Los antipiréticos para niños los prescribe un pediatra. Pero hay situaciones de emergencia con fiebre en las que es necesario administrar medicamentos al niño de inmediato. Entonces los padres asumen la responsabilidad y utilizan fármacos antipiréticos. ¿Qué se le permite dar a los bebés? ¿Cómo se puede bajar la temperatura en niños mayores? ¿Qué medicamentos son los más seguros?
Aprobado por el Estándar Educativo del Estado Federal de Educación Superior en el campo de la formación 40.05.01 Apoyo legal de la seguridad nacional (en adelante, el programa de especialidad, especialidad).
Aprobado por el Estándar Educativo del Estado Federal de Educación Superior en el campo de la formación 40.05.01 Apoyo legal de la seguridad nacional (en adelante, el programa de especialidad, especialidad).
Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 19 de diciembre de 2016 N 1614
"Con la aprobación de la norma educativa estatal federal para la educación superior en la especialidad 40.05.01 Apoyo legal a la seguridad nacional (nivel de especialidad)"
De conformidad con la subcláusula 5.2.41 del Reglamento del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia, aprobado por Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 3 de junio de 2013 N 466 (Legislación recopilada de la Federación de Rusia, 2013, N 23, art. 2923; N 33, art. 4386; 33, art. 4377; 2014, n.° 38, art. 5069; 2016, n.° 16, art.
El volumen del programa de especialidad es de 300 unidades de crédito (en adelante, créditos), independientemente de la forma de estudio, las tecnologías educativas utilizadas, la implementación del programa de especialidad utilizando un formulario de red, la implementación del programa de especialidad de acuerdo con un currículo individual, incluido el aprendizaje acelerado.
La educación a tiempo completo, incluidas las vacaciones proporcionadas después de aprobar la certificación final estatal, independientemente de las tecnologías educativas utilizadas, es de 5 años. El volumen de un programa de especialidad a tiempo completo, implementado en un año académico, tiene un promedio de 60 créditos;
En las formas de educación a tiempo completo o parcial, independientemente de las tecnologías educativas utilizadas, aumenta en al menos 6 meses y no más de 1 año en comparación con el período de obtención de la educación a tiempo completo. Al mismo tiempo, el volumen del programa de especialidad implementado en un año académico no puede superar los 75 créditos;
Cuando se estudia según un plan de estudios individual, independientemente de la forma de estudio, no es mayor que el plazo para la obtención de la educación establecido para la forma de estudio correspondiente, y cuando se estudia según un plan individual para personas con discapacidad, se puede incrementar. a su solicitud por no más de 1 año con respecto al período de obtención de la educación establecido para la forma de educación correspondiente. El volumen de un programa de especialidad para un año académico cuando se estudia según un plan individual no puede ser más de 75 z.e.
El período específico para la obtención de la educación y el volumen del programa de especialidad, implementado en un año académico en formas de estudio a tiempo completo o parcial de acuerdo con un plan individual, son determinados por la organización de forma independiente dentro de los plazos establecidos en este párrafo. .
Al formar a personas con discapacidad, las tecnologías de aprendizaje electrónico y educación a distancia deben prever la posibilidad de recibir y transmitir información en formas accesibles para ellas.
No se permite la implementación de un programa de especialidad utilizando exclusivamente tecnologías de aprendizaje electrónico y de aprendizaje a distancia.
Legislación;
Cumplimiento de la ley;
Consultoría de expertos;
Cumplimiento de la ley;
Organizacional y gerencial;
Investigación;
Pedagógico.
Especializaciones para las que se forman los egresados que hayan dominado el programa de especialidad:
Especialización N 1 “Derecho Penal”;
Especialización No. 2 "Jurídico del Estado";
Especialización No. 3 “Derecho Civil”;
Especialización No. 4 “Jurídico Internacional”;
Especialización nº 5 "Militar-legal".
Al desarrollar e implementar un programa de especialidad, la organización se centra en el tipo específico de actividad profesional para la que se está preparando el especialista y elige una especialización en función de las necesidades del mercado laboral, la investigación y los recursos materiales y técnicos de la organización.
De acuerdo con el(los) tipo(s) de actividad profesional a la que se centra el programa de especialidad:
Desarrollo de actos jurídicos regulatorios;
Justificación y adopción de decisiones dentro de los límites de las funciones oficiales, así como la realización de acciones relacionadas con la implementación de las normas legales;
Redacción de documentos legales;
Prestación de asistencia jurídica, consultoría sobre cuestiones jurídicas;
Realización de exámenes jurídicos de actos jurídicos reglamentarios;
Garantizar la legalidad, el orden público, la seguridad del individuo, la sociedad y el Estado;
Identificación y prevención de amenazas a la seguridad de las personas, la sociedad y el Estado;
Prevención, prevención, represión, identificación, divulgación e investigación de delitos y otras infracciones;
Brindar asistencia a personas físicas y jurídicas en la protección de sus derechos e intereses legítimos;
Garantizar la cooperación internacional entre los organismos encargados de hacer cumplir la ley;
Apoyo legal para actividades oficiales;
Velar por la ejecución de los actos de aplicación de la ley;
Buscar, obtener, analizar y evaluar información relevante para la implementación de normas jurídicas en el ámbito de la seguridad nacional, garantizando el orden público;
Organización del trabajo de pequeños equipos y grupos de intérpretes en el proceso de resolución de problemas profesionales específicos;
Realizar investigaciones científicas de acuerdo con el perfil de actividad profesional;
Actividades pedagógicas:
Enseñanza de disciplinas jurídicas (módulos) en organizaciones dedicadas a actividades educativas;
Implementación de la educación jurídica.
Las tareas profesionales de acuerdo con las especializaciones especificadas en el párrafo 4.3 de este Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Superior son determinadas por la organización.
La capacidad de comprender y analizar la cosmovisión y los problemas filosóficos social y personalmente significativos (OK-1);
La capacidad de analizar las principales etapas y patrones del desarrollo histórico de Rusia, su lugar y papel en el mundo moderno para formar una posición cívica y desarrollar el patriotismo (OK-2);
Capacidad para navegar procesos políticos, sociales y económicos (OK-3);
La capacidad de realizar tareas profesionales de acuerdo con las normas morales, la ética profesional y la etiqueta de oficina (OK-4);
La capacidad de trabajar en equipo, aceptando con tolerancia las diferencias sociales, culturales, religiosas y de otro tipo, para prevenir y resolver constructivamente situaciones conflictivas en el proceso de la actividad profesional (OK-5);
La capacidad de demostrar estabilidad psicológica en condiciones difíciles y extremas, de aplicar métodos de regulación emocional y cognitiva para optimizar las propias actividades y el estado psicológico (OK-6);
La capacidad de pensar lógicamente, construir un discurso oral y escrito de manera razonada y clara, realizar polémicas y discusiones (OK-7);
Capacidad para tomar decisiones organizativas y de gestión óptimas (OK-8);
La capacidad de organizar su vida de acuerdo con ideas socialmente significativas sobre un estilo de vida saludable (OK-9);
Capacidad para realizar comunicaciones escritas y orales en ruso (OK-10);
Capacidad de comunicación empresarial, comunicación profesional en uno de los idiomas extranjeros (OK-11);
Capacidad para trabajar con diversos recursos y tecnologías de la información, aplicar métodos, métodos y medios básicos de obtención, almacenamiento, búsqueda, sistematización, procesamiento y transmisión de información (OK-12).
La capacidad de utilizar el conocimiento de conceptos básicos, categorías, instituciones, estatus jurídico de los sujetos, relaciones jurídicas en relación con determinadas ramas de las ciencias jurídicas (OPK -1);
La capacidad de implementar las normas del derecho sustantivo y procesal, la legislación de la Federación de Rusia, los principios y normas del derecho internacional generalmente reconocidos en la actividad profesional (GPC-2).
