बच्चों के लिए एंटीपीयरेटिक्स एक बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित किया जाता है। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियां होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की जरूरत होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?
कोसेनकोवा तातियाना
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विषय पर निबंध: "मेरी जन्मभूमि की पारिस्थितिकी में मेरा योगदान।"
नदी और जंगल, समुद्र के किनारे और गेहूँ के खेत की देखभाल करने का मतलब है अपनी पितृभूमि की देखभाल करना ...
व्लादिमीर पुतिन
प्रकृति कई लाखों वर्षों से मनुष्य का निर्माण कर रही है, और मुझे लगता है कि प्रकृति की इस रचनात्मक, रचनात्मक गतिविधि का सम्मान किया जाना चाहिए। एक व्यक्ति को जीवन को गरिमा के साथ जीने की जरूरत है, इस तरह से जीने की प्रकृति, हमारी रचना पर काम कर रही है, नाराज नहीं है।
ऐसा करने के लिए, लोगों को जीवन में प्रकृति की रचनात्मक शक्तियों का समर्थन करना चाहिए और किसी भी स्थिति में जीवन में विनाशकारी हर चीज का समर्थन नहीं करना चाहिए। इसे कैसे करना है? इस प्रश्न का उत्तर प्रत्येक व्यक्ति को अपनी क्षमताओं, अपनी रुचियों के संबंध में व्यक्तिगत रूप से देना चाहिए। आप अपने चारों ओर सिर्फ एक अच्छा माहौल बना सकते हैं, जैसा कि वे अब कहते हैं, अच्छाई की आभा। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति समाज में संदेह का माहौल ला सकता है, या वह तुरंत आनंद, प्रकाश ला सकता है। यह प्रकाश दुनिया में सभी जीवित चीजों के साथ गहरे संबंध से आ सकता है।
न्याय की भावना और सभी जीवों के प्रति सहानुभूति और अपने अधिकारों के प्रति सम्मान मनुष्य की सर्वोच्च भावनाओं में से एक है। सभी जीवित प्राणियों के प्रति सम्मान को "मानवता" कहा जाता है, अर्थात्, ऐसी संपत्ति जो मानव आत्मा की सबसे सच्ची प्रकृति की नींव को व्यक्त करे।
आज का समय पारिस्थितिकी के बारे में बात करने का है - प्रकृति के साथ मानव संपर्क का विज्ञान। यह शब्द अद्भुत है - "पारिस्थितिकी" (ग्रीक में "ओइकोस" का अर्थ है "घर, आवास, रहने का स्थान")। आखिरकार, प्रकृति वह घर है जिसमें हम रहते हैं, वह स्थान जहां हम लोग रहते हैं। इसलिए, हमें अपने प्राकृतिक आवास की रक्षा करनी चाहिए, उसमें रहने वाले सभी लोगों का सम्मान करना चाहिए।
आधुनिक पर्यावरण वैज्ञानिकों का मानना \u200b\u200bहै कि जोरदार आर्थिक गतिविधियों से दूर एक व्यक्ति ने यह नहीं देखा कि उसने प्रकृति को कैसे नष्ट और नष्ट करना शुरू किया। महान वैज्ञानिक और तकनीकी खोजों ने उसका सिर घुमा दिया। उसने अचानक फैसला किया कि उसने आखिरकार प्रकृति पर विजय प्राप्त कर ली है, वह उसका राजा और शासक बन गया है। एक विजेता के लालच के साथ, मनुष्य ने उन प्राकृतिक संसाधनों पर झपट्टा मारा जो उसे अटूट लग रहे थे: उसने बेरहमी से काट दिया और आज जंगलों को काट दिया, जितना चाहे उतना तेल और गैस पंप किया, पृथ्वी के आंत्र से असंख्य खनिज प्राप्त किए , किसी भी मात्रा में ताज़े पानी का उपयोग किया, इत्यादि।
इसी समय, दुनिया में सालाना खनन किए जाने वाले विभिन्न कच्चे माल का केवल एक छोटा सा अंश ही किसी व्यक्ति को लाभान्वित करता है। आइए कल्पना करें कि माँ ने एक बड़ी किशमिश पाई बेक की, और हमने उसमें से केवल एक किशमिश निकाली और बाकी को फेंक दिया। डरावना! क्या यह भयानक नहीं है कि प्रारंभिक द्रव्यमान का केवल 1-2% अंतिम उत्पाद में संसाधित किया जाता है, और शेष 98-99% व्यय में चला जाता है। और इसलिए हर साल!
और मनुष्य ने पशु जगत का क्या किया है! उदाहरण के लिए, क्या हममें से किसी ने कभी समुद्री गाय देखी है? नहीं दिखा? और हम कभी नहीं देखेंगे। लेकिन यह एक अद्भुत जानवर था जो प्रशांत महासागर के उत्तरी भाग में रहता था। कग्गा ज़ेबरा, नीला घोड़ा मृग, और सैकड़ों अन्य जानवरों और पक्षियों की एक ही दुखद कहानी है। इस तरह "काली किताब" दिखाई दी - यह उन जानवरों को सूचीबद्ध करता है जिन्हें हम फिर कभी नहीं देख पाएंगे, और यह भी प्रकृति का एक अमूल्य उपहार था।
रूसी संघ की रेड बुक भी है - दुर्लभ और लुप्तप्राय जानवरों, पौधों और कवक की एक एनोटेट सूची। उदाहरण के लिए, सफेद चेहरे वाली डॉल्फ़िन, जो केवल बैरेंट्स (मरमंस्क तट और रयबाची प्रायद्वीप के पास) और बाल्टिक (फिनलैंड की खाड़ी सहित) समुद्र में रहती है, धीरे-धीरे गायब हो रही है। जल्द ही हम इसे देख भी नहीं सकते हैं, इसलिए इसे शिकारियों से बचाना चाहिए और मछली पकड़ने पर रोक लगानी चाहिए।
प्राचीन काल से, लोगों ने प्रकृति के जीवन और सामान्य रूप से सभी जीवन की रक्षा और संरक्षण में मदद की है। ज़ार पीटर 1 (1672-1725) पहला रूसी संप्रभु था जो न केवल अपनी शाही भूमि, बल्कि पूरे राज्य की भलाई के संरक्षण के उद्देश्य से पर्यावरणीय गतिविधियों में लगा हुआ था।
सबसे उल्लेखनीय में से एक जंगल की सुरक्षा पर राजा का फरमान था। बुद्धिमान राजा ने आदेश दिया कि सभी जंगलों को दो श्रेणियों में विभाजित किया जाए: कुछ में उन्होंने लॉगिंग की अनुमति दी, जबकि अन्य में उन्होंने स्पष्ट रूप से मना किया और उन्हें सख्ती से संरक्षित करने का आदेश दिया। नए वनों के रोपण की भी परिकल्पना की गई थी। 1706 में पीटर द ग्रेट के फरमान से, मास्को में तथाकथित फार्मास्युटिकल गार्डन की स्थापना की गई थी। किंवदंती के अनुसार, राजा ने स्वयं इसमें कई पेड़ लगाए थे। अब इस "गार्डन" को प्रॉस्पेक्ट मीरा पर मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के बॉटनिकल गार्डन के रूप में जाना जाता है।
