम करने और उसकी क्षमताओं को बढ़ाने के लिए, सीखने की प्रक्रिया को सकारात्मक रूप से प्रभावित करने के लिए विशेष अभ्यास का उपयोग किया जाता है और साथ ही बच्चे को भावनाओं से बचने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। हीनता का.

स्कूल का डर

स्कूल का डर तनाव का एक गंभीर रूप है। इस तरह के डर से ग्रस्त एक छात्र स्कूल न जाने के कारणों की तलाश करता है; उसे दैहिक प्रतिक्रियाओं का भी अनुभव हो सकता है, उदाहरण के लिए, सुबह उल्टी होना।

क्या पढ़ाई मनोवैज्ञानिक बीमारी का कारण बन सकती है?

हर साल नए कार्यक्रम बनाए और सुधारे जाते हैं। माध्यमिक विद्यालयों और व्यायामशालाओं के छात्र विशेष रूप से अत्यधिक तनाव का अनुभव करते हैं। हर साल, जैसे-जैसे परीक्षाएँ नजदीक आती हैं, छात्रों के प्रयासों या आत्महत्याओं के बारे में अखबारों के लेखों से जनता भयभीत हो जाती है। हालाँकि, यह तर्क नहीं दिया जा सकता कि स्कूली शिक्षा बच्चे की बीमारी का कारण थी। चूँकि इसके लिए अध्ययन ही दोषी नहीं है, बल्कि समाज और माता-पिता द्वारा छात्र पर की जाने वाली अत्यधिक माँगें दोषी हैं।

यदि स्कूल में समस्याएँ उत्पन्न हों तो क्या करें?

सीखने में कठिनाई वाले कई बच्चों और युवाओं को सबसे पहले अपने माता-पिता की समझ की आवश्यकता होती है। माता-पिता को न केवल अच्छे ग्रेड की मांग करनी चाहिए; उन्हें अपने बच्चे को सीखने की कठिनाइयों को दूर करने में मदद करने की भी आवश्यकता है। माता-पिता के लगातार दबाव से छात्र भावनात्मक तनाव महसूस करता है, जो अक्सर शैक्षिक प्रक्रिया में आने वाली समस्याओं का कारण होता है।

शामक औषधियों का प्रयोग न करना ही बेहतर है

भले ही किसी बच्चे को स्कूल में गंभीर समस्याएँ हों, किसी भी परिस्थिति में उसे दवाएँ नहीं दी जानी चाहिए: उत्तेजक या शामक। छात्र और उनके माता-पिता अक्सर मानते हैं कि ऐसी दवाओं से याददाश्त में सुधार होगा, सीखने की क्षमता बढ़ेगी और जानकारी को आत्मसात करने में मदद मिलेगी। हालाँकि, आपको यह जानना होगा कि दवाओं का उपयोग कठिनाइयों को खत्म नहीं करेगा, बल्कि केवल अस्थायी रूप से देरी करेगा। गोलियाँ लेने वाला बच्चा भविष्य में दवा पर निर्भर हो सकता है और गंभीर समस्याओं का सामना कर सकता है। ऐसे मामलों में, एक मनोचिकित्सक से मिलने की सिफारिश की जाती है जो ऑटोजेनिक प्रशिक्षण या एकाग्रता के अन्य तरीके सिखाएगा। यदि परिवार में समस्याओं और असहमति के कारण स्कूली शिक्षा में कठिनाइयाँ उत्पन्न होती हैं, तो पारिवारिक चिकित्सा मदद कर सकती है। अक्सर एक बच्चे को एक अच्छे शैक्षिक मनोवैज्ञानिक या विशेष कक्षाओं की आवश्यकता होती है।

कम उपलब्धि वाले छात्र, जिनके माता-पिता उन्हें खराब ग्रेड के लिए लगातार दंडित करते हैं, भावनात्मक तनाव महसूस करने लगते हैं। माता-पिता को अपने बच्चों को समझाना चाहिए कि उनके प्रति उनका प्यार उनके ग्रेड पर निर्भर नहीं करता है।

