Вариант экзамена по английскому языку в формате ГИА

Общие пояснения к предлагаемым вариантам экзаменационной работы

При ознакомлении с предлагаемыми вариантами работ следует иметь в виду, что задания, включенные в них, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ). Полный перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на экзамене, приведен в кодификаторе, помещенном на сайте www.fipi.ru.

Назначение предлагаемых вариантов заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в тот или иной вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа.

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа по английскому языку состоит из двух частей (письменной и устной ) и включает 25 заданий. Сначала выполняется письменная часть , требующая заполнения экзаменуемым соответствующих пунктов задания на специальном бланке. На её выполнение отводится 1,5 часа (90 мин). В этой части работы предлагается выполнить 23 задания, которые даны в следующей последовательности.

• В Разделе 1 (задания по аудированию) предполагается прослушивание нескольких текстов и выполнение 5 заданий на понимание услышанного. Рекомендуемое время на выполнение данного раздела - 20 минут.
• Раздел 2 (задания по чтению) включает 5 заданий, которые позволят оценить понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий - 20 минут.
• Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) состоит из 12 заданий. Рекомендуемое время на выполнение раздела - 20 минут.
• В Разделе 4 (задание по составлению письма) предусмотрено 1 задание, предлагающее написать личное письмо. Черновые пометки делаются непосредственно на листе с заданиями (они не оцениваются), полный вариант письменного ответа записывается на отдельном листе. Рекомендуемое время на выполнение - 30 минут.

Устная часть экзамена состоит из двух заданий - монологическое высказывание по за данной теме и диалог-расспрос (беседа в ситуациях повседневного общения). Время устного ответа 6 минут на одного учащегося.

Раздел 1. Аудирование

Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1-5 и утверждениями, данными в списке A-F . Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

В1
The speaker talks about famous British
A. national game
B. games with the same name
C. pastime and sport
D. sport competitions
E. game named after school
F. outdoor and indoor sports

Вы услышите разговор мужчины и полицейского. Определите, какие из приведённых утверждений А1-А4 (1 - True) , какие не соответствуют (2 - False) (3 - Not stated) . Обведите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись дважды.

Two friends agreed to meet at the store twenty yeas ago.

Jimmy decided to go to the West with his friend.

1) True 2) False 3) Not stated

The speaker believed that his friend Jimmy would come.

1) True 2) False 3) Not stated

Jimmy became a policeman.

1) True 2) False 3) Not stated

Раздел 2. Чтение

Прочитайте информацию для студентов, только что приехавших в летнюю школу. Установите соответствие между заголовками A-F и пронумерованными абзацами текста 1-5 . Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

В2
A. Safe solutions are still needed
B. International efforts to stop pollution
C. Science for nature protection
D. Set to protect nature.
E. Air pollution in the chain of global destruction.
F. We are all elements of global ecosystem.

1. People have lived on our planet for many years. We may live on different continents and in different countries, but we all depend on our planet, on the sun, on animals and plants around us. We must take care of Earth but not destruct wildlife. Many species of animals and birds are disappearing nowadays. We cut down trees to make furniture, but we forget that people can’t live without trees and plants. Every little creature or thing oh Earth plays its own part and makes our home unique.
2. One of the biggest eco problems is pollution. The main reason of pollution is rubbish Most of our rubbish goes to big holes in the ground, called ’dumps’. But dumps are very dangerous for our life, because they are full of rats, which can carry infections away from dumps. Another way to get rid of rubbish is to burn it. But the fires make poisons, which go into the air and pollute it. This is the propel scientists should get interested in. Such researchers are worth spending money on.
3. The Royal Society for the prevention of cruelty to animals (the RSPCA) tries to protect animals from bad use. It operates big nation campaigns aimed at lost pets and circus animals. The World Wildlife Fund (The WWF) rescued several species of animals mammals as well as birds. These organizations also helped to create more than 25C National parks. Greenpeace began its work 20 years ago from saving whales. And now Greenpeace is a world-famous organization, which saves plants, animals and people.
4. Every year world industry pollutes the atmosphere with about 1000 million tons ol dust and harmful substances. Many cities suffer from smog. Vast forests are cut down and burn in fire. Their disappearance upsets the oxygen balance. As a result some rare species of animals, birds, fish and plants disappear forever, a number of lakes and rivers dry up. The pollution of air and the world destruction of the ozone layer is the result of man’s careless interaction with nature, a sign of ecological crises.
5. Numerous conferences have been held to discuss questions of ecologically pool regions including the Aral Sea, the South Urals, Kuzbass, Donbass, Seiriipalatsinsfc and Chernobyl. An international environmental research center has been set up on Lake Baikal. Scientists are also doing much to preserve the environment. But these are only the initial steps that must be carried forward to protect not only for the sake of the present but for the future generations.

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А5-А8 соответствуют содержанию текста (1 - True) , какие не соответствуют (2 - False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 - Not stated) .