राजा ने पशु जगत की सुरक्षा का भी ध्यान रखा। उनके फरमानों ने सेंट पीटर्सबर्ग प्रांत में एल्क की शूटिंग के साथ-साथ मछली पकड़ने के शिकारी तरीकों (जैसे, उदाहरण के लिए, नदी को अवरुद्ध करने वाले जाल को स्थापित करना) पर रोक लगा दी। जलाशयों को साफ रखने के उपाय किए गए हैं। 1719 के फरमान से, सेंट पीटर्सबर्ग के निवासियों को नेवा और शहर की अन्य नदियों में कचरा डालने से मना किया गया था। कई और फरमानों ने बैंकों को मजबूत करने और मिट्टी के आवरण को संरक्षित करने का आदेश दिया।
एक अन्य उदाहरण लेर्मोंटोव का गाथागीत "तीन ताड़ के पेड़" है। यह मिखाइल यूरीविच के सर्वश्रेष्ठ गाथागीतों में से एक है, जो एक गहरे दार्शनिक अर्थ से ओत-प्रोत है। कवि ने कविता में एक असामान्य महाकाव्य चित्र चित्रित किया है: चारों ओर रेत है, तेज धूप झुलस रही है, हवा में गर्मी है, संरक्षित नखलिस्तान के पास रेगिस्तान में अकेले खड़े तीन खजूर के पेड़ों को छोड़कर कहीं भी कोई वनस्पति नहीं है। हालाँकि, रेगिस्तान में ताड़ के पेड़ एकाकी होते हैं। उनकी सुंदरता किसी को दिखाई नहीं देती और किसी को इसकी जरूरत नहीं है। ऐसा लगता है कि वे नंगे रेगिस्तान में बेकार रहते हैं, लंबे समय तक और व्यर्थ में यात्रियों की प्रतीक्षा करते हैं, जिन्हें वे बर्फीले धाराओं के साथ पीना चाहते हैं और धीरे-धीरे उन्हें चादर से हवा देते हैं, ठंडक देते हैं और लंबी और थकाऊ यात्रा के बाद आराम करते हैं। खजूर के पेड़, अपने भाग्य से असंतुष्ट, परमेश्वर पर कुड़कुड़ाने लगे। और परमेश्वर ने उनकी प्रार्थना और उनका कुड़कुड़ाना सुन लिया। अचानक, एक समृद्ध कारवां ताड़ के पेड़ों के पास पहुंचा, जिसे लेर्मोंटोव ने चित्रित किया है। ऐसा लगता है कि तीन ताड़ के पेड़ों का सपना सच हो गया: लोग उनके पास आए, अपनी प्यास बुझाई, उनके पत्तों की छतरी के नीचे छाया में विश्राम किया। लेकिन यात्रियों ने दुष्ट और कृतघ्न प्राणियों की तरह व्यवहार किया। उन्होंने खजूर के पेड़ों को काट डाला और उन्हें जला दिया। हथेलियों की मृत्यु के साथ, गर्म रेत से ढकी "तेजस्वी कुंजी" भी गायब हो गई। अब कोई भी यात्रियों को पानी नहीं पिलाएगा, और रेगिस्तान में एक कठिन यात्रा के बाद उनके पास आराम करने के लिए कोई जगह नहीं होगी। वह पूरी साजिश है।
इस चित्र में, लेर्मोंटोव ने एक मार्मिक व्यक्तिगत विचार पेश किया, जिसमें महाकाव्य की छवि को उसकी गीतात्मक अभिव्यक्ति के साथ जोड़ा गया। लोगों ने प्रकृति की सुंदरता को नहीं बख्शा और उन लाभों का भी तिरस्कार किया जो यह उनके लिए लाया और भविष्य में ला सकता था। यह पता चला है कि किसी ने हथेलियों से भागीदारी की मांग नहीं की, किसी को उनकी सहानुभूति की उम्मीद नहीं थी। लोग प्राय: अपने हितों के विरुद्ध भी प्रकृति का विनाश करते हैं। लोगों और प्रकृति के बीच, जो सुंदरता और धन को प्रकट करता है, गहरे आंतरिक संबंध टूट गए हैं। इसके लिए वह व्यक्ति स्वयं दोषी है, जो अपने क्षणिक स्वार्थी लक्ष्यों का पीछा करता है। इस तरह समाज काम करता है, इस कविता में लर्मोंटोव के कानूनों को दृढ़ता से खारिज कर दिया गया है।
जहाँ तक मेरी बात है, मैं भी अपनी जन्मभूमि की पारिस्थितिकी में अपना छोटा सा योगदान देता हूँ। मैं गंदगी नहीं करने की कोशिश करता हूं, मैं नदियों और झीलों को प्रदूषित नहीं करता, मैं पक्षियों के घोंसलों को नष्ट नहीं करता, मैंने पेड़ों को नहीं देखा, मैं उन जानवरों की मदद करने की भी कोशिश करता हूं जो मुसीबत में हैं। मैं अपने से छोटे लोगों को भी मनाने में कामयाब हो जाता हूं। मैं उन्हें समझाता हूं कि क्या बुरा है और क्या अच्छा है और मेरी सलाह पर बच्चे भी पर्यावरण में योगदान देने की कोशिश करते हैं। मेरा मानना है कि अपने जीवन में सभी को अपने क्षेत्र की पारिस्थितिकी में योगदान देना चाहिए, भले ही यह योगदान छोटा ही क्यों न हो।
कभी-कभी बहुत से लोगों के मन में एक प्रश्न होता है: मैं किसके सामने यह योगदान करूँ? उत्तर बहुत सरल है: सबसे पहले, प्रकृति से पहले, अन्य लोगों से पहले और स्वयं के विवेक से पहले। वे लोग जो प्रकृति के लिए एक अच्छा, उपयोगी काम करते हैं - इसे ही हमें जिम्मेदार व्यवहार वाले जिम्मेदार लोग कहना चाहिए। ऐसे व्यवहार को हम प्रकृति के प्रति सही मायने में मानवीय रवैया कह सकते हैं। क्योंकि यह प्रकृति के जीवन की रक्षा और संरक्षण में मदद करता है, और इसलिए सामान्य रूप से सभी जीवन।प्रकृति को संरक्षित करने के लिए पेड़ लगाना, घास बोना और घरों और संस्थानों के आस-पास के क्षेत्रों को साफ रखना आवश्यक है। नदियों को प्रदूषित मत करो।
यदि लोग प्रकृति का ध्यान रखते हैं, तो प्रकृति और मानव आत्मा दोनों में सब कुछ ठीक हो जाएगा।
प्रकृति न केवल एक मानव निवास स्थान है, बल्कि एक शानदार, अथाह संपदा भी है। एक व्यक्ति इस धन का तर्कसंगत रूप से उपयोग नहीं करता है, और कभी-कभी असंवेदनशीलता से पर्यावरण को प्रदूषित करता है। यदि हम इसमें कदम नहीं रखते हैं और सदियों से हमने जो कुछ किया है, उसे ठीक नहीं करते हैं, तो हमारे पोते और परपोते हमारे स्थानों की अद्भुत सुंदरता नहीं देख पाएंगे। हमारी मातृभूमि में अच्छा और सुंदर होने के लिए प्रकृति की रक्षा की जानी चाहिए। प्रकृति को नष्ट कर हम धीरे-धीरे स्वयं को नष्ट कर रहे हैं।
दुनिया में कई चमत्कार हैं
आदमी उन सबमें सबसे अद्भुत है।
लेकिन वह सिर्फ खुद से प्यार करता था
और प्रकृति को नष्ट कर दिया।
वह समझ नहीं सका
वह प्रकृति हमारी माता है !
