Tiempos presentes (Simple, Continuo, Perfecto, Perfecto Continuo). Ejercicios

Prueba

Variante 1

Tarea 1.

Él está leyendo un periódico ahora.

¿Está leyendo un periódico o un libro ahora?

Ahora no lee, escucha la radio.

Tarea 2 . . Utilice el tiempo presente continuo.

Tenemos conferencias todos los días. (ahora)

Ve la televisión por la noche. (en este momento)

Tarea 3 . Utilice el pasado continuo.

Trabajó duro (cuando vine)

Dio conferencias (a las 12 horas de ayer, día)

Tarea 4.

Tenemos una lección de inglés hoy (mañana a las 10 en punto)

Él se está preparando para sus exámenes. (próximo mes)

Tarea 5 . Responde a las preguntas

¿Qué estabas haciendo ayer alrededor de las 4 en punto? (para reparar mi grabadora)

¿Qué estaba haciendo Ann en ese momento? (dormir)

¿Qué estuviste haciendo ayer toda la tarde?(mirar la tele)

. Tarea 6

1. Ella está traduciendo el artículo al ruso.

2. Sus amigos siguen hablando por teléfono.

3. Lo estábamos buscando anteayer.

4. Ella estaba escribiendo una carta en ese momento.

Tarea 7

1. Está lloviendo.

2. Ella está hablando con su vieja amiga.

3. Estaba nevando cuando salí de casa.

4. Estábamos cenando cuando me llamaste.

Tarea 8

1. ¿Estás leyendo o escribiendo ahora?

2. ¿Estás progresando en tu inglés?

3. ¿Tu amigo te escucha ahora?

4. ¿Está nevando ahora?

Tarea 9 . I Tiempo continuo.

1. Él (tomar) un baño ahora.

2. Yo (para no reírme) de ti.

3. Él (a mí vendré) aquí la próxima semana.

4. Si yo (a dormir) cuando él venga, por favor, me despierto.

Tarea 10

1. La expedición regresa la próxima semana. (Cuando)

2. Ahora estamos haciendo ejercicios de gramática. (Qué)

3. La madre le está enseñando a leer a su pequeño hijo. (OMS)

Tarea 11 . Traducir en Inglés.

¿Qué estás discutiendo? - Estamos discutiendo un plan para una futura excursión.

2. ¿Vas al cine con nosotros?

3. ¿En qué estás pensando ahora?

4. El autobús ya salía cuando me acerqué a la parada.

Prueba

Variante 2

Tarea 1. Traduce las oraciones a ruso.

Estaba lloviendo cuando salí de casa.

Todavía estaré trabajando a las 6 en punto.

¿Escribirán sus trabajos del curso en abril?

Tarea 2 . Utilice el tiempo presente continuo.

Duerme durante el día todos los días. (de 2 a 3)

Ella escribe cartas a sus padres todas las semanas (ahora)

Tarea 3. Utilice el pasado continuo.

Salió de la casa, (cuando sonó la campana)

Cruzó la calle (cuando lo vi)

Tarea 4. Utilice el tiempo futuro continuo.

Estamos celebrando el 80 aniversario de nuestra Universidad. (el próximo año)

Se va hoy (mañana a las 7 en punto)

Tarea 5 . Responde a las preguntas

¿Qué hará después de cenar? (para hacer sus ejercicios en casa)

¿Qué harás durante dos años más? (estudiar francés)

¿Qué discutirás en el seminario?(mi ensayo)

Tarea 6 . Haz que las oraciones sean interrogativas.

1. .Se va en el tren de las 8

2. ¿Están cruzando la calle?

3. Estaba viendo la televisión cuando llegué a casa.

4. Ayer cruzaban la calle a las 4 en punto

Tarea 7 . Hacer las oraciones negativas.

1. Estoy comprando dulces aquí.

2. Los niños juegan al fútbol.

3. John no estaba escuchando las últimas noticias a las 7 de la tarde.

4. Ella no tenía prisa por llegar a la estación en ese momento.

Tarea 8 . Responde las siguientes preguntas.

¿Estaba vestida de negro en la fiesta?

2. ¿A qué hora te esperaban tus amigos en la estación?

3. ¿Adónde me apuraba a las 8 de la mañana?

4. ¿Qué estaban traduciendo los estudiantes cuando llegó el maestro?

Tarea 9 . Pon el verbo entre paréntesis en presente, pasado o futuro. I Tiempo continuo.

1. ¿Qué diario (leer) cuando llegué al¿biblioteca?

2. Toda la familia (para cenar) cuando soné el teléfono.

3. ¿Adónde (iría) cuando empezó a llover?

4. Ella (para escuchar) la radio mañana a las 5 en punto.

Tarea 10 . Forme preguntas con las palabras interrogativas dadas.

1. Estoy leyendo un libro sobre arte moderno. (Qué)

2. Todavía estaban discutiendo cuando entré a la habitación. (OMS)

3. Él vendrá mañana. (Cuando)

Tarea 11 . Traducir en Inglés.

¿Qué estaba haciendo cuando viniste a verlo?

Está lloviendo y no podemos salir de la ciudad.

Ayer a las 10 nuestro grupo hizo un examen de ingles

Traduciremos este texto cuando regreses.

Ahora estás leyendo este texto. No, el autor del artículo no está cayendo en la locura, sino que simplemente usó en la primera frase algo que tendrás que traducir al inglés en tiempo continuo. Este es probablemente el más sencillo de todos los tiempos. Porque es muy fácil de resolver: un verbo en la forma Continuo/Progresivo (largo/continuado) expresa sólo una acción que ocurre en un período de tiempo determinado y aún no se ha completado.