One of the most significant dates during the reign of the Spanish Catholic Monarchs was 12th October 1492: the discovery of America by Christopher Columbus.
The fact that Christopher Columbus (who was not originally Spanish) appealed to a foreign court to offer his services proved that the discovery of America was not unexpected.
Portugal and Spain were well-advanced in the exploration of overseas mercantile routes and Sevilla, a wealthy Spanish city, was by then an important commercial centre. We know that the African routes were closed to Spain in favour of Portugal. In 1479, Alfonso V of Portugal recognized the rights of Spain over the Canary Islands, while Spain ^recognized the rights of Portugal over the Azores, Cape Verde and Madeira.
The Canary Islands were an excellent bridgehead for alternate routes. Unified Spain possessed in 1492 a powerful war machine, a solid economy, naval experience including the exploration of trade routes and notable scientific-technical potential mathematicians, geographers, astronomers and shipbuilders who had been formed in a melting-pot of three cultures: Jews, Muslims and Christians. Its only rival was its neighbour, Portugal, which, as we know, had put a stop to Spanish expansion in Africa.
Columbus’ offer was rapidly accepted, but during his journey to Asia his caravels unexpectedly came across the American continent.
The Spanish were especially well prepared by history to conquer, occupy, populate and exploit new lands and assimilate new people. America thus became the new frontier-land for those people used to its ways and with the military, diplomats and administrative arms at their disposal to face the challenge. By the middle of the 16th century, they had settled in the two most important viceroyalties, Mexico on the Atlantic, and Peru on the Pacific.

A5 Sevilla was the largest sea port and trade center of the world.
1) True 2) False 3) Not stated
A6 In the 15-th century it was the privilege of Portugal to use African routes.
1) True 2) False 3) Not stated
A7 By 1492 Spain had serious resourses to expand its world influence
1) True 2) False 3) Not stated
A8 The Spanish were not ready to settle on the newly open lands.
1) True 2) False 3) Not stated

Раздел 3. Грамматика и лексика

Прочитайте текст на картинке. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами ВЗ-В9 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию ВЗ-В9 .

Аналогично предыдущему прочитайте текст на картинке ниже. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В10-В14 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В10-В14.

Раздел 4. Письмо

Для ответа на задание С1 используйте отдельный чистый лист. При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на отдельном листе. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая требуемый объем - не оцениваются. На чистом листе вы указываете сначала номер задания С1 , а потом пишете свой ответ.

С1
You have 30 minutes to do this task.
You have received a letter from your English-speaking pen friend Frank.
... Yesterday I went to our school library to prepare for my exam. Is there a library at your school? Do you and your friends often take books from the library? Why /why not? What kind of books are there in your school library? ...
Write him a letter and answer his 3 questions.
Write 80–100 words. Remember the rules of letter writing.

Раздел 5. Говорение

Вы получите карточку, на которой представлены два задания для устного ответа: С2 - тематическое монологическое высказывание, СЗ - диалог-расспрос. Окончание выполнения каждого задания определяет экзаменатор. Во время проведения этой части экзамена идёт постоянная запись вашего ответа.

Задания для экзаменуемого

Ответы на Вариант 1 задания экзамена по английскому языку в формате ГИА

Wordbuilding

1. Переведите следующие слова. Назовите часть речи.

Brotherhood, helpless, boredom, unequal, deepen, golden, leader, Japanese, secondary, anti-fascist, similar, peacemaker, surgery, furniture, comical, convenient, acceptable, achievement, anonymous, academician, Georgian, disarmament, witty, hysterical, co-existence, scientific, purify, materialist, rootless, international, measurement, underground, creature, dirty, apologize, agrarian, absoluteness, inventor, technical, various, tactless, creature.

2. Образуйте прилагательные от существительных при помощи следующих суффиксов: -al, -ful, -ous, - у, -able, -ible, -ic, -less, -ish. Переведите пары слов.

Reason, beauty, hope, doubt, care, aim, use, desire, boy, success, heart, experiment, office, danger, fame, electron, nature, cloud, sun, child, Scott, history, home.

2.Прочитайте приведенные ниже тексты. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами – прилагательными.

All my classmates say that I’m (1 TREND)________. I enjoy wearing (2 STYLE)________ clothes. I like to look smart and (3 ATTRACT)________. We can’t go through life with the same hairstyle or make-up. It’s very (4 IMPORTANCE)_________ to follow fashion. I hate when people dress alike, because they buy clothes in “chain” stores. I prefer hand-made or design clothes. My classmates say that I’m (5 MATERIALIST)________, but it’s not a sin, is it? Sometimes I turn up in something really (6 EXTRAVAGANCE)_________. When you are up with fashion you feel you are individual.

Key: 1 trendy, 2 stylish, 3 attractive, 4 important, 5 materialistic, 6 extravagant.

3.The United States is a large country with many (1 DIFFER)__________ natural wonders. It goes from the shores of the Atlantic Ocean to the islands of Hawaii in the Pacific, and from cold, snowy (2 NORTH)__________ Alaska to (3 SUN)_________ Florida in the southeast. Also, it has many kinds of land – (4 ROCK)________ coasts, dry empty deserts, (5 POWER)__________ rivers, wide plains and grasslands, lakes of all sizes, high mountains, great forests, sunny beaches and lands of (6 END)__________ winter. More than 250 million people live in the US. But the country is very big, so there is still a lot of open space and (7 NATURE)_______ scenery outside the cities. Americans have tried to save many of the most (8 BEAUTY)__________ wild areas of the United States. There are a lot of parks, forests and wildlands where you can enjoy the beauty and power of wild America. The Grand Canyon, Yosemite Valley, and Yellow-stone are among the most (9 FAME)________.

KEY: 1 different, 2 northern, 3 sunny, 4 rocky, 5 powerful, 6 endless, 7 natural, 8 beautiful, 9 famous 7.