जंगल काटे जा रहे हैं, नदियाँ प्रदूषित हैं,
और हमें अब अपनी नदी में पानी पसंद नहीं है।
अब जंगलों में जानवर नहीं हैं,
मनुष्य सबसे महत्वपूर्ण है...
वह क्यों नहीं कर सकता
शांति से और समझदारी से जिएं?
रक्षा करो, प्यार करो, सराहना करो,
सभी प्रकृति की सराहना करें!
और अब हम देखते हैं
पक्षियों के बिना जंगल और पानी के बिना जमीन...
कम और कम प्रकृति
अधिक से अधिक पर्यावरण।
1. मानव जाति की पर्यावरणीय समस्याएं
हमारे समय की मुख्य वैश्विक पर्यावरणीय समस्याएं हैं:
ए) पौधों और जानवरों की प्रजातियों का विलुप्त होना.
बी) ग्रीनहाउस प्रभाववातावरण में कार्बन डाइऑक्साइड के औद्योगिक उत्सर्जन के कारण होता है। ग्रीनहाउस प्रभाव तब ग्रह पर ग्लोबल वार्मिंग का कारण बनता है - इसका औसत तापमान बढ़ जाता है, पहाड़ों के ग्लेशियर पिघल जाते हैं, विश्व महासागर का स्तर बढ़ जाता है। समुद्र तटीय क्षेत्रों में बाढ़ आ गई है और विनाशकारी बाढ़ आ रही है।
C) औद्योगिक और घरेलू कचरे से पर्यावरण का प्रदूषण और पृथ्वी की सुरक्षात्मक ओजोन परत का विनाश। धातुकर्म और रासायनिक, हालांकि, रूस में अन्य पौधों और कारखानों की तरह, नदियों और झीलों में, वातावरण में बहुत अधिक हानिकारक पदार्थों का उत्सर्जन करते हैं। मिट्टी रेडियोधर्मी रूप से दूषित हो सकती है, कालिख, टार, कोक उत्पादन से सबसे गंभीर सल्फर ऑक्साइड, अत्यंत हानिकारक नाइट्रोजन ऑक्साइड, सीसा और अन्य पदार्थ हवा और पानी में मिल जाते हैं। पानी में मछलियां, पौधे और जानवर मर रहे हैं, आबादी का दम घुट रहा है।
रासायनिक वाष्प और धुआं ग्रह के ऊपर की ओजोन परत को नष्ट कर देते हैं, जिसके परिणामस्वरूप बाहरी अंतरिक्ष से निर्दयी और विनाशकारी किरणें वायुमंडल में प्रवेश करती हैं। वे गंभीर मानव रोग, त्वचा कैंसर तक, आनुवंशिक उत्परिवर्तन का कारण बन सकते हैं।
घ) इसका उल्लेख करना भी आवश्यक है उच्च गुणवत्ता वाले ताजे पानी की समस्या, मिट्टी का बंजर हो जाना, रेगिस्तान की शुरुआतवनस्पति पर, जो अक्सर वनों की कटाई का परिणाम होता है। "ग्रह के फेफड़े" - अमेज़ॅन नदी घाटियों के विशाल भूमध्यरेखीय वन - पीड़ित हैं। उनका गायब होना पृथ्वी की पूरी आबादी के लिए आपदा हो सकता है।
2. रूस और शहरों की पर्यावरणीय समस्याएं
रूस की पर्यावरणीय समस्याएं, सिद्धांत रूप में, वैश्विक पर्यावरणीय समस्याओं को दोहराती हैं। औद्योगिक प्रदूषण और प्रजातियों के विलुप्त होने की समस्या, विशेष रूप से जानवरों और मछली के स्टॉक में कमी एक गंभीर समस्या है।
रूस में ओजोन छिद्र और ग्रीनहाउस प्रभाव की समस्या तीव्र नहीं है, देश ताजे जल संसाधनों से भी समृद्ध है। ऑस्ट्रेलिया ऐसी समस्याओं से अधिक पीड़ित है, जिसके लिए विशाल अंटार्कटिक ओजोन छिद्र आ रहा है, और जहां पीने के पानी की पर्याप्त आपूर्ति नहीं है, भारत और बांग्लादेश, जो भयावह रूप से बढ़ते पानी से भर गए हैं।
और यहां प्लास्टिक अपशिष्ट पुनर्चक्रणरूस में एक समस्या के रूप में और सबसे तीव्र तरीके से खड़ा है। प्लास्टिक कचरे और पॉलीथीन को जलाना एक भयानक घटना है, जो कागज या लकड़ी को जलाने से कहीं अधिक भयावह तरीके से वातावरण को प्रदूषित करती है। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि प्लास्टिक कचरे को पिकनिक से लैंडफिल तक ले जाना बेहतर है बजाय इसके कि इसे आग में जलाया जाए, जिससे आप खुद को और अपने आसपास के लोगों को जहरीला बना सकें।
साथ ही देश की एक महत्वपूर्ण समस्या अनियंत्रित है उसके जंगलों को काट रहे हैं- "ग्रह के फेफड़े", विशेष रूप से साइबेरियाई वाले, और इसकी बिक्री। लकड़हारे और शिकारी अपने पीछे रेगिस्तान छोड़ जाते हैं। साइबेरिया की ठंडी जलवायु में, जंगल की पारिस्थितिक प्रणाली, उसके पौधों और जानवरों की दुनिया को बहाल करने में कई शताब्दियाँ लग जाती हैं! यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि वन रूस के फेफड़े हैं! वे हमारे और प्रियजनों के लिए स्वच्छ हवा की गारंटी हैं, वे हमें फाइटोनसाइड्स देते हैं जो हमें बीमारियों से बचाते हैं