स्कूली मनोवैज्ञानिक

छात्र स्कूल परामर्शदाता के साथ समस्याओं पर चर्चा कर सकते हैं या समूह गतिविधियों में भाग ले सकते हैं। माता-पिता, यह देखते हुए कि उनके बच्चे को स्कूल में कठिनाइयाँ हो रही हैं, वे उसके साथ स्कूल मनोवैज्ञानिक के पास जा सकते हैं या मनोवैज्ञानिक सहायता सेवा से संपर्क कर सकते हैं। दुर्भाग्य से, शिक्षा पर बजट व्यय में कटौती का मतलब हमेशा स्कूल में मनोवैज्ञानिक की उपस्थिति नहीं होता है, इसलिए राज्य स्कूली बच्चों के मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य पर बचत करता है।

स्कूलों की वर्तमान स्थिति और समग्र रूप से शिक्षा प्रणाली के बारे में बहुत सारी शिकायतें हैं। हालाँकि, मनोवैज्ञानिक आपके संकटों को प्यार करने या कम से कम उसकी सराहना करने की सलाह देते हैं। आख़िरकार, किसी भी व्यवस्था का संकट स्थिति पर पुनर्विचार करने का एक कारण है। तो हम स्कूल कैसे स्थापित करें?

चयन में विशेषज्ञों और शिक्षा कार्यकर्ताओं की विश्लेषणात्मक सामग्री शामिल है कि स्कूल में क्या गलत है और क्या करना है। कुछ के लिए, लेख चर्चा का कारण बन सकते हैं, क्योंकि संग्रह में विभिन्न राय शामिल हैं। लेकिन यह अच्छा है, अगर आप इस आम मुहावरे पर विश्वास करते हैं कि विवाद में सत्य का जन्म होता है।

रूसी स्कूलों में शांति से पढ़ाई करना असंभव क्यों है, ज्ञान के मार्ग पर एक बच्चे को किन मनोवैज्ञानिक कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, और रूसी स्कूलों में भावनात्मक माहौल चेक स्कूलों से कैसे भिन्न है? सीखने और सिखाने को आसान बनाने के लिए क्या करने की आवश्यकता है? यह कहानी चेक गणराज्य में रहने वाले शैक्षणिक विज्ञान के एक उम्मीदवार द्वारा बताई गई है।

"मुझे कागज के किस टुकड़े पर लिखना चाहिए, डबल शीट?", "मैं अपनी कलम भूल गया," "उन्होंने मुझे नहीं बताया।" यह सब हर शिक्षक को भली-भांति ज्ञात है। लेकिन समस्या न केवल बच्चों में स्वतंत्रता की कमी है, जो समय के साथ दूर हो जाती है, बल्कि बच्चों में वयस्कों के बारे में विचार भी हैं। कुछ लोग अपने सोवियत बचपन के प्रति उदासीन हैं और इस वजह से वे स्पष्ट चीजें नहीं देख पाते हैं, कुछ लोग सोचते हैं कि हर किसी पर उनका कुछ न कुछ बकाया है, जबकि अन्य लोग वास्तविक समस्याओं से छिप रहे हैं।

जब नौसिखिए विशेषज्ञ दूसरे शहरों में काम करने जाते हैं तो उन्हें किन समस्याओं और चुनौतियों का सामना करना पड़ता है? केंद्र और परिधि के बीच संबंधों के संदर्भ में शिक्षा का आधुनिक दृष्टिकोण क्या है? जब श्रोता सुनने को तैयार नहीं हैं तो "राजधानी के शिक्षक" के लिए प्रकाश और ज्ञान लाना कैसा है? ग्रामीण स्कूलों में पढ़ाने के लिए बड़े शहरों को छोड़ने वाले युवा शिक्षक अपने काम के बारे में बात करते हैं।