4.Прочитайте приведенные ниже тексты. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами – существительными и прилагательными.

The Olympic Games are an (1 NATION)___________ sports festival that began in ancient Greece. The (2 ORIGIN)_________ Greek games took place every fourth year for several hundred years, until they were brought to an end in the early (3 CHRIST)__________ era. The Olympic games were renewed in 1896, and since then they have been staged every fourth years, except during World War I and World War II. Perhaps the main (4 DIFFER)_________ between ancient and modern Olympics is that for the ancient Greeks the Games were a way of saluting their gods, when the modern Games are a manner of saluting the (5 ATHLETE)________ talents of people of all nation. The original Olympics included (6 COMPETE)__________ in music, oratory, and theatre (7 PERFORM)_________ as well. The modern Games haven’t got them, but they represent a lot more sports than before. For two weeks and a half any international conflicts must be stopped and replaced with friendly competitions. This is the noble idea on which the modern Olympic (8 MOVE)________ is based.

Key: 1 international, 2 original, 3 Christian, 4 difference, 5 athletic, 6 competitions, 7 performances, 8 movement.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Обучение лексике и грамматике при подготовке к ОГЭ

Какие могут быть советы по данным заданиям? Прежде чем выполнять задания 18-26 , заполняя пропуски, нужно прочитать обязательно весь рассказ или текст целиком, чтобы понять содержание. Подсказка на выбор правильной грамматической формы слова необязательно находится в самом предложении, а может быть, например, в предыдущем предложении. Если требуется поставить глагол в нужную форму, прежде всего, определи, в каком залоге (активном или пассивном) стоит сказуемое. (этот момент очень важен, так как дети часто не видят этого, поэтому я постоянно акцентирую на это внимание!)

При определении временной формы глагола обрати внимание на ключевые слова (или как я их называю «слова-подсказки»). Поищи в предложении те слова, которые помогут определить нужное время. Если их нет, то прочитай предыдущее предложение и посмотри, в каком времени стоит глагол. Обычно в тексте все предложения взаимосвязаны. Часто в задании требуется образовать от глагола причастие (третья форма глагола) или герундий (к глаголу прибавляется окончание - ing). Определи, какое это причастие - активное (герундий) или пассивное (третья форма глагола).

Если в задании стоит числительное, например, two , то скорее всего, требуется образовать порядковое числительное например, second . Если необходимо преобразовать местоимение, определи, какая форма требуется, например стоит местоимение We . Подумай, что здесь может быть: our (за ним сразу стоит существительное), us , ourselves или ours (без существительного). Если речь идёт об указательном местоимении, то посмотри какое может быть число ед. или мн. (this-these)

Если нужно преобразовать существи - тельное, то здесь нужно вспомнить правила образования множественного числа существительных. Часто бывают именно исключения (mouse – mice , man-men) Если нужно преобразовать прилагательное, то здесь речь идёт о степенях сравнения. Это либо сравнительная, либо превос - ходная (bad – worse -the worst) .

Verb transformations Read the sentences and complete the gaps in the correct form 1. I always ____ (drink) milk for my breakfast but today I_____ (have) a cup of hot cocoa. 2. Julia is sick so she_____ (not come) to our meeting today. Let’s start. 3. Open the door! Someone ______(just ring) the bell for the second time. 4. While Frank____ (study) last night, his sister____ (make) ten calls on his mobile. 5. I____ (write) most of my report yesterday but I(finish) it yet. (drink, am having, /hasn’t come, / has just rung, /was studying, made,/wrote, haven’t finished)

Прочитайте текст и напишите соответствующую форму слова, данного под номерами 18-26 Playing Children ……… (ENJOY 18) playing since the first humans walked on the Earth thousands of years ago. Playing………..(SEEM 19)to be an important way for children to learn how to work together. It also helps…… (THEY 20)find out how the world works. Indeed, many scientists think that one of the ………(GOOD 21) ways for children to learn a foreign language, for example, is to learn while playing games. Children play games and play with toys, but what ………… (BE 22)the differences between games and toys? Firstly, toys ………. (NOT HAVE 23)rules or winners and losers. Most games do. Secondly, a toy is always a physical thing that someone …………….. (24 MAKE). Monopoly, for example,………….. (25NEED) physical equipment but others, like word games, do not . Ключи 18 haveenjoyed / 19 seems / 20 them/ 21 best/ 22 are/ 23 don’thave / 24 hasmade / 25 needs

Wordbuilding - ly -able un- im - -y - dom - il re- -or(er) - ment - ful - ing -(t)ion -al

Назовите глаголы, от которых образованы следующие существительные: Protection, show, writer, worker, movement, investigation, achievement, statement, reader, department, equipment, construction, organization, reporter, arrival, improvement, conductor, establishment, development, education, definition, regulation, assistance, agreement.

Найдите и выделите суффиксы в данных словах и определите, к ка ­ кой части речи эти слова относятся: British, foolish, understandable, heartless, pitiless, successful, experiment, function, musician, socialist, artist, capitalism, professional, fundamental, industrial, doubtful, useful, different, treatment, creative, attractive, peaceful, dangerous, elementary, childish, active, economic, director, worker, passage, marriage, silence, freedom, kingdom. Образуйте глаголы с помощью суффикса - en: Red, tight, soft, deep, short, dark, bright, weak, black, white, sweet, sharp Образуйте наречия с помощью суффикса -1у: Bad, first, part, quick, strong, short, silent, rapid, wide, extreme, cruel, kind, happy.