मैं यूराल क्षेत्र में येकातेरिनबर्ग शहर में रहता हूं, जो देश का एक बड़ा औद्योगिक केंद्र है। हम डेढ़ मिलियन लोग हैं, और आबादी के मामले में शहर रूस में चौथा है। शहर, अफसोस, धातुकर्म संयंत्रों, धातुकर्म, रासायनिक उद्योग और मैकेनिकल इंजीनियरिंग के कचरे से भारी प्रदूषित है। बेशक, प्रदूषण की तुलना में, उदाहरण के लिए, चीन में, हमारी स्थिति बहुत बेहतर है। आंकड़ों के मुताबिक, शहर की हवा मुख्य रूप से कारों से खराब होती है।
हमारे शहर के निवासी इससे पीड़ित हैं शहर के जीवन का लगातार शोर और गुनगुनाहट, जहरीली कार का निकास, और अन्य वाहन। इससे नींद में खलल पड़ता है, सुनने की क्षमता कम हो जाती है, व्यस्त राजमार्गों पर घरों में खिड़कियां खोलने और अपार्टमेंट को हवादार करने की अनुमति नहीं मिलती है। शहरों में, दोषपूर्ण कार इंजनों को दंडित करने के लिए, शोर स्तर के पालन और ऑटोमोबाइल निकास के लिए अधिकतम मानदंड की निगरानी करना आवश्यक है।
येकातेरिनबर्ग के आसपास के उरलों में प्रकृति संरक्षण का एक महत्वपूर्ण मुद्दा भी है स्थानीय जंगलों और दलदलों का संरक्षणउत्तर में: शुद्ध पानी, मशरूम और जामुन का भंडार, शिकारियों और किसानों की संपत्ति। जहरीला पानी डालने, साफ उरल नदियों और दलदलों में कचरा डालने के लिए उद्योगपतियों को कड़ी सजा दी जानी चाहिए।
पारिस्थितिकी और हम
वनस्पतियों और जीवों का संरक्षण और तर्कसंगत उपयोग।
हो गया: छात्र
9वीं कक्षा एमओयूओओ
युसुपोवो में स्कूल
टैगिरोवा फ्लुज़ा
नेता: शिक्षक
रूसी भाषा एमओयूओओ
युसुपोवो में स्कूल
निगमेवा ई. ए.
योजना
1. वन्यजीव पृथ्वी की मुख्य संपत्ति है।
2. वनस्पति और पादप संसाधन।
3. वनस्पतियों और जीवों के बीच संबंध।
4. प्रकृति का ख्याल रखें!
जीवित प्रकृति हमारी पृथ्वी की मुख्य संपत्ति है, मानव समाज अपनी गहराई में विकसित हुआ है और इसकी कीमत पर मौजूद है। यह हमारी पोषण संबंधी जरूरतों को पूरा करता है और ग्रह पर लोगों के जीवन के लिए मुख्य स्थितियां प्रदान करता है - वायु पर्यावरण की संरचना, ब्रह्मांडीय विकिरण से सुरक्षा, पानी की शुद्धता, मिट्टी की उर्वरता और जलवायु शमन।
मनुष्यों के लिए, पादप जगत पादप संसाधनों के रूप में कार्य करता है। ये संसाधन, विशेष रूप से वन, बश्कोर्तोस्तान में महत्वपूर्ण हैं। वन क्षेत्र के लगभग 39% क्षेत्र पर कब्जा कर लेते हैं। पड़ोसी तातारस्तान में, वनों का क्षेत्रफल क्षेत्र का केवल 17% है। इमारती लकड़ी के भंडार वानिकी, लकड़ी-रसायन और अन्य उद्योगों के विकास की अनुमति देते हैं।
वनों की जल संरक्षण भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है। वे अधिक बर्फ जमा करते हैं, जो नदियों को खिलाती है। हमारे लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण पहाड़ के जंगल हैं जो नदियों को खिलाते हैं और पहाड़ी ढलानों को कटाव से बचाते हैं। यदि वन समाप्त हो जाते हैं, तो न केवल बश्कोर्तोस्तान को, बल्कि पड़ोसी क्षेत्रों को भी अपूरणीय क्षति हो सकती है, क्योंकि मैदानी इलाकों में बहने वाली नदियाँ सूख जाएँगी।
वन कई शाकाहारी जानवरों के जीवन का स्रोत हैं, जिनके निकट संबंध में शिकारी जानवर भी हैं।
गणतंत्र के वन संसाधनों के मूल्य को कुछ हद तक कम करने वाले नकारात्मक गुणों में से, हम उनके असमान वितरण पर ध्यान देते हैं। लगभग 70% वन क्षेत्र गोर्नी बश्कोर्तोस्तान पर पड़ता है, जहाँ वन आवरण 80% से अधिक तक पहुँच जाता है। गहन वनों की कटाई के परिणामस्वरूप, बश्कोर्तोस्तान का वन क्षेत्र पिछली शताब्दी में आधा हो गया है। जुताई के कारण स्टेपी वनस्पति क्षतिग्रस्त हो गई थी। स्टेपी क्षेत्र भी अत्यधिक चराई से ग्रस्त हैं।
गणतंत्र के क्षेत्र में रहने वाले विभिन्न जानवर हमारे लिए पशु संसाधनों का प्रतिनिधित्व करते हैं। वनस्पति की तरह, मनुष्य द्वारा जानवरों की दुनिया में काफी कमी आई है। जंगली घोड़े, साइगा, ऊदबिलाव और लाल हिरण बहुत पहले ही गायब हो चुके हैं। भालू, ऊदबिलाव, मिंक की संख्या घटी है। कभी-कभी यह माना जाता है कि शिकारी जानवर नुकसान पहुँचाते हैं।