Por ejemplo: ahora estás leyendo esta oración (Presente continuo). Ayer, cuando te despertaste, afuera estaba nevando (en el caso de nieve, pasado continuo). Y en un par de meses estarás haciendo la maleta para un viaje al mar (Futuro Continuo).

La única dificultad que sólo los perezosos pueden encontrar es el uso de un verbo auxiliar para formar el Continuo. Y este verbo - ser . Si fuiste un buen estudiante, entonces conoces desde hace mucho tiempo todas sus formas:

Soy (para ti, amado)
Es (para otra persona en singular)
Son (para otra persona en plural)
Era (en tiempo pasado para alguien solo)
Eran (tiempo pasado para varios)
Será (en tiempo futuro para todos; también puedes usar will para la primera persona)

Bueno, una característica más son los finales ( -En g). La forma denominada “ing” es el Participio I.

1. Presente continuo(Presente continuo)

Se utiliza para denotar una acción que se está realizando en este momento (en el momento del discurso) o en el presente período de tiempo:
"Las hojas caen, caen, caen, caen".

Marcadores:
ahora, todavía, en el presente, en este momento, mientras, mientras tanto.

La forma afirmativa se forma usando un verbo. ser+ verbo principal con terminación -En g:
Estoy leyendo. Él está leyendo. Tú estás leyendo.

Forma negativa: ser + no+ verbo con -En g.
No están leyendo.

Forma interrogativa:
¿Están leyendo?

2. Pasado continuo(Pasado continuo)

Se utiliza para denotar una acción que se realizó en un momento determinado del pasado:
"Las cañas crujieron, los árboles se doblaron".

Marcadores:
todavía, mientras, durante, durante 3 horas/días/semanas, durante todo el día de ayer, desde... hasta...

Forma afirmativa: era/eran+ verbo con -En g.
Estuve comiendo todo el día.

Forma negativa: era/eran + no+ verbo con -En g.
No estaban jugando.

Forma interrogativa: ¿Estaba jugando?

3. Futuro continuo(Tiempo futuro continuo)

Indica una acción que se realizará en un determinado período de tiempo o punto en el futuro: “Voy a andar en bicicleta por mucho tiempo”.

Marcadores:
todavía, de… a…, mientras tanto, durante 3 horas/días/años, durante.

Forma afirmativa: debere + ser+ verbo con -En g.
Se reirán.

Forma negativa: debere + no+ser+ verbo con -En g.
No estaré llorando.

Forma interrogativa: ¿Estará lloviendo?

Por supuesto, hay algunos matices más en el uso del presente continuo, pero en general, con pequeñas cosas puedes obtener información para un par de volúmenes más sobre gramática. Para empezar, basta con lo descrito en este artículo. Para consolidar el material, le recomendamos encarecidamente que comience a pulir los conocimientos adquiridos escuchando una lección sobre tiempos verbales duraderos en una presentación musical, entretenida y emocionante. ¡A los melómanos más sofisticados y a los amantes del inglés les gustará!

Ejercicio 1. Inserta el verbo to be en Presente, Pasado o Futuro simple.

1. Los estudiantes… en el Museo Ruso. 2. El mes pasado ellos… en el Hermitage. Allí… una exposición interesante allí. 3. En dos semanas estarán… en la Galería Tretyakov. Ellos... tienen suerte. 4. Mi padre…un maestro. 5. Él... un alumno hace veinte años. 6. Yo... seré médico cuando sea mayor. 7. Mi hermana… mañana no estará en casa. 8. Ella... mañana en la escuela. 9. …tú… ¿en casa mañana? 10. ...¿tu padre estuvo ayer en el trabajo? 11. Mi hermana... enferma la semana pasada. 12. Ella... ya no está enferma. 13. Ayer estuvimos... en el teatro. 14. ¿Dónde...tu madre ahora? - Ella... en la cocina. 15. ¿Dónde… estuviste ayer? - Yo... en el cine. 16. Cuando llegue mañana a casa, toda mi familia… en casa. 17. ...¿tu hermana pequeña en la cama ahora? - Sí, ella….18. ...tú...en la escuela mañana? - Si yo… . 19. Cuando mi abuela... era joven, ella... era actriz. 20. Mi amigo… ahora en Moscú. 21. Él... en St. Petersburgo mañana. 22. ¿Dónde... tus libros ahora? - Ellos... en mi bolso.

Ejercicio 2. Inserta el verbo to be en Presente, Pasado o Futuro simple.

Ronald Frank ...director gerente del First Bank of Kingsville en Main Street. Él...siempre en viaje de negocios. Ayer él... en Ginebra. Mañana él... en Londres. La semana pasada él... en Chicago. La semana que viene él... en Nueva Orleans. En este momento él... en Amsterdam. En dos horas él... en La Haya. Hace tres días él... en París. Al final de su viaje él... suele estar muy cansado pero feliz. Él... con su familia ahora. Sus hijos... muy emocionados. Su padre les regaló juguetes nuevos. Todos en la familia... muy contentos de verlo en casa otra vez.

Ejercicio 3. Abre los corchetes usando verbos en Presente Simple.

(NORMALMENTE) 1. Mi jornada laboral (comienza) a las siete. Yo (levantarme), (encender) la radio y (hacer) mis ejercicios matutinos. Me (lleva) quince minutos. Mi hermana (que se levante) a las ocho. Ella (ser) una colegiala. Ella (para ir) a la escuela por la tarde. Jane (ser) aficionada a los deportes. Ella (hacer) sus ejercicios matutinos todos los días. A las siete y media desayunamos. Mi padre y yo (salir) de casa a las ocho. Él (tomar) un autobús a su fábrica. Mi madre (ser) doctora, ella (salir) de casa a las nueve. Por la noche nos reuniremos en el salón. Nosotros (para ver) la televisión y (para hablar).