ТИПИЧНЫЕ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ DIFFER – ATTRACT - COMPETE - FAME - SENSE- FRIEND- SYMPATHY- STRONG- NATURE - CONFIDENT- SERIOUS- SAFE- PROTECT DANGER SCIENCE- IMPORTANCE- WONDER USUAL- COMFORT WONDER USE - EASY- GREAT- SUCCESS- ABLE- ECONOMY -ENJOY- NERVE- BEAUTY REAL-

Board Games Choose the correct words. Playing a board game is ___(popular/ unpopular) way of spending time but the board game has also a long___ (history/ historical). ____(Historicals /Historians)think that one of the oldest board games was called Senet . It was (discovered/ uncovered) in tombs from Ancient Egypt in the 4 th century BC. The board has thirty squares and two sets of___(pieces/peaces) made of different______(products/ production) . Although no-one knows exactly how to play Senet , some____(experts/exports) believe it is similar to backgammon. The history of backgammon itself goes back approximately 5,000years.(Archaeologists/Archaeology) working in Iran have found that a similar game was played there around 3,000 BC.

VERB NOUN ADJECTIVE be angry anger angry decide decision decisive (indecisive) live life alive hate hatred hateful pain pain painful die death dead poison poison poisonous (poisoned) suspect suspect suspicious depress depression depressing (depressive) behave behavior -- offend offence offensive

Complete the sentences with a word from exercise 1 1. Mark never believes anything to say, he always thinks people are trying to trick him. He is a very ……… person.(suspicious) 2. Steve was a bit ……..and upset after he failed his driving test, but he’s fine now.(depressed) 3. Kate is often…… She can’t make her mind up about anything, she takes a long time to…..what she wants to do.(indecisive, decide) 4.The children were very naughty in class today. That kind of….. Is not acceptable, the teacher is going to speak to them about it. (behaviour)

Word Formation 1. W ales is part of the United Kingdom, so you can’t really call it an ____(depend) country. 2. Summer’s here again, and sale sof sunglasses, swimsuits and the like are a____(boom) business. 3. I asked my sister to lend me her T-shirt; ___(surprise), she said ’yes’! 4. Everyone asks Pauline for advice as she’s the most____ (experience) member of the stuff. 5. After the war, many people had to live in ____ (crowd) flats and houses. (Independent,/booming/,surprisingly/,experienced/ , overcrowded)

Complete the article with the correct form of the word. DEVELOP 1. A good diet and lots of exercise are essential for a child’s healthy growth and____. 2.I took a history course that dealt with the ____of popular culture. 3. It became clear that he____ like all the other little boys. 4. I’m looking for a job which will enable me to_____ my talent. 5. Sharks have a highly____ sense of smell. 6. ______ countries have little industry or wealth but have the ability to grow economically.

Use the words in capitals to form a word that fits in the space in the same line: CHINA Two centuries ago China was seen as a (0)……. of mystery combine (0) combination and wasteland. Its only (1) ….. export was tea. However, fame (1)…………… over the years (2)….. in China has changed. Many have live (2)……………. noted the change in Chinese (3)…….. especially the social (3)…………… (4)……… of its people. treat (4)……………. A (5)………. of the West and the East is now found in mix (5)…………… modern businesses. The (6)…….. of weapons and the product (6)…………… growth of its army have made China a world power. But urban development has been (7)…….. to the Chinese. harm (7)…………… Thousands of (8)….. peasant farmers have been lucky (8)…………… attracted to the new cities. Their (9)…… of the land is forgotten and many die know (9)…………… homeless. China’s future is (10)…….; no one knows what will predictable (10)…………. happen next.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ

ПОДГОТОВКИ К ОГЭ.

Множественное число существительных .

Задание № 1.

Поставьте существительные в скобках во множественное число.

There are ten ….............(flower) in the vase.

My sister has got two …............(baby).

There are two …............. (man) in the car.

How many …............. (tooth) has the baby got?

She"s got four ….......... (duck) in her garden.

Have you got any ….......... (child)?

I bought two …......... (scarf} yesterday.

These shoes are too large for my …...........(foot).

These ….........(story) are very interesting.

The cat has caught a lot of ….........(mouse).

Степени сравнения прилагательных.

Задание №2.

Выберите правильный ответ.

1. This is …............ in Moscow.

A an older B the oldest C the most old

2. Our new house is four storeys …...........than the one we lived before.

A more higher B higher C high

3. Is Lomonosov …........... than Pavlovsk?

A famouser B more famous C the most famous.

4. That was …............man I have ever met.

A the worst В the most bad C worse

5. To my mind thrillers are …........interesting than adventure books.

A more В better C least

A better В the best C gooder

7. It"s …................ book I have ever read.

A exciting В more exciting C the most exciting

My brother knows English much better than I do. I"d like to know this language …............my brother.

A as bad as В as well as С more than

There"s plenty of food, so eat............... you like.

A as much as В as many as C more than

This lunch was …......... as it was yesterday.

A not tasty В not so tasty C more tasty

ВРЕМЕНА ГЛАГОЛОВ. АКТИВНЫЙ ЗАЛОГ.

Задание №3

Henry usually (wear) glasses and now he (wear) sunglasses.