स्कूल विद्यार्थियों को ऐसे पेपर क्यों देते हैं जो उनके ज्ञान के वास्तविक स्तर के अलावा कुछ भी नहीं दर्शाते? इस तथ्य का क्या करें कि स्कूल की दुनिया आम तौर पर वास्तविक दुनिया से बहुत अलग होती है? कई बातें जो चर्चा के लायक हैं उन्हें स्कूली पाठ्यक्रम में शामिल क्यों नहीं किया जाता? और स्कूली शिक्षा की अन्य समस्याएँ।

इस बारे में एक और कथन कि स्कूल से जुड़ी हर चीज़ स्वचालित रूप से बच्चों और वयस्कों दोनों में बोरियत और निराशा की भावना क्यों पैदा करती है। किसी कारण से, यहां तक ​​कि वर्तमान शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए मंच के रूप में भी, वे अक्सर अधिक फैशनेबल स्थानों का चयन करते हैं, क्योंकि स्कूल में सब कुछ पुरानी उदासी की सांस लेता है। लोग केवल चुनाव के लिए स्कूल जाते हैं - और शायद यह भी एक कारण से है।

21वीं सदी की शुरुआत में, हर छात्र के स्मार्टफोन में छिपे एक नए खतरे के सामने शिक्षा प्रणाली लड़खड़ा गई। "ठीक है, Google" - और सभी उत्तर स्पष्ट दिखाई दे रहे हैं, जिसका अर्थ है कि शिक्षकों की अब आवश्यकता नहीं है। शिक्षक के नए कार्य, "डिजिटल पीढ़ी" की सोच की ख़ासियत और सूचना तक मुफ्त पहुंच कैसे शिक्षा को बदल रही है, के बारे में एक लेख।

इसका पुनर्निर्माण करना और परिवर्तनों पर त्वरित प्रतिक्रिया देना अभी भी कठिन है, लेकिन यह स्पष्ट है कि सिस्टम के लिए एक नए दृष्टिकोण की आवश्यकता है। मॉस्को इंटरनेशनल एजुकेशन फेयर के निदेशक आपकी शिक्षा की संरचना कैसे करें, और युवा पीढ़ी को पढ़ाने वाले प्रत्येक व्यक्ति के लिए विकास और शैक्षणिक रचनात्मकता के नए तरीकों के बारे में बात करते हैं।

पाठों को सार्थक और स्कूली शिक्षा को उपयोगी बनाने के लिए आज के शिक्षक के लिए केवल पाठ्यपुस्तक को दोबारा सुनाना ही पर्याप्त नहीं है। आपको अलग-अलग दृष्टिकोणों को सही ठहराने और जानकारी के बारे में गंभीर रूप से सोचने की ज़रूरत है, उसी कौशल को छात्रों में स्थानांतरित करना होगा। मॉस्को पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के रेक्टर और शिक्षा के पूर्व उप मंत्री - आधुनिक शैक्षणिक विश्वविद्यालयों को किस तरह के शिक्षकों को शिक्षित करने की आवश्यकता है, और उस ज्ञान के बारे में जो एक स्कूली बच्चे को चाहिए (या नहीं)।

गैसों, पट्टियों और सैपर ब्लेड के बारे में जानकारी अच्छी बात है, लेकिन आधुनिक दुनिया उन खतरों से भरी है जिनकी हम 10-20 साल पहले कल्पना भी नहीं कर सकते थे। इसलिए, छात्रों को यह सिखाना उचित है कि साइबर सुरक्षा क्या है, अपराध का शिकार बनने से बचने के लिए ऑनलाइन कैसे व्यवहार करें और अपने डिजिटल उपकरणों की उचित सुरक्षा कैसे करें।

स्कूल शिक्षण स्टाफ से क्या प्रश्न पूछता है और उत्साही लोग उन्हें कैसे हल करते हैं, इसके बारे में थोड़ा और विस्तार से। "रूस के लिए शिक्षक" परियोजना के आयोजक के अनुसार, सफल शिक्षण विशेषज्ञों को अभिनय कक्षाओं, ध्यान करने की क्षमता, व्यावसायिक शिक्षा से लिए गए कौशल और संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अमानवीय फॉर्मूलेशन को तोड़ने की क्षमता से लाभ होगा।