Ejercicio 4. Abre los corchetes usando verbos en Pasado Simple.

La leyenda del lago Naroch.

Hace muchos años allí __________ (vive) una niña llamada Nara. Ella _____ (puede) cantar muy bien y tocar el salterio. Ella _____ (ama) a un joven y ________ (quiere) casarse con él. Un día estaba sentada cerca de un lago grande y hermoso cuando un hombre rico ________ (la vio). A él _______ (le gusta) tanto Nara que _________ (quiere) casarse con ella. Como Nara________ (tiene) un novio (novio) ella________ (no quiere) _______ casarse con el hombre rico. Pero el hombre rico _________ (ser) muy terco (terco), y sus sirvientes ___________ (matar) al novio de Nara y __________ (llevar) a Nara al palacio del hombre rico. La niña ______ (estaba) tan infeliz que cuando todos dormían, ella ________ (prendió fuego) al palacio y _______ (huyó). Cuando el hombre rico________ (se entera) de esto, _____ (envía) a sus sirvientes (sirvientes) tras Nara. Como ella ___________ (no puede) huir de ellos, Nara ___________ (sumergirse) en el lago y___________ (morir). A partir de entonces el lago pasó a llamarse Lago Naroch.

Ejercicio 5. Abre los corchetes usando verbos en Presente, Pasado o Futuro Simple.

1. Yo (irme) a la cama a las diez en punto todos los días.

2. Yo (irme) a la cama ayer a las diez en punto.

3. Me (iré) a la cama mañana a las diez en punto.

4. Yo (no ir) al cine todos los días.

5. Yo (no ir) al cine ayer.

6. Yo (no ir) al cine mañana.

7. ¿Ves televisión todos los días?

8. ¿(miraste) la televisión ayer?

9. ¿Verás la televisión mañana?

10. ¿Cuándo (saldrás) de casa para ir a la escuela todos los días?

11. ¿Cuándo saliste ayer de casa para ir a la escuela?

12.¿Cuándo (saldrás) de casa para ir a la escuela mañana?

13.Mi hermano (para ir) a trabajar todos los días. Él (salir) de casa a las ocho y cuarto. La oficina donde él (para trabajar) está cerca de nuestra casa, él (para caminar) allí. Él (no tomar) un autobús. Ayer él (no ir) a trabajar. Ayer se levantó a las nueve.

14. ¿(tendrás) una lección de fisioterapia ayer? - No yo....

15. ¿Qué compraste ayer en la tienda? - Yo (para comprar) un libro.

16. Ayer mi padre (no leyó) los periódicos porque (estaba) muy ocupado. Él (para leer) los periódicos mañana.

Ejercicio 6. Abre los corchetes usando verbos en Presente, Pasado o Futuro simple.

1. No (encender) la televisión para ver dibujos animados todas las mañanas.

2. Él (encendió) la televisión para ver dibujos animados ayer por la mañana.

3. Él (encender) la televisión para ver dibujos animados mañana por la mañana.

4. Siempre voy al pueblo a visitar a mi abuela.

5. (Estaré) muy ocupado el verano pasado y (no iré) allí.

6. Yo (no iré) allí el año que viene.

7. ¿Quién (cuidará) del niño en el futuro?

8. ¿Con qué frecuencia vas al dentista?

9. Incluso (sin saber) cómo usar la lavadora.

10. Hace dos años ellos (ser) ricos y el dinero (ser) nunca fue un problema.

11. ¿(Pensar) que (ser) feliz en tu nuevo vecindario?

12. ¿Cuándo estará lista la sopa de repollo?

13. ¿Cuándo (será) tu cumpleaños?

14. ¿Quién (crear) Mickey Mouse?

Ejercicio 7. Inventar preguntas.

1. Los niños esquiarán en invierno. (¿Quien cuando?)

2. El bosque está verde en primavera. (¿Que cuando?)

3. Los conejos visten pelaje blanco en invierno. (¿Quien cuando?)

5. Volaré a Gran Bretaña el próximo mes. (¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde?)

6. Ayer fuimos al parque. (¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde?)

7. Mis amigos irán a la escuela mañana. (¿Cuando donde?)

8. El año pasado el otoño fue frío. (¿Que cuando?)

9. Nadó muy bien hace dos horas. (¿Quien cuando?)

10. Por la noche leo libros. (¿Que cuando?)

Ejercicio 8. Abre los corchetes. Coloca el verbo en Presente Simple Pasivo.

a. Inglés ____________________ (hablar) en muchos países.

b. El correo ______________________ (entregar) a las 7 en punto todas las mañanas.

C. ______________________________ (el edificio/uso)?

d. ¿Con qué frecuencia ____________________________ (los Juegos Olímpicos(celebrar)?

mi. ¿Cómo _______________________ (tu nombre/hechizo)?

F. Mi salario _____________________ (pago) todos los meses.

gramo. Estos autos _________________________ (no fabricados) en Japón.

h. El nombre de las personas que cometieron el crimen _____________________ (no lo sé).

Ejercicio 9. Abre los corchetes. Poner el verbo en pasado simple pasivo.

a. Mi auto ______________________ (reparación) la semana pasada.

b. Esta canción _________________________________ (no escrita) de John Lennon.

C. ________________________________ (el teléfono/la respuesta) por una joven?

d. La película _________________________________ (realizada) hace diez años.

mi. ¿Cuándo ______________________________ (tenis/inventar)?

