Señales de embarazo que funcionan. Signos populares sobre la concepción de un hijo y sobre el embarazo.

¿Conoce una situación en la que a un niño se le ha enseñado a escribir mediante el calco durante años, pero el resultado no es visible, el niño no puede aprender a escribir? Al mismo tiempo, el niño está inquieto y distraído. Incluso es posible que le diagnostiquen síndrome de desinhibición motora o TDAH. Con tales diagnósticos, a menudo hay una violación de la orientación visuoespacial y la praxis constructiva. El estudiante más joven ha aprendido a leer durante mucho tiempo, pero la escritura está muy atrasada. ¿O está más familiarizado con la situación en la que un niño cogió un lápiz muy tarde y, cuando sus compañeros ya están escribiendo letras con todas sus fuerzas, él recién está aprendiendo a colorear? Lo más probable es que sus dedos estén débiles y sus movimientos no estén coordinados. O, por el contrario, el bolígrafo de su hijo está constantemente en hipertonicidad (por ejemplo, cuando), y esto le impide aprender a escribir. El calambre del escritor también puede interferir con el proceso de escritura.

No en vano, en el plan de estudios de una institución preescolar no existe una materia como la escritura, pero sí hay preparación de la mano para la escritura. Se supone que un niño llega al primer grado preparado para aprender a escribir. Pero es posible que un niño con discapacidades del desarrollo no domine ciertas habilidades de manera oportuna, y en el primer grado todavía se encuentra en la etapa preparatoria y necesita desarrollar pequeños músculos de la mano, atención, conceptos visoespaciales y praxis constructiva. Una maestra de escuela primaria escribe letras en un cuaderno con un lápiz para que el niño las calque. Al escolar se le pide que en lugar de un lápiz tome un bolígrafo en la mano, porque a la edad ya se le exige que escriba con un bolígrafo y ciertamente en un cuaderno escolar. Y nada ha cambiado. Para moverlo, debe descubrir qué es exactamente lo que impide que su hijo domine las habilidades de escritura. ¿Por qué surgen las dificultades y qué hacer al respecto? ¿Cómo enseñar a escribir a un niño? Intentaremos ayudar con esto considerando por separado cada problema y las formas de superarlo.

1. La motricidad fina de los dedos está poco desarrollada. Los dedos no son lo suficientemente fuertes para sostener un bolígrafo y un lápiz. El niño los sostiene incorrectamente y los movimientos de la mano no están coordinados. El bebé va más allá de la línea al escribir, más allá del contorno de un objeto al colorear.

2. La orientación visoespacial está alterada. El niño no se orienta en una hoja de papel y no puede distinguir dónde está la esquina superior derecha y dónde está la esquina inferior izquierda. Y, por tanto, no podrá escribir, por ejemplo, la letra A impresa, trazando una línea primero en la esquina inferior izquierda y luego en la inferior derecha.

3. Déficit de atención. El niño no puede concentrarse en lo que está haciendo. Puede ser que esté dibujando una línea en un cuaderno con la mano, pero en ese momento sus ojos miran en la dirección equivocada.

4. Se viola la praxis constructiva. Al escribir, para obtener una carta, es necesario juntar muchos ganchos. Es muy difícil para un niño que no sabe construir nada con un juego de construcción, cubos, palos o cerillas.

Para el desarrollo de la motricidad fina. Y para fortalecer los dedos de los niños utilizamos, por supuesto, juegos con los dedos, teatro con los dedos, juegos con judías, guisantes y otros materiales naturales a granel.