इस लेख में हम आधुनिक स्कूलों के बारे में बात करना चाहते हैं।

कई अभिभावकों के मन में स्कूल के बारे में एक ओर से, सेवाओं के प्राप्तकर्ता की ओर से एक विचार होता है। हम इस बात पर प्रकाश डालना चाहते हैं कि यह सब दूसरी तरफ से, स्कूल से कैसा दिखता है।

तो, एक आधुनिक स्कूल के निदेशक की 3 मुख्य समस्याएं।

समस्या 1 - योग्य कर्मियों की कमी

डौग लेमोव, प्रोफेसर और शिक्षक, ने अपनी पुस्तक "द क्राफ्ट ऑफ द टीचर" में साबित किया कि इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि कार्यक्रम जटिल है या सरल, पहली नज़र में दिलचस्प है या उबाऊ, बच्चा अमीर परिवार से है या गरीब परिवार से, कक्षा के सभी परिणाम और समग्र रूप से प्रत्येक बच्चा मुख्य रूप से शिक्षक के कौशल पर निर्भर करता है।

आज, "ईश्वर के" शिक्षक दुर्लभ हैं, अच्छे शिक्षक भी बहुत कम हैं, 30% से अधिक नहीं

और बाकी शिक्षक वे लोग हैं जो संयोग से स्कूल पहुँचे।

संयोग से हमने एक शैक्षणिक विश्वविद्यालय में प्रवेश लिया (यह अध्ययन के लिए सबसे सस्ती जगह है) और हमें दूसरी नौकरी नहीं मिली।

हमने घर के नजदीक एक नौकरी चुनी।

हमने बजट संगठन में नौकरी पाने का सबसे आसान तरीका चुना।

हमने एक शैक्षणिक विश्वविद्यालय में प्रवेश लिया क्योंकि हमने दूसरे विश्वविद्यालय में ग्रेड पास नहीं किया था।

अब कई लोगों के लिए यह सिर्फ एक नौकरी है. और वह जो मुझे बहुत पसंद नहीं है.

और ये कारक बच्चों के ज्ञान को बहुत प्रभावित करते हैं।

आज अधिकांश शिक्षक एक ही लक्ष्य को ध्यान में रखकर पाठ योजनाएँ बनाते हैं: जवाबदेही आवश्यकताओं को पूरा करना।

परिणामस्वरूप, शिक्षकों के पाठ वर्णनात्मक, अरुचिकर होते हैं और अक्सर अपने लक्ष्यों को प्राप्त नहीं कर पाते हैं।

प्रणाली शिक्षक को नियमों का पालन करने के लिए मजबूर करती है, लेकिन पूर्णता के लिए प्रयास करने के लिए नहीं।

इससे दूसरी समस्या उत्पन्न होती है:

समस्या 2 - शिक्षकों के उपयोग के लिए अरुचिकर सामग्री

आज विद्यालय एक शैक्षिक सेवा है।

एक सेवा जो जनता को सार्वजनिक धन के बदले प्रदान की जाती है। शिक्षक का कार्य तेजी से पाठ्यपुस्तक सामग्री को नियमों के अनुसार प्रस्तुत करने तक सीमित हो गया है। और... व्यापक होमवर्क दें।

नए कार्यक्रम, बेहतरी के लिए दोबारा नहीं लिखी गई पाठ्यपुस्तकें, बच्चे के लिए बढ़ा हुआ काम का बोझ शिक्षा की गिरती गुणवत्ता के परिणामों में से एक है।

कई शिक्षक पाठ के दौरान मैनुअल से सामग्री पढ़कर माता-पिता को सामग्री की स्पष्ट व्याख्या प्रदान करते हैं।

लेकिन मैनुअल में सब कुछ बहुत शुष्क और अरुचिकर है।

लेकिन सही सामग्री चुनना बहुत महत्वपूर्ण है!