On Sunday we sometimes (go) to the cinema or to a disco club.

I (not see) my cousin since last year.

A world-famous violinist (play)on tonight"s concert

Where (be) your brother? -He just (come) home.

I (wait) for permission to go abroad for three weeks, but I (not receive) the visa yet.

She is very happy: her son (finish) school.

My parents (not listen) to rock music.

He (take) a shower in the bathroom now?

The lecture (not begin) yet and the students (talk) in the classroom.

PAST FORMS .

Задание №4

Раскройте скобки, употребляя глаголы в правильной форме.

1. Five people (loose) their lives in that terrible hurricane some months ago.

2. They (do) the task by two o"clock.

3. It was getting hotter and hotter and the animals (lay) in the shade of the

Robin Hood and his merry men (take) money from the rich and

(give) to the poor.

5. All my friends (be) glad to hear that I (pass) all the exams successfully

ГРАММАТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ВЫРАЖАЮЩИЕ

БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ.

Задание № 5

Выберите правильный ответ.

I booked my holiday ages ago/ I am going/ will go to Spain.

May be I"ll go/am going to bed early tonight.

Look at those black clouds! It’s probably going to/will rain.

I promise I am going to/will feed the cat.

I will/am going to order a pizza if you like.

I want to buy a new video game so I"ll/am going to save my pocket money.

ФОРМЫ СТРАДАТЕЛЬНОГО ЗАЛОГА.

Задание №6

Выберите правильный ответ.

1.Yesterday he...........shown the information obtained de them.

A was В will be C were

2. Ice hockey sticks …............made out of good quality wood.

A is В are C was

3. The new stadium …........built three years ago.

A was В were C will

4. Swimming …........ enjoyed by many people as a good form of exercise.

A are В be C is

5. An important contract …........signed tomorrow.

A will В was C will be

Задание № 7

Раскройте скобки, употребляя глаголы в правильной форме.

1. The letter (post) in half an hour.

2. The young man (introduce) to me only two hours ago.

3. The interesting information can (find) in this

interesting book.

4. At the last competition the first prize (win) by our team. 5. Three foreign language (teach) in this school.

6. A lot of letters and cables (type) and (send) every day.

7. I hope the invitation (accept) by everybody. 8. The composition must (hand) in on Wednesday.

9. The hostess said that one more guest (expect).

10. Which article (translate) by your brother?

МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ И ИХ ЭКВИВАЛЕНТЫ.

Задание №8

Выберите правильный ответ.

I …..........show you round Moscow if you want.

A Would В саn C could

2. Bob …......... learn French next year, because he has customers in French-speaking countries.

A must В needn"t C will be allowed to

…..........I leave the office earlier today? My baby is ill, I ….....look after him.

A will, need В should, have to C may, must

4. My husband often goes to Sochi on business. Last month he …........

A had to В must C may

5. Did you …......... discuss the delivery dates in details?

A had to В have to C dare

6. I"ll ….........speak English fluently when I finish my school

A have to В be able to C be to

7. I ….......... see him as soon as possible. The matter is urgent.

A can В must C might

8. My shoes and trousers are all wet. I …........change my clothes.

A should В could C need not

9. Many cars had radios, so people ….........listen while travelling

from place to place.

A had to В could C can

10. I …........ like to know so many things about your country.

I am really excited about it.

A might В might C would

УСЛОВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ РЕАЛЬНОГО И

НЕРЕАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА.

Задание №9.

Раскрыть скобки и поставить глаголы в правильную форму.

I live in Scotland. If I............. (live) in France I …....... (learn)

If I ….......(be) you, I ….......(not go) to the party. I really don"t think it"s a good idea.

I usually see John in the afternoon. I …...........(give) him your

message if I ….......see him later.

Don"t worry. I ….......(help) you with your chemistry homework

if you ….......... (not understand) it.

5. I ….......(buy) а new computer if I …..........(have)enough money.

Unfortunately I"ve only got $50!

The weather"s been very good recently. If it ….......(be)good

at the weekend, we ….......(go) to the mountains.

I ….........(do) more sport if I …......(have) more free time, but

I"m extremely busy at the moment.

8. If you ….......(do) your homework on the computer, it …......

ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ.

Задание №10

Выбрать правильный ответ.

We like to hang ….... ft the cafe in the afternoon.

A in В over C out

2. That hat really goes …....your gloves.

A on В with C in

3. They gave ….... kick-boxing because they got bored.

A up В away C back

4. Mr Thomson looked at me and asked me to go …...

A off В on C with

5. Why don"t you use your dictionary to look ….....

A up В after C in

6. He ran ….... milk, so he went to buy some.

A into В out of C to

7. They gave ….... their old toys to the poor children.

A up В on C away

8. We"re really looking ….... our summer holidays this year.

A forward to В to C for

9. He came ….. this chessboard in an antique shop.

A васк В across C into

10. Turn …...... the lights when you leave, please.

A off В on C after

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ.

Задание №11

Поставьте слова, данные в скобках в нужную форму.

Теlevision is a very …......... (effect) advertising medium.

We must …......(careful) examine this figures.

The ….......(major) of wealthy people live in suburbs.

Parachuting is an incredibly exciting form of ….....(entertain).

The famous singer has ….....(recent) started to lead a lonely life.

According to the …...(late) news reports, police investigation is

being continued.