Habiendo aprendido a agarrar un guisante, un frijol o una pasa con el pulgar y el índice, al niño le resultará mucho más fácil coger correctamente un lápiz y sujetarlo. Los manuales para dichos juegos se pueden hacer usted mismo o seleccionarlos a partir de los materiales disponibles. Por ejemplo, puedes hacer agujeros en una tapa de nailon para los guisantes y llenar un frasco con guisantes o frijoles. Una lata con tapa de nailon hecha de café económico es perfecta para estos fines. El frasco en sí se puede decorar de alguna manera interesante. Tuve suerte: encontré un frasco ya hecho con agujeros en la tapa, diseñado para guardar letras flexibles. También puedes poner frijoles y pasas en una botella de plástico, después de hacer con ella una “muñeca” y cortarle una “boca”. Así, el niño aprendió a agarrar objetos pequeños con unas pinzas. Es hora de ofrecerle una tarea más difícil: pinzas para la ropa comunes. Colocándolos en un círculo precortado de cartulina de colores, puedes hacer un “sol” si trabajas duro. Esta tarea, por supuesto, le cansará los dedos. Recuerda darles descanso. Después de varios meses de tales ejercicios, un niño con dedos incluso débiles podrá tomar un lápiz y comenzar a colorear. Asegúrese de que su hijo agarre inmediatamente el lápiz correctamente. El llamado "", un accesorio especial para lápiz y bolígrafo, puede ayudarle con esto. Está disponible para diestros, zurdos y para niños con parálisis cerebral. El accesorio no sólo le enseña a sujetar correctamente el bolígrafo, sino que también protege la mano del niño de la fatiga prematura (Foto 4) El niño empezó a “garabatear” en papel y a colorear... Proporcionémosle libros para colorear grandes y sencillos. , para empezar, con un contorno tridimensional. Puedes ahorrar dinero en estas páginas para colorear si las haces tú mismo. Para hacer esto, necesitarás comprar brillantina con destellos dorados o plateados en una papelería y untarla sobre el contorno de un colorante normal. Aunque el bebé ya sostiene un lápiz y domina el color, sus dedos todavía necesitan ejercicio. En esta etapa, lo ideal es una pelota pequeña que quepa en la mano de un niño. Estas bolas de varios colores ahora se venden en todas las jugueterías. Invitamos al niño a apretar la pelota con la mano cinco veces más fuerte y te la lance. Luego aprietas la pelota cinco veces y se la pasas a tu hijo. Entonces, la mano del bebé se ha vuelto más fuerte y más segura. Ya está coloreando sin ir más allá del contorno tridimensional del dibujo. Ya no necesitamos brillantina. Demos al niño la oportunidad de colorear dibujos con un contorno regular. La única condición es que sean lo suficientemente simples y grandes, pero no tanto como para que el niño se canse mientras colorea hasta el final. Si su bebé no quiere empezar a dibujar ni colorear, pero le gusta verle hacerlo, déjelo mirar y dibujar sin parar. Tarde o temprano, su pluma todavía alcanzará el lápiz. Es útil añadir modelado desde plastilina hasta colorear y jugar con “migas sueltas”. Trate de no asustar a su hijo desde el principio con la complejidad de las tareas. Haga salchichas y bolas, simplemente nombrando los colores, tanto como sea interesante para el niño. Incluso simplemente pellizcar pequeños trozos de plastilina de un bloque grande fortalecerá tus dedos. Llega el momento en que puedes invitar a tu hijo a realizar su primera ruta con un lápiz por caminos especiales de entrenamiento. (foto6). Primero, también sugiero darle volumen al contorno con brillantina. Tras los caminos habituales, pasamos a letras grandes, dentro de las cuales hay una línea de puntos. (foto7). Reduciendo gradualmente el tamaño de dichas letras, al final abandonamos el contorno por completo y dejamos solo la línea de puntos. Estos son cuadernos ordinarios para niños en edad preescolar con letras mayúsculas. Las pistas táctiles te ayudarán a practicar la escritura de letras, tanto impresas como mayúsculas (foto 8).

Desarrollar la orientación visuoespacial. Se utilizan "dictados" especiales cuando se le pide al niño que coloque una cerilla, un guisante o cualquier otra cosa pequeña en la esquina superior derecha de la hoja del álbum, luego en la esquina inferior izquierda, en el centro de la hoja, etc. También se pueden utilizar mosaicos con el mismo fin.

Hay dictados gráficos para cuadernos a cuadros, donde es necesario contar el número de celdas en una determinada dirección, lo que da como resultado una imagen (foto 9). También es útil, sosteniendo la mano del niño en la mano, escribir letras mayúsculas, mientras pronunciar la dirección del movimiento del bolígrafo o lápiz. Por cierto, me gustaría señalar que primero un niño aprende a escribir con un lápiz, luego se le da un bolígrafo de gel que no requiere presión y solo luego un bolígrafo. Para desarrollar la orientación visual-espacial también se utilizan ejercicios especiales como “colorear de rojo las banderas que miran a la derecha y de amarillo las que miran a la izquierda”. Debe comenzar a enseñarle a su hijo a navegar por los lados y las direcciones mucho antes de comenzar a aprender a escribir. Primero, estudiamos las extremidades derecha e izquierda de nuestro cuerpo, luego mostramos casualmente en la página del libro cómo el gato científico de Pushkin camina ahora hacia la derecha, ahora hacia la izquierda.