इसके विपरीत पर विचार करें - वनस्पतियों और जीवों पर मनुष्य का सकारात्मक प्रभाव। यह प्रभाव पौधों और जानवरों के संरक्षण, तर्कसंगत उपयोग और पुनःपूर्ति में व्यक्त किया गया है। इस दिशा में बहुत कुछ किया गया है और किया जा रहा है।
1. तीन रिजर्व बनाए गए हैं - बश्किर स्टेट रिजर्व, शुलगंतश और यज़्नो-उरलस्की। इन भंडारों के क्षेत्र में जानवरों और पौधों की दुर्लभ प्रजातियों को संरक्षित किया जाता है।
2. औषधीय पौधों के संरक्षण के लिए 15 राज्य आखेट रिजर्व और 12 रिजर्व का आयोजन किया। 148 प्राकृतिक स्थलों को प्राकृतिक स्मारक घोषित किया गया है।
3. वनों की सुरक्षा और बहाली का निर्णय लिया जा रहा है - क्षेत्र-सुरक्षात्मक वन वृक्षारोपण किया जा रहा है, वन वृक्षारोपण किया जा रहा है, जंगल की आग को रोकने के लिए काम चल रहा है, स्कूली वानिकी और हरित गश्त बनाई जा रही है।
4. जानवरों की रक्षा और पुनःपूर्ति के लिए बहुत कुछ किया गया है: मूल्यवान जानवरों को बसाया गया है - अमेरिकी मिंक, लाल हिरण, कस्तूरी, कस्तूरी, नदी ऊदबिलाव। एल्क आबादी बढ़ रही है।
5. कई जानवरों को संरक्षण में लिया जाता है, उदाहरण के लिए भूरा भालू, मरल, रो हिरण आदि।
6. झीलों, जलाशयों और तालाबों का संग्रहण किया जाता है।
7. शिकारियों के साथ-साथ मछली पकड़ने के नियमों और स्थानों का उल्लंघन करने वाले शिकारियों के खिलाफ लड़ाई है।
अभी और भी बहुत कुछ किया जाना है। वन संसाधनों के प्रति उपभोक्ता के रवैये को छोड़ना आवश्यक है। उसी समय, सिद्धांत "जितना आपको चाहिए" दूसरे पर ध्यान दिया जाना चाहिए - "जितना संभव हो उतना"। वन संसाधनों को अक्षय और संपूर्ण कहा जाता है। हम केवल वनों की वार्षिक वृद्धि की सीमा के भीतर ही लकड़ी की कटाई कर सकते हैं, और उतनी नहीं जितनी आपको आवश्यकता है। "यदि आप एक पेड़ काटते हैं, तो दो पौधे लगाएं," वनवासी कहते हैं, लेकिन, दुर्भाग्य से, अब तक, गणतंत्र में औसतन 20,000 हेक्टेयर लगाए जाते हैं, और 27,000 हेक्टेयर काट दिए जाते हैं।
हमारी सभी गतिविधियाँ क्षेत्र के वन्यजीवों की अच्छी तरह से मदद करेंगी यदि हम में से प्रत्येक जंगल, घास के मैदानों, पक्षियों और जानवरों की देखभाल के महत्व के बारे में दृढ़ता से जागरूक हो। प्रकृति के साथ संवाद करते हुए, अपने आप को समझाएँ: “यह हमारा आम है, और इसलिए मेरा जंगल, मेरी नदी, झील है। मुझे यह सब रखना है। मैं नहीं तो इस दुनिया को कौन बचाएगा।
जीवन अभ्यास ही सुझाव देता है: आत्मा की पारिस्थितिकी के बिना प्रकृति की पारिस्थितिकी अकल्पनीय है। हम पृथ्वी के वनस्पति आवरण, अभिमानी और स्वतंत्र जानवरों, सभी सुंदरता को नष्ट कर रहे हैं जो केवल जीवन को धारण करती है।
प्रकृति अपने पूरे सौंदर्य और भव्यता के साथ हमारे सामने प्रकट होती है। हम उसकी प्रशंसा करते हैं, वह निःस्वार्थ भाव से हमें आनंद देती है।
लेकिन फिर, ऐसे लोग क्यों हैं जो पक्षियों के घोंसलों को नष्ट करते हैं, झरनों या नदियों को रोकते हैं, पेड़ों को तोड़ते हैं? और फिर वे किसी बिल्ली या कुत्ते के साथ बेरहमी से पेश आते हैं...
हमें वर्तमान उभरती हुई पीढ़ी को, 21वीं सदी की पीढ़ी को कैसे शिक्षित करना चाहिए? पारिस्थितिक जागरूकता कैसे विकसित करें, प्रकृति के प्रति सम्मान? यह एक कठिन कार्य है। किसी व्यक्ति में पारिस्थितिक आदतों को विकसित करना ऐसा नहीं है। आखिरकार, हम उन लोगों के व्यवहार को नहीं समझते हैं जो फूल तोड़ते हैं और इस तथ्य के बारे में नहीं सोचते कि यह फूल मर रहा है। जंगल, खेत, नदियाँ, हमारे छोटे भाई, पशु-पक्षी, शिकारियों के क्रूर हाथों का शिकार न हों, इसके लिए क्या किया जाना चाहिए? दुर्भावनापूर्ण कार्यों से कैसे रोकें? अंत में, प्रकृति का एक हिस्सा, मनुष्य को भुगतना पड़ेगा।
एक ऐसे व्यक्ति को शिक्षित करने के लिए किन तरीकों, रूपों और विधियों का उपयोग किया जाता है जो उदासीन नहीं है, जो हमारे ग्रह के प्राकृतिक धन का वास्तविक चौकीदार और स्वामी होगा?