मुझे इस अभिधारणा का एहसास व्यक्तिगत, और बहुत सफल नहीं, अनुभव के परिणामस्वरूप हुआ।

एक समय में, चौथी कक्षा में पढ़ाना शुरू करने के बाद, जिसमें "मूल रूप से असफल होने" के सिद्धांत पर आधारित छात्र शामिल थे, मैंने फैसला किया कि मुझे ऐसी सामग्री चुननी चाहिए जो छात्रों के लिए "आकर्षक" हो, और मैं सही था।

क्योंकि केवल छह महीने के बाद, वे बच्चे, जिनका प्रदर्शन पहले केवल "दो और तीन" के बीच था, अधिक आत्मविश्वासी हो गए और उन्होंने समानांतर कक्षा के "मजबूत बच्चों" के बराबर टेस्ट पेपर लिखे।

उदाहरण के लिए, हमने एक मग और एक सेब का उपयोग करके समीकरण हल किए। "त्रिकोण" की सहायता से आंदोलन कार्य, कविताएँ "खींची" गईं।

हाँ, कठिन विषय थे। लेकिन यह विश्वास कि पढ़ाई जा रही सामग्री उबाऊ है, एक स्व-पूर्ण भविष्यवाणी की तरह काम करती है।

महान शिक्षक वस्तुतः हर विषय को रोमांचक और प्रेरणादायक बनाते हैं, यहां तक ​​कि वे विषय भी जो अन्य शिक्षकों को इस हद तक उबाऊ लगते हैं कि वे उबासी लेने लगते हैं।

बच्चों की रुचि बढ़ाने के लिए आप किन शब्दों का प्रयोग कर सकते हैं?

• आज हमारे पास ऐसा ही एक टॉपिक है. या शायद हम इसे छोड़ देंगे? आपको क्यों लगता है कि इसका अध्ययन किया जाना चाहिए? (यहां बच्चे स्वयं क्यों प्रश्न का उत्तर देते हैं और इसे जीवन से जोड़ते हैं)
• बहुत से लोग इसे तब तक समझ नहीं पाते जब तक कि वे छठी कक्षा में इसका अध्ययन शुरू नहीं कर देते, लेकिन अब आप इसका पता लगा लेंगे। क्या यह अच्छा नहीं है?
• इस सामग्री का अध्ययन करना कठिन होगा, लेकिन मज़ेदार और दिलचस्प होगा।
• बहुत से लोग इस विषय से भयभीत हैं, इसलिए एक बार जब आप इस सामग्री में महारत हासिल कर लेंगे, तो आप अधिकांश वयस्कों की तुलना में अधिक जान जाएंगे।

लेकिन ऐसा करने के लिए, आपको बच्चों के प्रति एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण की आवश्यकता है।

और यह बिल्कुल तीसरी समस्या है:

समस्या 3 - कक्षाओं में छात्रों की बड़ी संख्या के कारण बच्चे के प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण की संभावना का अभाव

उदाहरण के लिए, शिक्षक गलतियों को सुधारते हैं या, इसके विपरीत, गलत उत्तर को जल्दी स्वीकार कर लेते हैं, क्योंकि उनके पास प्रत्येक छात्र को सही करने का समय नहीं होता है।

मैं आपको एक उदाहरण देता हूं। जब मैंने "कमजोर बच्चों" से बनी कक्षा में काम करना शुरू किया, तो मेरे लिए अक्सर ऐसी स्थिति होती थी जब किसी छात्र को उत्तर नहीं पता होता था या वह उत्तर नहीं देना चाहता था।

अपनी पहली गणित कक्षा के दौरान, मैंने मैक्सिम ओ से पूछा कि 7 गुना 8 कितना होगा।

मैक्सिम ने उत्तर दिया, "मुझे नहीं पता।"

उसने ऐसा उत्तर क्यों दिया? एक बच्चा कई कारणों से किसी प्रश्न का उत्तर देने से इंकार कर सकता है, जिनमें शामिल हैं:

• वह इस तरह उत्तर देने का आदी है, और इस उत्तर के साथ वह "ग्रे ज़ोन" में लौटने के लिए जल्दी से बैठना चाहता है। क्योंकि अक्सर, जब उसने ऐसा उत्तर दिया, तो उन्होंने उससे कहा: "बैठो, दो।"
• वास्तव में उत्तर नहीं पता
• शर्मिंदा हूँ कि उसे उत्तर नहीं पता
• अपने सहपाठियों के बीच अलग दिखना नहीं चाहता
• उन्होंने उससे जो पूछा, वह नहीं सुना
• समझ नहीं आया कि उन्होंने उससे क्या पूछा

"ग्रे ज़ोन" "बैठने" का, कुछ न करने का और कुछ भी करने का प्रयास न करने का अवसर है। बच्चे इस तरह तर्क करते हैं: "मुझे वैसे भी कुछ नहीं मिलेगा, ज़्यादा से ज़्यादा सामान्य "दो", परेशान क्यों हों?"

क्या करें?

मुस्कान सीखने का सबसे अच्छा साधन है, और खुशी सीखने का सबसे अच्छा माहौल है।

हम "परिणाम तक" तकनीक का उपयोग करते हैं।

इसे कैसे करना है?

विधि एक - उत्तर स्वयं दें ताकि बच्चा उसे दोहराए

मैक्सिम, सात गुना आठ बराबर 56. अब मुझे बताओ, सात गुना आठ क्या है?

विधि दो यह है कि दूसरे छात्र से उत्तर देने के लिए कहें और उन्हें दोहराने के लिए कहें

तीसरी विधि एक दिलचस्प और नई तकनीक दिखाना है जो बच्चे को सही उत्तर खोजने में मदद कर सके। उदाहरण के लिए, गुणन प्रणाली "जापानी में":

विधि चार - संकेत दें, प्रश्न स्पष्ट करें

7*8 का क्या मतलब है? क्या बदला जा सकता है? जोड़ना? महान। आइए इसे लिखें और गिनें।

तो, मैक्सिम, 7*8 क्या है? 56! सही।

यह सरल तकनीक ही आपको वास्तव में बच्चों को पढ़ाने की अनुमति देती है, न कि सीखने का भ्रम पैदा करने की।

लेकिन यह सब केवल छात्रों के साथ व्यक्तिगत कार्य के माध्यम से ही संभव है, और शिक्षकों के पास ऐसा करने के लिए समय नहीं है।

दुर्भाग्य से, आधुनिक स्कूल एक मानक सेवा है।

सभी बच्चों के लिए एक टेम्पलेट दृष्टिकोण के साथ।

यह कानून, बड़ी कक्षाओं, छोटे वेतन, शिक्षक द्वारा किए जाने वाले बहुत सारे अतिरिक्त काम (रिपोर्ट, कागजात, बैठकें...) द्वारा तय होता है।

इसलिए, प्रतिभाशाली शिक्षक शायद ही कभी शिक्षा प्रणाली में टिक पाते हैं। आख़िरकार, उन्हें अपनी क्षमताओं का एहसास करने के बजाय, हर किसी की तरह बनना चाहिए और बहुत सारे अनावश्यक कार्य करने चाहिए।

लेकिन अगर आप चाहते हैं कि आपका बच्चा प्रतिभाशाली शिक्षकों से सीखे तो क्या करें?

यदि आप अपने बच्चे को सर्वोत्तम शिक्षा देना चाहते हैं तो क्या करें?