Desarrollar la concentración y la capacidad de atención. Se utilizan actividades que pueden mantener temporalmente la atención de cada niño en particular. Por ejemplo, pegar letras y números, alternar leer-pegar-colorear. Utilice el ejercicio de mirar el segundero. Si un niño tiene problemas con la escritura precisamente por déficit de atención, es necesario ayudarlo acompañando el movimiento de su mano con la voz. Comentamos clara, fuerte y expresivamente: “Varita arriba, palo abajo, gancho”. Enseñamos al niño a nombrarlo después de escribir una letra. Luego intentará estar atento y no mover mecánicamente el bolígrafo sobre el papel. Si hablamos del período preliterario y el niño escribe con palos, le decimos: “¡De arriba a abajo! ¡De arriba hacia abajo!" Un juego como este ayudará aquí.

Primero, se le pide al niño que encuentre la letra deseada y la coloque encima de la misma letra de la palabra. Luego buscamos un círculo con una letra y lo colocamos debajo, debajo de la letra de la tarjeta, creando así nuestra propia palabra en la fila inferior. Puedes comprobar que al realizar esta tarea, encaminada a dominar el habla escrita, el niño no se distraerá. Los ejercicios regulares para la lengua (gimnasia articulatoria) también contribuyen al desarrollo de la atención.

Desarrollar una praxis constructiva. Por supuesto, al niño se le presentan varios tipos de construcción, se le pide que forme una figura geométrica o una letra con cerillas o palos para contar, y que encuentre en el papel los elementos necesarios para una determinada letra. Luego conecta los puntos. Para empezar, sugerimos conectar dos puntos, luego varios. Al mismo tiempo practicamos la coordinación de manos y la concentración. Si los movimientos están muy mal coordinados, gradualmente acercamos los puntos, hasta llegar al punto en que se convierten en una línea de puntos a lo largo de la cual se escribe una letra o su elemento. Al mismo tiempo, le recordamos al niño que necesita moverse con claridad de un punto a otro.

Cabe destacar que el trastorno del habla escrita del que hablamos en este artículo es la disgrafía motora.

Y lo más importante, aunque esta es mi opinión personal. Si un niño ya lee y puede formar palabras a partir de las letras del alfabeto magnético, entonces no debe ralentizar su desarrollo dedicando una cantidad increíble de tiempo a escribir letras. Ponlo frente a la computadora y déjalo escribir. Al fin y al cabo, mecanografiar también es escribir. Puedes imprimir ejercicios, dictados, cartas. Después de todo, ¡es el siglo XXI!

Para que un niño domine completamente la escritura correcta y caligráfica de letras, se necesita un especialista, un maestro de escuela primaria. Por lo tanto, los padres no deben aprender de forma independiente a escribir letras y números, para que después de ingresar a la escuela el maestro no tenga que corregir los errores que cometieron el padre y la madre del futuro alumno. Sin embargo, los padres pueden facilitar hoy el proceso de enseñar a sus hijos a escribir en el futuro.

Este es un tema controvertido entre los educadores. Están claramente de acuerdo en una opinión: hasta los tres años no es necesario hacer esfuerzos en esta dirección. Desarrollar esta habilidad demasiado pronto puede hacer que el niño desarrolle una aversión persistente por la escritura y el bolígrafo en el futuro. En la edad preescolar, las principales tareas de los adultos son las siguientes:

• desarrollar habilidades motoras finas;
• preparar los músculos para futuros entrenamientos;
• desarrollar la conciencia fonémica;
• enseñar a navegar en el espacio: distinguir entre izquierda y derecha, los conceptos de “arriba y abajo”;
• estimular el desarrollo de la memoria y la atención;
• coordinar la escritura y la visión;
• desarrollar el habla del niño, aumentar el vocabulario activo;
• Adopte la postura correcta al escribir.

Centrarse en ejercicios para desarrollar la motricidad fina.