जो क्षमा करते हैं उन्हें प्रश्नों के उत्तर प्राप्त होने चाहिए: आप जंगल में कहीं भी आग जला सकते हैं तो आप कचरा क्यों नहीं फेंक सकते, आपको फूल लगाने की आवश्यकता क्यों है और आप पेड़ की शाखाओं को क्यों नहीं तोड़ सकते, और अन्य।
प्रिय बच्चों और मेहमानों! हमारा सम्मेलन हमारे समय के सबसे अधिक दबाव वाले मुद्दों में से एक को समर्पित है - मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंध। (1 शीट और सार बताएं)।
निम्नलिखित विषयों पर बोलने के लिए आपका ध्यान आमंत्रित किया जाता है: हमारे क्षेत्र में तेल उद्योग की पारिस्थितिक स्थिति, वनस्पतियों और जीवों का संरक्षण और तर्कसंगत उपयोग, हमारे क्षेत्र की पर्यावरणीय समस्याएं, पारिस्थितिक पर्यावरण की सुरक्षा हर किसी का व्यवसाय है।
साहित्य
1. वी.एन. कुज़नेत्सोव। "रूस की पारिस्थितिकी" पाठक। जेएससी "एमडीएस"
पृष्ठ 4-5।
2. खिस्मातोव एम.एफ., सुखोव वी.पी. "बश्कोर्तोस्तान का भूगोल"। 9वीं कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक। - ऊफ़ा: किताब। पृष्ठ 41-43।
योजना - पाठ का सारांश "प्रोजेक्ट में गोता लगाएँ"
थीम "मूल भूमि की पर्यावरणीय समस्याएं"
शैक्षिक कार्य:
मूल भूमि की मुख्य पर्यावरणीय समस्याओं की पहचान करने के लिए, देशी भूमि में जानवरों और पौधों की प्रजातियों की विविधता में कमी के कारण; पर्यावरण की रक्षा के उपायों का प्रस्ताव।
विकास कार्य:डिजाइन और अनुसंधान कौशल का विकास
- मानसिक गतिविधि:समस्या, लक्ष्य-निर्धारण और कार्य का सूत्रीकरण, एक विधि या पद्धति का एक उचित विकल्प, गतिविधि में एक मार्ग, किसी की गतिविधि की योजना बनाना, आत्मनिरीक्षण और प्रतिबिंब;
- प्रस्तुति:किए गए कार्य पर एक मौखिक रिपोर्ट (संदेश) का निर्माण, गतिविधियों के परिणामों की दृश्य प्रस्तुति (उत्पाद) के तरीकों और रूपों का विकल्प, दृश्य वस्तुओं का उत्पादन;
- संचारी:दूसरों को सुनें और समझें, खुद को अभिव्यक्त करें, एक समझौता खोजें, समूह के भीतर बातचीत करें, एक समझौते पर आएं, स्वतंत्रता विकसित करें, एक समूह में काम करने की क्षमता, व्यक्तिगत रूप से।
- खोज इंजन:भ्रमण और यात्राओं के दौरान और अतिरिक्त साहित्य में इस विषय पर जानकारी प्राप्त करें, इंटरनेट पर खोज करें;
शैक्षिक कार्य:प्रकृति की रक्षा के उद्देश्य से व्यवहार और गतिविधियों के लिए आवश्यकता (उद्देश्यों, उद्देश्यों) का गठन, पर्यावरण की समस्याओं को हल करने की आवश्यकता और संभावना में विश्वास, पर्यावरण ज्ञान का प्रसार करने की इच्छा और पर्यावरण की रक्षा के लिए व्यावहारिक मामलों में व्यक्तिगत भागीदारी।
तकनीकी: शैक्षिक परियोजनाओं की विधि;
छात्रों की शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधि के संगठन का रूप: व्यक्ति, समूह
काम के चरण:
I. परियोजना में गोता लगाएँ
चतुर्थ। परिणामों की प्रस्तुति 1 पाठ
मैं। परियोजना में गोता लगाएँ
1.प्रेरणा :
नमस्कार दोस्तों!
हैलो प्रकृति!
हैलो जंगलों और नदियों, झरनों और झीलों, खेतों और घास के मैदान!
हैलो बर्ड्स: नाइटिंगेल्स, उल्लू, गौरैया और कबूतर!
हैलो जानवर: लोमड़ी, ऊदबिलाव, भालू और भेड़िये!
यदि कोई व्यक्ति हर दिन न केवल रिश्तेदारों और दोस्तों के साथ, बल्कि उसके चारों ओर रहने वाले सभी जीवित चीजों के साथ भी अभिवादन करता है, तो शायद वे सभी जानवर और पौधे जिन्हें हम फिर कभी नहीं देख पाएंगे, वे अभी भी पृथ्वी पर जीवित रहेंगे, लोगों ने उन्हें नष्ट कर दिया।
तबाही आज भी जारी है। लक्ष्य अलग हैं: कोई दुर्लभ जानवर या उसके फर को बेचने के लिए और अधिक पैसा प्राप्त करना चाहता है। कोई अपनी खुशी के लिए शिकार करना चाहता है, और कोई बिना सोचे-समझे फूलों को उखाड़ देता है, मेंढक को छड़ी से मार देता है, पक्षी पर पत्थर फेंक देता है - मज़ा आ रहा है।
हमने अपनी जन्मभूमि और भ्रमण की यात्राएँ कीं।
जन्मभूमि के रास्तों के किनारे फलहीन नहीं थे, और सभी ने अपने लिए कुछ खोज की। हमने अपनी मूल प्रकृति की सुंदरता को देखने का प्रयास किया, यह महसूस करने के लिए कि विचारहीन मानवीय हस्तक्षेप से अपरिवर्तनीय परिणाम हो सकते हैं।
छात्रों के साथ साक्षात्कार: प्रकृति के प्रति मनुष्य की चिंता को देखना विशेष रूप से सुखद है। उदाहरण दो।
(तो ज़डनेवो गाँव के एक निवासी ने इने नदी के स्रोत को साफ़ कर दिया, इसे स्थानीय निवासियों की मदद से सुसज्जित किया, इसे दूसरा जीवन दिया। अंतुशेवो गाँव के एक निवासी ने पूर्व महान संपत्ति पर एक पार्क की स्थापना की, नदी पर एक बांध बनाया, नदी के किनारे मनोरंजन के क्षेत्र बनाए, चलने के लिए रास्ते बनाए।)
2. शिक्षक द्वारा स्लाइड शो।
प्रस्तुति देखते समय शिक्षक का शब्द:अब आप स्लाइड फिल्म देखेंगे। हम ध्यान से देखते हैं, और देखने के बाद, आपने जो देखा उसके बारे में अपनी छाप व्यक्त करें।
आइए अपने नीले ग्रह पर एक मानसिक दृष्टि डालें! अब यह हमें विशाल और अंतहीन नहीं, बल्कि नाजुक और रक्षाहीन लगता है। आज उसका स्वास्थ्य, उसका जीवन खतरे में है।
3. विषय का निर्धारण और सीखने का कार्य निर्धारित करना कल्पना कीजिए कि अगर प्रकृति की वस्तुएं और जीवित जीव बोल सकते हैं, तो किस तरह के संकेतमुसीबत का इशारा क्या उन्होंने हमें भेजा?
बच्चों के बयान। शिक्षक जीवित जीवों की मदद के लिए पुकार के बारे में दो स्लाइड दिखाता है।
(बहस)
दोस्तों हम बात कर रहे हैं पर्यावरण की। लेकिन पारिस्थितिकी क्या है?
"पारिस्थितिकी" शब्द का क्या अर्थ है? यह शब्द पहली बार 1960 में जर्मन वैज्ञानिक अर्नेस्ट हेकेल द्वारा प्रस्तावित किया गया था। यह एक ग्रीक शब्द है जिसमें दो शब्द हैं: "ओइकोस" - आवास और "लोगो" - शिक्षण, विज्ञान।
इकोलॉजी एक ऐसा विज्ञान है जो यह अध्ययन करता है कि जीवित प्राणी अपने आसपास की हर चीज से कैसे संबंधित हैं।
आप अक्सर सुनते हैं "मनुष्य प्रकृति का राजा है!"
दोस्तों, लेकिन मनुष्य को प्रकृति से ऊपर किसने रखा? (खुद आदमी)
और क्या कोई व्यक्ति प्रकृति के बिना मौजूद हो सकता है: बिना हवा, पानी, पक्षियों के गीत, घास के मैदानों की गंध, पत्तों की सरसराहट के बिना?