F. El auto ________________________ (no daño) en el accidente.

gramo. El edificio original _________________________ (derribado) en 1965.

h. ¿Dónde ______________________________ (esta olla/fabricación)?

i. ¿Cuándo ________________________________ (este puente/construcción)?

Ejercicio 10. Reescribe el texto, poniendo los verbos resaltados en voz pasiva.

Fuego casi por completo destruido el Hotel Royal anoche. Para cuando alguien llamado los bomberos, el hotel ya estaba en llamas. Ambulancia tomó quince personas al hospital con quemaduras graves. Ellos decir que siete de ellos se encuentran en estado grave. Gente pensar que un cigarrillo desechado comenzó el fuego.

(Ej.: El Hotel Royal fue destruido casi por completo por un incendio anoche. Cuando llamaron a los bomberos,...)

Ejercicio 11. Abre los corchetes.

1. Mi coche (daños) anoche.

2. Esta computadora (marca) en los EE. UU.

3. La máquina (fabricación) en Escocia.

4. El presidente (matado) anoche.

5. El dinero (cambiado a dólares) en el banco.

6. El paquete (correo) ayer.

7. Queso (hacer) con leche.

Ejercicio 12. Construir frases en voz pasiva utilizando las palabras entre paréntesis.

a. Vendemos entradas para todos los espectáculos en Taquilla. (Boletos para todos los espectáculos/venta/en taquilla)_______________________________________________.

b. Thomas Edison inventó la bombilla eléctrica. (La bombilla eléctrica/invento/de Thomas Edison) _____________________________________________.

C. Alguien pintó la oficina la semana pasada. (La oficina/pintura/la semana pasada) _________________________________________________________________.

d. Varias personas vieron el accidente. (El accidente/ver/por varias personas) ________________________________________________________________.

mi. ¿Dónde fabrican estas grabadoras de vídeo? (Dónde/estos videograbadores/fabrican) __________________________________________.

Ejercicio 13. Construir frases en voz pasiva.

1. Ayer me contaron una historia interesante.

2. Le ofrecieron una taza de té.

3. Enseñan a los niños francés y alemán.

4. Nos mostrarán algunas revistas nuevas.

5. Le entregaron una tarjeta de invitación a la fiesta.

6. El profesor siempre responde las preguntas de los alumnos.
7. El equipo celebrará mañana su victoria.
8. Compré este libro hace una semana.

9. Producen coches en esta fábrica.

10. La policía arrestará a los ladrones.

TIEMPOS DEL GRUPO CONTINUO.

El grupo Continuo (Progresivo) está representado en inglés en ocasiones:

· El tiempo presente continuo (progresivo): tiempo presente continuo,

· El pasado continuo (progresivo) – tiempo pasado continuo,

· El futuro continuo (progresivo) – futuro continuo

Los tiempos continuos denotan acciones que están teniendo lugar, han tenido lugar o tendrán lugar en un momento determinado del presente, pasado o futuro. Una característica adicional es el proceso, es decir. la ejecución incompleta de una acción determinada en un momento determinado.

Cualquier momento del grupo Continuo se forma según el esquema general:

V es un verbo.

Presente continuo: Estoy escuchando la radio. -I Estoy escuchando radio.

Pasado continuo : Cuando entró yo estaba escuchando la radio. –Cuando Él Ha entrado, I escuchado radio.

Futuro continuo: Cuando vengas estaré escuchando la radio. –Cuando Tú tu vas a venir, I voluntad escuchar radio.

El tiempo presente continuo.

Educación Presente ContinuoTense.

1. El Presente Continuo (Progresivo) decenasmi formado usando un verbo auxiliara seren tiempo presente y participios presentesPresente Participio:

El participio presente se forma a partir del infinitivo sin la partícula to añadiendo el sufijo –ing: to do – haciendo.

· Si el verbo termina en "mi", y va precedido de una consonante, entonces "mi" desaparece: usar usar, administrar - administrar. Pero: teñir - teñir.

· Carta "yo" al final de la palabra se duplica: viajar - viajar.

· Y aquí "y", a pesar de las consonantes o vocales anteriores, se conserva: quedarse - quedarse, estudiar - estudiar.

· La consonante después de una sílaba acentuada corta se duplica: detenerse - detenerse, sentarse - sentarse.

· "es decir" cambios a "y"al final de un verbo: morir - muriendo.

2. La forma negativa se forma usando una partícula. no que se coloca después del verbo auxiliar: yo soy no laboral. Él es no laboral. Somos no laboral.

3. En la forma interrogativa, el verbo auxiliar se coloca antes del sujeto: ¿Estoy trabajando? ¿Esta trabajando? ¿Estás trabajando?

En inglés hablado, en lugar de formas completas, se suelen utilizar formas abreviadas: no es - no es, no es -no es

Usando el tiempo presente continuo.

1. Para expresar una acción de largo plazo que tiene lugar en el momento del discurso:

·Ella esta escribiendo una carta. - Ella está escribiendo una carta (ahora).

Los verbos en presente continuo se utilizan a menudo con adverbios. ahora- Ahora, en este momento- Actualmente. Sin embargo, a menudo estas palabras no están presentes en la oración, ya que siempre son obvias por la forma verbal misma.

2. Para expresar una acción de larga duración que se desarrolla en el presente período de tiempo, aunque no necesariamente en el momento del discurso:

· No esta escribiendo una nueva obra de teatro. - Está escribiendo una nueva obra.