Actividades legislativas:
Capacidad para desarrollar actos jurídicos regulatorios (PC-1);
Actividades de aplicación de la ley:
La capacidad de calificar jurídicamente correctamente hechos, acontecimientos y circunstancias (PC-2);
La capacidad de tomar decisiones y realizar acciones legales en estricta conformidad con la legislación de la Federación de Rusia (PC-3);
La capacidad de aplicar hábilmente actos jurídicos reglamentarios en actividades profesionales (PC-4);
Capacidad para elaborar y ejecutar correctamente documentos legales y oficiales (PC-5);
Actividades de peritaje y consultoría:
Capacidad para interpretar de manera competente actos jurídicos regulatorios (PC-6);
La capacidad de realizar un examen jurídico de los actos jurídicos reglamentarios, incluso para evitar disposiciones en ellos que contribuyan a la creación de condiciones para la corrupción (PC-7);
Cumplimiento de la ley:
La capacidad de respetar y proteger los derechos y libertades del hombre y del ciudadano (PC-8);
La capacidad de identificar, reprimir, resolver e investigar delitos y otros delitos (PK-9);
La capacidad de aplicar en la actividad profesional los fundamentos teóricos de la resolución e investigación de delitos, utilizar, para establecer la verdad objetiva en casos concretos, métodos y medios técnicos y forenses, técnicas tácticas para la realización de acciones investigativas, formas de organización y métodos de resolver e investigar determinados tipos y grupos de delitos (PC-10);
La capacidad de implementar medidas para obtener información jurídicamente significativa, verificarla, analizarla, evaluarla y utilizarla en aras de prevenir, reprimir, resolver e investigar delitos (PC-11);
La capacidad de realizar actividades de prevención, prevenir la delincuencia, la corrupción, identificar y eliminar las causas y condiciones propicias para su comisión (PC-12);
La capacidad de reflejar correcta y completamente los resultados de las actividades profesionales en la documentación procesal y de servicios (PC-13);
La capacidad de realizar acciones para reprimir el crimen por la fuerza, utilizar equipos especiales, armas y medios especiales utilizados en las actividades de una agencia de aplicación de la ley, a través de los cuales se capacitan especialistas, para resolver problemas profesionales (PK-14);
La capacidad de aplicar métodos, medios y técnicas psicológicas en la resolución de problemas profesionales (PK-15);
La capacidad de cumplir en las actividades profesionales con los requisitos de los actos legales regulatorios en el campo de la protección de los secretos de estado y la seguridad de la información, para garantizar el cumplimiento del régimen de secreto (PC-16);
La capacidad de realizar tareas profesionales en condiciones especiales, circunstancias de emergencia, emergencias, durante un estado de emergencia y en tiempos de guerra, para brindar primeros auxilios, para garantizar la seguridad personal y la seguridad de los ciudadanos en el proceso de resolución de tareas oficiales (PC-17) ;
Actividades organizativas y de gestión:
Capacidad para tomar decisiones de gestión óptimas (PC-18);
La capacidad de organizar el trabajo de un pequeño equipo de artistas, planificar y organizar las actividades laborales de los artistas, monitorear y registrar sus resultados (PC-19);
Actividades de investigación:
La capacidad de analizar la aplicación de la ley y la práctica policial, la información científica, la experiencia nacional y extranjera sobre el tema de investigación (PC-20);
Capacidad para aplicar métodos de realización de investigaciones científicas aplicadas, análisis y procesamiento de sus resultados (PC-21);
Capacidad para resumir y formular conclusiones sobre el tema de investigación, preparar informes sobre los resultados de la investigación completada (PC-22);
Actividades pedagógicas:
Capacidad para enseñar disciplinas jurídicas (módulos) en organizaciones dedicadas a actividades educativas (PK-23);
Capacidad para realizar enseñanzas jurídicas (PC-24).
Bloque 1 “Disciplinas (módulos)”, que incluye disciplinas (módulos) relacionadas con la parte básica del programa y disciplinas (módulos) relacionadas con su parte variable;
Bloque 2 “Prácticas, incluidos trabajos de investigación (I+D)”, que se relaciona íntegramente con la parte básica del programa;
Bloque 3 “Certificación final estatal”, que se relaciona íntegramente con la parte básica del programa y finaliza con la asignación de las calificaciones especificadas en la lista de especialidades de educación superior aprobada por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia * (3).
Estructura del programa de especialidad.
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Estructura del programa de especialidad. |
Alcance del programa de especialidad en z.e. |
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Disciplinas (módulos): |
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Incluyendo disciplinas (módulos) de especialización. |
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Prácticas, incluidos trabajos de investigación científica (I+D) |
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Certificación final estatal |
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La información electrónica y el entorno educativo de la organización deben proporcionar:
Acceso a planes de estudio, programas de trabajo de disciplinas (módulos), prácticas, publicaciones de sistemas bibliotecarios electrónicos y recursos educativos electrónicos especificados en los programas de trabajo;
Registrar el progreso del proceso educativo, los resultados de la certificación intermedia y los resultados del dominio del programa educativo principal;
Realización de todo tipo de clases, procedimientos para evaluar los resultados del aprendizaje, cuya implementación se proporciona mediante el uso de tecnologías de aprendizaje electrónico y a distancia;
Formación del portafolio electrónico de un estudiante, incluida la preservación de sus trabajos, revisiones y evaluaciones de estos trabajos por parte de cualquier participante en el proceso educativo;
Interacción entre participantes en el proceso educativo, incluida la interacción sincrónica y (o) asincrónica a través de Internet.
El funcionamiento del entorno electrónico de información y educación está garantizado por los medios adecuados de las tecnologías de la información y la comunicación y las calificaciones de los trabajadores que los utilizan y apoyan. El acceso, uso y funcionamiento del entorno educativo e informativo electrónico deben cumplir con la legislación de la Federación de Rusia * (5).
En las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de los órganos del gobierno federal que realizan capacitación en interés de la defensa y seguridad del estado, garantizando el orden público, la funcionalidad, el procedimiento para la formación, uso y funcionamiento del entorno electrónico de información y educación, Las características del acceso de los estudiantes al sistema de biblioteca electrónica (biblioteca electrónica) y a la información electrónica y al entorno educativo, así como el acceso de los estudiantes a los sistemas de referencia de información, equipos informáticos conectados a redes locales y (o) Internet, están determinadas por el gobierno federal. organismo encargado de la organización.
En las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de órganos del gobierno federal que capacitan personal en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando el orden público, la proporción de maestros en estas categorías la determina el organismo del gobierno federal bajo cuya jurisdicción se encuentra la organización. situado.
En las organizaciones estatales federales bajo la jurisdicción de los órganos estatales federales que capacitan personal en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando la ley y el orden, los maestros militares-profesionales y vocacionales especiales se equiparan a trabajadores científicos y pedagógicos con títulos académicos y ( o) títulos académicos disciplinas (módulos) sin títulos académicos y (o) títulos académicos, con educación superior especializada, experiencia en el servicio militar (servicio en organismos encargados de hacer cumplir la ley) en el campo y con objetos de actividad profesional correspondientes al programa de especialidad, al menos 10 años, rango militar (especial) no inferior a "mayor" ("capitán de tercer rango"), además de tener experiencia en combate, premios estatales, títulos honoríficos estatales (industriales) o premios estatales.
Entre los trabajadores científicos y pedagógicos con título académico de Doctor en Ciencias y (o) título académico de profesor, profesores de disciplinas profesionales militares (módulos), disciplinas profesionales especiales (módulos) con grado académico de Candidato en Ciencias, que tengan cualquiera de los estados premios o títulos honoríficos estatales (industria), o premios estatales.
Para la realización de clases tipo conferencia se ofrecen conjuntos de equipos de demostración y ayudas visuales educativas, proporcionando ilustraciones temáticas correspondientes a los programas de las disciplinas académicas (módulos).
La organización que implementa el programa de especialidad debe contar con una base material y técnica que garantice todo tipo de capacitación disciplinaria e interdisciplinaria, trabajos de laboratorio, prácticos y de investigación de los estudiantes previstos en el plan de estudios de la organización, incluida la ciencia forense, así como equipos especiales, armas de servicio, medios especiales y otros medios materiales y técnicos necesarios para la implementación del entrenamiento especial o militar de estudiantes en organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de los órganos del gobierno federal que capacitan personal en interés de la defensa y seguridad del estado, garantizando el orden público.
Si la organización no utiliza un sistema de biblioteca electrónica (biblioteca electrónica) o si el acceso a las publicaciones necesarias, de acuerdo con los programas de disciplinas académicas (módulos) y prácticas, no se proporciona a través de sistemas de biblioteca electrónica, el fondo de la biblioteca debe estar equipado con publicaciones impresas a razón de al menos 50 ejemplares de cada una de estas ediciones de literatura básica enumeradas en los programas de trabajo de las disciplinas (módulos), prácticas y al menos 25 ejemplares de literatura adicional por cada 100 estudiantes.
La capacidad de los estudiantes para acceder a bases de datos profesionales y sistemas de referencia de información en organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de órganos del gobierno federal que capacitan al personal en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando el orden público, está regulada por el organismo del gobierno federal.
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*(1) Parte 4 del artículo 81 de la Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia" (Legislación recopilada de la Federación de Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326, art. 2878, art. 78, art. 1320, art. 3290, art.
*(2) Parte 2 del artículo 81 de la Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia" (Legislación recopilada de la Federación de Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326, art. 2878, art. 9, art. 78, art. 23, art.