7. We were all surprised by his unexpected …......(appear) at the party.

8. Healthy eating is of great ….....(import) to professional athletes.

9. A mobile phone is a …......(use) gadget when you are lost.

10. The discovery of antibiotics cured many …...(harm) diseases.

КОМПЛЕКСНЫЙ ТЕСТ.

Задание №12

Прочитайте текст и вставьте подходящие слова, выбрав один из предложенных вариантов.

A burglar wanted to steal a valuable picture. One night he ___ (1) into

the house and went into the hall. Suddenly a ghost entered the hall. The

robber was so much shocked he could hardly ____(2). ""Hi!- said the ghost.

What a pretty costume. Very life-like!"" At that moment a smiling vampire

came in. In his hand he was holding a glass with some red liquid. The

vampire shouted, ""How nice you ___(3), we are running ___(4) of the drink.

The burglar rushed ___(5) the house. On the gate he saw the following words:

""Like ___(6) up? Our party is just for you!"" It was only a Halloween party.

If he only had known about it! The burglar thought that after ___(7) time

he ___(8) no more.

A broke В broken C had broken

A Stay В stand C stop

A came В have come C are coming

A away В off C out

A out of В away from C through

A clothing В dressing C putting

A it В then C this

A steal В will steal C would steal

Задание №13

Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными

буквами в конце строк, чтобы они соответствовали содержанию

Mangoes are a 1)______ fruit that are thousands of TROPIC

years old. They 2)______ in India and southeast Asia ORIGIN

in the 4 th and 5 th centuries. Their name comes from the

Malayan word for the fruit manga. This word was then

translated into 3) _______ and then into English. PORTUGAL

Mangoes are distributed 4)______ around the world WIDE

and they are a very popular fruit.They can be yellow,

green, orange, red and although they are oval 5) ____ , SHAPE

they come in a 6) ______ of sizes. They are eaten as VARY

they are or used for flavour, 7) _______ or colour. FRAGRANT

It is a very 8) _______ fruit with a unique taste. The JUICE

flesh is 9) ______sweet and it has a high water content.

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ.

Задание №1

flowers 2. babies 3. men 4. teeth 5. ducks

6. children 7. scarves 8. feet 9. stories 10. mice

Задание №2

1 С; 2 B; 3 B; 4 A; 5 A; 6 B; 7 C; 8 B; 9 A; 10 B;

Задание №3

wears, is wearing

1. is, has just come

   have been waiting, haven"t received

4. hasn"t begun. are talking

Задание №4

1. lost 2. had done 3. were lying

4.took, gave 5. were, had passed 6. did you receive

7. was standing, cutting 8. did they rescue

9. saw, was driving 10. gave, had bought

Задание №5

1. am going 2. I"ll go 3.going to rain

4. will feed 5. will 6. am going

7. will 8. will 9. is going 10. will

Задание№6

1 A; 2 B; 3 A; 4 C; 5 C

Задание №7

1. will be posted 2. was introduced 3.be found

4. was won 5. are taught 6. are typed sent

7. will be accepted 8. be handed

9. was expected 10. is translated

Задание №8

1 B; 2A; 3C; 4A; 5 B; 6 B; 7 B; 8 A; 9 B; 10 C

Задание №9

1. lived , would learn 2. were , wouldn"t

3. will give, see 4. will help, don"t understand

5. would buy, had 6. is , will go

7. would do, had 8. did, would be

Задание №10

1 C 2A 3 A 4 B 5 A 6 В 7 C 8A 9В 10 A

Задание №11

1. effective 2. carefully 3. majority 4. entertainment

5. recently 6. latest 7.appearance 8. importance

9. useful 10. harmful

Задание №12

1 A; 2 B; 3 B; 4 C; 5 B; 6 B; 7 C; 8 C

Задание №13

tropical 2. originate 3. Portuguese 4. widely

shaped 6. variety 7. fragrance 8.especially 9.especially

Источники информации.

Virginia Evans. Round-up English grammar practice, Longman ,2001

Hester Lott. Real English Grammar, Marshal Cavendish,2006

И.Л. Бим и др. Сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе, М., Просвещение,2010

Дорогие коллеги!

Наша рубрика «Подготовка к ОГЭ: вопросы и ответы» продолжает работать. В ней Вы найдёте полезные советы и тесты, публикации в СМИ и ссылки на вебинары, информацию о пособиях для подготовки к итоговой аттестации.

Результаты ОГЭ 2013-2014 учебного года показали, что самым сложным был раздел «Говорение». Поэтому новая рубрика будет посвящена вопросам подготовки учащихся, стратегиям и успешному выполнению заданий из устной части ОГЭ. Учебники «Английский в фокусе» (“Spotlight”) обладают большим потенциалом для развития навыков говорения.

С уважением, , учитель-методист, руководитель ММО учителей английского языка Городского округа Химки, Заслуженный Учитель России, Победитель ПНПО 2006, Лауреат именной премии Губернатора Московской области 2005, 2012, эксперт ОГЭ и ЕГЭ.