Cuanto más desarrollados estén los músculos de las manos de tu bebé, más fácil le resultará escribir. En el proceso de desarrollo de la motricidad fina, también se desarrolla la actividad cerebral de un niño en edad preescolar. No en vano el gran maestro innovador Sukhomlinsky dijo que la mente del niño está al alcance de su mano. Los siguientes ejercicios ayudarán a desarrollar la motricidad fina:

1. Manos mágicas. Vierta cereal, arena o agua en un recipiente opaco. Coloque cualquier artículo allí. Pídale a su hijo que se ponga guantes y sienta el objeto en el recipiente. Deje que el bebé adivine qué se esconde exactamente en el interior.
2. Palmas congeladas. Deje que las palmas del niño presionen firmemente la mesa. Pídale al niño que, sin levantar las palmas de la mesa, tamborilee con los dedos sobre la superficie, ya sea en voz baja o fuerte.
3. Juego de adivinanzas. Vende los ojos del bebé y coloca en una bolsa objetos de diversas formas y texturas, letras, números y formas geométricas. Deje que el niño intente determinar qué siente exactamente en la bolsa.
4. Plantilla. Las plantillas y espirógrafos modernos simplemente fascinan a los niños y entrenan la coordinación de los pequeños músculos de la mano.
5. Atrapa la pelota. Necesitará desodorantes roll-on viejos. Hay que sacar las bolas, desinfectarlas con vinagre y dibujarles muecas con un rotulador. El juego debe jugarse mientras se baña en la bañera. Dele a su hijo una cuchara, un colador o unas pinzas de cocina y pídale que atrape todas las bolas.
6. Modelar con plastilina, aplicaciones arrancables, ensartar cuentas en una cuerda y varios juegos con cereales ayudarán a desarrollar la motricidad fina de un futuro niño de primer grado.
7. Cortando a lo largo del contorno. Un método eficaz para desarrollar la coordinación de movimientos. Comience con piezas grandes y avance hasta las más pequeñas.

No tengas prisa por coger un bolígrafo

Comience a dibujar los ganchos con un lápiz. Después de todo, con la ayuda de una goma de borrar puedes corregir muy fácilmente los elementos desagradables y vivir una situación de éxito, evitando estrés innecesario.

Dosifica tu tiempo de estudio

Las primeras “lecciones” no deberían durar más de 4-5 minutos. El caso es que los niños en edad preescolar no saben cómo concentrar su atención durante mucho tiempo. Los profesores notaron esta peculiaridad: tan pronto como un niño comienza a escribir sus primeras letras, cuanto menos escribe, más bella resulta. No abuses de la escritura, ya que sólo desanimarás al futuro alumno.

Enseñar a navegar por el guión.

Si su hijo no puede encontrar la "línea de trabajo" y constantemente va más allá de la línea, entonces vale la pena enseñarle orientación básica en una hoja utilizando los siguientes juegos:

• Juego "Partes del cuerpo". Pídele a tu bebé que nombre y muestre las partes del cuerpo que están a su izquierda y a su derecha.
• "Pionero". Pida mostrar qué juguete está en el estante a la izquierda de la pelota, a la derecha de los cubos. O pon tus botas de goma a la derecha de las botas de tu papá.
• Juego de cuaderno. Por ejemplo, los niños pueden completar felizmente la tarea de pegar una carita sonriente a la izquierda de la palabra "mamá" o dibujar una mariposa encima de una flor.

Utilice los cuadernos del escritor infantil Vasily Fedienko.

Su diseño tiene una raya especial, más frecuente, que ayuda al niño a practicar el grosor y la distancia entre las letras y sus elementos.

Delinear elementos hermosos

Cuando un niño logra escribir una letra bonita o su elemento, entonces es necesario animarlo. Haga que su niño en edad preescolar trace las bonitas letras con un lápiz verde. Deja que el bebé te diga por qué los considera los más exitosos.

Errores básicos al enseñar a escribir

Los padres a menudo cometen errores que pueden "anular" todos los esfuerzos por enseñar a sus hijos a escribir en el futuro. Por ello, es necesario intentar prevenirlos durante el ejercicio en casa.

1. El deseo de los padres de sustituir al maestro y “quitarle el pan”. Digan lo que digan, nadie puede hacer este trabajo mejor que un profesional.
2. La duración de la lección es de más de 10 minutos.
3. Ejercer presión física y moral sobre un futuro alumno durante las clases. Entonces lo tendrá.
4. Escribir lecciones “a través de la fuerza”.
5. Prisa excesiva. En la búsqueda de la velocidad se pierde la calidad de la escritura. Es mejor dejar que el niño empiece a escribir más tarde, pero hacerlo de forma eficiente.
6. Falta de material visual. El pensamiento de los niños en edad preescolar es visual y figurativo. Por eso, es muy importante utilizar imágenes y vídeos en el proceso de aprendizaje.
7. Empezar a entrenar demasiado pronto. Todo tiene su tiempo. Los profesores creen que cuanto antes se empiece a enseñar a escribir a un niño, peor será su letra en la escuela.
8. Horario de clase inadecuado. A última hora de la tarde o temprano en la mañana no es el mejor momento para estudiar. Es mejor elegir un momento en el que el bebé esté alerta y lleno de energía.
9. Repetición aburrida. Intente utilizar métodos de enseñanza basados ​​en juegos. Esto hará que a su hijo le resulte más fácil y divertido aprender los conceptos básicos de la escritura.