*(3) Lista de especialidades de educación superior - especialidad, aprobada por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia del 12 de septiembre de 2013 N 1061 (registrada por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 14 de octubre de 2013, registro N 30163 ), modificado por órdenes del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 29 de enero de 2014 N 63 (registrado por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 28 de febrero de 2014, registro N 31448), de 20 de agosto , 2014 N 1033 (registrado por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 3 de septiembre de 2014, registro N 33947), de fecha 13 de octubre de 2014 N 1313 (registrado por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 13 de noviembre de 2014, registro N 34691), de 25 de marzo de 2015 N 270 (registrado por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 22 de abril de 2015, registro N 36994) y de fecha 1 de octubre de 2015 N 1080 (registrado por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 19 de octubre de 2015, registro N 39355).
*(4) Ver Artículo 76 de la Ley federal de 30 de noviembre de 2011 N 342-FZ "Sobre el servicio en los órganos de asuntos internos y modificaciones de determinados actos legislativos de la Federación de Rusia" (Legislación recopilada de la Federación de Rusia, 2011, N 49, art. 7020; 2012, N 50, art. 6954, art.
*(5) Ley Federal de 27 de julio de 2006 N 149-FZ "Sobre la información, las tecnologías de la información y la protección de la información" (Legislación recopilada de la Federación de Rusia, 2006, N 31, Art. 3448; 2010, N 31, Art. 4196; 2011, N 15, art. 2038; 2012, art. 4328; . 4558), Ley Federal de 27 de julio de 2006 N 152-FZ “Sobre Datos Personales” (Recopilación de Legislación de la Federación de Rusia, 2006, N 31, Art. 3451, Art. 5716; 2010, Art. 3407, Art. 4196; art.
Los exámenes de ingreso más comunes:
- idioma ruso
- Matemáticas (nivel básico)
- Historia - asignatura especializada, a elección de la universidad.
- Idioma extranjero - a elección de la universidad.
- Estudios sociales - por elección de universidad
En las universidades donde está disponible esta dirección, puedes ingresar a la Facultad de Derecho si tienes una determinada puntuación aprobatoria en el Examen Estatal Unificado y pruebas de conocimientos en las siguientes disciplinas: lengua rusa, historia o lengua extranjera, estudios sociales (perfil).
Un abogado privado que se ocupa de asuntos públicos, civiles y comerciales se diferencia significativamente en su área de actividad de un especialista que se ocupa de asuntos gubernamentales. Esto último requiere una formación especial adecuada. A diferencia de los abogados comunes, al formar graduados en esta área, se presta mucha atención a las actividades en el campo jurídico internacional y al componente informativo de la formación. Los estudiantes deben estudiar en profundidad una de las lenguas extranjeras (a veces dos).
Breve descripción de la especialidad.
La dirección prepara abogados en el campo de las relaciones entre el Estado y el individuo/organización. Los solicitantes deben decidir qué perfil formativo preferirán:
- seguridad jurídica del estado;
- seguridad civil;
- seguridad del derecho penal;
- seguridad jurídica internacional;
- seguridad legislativa y conciliadora del derecho.
Grandes universidades de la capital
Para estudiar este curso, debes preferir una universidad altamente calificada o una institución educativa que se especialice específicamente en especialidades jurídicas. Entre estas universidades, los departamentos de las facultades de derecho proporcionan la base para la formación:
- Universidad Lingüística Estatal de Moscú;
- Academia Rusa de Economía Nacional y Administración Civil bajo la presidencia de la Federación de Rusia;
- Academia Jurídica Rusa del Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia;
- Academia Rusa de Abogacía y Notariado (RAAN);
- Universidad Estatal de Transporte de Moscú.
Términos y formas de formación.
El proceso de aprendizaje se realiza de varias formas: a tiempo completo (4-5 años dependiendo de la universidad), a tiempo parcial (4-6 años), a tiempo parcial (6 años) y a distancia (6 años) al ingresar en la base de 11 clases. La admisión después de una universidad especializada reduce el período de estudio en un año. Sobre la base de la primera educación, puedes estudiar a tiempo parcial y a tiempo parcial durante 3-4 años. Las opciones a tiempo completo y parcial en algunas universidades ofrecen una pequeña cantidad de plazas económicas en comparación con el número total de plazas comerciales.
Materias estudiadas por los estudiantes.
El programa de formación requiere un enfoque serio y consta de educación general y una gran cantidad de materias jurídicas. En la mayoría de las universidades participan en su desarrollo los profesores más experimentados y cualificados, quienes además realizan actividades prácticas y pueden presentar aspectos importantes de una determinada materia para utilizarlos en el futuro con mayor eficacia. Sólo existen alrededor de 80 disciplinas para estudiar, entre ellas:
- fundamentos de la teoría, la historia del Estado y el derecho (mundial y ruso);
- Derecho romano, civil, administrativo, municipal, penal, constitucional extranjero, ambiental y otros tipos;
- fundamentos de la teoría de la seguridad nacional;
- clases de psiquiatría forense, reconocimiento médico forense;
- psicología jurídica.
Conocimientos y habilidades adquiridos.
Entre las principales tareas en las que se forman los especialistas en este campo se encuentran:
- desarrollo e implementación de normas legales, documentos legales (leyes, órdenes);
- realizar un examen de los actos jurídicos para identificar inconsistencias y lagunas de corrupción;
- tomar decisiones de conformidad con la ley;
- investigación de delitos, determinación de penas;
- participar en procedimientos judiciales;
- desarrollo y realización de actividades bajo acuerdos entre el Estado y particulares, empresas comerciales, así como trabajo con acuerdos interestatales;
- garantizar el estado de derecho en los niveles de “estado-sujeto” y “estado-estado”;
- prestación de servicios de asesoramiento a diversas estructuras y ciudadanos;
- protección de secretos de estado e información clasificada.
Profesiones: quién y dónde trabajar 
Los graduados de la dirección están preparados para realizar actividades de elaboración de leyes, aplicación de la ley, consultoría, gestión y aplicación de la ley.
- consultor en el área de “relaciones entre una organización/individuo y el Estado”;
- especialista en seguridad del Ministerio de Relaciones Exteriores, organismos de seguridad del Estado;
- abogado en los departamentos jurídicos de empresas que mantienen relaciones comerciales con empresas de otros países (logística, actividades de comercio exterior, etc.);
- científico forense;
- alguacil;
- consejero legal
Los graduados pueden realizarse trabajando en las Fuerzas Armadas y tropas fronterizas, agencias de aplicación de la ley y agencias de seguridad, en servicios de respuesta a emergencias; en instituciones que garantizan el funcionamiento seguro de las instalaciones industriales, energéticas, de transporte, agrícolas y de medios.
Si durante el proceso de formación o después de graduarse un especialista consigue un trabajo como asistente de abogado o especialista no categorizado en una agencia gubernamental, tiene la posibilidad de ganar entre 25 y 30 mil rublos. Los especialistas con experiencia en gestión empresarial pueden contar con entre 70 y 80 mil rublos, y al recibir el puesto de jefe de departamento, entre 100 y 150 mil rublos.
Formación continua en la especialidad.
Una de las tareas de los creadores de programas de formación es formar no sólo a profesionales, sino también a analistas, científicos, teóricos y profesores. La preparación para este nivel se lleva a cabo en un programa de maestría, al que se puede ingresar después de una especialidad. Una maestría da derecho a ejercer actividades docentes y enseñar disciplinas de la especialidad. La escuela de posgrado prepara a los abogados para el trabajo científico; la admisión a ella se realiza después de completar con éxito el programa de maestría.
Garantizar la seguridad nacional es una de las áreas prioritarias de actividad de las agencias gubernamentales. Después de todo, esta característica determina en gran medida la posición del país en la política exterior y en el ámbito económico exterior. Por lo tanto, los bajos indicadores de este concepto afectarán directamente a los ciudadanos comunes y corrientes. Por tanto, el problema de seguridad debe resolverse lo más rápido posible.
¡Queridos lectores! El artículo habla de formas típicas de resolver problemas legales, pero cada caso es individual. Si quieres saber como resuelve exactamente tu problema- póngase en contacto con un asesor:
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Vale la pena entender que para mantenerlo es necesario estar regulado de alguna manera. Entonces, esto se relaciona con el soporte legal del área en consideración.
Las personas con esta especialidad, después de graduarse de una institución de educación superior, adquieren conocimientos y habilidades con la ayuda de los cuales se logra el funcionamiento óptimo de las estructuras gubernamentales que operan en el campo de la seguridad.
La mayoría de los ciudadanos tienen un conocimiento bastante razonable de que estos especialistas son casi grandes agentes de inteligencia, trabajan únicamente en el Ministerio del Interior, el FSB o el Ministerio de Situaciones de Emergencia y arriesgan sus vidas todos los días. Sin embargo, todo parece menos heroico, aunque eso no resta valor a su trabajo.