Обучение устной речи при подготовке учащихся к ОГЭ по материалам УМК «Английский в фокусе»
Ссылка для просмотра

Как научить слышать и слушать: проблемы обучения аудированию при подготовке учащихся к выполнению заданий по аудированию в ГИА
Ссылка для просмотра

Хорошее знание лексики и грамматики способствует развитию навыков письма. Подготовка учащихся к ГИА. Лексика, грамматика и письмо.
Ссылка для просмотра

Что такое опорное предложение и как искать ключевые слова: подготовка учащихся к выполнению заданий по чтению в ГИА
Ссылка для просмотра

Технологии подготовки учащихся к успешной сдаче ГИА по английскому языку (в новом формате)
Ссылка для просмотра

Государственная итоговая аттестация по английскому языку (в новой форме) 2013
Ссылка для просмотра

Английский язык.
Государственная итоговая аттестация.
Тренировочные задания
(с ключами). 9 класс
Авторы: В. Эванс, Э. А. Гашимов, А. Е. Куровская.

Современная грамматика
английского языка
для подготовки к ГИА
Авторы: Jenny Dooley
Virginia Evans
 

Сборники тренировочных
упражнений в формате
ГИА
для 5-9 классов
Авторы Ю. Е. Ваулина,
О. Е. Подоляко
 

В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования. Материалы пособия можно использовать на уроках английского языка и дома самостоятельно.

Сборник
устных тем
для подготовки
к ГИА.
5–9 классы
Автор Ю. А. Смирнов

PET for
Schools
Practice
Tests
Издательство
Express Publishing

И. В. Тофель.
Английский язык.
Сборник
тренировочных
заданий.
9 класс

Practice Exam Papers
Secondary School
ГИА
Тренировочные задания
Авторы: Э. Гашимов,
В. Эванс, А. Куровская

Основное общее образование

Английский язык

ОГЭ-2018 по английскому языку. Грамматика и лексика

Раздел 3 «Грамматика и лексика» ОГЭ по английскому языку включает в себя 2 задания.

Задания 18–26 (максимальный балл - 9 баллов) проверяют навыки образования грамматических форм, задания 27-32 (максимальный балл - 6 баллов) тестируют навыки словообразования. Рекомендуемое время выполнения данного раздела - 30 минут. Максимальный результат - 15 баллов.

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 18–26, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18–26.

Методическая подсказка

Для успешного выполнения данного задания ОГЭ по английскому языку рекомендуется повторить:

• Времена группы present, past, future;
• Конструкции be going to, used to etc.;
• Passive voice;
• Relative clause;
• Modals;
• Conditionals (types 0, 1, 2, 3);
• Reported speech;
• Gerund and infinitive;
• Countable and uncountable nouns;
• Pronouns and possessive determiners;
• Articles;
• Prepositions of time and place;
• Questions, question tags, indirect questions;
• Comparatives and superlatives;
• Connectives;
• The causative;
• Both, either, neither, so, nor;
• So and such, too and enough.

Также необходимо обратить особое внимание на:

• Irregular verbs;
• Phrasal verbs;
• Prepositional phrases;
• Wordpatterns;
• Wordformation.

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта Enjoy English /“Английский с удовольствием” для 9-го класса. Содержание рабочей тетради тесно связано с учебником и направлено на закрепление материала, изучаемого на уроках. Рабочая тетрадь содержит упражнения, предназначенные для формирования у учащихся грамматических, лексических и орфографических навыков, а также для развития умений письменной речи, чтения и аудирования.

Приступаем к выполнению задания.

Данное пособие является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта "Английский язык" для 9 класса серии "Rainbow English" авторов О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой. В него включены упражнения для дополнительной отработки лексического и грамматического материала учебника.

Рассуждение

Читаем представленные тексты (это может быть и один текст), чтобы иметь общее представление, о чем идет речь. Дальше заполняем пропуски.

Номер 18. Написано личное местоимение THEY , данное местоимение не является подлежащим в тексте, следовательно, необходимо использовать объектное местоимение, а именно THEM .

Номер 19. Дан глагол SEND . В первую очередь необходимо определить, в какой форме необходимо употребить глагол: актив или пассив. Выполняя задание, мы можем использовать следующие подходы:

• Во-первых, вы можете опираться непосредственно на контекст, из которого становится ясно, что детей отправили в дом старого профессора.
• Во-вторых, глагол SEND является переходным глаголом, после которого необходимо дополнение, которого нет в нашем предложении, что исключает активную форму.

При переводе предложения становится понятно, дети не могли отправить дом, а значит подлежащее THEY подвергается действию со стороны другого предмета или объекта, очевидно, что глагол нужно поставить в пассивный залог. Следующим этапом необходимо определить, в какой временной форме употребить глагол, для этого вновь обратимся к контексту. Первые три предложения употребляются в простом прошедшем времени (Past Simple). Определяем маркер времени. В нашем случае им является when they had to leave to their home city,London, during the war. Правильная форма - WERE SENT .

Номер 20. Дан глагол NOT/HAVE

1. Контекст.
2. Активный или пассивный залог.
3. Временная форма глагола.

Из контекста становиться понятно, что глагол будет в активном залоге, так как подлежащее he совершило действие. Определяем, относится ли повествование к прошедшему времени и в каком времени употребляются глаголы, до и после пропуска. Глагол lived употреблен в Past Simple, что дает нам право поставить данный глагол в тоже время didn"t have / did not have . Однако, для того чтобы подчеркнуть, что действия одного глагола произошли заведомо раньше другого можно поставить данный глагол в Past Perfect (hadn’t had / had not had ), что также является грамматически верным решением задачи. В предложении употребляются 2 глагола, где действия одного произошли заведомо раньше другого, для того чтобы подчеркнуть этот факт, поставим глагол have в Past Perfect.