3. Para denotar acciones que son una característica permanente de una persona en particular. En este caso, el discurso del hablante adquiere una connotación emocional (irritación, elogio, condena, etc.). Estas oraciones, por regla general, contienen adverbios siempre, constantemente:

· ¡Oh, no tengo paciencia contigo! Por qué son tú siempre perdiendo¿tus llaves? - ¡Oh, se me está acabando la paciencia! ¿Por qué siempre pierdes tus llaves?

4. Para denotar una acción planificada en el futuro, cuando se expresa la intención de realizar una acción o la confianza en su finalización (usado a menudo con verbos de movimiento):

El maestro está haciendo una prueba el lunes. - El profesor dará un examen el lunes.

5. Los verbos de estado en Continuo no se utilizan, porque ellos mismos denotan el proceso. Estos verbos se utilizan en simple:

Amar (amar);

Tener (tener);

Mirar (mirar);
- pensar (pensar);
- querer (querer);
- vivir (vivir);
- ser (vida, ser);
- sentir (sentir);
- ver (ver);
- saber (saber);
- recordar (recordar);
- escuchar (escuchar);
- quedarse (quedarse);

La excepción es el caso cuando quieren demostrar que una determinada condición es temporal.

· ¿Cómo te sientes? - Excelente. - ¿Cómo te sientes? -Fabuloso.

Algunos de los verbos anteriores se pueden usar en forma continua, pero su significado cambia:

El tiempo presente continuo (progresivo).

Usar

Presente continuo tiempo (Presente Continuo) significa:

1. acción que se está llevando a cabo en el momento presente; Él es mirando Televisión ahora.

2. una acción que es un proceso continuo; La tierra es Moviente

3. acción futura, si está planificada. Ellos estan gastando el próximo invierno en España.

Pero: Algunos verbos no se utilizan en continuo. Estos son verbos que significan sensualpercepción (ver, escuchar ), mentalactividad(saber, creer, recordar, comprender ); deseos, sentimientos (querer, desear, gustar, amar, desagradar, odiar ).

Educación

Presente continuo ( Presente continuo) se forma usando un verbo ser V Presente indefinido Y -En g Formas del verbo semántico.

Yo soy = Yo soy Él es = Él somos Nosotros somos = Nosotros no somos = no somos no somos = no somos

Ejercicios

Ejercicio 1. Pon la forma correcta del verbo.aseren oraciones para usarPresente, Pasado, FuturoContinuo:

1. Yo... estoy tomando cinco cursos este semestre. 2. Bill... intentando mejorar su inglés. 3. Sue... escribiendo otro libro este año. 4. Juan y María... hablando por teléfono. 5. Necesito un paraguas porque... está lloviendo. 6. Nosotros...caminando por la calle cuando empezó a llover. 7. Estaba hermoso ayer cuando salimos a caminar, no... no llovía, el sol... brillaba. 8. No pude comunicarte por teléfono anoche, ¿con quién... hablas tanto tiempo? 9. ¿Qué... harás mañana a las 6? 10. Nosotros... jugaremos ajedrez en media hora. Ella... escuchando su música favorita mañana a las 8 en punto. 12. ¿Qué...tú...haces cuando yo vengo?

Ejercicio 2. Dé respuestas breves a las preguntas dePresente, Pasado, FuturoContinuo:

Muestra: ¿Ahora están escribiendo el examen en inglés? -Sí lo son. - No, ellos no son.

1. ¿La secretaria está escribiendo nuestros papeles? 2. ¿Estás ayudando a tu madre a preparar la cena? 3. ¿Estoy leyendo tus pensamientos? 4. ¿Está esperando a su novia? 5. ¿Estabas usando este vestido en la fiesta de ayer? 6. ¿Papá estaba leyendo periódicos durante la cena? 7. ¿Estaba hablando en sueños? 8. ¿Estaban peleando cuando entraste? ¿Debo llevar mis maletas pesadas yo mismo? 11. ¿Discutirán esta cuestión en la reunión? 12. ¿La verás mañana?

Ejercicio 3. Abre los corchetes y usa los verbos enPresenteContinuo:

1. La (encuentro) con ella en la estación a las diez. 2. Él (da) una conferencia a las doce. 3. Mañana almorzaré con mi amigo. 4. El comité (se reunirá) el próximo martes. 5. ¿Cómo vas a ir a la fiesta mañana? Voy en coche. ¿Quién (conducir)? 6. Tenemos un piso nuevo y nos mudaremos muy pronto. 7. ¿Haces algo esta noche? Sí, voy a mi clase de inglés. 8. Mañana (voy) al dentista. 9. Mañana le tomarán una fotografía. 10. Azafata: (Despegamos) en un minuto. Por favor, abrochen sus cinturones.

Ejercicio 4. Da respuestas breves y completas.

Muestra: ¿Está jugando juegos de computadora? Sí, ella es. No, ella no lo es.

Sí, ahora está jugando juegos de computadora.

1. ¿Están descansando? 2. ¿Tu amigo se está vistiendo? 3. ¿Están comprando un libro? 4. ¿Estás esperando a tus padres? 5. ¿Está María trabajando en el jardín? 6. ¿Están los niños jugando en el jardín? 7. ¿Está escribiendo una composición? 8. ¿Pete está nadando en la piscina ahora?

Ejercicio 5: Escribe las siguientes oraciones en forma negativa, haz una pregunta general y otro tipo de preguntas cuando sea posible.

Muestra:Tom esleyendo un libro. Tom no está leyendo un libro.

¿Tom está leyendo un libro o una revista? ¿Qué está leyendo Tom?

1. María está escribiendo una carta a su madre ahora. 2. Están jugando al ajedrez en el salón. 3. Ron está intentando abrir la ventana. 4. Estamos traduciendo el texto ahora. 5. Mi hermana está preparando el desayuno. 6. Mi padre pasa toda la noche viendo un partido de fútbol. 7. Ann toca el violín y nosotros escuchamos la hermosa música. 8. Los niños más pequeños cantan en el coro de niños.