मैं भी एक समय अपने बच्चों के लिए अच्छी शिक्षा नहीं पा सका था।

इसीलिए हमने ऐसा स्कूल बनाया, इसे "60 मिनट स्कूल" कहा जाता है

• सिक्सटी मिनट्स स्कूल के पाठ विशेष रूप से बच्चों के लिए उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए डिज़ाइन और रिकॉर्ड किए गए हैं: अग्रणी प्रकार की धारणा, ध्यान केंद्रित करने और बनाए रखने की क्षमता, ध्यान बदलने की आवश्यकता और निश्चित रूप से, रुचि बनाए रखना।

  सभी स्पष्टीकरण और अभ्यास कक्षा के दौरान ही होते हैं, इसलिए बच्चे को होमवर्क करने की आवश्यकता नहीं होती है।

हम अपने स्वयं के कार्यक्रम के अनुसार पढ़ाते हैं, जो संघीय राज्य शैक्षिक मानक की सभी आवश्यकताओं को ध्यान में रखता है, लेकिन हम एक शैक्षिक पाठ्यक्रम पर नहीं रुकते हैं और बच्चों को इस तरह से जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देते हैं जो उनके लिए दिलचस्प हो: हम बनाते हैं और आकर्षित करते हैं ग्राफिक रोबोट, "स्पाइडर कार्ड" और इंटेलिजेंस कार्ड पेश करते हैं, गेम खेलते हैं और हम शोध करते हैं।

हमारे स्कूल में बिल्कुल भी होमवर्क नहीं होता और सारा काम कक्षा में ही होता है। हम प्रभावी शिक्षण के लिए मूल और विश्व स्तरीय तकनीकों का उपयोग करते हैं, जो आपको जल्दी और दिलचस्प तरीके से सीखने की अनुमति देती है।

साथ ही, आप दुनिया में कहीं से भी अध्ययन कर सकते हैं!

विद्यालय 60 मिनटइसे इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि बच्चे 100 दिनों में पूरे स्कूल पाठ्यक्रम में महारत हासिल कर सकें 60 मिनटएक दिन में।

पाठ इस प्रकार दिखते हैं:
1. हर दिन बच्चे को एक मिशन मिलता है। इसमें तीन शैक्षिक प्रशिक्षण वीडियो और तीन विषय शामिल हैं।

कुल मिलाकर हम स्कूल में पढ़ते हैं: रूसी भाषा, गणित, अंग्रेजी, हमारे आसपास की दुनिया। हम स्मृति, ध्यान विकसित करते हैं और प्रभावी शिक्षण तकनीक सीखते हैं।

2. तकनीक, स्मृति और ध्यान पर पाठ, या तो एक अलग दिन पर आते हैं, या तुरंत अनुसूची में शामिल हो जाते हैं।

प्रत्येक शैक्षिक वीडियो के बाद एक मिशन-कार्य होता है, जिसे पूरा करके बच्चा सामग्री को सुदृढ़ करता है।

3. मिशन कार्य हो सकता है: ऑडियो (और फिर बच्चा रुककर उत्तर देता है, फिर सही उत्तर सुनता है), वीडियो (देखते समय रुकता है, गणना या कार्य करता है और सही उत्तर देखता है), टेक्स्ट (एक मानचित्र बनाएं, सहायक) या कुछ और) फिर लिखें)

अतः स्कूल का पूरा कार्यक्रम रुचि, लगन और 100 दिन में पूरा हो जाता है। यानी सितंबर में प्रशिक्षण शुरू करने से दिसंबर तक बच्चा पूरी तरह से सामग्री में महारत हासिल कर लेगा।

अब "60 मिनट्स स्कूल" का प्रमोशन हो रहा है। सप्ताह के अंत तक, "स्कूल 60 मिनट" 2 गुना सस्ता है।

जब आप भागीदारी के लिए भुगतान करते हैं, तो आपको एक सौ दिनों के लिए डिज़ाइन की गई प्रशिक्षण प्रणाली तक पहुंच मिलती है:

अर्थात्: 1 सितंबर से शुरू होने वाले समय के प्रतिबंध के बिना विषयों (रूसी भाषा, गणित, हमारे आसपास की दुनिया, अंग्रेजी) में सामग्री और व्यावहारिक पाठों की व्याख्या।

अध्ययन के लिए पुस्तकों वाला एक पुस्तकालय पहले से ही उपलब्ध है।

अभी कार्यक्रम में शामिल हों.