La tarea principal de los padres en el proceso de enseñar a escribir a sus hijos en casa es estimular el interés del futuro alumno por aprender y preparar su mano para escribir.

Hoy en día existen muchas opiniones sobre el desarrollo infantil. Algunos padres piensan que su hijo, desde los tres años, aprende a escribir con cuidado según las reglas... Otros, al oponerse al desarrollo temprano, no se esfuerzan por enseñarle nada a un niño hasta que tenga entre 6 y 7 años. Sin embargo, el hecho es que la escuela moderna requiere preparación, y cuando el bebé ingresa al primer grado, debe familiarizarse con las letras de primera mano.

¿Cómo enseñar a un niño a escribir bellamente sin desperdiciar nervios innecesarios y sin recurrir a presiones y gritos? De esto se trata nuestro artículo.

Fomentamos el interés desde la infancia.

La mayoría de los profesores modernos argumentan que no se debe insistir ni presionar, especialmente si un hijo o una hija no está interesado, por ejemplo, en dibujar, pero es imperativo responder a sus solicitudes. Coloque papel y un bolígrafo frente a su bebé de un año y enséñele a dibujar y escribir. Si se interesa, intente corregir discretamente la posición del instrumento de escritura. Por supuesto, no podrá agarrar el bolígrafo correctamente de inmediato, pero con el tiempo aprenderá.

Predicar con el ejemplo: los niños aprenden nuevas habilidades más fácilmente si ven a uno de sus padres realizar una acción en particular. Di lo que estás haciendo, por qué y por qué. Es importante que un niño en crecimiento repita después de ti, te copie.

Hasta aproximadamente los 3 años, no tiene sentido realizar clases específicas. Es importante que los padres recuerden que la actividad principal de un niño en edad preescolar es el juego. Lo principal que se puede hacer es enseñarle posteriormente a su hijo a escribir de forma hermosa y precisa, a no presionarlo, a no forzarlo y a seguir sus intereses.

Desarrollando tus dedos

Es difícil sobreestimar la importancia de la motricidad fina para un niño. La capacidad y el deseo de trabajar con pequeños detalles es la base de la actividad mental, la atención y la escritura. Antes de pensar en cómo enseñarle a tu hijo a escribir letras, presta atención a las siguientes actividades:

• cualquier tipo de dibujo;
• cortar de papel o tela;
• origami;
• modelado;
• hacer nudos, lazos, abrochar botones;
• jugar con piezas pequeñas, armar rompecabezas.

Todo esto es la mejor preparación para empezar a aprender a escribir con cuidado y consideración.

empecemos a aprender

La edad a la que los padres empiezan a enseñar a escribir a sus hijos varía de persona a persona. Depende del desarrollo, carácter, grado de movilidad e interés del bebé. La mayoría de profesores y psicólogos recomiendan iniciar el proceso no antes de los 5 años.

Hay una serie de condiciones sin las cuales la cuestión de cómo enseñar a un niño a escribir bellamente es insoluble.

• Lugar de trabajo. Debe ser ligero, cómodo y adaptarse a la altura del niño.
• Disponibilidad de cuadernos o cuadernos especiales para preescolar con líneas anchas.
• Disponibilidad de un buen bolígrafo: bolígrafo, gel. A veces los padres compran uno especial, con hendiduras para los dedos.
• Control sobre la posición correcta del instrumento de escritura (en la falange superior del dedo medio).
• Vigilar la posición correcta del niño (codos sobre la mesa, espalda recta).

La condición más importante para el éxito de las clases es el tiempo debidamente organizado. Elija un momento en el que el bebé no esté cansado y no haya cambiado a otros intereses. La duración de la lección, determinada por los especialistas en función de los estándares de edad, es de 15 a 30 minutos. Por supuesto, el niño debe sentirse bien. El período de baja por enfermedad, el momento en que el niño regresa de deportes u otras actividades, no es en absoluto adecuado para esta actividad.

Aprendiendo a imprimir letras mayúsculas

Podrás iniciar estas actividades sólo si estás convencido de que el personito conoce el alfabeto, puede mostrar tal o cual letra y pronunciar en voz alta el sonido que representa. En promedio, esto ocurre aproximadamente entre 5 y 5,5 años.