Ejercicio 6. Abre los corchetes y coloca los verbos.PresenteContinuo. Traduce las oraciones a ruso:

1. Sr. Jones (para limpiar) su jardín. 2. Nansy (para pintar) su cocina. 3. Timothy (para alimentar) a su perro. 4.Nuestros vecinos (para lavar) su coche. 5. Yo (lavarme) el pelo. 6. ¿Qué ella (hacer) ahora? Ella (para estudiar) geografía. 7. Los niños (para cepillarse) las botas. 8. ¿Qué hizo (hacer) en este momento? – Él (para arreglar) su bicicleta. 9. Ellos (tendrán) una gran cena juntos. 10. John y su amigo (a trabajar) en la biblioteca. 11. Un joven (pararse) junto a la ventana. Él (fumar) un cigarrillo. 12. El perro (acostado) sobre la alfombra cerca de la puerta. 13. ¿Quién (acostarse) en el sofá? – La gata y sus gatitos (a dormir) allí. 14. ¿De qué (para hablar)? 15. ¿Dónde está Juan? – Él (para jugar) juegos de computadora.

Ejercicio 7. Haz preguntas sobre las palabras subrayadas.:

1. Alguien te está esperando en el pasillo ahora. 2.Nos vamos a Crimea en verano. 3. Están teniendo sus hijas fiesta de cumpleaños el sábado. 4. Vamos a cantar alegremente. 5. El clima va a cambiar para peor. 6. estoy buscando en el reloj. 7. el esta mirando por sus guantes. 8. ella esta mirando después de su abuela. 9. Estamos hablando sobre la nueva obra. 10. Estamos hablando a nuestros vecinos.

Ejercicio 8.Abre los corchetes y usa los verbos enPresenteContinuo, explica el uso.

1. Ven a verme. Yo (para descansar) y (para esperarte) ahora. 2. Ahora son las nueve . Nosotros ( para escuchar) las últimas noticias en la televisión. 3. ¿Dónde está el abuelo? Él (para trabajar) en el jardín ahora. 4. Mira a la niña. Ella (para jugar) con un lindo gatito. 5. ¿Estás (para mirar) televisión ahora? No, yo (para leer) un libro interesante. 6. No toques al perro. Él (para comer) ahora y te puede morder. 7. Sus padres (para caminar) ahora en el jardín. 8. ¿Por qué (usas) este abrigo hoy? Es muy cálido. 9. Mi padre (no para trabajar) este mes, está de vacaciones. 10. ¡Escucha! ¿Qué idioma (hablar) la gente? 11. Estamos en la fiesta. - Hola mike. ¿Tú (para disfrutar) de la fiesta? 12. Mi hermana quiere bajar de peso. Ella (no comer) nada hoy.

Ejercicio 9. ExpandirsoportesYusarVerbosVPresente continuo. LeerresultantehistoriaYvolver a contarsu:

Ahora estamos dando un paseo por el parque. Es muy bonito e interesante aquí. Ya (que no llueva), que (que aclare) y que salga el sol (que brille). La banda de jazz (para tocar) en el parque. Mucha gente (para escuchar) la música y realmente (la disfrutan). Pero ellos (no para bailar) todavía. Hay una cafetería allí. Varias personas (para sentarse) allí, los demás (para esperar) en la cola. Algunas personas (comer) sándwiches y (beber) café, té o zumos de frutas. Chicos y chicas por allá (a reír) y (a hacer) mucho ruido. Ellos (para jugar) y Tom (para tomar) fotografías. Ellos (para pasar) una buena diversión. Entonces, ¿a qué (continuar)? Todos (para pasar) un buen rato allí.

Ejercicio 10. Traducir al inglés usando verbos enPresenteContinuo:

(AHORA) 1. Leo periódicos. 2. No escribe el examen. 3. Hoy no trabajamos en la oficina. 4. ¿Lees o miras televisión? 5. ¿Duerme el niño en la guardería? 6. ¿Juegan al fútbol en el estadio? 7. Katya toca el piano, no canta. 8. No toques al gato, está comiendo. 9. No hagas ruido, mi hermanita está durmiendo. 10. ¿Mamá cocina la cena sola? 11. ¿Tu abuela bebe té en la terraza? 12. No duermo, escucho música. 13. Los estudiantes hacen ejercicios en el estadio. 14. No nadamos en el río, el agua está fría. 15. Camino por el parque y alimento a los pájaros. 16. ¿Qué estás haciendo ahora? – Estoy ayudando a papá a pintar la cerca. 17. ¿Vas a la escuela? - No, vamos al club deportivo. 18. ¿Qué llevan estos chicos? - Balón de fútbol. 19. Esta es una foto de mis amigos, Tom toca la guitarra y Jane canta. 20. Y aquí estamos bailando en mi cumpleaños.

Ejercicio 11. Coloca la forma apropiada del verbo en PresenteContinuooPresenteIndefinido:

1. Nosotros (ir) a la playa todos los veranos. 2. ¡Escucha! Alguien (que toque) a la puerta. 3. ¿Con qué frecuencia (lavas) a tu perro? 4. Ella no puede venir al teléfono. Ella (para lavarse) el cabello. 5. ¿Dónde (estar) Kate? Generalmente (para sentarse) en la primera fila. Yo (no saber) por qué ella (para sentarse). ) aquí ahora 6. ¡Por favor, cállate! El bebé (para dormir). 7. ¿De qué (para reír)? 8.1 casi nunca (para trabajar) los lunes (para nevar). ¿fumar aquí?