Para comprender qué tipo de profesión es el “apoyo jurídico de la seguridad nacional”, es necesario estudiar la información actual de 2020 en esta área de estudio, pues al analizar los principales temas estudiados ya es posible sacar ciertas conclusiones. Además, dicha información puede resultar útil para los escolares que estén pensando en trabajar como abogados en el campo de las relaciones gubernamentales.
revisión general
Un abogado privado que se dedica al campo de las relaciones públicas, comerciales y civiles, en cuanto a las características de sus actividades, se diferencia significativamente de un especialista involucrado en asuntos de importancia nacional.
En primer lugar, este último debe recibir una formación separada, ya que, a diferencia de los abogados comunes, cuando se forma a los estudiantes en esta área, se pone especial énfasis en el campo jurídico internacional y el componente informativo de la formación. El egresado debe tener un conocimiento profundo de al menos una lengua extranjera.
La dirección "Apoyo jurídico a la seguridad nacional" forma abogados en el ámbito de las relaciones entre organismos gubernamentales y personas físicas o jurídicas. Existen varios perfiles especiales, cada uno de los cuales, en un examen más preciso, define una u otra faceta del ámbito jurídico.
Así, cuando se garantiza la seguridad, se pueden distinguir las siguientes opciones:
- legal estatal;
- ley civil;
- derecho internacional;
- cumplimiento de la ley;
- derecho penal;
- elaboración de leyes.
En su mayor parte, el significado de cada perfil se puede juzgar únicamente por su nombre. Pero es obvio que antes de inscribirse, el solicitante debe estudiar detenidamente cada opción para no arrepentirse de su elección en el futuro.
Qué está incluido
Formación en esta área.
A la hora de elegir un lugar para estudiar en esta área, se recomienda presentar documentos a una universidad que se encuentre en las primeras posiciones del ranking y tenga críticas positivas tanto de empleadores como de exalumnos. Las universidades que se especializan en la formación de abogados de diversas categorías siguen siendo relevantes.
Las organizaciones educativas más preferidas son:
- Universidad Lingüística Estatal de Moscú;
- Academia Jurídica Rusa del Ministerio de Justicia de Rusia;
- Universidad Estatal de Transporte de Moscú;
- Academia Rusa de Economía Nacional y Administración Pública bajo la presidencia de la Federación de Rusia.
La admisión se realiza para solicitantes con educación secundaria general o educación secundaria vocacional. La selección entre los graduados escolares se basa en los resultados del examen estatal unificado de lengua rusa, historia y estudios sociales.
Obviamente, sólo puedes ganar la competición si tienes suficientes puntos. Por lo tanto, la preparación oportuna para aprobar materias especializadas es la clave para una admisión exitosa.
En cuanto a las personas que cuentan con diplomas de una institución de educación vocacional superior o secundaria, su admisión se realiza mediante un proceso de entrevista.
¿Qué disciplinas hay en el programa?
Es necesario comprender que esta dirección requiere un enfoque serio, formando la base necesaria de 80 materias para educación general y fines legales.
El programa de formación es desarrollado por profesores experimentados y altamente cualificados que al mismo tiempo participan en la práctica, pudiendo así dar a sus estudiantes información mucho más importante que los aspectos teóricos.
En cuanto a las disciplinas estudiadas, de toda la diversidad se pueden distinguir las siguientes disposiciones:
- fundamentos de teoría, historia del estado y derecho;
- psicología jurídica;
- fundamentos de la teoría de la seguridad nacional;
- diversos tipos de derecho, ya sea penal, constitucional, ambiental o cualquier otro;
- clases de psiquiatría forense;
- clases de reconocimiento médico forense.
Evidentemente, el grado de profundización de la materia y su prioridad vienen determinados por el perfil que el estudiante haya elegido.
Otras descripciones de especialidades
El proceso de aprendizaje en el ámbito de la seguridad jurídica se puede implementar de varias formas:
Si una persona ingresa después de recibir un diploma de una universidad especializada, el período de estudio se reduce en un año.
Además, cabe señalar que esta dirección supone la disponibilidad de plazas presupuestarias. Sin embargo, debe comprender que su número es muy limitado y que solo están disponibles para estudios a tiempo completo y parcial.
Esta especialidad implica una mayor participación del egresado en las siguientes actividades:
- elaboración e implementación de directrices legales;
- apoyo legal a la seguridad nacional;
- mantener el cumplimiento de la ley y el orden;
- educación jurídica y educación jurídica.
Es decir, una persona con el título correspondiente puede realizar actividades de la siguiente naturaleza:
- elaboración de leyes;
- cumplimiento de la ley;
- cumplimiento de la ley;
- organizacional y gerencial;
- enseñanza de disciplinas jurídicas;
- apoyo jurídico internacional.
La elección depende principalmente del perfil elegido por el solicitante al momento de la admisión. Dependiendo de la actividad, al futuro especialista se le asignan determinadas tareas para implementar los objetivos clave de la dirección.
Diferencias significativas
Vale la pena distinguir entre actividades de aplicación de la ley y apoyo legal a la seguridad nacional. A pesar de algunas similitudes, todavía tienen características diferentes.
Por lo tanto, la actividad policial es un tipo de actividad gubernamental que se implementa con el fin de proteger los derechos de las personas físicas y jurídicas con la ayuda de estructuras autorizadas utilizando mecanismos legales de influencia, de acuerdo con los requisitos de la ley y el estricto cumplimiento de las normas. procedimiento establecido.
Un ejemplo sorprendente de este trabajo serán las acciones de la policía, uno de los elementos de los organismos encargados de hacer cumplir la ley.
Si consideramos el apoyo legal a la seguridad nacional, entonces tales actividades son más altamente especializadas. Un especialista en esta área se dedica principalmente al desarrollo e implementación de regulaciones destinadas a mantener las funciones de la ley a nivel estatal.
Examina las relaciones económicas y de política exterior en línea con los desarrollos establecidos. Además, no sólo se tienen en cuenta las disposiciones nacionales, sino también las internacionales, logradas mediante el desarrollo de diversos convenios o acuerdos.
Ayuda para graduados
Los graduados deben saber lo que les espera después de graduarse de la educación superior.
Considerando de forma general la especialidad, sin desglosarla por perfiles, un titulado con el título adecuado, cuando trabaja en función de los conocimientos y habilidades adquiridos, adquiere una serie de tareas que incluyen:
- desarrollo e implementación de normas y documentos legales (leyes, órdenes);
- realizar un examen de los actos jurídicos regulatorios para identificar inconsistencias y posibles mecanismos de corrupción;
- tomar decisiones de conformidad con las disposiciones de la ley;
- investigación de delitos de carácter jurídico, establecimiento de sanción por el hecho cometido;
- participación en audiencias judiciales;
- desarrollo e implementación de actividades para la interacción entre el Estado y personas físicas o jurídicas (lo mismo se aplica a los acuerdos internacionales);
- mantener el cumplimiento de la ley en la dirección de “estado-sujeto” y “estado-estado”;
- consultar a la población y a las estructuras gubernamentales o comerciales sobre cuestiones legales;
- protección de secretos de estado e información clasificada.
Como puedes ver, hay muchas tareas y son bastante diferentes. Además, este tipo de actividades son de excepcional importancia para el Estado, lo que convierte al especialista en demanda en el mercado laboral.
Además, vale la pena entender que después de completar el programa principal, la mayoría de las instituciones educativas brindan la oportunidad de continuar con estudios como posgrado o maestría.
¿Dónde puedo trabajar?
Los egresados de la dirección “Apoyo Jurídico a la Seguridad Nacional” tienen la formación suficiente para obtener un puesto en:
- estructuras gubernamentales destinadas a mantener la seguridad;
- órganos estatales del poder legislativo, judicial o ejecutivo;
- en los gobiernos locales;
- en el departamento jurídico de empresas con actividad económica exterior;
- en los aparatos autorizados por derechos.
También pueden participar en el apoyo a las actividades de los partidos políticos, trabajar en la oficina de registro y en el colegio de abogados. Además, durante el proceso de formación, los estudiantes adquieren las habilidades necesarias para desempeñarse como asesor jurídico de funcionarios legislativos en diversos niveles.
Por lo tanto, dependiendo del campo al que se dedique el egresado, podrá convertirse en empleado de organizaciones en las siguientes áreas:
- fuerzas Armadas;
- tropas fronterizas e internas;
- las fuerzas del orden;
- agencias de inteligencia extranjeras;
- servicio de mantenimiento de la seguridad de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial (lo mismo ocurre con los altos funcionarios de estas formaciones);
- oficina de impuestos;
- servicio de respuesta a emergencias;
- organismos que apoyan la realización segura de actividades en determinadas áreas de producción, tales como: industria, energía, transporte y agricultura;
- servicios cuyo trabajo esté dirigido a garantizar la seguridad de la transmisión de información;
- Aduanas;
- organizaciones comerciales si el negocio está relacionado con la cooperación internacional.