Empiece por dominar el contorno de los elementos de las letras. Para hacer esto, puede comprar cuadernos especiales o darle usted mismo la tarea a su hijo en un cuaderno: escriba muestras y observe atentamente cómo las repite. Corrija las marcas incorrectas allí mismo, junto con su hijo, y explíquele por qué debe hacerlo de esta manera.

Después de dominar los elementos (círculos, palos), comience a trabajar en las letras más simples. Como regla general, estos son "o", "l", "p". Pase a los más difíciles gradualmente, cuando esté seguro de que el niño ha escrito correctamente el material cubierto. Tómate tu tiempo, sigue las capacidades de tu hijo.

¿Cómo enseñar a un niño a escribir correctamente? Para ello, es importante no aprender formalmente el estilo, sino saber qué hay detrás de él. Muestre fotografías con imágenes que comiencen con una letra en particular, busque asociaciones para recordar su apariencia. Uno de los ejemplos más comunes: la letra "d" se parece a una casa y la "z", a un escarabajo.

¿Cómo enseñar a un niño a escribir números? El principio aquí es aproximadamente el mismo que cuando se domina la escritura impresa. Primero, el padre enseña a contar y luego muestra los símbolos. Una vez asimilados y comprendidos (el niño debe entender cómo se relacionan, por ejemplo, el número 3 en el papel y los tres caramelos que tiene en la mano), empiezan a aprender.

Comienzan a escribir números con elementos individuales y gradualmente pasan a símbolos según el principio "de lo simple a lo complejo".

¿Deberían enseñarse las letras mayúsculas antes de la escuela?

No hay una respuesta clara a esta pregunta. Los niños se desarrollan de manera diferente y tienen diferentes habilidades. La ciencia pedagógica confirma que la enseñanza de la escritura debería comenzar generalmente con los caracteres impresos. Sin embargo, si un padre quiere enseñarle rápidamente a su hijo a escribir letras mayúsculas, vale la pena pensar en la conveniencia de este paso.

En primer lugar, sin conocer la metodología y las reglas básicas, puedes arruinar la letra de tu hijo. En segundo lugar, sólo unos pocos niños están preparados para dar ese paso en el período preescolar. Es mejor consultar con expertos y no apresurar el tiempo: el maestro inculcará en el alumno de primer grado las habilidades para escribir en cursiva de manera hermosa y correcta.

Más rápido no significa mejor calidad

Cuando se dominan más o menos las letras lo más importante es mejorar la técnica y la calidad. Muchas madres y padres en esta etapa hacen la siguiente pregunta: ¿cómo enseñarle a un niño a escribir rápidamente letras, palabras y oraciones? Este enfoque de los negocios es un error.

En primer lugar, un niño en edad preescolar, incluso el más capaz, aún no está preparado para fusionar los símbolos escritos con la mano en un papel en frases significativas. Las pronunciará letra por letra. Si lo apresuras, no lograrás comprensión ni conciencia. Es mucho más efectivo trabajar la calidad de lo escrito, la técnica y el aspecto de las letras mayúsculas y minúsculas.

7 errores en el camino hacia dominar la escritura en edad preescolar

• Date prisa para empezar las clases.

Si tu bebé no entiende tus explicaciones, está aburrido, no le interesa cómo hacer algún tipo de marca correctamente, déjalo en paz. Es demasiado pronto para hacerlo; vale la pena intentarlo en seis meses.

• Descuido de los cuadernos

Hoy en día, tanto en webs especializadas como en librerías puedes encontrar una gran cantidad de cuadernos de trabajo para niños en edad preescolar. Están desarrollados de acuerdo con los estándares de edad, los ejemplos se dan correctamente, en la secuencia correcta. Si un padre no es maestro de escuela primaria y no está del todo seguro de cómo enseñarle a su hijo a escribir correctamente, lo mejor es recurrir a material similar.

• El deseo de hacer todo lo posible.

Esto es especialmente perjudicial para aquellos niños que aprenden el material a un ritmo lento. Para aprender a escribir sin errores, es mejor repetir una vez más lo aprendido que darlo todo de una vez y luego ver cómo su hijo se confunde con las letras.

• Obligar a los niños a estudiar en contra de su voluntad

Enseñar bajo presión sólo dará un resultado: una aversión persistente por las cartas, los cuadernos y el trabajo mental.