¿Usualmente (fumar) en este edificio?

Ejercicio 12. UsoPresenteContinuoen lugar dePresenteIndefinidopara expresar irritación, insatisfacción o enojo. Usarpalabras"siempre", "constantemente" o "para siempre":

Muestra: Deja los platos sucios sobre la mesa.- Ella se va constantementesus platos sucios sobre la mesa.

1. Toma mis cosas sin preguntarme. 2. Cierran todas las ventanas por la noche. 3. Habla en voz alta. 4. Se pelean por nimiedades. 5. Deja la puerta de su auto abierta. 6. Ella almuerza en clase. 7. Oreja las páginas de sus libros de texto. 8. Llegas a la oficina 5 minutos tarde. 9. Utiliza el teléfono de la oficina para llamadas personales. 10. Dondequiera que ella vaya, él la sigue.

El pasado continuo (progresivo)

Una situación típica cuando has estudiado. tiempos básicos en inglés por separado, pero pasó un tiempo y se mezclaron en tu cabeza. En este caso, ¡no es necesario empezar a estudiar los tiempos verbales desde el principio! Solo necesitas sistematizar tus conocimientos, es decir, no solo repetirlos, sino ordenarlos todos. ¡Tal conocimiento tiene una base lógica y es simplemente imposible olvidarlo!

Entonces, en esta lección repasaremos todo lo que hemos aprendido. tiempos verbales en inglés: presente simple, presente continuo, pasado simple y futuro simple, pero hagámoslo en comparación.

Tiempos verbales en inglés para principiantes (repetición - revisión)

1. Presente simple versus presente continuo

Ejercicio 1. Como puede verse en la tabla, en estos tiempos se añaden las terminaciones al verbo de acción: -S y -ING. Haz el ejercicio y recuerda qué cambios le suceden al verbo cuando se agregan estas terminaciones.

Ejercicio 2.Completa la tabla usando Presente Simple o Presente Continuo.

Ejercicio 3.Inventar oraciones. Utilice presente simple o presente continuo.

Ejercicio 4.Complete las oraciones. Utilice presente simple o presente continuo.

1. Veo la televisión todos los días.
2. Ellos ………… (ven) dibujos animados en este momento.
3. A ella………….. (le gusta) ver noticias.
4. Mark……… (haga ruido) ahora.
5. Ellos………… (quieren) ir a la escuela de ballet.
6. Kate ………… (tiene) lecciones de baile en un club.
7. Nuestro maestro ………… (nos obliga) a hacer la tarea.
8. Nuestra madre………… (hace) que limpiemos tu habitación todos los días.
9. I……. (quiero) hacer boxeo.
10. Mi amigo ………… (hace) boxeo ahora.

Ejercicio 5.Recuerde cómo se construyen las preguntas y respuestas en el Presente Simple y el Presente Continuo.

1. …………………… ¿Usualmente usas jeans? - Sí, …………………………
2. …………………………. ¿Estás usando jeans ahora?- Sí, …………………………
3. …………………………. ¿Usa los zapatos en invierno? - Sí, ………………………..
4. ……………………. ¿lleva gorra? - Sí, …………………………
5. ……………………. ¿Tu hermana usa camisetas? - No, …………………………
6. …………………………. ¿Está haciendo su tarea? - No, …………………………
7. ……………………. ¿Están viendo la televisión? - No, …………………………
8…………………….. ¿ven televisión por la mañana? - No, …………………………

Ejercicio 6.Encuentra errores en la oración.

2. Presente simple, pasado simple y futuro simple

Estudia la tabla de tiempos simples en inglés - Simple Tenses y responde las preguntas.

Preguntas:

1. ¿Qué verbos auxiliares se utilizan en presente simple, pasado simple y futuro simple?
2. ¿Qué formas de verbos se utilizan en presente simple, pasado simple y futuro simple (+)?
3. ¿Qué terminaciones se añaden a los verbos en presente simple, pasado simple y futuro simple (+)?
4. ¿Se conservan las terminaciones en las oraciones (-) y (?)? ¿Qué reglas sobre los finales recuerdas?

Ejercicio 7.

* * *

El verbo BE es irregular y tiene la forma de tiempo pasado era - era (a), eran - eran.

Ejercicio 8.Complete usando Presente simple, Pasado simple y Futuro simple.

Ejercicio 9.Recuerda la construcción de ubicación There is/ are y haz el ejercicio usando esta construcción en diferentes tiempos.

1. Nuestro parque es bonito. …………………………………… un buen parque infantil allí.

2. ……………………………. una casa antigua cerca de nuestra escuela hace un año. Ahora……………………………….. un nuevo parque infantil allí.

3. ……………………………..unas fresas en el frigorífico. Puedes llevarlos.

4. ………………………………. Algunos plátanos en la bolsa. ¿Donde están ahora?

5. ………………………………. muchas manzanas en otoño.

6. ……………………………. muchas manzanas el próximo otoño.

7. ……………………………. un estadio y tres parques infantiles cerca de nuestra casa. Podemos hacer deporte todos los días.

8. ………………………………. tres parques infantiles y un estadio cerca de nuestra casa. Siempre practicamos deportes después de la escuela.

9. ………………………………. tres manzanas y un plátano en el frigorífico. Puedes dárselos a Sam.

10. ………………………………. un plátano y tres manzanas en el frigorífico. ¿Podemos hacer ensalada de frutas?

¿Recuerdas los verbos irregulares en inglés y sus formas en pasado? Llena la mesa.

Ejercicio 10. Reescribe el siguiente texto en tiempo pasado.