छात्र पाठ का विषय तैयार करते हैं (बोर्ड पर लिखा हुआ)।
सीखने के उद्देश्यों की स्थापना
1 . मूल भूमि की मुख्य पर्यावरणीय समस्याओं का अध्ययन करने के लिए, देशी भूमि में जानवरों और पौधों की प्रजातियों की विविधता में कमी के कारण; पर्यावरण की रक्षा के उपाय प्रस्तावित करें। यह विषय लक्ष्य
2. सीखने की समस्या को हल करने के लिए अपनी भविष्य की गतिविधियों की योजना बनाना - इस पाठ का उद्देश्य
4. सीखने की समस्या को हल करने का तरीका निर्धारित करना : शिक्षक मौलिक प्रश्न निर्धारित करने के लिए पाठ के साथ कार्ड वितरित करता है:
एक व्यक्ति जिसे प्रकृति पर असीमित शक्ति प्राप्त है वह भूल गया है कि वह स्वयं इसका एक हिस्सा है। और उनके हमेशा सही नहीं होने के परिणामस्वरूप, बर्बर आर्थिक गतिविधि, एक व्यक्ति को एक गंभीर पर्यावरणीय संकट का सामना करना पड़ा। इसका मतलब क्या है? इसका पानी और हवा भयावह रूप से जल्दी प्रदूषित हो जाते हैं। पीने योग्य पानी दुर्लभ और दुर्लभ होता जा रहा है। पृथ्वी को ऑक्सीजन देने वाले वनों के क्षेत्र सिकुड़ते जा रहे हैं। हमने सीखा है कि समूचे ग्रह को प्रभावित करने वाली समस्याएं हैं। प्रश्न उठता है: क्या आपकी जन्मभूमि में पर्यावरणीय समस्याएँ हैं? मूल भूमि की प्रकृति को संरक्षित करना आवश्यक है। इसमें छोटे-बड़े सभी को बढ़-चढ़कर हिस्सा लेना चाहिए। क्या मूल भूमि की प्रकृति को मदद की ज़रूरत है? एक मौलिक प्रश्न करें: _________________________?
मौलिक प्रश्न: ………………………….?)
शिक्षक: “चूंकि आप और मैं अपने मूल Kholmovsky क्षेत्र के निवासी हैं, और काम के दौरान, हमें पता चला कि हमारे क्षेत्र की प्रकृति में कई समस्याएं हैं। एक स्लाइड के साथ काम करना
हम समस्या को परिभाषित करते हैं: प्रकृति हमसे मदद मांगती है, हमें उसकी मदद करनी चाहिए।
(समस्याग्रस्त प्रश्न): …………………………..?
दोस्तों, समस्या को हल करने के लिए, आपको और मुझे एक प्रोजेक्ट बनाना होगा
द्वितीय। गतिविधियों का संगठन
समूह गठन(परियोजना का संभावित व्यक्तिगत कार्यान्वयन) इस पाठ का दूसरा शिक्षण कार्य निर्धारित किया गया है।
2. कार्य के संगठन की चर्चा(सामने की बातचीत, बोर्ड पर लिखना)
3. परियोजना योजना और लेखन- "पूर्वाभास क्या होना चाहिए"
परियोजना विषयों की पसंद।परियोजना विषयों का निरूपण - अनुसंधान। "पर्यावरणीय समस्याओं" आरेख का विश्लेषण। प्रत्येक समूह चुनता है कि वह किस समस्या पर काम करेगा। उदाहरण के लिए, आप प्रस्तावित शोध विषयों को बोर्ड या कार्ड पर लिख सकते हैं
"प्रकृति और मनुष्य" "प्रकृति में मनुष्य" "मूल भूमि के पशु" "पोशेखोंस्की क्षेत्र के पशु संरक्षण" "हम प्रकृति के लिए जिम्मेदार हैं!" "मूल भूमि के दुर्लभ पौधे"
"हमारे छोटे भाई" "फूलती जमीन" "कचरे की समस्या" "स्वच्छ हवा स्वास्थ्य की कुंजी है"
"पौधे जीवन का आधार हैं" "मेरी वसंत भूमि!" "द एज ऑफ़ द वुड्स"
"हम प्रकृति के दोस्त हैं"
तालिका भरें
शोध विषय- घोषणात्मक वाक्य।
लक्ष्यएक क्रिया से शुरू होता है (अध्ययन, अन्वेषण, वर्गीकरण, खोज, व्याख्या, प्रदर्शन, नक्शा, संकलन)।
निजी प्रश्न
शोध विषय
इस अध्ययन का उद्देश्य
सूत्रों की जानकारी
प्रस्तुति प्रपत्र
1. शोध का विषय निर्धारित करें (अनुसंधान का विषय हमेशा एक घोषणात्मक वाक्य होता है)। एक विशेष प्रश्न कई शोध विषयों के अनुरूप हो सकता है।
2. अध्ययन के उद्देश्य को तैयार करें। (लक्ष्य हमेशा एक क्रिया से शुरू होता है)।
3. जिम्मेदारियों का वितरण - समूह में "भूमिकाएँ";
4. प्रेजेंटेशन फॉर्म का चयन करें।
5. इस विषय पर सूचना स्रोतों का चयन करें। सूचना के स्रोत: लोकप्रिय विज्ञान साहित्य, भ्रमण की सामग्री, यात्राएं, इंटरनेट; साक्षात्कार, जीवन के अनुभव...
6. परिणाम(प्रकृति के सामने आप इसके संरक्षण के लिए अपना प्रस्ताव कैसे प्रस्तुत करेंगे): रिपोर्ट; मेमो; पुस्तिका; पोस्टर; दीवार अखबार, फोटो अखबार; विन्यास; कंप्यूटर स्लाइड फिल्म (प्रस्तुति), एल्बम…
7. संचित, चर्चा, स्पष्टीकरण पर भाषण।
4 . संगठनात्मक मामले
परियोजना का समय;
शिक्षक के साथ बहिर्वाहिक परामर्श;
पाठों में मध्यवर्ती परिणामों को सुनना, उत्पन्न होने वाली समस्याओं को हल करना;
परियोजना मूल्यांकन (छात्रों को मूल्यांकन तालिकाएँ दी जाती हैं)
तृतीय . गतिविधियों का कार्यान्वयन (घंटों के बाद, शिक्षक परामर्श)
IV. परिणामों की प्रस्तुति
1. शिक्षक द्वारा परिचय।
"हम अंतिम चरण में पहुंच गए हैं और अब महत्वपूर्ण क्षण आ गया है - आपको अपने काम के नतीजे पेश करना होगा। अपनी परियोजनाओं में, आप अपनी मूल भूमि की मुख्य पर्यावरणीय समस्याओं, प्रकृति संरक्षण उपायों का वर्णन प्रस्तुत करेंगे, ताकि अन्य विद्यालयों के छात्र आपके अनुभव का उपयोग कर सकें।"
2. पाठ के सीखने के उद्देश्यों को निर्धारित करना
शिक्षक: “परियोजना पर काम करने के दौरान, हमने पर्यावरणीय समस्याओं की पहचान की और अपनी मूल भूमि की प्रकृति को संरक्षित करने के लिए किए गए उपायों की पहचान की। लेकिन आपको इस समस्या के सार और समाधान के बारे में पूरी जानकारी नहीं थी। आप सभी ने अलग-अलग विषयों पर काम किया, और आज के पाठ में आपको राज्य और प्रकृति संरक्षण पर सभी चिन्हित समस्याओं के बारे में जानकारी प्राप्त करने का अवसर मिलेगा। इसलिए, आज के पाठ के लिए सीखने का कार्य क्या है?