• Regañar y castigar

Si algo no le sale bien a un niño, suele ser culpa del maestro o de las peculiaridades del desarrollo humano. Pararse en un rincón no jugará un papel constructivo, pero hará que el bebé le tenga miedo y no le guste la carta.

• no elogies

Los padres que están preocupados por cómo enseñar a escribir a sus hijos a menudo no comprenden que sus seres queridos deben alentar sus éxitos. Los elogios te dan un incentivo para seguir adelante.

• Tomarse las clases demasiado en serio

Un niño de cinco años no es un escolar, por lo que no es razonable hablar de la necesidad de resultados específicos. Lo principal es empezar.

El factor principal del éxito de los padres es un enfoque razonable y equilibrado. No te preguntes cómo se puede enseñar a un niño a escribir en mayúsculas a los 4 años. Lo principal es que la actividad despierte su interés y placer, entonces todo saldrá bien.

La capacidad de escribir no es un requisito para ingresar al primer grado, aunque será una ventaja para su hijo. Por lo tanto, muchos padres se esfuerzan por enseñar a escribir a sus hijos en edad preescolar de forma independiente antes de la escuela. Cómo hacer esto correctamente, lea a continuación.

Cuándo empezar a aprender a escribir con letras mayúsculas

Aprender a escribir letras antes no es difícil, pero a una edad más temprana la mano del niño aún no está lista para la práctica de tiempo completo y psicológicamente el niño aún no está maduro para aprender. Como resultado, es posible que una habilidad adquirida antes de los 5 años se aprenda incorrectamente.

Corregir una habilidad fija es una tarea larga y muy difícil.

Es mejor prestar atención a la etapa preparatoria y permitir que el niño madure física y mentalmente para esta habilidad.

Dónde empezar a aprender a escribir

En primer lugar, debe enseñarle a escribir espacios en blanco para letras. Muéstrele a su hijo cómo escribir palos, círculos, semicírculos, etc. Deje que el niño practique y aprenda a escribir estos espacios en blanco con confianza y belleza. Para dominar varios detalles de las letras, existen cuadernos especiales. También puede ofrecerle a su hijo una opción de formación escribiéndola en un papel.

Una vez que el niño haya dominado con éxito el estudio de los espacios en blanco, puede pasar a aprender letras simples. Que intente escribir las letras “O”, “P”, “N”, “L”, “A”.

No se apresure y ofrezca más de una letra para estudiar en una lección. La mejor opción sería estudiar cada símbolo individual en días diferentes para que el niño pueda consolidar el material aprendido.

Habiendo aprendido letras que son fáciles de escribir, el niño puede pasar a otras más complejas ("Zh", "Shch", "I", etc.). De esta manera, tu hijo aprenderá todas las letras del alfabeto impresas y podrás seguir practicando esta habilidad con él hasta la escuela.

Si un niño aún no sabe leer cuando está aprendiendo a escribir, además de aprender a escribir letras, puede invitarlo a aprender una nueva habilidad. Invite a su hijo a escribir una palabra familiar usando las letras impresas que ha aprendido. Una representación visual de cómo se forma una palabra te ayudará a dominar la lectura más rápido.

¿Cómo elegir la ortografía correcta?

La correcta selección de los cuadernos juega un papel importante en el desarrollo exitoso de la escritura. Al elegir este importante elemento, es necesario comprender que debe ser completamente adecuado a la edad del niño y permitirle resolver la tarea.

Para elegir el cuaderno adecuado para su hijo, debe prestar atención a las siguientes características:

• El patrón de letras a escribir debe repetirse en la línea varias veces para que esté siempre en el campo de visión del niño. Este requisito está determinado por el hecho de que el niño escribe la carta según el modelo que ve directamente, y si se trata de una muestra incorrecta del cuaderno, entonces el niño se guiará por su propia escritura. Como resultado, la calidad de las cartas escritas será peor.
• Un buen cuaderno invita primero al niño a aprender a escribir las partes de la letra que componen la carta. Sólo después de esto se sugiere estudiar la ortografía del símbolo en sí. A un elemento se le dan 2-3 líneas.

¿Cuándo debo enseñarle a mi hijo a escribir en cursiva?

La gran mayoría de profesores coinciden en que no es necesario enseñar a un niño a escribir en cursiva durante el periodo preescolar. Lo explican por el hecho de que esta habilidad es muy difícil tanto en la percepción como en la explicación del niño.

Los padres que intentan enseñar a sus hijos a escribir en cursiva antes de la escuela cometen una gran cantidad de errores metodológicos que requieren ajustes adicionales y muy prolongados, y esto no siempre termina en éxito. Es mejor no apresurarse a enseñarle a su hijo este tipo de escritura antes de la escuela.