Номер 21. Дано прилагательное YOUNG . Перед пропуском мы видим определенный артикль the , который является маркером образования превосходной степени прилагательного. Дополнительным маркером являются слова of them . Из контекста становится ясно, что необходимо преобразовать прилагательное в какую-либо форму. В нашем случае это превосходная форма, так как перед прилагательным стоит определенный артикль the и дополнительный маркер of them (the YOUNGEST of them ).

Номер 22. Количественное числительное ONE , следовательно, единственной возможной формой является порядковое числительное FIRST .

Номер 23. Дан глагол BE . В предложении конструкция I wish (условное предложение I типа). Из контекста следует, что Эдмонд хотел, чтобы погода была другой в тот момент, когда он об этом говорит. В таких ситуациях мы употребляем условное предложение I типа wish + Past Simple. Эта конструкция предполагает, не зависимо от лица, форму глагола to be (WAS или WERE ). Оба варианта считаются правильными.

Номер 24. Дан глагол IMPROVE . Проводим анализ традиционным способом.

1. Контекст.

Из контекста становиться понятно, что глагол будет в активном залоге. Контекст требует употребления будущего времени. Фраза I think является индикатором грамматического времени Future Simple, но не исключает употребление конструкции to be going to , также употребляющейся для выражения будущего времени. Правильный ответ – WILL IMPROVE / ’LL IMPROVE / IS GOING TO IMPROVE .

Номер 25. Дан глагол EAT . Проводим анализ традиционным способом.

1. Контекст.
2. Активный или пассивный залог.
3. Временная форма глагола.

Из контекста становиться понятно, что глагол будет в активном залоге. Наличие индикатора грамматического времени at the moment говорит нам о необходимости использования времен группы Continuous, а наличие второго глагола was (Past Simple) требует согласования времен. Правильный ответ – WAS EATING (Past Continuous).

Номер 26. Дан глагол BEGIN . Проводим анализ традиционным способом.

1. Контекст.
2. Активный или пассивный залог.
3. Временная форма глагола.

Из контекста становиться понятно, что глагол будет в активном залоге. Первый глагол в предложении NODDED (Past Simple), поскольку события происходят последовательно, мы снова употребляем Past Simple. Правильный ответ – BEGAN .

Ответы на задания с 18 по 26: 18 - them;19 – were sent; 20 – did not have/didn’t have/had not had/hadn’t had; 21 - youngest; 22 – first; 23 – was/were; 24 – will improve/’ll improve/is going to improve; 25 – was eating; 26 – began.

Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта "Forward" для 9 класса и дополняет учебник системой заданий, обеспечивающих комплексное развитие умений и навыков в аудировании, говорении, чтении и письме. В тетрадь включены тесты для самопроверки с ответами.

Задание 2

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 27–32, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 27–32.

Методическая подсказка

В этой части проверяются навыки словообразования. Задание в спецификации формулируется как «задания на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова» при помощи суффиксов и приставок. Залогом успеха при выполнении этого задания являются два фактора: правильное определение части речи, которую необходимо вставить вместо пропуска, и знание словообразующих суффиксов и приставок. Читаем текст, обращая внимание на слова перед пропусками и следующие за ним. Определяем пропущенную часть речи, а также, имеет ли пропущенное слова отрицательную или утвердительную коннотацию.

Рассуждение

Номер 27. Planes are considered to be the most … Конструкция the most требует после себя употребление прилагательного. Чтобы образовать прилагательное от слова COMFORT необходимо добавить суффикс –ABLE. Правильный ответ COMFORTABLE.

Номер 28. There are _____queues… В данной ситуации после конструкции There are может стоять как существительное, так и прилагательное, уточняющее его. Существительное у нас уже есть – queues. Соответственно, добавим прилагательное. Контекст требует употребление прилагательного со значением «бесконечный». Приставка БЕС = суффиксу LESS в английском языке. Правильный ответ – ENDLESS .

Номер 29. …where you can _________enjoy yourself как? Логично употребить наречие (прилагательное+LY). Перечитываем абзац со вставленным словом - смысл сохранен. Правильный ответ – ACTUALLY .

Номер 30. There are thousands of people from __________ countries… В данной ситуации после конструкции There are может стоять как существительное, так и прилагательное, уточняющее его. Существительное у нас уже есть – countries. Для того чтобы из глагола DIFFER преобразовать прилагательное нам нужно добавить суффикс -ENT. Правильный ответ – DIFFERENT .

Номер 31. …with no sense of ___________. Sence of direction – устойчивое выражение, где direction – существительное. Для того, чтобы образовать от слова DIRECT существительное мы должны добавить суффикс –ION. Правильный ответ – DIRECTION .

Номер 32. The attendants are always very polite and __________. Контекст требует употребление второго прилагательного, носящего позитивную оценку. Чтобы образовать от слова HELP прилагательное «отзывчивый» нам необходимо добавить суффикс – FUL. Правильный ответ – HELPFUL .

Ответы на задания с 27 по 32: 27 – comfortable; 28 – endless; 29 – actually; 30 – different; 31 – direction; 32 – helpful.

Обратите внимание на рабочую программу по английскому к УМК Forward для 2-4 классов и рабочую программу Английский язык как второй иностранный для 5-9 классов . Доступно к просмотру и бесплатному скачиванию.