Los salarios en tales organizaciones inicialmente no superan los 30 mil rublos por mes. Con el paso del tiempo y la experiencia, los servicios de un abogado se vuelven más caros: los ingresos mensuales pueden alcanzar los 80 mil rublos.
Aprobado
por orden del Ministerio de Educación
y ciencia de la Federación de Rusia
ESTÁNDAR EDUCATIVO DEL ESTADO FEDERAL
EDUCACIÓN SUPERIOR EN ESPECIALIDAD
40.05.01 APOYO JURÍDICO A LA SEGURIDAD NACIONAL
(NIVEL DE ESPECIALIDAD)
I. ÁMBITO DE APLICACIÓN
Este estándar educativo estatal federal de educación superior es un conjunto de requisitos obligatorios para la implementación de programas educativos profesionales básicos de educación superior: programas especializados en la especialidad 40.05.01 Apoyo legal de la seguridad nacional (en adelante, el programa de especialidad, especialidad) .
II. ABREVIATURAS UTILIZADAS
En este estándar educativo estatal federal se utilizan las siguientes abreviaturas:
OK - competencias culturales generales;
GPC - competencias profesionales generales;
PC - competencias profesionales;
PSK - competencias profesionalmente especializadas;
FSES VO - estándar educativo estatal federal de educación superior;
forma de red: una forma de red para implementar programas educativos.
III. CARACTERÍSTICAS DE LA ESPECIALIDAD
3.1. Recibir educación bajo un programa de especialidad está permitido solo en una organización educativa de educación superior (en lo sucesivo, la organización).
3.2. La formación bajo el programa de especialidad en la organización se lleva a cabo en modalidades de tiempo completo, tiempo parcial y tiempo parcial.
El volumen del programa de especialidad es de 300 unidades de crédito (en adelante, créditos), independientemente de la forma de estudio, las tecnologías educativas utilizadas, la implementación del programa de especialidad utilizando un formulario de red, la implementación del programa de especialidad de acuerdo con un currículo individual, incluido el aprendizaje acelerado.
3.3. Duración de la obtención de la educación bajo el programa de especialidad:
En educación a tiempo completo, incluidas las vacaciones otorgadas después de aprobar la certificación final estatal, independientemente de las tecnologías educativas utilizadas, es de 5 años. El volumen de un programa de especialidad a tiempo completo, implementado en un año académico, tiene un promedio de 60 créditos;
en formas de educación a tiempo completo o parcial, independientemente de las tecnologías educativas utilizadas, aumenta en al menos 6 meses y no más de 1 año, en comparación con el período de obtención de la educación en educación a tiempo completo. Al mismo tiempo, el volumen del programa de especialidad implementado en un año académico no puede superar los 75 créditos;
cuando se estudia según un plan de estudios individual, independientemente de la forma de estudio, no es mayor que el período de obtención de la educación establecido para la forma de estudio correspondiente, y cuando se estudia según un plan individual para personas con discapacidad, se puede incrementar a su solicitud por no más de 1 año con respecto al período de obtención de la educación establecido para la forma de educación correspondiente. El volumen de un programa de especialidad para un año académico cuando se estudia según un plan individual no puede ser más de 75 z.e.
El período específico para la obtención de la educación y el volumen del programa de especialidad implementado en un año académico en formas de estudio a tiempo completo o parcial de acuerdo con un plan individual son determinados por la organización de forma independiente dentro de los plazos establecidos en este párrafo.
3.4. Al implementar un programa de especialidad, una organización tiene derecho a utilizar tecnologías de aprendizaje electrónico y de aprendizaje a distancia.
Al formar a personas con discapacidad, las tecnologías de aprendizaje electrónico y educación a distancia deben prever la posibilidad de recibir y transmitir información en formas accesibles para ellas.
No se permite la implementación de un programa de especialidad utilizando exclusivamente tecnologías de aprendizaje electrónico y de aprendizaje a distancia.
3.5. La implementación del programa de especialidad es posible utilizando un formulario de red.
3.6. Las actividades educativas del programa de especialidad se llevan a cabo en el idioma estatal de la Federación de Rusia, a menos que la ley reguladora local de la organización especifique lo contrario.
3.7. Los programas especializados que contienen información que constituye secretos de estado se desarrollan e implementan en las condiciones creadas y de conformidad con los requisitos de la legislación de la Federación de Rusia sobre secretos de estado y los actos legales regulatorios de los órganos del gobierno federal a cargo de las organizaciones que implementan los programas educativos relevantes.
IV. CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL
GRADUADOS QUE HAN COMPLETADO EL PROGRAMA DE ESPECIALIDAD
4.1. El área de actividad profesional de los egresados que hayan dominado el programa de especialidad incluye el desarrollo e implementación de normas jurídicas, apoyo jurídico a la seguridad nacional, garantía del orden público, educación jurídica y educación jurídica.
4.2. Los objetos de la actividad profesional de los egresados que han dominado el programa de especialidad son eventos y acciones de trascendencia jurídica, relaciones públicas en el campo de la implementación de las normas jurídicas, apoyo jurídico a la seguridad nacional, garantía del orden público.
4.3. Tipos de actividades profesionales para las que están preparados los egresados que dominan el programa de especialidad:
elaboración de leyes;
cumplimiento de la ley;
consultoría de expertos;
cumplimiento de la ley;
organizacional y gerencial;
investigación científica;
pedagógico.
Especializaciones para las que se forman los egresados que hayan dominado el programa de especialidad:
especialización No. 1 "Derecho Penal";
especialización No. 2 “Jurídico del Estado”;
Especialización No. 3 “Derecho Civil”;
Especialización No. 4 “Jurídico Internacional”;
Especialización nº 5 "Militar-legal".
Al desarrollar e implementar un programa de especialidad, la organización se centra en el tipo específico de actividad profesional para la que se está preparando el especialista y elige una especialización en función de las necesidades del mercado laboral, la investigación y los recursos materiales y técnicos de la organización.
4.4. Un egresado que haya dominado el programa de especialidad está preparado para resolver los siguientes problemas profesionales:
De acuerdo con el(los) tipo(s) de actividad profesional a la que se centra el programa de especialidad:
actividades legislativas:
desarrollo de actos jurídicos regulatorios;
justificar y tomar decisiones dentro de los límites de las funciones oficiales, así como tomar acciones relacionadas con la implementación de las normas legales;
redacción de documentos legales;
prestación de asistencia jurídica, consultoría sobre cuestiones jurídicas;
realizar un examen jurídico de actos jurídicos reglamentarios;
garantizar la legalidad, el orden público, la seguridad del individuo, la sociedad y el Estado;
identificación y prevención de amenazas a la seguridad de las personas, la sociedad y el Estado;
prevención, alerta, represión, identificación, divulgación e investigación de delitos y otras infracciones;
brindar asistencia a personas físicas y jurídicas para proteger sus derechos e intereses legítimos;
asegurar la cooperación internacional entre los organismos encargados de hacer cumplir la ley;
apoyo legal para actividades oficiales;
velar por la ejecución de los actos de aplicación de la ley;
buscar, obtener, analizar y evaluar información relevante para la implementación de normas legales en el campo de la seguridad nacional, garantizando el orden público;
organizar el trabajo de pequeños equipos y grupos de artistas en el proceso de resolución de problemas profesionales específicos;
realizar investigaciones científicas de acuerdo con el perfil de actividad profesional;
actividades pedagógicas:
enseñanza de disciplinas jurídicas (módulos) en organizaciones dedicadas a actividades educativas;
implementación de la educación jurídica.
Las tareas profesionales de acuerdo con las especializaciones especificadas en el párrafo 4.3 de este Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Superior son determinadas por la organización.
V. REQUISITOS PARA LOS RESULTADOS DEL DOMINIO DEL PROGRAMA DE ESPECIALIDAD
5.1. Como resultado del dominio del programa de especialidad, el egresado deberá desarrollar competencias culturales generales, profesionales generales, profesionales y profesionalmente especializadas.