Los principales errores que cometen los padres al enseñar a escribir a sus hijos

1. En un esfuerzo por enseñar rápidamente a escribir a sus hijos, los padres cometen uno de los principales errores al enseñar a sus hijos. Dedican más de 15 minutos a enseñar a un niño en una lección. Este enfoque afecta negativamente el deseo del niño de aprender, la calidad del material aprendido y las relaciones familiares.
2. El deseo de aprender rápidamente una nueva habilidad no tiene en cuenta las características del niño, su velocidad individual de cognición y conciencia. Al no ver resultados rápidos, los padres comienzan a mostrar emociones negativas (gritar, castigar, forzar). Los padres no intentan encontrar la causa del fracaso y eliminarlo. Es importante adaptarse a la velocidad de tu hijo y apoyarle en una habilidad difícil de aprender. La manifestación de emociones negativas puede provocar un cambio en el estado de ánimo psicológico del niño y afectar su rendimiento académico en el futuro.
3. En una situación en la que algo no funciona para un niño, los padres obligan al niño a repetir elementos complejos hasta obtener un buen resultado, aunque lo correcto sería dejar que el niño se relaje y ofrecerse a hacerlo más tarde.
4. Algunos padres no prestan suficiente atención a la etapa preparatoria y luego se enojan cuando el niño no puede dominar el aprendizaje de la escritura con letras mayúsculas. Si ve que un niño no puede hacer frente a ningún elemento debido a que sus manos no están preparadas, entonces lo correcto sería posponer el entrenamiento por un tiempo y trabajar la motricidad fina de sus manos.
5. Enseñar a un niño a escribir con letras mayúsculas desde una edad temprana.
6. Intentar ser un maestro para el niño durante la clase, y no un padre. Todos los padres deben recordar que la educación de un niño en el hogar debe realizarse en condiciones que sean cómodas para el niño y en un ambiente amigable.

1. Recuerde que la escritura es una habilidad compleja que requiere de 3 a 4 años para desarrollarse y no se puede dominar en seis meses. Al comenzar a entrenar, debes entender que durará mucho tiempo y no debes interrumpirlo a mitad de camino, para no perder o estropear una habilidad ya adquirida.
2. Para enseñarle a su hijo a escribir correctamente, lea literatura metodológica especializada para poder trabajar con él correctamente y no por capricho.
3. Elija los cuadernos adecuados. Deben ser adecuados a la edad y nivel de desarrollo del niño.
4. Intente empezar a enseñarle a su hijo no en cuadernos, sino en un álbum.
5. Visualice la información para el niño. Acompaña todo lo que le cuentes a tu hijo con dibujos o ejemplos en papel o pizarra. Esto es importante para una mejor memorización de la información.
6. Para mantener el interés del niño en las clases, no conviene obligarlo a escribir la misma carta muchas veces, llevándola a la perfección. No hay necesidad para esto. En la edad preescolar, el objetivo principal es recordar el principio de escribir letras y aprender a esforzarse y concentrarse en aprender.
7. Escribe una letra al día, pero hazlo a diario.
8. Ayude a su hijo a escribir las primeras letras del cuaderno guiando su mano y mostrándole cómo hacerlo.
9. Trate de proponerle a su hijo un propósito para el cual escriba cartas. Una posible opción sería crear un acertijo que el niño pueda adivinar después de escribir las letras. Prepara una imagen con un objeto familiar y escribe casi la palabra completa debajo, dejando espacio para la letra que has estudiado. Después de que el niño complete con éxito la tarea, pídale que escriba la letra deseada debajo de la imagen. A medida que aprenda a escribir letras, la cantidad de caracteres que faltan en una palabra debería disminuir.
10. Intenta no tirar las cartas que ha escrito tu hijo, pero analízalas. Podrás ver en ellos qué elementos son más difíciles para el niño y podrás darle tareas adicionales sobre el material que requiere refuerzo.
11. Intente animar sus actividades con su hijo proponiendo varias explicaciones interesantes para que escribir no le parezca aburrido. Compite con él, da vida a las letras o demuestra que pueden tener ojos, espalda o barriga.

Seguir reglas simples ayuda a superar las dificultades para enseñarle a un niño a escribir con letras mayúsculas y a mantener una relación cálida y de confianza con él. El enfoque correcto del aprendizaje es la base para mantener el interés de su hijo, su tranquilidad y un mayor éxito en la escuela.