El lunes tenemos cinco lecciones. La primera lección es ruso. En esta lección escribimos un dictado y hacemos algunos ejercicios. Nick va al pizarrón. Responde bien y obtiene un “cinco”. Pete no obtiene un “cinco” porque no sabe la lección. Después de la segunda lección voy a la cantina. Como un sándwich y bebo una taza de té. No bebo leche. Después de la escuela no vuelvo a casa inmediatamente. Voy a la biblioteca y cambio el libro. ¡Luego voy a casa!

Ejercicio 11.Llena la mesa. Utilice presente simple, pasado simple y futuro simple.

Ejercicio 12. Traducir expresiones-sugerencias temporales. Distribuirlos según los tiempos estudiados y dibujar diagramas de los tiempos.

• a veces_________________
• ayer_________________
• pronto______________________
• Día siguiente___________________________
• en 2000____________________
• atrás_______________________
• siempre_____________________
• a menudo______________________
• en un día____________________
• generalmente________________
• último __________________
• mañana____________

Recuerda las pistas de los tiempos pasados.

Ejercicio 13. Abre los corchetes poniendo los verbos en el tiempo correcto.

1. No me traigas flores a menudo. 2. Ayer (conocí) a Paul. 3. Nos (visitan) mañana. 4. ¿Qué (tú/haces) a la mañana siguiente? 5. El señor Jones (compró) un automóvil el mes pasado. 6. María (ir) a la escuela a pie todos los días. 7. Pronto hará calor. 8. El bebé (no durmió) bien la semana pasada. 9. Él nunca (conduce) rápido. 10. Lessy (en vivo) en París en 1989.

Ejercicio 14. Abre los paréntesis y pon los verbos en el tiempo correcto. Presente simple, pasado simple, futuro simple.

Si usted no encontré la pista en la oración, tradúcelo y piensa a qué hora (presente, pasado o futuro) eso suena mejor. En caso de duda, utilice el tiempo presente simple.

1. Yo (conozco) a su familia. 2. Ella (no/estudia) en esta escuela. 3. … ¿los (viste) ayer? 4. Él (no/tiene) un perro. 5. Ellos (escriben) ejercicios en las lecciones. 6. Ella (comenzó) la escuela el año pasado. 7. Ella (no/va) a la escuela. 8. Pronto habrá una película interesante en la televisión. 9. Yo (no/voy) al campo en mis vacaciones el próximo año. 10. La semana pasada estuvimos en la biblioteca.

Ejercicio 15.

1. A menudo____________(jugamos) baloncesto.
2. Yo ____________(paso) las próximas vacaciones muy bien (bien).
3. Mañana __________(gastar) dinero y __________(comprar) un CD nuevo.
4. Ellos __________(se fueron) al extranjero el mes pasado.
5. Nosotros ___________(vamos) a partidos de fútbol todos los años.
6. Ella ___________(fue) de compras ayer por la tarde.
7. Él _____________(extraña) a sus padres el mes pasado.
8. Ella ____________(hace) pasteles todos los días.
9. Ellos ___________(hacen) muchas preguntas la próxima semana.
10. ___________ (discutimos) textos en la lección de mañana.

Ejercicio 16.Complete las oraciones. Utilice presente simple, pasado simple y futuro simple.

1. Él _________ (no se reúne) con su amigo todas las semanas.
2. Ella _________ (no conoció) a sus padres ayer.
3. Ellos ___________ (pelearon) la semana pasada.
4. ¿Cuándo _______la fiesta_______(comienza) mañana?
5. ¿Qué ___________(recibes) en tu último cumpleaños?
6. A menudo ____________ (olvidar) su libro de texto en casa.
7. El maestro _______(escuchar) el ruido en el último escritorio.
8. Ellos ___________(no ganar) el premio ayer.
9. Yo _____________ (no para alimentar) a mi gato todos los días.
10. ¿Qué haces mañana?

* * *

3. Presente simple, pasado simple, futuro simple y presente continuo

Ejercicio 17.

1. (Abuelita / enséñame inglés / ahora)
2. (Abuelita / enséñame inglés / cuando tenía siete años)
3. (Ellos / hablan inglés / en este momento)
4. (Ella/habla bien inglés/pronto)
5. (Él/usa la computadora/ahora)
6. (Él/usa la computadora/todos los días)
7. (Nosotros / aprendemos las reglas / en este momento)
8. (Nosotros / aprenderemos nuevas reglas / mañana)
9. (Yo / hago lecciones / ahora)
10. (Yo/hago lecciones/hace dos días)

Ejercicio 18.Complete las oraciones. Utilice presente simple, pasado simple, futuro simple y presente continuo.

1. Él ……………………… (lavó) su auto el sábado pasado.
2. Él………………………. (lavar) su auto en este momento.
3. A menudo…………………… (lava) su auto.
4. Nosotros…………………….. (compramos) la silla hace un mes.
5. Ellos……………….. (hacen) amigos cuando………………. (ser) niños pequeños.
6. Ella………………………….. (haz) un ejercicio de gramática ahora.
7. Ella es una alumna. A menudo …………… (hace) ejercicios de gramática.
8. Ella…………………………(hizo) el ejercicio hace una hora.
9. Su abuelo …………….. (trabaja) en el circo cuando él ……………………. (ser) joven.
10. No le hagas ninguna pregunta ahora. El trabaja).

Has completado 17 ejercicios. tiempos verbales en inglés: presente simple, pasado simple, futuro simple y presente continuo.¡Felicidades! Ahora ya conoces los tiempos verbales básicos en inglés. Continúe con otras secciones. Continúe aprendiendo inglés en el nivel principiante-intermedio en el sitio web.