5.2. Un egresado que haya dominado el programa de especialidad debe tener las siguientes competencias culturales generales:
la capacidad de comprender y analizar la cosmovisión y los problemas filosóficos social y personalmente significativos (OK-1);
la capacidad de analizar las principales etapas y patrones del desarrollo histórico de Rusia, su lugar y papel en el mundo moderno para formar una posición cívica y desarrollar el patriotismo (OK-2);
capacidad para navegar procesos políticos, sociales y económicos (OK-3);
la capacidad de realizar tareas profesionales de acuerdo con las normas morales, la ética profesional y la etiqueta de oficina (OK-4);
la capacidad de trabajar en equipo, aceptando con tolerancia las diferencias sociales, culturales, religiosas y de otro tipo, para prevenir y resolver constructivamente situaciones conflictivas en el proceso de la actividad profesional (OK-5);
la capacidad de demostrar estabilidad psicológica en condiciones difíciles y extremas, de aplicar métodos de regulación emocional y cognitiva para optimizar las propias actividades y el estado psicológico (OK-6);
la capacidad de pensar lógicamente, construir un discurso oral y escrito de manera razonada y clara, realizar polémicas y discusiones (OK-7);
capacidad para tomar decisiones organizativas y de gestión óptimas (OK-8);
la capacidad de organizar su vida de acuerdo con ideas socialmente significativas sobre un estilo de vida saludable (OK-9);
capacidad para realizar comunicaciones orales y escritas en ruso (OK-10);
capacidad de comunicación empresarial, comunicación profesional en uno de los idiomas extranjeros (OK-11);
la capacidad de trabajar con diversos recursos y tecnologías de la información, para aplicar métodos, métodos y medios básicos de obtención, almacenamiento, búsqueda, sistematización, procesamiento y transmisión de información (OK-12).
5.3. Un egresado que haya dominado el programa de especialidad deberá tener las siguientes competencias profesionales generales:
la capacidad de utilizar el conocimiento de conceptos básicos, categorías, instituciones, estatus jurídico de los sujetos, relaciones jurídicas en relación con determinadas ramas de las ciencias jurídicas (GPC-1);
la capacidad de implementar las normas del derecho sustantivo y procesal, la legislación de la Federación de Rusia, los principios y normas del derecho internacional generalmente reconocidos en las actividades profesionales (GPC-2).
5.4. Un egresado que haya dominado el programa de especialidad deberá tener las siguientes competencias profesionales correspondientes a los tipos de actividades profesionales a las que se enfoca el programa de especialidad:
actividades legislativas:
capacidad para desarrollar actos jurídicos regulatorios (PC-1);
actividades de aplicación de la ley:
la capacidad de calificar jurídicamente correctamente hechos, eventos y circunstancias (PC-2);
la capacidad de tomar decisiones y realizar acciones legales en estricta conformidad con la legislación de la Federación de Rusia (PC-3);
la capacidad de aplicar hábilmente actos jurídicos reglamentarios en actividades profesionales (PC-4);
la capacidad de desarrollar y ejecutar correctamente documentos legales y oficiales (PC-5);
actividades de consultoría experta:
la capacidad de interpretar de manera competente actos jurídicos reglamentarios (PC-6);
la capacidad de realizar un examen jurídico de los actos jurídicos reglamentarios, incluso para evitar disposiciones en ellos que contribuyan a la creación de condiciones para la corrupción (PC-7);
actividades de aplicación de la ley:
la capacidad de respetar y proteger los derechos y libertades del hombre y del ciudadano (PC-8);
la capacidad de identificar, reprimir, resolver e investigar delitos y otros delitos (PK-9);
la capacidad de aplicar en la actividad profesional los fundamentos teóricos de la resolución e investigación de delitos, utilizar, para establecer la verdad objetiva en casos específicos, métodos y medios técnicos y forenses, técnicas tácticas para la realización de acciones de investigación, formas de organización y métodos de resolver e investigar determinados tipos y grupos de delitos (PC-10);
la capacidad de implementar medidas para obtener información jurídicamente significativa, verificarla, analizarla, evaluarla y utilizarla en aras de prevenir, reprimir, resolver e investigar delitos (PC-11);
la capacidad de realizar actividades de prevención, prevenir delitos, manifestaciones de corrupción, identificar y eliminar las causas y condiciones propicias para su comisión (PC-12);
la capacidad de reflejar correcta y completamente los resultados de las actividades profesionales en la documentación procesal y de servicios (PC-13);
la capacidad de realizar acciones para reprimir el crimen por la fuerza, utilizar equipos especiales, armas y medios especiales utilizados en las actividades de una agencia encargada de hacer cumplir la ley, a través de los cuales se capacitan especialistas, para resolver problemas profesionales (PK-14);
la capacidad de aplicar métodos, medios y técnicas psicológicas en la resolución de problemas profesionales (PK-15);
la capacidad de cumplir en las actividades profesionales con los requisitos de los actos legales regulatorios en el campo de la protección de los secretos de estado y la seguridad de la información, para garantizar el cumplimiento del régimen de secreto (PC-16);
la capacidad de realizar tareas profesionales en condiciones especiales, circunstancias de emergencia, emergencias, durante un estado de emergencia y en tiempos de guerra, para brindar primeros auxilios, para garantizar la seguridad personal y la seguridad de los ciudadanos en el proceso de resolución de tareas oficiales (PC-17) ;
actividades organizativas y de gestión:
capacidad para tomar decisiones de gestión óptimas (PC-18);
la capacidad de organizar el trabajo de un pequeño equipo de artistas, planificar y organizar las actividades laborales de los artistas, monitorear y registrar sus resultados (PC-19);
Actividades de investigación:
la capacidad de analizar la aplicación de la ley y la práctica de aplicación de la ley, información científica, experiencia nacional y extranjera sobre el tema de investigación (PC-20);
la capacidad de aplicar métodos para realizar investigaciones científicas aplicadas, analizar y procesar sus resultados (PC-21);
la capacidad de resumir y formular conclusiones sobre el tema de investigación, preparar informes sobre los resultados de la investigación realizada (PC-22);
actividades pedagógicas:
la capacidad de enseñar disciplinas jurídicas (módulos) en organizaciones dedicadas a actividades educativas (PK-23);
capacidad para llevar a cabo educación jurídica (PK-24).
5.5. Un egresado que haya dominado un programa de especialidad debe tener competencias profesionalmente especializadas correspondientes a la especialización del programa de especialidad.
5.6. Al desarrollar un programa de especialidad, todas las competencias culturales generales, profesionales generales, profesionales y profesionalmente especializadas relacionadas con la especialización elegida se incluyen en el conjunto de resultados requeridos para dominar el programa de especialidad.
5.7. Al desarrollar un programa de especialidad, la organización tiene derecho a complementar el conjunto de competencias de los egresados, teniendo en cuenta la orientación del programa de especialidad en áreas específicas de conocimiento y (o) tipos de actividades o especializaciones del programa.
5.8. Al desarrollar un programa de especialidad, la organización establece los requisitos para los resultados del aprendizaje en disciplinas individuales (módulos) y practica de forma independiente, teniendo en cuenta los requisitos de los programas educativos básicos ejemplares correspondientes.
5.9. Programas especializados implementados en interés de la defensa y la seguridad del Estado, garantizando el orden público en las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de los órganos del gobierno federal especificados en la Parte 1 del artículo 81 de la Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre Educación en la Federación de Rusia, las "Federaciones" (en adelante, órganos estatales federales), se desarrollan sobre la base de los requisitos previstos por la Ley Federal especificada, así como los requisitos de calificación para la formación profesional militar, la formación profesional especial de los graduados, establecidos por el organismo del gobierno federal a cargo de las organizaciones pertinentes.
VI. REQUISITOS PARA LA ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE ESPECIALIDAD
6.1. Incluye una parte obligatoria (básica) y una parte formada por participantes en las relaciones educativas (variable). Esto brinda la oportunidad de implementar programas de especialidad con diferentes enfoques (especialización) dentro de una misma especialidad.
6.2. El programa de especialidad consta de los siguientes bloques:
Bloque 1 “Disciplinas (módulos)”, que incluye disciplinas (módulos) relacionadas con la parte básica del programa y disciplinas (módulos) relacionadas con su parte variable;
Bloque 2 “Prácticas, incluidos trabajos de investigación (I+D)”, que se relaciona íntegramente con la parte básica del programa;
Bloque 3 “Certificación final estatal”, que se relaciona plenamente con la parte básica del programa y finaliza con la asignación de las calificaciones especificadas en la lista de especialidades de educación superior aprobada por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia.
Estructura del programa de especialidad.
Estructura del programa de especialidad.
Alcance del programa de especialidad en z.e.
Disciplinas (módulos):
parte basica
incluyendo disciplinas (módulos) de especialización
parte variable
Prácticas, incluidos trabajos de investigación científica (I+D)
parte basica
Certificación final estatal
parte basica
Alcance del programa de especialidad.
6.3. Las disciplinas (módulos) relacionadas con la parte básica del programa de especialidad, incluidas las disciplinas (módulos) de especialización, son obligatorias para que el estudiante las domine, independientemente del enfoque (perfil) del programa que esté dominando. El conjunto de disciplinas (módulos) relacionados con la parte básica del programa de especialidad es determinado de forma independiente por la organización en la medida establecida por este Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Superior, teniendo en cuenta el correspondiente programa educativo principal aproximado (ejemplar). ).