- पता लगाएं कि कौन सी पर्यावरणीय समस्याएं मौजूद हैं और हमारे क्षेत्र की प्रकृति को कैसे संरक्षित किया जाए (ब्लैकबोर्ड पर लिखना);
आज के पाठ की तैयारी में, आपने बहुत सारे प्रोजेक्ट कार्य किए, आप में से प्रत्येक ने इस गतिविधि में अपना अनुभव प्राप्त किया, जो आपके और आपके सहपाठियों दोनों के लिए महत्वपूर्ण है। इसलिए, पाठ के दूसरे अधिगम कार्य का नाम दें
- परियोजना पर काम का विश्लेषण करें।
3. छात्रों द्वारा परियोजनाओं की प्रस्तुति (रक्षा समय, सवालों के जवाब - 8 मिनट)
4. प्रतिबिंब. परियोजना पर काम का विश्लेषण (सिफारिशें पहले से दी गई थीं)।
परियोजनाओं की प्रस्तुति के लिए स्थापना
आपके सामने क्या समस्या रखी?
परियोजना ने आपको व्यक्तिगत रूप से क्या दिया?
समस्या पर काम करते समय आपको कौन सी रोचक जानकारी मिली?
सूचना के स्रोत (स्कूल में प्राप्त ज्ञान का उपयोग कैसे किया गया; दैनिक अनुभव; कौन सी नई जानकारी और यह कहां से आई, इसे कैसे माना गया)।
व्यक्तिगत गलती के कारण क्या विफल हुआ, इसमें क्या शामिल था (गलतफहमी, अक्षमता, जानकारी की कमी, किसी की क्षमताओं की अपर्याप्त धारणा, आदि)?
परियोजना पर काम के दौरान क्या कठिनाइयाँ थीं और उन्हें कैसे दूर किया गया?
आपने किस प्रकार के काम को चुना है?
आपका रिजल्ट क्या था?
अगर सब कुछ ठीक रहा तो इस सफलता की कुंजी क्या है?
छात्र एक दूसरे से प्रश्न पूछ सकते हैं
परियोजनाओं की प्रस्तुति के लिए स्थापना से प्रश्नों के उत्तर
5. पाठ में प्राप्त ज्ञान की जाँच करना:परीक्षण "क्या आप अपनी मूल भूमि को जानते हैं?"
6. सारांश
छात्रों, शिक्षकों की राय की अभिव्यक्ति। प्रस्तुत कार्य के मूल्यांकन के संकेत के रूप में डिप्लोमा "प्रकृति के मित्र" की प्रस्तुति।
जन्मभूमि की प्रकृति न केवल परिदृश्य की सुंदरता है, बल्कि मन की एक स्थिति भी है, एक वास्तविक मातृभूमि की असामान्य रूप से तीव्र भावना, जिसे हर व्यक्ति कई वर्षों तक अपने आप में कांपता रहता है। घाटियों और खेतों की शांति, जंगलों का राजसी गौरव, नदियों का अविरल प्रवाह और झीलों का दर्पण, समुद्र की स्वतंत्रता का परिवर्तनशील प्रेम - ये सभी प्राकृतिक सुंदरताएँ वास्तव में शानदार हैं। लेकिन केवल एक भेदी आंख ही हर खूबसूरत चीज के गायब होने के खतरे को देख सकती है।
और, अफसोस, यह खतरा ठीक उसी व्यक्ति की तरफ से है। एक ओर,
अनादिकाल से, लोगों ने अपने उद्देश्यों के लिए प्राकृतिक घटनाओं का हर संभव तरीके से उपयोग किया है। लेकिन कोई इस बात से सहमत हुए बिना नहीं रह सकता कि हमारे दूर के पूर्वज प्रकृति के उपहारों के बारे में बेहद सावधान थे, जबकि हमारी पीढ़ी प्राकृतिक संसाधनों के क्रूर शोषणकर्ताओं की नस्ल है।
हमारी भूमि के धन का उपभोग करने में मानव की अतृप्ति केवल अपमानजनक है, और किसी को अभी भी अछूती भूमि के एक-एक इंच के लिए लोगों और प्रकृति के बीच एक प्रकार के युद्ध का आभास होता है। और काफी कम समय के बाद, प्राकृतिक संसाधनों की पूर्ण समाप्ति का खतरा हो सकता है, जो एक व्यक्ति के लिए स्वस्थ और पूर्ण जीवन के लिए आवश्यक हैं। इसलिए
एक व्यक्ति अपने लिए एक दुश्मन के रूप में कार्य करता है, भयानक और विनाशकारी परिणामों के बारे में बिल्कुल भी नहीं जानता।
हालाँकि, आज पारिस्थितिकी की समस्याएं विभिन्न अंतरराष्ट्रीय संगठनों द्वारा काफी तेजी से सामने आ रही हैं, जो किसी व्यक्ति के अनिश्चित उपभोक्ता व्यवहार के लिए भयावह संभावनाओं से पूरी तरह वाकिफ हैं। और सभी का नैतिक कर्तव्य स्वच्छ हवा और पानी के लिए, अपने मूल विस्तार की प्राकृतिक सुंदरता के संरक्षण के लिए इस संघर्ष में शामिल होना है।
और, इस तथ्य के बावजूद कि मानवता ने आज ही खतरनाक समस्याओं को महसूस किया है, जब उद्योग अपने द्रव्यमान में धन और प्रकृति के उपहारों के निर्मम उपयोग और बर्बादी की ओर उन्मुख है, इस मुद्दे के सफल समाधान की संभावना अभी भी मौजूद है। बेशक, अधिकांश उद्यमों को ऑपरेशन के बचत मोड में स्थानांतरित करने के लिए महत्वपूर्ण प्रयासों और धन की आवश्यकता होगी, लेकिन ये प्रयास इसके लायक हैं ताकि हमारे वंशज अपनी मूल भूमि की शुद्ध और स्वस्थ सुंदरता में बड़े हों।
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