6.4. Disciplinas (módulos) de filosofía, lengua extranjera, teoría del Estado y del derecho, derecho constitucional de Rusia, historia del Estado y del derecho de Rusia, historia del Estado y del derecho de países extranjeros, derecho civil, derecho procesal civil (procedimiento civil), penal. derecho, derecho procesal penal (procedimiento penal), derecho internacional, criminología, seguridad humana y formación especial o militar se implementan en el marco de la parte básica del Bloque 1 “Disciplinas (módulos)” del programa de especialidad. El volumen, el contenido y el orden de implementación de estas disciplinas (módulos) los determina la organización de forma independiente.
En las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de órganos del gobierno federal que capacitan personal en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando el orden público, se puede excluir la disciplina (módulo) sobre seguridad humana.
6.5. Las disciplinas (módulos) en cultura física y deportes se implementan en el marco de:
la parte básica del Bloque 1 “Disciplinas (módulos)” del programa de especialidad por una cantidad de al menos 72 horas académicas (2 créditos) en estudio a tiempo completo;
disciplinas optativas (módulos) por una cantidad de al menos 328 horas académicas. Las horas académicas especificadas son obligatorias para el dominio y en z.e. no están traducidos.
Las disciplinas (módulos) en cultura física y deporte se implementan en la forma establecida por la organización. Para las personas discapacitadas y con capacidades de salud limitadas, la organización establece un procedimiento especial para el dominio de disciplinas (módulos) de educación física y deporte, teniendo en cuenta su estado de salud.
En las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de los órganos del gobierno federal que capacitan personal en interés de la defensa y seguridad del estado, garantizando el orden público, en el marco de la parte básica del Bloque 1 “Disciplinas (módulos)” las siguientes disciplinas ( módulos) en entrenamiento físico se implementan:
en la cantidad de al menos 72 horas académicas (2 créditos) en educación a tiempo completo;
por la cantidad de al menos 328 horas académicas (no convertidas en créditos) en educación a tiempo completo.
En las organizaciones educativas estatales federales, en el caso de la implementación de un programa de especialidad en modalidades de estudio a tiempo completo y parcial, las disciplinas (módulos) de entrenamiento físico no podrán estudiarse teniendo en cuenta las clases obligatorias de entrenamiento físico realizadas para los estudiantes. como parte de su formación profesional en su lugar de servicio.
6.6. Las disciplinas (módulos) relacionadas con la parte variable del programa de especialidad determinan, entre otras cosas, el enfoque (especialización) del programa de especialidad. El conjunto de disciplinas (módulos) relacionados con la parte variable del programa de especialidad es determinado por la organización de forma independiente en la medida establecida por este Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Superior. Una vez que el estudiante ha elegido la dirección (especialización) del programa, se vuelve obligatorio dominar un conjunto de disciplinas (módulos) relevantes.
6.7. El bloque 2 “Prácticas, incluidos los trabajos de investigación científica (I+D)” incluye prácticas educativas y productivas, incluidas las de pregrado.
Tipo de práctica educativa:
práctica para obtener habilidades profesionales primarias, incluidas habilidades primarias y habilidades de investigación.
Tipo de pasantía:
práctica para adquirir habilidades profesionales y experiencia profesional.
Métodos de realización de la formación educativa y práctica:
estacionario,
lejos
La práctica previa a la graduación se realiza para completar el trabajo final de calificación y es obligatoria.
Al desarrollar programas de especialidad, la organización selecciona tipos de prácticas dependiendo del(los) tipo(s) de actividad a la que están enfocados el(los) programa(s) de especialidad y especialización. La organización tiene derecho a disponer en el programa de especialidad otros tipos de prácticas además de las establecidas por esta Norma Educativa del Estado Federal para la Educación Superior.
La formación educativa y (o) práctica se puede realizar en divisiones estructurales de la organización que cuenten con el potencial de personal y la base material y técnica necesarios.
La elección de los lugares de prácticas para personas con discapacidad se realiza teniendo en cuenta el estado de salud de los estudiantes y los requisitos de accesibilidad.
En las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de órganos del gobierno federal que llevan a cabo capacitación en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando el orden público, las características específicas de la organización y la duración de la capacitación práctica las determina el organismo del gobierno federal bajo cuyo control jurisdicción donde se encuentra la organización manteniendo el alcance de la formación práctica en el país, es decir, definido por este Estándar Educativo de Educación Superior del Estado Federal.
6.8. El bloque 3 “Certificación final estatal” incluye la defensa del trabajo final de calificación, incluida la preparación para el procedimiento de defensa y el procedimiento de defensa, así como la preparación y aprobación del examen estatal, si la organización incluyó el examen estatal como parte del examen estatal. certificación definitiva.
6.9. Los programas especializados que contienen información que constituye secretos de Estado se desarrollan e implementan de conformidad con los requisitos previstos por la legislación de la Federación de Rusia en el ámbito de la protección de secretos de Estado.
6.10. La implementación de parte (partes) del programa de especialidad y la certificación final estatal, en cuyo marco se comunica a los estudiantes información de acceso restringido y (o) se utilizan muestras secretas de armas, equipo militar y sus componentes con fines educativos. fines, no está permitido el uso de tecnologías de educación a distancia y e-learning.
6.11. Al desarrollar un programa de especialidad, los estudiantes tienen la oportunidad de dominar disciplinas optativas (módulos), incluidas condiciones especiales para personas con discapacidades y personas con capacidades de salud limitadas, en una cantidad de al menos el 30 por ciento del volumen de la parte variable de Bloque 1 “Disciplinas (módulos)”.
En las organizaciones estatales federales bajo la jurisdicción de los órganos estatales federales que realizan capacitación en interés de la defensa y seguridad del Estado, garantizando el orden público, las características de la formación de la parte variable de los programas educativos y el desarrollo de disciplinas (módulos ) a elección del estudiante son determinados por el organismo del gobierno federal bajo cuya jurisdicción se encuentra la organización.
6.12. El número de horas asignadas para las clases tipo conferencia en su conjunto para el Bloque 1 “Disciplinas (módulos)” no debe ser superior al 40 por ciento del número total de horas de clase asignadas para la implementación de este Bloque.
VII. REQUISITOS PARA LAS CONDICIONES DE IMPLEMENTACIÓN
PROGRAMAS DE ESPECIALIDAD
7.1. Requisitos de todo el sistema para la implementación del programa de especialidad.
7.1.1. La organización debe contar con una base material y técnica que cumpla con las normas y reglamentos vigentes en materia de seguridad contra incendios y asegure la realización de todo tipo de trabajos formativos, prácticos y de investigación disciplinarios e interdisciplinarios de los estudiantes previstos en el plan de estudios.
7.1.2. Cada estudiante durante todo el período de estudio debe tener acceso individual ilimitado a uno o más sistemas de biblioteca electrónica (bibliotecas electrónicas) y a la información electrónica y al entorno educativo de la organización. El sistema de biblioteca electrónica (biblioteca electrónica) y el entorno electrónico de información y educación deben brindar la oportunidad de que los estudiantes accedan desde cualquier punto donde exista acceso a la red de información y telecomunicaciones "Internet" (en adelante, "Internet"), tanto en el territorio de la organización y más allá.
La información electrónica y el entorno educativo de la organización deben proporcionar:
acceso a planes de estudio, programas de trabajo de disciplinas (módulos), prácticas, publicaciones de sistemas bibliotecarios electrónicos y recursos educativos electrónicos especificados en los programas de trabajo;
registrar el progreso del proceso educativo, los resultados de la certificación intermedia y los resultados del dominio del programa educativo principal;
realización de todo tipo de clases, procedimientos para evaluar los resultados del aprendizaje, cuya implementación se prevé mediante el uso de tecnologías de aprendizaje electrónico y a distancia;
la formación del portafolio electrónico de un estudiante, incluida la preservación de sus trabajos, revisiones y evaluaciones de estos trabajos por parte de cualquier participante en el proceso educativo;
Interacción entre participantes en el proceso educativo, incluida la interacción sincrónica y (o) asincrónica a través de Internet.
El funcionamiento del entorno electrónico de información y educación está garantizado por los medios adecuados de las tecnologías de la información y la comunicación y las calificaciones de los trabajadores que los utilizan y apoyan. El acceso, uso y funcionamiento del entorno educativo e informativo electrónico deben cumplir con la legislación de la Federación de Rusia.
En las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de los órganos del gobierno federal que realizan capacitación en interés de la defensa y seguridad del estado, garantizando el orden público, la funcionalidad, el procedimiento para la formación, uso y funcionamiento del entorno electrónico de información y educación, Las características del acceso de los estudiantes al sistema de biblioteca electrónica (biblioteca electrónica) y a la información electrónica y al entorno educativo, así como el acceso de los estudiantes a los sistemas de referencia de información, equipos informáticos conectados a redes locales y (o) Internet, están determinadas por el gobierno federal. organismo encargado de la organización.
7.1.3. En el caso de implementar un programa de especialidad en forma de red, los requisitos para la implementación del programa de especialidad deben ser proporcionados por un conjunto de recursos de apoyo material, técnico, educativo y metodológico brindados por las organizaciones que participan en la implementación del programa de especialidad. en forma de red.
7.1.4. En el caso de la implementación de un programa de especialidad en departamentos establecidos de la manera prescrita en otras organizaciones u otras divisiones estructurales de la organización, los requisitos para la implementación del programa de especialidad deben ser asegurados por la totalidad de los recursos de estos. organizaciones.
7.1.5. Las calificaciones de los empleados directivos y científicos y pedagógicos de la organización deben corresponder a las características de calificación establecidas en el Directorio Unificado de Calificación de Cargos de Gerentes, Especialistas y Empleados, apartado "Características de Calificación de Cargos de Gerentes y Especialistas de Educación Profesional Superior y Profesional Adicional". ", aprobado por orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Federación de Rusia de 11 de enero de 2011 N 1n (registrado por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 23 de marzo de 2011, registro N 20237), y normas profesionales ( Si alguna).
En las organizaciones estatales federales bajo la jurisdicción de los órganos estatales federales que capacitan personal en interés de la defensa y seguridad del Estado, garantizando el orden público, las características de calificación de los puestos de gerentes y trabajadores científicos y pedagógicos de la educación superior y la educación profesional adicional son determinado de conformidad con la legislación de la Federación de Rusia.
7.1.6. La proporción de trabajadores científicos y pedagógicos a tiempo completo (en tasas reducidas a valores enteros) debe ser al menos el 70 por ciento del número total de trabajadores científicos y pedagógicos de la organización.
7.2. Requisitos de condiciones del personal para la implementación del programa de especialidad.
7.2.1. La implementación del programa de especialidad está asegurada por la dirección, los empleados científicos y pedagógicos de la organización, así como por las personas involucradas en la implementación del programa de especialidad en los términos de un contrato civil.
7.2.2. La proporción de trabajadores científicos y pedagógicos (en términos de tasas reducidas a valores enteros) con una educación y (o) título académico correspondiente al perfil de la disciplina enseñada (módulo) en el número total de trabajadores científicos y pedagógicos que implementan el programa de especialidad. debe ser al menos del 70 por ciento.
7.2.3. La proporción de trabajadores científicos y pedagógicos (en términos de tasas convertidas a valores enteros) que tienen un título académico (incluido un título académico otorgado en el extranjero y reconocido en la Federación de Rusia) y (o) un título académico (incluido un título académico recibido en el extranjero). y reconocido en la Federación de Rusia), el número total de trabajadores científicos y pedagógicos que implementan el programa de especialidad debe ser al menos el 60 por ciento.
En las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de órganos del gobierno federal que capacitan personal en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando el orden público, la proporción de maestros en estas categorías la determina el organismo del gobierno federal bajo cuya jurisdicción se encuentra la organización. situado.
En las organizaciones estatales federales bajo la jurisdicción de los órganos estatales federales que capacitan personal en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando la ley y el orden, los maestros militares-profesionales y vocacionales especiales se equiparan a trabajadores científicos y pedagógicos con títulos académicos y ( o) títulos académicos disciplinas (módulos) sin títulos académicos y (o) títulos académicos, con educación superior especializada, experiencia en el servicio militar (servicio en organismos encargados de hacer cumplir la ley) en el campo y con objetos de actividad profesional correspondientes al programa de especialidad, al menos 10 años, rango militar (especial) no inferior a "mayor" ("capitán de tercer rango"), además de tener experiencia en combate, premios estatales, títulos honoríficos estatales (industriales) o premios estatales.
Entre los trabajadores científicos y pedagógicos con título académico de Doctor en Ciencias y (o) título académico de profesor, profesores de disciplinas profesionales militares (módulos), disciplinas profesionales especiales (módulos) con grado académico de Candidato en Ciencias, que tengan cualquiera de los estados premios o títulos honoríficos estatales (industria), o premios estatales.
7.2.4. La proporción de empleados entre los gerentes y empleados de organizaciones cuyas actividades están relacionadas con el enfoque (especialización) del programa de especialidad implementado en el número total de empleados involucrados en la implementación del programa de especialidad debe ser al menos el 1 por ciento.
7.3. Requisitos de soporte material, técnico, educativo y metodológico del programa de especialidad.
7.3.1. Locales especiales deben ser aulas para conferencias, clases prácticas (seminarios), consultas grupales e individuales, seguimiento continuo y certificación intermedia, así como salas para trabajo independiente y salas para almacenamiento y mantenimiento preventivo de equipos educativos. Las instalaciones especiales deben estar equipadas con mobiliario especializado y material didáctico técnico que se utilice para presentar información educativa a la audiencia.
Para la realización de clases tipo conferencia se ofrecen conjuntos de equipos de demostración y ayudas visuales educativas, proporcionando ilustraciones temáticas correspondientes a los programas de las disciplinas académicas (módulos).
La organización que implementa el programa de especialidad debe contar con una base material y técnica que garantice todo tipo de capacitación disciplinaria e interdisciplinaria, trabajos de laboratorio, prácticos y de investigación de los estudiantes previstos en el plan de estudios de la organización, incluida la ciencia forense, así como equipos especiales, armas de servicio, medios especiales y otros medios materiales y técnicos necesarios para la implementación del entrenamiento especial o militar de estudiantes en organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de los órganos del gobierno federal que capacitan personal en interés de la defensa y seguridad del estado, garantizando el orden público.
Si la organización no utiliza un sistema de biblioteca electrónica (biblioteca electrónica) o si el acceso a las publicaciones necesarias, de acuerdo con los programas de disciplinas académicas (módulos) y prácticas, no se proporciona a través de sistemas de biblioteca electrónica, el fondo de la biblioteca debe estar equipado con publicaciones impresas a razón de al menos 50 ejemplares de cada una de estas ediciones de literatura básica enumeradas en los programas de trabajo de las disciplinas (módulos), prácticas y al menos 25 ejemplares de literatura adicional por cada 100 estudiantes.
7.3.2. La organización debe contar con el conjunto necesario de software con licencia (el contenido se determina en los programas de trabajo de las disciplinas (módulos) y está sujeto a actualizaciones según sea necesario).
7.3.3. El sistema de biblioteca electrónica (biblioteca electrónica) y el entorno electrónico de información y educación deben proporcionar acceso simultáneo a al menos el 25 por ciento de los estudiantes del programa de especialidad.
7.3.4. Los estudiantes deben tener acceso (acceso remoto), incluso en el caso del uso de aprendizaje electrónico, tecnologías de educación a distancia, a bases de datos profesionales modernas y sistemas de referencia de información, cuya composición se determina en los programas de trabajo de las disciplinas (módulos ).
La capacidad de los estudiantes para acceder a bases de datos profesionales y sistemas de referencia de información en organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de órganos del gobierno federal que capacitan al personal en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando el orden público, está regulada por el organismo del gobierno federal.
7.3.5. Los estudiantes con discapacidad deben recibir recursos educativos impresos y (o) electrónicos en formas adaptadas a sus limitaciones de salud.
7.3.6. Una biblioteca especial de una organización debe contar con un fondo de actos jurídicos normativos que regulen las actividades de los servicios del organismo del gobierno federal para el cual se lleva a cabo la capacitación del personal.
7.4. Requisitos de las condiciones financieras para la implementación del programa de especialidad.
7.4.1. El apoyo financiero para la implementación del programa de especialidad debe realizarse en un monto no inferior a los costos estándar básicos establecidos por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia para la prestación de servicios públicos en el campo de la educación para un nivel determinado. de educación y área de formación, teniendo en cuenta factores de corrección que tienen en cuenta las particularidades de los programas educativos de acuerdo con la Metodología para determinar los costos estándar para la prestación de servicios públicos para la implementación de programas educativos de educación superior en especialidades ( áreas de formación) y grupos ampliados de especialidades (áreas de formación), aprobados por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 30 de octubre de 2015 N 1272 (registrado por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 30 de noviembre 2015, matrícula N 39898).
7.4.2. En una organización en la que la legislación de la Federación de Rusia prevé el servicio militar u otro equivalente, el servicio en los organismos encargados de hacer cumplir la ley, el apoyo financiero para la implementación del programa de especialidad debe realizarse dentro de las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal asignadas por el gobierno federal. cuerpo ejecutivo.
